Answers 권두부록 A 1 during 2 for 3 how to drive 4 where to put 5 in case 6 in case of 7 by 8 until 9 until 10 Because of 11 because 12 because of 13 how

Size: px
Start display at page:

Download "Answers 권두부록 A 1 during 2 for 3 how to drive 4 where to put 5 in case 6 in case of 7 by 8 until 9 until 10 Because of 11 because 12 because of 13 how "

Transcription

1 상위 5%를 위한 중학 영문법 뽀개 기 정답 및 해설 3 LEVEL 김대영, 박수진 지음

2 Answers 권두부록 A 1 during 2 for 3 how to drive 4 where to put 5 in case 6 in case of 7 by 8 until 9 until 10 Because of 11 because 12 because of 13 how to count 14 is she 15 does his sister 16 According to 17 According as 1 그는 식사 시간 동안 침묵을 지켰다. 2 그는 3시간 동안 기다리고 있는 중이다. 3 그녀는 차를 운전할 줄 몰랐다. 4 그는 자신의 총을 어디에 두는지 나에게 보여 주였다. 5 나는 길을 잃는 경우를 대비하여 항상 지도를 가지고 다닌다. 6 그는 어두울 경우를 대비하여 손전등을 가져왔다. 7 내가 내일까지 보고서를 끝낼 수 있으면 좋겠다. 8 나는 오늘 저녁 8시까지 직장에 있을 것이다. 9 나는 마지막 만남이 되어서야 비로소 그녀가 얼마나 매력 적인지 깨달았다. 10 그의 나이 때문에 그는 빨리 달릴 수 없었다. 11 그 경기는 비가 왔기 때문에 취소되었다. 12 나는 지난밤에 꾸었던 꿈 때문에 울고 있다. 13 나의 선생님은 우리에게 숫자를 세는 법을 가르쳐주셨다. 14 그 노인은 매우 부자이다. 그녀도 역시 그렇다. 15 James는 프랑스어를 말하고, 그의 여동생도 역시 그렇다. 16 신문에 따르면, 그는 어제 전쟁에서 전사했다. 17 수요가 증가하는 것에 따라 상품의 가격은 올라간다. 1 the meal은 특정 기간이기 때문에 during을 고른다. 2 뒤에 <숫자+기간>이 왔기 때문에 for를 고른다. 3, 4 앞에 타동사 know, show가 있기 때문에 <의문사+to 부정사>를 고른다. 5 뒤에 절이 왔기 때문에 in case를 고른다. 6 뒤에 명사가 있으므로 in case of를 고른다. 7 내일까지 보고서가 완료되는 것 즉, finish는 일회성 동사 이기 때문에 by를 쓴다. 8, 9 그 시간까지 동작이 계속될 가능성이 있는 동사 즉, 지 속성 동사 stay와 be가 왔으므로 until을 고른다. B 10 뒤에 명사구가 왔기 때문에 because of를 고른다. 11 뒤에 절이 왔기 때문에 because를 고른다. 12 뒤에 a dream라는 명사가 있기 때문에 because of를 고 른다. 13 타동사 teach가 있기 때문에 <의문사+to부정사>를 고른다. 14 문맥상 그녀 역시 부자이다 라는 뜻이 되어야 하므로 <So 동사+주어>를 고른다. 15 문맥상 그의 여동생도 역시 그러하다 라는 뜻이 되어야 하 므로 <So+동사+주어>가 되어야 한다. 16 뒤에 the papers라는 명사가 왔기 때문에 According to 를 고른다. 17 뒤에 절이 왔기 때문에 According as를 고른다. silence 침묵 meal 식사 flashlight 플래시, 손전등 darkness 어둠 hopefully 희망을 가지고 charming 매력적인 call off ~을 취소하다 paper 신문 demand 수요 increase 증가하다 price 가격 goods 상품 go up 올라가다, 오르다 1 직설법 2 가정법 3 가정법 4 직설법 5 직설법 6 가정법 1 내일 날씨가 화창하면 나는 하이킹을 갈 것이다. 2 날씨가 좋다면 나는 수영하러 갈 텐데. 3 내가 그것에 대해 생각하려고 멈췄더라면 나는 그런 식으 로 반응하지 않았을 텐데. 4 당신이 피부를 햇빛에 많이 노출시키면 화상을 입는 결과 를 낳는다. 5 그녀가 오늘 오후에 한가하면 너에게 들를 거야. 6 그가 바쁘지 않다면 그는 자신의 두 아들과 좀 더 많은 시 간을 보낼 텐데. 1 실현 가능성이 있기 때문에 직설법 미래로 표현한 것이며, 직설법 if절에서 미래 시제는 현재로 표현해야 한다. 2 실현 가능성이 없기 때문에 주절에 <would+동사원형>을 사용하여 가정법으로 표현하고 있다. 3 주절에 <would have p.p.>가 있으므로 가정법 과거완료 임을 알 수 있다. 4 실현 가능성이 있는 내용으로 직설법 현재이다. 중학 영문법 뽀개기 Level 3

3 5 실현 가능성이 있기 때문에 직설법으로 표현한 것이며, 직 설법 if절에서 미래 시제는 현재로 표현해야 한다. 3 It+be동사와 that 사이에 형용사나 감정 명사 이외의 것이 있으므로 강조 구문이다. C 6 실현 가능성이 없기 때문에 종속절은 동사의 과거형을, 주 절에는 <could+동사원형>을 사용하여 가정법으로 표현하 고 있다. react 반응하다 skin 피부 expose ~을 노출시키다 sunlight 햇빛 result in (~결과로) 되다, 끝나다 burn 화상, 햇빛에 타기 drop by ~에 들르다 1 Do you know where 2 Where do you think 3 On hearing the music 4 In meeting the man E 4 It+be동사 다음에 형용사 true가 있기 때문에 가주어, 진 주어 구문이다. look for ~을 찾다 have been to ~에 갔다 왔다 1 until next Friday 2 in case she calls/rings 3 for a few days next week 4 On hearing the news 1 일회성 동사가 아니라 지속성 동사이기 때문에 until을 쓴다. 1 yes/no의 대답을 요구하는 의문문이므로 의문사가 앞으 로 이동하지 않는다. 2 yes/no의 대답을 요구하지 않는 의문문이므로 의문사가 앞으로 이동한다. 2 ~의 경우에 대비하여 의 뜻으로 <주어+동사>와 함께 쓰이 는 표현은 in case이다. 3 ~하는 동안 의 뜻으로 <숫자+기간>과 함께 쓰이는 전치사 는 for이다. 4 ~ 하자마자 의 뜻을 가진 표현인 <On+동명사>를 고른다. 3 내용상 ~하자마자 라는 의미의 On ~ing를 쓴다. 4 내용상 ~할 때 라는 의미의 In ~ing를 쓴다. had better+동사원형 ~하는 편이 낫다 Chapter 1 동사를 타고 떠나는 시제 여행 D 1 내가 찾고 있던 것 2 그녀가 지금 무엇을 원하는지 3 진실을 말했던 사람은 바로 나였다. 4 그녀가 런던에 갔다 온 것은 사실이다. A Uni t 01 1 do 2 arrives 3 are trembling 4 begins 5 complaining p.20 1 이것이 바로 내가 찾고 있던 것이다. 2 나는 그녀가 지금 무엇을 원하는지 모르겠다. 3 진실을 말했던 사람은 바로 나였다. 4 그녀가 런던에 갔다 온 것은 사실이다. 1 이 문장에서 what은 관계대명사로 ~하는 것 으로 한다. 2 이 문장에서 what은 know의 목적어로 사용된 의문대명 사이므로 무엇 으로 한다. 1 나는 매일 아침 식사 전에 운동을 한다. 2 그녀가 도착하자마자 나에게 전화주세요. 3 저것 봐! 나뭇잎들이 바람에 흔들리고 있어. 4 겨울 방학은 다음 주 금요일에 시작된다. 5 그는 항상 자기 아내에 대해 불평을 한다. 1 현재의 습관, 반복적인 동작을 나타내므로 현재 시제가 되 어야 한다. 정답 및 해설

4 Answers B 2 시간 부사절에서는 미래 시제를 현재 시제로 표현한다. 3 지금 나뭇잎이 흔들리고 있는 것을 보라고 하는 것이므로 현재진행이 되어야 한다. 4 공식적으로 정해진 계획인 경우에는 미래 시제를 현재 시 제로 나타낼 수 있다. 5 반복적인 행위는 현재진행으로 표현한다. tremble 떨리다, 흔들리다 complain ~에 대해 불평하다 1 was is 2 traveled are traveling 3 is belonging belongs 4 are wanting want 5 prepares is preparing 6 will be are 7 left leaves 8 stood stands 1 2 더하기 2는 4이다. 2 현재 나의 부모님은 캐나다에서 여행 중이시다. 3 그 집은 나의 어머니 소유이다. 4 그들은 자신들의 손자들을 보고 싶어 한다. 5 그녀는 지금 어머니와 저녁을 준비하고 있다. 6 네가 늦지 않으면 너는 그녀를 만날 것이다. 7 첫 기차는 매일 6시 10분에 출발한다. 8 자유의 여신상은 뉴욕에 있다. 1, 7, 8 불변의 진리나 현재의 반복적인 습관은 현재 시제 로 표현한다. 2, 5 현재의 진행 상태를 나타내므로 현재진행이 적절하다. 3, 4 belong과 want는 진행형으로 쓸 수 없다. 6 조건 부사절에서는 미래 시제를 현재 시제로 표현해야 한다. at present 현재는, 지금은 belong to ~에 속하다 A B Uni t 02 1 was doing 2 was wounded 3 had seen 4 was waiting 5 didn t have 1 Amy는 내가 집에 왔을 때 숙제를 하고 있었다. 2 그는 지난달 전쟁터에서 부상을 당했다. p.21 3 나는 그녀를 전에 본 적이 있었기 때문에 즉시 그녀를 알 아보았다. 4 내가 역에 도착했을 때 아버지가 나를 기다리고 계셨다. 5 비록 그는 많은 경험이 없었지만, 자신의 차를 수리할 수 있었다. 1 집에 온 것은 과거이고, 그 때 숙제를 하고 있는 중이었므 로 과거진행이 적절하다. 2 last month라는 과거 시점이 명시되어 있고, 부상을 당한 것이므로 과거 수동태가 되어야 한다. 3 종속절의 시제가 주절보다 앞서기 때문에 과거완료 시제 가 되어야 한다. 4 도착한 시제가 과거이고 그때 기다리고 있었던 것이므로 과거진행이 적절하다. 5 주절의 시제가 과거이고 양보절이므로 과거 부정문이 적 절하다. wound ~을 상처 입히다 battlefield 전쟁터 recognize ~을 인식하다 at once 즉시 experience 경험 repair ~을 수리하다 1 have you been did you go 2 have had 3 bought had bought 4 lies lay 5 works was working 6 happens happened 7 can could 1 너는 언제 파리에 갔니? 2 네가 들어오기 전에 나는 그 일을 끝냈다. 중학 영문법 뽀개기 Level 3

5 3 나는 그 전날 내가 구입한 책을 그에게 빌려주었다. 4 어제 그는 공원의 잔디 위에 누웠다. 5 그는 어제 4시에 사무실에서 일을 하고 있었다 년에 9 11이 일어났을 때 기분이 어땠습니까? 7 만약 내가 스페인어를 배운다면 그들과 대화할 수 있을 텐데. 1 시간을 묻는 의문사 when(언제)은 과거의 한 시점에서 현 재까지의 상태나 동작을 나타내는 현재완료 시제와 같이 쓸 수 없다. 2 들어오기 전에 일을 한 것이므로 과거완료가 적절하다. 3 빌려주기 전에 구입한 것이므로 과거완료가 적절하다. 4 과거를 나타내는 명확한 부사(yesterday)가 있으므로 과 거 시제가 되어야 한다. 5 과거의 4시에 일을 하고 있었던 것이므로 과거진행이 되어 야 한다 년이라는 과거 시점이 명시되어 있기 때문에 과거 시 제를 써야 한다. 7 조건절의 동사가 learned로 가정법 과거 문장이다. 따라 서 can을 과거 시제로 써야 한다. B asleep 잠든 1 hadn t/had not locked 2 will have lived 3 arrived, had lost 4 will have finished 1 도착한 시간과 잃어버린 사실을 안 시간이 같고, 돈을 잃어 버린 것은 그 시점 이전의 일이므로 과거완료 시제를 사용 한다. 2 기준이 되는 시점이 미래, next year이므로 미래완료 시 제를 사용한다. 3 기억한 시제가 과거이고, 문을 잠그지 않은 것은 그 이전에 일어난 일이므로 과거완료 시제를 사용한다. 4 미래의 기준이 되는 시점이 by the time he is thirty-five 이므로 미래완료 시제를 사용한다. A Uni t 03 p.22 1 will have learned/learnt 2 will have heard 3 had been 4 had lost 5 had been 1 내년이 되면 나는 9년 동안 영어를 공부하게 되는 셈이다. 2 만일 내가 그 노래를 다시 듣는다면 열 번 듣게 되는 셈이다. 3 내가 그 남자를 다시 만났을 때 그는 1주일 동안 아팠다. 4 그녀는 오래된 모자를 잃어버렸기 때문에 새 모자를 샀다. 5 어머니가 돌아왔을 때 나는 5시간 동안 자고 있었다. 1 기준이 되는 시점이 next year이므로 미래완료가 적절하다. 2 다시 듣게 된다면 이라고 미래의 시점을 가정하는 것이므 로 미래완료가 적절하다. 3 만나기 이전부터 아팠던 것이므로 과거완료가 적절하다. 4 새 모자를 구입한 시점이 과거이고, 잃어버린 것은 그 이전 이므로 과거완료가 적절하다. 5 어머니가 돌아오기 이전부터 잠을 잔 것이므로 과거완료 가 적절하다. 개념확인문제 am belonging belong had left / left 8 will have painted 9 (1) freezes (2) found 10 is teaching p p.23 1 며칠 전에 그녀가 전화했을 때 나는 그녀를 생각하고 있었다. 2 우리가 집에 도착할 때쯤이면 우리는 10일 동안 밖에 있게 되는 것이다. 3 지금으로부터 50년 후에 인간은 달을 식민지화할 것이다. 1 전화했을 당시에 생각하고 있었으므로 과거진행 시제가 적 절하다. 2 아직 도착하지 않은 미래의 시점이 기준이 되기 때문에 미 래완료 시제가 되어야 한다. 3 기준이 되는 시점이 미래 50년 후이기 때문에 미래완료 시 제가 되어야 한다. 정답 및 해설

6 Answers the other day 일전에, 며칠 전에 by the time ~쯤에 human 인간 colonize ~을 식민지로 만들다 4 1 너는 달이 지구 주위를 돈다는 것을 어떻게 알았니? 2 그들은 내일 아침에 Auckland로 떠날 것이다. 3 너는 하루 종일 컴퓨터 게임을 하고 있었니? 4 그 작가는 내년 봄이 되면 100권의 소설을 쓰게 되는 셈이다. 5 Jim은 항상 자기 자신에 대해서 말했다. 1 불변의 진리는 현재 시제로 나타낸다. author 작가 novel 소설 5 우리는 동아리에 가입할 수 있다. 나는 야구를 좋아해서 학교 야구팀에 속해 있다. belong to는 진행형이 불가능한 동사구이다. take part in ~에 참여[참가]하다 6 그가 다시 Disney Land에 간다면 그는 거기에 두 번을 가 게 되는 셈이다. Woods 여사는 지난주에 초콜릿 케이크를 만들었다. a 조건을 나타내는 부사절로 미래 시제 대신 현재 시제로 쓰 였고, 문맥상 과거의 한 시점에서 미래까지 이어지는 내용 이 되어야 하므로 미래완료 시제를 고른다. b last week라는 과거의 시점이 명시되어 있기 때문에 과거 시제를 고른다. 7-8 twice 두 번, 2회 7 Joanna가 커피숍을 떠나고 Matthew가 도착했다. 그래 서 그들은 서로 만나지 못했다. Matthew가 도착하기 전에 Joanna는 커피숍을 떠났다. 8 David는 그가 5살 때부터 그림을 그리기 시작했고, 14점 의 그림을 그렸다. 그는 새 그림을 그리기 시작해 6월에 그 그림을 마칠 것이다. 이번 6월까지 David는 15점의 그림을 그리게 되는 셈 이다. 7 Joanna는 Matthew가 도착하기 전에 떠난 것이기 때문 에 떠난 것이 도착한 것 보다 먼저 발생한 사건이다. 따라 서 과거완료 시제를 사용하거나, 접속사 after, before를 사용하여 사건의 전후 관계가 명백한 경우에는 과거완료 대신 과거 시제를 쓸 수 있다. 8 기준이 되는 시점이 미래 시제이고 과거에서부터 시작한 어떤 사건이 미래까지 영향을 미치고 있으므로 미래완료 시제를 쓴다. 9 (1) 물은 화씨 32도에서 언다. (2) Galileo는 세계가 둥글다는 것을 밝혀냈다. (1) 불변의 진리는 현재 시제로 나타낸다. (2) 역사적 사실은 과거 시제로 나타낸다. degree 도( 度 ) Fahrenheit 화씨 10 A : 그녀는 피아노 연주하는 법을 배우고 있니? B : 그래. Brown 부인이 그녀에게 피아노를 어떻게 연주하는 지 가르치고 있어. 현재진행으로 물었기 때문에 현재진행으로 답해야 한다. Review Test (1) resembles (2) left 19 (1) was sleeping (2) will have solved 20 is was 그녀는 지난 토요일에 집세를 지불했다. p.24 중학 영문법 뽀개기 Level 3

7 2 내가 그녀를 파리에서 만났을 때 그녀는 10년 동안 파리에 서 살고 있었다. 3 나는 네가 공부를 하고 있는 동안 쇼핑을 했다. 1 last Saturday라는 과거 시점이 명시되어 있으므로 과거 시제를 고른다. 2 과거의 기준 시점 이전에 일어나서 기준 시점까지 계속된 상태나 동작을 나타내므로 과거완료가 적절하다. 3 접속사 while이 쓰여 공부하는 동안 쇼핑을 했다고 해야 4-5 문맥상 자연스러우므로 과거진행이 되어야 한다. rent 집세 do the shopping 쇼핑하다, 장보다 4 그는 가난한 사람들을 위해서 일을 하고 있다. 5 그녀는 숙제를 마칠 것이다. 4 3 문장의 동사가 현재완료진행 시제로 과거의 시점은 알 맞지 않다. 5 2 문장의 동사가 미래완료 시제이므로 현재완료와 같이 사용되는 since는 알맞지 않다. the poor 가난한 사람들 6 그녀는 지금 피자 한 조각을 더 먹고 있다. 7 공부만 하고 놀지 않는 아이는 바보가 된다. (공부할 때는 공부하고 놀 때는 놀아라.) 6 진행중인 동작으로 have가 소유의 의미가 아니라 먹다, 또는 시간을 보내다 의 의미로 사용되는 경우에는 진형형 으로 쓸 수 있다. 7 일반적인 진리나 격언은 현재 시제를 사용한다. 주어가 and로 연결되어 있지만 공부만 하고 놀지 않는 것을 하나 의 개념으로 여기기 때문에 단수 취급해야 한다. 8 1 James는 차를 구입하는 것에 대해 생각 중이다. 2 그들은 어제 그녀를 파티에 초대했다. 3 그는 내년이 되면 서울에 10년 동안 살게 되는 셈이다. 4 나는 내가 현관문에 도착하기 직전에 나의 열쇠를 찾았다. 5 그들이 기다리고 있는 동안 그들은 컴퓨터 게임을 하기 로 결정했다. 9 1 나는 그에게 카메라를 사용하는 방법을 가르쳐 주었다. 2 그녀는 옷을 입기 전에 샤워를 했다. 3 그는 너무 잘해서 모든 게임을 이겼다. 4 그 생각은 점점 더 어리석은 것처럼 들린다. 5 그들은 들어왔지만 웃지도 않고 서로 말도 하지 않았다 우리가 도착했을 때 그녀는 공항을 떠나고 없었다. 2 내가 잃어버렸던 시계를 그가 나에게 찾아주었다. 3 네가 다 읽었으면 이 책을 빌려도 되니? 4 당신이 집에 돌아올 때까지 설거지를 다 해놓을 것이다. 5 그녀는 내일이면 3주간 입원한 셈이 된다. 8 5 결정한 시제가 과거이므로, 기다리는 것은 과거나 과거 진행이 되어야 한다. ( were waiting) 9 4 감각 동사는 진행형으로 만들 수 없다. ( sounds) 10 4 미래 시점까지 설거지하는 동작이 완료되므로 미래완 료형으로 고쳐야 한다. ( will have washed) take a shower 샤워를 하다 get dressed 옷을 입다 increasingly 점점, 더욱 더 foolish 어리석은 borrow ~을 빌리다 wash the dishes 설거지하다 불변의 진리는 현재 시제로 나타낸다. 12 과거 시점에서 진행중인 동작이나 상태를 나타내고 있으 므로 과거진행이 적절하다. 13 그가 주장했던 시점은 과거이고, 그가 범인을 보았다는 시 점은 과거 이전이므로 대과거, 즉 과거완료 형태가 적절 하다. light 가벼운 claim ~를 주장하다 empty 텅 빈 criminal 범인, 죄인 14 현재 58%의 아이들이 식사 시간 동안 TV가 켜져 있는 미 국의 집에 살고 있다. 하지만 40%의 아이들은 아무도 보 고 있지 않아도 TV가 켜져 있다고 말한다. 정답 및 해설

