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1 2018 학년도제 2 학기 학부과정수강편람 신촌 국제캠퍼스

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3 목 차 1. 수강신청유의사항및학사안내 1 2. 단과대학별졸업요건및수강안내 채플수강안내 교직과정및평생교육사과정안내 연세사회혁신가인증안내 학부대학안내 75 학부대학수강신청유의사항 제2 외국어( 교양) 교육과정개편 영역별학부대학교과목개요

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5 1. 수강신청유의사항및학사안내 - 1 -

6 수강신청유의사항 I. 연락처확인및수정: 학사와관련된주요연락사항( 규정변경, 휴 복학, 졸업, 미등록, 미복학안내등) 은연세포탈서비스에등재되어있는학생의연락처( 휴대전화, , 주소, 전화번호) 로통지됩니다. 최초로그인시연락처확인팝업창이나타납니다. 자신의현재 주소, 휴대전화번호, 도로명주소, 연락전화번호등의연락처를반드시확인하고수정하여주십시오 ( YSCEC 등다른사이트에서수정한연락처는연세포탈서비스에반영되지않습니다.). 추후연락처수정을원할경우, 학사관리/ 학적/ 학생정보/ 기본정보수정 에서수정해주시기바랍니다. II. 외국인유학생의료보험가입의무화: 교육부외국인학생지침에따라재학중인모든학생은의료보험에의무적으로가입해야합니다. 등록및수강신청을위해서는보험가입사실증빙을국제처외국인지원팀에제출또는연세포탈서비스에업로드하여야합니다. 보험가입관련서류를제출하지않으면, 수강신청및일부학사관리메뉴사용이제한됩니다. III. 과목이수요건숙지: 수강과목을결정하기전에연세포탈서비스 학사관리/ 학적/ 졸업 에서졸업이수요건을확인하시기바랍니다(10 학번이전: 학적 졸업 졸업예비사정조회/10 학번이후: 학적 졸업 학점취득현황) IV. 수업관련정보활용: 연세포탈서비스( 에서수업계획서, 자신의이수교과목및성적을확인하시기바랍니다. Ⅰ. 수강신청및변경일정, 제도안내 1. 수강신청사이트및일정 가. 수강신청사이트: 나. 수강신청일정 1) 일정준수: 수강신청관련업무는연세포탈시스템을통하여이루어지므로, 학생( 휴 학예정자포함) 은반드시아래의지정된기간내에본인이직접수강신청을마쳐야함 구분기간방식 수강신청 신청내역배정결과조회 추가수강신청 (2 학년이상) :00 ~ :00 ( 신입생및 1 학년, 약학대학 3 학년) :00 ~ 17:00 (2 학년이상) :00 ~ :59 (2 학년이상) :00 ~ :00 2차복학생수강신청 :00 ~ 17:00 3차복학생수강신청 :00 ~ 17:00 수강변경 :00 ~ :00 마일리지선택제 대기순번제 대기순번제 2. 수강신청제도안내 가. 수강신청( 마일리지선택제): 학생개인에게학기별로일정량의마일리지가부여되며, 학생은개별과목수강을희망하는정도만큼과목별로마일리지를배분하여신청함 - 2 -

7 해당대학마일리지총량상경대학, 경영대학, 사회과학대학, 생활과학대학, 교육과학대학, 간호대학, 글로벌인재학부 72 언더우드국제대학( 언더우드학부( 인문사회) 및HASS계열2~4 학년) 문과대학, 이과대학, 공과대학, 생명시스템대학, 신과대학, 음악대학, 자유전공, 언더우드국제대학그외 76 의예과, 치의예과, 약학대학, IT융합공학학부- 대학원연계과정, 대학원과목신청자 72 직전학기성적 3.75이상 3학점초과신청가능자 * 한과목에사용할수있는마일리지는최대 36 이며, 두과목이상에최대마일리지인 36을사 용할수없음 나. 신청내역배정및결과공개 1) 수강신청의자료를기초로다음의기준에의하여과목별로순위를정렬하고정원 범위까지의순위자만수강신청 가) 과목별로학생이배분한마일리지 나) 특수교육대상자여부 다) 개설학과에서설정한전공학과와학생전공의일치여부 라) 신청과목수( 학과별형평성을고려하여최대 6 개까지만반영하며, 수강허용학점 의예외과목은과목수에포함하지않음 ) 마) ( 수강신청( 마일리지선택제) 기간종료시점의) 졸업신청여부 바) 초수강( 재수강아님) 사) 총이수학점/ 졸업이수학점( 최대: 1.00) * 일반편입생의이수학점 = 인정학점 + 취득학점 * 학사편입생/ 교환학생의이수학점 = 학년별기본수료학점 + 취득학점 아) 직전학기이수학점/ 학기당수강가능학점 ( 최대: 1.00) 2) 신청내역의배정결과를추가수강신청기간이전에공개하여학생이본인의수강신 청내역을확인하고이후의수강신청계획을수립할수있도록함 3) 수강내역배정결과조회기간중에는수강신청이불가능함, 다만, 희망과목담기 기능을통하여추가수강신청기간에신청하고자하는과목을미리설정할수있음 다. 추가수강신청( 대기순번제): 정원을초과하는과목의수강신청희망자에게는대기순번 이부여되며, 정원내의기존수강신청자가취소하면대기순번대로수강신청이이루어짐 1) 수강신청당시정원이초과되지않았던과목은추가수강신청기간중정원의범위 내에서선착순으로수강신청할수있음 2) 수강신청당시에정원이초과된과목은마일리지및동점자우선순위기준에의하여 부여된순위가기본대기순번으로적용됨 3) 기존에신청한과목을다시수강신청하는경우는기존신청내역을취소하고새롭게 신청하여야함. 대기순번이후순위로변경되므로주의하여야함 라. 수강변경( 대기순번제) 1) 대기순번을초기화하여수강신청실패자들에게새로운기회를부여함 2) 대기리스트의과목은정원내수강신청자의취소및정원변경상황에따라언제라 도신청될수있으므로신청을희망하지않으면대기리스트에서반드시취소하여야함 ( 변경기간종료후에는취소불가) 마. 재수강: 모든수강신청기간에재수강신청이가능하며, 재수강의희망정도가높은경 우, 높은마일리지를분배하여신청하여야함. 학번별재수강횟수제한등은기존과동일 하게적용함 ~

8 3. 학사경고자상담의무 가. 상담취지 1) 우리대학은지도교수및학과장과의면담을통해학업부진에대한사유를파악하 여학교생활적응을돕고자학사경고자에대해아래와같이수강신청전상담을의무 화하고있음 2) 전학기학사경고를받은학생은지정된일자에반드시상담을받아야함 경고수내용상담일정상담장소 1,2 회 지도교수또는학과장에게작성한학사경고자상담원을제출하여학사지도를받은후, 지도교수또는학과장의날인을받은상담원을교무처학사지원팀으로제출하여야수강신청이허가됨. 국제캠퍼스소속학생은해당대학사무실에제출 나. 학업부진에대한제재 ( 월) 8.7.( 화) * 상담시간은소속학과에문의 소속학과사무실 1) 학기별평량평균이 1.75 미만(1998학년도이전입학자는 1.50 미만) 인경우학사경고 를받게되며, 총 3 회(1995학년도이전입학자는연속 3 회) 의학사경고를받을경우제 적처리함 2) 졸업예정자로졸업이수학점을모두충족하여도당해학기성적을포함하여성적불 량제적요건에해당할경우에제적을우선적용함 3) 성적불량제적처리된학생은제적후 2년이경과하여야재입학이허용됨 4) 성적불량제적처리된학생이재입학후 1회만학사경고를받아도제적처리함 4. 신촌-국제캠퍼스간교차수강 가. 1학년전기간을국제캠퍼스에서수강함에따라 1학년이중심이되는교과목은국제캠 퍼스에서개설하므로향후수강계획시참고 ( 단, 글로벌융합공학부, UIC HASS 및 ISE 계 열, 약학대학학생은 4 년전과정을국제캠퍼스에서수강) 나. 신촌캠퍼스와국제캠퍼스에서수학하는학생은자유롭게상대캠퍼스에서개설되는강 의를수강할수있음. 다만, RC교육을이수하여야하는국제캠퍼스소속의 1학년학생은 RC 교육기간중신촌캠퍼스에서개설되는강의를수강할수없음 5. 기타유의사항 가. 교과목별유의사항확인: 수강편람교과목별유의사항란에는교과목수강과관련한 중요한정보가들어있으므로, 교과목별로제시된유의사항을반드시확인하기바람 나. 동영상콘텐츠개발강의: 강의내용의일부또는전부를동영상으로제작하여온라인 공간( 에서활용하도록하는강의로서, 수강편람유의사항에 강의동영상제공 으로표시됨 ( 문의처: OSE(Open Smart Education) 센터, ) 다. Flipped Classroom 강의 사전에온라인( 에탑재된교수자동영상으로기초개념을학습 하고, 강의실에서는사전학습에대한이해를기초로토론, 질의응답, 문제해결, 동료학습 등학습자중심으로진행되는수업, 3 학점강의의경우, 1시간은온라인으로진행가능하 며수강편람유의사항에 Education) 센터, ) Flipped Classroom 으로표기됨 ( 문의처: OSE(Open Smart - 4 -

9 Ⅱ. 교육제도주요사항안내 1. 재수강제도안내( 자세한사항은 교과목의재수강 안내에서확인) 가. 2013년이후입학자 1) 부득이한경우에한하여 3 회의재수강기회를부여( 별도승인없음) 2) 재수강시취득할수있는성적은최고 A0(4.0) 까지임(A+ 의성적은취득할수없음) 3) 졸업관련필수교과에서낙제(F 성적취득) 하여졸업이불가능한학생의경우, 3회의 재수강기회를초과해도다시수강할수는있으나, 이전 F성적도평량평균에반영됨 나. 12학번이전입학생 1) 04 학번이전입학생: 원수강성적및취득성적제한없음 2) 05~07 학번입학자: C+ 이하과목재수강시 A0 까지취득, 학번별허용된횟수(05학 번: 4 회, 06 학번: 3 회, 07학번 2 회) 이내에서원수강성적제한없이재수강이가능하 며재수강후 A+ 까지취득가능 3) 08 학번이후입학생: C+ 이하과목재수강시 A0까지취득 2. 교과목의폐강기준 가. 폐강대상및필수개설교과목 1) 전공: 수강인원 10명미만 2) 교양: 수강인원 20명미만 3) 필수개설: 교직및평생교육사과정과목 ( 자격증관련), 졸업논문, 졸업연구 * 계절학기별도기준적용 나. 개설고려대상교과목 개설고려교과목 수강인원 학년당학과정원 30명미만학과 5명 학년당학과정원 30~40명학과 8명 영어진행강의과목 5명 심화과목 5명 - 교양과목예: 글쓰기심화제2 외국어교양과목 ( 원어로강의진행시포함) - 예: 학부대학한문, 중국어, 독일어, 프랑스어, 러시아어, 일본어, 스 3. 대학영어수강및졸업관련안내 본인의입학년도에해당하는내용을확인하신후수강계획을세우시기바랍니다. * 2010~2017 학번 : 영어인증제의무( 졸업요건임) * 2018 학번 : 영어인증제해당없음( 대학영어영역이수만필수) 영어인증제: 2010 학번 ~ 2017학번입학생 가. 영어인증의개념 1) 학부생이개개인의영어능력을측정하여수준별강의를진행함으로써교육효과를높이 고, 졸업전까지일정수준이상의영어능력을함양하도록하여학생의영어실력을대 내 외적으로증명할수있도록인증하는제도. ( 교양과목 7 명) 페인어, 라틴어, 이탈리아어, 아랍어 프레시맨세미나, 주니어세미나과목 ( 영어로강의진행시포함) 7명 공간및장비제약과목 - 예: 학부대학테니스, 장애인스포츠 예외적용 학부대학공통기초과목 - 예: 글쓰기특례, 대학영어 15명 7 명 - 5 -

10 2) 2010~2017학년도입학자는졸업하기위해서는대학영어수업을이수하거나혹은외부공 인시험을통하여영어인증요건을충족하여야하며, 개인별영어수준을학적부및성적 이수표에표기함 나. 영어인증제요건표 : 2010 학번 ~ 2017학번입학생 인증구분 인증요건 최고 영예인증 High Honors 아래 2가지요건을모두충족해야함 -English for Specific Purposes Advanced 이상에속하는교과목또는영어로진행되는교과목( 교양 전공) 가운데최소 5 과목(15 학점) 모두 B- 이상취득 -English for Specific Purposes Honors 최소 3과목 A+ 취득 영예인증 Honors 아래 2가지요건을모두충족해야함 -English for Specific Purposes Advanced 이상에속하는교과목또는영어로진행되는교과목( 교양 전공) 가운데최소 5 과목(15 학점) 모두 B- 이상취득 -English for Specific Purposes Honors 최소 2과목 A0 이상취득 고급인증 Advanced 연세영어인증 Yonsei English Certific ation 아래 9가지요건가운데한가지이상충족해야함 -고급대학영어Ⅰ, Ⅱ 두과목모두 B- 이상취득 -대학영어Ⅰ, Ⅱ 두과목모두 A0 이상취득 - 고급대학영어Ⅰ, B- 이상 & 대학영어Ⅱ, A0 이상취득 - 고급대학영어Ⅱ, B- 이상 & 대학영어Ⅰ, A0 이상취득 -표준인증취득후 English for Specific Purposes Advanced 최소 1 과목추가이수(B- 이상취득 ) -안전망프로그램의요건을충족한경우 English for Specific Purposes Advanced 최소 1과목추가이수(B- 이상취득) -TOEFL ibt 통합점수 105 이상 (Writing, Speaking 각각 25 이상) -IELTS 전체 band score 8 이상 (Writing, Speaking 각각 7.5 이상) -편입생및캠퍼스간소속변경생으로서고급대학영어Ⅰ, Ⅱ 두과목모두수강면제를받거나학점인정을받음 아래 9가지요건가운데한가지이상충족해야함 -고급대학영어 I, II 두과목모두 D- 이상취득 -대학영어Ⅰ, Ⅱ 두과목모두 C- 이상취득 - 고급대학영어Ⅰ, D- 이상 & 대학영어Ⅱ, C- 이상취득 - 고급대학영어Ⅱ, D- 이상 & 대학영어Ⅰ, C- 이상취득 -대학영어Ⅰ, Ⅱ 가운데한과목이라도 D+ 이하를취득하였거나, 안전망프로그램의요건을충족한경우 English for Specific Purposes Intermediate 최소 1 과목추가이수(C+ 이상취득 ) -편입생및캠퍼스간소속변경생으로서대학영어 I, II 또는대학영어 I, 고급대학영어 II 또는대학영어 II, 고급대학영어 I로학점인정을받음 - 대학기본영어Ⅰ( Ⅱ) C+ 이상 & 대학영어Ⅱ( Ⅰ) A0 이상취득 - 대학기본영어Ⅰ( Ⅱ) C+ 이상 & 고급대학영어Ⅱ( Ⅰ) B- 이상취득 -캠퍼스내소속변경생으로서자신의영어진단평가( 대학기본영어이상) 와동일하거나상위수준의과목의일부혹은전체를전적단과대학의교과목으로인정받거나추후수강하여 C- 이상취득한경우 - 6 -

11 인증구분 안전망프로그램 * Safety Net Program 인증요건아래 5가지요건가운데한가지이상충족해야함 -대학기본영어Ⅰ, Ⅱ 두과목모두 C+ 이상취득 -졸업하는학기까지 Safety Net 시험통과( 복수응시가능). 단, 시험대상자는다음 a 또는 b로한정함 a 대학기본영어Ⅰ, Ⅱ 가운데한과목이라도 C0~D- b 대학영어Ⅰ, Ⅱ 가운데한과목이라도 D+~D- - 편입생및캠퍼스간소속변경생으로서자신의영어진단평가결과( 대학기본영어이상) 와동등하거나상위수준의과목의일부혹은전체를, 전적대학의교과목으로인정받거나, 혹은본교에서수강하여안전망에해당하는성적을취득한경우 - 대학기본영어Ⅰ( Ⅱ) C+ 이상 & 대학영어Ⅱ( Ⅰ) C- 이상취득 - 대학기본영어Ⅰ( Ⅱ) C+ 이상 & 고급대학영어Ⅱ( Ⅰ) D- 이상취득 * ESP(English for Specific Purposes) 교과목목록은아래 1. 라 항에기재되어있음 ** 안전망프로그램은영어인증수준으로표기되지않음 다. 진단평가결과에따른수강과목지정 1) 영어인증의무화에따라, 2010~2017학년도이후입학자는지정된일정에대학에서실시 하는영어진단평가에응시하여야하며 ( 편입생은필요한경우응시), 그결과에따라 아래와같이고급대학영어 (1) 면제,(2) 면제/ 고급대학영어(1),(2)/ 대학영어(1),(2)/ 대학 기본영어(1),(2) 중에서이수과목이지정됨. 평가결과에따른수강과목 비고 < 고급대학영어> 이수면제표하단참고 * < 고급대학영어> 수강절대평가제 < 대학영어> 수강상대평가제 < 대학기본영어> 수강상대평가제 * 2017 학년도입학생의경우, 면제대상인학생의고급대학영어학점은학기말이전에 선이수학기로일괄입력됨. 성적은부여되지않음 * 2014~6 학년도입학생의경우, 면제대상인학생의고급대학영어학점및성적(A+) 은 학기말이전에선이수학기로일괄입력되며, 성적은총평량평균에가산됨. 2) 영어진단평가방법 : Writing 영역지필고사(60 분) 학년도이후응시할경우 3) 영어진단평가일정 : 2018년 7월 24 일( 화) 예정, 자세한사항은학교홈페이지공지사 항의안내사항확인 4) 영어는위진단평가결과에따라지정된과목으로만수강신청이가능하며, 타과목은 수강신청할수없음. 단, 한학기이수후, 수업수준에대한이의사항이있을경우, 별도의신청절차에따라학부대학영어운영위원회에서지정과목변경여부를심사 의결 함 5) 지정된일정에영어진단평가시험에응하지않으면수강신청이제한되므로, 반드시지 정된일정에영어진단평가에응시하여야함. 단, 아래 5) 항에제시된점수이상의외부공인시험결과를가진학생은 1학년 1학기 수강신청전지정된기간내에공식시험결과를학부대학사무실에제출하고진단평 - 7 -

12 가응시를면제받을수있음. 그러나 1학년 2학기이후에는외부공인시험결과를제 출하더라도수강면제나, 성적취득은불가능. 단, 공인시험결과가영어인증에는반 영됨. 진단평가결과는수강신청전연세포탈(portal.yonsei.ac.kr) 에서확인함 인증단계향상을위하여대학영어를상위수준으로추가수강하는것은불가능함 영어진단평가및대학영어영역수강문의 : 학부대학담당자 ) 외부공인시험성적에의한영어진단평가면제기준 (2010~2017 학년도입학생) 외부공인시험공인시험점수수강과목 TOEFL ibt IELTS 통합점수 105 이상이며: Speaking 25 이상 고급대학영어 I waive ( 해당과목이수인정 ) Writing 25 이상 고급대학영어 II waive ( 해당과목이수인정 ) 통합점수 90 이상이며: Speaking 21 이상 고급대학영어 I 수강 Writing 21 이상 고급대학영어 II 수강 전체 band score 8 이상이며: Speaking 7.5 이상 고급대학영어 I waive ( 해당과목이수인정 ) Writing 7.5 이상 고급대학영어 II waive ( 해당과목이수인정 ) 전체 band score 7 이상이며: Speaking 6.5 이상 고급대학영어 I 수강 Writing 6.5 이상 고급대학영어 II 수강 * 위지정된공인영어시험이외의타시험결과는인정되지않음 라. 연세영어인증과연계된 ESP(English for Specific Purposes) <ESP 수준별구분> 과목 CEF 수준 구분 과목명 종별 영역 학정번호 English Communication for HumSoc(Honors) 필교 언어와표현 YCF1402 English Communication for SciEng(Honors) 필교 언어와표현 YCF1403 LEGAL COMMUNICATION(HONORS) 필교언어와표현 YCF1751 C1 B2 Honors Advanced Research and Presentation in English(Honors) Professional Translation(Honors) World Issues: English through the Media(Honors) Career Development English(Honors) English Honors Seminar(Honors) English Communication for HumSoc(Adv) English Communication for SciEng(Adv) Building Fluency in Writing(Adv) Building Fluency in Speaking(Adv) Career Development English(Adv) 선교 세계문화 언어영역 UCK1156 선교 세계문화 언어영역 UCK1157 선교 세계문화 언어영역 UCK1158 선교 세계문화 언어영역 UCK1159 선교 세계문화 언어영역 UCK1160 필교 언어와표현 YCF1404 필교 언어와표현 YCF1405 선교 세계문화 언어영역 UCK1110 선교 세계문화 언어영역 UCK1111 선교 세계문화 언어영역 UCK

13 B1 Intermediate Research and Presentation in English(Adv) World Issues: English through the Media(Adv) Creative Writing(Adv) English Communication for HumSoc(Int) English Communication for SciEng(Int) 시사영어 (Int) World Issues: English through the Media(Int) Cross Cultural Communication in English(Int) 선교 세계문화 언어영역 UCK1149 선교 세계문화 언어영역 UCK1150 선교 세계문화 언어영역 UCK1161 필교 언어와표현 YCF1406 필교 언어와표현 YCF1407 선교 세계문화 언어영역 UCK1113 선교 세계문화 언어영역 UCK1114 선교 세계문화 언어영역 UCK1145 마. 수강제한 1) 영어진단평가결과나외부공인시험성적이없는학생은대학영어수강신청을할수없음 2) 진단평가결과나외부공인시험성적에따라지정된수준의대학영어( 기본, 대학, 고급) 과목만수강할수있음 3) 고급대학영어, 대학영어, 대학기본영어는 1학년영어교육을목표로개설된수업이므 로, 재수강이아닌이상, 인증단계를향상시키기위하여이를추가적으로이수하는것은 불가능함 대학영어영역수강안내 : 2018년 9월입학생 2018년 9 월입학생의경우, 외부공인영어시험성적또는영어진단평가결과에따라지정되는 대학영어영역과목( 대학기본영어Ⅰ, Ⅱ 또는대학영어Ⅰ, Ⅱ 또는고급대학영어Ⅰ, Ⅱ) 2과목 4학 점을이수하면졸업이가능합니다. 2018년 3 월입학생의경우, 영어진단평가결과에따라지정되는과목으로만수강이가능함 ( 외부공인영어시험성적제출은불가함) 가. 외부공인영어시험성적에의한대학영어영역수강기준 2018 TOEFL 총점 109점이상총점 80 점~108 점총점 41 점~79 점총점 40점이하 IELTS Band score 7.5 이상 Band score 6 이상 Band score 3.5~5.5 Band score 3.0 이하 대학수학능력시험영어등급 - - 1등급 2등급이하 TOEIC 총점 935점이상총점 795~934 점총점 500~794 점총점 499점이하 TOEIC Speaking 180점이상 140~170 점 90~130점 80점이하 TEPS OPIC 수강과목 총점 827 점 이상 총점 636~826 점 총점 400~635 점 총점 399 점 이하 AL 고급대학영어Ⅰ, Ⅱ 면제 IM3, IH 고급대학영어Ⅰ, Ⅱ 수강 IM, IM2 대학영어Ⅰ, Ⅱ 수강 NL, NM, NH, IL 대학기본영어 Ⅰ, Ⅱ 수강 - 9 -

14 위가항에제시된공인영어시험이외의타시험결과는인정되지않음 위가항에제시된점수이상의외부공인시험결과를가진학생은 1학년 1학기수강신청 전지정된기간내에공식시험결과를학부대학사무실에제출하고진단평가응시를면제받 을수있음. 그러나 1학년 2 학기이후에는외부공인시험결과를제출하더라도수강면제나, 성적취득은불가능 1) 외부공인영어시험성적입력기간 : 2018년 7월 30 일( 월) 09:00 ~ 8월 10 일( 금) 17:00 2) 성적제출방법 : 우리대학교학사포탈( 에접속하여, 학생본인 이직접입력 - 로그인 : ID- 수험번호, PW-초기비밀번호는본인의생년월일 6 자리(YYMMDD) 입력 - 본인의외부공인영어시험성적입력 - 성적표를스캔하여 JPG 파일로저장후업로드 - 외부공인영어시험성적을입력하는경우, 외부공인성적표의등록번호등의기재사항을 활용하여학부대학이해당시험주관기관에의뢰하여원본대조를할수있다 는내용에 반드시동의하여야함 3) 성적원본대조확인기간 : 2018년 9월 3 일( 월) 09:00 ~ 9월 7 일( 금) 17:00 4) 이기간내에원본대조를받지않을겨우, 제출한서류는무효처리하고, 해당영어과목의 수강신청내역은일괄삭제됨. 해당기간내에원본대조를받지못할부득이한사유가있는경우 에는관련증빙서류및사유서를제출하여야함 5) 외부공인영어시험성적( 대학수학능력시험제외) 유효기간 : 2016년 9월 1일이후성적표 6) 복수의외부공인영어시험성적을소지( 입력) 한경우가장높은성적을반영함 나. 영어진단평가에의한대학영어영역수강 1) 대상 : 상기외부공인영어시험( 대학수학능력시험포함) 성적이없는경우, 우리대학교에서진 행하는영어진단평가에응시하여그결과에따른과목을수강해야함 2) 영어진단평가방법 : Writing 영역지필고사(60 분) 3) 영어진단평가결과발표 : 2018년 8월 27 일( 월) 예정 4) 영어진단평가결과에따른대학영어영역수강기준 평가결과에따른수강과목 비고 < 고급대학영어> 이수면제표하단참고 * < 고급대학영어> 수강절대평가제 < 대학영어> 수강상대평가제 < 대학기본영어> 수강상대평가제 * 고급대학영어면제대상인학생은별도로수강신청할필요가없으며, 고급대학영어학점은학 기말이전에선이수학기로일괄입력됨. 성적은부여되지않음 5) 영어진단평가결과에따라지정된과목으로만수강신청이가능하며, 타과목은수강신청할 수없음. 단, 한학기이수후, 수업수준에대한이의사항이있을경우, 별도의신청절차에따 라학부대학영어운영위원회에서지정과목변경여부를심사 의결함 6) 지정된일정에영어진단평가에응하지않으면수강신청이제한되므로, 반드시지정된일정에 영어진단평가에응시하여야함 7) 영어진단평가및대학영어영역수강문의 : 학부대학담당자

