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- 영서 은
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1 인도네시아어 1
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4 * 이책의음원 (mp3) 은한국외국어대학교지식출판원홈페이지 (press.hufs.ac.kr)- 게시판 - 자료실에서다운받아사용하시기바랍니다.
5 머리말 <FLEX 인도네시아어1> 을출간하며특정외국어를잘가르치는일은어찌보면그리어려운일이아닐수있습니다. 오히려그외국어를학습하는분들을대상으로외국어구사능력을평가하는일은그리쉬운일이아닐것입니다. 인도네시아어도마찬가지입니다. 인도네시아어를학습하고구사하는분들을대상으로정확하게그능력을평가하는일이인도네시아어를잘가르치는일보다훨씬복잡하고어려운일입니다. 이러한배경에서우리한국외국어대학교에서 FLEX(Foreign Language Examination) 를개발하였고인도네시아어구사능력을평가하는시험으로오래전부터이평가시스템을이용하고있습니다. 인도네시아어는언어사용인구가 3억명에육박하는세계주요언어로서그쓰임새가다양하다고볼수있습니다. 국내에서는 1964 년한국외국어대학교에말레이-인도네시아어과가창립되면서인도네시아어를정식으로교육하게되었으며현재적지않은우리국민들이이언어를구사하고있습니다. 특히, 우리나라와인도네시아간의교류가활발해지면서그사용인구가증가하고있는추세입니다. 특히올해부터인도네시아에서취업비자를취득하려는외국인은인도네시아어능력시험을통과해야하는규정이신설되었습니다. 이에따라인도네시아어능력을제대로평가해야할필요성이대두되고있습니다. 이와같은배경에서 <FLEX 인도네시아어1> 을출간하게되었습니다. 이책은 FLEX 인도네시아어시험에응하려는분들을위하여고득점전략을설명하고, 듣기문제와읽기문제유형을분석하며, 실전문제를접해보는내용을담았습니다. 이교재에포함된녹음파일을이용하여듣기문제를학습하고, 후반부의
6 읽기문제를분석해본다면 FLEX 인도네시아어시험에서보다나은점수를얻을수있을것입니다. 인도네시아어를전공하는학생들은물론이고공무원언어능력평가시험, 관광통역사언어능력시험등을준비하는분들에게조금이나마도움이된다면이교재를집필한목적이달성될것입니다. 이교재를출간하는데애써주신한국외국어대학교지식출판원관계자들께사의를표하며특히많은아이디어를주신신선호선생님께감사드립니다 고영훈 4 FLEX 인도네시아어 1
7 목차 Bagian I 고득점전략 1 Menyimak Percakapan 4 Menyimak Bacaan 5 Bagian II 실전문제풀이해설 7 Menyimak Percakapan 9 Menyimak Bacaan 45 Bagian III 실전모의고사 103 Menyimak Percakapan 105 Menyimak Bacaan 144
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9 Bagian I 고득점전략 제 1 부 고득점 전략
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11 FLEX 인도네시아어시험은듣기 50 문항, 읽기 90 문항등총 140 문항으로구성되어있으며평가영역은다음과같이세분된다. 1. 생활언어 (40 문항 ) 1-10 : 일상생활의음성언어 ( 반응테스트 ) : 일상생활의음성언어 ( 대화이해 ) : 음성메시지, 시사 ( 지문이해 ) : 서신, 생활문건, 시사 ( 지문독해 ) 2. 기초언어능력 (60 문항 ) : 문법관련 ( 괄호넣기 ) : 어휘관련 ( 괄호넣기 ) : 문법관련 ( 동의문찾기 ) : 문법및어휘관련 ( 대체어 ( 구 ) 찾기 ) : 어휘관련문맥내의미, 다의어의해당의미 ( 의미파악 ) : 문법관련 ( 문장내오류찾기 ) : 서신, 생활문건, 시사 ( 지문독해 ) 3. 원어수학, 실무언어 (40 문항 ) : 원어수학 ( 대화이해 ) : 실무언어 ( 대화이해 ) : 원어수학 ( 지문이해 ) : 실무언어 ( 지문이해 ) : 원어교재및문헌 : 설명또는논증적지문 : 보고서, 교재, 논문, 칼럼등 ( 지문독해 ) Bagian I 고득점전략 3
12 Menyimak Percakapan Seksi I : Pertanyaan & Jawaban(1 번 ~10번 ) Seksi I에나오는 10 문제는비교적쉬운문제로구성된다. 일상생활의음성언어반응테스트로기본적인듣기능력이되어있으면아무런어려움없이답할수있다. 질문을던지고그질문을제대로이해하고있는지를판단해보려는의도로출제하며질문과답안을듣고답을고르는삼지선다형이다. 예를들면날씨를물어보는문제에날씨와전혀관계없는보기의답안을제시하기도한다. Seksi I의 10개문제는모두올바른답을골라서만점을받는다는생각으로임해야한다. Seksi II : Dialog(11번 ~20번 ) Seksi II에나오는 10 개문제는일상생활의음성언어대화이해능력을평가하는문제이다. 응시자는두사람의짧은대화문을듣고응시자용문제에서답을골라야하며사지선다형이다. 대개문제와선택문항을미리읽어두고대화문을들으면정답을찾는일이수월해진다. Seksi III : Dialog Panjang(21 번 ~30번 ) Seksi III에나오는 10 개문제는 21번부터 25번까지는원어수학, 26번부터 30번까지는실무언어 ( 업무협의및협상 ) 분야의문제로대화문을듣고답을고르는문제이다. 원어수학및실무언어분야의비교적긴대화문이며이야기의주제, 두사람의대화중핵심적인내용을묻기때문에전체적으로대화의내용, 분위기파악을할수있어야한다. Seksi III는 Seksi I이나 Seksi II와는달리듣기대본이길어지기때문에신중하게대화문을들어야하며정답을찾기가수월치않은경우가있다. 한대화문에 2~3개의문제가주어진다. 따라서대화문을듣기전에문제와선택문항을미리읽어두는것이좋다. Seksi IV : Pernyataan Singkat(31번 ~50번 ) Seksi IV는대체로음성메시지, 시사, 원어수학, 그리고실무언어등의분야의지문을듣고답하는문제로구성된다. 지문하나에 2~3개의문제가출제되며대부분은해당지문의핵심적인내용이무엇인가를묻는다. 다양한분야의복잡한지문이제시되기때문에다양한분야의글을듣고이해하는능력을배양해야한다. 문제의유형은지문의제목이나주제를묻는다거나지문관련내용의진위를묻는문제가많이등장한다. 진위여부를묻는문제는지 4 FLEX 인도네시아어 1
