<근대이전> ⑴ 문명의 형성과 고조선의 성립 역사 학습의 목적, 선사 문화의 발전에서 국가 형성까지를 다룬다. 역사가 현재 우리의 삶과 긴밀하게 연결되었음을 인식하고, 역사적 상상력을 바탕으 로 선사 시대의 삶을 유추해 본다. 세계 여러 지역에서 국가가 형성되고 문 명

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1 2009년 개정 교육과정에 따른 교과 교육과정 적용을 위한 중학교 역사 교과서 집필 기준

2 <근대이전> ⑴ 문명의 형성과 고조선의 성립 역사 학습의 목적, 선사 문화의 발전에서 국가 형성까지를 다룬다. 역사가 현재 우리의 삶과 긴밀하게 연결되었음을 인식하고, 역사적 상상력을 바탕으 로 선사 시대의 삶을 유추해 본다. 세계 여러 지역에서 국가가 형성되고 문 명이 성장하는 과정을 이해하고, 이를 바탕으로 고조선의 성립과 발전, 그 뒤를 이은 여러 나라의 성장을 살펴본다. 1 역사란 무엇인지 그 의미를 알고, 역사를 학습하는 목적을 이해한다. 역사란 어원적으로 과거에 일어났던 사실과 그에 대한 기록이라는 이중의 의미를 가지며, 이로부터 역사를 어떻게 객관적으로 서술하느냐의 문제가 제 기된다는 것을 파악할 수 있도록 한다. 역사를 배우는 목적은 우리는 누구 인가 의 정체성을 알고, 과거에 대한 탐구를 통해 우리는 어디로 가야 하는 지 에 대한 삶의 방향성을 찾는 데 있다는 것을 이해시키도록 한다. 원래부터 한국인이 있었던 것이 아니라 우리는 역사를 통해 한국인이 되었 다. 이처럼 한국인으로서의 정체성을 형성해온 과정을 이야기하는 것이 우리 역사이며, 한국사가 전근대에서는 주로 동아시아, 근대 이후에는 세계와의 연관성 속에서 전개됐다는 점에 주의를 기울인다. 2 한반도와 세계 여러 지역의 선사 시대 문화 발전 과정을 도구의 변천 을 중심으로 파악하고, 유물과 유적을 바탕으로 선사 시대 사람들의 생활 모습을 유추한다. 도구의 발전이 인류 사회 발전에 크게 이바지하였고, 그 결과 세계 여러 지역에서 다양한 선사문화가 성립, 발전하였으며 한반도와 만주 등지에서 다 양한 구석기, 신석기 문화가 등장하였음을 이해할 수 있도록 한다. 한반도와 세계 여러 지역에서 출토되는 유물을 비교하여 선사 문화의 발전 단계와 농 경 사회의 모습을 이해할 수 있도록 한다. 선사 시대의 편년은 학계에서 최근 학계에서 검증된 연구 성과를 반영한 다. 한반도와 주변 지역의 자연 역사 문화적 환경을 제시함으로써 우리 역사 가 시작된 공간 배경을 이해할 수 있도록 서술한다

3 3 세계 여러 지역에서 발생한 문명의 공통점을 파악하고, 문명이 형성되 고 국가가 성장해 가는 과정을 이해한다. 세계 여러 지역에서 문명이 형성되고 발전하는 과정을 다룬다. 특히, 대표적인 여러 문명 지역에서는 발달된 농업을 토대로 문자가 발명되고 도시가 성립되었 음을 설명한다. 문명 발생 지역의 유물과 유적들을 상호 비교하여 각 문명들 사 이의 유사점과 차이점을 파악할 수 있도록 하고, 각 지역에서 출현한 도시의 특 징과 국가의 형태를 문명의 발전 방향과 연계하여 이해시키도록 한다. 상( 商 )은 은 이라고도 하나 이는 사기 등 중국 고전과 마지막 수도 은(은허)에서 유래한 명칭임에 유의한다. 문명은 농업을 기반으로 하여 주변 지역들과 빈번한 상호 교류를 통해 발전과 변화를 이루었다는 점에 유의한 다. 세계 여러 문명 지역에서 발생한 청동기 문화의 상한선은 최근 학계에서 검증된 연구 성과를 반영한다. 4 고조선의 성립은 청동기문화를 바탕으로 설명하고, 단군 신화와 사기 등 사서의 기록을 참고로 하며, 후기 고조선의 발전을 철기 문화의 발 달과 연결하여 이해한다. 고조선에 관한 기본적인 문헌 자료에 나타난 단군 신화 등을 통해 고조선 의 성립 배경 및 성장 과정을 이해할 수 있도록 서술한다. 한반도와 요동, 만주 지역에 분포하는 청동기 및 철기 유물, 유적의 특징을 설명한다. 고조 선은 청동기 시대의 농경문화를 배경으로 성립한 우리 역사 최초의 국가라 는 사실을 이해하고, 연나라 등과 교류 경쟁하면서 철기 문화를 바탕으로 국 가 발전을 이루었음을 이해할 수 있도록 한다. 고조선 시기의 한반도와 요동, 만주 지역은 문화적으로 연결된 지역이라는 사실에 유의하며, 다른 지역의 청동기 문화와 비교하여 이해할 수 있도록 서 술할 것을 권장한다. 한반도와 요동, 만주 지역 청동기 문화의 상한선은 최 근 학계에서 검증된 연구 성과를 반영하여 서술한다. 고조선의 중심지에 대 해서는 평양 중심설, 요동 중심설, 요동에서 평양으로의 이동설 등 여러 학 설이 존재하고 있음에 유의하며, 특정 학설을 지지하기보다 고조선의 대표적 인 유적과 유물을 통해 고조선의 대체적인 세력 범위와 문화권을 이해할 수 있도록 설명한다

4 5 고조선 이후 부여, 고구려, 옥저, 동예, 삼한 등 여러 나라가 철기 문화 를 바탕으로 성장하였음을 설명한다. 철기 문화를 배경으로 만주와 한반도에서 부여, 고구려, 옥저, 동예, 삼한 등 여러 나라가 성장하였음을 서술한다. 여러 문헌 자료와 철기 유물, 유적 등을 통해 여러 나라의 발전 과정과 생활 모습 및 각각의 문화적 특징을 서 술하도록 한다. 특히 여러 나라의 정치와 문화를 지리적 조건과 함께 이해할 수 있도록 설명한다. 부여, 옥저, 동예는 고구려로 통합되었고, 마한, 진한, 변한의 삼한은 각각 백제, 신라, 가야로 계기적으로 발전하였음에 유의하며, 고조선 이후 여러 나 라와 삼국 사이의 역사적 흐름을 이해할 수 있도록 설명한다

5 ⑵ 삼국의 성립과 발전 삼국이 성립하여 중앙 집권 국가로 발전하는 과정을 다룬다. 삼국이 제도 정비와 영토 확장을 통해서 발전하는 과정을 파악한다. 삼국과 가야의 문화 가 지니는 특징을 이해한다. 1 고구려의 성장과 영토 확장에 따른 대내외적인 변화를 설명한다. 고구려는 압록강 중류 지역을 중심으로 중국의 군현 세력에 대항하면서 일어났음을 이해할 수 있도록 서술한다. 고구려가 국가 체제를 정비하고 정 복 전쟁을 통해 영토를 확장하는 과정에서 북방민족, 중국의 여러 왕조, 신 라, 백제, 가야, 왜 등과 대립, 교류하였음을 설명한다. 고구려가 대내외적 변화를 통해 중앙 집권 국가로 발전하였음을 이해할 수 있도록 한다. 고구려 전성기인 광개토대왕과 장수왕대의 영토확장에 유의하고, 중원 고 구려비 는 설립 연대보다는 그 역사적 의의를 설명한다. 2 백제의 건국과 성장 과정을 파악하고, 대외 활동의 양상을 이해한다. 백제는 한강 하류 지역을 중심으로 건국되어 주변의 마한 세력을 병합하 면서 성장하였음을 이해할 수 있도록 서술한다. 백제가 체제 정비와 영토 확 대 과정을 통해 중앙 집권 국가로 발전하였고, 이 과정에서 중국의 여러 왕 조 및 왜와 활발하게 교류하면서 국제 경쟁력을 쌓고 문화를 번성시켰음을 이해할 수 있도록 서술한다. 백제사 관련 문헌 자료와 함께 최근 고고학 자료를 적극적으로 활용하여 서술하도록 한다. 백제의 첫 도성인 위례성 및 한성의 위치에 대해, 학계에 서는 서울의 풍납토성 및 몽촌토성 일대로 보고 있음에 유의한다. 중국 사서 에 백제가 요서 지방을 차지하고 군을 설치하였다 는 기록이 나오는데, 그 해석에 논란이 적지 않다는 점에 유의하며 설명하도록 한다. 3 신라의 건국과 발전 과정을 체제 정비 및 영토 확장과 연관 지어 파악한다. 신라는 경주의 평야 지역을 중심으로 건국되어 주변의 진한 세력을 복속 하면서 성장하였음을 이해할 수 있도록 서술한다. 신라가 체제 정비와 영토 확장 과정을 통해 중앙 집권 국가로 발전하였고, 한강 유역을 차지함으로써 훗날 삼국 통일의 기반이 마련되었음을 파악할 수 있도록 한다. 신라의 골품제는 고대 국가 성립 과정에서 정복 또는 통합된 지역의 지배 층을 신분적으로 서열화함으로써 성립한 제도라는 사실에 유의한다. 단양 신라 적성비 와 북한산 신라 진흥왕 순수비 는 진흥왕의 영토 확장 과정에 서 건립되었음을 파악할 수 있도록 서술한다

