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욱 위
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1 Me gusta la flor. 1. 어휘 ⑴ 동사 tocar 치다, 만지다 alegrar 기쁘게 하다 nadar 수영하다 alegrarse de ~ ~해서 기쁘다 bailar 춤추다 usar 사용하다 regalar 선물하다 saludar 인사하다 cambiar 바꾸다 dar 주다 faltar 부족하다 dormir 자다 necesitar 필요하다 buscar 찾다 llegar a + 장소 ~에 도착하다 creer 믿다, 생각하다 llegar a + 부정사 ~가 되다 volver 돌아오다 gustar 좋아하게 하다 volver a + 부정사 다시 ~하다 encantar 무척 좋아하게 하다 parecer ~처럼 보이다 preparar 준비하다 dejar 남기다, 빌려주다 bajar 내리다, 낮추다 dejar de + 부정사 ~하는 것을 그만 두다 ayudar 돕다 coger 잡다 2. 문법 ⑴ 전치격 인칭 대명사 1 전치사 다음에 쓰이는 인칭 대명사를 말한다. * 1 2인칭 단수형을 제외하고 주격 인칭 대명사와 동일하다. * sí는 그 자신을 표현하는 재귀대명사 전치격이고, se는 재귀대명사 목적격이다. 인칭 단 수 복 수 1인칭 mí nosotros/as 2인칭 ti vosotros/as 3인칭 él, ella, Ud. (sí) ellos, ellas, Uds. (sí) para mí(나를 위해) para nosotros conmigo(나와 함께) con nosotros para ti(너를 위해) para vosotros contigo(너와 함께) con vosotros para él(그를 위해) para ellos con él(그와 함께) con ellos para sí(그 자신을 위해) para sí consigo(그 자신이) consigo 1

~에 도착하다 creer 믿다, 생각하다 llegar a + 부정사 ~가 되다 volver 돌아오다 gustar 좋아하게 하다 volver a + 부정사 다시 ~하다 encantar 무척 좋아하게 하다 parecer ~처럼 보이다 preparar 준비하다 dejar 남기다, 빌려주다 bajar 내리다, 낮추다 dejar de + 부정사 ~하는 것을 그만

2 비교 Pedro trabaja para él. 페드로는 그(다른 사람)를 위해 일한다. Pedro trabaja para sí. 페드로는 그 자신(Pedro)을 위해 일한다. 2 전치격 인칭대명사의 쓰임 Estas flores son para ti. 이 꽃들은 너에게 줄 것이다. Él quiere ver una película contigo. 그는 너와 함께 영화를 보고 싶어 한다. Él siempre piensa en mí. 그는 항상 나를 생각한다. 3 a + 전치격 인칭대명사/명사 : 전치격 인칭대명사 중복형과 명사 중복형 * 목적격 인칭대명사의 뜻을 강조하거나 밝힐 필요가 있을 때 사용한다. Él te quiere (a ti). 그는 너를 (너를) 사랑한다.(강조) Él la quiere a Sara. 그는 사라를 사랑한다.(확실) Él le da un libro a Sara. 그는 사라에게 책 한 권을 준다.(확실) ⑵ gustar 동사 * ~에게 좋아하게 하다 라는 뜻을 갖고 있어 일반 동사와는 다른 구조로 쓰인다. 1 문장구조 : 간접목적대명사 + gusta/n + 주어 La flor me gusta. 꽃이 나에게 좋아하게 한다. Me gusta la flor. 나는 꽃을 좋아한다. Las flores me gustan. 그 꽃들이 나에게 좋아하게 한다. Me gustan las flores. 나는 그 꽃들을 좋아한다. * La flor me gusta.에서 사물(la flor)이 주어라 사람인 목적어 나에게(me)를 주어처럼 꽃과 me의 위치를 바꿔 Me gusta la flor.로 표현한다. * la flor를 강조하려고 할 때 원래의 문장 La flor me gusta.도 쓸 수 있다. 2 gustar 동사와 전치격 인칭대명사 중복형과 명사 중복형 중복형(강조, 확실) 간목 동사 주어 A mí me (단수) la flor. A ti te gusta (부정사) nadar. A él, A ella, A Ud., A Sara le nadar y cantar. A nosotros/as nos A vosotros/as os gustan (복수) las flores. A ellos/as, A Uds., A los chicos les 3 전치격 인칭대명사 중복형과 명사 중복형의 쓰임 A mí me gusta la flor.(a mí = me) 나는 그 꽃을 좋아한다.(강조) A Sara le gusta la flor.(a Sara = le) 사라는 꽃을 좋아한다.(확실하게) 2

(강조) Él la quiere a Sara. 그는 사라를 사랑한다.(확실) Él le da un libro a Sara. 그는 사라에게 책 한 권을 준다.(확실) ⑵ gustar 동사 * ~에게 좋아하게 하다 라는 뜻을 갖고 있어 일반 동사와는 다른 구조로 쓰인다. 1 문장구조 : 간접목적대명사 + gusta/n + 주어 La flor me gusta.

