제시되지않은상황에서여러해당사실을종합하여한국광복군을파악해야한 자료에서는한국광복군이설립된시기, 장소, 조직, 활동등다양한정보들을제시하고있 학습전략중학교에서는일제식민통치시기에전개된다양한항일운동을시기별, 분야별로나누어사건중심으로배우고있 고등학교에서는중학교에서다루고있는주제와크게

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아진 소
5 years ago
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1 한국사 / 탐구영역 한국사정답 [ 출제의도 ] 청동기시대의사회모습을파악한 자료는청동기시대의사회변화모습을나타낸것이 청동기시대에는농업생산력이늘어남에따라 빈부의차이가나타나고계급이형성되었 많은사 람들을동원하여만든고인돌은당시부족장의권위 를잘보여주고있 [ 오답풀이 ] 1 구석기시대의대표적뗀석기인주먹 도끼이 2 신석기시대의대표적유물인빗살무늬 토기이 3 실을뽑는가락바퀴, 4 조개껍데기가 면이 2. [ 출제의도 ] 삼국시대의정세변화를이해한 자료는 5 세기고구려장수왕때있었던사실을보여 주는지도이 장수왕은남진정책을추진하여국내 성에서평양으로천도하고, 백제를공략하여한강유 역을차지하였 그리고남한강유역에충주 ( 중원 ) 고구려비를세웠 고구려의공격으로왕이죽고한 강유역을빼앗긴백제는수도를한성에서웅진으로 옮겼 [ 오답풀이 ] 1, 2 6 세기, 4, 5 7 세기의사실이 3. [ 출제의도 ] 독도의역사를이해한 자료는독도의날과관련된것이 1900 년대한제 국은칙령제 41 호를통해울릉도를울도군으로승격 시키고, 울도군수로하여금독도를관할하게하였 경상북도의회는조례를통해대한제국이칙령을제 정한 10 월 25 일을독도의날로정하였 4. [ 출제의도 ] 임진왜란의전개과정을이해한 자료는임진왜란당시있었던사실이 첫번째자 료는임진왜란과정에서조선수군의활약, 두번째 자료는임진왜란으로인한피해상황을보여주고있 임진왜란초기수군이승리한것과때를같이하 여전국각지에서의병이일어났 의병은일본군에 맞서스스로무장한군대로, 그지방세력이자기고 장을지키기위해일으킨경우가많았 대표적인 의병장으로는곽재우, 고경명등이있 [ 오답풀이 ] 1 고려전기거란의침입, 3 조선인조 때청의침입에의한병자호란, 4 신미양요 (1871) 직후, 5 고려의대몽항쟁과정에서볼수있는모 습이 5. [ 출제의도 ] 삼국시대고분의특징을이해한 자료는신라에서주로만들어진돌무지덧널무덤양식 을보여준 돌무지덧널무덤은다른무덤양식에비 해도굴이어려운구조로되어있어금관등많은껴 묻거리가출토되었 [ 오답풀이 ] 1 천마총은돌무지덧널무덤이 2 승 탑에해당한 3 무령왕릉은중국남조의영향을 받아무덤내부가벽돌로만들어졌 5 발해의정 혜공주묘에해당한 6. [ 출제의도 ] 통일전후신라의정치변화를파악한 통일전후신라는귀족세력을억누르고전제왕권을 강화하였 진골출신중최초로김춘추가왕위에 올랐는데, 그가태종무열왕이 무열왕은삼국통일과정에서중요한역할을하였으며, 이때부터왕위는무열왕의직계후손들이계승하였 무열왕의뒤를이은문무왕은당을몰아내고삼국통일을완성하였 이를바탕으로신문왕은김흠돌을비롯한진골귀족세력을누르고, 녹읍을폐지하는등여러제도를정비하면서전제왕권을확립해나갔 [ 오답풀이 ] 2 붕당정치는조선중기이후에전개되었 3 호족세력은신라말에성장하였 4 고려무신정변직후, 5 조선후기에해당한 7. [ 출제의도 ] 고려전기의불교문화를이해한 자료는논산관촉사석조미륵보살입상에대한설명이 고려초기에는지방의호족들이독자적인세력을유지하며독특한문화를발전시켰 [ 오답풀이 ] 1 삼국시대에만들어진금동미륵보살반가사유상이 2 영주부석사소조여래좌상으로뛰어난세련미를지닌고려불상의걸작이 3 고구려의금동연가7년명여래입상이 5 통일신라때만들어진경주석굴암본존불상이 8. [ 출제의도 ] 신진사대부의활동에대해이해한 자료는고려말신진사대부세력의주장이 신진사대부는권문세족의대토지소유를비판하고과전법시행을주장하였 그리고불교의폐단을지적하고성리학을새로운국가의통치이념으로제시하였 이들은이성계등신흥무인세력과함께조선건국을주도하였 [ 오답풀이 ] 1 서학은조선후기에수용되었 3 화백회의는신라의귀족회의이 4 고려인종때묘청, 정지상등이서경으로도읍을옮길것을주장하였 5 왕건을중심으로한호족세력에해당한 9. [ 출제의도 ] 세종대민족문화의발전을파악한 자료는세종의명에의해장영실이제작한자격루와앙부일구를그린것이 자격루는자동으로시간을알려주는물시계이고, 앙부일구는해시계로종로등에설치하여오가는사람에게시간을알려주었 세종은집현전학자들과함께훈민정음을창제하여민족문화를발전시켰 [ 오답풀이 ] 1 고려태조 ( 왕건 ), 2 신라진흥왕, 4 조선성종, 5 조선정조에해당한 10. [ 출제의도 ] 동학농민운동의전개과정을파악한 제시된답사장소는동학농민운동과관련된주요유적지이 동학농민운동은고부봉기를계기로시작되었 동학농민군은전봉준등의지휘아래황토현전투에서승리하고전주성을점령하였 이후정부와전주화약을체결하고집강소를설치하여개혁을실시하였 11. [ 출제의도 ] 조선후기수취체제의특징을이해한 자료는대동법시행과관련이있 대동법은공납의폐단을막기위해광해군때부터시행되었 대동법은당시까지집집마다토산물로내던공납을토지를기준으로쌀, 베, 동전등으로납부하게한것이 부과대상이가구에서토지로바뀌면서토지를소유한지주들의부담이늘어났 또한관청에서필요한물품을공인이라는상인을통해구매하게됨으로써상품화폐경제가발달하는결과를가져왔 [ 오답풀이 ] ㄱ. 당백전은흥선대원군이경복궁중건을위해발행한화폐이 ㄹ. 