- PDF Free Download

Size: px

Start display at page:

Download ""

현빈 섭
7 years ago
Views:

1 발 간 등 록 번 호 부모용 자 료 유치원 교육과정 운영 지원을 위한

3 Content 1 가정연계를 위한 통일교육 _05 2 가정연계를 위한 통일관련 지식 _09 3 가정연계를 위한 통일관련 활동 _21 4 통일관련 교육기관 _35

4 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

5 가정연계를 위한 통일교육 1 통일 및 유아 통일교육의 필요성 01. 통일이란 무엇일까요? 02. 통일은 왜 필요할까요? 유아 통일교육의 필요성 및 목적 01. 유아 통일교육은 왜 필요할까요? 02. 유아 통일교육의 목적은 무엇일까요? 03. 통일교육, 왜 유아기에 시작해야 할까요? 04. 통일교육, 왜 가정에서 해야 하나요?

6 통일 및 유아 통일교육의 필요성 01 통일이란 무엇일까요? 분단 이전 상태로의 회귀 도 아니고 북한체제 중심 도 아닌, 자유, 민주, 인권존중, 복지 가 보장되는 발전된 민주국가 건설 을 의미합니다(통일부, 2011). 외형적 통일 뿐 아니라 사회체제의 내면적 통합도 포함되는 상황입니다. 구성원들 간의 가치관의 통합과 합의를 토대로 평화적, 자율적으로 보다 큰 사회체제로 완전히 통합됨을 의미합니다. 자유, 민주, 복지가 보장되는 발전된 민족국가 건설을 의미합니다(윤기영, 2008). 민주주의 체제와 시장경제를 주축으로 하는 평화적 통일을 의미합니다. 02 통일은 왜 필요할까요? 남북 간의 자유왕래, 거주이전의 자유, 직업선택과 결혼 등의 자유, 그 외 경제적 문화 적 교류 및 국내외의 평화 실현을 위해 필요합니다. 국가적 사회적 차원에서는 전쟁 위협의 제거와 이에 따른 군사비 감소, 군인들의 경제적 활용, 자연자원과 인적자원의 상호보완적 활용 등을 위해 필요합니다. 국제적으로 7,000만 인구에 비약적 발전을 기약할 수 있는 경제발전의 토대 마련을 위해 필요합니다. 국제사회에서 당당한 외교를 수행하기 위해 필요합니다. 암울한 분단의 역사를 극복하기 위해 필요합니다. 한민족 단일 공동체를 성립함으로서 우리 민족의 결여된 역사적 정통성 회복을 위해 필 요합니다. 통일은 한민족 간의 동질화 향상을 위해 필요합니다. 통일은 이산가족의 인간적인 삶의 문제 해결을 위해 필요합니다(김미경, 2007). 6 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

7 유아 통일교육의 필요성 및 목적 01 유아 통일교육은 왜 필요할까요? 통일부는 2011년 통일교육지침서에서 통일교육의 목표로 크게 미래지향적 통일관, 건전한 안보관, 균형 있는 북한관 정립 의 세 가지를 제시하고 있습니다. 이를 달성 하기 위해 초, 중, 고 각 학교별로 통일교육지침서를 배부하여 학생들에게 교육을 하 고 있습니다(통일부, 2011). 이러한 통일교육은 유아에게도 그들이 살고 있는 사회적 맥락을 인식하고 이해하기 위해서 필요합니다. 통일교육은 한민족으로서의 정체성을 확립하고 대한민국 국민으로서의 긍지를 바탕으 로 통일문제에 대해 관심을 갖고 통일을 이루기 위한 노력을 하게 하려는 것입니다(박 수영, 정영숙, 2002, 재인용). 유아기는 통일에 대한 도덕적 가치판단이나 자아개념, 타인에 대한 인식 및 이해가 발달하는 교육적으로 중요한 시기며(이원영, 이태영, 이 경민,2001), 남북한 사회의 동질성과 이질성을 편견 없이 받아들이고 동질성을 회복 하려는 태도를 가지고 통일된 후 그들과 더불어 생활할수 있는 태도를 형성하는 시기 라는 점에서 유아교육기관에서 통일문제를 다루는 것이 필요합니다. 02 유아 통일교육의 목적은 무엇일까요? 유아가 대한민국 국민으로서 역사적, 문화적 자긍심을 가지며 올바른 정체성을 확립 하여 세계 속의 대한민국 국민으로 자라게 돕고자 함입니다. 유아가 북한의 문화, 언어, 음식, 생활전반에 대한 이해를 통해 남북 간의 이질성을 극복하도록 함입니다. 유아가 남북 간의 화해를 통하여 조화를 이루는 통일에 접근해야 함을 인지하도록 하고 자 함입니다. 유아가 통일은 평화적인 방법으로 이루어져야 하며 통일은 단순히 분단 이전의 상황 으로 되돌아가는 것이 아니라, 더 나은 평화적인 민족 공동체를 형성하는 것임을 이해 하도록 함입니다. 7

8 통일교육 지식 03 통일교육, 왜 유아기에 시작해야 할까요? 편견 없이 세상을 받아들이고 고정관념 없이 자신의 생각과 느낌을 표현하는 유아기는 통일교육의 적기입니다. 어렸을 때부터 통일에 대한 개념을 접해야 성장해서도 생활의 일부로 자리잡게 됩니다. 세계화 시대를 살아갈 유아가 자연스럽게 통일에 대한 의지를 갖고 통일의 주역이 될 때 세계적 경쟁력을 갖추게 됩니다. 04 통일교육, 왜 가정에서 해야 하나요? 가정은 생애 첫 번째 학교로서 모든 가치관과 인성이 길러지는 장소입니다. 통일교육 역시 가정에서 부모와 자주 이야기하고 관심을 가져 줄 때 가장 효과적입니다. 유치원에서 유아들이 통일에 대해 듣고 배운 내용을 가정에서 다시 부모와 이야기 나누 며 부모가 관심을 보인다면 유아들은 어려서부터 통일을 더 가깝게 인식할 수 있을 것 입니다. 8 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

9 가정연계를 위한 통일관련 지식 2 대한민국국민으로서의 정체성 북한에 대한 이해 남북한 간의 화해 평화통일 01. 역사 속 위대한 인물을 알아보아요 02. 북한이탈주민에 대해 알아보아요 03. 남북한 문화재를 알아보아요 04. 비무장지대를 알아보아요 05. 북한의 김치를 알아보아요 06. 북한의 오대 명산을 알아보아요 07. 북한말을 알아보아요 08. 북한 유치원은 어떨까요? 09. 남한과 북한의 정상이 만났어요 10. 자녀와 함께 방문해요 11. 통일관련 관광명소를 알아보아요 9