3 4 중복형의 위치 : 간접목적격 앞이나 문법적 주어 앞에 쓰인다. A Sara le gusta la flor. 사라는 꽃을 좋아한다. = Le gusta a Sara la flor. 5 gustar 동사의 부정문 * 간접목적대명사 앞에 no를 넣는다. A Sara le gusta la flor. A Sara no le gusta la flor. 사라는 꽃을 좋아한다. 사라는 꽃을 좋아하지 않는다. ⑶ 기간의 표현 1 hace (시간, 기간) que (주어) + (동사 현재) : ~전부터 하다 Hace 5 años que vivo en Seúl. 5년 전부터 난 서울에서 살고 있다. A : Cuánto tiempo hace que estás aquí? 언제부터 넌 여기에 있니? B : Hace tres horas que estoy aquí. 3시간 전부터 나는 여기에 있다. 2 (주어) + (동사 현재) desde hace (시간, 기간) : ~전부터 하다 Vivo en Seúl desde hace 5 años. 난 서울에서 5년 전부터 살고 있다. A : Desde cuándo estás (tú) aquí? 언제부터 너는 여기에 있니? B : Estoy aquí desde hace tres horas. 나는 여기에 3시간 전부터 있다. 3. 의사소통표현 ⑴ 서로 좋고 싫음을 말할 때 1 같을 때 A : Me gusta la flor. B : A mí también. 같을 때 A : No me gusta la flor. B : A mí tampoco. 2 다를 때 A : Me gusta la flor. B : A mí no. 다를 때 A : No me gusta la flor. B : A mí sí. 나는 꽃을 좋아한다. 나도 역시 좋아한다. 나는 꽃을 좋아하지 않는다. 나도 역시 좋아하지 않는다. 나는 꽃을 좋아한다. 나는 아니야.(좋아하지 않는다.) 나는 꽃을 좋아하지 않는다. 나는 그래.(좋아한다.) ⑵ 좋아하다 의 표현들 1 preferir ~ a - : -보다 ~을 더 좋아하다 주어 + preferir + 목적어 A : Qué prefieres, el café o el té? B : Prefiero el té al café. 너는 커피나 차 어느 것을 더 좋아하니? 나는 커피보다 차를 더 좋아해. 3

B : Hace tres horas que estoy aquí. 3시간 전부터 나는 여기에 있다. 2 (주어) + (동사 현재) desde hace (시간, 기간) : ~전부터 하다 Vivo en Seúl desde hace 5 años. 난 서울에서 5년 전부터 살고 있다. A : Desde cuándo estás (tú) aquí?

4 2 gustar más : ~이 더 좋아하게 하다 간접목적대명사 + gustar + más + 주어 A : Qué te gusta más, el café o el té? B : Me gusta más el té. 3 encantar : 무척 좋아하게 하다 A Sara le encanta la flor. = A Sara le gusta mucho la flor. A Sara le encantan las flores. 너는 커피나 차 어느 것을 더 좋아하니? 나는 차를 더 좋아해. 사라는 꽃을 무척 좋아한다. 사라는 꽃들을 무척 좋아한다. 4. Diálogo A : Te gusta el fútbol? B : Sí, pero me gusta más el tenis. A : Entonces no juegas al fútbol? B : Sí, algunas veces. Por qué? A : Si a un español no le gusta el fútbol, me extraña mucho. Porque todos están locos por el fútbol. B : Sí, pero a mí no me interesa. A : Cuánto tiempo llevas jugando al tenis? B : No, sé...unos cinco años. Y tú, qué deporte practicas? A : Juego un poco al fútbol. Juego mal, pero me gusta. B : En Corea juegan mucho al fútbol? A : No tanto como en España, pero sí juegan. * Me extraña. : 내게 이상해 보인다.(역구조동사) * estar loco por ~ : ~에 미치다 * practicar : 연습하다 본문 해석 A : 너 축구를 좋아하니? B : 응, 하지만 테니스를 더 좋아해. A : 그렇다면 넌 축구를 안 하니? B : 응, 가끔은 해. 왜? 4

B : Sí, pero me gusta más el tenis. A : Entonces no juegas al fútbol? B : Sí, algunas veces. Por qué? A : Si a un español no le gusta el fútbol, me extraña mucho.