호포제에대한설명으로흥선대원군에의해시행되었 중학교학습요소중학교교과서 조선사회의변동 단원에서조선후기수취제도의개혁에해당하 는내용이 중학교에서는영정법, 대동법, 균역법이라는수취제도의개편을통해임진왜란과병자호란이끝난후어려워진사회모습과정부의문제해결노력을배우고있 고등학교평가문제의특징문항은교실수업상황을가정하여대동법의개략적인모습을판서형태로제시하고, 대동법실시의결과를묻고있 중학교와달리묻고자하는제도의명칭등이제시되지않으므로주어진정보를통해그제도가무엇인지를파악해야한 학습전략중학교에서는수취제도의개략적인내용을단편적지식위주로배우지만, 고등학교에서는제도의실시배경, 구체적내용, 실시에따른결과, 당시사람들의반응등다양한측면에서관련내용을학습하고있 따라서당시수취제도의변화내용과관련된사료, 통계등에서핵심요소를찾아낼수있도록학습한 12. [ 출제의도 ] 조선후기서민문화를이해한 자료는조선후기널리유행한민화에대한설명이 조선후기에는서민의생활수준이향상되어서민문화가발달하였 그림에서는지배계층이나도화서의화원이아닌, 이름이알려지지않은화가가그린민화가널리유행하였 민화에는서민들의복을비는마음과소박한미의식이담겨있 까치와호랑이를그린그림이대표적이 [ 오답풀이 ] 1 김홍도의무동, 3 강희안의고사관수도, 4 신윤복의단오풍정, 5 정선의인왕제색도이 13. [ 출제의도 ] 독립협회의활동내용을파악한 연표는독립협회의창립배경과활동을나타낸것이 서재필등의주도로결성된독립협회는독립신문을통해민중을계몽하고, 기금을모아독립문을건립하였 그리고만민공동회를개최하여민중의국권ㆍ민권의식을고취시켰 그러나정부와의갈등으로지도부가체포되고, 결국고종황제의명령으로해산되었 14. [ 출제의도 ] 국권피탈과정을이해한 자료는을사조약을마인드맵으로표현한것이 일제는을사조약을강제체결하여대한제국의외교권을강탈하고통감부를설치하였 이에맞서항일의병운동이전개되었고, 고종은헤이그특사를파견하였 [ 오답풀이 ] 2 갑신정변의결과체결되었 3 임오군란의결과체결되었 4 운요호사건을계기로일본과체결한불평등조약이 5 청ㆍ일전쟁의결과체결되었 15. [ 출제의도 ] 항일무장독립군부대를파악한 자료의독립군부대는대한민국임시정부산하에조직된한국광복군이 한국광복군은 1940년, 충칭에서지청천을총사령관으로조직되었 태평양전쟁당시인도와미얀마전선에서영국군과함께작전을수행하였고미군의지원을받아국내진공작전을준비하였 중학교학습요소중학교교과서 민족운동의전개 단원에서항일무장독립운동에해당하는내용이 국권을상실한이후 8ㆍ15 광복까지일제의식민정책, 일제강점기의사회변화, 그리고다양한세력들이여러분야에서펼친독립운동을주제로한 항일무장독립운동에서는주요사건과단체를소재로주도세력, 운동방식, 사건장소, 전개과정등을배우고있 고등학교평가문제의특징문항은한국사퀴즈라는방송프로그램상황을설정하여항일무장독립군부대를찾도록하고있 한국광복군이라는명칭이

2 제시되지않은상황에서여러해당사실을종합하여한국광복군을파악해야한 자료에서는한국광복군이설립된시기, 장소, 조직, 활동등다양한정보들을제시하고있 학습전략중학교에서는일제식민통치시기에전개된다양한항일운동을시기별, 분야별로나누어사건중심으로배우고있 고등학교에서는중학교에서다루고있는주제와크게다르지않으나사건이나단체들에대한세부적인내용까지학습요소로포함하고있 특히항일무장독립운동부분은학생들이공부하기어려워하는주제이 자기만의방식으로마인드맵이나도표를만들어정리하면학습에도움이된 주요사건의배경, 전개과정, 결과등을정리하고, 교과서의지도를이용해당시항일무장독립운동의주요사건에대해서도이해하고있어야한 사건의인과관계를파악하여이해하는것도필수적이 16. [ 출제의도 ] 통일정부수립을위한노력을파악한 자료의인물은김구이 모스크바 3국외무장관회의이후신탁통치를둘러싸고좌우대립이격화되었 그과정에서미ㆍ소공동위원회가결렬되고유엔소총회의결의에따라남한만의총선거 (5ㆍ10 총선거 ) 가결정되었 이에김구는남한만의단독정부수립을반대하며, 김규식과함께남북협상을제안하고추진하였 그러나통일정부수립을위한그의노력은성과를거두지못하였 [ 오답풀이 ] 2 안중근, 3 박정희, 4 여운형과안재홍, 5 이승만에해당한 17. [ 출제의도 ] 민주주의발전을위한노력을파악한 첫번째자료는 4ㆍ19 혁명이고, 두번째자료는 6월민주항쟁이 4ㆍ19 혁명은이승만정부의장기집권과부정부패에저항하여일어났으며, 그결과이승만이대통령에서물러났 6월민주항쟁은전두환정부의독재정치와 4ㆍ13 호헌조치에항거하여일어났으며, 그결과직선제개헌이이루어졌 두사건모두우리나라민주주의발전에기여하였 18. [ 출제의도 ] 일제의인력수탈정책을파악한 자료는일본군 위안부 문제해결을위해벌이고있는수요시위의모습이 일본군 위안부 피해할머니들은일본정부의공식사과와배상을요구하며 1992년부터매주일본대사관앞에서수요시위를벌이고있 일제는침략전쟁을벌이면서본격적으로인력과물자를수탈하였 특히여성들을전쟁터로끌고가성적희생을강요하였 중학교학습요소중학교교과서 민족운동의전개 단원에서일제의식민통치정책에해당하는내용이 중학교에서는일제의식민통치정책을시기에따라헌병경찰을앞세운무단통치, 민족분열을획책한문화통치, 우리민족을전쟁에동원하기위한민족말살통치로나누어학습주제로제시하고있 특히민족말살통치부분에서는황국신민화정책, 인력과물자수탈의사례들을통해당시상황을배우고있 고등학교평가문제의특징문항은최근의신문기사를활용하여일본군 위안부 문제를다루고있 평소일본군 위안부 문제를잘알고있는학생들은쉽게해결할수있는문항이 고등학교에서는신문이나잡지등시사적인자료를문항의소재로이용하는경우가많 동북공정, 일본의역사왜곡과같은주변국가와의갈등, 또는통일문제나경제문제등이자주다루어지는소재이 학습전략고등학교에서일본군 위안부 문제는 일제의강점과민족운동의전개 단원과 대한민국 의발전과현대세계의변화 단원에서다루고있 두개의단원에서모두다뤄질만큼역사적으로중요 한주제이 일본군 위안부 문제는일제식민통치 시기의과거사실이자현재동북아시아의갈등을해 결하고협력을모색하는주제로도다뤄지고있 관 련사실에대한역사적지식뿐아니라구체적사례, 현재진행상황이담긴시사자료들도유념하고있어 야한 19. [ 출제의도 ] 일제강점기농촌계몽운동을이해한 심훈의 상록수 는 1930 년대초에전개된브나로드 운동을배경으로쓰인소설이 당시학생들은방학 기간에야학과강습소를세워한글을보급하고민족 의식을불러일으키는등농촌계몽활동에나섰 브나로드는러시아말로 민중속으로 라는뜻이 [ 오답풀이 ] 1 물산장려운동, 2 형평운동의구호 이 3 6 ㆍ 10 만세운동에서제시된구호로노동 쟁의와관련이있 5 민립대학설립운동의구호 이 20. [ 출제의도 ] 외환위기극복을위한노력을이해한 제시된자료는 1997 년외환위기로인해국제통화 기금 (IMF) 의금융지원을받게된상황에서전개되 었던 금모으기운동 의모습을보여주고있 1990 