10 통일교육 지식 01 대한민국 국민으로서의 정체성 갖기 역사 속 위대한 인물에 대해 알아보아요 우리 역사 속에는 위대한 인물들이 많습니다. 이분들은 남북한을 넘어서 모두에게 존경받고 있으며 그분 들의 얼이 우리의 핏속에 흐르고 있습니다. 우리는 이들을 통해 우리가 하나의 민족임을 늘 생각해야겠 습니다. 자녀들과 이분들의 훌륭한 업적에 대해 이야기 나누는 시간을 가져 주세요. 역사 속 위대한 인물들 광개토대왕 (374~412) 고구려의 전성기를 이끌었으며 고국원왕의 원수를 갚기 위해 백제의 항복을 얻어낸 왕이다. 세종대왕 (1397~1450) 세종대왕은 백성들을 위한 마음이 지 극한 왕이다. 한글을 만들어 지금까 지 남북한 국민이 편리하게 사용하 고 있다. 장영실 (조선 초기) 장영실은 노비였음에도 불구하고 관 직에 올랐으며 후에 양반의 반열에 올랐다. 해시계, 물시계를 발명하여 조선을 발전시켰다. 신사임당 (1504~1551) 신사임당은 현모양처의 귀감이 되는 조선중기 여류 서화가이다. 시문과 그림에 뛰어나 여러 편의 한시 작품이 전해지며, 율곡 이이의 어머니이다. 이순신 (1545~1598) 이순신은 우리나라가 왜군의 공격을 받고 있을 때 해전에서 23전 23승으로 왜군을 우리나라에서 쫓아낸 위대한 인물이다. 전쟁 중에 쓴 난중일기는 지금도 보존되어 있다. 허준 (1546~1615) 허준은 조선 시대의 의원이다. 어릴 때 명의인 유의태의 문하에서 의사 수업을 받았으며, 29세 때 전의 ( 典醫 )가 되었다. 대표적 저술로 동의보감이 있다. 유관순 (1902~1920) 유관순은 독립운동가로, 독립만세시위를 전개하였다. 사람들에게 태극기를 나누어 주며 독립운동을 하였으며 일본 헌병들 에게 잡혀 고문을 당하다가 순국하였다. 10 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 통일교육 프로그램

11 통일교육 지식 02 북한에 대한 이해 북한이탈주민에 대해 알아보아요 탈북자의 법적 용어는 '북한이탈주민'입니다. 북한이탈주민이란 북한에 주소 직계가족 배우자 직장 등을 두고 있는 사람으로서 북한을 벗어난 후 외국의 국적을 취득하지 않은 사람을 말합니다. 북한 이탈주민에 대한 대한민국 정부의 노력 북한이탈주민의 성공적인 정착과 생활안정을 지원하기 위해 정부는 북한이탈주민의 보호 및 정착 지원에 관한 법률 에 의거하여 2010년 북한이탈주민지원 재단을 설립하였습니다. 또한 통 일부에서는 보호 결정된 북한이탈주민에 대해서 12주간 통일부 하나원에서 사회적응교육을 실시 하면서 가족관계등록, 주민등록증 발급, 정착지원금 지급 등 초기 정착 지원 업무를 실시하고 있 습니다. 하나원에서는 북한이탈주민의 문화적 이질감 해소 및 건전한 민주시민 의식 함양, 사회적, 경 제적 자립 의식과 직업 기초능력 배양, 심리적 불안정 해소 및 부적응을 예방하기 위한 사회적응 교육을 실시하고 있습니다. 그 내용으로 심리상담 및 심성수련, 건강한 가정, 건강검진 등을 위한 정서안정 및 건강증진 교육, 우리 사회의 일원으로서 정체성 확립을 위한 민주주의, 시장경제의 이해, 한국사 및 관련 국가 역사교육을 실시하고 있습니다. 또한 적성검사, 직종 설명회, 직업훈 련기관 방문, 직종별 직업훈련 등의 진로지도, 직업기초 능력 훈련을 받을 수 있으며, 우리나라에 정착하기 위한 초기 정착지원(정착금 지원, 주거지 배정, 의료제도 등)의 제도에 대한 이해를 돕 기 위한 교육을 실시하고 있습니다. 북한이탈주민의 지역 정착 과정 2000년 전후 생계유지를 위해 남한으로 입국의 경우가 대부분 급격히 증가하였으며, 2005년 이 후 입국의 경우는 서서히 증가하고 있으며, 여성의 입국 비율이 높습니다. 11

12 거주자 배정 거지주역(임대APT) 일상생활용품 구입 하나원 교육수료 시 담당관 경찰청 이주민센터 (민간단체) 하나센터 신변보호 담당관 아파트 계약 동사무소 전입신고 지원봉사단 지원 (거주APT 청소정리) 식생활용품 사후점검 사례관리 욕구사정 지역정보습득 만족도 평가 추가욕구 사정 서비스 평가 직업훈련 학습지원 취업지원 법률지원 남북통합 모임 동호회 모임 취업상담 작업상담 기타상담 하나센터에서 초기적응교육 진행 (3주간 60시간 이상) 10 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 통일교육 프로그램

13 통일교육 지식 03 북한에 대한 이해 남북한 문화재를 알아보아요 문화재는 우리 조상이 남긴 유산으로 구석기, 신석기, 청동기, 철기, 삼국, 고려, 조선시대, 근대에 이르기까지 우리민족의 삶의 지혜와 얼과 혼이 담겨있는 소중한 재산입니다. 우리는 문화유산을 잘 보존하고 늘 보살펴서 다음세대에 온전히 물려주어야 할 의무가 있습니다. 우리는 문화유산을 보면서 지난 과거의 역사를 되돌아보고 조상의 지혜와 삶을 통해 우리 조상의 우수성과 독창성을 배우고 창 의성을 개발하게 됩니다. 여기서 문화유산의 힘과 민족의 힘을 배우게 되는 것이지요. 가까운 박물관을 자녀와 함께 방문하여 남북한 문화재 자료를 찾아보고 민족의 얼을 느낀다면 보람 있는 일이겠지요. 문화재 사이트를 소개합니다. 북한문화재 자료관 ( 북한문화재자료관은 민족문화유산의 공동 보존에 대비할 목적으로 만들어졌습니다. 북한문화재 바로알기 를 위해 운영하는 사이트로 북한문화재 관련 자료들을 데이터베이스로 구축한 사이버 공간입니다. 북한 지역별 문화재 찾기, 북한의 문화유산, 사찰, 세계유산인 고구려 고분벽화 등을 동영상으로도 만나볼 수 있습니다. 어린이 문화재청 ( 어린이 문화재청은 문화재청에서 만든 사이트로, 연령별로 볼 수 있 도록 수준별로 문화재를 소개하고 있습니다. 문화재와 문화유산 배움터, 우리지역 문화재를 동영상으로 볼 수 있으며 게임을 통해서 우리나라의 문화재를 재미있게 알아볼 수 있습니다. 참고사이트 문화재청 : 국가문화유산 : 사이버 문화재탐방 : 11

