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1 GLOBAL KOREA SCHOLARSHIP 204 대한민국정부초청 외국인 학부장학생 선발업무 세부 추진계획 교 육 부 국 립 국 제 교 육 원

2 주요 추진 사항 60 0 ( 7 ) 62 0,,,, 2.22 ~ ~ ~ ~2.28 2

3 추진 일정

4 세부 추진계획. 목적 2. 초청인원 : 62개국 0명 3. 모집과정 : 년 이내 한국어 연수 후 4년제 학사 과정 () TOPIK 3 3 6, 6 4

5 3 (2) TOPIK (3) ( ) 4. 진학가능대학 () 3, (2) 4 (,,, ) (3) 3 (4) KAIST <5 > 5. 지원 자격 () ( ) (2) 204 3, 25 ( ) (3) (3) (4) (5) (C.G.P.A.) % 5

6 C.G.P.A. 2.64/4.0, 2.80/4.3, 2.9/4.5, 3.33/5.0 [Appendix 2 ] 7(2)9 (6) (7) (D2 ) (8) (9) (0) 6. 장학금 지급 () : ~ (2) : 2 : 800,000 3 : ( 500, 500 ) 4 : 200,000 5 : 00,000 6 : 7 :,, 8 (TOPIK 5 ) 00,000 (3) 2, 3 6

7 4 (, ) 5 6 3, (,,, ) 7. 제출 서류 : 아래 서류 원본 부 및 사본 3부 () (Form ) 2 (Form 2) 3 (Form 3) 4 (Form 4) 5 2 [Form 5, (,, ) 2 ] 6 (Form 6) 7 ( ) 8 ( ) 9 (, ) 0 ( ) (Form 7, 2 ) 2 (2 ) (2) 3,

8 4, 5 ( ) 6 FORM,, 7, ( ) 8 A4. A4 A4, A4 A4 9, 5 (5) ( ) 0 ( ) 7 Graduation Certificate of High School 지원 기한 : 한국대사관에서 정함 [모집요강 Appendix 참조] ( ) : NIIED. 8

9 9. 선발 절차 ~ KE ( KE) KE ~ 0 [ ] KE KE KE ( ) ~.27 [2 ] NIIED, NIIED 2 (NOTICE), KE 2, KE 2.7 (KE NIIED ) NIIED [3 ] NIIED 2 : ~ ( ), : ~ NIIED, : : ~ KE () ( ) FORM FORM 4, FORM , 3 2 9

10 4 5, :, 6 7 TOPIK 3 : 6 0. 기타 유의사항 () ) (KOSNET, (2) 2 (3) 0

11 TOPIK 3, 2/ , , 30. 문의처 () : ( ) ( ) [ Appendix ] (2) : 52 [ Appendix 2 ] (3) [English versionkorean Government Scholarship Students Q&A, NOTICE] ahnj@moe.go.kr

12 후보 선발 세부 지침. [공관 차 전형] 장학생 후보 선발 (),, 2 2

13 (2) : ~ ( ) 2 : < > (3) : 3~5 ( ) : 2 (, ) : 2 : 3 3 :, 3

14 4 $400 :, (, ), :, NIIED (4) ( ) (, ) [ ], ( ) ( 2 ) 2,, * NIIED, (5) ( ) :, :, ( 4

15 ) 2 3 4, (D2 ) (,, ) 5 FORM, FORM 4, FORM 5 3 ( ), 4 (,, ), ( ) (6) < >, : < 2> 5

16 , ( 5% ) 2 3 : < 22> (7) < >, : < 3> 6

17 2, : < 32> (8) : 2 : 3 2, 3 ( ) ( ), (9)4 온라인 등록안내 참조 (9) (+ ) :. 5 (NIIED ) 2 : ( ) NIIED 3 ᄀ ( ) 3 ᄂ 204 KGSP < 2, 22, 3, 32> (심사위원 전원) 서식 2,22의 서류심사 평가표: 지원자 전원 (심사위원 전원) 서식 3,32의 면접 심사평가표: 배정인원의 3배수(면접심사대상) ᄃ < 4> ᄅ 204 KGSP <, 5> 4 : ( ) degree : : ~.5 : niiedsims@hanmail.net 7

18 ( ) (, 3 ) :, : 2 3 ( ), 2. [NIIED 2차전형] 장학생 후보 선발 심사 () :. 8 ~. 22 (2) : 2 3. [NIIED] 2차전형 결과 발표 () :. 27( ) (2) : NIIED, 4. [후보 공관 NIIED] 추가 서류 제출 () 2 (2) : 2. 7( ) (3) : [ ] 5. [대학 3차전형] 대학입학 전형 () : 2. 6( ) ~ ( ) 8