6 4 삼국의 발전 과정에서 나타난 공통점을 추출하고, 가야 연맹의 성립과 변화 과정에 나타난 삼국과의 차이를 파악한다. 고구려, 백제, 신라 삼국이 체제 정비와 영토 확장을 통해 중앙 집권 국가 로 발전하는 과정에서 나타난 공통점에 대해 서술한다. 낙동강 유역과 남해 안 지역에서 가야 연맹이 성립 변화하는 과정에 대해 설명하고, 이 과정에서 가야가 삼국과 달리 중앙 집권 국가로 발전하지 못하고 신라에 통합되었음 을 이해할 수 있도록 한다. 가야가 중앙 집권 국가로 성장하지 못한 원인을 삼국이 중앙 집권 국가로 발전하는 과정에서 나타난 공통점과 비교하여 그 차이점을 파악할 수 있도록 설명한다. 가야사 관련 문헌 자료와 함께 최근 고고학 자료를 적극적으로 활용하여 서술한다. 삼국의 서술은 국가 성립과 발전을 감안하여 고구려, 백제, 신라 순서로 한 다. 국가의 발전 단계를 나타내는 용어를 둘러싸고 논란이 정리되지 않았음 에 유의하며, 특정 용어를 들어 설명하기보다 왕권이 독자적으로 확립되지 못한 초기 국가에서 강력한 왕권 아래 집권 체제를 갖춘 중앙 집권 국가로 발전하는 단계적인 모습을 이해할 수 있도록 서술한다. 변한의 12국이 계기 적으로 발전하여 가야 연맹을 구성하게 되었으며, 6가야 연맹설은 학계에서 더 이상 받아들여지지 않는다는 점에 유의하여 서술할 것을 권장한다. 5 삼국과 가야가 이웃 나라와 교류한 양상을 파악하고, 그 문화적 특성을 불교 예술과 고분 등을 중심으로 이해한다. 고구려, 백제, 신라 및 가야는 각각 고유의 문화를 발전시키는 가운데 이 웃 나라와 활발하게 교류하였음을 이해할 수 있도록 서술한다. 삼국과 가야 의 문화적 특성을 구체적인 문헌 기록과 유물, 유적을 통해 설명한다. 삼국 과 가야 문화의 고유한 특성을 파악하는 한편, 중국의 여러 왕조 및 왜 등과 교류하는 과정에서 보이는 다양성을 이해할 수 있도록 서술한다. 특히 불교 예술과 고분이 삼국 및 가야 문화의 특성을 잘 보여준다는 점에서, 이와 관 련된 유물과 유적을 적극적으로 활용하여 설명하도록 한다. 동아시아 고대 문화의 유사성과 차별성을 동시에 파악할 수 있도록 상호 교류의 시각에서 서술한다. 삼국 문화의 일본 전파와 함께 일본으로 이주한 사람들이 일본 열도의 고대 국가의 성립과 발전에 기여하였음에 유의하며 서술한다. 고분, 건축, 탑 등 고고 미술 자료를 이용하여 서술할 경우, 최근 발굴된 자료를 적극적으로 활용하여 설명하도록 한다

7 ⑶ 통일 신라와 발해의 발전 고구려의 대외 항쟁부터 삼국 통일의 과정을 거쳐 통일 신라와 발해의 발 전, 후삼국 성립까지를 다룬다. 삼국 통일의 과정을 파악하고, 삼국 통일로 우리 민족사의 기틀이 다져졌음을 이해한다. 통일 이후 신라의 대내외적 발 전을 이해하고, 신라와 함께 발해가 민족사의 한 축을 이루었음을 살펴본다. 1 고구려의 수 당과의 전쟁 배경과 과정을 파악하고, 역사적 의의를 설명 한다. 고구려는 수의 침략에 맞서 싸웠으며 이어서 당과도 여러 차례 전쟁을 벌 였음을 이해할 수 있도록 서술한다. 인물 자료와 지도 등을 통해 고구려의 대 수 당 전쟁의 배경과 전개 과정을 파악하고, 전쟁의 성격과 역사적 의의 를 이해할 수 있도록 설명한다. 고구려와 수 당의 전쟁이 동아시아 국제 정 세 속에서 발발하였고, 이후 동아시아 국제 정세를 크게 바꾸어 놓은 계기가 되었음을 이해할 수 있도록 한다. 중국의 고구려사 왜곡과 관련하여, 고구려와 수 당의 전쟁이 고구려가 중 국과 구별되는 독자적인 국가임을 증명해주는 국제 전쟁의 성격을 가졌음에 유의한다. 수 당과의 전쟁 기간 동안 전개된 고구려 내부의 정세 변화에도 유의하며 서술한다. 2 삼국 통일의 과정을 동아시아 국제 정세 속에서 이해하고, 그 의의와 한계를 파악한다. 신라가 한강 유역을 차지하고 당과 연합군을 결성하여 백제와 고구려를 멸망시켜 삼국을 통일한 과정을 6세기 말 이후 전개된 동아시아 국제 정세 의 흐름 속에서 이해할 수 있도록 서술하며, 민족사의 발전과정에서 나타나 는 자연적인 흐름인 내재적인 통일의지에도 유의한다. 백제와 고구려의 유민 들이 여러 지역에서 부흥 운동을 전개하였고, 신라는 이러한 움직임을 적극 적으로 활용하여 당의 침략을 물리치고 민족의 통합을 이루었음을 이해할 수 있도록 한다. 신라의 삼국 통일이 갖는 민족사적 의의와 함께 그 한계도 파악할 수 있도록 설명한다. 연대기식의 단순 나열을 넘어 신라의 삼국 통일 과정을 입체적으로 서술 할 것을 권장한다. 통일 후 신라는 백제와 고구려 유민을 받아들이고 제한적 이나마 이들의 관직 참여를 인정하는 등 민족 통합 정책을 실시하였음에 유 의하며 서술한다

8 3 통일 이후 신라의 대내외적 발전의 양상과 그 의미를 해석한다. 통일 이후 신라가 넓어진 영토를 다스리기 위해 왕권을 더욱 강화하고 통 치 제도를 정비하여 발전하였음을 이해할 수 있도록 서술한다. 통일 이후 신 라가 당, 일본 등 주변 국가와 교류하였으며, 유학생, 승려, 상인 등의 왕래와 문물 교류가 빈번하였음을 설명한다. 통일 이후 신라의 대내외적 발전이 갖는 역사적 의미에 대해 동아시아 국제 정세 속에서 해석할 수 있도록 서술한다. 통일 이후 신라가 여러 가지 제도 정비를 통해 그 이전 시기보다 발전한 모습에 유의하며 서술한다. 4 통일 이후 신라의 문화를 불교 예술을 중심으로 파악한다. 통일 이후 신라가 종교, 학술, 과학기술, 건축, 예술 등 다양한 방면에서 문화 발전을 이루었음을 서술한다. 특히 불교 예술이 통일 신라의 문화적 특 징을 잘 보여준다는 점에서, 이와 관련된 유물, 유적을 중심으로 구체적으로 설명한다. 신라의 삼국 통일로 고구려 백제 신라의 문화가 통합 발전되면서 민족 문화 의 바탕을 이룬 사실에 유의하며 서술한다. 불교뿐만 아니라 유학과 관련된 통일 이후 신라의 문화에 대해서도 유의하며 서술한다. 5 발해의 성립과 문화적 특징을 통해 고구려와의 관련성을 설명하고, 발 해의 발전상을 이해한다. 고구려 멸망 이후 고구려 유민들이 당의 공격을 물리치고 발해를 건국한 과정에 대해 서술한다. 발해의 문화적 특징이 고구려와 관련됨을 구체적인 유물, 유적을 통해 설명하고, 발해가 인적 구성과 역사 계승 의식 측면에서 고구려를 계승하고, 고구려 문화에 근간하여 발전하였음을 이해할 수 있도록 서술한다. 발해가 전성기에 해동성국이라 불릴 정도로 발전하였고, 영역은 한반도 북부와 만주, 연해주에 이르렀음을 이해할 수 있도록 한다. 발해가 역사적으로 고구려의 영토, 주민, 문화를 계승한 국가라는 사실에 유의하며 서술한다. 통일 신라와 발해가 병존한 시기를 남북국 시대로 명명 하는 인식이 학계에 큰 흐름을 형성하고 있음에 유의하며, 남북국 시대론의 의미와 함께 한계까지 파악할 수 있도록 서술한다. 발해 멸망 이후 유민의 동향에 대해서도 유의한다. 발해의 주민 구성에 대해 지배층은 고구려 유민, 피지배층은 말갈 이라는 이분법적인 서술을 지양하고, 고구려 유민을 중심으 로 일부 말갈인의 도움으로 이루어졌다는 점을 이해할 수 있도록 서술할 것 을 권장한다