14 통일교육 지식 04 북한에 대한 이해 비무장지대를 알아보아요 통일이 되면 무슨 일이 일어날까요? 우리나라가 다시 하나가 되면 가장 먼저 없어지는 것이 아마 비무장지대일 것입니다. 왜냐하면 비무장지대는 전쟁으로 남북이 나눠지면서 만들어진 경계선이기 때문입니다. 비무장지대는 휴전협 정 이후 남한과 북한의 군인들이 싸우는 것을 방지하기위해 서로 일정한 거리를 두기로 약속한 장소입니다. 비무장지대는 1953년 7월 27일 전쟁을 중지한다는 한국 군사정전에 관한 협정(휴전협정) 이 체 결되면서 결정되었습니다. 그 위치는 서해안의 임진강 하구에서 동해안의 강원도 고성에 이르는 총길이 248km의 군사 분계선 즉, 휴전선을 중심으로 남북으로 각각 2km, 총 4km입니다. 지도 에서 보면 휴전선을 따라 띠 모양을 이룹니다. 비무장지대는 유엔과 남북한 대표로 구성된 군사 정전위원회의 허락이 있어야만 들어갈 수 있 습니다. 때문에 60여년 동안 거의 출입이 통제되었고 덕분에 자연 상태도 훼손되지 않고 그대로 잘 보존되어 있습니다. 그래서 멸종되어서 보기 힘든 고니와 솔부엉이 같은 야생동물과 희귀한 식 물들이 남아 있습니다. 하지만 지난 60년 동안 비무장지대는 최첨단 군사대결의 장으로 변모하여 끊임없이 충돌과 긴 장이 이어져 왔습니다. 비무장지대는 분단과 통일의 상징일 뿐 아니라, 무한한 개발과 보전의 잠 재적 가치를 지니고 있는 지역이며, 전쟁을 중단시키기 위한 존재이면서 동시에 전쟁의 가능성을 안고 있는 모순의 땅이기도 합니다. 12 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 통일교육 프로그램

15 통일교육 지식 05 북한에 대한 이해 북한의 김치를 알아보아요 북한의 음식은 남한의 음식과 다른 것이 많습니다. 특히 북한의 김장김치는 날씨가 추운 탓에 10월부터 담그기 시작합니다. 대체로 남한 김치가 자극적인 진한 양념을 하는 반면 북한 김치는 상대적으로 싱거 우면서 담백하고 재료의 맛을 살리는 편입니다. 북한은 김장을 반년식량 이라고 하여 중요하게 여겨 예전에 우리가 그랬듯이 대부분 가정에서 직접 담아 먹습니다. 북한에서는 주로 통배추김치를 담는데, 김장을 할 때는 먼저 마늘과 지방마다 특색 있는 젓갈 을 준비하여 담습니다. 식량과 부식물 사정이 여의치 않은 북한 주민들로서는 김장김치가 겨울나기 식량으로서 식생활에서 매우 중요합니다. 함경도에서는 김치에 오징어, 생태 등의 해산물을 넣습니다. 김치의 간은 짜거나 맵 게 하지 않으며 젓갈은 새우젓과 멸치젓을 조금씩 넣고 나머지는 소금으로 간을 맞 추며 젓갈 대신 생가자미, 대구 등을 잘게 썰어 고춧가루에 버무려 넣기도 합니다. 함경도 김치의 대표적인 종류로는 콩나물김치, 쑥갓김치, 무청김치, 함경도대구깍두기, 산갓김치, 참나물김치, 무말랭이김치 등이 있습니다. 평안도에서는 김치에 양념을 많이 쓰지 않고 쇠고기 육수로 김칫국물을 부어 담백 하면서도 감칠맛이 강합니다. 김치의 간은 맵지 않으며 무채, 마늘, 파, 생강, 고춧가루에 생태, 생갈치, 생새우 등의 해산물과 갈치새끼젓, 새우젓, 조기젓 등을 넣고 소금으로 간을 맞춥니다. 고춧가루와 젓갈은 남도 지방에 비해 조금씩 넣으므로 맵지 않고 간도 심심한 편입니다. 별미김치인 냉면동치미는 맵지 않은 김칫국물을 넉넉히 만들어 국수말이나 냉면국물로 먹습니다. 대표적인 종류로는 백김치, 가지김치, 분디물김치, 나목동치미, 빨간 무소박이, 진남포통김치, 지름섞박지 등이 있습니다. 개 성 에서는 보쌈김치를 담습니다. 절인 배추의 큰 겉잎으로 양념에 잘 무친 김치 를 싼 후 단지에 넣어 익혀 먹습니다. 먹을 때는 움푹한 그릇에 담은 뒤 배추 잎만 살짝 젖히거나 보쌈 위쪽을 +로 칼집을 넣어 상에 올리면 향긋한 향이 입맛을 돋 우어 줍니다. 13

16 통일교육 지식 06 북한에 대한 이해 북한의 오대 명산을 알아보아요 북한에는 유명한 산이 많습니다. 북한의 명산에는 금강산, 우리민족의 성산인 백두산, 함경북도의 금강 인 칠보산, 서산대사의 묘향산, 산이 험하고 깊기로 유명한 구월산을 꼽을 수 있습니다. 이 산들은 산세 가 수려하고 기암절벽이 많아 많은 사람이 찾습니다. 통일이 되면 우리도 찾아가서 명산을 보고 자연을 느낄 수 있을 것입니다. 백두산 백두산은 높이가 2744m로 단군 설화가 담겨있는 민족의 성 산이며 백두산은 그 지명이 대밝산, 태백산 등으로 불려오다 가 백두산이 된 것은 조선조 이후이며, 머리가 희다고 해서 붙 여진 이름입니다. 백두산 하면 떠오르는 것은 천지입니다. 천 지는 최고봉인 장군봉을 비롯해 500m 내외의 봉우리 16개가 연이어 있습니다. 둘레가 10km인 천지는 송화강(흑룡강의 지 류)의 발원지이며, 장백 폭포를 통해서 송화강으로 흐릅니다. 금강산 금강산은 높이가 1638m로 강원도 고성군에 위치하고 있습니 다. 금강산은 수많은 문인과 화가들이 그 감동을 시화로 남겨 놓았듯이 천하의 절경으로 알려져 있습니다. 내금강, 외금강, 신금강, 별금강, 해금강 등으로 나뉘는데, 최고봉인 비로봉을 경계로 동쪽은 외금강, 서쪽은 내금강입니다. 금강산은 철따 라 다른 이름을 갖고 있습니다. 즉 봄에는 금강산, 여름에는 봉 래산, 가을에는 풍악산, 겨울에는 개골산입니다. 14 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 통일교육 프로그램

17 칠보산 칠보산은 높이가 750m로 함경북도에 위치하고 있으며 나진- 선봉지구에 인접 해 있습니다. 칠보산에는 내칠보, 외칠보, 해 칠보가 있으며, 화산암의 침식작용으로 형성된 기와집바위, 초가집 바위, 횃불바위등 기암괴석이 장관입니다. 칠보산에는 주흘 온천이 있는데, 예부터 조선의 3대 온천으 로 유명합니다. 그때문에 금강산과 함께 등산, 온천, 해수욕 을 함께 할 수 있는 곳이며, 북한도 관광개발을 서두르고 있 다는 소식입니다. 묘향산 묘향산은 높이가 1,909m로 평북 영변군 희천군과 평남 영 원군 덕천군(현 자강 희천시와 평북 향산군)의 경계에 있습 니다. 묘향산은 단군굴 등 단군관련 전설이 많은 산이며, 북한 의 대표적 사찰인 보현사가 있기도 합니다. 을지문덕 장군의 살수대첩으로 유명한 청천강이 바로 이 묘향산에서 발원하고 있으며, 들어가는 길엔 김소월 시인의 진달래꽃으로 유명한 영변의 약산이 있습니다. 구월산 구월산은 높이가 954m, 넓이가 약 110km2로 황해도에 있으며, 높진 않지만 산이 깊고 험한 것으로 유명합니다. 그래서 장길 산, 임꺽정 같은 산적의 근거지가 되기도 했던 곳이기도 합니 다. 가장 높은 사황봉을 비롯하여 오봉, 인황봉, 주거봉, 아사 봉 등 수많은 산봉우리들이 톱날 같은 능선을 이루며 솟아있 어 구월산은 황해남도의 다른 서부지역과 달리 보기 힘든 우 아한 산악 풍치를 이루고 있습니다. 한편 옛날에 단군이 수도 를 평양에 정하였다가 속세를 떠나 구월산으로 수도를 옮겨 수천 년간 다스렸다는 전설이 전해지기도 합니다. 15

