2016 중등장학계획 완료.hwp

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3 차례 Ⅰ. 대구교육의 방향 7 1. 대구교육의 방향 9 2. 주요업무 추진 계획 역점 추진 과제 인문소양교육을 통한 실천 중심 인성교육 강화 즐거운 몰입이 있는 협력학습 정착 진심어린 자녀사랑, 학부모 자녀교육 역량강화 22 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 건강 체력의 신체적 역량 계발 평생건강을 위한 보건교육 계획 몸 튼튼 마음 튼튼, 학교체육 활성화 계획 긍정 도전의 정서적 역량 계발 긍정적 행복인식교육 계획 년 학교안전사고 예방 계획 꿈을 키우는 예술교육, 끼를 찾는 학예 행사 소통 배려의 사회적 역량 계발 나눔과 배려를 위한 창의적 체험활동 계획 더불어 함께하는 다문화교육 계획 실용 외국어교육 활성화 계획 정직 자율의 도덕적 역량 계발 학년도 학생생활지도 계획 교육과정 기반 정보통신윤리교육 계획 실천중심의 인성교육 강화 통합 창조의 지적 역량 계발 더불어 살아가는 행복한 인재를 양성하는 독서교육 계획 따뜻한 사람을 만드는 인문교육 계획 과학 영재 환경교육 계획 행복한 삶 준비를 위한 진로 진학교육 계획 컴퓨팅 사고력 신장을 위한 SW교육 계획 98

4 Ⅲ. 2016학년도 장학 계획 추진 근거 추진 목적 추진 방침 장학 개요 및 추진 체계 주요 장학 활동 추진 추진 일정 115 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 학업성적관리의 신뢰도 제고 성취평가제 운영 서술형평가 및 수행평가의 질적 개선 학교생활기록부 신뢰성 및 충실성 제고 기초학력 향상 지원 자율학습 운영 지침 준수 미취학 및 무단결석 등 관리 대응 업무(중) 교실 수업 개선 지원 사업 운영 협력학습으로 인성교육중심수업 강화 대구 영어 공교육 활성화 종합 대책 기숙사 운영 내실화 및 충원율 제고 대구행복학교 운영 계획 연구학교 운영 내실화 학교장 멘토링제 운영 교권보호 최우선 정책 추진 교원의 교육전념 여건 조성을 위한 교원평가 제도 개선 교원능력개발평가 개선 학교폭력 예방 및 해결 등 기여 교원 승진 가산점 부여 교장승진후보자 대상 학교장 역량평가 추진 공직자 복무기강 확립 교감 자격연수대상자 선정 필터링 강화 휴직 관련 복무 지침 준수 초빙 목적에 적합한 초빙교사제 실시 166

5 24. 스승 존경 풍토 조성 및 교사 자긍심 확립 계획 학년도 대입 전형 주요 사항 일반고 교육역량 강화 지원 특수교육대상자 지원 관련 업무(중, 고) 중등 교육과정 편성 운영 중등 2015 개정 교육과정 안내 꿈 끼 탐색주간 운영을 통한 학사운영 내실화 행복생활 워크북 활용 행복 수업 실시 중학교 자유학기제 전면 시행 나눔과 배려를 위한 창의적 체험활동 계획 창창( 創 窓 )한 끼를 키우는 창의성 교육 실천중심 인성교육 강화 만족도 높은 방과후학교 운영 과학 영재 환경 교육 내실화 학년도 직업교육 운영 계획 학년도 학교 교육정보화 성과 관리 학부모 자녀교육 역량 강화 체육교육 활성화 관련 업무 대구광역시교육감배 학교스포츠클럽대회 개최 폭력 따돌림없는 안전하고 행복한 학교 만들기 안전하고 교육적인 현장체험학습 운영 학교 안전교육 7대 표준안 적용 학년도 학생 봉사활동 운영 계획 교복 학교주관 구매 꿈을 키우는 예술교육 지원 더불어 함께하는 다문화교육 계획 보건교육 및 건강관리 내실화 242 Ⅴ. 각종 서식 담임장학 실시 계획서 담임장학 결과 보고서 컨설팅장학 협의록 컨설팅장학 결과 보고서 컨설턴트 등록 카드 255

6 Ⅵ. 부 록 연구학교 학교생활기록부 작성 및 관리지침 고등학교 운동부 지정 현황 행정구역별 중 고등학교 일람 현장장학협의회 장학사별 담임장학학교 배정 기관별 컨설팅장학 담당 고등학교 수업 공개 참관 학교군 기숙사 운영 학교 학년도 대학 입학 관련 참고 사항 학년도 평가 시행 일정 304

7 Ⅰ 대구교육의 방향 1. 대구교육의 방향 2. 주요 업무 추진 계획 3. 역점 추진 과제

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9 Ⅰ. 대구교육의 방향 1. 대구교육의 방향 9

10 2016학년도 중등 장학 계획 2. 주요업무 추진 계획 전 략 중 점 과 제 1.학생의 행복역량을 기르겠습니다 11. 건강 체력 중심 신체적 역량 계발 12. 긍정 도전 중심 정서적 역량 계발 13. 소통 배려 중심 사회적 역량 계발 14. 정직 자율 중심 도덕적 역량 계발 15. 통합 창조 중심 지적 역량 계발 2. 행복역량교육을 지원하겠습니다 21. 행복역량 교육과정 지원 22. 학습자 중심 교실수업개선 지원 23. 지속가능발전교육 지원 24. 꿈과 끼 자람의 진로 직업교육 지원 25. 돌봄과 배움의 유아교육 지원 26. 자립과 통합의 특수교육 지원 3. 안전하고 균형있는 교육여건을 조성 하겠습니다 31. 안전한 배움터 조성 32. 쾌적한 교육환경 조성 33. 신뢰받는 교육행정 시스템 조성 34. 고른 교육기회 여건 조성 4. 신뢰와 존중의 교육공동체를 만들겠습니다 41. 참여와 소통의 교육문화 형성 42. 교육 중심 지역문화 형성 43. 선생님이 존경받는 학교문화 형성 44. 모두가 행복한 교육복지문화 형성 10 대구광역시교육청

11 Ⅰ. 대구교육의 방향 행복역량과 가치의 학교급별 목표 행복 역량 행복 가치 유치원 초등학교 건강 건강하고 안전한 생활을 한다. 안전하고 규칙적인 생활습관을 실천한다. 신체적 역 량 체력 신체활동에 즐겁게 참여한다. 신체활동의 즐거움을 알고 운동하는 습관을 기른다. 긍정 자신에 대해 긍정적 관심을 가진다. 자신을 가치있게 생각하고 감정을 긍정적으로 표현한다. 정서적 역 량 도전 주변 일을 호기심을 가지고 해본다. 흥미있는 일에 자신있는 태도로 끈기를 가지고 노력한다. 소통 자신의 생각이나 감정을 즐겁게 표현한다. 다른 사람의 말을 경청하고, 자신의 경험과 생각을 다양하게 표현한다. 사회적 역 량 배려 가족, 친구의 소중함을 알고 관심을 가진다. 나와 함께 살아가는 사람에게 관심을 가지고 도와준다. 정직 솔직하게 말하고 바르게 행동한다. 자신과 남을 속이지 않는 말과 행동을 일상생활에서 실천한다. 도덕적 역 량 자율 혼자서 할 수 있는 일은 스스로 해본다. 자신의 일을 스스로 하는 바른 생활습관을 기른다. 통합 주변 사물을 연결하여 생각한다. 학습 및 일상 생활에서 일어나는 여러 문제를 서로 관련지어 생각한다. 지 역 적 량 창조 자신의 생각을 자유롭게 표현한다. 자신의 느낌과 생각을 자유롭게 표현하고 이를 즐긴다. 11

12 2016학년도 중등 장학 계획 행복 역량 행복 가치 중학교 고등학교 신체적 역 량 건강 체력 생명의 소중함을 깨닫고 몸과 마음을 관리한다. 단체 스포츠를 통해 협동과 경쟁을 경험하고 경기규칙을 준수한다. 건강의 제 문제를 해결할 수 있는 신체관리 능력을 기른다. 운동하는 습관과 단체 스포츠를 통해 지속적으로 도전할 수 있는 체력을 기른다. 정서적 역 량 긍정 도전 주변 사람과 자신이 하는 일을 소중하게 여기고 감사할 줄 안다. 자신감을 가지고 자기 한계를 이겨내기 위해 노력한다. 나에서 우리로 시야를 확장하여 폭넓게 수용하고 신뢰하는 개방성을 기른다. 어려운 상황에 굴하지 않고 목표를 이루기 위해 끊임없이 도전한다. 사회적 역 량 소통 배려 다양한 견해를 존중하고 다른 사람의 생각에 공감하고 협동할 줄 안다. 이웃과 지역사회를 사랑하고 가진 것을 나누려고 노력한다. 대립상황을 이해하고 다른 사람과의 갈등을 합리적으로 해결한다. 국가 공동체의 발전을 위해 노력하며 더불어 살아가는 글로벌 시민의식을 기른다. 도덕적 역 량 정직 자율 정직한 삶의 태도를 습관화하고 친구도 동참하도록 권유한다. 가정과 사회규범에 맞게 스스로 판단하고 성실하게 행동한다. 정직한 삶의 가치를 알고 신뢰로운 사회를 만들기 위해 노력한다. 자신의 삶을 설계하고 다양한 문제를 주도적으로 해결한다. 지 역 적 량 통합 창조 자신의 지식과 경험을 활용하여 종합적으로 사고하고 탐색한다. 기존의 지식을 활용하여 새로운 방법으로 문제를 해결한다. 다양한 현상과 복잡한 문제들을 통합적으로 이해하고 접근하여 해결한다. 사회의 다양한 문제에 대한 원인을 탐구하고 해결하는 창조적 능력을 기른다. 행복가치는 별도 교육 정책이나 학교 여건에 따라 가감할 수 있습니다. 12 대구광역시교육청

13 Ⅰ. 대구교육의 방향 1 학생의 행복역량을 기르겠습니다 대구행복역량교육은 신체적 역량과 지적 역량을 바탕으로, 감정을 풍부하게 표현할 수 있는 정서적 역량, 주변과 긍정적인 관계를 형성할 수 있는 사회 적 역량 및 스스로 실천할 수 있는 도덕적 역량의 함양에 중점을 둡니다. 11 건강 체력 중심 신체적 역량 계발 111. 건강 보건교육 112. 체력강화활동 113. 건강한 식생활 12 긍정 도전 중심 정서적 역량 계발 121. 긍정적 행복인식교육 122. 도전의지 함양교육 123. 예술 문화교육 13 소통 배려 중심 사회적 역량 계발 131. 소통과 관계회복 실천교육 132. 배려 협력 중심 체험활동 133. 더불어 함께하는 다문화교육 134. 국제교류활성화 13

14 2016학년도 중등 장학 계획 14 정직 자율 중심 도덕적 역량 계발 141. 자율 책임의 법질서 교육 142. 실천 중심 인성교육 143. 나라사랑교육 15 통합 창조 중심 지적 역량 계발 프로젝트 152. 따뜻한 삶의 인문소양교육 153. 창의 융합교육 154. 자기주도적 몰입교육 155. 소프트웨어 활용교육 2 행복역량교육을 지원하겠습니다 대구행복역량교육은 자율적 학교교육과정 구현과 협력학습을 통한 교실수업 개선 및 다양한 분야의 교육 지원을 통해, 모든 학생들이 즐겁게 몰입하며 행복역량을 기를 수 있도록 지원합니다. 21 행복역량 교육과정 지원 211. 학교교육과정 지원 212. 대구행복학교 운영 213. 자유학기제 운영 내실화 214. 실용 외국어 교육 강화 14 대구광역시교육청

15 Ⅰ. 대구교육의 방향 22 학습자 중심 교실수업개선 지원 221. 협력학습 지원 222. 역량 중심 평가방법 개선 223. 기초 기본 학력 신장 224. 영재교육 내실화 23 지속가능발전교육 지원 231. 창조적 과학교육 232. 친환경 녹색생활교육 233. 미래지식 교육정보화 24 꿈과 끼 자람의 진로 직업교육 지원 241. 맞춤형 진로 진학교육 내실화 242. 직업교육 운영 내실화 243. 예 체능 진로집중과정 운영 25 돌봄과 배움의 유아교육 지원 251. 누리과정 운영 충실 252. 유아 공교육 체제 확립 26 자립과 통합의 특수교육 지원 261. 특수교육의 질 제고 262. 특수교육 지원 고도화 15

16 2016학년도 중등 장학 계획 3 안전하고 쾌적한 교육환경을 조성하겠습니다 대구행복역량교육은 투명하고 청렴한 교육기반을 바탕으로, 안전하고 쾌적한 교육환경에서 행복역량을 기르고 지원할 수 있는 고른 여건을 조성합니다. 31 안전한 배움터 조성 311. 교육안전시스템 구축 시간 안전한 학교 313. 폭력 없는 안심학교 314. 안전한 사이버 교육환경 조성 32 쾌적한 교육환경 조성 321. 스마트교육 기반 구축 322. 교육환경 현대화 323. 교육시설 개선 및 신설 324. 도서관 활용 서비스 강화 33 신뢰받는 교육행정 시스템 조성 331. 깨끗한 교육행정 332. 투명한 인사행정 333. 수요자 만족 으뜸행정 334. 교육현장 원스톱 지원 16 대구광역시교육청

17 Ⅰ. 대구교육의 방향 34 고른 교육기회 여건 조성 341. 기초역량 향상 342. 교육역량 상향 평준화 333. 튼튼한 교육사다리 지원 334. 교육환경 상향 평준화 4 신뢰와 존중의 교육공동체를 만들겠습니다 대구행복역량교육은 참여와 소통을 바탕으로, 교육이 중심이 되는 지역문화 와 교사 존경의 학교문화를 형성하고 교육복지문화를 만들어 행복역량 함양 과 지원의 밑거름을 제공합니다. 41 참여와 소통의 교육문화 형성 411. 자녀사랑 학부모 역량강화 412. 교육공동체 소통 홍보 활성화 413. 대구교육 3.0 실천 42 교육 중심 지역문화 형성 421. 안전한 우리마을 422. 돌봄이 있는 우리마을 423. 나눔을 실천하는 우리마을 17

18 2016학년도 중등 장학 계획 43 선생님이 존경받는 학교문화 형성 431. 성찰과 역량계발의 연구 연수 지원 432. 우수교원 우대 및 교권 증진 433. 교육전념여건 조성 44 모두가 행복한 교육복지문화 형성 441. 우선배려학생 지원 내실화 442. 위기학생 대안교육 지원 443. 삶 누리 평생학습 확대 444. 신나는 방과후학교 운영 18 대구광역시교육청

19 Ⅰ. 대구교육의 방향 3. 역점 추진 과제 3-1 인문소양교육을 통한 실천 중심 인성교육 강화 3-2 즐거운 몰입이 있는 협력학습 정착 3-3 진심어린 자녀사랑, 학부모 자녀교육 역량강화 19

20 2016학년도 중등 장학 계획 3-1 인문소양교육을 통한 실천 중심 인성교육 강화 1. 목적 나 를 바로 알고 너 와 소통을 하며, 우리 의 풍요로운 삶을 함께 모색하는 인문 정신 함양 신체와 정신을 자유롭게 하는 오감표현 활동을 통해 통합과 창조의 인문소양 및 문화적 감수성 함양 범시민이 함께 참여하여 실천하고 나누는 공동체의식 함양으로 더불어 사는 따뜻한 대구문화 주도 2. 추진 내용 프로젝트 운영 - 초등학생 50권, 중학생 25권, 고등학생 25권, 12년 간 100권 읽기 - 수업 및 일상 속 토론, 인문독서 토론 동아리 등 100번 토론하기 - 책쓰기 동아리 및 학생저자 책 출판 등을 통한 1권 쓰기 인성 연극 드라마 교육 - 인문소양교육을 배경으로 한 연극 드라마교육 활성화 관련교과 수업 재구성 및 연극 드라마기법 활용 - 1교 1연극 동아리 운영을 통한 소통 및 인성 함양 - 단위 학교 동아리 중심 연극축제 및 대구교육 연극축제 운영 학교 및 지역사회 공동체가 함께 하는 인성 러닝페어 운영 - 제각기 제 빛깔의 특색 있는 1교 1브랜드 학교인성교육 추진 - 체험과 실천 중심의 학생 주도의 인성 중심 협력학습 전개 - 학부모, 주민과 함께 나누는 인성 러닝페어 운영 러닝페어 : 인성프로젝트 결과를 사진, 프레젠테이션, 동영상, 연극 등 다양한 형태로 발표 3. 기대 효과 가정-지역사회와 연계하여 더불어 살아가는 따뜻한 사람 육성 인문소양을 기본으로 하여 삶의 근본 가치를 확립하는 학교문화 조성 20 대구광역시교육청

21 Ⅰ. 대구교육의 방향 3-2 즐거운 몰입이 있는 협력학습 정착 1. 목적 함께 가르치고 함께 배우는 즐거운 교실 수업문화 확산 교육과정 재구성 및 학생 참여 중심 수업으로 행복역량교육 실현 모두가 참여하고 몰입하는 협력학습으로 인성교육중심수업 강화 2. 추진 내용 교실수업 중심 학교문화 조성 - 가르치는 일에서 행복을 찾도록 교사 자율역량 및 집단지성 함양 - 학습자 중심 수업 실천을 우선하는 학교문화 조성 - 수업 공개 일상화를 통해 서로 연구하고 성장하는 교사 화 형성 배움과 몰입이 있는 협력학습 활성화 - 역량지원 교육과정 재구성 및 교실수업개선 학교 컨설팅 - 협력학습 실천학교 및 교실수업개선 희망학교 지원 - 교실수업개선 추진단 및 협력학습지원단 운영 - 협력학습, 인문정신 반영 수업, 교실수업개선 교사동아리(연구회) 운영 - 협력학습 중심 교실수업개선 연수 전 교원 실시 - 협력학습 과정과 결과 반영 평가, 수행평가, 성취평가제 자료 개발 - 학생평가 가이드북, 학생평가모델 및 교과별 가이드북 개발 보급 교실수업개선 의지 제고 및 수업 전문성 강화 - 수업발표대회, 교실수업실천사례 공모전 확대 - 전문가 초청 릴레이 수업 특강 - 참여 중심 수업 협의 및 수업 나눔 축제 행사 - 협력학습 실천사례 발표대회, 협력학습 세미나가) 3. 기대 효과 배움의 본질을 회복하는 학교문화 혁신에 기여 교사와 학생 간의 관계 회복 및 공동체의식 함양에 기여 교육과정 재구성 및 학생 참여 중심 수업으로 행복역량교육 실현에 기여 함께 가르치고 배우는 수업으로 소외가 없는 즐거운 교실문화 형성에 기여 21

22 2016학년도 중등 장학 계획 3-3 진심어린 자녀사랑, 학부모 자녀교육 역량강화 1. 목적 자녀의 성장과 교육 정책에 대한 학부모의 인식 제고로 가정의 교육 기능 회복 교육활동의 동반자로서 학부모의 역할 증대를 통한 학교의 교육력 제고 참여와 소통의 교육문화 형성으로 행복한 교육공동체 구현 2. 추진 내용 가정의 교육기능 회복을 위한 기본과정 운영 - 학부모의 교육 만족도를 높이는 학교평생학습관 운영 - 예비 학부모와 유치원 학부모를 위한 교육지원청의 학부모교육 운영 - 학교 급별 학부모 자녀교육 역량강화 교육과정 및 자녀교육서 8종 활용 - 학부모 코디네이터와 학부모교육 강사단 양성 및 교육 운영 지원 가정의 희망을 충전하는 학부모 원포인트 맞춤형 코칭과정 운영 - 자녀교육의 문제 요인별로 학부모를 지원하는 가족행복카페 운영 - Wee 센터, 학습클리닉센터, 진로진학지원센터 등과 협력 학부모를 위한 통합서비스를 제공하는 대구학부모역량개발센터 운영 - 단위 학교에서 운영하기 어려운 강좌를 개설, 참여 활동형으로 심화과정 운영 - 학부모교육의 사각지대 해소를 위해 방송을 통한 찾아가는 학부모교육 운영 - 가정에서 자녀교육에 활용하는 학부모 자녀교육 가이드북 8종 개발 보급 3. 기대 효과 학부모의 자녀교육 역량강화로 가정의 교육적 기능 회복 자녀의 성장단계별 학교 급별 맞춤형 교육으로 학부모교육의 지역 격차 해소 교육의 동반자로서 학부모의 역할 제고 및 참여와 소통의 문화 활성화 22 대구광역시교육청

23 Ⅱ 행복역량교육 지원 계획 (필요성) 지식 기반 사회에서 살아가는 학생이 넘쳐나는 지식 정보 문제를 해결할 수 있는 자기 주도성을 기르고, 모든 사람과 더불어 살아가는 행복역량 육성 교육 필요 (목 적) 삶의 문제에 대한 학생의 자기 주도적 합리적 해결 능력 신장 및 더불어 행복한 삶을 사는 행복역량 행복가치 함양 (중점 과제) 대구 지역의 특성을 고려하여 설정한 행복가치 중심 행복역량 계발 교육 추진

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25 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 건강 체력의 신체적 역량 계발 개 요 학생이 길러야 할 행복역량 중 제 1역량으로 신체적 역량 계발 교육 추진 실천 과제로서 건강 보건교육, 체력 강화 활동, 건강한 식생활 추진 (건강 보건교육) 학생 정서 행동 등 정신 건강문제 관리 및 흡연 등 약물 오 남용 예방 (체력 강화 활동) 건강 체력 증진을 위한 학교 스포츠 클럽 활동 활성화 및 행복 체력 기르기 지속 추진 (건강한 식생활) 건강한 심신 발달 도모를 위한 학교급식 시설 개선과 우수 식재료 지원 25

26 2016학년도 중등 장학 계획 1-1 평생건강을 위한 보건교육 계획 신체적 역량 계발 학교생활문화과 대안건강교육담당 ( ) 사업 개요 학생이 건강하고 안전하게 일상생활을 하기 위해 필요한 보건 및 건강 문제에 대 해 정확하고 풍부한 지식을 제공하고, 올바른 생활습관 형성을 유도하여 학생 스스 로의 건강관리 역량을 계발하기 위한 사업 1 추진 목적 보건 및 건강에 대한 올바른 지식과 바른생활습관 형성을 통한 학생 스스로 자기건 강관리 능력 제고 학생 개개인의 태도와 습관을 변화시켜 평생건강의 기틀 마련 2 추진 방향 초 중등교육과정 에 의거 성교육 등 체계적인 보건교육 실시 학생 건강 및 안전관리 강화 정서행동특성검사 및 관리 강화 3 중점 추진 과제 성교육 및 보건교육 실시 흡연 등 약물오남용 예방교육 강화 건강한 체중관리 결핵 등 감염병 예방 및 확산 방지 정서행동특성검사 및 관심군 학생 지속 관리 심폐소생술 교육 실시 26 대구광역시교육청

27 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 4 추진 계획 성교육 등 보건교육 실시 - 학교운영 계획에 반영하여 연중 체계적이고 지속적인 교육 실시 - 성교육 : 성폭력예방교육(3시간) 포함 학년 당 15차시(회) 이상 의무적으로 실시 - 보건교육 : 최소한 1개학년 이상은 17차시 이상 정규교육과정에서 지속적 체계적으로 운영 - 보건교사 수업 중 학생건강관리 및 응급상황에 대한 대응체계 구축 운영 체계적인 흡연 음주 등 약물오남용 예방교육 실시 - 부장중심의 협의체 구성 운영 - 흡연 음주 등 약물오 남용 예방교육 연1회 이상(의무사항) - 학교 내 금연구역 확행(국민건강증진법 재9조제4항) 및 교내 주류 반입금지 - 흡연예방사업지원학교 운영 기본형 : 402교(초, 중, 고, 특, 교당 100만원 ~ 250만원 지원) 심화형 : 51교(초, 중, 고 교당 400만원 ~ 7,000만원 지원) - 대구교육금연클리닉, 금연학교 운영(추후 안내) 건강한 체중관리 - 건강검사 후 비만 및 저체중 학생 관리 결핵 등 감염병 예방 및 확산 방지 - 입학한 날로부터 90일 이내 예방접종완료 여부 확인(중학교 신입생 해당) - 감염병 예방을 위한 보건교육 강화 및 감염병 대응체계 구축 - 학교 감염병 발생 시 보고 및 관리 철저 정신건강 증진 및 정서 행동특성검사 관심군 학생 지속 관리 - 검사 기본 방향 검사 대상 방법 도구 시기 초 1, 4 온라인/서면 CPSQ 4월 중 고1 온라인/서면 AMPQⅡ 4월 - 관리체계 강화 개인정보 보호법 등 관계법령 준수 심층상담 관리가 필요한 학생 만을 집단으로 모아 프로그램을 진행하는 것은 지양 학생 전 출입 등 필요시 전입교는 학부모의 동의를 얻어 전출교에 관련자료 요청 (공문), 재검사 등 지속관리 대상 학생에 대한 관리 철저 27

28 2016학년도 중등 장학 계획 학교 내 위기관리위원회 구성 및 운영 * 총괄책임자 지정(부장교사 이상) 의무화, 협의체(담임, 상담, 보건, 생활지도 담당, 지역사회 전문가 등) 구성 운영 위험 수위별 전문기관 의뢰 등 통합적, 집중적 관리체계 구축 심폐소생술 교육 실시 - 국정과제(49-3)에 따라 심폐소생술 예방교육 강화 - 학교보건법 제9조의2 개정(' )으로 모든 학교에서는 모든 학생과 교직원을 대상으로 심폐소생술 교육을 실시하여야 함(시행 ' ) - 매 2년마다 심폐소생술 실습교육을 통한 심폐소생술 수행능력 강화 대상학년 : 초 5, 6학년, 중1학년, 고1학년 - 교직원 대상 심폐소생술 교육 실시(매년 및 매 3년 주기 대상) 5 기대 효과 체계적이고 지속적인 보건교육을 통한 학생의 자기 건강관리 능력 제고 감염병 예방 및 확산 방지 체계 마련으로 건강하고 안전한 학교생활 영위 학생정신건강 문제의 조기발견 및 적극적인 개입으로 건강한 삶의 질 향상 이론과 실습을 겸비한 심폐소생술 교육 실시로 응급상황 시 즉각적인 대처 능력 함양 28 대구광역시교육청

29 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 1-2 신체적 역량 계발 몸 튼튼 마음 튼튼, 학교체육 활성화 계획 평생체육보건과 체육교육담당 ( ) 사업 개요 학교 내 외의 체육활동을 대폭 확대하여, 학생들의 꿈과 끼 를 키우고 체 덕 지를 겸비한 창의 인재 육성에 필요한 활동 시간 확대, 학교스포츠클럽 종목 확대, 지역사회 협력, 체육 인프라 구축 등을 통해 학생들의 신체 활동 능력을 계발 하기 위한 사업 1 추진 목적 학생들의 체력 및 건강 증진으로 체 덕 지를 겸비한 창의적인 인재 육성 체육활동을 확대하여 학생들에게 배려심, 협동심 함양 등 올바른 인성을 길러 학교폭력근절 기반 조성 학생들의 꿈과 끼를 키워 대구 행복 교육 실현 2 추진 방향 및 과제 목표 바른 인성 함양 건강과 체력 향상을 위한 신체적 역량 개발 학교폭력근절 주요 추진 과제 단위학교 자율 체육 프로그램 활성화 지원 여학생 체육활동 활성화 지원 학교스포츠클럽대회 확대 및 지역사회 협력 체육활동 우수사례 발굴 보급 체육 인프라 구축 행복체력기르기 프로그램 보급 활용 신체활동 및 가족공감 1160 운동 프로그램 운영 신체활동 운동과 연계한 0교시 체육활동 운영 학교스포츠클럽 대회 여학생 종목 확대 여학생을 위한 학교 자체 프로그램 운영 여학생 체육활동 기반 시설 조성 학교스포츠클럽대회 리그 확대 및 스포츠 강사지원 지역 스포츠 단체와 MOU 체결로 스포츠 체험 활동 지역 프로구단과 연계한 체육수업 전개 학교스포츠클럽 우수사례 발굴 보급 특색있는 체육수업 우수사례 발굴 보급 체육 진로집중(거점) 과정 운영 학교체육 인프라구축 다양한 체육체헙 학습장 구축 운영 지역사회 협력 체육 인프라 구축 시교육청, 지역사회 체육인프라 구축 29

30 2016학년도 중등 장학 계획 3 추진 계획 단위학교 자율 체육 프로그램 활성화 지원 - (추진 기간) 16년 3월 ~ 17년 2월 - (대상) 초 중 고 전체학교 - 행복체력기르기 프로그램 보급 활용을 통한 체육활동 행복체력기르기 프로그램을 통한 신체활동 7560+운동 및 가족공감 1160운동 실천 신체활동 7560+운동이란? 일주일에 5일 이상, 하루에 60분 이상 누적해서 운동 가족공감 1160이란? 가족과 함께 일주일에 1일 이상, 60분 운동 신체활동 7560+운동과 연계한 0교시 체육활동 운영 일괄형 모형 : 학교에서 한 가지 종목을 정하여 전교생을 대상으로 일괄적으로 실시 자율형 모형 : 학년별 혹은 학급별로 한 가지 종목을 지정하여 자율적으로 실시 스포츠형 모형 : 동아리 형태로 학생이 원하는 종목을 선택하여 스포츠클럽으로 실시 여학생 체육활동 활성화 - (프로그램) 여학생들이 적극적으로 스포츠 활동에 참여할 수 있도록 유도 피구, 댄스스포츠, 라켓스포츠 등 여학생 교내리그 활성화 학교자체 프로그램 운영 : 요가, 둘레길 걷기, 마라톤 등 - (남녀 분리 체육수업) 고등학교 남녀합반에서 학생들이 희망하는 경우, 남녀 분리 체육 수업 권장 - (여학생 학교스포츠클럽 리그) 체육수업을 통해 준비할 수 있는 종목으로 반 대항 교내 리그 활성화 및 지역리그 활성화를 통해 여학생들의 스포츠활동 참여기회 확대 학교스포츠클럽대회 여학생 종목 확대 : ( 15) 61개 세부종목 (`16) 66개 세부종목 학교스포츠클럽 확대 운영 - 학교 중심의 학교스포츠클럽 리그 대회 운영 토요스포츠데이 및 지역사회 자원 활용 운영 - 학교스포츠클럽대회 종목 리그 확대 운영 (`15) 148개 세부종목 (`16) 151개 세부종목 - 사제동행 학교스포츠클럽대회 운영 - 수능 후 고3 스포츠클럽대회 종목 확대 운영 - 토요스포츠데이 프로그램 운영 지역사회 체육시설 및 프로그램을 활용한 토요스포츠데이 운영 장려 토요스포츠 강사를 활용한 다양한 종목을 체험할 수 있도록 운영 - 중학교 학교스포츠클럽 활동 내실화 30 대구광역시교육청

31 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 창의적 체험활동의 학교스포츠클럽 활동 은 학생이 희망하는 종목을 조사하여 학급 수, 시설여건, 강사채용여건 등을 종합적으로 고려하여 개설 종목 결정 학교스포츠클럽 전담 교사를 지정하여 스포츠 강사 관리 및 학교단위 연수 실시, 학교스포츠클럽 운영 계획 수립 (시설 이용) 학교 유휴 공간 활용 및 인근 체육시설 이용 확대 시설 이용료 및 교통비 지원 예정 - 지역 스포츠 단체 및 경기 가맹단체 협력 삼성라이온스와 함께하는 야구는 내친구! 프로그램 운영 토요스포츠데이 야구교실, 학교에서 야구지도, 선생님과 함께 야구장으로! 대구FC와 함께하는 건강한 학교! 즐거운 스포츠! 프로그램 운영 체육수업 보조, 대구FC 홈경기 관람, 축구관련 전문가의 세계 프로그램 운영 등 대구산악연맹과 함께하는 스포츠 클라이밍 체험학습 운영 스포츠클라이밍 기술 및 응급처치법 지도 대구시체육회와 함께하는 학교스포츠클럽대회 및 강사 지원 - 스포츠 강사 지원 초등(특수) 스포츠 강사 지원 : 50개교(초 47개교, 특수 3개교)배치 중학교스포츠클럽 강사 지원 : 135개교(중 126개교, 특수 9개교) 토요스포츠 강사 지원 : 400개교 541명(국민생활체육회 291명, 자체교원 활용 320명 배치) 체육활동 우수사례 발굴 보급 - 학교스포츠클럽 운영 우수 사례를 교육청 홈페이지에 탑재하여 일선학교보급 - 일선학교의 체육활동(체육수업) 우수 사례를 발굴하여 각종 회의 및 연수 시에 사례 발표 체육 인프라 구축을 통한 체육활동 확대 - 대구광역시교육청 체육체험학습장을 활용한 다양한 체육활동 체험 강화 - 대구교육해양수련원 및 낙동강 수련원, 팔공산수련원을 활용한 다양한 스포츠 체험 확대 - 지역사회 체육시설 기관과 협력 체계를 구축하여 다양한 체육활동 프로그램 운영 (학교자체 프로그램 개발) 중 고 체육수업 확대 - (중학교) 14학년도부터 학교장 재량으로 중학교 학교스포츠클럽 활동 을 2시간 운영하는 학년에서는 1시간을 체육수업으로 전환 가능 - (고등학교) 학교유형과 관계없이 모든 고등학교(특목고, 자사고, 특성화고 등)에서 체육 10단위 이상, 6개 학기 편성 운영(`14학년도 입학생부터 단계적 적용) 영재교육진흥법 제13조에 적용을 받는 학교와 산업수요 맞춤형 고등학교는 자율적으로 교육 과정을 편성 운영할 수 있으나, 가능한 10단위 이상, 6학기 편성 운영 권장 31

32 2016학년도 중등 장학 계획 건강체력 교실 운영 의무화 - (주체) 각 급 학교(학교스포츠클럽 전담교사 등 별도지정) - (대상) 학생건강체력평가에서 저체력 또는 비만판정을 받은 학생 - (방법) 매년 학교별 건강체력교실 운영계획 수립 건강체력 교실 운영 시기 및 담당자, 프로그램, 참여 학생 지도 방안 등 건강체력 교실 운영을 통한 저체력, 비만학생의 건강체력 향상 교내 스포츠클럽 참여, 체육관련 동아리 참여, 무료 신체활동 프로그램(토요스포츠데이 등) 참여 권장 등 컨설팅 실시 - 대상 학생의 주기적인 학생건강체력평가를 통한 관리 방안 마련 학생건강체력평가시스템 장비(체지방 분석기 등) 활용을 통한 피드백 제공 - 문체부에서 실시하는 체력인증 사업의 일환으로 찾아가는 체력측정 서비스 운영 가능 체육에 소질을 갖고 있는 학생 맞춤형 교육 지원 - 체육중점학급 운영 (학생 선수) 학생선수에게 적합한 교육으로 실제적인 학습에 도움이 되고 운동선수 로서의 꿈과 끼를 발휘할 수 있도록 지원 16학년도 : 대구상원고(2개 학급) - 체육 진로집중(거점) 과정 운영 (일반고 학생) 체육계열 진학을 희망하는 학생들을 위한 맞춤형 교육과정 운영으로 소수 학생의 교육 기회 제공과 사교육비 절감 효과 16학년도 대구교대 2학급(2학년 1학급, 3학년 1학급), 대구체고 1학급 개설 운영 4 기대 효과 다양한 체육활동 프로그램을 통하여 자신에게 맞는 종목 선택은 신체활동에 대한 흥미와 소질 개발의 기회 제공 학교스포츠클럽 대회 종목 확대는 일부 운동에 소질 있는 학생뿐만 아니라 많은 학생들의 참여 유도로 체력 향상과 개개인의 신체적 능력을 평가할 수 있는 축제의 장으로 승화 학교스포츠클럽 대회 확대, 체육시간 확대, 체육에 소질 있는 학생에 대한 맞춤형 교육과정 지원, 지역 사회화의 협력 등으로 학생들에게 신체활동을 통한 배려심, 협동심 함양과 같은 올바른 인성을 길러 학교폭력근절 기대 32 대구광역시교육청

33 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 긍정 도전의 정서적 역량 계발 개 요 학생이 길러야 할 행복역량 중 제 2역량으로 자기 관리능력에 해당되는 정서적 역량 계발 교육 추진 실천 과제로서 긍정적 행복인식교육, 도전의지 함양교육, 실천 중심 인성교육, 문화 예술교육 추진 (긍정적 행복인식교육) 행복인식 전환을 위한 행복수업 지속 실시 및 행복 밥상머리교육 운영 (도전의지 함양교육) 학교급별 수련 야영 시스템 완비 및 수영안전 교육으로 학생들의 도전의지 함양교육 충실 (실천 중심 인성교육) 학생들의 행복동행 체험중심 인성교육 및 문화 예술 인성교육 추진 (문화 예술교육) 학생의 감성과 사회성을 높이고 공교육 내 기회확산을 위한 다양한 문화 예술활동 지원 33

34 2016학년도 중등 장학 계획 2-1 긍정적 행복인식교육 계획 정서적 역량 계발 교육과정과 교육과정담당 ( ) 교육과정과 창의인성담당 ( ) 사업 개요 학생들에게 행복의 의미, 행복을 위한 노력과 자세 등을 교육하여 행복에 대한 인 식을 전환시키고, 행복지수 향상 및 행복한 학교생활을 하도록 하기 위한 사업 1 추진 목적 행복교육에 대한 학생, 학부모, 교사의 인식 공유 행복인식 전환교육으로 행복한 삶을 살아갈 수 있는 행복역량 강화 2 추진 방향 행복교육 및 행복수업을 기존의 창의 인성 교육과 유기적으로 결합하여 교육과정 속에서 구현 행복수업에 대한 인식 공유 및 가정과 연계한 행복교육 추진 3 중점 추진 과제 행복생활 워크북 활용 행복수업 실시 : 초5, 중2 행복 밥상머리 교육 운영 감정조절 프로그램 운영: 초 중 나부터 인사하기 운동 지속적 추진: 유 초 중 고 4 추진 계획 행복생활 워크북 활용 행복수업 - 교육과정과 연계한 행복수업 실시 대상 학기(시수) 활용 교재 수업 방법 초 5 중 2 학기별 17회 (연간 34회) 1~2학기 중 한 학기 (연간 10~17회) 초등학생용 행복생활 중학생용 행복생활 교과, 창의적체험활동 시간과 연계 및 사제동행 행복시간 활용 교과 및 창의적체험활동(진로) 시간과 연계하여 실시 34 대구광역시교육청

35 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 - 행복수업 참고자료 활용 구분 자료명 탑재 장소 초등 중등 행복생활 지도를 위한 5학년 교육과정 맵핑 자료 행복생활 수업자료 우리들의 행복생활 대구광역시교육청 부서홈페이지 /교육과정과/공개자료실 - 행복수업 교사 연수 행복 밥상머리 교육 운영 - (학교) 교사, 교장, 교감이 학생들과 함께 식사를 하며 인성교육 실천(교실밥상머리교육 실천 가이드북 활용) - (가정) 주 1회 저녁 식사시간 의논하여 결정하기 가족별 세부 실천 주제 선정하기 밥상머리교육 실천하기(학부모용 밥상머리교육 실천매뉴얼 활용) - (시교육청) 제3회 밥상머리교육 우수사례 공모(세부공문 안내) 감정조절 프로그램 운영: 초 중 - 학년별 교육과정에 반영(6차시) - 교육과정과 연계한 교과 시간, 창의적 체험활동, 사제동행시간 활용 - 시교육청 개발자료 활용: 시교육청 창의체험활동 홈페이지 탑재 - 교사 감정조절 동아리 공모(세부공문 안내) 나부터 인사하기 운동 지속적 추진: 유 초 중 고 - 학교별 나부터 인사하기 운동 계획 수립 - 나부터 웃으며 인사하자 음원 활용 인사하는 학교문화 조성 - 인성의 기본예절인 인사하기 지도 철저(등굣길 맞이하기, 교사-학생, 학생-학생 인사, 웃어른께 인사, 손님에게 인사 등 상황에 맞는 인사지도) 5 기대 효과 교육과정 속 행복교육 실현으로 행복한 학교문화 정착 행복한 삶을 살아갈 수 있는 행복역량 강화 35

36 2016학년도 중등 장학 계획 년 학교안전사고 예방 계획 정서적 역량 계발 교육안전담당관 교육안전담당( ) 사업 개요 학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 제4조(본조 신설, 개정)으로 교 육부에서 학교안전사고 예방 기본계획을 3년마다 수립하고 시도교육청에서는 매년 12월 말까지 지역계획을 수립하며 단위 학교에서는 매년 2월말까지 학교계획을 수 립하여 안전한 학교생활을 위한 체계적인 안전계획을 수립하여 학생 학부모의 불안 을 해소하고 모든 위험으로부터 안전하고 쾌적한 행복교육시스템을 구축하기 위함 1 추진 목적 안전 위협요소 사전 제거 및 예방으로 안전하고 쾌적한 교육환경 조성 위기상황 대응능력 제고로 위기 극복 능력 배양 및 재난 시 피해 최소화 2 추진 방향 비전 : 안전하고 건강한 학교생활 구현 안전확보 3대 전략 추진 - 학교 안전사고 저감을 위한 선제적 활동 강화 - 학교 안전사고 관리의 선순환 구조 구축 - 학교 안전강화를 위한 학교 지역사회 협력 활성화 5대분야 10대과제 추진 1 학교안전사고 예방체제 구축 1 학교안전 관련 조직 및 지역사회 네트워크 구축 2 학교 및 학교주변 안전시스템 구축 2 체험중심의 안전교육 강화 3 안전교육의 현장 착근 4 체험위주 안전교육 강화 3 학교구성원의 예방능력 강화 5 학교구성원 안전 역량 강화 6 교직원의 안전역량 지원체제 구축 4 안전한 교육활동 여건 조성 7 교육시설의 안전성 강화 8 교육활동 안전성 강화 및 지원여건 마련 5 안전한 학교풍토 조성 9 학교안전 문화의 확산 10 안전사고 평가와 환류 체계 구축 36 대구광역시교육청

37 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 3 주요 추진 과제 학교안전사고 예방체제 구축 학교안전 추진 조직 체계화 - (교육안전담당관) 학교안전 전담부서 신설의 목적에 맞게 예방 및 대책업무에 중점 을 두고 총괄 조정 기능 강화 및 집중 추진할 수 있는 여건 마련 - (각 부서) 소관 안전 업무 및 추진과제에 대해 자체적으로 계획을 수립하여 추진실 적을 상시 관리하고 관련 자료 요청 시 교육안전담당관실로 제출 - (교육지원청) 직원 1명(가능한 장학사 또는 6급)을 학교안전총괄담당 으로 지정 하여, 학교안전 관련 업무를 총괄 - (학교) 교감급 이상을 학교안전책임관(Chief Safety Officer)으로 지정하여 안전교 육 및 안전관리 등을 총괄하고 학교장을 지원 교육안전종합상황실 구축을 통한 보고체계 일원화 지역사회 협력 네트워크 구축 - 시교육청 학교안전관리위원회 구성 운영 - 교육청과 지역사회 안전협력 체계 구축 학교 및 학교주변 안전시스템 구축 - 교육감은 학교안전사고 예방 지역계획 을 매년 수립 - 학교장은 학교안전사고에 대한 예방, 대비, 대응, 복구활동 등 안전관리를 종합하는 학교안전계획 을 매년 수립하여 모든 교직원에게 교육을 의무적으로 실시 - 학교는 학교안전 위험성 진단 매뉴얼 (교육부, 16. 상반기)을 참고하여 내 외부에 잠재하는 재난 및 학교안전사고 발생 가능성과 피해 심각성을 분석하는 안전 위험성 진단 을 실시(매년 10월~12월 수립 다음연도 안전계획에 반영) - 학교 주변 4대 안전구역의 종합적, 효율적 운영관리를 위해 학교주변의 일정구역 (200m 이내 등)을 학생안전지역 으로 지정하여 지자체 등 관련기관 협업 등으로 체계적 안전관리 체험중심의 안전교육 강화 안전교육의 현장 착근 - 안전교육 7대 표준안 의 현장 착근 지원 강화 - 학교생활 재난 안전관리 통합 매뉴얼 제작 추진 수상 안전사고 예방교육 강화 37

38 2016학년도 중등 장학 계획 - 초등학교 3, 4학년 수상안전교육 확대 - 수영실기교육 10시간 중 2시간을 생존수영(자기구조법, 기본구조법 등)으로 실습하도록 운영하여 인명구조방법 등 교육 수학여행 등 현장체험학습 예방교육 강화 - 수학여행 등 현장 체험학습 시 교육자료, 현장정보 등을 학생들에게 미리 제공하여 사전교육 실시 - 현장 교육프로그램 운영 시 담당교사는 사전에 준비된 안전하고 체계적인 프로그램을 통해 학생들을 교육 특성화고 등 실험 실습 및 현장실습 사고 예방 - 외부 전문가를 포함한 안전사고 예방 및 대처 전담 부서를 학교 단위로 조직하여 운영 - 현장실습 파견 전 안전교육 시간을 학교 자율에서 4시간 이상으로 의무화 - 대구지방고용노동청 소속 근로감독관과 협동으로 현장실습 업체의 산업안전 예방 교육과 산업안전보건 매뉴얼 교육 점검 강화 일반고 직업과정 위탁교육 안전 강화 - 안전교육 실태 및 실습기자재 안전 점검을 위해 대구지방고용노동청, 대구고용센터 등 유관기관과 협력 강화 - 위탁기관에서 안전사고가 발생할 경우 차기년도 위탁기관 지정 취소 조치 과학실험실 안전 관련 교직원 안전 강화로 과학실험실 운영 안전 확보 체육수업 및 체육활동 사고요인 분석 대응 안전생활 습관화를 위해 5분 안전교육 일상화 교직원의 안전역량 지원체제 구축 - 학교안전관리사 국가자격 신설에 따른 자격취득 적극 유도 - 중등 체육교사 선발 시 실기시험 과목에 수영 종목을 필수로 지정하여 교사의 수상안전사고 예방능력 강화 안전한 교육활동 여건 조성 재난대비 교육시설 안전성 강화를 위한 교육시설 정기적 안전 점검 실시 - 해빙기(매년 2~4월), 여름철(매년 6~7월), 겨울철(매년 10~11월) - 교육시설 상시 점검을 위한 교육시설안전자문단 구성 운영 교육청(또는 학교장) 주관으로 일정 규모 이상 학교 신 개축 및 학교주변 대규모 개발사업 시행시 안전성 평가 추진 시설 안전을 고려한 설계 및 공사 단계 업무 개선 38 대구광역시교육청

39 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 - 학교시설발전협의회, 교육시설안전자문단 등 운영 정밀점검 및 정밀안전진단을 통해 조기에 재난위험시설을 발견하여 조속히 해소 - 재난위험시설 지정 후 1년 내 보강, 2년 내 철거 개축 - 재난위험시설의 지정 해제, 정밀안전진단의 필요성 적정성 등에 대한 적정여부 판단을 위해 재난위험시설심의위원회 운영 범죄예방 환경 시설 강화 - 학교에 고화소 CCTV 설치비를 지원하고, 학교에서는 학교 내 영상정보처리기기 설치 운영 표준 가이드라인 등을 준수하여 운영 - 안전취약 학교에 CPTED를 적용하여 학교폭력 및 외부 위협 예방 환경 조성 학교구성원들이 함께하는 학교 안전점검의 날(매월 4일) 운영 학교안전을 종합적으로 점검할 수 있는 원스톱 점검 을 통해 안전관리 실태 파악 및 개선 추진 교육과정과 연계한 소규모 테마형 수학여행 및 안전한 현장체험학습 운영 - 대규모 수학여행은 학생 학부모 동의 절차, 안전요원 확보, 안전대책 등 반드시 수학여행 지원단 컨설팅 후 실시 - 국외 수학여행 및 국제 교류학습 신고 의무화 - 수련활동은 허가 등록된 시설 및 우리청 직속 수련기관에서 실시 안전사고 취약분야 예방 강화 - 어린이 교통 안전사고 예방 강화 - 학교급식 시설 설비, 급식관리 전반에 대해 정기 특별점검 추진 및 학교급식업체에 대한 점검 강화 - 장애학생 개개인의 장애유형과 정도를 고려한 학생별 맞춤형 재난대응 지원방안을 마련하고 이를 학교안전계획 등에 반영 학교폭력 예방 및 자살방지를 위한 생명존중 문화 확산 - 교우관계 회복으로의 학교폭력 대책 방향 전환 돌봄교실 4대 안전관리 강화(교실, 급식, 귀가, 화재예방) 안전사고 관련자 심리적 치료체계 강화(Wee센터, 자문위원회) 안전한 학교풍토 조성 학교안전 의식고취 및 안전문화 확산 - 학생, 교직원, 학부모를 대상으로 학교풍토에 관한 진단을 실시하고 피드백을 통해 개선하도록 유도 39

40 2016학년도 중등 장학 계획 - 1,000명이상 대규모 행사시 사전안전영향평가 실시 - 안전분야 우수사례, 포스터, 표어, UCC 공모전 실시 - 매주 월요일을 주간 안전의 날 로 지정하고 아침 조회시간 등을 활용하여 5분 안전 교육 실시로 학교생활 속 안전의식 체화 - 재난대응 안전한국훈련 이 있는 주 또는 신학기 초에 학교 안전주간 운영으로 안전 문화 조성 안전관리 평가와 감사활동 강화 - 교육지원청 및 학교에 대한 각종 평가에 안전관련 평가요소를 최대한 반영하여 추진 과제에 대한 이행력 유도 - 감사 시 안전 관련 계획, 이행 및 조치 등 전반적인 내용을 포함 실시 학교안전사고에 대한 평가와 이력관리 - 학교는 안전사고 처리 후, 원인, 과정, 결과, 교훈 등 환류에 관한 내용을 학교안전 계획 에 반영하여 이행 - 대규모이거나 사회적으로 영향이 컸던 학교안전사고에 대해 현황분석, 처리과정, 반성 등을 기록한 백서를 발간 4 추진 일정 학교 안전사고 예방 지역계획 확정 : 완료 학교 안전사고 예방 학교계획 제출 : 학교 안전사고 예방 학교계획 점검 : 16.3.~4. 학교 안전사고 예방 지역 계획 보완 및 학교계획 보완 : 기대 효과 안전한 학교생활 지원을 통한 학생 학부모 불안 해소 안전에 대한 인식 태도 내재화를 통한 패러다임 변환 안전한 학교 생활 지원을 통한 학생 학부모 행복역량 강화 40 대구광역시교육청

41 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 2-3 정서적 역량 계발 꿈을 찾는 예술교육, 끼를 살리는 학예 행사 학교생활문화과 학교문화담당( ) 사업 개요 예술교육은 꽃을 피우기 위한 밭의 비료와 토양처럼 학생들의 감수성과 잠재력을 일깨우고 스스로 자랄 수 있도록 도와주는 마음의 밭이다. 학생들이 예술교육을 통하여 자신이 가진 끼와 재능을 발견하고 도전 성취하는 과정을 통해 마음의 밭을 잘 가꾸도록 지원하는 사업이다. 1 추진 목적 (도전) 다양한 예술 활동 참여로 학업 스트레스를 해소하고 예술적 끼를 발산할 수 있는 보편적 학교 예술교육 추진 (긍정) 함께하는 예술 활동을 통한 조화로운 인성 함양 및 성취감을 맛볼 수 있는 교육 프로그램 운영 (행복) 보편적 예술교육과 맞춤식 예술교육과정 운영으로 행복한 학교 운영 2 추진 방향 누구나 참여할 수 있는 보편적 예술교육 지향 학교와 지역사회가 연계된 문화 예술교육 지원체제 강화 예술교사의 역량 강화를 위한 상시 연수체제 구축 3 중점 추진 과제 학교 예술교육 지원사업 학예 행사 예술교육 지도교사 역량강화 예술교육 활성화 사업 1교 1개 예술동아리 운영 예술강사 지원사업 예체능 거점, 위탁 과정 운영 1인 1악기 지도 1사-1교 악기기부 프로젝트 교육부 악기 지원사업 학교 악기 대여 사업 제35회 대구학생미술실기대회 제3회 대구학생모듬북 8 15특별공연 제16회 대구학생동아리한마당 2016 미술교육활동결과물 전시 제1회 대구교육연극축제 예술교육 유공학교 교원 표창 예술교육 우수지도사례연구대회 예술교육 지도교사 역량강화 직무연수 교직원 문화행사 지원 41

