<372EB1E8C8F1C1F82E687770>

Transcription

1 The Korean Journal of Counseling and Psychotherapy 2005, Vol. 17, No. 4, 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 * - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 김희진 평택대학교 본연구는결혼초기부부관계향상프로그램개발에주목적을두었다. 이러한연구목적을보다효과적으로달성하기위하여다음과같은연구과정을거쳐프로그램을개발하였다. 첫째, 1970년~2003년까지국내에서발표된결혼만족과관련된문헌연구와임상전문가들의평가및전문가협의체의자문을통해서전반적인결혼만족의핵심요인을다섯가지로탐색ㆍ선정하였다. 즉부부의사소통, 갈등해결및스트레스대처방법, 부부의성 ( 性 ), 배우자원가족과의관계, 역할분담및자녀양육등의요인이다. 둘째, 이와같이탐색ㆍ선정된결혼만족의다섯가지요인에긍정적감정및친밀감형성요소를첨가하여부부프로그램의기본내용으로구체화하여결혼초기부부관계향상교육프로그램으로조직화하였다. 프로그램은총 8회기과정으로자원한 8쌍의부부를대상으로교회에서실시하였다. 참가한부부들은 1년~5 년이내의결혼초기부부들이었으며, 프로그램의한회기는 150분으로총 20시간을할애하였다. 셋째, 긍정주의심리치료접근방법을프로그램에적용하여문제중심에서탈피하고부부들이가지고있는긍정적인자원과내적힘에초점을두었다. 넷째, 본프로그램에참여한부부들의변화효과에대한검증은프로그램진행과정분석과이를지지해줄수있는보조자료로삼기위해양적분석을병행하였다. 프로그램진행과정분석에서는참여부부들이반응한자기보고를중심으로변화과정을분석하였고, 양적분석에서는참가집단과비참가집단부부에게사전ㆍ사후검사를실시하여집단간 집단내비교를하였다. 따라서본연구에서탐색ㆍ선정한전반적인결혼만족의핵심요인들에대한교육이참여부부들의긍정적인변화및관계향상에효과가있었음을확인하였다. 이와같은효과검증을통해서본프로그램은한국상황에서실제적이고효과적으로적용할만한결혼초기부부관계향상교육프로그램으로써제시할수있을것이다. 나아가본연구에서탐색ㆍ선정한다섯가지결혼만족요인들도전반적인부부관계의변화와향상을목표로하는부부교육프로그램의핵심요인으로활용될수있으리라사료된다. 주요어 : 부부관계향상프로그램, 결혼초기, 결혼만족에영향을미치는요인, 긍정주의심리치료, Gottman 의부부프로그램 * 이논문은저자의 2005년도서울여자대학교대학원박사학위논문을요약한것임. 교신저자 : 김희진, 평택대학교상담대학원, 경기도평택시용이동 111번지 hjk@ptu.ac.kr

2 결혼초기는부부의공통적인삶을위하여일상생활방식과습관들에서부터친밀한관계를추구하는방식, 화를내거나화를푸는방식, 의사소통방식, 삶에대한가치관등에이르기까지자신들이가지고있는서로다른두개의패러다임을끊임없이조정하고함께협상해가는과정이다 (Minuchin, Roseman & Baker, 1978). 그러한과정에서필연적으로일어나는갈등들을원활한상호작용을통해해결하면서부부라는새로운체계를안정적으로형성하며결혼만족에이른다고볼수있다. 그러나결혼초기의갈등문제에효과적으로대처하지못하고적응에실패할때에부부가이혼에이르는확률이가장높은것으로드러나고있다. 최근통계청자료 (2004) 에따르면, 2003년우리나라부부의총이혼건수는전년도에비해 15.0% 늘어났으며, 특히 2003년한해전체이혼건수가운데결혼기간이 0~4년사이의이혼건수가전체이혼건수의 24.6% 로나타나, 다른결혼연수 ( 결혼 10~14년 19.6%, 20년이상 17.8%) 에비해결혼초기의이혼건수가가장높게나타나고있다 ( 통계청, 2004). 그러므로본연구에서는현재급증하고있는결혼초기부부의이혼을예방하며나아가부부의원활한상호적응을통해서실제적이고도정서적인친밀감을형성하고만족한결혼생활을영위해가도록돕기위해결혼초기부부관계향상프로그램개발에주목적을두었다. 이러한연구목적을보다효과적으로달성하기위하여다음과같은연구과정을거쳐프로그램을개발하였다. 첫째, 1970년에서 2003년까지의국내에서발표된결혼만족과관련된문헌연구를하였다. 이를통해서전반적인결혼만족의핵심요인을탐색하여다섯가지주요요인을선정하였다. 둘째, 탐색ㆍ선정된결혼만족의다섯가지요인위에긍정적감정및친밀감형성요소를첨가하여기본내용으로구체화함으로써 8주간의교육프로그램으로조직화하였다. 셋째, 긍정적심리치료접근이론에기초하여문제중심에서탈피하고부부들이가지고있는긍정적인자원과내적힘에초점을두었다. 넷째, 전문가의일방향적인지시적교육에서탈피하여, 인도자와참여자간에그리고참여부부들간에상호협동하는양방향적접근을시도하였다. 다섯째, 본프로그램에참여한부부들의변화효과에대한검증은먼저프로그램진행과정분석으로서부부들이나타낸반응들을중심으로변화과정을분석하였고, 다음으로변화효과의보조자료로삼기위하여양적분석을하였다. 여섯째, 프로그램종료및효과검증후에보다실제적이고효과적으로적용할만한프로그램을제시하였다. 결혼초기부부관계의특성결혼초기단계에있는대부분의부부들은자신의원가족관계안에서익숙한방식대로생활을하게되며서로의방식을인정하지못한채자신의방식만을주장하는경우가많아부부간에원활한협상을이루지못하고갈등에부딪치게된다. 부부는이러한갈등을조절하고해결해가는과정을통해 부부 라는새로운체계를안정적으로형성할수있게된다. 그러나갈등에효과적으로대처하지못하여적응에실패한다면이혼을결정하기쉽다고한다 ( 최혜경, 노지영, 박의순, 1994). 그러므로부부가만족한결혼생활을이루기위해서는부부의태도와노력이무엇보다필요하지만먼저결혼초기부부관계의특성을정확히

3 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 인식하고서로에대해잘적응하도록돕기위한결혼생활의지침이나안내에대한이해또한절실히필요하다. 그러나부부의결혼만족과관련된많은연구들중에서결혼초기에대한연구는연구자들의관심부족과연구대상선정의어려움등으로거의이루어지지않고있다. 이는부부를대상으로한교육프로그램들에서도예외는아니어서한국에서결혼초기부부를대상으로한부부교육프로그램은 2001년이후 5개정도 ( 김명숙, 2001; 김영실, 2003; 방현주, 2002; 우혜민, 2001; 유은희, 2002) 밖에없는실정이다. 이는결혼초기의부부를대상으로결혼만족에영향을미치는총체적인요인들을강화하여앞으로나타나는결혼생활의문제에잘대처하고적응할수있는제반능력을길러주는프로그램연구가무엇보다시급한과제임을시사하고있다. 결혼만족의개념과결혼만족에영향을미치는요인 결혼만족 (marital satisfaction) 이란결혼생활전반에대한부부의주관적감정과태도를나타내는일반적용어이다. 그동안 결혼만족 은결혼생활의성공여부를가늠할수있는하나의기준으로서부부와가족에대한연구분야에서많은관심을가지고다루어져왔다. 국내외학자들 ( 김득성, 1992; 김미숙, 1990; 최연실, 1987; Booth, Johnson, White & Edwards, 1986) 역시결혼만족을부부의안정적인결혼을예측하는가장강력한요소로확인하였다. 결혼만족의개념과관련된연구들에서흔히지적되는문제는개념과용어가확고하게정립되어있지않다는것이다. 이는만족이란한개인이충족되는욕구의정도를나타내는 주관적이고개인적인상태를의미하는데누구에게나일반화하여규정하는것은쉽지않기때문이다. 결혼만족은많은연구자들에의해조금씩다르게정의되고있는데, 즉결혼적응 (marital adjustment), 결혼행복 (marital happiness), 결혼성공 (marital succession), 결혼안정성 (marital stability) 및결혼의질 (marital quality) 등과같이다양한용어들을사용하고있다. 결혼만족에대한견해설정에있어서도개인의객관적인견해와주관적인경험으로나뉘고있으며여러학자들의견해에서도객관성과주관성을지지하는학자들이구별되어있다. 결혼만족의객관성에동의하는학자들 (Lenthall, 1977; Lewis & Spanier, 1979) 은결혼만족을한개인이결혼에대해가지는기대와실제로받는보상이일치하는정도로써정의하고있다. 또한결혼만족의주관성에동의하는학자들 ( 김명자, 1985; 유영주, 1976; Hawkins, 1968; Jeries, 1979; Rollins & Fledman, 1970) 은결혼만족을결혼생활전반에대한즐거움, 만족, 행복, 그리고목표달성정도등개인이경험하는주관적반응을중요시하고있다. 이러한결혼만족에대한다양한용어와개념정의를종합하여볼때결혼만족 (marital satisfaction) 이란결혼생활에관련되어있는객관적요인과주관적요인에의해영향을받는것으로써일반화하여규정하기란쉽지않음을볼수있다. 결혼만족에대한개념과아울러결혼만족에영향을주는요인들을밝혀내려는연구들도있다. 연구결과결혼만족에영향을미치는요인들도매우다양하여여러가지변인들이복합적으로영향을주고있는것으로나타났다. 여기에서는국내외여러선행연구결과를