18 통일교육 지식 07 북한에 대한 이해 북한 말을 알아보아요 남한과 북한이 분단되어 60여 년 동안 지내오고 있습니다. 그사이 남북한 언어의 차이가 많아졌습니다. 남한의 언어는 외래어가 많아지고 북한에서는 순우리말을 써야한다는 운동을 하여 순수한 한글이 많이 남아 있습니다. 그래서 북한이탈주민과 만나면 언어의 차이를 많이 느낍니다. 우리는 북한에서 쓰는 어 휘들을 알고 이해함으로써 북한 사람들을 더 잘 이해 할 수 있을 것입니다. 음식, 신체, 기계 등에 대한 남한과 북한 말이 어떤 점이 같고 다른지 비교하면서 우리는 한민족으로서 함께 한글을 사용하고 있다는 것에 대해 자녀와 이야기 나누어 보세요. 남한 말과 북한 말을 살펴보시고 어떻게 다른지 자녀들과 이야기 나누어 보세요. 구분 남한 북한 남한 북한 남한 북한 음식 문화 누룽지 수제비 족발 부추 가마치 뜨더국 발족 염지 피망 도시락 채소 라면 사자고추 곽밥 남새 꼬부랑국수 강낭콩 주스 상추 줄땅콩 과일단물 부추 신체 의복 종아리 겨울잠바 부츠 장단지 동복 왈렝끼 원피스 창자 달린옷 밸 각선미 드레스 다리매 나리옷 기계 도구 냉장고 분무기 핸드폰 냉동기 뿌무개 손전화 불도저 구급차 맷돌 불도젤 위생차 망돌 트렉터 프라이팬 헬리콥터 뜨락또르 지짐판 직승기 16 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 통일교육 프로그램

19 통일교육 지식 08 남북한 간의 화해 북한 유치원은 어떨까요? 북한에서는 유치원 교사를 교양원이라고 합니다. 북한에서 교사가 되려면 사범대, 교원대를 나오거나 일반 고등중학교를 졸업하고 1년 동안 교양원 양성소 과정을 이수하면 됩니다. 북한의 어린이들은 유치원에 들어가면서부터 조직생활을 시작하게 되고, 의무교육 단계를 거치면서 일상 교육과 함께 사상교육을 받습니다. 북한 유치원의 하루 일과는 대체로 오전 9시에 시작이 되며, 정오 무렵 점심식사 후 한 시간 가량 낮잠 시간이 있고, 하루 평균 최소 3시간의 수업을 하며 매일 사상교육을 합니다. 유치원 교육은 노래, 율동, 웅변 등을 중점으로 합니다. 그 밖에 덧셈, 뺄셈 등의 간단한 산수와 기본 글자를 가르칩니다. 17

20 통일교육 지식 09 남북한 간의 화해 남한과 북한의 정상이 만났어요 남한과 북한의 정상은 휴전 이후 두 번의 공식적인 만남을 가졌습니다. 이는 역사적인 만남이었으나 그 이후 지속적으로 이루어지지 않고 있습니다. 남북정상회담은 남북 간에 진정한 화해를 하기 위한 과정 입니다. 북한은 핵을 포기해야 하고 남한은 북한을 경제적으로 도와야 합니다. 자녀들과 남북정상 만남의 의미를 함께 나누시기 바랍니다. 남북 정상회담의 의미 남북 정상 회담은 남북의 최고 지도자들의 회담으로 전쟁 중지 상태를 평화체제로 전환시키기 위해 남북이 주도하여 협의를 하는 것이며, 궁극적으로는 평화를 목적으로 합니다. 첫 번째 남북 정상회담 2000년 김대중 전 대통령은 남북한 대화의 길을 열었습니다. 남북 간 첫번째의 만남으로 그 역사적 의미가 깊습니다. 분단이후 첫 남북정상회 담이 2000년 6월 13일~15일까지 평양에서 열렸고, 6월 15일 양국 정 상은 6.15공동 선언문을 발표하였습니다. 그 내용은 통일문제의 자주적 해결, 1국가 2체제의 통일 방안 협의, 이산가족 문제 해결, 경제 협력 등 을 비롯한 남북 간 교류의 활성화 등입니다. 이를 계기로 김대중 대통령 은 노벨평화상을 받았습니다. 두 번째 남북 정상회담 2차 남북정상회담의 성과는 남북한이 그동안 가져왔던 불신의 벽 을 허무는 과정에 충실했다는 점입니다. 한반도에서 가장 높은 위험지역으 로 꼽혀온 서해안에 평화정착 방안을 마련해 군사적 충돌 위험을 없애 고, 실질적 평화를 확보하면서 경제적으로 상호이익을 보장받을 수 있는 기회를 만들어 낸 점이 특징입니다. 남북 정상회담보다 중요한 점 남북 정상회담보다 중요한 것은 합의에 대한 실천입니다. 자주 만나 많은 합의를 한다해도 실천하지 않는다면 공동선언문은 한 낱 휴지종이에 불과하다는 것입니다. 대한민국 국민과 정부는 한반도의 평화정착을 통해 대한민국이 세계 일류 국가로 도약할 수 있도록 남북관계를 발전시킬 수 있게 최선의 노력을 다해야 하겠습니다. 18 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 통일교육 프로그램

21 통일교육 지식 10 평화통일 자녀와 함께 방문해요 통일교육은 민주주의에 대한 신념과 민족 공동체 의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 통일을 이룩하는 데 필요한 가치관과 태도를 기르도록 하기 위한 교육(통일교육 지원법, 제 2조)을 말합니다. 자녀들에 게는 어릴 때부터 통일에 대한 바른 태도를 갖도록 하는 것은 매우 중요합니다. 자녀들이 통일에 대 한 관심을 갖고 통일관련 지식을 구체적으로 배울 수 있는 기관을 함께 방문하는 것은 통일교육에 많 은 도움이 될 것입니다. 다음은 유아와 함께 방문 할 수 있는 한국자유총연맹 전국지부 정보입니다. 다녀오셔서 유아들과 배운 점을 이야기 나누어 보세요. 한국자유총연맹 전국지부 연번 지부 주 소 전화 1 서울 서울 동작구 신대방동 39 (보라매 공원 내) 자유회관 부산 부산 부산진구 초읍동 236번지 대구 대구 남구 대명9동 산227-1 (낙동강승전기념관) 인천 인천 남구 숭의4동 8-7 자유회관 내 광주 광주 남구 구동21-1 무진회관 2층 대전 대전 중구 중촌동 자유회관 울산 울산 남구 신정3동 경기 경기 수원시 팔달구 인계동 1117번지 강원 강원 춘천시 삼천동 자유회관 충북 충북 청주시 상당구 용암동 2625 자유회관 충남 충남 공주시 웅진동 98 충남 통일관 3층 전북 전북 전주시 덕진구 덕진동2가 전주 덕진예술회관 3층 전남 전남 광주시 남구 구동 21-1 광주공원 무진회관 1층 경북 경북 칠곡군 가산면 다부리 292 (다부동전적 기념관) 경남 경남 창원시 용지동 485 자유회관 제주 제주 일도2동 탐라자유회관

