4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정

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1 World Special Days 1. 수업 목표 과목 영어 학년 6 학년 내용 목표 인성 목표 언어 목표 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 소외된 사람이나 사물에 대해 생각해보고 이들에 대한 배려와 관심의 필요성을 깨달음으로써 타인의 입장에 감정 이입, 배려 등의 요소를 기를 수 있다. 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할 수 있다. Ex. > When is your birthday? My birthday is on. 2. 관련 교과서 단원 국정 교과서 Lesson 4. When is your birthday? 3. 수업의 개요 1 차시 2 차시 현수업 개요 듣고 따라하기(1) 직업 조사하기 놀이 듣고 따라하기(2) / 노래 모둠 이어 말하기 놀이 창의인성수업모형 1 차시 듣고 따라하기(1) / 빙고놀이 2 차시 듣고 따라하기(2) / 노래 / 카드 추측하기 놀이 3 차시 읽기 / 낱말 틱택토 놀이 3 차시 읽기 / 말판 놀이 4 차시 간단한 단어 및 문장 쓰기 / 큰소리로 읽고 받아쓰기 놀이 4 차시 간단한 단어 및 문장 쓰기 / 받아쓰기 놀이 / 학습 내용 정리 5 차시 짧은 이야기 글 읽기 이야기 관련활동 5 차시 관심이 필요한 사물이나 사람의 감정을 느껴보고 이들을 위한 세계의 기념일 알아보기 6 차시 단원학습 내용 정리 직업 포스터 만들기 활동 6 차시 그 외에 관심과 사랑이 필요한 사물이나 사람을 생각해보고 그들을 위한 기념일 만들어 보기 102

2 4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정이입 배려 사후학습 소외되고 존중받지 못한 사물 또는 사람을 위한 기념일 알아보기 6 차시 사전학습 그 외에 소외되고 존중받지 못한 사 물 또는 사람에 대해 마인드맵해보기 타인의 입장 감정이입 배려 응용 확장 그들을 위한 기념일 만들어보기 타인의 입장 감정이입 배려 5. 인성 평가 계획 번호 평가내용 평가 척도 상 중 하 일반 세계의 기념일에 대해서 알아보고 기념일을 만든 이유를 파악하였는가? 소외되고 존중 받지 못하는 사람이나 사물의 입장에서 그들의 내용 감정에 공감하고 민감하게 표현할 수 있는가? 인성 주변에 또 다른 소외되고 존중 받지 못하는 사람이나 사물들을 찾아보고 이들을 위해 배려하는 마음을 가질 수 있는가? 언어 특정한 날이나 기념일의 날짜를 물어보고 말할 수 있는가? 103

3 6. 본시지도안 학년 6학년 단원 Lesson 4. When is your birthday? 차시 5/6 소재 세계의 기념일 학습 목표 내용 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 창의 인성 언어 존중받지 못하고 소외된 사람이나 사물이 무엇이 있는지 생각해보고 그들의 감정을 이해할 수 있으며 그들에게 사랑과 관심을 기울이기 위해서 기념일을 만들어 본다. 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할 수 있다. 사용 언어 언어 When is Children s Day/Women s Day/Earth Day? November. It is on the 20 th of 단어 January, February, 단계 활동내용 사전 학습 호기심 종합적 사고 T : What day do you think it is? ² 무슨 기념일일까? 주어지는 달력의 날짜를 영어로 말해보고 이어지는 그림 힌트를 보고 어떤 기념일인지 맞춰본다. T : What date is it? S : It s the 25 th of July. 논리/ 분석적 사고 Hint1) Hint2) Hint3) Hint4) 유추 S: It s World Population Day. T : What date is it? S : It s the 21 st of September. T : What day do you think it is? 104