5 A : 스페인 사람이 축구를 좋아하지 않는다면, 난 너무 이상해, 왜냐하면 모두가 축구에 미쳐 있으니까. B : 그래, 하지만 난 흥미가 없어. A : 넌 테니스 친 지 얼마나 되었니? B : 아니, 몰라... 한 오년쯤. 그럼 넌 무슨 운동을 하니? A : 난 축구를 좀 해. 잘 하진 못해. 하지만 좋아해. B : 한국에서는 사람들이 축구를 많이 하니? A : 스페인에서처럼 만큼은 아니지만, 하기는 하지. 5. Azteca 문명과 Maya 문명 ⑴ Azteca 문명 아스테카족은 16세기 초 멕시코 고원에 강대한 국가를 이루고, 나우아틀어를 사용한 부족으 로 멕시코 북방에 살던 méxica족이었다. 12세기경부터 남방으로 이동을 시작하여 멕시코 중 앙고원에 정착하여 주변의 다른 종족을 정복하였다. 현재의 멕시코시티에 해당하는 텍스코코 호수 섬에 테노치티틀란Tenochtitlán을 수도로 하고, 아스테카 제국을 세웠으며 그 문명을 키 웠다. 아스테카는 달의 배꼽 을 의미하며, 아스테카족은 옥수수 농사를 짓고, 초기에는 얕은 호수 위에 떠 있는 뗏목 위에 집을 짓고 진흙 위에다 정원을 꾸몄으나, 점차적으로 사원, 궁 정, 공공건물, 장터, 수로 등이 갖추어진 우아한 도시를 건설하였다. 200여년 후 스페인 정복군 은 이 도시를 그 당시 유럽에서 가장 아름다운 도시였던 베니스보다도 더 아름다운 도시라고 기록하였다. 아스테카 사회는 귀족과 평민으로 구별된다. 추장이 가족의 집합체인 칼풀리를 통치하고, 칼풀리가 모여 부족을 형성하고, 그 최고 추장이 왕이었다. 아스테카족에게 정복당 한 인근 종족은 노예나 제물이 되어 태양에게 심장이 바쳐졌다. 아스테카족은 태양에게 인간 의 피를 바치지 않으면 태양이 움직이지 않고, 세계의 종말이 온다고 믿었다. 아스테카족에게 있어서 전쟁이란 세력 확대와 산 제물이 될 인간을 확보하기 위한 것이었다. 아스테카인들은 상형문자와 종이를 사용하였다. 천문학도 발달하여 일년을 18개월로 나눈 달력을 만들었으며, 신정일치국가로 다신교 신앙을 가지고 있어 매월 그 달에 해당하는 신에게 피라미드에서 제 사를 지냈다. 신중에 켓살코아틀Quetzalcóatl은 깃털 달린 뱀 을 뜻하는 죽음과 부활의 신인 동시에 문명을 관장하는 신이었다. 번성기를 누리던 아스테카 제국은 스페인 원정대에 의해 유입된 천연두로 많은 사람들이 죽어(생존자 1000명 정도) 1521경에 에르난 코르테스가 이끌 던 스페인 원정대에 의해 멸망했다. <아스테카 그림글자> 5

현재의 멕시코시티에 해당하는 텍스코코 호수 섬에 테노치티틀란Tenochtitlán을 수도로 하고, 아스테카 제국을 세웠으며 그 문명을 키 웠다.

