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1 성균관대학교아동청소년학과

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4 홈페이지 : child.skku.edu

5 아동 청소년학 변화 + 요인 바람직한방향으로의변화

6 인간에대한총체적인이해 응용교과 아동 청소년심리학과 아동 청소년교육에관한 이론적기초 심리학, 교육학, 사회학, 생물학적인기반

7 아동 청소년학과의목표

8 성균관대학교 아동 청소년학과 1983 아동학과신설 1988 박사과정 35 주년 1996 BK21 선정 2000 박사과정독립된아동학과로분리신설 단계 BK( 인재개발학과 ) 선정 2012 아동 청소년학과로명칭변경 단계 BK( 아동청소년학과 ) 선정 2017 ~ing

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10 성균관대학교아동청소년학과에는 여섯분야가있다.

11 아동청소년심리 발달 아동 청소년학 파트별소개 영유아교육및보육 아동문학및미디어교육 성균관대학교아동 청소년학과 아동청소년임상및상담 영재성및창의성교육 청소년복지

12 Media Education 아동문학및미디어교육 * 아동문학및미디어컨텐츠를연구 * 미래의아동 청소년문학, 미디어교육자및개발자를양성하기위한분야 * 편집자, 작가, 아동문학비평가, 문학교육프로그램개발, 아동및청소년에게대중매체에대한비판적안목교육

13 연구분야 활동 논문및저서 현은자교수님 유아미디어교육, 유아교육, 아동문학, 유아언어교육, 기독교유아교육 한국기독교유아교육학회회장 한국어린이문학교육학회회장 현은자외. (2016). 그림책으로보는아동과우리사회. 서울 : 학지사 현은자외. (2016). 그림책의그림읽기. 서울 : 무루벌

14 Clinical Therapy and Counseling 아동청소년임상및상담 * 아동 청소년기의장애요인과병리적특성탐구 * 장애및이상발달을극복하고잠재능력을발휘할수있도록해결책을모색하는분야 * 미술 / 언어 / 놀이 / 상담치료, 아동인권, 특수교육

15 이양희교수님 연구분야 활동 논문및저서 아동상담, 놀이치료, 발달장애아동중재, 아동학대와방임, 아동인권, 아동탄력성 UN 미얀마인권특별보고관 아동정책조정위원회위원 UN 아동권리위원회위원장 행복한사람과의인터뷰 아동권리포럼 UNCRC 이행 Lee, Y., Aidoo, A., Krappmann, L. (2015). "Early childhood care and education as a right". In UNESCO, An International Volume on Early Childhood Care and Education Early Childhood Care and Education: Building the Wealth of Nations. (In Press). Paris: UNESCO. Lee, Y., & Jung, B. (2015). Bang jungwhan - The Korean pioneer of children's rights. The International Journal of Children s Rights. (In Press).

16 Education for gifted and Creativity Education 영재성및창의성교육 * 다양한창의성이론과모델들에대해탐구 * 창의성및영재성측정도구 / 프로그램개발및연구

17 최인수교수님 연구분야 활동 논문및저서 창의성, 영재성, 긍정심리학, 연구방법론 다산창의력센터소장 긍정심리학회부회장 교육과학기술부중앙영재교육진흥위원회위원 세바시강연 플라톤아카데미강연 In-Soo Choe (2006). Creativity: A rising star in Korea. In. R. Sternberg (Ed.). International Handbook of Creativity New York: Cambridge University Press 최인수 (2011). 창의성의발견. 서울 : 쌤앤파커스. 최인수, & 표정민. (2014). 한국인의창의성에대한암묵적이론척도개발. 한국심리학회지 : 사회및성격, 28(1),

18 Developmental Psychology 아동청소년심리 발달 * 전생애의발달, 변화및영향요인탐구 * 가장기초적인분야이며보다세분화된전문영역 * 애착, 또래관계, 신체, 인지, 언어, 사회 정서발달

19 송하나교수님 연구분야 활동 논문및저서 아동심리, 사회정서발달, 애착과부모자녀관계, 인지와발달신경과학, 청소년정신건강 한국발달심리학회이사 ( 발달심리전문가 ) 한국심리학회학교폭력대응위원회위원, 재난심리위원회위원 송하나. (2015). 아동의죄책감및수치심이해에대한우울과정서조망수용능력의상호작용효과. 아동과권리, 19. 송하나. (2013). 아동의애착안정성과정서조절능력이몰입행동에미치는영향. 한국심리학회지 : 발달, 26(2), 최경숙, 송하나 (2010). 발달심리학, 교문사

20 Early Childhood Education and Child care 영유아교육및보육 * 인생의기초교육분야를탐구 * 잠재되어있는역량을발달과정의적기에계발, 육성하는분야 * 교육프로그램개발, 유아교육전문가양성, 아동교육분야의행정및정책가, 아동교육기관을운영경영하는경영관리자등의육성

21 성지현교수님 연구분야 활동 영 유아교육및보육, 영유아발달및양육지원체계, 영유아교수법, 부모 / 교사교육 어린이집표준보육과정과누리과정에기초한보육프로그램개발연구진 5 세누리공통과정해설서집필진 표준보육과적개정방안연구진 논문및저서 Sung, J., & Hsu, H. C. (2014). Collaborative mother toddler communication and theory of mind development at age 4. Journal of applied developmental psychology, 35(5), Sung. J., Fausto-Sterling, A., Coll, C. G., & Seifer, R. (2013). The dynamics of age and sex in the development of mother-infant vocal communication between 4 to 12 months. Infancy, 18,

22 Adolescent Wellbeing 청소년복지 * 청소년의발달과심리를탐구하여청소년복지에이바지 * 청소년이건강한사회환경에서적응할수있도록도움 * 청소년상담사, 청소년지도사, 청소년관련정책전문가, 청소년복지전문가

23 연구분야 활동 논문및저서 한윤선교수님 청소년발달과심리, 청소년복지, 청소년비행및범죄, 다문화 종로구보육정책위원 종로구아동친화도시추진위원회위원 Han, Y., & Lee, S. (2016). Heterogeneous relationships between family private education spending and youth academic performance in Korea. Children and Youth Services Review, 69, Han, Y., & Grogan-Kaylor, A. (2015). Social capital and the onset of health-risk behaviors among Korean youths. Social Work Research, 39 (4),

24 졸업후진로

25 최근졸업한선배들은여기서일해요!

