8 과생일파티 [Birthday Party] CONVERSATION 1 민지랑마크를초대하자. A. Choose the word that best describes each picture and write it below the corresponding picture.
|
|
|
- 승룡 서문
- 4 years ago
- Views:
Transcription
1 8 과생일파티 [Birthday Party] CONVERSATION 1 민지랑마크를초대하자. A. Choose the word that best describes each picture and write it below the corresponding picture. 김밥동영상떡볶이문자재료초초대장회의 B. Write the English loanwords for the following words. 1. cake: 2. chocolate: 3. camera: 4. card:
2 2 Lesson 8 Birthday Party C. Fill in the blanks with the appropriate words from the box below. Conjugate if necessary. 급하다모이다여태올리다잊어버리다정신없다친하다 1. 다음주말파티준비할때우리집에서 까? 2. 오늘숙제가있는것을깜빡 요. 3. 파티에서찍은사진을어제인터넷에 는데한번보세요. 4. 친구들중에서누구하고제일 요? 5. A: 민지생일이내일인데 생일파티초대장을안보냈어요? B: 이번주에팀프로젝트가있어서 이바빴어요. 지금바로보낼게요. 6. A: 민지생일파티준비해야되는데지금시간있으세요? B: 죄송한데제가지금좀 게갈데가있어요. 중요한약속이있거든요. D. You are planning to host a birthday party for your friend. 1. Make a list of things to do in organizing the party.
3 8 과생일파티 3 2. Create a memo that will be distributed to your friends that will help them organize the party. Include the information on time, date, place, whom to invite, food, cooking, grocery shopping, decorations, gifts, etc. E. Match the following questions containing ~ 지 ( 요 )? (seeking speaker s confirmation: Beginning Lesson 8, G8.1) in the left column with an appropriate response in the right column. 1. 민지하고친하지요? 성희가벌써다끝냈는데요. 2. 마크생일파티에 네. 한국팀이아주민지도초대할거지? 잘하던데요. 3. 동수가파티초대장 응. 마크가민지를쓰기로했지요? 좋아하잖아. 4. 약국이열려있지? 네. 어릴때부터잘알아요. 5. 유튜브에동영상올리는 응. 민수가친절하게거어렵지않았지? 가르쳐주던데. 6. 어제축구경기봤죠? 아니. 닫혔어.
4 4 Lesson 8 Birthday Party F. Match the following questions containing the indirect question suffix ~ 지 ( 요 )? in the left column with an appropriate response in the right column. 1. 우리언제야구경기 제니가몸이안좋대요. 구경가지? 2. 마크생일에어디서 마크하고가까운것같아. 모이기로했지요? 3. 오늘저녁엔뭘먹지? 다음주말어때? 4. 민지는누구하고친하지? 김밥사러가려고. 5. 오늘회의를왜일찍 페이스북에메시지남겨봐. 끝냈지요? 6. 수지한테어떻게연락하지? 학교앞한국식당일거예요. G. Answer the questions containing the indirect question suffix ~ 지 ( 요 )? as in A: B: 2. A: B: 3. A: B: 4. A: B: 유진이가왜안보이지요? 지금도서관에서공부하고있어요. 한국어단어시험이언제지요?. 재료가다들어갔는데왜떡볶이가맛이없지요?. 어제수지가왜회의에안왔지요?.
5 8 과생일파티 5 5. A: B: 6. A: B: 민수핸드폰으로문자보냈는데왜연락이없죠?. 낮잠잤는데왜이렇게피곤하죠?. H. Complete the following questions using the indirect question suffix ~ 지 ( 요 )? as in A: 여기한국어교실이어디지요? B: 저기 201 호예요. 2. A: 할아버지께인사드리는사람이? B: 우리누나예요. 3. A: 스티브생일이? B: 다음주말이잖아요. 4. A: 수지가지금? B: 지금내방에서컴퓨터쓰고있어. 5. A: 오늘점심에는? B: 어제는육개장을먹었으니까오늘은김치찌개어때? 6. A: 케이크사고나서또뭘? B: 백화점에들러서선물을사야돼요.
6 6 Lesson 8 Birthday Party I. Match the phrases in the left column with the most appropriate phrases in the right column. 1. 오늘오후에는비가많이올테니까 크레딧카드로내세요. 2. 오늘많이늦을테니까 우산가지고가세요. 3. 내가초콜릿케이크가져갈테니까 기다리지마세요. 4. 현금이모자랄테니까 김밥만들어먹자. 5. 내가너한테이메일로초대장보낼테니까 너는선물사가지고와. 6. 내가재료사올테니까 페이스북에좀올려줘. J. Listen to the following short dialogues and fill in the blanks. 1. A: 민지가아직안왔는데파티를시작할까요? B: 민지는 테니까먼저시작하세요. 2. A: 컴퓨터가고장나면누구한테물어봐야할까? B: 동수가잘 테니까동수한테물어봐. 3. A: 제니한테같이영화보러가자고연락해볼까요? B: 지금시험공부하느라고 테니까하지마세요. 4. A: 마이클이왜이렇게안오지? 전화한번해볼까? B: 지금쯤벌써 테니까조금더기다려보자.
7 8 과생일파티 7 5. A: 민지야, 어제밤늦게까지공부하느라고 테니까좀쉬어. B: 어, 그래. 나한시간만잘게. 6. A: 다음주에서울에가는데뭘준비해야하지? B: 지금서울에가면 테니까두꺼운옷좀가지고가. K. Listen to the dialogues in J one more time without looking at the script. Then, mark the following sentences with (T)rue or (F)alse. 1. Minji came to the party on time. 2. Dongsoo has a broken computer. 3. Jenny is busy today. 4. Michael is not coming. 5. Minji needs to study tonight. 6. Seoul is cold now. L. Complete the remaining part of the sentences as in 내가먼저가서기다리고있을테니까천천히와. 2. 이시간에는차가많이막힐테니까. 3. 내가친구들을초대할테니까. 4. 내일까지숙제일찍끝낼테니까. 5. 파티사진인터넷에올릴테니까.
8 8 Lesson 8 Birthday Party M. Complete the beginning part of the sentences using the pictures as cues. 1. 테니까기다리지말고먼저저녁을먹어. 2. 나는 테니까너는선물을준비해줄래? 3. 나는 테니까너는잡채재료사가지고와. 4. 길이 테니까지하철타고가자. 5. 사과는 테니까오렌지를사자.