4 통해결혼만족요인들로밝혀진것들에관하여고찰해보고자한다. 1970년대이후국내외여러연구를통해밝혀진결혼만족에영향을미치는변인들은크게심리적변인ㆍ대인간변인ㆍ사회인구학적변인으로나누어살펴볼수있다. 1) 심리적변인들에는성격, 가치관, 자아개념과자아존중감, 자아분화및내적통제성등이있으며, 대인간변인들에는의사소통과갈등해결방식, 부부의성 ( 性 ) 및성역할태도, 부부간의역할기대와역할수행의일치도및배우자의원가족과의관계등이영향을미치는것으로나타나고있다. 심리적변인과대인간변인외에사회 인구학적변인들중에서는성별, 연령, 사회경제적지위와교육수준, 결혼연수및종교등이결혼만족에영향을미치는것으로나타났다. 이와같은선행연구결과들을볼때, 부부의결혼만족에는어느한가지요인만작용하는것이아니라부부와관련된모든요인들이복합적으로작용하여영향을미치고있음을알수있다. 그러나대부분의연구들이결혼만족에영향을미치는개별적요인들을확인하고, 각요인들이미치는영향과상호작용효과등을검증하는연구들이었으며, 결혼만족에영향을미치는요인들을총체적으로탐색ㆍ규명한연구는발견할수없었다. 그러므로본연구에서한국부부의결혼만족에영향을미치는기본적요인들을탐색ㆍ규명하고부부관계향상프로그램구성을위한핵심요인으로제공하여프로그램을개발하고자한시도는시의적절한것이라사료된다. 1) 결혼만족에영향을미치는변인들에대한근거는본연구자의박사학위논문 p. 9~18에제시되어있다. 부부관계향상프로그램부부관계향상프로그램 (Marriage Enrichment Program) 은부부들로하여금결혼생활에서의자기발견과인격적성장그리고이러한변화와성장가능성에근거를두고부부관계의질을향상시키고자하는데그목적을둔다 (Warner, 1981). 과거에는주로부부관계의문제점파악및개선과치료에초점을두던것을최근에는보다예방적이고부부개개인의성장잠재력측면에주안점을두고진행되고있다. 이프로그램들은대부분부부관계의질, 상황변화에따른대처능력그리고가족발달등에따른적응능력등을향상시키는것을목표로하고있다 (Guerney, 1979; Miller, Nunnally & Wackman, 1975) 서구에서는부부관계향상을위해다양한프로그램들이개발ㆍ실시되어왔다. 그중대표적인프로그램들로 Miller 등 (1976) 이개발한미네소타부부의사소통프로그램 (Minnesota Couple Communication Program), Travis와 Travis(1975) 의부부관계프로그램 (Pairing Enrichment Program), Stein(1975) 의부부관계진단실습 (Marriage Diagnostic Laboratory), Smith와 Smith(1976) 의부부의사소통실습프로그램, Rappaport(1976) 의부부관계수정프로그램, Guerney(1977) 의부부관계증진프로그램 (Conjoint Relationship Enhancement), Stanly, Markman 의결혼문제예방및결혼생활향상프로그램 (Prevention and Relationship Enhancement Program: PREP), 그리고 Gordon(1984) 의 PAIRS (Practical Application of Intimate Relationship Skills) 등이있다. 이러한프로그램들은공통적으로개인의잠재력에대한인식및개발, 의사소통기술, 친밀성증진, 행동수정기술, 성적인만족증진등을기본으로하고있다 ( 모

5 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 의희, 2001). 국내에서 1990년대이후부터부부에게적용하기위해서개발ㆍ실시된프로그램들중대표적인것들은다음과같다. 가톨릭교회에서활성화되어있는 Calvo(1967) 의 ME(Marriage Encounter) 프로그램, 송정아 (1994) 의중년기부부관계향상프로그램, 오윤자 (1994) 의부부관계향상프로그램, 정현숙 (1995) 의부부관계프로그램 ( 일, 사랑, 가족함께가기 ), 최정숙 (1997) 의부부의사소통교육프로그램, 채규만과최규련 (1996) 의한국형 MCCP(Minnesota Couple Communication Program), 이창숙과유영주 (1998) 의부부갈등해결교육프로그램, 이현숙 (1998) 의인지-행동적부부의사소통프로그램, 권정혜와채규만 (2000) 의부부적응프로그램, 박남숙 (2000) 의부부성장집단상담프로그램, 모의희 (2002) 의부부적응집단상담프로그램등이있다. 이상에서살펴본프로그램들은각각지적하는양상이조금씩다르지만일반적으로다음과같은문제점들이있다. 첫째, 기법이너무어려워부부들이스스로이용하기에무리가있고실생활에적용하기힘들다. 둘째, 부부관계를중심으로한활동보다는기술습득에치중하며, 특히의사소통기술에편중되어있다. 셋째, 외국프로그램에바탕을두어한국부부들의요구를충분히반영하지못하고있다. 넷째, 앞에서소개한프로그램들을제외하고대부분의프로그램들이프로그램구성을위한배경이론이미비하고, 이론적배경이있어도교육내용과접목되는부문이미약한편이다 ( 이창숙, 1998). 다섯째, 교육내용이의사소통과갈등해결, 인지적재구조화를통한행동수정등부분적인요인에초점을두는경향이있다. 이상과같은문제점들을개선ㆍ보완하기위 해본연구에서는전반적인부부관계의변화와향상을가져올수있는주요요인들을탐색ㆍ규명하고이를본프로그램에기본요인으로구성하였다. 그리고부부들의실제생활에서긍정적인요인들을강화함으로써부부들이가지고있는가능한잠재력들을효율적으로적용할수있는부부관계향상프로그램을개발하였다. 긍정주의심리치료 (Positive Psychotherapy) 긍정주의심리치료는 Nossrat Peseschkian이그창설자로서내담자들의다문화적-역사적 (transcultural-historical) 배경을중요시하며, 초이론적재해석 (metatheoretical reinterpretations) 에초점을두는접근법으로발전시켰다 (Peseschkian, 1986). 긍정주의심리치료에서가장기본적인개념은개인은본질적으로타고난두가지기본적인능력으로 알고자하는능력 (ability to know, 인지-cognition)) 과 사랑하고자하는능력 (ability to love) 이있다고본다. 알고자하는능력 은모든사람은현실적인범위안에서상호연관성을인식하려고한다는것이다. 즉자신이누구이며, 어디서왔는지를알고자하며해답을얻으려는지각능력이다. 사랑하고자하는능력 은개인의정서적이며감정영역으로서정서적관계라고할수있는영역으로, 상호관계성에서사랑하고자하는능력에대한표현이다. 그리고이러한두가지기본적능력을확장시키며강화해가는것은인간이자신의장애를긍정적으로재평가할수있는잠재력을가지고있음을전제로한다. 그러므로긍정주의심리치료에서는내담자를고통받는수동적인존재가아니라 자조능력이있는

6 대상 (the subject of self-help) 으로보고긍정적인평가를한다 (Peseschkian,, 2000). 그리고내담자의견해, 개념그리고다른문화배경을가진집단들의규범들및가족들까지치료적체계에포함시킨다. 이처럼동양과서양의다문화배경의차이를고려하여환자의주관성을중요하게다루는치료적접근은어떤상황의어떤사람에게도적용할만한접근의융통성을가지고있다고할수있다. 긍정주의심리치료접근은다음의네가지로요약할수있다. 첫째, 긍정적인재해석 (Positive reinterpretation) 을한다. 이는치료가시작되는시점에서나타나는실제적인사실들에초점을두고, 증상에대한다양한평가들을통하여치료적인관점을변화시켜 긍정적 의미를얻으려는것이다.(Peseschkian, 1990). 둘째, 실제적이고기본적인인간의잠재력 (Basic human capability) 탐색을통한자조능력을강화한다.(Peseschkian, 1985). 셋째, 다양성 (Unity in Diversity) 과조화를이루어가게한다. 이는인간의능력에는환경과바람직한상호작용을통해서개발할수있는기본적인능력들이있음을전제로하는것이다. 넷째, 문화를초월하여발생하는갈등유발의네가지영역 2) 들을다룬다. 즉네가지갈등영역은문화를초월하여어느민족에게나공통적인구조를가지고있으므로문화를초월한접근이가능하다. 2) 네가지갈등영역은 1 신체-감각, 2 이성-성취감, 3 전통-접촉, 4 직관- 미래의영역이있는데, 유럽과북미지역에서는그배경에이성 (reason) 과성취감이있는반면동양에서는신체, 사회적관계, 직관적인감각과장래에더높은가치를두는경향이있다 (Peseschkian, 1990) 고보았다. 본연구에서는이러한긍정주의심리치료의개념과접근방법및전략들을프로그램의기본바탕으로채택하여다음과같이적용하였다. 첫째, 인간의긍정적인능력과잠재력을부부들이가지고있는내적자원과연결하여적용하였다. 즉개인이가지고있는긍정적인능력인알고자하는능력과사랑하고자하는능력을도출하여부부상호간의자조능력을강화하였다. 둘째, 부부각자의주관성을중시하여표현하고자하는것을솔직하게이야기하게하였다. 그리고이러한경험을통해부부에게발생하는문제에대처해갈때배우자를있는그대로수용하고배려해주며함께상의하는법을향상하게하였다. 셋째, 실제결혼생활에서나타나는사실들및다양한문제영역의갈등들을긍정적으로재해석할수있는방안들을부부가서로격려하게하였다. 넷째, 배우자마다서로다른문화적환경에서익숙해온행동및생활습관들을이해함으로써잠재력을향상시키며융통성을가지는데주안점을두었다. 다섯째, 다양성에조화를이루도록부부주변의인간관계및환경과원활한상호작용을할수있게하였다. 마지막으로, 각부부들이이루고싶은소망들과연결시켜미래지향적인성취에목표를두게하였다. 이는부부가가지고있는소망의근원을과거에서찾기보다는미래지향적인희망으로표현하는작업과연결지어부부의행복한미래를설계하게하였다. 이상과같은긍정주의심리치료이론이프로그램의배경이론으로접목되었고, 이이론과유사한맥락으로구성되어있는 Gottman의부부프로그램을본프로그램의기본틀로서차용하여재구성하였다

7 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - Gottman 의부부프로그램 Gottman은부부간의정서, 생리현상, 그리고의사소통을다루어결혼안정성과이혼을예견할수있는연구를하였다 (Gottman & Silver, 1999). 그는 16년동안천여쌍의부부를면접하여그중 650쌍의부부를 14년간추적조사ㆍ관찰하고, 과학적인측정을통해내용분석하여행복한결혼과불행한결혼의차이점을규명하려하였으며, 나아가결혼생활에서애정을잃지않고행복한결혼생활을할수있는방법을연구하였다 (Gottman 외, 1998). 그결과일상생활에서약간의노력으로부부관계를개선하고강화시킬수있는실질적인 7가지원칙 3) 을이끌어냈다. 그리고이원칙을바탕으로 건강한부부의집 (Sound Marital House)' 이라는개념을제시하였으며, 부부관계가친밀해지고좋아지는기본적인틀을개념화하였다 (Gottman, 1999). 이와같은 Gottman의이론을긍정주의심리치료이론과접목하여본결혼초기부부관계향상프로그램의기본내용으로재구성하였다. 재구성된프로그램의기본내용에는 Gottman이제시한행복한결혼을위한 7가지원칙가운데다음과같은 5가지원칙을채택하여포함하였다. 이는원칙 1 애정지도 (Love Maps) 상세히그리기, 원칙 2 좋아하고칭찬하는관계만들기, 원칙 3 같이있는것대서로멀어지는것, 원칙 4 배우자의영향수용하기, 원칙 5 해결가능한문 3) 1: 애정지도 (Love Maps) 상세히그리기, 원칙 2: 좋아하고칭찬하는관계만들기, 원칙 3: 같이있는것대서로멀어지는것, 원칙 4: 배우자의영향수용하기, 원칙 5: 해결가능한문제해결하기. 원칙 6: 서로의꿈 (dream) 을지지하기. 원칙 7: 결혼의상징을같이나누기 제해결하기 등이다. 그리고 Gottman의프로그램에서의 7가지원칙가운데, 원칙 6 서로의꿈 (dream) 을지지하기 와원칙 7 결혼의상징을같이나누기 는본프로그램에는적절하지않다고판단되어프로그램의기본내용에서제외하였다. 이는부부들이서로의꿈을발견하고결혼의상징을나누는작업은부부각자의과거, 특히숨겨져있는내면의욕구와관련되어있기때문에부부치료나치료중심프로그램에적절하다고판단하였기때문이다. 방법프로그램의개발및실시한국부부의결혼만족요인탐색절차본연구는결혼초기부부를대상으로한부부관계향상프로그램을개발하는데그목적이있다. 이를위해프로그램의내용구성에있어중심요인이되는한국부부의결혼만족에영향을미치는주요요인들을다음과같은세단계과정을거쳐선정하였다. 첫째, 문헌연구를통해결혼만족과관련하여 1970년~2003년 6월까지국내에서발표된박사학위논문 12편, 석사학위논문 143편, 학술지논문 55편등총 210편에서나타난결혼만족변인들을빈도분석하였다. 그결과, 결혼만족에주요하게영향을미치는 70개의요인을확인하였으며, 그중에서빈도수가낮은변인들과이질적인변인들을제외하고유사한성격의변인들을통합하여 32개의변인들을선정하였다. 둘째, 선정된 32개변인의중요도를평가하기위한설문지를구성하여임상전문가들에게 을통하여배포하고그들의