26 2

27 아동문학및미디어 아동청소년상담및임상 영재성및창의성교육 아동문학언어지도아동과학지도아동문학교육아동미디어교육놀이지도 특수아부모교육아동치료법아동안전관리아동임상심리아동권리와복지 아동학의통계학적기초긍정심리와재능발달아동관찰및행동연구창의성발달과교육

28 아동청소년심리 발달 영유아교육및보육 청소년복지 발달심리학부모 자녀관계정신건강아동 청소년이상발달영유아발달 유아교육론유아교육과정부모교육론보육교사론영유아교수방법 청소년심리학아동심리측정아동청소년복지 ( 보육실습 )

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30 3

31 자격증 국가자격증 보육교사 2 급자격증 유치원정교사 2 급자격증 학회및민간자격증 그림책통합교육지도사 청소년지도사 2 급자격증 청소년상담사 3 급자격증 청소년학업스트레스지도자

32 교직이수와보육이란? 교직이수 유치원정교사 2 급자격증취득 보육 보육교사 2 급자격증취득

33 교직이수와보육이란? 유치원교사 보육교사 유치원 어린이집 교육부장관 자격증수여 보건복지부장관자격증수여

34 교직이수 ( 유치원정교사 2 급 ) 영역 교과목명 계 교육학개론 2 교육철학및교육사 2 교육사회 2 교직과목이수 교직이론영역 교육심리 2 교육과정 2 12 ( 택 6 과목 ) 교육평가 2 교육방법및교육공학 2 교육행정및교육경영 2 특수교육학개론 2 교직소양 교직실무 2 6 학교폭력의실태와예방 2 교육실습영역 교육실습 2 교육봉사활동 2 4 계

35 교직이수 ( 유치원정교사 2 급 ) 분야 유아교육과정 영유아발달과교육 과목유아교육과정 (3) 영유아프로그램개발과평가 (3) 아동발달 (3) 발달심리학 (3) 2 과목중택 1 2 과목중택 1 아동. 청소년학과기본이수과목 유아놀이지도놀이지도 (3) 언어지도 (3) 유아언어교육유아문학교육 (3) 아동문학 (3) 3 과목중택 1 유아교육론유아교육론 (3) 2 과목중택 1 유아음악교육유아음악교육 (3) 부모교육 부모교육론 (3) 부모자녀관계 (3) 2 과목중택 1

36 보육교사 2 급 영역 교과목 이수과목 ( 학점 ) 보육필수 발달및지도 아동복지 ( 론 ), 보육학개론, 영아발달, 유아발달, 보육과정, 보육교사론인간행동과사회환경, 아동관찰및행동연구아동생활지도, 아동상담 ( 론 ), 특수아동이해, 장애아지도 6 과목 (18 학점 ) 필수 1 과목 (3 학점 ) 이상선택 영유아교육건강. 영양및안전가족및지역사회협력등 놀이지도, 언어지도, 아동문학, 아동음악, 아동동작, 아동미술, 아동수학지도, 아동과학지도, 영유아교수방법 ( 론 ), 영유아프로그램개발과평가아동건강교육, 아동간호학, 아동안전관리, 아동영양학, 정신건강 ( 론 ) 부모교육 ( 론 ), 가족복지 ( 론 ), 가족관계 ( 론 ), 지역사회복지 ( 론 ), 보육정책 ( 론 ), 보육시설운영과관리 6 과목 (18 학점 ) 이상선택 2 과목 (6 학점 ) 이상선택 1 과목 (3 학점 ) 이상선택 보육실습보육실습 1 과목 (2 학점 ) 필수 전체 17 과목 (51 학점 ) 이상 * 과목이아동. 청소년학과개설과목임

37 주의하세요! 교직신청은 2 학년 2 학기말에! 3 학년 1 학기를봄학기에! ( 교직엇학기복학 X) ( 복전생은교직이수를못해요!) 보육교사신청은 3 월 4 학년 1 학기학생대상!! 과목은개설될때재빠르게! ( 보육교사론등의과목은격년으로개설 ) 졸업요건확인은미리미리! 교직, 보육필수과목으로전공학점을채우면졸업요건도동시에채워지겠죠? ( 교직 ) 학점 75/100 이상

38 교수 - 학생멘토링시스템 기존에교수님들께편성된학생은해당학생들이졸업할때까지유지됨. 매년신규전공진입생 & 복수전공생 & 전공예약생추가로배정됨. 연구년인교수님을제외하고배정됨.

39 졸업생 - 학생멘토링시스템 Source: 4&sMode=SELECT_FORM

40 학과홈페이지

41 4

42 학과생활이재미는있을까?

43 당연합니다!

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47 2017 년 2 학기행사일정 행사명 종강파티 일자 12 월 22 일 2018 년 1 학기행사는아직미정 학생회가교체된이후에일정이잡힘

48

49 내일의학문 나는누구인가? 론적, 분석적지식 + 실천적해결방법

50 감사합니다 Thank you

51 성균관대학교아동청소년학과

52 성균관대학교아동청소년학과

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