9 8 과생일파티 9 CONVERSATION 2 생일축하해, 스티브! A. Choose the word that best describes each picture and write it below the corresponding picture. 냄새디저트마트미역국초인종촛불 B. Match the Korean words on the left with the English glosses on the right. 1. 국 dexterity; skill 2. 고생 gathering 3. 농담 wish 4. 모임 soup 5. 소원 pains/toil 6. 솜씨 joke
10 10 Lesson 8 Birthday Party Now, fill in the blanks with the appropriate words provided on the previous page. 지난주말에는민지집에서고등학교친구들 이있었다. 민지가그동안배운요리 를보여주겠다고했다. 맛없는음식먹으려면 좀하겠다고 을하며웃었다. 하지만, 민지가만든음식은정말맛있었다. 나는된장 이특히맛있었다. 나도민지처럼요리를잘하는게 이다. C. Fill in the blanks with the appropriate words from the box. Conjugate accordingly. 끄다끓이다나다내다누르다마치다빌다 1. 부엌에서아주맛있는냄새가 네요. 뭐만드세요? 2. 좋은대학에꼭가세요. 제가매일 드릴게요. 3. 오늘파티 고나서같이청소좀할수있어? 4. 이번주숙제는언제까지 야돼요? 5. 마크씨, 생일축하해요. 어서촛불 세요. 6. 집에아무도없나봐요. 초인종한번만더 러볼래요? 7. 저녁에는무슨국을 까요? D. Fill in the blanks with the appropriate words from the box. Conjugate if necessary. 꼭다행이다얼마이렇게전혀
11 8 과생일파티 A: 다음주말모임에오실거죠? B: 그럼요. 바쁜일이있어도 갈게요. 2. A: 민지씨, 어떻게떡볶이를 맛있게만들어요? B: 좋은재료만있으면돼요. 3. A: 기숙사에서된장국끓여도괜찮아? B: 그럼. 문닫으면냄새 안나. 4. A: 점심때동수하고통화했는데파티에올수있대요. B: 그래요? 정말 이네요. 5. 시험도끝났으니까 동안여행이나했으면좋겠어요. E. Complete the dialogues using the ~ 느라고 form as in A: 마크씨, 죄송해요. 어제일하느라고전화하는걸깜빡잊어버렸어요. B: 아, 괜찮아요. 급한일아니었어요. 2. A: 어제계속전화안받던데요. B: 받을수가없었어요. 3. A: 어제왜우리집에안들르셨어요? B: 마트에서 못들렀어요. 4. A: 어제, 티비에서농구경기봤어요? B: 아니요, 못봤어요.
12 12 Lesson 8 Birthday Party 5. A: 요즘많이바쁘세요? B: 아, 직장에서 정신이없어요. 6. A: 요즘어떻게지내요? B: 공부하면서일도 많이바빠요. F. Using the pictures as hints, answer the questions with either ~ 느라고 or ~ 어서 / 아서. 1. A: B: 요즘도농구하세요? 농구는자주못해요. 2. A: B: 어제골프치셨어요? 못쳤어요. 3. A: B 아까몇번전화했는데왜안받으셨어요? 몰랐었어요. 4. A: B: 오늘수업에왜안왔어요? 갈수가없었어요. 5. A: B: 오늘많이피곤해보이네요. 늦게까지못잤어요.
13 8 과생일파티 13 G. Create your own dialogues based on the information provided in the brackets as in [ 시험공부하다 / 잠을조금밖에못자다 ] A: 어제잠좀잤어요? B: 아니요, 어제시험공부하느라고잠을조금밖에못잤어요. 2. [ 어제밤에남자친구와통화하다 / 아침에늦게일어나다 ] A: B: 3. [ 지난목요일에는운동하러가다 / 저녁을늦게먹다 ] A: B: 4. [ 요즘주말이면운전배우다 / 바쁘다 ] A: B: 5. [ 요즘졸업준비하다 / 정신이없다 ] A: B:
14 14 Lesson 8 Birthday Party 6. [ 어제밤에친한친구하고얘기하다 / 늦게자다 ] A:. B:. H. Compose sentences using ~( 으 ) ㄴ / 는줄모르다 based on the information in the brackets. 1. [weather / cold] 오늘날씨가이렇게추운줄몰랐어요. 2. [exam / difficult]. 3. [traffic / congested]. 4. [party / fun]. 5. [cake / delicious]. 6. [Mike / close to Mary]. I. Complete the sentences using ~( 으 ) ㄴ / 는줄알다 / 모르다 in the given context. 1. A: 이번주말에제니생일파티에갈거예요? B: 아, 저는다음주인줄알았어요. 2. A: 왜이렇게늦게오셨어요? 한시간이나늦었네요. B: 그래요?. 3. A: 누가이초대장에그림을그리죠? B: 민지씨가그림을잘그려요. A: 그래요? 저는.
15 8 과생일파티 A: 그코트는육십만원이에요. B: 그래요?. 5. A: 한국어를참잘하시네요. B: 한국에서태어나서 12 살때까지거기서자랐거든요. A: 정말요?. 6. A: 오늘야구시합있지않아요? B: 오늘은시합이없는데요. A: 아, 그래요?.
16 16 Lesson 8 Birthday Party WRAP-UP ACTIVITIES A. Listen to the questions and write your answers B. Below is Steve s thank-you note to his friends who helped him with the arrangements for his birthday party. Fill in the blanks with the appropriate words from the box. Conjugate the verbs and adjectives. 고생공부하다꼭다행이다모르다모이다솜씨좋다초대하다 지난주제생일파티를준비해주셔서고맙습니다. 제가한국에온지벌써아홉달이됐습니다. 처음에는한국말도잘못하고한국생활도잘몰라서 이많았는데이제는한국말도많이배우고, 한국음식도잘먹을수있어서참. 이번제생일에수빈씨집에서파티를해줘서너무행복했어요. 수빈씨, 고마워요. 그리고동수씨가만든떡볶이와김밥은정말맛있던데요. 저는동수씨요리 가그렇게 몰랐어요. 너무맛있어서아주많이먹었어요. 그리고민지씨는노래를잘부르던데요. 저는민지씨가공부는잘하는줄알았지만노래솜씨도있는줄. 요즘시험 느라고많이힘들었는데, 파티하고
17 8 과생일파티 17 나서너무기분이좋아졌어요. 언제한번우리집에서. 곧 테니까다들 오세요. 다시한번고마워요. 스티브 C. Read the above passage again and answer the following questions based on the passage. 1. 왜스티브는한국에처음와서왜힘들었습니까?. 2. 누구집에서스티브생일파티를했습니까?. 3. 스티브는민지에대해서무엇을몰랐습니까? (~ 에대해서 about ). 4. 스티브는왜이편지를썼습니까?. D. Listen to the following passage and fill in the blanks with what you hear. A: 샌디야, 오랜만이다. B: 어, 민지야. A: 요즘날씨가많이추워졌지?
18 18 Lesson 8 Birthday Party B: 응. 난서울날씨가이렇게 (1). 이렇게 (2) 집에서겨울옷을더많이가지고왔을거야. A: 여기는보통 11 월부터많이추워져. 근데올해는더일찍 (3). B: 아까엄마하고통화했는데옷좀 (4). 너나하고내일쇼핑가지않을래? A: 어, 그래? 잘됐다. 모레가남자친구생일이라서선물을사야되거든. B: 그럼, 우리서울백화점에가지않을래? 아까신문을보니까서울백화점에서 (5). A: 응, 그거좋은생각이다. 내가내일수업끝나고학생회관앞에서 (6) 그쪽으로올래? B: 그래. 그럼내일거기서봐. E. Listen to the dialogues in D again and mark the following statements (T)rue or (F)alse. 1. Sandy did not know how cold the weather could be in Seoul. 2. Sandy asked her mother to send her more clothes. 3. There is a sale at the Seoul department store. 4. Minji will meet Sandy in front of the department store tomorrow.
19 8 과생일파티 19 F. Listen to the short dialogues and answer the questions in English. 1. What did Mark find out yesterday?. 2. What is Soobin going to do?. 3. Why was Mark running?. 4. What did Dongsoo say to her sister?. 5. Why was Soobin not able to make it to class?. 6. What keeps Dongsoo s mother busy these days?. G. The following passages are parts of one whole narration. Order these passages so that you will have a coherent story. [ 스티브의일기 ] 마크가미역국을끓이고잡채를만들었는데솜씨가보통이아니었다. 잡채를 먹고다들맛있다고했다. 그런데문제가생겼다. 음식이남을줄알았는데많이 모자랐다. 마크가요리를하면서잡채를많이먹었기때문이다.