8 견해를조사ㆍ추출하였다. 조사대상인임상전문가들은한국가족치료학회, 한국상담학회내가족상담학회소속전문가들 71명이었다. 그리고임상전문가들이중요도를평가한 32개변인간의상호관계성및공통된특성을동일한요인으로묶기위해요인분석한결과, 7 개의핵심요인으로구분되었다. 7개의요인으로추출되면서나타난설명력은 60.5이다. 4) 요인 1에는원가족부모에대한애착, 배우자의원가족문제, 부모에대한부양부담, 부부간역할인지및평가가포함되었다. 요인 2에는스트레스대처방법, 스트레스, 감정및자기노출, 내외통제성, 갈등해결방법, 자녀양육으로묶였고, 요인 3에는성생활만족, 의사소통효율성, 의사소통유형, 자아분화수준, 결혼관이포함되었다. 요인 4에는취업과관련된주부의역할갈등, 가정관리능력, 주부취업에대한남편의지지도, 책임귀인양식으로구성되었으며, 요인 5에는성역할인지, 성역할태도, 성역할정체감으로묶였다. 요인 6에는자아개념, 자아존중감, 주관적자원인지가포함되었고, 마지막요인 7에는성격특성 / 성격유형, 배우자선택으로구성되었다. 마지막으로, 5인의 전문가협의체 -부부및가족치료임상전문가, 교육심리및상담학교수등 5인의전문학자로구성 -를구성하여요인분석결과에서나타난결과에대한자문을얻고, 최종적으로한국부부의결혼만족에영향을미치는 5가지핵심요인을선정하였다. 전문가들은먼저요인분석에서동일한요인으로묶인변인들중그성격이이질적인것으로생각되는것을분류하여, 성격이유사한 4) 한국부부의결혼만족에영향을미치는요인을탐색 규명한과정에대한자세한설명은본연구자의박사학위논문 p. 39~46에제시되어있다. 요인에포함시키는작업을하였다. 그래서요인2에속한자녀양육변인을요인4에, 요인3 에속한성생활만족을요인5에포함시켰다. 또한요인 2에서스트레스및스트레스대처방법변인은갈등해결방법변인과같은요인으로묶였으므로부부갈등해결방법에서스트레스를함께다루어주어도무방하겠다고의견을모았다. 다음으로, 전문가들은또한분류된요인중자아와관련된요인및성격과관련된요인은전반적인부부관계향상프로그램에서다루기보다그요인만중심으로한부부프로그램이던지또는부부및개인치료에서장기간에걸쳐심도깊게다루어져야할요인으로판단하여프로그램의내용요소에서제외하도록조언을주었다. 이와같은과정으로전문가들이토의한결혼만족요인분석결과의타당성에대한검토및조언을바탕으로연구자는부부관계향상프로그램을구성하는데실제적이고구체적으로적용, 가능한요인을최종적으로평가하여핵심요인으로써 5개의요인을선정하였다. 선정된요인은표 1에나타난바와같다. 프로그램내용구성을위해서도 전문가협의체 에서는다음과같은조언을하였다. 먼저전문가들은임상경험으로미루어볼때프로그램은한분야만을집중적으로다루기보다는결혼생활과관련된요인들을전체적으로다루어주는것은매우중요한결정이라고하였다. 따라서본연구에서선정된 5개의핵심요인은전반적인부부관계향상을목적으로하는프로그램의내용요소로적절하다고제언하였다. 다음으로프로그램에서는부부의부정적인문제를강조하는것에서탈피하여보다긍정적인요인 ( 예 ; 정서적친밀감, 애정 ) 을더부각시키고이를강화시켜주는것이바

9 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 표 1. 연구를통해선정된한국부부의결혼만족에영향을미치는핵심요인 요인 1 요인 2 요인 3 요인 4 요인 5 요인내용 부부의사소통 갈등해결방법및스트레스대처방법 부부의성 ( 性 ) 배우자원가족과의관계 역할분담및자녀양육 람직하다고지지하였다. 마지막으로프로그램진행과관련하여현실적으로프로그램은 8회기가적절하며, 참가한부부들이프로그램내용을숙지하고적용하기위해서는한회기시간은적어도 3~4시간이적절하다고조언하였다. 연구자는이상과같은전문가협의체에서논의하여제안한점들을프로그램내용체계화에적극적으로참조ㆍ활용하였다. 프로그램내용의체계화 정적인자원을탐색하여보다효과적으로발전시킨다. 둘째, 부부의긍정적인감정및친밀성을증진시켜부부의우정을새롭게확립한다. 셋째, 부부의결혼만족에영향을미치는것으로확정된 5가지요인들을강화시켜실제생활에적용ㆍ활성화한다. 넷째, 확정된 5가지요인을실제생활에적용ㆍ활성화하는것을통해부부관계를향상시킨다. 다섯째, 부부들이가지고있는소망을확장하여보다긍정적인부부의미래를설계한다. 목표설정 첫째, 부부가원활하게상호작용해온긍 내용요소의선정및계열화 연구자는이상과같이설정된프로그램목 부부의긍정적인미래 ( 설계 ) 단계 3 부부의의사소통 부부의갈등대처방식 부부의성 ( 性 ) 배우자원가족과관계맺기 부부의역할수행 단계 2 긍정적감정및친밀감형성 II. 배우자와가까워지기 : 배우자에대한긍정적감정확인하고강화하기 단계 1 긍정적감정및친밀감형성 I. 애정지도 (Love Map) : 부부간에심리적정보알기 그림 1. 프로그램내용요소의계열화설계

10 표를달성하기위하여다음과같이프로그램의내용요소를선정하고이를계열화하였다. 첫째, 연구자는앞에서한국부부의결혼만족에영향을미치는핵심요인으로선정한 5가지핵심요인을내용요소로선정하였다. 둘째, 위의요인들이외에 부부간의긍정적감정및친밀감형성 을프로그램의내용요소로포함하였다. 셋째, 전문가협의체의조언을참고하여프로그램을 8회기로정하고위와같이선정된내용요소를프로그램의목적에맞추어계열화하였다. 그림 1은프로그램의내용요소를계열화한설계를도표화한것이다. 내용요소에적절한활동요소구성및조직선정한프로그램의내용요소에입각하여활동요소를구성하고조직할때연구자는다음과같은두가지점에초점을두었다. 첫째, 기존의프로그램들과는다른방향의접근을시도하여양방향접근을시도하고자하였다. 즉전문가적인틀에맞추어진기술습득이나행동수정에초점을두는일방향적인프로그램보다는참여자와집단지도자가함께협력할뿐아니라참여부부들의상호협력적인자세로함께만들어가는프로그램에주안점을 두었다. 둘째, 참여한부부들의긍정적인자원에초점을두고그들이가지고있는장점및강점을찾아각부부만의방법을찾고협의하는것에강조점을두었다. 위와같은프로그램조직을통하여강조된내용요소에입각하여, 연구자가구성한활동요소에대한구체적인내용은아래의네가지로요약된다. 첫째, 본프로그램에서인도자는 강의 를하지않고방향을안내해주는역할을한다. 즉회기에서다루고자하는내용을이론적으로정형화되어있는틀에맞춰따라가게하기보다는내용을소개하여주고, 부부들은탐색하여자신들의상황에맞게변형ㆍ발전시켜갈수있는방향을제시하는 안내 를한다. 둘째, 참여자들의활동중부부활동을강조하여구성한다. 부부활동은부부들의자발적인참여를유도하기위하여게임이나실연 (enactment), 역할극 (role playing), 찾아보기, 이야기나누기, 부부가협의하기등다양한방법을통해이루어진다. 셋째, 소집단활동을통해구성원들의자발적참여와상호작용이원활하게이루어지게한다. 참여한부부들은소집단활동을통해다른부부들의부부관계패턴을관찰하여모델링하는기회를가질 표 2. 프로그램회기별주제와부부가추구하고변화해야할영역및세부활동 회기회기별주제부부가추구하고변화해야할영역세부활동 1 회기 긍정적감정및친밀감형성 I 애정지도 (Love Map): 부부간의심리적정보알기 프로그램의목적과진행방법이해. 구성원간의친근한관계형성 집단참여의동기부여 애정지도 (Love Map) 만들기를통해부부가배우자에대해알고있는것이어느정도인지깨닫고배우자와더친숙할수있는방법을탐색, 발전시키기. 전체프로그램안내 (orientation) 안녕하세요? : 구성원소개하기 -부부별칭짓기 -구성원들에게자기소개하기 애정지도 (Love Map) 만들기 사랑만들기계획서작성및과제부여

11 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 표 2. 계속 회기회기별주제부부가추구하고변화해야할영역세부활동 과제점검하기 2 회기 긍정적감정및친밀감형성 II 배우자와가까워지기 : 배우자에대한긍정적감정확인하고강화하기 부부간의긍정적인감정과잠재되어있는강점을끌어내어확인하기 부부간의긍정적감정을강화시켜줌으로써부부사이의우정을쌓아가기 당신이너무좋아요 -배우자장점확인및지지하기 애정은행예금에대해안내하기 당신과함께하고싶어요. -배우자와함께하고싶은일찾기 3분애정뉴스 -만남에서결혼까지과정돌아보기 사랑만들기계획서작성및과제부여 3 회기 부부의의사소통 대화습관확인하고대화습관이부부관계에미친긍정적, 부정적인영향탐색. 배우자의감정을상하지않으면서자신의생각과감정을분명하고정확하게전달하는방법발견하기 주의를기울여배우자의이야기를있는그대로잘듣는방법발견하기. 부부가변화시키고자하는대화법을발전시켜실생활에적용, 활용하기. 과제점검하기 대화를시작할때의특징탐색 부드럽게시작하기 VS 거칠게시작하기 : 탐색및역할극 내마음을잘표현하여말하기 -부부간에말하기실연하기 자신의듣는태도탐색하기 배우자의표현잘들어주기 -부부간에듣기실연하기 배우자와대화할때변화할점탐색 사랑만들기계획서작성및과제부여 갈등유형구분하기 4 회기 부부의갈등대처방식 부부사이에일어날수있는갈등에는해결가능한갈등과지속되는갈등이있음을알고구별하기. 부부가지속적인갈등을확대하기보다는협동하여해결가능한갈등을효과적으로조절하는방법을찾고적용하기. -해결가능한갈등과지속적인갈등 해결가능한갈등다루기 -부드럽게대화시작하기 -회복시도로진정시키기 (Repair and De-escalation) -자기감정다독이기 (self-shooting) -배우자의의견수용하기 사랑만들기계획서작성및과제부여