8 Answers 년에 과학자들은 이산화탄소와 같은 온실 가스들이 오존층을 파괴하는 최초의 조짐을 발견했다 아무도 보지 않는 동안에도 TV가 켜져 있다는 것이므 로 내용상 현재진행이 적절하다 과거 시점이 명시되어 있기 때문에 과거 시제가 적절하다. during meals 식사 시간 동안 discover ~을 발견하다 sign 조짐, 징후 green house gas 온실 가스 carbon dioxide 이산화탄소 19 (1) 그가 방에 들어갔을 때 아기는 자고 있었다. (2) 많은 과학자들은 2020년까지 세계의 기아 문제를 해결할 것이다. (1) 그가 들어온 것은 과거이고, 아기는 그때 자고 있었다고 해 야 하므로, 과거진행형이 알맞다. (2) 기준이 되는 시점이 미래이므로 미래완료 시제가 되어야 한다. solve ~을 해결하다 hunger 기아, 굶주림 16 67세의 Smith 부인은 지난 17년간 누군가로부터 크리스마스 카드를 받아왔다. 그녀는 누가 카드를 보내는지 전혀 알지 못 한다. 그녀는 Worcester에 집을 산 이후로 카드를 받기 시작 했다. 그녀는 몇 년간 크리스마스카드 수수께끼를 풀어보려 했 지만 지금은 포기하고 매 크리스마스마다 카드를 벽에 걸어놓 는다. 1 내용상 지난 17년 전부터 지금까지 라는 뜻이므로 현재완 료가 적절하다. ( has received) spent 시간+동명사 ~하면서 시간을 보내다 puzzle 수수께끼 give up ~을 포기하다 20 Jane은 자기 방에서 울고 있었다. 그녀는 나는 오늘 30세가 되는데 어느 누구도 관심이 없어. 라고 생각했다. 그녀의 남편 과 두 아이들은 밖에서 농구를 하고 있는 중이었다. 그들은 웃 고 즐거워하고 있었다. 그들은 오늘이 특별한 날이라는 것을 알지 못했다. 5 과거의 이야기이므로 today가 있더라도 과거의 오늘이므 로 과거 시제가 되어야 한다. ( was) care 마음을 쓰다 17 그 어린 소년은 헨젤과 그레텔 이야기를 알고 있었다. 그는 전 에 그것을 읽었다. 4 기준이 되는 시점이 과거이고 그 전에 책을 읽은 것이기 때 문에 과거완료인 <had+p.p.>를 사용해야 한다. 18 (1) Martin은 그의 어머니보다 그의 아버지를 훨씬 더 많이 닮 았다. (2) 우리가 공원을 떠날 때 그 소년들은 축구를 하고 있었다. (1) resemble은 진행형으로 쓸 수 없는 동사이므로 현재 시제 로 바꾼다. (2) 소년들이 축구를 하고 있었던 것이 과거진행이므로 종속절 에는 과거 시제를 써야 한다. Reading p 어느 마을에 한 젊은이가 살고 있었다. 어느날 그는 옆집에 사 는 노부인이 식중독에 걸렸다는 것을 들었다. 그가 그 이야기 를 들었을 때, 그는 자기 어머니가 말해준 어떤 것을 기억했다. 옛날에 그의 어머니는 그에게 그 질병에 좋은 특별한 식물에 관하여 말해준 적이 있다. 4 기억한 것은 과거이고 어머니가 말한 것은 그 이전의 일이 므로 과거완료 시제가 되어야 한다. ( had said) be stricken by food poisoning 식중독에 걸리다 plant 식물 illness 질병, 병 2 David는 그날 저녁 Amanda와 학급 파티에 갈 예정이었기 중학 영문법 뽀개기 Level 3

9 때문에 매우 행복했다. 그녀는 학급에서 가장 예쁜 소녀였다. 그는 1년 넘게 Amanda과 데이트를 하려고 애를 썼지만 그녀 는 항상 거절했다. 그가 거의 2년 동안 끈질기게 데이트를 신 청하자 그녀는 그녀를 향한 그의 사랑이 변하지 않을 것이라는 것을 알게 되었다. 그녀는 마침내 승낙했다. 4 과거 이전의 어느 시점부터 계속 거절해 온 것으므로 과거 완료 시제가 되어야 한다. refuse ~을 거절하다 be ready to부정사 ~할 준비가 되다 3 3월 29일 목요일 - 21일부터 서남서와 남서 방향에서 계속해 서 강풍이 불었다. 20일에는 각각 2잔의 차를 끓일 연료와 2일 분의 얼마 안 되는 식량밖에 남지 않았다. 매일 우리는 11마일 떨어져 있는 보급창을 향해 출발할 준비를 하지만 텐트 밖에 는 회오리바람이 늘 분다. 이제 더 나은 어떤 것도 바랄 수 없 는 것 같다. 우리는 끝까지 버티겠지만, 점점 허약해지고 있으 니 최후가 멀지 않은 것 같다. a since(~이래로) 구문이 있으므로 현재완료 시제가 와야 한다. b 내용상 끝까지 버틸 것이라는 미래 시제가 적절하다. c 점점 약해지고 있다는 현재의 상태를 나타내므로 현재진행 이 적절하다. continuous 계속적인, 끊임없는 gale 강풍 apiece 각각, 각자 bare 빠듯한, 얼마 안 되는 depot 저장소, 창고, 보급창 whirling 소용돌이 치는 drift 흐름 stick out 끝까지 저항하다 Grammar in Conversation p A : Nick은 그의 보고서를 끝냈습니까? B : 네, 1시간 전에 끝냈습니다. A : 보고서 작성이 끝나자마자 저에게 주기로 되어 있었는데요. 그가 어디에 있는지 아세요? B : 죄송한데, 모르겠습니다. be supposed to ~하기로 되어 있다 hand (서류 등을) 제출하다 2 A : 미안해. 나 너한테 사과할 게 있어. B : 뭔데? A : 우리가 가기로 계획했던 콘서트가 어제였는데, 까맣게 잊 고 있었어. B : 그래, 두 시간이나 기다렸고 네게 화가 났었지. A : 정말 미안해. 다시는 그러지 않겠다고 약속할게. 2 콘서트에 가기로 했던 것은 어제이므로 과거 시제가 맞지만, 그것을 계획했던 것은 더 먼 과거이므로 대과거, 즉 과거완 료 had planned가 알맞다. owe ~을 빚지다 apology 사과 completely 완전히 be angry with 사람 ~에게 성내다 3 A : 실례합니다. 배달료는 얼마입니까? B : 시내에 살고 계시면 항상 무료이고, 그렇지 않다면 20달러 입니다. A : 잘됐군요. 저는 시내에 살고 있습니다. B : 그러면 무료입니다. A : 얼마나 걸릴까요? B : 이틀 후에 받게 될 것입니다. 괜찮으십니까? A : 괜찮을 것 같습니다. a 가격을 물어보는 것이므로 당연히 현재 시제가 되어야 한다. b 현재 살고 있는 상태를 나타내는 것이므로 현재진행이 적 절하다. c 미래에 물건을 받아보는 것을 이야기하므로 미래 시제가 되어야 한다. delivery charge 배달료 downtown 시내 free of chareg 무료로 a couple of 2일, 2개 2 ago라는 부사는 과거 시제에서만 쓸 수 있다. 정답 및 해설

10 Answers chapter 2 필요에 따라 동사에 가발 씌우기Ⅰ A Uni t 04 1 for 2 of 3 for 4 for 5 of 6 for p.32 1, 4 <It ~ of ~ to부정사> 구문에서 의미상의 주어가 문장 의 주어 자리로 갈 수 있다. 2 <It ~ for ~ to부정사> 구문에서 전치사의 목적어가 문장 의 주어 자리로 갈 수 있다. 3, 5 문장의 주어를 to부정사의 목적어로 바꿔 <It ~ for ~ to부정사> 구문으로 만들 수 있다. Uni t 05 p.33 1 우리는 우리의 환경을 보호해야 할 필요가 있다. 2 내가 그런 일을 하다니 부주의했구나. 3 모든 사람들은 Kevin이 도착하기를 기다리고 있다. 4 그들은 그가 살 장소를 마련해 주었다. 5 그녀가 그런 질문을 하다니 어리석었구나. 6 그가 그 파일들을 검토하는 것은 중요하다. 1, 3, 4, 6 행위자가 일반인, 불특정인, 문장의 주어, 목적 어가 아닐 경우는 for를 사용한다. 2, 5 부정사 앞에 사람의 성격, 성질을 나타내는 형용사가 있으므로 of가 적절하다. protect ~을 보호하다 environment 환경 careless 부주의한 set up ~을 세우다, 마련하다 foolish 어리석은 A 1 to be 2 not to 3 to have been 4 never to 5 to be 1 그는 지금 매우 화가 난 것 같다. 2 그녀는 나에게 그 치마를 사지 말라고 충고했다. 3 Kelly는 우울한 것 같다. 그녀는 꾸중을 들었던 것 같다. 4 나의 선생님은 나에게 자신의 책을 절대 만지지 말라고 말 씀하셨다. 5 그 아기는 울고 있다. 그녀는 배가 고픈 것 같다. 1 현재 시제를 나타내는 now가 있으므로 단순 부정사가 적 절하다. 2, 4 부정사를 부정할 경우 바로 앞에 not 또는 never를 둔다. 3 꾸중을 들은 것은 현재 시점 이전에 일어난 일이므로 완료 부정사가 되어야 한다. B 1 He 2 This river 3 for me to solve the problem 4 He 5 for me to understand the book 1 그가 버스를 잘못타다니 어리석었구나. 2 우리가 이 강에서 수영하는 것은 위험하다. 3 그 문제는 내가 풀기에 쉽지 않다. 4 그가 노부인에게 나이를 묻다니 무례했구나. 5 그 책은 내가 이해하기에 복잡하다. B 5 아기는 지금 배가 고파서 울고 있는 것으므로 단순 부정사 를 쓴다. gloomy 우울한 scold ~을 꾸짖다 1 not to wait for her 2 to have played soccer yesterday 3 not to wake up the sleeping baby 1, 3 부정사를 부정할 경우에는 not을 바로 앞에 둔다. 2 현재 시점 이전에 일어난 일을 묘사하므로 완료 부정사가 되어야 한다. 10 중학 영문법 뽀개기 Level 3

11 wait for ~을 기다리다 개념확인문제 of He 8 The door 9 have done 10 Try not/never to search 214.p p.34 3 주의 깊게 듣다니 그는 예의바르구나. 4 그녀가 수학에서 A를 받는 것은 어렵다. 5 그는 작년에 유명했던 것 같다. 5 주절의 시제보다 한 시제 먼저 발생한 내용을 나타내고 있 기 때문에 완료 부정사를 쓴다. (to be to have been) carefully 주의 깊게 polite 예의바른, 정중한 너는 그녀가 너를 사랑해주길 바라니? 2 그녀는 자신을 행복하게 하는 것만 하다니 이기적이다. 1 to love의 의미상의 주어를 고르는 것으로 의미상의 주어 는 목적격으로 나타낸다. 2 의미상의 주어가 <of+목적격>이므로 앞에 사람의 성질, 성 격, 태도를 나타내는 형용사가 와야 한다. 6 1 그런 큰 실수를 저지르다니 그는 경솔하구나. 2 늦은 시간에 소리를 지르다니 그들은 예의가 없구나. 3 아이들이 눈사람을 만드는 것은 쉽다. 4 시간을 헛되이 보내지 않다니 너는 현명하구나. 5 나를 초대해 주시다니 정말 친절하시군요. 1, 2, 4, 5 모두 to부정사 앞에 사람의 성질, 성격을 나타내 는 형용사가 있으므로 빈칸에 of를 쓰며 3은 일반 형용사로 빈칸에 for를 쓴다. selfish 이기적인 impossilbe 불가능한 necessary 필요한 careless 경솔한 shout 소리치다, 고함치다 impolite 버릇없는, 무례한 3 인생은 멋진 것 같다. Jina는 외국계 회사에서 일하길 원한다. 주절의 시제와 같거나 미래 시제일 때 단순 부정사를 사용한다. foreign 외국의 4 A : 축하해! 네가 영어에서 가장 높은 점수를 받았어. B : 고마워. 그렇게 말해주다니 넌 친절하구나. kind라는 사람의 성질, 성격을 나타내는 형용사가 있으므로 의 미상의 주어는 <of+목적격>을 쓴다. congratulation 축하 5 1 그가 너를 도와주다니 착하구나. score 점수 2 그는 운동하는 것을 그만두지 않겠다고 약속했다 너에게 그렇게 말하다니 그는 잔인하구나. 8 꼬마가 그 문을 여는 것은 어렵다. 7 <It ~ of+목적격 ~ to부정사> 구문에서는 의미상의 주어 가 문장의 주어 자리로 갈 수 있다. 8 <It ~ for+목적격 ~ to부정사> 구문에서는 to부정사의 목 9-10 적어를 문장의 주어로 바꾸어 쓸 수 있다. cruel 잔인한 9 그 부유한 남자는 선행보다 악행을 더 많이 저지른 것처럼 보인다. 10 그녀의 대한 정보를 찾아 보아라. 9 주절의 시제보다 앞서 발생한 내용을 나타내고 있으므로 완료 부정사를 사용한다. 정답 및 해설 11

12 Answers A 10 부정사를 부정하려면 부정사 앞에 not이나 never를 둔다. evil 악행, 악 Uni t 06 1 buying to buy 2 taking to take 3 cleaning to clean 4 living live 5 using to use 1 나는 그 인형을 살만한 여유가 없다. search ~을 찾다 2 그는 나를 집에 데려다 줄 정도로 충분히 친절했다. 3 그는 자신의 차를 세차하는 데 20분이 걸렸다. 4 그녀는 그와 결혼하자마자 서울에 살게 되었다. p.35 5 이 가방의 무게가 비행기에서 사용하기에 더 쉽게 해준다. 1 <can afford+to부정사>는 ~할 여유가 되다 라는 뜻의 관 용 표현이다. 2 <enough to부정사>는 (~가) 할 정도로 충분히 -하다 이라는 뜻의 관용 표현이다. 3 <It takes+목적격+시간+to부정사>는 (~가) 하는 데 시 간이 걸리다 라는 뜻의 관용 표현이다. 4 <get to부정사>는 ~하게 되다 라는 뜻의 관용 표현이다. 5 가목적어, 진목적어 구문으로 진목적어는 to부정사 이하 이다. get married 결혼하다 weight 무게 A 1 문장의 의미상 너무 ~해서 할 수 없다 는 관용 표현이 필요하다. <so+형/부+that+주어+can t/couldn t> 구문 은 <too+형/부+to부정사>로 바꾸어 쓸 수 있다. 2 <It seems that 주어+동사> 구문은 <주어 seems to부정 사>로 바꾸어 쓸 수 있는데, 이 때 to부정사의 시제에 유의 해야 한다. 여기서는 아기가 아픈 것이 먼저 일어난 일이기 때문에 완료 부정사를 사용한다. 3 문장의 의미상 ~할 정도로 충분히 하다 이라는 의미의 관용 표현이 필요하다. <so+형/부+that 주어+동사> 구문 은 <형/부+enough to부정사>로 바꾸어 쓸 수 있다. ceiling 천장 Uni t 07 1 go 2 study 3 to cross 4 sing 5 cry p.36 1 내 부모님은 내가 밤에 밖에 나가는 것을 허락해주시지 않 았다. 2 너는 지금 바로 공부하는 게 낫겠다. 3 그녀가 길을 건너는 것을 내가 보았다. 4 나는 그녀가 아기에게 자장가를 불러주는 것을 들었다. 5 나는 그 소식을 듣고 울지 않을 수 없었다. 1 let은 사역동사로 목적격보어 자리에 원형부정사를 취한다. 2 원형부정사의 관용 표현인 <had better> 다음에는 원형부 정사가 온다. 3 지각동사가 포함된 5형식 문장을 수동태로 바꿀 경우 목적 격보어 자리에 있던 원형부정사를 to부정사로 바꿔야 한다. B 1 tired to finish her homework 2 to have been sick 3 enough to touch the ceiling 1 그녀는 너무 피곤해서 숙제를 끝낼 수가 없었다. 2 그 아기는 아팠던 것처럼 보인다. 3 그는 천장을 건드릴 수 있을 만큼 키가 크다. 4 hear는 지각동사로 목적격보어 자리에 원형부정사를 취한 다. 5 원형부정사의 관용 표현인 <cannot but> 다음에는 원형 부정사가 온다. at once 즉시, 바로 lullaby 자장가 12 중학 영문법 뽀개기 Level 3