15 Ⅲ. 학기당수강학점 학번이후 대 상경대학( 상경계열), 경영대학( 경영계열), * 채플, 사회봉사, 사회참여, RA 리더십개발론, RA 리더십개발실습, RC 자기주도활동, 주니어세미나, 글로벌세미나는최대수강학점산정시제외 2. 수강학점관련유의사항 가. 졸업예정자학점초과신청 1) 졸업예정자중졸업학점 1학점미달로학점을초과신청하고자하는학생의경우에 는수강변경마감전까지교무처학사지원팀에 학점초과신청원 을제출하여야함 ( 재수강, 캠퍼스내복수전공, 부전공, 학기초과자는제외) 2) 단, 계절학기에학점을추가로이수하여야졸업학점이충족되는학생은초과신청 대상이아님 학 사회과학대학( 사회과학계열), 생활과학대학( 생활과학계열), 교육과학대학( 교육, 체육계열), 간호대학, 언더우드국제대학( 언더우드학부( 인문사회) 및 HASS계열 2~4 학년), 글로벌인재학부문과대학( 인문계열), 이과대학( 이학계열), 공과대학( 글로벌융합공학부제외 공학계열 *), 생명시스템대학( 생명시스템계열), 신과대학( 신학계열), 음악대학, 자유전공, 외국인글로벌학부, 언더우드국제대학( 언더우드학부( 인문사회) 및 HASS계열 1 학년, 언더우드학부( 공학) 및 ISE계열 1~4 학년) 의예 치의예과 약학대학, 글로벌융합공학부학부- 대학원( 석사및석. 박사통합) 연계과정 나. 우등생및장학금신청기준 1) 15 학점미만신청자는우등생대상에서제외 2) 교내일반장학금은 12학점이상이수시신청가능함 다. 학점당등록: 정규수업연한을초과하여등록하는학생: 당초입학생-9학기이상등록 자, 3학년편입 학사편입자-5 학기이상등록자, 졸업예정자복수전공 4 학기이상등록 ( 학칙 제20 조에의거하여입학한특수교육대상자) 등록금부과기준 1) 신청학점이 1학점이상 3학점이하인학생은등록금의 1/6을납부 2) 신청학점이 4학점이상 6학점이하인학생은등록금의 1/3을납부 3) 신청학점이 7학점이상 9학점이하인학생은등록금의 1/2을납부 4) 신청학점이 10학점이상인학생은등록금전액을납부 5) 신청학점이 1 학점미만(P/NP 과목수강자): 별도내규에따름 라. 등록방법: 수강신청과목확정후( 수강변경이후) 재무 회계팀에서별도의등록고지서 를받아등록금을납부 수강 학점 예외규정 -직전학기성적평량평균 3.75이상이면 3 학점초과수강( 직전학기수강철회자제외) -졸업예정자중졸업학점 1학점미달자는 19 학점까지 -직전학기성적평량평균 3.75이상이면 3 학점초과수강( 직전학기수강철회자제외) -졸업예정자중졸업학점 1학점미달자는 20 학점까지 학점초과수강할수없음 성적우수및졸업학점미달로인한 학점초과신청은적용되지않음

16 Ⅳ. 학점인정특별프로그램안내 1. 사회봉사 가. 학점인정취지: 학생의봉사활동참여를장려하고, 봉사활동에대한책임감을고취함으 로써지도자로서의자질과사회에대한책임의식을함양하기위하여, 2004학년도 1학기부 터학교가인정하는사회봉사활동에대하여학점을부여함 나. 학점인정프로그램의조건 1) 학점으로인정할수있는봉사활동은공익을목적으로하는교내외의비영리 비정치 성단체에제공하는보수를지급받지않는봉사활동으로한정 2) 사회봉사( 학정번호: UCI2001, 1 학점) 교과목은선택교양사회 윤리영역( 학부선 택사회와가치영역) 에개설되며, 전교생이학과구분없이수강할수있음 3) 사전기본교육 2 시간, 8~15 주( 계절학기는 5~8 주, 총 30 시간이상) 의봉사활동실 습, 기말평가교육 2 시간등, 총 34시간이상을이행하면학점이부여됨 4) 봉사활동은일반적으로주중( 월~ 금) 업무시간(9:00~17:00) 중에이루어지나프로그 램에따라차이가있을수있음. 정확한봉사시간은기관별오리엔테이션에서결정됨 5) 동일한실습에대하여사회봉사와타교과목( 인턴십, 현장실습, 상담실습등) 으로 중복인정할수없음 다. 수강신청안내 1) 학기당수강신청허용학점외로수강할수있으며, 학기별한강좌만수강신청할 수있음. 단, 계절학기에개설된사회봉사는수강신청최대이수학점인 7학점에포함됨 2) 재학기간중총4 회(4 학점) 까지수강신청할수있음 3) 졸업학기계절제수업에개설하는사회봉사교과목은수강할수없음 4) 사회봉사시책임감을고취하기위하여, 사회봉사를수강하여 NP 의평가를받 은경우에는추후사회봉사과목신청을불허함 5) 사회봉사는수강철회가불가함 라. 성적평가 1) 성적평가시다음각항에해당하는경우 NP 의성적을부여함 - 사전기본교육( 사회봉사프로그램시작첫주교육) 에불참한경우 - 사전허락없이실습에 2 회(4 시간) 이상불참한경우 - 실습기관단체담당자가자원봉사결과를 F 로평가한경우 - 실습일지를제출하지않은경우 - 담당교수가주재하는기말평가교육에불참한경우 마. 학점인정봉사프로그램확인: 사회봉사교과목의상세내용은홈페이지공지사항을참고 2. 현장실습/ 인턴십 가. 현장실습 1) 대상프로그램: 학교와기관간의협약에따라최소 160 시간이상( 최대 5 개월이내) 대학의교육목적에부합하는현장교육및실습을진행하는프로그램 2) 참여대상: 2 학기이상이수한재학생( 계절학기에는휴학생도지원가능), 단, 졸업 예정자는계절제수업에개설된현장실습을수강할수없음 3) 인정학점: 가) 정규학기: 1개학기에최대 15 학점(5 개월실습기준) 이내에서우리대학교졸 업학점으로인정받으며, 전공학점인정은전공별차이가있음 나) 계절학기: 160시간이수기준 1 학점부여( 선택교양, 학부선택영역) 를원칙으로함 4) 성적평가: P/NP로평가함 나. 글로벌인턴십 1) 지원자격:

17 가) 3 4 학년재학생( 졸업예정자와휴학생은지원불가) 나) 성적누적평량평균 3.0 이상, TOEFL 550(CBT 213) 또는 TOEIC 750 점이상( 현지 기업에서인턴업무가가능할정도의영어구사능력요구 ) 다) 마지막학기는본교에서이수( 인턴파견학기가 4학년 2학기인학생은지원불 가 ) 라) 학칙에의거징계받은사실이없는자 마) 해외여행및비자발급에결격사유가없는자 2) 글로벌인턴십관련한상세내용은국제처국제팀으로문의 ( , [email protected]) 3. 주니어세미나 가. 학점인정취지 1) 학부제이후입학한학생들의전공에대한소속감을향상시키고학생과교수간의 긴밀한유대관계를통한연구분위기형성을목적으로 개설 학기부터주니어세미나를 2) 기초학문과응용학문간의연계를통하여전공수업을강화하고, 또한전공학문분 야의최신이론소개이외에미래에대한비전을제시하여대학원진학과의연계나사 회진출에필요한자질과능력까지키워나가는장을제공함을목적으로함 나. 과목개요 1) 과목명: 주니어세미나 ( 학정번호: 각전공참고) 2) 학점, 과목종별및수업시간: 1 학점, 전공선택, 주당 1시간수업 3) 수강대상: 2,3,4학년에한하여재학중총3 회(3 학점) 까지수강신청이가능하며, 수 강신청허용학점외로학기당 1 과목만이수할수있음. 재수강은허용되지않으며, 이 전에 Pass 한과목을재차수강하는경우졸업학점으로인정하지않음 ( 자세한사항은 각전공문의 ) 4) 수업규모: 분반당 10~15 명이며, 7명미만인경우폐강함 5) 성적평가방식: P/NP 로평가되며, 평량평균환산에포함되지않음 6) 수업내용: 기초학문분야최신이론소개, 전문적인학문동향제시, 전공별연구방법, 전공 명저읽기 등에관하여토론및발표, 학생주체의프로젝트실시, 현장체험( 실 용적학습), 방문, 견학등일반강의와는구별된다양한방식으로진행 7) 수강신청시수강대상이제한되거나, 교수별로수강신청전에인터뷰를실시할수 있으므로수업계획서상의유의사항을반드시확인하기바람 4. 글로벌세미나 가. 학점인정취지 1) 외국인전형으로입학하여전공에진입한외국국적학생의학과와전공에대한이 해도를높이고학업성취도를향상시키기위하여 학기부터글로벌세미나를개설 2) 전공및학업지도, 학사지도, 진로상담, 대학생활안내등의교육지원제공을목적 으로함 나. 과목개요 1) 과목명: 글로벌세미나 ( 학정번호: 각전공참고) 2) 학점, 과목종별및수업시간: 1 학점, 단과대학공통전공영역, 주당 1시간수업 3) 수강대상: 2,3,4학년외국국적학부생 4) 수강신청및수강횟수: 1 학점( 학기당수강학점의예외로허용), 재학중 1회만수강 가능, 재수강은허용되지않으며, 폐강기준적용하지않음 5) 분반: 단과대학별 1~2개분반 6) 성적평가방식: P/NP 로평가되며, 평량평균환산에포함되지않음

18 Ⅴ. 교과목의재수강 1. 재수강의개념과성적처리방법 가. 재수강의개념 1) 동일한교과목을 2회이상수강했을때최종으로이수한성적과학점만인정하는제도 - 동일교과목을 2 회이상수강한경우, 최종으로이수한교과목의학점을제외한이 전이수한교과목의학점은졸업학점에포함되지않음 - 이미이수한과목을재수강하여 F 의성적을받을경우이전에취득하였던학 점도인정되지않음에유의 2) 재수강후성적이상향되더라도이미받은성적에대한학사경고사항은유효함 나. 학번별재수강제도 구 1) 13학년도입학자부터졸업시까지 3 회의재수강기회를부여하며, 최고 A0까지취 득가능. 단, 졸업관련필수교과에서낙제하여(F 성적취득) 졸업하지못하는학생의 경우, 3 회의재수강기회를초과해도다시수강할수는있으나, 이전 F성적도평량평 균에반영됨 - F/NP 이외의성적을취득한교과목을재수강할경우, 반드시재수강횟수를사용 하여수강신청해야함 - F/NP 성적의교과목을재수강할경우, 재수강횟수를사용하지않고도수강신청이 가능하지만이전취득성적이소거되지않음. 3회의재수강횟수를사용하여재수강 신청하면, 이전취득성적이소거됨 - 재수강기회사용여부를선택한경우, 수강변경기간이후에는변경할수없음 2) 08~12학년도입학자는 C+ 이하의성적을취득한교과목에한하여재수강이가능하 며, 최고 A0까지취득가능 3) 05~07학년도입학자는 C+ 이하의성적을취득한교과목에한하여재수강이가능하며, 최고 A0 까지취득가능. 단, 학번별허용된횟수(05 학번: 4 회, 06 학번: 3 회, 07 학번: 2 회) 이내에서원수강성적제한없이재수강가능하며, 재수강후 A+ 까지취득가능 4) 05 학번이후모든학생은성적등재가완료되지않은직전정규학기과목을계절제 수업에서재수강할수없음 5) 04 학번이전입학자는이전재수강전교과목에대한성적및재수강후취득할수 있는성적에대한제한이없음 6) 학번별재수강제도요약 분 재수강과목성적제한 재수강과목성적제한예외적용 재수강횟수제한 재수강후취득성적상한 평량평균환산기준 04 학번 이전 05~07학번 08~12학번 13학번이후 없음 C + ~ F 없음 없음 A + ~B - 과목에대해횟수를제한하여재수강허용 : 05학번 4 회, 06학번 3 회, 07학번 2회 없음 없음 없음 A 0 최종취득성적만포함 없음 총 3회 3회이내재수강시최종취득성적만포함, 3회초과후낙제한필수교과를재수강할경우이전 F성적도평량평균에반영됨

19 2. 동일한교과목의정의 가. 재수강가능한동일교과목 1) 교과내용및학정번호, 교과목명, 학점이모두동일한교과목 2) 학정번호나교과목명은변경되었으나교과내용이동일하여개설학과학과장이지정 하고교무처장이승인한교과목 3) 학점이변경되었을때는학점이상향된경우만재수강을인정 나. 재수강불가능한경우 1) 교과과정개편으로영구폐강된과목: 예) 영어강독(1), (2) 등 2) 교과목명은동일하나학정번호및과목종별, 교과내용이서로다른경우 예 ) 문화인류학(SOC3602, 3 학점, 사회학전공선택) 문화인류학(ANT1001, 3 학점, 필 수교양 ) 다. 동일교과목확인( 재수강가능한교과목확인): 교과과정변경으로학정번호, 교과목명 또는학점등이변경된과목에대한동일교과목확인은연세포탈시스템 ( 의 수강편람조회 에서 동일교과목 조회단추를클릭 하여확인 3. 재수강처리예외교과목 가. P/NP 로성적이부여되는교과목중채플, 주니어세미나, 글로벌세미나, 사회봉사, 사 회참여, 산업체현장실습, 라이프아카데미등. 단, Letter Grade 평가와 P/NP가모두적용 된과목( 예: 교양체육) 은재수강처리됨 나. 기타전공에서재수강처리예외로지정한교과목: 음악대학전공실기, 신과대학신학 실천등

20 Ⅵ. 수강과목철회 1. 방법 가. 절차: 지정된기간내에연세포탈시스템( 을통해철회 나. 기간: ( 화) 09:00 ~ 10. 5( 금) 23:59 2. 철회한과목의성적평가 가. 철회한과목은성적평가에서제외되며, 인쇄용성적증명서에기록되지않음. 나 학년도이전에철회한과목은성적증명서성적란에 W(Withdrawal) 로표기. 재 수강해도이전철회과목표기가삭제되지않음 3. 수강철회시유의할점 가. 수강과목을철회하여도연세포탈시스템내개인시간표에서는과목이삭제되지않음. 수강철회후에는반드시수강내역에철회여부를확인하여야함 나. 수강과목을철회하는경우다른과목을대신신청할수없으며, 수강철회후신청과목 이최소 1과목이상되어야함 다. 사회봉사, 주니어세미나, 글로벌세미나, RC 자기주도활등, 사회참여, 군강좌등은수강 철회가불가함 라. 수강과목을철회한학생은평량평균이우수하여도다음학기학점초과신청을할수없 으며, 해당학기우등생( 최우등생, 우등생, 우수생) 및 ( 최) 우등졸업대상에서제외됨 Ⅶ. 국내교환대학수학안내 1. 국내교환대학: 국내여러대학과학술교류및학생교환에대한협정을체결하여, 지정된절 차에따라해당협정교에서수학한학생들에게는이수학점과성적을인정하고있음. ( 계명 대, 고려대, 서강대, 서울대, 성균관대, 성신여대, 영남대, 울산과학기술대, 울산대, 이화 여대, 전주대, 중앙대, 포항공대, 한국과학기술원(KAIST), 한국외국어대, 한남대등) 2. 교환대학수학자격 가. 공통사항 1) 5 학기~7 학기재학중인자. 단, 서강대 이화여대지원자는신촌캠퍼스 3 학기~7학기 재학중인자( 학사편입, 일반편입, 졸업예정복수전공학생은 1학기이수후지원가 능 ) 2) 지원직전학기까지평량평균이 3.00이상인자 3) 8 학기재학생( 조기졸업예정자는 6~7 학기재학생) 부터는교환대학에서수학할수없 음 4) 전주대는정규학기 2개학기이내에서만수학할수있음 3. 파견기간: 한학기단위로파견 ( 정규 1,2 학기, 여름 겨울계절제수업) 4. 수학신청방법 가. 지정된기일에지원서양식을교무처학사지원팀으로제출 나. 지원서제출마감: 학교마다지원서마감일이다르므로연세대학교홈페이지공지사항 을미리확인할것 5. 교과목의이수, 학점, 성적인정 가. 정규학기에는우리대학과교환대학의교과목을동시수강할수있으나, 계절제수업에

21 는우리대학또는교환대학중한대학에서만수강해야함 나. 교환대학에서이수한과목은본교에서이수한과목에대한재수강으로인정되지않으 며, 본교에서이수한교과목과동일한내용의교과목을이수한경우, 졸업학점으로인정받 지못할수있으므로유의할것 다. 공통기초, 필수교양과목은본교에서이수하여야만졸업요건이수학점으로인정됨. 라. 교환대학에서이수한학점은 일반선택 학점으로인정되며, 당해학과장의사전승 인이있을경우, 다음의절차에의하여전공또는교직으로인정받을수있음 1) 전공으로대체인정: 파견전에학생이전공학과장에게전공과목대체인정을사전 승인받아야함. 학과는이러한내용을단과대학을경유하여교무처학사지원팀에공식 통보. 학생은파견기간종료후 1 개월이내에학사지원팀에 대체과목인정원 을제 출하여야함 2) 교직과목대체인정: 교직과목( 교직이론영역에한함) 을수강한경우에는파견기간 종료후 3 개월이내에교육학부장의승인을받은 대체과목인정원 을학사지원팀에 제출하여야함 마. 교환대학에서취득한교과목의성적은우리대학교에서취득한성적과동일한원칙으 로성적에반영됨 ( 평량평균환산에포함됨) 6. 등록금납부 가. 정규학기: 본교에납부 나. 계절제수업: 교환대학에수강료를납부

22 Ⅷ. 대학원교과목수강안내및신청서 1. 3,4 학년학생은학기당이수학점제한범위내에서, 학기당 6 학점(2 과목), 총 12 학점(4과 목) 이내에서본대학원개설과목을수강할수있음. 2. 대학원교과목을수강하여취득한학점은본인의선택에따라학부( 일반선택학점) 또는대 학원의취득학점으로인정함 ( 중복인정안됨). 단, 학부- 대학원( 석사및석 박사) 연계과정학생 은대학원학점으로만인정됨. 3. 학부생이대학원교과목을수강하는경우성적은 Letter Grade 로평가되나, 평량평균환산 에는포함되지않음. 4. 대학원교과목을수강하고자하는학생은아래수강신청서를수강변경기간마감전까지교 무처학사지원팀으로제출. 대학원교과목수강신청서 지도교수 학과장 * 학부- 대학원( 석사및석 박사) 연계과정이수자 ( ) 대학 : 학과 학부 : 휴대전화번호 : 학년 : 학번 : 성명 : 학정번호 분반번호 학점 교과목명 담당교수확인 학점인정과정재수강여부 학부 대학원 학부 대학원 학점합계 * 대학원교과목을수강신청하고자하는학생은과목담당교수및지도교수, 학과장의확인을 받아서수강신청서를교무처학사지원팀( 언더우드관 B101 호) 으로제출하십시오. * 교과목의학정번호, 분반번호를정확하게기입하여주십시오. * 방학기간중에개설하는수업, 집중강의, 현장실습과목등은수강할수없습니다. * 재수강일경우, 학사지원팀에제출시별도의재수강신청서를함께제출하여주십시오. 신청자 ( 서명)

23 Ⅸ. 학번별졸업학점및교양이수요건 1. 교양이수요건 가. 2003~2009학번 1) 학부기초 - 학부기초: 채플(4 학기, 0 학점), 글쓰기(3 학점), 기독교의이해영역(1 과목, 3학 점), 영어(2과목 4 학점: 대학영어Ⅰ, Ⅱ( 또는고급대학영어Ⅰ, Ⅱ)) 를필수이수 년이후신입생은대학기본영어Ⅰ, Ⅱ로영어이수요건을충족할수있음 학번이전입학자의영어이수요건대체지정 2003학번이전입학자 학번입학자 아래의각영어과목군중 2개군이상에서 1과목이상을이수 - 영어(1), 영어강독(1), 영어강독 - 영어(2), 영어강독(2) - 실용영어(1), 실용영어회화, 대학영어Ⅰ, 고급대학영어Ⅰ - 실용영어(2), 실용영작문, 대학영어Ⅱ, 고급대학영어Ⅱ 아래의 2개영어과목군에서각 1과목이상을이수 - 실용영어회화, 대학영어Ⅰ, 고급대학영어Ⅰ - 실용영작문, 영어강독, 대학영어Ⅱ, 고급대학영어Ⅱ 2008학번이후입학자 반편성시험결과에따라지정된고급대학영어 Ⅰ, Ⅱ 또는대학영어Ⅰ, Ⅱ 또는대학기본영어Ⅰ, Ⅱ를이수 * 2010학년도이후입학자는지정된과목을이수한경우에만이수요건을충족한것으로인정 - 폐강된영어과목에대한재수강지정 2003학년도이전과목 학년도개설과목 2008학년도이후개설과목 UCA1310 실용영어회화( 심화) YCC1201/UCA1312 고급대학영어Ⅰ UCA1311 실용영작문( 심화) YCC1201/UCA1313 고급대학영어Ⅱ UCA1307 실용영어회화 UCA1307 실용영어회화 YCC1101/UCA1314 대학영어Ⅰ UCA1308 실용영작문 UCA1308 실용영작문 YCC1102/UCA1315 대학영어Ⅱ UCA1305 영어강독(1) * UCA1306 영어강독(2) * * UCA1309 영어강독 재수강지정없음 * UCA1305 영어강독(1) 또는 UCA1306 영어강독(2) 를수강한학생은이중한과목을본인의선택 에따라 UCA1309 영어강독으로재수강신청할수있음 2) 학부필수 - 인문계열 신학계열: 자연 사회 문화 세계의이해영역에서각 1과목이상이수 - 사회 상경 경영 사회과학 법학계열: 인간 자연 문화 세계의이해영역에서각 1과목이 상이수 - 이학 공학계열, 생명시스템계열, 의 치의예과, 체교 스포츠레저학과, 간호학과: 인 간 사회 문화 세계의이해영역에서각 1과목이상이수 - 음악대학: 인간 자연 사회 세계의이해영역에서각 1과목이상이수 나. 2010학번이후 1) 공통기초: 채플(4 학기, 14학번까지 0 학점, 15학번이후 2 학점), 글쓰기(3 학점), 기 독교의이해영역(1 과목, 3 학점), 영어(2과목 4 학점: 대학영어Ⅰ, Ⅱ( 고급대학영어Ⅰ, Ⅱ, 대학기본영어Ⅰ, Ⅱ)) 를필수이수 2) 필수교양 - 문학과예술, 인간과역사, 언어와표현, 가치와윤리, 국가와사회공동체, 지역사회 와세계, 논리와수리, 자연과우주, 생명과환경, 소프트웨어등 10개영역중 8개영 역에서총 24학점을이수 - 이과 공과 생명시스템대학생은각학과별필수교양이수학점및과목이다름. 학과 별이수요건확인 3) 2018학번 RC 이수요건 : 국제캠퍼스기숙사에서 1년을거주하면서교과를

24 이수해야하는신입생들은모집단위별로지정된 Residential Education 교과목을 이수하여야함. 단, 음악대학및체육계열학생중신촌에서교육을이수하는 학생( 특기자) 는 RC이수대상제외임 RC 이수요건 RC 구분 2018 이수대상전체 Social Engagement 졸업요건 RC101 소계 RC 자기 주도활동 합계 1학점 1학점 2학점 1학점 3학점 예 외 체육계열 1학점 1학점 2학점 0.5학점 2.5학점 글로벌인재학부 X 1학점 1학점 1학점 2학점 2. 전공이수요건 가. 단일전공, 이중/ 다중전공은전공별로차이가있으며별도표참조및학과확인바람. 나. 2003학번부터모든학생은자신의종별및영역에관계없이 3000/4000단위교과목중 에서최소 45학점이상을이수하여야함 RC 이수요건 구분 2017 RC이수대상전체체육계열 졸업요건 HE1 HE2 HE3 RC101 소계 RC 자기 주도활동 합계 2학점 1학점 3학점 1학점 4학점 1학점 X 1학점 2학점 0.5학점 2.5학점 예외 의예 치의예 HE1/HE2/HE3/ 중택 2학점 국제캠선교중택 1학점 HE2/HE3/ 선교중 1학점택 2학점 X 3학점 1학점 4학점 1학점 4학점 1학점 5학점 간호계열 1학점 1학점 1학점 3학점 1학점 4학점 글로벌 2학점 X 2학점 1학점 2학점융합공학부다. 자세한교과목이수요건은학교홈페이지에탑재된학번별 대학요람 을참고 , 4000 단위이수요건: 2003학번이후학생은학정번호 3,4000단위과목에서 45학점을 이수하여야함 대학이수학점비고 문과대학 상경대학 45학점이상이수 - 전공및영역관계없이 3000, 4000 단위이수학점의합계 45학점이상이수 - 3 학년일반편입 / 학사편입 / 졸업예정자복수전공생은 30학점이상이수

25 대학이수학점비고 경영대학 이과대학 공과대학 생명시스템대학 신과대학 사회과학대학 음악대학 생활과학대학 교육과학대학 언더우드국제대학 약학대학 글로벌인재학부 45학점이상이수 45 학점이상이수 대기과학외모든학과 대기과학 45학점이상이수 - 3 학년일반편입 / 학사편입 / 졸업예정자복수전공생은 30학점이상이수 - 전공및영역관계없이 3000, 4000 단위이수학점의합계 * 편입생( 일반, 학사편입), 복수전공자도위와동일하게적용받음 - 일반편입: 45학점중 24학점이상은대기과학과전공선택과 목이어야함( 대기과학심화연구와실용기상기후학(2015학번 이후) 은 4000 단위미포함) - 학사편입: 45학점중 3000단위 27 학점이상, 4000단위 6학점 이상은대기과학과전공선택과목이어야함 ( 대기과학심화연 구와실용기상기후학(2015 학번이후) 은 4000 단위미포함) - 전공및영역관계없이 3000, 4000 단위이수학점의합계 - 03 학번이후공과대학학사편입 / 졸업예정자복수전공자는 단위이수의무면제 45학점이상이수 - 전공및영역관계없이 3000, 4000 단위이수학점의합계 45학점이상이수 - 전공및영역관계없이 3000, 4000 단위이수학점의합계 - 학사편입 졸업예정자복수전공자는 27학점이상이수 45학점이상이수 - 전공및영역관계없이 3000, 4000 단위이수학점의합계 단일전공 복수전공 적용면제 36 학점 이상이수 45 학점 이상이수 - 타전공을제외한자기전공의 단위를 36학점이상이수 - 타전공을제외한 1+2전공의 단위를 45학점이상이수 45학점이상이수 - 체육교육학, 스포츠레저학은적용면제 적용면제 적용면제 45학점이상이수 학번이후적용 - 전공및영역관계없이 3000, 4000 단위이수학점의합계 * 과목의단위( 학정번호) 가변경된경우에는최종성적에등재된단위가적용됨