42 2016학년도 중등 장학 계획 4 추진 계획 학교지원 학교 예술교육 지원사업 가. 예술교육활성화 사업 (예술중점학교) 소선여중 신명고(음악), 성당중 대구제일고 수성고 매천고(미술) (학생오케스트라) 초 15교, 중 9교, 고 4교 (학생뮤지컬) 초 2교, 중 3교, 고 3교 (학생연극) 중 4교, 고 10교 (지역연계 예술교육활성화) 4개 교육지원청 (예산) 미정(특별교부금) 나. 1교 1개 예술동아리 (대상) 초 중 고 440교 지원(교당 86만원) (지원) 교당 86만원 (연수) 지도교사 상호 협력 및 직무연수 추진 강화 (지역연계) 지역 및 학교 특성을 고려한 지역연계 예술동아리 확대 운영 (예산) 378,400천원 다. 예술강사 지원사업 (배경) 문화 예술교육 활성화를 위한 교육부 - 문화체육관광부 - 지자체 - 교육청 공동협력사업 (지원) 317개교, 예술관련 8개 분야, 강사 210명 지원 (선정) 운영 대상교 및 파견 강사 선정('15년 12월~'16년 2월) (예산) 교육청 배당금 917,430천원+문화체육관광부 배당금+지자체 배당금 라. 1인 1악기 지도 (목적) 교육과정과 연계한 학교급별, 학년별 연계성있는 악기 지도로 고등학교를 졸업 할 때까지 한 가지 악기는 제대로 연주할 수 있도록 지원 (대상) 초3 ~ 고2 (방법) 1인 1악기 성취목표 인증제 실시 (지원) 악기 연주 수준을 인증할 수 있는 기준표 제공 42 대구광역시교육청

43 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 마. 예 체능 진로집중 교육기관 운영 (목적) 일반계고 학생 중 예 체능 진로 희망 학생들에게 맞춤식 교육과정 제공으로 사교육비 경감 및 공교육 신뢰도 제고 (운영) - 중점과정 운영 : 신명고(음악), 수성고 매천고 대구제일고(미술), 경화여고(문예), - 거점 위탁과정 운영 : 5개 기관 276명 거점 위탁기관 : 예담학교, 대구예술대, 계명대, 대구교대, 대구체육고 바. 1사-1교 악기기부 프로젝트 (배경) 학교교육에 대한 지역사회의 관심을 유도하고, 기부를 통해 지원된 악기로 예술교육 활동 전개 (기부) 37기관(단체) 22억 7천만원 기부 (지원) 407교, 8기관(단체)에 교(단체)당 5백만원 상당의 악기 지원 (악기 활용) 음악교과 수업방법의 질적 개선 및 예술동아리 활동에 활용 사. 교육연극 인프라 구축 (목적) 인성교육과 2015 개정교육과정 시행에 대비한 교육연극 인프라 구축 (인프라 구축) 교육연극 지도교사 직무연수, 학생 교사 학부모 극단 운영, 공모전 개최 (교육연극축제 개최) 10월말, 웃는얼굴 아트센터 (비젼) 교육연극 인프라 구축 후 전국교육연극축제 및 국제교육연극축제 개최 (예산) 3억원 아. 교육부 악기 지원사업 (대상) 희망학교 70교, 교당 바이올린 15대 정도 대여 (예산) 4억 6천만원(특교) (운영) 대구학생문화센터 자. 학교 악기대여 사업 (목적) 1사-1교 악기기부 프로젝트로 지원된 악기와 휴면 악기의 효율적 활용 (대상) 초 중 고 특 (방법) 각 학교 휴면 악기 확인 대구학생문화센터로 이관 조치 악기대여 희망학교 요구 조사 학교선정 후 대여 (운영) 대구학생문화센터 43

44 2016학년도 중등 장학 계획 학생지원 학예행사 가. 제35회 대구학생미술실기대회 (일시) (토) 09:00 ~ 13:00 (장소) 대구고산초등학교, 대구자연과학고등학교 (대상) 초 중 고 (일시) (토) 09:00 ~ 13:00 나. 제3회 대구학생모듬북 8 15특별공연 (일시) (토) 09:00 ~ 13:00 (장소) 동성로 특설무대 (주최/주관) 대구광역시교육청/대구학생모듬북지도교사협의회 (후원) (사)사람사랑, 세로토닌드럼클럽 (참가) 초 중 고 학생 및 교사 200여 명 다. 제16회 대구학생동아리한마당 (기간) (월) ~ (목), 9일간 (장소) 대구학생문화센터, 대구교육연수원 (대상) 초 중 고 구 분 일시 / 기간 장 소 시교육청 (월) 09:30~15:30 개막식 (월) 11:00 대구학생문화센터 대구학생문화센터 대공연장 동부교육지원청 (화)~10.12.(수) 대구학생문화센터 서부교육지원청 (목)~10.14.(금) 대구학생문화센터 남부교육지원청 (월)~10.18.(화) 대구학생문화센터 달성교육지원청 (수)~10.20.(목) 대구학생문화센터 제4회 창의체험동아리 축제 (월)~10.20.(목) 대구학생문화센터 제3회 대구학생뮤지컬 축제 (월)~10.20.(목) 대구교육연수원 제3회 대구학생연극 축제 (월)~10.20.(목) 대구학생문화센터 소극장 제36회 대구관악제 (월) 16:30 대구학생문화센터 대극장 제2회 School of Rock 경연대회 (화)~10.20.(목) MG새마을금고 하나아트홀 대구학생문화센터 44 대구광역시교육청

45 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 라 미술교육활동결과물 전시 (목적) 참여 학생 사기 진작 및 학교별 지도사례 공유 (기간) ~ 12. (장소) 시교육청 행복관 앞 (벙법) 희망학교를 대상으로 월별 전시 마. 제1회 대구교육연극축제 (기간) 월 말~11월 초(예정) (대상) 초 중 고, 교사, 학부모 (장소) 웃는얼굴 아트센터 (주최) 대구광역시교육청, 매일신문사 (주관) 한국교육연극개발원, 교육극단콩나물 교원지원 예술교육 지도교사 역량강화 가. 예술동아리 지도교사 직무연수 (기간) 연중 (장소) 대구교육연수원, 대구학생문화센터 나. 교육연극 지도교사 직무연수 (목적) 2015 개정교육과정 대비 교육연극 지도교사 연수 강화 (기간) 4월~8월 (장소) 대구교육연수원, 전문극단 등 다. 예술교육 유공학교 교원 표창 (목적) 예술교육 추진 우수학교 사례공유 및 인센티브 부여 (시상) 전체 학교 수의 3% 이내 (방법) 정성 현장 실사 평가(30점)+정량평가(70점) 라. 예술교육 우수 지도사례 연구대회 (목적) 예술동아리 우수 지도교사 지도사례 공유 및 사기 진작 (시상) 교육감 상장 수여(연구실적 평정점 부여) (방법) 1, 2차 심사 및 현장 실사 45

46 2016학년도 중등 장학 계획 마. 제2회 교원미술전시회0 (대상) 희망 교원 (기간) (토)~10.29.(토) (장소) 대구교육연수원 감꽃갤러리 바. 각종 연구회 지원 (대상) 9개 예술교원 연구회 (예산) 9백만원(연구회당 1백만원 지원) 5 기대 효과 학생들이 교 내외 행사 및 발표회에 도전함으로써 긍정적 자아존중감과 성취감 함양 다양한 예술활동을 통해 도덕성, 책임감, 타인에 대한 배려와 봉사정신 함양 예술동아리 지도교사들의 사기 진작으로 다양한 예술동아리 활성화 학생들의 정서적 역량개발과 행복한 학교문화 풍토 조성에 기여 46 대구광역시교육청

47 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 소통 배려의 사회적 역량 계발 개 요 학생이 길러야 할 행복역량 중 제 3역량으로 더불어 행복하게 사는 능력에 해당되는 사회적 역량 계발 교육 추진 실천 과제로서 관계회복교육 확대, 배려 봉사 중심 체험활동, 더불어 함께하는 다문화교육, 국제이해교육 추진 (관계회복교육 확대) 학생들의 따뜻한 인성 함양 및 위기학생 지원을 위한 교육주체 간 관계회복교육 확대 (배려 봉사 중심 체험활동) 학생이 배려심을 기르고 봉사를 실천하는 창의적 체험활동 활성화 추진 (더불어 함께하는 다문화교육) 다문화학생의 맞춤교육을 통한 적응 지원 및 자긍심 함양을 통한 글로벌 인재 육성과 미래 사회 대비 다문화 역량 함양으로 행복 교육 실현 (국제이해교육) 국제적 소통과 미래 도전 역량을 갖춘 글로벌 인재 육성을 위한 교육 국제화 특구 (북구, 달서구) 운영 충실 47

48 2016학년도 중등 장학 계획 3-1 사회적 역량 계발 나눔과 배려를 위한 창의적 체험활동 계획 교육과정과 교육과정담당 ( ) 사업 개요 학생들의 꿈과 끼를 키울 수 있는 다양한 체험활동을 통하여 나눔과 배려를 실천 하고, 공동체 의식을 함양하는 사회적 역량의 기반 조성 1 추진 목적 지역사회와 연계한 다양한 창의 체험장 및 창의 체험 프로그램 확충 학생 주도의 창의적 체험활동을 통하여 나눔과 배려를 실천하는 공동체 의식 함양과 사회적 역량 기반 조성 2 추진 방향 소풍, 수학여행 등을 학급 및 동아리 단위 소규모 주제 탐구형 체험활동으로 전환 창의적 체험활동 동아리를 진로 중심 동아리로 편성 운영, 교과간, 영역간 통합 확대 창의적 체험활동 동아리 활동 활성화를 위한 지속적 지원과 내실화 도모 자기주도적 진로 탐색 위한 나이스 연계 에듀팟의 기록 관리 지속적 지도 3 중점 추진 과제 기반 조성 학생주도동아리활동 에듀팟 이용 활성화 CRM 확충 창의적 체험활동 컨설팅 권역별 협의체 운영 교원 및 학부모 연수 창체 동아리 활동 지원 창의체험동아리축제 동아리우수사례 보급 에듀팟포트폴리오 경진대회 에듀팟 선도교원 양성 체험활동 에듀팟 기록 창의체험자원지도 확충 교과연계 자료 개발 공모 장학자료 발간 보급 48 대구광역시교육청

49 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 4 추진 계획 창의적 체험활동 기반 조성 창의적 체험활동 컨설팅 지원단 운영 구 분 주 요 내 용 기간 대상 월 ~ 월 초 중 고, 특수학교 창의적 체험활동 컨설팅 지원단 구성 - 컨설턴트 구성 : 초 중 고, 특수학교 교원 37명(초 14, 중 12, 고 10, 특수 1) 창의적 체험활동 권역별 협의체 구성 - 권역별 협의체 51개(초 24, 중 16, 고 10, 특수 1) 운영 - 창의적 체험활동 8개 권역 설정 동구, 서구, 남구, 수성구, 북구, 상인지구(달성군 포함), 칠곡지구, 성서지구 창의적 체험활동 컨설턴트 연수 및 협의회 : 3월 - 대상 : 컨설턴트 37명, 장소 : 추후 안내 창의적 체험활동 컨설턴트 역할 세부 내용 - 지역사회(기관, 단체) 연계 상호 협력적 창의적 체험활동 안내 - 창의적 체험활동 권역 내 단위학교별 컨설팅 지원 - 창의적 체험활동 관련 교원 학부모 연수 프로그램 운영 - 지역사회 연계 C.R.M 개발 및 활용 방안 - 창의적 체험활동 우수 사례 홈페이지 탑재 - 권역별 창의적 체험활동 관련 문의에 대한 답변 - 창의적 체험활동 컨설턴트 배치 및 학교 안내(3월 별도 계획 공문 안내) - 에듀팟 담당교사 연수 및 에듀팟 포트폴리오 경진대회 대비 안내 - (중학교) 자유학기제 교육과정과 연계한 창의적체험활동 교육과정 편성 - (고등학교) 대입 수시모집대비(학생부종합전형 등) 전공 적합성 반영 비교과 활동강화 권역별 협의체 연수 - 기간 : 4월~5월 - 대상 : 학교급별 창의적 체험활동 업무 담당자 (고등학교)협의체 연수기획 과정에 진로진학 전문교원 인력풀 활용 - 장소 : 권역별 협의체 컨설턴트 학교 향후 계획 교육지원청 협조 사항 진로 연계 창의적 체험활동 강화에 따른 지속적 컨설팅 지원 세부 계획 별도 안내 홍보 : 4월 창의적 체험활동 권역별 협의체 운영 시 컨설팅 및 지도조언 49

50 2016학년도 중등 장학 계획 교원 및 학부모 연수 강화 구 분 기간 대상 추진내용 향후 계획 교육지원청 협조 사항 월 ~ 월 초 중 고 주 요 내 용 목적 : 창의적 체험활동 활성화 및 에듀팟 활용 마인드 제고 운영 방법 : 교원 연수(교육지원청, 4월~6월), 학부모 연수(학교) 연수 내용 : 에듀팟 이용 홍보, 자유학기제 연계 에듀팟 활용 지도 (고등학교) 진로진학교육 및 학생부종합전형 대비 학부모 마인드 제고 강화 창의적 체험활동 활성화를 위한 교원 및 학부모의 마인드 제고 홍보 : 4월 세부 계획 별도 안내 창의적 체험활동 운영 및 에듀팟 관련 연수 실시 학생 주도 동아리 활동 추진 창의적 체험활동 동아리 지원 구 분 기간 운영 기간 : 월 ~ 월 주 요 내 용 창의적 체험활동 동아리활동 운영비 지원 - 대상 : 초 중 고, 특수학교 439교, 교당 학교운영기본경비 172만원 지원 (관련 공문 : 교육과정과-201, ) 국립, 사립초, 자사고, 자율고, 영재고 제외 - 사용 : 창의적 체험활동 동아리 운영 경비(외부강사비, 학생교통비, 체험비, 재료비, 입장료 등) 2~4개 동아리에 사용, 부득이한 경우 학교 형편에 따라 자율 집행 가능 제4회 창의체험동아리 축제 참가 동아리도 지원 가능 추진 내용 향후 계획 창의적 체험활동 동아리 활동 내용 - 지역사회 연계 7개 영역의 학생중심 창의적 체험활동 동아리 활동 전개 7개 영역 : 학술, 문화 예술, 스포츠, 실습 노작, 청소년 단체, 스포츠 클럽, 또래 조력 - (중 고등학교) 동아리 리더학생 캠프 등을 통한 효율적인 진로진학 지도 기반 조성(중등교육과 콘텐츠 활용) - (고등학교) 전공적합성을 고려한 교과중심 프로젝트 학습동아리 형태 운영 권장 운영 결과 공유를 통한 우수 사례 벤치마킹 - 창의적체험활동지원센터 홈페이지(http://crm.dge.go.kr) 카페 활용, 활동사진 및 활동사례 홈페이지 탑재, 정보 공유 - 다양한 동아리 활동 내용을 생활기록부와 에듀팟에 기재 지역사회의 창의체험자원 활용 다양한 체험활동의 기회 제공 학생 주도적 동아리 활동의 새로운 모델 제시 및 일반화 50 대구광역시교육청

51 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 제4회 창의체험동아리 축제 구 분 기간 장소 주 요 내 용 (월) ~ (목) 대구학생동아리한마당과 연계하여 개최 대구학생문화센터 : 실내체육관, 대공연장, 대공연장 앞 대상 참가 체험 중 고 창의적 체험활동 동아리 중 희망 동아리 100개 100개 동아리를 A,B조로 나누어 실시(50개 2회) 초 중 고등학생, 교원, 학부모 목적 - 학생이 주인공이 되어 만드는 창의적 체험활동 동아리 축제의 장 마련 - 창의적 체험활동의 우수 사례 발굴 및 창의 인성교육 방향 제시 세부 내용 - 축제 참가영역 : 2개 분야(전시 체험, 공연) 전시 체험 부스 운영, 동아리 공연 - 운영 방법 : 100개 동아리를 A,B조로 나누어서 50개씩 운영, 동아리당 50만원 지원 추진 내용 추진 절차 - 축제 참가 동아리 공모 안내(4월), 참가 계획서 제출(4월), 참가 동아리 심사 및 100개 동아리 선정(4월), 선정 동아리 지원(4월), 프로그램 운영(4월~10월), 참가 동아리 대상 연수(7월), 프로그램 결과물 활용 전시 체험 부스 운영 및 동아리 공 연(10월), 심사 및 시상(10월) 시상 계획 - 심사 방법 : 계획서 심사(1차:서류) 및 현장 심사(2차:부스 및 공연) - 심사 기준 : 창의성, 협동심(준비성), 교육적 효과, 호응도 - 시상 계획 : 교육감 상장과 문화상품권 시상(출품편수의 40% 이내) 대상, 금상, 은상, 동상, 지도교사상( 대상 수상 동아리 지도교사) 향후 계획 새로운 축제 모델 제시 및 창의적 체험활동 축제 참가 홍보 홍보 : 10월 세부 계획 별도 안내(참가 동아리 공모, 축제 안내) 교육지원청 협조 사항 전시 체험 부스 운영 안전 관리 체험학생 안전교육 및 시설 관리 학교 협조 사항 축제 기간 중 창의적 체험활동 반일제 및 전일제 운영 권장 - 100개(50개 2회) 부스에서 무료 체험 가능 51

52 2016학년도 중등 장학 계획 에듀팟 이용 활성화 제5회 에듀팟 포트폴리오 경진대회 구 분 주 요 내 용 시기 월~10월 대상 중 고등학교 1-3학년 - 교내 대회(학교장상 시상 : 학교교육계획에 포함)를 거친 후 대표작 제출 목적 - 자기주도적 진로설계 및 학교생활 계획 실천 능력 신장 - 창의적 체험활동의 에듀팟 누적 관리로 공교육 신뢰도 증가 주제 : 창의적 체험활동을 통하여 발견한 자신의 재능과 잠재성, 자신의 가능성, 변 화된 자신의 모습 추진 절차 : 에듀팟 관련 공문 안내(3월), 에듀팟 연수(4월~5월), 경진대회 공문 안 내(9월), 단위학교 교내 대회 개최(9~10월), 출품작 제출(10월말), 결과 발표(11월), 전국대회 출품(11월) 추진내용 접속 방법 : 학생 학부모 편의제고 위해 나이스-에듀팟 연계 유지 - 나이스 연계 : - 에듀팟 메인 화면 : 세부 내용 - 출품형식 : 에듀팟 포트폴리오 생성 출력 인편 제출(교당 3편) - 심사기준 : 자체 심사기준 목적/구성(30점), 창의성(20점), 적극성(30점), 완성도(20점) - 시상 계획 : 교육감 상장과 문화상품권 시상 및 지도교사상 대상, 금상, 은상, 동상, 장려상(대상 지도교사상) 대구대회 우수작, 제3회 전국 에듀팟 포트폴리오 경진대회 출품 향후 계획 세부 계획 별도 안내 홍보 : 11월 교육지원청 협조 사항 에듀팟 포트폴리오 경진대회 홍보 학교 협조 사항 중, 고등학교별로 교내 대회 실시 및 학교장상 수여 52 대구광역시교육청

53 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 에듀팟 선도교원 양성 및 활용 구 분 주 요 내 용 시기 대상 추진내용 월 ~ 12월 중 고 선도교원 목적 : 창의적 체험활동 활성화 및 에듀팟 안착 위한 마인드 제고 방법 : 교원 연수(교육지원청, 4월~6월), 학부모 연수(학교, 전반기) 연수 내용 : 에듀팟 이용 홍보, 에듀팟 활용 방법 지도 향후 계획 교육지원청 협조 사항 에듀팟 홍보를 통한 에듀팟 안정적 정착과 활성화 도모 에듀팟 편의성 및 보안성이 보장되는 에듀팟 시스템 기능 개선 홍보 : 5월 창의적 체험활동 및 에듀팟 관련 교원 연수 실시 창의체험자원지도(CRM) 확충 창의체험자원지도(CRM) 발굴 및 안내 구 분 주 요 내 용 시기 대상 월 ~ 월 초 중 고, 특수학교 지역사회 연계 창의체험자원지도(CRM) 및 프로그램 현황(2016.1월) 구분 직속기관 특성화고 대학(전문대) 시청직속기관 계 기관 ,449 1,498 프로그램 ,780 22,158 추진 내용 추진 과정 - 교육기부 활용 지역사회 연계 창의체험장 발굴 및 프로그램 지속적 확충 - 특성화고, 대학(전문대), 지자체, 산하기관 연계 창의체험자원지도(CRM)를 발굴 확충하여 학교의 창의적 체험활동 시 활용 활용 방법 - 대구창의적체험활동지원센터(http://crm..dge.go.kr)와 창의 인성교육넷 (http://www.crezone.net)에 탑재된 창의체험자원 활용 향후 계획 교육지원청 협조 사항 진로, 지역사회 연계 창의체험자원지도(CRM)의 지속적 발굴 및 안내 지역사회 교육 인프라와 연계 운영으로 창의 인성 함양 강화 홍보 : 5월 지원청별로 산재된 교육기부 창의체험자원 발굴 및 홍보 53

54 2016학년도 중등 장학 계획 교과 연계 창의적 체험활동 자료 개발 구 분 주 요 내 용 시기 대상 월~12월 초 중 고 기본 방향 - 창의적 체험활동과 교과를 연계하여 상호관련성 파악 및 활용 - 단순 체험이 아닌 교과 지식 연계 융합 창의적 체험활동 추진 내용 추진 절차 - 창의적 체험활동 프로그램 개발 계획서 공모 안내(3월), 계획서 접수(4월), 선정(4월), 프로그램 개발(4월~11월), 결과보고(12월) 개발자료 홈페이지 탑재(12월) - 계획서 심사 후 50개 동아리를 선정하여 창의적 체험활동 프로그램 영역별 각 10차시 개발 기대 효과 - 단위학교의 창의적 체험활동 교육과정 편성 운영 능력 제고 - 교과지식 체험 융합 요소를 추출하여 창의 인성 교육 실현 결과 활용 년도 창의적 체험활동 수업 자료로 활용 향후 계획 교육지원청 협조 사항 개발 자료 창의적체험활동지원센터 홈페이지(http://crm.dge.go.kr) 탑재 및 홍보, 정보 공유 학생 주도적 창의적 체험활동 내용 생활기록부 및 에듀팟에 기재 홍보 : 6월 세부 계획 별도 안내 창의적 체험활동 융합자료 개발 공모 관련 홍보 및 안내 5 기대 효과 권역별 협의체 및 창의적 체험활동 융합자료 개발을 통한 창의적 체험활동 활성화 창의적 체험활동 동아리 활성화로 나눔과 배려를 실천하는 사회적 역량 제고 에듀팟 포트폴리오 경진대회 및 교원 학부모 연수를 통한 창의적 체험활동 마인드 제고 54 대구광역시교육청

55 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 사회적 역량 계발 3-2 더불어 함께하는 다문화교육 계획 학교생활문화과 학교문화담당( ) 사업 개요 다문화시대에 다양한 생각과 문화적 배경을 지닌 사회 구성원들과 서로 이해하고 조 화롭게 살아가는 데 필요한 기능, 지식과 태도를 익히는 다문화교육을 통해 문화적 다 양성을 인정하고 소통과 배려로 더불어 살아가는 사회적 역량을 함양하기 위한 사업 1 추진 목적 다문화학생의 맞춤교육 지원으로 부적응에 선제적으로 대응 다문화학생 자긍심 함양 및 잠재적 재능 계발을 통한 글로벌 인재 육성 미래 사회 대비 다문화 역량을 함양함으로써 행복 역량 교육 실현 2 추진 방향 협력 기반 다각적인 다문화교육 지원으로 다문화 친화적 학교문화 조성 다문화학생의 맞춤교육 지원을 통한 생활 적응능력 향상 다문화학생의 자긍심 함양 및 잠재력 계발을 통한 글로벌 인재 육성 상호 문화 이해 다문화 교육으로 교육공동체의 다문화 감수성 향상 3 중점 추진 과제 협력교육 - 교원 학부모 다문화 역량 제고 - 교육과정과 연계한 다문화교육 운영 - 다문화교육 정책학교 운영 - 다문화교육지원단 및 다문화교육봉사단 운영 - 다문화학생 학력심의위원회 운영 - 다문화교육 협의체 운영 - 대구다문화교육지원센터 구축 운영 자긍심교육 - 이중언어교실 운영 이중언어말하기대회 - 어버이나라 자긍심 함양 교육 - 다문화학생 한울타리 캠프 추진 - 다문화가정 밥상머리교육 실시 - 모범 다문화학생 표창 맞춤교육 - 찾아가는 (한)국어교실 운영 - 다문화학생 대학생 멘토링제 운영 - 다문화학생 기초학력 향상 지원 - 다문화학생 진로교육 지원 행복동행교육 - 다문화교육 주간 운영 - 다문화교육 동아리 운영 - 다문화학생 뮤지컬단 운영 - 제2회 다문화교육 축제 개최 - 다문화교육 우수사례 및 우수학교 공모 - 다문화교육 정보 문자서비스 제공 55

56 2016학년도 중등 장학 계획 4 추진 계획 협력교육 다문화 친화적 협력교육 여건 조성 가. 교원 학부모 다문화 역량 제고 교원 연수 강화 : 각종 직무 연수 및 자격 연수, 원격연수, 각종 회의 시 학부모 교육 : 3~4월(4회) 및 학부모역량개발 프로그램 운영 시 나. 교육과정과 연계한 다문화교육 학교단위 다문화교육 계획 수립 - (대상) 전 학교 다문화학생이 없는 학교 포함 - (내용) 다문화학생 맞춤교육 지원, 어버이나라 자긍심 함양교육, 다문화 이해교육 등 학교교육과정에 다문화교육 시수 반영 - (횟수) 연 4회 이상 (학기별 2회 이상), 회당 20분 이상 추진 - (방법) 교과 및 창의적 체험활동에 통합하거나 행사 등과 연계 운영 교육과정 재구성을 통한 다문화교육 관련 프로젝트 수업 전개(권장) 다문화수업 교재 및 교구 활용 : 담임교사 다문화이해교육 연수 연계, 연2회 다. 다문화교육 정책학교 운영 다문화 유치원(4원) : 취학전 다문화 아동에게 언어 및 기초 학습 등을 지원 예비학교(7교) : 적응지원 필요한 다문화학생에게 한국어 한국문화 교육을 집중 지도 중점학교(10교) : 모든 학생 대상 사회통합을 위한 다문화교육과 다문화학생 대상 맞춤형 지원을 병행 실시하는 학교 연구학교(1원, 2교) : 연구과제별 운영모델 및 교육자료 개발 확산 라. 다문화교육지원단 운영 (목적) 학교 현장의 다문화교육 및 다문화 수업력 향상을 위한 컨설팅 지원 (구성) 다문화교육에 전문성을 가진 초 중 고 교원 위촉 (방법) 다문화교육 컨설팅 지원 및 다문화교육 소통의 장 (다문화교육 카페) 운영 마. 다문화교육봉사단 운영 (목적) 지역사회의 인적 물적 자원을 적극 활용한 다문화교육 지원 (구성) 지역의 대학생 및 대학원생, 퇴직 교원, 다문화교육 관련 기관 등 (내용) 다문화학생 기초학력 향상 지원 및 다문화교육 행사 지원 등 56 대구광역시교육청

57 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 바. 다문화학생 학력심의위원회 운영 (구성) 위원회는 위원장 1명을 포함한 5명 이상 7명 이하의 위원으로 구성 (심의사항) 학력증빙이 곤란한 중도입국 학생의 학력 심의 학생(신청인) 시교육청 학력심의위원회 시교육청 시교육청에 학력인정신청서 제출(우편, 방문) 서류 접수 및 학력심의위원회 소집 학력인정 서류심의 (필요시 인터뷰 및 학력인정 평가 실시) 심의결과 통보 사. 다문화교육 협의체 운영 (목적) 다문화교육의 연계 추진 및 지역 공동체의 인프라 활용 (방침) 시교육청 다문화교육 협의체 조직, 교육지원청 및 직속기관, 지역 유관기관 (지자체, 대학 및 연구기관, NGO 등)과의 업무 협력체계 구축 (내용) 정기적 협의회 운영 및 다문화교육 지원 사업 연계 추진 아. 대구다문화교육지원센터 구축 운영(예정) (목적) 다문화교육지원 시스템 구축으로 체계적 다문화교육 지원 (방침) 교육부 지원사업과 연계, 대학 및 지역사회 유관기관과의 협력체제 구축 맞춤교육 다문화학생 맞춤교육 지원 가. 찾아가는 (한)국어교실 운영 (목적) 다문화학생의 (한)국어 및 의사소통 능력 향상 (대상) 유아 및 초등학교 저학년 다문화학생 (방법) 9개 직속 도서관 위탁 운영, 가정 방문을 통한 1:1 개별 지도 나. 다문화학생 대학생 멘토링제 운영 (목적) 다문화가정 학생의 학습 부진 해소 및 생활 적응력 향상 (대상) 멘티-초 중 고 다문화학생, 멘토-지역 대학생 (방법) 학교나 가정으로 찾아가는 1:1 학습지도 및 생활상담 (지원) 한국장학재단 지원 사업으로 운영 57

58 2016학년도 중등 장학 계획 다. 다문화학생 기초학력 향상 지원(초 중등교육과 연계) 다문화학생 담임교사 기초학력책임지도제 다문화학생 기초학습 멘토링 지원 - (방법) 교원, 퇴직교원, 학부모, 대학생 등의 교육자원 활용 - (내용) 1:1 맞춤형 개별 멘토링을 통한 학습 및 정서적 지원 온라인 기초학력지원시스템(https://shine.edunavi.kr) 활용 지원 다문화학생의 심리 정서적 지원을 위한 학습바우처 운영 - 전문상담기관 연계 학습관련 심리 정서행동 진단 및 치료 지원 라. 다문화학생 진로 진학교육 지원 (중등교육과 과학직업정보과 연계) 다문화학생 직업교육기관 운영 - (방법) 특성화고와 연계한 진로 직업 체험프로그램 운영 - (내용) 제과제빵, 조리, 카페 메뉴, 토탈 뷰티 등 다문화학생 맞춤형 대입진학상담 운영 - (대상) 고등학교 3학년 다문화학생 - (방법) 진로진학상담교사와 1:1 연계한 특별전형 및 맞춤형 학과 안내 등 자긍심교육 다문화학생의 건강한 정체성 형성 가. 다문화 이중언어교실 운영 (목적) 다문화가정 학생 및 일반 학생들의 언어적 잠재력 계발 (대상) 초 중 다문화학생이 재학 중인 희망 학교 50개교(초 46, 중 4) (방법) 방과후학교 프로그램, 주당 3시간(월 12시간) 수업 10개월간 진행 (내용) 다문화학생 어버이나라 언어 및 일반학생 제2외국어 지도, 국제문화 이해교육 나 이중언어말하기대회 (목적) 언어적 잠재력 계발 기회 제공으로 미래 국제교류의 가교 역량 함양 (대상) 초 중 고 다문화학생 및 일반 학생 (시기) 대구예선(교육지원청)-5월, 대구본선(시교육청)-9월, 전국대회-10월 예정 (방법) 주제에 대한 자신의 생각을 이중언어로 발표 (시상) 교육감상(최우수, 우수, 장려, 지도교사상) 및 전국대회 추천 58 대구광역시교육청

59 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 다. 어버이나라 자긍심 함양 교육 실시 (목적) 다문화학생 어버이나라 역사 이해 및 탐구활동을 통한 자긍심 함양 학급별 어버이나라 자긍심 함양 교육 실시 - (대상) 다문화학생이 소속된 학급(전 학교) - (횟수) 월1회, 학급별로 월 20분 이상 실시 - (방법) 창의적 체험활동 시간 또는 담임교사 조 종례 시 실시 가능 - (내용) 어버이나라의 역사, 문화 탐구 등 어버이나라 탐구 및 발표회 개최 - (대상/횟수) 다문화학생이 재학 중인 학교 / 연 1회 이상 - (방법) 학급별 소규모 팀을 구성하여 탐구 및 발표 기회 제공 - (내용) 어버이나라의 문화 유산 탐구, 예술체험활동 등 모든 학교에서 교내 행사 및 아침방송 등과 연계한 프로그램 운영 라. 다문화학생 한울타리 캠프 추진 (목적) 다문화학생의 건강한 정체성 형성 및 자긍심 함양 (대상) 초 중 고 다문화학생 200여 명(100명 단위 2회) (방법) 어버이나라별 반편성으로 여름/겨울방학 캠프 운영 (내용) 어버이나라 언어 역사 문화 바로 알기, 자아정체성 함양 프로그램 등 마. 다문화가정 밥상머리교육 실시 다문화가정 부모교육 실시 : 학기별 2회 - (목적) 이중언어 사용에 대한 인식 개선 및 일상 생활 사용 분위기 조성 - (방법) 학부모 상담주간, 집합연수, 가정통신문 등으로 실시 다문화가정 밥상머리교육 실시 바. 모범 다문화학생 표창 (시기/대상) / 초 중 고 다문화학생 20여 명 (방법) 학교장 추천 심사를 통해 교육감 표창 59

60 2016학년도 중등 장학 계획 행복동행교육 더불어 함께하는 행복동행 공감 확산 가. 다문화교육 주간(Harmony Week) 운영 (기간) (월) ~ (금) (방법) 학교 교육과정과 연계 운영 (내용) 상호문화이해교육, 각종 다문화체험 교육*, 어버이나라 역사 문화교육 등 * 다문화학부모 교육기부, 다문화 캠프, 다문화 축제, 문예행사, 동아리 활동 등 나. 다문화교육 동아리 운영 (목적) 상호문화 이해 및 소통과 공감을 통한 공동체 의식 함양 (대상) 학생 교원 학부모 30팀(예정) 방법 - (학생) 또래 집단에서 다문화 수용성을 높일 수 있는 프로그램 운영 - (교원) 자발적 참여를 통한 학교 지역단위 다문화교육 연구 모임 결성 - (학부모) 일반학부모와 다문화가정 학부모간의 상호 이해프로그램 운영 등 다. 다문화학생 뮤지컬단 운영 (대상) 초(3학년이상) 중 고 다문화학생 및 일반학생 20여 명 (방법) 전문 극단의 정기적인 지도를 통한 뮤지컬단 교육 및 공연활동 (내용) 다문화관련 창작 뮤지컬 제작 공연, 지속적인 공연 기회 제공 라. 다문화 어울림 합창단 운영 (대상) 초 중 고 다문화학생 및 일반 학생 (방법) 다문화학생과 일반 학생으로 구성된 합창단 구성, 연 1회 발표회 추진 마. 제2회 다문화교육 축제 개최 (목적) 다문화 사회에 대한 교육공동체의 인식 확대 및 다문화 수용성 함양 (시기) 월 중 (내용) 다문화교육 관련 활동 결과 발표 및 다문화 정책학교 우수사례 전시 60 대구광역시교육청

61 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 바. 다문화교육 우수사례 및 우수학교 공모 (목적) 다문화교육 우수사례 확산, 다문화교육 지도 교원 및 학교 사기 진작 (대상) 교원, 다문화교육지원전문가, 다문화학생 학부모, 각급 학교 (내용) 학교 및 개인이 1년 동안 실천한 각종 다문화교육 사례 등 (방법) 학교 - 교육감 표창, 개인 - 전국대회 추천 사. 다문화교육 정보 문자서비스 제공 (목적) 교육수요자에 대한 개별적 다문화교육에 대한 정보 제공 및 공유 (대상) 대구지역 다문화학생 및 학부모 (방법) 개인정보제공 동의 후 시스템 등록, 연중 문자발송 서비스(SMS) 제공 5 기대 효과 다문화교육 협력지원을 통한 다문화 친화적 학교 문화 풍토 조성에 기여 다문화학생의 맞춤교육 지원을 통한 적응력 향상 다문화학생의 자긍심 함양과 잠재력 계발을 통한 글로벌 인재 육성 더불어 함께하는 다문화 이해 활동으로 소통 배려의 사회적 역량 함양 61

62 2016학년도 중등 장학 계획 3-3 실용 외국어교육 활성화 계획 사회적 역량 계발 중등교육과 중등장학담당 ( ) 사업 개요 생활 속 현상과 문제를 창의적이고 합리적으로 해결하고 현재와 미래의 행복한 삶을 살 아가는 데 필요한 외국어 의사소통능력 함양을 통한 타 문화권을 이해하고 배려하는 마음 키우기 등 소통과 배려의 사회적 역량을 계발하여 글로벌 리더를 육성하기 위한 사업 1 추진 목적 실용영어교육 활성화 지원으로 영어공교육 내실화 및 사교육비 경감 도모 체험중심 외국어 및 국제화 교육 인프라 구축으로 외국어의사소통능력 함양 외국어 교육 및 국제화 교육 활성화로 글로벌 역량을 갖춘 창의 인재 육성 2 추진 방향 영어과 교육과정 운영 및 평가 방법 개선을 통한 실용영어교육 활성화 원어민 보조교사 배치 활용을 통한 실제적 의사소통능력 신장 및 영어공교육 활성화 저소득층 학생 대상 영어체험 교육 기회 우선 제공으로 영어교육 격차 해소 외국어체험 시설 구축 및 확대를 통한 국제이해 교육 및 글로벌 마인드 제고 외국어교육 및 국제이해도를 제고할 수 있는 교육국제화특구 운영 활성화 소통과 배려 중심의 글로벌 인재 육성을 위한 창의적 체험학습의 장 제공 3 중점 추진 과제 실제적 외국어의사소통능력 함양을 위한 실용외국어교육 활성화 대구글로벌교육센터 및 대구글로벌스테이션 운영을 통한 외국어교육 인프라 확충 교육국제화특구 활성화로 소통하고 배려하는 글로컬 리더 육성 62 대구광역시교육청

63 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 4 추진 계획 실제적 외국어의사소통능력 함양을 위한 실용외국어교육 활성화 영어과 교육과정 운영 및 평가방법 개선 - (교육과정) 학생 활동 중심 * 실용영어 수업 주 1회 이상 확대 실시(중1~고2) * PBL, 과업중심 언어학습(TBLL: Task-Based Language Learning), 교육과정 재구성, 타교과 융합 수업, 토론, 문제해결, 프로젝트 수업 등 - (평가방법 * ) 학생의 의사소통 능력 발달 과정 확인 및 피드백제공을 위한 평가 듣기 말하기 쓰기 영역을 전체 평가의 40%이상 반영 듣기 읽기 쓰기 평가에 서술형 문항 30% 이상 포함(중1~고2) * 관찰평가, 자기평가, 학생상호평가, 포트폴리오 등 - (말하기 평가) 단순 암기식 평가를 지양하고 실제 생활 등 상황 중심 - (쓰기 평가) 프로젝트 내 영어 저널 쓰기 등으로 연계 실용영어교육 활성화 지원 프로그램 추진 내용 주요 사업 추진 내용 비고 영어 관련 동아리 운영 중 고등학교(중 124교 고 66교) 영어 관련 동아리 운영비 430천원 지원 영어 관련 동아리 운영 우수학교 시상 - 최우수교(총 2교): 교육감 표창 및 문화상품권(교당 20만원 상당) - 우수교(총 6교): 교육감 표창 및 문화상품권(교당 10만원 상당) 중, 고 대구 영어 토크 콘서트 톡!톡! 대상 : 중 고등학생, 영어교사, 원어민 보조교사, 학부모 등 일자 : (토) (예정) 방법 : 단위학교 별 영어 말하기 동아리 연계 학생주도적 운영 주요 추진 절차: 학생운영위원 모집 및 선정(4월 중) 학생연사 팀 모집 및 선정(6월 중) 학생연사 양성 아카데미 실시(여름 방학 중) 중, 고 프로젝트 실시 대상: 중 고등학생 기간 : 연중 내용: 수준별 100권 영어책을 읽고 100번 영어저널 쓰고, 100번 책에 대해 토론(발표)하기( 은 , 혹은 등 학교, 학년, 교사별 상황에 따라 변경하여 추진 가능함) 방법: 학교 단위, 학년 단위, 영어 교사별, 동아리별 추진 수행평가 연계, 학교 단위 인증제 항목 반영 중, 고 63

64 2016학년도 중등 장학 계획 주요 사업 추진 내용 비고 영어책 100권 학생저자 양성 영어 책 쓰기 동아리 지원 프로젝트 대상 : 중 고 학생 동아리 100팀 지원 학생주도적 자율동아리팀을 조직 구성 후, 지도교사 초빙하여 지원 기간 : 연중 방법 : 5~10명 이내 영어 책쓰기 동아리 구성 영어책* 1권 이상 쓰기 * 교과서 Pictionary, 문법 이야기, 대구 맛지도, 대구근대문화거리 소개 팜플릿, 그림동화, 번역서, 단편소설, 시, 연극대본, 영화 평론집 등 다양한 책쓰기 소재로 구성 추진 절차: 영어책 쓰기 동아리 공모 및 선정(4월 중) 동아리 지원 워크숍(5~6월) 책 발간 및 전시, 발표(11월) 중, 고 원어민 원격화상수업 대상 : 60교 방법 : 저소득층 학생 영어교육 격차 해소를 위한 인터넷을 통한 실시간 1:1의 대면 교육 방식 프로그램 활용 원격 화상강의 운영 초, 중, 고 우수 원어민 보조교사 배치 활용 - (배치현황) (단위:(명)) 구분(개교) 초(223) 중(125) 고(92) 글로벌 교육부 계(440) 영 어 중국어 일본어 합 계 (배치 기준) 학교급(기관)별 선택과 집중 배치 (기본) 초 1개 학년, 중 1개 학년 기준 주1회 원어민 협동수업 실시 (교육여건 열악지역) 초 중 모든 학년 주1회 원어민 협동수업 실시 달성군 및 서구 남구 지역 방과후수업 무료 지원 등 - (원어민 활용도 제고) 글로벌스테이션(초 고), 대구글로벌교육센터(중 고) 활용 학교 특성별 맞춤식 프로그램 지원 영어교육 소외지역 및 원어민 미배치교 대상 원어민원격화상 프로그램 지원(60교) 고등학교 원어민 미배치교 및 원어민 감축교를 위한 원어민 클러스터운영(40개) 영어노출 최대화를 위한 체험적 영어학습 기회 확대 - 체험 중심의 English Festival Day 운영 : 초 3~6학년, 중 1~3학년, 고 1학년 (기간) 월 1회(방학 제외) 1~2일 권장(단, 중 고 학기당 1회 권장) 64 대구광역시교육청

65 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 (방법) 학교별, 학년별 수준에 맞는 각종 영어 관련 체험학습 기회 제공 - 체험 학습기회 제공을 위한 방학 중 집중 캠프 운영 (학교자체 및 연합 캠프 운영) 초등 3~6학년, 중학교 1~3학년 대상으로 원어민 보조교사, 학부모, 영어회화 전문강사, 영어교과전담교사가 주관하는 학교자체 캠프, 연합캠프 형식으로 실시 달성군 및 서구 남구 지역 원어민 활용 영어캠프 적극 운영 등 (방학 중 위탁 영어캠프 운영) 초 중학생(저소득층 자녀 우선 지원) 대상으로 영어 마을 등 영어체험학습을 위한 인적 물적 자원 활용 중국어 교육 저변 확대 - (교실수업개선) 중국어 교사 맞춤형 연수 및 저경력 교사 멘토링 강화 - (중국어 동아리) 교육국제화특구 글로벌동아리에 중국어 관련 동아리 운영 및 대구시 전체 중국어 동아리 운영 확대(50개교) - (방과후학교)중국어(한문) 관련 방과후학교 운영 활성화(30교 이상) - (중국문화체험 확대)글로벌센터 및 G-station, 공자학당 등과 연계 외국어와 연계한 글로벌 페스티벌 및 글로벌 캠프 운영 : 중국어 선택학교 중심 운영(85교) - (인프라 구축) 중국(동아시아) 관련 소논문 발표 대회 및 학생체험 확대를 위한 공자 학당, 중국 문화원, 중국대사관 등과 지역사회 연계 인프라 구축 - (대구국제고 개교 준비)전국 최초 중국어 중심 대구국제고 개교 대비 대구국제고 개교 준비단 운영 : 진로연계 교육과정 및 프로그램 등 구안 중국어교사 중국 현지 파견을 통한 중국대학진학 교육과정 준비(1~2명) 대구글로벌교육센터 및 대구글로벌스테이션 운영을 통한 국제화교육 인프라 활용 대구글로벌교육센터 운영 - 외국어교육 및 국제이해교육 활성화를 위한 시설 활용 실명 영어도서실 실용영어 교실 컴퓨터실 글로벌 문화체험실 다목적 학습실 교사 연수실 계 물량 1실 5실 2실 6실 1실 1실 16실 - 일일체험형 교육활동 운영 (대상) 초 중 고 대상 (시기) 연중 (내용) 실용영어교실, 글로벌문화체험교실, 영어도서실 체험 등 20개 프로그램 65

66 2016학년도 중등 장학 계획 - 방과후 주말형 교육활동 운영 : 초 중 고등학생 및 교원, 일반인 (시기) 연중 (내용) 영어독서코칭, 글로벌문화체험, 교원 외국어 연수, 외국어 교양 강좌 등 - (중점 추진 과제) 찾아가는 원어민 프로그램 운영 대상 : 원어민 미배치 고등학교 (협조사항) 운영 신청 안내 시 적극 참가 요망 운영시기 : 주말, 주중, 방학 중 내용 : 원어민이 직접 학교로 방문, 학교별 맞춤형 원어민 활용 프로그램 지원 대구글로벌스테이션 구축 운영 - 영어학습 및 체험활동 공간 활용 체험 및 특별실 사무실 부대시설 구분 글로벌 문화 체험실 실용영어 및 진로 체험실 안내실 교 영어 도서실 세미나실 무 실 운 영 실 체 육 관 카페 총실수 실수 일일체험형 교육활동 운영 (대상) 초등학생 고등학생 대상 (시기) 연중 (내용) 글로벌문화체험교실, 실용영어교육, 영어도서실 체험 등 20개 프로그램 - 방과후 주말형 교육활동 운영 실용영어교실, 영어독서코칭, 글로벌문화체험, 외국어교원 연구회, 외국어 관련연수, 외국어 교양 강좌 등 교육국제화특구 활성화로 소통하고 배려하는 글로컬 리더 육성 국제화자율 시범학교 지정을 위한 글로벌창의모델학교 운영 활성화 - (대상) 11교(초5, 중4, 고2) 지속 운영 - (내용) 필수 과제를 바탕으로 각급 학교의 상황과 특색, 요구를 반영한 외국어 및 국제화 교육 프로그램 운영으로 다양한 글로벌창의학교 모델 창출 (초 5교) Global Network 인프라 구축: 외국학교와의 문화 교류, 펜팔, 화상 원격 협력학습 운영 등 66 대구광역시교육청

67 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 (중 4교) 중학교 자유학기제와 연계한 프로젝트형 수업 등 추진 (고 2교) 일반고 역량강화와 연계한 국제화 진로집중과정 운영 - 영어로 진행하는 창체 및 수준별 방과후 프로그램 개설 운영 방안 연구 - 외국어 교과수업 시수 증배 운영 방안 연구 321 Happy Together English를 활용한 지속적 체계적인 실용영어교육 활성화 프로그램 운영 - (대상) 특구내 전 초 중학교 146교 대상(초 93교, 중 53교) - (내용) 지속적 체계적 생활영어 프로그램 321 Happy Together English 운영 - 학생 개인별 워크북 및 e-book제공 및 교당 100만원 내외 차등 지원 - 학교별 여건에 맞는 말하기 쓰기 중심 실용영어교육 프로그램 자율 운영 소통하고 배려하는 사회적 역량을 지닌 인재육성을 위한 국제화교육 지원 - 국제이해교육 중점학교: 5교, 세계시민의식 역량 및 글로벌 상호 이해 역량 강화를 위한 중점학교 운영 - 글로벌리더아카데미 : 1교, 외국어 능력 우수학생 대상 심화 영어 집중 교육 및 자 기주도 프로젝트 학습 등 글로벌 리더십 프로그램을 지역 거점학교로 운영 - 사제동행 국제교육활동 지원 : 교사와 학생이 함께 하는 단위학교별 독창적 국제이해 교육 및 학생 교류 활동을 위한 동아리(소그룹 연구회) 지원 - 영어(중국어) 교사 및 국제이해교육 교사 역량 강화 연수: 지역대학과 연계 운영 5 기대 효과 실용영어교육 지원으로 학교영어교육 내실화 및 사교육비 경감 영어노출 소외 학생 대상 영어체험 기회 우선 제공으로 교육 격차 해소 외국어 학습 및 문화 체험을 통한 실제적 외국어 의사소통 능력 신장 타 문화에 대한 이해 및 배려하는 사회적 역량을 갖춘 글로벌 인재 육성 67

68 2016학년도 중등 장학 계획 정직 자율의 도덕적 역량 계발 개 요 학생이 길러야 할 행복역량 중 제 4역량으로 바르게 살아가는 능력에 해당되는 도덕적 역량 계발 교육 추진 실천 과제로서 자율 책임의 생활습관교육, 예절 법치교육, 나라사랑교육 추진 (자율 책임의 생활습관교육) 자율과 책임 중심의 학생생활 자율성 강화로 학생들의 바른 기본생활습관 형성 (시민의식 법질서 교육) 학생이 바른 시민성과 행동으로 생활하도록 예절교육 및 정보통신 윤리교육 강화 (나라사랑교육) 미래지향적 통일관과 건전한 안보관 함양을 위한 나라사랑교육 지속 추진 68 대구광역시교육청

69 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 도덕적 역량 계발 학년도 학생생활지도 계획 학교생활문화과 생활지도담당 ( ) 사업 개요 학교폭력 예방을 위한 학교 환경을 조성하고 안전 인프라를 확충하며 학교폭력 예방 교 육을 통해 학생들의 도덕적 역량을 계발하여 현재와 미래의 행복한 삶을 살아가는 데 필요 한 힘을 기르기 위한 사업 1 추진 목적 2012년부터 대구시교육청 학교폭력 종합대책 을 수립하여 추진한 결과 4년 연속 학교폭력 피해응답율 전국 최저 및 시 도교육청 평가 학교폭력 및 학생 위험 제로환경 조성 최우수 등급 등의 성과가 나타남 대구시교육청 학교폭력 피해응답율 : 9.1%('12년 1차) > 4.7%('12년 2차)> 1.0%('13년 1차)> 0.8%('13년 2차)>0.5%(14년 1차)>0.4%(14년 2차)>0.3% (15년 1차)>0.3%(15년 2차) 학교폭력 발생 건수는 줄어들고 있지만 학교폭력 발생 원인 및 피해 양상이 다양화 되고 있어, 학교폭력 예방을 위한 교육 공동체 및 지역사회의 지속적 노력이 필요함 전반적으로 피 가해 응답율과 목격 응답율 등에서 초등학생이 중고등학생에 비해 상대적으로 높은 것으로 나타나 초등학교 학교폭력 예방 대책의 수립 및 추진이 필요함 2 추진 방향 인성교육 중심 학교폭력 예방 강화 - 대구 교육방향을 경쟁에서 협력 으로의 인성 중심 행복교육 으로 재정립하고, 사제동행 행복시간 운영 등 소통 활성화 및 인성교육 활동에 대한 지원을 강화함 - 관계회복을 위한 프로그램 강화 학교폭력 피해학생과 가해학생의 화해 프로그램 운영 회복적 관점을 적용한 교우관계 회복기간 운영 학교폭력 대응 안전 인프라 확충 - 학교폭력 위해 요인 지속적 해소 - 학생보호인력 확충(학생안전봉사단 배치) - 학교 밖 안전 관리 강화 69

70 2016학년도 중등 장학 계획 공정한 사안처리 및 학교 역량 강화 - 학교폭력 조기 감지 신고 쳬계 강화 - 사안처리 공정성 확보(현장점검지원단 운영) - 학교의 학교폭력 대응 역량 강화 피해학생 보호 치유 및 가해 학생 선도 - 피해 학생의 신분 보호와 치유 시스템 구축 및 가해 학생 선도를 위한 학생 학부모 전문 상담 기능 강화 - 가해 학생 맞춤형 교육 및 선도 강화 - 관계회복을 위한 프로그램 강화 전 사회적 대응 체계 구축 - 지역사회 유관 기관과의 협력 체제 강화 및 학교 안전 인프라 확충을 위한 각종시스템 구축 확대와 운영의 활성화 - 가정 및 지역사회의 교육기능과 책무성 강화 3 중점 추진 과제 인성 중심 교육 강화 학생 중심 생활 지도 자존감 회복과 생명존중의식 함양 법과 원칙에 따른 대응 우리마을 지역나눔 활성화 4 추진 계획 인성교육 중심 학교폭력 예방 강화 어울림 프로그램 운영 및 문화 예술 콘텐츠 활용 등 학생 공감형 예방교육 확대 학생 공감능력 함양을 위한 체험 학급활동 중심의 어울림 프로그램 운영 시범학교 2개교(남송초, 칠곡중), 운영학교 49개교 : 생활지도특별지원학교 및 일반학교 중 희망학교 선정(2개 이상 모듈 운영) 시범학교는 1교당 8백만원, 운영학교는 2.5백만원 내외 수준 지원 문화 예술 소외 취약지역, 학교폭력 발생지역 학교를 대상으로 다양한 예술교육 기회를 제공하여 인성을 함양하고 학교폭력을 예방함 학교폭력예방 뮤지컬 선인장꽃피다2 공연, 러브테라피 제작 및 보급 70 대구광역시교육청