13 B 1 introduce 2 grow 3 do / to do 4 make 1 제 소개를 하겠습니다. 2 이것이 너의 식물들을 더 잘 자라게 만들어 주면 좋겠다. 3 나의 어머니는 항상 내가 숙제하는 것을 도와주신다. 4 멸종 위기에 처한 동물들을 보호하는 데 좀 더 노력을 하 는 게 좋겠다. 1 사역동사 let은 목적격보어로 원형부정사를 취하고, 의미 상 introduce가 알맞다. 2 사역동사 make는 목적격보어로 원형부정사를 취하고, 의 미상 grow가 알맞다. 3 help는 준사역동사로 목적격보어로 원형부정사와 to부정 사를 모두 취하고, 내용상 make가 알맞다. 4 had better 다음에는 원형부정사가 오고, 문맥상 do가 알 맞다. plant 식물 make an effort 노력하다, 애쓰다 protect ~을 보호하다 endangered 멸종 위기에 처한 개념확인문제 (1) may well (2) had better (3) managed 7 (1) hungry to stop eating (2) to answer all the riddles 214.p p.37 8 (1) 그녀는 하루만에 그 일을 끝내는 것을 가능하게 했다. (2) 나는 그것을 하느니 차라리 죽겠다. 9 seems to have a problem 10 turned out to be a policeman 2 지각동사는 목적격보어로 원형부정사나 현재분사 또는 과 거분사를 취할 수 있다. 3 어떤 사람들은 컴퓨터를 사용하는 데 여전히 어려움을 느끼고 있다. 5형식 문장에서 make, think, believe, find, consider 등의 동사가 to부정사를 목적어로 가질 경우는 가목적어 it을 쓰고 진목적어인 to부정사는 맨 뒤로 보낸다. 4 1 그녀는 그녀의 자리를 바꿔야 했다. 2 그는 밖에서 그의 부모님을 기다리지 않을 수 없다. 3 박물관 안에서는 사진을 찍지 않는 게 좋겠다. 4 Sam은 야영 장비를 살 여유가 없었다. 5 그녀가 그 수학 문제들을 모두 푸는 데 3시간이 걸렸다. 4 <can afford+to부정사>는 ~할 여유가 있다 는 뜻으로 afford 다음에 to부정사가 와야 한다. outside 바깥쪽, 외부 gear 기구, 장비 inside 내부 solve ~를 풀다 5 목적격보어 자리에 원형부정사가 있으므로 빈칸에는 원형부정 사를 목적격보어로 취하는 사역동사 또는 지각동사가 올 수 있 다. want는 to부정사를 목적격보어로 취하는 동사이다. do the laundary 빨래하다 6 (1) 그녀가 그것에 대해 생각해 본 후 마음을 바꾼 것도 당연하 다. (2) 교수님을 방문하기 전에 전화를 하는 것이 좋겠다. (3) 5개월의 구직 활동 후 그는 용케 취업을 했다 나는 그 시험에 통과하는 것은 쉽다고 생각했다. 2 그 여자는 그녀의 아기가 장난감을 가지고 노는 것을 보았다. 1 make, think, believe, find, consider 등 5형식 문장에 서 동사가 to부정사를 목적어로 가질 경우는 가목적어 it을 쓰고 진목적어인 to부정사는 맨 뒤로 보낸다. (1) 문맥상 ~하는 것도 당연하다 의 뜻을 가진 <may well+동 사원형>이 알맞다. (2) 문맥상 ~하는 편이 낫다 의 뜻을 가진 <had better+동사 원형>이 알맞다. (3) 문맥상 용케 ~하다 의 뜻을 가진 <manage+동사원형>이 알맞고, 과거의 사건이므로 과거 시제를 사용한다. think over ~을 깊이 생각하다, 숙고하다 정답 및 해설 13

14 Answers job hunting 구직 7 (1) 그는 너무 배가 고파서 먹는 것을 멈출 수가 없었다. (2) 그녀는 너무 똑똑해서 모든 수수께끼에 답했다. (1) 문장의 의미상 너무 ~해서 할 수 없다 는 관용 표현이 필요하다. <so 형/부 that 주어 can t/couldn t> 구문은 <too 형/부 to부정사>로 바꾸어 쓸 수 있다. (2) 문장의 의미상 ~할 정도로 충분히 하다 이라는 의미 의 관용 표현이 필요하다. <so+형/부+that 주어+can/ could>는 <형/부+enough to부정사>로 바꾸어 쓸 수 있다. riddle 수수께끼 그 영화는 내가 이해하기에 너무 복잡했다. 2 이 낙서를 지우는 걸 도와주시다니 친철하시군요. 3 그녀는 지난달에 어려움을 겪은 것처럼 보인다. 1 사람의 성질, 성격, 태도와 관련되지 않은 일반 형용사의 경우에는 의미상의 주어로 <for+목적격>을 쓴다. 2 to부정사의 의미상의 주어가 <of+목적격>이기 때문에 빈 칸에는 사람의 성질, 성격, 태도를 나타내는 형용사가 와야 한다. 3 주절의 시제보다 부정사의 시제가 앞서기 때문에 완료 부정 사를 고른다. 8 (1) 가목적어, 진목적어 문장으로 가목적어 it은 하지 않는 다. (2) 원형부정사의 관용 표현으로 <would rather A than B>는 B 하느니 차라리 A 하는 게 낫다 라는 뜻이다. within ~의 안에 주절의 시제와 to부정사의 시제가 같기 때문에 단순 부정 사를 쓴다. 10 <turn out to부정사> 구문은 ~로 판명되다 는 뜻의 원형 부정사의 관용 표현이다. 4-5 complicated 복잡한 remove ~을 제거하다 graffiti 낙서 (단수형 graffito) 4 1 이 바지는 내가 입기에 너무 낀다. 2 그가 우유를 쏟은 것은 부주의하다. 3 이 강은 아이들이 수영을 하기에 위험하다. 4 그들이 국경을 안전하게 건너는 것은 불가능했다. 5 우리가 제시간에 거기에 도착하는 것은 불가능하다. 5 1 내가 그 책을 읽는 데 5시간이 걸렸다. 2 그는 그의 리포트를 위해 5권의 책을 용케 다 읽었다. 3 Tim은 요즘 책을 읽을 만한 여유가 전혀 없다. 4 그 소년은 너무 졸렸기 때문에 책을 읽을 수가 없었다. 5 그 책은 정말 재미있어서 그녀는 한꺼번에 읽지 않을 수 없었다. Review Test p 사람의 성격을 나타내는 형용사 careless가 있기 때문 에 of를 써야 한다 (1) too, to (2) enough, to, save 17 (1) I me (2) her for her 18 (1) I believe it important to make a better world. (2) I got to meet my first love on the street. 19 (1) for (2) for (3) of (4) of 20 tried to not tried not to 5 5 <cannot help+동명사> 구문이므로 to read를 reading 6-7 으로 바꿔야 한다. spill ~를 엎지르다 volume 두꺼운 책 6 노부인은 매우 아픈 것처럼 보인다. border 변두리, 국경 7 그녀는 많은 돈을 벌었던 것처럼 보였다. 14 중학 영문법 뽀개기 Level 3

15 6 주절의 시제와 to부정사의 시제가 같기 때문에 단순 부정 사를 쓴다. 7 주절의 시제가 종속절의 시제보다 앞서기 때문에 완료 부 정사를 사용한다. 8 1 그녀는 그의 아들이 할머니를 병원까지 모셔다 드리게 했다. 2 나의 부모님은 내가 피아노를 더 열심히 연습하게 했다. 3 그는 그 고용 제안을 받아들일 것 같다. 4 할아버지는 20대일 때 정말 잘 생겼던 것처럼 보인다. 5 누군가가 당신을 응시한다고 느낀 적이 있나요? 2 make는 사역동사로 목적격보어로 원형부정사를 취하는 동 사이다. (to practice practice) practice ~를 연습하다 employment 고용, 채용 9 1 A : 어떻게 거의 20kg이나 감량했니? B : 덜 먹고 더 운동하는 거야. 2 A : 어떻게 그에게 그럴 수 있니? B : 그를 피할 수밖에 없었어. offer 제안 stare ~을 응시하다 3 A : 아이들이 그 치료를 받은 후로 독립심이 강해진 것 같아 요. B : 잘됐군요. 어떻게 변했나요? 4 A : 영화속 살인자가 누구였니? B : 옆집에 살았던 남자가 살인자로 밝혀졌어. 5 A : 파리에서 런던까지 가는 데 얼마나 걸리나요? B : 제 생각엔 2시간 정도 걸릴것 같네요. 5 (~가) 하는 데 시간이 걸리다 라는 의미의 관용 표현은 <it takes+목적격+시간+to부정사>이다. ( take to get) choice 선택, 선발 independent 독립적인 murderder 살인범 avoid ~를 피하다 therapy 치료, 치료법 next door 이웃집의, 이웃의 10 나는 그의 모든 질문에 답하는 것이 어렵다는 것을 알았다. make, think, believe, find, consider 등 5형식 동사가 to부 정사를 목적어로 가질 경우는 가목적어 it을 쓰고 진목적어인 to부정사는 맨 뒤로 보낸다. 11 나는 그가 쿠키 병을 깨뜨리는 소리를 들었다. 지각동사는 목적격보어로 동사원형, 현재분사, 과거분사를 취 할 수 있다. 지각동사를 포함하고 있는 문장이 수동태로 바뀔 경우 동사원형은 to부정사로 바뀐다 jar 항아리, 단지, 병 12 1 너는 늦게까지 TV를 보지 않는 게 낫겠다. 2 네 부모님은 네가 그와 데이트 하는 것을 허락하지 않 으실 거야. 3 그녀는 나에게 그 편지를 뜯지말라고 했다. 4 그들은 그 뉴스로 충격을 받은 것 같았다. 5 그녀의 남편은 그녀가 아들과 더 많은 시간을 보내기를 원한다 우리에게 정보를 보내줄 수 있다면 좋을 것이다. 2 나는 너와 여행을 갈만한 시간적, 경제적 여유가 없다. 3 그녀는 운전면허증을 딸 만큼 나이가 많지 않다. 4 그는 그 사고 이후 보다 성숙해진 것 같다. 5 Deborah는 항상 그녀의 어머니가 저녁 준비하는 것을 도와드린다 hadbetter 다음에는 원형부정사가 온다. ( had better not watch) 13 2 <can afford+to부정사>는 ~할 여유가 있다 는 의미의 관용 표현으로 afford 다음에는 to부정사가 온다. ( to go) information 정보 driving license 운전면허증 mature 성숙한 unkind는 사람의 성질, 성격, 태도를 나타내는 형용사이기 때문에 의미상의 주어는 <of+목적격>으로 나타낸다. 15 <would rather A than B> 구문으로 B 하느니 차라리 A 하는 게 낫다 의 의미를 가지는데, 이때 A, B는 원형부정 사가 되어야 한다. unkind 불친절한 정답 및 해설 15

16 Answers 16 (1) Lisa는 너무 바뻐서 너에게 회신 전화를 할 수 없었다. (2) Popeye는 너무 힘이 세서 Bluto에게서 Olive를 구할 수 있었다. (1) 내용상 너무 ~해서 할 수 없다 는 뜻의 관용 표현 <too+ 형/부+to부정사>를 사용한다. (2) 내용사 ~할 정도로 충분히 하다 는 의미의 관용 표현 <형/부+enough+to부정사>를 사용한다. call someone back 회신 전화를 하다 17 (1) 그는 내가 그들과 어울리는 것을 원치 않는다. (2) 그녀가 그녀의 부모님을 이해하는 것이 중요하다. (1) want의 목적격보어 to hang around의 의미상의 주어는 목적격으로 나타낸다. unusual 보통이 아닌, 이례적인 go through ~을 통과하다, 빠져나가다 immigration 입국 심사, 출입국 관리 make a decision 결정하다 20 그녀는 자신이 비만이라고 생각했다. 그래서 그녀는 많은 방법 으로 살을 빼기 위해 노력했다. 한때 어떤 음식도 먹지 않으려 고 노력했다. 심지어 그녀는 약을 복용하기도 했지만 그녀의 모든 노력은 실패로 끝났다. 지금 그녀는 어느 때보다 더 살이 찐듯 보인다. 문맥상 먹지 않으려고 노력했다 가 되어야 하므로 to부정사의 부정이 가장 적절하다. (tried to not tried not to) overweight 비만, 중량 초과의 lose weight 체중이 줄다 medicine 약 end in ~로 끝나다 failure 실패 gain weight 체중이 늘다 (2) 일반적인 형용사가 앞에 있을 때 의미상의 주어는 <for+목 적격>으로 나타낸다. hang around with ~와 함께 시간을 보내다 Reading p (1) enough (2) 1 18 (1) make, think, believe, find, consider 등 5형식 동사가 to부정사를 목적어로 가질 경우는 가목적어 it을 쓰고 진목 적어인 to부정사는 맨 뒤로 보낸다. (2) ~하게 되었다 라는 뜻의 관용 표현 <get+to부정사>를 사 용한다. 19 (1) 사람들이 그러한 꿈을 꾸는 것이 이상한 것은 아니다. (2) 그 범죄자가 입국 심사를 통과하는 것은 불가능하다. (3) 그가 그녀에게 이런 말을 하다니 정말 잔인하구나. (4) 그녀가 어떤 결정을 내리기 전에 부모님에게 물어본다니 신중하구나. (1) ~ (4) 사람의 성질, 성격, 태도를 나타내는 형용사가 있 을 경우에는 to부정사의 의미상의 주어를 <of+목적격>으로 나 타내고, 일반 형용사가 있는 경우에는 <for+목적격>으로 나타 낸다. 1 Ted는 대학교 4학년 학생이다. 어제 그의 첫 번째 취업 면접 시험이 있었다. 그는 매우 피곤했기 때문에 그는 면접에서 잘 하는 것이 힘들다고 생각했다. 그는 그 전날 파티에 갔었고, 새 벽 2시 반이 되어서야 집에 들어왔다. 하지만 그는 그 면접 시 험에 통과했다. make, think, believe, find, consider 등 5형식 동사가 to부 정사를 목적어로 가질 경우는 가목적어 it을 쓰고 진목적어인 to부정사는 맨 뒤로 보낸다. senior 대학 4학년생 job interview 취업 면접 2 요즘 사람들은 차를 음료로서뿐만 아니라 건강상의 이점을 위 해서도 마신다. 이러한 이유 때문에 여전히 많은 사람들이 차 를 즐겨 마신다. 차를 만드는 방법에는 두 가지가 있다. 즉, 찻 잎 혹은 봉지 차이다. 봉지 차는 더 편리하기 때문에 찻잎을 이 미 대신한 것 같다. 그러나 차 애호가들은 차 잎이 더 맛있는 차를 만들어내기 때문에 아직도 찻잎을 이용한다. 16 중학 영문법 뽀개기 Level 3

17 2 문맥상 이미 대신했다고 해야 자연스러우므로 완료 부정사 를 써야 한다. retreshment 원기를 회복시켜 주는 것, 음료 tea bag 봉지 차 replace ~를 대신하다 convenient 편리한 는 테니스 코트가 있으니까요. A : 알겠습니다. 감사합니다. 2 to부정사의 부정은 to부정사 앞에 not이나 never를 둔다. parking lot 주차장 court (테니스, 배구 등의) 코트 3 스컹크라는 단어를 들었을 때 머릿속에 가장 먼저 무엇이 떠오 르나요? 아마도 당신의 대답은 스컹크의 지독한 냄새일 것입 니다. 그렇다면, 스컹크들은 언제 왜 냄새를 내뿜을까요? 스컹 크는 그들이 흥분했을 때나 놀랐을 때 냄새를 내뿜고, 그것을 방어 무기로 사용합니다. 그 냄새는 탄 고무, 썩은 달걀 그리고 마늘이 혼합된 것으로 묘사됩니다. 그 냄새는 잠재적인 위험에 서 그들을 보호해줄 만큼 지독합니다. 사람들은 스컹크의 냄새 를 없애는 가장 좋은 방법이 토마토 주스라고 알고 있지만, 그 건 어처구니없는 말일 뿐입니다. 토마토 주스는 스컹크 냄새를 더 악화시킬 뿐입니다. 체액을 종이 타월로 닦아 제거하고 화 학 제품을 사용하는 것이 좋습니다. 그것이 더 효과적입니다. 스컹크 냄새를 없애는 좋은 제품들이 몇 개 있습니다. (1) 내용상 ~할 정도로 충분히 하다 이라는 뜻의 <형/부 +enough+to부정사> 구문을 사용한다. (2) 마지막 문장으로 보아 이어지는 내용이 스컹크 냄새를 제 거하는 데 쓰이는 제품을 소개할 것임을 유추할 수 있다. odor 냄새 stink 악취를 풍기다 startled 깜짝 놀란 defensive 방어의 weapon 무기 combination 결합 rubber 고무 rotten 썩은 potential 잠재적인 an old wives story[tale] 어처구니없는 이야기, 미신 wipe off ~을 지우다 get rid of ~을 없애다 fluid 유동체, 체액 chemical 화학의 Grammar in Conversation p makes it difficult to sleep A : 실례합니다만 주차장을 찾습니다. B : 네, 교회가 보이세요? A : 네. B : 그 교회 뒤에 도서관이 있어요. 그리고 주차장은 도서관 왼 쪽에 있어요. 오른쪽으로 가지 않도록 주의하세요. 거기에 2 A : 이 더위 때문에 못살겠어! B : 나도! 95도임에 틀림없어. A : 나는 더운 날씨에서 일하는 게 싫어. B : 나도 그래. 그것은 나를 나태하게 만들거든. A : 그리고 덥고 습한 날씨는 항상 잠자는 것을 어렵게 해. B : 언제 날씨가 좀 시원해질까? A : 다음 주까지는 아니래. 5형식에서 동사가 make이고 목적어가 to부정사일 경우 가 목적어 it을 적고, 진목적어는 맨 뒤로 보낸다. ( makes it difficult to sleep) lazy 게으른, 나태한 humid 습한 3 A : 실례지만, 이것은 제가 주문한 것이 아닌데요. B : 그렇습니까? A : 저는 스테이크를 바싹 구워달라고 했는데, 이 스테이크는 중간밖에 안 익혀졌군요. B : 정말 죄송합니다. 제가 다른 사람의 주문과 바꾼 것 같습니 다. 제가 손님의 스테이크를 다시 준비할 동안 기다려 주십 시오. 즉시 바꿔 드리겠습니다. 3 주절의 동사 seem은 현재이지만, 바꾼 것은 이미 과거이여 서 시제 차이가 생기므로 완료 부정사 to have switched 가 적절하다. well-done 바싹 구운 medium (고기 따위를) 중간쯤 익힌 switch ~을 바꾸다 정답 및 해설 17

18 Answers chapter 3 필요에 따라 동사에 가발 씌우기Ⅱ A B Uni t 08 1 your 2 her son s 3 my 4 not having gone 5 having wasted 1 나는 네가 성공하리라 확신한다. 2 그녀는 자기 아들이 해외에 가는 것을 반대했다. 3 제가 문을 열어도 괜찮으시겠어요? 4 나는 홍콩에 가지 않았던 것을 후회한다. 5 그녀는 어제 그 돈을 낭비한 것을 후회한다. p.46 1~3 동명사의 의미상의 주어는 일반적으로 소유격으로 나 타낸다. 4 동명사를 부정할 때는 동명사 앞에 not이나 never를 둔다. 5 동명사의 시제가 주절의 시제보다 앞서기 때문에 완료 동 명사를 쓴다. object to ~에 반대하다 mind ~을 꺼리다 waste ~을 낭비하다, 허비하다 1 having seen 2 her passing 3 Jane( s) going 4 losing 5 my sitting 1 그녀는 자기가 그 남자를 본 것을 부인한다. 2 나는 그녀가 그 시험에 합격할 것이라고 확신한다. 3 그는 Jane이 그 모임에 가야 한다고 주장했다. 4 그녀는 자신이 길을 잃을까봐 두려워한다. 5 제가 당신 옆에 앉아도 될까요? A 때문에 소유격으로 의미상의 주어를 표시해야 한다. 4 주절의 주어와 동명사의 의미상의 주어가 같기 때문에 따 로 표시하지 않는다. deny ~을 부정하다 next to ~의 옆에 Uni t 09 insist 주장하다, 고집하다 1 lending 2 meeting 3 to keep 4 to take 5 repairing 1 나는 그에게 내 자전거를 빌려준 것을 후회했다. 2 나는 처음 그녀를 만났던 것을 절대 잊지 못할 것이다. p.47 3 나는 정말 졸립지만, 눈을 부릅뜨고 경계하려고 노력하고 있다. 4 나는 2시간 동안 공부했다. 그래서 나는 휴식을 취하려고 멈췄다. 5 이 집은 오래돼서 수리가 필요하다. 1 문맥상 (과거에) 빌려준 것을 후회한다 가 되어야 하기 때 문에 동명사를 고른다. <regret+to부정사>는 보통 tell, inform, say 등의 동사와 함께 사용된다. 2 과거에 그녀를 만났던 것을 나타내므로 동명사가 적절하다. 3 경계하려고 노력하는 것이기 때문에 to부정사를 고른다. 4 휴식을 취하기 위해 멈추는 것이기 때문에 목적을 나타내 는 to부정사를 고른다. 5 주어가 사물이므로 동명사를 사용한다. (= to be repaired) sleepy 졸린 keep one s eyes open 눈을 부릅뜨고 경계하다 take a rest 휴식을 취하다 1 동명사의 시제가 주절의 시제보다 앞서기 때문에 완료 동 명사가 되어야 한다. 2, 3, 5 주절의 주어와 동명사의 의미상의 주어가 다르기 18 중학 영문법 뽀개기 Level 3