13 문을차분히듣고관련없는보기를지워가면서마지막남는정답을찾는방식도유용하다. Menyimak Bacaan Seksi V : Tata Bahasa & Kosakata(51 번 ~65번 ) Seksi V는기본문법관련 10문항, 어휘에관련 5문항이괄호넣기형식으로출제된다. 따라서인도네시아어를학습하는데있어서기본적으로알아야할문법과사용빈도수가비교적많은어휘나관용어를잘숙지해야한다. 문법과어휘를따로학습하기보다는다양한문장과지문을접하는과정을통해서자연스럽게익혀야한다. 인도네시아어는교착어로언어의굴절현상이없는대신접사의활용이다양한것이특징중하나이다. 이렇게다양한접사의활용을매번분석하여특정접사의의미를파악하는일은불가능할뿐아니라오히려혼란을불러일으킬수있다. 따라서단어의어근에접사가붙은파생어를하나의독립된단어로암기하고활용해야한다. Seksi VI : Tata Bahasa & Kosakata(66 번 ~85번 ) Seksi VI을구성하는 20문제는문법관련동의문찾기 (66번 ~70번 ), 문법및어휘와관련된대체어 ( 구 ) 찾기 (71번 ~80번 ), 어휘와관련된문맥내의미, 다의어의해당의미및의미파악 (81번 ~85번 ) 등으로이루어진다. 이에대비하기위하여어휘력을키워야하고, 특히특정단어가문맥속에서어떠한의미를가지는가를파악하는능력이필요하다. Seksi VII : Deteksi Kesalahan Tata Bahasa(86번 ~90번 ) Seksi VII는문법적인오류를고르는문제로한문장을주고그문장내에서문법적으로잘못된부분을고르는문제와 (3문항) 네개의문장을주고그중문법적으로오류가있는문장으로고르는문제로 (2문항) 구성된다. 역시문법적인지식과분석적인안목이요구된다. 다양한문장을접해봄으로써인도네시아문장을이해하는안목이필요하다. Seksi VIII : Bacaan(91번 ~140번 ) Seksi VIII는독해문제로생활언어, 원어수학, 실무언어에관련된다양한문제로구성된다. 비교적긴지문을주고그내용을제대로파악하고있는지를평가하는분야로지문당 2~3개의문항이출제된다. FLEX 인도네시아어의점수향방을결정짓는분야라고해도과언이아니다. 지문에비하여문항수가적기때문에효율적인시간안배가요구된다. 문제가무슨답을요구하는지알기위하여미리질문을파악하고지문을읽는것이효과적이며지 Bagian I 고득점전략 5
14 문의초반에나타난글의의도를파악하는것이중요하다. 대개주제를찾는문제가반드시질문중의하나로포함되는데이는지문을읽고그글의내용이무엇인지를파악하는것이중요하기때문이다. 글의주제를묻는질문의유형으로지문의제목으로적당한것이무엇인가를묻는문항이대부분이다. 아울러세부내용을파악하는문제중에는지문의내용에의거하여보기 4개중틀린것을고르는문제도자주등장한다. 그이외에도해당지문의성격상언론매체의어느부분에게재되어야적합한가를묻는문제도있다. 자주등장하는질문의유형은다음과같다. - Apa judul yang paling cocok untuk wacana tersebut? - Pilihlah satu jawaban yang tidak sesuai dengan penjelasan tersebut. - Di mana sebaiknya wacana itu ditampilkan? 6 FLEX 인도네시아어 1
15 제 2 부 실전문제 풀이해설
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17 Menyimak Percakapan Pada bagian ini Saudara harus menunjukkan kemampuan menyimak percakapan bahasa Indonesia. Ada empat seksi dalam tes ini. Seksi I [1-10] Soal dan Jawaban Untuk setiap soal di dalam bagian ini Saudara akan mendengarkan sebuah pertanyaan dan pernyataan dalam berbagai keadaan. Kemudian, Saudara akan mendengarkan tiga pilihan jawaban. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat yang berhubungan dengan soal tersebut. Simaklah dengan cermat, karena Saudara akan mendengarkannya hanya satu kali saja. Contoh, Saudara akan mendengarkan: Anda berasal dari mana? 1 Saya bangun kesiangan. 2 Bulu angsa itu sangat ringan. 3 Saya dari Surabaya. Jawaban yang tepat untuk Anda berasal dari mana? adalah nomor 3 Saya dari Surabaya. Oleh karena itu, Saudara harus menjawab nomor 3. Sekarang, mari kita mulai Seksi I dengan soal nomor 1. Bagian II 실전문제풀이해설 9
18 1. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 2. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 3. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 4. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 5. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 6. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 7. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 8. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 9. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 10. Tandailah jawaban di atas lembar jawaban yang tersedia setelah Saudara mendengarkan pertanyaan. 섹션 I 해설 시험은위와같은멘트로시작된다. 그내용은다음과같다. 이부문에서여러분들은인도네시아어듣기능력을보여줘야합니다. 이부문은네개의섹션으로구성되어있습니다. [1-10] 문제와정답이부문의문제에서여러분은여러가지상황과관련된언급과질문을듣게됩니다. 그다음에세개의예상답안을듣게됩니다. 그중에서제시된문제의정답으로가장적합한답안하나를골라야합니다. 여러분들이문제를한번만듣게되므로귀를기울여들어야합니다. 다음과같은문제를예로들수있습니다. 당신은어디출신입니까? 1 나는늦잠을잤습니다. 2 거위의털은매우가볍습니다. 3 나는수라바야에서왔습니다. 당신은어디출신입니까? 라는질문에대한가장적합한답은 3 나는수라바야에서왔습니다. 입니다. 따라서여러분은정답으로 3번을선택해야합니다. 그럼섹션 I의 1번문 10 FLEX 인도네시아어 1
