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- 성은 이
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1 저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다. 저작권자로부터별도의허가를받으면이러한조건들은적용되지않습니다. 저작권법에따른이용자의권리는위의내용에의하여영향을받지않습니다. 이것은이용허락규약 (Legal Code) 을이해하기쉽게요약한것입니다. Disclaimer
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142 인지과정차원 지식차원 1. 기억하다 2. 이해하다 3. 적용하다 4. 분석하다 5. 평가하다 6. 창안하다 A. 사실적지식 B. 개념적지식 C. 절차적지식 D. 메타인지지식 131
143 주요유형및하위유형예시 A. 사실적지식 - 교과나교과의문제를해결하기위해숙지해야할기본적요소 - 전문용어에대한지식전문용어, 음악부호 - 구체적사실과요소에대한지식주요자원, 신뢰로운정보원 B. 개념적지식 - 요소들이통합적으로기능하도록하는상위구조내에서기본요소들사이의상호관계 - 분류와유목에대한지식지질학연대, 기업소유형태 - 원리와일반화에대한지식피타고라스의정리, 수요와공급의법칙 - 이론, 모형, 구조에대한지식진화론, 의회조직 C. 절차적지식 - 어떤것을수행하는방법, 탐구방법, 기능을활용하기위한준거, 알고리즘, 기법, 방법 - 교과에특수한기능과알고리즘에대한수채화를그리는기능지식정수나눗셈알고리즘 - 교과에특수한기법과방법에대한지면접기법, 과학적방법식뉴턴의제2법칙이포함된절차의적용시 - 적절한절차의사용시점을결정하기점을결정하기위한준거, 사업비용추정위한준거에대한지식방법의실현가능성을판단하기위한준거 D. 메타인지지식 - 지식의인지에대한인식및지식과인지전반에대한지식교재단원의구조를파악하기위한수단으 - 전략적지식로서개요를작성하는지식발견법활용에대한지식 - 인지과제에대한지식 ( 적절한맥락적특정교사가실시하는시험유형에대한지식및조건적지식포함 ) 지식, 과제의인지적요구에대한지식논문을비판하는것은개인적강점이지만 - 자기지식논문을작성하는것은개인적약점이라는지식, 자신의지식수준에대한인식 132
144 인지과정유목대안적용어예시 1. 기억하다 - 장기기억으로부터관련된지식을인출한다. 제시된자료와일치하는지식을장기기억속에넣 - 재인하기확인하기기 ( 예 : 미국사의주요사건들의날짜를재인한다.) - 회상하기인출하기 장기기억으로부터관련된지식을인출하기 ( 예 : 미 국사의주요사건의날짜를회상한다.) 2. 이해하다 - 구두, 문자, 그래픽을포함한수업메시지로부터의미를구성한다. - 해석하기 명료화하기하나의표현형태 ( 예 : 숫자 ) 를다른표현형태 ( 예 : 단바꿔쓰기어 ) 로바꾸기표현하기 ( 예 : 주요연설문이나서류를바꿔쓴다.) 번역하기 - 예증하기 예를들기개념이나원리의구체적인예나범례찾기 ( 예 : 다실증하기양한미술양식의예를든다.) - 분류하기 사물이특정유목 ( 예 : 개념이나원리 ) 에속한다는유목화하기것을결정하기 ( 정신적으로정리되지않은관찰되포섭하기거나기술된사례를분류한다.) - 요약하기 추상하기일반적테마나요점을요약하기 ( 예 : 비디오테이프일반화하기에나타난사상들에대한짧은요약문을쓴다.) - 추론하기 결론짓기제시된정보로부터논리적인결론을도출하기 ( 예 : 외삽하기외국어학습에서여러사례로부터문법적원리를내삽하기추론한다.) 예언하기 - 비교하기 대조하기두개의아이디어, 대상들간에일치점을탐색하도식화하기기 ( 예 : 역사적사건들을현재상황과비교한다.) 결합하기 - 설명하기 모델구성하기 인과관계체제모델구성하기 ( 예 : 프랑스의 18세기주요사건들의원인을설명한다.) 3. 적용하다 - 특정한상황에어떤절차들을사용하거나시행한다. - 집행하기 시행하기 어떤절차를유사한과제에적용하기 ( 예 : 하나의정수를다른정수로나눈다.) - 실행하기 사용하기 어떤절차를친숙하지못한과제에적용하기 ( 예 : 뉴턴의제2법칙을적절한상황에활용한다.) 4. 분석하다 - 자료를구성부분으로나누고, 그부분들간의관계와부분과전체구조 나목적과의관계가어떻게되어있는가를결정한다. - 구별하기 변별하기제시된자료를관련된부분과관련되지않은부분식별하기으로, 중요한부분과중요하지않은부분으로구 133