19 B 1 a 그 문을 연 것을 잊지 마세요. b 그 문을 여는 것을 잊지 마세요. chopstick 젓가락 go on a picnic 소풍 가다 2 a 나는 그녀에게 내 진심을 말했던 것을 후회한다. b 내가 너를 싫어한다고 말하게 되어 유감이다. 3 a 그녀는 서점을 찾는 것을 그만두었다. b 그녀는 서점을 찾기 위해 걸음을 멈췄다. B 1 writing 2 being 3 crying 4 attending 5 taking 1 <forget+동명사>는 ~했던 것을 잊다 라는 의미이고 <forget+to부정사>는 ~할 것을 잊다 라는 의미이다. 2 <regret+동명사>는 ~한 것을 후회하다 라는 의미이고 <regret+to부정사>는 ~하게 되어 유감이다 라는 의미이 다. 3 <stop+동명사>는 3형식 문장으로 ~하는 것을 그만두다 라는 의미이고 <stop+to부정사>는 1형식 문장으로 ~하 기 위해 멈추다 라는 의미이다 bookstore 서점 1 그 아이는 작문을 하느라 바빴다. 2 그 소년은 차에 치일 뻔했다. 3 그는 그 끔찍한 소식에 울지 않을 수 없었다. 4 그는 Maggie가 자기 대신에 그 파티에 참석할 것을 주장 했다. 5 우리는 이번 여름에 길고 편안한 휴가를 보낼 수 있기를 학수고대하고 있다. 1~5 be busy, come near, cannot help, insist on, look forward to 뒤에는 관용적으로 동명사가 온다. Uni t 10 p.48 composition 작문 run over (차가) ~을 치다 in one s place ~대신에 relaxing 편안한 A 1 fishing 2 using 3 going 4 about 5 smoking 1 내일 낚시하러 가자. 2 Jina는 젓가락을 사용하는 데 익숙하다. 3 나는 오늘 학교에 가고 싶지 않다. 4 다음 주 일요일에 소풍 갈래? 5 너는 식당에서 담배 피우는 것에 반대하니? 1 낚시하러 가다 가 되어야 하므로 ~하러 가다 의 의미인 <go ~ing>를 고른다. 2 ~하는 데 익숙하다 라는 의미의 <be used to ~ing>를 써야 한다. 3 ~하고 싶다 는 의미의 <feel like ~ing>를 써야 한다. 4 ~할래? 의 의미인 <How about ~ing?>를 사용한다. 5 ~에 반대하다 의 의미인 <object to ~ing>를 사용 한다. 개념확인문제 having broken 9 like the pretty girl 10 to post 나는 그녀가 내게 자장가를 불러주는 것을 좋아한다. 2 그는 어제 그녀에게 잔인하게 대한 것을 후회한다. 214.p p.49 1 동명사의 의미상의 주어는 보통 소유격으로 나타낼 수 있다. 2 동명사의 시제가 주절의 시제보다 한 시제 앞서기 때문에 완료 동명사를 사용한다. 정답 및 해설 19

20 Answers 3 그녀는 그녀의 과학 리포트를 4 대해 걱정하고 있다. 전치사 about 뒤에서 동사의 형태는 동명사가 되어야 하고, 동명사의 부정은 동명사 앞에 not을 붙이기 때문에 2, 3, 4, 5 모두 빈칸에 알맞다. 네 치마는 다림질을 해야겠다. 너는 치마를 다림질할 필요가 있다. 사물이 주어인 경우에는 <주어+need+동명사>를, 사람이 주어 인 경우는 <주어+need+to부정사>를 쓴다. 5-6 iron 다림질하다 5 1 그녀는 친구들과 함께 하이킹 하러 갈 것이다. 2 그는 어렸을 때 열심히 공부하지 않았던 것을 후회한다. 3 너는 TV를 끄는 것에 반대하니? 4 나는 그녀를 본 것을 기억한다. 5 그는 회를 먹는 것에 익숙하다. 6 1 그 차는 수리할 필요가 있다. 2 그녀는 많은 수업을 듣느라 바빴다. 3 그 남자는 어제 가방을 훔친 것을 부인하고 있다. 4 너와 함께 가지 못해서 미안하다. 5 그는 일자리를 얻는 데 어려움을 겪었다. 5 3 ~하는 데 반대하다 라는 의미의 구문은 <object to ~ing>이다. 6 3 동명사의 시제가 한 시제 앞서기 때문에 완료 동명사가 되어야 한다. ( having stolen) once 이전에, 옛날에 attend (수업 등)에 참석하다 raw fish 회 deny ~을 부인하다 7 어머니는 내가 즉시 숙제를 끝내야 한다고 주장했다. 2 동명사의 의미상의 주어로 일반적으로 소유격을 사용한다. insist on ~ing ~을 주장하다 at once 즉시 8 그녀는 자기 아들이 그 병을 깼다고 확신한다. 확신하는 시제는 현재이고, 병을 깬 것은 그 이전에 일어난 일 이므로 완료 동명사가 되어야 한다. vase (장식용) 병, 꽃병 9 그는 그 예쁜 소녀를 좋아하지 않을 수 없었다. <cannot help ~ing>와 <cannot but 동사원형>은 ~하지 않 을 수 없다 는 뜻을 가진 관용 표현이다. 10 그녀는 어제 그 편지를 부치는 것을 잊어버렸다. 어제는 금요 일이었다. 그녀는 그 편지를 부치려면 월요일 아침까지 기다려 야 할 것이다. 과거 시점에서 앞으로 편지를 부칠 것을 잊었다는 미래지향적 의미이므로 to부정사가 와야 한다. post 편지를 보내다 Review Test (1) to pick up (2) reading 17 having stalked 18 her entering 19 my being 20 (1) When it comes to making DIY furniture 1-3 (2) you mind my taking pictures of you 1 그는 자신의 아들이 정직한 것을 자랑스럽게 여긴다. 2 네가 변명하는 것처럼 들린다. p 중학 영문법 뽀개기 Level 3

21 3 그는 작년에 그의 아픈 아들에게 아무것도 해주지 못한 것 을 후회하고 있다. 1 전치사 of 뒤에서 동사의 형태는 동명사가 되어야 한다. 2 동명사의 의미상의 주어는 일반적으로 소유격으로 나타낸 다. 3 동명사의 시제가 주절의 시제보다 빠르기 때문에 완료 동 4-5 명사를 고른다. make an excuse 변명하다 4 그는 3년 전에 그의 사업을 하기 시작했다. 5 나의 어머니는 내가 어리석은 실수를 저지른 것에 대해 부 끄러워하셨다. 4 begin은 목적어로 to부정사와 동명사를 모두 취하는 동사 이다. 5 전치사 다음에는 동명사가 오며 동명사의 의미상의 주어 는 소유격으로 나타낸다. own 자기 소유의, 자기 자신의 be ashamed of ~을 부끄러워하다 6 동명사를 부정할 때는 동명사 앞에 not 또는 never를 둔다. truth 진실 a 과거에 만난 것을 기억하지 못한다는 의미이므로 동명 사를 고른다. b ~할 것을 기억해라 라는 의미이므로 to 부정사를 고른다. 8 빈칸 a, b 모두 ~하지 않을 수 없다 는 의미의 관용 표 현이 필요한데, <cannot but 동사원형>과 <cannot help ~ing>가 적절하다. 9 a <feel like ~ing>는 ~하고 싶다는 의미이고, b <Would you like to ~?>는 상대방의 의향을 물어보는 표 현이다 아빠는 집안일을 하느라 정말 바쁘시다. 2 모임에 늦지 않도록 해주세요. 3 그 남자는 외국에 사는 데 익숙해졌다. 4 그녀는 그 모임에 가지 않은 것을 후회했다. 5 밤에 잠을 자는 데 어려움이 있나요? 11 1 저는 국가와 국민을 위해 최선을 다할 것을 약속합니다. 2 Dorothy는 물어보지도 않고 그가 자신의 휴대 전화를 쓴 것에 대해 불평했다. 3 그녀는 앞으로 어떤 치료도 받기를 거부했다. 4 네 바지는 길이를 약간 줄여야 한다. 5 그들은 아이를 한 명 더 갖는 것을 포기했다 ~하느라 바쁘다 는 뜻을 가진 구문은 <be busy ~ing> 이다 주어가 사물일 경우 <need+동명사>나 <need to be p.p.> 구문을 사용한다. housework 집안일 foreign 외국의 complain ~에 대해 불평하다 refuse ~를 거절하다 further 더 앞의, 한 층 더한 medical 의학의, 의술의 treatment 치료 A : 그를 전에 만난 적 있니? 그가 널 안다고 했어. B : 정말? 나는 그를 만난 기억이 없는데. A : 저녁 식사 시간이야! 먼저 손 씻는 것 잊지 마라. B : 네, 엄마. 8 내 아들을 볼 때마다 나는 행복해서 미소를 짓지 않을 수 없다. 그는 그녀의 재미있는 얼굴을 보고 웃지 않을 수 없었다. 9 나는 당신과 춤을 추고 싶지 않아요. 저와 춤을 추시겠습니까? 12 A : 이번에는 Will과 Grace를 초대하자 B : 그들을 다시 만나는 것을 고대하고 있어. 그들은 정말 재미 있어. 3 <look forward to ~ing>는 ~을 학수고대하다 라는 의미 의 관용 표현이다. 13 나의 선생님은 내가 수업에 좀 더 집중해야 한다고 주장하 정답 및 해설 21

22 Answers 신다. 14 그녀는 그가 어제 아팠다는 것을 확신한다. 13 동명사의 의미상의 주어는 소유격으로 나타내고, 주절의 시제와 that 이하 절의 시제가 현재로 같기 때문에 단순 동명사를 써서 문장을 바꾼다. 14 동명사의 의미상의 주어는 소유격으로 나타내고, that 이 하 절의 시제가 주절의 시제보다 빠르기 때문에 완료 동명 사를 써서 문장을 바꾼다. pay attention to ~에 신경을 쓰다 15 1 내가 그들을 보았을 때 그들은 거리를 걸어내려 가고 있었 다. 2 Richard는 수술을 받는 것에 대한 결정을 미뤘다. 3 그는 그녀와의 마지막 데이트를 한 이후로 그녀의 전화를 받는 것을 피했다. 4 그녀의 아버지는 항상 그녀가 원하는 것을 하라고 주장하 신다. 5 나는 결코 옳은 일을 하는 것을 포기하지 않을 것이다. 1은 과거진행을 나타내는 분사이고, 2, 3, 4, 5는 동사의 목적어로 쓰인 동명사이다. postpone ~를 연기하다, 늦추다 make a decision 결정하다 surgery 수술 give up 포기하다 16 (1) 나는 세탁소에서 세탁물을 찾는 것을 잊어서 내일 파티에 입고 갈 옷이 없다. (2) 그는 그 책을 읽었다는 것을 잊고 그것을 다시 빌렸다. 그 는 그 책을 두 번 읽었다. (1) 문맥상 ~할 것을 잊다 가 되어야 하므로 to부정사를 쓴다. (2) (과거에) ~한 것을 잊다 가 되어야 하므로 동명사를 쓴다 laundry 세탁물 17 그는 1년 동안 그녀를 스토킹했다는 사실을 시인했다. 18 나는 그녀가 Yale 대학교에 입학할 거라는 것을 확신한다. 17 주절의 주어와 that절의 주어가 같기 때문에 의미상의 주 어를 따로 나타내지 않으며, that절의 시제가 주절의 시제 보다 앞서기 때문에 완료 동명사를 쓴다. 18 주절의 주어와 that절의 주어가 다르기 때문에 의미상의 주어 her를 쓰고, 주절의 시제가 현재이고 that절의 시제 가 미래이기 때문에 단순 동명사를 쓴다. admit ~을 시인하다 stalk ~에게 집요하게 추근대다 enter ~에 들어가다, 입학하다 19 많은 기억들은 내가 볼 수 있는 것에 근거하는 것이 아니다. 그 것들은 단지 사물을 듣고 만진 것으로부터 생긴 것이었다. on이 전치사이므로 뒤에 동명사가 와야 하고, 동명사의 의미 상의 주어는 소유격으로 나타낸다. memory 기억 be based on ~에 근거하다 20 (1) ~에 관한 한 이라는 의미의 관용 표현 <when it comes to ~ing>를 사용한다. (2) mind는 목적어로 동명사를 취하는 동사이고, 문장의 주어 와 동명사의 의미상의 주어가 다르기 때문에 동명사 앞에 소유격으로 의미상의 주어를 표시한다. furniture 가구 DIY (= Do It Youself) 스스로 하는, 자작의 Reading p.53 1 (1) 주말을 밖에서 놀면서 보내다 (2) b wiping c watering d to be cleaned a I insisted on his apologizing me b I had admitted doing wrong 1 <해야 할 집안일> 바닥 닦기 창문 청소하기 빨래하기 정원에 물주기 진공청소기 돌리기 설거지하기 내 여동생과 나는 보통 밖에서 놀면서 주말을 보낸다. 하지만 이번 주는 우리가 목록에 적힌 집안일을 모두 해야만 한다. 왜 냐하면 어머니가 발목을 삐어 전혀 움직이실 수 없기 때문이다. 22 중학 영문법 뽀개기 Level 3

23 여러 가지 해야 할 것들이 있다. 바닥을 닦아야 하고, 정원에 물을 주어야 하며, 창문도 닦아야 한다. 집안일은 끝이 없는 것 처럼 보인다. 그래서 동생과 나는 각자 무엇을 할지 동전을 던 져서 결정하기로 했다. 동전 던지기에서 내가 이겼다. 당신이 만약 나라면 당신은 무엇을 고르겠는가? (1) <spend ~ing>는 ~를 하면서 시간을 보내다 라는 의미의 관용 표현이다. (2) 사물이 주어인 경우는 <사물 주어+need ~ing> 또는 <사 물 주어+need to be p.p.>의 어순이 되고, 주어가 사람인 경우는 <사람 주어+need to부정사>의 어순이 된다. wipe ~을 닦다 floor 바닥 do the laundry 빨래를 하다 water ~에 물을 주다 vacuum ~을 진공청소기로 청소하다 chore 잡일, 가사 sprain (발목 손목 따위를) 삐다 ankle 발목 unlimited 한없는, 끝없이 펼쳐진 toss up 동전 던지기로 정하다 2 친애하는 June에게, 어떻게 지내니? 너에게 소식을 들은지 오래 되었어. 내가 여기 온 지도 거의 1년이 다 되가는구나. 인도에 처음 왔을 때 내가 결코 이해하지 못할 것 같은 것들이 많이 있었어. 하지만, 시간 이 점점 흐르면서 이 나라에서 사는 것이 점점 익숙해지고 있어. 요즘 나는 인도에서 가장 중요한 종교인 힌두교를 공부하느라 바빠. 너는 내가 시간과 돈을 낭비하는 것은 원치 않을 거라고 생각해. 그래서 나는 여기서 대학에 입학하기 위해 최선을 다 하고 있어. 너와 너의 가족에 대한 소식을 들으면 정말 기쁠거야. 너에게 답장이 곧 오기를 기대해. 네가 정말 보고 싶어. 사랑하는 Susie가 2 문맥상 ~하는 데 익숙해지다 는 의미의 관용 표현인 <be used to ~ing>가 되어야 한다. 참고로 <used to부정사>는 (과거에) ~하곤 했다 는 의미의 표현이다. religion 종교 Hinduism 힌두교 3 당신이 가장 후회하는 것은 무엇인가? 나의 경우에는 가장 친 한 친구 Jimmy를 잃은 것이다. 우리가 크게 말다툼을 했을 때 가 어느 여름 밤이었다. 우리는 상대방의 생각을 이해하기에는 너무 완고했다. 내가 그가 나에게 사과를 해야 한다고 강요하자, 그는 그냥 가버렸다. 다음날, 나는 Jimmy가 지난밤에 죽었다 는 전화를 받았다. 그가 집으로 가는 도중에 사고를 당한 것이 었다. 그는 차가운 병원에서 홀로 죽어야만 했다. 만약 내가 잘 못했음을 인정했더라면 그는 지금 나와 함께 있었을 것이다. a 동명사의 의미상의 주어는 소유격으로 나타내고, 주절의 시 제와 that절의 시제가 같기 때문에 단순 동명사를 사용한다. b 주절의 주어와 that절의 주어가 같고. 시제도 같기 때문에 의미상의 주어 없이 단순 동명사를 사용한다. quarrel 싸움, 말다툼 apologize ~을 사과하다 stubborn 완고한 Grammar in Conversation p.53 A : 그 콘서트는 몇시에 시작하니? B : 6시 30분에 시작하는 거야. A : 그럼, 6시에 중앙역에서 보는 게 어때? A : 난 시 계획을 변경하는 데 전적으로 반대해. B : 하지만 시장은 그것을 벌써 발표했어. A : 시장은 누구를 위해 일하는 사람이니? a <How about ~ing>는 ~할래? 의 뜻을 가진 관용 표현이 다. b <object to ~ing>는 ~에 반대하다 라는 뜻을 가진 표현으 로 여기서 to는 부정사가 아니라 전치사이다. central 중앙의 mayor 시장 strongly 강력하게 announce ~를 발표하다 2 1 A : 그녀가 이번주 일요일에 파티를 열 계획이라고 말했어. B : 그녀의 남자친구도 거기에 올까? 2 A : 나는 오늘 오후에 친구들과 야구하러 갈 거야. B : 나도 같이 갈 수 있을까? 3 A : 공부하는 데 집중하기가 힘들어. B : 클래식 음악을 한번 들어보는 건 어때? 4 A : DisneyLand에 가면 동생을 위해 뭐 사오는 것 잊지 마라. B : 걱정마세요, 엄마. 멋진 걸 사올게요. 5 A : 제 의자를 그만 좀 차세요. 짜증이 나네요. B : 정말 죄송합니다. 정답 및 해설 23

24 Answers 4 <forget to부정사>를 사용해서 사올 것을 잊지 마라 라는 의미가 되어야 한다. throw a party 파티를 열다 concentrate on ~에 집중하다 bother ~를 괴롭히다 3 A : 이 식당에서는 하지 마셔야 할 것들이 몇 가지 있습니다. 식사하는 동안 특히 스프, 커피, 물과 다른 음료를 마실 때 어떤 소음도 내시면 안 된다는 것을 기억해 주십시오. B : 그러면 제가 여기서 담배를 피울 수는 있나요? A : 이 식당에서의 흡연은 금지되어 있습니다. 흡연실을 이용 할 것을 권해드립니다. B : 만약에 제가 음식에 대해서 안주인에게 칭찬을 하고 싶다 면요? 어떻게 할 수 있나요? A : 음, 식사 후에 음식에 대해서 그녀를 칭찬하셔야 합니다. 그 러나 너무 지나치면 안 됩니다. 몇 마디 말이면 충분합니다. 4 동명사의 의미상의 주어는 소유격으로 나타낸다. ( your) liquid 음료 prohibit ~를 금지하다 hostess 여자 주인 compliment 칭찬 overdo ~을 지나치게 하다 B 1~ 5 분사구문으로 만드는 방법은 종속절의 접속사를 생략 하고 주절과 종속절의 주어와 시제가 같으므로 주어를 생 략하며 동사는 <동사원형+ing>의 형태로 바꾼다. policeman 경찰관 stay up all night 밤을 꼬박 새다 work out 운동하다 1 그녀와 결혼한다면 2 다쳤기 때문에 3 그가 말하는 것은 인정할지라도 4 공항에 도착했을 때 5 같은 아파트에 살기 때문에 1 그녀와 결혼한다면 나는 매우 행복할 것이다. 2 다쳤기 때문에 그녀는 잘 걷지 못했다. 3 그가 말하는 것은 인정할지라도 그 계획에는 여전히 반대 한다. 4 내가 공항에 도착했을 때 비행기는 이미 이륙했다. 5 같은 아파트에 살기 때문에 그들은 매일 만난다. 분사구문을 우리말로 옮길 때에는 앞뒤 문맥에 맞는 알맞은 접 속사를 선택해 해야 한다. chapter 4 필요에 따라 동사에 가발 씌우기Ⅲ injure ~에게 상처를 입히다 against ~에 반대하여 accept ~을 받아들이다 take off 이륙하다 Uni t 11 p.58 A 1 Being 2 Seeing Uni t 12 p.59 3 Turning 4 Staying 5 Working A 1 The sun rising 2 It raining 3 Being written 4 Never having 1 그는 회사에 늦었기 때문에 택시를 탔다. 2 그 소년은 경찰관을 보자마자 울어버렸다. 1 해가 뜨자 안개가 걷혔다. 3 오른쪽으로 돌면 그것을 찾을 것이다. 4 그녀는 밤을 샜지만 졸리지 않았다. 5 그는 한 시간 동안 운동을 한 후 샤워를 한다. 2 이번 주말에 비가 오면 나는 낚시를 가지 않을 것이다. 3 독일어로 쓰였기 때문에 그 책은 읽기 어려웠다. 4 그 책을 읽어본 적이 없기 때문에 나는 그것을 논평할 수 없다. 24 중학 영문법 뽀개기 Level 3