19 제부터시작합니다. 1. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. 2. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. 3. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. 4. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. 5. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. 6. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. 7. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. 8. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. 9. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. 10. 질문을들은후준비된답안지에정답을표시하시오. Seksi I : Pertanyaan & Jawaban [Soal 1] Apa yang Anda lakukan pada hari Sabtu kemarin? 1 Saya suka buah durian. 2 Saya pergi menonton film bersama teman. 3 Semoga lekas sembuh. 어휘및표현 melakukan : ~ 을행하다 semoga : ~ 하기를바라다 sembuh : 낫다, 회복하다 해설및정답지난토요일에무엇을행했는지를묻는문제이다. 친구와함께영화를보러갔다고언급한 2번이정답이다. 해석 당신은지난토요일무엇을했습니까? 1 나는두리안을좋아합니다. 2 나는친구와함께영화를보러갔습니다. 3 빨리회복되기를바랍니다. Bagian II 실전문제풀이해설 11
20 고영훈교수 인도네시아어 1 한국외국어대학교말레이 -인도네시아어과를졸업하고이대학아주지역연구학과에서석사학위를받은후국립말라야대학교에서말레이희곡연구로석사학위를인도네시아소설연구로박사학위를취득하였다. 한국외국어대학교말레이 -인도네시아어과교수로재직하면서외대학보편집인겸주간교수, 홍보실장, 그리고말레이시아의 Universiti Kebangsaan Malaysia, 인도네시아의 Universitas Nasional 의파견교수, Universitas Indonesia 의방문교수, 하비비센터선임연구원등을역임하였다. 현재한국외국어대학교말레이 -인도네시아어과학과장, 한국말레이 -인도네시아학회부회장, 인도네시아문화원장직을맡고있다. 주요저서및논문 인도네시아문학의이해 (2004), 중급인도네시아어강독 (2004), 쁘라무디아소설에나타난자바의문화 (2005), 아록데데스에나타난역사의식 (2004), Arus Balik: 역사와허구 (2003), 고영훈교수의인도네시아어첫걸음앱북 (2014 년 불 ), 고영훈교수의인도네시아어회화1 앱북 (2013 년, 불 ) 등이있다.
21 초판인쇄 2015 년 2 월 24 일초판발행 2015 년 2 월 28 일 지은이 고영훈발행인 김인철발행처 한국외국어대학교지식출판원 서울시동대문구이문로 107 전화 (02) ~7 팩스 (02) 홈페이지 전자우편 press@hufs.ac.kr 출판등록 제 6-6 호 ( ) 디자인 ( 주 ) 이환디앤비 02) 인쇄 제본 현문자현 031) ISBN 정가 13,000원 ISBN ( 세트 ) * 잘못된책은교환하여드립니다. 불법복사는지적재산을훔치는범죄행위입니다. 저작권법제136조 ( 권리의침해죄 ) 에따라위반자는 5년이하의징역또는 5천만원이하의벌금에처하거나이를병과할수있습니다. 은한국외국어대학교지식출판원의어학도서, 사회과학도서, 지역학도서 Sub Brand 이다. 한국외대의영문명인 HUFS, 현명한국제전문가양성 (International+Intelligent) 의의미를담고있으며, 휴인 ( 携引 ) 의뜻인 이끌다, 끌고나가다 라는의미처럼출판계를이끄는리더로서, 혁신의이미지를담고있다. * 이책의음원 (mp3) 은한국외국어대학교지식출판원홈페이지 (press.hufs.ac.kr)- 게시판 - 자료실에서다운받아사용하시기바랍니다.
인도네시아인 종합한국어2(본책)_표지-3쇄.indd
Buku Pelajaran Bahasa Korea yang Disesuaikan untuk Pelajaran Bahasa Korea yang Efisien bagi Orang Indonesia Bahasa Korea Terpadu untuk Orang Indonesia Buku Latihan Ahn Kyung Hwa / Cho Hyun Yong Florian
표1
i ii Korean System of National Accounts iii iv Korean System of National Accounts v vi Korean System of National Accounts vii viii Korean System of National Accounts 3 4 KOREAN SYSTEM OF NATIONAL ACCOUNTS
경제통상 내지.PS
CONTENTS I 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 II 38 39 40 41 42 43 III 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 IV 62 63 64 65 66 67 68 69 V
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CONTENTS I 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 II 38 39 40 41 42 43 III 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 IV 62 63 64 65 66 67 68 69 V
고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp
비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
우루과이 내지-1
U R U G U A Y U r u g u a y 1. 2 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII 3 U r u g u a y 2. 4 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII 5 U r u g u a
세계 비지니스 정보
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법학박사학위논문 실손의료보험연구 2018 년 8 월 서울대학교대학원 법과대학보험법전공 박성민
저작자표시 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다.