12 표 2. 계속 회기회기별주제부부가추구하고변화해야할영역세부활동 성에대한이해 VS 오해 - 내가알고있는성 ( 性 ) 지식탐색하기 친밀한부부의성생활을위하여 5 회기 부부의친밀한성 ( 性 ) 부부관계에서성의중요성인식하기 성지식에대해바르게이해하기 부부간의성적친밀감과이에관련된의사소통수준을향상시키기. 성에대한태도, 말, 행동에관련된건강한성의기술익히기 -성지식에대한안내 내가느끼는성 ( 性 ), 원하는성 ( 性 ) -성만족도확인하기 -어떻게표현할까요? 우리부부의친밀한성을위하여 -성생활과관련하여충족되기를원하는자신의소원혹은최근에경험했던좋았던점을구체적으로배우자에게표현한다. 사랑만들기계획서작성및과제부여 배우자의원가족에대해이해하 6 회기 배우자원가족과관계맺기 는시간갖기. 자신의원가족으로부터비롯된긍정적또는부정적영향을살펴보고, 현재배우자와의관계에부정적영향을미치는요인을발견하기. 배우자원가족에대한기대를확인하고이를현실적ㆍ합리적으로조정할수있는대처능력키우기. 나의원가족이해하기 -나의이마고 (imago), 부모의이마고 (imago) 탐색하기 -부모의결혼생활이나의결혼생활에미치는영향탐색하기 배우자원가족과관계맺기 -배우자가족에대한기대다루기 -배우자원가족과관련된문제다루기 사랑만들기계획서작성및과제부여 7 회기 부부의역할수행 서로잘수행해온역할확인하고지지하기 배우자에게기대하는역할확인하고조정하기. 자녀양육의책임은부부모두의역할임을인식하고양육책임을함께나누는방법찾기 나와배우자가기대하는부부역할 -그동안잘수행해온역할확인하기 -배우자에게기대하는역할확인하고협의하기 함께하는자녀양육 -자녀양육의어려움함께나누기 -자녀양육에서의책임감나누기 사랑만들기계획서작성및과제부여 8 회기 부부의긍정적인미래설계 프로그램을통해강화된요인들을바탕으로부부의긍정적인미래를설계하기 프로그램종결및축하하기 부부꼴라쥬만들기 새로만드는언약서작성하기 축복합니다 : 부부및구성원들과프로그램종결축하하기 / 피드백나누기

13 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 수있으며, 집단구성원들간에생각과감정을공유할수있게된다. 마지막으로부부가 사랑만들기계획서 를작성하여프로그램과정에서발견한자신들의장점과잠재되어있는가능성, 그리고영향을받은점등을실제부부생활에서협력하여구체적으로협력하고실천하게한다. 위와같은활동요소를바탕으로연구자는프로그램을각회기당 180분, 총 8회기로조직하였다. 표 2는이상과같은과정을거쳐구체화된프로그램의회기별주제와부부가추구하고변화해야할영역및세부활동을요약한것이다. 프로그램예비실시및수정구성한프로그램을검증하기위하여교회에서광고하고부부관계향상프로그램에참여할결혼초기부부들을모집하였다. 모두 5쌍의부부들이지원하여이들을대상으로예비프로그램을실시하였다. 기간은 2004년 4월 11 일~ 5월 30일까지매주 1회, 3시간 (180분) 씩 8 주동안실시하였다. 예비프로그램에참여한부부들의인구학적특성을보면, 연령은 28 세~35세에이르며평균연령은 29.6세이다. 학력은모두대졸 (10명) 로구성되었고, 직업은회사원 (7명), 교사 (1명), 전문직 (1명), 자영업 (1 명 ) 으로구성되었다. 결혼기간은 1년미만이 1 쌍, 1~2년 1쌍, 2~3년까지가 3쌍이며, 대부분중산층가정으로구성되었다. 프로그램의예비실시결과, 참여자들은프로그램에대해매우적극적이었으며긍정적인피드백을주었다. 참여자들의피드백과연구자가프로그램을진행했던경험을토대로본실시프로그램을재편성ㆍ구성하였다. 재편성한프로그램은회기당시간을 180분에서 150 분으로줄였으며, 5회기에서 부부의성 을다룰때에는소집단활동을남녀집단으로구분하여토의하고남자집단과여자집단의대표자가의견을발표하는형식으로바꾸었다. 그리고결혼초기부부의성생활과관련된비디오물을구입하여 20분정도관람하고소감을나누는시간을갖도록재구성하였다. 프로그램완성및실시절차본프로그램은 사랑과우정을키우는부부 라는명칭으로교회에서결혼초기부부들을대상으로모집공고를하고자원한부부들을대상으로실시하였다. 참가신청을한 11쌍의부부가운데 8쌍이본프로그램에참여하였고, 3쌍은 1회기참석후시간상의이유및자녀돌볼사람을찾지못한이유로참가하지못했다. 프로그램은매주 2시간 30분 (150분) 씩총 8회에걸쳐실시되었다. 실시기간은 2004년 8월 8일시작하여 9월 26일에종료하였다. 참가집단의인구통계학적특성 : 본프로그램에참가한부부는결혼 5년미만의결혼초기부부들로모두 8쌍이었으며, 8회기모두참가하였다. 참가한부부들의인구통계학적특성은표 3과같다. 프로그램의효과검증검증을위한준거설정본연구에서개발한부부관계향상프로그램의효과검증을위한구체적내용은다음과같다. 1) 프로그램에참가한부부들의친밀감은향상될것인가?

14 표 3. 참가한부부들의인구통계학적특성 구분빈도 (%) 구분빈도 (%) 성별 남여 8(50.0) 8(50.0) 자녀수 없음 1명 6(37.5) 10(62.5) 연령 26-30세 30-35세 36-40세 3(18.8) 12(75.0) 1(6.3) 학력 고등학교졸업 ( 전문 ) 대학교졸업대학원이상 1(6.3) 15(93.8) - 월평균소득 만원미만 만원미만 만원미만 만원미만 400만원이상 4(25.0) 2(12.5) 6(37.5) 2(12.5) 2(12.5) 결혼기간 12개월미만 12-24개월 25-36개월 37-48개월 49-59개월 4(25.0) - 4(25.0) 4(25.0) 4(25.0) 결혼형태본인이생각하는경제수준 연애중매중매 + 연애상중하 10(62.5) 2(12.5) 4(25.0) - 16(100.0) - 직업 주부판매 / 서비스직소규모자영업일반사무직일반전문기술직고위전문직 4(25.0) 1(6.3) 2(12.5) 4(25.0) 4(25.0) 1(6.3) 2) 프로그램에참가한부부들의의사소통방식은긍정적으로변화할것인가? 3) 프로그램에참가한부부들의갈등상황에대한대처방식은보다긍정적으로변화할것인가? 4) 프로그램에참가한부부들은성만족에긍정적인변화를보일것인가? 5) 프로그램에참가한부부들의배우자원가족과의관계는긍정적으로변화할것인가? 6) 프로그램에참가한부부들의역할수행은긍정적으로원활하게변화할것인가? 7) 프로그램에참가한부부들의결혼만족도에긍정적인변화가있을것인가? 검증방법및절차결혼초기부부들에게프로그램을적용ㆍ실 시한후에효과검증을두가지방법으로분석하였다. 하나는프로그램진행과정분석방법이며다른하나는양적분석방법이다. 먼저프로그램진행과정분석에서는참여부부들이나타낸반응을중심으로변화과정을분석하였고, 다음으로변화효과의보조자료로삼기위하여양적분석을병행하였다. 프로그램진행과정분석절차프로그램진행과정분석을위하여참가한부부들에게각회기에프로그램이끝난후프로그램에대한자기보고서를작성하도록하였다. 그리고프로그램 1회기~8 회기까지의전과정을녹음하고비디오로녹화하였으며, 녹화한내용에대한축어록을작성하였다. 이러한분석자료를바탕으로표 4에제시된분석

15 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 표 4. 프로그램진행과정분석의틀 분석단계단계별목표회기각회기별활동내용및요인각회기별분석주제 부부의긍정적 1 회기 애정지도만들기 : 부부간의심리적정보탐색하기 긍정적인자원탐색 프로그램에서영향 단계 1 감정및친밀감형성단계 2 회기 배우자와가까워지기 : 배우자에대한긍정적감정확인하고나누기 받은점 실제부부생활에서적용할점 3 회기부부의의사소통요인 긍정적인자원탐색 결혼만족에 4 회기갈등대처방식요인 프로그램에서 영향 단계 2 영향을미치는 5 회기부부의성 ( 性 ) 요인 받은점 요인강화단계 6 회기배우자의원가족과관계맺기 실제 부부생활에서 7 회기부부의역할수행요인 적용할점 긍정적인자원탐색 단계 3 부부의미래설계단계 8 회기긍정적인부부의미래설계 프로그램에서영향받은점 실제부부생활에서 적용할점 표 5. 비참가집단부부들의인구통계학적특성 구분빈도 (%) 구분빈도 (%) 성별 남여 8(50.0) 8(50.0) 자녀수 없음 1명 6(37.5) 10(62.5) 세 3(18.7) 고등학교졸업 - 연령 세 6(37.5) 학력 ( 전문 ) 대학교졸업 13(81.0) 세 7(43.8) 대학원이상 3(18.0) 만원미만 2(12.5) 12 개월미만 2(12.5) 월평균소득 만원미만 만원미만 만원미만 2(12.5) 6(37.5) 4(25.0) 결혼기간 12-24개월 25-36개월 37-48개월 4(25.0) 6(37.5) 2(12.5) 400 만원이상 2(12.5) 개월 2(12.5) 결혼형태본인이 연애중매중매 + 연애상 14(87.4) 1(6.3) 1(6.3) 2(12.0) 직업 주부판매 / 서비스직소규모자영업일반사무직 - 2(12.5) - 7(43.8) 생각하는 중 14(88.0) 일반전문기술직 4(25.0) 경제수준 하 - 고위전문직 3(18.0)