26 Ⅹ. 외국인학생대상의료보험가입정책공지 연세대학교소속된모든외국인학생은재학기간동안의무적으로의료보험에가입하여만일의사 고와질병등에대비하여야합니다. 다음보험종류를참고하여가입한이후, 보험증권을국제처 로제출하여주시기바랍니다. 보험가입자료미제출시, 수강신청및학사포털메뉴사용이제 한되므로 ( 금) 까지반드시제출해주시기바랍니다. 1. 인정하는보험의종류 ( 아래종류중택일) 가. 국민건강보험: 한국에서장기체류하는경우, 한국인과똑같은혜택을적용 - 국민건강보험공단( 나. 학교단체보험: 외국인학생보험의단체가입을전제로보험사의할인율적용 - 우리대학단체보험가입사 : 메리츠화재 ( 중앙인스코리아 ) , [email protected], 다. 자국의료보험: 자국에서개별적으로가입한보험이국내에서도적용되는경우에한함 - 보험가입기간및보험가입자등의정보가확인가능해야함 2. 보험증빙제출방법 ( 아래방법중택일) 가. 연세포탈서비스직접업로드: 학사포털내, 학사관리메뉴 < 학적 학생정보-외국인보험 서류> 에서보험서류업로드 - 국민건강보험의경우, 보험만료일을 로설정할것 - jpg 파일로 5M까지만업로드가능함 나. 이메일제출( [email protected]): 학번과이름, 연락처를함께기입할것 다. 국제팀사무실에제출 ( 서울캠퍼스백양관 S308 호국제팀) 3. 신입생단체보험가입및제출방법 - 보험증빙서류에본인학번/ 수험번호, 이름, 연락처반드시기재요망 - 신입생은입학전, 연세포탈사용이불가하므로이메일또는국제팀사무실로직접제출 해야함 4. 보험증빙제출기한: ( 금) - 보험증빙확인절차는최소 3 일( 근무일기준) 이소요되므로, 사전에미리준비하여제출해주시기바랍니다. 5. 문의: 국제처외국인지원팀( )

27 2. 단과대학별졸업요건및수강안내

28 Ⅰ. 문과대학 ( 세부사항은해당학과홈페이지참조) 구분 00~02학번 03~05학번 06~09학번구분 2010학번이후 졸업학점 126학점 135학점 졸업학점 135학점 채플 4P 채플 4P *2015학번부터는학점화되어총 2 학점(0.5 학점*4 회) 을이수* 학부기초 기독교의이해 3 학점, 글쓰기 3 학점, 영어과목 2과목 4학점 공통기초 기독교의이해 3 학점, 글쓰기 3 학점, 영어과목 2과목 4학점 학부필수 자연의이해, 사회의이해, 문화의이해, 세계의이해영역에서각 1 과목씩이수, 총12학점이상 필수교양 필수교양 10개영역중에서 8개영역이상에서각 1 과목(24 학점) 이상이수. 국문, 중문, 영문, 독문, 불문, 노문, 사학, 철학, 문정, 심리- 언어와표현 영역에서제2외국어 6학점의무이수 계열기초 문학입문, 사학입문, 철학입문, 제2 외국어( 인문중국어(1), 인문독일어(1), 인문프랑스어 (1), 인문러시아어 (1), 인문한문중 1 과목) 의 4 과목(12 학점) 이수 심리학전공자는심리학입문포함 12학점이수 RC 필수 Holistic Education(1),(2),(3) 중 2 과목, Yonsei RC101, 총 3학점 (2013~2017 학번까지적용) 2018 학번부터~ 사회참여(1 학점),RC101(1 학점) 총2학점 전공기초 영문, 심리제외모든과 6, 영문 - 12 국문, 중문, 불문, 사학, 철학, 문정, 노문-6, 영문-18 중문, 사학, 문정- 6 철학-9 영문-18 국문-9, 전공기초 국문-9(2012 학번까지,2013학번부터 12), 사학, 철학-6, 문정-3 전공필수심리 - 6 심리, 사학 - 6 노문 - 12, 독문-18 심리 - 6 사학 - 6, 답사(1P, 2007 학번부터) 철학 - 15 불문 - 12 독문, 노문-18 전공필수 중문-18(2017 학번까지, 2018학번부터는 6), 독문, 불문, 노문-18, 철학-21, 문정-3, 심리-6( 2010 학번까지, 2011학번부터는 9), 사학( 답사)-1P( 2016학번부터 < 역사학입문>( 국제캠퍼스 2학기개설과목) 3 학점,1P), 영문 15 전공일반 중문, 독문, 불문, 노문 - 12 국문, 사학, 철학, 문정- 18 문정 - 24 전공심화전공 or 심화 중문, 독문, 불문, 노문 - 18 국문, 사학, 철학, 문정- 12 사학 - 36 국문, 중문, 불문, 철학, 문정 - 42 문정 - 27 사학 - 45 전공선택 국문-48(2012 학번까지,2013학번부터 45), 중문-39(2017 학번까지, 2018학번부터는 51), 독문, 불문, 노문-39, 영문-33, 사학42(2016 학번부터 39), 문정42, 철학-21, 심리-42, 심리-42(2010 학번까지. 2011학번부터는 39) 전공선택 심리 - 30 영문 -24 노문 - 30 심리 - 42, 영문, 독문 - 30 영문, 독문, 노문-39 불문 - 45 국문 - 48 중문, 심리 - 51 철학-33 전공학점 단일전공 이중전공 /36 36/36 06 학번 57 07~09 학번 36/36 사학 57/36 57/36 전공학점 단일전공 국문, 중문, 독문, 불문, 노문-57, 영문, 사학, 철학, 문정, 심리-48 이중전공 36/ ,4000 단위과목 해당사항없음 03학번부터모든전공및영역에서 45학점이상

29 - 25 -

30 Ⅱ. 상경대학( 일반편입생도동일적용) 종별 졸업학점 교양 교양필수 전공탐색 RC 필수 00~02학번 03~06학번 07~09학번 10~12학번 13~14학번 15 학번~ 126학점이상 채플 4P( 단, 3학년편입자는 2P) 학부기초 학부필수 계열기초 (~09) 10 학점이상 ( 글쓰기 3 학점, 기독교의이해 3 학점, 영어 2과목총 4 학점) 12 학점이상 ( 인간/ 자연/ 문화/ 세계의이해영역별각 1 과목이상) 12 학점이상 ( 정치학입문/ 경제학입문/ 통계학입문 / 사회학입문또는심리학입문 ) 9학점이상 ( 정치학입문/ 통계학입문/ 사회학입문또는심리학입문 ) 02~05학번은 3학점필수경제수학(1) 필수 4P (2 학점: 0.5 학점*4 회) 공동기초 : 10학점이상필수교양 : 24학점이상 * 영역별 1과목이상이수 - *< 논리와수리> 영역의 통계학입문 필수이수 *< 지역사회와세계> 영역의 경제학입문/ 경제학개론 경제학과학생수강금지( 일반편입생포함) Holistic Education(1),(2),(3) 중 2 과목, Yonsei RC101, 총 3학점 (2013~2017 학번까지적용) 2018 학번부터~ 사회참여(1 학점),RC101(1 학점) 총2학점 교양합계 (00~01 학번) 34학점이상 (02~05 학번) 37학점이상 (06~12 학번) 34학점이상 (13~14 학번) 37학점이상 (15 학번~) 39학점 전 공 전공기초 필수 전공학점 00~02 학번 경제학부경제수학(1), 미시경제학, 거시경제학 응용통계학과 경제학부 응용통계학과 수학, 컴퓨터자료처리 36 학점 03학번 04~06학번 07~09학번 10 학번~ 미분적분학, 컴퓨터자료처리, 수리통계학 Ⅰ, 수리통계학 Ⅱ 미분적분학, 선형대수, 수리통계학 Ⅰ 미시경제원론, 거시경제원론, 미시경제학, 거시경제학 미분적분학, 선형대수, 수리통계학 Ⅰ 48 학점 미시경제원론, 거시경제원론, 경제수학(1), 미시경제학, 거시경제학 미분적분학, 통계방법론, 컴퓨터자료처리, 선형대수, 수리통계학Ⅰ, 수리통계학Ⅱ 48학점 51학점 48학점 이중전공 ( 전공학점 36 학점) 경제학부 응용통계학과 공통 계열기초 (~09) 전공 계열기초 (~09) 전공 00~02 학번 단위교과목 : 모든전공( 타전공포함) 및영역에서 45 학점. * 단, 타학과에서경제학이중전공시소속학과의 단위내규를따름. 03 학번 04~06 학번 6학점 ( 경제학입문, 통계학입문) 필수 9학점 ( 미시경제학, 거시경제학, 경제수학 (1)) + 전공선택 27학점 9학점 ( 경제학입문, 통계학입문 ) 수학, 컴퓨터자료처리 )+ 선택 30 학점 미분적분학, 컴퓨터자료처리, 수리통계학 Ⅰ, 수리통계학Ⅱ 07~09학번 10~11학번 12~14학번 15 학번~ 6학점 ( 통계학입문, 경제수학 (1)) 필수 12학점 ( 미시경제원론, 거시경제원론, 미시경제학, 거시경제학 ) + 전선 24 학점 3학점 ( 통계학입문) 필수 9 학점( 미분적분학, 선형대수, 수리통계학 Ⅰ) + 선택 27학점 부전공전공학점 21학점 3학점 ( 필수교양 < 논리와수리> 영역에있는통계학입문. * 전공기초로인정안됨.) 필수 15학점 ( 미시경제원론, 거시경제원론, 경제수학(1), 미시경제학, 거시경제학) + 전공선택 21학점 3학점 ( 필수교양 < 논리와수리> 영역에있는통계학입문필수이수 ) *10 연도이후통계학입문은필수교양으로편성. 전공기초로인정안됨. 필수 18학점 ( 미분적분학, 통계방법론, 선형대수, 컴퓨터자료처리, 수리통계학Ⅰ, 수리통계학Ⅱ) + 전공선택 18학점

31 * 유의사항 1. 상경대학공동유의사항가 학번: 경제학입문은계열기초로인정하지않음. 나. 10 학번이후: 경제학입문수강금지 ( 학점인정불가) 다 학번까지상경계열학생이경영학을이중전공할경우전공이수학점은 36 학점( 단, 응용통계학과이중전공시경영은 30 학점) 2. 경제학부전공자( 이중전공, 부전공, 편입) 유의사항 - 졸업요건에관한자세한문의는학과사무실로문의바랍니다.( , [email protected]) 가. 대체과목인정관련 1) 이중전공자는경제수학(2) 로경제수학(1) 을대체할수있음 2) 응용통계학과에서개설되는수리통계학(1)(STA2103, STA3126) 은경제학전공과목 3,4학년에해당하는수준이므로학번에관계없이경제학전공으로인정됨 ( 단, 응용통계학전공, 이중전공, 부전공학생은인정불가) 3) 96~02 학번의경우에만통계방법론(STA2105) 을통계학(2) 으로대체인정함. 4) 경제수학(1) 은담당교수가인정하는타학과의수학과목( 미적분학내용 & 선형대수내용의두과목수강) 으로대체인정 ( 단, 경제학전공과목 1 과목추가이수필수, 경제수학(1) 면제신청서과사무실에제출). 5) 단일전공및부전공을제외한졸업요건에서통계학입문은수학과또는응용통계학과에서개설되는통계학과목으로대체인정가능하나경제학전공과목 1 과목을추가이수해야함. 나. 부전공관련유의사항 1) 06~09 학번은경제수학(1), 통계학입문, 미시경제원론, 거시경제원론( 총12 학점) 을필수로이수/9학점은전공선택총21 학점이수해야함( 05 학번이전은학과사무실로문의바람) 2) 10 학번부터는미시경제원론, 거시경제원론, 미시경제학, 거시경제학( 총12 학점) 을필수로이수/9학점은전공선택총21 학점이상을이수해야함. *10 학번부터는경제수학(1) 전공선택으로인정안됨. 3) 경제학부졸업요건과본전공또는계열졸업요건과과목이중복될경우, 중복되는학점만큼경제학부전공과목을추가이수해야함. 다. 1학년수강신청유의사항 ** 10 학번이후: < 지역사회와세계> 영역의경제학입문/ 경제학개론 수강금지 ( 교양학점인정불가) 1) 07~09 학번이후필수과목이수관련, 미시경제원론, 거시경제원론, 경제수학(1) 을반드시 1학년때수강하도록함. 2) 10 학번이후필수과목이수관련, 미시경제원론, 거시경제원론, 경제수학(1) 및필수교양의통계학입문을 1 학년때필수로수강하도록함. 3) 특별한사정이있는경우에는, 학사지도교수와상의하여미시경제원론과거시경제원론중하나는 2학년 1학기때수강하는것도무방함라. 졸업요건관련학번별특이유의사항 1) 경제학과 00~03 학번까지경제학입문이중인정, 04학번부터는경제학입문이중인정불가 2) 07 학번이후경제학입문은경제학부계열기초( 필수교양) 학점으로인정불가 3) 경제학과 07~09 학번의경우경제수학(1) 은전공탐색과목이므로전공학점으로인정되지않음 3. 응용통계학과유의사항가. 공동 1) 99학번이전사항은학과사무실에문의 2) 00~02 학번의경우, 미시경제원론, 회계원리를전공학점으로인정 3) 07~09 학번의경우, 전공학점이이전수강편람에서는 48학점으로안내되었으나 51학점으로정정합니다. 4) 통계학입문은전공과목이아닙니다. 5) 상세내용은응용통계학과홈페이지학과게시판참조나. 단일전공 1) 96 학번이후, 학과장의사전승인에의해타학과의통계학또는수학관련과목을 9학점까지전공학점으로인정할수있음 2) 학번의경우, 경제원론(1), 회계원리를전공학점으로인정한다. 3) 2007 학번이후, 전공기초, 전공필수과목과유사한과목을이미수강한경우는과목인정을받은후해당과목수만큼전공선택과목을이수하여야한다. 4) 과목인정은계열기초또는전공기초과목으로지정된교과에대해서반드시이수하지않아도되도록과목만인정하는경우이다. 과목인정을받았을경우학점인정은되지않으므로추가적으로다른교과를이수하여야한다. 예를들어컴퓨터자료처리를과목인정받을경우, 이에해당하는 3학점을다른전공선택과목으로이수하여야만한다. 다. 학사편입

32 1) 3 학년일반편입생 : 채플 2P / 2 학년일반편입생은 : 채플 3P 2) 학사편입전에수강한과목과응용통계학과과목이유사한경우( 전기, 전필포함) 에과목인정을받은후해당과목수만큼전공선택과목을이수하여야한다. 라. 이중전공 1) 96 학번이후, 학과장의사전승인에의해타학과의통계학또는수학관련과목을 6학점까지전공학점으로인정할수있음 ( 단, 수학이중전공자의경우수학전공교과학점인정불가, 과목인정만가능) 2) 학번의경우, 경제원론(1), 회계원리를전공학점으로인정한다. 단, 경제학과학생의경우경제원론(1), 경영학과학생의경우회계원리의수강은인정되지않는다. 3) 2007 학번이후, 전공기초, 전공필수과목과유사한과목을이미수강한경우는과목인정을받은후해당과목수만큼전공선택과목을이수하여야한다. 4) 10~11 학번의경우, ( 수리통계학Ⅰ+ 수리통계학Ⅱ) 는 ( 수리통계개론+ 전공선택 1 과목) 으로대체가능함. 마. 복수전공 1) 졸업예정자의경우, 졸업예정전에수강한과목과응용통계학과과목( 전기, 전필포함) 이유사한경우에과목인정을받은후해당과목수만큼전공선택과목을이수하여야한다. 바. 부전공 1) 주전공에서수강한과목과응용통계학과과목이유사한경우( 전기, 전필포함) 에과목인정을받은후해당과목수만큼전공선택과목을이수하여야한다

33 Ⅲ. 경영대학 구분 총이수학점 전공 교양 전공탐색 RC 필수 04~09학번 10~14학번 15학번 16~17학번 18학번 채플 : 4P 총 126학점 채플 : 2 (0.5 학점*4 회) 공통기초 : 10학점이상글쓰기 3 학점, 기독교의이해 3 학점, 영어 2과목총 4학점 학부필수: 12 학점이상 ( 인간/ 자연/ 문화/ 세계의필수교양: 24학점이상이수이해영역별각 1과목이상 ) 경제학입문( 지역사회와세계영역) 과계열기초: 12 학점이상통계학입문( 논리와수리영역) 을필수이수하고, 나머지 8개영역중 ( 정치학입문, 경제학입문, 통계학입문, 6개영역이상에서각 1과목이상사회학( 또는이수심리학) 입문) 04 학번~05 학번에만해당사항이있음. 06학번부터는이수의무없음. 사회계열전공탐색 3학점필수이수 ( 행정학개론, 언론학개론, 사회복지개론, 헌법Ⅰ, 민법총칙Ⅰ, Ⅱ, 중 1과목이상이수 ) 필수교양: 24학점이상이수 경제학개론( 지역사회와세계영역) 과통계학입문( 논리와수리영역) 을필수이수하고, 나머지 8개영역중 6개영역이상에서각 1과목이상이수 없음 Holistic Education(1),(2),(3) 중 2 과목, Yonsei RC101 총 3학점필수이수 (13 학번부터필수이수의무있음) 사회참여, Yonsei RC101 총 2학점필수이수 전공회계원리(1), 마케팅, 조직행동론, 생산및운영관리, 경영과학, 재무관리 (6과목 18 학점) 기초 전공필수회계원리(2), 전략경영, 경영정보시스템 (3과목 9 학점) 전공선택 21학점 전공학점총계: 총 48학점 경영부전공 ( 총 21 학점) 단위교과목 [ 전공기초] 회계원리(1), 마케팅, 조직행동론, 생산및운영관리, 재무관리 [ 필수교양] 경제학입문, 통계학입문 < 총 21 학점> ( 하단에명시한유의사항 1 번사항을반드시참고하기바람) 모든전공( 타전공포함) 및영역에서 45학점 ( 단, 일반편입(3 학년), 학사편입, 졸업예정자복수전공학생의요건은 30 학점으로낮아짐) < 유의사항 > 1. 부전공유의사항: 1전공요건과경영학부전공요건에명시되어있는과목이겹치는경우중복되는학점수만큼경영학전공필수또는경영학전공선택과목으로추가이수해야함 가. 07 학번이후의경제학전공자가경영학을부전공하는경우회계원리(1), 조직행동론, 재무관리, 마케팅, 생산및운영관리, 경영학전공필수또는선택과목 6학점을이수해야함 나 학번부터 경제학입문, 통계학입문, 회계원리(1) 과목이필수교양 지역사회와세계, 논리와수리 영역에편입됨에따라세과목을경영학부전공과목으로인정받고자하는경우다음 4가지선택사항중한가지를충족하여야함 [ 선택1] 지역사회와세계 및 논리와수리 영역에서다른과목을각 1개씩총 2과목추가이수 [ 선택2] 지역사회와세계 또는 논리와수리 영역중한영역에서 1과목을추가이수하고아직이수하지않은다른필수교양영역 1개에서 1과목을이수 [ 선택3] 지역사회와세계, 논리와수리, 아직이수하지않은다른필수교양영역중한영역에서 1 과목을추가이수하고, 경영과학 을제외한다른경영학전공과목 3학점을추가이수 [ 선택4] 중복되는 6 학점만큼을 경영과학 을제외한다른경영학전공과목으로추가이수 다. 회계원리(1) 과목도 2010 학번부터 논리와수리 영역내의전공기초-필수교양간교차인정과목이나중복인정이되지않기때문에이는경영부전공과목및학점으로인정됨

34 2. 복수전공이수학점가. 00~05 학번까지의캠퍼스내복수전공( 구명칭: 이중전공) 학생은학번별전공기초( 및필수) 과목포함하여경영학전공 36 학점이상이수. 단, 타계열학생이경영학을이중전공시경제학입문, 통계학입문을추가로이수해야함나. 06학번부터는단일전공자와같이경영학전공 48 학점을이수해야하며, 필수교양과목으로경제학입문과통계학입문을이수치않았을경우이두과목도추가로이수해야함다. 경제학전공자(07 학번부터) 가경영학캠퍼스내복수전공( 구명칭이중전공) 을하는경우필수교양 경제학입문 이수를면제함라. 16 학번부터경영학을복수전공하는학생은복수전공요건중필수교양 경제학입문 과목대신 경제학개론 을이수해야함 학번경영대학생( 캠퍼스내복수전공 이중전공자포함) 은 3000 단위이상교과목( 경영학과전공과목이아니어도됨) 을 45 학점이상반드시이수해야함. 단, 3 학년편입자/ 졸업예정자복수전공전형에의한 3학년경영대학입학자의 3,4000단위요건은 30학점으로낮아짐 4. 일반선택 학점이란총이수학점에서학부기초, 필수교양, 전공과목등을최소로이수할시남는학점으로, 전공과목을추가로이수하거나학부교양과목, 부전공/ 이중전공연관과목등으로이수하면됨 년 1 학기부터학정번호및단위가변경된 경영과학 과목(BIZ3101 BIZ2122) 을이수한경영학 1전공자중 12학번까지만경영과학을 3000 단위로내부인정함( 학사포탈졸업요건확인시스템과별도로졸업사정시 3000 단위로카운팅) 6. 자유전공으로입학한경영학과학생의경우필수교양영역에서경제학입문과통계학입문을필수로이수해야함. 또한교양졸업요건은학부대학홈페이지( 전공_ 자유전공_ 교과과정) 내용을참고하기바람

35 Ⅳ. 이과대학 ( 세부사항은입학당시배부된해당학번요람참조) 구분 00 학번 01 학번 02 학번 학번 06 07학번 08 09학번 10 12학번 13 14학번 15학번이후 졸업학점 126학점이상 135학점이상 채플 4P 2 학점 ( 05*4 회) 학부기초 10학점학부기독교의이해 3 학점, 글쓰기 3학점기초영어과목 2과목 4학점 공통 공통기초 10학점 기초 기독교이해 3 학점, 글쓰기 3 학점, 영어과목 2과목 4학점 학부필수 학부필수 12이상인간의이해, 사회의이해, 문화의이해, 세계의이해영역에서각각 1과목씩이수단, 세계의이해영역에서 컴퓨터입문 교과목은인정안됨 학부필수 13이상 ( 명저읽기 1 학점추가) 교 양 계열기초 계열기초 12이상미분적분학과벡터해석 (1)(2)(6 학점필수), 일반물리학및실험 (1), 일반화학및실험 (1), 일반생물학및실험 (1) ( 각3 학점) 중 2과목 계열기초 14이상미분적분학과벡터해석 (1)(2)(6 학점필수), 일반물리학및실험 (1), 일반화학및실험 (1), 일반생물학및실험 (1) ( 각4 학점) 중 2과목 필수교양 자연과학분야 3영역 6 과목(18~20 학점) 필수이수 - 논리와수리영역 : 미분적분학과벡터해석 (1),(2) - 자연과우주영역 : 일반물리학및실험 (1),(2) ( 물리:10~13 학번까지 8 점이수, 14학번부터는 6 학점이수 ) - 생명과환경영역 : 일반화학및실험 (1),(2) -> 자연과학분야 3개영역을제외한 7개영역중 5개영역에서각 1 과목( 총5 과목, 15 학점) 이상이수 전공탐색 전공탐색 3이상환경과지구시스템, 우주의탐구, 지구환경과대기과학, 프론티어생화학 ( 각 3 학점) 중 1과목 전공탐색 3이상환경과지구시스템, 우주의탐구, 날씨와기후, 프론티어생명과학 (07 까지) ( 각 3 학점) 중 1과목 RC 필수 Holistic Education(1),(2),(3) 중 2 과목, Yonsei RC101, 총 3학점 2018 학번부터~ 사회참여(1 학점),RC101(1 학점) 총2학점 전 공 기초 필수 선택 전공기초 10-16이상 - 수학, 물리, 천문, 대기 16 이상, 전자계산(1)(2), 고등미적분학(1)(2) 10 학점필수, 일반물리학및실험 (2), 일반화학및실험 (2), 일반생물학및실험 (2)( 각3 학점) - 화학, 생물, 지구, 생화 10 이상, 전자계산(1)(2) 4 학점필수, 일반물리학및실험 (2), 일반화학및실험 (2), 일반생물학및실험 (2)( 각3 학점) 00 학번 이중전공 36(+30) 단일전공 39 이상 01 학번 단일전공이상 학번 전공기초 8-18이상일반물리학및실험 (2), 일반화학및실험 (2), 일반생물학및실험 (2)( 각4 학점) 중택2 - 수학, 물리, 천문, 대기: 고등미적분학 (1)(2) 6학점필수 - 수학: 전자계산(1),(2) - 물리: 전자계산(1) - 화학: 전자계산(1),(2) - 지구: 전자계산(1),(2) - 천문: 전자계산(1),(2) - 대기: 전자계산(1),(2) - 생물, 생화학: 전자계산이수의무없음 단일단일전공전공이상 51이상 학번 - 물리: 전자계산(1) - 화학: 전자계산(1),(2) 중택1 - 천문: 전자계산(1) - 대기: 전자계산(1),(2) - 수학, 지구: 전자계산이수의무없음 전공 전자계산이수요건 - 물리: 전자계산(1) 필수 - 화학, 대기과학: 전자계산(1) 또는전자계산(2) 중택1 필수 - 수학, 지구, 천문: 전자계산이수의무없음 고등미적분학이수요건 - 물리학: 고등미적분학 (1) 필수 - 천문우주학, 대기과학: 고등미적분학 (1),(2) 전공필수 ( 전공기초 ) 캠퍼스내복수전공 ( 총 36 학점학과별지정) 18 (3) 29 (9) 필수 전공선택 ~ 단위교과목 해당사항없음 03학번부터모든전공및영역에서교과목 45학점이상이수 * 유의사항 1. 자연과학필수교양 3개영역이수요건은이과대학전공기초이수요건에따라미분적분학과벡터해석(1),(2), 일반물리학및실험(1),(2), 일반화학및실험(1),(2) 를필히이수하여야함. 단, 해당학과전공자의경우, 학과에따라전공자를위해개설된심화과목을반드시대체수강하여야함. 2. 캠퍼스내복수전공을신청한학생의경우제1 전공은단일전공요건을만족해야하고, 제2전공은해당학과에서지정하는총 36학점을추가로이수하여야함. ( 단, 두전공영역에서공통으로인정되는전공과목의학점은두전공영역에서각기전공학점으로인정. 전공학점의중복인정은이과대학 6개전공과생명시스템대학 2 개전공( 생물학, 생화학) 에한하여전공하는학과에서중복인정의범위와학점수에제한을두고있으면해당학과의기준에따름.) 3. 학사포탈시스템에서성적열람시보이는교과목이수구분( 과목종별) 은수강신청시본인이임의로선택한자료가그대로남아있는것으로실제과목종별과다를수있음( 예_ 이과대학생이공과대화학공학과전공을전공으로선택하여수강하면성적열람시전공으로나타나지만해당과목은일반선택과목임.)