71 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 학교의 자율적인 예방활동 활성화 사제 간 소통 및 급우 간 친밀감 증대를 통한 학교폭력 예방 프로그램 사제동행 행복 시간 을 초 중 고 전학교(450개교)에서 운영 초등학생 1인당 4,000원, 중 고등학생 1인당 6,000원, 학급당 50,000원 지원 학교폭력 예방 프로그램 NEIS기반 학교생활평점제 를 개발 운영 운영학교 : 450개교(초224, 중124, 고92, 특9) 학교생활 부적응 학생 적응력 제고 프로그램 운영 학교 내 대안 교실 운영(어깨동무학교, 친한친구교실, 대안교실) : 전 학교에서 3개중 1개 반드시 운영 친구사랑 동아리 운영 : 20~30명 정도로 구성 운영 학생 상호 소통 증대와 교우관계 개선 및 인성함양 사업명 내용 비고 또래상담 또래조정 자치법정 수업들머리교육 밥상머리 인성교육 친구사랑 동아리 운영 교당 20~30명 구성 자치법정 운영 및 지원 자치법정 역량강화 연수 수업시작 후 학교폭력 예방을 위한 1분 들머리 인성교육 실시 교실 밥상머리 인성교육 가족사랑의 날 밥상머리 교육 - 매주 수 금요일 전교직원 정시퇴근으로 가족 소통의 장 마련 - 리플릿, 동영상 등 밥상머리교육 자료 제작 보급 학교의 자율적인 예방활동 적극 지원 및 유도 학교폭력 예방교육에 대한 학교 책무성 강화를 위하여 학교평가에서 학생 학교폭력 예방교육을 평가 지표로 반영(절대 평가) 평가내용 : 단위학교 학교폭력 예방교육, 안전교육, 성폭력예방 교육 시간 정량평가 교원 업무경감을 통하여 학생과의 상담 및 지도 시간을 확보하여 학교폭력 예방활동 활성화 중학교 학교폭력 업무 담당부장 주당 수업시수 10시간 감축 꿈과 끼를 살리는 교육과정 운영 및 대안교육 활성화 학생들의 다양한 소질과 적성을 살리는 교육과정 운영으로 학교생활 적응력을 제고하여 학교폭력을 예방하는 행복학교 및 예술교육 중점 학교 등 운영 학업중단 위기 및 부적응 학생 학업지속 및 학교폭력 예방을 위한 대안교실, 위탁형 대안교육, 대안학교 운영 및 지원 프로그램을 운영 방송통신중 고등학교 청소년반 및 지역사회 대안학교 운영 지원 71

72 2016학년도 중등 장학 계획 폭력 유형별 지역별 학교급별 맞춤형 대응 강화 노력 폭력 피해 유형별 맞춤형 사업 운영 학교폭력 중에 언어폭력 비율이 높으므로 언어문화 개선을 통한 바른 언어사용 습관 형성 및 언어폭력 예방 언어폭력 근절을 위하여 욕설 없는 날, 존대어 사용의 날 을 전학교에서 매월 실시 언어문화 선도학교 지정 사이버폭력 신고 및 예방교육 활성화 대구광역시교육정보원 주관 사이버폭력 신고 및 예방 교육 및 연수 실시 Wee센터 집단따돌림 예방 프로그램 및 장 단기 치유 프로그램 서비스 홍보 성폭력 예방 및 피해학생 치유 보호 강화 유관기관 협력을 통한 폭력서클 대응 강화 학교폭력책임교사와 학교전담경찰관 상호 정보공유 및 긴밀한 협조 체계 구축 및 활성화 (책임교사, 학교전담경찰관, 지역경찰관 등) 협의체 구축 : 참가 450교, 거점 92교 전학교 학교전담경찰관 100% 배치 지역별 학교급별 대구 맞춤형 대책 수립 추진 학교급별 맞춤형 지원 프로그램 운영 - 학교폭력 발생 저연령화 추세에 따라 초등학교 학교폭력 근절 대책 수립 및 운영 학교폭력 대응 안전인프라 확충 학교 안전 인프라 확충 및 운영 내실화 외부인 출입 방지 및 교내 취약지역의 학교폭력예방을 위한 교내 시스템 구축 으로 교 내외 순찰 및 모니터링 체제를 강화 학교환경개선을 통한 학교폭력 유발 심리를 감소시키기 위해 죄예방환경설계 (CPTED)도입 전 학교 학교전담경찰관 배정 및 117센터 운영으로 신고시스템 활성화 학교안전봉사단 배치 학교안전봉사단의 학교 내 외 순찰을 통해 학교폭력 등 각종 비행을 현장에서 예방 제지 하여 학교폭력을 사전에 차단함으로써 피해학생 보호 및 가해학생 선도 453개교 전 학교에 배치예산 지원 학교(초 특) CCTV 실시간 모니터링 학교(초 특) CCTV를 지자체 통합관제센터와 연계하여 실시간 모니터링으로 위험 발생 시 즉각 대처 학교 고화소 CCTV 설치비 지원 72 대구광역시교육청

73 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 우범지역 학교, 여학교, 교육환경 열악한 지역 학교, 야간 학생 안전 확보가 필요한 학교 약 500대 지원 공정한 사안처리 및 학교 역량 강화 학교폭력 예방 및 대처를 위한 학교역량 강화 및 지원 학교 관리자 및 교사대상 연수 활성화 학부모 대상 학교폭력 예방 교육 및 학부모역량개발 프로그램 운영 활성화 학교폭력에 대한 공정하고 적절한 대처를 위한 학교폭력대책자치위원회 전문성 강화 연수 등 단위학교 지원으로 학교폭력 대처 역량 강화 학교폭력 은폐 축소 및 부적절 대처 관리 감독 강화 교육감 핫라인, 학교장 핫라인 시스템 구축 및 운영 학교폭력 현장 점검 지원단 운영을 통한 학교폭력 대처에 관한 관리 감독 강화 피해학생 보호 치유 및 가해학생 선도 학교폭력 조기진단 및 관리 강화 정서행동특성검사 관심군 학생 지원을 통하여 학교폭력을 조기 발견하고 예방 병원 Wee센터 설치로 학교폭력 및 자살 등 학생정신건강관리를 위한 전문기관 인프라 확대 ( 16년) 9개 Wee센터 지원(지역Wee센터 5개, 병원Wee센터 4개) 피해학생 보호 및 치유 지원 강화 피해자 전담 치유기관(대동병원 Wee센터)을 위탁 운영 학교폭력 및 부적응 예방을 위한 캠프 운영 가해학생 선도 및 조치 강화 방학 중 특별교육 프로그램 운영, 특별교육 운영기관 확대를 통한 접근성 및 대기시간 단축 학생 생활지도 및 상담 여건 등 조성 Wee클래스의 상담 기능 활성화(사무실로 사용 금지, 상담인력 외 배치 지양) 전문상담인력 배치를 통하여 단위학교의 전문상담 기능을 강화 우리마을교육나눔 정착을 통한 학교폭력 예방 학교폭력 신고 시스템 개선 117 신고전화를 긴급전화로 전환하고 신고사안 2주 이내 처리 피해학생 보호를 위한 익명시스템 활용 73

74 2016학년도 중등 장학 계획 학교폭력 신고활성화를 위한 학교장 핫라인 개설(학교홈페이지에 개설) 학교폭력 상황 발생 시 학부모에게 SMS로 즉시 통보 등 하교 알림 기능 중심의 안심알리미 를 피해학생 및 취약계층 학생을 중심으로 보급 지역사회와 연계한 학교폭력 예방 및 근절 활동 확산 대구지방변호사협회와 학교폭력예방 및 안전한 학교를 위한 업무 협약 체결 지역사회와 함께하는 학교폭력 예방을 위한 범시민 참여 예방 활동을 전개 학교 인근 파출소, 종교 단체, 주민자치센터, 아파트 관리사무소, 지구대, 편의점 등과 함께 지역사회 안전망을 구축 운영 방송, 신문, 온라인 매체, 공연(뮤지컬, 연극 등) 등 다각적 홍보 활동으로 국민 인식 제고 5 기대 효과 어울림 프로그램 등 운영으로 학생들의 도덕적 역량을 강화하여 학교폭력 예방 맞춤형 지원 강화로 학교 현장에서 자발적인 학교폭력 근절 역량 강화 지역사회와 연계한 학교폭력 예방 및 근절 활동을 확산하여 전 사회적 대응 여건과 분 위기 확산 74 대구광역시교육청

75 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 교육과정 기반 정보통신윤리교육 계획 도덕적 역량 계발 과학직업정보과 교육정보담당( ) 사업 개요 정보사회 구성원으로서 갖추어야 할 올바른 가치관과 행동양식을 습관화하고, 교육과정 을 기반으로 생활 속에서 직접 적용 및 실천 가능한 정보통신윤리교육 강화를 통해 학생 들의 도덕적 역량을 계발하기 위한 사업 1 추진 목적 정보사회를 살아가는 사회 구성원으로서 갖추어야 할 올바른 가치관과 행동양식을 형성하기 위한 실천교육 강화 2 추진 방향 학생의 도덕적 역량 계발을 위한 교육과정 기반 정보통신윤리교육 강화 학교의 모든 교육 활동에서 함께 이루어지는 생활 및 실천교육 강화 3 중점 추진 과제 학생 정보통신윤리 교육 강화 인터넷 및 스마트폰 과다사용 예방교육 및 상담 치료 건전 정보문화 조성 운동 전개 4 추진 계획 교육과정 기반 학생 정보통신윤리 교육 강화 - 교과 및 창의적체험활동을 통해 연15회(시간) 이상 교육 실시 (내용) 네티켓 함양, 정보 기기의 건전한 활용, 인터넷 스마트폰 과다사용 예방, 게임 과몰입 예방(셧다운제, 게임시간선택제 등), 유해정보 차단(그린i-net, 스마트보안관), 저작권 보호, 개인정보 보호 등 인터넷 및 스마트폰 중독 관련 교육은 반드시 1회 이상 시행 [근거: 국가정보화기본법 제30조의8 및 시행령 제30조의7] - 정보통신윤리 교육 관련 다양한 교내 행사 시행 75

76 2016학년도 중등 장학 계획 정보통신윤리교육 콘텐츠 활용 권장 - 에듀넷(www.edunet.net) > 정보통신윤리교육 - 대구시교육청(www.dge.go.kr/) > 교육마당 > 학교교육정보화 > 공개자료실 - 스마트쉼센터(www.iapc.or.kr) > 콘텐츠 자료실 - 한국저작권위원회(www.copyright.or.kr),저작권보호센터(www.cleancopyright.or.kr) 자율연수를 통한 교원 정보통신윤리 교육 (연2시간 이상) 시행 학생 정보통신윤리 체험 사례집 발간 보급 : 월 말(예정), e-book 자료 : 대구광역시교육청(www.dge.go.kr) > 교육마당 > 학교교육정보화 > 공개자료실 정보통신윤리교육 연구학교 운영 - 스마트미디어 청정학교 운영 : 상원중( ~2017.2, 1년간) - 미디어 리터러시 연구학교 운영 : 천내초( ~2018.2, 2년간) 인터넷 스마트폰 이용습관 진단검사 : 여성가족부와 연계한 진단검사 실시 - (대상) 초4학년, 중1학년, 고1학년 전체(특수, 산업, 학평 포함) - (시기) 연2회(3월, 9월) - (방법) 인터넷 K-척도, 스마트폰 S-척도 검사지를 이용한 온라인 검사 대상 변경 : 초1 고3 학생(2015년) 초4, 중1, 고1 학생(2016년) - (학부모 사전 안내) 온라인 진단조사 실시 전 학부모 사전 안내 - 온라인 조사 및 학교 담당자 통계분석 결과 제공을 위한 웹 사이트 운영 (학생용) pc 및 모바일 검사 가능 (학교담당자용) 학교기초자료 입력, 학교별 결과 분석 - 전수조사 결과 일반사용자, 과다사용자(주의사용자+위험사용자)그룹으로 판별 <과다사용자 : 주의 사용자 + 위험 사용자> 주의 사용자 : 인터넷 스마트폰 사용으로 인하여 경미한 수준이지만, 일상생활에서 장애를 보이며 사용시간이 늘어나고 집착을 하게 됨 위험 사용자 : 인터넷 스마트폰 사용으로 인하여 일상생활에서 심각한 장애를 보이면서 내성 및 금단 현상이 나타남 인터넷 스마트폰 과다사용자 상담 치유 활동 - 과다사용 학생에 대해 담임교사의 상담 실시 후 전문기관 상담기관의 상담활동을 위해 보호자 동의 적극 확보 (1보호자 동의) 전문기관(대구청소년상담복지센터)에서 개별 및 집단 맞춤형 상담 및 치유 활동 실시 (2보호자 미동의) 담임교사 및 Wee클래스 상담사가 상담을 통해 지속적 현황 관리 및 누가 지도 실시 76 대구광역시교육청

77 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 인터넷 스마트폰 진단조사 결과 지도 절차 과다사용자 (위험사용자군 + 주의사용자군) 전문기관의 상담 치료에 대한 보호자 동의 YES NO 일반사용자군 담임교사 관찰, 상담 등 예방교육 시행 전문 기관 상담 및 치료 공존질환 검사 1차 담임교사 지도 2차 상담사 상담(Wee클래스) 관찰, 상담 후 잠재 과다사용자일 경우 질환 보유 질환 미보유 보호자 동의 후 병원 치료 전문기관의 상담 지속 전문기관의 상담 및 치료에 대한 보호자 동의 권장 이용습관 진단검사 시행 치료비 일부 지원 과다사용자일 경우 전문기관 상담 및 치료를 하면서 담임교사 지도, 상담사 상담 등을 병행 추진 담임교사, 상담사 상담 병행 추진 보호자에게 상담 및 치료에 대한 동의 적극 권장 전문기관의 상담 및 치료에 대한 보호자 동의 권장 전문기관 연계 인터넷 스마트폰 과다사용자 치유 - 과다사용 학생 전문상담 기관의 상담 치유 활동에 학교 자체 계획 수립 후 적극 참여 (교육청 역점) - 기타 상담전문기관 적극 활용으로 과다사용 예방 및 치유활동 (국립청소년 인터넷드림마을) 과다사용 위험군(중,고) 대상 숙박형 장기 프로그램 운영 (http://nyid.kyci.or.kr, 전북 무주군 안성면 장무로 ) 국립청소년인터넷드림마을은 대안교육 위탁교육기관으로 지정되어 학교장의 사전승인을 받으면 참가 학생은 수업 일수에 상관없이 학기 중에도 참여하실 수 있음 (대구스마트쉼센터) 인터넷, 스마트폰 과다사용자 가정 방문 상담 지원 상담 안내 기타 전문상담 기관 활용 상담활동 강화 기관명 홈페이지 주소 전화 대구청소년상담복지센터 중구 중앙대로 81길 달서구청소년상담복지센터 달서구 성화로 수성구청소년상담복지센터 수성구 달구벌대로 대구스마트쉼센터 중구 동덕로 194 동화빌딩 동부Wee센터 cafe.daum.net/dgdbweecenter 중구 남산로 명덕초 남부Wee센터 달서구 명덕로 내당초 대동Wee센터 cafe.daum.net/ddhospwee 동구 효목동 대동병원

78 2016학년도 중등 장학 계획 매체 과다사용 예방 가족캠프 운영 - (대상) 초, 중, 고 13교 1학기 이용습관 진단검사 결과 과다사용자가 많은 학교(선정) 및 희망학교(공모) - (운영방식) 숙박형, 비숙박형의 형태로 2일 이상 운영 - (운영비 지원) 교당 1,500천원 - (운영 내용) 부모와 함께하는 과다사용 예방 프로그램 운영 선( 善 )플달기 운동 - 언어문화 개선, 인터넷 예절, 사이버폭력예방 등의 내용으로 교과 및 창의적 체험활동과 연계하여 시행 선플 관련 교육자료 안내 및 선플달기 적극 참여 (과학직업정보과-10128, ) 참조 - 학교 추진계획에 따라 선( 善 )플달기 운동 전개 권장 선플달기운동(www.sunfull.or.kr) 홈페이지를 이용한 선플 달기 학교(급) 홈페이지에 선플달기 메뉴를 개설하여 운영 - 선플달기 학생봉사활동 인정 부여(인정 범위: 최대 12시간* 인정) * 2016 학생생활지도계획(시교육청 학교생활문화과 공문 참조) 학생봉사활동 관련 참조 가정과 함께하는 건전 사이버문화 활동 - 인터넷 스마트폰 유해정보차단 소프트웨어 설치 권장 스마트보안관 : 그린i-net : - 온라인 게임시간 선택제 활용 권장 : - 인터넷 스마트폰 휴( 休 ) 요일 운영 : 매주 1회 실천 학부모 사이버 건전문화 교육 실시 - 학부모총회 또는 정보통신윤리교실 등 과정을 개설하여 시행(연 1시간 이상) - 진단검사 결과 과다사용 학생 부모 대상 교육 실시 권장 학교에서 희망시 전문기관의 강사 무료 지원 5 기대 효과 건전한 정보통신윤리 생활화를 통한 바른 품성을 지닌 도덕적 인재 양성 지속적 정보통신윤리 연수 강화를 통한 학생 및 교원의 도덕적 역량 강화 교육과정 기반의 정보통신윤리교육 강화로 건전한 정보문화 조성 78 대구광역시교육청

79 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 4-2 실천중심의 인성교육 강화 도덕적 역량 계발 교육과정과 창의 인성교육담당 ( ) 사업 개요 학생들이 자신의 내면을 바르고 건전하게 가꾸고 타인 공동체 자연과 더불어 살아가 는 데 필요한 인간다운 성품과 역량을 기르는 것을 목적으로 교육활동 전반을 통해 인성 역량을 함양하고 핵심 가치 덕목을 실현하기 위한 사업 1 추진 목적 인성역량을 함양하고, 핵심 가치 덕목들을 삶 속에서 실현하는 더불어 살아가는 따뜻한 사람 기르기 2 추진 방향 전교사 및 교육활동 전반을 통한 인성교육 강화 교육주체간의 관계회복을 위한 노력 강화 인성교육 실천 3운동을 통한 기본생활 예절교육 강화 가정의 인성교육 강화를 위한 밥상머리교육 지속적 실천 더불어 살아가는 사회적 역량 중심의 공동체의식 함양 긍정적 자아형성 및 위기대응능력 신장 3 중점 추진 과제 학생의 인성역량(지적, 정서적, 사회적, 도덕적, 신체적 역량) 기르기 인성교육 교육과정 편성 운영 및 교원인성역량 강화를 통한 인성교육 지원 인성교육 학교문화 조성, 공감 확산 등 따뜻한 인성교육환경 조성하기 4 추진 계획 인성교육중심 교육과정 편성 운영 - (목적) 학교 교육과정 편성 운영의 전반을 통하여 통합적이고 체계적인 인성교육 실시 79

80 2016학년도 중등 장학 계획 - (사업 내용) 대상 : 유, 초, 중, 고, 특 방법 : 학년별 학기별 15회 이상의 교과 및 창의적 체험활동 등에 인성교육 교육과정 편성 운영 단위학교 인성역량 및 핵심가치 덕목 중심의 인성교육계획 수립 운영 교원 인성교육 지도역량 강화 - (목적) 단위학교별 인성교육관련 연수를 통한 교원의 인성교육 전문성 함양 - (사업 내용) 대상 : 유, 초, 중, 고, 특 방법 : 학교별 교원 연수계획에 의거 연간 4시간 이상 이수 사랑의 도시락데이 운영 - (목적) 부모는 도시락을 통하여 자녀에게 사랑을 전하고, 자녀는 도시락을 먹으며 부모의 정성과 사랑을 체험하며 부모와 자녀 간의 관계회복 - (사업 내용) 대상 : 초, 중 방법 : 학교별 자체 계획 수립 시기, 횟수 학교별 결정(4월~6월, 9월~11월 월1회 초과하지 않는 범위 운영) 교실도시락데이, 현장체험학습, 학교행사 연계 등 도시락 준비가 어려운 학생 배려 대책 수립 조손관계회복 교육 - (목적) 1 3세대의 자연스러운 만남을 통한 소통의 계기 마련으로 조손관계 회복 - (사업 내용) 대상 : 유, 초, 중, 고 방법 : 학교급별 특성을 반영한 자체 계획 수립 조부모 학교 참여 기회 제공 : 학교공개의 날, 수업참관, 운동회 등 1교 1경로당 자매결연을 통한 조손관계 회복교육 실천 (교육과정 내 반영) 학교별 조손동행체험 수기 공모전, 조손동행 체육대회 개최 및 학교장상 시상 (시교육청) 조손동행 행복사진 공모전 개최(세부공문 안내) 인성교육 실천 3운동 추진 - (목적) 미소와 친절로 생활하는 대구 이미지 제고 및 양보와 사랑나눔 봉사활동으로 따뜻한 대구 만들기 80 대구광역시교육청

81 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 - (사업 내용) 미소 친절 운동(소통) : 미소가 넘치는 학교, 가정, 이웃 만들기 내가 먼저 양보하기 운동(배려) : 친구, 가족, 이웃 배려하기 사랑 나눔 운동(봉사) : 친구, 가족, 이웃과 사랑 나눔 자녀와 함께하는 가정의 밥상머리교육 강화 - (목적) 가족 간 밥상머리 대화를 통하여 소통 공감하기로 긍정적 관계 형성 - (사업 내용) 주 1회 저녁 식사시간 의논하여 결정하기 가족별 세부 실천 주제 선정하기 밥상머리교육 실천하기(학부모용 밥상머리교육 실천매뉴얼 활용) (시교육청) 제3회 밥상머리교육 우수사례 공모(세부공문 안내) 감정조절 프로그램(6차시) 운영 - (목적) 감정조절 프로그램을 통한 긍정적 자아개념 형성 및 위기대응능력 개발 - (대상) 초등학교 1~6학년(중학교 프로그램 개발 예정) - (방법) 학년별 교육과정에 반영(6차시) 교육과정과 연계한 교과 시간, 창의적 체험활동, 사제동행시간 활용 시교육청 개발자료 활용 : 시교육청 창의체험활동 홈페이지 탑재 교사 감정조절 동아리 공모(세부공문 안내) 5 기대 효과 인성교육중심 교육과정 운영 및 교원 인성교육 역량 함양으로 단위 학교의 실천중심 인성교육 강화 사랑의 도시락데이, 조손관계회복 교육으로 교육주체간의 관계회복 및 사회적 역량 함량 인성교육 실천 3운동을 통한 범사회적 인성교육 중시 공감대 형성 및 따뜻한 도시 대구 실천 학부모의 가정 밥상머리교육 지원으로 가정의 인성교육 강화 81

82 2016학년도 중등 장학 계획 통합 창조의 지적 역량 계발 개 요 대구학생이 길러야 할 행복역량의 기본 토대가 되는 지적 역량 계발 교육 추진 실천 과제로서 책읽기-책쓰기-토론교육, 창의 융합교육, 자기 주도적 몰입교육 추진 (책읽기-책쓰기-토론교육) 자기 주도적 지적 역량 육성 및 인성 함양을 위한 독서-책쓰기-토론 통합교육 추진 (창의 융합교육) 학생의 통합적 사고력과 창조적 사고력 신장을 위한 전국 최대의 창의넷 운영 및 융합인재교육 각종 대회 개최 (자기주도적 몰입교육) 학생이 자기 주도적으로 즐거운 학습, 몰입학습을 할 수 있도록 학생 중심 수업문화 형성 (소프트웨어 활용교육) 미래 주도 분야의 하나인 소프트웨어교육의 활성화로 학생들의 지식 통합과 창조 역량 계발 82 대구광역시교육청

83 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 5-1 지적 역량 계발 더불어 살아가는 행복한 인재를 양성하는 독서교육 계획 교육과정과 창의 인성교육담당 ( ) 사업 개요 말하기 듣기 쓰기 읽기 교육을 통해 창의적으로 읽고 쓰고 말하는 능력을 신장하고, 학생 스스로 행복하고 더불어 행복하며 삶의 주인이 될 수 있는 정서적, 사회적 역량과 통 합과 창조의 지적 역량을 계발하기 위한 사업 1 추진 목적 말하기 듣기 쓰기 읽기를 통합한 교육을 통해 교육의 본질적 가치 구현 창의적으로 읽고 쓰고 말하는 인재 양성을 통한 교과교육과 진로교육의 완성 삶과 배움이 일치되는 자발적 독서활동 참여를 통해 실천중심 인성역량 개발 2 추진 방향 책읽기 책쓰기 토론교육과 연계된 통합적 독서 활동을 통해 학교 현장 업무 부담 경감 교과별 수업 평가에 반영되는 교과독서를 활성화함으로써, 학교 독서교육의 본질적 기능 강화 실천중심 인성교육 실현 및 2015 개정교육과정 정신 구현 인성교육, 진로교육, 학부모 자녀교육, 창의성교육 목표 달성을 돕는 기반으로서의 독서 교육 기능 강화 독서교육지원단, 책쓰기교육지원단, 토론교육지원단을 활용한 학교컨설팅, 교사연수, 기타 특색 있는 프로그램을 진행 현장밀착형 정책 추진 3 중점 추진 과제 책읽기교육, 따뜻한 인성교육 기반 구축 책쓰기교육, 스스로 행복한 학생 토론교육, 더불어 행복한 학생 83

84 2016학년도 중등 장학 계획 4 추진 계획 책읽기교육, 따뜻한 인성교육 기반 구축 아침독서 10분 운동 직원 책읽기 3S운동 학급별 작은 도서관 운영 독서치료 지원 미디어 활용 교육 지원 매일 아침 수업 시작 전에 학생과 교사가 함께 10분 이상 책을 읽는 생활 독서운동 - 유(310원), 초중고(453교) 동참, 중-치유독서, 고-인문학 독서 - 사람을 따뜻하게 만드는 행복독서운동 전개 - 시기 : 연중 교육청 전 직원이 매월 같은 책을 읽고 생각을 공유함으로써 인성교육 역량 강화 - 전 직원 335명 참여 언제, 어디서나 책을 읽을 수 있는 책읽기 습관 형성을 위한 학급별 작은 도서관 설치 - 초 중 고(443교), 학교급별, 학생의 수준과 흥미를 고려한 맞춤형 작은 도서실 운영 - 책읽기와 더불어 다양한 독후 활동 전개로 실천 중심 인성교육 기반 마련 - 시기 : 연중 주 1회, 1~2시간 독서치료사가 복지시설을 방문하여 시설아동 책읽어주기 등 실시 - 15개 시설 200명 참여 - 시기 : 연중 한국언론진흥재단의 협조로 다양한 미디어 읽기 교육 지원 - 40개교 선정 - 시기 : 연중 책쓰기교육, 스스로 행복한 학생 책쓰기 동아리 지원 책쓰기 우수작품 출판 지원 문예창작영재 교육원 운영 가족 책쓰기 캠프 전국 학생 저자 책축제 책쓰기 교육의 일반화, 책쓰기 교육 모델 개발 - 교육청 동아리(443개), 1교 1동아리(초, 중, 고) 운영 - 시기 : 3월 선정, 연중 활동 학생 책쓰기 우수작품 공모, 선정, 출판지원, 책 출판 기념회(6월) 개최 - 대상 : 초 중 고 책쓰기 동아리 결과물 - 시기 : 연중 문예창작 재능을 지닌 학생들의 소질을 조기 개발해 질 높은 문예작품 생산자로 육성 - 고등학생 4개반 운영(64명, 18주), 중학생 4개반 운영(64명, 18주) - 시기 : 연중 - 장소 : 대구교육연수원 가족 책쓰기 캠프 - 대상 및 장소: 대구교육공동체 100명(가족단위로 참가), 장소 미정 - 일시: (월) 10:00~17: 전국 학생 저자 책축제 - 대상 및 장소: 전국 책쓰기 동아리 학생 및 지도교사 5,000명, 대구 EXCO - 일시: (금) 17:00~ (일) 13:00 84 대구광역시교육청

85 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 토론교육, 더불어 행복한 학생 토론 동아리 운영 3.1절 기념 주제탐구 세미나 대구교육공동체 토론 어울마당 지역별 토론캠프 리그 운영 학부모 학생 토론봉사단 운영 토론 교육 정착, 토론 교육의 현장 적용 - 교육청 동아리(443개), 1교 1동아리(초, 중, 고) 운영 - 시기 : 3월 선정, 연중 실시 3.1절 기념 주제탐구 세미나 - 대상 및 장소: 학생, 교사 100여 명, 장소: 대구광역시교육청 대회의실 - 일시: (화) 대구교육공동체 토론 어울마당 - 대상 및 장소: 초 중 고 학생 및 학부모, 교사 600명, 장소 미정 - 일시: (월) 09:00~18:00 단위학교, 지역, 또는 동아리가 중심이 된 토론 캠프 리그 운영 - 캠프별 특정한 주제를 정해 토론의 전반적인 과정을 체험 - 시기 : 연중 토론 교육의 일반화를 위한 학부모 학생 봉사단 운영 - 토론이봉사단 봉사활동 지원 - 시기 : 연중 5 기대 효과 읽고, 쓰며, 말하고, 듣는 교육을 통한 학생들의 기본적인 지적 역량 강화 책읽기-책쓰기-토론-인문 교육을 통해 실천 중심의 인성교육 기반 마련 독서교육을 활용한 배려와 소통으로 행복역량 계발 85

86 2016학년도 중등 장학 계획 5-2 따뜻한 사람을 만드는 인문교육 계획 지적 역량 계발 교육과정과 창의 인성교육담당 ( ) 사업 개요 학생, 교원, 학부모가 인문도서 100권을 읽고, 100번 토론하고, 1권의 책을 쓰는 과정 에서 자신의 본질을 파악하고, 더불어 행복한 공동체의 삶을 구현하기 위한 방법을 모색하 는 교육공동체의 행복역량 함양 사업 1 추진 목적 체험(놀이)중심 인문교육을 통해 배움이 즐거운 학교문화 조성 나 를 바로 세우고, 너 와 소통을 통해 더불어 행복한 공동체의 삶을 모색하기 위한 인문정신 함양 학생, 교사, 학부모, 시민의 인문역량 강화를 통해 다양한 문화를 만들고 향유하는 문화융성 사회 구축 2 추진 방향 독서교육(책읽기 책쓰기 토론교육)과 연계된 인문교육 실현을 통해 학교 현장 업무 부담 경감 인문학당 운영을 통해 지역별 자율적인 프로그램 개발 및 운영 인문교육 학교 현장 안정적 정착을 위한 정책 추진 인성교육, 진로교육, 행복학교, 자유학기제, 학부모 자녀교육 역량강화, 우리마을교육 공동체, 교실수업개선 등 대구시교육청 여타 사업과 연계 실시 독서교육지원단, 책쓰기교육지원단, 토론교육지원단, 인문교육지원단을 활용한 학교 컨설팅, 교사연수, 기타 특색 있는 프로그램을 진행 현장 밀착형 정책 추진 3 중점 추진 과제 인문도서 100권 읽고, 100회 토론하고, 1권 쓰기 학생 인문 도서 읽기, 토론, 쓰기 활용 행복역량 계발 프로그램 개발 적용 교원 학부모 인문소양 능력 계발 프로그램 개발 적용 전국 초중등 인문소양교육지원센터 활용 극대화 86 대구광역시교육청

87 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 4 추진 계획 인문교육, 내 삶의 주인되는 학생 인문동아리 운영 지원 인문학 서당 학교, 선도학교 화요일의 인문학 인문학 독서 나눔 한마당 인문도서 기부 릴레이 인문교육교수 역량 강화 직무연수 전국 인문소양교육 지원센터 운영 인문적 삶에 대한 공감대 형성 및 인식 제고 - 인문 동아리 학생, 교사(교육청 동아리(443개), 1교 1동아리(초, 중, 고) 운영 - 시기 : 3월 선정, 연중 실시 인문교육 현장 착근 및 인문교육 일반화 모델 개발 - 인문학 서당 학교 : 초등학교 8교, 중학교 4교, 고등학교 4교 - 인문교육 선도 학교 : 초등학교 1교, 중등학교 1교 - 시기 : 3월 이후, 연중 활동 대단위 인문학 강연회 화요일의 인문학 - 대상 및 장소: 학생, 교사, 학부모, 일반 시민 500여 명, 대구광역시교육청 행복관 - 일시: 매달 넷째주 화요일 18:00~21:00(3.22./4.19./5.24./6.21./8.23./9.20./10.18./11.22.) TED 형식으로 말하는 인문학 PT 축제 - 대상 및 장소: 초 중 고 학생, 5월부터 예선 실시, 대구광역시교육청 행복관 - 일시: (일) 09:00~16:00 학교 도서관 인문도서 확보를 통한 대구교육공동체 인문교육 기반 조성 - 대상 : 학생, 교직원, 학부모, 시민 - 내용 및 방법 : 스마트폰에 인문도서기부릴레이 앱을 설치 후 10,000원 단위로 기부 인문교육 교수역량강화 직무연수 - 대상 및 장소: 초 중등 교사 400명, 장소 미정 - 시기: ~ 8. 전국 인문소양교육 선도학교 운영 지원, 인문소양교육 자료(프로그램, 콘텐츠) 개발 및 공유, 전국 인문소양교육 협력체제 구축 - 대상 : 전국 17개 시도 - 시기 : 연중 인문도서 100권 읽고, 100회 토론하고, 1권 쓰기 - 초등학교 입학에서 고등학교 졸업까지 12년에 걸쳐 100권의 책을 읽고, 100번 토론하고, 1권의 책을 쓰는 활동을 통해 말하기-듣기-읽기-쓰기 능력 함양 도모 - 초등 저학년 25권, 고학년 25권, 중학생 25권, 고등학생 25권 12년 간 100권 읽기 - 동서양 고전 중심, 초 중 고 수준과 흥미를 고려한 목록 개발 - 인문학이 추구하는 3가지 물음 : 나는 누구인가, 어떻게 살 것인가, 무엇을 위해 살 것인가 에 대한 답을 구할 수 있는 도서 목록 개발 - 인문 도서 목록을 활용한 체험중심 독서활동 프로그램 개발 적용 인문학당 운영 - 시기 : ~

88 2016학년도 중등 장학 계획 - 목적 : 학교 단위, 학교 연합 인문교육 프로그램 개발 및 운영을 위한 역량 강화 - 세부 내용 인문학 서당 운영학교 : 인문교육 학교급별 지역별 네트워크 구축 운영 - 초등학교 8교, 중학교 4교, 고등학교 4교 인문소양교육 선도학교 : 교육부 정책에 맞춘 학교 단위 일반화 모델 개발 - 전국 34교, 대구 2교(초등 1교, 중등 1교) 인문학 독서 나눔 한마당 - 일시 및 장소 : 10월 9일(한글날), 장소: 시교육청 행복관외 2곳 운영 - 운영 방법 인문적 주제를 구현하기 위해 학생들이 함께 책을 읽고, 토론하고, PT를 만들어 자유롭게 발표하는 학생 인문 축제 교내 대표 선발 지역발표회 참가 및 대표 선발 한마당(초중고 각 8팀) 한마당 발표영상 유튜브 탑재를 통해 소통과 창조의 인성 역량 실현 한글날 기념행사와 병행 실시하여 한글의 우수성을 깨닫는 계기 마련 전국 초중등인문소양교육지원센터 운영 목적 : 전국 초 중등학교 인문소양교육 활성화 2014년 교육부 특교에 근거하여 대구교육연수원(227호)에 설립( ) 전국 17개 시도교육청 인문교육 정착 및 활성화를 위한 프로그램과 자료 개발 보급, DB구축, 모니터링 및 컨설팅 추진 5 기대 효과 인문소양을 갖춘 더불어 행복한 인재 양성 대구광역시교육청 학생 5대 행복역량 강화를 위한 기반 조성 개인의 정체성 확립과 자존감 상승을 통한 공동체 의식 함양에 기여 88 대구광역시교육청

89 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 5-3 과학 영재 환경교육 계획 지적 역량 계발 과학직업정보과 과학 영재교육담당( ) 사업 개요 STEAM 수업 모델 및 프로그램 적용으로 현재와 미래의 행복한 삶을 살아갈 수 있는 문제해결능력을 신장시키고, 지구의 삶 전반을 위협하는 문제에 대한 가치 이해 교육을 통 해 창의 융합형 과학기술인재와 녹색생활 실천인을 육성함 1 추진 목적 창의력 상상력이 풍부한 융합형 과학기술인재 양성 영재교육 운영 내실화 및 기반조성을 통한 저변 확대 친환경 감수성과 실천의지를 갖춘 녹색생활 실천인 육성 2 추진 방향 즐거운 과학학습 경험 확대 창의융합형 과학교육 기반 강화 창조경제 실현을 위한 과학기술 인재양성 단위학교 영재학급 운영을 통한 숨은 영재 조기 발굴 영재교육 내실화로 영재교육 인식 및 저변 확대 융합인재교육(STEAM) 확산을 위한 다양한 교육활동 전개 지속가능한 에너지 절약교육 전개 및 녹색생활 체험 활성화 3 중점 추진 과제 탐구활동 중심의 대회 운영 탐구 실험수업 방법 개선 및 STEAM 수업 강화 수업방법 개선을 위한 연수 내실화 과학실험실 안전관리 체제 구축 영재학급 운영 및 컨설팅 실시 영재교육지원체제 구축 및 기반 조성 사업 운영 친환경 녹색생활 교육 내실화 89

90 2016 학년도 중등 장학 계획 4 추진 계획 탐구활동 중심의 대회 운영 - 과학전람회, 학생과학발명품경진대회, 학생과학탐구올림픽, 청소년과학탐구대회 활성화 지원체제 구축 탐구 실험수업 방법 개선 및 융합인재교육(STEAM) 수업 강화 - 문제해결 중심의 탐구수업 전개 - 수행평가로서의 과정중심 탐구활동평가 실시 - 관련 교과 시간 중 10% 이내 STEAM 수업 실시 - 융합인재교육 중점 운영학교 영 역 학 교 영 역 학 교 학교내 무한상상실 원화여고, 월서중 농산어촌 창의과학교실 동곡초 리더스쿨 연구학교 교대부초, 사대부초 창의 발명교육 연구학교 오성중 창의 융합교육 선도학교 전국100교 선정 예정(교육부, 2016) - 우수이공계 인력 양성을 위한 과학중점학교 운영 : 도원고, 함지고, 경상고, 경원고, 심인고 수업방법 개선을 위한 연수 내실화 - 과학(담당)교사 수업방법 개선 연수 - 융합인재교육(STEAM) 교원 연수 : 입문, 기초, 심화, 관리자 과학실험실 안전관리 체제 구축 - 과학실험실 책임 관리하는 교원 지정 및 학교별 과학실험실 안전점검 매월 실시 - 과학실험실 안전점검 : 상하반기 2회 담임장학시 점검(실험실 안점관리 점검표, 매월 실시여부 점검) - 실험실 시약의 분류 및 보관 관리 철저 - 실험 실습 폐수 처리 : 권역별 폐수 수합처리 중심학교 지정 운영(지역별 14교) - 실험 실습 폐시약 수합 처리 : 3년 주기사업으로 2018년 실시 예정 과학실험실 안전 관리를 위한 조치 사항 실험실 안전 교육 안전장구 설비 확충 - 실험실 안전 수칙 게시 및 실험 실습시 안전지도 강화 - 사고별 대처 매뉴얼 숙지 및 사고시 응급 처치를 위한 시스템 구축 - 과학실험실 안전관련 학생 교육 및 교원 연수 강화 과학실험 시작 전 학생 대상 5분 안전교육 생활화 과학교과 교원 연수 시 안전 관련 연수 10% 이상 필수 이수 - 약품보관실 별도 설치(가능한 밀폐형 시약장 구비) - 화학약품장 분리시설 설치하여 과학실험실 내 안전시설 개선: 50교 지원 - 실험폐수 집수 통 보관함 설치 : 50교 지원 - 기타 안전장구 구입 90 대구광역시교육청

91 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 영재학급 운영 지원 및 컨설팅 실시 - 222개교(초134, 중70, 고 18교), 335학급 운영지원 및 컨설팅 - 사회통합대상자 자녀 10% 우선 선발(수익자 부담금 전액 지원) - 수학, 과학, 영어, 미술, 음악, 정보 등의 분야를 단위학교 및 협력학교 형태로 운영 - 다양한 선발 방법을 통한 사교육 예방 영재교육지원체제 구축 및 기반 조성 사업 운영 - 15개 영재교육원 운영 지원 및 기관 평가 - 영재교육 기본 소양 함양을 위한 기초과정 직무연수(30시간) - 영재교육 담당교원 역량 강화를 위한 직무연수(30시간) - 영재교육 심화 및 전문연수 위탁 운영 - 대구광역시 영재교육페스티벌 운영 - 영재교육대상자 선발 및 학교장 추천 문항 개발 보급 발명교육센터(8개소) 운영 꿈나무 발명교실 및 찾아가는 발명교실 운영(초, 중) 발명영재교실 운영, 발명축제 개최(5월) 설치 장소 : 과학교육원, 남산초, 범일중, 달성초, 강북중, 성서초, 대명중, 화원초 2016년 영재교육 운영 현황(예정) 구분 운영학교(기관) 수 학급수 학생 수 초 ,984 영재학급 중 ,152 고 소계 ,676 교육지원청 ,368 영재교육원 시교육청, 직속기관 대학 소계 ,177 계 ,853 친환경 녹색생활 교육 내실화 - 저탄소 녹색생활 실천(가정과 연계) : 전 학교 - 학교별 녹색환경주간 운영 - 관련 교과 및 창의적체험활동과 연계한 ESD : 연 5회 이상 실시 - ESD학생 동아리 운영 : 교당 1팀 이상 운영(동아리 예산 700천원) - ESD 원격연수 : 전 교사 이수(권장) 91

92 2016 학년도 중등 장학 계획 환경교육 관련 연구학교 현황 영역 학교 영역 학교 지속가능발전교육(ESD) 성당중 환경교육 정책연구 도원초 환경교육 실천 중심학교 사대부중 에너지절약 시범학교 대봉초, 동변초 환경체험프로그램 운영 동성초, 서도초, 용전초, 파호초, 금계초, 천내중, 경원고, 선명학교 도림초, 반송초, 불로중, 북동중, 지속 가능 발전 교육(Education for Sustainable Development) 지구상에서 사람들의 삶 전반을 위협하는 문제들을 미리 예견하여 그 문제를 해결하는 능력을 길러주는 교육으로 환경적 사회적 문화적 경제적 관점에서 지속가능 발전에 대한 이해와 실천을 지향하는 교육 5 기대 효과 학교과학교육 강화를 통한 과학 교과의 흥미 증진 영재의 조기 발굴 교육으로 창의인재 양성을 통한 국가경쟁력 강화 융합인재교육(STEAM) 수업공개를 통한 교실수업개선 융합인재교육과정 반영으로 학생들의 창의력 및 융합적인 문제해결력 신장 친환경 녹색생활 교육으로 저탄소 녹색생활 습관화 92 대구광역시교육청

93 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 5-4 지적 역량 계발 행복한 삶 준비를 위한 진로 진학교육 계획 중등교육과 진로진학담당 ( ) 사업 개요 학생이 자신의 진로를 창의적으로 개발하고 지속적으로 발전시켜 성숙한 민주시민으로 서 행복한 삶을 살아갈 수 있는 정서적 역량을 개발하기 위한 사업 중학교 : 진로개발역량의 기초를 발전시키며, 다양한 직업세계와 교육기회를 탐색 설계 고등학교 : 긍정적 자아개념 형성, 일의 중요성 이해, 진로탐색과 설계를 위한 기초 소양 습득 1 추진 목적 미래사회에 능동적으로 대처하기 위한 역량기반의 교육을 통해 평생에 걸친 진로개발 토대 마련 학생부종합전형 대비 개인 맞춤형 진로 진학교육을 통해 학생들의 꿈과 끼를 살려 주는 행복교육 실천을 통한 학교교육 정상화 추진 창의적이고 지속적인 진로개발을 통한 행복한 삶 준비 꿈과 미래를 스스로 설계하는 창의 인재 육성 개인 맞춤형 진로진학설계 지원 자기이해 일과 직업세계의 이해 진로탐색 진학설계 성장단계별 진로개발 역량 함양 소질 적성 중심 진로집중 교육과정 운영 인적 인프라 (전문성 제고) 진로진학설계 지원 진로캠프 체험 강화 종합지원체제 구축 관리자 진로아카데미 강화 진로진학교육 심화연수 강화 진로컨설턴트 강사요원 양성 현장맞춤형 역량강화 연수 담임교사 진로상담 연수 학부모 진로코치 양성 활용 대학연계 커리어코치 양성과정 개인 맞춤형 콘텐츠 개발 보급 찾아가는 진로진학상담 지원 행복드림(dream)학교 운영 진학설계 지원을 위한 수시캠프 수요자 맞춤형입시 설명회 운영 진학진로박람회 개최 EBS-수능 연계 문항집 보급 학생부종합전형 지도자료제작 정시/수시 상담실 운영 면접지원 리허설프로그램 증 등 단계 진로체험 필수화 교육청개방 진로멘토링의 날 운영 원격화상진로멘토링 운영 1인 1 진로캠프 참여 교육기부인증제 도입 전공탐색 진로동아리 운영 대구특화 자기경영학교운영 커리어넷 활용 강화 동부 서부 남부 달성 진로교육멘토링(꿈길) 운영 진로전문기관 협의체 운영 학교진로교육프로그램(SCEP) 확산 다채널 진로진학 지원단 운영 컨설팅 및 모니터단 운영 진로교육 사회적 기업 연계 운영 93

94 2016 학년도 중등 장학 계획 2 추진 방향 진학 진로 교육과정 수업 평가 등 주요 교육정책 통합 연계를 통한 학교교육력 제고 다채널 진로 진학교육 활성화 TF단 확대 운영으로 현장밀착형 진로교육 콘텐츠 개 발 보급을 통한 진로교육 활성화 견인 진로교육법 시행(' )으로 진로교육에 대한 법적근거가 마련됨에 따라 학교 진로교육 목표 및 성취기준 (교육부, )을 통한 종합적이고 안정적인 진로교육 지원 기반 조성 효율적 진로교육을 위해 학부모의 진로 인식 개선 및 커리어코치 양성 및 활용 강화 3 중점 추진 과제 적성과 소질, 성장잠재력 기반의 학생 맞춤형 진로 진학교육 적성과 소질, 성장잠재력 기반의 학생 맞춤형 진로 진학교육 개인맞춤형 진로컨설팅 제공 진로진학상담교사 전문성 강화 검사 및 상담 강화 - 진로심리검사 운영 - 전 교사 진로진학상담 역량 강화 소질 적성 중심 교육과정 운영 학교진로교육프로그램(SCEP) 연구학교 운영 진로상담 연구회 운영 연구학교 컨설팅 실시 진로상담(지도) 종합지원체제 구축 진로교육 콘텐츠 개발 진로멘토링 및 진로탐색 강화 진로멘토링및 진로탐색 동아리 활성화 진로탐색프로그램 활성화 - 자기경영학교, 진로내비게이션교육, 현장형 진로탐색, 교육청개방 진로멘토링 등 일반고 역량 강화 진로교육 집중학기제 모델 개발 운영 진로체험지원전산망 운영 현장친화적인 진로 진학교육 지원을 통한 행복역량 교육 실현 현장친화적인 진로 진학교육 지원을 통한 행복역량 교육 실현 현장친화적 콘텐츠 개발 보급 창의적 진로지도 프로그램 개발 및 확산 진로진학역량강화 현장지원 학생지도자료 제작 보급 진로진학포트폴리오 관리 프로그램 EBS-수능연계 문항집 정시모집 배치표, 상담자료 자기주도학습 프로그램 운영 서류평가지원 TF팀 운영 진로진학설계지원 행복드림(dream)학교 운영 진학설계지원 수시캠프 수요자 맞춤형 입시설명회 및 포럼 운영 진학진로박람회 개최 정시 수시 상담실 운영 면접지원 리허설 프로그램 운영 수도권 대학 입학사정관과 대구교육의 만남 전환기 진로진학지도 지원 예비 고1진입을 위한 진로진학지도 지원 취약시기 중3 진로지도프로그램 운영 주제별 맞춤형 진로진학디자인캠프 - 고1, 고2자기주도학습프로그램 - 고1, 고2 맞춤형 진로진학설계 몰입과정 94 대구광역시교육청

95 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 4 추진 계획 학생맞춤형 진로탐색 진로설계 지원을 위한 단위 학교 필수 추진 내용 - 학교내 진로 진학전략 TF팀 운영을 통한 단위학교 교육역량 강화 - 진로의 날, 진로체험 주간, 진로의 달, 학사운영취약시기 및 공백기 꿈 끼 진로교육의 날 운영 - 개인의 진로 진학설계를 체계적으로 지원 관리할 수 있도록 생활기록부 연계 활용 - 진로심리검사 및 진로상담 제공 의무화 : 커리어넷의 검사 상담 콘텐츠 활용 - 학교 주관의 수학여행, 수련회 등을 진로멘토링 및 진로진학디자인캠프로 전환 운영 권장 - 진로멘토 활용 강화 : 입학사정관, 졸업생, 전문직업인, 지역사회 인사, 장인 초청 활용 강화 - 교원역량강화 진로 진학교육연수의 다양화(현장 맞춤형 연수, 원격연수, 교육청 주관 연수 등) - 학부모 진로코치단 구성 운영 및 지역사회 연계 진로교육 프로그램 활성화 - 1학년때 부터 진로설계를 체계적으로 지원하기 위한 담임교사 진로 진학교육 역량 강화 - 진로진학상담교사 업무 지침 준수 및 역할 강화 - 진로교육전용교실(커리어존) 구축 및 활용 및 원격화상 진로멘토링 강화 - 자유학기제, 일반고 역량강화 사업, 학생부종합전형, 진로집중교육과정 등과 연계한 통합 운영 현장밀착형 진로 진학교육 내실화 추진 내용 주요 사업 추진 내용 비고 공공기관 (교육청) 개방 진로멘토링의 날 운영 공공기관(교육청) 개방 진로멘토링의 날 운영 고등학생 : 시교육청 계획 수립에 의해 운영(필수) 중학생 : 교육지원청 자체 계획 수립에 의해 운영(필수) 직속기관, 도서관 : 중등학생 대상 자체 계획 수립에 의해 운영(필수) 중등학교 자기경영학교 (진로 학습코칭, 진로내비게이션 교육) 교육균형발전 사업(진로 학습코칭) : 중학교 20개교, 일반고 20개교 교육균형발전 사업(진로내비게이션교육) - 내용 : 글로벌리더십교육 및 자기주도학습 프로그램 - 3일, 24시간 프로그램 과정 일반고 50개교학생 750명 70개교 진로교육직무연수 참여식, 성찰식의 역량기반 교원 직무연수 진로교육 전문학습공동체 운영 중등학교 행복드림학교 지원 진로진학교육 선도모델 창출학교 행복드림(dream)학교 지원 - 지원학교수: 24개교 교당 12,000천원- 30,000원 차등 지원 중등학교 95