25 B 1, 2 주절과 종속절의 주어가 다르기 때문에 분사구문을 만 들 때 종속절의 주어를 생략할 수 없다. 3 종속절이 수동태이므로 Being written이 되어야 하는데, 이때 Being은 생략할 수 있다. 4 분사구문을 부정할 경우에는 분사 앞에 not이나 never를 둔다. disappear 사라지다 comment ~을 논평하다 1 Having lost 2 Her mother being 3 Because/As he (has) failed 4 Having finished 3 그 남자가 자신의 연설을 끝내자마자 대부분의 사람들이 자리를 떠났다. 4 그 화가는 100년 전에 죽었지만 사람들은 여전히 그의 그 림을 사랑한다. 1 비인칭 독립분사구문으로 관용적 표현으로 생각한다. 2, 3 주절의 주어와 종속절의 주어가 다른 독립분사구문으 로 분사 앞에 주어를 그대로 두어야 한다. 4 주절의 주어와 종속절의 주어가 다른 독립분사구문으로 분 사 앞에 주어를 두어야 한다. 그리고 분사구문의 시제가 한 시제 앞서기 때문에 완료 분사구문을 써야 한다. frankly 솔직하게 bow ~에게 인사하다 troubled 근심스러운, 불안한 conclude ~를 끝내다, 종결하다 speech 연설 1 나는 모든 돈을 잃어버렸기 때문에 집에 있어야만 했다. 2 그녀의 어머니가 외출을 하실 때는 그녀가 점심을 준비해 야만 한다. 3 다섯 번 실패했기 때문에 더 이상 시도하기를 원치 않는다. 4 그녀는 숙제를 끝내고 난 후에 잠자리에 들었다. 1, 4 종속절의 시제가 주절의 시제보다 앞서기 때문에 완료 분사구문이 되어야 한다. 2 종속절과 주절의 주어가 다르기 때문에 종속절의 주어를 생략하지 않는다. 3 완료 분사구문에서 주절의 시제가 현재일 때 종속절은 과 거 혹은 현재완료 시제를 쓴다. B 1 closed 2 Judging from 3 It being 1 <with+(대)명사+현재분사/과거분사> 구문으로 동시동작 을 나타낼 수 있는데, 문맥상 과거분사 closed가 와야 한다. 2 비인칭 독립분사구문으로, 관용적 표현이다. 3 주절의 주어와 종속절의 주어가 다른 독립분사구문이다. 또한 날씨를 나타내는 가주어 it은 생략하지 않는다. lie 눕다 appearance 외모 stormy 폭풍우가 치는 mountain hut 산장 A Uni t 13 1 Frankly speaking 2 Many people bowing 3 The man concluding 4 The painter having died 1 솔직히 말하자면, 그는 한국인이 아니다. p.60 2 많은 사람들이 그에게 인사를 했기 때문에 괴테는 어려움 을 느꼈다. 개념확인문제 새 집을 샀기 때문에 6 falling there 7 (1) The train leaving (2) A huge hurricane coming closer 8 If I am asked 9 with my shoes on 10 Depending on p p.61 정답 및 해설 25

26 Answers 1 다른 나라를 여행할 때 우리는 다른 문화에 종종 놀라게 된다. 2 A : 무슨 일 있었니? 너 안 좋아 보인다. B : 롤러 블레이드를 타다가 넘어졌어. 1~2 뜻의 명확성을 위해서 접속사를 남겨 두었으며 내용상 주절과 종속절의 주어가 같아야 하기 때문에 단순 분사구 문을 고른다. fall down 넘어지다 rollerblade 롤러 블레이드를 타다 3 그녀는 손을 흔들면서 거기서 미소지었다. 2 <with+명사+분사> 구문으로 동시동작을 나타내고 있다. wave 흔들다 4 비행기에서 볼 때, 그 집들은 개미처럼 보인다. 수동의 분사구문으로 분사의 앞에 being이 생략되었다. look like ~처럼 보이다 5 새 집을 샀기 때문에 그는 옛 집을 팔아야만 했다. 완료 분사구문으로 종속절의 시제가 주절의 시제보다 빠르다 는 것에 유의한다. 6 그곳에는 거의 비가 오지 않기 때문에 농사가 불가능하다. 주절과 종속절의 시제가 같고 주어가 다른 독립분사구문이다. farming 농사 7 (1) A : 커피숍에서 너무 오래 시간을 보내지 말자. 지금 12시 15분이야. B : 괜찮아. 기차가 떠나려면 45분이나 남았어. (2) 강력한 허리케인이 다가오자 사람들의 두려움은 점점 커 졌다. (1), (2) 주절과 종속절의 주어가 다르므로 독립분사구문이 되어야 한다. quarter 15분 fear 공포, 두려움 hurricane 허리케인 8 질문을 받으면, 나는 그 질문에 대답할 것이다. 뜻을 명확히 하기 위해 접속사는 그대로 두었고, 과거분사가 바로 왔으므로 asked 앞에는 being이 생략되었으며, 주어가 없으므로 주절의 주어와 같음을 알 수 있다 동시동작을 나타내는 <with+명사+수식어구> 구문을 사용 한다. 10 비인칭 독립분사구문이므로 ~에 따라 라는 의미의 Depending on을 쓴다. enter ~에 들어가다 living room 거실 go hiking 하이킹하러 가다 Review Test , (1) Judging from (2) Talking of (3) Generally speaking 17 It being sunny 18 (1) 역에서 그녀를 만났을 때 (2) 라디오를 켠 채 19 (1) with his pipe in his mouth (2) ringing a bell 20 (1) Because/As she didn t know how to open it (2) Having stuided hard (3) and she turned on the TV p 중학 영문법 뽀개기 Level 3

27 1-3 1 빗속을 걸을 때 나는 정말 추웠다. 2 그는 차 안에 차 열쇠를 두고 내렸기 때문에 차 안으로 들 어갈 수가 없다. 3 Tom의 아버지는 다리를 꼰 채 의자에 앉아 독서를 하고 있다. 1 문맥상 내가 빗속을 걸을 때 가 되어야 하므로 walking을 고른다. 2 종속절의 시제가 주절의 시제보다 빠르기 때문에 완료 분 사구문을 고른다. 3 <with+명사+수식어구> 구문으로, 다리의 입장에서는 꼬여 4-5 지는 것 즉, 수동의 관계가 되어야 하기 때문에 과거분사가 와야 한다. get inside ~안에 들어가다 cross ~을 교차하다 4 한국에서 사용되는 한글은 가장 과학적인 언어이다. 5 그는 개가 그의 뒤에 따라 오도록 한 채 산책을 간다. 4 한글은 한국에서 사용되는 즉, 수동의 의미이므로 수동태 분사구문을 고르면 된다. 5 with를 이용해 동시동작을 나태는 경우로, 개가 뒤따르는 것이기 때문에 능동의 현재분사 following을 고른다. scientific 과학적인 language 언어 6 그들은 영화에 관심이 있기 때문에 일주일에 두 번 영화관에 간다. 7-8 주절과 종속절의 주어와 시제가 같기 때문에 주어를 생략하고 동사에 ing를 붙여서 being interested로 만드는데, 여기서 being은 생략할 수 있다. 7 머리를 자른 후 그녀는 만족스러워하며 거울을 들여다보 았다. 8 그녀에게 충분한 돈이 없다면, 그녀는 그곳에 비행기를 타 고 갈 수 없다. 7 형태가 <Having p.p.>인 것으로 보아 완료 분사구문이므 로 종속절의 시제가 주절보다 앞서는 5를 골라야 한다. 8 주절과 종속절의 주어와 시제가 같기 때문에 주어를 생략 9-10 하고 동사에 ing를 붙인다. 분사구문의 부정은 분사구문 앞에 not을 붙이면 된다. with satisfaction 만족하여 by plane 비행기를 타고 9 1 입안에 음식을 가득 넣고 말하지 마라. 2 그녀는 컴퓨터를 켠 채 방에서 나갔다. 3 Trisha는 눈을 감은 채 생각에 잠겨 있었다. 4 Edgar Degas는 파스텔로 그림을 그린 것으로 유명했다. 5 그는 손가락으로 나를 가리키면서 테이블에 앉아 있었다 비둘기가 나를 향해 날아와서 나는 도망갔다. 2 엄밀히 말해서 네 대답은 옳지 않다. 3 저에게 일생일대의 기회를 주셔서 감사합니다. 4 빗속에서 울었기 때문에 사람들은 그가 울고 있다는 것 을 알지 못했다. 5 일에서 돌아온 후 그녀는 피곤함으로 침대에 쓰러졌다. 9 4의 with는 도구나 수단을 나타내는 전치사이고, 나머지 는 모두 동시동작을 나타내는 데 쓰인 전치사 with이다. 10 3은 전치사의 목적어로 쓰인 동명사이다. be lost in thought 생각에 잠기다 pastel 파스텔 point ~을 가리키다 pigeon 비둘기 run away 도망가다 once in a life time chance 일생일대의 기회 recognize ~을 알아채다 내 가방과 비교하면 네 가방은 새털보다 가볍다. 2 그 소년을 보았을 때, 나는 그가 내 잃어버린 동생이라 는 것을 알았다. 3 다른 도시로 이사를 간 후, 내 아들은 많은 새 친구를 사 귀었다. 4 어디로 가야 하는지 몰랐기 때문에, 그녀는 관광 안내소 를 찾았다. 5 소년들은 축구 경기에 흥분해 운동장으로 뛰어들어갔다. 정답 및 해설 27

28 Answers 12 1 백만장자임에도 불구하고, 그는 결코 돈을 낭비하지 않 는다. 2 바람이 불고 눈이 왔기 때문에, 나는 코트를 입고 목도 리를 했다. 3 현관문을 열자, 나는 밝게 웃고 있는 남자를 보았다. 4 그는 최선을 다했지만, 입학시험에서 떨어졌다. 5 그 책을 읽고 난 후, 나는 그것을 내 이복동생에게 주 었다 부사절 시제가 주절의 시제보다 한 시제 먼저 발생한 경우 완료 시제인 <having+p.p.>를 사용한다 의미상 불분명하고 인칭대명사는 독립분사구문의 의미 상의 주어로 사용될 수 없다. feather 깃털 missing 행방불명의 tourist information center 관광 정보 센터 millionaire 백만장자 step brother 이복형제 13 1 무슨 일이 일어날 지라도, 그들은 다음 주에 휴가를 받을 것 이다. 2 그녀는 요리하는 동안에 라디오를 들었다. 3 그는 그 여자를 몰랐기 때문에 아무 말도 할 수가 없었다. 4 배달 비용을 고려하면 그것은 그렇게 싼 것은 아니다. 5 날씨가 너무 추웠기 때문에 털 코트를 입어야만 했다. 4 비인칭 독립분사구문이므로 Considering(~을 고려하면) 이 되어야 한다. take a shower 샤워를 하다 16 (1) 그녀의 말씨로 판단컨대 그녀는 호주 사람임에 틀림없다. (2) 수학 시험 말인데, 너 A 받았니? (3) 일반적으로 말해서, 식물을 심기에 가장 좋은 시기는 4월이 다. 비인칭 독립분사구문을 고르는 문제로 (1)에는 ~으로 판단하 건대 의 의미의 Judging from을, (2)에는 ~에 관해 말하건대 의 의미의 Talking of를, (3)에는 일반적으로 말해서 라는 뜻의 Generally speaking을 고른다. accent 악센트, 말씨 plant ~을 심다 17 날씨가 맑으면 나는 선탠을 하러 갈 것이다. 주절과 종속절의 주어가 다르기 때문에 분사구문을 만들 때 종 속절의 주어를 그대로 두는 독립분사구문이다. go suntanning 선탠을 하러 가다 18 (1) 역에서 그녀를 만났을 때, 나는 그녀를 알아볼 수 없었다. (2) 그는 라디오를 켠 채 운전을 한다. delivery cost 배달 비용 fur 털 (1) 시간을 나타내는 분사구문으로 앞뒤 문맥에 유의하여 우리 말로 옮긴다. 14 나의 아들은 자신이 원했던 것을 얻지 못했기 때문에, 일어나 서 파티 테이블을 떠났다. 주절과 종속절의 주어와 시제가 같기 때문에 주어를 생략하고 동사에 ing를 붙인다. 분사구문의 부정은 분사구문 앞에 not을 붙이면 된다. 15 한 시간 동안 달린 다음 나는 샤워를 했다. 문장의 의미상 접속사 After가 가장 적절하다. (2) <with+명사+수식어구> 구문으로 부대상황을 나타내며 ~ 하면서, ~한 채 로 한다. 19 (1) <with+명사+전치사구> 구문으로 부대상황을 나타낸다. (2) <,(comma)+ing> 구문으로 부대상황을 나타낸다. pipe (담배) 파이프 20 (1) 한 여인이 그것을 어떻게 여는지 몰랐기 때문에 나에게 다 가와 도움을 청했다. (2) 그녀는 열심히 공부했기 때문에 1등 상을 받았다. (3) 그녀는 소파에 앉은 후 TV를 켰다. 28 중학 영문법 뽀개기 Level 3

29 (1) 단순 분사구문의 부정형이므로 주절의 주어를 쓰고 동사는 과거 부정형으로 만든다. 또한 문맥상 종속절이 원인을 나 타내므로 접속사는 Because나 As를 쓴다. (2) 종속절과 주절의 주어는 같지만 종속절의 시제가 주절보다 한 시제 앞선다. 따라서 완료 분사구문을 사용한다. (3) <콤마(,)+ing> 구문은 연속 동작을 나타내므로 <접속사 and+주절의 주어 she+과거동사>의 형태로 바꾼다. Reading p 그들은 대로 에 들어섰다. 그것은 양쪽에 사과나무가 줄지어 서 있는 쭉 뻗은 길이었다. 나무들이 길 위로 아치를 만들고 있 었고, 그 나무들은 흰 꽃 속에 파묻혀 있었다. 멀리서 아름다운 색들의 노을이 비쳐 들고 있었다. 그 아름다운 광경에 소녀는 말을 잃었다. 그들이 대로 를 지난 후에도, 소녀는 여전히 아무 말도 하지 않았다. <콤마(,)+ing> 구문은 그리고 ~하다 의 의미로 연속 동작을 나 타낸다. 주어와 시제가 주절과 같고 수동태 문장이기 때문에 being covered를 고른다. a stretch of 길게 뻗은 arch 아치형이 되다 massive 대량의 bloom 꽃 in the distance 먼 곳에 sunset 해질녘 speechless 말문이 막힌 2 나의 가족 모두는 그들의 자기만의 독특한 잠버릇을 가지고 있 다. 아빠는 불을 켜고 주무시기 때문에 엄마는 항상 잠이 드는 게 힘들다. 그래서 아빠에게 항상 불평을 하지만 아빠는 절대 변하지 않는다. 누나는 눈을 뜨고 잠을 잔다. 가끔씩 내가 밤에 누나의 방에 들어가면 깜짝 놀란다. 남동생에게는 이상한 버릇 이 있는데, 그것은 그가 양말을 벗으면 잠을 못잔다는 것이다. 나의 버릇이 가장 안 좋은 것 같다. 잠을 잘 때 나는 이를 간다. 심지어 강아지도 잠버릇이 있는데, 그것은 코를 곤다는 것이다. 3 눈을 뜬 채로 라는 뜻이 되어야 하므로 <with+명사+형용 사> 구문을 사용해 with her eyes open[opened]가 되어 야 한다. particular 특별한 weird 괴상한 from time to time 때때로, 이따금 fall asleep 잠들다 snore 코를 골다 grind ~을 갈다 3 우리의 선조들은 날씨가 어떠할 것이라는 것을 어떻게 알았을 까? 현대시대의 정교한 컴퓨터와 비교해, 그들은 날씨를 예측 는 데 특별한 것은 없었다. 우리의 오래된 속담에서 그들이 어 떻게 날씨를 알게 되는지 알 수 있다. 하늘의 모양, 구름의 특 징과 움직임, 그리고 새나 동물들의 행동을 보고 그 시대의 사 람들은 날씨를 예측했다. 예를 들면, 달 주위의 갈무리는 날씨 가 안 좋을 것이라는 것을 의미한다. 문맥상 a에는 ~와 비교해서, b에는 ~에 따라서 라는 비인 칭 독립분사구문이 필요하다. ancestor 조상, 선조 modern 현대의 movement 움직임, 이동 sophisticated 정교한 character 특징 action 활동, 움직임 Grammar in Conversation p.66 1 a : feeling depressed b : Judging from your symptoms a : 공부하거나 책을 읽을 때 b : 일반적으로 말해서 c : 모차르트의 음악을 들으면 1 A : 최근에 기분이 안 좋아요. 그리고 날씨에 따라 기분이 너무 자주 변해요. B : 잠을 자는 데 어려움은 없나요? A : 사실 불면증에 시달리고 있어요. B : 식습관은 어떠신가요? 식사에 대해서 어떤 변화가 있었나 요? A : 우울할 때 폭식을 하는 것 같아요. B : 증상으로 판단하건대, 우울증 증세를 보이고 계십니다. 더 자세한 진단을 위해서, 이 설문 양식을 채워주세요. a 종속절과 주절의 시제와 주어가 같기 때문에 접속사와 주어 를 생략하고 동사에 ing을 붙이면 된다. b 비인칭 독립분사구문으로 ~로 판단하건대 라는 뜻의 Judging from을 사용한다. suffer from (고통 등을) 겪다 overeat 폭식하다 symptom 징후, 증세 insomnia 불면증 depressed 우울한 depression 우울증 정답 및 해설 29