36 Ⅴ. 공과대학 ( 일반편입생동일적용) 구분 단일전공 심화 06-09학번 10~12학번 13학번이후 단일단일이중전공전공이중전공전공이중전공구분제1 전공: 제1 전공: 제1 전공: 공학 공학외 심화 공학 공학외 심화 공학 공학외 심화 일반 심화 일반 심화 일반 30 채플 Pass 4P 채플 Pass 4P 4P* 학부기초 10 공통기초 학부필수 12 필수교양 RC필수 - - 3** - 공학소양 9 - 공학소양 ( 필수교양) 계열필수기초 18 교양아래 MSC MSC 30 주석 참조 전공기초 12 - 전공 전공 60 60/40 40/40 전공 60 60/36 36/ /36 36/36 자유선택 19 자유선택 22 19** 졸업학점 140 졸업학점 «위표는심화과정이수를전제로작성된표이며, 학과별로심화과정및일반과정운영현황이다르므로, 학생들은학과의졸업요건을별도로확인하여야함. ( 공과대학홈페이지공지사항에학과별졸업요건확인요망.) «도시공학, 신소재공학, ( 정보) 산업공학은일반과정만운영함. 컴퓨터과학 16 학번부터, 화공생명공학 18학번부터일반과정만운영함. 졸업요건은학과내규에따름 학번학부기초, 10 학번이후공통기초: 기독교의이해 3 학점, 글쓰기 3 학점, 영어 4학점 학번학부필수 : 인간의이해, 사회의이해, 문화의이해, 세계의이해영역에서각 1 과목이수( 학부대학참조). 단, 세계의이해영역에서컴퓨터입문과목은수강불가 ( 인정안됨) 3. 03학번부터모든전공및영역에서 3000, 4000 단위교과목 45학점이상이수 학번전공기초: 15 학점 ( 공학전자계산과목포함, 과목은각학과별홈페이지참조) 학번심화과정이수자는학부필수 12학점중 9학점을공학소양으로대체인정 심화과정: 한국공학교육인증원(ABEEK) 에서인증받은전공별교육과정. 이하공과대학관련안내에서동일함 학번심화과정이수는전공 54학점중 18 학점을, 06학번부터는전공 60학점중 18 학점을설계과목으로이수, 13학번부터는전공 60학점중 12 학점( 건축공학은 15) 을설계과목으로이수( 설계학점인정여부는학과별로결정 ) 학번단일전공, 이중전공은심화과정과일반과정중선택할수있으나, 06 학번부터는단일전공, 이중전공( 제1 전공: 공학) 모두심화과정을이수하여야함 ( 다만, 06 학번부터심화과정을이수하지않을경우, 심화과정과동일한학점을이수하여야하며, 설계요건만제외. 14 학번부터복수전공(1 전공: 공학) 시신청하여일반과정으로변경가능하나학과별로일반과정의졸업요건은확인할필요있음.) 도시공학, 신소재공학, ( 정보) 산업공학은일반과정만운영함. 컴퓨터과학 16 학번부터, 화공생명공학 18학번부터일반과정만운영함. 졸업요건은학과내규에따름 학번전공기초: 12 학점 ( 다만, 컴퓨터과학과는 15 학점, 과목은각학과별홈페이지참조) 학번부터는공학수학(1),(2),(3),(4) 를이수하여야함. 단학과별, 학번별로공학수학(3) 및공학수학(4) 에대한이수의무가다르므로학과에확인하여야함 학번부터는해당학과의공학기초설계와공학정보처리과목을이수하여야함. 상상설계공학과미래설계공학의전공학점인정및설계학점인정여부는학과별로다를수있으므로소속학과에확인후이수하여야함 학번부터는필수교양: 총 10개영역중 8 개이상의영역을이수하여야함. 단, MSC 및공학소양과목이수를통해아래와같이필수교양영역을인정받을수있음 ( 공과대학소속학생만해당됨 ) 가. 학과별지정 MSC 과목이수의무충족시 < 논리와수리>, < 자연과우주>, < 생명과환경> 의 3개영역인정나. 공학소양과목중 < 국가와사회공동체>, < 지역사회와세계> 와교차인정되는과목이수시각영역이수인정(15 학번이후 ( 정보) 산업공학과제외). 10 학번부터 < 언어와표현> 영역의 'English Communication for SciEng'(YCF1403/1405/1407) 수강시공학소양학점인정. 경영학전공에서개설되는 창업하기 (BIZ4182) 수강시공학소양학점인정 학기부터개설된 창업 102: 기업과기업가정신 (ENG2000) 수강시공학소양학점인정다. 이외 < 문학과예술>, < 인간과역사>, < 언어와표현>, < 가치와윤리>, < 소프트웨어> 의 5개영역중에서 3개영역에서각 1과목이상을이수하여야함. ( 단, 컴퓨터과학과는소프트웨어영역은필수교양으로미인정) 12. 단일전공 / 이중전공 / 학사편입 / 졸업예정자복수전공자별로전공별졸업및심화과정이수를위한종별, 영역별필수이수학점, 필수이수지정과목, 필수선수과목등에각학과별로차이가있으므로, 반드시해당학과사무실에문의및확인을거쳐서이수하여야함 ( 각학과내규에따름) 13. 심화과정을이수하는학생은반드시각전공별선 후수이수체계를확인후수강신청하여야함 14. 학사포탈시스템에서성적열람시보이는교과목이수구분( 과목종별) 은수강신청시본인이임의로선택한자료가그대로남아있는것으로실제과목종별과다를수있음( 예_ 이과대학생이공과대화학공학과전공을전공으로선택하여수강하면성적열람시전공으로나타나지만해당과목은일반선택과목임 ) ~17학번은 RC 필수이수요건총 3 학점을이수하여야함 (Holistic Education(1),(2),(3) 중 2과목과 Yonsei RC101 1 과목) 16. **18학번부터는 RC필수이수요건총 2 학점을이수하여야함 ( 사회참여 1과목과 Yonsei RC101 1 과목). 이에따라자유선택학점이 1 학점늘어남. 17. *15학번부터는채플 1회에 0.5 학점이부여됨. 이에따라자유선택학점이 2 학점줄어듬 ( 전공에따라자유선택학점이달라질수있음) 18. 기타참고사항: 자유선택학점이란총이수학점에서학부기초( 공통기초), 학부필수및계열기초( 필수교양), 전공과목등의최소이수요건을충족하고남는학점으로전공이나교양, 부전공, 이중전공등을추가이수하여충족할수있음 학년도부터정보산업공학과의명칭은산업공학과로변경되며, 2016 학번까지는전공명이정보산업공학, 2017학번부터는산업공학임 학년도부터토목 환경공학과의명칭은건설환경공학과로변경되며, 2017 학번까지는전공명이토목 환경공학, 2018학번부터는건설환경공학임 아래주석참조

37 공과대학수강안내 1. 필수교양 논리와수리, 자연과우주, 생명과환경 영역 10 학번이후 종별필수교양과목예 필수교양 논리와 수리 자연과 우주 생명과 환경 공학수학 (1) 공학수학 (2) 공학수학 (3) * 공학수학 (4) * 공학정보처리공학물리학및실험 (1) 공학물리학및실험 (2) 공학화학및실험 (1) 공학화학및실험 (2) 공학생물학및실험 (1) 공학생물학및실험 (2) 공학화학및실험 (1) 공학화학및실험 (2) 1) 학과별학번별필수교양 논리와수리, 자연과우주, 생명과환경 영역이수요건은해당학번대학요람및졸업요건을참조하시기바랍니다. 2) 기계공학과는공학수학(3), 공학수학(4) 대신기계공학수학(1), 기계공학수학(2) 를, 신소재공학과는재료수학 (1), 재료수학(2) 를수강하여야합니다. ( 소속학과별졸업기준일람표참조요망) 3) 06 학번이후공학물리학및실험, 공학화학및실험, 공학생물학및실험중 1 개계열은반드시 (1),(2) 를이수하여야하며, 나머지계열에서 2 과목이수하여야합니다.( 총 4 과목) 학과별필수이수계열은학과에별도확인필요합니다. 일반과정운영학과는학과별차이가있을수있으니별도확인하시기바랍니다. 4) 10학번부터공학화학및실험의경우필수교양영역중자연과우주또는생명과환경중한영역으로인정됩니다. 2. 공학기본소양관련 ( 심화과정) 3. 1) 10학번부터심화과정이수자는공학기본소양과목 9 학점을필수교양영역( 국가와사회공동체, 지역사회와세계) 을충족하도록이수하여야합니다. 2) < 언어와표현> 영역의 'English Communication for SciEng' (YCF1403/1405/1407) 수강시공학소양학점으로인정됩니다.(10 학번이후) 3) 경영학전공에서개설되는 창업하기 (BIZ4182) 수강시공학소양학점으로인정됩니다. 4) 학기부터개설된 ' 창업102: 기업과기업가정신'(ENG2000) 수강시공학소양학점으로인정됩니다. 기타사항 1) 재수강 교과목과 대체 교과목의차이를반드시유의하시고수강신청을하시기바랍니다. 1 대체 : 이전교과목재수강처리가되지않으며, 필수교과목에대한충분조건을만족시킴 2 재수강 : 이전교과목에대하여재수강처리가됨

38 < 표 : ABEEK 인증프로그램학점이수표 > 학번 ABEEK 구분학점필수교양관련 학점 13 학번이후 이중전공 제1 전공: 공학제1 전공: 공학외타전공 심화 필수교양관련 일반 채플 4P* 4P* 4P* 공통기초 교양 공학 기본소양 9 필수교양 2개영역인정 9 필수교양 2개영역인정 - 필수교양 9 필수교양나머지 4개중 3 개영역수강요함 RC필수 3** 3** 9 필수교양나머지 4개중 3 개영역수강요함 필수교양 10개중 8개영역 이수요함 8) MSC 필수교양필수교양 3개영역인정필수교양 3개영역인정 전공 전공전공 자유선택 19* 합계 140 «위표는심화과정이수를전제로작성된표이며, 학과별로심화과정및일반과정운영현황이다르므로, 학생들은학과의졸 업요건을별도로확인하여야함. ( 공과대학홈페이지공지사항에학과별졸업요건확인요망.) «도시공학, 신소재공학, ( 정보) 산업공학은일반과정만운영함. 컴퓨터과학 16 학번부터, 화공생명공학 18학번부터일반과정만운 영함. 졸업요건은학과내규에따름. 1) ABEEK 프로그램 : ABEEK 운영학과는 06 학번이후이수의무대상임.( 학사편입및 1전공이공학이아닌복수전공의경우에는 ABEEK 프로그램이수여부선택) 2) 06학번이후전공 60학점중 18 학점을, 13학번부터는전공 60학점중 12 학점( 건축공학은 15) 을설계과목으로구성함. 3) ABEEK 프로그램졸업이수요건은각프로그램내규에따름. 4) 09 학번부터는공학기초설계와공학정보처리과목을반드시이수해야함. 5) 공학기초설계과목을상상설계로대체인정하는것은학번/ 학과에따라다르므로학과로직접문의. 6) 미래설계과목을전공선택학점및설계학점인정하는것은학과에따라다르므로학과로직접문의. 7) 08 학번부터는공학수학 (1),(2),(3),(4) 를이수하여야함. 단학과별, 학번별로공학수학 (3) 및공학수학 (4) 에대한이수의무가다르므로학과에확인하여야함. 8) 필수교양은총 10개영역중에서 8 개영역을이수하여야함. (2017 학년도에소프트웨어영역신설. 단, 컴퓨터과학과는소프트웨어영역은필수교양영역인정안됨 ) 9) 13학번부터 RC필수이수요건을이수하여야함 - 13~17 학번: 총 3 학점 (Holistic Education(1),(2),(3) 중 2과목과 Yonsei RC101 1 과목) - 18 학번이후: 총 2 학점 ( 사회참여 1과목과 Yonsei RC101 1 과목). 이에따라자유선택학점이 1 학점늘어남. 10) 2017 학년도부터정보산업공학과의명칭은산업공학과로변경되며, 2016 학번까지는전공명이정보산업공학, 2017학번부터는산업공학임. 11) 15 학번이후 ( 정보) 산업공학과는공학기본소양과목으로필수교양영역인정불가 12) 2018 학년도부터토목 환경공학과의명칭은건설환경공학과로변경되며, 2017 학번까지는전공명이토목 환경공학, 2018학번부터는건설환경공학임 13) *15학번부터는채플 1회에 0.5 학점이부여됨. 이에따라자유선택학점이 2 학점줄어듬 ( 전공에따라자유선택학점이달라질수있음 ) 14) 글로벌융합공학부는별도의졸업요건따름 ( 학과로문의) 15) 기타상세사항은각해당학과에문의하거나또는각해당학과홈페이지를참고

39 Ⅵ. 생명시스템대학 ( 일반편입생도동일적용) < 10 ~ 18 학번 > 구분 10, 11학번 12학번 13, 14학번 15,16,17학번 18학번이후 시스템생물학 생화학 생명공학 시스템생물학 생화학 생명공학 시스템생물학 생화학 생명공학 시스템생물학 생화학 생명공학 시스템생물학 졸업학점 채플 4P (4학기 Pass), 0학점 공통기초 필수교양 필수이수 10 ( 기독교의이해 3 학점, 글쓰기 3 학점, 영어 2과목 4 학점) 4P (4학기 Pass) 총 2학점 생화학 생명공학 E 선택 F RC필수 C 전공기초 D 전공필수 D 전공선택 자유선택 전공이수학점 단일전공 G 이중전공 36 H 부전공 21 유의사항참조 3000, 4000 단위과목 심화전공졸업요건 시스템생물학 생화학 생명공학 모든전공및영역에서 전공이수학점총 63학점이상총평량평균 3.3/4.3이상 45학점이상이수 시스템생물학실험 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ 및시스템생물학창의실험중 6학점이상이수 10 학번 ~ 15 학번: 생화학과제실험 Ⅱ, Ⅲ 및생화학창의실험중 6학점이상이수 16 학번이후: 생화학과제실험 I, Ⅱ, Ⅲ 및생화학창의실험중 9학점이상이수 단일전공이수학점모두이수하면심화전공요건충족됨 < 08 ~ 09 학번> 학과 시스템생물학 생화학생명공학유의사항 졸업학점 채플 4P(4학기 Pass) 학부기초 10( 기독교의이해 3 학점, 글쓰기3 학점, 영어2과목 4 학점) 필수학점학부필수12 학점, 계열기초24 학점, 전공기초6 학점, 전공필수18 학점, A,B,D 선택학점전공선택33 학점, 자유선택32학점전공선택42 학점, 자유선택28학점 단일전공 이중전공 부전공 57학점 60학점 36학점 40학점 21학점 3000, 4000 단위과목모든전공및영역에서 45 학점이상이수 < 유의사항 > A. 학부필수: 인간의이해, 사회의이해, 문화의이해, 세계의이해영역에서각각 1과목씩총12학점이수단, 세계의이해영역에서 컴퓨터입문 교과목은인정안됨. B. 계열기초: 미분적분학과벡터해석(I/II)( 생명공학은공학수학1,2), 일반물리학및실험(I/II), 일반화학및실험(I/II), 일반생물학및실험(I/II)( 심화) 를모두이수하여야함( 각 3학점씩총 24 학점) C. RC 필수(13,14,15,16,17 학번): RC101(1 학점) + HE Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ 중 2 영역(2 학점) 을이수하여야함. RC 필수(18 학번이후): RC101(1 학점)+ 사회참여 1 학점, 총2학점이수의무

40 D. 학과별전공기초및전공필수 구분 08, 09학번 10, 11학번 12학번 13, 14, 15, 16학번 17학번이후전공 6 기초유기화학 I, 생물통계학 - 시스템 18 생물학 24 전공세포생물학(1), 생화학(1), 필수생화학(2), 분자생물학, 유전학, 세포생물학(1), 분자생물학, 유전학, 발생학, 분자생화학, 미생물학, 발생학동물생리학, 식물분자생리학전공 6 기초유기화학I, 생물통계학생화학 전공필수세포생물학(1), 생화학(1), 생화학(2), 분자생물학, 세포생물학(1), 생화학(1), 생화학(2), 분자생물학, 생화학과제실험 (1) 또는생화학과제실험 (2), 생화학과제실험 (1), 생체물리화학생체물리화학전공 6 공학수학 (3) 6 6 생명공학정보처리, 기초공학정보처리생명공학정보처리, 생물통계학생명공학수학 18 생명생물유기화학, 공학 생화학 (2), 전공필수생화학(1), 생화학(2), 분자생물학, 물리화학, 유기화학Ⅱ, 생화학(2), 분자생물학, 물리화학, 생명공학개론, 생물공학, 생물전달현상생물공학, 생물전달현상물리화학, 바이오공정공학, 생물전달현상 * 전공기초과목은전공선택과목으로인정받을수없음 * 분자생물학의경우세과에각각개설되며, 본인이전공하려는학과에개설된과목을이수하는것을원칙으로함. E. 필수교양( 필수이수) - 08~12 학번은미분적분학과벡터해석(I/II), 일반물리학및실험(I/II), 일반화학및실험(I/II), 일반생물학및실험(I/II)( 심화) 을모두이수하여야함( 각3학점씩총24 학점) - 13학번부터시스템생물학과와생화학과는일반화학및실험(I/II), 일반생물학및실험(I/II)( 심화) 를이수(12 학점) 하고, 미분적분학과벡터해석(I/II), 일반물리학및실험(I/II) 중두과목을선택(6 학점) 하여이수(6 학점) 하여야함( 총18 학점) - 13학번부터생명공학과는일반화학및실험(I/II), 일반생물학및실험(I)( 심화), 미분적분학과벡터해석(I/II), 일반물리학및실험(I) 을모두이수하여야함( 각 3학점씩총 18 학점) F. 필수교양( 선택): 필수이수과목에속한논리와수리, 자연과우주, 생명과환경 3 개영역을제외한문학과예술, 인간과역사, 언어와표현, 가치와윤리, 국가와사회공동체, 지역사회와세계, 소프트웨어총 7개영역중 5개영역에서최소 1 과목씩이수. G. 생명공학과를이중전공하는경우일반화학및실험(I), 일반생물학및실험(I) 과목을이수하여야함 H. 단일전공/ 이중전공/ 부전공/ 심화전공승인요건은학번별대학요람이나각학과홈페이지를참조하여야하며, 문의사항이있을시해당학과사무실에반드시문의및확인을거쳐이수하여야함. I. 생명시스템전공과목중이중수강불가과목 : 아래과목들은교과목들의범위와내용이유사하므로이중수강을불허함. 연번과목종별학정번호교과목명개설단위과목종별학정번호교과목명개설단위 1 전필 BIO3119 유전학시스템생물학전선 BCH3117 유전생화학생화학 2 전필 BIO3101 발생학시스템생물학전선 BCH3113 발생생화학생화학 3 전선 BIO3118 유전체학시스템생물학전선 BTE4603 기능유전체학생명공학 4 전선 BIO3713 바이러스학 시스템생물학 전선 BCH3116 분자바이러스학 생화학 5 전선 BIO3104 면역학 시스템생물학 전선 BCH3110 세포면역학 생화학 6 전선 BCH3110 세포면역학생화학전선 BTE3403 면역학생명공학 7 전선 BIO3104 면역학시스템생물학전선 BTE3403 면역학생명공학 8 전선 BIO3503 세포생물학II 시스템생물학 전선 BCH3115 세포생화학II 생화학 9 전선 BCH3115 세포생화학II 생화학 전선 BTE3101 세포생명공학 생명공학 10 전선 BIO3503 세포생물학 II 시스템생물학전선 BTE3101 세포생명공학생명공학 11 전필 LSB3202 세포생물학 I 생명시스템대학전선 BTE3101 세포생명공학생명공학 12 전필 BIO3712 분자생물학 시스템생물학 전필 BCH3109 분자생물학 생화학 13 전필 BCH3109 분자생물학 생화학 전필 BTE3102 분자생물학 생명공학 14 전필 BIO3712 분자생물학시스템생물학전필 BTE3102 분자생물학생명공학 15 전필 CHE3110 유기화학 II 화학전선 BTE2201 유기화학 II 생명공학 16 전필 CHE2103 유기화학I 화학 전선 BTE2200 유기화학I 생명공학 17 전선 DAA3230 화공양론 화공생명공학 전선 BTE2403 기초생물공정계산 생명공학 18 전필 DAA4330 물질이동론화공생명공학전필 BTE3201 생물전달현상생명공학 19 전선 BCH3104 분자생리학생화학전선 BTE3606 생리학 (1) 생명공학 20 전선 BCH3104 분자생리학생화학전선 BTE3607 생리학 (2) 생명공학 21 전선 BCH3104 분자생리학생화학전필 BIO3112 동물생리학시스템생물학과 문의사항 : 시스템생물학과 : 구내 2650, 생화학과 : 구내 2695, 생명공학과 : 구내

41 Ⅶ. 신과대학졸업요건 구분졸업학점채플 00학번 01,02학번 03~05학번 06~09학번 126학점 135학점 4P 학부기초 10 7 글쓰기 3 학점, 영어2과목 4 학점( 영어과목은학부대학에문의) 교양 전공 학부 12 필수 (4영역에서각 1 과목이수 : 자연의이해, 사회의이해, 문화의이해, 세계의이해) 계열기초 12 학부선택 ( 명저읽기 반드시이수) 소계 기초 구약성서의이해, 신약성서의이해 (6 학점) 전공필수과목 (6 학점) 필수 신학의이해(1),(2) (6 학점) 신학실천 8 학점 (07 년이전목회실습, 목양훈련, 경건훈련, 신학실천) 선택 소계 구분졸업학점 * 유의사항 1. 신학실천: 2010 학년도부터 신학실천 은 PASS/NONPASS 과목으로개설되며재수강이허용되지않습니다 학번부터 3000, 4000단위과목을 45 학점이상이수하여야합니다.( 학사편입, 졸업예정자복수전공: 27) 학년도 1학기부터신학의이해와신학실천이외의전공필수과목은전공선택으로변경되어변경전전공필수과목으로수강한과목 은전공선택과목으로인정됩니다 학기부터전공기초과목인구약성서의이해, 신약성서의이해는더이상개설되지않으니전공필수과목인구약의이해, 신약의이해 로대체수강하시기바랍니다. 단, 재수강처리는안됩니다 학기부터신학의이해3, 성서의이해는개설되지않습니다. 졸업요건을위한대체인정은받을수있지만재수강처리는되지않 습니다. 단, 대체수강을위해서는학과장님의승인을득해야합니다 학번이전교양영역확인은학사지원팀에문의바랍니다. 7. 교양학점이부족한경우전공또는일반선택과목으로대체할수없습니다. 8. 부전공 이나 캠퍼스내/ 간복수전공 시전공과목중중복되는과정을 1 과목이수시한쪽전공으로만인정합니다. 9. 캠퍼스내 캠퍼스간복수전공/ 연계전공시전공학점 가. 신학이제1전공일경우 10학번 11 학번~12학번 13학번 14 학번~15학번 16 학번~17학번 18학번이후 135학점 채플 4P 4P 공통 7 기초글쓰기 3 학점, 영어2과목 4 학점( 영어과목은학부대학에문의) 필수 24 교양 (10개영역중 8개영역에서각각택 1) RC 필수 선택 4 교양 ( 명저읽기 반드시이수) *2015학번부터는학점화되어총2 학점(0.5*4 회) 이수 1) 2014 학번: 전공이수학점은 36 학점( 필수 20( 신학실천 8, 구약의이해, 신약의이해, 신학의이해(1)(2)), 선택16) 2) 2011~2013 학번: 전공이수학점은 36 학점( 필수 20( 신학실천 8, 신학의이해(1)(2)(3), 성서의이해), 선택16) 10 기독교의이해 3 학점, 글쓰기 3 학점, 영어2과목 4 학점( 영어과목은학부대학에문의 ) 3 2 소계 기초구약성서의이해, 없음연세신학의이해 (2 학점) 신약성서의이해 (6 학점) 필수 신학의이해 (1),(2) (6 학점), 신학실천신학의이해(1),(2),(3) (9 학점), 성서의이해(3 학점), 신학실천(8 학점) 8학점 구약의이해, 신약의이해(6 학점) 신학의이해(1),(2) (6 학점) 신학실천(8 학점) 1 4 개분과영역입문 ( 개론) 과목(12 학점 ) 신학실천(8 학점) 선택 소계