96 2016 학년도 중등 장학 계획 주요 사업 추진 내용 비고 진학설계 수시캠프 면접(그룹, 개별), 자기소개서 코칭, 수시전략 지원, 맞춤형 상담, 진로진학멘토링 등 몰입과정 예비고3 대상 수요자 맞춤형 입시설명회 및 포럼 운영 주요 대학을 초청하여 입학전형 및 대비 전략, 대학별 고사 준비 방법, 개별 상담 등에 대한 질의 응답 및 토의, 대입 전형 포럼( 4 월초-7월말, 11월말- 12월 중순) 학생, 학부모, 교사 진학진로박람회 진학진로설계 지원을 위한 토탈서비스 지원 10개관 운영 - 대학전형관, 입학사정관 상담관, 대입상담관, 논술 적성고사관, 자기소개관, 전공학과체험관, 멘토멘티관, 개별면접관, 포트폴리오관, 토크콘서트관 등 12,000명 예상 정시 수시상담실 운영 다양한 수시 전형대비 서류 점검, 대학별 고사 및 지원 전략 컨 설팅, 정시지원을 위한 방향성 제공 - 수시상담실 : 7월말~8월초, 정시상담실 : 11월~12월 학생, 학부모 면접지원 리허설 면접지원 리허설 프로그램 운영 : 대학별, 학과별, 실전 면접 시뮬레이션 학생 진로교육매칭지원 시스템 구축 운영 학교밖학교 발굴 및 체계적인 관리시스템 구축 운영 진로교육지원단 운영 및 진로직업생태도 작성 및 활용 학부모커리어코치 양성 활용 및 현장형 진로체험 1회 의무화 교육지원청 및 단위학교 진로진학역량강화 현장지원 학생지도자료 제작 보급 학생부종합전형 대비 단위학교 진로진학역량 강화를 위한 학생지도자료 개발 보급 수시 정시 입시전망, 학생부 작성, 자기소개서 사례 분석, 추천 서 작성, 진로진학로드맵, 진로진학상담 모듈 및 진로진학역량 강화 Tip 등 주제별 모듈식 진로진학역량 강화 매뉴얼 개발 및 통권 개발 고등학교 교원 프로젝트식, 토론식 연수를 통한 매뉴얼 보급 고등학교 예비 고1진입을 위한 진로진학지도 전환기를 활용한 상급학교 진로진학설계 지원을 위한 맞춤형 프 로그램 지원 - 중학교 3학년 미니자유학기 진로진학 몰입교육 중 3학년 취약시기 중3 진로지도프로그램 학사 취약시기 커리어코치를 활용한 진로진학지도 기본 프로그램 지원 - 중 60교 420학급 커리어코치 배치, 진로설계 지원 3차시 기본과정 중 3학년 96 대구광역시교육청

97 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 주요 사업 추진 내용 비고 주제별 맞춤형 진로진학 디자인캠프 주제별 맞춤형 진로진학디자인 교실 운영 - 고 20개교 480명 자기주도학습프로그램, 주제별 맞춤형 진로진학설계 몰입 고 1, 2학년 2일 16시간 예비 신입생을 위한 진로비전스쿨 예비 신입생을 위한 진로비전스쿨 의무화 : 학교 자체 예산 확보 추진 - 입학사정관 초청 특강, 전공학과 탐색, 전문직업인 초청 특강 등 예비신입생 기타프로그램 운영 일반고 역량 강화 진로교육 집중학기제 모델 개발 운영 수도권 대학과 대구교육의 만남 학교생활기록부 점검을 통한 기록 내용 공유 및 우수사례 일반화 대입 아카데미 및 지역별 설명회 고교-대학 연계 지원을 통한 실질적 대학별 대입 정보 제공 진로 진학교육 관련 TF단 운영 활성화 5 기대 효과 집단적 표준적 수준에서 학생부종합전형대비 개인화 개별화 수준의 진로교육 선진화를 통한 학교교육 만족도 증대 집단성 집단지성 자발성 지속가능성 기반의 진로 진학교육 혁신을 통한 행복한 삶을 살 수 있는 역량 개발 학교 현장의 요구를 반영한 현장 밀착형 진로 진학교육 지원을 통한 공교육 만족도 증대 급변하는 진로교육 환경에 대한 특화 모델 개발 및 확산을 통해 대구진로교육 중심 도시 만들기 실현 97

98 2016 학년도 중등 장학 계획 5-5 지적 역량 계발 컴퓨팅 사고력 신장을 위한 SW교육 계획 과학직업정보과 교육정보담당 ( ) 사업 개요 소프트웨어 중심사회에서의 주역인 인재 양성을 위해, 창의적인 아이디어를 바탕으로 문제 해결을 SW로 구현하는 컴퓨팅 사고력을 신장시켜 학생들의 지적 역량을 계발하기 위한 사업 1 추진 목적 2015 개정 교육과정의 초 중학교 SW교육 필수화에 대비, 학교 현장의 SW교육 활성화 유도 SW교육 지원 체제 구축으로 단위 학교 SW교육의 내실화 및 안정적 정착 2 추진 방향 SW교육 선도교육청 선정에 따른 SW교육 운영 지침에 의거 SW교육 강화 초등학교 5, 6학년 실과 과목 및 창의적 체험활동에서 연간 17차시 이상 SW교육 실시 중등학교 SW교육 교과 선택 확대 추진 다양한 프로그램 운영으로 SW교육 활성화 3 중점 추진 과제 소프트웨어교육 선도학교 확대 운영 소프트웨어교육 지도 역량 강화를 위한 교원 연수 강화 소프트웨어교육을 위한 교재, 콘텐츠, 컨설팅 등 지원 강화 다양한 소프트웨어교육 활동 및 홍보 강화 유관기관 소프트웨어교육 연계사업 강화 4 추진 계획 소프트웨어교육 선도학교 - (목적) SW교육 프로그램의 학교 현장 적용 및 우수사례 발굴 확산 - (세부 내용) 운영 학교 수 : 초 36교, 중 30교, 고 8교 운영 기준: 소프트웨어교육 운영 지침 준수 98 대구광역시교육청

99 Ⅱ. 행복역량교육 지원 계획 소프트웨어교육 운영 지침의 학교급별 시수 운영 방안 (초등학교) 5, 6학년의 실과와 창의적 체험활동 등을 통해 17시간 이상 SW교육 실시 (담임교사 또는 전담교사 지도 원칙) (중학교) 정보 과목과 창의적 체험활동 등을 통해 연간 34시간 이상 SW교육 실시 (정보 컴퓨터 자격증 소지 교사 지도 원칙) (고등학교) 정보 과목 선택을 통해 SW교육 실시 (정보 컴퓨터 자격증 소지 교사 지도 원칙) SW교육지원단 운영으로 SW 선도학교 및 희망학교에 SW교육 우수 사례 및 컨설팅 등 지원 예산 지원: 학교당 연간 1,000만원 내외 차등 지원 소프트웨어교육 희망학교 구분 교과 지원 및 SW교육 내용 초등 중등 관련교과(실과 5, 6학년)에 반영(필수) 및 창의적 체험활동(선택) - 시간: 17차시 이상 - 방법: 초등 실과과목의 생활과 정보, 생활과 전기 전자 단원을 소프트웨어교육으로 재구성하여 운영 중, 고등학교: 정보 과목 및 창의적 체험활동 - 정보 과목 선택 학교 정보과목 : 소프트웨어교육 운영 지침을 바탕으로 운영(필수) 창의적체험활동 : 자유학기 선택프로그램(SW 선택 프로그램) 및 동아리 활동(선택) - 정보 과목 선택하지 않은 학교 창의적체험활동 : 자유학기 선택프로그램(SW 선택 프로그램) 및 동아리 활동(선택) 언플러그드 및 블록형 프로그램 활용 수업용 교구 및 SW교육 운영비 지원 SW교육 교수용 콘텐츠(15차시) 개발 보급 SW교육 교재(17차시) 개발 보급 1교 1선도학급 운영 SW교육 연구회 운영 엔트리, 스크래치 등 블록형 프로그램과 문 자기반 프로그램 도구 활용 피지컬 컴퓨팅 수업용 교구지원 자유학기제 SW 선택프로그램 운영 (교재 보급) SW교육 연구회 운영 소프트웨어교육 지도 역량 개발을 위한 연수 강화 연수과정 구분 시간 인원(명) 연수 내용 초등 SW 기초 직무연수 집합 언플러그드, 블록형 프로그램 초등 교원 5, 6학년 실과 담당(담임) 교원 원격 15 2,000 우선 연수 중등 SW 역량강화 연수 집합 관리자 SW교육 워크숍 집합 4 초 중등 교원 블록형 프로그램, 문자기반 프로그램 중등 정보 컴퓨터 담당 전 교사 SW교육의 정책 및 필요성 SW교육 우수 사례 공유 99

100 2016 학년도 중등 장학 계획 소프트웨어교육 관련 활동 강화 - 학생 SW교육 개발 대회 운영 - SW교육 박람회 및 SW교육 축제 - 진로와 연계된 SW교육 동아리 운영 - 자유학기제 SW교육 선택프로그램 운영 - SW교육 체험 교실 운영 : 로봇 교실, 3D 프린터 활용교실 SW교육 지원체제 구축 운영 : 대구SW인재양성 협의회 구성 운영으로 SW교육 강 사 인력풀 확보 및 체험활동 등 지원 5 기대 효과 SW중심사회를 위한 초 중등 SW교육 확산으로 미래 인재 양성 소프트웨어교육 필수화에 대비, 단위 학교 SW교육의 내실화 및 안정적 정착 지역사회 및 대학과 연계한 SW교육활동 강화로 친 SW교육 문화 확산 100 대구광역시교육청

101 Ⅲ 2016학년도 장학 계획 1. 추진 근거 2. 추진 목적 3. 추진 방침 4. 장학 개요 및 추진 체계 5. 주요 장학 활동 추진 6. 추진 일정

102

103 Ⅲ. 2016학년도 장학 계획 1 추진 근거 교육기본법 제17조(국가 및 지방자치단체) - 국가와 지방자치단체는 학교와 사회교육시설을 지도 감독한다. 초 중등교육법 제7조(장학지도) - 교육감은 관할 구역의 학교를 대상으로 교육과정 운영과 교수( 敎 授 ) 학습방법 등에 대한 장학지도를 할 수 있다. 초 중등교육법 시행령 제8조(장학지도) - 교육감은 법 제7조의 규정에 의한 장학지도를 실시함에 있어서 매학년도 장학지도의 대상 절차 항목 방법 및 결과처리 등에 관한 세부계획을 수립하여 이를 장학지도 대상학교에 미리 통보하여야 한다. 2 추진 목적 역량 기반 교육 추진을 위한 학교 교육 역량 강화 현장 장학기능 재정립으로 주요 사업 추진 성과 극대화 수요자 맞춤형 장학으로 창의적이고 자율적인 교육활동 지원 3 추진 방침 역량 기반 교육 지원을 위한 담임장학 강화 - 핵심 운영 주제를 설정하여 집중 지원 - 역량 기반 교육 추진 등 주요 교육정책의 현장 안착 지원 - 장학 업무의 효율적 추진을 위한 담임장학사 책무성 강화 장학활동에 따른 기관간, 업무부서간 협력 소통 강화 - 교육청-학교, 업무부서간 긴밀한 협력 체계를 구축하여 장학 성과 극대화 학교장 중심 자율 경영 지원 및 책무성 강화 - 특색있는 교육활동 운영으로 경영성과 극대화 학교 자율장학 활성화 지원 - 학교단위 자율장학 활동 활성화 여건 조성 및 지원 강화 컨설팅장학 운영의 효율성 제고 - 교육성과 미흡 학교는 의무적으로 컨설팅장학 실시 교원연구활동 활성화를 통한 수업전문성 신장 - 수업전문성 신장을 위한 연수 동아리활동 지원 강화 103

104 2016 학년도 중등 장학 계획 4 장학 개요 및 추진 체계 장학 개요 장학활동 추진 주체 추진 내용 비고 담임장학 교육(지원)청 주요 교육정책의 현장 안착 지원 학교 현안 과제 발굴 해결 지원 필수 컨설팅장학 컨설팅단 취약 영역 개선 지원 교육성과와 연계 운영 선택 / 필수 자율장학 학교 자율적 교원 전문성 신장 활동 학교단위 연구/연수활동 활성화 필수 특색장학 교육지원청 교육지원청 단위 특색 장학활동 선택 추진 체계도 꿈 희망 희망 행복을 가꾸는 대구교육 학교 교육 역량 강화 행복역량교육 실현 담 임 장 학 자 율 장 학 컨설팅장학 특 색 장 학 학교교육활동 지원 수업전문성 신장 문제점 진단 처방 지원청별 특색활동 현안 과제 해결 연구/연수 활성화 취약영역 개선 학교단위 전문성 신장 현장 착근도 제고 교육만족도 제고 학교 역량 제고 교육성과 극대화 교육청 학교 교원 컨설팅팀 교육청 학교 장 학 104 대구광역시교육청

105 Ⅲ. 2016학년도 장학 계획 5 주요 장학 활동 추진 가 담임장학 목적 대구행복역량 기반 교육 착근을 위한 학교 교육 역량 강화 지원 학교 현장 장학기능 재정립으로 주요 사업 추진 성과 극대화 수요자 맞춤형 장학으로 창의적이고 자율적인 교육활동 지원 추진 방침 학교와 교육청(담임장학사)간 소통과 협력 강화로 장학 성과 극대화 교실수업개선 및 학업성적관리 실태 등 현안에 대한 집중 점검 지원 학교 안전관리 및 학교 폭력 등 생활지도 강화에 대한 사회적 요구 반영 전반기 담임장학 활동에 대한 추수 지도 및 교육성과 지속 지원 전반기 나이스 기반 컨설팅장학 미실시교는 후반기에 필수 실시 운영 개요 시기 : 연 2회[전반기(4월~5월), 후반기(9월~10월)] 학교별 운영 일자는 학교 담임장학사간 협의하여 결정 대상 : 교육지원청 및 고등학교 92교(일반계고 72교, 특성화고 20교), 중학교 중학교는 교육지원청별 별도 계획에 의함 운영 방법 : 학교별 담임장학사 방문 점검 지원 - (전반기) 2인(담임장학사 및 협력요원) 운영, (후반기) 담임장학사 단독 운영 담임장학사 배정 : <부록 6> 참고 단 본청 신규 수습전문직(4명)은 멘토장학사를 배정하여 협력요원으로 활동함 학교급별 장학 중점 운영 구분 학교급별 장학 중점 운영 내용 비고 (공통)중, 고 중 고 진로진학 연계 교실수업개선을 위한 학생 참여 배움 중심 협력학습 (교육과정-교실수업-과정중심 평가-학생부 기록-진로진학의 유기적 연계 방안 제고) 자유학기제와 연계한 교육지원청 자체 계획 진학률(취업률) 제고 및 학생부 등 대입지도 연계 105

106 2016 학년도 중등 장학 계획 고등학교 학교 유형별 장학 중점 운영 일반계고 특성화고 진로진학 연계 교실수업개선을 위한 학생 참여 배움 중심 협력학습 (교육과정-교실수업-과정중심 평가-학생부 기록-진로진학의 유기적 연계 방안 제고) 학생부종합전형 및 대학수학능력시험 대비 학력관리 대책 지원 점검 학업성적관리 실태 지원 점검 생활지도 및 안전관리 실태 지원 점검 등 특성화고, 마이스터고 취업역량 강화 노력 지원 점검 학업성적관리 실태 지원 점검 생활지도 및 안전관리 실태 지원 점검 추진 주체별 역할 및 내용 구분 역할 및 내용 담임장학 운영 계획 수립 안내 핵심 운영 주제 선정 안내 교육청 담임장학사 배정 및 연수 장학 운영 효율성 제고를 위한 소통 협력 강화 담임장학사 대상 주요 업무 전반에 대한 사전 연수 및 보고 철저 사전 준비 담임장학 운영 취지 및 운영 매뉴얼 숙지 (기능) 관리 감독 교육활동 지원 (내용) 부적정 사례 적발 시정 조치 교육정책의 현장 안착 지원 (장학사 역할) 권위적 감독자 교육활동 동반자(지원자) 학교와 장학일정 협의 : 수업공개 계획, 사전 자료 준비 등 세부 일정 협의 담임장학 실시 계획서 제출(실시 3일전까지) 담임 장학사 담임장학 운영 학교 현황 및 현안 과제 파악(우수사례 발굴) 수업 참관을 통한 교실수업개선 노력 실태 파악 핵심 운영 주제 주요 교육시책 자체 점검 결과 협의 교직원과 소통 : 특별실 방문, 동교과 협의회, 종합협의회 등을 통한 소통 담임장학 결과 처리 주요 사업 이행 실태 점검 결과 부적정 사례가 있는 경우, 반드시 개선될 수 있도록 안내 취약 영역이 있는 경우 컨설팅장학을 실시할 수 있도록 컨설턴트 섭외 등 컨설팅장학 코디로서의 역할 수행 106 대구광역시교육청

107 Ⅲ. 2016학년도 장학 계획 구분 역할 및 내용 유의 사항 교육활동 동반자로서의 역할을 숙지하고 학교교육활동 지원자로서의 역할 수행(학교 현안 해결을 위한 소통의 시간) 컨설팅을 통한 학교교육력 제고가 필요하다고 판단되는 경우, 컨설팅장학을 실시 지원 및 담임장학에 따른 학교 업무 부담이 최소화 노력 사전 준비 학교 현황 보고 자료 준비(현안을 중심으로 간략하게 작성) (기본 현황은 학교교육계획서로 대체하여 업무 부담 최소화) 주요 사업 추진 실태 자체 점검(담임장학일 이전까지 완료) 담임장학 운영 부장교사와 장학요원 상견례(전체 직원 인사는 당일 직원회의가 있는 경우만 실시) 학교 수업 공개 계획 수립 운영(별도 시간 조정 없이 전학년 공개(고3 제외) 권장) 주요 교육시책 자체 점검 결과 협의 학교 현안 및 우수사례 작성 제출 종합 협의회 운영 : 교장, 교감, 부장교사 유의 사항 : 실제적인 학교 교육력 제고 및 장학성과 극대화를 위해 학교와 담임장학사간 상시 협력(지원) 체제 구축으로 소통 협력 강화 학교는 학교교육활동 중 통상적 업무 이외의 행사, 미담사례, 사안 등 교육활동 전반 에 대해 담임장학사에게 사전(후) 통보 및 업무 협조 요청 종합 협의회 진행 순서 적발 지도가 아닌 부적정 사례를 개선, 학교교육력을 제고하기 위한 협의 시간으로 활용(순서는 학교실정에 맞게 변경 운영 가능) 종합 협의회 진행 순서(예시) 1 국민의례(약식) 2 학교장 인사 3 참석자 소개 4 우리교육청 교육정책 방향 안내 5 핵심 운영 주제 협의 결과 및 지도 조언 6 공유 소통 협력의 시간(현장 의견 청취) <별도 운영> 1 동교과 협의회(장학요원 전공 관련 교과) 2 컨설팅 일정 협의(취약영역에 대한 컨설팅을 실시하는 경우) 107

108 2016 학년도 중등 장학 계획 세부 운영 절차 단계 내용 비고 준비 (소통) (교육청) 장학계획 안내, 담임장학사 연수 (담임장학사) 학교와 장학일정 협의/계획서 제출 (학교) 현황 보고 자료, 점검 대상 자료 준비 담임장학 운영 (소통 공유 협력) 1 (상견례) 교장, 교감, 행정실장, 부장교사, 담임장학사 2 (현안 설명) 교장 또는 교감, 학교교육계획서 3 (장학 중점 사항 협의) 담임장학사, 부장교사 운영 매뉴얼 자료 참조 운영 우수 사례 발굴 4 (수업 참관) 담임장학사 학습자 중심 교실수업개선 노력 실태 파악 5 (취약 영역 파악) 담임장학사 컨설팅이 필요한 영역 파악 6 (종합협의) 담임장학사 교장, 교감, 업무부장 및 교직원 대상 협의회 우수사례, 개선 사항 등 전달 기타 건의 사항 청취 운영순서 및 내용은 실정에 맞게 변경 컨설팅장학 (소통 공유 협력) 1 (컨설팅 신청) 학교 2 (컨설턴트 섭외) 담임장학사 3 (컨설팅 승인) 교육청, 교육지원청 4 (컨설팅 실시) 학교, 컨설턴트 5 (컨설팅 결과 처리) 학교, 컨설턴트 해당학교만 실시하며, 세부절차는 중등 장학계획의 컨설팅장학 참조 장학 결과 처리 (공유 협력) 1 (장학결과 보고) 담임장학사 교육청 구두보고 및 보고서 제출 결과보고회 참석 2 (업무별 결과 처리) 업무담당 부서/담임장학사 3 (결과 보고회 참석) 담임장학사 108 대구광역시교육청

109 Ⅲ. 2016학년도 장학 계획 나 컨설팅장학 목적 취약 영역 개선을 통한 학교 교육 역량 강화 수요자 중심 맞춤형 장학으로 장학성과 극대화 운영 개요 대상 : 희망학교(단, 학교평가 결과 미흡 판정학교 및 교육성과 부진학교는 의무 실시) 시기 : 담임장학사와 협의하여 결정하되, 의무실시 대상학교는 6월 이전 실시 2015학년도 운영 현황 및 성과 분석 학교급별 현황 구분 중 고 계 학교수 실시 비율 학교수 실시 비율 학교수 실시 비율 동부 % % % 서부 % % % 남부 % % % 달성 % % % 소계 % % % 본청 % % 계 % % % 영역별 현황 영역 중 고 컨설팅건수 컨설턴트수 만족도(평균) 교수-학습 교육 과정 교육실무 생활 문화 학력 증진 총 계 컨설턴티 총 5,628명 운영 성과 분석 - 컨설팅 장학과 담임장학이 유기적으로 잘 연계되어 학교급별 컨설팅 실시율은 고 100%, 중 99%로 실시율이 매우 높음 - 담임장학 결과 학교의 취약 영역을 파악하여 담임장학사가 컨설팅단을 구성하는 등 학교의 컨설팅 지원을 해주어 효과적임 109

110 2016 학년도 중등 장학 계획 - 컨설팅 실시 결과 만족도는 평균 90%이상으로 매우 높으며 전영역에서 골고루 만 족도가 높아 향후 지속적으로 컨설팅 장학을 장려할 필요가 있음 - 영역별 컨설팅 비율은 중학교의 경우 교수학습 및 교육과정 편성 운영 영역, 고등 학교의 경우 교수-학습 영역이 상대적으로 매우 높음 - 이는 우리시교육청이 지속적으로 강조해 온 학생 참여 배움 중심 수업 등 교실수업 개선 및 2015 개정 교육과정 등에 대한 교사들의 높은 관심과 열의가 반영된 것임 - 상대적으로 생활 문화 지도 영역과 교육실무 영역의 컨설팅 비율은 매우 낮음. 이 는 그동안 대구시교육청에서 지속적으로 강조해 온 학교폭력예방 및 안전지도 교육 의 결과로 판단되며, 교육실무 영역은 행정업무를 주로 담당하는 소수 부장교사의 관심사로 대부분의 교사들은 해당영역의 컨설팅 필요를 느끼지 못함 운영 개선 방향 - 학교의 자율적 희망에 의해 실시하는 것을 원칙으로 하되, 학교평가 결과 성과 미흡 학교, 담임장학 결과 중대 취약 영역이 발견된 학교 등은 의무적으로 컨설팅 실시 - 컨설팅장학 운영에 있어 담임장학사의 역할 강화(컨설팅실시 여부 판단, 컨설턴트 섭외 등에 있어 담임장학사가 주도적 역할 수행) - 나이스 기반 컨설팅 장학으로 운영하되, 컨설턴트의 질 관리를 위해 연수강화, 컨설 턴트 섭외는 담임장학사가 담당(업무부서 협조) - 중등 협력학습지원단과 연계하여 교수-학습 및 교육과정 운영 분야의 전문가로 구 성된 우수 컨설턴트 확보 - 학력향상 지원 분야에 진로진학과 연계한 학교생활기록부 관리 영역을 신설하여 진 로진학과 연계한 다양한 학교 활동을 지원할 수 있도록 유도 추진 주체별 역할 구분 추진 내용 비고 교육청 담임장학사 기본 계획 수립 시행 장학요원 사전 연수(장학의 방향 등 안내) 학교별 정보 분석 제공 담당학교 담임장학 실시(주요사업 추진 실태 등 점검) 컨설팅장학 대상학교 현황 파악 및 컨설팅 운영 지원(컨설턴트 섭외, 일정 협의 등) 장학 결과 처리 중간 점검(별도 서식) 3월 4월~5월 (9월~10월) 8월(11월) 학 교 컨설팅장학에 따른 자료 준비(형식적 절차 배제) 컨설팅장학 대상학교는 컨설팅 실시에 따른 준비 및 결과 처리 컨설팅장학 결과에 따른 업무 처리 3월 ~ 익년 2월 컨설턴트 취약 영역 진단 및 처방 문제해결을 위한 컨설팅 실시 4월~12월 110 대구광역시교육청

111 Ⅲ. 2016학년도 장학 계획 기본 절차 단계 내용 담당(자) 준비 컨설팅장학 신청 컨설팅장학 신청(나이스) 나이스-컨설팅장학-공지사항 참조 컨설팅팀 구성 컨설팅 장학 일정 및 내용 확정 학교(의뢰인) 담임장학사 진단 및 분석 문제 명확화 사전 협의 컨설팅장학 목적과 과제 명확화 문제 진단을 위한 자료 수집 분석 학교(의뢰인) 컨설팅팀 담임장학사 해결방안 구안 및 선택 문제 해결에 따른 처방 세부 장학 방향, 내용, 절차에 대한 협의 해결방안 구안 및 제안 해결방안 선택 학교(의뢰인) 컨설팅팀 담임장학사 실행 지원 컨설팅장학 실행 해결 방안을 계획에 따라 실행 관찰과 조언, 문제 해결 지원 학교(의뢰인) 컨설팅팀 담임장학사 종료 평가 및 환류 과제해결 여부에 대한 평가 협의록 및 만족도 설문지 작성 제출(신청인) 결과보고서 작성 제출(컨설팅팀) 학교(의뢰인) 컨설팅팀 업무담당장학사 기본 절차별 세부 내용 순 업 무 기 한 추진 사항 비 고 1 컨설팅장학 신청 컨설팅 장학 희망일로 부터 최소 3주 전 대상 : 학교 및 교원 내용 : 컨설팅장학 신청 (나이스기반 컨설팅장학 시스템으로 신청) - 컨설팅장학 희망 날짜 - 영역, 주제, 희망 컨설턴트 등 - 컨설턴트는 담임장학사가 섭외 소속 교육청 - 초 중학교, 일반고 : 교육지원청 - 일반고 외 고등학교 : 시교육청 학교(의뢰인) 담임장학사 업무담당자 2 컨설팅장학 확정 2주 전 내용: 컨설팅팀 구성, 컨설팅장학 일정 확정 통보 (유, 무선으로 통보) 업무담당자 3 컨설팅장학 자료 사전 제출 10일 전 내용: 컨설팅장학 주제 관련 자료 및 기타 업무담당장 학사 요구 자료 제출 제출처 및 방법 : 업무담당자(메일 또는 인편) 신청인 111

112 2016 학년도 중등 장학 계획 순 업 무 기 한 추진 사항 비 고 4 사전 협의 5일 전 대상 : 컨설팅팀 내용 : 컨설팅 방향 설정 - 장학 주제 및 문제 진단 - 해결 방안 모색(학교와 수시 협의) 컨설팅팀 5 컨설팅장학 실행 컨설팅 기간 6 보고서 제출 종료 후 1주 내 분야별 컨설팅장학 실행 - 요청 과제 검토 정선 - 해결 대안 협의 지도 조언 - 해결 방안을 계획에 따라 실행 - 실행 결과 확인 및 후속 대책 협의 컨설팅 협의록 작성 제출(신청인) 컨설팅 만족도 설문지 작성 제출(참가자전원) 결과 보고서 제출(컨설팅팀) - 제출 방법 : 나이스기반 컨설팅장학 시스템 컨설팅팀 신청인 담임장학사 업무담당자 7 결과 환류 학년말 컨설팅장학 결과 종합, 분석, 결과 환류 학교별 컨설팅장학 우수사례 일반화 업무담당자 컨설팅장학 일정은 학교 일정에 따라 실시하되 사전 협의에 따라 방과 후에도 실시할 수 있음 컨설팅장학 영역 영역 주제 교육 과정 중장기 학교 발전 계획 수립 학교 교육계획서 작성 교육과정 편성 및 운영 주5일수업제 운영(토요휴업일 운영) 방과후학교 운영 수준별 수업 운영 교과교실제 운영 창의적 체험활동 운영 등 교수-학습 수업안 작성 교수 학습 방법 수업관찰 및 분석 평가 문항(서술형 포함) 제작 및 환류 협력학습, 프로젝트학습 및 평가 학습자료 제작 및 활용 (이러닝 활성화 등) 각종 대회 관련 지도 방법 학력 증진 학력 증진 추진 계획 기초학력 책임 지도 학습동아리(학생, 교원) 운영 진로 진학 지도 학력 종합 관리 독서 논술 교육 디베이트 교육 학교생활기록부 관리 112 대구광역시교육청

113 Ⅲ. 2016학년도 장학 계획 영역 생활 문화 교육실무 주제 입학식 및 졸업식 프로그램 개발 및 운영 예술제 등 학교 축제 활성화 방안 담임-학부모 연계를 통한 학생 생활 지도 방안 학교 자체 행사 프로그램 개발 및 운영 지원 청소년 단체 활동 운영 및 참가 지원 학생 자치회 활성화 생활평점제 운영 등 교내 연수 체제 구축 및 활성화 방안 연구학교, 행복학교 운영 학교생활기록부 작성 및 관리 학칙 및 제규정 관리 등 학급 학교 경영 학교 평가 학생 오케스트라(합주부) 컨설팅 자치위원회구성 및 운영 사안처리 역량강화 방안 효과적인 학교폭력예방교육 방안 전담기구 활동 지원 학생생활지도규정 제정 피해 가해학생 조치 관련 안내 기숙사 운영 프로그램 청렴교육에 관련된 업무 학부모 역량 강화 기타 교무 업무 등에 관한 업무 컨설팅팀 구성 구 분 구 성 비 고 팀장 컨설턴트 중 1인 - 과제 해결에 전문성을 갖고 있는 자 - 컨설팅장학 총괄 - 결과 보고서 제출 컨설턴트 교수, 교장, 교감, 교육전문직, 수석교사, 수업연구교사 등 분야별 전문가 - 컨설턴트 추천 등록 - 소속 교육청에 관계없이 교육전문직 인력풀 통합 운영 담임장학사 중학교 : 교육지원청 교육전문직 고등학교 : 시교육청 교육전문직 - 업무담당장학사 - 학교별 담임장학사 배정 및 지원 컨설턴트는 담임장학사가 관련 업무부서와 협의하여 최종 섭외 컨설팅운영 관련 유의사항 의뢰인 1명을 대상으로 컨설팅 운영 불가(교과단위, 학교단위 운영) 컨설턴트는 담임장학사가 관련 업무담당부서 등과 협의하여 최종 섭외(학교 또는 의 뢰인의 일방 섭외 금지) 컨설팅 수당은 준비-진단-실행-결과처리 등 컨설팅장학의 전과정을 성공적으로 수 행한 경우에만 지급(1인 10만원) 교육전문직(장학사, 교육연구사)이 교육기관 또는 교원을 대상으로 컨설팅을 실시하 는 경우에는 수당을 지급하지 않음(출장 신청시 여비 지급 출장 처리) 113

114 2016 학년도 중등 장학 계획 다 학교 자율 장학 목적 교원 중심의 능동적 자율적 장학풍토 조성으로 교원의 전문성 신장 학교 교육력 제고를 통한 교육 만족도 제고 개요 대상: 초 중 고등학교 시기: 학교교육계획에 의거 상시 운영 장학 유형별 추진 내용 구분 수업 장학 동료 장학 자기 장학 약식 장학 사이버 장학 세부 내용 연간 수업장학 계획 수립 및 실시 인성중심 교육, 교사-학생 수업협력체 구성을 위한 단위학교 연수회 강화 수업혁신 2-2-2운동 전개 수업공개(연간 2회) 활성화 : 일상의 자기수업 공개 자기수업성찰록 작성(연간 2회) : 자기수업 시청 후 장학록 작성 동료교사 수업 참관(연간 2회) : 동교과, 학년중심의 타교과 교사의 수업참관 후 관찰내용 기록 교내 교사 수업동아리 활동 및 교원연구회를 통한 수업공개 공개 방법 : 대외 공개 참가 대상자 : 동아리, 연구회 회원, 수업공개 참관 학교군의 교원(교당 1명) 수석교사 및 수업연구교사 수업공개 공개 방법 : 대외 공개 및 워크숍 참가 대상자 : 신규 임용 교사 우선, 추후 발송 공문 참조 신규교사 수업 역량 강화를 위한 체험형 직무연수 적극 참여 주관 : 대구교육연수원 이수시간 : 30시간(집합 15, 원격 15) 인정 내용 : 교직 생애별 맞춤형 신임기(학급경영 역량) 직무연수(7~8월) 교직 생애별 맞춤형 신임기(교수 역량) 직무연수(10월) 대상: 중등 5년 미만 신규교사 300명(수요가 많을 경우 확대 운영) 동학년, 동교과 협의회(학습 동아리) 활성화 교사 상호간의 수업 참관 및 협의 기회 확대 수업안 및 지도 자료의 공동 개발 수업 및 평가방법 개선 자료 확보 활용 지원 본인 수업 동영상 자료를 활용한 자기 수업 진단 1교사 1교재 만들기 권장, 교원연구회 및 교과교육연구회 활동 적극 참여 교장, 교감의 주도 하에 연간 계획 수립 시행 평가(환류) 실시 수업, 학급경영, 교과 학년 및 부서별 협의회 등에 대한 지도 조언 교실 수업 개선 실천학교일 경우 수업 아카데미의 날 운영과 통합 가능 교장, 교감의 주도 하에 연간 계획 수립 시행 평가(환류) 실시 수업, 학급경영, 교과 학년 및 부서별 협의회 등에 대한 지도 조언 114 대구광역시교육청

115 Ⅲ. 2016학년도 장학 계획 구분 자체 연수 자율장학 위원회 세부 내용 교직원의 필요에 의한 자체연수 연간 계획 수립 정기적인 교내 연수의 정착 교직원의 전문성 제고에 역점을 둔 연수, 강의, 실습, 토론, 세미나, 견학 지원 학교단위(교직원, 학부모, 지역인사)로 구성 운영 수업 및 평가방법 개선을 위한 행 재정적 지원 강화 지구별 현장장학협의회 지구별 자율장학 연간 운영 계획 수립 추진 교육활동 상호 참관 및 교육 정보 교환 수업 및 평가 방법 개선을 위한 수업 공개 지원 교원의 전문성 제고를 위한 합동 연수 개최 현장장학협의회 주요 활동 내용 학교 간 방문장학 교육연구 활동 생활지도 활동 학예 활동 교육활동 상호참관 및 교육 정보교환 학교별 우수사례 발굴 및 현안과제 협의 교원, 학생 상호간 학예활동 참관 및 친목활동 기타 창의적 학교 경영 방안 협의 수업 및 평가방법 개선을 위한 공개 수업 실시 교육 현장의 문제점 해결방안, 공동관심사에 관한 현장 연구 교원의 자질 향상과 전문성 제고를 위한 합동연수회 개최 연구학교 공개보고회 참관 교내 외 생활지도 방법개선책 협의 합동 교외 생활지도 추진 연말연시 및 휴가 중 특 별 교외 생활지도 추진 지구별 합동 위문 및 봉사활동 추진 청소년 단체 합동 수련 활동 실시 지구별 실정에 맞은 창의적이고 다양한 행사 개최 지구별 행사에 앞서 학교별 행사 실시로 교육활동의 효과 제고 지구별 학부모, 지역주민 참여 확대로 지역사회 문화활동의 중심 역할 수행 6 추진 일정 연번 내용 시기 비고 1 장학의 방향 안내 16. 2월 초 2 장학업무 담당자 협의회 16. 2월 초 초, 중등 3 학교급별 장학계획 수립 완료 16. 3월 초 4 담임장학사 배정 완료 16. 3월 초 5 학교급별 장학계획 안내 16. 3월 중 6 교육전문직 연수(초 중등) 16. 3월 중 해당 부서 7 전반기 담임장학을 위한 중등 전문직 연수회 장학실시 16. 4월~6월 9 전반기 장학결과 보고회 16. 7월 10 후반기 담임장학을 위한 중등 전문직 연수회 16. 9월 11 후반기 장학실시 16. 9월~10월 12 후반기 장학결과 보고회 및 분석 월 115

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117 Ⅳ 학교 교육 지원 계획 연번 자료명 연번 자료명 1 학업성적관리의 신뢰도 제고 26 일반고 교육역량 강화 지원 2 성취평가제 운영 27 특수교육대상자 지원 관련 업무(중, 고) 3 서술형 평가 및 수행평가의 질적 개선 28 중등 교육과정 편성 운영 4 학교생활기록부 신뢰성 및 충실성 제고 29 중등 2015 개정 교육과정 안내 5 기초학력 향상 지원 30 꿈 끼 탐색주간 운영을 통한 학사운영 내실화 6 자율학습 운영 지침 준수 31 행복생활 워크북 활용 행복 수업 실시 7 미취학 및 무단결석 등 관리 대응 업무(중) 32 중학교 자유학기제 전면 시행 교실 수업 개선 지원 사업 운영 33 나눔과 배려를 위한 창의적 체험활동 계획 9 협력학습으로 인성중심수업 강화 34 창창( 創 窓 )한 끼를 키우는 창의성 교육 대구 영어 공교육 활성화 종합 대책 35 실천중심 인성교육 강화 11 기숙사 운영 내실화 및 충원율 제고 36 만족도 높은 방과후학교 운영 12 대구행복학교 운영 계획 37 과학 영재 환경교육 내실화 13 연구학교 운영 내실화 학년도 직업교육 운영 계획 14 학교장 멘토링제 운영 학년도 학교 교육정보화 성과 관리 15 교권보호 최우선 정책 추진 40 학부모 자녀교육 역량 강화 16 교원의 교육전념 여건 조성을 위한 교원평가 제도 개선 17 교원능력개발평가 개선 학교폭력 예방 및 해결 등 기여 교원 승진 가산점 부여 41 체육교육 활성화 관련 업무 2016 대구광역시교육감배 학교스포츠클럽 대회 개최 43 폭력 따돌림없는 안전하고 행복한 학교 만들기 19 교장승진후보자 대상 학교장 역량평가 추진 44 안전하고 교육적인 현장체험학습 운영 20 공직자 복무기강 확립 45 학교 안전교육 7대 표준안 적용 21 교감 자격연수대상자 선정 필터링 강화 학년도 학생 봉사활동 운영 계획 22 휴직 관련 복무 지침 준수 47 교복 학교주관 구매 23 초빙 목적에 적합한 초빙교사제 실시 48 꿈을 키우는 예술교육 지원 24 스승 존경 풍토 조성 및 교사 자긍심 확립 계획 49 더불어 함께하는 다문화교육 계획 학년도 대입 전형 주요 사항 50 보건교육 및 건강관리 내실화

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119 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 1 학업성적관리의 신뢰도 제고 중등교육과 중등장학담당 ( ) 중 고등학교 학업성적관리 시행지침 일부 변경 : 학교 학업성적관리규정에 반영 관련 : 중등교육과-3838( ) 중고등학교 학업성적관리 시행지침/Ⅱ. 기본방침 의 일부내용 변경으로 학교 학업성적관리규정에 반영 현 행( 까지) 변 경( 이후) 5. 교과학습발달상황의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분 하여 실시한다. 다만, 전문 교과 실기 과목 등 특수한 경우는 학교 학업성적관리규정으로 정하여 수행평가만으로 실시할 수 있다. 중 고등학교 체육 예술 교과(군)의 체육, 음악, 미술 관련 일반과목은 수행평가만으로 성적을 산출하여 교과 학습발달상황 평가를 실시할 수 없다. 5. 교과학습발달상황의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시할 수 있다. 다만, 교과의 특성상 수행평가만으로 교과학습발달 상황의 평가가 필요한 과목은 학교 학업성적 관리규정 으로 정하여 수행평가만으로 실시 할 수 있다. 가. 기본 방향 1) 학업성적 비리 방지를 위한 근본적인 대책 마련 2) 성취평가제 현장 안착을 위한 공정한 평가 관리 나. 학교 학업성적관리위원회 기능 강화 1) 정기적 개최 운영(학기별 최소 2회 이상 운영) 2) 교과협의회를 통해 성취기준 성취수준에 근거한 문항 공동 출제 확인 및 수준 조정 3) 단계별 책임자 책무성 강화(출제에서 결과 처리까지 단계별 책임자 지정 점검 강화) 4) 학업성적관리위원회 구성에 약간 명의 학부모위원 위촉 적극 권장 다. 학업성적관리의 책무성 제고 1) 학교 학업성적관리규정에 대한 교사 연수 및 준수 지도 강화 가) 교직원 연수의 정기적 실시, 학생 학부모에게 관련 규정 안내 중학교 자유학기의 교과학습발달상황 평가는 학교별로 자유학기의 취지에 맞는 평가 방안을 마련하고, 이를 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다. 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법 제8조제2항에 따라 학교 내 각종 평가에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 유의한다. 나) 학교에서 평가 계획(시기, 횟수), 수행평가 및 지필평가 기준 등 학생평가 정보를 시험 실시 전에 학교홈페이지, 가정통신문, SMS 등을 통해 고지 119

120 2016 학년도 중등 장학 계획 다) 평가문항은 정기고사 후 공개하는 것을 원칙으로 하되, 늦어도 방학 직전까지 학교 여건에 맞는 방법으로 공개 2) 객관성, 공정성, 투명성, 신뢰도가 높은 문항 출제 가) 교과협의회을 통한 문항 공동 출제 관리자에 의한 사전 재검토 확인 절차 이행 나) 평가 문항 출제에서 부적정 사례 사전 예방 (1) 시판되는 참고서의 문제를 전재하거나 일부 변경하여 출제하는 경우 (2) 전년도에 출제된 문제를 그대로 출제하는 경우 (3) 객관성의 결여로 정답에 대한 논란의 여지가 있거나, 정답이 없는 문제를 출제 하는 경우 (4) 추측에 의하여 정답을 쓸 수 있는 문제를 출제하는 경우 (5) 특정 학급에 편의(힌트)를 주는 경우 등 3) 평가 문제 출제 및 인쇄 과정의 보안 관리 철저 자녀와 동일교에 근무하고 있는 교직원은 자녀 관련 평가에서 엄격하게 제외하거나, 공정 투명하게 관리될 수 있도록 세심한 주의 요망 출제 기간 중 교무실 학생 출입 통제 및 검토용 출제 가원안 보안 관리 철저 학업성적 평가 관리 공간(인쇄실, 성적처리실 등)에 출입 장치 관리 철저 4) 채점 결과에 대한 이의 신청 기간 운영 라. 학업성적관리의 지도 점검 1) 학업성적관리 부실 학교에 대해서는 시교육청 및 교육지원청에서 성적관리 실태 점검 및 모니터링 등 단계별 조치를 통해 지도 감독 1단계 2단계 3단계 4단계 평가문항 수합 분석을 통한 학업 성적관리 부실 학교 선별 현장지원단 투입 (교과별 전문가 활용) 성취기준, 문항분석 등 컨설팅 및 현장 점검 종합적으로 판단하여 단계적 조치 강구 2) 현장점검 컨설팅, 장학지도에도 불구하고 반복적으로 평가 관련 비위가 있는 학교는 행정조치(기관주의 기관경고 등) 적용 행정조치 적용 범위(예시) 몇 차례의 조치를 받은 경우 / 평가 전 시험문제 알려주고 그대로 출제한 경우 전체학생을 대상으로 기본점수를 부여하여 성적 부풀리기가 의심되는 경우 성취기준에 미달(초과)하는 현저히 쉬운(어려운) 문제를 출제한 경우 기타 성적 부풀리기를 유도하는 비위가 있다고 판단되는 경우 등 120 대구광역시교육청

121 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 참고 학생성적관련 비위행위자 처벌 관련 법령 교육공무원 징계양정 등에 관한 규칙(교육부령) 제4조(징계의 감경) 2제1항의 규정에 불구하고 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경 우에는 징계를 감경할 수 없다. 1. 국가공무원법 제83조의2제1항에 따라 징계의결 요구 시효가 5년인 징계 사유에 해당하는 비위 2. 공무원 징계령 시행규칙 제2조제2항에 따른 직무와 관련한 금품수수( 金 品 授 受 ) 비위 3. 시험문제를 유출하거나 학생의 성적을 조작하는 등 학생 성적과 관련한 비위 및 학교생활기록부 허위사실 기재 또는 부당 정정( 訂 正 )과 관련한 비위 4. 다음 각 목의 범죄 또는 행위로 징계의 대상이 된 경우 가. 성폭력범죄의 처벌 등에 관한 특례법 제2조에 따른 성폭력범죄 행위 나. 아동 청소년의 성보호에 관한 법률 제2조제2호에 따른 아동 청소년대상 성범죄 행위 다. 성매매알선 등 행위의 처벌에 관한 법률 제2조제1항제1호에 따른 성매매 행위 라. 국가인권위원회법 제2조제3호라목에 따른 성희롱 행위 4의2. 도로교통법 제44조제1항을 위반하여 징계의 대상이 된 경우 5. 학생에게 상습적이고 심각한 신체적 폭력 행위를 하여 징계의 대상이 된 경우 6. 신규채용, 특별채용, 전직( 轉 職 ), 승진, 전보( 轉 補 ) 등 인사와 관련된 비위 7. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 에 따른 학교폭력을 고의로 은폐하거나 대응하지 아니한 경우 [별표] <개정 > 징계기준(제2조 관련) 비위의 유형 비위의 정도 및 과실 비위의 정도가 심하고 고의가 있는 경우 비위의 정도가 심하고 중과실인 경우 또는 비위의 정도가 약하고 고의가 있는 경우 비위의 정도가 심하고 경과실인 경우 또는 비위의 정도가 약하고 중과실인 경우 비위의 정도가 약하고 경과실인 경우 1. 성실의무 위반 가. 공금횡령 유용, 업무상 배임 나. 직권남용으로 다른 사람의 권리 침해 다. 직무태만 또는 회계질서 문란 파면 파면 파면 파면-해임 해임 해임 해임-강등 강등-정직 강등-정직 정직-감봉 감봉 감봉-견책 라. 시험문제를 유출하거나 학생의 성적을 조작하는 등 학생 성적과 관련한 비위 및 학교생활기록부 허위사실 기재 또는 부당 정정과 관련한 비위 파면 해임 해임-강등-정직 감봉-견책 마. 신규채용, 특별채용, 승진, 전직, 전보 등 인사와 관련한 비위 바. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 에 따른 학교폭력을 고의적으로 은폐하거나 대응하지 아니한 경우 파면 파면 해임 해임 해임-강등-정직 해임-강등-정직 감봉-견책 감봉-견책 121

122 2016 학년도 중등 장학 계획 2 성취평가제 운영 중등교육과 중등장학담당 ( ) 가. 도입 배경 1) 입시위주 교육에서 벗어나 학생의 꿈과 끼를 살려주는 행복교육 실현 2) 인성교육 중심 수업강화 및 과정과 결과가 반영되는 평가방법 개선 강조 3) 경쟁 없이 협력할 수 있는 수업환경 조성 4) 인성교육 중심 교육과정 학생 중심 교수 학습 성취기준 성취수준에 근거한 평가의 연계 강화 나. 주요 내용 1) 성취평가제 개요 가) 교육과정에 맞춰서 개발된 교과목별 성취기준 및 평가기준에 따라 학생의 학업성취 수준을 평가하고 'A-B-C-D-E'로 성취도를 부여 성취도 정 의 (Description) 기준 성취율 A B C D E 내용영역에 대한 지식습득과 이해가 매우 우수한 수준이며 새로운 상황에 일반화할 수 있음 내용영역에 대한 지식습득과 이해가 우수한 수준이며 새로운 상황에 대부분 일반화할 수 있음 내용영역에 대한 지식습득과 이해가 만족할 만한 수준이며 새로운 상황에 어느 정도 일반화할 수 있음 내용영역에 대한 지식습득과 이해가 다소 미흡한 수준이며 새로운 상황에 제한적으로 일반화할 수 있음 내용영역에 대한 지식습득과 이해가 미흡한 수준이며 새로운 상황에 거의 일반화할 수 없음 90%이상 90%미만~80%이상 80%미만~70%이상 70%미만~60%이상 60%미만~ 나) 중학교 공통교과 및 고등학교 보통교과의 교과 과목 특성에 따라 평가단계 다양화 적 용 대 상 단계 현 행 변 경 과 목 교과 영역 중 고 1단계 이수 P 교양교과(환경과 녹색성장, 보건 등) 선택과목 일부 일반과목 기초교과(기초수학, 기초영어) 기본과목 3단계 우수/보통/미흡 A, B, C 체육 예술교과 공통교과 일반과목 기초교과(국어, 수학, 영어) 공통교과 일반 심화과목 5단계 - A, B, C, 탐구교과(사회(역사/도덕 포함),과학) 공통교과 일반 심화과목 D, E 생활교과(기술 가정/제2외국어/한문) 공통교과 일반 심화과목 체육 예술교과 선택과목 일부 심화과목 122 대구광역시교육청

123 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 다) 특성화고 산업수요 맞춤형고에서 운영하는 전문교과*는 5단계 평가 * 전문교과 : 농생명 산업, 공업, 상업 정보, 수산 해운, 가사 실업 계열 교과이수단위 180단위 중, 보통교과는 65단위 이상, 전문교과는 86단위 이상 편성 2) 고등학교 보통교과 학교생활기록부 교과학습발달상황 입력방식 변경 과목 단위수 2013학년도까지 원점수/ 과목평균 (표준편차) 석차등급 (수강자수) 수학Ⅰ 3 95/70 (10) 1 (532) 2014학년도 보통교과 1학년부터 적용 원점수/ 성취도 석차 과목 단위수 과목평균 (수강자수) 등급 (표준편차) 수학Ⅰ 3 95/70 (10) A (532) 1 3) 추진일정 구 분 14학년도 15학년도 16학년도 고등 학교 보통교과 (전체 고교유형) 전문교과 (마이스터고 특성화고) 1학년 성취평가 도입 1, 2, 3학년 성취평가 적용 1, 2학년 1, 2, 3학년 성취평가 적용 성취평가 적용 1, 2, 3학년 성취평가 적용 1, 2, 3학년 성취평가 적용 중학교 1, 2, 3학년 성취평가 적용 1, 2, 3학년 성취평가 적용 1, 2, 3학년 성취평가 적용 4) 고등학교 보통교과 성취평가제 관련 기본 내용 가) 성취평가제 대입 반영 (1) 성취평가 결과(A, B, C, D, E)의 대입 반영: 2018학년도 대입 전형까지 유예 2018학년도까지 대입 전형 방안: 현행과 같이 석차 9등급, 원점수, 과목평균, 표준편차를 대학에 제공 (2) 학생과 대학에 제공되는 학교생활기록부 교과성적 정보 제공 성적 정보 학생(2014학년도 고1부터) 대학(2018학년도 대입전형) 성취도(A, B, C, D, E) 석차 9등급 원점수 과목평균 표준편차 (3) 2019학년도 이후 성취평가 결과의 대입 반영 여부 - '14년 정책연구 추진 및 대책 마련, '15년 성적부풀리기 방지 대책 시범적용 후, '15년 하반기 대입 반영 방안 확정 예정이었으나 연기됨(추후 결정 시 안내 예정) 나) 교과별 성취기준 성취수준 마련 학기초에 국가수준 교육과정을 토대로 교수 학습 및 평가의 실질적인 근거가 되는 성취기준 성취수준을 학교 여건 및 학생 수준에 맞게 수정 보완하여 학교장 결재를 받아 별도 관리 123

124 2016 학년도 중등 장학 계획 <교과별 성취기준 성취수준 수정 보완 절차(예시)> 교과 교육과정 분석 및 성취기준 범위 결정 학생특성을 고려하여 국가 교육과정에 근거한 성취기준 성취수준 분석 학교수준에 적합한 성취기준 성취수준 개발 교과협의회 등을 통해 성취기준 성취수준 결정 국어, 영어, 예 체능 교과는 국기수준의 성취기준이 교과서 순서와 일치하지 않으므로 각 학교에서 사용하는 교과서를 바탕으로 직접 교과목별 성취기준을 개발하거나 같은 교 과서를 쓰는 학교들이 공동 작업을 통하여 교과목별 성취기준을 개발한 후, 각 학교 상 황에 맞게 일부 수정 보완하여 사용 다) 교과별 평가 계획 수립 성취평가제 취지에 맞게 [교육과정-교수 학습-평가]의 연계성을 고려하여, 교과(학년)협의회 등을 통해 평가 계획 수립 교과별 성취기준에 성취기준에 도달시키기 성취평가제에 적합한 평가 실시 및 성적 근거하여 수업설계 위한 교수 학습 평가계획 수립 및 산출, 성취기준에 (교육과정 재구성) 활동 전개 평가도구 제작 근거하여 피드백 제공 라) 성취평가제 교과별 학업성취 사항 정보공시(2월, 9월 연 2회) (1) 교과별 학업성취 사항: 교과별 기준 성취율 및 성취도별 성적분포 현황(%) (2) 지원 장학시 성취도별 성적분포 현황 점검 지도 - 성적 과대평가 및 과소평가로 해석될 수 있는 성취도 분포비율 편중 현황 점검 성취평가제 적용 평가문항(예시) 월 중등 17개 교과(고등학교 국어, 수학, 영어, 역사, 일반사회, 지리, 윤리, 물리, 화학, 생명과학, 지구과학, 체육, 음악, 미술, 기술 가정, 제2외국어(중국어, 일본어), 한문) 자료 배부 관련 자료 탑재: 시교육청 홈페이지/중등교육과/공개자료실 124 대구광역시교육청