30 Answers examination 검사, 조사 survey 조사, 검사 2 1 A : 왜 그렇게 화가 나 있니? fill out ~에 기입하다 form 양식 B : 5분 전에 컴퓨터가 다운되어서 작업하던 파일이 모두 사라져 버렸어. 2 A : 입에 음식물이 있는 상태에서 절대 말하지 말아라. 식사 예절이 어디로 간거니? B : 죄송해요, 엄마. 3 A : 최근에 Joanna 본 적 있니? 연락이 안 되네. B : 응, 학생 회관 앞을 걸어가는데 어떤 남자랑 점심을 먹 는 걸 봤어. 4 A : 그녀는 일을 마치고 도대체 어디로 간거니? B : 그걸 누가 알겠어. 5 A : 면접 준비를 안 했더니, 너무 떨렸어. B : 그래서 면접은 어떻게 됐니? 분사구문의 부정은 분사구문 앞에 not이나 never를 놓는다. table manner 식사 예절 interview 면접, 인터뷰 nervous 긴장한, 초조한 3 A : 넌 무언가를 할 때 음악을 듣니? B : 응, 공부하거나 책을 읽을 때 클래식 음악을 들어. 왜? A : 공부에 집중하기 힘들어서. 음악이 집중력을 향상시켜 준 다고 생각하니? B : 확실하진 않지만, 일반적으로 말해서, 음악은 많은 목적으 로 사용되는데, 그 중 하나가 집중력을 키워주는 것이야. A : 좋은 음악을 추천해 줄 수 있니? B : 모차르트의 음악이 집중력을 향상시켜 준다고 들었어. 그 러니까, 모차르트의 음악을 들으면 네 공부에 보다 집중할 수 있을 거야. A : 당장 해봐야 겠다. 고마워. concentration 집중, 집중력 various 다양한 purpose 목적 pay attention to ~에 집중하다 chapter 5 동사에 의미를 첨가해 주는 조동 사 정복하기 A Uni t 14 1 should 2 be 3 leave 4 goes 5 should 1 그가 배가 고픈 것은 당연하다. 2 그는 많은 노예들이 석방되어야 한다고 명령했다. 3 그는 그녀가 다음날 아침 일찍 떠날 것을 제안했다. 4 그녀가 그 시간에 그곳에 가다니 이상한 일이다. 5 우리가 즉시 시작하는 것이 중요하다. p.70 1, 5 이성적 판단의 형용사가 쓰였으므로 <should+동사원 형> 또는 동사원형을 쓴다. 2, 3 명령, 제안을 나타내는 타동사이므로 <should+동사 원형> 또는 동사원형을 쓴다. 4 감성적 판단의 형용사와 함께 쓰인 should를 생략할 경우 에는 that절의 동사를 직설법으로 바꿔야 한다. slave 노예 suggest ~을 제안하다 set free 석방시키다 a 접속사의 의미를 강조하기 위해서 접속사를 그대로 둔 경우 로 주절의 주어와 시제에 유념해서 한다. b 일반적으로 말해서 라는 의미의 비인칭 독립분사구문이다. c 문맥의 전후 관계를 따져 어떤 접속사가 생략되었는지에 유 념해서 해야 하는데, 여기서는 조건을 나타내는 접속사 if가 생략되었다. have a difficulty ~ing ~하는 데 어려움을 겪다 concentrate ~에 집중하다 B 1 proposed that I (should) accept 2 necessary that you (should) report 3 is surprising that a blind man should win/is surprising that a blind man won 4 insisted that she (should) go 1, 4 제안, 주장을 나타내는 타동사이므로 <should+동사원 형> 또는 동사원형을 쓴다. 30 중학 영문법 뽀개기 Level 3

31 A 2 이성적 판단의 형용사가 쓰였으므로 <should+동사원형> 또는 동사원형을 쓴다. 3 감성적 판단의 형용사가 쓰였으므로 <should+동사원형> 또는 that절의 동사 형태를 직설법 동사로 바꿔야 한다. report ~을 보도하다 blind 눈이 먼, 장님의 win the race 경주에서 이기다 go into a hospital 병원에 입원하다 Uni t 15 1 must have met her 2 should have prepared 3 cannot/can t have finished 4 need not/needn t have done 5 may/might have bought 1 지난밤에 그가 그녀를 만난 것이 확실하다. 2 나는 그 보고서를 준비했어야 했지만 하지 않았다. 3 그가 숙제를 끝냈다는 것은 불가능하다. 4 그녀는 그 일을 할 필요가 없었지만 했다. 5 그녀가 그 차를 구입하는 것은 가능한 일이었다. p.71 1 ~했음에 틀림없다 는 의미의 <must have p.p.> 구문을 활용한다. 2 ~했어야 했는데 라는 의미의 <should have p.p.> 구문 을 활용한다. 3 ~했을 리가 없다 는 의미의 <cannot have p.p.> 구문을 활용한다. 4 ~할 필요가 없었다 는 의미의 <need not have p.p.> 구 문을 활용한다. 5 ~했을 런지 모른다 는 의미의 <may/might have p.p.> 구문을 활용한다. B A 1 cannot/can t have stolen 2 must have been 3 may/might have called 4 should not/shouldn t have driven 5 need not/needn t have spent 1 ~했을 리가 없다 는 의미의 <cannot have p.p.> 구문을 활용한다. 2 ~했음에 틀림없다 는 의미의 <must have p.p.> 구문을 활용한다. 3 ~했을 런지 모른다 는 의미의 <may/might have p.p.> 구문을 활용한다. 4 ~하지 말았어야 했는데 라는 의미의 <should not have p.p.> 구문을 활용한다. 5 ~할 필요가 없었다 는 의미의 <need not have p.p.> 구 문을 활용한다. steal 훔치다 Uni t 16 1 am used to 2 go 3 would 4 used 5 had better not 6 decrease 1 나는 추운 날씨에 익숙하다. 2 나는 집에 일찍 가서 쉬는 게 좋겠다. 3 나는 이 호텔에 머무느니 집에 가겠다. 4 지금 우리는 도시에 살지만 예전에는 시골에 살았었다. p.72 5 너는 이제 막 페인트 칠을 한 벽을 건드리지 않는 게 좋겠다. 6 음악은 종종 우리의 스트레스와 근심을 줄이는 데 사용된다. certain 확실한 imposssible 불가능한 1 ~하는 데 익숙하다 는 의미의 <be used to ~> 뒤에는 동명사 혹은 명사가 올 수 있다. 2 <had better 동사원형> 구문으로 and로 연결된 동사도 동사원형을 써서 일치시키는 것에 유의한다. 3 <would rather A than B> 구문으로 A, B에는 동사원형 이 온다. 4 <used to동사원형>은 과거의 상태나 습관을 나타낸다. 정답 및 해설 31

32 Answers B 5 <had better 동사원형>의 부정형은 <had better not+동 사원형>이다. 6 <be used to동사원형>은 ~하는 데 사용되다 라는 뜻의 구문이다. country 시골 freshly 새로, 새롭게 take a rest 휴식을 취하다 1 could not help 2 would rather 3 had better 4 is used to 5 used to 1 그 영화는 정말 재미있었다. 나는 많이 웃지 않을 수 없었다. 2 나는 그와 결혼하길 원하지 않는다. 그와 결혼 하느니 차라 리 죽겠다. 3 너는 오랫동안 걸어서 피곤해 보인다. 일찍 자는 게 좋겠다. 4 Jimmy는 영국에 6개월 동안 살았고, 지금은 왼쪽으로 운 전하는 데 익숙해졌다. 5 그는 어렸을 때 패스트푸드를 먹는 것을 좋아했지만, 지금 은 그렇지 않다. 그는 패스트푸드를 먹는 것을 좋아하곤 했 었다. 1 <could not help ~ing> 구문이다. 2 <would rather A than B> 구문이다. 3 ~하는 게 낫겠다 라는 의미의 <had better+동사원형>를 고른다. 4 <be used to ~ing> 구문이다. 5 과거의 습관이나 상태를 나타내는 <used to동사원형> 구 문이다. hilarious 아주 재미있는 exhausted 지친, 기진맥진한 개념확인문제 p p.73 6 (1) running (2) not go 7 may/might have sent 8 cannot/can t have said 9 need not have watered 10 will go should go / go A : 거기가 가 아닌가요? B : 아닙니다. 여기는 입니다. A : 미안합니다. 제가 전화를 잘못 걸었음에 틀림없군요. 2 A : Ann, 너 그 모임에 갔었니? B : 아니, 나는 가지 않았는데, Alice는 갔고, Tom도 갔었 는지도 몰라. 1 과거의 일에 대한 강한 추측이므로 <must have p.p.> 구문 이 되어야 한다. 2 문맥상 과거에 어떤 일이 일어났을 가능성을 나타내는 <may have p.p.> 구문이 적절하다. dial 전화의 다이얼을 돌리다 3 그녀가 화를 내는 것도 당연하다. ~하는 것은 당연하다 라는 의미의 <It is natural that절>은 <may well+동사원형>과 바꾸어 쓸 수 있다. natural 당연한, 자연스러운 4 그는 내가 그 수업을 받아야 한다고. that절 이하의 동사가 <should+동사원형>이다. 따라서 빈칸 에는 주장, 제안, 요구, 명령, 소망 등을 나타내는 동사가 와야 한다. 5 우리는 아무 말도 하지 않고, 아무 일도 하지 않는 데 익숙해졌 다. 뒤에 등위접속사 and가 있고, get used to에 연결되는 것이 므로 doing과 같은 형태가 와야 한다. get used to ~ing ~에 익숙해지다 6 (1) 그 개가 자신을 쫓아오는 것을 보았을 때, 그 소년은 가능 한 한 빨리 뛰지 않을 수 없었다. 32 중학 영문법 뽀개기 Level 3

PowerPoint 프레젠테이션

PowerPoint 프레젠테이션 Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)

More information

2 min 응용 말하기 01 I set my alarm for 7. 02 It goes off. 03 It doesn t go off. 04 I sleep in. 05 I make my bed. 06 I brush my teeth. 07 I take a shower.

2 min 응용 말하기 01 I set my alarm for 7. 02 It goes off. 03 It doesn t go off. 04 I sleep in. 05 I make my bed. 06 I brush my teeth. 07 I take a shower. 스피킹 매트릭스 특별 체험판 정답 및 스크립트 30초 영어 말하기 INPUT DAY 01 p.10~12 3 min 집중 훈련 01 I * wake up * at 7. 02 I * eat * an apple. 03 I * go * to school. 04 I * put on * my shoes. 05 I * wash * my hands. 06 I * leave

More information

퇴좈저널36호-4차-T.ps, page 2 @ Preflight (2)

퇴좈저널36호-4차-T.ps, page 2 @ Preflight (2) Think Big, Act Big! Character People Literature Beautiful Life History Carcere Mamertino World Special Interview Special Writing Math English Quarts I have been driven many times to my knees by the overwhelming

More information

어린이 비만예방 동화 연극놀이 글 김은재 그림 이 석

어린이 비만예방 동화 연극놀이 글 김은재 그림 이 석 캥거루는 껑충껑충 뛰지를 못하고, 여우는 신경질이 많아졌어요. 동물 친구들이 모두 모두 이상해졌어요. 대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 멧돼지네 가게와 무슨 관계가 있는 걸까요? 염소 의사 선생님은 상수리나무 숲으로 가면 병을 고칠 수 있다고 했답니다. 상수리나무 숲에는 어떤 비법이 숨겨져 있는 지 우리 함께 숲으로 가볼까요? 이 동화책은 보건복지부의 국민건강증진기금으로

More information

Stage 2 First Phonics

Stage 2 First Phonics ORT Stage 2 First Phonics The Big Egg What could the big egg be? What are the characters doing? What do you think the story will be about? (큰 달걀은 무엇일까요? 등장인물들은 지금 무엇을 하고 있는 걸까요? 책은 어떤 내용일 것 같나요?) 대해 칭찬해

More information

가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해 자신의 의견을 밝히거나 소망을 표현하는 어법이다. 가정법은 화자의 심적 태도나 확신의 정도를 나타내는 어법이기 때문 에 조동사가 아주 요긴하게 쓰인다. 조동사가 동사 앞에

가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해 자신의 의견을 밝히거나 소망을 표현하는 어법이다. 가정법은 화자의 심적 태도나 확신의 정도를 나타내는 어법이기 때문 에 조동사가 아주 요긴하게 쓰인다. 조동사가 동사 앞에 chapter 08 Subjunctive Mood Subjunctive Mood 가 정 법 UNIT 39 가정법 과거 UNIT 40 가정법 과거완료, 혼합 가정법 UNIT 41 I wish[as if, It s time] + 가정법 UNIT 42 주의해야 할 가정법 가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해

More information

º´¹«Ã»Ã¥-»ç³ªÀÌ·Î

º´¹«Ã»Ã¥-»ç³ªÀÌ·Î 솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며

More information

49-9분동안 표지 3.3

49-9분동안 표지 3.3 In the ocean, humans create many noises. These noises disturb the waters. People do not know that manmade sound harms the creatures living in the sea. In the end, disturbing the ocean affects each one

More information

Page 2 of 5 아니다 means to not be, and is therefore the opposite of 이다. While English simply turns words like to be or to exist negative by adding not,

Page 2 of 5 아니다 means to not be, and is therefore the opposite of 이다. While English simply turns words like to be or to exist negative by adding not, Page 1 of 5 Learn Korean Ep. 4: To be and To exist Of course to be and to exist are different verbs, but they re often confused by beginning students when learning Korean. In English we sometimes use the

More information

영어-중2-천재김-07과-어순-B.hwp

영어-중2-천재김-07과-어순-B.hwp Think Twice, Think Green 1 도와드릴까요? Listen and Speak 1 (I / you / may / help) 130,131 15 이 빨간 것은 어때요? (this / how / red / about / one) 16 오, 저는 그것이 좋아요. (I / it / oh / like) 2 저는 야구 모자를 찾고 있는데요. (a / looking

More information

004 go to bed 잠자리에 들다 He went to bed early last night. 그는 지난밤 일찍 잠자리에 들었다. 유의어 go to sleep, fall asleep 잠들다 005 listen to n ~을 (귀 기울여) 듣다 week 1 I lik

004 go to bed 잠자리에 들다 He went to bed early last night. 그는 지난밤 일찍 잠자리에 들었다. 유의어 go to sleep, fall asleep 잠들다 005 listen to n ~을 (귀 기울여) 듣다 week 1 I lik V O C A B U L A R Y DAY 001 014 동사 중심 표현 001 come from ~출신이다; ~에서 오다 Joe comes from Canada. Joe는 캐나다 출신이다. Hamburger came from Hamburg, a city in Germany. 햄버거는 독일의 도시인 함부르크에서 유래했다. 유의어 be from ~ 출신이다;

More information

Page 2 of 6 Here are the rules for conjugating Whether (or not) and If when using a Descriptive Verb. The only difference here from Action Verbs is wh

Page 2 of 6 Here are the rules for conjugating Whether (or not) and If when using a Descriptive Verb. The only difference here from Action Verbs is wh Page 1 of 6 Learn Korean Ep. 13: Whether (or not) and If Let s go over how to say Whether and If. An example in English would be I don t know whether he ll be there, or I don t know if he ll be there.

More information

741034.hwp

741034.hwp iv v vi vii viii ix x xi 61 62 63 64 에 피 소 드 2 시도 임금은 곧 신하들을 불러모아 나라 일을 맡기고 이집트로 갔습니다. 하 산을 만난 임금은 그 동안 있었던 일을 말했어요. 원하시는 대로 일곱 번째 다이아몬드 아가씨를

More information

2015년9월도서관웹용

2015년9월도서관웹용 www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서

More information

Speaking Cue 1 Unit 1 About Myself 자신의 모습을 그리고 이름과 국적, 좋아하는 음식 등에 대해 답하며 1,인칭 표현을 구사함으로써 자신 있게 자 기 소개를 할 수 있다. 1. Speaking Cue를 시작하는 첫 시간, 학급 친구들을 처음

Speaking Cue 1 Unit 1 About Myself 자신의 모습을 그리고 이름과 국적, 좋아하는 음식 등에 대해 답하며 1,인칭 표현을 구사함으로써 자신 있게 자 기 소개를 할 수 있다. 1. Speaking Cue를 시작하는 첫 시간, 학급 친구들을 처음 Speaking Cue Speech Note 활용법 매 Unit의 다섯 번째 위치하고 있는 Speech Note는 잡지 표지 만들기, 길 찾기 게임, 날씨 및 스 포츠 리포터 되기, 바자회 계획하기, 잃어버린 강아지 찾는 포스터 만들기 등의 다양한 확장학습 을 통해 학생들이 좀 더 쉽고 다양한 방법으로 Speaking에 접근할 수 있도록 해주는 역할을 합 니다.

More information

23 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [개념강의] 24 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [실전강의 A] 25 Lesson 1. What are you going to do

23 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [개념강의] 24 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [실전강의 A] 25 Lesson 1. What are you going to do 상위 1%를 향핚 중학영어완성 1학년 (6개월 과정) 차시 강의명 학습내용 1 Lesson 1. I'd Like You to Meet My Friend [개념강의 ] 2 Lesson 1. I'd Like You to Meet My Friend [실전강의 A] 3 Lesson 1. I'd Like You to Meet My Friend [실전강의 B] 4 Lesson

More information

1_2•• pdf(••••).pdf

1_2•• pdf(••••).pdf 65% 41% 97% 48% 51% 88% 42% 45% 50% 31% 74% 46% I have been working for Samsung Engineering for almost six years now since I graduated from university. So, although I was acquainted with the

More information

112초등정답3-수학(01~16)ok

112초등정답3-수학(01~16)ok Visang 1 110 0 30 0 0 10 3 01030 5 10 6 1 11 3 1 7 8 9 13 10 33 71 11 6 1 13 1 7\6+3=5 15 3 5\3+=17 8 9\8+=76 16 7 17 7 18 6 15 19 1 0 < 1 18 1 6\1+=76 6 < 76 6 16 1 7 \7+1=55 < 55 15 1 1 3 113 1 5? =60?6=10

More information

본문01

본문01 Ⅱ 논술 지도의 방법과 실제 2. 읽기에서 논술까지 의 개발 배경 읽기에서 논술까지 자료집 개발의 본래 목적은 초 중 고교 학교 평가에서 서술형 평가 비중이 2005 학년도 30%, 2006학년도 40%, 2007학년도 50%로 확대 되고, 2008학년도부터 대학 입시에서 논술 비중이 커지면서 논술 교육은 학교가 책임진다. 는 풍토 조성으로 공교육의 신뢰성과

More information

<34BFF9C8A320B4DCB8E9B0EDC7D8BBF32E706466>

<34BFF9C8A320B4DCB8E9B0EDC7D8BBF32E706466> ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56

More information

May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil

May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 BROWN MAGAZINE Webzine vol.3 May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool

More information

4 5 4. Hi-MO 애프터케어 시스템 편 5. 오비맥주 카스 카스 후레쉬 테이블 맥주는 천연식품이다 편 처음 스타일 그대로, 부탁 케어~ Hi-MO 애프터케어 시스템 지속적인 모발 관리로 끝까지 스타일이 유지되도록 독보적이다! 근데 그거 아세요? 맥주도 인공첨가물이

4 5 4. Hi-MO 애프터케어 시스템 편 5. 오비맥주 카스 카스 후레쉬 테이블 맥주는 천연식품이다 편 처음 스타일 그대로, 부탁 케어~ Hi-MO 애프터케어 시스템 지속적인 모발 관리로 끝까지 스타일이 유지되도록 독보적이다! 근데 그거 아세요? 맥주도 인공첨가물이 1 2 On-air 3 1. 이베이코리아 G마켓 용평리조트 슈퍼브랜드딜 편 2. 아모레퍼시픽 헤라 루즈 홀릭 리퀴드 편 인쇄 광고 올해도 겨울이 왔어요. 당신에게 꼭 해주고 싶은 말이 있어요. G마켓에선 용평리조트 스페셜 패키지가 2만 6900원! 역시 G마켓이죠? G마켓과 함께하는 용평리조트 스페셜 패키지. G마켓의 슈퍼브랜드딜은 계속된다. 모바일 쇼핑 히어로

More information

하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한 손의 도우심이 함께 했던 사람의 이야기 가 나와 있는데 에스라 7장은 거듭해서 그 비결을

하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한 손의 도우심이 함께 했던 사람의 이야기 가 나와 있는데 에스라 7장은 거듭해서 그 비결을 새벽이슬 2 0 1 3 a u g u s t 내가 이스라엘에게 이슬과 같으리니 그가 백합화같이 피 겠고 레바논 백향목같이 뿌리가 박힐것이라. Vol 5 Number 3 호세아 14:5 하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한

More information

I&IRC5 TG_08권

I&IRC5 TG_08권 I N T E R E S T I N G A N D I N F O R M A T I V E R E A D I N G C L U B The Greatest Physicist of Our Time Written by Denny Sargent Michael Wyatt I&I Reading Club 103 본문 해석 설명하기 위해 근래의 어떤 과학자보다도 더 많은 노력을

More information

¿©¼ºÀαÇ24È£

¿©¼ºÀαÇ24È£ Contents ㅣ반딧불이ㅣ뒤엉켜 버린 삶, 세월이 흘러도 풀 수 없는.. 실타래 벌써 3년째 시간은 흘러가고 있네요. 저는 서울에서 엄마의 갑작스런 죽음 때문에 가족들과 제주로 내려오게 되었답 니다. 몸과 마음이 지쳐있었고 우울증에 시달리며, 엄마의 죽음을 잊으려고 하였습 니다. 그러다 여기서 고향 분들을 만나게 되었고 그 분들의

More information

2 2010년 1월 15일 경상북도 직업 스쿨 운영 자격 취득 위한 맞춤형 교육 시 10곳 100명에 교육 기회 제공 본인에게 적합한 직종 스스로 선택 1인당 최고 100만원까지 교육비 지원 경상북도는 결혼이주여성 100명에게 맞춤형 취업교 육을 제공하는 결혼이민자 직

2 2010년 1월 15일 경상북도 직업 스쿨 운영 자격 취득 위한 맞춤형 교육 시 10곳 100명에 교육 기회 제공 본인에게 적합한 직종 스스로 선택 1인당 최고 100만원까지 교육비 지원 경상북도는 결혼이주여성 100명에게 맞춤형 취업교 육을 제공하는 결혼이민자 직 대구경북 다문화가족신문 2010년 1월 15일 제17호 새해 복 많이 받으세요 2010년 새해가 밝았습니다. 한국에서는 새해가 시작되면 새해 복 많이 받으세요 라는 말로 새해 첫 인사를 나누며 서로의 행복을 기원합니다. 세계 어느 나라 사람이든 새로운 해를 맞이하는 설렘은 같습니다. 며칠 지났지만 아내의 나라 말로 다정하게 새해 인사를 건네보면 어떨까 요?