[96_RE11]LMOs(......).HWP
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< 좌측면 ><Gambar sebelah kiri> < 정면 ><Gambar depan>
기능시험평가지 Formulir Evaluasi Ujian Keahlian 업종 평가시간 : 3 분 30 초 Durasi untuk Tes: 3 menit 30 detik Ⅰ. 과제의구성 Prosedur Tes 구분 Prosedur 과제 Tes ke- 과제 Tes ke- 3 과제 Tes ke-3 세부과제명 Subjek Tes 핀꽂기 Menusuk peniti
Microsoft Word - skill test.docx
기능수준평가평가지 PANDUAN TES KETERAMPILAN 직종 (JENIS PEKERJAAN) 전직종공통 (UNTUK SEMUA JENIS PEKERJAAN) 비번호 (personal identification number) 과제명 (JUDUL) 성명 (NAMA) 체력평가 (TES FISIK) 평가시간 WAKTU TES : 3 분 (3 MENIT) I.
2007년 6월 고2 모의고사 국어,언어 문제.hwp
2007학년도 6월고2 전국연합학력평가문제지고 2 언어영역 언어영역 1 번부터 5 번까지는듣고답하는문제입니다. 방송을잘듣고 답을하기바랍니다. 듣는내용은한번만방송됩니다. 이제듣기문제는다끝났습니다. 6 번부터는문제지의지시 에따라답을하기바랍니다 1 언어영역고 2 2 고 2 언어영역 3 언어영역고 2 4 고 2 언어영역 5 언어영역고 2 6 고 2 언어영역 연탄천사
i ii iii iv v vi vii viii 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 XXXXXXXX 22 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
3. 명칭맞추기 : 60 장 Mencocokkan nama: 60 buah 면접관이제시하는물품의명칭을한국어로말하시오. Jawablah nama barang yang ditunjuk oleh penilik dalam bahasa Korea. 목장갑 Sarung Tanga
기능시험평가지 Formulir Evaluasi Ujian Keahlian 업종 Kategori 평가시간 : 4 분 Durasi untuk Tes: 4 menit Ⅰ. 요구사항및평가내용 Tuntutan dan Evaluasi 1. 한국어기초대화 Komunikasi dasar dalam bahasa Korea 본인소개와함께자신의강점과관련경험, 취업후계획을한국어로말하시오
- i - - ii - - i - - ii - - i - - ii - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - ix - - x - - xi - - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 -
CONTENTS.HWP
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02-출판과-완성
저작권 아카데미 표준 교재 저작권 아카데미 표준 교재 교육홍보 2009-02 출판과 저작권 ISBN 978-89-6120-035-6 94010 ISBN 978-89-6120-033-2 CONTENTS 23 24 25 27 14 14 15 15 15 16 16 17 17 18 18 18 19 20 28 29 30 31 32 33 34 35 36 43 44 45
CONTENTS C U B A I C U B A 8 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII Part IX 9 C U B A 10 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII Part IX 11 C U B
00-1표지
summary _I II_ summary _III 1 1 2 2 5 5 5 8 10 12 13 14 18 24 28 29 29 33 41 45 45 45 45 47 IV_ contents 48 48 48 49 50 51 52 55 60 60 61 62 63 63 64 64 65 65 65 69 69 69 74 76 76 77 78 _V 78 79 79 81
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08학년도 교육과정안내 P A R T 0 중국비즈니스 교육목적 대학의 교육목적 탁월한 실용전문인 양성 화합하는 민주시민 양성 연계전공 교육목적 학제적 연계 프로그램을 통하여 교과과정을 운영함으로써 종합적인 사고 능력과 실무능력을 구비한 유능한 인재를 양성 교육목표 대학의 교육목표 연계전공 교육목표 봉사하는 리더십 함양 건강한 육체와 정신함양 중국 사회, 문화
*통신1802_01-도비라및목차1~11
ISSN 25-2693 218. 2 218. 2 214 215 216 217 2.6 2.9 1.5 1.8 1.2 3.1 3.2 1.3 2.1 1.8 2.6 2.5 2.8 2.4.4 1.4.9 1.4 1.5 2.9 2.5 7.3 6.9 6.7 6.8 6.9 6.9 6.8 2.8 14 2.6 13 2.4 12 2.2 2. 11 1.8 1.6 1.4
< 좌측면 ><Gambar sebelah kiri> < 정면 ><Gambar depan>
기능시험평가지 Formulir Evaluasi Ujian Keahlian 업종 평가시간 : 4 분 Durasi untuk Tes: 4 menit Ⅰ. 과제의구성 Prosedur Tes 구분 Prosedur 과제 Tes ke- 과제 Tes ke- 3 과제 Tes ke-3 세부과제명 Subjek Tes 핀꽂기 Menusuk peniti 작업물걸기 Menggantung
도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분
도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC
< 좌측면 > <Gambar sebelah kiri> < 정면 > <Gambar depan>
기능시험평가지 Formulir Evaluasi Ujian Keahlian 업종 평가시간 : 5 분 Durasi untuk Tes: 5 menit Ⅰ. 과제의구성 Prosedur Tes 구분 Prosedur 1 과제 Tes ke-1 과제 Tes ke- 3 과제 Tes ke-3 세부과제명 Subjek Tes 핀꽂기 Menusuk peniti 작업물걸기 Menggantung