22 통일교육 지식 11 평화통일 통일관련 관광 명소를 알아보아요 유아와 함께 통일관련 관광 명소를 방문해 보세요. 관광을 하면서 자연스럽게 통일에 대해 이야기 할 수 있는 좋은 기회를 만들어 보시기 바랍니다. 자녀와 함께 갈수 있는 통일관련 관광 명소를 소개합니다. 나들이 겸 즐겁게 다녀오세요!! 오두산 통일전망대에서는 임진강 너머 북한 지역이 바라다 보인다. 황해북도 개성시 관산지역의 주택과 각종 시설, 도로와 논밭, 주민의 농사짓는 모습 등을 직접 관찰할 수 있다. 주소 : 경기도 파주시 탄현면 성동리 659 웹사이트 : 전화 : 오두산 통일전망대 도라산역은 남측 최북단 역으로, 비무장지대(DMZ) 남방한계선에 인접해 있다. 도라산 역 인근에는 경의선 도로 남북출입사무소, 물류센터, 도라산 평화공원, 도라전망대 등 이 있다. 주소 : 경기도 파주시 장단면 도라산리 555 전화 : 도라산역 및 도라산 전망대 임진각 관광지는 임진강변에 개발된 통일을 염원하는 장소로 군사분계선으로부터 약 5km 떨어진 곳이다. 실향민들이 북녘에 있는 가족과 조상에게 배례하는 망배단, 정전 협정 체결 후에 포로들이 남쪽으로 귀환할 때 이용한 자유의 다리 가 있다. 주소 : 경기도 파주시 문산읍 마정리 전화 : 임진각 강원도 고성 최북단에 위치한 통일전망대는 분단의 서러움과 망향의 아픔을 달래고 북한 땅을 직접 바라볼 수 있는 곳으로 빼어난 절경을 함께 할 수 있다. DMZ 박물관도 함께 관람 할 수 있다. 주소 : 강원도 고성군 현내면 전화 : 강원도 고성 통일전망대 및 DMZ 박물관 20 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 통일교육 프로그램

23 가정연계를 위한 통일교육 활동 3 대한민국국민으로서의 정체성 북한에 대한 이해 남북한 간의 화해 평화통일 01. 나는야, 한류스타! 02. 세계 속의 자랑스러운 한국인 03. 우리나라에 세계가 모여요 04. 남북한 문화재를 알아보아요 05. 비무장지대에 살고 있는 동물을 만나보아요 06. 아이스크림과 얼음보숭이 07. 같은 뜻이 다른 말로 사용되고 있어요 08. 하나가 되어요 09. 북한에 사는 친구에게 10. 통일교육센터를 방문해 보아요 11. 어떤 뉴스를 전할까? 21

24 통일교육 활동 01 대한민국 국민으로서의 정체성 갖기 나는야, 한류스타! 우리나라에는 세계적으로 유명한 한류스타들이 많이 있습니다. 뉴스 등 방송 매체를 보며 가정에서 자녀와 함께 한류스타들의 활약상에 대해 이야기를 나누어 보세요. TV에서 한류스타 이야기가 나올 때 도 저 사람을 아니? 저 사람을 보고 다른 나라 사람들이 왜 좋아할까? 가 좋아하는 한류스타는 누구니? 그 사람을 좋아하는 이유가 있니? 다른 나라 사람들이 한류스타를 보고 좋아하는 모습을 보면 어떤 기분이 드니? 한류스타가 무슨 의미인지 알고 있니? 한류스타는 세계에 우리나라 이름을 알리는 역할을 한단다. 외국 사람들은 자신이 좋아하는 한류스타에 대해 많은 것을 알고 싶어 해. 그래서 우리나라 말을 배 우고, 우리나라 음식을 사먹고, 우리나라 문화에 대해 공부도 하고 또 우리나라를 찾아오기도 하지. 우리나라를 찾아오는 외국 사람들에게 어떻게 해줘야 할까? 많은 외국 사람들이 우리나라를 좋아하고 부러워하면 우리나라 사람들 기분은 어떨까? 도 커서 세계에 우리나라 이름을 알리는 역할을 할 수 있을까? 어떤 일을 해서 할 수 있을까? 엄마(아빠)는 가 우리나라를 빛낼 수 있는 사람이 되리라 믿는단다. 22 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

25 통일교육 활동 02 대한민국 국민으로서의 정체성 갖기 세계 속의 자랑스러운 한국인 세계대회에서 한국을 빛낸 자랑스러운 한국인들이 많습니다. 신문이나 잡지 속의 사진들을 자녀와 함께 보며 자랑스러운 한국인들에 대해 이야기 나누어보세요. 김연아를 본적이 있니? 김연아는 무엇을 하는 사람이니? 김연아가 어떻게 한국을 빛냈는지 알고 있니? 박지성은 무엇을 하는 사람이니? 김연아나 박지성처럼 자랑스러운 한국 사람이 되려면 어떻게 해야 할까? 신문이나 잡지 속의 자랑스러운 한국인을 빈 공간에 함께 붙여 주세요. 어떤 생각을 하고 있 을지 또는 어떤 이야기를 하고 있을지 생각한 후 자녀와 함께 그림이나 글로 표현해 보세요. 23

26 통일교육 활동 03 대한민국 국민으로서의 정체성 갖기 우리나라에 세계가 모여요 세계 여러 나라들이 우리나라에 모였어요. 1988년 서울 올림픽을 시작으로 2002년 한일 월드컵, 아시안 게임 등 크고 작은 여러 축제들이 우리나라 '대한민국'에서 열렸답니다. 자녀와 함께 세계 여러 나라 속 대한민국의 모습에 대해 알아보고 이야기 나누는 시간을 가져 보세요. TV에서 세계대회나 축제 이야기가 나올 때 세계가 하나가 되어 함께 하는 스포츠 대회에는 어떤 것이 있을까? 우리나라에서 열린 세계대회에 대해서 알고 있니? 우리나라 선수들이 잘하는 운동은 무엇일까? 우리나라에서 세계대회를 하면 뉴스를 통해 전 세계에 소식이 알려지게 돼. 그 때 우리나라에 대해 잘 모르는 외국 사람들은 우리나라를 알게 되지. 대한민국은 세계대회를 할 만큼 살기 좋은 멋진 나라이구나 하고. 그래서 우리나라에서 세계대회나 축제가 열리면 우리나라를 전 세계에 알리는 좋은 기회가 되지. 다른 나라 사람들은 세계대회를 개최하는 우리나라에 대해 어떻게 생각할까? 앞으로 우리나라에서 어떤 대회나 축제가 열리면 좋을지 함께 생각해 보는 시간을 가져 보세요. 앞으로 우리나라에서 어떤 세계적인 대회(축제)가 열리면 좋을까? 우리나라에서 세계대회(축제)가 열릴 때 남한과 북한이 어떻게 참가하면 좋을까? 대회(축제)에 함께 나가려면 어떻게 해야 할까? 남한과 북한이 함께 세계대회(축제)에 나가면 정말 좋을거야. Tip 영화 '코리아' 소개 1991년 치바세계탁구선수권대회 남북단일팀 우승의 실화를 바탕으로 한 탁구영화 24 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