19 (2) [NIIED 2 (3 ) : ~ ( ) 2 [ 2 ] : ~ ( ) 3 [ NIIED] : ( ) 4 [2 NIIED] : ( ) 6. [NIIED 장학생, 공관, 대학] 최종 합격자 발표 () : ( ) (2) : NIIED, 7. [NIIED, 공관] 장학생 입국 지원 () : 204. ~ 2 (2) [NIIED ], (eticket) 2 [ ],, 3 [ NIIED,, ], 4 [NIIEDKLC ] 8. 장학생 입국 () : ( ) ~ 2. 24( ) (2) : ( ), ( ) 9. [NIIED] 오리엔테이션 () : ( ) ~ 2. 28( ) (2) : NIIED (3) :, (, ), 9

20 ,,, 0. [KLC] 오리엔테이션 () : ( ) (2) : KLC (3) : KLC :,, 부록 부록 2 서식 서식 2 서식 22 서식 3 주재국 정부 대상 프로그램 홍보 협조 요청 공안 (예시) 면접 문항 (예시) 204 KGSP 학부장학생 차 선발 전형 계획 204 KGSP 학부장학생 후보 개인별 서류 심사 평가표 <심사위원용> 204 KGSP 학부장학생 후보 서류 심사 평가 집계표 204 KGSP 학부장학생 후보 개인별 면접 심사 평가표 <심사위원용> 204 KGSPUNDERGRADUATE CANDIDATE SCREENING (INTERVIEW) 서식 32 서식 4 서식 KGSP 학부장학생 후보 면접 심사 평가 집계표 204 KGSP 학부장학생 차 전형 관련 경비 집행내역서 204 KGSP 학부장학생 후보 일람표(별첨 엑셀양식) 20

21 주재국 정부 대상 프로그램 홍보 협조 요청 공안 (예시] No. KRGGN203 The Embassy of the Republic of Korea presents its compliments to the Ministry of Foreign Affairs of the Republic of the Union of Myanmar and has the honor to inform the latter that the National Institute for International Education (NIIED) under the Ministry of Education of the Republic of Korea will invite one national of the Republic of the Union of Myanmar for 204 Global Korea Scholarship: Korean Government Scholarship Program for International Students for an Undergraduate Degree (hereafter called 204 Undergraduate GKS ) to be conducted in Korea for the academic year 204~209. To this end, the Embassy plans to recommend two qualified candidates to the NIIED which will make a final choice of the two. After confirmed by the NIIED, the successful candidate is expected to arrive in Korea in February 204. The Application Guideline is enclosed herewith, including qualifications, required documents/forms for submission and all other necessary information. Further information about the 204 Undergraduate GKS is available at the websites or Applicants should submit all required documents/forms to the Embassy no later than Friday, 24 September 203 and interviews will beheld at the Embassy in due course with a limited number of applicants who have met the application deadline and passed through the documentation review. It is kindly noted that those who fail to meet one of the qualifications set forth in the Applications Guideline (for example, those who are born before March 989 or who has already obtained a bachelor s degree or a higher degree) will be automatically disqualified. In this regard, it would be highly appreciated if the Ministry of Education of the Republic of the Union of Myanmar could kindly disseminate the aforementioned 2

22 matter to the relevant institutions so that qualified people of Myanmar may apply for the 204 Undergraduate GKS in time. Any inquiry on the abovementioned matter can be made to the Embassy as follows: 담당자명 (이메일) T: F: The Embassy of the Republic of Korea avails itself of this opportunity to renew to the Ministry of Foreign Affairs of the Republic of the Union of Myanmar the assurances of its highest consideration. C.C.: Minister s Office, Ministry of Education Encl.: Application Guideline (including required forms for submission) August 204 Yangon 22

23 면접 문항 (예시). Introduction and Personal information How are you today? Tell us a little about yourself. Have you ever received any scholarships before? 2. Motive and Career plan Why do you apply for the program? What made you choose Korea for your higher degree study? Give us the best reasons why you apply for the program. Why should we consider you a strong applicant for this program? What do you want to be doing five years from now? What are your most important longterm goals? 3. Knowledge of Korea and KGSP What do you know about Korea? How did you learn about KGSP? Tell us what you know about the program. What do you find most attractive about this program? Least attractive? What interests you most about this program? 4. Adapting to life in Korea Have you ever lived in other countries? Have you ever had any Korean friends? or any Korean food? What do you think you would find most difficult when staying in Korea? What do you think will be the most difficult thing in living in Korea? How will you handle it? How will you cope with any inconveniences that might arise when living in Korea? 23

24 5. Personality, character and Interpersonal skills How do other people close to you describe you? How do you generally handle conflict? / How do you behave when you are having a problem with a friend or acquaintance? Let s suppose that you are asked to do something by the teacher with very short notice. What would you do? How do you react when a teacher makes an uncouth comment? What do you like to do when you re not at work? If you could change one thing about your personality, what would it be? What was the most embarrassing moment in your life? By providing examples, convince me that you can adapt to a wide variety of people, situations and environments. Give me a specific occasion in which you conformed to a policy with which you did not agree. Do you think you have many friends? What is the most important factor to you when you make friends? Whom do you consult with when you have problems? What would you do if the outcome was not up to your effort? Tell me your experience of having to do something that no one else wanted to do. If you could take 3 things with you to a deserted island, what would it be and why? Let s say, you have barely enough time to complete a report, but you have just found a huge problem in the report. What would you do? 6. Health, appearance, attitude Are you in good health? What do you do to stay in shape? What do you do to relieve stress? Do you have any person that you admire or respect? What type of persons do you think are not respectable? 7. Closing Is there anything else about you we should know? Do you have any questions? 24

