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민영 증
7 years ago
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1 국제스포츠인재양성 (국제자격취득 - 국제심판) 결과보고서 강습회 명칭 개최국 및 참가기간 IWBF-AOZ 2013 referee Clinic 태국방콕 ~ 주최기관 IWBF 참가자 성명 이 재 근

2 목 차 1. 연수생 기본인적사항 2. 연수과정 소개 3. 주요활동내용 보고서 - 일자별 주요활동내용 - 시험구성 및 내용 4. 강습회 총평 및 소감 5. 강습회 첨부사진

3 1. 연수생 기본인적사항 성 명 이 재 근 지원분야 국제심판 소속/직책 KWBF/국제심판 종 목 휠체어농구 주최기관 IWBF 공식언어 영어 연수과정명 개최국/기간 IWBF-AOZ 2013 Referee Clinic 태국방콕/ ~ 연수과정 소개 <강습회 구성 및 단계, 참가목적> IWBF (International Wheelchair Basketball Federation)에서는 수시로 심판강습회를 통하 여 신규 국제심판들에게 자격을 부여하고, 기존 국제심판들도 4~5년에 한번 씩 재교육과 체 력, 영어 시험을 통해 자격을 유지하도록 하고 있음. 이번 강습회는 IWBF AOZ 23세 이하 대회와 더불어 심판강습회를 실시하였으며 호주, 일본, 태국, 이란, 한국 등 5개국 17명의 심판들이 참석하여 이론교육, 실기교육, 영어시험, 체력테스 트를 실시하여 국제심판 자격을 부여하고 갱신하는 강습회를 실시하였습니다. 2003년에 처음 IWBF 국제심판 자격을 획득한 본인은 2008년 호주 다윈에서 자격을 갱신한 후 이번 강습회를 통하여 다시 자격을 갱신하고자 강습회에 참가하였으며 영어시험과 체력테스 트를 패스하여 자격갱신에 성공함.

4 3. 주요활동내용 보고서(강습회 일정참조) 일자별 주요활동내용 날짜 시간 장소 주요활동내용 1 6월 9일 월 (9:00~10:40) (회의실) 개회식 및 강사소개 참가심판 자기소개 2 6월 10일 월 (11:00~12:50) (회의실) 개정된 규칙에 대한 조별 과제 수행 3 6월 10일 월 (14:00~15:20) (회의실) 트레블링 바이얼레이션에 대한 교육 4 6월 10일 월 (15:30~17:20) (회의실) 슈팅의 콕자세, 3심제 메카닉에 대한 FIBA와 IWBF의 차이점 교육 5 6월 10일 월 (19:00~21:00) (회의실) 시청각 교육을 통한 교육 6 6월 11일 화 (9:00~11:30) (체육관) 실기교육 실시 7 6월 11일 화 (12:00~12:30) (체육관) 체력테스트 실시 8 6월 11일 화 (14:00~15:00) (회의실) 영어 필기시험 실시 9 6월 11일 화 (16:00~18:00) (회의실) 영어 시험 문제 풀이 10 6월 11일 화 (18:00~18:30) (회의실) 수료식

FIBA와 IWBF의 차이점 교육 5 6월 10일 월 (19:00~21:00) (회의실) 시청각 교육을 통한 교육 6 6월 11일 화 (9:00~11:30) (체육관) 실기교육 실시 7 6월 11일 화 (12:00~12:30)