9 6 신라 하대 사회의 동요와 후삼국의 성립을 이해한다. 신라 하대에 들어와 골품제의 모순으로 인하여 중앙 진골 귀족들의 왕위 쟁탈전이 빈번해지고, 농민 봉기가 전국적으로 확산되는 가운데 중앙 집권 체제가 동요하였음을 서술한다. 신라 하대에 유력한 지방 세력이 중앙 정부 의 통제로부터 벗어나 호족과 군진세력으로 성장하였으며, 이 중 견훤과 궁 예가 각각 후백제와 후고구려를 세우면서 후삼국이 성립되었음을 설명한다. 신라 하대의 사회 변화를 서술할 때, 새로운 계층이 대두하고 새로운 사상 이 형성되는 등 발전적인 면모가 있었음에 유의한다. 후삼국 시기에 대해 부 정적 측면에서 분열의 시기로 조명하기보다 신라 사회의 모순을 지양하고 새로운 질서를 구축하며 고려가 등장하는 과정으로 이해할 수 있도록 설명 한다. 신라 하대에 선종 불교가 지방을 중심으로 널리 확산된 것은 사실이 나, 이와 함께 교종 불교가 하대에도 지속되며 선종과 함께 융합 병립하였으 며 풍수지리설이 유행하였다는 점에도 유의한다

10 ⑷ 고려의 성립과 변천 후삼국 통일과 고려 전기의 제도 정비, 무신 정변 이후 고려 후기 사회의 변천을 다룬다. 고려의 후삼국 통일이 갖는 의의를 이해하고, 고려 전기 귀 족 중심의 사회가 형성되었음을 파악한다. 고려 후기 지배 세력의 변화를 이 해하고, 고려 문화의 특징과 그 변화를 살펴본다. 1 고려의 후삼국 통일 과정과 태조의 정책을 통해서 고려의 통일이 지니 는 의의를 파악한다. 고려의 건국 세력과 태조의 정책에 대해 서술하고, 고려의 후삼국 통일이 신라 말 이래의 역사적 과제를 해결하는 방향으로 이루어졌음을 이해할 수 있도록 한다. 후삼국 통일의 의의를 파악함에 있어서는 발해 유민의 포용이 갖는 의미를 설명한다. 고려 초기에 국왕과 호족이 연합해서 정권을 유지하였고, 이들의 관계는 호혜적이었다는 호족 연합 정권설이 일반적인 견해이지만, 태조 때 이미 국 왕과 호족 사이에 군신관계가 성립되고 호족들의 지배 지역에 왕권이 영향 을 미쳤다는 주장도 있다는 점을 감안한다. 고려는 국호 제정에서 천명하고 있듯이 고구려 계승 의식을 분명히 하였으며, 이를 바탕으로 영토를 회복하 기 위해 노력하였음을 포함시킨다. 2 고려 전기 정치 제도의 정비를 통해서 귀족 중심의 사회가 형성되었음 을 이해하고, 대외 관계를 전쟁과 교류로 나누어 설명한다. 고려 전기에 정비된 여러 가지 정치 제도의 운영을 설명하고, 그것을 통해 서 고려가 귀족 중심의 사회였음을 설명한다. 고려 전기에 외세의 침략을 막 고 국가를 유지하는 동시에 주변 국가들과의 교류를 통해 다양한 문화를 수 용하였음을 동아시아 국제 질서 속에서 유기적으로 파악하도록 한다. 성종 대에 확립된 중앙 집권 체제는 국왕과 호족 세력이 갈등하면서 타협 을 이룬 소산물이었음에 유의하여 서술한다. 고려 귀족 사회가 신라의 골품 제 사회보다 발전한 사회였음에 유의하여 서술한다. 고려의 귀족제설과 관료 제설에 대한 논쟁을 상세히 다룰 필요는 없다. 다만, 고려 시대에는 혈연이 중시되면서도 과거제 등을 통해 개인의 능력을 바탕으로 신분을 상승시킬 수 있는 기회가 열렸음에 유의한다. 고려 사회의 발전에 따라 과거를 통해 관직으로 진출하는 통로가 확대된 점도 이와 같은 맥락에서 함께 서술한다

11 3 무신 정권과 농민 천민 봉기의 전개 과정을 통해서 고려의 지배 체제가 동요되고 있음을 이해한다. 이자겸의 난, 묘청의 난, 무신 정변과 무신 정변 이후에 일어난 농민 천민 의 봉기를 지배 체제의 동요와 관련지어 서술한다. 무신 정변으로 고려 전기 의 귀족 사회가 동요하고 그 과정에서 사대부 계층이 형성되기 시작하였음 을 이해할 수 있도록 한다. 4 대몽 항쟁의 과정, 원 간섭기 권문세족의 성장과 반원 자주화의 노력을 이해하고, 고려 사회의 개혁 과정에서 신진 사대부가 성장하였음을 파 악한다. 대몽 항쟁으로부터 고려 말의 개혁에 이르는 과정을 다룬다. 몽골의 침략 을 맞이하여 고려가 장기간 항쟁을 벌일 수 있었던 대내외적인 요인을 파악 하도록 하고, 고려의 피해에 대해 서술한다. 원의 정치적 간섭으로 관제가 격하되고 경제적 피해도 입었지만, 고려가 국가를 유지하였던 점에 유념하도 록 한다. 원의 세력이 약화된 공민왕대에 추진된 반원 정책에 대해 설명하 고, 그 과정에서 성장한 신진 사대부가 고려 말에 개혁을 추진하였음을 서술 한다. 고려 후기 지배층을 권문 세족과 신진 사대부로 구분하지 않을 경우 조선 을 건국한 주체 세력의 성격을 설명하기 어려우므로 두 개념을 구분하여 설 명하도록 한다. 5 고려 시대 문화의 특징과 그 변화를 고려청자, 불교 예술, 인쇄술, 역 사서 편찬 등을 중심으로 이해한다. 고려 시대에는 귀족 중심의 문화가 꽃피었으며, 특히 국제적인 문화 교류 속에서 자주적이고 창의적인 문화가 발달하였음을 이해할 수 있도록 한다. 고려 전기와 후기에 발달한 문화의 특징을 서술하고, 역사서 편찬은 고려 전 기와 후기의 역사서를 비교하여 설명하도록 한다. 유물들을 나열하여 제시하는 것을 지양하고 고려청자와 불교 예술, 인쇄술 등 고려 문화의 국제적인 위상을 중심으로 서술한다

12 ⑸ 조선의 성립과 발전 조선의 성립 이후 문물제도의 정비를 통한 정치 문화적 발전과 왜란과 호 란의 극복 과정을 다룬다. 이 시기에 유교 이념에 의해 조선 정치의 기틀이 마련되고 운영되었으며, 민족 문화가 발달되었음을 이해한다. 1 조선을 건국한 세력들에 대해서 파악하고, 유교 이념에 따라 조선의 통 치 체제가 정비되었음을 이해한다. 고려 말의 사회 모순을 극복하면서 조선이 성립하였고, 유교적 이상 사회 를 추구하여 각 분야의 개혁과 정비가 이루어졌다는 점을 설명한다. 조선을 건국한 신진 사대부와 신흥 무인 세력은 유교 이념에 입각하여 정치 제도, 군사 제도, 교육과 과거 제도 등을 새롭게 정비하였음을 이해하도록 한다. 조선은 고려보다 더욱 진전된 중앙 집권 국가를 이루었으며, 성종대 경국 대전의 편찬이 유교 중심의 중앙집권적 체제의 완성이라는 점에 유의한다. 2 조선 전기 민족 문화의 발달을 훈민정음의 창제, 과학 기술의 발달 등 을 중심으로 구체적인 사례를 들어 설명한다. 조선 전기에는 자주적이고 실용적인 민족 문화가 꽃피었음을 이해하도록 한다. 특히 문화민족의 자긍심을 보여 주는 세종대 훈민정음의 창제에 대해 그 의미를 설명하고 조선왕조실록 등 기록 문화 유산이 가지는 역사적 문화 적 의의를 설명한다. 또한 인쇄술, 천문 역법, 의학 등 과학 기술의 발달에 대하여 구체적인 사례를 들어 설명한다. 3 사림 세력의 성장 과정과 그 의미를 이해하고, 사림세력의 성장 배경을 향약과 서원을 중심으로 파악한다. 성종 이후 사림 세력이 등장하여 훈구 세력과 대립하며 성장하는 과정을 서술하고, 사림 세력 성장의 정치적 문화적 의미를 설명한다. 사림 세력의 성장 배경을 향약과 서원의 사회적 역할을 중심으로 파악할 수 있도록 서술 한다. 사림이 선조 때 중앙 정계를 장악한 후 정치적 견해 차이로 붕당이 형 성되었음을 설명한다. 서원은 성리학의 확산과 지방 문화의 발달에 크게 이바지하였고, 향약은 성리학적 사회질서를 유지하고 풍속을 교화하는 역할을 하였음에 유의한다. 성리학적 사회 질서의 개념을 추상적 설명으로 제시하는 것을 지양하고 구 체적 사례를 통해 설명한다