25 <서식 > ( 국회보고 자료이므로 필히 제출: 기재 사항이 많은 경우, 별첨) 204 정부초청외국인학부장학생 차 선발 전형 계획 구 분 내 용 ( 해당란에 표시 및 내용 기재) 선발전형 위원회 구성 현황 인원: 총 명 (내부: 명, 외부: 명) 내부위원 : (소속/직위/성명 기재) 외부위원 : (소속/직위/성명 기재) 역할: 프로그램 홍보 홍보 방법 공관 주재국 정부 부처 또는 유관기관 공문 발송 해당부처 또는 유관기관: 홈페이지 게시 프로그램 설명회 개최 일시, 장소, 대상 등 현지고등학교 또는 대학 방문 해당 고등학교 및 대학명 및 홍보 방법 등 현지 언론 보도 현지 언론명 및 홍보 방법, 내용 등 (자료 별첨) 기타 주재국 정부부처 ( 교육부 외교부 기타 ) 유관기관 (교육청, 현지 고등학교 등) 공문 발송 유관기관: 홈페이지 게시 홈페이지 접속 경로: 기타 선발 절차 안 (주재국 정부는 홍보, 공관에서 지원자 서류 접수) 2안 (주재국 정부에 후보 추천 의뢰) 차 선발전형 전형 기준 전형 일정 (기간 또는 일시) NIIED 기준 준용 NIIED 기준 + 공관 자체 기준 ( 공관 자체 기준을 별도로 둔 경우, 내용 기재) 모집공고 원서접수기간 서류심사 면접 전형결과 발표 25

26 <서식 2> 204 정부초청외국인 학부장학생 후보 개인별 서류심사 평가표 연번 학생성명(Family/Given) 학업성적 학업능력 학업외 능력 서류준비도 계 어학능력 학업관련 교과외활동 활동* 사회공헌, 양국가교역할 ** (0점) 교육환경, 학업외 수상실적 (0점) (30점) (20점) (0점) * 자기소개서, 수학계획서, 추천서 등에 나타난 학업 관련 활동(연구 활동, 수상내역 등) ** 사회공헌 가능성, 해당국과 우리나라의 가교 역할 담당 가능성, 적극성, 적합성 등 (0점) 서류 진정성 충실성 (0점) 심사위원명: 서명: (00점) 순위 총평 26

27 <서식 22> 204 정부초청외국인 학부장학생 후보 서류심사 평가 집계표 연번 학생성명(Family/Given) 순위 집계 위원 위원2 계 최종 순위 비고 위원명 서 명 27

28 <서식 3> 204 정부초청외국인 학부장학생 개인별 면접심사 평가표 연번 학생성명(Family/Given) 수학성공가능성 유학생활성공가능성 수학 후 기여도 목표의식 희망대학 에서의 언어 활용 인성 및 환경적응력 능력 태도 문화포용력 사회공헌 가능성 수학능력 (20점) (20점) (0점) (20점) (20점) (0점) 계 (00점) 순위 총평 심사위원명: 서명: 28

29 <서식 3 영문> (204 KGSP UNDERGRADUATE) CANDIDATE SCREENING (INTERVIEW) No Applicant's name (Family/Given) Possibility of Successful Achievement in Study Goals Academic & Performance Language Proficiency Motivation and for Study Potential in Korea (0) (20) (20) Possibility of Successful Life Personality & Attitude (20) Adaptability & Adoption of Foreign Culture (20) Contribution Potential Contribution to Community Development (0) Total (00) Rank Comments Name of Examiner: Signature: 29

30 <서식 32> 204 정부초청외국인 학부장학생 면접심사 평가 집계표 연번 학생성명(Family/Given) 순위 집계 위원 위원2 위원3 계 최종 순위 비고 위원명 서 명 30

31 <서식 4> 204 정부초청외국인 학부장학생 차전형 관련경비 집행내역서 공관명 : 집행 내역 일자 순 내용 금액 비고 합계 송금구좌정보 수취인명 수취은행명 SWIFT 코드 구좌번호 경유은행명 SWIFT코드 구좌번호 비고 붙임 : 영수증 매. 끝 정산자 : 확인자 : 서명: 서명: 국립국제교육원 지출관 귀하 3

본문01

본문01 Ⅱ 논술 지도의 방법과 실제 2. 읽기에서 논술까지 의 개발 배경 읽기에서 논술까지 자료집 개발의 본래 목적은 초 중 고교 학교 평가에서 서술형 평가 비중이 2005 학년도 30%, 2006학년도 40%, 2007학년도 50%로 확대 되고, 2008학년도부터 대학 입시에서 논술 비중이 커지면서 논술 교육은 학교가 책임진다. 는 풍토 조성으로 공교육의 신뢰성과

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