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1 îˆ ö ð ² ð «x ónq ò } s œ }s Implementing Effective Blended Learning Engineering Education using Open Source Products 9QP *Q Division of Electrical, Electronic, and Control Engineering, Kongju University 여러분야에서온라인교육이활성화되고있지만, 온라인교육의효율성에관해서는많은사람이회의적이다. 이러닝에서는교수자의역할이중요한데, Œ- Œ ˆ G 라는말이나올정도로학습의중재자로서의역할이강조되고있다. 그러나실제적으로이러한역할은이러닝에서교수자와관리자간에서로책임을전가하는경향이있다. 또다른측면에서는오픈소스의활용이활성화되고결과물을활용하여무료로이러닝환경을구축할수있는데도불구하고국내에서의활용율은상당히낮은실정이다. 본논문에서는어떻게이러한오픈소스결과물을가지고온라인환경을구축하고 Œ- Œ ˆ G 의역할에충실하면서블렌디드러닝까지확장하여활용할수있는지를교육현장에서의구현사례를중심으로기술하고자한다. t Œ을 stz(sœˆ ŽG tˆ ˆŽŒ Œ G z š Œ ) 으로사용하였으며 2006년도 2학기에공주대학교에서자바와전기기기에적용하여수업을진행한내용을반영하였다. "CTUSBDU v - ŒG Œ œšˆ G šg ˆŠ ˆ Œ G G ˆ G ž Œ ŽŒG ˆ šg ˆ G š œ š, ŒG Œ ŒŠ Œ ŒššG šg œ Œ G ŒG œœš. l Œ G œž G ŒG ŒG G Œ- Œ ˆ G G - ŒG Š œ šœg šg Œ G ˆ, œ G šg ŒG ˆšG ŒŒ G ˆ ˆ Œ G G G š œš G ˆ G Š œ šœg ˆ š ˆ. v G ŒG Œ G ˆ, Œ G š œ ŠŒG š œ šg ˆ ŒG ˆ ŒG G šš ŒG G Œ Œ G - ŒG G ŒŒG G Š ˆ ŽŒ, œ G G ˆ G Œ ŒG žg žg G œšœg. { šg ˆ Œ G ŒšŠ ŒšG žg G š ˆ G Œ G š œ ŠŒG - ŒG Œˆ ŽG Œ Œ G ˆ G žg Gˆ š ˆ ŒG Œˆ ŽG G Œ ŽGˆG Ž GŒ- Œ ˆ. t ŒG šgšœ ŒŠ Œ GˆšGˆ G Œ Œ ŽG stz(sœˆ ŽG tˆ ˆŽŒ Œ G z š Œ ). { ŒG Œ Œ G šg š ˆ Œ G ˆ G šœ ŽG žœ G G ŒˆŠ ŽG ž G Œ Ž ŒŒ ŽG Œ œšˆ G šœ ŒŠ š: qh}hg ˆ G l ŒŠ Šˆ G tˆš Œš. { ŒG ˆŠ Šˆ G šg G š ˆ Œ G ˆ G ˆ š ˆ G ˆ ŒG ŒšŒ Œ G ž G ŒŸˆ Œš. ` G [ G YWW] G XY ]Z

2 허원 (Won Ho) 주제어 : 블렌디드러닝, 오픈소스, 공학교육, 무들, 스콤 rœ ž š: i Œ Œ G sœˆ Ž, v Œ G š œ ŠŒ, l Ž ŒŒ ŽG l œšˆ, t Œ, zjvyt { G G ƒ G rg G G G ˆ G G ˆ G G UG g G G G ƒ G m G pg lg G ³ G G SG G G vg t G G l G w G d G G G ˆ G Ž G UG G d ƒ G G p{g G v G z G pg º G lg G k G wxd G Gº G UG l G Gv GekG pg Gº G G G G p mƒ G G G q G UG z G G G ƒg G G p m ƒ G G G p G q SG G p G G G p G p m G ½lG G ƒg G G G G p G G ŒT Œ ˆ G G mg n G G Ž G G UG pg ³ m G G r ƒg G ƒ G º G G G G G º ƒ G G G ˆ«G G G z G G G º G G ½G v v G ˆ UG yg t ƒ G G G d G G U XPG G stz G t Œ G º G G G º G G wx YPG t Œ ƒ G {lddg l G ¹G wx ZPG ˆG ƒ G k G º G º G G wx G º G ¹G G d G Ž G º G n G G G UG G d G G v G ƒ G vg º G G G G mg SG G µ G G ½lG ƒsg Ž ƒsg ³pƒG r ƒg s G G º pg G G UG k G p m G G º pg G l G G rsg k G G x G G º pg G G G v ƒg {lddg l G ˆ G G UG G G G wˆ G ¹ m G G mƒ G G G G UG ¹ G ƒg YWW] G Y G G vg G G{lddGl G¹ mƒg G rsgˆ G mpg v mgt Œ ƒ G G wx G ˆ G U { s sd s }e Ì G G ƒ G G G ƒ G stz G UG G v G ƒg vƒ G SG ˆ±SG d G G º d G ƒ G ˆ¹ G G mg G n UG ¹ G stz G q G G n d G G UG t Œ G l G G mƒg q ][ Ñ Ò Ó