13 4 왜란과 호란의 대내외적 배경을 알고, 외침에 맞선 다양한 노력을 중심 으로 양란의 전개 과정을 설명한다. 16~17세기 동아시아 국제 정세 속에서 왜란과 호란의 원인과 배경을 이 해할 수 있도록 하고, 그 전개 과정을 서술한다. 왜란과 호란으로 조선 사회 는 국가적 위기에 처했으나, 의병의 활약과 수군의 활동 등으로 조선은 왜란 을 극복할 수 있었으며, 호란 후에는 북벌을 준비하였음을 이해하도록 한다. 양란의 전개 과정에서 뛰어난 활동을 보인 인물의 사례를 들거나 전개 과정 을 보여주는 유물, 유적, 국가나 개인의 기록, 지도 등 다양한 자료를 활용하 여 설명한다

14 ⑹ 조선 사회의 변동 조선 후기 사회 변동의 양상과 사회 문제를 해결하려는 다양한 노력을 다 룬다. 이 시기에는 사회 변동 속에서 정치 운영의 변화, 문화의 변동이 있었 음을 이해한다. 사회 문제를 해결하기 위해 실학자들의 사회 개혁 방안이 제 기되었으며, 농민들의 봉기가 일어났음을 설명한다. 1 조선 후기 정치 운영의 변화를 붕당 정치와 탕평 정치를 중심으로 이 해한다. 조선 후기의 정치 운영이 붕당 정치를 거쳐 탕평 정치로 변화한 것을 설 명한다. 붕당 정치는 공존의 원리를 바탕으로 정책에 대한 공론 형성을 통하 여 전개되었음을 이해하도록 서술한다. 붕당 정치가 변질되어 정쟁이 격화되 자 붕당의 대결을 완화하기 위해 탕평 정치가 실시되었음을 이해시키도록 한다. 탕평 정치는 왕권의 강화와 정국의 안정에 기여하였지만, 그 한계로 말미암 아 19세기 세도 정치가 출현하는 배경이 되었음에 유의한다. 2 조선 후기 실학자들이 제기한 사회 개혁 방안의 내용을 이해하고, 실학 의 성격과 의의에 대해 파악한다. 조선 후기 실학의 발생 배경을 설명하고, 농촌 사회의 안정을 위하여 토지 제도의 개혁을 주장하는 학자와 상공업의 진흥과 기술의 도입을 주장하는 학자가 있었음을 이해시키도록 한다. 실학의 학문적 특성과 조선 후기 사회 에 대한 기여 및 그 한계성도 이해시키도록 한다. 조선 후기에 사회 경제적 변화와 함께 많은 문제점이 드러나자 그 해답을 찾는 과정에서 실학자들이 사회 개혁론을 제기하였음을 유의한다. 3 조선 후기 문화 변동의 배경을 파악하고, 문화 변동의 양상을 문학과 그림 등을 중심으로 살펴본다. 조선 후기 문화 변동의 국내외적 배경을 이해하도록 하고 우리 문화에 대 한 자부심과 현실에 대한 관심이 고조되어 문학과 예술에서 새로운 문화가 발달하였음을 설명한다. 문학과 그림, 서예, 공예 등의 구체적인 사례를 통해 문화 변동의 양상을 이해하도록 한다

15 4 세도 정치 시기의 농민 봉기가 지니는 의미를 대표적 사례를 통해서 파악한다. 세도 정치의 성립 과정과 정치 운영 방식에 대해 설명한다. 세도 정치로 인한 정치 기강의 문란과 사회적 모순의 심화 등으로 평안도 지역에서 홍경 래의 난이 일어났고, 그 후에는 임술 농민 봉기가 전국적으로 전개되었음을 서술하고 그 의미를 파악하도록 한다. 19세기 정치를 외척세도정치 일변도로 서술하는 방식을 지양하고 그 내부 의 비판세력도 있었음을 유의한다

16 ⑺ 통일 제국의 등장 고대 문명의 형성 이후 세계 여러 지역에서 등장한 통일 제국의 정치적 변천과 그 특징을 다룬다. 지역별로 통일 제국이 성립되어 확대되는 모습을 살피고, 이어 제도의 정비 내용 및 문화적 특징을 이해한다. 아울러 각 지역 의 문화 발전이 유교, 불교, 기독교 등 세계 종교의 등장으로 이어지는 과정 을 파악한다. ➀ 춘추ㆍ전국시대, 진, 한에 이르는 정치ㆍ문화적 변화에 대한 이해를 바 탕으로 진ㆍ한 제국이 이후 중국 사회에 미친 영향을 파악한다. 춘추 전국 시대에 제후국들 간의 경쟁으로 인해 사회 경제적으로 발전하였 음을 이해할 수 있도록 하며, 당시 활약했던 주요 학자와 그들의 활동을 찾 아보게 한다. 진은 중국 영역을 통일하였으며 한 제국은 진이 세운 중앙 집 권 정치체제를 계승하여 통일 제국을 안정시켰음을 파악할 수 있도록 한다. 진 한 제국이 이후 중국 사회에 미친 영향을 파악할 수 있도록 한다. 춘추 전국시대를 혼란의 시대로 규정하기 보다는 변혁의 시대라는데 유의 한다. 한 고조 시대의 과도적 제도에 관한 서술로 인해 한나라가 진나라와 다른 정치제도를 채택하였다는 혼란을 일으키지 않도록 유의한다. ➁ 북인도를 통일한 마우리아 왕조와 분열기를 거쳐 건립된 쿠샨 왕조의 정치적 변천을 이해하고, 불교의 성립과 전파 과정을 탐구한다. 마우리아 왕조가 최초로 북인도를 통일하고, 분열기를 거쳐 쿠샨 왕조가 세 워졌으며, 두 통일 왕조는 불경을 정리하고 간행하는 등 불교를 적극적으로 권 장하고 보호하였음을 이해할 수 있도록 한다. 불교의 성립과 불교문화의 발달 및 전파 과정을 인도 사회의 발전과 관련지어 이해할 수 있도록 권장한다. ➂ 서아시아를 통일한 페르시아의 발전과 쇠퇴 과정을 중앙 집권적인 제 도의 정비 과정 및 그리스 세계와의 관계 속에서 파악하며, 페르시아 문화의 특징을 이해한다. 페르시아는 분열된 서아시아를 통일하여 대제국을 건설하였다. 페르시아제 국의 발전 및 쇠퇴 과정을 중앙 집권적인 제도의 정비 및 그리스 세계와의 관계, 국제적인 문화의 발전, 조로아스터교 등을 중심으로 서술한다. 왕조별 특징에 관한 세부적인 내용까지 모두 나열하는 방식이 되지 않도 록 유의한다

17 ➃ 그리스 폴리스로부터 헬레니즘과 로마제국에 이르는 정치ㆍ문화적 변 화를 이해하고, 크리스트교의 성립과 발전을 파악한다. 그리스에서 폴리스가 형성되어 발전하는 과정과 아테네와 스파르타로 대 표되는 폴리스의 다양성을 다룬다. 서구 문명의 토대가 되는 그리스 문화의 특성을 밝힌다. 알렉산드로스의 정복 전쟁을 계기로 그리스 문화가 오리엔트 문명과 융합하여 헬레니즘 문화가 형성되었음을 이해할 수 있도록 한다. 로 마가 지중해 세계를 아우르는 대제국으로 팽창하는 과정과 로마 제국이 서 구 역사에 미친 영향에 대해 파악하도록 한다. 크리스트교는 로마제국의 국교 가 됨으로써 세계종교로 성장했다는 것을 이해시킨다. 기년의 영어 표기에서 기원전을 BC, 기원후를 AD로 표기하는 것이 일반 적이지만 최근 기원전을 BCE, 기원후를 CE로 표기하는 경향도 있음을 감안 한다

18 ⑻ 지역세계의 형성과 발전 고대 통일 제국이 해체된 후 동아시아, 인도와 동남아시아, 서아시아, 유럽 에서 공통의 역사적 경험과 문화에 기초하여 지역세계가 형성, 발전하는 과 정을 탐구한다. 각 지역세계의 정치와 문화의 특징을 파악하여 공통점과 차 이점을 비교하고, 다른 문화에 대해 관용적인 태도를 가지도록 한다. ➀ 삼국의 분열 이후 수ㆍ당의 통일 제국에 이르는 정치적 변천과 수ㆍ당 시대 문화의 성격을 파악한다. 위ㆍ진ㆍ남북조 시대 이후 수ㆍ당의 통일 제국에 이르는 과정을 개괄적으 로 파악할 수 있도록 한다. 중국 영역을 다시 통일하여 대제국을 이룩한 수 와 당은 위ㆍ진ㆍ남북조 시대의 발전 연장선에서 정치 제도의 확립과 문화 발전을 이룩하였음을 이해할 수 있도록 한다. 위ㆍ진ㆍ남북조 시기는 정치적으로는 혼란하였지만 여러 분야에서 변화와 발전이 있었음을 유의한다. 이 시기에 중앙아시아를 통해 외래 종교가 중국에 소개된 사실을 주목할 필요가 있다. 당의 국제문화와 동서교류를 설명하면서 한반도가 교역망의 한 부분으로 참여하였음을 유의한다. ➁ 동아시아 각지에 공통의 문화 요소가 전파되어 단일한 지역세계가 형 성되는 과정을 탐구하고 일본 고대국가의 발전에 대해 이해한다. 동아시아 각 지역에 한자, 율령, 유교, 불교 등이 전파되어 하나의 지역세 계가 형성되는 과정을 이해하도록 한다. 일본 고대 국가의 형성과 전개 과정 을 설명하고 인접 국가와의 문화 교류에 대하여 이해하도록 한다. 동아시아 여러 지역의 교류 상황을 파악하도록 하되 각 지역은 고유한 문 화를 발전시켰음을 유의한다. 일본의 도래문화에 대해 일방적, 시혜적 차원 이 아닌 국제관계의 틀 속에서 이해한다는 점에 유의한다. ➂ 인도(굽타 왕조)와 동남아시아의 정치적 변천과 이슬람 세력의 유입 과정에 대해 탐구한다. 굽타 왕조 시기에 힌두교 등 인도의 고유한 전통이 뚜렷하게 나타났음을 이 해시키도록 한다. 이후 인도 북부에 이슬람 세력이 들어와 이슬람 왕조가 성립 되고, 이슬람 문화가 확산되었음을 다룬다. 동남아시아의 인도차이나반도와 도 서 지역의 정치적 변화에 대해서 설명한다