4 Hint1) Hint2) Hint3) Hint4) S : It s World Peace Day 창의인성 수업 방식 핵심 학습 직관과 감정의 깊은 이해 (Intuition and Deep Emotions) ² 그림을 보고 그림속의 인물이나 사물이 처한 상황 또는 환경을 생각해보고 그들의 감정을 공감해보고 그들의 감정과 그들이 필요로 하는 것을 써보기 T : Think about how the person in the picture would feel and what they need. And write down their feelings in the circles. Blue circles: feelings/ Red circles : what they need ² 정리한 내용을 바탕으로 이들에게 필요한 것이 무엇인지 이야기를 나눠보고 이들에게 관심과 사랑을 기울이기 위해서 세계적으로 기념일을 정해 노력하고 있음을 알린다. T : How would the children in the pictures feel? S : Sad, scared, unhappy, T : Right. And what would they need? S : love, care, money, T : Good answers. They need love and care. So we made some special holidays to remember them and help them. So, what do we call the days to remember children/women/disabled people/earth? S : Children s day/women s day/disabled people s day/ earth day. 105

5 핵심 학습 ² 관심이 사랑이 필요한 대상을 기념하기 위해 만든 세게적인 기념일들을 알아보고 며칠인지 배운 표현을 이용해 대화를 나눠본다. T : Look at the pictures and fill in the blanks. For example, the first one is children s day. When is children s day? S : 20 th of November. 핵심 학습 T : Right. Then why did we make this day? S : Because we need to take care of children. T : Good job. Now do the rest of them and talk about the days with your partners. 106

6 사후 학습 ² 사랑과 관심이 필요한 대상 생각해보기 소개한 대상 외에 사랑과 관심이 필요한 대상을 생각해오기 T : Think about who/what else needs our love and care. T : Choose one and bring some pictures. (one looks sad and one looks happy) 107

7 학년 6학년 단원 Lesson 4. When is your birthday? 차시 6/6 소재 학습 내용 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 목표 언어 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할 수 있다. 사용 언어 When is Children s Day/Women s Day/Earth Day? It is on the 20 th of November. 언어 단어 January, February, 단계 활동내용 창의 인성 수업 방식 직관과 감정의 깊은 이해 (Intuition and Deep Emotions) ² 마인드 맵 내용 발표하고 이들의 감정을 생각해보고 공감해보기 지난 시간에 숙제로 한 사랑과 관심이 필요한 대상을 발표해보기 T : Who/What else do we need to take care of? 사전 학습 T : Think about how they feel. 확장 1 ² 기념일 만들기 (Group activity): 마인드 맵에서 생각한 인물이나 사물을 위한 기념일을 만들어 본다. T : Pick one and make a special day for it. T : Who do you want to help? T : Why? T : When do you want to make a special day for them? 정리 학습 *Presentation 워크시트의 내용을 친구들에게 보여주고 누구를 위해 언제를 기념일로 만들었는지 소개해본다. T: Show your work to your partner and talk about it. T: Now it s time for presentation. Come to the front and talk about the special holiday you made. Information gap activity (pair work) 세계의 기념일을 묻고 답하기 T : Ask your partner the world s special days. Student A and student B have different information. You have to ask each other to complete the chart. Student A) Women s Day 25 th of May Africa Day 22th of March Water Day World Peace Day Health Day 20 th of November Children s Day 22th of April Earth Day Disabled people s Day Families Day 10 th of December Human Rights Day Student B) 8 th of March Women s Day Africa Day Water Day 21th of September World Peace Day 7 th of April Health Day Children s Day Earth Day 3 rd of December Disabled people s Day 15 th of May Families Day Human rights Day 108

8 <학습지 1> 감정 생각해보기, 공감하기 Think about 109

9 110

10 <학습지 2> 사랑과 관심이 필요한 대상을 위한 노력 알기(기념일) Problem They don t look. They need love and care. So we made special days for them. s Day s Day Solution s Day Day 111

11 <학습지 3> 기념일을 묻고 답하기 Look at the pictures and fill in the blanks. When is Children s Day? It s on the 20 th of November. Why do we have this day? Because we should take care of children. When is Day? It s on. Why do we have this day? Because we should take care of. When is Day? It s on. Why do we have this day? Because we should take care of. When is Day? It s on. Why do we have this day? Because we should take care of. Talk with your partner. 1) Children s Day 2) Women s Day 3) Disabled people s day 4) Earth Day 112

12 <학습지 4> 새로운 대상을 위한 기념일 만들기 One Special Day for. Problem They don t look. They need and. So we made a special day for them. olution It s on. s Day Now they look happy. 113

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