5 <교육내용, 배운점> 1일차 교육내용 1. 트레블링에 대한 적용과 바이얼레이션에 대한 규칙 적용. 트래블링 (Travelling - Three pushes) 볼을잡고있는동안세번이상밀수없다. 피벗은드리블의일부이고, 드리블을하지않고연속적으로미는것은두번으로 제한한다. 손을앞, 뒤로움직이지않고바퀴를세우는것은밀기가아니다. 2. 3심제 메카닉에 대한 FIBA와 IWBF의 차이점과 심판 로테이션에 대한 교육 심판의 위치는 항상 휠체어 사이에 위치해야 한다. A와 D의 위치가 좋다. 3심제는 1998년 IWBF가 먼저 시가하고 나중에 FIBA가 도입함. 3명의 심판이 선수들을 압박해서 위치를 잡아준다. 제일 중요한 것은 자기 구역을 책임진다. 로테이션시 자기 구역을 끝까지 책임지고 다른 심판에게 인수한다. 더블 휘슬시 IWBF는 플레이가 시작된 지점의 심판이 시그널 하지 만 FIBA는 끝난 지점의 심판이 시그널 한다. 선수들의 움직임과 볼의 위치에 따른 3심판의 위치

3심제 메카닉에 대한 FIBA와 IWBF의 차이점과 심판 로테이션에 대한 교육 심판의 위치는 항상 휠체어 사이에 위치해야 한다. A와 D의 위치가 좋다.

6 3. 휠체어 접촉의 원리에 대하여 교육함. 상대선수의 진로를 가로지르는 것 (Crossing the path) 1) 상대선수 2명 중 한 명이 수평(같은 방향)이나 진로의 반대로 움직이거나 방향전환, 상대의 진로(경로)를 돌아서 가로지르는 것. 2) 볼의 소유여부와 관계없이 선수가 다음과 같은 조건하에 상대선수의 진로(경로)를 가로 지 를수있다: 진로를 가로지르려는 선수의 바퀴 축이 전면 프로젝션 이 있는 휠체어의 경우 발받침대 나 프로젝션의 가장 앞부분이 모두 상대선수 휠체어의 가장 앞부분에 유리하게 놓인 것으로 보일수있다. 진로를 가로지르려는 선수는 접촉을 방지하기 위한 시간과 거리를 상대에게 허용해야 한다. 3) 선수가 상대선수의 진로(경로)를 정당하게 가로지르면, 상대 선수는 접촉한 것에 대한 책임 을진다. 4) 불법적 진로방해 (Illegal crossing the path)는볼을지녔건아니건간에, 선수가 방향을 바꾸어 상대 선수가 멈춰 서거나 방향을 바꿀 시간을 주지 않고 진로를 방해하여 신체접촉(충돌)이 일 어났을 때를 일컫는다. Red는 Blue가 정지하거나 방향을 바꿀 여유 를 주지 않고 진입 하였다면 Red의 파울. Red는 Blue가 정지하거나 방향을 바꿀 여유 를 주었다면 Blue의 파울 4. 슛 자세에서 변경된 콕 자세에 대하여 교육함.

진로를 가로지르려는 선수는 접촉을 방지하기 위한 시간과 거리를 상대에게 허용해야 한다. 3) 선수가 상대선수의 진로(경로)를 정당하게 가로지르면, 상대 선수는 접촉한 것에 대한 책임 을진다.

7 슛 동작(The act of shooting) : 슛 동작의 시작은 심판이 판단하기에 상대팀의 바스켓을 향하여 득점하기 위한 드로우-인 이나 탭을 하려고 볼을 손에서 떠나보내기 전에 일반적으로 하는 연속적인 움직임으로 시작 된다. 슛 터의 손에서 볼이 떠날 때까지는 슛 동작의 연속으로 보고 슛의 시도(Follow- through)가 끝 나면슛동작이끝난것이다. (예를들어슛 터의 손이 플로어나 휠체어에서 바스켓의 방향으 로 움직임이 끝나거나 또는 언더 핸드 슛일 경우 바스켓의 방향으로 움직임이 끝나는것) 득점을 위한 슛을 시도하고 있는 선수가 그것을 저지하는 상대 선수에게 팔을 붙잡혀 있을 수도 있다. 이경우볼이반드시선수의손에서떠나야 하는 것은 아니다. 정당하게휠체어를미는행위는슛동작과아무런관계가없다. 5. 경기 전 심판 미팅에서 해야 할 프리게임 체크 목록을 교육함. 교육에 참가한 심판들에게 3명씩 팀을 만들고 가상으로 경기 전 심판의 미팅 과제를 부여 하여 실행함. 6. 등급분류 교육 등급분류사인 Toufic이 강사로 참여하여 교육함. 등급에 따른 선수들의 특성을 교육함. 휠체어의자에쿠션을사용할때는바닥에서쿠션의상단까지의최대높이, 쿠션을 사용하지 않을 때 에는 바닥에서 휠체어 의자 상단까지의 최대높이는다음을초과할수없다. 63cm 선수들1.0 ~ cm 선수들3.5 ~ 4.5 선수가의자에앉지않고캐스터들을전방으로놓은상태에서휠체어를측정한다.