20 20 Lesson 8 Birthday Party 그래서, 파티에는같은반친구다섯명만초대했다. 내가처음에한국생활을 하며고생할때나를많이도와준친구들이다. 초대장은내가직접썼다. 마트에서음식을살까했는데마크가직접만들겠다고했다. 오늘은내 22 번째생일이었다. 한국에서의처음생일이었다. 생일을어떻게 지낼까생각하고있었는데친구들이파티를하자고했다. 처음에는생일파티를 할생각이없었는데한국친구들이생일파티를준비해주었다. 동수가집청소를하는동안민지하고나는장을봤다. 마트에가서사온 미역하고잡채재료로마크가음식을만들었다. 생일파티를원래는학교식당에서할까했는데학교식당은일요일에는 닫는다고해서그냥민지네집에서하기로했다. 그런데방이크지않아서 친구들을많이초대할수없었다. H. Read the passage in G one more time and answer the questions in English. 1. What was Steve s initial thought about his birthday party? 2. Whom did Steve invite for his birthday party? 3. What did Steve find surprising about Mark?
21 8 과생일파티 Why couldn t Steve hold his party at the school cafeteria? 5. Why was there not enough prepared food? I. Read the following memos to Minji and answer the questions in Korean. 민지에게, 김선생님한테연락이안됐어. 스티브한테물어봤는데한국에가셨대. 아마다음주에돌아오실것같아. 성희 민지씨에게, 저녁초대해줘서고마워요. 그런데 30 분정도늦을것같아요. 7 시까지갈게요. 음료수를내가사가지고갈테니까사지마세요. 유진 민지, 내가오늘배가많이아파서병원에가기로했어요. 그래서저녁식사에못가요. 또봐요. 마크 민지야, 나오늘바쁜일이있어서 1 시간정도늦을테니까그냥먼저저녁먹어. 혼자준비하느라고힘들었지? 미안해. 수빈 민지씨, 초대해주셔서감사합니다. 그렇지않아도친구들하고한번식사하려고생각하고있었습니다. 6 시 30 분까지가겠습니다 토마스 민지야, 너어떻게그럴수있니? 친구들저녁초대하면서나만초대안해? 농담이야 ^^ 수빈한테서나도초대했다고들었어. 그럼, 나중에만나. 영미
22 22 Lesson 8 Birthday Party 1. 몇시에저녁식사를시작합니까?. 2. 저녁식사에누가올수있습니까? 그리고누가못옵니까?. 3. 민지는영미를초대했습니까?. 4. 민지하고제일안친한친구는누구라고생각합니까? 왜그렇게생각합니까?. J. Some parts of Yoobin s message to Steve are missing. Fill in the blanks with appropriate expressions. 일시 : 2015년 10월 15일화요일 9:34 발신 : 유빈 yoobin@seoul.ac.kr 수신 : 스티브 steve@seoul.ac.kr 제목 : 생일파티 안녕하세요, 스티브씨. 어제미안했어요. 머리가 서약을먹고낮잠을잤는데 9 시에 일어났어요. 너무늦어서전화도못했어요. 정말미안해요. 저는그렇게 줄몰랐어요. 오늘아침에성희한테서얘기들었어요. 생일파티가 아주재미있었다고하던데요.
23 8 과생일파티 23 마크가만든잡채가그렇게맛있었다면서요? 저는마크가요리를 전혀몰랐어요. 스티브씨가노래도했다고들었어요. 성희는스티브씨가그렇게노래를잘할줄몰랐대요. 다음에저도한번듣고싶어요. 참, 스티브씨나이가 24살이라고하던데정말이에요? 저는스티브씨나이가그렇게 몰랐어요. 저는저하고비슷한줄알았거든요. K. Listen to the following telephone message that Steve left on Minji s voice mail box. Then, mark the statements (T)rue or (F)alse. 1. The birthday party was initially proposed on the 13th. 2. Mark has an important appointment on the 15th. 3. Dongsoo has a big test on the 16th. 4. Minji was planning to prepare some food. 5. Steve is going to write invitation letters. 6. Susie is asked to sing a song. L. Suppose that this coming Sunday is your twentieth birthday. You would like to invite everyone in your Korean class to your birthday party. Write an invitation letter including the information on the time, place, activities that are planned, things that people should bring, and so on. You may decorate the card if you like.
24 24 Lesson 8 Birthday Party M. Pretend that you are Steve and write a thank-you note to those who helped with his birthday party. Include as many words and expressions that you learned in this lesson as possible.
PowerPoint 프레젠테이션
Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
Page 2 of 5 아니다 means to not be, and is therefore the opposite of 이다. While English simply turns words like to be or to exist negative by adding not,
Page 1 of 5 Learn Korean Ep. 4: To be and To exist Of course to be and to exist are different verbs, but they re often confused by beginning students when learning Korean. In English we sometimes use the
Page 2 of 6 Here are the rules for conjugating Whether (or not) and If when using a Descriptive Verb. The only difference here from Action Verbs is wh
Page 1 of 6 Learn Korean Ep. 13: Whether (or not) and If Let s go over how to say Whether and If. An example in English would be I don t know whether he ll be there, or I don t know if he ll be there.
Stage 2 First Phonics
ORT Stage 2 First Phonics The Big Egg What could the big egg be? What are the characters doing? What do you think the story will be about? (큰 달걀은 무엇일까요? 등장인물들은 지금 무엇을 하고 있는 걸까요? 책은 어떤 내용일 것 같나요?) 대해 칭찬해
FAQ. 리스트 구분 No. Questions Possible Responses* Greetings Daily life 1 2 3 4 5 6 7 8 How are you? 어떻게 지내니? 11 I am great. Thank you. 좋아요. 감사합니다. 2 12 No
화상영어 수업 FAQ. 20150130 화상영어 수업 FAQ 이용 가이드 화상영어 수업 FAQ.는 BEFL 프로그램으로 학습한 회원들이 화상영어 수업을 할 때 자주 접하는 질문들을 미리 연습해 볼 수 있도록 모은 것입니다. 알차고 재미있는 화상영어 수업을 위해서는 BEFL 교재를 성실히 학습하고 수업 교안을 미리 다운받아 예습하는 게 무 엇보다 중요합니다.
4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정
World Special Days 1. 수업 목표 과목 영어 학년 6 학년 내용 목표 인성 목표 언어 목표 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 소외된 사람이나 사물에 대해 생각해보고 이들에 대한 배려와 관심의 필요성을 깨달음으로써 타인의 입장에 감정 이입, 배려 등의 요소를 기를 수 있다. 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할
하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한 손의 도우심이 함께 했던 사람의 이야기 가 나와 있는데 에스라 7장은 거듭해서 그 비결을
새벽이슬 2 0 1 3 a u g u s t 내가 이스라엘에게 이슬과 같으리니 그가 백합화같이 피 겠고 레바논 백향목같이 뿌리가 박힐것이라. Vol 5 Number 3 호세아 14:5 하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한
Microsoft Word - 5. ??
5. 전화 Telephone (1) 다음 말을 읽고 묻는 말에 답하세요. Read the passage below and answer the questions. 아저씨: 여보세요. 제이슨: 여보세요. 제이슨 입니다. 아저씨: 아버지 계세요? 제이슨: 네, 잠깐만 기다리세요. 바꾸어 드릴께요. 1. Who made the phone call? ( ) 1 Jason
안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을듣고이해할수 있다. 안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을말할수있다. A : How are you doing? B : I m doing great. How about you? A : Have a nice day, everyone.