년대후반외환관리의실패와금융기관의부 실로외환위기가발생하면서많은사람들이일자리 를잃고대기업이해외자본에팔리는등경제적어 려움이커졌 이후외환위기극복을위해강도높 은구조조정이실시되었고, 각계층이참여하는 금 모으기운동 이전개되었 [ 오답풀이 ] 년대, 년대이후일제강 점기, 4 6 ㆍ 25 전쟁직후, 년대후반의상황 이 도덕정답 [ 출제의도 ] 내면적아름다움에대해이해한 인간은어떤대상이가지고있는외적인모습을통해 서아름다움을느끼기도하지만, 외적인모습이면에 존재하는내면적가치를인식함으로써아름다움을느 끼기도한 제시문은후자의아름다움과관련된것 이 테레사수녀의손은겉으로는거칠어보일지 모르지만, 타인을위해봉사하고헌신하는삶을살았 음을보여주는손이라는점에서우리는아름다움을 느끼는것이 2. [ 출제의도 ] 평화와비폭력의문화를실현하기위한 자세를파악한 제시문은유네스코에서선포한 평화의문화와비폭 력을위한선언 2000 의일부이 이선언은우리가 인간존엄성, 화합, 정의, 연대, 자유, 번영의가치를 실현하는평화와비폭력의문화를함께만들어갈것 을촉구하고있 이를위해서는자신의것을이웃 과함께나누고, 차별이나편견없이모든사람을존 중하려는노력이필요하 [ 오답풀이 ] ㄴ. 자신의자유와함께타인의자유도 소중하게생각해야한 ㄹ. 자기이익의측면에서만 이아니라보편적인관점에서정의를추구할필요가있 3. [ 출제의도 ] 양심의기원에대한두입장을비교하여이해한 양심의기원에대한입장은두가지로설명된 선천설은사람은누구나태어나면서부터양심을지닌다고보는입장이고, 후천설은개인의경험을통해양심이형성된다고보는입장이 갑은선천설을주장하고, 을은후천설을주장한 갑, 을은모두양심이도덕적으로옳고그름을구별해주는역할을한다고본 [ 오답풀이 ] 1, 2 후천설을주장하는을의입장이 3 을은후천설을주장하는것이지, 반성과성찰이없어도도덕을실천할수있다고보는것은아니 4. [ 출제의도 ] 인간과자연의상호의존적관계에대해이해한 제시문을주장한사람은경제적이익만을생각하는인간의자기중심적태도로인해생태계가파괴된다고본 이러한문제를해결하기위해인간은자신도생태계의한구성원이라는것을알고, 자연과의조화를추구해야한 5. [ 출제의도 ] 소수자우대정책의필요성과문제점에대해이해한 갑은사회적약자나소외계층을우선적으로배려하는소수자우대정책이필요하다는입장이고, 을은소수자우대정책이또다른차별을가져오므로이것이정당성을얻기위해서는사회구성원들의합의가필요하다고보는입장이 중학교학습요소중학교 3학년도덕 Ⅱ. 인간의존엄성과소수자보호 단원에서는소수자우대정책의필요성과구체적사례들을학습한 고등학교평가문제의특징고등학교에서는갑, 을혹은 ( 가 ), ( 나 ) 의형태로동일주제에대해서로다른입장을제시하고이로부터각입장의특징, 정당화근거, 구체적인내용을도출하게하는문항이출제된 본문제는이러한형식으로소수자우대정책의필요성을주장하는입장과그에따른한계를지적하는입장을제시함으로써각입장의특징이나정당화근거, 혹은양자의공통점등을도출하는문제이 학습전략이문제를해결하기위해서는중학교때배운소수자우대정책의필요성을그사례를통해명확하게이해하고있어야하며, 이것이시행될때나타날수있는문제점을비판적사고를통해도출할수있어야한 고등학교에서의평가문항은제시문에나타난입장을분명히알고제시문의단서로부터문항에서요구하는답을도출하기위한추론을해야한 본문항의경우도소수자우대정책의개념을알고이것의필요성을명확하게이해하며이로부터나타날수있는여러가지특징이나문제점을추론할수있을때문제의해결이가능하 더나아가고등학교교육과정에서는사회적소외계층을왜우선적으로배려하는지에대한정당화근거들이담긴이론들을학습하게되므로중학교교육과정의내용을명확하게알고있어야한 6. [ 출제의도 ] 올바른소비생활의자세를파악한 제시문에서는올바른소비는합리적인소비이며, 더나아가타인, 공동체, 환경을배려하는소비라고본 1, 4는사회적약자를배려하는소비이고, 3은환경을생각하는소비이며, 5는합리적인소비이 7. [ 출제의도 ] 문화상대주의적태도와그한계에대해

3 이해한 문화상대주의는각각의문화가나름의가치와의미를지니고있으므로존중받아야한다는입장이 제시문에는보편적인도덕적가치를벗어나지않는범위내에서문화상대주의를인정하는입장이나타나있 이러한입장에서명예살인은인간생명의존엄성존중이라는보편적가치에반하는행위이므로용인될수없 중학교학습요소중학교 3학년도덕 Ⅱ. 세계평화와인류애 단원에서는문화상대주의적태도를가지되그한계를인식하고보편적가치에위배되지않는범위에서타문화를존중해야함을학습한 고등학교평가문제의특징고등학교에서는특정사상이나이론의개념에대한명확한이해를바탕으로그것의특징이나한계를도출하게하는문항이출제된 본문항은문화상대주의에대한정확한개념이해를바탕으로이로부터나타날수있는문제점을인식하고이것이적용된사례를찾는문항이 학습전략이문제를해결하기위해서는문화상대주의에대한개념을명확하게이해해야하며, 이로부터나타날수있는문제점을인식할수있어야한 어떠한문화나행동도나름의가치나의미를지닌다는문화상대주의적사고를확장해보편적인도덕적가치를벗어난모든행동까지도정당화하는논리로확대되면, 어떠한문화나행동도옳거나그른것은없다는극단적인윤리적상대주의에빠질수있다는문제점이있 이러한이해가선행된다면본문제가요구하는사례를쉽게파악할수있게된 고등학교교육과정에서는이상의관점에서명확한판단을내리기어려운딜레마의상황을통해문화상대주의나보편주의적관점에서이를분석하고이해하는문제가출제되므로이문항에대한이해는앞으로심화된문항을풀기위한기반이될수있을것이 8. [ 출제의도 ] 공동체와개인의관계에대해이해한 제시문은 개인은공동체속에서타자와어울려살아갈때존재할수있 라는교훈을주는동화이 삼나무는이점을인식하지못하고자신의이익만을추구하다가결국자신의존재기반인타자와공동체를잃어버리고말았 [ 오답풀이 ] 1 삼나무는혼자살아가려다가공동체를파괴하고말았 3 공동체의발전을위해개인의희생이불가피하다는것은이동화의교훈으로부적절하 9. [ 출제의도 ] 성차별문제의해결방안을파악한 제시문에는양성평등제도의확대에도불구하고여전히여성들이부당한대우를받거나여성의특성에따른정당한권리를제대로보장받지못하는경우가문제점으로나타나있 따라서이를해결하기위해서는여성의특성과어려움에대한이해를바탕으로양성평등의식을확립함으로써실질적으로양성평등이실현되게하여야한 [ 오답풀이 ] 