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3 오픈소스를활용한효과적공학교육의블렌디드러닝구현방법 G d G G rsg ƒ G G G rg G G º G G G mg ³ v G UG t Œ G ƒ G ƒ G t zxssg h ˆ Š ŒSG wowg d G m k G ƒ ŽG G G s G rsg G ±«mg sdg m k G mg G G G ±«G G UG pg X G ƒ G» G t Œ G ºr rg ¹ G ƒ G G v G G ˆ G yg G UG t Œ G mg ~ SG {m SG ±G ƒ pg ³ G G G y G tº G ~ G ƒ G tœ ˆ~ pg G p rsg ± m G qˆ Œ pg G p UG zm G G ¹ mg t mg G n G U [ 그림 1] Moodle 의초기화면 [ 그림 2] 가상학습솔루션의구축다이어그램 ± G G G v G rˆ d G º G G G umg lg dg º G Gº pg G G UG pgy G G pgº G G G G G G n d G ƒ G k mg ¹ U ÕÞÎÒn G ƒg G G mƒg p dq G ƒ G G UG lg p dq G ¹ G G mg G ŒŒ G vg v G G p dqg G UG G G G mg g G mg s G º G UG G G G G mƒg ˆ G G UG ƒ G ºrG pg G p mƒg ~ G»p G G U v G G G Gt G pg G G mƒgjœ Gwœ š Œ SG ¹ˆ G [ 그림 3] Freemind [ 그림 4] Cell Publisher ` G [ G YWW] G XY ]\

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4 허원 (Won Ho) [ 그림 5] 게임화면 [ 그림 6] Wink 실행화면 mƒg nˆ ŒG wœ š Œ pg G G wˆ mg tnmg º G UG O avvž U œ Œš œ UŠ VG ŒŸU Vj Œ š vxpg G G G G ¹ G G umsg t G t Œ G G «G G U ²x ÀÕÞÎ Òn ˆ G G G ƒ G G G v G ˆ G º G G UG s dg zž G G ¹l SG ¹ SG G G G dwd G UG l G pg z½g l G ¹ G SG G G p G G pg v ŽG G UG g G l G v G G G f G G G G ypg G G ŽG G UG l G G zjvytg G G UG G pg k G ˆ G G rg G G ˆ G stz G G G G pg º G G UG pg ^ G zjvytg G G G G ˆ G ŽƒG k mg xº G rg \ G G pg G G ˆ G y G UG G zjvyt ƒg G G G lg G G G ˆ G [ 그림 7] 학습자별단위콘텐츠학습시간 ]] Ñ Ò Ó

5 오픈소스를활용한효과적공학교육의블렌디드러닝구현방법 ŽƒG zƒ G mg ˆ G q G G ƒ G \ˆ G Y[zG ŽG z rg \ G G G G G wšg G G G q G G ˆ G G G º G G UG ³ mg ƒ d GYG GZˆ G Gˆ G G GwšG G Gˆ Gq G G Gwš G G wš G G G G ˆ G G ŽG G UG Þ ö G G d G ˆ ƒg G lg G d G f G º G ekƒg º G G G G UG pg d G ˆ± G º G p G G n G G SG pg G G G G dw G G G G lg G wˆ mg {lddg l G ¹ G G UG Žk G c GXeG G l Gˆ G G º wxd G G p U < 표 1> 시스템기능의운영및활용방법 G d G G q G G i G G G G G UG G G G G G U ˆ G G G G eg G G G eg G e G G G G G G U i i G G G gd G G UG i G G G ŒG UG G G d G G UG G G s G SG SG G i G ig G G G i G G i U G G Š G G G G G G G i U yh G G G G i G d G G G yh G U G G G G yh G UG Œ ˆ ig G G G ig G G G G G U G G e G G G d G G G UG G rfg G G G UG î Ì ö ö nq {lddg l G k G k G G º G v G pg k G ƒ G G ˆ G º G G ƒ G lg G wx G º G k G pg ºƒºG ˆ «G wx mg º G G UG G G k G G G k G º G k G G ³ ˆ G G ºƒºpG G wx UG À Ì Ì ð k G ƒ G G pg k G G ˆ G ˆ UG zjvytg G G ˆ G G d G G pg ˆ ƒg º G G UG pg d G G pg k G ˆ G º ` G [ G YWW] G XY ]^