6 <태양의 신전> <달의 신전> <촘판들리 제단> <유적지> <태양신> <달력> <제사의식가면> <옥수수신> <배수로> <가면> <복장> <신전 뱀 머리> <켓살코아틀> ⑵ Maya 문명 마야는 기원전 3000년경 멕시코 남부 치아파스의 고원에 거주한 것으로부터 시작하여, 기원 전 1500년경 농경을 시작하게 되었다. 기원전 8세기에는 멕시코 남부와 과테말라 중심의 중미 여러 지역에 거주하여 세력을 확장하였고, 300년경까지 문화가 발전하였다. 마야는 크게 구 마야와 신 마야로 나눌 수 있는데, 구 마야는 300~800년을 말하며, 과테말라에서는 티칼과 와학툰Uaxatún이 중심 도시였고, 멕시코에서는 치첸 잇사와 팔렌케였으며, 그들은 동일한 언 어를 사용했다. 또한 달력과 문자, 천문학, 수학 등에 능했으며, 5세기 이후에 가장 번성했다. 그러다 9세기 중엽 사람들이 갑자기 대도시를 떠나 궁궐, 신전, 피라미드와 같은 위대한 축조 물이 정글에 파묻히게 되었다. 신 마야시대는 800~1500년을 말한다. 이 때의 중심도시는 유 카탄 반도였고, 잇사Itza족은 치첸 잇사에 자리를 잡고, 피라미드를 건설하였다. 그들의 신앙은 쿠쿨칸Kukulkan이었고, 켓살코아틀이라고 부르는 깃털 달린 뱀으로 상징되고 있다. 그 후 9세 기 후엽부터 12세기 후엽 치첸 잇사와 욱스말, 마야판의 세 도시의 동맹으로 평화롭다가 12세 기 말 마야판의 유카탄 정복으로 동맹은 깨지고, 마야판이 12개 도시를 중심으로 제국을 건설 하고, 15세기 중엽까지 통치를 하였다. 하지만 1450년경 신 마야제국은 제국의 구성원 마야족, 잇사족 간의 전쟁으로 도시가 파괴되고, 1536년 스페인에게 정복당했다. 6

또한 달력과 문자, 천문학, 수학 등에 능했으며, 5세기 이후에 가장 번성했다. 그러다 9세기 중엽 사람들이 갑자기 대도시를 떠나 궁궐, 신전, 피라미드와 같은 위대한 축조 물이 정글에 파묻히게 되었다. 신 마야시대는 800~1500년을 말한다. 이 때의 중심도시는 유 카탄 반도였고, 잇사Itza족은 치첸 잇사에 자리를 잡고, 피라미드를 건설하였다.

7 통일성 없이 지어진 취락과는 달리 사회는 혈통에 따라 사회적 지위가 엄격하게 제한되는 3종류의 계급으로 구성되어 신관, 군인, 정치지도자, 상인 등은 귀족 계층에 속했고, 농민 계층 과 노예 계층이 있었다. 마야인들은 정교한 피라미드 건축술을 지녔고, 지구가 둥글고 태양의 주위를 돌고 있다고 생각했다. 위도와 경도의 개념, 일식 월식의 변화, 별들의 이동법칙을 알 고, 그 당시 그들의 태양력은 세계 어느 지역에서보다 더 발전된 것이었다. 신성문자가 발달 하였으며, 20진법을 발전시켰고, 0의 개념을 최초로 사용하였다. <마야 글자> 멕시코 <마야 문명의 위치> <마야 숫자> <티칼의 피라미드> 치첸 잇사의<천문대> <수도원> <팔렌케의 궁궐> <가면> <신전과 제단> <석비> <쿠쿨칸 신전> 보충 학습 1. 불규칙 변화 동사 dar(주다)의 현재 변화형 yo doy nosotros/as damos tú das vosotros/as dais él, ella, Ud. da ellos, ellas, Uds. dan 7

신성문자가 발달 하였으며, 20진법을 발전시켰고, 0의 개념을 최초로 사용하였다.

8 2. gustar류 동사(역구조동사) * 주어와 목적어의 위치를 바꿔 표현한다. 1 doler Me duele la cabeza. 나는 머리가 아프다. Me duelen las manos. 나는 손이 아프다 2 parecer Qué te parece este libro? 이 책 너에게 어떠니? 3 importar No me importa. 괜찮다.(나에게 중요하지 않아.) 4 interesar Me interesa el problema. 그 문제에 관심이 있다. 5 extrañar Me extraña esta historia. 내게 이 이야기가 이상하다. 6 faltar Me falta tiempo. 내게 시간이 부족하다. 7 quedar Me quedan diez euros. 내게 10유로 남았다. 3. 목적 전치격 인칭 대명사 정리 ~에게 간접목적격대명사 ~을/를 직접목적격대명사 인 칭 전치격인칭대명사 1인칭 me 나 nos 우리들 1인칭 me 나 nos 우리들 1인칭 mí nosotros/as 2인칭 te 너 os 너희들 2인칭 te 너 os 너희들 2인칭 ti vosotros/as lo 그, 그것, los 그들, 그것들, le 그, les 그들, él ellos 당신 le 당신들 les 3인칭 그녀, 그녀들, 3인칭 3인칭 ella ellas la 그녀, 그것, las 그녀들, 그것들, 당신 당신들 Ud. Uds. 당신 당신들 4. mariachi : 멕시코의 소편성 음악 악단 현악기의 앙상블에 트럼펫 등의 관악기를 곁들인 편성으로 주로 야외파티 같은 곳에서 연주 되어 왔으나, 나중에 일반화되었다. 대소의 기타류 바이올린 트럼펫 등에 의한 7~10명 정도의 편성이 많다. 8