125 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 3 서술형평가 및 수행평가의 질적 개선 가. 기본 방향 중등교육과 중등장학담당 ( ) 1) 교과별 특성에 맞는 평가 방법으로의 개선을 통하여 창의성과 문제해결력 신장 2) 기존의 선택형 지필평가 위주에서 서술형평가 및 수행평가 등 대안적 평가로의 개선 을 통해 학교 수업방법의 변화 유도 나. 서술형 평가 및 수행평가 관리 강화 1) 서술형평가 매뉴얼 및 수행평가 관리 방안에 대한 교원 연수 강화 가) 학기별로 학생 평가 시행 전에 반드시 실시 - 연수 내용: 학업성적관리규정, 서술형평가 시행 지침 및 매뉴얼, 수행평가 계획 내용 기준 시기 과제의 적절성, 사전 예고제, 결과공개, 이의신청 등 서술형평가 시행 지침 중학교의 국어, 사회(역사 포함)/도덕, 수학, 과학, 영어 교과와 고등학교의 국어, 사회(역사/도 덕 포함), 수학, 과학, 영어 교과의 평가는 한 학기 환산점 100점 중 30% 이상의 서술형 평가 를 지필평가나 수행평가에서 실시해야 하며, 이외의 교과도 서술형 평가를 실시할 수 있다(단, 고등학교 3학년은 서술형 평가의 실시여부를 학교 학업성적관리위원회에서 결정한다.). 나) 시 도교육청 개발 서술형평가 매뉴얼 및 서술형평가 문항 분석 자료 적극 활용 서술형평가 매뉴얼 자료 배부 현황 월 중등 5개 교과(국어, 사회, 수학, 과학, 영어) 자료 배부 월 중등 4개 교과(도덕, 경제, 공업, 상업정보) 자료 배부 서술형평가 기출 문항 분석 자료 배부 현황 월 중등 3개 교과(중학교 국어, 수학, 영어) 자료 배부 월 중등 4개 교과(중학교 과학, 고등학교 국어, 수학, 영어) 자료 배부 관련 자료 탑재: 시교육청 홈페이지/교육과정과/공개자료실 2) 수업과 연계한 수행평가의 정착 유도 가) 수업시간에 학생들의 활동(글쓰기, 토론, 실험 등)을 직접 관찰 평가하여, 인터넷 대행 사이트, 학원 등의 대리 작성 및 사교육 부담 차단 나) 평가와 수업이 연계된 우수 사례(에듀넷 탑재) 공유 125

126 2016 학년도 중등 장학 계획 3) 인성교육을 위한 과정 중심 수행평가 강화 가) 협력학습 과정 및 결과 평가 방법: 프로젝트 평가, 동료평가 등 나) 자기반성, 타인 배려 평가 방법: 토론법, 자기평가 및 동료평가 등 4) 학생 학부모의 학생 평가 모니터링 실시(학기말 최소 연 1회 이상 실시) 5) 서술형평가 및 수행평가 절차 준수로 공정성 신뢰성 제고 가) 교과협의회에서 반드시 공동 출제 업무담당자 및 관리자 재확인 검토 나) 교과협의회(학년협의회)에서 계획 수립 학업성적관리위원회 심의 후 결정 사전 예고 수행평가 실시 결과 본인에게 공개 이의신청 기회 부여 모니터링 실시 차기 수행평가 계획에 반영 6) 수행평가 중요 자료의 보관 규정 준수: 성적 처리가 끝난 수행평가의 중요한 자료 (학생들의 이의 신청 접수 처리 확인 과정 등 적절한 조치가 완료된 후 작성된 성적일람표 등)는 성적 산출의 증빙 자료로 졸업 후 1년 이상 당해 학교에 보관 참고 서술형평가 수행평가 계획 수립 운영 시 고려사항 서술형평가란? 문항에 대한 답을 수험자 스스로 작성하되, 하나 이상의 완결된 문장으로 서술하도록 요구 하는 문항 형태이다. 그러므로 2~5개의 선택지가 주어지는 선다형과 다르고, 답이 주어 지지 않더라도 명사형이 짧은 명사구로 응답하는 단답형과도 다르다. 논술형과 같이 응답을 자유롭게 충분히 서술하는 유형과 달리, 발문을 통해 응답의 방향 과 분량을 제한하는 문항 형태이다. 서술형평가에 단편 지식 암기를 측정하는 단답형, 완성형 문항을 출제하는 문제 출제 전 교과협의회를 통해 서술형 평가의 개념, 문항 제작 절차 및 방법, 채점기준 및 절차 등을 사전 협의하여 단편적인 지식 암기 위주의 평가를 서술형 평가에서 제외 2011./2012. 개발 서술형 평가 매뉴얼에 제시된 동 내용을 충분히 참고 활용 서술형평가 지원단이 수행한 서술형평가 기출 문항 분석 자료집 을 활용 수행평가 과정 방법 등의 공정성에 대한 문제 교과협의회를 통한 수행평가의 명료한 평가 기준 설정 및 이에 따른 공정한 평가 실시 평가 요소 및 채점 기준을 자세하고도 충분하게 공지하여 객관성, 신뢰성 확보 조별 평가 시 합리적이고 공정한 점수 부여 방안 마련(구성원의 활동에 따른 차등 평가) 수행평가 계획의 사전 공지 및 결과 즉시 공개, 학생의 이의신청 기회 부여 126 대구광역시교육청

127 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 수행평가 시행 횟수 과다 및 시기 집중 문제 교과협의회 및 학업성적관리위원회를 통해 각 교과별로 부여하는 과제 분량의 적정화 및 실시 시기의 적절한 안배로 학생의 부담 경감 중간고사 및 기말고사 기간 직전에 집중되는 경우 지양 수행평가에서 가정 여건에 따른 과제 수행의 차이, 과제 대행 아르바이트 성행 등으로 수행평가가 소득 격차 및 사교육을 한층 더 조장한다는 문제 학습자 수준에 맞는 과제를 부여하되, 결과 위주의 수행평가를 지양하고, 일련의 과제수행 과정 평가를 통해 학부모나 학원 등의 과제 대행 예방 학생 학부모의 부담이 최소화되도록 과제물 위주의 평가를 지양하고 정규수업을 활용하여 평가 실시 수업을 통해 학습되지 않은 내용에 대한 평가 지양, 교내 자료실의 확충 및 개방으로 빈 부 격차 및 사교육 수혜 여부에 따른 영향을 최소화 수행평가에서 표절 문제 과제물 위주의 수행평가 지양. 정규수업 시간을 활용하여 수업시간 내에 과제 수행 과정 중심의 평가 실시 부득이 과제물평가 시 표절 예방 교육 강화 및 표절 확인 방안 강구 서술형평가의 실시 시기 및 확대 문제 서술형평가를 수강 학생 전체를 대상으로 동시에 실시해야 할 경우, 당연히 일과 중에 교 과별로 시간을 별도로 확보하여 실시(예: 정기고사시 지필평가와 함께 실시 또는 추가 시 간을 확보하여 실시)하고, 그렇지 않은 경우에는 가급적 수업 시간 내에 실시 창의력 및 인성 교육을 위한 학생 평가 방법의 개선 방안으로 서술형평가 실시 과목 및 반영 비율을 연차적으로 확대 127

128 2016 학년도 중등 장학 계획 4 학교생활기록부 신뢰성 및 충실성 제고 가. 학생부 정정절차 및 정정관리 시스템 강화 중등교육과 중등장학담당 ( ) 1) 학교생활기록 작성 및 관리지침 (교육부훈령)의 정정 절차 및 방법 매 학년이 종료된 이후에는 당해 학년도 이전의 학교생활기록부 입력자료에 대한 정정은 원칙적으로 금지한다. 단, 객관적인 증빙자료가 있는 경우에만 정정이 가능하며, 정정시에는 반드시 정정내용에 관한 증빙자료를 첨부하여 정정의 사유, 정정내용 등에 대하여 학교 학업성적관리위원회의 심의 절차를 거친 후 학교생활 기록부 정정대장의 결재 절차에 따라 정정 처리해야 한다. 정정대장은 교육정보시스템에서 제공하는 결재 절차를 거쳐 학기 중에는 전자문서로 관리하다가 매 학년도 말 처리가 종료되면 출력하여 증빙서류와 함께 준영구 보관한다. 부득이한 정정 사유 발생 나이스 시스템 정정대장 관리 [객관적 증빙자료 + 학업성적관리위원회 심의] 정정대장 등록 ( 심의일자 입력, 정정항목 선택, 오류내용 정정내용 정정사유 입력) 정정대장 작성 (학생 이름 클릭, 정정내용 입력) 업무 승인( 기안자 담당부장 교감 교장 의 4단 결재) 완결 자료 반영 (정정 완료) 이전학년도 학생부 보조부(각종 누가기록)의 수정은 불가능함(단, 이전학년도 성적을 수정 하기 위해서는 [학교정보]-[기준년도/학기관리]메뉴에서 교무/수업학년도와 교무/수업 학기를 해당 학년도로/학기로 수정한 후 성적을 재처리하고, 현재 학년도로 변경 후 학생부 정정대장을 작성함) 2) 학생부 및 정정대장 상급학교 제공 가) 학생부 자료를 대학에 온라인(나이스) 제공 시 정정이력도 함께 제공 나) 대입전형자료 온라인 정보에 학생부 정정이력을 제공할 수 있도록 나이스시스템에 관련 기능 추가 나. 부적절한 방법으로 학교생활기록 기초자료 수집 금지 사실조사나 확인을 넘어 학생부 입력방식대로 특기사항을 써 오게 하거나 예시문을 제시하며 행동특성 및 종합의견 까지도 학생이 작성하게 하는 등 부적절한 방법으로 학교생활기록 기초자료를 수집하거나, 이를 학생부에 반영하여 기재하는 사례 금지 128 대구광역시교육청

129 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 다. 객관적 사실 중심의 기재 개선 1) 교육부훈령 제127호에 의거, 창의적체험활동상황의 특기사항, 교과학습발달상황의 세부능력 및 특기사항, 독서활동상황, 행동특성 및 종합의견 등 서술식 기재란의 내용 작성 기준을 구체적으로 안내 2) 학생부 기재요령을 통해 영역별 입력 가능 최대 글자수 범위 준수 안내 라. 학생부 신뢰도 충실성 제고를 위한 교원연수 및 컨설팅 실시 1) 학교생활기록부 기재요령을 통한 항목별 중 고별 모범 예시자료 안내 2) 학생부 실무지원단 구성 운영을 통해 중학교는 교육지원청별, 고등학교는 권역별로 학생부 허위 기재, 부당정정, 학생 특성 충실 기재 등에 대한 교원연수 및 컨설팅 실시 마. 학생부 허위사실 기재에 대한 지도 감독 및 징계양정 적용 강화 1) 단위학교 장학지도 및 감사 시 학생부 허위 기재 등에 대하여 지속 점검 2) 학생부 허위사실 기재를 학생성적 관련 비위 로 간주하여 징계양정 기준 적용 및 징계의 감경에서 제외 바. 교원의 책무성 강화 1) 학생부 마감 전 자료 검증을 강화하기 위하여 학급간 교차 점검 및 관련 업무부서별 확인 절차 이행(2회 이상) 2) 학생부 작성 실태에 대한 자율감사 실시 3) 학생부 정정 금지 지침에 대한 인식 강화 사. 충실한 학생부 작성 1) 학생의 특성을 종합적으로 파악할 수 있도록 [진로희망사항 창의적체험활동 교과학습발달 상황 세부능력 및 특기사항 독서활동상황 행동특성 및 종합의견]의 질적 연관성 강화 2) 학생부 교차 점검을 통해 충실한 기재 사례 공유 확산 129

130 2016 학년도 중등 장학 계획 5 기초학력 향상 지원 중등교육과 중등장학담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 대구교육의 방향(223. 기초 기본 학력 신장) 2) 기초학력미달 학생에 대한 다각적인 지원으로 기초학력 보장 3) 학습결손의 조기 치유를 통한 학업성취감 및 자기주도적 학습력 신장 나. 추진 방향 130 대구광역시교육청

131 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 다. 주요 내용 1) 기초학력 보장을 위한 집중 지원(Supporting) 사 업 명 추 진 내 용 기초튼튼행복학교 운영 기초학력미달학생 비율이 대구 평균 초과인 학교 집중 지원 기초학력 향상 프로그램 운영 예산 지원 두드림학교 운영 학교내 학습부진학생을 위한 다중지원팀 구성 운영 부진 요인에 따른 맞춤형 처방 및 지원(학습지원, 학습코칭, 학습상담, 캠프운영) 기초학력지도비 지원 학교단위 기초학력 책임지도 강화 기초학력보장을 위한 지도비, 자료개발비 지원 기초학력향상 관련 연수 강화 기초학력미달학생 지도관련 연수과정 개설, 연수 - 학습부진의 이해, 진단 및 학습코칭 기법 등 두드림학교 컨설팅단 구성 운영 기초학력 향상 연구회(동아리) 운영 2) 정서 행동발달 문제 학생 지원을 위한 치유(Healing) 사 업 명 추 진 내 용 학습클리닉센터 및 에듀콜센터 운영 기초학력 미달 학생 및 학습부진 학생 중 심리 정서적 지원이 필요한 학생 대상 집단상담, 개인상담 프로그램 지속적인 운영 프로그램 내용 : 학습코칭(학습전략 포함), 동기향상 프로그램 학습클리닉센터(시교육청) : 초, 중학생 대상 에듀콜센터(교육지원청) : 초등학생 대상 3) 기초학력 진단-보정 시스템 운영(Networking) 사 업 명 추 진 내 용 온라인 기초학력 진단 - 보정 시스템 (http://shine.eduanvi.kr) 기초학력 향상 진단 - 초3~중3 학습부진학생 대상, 5개 교과 기초학력 진단관리, 보정/처방 자료, 학습이력 관리, 프로그램 지원 131

132 2016 학년도 중등 장학 계획 6 자율학습 운영 지침 준수 가. 추진 배경 1) 학원 심야교습시간 단축을 통하여 학생 건강 및 안전 제고 중등교육과 중등장학담당 ( ) 헌법소원 합헌 결정( ), UN의 사설심야교습 제한 권고( ) 2) 학원 교습시간 단축 개정조례 시의회 통과 ( ), 시행( ) 3) 교육부, 학교 자율화 추진 계획( ) 현재 수업 및 일과 운영에 대한 학사관리는 학교장 자율로 결정함 4) 학생의 소질과 적성을 기를 수 있는 다양한 체험활동 기회 제공 5) 일부 학교에서 학생 학부모의 의사에 반하는 획일적 자율학습을 운영하여 민원 및 인권침해 논란이 제기 나. 운영 지침 1) 학생 학부모의 선택에 의한 자율 참여를 기반으로 운영 가) 반드시 학생, 학부모의 동의가 있는 학생을 대상으로 운영 (1) 학생의 실질 희망원, 학부모의 실질 동의서를 반드시 징구, 비치 (2) 학생과 학부모 의견이 상충하는 경우에는 학부모 의견 우선 (3) 자율학습 불참을 이유로 전학 자퇴를 권고하는 사례 엄금 (4) 학생의 개별적 학업 여건, 학습 방법 등을 고려하여 운영 (5) 건강상의 문제, 예체능계 진학 희망자 등 학생의 특별한 사정 적극 반영 나) 학생 학부모의 요구와 단위학교의 여건을 고려하여 자율적으로 결정하여 운영 2) 학생 인권 및 건강과 교육과정의 정상 운영을 저해하지 않는 범위 내에서 운영 가) 학생들을 지나치게 이른 시간에 등교시키는 사례 지양 나) 너무 늦은 시간까지 자율학습을 운영하는 사례 지양 다) 토요일, 일요일 및 공휴일 자율학습 운영은 희망자에 한하여 교실을 개방하는 차원에서 운영 3) 자율학습이 자기주도적 학습능력을 신장하는데 주요 교육활동이 되도록 여건 개선 4) 자율학습 운영 지침 준수 지도 점검 및 우수사례 발굴 확산 가) 담임장학 시 자율학습 운영 현황 점검 나) 민원 발생 학교에 대하여 현장 방문 실사 다) 지침 미준수 및 강제 자율학습으로 인한 민원이 중복 발생 시 해당 학교에 대한 특별장학지도 실시 및 각종 지원 제한 등의 조치 강구 라) 학교별 현장 점검 시 우수사례 발굴 및 확산 132 대구광역시교육청

133 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 7 미취학 및 무단결석 등 관리 대응 업무(중) 중등교육과 중등장학담당 ( ) 가. 목적 무단으로 장기간 결석하여 보호의 사각지대에 놓여있는 학생 관리 나. 무단결석 학생에 대한 관리 대응 결석 기간 결석 당일 (1일) 2일 3 5일 6일 7 8일 할 일 담임교사는 유선으로 결석 사유와 학생의 안전을 확인하고 출석을 독려 - 질병으로 인한 결석인 경우 진단서 등 증빙자료를 갖출 것을 학생 보호자에 안내 유선 연락이 되지 않는 경우 교장 교감에 보고하고, 유선 연락 지속 실시 학교장(교사)은 수시로 보호자, 학생에게 유선 연락을 실시하여 출석 독려 (학생과 직접 통화하여 소재 안전 확인) 학교장은 학생이 출석하지 않는 경우 가정방문을 실시하여 출석 독려(학생과 유선 연락 병행) - 가정방문은 학교 교직원, 읍 면 동 사회복지전담(또는 관련 업무담당)직원으로 구성된 2인이 함께 실시 - 학생의 소재 안전이 확인되지 않는 경우 학교장은 경찰에 즉시 수사 의뢰 학교장은 가정방문에도 불구하고 출석하지 않은 학생의 보호자에게 면담(내교) 요청 - 면담요청 시 반드시 아동과 동행하여 면담에 참석할 것을 통지 - 학생과 직접 유선 연락하여 학생의 소재 안전 확인 병행 면담 요청은 우선 유선 연락을 통해 실시하고, 유선 연락이 불가능한 경우 통지문을 직접 전달(직접 전달이 안되는 경우 내용증명 발송, 내용증명을 발송하는 경우 발송 기일을 감안하여 향후 일정을 1 2일 연기 가능) 학교장은 학생의 결석 사유, 출석 독려 현황 등을 교육장에게 보고하고, 교육장은 교 육감에 관련 내용을 보고 결석 학생의 보호자가 면담(내교)에 응한 경우 의무교육학생관리위원회 에서 보호자 학생 면담 - 면담 시 학생의 출석을 독려하고, 출석이 어려운 경우 사유를 확인 - 질병 등으로 학생의 면담, 출석이 어려운 경우 방문하여 학생의 상황을 직접 확인 - 학교장은 위원회 심의 결과를 교육장에 보고 학교장은 보호자 학생이 특별한 사유없이 면담(내교)에 응하지 않은 경우 경찰에 즉시 수사 의뢰 9일 학교장은 결석 학생 현황(학생의 소재 및 안전 확인 현황 포함)을 정리하여 교육장에 보고 교육장은 결석 학생 변동 및 수사 추진 현황을 교육감에 보고 133

134 2016 학년도 중등 장학 계획 9일 후 출석 시까지 전담기구를 활용하여 무단결석 학생 중 집중 관리 필요 대상을 정하고 월 1회 이상 학생의 소재 안전 확인 및 출석 독려 - 전담기구에서 학생의 소재 안전이 확인되지 않는 경우 경찰에 즉시 수사 의뢰 - 전담기구에서 결석 학생 개인별 관리카드를 마련하여 관리 - 학교장은 전담기구와 연계하여 월 1회 이상 유선으로 출석 독려 교육장은 결석학생을 다음 학기 출석 대상자로 등재하여 다시 동 매뉴얼의 미입학 시 스템에 따라 관리 학교장은 학생의 결석이 당해 학년도 수업일수의 1/3 이상 지속되는 경우 유예 처리 후 교육장에게 보고, 교육장은 교육감에게 현황 보고 교육장은 유예된 학생에 대해 전담기구를 통해 출석 독려를 실시, 학습결손 보충과 학교생활 적응 등 유예 학생의 학교 복귀를 지원하고 그 결과를 교육감에게 보고 - 교육감은 유예 이후에도 교육장의 출석 독려 및 학교 복귀 지원 업무를 관리 감독 다. 전출 이후 미전입한 중학생에 대한 관리 대응 시기 전출 기일 전입 기일 할 일 전출 학교장은 전출 학생의 보호자로 부터 전출 지역으로의 전출 사실을 주민등록등 본 제출 등을 통해 확인 전출 학교장은 전출 여부를 확인하고 전출 조치 대구시내 전학의 경우 전입학시스템을 통하여 해당 교육지원청으로 전출 조치 타 시도 전입자: 전입지 지역 교육지원청에 방문하여 중학교 배정 대구시내 전입자: 전입학시스템을 통하여 해당 교육지원청에서 중학교 배정 배정 즉시 전입학시스템을 통하여 배정학교 통보 및 전출입담당자에게 문자 통보 전입 학교장은 전입 학생의 출석 여부를 확인하고 출석하지 않은 경우 무단결석 학생 처리 절차와 동일하게 처리 - 전출일과 전입일은 등교일을 기준으로 공백기간이 없도록 처리하되 도서벽지 등 원격 지인 경우 1일의 공백 인정 가능 라. 의무교육학생관리위원회 구성 및 운영 방법 구분 역할 구성 할 일 취학 및 입학 유예 등 신청 심의 미취학, 미입학 및 무단결석 학생에 대한 보호자 면담 학교장이 총 7인 이상으로 구성 구성 대상 - 학교장 1인(당연직) - (내부위원) 교감, 교무부장, 학년부장, 전문상담교사, 보건교사, 학교폭력 담당교사 중 3인 - (외부위원) 지역 아동보호 기관 관계자, 학교 전담 경찰관 등 학교 외부전문가, 학부모 등 3인 소규모 학교의 경우에는 7인 이하로 구성이 가능하나, 이 경우에도 학교 외부위원은 반드시 3명 위촉 134 대구광역시교육청

135 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 심의 개최 시기 기타 재적위원의 1/2 이상 참석으로 개의 참석위원 간 합의로 심의 결과 결정 학교장이 개최 여부 및 시기를 결정 - (정기) 학기 시작 전 및 학기 시작 직후 유예 등 신청 심의를 위해 개최(별도 안건이 없는 경우에는 미개최 가능) 1차 신청 분 : 예비소집일 4일 전 예비소집일 전일 중 개최 2차 신청 분 : 입학전일 심사(공휴일을 고려하여 학교 자체적으로 변경 가능) - (수시) 미취학, 미입학 및 무단결석 아동 발생 시 보호자 면담 및 학기 중 유예 등의 신청에 대한 심의를 위해 개최 신청 후 10일 이내 개최 위원회 회의록 및 결과보고서 작성(유예 등 결정 시 사유를 상세히 작성) 135

136 2016 학년도 중등 장학 계획 교실 수업 개선 지원 사업 운영 가. 추진 목적 1) 함께 가르치고 함께 배우는 즐거운 교실수업 문화 확산 중등교육과 중등장학담당 ( ) 2) 학생 참여 배움 중심 협력학습의 실천으로 대구행복역량교육 강화 3) 학생의 꿈과 끼를 키우는 질 높은 수업으로 공교육의 신뢰 회복 나. 추진 방향 1) 교사들의 자발적인 참여와 아래로부터의 변화(Bottom up)를 이끌어내는 방향으로 단위 학교의 교실 수업 개선 지원 사업 추진 2) 학교마다 자율적으로 교실 수업 개선 방안을 마련하여 운영하고, 교육청은 이를 적극 지원하는 방식으로 운영 3) 교사 스스로 본인의 수업에 대한 성찰을 바탕으로 학생들의 진정한 배움이 일어나는 데 기여하는 교실 수업 개선 지원 사업 추진 4) 중학교 교실 수업 개선은 자유학기제를 기반으로 추진하되, 특히 일반학기에도 자유 학기의 변화된 수업이 지속적으로 이어지도록 추진 5) 고등학교는 변화하는 대학입시 제도 및 NCS 교육과정(특성화고)과 연계하여 교실 수업 개선을 추진하되, 특히 학교생활기록부 종합전형(수시모집)에 대비하여 학생 참 여 배움 중심의 협력학습 실천 다. 주요 추진 사업 1) 교실 수업 개선 실천학교 선정 운영 - (대상) 중 125교, 고 92교 중 희망교(희망 시 모두 선정 방침) - (지원) 교당 3,000~5,000천원 예산 지원(거점학교 10,000천원), 연수 및 컨설팅 지원 - (내용) 수업 아카데미의 날, 대외 협력학습 공개의 날, 수업동아리 운영, 수업 운동 전개 2) PBL 실천학교 공모 운영 - (대상) 중 125교, 고 92교 중 희망교(6교) - (지원) 교당 10,000~20,000천원 예산 지원, 연수 및 컨설팅 지원 - (내용) KDI 연구용역 사업 과제 추진 3) 중등 협력학습지원단 구성 운영 - (대상) 중, 고등학교 희망 교원 및 추천 교원(100명 예정) - (역할) 찾아가는 교실 수업 개선 컨설팅 실시, 좋은 수업 나눔 축제 개최 등 - (내용) 단일 학교 및 학교 간 연합해 연수 신청 시, 연수 지원 136 대구광역시교육청

137 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 4) 협력학습 실천 사례 나눔 행사 운영 연번 행사명 시기 내용 1 좋은 수업 나눔 행사 2016년 5월, 9월, 11월 2 수업 전문가 초청 릴레이 수요 수업 특강(수특) 학교 요청 시기 우수 수업 자료 전시, 다양한 수업 방법 적용 수업 시연 전국의 우수한 수업 전문가, 교수 등을 초빙하여 특강 5) 수업 중심의 학교 문화 조성 - (목적) 수업 나눔의 일상화를 통한 협력학습의 정착 - (내용) 수업 나눔 운동 정착: 수업 공개 2회, 참관 2회, 수업성찰록 작성 2회 - (운영) 교실 수업 개선을 위한 업무 경감 및 예산 확보, 수업 나눔 시간 확보 운영 6) 학생 참여 배움 중심 협력학습 실천 - (목적) 교과 교육과정 재구성 및 핵심성취기준에 따른 질 높은 수업 실천 - (방침) 교사 수업 브랜드 갖기 권장 - (내용) 교과 내, 교과 간 통합 수업, 교과 내용을 주제 중심 협력학습으로 디자인 7) 수업 아카데미의 날 운영 - (목적) 동료 교사와의 협력적 수업 문화 형성 - (방법) 월 2회 이상 운영 권장(격주 수요일 오후 2~3시간 정도 운영) - (운영) 수요자 맞춤형 직무연수로 운영, 수업 참관+수업 협의회를 교내 연수로 정례화 8) 교사 수업동아리 구성 운영 - (목적) 단위 학교 교사들의 수업 협의 문화 활성화 및 정착 - (방법) 동학년, 동교과 협의회를 수업동아리로 전환 - (운영) 전교사 수업동아리 참여 권장, 예산 확보 9) 교실 수업 개선 관련 연수 운영 - (방침) 연수의 체계적 운영: 학교별, 단계별, 교과별, 시기별 운영 체제 구축 - (운영) 찾아가는 교실 수업 개선 연수 운영: 학교 신청 시, 교육청이 연수 주관 운영 10) 교사 전문학습공동체 공모 운영 - (대상) 5개 교과 이상, 교사 20인 이상으로 구성된 학습 모임 - (지원) 2,000~4,000천원 예산 지원 - (역할) 협력학습 선도적 실천, 단위 학교 컨설팅 지원, 좋은 수업 나눔 축제 지원 11) 중등 교육연구회 공모 운영 - (대상) 중 고등학교 교사 - (팀수) 100개팀(교원 영역, 교과교육 영역으로 구분하여 운영) 137

138 2016 학년도 중등 장학 계획 12) 수업 역량 강화를 위한 다양한 대회 운영 연번 행사명 시기 내용 1 중등 수업발표대회 ~ 우리가 꿈꾸는 수업 실천사례 공모전 3 중등 수업연구교사제 4 교사-학생 학습공동체 지원 중, 고 참가 희망 교사 1, 2, 3차 심사 교사 1인, 공동 연구 1, 2차 심사 대회 입상자 연 1회 수업 세미나 개최 중, 고 교당 2팀 이상 계획서 심사 보고서 제출 라. 기대 효과 수업을 공개하고 연구하는 전문적공동체 형성을 통해 교사의 전문성 신장 학생 참여 및 배움 중심의 수업을 통해 즐겁고 행복한 교실문화 형성 교사, 학생, 학부모 모두가 행복한 학교 문화 조성으로 공교육 신뢰 회복 138 대구광역시교육청

139 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 9 협력학습으로 인성교육중심수업 강화 초등교육과 초등장학담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 국정과제 68-1 : 인성교육중심수업 강화 2) 시도교육청 평가 : 인성교육중심수업 강화 노력 3) 2016 대구교육의 방향 및 주요 업무 추진 계획 역점추진과제 2. 즐거운 몰입이 있는 협력학습 정착 나. 주요 내용 1) 인문 중심 학교 문화 조성 가) 교사 자발적 인문 동아리, 연구회 활성화 - 교사들의 자발적 커뮤니티 구성, 인문 동아리 단위 교실수업개선 및 자율 연구 나) 인문정신 반영 수업 활성화 - 아침시간, 수업들머리 1분, 마침 시간 등 명언, 고전, 사자성어, 속담 활용 권장 - 교과수업과 연계된 인문학 독서 활성화로 읽는 문화 정착 - 인문학적 사유 가능한 교과 단원, 차시 재구성 인문정신 반영 수업 실시 다) 소통과 배려의 교실 문화 정착 - 인용과 비유의 간접화법으로 소통과 배려의 언어 사용 수업문화 정착 - 학생용, 교사용, 학부모용 언어문화개선 자료집 배부 예정(3월) 2) 협력학습 활성화 가) 행복역량 중심 교육과정 재구성 - 인성+행복+역량 대구행복역량교육과정 - 교육과정 전문가 1,000인 양성으로 찾아가는 교육과정 재구성 컨설팅 나) 프로젝트형 협력학습 실천 - 문제 해결 중심 협력학습 활성화, 협력학습 실천 및 수업 컨설팅 다) 전원참여, 몰입하는 협력학습 정착 - 행복역량 강화 및 배움 만족도를 높이는 주제중심 프로젝트형 수업 실천 3) 과정중심 평가 강화 가) 교사의 평가 자율성 강화 - 학생의 성장과 발달을 돕는 과정중심 학습지향적 평가 139

140 2016 학년도 중등 장학 계획 나) 과정중심 수시평가 활성화 - 수행평가 및 수시평가 강화, 성취평가제 정착, 과정중심 서술형 평가 20~30% 이상 반영 다) 핵심역량 및 정의적 영역 평가 정착 - 역량평가 지향, 정의적 영역 평가 강화 4) 인성교육중심수업 강화를 위한 교육청 지원 가) 인문 중심 학교 문화 조성 - 인용과 비유의 간접화법으로 소통과 배려의 교수 언어 자료집 개발 보급 나) 협력학습 활성화 - 협력학습 연수 및 컨설팅 지원 다) 과정중심 평가 강화 - 협력학습의 과정과 결과가 반영되는 평가 방법 지원 장학 주안점 Ÿ 단위학교 자율적 협력학습 문화 정착 지원 유도 - 협력학습실천학교 50교 지원 예정 - 협력학습실천연구교사동아리 100개, 인문반영수업연구교사동아리 100개 지원 예정 Ÿ 인문정신반영수업 실천을 위한 자료집 행복한 수업을 만드는 교수 언어 활용 권장 - 교실 수업 속에서 자연스럽게 고전과 명언을 인용하도록 장학 지도 시 권장 140 대구광역시교육청

141 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 대구 영어 공교육 활성화 종합 대책 중등교육과 중등장학담당 ( ) 가. 배경 및 목적 실용영어교육 강화를 통한 학교 영어교육 만족도 제고 영어교사 수업 능력 및 전문성 신장을 통한 교육 역량 강화 영어 친화적 환경 조성을 통한 영어교육의 질 제고 및 격차 해소 나. 주요 내용 1) 실용영어교육 활성화 가) 영어의사소통능력 신장을 위한 실용영어교육 강화 영어과 교육과정 운영 및 평가방법 개선 - (교육과정) 학생 활동 중심* 실용영어 수업 주 1회 이상 확대 실시(중1~고2) * PBL, 과업중심 언어학습(TBLL: Task-Based Language Learning), 교육과정 재구성, 타교과 융합 수업, 토론, 문제해결, 프로젝트 수업 등 - (평가방법) 학생의 의사소통 능력 발달 과정 확인 및 피드백제공을 위한 평가 듣기 말하기 쓰기 영역을 전체 평가의 40%이상 반영 및 듣기 읽기 쓰기 평가에 서술형 문항 30% 이상 포함(중1~고2) * 관찰평가, 자기평가, 학생상호평가, 포트폴리오 등 - (말하기 평가) 단순 암기식 평가를 지양하고 실제 생활 등 상황 중심 - (쓰기 평가) 프로젝트 연계 영어 저널 쓰기 등으로 연계 실용영어교육 활성화 지원 프로그램 추진 내용 주요 사업 추진 내용 비고 영어 관련 동아리 운영 중 고등학교(중 124교 고 66교) 영어 관련 동아리 운영비 430천원 지원 학교별 영어 관련 동아리 우수동아리교 시상 - 최우수교(총 2교): 교육감 표창 및 문화상품권(교당 20만원 상당) - 우수교(총 6교): 문화상품권(교당 10만원 상당) 중, 고 대구 영어 토크 콘서트 톡!톡! 대상: 중 고등학생, 영어교사, 원어민 보조교사, 학부모 등 일자 : (토) 방법 : 단위학교 별 영어 말하기 동아리 연계 학생주도적 운영 주요 추진 절차: 학생운영위원 모집 및 선정(4월 중) 학생연사팀 모집 및 선정(6월 중) 학생연사 양성 아카데미 실시(여름방학 중) 중, 고 141

142 2016 학년도 중등 장학 계획 주요 사업 추진 내용 비고 * 프로젝트 실시 영어책 100권 학생저자 양성 영어 쓰기 동아리 지원 프로젝트 대상: 중 고등학생 기간 : 연중 내용: 수준별 100권 영어책(<붙임3>)을 읽고 100번 영어저널 쓰고, 100번 책에 대해 토론(발표)하기( 은 , 혹은 등 학교, 학년, 교사별 상황에 따라 변경하여 추진 가능함) 방법: 학교 단위, 학년 단위, 영어 교사별, 동아리별 추진 수행평가 연계, 학교 단위 인증제 항목 반영 대상 : 중 고 학생 동아리 100팀 지원 학생주도적 자율동아리팀을 조직 구성 후, 지도교사 초빙하여 지원 기간 : 연중 방법 : 5~10명 이내 영어 책쓰기 동아리 구성 영어책* 1권 이상 쓰기 * 교과서 Pictionary, 문법 이야기, 대구 맛지도, 대구근대문화거리 소개 팜플릿, 그림동화, 번역서, 단편소설, 시, 연극대본, 영화평론집 등 다양한 책쓰기 소재로 구성 추진 절차: 영어책 쓰기 동아리 공모 및 선정(4월 중) 동아리 지원 워크숍(5~6월) 책 발간 및 전시, 발표(11월) 중, 고 중, 고 원어민 원격화상수업 대상 : 60교 방법 : 저소득층 학생 영어교육 격차 해소를 위한 인터넷을 통한 실시간 1:1의 대면 교육 방식 프로그램 활용 원격 화상강의 운영 초, 중, 고 나) 원어민 영어보조교사 활용도 제고 및 복무 관리 철저 원어민 교사 활용 계획 수립 및 복무 관리지침 준수 - 학교급(기관)별 선택과 집중 배치 (기본) 초 1개 학년, 중 1개 학년 기준 주1회 원어민 협동수업 실시 (교육여건 열악지역) 초 중 모든 학년 주1회 원어민 협동수업 실시 달성군 및 서구 남구 지역 방과후수업 무료 지원 등 - 원어민 관리 및 활용 길라잡이 우리교육청 홈페이지/교육청 안내/부서별 홈페이지/중등교육과/공개자료실 대구글로벌교육센터 홈페이지(www.dggec.kr)/대구영어교육게시판/공지사항 - 원어민 보조교사 복무(평가)관리위원회 설치 및 운영 - 원어민 보조교사는 정규수업 시간에 단독수업 불가(정규교사와 협동수업) 방과후학교 원어민 활용 이머젼(immersion) 프로그램 운영 및 방학 중 적극 활용 원어민 감축(미배치교) 대상 수요자 맞춤식 원어민 활용 지원 프로그램 운영 글로벌스테이션(초 고), 대구글로벌교육센터(중 고) 활용 학교 특성별 맞춤식 프로그램 지원 영어교육 소외지역 및 원어민 미배치교 대상 원어민원격화상 프로그램 지원(60교) 142 대구광역시교육청

143 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 고등학교 원어민 미배치교 및 원어민 감축교를 위한 원어민 클러스터운영(40개) 다) 체험적 영어학습 기회 확대(영어캠프, 글로벌문화체험 등) 체험 중심의 English Festival Day 운영 : 초 3~6학년, 중 1~3학년, 고 1학년 (기간) 월 1회(방학 제외) 1~2일 권장(단, 중 고 학기당 1회 권장) (방법) 학교별, 학년별 수준에 맞는 각종 영어 관련 체험학습 기회 제공 체험 학습기회 제공을 위한 방학 중 집중 캠프 운영 (학교자체 및 연합 캠프 운영) 초등 3~6학년, 중학교 1~3학년 대상으로 원어민 보조교사, 학부모, 영어회화 전문강사, 영어교과전담교사가 주관하는 학교자체 캠프, 연합캠프 형식으로 실시 달성군 및 서구 남구 지역 원어민 활용 영어캠프 적극 운영 등 (방학 중 위탁 영어캠프 운영) 초 중학생(저소득층 자녀 우선 지원) 대상으로 영어마을 등 영어체험학습을 위한 인적 물적 자원 활용 라) 교육국제화특구 사업 추진 교육국제화특구 국제화교육: 중점교 5교, 동아리 80개팀, 글로벌리더아카데미 1교, 사제동행 국제교육활동지원 교육국제화특구 실용영어교육: 글로벌창의모델학교 11교, 321HTE 136교 교육국제화특구 글로벌 동아리 체험 캠프 및 페스티발 각 1회 마) 2015년도 발간 영어교육관련 장학자료 배부 탑재 안내 중등 영어교사 국외연수 성과보고서 및 장학자료집 고등학교 영어 융합수업 장학자료집 - 매뉴얼 탑재 우리교육청 홈페이지/교육청 안내/부서별 홈페이지/중등교육과/공개자료실 대구글로벌교육센터 홈페이지(www.dggec.kr)/대구영어교육게시판/공지사항 2) 영어교사 역량 강화 가) 2016학년도 중등 영어교사 연수 계획 - (필수과정) 생애주기별 연수 실시 (교과지도) 5년 주기별 영어과 생애주기연수 적용 (생활지도) 교육연수원 생애주기별 연수 연계 교직생애주기별연수 1정 자격연수 (3년차) 신임기 성장기 심화기 원숙기 기본연수 (5년차) 심화연수 (10년차) 보수연수 1 (15년차) 보수연수 2 (20년차) 143

144 2016 학년도 중등 장학 계획 (세부내용) 연수명 대상 내용 방법 시수 비고 신임기 (기본연수) 5년차 수업능력함양 국내 연수기관 위탁 60시간 성장기 (심화연수) 10년차 수업능력, 영어능력 함양 (국내) 국내 연수기관 위탁 120시간 국외연수대상자 선발 등 추후 (국외)St. Clare's, Oxford 144시간 세부 계획 공문 안내 예정 심화기 (보수연수 1) 15년차 영어능력함양 국내 연수기관 위탁 60시간 원숙기 (보수연수 2) 20년차 영어능력, 수업능력 함양 국내 연수기관 위탁 60시간 - (단기 선택과정) 구분 연수과정 개요 연수시간 연수시기 - 교육과정 재구성 연수 - 평가 전문성 신장 연수 수업역량 - 초 중등연계성 지도 연수 - 영어과 학생 중심 교수방법 개선 연수 15시간 이내 학기 중 - 융합(STEAM)수업력 신장 연수 - 문학연계 전문성 신장 연수 - 영어독서교육지도 동아리 운영 역량 - 영어관련행사지도(캠프, 팝송대회, Talk Show, 에세이, 페스티벌 등) 15시간 이내 학기 중 - 영어책쓰기반 운영, 영어연극반 운영, 영어 뮤지컬반 운영 등 - 우리교육청 영어교사 필수연수 이수율 제고 : 중등학교는 학교별로 5년 내 우리교육청 교육청 주관 60시간 이상의 영어교육 관련 연수 이수 현황을 파악하고, 미이수자에 대한 연수 계획 수립 3월 중 생애주기별 필수연수 대상자 선정을 위한 교사 개인별 연수 이력 조사 및 심화연수 세부 추진 계획, 단기 선택연수 최종 일정을 공문으로 안내 예정 마) 영어회화 전문강사 채용 절차 준수 및 복무 관리 철저 주당 책임 시수: 중 20~22시간, 고 18~22시간 N+1형 수준별 이동수업 확대 실시로 늘어나는 시수가 18시간 이상인 경우만 채용(해당 수업시수가 18시간 미만인 경우 영어회화 전문강사 채용 불가) 업무편람 및 계약서에 근거한 복무 관리 및 회계 처리 144 대구광역시교육청

145 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 - 학교장 재량휴업일: 유급휴일 처리 - 근무 장소 이외에서의 연수: 연 20일 이내 - 연차휴급휴가: 1년 이상 근속자 연 15일 부여(미사용시 학교가 수당으로 지급) 교육과정운영에 지장이 없는 방학 중 연가사용 적극 권장 - 근로자의 날(5월1일)은 유급 휴무일 처리(근무할 경우 학교 예산으로 휴일수당지급. 교육청이 관련 예산을 지원하지 않음) 3) 영어교육 인프라 활용도 제고 실명 가) 대구글로벌교육센터 운영 외국어교육 및 국제이해교육 활성화를 위한 시설 활용 영어도서실 실용영어 교실 컴퓨터실 글로벌 문화체험실 다목적 학습실 교사 연수실 물량 1실 5실 2실 6실 1실 1실 16실 계 일일체험형 교육활동 운영 - (대상) 초 중 고 대상 - (시기) 연중 - (내용) 실용영어교실, 글로벌문화체험교실, 영어도서실 체험 등 20개 프로그램 방과후 주말형 교육활동 운영 : 초 중 고등학생 및 교원, 일반인 - (시기) 연중 - (내용) 영어독서코칭, 글로벌문화체험, 교원 외국어 연수, 외국어 교양 강좌 등 (중점 추진 과제) 찾아가는 원어민 프로그램 운영 - 대상 : 원어민 미배치 고등학교 (협조사항) 운영 신청 안내 시 적극 참가 요망 - 운영시기 : 주말, 주중, 방학 중 - 내용 : 원어민이 직접 학교로 방문, 학교별 맞춤형 원어민 활용 프로그램 지원 나) 대구글로벌스테이션 구축 운영 영어학습 및 체험활동 공간 활용 체험 및 특별실 사무실 부대시설 구분 글로벌 문화 체험실 실용영어 및 진로 체험실 안내실 영어 도서실 세미나실 교 무 실 운 영 실 체 육 관 카 페 총실수 실수

146 2016 학년도 중등 장학 계획 일일체험형 교육활동 운영 - (대상) 초등학생 고등학생 대상 - (시기) 연중 - (내용) 글로벌문화체험교실, 실용영어교육, 영어도서실 체험 등 20개 프로그램 방과후 주말형 교육활동 운영 - 실용영어교실, 영어독서코칭, 글로벌문화체험, 외국어교원 연구회, 외국어 관련연수, 외국어 교양 강좌 등 다) 영어교육컨설팅센터 운영 영어교사 대상 영어교육 컨설팅 및 코칭 영어교수법 클리닉 운영 맞춤형 영어교수법 코칭 영어교육 관련 자료 제공 다. 2016학년도 중 고등학생 영어듣기능력평가 일정 구분 중 1 중 2 중 3 고 1 고 2 고 3 1회 4.5.(화) 4.6.(수) 4.7.(목) 4.19.(화) 4.20.(수) 4.21.(목) 2회 9.6.(화) 9.7.(수) 9.8.(목) 9.20.(화) 9.21.(수) 9.22.(목) 146 대구광역시교육청

147 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 147

148 2016 학년도 중등 장학 계획 148 대구광역시교육청

149 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 149

150 2016 학년도 중등 장학 계획 11 기숙사 운영 내실화 및 충원율 제고 중등교육과 중등장학담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 대구광역시 기숙사 설치 및 운영에 관한 조례 2) 교육여건 개선을 통한 학교 교육력 제고 나. 주요 내용 1) 안전사고 예방 및 위생 관리 철저 가) 소방안전 교육 학기별 1회 실시(2회 중 1회는 소방관서와 합동 소방훈련 실시) 관련 규정: 공공기관의 소방안전관리에 관한 규정 제14조(소방훈련과 교육) 나) 생활실 및 급식실 위생 관리 철저 다) 응급 환자 발생 시 처리 매뉴얼 작성 및 숙지(기숙사 운영 및 돌봄 프로그램 매뉴얼) 2) 기숙사 입사생 선발 규정 준수 가) 사회적 배려대상자: 기숙정원의 10% 나) 원거리 통학자: 기숙정원의 5% 관련 조례: 대구광역시 기숙사 설치 및 운영에 관한 조례 제9조(학생선발) 3) 기숙사 충원율 제고 가) 기숙사생 대상 내실있는 교육프로그램 운영 - 진로연계 학력향상, 인성 함양, 건강 체력관리 등 특색 프로그램 등 운영 나) 입사 후보자 선정을 통해 수시 충원 다) 기숙사 생활 만족도 조사 및 적기 환류 : 학기별 2회(권장) 4) 기숙사 관리원(사감) 채용 지침 준수 가) 사감은 무기계약 제외 직종이므로 무기계약 대상자가 발생하지 않도록 유의 나) 고용상 연령차별금지 및 고령자 고용촉진에 관한 법률 에 의거 고령자(55세 이 상인 자) 우선 고용(사감은 고령자 우선 채용 직종임) 다) 55세 미만인 자를 사감으로 채용하고자 할 때는 교육청의 사전 승인 후 채용 가능 관련 공문: 2014년 계약제직원 교육감 직접 채용 직종과 채용권한 위임 직종 구분 및 채용 관련 사항 안내(행정회계과-32195, ) 150 대구광역시교육청

151 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 12 대구행복학교 운영 계획 초등교육과 초등장학담당 ( ) 가. 목적 1) 행복역량교육과 특성화 교육과정 운영으로 공교육 신뢰도 제고 2) 대한민국 교육수도 실현을 위한 대구교육 대표 브랜드 창출 나. 주요 내용 1) 운영 체제 2) 추진 기본 방향 가) 정상적인 교육과정 운영으로 지속가능한 대구행복학교 추진 나) 대구시와 협력체제 구축으로 학교수 지속적 확대 및 창의인성행복학교 영역 확대 다) 교원 성취동기 부여를 위한 인사제도 개선(승진가산점 부여) 151

152 2016 학년도 중등 장학 계획 3) 대구행복학교 현황 영역 학교 예산지원(천원) 건강힐링 서촌초, 공산초, 하빈초, 서대구초, 내서초 서남중, 대구서부중, 아양중 문화 예술 유가초, 조야초, 수창초, 월성초, 태전초, 남명초 성명여중, 대평중, 신당중 - 기존 운영교 미래교육 가창초, 종로초, 중리초, 비봉초, 명덕초, 월곡초 40,000 대구제일중, 대구중앙중 - 신규 운영교 학생주도 남대구초, 산격초, 이현초 80,000 불로중, 학산중, 입석중, 산격중, 상인중, 송현여중 창의인성 신당초, 지산초, 효동초, 해안초 교동중, 대구중, 범일중, 경구중, 현풍중 4) 추진 내용 가) 행복역량교육 실현을 위한 인성교육중심 협력학습 선도적 추진 인문적 성찰이 일상화되는 인문정신 활용 수업 협력적 문제해결력과 인성 함양 완성을 위한 과정중심 평가 교실 수업 방법 개선을 위한 수업 공개 활성화 나) 지역 및 학교 특성을 고려한 교육과정의 특성화 신체 및 정서 함양을 위한 행복교육프로그램 운영 학생 맞춤형 방과후학교 운영 및 학생 동아리 활동 활성화 학교구성원의 민주적 의사결정에 의한 학교 자율경영 체제 구축 및 교육과정 자율화 다) 대구행복학교 운영 질적 수준 제고 행복학교 운영 사례 공유 및 협의를 위한 행복학교 자율협의체 운영 학교 및 교원들의 자발성을 이끌어 낼 추진동력(인센티브) 부여 승진가산점 부여(2015년 9월1일부터) 5) 향후 계획 가) 대구행복학교 운영 협의회 : 2016년 3월 나) 대구행복학교 운영 워크숍 : 2016년 4월 다) 대구행복학교 운영 컨설팅 : 연중 라) 대구행복학교 박람회 : 2016년 11월 마) 대구행복학교 운영 평가 및 성과보고회 : 2016년 12월 152 대구광역시교육청

153 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 13 연구학교 운영 내실화 초등교육과 초등장학담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 근거 : 연구학교에 관한 규칙(교육부령 제1호, ) 2) 목적 가) 교육정책 교육과정 교육방법 및 교육자료 등과 관련된 문제를 연구하고, 그 결 과를 보급 활용함으로써 교육발전에 기여 나) 현장적합성 높은 과제를 선정 운영하여 학교교육 개선 및 질적 제고 나. 주요 내용 1) 운영 방침 가) 정상적 교육과정운영을 통한 연구학교 운영의 내실화 나) 교원업무 경감을 위한 연구학교 수의 적정화 다) 연구학교 평가 및 결과 환류 라) 일부 교과, 유사 영역 중복 및 편중 지정 지양 마) 교육정책 및 특수 과제의 지속적 안정적 추진을 위해 상설연구학교(국립), 교육부 및 타부처 요청 연구학교 과제 수행 2) 연구학교 운영현황 구분 유치원 초등학교 중학교 고등학교 특수학교 계(1) 계(2) 구분별비율(%) 교육부 타부처 자체 (신규) (계속) (신규) (계속) (신규) (계속) 학교수 학교급별비율(%) 위 숫자는 교육부 공문(교육부 학교정책과 6700, )에 근거한 공식 연구학 교 수이며 교육부 상설연구학교 4교(초2, 중1, 고1), 대용부설초등학교 7교, 자공고 13 교, 대구소프트웨어고 등 마이스터고 3교 포함 시 실제 연구학교 운영수는 총 112교임 153

154 2016 학년도 중등 장학 계획 3) 업무 추진 일정 구 분 내 용 및 방 법 시 기 비 고 계획 수립 연구학교 운영 계획 수립 시교육청 연구학교 공모 및 계획 안내 공모 및 선정 공모 신청서, 계획서 심사 및 선정 - 연구학교 선정 위원회 심사 ~ 시교육청 연구학교 선정 결과 알림 협의회 운영 2016 연구학교 협의회 운영 - 연구학교 운영 계획 및 운영 방향 협의 2016 연구학교 계획서 및 업무담당자 심사 3월, 7월 교육연구정보원 운영 및 추진 연구학교별 지도 위원 선정 및 운영 - 연구학교 추진 과정 지도 및 협의 - 연구학교 결과 평가 및 공개 협의 (1차) 4월 (2차)10월 시교육청 교육연구정보원 교육지원청 운영결과 평가 및 보고회 개최 연구학교 운영 결과 평가 연구학교 운영 결과 공개 - 합동 공개 및 보고회(추후 안내) 11월 시교육청 교육연구정보원 일반화 연구보고서 내용 수정 보완 일반화 - 학교홈페이지 및 에듀넷 탑재 12월 각급 학교 공헌자 심사 연구학교 보고서 수합 및 공헌자 심사 - 심사 위원회 구성 심사 12월 교육연구정보원 4) 연구학교 평가 가) 연구학교의 운영계획, 과정 및 결과 등 연구학교 운영 평가 나) 연구학교 평가단을 구성하여 자체평가, 현장방문(정기협의회), 수업공개, 박람회 평가 다) 평정 점수를 기초하여 우수교, 보통교, 미흡교 3단계 평정 라) 평가 결과 처리 : 우수교(교육감 표창), 미흡교(집중 마중물장학 및 컨설팅 장학) 154 대구광역시교육청