6 허원 (Won Ho) G G G pg ^ G G ˆ G y G d G G º G p G ˆ G Žl UG g G G pg º G ˆ G G G ˆ G G G t G mƒg G ˆ G G G G º G ˆ G k G ƒg º G G mg UG [ 그림 8] 게시판을이용한자기소개와조별활동»i«Ì»ñð G G pg v«mg G t G mg UG G G G vg G kg G G G G ˆ G G mg t G G G k ƒg G G º G ˆ rsg ˆ G ºG G y G G ˆ G G G mg UG t G G Ž SG SG G d G ƒmg ƒg G ˆ U ±ð ð G ˆ G º G G G º krsg d G ˆˆ mg t pg µ SG G lg G ˆ mg UG d G º G epg G pg m mg º G G mg ˆ rg G G G G UG pg ` G l G G º ƒg G pg G ˆ G y G ºr UG kug G ³ pg G ƒtg ª pg G º UG G G mg G G G ¹ G ƒt G ª SG G G f G G ƒt G ª pg ˆˆ UG l G G mg G G º G umg G º G G G G G mg º G G UG pg XW G ª G G pg y U ]_ Ñ Ò Ó

오픈소스를활용한효과적공학교육의블렌디드러닝구현방법 [ 그림 9] 경쟁학습에서의학습상황모니터링 [ 그림 10] 퀴즈를활용한학습확인 {v t Œ G º G {lddg l G G G G º UG t Œ G G z G Ž G º G G G mƒg SG SG Ž G r ƒg p G p G G ƒ pg UG {lddg l G ¹ G lg G wxd G ˆ G

7 오픈소스를활용한효과적공학교육의블렌디드러닝구현방법 [ 그림 9] 경쟁학습에서의학습상황모니터링 [ 그림 10] 퀴즈를활용한학습확인 {v t Œ G º G {lddg l G G G G º UG t Œ G G z G Ž G º G G G mƒg SG SG Ž G r ƒg p G p G G ƒ pg UG {lddg l G ¹ G lg G wxd G ˆ G zjvytg pg º G G ˆ G º G º G pg r rg ˆ G ½G G k G G G r r G G G G UG g G G mƒg ƒd G ¹G G G G mg ˆ±SG ƒtsg ª SG Œ ˆ G d G G º d G º mg º G G wx G ˆ UG r rg ƒg k G G pg mg G ˆG ƒg stzpg G wx G G G G {lddg l G ¹G m G G UG yg t ƒ G mpg G G wxd G UG Ž mg G º G G k ` G [ G YWW] G XY ]`

8 허원 (Won Ho) G Gzƒ G G mg fg G º G d G lg ƒ G f G G pg G G v G G ƒ rg l G G stz G d G pg mg zƒ G G º U t Œ G Gº GªG v G G yrg t Œ ƒg v G s G G ƒ G ª SG ˆtGd G G n rg t Œ ƒg SG y SG G umg lg G G º G G¹ºƒ G y umg G v G G Gz G G º G G º G G G UG 참고문헌 허원, 김호성, 장상현, 홍철기 (2006). 사이버가정학습학습관리시스템 (LMS) 기능강화방안연구, 연구보고 CR , 한국교육학술정보원임병노, 김세리, 허원 (2006). 사이버가정학습 2단계발전방안연구, 연구보고 CR , 한국교육학술정보원김미영, 최완식 (2006). 공과대학수업에서혼합학습 (Blended Learning) 설계및운영사례연구, 공학교육연구 9(3), 정광영, 방레비엣, 허원 (2003). 자바빈즈를이용한웹기반의미분방정식학습컨텐츠개발, 공학교육연구, 6(1), 정광영, 허원 (2003) 상호작용기능을갖춘웹기반의전기기기학습콘텐츠개발, 공학교육연구, 6(2), 강명희 (2002). 대학교실수업병행웹기반가상수업에서수업효과요인분석사례연구, 고등교육연구, 13(2), 1-27 Josh Bersin(2004), The Blended Learning Book - Best Practices, Proven Methodologies, and Lessons Learned, Pfeiffer. 참고사이트 개발법 ^W Ñ Ò Ó

Microsoft Word - KSR2012A125.doc

Microsoft Word - KSR2012A125.doc YWXY G ºG ºG t G G GGGGGGGGGrzyYWXYhXY\G º G ƒƒ mdpg G t G ƒ y x G G wžg A Study on the Seismic Rehabilitation Method through Using with the existing railroad concrete structure peir Environmentallyfriendly