16 틀을기초하여진행과정을분석하였다. 양적분석절차양적분석을위해서비참가집단을참가집단부부들이속한교회에서편의표집하였다. 이들은참가집단부부들과비슷한인구통계학적특성을가진결혼 5년미만의결혼초기부부 8쌍이었다. 표 5는비참가집단의인구통계학적특성을나타낸것이다. 변화효과의보조자료로삼기위하여참가집단과비참가집단에게사전 사후검사를실시하였다. 참가집단과비참가집단모두동일하게프로그램실시첫회기인 8월 8일에사전검사가실시되었고, 프로그램마지막회기인 9 월 26일에사후검사가실시되었다. 측정도구부부친밀성부부의친밀성을측정하기위해 Schllein(1971) 의상호친밀성척도 (Interpersonal Relationship Scale: IRS) 를사용하였다. 이척도는총 52문항으로구성된 5점척도이며, 부부의상호친밀성정도를측정한다. 배우자에대한신뢰와친밀감, 의사소통에서의개방성등의요인으로구성되어있다. 본연구에서는박남숙 (2000) 이번역하여 4명의전문가들을통해내용타당화과정을거친것을사용하였다. 이검사의검사-재검사신뢰도는.92이고, 박남숙 (2000) 의연구에서는.96였으며, 본연구에서신뢰도 (Cronbach's α 계수 ) 는.84였다. 부부의의사소통참가집단및비참가집단부부의전반적인 대화수준을측정하기위하여 Bienvenu(1970) 의 부부대화척도 (Marital Communication Inventory :MCI)' 를박남숙 (2000) 이번역하여내용타당화과정을거친것을사용하였다. 이척도는총 46문항으로구성된 4점척도이며, 부부의전반적대화수준즉부부가평소일상사나경제적문제, 부부관계에서경험하는감정적인면에서얼마나터놓고대화하는가를측정한다. 이척도의반분신뢰도계수는.93이고, 박남숙 (2000) 의연구에서는.92였다. 본연구에서신뢰도 (Cronbach's α 계수 ) 는.72였다. 갈등상황에대한대처방식부부가갈등상황에서대처하는행동을측정하기위해 Christern 과 Sullaway(1984) 가개발한 Communication Patterns Questionnaire(CPQ) 를이현숙 (1999) 이번안한것을사용하였다. 이척도는부부관계에서어떤문제가처음생길때, 문제를의논할때, 문제에대한의논이끝난후의세단계에서자신과배우자의특정한갈등대처행동에대한지각을 전혀그렇지않다 에서 언제나그렇다 의 5점척도로평정하도록되어있다. 본연구에서검사-재검사신뢰도는.75였으며 Cronbach's α 계수는.72였다. 부부의성만족도부부의성에대한태도와성생활및배우자에대한성적만족등전반적인성생활과관련된만족을측정하기위한것이다. 이척도는 Hudson의 ISS(Index of Sexual Satisfaction) 을김효현 (1996) 이수정한것을사용하였다. 총 24 문항으로구성된 5점척도이며, 질문에대해본인이느끼는만족정도를매우그렇지않다 (1 점 )~매우그렇다 (5점) 까지평가하도록하며만족도의총점은 24~120점까지이다. 본연구에서

17 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 검사-재검사신뢰도는.92였으며, Cronbach's α 계수는 84였다. 부부의배우자원가족과의관계 : 부부의배우자원가족과의관계에영향을미치는변인들을측정하기위하여먼저부부의원가족과의관계를알아보는자아분화척도를사용하였다. 자아분화척도는제석봉 (1989) 이 Bowen 의자아분화척도를한국실정에맞게개발한것을재사용한전춘애 (1994) 의자아분화척도를기초로김미라 (2001) 가수정한것을사용하였다. 이척도는제석봉 (1989) 의자아분화척도중에서삼각화척도 3문항과부모와의정서적융합정도를측정하는정서적단절하위척도 11 문항만을선택해사용한것으로서총 14문항의 5점척도로구성되어있다. 이척도의검사-재검사신뢰도는.89이며, 본연구에서신뢰도 (Cronbach's α 계수 ) 는.79였다. 다음으로배우자가족으로인한부부갈등정도평가하기위하여한국판결혼만족도검사 (K-MSI) 의하위척도인배우자가족과의갈등척도 (CIL) 를재사용하였다. 총 10문항으로예 (T) 또는아니오 (F) 로답하도록구성되어있으며불만족정도를측정하여점수가높을수록배우자가족과의관계로인해부부갈등이심하다는것을의미한다. 부부의역할수행본프로그램에참가한부부들의역할수행정도를부부간의역할분담정도와자녀양육과관련한부모역할갈등으로구분하여측정하고자하였다. 부부의역할분담과역할수행정도를측정하기위해서김정자 (1998), 김순주 (1993), 서광희와조병은 (1993), 이윤미 (1995) 의연구를토대로장병옥 (1997) 이작성한부부역할수행척도를사용하였다. 이척도는하위 영역으로배우자역할, 부모역할, 며느리 사위역할, 가사역할및경제역할등에서의역할수행정도를측정하도록되어있으며, 5점척도로각각점수가높을수록역할수행을잘하고있음을뜻한다. 척도의문항은장병옥 (1997) 이예비조사를거쳐최종적으로남편의경우 21문항, 부인은 23문항을채택하여구성하였다. 자녀양육과관련된부모역할갈등을측정하기위해서는김혜신 (2003) 이사용한부모역할갈등척도를사용하였다. 이척도는총 16 개문항으로구성된 5점척도이며, 본연구에서검사- 재검사신뢰도는.92였으며, Cronbach's α 계수는.86이었다. 결혼만족도본프로그램에참가한부부집단및비참가집단부부의결혼만족도를알아보기위하여한국판결혼만족도검사 (Korean Marital Satisfaction Inventory, 권정혜, 채규만, 1998) 를사용하였다. 이검사는미국의임상심리학자인 Snyder 박사가개발한결혼만족도검사와이검사의개정판을기초로한국부부들의결혼만족도를평가하기위해개발된것이다. 결혼만족에중요한측면인부부관계내공격행동정도를평가하는척도를추가하였으며, 우리나라의결혼생활에서배우자가족과의관계가중요한영향을미치는점을고려하여배우자가족과의갈등척도를추가하였다. 부부갈등으로치료를받으러온부부들의전반적인결혼불만족정도와결혼생활의 11개영역에대한세부적결혼불만족을평가한다. 총 150문항으로구성되며, 제시된문항이자신과일치하면예, 그렇지않으면아니오에표한다. 초반 139문항은모든응답자가반응하며, 나머지 21개문항은자녀를둔경우에만응답한다. 한국판

18 표 6. 1 회기참여부부들의반응요약 단계별목표회기회기별활동주제활동내용긍정적인자원탐색프로그램에서영향받은점회기별 ( 프로그램을분석통해새롭게주제알게된점 ) 실제부부생활에적용할점 1단계부부의긍정적감정및친밀감형성 1회기부부의심리적정보탐색하기애정지도 (Love Map) 만들기애정지도를만들면서참여한부부들은서로의일상생활에대해서는잘알고있는편이었다. 그들은평소부부생활에서나름대로대화를하려고노력한편이었으며그러한노력때문에자신들이서로의생활에대해알수있었다고하였다참여자들은배우자에관한정보를찾고공유하는과정을통해그동안자신들이서로알고있다고생각했으나그것이자신의관점에서피상적이었음을알았다. 배우자의스트레스나미래에대한꿈등을간과하고, 바쁜생활이나자녀양육때문에상대적으로배우자에대해무관심했었음을깨달았다. 그리고배우자의생활에더관심을가져야겠다고하였으며, 애정지도를통해서도배우자에대해더자세히알게되었으나앞으로배우자에대해구체적인부분까지확인하고알고자하는노력을기울여더깊은대화까지할수있는지금상황을유지해야겠다고하였다. 참여자들은각자배우자에대해더많이알고이해하기위하여앞으로부부가매일서로의생활에관심을갖고이야기할시간을갖는것이필요하다고인정하였다. 이를위해부부들은하루에한번서로에대해칭찬해주어야하겠다는부부, 취침전 10분간하루의생활과어려운점들을이야기하기로한부부, 3개월에한번정도부부만의시간을가져서로의삶과미래의계획에대해공유하는시간을갖기로정하는부부등다양한적용을보여주었다. 결혼만족도검사의각척도의내적합치도계수 (Cronbach s α계수 ) 는.70.93으로나타났다. 행전, 후의차이는 paired t-test를사용하여비교하였다. 분석방법프로그램의효과를알아보기위해참가집단과비참가집단의부부에게프로그램시행전과후에각각사전-사후검사를실시하였다. 그리고참가집단과비참가집단별로부부의응답을합산하여프로그램의실시여부에따른집단간차이를확인하기위하여독립 t-test를실시하여비교하였다. 참가집단의프로그램시 결과프로그램진행과정분석결과분석준거에의한단계별분석본프로그램의진행과정은연구자가설계한분석틀에따라단계별, 회기별로분석되었다

19 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 먼저전체프로그램진행과정분석결과가요약되어표로제시되고그다음으로구체적인각회기별진행과정분석내용을제시하였다. 5) 1회기아는것은사랑하는것 : 부부소개및애정지도 (Love Map) 만들기 1회기에는부부간의긍정적감정및친밀감형성을돕기위해애정지도 (Love Map) 만들기를통해서로배우자의인생및생활과관련된정보를얼마나알고있는지탐색하였다. 표 6 은참여한부부들이 1회기에나타낸반응과진행과정을분석한것이다. 6) 프로그램의초기과정이라할수있는 1회기는참여한부부들이배우자에대한긍정적정서및친밀감을형성하는것을목표로하였다. 그결과, 참여한부부들은배우자에대해서로알고있다고생각했으나자신의관점에서피상적으로알고있는것이많았고, 특히배우자의스트레스나미래에대한꿈등에대해간과하고있었음을발견하였다. 그리고배우자가장점이많음에도불구하고평소에는잘깨닫지못하였고, 배우자의장점을알고도이를지지하고칭찬하지못했다는것을고백하였다. 이렇게새롭게발견한점을바탕으로참여한부부들은활동을통해서로의장점을찾아지지해주며, 거꾸로배우자를통해자신이가지고있는장점을새롭게발견하는계기를삼았다. 이러한참여자들의반응을통해 1회기에부부간에긍정적인감정이형성되고서로에대한친밀감이향상되어가고있음을확인할수있었다. 프로그램내용에대한만족도와후속프로그램참가희망도프로그램종료후본프로그램이참가한부부들에게어떻게도움이되었는지를알아보기위하여자기보고서형식을통해프로그램의전반적인내용에대한만족도를평가하였다. 그결과, 본프로그램에서참가한부부들은전반적으로프로그램의내용에대해만족하는것으로나타났다. 결혼만족에영향을미치는요인을구성요소로한본프로그램의내용에대한만족도를묻는문항들에대해참가한부부들의대부분은 그렇다 (74.46%) 와 매우그렇다 (25.47%) 에응답하였다. 참가자들은프로그램에참가한경험이자신과배우자의부부관계에도움이되고변화를가져왔으며, 결혼만족에영향을미치는각요인들과관련하여긍정적인변화를가져왔다고응답하였다. 프로그램종료후본프로그램이참가한부부들에게후속프로그램이개설될경우의참가희망도를조사하였다. 참가한부부들은대부분후속프로그램이개설된다면참가하기를희망하는것 ( 그렇다 50%, 매우그렇다 50%) 으로나타나, 본프로그램에대한긍정적인태도를갖고있는것으로나타났다그리고본프로그램을다른결혼초기부부들에게권하고싶어하며 ( 그렇다 62.5%, 매우그렇다 37.5%), 결혼연수가 5년이상인부부들에게실시해도효과가있을것이라는희망을나타냈다 ( 그렇다 75%, 매우그렇다 25%). 5) 여기에서는지면관계상 1회기만을진행과정분석의예로소개하기로한다. 6) 여기에서는지면관계상 1회기참여자들의반응이나타난축어록의요약본만제시한다. 전체 8 회기축어록의자세한내용은본연구자의박사학위논문에구체적으로서술되어있다. 양적분석결과양적분석을하기전에참가집단과비참가집단의등분산성을알아보기위하여사전검사에서각척도별로두집단의 F검증을실시