9 01 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? A : Me gusta ir al museo. B :. A : Sí? Entonces vamos a ir allí juntos. 1 A mí también 2 A mí tampoco 3 A ti también 4 A ti tampoco 5 A mí no 02 다음 대화에서 B가 가장 좋아하는 것은? A : Me gusta escuchar música. Y a ti? B : A mí me gusta la música y prefiero tocar la guitarra a cantar. 1 노래하기 2 연주 듣기 3 운동하기 4 음악 듣기 5 기타 연주 03 전자우편의 내용과 일치하지 않는 것은? Hola. Vamos a ir a la fiesta del cumpleaños de José esta noche. Quieres venir? Es a las ocho en casa de José. Contéstame, por favor. Paco 1 파코가 보낸다. 2 호세의 생일이다. 3 파코는 못 간다. 4 오늘밤 파티가 있다. 5 호세의 집에서 모인다. 9

B : A mí me gusta la música y prefiero tocar la guitarra a cantar. 1 노래하기 2 연주 듣기 3 운동하기 4 음악 듣기 5 기타 연주 03 전자우편의 내용과 일치하지 않는 것은? Hola.

10 04 빈칸에 공통으로 들어갈 말로 알맞은 것은? A : Qué gusta hacer a tus hermanas? B : A ellas gusta ver la televisión. 1 me 2 te 3 le 4 nos 5 les 05 대화를 가장 좋아하는 순서대로 나열한 것은? A : No me gusta nada. B : Me encanta esa pintura. C : Me gusta esta pintura. 1 A - B - C 2 B - A - C 3 B - C - A 4 C - B - A 5 C - A - B 06 B가 좋아하는 것은? A : Qué te gusta hacer? B : Me gusta mucho nadar y jugar al tenis

A : No me gusta nada. B : Me encanta esa pintura. C : Me gusta esta pintura.

11 07 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? A : Qué te gusta más, el fútbol o el tenis? B : No me gusta el fútbol el tenis. A : Entonces, no te gusta nada. 1 y 2 o 3 ni 4 sí 5 nada 11

12 Me gusta la flor A : 난 좋아하는 것이 없어. B : 난 그 그림을 무척 좋아한다. C : 난 이 그림이 좋아. 01 A : 난 미술관에 가는 것을 좋아한다. B : 나도 그래. A : 그래? 그렇다면 거기에 함께 가자. 1 나도 그래 2 나도 아냐 3 너도 그래 4 너도 아니야 5 나는 아니야 02 A : 난 음악을 듣는 것을 좋아해. 그럼 넌? B:난 음악을 좋아해. 그리고 노래하는 것보 다 기타 치는 것을 더 좋아해. 06 A : 넌 무엇 하는 것을 좋아하니? B : 난 수영과 테니스를 좋아해. 07 A : 넌 축구를 더 좋아하니, 테니스를 더 좋아 하니? B : 난 축구도 테니스도 좋아하지 않아. A : 그럼, 넌 아무 것도 좋아하지 않는구나. 1 와 2 또는 3 아니고 4 그렇다 5 아무 것도 없다 03 안녕. 오늘 밤 호세의 생일 파티에 가자. 너 올 래? 호세의 집에서 8시에 벌인다. 내게 대답해 주라. 파코 04 A : 너의 여동생들은 무엇을 하는 것을 좋아하 니? B : 그녀들은 TV 보는 것을 좋아해. * A ellas = les 12

06 A : 넌 무엇 하는 것을 좋아하니? B : 난 수영과 테니스를 좋아해. 07 A : 넌 축구를 더 좋아하니, 테니스를 더 좋아 하니? B : 난 축구도 테니스도 좋아하지 않아. A : 그럼, 넌 아무 것도 좋아하지 않는구나.

슬라이드 1

슬라이드 1 12 주차. Cuánto cuesta? ( 덤은없나요?) Hola! 학습내용 1 사물의가격을묻는다양한표현익히기 2 지시형용사배우기 3 숫자배우기 ( 기수 : 1~15) 4 시간을묻고시간을말하기 학습목표 1 지시형용사를이용하여원하는사물의가격을물을수있다. 2 스페인어로 1~15 까지셀수있고숫자를이용하여사물의가격을말할수있다. 3 시간을묻고숫자를이용하여시간을말할수있다.