남녀의서로다른특성이나차이를고려하여서로를배려할때진정한의미의양성평등이실현될수있다는점에서갑의해결책은부적절하 제시문에나타난승진에서의부당한대우는여성의능력부족으로인한것이아니므로정의해결책도부적절하 10. [ 출제의도 ] 도덕적추론과정을파악한 도덕적추론은합당한도덕원리와사실판단을근거로하여도덕판단을내리는과정이 갑은 맡은구역을청소하지않으면다른사람에게피해를준 는 사실판단을근거로 맡은구역을청소하지않는것은옳지않 라는도덕판단을내리고있 이로부터추론될수있는도덕원리는 다른사람에게피해를주는것은옳지않 이 11. [ 출제의도 ] 노인고독사문제에대한해결방안을파악한 제시문에는자식이나친지들과단절된채노인들이외롭게살다가생을마감하는노인고독사의문제가나타나있 이를해결하기위해서는부모나노인을공경하는사회적분위기의조성과다양한제도및정책을통해이들의어려움을돕는노력이필요하 ㄴ은전자의해결방안에해당하고, ㄷ, ㄹ은후자의해결방안에해당한 12. [ 출제의도 ] 직업의개인적의미와사회적의미에대해이해한 갑은직업의개인적의미를, 을은직업의사회적의미를강조하고있 개인적으로인간은직업을통해생계를유지하고, 욕구를충족시키며, 자아를실현할수있게된 사회적으로는직업을통해사회적역할을분담함으로써간접적으로사회에기여하게된 13. [ 출제의도 ] 국가의소극적역할과적극적역할을비교하여이해한 갑은개인의자율성보장을위해국가가최소한의역할을할것을강조하는입장이고, 을은개인의인간다운삶의보장을위해국가가적극적인역할을할것을강조하는입장이 사회보장제도는개인의기본적인삶과인간다운삶을보장하기위한것이므로이를마련하는것은을이더강조할수있 [ 오답풀이 ] 1, 5 갑이더강조할수있는것이 3, 4 갑과을이모두국가의역할로주장할수있는것이지만, 을이더강조하는것으로볼수는없 중학교학습요소중학교 1학년도덕 Ⅱ. 나의삶과국가 단원에서는국가의필요성과국가의역할에대해학습한 고등학교평가문제의특징이문제는중학교에서배운국가의일반적인역할을소극적역할을강조하는입장과적극적역할을강조하는입장으로구분하여이해하고유추하는문항이 학습전략이문제를해결하기위해서는국가의소극적역할을강조하는입장과적극적역할을강조하는입장을명확하게이해하고, 이를바탕으로각각의입장에해당하는국가의역할을유추할수있어야한 고등학교교육과정에서전자는소극적국가관, 후자는적극적국가관이라고부른 윤리와사상에서는양국가관이나타난배경과그의미를자본주의의전개과정과관련하여세부적으로학습하게된 따라서국가의일반적인역할을두국가관에입각하여이해하는것은앞으로의학습과문제해결의기본바탕이될것이 14. [ 출제의도 ] 통일과관련하여분단비용과통일비용에대해이해한 분단비용은분단에따른남북한사이의대결과갈등으로인해발생하는유ㆍ무형의비용이고, 통일비용은통일이후남북한간의격차를해소하고이질적인요소를통합하는데필요한정치ㆍ경제ㆍ사회ㆍ문화적비용이 제시문에는통일이될경우분단비용이사라지고통일비용을넘어서는통일에따르는편익이발생하기때문에이익이라는입장이나타나있 이를근거로한다면통일은우리에게이익이므로이루어져야한 또한통일비용은지출된뒤에편익으로나타나는측면이있다는점에서투자적인성격이있 15. [ 출제의도 ] 과학기술이지향할바람직한방향에대해이해한 그림의신문기사에는한단체가에너지를적게사용하고서도지속적인생산과소비를가능하게하는친환경적인과학기술개발을통해어려움에처한사람들의삶을지속적으로향상시켜주고있다는내용이담겨져있 [ 오답풀이 ] 2 과학기술자의이익보장과관련된직접적인내용이나타나있지않 3, 4 도움을주는단체는자연환경을생각하는기술개발을의도하고있 5 타인을돕는것이과학기술개발의목적으로전제되어있 16. [ 출제의도 ] 공부의의미에대해이해한 ( 가 ) 는공부가돈이나명예와같은외재적가치를획득하기위한것이라기보다공부하는과정에서앎의기쁨이중요하다는것을강조하고있 반면 ( 나 ) 의 A는좋은성적을얻기위해공부를해야한다는것을알고있지만공부하고싶은의욕이없 따라서앎의기쁨을강조하는 ( 가 ) 의입장에있는사람은 ( 나 ) 의 A에게모르는것을알아가는과정에서앎의기쁨을느껴보라고이야기할수있을것이 [ 오답풀이 ] 1, 2, 3, 5 모두공부의외재적가치를중시하는입장에서의조언이 17. [ 출제의도 ] 죽음의의미를통해삶의유한성을이해한 제시문의교수는죽음이단지부정적인의미만을가지고있는것이아니라, 누구나죽음을향해가는유한한존재라는사실을깨닫게되면자신을반성하고내면을성찰하여현실을소중하게생각하게된다고본 그리고이러한과정을통해의미있는삶을살수있게된다고주장한 18. [ 출제의도 ] 사이버공간에서발생하는비도덕적문제를해결하기위한방안을파악한 갑은사이버공간에서발생하는비도덕적문제는법과제도를통한사회구조적차원의노력으로는해결될수없으며, 양심에근거한자율적노력이있을때해결될수있다고본 따라서자율적인노력을통해문제를해결할수있는방안을찾으면된 누리꾼들이자발적으로선한댓글달기운동을펼치는것은이러한해결방안에해당된 [ 오답풀이 ] 2, 3, 4, 5 제도나법으로문제를해결하려는시도이 19. [ 출제의도 ] 도덕적실천을위해필요한자세를파악한 그림의학생은따돌림당한친구를도와야한다는것은알았지만, 자신에게해가될것을우려하여어려움에처한친구를도와주지않았 이는도덕적지식이있었음에도불구하고실천하지못한것이 따라서이학생이도덕적으로행동하기위해서는단순한도덕적지식만으로는부족하고, 도덕적상상력을발휘하여타인의입장에대한공감능력을키워야한 20. [ 출제의도 ] 배려에대하여이해한 배려는상대방의입장에서생각하며마음을쓰는것이 이러한배려는많은시간과큰노력을들이지않고도충분히할수있는것들이많 또한상대방의입장에서상대방이처한상황을고려하여상대방이바라는바를하는것이매우중요하 그렇게하지않을때배려는오히려상대방에게불쾌감을줄수도있 [ 오답풀이 ] 5 배려를하기위해서는자기중심적인입장에서벗어나진정성을가지고타인의처지를고려해야한