20 하였다. 그결과, 모든척도에서두집단간에유의한차이가나타나지않았다. 즉참가집단과비참가집단은결혼만족도, 부부친밀성, 부부대화수준, 갈등상황에대한대처방식, 성만족, 부부역할수행등에서통계적으로유의한차이가나타나지않았다. 따라서참가집단과비참가집단모두등분산성집단으로보아도무방하다하겠다. 부부친밀성에미치는효과프로그램이부부친밀성에미치는효과를알아보기위해부부친밀성검사결과에대한사전-사후평균과표준편차를산출하고독립 t-test를사용하여참가집단과비참가집단을비교하였다. 그결과, 사후검사 (t=-1.480, p<.10) 에서집단간유의한차이가나타났다. 참가집단의경우평균값 (Mean) 이사전검사에서 , 사후검사에서 로나타난반면에비참가집단의경우는사전검사에서평균값이 , 사후검사에서 로증가하여유의한차이가있는것으로분석되었다. 다음으로참가집단의친밀성의변화정도를알아보기위하여사전-사후평균과표준편차를산출하고 paired t-test를사용하여비교하였다. 그결과참가집단의사전-사후검사모두에서통계적으로유의한차이가나타나지않았다. 부부의사소통에미치는효과프로그램이부부의의사소통에미치는효과를알아보기위해부부대화수준검사결과에대한사전-사후평균과표준편차를산출하고독립 t-test를사용하여참가집단과비참가집단간을비교하였다. 그결과, 사전검사에서집단간에통계적으로유의한차이가나타났다 (t=-1.873, p<.10). 즉, 참가집단의부부들이 비참가집단의부부들보다부부간의대화수준이낮음을알수있다. 그러나사후검사에서는부부대화수준에서두집단간에통계적으로유의한차이가나타나지않았다. 이러한결과는참가한부부들의대화수준이증가했음을의미하는것이라할수있다. 다음으로참가집단의대화수준변화정도를알아보기위하여사전-사후평균과표준편차를산출하고 paired t-test를사용하여비교하였다. 그결과, 참가집단의사전-사후검사에서통계적으로유의한차이가나타났다 (t=-1.761, p<.10). 이는참가한부부들의대화수준정도가프로그램에참가하기전보다증가한것을나타내는것으로, 프로그램이참가집단의대화수준증진에효과가있음을나타내는것이라할수있다. 부부의갈등상황에대처하는방식에미치는효과프로그램이부부의갈등상황대처방식에미치는효과를알아보기위해부부갈등대화검사결과에대한사전- 사후평균과표준편차를산출하고독립 t-test를사용하여참가집단과비참가집단을비교하였다. 그결과, 사전, 사후검사모두에서집단간유의한차이가나타나지않았다. 다음으로참가집단의대화수준의변화정도를알아보기위하여사전-사후평균과표준편차를산출하고 paired t-test를사용하여비교한결과, 사전-사후검사모두에서통계적으로유의한차이가나타나지않았다. 부부의성만족에미치는효과프로그램이부부의성적만족에미치는효과를알아보기위해부부의성만족도검사결과에대한사전-사후평균과표준편차를산출하고독립 t-test를사용하여참가집단과비참

21 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 가집단을비교하였다. 그결과, 사전검사에서는집단간에통계적으로유의한차이가나타났다 (t=-3.160, p<.05). 즉, 참가집단이비참가집단보다성만족도를낮게지각하고있음을알수있다. 그러나사후검사에서는두집단간에통계적으로유의한차이가나타나지않았다. 이는참가집단의성만족도가증가했음을의미하는것이라할수있다. 다음으로참가집단의성만족도의변화정도를알아보기위하여사전-사후평균과표준편차를산출하고 paired t-test를사용하여비교한결과에서는통계적으로유의한차이가나타났다 (t=-3.339, p<.05). 이는참가집단의성만족도가프로그램에참가하기전보다증가한것을나타내는것으로, 프로그램이참가집단의성만족도증진에효과가있음을나타내는것이라할수있다. 부부의배우자원가족과의관계에미치는효과프로그램이배우자원가족과의관계에미치는효과를알아보기위해먼저원가족으로부터의분화정도를측정하여검사결과에대한사전-사후평균과표준편차를산출하고독립 t-test를사용하여두집단간비교하였다. 그결과, 사전검사에서는통계적으로유의한차이가나타나지않았으나사후검사에서는통계적으로유의한차이가나타났다 (t=1.737, p<.10). 이는참가집단이비참가집단보다자신의원가족으로부터분화정도가높아졌다는것을나타내는것이다. 참가집단이자신의원가족에서분화되는정도를알아보기위하여사전- 사후평균과표준편차를산출하고 paired t-test 를사용하여비교하였다. 그결과, 통계적으로유의한차이가나타나지않았다. 부부의역할수행에미치는효과본프로그램에참가한부부들의역할수행정도를부부간의역할분담정도와자녀양육과관련한부모역할갈등으로구분하여측정하였다. 먼저배우자역할, 부모역할, 며느리 사위역할, 가사역할및경제역할등에서의부부간의역할수행정도를측정한결과, 참가집단과비참가집단간에통계적으로유의한차이가나타나지않았다. 그러나참가집단의역할수행정도의변화를알아보기위하여사전-사후평균과표준편차를산출하고 paired t-test를사용하여비교한결과에서는통계적으로유의한차이가나타났다 (t=-1.534, p<.10). 이는참가집단의역할수행정도가프로그램에참여하기전보다증가한것을나타내는것이라할수있다. 다음으로부부의역할중자녀양육과관련하여자신이지각하는부모역할과역할갈등정도를측정하여검사결과에대한사전-사후평균과표준편차를산출하고두집단간비교하였다. 그결과, 사전, 사후검사모두에서집단간유의한차이가나타나지않았다. 또한참가집단의부모역할에서느끼는갈등변화를알아보기위하여사전-사후평균과표준편차를산출하고 paired t-test를사용하여비교한결과에서도통계적으로유의한차이가나타나지않았다. 부부의결혼만족도에미치는효과프로그램이참가한부부들의결혼만족도에미치는효과를알아보기위해한국판결혼만족도검사 (K-MSI) 결과에대한사전- 사후평균과표준편차를산출하고독립 t-test를사용하여참가집단과비참가집단간을비교하였다. 그결과, 사전, 사후검사모두두집단간에

22 통계적으로유의한차이가나타나지않았다. 다음으로참가집단의결혼만족도의변화정도를알아보기위하여사전-사후평균과표준편차를산출하고 paired t-test를사용하여비교한결과에서는배우자가족과의갈등척도 (t= 1.381, p<.10) 에서통계적으로유의한차이가나타났다. 이는참가집단의배우자가족으로인한부부갈등정도가프로그램에참가하기전보다감소한것을나타내는것이다. 그리고통계적으로유의한차이가나타나지않았으나결혼만족도의하위척도중전반적불만족척도, 정서적의사소통불만족척도, 문제해결의사소통불만족척도, 공격행동척도, 공유시간갈등척도, 성적불만족척도, 원가족문제척도등 7개의하위척도의점수가사전검사보다사후검사에서낮아지는경향성을보였다. 논의본연구는결혼초기부부를위한부부관계향상프로그램개발에주목적을두었다. 이는우선한국에서결혼초기부부들의급증하는이혼을감소시키기위한대안을제시할뿐아니라나아가결혼초기부부생활을건강하게영위하여부부관계를질적으로향상시켜갈수있는능력을배양시킴으로써보다안정적인결혼만족을성취하게할사회적필요성을충족시키기위함이다. 이와같은연구목적을보다효과적으로성취하기위해서먼저부부의결혼만족에영향을주는필수적인핵심요인들을판별 (identify) 하였고, 다음으로그요인들을중심으로결혼의안정성을유지하고제고하여결혼만족을향상시켜갈수있는목 표를달성할수있도록프로그램내용을구성하는노력을기울였다. 이러한연구목적및프로그램목표성취를위해서문헌연구를바탕으로적용할만한근거이론을채택하였고실제적이고활용가능한프로그램개발에기본이론으로접목하였다. 프로그램개발을위한연구절차와내용구성및프로그램실시후변화효과를검증한결과에이르기까지논의할점들은다음과같다. 첫째, 결혼초기부부관계향상프로그램개발의효율성을위해문헌연구와전문가들의평가및검증을통하여한국부부들의전반적인결혼만족에영향을미치는핵심요인들을탐색ㆍ규명하여그과정에서결혼만족에필수적인핵심요인을다섯가지로선정한바, 요인 1은의사소통, 요인2는갈등해결방법, 요인3은성요인, 요인4는배우자원가족과의관계, 요인 5는역할분담및자녀양육등이었다. 따라서본연구를통해선정된결혼만족의요인들은한국부부들의친밀한관계형성에서가장기본적이며구체적인것으로볼수있으며, 부부관계향상프로그램을구성하는기초자료로제공될수있을것이다. 둘째, 본프로그램내용의효과적인구성을위하여연구자는앞에서제시된한국부부의결혼만족에영향을미치는다섯가지핵심요인을기본내용요소로체계화하였다. 그이유는국내에서실시된부부관계향상프로그램들이전반적인부부관계를향상시키고부부의정서적감정과친밀성영역까지변화를가져오기에는제한적이기때문이다 ( 박남숙, 2000). 따라서결혼과관련된전반적이고핵심적인요인들을총체적으로다루어부부관계향상에실제적인도움을줄수있는프로그램을위해본연구자가선정한 5개의핵심요인을중심으