42 3) 2010 학번: 전공이수학점은 36 학점( 기초 6, 필수 14( 신학실천 8, 신학의이해Ⅰ, Ⅱ 6), 선택 16) 4) 2001~2009 학번: 전공이수학점은 38 학점( 기초 6, 필수 14, 선택 18) 5) 2001학번이전입학자의전공이수학점은 36학점 나. 신학이제2전공일경우 1) 2014 학번: 전공이수학점은 36 학점( 필수 12( 구약의이해, 신약의이해, 신학의이해(1),(2)), 선택 24) 2) 2011~2013 학번: 전공이수학점은 36 학점( 필수 12( 신학의이해(1)(2)(3), 성서의이해), 선택 24) 3) 2010 학번이전: 전공이수학점은 36 학점( 기초 6, 필수 6( 신학의이해Ⅰ, Ⅱ), 선택 24) 10. 졸업예정자복수전공자의전공이수학점은 48 학점( 기초 6(2011 년부터필수로변경), 필수 9( 신학의이해Ⅰ, Ⅱ, 신학실천 3), 선택 33) 11. Holistic Education(1),(2),(3) 중 2 과목, Yonsei RC101, 총 3 학점(2013 학번~2017 학번) 12. 사회참여 1 학점, Yonsei RC101 1 학점, 총 2 학점(2018 학번이후적용) 13. 부전공 전공이수학점은 21 학점( 기초 6(2011 년부터필수로변경), 필수 6, 선택 9) 14. 일반편입 과 소속변경 자의이수학점은상기이수표와동일하나신학실천과목은입학/ 변경학년부터수강하고부족한전공필수 학점은전공선택으로대체 ( 예: 08학번 3 학년편입학생 : 전공기초 6(2011 년부터필수로변경), 전공필수 10( 신학의이해Ⅰ, Ⅱ 6, 신학실천 4), 전공선택 41) 15. 학사편입생 은졸업학점 58학점중전공 48 학점( 기초 6(2011 년부터필수로변경), 필수 10( 신학의이해Ⅰ, Ⅱ 6, 신학실천 4), 선택 32) 이상을이수하여야합니다. 16. 전공과관련한상세한내용은신과대학사무실로문의바랍니다. Ⅷ. 사회과학대학졸업요건 ( 일반편입생도동일적용) 구분 졸업학점 채플 학부기초 (10 학점) 학부필수 (12 학점) 계열기초 (12 학점) 00~09학번 10학번이후 00~02학번 03학번이후 126학점 Pass 4P 2015학번부터는학점화되어총 2 학점(0.5 학점*4 회) 을이수하여야함공통기초- 10 학점{ 기독교의이해(3), 글쓰기(3), 영어(4)} 기독교의이해 (3), 글쓰기(3), 영어(2) 2 과목필수교양- 24 학점(10개영역에서 8 개영역이수) 자연의이해, 인간의이해, 문화의이해, 세계의이해영역에서각 1과목씩이수 정치학입문 5), 경제학입문, 통계학입문, 사회학입문 6) or 심리학입문중 1과목씩이수 <RC 필수요건> - 13 학번~17 학번 : 총 3 학점(Holistic Education(1),(2),(3) 중 2 과목, Yonsei RC 학번이후 : 총 2 학점( 사회참여, Yonsei RC101) 행정- 필수교양중경제학입문 ( 경제학개론 ) 1) 과통계학입문필수 2) 사복- 10~16 학번 : 필수교양중시민사회와자원봉사 ( 국가와사회공동체영역) - 17 학번이후 : 사회봉사과목필수3) 사회- 10 학번이후 : 필수교양중사회학의이해필수4) ( 국가와사회공동체영역) 전공기초 행정- 정책학개론 언론- 03~09 학번 : 언론학개론 사회- ~03 학번 : 사회학의이해 7), 사회학의탐색 ( 총6 학점) - 04 학번~: 사회조사입문 정외(3)- 정치학개론 행정(6)- 행정학개론, 정책학개론 언론(6)- 언론학개론, 언론학연구방법론 사회(3)- 10~12 학번 : 사회조사입문 - 13~18학번 : 근대사회사상의흐름 ( 구사회학의역사) 전공필수 전공탐색 사복- 사회복지현장실습(3) 사회- 05~07 학번: 사회조사연습(3), 문화기술지 (3) 또는사회통계학 (3) - 08~12 학번: 사회조사연습(3), 사회통계학 (3) 문인- 08~09 학번: 문화기술지(3) 행정- 행정학개론(3) 해당사항없음 언론- 10 학번 : 5과목중 3과목( 총 9 학점) 이상수강 - 11 학번이후 : 6과목중 4과목( 총 12 학점) 이상수강 - 18 학번이후 : 미디어와사회/ 대인관계와커뮤니케이션 / ( 총 12 학점) 방송의이해 / 미디어와사회변동 / 광고의이해 / PR 론/ 온라인저널리즘 / 빅데이터와사회 / 인터랙티브스토리텔링중 4개선택이수사회- 10~12 학번 : 사회통계학, 사회조사연습( 총 6 학점) - 13학번이후 : 사회통계학, 사회조사분석( 총 6 학점) 사복 - 인간행동과사회환경, 사회복지조사론, 사회복지정책론, 사회복지실천론, 사회복지개론, 사회복지현장실습 ( 총 18 학점) 문인- 문화기술지, 현지조사방법론( 총 6 학점)

43 < 유의사항> - 전공에관한사항은해당학과사무실에문의바랍니다 학번이전교양영역확인은학사지원팀에문의바랍니다. - 교양학점이부족한경우전공이나일반선택과목이대체될수없습니다. - 부전공이나이중전공시전공과목중중복되는과목을 1 과목이수시한쪽전공으로만인정합니다. - 해당학과사무실에문의후대체되는과목으로이수해야인정됩니다 학번이후사회복지학을전공하려는학생( 단일전공자및복수전공자포함) 은필수교양과목중, 시민사회와자원봉사를반드시이수하여야합니 다. 전공선택 ( 이중전공) 8) 졸업학점 - 17 학번이후사회복지학을전공하려는학생( 단일전공자및복수전공자포함) 은자원봉사센터가개설하는사회봉사과목중 1과목을반드시이수하 여야합니다. 단일전공 언론- 언론학개론(3) 사복- 사회복지개론(3) 정외 - 39(33) 행정 - 33(30) 언론 - 36(33) 사복 - 33(30) 사회 - 30(30) 정외 - 48(36) 행정 - 42(30) 언론 - 45(33) 사복 - 42(30) 사회- 03 학번: 42(30) - 04 학번: 45(33) - 05 이후: 39(27) 문인 - 45(33) - 10 학번이후사회복지학과학생이사회복지사자격증을취득하기위해서는전공선택과목중, 사회복지현장실습을반드시이수하여야합니다 학년도 1 학기부터사회학과전공필수수업중 < 사회통계학> 이 < 사회조사분석> 의선수과목으로지정됨에따라, < 사회통계학> 을이수한학생만 < 사회조사분석> 을수강및이수할수있으니유의바랍니다. 정외 - 48(36) 행정 - 48(30) 언론- 10 학번 : 33(33) - 11 학번이후 : 30(33) 사복 - 33(21) 사회 - 39(27) 문인 - 42(30) 39( 사회-36) 48 정외-51, 행정-54, 언론 사복 문인 사회-48 이중전공 ) 36( 정외-39) 부전공 10) ( 정외 24) 단위교과목해당사항없음모든전공및영역에서 45학점이상 모든전공및영역에서 45학점이상 - 사회학을전공하려는학생( 단일전공자및복수전공자포함) 은필수교양국가와사회공동체영역의 < 사회학의이해> 수업을필수로이수해야합니다. - 언론홍보영상학부캠퍼스내복수전공의전공이수학점및세부요건은언론홍보영상학부홈페이지에서확인바랍니다. 1) 행정학과를전공하려는 16학번이후의모든학생들은필수교양중지역사회와세계분야의경제학개론과논리와수리분야의통계학입문을필수교양으로이수하여야한다. ( 경제학입문이수는인정안됨) 2) 행정학과를전공하려는 10학번이후에서 15 학번까지의모든학생은필수교양중지역사회와세계분야의경제학입문( 혹은경제학개론) 과, 논리와수리분야의통계학입문을필수교양으로이수하여야한다. ( 전공학점으로인정하나, 그해당교양파트의다른교양을대체로이수하여야한다.) 3) 사회복지학을전공하려는학생중 10~16 학번학생은필수교양과목국가와사회공동체영역중 시민사회와자원봉사 를, 17학번이후학생은자원봉사센터가개설하는사회봉사과목중 1 과목을반드시이수하여야한다. 4) 사회학을전공하려는학생중 10 학번학생부터는필수교양과목국가와사회공동체영역중 사회학의이해 를반드시이수하여야한다. 5) 정치외교학을전공하려는학생은정치학입문을수강해야한다. ( 전공학점으로는인정하지않는다.) 6) 사회학을전공하려는학생은사회학입문을수강해야한다. 7) 사회학입문을수강한학생은사회학의이해를수강하지않아도된다. ( 단, 사회학입문은졸업요건에필요한전공과목학점으로는인정하지않는다.) 8) 사회계열학생일경우전공선택과목 + 3학점 9) 사회복지학과의경우사회복지사자격증을취득하기위해서는보건복지부령이정하는사회복지학전공교과목총 14 과목(42 학점) 을이수하여야한다. 10) 각학과별전공필수과목을포함하여 21 학점이상을이수하여야한다

44 Ⅸ. 학과별 음악대학졸업요건( 일반편입생동일적용) 구분 교양 교양및전공요건 (2017 학년도이후입학자 ) 전공 공통기초필수교양소계전공기초전공필수소계 일반선택 ( 전공, 교양) 총이수학점 교회음악 전공기초 6학점 성 악 < 시창청음 (1), 화성학 (1), 음 피 아 노 악사(1)> 은필수교양 문학과예술, 및 관 현 악 인간과역사영역으로만 작 곡 대체인정가능 1. 졸업학점 : 140학점 2. 공통기초 : 12 학점( 채플(4P) 2, 글쓰기 3, 영어 4, 기독교의이해 3) 3. 필수교양 : 24학점 - 문학과예술, 인간과역사, 언어와표현, 가치와윤리, 국가와사회공동체, 지역사회와세계, 논리와수리, 자연과우주, 생명과환경, 소프트웨어 10개영역중에서 8개영역이수 - 단, 문학과예술 및 인간과역사 영역은전공기초 < 시창청음(1)>, < 화성학(1)>, < 음악사(1)> 의 3 과목이수로대체가능하며, 대체한 6 학점은교양과목으로이수하여야함. 4. 교양학점이부족한경우전공이나일반선택과목이대체될수없습니다. 5. 채플은졸업전까지 4 번(1, 2학년 Pass) 이수하여야하며, 14학번까지는 0 학점, 15학번부터 0.5학점이며 채플 4P(2 학점) 를이수하여야합니다. 6. 부전공이나이중전공시전공과목중중복되는과목을 1 과목이수시한쪽전공으로만인정합니다 학번이전전공에관한사항은해당학과사무실이나학번별대학요람을참조하시기바랍니다. 비고 학번 (133 학점) 학번 (140 학점) * 교양 27 학점 * 교양 28 학점 11학번이후 (140 학점) 15 학번이후 (140 학점) * 교양 36학점 - 교양필수 : 13학점 - 학부기초 : 10학점 * 교양 34학점 - 공통기초 : 12학점 ( 글과삶, 말과삶, 영어 (1),(2), - 공통기초-10학점기독교의이해 ) - 학부필수 : 12학점채플 (4P) 2, 글쓰기 3, 글쓰기 3, 영어 4, (4영역에서각 1과목이수영어 4, 기독교의이해 3 - 교양선택 : 학부선택 6개영역기독교의이해 3 인간의이해, 자연의이해, 에서자유롭게 14학점이수 - 필수교양-24학점 - 필수교양 : 24학점사회의이해, 세계의이해) * 전공기초 6학점교양으로 9개영역에서 8개영자세한내용은 11학번대체가능단, 전공학점제외 - 학부선택 : 6학점역이수 2 개영역( 문이후내용동일학과예술, 인간과역 학번 (126 학점) 10 학번 (140 학점) 사) 은전공기초및 17 학번이후 (140 학점) 필수과목중 3과목과 * 교양 28학점 * 교양 34학점 교차인정가능. 나머 * 교양 36학점 - 공통기초 : 10학점지 7개영역중 6개영역 - 학부기초 : 10학점글쓰기 3, 영어4, 기독교의이해 3 이수. 단, 교차인정 - 공통기초 : 12학점받을경우자유선택 - 필수교양 : 24학점채플 (4P) 2, 글쓰기 3, - 학부필수 : 12학점 ( 필수교양) 으로 6학 9개영역에서 8개영역이수영어 4, 기독교의이해 3 (4영역에서각 1과목이수점을추가이수해야단, 전공기초및필수과목중 3 함. 인간의이해, 자연의이해, 과목과교차인정가능교차인정 - 필수교양 : 24학점 * 교차인정가능과사회의이해, 세계의이해) 받을경우교양과목으로 6학점을목- 시창청음(1), 화성자세한내용은 11학번추가이수해야함. 학(1), 음악사(1) 이후내용동일 - 학부선택 : 6학점 * 교차인정가능과목단, 소프트웨어영역 - 시창청음(1), 화성학(1), 추가되어 10개영역중 음악사 (1) 8영역이수

45 음악대학수강안내 1. 합창 : 합창( 심포니콰이어) - Open ( 단, 타대생만) 음악대학모든전공생들수강가능 합창( 콘서트콰이어) - 교회음악과, 성악과, 피아노( 반주) 과, 관현악과, 작곡과학생중선발( 오디션합격자) 학기마스터클래스강의안내 분야담당교수및강의일정수강대상 교회음악과 피아노과 관현악과 ( 현악) 관현악과 ( 관악) * 성명 : David Titterington * 소속/ 직위: Royal Academy of Music / Professor ( 로얄국립음악원 / 교수) * 초청기간 : ~ * 성명 : Olivier Gardon ( 올리비에리가르동) * 소속/ 직위: Hochschule Musik Theater Medien Hannover / Professor ( 하노버음악연극미디어대학교 / 교수) * 초청기간 : ~ * 성명 : Waldemar Schwiertz * 소속/ 직위: Hochschule für Musik in Mainz / Professor ( 마인츠음대 / 교수) * 초청기간 : ~ * 성명 : David Cooper( 데이비드쿠퍼) * 소속/ 직위: Berliner Philharmoniker Orchestra/Horn ( 베를린필하모닉오케스트라/ 호른수석) * 초청기간 : ~ 오르간전공전학년 피아노전공전학년 현악전공전학년 관악전공전학년 3. Weekly Recital( 윤주용홀) : 교음-목7,8/ 성악-화7,8/ 피아노-금3,4 관현-수5,6,7/ 작곡-화5,6 4. 교양과목수강신청시주의사항 필수교양영역이수가학번별로상이하니해당학번의대학요람을반드시확인후 수강신청하시기바랍니다

46 Ⅹ. 생활과학대학졸업요건간락표( 일반편입생동일적용) 00 학번 ~ 09 학번(126 학점) -학부기초(10 학점) / 글쓰기, 영어과목2 과목( 전공배정요건참조), 기독교의이해 -학부필수(12 학점) / 4 개영역( 인간의이해, 사회의이해, 문화의이해, 세계의이해) 에서각 1과목씩이수 -계열기초(12 학점) / 아동 가족전공희망자는입학당시의계열로이수(00 학번만해당) 학부 -학부선택(1 학점) / 06 학번부터해당 : 명저읽기 -계열기초(6 학점) / ( 생애발달 유아발달, 영아발달, 청년발달), ( 일반화학 일반화학및실험), ( 영양생리학 인체생리학), ( 소비자와마케팅 소비와패션트렌드) 중 2 과목(02 학번부터) -전공탐색(6 학점) / 의류산업과패션, 식품영양과체형, 아동가족의이해, 공간보기공간풀기, 디자이너의작품세계중 2 과목(02 학번부터) 채플 4Pass 03 학번이후 전공 - 전공선택(36 학점) : 생애발달필수이수 (00 학번만해당) 전공학과별과목및이수학점은아래의전공필수이수과목표참조. 필수 : 의류환경학과와식품영양학과는필수과목없음 전공선택전공필수학점포함총 48학점이상이수 10 학번이후(126 학점) 교양 - 공통기초(10 학점) / 글쓰기, 영어2 과목, 기독교의이해 (14 학번까지) -공통기초(12 학점) / 글쓰기, 영어2 과목, 기독교의이해, 채플 2 학점 (15 학번부터) - 필수교양(24 학점) / 9개영역중최소 8 개영역의과목을이수하여야함. ( 단, 의류환경학과와식품영양학과는학과별필수반드시이수) 채플 10학번-14학번 4 Pass / 15학번부터 2학점 4Pass RC 필수 Holistic Education(1),(2),(3) 중 2 과목, Yonsei RC101, 총 3 학점(2013 학번부터적용) 사회참여1 과목, Yonsei RC101, 총 2 학점(2018 학번부터적용) 의류환경-의류산업과패션 전공기초 실내건축-10~12 학번: 공간보기공간풀기, 실내건축디자인이론, 주거환경계획, 실내건축디자인스튜디오1, 주거건축디자인스튜디오1-13 학번이후: 공간보기공간풀기, 실내건축디자인이론, 주거공간계획론, 실내건축스튜디오1 전공 전공필수 생활디자인-관찰과표현 의류환경-10~17 학번 : 의류재료의이해, 패턴디자인의기초, 의류디자인, 패션마케팅, 서양의복식문화와역사 -18 학번이후 : 의류재료의이해, 패턴디자인의기초, 의류디자인, 패션마케팅 실내건축-10~12 학번: 주거환경졸업통합과제 -13 학번이후: 기초설계제도, 졸업스튜디오 아동 가족 학번: 영유아발달, 유아교육론, 가족학개론, 가족상담 -14 학번이후: 유아발달, 유아교육론, 가족학개론, 가족상담 생활디자인 학번: 디자인개론, 통합디자인스튜디오(6 학점), 졸업작품스튜디오1,2( 각6 학점) -14 학번이후: 통합디자인개론, 통합디자인스튜디오(6 학점), 졸업작품스튜디오1,2( 각 6 학점) 전공의류환경-10-12학번 30 학점/13학번-17학번 36 학점/18학번이후 39 학점, 식품영양-48 학점, 선택실내건축-36 학점, 아동 가족-42 학점, 생활디자인-27학점 * 03학번부터 3000, 4000단위과목을단일전공은 36 학점( 반드시자기전공개설과목에서이수) 이상, 이중전공은 1 전공+2전공으로 45 학점이상이수하여야함

47 10 학번이전전공필수이수과목표 실내건축학과아동 가족학과생활디자인학과 -03~04학번 : 실내건축디자인이론, 주거환경계획, 주거환경졸업통합과제 -05 학번~09학번 : 실내건축디자인이론, 주거환경계획, 실내건축디자인스튜디오1, 주거건축디자인스튜디오1, 주거환경졸업통합과제 -03~06학번 : 영유아발달, 가족학개론, 아동 가족현장실습, 유아교육론(03학번이후교직이수자는 ' 유아교육론' 과목이교직학점으로인정되므로전공학점에는포함되지않음 ) -07~08학번 : 아동발달, 아동가족현장실습 -09학번 : 아동발달, 가족관계 -03~04학번 : 디자이너의작품세계, 통합디자인스튜디오1,2, 졸업작품전시실습 -05학번 : 디자인개론, 통합디자인스튜디오1,2 졸업작품전시실습 -06~09학번 : 디자인개론, 통합디자인스튜디오, 졸업작품스튜디오1,2 < 유의사항> * 전공에관한사항은대학행정팀에문의바랍니다. * 95 학번이전교양영역확인은학사지원팀에문의바랍니다. * 교양학점이부족한경우전공이나일반선택과목으로대체할수없습니다. * 부전공이나이중전공시전공과목중중복되는과목을 1 과목이수할경우하나의전공으로만인정됩니다. / 학과별필수과목이있으므로반드시대학행정팀에서확인하시기바랍니다. * 10 학번이후필수교양( 필수이수) : 필수교양 9개영역에서최소 8 개영역을선택하여이수하여야합니다. 학과별필수교양- 의류환경학과: 일반화학, 일반물리학및실험1, 통계학입문중 2 과목을반드시이수하여야함. - 식품영양학과: 일반화학을반드시이수하여야함 (18 학번이후일반화학, 일반생물학및실험1, 생화학을반드시이수) * 캠퍼스내복수전공을신청한학생의경우반드시대학행정팀에서졸업요건을확인하시기바랍니다. * 모든졸업요건은대학행정팀에서반드시확인하시기바랍니다

48 Ⅺ. 교육과학대학졸업요건( 일반편입생도동일적용) 구분 10 학번이후 RC 필수 교육학부 ( 졸업학점 126 학점) 총 34학점 - 공통기초: 10학점 ( 글쓰기, 영어, 기독교의이해) - 필수교양: 24학점 (10영역중 8개영역에서각 1과목이수 ) 13~17학번 -RC 필수: Holistic Education(1),(2),(3) 중 2 과목, Yonsei RC101, 총 3학점 18학번이후 -RC 필수: 사회참여, RC101 총 2학점 체육교육학과스포츠응용산업학과 ( 졸업학점 126 학점) ( 졸업학점 126 학점) 교양총 34학점 - 공통기초: 10학점 ( 글쓰기, 영어, 기독교의이해) - 필수교양: 24학점 (10영역중 8개영역에서각 1 과목이수) 16~17 학번( 체육특기자제외) -RC 필수: Holistic Education(1),(2) 중 1 과목, Yonsei RC101, 총 2학점 18 학번이후( 체육특기자제외) -RC 필수: 사회참여, RC101, 총 2학점 채플 4P (14학번까지는 0 학점채플, 15학번부터는 0.5 학점채플신청) 전공 09 학번 ~ 12 학번 1) 교육학단일전공자( 타학과부전공이수자포함): 48학점이상 2) 교육학전공자중타학과캠퍼스내복수( 다중) 전공자 36 학점( 전공과목) 이상( 교직이수 50 학점) 3) 공통: 모든학생은자신의전공또는타전공분야의 3000 및 4000 단위교과목중에서최소 45학점이상이수 10 학번~12학번전기( 이론): 15학점전기( 실기): 9학점전선: 38학점교직이수시: 22학점총 62학점 ( 교직이수시 +22 학점) 10 학번이후~ 전기( 이론): 6학점전기( 실기): 7학점전선( 이론): 30학점 (1,2 학년: 12학점 3,4 학년: 18 학점) 전선( 실기): 14학점총 57학점 13 학번이후 1) 교육학단일전공자( 타학과부전공이수자포함): 48학점이상 2) 교육학전공자중타학과캠퍼스내복수( 다중) 전공자 36 학점( 전공과목) 이상( 교직이수 50 학점) 3) 공통: 모든학생은자신의전공또는타전공분야의 3000 및 4000 단위교과목중에서최소 45학점이상이수 4) 미래를위한교육학 13학번부터전필 13학번이후전기( 이론): 21학점전기( 실기): 9학점전선: 32학점교직이수시: 22학점총 62학점 ( 교직이수시 +22 학점) * 교직과정이수예정자: 대학요람의소속학과부분과교직과정부분을반드시확인하세요. '10 학번이전학생은대학요람의소속학과부분을확인하시기바랍니다

49 Ⅻ. 약학대학졸업요건 구분 2012학번 2013학번 2014학번 2015~2016학번 교양 - 대학영어II 2학점 - Holistic Education(1) 1학점 - Holistic Education(2), (3) 2학점 - Holistic Education(1) 1학점 - Holistic Education(2), (3) 1학점 - Holistic Education(1) 1학점 - Holistic Education(2), (3) 1학점 채플 4Pass 채플 4Pass 채플 4Pass 채플 4Pass (0.5 학점채플신청) 5학점 2학점 2학점 2학점 전공필수 122학점 122학점 114학점 114학점 전공 전공선택 24학점 27학점 35학점 37학점 계 146학점 149학점 149학점 151학점 졸업학점 151학점 < 유의사항> 전공에관한자세한사항은해당학과사무실에문의바랍니다

50 ⅩⅢ. 글로벌인재학부졸업요건 1. 교양이수요건 가. 공통기초 12 학점: 채플(4P, 2 학점), 기독교의이해(3 학점), 대학영어 (4 학점), 글쓰기 (3 학점) 1) 2015~2017 학번 교양총이수전공공통기초필수교양 RC필수소계학점 아래의전공별내용확인 126 학점 2) 2018 학번이후 교양총이수전공 단위공통기초필수교양 RC필수소계학점 아래의전공별내용확인 학점 단위교과목 : 모든전공( 타전공포함) 및영역에서 45학점 3) 교양및전공외에일반선택을이수하여총이수학점을충족해야함 나. 필수교양 24 학점: 10개영역에서 8 개영역이상이수 ( 전공 4 과목이내에서대체인정가능 ) ~2016 학정번호 2017~ 학정번호 글로벌인재학부전공과목명 필수교양대체인정영역 GLD2202 GIC2202 한국경제와국제협력 지역사회와세계 GLD2001 GKC2001 재외동포언어연구 언어와표현 GLD2101 GCK2101 한류와한국문화 문학과예술 GLD2209 GIC2209 경영과회계 논리와수리 GLD2304 GIC2304 세계화: 이론과실제 국가와사회공동체 GLD1104 GCK1103 한국의문화적사건 인간과역사 2. 전공이수요건 글로벌인재학부내자기설계전공은불가함 글로벌인재학부내복수전공이아닐경우, 해당학과사무실에복수전공이수요건문의바람 가. 한국문화 통상전공 (2015~2016 학번) 단일전공이수 전공이수학점 (54) 기본( 전기) 심화( 전선) 자기설계전공이수 전공이수학점 (54) 자기설계전공 기본( 전기) 심화( 전선) 캠퍼스내복수전공 기본( 전기) 심화( 전선) 1전공 전공

51 나. 한국문화전공또는국제통상전공 1) 2015~2017 학번 단일전공이수 전공이수학점 (48) 기본( 전기) 심화( 전선) 자기설계전공이수 전공이수학점 (48) 자기설계전공 기본( 전기) 심화( 전선) 캠퍼스내복수전공 2) 2018 학번이후 단일전공이수 기본( 전기) 심화( 전선) 1전공 전공 전공이수학점 (48) 단위전기전선 자기설계전공이수 전공이수학점 (48) 자기설계전공 단위전기전선 캠퍼스내복수전공 전기전선 단위 1전공 전공 ) 부전공필수이수과목 (21 학점이수) 전공필수이수과목비고국제통상입문경영과회계통계학연습한국제통상 *,,, [ 국제통상입문*, 한국문화입문**] 국과국제관계중 2과목이수한국문화입문한국문화통상입문1 또는한국문화 **, 한국의역사적사건, 한국의문화적사건, 한류와한국문화중 2과목이수한국문화통상입문2 로대체가능 다. 한국언어문화교육전공 1) 전공이수학점 단일전공이수 자기설계전공이수 전공이수학점 (48) 단위* 전필전선 전공이수학점 (48) 자기설계전공 단위* 전필전선 캠퍼스내복수전공 전필전선 단위* 1전공 전공 단위 45학점이수요건은 2018 학번이후학생에게해당되는졸업요건 전선은한국문화교육전공에해당하는교과목중일부 2) 부전공이수요건 : 각영역의이수요건내 21학점이수

52 3) 영역별전공이수과목표(21 학점이수) 번호 영역 학정번호 개설과목 필수이수학점전공(2 급) 부전공(3 급) GCE2008 한국어의이해 1 한국어학 GCE2006 한국어어문규범 6 3 GKE3101 한국어화용론 GLD2002 사회언어학연구일반언어학 / ( 구언어와사회문화적맥락) 응용언어학 GCE2007 대조언어학 GCE2101 외국어습득론 GCE1101 한국어교육개론 GCE2009 한국어표현교육 GCE2010 한국어이해교육 GKE3102 한국어문법교육 3 한국어교육론 GKE3107 한국어어휘교육 GKE3105 한국어교재론 24 9 GKE3106 한국어평가이론 GKE3103 한국어발음교육 GCE3104 한국문화교육 GKE4101 한국어교육정책 GCK1102 한국문화의이해 한국문화 GCK1104 한국의역사적사건 4 GCK1103 한국의문화적사건 9 * 한국문화전공 GCK2101 한류와한국문화 ( 복수전공: 6) 3 개설과목 GKC3103 한국대중문화의이해 GKC2109 한국인의의식주문화 5 교육실습 GKE4102 한국어교육현장실습 3 3 합계 48 ( 복수전공: 45) 21 라. 문화미디어전공 1) 전공이수학점(2015 학번이후) * 문화 미디어전공의전기, 전선구분은한국문화전공졸업요건과상이함 ( 홈페이지참고) * 2018 학년도이후입학생졸업요건을따라, 2018 학년도이전입학생도동일하게 단위이수요건 45학점이추가됨 단일전공이수 전공이수학점 (48) 단위전기전선 자기설계전공이수 전공이수학점 (48) 자기설계전공 단위전기전선 캠퍼스내복수전공 전기전선 단위 1전공 전공 ) 부전공필수이수과목 : 추후안내 마. 복수전공관련유의사항 1) 글로벌인재학부내복수전공을신청한학생의경우, 동일한과목을중복하여전공학점으로인정하지않음 2) 한국언어문화교육전공을복수전공으로하는경우복수전공필수이수요건은단일전공과동일함 3) 문화 미디어전공을복수전공으로하는경우제1 전공이국제통상전공, 한국언어문화교육전공인학생에한하여신청가능 사. 자기설계전공관련유의사항 1) 자기설계전공자는해당학과에서 18학점이상을이수하여야함 2) 단위에해당하는교과목을해당학과에서 9학점이상이수하여야함