4 사회 - 지리정답 [ 출제의도 ] 여러국가의위치를파악한 < 조건 > 에서내륙국이란국토가바다와접하지않은 나라를말한 적도의북쪽을북반구, 남쪽을남반구 라고한 유럽ㆍ아프리카와아메리카사이의바다 가대서양, 아프리카와오세아니아사이의바다가인 도양, 아시아와아메리카사이의바다가태평양이 남반구에해당하는국가는 C, D, E 이며이중내륙국 은 C, E 이 C, E 중대서양과인도양사이의아프 리카대륙에위치하는국가는 C 이 A 는에스파냐, B 는몽골, C 는보츠와나, D 는오스트레일리아, E 는 파라과이이 2. [ 출제의도 ] 수도권의과밀화로인한문제점을이해한 수도권은서울특별시, 인천광역시, 경기도를포함하는 지역이 좁은면적에많은인구와기능이집중되어 교통혼잡, 환경오염, 주택부족등의문제와국토발 전의불균형을초래하고있 공공기관의지방이 전계획은수도권의과밀화를완화하고국토의균형 적인발전을도모하기위해수립되었 [ 오답풀이 ] ㄱ. 이계획은지방의땅값상승에영향 을미쳤으므로땅값을안정시켰다고보기어렵 ㄷ. 서울의위성도시는수도권에주로건설한 3. [ 출제의도 ] 국가간시간차이를파악한 대한민국이새해를 4 시간앞두고있고ᄀ은 12 시간 을앞두고있으므로대한민국과ᄀ의시간차이는 8 시간이 따라서지도에서대한민국과의시간차이 가 8 시간인도시를찾으면된 A 는프랑스의파리, B 는러시아의소치, C 는일본의도쿄, D 는뉴질랜드 의오클랜드, E 는미국의덴버이 우리나라의표준 경선은동경 135 로국제표준시보다 9 시간빠르고, 파리의표준경선은동경 15 로국제표준시보다 1 시 간빠르 따라서우리나라는파리보다 8 시간이빠 르 4. [ 출제의도 ] 열대기후와건조기후지역의주민생활 차이를파악한 A 가보낸사진을보면가옥의재료가나뭇잎과나무 줄기이며지붕의경사가급하고가옥의바닥이지면 으로부터떨어져있 이는덥고비가많은열대기 후지역가옥의특징이 B 가보낸사진을보면가 옥의재료가흙벽돌이고지붕이평평하며창문이작 다는것을알수있 이는식생이자라지않고비 가거의오지않으며열기가강한건조기후지역가 옥의특징이 5. [ 출제의도 ] 해발고도가기후에미치는영향을파악한 사례에의하면브라질축구국가대표팀이자국에서 볼리비아와경기를할때는승률이 70~80 % 로높은 반면, 볼리비아의라파스에서경기를하면승률이 20 % 대로크게떨어진 그이유는라파스가리우데자 네이루보다해발고도가높아기온이낮고산소가희 박하여브라질선수들이적응을하지못하기때문이 참고로라파스는해발고도 3,600 m 에위치하고 있고리우데자네이루는해안에위치하고있 6. [ 출제의도 ] 한대기후지역의생활모습을파악한 한대기후는최난월평균기온이 10 미만인기후로, 최난월평균기온이 0 ~ 10 인툰드라기후와최난월평균기온이 0 미만인빙설기후로구분된 지도의 A에서는주로툰드라기후가나타난 툰드라기후지역에서는ᄀ, ᄂ, ᄃ, ᄆ을볼수있 ᄅ은열대기후지역에서보이는경관이 중학교학습요소중학교사회1의 다양한기후지역과주민생활 단원에서기후에따른인간생활모습의변화를설명하고있 이단원에서는세계각지역에따라기온및강수량의분포가다르다는것과그곳에서살아가는사람들의생활양식이다르다는것을설명하고있 고등학교평가문항특징고등학교세계지리 세계의자연환경 단원에서는한대기후의특징과주요지형의형성과정을다룬 이를통해한대기후지역주민생활의특징을알고극지방을합리적으로이용, 보전하는태도를갖는 학습전략이러한유형의문항을해결하기위해서는여러가지기후의특징을이해하고있어야한 기후관련문제는주로지도, 그래프, 글자료, 그림을분석하는유형으로출제된 기후요인과기후요소의관계를이해한다면암기하지않아도문제를해결할수있 평소에세계여러지역에서살아가는사람들의생활모습이서로다르게나타나는이유를기후환경과관련하여생각해보면, 이주제에대한학습이더욱흥미롭게다가올것이 기후에따른생활모습의차이는대학수학능력시험에서도중요하게다루는주제중하나이 2014학년도대학수학능력시험세계지리에서는평균기온과강수편차그래프를통해온대기후지역에위치한두도시를지도에서찾는문제가출제되었 7. [ 출제의도 ] 삼각주의형성과정을이해한 그림에표시된지형은삼각주이 삼각주는강이바다와만나는곳에서물이흐르는속도가느려지면서퇴적물이쌓여만들어지며조차가작은곳에서잘발달한 세계적으로규모가큰삼각주는미시시피강과나일강하구에나타나고, 우리나라에서는낙동강하구에나타난 [ 오답풀이 ] 4 선상지는경사가급변하는골짜기입구에서물이흐르는속도가감소되면서부채꼴모양으로퇴적된지형이 5 V자곡은물이흐르는속도가빠른하천상류에서침식작용이활발하여형성된지형이 8. [ 출제의도 ] 우리나라화산지형의분포를파악한 지도에표시된지역은백두산일대, 울릉도, 독도, 제주도이 이지역은신생대에화산활동이활발했던지역으로다양한화산지형들을볼수있는곳이 [ 오답풀이 ] 2는석회암이지하수에용식되어형성된석회동굴, 3은바람의퇴적작용에의해형성된사구, 4는빙하의침식작용에의해형성된 U자곡, 5 는파랑의침식작용에의해형성된해식애와관련된것이 9. [ 출제의도 ] 도시의내부구조를이해한 제시된글의ᄀ은도심이고, ᄂ은도시주변지역이 도심은지가가비싸기때문에주택보다는상업ㆍ업무용고층빌딩이많 따라서밤보다낮에인구밀도가높 반면도시주변지역은주택이많아낮보다밤에인구밀도가높 중학교학습요소중학교사회1의 도시발달과도시문제 단원에서도시의의미와도시발달과정을설명하고있 도시내부의모습을이해하고, 도시문제와그해결방안을모색할수있도록한 고등학교평가문항특징고등학교한국지리 거주공간의변화 단원, 세계지리 변화하는세계의인구와도시 단원에서도시의지역분화과정과여러도시에서나타나는도시구조를다룬 고등학교평가문항에서는수도권에관한설명이나지도를제시하여도시내부기능지역간의차이점을구별하는문제가주로출제되고있 학습전략이러한유형의문항을해결하기위해서는도시내부구조의특징을이해하고있어야한 도심, 부도심, 주변지역등도시내부공간구조를파악하고이에따라주민들의생활모습이변화된다는것을이해해야한 이주제에쉽게접근하기위해서는다른지역으로이동할때내가사는지역과의공통점과차이점을생각해보고지리에서배웠던개념들을실제생활에적용하거나경관을자세히관찰해보는것도좋은방법이 거주공간에대한이해는대학수학능력시험에서도중요하게다루는주제중하나이 2014학년도대학수학능력시험한국지리에서는도시재개발방식의차이점을다루었고, 세계지리에서는세계주요도시의특징을묻는문제가출제되었 10. [ 출제의도 ] 인도문화지역의특색을파악한 문화지역이란언어, 종교, 가치관, 역사적경험, 정치ㆍ경제활동, 환경에대한적응방식등문화요소의상호관련성이큰지역을말한 제시된글의내용중 종교적인이유로소고기를먹지않는사람들 과 카스트제도 등을통해인도문화지역임을알수있 지도의 A는유럽문화지역, B는아랍문화지역, C는인도문화지역, D는오스트레일리아문화지역, E는라틴아메리카문화지역이 11. [ 출제의도 ] 국가에따라다르게나타나는고령화현상을비교한 고령화단계는전체인구중 65세이상의인구가 7 % 이상이면고령화사회, 14 % 이상이면고령사회, 20 % 이상이면초고령사회로구분한 ㄱ. 