안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을듣고이해할수 있다. 안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을말할수있다. A : How are you doing? B : I m doing great. How about you? A : Have a nice day, everyone. B : Thank you. Good-bye. 2 Listening & Speaking 다음낱말을따라읽고뜻을알아보세요.
4 5 4. Hi-MO 애프터케어 시스템 편 5. 오비맥주 카스 카스 후레쉬 테이블 맥주는 천연식품이다 편 처음 스타일 그대로, 부탁 케어~ Hi-MO 애프터케어 시스템 지속적인 모발 관리로 끝까지 스타일이 유지되도록 독보적이다! 근데 그거 아세요? 맥주도 인공첨가물이
1 2 On-air 3 1. 이베이코리아 G마켓 용평리조트 슈퍼브랜드딜 편 2. 아모레퍼시픽 헤라 루즈 홀릭 리퀴드 편 인쇄 광고 올해도 겨울이 왔어요. 당신에게 꼭 해주고 싶은 말이 있어요. G마켓에선 용평리조트 스페셜 패키지가 2만 6900원! 역시 G마켓이죠? G마켓과 함께하는 용평리조트 스페셜 패키지. G마켓의 슈퍼브랜드딜은 계속된다. 모바일 쇼핑 히어로
1_2•• pdf(••••).pdf
65% 41% 97% 48% 51% 88% 42% 45% 50% 31% 74% 46% I have been working for Samsung Engineering for almost six years now since I graduated from university. So, although I was acquainted with the
How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활
LEVEL 2 - A POWER English How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활회화 표현은 물론 개인의 의사 표현을 자유롭게
2014 HSC Korean Continuers
Centre Number 2014 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Student Number Korean Continuers Total marks 80 Section I Pages 2 4 General Instructions Reading time 10 minutes Working time 2 hours and 50 minutes
퇴좈저널36호-4차-T.ps, page 2 @ Preflight (2)
Think Big, Act Big! Character People Literature Beautiful Life History Carcere Mamertino World Special Interview Special Writing Math English Quarts I have been driven many times to my knees by the overwhelming
효진: 노래를 좋아하는 분들은 많지만, 콘서트까지 가시는 분들은 많이 없잖아요. 석진: 네. 그런데 외국인들은 나이 상관없이 모든 연령대가 다 같이 가서 막 열광하고... 석진: 지 드래곤 봤어?, 대성 봤어?, 승리 봤어? 막 이렇게 열광적으로 좋아하더라고요. 역시.
석진: 안녕하세요. 효진 씨. 효진: 안녕하세요. 석진: 안녕하세요. 여러분. 효진: 오늘 주제는 한류예요. 오빠. 석진: 네. 한류. 저희 청취자분들이 정말 좋아할 것 같아요. 효진: 맞아요. 한류 열풍이 대단하잖아요. 석진: 네. 효진: 오빠는 한류 하면은 뭐가 먼저 떠올라요? 석진: 저는 이거 봤을 때 정말 충격 받았어요. 효진: 뭐요? 석진: 프랑스에서
어린이 비만예방 동화 연극놀이 글 김은재 그림 이 석
캥거루는 껑충껑충 뛰지를 못하고, 여우는 신경질이 많아졌어요. 동물 친구들이 모두 모두 이상해졌어요. 대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 멧돼지네 가게와 무슨 관계가 있는 걸까요? 염소 의사 선생님은 상수리나무 숲으로 가면 병을 고칠 수 있다고 했답니다. 상수리나무 숲에는 어떤 비법이 숨겨져 있는 지 우리 함께 숲으로 가볼까요? 이 동화책은 보건복지부의 국민건강증진기금으로
<32B1B3BDC32E687770>
008년도 상반기 제회 한 국 어 능 력 시 험 The th Test of Proficiency in Korean 일반 한국어(S-TOPIK 중급(Intermediate A 교시 이해 ( 듣기, 읽기 수험번호(Registration No. 이 름 (Name 한국어(Korean 영 어(English 유 의 사 항 Information. 시험 시작 지시가 있을
750 1,500 35
data@opensurvey.co.kr 750 1,500 35 Contents Part 1. Part 2. 1. 2. 3. , 1.,, 2. skip 1 ( ) : 2 ( ) : 10~40 (, PC, ) 1 : 70 2 : 560 1 : 2015. 8. 25~26 2 : 2015. 9. 1 4 10~40 (, PC, ) 500 50.0 50.0 14.3 28.6
step 1-1
Written by Dr. In Ku Kim-Marshall STEP BY STEP Korean 1 through 15 Action Verbs Table of Contents Unit 1 The Korean Alphabet, hangeul Unit 2 Korean Sentences with 15 Action Verbs Introduction Review Exercises
#중등독해1-1단원(8~35)학
Life Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Food Pets Camping Travel Unit 1 Food Before You Read Pre-reading Questions 1. Do you know what you should or shouldn t do at a traditional Chinese dinner? 2. Do you think
May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil
![May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil](/thumbs/39/20173679.jpg "May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil")
May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 BROWN MAGAZINE Webzine vol.3 May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool
중2-영어-01단원.indd
Lesson 1 A Carrot, an Egg, and Some Coffee Beans Preview My mom hates that I dance. 소재 어려움에 대처하는 긍정적인 태도 의사소통 기능 만족이나 불만족 묻기 How do you like your new school? 불평하기 I m not really happy with them. 기원하기 I
2
U7 Vocabulary Unit 7 Which One is Cheaper? Clothing a dress some gloves some high heels a jacket (a pair of) jeans some pants a scarf a school uniform a shirt some shoes a skirt (a pair of) sneakers a
I&IRC5 TG_08권
I N T E R E S T I N G A N D I N F O R M A T I V E R E A D I N G C L U B The Greatest Physicist of Our Time Written by Denny Sargent Michael Wyatt I&I Reading Club 103 본문 해석 설명하기 위해 근래의 어떤 과학자보다도 더 많은 노력을
<B1E2C8B9BEC828BFCFBCBAC1F7C0FC29322E687770>
맛있는 한국으로의 초대 - 중화권 음식에서 한국 음식의 관광 상품화 모색하기 - 소속학교 : 한국외국어대학교 지도교수 : 오승렬 교수님 ( 중국어과) 팀 이 름 : 飮 食 男 女 ( 음식남녀) 팀 원 : 이승덕 ( 중국어과 4) 정진우 ( 중국어과 4) 조정훈 ( 중국어과 4) 이민정 ( 중국어과 3) 탐방목적 1. 한국 음식이 가지고 있는 장점과 경제적 가치에도
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B0D4C0CCC6AEBFFEC0CC5FBFB9B9AEC7D8BCAE5FB7B9BDBC33342D36362E646F63>
Lesson 4 It was a great game, wasn t it? 부가의문문 p 8 내일 비가 올거야, 그렇지 않니? Ellen은 스키 타는 것을 좋아하죠, 그렇지 않나요? Mark와 Tina는 오늘밤 우릴 보러 올거야, 그렇지 않니? 매우 긴 여행이었어, 그렇지 않니? 응, 그래 피곤해 운전할 수 있지요, 그렇지 않나요? 아니요, 못해요 운전 면허증이
본문01
Ⅱ 논술 지도의 방법과 실제 2. 읽기에서 논술까지 의 개발 배경 읽기에서 논술까지 자료집 개발의 본래 목적은 초 중 고교 학교 평가에서 서술형 평가 비중이 2005 학년도 30%, 2006학년도 40%, 2007학년도 50%로 확대 되고, 2008학년도부터 대학 입시에서 논술 비중이 커지면서 논술 교육은 학교가 책임진다. 는 풍토 조성으로 공교육의 신뢰성과
step-2-1
Written by Dr. In Ku Kim-Marshall STEP BY STEP Korean 2 through 15 Action Verbs Table of Contents Unit 1 Review Exercises 01~05 Unit 2 Review Exercises 06~10 STEP BY STEP KOREAN(2) with 15 Verbs Unit 3
Breathing problems Pa t i e n t: I have been having some breathing problems lately. I always seem to be out of breath no matter what I am d o i n g. ( Nurse : How long have you been experiencing this problem?