53 연계전공이수안내 1. 이수대상 가. 1996학년도이후에입학한학부생들은 2000학년도 1 학기부터개설되는연계전공을이중/ 다중전공으로이수할 수있음 나. 연계전공은제1전공이나부전공으로이수할수없음 다. 이중전공이의무화되어있는 1999학번까지의문과대학학생들은연계전공을제2전공으로선택할수없음 2. 교과이수 가. 최소전공이수학점: 연계전공의이수학점은최소 36학점이상 나. 연계전공으로이수한교과목을전공과학부대학과목( 교양과목) 으로중복인정받을수없음 다. 연계전공교과과정은연계전공홈페이지 ( 참조 라. 타전공에서개설된연계전공인정교과목의목록은연계전공홈페이지에서확인할것 마. 연계전공일몰평가 1) 연계전공은개설후매 3년마다평가를실시하여연계전공개설여부를심의함 2) 연계전공일몰평가에따라전공이사전공지없이폐지될수있음 3. 각전공책임교수명단 전공교수명소속학과연락처전공교수명소속학과연락처 한국및동아시아학 ( 한국학) 한국및동아시아학 ( 일본학) 한국학및동아시아학 ( 중국학) 한국및동아시아학 ( 동아시아학) 박애경국문학 5269 인지과학정상철심리학 2447 한승미국제학대학원 4418 디지털예술학조주관노어노문학 2364 곽주영경영학 6259 외교통상학박덕영법학전문대학원 6029 임성모사학 2375 리더십박경민경영학 5488 미국학김왕배사회학 2432 비교문학이상길커뮤니케이션대학원 3996 유럽지역학임재호불어불문학 2355 문화비평학이상룡노어노문학 2365 벤처학이지만겨영ㅇ학 5469 과학기술과사회송기원생화학 2705 * 디지털예술학전공은 학기까지영상예술학전공으로개설됨 * 전자상거래학 학기폐지 * 한국학, 일본학, 중국학, 동아시아학은 2014학년도 2 학기부터한국및동아시아학( 한국학), 한국및동아시아학( 일본학), 한국및동아시아학( 중국학), 한국및동아시아학( 동아시아학) 전공으로변경되었음기존의전공은경과규정을두어한시적으로존속예정임( 학기까지존속예정) 자세한사항은홈페이지공지사항참조 4. 문의처 교무처학사지원팀 ( 본관 B101 호, , 이메일 [email protected])

54 << 강의동안내>> 캠퍼스 강의동 약어건물명 소재대학참고 신촌캠퍼스외외솔관구인문관문과대학위위당관구제2인문관 국제캠퍼스 상본 상별 상경대학( 본관) 상경대학, 언더우 상경대학( 별관) 드국제대학 각당헌소재 경영경영관경영대학용재홀소재 과과학관이과대학, 과 S 공 A 공 B 공 C 공 D 석 과학원 공학관( 구관) 제2공학관 제3공학관 제4공학관 GS칼텍스산학협력관 생명시스템대학 공과대학 신신학관신과대학 연연희관사회과학대학 광광복관법과대학 공학관강당소재 음 (A) 음악관 A 구음악관( 구관) 음악대학음 (B) 음악관 B 구음악관( 신관) 삼삼성관생활과학대학 교 교육과학관 구종합관 체체육교육관교육과학대학수영장소재 스포츠스포츠과학관휘트니스센터소재 백 S 아 빌 루 원 백양관( 구상경대학) 학부대학백양관강당소재 아펜젤러관( 구신학관) 빌링슬리관( 구가정관) 언론홍보대학원 루스채플 원일한홀( 루스채플내) 새천새천년관글로벌인재학부 I자A 자유관A 구인문사회관 I자B 자유관B 구과학기술약학관 I진A 진리관A I진B 진리관B I진C 진리관C I진D 진리관D I종 I기 종합관 기숙사

55 강의시간표 요일시간 0 08:00 08: :00 09: :00 10: :00 11: :00 12: :00 13: :00 14: :00 15: :00 16: :00 17: :00 18:50 월화수목금토

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57 3. 채플수강안내

58 2018학년도 2 학기채플( 공통기초) 수강안내 1. 채플수강신청일 2 학년이상 가. 일정 구분 기간 방식 세부내용 - 신청시점과상관없이기간중아무때 수강신청 :00 ~ :00 마일리지선택제 나마일리지를배분하여수강과목을입 력 - 마일리지/ 동점자우선순위에따른결과 신청결과조회 :00 ~ :59 공개 - 희망과목담기가능 추가수강신청 :00 ~ :00 - 초기대기번호는수강신청기간의마일리지및동점자우선순위에따라적용 - 정원초과과목신청시는대기번호부여 신입생및 1학년 ( 약학대학 3 학년) 신촌캠퍼스 :00 ~ 17:00 대기순번제 - 정원초과과목신청시는대기번호부여 2차복학생수강신청 :00 ~ 17:00 - 정원미달과목신청가능 3차복학생수강신청 :00 ~ 17:00 - 기간시작전기존대기번호및대기리 수강변경 :00 ~ :00 스트는모두초기화 - 정원초과과목신청시는대기번호부여 나. 9 학기이상초과학기자 : 수강신청변경기간에학사지원팀( 언더우드관 B101 호) 으로직접방문하여 신청하여야수강이가능합니다. 다. 수강신청변경기간에도채플에출석해야합니다. 본인의수강요일에상관없이출석하시고파란 색수기카드를작성하시면출석으로인정됩니다 학기채플일정 가. 신촌캠퍼스 시간 요일 화 2교시채플채플 3교시채플채플 4 교시 5교시채플( 영어, UIC) 수 나. 국제캠퍼스( 송도) 시간 요일 화수목 2교시채플( 영어, UIC) 채플( 찬양) 채플 3교시채플( 영어, UIC) 채플( 찬양) 채플 3. 학년별채플수강신청안내 - 1 학년 : 2018 학년도신입생( 전학과및의과대학, 치과대학, 간호대학) 은국제캠퍼스채플을신청해야합니다. 단, 신입생중음악대학, 교육과학대학( 체육교육학과, 스포츠응용산업학과) 학생은신촌캠퍼스채플로신청해야합니다 학번부터채플학점제시행 학번이후입학자부터채플수강시학점(0.5 학점) 을부여하며, 재학중 4Pass(2 학점) 를이수해야합니다. 단, 2014학번까지는종전처럼채플 4Pass(0 학점) 를이수해야합니다 학번이전입학자: 채플 1, 2, 3, 4 수강 2015 학번이후입학자: 채플 A, B, C, D 수강 - 순서와중복관계없이 4Pass 를이수해야합니다. - 성적평가는 P (Pass) 또는 NP (Non-Pass) 로평가합니다. - 채플은한학기당한강좌만수강신청이가능하며, 학기당수강가능학점과는별도로채플수강신청이가능합니다. 5. 편입학생채플안내 - 3학년편입학생은 2Pass 수강이필수입니다. 전적대학에서채플을이수한경우에는학칙 17조및일반편입학시행세칙에의해 1Pass 이수가인정됩니다

59 6. 약학대채플안내 - 약학대학은재학중 4Pass 를이수해야합니다. - 전적대학채플은최대 2Pass 까지만인정됩니다. 7. 교환학생채플안내 - 교환대학의채플수업참석( 학점인정을받거나, 혹은교목실의출석확인서를제출) 을할경우, 채플다. 절차는교목실로문의바랍니다. 이수를인정합니 8. 공통안내사항 - 채플개강은 9/4( 화) 입니다. - 출석은 5분 59 초까지로인정됩니다. 채플은지각이없으며 6 분부터결석입니다. - 반드시 수강신청기간 에채플수강신청을완료하시기바랍니다. - 3, 4학년은전공과목과채플시간표가대부분중복되므로수강이어려울수있으므로 1, 2학년은재학중에채플 4학기를모두패스하시기를바랍니다. - 채플은출결사항만으로패스여부가결정되니, 시간을엄수해주시기바랍니다. - 채플출결은전자출결과지정좌석착석모두를만족해야출석이인정됩니다. 둘중하나만충족할시에는결석입니다. - 채플은사회봉사등다른활동을통해대체할수없습니다. - 대리출석적발시학칙에의해징계를받으며, 해당학기채플 "NP"(Non-pass) 됩니다. - 결석계제출시결석계진위여부를철저히조사하며, 허위문서제출시학칙에의해징계를받습니다.( 결석계는사유발생일로부터 7 일이내제출해야하고, 결석계양식은교목실홈페이지에서직접출력하여작성하여야함 ) 채플결석계인정범위는 FAQ 에서확인하시기바랍니다. 9. 출결관리및성적처리안내 - 수강신청이끝난후임시지정좌석이부여되며, 수강변경이끝난후최종지정좌석은변경될수도있습니다. 좌석확인경로 : 학사포탈 - 전자출석부 - 출결현황조회 - 채플 출결상태우측상단에서확인 - 학기중본인의출결사항은학사포탈에서수시로확인하실수있습니다. 출결확인경로 : 학사포탈 - 전자출석부 - 출결현황조회 - 채플 - 패스기준은휴강일을제외한실제수업일수의 2/3 이상출석입니다. 따라서실제수업일수에따라요일별로패스기준이다를수있습니다. 10. 그외채플관련공지사항은교목실홈페이지( 를참고하시기바랍니다. 문의 : 교목실 ( ) [email protected], 학년 국제캠퍼스교목실 ( ) [email protected] UIC 채플시간표 가이드라인 모든 1학년국제캠퍼스영어채플만신청가능( 국제 2,3) 모든 2학년 3 학년이상 신촌캠퍼스, 국제캠퍼스의영어채플만신청가능 ( 신촌수5, 국제화2,3) 1) UD - 마일리지등록기간: 신촌캠퍼스영어채플만신청가능 - 추가수강신청기간및수강변경기간: 신촌캠퍼스모든채플신청가능, 국제캠퍼스모든채플신청불가능 2) HASS/ISE: - 마일리지등록기간: 국제캠퍼스영어채플만신청가능 - 추가수강신청기간및수강변경기간: 신촌캠퍼스모든채플신청가능, 국제캠퍼스영어채플만신청가능

60 일반대학채플시간표 (2015 학번이후, 0.5 학점) 표내색칠한범위는국제캠퍼스채플입니다. 과목종별 학정번호분반학점과목명수강대상요일 교시강의실비고 공통기초 YCA 채플 (B) UD 1 학년, HASS/ISE 전학년 화 2 종합관 301 호 영어 공통기초 YCA 채플 (B) UD 1 학년, HASS/ISE 전학년 화 3 종합관 301 호 영어 공통기초 YCA 채플 (B) 1 학년 ( 음악대학, 체육교육학과, 스포츠응용산업학과제외 ) 수 2 종합관 301 호 찬양 공통기초 YCA 채플 (B) 1 학년 ( 음악대학, 체육교육학과, 스포츠응용산업학과제외 ) 수 3 종합관 301 호 찬양 공통기초 YCA 채플 (B) 1 학년 ( 음악대학, 체육교육학과, 스포츠응용산업학과제외 ) 목 2 종합관 301 호 공통기초 YCA 채플 (B) 1 학년 ( 음악대학, 체육교육학과, 스포츠응용산업학과제외 ) 목 3 종합관 301 호 공통기초 YCA 채플 (D) 2 학년이상화2 대강당 공통기초 YCA 채플 (D) 2 학년이상화3 대강당 공통기초 YCA 채플 (D) 2 학년이상수2 대강당 공통기초 YCA 채플 (D) 2 학년이상수3 대강당 공통기초 YCA 채플 (D) 2학년이상수5 대강당영어 * 영어진행 2014 학번이전입학자: 채플1, 채플3 과목을수강하여야하며, 채플A, 채플C 과목수강신청불가 학번이후입학자: 채플A, 채플C 과목을수강하여야하며, 채플1, 채플3 수강신청불가

61 일반대학채플시간표 (2014 학번이전, 0 학점) 표내색칠한범위는국제캠퍼스채플입니다. 과목종별 학정번호분반학점과목명수강대상요일교시 강의실비고 공통기초 YCA 채플 (2) UD 1 학년, HASS/ISE 전학년 화 2 종합관 301 호 영어 공통기초 YCA 채플 (2) UD 1 학년, HASS/ISE 전학년 화 3 종합관 301 호 영어 공통 글로벌융합공학부 / 기초 YCA 채플 (2) IT융합공학( 전학년) 수 2 종합관 301 호 찬양 공통 글로벌융합공학부 / 기초 YCA 채플 (2) IT융합공학( 전학년) 수 3 종합관 301 호 찬양 공통 글로벌융합공학부 / 기초 YCA 채플 (2) IT융합공학( 전학년) 목 2 종합관 301 호 공통기초 YCA 채플 (2) 글로벌융합공학부 / IT융합공학( 전학년) 목 3 종합관 301 호 공통기초 YCA 채플 (4) 2 학년이상화2 대강당 공통기초 YCA 채플 (4) 2 학년이상화3 대강당 공통기초 YCA 채플 (4) 2 학년이상수2 대강당 공통기초 YCA 채플 (4) 2 학년이상수3 대강당 공통기초 YCA 채플 (4) 2학년이상수5 대강당영어 * 영어진행 2014 학번이전입학자: 채플1, 채플3 과목을수강하여야하며, 채플A, 채플C 과목수강신청불가 학번이후입학자: 채플A, 채플C 과목을수강하여야하며, 채플1, 채플3 수강신청불가

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63 4. 교직과정및평생교육사과정안내

64 교직이수및교원자격증취득안내 1. 교직과정이수예정자선발 (1) 신청기간 : 매년 5 월, 11 월(5 월선발후잔여인원선발) (2) 신청자격 : 교직과정설치학과의 2학년생으로서전공승인자중이수한학기가 2, 3, 4학 기생( 휴학생가능), 5 학기에진입한자는신청이불가함( 재학생및진입후휴학생포함). (3) 선발범위및기준 : 소속전공( 학과) 별승인인원(2008학년도입학생부터는입학정원의 10%) 의범위내에서신청직전학기까지의평균성적(50%) 과교직적성파악을위한면 접(50%) 을합하여총점순으로선발함. ( 단, 식품영양, 아동 가족, 간호학과는자체선발) (4) 신청방법 : 연세포탈> 학사정보시스템> 학사관리> 이력> 교직이수 에서신청함. ( 교직에대한 소견 A4 1 매) (5) 유의사항 : 교직이수예정자로선발되지않은경우에는교직과정에필요한취득학점을갖추 어도교원자격증을취득할수없음. 2. 교원자격증취득요건 가 학년도이전입학자(2010 학년도이전편입학자포함) (1) 교직과정이수예정자로서, 교직과정을이수하고중등학교교원자격증을취득하기위해서는 해당전공( 학과) 의전공과목을 42 학점이상( 기본이수과목 5과목 14 학점이상포함), 교직 과목을 20 학점이상( 전문상담교사, 사서교사, 영양교사, 보건교사는 16 학점이상) 이수하 고, 교직과목과졸업을위한전체전공과목평균성적이각각 80/100 점이상되어야한다. 기본이수과목이전공으로개설되어있지않으면이수는하되, 전공학점에는제외됨. ( 예) 일반사회 표시과목의교직이수예정자인사회학과학생이, 기본이수과목 정치학입 문, 미시경제원론/ 거시경제원론, 법학개론 을이수한경우이과목들은기본이수과 목 14 학점(5 과목) 에는포함되나, 전공과목 42 학점에는포함할수없음. 따라서추가 로전공과목을더이수해야함 학번부터는 ** 교과교육론등교과교육영역과목이전공으로개설되어도교직학점으로 포함되고, 전공학점에는포함되지않음. ( 예: 영어교육론, 유아교육론이전공과목으로개설 되어도교직학점으로포함되고전공학점에는포함되지않음 ) (2) 기본이수과목은유사한과목으로대체인정이불가하며, 소속학과에서지정되어개설된 기본이수과목이어야함. (3) 교원자격증을복수로취득하고자하는학생이제1전공에서교원자격증취득요건을갖추지 못한경우에는제2전공의취득요건을갖추어도제2 전공의교원자격증을취득할수없음. (4) 2006 학년도입학자(2008 학년도이후편입자포함) 부터교직과정이수예정자( 교육학부, 체 육교육학과포함) 는교직복수전공또는교직부전공이수예정자로선발이되어야교직복 수전공또는교직부전공이수가가능함. (5) 교직과정이설치된다른학과( 전공) 를교직부전공하면( 기본이수과목 14학점포함하여 30 학점이상취득) 교원자격증에부전공표시를받을수있고, 교직을복수( 연계) 로전공하면 ( 기본이수과목 14학점포함하여 42 학점이상취득) 복수의교원자격증을받을수있음

65 ( 단, 해당전공의교과교육영역 4학점이상필수이수 - ** 교과교재연구및지도법필수, ** 교과교육론이개설된경우이수필수이며개설되지않았을경우독서및논술교육론선 택가능 ) * 영어영문학과, 아동가족학과의복수전공, 부전공이수자는영어교육론, 유아교육론을반 드시이수해야함. (6) 교원자격증취득에필요한제1 전공, 부전공, 복수전공학점은서로중복인정되지않음. ( 단, 통합사회, 통합과학을연계복수전공하는경우에는 15학점까지중복인정할수있음 ) (7) 통합사회, 통합과학연계복수전공: 고등교육법시행령제4조제1항 1 호의규정에의거, 연계전공허용범위규정에따라연계전공이수예정자선발을실시하며, 연계전공이수예정자 는연계전공표시과목관련학과를전공하는교직이수자중에서만선발이가능하며, 연계 전공표시과목관련학과를복수전공또는부전공으로이수하는자는연계전공이수자로 선발이불가함. 통합사회, 통합과학연계복수전공시 - 통합사회, 통합과학연계복수전공교육과정표의 교과목을이수하여야함 학번부터개정된법규에의해사학과와사회학과는공통사회분야를, 물리학과, 화 학과, 생물학과, 생화학과, 지구시스템과학과는공통과학분야를연계하여복수전공해야 중1부터고3 까지지도할자격이주어진다. 위연계전공을복수로전공하지않을경우고 2~ 고3 만지도할자격이주어지며, 교원채용시에도불이익을받게된다. * 통합사회전공, 통합과학전공은부전공으로는이수할수없다. (8) 통합사회, 통합과학표시과목 : 기본이수학점( 각영역별 1 과목이상, 총 14 학점이상) 을제 외한나머지학점을통합사회는역사, 일반사회의분야에서, 통합과학은물리, 화학, 생물, 지구과학의분야에서각각균형있게이수하여야함. - 공통사회기본이수과목중정치학입문/ 경제학입문은타전공과목이므로통합사회전공 과목으로인정되지않음. - 표시과목 역사 의기본이수과목또는분야중역사학개론, 고대사, 중세사, 근대사, 현대 사의경우각영역에서 1 과목이상이수하면됨. ( 예) 역사학개론영역중한국사학입문, 동양사학입문, 서양사학입문가운데 1과목이수 (9) 간호사면허증, 영양사면허증( 해당자에한함) (10) 교직적성 인성검사적격판정회이상이후졸업자 (11) 응급처치및심폐소생술이수 2 회이상( 단, 졸업자까지는면제, 졸업자 는 1 회실시) < 전공과목의이수학점적용기준> : 2008학년도입학자까지적용 구분정교사(2 급) 또는교사(2 급) 2008학년도입학자까지전공 42학점이상이수 - 기본이수영역( 과목): 14 학점(5 과목) 이상포함

66 < 교직과목의세부이수기준 > : 2008 학년도입학자까지적용 영 역 교과목 학점 비고 교육학개론 2 교육철학및교육사 2 교직이론 교육과정및교육평가 2 14학점이상교육방법및교육공학 2 교육심리 2 (7 과목이상) 교육사회 2 교육행정및교육경영 2 교과교육 ** 교과교육론(1 전공시필수) 2 4 학점(2 과목) 이상 ( 보건, 사서, 영양, ** 교과교재연구및지도법 ( 필수) 2 * 복수. 부전공시교과교육영역 전문상담교사제외 ) 독서및논술교육론 2 4학점추가이수필수 교육실습 교육실습 2 2학점 합계 총 20학점이상 나. 2009~2012 학년도입학자(2011~2013 학년도편입학자포함) -전공과목 50 학점이상< 기본이수과목 21 학점(7 과목) 이상및교과교육영역 8 학점(3 과목) 이 상포함 > 단, 보건/ 영양/ 사서/ 전문상담교사(2 급) 의경우직무관련영역 50 학점이상< 기본이수과목 21 학점(7 과목) 이상포함> - 교직과목 22 학점이상( 교직이론 14 학점, 교직소양 4 학점, 교육실습 4 학점) - 졸업전체평균성적 75/100점이상 - 간호사면허증, 영양사면허증( 해당자에한함) * 위의기준은사범계학과( 교육학부, 체육교육학과) 졸업자, 교직과정이수자에게동일하 게적용됨. - 교직적성 인성검사적격판정회이상이후졸업자 - 응급처치및심폐소생술이수 2 회이상( 단, 졸업자까지는면제, 졸업자 는 1 회실시) < 전공과목의이수학점적용기준 > : 2009~2012학년도입학 구분 2009~2012학년도입학자전공 50학점이상이수정교사(2 급) - 기본이수과목 21 학점(7 과목) 이상포함또는교사(2 급) - 교과교육영역 8 학점(3 과목) 이상포함

67 < 교직과목의세부이수기준 > : 2009~2012학년도입학자 영 역 교과목 학점 비고 교육학개론 2 교육철학및교육사 2 교육과정 2 교직이론 교육평가 2 14학점이상교육방법및교육공학 2 (7 과목이상) 교육심리 2 교육사회 2 교육행정및교육경영 2 교직소양 특수교육학개론 2 교직실무 2 4학점이상 교육실습 교육실습( 학교현장실습) 2 교육봉사활동 (1), (2) 1 4학점이상 합 계 총 22학점이상 다. 2013~2015 학년도입학자(2015~2017 학년도편입학자포함) - 전공과목 50 학점이상< 기본이수과목 21 학점(7 과목) 및교과교육영역 8 학점(3 과목) 이상포 함 > 단, 보건/ 영양/ 사서/ 전문상담교사(2 급) 의경우직무관련영역 50 학점이상< 기본이수과목 21 학점(7 과목) 이상포함> - 교직과목 22 학점이상( 교직이론 12 학점, 교직소양 6 학점, 교육실습 4 학점) 교직소양과목으로 TTP4100( 학교폭력예방의이론과실제) 추가됨. - 성적 : 전공과목평균 75/100 점이상, 교직과목평균 80/100점이상 - 간호사면허증, 영양사면허증( 해당자에한함) * 위의기준은사범계학과( 교육학부, 체육교육학과) 졸업자, 교직과정이수자에게동일하 게적용됨. - 교직적성 인성검사적격판정회이상 - 응급처치및심폐소생술이수 2 회이상( 단, 졸업자까지는면제, 졸업자 는 1 회실시) < 전공과목의이수학점적용기준 > : 2013~2015학년도입학자 구분 2013~2015학년도입학자전공 50학점이상이수정교사(2 급) - 기본이수과목 21 학점(7 과목) 이상포함또는교사(2 급) - 교과교육영역 8 학점(3 과목) 이상포함

68 < 교직과목의세부이수기준 > : 2013~2015학년도입학자 영 역 교과목 학점 비고 교육학개론 2 교육철학및교육사 2 교육과정 2 교직이론 교육평가 2 12학점이상교육방법및교육공학 2 교육심리 2 (6 과목이상) 교육사회 2 교육행정및교육경영 2 생활지도및상담 2 학교폭력예방의이론과실제 2 교직소양 특수교육학개론 2 6학점이상 교직실무 2 교육실습 교육실습( 학교현장실습) 2 교육봉사활동 (1), (2) 1 4학점이상 합 계 총 22학점이상 라. 2016학년도이후입학자부터(2018 학년도이후편입학자포함) - 응급처치및심폐소생술이수 2 회이상( 학년도별 1 회만인정됨) 학년도부터교직소양과목 TTP4100( 학교폭력예방및학생의이해) 과목명변경됨. 이외기준은 학년도이후입학자와동일함 3. 교직과정이수자의교직복수자격및부전공자격안내 가. 자격검정대상자및미대상자 1) 2) 복수자격및부전공자격검정대상자 가) 주전공자격검정합격자 나) 복수전공또는부전공학위수여대상자 다) 교직복수전공및교직부전공이수예정자명부에등재된자 이상의세가지요건을모두충족한경우교원자격검정의대상이됨 복수자격및부전공자격검정미대상자 가) 주전공자격검정에불합격한자 나) 복수전공또는부전공학위를취득하지못한자 다) 교직복수전공및교직부전공이수예정자명부에등재되어있지않은자 라) 교직과정이개설되지않은학과에서복수전공또는부전공을이수한자 이상네가지요건중어느하나의요건이라도해당할경우자격검정대상에서 제외. 나. 교직복수전공( 연계전공포함) 및부전공이수예정자선발 : 3월교직복수전공자선 발후, 결원이발생한전공( 학과) 에한해 9 월추가선발가능( 교직과정홈페이지 ( 공지사항참조) 1) 복수전공이수자인원제한 : 복수전공을이수하려는학과의입학정원기준(2006학년 도부터적용 ) - 사범계학과 : 입학정원의 100% 이내

