시험대비 개념요약

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1 1-2 국어 미래엔 동영상코드 : 동영상코드 : 개념 문학의아름다움 [1] 시 1. 시의뜻 : 마음속에떠오르는생각이나느낌을운율이있는언어로압축하여표현한운문문학. 2. 시의운율형성요소 반복! 1 같은음, 단어, 구절의반복 2 일정한글자수의반복 3 일정한음보수의반복 4 같은문장구조의반복 5 의태어와의성어의반복 3. 비유적표현 1 직유법 : 원관념과보조관념을연결하여빗대는방법 ~ 처럼, ~ 인듯, ~ 같이 등의연결어가보조관념뒤에붙는다. 2 은유법 : 원관념과보조관념을연결하여빗대는방법 A는 B이다 의형식. 3 의인법 : 사람이아닌대상에인격적속성을부여하여표현하는방법 4 활유법 : 무생물을생물인것처럼빗대어표현하는방법 [2] 시조 1. 시조의뜻 : 고려중기 ( 또는말엽 ) 에발생하여오늘날까지창작되고있는우리고유의정형시 2. 시조의특징 1 형식 : 초장 중장 종장의 3장 6구 45자내외종장의첫음보는 3글자로고정됨. 2 운율 : 3 4조또는 4 4조의음수율과 4음보의율격 3 내용 ( 주제 ) : 유교적이념과가치관 ( 충, 효 ), 자연속의풍류, 남녀간의애정, 서민들의진솔한생활감정등 [3] 상징 1. 상징의뜻 : 사물이나추상적인개념을구체적인사물로표현하는방법. 2. 상징의종류 1 원형적상징 : 인류의오랜역사속에서형성되어모든사람에게유사한의미로받아들여지는상징 2 관습적상징 : 특정사회나문화속에서오랜세월동안사용되어관습적으로보편화된상징 3 개인적상징 : 시인이시속에서독창적으로창조해낸상징 1 단원 1

2 3. 은유와상징의차이점 * 은유 : 원관념과보조관념을작품표면에직접제시하여표현. 예 ) 내마음은호수이다. * 상징 : 원관념은숨기고보조관념만표면에제시하는표현방법. 예 ) 평화를기원하기위해모인집회에서비둘기를날렸다. [4] 갈등 1. 갈등의뜻 : 문학작품에서등장인물간의혼란또는등장인물과그를둘러싼외적인요소와의대립 2. 갈등의역할 1 사건을전개시키며긴장감을조성 2 사건전개에필연성을부여 3 인물의성격과역할을드러냄 4 갈등의해결과정을통해주제를드러냄 5 독자의관심과흥미를유발 3. 갈등의유형 < 내적갈등 > 한개인의내면에서갈등이일어나는경우로, 주로개인내부의심리적모순과대립에의한갈등 < 외적갈등 > 한인물과그인물을둘러싼외부환경사이에일어나는갈등 1 인물과인물간의갈등 2 인물과사회의갈등 3 인물과운명의갈등 4 인물과자연의갈등 1 단원 2

3 1-2 국어 미래엔 동영상코드 : 동영상코드 : 개념 1 재미있는우리말 [1] 음운 1. 정의 : 말의뜻을구별하는소리의최소단위 < 확인문제 > 눈을감고귀로만듣고뜻이다른단어가몇개인지알아맞히어보시오. 2. 음운 1 음소 : 자음, 모음으로나눌수있다. 2 운소 : 소리의길이 ( 장음, 단음 ), 억양 ( 답 : 4 개 ) 공 강 / 콩 / 곰 [2] 자음의체계 1 발음기관단면도 ( 판서를보고직접그려보세요! ) * 소리나는위치입술소리 : ㅁㅂㅃㅍ잇몸소리 : ㄴㄷㄹㄸㅌㅅㅆ센입천장소리 : ㅈㅉㅊ여린입천장소리 : ㄱㄲㅋㅇ목청소리 : ㅎ 2 소리내는방법 < 파열음 > : ㄱㄲㅋ, ㄷㄸㅌ, ㅂㅃㅍ < 파찰음 > : ㅈㅉㅊ < 마찰음 > : ㅅㅆㅎ < 비음 > : ㄴㅁㅇ < 유음 > : ㄹ 3 소리의세기 < 예사소리 > : ㄱㄷㅂㅅㅈ < 된소리 > : ㄲㄸㅃㅆㅉ < 거센소리 > : ㅋㅌㅍㅊ 2 단원 1

4 [3] 모음의체계 혀단면도를판서를보고직접그려보세요! 1 혀의높이 : 고모음 ( ㅣㅟㅡㅜ ) 중모음 ( ㅔㅚㅓㅗ ) 저모음 ( ㅐㅏ ) 2 혀의앞뒤 ( 최고점 ) 위치 : 전설모음 ( ㅣㅔㅐㅟㅚ ) 후설모음 ( ㅡㅓㅏㅜㅗ ) 3 입술모양 : 원순모음 ( ㅗㅚㅜㅟ ) 평순모음 ( ㅣㅔㅐㅡㅓㅏ ) 단모음 (10 개 ) : ㅏㅐㅓㅔㅗㅚㅜㅟㅡㅣ 2 단원 2