#YBM1학년교과(001~007)OK
블로그 글을 통해 초등학교와 중학교 생활의 다른 점을 알아봅시다. 안부 묻기와 답하기 만족하는지 묻기 A How are you doing? B I m good. A Are you happy with your school uniform? B Yes, I am. He is a math teacher. Today was the first day of middle
00표지
2008 01 www.corrections.go.kr Vol. 381 01 Vol.381 www.corrections.go.kr 004 008 014 028 036 040 042 045 046 048 050 007 008 036 COVER STORY 054 067 067 170 179 076 079 084 116 140 143 152 157 183 184 008
야쿠르트2010 3월 - 최종
2010. 03www.yakult.co.kr 10 04 07 08 Theme Special_ Action 10 12 15 14 15 16 18 20 18 22 24 26 28 30 31 22 10+11 Theme Advice Action 12+13 Theme Story Action 14+15 Theme Reply Action Theme Letter Action
2008 Korean Second Language Written examination
Victorian Certificate of Education 2008 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Figures Words STUDENT NUMBER Section Number of questions KOREAN SECOND LANGUAGE Written examination Thursday 16 October
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: (LiD) - - * Way to
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.353-376 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.353 (LiD) -- * Way to Integrate Curriculum-Lesson-Evaluation using Learning-in-Depth
50호이키중등진단평가1-32필
: Where s your classroom? : It s on the floor. two from forty right third : is your birthday? : March fourteenth. : is the date today? : March fifth. WhatWhat WhenWhen WhenWho WhatWhen WhenWhat : Where
Read Together Kitty lived near the sea. 키티는 바닷가에 살았어요. She played alone on the beach. 키티는 해변에서 혼자 놀았답니다. She wanted to make friends. 키티는 친구를 사귀고 싶었어요.
8차 Kitty Makes a Friend Objective: 물을 싫어하는 고양이와 바다에 사는 고래가 서로 친구가 되는 이야기를 통해 친구 사귀는 법, 우정을 키우는 방법, 친구로 인한 변화에 대해 생 각 해보고, 관련 표현을 익힌다. Key Words: friend, make, name, play, share, fair, help Key Sentences:
Korean From Zero_1_Edition_2.1
Korean From Zero! Lesson 10 Future, Past, and Present Tenses 159 Before This Lesson 1. Understand how to convert verbs into the BASIC form. 10 Lesson Highlights 2. Understand what it means to be a ( )
#collibook11TGÃÊ
Collibook 11 Wild Weather Adventures It is snowy outside. It is after eight o clock. It is Sunday night. 4 5 Uncle Charlie and Aunt Ida are visiting our home today. They are to arrive at seven o clock.
2±Ç3Æí-1~4Àå_À°±³
464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 다 뿌리경에다가 아스팔트 포장을 하다 보니까
가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해 자신의 의견을 밝히거나 소망을 표현하는 어법이다. 가정법은 화자의 심적 태도나 확신의 정도를 나타내는 어법이기 때문 에 조동사가 아주 요긴하게 쓰인다. 조동사가 동사 앞에
chapter 08 Subjunctive Mood Subjunctive Mood 가 정 법 UNIT 39 가정법 과거 UNIT 40 가정법 과거완료, 혼합 가정법 UNIT 41 I wish[as if, It s time] + 가정법 UNIT 42 주의해야 할 가정법 가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해
!
! !"!# $# %! %" %#& %' %(& "! "% "# "( #$& #%& ##& #'&!"#$%&'(%)%&*+'$%,-#. ' (%%%!"#$&'(%%% / 0%%%!"#$&'(%%% 1 2%%%!"#$&'(%%% +* ++%%%!"#$&'(%%% +& +3%%%!"#$&'(%%% +' +(%%%!"#$&'(%%% +/ +0%%%!"#$&'(%%%
영어-중2-천재김-07과-어순-B.hwp
Think Twice, Think Green 1 도와드릴까요? Listen and Speak 1 (I / you / may / help) 130,131 15 이 빨간 것은 어때요? (this / how / red / about / one) 16 오, 저는 그것이 좋아요. (I / it / oh / like) 2 저는 야구 모자를 찾고 있는데요. (a / looking
Microsoft Word - HangeulWorkbook.doc
Unit 4: Today I'm Busy In this unit, you will learn how to: talk about the existence of objects and events; conjugate verbs in the polite informal style; categorize verbs as either descriptive or action;
2 소식나누기 대구시 경북도 영남대의료원 다문화가족 건강 위해 손 맞잡다 다문화가정 행복지킴이 치료비 지원 업무협약 개인당 200만원 한도 지원 대구서구센터-서부소방서 여성의용소방대, 업무협약 대구서구다문화가족지원센터는 지난 4월 2일 다문화가족의 지역사회 적응 지원을
제68호 다문화가족신문 발행 편집 인쇄인 : 매일신문사 사장 여창환 발 행 처 : 대구광역시 중구 서성로 20 매일신문사 무지개세상 편집팀 TEL(053)251-1422~3 FAX (053)256-4537 http://rainbow.imaeil.com 등 록 : 2008년 9월 2일 대구라01212호 구독문의 : (053)251-1422~3 무료로 보내드립니다
<5B323031332E31322E31375D20BBFDC8B0BFB5BEEE20BAB8C3E6C0DAB7E12E687770>
4. - 12 국가직 9급 A : Oh, that was a wonderful dinner. That s the best meal I ve had in a long time. B : Thank you. A : Can I give you a hand with the dishes? B : Uh-uh,. I ll do them myself later. Hey, would
112초등정답3-수학(01~16)ok
Visang 1 110 0 30 0 0 10 3 01030 5 10 6 1 11 3 1 7 8 9 13 10 33 71 11 6 1 13 1 7\6+3=5 15 3 5\3+=17 8 9\8+=76 16 7 17 7 18 6 15 19 1 0 < 1 18 1 6\1+=76 6 < 76 6 16 1 7 \7+1=55 < 55 15 1 1 3 113 1 5? =60?6=10
004 go to bed 잠자리에 들다 He went to bed early last night. 그는 지난밤 일찍 잠자리에 들었다. 유의어 go to sleep, fall asleep 잠들다 005 listen to n ~을 (귀 기울여) 듣다 week 1 I lik
V O C A B U L A R Y DAY 001 014 동사 중심 표현 001 come from ~출신이다; ~에서 오다 Joe comes from Canada. Joe는 캐나다 출신이다. Hamburger came from Hamburg, a city in Germany. 햄버거는 독일의 도시인 함부르크에서 유래했다. 유의어 be from ~ 출신이다;
Page 2 of 8 Here s how we can change the previous sentence to use honorific speech, to show extra respect to the father. 아버지가어디에계세요? Where s dad? Usin
Page 1 of 8 Learn Korean Ep. 93: Korean Honorifics (Part 1 of 2) Honorifics is only one part of Korean politeness levels. In order to understand honorifics, we ll first need to understand how and when
<C1DF3320BCF6BEF7B0E8C8B9BCAD2E687770>
2012학년도 2학기 중등과정 3학년 국어 수업 계획서 담당교사 - 봄봄 현영미 / 시온 송명근 1. 학습 목적 말씀으로 천지를 창조하신 하나님이 당신의 형상대로 지음 받은 우리에게 언어를 주셨고, 그 말씀의 능 력이 우리의 언어생활에도 나타남을 깨닫고, 그 능력을 기억하여 표현하고 이해함으로 아름다운 언어생활 을 누릴 뿐만 아니라 언어문화 창조에 이바지함으로써
레이아웃 1
03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서
2 2010년 1월 15일 경상북도 직업 스쿨 운영 자격 취득 위한 맞춤형 교육 시 10곳 100명에 교육 기회 제공 본인에게 적합한 직종 스스로 선택 1인당 최고 100만원까지 교육비 지원 경상북도는 결혼이주여성 100명에게 맞춤형 취업교 육을 제공하는 결혼이민자 직
대구경북 다문화가족신문 2010년 1월 15일 제17호 새해 복 많이 받으세요 2010년 새해가 밝았습니다. 한국에서는 새해가 시작되면 새해 복 많이 받으세요 라는 말로 새해 첫 인사를 나누며 서로의 행복을 기원합니다. 세계 어느 나라 사람이든 새로운 해를 맞이하는 설렘은 같습니다. 며칠 지났지만 아내의 나라 말로 다정하게 새해 인사를 건네보면 어떨까 요?