69 - 교직과정설치학과 : 입학정원의 20% 이내 2) 부전공이수자인원제한 : 부전공을이수하려는학과의입학정원기준 복수전공제한인원의 50% 이내( 학년도입학자에한함) 2008 학년도입학자부터는학부과정에서부전공에의한교사자격취득불가함 학년도입학자부터는교직과정이수예정자로선발된학생들이교직복수전공( 연계전 공포함) 및교직부전공이수예정자로선발된경우에한해교직복수전공( 연계전공) 및교 직부전공이수를허용함. 2005학년도입학자까지는교직과정이수예정자로선발된학생이일단복수전공자로선발 되거나, 부전공이수만으로도각각교직복수전공, 교직부전공을취득가능함. 교직부전공은주전공자격증에부전공자격이표시되며, 교직복수전공은주전공과별도 로복수전공자격증이발급됨. 4. 교육실습 가. 실습시기 : 4 학년이상졸업학기까지(1학기 4~5월또는 2 학기(9~10 월) 중 4 주간) 나. 신청자격 - 교직과정이수자( 교육/ 체교포함) 로서 3학년 2학기이상인학생 -교육실습파견직전학기까지교직인적성검사 1 회, 심폐소생술 1회이수한학생 다. 신청방법 : 교육실습신청서와교육실습승인서( 공문포함) 를교직홈페이지에서다운받 아희망학교장의승인을받은후교육과학대학사무실( 교육과학관 401 호) 에제출함. 라. 교육과학대학사무실( 교육과학관 401 호) 에교육실습을신청한학생은반드시해당학기 에 교육실습 ( 교직 2 학점) 교과목을수강신청하여야함.( 교육학부와체육교육학과는 교육현장연구지도( 교직 1 학점) 추가신청필수) 마. 교육실습 교과목을수강신청하더라도실습신청( 교육과학대학, 실습비납부포함) 을하 지않은학생은실습대상에서제외되며, 교육실습과목은 F 학점으로처리됨. 바. 교육실습대상학교 : 초 중등교육법, 유아교육법에의해설립된학교여야함. 사. 2008학년도부터는자격증의학교급별이다를경우에도교육실습은 1 번만실시함. 5. 교직이수포기교직과정이수중교직이수를더이상할수없는사유가발생했을경우에는해당학생본인이직접교직과정이수포기확인서( 교직홈페이지자료실탑재) 뒤에본인신분증사본 을복사한후작성하여교육과학대학사무실( 교육과학관 401 호) 로제출하여야함. 교직과정이수예정자로선발된자가전과를할경우교직이수를포기한것으로간주함. 6. 교원자격증발급 가. 교원자격증심사는 1 년에두번심사하여발급하며, 2월졸업예정자는전년도 12월초에 8월졸업예정자는 6 월초에교원자격증발급신청함. 나. 졸업학기에미처신청을하지못한경우에는졸업후에도교육과학대학사무실에서신 청기간에신청할수있음. 다. 교원자격증은학위수여일( 졸업식당일) 에교육과학대학사무실에서수령함

70 라. 교원자격증재발급 1) 1989 년이전졸업생: 서울시교육청교원정책과( ) 2) 1989 년이후졸업생: 교무처학사지원팀 ( ) 교직과정이수예정자( 교직복수전공, 교직부전공, 연계전공포함) 는교직이수예정자선발 학년도의교직이수지침으로교직을이수하며, 사범계학과( 교육학부, 체육교육학과) 학생은 입학년도의교직이수지침으로교직과정을이수하여야함. 기타궁금한사항은교직홈페이지( 나교육과학대학행 정팀 ( ) 으로문의하여주시기바랍니다

71 평생교육사(2 급) 자격증취득안내 2008년이전입학생은평생교육사 2학점과목을 학기까지이수한것은그대로인정되며, 11-1학기부터 3학점과목으로이수한후에 2학점과목으로대체인정받으실수있습니다 년도이후입학생은평생교육사 3 학점과목을이수하여야하며, 11-1 학기이전에2학점과목을이수하셨더라도평생교육사과정이수학점으로인정되지않습니다. 1. 지원자격 학년도이전입학생: 평생교육사과정이수교과목 20 학점( 평균80 점) 이상이수하 고 평생교육실습을필한자 학년도이후입학생 1) 2 급자격증: 평생교육사과정운영위원회에등록된재학생으로서 30 학점( 평균80 점) 이상이수하고평생교육실습을필한자 2) 3 급자격증: 평생교육사과정운영위원회에등록된재학생으로서 21 학점( 평균80 점) 이상이수하고평생교육실습을필한자 2. 신청기간: 졸업예정학기말 ( 전기-12 월 / 후기-6 월) 3. 신청장소: 평생교육사과정상담실 ( 교육과학관 420 호) 4. 신청서류 1) 평생교육사자격증발급신청서 1부 2) 최종학력증명서 1부 3) 성적증명서 1부 4) 경력증명서및이수증명서, 졸업증명서각 1 부( 해당자에한함) 5) 기본증명서( 자격증접수일로부터 3 개월이내의서류 ) 6) 평생교육현장실습평가서, 평생교육현장실습확인서, 실습일지각 1부 7) 개인정보수집이용 제3자제공동의서 1 부( 양성기관보관용임) 5. 평생교육관련교과목 이수요건 1) 2008 학년도이전입학생 구분 평생교육이수과목 본교해당교과목 학점 평생교육개론 LEP2001 평생교육론 2 평생교육경영학 LEP2002 평생교육경영학 2 성인학습및상담론 LEP2003 성인학습및상담론 2 원격교육활용론 LEP2004 원격교육활용론 2 인간자원개발론 LEP2005 인적자원개발기초 2 필수과목 평생교육방법론또는 LEP2006 평생교육방법론 2 (7 과목이상이수) 산업교육방법론 평생교육프로그램개 선택과목 발또는 산업교육프로그램개 발평생교육현장실습청소년교육개론여성교육개론노인교육개론기업교육론 LEP2007 교육훈련프로그램개발기초 2 LEP4001 평생교육현장실습 0 LEP3001 청소년교육개론 2 LEP3002 여성교육개론 2 LEP3003 노인교육론 2 LEP3004 기업교육의원리와실제

72 구분 평생교육이수과목 본교해당교과목 학점 직업과윤리 LEP3005 직업과윤리 2 경영학개론, 산업복지론, 지역사회교육론, 장애인교육론, 환경교육론 - 평생교육실습은평생교육필수과목( 평생교육론, 평생교육방법론, 평생교육경영론, 평생교 육프로그램개발론) 을모두이수한후, 수강신청이가능함. - 현장실습은평생교육실습과목을수강한학기에실시함. 없음 2) 2009 학년도이후입학생 선택 영역 교과목 학점 비고 평생교육론 3 평생교육방법론 3 필수 평생교육경영론 3 15학점이상 평생교육프로그램개발론 3 평생교육실습(4 주간) 3 아동교육론 3 청소년교육론 3 여성교육론 3 실천노인교육론 3 영역시민교육론 3 1과목이상 문자해득교육론 3 특수교육론 3 성인학습및상담 3 교육사회학 3 교육공학 3 교육복지론 3 지역사회교육론 3 문화예술교육론 3 방법인적자원개발론 3 직업진로설계 3 영역원격( 이러닝, 사이버) 교육론 3 1과목이상 기업교육론 3 환경교육론 3 교수설계 3 교육조사방법론 3 상담심리학 3 * 교육학부전공과목중위과목과동일교과목명( 유사인정교과목명) 의경우평생교육사과 정으로인정가능하나, 평생교육사과정과목은교육학부전공과목으로인정하지않음

73 3) 2008학년도이전입학생의평생교육사과정대체인정과목 영역 교과목 대체인정교과목 평생교육현장실습 평생교육실습 평생교육론 평생교육론 평생교육방법론 평생교육방법론 필수 평생교육경영학평생교육경영론교육훈련프로그램개발평생교육프로그램개발론 성인학습및상담론 성인학습및상담 인간자원개발기초 인적자원개발론 원격교육활용론 원격교육론 청소년교육개론 청소년교육론 여성교육개론 여성교육론 선택(3 과목이상) 노인교육론 노인교육론 직업과윤리 직업진로설계 기업교육의원리와실제 기업교육론 6. 기타 가. 2000년 2월이전에이수한사회교육전문요원과정과목은평생교육과정과목으로인 정되지않음. 나. 평생교육과정에대하여는평생교육과정상담실( 구내 3166) 또는교육과학대학사무 실( 구내 3162) 으로문의바람

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75 5. 연세사회혁신가인증안내

76 지원자격연세대학교서울캠퍼스신촌 국제 소속의학부생 학번부터신청자격을부여함을 원칙으로하되 그이전학번편입생및캠퍼스간소속변경생포함의경우관련인증 기준을충족할수있는자 지원자격 연세사회혁신가인증취득단계 구분지원자격비고 2018 학번이후 2017 학번이전 사회혁신역량교과영역( 사회혁신역량기초교과목, SE교 과, 사회봉사과목) 중 1과목이상이수한자중 3학기이 후과정에진입하는자 (7 학기이후진입자의경우신청불가) 사회혁신역량교과영역( 사회혁신역량기초교과목, HE1 교과, 사회봉사과목) 중 1과목이상이수한자혹은이 에준하는과목을이수하였다고증빙할수있는자 (7 학기이후진입자의경우신청불가) 사회혁신타운 신청 인증취득단계 TOWNER 연세사회혁신가참여희망자전체대상군지칭 사회혁신타우너 신청자격부여 - 신청서 - 사회혁신가로드맵제출 ( 19년 2 월경재안내예정) 1 차 신 청 MASTER 사회혁신타우너 자격승인자 학위취득이전사회혁신타운 2학기이상활동필수 2 차신청 CHAMPION 학위취득이전( 졸업예정학기말) MASTER 조건외최종인증요건충족한자( 아래 1 혹은 2) 중고등교육혁신원사회혁신인증프로그램운영위원회를통한최종승인된자 1 2 사회혁신역량교과영역중(5 과목) + 사회혁신관련비교과프로그램 2개사회혁신역량교과역역중(4 과목) + 사회혁신관련비교과프로그램 3개 사회혁신타운 : 연세대학교고등교육혁신원이운영하는문제해결과정및 e-포트폴리오참여공간 (2019년 1 월경오픈) 사회혁신역량교과영역, 사회혁신관련비교과프로그램 : 추후고등교육혁신원홈페이지 (ihei.yonsei.ac.kr) 공지

77 사회혁신타우너신청기간학년도학기이후매학기시작한달이내월월 사회혁신타우너신청방법 사회혁신타운내신청추후재공지 사회혁신타우너혜택 연세사회혁신가 자격부여 사회혁신스튜디오오프라인공간 우선대관 고등교육혁신원주관비교과프로그램공모시가산점부여 사회혁신타운을통한 연세사회혁신가 신청자 포트폴리오구성및사회혁신활동이력관리 신청 자격요건을갖춘자 신청기간졸업예정학기말전기월후기월 신청장소고등교육혁신원교육혁신팀스팀슨관호 인증승인 고등교육혁신원사회혁신인증프로그램운영위원회를통한최종승인 기타 인증서연세대학교총장고등교육혁신원장명의의인증서발급 연세사회혁신가인증에대하여는고등교육혁신원홈페이지 혁신팀구내 으로문의 및교육

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79 6. 학부대학안내

80 학부대학수강신청유의사항 1. 공통기초교과목 (1) 1 학년필수이수과목( 공통기초) 은아래와같습니다. 구분학점과목 기독교의이해 3 아래의과목중한과목을선택하여수강함. - 기독교와현대사회 - 기독교와세계문화 - 성서와기독교 영어 4 글쓰기 3 외부공인성적또는진단평가결과에따라각과목군에서한과목을선택하여수강함. - 고급대학영어Ⅰ, 대학영어Ⅰ, 대학기본영어Ⅰ - 고급대학영어Ⅱ, 대학영어Ⅱ, 대학기본영어Ⅱ 아래의과목중한과목을선택하여수강함. - 글쓰기 - 글쓰기( 심화) (2) 각모집단위별로학기별공통기초이수교과목이다르므로참고하셔서수강신청하시기바랍니다. 모집단위학기이수과목 국어국문학과, 중어중문학과, 영어영문학과, 독어독문학과, 불어불문학과, 노어노문학과, 사학과, 철학과, 문헌정보학과, 심리학과, 경제학부, 응용통계학과, 경영학과, 정치외교학과, 행정학과, 사회복지학과, 사회학과, 문화인류학과, 언론홍보영상학부, 신학과, 음악대학, 교육학부, 체육교육학과, 스포츠응용산업학과 1 학기 2 학기 - 고급대학영어Ⅱ, 대학영어Ⅱ, 대학기본영어Ⅰ 중택 1 - 기독교의이해교과목중택1 - 글쓰기 - 고급대학영어Ⅰ, 대학영어Ⅰ, 대학기본영어Ⅱ 중택 1 수학과, 물리학과, 화학과, 지구시스템과학과, 천문우주학과, 대기과학과, 화공생명공학부, 전기전자공학부, 건축 도시공학부, 사회환경시스템공학부, 기계공학부, 신소재공학부, 컴퓨터정보공학부, 글로벌융합공학부, 시스템생물학과, 생화학과, 생명공학과, 의류환경학과, 식품영양학과, 실내건축학과, 아동 가족학과, 생활디자인학과, 의예과, 치의예과, 간호학과, 글로벌인재학부 1 학기 2 학기 - 글쓰기 - 고급대학영어Ⅰ, 대학영어Ⅰ, 대학기본영어Ⅰ 중택 1 - 고급대학영어Ⅱ, 대학영어Ⅱ, 대학기본영어Ⅱ 중택 1 - 기독교의이해교과목중택1-76 -

81 (3) 2014 학년도이후, 학기별캠퍼스별수강단위는아래와같습니다. 학기수학하는캠퍼스모집단위 1,2학기국제캠퍼스 국어국문학과, 중어중문학과, 영어영문학과, 독어독문학과, 불어불문학과, 노어노문학과, 사학과, 철학과, 문헌정보학과, 심리학과, 화공생명공학부, 전기전자공학부, 건축 도시공학부, 사회환경시스템공학부, 기계공학부, 신소재공학부, 컴퓨터정보공학부, 교육학부, 간호학과경제학부, 응용통계학과, 경영학과, 수학과, 물리학과, 화학과, 지구시스템과학과, 천문우주학과, 대기과학과, 시스템생물학과, 생화학과, 생명공학과, 신학과, 정치외교학과, 행정학과, 사회복지학과, 사회학과, 문화인류학과, 언론홍보영상학부, 의류환경학과, 식품영양학과, 실내건축학과, 아동 가족학과, 생활디자인학과, 글로벌인재학부, 글로벌융합공학부 1,2학기신촌캠퍼스음악대학 1학기국제캠퍼스체육교육학과, 스포츠응용산업학과( 단, 운동부학생은신촌캠퍼스) 2학기신촌캠퍼스체육교육학과, 스포츠응용산업학과 학부대학교양과목은폐강으로인해재개설되지않을수있습니다. 2. 영어교과목이수면제안내 (1) 2 월, 8월에실시한영어진단평가결과또는외부공인시험성적에따라이수면제대상에해당되는경우고급대 학영어학점은학기말이전에선이수학기로일괄입력됩니다. (2) 이수면제가가능한교과목은고급대학영어Ⅰ(YCC1201) 과고급대학영어Ⅱ (YCC1202) 입니다. (3) 외부공인시험성적에의한영어교과목면제기준 ( 학기신입생만해당, 편입생불가) 외부공인시험공인시험점수수강과목 TOEFL ibt 총점 109 이상 IELTS Band score 7.5 이상 TOEIC 총점 935점이상 TOEIC Speaking 180점이상 TEPS 총점 827점이상 OPIC AL 고급대학영어Ⅰ, Ⅱ 수강면제 [ 해당과목이수인정] * 위지정된공인영어시험이외의타시험결과는인정되지않음 학기신입생온라인성적제출기간 : ( 월) 09:00 ~ ( 금) 17:00 성적제출방법: 학사포탈(portal.yonsei.ac.kr) 에접속하여개별입력 - 로그인 : 아이디는본인의수험번호( 신입생) 또는학번( 재학생), 초기비밀번호는본인의생년월일 6자 리 (YYMMDD) - 본인의외부공인영어점수입력 - 외부공인영어시험성적표사본을스캔(iBT TOEFL 의경우인터넷성적조회페이지캡처) 하여업로드 후저장 성적원본대조확인기간 : ( 월) 09: ( 금) 17:00까지(1 주) 공인시험성적표는학부대학사무실( 신촌캠퍼스및국제캠퍼스) 에서반드시원본대조하여야함. 공인시험성적유효기간 : 2016년 9월 1일이후성적표 ~2010 학년도입학생(08~10 학번) 에대한영어이수면제안내 (1) 2008~2010 학년도입학생중진단평가결과에의거, 영어이수면제대상자이나해당과목을수강 하지않은학생들도이수면제신청이가능합니다. 단, 반드시대학영어과목을수강신청하지않은 경우에한하며재수강처리는불가합니다. (2) 해당되는학생들은학부대학사무실을방문하여주시기바랍니다

82 * 제2 외국어( 교양) 교육과정개편 2010 년교육제도개편에따라, 다음과같이제2 외국어교양영역이변경되었습니다. 기존영역제2 외국어 (2010 년이전) 개편후개편영역 (2010 년이후) 계열기초한문중국어독일어프랑스어러시아어,,,, 필수교양 학부필수일본어, 스페인어 학부선택 라틴어, 이탈리아어, 아랍어 기타제2외국어과목 선택교양 또한제2 외국어교양교과목의강좌수준을쉽게구분하기위하여, 교과목명에 (1), (2), (3) 을붙였습니다. 한문 연번 1 2 영역 2010년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 ( 세계의이 해 ) 학부필수 UCF1115 생활한문기초 YCF1201 한문 (1) UCF1116 초급생활한문 UCF1108 생활한문 3 필수교양 ( 언어와표 YCF1202 한문 (2) KOR1108 인문초급한문 현 ) 계열기초 4 YCF1203 한문 (3) KOR1002 인문중급한문 KOR1002 인문한문 5 선택교양 ( 세계문화 언어 ) UCK1132 한국의한문명문 한문으로읽는조선의문화 (2011 년과목명변경 ) 학부선택 ( 외국어와세계이해 ) UCK1132 한국의한문명문 UCK1132 한문 (1) 중국어연번 영역 2010년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 1 UCF1118 중국어기초 2 YCF1301 중국어 (1) 학부필수 ( 세계의이해 ) UCF1119 초급중국어 UCF1109 생활중국어 (1) 3 필수교양 ( 언어와표현 ) YCF1302 중국어 (2) CLL1005 인문초급중국어 계열기초 4 YCF1303 중국어 (3) CLL1004 인문중급중국어 CLL1004 인문중국어 (1) 5 선택교양 ( 세계문화 언어 ) UCK1124 UCK1125 영화로배우는중국어 문화로배우는중국어 학부선택 ( 외국어와세계이해 ) UCK1124 교양시사중국어 UCK1124 인문중국어 (2) UCK1125 교양비즈니스중국어 UCK1125 생활중국어 (2) 독일어연번 1 2 영역 2010년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 UCF1121 독일어기초학부필수 ( 세계의이 YCF1451 독일어 (1) 해 ) UCF1122 초급독일어 UCF1110 생활독일어 (1) 필수교양 3 ( 언어와표 YCF1452 독일어 (2) GER1002 인문초급독일어현 ) 계열기초 4 YCF1453 독일어 (3) GER1001 인문중급독일어 GER1001 인문독일어 (1)

83 5 선택교양 ( 세계문화 언어 ) UCK1126 UCK1127 영화로배우는독일어 교양비즈니스독일어 학부선택 ( 외국어와세계이해 ) UCK1126 교양시사독일어 UCK1126 인문독일어 (2) UCK1127 교양비즈니스독일어 UCK1127 생활독일어 (2) 프랑스어연번영역 년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 ( 세계의이 해 ) 학부필수 UCF1124 프랑스어기초 YCF1501 프랑스어 (1) UCF1125 초급프랑스어 UCF1111 생활프랑스어 (1) 필수교양 3 ( 언어와표 YCF1502 프랑스어 (2) 현 ) 계열기초 FRE YCF1503 프랑스어 (3) FRE 선택교양 ( 세계문화 언어 ) UCK1128 UCK1129 프랑스문화텍스트읽기 문화로배우는인문프랑스어 (2013 년과목명변경 ) 문화로배우는생활프랑스어 학부선택 ( 외국어와세계이해 ) UCK1128 UCK1129 인문초급프랑스어 인문중급프랑스어 프랑스문화텍스트읽기 델프프랑스어특강 FRE1001 인문프랑스어 (1) UCK1128 인문프랑스어 (2) UCK1129 생활프랑스어 (2) 러시아어연번영역 년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 ( 세계의이 해 ) 학부필수 UCF1127 러시아어기초 UCF1112 생활러시아어 (1) YCF1551 러시아어 (1) UCF1128 초급러시아어 3 필수교양 ( 언어와표 YCF1552 러시아어 (2) 현 ) 계열기초 RUS YCF1553 러시아어 (3) RUS1002 연번 5 일본어 연번 영역 선택교양 ( 세계문화 언어 ) 영역 인문초급러시아어 인문중급러시아어 RUS1001 인문러시아어 (1) 2010년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 교양러시아어 회화 (1) UCK1130 교양러시아어독러시아어연습 ( UCK1130 해 1) (2013년 UCK1130 인문러시아어 (2) 과목명변경 ) UCK1131 교양러시아어회화 (2) 러시아어연습 ( 2) (2013년과목명변경 ) 학부선택 ( 외국어와세계이해 ) UCK1131 교양러시아어회화 UCK1131 생활러시아어 (2) 2010년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 UCF1130 일본어기초 1 YCF1351 일본어 (1) 학부필수 2 ( 세계의이필수교양 YCF1352 일본어 (2) 해 ) ( 언어와표 UCF1131 초급일본어 UCF1113 생활일본어 현 ) 3 YCF1353 일본어 (3) 학부선택 ( 외국어와 UCK1118 중급일본어독해 UCK1118 일본어 (2) 4 선택교양 ( UCK1117 중급일본어회화 세계이해 ) UCK1117 중급일본어회화 UCK1117 일본어 (1)

84 교양일본어회화 (2014 년과목명변경 ) 5 UCK1119 교양비즈니스일본어 UCK1119 교양비즈니스일본어 UCK1119 일본어 (3) 6 UCK1151 세계문화 언어 ) 7 UCK1152 동영상으로배우는일본어 명문장으로배우는일본어 8 UCK1154 일본언어문화의이해 문화로배우는일본어 (2014년과목명변경 ) 스페인어 연번 영역 2010년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 1 필수교양 ( 언어와표현 ) YCF1603 스페인어 (1) ( 세계의이 해 ) 학부필수 UCF1133 스페인어기초 UCF1114 생활스페인어 (1) 2 YCF1604 스페인어 (2) UCF1134 초급스페인어 연번 3 영역 4 선택교양 ( UCK1147 세계문화 5 언어 ) UCK 년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 UCK1146 교양비즈니스스페인어 델레스페인어특강 교양스페인어회화 학부선택 ( 외국어와세계이해 ) UCK1146 교양비즈니스스페인어 UCK1147 델레스페인어특강 UCK1148 중급스페인어회화 6 UCK1153 BASIC SPAINISH 라틴어연번 영역 2010년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 1 필수교양 YCF1601 라틴어 (1) 학부선택 UCK1120 라틴어 (1) 2 ( 언어와표현 ) YCF1602 라틴어 (2) ( 외국어와세계이해 ) UCK1121 라틴어 (2) 이탈리아어 연번 영역 2010년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 1 필수교양 ( 언어와표현 ) YCF1607 이탈리아어 (1) 학부선택 ( 외국어와세계이해 ) UCK1133 이탈리아어 아랍어연번 영역 2010년이후교과목 2009년교과목 2008년이전교과목영역학정번호교과목명학정번호교과목명학정번호교과목명 1 필수교양 YCF1605 아랍어 (1) 학부선택 UCK1138 초급아랍어 2 ( 언어와표현 ) YCF1606 아랍어 (2) ( 외국어와세계이해 ) UCK1139 중급아랍어

85 YONSEI RC 101 수강안내 YONSEI RC 101은 2013년 1 학기신설된교과목으로모든신입생( 예체능제외) 이반드시이 수해야하는 Residential Education 필수교과목입니다. 이과목의목표는 Residential College 교육환경하에서신입생들이대학의본질과대학생이된다는것의의미에대하여스 스로성찰할수있는기회를갖고더나아가성공적인대학생활과미래를위한학업계획을설 계할수있도록하는것입니다. (1) 학정번호 : UCR1007 (2) 교과목학점및주당수업시간 : 1 학점, 주당 1시간 (3) 개설영역 : 선택교양 (4) 개설캠퍼스 : 국제캠퍼스 (5) 수강대상 : 국제캠퍼스에서 RC교육을받는신입생 (6) 개설시기 : YONSEI RC 101은 1 학기에개설함을원칙으로함. (7) 성적평가방식 : P/NP ( 단, 2학기외국인신입생을위한분반은 2 학기에개설가능)

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87 2018학년도제2학기 영역별학부교과목개요 공통기초

88 기독교의이해 YCA1101 기독교와세계문화가) 수업목표및개요 : 오늘의세계는국경이없는세계로지구촌화되어가고있다. 급격한세계화속에필수적요소는다원화되는사회속의세계문화에대한바른이해이다. 이과목에서는세계문화의형성에큰영향을미친기독교가초대, 중세, 종교개혁, 그리고현대로내려오면서어떻게서양역사에영향을미쳐사회와문화를변화시켜왔는지를살펴보며, 동시에각시대에있어서기독교의독특한모습들이어떠했는지를고찰한다. 또한기독교와타종교와의관계와대화, 한국문화속에서기독교가갖는의의등의문제를고찰하고폭넓은세계문화이해및역사이해을통해다원화된세계속의기독지성인으로서의도덕적품성을함양하는데수업목표를둔다. 나) 수업방식 : 강의식에조별토론을가미. YCA1102 기독교와현대사회가) 수업목표및개요 : 급변하는현대사회속에서오늘을사는바람직한인간의삶의모습을기독교적세계관과가치관을가지고성찰해본다. 급속한세계화, 정보화의시대속에서가치관의선택주체인인간의삶의의미와그궁극적목적을어디에서찾아야하는지에관한관심의폭을넓히도록하기위해이과목에서는 1) 기독교신앙의핵심을소개하고 2) 현대사회의여러현상을기독교의기본이념위에서비판적으로조명하며 3) 오늘의현대사회의제반위기증상들특히생태학적위기와관련하여자연과인간의관계를성서에입각하여새롭게정립하며 4) 인간에대한제반인간학의유형들과기독교정신간의구체적관련성을밝힘으로써기독교정신을건학이념으로가진본교학생들이지녀야할올바른삶의가치와사람됨이무엇인가를탐구하는데그목표를둔다. 나) 수업방식 : 강의식에토론을가미 YCA1103 성서와기독교본강의는우리대학교의창립정신인기독교정신을학생들에게소개하고, 그정신을계승발전시켜서기독교적덕성을갖춘인재들을길러내기위해실시되는 기독교의이해 교과목중하나로, 기독교를소개하고학생들이기독교적가치관을적극적으로검토하도록안내하는것을목적으로한다. 따라서본과목에서는기독교정신을담고있는중요한유산중하나인성서를체계적으로이해하기위하여성서의기록과배경, 성서의내용을개괄하여살펴본다. 특히기독교의중심인물인예수의삶과사상에대한다양한관심들을검토하고, 그것이오늘날우리들의삶속에서갖는의미를묻는다. 동시에한국문화속에서기독교가갖는의의등의문제들도다룸으로써기독교정신을가진미래사회의지도자가갖추어야될소양과덕목을함양시킨다. 이과목은특히기존의기독교인들과기독교에대해적극적으로알려고하는학생들을위해개설되었다. 글쓰기 YCB1001 기초한국어글쓰기 < 기초한국어글쓰기> 는토픽(TOPIK) 성적 4급이하의외국인이나재외국민학생들이전공학문을수행하는데필요한의사소통능력으로서학문목적의한국어쓰기및읽기에관한기초능력을배우는과목이다.( 토픽성적 5급이상의학생들도원할경우이과목을수강할수있다.) 이과정을이수한학생은 < 글쓰기>( 일반, 특례) 과목을수강할수있다. YCB1101 글쓰기글쓰기는논리적사유와창의적사유를배양하며이를바탕으로자기의사를합리적으로표현하는능력을기르는데목적을둔다. 이강좌의주된목표는글쓰기능력의배양에있으며, 부차적으로말하기능력을학습한다. 강의는표현의두가지양식인말하기와글쓰기를병행하여이루어진다. 말하기는명확한발표능력을기르기위해현대사회에서나타나는다양한문화및사회현상에관해집중토론하고발표하는형식을취한다. 글쓰기는문장의표현력을기르기위해다양한문장의형식과기술방법등을배우고, 이를바탕으로특정주제에대해학생들로하여금글을직접작성케하는형식을취한다. 강의는주제설정, 조