19 인도 역사의 전개 과정 및 문화적 특징을 종교와 관련시켜 이해할 수 있도 록 유의한다. 동남아시아의 여러 나라들은 유라시아 교역망의 한 부분으로서 해상활동에 활발히 참여하였고, 불교, 힌두교 등을 바탕으로 한 문화가 발전 하였음에 유의한다. ➃ 이슬람교의 성립과 주변 지역으로의 전파, 이슬람 제국의 발전에 대해 파악한다. 이슬람교의 성립 배경 성립 과정과 주요 교리를 다루고, 이슬람 제국의 발 전 확대 과정을 다룬다. 이슬람 제국이 팽창해 나가는 과정에서 유연한 종교 정책을 펼쳤음을 이해시키도록 한다. 이슬람 상인들이 육상 교역 뿐 아니라 해 상 교역에서도 중요한 역할을 하였음을 파악할 수 있도록 서술하며, 유라시아 문화 교류 측면에서 이슬람 제국의 역할을 구체적 사례를 통해 파악할 수 있 도록 한다. 이슬람교가 전파된 지역의 문화가 획일적이고 동일하다는 인상을 심어주 지 않도록 유의한다. 이슬람 과학ㆍ수학ㆍ철학이 중세 이래 유럽의 학문 발 전에 크게 영향을 끼쳤음을 강조한다. 5 서유럽 세계의 형성과 비잔티움 제국의 역사를 크리스트교와 결부지어 이해한다. 중세 서유럽 세계가 형성되는 과정과, 그 과정에서 크리스트교가 했던 역 할을 파악하도록 한다. 서유럽 봉건 사회가 주종 관계와 장원제로 이뤄졌다 는 것을 이해시킨다. 서로마 제국의 멸망 이후에도 로마 제국의 문화와 전통 을 이어간 비잔티움 제국은 황제를 최고 지도자로 하는 그리스 정교를 수립 함으로써 서유럽 가톨릭과는 다른 크리스트교 전통을 만들었다는 것을 이해 하도록 한다. 비잔티움 문화는 그리스 고전 문화를 보존하여 서유럽 르네상 스에 중요한 영향을 미쳤다는 사실을 밝힌다. 중세 유럽에서는 서쪽의 게르만 족 국가와 동쪽의 비잔티움 제국이 공존 했다는 사실에 유의한다

20 ⑼ 전통사회의 발전과 변모 중세에서 근대로의 이행기 아시아와 유럽 전통사회의 모습과 정치적 변화 를 다룬다. 송과 몽골 제국, 명ㆍ청 제국의 성립이 가져온 아시아 세계의 발 전과 변모 양상을 파악한다. 인도와 서아시아에 성립한 이슬람 국가들의 발 전과 이슬람 세력이 확대되는 모습을 살펴본다. 신항로 개척으로 인한 유럽 의 팽창이 유럽과 비유럽 세계에 가져온 결과를 탐구한다. 아울러 여러 지역 세계 간 문화교류 양상에 대해서도 충분한 이해를 지니도록 한다. ➀ 송으로부터 청에 이르는 중국의 정치적 변화 과정을 설명하고 몽골 제 국이 동서 교류의 확대에 미친 영향을 파악한다. 송에서 청에 이르는 중국의 정치적 변화 과정을 파악하고, 생산력이 향상되어 경제가 발달함에 따라 서민 문화가 성장하였음을 이해할 수 있도록 한다. 몽골 제국이 유라시아의 대부분을 차지하는 세계 제국을 이루어, 각 지역 간의 교류 와 소통, 특히 동서 교류를 확대시키는 데 미친 영향을 파악할 수 있도록 한다. 세계 제국으로서의 몽골 제국과 원나라의 차이에 유의한다. 우구데이 한국을 다 른 한국과 같은 시기로 오인하여 지도상에 표기하는 오류는 수정할 필요가 있다. ➁ 일본에서 무사 정권이 출현하는 과정을 이해하며 임진왜란을 동아시아 국제질서의 변모라는 맥락에서 파악한다. 일본 무사 정권의 출현과 이후 전개된 정치 변화 과정을 설명한다. 가마쿠 라 시대의 여원연합군의 일본 침공과 대응, 그 후의 무사 정권의 교체 등 변화 과정에 대해 정리한다. 임진왜란의 발발과 조선의 대응 등을 국제 관계 속에서 설명하고, 전후 동아시아 국제질서의 변화에 대해서도 언급한다. 무사 정권 시 기의 문화에 대해서도 이해하도록 한다. 임진왜란을 다룰 때 한국사 영역과 연계하여 서술하도록 유의한다. ➂ 서아시아와 남아시아 이슬람 국가들의 성립과 발전 과정을 파악하고, 이 지 역에서 여러 민족과 종교의 공존을 지향하는 정책이 펼쳐졌음을 살펴본다. 서아시아와 남아시아에서 이슬람 국가들이 성립 발전하는 과정을 설명하고, 이 시기에 다양한 문화가 융합되었음을 이해시키도록 한다. 오스만 제국과 무 굴 제국이 관용적인 종교 정책을 펼쳤음을 파악하도록 한다. 이슬람ㆍ인도 상 인들의 활발한 해상 무역 활동 과정에서 동남아시아 여러 지역에 이슬람교가 전파되고 이슬람 국가가 형성되었음을 설명한다

21 왕조별로 관련 사실이 지나치게 나열되지 않도록 유의한다. 무굴 제국 시대 에 힌두 문화와 이슬람 문화가 융합되었음을 구체적 사례를 들어 설명하는 것을 권장한다. 4 르네상스로 인한 유럽 사회의 변모를 이해하고, 신항로 개척과 대서양 무역의 확대가 유럽과 라틴아메리카 세계 양쪽에 미친 변화를 파악한다. 르네상스가 낳은 세계관의 변동과 유럽 사회의 변화를 이해시키도록 한다. 이탈리아 르네상스와 알프스 이북 지역의 르네상스의 차이를 설명하고, 종교 개혁과 그 영향을 이해할 수 있도록 한다. 유럽인들이 아시아로 가는 신항로 를 개척하려는 노력이 무역의 중심지를 지중해에서 대서양으로 점차로 이동 시켰고, 그것이 만들어낸 세계사적인 변동들을 파악할 수 있도록 한다. 신항로의 개척이 가져온 역사적 결과를 서구중심주의로 서술하는 것을 지양 하고 문명교류사와 환경사의 관점으로 파악할 수 있도록 유의한다. 5 서유럽과 동유럽의 절대왕정을 비교하여 그 차이를 이해한다. 서유럽에서는 16세기부터 왕이 강력한 권력을 행사하는 절대왕정이 성립 했음을 이해시킨다. 왕은 왕권신수설을 내세워 절대적인 권력을 추구하고, 관료제와 상비군을 토대로 하여 중앙집권적 통일국가를 수립했다는 사실을 파 악하도록 한다. 상공업이 발전한 서유럽과는 달리 동유럽은 농노제를 기반으로 한 농업경제를 탈피하지 못했다는 차이를 이해시킨다. 절대왕정 시기가 중세 봉건사회에서 근대 시민사회로 이행하는 역사의 과 도기임을 이해할 수 있도록 유의한다