5 1-2 국어 미래엔 동영상코드 : 동영상코드 : 개념 능동적인읽기와쓰기 [1] 읽기 1. 읽기의뜻과방법 < 뜻 > 글의내용을이해하는행위로, 글의내용을받아들여그것을심화ㆍ확장하는활동. < 방법 > 1 글의특성과맥락을고려하면서읽는다. 2 글을읽는이유와목적을분명히하고, 그에맞게읽는다. 3 배경지식을적극적으로활용하여읽는다. 4 생략되어있거나드러나지않은의미까지발견하며읽는다. 5 질문을제기하고답을찾아가며읽고, 글쓴이와대화를나누듯읽는다. 2. 예측하며읽기 1 예측할때의활용요소 * 글과관련된독자의배경지식이나경험 * 글에나타난정보나글의맥락 2 예측할내용 < 글을읽기전 > 제목의의미 < 글을읽는중 > 다음에이어질내용, 글의구조, 글의결말, 글쓴이가사용할논거 < 글을읽은후 > 글쓴이의의도, 글이독자에게미칠영향 3 단원 1

6 [2] 글쓰기의과정 1 계획하기 : 글의주제, 목적, 예상독자등을고려해글전체에대해계획하기 < 고려할점 > * 글의주제 글을써야하는이유나이글을통해얻고자하는의도 * 글의목적 정보전달, 설득, 감동 * 예상독자 예상독자의요구, 필요, 관심, 능력, 수준분석 2 내용마련하기 : 계획을바탕으로내용마련하기 < 활용자료 > * 백과사전 개념을정확하게설명 * 사진 독자의흥미유발하고, 생생하게전달 * 통계자료 정확한수치로신뢰감을줌. * 관련사이트및블로그 다양한사례나방법을제시함. * 신문기사 신뢰할만한정보로독자의흥미를끎. 3 내용조직하기 : 마련한내용을바탕으로개요작성하기 < 글의구조에따라내용조직 > [ 처음 ] 글전체의안내, 화제제시, 흥미유발 [ 중간 ] 글의중심부분. 자신의생각과그것을뒷받침하는내용제시 [ 끝 ] 주제를제시하며마무리, 글의내용종합ㆍ요약 4 표현하기 : 개요를바탕으로한편의글쓰기 * 적절한단어를사용하여어법에맞게표현 * 글의주제와목적에맞게표현 * 독자의이해를돕기위해다양한그림이나도표등의시각자료를활용하여표현 5 고쳐쓰기 : 글을검토하여삭제, 보완하기 < 글수준 > 글의주제, 목적, 예상독자내용전개의순서 / 앞뒤내용의일관성 < 문단수준 > 문단의구성원리 / 문단의자연스러운연결 / 글전체에서각문단이수행하는역할 < 문장수준 > 각문장의문법성 / 앞뒤문장의논리성 / 맞춤법과띄어쓰기, 문장부호의사용 < 단어수준 > 문맥에어울리지않거나부적절하게쓰인단어 / 불필요한외래어나은어, 속어, 유행어의사용 3 단원 2

7 1-2 국어 미래엔 동영상코드 : 동영상코드 : 단원 문학의아름다움 [1] 맨발 1. 밖 집 안 <1,2연 > <3,4연 > 구두와양말, 격식을갖추고일을함. 집에돌아와구두와양말을벗음. 구속, 답답함. 자유, 편안함, 시원해짐. 2. 표현방법 1 활유법 2 직유법 3 은유법 [2] 산은옛산이로되 ~ 산은옛산이로되물은옛물이아니로다밤낮으로흐르거든옛물이있을쏘냐사람도물과같도다가고아니오는도다 1. 상징적의미 1 산 : 변함없는존재, 영원성 / 시적화자 2 물 : 변하는존재, 순간성 / 임 ( 서경덕 ) 3 사람도 : 보편적인간 / 서경덕 2. 주제 : 인생무상 ( 人生無常 ) / 임에대한그리움. [3] 달리는차은 ( 갈래 : 시나리오 ) 1. 갈등 1 차은 아버지 : 육상을계속하기위해전학가고싶어함. 2 차은 엄마 : 필리핀출신의새엄마에게쉽게마음을열지못함. 차은과엄마의둘만의여행으로서로이해 / 육상선수의꿈을이룸. 3 차은 영찬, 남학생들 : 필리핀 이라고놀림을받음. 영찬의사과 2. 소재의의미 1 버려진작은배 : 쓸쓸한분위기조성, 차은의처지상징 2 별 : 차은의꿈상징, 엄마와차은의화해 3 셔터 : 차은의닫힌마음, 엄마와차은사이의마음의장벽, 동남아인을무시하는우리사회의편견 4 작은틈 : 장벽 ( 갈등 ) 을허물수있는가능성 5 어두운복도 : 갈등, 냉대의상황 6 환한운동장 : 갈등해소, 화합의상징 1-3 단원 1