대한민국은 1990년 5.1 % 에서 2010년 11.0 % 로 2배이상증가하였 ㄷ. 프랑스는 1970년에 12.9 % 로이미고령화사회에진입했 [ 오답풀이 ] ㄴ. 나이지리아는고령층인구비율이증가하였다가다시감소하였 ㄹ. 대한민국은프랑스보다고령화속도가빠르 12. [ 출제의도 ] 세계대하천주변의주민생활을파악한 A는라인강, B는나일강, C는메콩강, D는미시시피강, E는아마존강이 메콩강하류의평야지대는일년에네번까지벼를수확할수있는세계적인벼농사지대를이룬 메콩강은중국에서발원하여라오스, 타이, 캄보디아, 베트남과같은불교국가들을통과한 특히타이의송크란축제와라오스의삐마이축제는물을뿌리며복을기원하는것으로유명하 13. [ 출제의도 ] 인구이동의종류를파악한 ( 가 ) 는중국과동남아시아국가에서우리나라로의인구이동을나타내고있 이는우리나라로일자리를찾으러오는외국인노동자의이동으로서자발적이고경제적이동이 경제적이동은주로개발도상국에서선진국으로일자리를찾아이동하는경우가많고. 정치적이동은전쟁이나분쟁을피해이동하는경우가많 과거영국의청교도들이미국으로이주한것은종교적이동의대표적인사례이 14. [ 출제의도 ] 사막화현상의원인을파악한 오랜가뭄과무분별한벌목, 지나친방목으로인해아프리카에서나타나는대표적인환경문제는사막화이 이는사막주변의건조기후지역에서주로나

5 타난 따라서포스터와가장관련이있는것은사막화방지의날이 세계산의날은 12월 11일, 세계습지의날은 2월 2일, 오존층보호의날은 9월 16 일, 사막화방지의날은 6월 17일, 생물종다양성보존의날은 12월 29일이 15. [ 출제의도 ] 지구온난화현상을완화시키기위한대책을제시한 그림은인간활동에의해배출된이산화탄소, 메탄등의온실가스가지구의열을가두어서기온이올라가는지구온난화현상에대한내용이 지구온난화문제를해결하기위해서는온실가스발생을줄여야한 1, 2, 3을통해이산화탄소의발생을줄일수있고, 4를통해다량의메탄가스배출을줄여온난화를완화시킬수있 [ 오답풀이 ] 5 자원재활용을줄이면자원과에너지의사용량이늘어나지구온난화가가속화된 16. [ 출제의도 ] 공업지역의변화에따른지역변화를이해한 자료는독일의루르공업지역에대한것이 이지역은제철공업이쇠퇴하면서골프장, 전시공간, 위락시설등을새롭게건설하여 3차산업의비중이높아졌고, 그에따라환경이쾌적해졌을것이 침체된지역의경제를되살리기위해기존산업을대체할산업을찾는과정에서지역의산업이다양화되어주민들의직업구성이다양해졌을것이 [ 오답풀이 ] 5 철광산업쇠퇴의주된이유는석탄생산량감소와시설의노후화이 17. [ 출제의도 ] 갯벌의특색및형성과정을이해한 갯벌은조류의퇴적작용으로형성되며밀물때바닷물에잠기고썰물때드러나는곳이 갯벌에서는조개, 낙지등의수산물을얻을수있 갯벌은염전으로이용할수있고, 갯벌을이용한축제를개최하면관광자원으로도활용이가능하 [ 오답풀이 ] 1 해안선의드나듦이복잡한곳에서발달한 2 조류의퇴적작용으로형성된 3 우리나라서해안과남해안은세계적인분포지역이다 4 최근생태적가치가높다고인정되어갯벌보전의필요성이커지고있 18. [ 출제의도 ] 서비스업의특징및입지특색을파악한 서비스업은다른산업이나소비자에게편리함과만족을제공하는산업이 개인의생활수준이높아지고여가시간이늘어나면서서비스에대한욕구가증가한 이에따라서비스업의종류가다양해지고종사자도증가하게된 서비스업은고객이가까이에많을수록유리하기때문에사람이많고교통이편리한곳에발달하게된 같은종류의서비스업일경우규모가클수록영향을미치는범위가넓어진 예를들어편의점과대형마트를비교하면편의점은인근지역의사람들이주로이용하지만, 대형마트는훨씬멀리떨어진지역에거주하는사람들까지이용을한다는점에서다르 [ 오답풀이 ] 4 서비스업은자동화와기계화가어려워일자리창출에도움이된 19. [ 출제의도 ] 지역의특성을반영한신ㆍ재생에너지에대해이해한 한고개에해당하는것은태양광, 풍력, 지열, 원자력이 두고개에해당하는것은태양광, 풍력, 지열이 세고개에서다섯고개에해당하는것은지열이 중학교학습요소중학교사회3의 지역에따라다른환경문제 단원에서지역의특성을반영한환경친화적개발에대명하고있 이단원에서는 환경문제의발생원인과일상생활의관계를설명한 그리고세계각지역의서로다른환경문제와 그해결방안을찾아본 고등학교평가문항특징고등학교한국지리 생 산과소비공간의변화 단원, 세계지리 세계화시대 의경제활동 단원에서전력생산방식과신ㆍ재생 에너지의특징에대명하고있 고등학교평가 문항에서는석탄, 석유, 천연가스등화석에너지자 원의생산및소비특색이나신ㆍ재생에너지의특징 을이해하는문제가주로출제되고있 학습전략이러한유형의문항을해결하기위해서 는각전력생산방식의특징을이해해야한 재생 이가능한에너지원과재생이불가능한에너지원을 구별하고, 각재생에너지의특징을파악하고있어야 한 모의고사나대학수학능력시험에서는표나그래 프를분석하는문제가자주출제되기때문에이를분 석하는능력을키우는것도중요하 2014 학년도대 학수학능력시험한국지리에서는자료로제시된철광 석과태양광의특징을보고자원의유형이어떻게변 화하였는지를묻는문제가출제되었고, 세계지리에서 는도표를이용하여석탄, 석유, 천연가스등에너지 자원의특징을묻는문제가출제되었 20. [ 출제의도 ] 통일이후의국토모습을전망한 북한의광물자원매장량의비율이남한에비해높 또한통일이되면남북한철도망이대륙철도망 과연결될수있 이러한변화로우리나라는북한, 중국, 러시아의자원확보가쉬워질것이 유럽과의 무역에대륙철도망을이용함으로써운송수단이다 양해질것이 [ 오답풀이 ] ㄱ. 중국, 러시아와육로로연결되어경제 협력이강화될것이 ㄹ. 