145 초점화하기선정하기 분하기 ( 예 : 수학적문장제문제에서관련된수와관련되지않은수를구분한다.) 발견하기 - 조직하기 정합성찾기요소들이구조내에서어떻게기능하는가를결정통합하기하기 ( 예 : 역사적으로기술된증거들을특정한역사윤곽그리기적인해설에대한찬반의증거로서구조화한다.) 해부하기 구조화하기 - 귀속하기 해체하기 제시된자료를기반으로하고있는관점, 편견, 가치, 혹은의도를결정하기 ( 예 : 저자의정치적인관점에따라그의관점을결정한다.) 5. 평가하다 - 준거나기준에따라판단한다. - 점검하기 과정이나산출물내부의오류나모순을탐지하기, 조정하기과정이나산출물의내적일관성여부를결정하기 ; 탐지하기절차가실행될때그효과성을탐지하기 ( 예 : 과학모니터하기자들의결론이관찰된데이터로부터도출되었는지검사하기여부를결정한다.) - 비판하기 판단하기 어떤결과와외적기준간의불일치여부를탐지하기, 어떤결과가외적일관성을가졌는지의여부를결정하기, 특정문제에대한절차의적절성을탐지하기 ( 예 : 두가지방법중어느것이주어진문제를해결하는최상의방법인지를판단한다.) 6. 창안하다 - 요소들을일관되거나기능적인전체로형성하기위해함께둔다.; 요소 들을새로운패턴이나구조로재조직한다. - 생성하기 가설세우기 준거에기반을둔대안적인가설을제안하기 ( 예 : 관찰된현상을설명하기위해가설을설정한다.) - 계획하기 설계하기 어떤과제를성취하기위한절차를고안하기 ( 예 : 특정한역사적토픽에관한연구보고서를계획한다.) - 산출하기 구성하기 어떤절차를만들어내기 ( 예 : 어떤특정한목적을위한거주지를건설한다.) 134
146 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 135
147 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 136
148 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 137
149 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 138
150 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 139
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155 인지과정차원 지식차원 1. 기억하다 2. 이해하다 3. 적용하다 4. 분석하다 5. 평가하다 6. 창안하다 A. 사실적지식 B. 개념적지식 C. 절차적지식 D. 메타인지지식 144
156 주요유형및하위유형예시 A. 사실적지식 - 교과나교과의문제를해결하기위해숙지해야할기본적요소 - 전문용어에대한지식전문용어, 음악부호 - 구체적사실과요소에대한지식주요자원, 신뢰로운정보원 B. 개념적지식 - 요소들이통합적으로기능하도록하는상위구조내에서기본요소들사이의상호관계 - 분류와유목에대한지식지질학연대, 기업소유형태 - 원리와일반화에대한지식피타고라스의정리, 수요와공급의법칙 - 이론, 모형, 구조에대한지식진화론, 의회조직 C. 절차적지식 - 어떤것을수행하는방법, 탐구방법, 기능을활용하기위한준거, 알고리즘, 기법, 방법 - 교과에특수한기능과알고리즘에대한수채화를그리는기능지식정수나눗셈알고리즘 - 교과에특수한기법과방법에대한지면접기법, 과학적방법식뉴턴의제2법칙이포함된절차의적용시 - 적절한절차의사용시점을결정하기점을결정하기위한준거, 사업비용추정위한준거에대한지식방법의실현가능성을판단하기위한준거 D. 메타인지지식 - 지식의인지에대한인식및지식과인지전반에대한지식교재단원의구조를파악하기위한수단으 - 전략적지식로서개요를작성하는지식발견법활용에대한지식 - 인지과제에대한지식 ( 적절한맥락적특정교사가실시하는시험유형에대한지식및조건적지식포함 ) 지식, 과제의인지적요구에대한지식논문을비판하는것은개인적강점이지만 - 자기지식논문을작성하는것은개인적약점이라는지식, 자신의지식수준에대한인식 인지과정유목대안적용어예시 1. 기억하다 - 장기기억으로부터관련된지식을인출한다. 145
157 - 재인하기확인하기 - 회상하기인출하기 제시된자료와일치하는지식을장기기억속에넣기 ( 예 : 미국사의주요사건들의날짜를재인한다.) 장기기억으로부터관련된지식을인출하기 ( 예 : 미국사의주요사건의날짜를회상한다.) 2. 이해하다 - 구두, 문자, 그래픽을포함한수업메시지로부터의미를구성한다. - 해석하기 명료화하기하나의표현형태 ( 예 : 숫자 ) 를다른표현형태 ( 예 : 단바꿔쓰기어 ) 로바꾸기표현하기 ( 예 : 주요연설문이나서류를바꿔쓴다.) 번역하기 - 예증하기 예를들기개념이나원리의구체적인예나범례찾기 ( 예 : 다실증하기양한미술양식의예를든다.) - 분류하기 사물이특정유목 ( 예 : 개념이나원리 ) 에속한다는유목화하기것을결정하기 ( 정신적으로정리되지않은관찰되포섭하기거나기술된사례를분류한다.) - 요약하기 추상하기일반적테마나요점을요약하기 ( 예 : 비디오테이프일반화하기에나타난사상들에대한짧은요약문을쓴다.) - 추론하기 결론짓기제시된정보로부터논리적인결론을도출하기 ( 예 : 외삽하기외국어학습에서여러사례로부터문법적원리를내삽하기추론한다.) 예언하기 - 비교하기 대조하기두개의아이디어, 대상들간에일치점을탐색하도식화하기기 ( 예 : 역사적사건들을현재상황과비교한다.) 결합하기 - 설명하기 모델구성하기 인과관계체제모델구성하기 ( 예 : 프랑스의 18세기주요사건들의원인을설명한다.) 3. 적용하다 - 특정한상황에어떤절차들을사용하거나시행한다. - 집행하기 시행하기 어떤절차를유사한과제에적용하기 ( 예 : 하나의정수를다른정수로나눈다.) - 실행하기 사용하기 어떤절차를친숙하지못한과제에적용하기 ( 예 : 뉴턴의제2법칙을적절한상황에활용한다.) 4. 분석하다 - 자료를구성부분으로나누고, 그부분들간의관계와부분과전체구조 나목적과의관계가어떻게되어있는가를결정한다. 변별하기 제시된자료를관련된부분과관련되지않은부분 - 구별하기 식별하기으로, 중요한부분과중요하지않은부분으로구초점화하기분하기 ( 예 : 수학적문장제문제에서관련된수와 선정하기 관련되지않은수를구분한다.) 146