More information

FAQ. 리스트 구분 No. Questions Possible Responses* Greetings Daily life 1 2 3 4 5 6 7 8 How are you? 어떻게 지내니? 11 I am great. Thank you. 좋아요. 감사합니다. 2 12 No

FAQ. 리스트 구분 No. Questions Possible Responses* Greetings Daily life 1 2 3 4 5 6 7 8 How are you? 어떻게 지내니? 11 I am great. Thank you. 좋아요. 감사합니다. 2 12 No 화상영어 수업 FAQ. 20150130 화상영어 수업 FAQ 이용 가이드 화상영어 수업 FAQ.는 BEFL 프로그램으로 학습한 회원들이 화상영어 수업을 할 때 자주 접하는 질문들을 미리 연습해 볼 수 있도록 모은 것입니다. 알차고 재미있는 화상영어 수업을 위해서는 BEFL 교재를 성실히 학습하고 수업 교안을 미리 다운받아 예습하는 게 무 엇보다 중요합니다.

More information

새천년복음화연구소 논문집 제 5 권 [특별 기고] 說 敎 의 危 機 와 展 望 조재형 신부 한국천주교회의 새로운 복음화에 대한 小 考 정치우 복음화학교 설립자, 교장 [심포지엄] 한국 초기 교회와 순교영성 한반도 평화통일과 한국 교회의 과제 교황 방한의 메시지와 복음의

새천년복음화연구소 논문집 제 5 권 [특별 기고] 說 敎 의 危 機 와 展 望 조재형 신부 한국천주교회의 새로운 복음화에 대한 小 考 정치우 복음화학교 설립자, 교장 [심포지엄] 한국 초기 교회와 순교영성 한반도 평화통일과 한국 교회의 과제 교황 방한의 메시지와 복음의 새천년복음화연구소 논문집 제 5 권 [특별기고] 說 敎 의 危 機 와 展 望 조재형 신부 한국천주교회의 새로운 복음화에 대한 小 考 정치우 복음화학교 설립자, 교장 [심포지엄] 한국 초기 교회와 순교영성 한반도 평화통일과 한국 교회의 과제 교황 방한의 메시지와 복음의 기쁨 에 나타난 한국 교회의 쇄신과 변화 복음의 기쁨 과 사회복음화 과제 새천년복음화연구소

More information

¿µ¾î2-1(õÀçÀÌÀç).PDF

¿µ¾î2-1(õÀçÀÌÀç).PDF p. 78 01 The cat tasted milk once and then turned his face away from it. 02 The waitress asked me, Anything else? 03 As soon as I confessed my feeling to her she ignored me and looked away. 04 My mom got

More information

152*220

152*220 152*220 2011.2.16 5:53 PM ` 3 여는 글 교육주체들을 위한 교육 교양지 신경림 잠시 휴간했던 우리교육 을 비록 계간으로이지만 다시 내게 되었다는 소식을 들으니 우 선 반갑다. 하지만 월간으로 계속할 수 없다는 현실이 못내 아쉽다. 솔직히 나는 우리교 육 의 부지런한 독자는 못 되었다. 하지만 비록 어깨너머로 읽으면서도 이런 잡지는 우 리

More information

영어_천재(김진완)_3-1_중간_9강.hwp

영어_천재(김진완)_3-1_중간_9강.hwp 1 How Do You Use Your Time? 5 단원별 모의고사 + 서술형 대비 특강 1. 다음 중 표현과 우리말 뜻이 잘못 짝지어진 것은? 1 catch up: 따라잡다 2 take back: 돌려놓다 3 tidy up: 묶다 4 put away: 치우다 5 read through: 꼼꼼히 읽다 2. 다음 대화의 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? A:

More information

2 소식나누기 대구시 경북도 영남대의료원 다문화가족 건강 위해 손 맞잡다 다문화가정 행복지킴이 치료비 지원 업무협약 개인당 200만원 한도 지원 대구서구센터-서부소방서 여성의용소방대, 업무협약 대구서구다문화가족지원센터는 지난 4월 2일 다문화가족의 지역사회 적응 지원을

2 소식나누기 대구시 경북도 영남대의료원 다문화가족 건강 위해 손 맞잡다 다문화가정 행복지킴이 치료비 지원 업무협약 개인당 200만원 한도 지원 대구서구센터-서부소방서 여성의용소방대, 업무협약 대구서구다문화가족지원센터는 지난 4월 2일 다문화가족의 지역사회 적응 지원을 제68호 다문화가족신문 발행 편집 인쇄인 : 매일신문사 사장 여창환 발 행 처 : 대구광역시 중구 서성로 20 매일신문사 무지개세상 편집팀 TEL(053)251-1422~3 FAX (053)256-4537 http://rainbow.imaeil.com 등 록 : 2008년 9월 2일 대구라01212호 구독문의 : (053)251-1422~3 무료로 보내드립니다

More information

<30322D28C6AF29C0CCB1E2B4EB35362D312E687770>

<30322D28C6AF29C0CCB1E2B4EB35362D312E687770> 한국학연구 56(2016.3.30), pp.33-63. 고려대학교 한국학연구소 세종시의 지역 정체성과 세종의 인문정신 * 1)이기대 ** 국문초록 세종시의 상황은 세종이 왕이 되면서 겪어야 했던 과정과 닮아 있다. 왕이 되리라 예상할 수 없었던 상황에서 세종은 왕이 되었고 어려움을 극복해 갔다. 세종시도 갑작스럽게 행정도시로 계획되었고 준비의 시간 또한 짧았지만,

More information

10월추천dvd

10월추천dvd 2011 10 DVD CHOICE dvd dvd?!!!! [1] [2] DVD NO. 1898 [3] Days of Being Wild 지금도 장국영을 추억하는 이는 많다. 그는 홍콩 영화의 중심에 선 배우였고, 수많은 작품에 출연했다. 거짓말 같던 그의 죽음은 장국 영을 더욱 애잔하고, 신비로운 존재로 만들었다. 하지만 많은 이들 이 장국영을 추억하고, 그리워하는

More information

<35C1D6C2F7C0CEC5CDB3DD20C0CEC1F528B0E6BFB5C8AFB0E6BAB8BAB9292E687770>

<35C1D6C2F7C0CEC5CDB3DD20C0CEC1F528B0E6BFB5C8AFB0E6BAB8BAB9292E687770> 2013 2학기 산정경영 방학 인터넷 인증 Week 5 (현재/과거, 현재/과거진행형의 Wh의문문- where, why, which, how) 지난 주에는 7개의 Wh의문사 중 what, who, when으로 시작되는 의문문에 대해 알 아보았고 이번 주에는 Where (어디), Why (왜), Which (어떤), How (어떻게)라는 나머 지 네 개의 의문사를

More information

Being friends with the face in the mirror

Being friends with the face in the mirror UNIT 04 Language in Life 삶 속의 언어 Mother Tongue 모국어 Paragraph 1 1 I am a writer and someone who has always loved language. 1 저는 작가입니다, 그리고 항상 언어를 사랑해온 누군가입니다. 2 I spend a great deal of my time thinking

More information

4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정

4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정 World Special Days 1. 수업 목표 과목 영어 학년 6 학년 내용 목표 인성 목표 언어 목표 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 소외된 사람이나 사물에 대해 생각해보고 이들에 대한 배려와 관심의 필요성을 깨달음으로써 타인의 입장에 감정 이입, 배려 등의 요소를 기를 수 있다. 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할

More information

2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 人 間 ) 한국예술종합학교 연극원 극작과 예술전문사 2005523003 안 재 승

2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 人 間 ) 한국예술종합학교 연극원 극작과 예술전문사 2005523003 안 재 승 2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 알리, 보마예 (Ali, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 A 間 ) 원 사 3 승 극 문 연 전 재 E 숨 } 닮 런 예 m 안 합 과 ; 조 O 자 숨 그, 예 시 국 하 2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye)

More information

여: 좋습니다. 샐러드도 같이 드시겠어요? 남: 어떤 종류의 샐러드가 있나요? 여: 양상추와 토마토 샐러드만 있습니다. 남: 아, 아뇨, 그거면 됐습니다. 그냥 피자만 시킬게요. 여: 네. 6개들이 탄산음료 한 팩도 드릴까요? 남: 괜찮습니다. 여: 알겠습니다. 주방장

여: 좋습니다. 샐러드도 같이 드시겠어요? 남: 어떤 종류의 샐러드가 있나요? 여: 양상추와 토마토 샐러드만 있습니다. 남: 아, 아뇨, 그거면 됐습니다. 그냥 피자만 시킬게요. 여: 네. 6개들이 탄산음료 한 팩도 드릴까요? 남: 괜찮습니다. 여: 알겠습니다. 주방장 제1 회 실전 모의고사 p.10-13 1. 4 2. 4 3. 1 4. 5 5. 4 6. 2 7. 3 8. 2 9. 5 10. 3 11. 3 12. 3 13. 2 14. 5 15. 4 16. 1 17. 3 1. 4 ::::::::::::::::::::: 여: 어머! 이 아이들 너무 귀엽다! 너희 가족이니? 남: 응. 그 사진은 내가 겨우 6살 때 찍었던 거야.

More information

4. 수업의 흐름 차시 수업모형에 따른 단계 단계 활동내용 요소 요소 유추 사전 인터뷰의 형식 소개하고 대상 짐작해 보기 Ex. My Mom 호기심, 몰입, 5 차시 관찰 핵심 가상의 인터뷰 꾸며보기 - 알고 있는 대상을 정하고 그 사람의 하루 생활 인터뷰로 만들어 보

4. 수업의 흐름 차시 수업모형에 따른 단계 단계 활동내용 요소 요소 유추 사전 인터뷰의 형식 소개하고 대상 짐작해 보기 Ex. My Mom 호기심, 몰입, 5 차시 관찰 핵심 가상의 인터뷰 꾸며보기 - 알고 있는 대상을 정하고 그 사람의 하루 생활 인터뷰로 만들어 보 nterview with maginary Characters 학년: 5 학년 1. 수업 목표 내용 목표 목표 성목표 목표 다른 사람들의 다양한 삶의 모습을 알고 이해할 수 있다. 과거동사를 사용하여 하루 일과를 설명할 수 있다. Ex.> What did you do yesterday? went to a library. 관찰과 선험 지식을 활용하여 타인이나 다른

More information

6단계 08권 TG

6단계 08권 TG I N T E R E S T I N G A N D I N F O R M A T I V E R E A D I N G C L U B Written by Charlotte Brontë / Adapted by Catherine Leonard / Illustrated by Shin-a Kwon 100 I&I Reading Club 명이 로체스터 부인을 만나러 왔다.

More information

178È£pdf

178È£pdf 스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!

More information

중학영어듣기 1학년

중학영어듣기 1학년 PART A Part A Part A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 1 How do you do? Nice to meet you. Good to meet you. Pleased to meet you. Glad to meet you. How do you do? Nice to meet you, too. Good to meet you, too.

More information

레이아웃 1

레이아웃 1 03 04 06 08 10 12 13 14 16 한겨울의 매서운 추위도 지나가고 어느덧 봄이 성큼 다가왔습니다. 소현이가 이 곳 태화해뜨는샘에 다닌 지도 벌써 1년이 지났네요. 해샘에 처음 다닐 때는 대중교통 이용하는 것도 남을 의식해 힘들어하고, 사무실내에서 사람들과 지내는 것도 신경 쓰여 어려워했었습니다. 그러던 우리 소현이가 하루, 이틀 시간이 지나면서

More information

통계내지-수정.indd

통계내지-수정.indd 안전한 나날을 그리다 안전한 나날을 그리다 01 16 22 28 32 36 40 44 50 54 58 02 62 68 90 94 72 98 76 80 102 84 03 04 106 142 110 114 118 122 126 130 134 148 154 160 166 170 174 138 05 178 182 186 190 194 200 204 208 212

More information

장양수

장양수 한국문학논총 제70집(2015. 8) 333~360쪽 공선옥 소설 속 장소 의 의미 - 명랑한 밤길, 영란, 꽃같은 시절 을 중심으로 * 1)이 희 원 ** 1. 들어가며 - 장소의 인간 차 2. 주거지와 소유지 사이의 집/사람 3. 취약함의 나눔으로서의 장소 증여 례 4. 장소 소속감과 미의식의 가능성 5.

More information

How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활

How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활 LEVEL 2 - A POWER English How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활회화 표현은 물론 개인의 의사 표현을 자유롭게

More information

서강대학원123호

서강대학원123호 123 2012년 12월 6일 발행인 이종욱 총장 편집인 겸 주간 임종섭 편집장 김아영 (우편번호 121-742) 주소 서울시 마포구 신수동1번지 엠마오관 B133호 대학원신문사 전화 705-8269 팩스 713-1919 제작 일탈기획(070-4404-8447) 웃자고 사는 세상, 정색은 언행 총량의 2%면 족하다는 신념으로 살았습니다. 그 신념 덕분인지 다행히

More information

가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여

More information

Gwangju Jungang Girls High School 이상야릇하게 지어져 이승이 아닌 타승에 온 것 같은 느낌이 들었다. 모텔에 여장을 풀고 먹 기 위해 태어났다는 이념 아래 게걸스럽게 식사를 했다. 피곤하니 빨리 자라는 선생님의 말 씀은 뒷전에 미룬 채 불을 끄고 밤늦게까지 속닥거리며 놀았다. 몇 시간 눈을 붙이는 둥 마 는 둥 다음날 이른 아침에

More information

00표지

00표지 2008 01 www.corrections.go.kr Vol. 381 01 Vol.381 www.corrections.go.kr 004 008 014 028 036 040 042 045 046 048 050 007 008 036 COVER STORY 054 067 067 170 179 076 079 084 116 140 143 152 157 183 184 008

More information

2015-05

2015-05 2015 Vol.159 www bible ac kr 총장의 편지 소망의 성적표 강우정 총장 매년 1학년과 4학년 상대로 대학생핵심역량진단 (K-CESA)을 실시한지 5년이 지났습니다. 이 진 단은 우리 학우들이 사회가 필요로 하는 직업인으로서 핵심역량을 어느 정도 갖추었나를 알아보는 진단입니다. 지난번 4학년 진단 결과는 주관처인 한국직업능력개발원

More information

2014학년도 수시 면접 문항

2014학년도 수시 면접 문항 안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.

More information

야쿠르트2010 9월재출

야쿠르트2010 9월재출 2010. 09www.yakult.co.kr 08 04 07 Theme Special_ Great Work Place 08 10 12 13 13 14 16 18 20 22 20 24 26 28 30 31 24 06+07 08+09 Theme Advice Great Work Place 10+11 Theme Story Great Work Place 4 1 5 2

More information

Jkafm093.hwp

Jkafm093.hwp 가정의학회지 2004;25:721-739 비만은 심혈관 질환, 고혈압 및 당뇨병에 각각 위험요인이고 다양한 내과적, 심리적 장애와 연관이 있는 질병이다. 체중감소는 비만한 사람들에 있어 이런 위험을 감소시키고 이들 병발 질환을 호전시킨다고 알려져 있고 일반적으로 많은 사람들에게 건강을 호전시킬 것이라는 믿음이 있어 왔다. 그러나 이런 믿음을 지지하는 연구들은

More information

내지(교사용) 4-6부

내지(교사용) 4-6부 Chapter5 140 141 142 143 144 145 146 147 148 01 02 03 04 05 06 07 08 149 활 / 동 / 지 2 01 즐겨 찾는 사이트와 찾는 이유는? 사이트: 이유: 02 아래는 어느 외국계 사이트의 회원가입 화면이다. 국내의 일반적인 회원가입보다 절차가 간소하거나 기입하지 않아도 되는 개인정보 항목이 있다면 무엇인지

More information

<32303135B3E232C8B820C1DFC1B92DB1B9BEEE5F30373239BFC0C8C437BDC3B9DD2E687770>

<32303135B3E232C8B820C1DFC1B92DB1B9BEEE5F30373239BFC0C8C437BDC3B9DD2E687770> 중졸 2015년도 제 2 회 중학교 졸업학력 검정고시 제 1 교시 국 어 수험번호 ( ) 성 명 ( ) 다음 물음에 대한 가장 옳은 답을 하나만 골라, OMR 답안지에 정확히 표기하시오. 1. 에 해당하는 말하기의 유형은? 하늬바람은 서쪽에서 부는 바람을 의미한다고 합니다. 제 이름은 이하니! 저는 바람처럼 빠르게 달리고 싶은 꿈을 가지고 있습니다.

More information

0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌

0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chapter 1 13 14 1 2 15 1 2 1 2 3 16 1 2 3 17 1 2 3 4 18 2 3 1 19 20 1 2 21 크리에이터 인터뷰 놀이 투어 놀이 투어 민혜영(1기, 직장인) 내가 살고 있는 사회에 가치가 있는 일을 해 보고 싶 어 다니던 직장을 나왔다. 사회적인 문제를 좀 더 깊숙이 고민하고, 해결책도

More information

11¹Ú´ö±Ô

11¹Ú´ö±Ô A Review on Promotion of Storytelling Local Cultures - 265 - 2-266 - 3-267 - 4-268 - 5-269 - 6 7-270 - 7-271 - 8-272 - 9-273 - 10-274 - 11-275 - 12-276 - 13-277 - 14-278 - 15-279 - 16 7-280 - 17-281 -

More information

어법성 판단 문제

어법성 판단 문제 일시 반명 이름 1. 1) Thus, if you had turned a light toward Mars that day, it [had reached / would have reached] Mars in 186 seconds. 8. 8) Had it not been for Washington's bravery and military strategy, the

More information

Ä¡¿ì_44p °¡À» 89È£

Ä¡¿ì_44p °¡À» 89È£ 2012 vol.89 www.tda.or.kr 2 04 06 8 18 20 22 25 26 Contents 28 30 31 38 40 04 08 35 3 photo essay 4 Photograph by 5 6 DENTAL CARE 7 Journey to Italy 8 9 10 journey to Italy 11 journey to Italy 12 13 Shanghai

More information

<32B1B3BDC32E687770>

<32B1B3BDC32E687770> 008년도 상반기 제회 한 국 어 능 력 시 험 The th Test of Proficiency in Korean 일반 한국어(S-TOPIK 중급(Intermediate A 교시 이해 ( 듣기, 읽기 수험번호(Registration No. 이 름 (Name 한국어(Korean 영 어(English 유 의 사 항 Information. 시험 시작 지시가 있을

More information

7 1 ( 12 ) 1998. 1913 ( 1912 ) 4. 3) 1916 3 1918 4 1919. ( ) 1 3 1, 3 1. 1.. 1919 1920. 4) ( ), ( ),. 5) 1924 4 ( ) 1. 1925 1. 2). ( ). 6). ( ). ( ).