23 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 로내용요소를구성하는것은매우의미가있는것으로평가되었다. 또한프로그램내용구성에서 5가지요인들이외에 Gottman의부부프로그램에서채택한 부부간의긍정적감정및친밀감형성 단계를포함시켜내용요소로구성ㆍ체계화하였다. 이는배우자에대한긍정적감정을탐색 강화하여부부간의친밀감과우정을형성시키고이를바탕으로결혼생활과관련된여러요인들이다루어질때보다긍정적인변화를도출하고자한것이다. 셋째, 본프로그램의가장중심적인부분은참여부부들이가진내적힘과긍정적인자원을활용하는데두었다. 이를위하여연구자는 Peseschkian이창설한 긍정주의심리치료 를배경이론으로하여이와유사한경로를따르고있는 Gottman의부부교육프로그램을본프로그램의근본원리로접목하였다. 긍정주의심리치료접근이문제점에치중하기보다는사람이본질적으로가지고있는 긍정적능력 을보다확장하여자조능력으로발전시켜가는데목적을두는이론이었으며, Gottman의부부프로그램또한부부들의긍정적인부분들을강화하는데초점을두고있어본프로그램의맥락과일치하였기때문이다. 이와같이부부들이가지고있는내적힘과긍정적자원을활용하여부부간의수용력을향상시키고, 자조능력이강화되게함으로써결혼생활에서의탄력성을가지게할수있는프로그램의개발은매우의미있는일이라사료된다. 또한, 연구자는프로그램개발의실제에서기존의프로그램과차별화하는시도의하나로전문가의지시적인일방향적인교육에서탈피하여인도자와참여자의상호작용적인양방향적접근을시도하였다. 국내프로그램들은대부분전문가의일방향적인지시적이며훈련적인교 육부분이강조되어있으나본연구에서는인도자는참여부부들이스스로탐색하여자신의상황에맞게변형ㆍ발전시켜갈수있는방향을제시하는 안내자 역할만함으로써참여자들을격려ㆍ지지하여전문가적인권위를약화하고참여부부들의잠재력을강화하는방향으로새롭게접목한부분등은의미있는노력의일환이라하겠다. 넷째, 본프로그램의효과검증을위해프로그램진행과정분석과양적분석을하였다. 프로그램진행과정분석에서는참여부부들이반응한자기보고를중심으로변화과정을분석하였고, 이를뒷받침하기할수있는보조자료로삼기위한양적분석에서는참가집단과비참가집단부부에게사전ㆍ사후검사를실시하여집단간 집단내비교를하였다. 먼저프로그램진행과정분석은다음의여섯가지로요약된다. a) 참가집단부부들은상호긍정적인감정을확인하고정서적인친밀감을느끼게되었으며, 이전보다배우자를더신뢰하게되어부부의친밀성이높아졌음을확인하였다. b) 배우자와대화할때자신의생각과감정을원하는대로표현할수있게되었고, 배우자의말을경청할수있게되어긍정적이고수용적인방식으로의사소통방식이변화하였음을확인하였다. c) 갈등해결방식에서갈등을새로운관점으로평가하고, 각부부나름대로해결가능한갈등을효과적으로조절하는방법을찾고적용해가려는태도가긍정적으로변화되었다. d) 부부의성 ( 性 ) 에대해서는프로그램에참가하기이전보다상호개방적으로이야기하고자신이원하는기법이나욕구를적극적으로표현할수있게되어보다적극적 개방적인방법으로부부간의성적만족을위해노력하는모습을확인하였다. e) 원

24 가족과의관계에대해서프로그램에참가한이후배우자와배우자의원가족에대한보다넓은이해를바탕으로보다바람직한관계를맺기위해구체적ㆍ실제적인방법을찾아실천하기로부부가타협하는변화를확인할수있었다. f) 부부의역할수행에서는서로협의하여공평하게역할을분담하고, 자녀양육에대한책임을나누고협력하려는태도의변화를보였다. 프로그램종료후요인만족도평가에서참가집단부부들은프로그램참가후부부관계와결혼생활전반에서긍정적인변화를보였으며, 결혼생활에대한만족감이높아졌음을확인하였다. 다음으로참가부부들의변화효과에대한양적분석결과는다음과같다. 참가집단부부들의대화수준정도는프로그램참가후실시한집단간 집단내비교에서모두증가하는효과가있었으며, 성만족도에서도프로그램참가후실시한집단간 집단내비교에서모두증가하여성만족도가향상되는효과를확인하였다. 또한원가족과의분화수준에서참가집단부부들의원가족으로부터분화정도가비참가집단에비해프로그램실시후증가하였고, 배우자가족과의갈등을낮게지각하는것으로나타났다. 부부들의역할분담에서도참가집단부부들은참가하기이전보다부부역할수행정도가증가하였으며, 결혼만족도또한프로그램참가후실시한집단간 집단내비교에서결혼만족도의하위척도중배우자가족과의갈등척도에서통계적으로유의한차이가나타나부부간에배우자원가족으로인한갈등이감소하였음을확인하였다. 이외에전반적불만족척도, 정서적의사소통불만족척도, 문제해결의사소통불만족척도, 공격행동척도, 공유시간갈등척도, 성적불만족척 도, 원가족문제척도등일곱개의하위척도에서사전검사보다사후검사에서평균점수가낮아져프로그램에참가한부부들이결혼만족도와관련된영역에서불만족수준이낮아졌다. 이로미루어부부관계수준이긍정적으로변화하였음이확인되었고전반적으로부부관계가향상되는효과가있었다고추론할수있다. 그러나부부친밀성과갈등상황에대처하는방식및부부의역할중자녀양육과관련한역할갈등에서는유의한차이가나타나지않았다. 부부친밀성의경우참가집단이결혼초기부부들로아직까지심각한갈등상황에있지않고, 부부간의상호친밀성수준이프로그램에참가하기이전부터높은부부들이었기때문에별다른차이를보이지않을수있다는점과행동변화와달리친밀성과같은정서적변화가 8주간의짧은기간에통계적으로유의한차이를나타내는것에한계가있기때문이라고할수있다. 이는참가집단부부들이사전검사에서상호친밀성을측정한평균점수가상위에속하였을뿐만아니라또다른척도인한국판결혼만족도 (K-MSI) 하위척도중배우자에게느끼는애정이나친밀성결여정도를나타내는 정서적의사소통불만족척도 에서 하 (T점수 50점이하 ) 범위에속하는점수 (4 0~45점 ) 를받은것에서추론해볼수있다. 임상적관점에서이범위에속한부부들은부부관계및결혼생활이만족스럽고, 배우자를애정이깊고지지적인사람으로생각할경향이높으며친밀감을공유하는사람들이기때문이다 ( 권정혜 채규만편역, 2002). 다음으로부부가갈등상황에대처하는방식에서통계적으로유의한차이는나타나지않은것은참가한부부들이결혼초기의부부들로누적되어

25 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 온갈등이비교적적었고, 대부분만족스러운부부관계를유지하고있었으며, 만약갈등이있다하더라도사소한것이거나오래되지않았을가능성이높은부부들이었기때문에나타난결과라고가정해볼수있다. 결혼초기부부들의경우는특별히갈등이심한부부를제외하고는결혼연수가 5년이상인부부들보다는상대적으로결혼만족이높은편이다 ( 송말희 이정우, 1986; 정현숙, 1999; Lewis & Spaniner, 1979). 그리고또다른척도인한국판결혼만족도 (K-MSI) 의사전검사에서참가부부들의경우결혼만족도하위척도중 문제해결의사소통불만족 척도에서 하 (T점수 50점이하 ) 범위에속하는점수 (40~45점) 를받았다. 임상적인관점에서 하 범위에속하는부부들은결혼생활및부부관계에서겉으로드러난불화는거의없는편이며, 부부간에불일치가있을때이를적극적이고효과적으로해결하며, 타협점을찾을수있는사람들이라고한다 ( 권정혜 채규만편역, 2002). 그러므로질적분석과달리양적분석결과에서참가한부부들의갈등대처방식변화에통계적으로유의한차이를보이지않았다고할수있다. 부부의역할중자녀양육과관련한역할갈등역시참가집단이결혼초기부부들로자녀가없거나유아인경우가많아부부역할수행에서유의한차이가나타난반면자녀양육과관련한역할에서는유의한차이가나타나지않은것으로생각할수있다. 본연구에서나타난결과와논의에근거하여앞으로의연구에대한제언을하면다음과같다. 첫째, 프로그램의장기효과를측정할수있는종단적인연구가필요하다. 본연구에서개발한프로그램의경우부부관계를향상시 키는데영향을미치는전반적인요인들을구성요소로선정하였기때문에 8주라는짧은시간에그효과성을측정하기에는한계가있었다. 또한참가집단의부부들이결혼초기의부부들이기때문에시간이경과함에따라부부관계및결혼만족에서어떠한차이를보이는지를추적조사할필요가있다. 그러므로 5년후, 10년후의종단적인연구를통해서한국부부의결혼만족에영향을미치는요인들에변화가있는지, 그리고기존의전문가적인틀에맞추어진프로그램들과달리부부가상호협력적인자세로함께만들어가는프로그램의효과성은얼마나지속되는지를연구해볼필요성이제기된다. 둘째, 결혼연수가 5년이상인부부들을대상으로하는후속프로그램개발이요구된다. 프로그램을종료한후사후평가를위한자기보고서에서참여한부부들은모두결혼연수가 5년이상인부부들에게이프로그램을실시해도효과가있을것이라제안하였고, 후속프로그램이개설된다면참여하기를희망하는것으로나타났다. 그러므로본연구에서선정한 5개의요인이결혼연수가다른부부들에게도적용가능한요인임으로이를바탕으로한후속프로그램개발의필요성도제기된다하겠다. 셋째, 프로그램내용구성에서부부간의의사소통을두회기에걸쳐다루는방법도고려할필요가있다. 본프로그램에서의사소통의말하기와듣기를한회기에서다루었는데시간할애의비중이 듣기 부분에충분하지않았다. 프로그램진행후참여자들은 말하기 보다상대적으로 듣기 의비중이적었다는평가를하였다. 그러므로전체적으로말하기와듣기과정을균형있게다루기위해서는부부의

26 의사소통요인을두회기에걸쳐말하기와듣기회기를별도로다룰필요가있음을제언하고자한다. 넷째, 연구자들은흔히프로그램시행에만초점을두게되는데, 결혼초기부부들을대상으로프로그램을실시할경우에, 프로그램과연계된환경적문제까지도충분히고려해야한다. 즉결혼초기의부부들의경우자녀가 5 세미만이기때문에장시간부모와떨어져있기곤란한경우가많다. 그러므로특정하게돌봐줄양육자가없는경우 8주동안자녀를맡긴다는것이어렵고이일이스트레스로작용하여프로그램에서탈락될경우도생길수있다. 본프로그램에신청한부부들중에서도이러한문제때문에결국참석하지못한경우도있었다. 또한시간대도저녁시간보다는낮시간 ( 주말오후 ) 의경우가바람직하다하겠다. 따라서결혼초기부부들을대상으로부부프로그램을실시할때는, 사전에부부들이프로그램에집중할수있도록부부들의참여가수월한시간대및아울러나이어린자녀를돌봐줄수있는협조체계에대한충분한토의및필요성을사전에인식해야할것이다. 참고문헌권정혜, 채규만 (2000). 부부적응프로그램의개발과그효과에관한연구. 한국임상심리학회지 19(2), 김득성 (1994). 결혼초기결혼만족도와결혼안정성간의관계 : 사회교환이론적접근. 부산대학교가정대학연구보고제 20집, 김명자 (1985). 가족관계에대한부부의가치의식과결혼만족도에관한연구. 아세아여성연구 24, , 숙명여자대학교아세아여성연구소. 김명숙 (2001). 결혼초기크리스천부부를위한관계증진프로그램개발. 한남대학교석사학위청구논문. 김미라 (2001). 부부친밀도에미치는요인연구. 목원대학교석사학위청구논문김순주 (1994). 가정내남편의역할수행에대한부부의기대및평가와결혼만족도. 서울대학교석사학위청구논문. 김영실 (2003). 결혼초기부부들의결혼만족도, 의사소통, 상호수용에대한부부적응프로그램의효과. 고려대학교대학원석사학위청구논문. 김은정 (1992). 결혼초기주부의역할갈등및갈등해결방법과결혼만족도. 이화여자대학교대학원석사학위청구논문. 김혜경 (1987). 결혼초기부부의갈등에관한연구. 이화여자대학교대학원석사학위청구논문. 김혜신 (2003). 맞벌이부부의부모역할갈등과심리적복지. 전남대학교대학원석사학위청구논문김효현 (1996). 성생활만족도가부부적응에미치는영향 : 도시의기혼남녀를중심으로. 연세대학교대학원석사학위논문모의희 (2002). 자기존중감과의사소통훈련을통한부부적응집단상담프로그램의개발. 한양대학교대학원박사학위청구논문. 방현주 (2002). 결혼초기부부를위한의사소통프로그램의개발및평가. 신라대학교대학원석사학위청구논문. 박남숙 (2000). 부부성장집단상담프로그램. 연