158 발견하기 - 조직하기 정합성찾기요소들이구조내에서어떻게기능하는가를결정통합하기하기 ( 예 : 역사적으로기술된증거들을특정한역사윤곽그리기적인해설에대한찬반의증거로서구조화한다.) 해부하기 구조화하기 - 귀속하기 해체하기 제시된자료를기반으로하고있는관점, 편견, 가치, 혹은의도를결정하기 ( 예 : 저자의정치적인관점에따라그의관점을결정한다.) 5. 평가하다 - 준거나기준에따라판단한다. - 점검하기 과정이나산출물내부의오류나모순을탐지하기, 조정하기과정이나산출물의내적일관성여부를결정하기 ; 탐지하기절차가실행될때그효과성을탐지하기 ( 예 : 과학모니터하기자들의결론이관찰된데이터로부터도출되었는지검사하기여부를결정한다.) - 비판하기 판단하기 어떤결과와외적기준간의불일치여부를탐지하기, 어떤결과가외적일관성을가졌는지의여부를결정하기, 특정문제에대한절차의적절성을탐지하기 ( 예 : 두가지방법중어느것이주어진문제를해결하는최상의방법인지를판단한다.) 6. 창안하다 - 요소들을일관되거나기능적인전체로형성하기위해함께둔다.; 요소 들을새로운패턴이나구조로재조직한다. - 생성하기 가설세우기 준거에기반을둔대안적인가설을제안하기 ( 예 : 관찰된현상을설명하기위해가설을설정한다.) - 계획하기 설계하기 어떤과제를성취하기위한절차를고안하기 ( 예 : 특정한역사적토픽에관한연구보고서를계획한다.) - 산출하기 구성하기 어떤절차를만들어내기 ( 예 : 어떤특정한목적을위한거주지를건설한다.) 147
159 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 148
160 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 149
161 사실 적 지식 지식측면개념절차적적지식지식 메타 인지 인지적영역 기억 이해 하다 하다 인지과정측면 적용 분석 하다 하다 평가 하다 창안 하다 정의적 영역 운동기 능적 영역 150
162 151
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법학박사학위논문 실손의료보험연구 2018 년 8 월 서울대학교대학원 법과대학보험법전공 박성민
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행정학석사학위논문 공공기관기관장의전문성이 조직의성과에미치는영향 년 월 서울대학교행정대학원 행정학과행정학전공 유진아
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문학석사학위논문 존밀링턴싱과이효석의 세계주의비교 로컬 을중심으로 년 월 서울대학교대학원 협동과정비교문학 이유경
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경영학석사학위논문 투자발전경로이론의가설검증 - 한국사례의패널데이타분석 년 8 월 서울대학교대학원 경영학과국제경영학전공 김주형
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Precipitation prediction of numerical analysis for Mg-Al alloys
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저작자표시 - 동일조건변경허락 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원
저작자표시 - 동일조건변경허락 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 동일조건변경허락. 귀하가이저작물을개작, 변형또는가공했을경우에는, 이저작물과동일한이용허락조건하에서만배포할수있습니다.
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
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저작자표시 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니
저작자표시 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다.
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