22 <근대 이후> ⑴ 근대 국가 수립 운동과 국권 수호 운동 개항을 전후한 시기부터 일제에 의해 대한제국의 국권이 침탈되기까지를 다룬다. 근대 국가를 수립하기 위한 노력과 개혁 방향을 둘러싼 갈등을 파악 한다. 일제의 침탈 과정과 이에 맞선 국권 수호 운동의 흐름을 유기적으로 파악한다. 1 흥선대원군 집권기의 대내외 정책, 강화도조약 체결의 대내외적 배경, 개항 이후 개화 정책 추진과 그 과정에서 나타난 갈등을 이해한다. 흥선 대원군의 개혁 정치는 조선왕조의 통치체제를 재정비하는 데 의도가 있었음을 서술하고, 서구와의 통상 수교 거부정책의 원인과 전개 과정을 설 명한다. 1876년 개항이 추진된 배경을 대내외적으로 나누어 서술하고, 개항 후 추진된 개화 정책의 내용을 이해할 수 있도록 한다. 한편 개화 정책 추진 과정에서 나타난 척사와 개화 등 여러 대응 방식에 대해 이해할 수 있도록 서술한다. 흥선 대원군의 통상 수교 거부정책은 세계정세에 능동적으로 대처하지 못 한 한계가 있었음을 이해하도록 한다. 1876년 이래 여러 조약을 맺는 과정 에서 조선 정부의 미숙성을 강조하기 보다는 불평등성을 개선하기 위해 노 력하였음도 유의하여 서술한다. 위정척사운동은 이후 의병 운동 및 독립 운 동으로 연결되었음을 유의하여, 개화정책과 더불어 균형 있게 서술한다. 2 갑신정변, 동학 농민 운동, 갑오개혁에서 지향했던 새로운 사회를 구체 적 개혁안을 통해서 살펴본다. 갑신정변, 동학 농민 운동, 갑오개혁의 배경과 전개 과정을 서술한다. 각각 의 주요 개혁 내용을 당시 사회 문제와 관련하여 서술함으로써 지향했던 새 로운 사회를 이해하도록 한다. 갑신정변과 갑오개혁에 대해서는 개혁안을 통 해 주도 세력이 지향한 사회의 성격을 파악한다. 동학 농민 운동이 추구한 이상 사회의 모습을 농민군이 제기한 개혁 요구 등을 통해서 이해할 수 있 도록 한다. 갑오개혁은 개항 이후 개화 개혁정책의 연장선에서 주체적으로 추진되었으 나, 일본의 내정 간섭을 받았다는 점에도 유의한다. 개혁안을 나열하기 보다 는 중요한 내용을 중심으로 서술한다

23 3 독립 협회의 활동, 대한제국의 성립 과정과 개혁 내용을 파악한다. 독립협회의 설립 배경과 주요 활동 내용을 서술한다. 대한제국 성립 과정 을 국내외 정세 속에서 설명하고, 그 역사적 의미를 이해할 수 있도록 한다. 고종이 광무개혁을 추진하고 자주적 근대화를 위하여 노력하였음을 서술한다. 독립 협회와 대한제국은 국내외 중요 쟁점에 대해 상호 대립 협조하는 양 면성을 지녔음에 유의한다. 독립 협회의 활동과 대한 제국의 성립이 가지는 역사적 의의와 함께 그 한계에 대해서도 균형 있게 서술하도록 한다. 4 개항 이후 신문물이 수용되는 배경과 과정을 이해하며, 수용의 양상을 교육, 언론, 문예 등을 중심으로 설명한다. 신문물의 도입 배경과 실상을 구체적인 사례를 통해 이해하도록 한다. 근 대 교육과 언론의 발달과 그 의의를 서술하고, 각종 근대 문화와 예술의 내 용을 설명한다. 신문물의 도입으로 초래된 사회 문화와 의식의 변화를 서술 한다. 개항과 함께 급속하게 수용된 서구 신문물은 생활의 편리성 향상에 이바지 하기도 하였으나, 동시에 외세의 침략 기반이 되어 사회적 갈등을 일으켰다 는 양면성에 유의하여 서술한다. 5 일제의 국권 침탈 과정에 맞선 국권 수호 운동의 흐름을 설명하고, 특 히 일제에 의해 독도가 불법으로 편입되는 과정을 파악한다. 러 일 전쟁이후 일제의 국권 침탈이 본격화되었음을 이해하고, 일제의 침 략과정과 일제에 협력한 세력의 동향에 대해서 서술한다. 일제의 국권 침탈 에 대항하여 의병 전쟁, 의거, 애국계몽운동 등 국권 수호 운동을 활발히 전 개하였음을 설명한다. 또한 일제가 러 일 전쟁 중에 우리 영토인 독도를 불 법으로 편입하였음을 서술한다. 이 시기에 전개된 국권 수호 운동의 배경과 전개과정을 주요한 흐름을 중 심으로 서술한다. 독도 강탈을 러 일 전쟁 중에 일제가 행한 침략 사례로 설 명하고, 독도가 역사적으로 우리 영토이며, 일본의 독도 영유권 주장이 근거 가 없는 부당한 것임을 파악할 수 있도록 한다

24 ⑵ 민족 운동의 전개 대한제국의 국권이 상실된 이후부터 8 15 광복 직전까지를 다룬다. 일제 강점기 일제의 통치 정책을 파악하고, 이에 맞서 지속적으로 광범위하게 전 개된 민족 운동의 흐름을 파악한다 운동이 일어난 배경과 과정을 파악하고, 이를 계기로 대한민국 임시 정부가 수립되었음을 안다. 3 1운동의 국내외적 배경을 설명하고, 민족대표를 비롯해 지식인과 청년 학생들이 중심이 되어 시작된 3 1운동이 후기로 갈수록 다양한 계층이 참여 하는 전민족적 항쟁으로 발전하는 과정을 서술한다. 3 1운동에 대한 일제의 탄압에 대해 설명한다. 3 1운동의 결과로서 대한민국 임시정부가 수립되었음 을 설명하고, 그 역사적 의의를 서술한다. 민족의 지식인 종교인, 청년 학생들이 국제 정세 변화를 적극적으로 이용하 여 3 1운동을 일으켰다는 것을 이해하도록 한다. 3 1운동이 우리 민족의 독 립 의지를 세계에 알린 전 민족적 항쟁이었다는 점을 지적한다. 헌법 전문에 서 대한민국이 3 1운동으로 건립된 대한민국임시정부의 법통을 계승하였음 을 명시한 것에 유의한다 운동 이후 일제 통치 정책의 변화와 1920년대 국내외 민족 운동 의 다양한 흐름을 이해한다. 3 1운동 이후 이른바 일제의 문화정치가 실시된 배경과 내용을 설명하고, 그 한계도 분명히 서술한다. 3 1운동 이후 민족 운동이 민족주의 계열과 사 회주의 계열로 나뉘어 전개되었다는 것을 설명하고, 다양한 대중 운동도 활 발하게 전개되었음을 서술한다. 민족주의와 사회주의 계열은 서로 대립하기 도 하였으나, 국내외에서 힘을 합해 민족운동을 전개하였다는 것을 설명한 다. 또한 1920년대 무장독립투쟁 등 다양한 민족운동이 국내외에서 활발하 게 전개된 것을 서술한다. 많은 민족운동 단체와 사건을 나열하는 것을 지양하고, 중요한 것을 중심 으로 서술하도록 유의한다

25 3 만주 침략 이후 일제 통치 정책의 변화와 1930~40년대 국내외 민 족 운동의 흐름을 파악하고, 이때의 민족 운동이 광복과 연관됨을 이 해한다. 만주침략 이후 일제가 추진한 병참기지화 정책 및 총동원 정책 등의 내용 과 문제점을 서술한다. 1930~40년대 국내외에서 무장 독립투쟁과 의열투쟁 등 다양한 민족운동이 활발하게 전개된 것을 설명한다. 중일전쟁 이후 대한 민국 임시정부를 비롯한 민족운동 세력이 광복을 준비하고, 무장 독립투쟁을 전개한 것을 서술한다. 일제 강점기 동안 한국인들의 고통과 희생을 담보로 일본 자본주의의 성 장을 도모하였다는 점에 유의한다. 일제가 징용 징병으로 우리 민족을 전쟁 의 수단으로 동원하고 일본군 위안부 동원 등 비인도적 행위를 자행한 것 을 서술한다. 일제 강점기 민족 운동이 다양하게 전개되었고, 여러 주체가 참여하여 마지막 순간까지 일제와 싸우면서 광복을 맞이했다는 사실을 강조 하여 독립운동의 역사에 대한 자부심을 갖도록 한다. 4 일제의 민족 말살 정책에 맞선 우리 민족의 다양한 민족 문화 수호 운동을 설명한다. 일제가 식민 통치를 합리화하고 지배를 원활하게 수행하기 위해 황국 신 민화 정책과 동화정책을 추진하였다는 것을 서술한다. 민족의식을 고취하기 위해 교육, 학문, 예술 등 다양한 분야에서 민족문화 수호운동이 전개된 것 을 설명한다. 한편 일제 강점기 사회 변화 속에서 다양한 문화 예술 활동이 전개된 것을 서술한다. 일제가 우리 역사를 왜곡하였으며, 우리말과 글의 말살, 국사 교육 금지, 일본식 씨명을 강요한 것을 유의한다. 일제의 탄압 속에서도 다양한 민족 교 육 기관들이 설립되어 민족의식 고취에 기여하였고, 종교 단체들이 민족 운 동과 사회 운동에 공헌하였음에 유의한다