National Food & Nutrition Statistics 2011: based on 2008~2011 Korea National Health and Nutrition Examination Survey (Ⅱ) i ii iii iv v vi vii viii ix (N=33,745, 단위 : g) (N=33,745, 단위 : g) (N=33,745,
Microsoft Word - curriculum_can_k
홍콩중문대학교중국어언어원 (CUHK-CLC) 광동어과정과목소개 (Update: June 2007) 단계 코드번호 명칭 학습내용 비고 이수증명서단계 초급광동어 (Level 1) 광동어초급자를위한과정으로, 말하기와듣기훈련에중점을맞추어, 성취도지향수업활동을통해 400 여가지어휘와다양한문법및표현방법을익힘. 1. CAN1113 1. 어휘와문법활용 I 일상생활에서자주쓰이는기본단어와문법을익히는
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70 diklasifikan berdasarkan perubahan letak dan perubahan cara pelafalan kemudian dianalisis penyebabnya. Berikut adalah variasi cara ucap konsonan ya
BAB IV KESIMPULAN Kesimpulan Dari hasil analisis sebelumnya dapat disimpulkan bahwa dalam mengucapkan suatu konsonan, Song Manse mengalami beberapa tahapan. Song Manse tidak secara langsung dapat mengucapkan
israel-내지-1-4
israel-내지-1-4 1904.1.1 12:49 AM 페이지1 mac2 2015. 11 Contents S T A T E O F I S R A E L 8 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII 9 S T A T E O F I S R A E L 10 Part I Part
영암군 관광종합개발계획 제6장 관광(단)지 개발계획 제7장 관광브랜드 강화사업 1. 월출산 기( 氣 )체험촌 조성사업 167 (바둑테마파크 기본 계획 변경) 2. 성기동 관광지 명소화 사업 201 3. 마한문화공원 명소화 사업 219 4. 기찬랜드 명소화 사업 240
목 차 제1장 과업의 개요 1. 과업의 배경 및 목적 3 2. 과업의 성격 5 3. 과업의 범위 6 4. 과업수행체계 7 제2장 지역현황분석 1. 지역 일반현황 분석 11 2. 관광환경 분석 25 3. 이미지조사 분석 45 4. 이해관계자 의견조사 분석 54 제3장 사업환경분석 1. 국내 외 관광여건분석 69 2. 관련계획 및 법규 검토 78 3. 국내 외
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Info Franchise Nest : 081389191300 franchise@nestspa.co.id ATTENTION / 주의 The service you have selected can not be changed Thank you 선택하신서비스는변경할수없습니다. 감사합니다 P R O M O / 프로모션 MASSAGE 90 + FACE ACUPRESSURE
유의사항 Information marking example 1 3 4
제 26 회 한국어능력시험 The 26th Test of Proficiency in Korean 일반한국어능력시험 (S-TOPIK) 초급 (Beginner) B 1 교시표현 ( 어휘및문법, 쓰기 ) 수험번호 (Application No.) 이름 (Name) 한국어 (Korean) 영어 (English) 유의사항 Information marking example
문학석사학위논문 존밀링턴싱과이효석의 세계주의비교 로컬 을중심으로 년 월 서울대학교대학원 협동과정비교문학 이유경
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
- i - - ii - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - viii - - ix - - x - - xi - - xii - - xiii - - xiv - - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 2) 한국교육학술정보원 (2005), 교수학습센터가이드북. 3) 한국교육학술정보원 (2005), 교수학습센터가이드북. -
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*통신1604_01-도비라및목차1~12
ISSN 25-2693 216. 4 216. 4 213 214 215 1.5 2.4 2.4.6 3.9 2. 1.4 -.3.9 1.6 2.3 1.6 1.2 1.3 1.4..5 4.6-1.4 1.4-1.1 7.7 7.3 6.9 7. 7. 6.9 6.8 14 13 12 11 1 9 8 7 5 4 3 2 1 i 4 4 3 3 2. 1.5 1. 2.
2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal
2012 년국가수준학업성취도평가 중학교 3 학년영어 지금부터듣기평가를시작하겠습니다. 선다형 1 번 ~15 번과서답형 1 번 ~3 번 문제는듣고푸는문제입니다. 녹음내용을잘듣고물음에답하기바랍니다. 내용은한번만들려줍니다. 1번 대화를듣고, 두사람이대화하고있는장소로가장알맞은것을고르시오. W :Helo.MayIhelpyou? M :Yes,please.I dliketobuyanew
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전문기술외국인력노동시장분석 요약 i ii 전문기술외국인력노동시장분석 요약 iii iv 전문기술외국인력노동시장분석 요약 v vi 전문기술외국인력노동시장분석 요약 vii viii 전문기술외국인력노동시장분석 요약 ix x 전문기술외국인력노동시장분석 요약 xi xii 전문기술외국인력노동시장분석 요약 xiii xiv 전문기술외국인력노동시장분석 제 1 장서론
특수건강진단문진표개정판 ( ) Kuesioner Pemeriksaan Kesehatan Khusus Edisi Revisi (1 April 2018) 사업장명 : Nama Perusahaan : 성명 : Nama : 질환력 ( 과거력, 가족력 ) 관련문항