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행정학박사학위논문 목표모호성과조직행태 - 조직몰입, 직무만족, 공직봉사동기에미치는 영향을중심으로 - 년 월 서울대학교대학원 행정학과행정학전공 송성화
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교육학석사학위논문 윤리적입장에따른학교상담자의 비밀보장예외판단차이분석 년 월 서울대학교대학원 교육학과교육상담전공 구승영
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농학석사학위논문 폴리페닐렌설파이드복합재료의기계적및열적 특성에영향을미치는유리섬유 환원된 그래핀옥사이드복합보강재에관한연구 The combined effect of glass fiber/reduced graphene oxide reinforcement on the mecha
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치의학석사학위논문 치의학대학원학생의장애환자에 대한인식조사 년 월 서울대학교치의학대학원 치의학과 박상억
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행정학석사학위논문 외국인주민생활만족도의 영향요인연구 년 월 서울대학교대학원 행정학과행정학전공 최은영
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경제통상 내지.PS
CONTENTS I 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 II 38 39 40 41 42 43 III 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 IV 62 63 64 65 66 67 68 69 V
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CONTENTS I 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 II 38 39 40 41 42 43 III 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 IV 62 63 64 65 66 67 68 69 V
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우루과이 내지-1
U R U G U A Y U r u g u a y 1. 2 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII 3 U r u g u a y 2. 4 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII 5 U r u g u a
세계 비지니스 정보
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[96_RE11]LMOs(......).HWP
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i ii iii iv v vi vii viii 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 XXXXXXXX 22 24 25 26 27 28 29 30 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61
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CONTENTS.HWP
i ii iii iv v vi vii viii ix x xi - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 -
INDUS-8.HWP
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정책학석사학위논문 서울대학교행정대학원 행정학과정책학전공 이윤규
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CONTENTS C U B A I C U B A 8 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII Part IX 9 C U B A 10 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII Part IX 11 C U B
00-1표지
summary _I II_ summary _III 1 1 2 2 5 5 5 8 10 12 13 14 18 24 28 29 29 33 41 45 45 45 45 47 IV_ contents 48 48 48 49 50 51 52 55 60 60 61 62 63 63 64 64 65 65 65 69 69 69 74 76 76 77 78 _V 78 79 79 81