27 통일교육 활동 04 북한에 대한 이해 남북한 문화재를 알아보아요 우리 주변의 소중한 문화재를 찾아보는 일은 뜻깊은 일입니다. 이는 산교육으로 역사적 시각을 길러 주고 우리의 소중한 유산을 일깨우는 시간을 통하여 자녀가 우리나라에 대한 주인 의식을 가지며 나 아가 통일된 한국의 진정한 주인이 되도록 도울 것입니다. 자녀와 함께 어린이문화재청( 북한문화재자료관( 방문하여 알고 있는 문화재에 관해 이야기를 나누어 보세요. 훈민정음에 대해 알고 있니? 어린이 문화재청 홈페이지에 들어가서 알아볼까? 어린이문화재청은 어린이들이 알기 쉽게 설명해 놓은 자료와 그림, 동영상 자료와 다양하고 재미있는 게임도 있어서 더욱 즐거운 시간이 될 것입니다. 남한의 문화재 훈민정음 직지심경 해인사 북한의 문화재 고구려 고분벽화 대동문 묘향산 보현사 10층 석탑 25

28 통일교육 활동 05 북한에 대한 이해 비무장지대에 살고 있는 동물을 만나보아요 비무장 지대는 서쪽에서 동쪽으로 길이가 155마일(248km)에 달하며 폭은 4km로 면적은 992km2로 한 반도의 허리를 가로지르고 있습니다. 휴전이후 60년 세월이 흐르는 동안 인간의 출입이 통제된 자연 보전 상태로 이어져 왔습니다. 다음은 비무장지대에 살고 있는 야생동물입니다. 통일이 되어도 비무장지대를 보호할 수 있도록 자녀와 함께 비무장지대에 살고 있는 동물에 대해 이야기를 나누어 보세요. 자녀에게 우리의 분단된 현실을 이해하고 분단의 시간이 준 자연에 대해 느끼는 귀한 시간이 될 것입니다. 에서 더 많은 비무장지대의 동물들을 만나보아요. 멧돼지는 무엇을 먹고 살까요? 멧돼지 수달을 본 적이 있나요? 어떤 동물이랑 닮았나요? 수달 멧토끼는 어떻게 뛰어다닐까요? 재미있는 말로 표현해 보세요. 멧토끼 26 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

29 통일교육 활동 06 북한에 대한 이해 아이스크림과 얼음보숭이 북한에서는 과일주스를 과일단물, 아이스크림을 얼음보숭이라고 합니다. 우리 아이가 평상시에 잘 먹는 아이스크림 즉, 얼음보숭이를 함께 만들어볼까요? 무엇이 필요한가요? 과일단물, 과일단물을 담을 플라스틱 모양 틀, 냉장고 등 무엇이 필요한가요? ➊ 과일단물을 만든다. ➋ 과일단물을 플라스틱 모양틀에 붓는다. ➌ 과일단물이 든상자를 냉동실에 넣어둔다. ➍ 일정시간이 지난 후 상자를 열어 얼려진 얼음보숭이를 꺼낸다. 얼음보숭이란? 북한에선 북한의 주체성을 훼손하지 않기 위해 김일성의 교시로 중국식 한자어를 될 수 있는 대로 우리말로 바꾸었다. 또한 남한에서는 그대로 수용되는 외래어도 북한에서는 대부분 고유한 우리말로 대체된다. 남한의 아이스크림을 북한에서는 얼음보숭이라 한다. ice가 얼음이고, cream을 보숭이라 한 것인데, 말랑하고 습하지 않으면서 부드러운 느낌이 드는 말에서 유래된 것입니다. 출처: 남북한, 말이 이렇게 달랐나 (잡다세제백화점) 작성자 레프리카 27

30 통일교육 활동 액체인 과일단물과 고체인 얼음보숭이의 같은 점과 다른 점을 자녀와 함께 그림으로 그리거나 글로 적어보세요. 과일단물 얼음보숭이란 28 유치원 교육과정 운영지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

31 통일교육 활동 07 북한에 대한 이해 같은 뜻이 다른 말로 사용되고 있어요 남한과 북한은 처음에는 같은 언어를 사용했던 한민족이었어요. 그러나 분단된 상태로 60년이 넘게 지내다보니 같은 뜻이지만 서로 다르게 사용되고 있는 말이 생겼어요. 같은 뜻인데 다르게 사용되고 있는 말을 자녀와 함께 찾아보세요. 남한 북한 남한 북한 친구? 동무 연날리기? 연띄우기 남한 북한 남한 북한 헬리콥터? 직승기 라면? 꼬부랑국수 29

32 통일교육 활동 08 남북한 간의 화해 하나가 되어요 자녀와 함께 호랑이를 부탁해 동영상(출처: 본 후 휴전선 이 날아가 버린 후 하나가 된 한반도를 보았을 때 어떤 느낌이 들었는지 이야기 나누어 보세요. 또한 자녀와 함께 우리나라 지도를 본 적이 있는지, 어떤 모양이었는지에 대해서도 이야기를 나누어 보세요. 우리나라 지도를 본 적이 있니? 어떤 모양이니? 우리나라 지도의 모습은 포효하는 호랑이 모습인데 지금은 허리가 잘려 남한과 북한으로 나뉘어져 있어. 지금 우리가 사는 대한민국과 북한 친구들이 사는 북한이라는 나라가 휴전선으로 나뉘어져 있음에 이야기를 나눕니다. 원래 우리나라 지도의 모습은 호랑이 모습인데 여기 중간쯤에 자세히 보면 어떤 선이 있어 서 남한과 북한으로 나뉘어 있대. 이 선은 무슨 선일까? 맞았어. 휴전선이야. 원래 우리나 라는 하나의 나라였는데, 옛날에 북한이 우리나라를 갑자기 쳐들어오게 되어 전쟁이 나게 되었는데, 3년 동안 전쟁을 하고 나니 사람도 많이 죽고 건물도 다 부서지고 하니까 우리 이제 전쟁을 그만하자하고 만들어진 선이 휴전선이야. 지금은 휴전선을 사이에 두고 남한 과 북한으로 나뉘어져 있단다. 우리가 지도에서 찾은 이 선은 휴전선이라고 해. 계속 남한과 북한으로 나눠진 채로 살아야 할까? 나눠진 호랑이의 모습이 아닌 멋진 호랑이 모습의 우리나라 지도가 되려면 우리는 어떻 게 해야 할까? 호랑이를 부탁해 동영상을 다시 보고 생각해봅시다. 30 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