155 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 14 학교장 멘토링제 운영 중등교육과 중등인사담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) (근거) 교육공무원법, 교원 등의 연수에 관한 규정 2) (목적) 신규임용 교(원)장의 학교 경영 및 사안 대처 능력 제고 나. 주요 내용 1) 대상 가) 신임교(원)장 : 자, 자 신규 임용 학교장(원장) 나) 멘토교(원)장 : 신규임용 학교장(원장)의 추천을 받아 멘토로 지정된 학교장(원장) 2) 운영 내용 및 방법 가) 멘토 선정 - 멘토 추천 - 추천 멘토 1명당 멘티 3~4명 배정 및 팀 구성 나) 운영 방법 - 전반기(3월 말~6월), 후반기(10~12월) 각각 3개월 간 운영 - 팀별 활동 계획서 제출(교육청 심의 후 확정) - 팀별 월 2회 이상 멘토링 실시(시기, 방법 자율적 결정) - 최종보고서 제출(7월, 1월) 및 성과분석 다) 운영 내용 - 신임 학교장(원장) 비전 수립 - 학교장 복무 및 책임경영 마인드 제고 - 학교 경영 노하우 공유 및 학교 현안 문제 해결 방안 공동 모색 라) 우수 사례 공유 및 확산 - 멘토링 우수 사례 및 팀별 활동 결과 수합 사례집 제작 - 학교장 연수자료로 활용 3) 지원 사항 가) 월 200천원 연구활동비 지급 나) 지원 방법 : 멘토 학교로 재배정 장학 착안점 멘토 멘티 활성화로 신규교장의 학교경영능력 제고 및 각종 사안 문제해결 능력 배양 멘토링 우수사례 공유 및 멘토와의 지속적 협의로 예측된 사안 발생 최소화 155

156 2016 학년도 중등 장학 계획 15 교권보호 최우선 정책 추진 중등교육과 중등인사담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 교권 침해 사전 예방 및 효율적인 대처로 교권보호 방안 제공 2) 교권침해 피해 교원의 적극적인 치유책 마련 나. 주요 내용 1) 추진 방향 가) 교권119 제도를 적극 활용한 교권침해 예방중심의 컨설팅 강화 나) 교권침해 사안 발생 시 교권119의 One-Stop 법률적 행정적 지원 다) 교육활동 보호를 위한 홍보 및 예방 교육 활성화 라) 교권침해 피해교원 대상 상담 힐링 치료 법률적 상담 등 지원 강화 2) 추진 내용 가) 사안 발생 시 처리 절차 피해 교원 최우선 보호 조치 1차 보고(인지 즉시) : 구두 보고 -교육지원청, 시교육청 : 동시 보고 사안 조사 : 동기, 내용, 시기, 관련자 등 2차 보고 : 서면 보고 6하 원칙 상세보고 학교교권보호 위원회 심의 법률적 조치 : 고소 고발 등 사후처리: 대책 강구, 학생, 학부모 특별교육 중대 사안일 경우, 보고 즉시 조사담당관(법률지원단 포함) 현장 파견 및 지원 나) 중점 추진 및 참고 사항 - 단위학교 교권보호위원회 운영 및 교권침해 기준 마련 - 단위학교 교권보호 관련 연수 강화 : 교원 학생 학부모 대상 연 1회 이상 연수 - 교권침해 사안 발생 시 학교교권보호위원회 개최 등 신속한 대처 및 처리 - 교권 119를 통한 교권보호 및 교권침해 예방 - 교권침해 피해교원 대상 치유지원 에듀힐링 연수 및 병원 치료지원 적극 활용 단기(1주일 이내) 및 장기(1주일 또는 1개월 이상) 에듀힐링 연수 프로그램 지원 장학 착안점 교권보호에 대한 교사, 학생, 학부모의 인식 강화를 위한 적극적인 홍보 및 연수 학교교권보호위원회 설치 및 운영 상태 점검 사안 발생 시 교권보호를 최우선으로 하는 정책 추진(학교 관리자 인식 제고 노력) 156 대구광역시교육청

157 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 16 교원의 교육전념 여건 조성을 위한 교원평가 제도 개선 중등교육과 중등인사담당 ( ) 가. 추진 배경 1) 동일 교원을 대상으로 유사 중복된 교원평가를 매년 실시 2) 공정성과 신뢰성 확보를 위한 발전적 평가제도 개선 필요 나. 주요 개선 내용 장학 착안점 변경된 교원평가제도 개선 내용을 전교원에게 안내 및 홍보 157

158 2016 학년도 중등 장학 계획 17 교원능력개발평가 개선 중등교육과 중등인사담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 교원 등의 연수에 관한 규정, 교원능력개발평가 실시에 관한 훈령 2) 교원 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰 제고 나. 주요 내용 1) 시행 방향 가) 교원의 교육활동에 대한 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰도 제고 나) 창의형 인재 육성을 위한 공교육 내실화의 핵심 기제로 정착 다) 교원평가제도 개선과 연계한 교원능력개방평가 개선 2) 추진 내용 가) 개선 사항 항목 개선 전 개선 후 비고 시도교육청 중심 자율 시행 시행 기본계획 안내 (매년 장관 결재) 훈령에 의거 교육감 시행 교원능력개발평가 실시에 관한 훈령 제정 학생 만족도 조사 개선 초등학교(4~6학년) 만족도 조사 실시 및 결과 활용 초등학생 만족도조사는 개선하되, 교원 자기 성찰 자료로만 활용 중 고등학생 : 양극단값 5%(총10%) 제외 후 결과 활용 평가 결과 활용 맞춤형 연수 개선 시도별 교육과정 장기 심화 능력향상연수 표준교육과정 제공 연수의 질 담보 교원능력개발평가 지표 및 요소 개선 (학습지도)요소 3개, 지표 12개 (생활지도)요소 2개, 지표 6개 (학습지도)요소3개, 지표 8개 (생활지도)요소 3개, 지표 7개 학습지도 지표 적정화 생활지도, 상담활동 중심 요소 확대 - 평가 시기 : ~ 평가 대상 : 국 공 사립, 초 중 고 및 특수학교 재직 교원(기간제 교사 포함), 영 어회화전문강사(계약서 상 교원능력개발평가를 실시하기로 한 계약직 강사), 교 육행정기관 및 연수기관 소속 및 파견 교사 평가 대상 제외 - 평가 종류 및 참여자 : 동료교원평가, 학생만족도조사, 학부모 만족도 조사 - 평가지표별 5단 척도 체크리스트 : 학부모 만족도에는 잘 모르겠다 추가, 자 유기술식 응답 양식 2개(좋은 점, 바라는 점)로 구분 5단 척도 백분위 점수화 안내 및 홍보 금지 장학 착안점 전년도 대비 개선 사항 적극 안내 평가대상 계약제교원이 누락되지 않도록 안내 158 대구광역시교육청

159 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 18 학교폭력 예방 및 해결 등 기여 교원 승진 가산점 부여 가. 근거 및 목적 중등교육과 중등인사담당 ( ) 1) (근거) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제11조제11항, 교육공무원 승진규정 제41조제3항제4호 및 제4항 2) (목적) 학교폭력 예방 및 해결 노력 교원에게 승진 가산점 부여로 학교폭력 근절 분 위기 조성 및 교원 사기 진작 나. 주요 내용 1) (부여 가산점) 공통가산점 부여 2) (부여 대상) 학교폭력 예방 및 해결 등에 기여한 모든 교원 - 교육공무원 승진규정 미적용 교원(교장 및 수석교사와 기간제 교원, 산학겸임교 사, 명예교사, 강사 등 계약제 교원) 및 교감은 적용 제외 3) (부여 점수) 연 단위로 1회 0.1점의 가산점을 부여, 상한점 2점 4) (부여 대상자 규모) 학교별 교원정원의 40%(소수점 절상) 이내 가) 교원정원은 교육청에서 배정한 총정원(교장, 교감, 수석교사, 보건, 영양, 사서교사 포함) 나) 학교별 담임교사와 학교폭력업무 담당자(생활지도부장 등)의 선정 비율이 선정된 자 총수의 80% 이상(소수점 절상) 확보(비담임 비율 20%이내 계속 유지) 5) 대상자 선정 방법 및 절차 추진 절차 내 용 주관 가산점 신청 (12월 초순) 가산점 부여를 받기를 원하는 교원은 해당 실적 자료를 학교에 제출 해당 교원 대상자 선정 (12월 중순) 대상자 선정 확정 (12월 중순) 대상자 결정 및 가산점 부여(12월말) 가산점 대상자 선정위원회 구성 운영 가산점 대상자를 선정하여 공개하고, 이의 제기에 대하여 재심사 학교장은 학교운영위원회 심의를 거쳐 대상자 선정 확정 및 교육감에게 보고 가산점 부여 대상자 선정 확정사항 확인 대상자 결정 및 가산점 부여 선정 위원회 학교장 교육감 6) 대상자 선정 시 유의사항 가) 대상자 선정 결과에 대한 충분한 이의제기 기간 확보 및 대상자 재심사 이행 철저 나) 관련 실적을 부풀리거나 허위실적 제출에 대한 철저한 검증 철저 장학 착안점 대상자 선정시 학교 구성원의 의견을 수렴한 합리적 평가기준 결정 및 공유 2015년도 기준이며, 추후 교육부 지침에 따라 가산점 부여점수 및 선정기준 등은 변경될 수 있음 159

160 2016 학년도 중등 장학 계획 19 교장승진후보자 대상 학교장 역량평가 추진 핵심내용 중등교육과 중등인사담당 ( ) 교장승진후보자 대상 학교장 핵심역량 * 연수 역량평가 2016년 시범운영 후 보완하여 자 교장승진임용 대상자부터 적용 * 핵심역량 : 1비전제시 및 공유, 2문제해결 및 위기대응, 3인사관리, 4성과관리, 5조정 통합, 6의사소통 가. 배경 및 목적 1) (배경) 학교장의 권한과 책무에 비추어 볼 때, 역량 있는 자가 교장으로 승진될 수 있도록 하는 제도적 장치 마련의 학교장 역량평가제도의 도입 필요 교육감 공약사항 : 관리자 역량 개발 연수 및 평가제도 운영( ) 2) (목적) 교장 자격연수 체제를 보완할 수 있는 핵심역량 연수 및 학교장 역량평가로 역량을 갖춘 리더십과 전문성을 갖춘 자를 교장으로 승진 나. 주요 내용 1) (대상) 초 중등 특수학교 교감(교장승진후보자의 3배수 이내*) * 2016년도 시범운영의 경우 인원은 20~30명 정도이며 조정될 수 있음 2) (시기) 년 1회(매년 4월~7월 중) 2017년부터 교장승진후보자 명부작성 기준이 매년 1월 31일에서 3월 31일로 변경 될 예정임 3) (추진방법) 대구교육연수원에서 연수프로그램 개설(운영) 및 평가 시범적용 : 자 교장승진후보자 대상으로 실무중심의 핵심역량 연수(30H) 후 평가 강사 및 평가위원은 해당영역 최고의 전문가로 구성 4) (합격자 선정) 핵심역량 영역별 평가 후 총점 기준으로 60% 이상 점수 취득 자 불합격자 : 교장승진임용 제외 멘토 멘티 지정 후 실제적 역량 배양 다음 연도에 재연수 후 평가 합격자 중 승진임용이 안되었을 경우 역량평가를 다시 받을 필요는 없음 5) (적용) 자 교장승진후보자에게 시범적용 및 보완 후, 자 인사부터 적용 다. 향후 계획 1) 교장승진후보자 대상 학교장 역량평가 시범운영 대상자 통보(2016년 4월) 2) 교장승진후보자 대상 학교장 역량강화 연수 및 실무중심의 역량평가(2016년 4월~7월) 3) 시범운영 평가결과 피드백 및 개선된 평가 방법 추진(2016년 9월~12월) 4) 교장승진후보자 대상 학교장 역량평가 결과 반영( 자 인사부터) 장학 착안점 교장 승진 대상 교감들이 교장으로서 역량 배양 유도(자기 연찬 등) 모범적인 학교경영 우수사례 벤치마킹 유도 및 역량평가의 필요성 적극 홍보 160 대구광역시교육청

161 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 20 공직자 복무기강 확립 중등교육과 중등인사담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) (근거) 2015 공직자 복무기강 확립 연수 계획(초등교육과-3276, ), 학교경영자 공직기강 확립 자아성찰표 활용 계획 알림(초등교육과-13366, ) 2) (목적) 공직자의 품위유지와 솔선수범으로 교육공동체의 만족도 제고 및 인사 관련 비위 근절 및 공직기강 확립으로 대구교육 신뢰도 제고 나. 주요 내용 1) (학교 경영자 공직기강확립 자아성찰표 활용) 가) 교(원)장 및 교(원)감 대상 나) 학교경영자 공직기강확립 자아성찰표 점검으로 책무성 제고 및 실천의지 고양 다) 연 2회 이상 자아성찰표를 활용한 자기 모니터링 실시(분기별 1회 권장) 2) (복무 관리 철저) 가) 출장, 조퇴, 외출 시 사전 결재 후 실시 나) 학교장 근무 상황 관리 절차 준수(연가, 병가, 관외 출장 등) 유 초 중 : 교장 (교육지원청) 초등(중등)교육지원과장 교육지원국장(달성은 과장) 고 특수 : 교장 (시교육청) 인사담당장학관 초등(중등)교육과장 교육국장 다) 출장 시 출장 목적 수행에만 전념(사적인 업무 지양 : 물품구입, 병원 치료, 쇼핑 등) 라) 연수 출장 시 연수 장소 무단이탈 등 불성실 연수 태도 금지(사안 발생 시 본인 및 학교 관리자 동시 행정 조치) 마) 학교장의 불요불급한(외유성 및 단순 간담회 등) 출장 금지 : 연간 70일을 넘지 않도록 유의(교육청 지정연수 등은 제외) 바) 영리업무 금지 및 겸직허가 관련 규정 준수 : 장기연수나 휴직 중에 있는 공무원도 적용 사) 기관장(학교장)의 타기관 출강을 위한 겸직 자제 3) (청렴의무 준수) 가) 청렴의지 평가 향상에 주력 나) 대구광역시교육청 공무원 행동강령 숙지 및 이행 철저 < 대구광역시교육청 공무원 행동강령 일부(예) > (알선 청탁 등의 금지) 교사가 직무의 범위를 벗어나 특정업체(수련기관, 연수기관)를 학부모에게 알선하는 행위 금지 (이해관계 직무의 회피) 배우자, 본인과 배우자의 직계 존 비속과 형제 자매가 임원으로 재직하고 있는 영리를 목적으로 하는 기관 및 단체가 직무관련자인 경우 4) (성폭력 예방) 가) 학생 대상 행동 지침 학생과의 신체 접촉 행위 금지 161

162 2016 학년도 중등 장학 계획 칭찬 또는 가벼운 장난도 주의 학생 상담시, 학교내 지정된 상담 장소에서 상담 교사:학생=1: 多 상담 원칙, 교사:학생= 多 :1 상담(상담교사 배석) 학생과의 카톡 시, 오해받을 사적 내용 금지(특히 성관련) 나) 교직원 대상 행동 지침 학교 행사 관련 음주가무 금지 동료 교직원에게 강제로 술을 권하거나, 술을 따르게 하는 행위 금지 회식, 술자리에서 음담패설 금지(성희롱 처벌)/여성의 특정 신체 부위에 대한 언행 금지 음식점, 노래방 등에서 신체접촉 등 금지(성추행 처벌) 대면결재시, 결재는 집무 책상에서 : 응접탁자에서의 결재 지양 다) 학부모 일반인 대상 행동 지침 학부모와의 사적인 만남, 식사 등 절제, 노래방 동행 금지 음담패설, 타인의 신체 특정 부위를 지칭하는 언행 금지 강의, 대화 중 성희롱으로 오인될 수 있는 언행 금지 학부모와의 카톡 시, 오해받을 사적 내용 금지(특히 성관련) 일반인 대상 성매매, 성폭력 사전 예방 철저 5) (학부모 등 민원 발생 예방 적극 노력) 가) 학부모 및 민원인 상대 시 친절 생활 습관화 나) 수업 및 학생 상담 시 적절한 교수 언어 사용 및 학생 인권 침해 소지 언행 사전 예방 다) 학생 대상 단체 및 개인체벌(욕설, 무시, 편애) 금지 라) 학급 환경 구성 등과 관련하여 학부모로부터 지원 받는 사례 금지 마) 평소 학생의 생활 태도 및 특성 파악을 통한 능동적 대처로 우발적 사안 발생 최소화 노력 바) 예절 및 생활지도 시 교사의 모델링 실천으로 존경받는 교사상 정립 사) 특정업체(수련기관, 알선기관, 교재 등) 알선 금지 6) (건강한 교육공동체 마련) 가) 학생 교육활동과 무관한 교장, 교감의 부당한 업무 지시 금지 나) 업무 지시 시 상대방의 인권 침해(굴욕감, 혐오감 등) 소지의 용어 사용 및 태도 금지 다) 교구 및 학습 비품 구입 시 특정 업체나 물품 구입 지시 금지(정해진 규정과 절차 준수) 라) 동료 교원 및 학부모 등으로부터 금품 수수 금지 다. 추진 방법 1) (학교 유치원) 학교(원)장이 전 소속 직원에 대한 연수 실시 2) (교육지원청 및 직속기관) 기관장이 소속 직원을 대상으로 연수 실시 3) (본청 교육전문직) 부서별 자체 계획에 의거 연수 실시 장학 착안점 교내 연수 강화로 복무 위반 사례 발생 미연 방지 음주운전 등의 복무위반자에 대한 징계 양형 기준 강화 적극 안내 162 대구광역시교육청

163 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 21 교감 자격연수대상자 선정 필터링 강화 중등교육과 중등인사담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) (근거) 교원 등의 연수에 관한 규정 시행규칙 및 교육력제고를 위한 교원능력개 발정책 개선 계획(교원능력개발과-19482, ) 2) (목적) 무능력 및 부적격자 관리직 승진 원천 차단 및 교감의 역할 정립 등 긍정적 교육풍토 조성 나. 추진 방향 1) 형식적인 면접시험 탈피 및 엄격한 면접시험 강화로 자질 미흡자 탈락 유도 2) 면접위원 외부위원 위촉으로 면접평가의 공정성 및 객관성 확보 다. 추진 내용 1) (면접 영역) 교직, 교양, 자질 2) (면접 내용 및 방법) 가) 수업장학 : 실제 수업 장면에 따른 장학 지도 능력 평가 나) 심층면접 : 정책 및 주요 현안에 따른 해결방안 제시 능력 평가 다) 집단면접 : 응시자 간의 상호 토론하는 형식의 집단면접 평가 라) 다면평가 : 전 현임교 관리자 및 동료교사 대상으로 자질 검증(반영배점 상향조정) 3) (면접 평가의 공정성 확보) 외부 심사위원수 확대(타 시 도 교육전문가 50% 이상 위촉) 4) (자격연수대상자 결정) 면접점수 총점 기준으로 60% 이상 점수를 취득한 자 추진 내용은 2016 교감면접고사 세부추진계획 시 변경될 수도 있음 장학 착안점 특별과제 부여 없이 면접점수 총점 기준 60% 미만인 자는 자격연수 대상자에서 탈락됨을 홍보 외부위원 50% 이상 위촉하여 면접평가의 공정성 확보 및 평가 문항의 질적 강화 교감으로서의 전문성과 함께 동료교원들과의 관계 등 인성적 측면의 자질 요구 163

164 2016 학년도 중등 장학 계획 22 휴직 관련 복무 지침 준수 중등교육과 중등인사담당 ( ) 가. 근거 1) 교육공무원 인사관리규정 제26조 2) 교육공무원법 제45조제1항제1호, 시교육청 교원능력개발과-1734( ). 3) 교육공무원 임용령 제91조의 2, 제91조의 3 나. 주요 내용 1) 질병휴직 기간 연장 및 보수 변경 교육공무원이 신체상 정신상의 장애로 장기요양이 필요할 때 휴직기간을 1년 이내로 하되, 부득이한 경우 1년의 범위에서 연장할 수 있도록 변경(교육공무원법 제45조제1항제1호) 기존에는 휴직기간을 1년 이내로만 실시하고, 휴직기간을 초과하는 연장 불가 가) (시행일) 2014년 2월 7일부터 나) (적용 대상) 시행일( ) 이후 신규로 질병휴직을 허가하는 교육공무원, 시 행일 현재 질병휴직 중인 교육공무원 이 법 시행 전에 질병휴직을 허가받고 휴직기간(1년)이 만료되어 이전에 복직한 교육공무원의 경우에는 이 법에 따른 연장 대상이 아님 다) (보수 기준 변경) 1년 이내 봉급 7할, 1년 초과 2년 이하 5할 결핵으로 인한 질병휴직은 기존 8할에서 일반질병휴직과 동일 기준 적용으로 변경 2) 출산휴가 육아휴직 사전예고 공무원 임용규칙 제91조의2(출산휴가 육아휴직 사전예고) 임용권자는 효율적 인사관리를 위하여 필요한 경우 출산휴가 육아휴직을 원하는 공무원에 대하여 육아휴직의 사용여부, 사용시점, 사용기간 등을 사전에 제출하도록 명할 수 있다. 제91조의3(육아휴직에 따른 결원보충) 임용령 제42조제3항에 따라 결원보충이 가능한 경우는 다음 각 호와 같다. 1. 육아휴직 기간이 3개월 이상인 경우 2. 육아휴직과 출산휴가를 연속적으로 사용하되 임용령 제57조의2에 따라 육아휴직을 분할 사용하고, 합산한 육아휴직기간이 3개월 이상인 경우(제91조의2에 따라 임용권자에게 육아휴직이 사전예고된 경우에 한한다) 164 대구광역시교육청

165 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 특별한 사유를 제외하고 휴직기간 시작 및 종료시점을 학기단위로 해야 됨 예 1-1) 출산휴가 육아휴직 사전 예고 출산한 경우(특별휴가만 사용할 경우 : ~ ) 2 출산휴가 : ~ (학기단위 부터 사전예고를 신청) ~2.29.의 기간을 제외한 부터 나머지 특휴 기간을 기록 3 육아휴직 : ~ 예 1-2) 육아휴직 출산휴가 육아휴직 사전 예고 출산예정일인 경우 2 육아휴직 : ~ 복직 : 출산휴가 : ~ (출산 후 45일 확보) 5 육아휴직 : ~ 예 1-3) 육아휴직 중인 자(첫째)가 둘째 아이 임신으로 출산 후 둘째 아이로 재휴직할 경우 (출산예정일 : ) 첫째 아이에 대한 복직 후, 둘째아이에 대한 재휴직(육아휴직 출산휴가)을 하여야함 2 첫째 아이에 대한 육아휴직 복직( ) 3 둘째 아이에 대한 육아휴직( ~ ) 4 둘째 아이에 대한 복직( ) 5 둘째 아이에 대한 출산휴가( ~ ) 6 둘째 아이에 대한 휴직( ~2.28.) 첫째 아이에 대한 휴직기간 중에는 둘째 아이에 대한 출산휴가는 불가함 3) 휴직자 동태파악 철저 1 휴직자 동태파악을 위하여, 휴직 중에 있는 자는 6개월마다 소재지, 연락처 등과 휴직 사유의 계속여부를 소속기관의 장에게 보고하여야 한다. 2 휴직자의 소속기관의 장은 휴직자의 실태를 파악하여야 한다.(휴직자 관리대장 비치) 휴직자 관리대장 활용 안내(교원능력개발과-14243, ) 참조 장학 착안점 휴직자는 6개월 마다 소속기관의 장에게 보고하고, 소속 학교장이 휴직자의 동태 파악을 철저히 하여야 함(감사 지적 사항임)을 학교에 안내(가급적 2-3개월 마다 파악) 휴직 중에도 공무원 신분이 유지되므로, 품위유지의 의무를 다해야 함(위반 시 징계 대상이 될 수도 있음) 165

166 2016 학년도 중등 장학 계획 23 초빙 목적에 적합한 초빙교사제 실시 가. 목적 중등교육과 중등인사담당 ( ) 학부모 등 교육수요자가 원하는 자를 당해 학교의 교사로 임용하는 업무처리 기준을 명 확히 함으로써 초빙교사 인사관리 업무에 만전을 기하고자 함 나. 주요 내용 1) (대상) 국 공립 각급 학교 고등학교 이하 각급학교의 장이 초빙교사를 임용 요청하고 자 하는 때에는 학교운영위 원회의 심의를 거쳐야 함 (교육공무원임용령 제12조의7제1항) 2) (초빙교사 비율) 당해 학교 교사 총 정원의 20% 이내(교장공모제 및 자율 학교의 경우 30% 이내)에서 정함(단, 자율형 공립고는 별도 지침에 따름) 초빙교사 인원은 당해년도 정기전보 대상자(학교 만기자)의 50%이하 가능 달성교육지원청 관내 유 초 중 고등학교는 교사 초빙 제한(단, 자율형공립고는 제외) 예시(교사 총 정원이 50명인 일반학교의 경우) 15년 정기전보대상자 15명 중 교사 5명 초빙(정원의 10%) 16년 정기전보대상자 20명 중 교사 5명 초빙(정원의 10%) 17년 이후에는 초빙교사 중 결원이 발생할 경우에 초빙실시 가능 특정년도에 일괄적으로 정원의 20%범위 내 초빙이 가능하나, 후임 교장의 교사초빙 요청 권을 고려하여 시기별 분산 필요 최종 배치 가능 인원보다 복직자가 많을 경우, 초빙 교사 배치 불가 다. 초빙교사제 유의사항 1) 초빙 목적에 부합되는(초빙 후 최소 연속 2년 이상) 업무분장을 하지 않은 경우 초 빙제한(차기년도 초빙학교 대상 제외) 및 행정 조치 2) 초빙교사의 당해 학교 초빙기간이 만료되는 경우, 다른 학교에 다시 초빙 임용 가능 단, 당해 학교 유예 및 재초빙은 불가 3) 초빙교사는 초빙 근무기간 만료 이전에 원칙적으로 다른 학교로 전보할 수 없음 단, 초빙교사가 당해 학교에 계속 근무할 수 없는 객관적이고 명백한 사유가 있는 때에 는 학교장은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 초빙교사 임용권자에게 전보 요청을 하거 나, 초빙교사 임용권자 직권으로 전보를 시킬 수 있음 4) 초빙교사 임용권자는 학교의 귀책사유로 초빙이 해지되는 경우 해당 학교를 일정기간 초빙 대상학교에서 제외할 수 있으며, 초빙교사의 귀책사유로 초빙이 해지되는 경우 해당 교사에 대해 향후 초빙교사 임용을 제한할 수 있음 5) 학교운영위원회 회의록은 학교 자체 보관, 교육청에 제출하지 않음 장학 착안점 초빙목적에 부합되는 업무분장 부여 여부 확인(초빙 당해부터 적용) 초빙 요청 시 업무 및 역할의 명확화로 적정 초빙교사제 운영에 적극 협조 166 대구광역시교육청

167 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 24 스승 존경 풍토 조성 및 교사 자긍심 확립 계획 가. 목적 중등교육과 중등인사담당 ( ) 1) 경력 주기별 해당 교원의 사기진작을 통한 교직에 대한 자긍심과 사명감 고취 2) 교원 미담 사례 발굴 홍보를 통한 바람직한 스승상 정립 및 교원 사기앙양 기여 나. 주요 내용 1) 경력주기별 증서 수여 가) (대상) 유 초 중 고 특수학교 교원 중 교육경력 10년, 20년, 30년, 40년이 되 는 교원 중 희망자 교(원)장, 교(원)감, 교육전문직, 기간제 교사, 사립유치원 교사는 제외 나) (방법) 경력주기별 증서 제작 : 스탠드형 액자 형태 다) (수여) 교육감 명의로 경력주기별 증서 제작 수여 라) (전수) 스승의 날 기념행사 시 해당 학교장이 전수 2) 아름다운 선생님 발굴 홍보 가) (대상) 대구광역시교육청 소속 정규 교원 중 모범이 될 만한 교육활동을 실천한 자 - 학생 생활지도 및 인성교육 실천 우수 교원 - 교수 학습지도 및 방법 개선 우수 교원 - 학급 및 학교경영 우수 교원 나) (방법) 추천대상 교원의 구체적 미담사례를 시교육청 홈페이지 탑재(추천) 다) (심사 방법) 추천자 확인 해당 교사, 근무지 동료 교사 면담 및 현장 실사로 사 실 여부 확인 심사위원회 심사 대상자 선정 수여 심사위원회 구성 : 초등교육과장, 인사담당장학관(초, 중), 인사담당장학사(초, 중), 업무 담당자 라) (시상) 선정된 교사에게 인증서 수여 마) (홍보) 대구광역시교육청 아름다운 선생님 팝업존 탑재, e-대구교육소식 메일링 서비스, 해당학교 자체 방송 시간이나 직원회의 시간을 통한 시상 및 홍보 장학 착안점 경력 주기별 증서 수여 대상자 중 희망자가 누락되지 않도록 사전 안내 미담사례 발굴 및 우수사례 일반화에 적극 노력 학생 학부모의 참여 유도로 스승존경 풍토 조성에 노력 167

168 2016 학년도 중등 장학 계획 학년도 대입 전형 주요 사항 가. 2017학년도 대학입학 전형 일정 중등교육과 진로진학담당 ( ) 1) 모집시기 구분 : 고등교육법시행령 제41조에 의거하여 수시, 정시, 추가모집으로 구분 하고, 모집간의 분할 모집은 대학이 자율적으로 결정하여 시행 2) 수시모집 일정 모집시기 원서접수 전형기간 합격자 발표 합격자 등록 충원합격자 발표 충원합격자 등록 전형일정 (월) ~ 21(수) 중 3일 이상 재외국민과 외국인 특별전형 : (금)~7.8(금) (월) ~ (수)(94일) (다만, 재외국민과 외국인 특별전형은 7 8월 중 전형 권장) (금) 이전 (월) ~ (수) (3일) 미등록충원 합격통보마감 : (수) 21:00 이전 미등록충원 등록마감 : (목)까지 3) 정시모집 일정 모집시기 원서접수 전형기간 합격자발표 등록기간 추가모집 전형일정 (토) ~ (수) (3일 이상) - 가군 : (목) ~ (토) (10일) - 나군 : (일) ~ (토) (7일) - 다군 : (일) ~ 2. 1.(수) (11일) (목) 이전 - 미등록충원 합격통보마감 : (목) 21시 이전 (금) ~ 2. 6.(월) (4일) - 미등록충원 등록마감 : (목) 접수, 전형, 합격통보마감 : (토) ~ (토) (8일) 합격자발표 : (수) 21시 이전 등록기간 : (월) 나. 2017학년도 대학입학 전형 기본 사항 주요 특징 1) 2016학년도와 2017학년도 비교 수능 변화 - 국어, 수학 수준별 시험 폐지 => 국어는 공통, 수학은 계열별 시험(인문 나형, 자연 가형) - 수능 시험일은 고등학교 교육 정상화를 위하여 2016학년도 대비 1주일 늦어진 11 월 17일(11월 셋째주)에 실시 168 대구광역시교육청

169 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 - 한국사 필수 응시 및 절대 평가에 따른 등급만 제공 - EBS 연계율 유지 및 연계교재 간소화 - 한글 해석본 암기를 통해 영어 시험을 준비하는 문제를 개선한 2016학년도 수능 의 연계방식도 유지 수시모집에서 수능 최저학력기준은 등급으로만 활용, 동일 전형 내에서 다른 전형 요소로 평가하는 우선선발 방식은 전년도와 같이 금지 구 분 내 용 2016학년도 2017학년도 원서 접수 9월 접수 9월 접수 수시 모집 전 형 수 사범계열, 예체능계열, 종교계열을 제외 한 최대 4개 (예시 : 학생부교과/학생부종합/논술위주 /실기위주) 사범계열, 예체능계열, 종교계열을 제외 한 최대 4개 (예시 : 학생부교과/학생부종합/논술위주/ 실기위주) 수능 최저학력 등급만 활용 등급만 활용 기준 일정 (목) 실시 (목) 실시 수능 수준별 시험 폐지 응시영역 국어, 수학만 수준별 수능 수학은 계열별시험(인문-나형, 자연-가형) 한국사 필수 응시(절대평가) 정시 모집 선발시기 동일학과 내 분할 모집 불가 (단, 200명 이상 모집 학과 2개군까지 분할 가능) 동일학과 내 분할 모집 불가 2) 전체 모집인원 감소, 수시모집 선발비중 증가 전체 모집인원은 355,745명으로 2016학년도보다 9,564명 감소 수시모집에서 전년 대비 3.2%p 증가한 69.9% 선발 학년도 수시모집 정시모집 총 모집인원 2017학년도 248,669(69.9%) 107,076(30.1%) 355,745명 2016학년도 243,748(66.7%) 121,561(33.3%) 365,309명 3) 학생부 중심 전형의 비중이 지속적으로 증가 학생부 중심 전형의 비중이 전년도보다 2.9%p 증가하여, 전체 모집인원의 60.3% 인 214,501명을 선발 169

170 2016 학년도 중등 장학 계획 구분 전형유형 2017학년도 2016학년도 수시 정시 학생부(교과) 141,292명(39.7%) 140,181명(38.4%) 학생부(종합) 72,101명(20.3%) 67,631명(18.5%) 학생부(교과) 437명(0.1%) 434명(0.1%) 학생부(종합) 671명(0.2%) 1,412명(0.4%) 합계 214,501명(60.3%) 209,658명(57.4%) 4) 수시는 학생부 위주, 정시는 수능 위주 선발 정착 핵심 전형요소 중심으로 표준화한 대입전형 체계에 따라 수시는 학생부 위주로, 정시는 수능 위주로 전형 설계 정착 - 수시 모집인원 248,669명 중 213,393명(85.8%)을 학생부 전형으로 선발 - 정시 모집인원 107,076명 중 93,643명(87.5%)을 수능 위주 전형으로 선발 구분 전형유형 2017학년도 2016학년도 비고 수시 모집 정시 모집 학생부(교과) 141,292명(39.7%) 140,181명(38.4%) 학생부(종합) 72,101명(20.3%) 67,631명(18.5%) 논술 위주 14,861명(4.2%%) 15,349명(4.2%) 실기 위주 17,942명(5.0%) 17,118명(4.7%) 기타 2,473명(0.7%) 3,469명(0.9%) 재외국민 소계 248,669명(69.9%) 243,748명(66.7%) 수능 위주 93,643명(26.3%) 105,304명(28.8%) 실기 위주 12,280명(3.5%) 14,365명(3.9%) 학생부(교과) 437명(0.1%) 43 학생부(종합) 671명(0.2%) 1,412명(0.4%) 기타 45명(0.0%) 46명(0.0%) 재외국민 소계 107,076명(30.1%) 121,561명(33.3%) 합계 355,745명 365,309명 5) 논술 모집인원 감소 논술시험을 실시하는 대학 수는 전년도와 동일하며, 모집인원은 전년대비 488명 감소 2017학년도 2016학년도 구분 대학수 모집인원 대학수 모집인원 수시 28개교 14,861명 28개교 15,349명 정시 0개교 0명 0개교 0명 합계 28개교 14,861명 28개교 15,349명 6) 적성시험 모집인원 감소 적성시험을 실시하는 대학 수는 전년대비 1개교, 모집인원은 전년대비 77명 감소 170 대구광역시교육청

171 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 구분 2017학년도 2016학년도 대학 수 모집인원 대학 수 모집인원 수시 10개교 4,562명 11개교 4,639명 정시 0개교 0명 0개교 0명 합계 10개교 4,562명 11개교 4,639명 * 폐지 : 금오공대, 한성대, 신설 : 삼육대 7) 지역인재 특별전형 모집인원 지속 증가 지역인재의 대학입학기회 확대를 위해서 시행되고 있는 특별전형의 선발규모 확대 구분 대학수(교) 모집인원(명) 총 모집인원 대비 비율(%) 2017학년도 81개교 10,120명 2.8% 2016학년도 79개교 9,980명 2.7% 8) 정시 분할모집 대학 수는 전년도와 유사 구분 가 나 다 가/나 가/다 나/다 가/나/다 2017학년도 21개교 27개교 18개교 43개교 24개교 27개교 46개교 2016학년도 24개교 22개교 20개교 40개교 23개교 27개교 51개교 정시모집에서 동일 모집단위 내 분할 모집 금지 9) 수능에서 필수로 지정된 한국사 첫 반영 2017학년도 대학수학능력시험에서 필수로 지정된 한국사는 수시에 84개교, 정시에 162개교가 반영 반영방법 수시 대학수 정시 최저학력기준 29개교 8개교 응시여부확인 55개교 50개교 점수합산 가산점부여 동점자 처리기준 23개교 80개교 1개교 다. 2017학년도 대학입학 전형 세부 사항 대학입학 전형 기본사항 에서 제시하고 있는 수시모집 에 해당하는 모든 전형 의 지원 가능 횟수는 최대 6회로 제한함 수시모집 원서 접수 시, 하나의 전형에서는 하나의 모집 단위에만 지원 가능함 수시모집의 합격자(최초합격자 및 충원합격자)는 등록여부와 상관없이 정시 및 추 가모집에 지원할 수 없음 171

172 2016 학년도 중등 장학 계획 복수지원 허용 범위 - <수시모집> 전형기간이 같아도 최대 6개 전형 이내에서 복수지원이 가능함. - <정시모집> 모집기간 군이 다른 대학간 또는 동일 대학 내 모집기간 군이 다른 경우복수지원 가능 (동일 모집 단위 군 내 선발 인원 분할 모집(가나 가다 나다 가나다)을 폐지함) 복수지원 금지사항 수시모집 대학(산업대학, 교육대학, 전문대학 포함) 합격자(최초합격자 및 충원합 격자)는 정시모집 및 추가모집 에 지원할 수 없음 대학(교육대학 포함, 산업대학 전문대학 제외)은 수시모집의 모든 전형에서 6개 전형유형을 초과한 지원한 자에 대해서는 접수를 인정하지 않음 6개 전형에는 수시모집의 모든 전형이 해당됨(재외국민과 외국인 특별전형 등 정원 외 전형도 포함됨) 정시모집에 있어서 모집 기간 군이 같은 대학(교육대학 포함)간 또는 동일 대학 내 모집 기간 군이 같은 모집 단위(일반전형과 특별전형간 포함)간 복수지원 금지 산업대, 전문대는 모집 기간 군의 제한 없음 전문대학 수시모집 합격자는 다른 모집 시기에 실시하는 대학 산업대학 교육대학 또는 전문대학의 모집에 지원할 수 없으며, 대학 산업대학 및 교육대학의 수시모 집에 합격한 자도 전문대학이 실시하는 다른 모집 시기에 지원할 수 없음 산업대학 수시모집 합격자는 다른 모집 시기에 실시하는 대학 산업대학 교육대 학 또는 전문대학의 모집에 지원할 수 없으며, 대학 교육대학 및 전문대학의 수 시모집에 합격한 자도 산업대학이 실시하는 다른 모집 시기에 지원할 수 없음 정시모집에 합격하고 등록(최초 등록 및 미등록 충원과정 중의 추가등록을 포함) 한 자는 추가모집 에 지원할 수 없음 추가모집 기간 전에 정시모집 등록을 포기한 자에 한하여 추가모집 지원 가능 산업대, 전문대에는 정시모집 등록을 포기하지 않아도 추가모집 지원 가능 대학(산업대학 및 교육대학 전문대학 포함) 과 특별법에 의해 설치된 대학 각 종학교 간에는 복수지원과 이중등록 금지원칙을 적용하지 않음 유형 특수목적대 산업대 전문대 <수시모집 6회 지원에 포함되지 않는 대학> 대학명 육 해 공군사관학교, 국군간호사관학교, 경찰대학, DGIST(대구경북과학기술원), GIST(광주과학기술원), KAIST(한국과학기술원), UNIST, 한국방송통신대학교, 한국전통문화대학교, 한국예술종합학교 등 청운대, 호원대 전국의 모든 전문대학 172 대구광역시교육청

173 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 수시 6회 지원에 포함되지 않는 대학에 합격하는 경우에도 정시 전형 지원 불가 (해당 대학 확인 요망) 대학별 입학전형이 종료된 후, 복수지원 사실이 전산자료 검색으로 확인될 경우 입학 무효 라. 합격자 발표 방법 대학은 지원자들이 합격 여부를 충분히 인지할 수 있는 방법으로 최초 합격자 및 충원 합격자를 발표해야 함 합격자의 통보 방법(인터넷 발표, 전화 등)과 상관없이 수시모집에 합격 사실(최초 합격 및 충원 합격 포함)이 있는 자는 정시모집 및 추가모집에 지원할 수 없음. 수시모집에 등록한 사실 여부와 관계없이 정시모집 및 추가모집에 지원할 수 없음 유의사항 각 모집 시기별로 모집 요강에 기재된 기간과 인원수를 준수하여 합격자를 발표함. 지원자 전원 또는 예비 합격 후보자의 순위 명단은 최초 합격자 발표 시 일괄 발 표하거나 개별 통보하는 방식을 선택하되, 등록 개시 전일까지는 대상자에게 통보 하거나 열람하도록 하는 방법을 권장함 온라인을 통한 일괄 발표 또는 개인별 열람이 불가할 경우, 그 사유를 수험생 및 학부모들에게 충분히 이해시켜 오해가 발생되지 않도록 유의해야 함 충원 대상이 되는 예비 합격 후보자에게 전화로 통보하는 경우에는 연락사실을 입증할 수 있는 근거(예 : 전화녹취 등)를 확보하도록 함 개별 통보의 경우 대학의 노력에도 불구하고 연락이 되지 않는 수험생(예를 들 어 3회 통화 시까지 연락이 안 되는 자 등)에 대한 처리방침을 사전에 공지함 으로써 향후 발생 가능한 분쟁에 대비하도록 함 합격자 발표(일정, 고지 방법 등)에 대한 자세한 사항은 모집 요강에 반드시 안내 하여야 함 수시모집 합격자(최초 합격자 및 충원 합격자)는 수험생의 등록 의사와 관계없이 합격으로 처리되며, 정시모집과 추가모집에 지원할 수 없음 인터넷으로 합격자를 발표하는 경우, 등록 의사는 예치금 납부 결과로 판단함 (즉, 예치금을 납부하지 않을 경우 등록 의사가 없는 것으로 판단함. 등록의사 가 없는 합격자도 정시모집 및 추가모집에 지원할 수 없음) 수시모집 예비 합격 순위를 부여받은 자들은 부여받은 순위를 포기할 수 없음. 즉, 수시모집 및 정시모집의 지원 사실을 포기할 수 없음. 인터넷 홈페이지를 통하여 합격자(최초 합격자 및 충원 합격자)를 발표하는 경우, 수험생이 합격여부를 조회해야 하는 의무가 있음을 모집 요강에 안내하여야 함 모집 인원 유동제 173

174 2016 학년도 중등 장학 계획 모집 시기별로 미달 또는 미등록으로 인해 발생한 결원(전형 기간 중의 등록금 환불자 포함)은 다음 모집 시기로 이월하여 선발 가능함. 동일 모집 시기에서의 전형 간 이월은 불가능함 - 수시모집 내에서 전형 간 인원 이월은 불가능함 - 정시모집 내에서 일반전형과 특별전형 간의 인원 이월은 불가능함 - 정시모집 내에서 군 별 인원 이월은 불가능함 대학은 동점자 처리 기준을 명확하고 상세하게 정하여 과도한 초과 선발을 지양 해야 하며, 동점자 처리 세부 기준은 대학별 모집 요강에 사전 고지함 - 불가피하게 동점자가 발생한 경우 동점자에 한하여 당초 모집 예정 인원보다 초 과 모집하는 것이 가능하나, 초과 모집한 인원은 교육부 고시에 따라 감축함 정원 외 특별전형의 경우 모집 인원 유동제로 특별전형 모집 비율( 고등교육법 시행령 제29조 제2항 관련 별표1)을 초과할 수 없음 마. 등록 관련 사항 신입생 등록은 미등록 인원의 충원이 원만히 진행될 수 있도록 정해진 기간 내에서 종료함 이중등록 금지 모집시기별로 지원하여 입학할 학기가 같은 2개 이상의 대학(산업대학 교육대학 전문 대학 포함)에 합격한 자는 하나의 대학에만 등록(등록확인예치금 납부 포함)하여야 함 수시모집 예치금 납부에 있어서도 다수의 대학에 납부할 수 없으며(1개 대학에만 납부하여야 함), 수시모집 예치금을 납부하는 것은 대학에 등록하겠다는 의사 표 현으로 예치금 납부 이후 이 사실을 포기할 수 없음을 모집요강에 명시하여야 함 수시모집 예치금 납부에 있어 다수의 대학에 예치금을 납부한 수험생은 지원 위 반자로 처리하여 합격 사실을 취소할 수 있음 한국대학교육협의회는 개별 대학으로부터 관련 자료를 제출받아 이를 검색 분석 하여 이중등록 금지를 위반한 자의 명단을 각 대학에 통보하고, 이를 통보받은 대 학은 해당자의 입학을 지체 없이 무효로 함 신입생 모집 요강에 이중등록 금지 위반자의 입학취소 조치를 반드시 명시하도록 함. 더불어, 대학 합격 통보를 받아 등록한 수험생이 타 대학에 충원 합격 통보를 받아 등록하고자 할 경우에는 선 등록한 대학에 등록 포기 의사를 명확히 표현한 후, 타 대학 충원 합격 대학에 등록하는 것을 원칙으로 함 수시모집 등록 수시모집 합격자는 수시모집 등록기간 내에만 등록 처리하며, 수시모집에 복수로 합격한 자는 수시모집 등록기간 내에 1개 대학에만 등록하여야 함 등록이란 문서등록 또는 등록확인예치금을 납부한 상태를 의미함 수시모집 합격자가 합격한 대학에 등록하는 경우에는 원칙적으로 문서로 등록하 174 대구광역시교육청

175 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 여야 하며, 대학 등록금에 관한 규칙 제5조제2항과 수험생의 부담 경감을 위해 총 납부금액의 10% 이내에 해당하는 등록확인예치금 징수할 수 있음 수시모집에서 합격한 대학에 이미 등록을 한 자가 다른 대학의 수시모집에 충원 합격하여 그 대학에 등록하고자 할 경우에는 선 등록한 대학을 포기한 후, 충원합 격 대학에 등록하는 것을 원칙으로 함 정시모집 등록 정시모집에서 복수의 대학에 합격한 자는 정시모집 등록기간에 1개 대학에만 등 록하여야 함 정시모집에서 합격 및 충원합격에 의해 복수의 대학에 합격한 자(합격+충원합격, 충원합격+충원합격 등)는 정시모집 미등록 충원 마감일까지 1개 대학에만 최종 등록하여야 함 정시모집에서 합격한 대학에 이미 등록을 한 자가 다른 대학의 정시모집에 충원 합격하여 그 대학에 등록하고자 할 경우에는 선 등록한 대학을 포기한 후, 충원 합격 대학에 등록하는 것을 원칙으로 함 미등록 충원 마감일 이후에 등록을 포기하는 경우, 대학에는 미충원 인원이 발생하고, 예비 합격자에 게는 충원 합격의 기회가 차단되어 결과적으로 다른 수험생의 입학 기회를 박탈하게 됨 이를 방지하기 위해 개별 대학은 모집 요강 등에 관련 사항을 명기하고, 한국대학교육협의 회는 고등학교, 수험생 등을 대상으로 관련 내용을 적극 홍보함 바. 미등록 충원 모집 시기별로 미달 또는 미등록으로 인해 발생한 결원(전형 기간 중의 등록금 환불자 포함)은 다음 모집 시기로 이월하여 선발 가능함 정원 외 특별전형의 미달 또는 미등록 결원은 사전에 예고하는 경우 다음 모집 시기에서 모집 가능(신입생 모집 요강 등에 명확히 예고) 수시 및 정시모집에서 예비 합격자의 충원은 지원자 전원에 대해 발표한 순위 또 는 합격자 사정 시 미리 확정하여 둔 예비 합격 후보자 순위에 따라 충원 사. 등록금 환불 등록 포기(입학허가를 받은 자가 등록 포기를 표시한 경우) 등에 따른 등록금 환 불은 대학 등록금에 관한 규칙 에 의거하여 처리함 175

176 2016 학년도 중등 장학 계획 26 일반고 교육역량 강화 지원 중등교육과 진로진학담당 ( ) 사업 개요 일반고 학생의 소질과 적성, 진로에 맞는 교육과정 및 프로그램 등을 제공하여 학교 교육력 강화 및 만족도 제고를 위한 사업 1 추진 목적 학생의 소질과 적성, 진로에 맞는 다양한 학습기회를 제공하여 고교 교육역량 강화 학생의 진로와 연계된 고교 교육의 다양화 상향화 추진 2 추진 방향 및 과제 목 표 일반고 교육역량 강화를 통해 꿈과 끼를 키우는 행복역량교육 실현 기 본 방 향 학생의 요구를 반영하여 진로와 연계된 교육선택권 확대 교육과정 및 진로진학교육과 연계하여 연수 확대 및 우수사례 일반화 교육과정과 유기적으로 연계된 교과, 비교과 프로그램 운영 지원 176 대구광역시교육청

177 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 3 추진 계획 3.1. 일반고 현장 지원 체제 구축 일반고 현장 지원 네트워크 구축 - 지역 여건을 고려하여 일반고 50교를 3개 대권역과 9개 클러스터로 구성 구분 제 1 대권역 제 2 대권역 제 3 대권역 계 지 역 북구 남구, 달서구, 달성군, 서구 수성구, 동구 클러스터 1 ~ 2 클러스터 3 ~ 6 클러스터 7 ~ 9 클러스터 9개 학교 수 12교 23교 15교 50교 - 클러스터별 1개 자율협의체 구성 : 전 학교 1회 이상 협의회 주관 공동 연수, 선진지 견학, 상호 검토 및 우수사례 공유 등 - 대권역별 선도학교 운영 : 3교, 학기별 1 ~ 2회 선도학교 공개의 날 운영 대권역 워크숍 실시, 성과발표회, 교육활동 공개 등 현장 지원 컨설팅 강화 - (조직 및 구성) 진로집중과정 전문가 27명(팀별 3명으로 구성) - (운영) 학교별 연 2~3회 컨설팅 실시(팀별 5~6교 컨설팅 실시) - (결과 활용) 일반고 컨설팅 및 성과평가 보고서 작성 일반화 소수선택과목 우수 강사 인력풀 구성 제공 - (조직 및 구성) 교사 및 외부 강사 50명, 과목별 5~10명 이상으로 구성 - (기간) ~ (1년 또는 1개 학기) - (활용) 학교 내 진로집중과정이나 학교 간 거점학교 소수선택과목 강사로 활용 3.2. 학생 중심의 다양하고 특색있는 교육과정 운영 지원 학교 내 3개 이상의 진로집중과정 편성 운영 진로집중과정 : 학생의 요구 및 흥미, 적성 등을 고려하여 진로를 적절히 안내하는 교육과정으로, 진로와 연계한 교과 선택과 교과집중을 통해 이루어지는 진로맞춤형 교육과정임. 진로집중과정 인정 기준 : 다른 학급과 선택과목에서 3개년간 3과목과 6단위 이상의 차이 - 기존의 문 이과의 이분법적 편성 지양하도록 분화된 교육과정 모델 제공 학생의 소질 적성 계발과 진로설계를 돕고자 진로집중과정 간의 자유로운 이동 보장 공교육정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법 에 유의하여 교육과정 운영 - 진로맞춤형 소수선택과목 개설 및 무학년제 운영 NEIS 매뉴얼 제작 배부 - 상대평가 9등급제 병기에 따른 내신성적 산출의 유 불리 안내 대입전형에서 학생부 교과 반영시 대학별로 해당과목 반영여부, 반영방법(Z점수, 177