(016~037) Task1
PART A Independent Task Task1 Task2 Personal Preference Paired Choice Task 1 Personal Preference ibt TOEFL Speaking STRATEGY 1 State your opinion and the reason(s) 2 Support your reason(s) with details
The Mongolic Vowel Shift revisited
Week 17 Seongyeon Ko (CMAL, Queens College) Seongyeon.Ko@qc.cuny.edu Common mistakes Spelling & word 춥다 (> 추워요 ) vs. 좁다 (> 좁아요 ) 바쁘다 (> 바빠요 ) vs. 나쁘다 (> 나빠요 ) 마시다 (> 마셔요 ) vs. 맛있다 (> 맛있어요 ) 만나요 (< 만나다
농심-내지
Magazine of NONGSHIM 2012_ 03 농심이 필요할 때 Magazine of NONGSHIM 농심그룹 사보 농심 통권 제347호 발행일 2012년 3월 7일 월간 발행인 박준 편집인 유종석 발행처 (주)농심 02-820-7114 서울특별시 동작구 신대방동 370-1 홈페이지 www.nongshim.com 블로그 blog.nongshim.com
<B1B3C0E738B0FA2E687770>
제 8 과 전 화 전 화 학습 목표(OBJECTIVES) Tasks: 1. Leaving a telephone message 2. Taking a telephone message 3. Reading and understanding a memo 4. Listening to and understanding a telephone message Vocabulary
Being friends with the face in the mirror
UNIT 04 Language in Life 삶 속의 언어 Mother Tongue 모국어 Paragraph 1 1 I am a writer and someone who has always loved language. 1 저는 작가입니다, 그리고 항상 언어를 사랑해온 누군가입니다. 2 I spend a great deal of my time thinking
<30322D28C6AF29C0CCB1E2B4EB35362D312E687770>
한국학연구 56(2016.3.30), pp.33-63. 고려대학교 한국학연구소 세종시의 지역 정체성과 세종의 인문정신 * 1)이기대 ** 국문초록 세종시의 상황은 세종이 왕이 되면서 겪어야 했던 과정과 닮아 있다. 왕이 되리라 예상할 수 없었던 상황에서 세종은 왕이 되었고 어려움을 극복해 갔다. 세종시도 갑작스럽게 행정도시로 계획되었고 준비의 시간 또한 짧았지만,
2007년 6월 고2 모의고사 국어,언어 문제.hwp
2007학년도 6월고2 전국연합학력평가문제지고 2 언어영역 언어영역 1 번부터 5 번까지는듣고답하는문제입니다. 방송을잘듣고 답을하기바랍니다. 듣는내용은한번만방송됩니다. 이제듣기문제는다끝났습니다. 6 번부터는문제지의지시 에따라답을하기바랍니다 1 언어영역고 2 2 고 2 언어영역 3 언어영역고 2 4 고 2 언어영역 5 언어영역고 2 6 고 2 언어영역 연탄천사
소식지도 나름대로 정체성을 가지게 되는 시점이 된 거 같네요. 마흔 여덟번이나 계속된 회사 소식지를 가까이 하면서 소통의 좋은 점을 배우기도 했고 해상직원들의 소탈하고 소박한 목소리에 세속에 찌든 내 몸과 마음을 씻기도 했습니다. 참 고마운 일이지요 사람과 마찬가지로
HMS News Letter Hot News 2 nd Nov. 2011 / Issue No. 48 Think safety before you act! 국토해양부 지정교육기관 선정 우리회사는 선박직원법 시행령 제2조 및 동법 시행규칙 제4조에 따라 2011년 10월 14일 부 국토해양부 지정교육기관 으로 선정되었음을 안내드립니다. 청년취업아카데미 현장실습 시행
6-1영어전과Lesson4
4 What s the Date Today? What s the date today? How do you spell adobo? Congratulations! It s April 23. What s the date today? How do you spell adobo? It s a-d-o-b-o. Congratulations! Today is Parents
사용시 기본적인 주의사항 경고 : 전기 기구를 사용할 때는 다음의 기본적인 주의 사항을 반드시 유의하여야 합니다..제품을 사용하기 전에 반드시 사용법을 정독하십시오. 2.물과 가까운 곳, 욕실이나 부엌 그리고 수영장 같은 곳에서 제품을 사용하지 마십시오. 3.이 제품은
OPERATING INSTRUCTIONS OPERATING INSTRUCTIONS 사용자설명서 TourBus 0 & TourBus 5 사용시 기본적인 주의사항 경고 : 전기 기구를 사용할 때는 다음의 기본적인 주의 사항을 반드시 유의하여야 합니다..제품을 사용하기 전에 반드시 사용법을 정독하십시오. 2.물과 가까운 곳, 욕실이나 부엌 그리고 수영장 같은 곳에서
4. 수업의 흐름 차시 수업모형에 따른 단계 단계 활동내용 요소 요소 유추 사전 인터뷰의 형식 소개하고 대상 짐작해 보기 Ex. My Mom 호기심, 몰입, 5 차시 관찰 핵심 가상의 인터뷰 꾸며보기 - 알고 있는 대상을 정하고 그 사람의 하루 생활 인터뷰로 만들어 보
nterview with maginary Characters 학년: 5 학년 1. 수업 목표 내용 목표 목표 성목표 목표 다른 사람들의 다양한 삶의 모습을 알고 이해할 수 있다. 과거동사를 사용하여 하루 일과를 설명할 수 있다. Ex.> What did you do yesterday? went to a library. 관찰과 선험 지식을 활용하여 타인이나 다른
장양수
한국문학논총 제70집(2015. 8) 333~360쪽 공선옥 소설 속 장소 의 의미 - 명랑한 밤길, 영란, 꽃같은 시절 을 중심으로 * 1)이 희 원 ** 1. 들어가며 - 장소의 인간 차 2. 주거지와 소유지 사이의 집/사람 3. 취약함의 나눔으로서의 장소 증여 례 4. 장소 소속감과 미의식의 가능성 5.