특수건강진단문진표개정판 (2018.4.1) Kuesioner Pemeriksaan Kesehatan Khusus Edisi Revisi (1 April 2018) 사업장명 : Nama Perusahaan : 성명 : Nama : 질환력 ( 과거력, 가족력 ) 관련문항 Pertanyaan terkait riwayat kesehatan (riwayat pasien
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Islamic Republic of Iran I I S L A M I C R E P U B L I C O F I R A N 10 Part I 11 I S L A M I C R E P U B L I C O F I R A N 12 Part I 13 I S L A M I C R E P U B L I C O F I R A N 14 II I S L A M I C R
한국어능력시험개편체제 Q & A - 1 -
한국어능력시험개편체제 Q & A - 1 - 1 변경된한국어능력시험은언제부터적용되나요? 2014 년 7 월 20 일 ( 일 ) 시행하는제 35 회한국어능력시험부터적용됩니다. - 2 - 2 변경된한국어능력시험의주요내용은무엇인가요? 구분현행변경후 시험종류 시험등급 평가영역 한국어능력시험 (TOPIK) 한국어능력시험 (TOPIK) 한국어능력시험초급 (1~2 급 )
그리고접속사 so 등이다. 어휘문제는문맥에맞는어휘를고르는유형으로 28 번한문항이출 제되었는데, EBS 교재와연계되어제시되었으므로, 평소어휘학습을충실히하고글의흐름을 놓치지않고꼼꼼히읽었다면큰어려움없이답을고를수있었을것이다. 3) 읽기및쓰기대부분의문항은지난 5월예비평가의유형을
2014 학년도대학수학능력시험 6 월모의평가 영어영역 [B 형 ] 분석 1. 출제경향 1 총평 전반적으로지난 2012년 5월에시행된대학수학능력시험예비평가및 6월모의평가, 그리고 2013학년도대학수학능력시험의방향을거의그대로유지하며출제되었다. 대학수학에필요한영어사용능력과제7차고등학교영어과교육과정에제시되어있는교육목표및내용의습득정도를측정하기위해듣기, 말하기, 읽기,
국 립 중앙 도서 관 출 판시 도서 목록 ( C I P ) 청소년 인터넷 이용실태조사 보고서 / 청소년보호위원회 보호기준과 편. -- 서울 : 국무총리 청소년보호위원회, 20 05 p. ; cm. -- (청소년보호 ; 2005-03) 권말부록으로 '설문지' 수록 ISB
발간등록번호 11-1150000-000223-01 청소년보호 2005-03 청소년 인터넷 이용 실태조사 보고서 2004년 12월 국무 총리 청소년보호위원회 국 립 중앙 도서 관 출 판시 도서 목록 ( C I P ) 청소년 인터넷 이용실태조사 보고서 / 청소년보호위원회 보호기준과 편. -- 서울 : 국무총리 청소년보호위원회, 20 05 p. ; cm. -- (청소년보호
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통신1310_01-도비라및목차1~9
ISSN 5-693 13. 1 13. 1 3 1 3 1 i .75 1.5.75 1. 1..9.9 7.5 ) 7.5 ) 3. 1.5 1.5 9. ) 1. ) ii 8 6 8 6 - - 3 1 1 11 1 9 8 7 iii 6 5 6 5 3 3 1 8 1 8 1 1 6 6-1 -1 - - iv . 1.5 1.. 1.5 1..5. -.5.5. -.5
국어부록표지
초등학교 국어 기초학습 프로그램 초등학교 국어 기초학습 프로그램 1권 한글 익히기 신나는 한글 놀이를 시작해요 5 1. 선을 그려요`(선 긋기) 6 2. 아야야!`(기본 모음 익히기) 11 이 동물의 이름은 무엇까요? 21 1. 구구구, 비둘기야`(자음 ㄱ, ㄴ 익히기) 22 2. 동동, 아기 오리야`(자음 ㄷ, ㄹ 익히기) 31 3. 아야, 모기야`(자음
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2014 ISBN978-89-97412-25-9 11 12 13 14 17 18 19 20 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
E20023804(2005).hwp
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - 100 기초선 중재(마인드 맵핑 프로그램을
2 0 1 1 4 2011 1 2 Part I. 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 1-7 1-8 Part II. 2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 2-7 2-8 2-9 2-10 2-11 2-12 2-13 2-14 2-15 2-16 2-17 2-18 2-19 2-20 2-21 2-22 2-23 2-24 2-25 2-26 2-27 2-28
강의계획서 과목 : JUN s TOEIC 700+( 도약 ) 2017년 3차강사 : 황준선 교재 : ETS 토익기본서 (RC&LC)+ 수업부교재 (JUN s TOEIC 700+) + 품사별추가문제 +Mini Test 수업목표 : LC & RC 필수기본전략수립및 GRAM
강의계획서 과목 : JUN s TOEIC 700+( 도약 / 단과 ) 2017년 3차강사 : 황준선 교재 : ETS 토익기본서 (RC)+ 수업부교재 (JUN s Toeic 700+)+ 추가문제 + 품사별추가문제 수업목표 : 총체적문장구조의이해 & 확립을통한품사 + 어휘유형 100% 정답및 Part 7 Key Word Location 훈련을통한 350+ 목표
<C1A4C3A5BFACB1B82031312D3420C1A4BDC5C1FAC8AFC0DAC0C720C6EDB0DFC7D8BCD220B9D720C0CEBDC4B0B3BCB1C0BB20C0A7C7D120B4EBBBF3BAB020C0CEB1C720B1B3C0B020C7C1B7CEB1D7B7A520B0B3B9DF20BAB8B0EDBCAD28C7A5C1F6C0AF292E687770>
제 출 문 보건복지부장관 귀 하 이 보고서를 정신질환자의 편견 해소 및 인식 개선을 위한 대상별 인권 교육프로그램 개발 연구의 결과보고서로 제출합니다 주관연구기관명 서울여자간호대학 산학협력단 연 구 책 임 자 김 경 희 연 구 원 김 계 하 문 용 훈 염 형 국 오 영 아 윤 희 상 이 명 수 홍 선 미 연 구 보 조 원 임 주 리 보 조 원 이 난 희 요