178 2016 학년도 중등 장학 계획 변환점수 등)이 다양함. 수강학생 수가 13명 이하일 때 석차등급란에 등급 또는 을 입력 가능 학교 간 교육과정 거점학교 운영 학교 간 교육과정 거점학교 : 단위학교에서 개설이 힘든 소수 선택과목이나 직업, 소양과목 등을 중심으로 지역 내 인근학교가 공동으로 교육과정을 운영하는 학교임. 소수학생 선택과목 개설 확대 : '일정 규모 이상의 학생이 이 교육과정의 편제에 있는 특정 선택과 목의 개설을 요청할 경우, 학교는 이를 개설해야 한다. - [교육과정 개정 고시 제2013-7호 ( )] - (운영기간) ~ (1년 또는 1개 학기) - (운영시간) 방과 후, 주말, 방학 중 ( 학교 여건 및 특성 고려) - (운영 내용) 학교 내 개설이 어려운 소수선택과목 또는 공동프로그램 개설 - (운영 절차) 소수 선택과목 개설 및 이수에 대한 진정성 확보, 프로젝트학습 권장, 단순 문제풀이식 지양 진로집중 과목 중점학교 운영 진로집중 과목 중점학교 : 고입 전형에서부터 적합한 학생을 선발하여 3개년간 학생 진로 중심의 심화된 교육과정을 운영하는 학교 구분 과학중점 수학중점 영어중점 미술중점 음악중점 문예중점 계 학교수 5교 2교 1교 3교 1교 1교 13교 학교명 경원고, 경상고, 도원고, 함지고, 심인고 시지고, 경상여고 대구고 매천고, 수성고, 제일고 - 중점학교 교육과정 검토 및 컨설팅 강화 : 연 2회 이상 3.3. 학교별 진로맞춤형 프로그램 운영 신명고 학교별 진로 연계 꿈&끼 해피데이(happy day) 희망학교 운영 경화여고 꿈&끼 해피데이(happy day): 학생의 진로와 연계된 다양한 프로그램을 운영하는 날 - (운영 기간) ~ (1년 또는 1개 학기) - (형태) 수요일 방과 후(8, 9교시) 권장 학생 소질과 적성, 수준에 맞은 다양한 프로그램 참여 시간 확보 - (내용) 학생 활동 중심의 학교별 자율 특화프로그램 운영 - (운영) 월 2회 이상 운영 ( 해당 학년 학생의 60% 이상 참가) - (활용) 활동 결과물 제작 및 성과 발표회 등을 학교생활기록부에 충실히 기재 178 대구광역시교육청

179 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 자기주도적 학습역량 강화 - 학생 수준별 학력향상 및 기초학력 향상 프로그램 운영 - 학습동기와 학업 능력을 고려한 학습지도 및 교과 캠프 운영 학습부진 진단관리, 학습클리닉, 튜터링, 학습코칭, 멘토링 운영 등 - 학생 진로맞춤형 주제탐구 학술동아리 공모 운영 : 50팀, 학술제 운영 학생참여 배움중심 학습공동체 운영 - 진로 연계 교사-학생 학습공동체 지원 : 교당 2팀 이상 - 학생 주문형 방과 후 프로그램 운영 - 교원의 수업방법 개선 및 수업 전문성 제고를 위한 노력 3.4. 예술 체육 및 직업교육 기회 확대 예술 체육 거점, 위탁교육 운영 - 시설 및 전문 인력을 갖춘 대학을 예술 체육 거점교육기관으로 지정 구분 거점교육 위탁교육 교육 대상 일반고 및 자공고 2, 3학년 일반고 및 자공고 3학년 교육과정 편성 전공 관련 심화과목 주당 4단위 전공 관련 심화과목 주당 16단위 운영 학급 7학급 (161명) 5학급 (115명) 교육기관 3곳(대학 2교, 체육고 1교) 2곳(예담학교, 대학1교) 교육 분야 실용음악/미술/클래식/체육 실용음악/미술 운영 형태 주1회 (방과후형) 전일제 예담학교 예술교육을 집중적으로 받고자 하는 고3 학생 대상으로 진로집중교육과정을 위탁 운영하는 학교 일반고 직업교육 기회 확대 - 취업 및 직업교육을 원하는 고 3학년 대상 직업위탁교육 : 13개 기관(44개 과정) - 대학 연계 기초 직업교육 운영 : 일반고 및 자공고 1, 2학년 450명 주 1회, 바리스타, 메이크업, 제과제빵, 조리, 미용(헤어, 피부) 등 일반고-특성화고간 진로변경 전 입학제 활성화 - (운영) 연 2회 실시 - (방법) 특성화고 결원 인원에 대하여 교육청에서 정기적으로 진로변경 전입학을 안내 접수하고 특성화고 학교장이 심의 결정 4 기대 효과 학생의 진로와 적성을 고려한 교육과정 다양화 특성화로 학습선택권 보장 학생 진로별 맞춤형 예술 체육, 직업 교육 내실화로 사교육비 경감 일반고에 대한 행 재정지원 확대로 학교별 특색을 살리는 교육역량 제고 179

180 2016 학년도 중등 장학 계획 27 특수교육대상자 지원 관련 업무(중, 고) 가. 근거 및 목적 초등교육과 특수교육담당 ( ) 1) 대구특수교육운영계획 대구광역시교육청 초등교육과-977( ) 2) 특수교육대상자 학습권 보장 및 의무교육 지원 내실화 나. 주요 내용 1) 특수교육대상자 학력평가 및 평가조정제 실시 가) 의무시행 특수교육대상자가 국가수준 학업성취도 평가에서 배제되지 않도록 관리 철저 의무시행 특수교육대상자: 3개 교과(국어, 수학, 영어) 전체를 해당학년의 공통 교육과정(고등학교는 선택 교육과정 중 기초 교과 영역)을 사용하는자로 개별화 교육지원팀 에서 결정한 특수교육대상자 나) 의무시행 대상자는 아니더라도 보호자나 학생이 희망할 경우 국가수준 학업성취도 평가에 참여할 수 있도록 권장 다) 학교단위 평가 시 장애학생이 평가에서 제외되지 않도록 하고, 장애유형에 따른 평가 방법의 조정 적용 학 교 생 활 기 록 작 성 및 관 리 지 침 [별지 제9호, 교과학습발달상황 평가 및 관리] 장애학생의 장애 유형과 정도에 따라 필요 시 별도의 평가장을 설치 운영하고 대독또는 대필을 지원하며 장애학생의 각종 평가 참여를 위한 보조기기 또는 보조인력을 지원한다. 시각장애학생 중 전맹학생에게는 점자문제지 또는 음성평가자료를 제공하고 시험시간을 매 교시별 1.7배 연장하며, 저시력학생에게는 확대독서기(개인 지참 가능) 또는 확대/축소문제지(118%, 200%, 350%/A4 중 택1)를 제공하고 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장한다. 지체장애학생 중 뇌병변 장애학생에게는 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장하고, 상지기능 이상으로 평가 수행이 어려울 경우에는 대필을 지원한다. 청각장애학생의 경우, 듣기평가가 어렵다고 판단되는 경우에는 필답시험으로 대체하고, 보청기 사용 학생은 일반학생과 동일하게 듣기평가를 실시하며 시험시간은 연장하지 않는다. 학생의 장애가 심하거나 그 밖의 사유로 추가적인 평가조정이 필요한 경우에는 학교 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 평가시간 연장 등 필요한 지원 사항을 결정할 수 있다. 180 대구광역시교육청

181 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 2) 특수교육실무원 주요 업무 및 관리 가) 담임교사의 지시에 따라 특수교육대상자의 교육 및 학교활동에 대한 보조역할 담당 나) 교사의 고유 업무인 수업 학생지도 평가 상담 행정업무 등을 대리할 수 없음 3) 특수교육대상자 개별화교육 강화 가) 개별화교육지원팀은 보호자, 특수교육교원, 일반교육교원, 진로 및 직업교육 담당 교원, 특수교육 관련서비스 담당 인력 등으로 구성 나) 개별화교육계획에는 특수교육대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영 역의 현재 학습 수행수준, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및 제공할 특 수교육 관련 서비스의 내용과 방법 등을 포함 다) 매 학년 시작일 부터 2주 이내 개별화교육지원팀 구성, 매학기 시작일부터 30일 이내에 개별화교육계획 작성, 전학 및 상급학교 진학 시 전출학교는 전입학교로 14일 이내에 개별화교육계획 송부 4) 장애학생 인권 교육 강화 가) 일반학생 대상 장애 이해 및 장애학생 성폭력 예방 교육 연 2회 의무 실시 정착화 나) 특수교육지원센터(동부, 서부, 남부, 달성, 세명학교부설) 상설모니터단 운영 - 지역내 학교(일반학교 및 특수학교)를 방문하여 장애학생 인권보호를 위한 모니터링 실시 5) 건강장애학생 교육 지원 가) 3개월 이상 장기 입원 또는 요양 등이 필요한 건강장애 학생의 유급 예방을 위하여 병원학교 또는 원격수업(꿈사랑학교)을 통한 교육 제공 나) 3개 병원학교 운영 : 경북대병원학교, 영남대의료원병원학교, 대동병원 나래학교 병원학교 및 원격수업 이용학생 생활기록부 기재 및 성적 관련 [학교생활기록부 작성 및 관리지침 제8호 및 초등교육과-2248( )] 건강장애로 선정된 학생의 병원학교 수업참여 및 교육계획 기간 내에 이수한 원격수업은 출석으로 인정한다. (병원학교 및 원격수업 기관의 장이 발행하는 출석확인서 확인) 학업성적 평가는 당일 재적학교에 출석함을 원칙으로 한다. 부득이한 사유로 평가에 응 하지 못한 경우, 당해 학교 학업성적관리위원회 의 결정에 따라 성적을 반영할 수 있다. 건강장애 선정대상자는 아니지만 3개월 이상의 치료를 요하는 화상, 교통사고 등의 심각 한 외상적 부상으로 불가피하게 장기결석이 예상되는 학생에 대해, 치료 기간 중에 병원 학교 및 원격수업을 이수하도록 교육청이 허가한 경우에는 출석으로 인정할 수 있다. 용어변경 : ( 15년까지) 화상강의 ( 16년) 원격수업 181

182 2016 학년도 중등 장학 계획 6) 상위학교 진학(특수교육대상자 우선 배정)을 위해 특수교육대상자로 선정받고, 진학 후 선정 취소를 요구하는 등 진학수단으로만 악용되는 사례가 있으므로 선정절차 및 진학지도 철저 7) 특수교육 직무연수(60시간) 이수자를 통합학급 담임교사로 배정 권장, 미이수자는 직무연수 이수 독려 182 대구광역시교육청

183 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 28 중등 교육과정 편성 운영 교육과정과 교육과정담당 ( ) 가. 근거 1) 2009 개정교육과정 총론 수정 고시(교육부 고시 제2013-7호, ) 2) 역량기반 학교 교육 지원을 위한 대구행복역량교육과정 총론(대구광역시교육청 고시 제2016-1호, ) 3) 중학교 대구행복역량교육과정 각론(대구광역시교육청 고시 제2016-4호), 고등학교 대구행복역량교육과정 각론(대구광역시교육청 고시 제2016-5호) 나. 주요 내용 1) 중학교 교육과정 편성 지침 발췌 가) 학교는 교육과정의 합리적 편성과 효율적 운영을 위하여 교원, 교육과정(교과 교 육) 전문가, 학부모 등이 참여하는 학교 교육과정위원회를 구성하여 운영하여야 하며, 이 위원회는 학교장의 교육과정 편성 운영 및 의사 결정에 관한 자문의 역할을 담당한다. 나) 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성하며, 교과(군)는 국어, 사회(역사 포함)/도 덕, 수학, 과학/기술 가정, 체육, 예술(음악/미술), 영어, 선택으로, 창의적 체험 활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다. 선택은 한문, 정 보, 환경과 녹색성장, 생활 외국어(독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 베트남어), 보건, 진로와 직업 등 선택 과목으로 한다. 다) 학교는 학교의 특성, 학생 교사 학부모의 요구 및 필요에 따라 학교가 자율적으 로 교과(군)별 수업 시수를 20% 범위 내에서 증감하여 운영할 수 있다. 단, 체 육, 예술(음악/미술) 교과목은 기준 수업 시수를 감축하여 편성할 수 없다. 라) 교육 효과를 높이기 위해 학생의 학기당 이수 교과목 수를 8개 이내로 편성하되 체육, 예술(음악/미술) 교과목은 8개 이내에서 제외하여 편성할 수 있다. 마) 전입 학생이 특정 교과목을 이수하지 못할 경우, 교육청과 학교에서는 보충 학 습 과정 등을 통해 학습 결손이 발생하지 않도록 한다. 바) 학교는 학생들의 건강한 심신 발달을 위해 학교스포츠클럽 활동 을 편성 운 영하며, 학교스포츠클럽 활동 은 창의적 체험활동 의 동아리 활동 으 로 편성하고, 학교스포츠클럽 활동 은 학년별 연간 34~68시간(총 136시간) 운 영하며, 매 학기 편성하도록 한다. 사) 학교는 학생들이 자신의 적성과 미래에 대해 탐색하고, 학습의 즐거움을 경험하여 스 스로 공부하는 자기주도적 학습 능력과 태도를 기를 수 있도록 자유학기를 운영한다. 183

184 2016 학년도 중등 장학 계획 2) 2016 고등학교 교육과정 편성 방향 가) 창의 인성 행복교육을 위한 교육과정 (1) 한국사 시수확대(2014학년도 입학생~) : 6단위, 2학기 이상 (2) 체육 교과 10단위 이상, 6학기에 편성 운영(2014학년도 입학생~) (3) 예술(음악/미술) 교과의 실기 중심 과목 편성 권장 (4) 교과 중점학교(과학중점학교, 예술 체육중점학교, 영어교육모델학교)에서의 관련 중점과목 이외의 과목 증배 편성 지양 나) 학생의 꿈과 끼(소질 적성)를 키우는 진로 설계 지원 (1) 1학년은 고등학교 적응 및 진로탐색기의 성격에 맞게 편성 - 공교육 정상화 촉진법에 근거한 교육과정 편성 운영 - 영어, 수학의 기본 과목(기초 영어, 기초 수학) 편성 및 운영 권장 기본과목(기초영어, 기초수학)은 고등학교 수준의 학습이 어려운 학생 대상 개설 기본과목(기초영어, 기초수학)의 성적처리는 이수여부로 표기(성취도와 석차 등급란에 P(수강자수)와 P를 각각 입력), (원점수, 평균, 표준편차 기록) - 보통교과의 심화과목은 1학년 편성 지양 (2) 2, 3학년은 학생의 과목 선택권 확대 운영 - 학생의 과목선택권이 실질적으로 보장되도록 편성 - 교육과정 편성 운영 계획을 수립(교육과정 편제표 포함)하여 선택과목 개설 기준과 절차를 마련하고 교사 학생 학부모에게 사전 고지 교과목 편람(학습 내용, 선이수 과목, 수업 평가 방법, 관련 진로 등 포함) 제작 배부 권장 - 일반고 교육역량 강화 사업에 맞추어 학생선택과목 최대한 개설 운영 - 소수학생 선택과목 개설 확대 일정 규모 이상의 학생이 이 교육과정의 편제에 있는 특정 선택과목의 개설을 요청할 경우, 학교는 이를 개설해야 한다. (2009 개정 교육과정 고시) 7차 교육과정에서도 학생선택 단위수가 28단위 이상이었음. 2009개정 교육과정은 선택교육과 정이므로 7차 교육과정보다 학생선택 단위수가 늘어나야함 7차 교육과정에서는 학급평균 학생 수 이상 이 개설을 요구할 경우를 과목 개설조건으로 하였으나, 2009개정 교육과정은 일정 규모 이상 으로 정하고 있으므로, 취지상 소수 학생이 희망하는 과목도 학 교에서는 학교 여건 등을 고려하여 최대한 개설해야 함 (3) 다양하고 특색있는 진로집중과정 편성 : 3개 이상 진로집중과정 편성 권장 - 진로집중과정 운영 시 기존의 문 이과식 이분법적 편성 운영을 지양하고, 학생의 184 대구광역시교육청

185 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 실질적 선택권이 보장될 수 있도록 다양하고 특성화된 교육과정 편성 운영 - 진로집중과정을 별도의 학급으로 편성하는 경우에는 다른 학급과 선택과목에서 3교과목 6단위 이상의 차이가 있어야 함 - 학생의 소질 적성 계발과 진로설계를 돕고자 진로집중과정을 운영하는 것이므로 진로집중과정 간의 자유로운 이동을 보장하는 것이 원칙임 다) 공교육 정상화 촉진법 에 위배되는 학교 교육과정 편성 운영 금지 (1) 교육과정 편성과 실제 운영 과목 일치 - 선택 과목 중에서 위계성을 갖는 과목의 경우 계열적 학습이 되도록 편성 - 교육과정 편성과 운영(평가 포함)의 일치 - 특히, 수학 교과목의 편성과 운영의 정상화 (2) 학생의 과목선택권을 최대한 반영하여 선행학습의 수요 흡수 - 단위학교의 기초 심화 과정 개설 및 운영 적극 도입 구 분 편 성 기 준 공통 고등학교 3년간 총 이수 단위 204단위 이상 편성 2016학년도 신입생은 1학년만 학기당 이수 과목 수 8개 이내 편성 2014학년도 이후 신입생 : 2, 3학년은 학기당 이수 과목 수를 학교 자율 편성 교과 영역 및 교과(군)별 필수 이수 단위 충족 필수 이수 단위 86단위 이상 편성(2016 대구행복교육총론 P36 참조) 문예, 수학, 과학, 사회, 영어, 예술, 체육 등 중점과정 개설 학교 학교자율과정의 50% 이상을 관련 교과목으로 편성 가능 2014학년도 2학기 이후 교과목 이수단위 범위 : 2~8단위 2014학년도이후 신입생 : 기초교과 이수단위가 총이수단위의 50% 이내 편성 위계성이 있는 과목의 경우 계열적 학습이 가능하도록 편성 2014학년도이후 신입생 : 체육 교과 10단위 이상, 6학기에 편성 운영 2014학년도이후 신입생 : 한국사 시수확대 : 6단위, 2학기 이상 창의적 체험활동 24단위 이상 편성 종교 과목은 종교 이외의 과목을 포함하여 복수로 편성 (교양 과목을 복수로 편성할 때는 평가 방식이 동일한 과목과 함께 복수로 편성해야함) 학생선택권이 실질적으로 확대될 수 있는 진로집중과정을 개설 185

186 2016 학년도 중등 장학 계획 필수 이수 단위 77단위 이상 편성 권장 2014학년도이후 신입생 : 기초교과 이수단위가 총이수단위의 50% 이내 편성 권장 자율형 사립고 학교 지정 취지를 고려한 다양한 교육과정 편성 교과 간 균형 있는 편성 2014학년도 신입생 이후 교과목 이수단위 범위 : 2~8단위 특목고 특성화고 보통 교과 77단위 이상, 보통교과의 심화과목 80단위 이상 편성 총 이수단위 증배 시 심화 과목 증배만 가능 보통 교과 심화 과목 총 이수 단위의 60% 이상을 전공 과목으로 편성 외국어 계열 고등학교는 전공 외국어 포함 2개 외국어로 보통 교과 심화 과목을 편성 2014학년도이후 신입생 : 보통 교과 65단위 이상, 전문 교과 86단위 이상 편성 총 이수단위 증배 시 전문 교과 증배만 가능 전문 교과의 이론 과목은 10단위 이하 편성 NCS 교육과정의 고등학교 전문교과 중 실무과목 편성 운영 (3) 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법 주요 내용 - 특별법 공포( ), 시행( ) 조항 구분 주요 내용 1조 목적 초 중 고 교육과정 정상운영을 위한 선행교육 선행학습 유발 행위 규제 2조 정의 적용기관: 초 중 고, 특수, 각종학교, 대학 등 유치원은 적용 제외 선행교육 의미: 국가와 시도, 학교교육과정에 앞서서 편성 또는 제공하는 교육 3조 타법관계 선행교육 선행학습에 관해 타 법률에 우선 적용 국가 학교교육과정 편성 운영 및 학생평가 지도 감독 4조 선행교육 부작용에 대한 예방 시정을 위한 법적 제도적 장치 마련 지자체 행정적 재정적 지원 및 조치 5조 책무 학교장 학생이 교과용 도서의 내용을 충실히 익힐 수 있도록 해야함 학교 내 선행교육 지도 감독 학부모 학생 교원 대상 선행교육 및 선행학습 예방교육 정기 실시 선행교육 및 선행학습 예방에 관한 계획 수립 시행 6조 학부모 자녀의 학교교육과정에 따른 수업 및 각종 활동 참여, 학교정책 협조 7조 교원상담 학생이 선행학습으로 학교 수업에 영향이 있거나, 신체적 또는 정신적 고통을 호 소하는 경우 학부모 등에게 필요한 교육적 조언이나 상담 186 대구광역시교육청

187 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 조항 구분 주요 내용 8조 9조 금지 내용 선행교육 및 선행학습 유발행위 입학전형 학교의 정규 교육과정 및 방과후학교 과정에서 선행교육 및 선행학습을 유발하는 평가 등의 행위를 금지 각종 교내 대회에서 학생이 배운 학교 교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하는 행위 금지 학원, 교습소 또는 개인과외교습자는 선행학습을 유발하는 광고 또는 선전 금지 학교의 입학전형은 해당학교 입학 단계 이전 교육과정의 범위와 수준을 벗어나서 는 아니 되고, 동 입학전형에 대한 선행학습 영향평가를 실시하도록 함 고등학교 교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용 출제 및 평가 금지 10조 대학등의 입학전형 - 논술 등 필답고사, 면접 구술고사, 신체검사, 실기 실험고사 및 교직적성 인성 검사 등 입학전형이 선행학습을 유발하는지 영향평가 실시 11조 교육부 12조 위원회 구성 시 도 교육과정정상화심의위원회 구성(15명 이내) 및 운영 교육과정정상화심의위원회 구성 운영(교육부 규정 준용) - 교육지원청별 교육과정정상화심의위원회 구성 가능 13조 14조 지도 감독 시정 또는 변경 명령 교육관련기관에 대한 규정 위반 조사 권한 자료 제출 요구 등에 대한 교육관련기관의 제출 의무 교육과정정상화심의위원회 심의 결과에 따른 시정 변경 명령 불이행시 조치 - 관련자: 징계 요구(사안에 따라 경징계, 중징계) - 교육기관: 재정지원 중단 또는 삭감, 학생정원 감축, 학급 또는 학과의 감축 폐지 또는 학생 모집 정지 조치 15조 이의신청 시정명령 변경명령 및 요구조치 등에 대하여 이의신청 16조 적용의 배제 법적용 제외 - 영재교육기관의 영재교육, 조기진급 또는 조기졸업 대상자 - 체육 예술 교과(군), 기술 가정 교과(군), 실과 제2외국어 한문 교양 교과(군), 전문 교과, 초등학교 1, 2학년 영어 방과후학교 과정 적용 교과(군): 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 교과(군) 17조 권한의 위임 교육감의 권한 일부의 교육장 위임 가능 187

188 2016 학년도 중등 장학 계획 29 중등 2015 개정 교육과정 안내 교육과정과 교육과정담당 ( ) 가. 추진 배경 문 이과 구분 및 수능과목 중심의 지식편식 현상 개선 필요 - 지식정보 창조경제 사회에서는 유연하고 창의적인 사고력, 서로 다른 지식을 융합 활용 할 수 있는 창의융합형 인재 양성 요구 과도한 학습량, 문제풀이 수업 등으로 학생들의 학습 흥미도 저하 - 지식 위주의 암기식 교육 에서 배움을 즐기는 행복교육 으로 전환 필요 나. 주요 개정 내용 총론 미래사회에 적합한 추구하는 인간상 및 핵심 역량 제시 추구하는 인간상 : 자주적인 사람, 창의적인 사람, 교양 있는 사람, 더불어 사는 사람 핵심 역량(6) : 자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량 인문 사회 과학기술 기초 소양 함양과 인성교육 강화 - 연극교육 독서교육 강화, 예술 체육교육 활성화 - 통합적 사고가 가능하도록 문 이과 공통 통합사회 통합과학 신설 범교과 학습 주제 개선(현행 39개 10개의 대주제로 범주화) 안전 건강교육, 인성교육, 진로교육, 민주시민교육, 인권교육, 다문화교육, 통일교육, 독도교육, 경제 금융교육, 환경 지속가능발전교육 학교 급별 주요 개정 내용 구분 초등학교 중학교 고등학교 개정 내용 1~2학년 한글교육 강화 등 유아 교육과정과 연계 강화 창의적 체험활동 시간에 체험 중심의 안전한 생활 신설 한 학기 동안 자유학기로 운영할 수 있는 근거 마련 소프트웨어(SW) 교육을 포함한 정보 교과 필수화 문 이과 공통 과목 신설(7개) 국어 수학 영어 한국사 통합사회 통합과학 과학탐구실험 적성과 진로를 고려한 일반 선택과 진로 선택 과목 개설 일반선택 : 수학(Ⅰ,Ⅱ), 미적분, 물리(Ⅰ), 화학(Ⅰ), 영어회화 등 진로선택 : 경제수학, 물리(Ⅱ), 화학(Ⅱ), 고전 읽기, 여행지리 등 188 대구광역시교육청

189 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 교과 교육과정 현재의 교육 모습 과다한 학습량으로 진도 맞추기 수업 어려운 시험 문제로 수포자 양산, 높은 학업 성취도에 비해 학습 흥미도 저하 지식 암기식 수업으로 추격형 모방 경제에 적합한 인간 앞으로의 교육 모습 핵심 개념 중심의 학습 내용 구성 진도에 급급하지 않고 학생 참여 중심 수업을 통한 학습 흥미도 제고 창의적 사고 과정을 통한 선도형 창조 경제를 이끌 창의융합형 인재 양성 (학습량 적정화) 단편적인 지식이 아니라 다양하게 전이 확장이 가능한 교과별 핵 심개념 및 원리중심으로 학습량 적정화 대부분 선진국의 교과 교육과정은 넓고 얇게 학습하기보다는 적은 양을 깊이 있 게(less is more) 가르쳐 학습의 전이를 높이고 심층적인 학습을 통해 사고력을 신장하고 학습의 질을 높이는 것을 중시하고 있음 (교실 수업 개선) 토론 협력학습, 탐구학습 등 교수 학습 방법 및 평가 방법 개선을 통해 핵심 역량 함양 및 행복한 교실 구현 다. 현행 교육과정 대비 신구 대조표 구분 교육과정 개정 방향 핵심역량 반영 주요 내용 2009 개정 2015 개정 창의적인 인재 양성 창의융합형 인재 양성 전인적 성장을 위한 창의적 모든 학생이 인문 사회 과학기술에 체험활동 강화 대한 기초 소양 함양 국민공통교육과정 조정 및 학습량 적정화, 교수 학습 및 평가 방법 학교교육과정 편성 운영의 자율성 개선을 통한 핵심역량 함양 교육 강화 교육과정과 수능 대입제도 연계, 교원 교육과정 개편을 통한 대학수능시험 연수등 교육 전반 개선 제도 개혁 유도 명시적인 규정 없이 일부 교육과정 개발에서 고려 총론 추구하는 인간상 부문에 6개 핵심역량 제시 교과별 교과 역량을 제시하고 역량 함양을 위한 성취기준 개발 총 론 공 통 사 항 인문학적 소양 함양 소프트웨어 교육 강화 예술고 심화선택 연극 개설 (초) 교과(실과)에 ICT 활용 교육 단원 포함 (중) 선택교과 정보 (고) 심화선택 정보 연극교육 활성화 - (초 중) 국어 연극 단원 신설 - (고) 연극 과목 일반선택으로 개설 독서교육 활성화 (초) 교과(실과) 내용을 SW 기초 소양교육으로 개편 (중) 과학/기술 가정/정보 교과 신설 (고) 정보 과목을 심화선택에서 일반선택 전환, SW 중심 개편 189

190 2016 학년도 중등 장학 계획 구분 주요 내용 2009 개정 2015 개정 안전교육 강화 교과 및 창체에 안전 내용 포함 안전 교과 또는 단원 신설 - (초 1~2) 안전한 생활 신설(64시간) - (초 3~고3) 관련 교과에 단원 신설 범교과학습 주제 개선 39개의 범교과 학습 주제제시 10개 내외 범교과학습 주제로 재구조화 NCS 직업 교육과정 연계 <신설> 교육과정 구성의 중점 등에 반영 공통과목 신설 및 이수단위 공통과목 없이 전 학년 선택과목으 공통과목 및 선택과목으로 구성 로 구성 선택과목은 일반선택과 진로선택으로 구분 - 진로선택 및 전문교과를 통한 맞춤형 총 고 등 학 교 특목고 과목 국 수 영 비중 적정화 교육, 수월성 교육 실시 보통교과 심화과목으로 편성 보통교과에서 분리하여 전문교과로 제시 기초 교과(국 수 영 한국사) 교과 총 이수단위의 50%를 초과할 이수단위 제한 규정(50%) 유지 수 없음 (국 수 영90단위 84단위) 론 특성화고 교육과정 특성화고 전문 교과로 제시 총론(보통교과)과 NCS 교과의 연계 중 학 교 자유학기제 편제 방안 <신설> 중학교 교육과정 편성 운영의 중점 에 자유학기제 교육과정 운영 지침 제시 초 등 학 교 초1,2 수업시수 증배 누리과정 연계 강화 <개선> <신설> 주당 1시간 증배, 안전한 생활 신설 - 창의적 체험활동에서 체험중심 교육으로 실시 초등학교 교육과정과 누리과정의 연계 강화(한글교육 강화) <개선> 총론과 교과교육과정의 유기적 연계 강화 교과교육과정 개정 방향 <개선> 교과교육과정 개정 기본방향 제시 - 핵심개념 중심의 학습량 적정화 - 핵심역량을 반영 - 학생참여중심 교수 학습방법 개선 - 과정중심 평가 확대 지 원 체 제 교과서 <개선> 흥미롭고 재미있는 질 높은 교과서 개발 대입 제도 및 교원 <개선> 교육과정에 부합하는 수능 및 대입 제도 도입 검토 - 수능 3년 예고제에 따라 17년까지 21학년도 수능 제도 확정 교원양성기관 질 제고, 연수 확대 190 대구광역시교육청

191 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 구분 주요 내용 2009 개정 2015 개정 30 꿈 끼 탐색주간 운영을 통한 학사운영 내실화 가. 추진 배경 교육과정과 교육과정담당 ( ) 2015 개정 교육과정의 방향과 의미를 살리는 교육과정 편성 운영 준비 및 내실화 학교교육 신뢰회복 및 관행 개선 차원에서, 교육과정 운영 취약시기(12월, 2월) 관련 탄력적인 교육과정 운영 꿈과 끼를 찾아보는 학생 진로교육 특성화 활성화 내실화 방안 마련 필요 나. 학사운영 다양화 1) 지역과 학교의 실정 고려 및 교육공동체 의견 수렴 통해 학교단위 특색 있는 학사운영 - 학교운영위원회를 거쳐 학교장이 자율적으로 결정 2) 맞벌이 가정의 자녀에 대한 돌봄 대책 마련 및 형제 자매가 휴업일 등이 달라짐에 따라 나타날 수 있는 문제점 해소 대책 마련 3) 학교별 지역별 환경 요인을 고려하여 학사 일정 조정 운영 - 지역적 기후의 특징 등 자연환경, 지역 환경, 학교 냉 온방 시설 등 학교 환경 고려 4) 재량휴업일 여행주간과 연계 운영 다. 학사운영 내실화 [ 꿈 끼탐색주간 운영 계획 실행 과정(예시) ] 꿈 끼탐색주간 시 도교육청 학교 심의 확정 연중 운영 학교 운영계획 수립 점검 및 컨설팅 (학교운영위원회) 16. 1월~ 2월 16. 2월 ~ 4월 16. 2말 ~ 16. 3월 16. 3월 ~ 17. 2월 [ 꿈 끼탐색주간 운영 시기(예시) ] 3월 4월 5월 6월 7월 8월 9월 10월 11월 12월 1월 2월 시 험 꿈끼 탐색 주간 방 학 시 험 꿈끼 탐색 주간 방 학 꿈끼 탐색 주간 방 학 1) 취약시기를 자기개발시기 로 인식을 전환하여 내실있게 운영 - 취약시기 상황에 적합한 교육과정 편성 교육과정 정상적 운영 2) 특색 있는 꿈끼 탐색 주간 운영 - 학년별 상황별 맞춤형 프로그램 적극 개발(반드시 진로 를 주제로 할 필요 없음) 191

192 2016 학년도 중등 장학 계획 - 상급학교 적응지원 프로그램 및 창의적 체험활동 중심의 다양한 교육프로그램 운영 3) 창의적 체험활동 및 참여형 프로그램 활용 4) 커리어넷 적극 활용 192 대구광역시교육청

193 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 31 행복생활 워크북 활용 행복 수업 실시 교육과정과 교육과정담당 ( ) 가. 목적 및 필요성 1) 교육과정 속에서의 행복교육 실현 2) 행복인식 전환교육으로 행복한 삶을 살아갈 수 있는 행복역량 강화 나. 주요 내용 1) 행복생활 워크북을 활용한 행복수업 실시 대상 학기(시수) 활용 교재 수업 방법 초 5 학기별 17회 (연간 34회) 초등학생용 행복생활 교과, 창의적체험활동 시간과 연계 및 사제동행 행복시간 활용 중 2 1~2학기 중 한 학기 (연간 10~17회) 중학생용 행복생활 교과 및 창의적체험활동(진로) 시간과 연계하여 실시 2) 행복수업을 위한 참고 자료 구분 자료명 탑재 장소 초등 중등 행복생활 지도를 위한 5학년 교육과정 맵핑 자료 행복생활 수업자료 우리들의 행복생활 대구광역시교육청 부서홈페이지 /교육과정과/공개자료실 3) 행복생활 워크북 활용 교사 연수 구분 연수 대상 연수 내용 시기 초등 초 5년 담임교사 (교당 1명) 중등 중 2년 행복수업 담당교사 또는 진로진학상담교사 (교당 1명) 행복생활 워크북 활용 행복수업 실시 방안 (목) 다. 행정 사항 1) 행복수업 업무 담당교사 지정 2) 행복수업 계획을 학교교육계획에 반영 3) 담임장학 시 행복생활 워크북 활용 행복수업 실시 현황 점검 193

194 2016 학년도 중등 장학 계획 32 중학교 자유학기제 전면 시행 교육과정과 교육과정담당 ( ) 가. 개념 1) 중학교 교육과정 중 한 학기 동안 학생들이 중간 기말고사 등 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있도록 2) 수업 운영을 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선하고 진로탐색 활동 등 다양한 체험 활동이 가능하도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도 나. 목적 1. 학생들이 스스로 꿈과 끼를 찾고, 자신의 적성과 미래에 대해 탐색 고민 설계하는 경험 을 통해 지속적으로 자신을 성찰하고 발전할 수 있는 기회를 제공하는 것을 목표로 하고 2. 대구행복역량교육의 행복역량과 행복가치에 기반을 두어, 지식의 암기와 경쟁 중심 교 육에서 벗어나 학생들의 자기 주도 창의학습능력 및 미래지향적 역량(창의성, 인성, 사 회성 등) 함양이 가능한 교육으로 전환하는 데 중점을 두며 3. 학생들이 스스로 하고 싶어 하는 학습을 찾아서 하고, 학교 내외에서 다양한 활동을 통 하여 행복한 학교생활을 영위할 수 있도록 한다. 다. 기본 방향 1) 자유학기의 교수 학습 방법은 토론, 실습 등 학생 참여형으로 개선하고, 학생들이 시 험 부담에서 벗어날 수 있도록 평가 방법 개선 2) 체계적인 진로 학습 및 체험을 위한 진로 탐색 활동 강화, 학생이 선택할 수 있는 자유 교과 활동 운영, 동아리 활동 활성화 및 예술 체육 활동 내실화 등 학생의 수요와 참 여에 기반한 프로그램을 확대 강화 3) 오전에 운영되는 기본과정(국어, 영어, 수학, 과학, 사회 등)의 수업 방식은 (핵심) 성 취 기준을 중심으로 교육과정을 재구성하여, 기존의 암기식 수업을 최소화하고, 토론, 문제해결, 의사소통, 실험 실습, 프로젝트 학습 등 학생 참여를 통한 인성교육 중심 수 업이 활성화되도록 개선 4) 오후에 운영되는 자유학기 활동은 진로 탐색 활동, 주제선택 활동, 동아리 활동, 예술 체육 활동 등으로 구분하며, 모든 프로그램은 학생의 진로 적성과 희망, 및 요구에 기 초하여 운영 라. 자유학기의 일반학기 연계(post-자유학기)운영 1. 자유학기 활동의 운영을 위해 학교의 여건에 따라 기본 교과 교과목의 시수를 일부 감 축하여 운영 194 대구광역시교육청

195 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 2. 학교의 특성, 학생 교사 학부모의 요구 및 필요에 따라 학교 자율적으로 기본과정의 교과(군)별 수업 시수를 증감하여 운영할 수 있음 3. 교과 수업 시수의 조정 범위는 2009 개정 교육과정에 제시된 기준표의 20% 증감 허용 범위를 필요에 따라 초과할 수 있으며, 자유학기 동안 특정 교과에서 감축된 수업 시수 를 다음 학기에 추가적으로 이수하도록 할 필요는 없음 4. 예술 체육 교과목의 시수는 감축하지 않으며, 자유학기 활동에 편성 마. 참고 사항 1) 교육(지원)청 : 교육과정편성 운영, 운영컨설팅 및 연수원과 연계한 교원연수 추진 2) 교육(지원)청 : 운영학교 사례의 일반화, 체험활동 지원 및 체험일정 분산계획 수립 3) 기타 - 교육과정편성지침에 의거한 편성 현황 확인 - 학생들의 희망을 반영한 각종 프로그램 편성 운영 여부 - 자유학기활동 프로그램 운영은 학교의 창의성을 최대한 반영할 수 있도록 유의 - 전일제 혹은 반일제 체험 활동 일정 및 체험장 확보 등 효과성 검토 195

196 2016 학년도 중등 장학 계획 33 나눔과 배려를 위한 창의적 체험활동 계획 교육과정과 교육과정담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 2009 개정 교육과정(교과부 고시 제 호, ) 2) 2016년 대구교육방향 소통 배려 중심 사회적 역량 개발 3) 정서적 역량 함량을 위한 학생주도의 창의적 체험활동 동아리 활성화 4) 자유학기제 전면 실시에 대비한 창의적 체험활동 연계 진로활동 강화 나. 주요 내용 1) 창의적 체험활동 권역별 협의체 구성 및 컨설팅 지원 가) 컨설팅 대상 : 초 227교, 중 125교, 고 91교(대구과학고 제외) 나) 기간 : 월 ~ 12월 다) 권역별 협의체 구성 : 51개교 운영(초 24, 중 16, 고 10, 특 1) 라) 창의적 체험활동 컨설턴트 : 초 중 고 특수 교원 51명 정도 마) 내용 : 전 후반기 협의회 개최, 교원 및 학부모 연수 개최, 창의적 체험활동 관련 학교 컨설팅 및 연수 지원 2) 창의적 체험활동 교과 연계 융합 프로그램 공모 가) 기간 : 월 ~ 월 나) 창의적 체험활동 교과 연계 융합자료 프로그램 계획서 공모, 50개팀 선정(3월) 다) 운영 내용 : 창의적 체험활동과 교과를 연계하여 운영 라) 지원금 : 공모 선정된 개발팀에 각 100만원 지원 3) 창의적 체험활동 장학자료 제작 보급 가) 개발팀 및 종류 : 초 중등 2팀, 2종 나) 개발 내용 : 창의적 체험활동 교과 연계 융합자료 개발 다) 추진 절차 - 창의적 체험활동 교과 연계 융합 프로그램 개발팀 선정을 위한 협의(3월) - 초 중등 교원으로 개발팀 구성 및 지원(4월) - 교과 연계 창의적 체험활동 융합자료 개발(5월~11월) - 개발 자료 인쇄 및 학교 보급( 월 ~ 월) 196 대구광역시교육청

197 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 4) 창의적 체험활동 동아리활동 지원 가) 대상 : 초 중 고, 특수학교 창의적 체험활동 교육과정 동아리 나) 운영 기간 : 월~2017년 2월 다) 창의적 체험활동 운영비 지원 - 초 중 고, 특수학교 교당 학교운영기본경비 172만원 지원 국립, 사립초, 자사고, 자율고, 영재고 제외 - 지원 내용 : 창의적 체험활동 교육과정 내 동아리활동 시간의 운영 제반 경비 (임차료, 재료비, 참관료, 강사비 등)로 사용 라) 창의적 체험활동 동아리 활동 내용 - 학생이 중심이 되는 동아리 활동 구성 및 전개 - 5개 영역의 창의적 체험활동 동아리가 지역사회와 연계하여 다양한 체험활동 전개 7개 영역 : 학술, 문화 예술, 스포츠, 실습 노작, 청소년 단체, 스포츠 클럽, 또래 조력 5) 제4회 창의체험동아리축제 개최 가) 시기 : (목)~ (목) 나) 장소 : 대구학생문화센터 다) 운영 내용 - 축제 참가 영역 : 2개 분야(전시 체험, 공연) - 100개 동아리 선정, 동아리당 50만원씩 지원, 100개 부스 운영 6) 창의체험자원지도(CRM) 확충 가) 지역사회 연계 창의체험장 및 체험프로그램 - 기관별 창의체험자원지도(CRM) 현황 : 1,498개 기관, 22,158종( 월) 나) 추진 과정 - 지역별로 산재된 창의체험자원(인적 물적 등) 및 프로그램 종합적, 체계적 제공 - 교육기부 운동을 통한 지역사회 연계 창의체험장 발굴 및 프로그램 지속적 확충 - 대구지역 지자체, 산하기관, 대학 연계 창의체험자원지도(CRM)를 개발 확충하여 학교의 창의적 체험활동 시 활용 7) 제5회 에듀팟 포트폴리오 경진대회 가) 목적 : 자기주도적 진로 계획 탐색 개척 능력 신장 나) 시기 : 월말 ~ 10월 다) 대상 : 중 고등학교 1-3학년 197

198 2016 학년도 중등 장학 계획 라) 추진 방향 : 창의적 체험활동을 통하여 변화된 자신의 모습을 포트폴리오로 만들기 마) 운영 내용 - 출품 형식 : 에듀팟 포트폴리오 생성 출력 인편 제출(교당 3편) - 심사 기준 : 자체 심사기준(목적/구성, 창의성, 자기주도성, 인성)에 의해 선정 - 시상 계획 : 교육감 상장과 문화상품권 시상 및 지도교사 8) 교원 및 학부모 연수 강화 가) 목적 : 창의적 체험활동 활성화 및 에듀팟 안착을 위한 연수 및 홍보 나) 기간 : 월 ~ 월 다) 대상 : 중 고 교원 및 학부모 라) 연수 내용 : 에듀팟 이용 홍보, 자유학기제 연계 에듀팟 활용 지도 마) 세부 계획 - 나이스 연계 에듀팟 선도요원 및 학교 담당교사 연수(교육청 단위, 5월) - 창체권역별 협의체를 중심으로 한 교원 및 학부모 연수(학교 단위) 다. 기대 효과 1) 권역별 협의체 운영 및 창의적 체험활동 융합자료 개발을 통한 창의적 체험활동 활성화 2) 창의체험동아리축제 및 동아리 활동을 통한 나눔과 배려를 실천하는 사회적 역량 제고 3) 에듀팟 포트폴리오 경진대회 및 교원 학부모 연수를 통한 창의적 체험활동 마인드 제고 198 대구광역시교육청

199 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 34 창창( 創 窓 )한 끼를 키우는 창의성 교육 가. 근거 및 목적 교육과정과 창의 인성교육담당 ( ) 1) 2016 대구교육의 방향 및 주요업무 추진 계획 : Ⅱ-15 통합, 창조 중심의 지적 역량 계발 2) 창의적인 인재육성은 오늘날 전 세계적인 과제(정부3.0 창조경제 실현 계획) 3) 창의성교육 내실화 및 발현기회 확대를 통한 꿈과 끼를 갖춘 글로벌 창의인재 양성 나. 주요 내용 창의성 계발 기회 확대 전국 초 중학생 창의력경진대회 개최(초등학교 제15회, 중학교 제9회) - 일정 : 참가신청(7월), 사전대회(9월), 본선( 토), 결과발표(11월), 시상식(11월) - 방법 : 초등창의성교육연구회에 위탁 운영 신청 : 희망하는 초등학생 팀으로 참가(1팀 2명)-학교별 예선을 통하여 선발 운영 : 사전대회는 온라인(창의넷)으로, 본선대회는 당일 현장에서 주어진 문제 해결 - 시상 : 학생(대상, 금상, 은상, 동상, 장려상), 지도교사(지도교사상), 상금 50만원~5만원 문화 콘텐츠 공모대회 지원(제10회 중 고등학생 문화 콘텐츠 창작 공모전) - 일정 : 공모 안내(7월), 작품 접수(10월), 결과 발표(11월), 시상식(11월) - 방법 : 영남대학교 디자인미술대학(심사, 주제 선정)과 시교육청 (공문 안내, 접수, 시상식)공동 주관 신청 : 희망하는 중 고등학생 팀구성(1명~3명), 카툰 또는 UCC 제작, 작품접수 창의넷 - 시상 : 교육감상(중학생) 대상, 최우수상, 우수상, 장려상, 지도교사상, 상금 30만원 ~ 10만원 영남대학교 총장상(고등학생) 대상, 최우수상, 우수상, 장려상, 상금 60만원 ~ 20만원 대구사랑 골목탐방 체험학습 (초등학생) 문화유산 해설사 중심의 도보체험 - 일정 : 신청(2월), 체험(4월~11월), 위탁(차년도 1월) - 방법 : 초등학생 4학년 이상 학급 또는 동아리 단위 신청, 중구 성내동 일대의 근대 문화 유산을 중심으로 4개 체험코스 운영, 참가팀 지원(버스 1대, 개인 교재 1권, 문화해설사 1명) (중 고등학생) 미션해결 롤플레잉 체험 및 주제탐구 발표대회 - 일정 : 신청(2월), 체험(4월~11월) 199

200 2016 학년도 중등 장학 계획 - 방법 : 중학생(근대문화유산을 활용한 미션해결 롤플레잉 체험), 고등학생(주제탐구 발표대회) 창의성교육 역량 지원 교과별 창의력 개발 지도자료 보급 - 일정 : 개발(9월~12월), 보급(2월) - 내용 : 교수 학습자료 2종(교사용1, 학생용1) 교사용 : 창의인성 수업연구회와 연계한 교수-학습자료 개발 보급(장학자료 형태) 학생용 : 창의력경진대회 우수작 학생용 자료 개발 보급(e-book 제작 홈피탑재) 창의성교육 홈페이지 서비스 - 일정 : 창의넷(www.tcnc.net)을 통한 창의성 자료 제공 및 정보 공유(연중) - 내용 : 대회마당(창의력경진대회, 문화콘텐츠 창작공모전), 놀이마당, 교사마당(수 업나누기 까페-유치원), 탐구마당 창의성 수업연구회 - 일정 : 공모 안내(3월), 계획서 수합 및 선정(4월), 중간보고서 발표(7월), 최종보 고서 제출(11월) - 내용 : 창의인성교육 수업모델 개발(연구회별 10차시 이상) 및 수업공개 2회 - 방법 : 동일학교 또는 타학교 교사 4~6명으로 수업연구회 구성, 공모를 통한 지원 다. 기대 효과 1) 창의성교육 발현 기회 확대로 통합 창조 중심의 지적 역량 함양 2) 창의성교육 내실화를 통한 창의적인 재능을 지닌 글로벌 인재 양성 200 대구광역시교육청

201 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 35 실천중심 인성교육 강화 교육과정과 창의 인성교육담당 ( ) 1. 학교별 인성교육계획 수립 학교 구성원 모두 학교 교육활동 전반을 통한 체계적 통합적 인성교육 추진 구성원의 의견 수렴을 통한 단위학교 인성역량 및 가치 덕목 선정 학교 인성교육계획 수립 및 학교운영위원회 심의 - 대상 : 유, 초, 중, 고 - 시기 : (화) 교육(지원)청 제출 - 내용 : 선정된 역량 및 가치 덕목 및 인성교육 역점추진과제를 실현할 수 있는 특 색 있는 계획을 수립하되, 1교 1브랜드 인성교육이 되도록 지속적 추진 2. 인성교육중심 교육과정 편성 운영 단위학교 인성역량 및 가치 덕목 중심의 교육과정 편성 전교사가 모든 교과를 통한 인성교육 실시 학년별 학기별 15회 이상의 교과 및 창의적 체험활동 등에 인성교육 교육과정 편성 운영 3. 교원의 인성교육 역량 강화 인성교육의 생활화 및 교원 상호간 공감대 형성을 위한 인성친화적 학습공동체 운영 학교별 교원 연수계획에 의거 연간 4시간 이상 인성교육 연수 실시 1교 1브랜드 인성교육 추진을 위한 인성교육부장 지정 권장 4. 인성교육 실천 3운동 전개 미소친절 운동 : 등 하굣길 미소로 맞이하기, 엘리베이터에서 미소로 인사하기 등 내가 먼저 양보하기 운동 : 차례 지키기, 버스 지하철에서 자리 양보하기 등 사랑 나눔 운동 : 어려운 친구와 함께 놀기, 시설 방문하여 봉사하기 등 학교에서 먼저 실천하고 가정, 이웃으로 확산하도록 지속적으로 운영 201

202 2016학년도 중등 장학 계획 36 만족도 높은 방과후학교 운영 교육과정과 방과후학교담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 초 중등 교육과정 총론, 교육부 고시 제 호 2) 대구행복교육과정 총론, 대구광역시교육청 고시 제2016-1호 나. 학생 학부모의 요구를 반영하고 학생들의 자발적인 참여로 운영 1) 방과후학교 프로그램 운영을 위하여 사전 기초 조사 실시 철저, 학생 학부모 요구사항 반영 2) 학생들의 자발적인 참여를 원칙으로 하며, 강제 참여 금지 3) 지역사회 인적 물적 자원을 활용한 연계 프로그램 개설 운영 다. 방과후학교 운영 컨설팅 및 모니터링 강화(교육지원청 주관) 1) (시기) 연중(상반기 방과후학교 운영 현황 조사 후 4회 정도로 나누어 실시) 2) (대상) 전 학교 3) (방법) 컨설팅팀을 구성하고 교육지원청 자체 계획에 의거 실시 - 컨설팅팀 구성 : 방과후학교 업무담당 교원, 전문직, 행정실장 등으로 구성 - 컨설팅 절차 준비 단계 진단 단계 실행 단계 종료 단계 컨설팅 신청서 제출(대상 학교) 과제 해결 방안 협의(컨설팅팀) 컨설팅 실행 (대상 학교, 컨설팅팀) 평가 및 환류 (컨설팅팀) 학생 참여율, 컨설팅 과제 과제 해결 방안 컨설팅 협의록 수준별 교과강좌 개설률, 전체 강좌 분석 및 해결 방안 구안을 위한 상호 협의 컨설팅 협의록 제출 컨설팅 결과 및 개설률 및 수요자 사전 협의 작성 환류 만족도 지수 확인 컨설팅 영역 및 내용 제출 라. 방과후학교 운영 현황 자체 점검 1) (기한 및 기준일) 가) 상반기: 기한 (월), 기준일 (목) 나) 하반기: 기한 (월), 기준일 (월) 2) (대상) 초 중 고 특 학평 202 대구광역시교육청

203 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 3) (내용) 방과후학교 운영 자체 점검표 참고 4) (방법) 학교 자체 점검 후 학교장 내부결재로 처리(연2회) 마. 방과후학교 업체위탁 운영 1) 지방계약법 적용 가) 공정성 제고를 위해 법령에 따라 위탁업체 선정 나) 낙찰자 결정 방법 중 교육의 질적 측면을 평가할 수 있는 2단계 입찰 (규격 가격 동시입찰) 권장 업체위탁 선정 시 계약실무에 따른 업무처리를 원칙으로 하나, 3월 방과후학교 운영이 어려운 경우나 시일이 촉박한 경우 등 부득이한 경우에는 계약법 절차 간소화 또는 기존 길라잡이(2015)절차에 따라 진행 가능 다) 추정가격 2천만원 초과하는 경우 2단계 입찰(규격 가격 동시입찰)을 권장하며, 2천만원 이하는 기존 공모에 의한 수의계약 라) 전문성을 높인 제안서평가위원회 구성 및 운영 : 기초금액에 따라 위원장 포함 5~9인으로 구성 2) 업체선정 절차 가) 방과후학교 운영 프로그램 수요 조사(학생, 학부모) 나) 방과후학교 (연간)운영계획 수립 다) 방과후학교 (연간)운영계획 심의 자문(학교운영위원회) 방과후학교소위원회에서는 프로그램 편성 계획, 수강료 산출 내역, 업체 선정 계획, 제안요청서 등을 조사 검토한 후 학교운영위원회에 결과 보고 라) 전자입찰, 위탁업체의 제안서 평가 마) 위탁업체 선정 및 계약 체결(학교장) 바) 계약기간은 1년 3) 평가 가) (시기) 학기별 1회 이상 나) (영역) 수요자 만족도 평가, 강사 프로그램 평가, 민간위탁업체 운영 평가 다) (방법) - 학생 학부모 만족도 평가, 강사평가, 민간위탁업체 운영 평가 실시 - 설문지, 온라인 평가등 학교여건에 따라 활용 - 교육지원청별로 강사평가 및 만족도 조사를 위한 기동반을 설치하여 불시 평가 4) 민간위탁 운영 평가 결과의 반영 가) 업체 평가 결과 학교 홈페이지 및 대구방과후학교 홈페이지 탑재 203