7 1 ( 12 ) 1998. 1913 ( 1912 ) 4. 3) 1916 3 1918 4 1919. ( ) 1 3 1, 3 1. 1.. 1919 1920. 4) ( ), ( ),. 5) 1924 4 ( ) 1. 1925 1. 2). ( ). 6). ( ). ( ). 7 1 ( 12 ) : 1-11, 1998 K orean J M ed H ist 7 : 1-11, 1998 ISSN 1225-505X * **.,.., 1960.... 1) ( ) 1896 3 2 ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 1), 14 1909 1,. 14 17 1913. 2)..,. ( ) ( ),. * 1998 (1998. 5. 7). ** 1).

More information

현대영화연구

현대영화연구 장률 감독의 : 트랜스-로컬 시네마 삼부작의 완성 김시무 경기대학교 강사 목 차 1. 장률, 그리고 트랜스-로컬 시네마(trans-local cinema) 삼부작 2. 두 도시 이야기: 과 3. 의 시퀀스 분석 4. 주제의식( 主 題 意 識 )과 독특한 스타일 5. 춘화( 春 畵 )와 문인화( 文 人 畵 ) 사이 국문초록 장률

More information

영남학17합본.hwp

영남학17합본.hwp 英 祖 代 戊 申 亂 이후 慶 尙 監 司 의 收 拾 策 李 根 浩 * 105) Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 戊 申 亂 과 憂 嶺 南 說 Ⅲ. 以 嶺 南 治 嶺 南, 독자성에 토대한 통치 원칙 제시 Ⅳ. 鄒 魯 之 鄕 복원을 위한 교학 기구의 정비 Ⅴ. 상징물 및 기록의 정비 Ⅵ. 맺음말 국문초록 이 글은 영조대 무신란 이후 경상감사들이 행했던 제반 수습책을 검토 한 글이다.

More information

Just Grammar Starter Level 3-º»¹®.PDF

Just Grammar Starter Level 3-º»¹®.PDF JUST GRAMMAR STARTER LEVEL 3 Ian Anthony Highley Just Reading 1, 2, 3 Just Grammar 1A/1B, 2A/2B, 3A/3B Just Grammar Workbook Aim Higher English Skills for Assessment Voca Killer I can Grammar I can Reading

More information

중2-영어-01단원.indd

중2-영어-01단원.indd Lesson 1 A Carrot, an Egg, and Some Coffee Beans Preview My mom hates that I dance. 소재 어려움에 대처하는 긍정적인 태도 의사소통 기능 만족이나 불만족 묻기 How do you like your new school? 불평하기 I m not really happy with them. 기원하기 I

More information

<3032BFF9C8A35FBABBB9AE5FC7A5C1F6C7D5C4A32E696E6464>

<3032BFF9C8A35FBABBB9AE5FC7A5C1F6C7D5C4A32E696E6464> 하나님의 사람을 위한 생활 문화 매거진 235 Cover Story ISSN 2005-2820!!2 3! 3 201002 002 !!4 5! 201002 !!6 44 7! 201002 !!8 February 2010 VOLUME 35 Publisher Editor-in-Chief Editor Planning & Advertising Advertising Design

More information

Unit1 4-5형식 동사 정리 of를 수반할 수 있는 동사: ask, require 등 ex ask: He asked me the way. He asked the way of me. 4 형식 동사 4형식 문형: S + V + I.O + D.O (V: 수여동사) 4형식

Unit1 4-5형식 동사 정리 of를 수반할 수 있는 동사: ask, require 등 ex ask: He asked me the way. He asked the way of me. 4 형식 동사 4형식 문형: S + V + I.O + D.O (V: 수여동사) 4형식 Chapter 1 Grammar Check-up by Short Writing 이번 장에서는 시험용 문법 이 아닌, 실제 에세이에서 빈 출로 써야 하는 문법을 단 문 작문의 형식으로 정리해 보았다. 어떤 유명한 수학자 가 나는 어려운 문제를 접 할 때는 반드시 쉬운 형태의 문제를 풀면서 해답을 구해 간다. 는 말을 했는데, 이처 럼 이번 장에서는 쉬운 형태

More information

Breathing problems Pa t i e n t: I have been having some breathing problems lately. I always seem to be out of breath no matter what I am d o i n g. ( Nurse : How long have you been experiencing this problem?

More information

<B1E2C8B9BEC828BFCFBCBAC1F7C0FC29322E687770> 맛있는 한국으로의 초대 - 중화권 음식에서 한국 음식의 관광 상품화 모색하기 - 소속학교 : 한국외국어대학교 지도교수 : 오승렬 교수님 ( 중국어과) 팀 이 름 : 飮 食 男 女 ( 음식남녀) 팀 원 : 이승덕 ( 중국어과 4) 정진우 ( 중국어과 4) 조정훈 ( 중국어과 4) 이민정 ( 중국어과 3) 탐방목적 1. 한국 음식이 가지고 있는 장점과 경제적 가치에도

More information

1

1 Seoul Bar Association 2016. 01. 2015 March_2 2 _ 2016 January_3 02_ 05_ 06_ 09_ 10_ 12_ 14_ 16_ 17_ 18_ 20_ 31_ 35_ 45_ 46_ 51_ 59_ 4 _ Theme Column 2016 January_5 6 _ 2016 January_7 8 _ Conception of

More information

심장봄호수정-1

심장봄호수정-1 www.heart.or.kr 2008 www. heart.or.kr 2 C O V E R S T O R Y 03 04 08 10 12 14 16 19 20 22 26 27 3 2008 www. heart.or.kr 3 01. 02. 4 2008 www. heart.or.kr 5 03. TIP 6 2008 www. heart.or.kr 7 8 2008 www.

More information

2 동북아역사논총 50호 구권협정으로 해결됐다 는 일본 정부의 주장에 대해, 일본군 위안부 문제는 일 본 정부 군 등 국가권력이 관여한 반인도적 불법행위이므로 한일청구권협정 에 의해 해결된 것으로 볼 수 없다 는 공식 입장을 밝혔다. 또한 2011년 8월 헌 법재판소는

2 동북아역사논총 50호 구권협정으로 해결됐다 는 일본 정부의 주장에 대해, 일본군 위안부 문제는 일 본 정부 군 등 국가권력이 관여한 반인도적 불법행위이므로 한일청구권협정 에 의해 해결된 것으로 볼 수 없다 는 공식 입장을 밝혔다. 또한 2011년 8월 헌 법재판소는 일본군 위안부 피해자 구제에 관한 일고( 一 考 ) 1 일본군 위안부 피해자 구제에 관한 일고( 一 考 ) 김관원 / 동북아역사재단 연구위원 Ⅰ. 머리말 일본군 위안부 문제가 한일 간 현안으로 불거지기 시작한 것은 일본군 위안부 피해를 공개 증언한 김학순 할머니 등이 일본에서 희생자 보상청구 소송을 제 기한 1991년부터다. 이때 일본 정부는 일본군이 위안부

More information

?????

????? 2013 May CONTENTS 04 06 20 23 24 28 40 44 48 49 50 52 54 56 Ideas that Move 6 SPECIAL CHEIL MAY 2013 7 Special 1 8 CHEIL MAY 2013 9 Special 2 10 CHEIL MAY 2013 11 12 CHEIL MAY 2013 13 Special 3 14 CHEIL

More information

Binder1.pdf

Binder1.pdf february 2015 vol.217 02 Journal of Naturopathic Medicine INTERVIEW REPORT SPECIAL FEBRUARY 2015 VoL.217 01 06 12 SPECIAL 18 Part 1 22 Part 2 26 Part 3 28 Part 4 32 Part 5 12 16 36 41 48 50 52 41 FEBRUARY

More information

........139......pdf

........139......pdf 02 06 10 12 14 16 18 22 24 26 30 32 33 36 40 42 44 45 46 6 8 2013. 11+12 11 12 2013. 11+12 15 16 4 1 5 2 3 6 2013. 11+12 17 18 TEL. 055-339-8188 2013. 11+12 21 22 TEL. 053-856-6700 2013. 11+12

More information

Àå¾Ö¿Í°í¿ë ³»Áö

Àå¾Ö¿Í°í¿ë ³»Áö Disability & Employment 55 Disability & Employment 56 57 Disability & Employment 58 59 Disability & Employment 60 61 Disability & Employment 62 63 Disability & Employment 64 65 Disability & Employment

More information

<BABBB9AE2DC7D5C3BC2E687770> * 주제어: 노무현대통령 참여정부 참여의 확대 갈등의 증폭 통합의 정치 세대.27 *** 이념 -.17 ***.12 *** -.18 *** -.06 * 여야 성향 정치 효능감.24 *** -.32 *** -.33 ***.01 탄핵 찬성여부 대통령 정부 만족도 -.02.19 *** -.35 *** 한나라당 지지 (지역) -.12

More information

untitled

untitled www.hyundaielevator.co.kr 2014 vol.239 07+08 BIFC(Busan International Finance Center) Korea[600mpm] www.hyundaielevator.co.kr 2014 vol.239 07 + 08 People Harmony Inside Space Ele-Cop (BIFC)[600mpm] 04-05

More information

(연합뉴스) 마이더스

(연합뉴스) 마이더스 The monthly economic magazine 2012. 04 Vol. 98 Cover Story April 2012 _ Vol. 98 The monthly economic magazine www.yonhapmidas.co.kr Contents... 14 16 20 24 28 32 Hot News 36 Cover Story 46 50 54 56 60

More information

Photo News 02 DOOSAN_2007 10 CONTENTS 2007 10 vol. 521 DOOSAN vol. 521 03 Doosan News 04 DOOSAN_2007 10 DOOSAN vol. 521 05 Doosan News 06 DOOSAN_2007 10 DOOSAN vol. 521 07 Special Theme 08 DOOSAN_2007

More information

NO.734 2015.4.27 ~2015.5.3 Weekly www.naeilshot.co.kr choice Let s Play Avengers! 3년 동안 귀 막고 눈 가렸으니 스포일러 걱정 없이 마음껏 즐길 시간 ISSUE 수컷의 털갈이 아마존 삼림처럼 무성한 그대여 사랑 받고 싶다면 미리미리 밀자 interview 배우 정상훈 xie xie, 양꼬치엔

More information

2

2 U7 Vocabulary Unit 7 Which One is Cheaper? Clothing a dress some gloves some high heels a jacket (a pair of) jeans some pants a scarf a school uniform a shirt some shoes a skirt (a pair of) sneakers a

More information

농심-내지

농심-내지 Magazine of NONGSHIM 2012_ 03 농심이 필요할 때 Magazine of NONGSHIM 농심그룹 사보 농심 통권 제347호 발행일 2012년 3월 7일 월간 발행인 박준 편집인 유종석 발행처 (주)농심 02-820-7114 서울특별시 동작구 신대방동 370-1 홈페이지 www.nongshim.com 블로그 blog.nongshim.com

More information

3항사가 되기 위해 매일매일이 시험일인 듯 싶다. 방선객으로 와서 배에서 하루 남짓 지내며 지내며 답답함에 몸서리쳤던 내가 이제는 8개월간의 승선기간도 8시간같이 느낄 수 있을 만큼 항해사로써 체질마저 변해가는 듯해 신기하기도 하고 한편으론 내가 생각했던 목표를 향해

3항사가 되기 위해 매일매일이 시험일인 듯 싶다. 방선객으로 와서 배에서 하루 남짓 지내며 지내며 답답함에 몸서리쳤던 내가 이제는 8개월간의 승선기간도 8시간같이 느낄 수 있을 만큼 항해사로써 체질마저 변해가는 듯해 신기하기도 하고 한편으론 내가 생각했던 목표를 향해 HMS News Letter Hot News 16 th August. 2011 / Issue No.43 Think safety before you act! 국가인적자원개발컨소시엄 전용 홈페이지 개선 Open 국가인적자원개발컨소시엄 전용 홈페이지를 8/13(토) 새롭게 OPEN하였습니다. 금번 컨소시엄 전용 홈페이지의 개선과정에서 LMS(Learning Management

More information

Unit Five: Conversation Three.

Unit Five: Conversation Three. Directions Locations Future Tense Abilities Upcoming Schedule: 5/24 Unit 5 - Future Tense. 5/29 Unit 5 - Directions 5/31 Unit 5 Abilities 6/5 Review 6/7 Final Oral Test 6/10 Final Oral Test 6/14 Written

More information

잡았다. 임진왜란으로 권위가 실추되었던 선조는 명군의 존재를 구세 주 이자 王權을 지켜주는 보호자 로 인식했다. 선조는 그 같은 인 식을 바탕으로 扈聖功臣들을 높이 평가하고 宣武功臣들을 평가 절하함으로써 자신의 권위를 유지하려고 했다. 이제 명에 대한 숭 앙과 충성은

잡았다. 임진왜란으로 권위가 실추되었던 선조는 명군의 존재를 구세 주 이자 王權을 지켜주는 보호자 로 인식했다. 선조는 그 같은 인 식을 바탕으로 扈聖功臣들을 높이 평가하고 宣武功臣들을 평가 절하함으로써 자신의 권위를 유지하려고 했다. 이제 명에 대한 숭 앙과 충성은 朝中關係의 관점에서 본 仁祖反正의 역사적 의미 83)한 Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. Ⅴ. Ⅵ. 명 기* 머리말 仁祖反正 발생에 드리운 明의 그림자 扈聖功臣 후예 들의 정권 장악으로서의 仁祖反正 仁祖反正에 대한 明의 이중적 인식과 대응 仁祖反正 승인을 통해 明이 얻은 것 맺음말 인조반정은 明淸交替가 진행되고 있던 동아시아 정세 전반에 커다란 영향을 미친 사건이었다.

More information

야쿠르트2010 3월 - 최종

야쿠르트2010 3월 - 최종 2010. 03www.yakult.co.kr 10 04 07 08 Theme Special_ Action 10 12 15 14 15 16 18 20 18 22 24 26 28 30 31 22 10+11 Theme Advice Action 12+13 Theme Story Action 14+15 Theme Reply Action Theme Letter Action

More information

SectionⅠ TEPS 기본 다지기 unit 01 문장의 구성 TEPS 문법 탐구 p. 17-19 해설 Would you like + 목적어 + to부정사 의 5형식 의문문으로 ~가 하기를 원하시나요? 의 의미이다. 4. 나는 누군가가 내가 가장 좋아하는 노래를 부르

SectionⅠ TEPS 기본 다지기 unit 01 문장의 구성 TEPS 문법 탐구 p. 17-19 해설 Would you like + 목적어 + to부정사 의 5형식 의문문으로 ~가 하기를 원하시나요? 의 의미이다. 4. 나는 누군가가 내가 가장 좋아하는 노래를 부르 Grammar TEPS BY STEP SectionⅠ TEPS 기본 다지기 unit 01 문장의 구성 TEPS 문법 탐구 p. 17-19 해설 Would you like + 목적어 + to부정사 의 5형식 의문문으로 ~가 하기를 원하시나요? 의 의미이다. 4. 나는 누군가가 내가 가장 좋아하는 노래를 부르는 것을 들었다. 해설 hear는 지각동사이므로 5형식

More information

소식지도 나름대로 정체성을 가지게 되는 시점이 된 거 같네요. 마흔 여덟번이나 계속된 회사 소식지를 가까이 하면서 소통의 좋은 점을 배우기도 했고 해상직원들의 소탈하고 소박한 목소리에 세속에 찌든 내 몸과 마음을 씻기도 했습니다. 참 고마운 일이지요 사람과 마찬가지로

소식지도 나름대로 정체성을 가지게 되는 시점이 된 거 같네요. 마흔 여덟번이나 계속된 회사 소식지를 가까이 하면서 소통의 좋은 점을 배우기도 했고 해상직원들의 소탈하고 소박한 목소리에 세속에 찌든 내 몸과 마음을 씻기도 했습니다. 참 고마운 일이지요 사람과 마찬가지로 HMS News Letter Hot News 2 nd Nov. 2011 / Issue No. 48 Think safety before you act! 국토해양부 지정교육기관 선정 우리회사는 선박직원법 시행령 제2조 및 동법 시행규칙 제4조에 따라 2011년 10월 14일 부 국토해양부 지정교육기관 으로 선정되었음을 안내드립니다. 청년취업아카데미 현장실습 시행

More information

<B3EDB9AEC1FD5F3235C1FD2E687770> 오용록의 작품세계 윤 혜 진 1) * 이 논문은 생전( 生 前 )에 학자로 주로 활동하였던 오용록(1955~2012)이 작곡한 작품들을 살펴보고 그의 작품세계를 파악하고자 하는 것이다. 한국음악이론이 원 래 작곡과 이론을 포함하였던 초기 작곡이론전공의 형태를 염두에 둔다면 그의 연 구에서 기존연구의 방법론을 넘어서 창의적인 분석 개념과 체계를 적용하려는

More information

iloom STUDY 2012().pdf

iloom STUDY 2012(<B300><C6A9><B7C9>).pdf 2012 STUDY FALL / WINTER 2012 STUDY FALL / WINTER CONTENTS 04 INTRO 04 MAKING STORY 06 ILOOM SMART SERVICE 08 KIDS 10 TINKLE2 20 TWINY 28 STUDY 30 LINKI 38 KARAT 42 OLLI 46 REVO 50 ALTUS 56 EDIS 62 NOX

More information

OP_Journalism

OP_Journalism 1 non-linear consumption 2 Whatever will change television will do so by re-defining the core product not just the tools we use to consume it. by Horace Dediu, Asymco 3 re-defining the core product not

More information

204 205

204 205 -Road Traffic Crime and Emergency Evacuation - 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 Abstract Road Traffic Crime

More information

Output file

Output file 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 An Application for Calculation and Visualization of Narrative Relevance of Films Using Keyword Tags Choi Jin-Won (KAIST) Film making

More information

DBPIA-NURIMEDIA

DBPIA-NURIMEDIA 27(2), 2007, 96-121 S ij k i POP j a i SEXR j i AGER j i BEDDAT j ij i j S ij S ij POP j SEXR j AGER j BEDDAT j k i a i i i L ij = S ij - S ij ---------- S ij S ij = k i POP j a i SEXR j i AGER j i BEDDAT

More information

2009..1............

2009..1............ 2009.1 CONTENTS January 2009 Fly Incheon 2009.1 Incheon Life Incheoner 새해인사 (요약) 인천 브랜드 세계에 알리겠습니다 지역경제 살리기에 힘쓰는 의회되겠습니다 친애하는 275만 인천시민 여러분! 존경하는 275만 시민 여러분! 밝고 희망찬 2009년 기축년(己丑年) 새해가 밝았습니다. 새해에는 시민 여러분의

More information

<5B323031332E31322E31375D20BBFDC8B0BFB5BEEE20BAB8C3E6C0DAB7E12E687770>

<5B323031332E31322E31375D20BBFDC8B0BFB5BEEE20BAB8C3E6C0DAB7E12E687770> 4. - 12 국가직 9급 A : Oh, that was a wonderful dinner. That s the best meal I ve had in a long time. B : Thank you. A : Can I give you a hand with the dishes? B : Uh-uh,. I ll do them myself later. Hey, would

More information