행정학박사학위논문 목표모호성과조직행태 - 조직몰입, 직무만족, 공직봉사동기에미치는 영향을중심으로 - 년 월 서울대학교대학원 행정학과행정학전공 송성화
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
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차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구
2 ㆍ 大 韓 政 治 學 會 報 ( 第 20輯 1 號 ) 도에서는 고려 말에 주자학을 받아들인 사대부들을 중심으로 보급되기 시작하였고, 이후 조선시대에 들어와서는 국가적인 정책을 통해 민간에까지 보급되면서 주자 성리학의 심 화에 커다란 역할을 담당하였다. 1) 조선시대
대한정치학회보 20집 1호 2012년 6월: 77~99 세종과 소학( 小 學 ) : 민풍( 民 風 ) 과 사풍( 士 風 ) 의 교화* 1) 박홍규 ㆍ송재혁 고려대학교 요 약 2 기존 소학 에 대한 연구들은 주로 중종( 中 宗 ) 시대 사림( 士 林 ) 과의 연관선상에서 소학 의 의미를 모색하고 있다. 그러나 소학 에 대한 존숭 의식은 이미 조선 전기 관학파들도
클라우드컴퓨팅 주요법령해설서 2017. 11. 목차 3... 5 I... 15 II... 39 1. 공공분야... 41 2. 금융분야... 71 3. 의료분야... 81 4. 교육분야... 95 5. 신산업등기타분야... 101 III... 109 요약문 5, 15 3, 1 16~ 18 15 11 16 4, 16 7,,, 5 16 5, 16 7~10,,,
2001 년 4 월전력산업구조개편과함께출범한전력거래소는전력산업의중심 기관으로서전력시장및전력계통운영, 전력수급기본계획수립지원의기능을 원활히수행하고있습니다. 전력거래소는전력자유화와함께도입된발전경쟁시장 (CBP) 을지속 적인제도개선을통해안정적으로운영하고있으며, 계통운영및수급
2001 년 4 월전력산업구조개편과함께출범한전력거래소는전력산업의중심 기관으로서전력시장및전력계통운영, 전력수급기본계획수립지원의기능을 원활히수행하고있습니다. 전력거래소는전력자유화와함께도입된발전경쟁시장 (CBP) 을지속 적인제도개선을통해안정적으로운영하고있으며, 계통운영및수급 계획수립등전력수급안정에도최선의노력을기울이고있습니다. 이번에발간하는 2016년발전설비현황은
08학술프로그램
www.kafle.or.kr Foreign Language Teachers Expertise 01 01 02 03 04 05 06 07 한국외국어교육학회 2008년 겨울학술대회 학술대회 관련 문의 좌장: 이강국 (대학원 309호) 13:30~14:00 명사구 내 형용사의 위치와 의미 유은정 이상현 곽재용 14:00~14:30 스페인어 문자체계의 발달과정 연구
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
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행정학석사학위논문 공공기관기관장의전문성이 조직의성과에미치는영향 년 월 서울대학교행정대학원 행정학과행정학전공 유진아
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
2013 년도연구용역보고서 중소기업정책자금지원의경기대응효과분석 이연구는국회예산정책처의연구용역사업으로수행된것으로서, 보고서의내용은연구용역사업을수행한연구자의개인의견이며, 국회예산정책처의공식견해가아님을알려드립니다. 연구책임자 한남대학교경제학과교수황진영
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85 Konteks orangan dalam analisis ini terdiri atas pembaca komik tersebut dan juga lawan bicara dalam cerita. Konteks situasi, tempat dan tujuan memil
BAB III KESIMPULAN DAN SARAN 3.1 Kesimpulan Faktor kesepadanan leksikal dipengaruhi oleh 2 faktor utama, yaitu koteks dan konteks. Koteks dapat berupa prakoteks dan pascakoteks. Dari hasil analisis, ditemukan
Getting Started Guide
HP Scanjet N6310 Getting Started Guide Getting Started Guide Panduan Persiapan 시작안내서 6.5 x 9 FRONT COVER Argentina 0-800-555-5000 Argentina (Buenos Aires) 54-11-4708-1600 Australia 13 10 47 Australia (dialing
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6 5 4 per 1,000 3 2 보통이혼율 유배우이혼율 1 0 1970 1975 1980 1985 1990 1995 1999 8 7 6 5 (%) 4 3 2 1 0 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 12 10 8 (%) 6 4 2 0 1995 1996 1997 1998 1999 7 6 5
제 출 문 환경부장관 귀하 본 보고서를 폐기물관리 규제개선 방안연구 에 관한 최종보고서로 제출합니다 연구기관 한국산업폐기물처리공제조합 연구책임자 연 구 원 연구보조원 이 남 웅 황 연 석 은 정 환 백 인 근 성 낙 근 오 형 조 부이사장 상근이사 기술팀장 법률팀장 기
최종보고서 폐기물관리 규제개선방안 연구 ( 업계 건의사항 및 질의사례 중심) 2006. 9 환 경 부 제 출 문 환경부장관 귀하 본 보고서를 폐기물관리 규제개선 방안연구 에 관한 최종보고서로 제출합니다 연구기관 한국산업폐기물처리공제조합 연구책임자 연 구 원 연구보조원 이 남 웅 황 연 석 은 정 환 백 인 근 성 낙 근 오 형 조 부이사장 상근이사 기술팀장
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홍콩중문대학교중국어언어원 (CUHK-CLC) 표준중국어과정과목소개 (Update: June 2007) 단계코드번호명칭학습내용비고이수증명서단계 1. PTH1113 어휘와문법활용 I 기본상용어휘와핵심문법을익히는기초과정으로, (Level 1) 일상생활대화에서자주쓰이는단어의학습과적절한활용에중점을둠. 표준중국어초보자를위한집중과정으로, 말하기와듣기훈련을통한중국어의이해에초점을맞추고있음.