26 ⑶ 대한민국의 발전 8 15 광복 이후 대한민국 정부의 수립과 발전 과정을 다룬다. 대한민국은 자유민주주의의 발전, 경제 성장, 통일을 위한 노력을 지속적으로 전개해왔 음을 이해한다. 주변국과의 영토 문제와 역사 갈등을 올바로 이해하고 해결 방안을 찾아본다. 1 광복과 미 소 분할 점령, 대한민국 정부의 수립, 분단과 6 25 전쟁을 국내외 정세와 관련지어 파악하고, 대한민국 정부는 3 1 독립 정신과 대한민국 임시 정부의 정통성을 계승하였음을 이해한다. 광복의 의미를 설명하고, 미국과 소련에 의해 한반도가 분할 점령되는 과 정을 서술한다. 제2차 세계대전 이후 냉전 체제가 형성되는 과정 속에서 분 단이 진행되고, 남북한 정부가 수립되었음을 설명한다. 대한민국 정부 수립 의 과정과 의의를 서술한다 전쟁의 국내외적 배경과 전개과정을 서술 하고, 전쟁의 영향에 대해 설명한다. 광복은 우리 민족의 줄기찬 독립운동의 결과이면서 동시에 제2차 세계대전 에서 연합국이 승리한 결과임을 이해하도록 한다. 유엔의 결의에 따른 총선거 를 통해 대한민국 정부가 수립되었고 유엔으로부터 한반도의 유일한 합법정 부로 승인받은 사실에 유의한다 전쟁이 북한군의 남침으로 시작되었다 는 사실을 명확히 하고, 국제전으로서의 성격도 가지고 있었음에 유의한다 혁명 이후 현재에 이르기까지 전개된 자유민주주의의 발전, 경제 성장, 대중문화의 발달과 국제 교류의 확대를 설명한다 혁명 이후 현재에 이르기까지 자유민주적 기본질서의 발전과정을 정 치변동과 민주화운동, 헌법상의 체제 변화와 그 특징 등 중요한 흐름을 중심 으로 설명한다. 급속한 산업화와 경제 성장이 이루어진 과정과 성과를 구체 적인 사례를 들어 설명하면서, 앞으로의 과제도 함께 이해하도록 한다. 경제 성장과 민주화에 따라 대중문화가 발전하였음을 서술하고, 우리 문화에 대한 세계의 관심이 높아지고 있음을 설명한다. 다양한 분야에서 국제 교류와 협 력이 전개되었고, 이를 통해 국제적 위상이 높아졌음을 서술한다. 자유민주주의가 장기집권 등에 따른 독재화로 시련을 겪기도 하였으나 이 를 극복하였으며, 국민의 기본권이 점진적으로 확대되고 평화적인 정권 교체 가 정착된 것에 유의한다. 역대 정부의 공과를 서술할 경우에는 균형 있게 다루도록 유의한다. 현 정부에 대한 서술은 국정 지표 제시 수준으로 한다

27 3 1970년대 이후 평화 통일을 위한 노력이 꾸준히 전개되었음을 파악하고, 북한 사회의 변화와 오늘날 북한의 실상을 이해한다. 1970년대 이후 남북 간에 진행된 대화의 과정을 서술하고, 정부의 통일정 책에 대해 설명한다. 6 25전쟁 이후 북한의 사회 변화를 서술한다. 오늘날 북한이 주체사상 및 수령 유일 체제의 문제점, 경제 정책의 실패, 국제적 고 립 등으로 인해 체제 위기에 부딪혀 있으며, 북한 주민들이 인권 억압과 식 량 및 물자 부족 등으로 큰 어려움을 겪고 탈북자가 발생했다는 사실을 서 술한다. 남북 분단으로 인한 고통과 분단 비용이 적지 않을 뿐 아니라 민족의 지 속적 발전을 위해 통일이 필요함을 인식할 수 있도록 서술한다. 남북한 통일 은 자유민주적 기본질서에 입각하여 이루어져야 하며, 평화적 통일이 통일 한국이 발전할 수 있는 길임을 이해하도록 한다. 북한 자료를 인용할 때에는 체제 선전용 자료 사용에 신중을 기한다. 4 독도가 우리 영토인 근거를 정확하게 이해하고, 주변 국가와의 역사 갈등을 올바르게 파악하여 갈등을 해결할 수 있는 실천적 방안을 찾아본다. 독도가 한국의 고유영토임을 입증하는 다양한 역사 지리 자료 등의 제시를 통해 대한민국 독도 영유권의 정당성을 서술한다. 일본의 독도 영유권 주장 과 일본 역사교과서 역사 왜곡의 실태를 파악하고, 그 배경과 문제점, 허구 성을 탐구하도록 한다. 독도는 우리의 고유영토로서 분쟁대상 지역이 아니라는 점을 분명히 한다. 독도 영유권 문제가 일본의 역사 왜곡으로부터 연원함을 이해하도록 한다

28 ⑷ 산업 사회와 국민 국가의 형성 산업혁명과 시민혁명으로 인한 서양 근대 사회의 전반적인 변화를 다룬다. 영국에서 시작된 산업혁명이 자본주의의 발달과 산업사회의 등장으로 이어 지는 과정을 파악한다. 유럽과 아메리카에서 일어난 시민혁명이 자유주의와 민족주의를 자극하여 국민 국가 체제를 성립시켰음을 이해한다. 서유럽과 북 아메리카의 국민국가들이 제국주의 정책을 추진하게 된 원인과 과정을 탐구 하고 그 결과를 비판적으로 성찰한다. 1 영국에서 시작된 산업혁명으로 자본주의 경제체제가 확립되었음을 이 해하고 산업혁명이 인간의 삶을 어떻게 변화시켰는가를 탐구한다. 영국 혁명을 통해 입헌군주제가 확립되는 과정과 그 역사적 의의를 파악할 수 있도록 한다. 영국에서 처음 일어난 산업혁명을 계기로 공장제 기계공업이 확립되고 자본주의 경제체제가 확립되었음을 이해할 수 있도록 한다. 산업 혁 명이 다른 여러 국가들로 확산되는 과정을 살펴보고 산업혁명으로 초래된 결 과를 이해할 수 있도록 한다. 입헌군주정은 헌법(성문 혹은 불문)에 의해 군주의 권력이 법적으로 제한되 는 정치형태임에 유의한다. 산업혁명의 과대평가와 지나친 단절적인 역사이해 를 지양한다. 2 프랑스 혁명의 배경과 진행과정을 살펴보고 나폴레옹 전쟁과 빈 체제 의 수립으로 유럽의 국제질서가 새롭게 편성되었음을 파악한다. 신분제 사회의 갈등과 불만으로 시작된 프랑스 혁명의 배경과 진행 과정 및 특징을 파악할 수 있도록 한다. 프랑스 혁명과 나폴레옹 체제가 유럽 사회에 미친 영향을 이해하고 빈 체제의 수립으로 변화된 유럽의 국제질서를 파악할 수 있도록 한다. 나폴레옹의 몰락 과정보다는 그 체제의 유산에 주안점을 둔다. 3 미국 독립전쟁의 배경과 과정, 국가 수립 이후의 성장을 살펴보고 19 세기 라틴아메리카 여러 나라의 독립양상과 라틴아메리카의 변화를 파 악한다. 인지세법에 대한 저항에서 시작하여 세계 최초의 민주 공화국의 성립으로 귀결된 미국혁명의 배경과 전개 과정을 살펴보고 미국 사회에 끼친 영향을 파악할 수 있도록 한다. 유럽의 지배를 받던 라틴아메리카의 독립 과정을 이

29 해할 수 있도록 한다. 세계 최대의 공업국으로 성장한 미국의 발전을 파악하 고, 미국과 라틴아메리카의 갈등과 영향관계를 살펴볼 수 있도록 한다. 미국 독립전쟁은 성문헌법의 제정, 정교분리의 실현, 북부에서의 노예제 폐지 등의 결과를 낳았다는 점에 유념한다. 라틴아메리카의 독립에도 불구하 고 라틴아메리카의 경제가 서구 제국주의의 경제에 종속되었음과 더불어 원 주민과 유럽인의 혼혈이 식민 지배 지속에 기여하였음을 고려해야 한다. 4 빈 체제 이후 자유주의와 민족주의 운동이 확산되었음을 알고 19세기 유럽을 국민 국가 체제의 성립이라는 관점에서 전체적으로 이해한다. 자유주의와 민족주의의 개념을 이해하고 선거권의 확대와 자유의 신장을 파악할 수 있도록 한다. 프랑스의 7월 혁명과 2월 혁명, 영국의 차티스트 운 동의 전개과정과 특징을 이해할 수 있도록 하고, 유럽 여러 나라의 독립 양 상을 파악할 수 있도록 한다. 독일과 이탈리아의 통일 과정과 특징을 이해할 수 있도록 한다. 급속한 과학 기술의 발전과 새로운 인식 변화에 따른 표현 과 예술의 변화도 이 시기에 이루어졌음을 살펴볼 수 있도록 한다. 5 국민 국가 주도로 이루어진 산업화와 제국주의 등장의 상관관계를 파 악하고 제국주의의 개념과 특징을 이해한다. 산업혁명을 거친 서양의 여러 나라가 팽창적 대외 정책을 펴게 된 원인과 과정, 아시아ㆍ아프리카의 침탈 과정을 설명하고 제국주의의 개념과 성격을 파 악할 수 있도록 한다. 제국주의 국가들의 식민지 경쟁과 상호 충돌 과정을 이 해할 수 있도록 한다. 열강이 각각 어느 지역을 확보하였는지를 일일이 나열하기보다 제국주의 개 념과 특징을 이해하는 구체적인 근거로 사례를 파악하는데 주안점을 둔다. 19 세기 후반에 출현한 제국주의는 독점자본주의, 인종주의 등의 다양한 요인이 있음을 유의한다