(예를들어슛 터의 손이 플로어나 휠체어에서 바스켓의 방향으 로 움직임이 끝나거나 또는 언더 핸드 슛일 경우 바스켓의 방향으로 움직임이 끝나는것) 득점을 위한 슛을 시도하고 있는 선수가 그것을 저지하는 상대 선수에게 팔을 붙잡혀 있을 수도 있다. 이경우볼이반드시선수의손에서떠나야 하는 것은 아니다.

8 선수용 선수용 모든 휠체어는 플로어부터 제일 높은 쿠션 플렛 을 포함하여 측정하며, 한 개의 쿠션만 사용가능 하 다. <느낀 점> 결승전 심판도 중요하지만 모든 대회의 첫 번째 경기도 중요하다. 왜냐하면 첫 경기 후 파울 강도의 기준이 되기 때문이고 국제 심판이 되고 연륜이 되어서 난 규칙을 다 알고 있 다고 자만하는 순간 심판은 끝난다. 계속 공부해야 한다. 라는 Matt 강사의 말이 가슴에 와 닿았고, 세계 각국에서 참가한 선수, 감독, 심판들 간에 의사소통하기 위해서 영어의 중요 성 다시 한 번 느낌. 일차 교육내용 2 교육내용, 배운점> 1. 휠체어를 실제 타보면서 선수들의 입장에서 플레이해보며 규칙의 적용에 대하여 생각해 봄. < 경기 시간 40분 동안 선수들과 똑 같이 뛰면서 집중력을 잃지 않고 정확한 판정을 위해 서 체력이 필요하기 때문에 체력의 필요성 강조함. 2.

왜냐하면 첫 경기 후 파울 강도의 기준이 되기 때문이고 국제 심판이 되고 연륜이 되어서 난 규칙을 다 알고 있 다고 자만하는 순간 심판은 끝난다. 계속 공부해야 한다.

9 3. 슛 자세의 시작과 끝나는 자세에 대한 교육. 선수가볼을소유하고있는상태에서골을노리고있고심판의판단에선수가골을향해공을던지 거나던지려 고하고있다. 공이선수의손을떠났느냐혹은측별한상황에서선수의손이위로치켜 들어지기시작했냐는중요하지않다. 볼이손을떠난직후균형을잃은상태에서제지를받고있다면그는아직슛동작에있다고간주한 다. 휠체어농구에서슛동작은슈터가슈팅을완료하고균형을되찾을때까지이어진다. 4. 볼의 Transition에 따른 심판 로테이션과 각 심판의 책임구역 교육. Transition - 코트에서공격권이 바뀌는상황(강조함) 1) T에서 L로 바뀌는 심판은 빠르게 코트를 넘어 가지 않고 코트를 관장한 후 건너간다. (FIBA는 빨리 넘어간다. 그래서 T의 위치가 멀다.) 2) 양 팀의 선수가 1명이라도 코트를 넘어가면 L 심판은 넘어간다. 3) C 심판은 볼과 함께 넘어간다. <느낀 점> 심판은규칙에의해정확한판정을해야한다. Pre Game시 List에 있는 대로 하면 시간이 부족하기 때문에 심판들 간 의사 소통이 더 중요하다. Pre Game은세명의심판이아침에경기장에출발하기전부터시작이된것이다. 형식보다는서로의신뢰와 팀웍이중요하다. Main point는 5가지이내가좋다. 위의내용은이번강습회에서 Matt가한말들이다. 영어의 중요성을강조하고원칙을강조하였지만 한편으 로는인간미도느껴지는강습회였다. 이미세계선수권에서같은동료심판으로황동을했었지만이번에는 강사와 교육생으로 만나 새로운 경험을 하였고 다음 세계선수권에서 같이 심판을 보자고 약속도 하였다. 그리고 IWBF AOZ로부터심판활동도좋지만다음에는강사로서도후배들을가르쳐보는것이어떻겠느 냐는반가운제안도받았다. 이전에와는사뭇다른느낌의강습회였으며자부심도생기는강습회였다.