33 통일교육 활동 09 평화통일 북한에 사는 친구에게 멀리 떨어져 있는 사람에게 소식을 전하거나 안부를 묻고 싶으면 편지를 적어서 주고받곤 하지요. 지금 은 북한이랑 남한이 나눠져 있어 북한친구에게 편지를 쓸 수 없지만 통일이 되어 편지를 줄 수 있는 날을 생각하며 자녀와 함께 북한에 있는 친구에게 편지를 써 보세요. 지금은 통일이 되지 않아서 만날 수 없지만 북한에도 너희 같은 아이들이 살고 있단다. 북한 친구들이 남한에 와서 00와 같이 놀 수 있을까? 가 북한에 가서 북한 친구를 만날 수 있을까? 아직은 만날 수 없단다. 통일이 되어야 만날 수 있어. 그럼 우리의 소식을 전할 수 있을까? 소식을 전할 수 있는 방법은 없단다. 통일이 곧 되기를 바라면서 북한 친구에게 학고 싶은 말을 편지로 써 보자. 31

34 통일교육 활동 10 평화통일 통일교육센터를 방문해 보아요 통일교육을 하는 기관을 방문하여 통일에 관해 배우고 관심을 갖도록 해 주세요. 자녀와 함께 방문 할 수 있는 기관은 한국자유총연맹이 있습니다. 이곳에서는 담당자가 통일에 대해 쉽고도 명료하게 설명해 주 고 통일과 관련된 자료들이 전시되어 있습니다. 한국자유총연맹 전국지부 정보는 통일교육지식 10 에 있습니다. 방문 후 자녀들과 함께 느끼고 배운 것을 함께 이야기 나눠 보세요. 통일이 무엇일까? 통일이 왜 필요할까? 통일이 되면 좋아지는 것이 뭘까? 통일을 빨리 하려면 어떻게 해야 될까? 통일이 되면 하고 싶은 것을 자녀와 함께 그림이나 글로 표현해 보세요. 32 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

35 통일교육 활동 11 평화통일 어떤 뉴스를 전할까? 남북한이 드디어 통일이 되었어요. 만약 내가 기자라면 전 세계의 친구들에게 어떤 뉴스를 전해줄 수 있 을까요? 자녀와 함께 뉴스를 본 경험에 대해서 이야기 나누어 보세요. 뉴스가 뭘까? tv나 라디오에서 뉴스를 왜 할까? 자녀에게 유치원에서 있었던 일 중 좋았던 일을 부모에게 이야기를 하도록 합니다. 오늘 유치원에서 재밌었거나 기분 좋았던 일을 엄마(또는 아빠)에게 이야기 해줄래? 새로운 소식을 전하는 것을 뉴스라 한 뒤 새로운 소식에는 좋은 소식도 있고 나쁜 소식도 있다는 것을 알려줍니다. 유아들과 함께 세계 지도 속의 우리나라의 지도를 찾아보면서 대한민국과 북한으로 두 나라로 나뉘어져 있는 것에 대해 이야기를 나눕니다. 여기 세계 지도 속에서 우리나라는 어디에 있을까? 한 번 찾아보자. 지도 속에 나라가 둘로 나뉘어져 있네. 원래 우리나라는 하나의 나라였을까? 두 개의 나라였을까? 지금은 남한과 북한이라는 두 개의 나라로 나뉘어있지만, 원래 우리나라는 하나의 나라였기 때문에 다시 합쳐져서 통일이 되어야 한다고 이야기 해 주세요. 그런데 만약 남한과 북한의 대통령이 만나서 이제 서로 나뉘어져서 살지 말고 통일된 나라에서 함께 살자고 결정을 하게 된다면, 이건 좋은 소식일까? 나 쁜 소식일까? 만약에 통일이 된다면, 지금보다 어떤 점이 더 좋아질 것 같니? 한 번 생각해 보자. 그리고 생각해 본 좋은 점을 다른 친구들에게도 알리려면 어떻게 이야 기면 좋을까? 뉴스에 나오는 아나운서나 기자처럼 이야기 해볼 수 있겠니? 자녀와 함께 통일에 대한 이야기를 나눈 뒤 뉴스의 진행자나 기자처럼 말해보세요. 통일이 곧 되기를 바라면서 북한 친구에게 학고 싶은 말을 편지로 써 보자. 33

36 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

37 통일교육 관련 교육기관 통일부 통일교육원 한국 자유 총연맹 통일교육 협의회 남북문화 통합 교육원 탈북자 동지회 미래 나눔 재단 통일을 준비하는 탈북자 협회

38 01 통일부 통일교육원 통일교육원은 변화하는 통일 환경에 부응하여 바른 통일의 가치와 방향, 통일의 비전에 대한 국민적 공감대를 확산시키기 위해 국민 들과 소통의 첫 번째 통로가 되는 공간입니다. 홈페이지 : 주소 : 서울특별시 강북구 한천로 1307 (수유동) 전화번호 : 통일부는 통일교육 접근 기회가 부족하고, 시설 및 정보 등 통일교육 인프라가 부족한 지역 사회에 통일교육 프로그램 및 정보를 제공하고자 지역통일교육 관련 기관, 단체, 시설을 대상 으로 지역 통일교육 센터 를 지정 운영하고 있습니다. 통일교육원 산하 통일교육센터 전국지부 연번 지부 주소 전화 1 서울 서울특별시 서초구 서초대로54길 33 우신유풍빌딩 304호 부산 부산광역시 동래구 충렬대로348번길 호 대구 대구광역시 수성구 달구벌대로 627길 층 인천 인천광역시 계양구 계산로 62 경인교대 인문사회관 223호 광주 전라남도 나주시 건재로 185 동신대 사회과학관 216호 대전 대전광역시 대덕구 한남로 65 한남캠퍼스타운 나동 201호 울산 울산광역시 남구 돋질로 14 환인빌딩 402호 경기북부 경기도 포천시 호국로 1007 대진대 본관 4층 4012호 경기남부 경기도 수원시 팔달구 효원로308번길 34 경기도여성비전센터 208호 강원 강원도 춘천시 춘천로 188 메가시티 713호 충북 충청북도 청주시 상당구 대성로 298청주대학교 사회과학대학 506호 충남 충청남도 천안시 서북구 봉정로 131 농협 2층 전북 전라북도 전주시 덕진구 백제대로 714 동전주우체국 4층 전남 전라남도 여수시 무선로 12 현대상가 301호 경북 경상북도 경산시 대학로 280 영남대중앙도서관 통일문제연구소 1702호 경남 경상남도 진주시 동진로 20번길 13 부경빌딩 1층 제주 제주도 제주시 과원북4길 19 우상빌딩 4층 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

39 02 한국 자유 총연맹 자유 총연맹은 북한의 위협에 대해 안보적 노력을 극대화하도록 촉구하고, 한민족의 상생공영과 평화통일 기반 조성을 위한 국민 운동을 전개하고 자유민주주의 이념에 입각한 국가정체성을 확립 하고, 시장경제 활성화를 뒷받침하여 성숙한 민주시민 사회를 선 도하는 곳입니다. 홈페이지 : 주소 : 서울특별시 중구 장충동 201-6번지 전화번호 : 한국자유총연맹 전국지부 연번 지부 주소 전화 1 서울 서울 동작구 신대방동 39 (보라매 공원 내) 자유회관 부산 부산 부산진구 초읍동 236번지 대구 대구 남구 대명9동 산227-1 (낙동강승전기념관) 인천 인천 남구 숭의4동 8-7 자유회관 내 광주 광주 남구 구동21-1 무진회관 2층 대전 대전 중구 중촌동 자유회관 울산 울산 남구 신정3동 경기 경기 수원시 팔달구 인계동 1117번지 강원 강원 춘천시 삼천동 자유회관 충북 충북 청주시 상당구 용암동 2625 자유회관 충남 충남 공주시 웅진동 98 충남 통일관 3층 전북 전북 전주시 덕진구 덕진동2가 전주 덕진예술회관 3층 전남 전남 광주시 남구 구동 21-1 광주공원 무진회관 1층 경북 경북 칠곡군 가산면 다부리 292 (다부동전적 기념관) 경남 경남 창원시 용지동 485 자유회관 제주 제주 일도2동 탐라자유회관