- 이 문서는 삼성전자의 기술 자산으로 승인자만이 사용할 수 있습니다 Part Picture Description 5. R emove the memory by pushing the fixed-tap out and Remove the WLAN Antenna. 6. INS
[Caution] Attention to red sentence 3-1. Disassembly and Reassembly R520/ 1 2 1 1. As shown in picture, adhere Knob to the end closely into the arrow direction(1), then push the battery up (2). 2. Picture
- 2 -
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - - 28 - - 29 - - 30 -
ePapyrus PDF Document
육아지원연구 2008. 제 3권 1 호, 147-170 어린이집에서의 낮잠에 대한 교사와 부모의 인식 및 실제 이 슬 기(동작구 보육정보센터)* 1) 요 약 본 연구의 목적은 어린이집에서의 일과 중 낮잠 시간에 대한 교사와 부모의 인식 및 실제를 알아봄 으로써, 교사와 부모의 협력을 통해 바람직한 낮잠 시간을 모색해 보는 데 있었다. 연구 대상은 서울, 경기지역
11±Ç ¹ø¿ª°ú Á¤´ä-À¥¿ë
stor y 1 The Wind's Work A. Comprehension Check Review Activities Review Activities B. Vocabulary Review Activities C. Review the sentence structures. Review Activities D. Listen and fill in the blanks.
3. 수업의 개요 현 수업 개요 창의수업모형 1 차시 읽기, 말하기 쓰기, 1 차시 현수업 모형 읽기, 쓰기, 말하기 2 차시 듣기, 말하기 2 차시 현수업 모형: 듣기, 말하기 3 차시 읽기, 말하기 3 차시 핵심, 읽기, 쓰기, 말하기: 시를 읽고 상상력과 시각적
Poems We Love 학년: 중학교 3 학년 1. 수업목표 내용 목표 Poems We Love 라는 본문의 주제와 시를 자유롭게 해석하고 시를 재 미있게 즐길 수 있는 방법을 배워본다. 또한 주어진 사진이나, 그림, 시 등에 대해 조원들과 함께 추측하며 이야기해보는 과정에서 다양한 의 견을 수렴하고 다른 사람의 의견을 경청하고 이해하며 다양성에 대한 참을성,
Gwangju Jungang Girls High School 이상야릇하게 지어져 이승이 아닌 타승에 온 것 같은 느낌이 들었다. 모텔에 여장을 풀고 먹 기 위해 태어났다는 이념 아래 게걸스럽게 식사를 했다. 피곤하니 빨리 자라는 선생님의 말 씀은 뒷전에 미룬 채 불을 끄고 밤늦게까지 속닥거리며 놀았다. 몇 시간 눈을 붙이는 둥 마 는 둥 다음날 이른 아침에
해외취업 가이드
The Global Career Planning Guide for Seoulites Seoul Business Agency 03 www.seouljobs.go.kr Seoul Business Agency 07 Seoul Business Agency 09 Seoul Business Agency 11 www.seouljobs.go.kr Contents 01 7
심장봄호수정-1
www.heart.or.kr 2008 www. heart.or.kr 2 C O V E R S T O R Y 03 04 08 10 12 14 16 19 20 22 26 27 3 2008 www. heart.or.kr 3 01. 02. 4 2008 www. heart.or.kr 5 03. TIP 6 2008 www. heart.or.kr 7 8 2008 www.
<32382DC3BBB0A2C0E5BED6C0DA2E687770>
논문접수일 : 2014.12.20 심사일 : 2015.01.06 게재확정일 : 2015.01.27 청각 장애자들을 위한 보급형 휴대폰 액세서리 디자인 프로토타입 개발 Development Prototype of Low-end Mobile Phone Accessory Design for Hearing-impaired Person 주저자 : 윤수인 서경대학교 예술대학
2 min 응용 말하기 01 I set my alarm for 7. 02 It goes off. 03 It doesn t go off. 04 I sleep in. 05 I make my bed. 06 I brush my teeth. 07 I take a shower.
스피킹 매트릭스 특별 체험판 정답 및 스크립트 30초 영어 말하기 INPUT DAY 01 p.10~12 3 min 집중 훈련 01 I * wake up * at 7. 02 I * eat * an apple. 03 I * go * to school. 04 I * put on * my shoes. 05 I * wash * my hands. 06 I * leave
2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 人 間 ) 한국예술종합학교 연극원 극작과 예술전문사 2005523003 안 재 승
2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 알리, 보마예 (Ali, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 A 間 ) 원 사 3 승 극 문 연 전 재 E 숨 } 닮 런 예 m 안 합 과 ; 조 O 자 숨 그, 예 시 국 하 2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye)
Social Network
Social Network Service, Social Network Service Social Network Social Network Service from Digital Marketing Internet Media : SNS Market report A social network service is a social software specially focused
*기본서문
*기본 1~6 2005.8.23 3:35 PM 페이지6 1 unit 다음을 듣고 빈칸을 채운 후, 알맞은 뜻을 찾아 연결하시오. 1 take of her son 그녀의 책을 찾다 2 cooking 그림에 흥미가 있다 3 her book 요리하는 것을 즐기다 in paintings 그녀의 아들을 돌보다 4 be 다음 질문에 대한 응답으로 적절한 것을 고른 후,
#YBMÁß2¿µ¾î±³°ú(001~007)
A When is the soccer match? B At four oclock. I am looking forward to riding a bike on Jeju-do. Many people who come from different countries live in Korea. It is supported by many organizations. When
<32303135B3E232C8B820C1DFC1B92DB1B9BEEE5F30373239BFC0C8C437BDC3B9DD2E687770>
중졸 2015년도 제 2 회 중학교 졸업학력 검정고시 제 1 교시 국 어 수험번호 ( ) 성 명 ( ) 다음 물음에 대한 가장 옳은 답을 하나만 골라, OMR 답안지에 정확히 표기하시오. 1. 에 해당하는 말하기의 유형은? 하늬바람은 서쪽에서 부는 바람을 의미한다고 합니다. 제 이름은 이하니! 저는 바람처럼 빠르게 달리고 싶은 꿈을 가지고 있습니다.
03GrammarPlus
Unit 17 1 S V O C 2 Subject + Verb + Modifier A bird sings. S V I laugh loudly. S V M A bird sings in the morning. S V M 3 look feel become taste... S + V + Complement + M He is a teacher. S V C The man
2
1 2 3 4 5 6 7 3 과본문 Hi, my name is Jiho, and I run my own business. I made my own brand of bookmarks. Let me tell you how my brand was born. 안녕, 내이름은지호야. 나는내사업을운영하고있어. 나는나만의책갈피브랜드를만들었어. 내브랜드가어떻게탄생했는지이
2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
.. IMF.. IMF % (79,895 ). IMF , , % (, 2012;, 2013) %, %, %
*.. 8. Colaizzi 131, 40, 11.,,,.... * (2014). (Corresponding Author): / / 76 Tel: 041-550-2903 / E-mail: limkt3013@naver.com .. IMF.. IMF 1996 1.7% (79,895 ). IMF 1999 118,000 1980 5 2004 138,900 11 12.
HOMEWORK 님
HOMEWORK 님 1 나는커피를마셔. I drink coffee. 2 거기에가. Go there. 3 이거가져가. Take this. 4 우리는집에갔어. We went home. 5 난시간없었어. I didn't have time. 6 그녀는친구들이있대. She has friends. 7 우리여기앉아요? Do we sit here? 8 이안에내사진들어있어?