북한의풍부한지하자원을 이용할수있 사회 - 일반사회정답 [ 출제의도 ] 사회화과정을이해한 1 ᄀ과같은물음을통해자아정체성을형성하는 데도움을얻을수있 2 고등학교는사회화를주 된목적으로하는공식적사회화기관이 3 어머 니는선천적으로타고나거나저절로된것이아니라 개인이노력해서획득한지위이므로성취지위이 4 외국인에대한차별은차이를이유로한부당한 대우이 5 결혼이주여성이한국에와서적응하 는것은재사회화과정이라할수있 2. [ 출제의도 ] 사례에나타난기본권을파악한 ᄀ청원서를당국에제출하는것은청원권의행사인 데이는청구권에속한 ᄂ집회를개최하는것은 헌법에보장된집회의자유에근거한것이므로자유 권의행사이 ᄃ건강하고쾌적한환경에서생활하 는것은복지국가에서보장되는사회권을의미한 3. [ 출제의도 ] 국민참여재판을이해한 1 국민참여재판에서배심원은평결을내릴뿐이고 판결은판사가내린 2 국민참여재판은민사재 판에서는실시되지않는 3 일반국민이재판에 참여하게되므로비용이더많이소요된 4 우리 나라국민참여재판은사법에대한국민의신뢰를 높이기위한취지로도입되었 5 배심원이되고자하는국민이원하는사건을선택하는것이아니라무작위추첨을통해선정된사람중에서배심원이결정된 4. [ 출제의도 ] 문화의속성을이해한 우리나라사람들은엿이나찹쌀떡을주고받는모습을보면누구나시험을앞둔사람이있다는사실을알고있 아프리카의부시맨족은누구나사냥한동물을나눠먹을때하는말의의미를알고있 이는문화의속성중공유성과관련된내용이 5. [ 출제의도 ] 정치참여주체를이해한 A는공익을증진하고자하고, 공직선거에후보를추천하므로정당이 B는공공의이익을증진하고자하고, 공직선거에후보를추천하지않으므로시민단체이 C는공공의이익을증진하고자하는것이아니고, 공직선거에후보를추천하지않으므로이익집단이 1 정당은정치권력을획득하는것을기본목표로하는정치조직이 2 선거를통해정치적책임을지는주체는정당이 중학교학습요소중학교 3학년사회 7단원민주정치와시민참여 에서는정치과정의다양한참여주체와방법을설명하고있 이단원에서는정부, 국회, 법원, 헌법재판소등정치과정의공식적인참여자들이갖는역할과특징을포함하여정당, 언론, 시민단체, 이익집단등비공식적인참여자들의특징을설명하고있 고등학교평가문제의특징고등학교에서는중학교의내용을심화하여다양한정치참여주체인정당, 시민단체, 이익집단의특징을더욱자세하게묻는문제가출제된 예를들면정치과정의비공식적인참여자로, 시민의자발적인정치참여방법으로서정당, 시민단체, 이익집단의특징을상호비교하여공통점과차이점을구조적으로이해하고있는지묻는문제가일반적으로출제된 학습전략제시된문제를해결하기위해서는내용적인측면에서고등학교사회와정치에서학습하는각집단의정치주체로서의특징을파악해야한 형식적인측면에서는표에제시된공통된 2개의질문을통해정치과정의비공식적인참여주체인정당, 시민단체, 이익집단을상호비교함으로써각각의특징을구분할수있어야한 이러한문제에효과적으로대비하기위해서는다양한정치주체를집단이추구하는목적, 집단의구성방법, 정치적성향등에따라구분하고그특징을구조화하여학습해야한 수능과모의고사에서는정치주체의특징을구분하는문제가자주출제되고있으며, 사회ㆍ문화에서도사회집단의구분과관련하여출제가이루어지고있 6. [ 출제의도 ] 사회적상호작용을이해한 ᄀ에나타난사회적상호작용은경쟁, ᄂ에나타난사회적상호작용은갈등, ᄃ에나타난사회적상호작용은협동이 2 두레, 품앗이등은협동에해당하는사례이 3 동일한목표를상대방보다먼저달성하려는것은경쟁이 4 갈등을통해사회가해결해야할과제를확인할수있 7. [ 출제의도 ] 시장실패를이해한 A 모둠의경우판매자가한명이어서공책의가격이높고, 구매자들은비싼가격때문에사고자했던양보다공책을적게구입할수밖에없 이는독점의폐해이 B 모둠의활동에서댄서들이수험생을방해하면서도대가를치르지않는것은부정적외부효과에해당한 독점의폐해와부정적외부효과는모두시장실패에해당한

6 중학교학습요소중학교 3학년사회 9단원시장경제의이해 에서시장가격에의한자원의효율적배분과그한계를설명하고있 이단원에서는수요와공급의의미, 시장에서균형가격이결정되고변동되는원리, 효율적인자원배분을유인하는신호로서가격의기능, 시장기능의한계와이를보완하기위한정부의개입등을사례중심으로설명하고있 고등학교평가문제의특징고등학교에서는중학교사회의경제내용을심화하여경제체제의유형과특징, 배제성과경합성을기준으로한재화구분, 외부효과의경제학적분석등을묻는문제가출제된 예를들면부정적외부효과 ( 외부불경제 ) 와긍정적외부효과 ( 외부경제 ) 를경제학적방법으로분석하고설명하는문제, 배제성과경합성을중심으로재화를구분하고공공재의특성을묻는문제등이빈번하게출제된 학습전략제시된문제를해결하기위해서는내용적인측면에서독과점, 외부효과, 공공재부족등시장실패의내용을정확하게파악하는것이핵심이 형식적인측면에서는자료에제시된역할모형을통해시장실패를구조화하고종합할수있어야한 이러한문제에효과적으로대비하기위해서는자유경쟁시장의특징과효율적자원배분이이루어지지않는독과점, 외부효과, 공공재부족의내용을풍부한사례와함께공부해야한 대입수능과모의고사에서는시장실패의사례와관련된이론이나개념을묻는문제가빈번하게출제되고있 8. [ 출제의도 ] 문화이해태도에대해알아본 갑은자기문화의관점에서알래스카원주민의문화를이해하고있으므로그의문화이해태도는자문화중심주의이 을은알래스카의문화를그사회의맥락에서이해하고있으므로그의문화이해태도는문화적상대주의이 1 갑은알래스카원주민의문화를야만적이라하여문화간우열을인정하고있 2 갑은자신의문화가아니라알래스카원주민의문화를비하하고있 3 을은알래스카원주민의문화를그사회의자연환경과문화적맥락에서이해하고있 4 자신의문화를중심으로다른문화를평가하는것은을이아니라갑이 5 절대적인기준에따라문화를평가하는것은알래스카원주민을야만적이라고말하는갑이 9. [ 출제의도 ] 정치의의미를이해한 공동체의다양한구성원들이타협을통해공동체의의사결정을하는것은넓은의미의정치이 좁은의미의정치는국가의권력작용으로한정된 갑, 을의대화를볼때갑은정치를좁은의미로, 을은정치를넓은의미로이해하고있 ㄱ. 학생회장선거는국가권력작용이아니므로좁은의미의정치로볼수없 ㄴ. 법률제정활동은국회의원의활동으로좁은의미의정치활동에해당한 ㄷ. 주민대표자회의는넓은의미의정치활동에속하는사례이 ㄹ. 