30 ⑸ 아시아 아프리카 세계의 변화와 민족 운동 제국주의 침략에 맞선 아시아ㆍ아프리카인들의 투쟁과 근대적 국가 체제 를 형성하기 위한 개혁 운동을 이해한다. 동아시아, 동남아시아, 인도, 서아 시아, 아프리카에서 나타난 제국주의의 침략상과 변혁 운동의 전개 과정을 탐구한다. ➀ 제1,2차 아편전쟁과 태평천국 운동, 양무와 변법, 의화단 운동과 신해 혁명 등의 전개 과정과 성격에 대해 파악한다. 청이 서양세력의 군사적 외압에 의해 불평등 조약을 맺어 개항한 이후, 각 계 층에서 전개한 근대화 운동을 설명하고, 신해혁명으로 공화국이 탄생하는 정 치 사회적 변동을 상호 연관성 속에서 이해할 수 있도록 한다. 서구 열강의 침략성을 불평등 조약의 의미를 통해서 파악할 수 있다. 대체 로 중국의 근대화 운동을 서술 할 때 보수와 진보, 개혁과 혁명 간에 목표에 이르는 수단과 전망에서 차이가 분명히 있지만, 그들이 지향하는 공통된 목 표와 상호 영향의 측면을 아울러 강조할 필요가 있다. 또한 개혁 운동과 혁 명 운동의 한계와 함께, 시대 상황 속에서 성취한 나름의 역할과 의의에 대 해 적절하게 강조한다. 2 일본이 문호개방 이후 메이지 유신과 천황제 국가의 확립을 거쳐 제국 주의 국가로 변화하는 과정을 파악한다. 무사 정권 말기 서구 열강의 일본 진출과 막부의 대응, 개국, 메이지 유신 에 이르는 근대 국가의 성립 과정을 이해하도록 설명한다. 근대 천황제 국가의 성립 이후 청일전쟁, 러일전쟁을 비롯한 영토적 팽창 정책을 제국주의 침략 정 책의 일환으로 이해시킨다. ➂ 인도와 동남아시아에서 제국주의의 침략에 대한 저항 운동이 지속적으 로 일어났던 사실을 이해한다. 영국의 인도 침략 및 지배 과정과 그에 대응하여 인도인들이 전개한 민족 운동ㆍ근대화 운동을 서술하되, 인도의 국민 국가 형성 과정으로 연결 지어 이해할 수 있도록 한다. 제국주의의 침략에 저항하여 전개한 동남아시아 국가 들의 민족 운동 근대화 운동을 특징적인 집단이나 인물을 중심으로 설명한다. 각국에서 일어난 민족 운동ㆍ근대화 운동의 명칭과 과정을 나열하거나 식민지 화 여부만을 기준으로 근대적 개혁 운동의 성패를 단정 짓는 방식은 지양한다

31 ➃ 서아시아와 북아프리카 등지에서 전개된 개혁 운동과 민족 운동에 대 해 파악한다. 오스만 제국과 이집트ㆍ이란의 근대적 개혁 운동의 추진 배경, 목표, 개혁 의 한계 등을 이해할 수 있도록 한다. 오스만 제국이 쇠퇴하면서 발칸 반도 와 서아시아에 새로운 민족 국가들이 형성되었으며, 북아프리카에서는 제국 주의 열강의 침략에 대항하는 민족 운동이 전개되었음을 설명한다. 아프리카의 경우, 북아프리카의 민족 운동을 중심으로 서술하되, 그 외 아 프리카 지역의 민족 운동의 사례도 제시하여 제국주의 침략에 저항하는 민 족 운동이 아프리카 전역에서 발생하였음을 이해하도록 한다

32 ⑹ 현대 세계의 전개 세계대전과 냉전을 중심으로 현대 세계의 전개 과정을 다룬다. 두 차례에 걸친 세계대전의 원인과 결과, 평화를 위한 노력을 이해한다. 아시아 아프리 카의 민족 운동과 독립 이후의 노력을 살펴보고, 사회주의권의 추이와 냉전 의 전개 양상을 중심으로 1945년 이후 세계사의 흐름을 파악한다. 1 제1차 세계대전의 배경과 전개 과정 및 전쟁의 특징을 알고 러시아 혁 명의 원인과 전개 과정을 이해한다. 제1차 세계 대전의 원인 및 배경을 이해하고, 전쟁의 전개 과정을 파악하 면서 이전과 달라진 전쟁의 특징을 이해시키도록 한다. 러시아 혁명의 원인 과 전개 과정을 알고, 혁명 이후 추진한 주요 정책을 중심으로 사회주의 국 가의 특징을 파악한다. 무기의 현대화, 전쟁의 참호전ㆍ총력전 등이 전쟁의 특징임에 유의한다. 전쟁을 거치며 미국과 일본 등이 새로운 강대국으로 성장한 사실에 주목한 다. 2 제1차 세계대전 이후 유럽 사회의 변화를 이해하고, 아시아에서 새로 운 국가들이 탄생하고 민주주의가 확대되었음을 설명한다. 전쟁 후, 유럽 사회에서 민주주의가 발전하고 여성의 권리가 향상되었음을 이해시키도록 한다. 또한 제1차 세계대전과 러시아 혁명의 영향으로 민족주 의, 사회주의가 확산되었음을 이해할 수 있도록 한다. 이러한 배경 하에서, 아시아와 아프리카의 여러 민족이 식민지 또는 반식민지 상태에서 벗어나기 위해 민족 운동을 전개하였음을 탐구하도록 한다. 반제국주의 운동의 사례를 나열하기보다는 대표적인 사례를 중심으로 제1 차 세계 대전 후 세계 질서가 재편되는 가운데, 아시아, 아프리카 민족이 독 립하려고 한 노력의 의의를 파악한다. 3 제2차 세계대전의 배경을 경제공황과 파시즘을 중심으로 이해하고, 유 럽과 아시아의 제2차 세계대전 전개 과정과 전쟁 중 국제 평화를 모색 하는 노력이 있었음을 설명한다. 자본주의의 위기와 파시즘의 등장을 중심으로 제2차 세계대전의 배경을 이 해할 수 있도록 한다. 유럽과 아시아에서 전개된 제2차 세계대전의 전개 과정 을 알고, 전쟁 중 국제 평화 기구를 모색하는 노력이 있었음에 유의한다

33 무솔리니와 히틀러로 상징되는 파시즘 체제가 대중의 지지를 통해 전체주 의적 지배를 정당화 시키려고 한 점에 유의한다. 전쟁 시기 대량학살과 인권 유린 사례를 조사하여 평화의 소중함을 느낄 수 있도록 한다 년 이후 아시아와 아프리카에서 많은 독립 국가가 탄생했고, 중국 과 동유럽에서 사회주의 국가가 수립되었으며, 미국과 소련의 냉전으 로 한국과 독일이 분단되었음을 파악한다. 제2차 세계대전 종전 후 탈식민화의 일환으로 아시아와 아프리카에서 많 은 독립 국가가 탄생하는 과정과 함께 중국과 동유럽에서 사회주의 국가가 수립되는 배경과 과정도 이해하도록 한다. 냉전 구도 하에서 미국과 소련의 대립으로 세계가 양대 진영으로 나뉘었으며 그 영향으로 한국과 독일이 분 단되었음을 이해시키도록 한다. 각 지역에서 일어난 변화를 열거하기보다 국제 정세의 특징과 흐름을 잘 파악할 수 있도록 한다. 냉전 체제 아래에서 한국을 비롯한 아시아 여러 지 역에서 열전이 전개되었다는 사실과, 아시아ㆍ아프리카 등의 여러 나라들이 결속을 다져 제3세계를 구성하게 된 점에도 유의한다. 5 사회주의 정권이 해체된 후 자본주의가 세계적으로 확대되었음을 이해 하고, 냉전이 종식된 현재에도 종교나 민족의 차이에 따른 국지적인 갈등과 전쟁이 존재함을 알고 평화를 위한 노력이 필요함을 설명한다. 1980년대 중반 이후 소련의 개혁, 개방 정책과 동유럽 국가의 자유화 운 동이 이어지며 사회주의 정권이 해체되고 자본주의가 세계적으로 확대되었 음을 이해시키도록 한다. 동유럽 자유화 운동의 배경을 냉전의 완화와 경제 변화 등을 중심으로 탐구한다. 국제적인 차원의 냉전은 끝났으나, 종교나 민 족 문제 등에 따른 국지적인 갈등과 전쟁이 지속되고 있음을 이해하고 문제 해결을 위한 노력이 필요함을 제시한다

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<C5F0B0E82D313132C8A328C0DBBEF7BFEB292E687770> 2012년 7월 17일 발행 통권 제112호 112 발행인:李圭衡/편집인:金尙勳/주간:金泰詢/발행처:社)退溪學釜山硏究院 (우614-743) 釜山市釜山鎭區田浦洞608-1 819-8587/F.817-4013 出處가 분명한 공직사회 인간이 가지는 인성은 그 특성이 다양하여 일률적으로 판단 한 하기는 쉽지 않다. 그러므로 어떤 관점과 측면에서 논하느냐에

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