2013 HSC Korean Continuers
Centre Number Student Number 2013 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Korean Continuers Total marks 80 Section I Pages 2 5 General Instructions Reading time 10 minutes Working time 2 hours and 50 minutes
<372040B9E8BFACB0FC2DC0CEC5CDB3DDBBF3C0C720C1F5BFC0B9DFBEF0BFA120B0FCB7C3B5C820B9FDC0FB20B9AEC1A6C1A1BFA120B0FCC7D120B0EDC2FB2E687770>
일반 논문 인터넷상의 증오발언에 관련된 법적 문제 점에 관한 고찰 : 지역차별 발언 및 성 차별 발언에 관한 문제점을 포함하여 Legal issues about 'Hate speech' on the internet : including sexual and regional discrimination speech 1) 배 연 관 * (Bae, Yeun-Kwan)
¸Å´º¾ó_¼öÁ¤
2 3 Keeping promise with clients is all in all in the company. Believe me all in all. 4 5 6 7 8 9 10 11 POS stands for Point of Sales. Don t you have your electronic dictionary with you? So much for all
The Mongolic Vowel Shift revisited
KOREAN 203: Intermediate Korean I Week 15 Seongyeon Ko (CMAL, Queens College) Seongyeon.Ko@qc.cuny.edu 6과 대중 교통 [Public Transportation] Conversation 1 등산 갈 준비 다 됐니? 2 L6C1 등산 갈 준비 다 됐니? (동수가 스티브의 핸드폰으로
Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]
![Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]](/thumbs/91/105296541.jpg "Microsoft PowerPoint - MonthlyInsighT-2018_9월%20v1[1]")
* 넋두리 * 저는주식을잘한다고생각합니다. 정확하게는주식감각이있다는것이맞겠죠? 예전에애널리스트가개인주식을할수있었을때수익률은엄청났었습니다 @^^@. IT 먼쓸리가 4주년이되었습니다. 2014년 9월부터시작하였으니지난달로만 4년이되었습니다. 4년간누적수익률이최선호주는 +116.0%, 차선호주는 -29.9% 입니다. 롱-숏으로계산하면 +145.9% 이니나쁘지않은숫자입니다.
<32303132C7D0B3E2B5B520C0DABFACB0E8BFAD20B8F0C0C7C0FBBCBAB0EDBBE72020B9AEC1A62E687770>
언어이해력 1. 단어의 구조가 보기와 다른 것은? 4. 다음의 빈칸에 들어갈 적당한 말은? 선풍기 : 바람 = ( ) : ( ) 보리밥 은 재료+대상 의 의미 구조를 지 닌다. 따라서 보리로 만든 밥 이라는 뜻이 다. 1 발전소 : 전기 3 세탁기 : 옷 2 인쇄기 : 종이 4 자동차 : 기름 1 밀짚모자 2 유리창 3 꽃집 4 비단옷 2. 다음의 낱말 이어가기에서
야쿠르트2010 9월재출
2010. 09www.yakult.co.kr 08 04 07 Theme Special_ Great Work Place 08 10 12 13 13 14 16 18 20 22 20 24 26 28 30 31 24 06+07 08+09 Theme Advice Great Work Place 10+11 Theme Story Great Work Place 4 1 5 2
The Mongolic Vowel Shift revisited
Week 12 Seongyeon Ko (CMAL, Queens College) Seongyeon.Ko@qc.cuny.edu 4 과집 [At Home] Conversation 1 동생이두명있어요. New words: 한국말로뭐예요? English Korean English Korean dog 개 older brother 오빠 / 형 high school student
October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 울긋불긋 가을이야기 목차 From Editor 앉아서 떠나는 여행 Guidance 그림책 읽어주는 기술 Homeschool 다양한 세계문화 알아보기 Study Trip 올 가을!풍요로운 낭만축
October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 BROWN MAGAZINE Webzine vol.8 October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 울긋불긋 가을이야기 목차 From Editor 앉아서 떠나는 여행 Guidance 그림책 읽어주는 기술 Homeschool 다양한 세계문화 알아보기 Study
Áߵ¹ý1±Ç-Çлý¿ë.PDF
fi 1-01ok 2013.10.22 4:29 PM ` 11 1111 CHPTER be 01 02 03 04 05 06 07 08 be be be be There be There be Wrap-Up Test fi 1-01ok 2013.10.22 4:29 PM ` 12 1111 be CHPTER 01 be be be amareis I am We You are
슬라이드 1
[ 전화영어 ] 하루 10 분! 영어회화입문 Set 1 Lesson 1 Self-Introduction - 자기소개 Lesson 2 Visiting - 방문하기 Lesson 3 Occupations 직업 Lesson 4 Family - 가족 Lesson 5 Saying Good-bye - 인사하기 Lesson 6 Taking a Taxi 택시타기 Lesson
歯kjmh2004v13n1.PDF
13 1 ( 24 ) 2004 6 Korean J Med Hist 13 1 19 Jun 2004 ISSN 1225 505X 1) * * 1 ( ) 2) 3) 4) * 1) ( ) 3 2) 7 1 3) 2 1 13 1 ( 24 ) 2004 6 5) ( ) ( ) 2 1 ( ) 2 3 2 4) ( ) 6 7 5) - 2003 23 144-166 2 2 1) 6)
¹Ìµå¹Ì3Â÷Àμâ
MIDME LOGISTICS Trusted Solutions for 02 CEO MESSAGE MIDME LOGISTICS CO., LTD. 01 Ceo Message We, MIDME LOGISTICS CO., LTD. has established to create aduance logistics service. Try to give confidence to
300 구보학보 12집. 1),,.,,, TV,,.,,,,,,..,...,....,... (recall). 2) 1) 양웅, 김충현, 김태원, 광고표현 수사법에 따른 이해와 선호 효과: 브랜드 인지도와 의미고정의 영향을 중심으로, 광고학연구 18권 2호, 2007 여름
동화 텍스트를 활용한 패러디 광고 스토리텔링 연구 55) 주 지 영* 차례 1. 서론 2. 인물의 성격 변화에 의한 의미화 전략 3. 시공간 변화에 의한 의미화 전략 4. 서사의 변개에 의한 의미화 전략 5. 창조적인 스토리텔링을 위하여 6. 결론 1. 서론...., * 서울여자대학교 초빙강의교수 300 구보학보 12집. 1),,.,,, TV,,.,,,,,,..,...,....,...
274 한국문화 73
- 273 - 274 한국문화 73 17~18 세기통제영의방어체제와병력운영 275 276 한국문화 73 17~18 세기통제영의방어체제와병력운영 277 278 한국문화 73 17~18 세기통제영의방어체제와병력운영 279 280 한국문화 73 17~18 세기통제영의방어체제와병력운영 281 282 한국문화 73 17~18 세기통제영의방어체제와병력운영 283 284
Adventure report card
Adventure 1-1 1st Month Song The Alphabet Lesson 1 Move and Say Picture Dictionary Adventure English Test (ADET) Adventure 1-1 1st Month Games Evaluated by Adventure 1-1 1st Month Song The Alphabet Lesson
Facebook demonstration u www.facebook.com u How to make a group u How to create event u How to post on the wall
Sample instruction Hello, Please follow the instruction: Please post two or three words associated with "SCHOOL" in your native language, either Korean or English by Sunday at 11 p.m. Read others' postings.