요람 교육과정편람 사범대학.hwp
1. 학과현황 1.1 연혁 1.2 교수진 1.3 교육시설및설비 2. 교육과정 2.1 대학이념 교육목적 교육목표체계 2.2 교육과정편제표 2.3 학과 ( 전공 ) 졸업소요최저이수학점배정표 2.4 국어교육과교육과정편성표 2.5 교직이수기준및기본이수과목현황 교과목개요 10625 국문학개론 11299 문학개론 14007 현대문학강독 10663 국어학개론 19321
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가정의학회지 2004;25:721-739 비만은 심혈관 질환, 고혈압 및 당뇨병에 각각 위험요인이고 다양한 내과적, 심리적 장애와 연관이 있는 질병이다. 체중감소는 비만한 사람들에 있어 이런 위험을 감소시키고 이들 병발 질환을 호전시킨다고 알려져 있고 일반적으로 많은 사람들에게 건강을 호전시킬 것이라는 믿음이 있어 왔다. 그러나 이런 믿음을 지지하는 연구들은
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齒材硏報 15권2호 진리가 너희를 자유케 하리라 http ://www.dentistry.yonsei.ac.kr/class mail to : endless9014@yuhs.ac 주소 : 120-752 서울 서대문구 성산로 250 연세대학교 치과대학 치과생체재료공학교실/치과생체재료공학연구소 TEL: 2228-3080, 3089 FAX: 364-9961 발행인 /
CR2006-41.hwp
연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2
menyusun kalimatnya tidak memiliki makna yang sama dengan makna yang sebenarnya yaitu perintah Kim Byeol untuk tidak merokok. Selain kedua perintah Ki
BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN 4.1 Kesimpulan Tindak tutur yang merupakan fenomena kebahasaan dimana seseorang berkomunikasi tidak hanya menyampaikan proposisi atau informasi, tetapi juga melakukan tindakan
09 강제근로의 금지 폭행의 금지 공민권 행사의 보장 38 10 중간착취의 금지 41 - 대판 2008.9.25, 2006도7660 [근로기준법위반] (쌍용자동차 취업알선 사례) 11 균등대우의 원칙 43 - 대판 2003.3.14, 2002도3883 [남녀고용평등법위
![09 강제근로의 금지 폭행의 금지 공민권 행사의 보장 38 10 중간착취의 금지 41 - 대판 2008.9.25, 2006도7660 [근로기준법위반] (쌍용자동차 취업알선 사례) 11 균등대우의 원칙 43 - 대판 2003.3.14, 2002도3883 [남녀고용평등법위](/thumbs/40/20564166.jpg "09 강제근로의 금지 폭행의 금지 공민권 행사의 보장 38 10 중간착취의 금지 41 - 대판 2008.9.25, 2006도7660 [근로기준법위반] (쌍용자동차 취업알선 사례) 11 균등대우의 원칙 43 - 대판 2003.3.14, 2002도3883 [남녀고용평등법위")
01 노동법 법원으로서의 노동관행 15 - 대판 2002.4.23, 2000다50701 [퇴직금] (한국전력공사 사례) 02 노동법과 신의성실의 원칙 17 - 대판 1994.9.30, 94다9092 [고용관계존재확인등] (대한조선공사 사례) 03 퇴직금 청구권 사전 포기 약정의 효력 19 - 대판 1998.3.27, 97다49732 [퇴직금] (아시아나 항공
2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter
모두가행복한교육, 미래를여는창의인재 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군 국어과교과용도서의이해 2017. 1. 10. 전달연수 : 대구교육대학교안동부설초박동영 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안
*통신1510_01-도비라및목차1~12
ISSN 5-693 15. 11 15. 11 1 13 1 15. 1.5..3.1.6 3.9 -.8 -.3.9 1. 1.6.1 1. 1.7 1.6 -.1-1.1 1.3.5-1. 7.7 7.7 7.3 7. 7. 7. 7. 8 6 8 6 i 3 1-1 3 1-1 5 5 3 3 1 1 ii 1 8 5 3.5 3.5 3. 3..5.5.. 1.5 1.5
이슈분석 2000 Vol.1
i ii iii iv 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66
가볍게읽는-내지-1-2
I 01. 10 11 12 02. 13 14 15 03. 16 17 18 04. 19 20 21 05. 22 23 24 06. 25 26 27 07. 28 29 08. 30 31 09. 32 33 10. 34 35 36 11. 37 12. 38 13. 39 14. 40 15. 41 16. 42 43 17. 44 45 18. 46 19. 47 48 20. 49
한눈에-아세안 내지-1
I 12 I 13 14 I 15 16 I 17 18 II 20 II 21 22 II 23 24 II 25 26 II 27 28 II 29 30 II 31 32 II 33 34 II 35 36 III 38 III 39 40 III 41 42 III 43 44 III 45 46 III 47 48 III 49 50 IV 52 IV 53 54 IV 55 56 IV
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핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어
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IT&Law 상담사례집 - 제 2 권 - IT&Law 상담사례집제2권 - 1 - 제 1 장프로그램저작권일반 - 2 - IT&Law 상담사례집제2권 - 3 - 제 1 장프로그램저작권일반 - 4 - IT&Law 상담사례집제2권 - 5 - 제 1 장프로그램저작권일반 - 6 - IT&Law 상담사례집제2권 - 7 - 제 1 장프로그램저작권일반 - 8 -
미얀-내지-8차
미얀-내지-8차 2014.10.29 12:44 AM 페이지1 mac2 Contents I The Republic of the Union of Myanmar 12 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII Part IX 13 The Republic of the Union
1 한류 목차1
500 (1) 일반 현황 501 (2) 분야별 현황 502 503 504 505 506 (1) 일반 현황 507 (2) 동호회별 현황 508 509 510 511 512 21 22 513 23 24 25 26 514 27 28 29 30 515 31 32 33 34 516 35 36 37 38 517 39 40 41 42 518 43 44 45 46 519
2013 년 Maker's Mark Academy 추석 Program 2013 ~ 2014 년 ACT Test 일정 2013/09/ /10/ /12/ /04/ /6/14 9 월 21 일 ACT 대비추석특강반 ( 이이화 / Jo
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핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2
2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구책임자 공동연구자 연구협력관
2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구책임자 공동연구자 연구협력관 2015 개정교육과정에따른정보과평가기준개발연구 연구협력진 머리말 연구요약 차례 Ⅰ 서론 1 Ⅱ 평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구개발방향 7 Ⅲ 정보과평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구의개발 25 Ⅳ 정보과평가준거성취기준, 평가기준, 성취수준, 예시평가도구의활용방안
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第 46 期 定 期 柱 主 總 會 日 時 : 2006. 5. 26 午 前 11 時 場 所 : 大 熊 本 社 講 堂 株 式 會 社 大 熊 회 순 Ⅰ. 개회선언 Ⅱ. 국민의례 Ⅲ. 출석주주 및 출석주식수 보고 Ⅳ. 의장인사 Ⅴ. 회의의 목적사항 1. 보고사항 감사의 감사보고 영업보고 외부감사인 선임 보고 2. 의결사항 제1호 의안 : 제4기 대차대조표, 손익계산서