교육학석사학위논문 중학교자유학기제를위한 음악과산업 수업설계 및지도방법에대한연구 년 월 서울대학교대학원 협동과정음악교육전공 염우정
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*통신1802_01-도비라및목차1~11
ISSN 25-2693 218. 2 218. 2 214 215 216 217 2.6 2.9 1.5 1.8 1.2 3.1 3.2 1.3 2.1 1.8 2.6 2.5 2.8 2.4.4 1.4.9 1.4 1.5 2.9 2.5 7.3 6.9 6.7 6.8 6.9 6.9 6.8 2.8 14 2.6 13 2.4 12 2.2 2. 11 1.8 1.6 1.4
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공기업정책학석사학위논문 인사운영제도의만족도가팀성과에 미치는영향에관한연구 한국철도공사사례를중심으로 년 월 서울대학교행정대학원 공기업정책학과 이광승
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표1
i ii Korean System of National Accounts iii iv Korean System of National Accounts v vi Korean System of National Accounts vii viii Korean System of National Accounts 3 4 KOREAN SYSTEM OF NATIONAL ACCOUNTS
israel-내지-1-4
israel-내지-1-4 1904.1.1 12:49 AM 페이지1 mac2 2015. 11 Contents S T A T E O F I S R A E L 8 Part I Part II Part III Part IV Part V Part VI Part VII Part VIII 9 S T A T E O F I S R A E L 10 Part I Part
영암군 관광종합개발계획 제6장 관광(단)지 개발계획 제7장 관광브랜드 강화사업 1. 월출산 기( 氣 )체험촌 조성사업 167 (바둑테마파크 기본 계획 변경) 2. 성기동 관광지 명소화 사업 201 3. 마한문화공원 명소화 사업 219 4. 기찬랜드 명소화 사업 240
목 차 제1장 과업의 개요 1. 과업의 배경 및 목적 3 2. 과업의 성격 5 3. 과업의 범위 6 4. 과업수행체계 7 제2장 지역현황분석 1. 지역 일반현황 분석 11 2. 관광환경 분석 25 3. 이미지조사 분석 45 4. 이해관계자 의견조사 분석 54 제3장 사업환경분석 1. 국내 외 관광여건분석 69 2. 관련계획 및 법규 검토 78 3. 국내 외
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공기업정책학석사학위논문 공공기관의성과연봉제가 경영성과에미치는영향에관한연구 년 월 서울대학교행정대학원 공기업정책학과 정민기
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*통신1604_01-도비라및목차1~12
ISSN 25-2693 216. 4 216. 4 213 214 215 1.5 2.4 2.4.6 3.9 2. 1.4 -.3.9 1.6 2.3 1.6 1.2 1.3 1.4..5 4.6-1.4 1.4-1.1 7.7 7.3 6.9 7. 7. 6.9 6.8 14 13 12 11 1 9 8 7 5 4 3 2 1 i 4 4 3 3 2. 1.5 1. 2.
À̶õ°³È²³»Áö.PDF
Islamic Republic of Iran I I S L A M I C R E P U B L I C O F I R A N 10 Part I 11 I S L A M I C R E P U B L I C O F I R A N 12 Part I 13 I S L A M I C R E P U B L I C O F I R A N 14 II I S L A M I C R
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정책학석사학위논문 공공기관의고성과인사관리 특성이조직몰입에미치는영향 시장형공기업과정부출연연구기관의비교를중심으로 년 월 서울대학교행정대학원 행정학과정책학전공 안성진
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행정학석사학위논문 사회에대한공정성인식도가 행복에미치는영향 서울시주민을중심으로 년 월 서울대학교대학원 행정학과행정학전공 정영아
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