27 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - 세대학교대학원박사학위청구논문서광희, 조병은 (1993). 농촌주부의배우자역할평가와결혼만족도. 대한가정학회지 9(2), 송성자 (1995). 가족과가족치료. 서울 : 법문사. 오윤자 (1992). 가족생활교육프로그램개발을위한기초연구 -부부교육을중심으로. 한국가정관리학회지 10(2), 우혜민 (2001). 결혼초기부부관계향상프로그램의구성및효과검증. 부산대학교대학원석사학위청구논문. 유은희 (2002). 결혼초기부부관계향상프로그램의효과검증 : PREP(Prevention and Relationship Enhancement Program) 을중심으로. 부산대학교대학원석사학위청구논문. 이선미 (2001). 결혼초기부부갈등과갈등대처방식이결혼만족도에미치는영향. 경북대학교대학원석사학위청구논문. 이신영 (1984). 결혼초기의부부갈등에관한조사연구. 이화여자대학교대학원석사학위청구논문. 이윤미 (1995). 배우자에대한가정내역할기대 수행평가의차이가부부스트레스에미치는영향. 숙명여자대학교대학원석사학위청구논문이인수, 유영주 (1986). 결혼만족도척도의타당화연구. 한국가정관리학회지 7권, 이종성외 (2000). 사회과학연구를위한통계방법. 서울 : 박영사. 이창숙 (1998). 부부갈등해결교육프로그램개발연구 : Baucom 과 Epstein 의인지-행동적치료모델에기초하여. 경희대학교대학원박사학위청구논문. 이창숙, 유영주 (1998). 부부갈등해결교육프로 그램개발연구, 한국가족관계학회지 3(1), 이현숙 (1999). 인지행동적부부의사소통프로그램개발에관한연구. 서울여자대학교대학원박사학위청구논문. 이호신 (2000). 결혼생활만족에관련된부부의상호작용요인들. 성신여자대학교대학원석사학위청구논문장병옥 (1997). 취업주부의부부역할수행 가정생활기여도및만족도. 숙명여자대학교대학원박사학위청구논문제석봉 (1989). 자아분화와역기능적행동과의관계 : Bowen 의가족체제이론을중심으로. 부산대학교대학원박사학위청구논문전춘애 (1994). 부부의자아분화수준과출생가족에대한정서적건강지각이결혼안정성에미치는영향. 이화여자대학교대학원박사학위청구논문. 정현숙 (1996). 도시부부의결혼만족도변화패턴. 한국가정관리학회지 30, 정현숙 (1997). 부부관계프로그램 ; 일 사랑 가족함께가기, 한국가족관계학회지추계학술대회, 최규련 (1987). 한국도시부부의결혼만족도요인에관한연구. 고려대학교대학원박사학위청구논문. 최규련 (1995). 가족체계의기능성, 부부간갈등및대처방안과부부의심리적적응과의관계. 대한가정학회지 106, 최혜경, 노지영, 박의순 (1994). 결혼초기부부를위한부부교육프로그램의구성. 한국가정관리학회지, 12, 통계청 (2004). 인구동태통계연보. 서울. 한국결혼지능연구소 (2004). Gottman 모델부

28 부치료의임상적적용. 부부치료전문가교육과정 1. 한국결혼지능연구소. Allgood, S, M., & Crane, D. R. (1991). Predicting Marital Therapy Dropouts. Journal of Marital and Family Therapy, 17(1), Arcus, M. E. (1987). A framework for life-span family life education, Family Relation, 36(1), Baucom, D. H., Shoham, V., Mueser, K., Daiuto, A. D., & Stickle, T. R.(1998). Empirically supported couple and family intervention for marital distress and adult mental health problem. Journal of consulting and clinical Psychology, 66, Carter, W. L. (1980). The Relationship among Self- Esteem, Marital Communication, and Marital Adjustment. Doctoral dissertation, North Texas State University. Floyd, F. J., Markman, H. J., Kelly, S., Blumberg, S. L., & Stanly, S. M. (1995). Preventive intervention and relationship enhancement, In N.S. Jacobson, Clinical Handbook of couple therapy. The Guilfors Press: New York, London. Gale, J., & Newfield, N. (1992). A Conversation Analysis of a Solution-Focused Marital Therapy Session. Journal of Marital and Family Therapy, 18(2) Gall, M. D., Borg, W. R., & Gall, J. P. (1996). Educational Research: An Introduction. Longman Publishers, U.S.A.: NY. Gilford, R. (1986). Marriage on later life. Generations, 10, Gottman, J. M., & Krokoff, L. J. (1989). Marital Interaction and Satisfaction: A Longitudinal View. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 57, Gottman, John M.(1991). Predicting the Longitudinal Course of Marriages. Journal of Marital and Family Therapy, 17, 3-7. Gottman, J. M. (1995). Why Marriages Succeed or Fail. Simon & Schuster. Gottman, John M. (1993). The Roles of Conflict Engagement, Escalation, and Avoidance in Marital Interaction: A Longitudinal View of Five Types of Couples. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 61, Gottman, J. M. & Coan, J., & Carrere, S., & Swanson, C. (1998) Predicting Marital Happiness and Stability from Newlywed Interactions. Journal of Marriage and the Family 60, Gottman, John M.(1999). The Marriage Clinic. W.W. Norton & Company : New York. Gottman, J. M. & Silver, N.(1999). The Seven Principles for Making Marriage Work. Three Rivers Press : New York. Gottman, J. M. & DeClare, J.(2001). The Relationship Cure. Three Rivers Press : New York. Guerny, G. B., Jr. (1979). Relationship Enhancement. San Francisco: Jossey-Bbass. Hoyt, M. F. (1998). The Handbook of Constructive Therapies. New York : The Guilford Press. Jacobson, N. S. & Addis, M. E.(1993). Research on Couples and Couple Therapy: What Do We Know? Where Are We Going? Journal of Consulting and Clinical Psychology, 61, Juni, S., Grimm, D. W. (1994). Marital Satisfaction

29 김희진 / 결혼초기부부관계향상프로그램개발에관한연구 - 긍정주의심리치료접근중심으로 - as a Function of Dyadic Gender-Role Constellations. American Journal of Family Therapy, 22(2), Kayser, K. (1996). The Marital Disaffection Scale: An Inventory for Assessing Emotional Estrangement in Marriage. American Journal of Family Therapy, 24(1), Lenthall, G. (1977). Marital Satisfaction and Marital Stability. Journal of Marriage and Family Counseling, 3(4), Lewis, R. A & Spanier, G. B(1979). Theorizing about th quality and stability of marriage, In Burr, W., Hill, R., Nye, I, & Reiss, I(ed.), Contemporary theories about the family, Vol 1, New York: Free Press. McCahan, G. R.(1973). The relationship between self-concept and marital satisfaction. Doctoral dissertation, University of South Dakota. Minuchin, S., Roseman, B. L., & Baker, L.(1978). Psychosomatic Families: Anorexia nervosa in context. Cambridge, MA: Harvard University Press. Miller, S., Nunnally, E., & Wackman, D. B. (1975). Alive and aware Minneapolis : Interpersonal Communication Program, Inc. Peseschkian, N. (1985). In Search of Menaing. Springer-Verlag Berlin. Peseschkian, N. (1986). Positive Family Therapy. Springer-Verlag Heidelberg. Peseschkian, N. (1990). Positive Psychotherapy: A Transcultural and Interdisciplinary Approach to Psychotherapy. Psychotherapy and psychosomatics. 53, p.1-4. Peseschkian, N. (2000). Positive Psychotherapy: Theory and Practice of a New Method. Sterling Publisher Pvt. Ltd., New delhi. Rappaport, A. F. (1976). Conjugal Relationship Enhancement Program: In D. Olson(Ed.). Treating Relationship. Lake mills, Iowa: Graphic Publishing. Schafer, R. B. & Keith, P. M. (1999). Change in adult self-esteem: a longitudinal assessment. British journal of Social Psychology, 38, Stanley, S. M., Blumberg, S. L., & Markman, H. J. (1999). Helping Couples Fight for Their Marriages: The PREP Approach. In R. Berger & M. Hannah, (Eds.), Handbook of preventive approaches in couple therapy. New York: Brunner/Mazel. Tuckman, B. W. (1999). Conducting Educational Research. Harcourt Brace : Orlando. Turner, S. G. (2001). Resilience and Social Work practice: Three Case Studies. The Journal of contemporary Human Service. 82(5), pp Warner, M. D., (1981). Comparison of a Religious Marriage Enrichment Program with an Established Communication Training Enrichment Program. Doctoral dissertation. Purdue University. Webb, D. G. (1972). Comparison of a religious marriage enrichment program with an established communication training enrichment program. Doctoral dissertation, Purdue University. 원고접수일 : 수정원고접수일 : 게재결정일 :

30 The Korean Journal of Counseling and Psychotherapy 2005, Vol. 17, No. 4, A Study on the Development of the Marital Relationship Enhancement Program for Early Married Couples Based on Positive Psychotherapy Kim, Hee Jin Pyungtaek University The following study focuses on the development of a marital relationship enhancement program for early married couples. In order to achieve this goal, the current study was conducted as follows. First, a preliminary study was conducted to select the core factors of overall marital satisfaction that were used for the couple's education program, on the basis of an extensive literature review on marital satisfaction in Korea from 1970 to The major variations of marital satisfaction were examined and five core factors were identified: (a) couple's communications, (b) ways to solve conflicts and manage stress, (c) the couple's sex life, (d) the relationship with spouse's family, and (e) the sharing of gender roles and child rearing. Second, an eight-week program for enhancing couples' relationships was developed that incorporated the five core factors with an addition of a new factor labeled positive emotion and intimacy. The enhancement program was administered in a church for eight sessions with eight couples who had been married for a period of one to five years. Each session was conducted for 150 minutes and thus a total of 20 hours of intervention was administered over the course of the program. Third, the Positive Psychotherapy Approach was adopted for this program that focused on the positive resources and inner potentials of the couples. Fourth, the changes in the couples that attended the enhancement program were observed. This was performed through a process analysis of how couples responded during the program. To enhance the understanding of the qualitative analysis better, a quantitative analysis was also conducted. The quantitative analysis included a pre and post test that wasadministered to eight participating couples and eight nonparticipating couples. Accordingly, the education on core factors of overall marital satisfaction was found effective for the participating couples' positive change and the enhancement in mutual relationships. Given the observed effectiveness of the program intervention, the enhancement program has promise to help married couples in the Korean context. Furthermore, the five factors of marital satisfaction can be put into practical use for a program for marital relationship changesand enhancement. Key words : early marriage, marital relationship enhancement program, marital satisfaction, positive psychotherapy, Gottman's couple program