40 03 통일교육 협의회 통일교육을 실시하는 단체들 간의 협의, 조정 기타 상호간의 협력 증진을 통해 보다 광범위하고 효율적인 통일교육을 실시하고 있 습니다. 홈페이지 : 주소 : 서울특별시 마포구 아현동 재우빌딩 2층 전화 : 남북문화 통합 교육원 남북문화 통합 교육원은 새터민 아동과 청소년 방과 후 공부방을 운영하고 중 고등학교 교사 대상으로 통일교육을 실시하며 국내 외 새터민 아동, 청소년 학습 교재, 프로그램을 지원할 뿐 만 아니 라 부모교육까지 남과 북이 더불어 지낼 수 있도록 돕고 있습니다. 홈페이지 : 주소 : 서울특별시 양천구 신월 7동 (2층) 전화번호 : 탈북자 동지회 탈북자동지회는 대한민국에 정착한 탈북자들을 중심으로 조직을 결성하고 회원 및 탈북자들의 처지를 우려하는 국내외 각계 인사 들과 해외동포들 그리고 국제인권단체들의 성원으로 중국 동북지 방을 비롯하여 이국땅에서 헤매고 있는 10여만 탈북자들을 물질, 정신적으로 도와주며 탈북자들이 한 사람의 낙오자도 없이 서로 돕고 이끌어 안착된 생활을 할 수 있도록 하는 것이 목적입니다. 홈페이지 : 주소 : 서울특별시 송파구 가락동 층 전화 : / 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램

41 06 미래 나눔 재단 미래나눔 재단은 북한이탈주민의 행복한 삶을 위해 다양한 프로그램과 후원을 하는 곳입니다. 홈페이지 : 주소 : 서울특별시 중구 남산동 2가 청어랑 8층 전화번호 : 통일을 준비하는 탈북자 협회 통일을 준비하는 탈북자협회는 탈북자 유관단체와 한국 분들과 적극적인 협력을 통해 한국사회에 성공적으로 정착할 수 있도록 도우며 조국통일을 수행하도록 노력하는 곳입니다. 홈페이지 : 주소 : 서울특별시 양천구 신정 2동 337번지 전화 : 북한이탈주민 관련 기관 연번 법인명 주소 전화번호 1 남북 문화통합 교육원 서울 양천구 신월7동 981-1번지 2층 미래나눔 재단 서울 중구 남산동 2가19-8번지 청어람 부산 YWCA 새터민 지원 센터 부산 동구 초량3동 북한이탈주민 비전네트워크 서울 중구 을지로 3가 유화빌딩 401호 북한이탈주민 자립지원협의회 경남 김해시 구산동 번지 북한 전통음식 문화연구원 서울 종로구 낙원동197-1 경산빌딩2층 새터민회 대전 동구 대동146-1 대동 크리닉 601호 우리 탈북민 정착기구 서울 강남구 대치동 탈북동포 사회복지센터 경남 창원시 소답동 탈북자동지회 서울 송파구 가락동 19-4, 2층 통일을 준비하는 탈북자협회 서울 양천구 신정7동 목동 2차 우성 아파트 상가 B동 4층 평화통일 탈북인연합회 서울 용산구 원효로 3가 1-33 희망빌딩 401호

42 참고문헌 교육인적자원부(2001). 유아를 위한 통일교육 활동 지도자료. 서울: 교육인적자원부. 김규수, 김숙자, 안영경, 김현정, 신수희(2004). 유아통일교육과 유아 민주시민에 대한 유치원 교사의 인식 연구. 열린유아교육연구, 9(1), 김경희(1999). 만5세 유아의 북한 통일에 대한 인지도 연구. 덕성여자 대학교 대학원 석사학위 청구논문. 윤기영(2008). 유아사회교육. 파주: 양서원. 이명희(2000). 유아교육에서의 통일교육의 방향 모색. 미래유아교육학회지, 7(2), 이은화, 김영옥(2008). 유아사회교육. 파주: 양서원. 최양미(2001). 유아기 통일교육의 방향 탐색. 인문과학연구, 9, 통일부(2011). 2011통일교육지침서(초등용). 서울: 통일부 통일교육원. 평화문제연구소(1999). 통일교육프로그램 개발 연구활동 보고서 : 차별인식의 탈피 통해 남북 공존이해. 평화문제연구소, 31~34. 인터넷 사이트 대한민국 국방부 http// 문화재청 문화관광부 박복주의 부산 YWCA 새터민 지원센터 북한자료센터 어린이문화재청 인터넷 통일학교 키즈DMZ비무장지대 통계청 북한통계 통일부 헌법재판소

43 연구진 책임연구원 홍순옥 (경성대학교 유아교육과 교수) 공동연구원 서현아 (경성대학교 유아교육과 교수) 김경미 (동부산대학교 유아교육과 교수) 이해정 (부산여자대학교 아동복지보육과 교수) 김유정 (경성대학교 사회복지학과 교수) 보조연구원 안영혜 (경성대학교 유아교육과 박사수료) 하선혜 (경성대학교 유아교육과 박사수료) 심의진 김형재 (경성대학교 유아교육과 박사수료) 김정은 (경성대학교 유아교육과 박사과정) 한희정 (경성대학교 유아교육과 박사과정) 허수윤 (경성대학교 유아교육과 박사과정) 김원진 (경성대학교 유아교육과 박사과정) 왕혜원 (경성대학교 유아교육과 박사과정) 협력유치원 연구협력관 삽화 성남병설유치원 마리나유치원 혜화유치원 안정은 (교육과학기술부 교육연구관) 장윤정 (교육과학기술부 교육연구사) 이수복 (부산광역시 유아교육진흥원 교육연구관) 장정숙 (부산광역시 유아교육진흥원 교육연구사) 장희영 (부산광역시 유아교육진흥원 파견교사) 서효정 (수채화가) 김수진 (프리렌서 일러스트레이터) 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램 부모용 자료 발행일 2012년 12월 발행처 : 교육과학기술부 주소 : 서울특별시 종로구 세종로 209 정부서울청사 인쇄처 : (사)한국시각장애인연합회 031) ISBN

44 유치원 교육과정 운영 지원을 위한 유아 통일교육 프로그램 부모용 자료 ISBN

<C1DF29B1E2BCFAA1A4B0A1C1A420A8E85FB1B3BBE7BFEB20C1F6B5B5BCAD2E706466>

<C1DF29B1E2BCFAA1A4B0A1C1A420A8E85FB1B3BBE7BFEB20C1F6B5B5BCAD2E706466> 01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의