을보다갑이정치의의미를좁게보고있 10. [ 출제의도 ] 도편추방제와주민소환제를이해한 ᄀ은고대아테네의도편추방제이 고대아테네에서는일정한자격을갖춘시민들이직접정치에참여하였 ᄂ은우리나라의주민소환제로대의민주정치의한계를보완하기위한제도이 1 도편추방제는시민의참여를통해독재를예방하는것으로, 시민을정치의객체로전락시킨다는설명은옳지않 2 도편추방제는다수의횡포로인한중우정치의우려가있 3 주민소환제는시민의참여를통 해이루어지므로시민의참여를촉진시킨 4 주민소환제는대의정치의한계를보완하기위한제도이 5 도편추방제와주민소환제모두시민의정치참여를통해자치를실현하는방식이 11. [ 출제의도 ] 소셜미디어의특징을파악한 소셜미디어를통해사람들은누구나쉽게정보를생산하고공유할수있 1 소셜미디어의전달방식은쌍방향적이 2, 3, 4 사례의내용과관련이없 5 소셜미디어의경우정보수용자가정보제공자의역할을함께수행한 12. [ 출제의도 ] 헌법개정절차를이해한 우리나라에서는헌법개정절차를일반법률개정절차보다어렵게함으로써헌법을보호하고있 ㄱ. 헌법개정안은국회재적의원과반수또는대통령의발의를통해제안된 ㄴ. 국회의결은대의민주정치에원리에따른것이 ㄷ. 헌법개정절차에서국민투표는국회의원선거권자를대상으로이루어지고, 과반수의투표와투표자의과반수찬성으로헌법개정이확정된 ㄹ. 국민투표는국민주권의원리를실현하려는절차이 13. [ 출제의도 ] 민사소송사례를분석한 ㄱ. 손해배상소송을제기한 A가원고, B가피고이 ㄴ. 검사의기소로시작되는소송은형사소송이 제시된소송은민사소송이 ㄷ. 법원이 A의청구를받아들이지않았다는것은 B의책임을인정하지않는다는의미이 ㄹ. 제시된사례의소송은민사소송으로개인간분쟁을해결하기위한것이 중학교학습요소중학교 1학년사회 9단원우리의생활과법 에서는사법의의미, 재판의종류와특징, 공정한재판을위한심급제도의특징등을설명하고있 이단원에서는법이국가구성원들간에이루어진공동의약속으로우리의모든일상생활이법과밀접하게관련되어있음을이해하고이를바탕으로분쟁과갈등의평화적인해결이가능할수있음을설명하고있 고등학교평가문제의특징고등학교에서는분쟁이나권리구제와관련된법적해결수단으로서소송을중학교보다심화하여소송의유형과절차및판결의효과에대해깊이있게묻는문제가출제된 예를들면제시된소송사례를심도있게질문하는문제, 판결내용에대한이해와그효과를정확하게이해하고있는지확인하는문제등이수능에서빈번하게출제되고있 학습전략제시된문제를해결하기위해서는소송의유형을구분하고소송절차의특징과법적당사자를명확하게구분하는것이필요하 또한판결내용에사용되는법률용어를이해하고그내용과결과를정확하게해석할수있어야한 본문제는불법행위에의한권리침해를구제하기위한민사소송과범죄에의한권리침해를구제하기위한형사소송의구분, 소송의진행절차, 소송절차에서원고와피고의구분, 소송결과의해석등을묻고있 따라서재판의유형과절차, 판결의이해와해석등을정확하게학습한학생이라면어렵지않게출제의도와정답을파악할수있 이러한문제에효과적으로대비하기위해서는소송의유형과진행절차, 불법행위와범죄의성립요건, 위법성과책임성조각사유등법적개념과이론을정확하게학습해야한 수능과모의고사에서는매년불법행위나범죄피해로인한권리구제방법과절차, 판결의내용과영향을묻는문제가비중있게출제되고있 14. [ 출제의도 ] 경제활동을분류한 ( 가 ) 는소비, ( 나 ) 는분배, ( 다 ) 는생산이 3 분배에서얻은소득은소비활동의원천이된 4 분배는생산활동에기여한경제주체들에게그대가를지급하는것이므로 ( 나 ) 는 ( 다 ) 에참여하는것을전제로한 5 분배에서는형평성과효율성이중시되고, 생산에서는효율성이중시된 15. [ 출제의도 ] 수요량과수요의변동을구분한 가격의변화로수요량이변화하는것은수요곡선상의이동으로표시된 ( 가 ) 에서가격이상승하여수요량이감소하였으므로 c와같이이동한 가격이외의요인으로인한수요의변화는곡선자체의이동으로나타난 ( 나 ) 에서딸기에대한선호도가높아져수요가증가하였으므로 b와같이이동한 16. [ 출제의도 ] 경제체제의종류와특징을이해한 A는시장경제체제로시장에서형성되는가격에의해자원이배분된 B는계획경제체제로국가의계획과명령에의해자원이배분된 1 보이지않는손 은시장가격이 2 사유재산제는시장경제체제의기초이 3 기본적인경제문제는계획경제체제에서도발생한 4 개인의자율성을중시하는것은시장경제체제이 5 계획경제체제에서는시장경제체제보다물가안정과분배의형평성이중시된 17. [ 출제의도 ] 심급제도에대해이해한 ㄱ. 고등법원이 2심재판을담당했으므로 1심은지방법원에서담당한 ㄴ. 형벌을결정하는것은판사이 ㄷ. 상고로인한 3심재판은대법원에서담당한 ㄹ. 항소와상고는심급제도에서하급심의판결에불복하여상급법원의재판을요청하는절차로공정한재판을실현하기위한것이 18. [ 출제의도 ] 합리적인선택을위해고려해야할요소를파악한 갑이합리적인선택을하기위해서는선택이주는만족의크기와선택에따르는비용을고려해야한 음악회감상을통해얻는만족의크기가음악회관람에따르는비용보다크다면음악회를가야한 음악회를가는데드는비용으로는왕복교통비 2,000 원과음악회선택으로포기한가치, 즉아르바이트를통해얻을수있는 18,000원이있 음악회초대권의가격은이미지불되어어떤선택을하든지피할수없는비용이므로고려해서는안된 19. [ 출제의도 ] 수익성과안정성을기준으로금융상품을구분한 ㄱ. ( 가 ) 는수익성은높고, 안전성은낮으므로 고수익-고위험 상품이 ㄴ. 수익성과안전성이모두낮은 ( 다 ) 와같은금융상품보다 ( 나 ) 와같이수익성도높고, 안전성도높은상품에투자하는것이바람직하 ㄷ. 수익성이높은대신원금보장이되지않아안전성이낮은주식은 ( 가 ) 에가깝 ㄹ. 예금은원금이보장되어안전성은높지만수익성이낮으므로 ( 다 ) 보다는 ( 라 ) 에가깝 20. [ 출제의도 ] 범칙금제도를분석한 ㄱ. A국의제도는소득에따라범칙금액수가달라지므로소득이정확히파악되어야제도의시행효과가크 ㄴ. B국은소득에관계없이동일한금액의범칙금이부과되므로소득이많은사람들에게는부담이작지만, 소득이적은사람들에게는상대적으로부담이크 ㄷ. 소득의차이에따라범칙금액수가달라지는 A국의제도가비례적평등의정신에더합치되어실질적평등의실현에더적합하 ㄹ. A국의제도보다 B국의제도가고소득층에게더유리하

120~151역사지도서3

120~151역사지도서3 III 배운내용 단원내용 배울내용 120 121 1 2 122 3 4 123 5 6 124 7 8 9 125 1 헌병경찰을앞세운무단통치를실시하다 126 1. 2. 127 문화통치를내세워우리민족을분열시키다 1920 년대일제가실시한문화 통치의본질은무엇일까? ( 백개 ) ( 천명 ) 30 20 25 15 20 15 10 10 5 5 0 0 1918 1920 ( 년