8 2 단원 재미있는우리말 [1] 자음의체계 1 발음기관단면도 ( 판서를보고직접그려보세요! ) * 소리나는위치입술소리 : ㅁㅂㅃㅍ잇몸소리 : ㄴㄷㄹㄸㅌㅅㅆ센입천장소리 : ㅈㅉㅊ여린입천장소리 : ㄱㄲㅋㅇ목청소리 : ㅎ 2 소리내는방법 < 파열음 > : ㄱㄲㅋ, ㄷㄸㅌ, ㅂㅃㅍ < 파찰음 > : ㅈㅉㅊ < 마찰음 > : ㅅㅆㅎ < 비음 > : ㄴㅁㅇ < 유음 > : ㄹ 3 소리의세기 < 예사소리 > : ㄱㄷㅂㅅㅈ < 된소리 > : ㄲㄸㅃㅆㅉ < 거센소리 > : ㅋㅌㅍㅊ [2] 모음체계 혀단면도를판서를보고직접그려보세요! 1 혀의높이 : 고모음 ( ㅣㅟㅡㅜ ) 중모음 ( ㅔㅚㅓㅗ ) 저모음 ( ㅐㅏ ) 2 혀의앞뒤 ( 최고점 ) 위치 : 전설모음 ( ㅣㅔㅐㅟㅚ ) 후설모음 ( ㅡㅓㅏㅜㅗ ) 3 입술모양 : 원순모음 ( ㅗㅚㅜㅟ ) 평순모음 ( ㅣㅔㅐㅡㅓㅏ ) * 단모음 (10 개 ) : ㅏㅐㅓㅔㅗㅚㅜㅟㅡㅣ 1-3 단원 2

9 [3] 풋사과가매우시다. 1 단어 : 풋사과 / 가 / 매우 / 시다. 3 자립형태소 : 사과, 매우 3 의존형태소 : 풋-, 가, 시-, -다 4 실질형태소 : 사과, 매우, 시- 5 형식형태소 : 풋-, 가, -다 [4] 단어형성법단일어 : 나무, 송이복합어 파생어 : 햇밤, 알밤합성어 : 밤나무, 밤송이 3 단원 능동적인읽기와쓰기 [1] 예측할내용 < 글을읽기전 > 제목의의미 < 글을읽는중 > 다음에이어질내용, 글의구조, 글의결말, 글쓴이가사용할논거 < 글을읽은후 > 글쓴이의의도, 글이독자에게미칠영향 [2] 셈치고 1. < 셈 > < 계산 > 융통성, 인심, 인정, 훈훈함 엄정성, 객관성, 정확성 주관적기분 서구문명의합리주의 2. 셈문화 : 초합리주의 [3] 글쓰기의과정 1 계획하기 : * 글의주제 글을써야하는이유나이글을통해얻고자하는의도 * 글의목적 정보전달, 설득, 감동 * 예상독자 예상독자의요구, 필요, 관심, 능력, 수준분석 2 내용마련하기 : 계획을바탕으로내용마련하기 < 활용자료 > * 백과사전 개념을정확하게설명 * 사진 독자의흥미유발하고, 생생하게전달 * 통계자료 정확한수치로신뢰감을줌. * 관련사이트및블로그 다양한사례나방법을제시함. * 신문기사 신뢰할만한정보로독자의흥미를끎. 1-3 단원 3

10 3 내용조직하기 : 마련한내용을바탕으로개요작성하기 < 글의구조에따라내용조직 > [ 처음 ] 글전체의안내, 화제제시, 흥미유발 [ 중간 ] 글의중심부분. 자신의생각과그것을뒷받침하는내용제시 [ 끝 ] 주제를제시하며마무리, 글의내용종합ㆍ요약 4 표현하기 : 개요를바탕으로한편의글쓰기 * 적절한단어를사용하여어법에맞게표현 * 독자의이해를돕기위해다양한그림이나도표등의시각자료를활용하여표현 5 고쳐쓰기 : 글을검토하여삭제, 보완하기 < 글수준 > 글의주제, 목적, 예상독자내용전개의순서 / 앞뒤내용의일관성 < 문단수준 > 문단의구성원리 / 문단의자연스러운연결 < 문장수준 > 각문장의문법성 / 앞뒤문장의논리성 / 맞춤법과띄어쓰기, 문장부호의사용 < 단어수준 > 문맥에어울리지않거나부적절하게쓰인단어 / 불필요한외래어나은어, 속어, 유행어의사용 1-3 단원 4

1수준

1수준 ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄱ ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ 2 3 4 5 6 7 8 ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄱ ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ 10 11 12 13 14 15 16 ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ

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