204 2016학년도 중등 장학 계획 나) 평가결과 점수가 기준(80점) 이하인 업체 관련 내용 공지 다) 민간위탁 운영 평가 결과 및 반영 내용 제출 (기한) 학기별 1회(7월, 2월) (제출 내용) 이전 학기 위탁업체 운영 평가 결과 및 반영 내용 (결과 탑재) 평가 결과 학교홈페이지 및 대구방과후학교 홈페이지에 탑재 바. 위탁업체 정보풀 활용 단위학교에서 위탁 업체 선정 선정된 업체에 대해 자격 관련 사항 시교육청으로 보고 (별도 공문 안내) 교육지원청 수합 및 보고 대구방과후학교 정보풀에 등재(시교육청) 사. 업체위탁 운영교 대상 컨설팅(시교육청 주관) 1) (목적) 업체위탁 운영상의 문제점 해결 및 프로그램 질 제고 2) (시기) 5월 중 3) (컨설팅 영역) 운영 절차, 업체 자격, 강사, 교재, 수강료, 평가 4) (방법 및 절차) 방과후학교 운영 컨설팅 방법 및 절차에 준함 5) (대상) 업체위탁 운영 초 중 고 아. 방과후학교 운영 관련 부적정 사례 사전 예방 협조 1) 학생과 학부모의 수요를 충분히 조사 반영하지 않는 사례 2) 방과후학교 강좌의 강의 내용을 수준별 보충 심화가 아닌 선행 학습 위주로 구성하거 나, 정규 교육과정의 교과 진도 및 평가에 반영하여 방과후학교 참여를 유도하는 사례 3) 방과후학교 참여 신청 시 학생 학부모의 동의를 받지 않거나 형식적으로 동의서를 받는 경우(반드시 절차 준수) 4) 교과강좌와 특기 적성강좌 간의 사전 비율을 제시하여 편성 운영하는 사례 5) 학생의 선택 여지가 전혀 없는 종합반 또는 패키지 프로그램을 운영하는 사례 6) 학기별로 2~3권의 학습 부교재를 채택하면서 수업 활용도는 매우 낮은 사례 7) 정규 교육과정 시간에 방과후학교 학습 부교재로 수업하는 사례 8) 방과후학교 수업 시간에 정규 교육과정의 교과 수업을 진행하는 사례 9) 개인 및 업체위탁 운영 선정 계약 과정에서 특정인, 업체 관련 부조리 사례 10) 개인 및 업체위탁 운영 선정 검토 및 심의가 부실하여 수업의 질이 떨어지는 사례 11) 특정 강좌가 고액 보충수업으로 변질되어 사교육비 경감 목적과 배치되는 사례 12) 방과후학교 운영 전반에 대해 일정한 절차(검토, 심의 등)를 거치지 않은 사례 13) 학생 학부모의 요구를 반영한 프로그램을 개설 운영하되, 프로그램 운영에 따른 시 설 설치는 금함 204 대구광역시교육청

205 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 담임장학 점검표 학교명: 방과후학교 운영 현황 점검표 구 분 평 가 내 용 배점 평 가 관 점 평점 운영계획의 적절성 5 학생 학부모의 만족도 및 수요조사를 계 획 평가/환류 계획 추진 5 실시하여 (연간)운영계획을 수립하였는가? 평가/환류를 계획대로 추진하였는가? (내부결재 여부) 수요자 희망조사 및 수용 현황 10 수요자 희망조사를 통하여 프로그램을 학부모 초청 프로그램 운영 다양하게 개설 운영하고 있는가? 공개 및 환류 10 학부모를 초청 프로그램 운영 공개 결과를 운영개선 학교 간 연합 프로그램 운영 차기 운영계획 수립에 반영하는가? 실적 5 학교에서 개설하기 어려운 프로그램은 인근 특화 프로그램 운영 지도 학교와 협력하여 운영하고 있는가? 5 특화 프로그램운영을 실시하고 있는가? 예산 집행의 적절성 10 저소득층 자녀 등의 지원자 선정과 지원은 예산확보 지침을 준수하였는가? 및 목적 외 집행 여부 5 지원금을 목적에 맞게 사용하였는가? 예산집행 지원금 관리 운영에 있어서 집행 잔액이 과다하지는 않은가? 5 위탁강사모집의 적합성 강사모집 및 학습계획 프로그램 운영 계획 및 계획서 작성 여부 프로그램 개설, 강사선정, 강사료, 출납 등에 대하여 학교운영위원회의 사전 심의를 받고 운영하고 있는가? 위탁강사모집 시 프로그램 운영 계획(안)을 작성하도록 안내하고 있는가? (내부결재 득) 홍보활동 학부모 및 지역사회 대상 홍보 10 학부모 및 지역사회를 대상으로 안내문 (가정통신문 등) 발송과 기타 방법으로 매월 1회 이상 홍보활동을 하고 있는가? 우수사례 발굴 보급 우수사례 및 특색사업 단위학교의 특색프로그램 운영 5 5 우수사례 발굴과 보급을 위한 전반기 실적이 2회 이상 되는가? 단위학교에서 운영되는 특색 있는 프로 그램이 있는가? 총 점 100 위와 같이 점검하고 조치하였음 담임장학사: (서명) 담당부서:교육과정과(방과후학교) 205

206 2016학년도 중등 장학 계획 37 과학 영재 환경 교육 내실화 가. 근거 및 목적 근거 1) 2016학년도 과학 영재 환경교육 계획 과학직업정보과 과학영재교육담당 ( ) 2) 지속가능발전법 시행령(대통령령 제24451호, 타법개정) 목적 1) 창의력 상상력이 풍부한 융합형 과학기술인재 양성 2) 영재교육 운영 내실화 및 기반조성을 통한 저변 확대 3) 친환경 감수성과 실천의지를 높여 친환경 녹색생활 실천인 육성 나. 주요 내용 1) 창의력과 상상력이 풍부한 융합형 과학교육 가) 과학반 및 과학(환경)동아리 활동 활성화 나) 과학실험실 현대화 지속적 추진: 기자재 현대화 8교(초 중 고) 다) 탐구활동 중심의 과학경진대회 운영: 과학전람회, 학생과학발명품경진대회, 학 생과학탐구올림픽대회, 청소년과학탐구대회 적극 참여 라) 과학과 교육과정운영 내실화: 과학중점학교 운영(도원고, 함지고, 경상고, 경원 고, 심인고) 마) 관련 교과 시간 중 10% 이내 STEAM 수업 계획 수립 추진(창의적 체험 활 동, 자유학기제, 연계한 STEAM 수업 실시) 바) 융합인재교육(STEAM) 중점 운영학교 영역 학교 영역 학교 학교내 무한상상실 원화여고, 월서중 농산어촌 창의과학교실 동곡초 리더스쿨 연구학교 교대부초, 사대부초 창의 발명교육연구학교 오성중 창의 융합교육 선도학교 전국100교 선정 예정(교육부, 2016) 사) 융합인재교육 연구 활동 지원 - STEAM 수업 공개 : 연 6회(5월, 6월, 7월, 9월, 10월, 11월) - 교사연구회 운영: 10개 팀(초7, 고3) - 학생 STEAM 연구 활동 지원: 과학중점학교, 과학고, 영재학교 아) 과학실험실 안전관리 체제 구축 - 과학실험실 책임 관리하는 교원을 지정 및 과학실험실 안전점검 매월 실시 206 대구광역시교육청

207 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 상하반기 2회 담임장학시 점검(실험실 안점관리 점검표, 매월 실시여부 점검) - 과학실험실 안전관련 학생 교육 및 교원 연수 강화 과학실험 시작 전 학생 대상 5분 안전교육 생활화 과학교과 교원 연수 시 안전 관련 연수 10% 이상 필수 이수 - 과학실험실 실험안전 장구 설비 확충 화학약품장 분리시설 설치 및 실험폐수 집수 통 보관함 설치: 각각 50교 지원 - 실험실 시약의 분류 및 보관 관리 철저 - 실험 실습 폐시약 수합 처리 : 3년 주기사업으로 2018년 실시 예정 2) 영재교육 내실화 및 저변확대 가) 영재학급 운영 및 컨설팅 실시 - 222개교(초134, 중70, 고 18교), 335학급 운영 및 컨설팅 - 영재학급 내 사회통합대상자 자녀 10% 우선 선발 및 수익자 교육비 지원 - 영재학급 교육대상자 선발시 사교육 예방 및 공정성과 신뢰성 확보 나) 소외계층 영재교육 프로그램 운영 - 소외계층 자녀 초4 120명을 대상으로 60시간 영재교육프로그램 운영 다) 영재교육 담당교사 전문성 신장을 위한 직무연수 운영 - 영재교육 기본 소양 함양을 위한 기초과정(30시간) - 영재교육 담당교원 역량 강화를 위한 직무연수(30시간) - 영재교육 심화 및 전문연수 위탁 운영 라) 영재교육대상자 선발 및 학교장 추천 문항 개발 보급 - 영재학급 및 지역교육지원청 영재교육원 선발문항 개발 보급 - 영재교육대상자 학교장 추천문항 개발 보급으로 공정성과 신뢰도 확보 3) 친환경 녹색생활 교육 내실화 가) 교육과정과 연계한 지속가능발전교육(ESD) - 학교별 녹색환경주간 운영 - 관련 교과 및 창의적체험활동과 연계한 지속가능발전교육(ESD) : 연 5회 이상 실시 - ESD학생 동아리 운영 : 교당 1팀 이상 운영 - ESD 연수(15시간 이상) 권장 : 대구교육연수원, 한국과학창의재단에서 연수 개설 나) 환경교육 연구학교 영역 학교 영역 학교 지속가능발전교육(ESD) 성당중 환경교육 정책연구 도원초 환경교육 실천 사대부중 에너지절약 시범학교 대봉초, 동변초 환경체험프로그램 운영 동성초, 서도초, 용전초, 파호초, 금계초, 도림초, 반송초, 불로중, 북동중, 천내중, 경원고, 선명학교 207

208 2016학년도 중등 장학 계획 <실험실 안전관리 점검표> 점검일 : 점검자 : 과학실 전담교원 성명 (인) 확인자 : 교 감 성명 (인) 영역 안전관리 계획 점검내용 1. 실험실 안전관리에 대한 자체 계획을 수립하여 운영하고 있는가? 2. 실험실 안전관리 자체 점검표를 활용하여 정기적으로 (월 1회 이상 권장) 점검하며, 점검표를 누계하여 보관하고 있는가? 3. 사전 안전교육은 잘 이루어지고 있는가? 점검 결과 (이상 유무) 안전교육 4. 실험실 내 안전 수칙과 대처 요령이 게시되어 있는가? 5. 교육과정 내에 안전교육을 위한 별도의 시간이 편성되어 있는가? 6. 실험실 종사자에 대한 안전 교육을 실시하고 있는가? 7. 실험복, 마스크, 보안경, 장갑 등 안전 장비가 구비되어 있는가? 안전관리 8. 실험실 내에 소화기, 방화사 등이 비치되어 있는가? 9. 전기 시설에 대한 정기적인 점검이 이루어지고 있는가? 10. 비상대피로가 확보되어 있는가? 시약관리 11. 밀폐 시약장이 확보되어 있고 환기가 잘 이루어지고 있는가? 12. 시약관리에 대한 정기적인 점검이 이루어지고 있는가? 시약 보관 상태는 안전한가?(시건장치 유무 점검) 독극물은 특별 관리되고 있는가?(이중 시건, 별도 보관) 13. 약품출납대장이 기록되고 있는가? 14. 사용한 약품은 지정한 방법에 따라 폐기하고 있는가? 15. 관리자 외 학생, 외부인 등의 접근이 통제되고 있는가? 16. 도난방지 시설 및 시건장치는 정상적으로 작동하고 있는가? 기타 17. 실험실 정리 정돈 및 청결 상태가 유지되고 있는가? 18. 실험실 안전사고를 대비한 비상연락망이 구축되어 있는가? 월 1회 자체 점검 후 점검표를 작성하여 과학실에 게시(방학중에도 점검) 208 대구광역시교육청

209 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 학년도 직업교육 운영 계획 과학직업정보과 직업교육담당 ( ) 가. 기본방향 1) (직업교육 지표) 창의적인 기능 기술인 육성 2) (역점 사업) 특성화 추진, 취업 역량 강화, 교육환경 개선 나. 주요 교육 시책 직업교육 여건개선 직업교육 체제구축 취업역량 교육과정 운영 역량강화 진로교육 실험 실습 기자재 지원 전문교과 실험실습비 지원 전문교과 교사 연수 강화 공공부문 고졸 채용 확대 교육활동 우수사례 발표회 특성화고 장학금 지원 직업교육 연구대회 NCS 교육과정 도입 교육청 지정 특성화고 육성 마이스터고 지정 운영 도제학교 유니테크사업 운영 산학 협력 체제 구축 지원 현장실습 운영 내실화 취업역량강화 사업 지원 취업지원센터 운영 특성화고 인력양성 사업 중소기업기술사관 육성 사업 기능영재 교육 대회 출전 직업교육대회 참가 창업 및 학교기업 운영 직업기초능력 평가 지원 직업교육 기회 확대 직업교육 홍보 강화 일반고 직업과정 운영 글로벌 현장학습 진로변경전입학제 시행 1) 직업교육 여건 개선 가) NCS 교육과정 운영을 위한 실험 실습 기자재 확충 지원 및 실험실습비 지원(19교) 나) 특성화고 장학금 지원 입학금 및 수업료 전액, 1인당 평균 140만원 정도 2) 직업교육 체제 구축(고졸 선취업 후진학 지원) 가) NCS교육과정 도입 운영(NCS 실무과목 적용) 나) 마이스터고 4교(기공, 일마고, 소프트웨어고, 자연과학고), 특성화고 15교, 산업학교 1교 지정 운영 다) 산학일체형 도제학교 5교(대구공고 등), 유니테크 사업 학교 3교(전자공고 등) 운영 라) 취업지원을 위한 대구광역시교육청 취업지원센터 운영(대구공고 내) 3) 취업역량 교육과정 운영 가) 학습이 중심이 되는 현장실습 실시(3학년 2학기부터 실시) 나) 취업역량을 강화하는 사업(교육부, 교육청, 고용노동부, 중소기업청, 기타 지원) 운영 다) 기술 영재 교육 지원으로 기능경기대회 성과 향상(4월 지방대회, 9월 전국대회) 라) 국가직무능력표준(NCS) 기반 교육과정 적용(19교 79개학과 NCS실무과목 58과목) 4) 역량강화 진로교육 가) 특성화고 홍보관 운영(취업지원센터 1, 2층, 중학생 자유학기제 및 진로활동에 활용) 나) 직업기초능력평가(일반고 성취도평가 대안) 실시(12월) 및 개인별 제안서 제공 다) 진로변경전입학제 시행(일반고 1학년 대상으로 특성화고에 전학기회 부여, 매년 5월 10월 2회) 취업률 변화 구분 연도 대구 (목표) 취업률 전국 진학률 대구

210 2016학년도 중등 장학 계획 학년도 학교 교육정보화 성과 관리 가. 근거 및 목적 과학직업정보과 교육정보담당 ( ) 1) 근거 : 2016학년도 학교 교육정보화 추진 계획(과학직업정보과-1003, ) 2) 학교 교육정보화 예산 투입에 따른 활용 성과 분석에 초점을 맞춘 객관적인 평가 체제 운영 나. 주요 내용 1) 맞춤형 학교 교육정보화 성과지표 개발 운영 가) 단위 학교의 자율성 반영 성과지표로 변경 단위 학교의 자율성 반영 : 필수지표(기본+중점지표) 공통+선택지표(기본+중점지표) 나) 학교 급별, 규모별 맞춤형 성과 관리 운영 : 9개 군 다) 상세 세부지표 기준 및 산식 : 2016 학교 교육정보화 추진 계획 62쪽 참조 2) 학교 교육정보화 우수학교 표창 가) 학교 교육정보화 추진 실태 조사 : 나) 추진 실태 조사 일정 1 학교 교육정보화 추진(학교) 2 학교자체 실태조사 보고 (학교) 3 실사위원 구성 및 실사협의회 (교육청) 4 학교 보고 자료 정리 (교육청) 5 실사 대상학교 선정 (교육청) 3.1.(화) (일) (목) (금) (월) (수) 6 대상 학교에 실사 계획 알림 (실사 1일전) 7 학교 실사 (학교방문, 면담 및 증빙자료 확인) 8 실사결과 정리 9 우수학교 선정 10 유공학교 및 교원 표창 (월) 11.1.(화)-11.8.(화) 11월 말 11월 말 12월 초 3) 학교 교육정보화 우수학교 선정 표창 가) 학교 교육정보화 우수학교 선정 및 유공교원 표창(25개교, 25명) 단, 우수학교로 선정된 지 2년 이내인 학교는 선정에서 제외 [정부포상업무지침 의거 단체표창을 받은 단체는 2년 이내에는 동일분야 공적으로 다시 단체표창을 받을 수 없음 ] 나) 학교 교육정보화 실태 조사 결과 학교평가 근거 자료로 활용 장학 주안점 학교 교육정보화 성과지표 관리 철저 소프트웨어교육 교육과정 편성 운영 및 학교 정보화교육 자체 추진 활성화 권장 210 대구광역시교육청

211 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 40 학부모 자녀교육 역량 강화 평생체육보건과 학부모교육담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 학부모교육 및 학부모 학교참여 활성화(교육부 주요정책 ) 2) 2016 학부모지원 정책 추진(교육부 공교육진흥과-493, ) 3) 학부모의 자녀 교육에 대한 철학 정립과 인식 제고로 가정의 교육기능 회복 4) 학부모의 학부모교육 참여 및 학교참여로 교육력 제고 나. 주요 내용 1) 자녀교육 역량강화 기본과정 운영 [자녀 성정 단계별 운영] 가) 학교평생학습관 운영 - 초(저/고) 중 고 특수, 연간 2시간 10회(지정주제 6회+자율주제 4회) 운영 2016 학부모 자녀교육 역량강화 교육과정 편성 운영의 기준 에 의거 실시 (지정 주제) 부모역할, 인성교육과 인문학, 안전한 생활, 자기주도학습, 창의적 인재, 진로 (자율 주제) 교육과정에서 제시한 10개 중 학교가 4개 선정 학부모교육을 위해 학부모업무 전담보직교사를 지정하고, 학부모교육 시 교육청 제공 인력풀 강사 혹은 교내 강사 활용( ) - 신입생 학부모교육은 10회 중 1회차 교육으로 인정 - 학부모교육 이력관리시스템(가칭 자녀사랑 마일리지 ) 구축 운영 - 학교설명회 등 주요행사와 연계 운영 권장 학부모 참여 편의를 위해 일과 후, 주말, 공휴일 운영도 가능 학기별 1회 이상, 최소 1주 운영하는 학부모 상담주간과는 반드시 연계 운영 모든 학부모가, 자녀의 학교에서, 한 학기에 한 번은 교육 과 상담 에 참여하는 문화 정착 나) 교육지원청의 예비 유치원 기본과정 운영 - 교육지원청에서 권역별로 2시간 10회(지정주제 6회+자율주제 4회) 과정을 1-2회 운영 다) 기관 단체로 찾아가는 기본과정 운영 - 직장, 종교단계, 교육취약계층 요청 시 강사 파견, 교재 지원 2) 자녀교육 역량강화 심화과정 운영 [학부모의 수요 기반] 가) 학부모역량개발센터의 심화과정 운영 211

212 2016학년도 중등 장학 계획 - 수강신청을 받아 매월 제3, 4주 유 초(화수)/중 고(목금) 과정 운영, 과정당 12시간씩 나) 원포인트 맞춤형 코칭과정 가족행복카페 운영 - 가정마다의 문제해결을 위한 집단상담과정, 전반기(중학생) 후반기(초등학생) 30가족씩, 캠프 포함 다) TBC 방송을 통한 학부모교육 - 다양한 영역 최고의 전문 강사를 초빙, 연간 50편 제작, 방송 동영상 제공 - 방송: 매주 목요일 오전 11시- 12시 학부모 교육 특강 제3교실 3) 자녀교육 역량강화 교육 기반 조성 [인적 자원, 교육 자료 제공] 가) 학부모교육 전문 강사단 양성 및 인력풀 제공 : 학교 급 영역별, 총 480여명 나) 학부모 코디네이터 양성 배치 : 교당 1-2명, 총 590여명 다) 새로워진 학부모 교육과정 및 자녀교육서(8종) 제공 - 대구학부모역량개발센터 홈페이지에서 PDF 파일을 내려 받아. 학교별 교육과정 편성 후 교재 제작에 활용 라) 2016년형 자녀교육 가이드북 발간, 신입생 학부모에게 배부(8종) - 0~2세 예비 학부모용은 주민자치센터에서 배부 - 유치원 신입생, 초1, 초4, 중1, 고1, 특수학교 학부모에게 배부, 자녀교육에 참고 하도록 안내 4) 학부모의 학교참여 활성화 [학부모회 지원] - 전체 학부모가 참여하는, 민주적 운영 방식의 학교 학부모회 구성 - 학부모 학교참여 활동 계획 수립 추진 : 학부모교육, 학교교육 모니터링, 자원봉사 등 학부모의 학교 참여 활동 방식 개선 (지양) 단순 자원봉사(예: 환경정리, 교실청소, 급식 배식, 단순 행사도우미) (권장) 시험 감독, 교통안전지킴이, 재능기부(방과후학교, 진로체험, 자유학기제 지원) 학부모회 운영을 위한 예산 확보를 위해 단위학교의 학교회계 예산 편성 시, 단위학교의 인건비 및 수익자부담경비를 제외한 예산의 2% 내외를 학부모회 지원 예산으로 편성 권장 - 공모를 통해 학교 선정, 학부모회에 200만원 예산 지원, 4월부터 12월까지 활동 후 결과 보고 212 대구광역시교육청

213 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 대구학부모역량개발센터 장학 주안점 대구학부모교육의 방향 및 특성 안내(홍보) - 학부모의 자녀교육에 대한 철학 정립 및 가정의 교육 기능 회복에 초점 - 일회적 교양 강좌 성격의 교육 지양, 학부모의 자녀교육 역량강화 에 집중 - 체계적 표준화된 학부모 교육과정 편성 운영으로 지역별 교육격차, 교육내용 의 불균형 해소( 교당 205만원 예산 지원, 학생 수 180명 이상의 초등학교는 345만 원 지원) 학부모교육은 학교설명회, 상담주간 운영, 입학식 등 주요행사와 연계하거나, 별도의 교육일 정으로 내실 있게 운영하되, 동일한 학부모가 같은 내용을 반복 수강하지 않도록 계획 수 립 철저 - 학년별 학부모교육 지정 안내(예 : 1학년 4번, 2학년 3번, 3학년 3번 권장) - 한 명의 학부모는 1년에 3번, 3년간 8-9회 정도 참여 권장 참여 학부모 수가 적을 경우, 일방적 강의 방식에서 벗어나 코칭, 상담, 액션러닝, 역할극 등의 활동방식을 통해 학부모 참여형 강좌로 변화를 도모 213

214 2016학년도 중등 장학 계획 41 체육교육 활성화 관련 업무 평생체육보건과 체육교육담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 교육부 인성체육예술교육과 2016년 학교체육 주요 업무 계획 2) 체육활동을 확대하여 학생들에게 배려심, 협동심 함양 등 올바른 인성을 길러 학교 폭력근절 기반 조성 3) 학생들의 체력 및 건강 증진을 위한 신체활동에 필요한 기반 조성으로 체 덕 지를 겸비한 창의적인 인재 육성 나. 주요 내용 1) 체육교육과정 내실화 가) 학교 실정에 맞는 교육과정의 탄력적 구성 운영 및 계획 수립 나) 체육수업이 특정학년, 학기에 편중되지 않도록 교육과정 편성 운영 다) 체육수업 시간을 행사나 타 과목으로 대체 금지 라) 학교유형과 관계없이 모든 고등학교에서 체육 10단위 이상, 6개 학기 편성 운영 2) 체육교사 실기 직무연수 및 전국학교체육연구대회에 적극적인 참여 3) 내실 있는 학교스포츠클럽 운영 가) 학교스포츠클럽 운영 의무화(학교체육 진흥법 제6조 및 10조) 나) 학교스포츠클럽 전담 교사를 지정하여 스포츠 강사 관리 및 학교단위 연수 실시, 학 교스포츠클럽 운영 계획 수립 및 다양한 종목 선정 운영, 학교스포츠클럽 리그 운영 다) 방과후 시간, 점심시간, 토요일 등을 활용하여 학급 및 학교스포츠클럽 대항 교내 스포츠 리그 운영 라) 1인 1종목 이상 학교스포츠클럽 가입 및 활동(17시간 이상 활동<학교평가 및 시 도 평가 자료>) 마) 토요스포츠 강사를 활용하여 토요 학교스포츠클럽 강습 및 토요 스포츠리그 운영 4) 단위학교 자율 체육 프로그램 활성화 가) 추진 기간 : 16년 3월 ~ 17년 2월 나) 행복체력기르기 프로그램 보급 활용을 통한 체육활동 - 행복체력기르기 프로그램을 통한 신체활동 7560+운동 및 가족공감 1160운동 실천 신체활동 7560+운동이란? 일주일에 5일 이상, 하루에 60분 이상 누적해서 운동 (아침수업전, 점심시간, 방과 후 시간을 활용하여 줄넘기, 건강달리기, 교내학교스포츠클럽 리그 등) 가족공감 1160이란? 가족과 함께 일주일에 1일 이상, 60분 운동 (가족과 함께 운동할 기회를 만들어 체력을 증진하고 가족간의 정을 느끼며 서로 공감할 수 있는 장을 마련) 214 대구광역시교육청

215 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 - 신체활동 7560+운동과 연계한 0교시 체육활동 운영 일괄형 모형 : 학교에서 한 가지 종목을 정하여 전교생을 대상으로 일괄적으로 실시 자율형 모형 : 학년별 혹은 학급별로 한 가지 종목을 지정하여 자율적으로 실시 스포츠형 모형 : 동아리 형태로 학생이 원하는 종목을 선택하여 스포츠클럽으로 실시 5) 여학생 체육활동 활성화 및 실내 체육 시설 조성 가) 학교스포츠클럽 운영 시 여학생 선호 종목 우선 선정 및 여학생 체육활동 프로그램 개발 운영 나) 고등학교 남녀합반에서 학생들이 희망하는 경우, 남녀 분리 체육수업 권장 다) 체육수업을 통해 준비할 수 있는 종목으로 반 대항 교내 리그 활성화 및 지역리그 활성화를 통해 여학생들의 스포츠활동 참여기회 확대 라) 여학생들의 체육활동 참여 증진 및 선호 종목 활동을 위한 간이 실내 체육실 및 탈의실 확보 6) 학생건강체력 증진 프로그램 운영 강화 가) 학생들의 건강체력 향상을 위해 정확한 측정을 통한 체력 수준 진단 및 측정결과로 신체활동 처방 안내(개인별 측정결과 출력 제공 의무화) 나) 건강체력 교실 운영 의무화(전년도 PAPS 4~5등급 학생 대상) 학교체육 진흥법 제9조 다) 학생건강체력평가 4, 5등급 학생 줄이기(학교평가 자료) 7) 공부하는 학생선수 육성 및 인권 보호, 학교운동부지도자 연수 강화 가) 최저학력 기준 미달 학생선수의 기초학력보장 프로그램 운영 참여 의무화 나) 학생선수의 학습권 보장 및 신체적 정서적 발달을 위하여 학기중의 상시 합숙훈련이 근절될 수 있도록 노력 다) 정규수업 이수 의무화 및 학력증진 방안 강구 라) 학생선수 (성)폭력에 대해서도 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 적용하여 처리 마) 학교폭력 근절대책과 연계하여 연 3시간 이상 교육(학생선수, 학교운동부지도자 대상) 실시 바) 학생선수 상담 의무화(월 1회, 상담일지 기록) 사) 학교운동부지도자 직무연수 의무화(학교체육 진흥법 제12조 제2항) 8) 학교운동부 운영의 투명성 제고 가) 학교운동부 운영 경비 집행 투명성 확보 나) 학교운동부 운영 경비 등은 학교회계(학교발전기금)에 편입하고 경비지출시 법인카드 사용 다) 각종 대회 참가비용 및 전지훈련 비용 학교홈페이지에 공개 의무화 라) 학교운동부 관련 부패척결을 위한 관계자 및 학부모 교육 실시 마) 학교운영위원회 산하에 학교체육소위원회 를 설치하여 학생체육활동 장려 및 지원 바) 체육특기자 관리위원회 구성 운영으로 체육특기자 선발 및 진학지도 투명성 확보 사) 경기 출전 시 선수기용은 학교실정에 맞는 객관적인 기준안 제정 활용으로 신뢰성 확보 215

216 2016학년도 중등 장학 계획 대구광역시교육감배 학교스포츠클럽대회 개최 평생체육보건과 체육교육담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 보는 스포츠 에서 하는 스포츠 전환과 자율체육활동 활성화를 통한 건강체력 증진 및 활기찬 학교 분위기 형성 2) 신체활동 욕구 해소 및 자기 정체성 확립으로 체 덕 지를 겸비한 인재 육성초등 (특수)학교의 체육수업 부담 경감 나. 주요 내용 1) 교육감배 학교스포츠클럽대회 종목 확대 : ( 15) 148개 세부 종목 ( 16) 151개 세부 종목 2) 교육감배 학교스포츠클럽대회 주관 : 시교육청, 교육지원청, 시체육회, 시생활체육회 역할 분담 3) 교육감배 학교스포츠클럽대회 운영 방식 변경 : 참가신청서 수합후 초8, 중7, 고6개 팀 미만은 대회 운영 후 전국대회 출전권 부여(교육감상 없음) 4) 전국학교스포츠클럽대회 확대 : ( 15) 112개팀 출전 ( 16) 약 120개팀 출전 5) 대회 종목 구분 초등학교 중학교 고등학교 계 비고 종목수 여학생 종목 확대 6) 시상 넷볼, 농구, 배구, 배드민턴, 소프트볼, 연식야구, 족구, 줄넘기, 창작댄스, 축구, 탁구, 티볼, 풋살, 프리테니스, 플라잉디스크, 플로어볼, 피구, 핸드볼, 킨볼, 국학기공, 검도, 치어리딩, 빙상, 롤러, 등반, 볼링 가) 종목별 공동3위까지 시상 : 교육감 상장 나) 우승 학교스포츠클럽 지도교사 : 교육감 표창장 다. 기대 효과 1) 학생들의 신체활동 시간 확대를 통한 건강체력 증진 2) 다양한 스포츠활동 체험을 통한 인성 공동체의식 함양 3) 사제동행 스포츠활동을 통한 밝고 건강한 학교풍토 조성 216 대구광역시교육청

217 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 43 폭력 따돌림없는 안전하고 행복한 학교 만들기 학교생활문화과 생활지도담당 ( ) 학교폭력 예방 및 사안 처리 I. 단위학교 중심 학교폭력 예방 활동 강화 1. 학교폭력 예방교육 가. 학생, 교직원, 학부모 대상 의무적 실시 : 학기별 1회 이상(법률이 정하는 의무 사항) 가능한 소규모(학급별)교육 : 경찰, 범죄예방위원, 법조인 등 전문 강사 활용 - 학생교육 : 언어폭력, 사이버 폭력, 집단따돌림(모든 학급이 연 4회 이상 실시) - 교직원연수 : 학교폭력 예방과 대처방법 및 학교폭력관련 법 교육 - 학부모 교육 : 학기 초 학부모 집중 교육(입학식, 학부모회, 가정통신문 등) 나. 학교장 훈화(월 1회) 및 담임(매일 조 종례시) 활용 다. 친구사랑 주간 운영(3월, 9월) : 상담, 학교폭력 멈춰운동 (또래중재) 및 학교폭력 방지 서약서 쓰기 실시 학기 초 집중 상담 실시(3월, 9월) : 상담 및 관찰 결과 기록 유지 SNS, SMS, 이메일 등을 통한 담임교사와 학생간의 소통 활성화 2. 사제동행 행복시간 활용한 담임과 학생간의 소통 확대 가. 주 1회(1시간) 사제동행 행복시간 확보 및 활용 사제동행 행복시간 운영 자료집 활용(창의인성교육과-1783, ) - 학교가 좋다 친구가 참 좋다(초등), 우리들이 만드는 아름다운 세상(중 고생) 나. 학급활동비 운영 철저(1인별 초등생 4,000원, 중 고생 6,000원씩, 학급당 50,000원 지원) 학기 초 학생과 상담 등 소통 기회비용으로 활용(획일적이고 1회성 집단 집행 지양) Ⅱ. 학교폭력 신고 홍보 1. 학교내 신고 활성화 방안 강구 가. 신고함 운영 : 학교홈페이지, 학교장 핫라인 병행을 통한 수시 점검 나. 우리학교 경찰관 안내 : 게시 및 연락처 저장(교무실, 담임교사 포함) 217

218 2016학년도 중등 장학 계획 2. 교육청 및 유관기관 학교폭력 신고센터 홍보 가. 117학교폭력신고센터 : 전화 및 인터넷 신고 가능(http://www.117.go.kr) 나. 성폭력 상담 : 대구해바라기센터 및 대구 경북 해바라기아동센터 다. 학교폭력 SOS 지원단 : (구원의 팔), 학교폭력위기상담센터 Ⅲ. 학교폭력 사안 처리 철저 1. 학교폭력 사안대응 매뉴얼 숙지 개정 학교폭력 사안처리 가이드북( ) 및 학교폭력 사안처리 Q&A (2012,12.) 2. 일반 사항 가. 학교폭력 사안은 반드시 학교폭력대책자치위원회에 처리 나. 학교폭력 피해학생 우선보호 : 출석인정 결석, 탄력적 전학 학급교체 등 다. 집단 괴롭힘 사안은 밀착 조사 처리 라. 가해학생 선도조치 시 유의점 자치위원회에서 피 가해자 조치결정시 법률 조 항 호 및 시간, 기간 명시 (학폭법 제17조 제3항 특별교육은 부가조치 임을 반드시 명시 : 부가조치는 생기부 미기재) 피해학생 보호조치도 반드시 안내 가해학생 조치 피해학생 조치 예) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조 제1항 3호인 학교내봉사 20시간을 이수하고, 부가조치로 기관에서 특별교육 5일을 이수하도록 한다. 예) 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제 16조 제1항 1호 심리상담 및 조언 학폭법 제17조 제1항 5호 조치를 받은 가해학생 및 보호자는 외부 특별교육이수 기관 교육 학폭법 제17조 제1항의 2, 3, 4, 6, 7, 8호 조치를 받은 가해학생 및 보호자는 교 육감이 정한 특별교육이수기관에서 의무적으로 부가 특별교육 이수(학폭법 제17조 제3항) - 2, 3, 4 호 부가 특별교육 : 교내 특별교육이수기관(Wee 클래스 등) 교육 가능 - 6, 7, 8 호 부가 특별교육 : 외부 특별교육이수기관 교육 특별교육을 이수하지 않는 보호자는 학교장이 1차 독촉장을 발부하고 통보 후 3개 월이내 교육을 불응하는 경우 시교육청으로 명단 통보. 교육청에서는 15일내 교육 이수 재안내 후 1개월 내 미이수시 과태료 부과 218 대구광역시교육청

219 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 3. 학교장 우선 조치 사안 (학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제17조제4항) 가. 적용 : 사안의 경중을 판단하여 가해학생에 대한 선도가 긴급하다고 인정되는 경우 학교폭력사안의 심각성, 가해학생의 태도, 가해행위의 지속성 등을 고려 나. 선도가 긴급한 경우의 先 조치 내용 : 피해학생에 대한 서면 사과, 피해학생 및 신 고 고발학생에 대한 접촉, 협박 및 보복행위의 금지, 학교에서의 봉사, 학내외 전문 가에 의한 특별교육 이수 또는 심리치료, 출석정지(기간 제한 없음) 다. 학교장이 우선 출석정지를 할 수 있는 경우 2명 이상의 학생이 고의적 지속적인 폭력을 행사한 경우 폭력을 행사하여 전치 2주 이상의 상해를 입힌 경우 학교폭력에 대한 신고, 진술, 자료 제공 등에 대한 보복 목적의 폭력을 행사한 경우 학교장이 피해학생을 가해학생으로부터 긴급하게 보호할 필요가 있다고 판단하는 경우 4. 후속처리 및 보고 가. 사안발생 시 선조치 후보고 체제로 학생 안전과 보호에 최선 나. 긴급사항은 교육(지원)청 유선보고로 협조체제 유지 다. 모든 학교폭력대책자치위원회 조치 사안은 보고( 단, 조치없음 은 제외) 중대 사안은 보고서 양식 외 상세 사안일지 첨부하여 보고 - 학생사망, 집단사안, 사법기관 구속사안, 중상(2주이상) 사안(폭력,안전), 언론보도 사안, 보편적이지 않은 특이한 사안, 기타 학교(교육지원청)에서 중요하다 판단되거 나 인정하는 사안 Ⅳ. 학교폭력 실태조사 적극 참여 및 후속조치 철저 1. 실시 시기 : 매년 2회 2. 참여 대상 및 조사 방법 학생 : 초등학교 4학년 ~고등학교 3학년, 온라인 설문 조사(2차는 고등학교 3학년 제외) 학부모 : 학생의 부와 모가 모두 대상 3. 실태조사 참여 독려 : 개인 비밀 유지, 가정에서 실시 권장 219

220 2016학년도 중등 장학 계획 Ⅴ. 학생안전 보호 추진 1. 학교안전 봉사단 배치 가. 교당 2명 배치 나. 학교안전 봉사단 위촉 시 조회 내용 성범죄 경력 조회(학교관할경찰서) 아동학대 관련 범죄 전력 조회(학교관할경찰서) 결격사유 조회 의뢰(등록기준지 : 구 본적지 구, 읍, 면) 다. 학교안전 봉사단 근무 중 상해시 학교안전공제회 보험 혜택 2. 초, 중학교 학생안전보호실(경비실) 설치 및 보호실 내 CCTV모니터 설치 3. 초등학교 안심알리미 서비스 운영 : 안심알리미(U-안심알리미) 서비스 계속 사용 4. 학교 내 외부인 출입 통제 가. 학생안전보호실에서부터 외부인 및 외부차량 출입 통제 나. 학생안전보호실에서 신분증을 받고 출입용 패찰 교부 다. 단체나 집단으로 방문 시 사전 허가 후 방문 라. 담장 없는 학교의 투시형 담장 설치 Ⅵ. 행정 사항 1. 단위학교별 2016년 학생생활지도 계획 수립 및 수립 시 포함 내용 - 학생 생활지도 규정 안내, 상벌점제 안내, 학교폭력 예방교육 일정 및 계획, 학교 출입증 및 출입에 관한 표준 가이드라인, 학교 내 영상정보처리기기(CCTV) 설 치 운영 표준 가이드라인, 학생보호인력(학교안전봉사단 등) 운영 표준 가이드 라인 등 2. 학교폭력대책자치위원회 구성 확인 가. 5명이상 10명 이하로 구성 전체위원의 과반수를 학부모대표로 구성(위반 시 효력 무효) 나. 위원 : 1교감 2생활지도경력교사 3선출된 학부모대표 4판사 검사 변호사 5학 교관할 경찰공무원 6의사 자격자 7 학교폭력예방 및 청소년보호에 대한 지식과 경 험이 풍부한 사람 220 대구광역시교육청

221 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 다. 자치위원회 임기는 2년임(최초 구성부터 2년 주기로 새로 구성해야함) 라. 학부모위원이 자녀 졸업 등으로 결원시 충원(원래 위원 임기만료까지) 마. 위원장은 위원 중에서 호선 3. 학기 중 반드시 시행해야 할 사항 가. 학교폭력예방교육 및 연수 : 학생, 교사, 학부모 교육 학기별 1회 이상 실시(학생은 연4회 이상 반드시 실시) 나. 학교폭력대책자치위원회 분기별 1회 의무개최 : 사안 없어도 분기별 1회 의무 개최 학교폭력 사안 자치위원회 개최 후 : 나이스입력 및 마감, 생활기록부 입력, 사안보고 다. 학교폭력실태조사 참여 및 후속조치 라. 정보공시 입력(4월, 11월) 4. 학교폭력대책자치위원회 가해자 조치 시 생활기록부 기재 가. 자치위원회 심의 후 즉시 기록 : 2012년 3월 1일 이후 발생한 사안부터 적용 나. 자치위 결정을 불복하여 재심청구나 행정심판을 청구한 경우에도 생활기록부 기재, 이후 조치사항이 번복되어 변경되면 수정기재 다. 가해학생의 경미한 조치(1, 2, 3, 7호)는 졸업과 동시에 삭제( 월 졸업생부터 적용) 라. 가해 학생 조치 중 4, 5, 6, 8호는 학교폭력대책자치위원회에서 심의 후 졸업과 동 시에 삭제 가능(졸업 시 미 삭제된 학생의 기록은 졸업 2년 후 삭제 처리) 입력 영역 학적사항 특기사항 출결상황 특기사항 행동특성 및 종합의견 가해학생 조치 사항( 학폭법 제17조1항) 8호(전학) 9호(퇴학처분) 4호(사회봉사) 5호(특별교육이수 또는 심리치료) 6호(출석정지) 1호(서면사과) 2호(접촉, 협박 및 보복행위 금지) 3호(학교에서의 봉사) 7호(학급교체) 5. 학교폭력 은폐(사실이 발각)시 학교장 및 관련교원에 대해 4대 비위(금품수수, 성적조작, 성폭력범죄, 신체적 폭력) 수준에서 징계 학교폭력 발생 현황, 학교폭력대책자치위원회 개최 실적은 절대로 학교평가 및 학교장 평가에 대상으로 하지 않음 단, 은폐하는 경우는 처벌 대상 : 학교폭력 발생 시 공정하고 신속하게 처리 6. 정확한 정보공시 및 책무성 강화 가. 학교폭력 현황 상세히 공시 : 학부모 만족도 제고, 단위학교의 예방노력을 유도 221

222 2016학년도 중등 장학 계획 나. 공시 내용 : 학교폭력 예방교육 현황(교직원, 학생), 학교폭력 유형별 발생 현황, 학 교폭력 심의현황, 가해학생 선도 교육조치 현황, 피해학생 보호조치 현황 등 다. NEIS 학교폭력 보고시스템과 연동 운영 등을 통해 허위 불성실 공시 사전 차단 7. 학교폭력예방 교육 매뉴얼 활용 권장 가. 개정 학교폭력사안처리가이드북( ) 나. 우리교육청 학교폭력 예방 및 자살 예방 관련 교육 자료 대구교육정보원(http://www.derii.go.kr)/주요사업/교수학습지원센터 대구교육미디어센터(대구교육연구정보원, 시교육청 학교생활문화과 부서 홈페이지 및 교육마당 학교폭력 예방 교육란 : 각종 연수 자료 탑재 다. 우리교육청 및 전국공통 자료 교육부 홈페이지(http://www.moe.go.kr) 학교폭력예방 자료 게시판(우측 배너) 학교폭력예방 콘텐츠 도란도란 홈페이지(http://www.dorandoran.go.kr) 시교육청 홈페이지 교육마당/ 학교폭력예방교육 222 대구광역시교육청

223 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 44 안전하고 교육적인 현장체험학습 운영 교육안전담당관 교육안전담당 ( ) 가. 근거 및 목적 1) 근거 : 2016 현장체험학습 운영 매뉴얼 안내 2) 목적 체험중심의 다양한 교육활동을 통해 개개인의 꿈과 끼를 키우고, 자율성과 창의성을 함양 수학여행 수련활동을 통하여 자율성, 책임성, 자기주도적 학습능력을 신장하고, 공 동체 의식, 건강 체력, 극기심을 함양 나. 현장체험학습의 유형 현장체험학습의 정의 : 현장체험학습은 학교 밖에서 이루어지는 일체의 교육활동 으로 수학여행 수련활동 등 숙박형 현장체험학습과 1일형 현장체험학습으로 구분 1) 숙박형 현장체험학습 가) 수학여행(졸업여행 포함) 교육과정과 연계하여 다양한 사회, 자연, 문화 등에 대한 직접 체험을 통해 견문 을 넓히기 위해 실시하는 단체 숙박형 여행 전인적인 인격과 품성을 함양하며, 꿈과 끼를 함께 키우기 위하여 학급(동아리)이나 학년 단위에서 실시하는 집단적 숙박여행 나) 수련활동 교육과정과 연계하여 청소년 시기에 필요한 공동체 의식, 협동심을 함양하는 단체 활동 청소년수련시설에서 수련거리(야영, 심성수련, 해양수련 등)를 가지고 청소년지도자와 함께 행하는 1박2일 이상의 학급 학년단위 교육과정 일환으로 실시되는 교육 활동 다) 기타 숙박형 현장 체험학습 수학여행과 수련활동을 제외한 활동으로, 일정 기간 숙박을 하면서 이루어지는 체험활동(문화 예술활동, 봉사활동, 직업체험활동, 과학실험활동, 동아리활동, 청 소년단체 활동, 국제 교류학습 등) 2) 1일형 현장체험학습 하루에 이루어지는 단순 관광, 관람, 견학, 강의 등 비숙박 체험활동 223

224 2016학년도 중등 장학 계획 다. 현장체험학습 기본 방침 1) 현장체험학습은 관련 법규 및 교육부의 지침을 바탕으로 2016 현장체험학습 운영 매 뉴얼 에 따라 운영 2) 각급 학교는 실시 계획을 학교교육계획서에 명시하고, 부득이한 경우 별도 실시계획 수립 3) 수학여행의 교육적 효과와 사회적 요구 등을 고려하여 안전하고 질 높은 현장체험학습 운영 4) 계획을 수립 시행하는 과정에서 학생 안전관리에 특히 유의하고, 청소년 유해환경 밀 집지역 및 안전 취약지역에서의 현장체험학습 금지 5) 학교에 사전안전영향평가단 을 구성 운영하고, 현장체험학습 운영 과정에서 학부모 학생의 의견 적극 반영 6) 현장체험학습의 시기, 장소, 만족도 조사 결과 등을 대구광역시교육청홈페이지 현장체험 학습 정보방에 공개 7) 숙박형 현장체험학습 여행자보험 의무 가입 <학생 인솔자 보험 가입 의무화에 따른 가입 요령 안내> 가입 대상 : 학생, 교직원, 교육활동 참여자 가입 활동 : 수학여행, 수련활동, 고위험 숙박형 체험활동(수상 항공 산악 장기도보 화학물질 사용 위험기구 사용 체험활동 등) * 1일형 현장체험학습의 경우, 여행자 보험 가입 여부는 학교운영위원회 심의를 거쳐 학교 자체 에서 결정 * 1일형 현장체험학습 중 고위험 체험활동은 가입 권장 가입 보장 내용 : 상해(질병) 사망 후유 장해 등 정액지급 보험 위주로 가입 * 사망보험은 15세미만자 해당 없음 * 치료비는 학교안전공제회에서 중복 지급되지 않음 라. 현장체험학습 운영 공통 준수 사항 1) 허가 등록된 시설 이용 2) 숙박시설에 대한 지자체 안전점검 결과 확인 * 단, 지자체 안전점검 결과 확인이 불가능한 시설 이용 시 개별 법령에 따른 위생, 소방, 전기, 가스 등 안전점검 결과 확인 필요 3) 한국청소년활동진흥원 등의 인증 프로그램 이용 4) 사전 답사 및 이동경로별 교사, 학생 대상 사전 안전교육 실시 의무화 5) 교원의 현장 임장지도 의무화 6) 학생 인솔자 보험 가입 의무화 및 영업배상보험 가입 여부 확인 7) 숙소 도착 후 대피로 확인 및 상황 발생 시 행동요령 교육 실시 224 대구광역시교육청

225 Ⅳ. 학교 교육 지원 계획 마. 유형별 현장체험학습 주요 유의사항 1) 수학여행 가) 소규모 테마형을 원칙, 3학급 이하 또는 100명 이내 규모로 운영 나) 테마, 지역, 숙박, 음식, 운송, 프로그램, 지켜야 할 사항 등은 학생과 담임교사가 학급활동 시간을 활용한 토의 토론 과정을 거쳐 계획을 수립하여 추진 다) 학생 및 학교 간 위화감을 조성할 우려가 있는 수학여행(동일 학년 국내 외 분리 수학여 행, 과다경비 부담 수학여행 등) 지양 라) 학생 및 학교 간 위화감을 조성할 우려가 있는 수학여행(동일 학년 국내 외 분리 수학여 행, 과다경비 부담 수학여행 등) 지양 * 중 소규모는 코스와 활동 특성 등을 감안하여 가급적 배치 * 학교는 업체와의 계약 시 안전요원 관련 사항을 계약 조건으로 명시하여 배치를 요구한다.(계약시 자격증, 연수이수증, 확인서 등 증빙서류 제출) 마) 대규모(5학급 이상 또는 150명 이상) 수학여행을 실시할 경우, 학생 50명당 1 인 이상의 안전요원 배치 바) 규모에 따른 운영 절차 학교 학부모 동의 사전안전 영향평가 및 학교 운영위원회 학교 교육청 사전안전영 향평가 지원단 학교 기본 70%이상 관할 점검 및 컨설팅 결과 계획 수립 동의율 확보 (국외수학여행 심의 (자문) 교육청에 신고 컨설팅 후 결과 통보 반영 및 실시 은80%이상) (중 대규모) (대규모) (대규모) 225

226 2016학년도 중등 장학 계획 국외 수학여행 유의사항 계획 수립 단계부터 교육(지원)청과 협의하여 실시한다. 수학여행단 규모와 상관없이 교육(지원)청에 신고 후 사전안전영향평가지원단의 컨설팅 및 점검 후 실시한다. 수학여행단 규모와 상관없이 안전요원의 배치를 권장하고 인솔교사도 가급적 안전요원 교육을 이수하도록 한다. 방문국 현지 대사관, 영사관, 여행사 등을 통하여 안전 대책을 마련하여야 한다. 국외 수학여행의 학부모 동의 및 학생 선호도 조사는 다음과 같이 실시한다. (1차) 국내, 국외 시행 관련 동의 여부 조사 (2차) 국외 동의 80% 이상일 경우 학생, 학부모 행선지 선호도 조사 2) 수련활동 가) 다양한 창의적 체험을 할 수 있는 수련활동을 강화하되, 수련활동은 허가 등록 된 시설 및 시 도교육청 소속 기관에서 실시 * 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집, 청소년특화시설, 청소년야영장, 유스호스텔(청소년활동진흥법 제10조), 시 도 학생교육원 등 나) 수련시설 종합평가 결과 적정 이상을 받은 수련시설을 이용하고, 종합평가 결과를 받지 못한 신규시설은 지자체의 시설 안전점검 결과(최근 1년 이내)와 프로그램 인증 확인 * 평가 결과는 청소년활동정보서비스(www.youth.go.kr) 확인 가능 * 종합평가 5등급 :최우수-우수-적정-미흡-매우미흡 3) 기타 숙박형 현장체험학습 가) 숙박시설 소방 전기 가스 위생 등 안전점검 결과(최근 1년 이내)를 해당 업체로 부터 제출받아 확인 나) 체험 프로그램을 위탁하여 운영할 경우 청소년활동인증 여부를 반드시 확인하고, 위탁시 운영의 주체와 책임 소재를 명시한다. * 교육청 또는 학교가 직접 프로그램을 기획하고 교사가 인솔 지도하는 경우 직영 프로그 램으로 간주하여 인증 없이도 운영 가능하나, 반드시 학교장 책임 하에 학생 안전 조치 강구 4) 1일형 현장체험학습 가) 학교장 재량으로 운영 가능 나) 고위험군 활동 외 보험가입 의무 없음 다) 사전 답사 1회 원칙이나 안전 확보 판단 시 생략가능 라) 1일 3시간 이상 또는 1일 2시간씩 2회 이상 운영되는 경우 청소년수련활동 인증 여부를 확인(yap.youth.go.kr) 226 대구광역시교육청

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688È£ 제688호 [주간] 2016년 4월 15일(금요일) http://gurotoday.com http://cafe.daum.net/gurotoday 문의 02-830-0905 이인영(갑) 박영선(을) 후보 압승 20대 국회의원 선거 각각 김승제-강요식 후보 눌러 투표율 평균 62.1% 갑 62.3% - 을 59.7% 4 13 총선

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