) 2) 양 팀의 선수가 1명이라도 코트를 넘어가면 L 심판은 넘어간다. 3) C 심판은 볼과 함께 넘어간다. <느낀 점> 심판은규칙에의해정확한판정을해야한다. Pre Game시 List에 있는 대로 하면 시간이 부족하기 때문에 심판들 간 의사 소통이 더 중요하다. Pre Game은세명의심판이아침에경기장에출발하기전부터시작이된것이다.

10 강습회 시험구성 및 내용 <강습회 시험구성> 이론교육과 실기교육 후 체력테스트와 영어 필기시험 그리고 실제 경기 심판성적으로 국제심판 자격 부여함. <준비과정, 시험내용 및 답변> 강습회 출발 전에 영어가 시험이 걱정이 많아 영어 규칙서를 공부하며 기존 시험지를 다시 공부하였으며 체력 테스트를 위해 기초 체력 훈련과 함께 실제 체력테스트와 같은 조건의 모 의 체력 테스트를 실시하였음 <시험결과> 1. 커트 라인이 72점인 영어시험 통과 2. 체력테스트 통과 3. 앞으로 4년 동안 국제심판 자격 획득 4. 강습회 총평 및 소감 한동안 국가대표팀 코치를 하면서 심판 활동을 하지 못하고 있었다. 그로인해 국제심판 활 동을 하지 못하고 있었다. 코치를 그만두고 다시 심판으로 복귀해서 활동을 시작하려니 예전 과는 다른 느낌이었다. 몇 가지 바뀐 규칙도 있고 관점도 코치에서 다시 심판의 관점으로 바 라보려니 어색해진 부분도 있었다. 이번 강습회를 통해서 다시 원래의 자리로 돌아온 느낌이 고, 예전에 가족들이 다시 모인 그런 느낌이었다. 영어를 유창하지는 않지만 기본적인 의사소통은 한다고 생각하고 갔었는데 역시 깊은 내용으 로 들어가니 부족함을 느꼈으며, 향후 국제 심판 강사가 도기 위해서는 더욱 영어의 필요성 을 느꼈으며, 앞으로 후배 국제 심판과 국내 심판의 자질 향상을 위해 많은 준비를 해야겠다 는 결심을 하게 되는 강습회 였다. 그리고 끝으로 재단에 많은 감사를 드린다. 강습회 참가를 위해 비용이 발생하게 되는데 이 렇게 좋은 프로그램을 통해 무사히 강습회를 다녀올 수 있었다. 앞으로도 대한민국 후배 체 육인들이 재단을 통해 많은 우수 인력이 양성되길 바란다.

앞으로 4년 동안 국제심판 자격 획득 4. 강습회 총평 및 소감 한동안 국가대표팀 코치를 하면서 심판 활동을 하지 못하고 있었다. 그로인해 국제심판 활 동을 하지 못하고 있었다. 코치를 그만두고 다시 심판으로 복귀해서 활동을 시작하려니 예전 과는 다른 느낌이었다.

11 5. 파견기간 사진첨부 상황설명 포함 ( ) 사무총장의 인사 심판 강사 Matt 등급 분류사 Toufic AOZ 심판위원장 심판 강사 Matt 심판의 위치 교육

12 2013 년 6 월 26 일 성명: 이 재 근

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