89 별토론과전체토론, 글쓰기, 고쳐쓰기, 평가를기본과정으로하여진행된다. YCB1201 글쓰기( 심화) < 글쓰기( 심화)> 는공통기초교과목으로서글쓰기능력이탁월한학생들을선발하여학술적글쓰기에관한심화된교과내용을중심으로고급수준의읽기와토론및글쓰기표현방법등을학습할수있는강좌이다. YCB1202 학술적글쓰기이강좌는 < 글쓰기> 대체자유전공기초교과목으로, < 글쓰기> 심화반이상으로수업이진행될것이다. 이강좌에서는학문적정직성을바탕으로, 학술자료와텍스트를비판적으로읽고분석하며토론하는능력과함께, 이를토대로자신의생각과주장을학술적에세이 보고서 논문등다양한유형의학술적인글로구성하는능력을함양한다. (1) 학문적정직성, 글쓰기윤리와방법등에대해공부한다. (2) 다양한학술자료를활용하는능력을기른다. (3) 전공학문수행에필요한학술적텍스트를비판적으로분석하고구성하는능력을함양한다. 대학영어 YCC1201 고급대학영어Ⅰ This is an advanced integrated listening/speaking course, emphasizing skills in debate and presentation. YCC1202 고급대학영어Ⅱ This is an advanced integrated reading/writing course, with explicit instruction on reading strategies and with an emphasis on writing the short essay. YCC1101 대학영어Ⅰ This is an intermediate integrated listening/speaking course, emphasizing listening and speaking on academic topics. YCC1102 대학영어Ⅱ This is an intermediate integrated reading/writing course, with explicit instruction on reading strategies and with an emphasis on writing paragraphs, leading up to a five-paragraph essay. YCC1001 대학기본영어Ⅰ This is the first semester of a year-long basic-level integrated listening/speaking/reading/writing course, with this semester giving explicit instruction in grammar and sentence structure. YCC1002 대학기본영어Ⅱ This is the first semester of a year-long basic-level integrated listening/speaking/reading/writing course, with this semester giving explicit instruction in production skills, including speaking and short writing tasks

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91 2018학년도제2학기 영역별학부교과목개요 필수교양

92 1. 문학과예술 YCD1001 오래된미래, 르네상스(CREATIVITY THROUGH ART) 르네상스시대의창조적사고의영감을 21세기의산업사회에재현하기위해예술과역사를통한혁신적사고능력을배양하는것이수업의주된목적이다. 창조적사고의필요성이요구되어있는지금, 우리들의 오래된미래 가될수있는르네상스시대의예술적창조성에주목케함으로써학생들로하여금예술에대한이해와더불어산업사회에필요한합리적, 윤리적, 창조적사고를훈련시키게될것이다. YCD1101 문학환경과곁사슬문학의이해 (UNDERSTANDING THE PARALITERATURE) 문학은문학의주변에위치한다양한문화적움직임및그운동체들과의교섭하에끊임없이진화한다. 연극대본이자문학적장르로서의희곡, 혹은문학바깥에위치하면서문학과영향을주고받는예술및철학, 대중적이거나고급한문화활동들. 때로이활동들은문학적실체로자리잡기도한다. 본격문학의옆에서다른궤적을그리는S/F, 판타지, 추리등. 이강의는이렇게문학주변의모든문화적활동및주변에서자발적으로형성되는문학들을 문학환경과곁사슬문학 이라는개념으로묶고그다양한양상을자유롭게탐구하고자한다. YCD1102 노벨문학상수상작가들(Nobel Prize Winners in World Literature) Selected works of the Nobel Prize winners in world literature are read and discussed. The history of the Nobel Prize in literature, its social considerations and aftermaths, and samples of the noteworthy acceptance speeches will be also examined. The coexisting system of the official and the unofficial(underground) literatures in society, the relationship between history and individual, the meaning of writing as exile, the genre of prison literature are some of the main issues for discussion. Writers to be included are Kawabata, Pasternak, Sartre, Beckett, Neruda, Coetzee, Pamuk. The course is organized concentrating either on writers of various nationality or on those of one nation. YCD1103 세계문학과사회적상상력(World Literature and Social Imagination) 문학작품안에는인간의내면심리와행동의양상뿐만아니라, 작중인물들이지향하는다양한형태의사회적상상력이숨쉬고있다. 문학이라는창을통해바라보는사회에는인간과역사와문화와정치경제적형태들이다양하게그려져있으며, 작가와작중인물들의행동을통해드러나는의식과무의식의심리기저에는그들이만들려고했던다양한형태의사회적상상력이숨쉬고있어인간과사회와역사의변증법적발전과정을이해하고학습할수있는좋은계기를제공한다. 따라서이강좌에서는국제캠퍼스의 1학년학생들을대상으로우리가살고있는사회와세계에서 문학 이어떤역할을하고, 또어떤기능을하는지세계문학사의주요명작들을대상으로읽고이해하는것을목표로한다. < 문학과사회적상상력> 강좌에서는학생들에게문학을동심원으로사회와역사와종교및정치 경제, 음악 미술등의학문영역에서도출되는다양한주제들을가로지르며학습할수있도록진행하는한편, 문학이라는텍스트를통해인간과세계가갈등하고상호소통하는양상을이해시키는데수업목표를둔다. 또한, 이강좌는 문학이라는창 을통해인간과사회가꿈꾸고만들려고하는인류사회의다양한상상력과이야기양상을읽어내고비평하는안목을높일수있도록교육하는데목표를둔다. YCD1104 세계문학감상여행(SENTIMENTAL JOURNEY OF WORLD LITERATURE) 문학은개별국가에서만이아니라번역과교류를통해전세계적으로소통 유통되고있다. 세상의무수한정전이파악불가능했던시대를벗어나서이제는교류와독서모드의혁신을통해문학텍스트가전세계적으로유통되는새로운 세계문학 의시대에돌입했다. 뒤늦은감은있지만한국에서도세계문학전집의르네상스를맞이하여방대한양의번역작품출판이진행되고있다!. 우리말로번역된문학은원전이손상 축소된것이아니라새로운맥락에서재해석되고풍부해진텍스트로보아야하며, 그런의미에서광의의우리( 말) 문학에속한다. 강의자는학부생들에게고전과현대물구분없이가장최근에출판된 10권내외의번역서를학기마다새롭게선정하여강의를진행하며, 세계문학현실의생생한체험을유도하고그러한독서습관의가치와중요성을설명한다. 과목명은, 명작감상이라는의미와책을통한여행,

93 양서선별을위한감각배양이라는뜻을동시에담고있다. YCD1201 한국문학과문화읽기(READING KOREAN LITERATURE AND CULTURE) 이과목은한국근현대문학작품중소설텍스트를주대상으로하여문학, 인간, 사회, 역사를문화사적관점에서이해할것을목적으로한다. 따라서이과목은문학성이나텍스트의내적질서등에대한미학적이고구조적인탐구와함께텍스트가다루고있는다양한사회문화적현상들에대해본격적으로관심을기울일것이다. 예를들어식민지를배경으로펼쳐진한국어와외국어의복합적인작용및그문학적양상과관련된문제, 문명개화의사상이나근대산업사회의형성뿐만아니라탈식민과탈근대의상상력을매개한학교, 기차, 우편, 산업, 과학의문제, 사회질서와인간관계의새로운맥락을이루는데에큰영향을끼친민족, 연애, 결혼, 법의문제, 근대적일상성과관련된돈, 패션, 음식, 도시, 시장, 상품등의문제등은이과목에서논의할중심테마들이다. 수업은교수의강의와더불어학생들의독서, 조사, 토론을수행할것이며영화등의참고자료들도활용할것이다. YCD1351 중부유럽의문화와예술(Culture and Arts of Central Europe) 폴란드 체코 헝가리의특수한역사적 문화적환경에관한탐구. 중부유럽 은서구와러시아의정중앙에위치해역사적으로사연이많은지역이다. 동시에폴란드와헝가리는한때강대국으로주변국에위협적인존재였고, 자신들은서구도동구도아닌 유럽의중심 이라는자의식이강하다. 이지역의특성을슬라브권, 종교, 문화의원 구심력이라는층위에서논한다. YCD1551 기독교이미지읽기그림을통해문화를이해한다. 미술작품이인간의삶의표현임을이해한다. 미술의양식사를통하여기독교회화에내재된메시지를독해해낼수있다. 삶의좌표를인식케하며시대의부채감을지니도록한다. 그림언어를통해서화가들이어떻게세계를그리고자했는지를이해하려는태도를지니게한다. YCD1601 영화로보는현대음악(CONTEMPORARY MUSIC IN FILM) 음악사나음악감상의경우대부분 1900 년경, 즉 20세기전까지의문헌을다루는경우가일반적이다. 그러나이미 20세기를넘어 21세기사회에살고있으면서지난세기의음악과문화를외면하고있다면앞으로다가올시대를준비하기어렵다. 현대음악은사회문화와직접적개연성을가지고있으며현대사회의급격한변화만큼숨가쁜진화를거듭해왔다. 현대인은기술이나사고의급격한변화에는놀라운적응력을보이고있는반면, 유독변화하는음악에는매우보수적인입장을취해왔다. 음악이가지는추상성으로인하여낯선음악에대해느끼는두려움과이질감이큰것도이유가될것이다. 따라서음악을전공으로하지않는학생들이비교적쉽게접근할수있는영화라는매체를통하여현대작곡가들의생애, 사회와문화, 역사등에접근하려고한다. 말러와쇼스타코비치처럼비교적보수적음악어법을구사하는작곡가나프랑스적인새로운음악어법을탐구한드뷔시, 우연성음악으로음악을새로운시각에서조명한존케이지, 재즈를예술적경지로끌어올린조지거쉬인, 날카로운음향작법을선보인펜데레츠키와리게티, 원시주의적이며충격적리듬세계를구축한스트라빈스키, 동유럽민속선율을현대적으로재해석한바르토크, 그리고독립영화에삽입된윤이상과임지선, 등의현대작곡가들이광범위하게다루어질것이다. 현대작곡가들이걸어온음악활동을궤적을쫓아현대사회가예술작품에끼친영향과음악어법의변화를다루게될것이다. YCD1602 대중음악의이해(UNDERSTANDING POPULAR MUSIC) 대중음악은근대대중사회의도래와함께가장일반적으로향유되어온문화이자예술의한형태이다. 이강좌에서는근대이후, 미디어테크놀로지의발달에의해생산되고, 문화산업에의해전파되는예술이자상품을 ' 대중음악 ' 이라정의하고, 대중음악의역사, 텍스트, 생산과소비를둘러싼제반환경을비판적으로점검하고자한다. 대중음악은다양한스타일의텍스트와이를둘러싼컨텍스트 ( 제도, 관습, 정책, 산업, 기술) 가교차하는문제적영역이라할수있다. 이강좌의주교재는김창남외, 12 명의필자가공동으로저술한대중음악의이해이다. 이책은애초에우리나라의사회문화적상황에맞는교재를염두에두고공동으로토론한결과를담은책이다. 이책은 1. 대중음악의생산과수용, 2. 대중음악과사회그리고주요논점들 3. 대중음악의주요장르와역사크게 3 부분으로구성되어있다. 이강좌역시기본적으로이책에서다룬대중음악의주요장르와작품, 이를둘러싼사회문화적환경에중점을두고진행하고자한다

94 대중음악연구및교육은문학, 역사학, 음악학, 사회학, 매스미디어학, 경제학, 인류학등다학제간영역이중첩되는분야할할수있다. 또한이론적배경외에현장과의소통, 동시대적맥락에대한이해가중시되는분야라할수있다. 이러한취지에맞게이강좌는주교재집필에참여한문학전공자와매스미디어전공자가팀티칭으로강의를진행하고, 1학기에 1~2 회현장실무자 ( 대중음악창작자와생산자) 의특강, 공연현장탐방등의기회를갖고자한다. YCD1652 문학과영상예술(Literature And Visual Arts) 21세기디지털혁명시대를살아가는학생들은지식의정보화라는커다란시대의흐름속에내맡겨져있다. 이러한현실속에서인문학과영상예술의만남은변화라는현대사회의새로운요구에응하고새로운지적경험을제공한다. 본강의는학생들이영상시대에걸맞는의사소통의새로운패러다임으로사고할수있게해준다. 본강의에서는특히문학작품과영상예술의상호관계에대한이론과실제를강의한다. 이에문학서사와영화서사의상호텍스트성에대한이해의지평을확장하는데역점을둘것이다. 그결과학생들은문학코드와영화코드의공통점과차이점에대한새로운지적체험을할수있다. YCD1653 아시아영화탐색(ASIAN CINEMAS) 이과목은중국, 일본부터홍콩, 터어키, 이란까지아시아영화의역사와미학을분석하고, 아시아내에서만이아니라전지구적지형에서아시아영화가갖는위상을탐구한다. 2인의팀티칭으로진행하며, 전반부는아시아영화의독특한스타일이역사적환경과어떤관계를맺어왔는가를, 후반부는전세계적으로파급된아시아장르및트랜스아시아의흐름, 서구영화의담론적, 산업적지형과아시아영화의위치문제를점검한다. - 매주 1 편의영화스크리닝과토론을병행한다.; 외국대학들에서의영화강의는매주 1편의영화스크리닝을통해심도깊은텍스트이해와분석을훈련시키고있다. 이과목에서는조교를활용하여심층토론을진행하며, 학생들로하여금매주텍스트분석쪽글을제출하도록함으로써강도높은훈련을시도한다. - 영어로쓰여진읽기자료의활용; 한국에서는 아시아영화 에대해학문적성과가많이축적되어있지않는반면영어권에서는담론을주도할만큼많은성과가출간되어있다. 따라서영어로쓰여진읽기자료를적극적으로활용함으로써학생들의국제적감식안과지식을계발한다. - 아시아영화중 한국영화 의비중은 1 주분량으로만다룬다. 연세대학교교양선택과목으로 < 한국영화의이해> 가개설되어있기때문이다. UCB1107 문학의이해(Understanding Culture) 가) 개설취지 : 학부필수의 인간의이해 영역은인문학적소양과취미를기르는데그목표를두고있다고말할수있다. 문학작품을읽고감상하며통찰의계기로삼는것은인문학공부의오랜방법이었다. 이런취지에서문학의이해과목을개설하게되었다. 나) 수업목표 : 인간의사고와행동에대한성찰, 현실과역사의인식, 문학적소양의함양. UCB1110 미학(Aesthetics) 21세기는가히문화와예술의시대라할만하며세계화라는이름으로전지구가서구화영미문 화화다원화탈중심화 되어가는실정에있다. 우리의삶이예술과문화에대한그토록열정적인관심과지향을가지고있다면우리에게는서양에서전개되어온문화예술적 사유의근원과발자취를음미하고이를동양과중국문화, 우리전래의예술사상과비교해보며나아가서구미학의보편사에대한주체적인반성과생산적인비판의식을키워가는일이필요로될것이다. 이러한작업은아름다움에대한우리의인식과안목을고양시키고이에상응하는유효적절한실천을유도, 인간의미학적지향을충족시킴으로써우리의삶을보다깊이있고풍요로우며행복하게일구어가는데기여할것이다. UCE1105 영화의이해(Understading on Cinema) 읽는문화' 에서 보는문화' 로의대전환에서가장결정적인역할을한영화매체의역사와본질그리고영화언어와미학을살펴보고영화비평능력을기른다. UCE1107 음악사(History of Music) 서양음악의역사적배경을시대별로살펴보고각시대의중요한작곡가와음악의특징및양식을요약정리한다. 이와같은교과과정을위하여실제의예를제시하는작품의간략한분석과

95 음악감상을병행하며음악사와관련된타예술과인문과학의내용도논의된다. 본강의는음악사의변천과정과시대별음악을이해하는데도움을주고넓게는창작과연주의실천적예술에대한이론적접근과학문적사고를채울수있는방법을제시할것이다. UCE1108 디자인과문화(Design And Culture) 문화속의디자인, 디자인속의문화에대한흐름을파악하고이를디자인창조에응용할수있는안목을배양할수있도록디자인의문화적가치를이해할수있는능력을기른다. 이를위해디자인과문화의상호작용을연구함으로써문화가중심이되는 21세기생활디자인창작의기초가되도록한다. 본강의의수업목표는첫째, 급변하는사회적구조와문화적가치변동속에디자인이가져야할대응논리와개념적기반을탐구하고, 둘째, 삶과디자인과의관계, 디자인이문화에관여하는방식을파악하고, 셋째, 문화현상으로서의 디자인 을이해하는데있다. UCG1126 그리스로마시대의시문학과사상서양문학의원류이자고전중의고전인그리스로마시문학중요작품들을중심으로강의를진행합니다. 호메로스, 헤시오도스, 아이스퀼로스, 베르길리우스등의작품의일부를발췌해읽어가면서작가의생애, 작품탄생의시대적배경, 중요주제들에대하여논의하고자합니다. 중요주제들은신과인간의교통, 영웅상의문제, 그리스의정체성확립, 인간지식의한계, 복수라는정의, 문학의사명, 로마제국의건국, 로마적인간상의확립등입니다. 또작품과연관된이미지텍스트와동영상자료를감상함으로써그리스로마고전에대한입체적인시야를갖게됩니다. 본강의를통해서그리스로마고전의보편적인의미를깨닫게될것입니다. UCJ1120 포스트모던문화읽기포스트모던문화란어떤것인가? 동시대의모든문화현상이이범주에속한다는주장이있는가하면, 아직도근대적문화가지배한다는주장역시가능할만큼포스트모던에대한정의는불확정적이다. 그러한점에서포스트모던문화의범주는포스트모더니즘의정신을반영한다. 본강의는포스트모더니즘이다수의학문적영역뿐만아니라영미와우리사회의다양한문화적영역들속에서구체적으로어떠한형태를취하여나타났으며또한어떠한방식으로작동하고있는지를분석함으로써후기산업사회시대에대한학생들의비판적이해를앙양함을목표로한다. 이러한이해를돕기을위하여우리사회의다양한문화현상을텍스트로삼아포스트모더니즘의이론과실제에대한분석을시도한다. 가능하면최근의전자음악이나레이브, 노이즈음악에대한현장학습을강의에포함함으로써동시대문화에대한현장감있는교육을시도한다. UCJ1104 한국미술사(Art History of Korea) 우리민족이남겨놓은미술활동전반에걸쳐시대적지역적인양식적특수성과그진전과정을남겨진미술유품을통하여정치사상, 경제등제반역사현상과연결검토함으로써현재우리미술의위치를재인식하고미래한국미술의올바른방향을설정하며, 나아가우리역사에대한보다포괄적인이해를돕는데본강의의목적이있다. 이를위한구체적인강의내용으로서한국미술사의시원을시작으로고분벽화와삼국의서예, 삼국의불상건축공예 등의불교미술, 통일신라의조형예술과말기의선종미술을차례로이해하도록한다. 고려시대의미술에서는서예의발달과도자미술의전개그리고회화와불화의전반적인면모를검토한다. 조선시대의미술에서는전기에북송원체화풍에이어남송원체화풍과조선화풍이전개되는양상을, 후기에조선성리학의성립에따라조선고유의진경문화가나만하게펼쳐지고이어청조고증학의영향을받은새로운미술이전개되다가사회전반의전환기를맞아주체의식이확립되지못한채근대에이르는상황을포괄적으로검토하도록한다. 이와같은강의내용을통해오늘의우리미술이나아갈길을생각해보도록한다. 2. 인간과역사 YCE1001 신화와철학(Myth and Philosophy) In this class we will focus not on the individual myths perse, but rather on the nature of myth itself. Particular emphasis will be placed on how myths operated within their cultural contexts as media for organizing and discussing the moral, religious, and

96 philosophical universe as well as humanity's position in that universe. YCE1101 역사란무엇인가(What is HISTORY) 역사란무엇인가? 이쉽고도어려운질문에대해학생들스스로답할수있게돕는것이이수업의기본목표이다. 과거를탐색하며질문을던지고답을찾아나가면서어제와오늘이상호긴밀하게연결되어있음을인식할수있는기회를가진다. 이수업은크게세부분-- 첫째, 왜역사를공부하는가? 둘째, 역사가는누구인가? 셋째, 역사연구의방법-- 으로나뉜다. 역사학발전의기본흐름을파악함과동시에다양한사료와자료를비판적으로독해하는방식을익힌다. YCE1102 동서문화교류와역사(History and the Cultural Exchange Between the East and the west) 동서문명간의교류에관한개괄적이해를목적으로한다. 이를위해문명교류의개념과그역사적배경및시원에대한기본지식을쌓는다. 또한각문명간의상호교류와네트워크의존재를이해함으로써인류문명전반에대해보다깊이있게접근할수있도록한다. 동서문화교류를통해일국사가아닌세계사의관점에서역사를생각해보고, 이속에서우리의삶과역사인식을재점검해본다. YCE1103 전통문화와세계교류(GLOBALIZATION AND THE KOREAN TRADITIONAL CULTURE) 세계문화속에서한국전통문화를이해함으로써세계문화와한국문화의보편성과특수성을이해하고, 국가간의문화교류의수용과배제를통한타문화에대한소통능력을배양하며, 국가간의전쟁, 주민의왕래, 물자의유통, 문화교류등의상호관계를이해함으로써국제사회에대한통찰력을배양하여세계화, 국제화시대를살아갈수있는안목과능력을기르도록한다. YCE 세기한국의역사와세계(KOREAN HISTORY AND THE WORLD IN THE 20TH CENTURY) 세계사적안목에서 20 세기한국의역사를비판적으로성찰하고, 이를바탕으로 21세기한국의미래를전망한다. 식민지화, 분단, 전쟁, 근대화, 민주화, 일상의변화등폭넓은주제를다룬다. YCE1105 인류의기원과진화(HUMAN ORIGIN AND EVOLUTION) 우리는어디에서왔는가? 지금의우리는누구인가? 그리고우리는어디로가는가? 인류의기원과진화 라는측면에서이해할때, 이와같은의문부호에담긴내용은오늘을사는우리에게많은점을생각하도록만든다. 인간에게고유한문화적특성이현재와같은모습을갖추는데는수백만년이라는시간이소요되었다. 그것은단순히인간의신체적인변화에만국한되지않았다. 인간의물질문화와정신세계도더불어변화되었다. 두발걸음 (bipedalism) 을시작으로사람다운모습을갖추는 인간화 의여정은첫발을내딛었고, 신체를구성하는골격과두개골형태및뇌용량의변화등과같은생물학적인변천단계를거치며오늘에이르고있다. 지금으로부터약 260 만년전, 우리의먼선조들은주어진환경에적응하며도구제작과같은물질문화를발전시켜나갔다. 도구제작능력은인간의사고력과밀접한관계를맺으며, 물질문화의기술적인진보를수반하였다. 이러한생물학적, 문화적변화와병행하여인간의정신도진화되었다. 예를들어, 신앙의싹은네안데르탈인단계에이미움트기시작하였다. 또한후기구석기시대에접어들어확산된예술활동은구석인들의신화세계를잘보여주고있다. 그리고문자의발명과사용은고대문명사회가형성되는밑거름이되었다. 선사시대인류사회속에서이루어진인간의고유한신체적, 문화적, 정신적특성을통하여 사람이된다는것의의미 를음미하는일은지금의우리가누구인가를재정립하고, 인류가서로함께지향해야할방향을올바로세우는데좋은길잡이역할을할것이다. YCE1201 동아시아의역사와문화(The History and The Culture of The East Asia) 아시아의역사와문화를개관한다. 문명의탄생과발전, 소통과교류를통해확산되는과정을되짚어본다. 아시아의문화적특징은무엇인지, 그러한특징들이만들어져온역사적과정은어떠한지살펴본다. 특히현재까지도아시아에서강한영향력을행사하고있는역사적이고시사적인문제들을세계사적시각에서고찰함으로써사회현상을바라보는비판적인안목을기르고자한다. YCE1202 동아시아역사분쟁과한국(Korea and the Crash of Histories in East Asia) 한국은광개토왕릉비, 간도문제, 독도문제등으로인접국과학문적, 현실적분쟁을겪어왔다

97 최근중국의동북공정은고대사가과거에그치지않는현실문제임을다시드러냈다. 과거를둘러싼분쟁, 역사적사실자체, 그리고각국의민족주의의흐름등을한국의현실과국제관계속에서바라보며역사와세계를이해하고, 바람직한인식을모색한다. YCE1203 서울의역사와문화(The History and Culture of Seoul) 본과목은격주로이루어지는실내강의와현장답사를통해서울의역사공간적의미를통시적( 通時的 ) 으로파악함으로써수강생들의문화적안목과인문적상상력그리고지적호기심을자극하고증대시키는것을목적으로한다. 세계사적으로도서울처럼역사적지층을두텁게지니고있는살아있는도시는찾아보기힘들다. 서울의역사를알면한국의역사를알수있다 는말처럼, 서울은한국역사의중심이다. 가까이는조선왕조의왕도( 王都 )- 대한제국의황도( 皇都 ) 로서, 멀리는선사시대부터서울-한강변에초기사람들이모여살았다. 백제역사의 2/3 가이곳서울에서이루어졌고, 고려시대남경( 南京 ) 으로특별한정치적지리적의미를가졌으며, 그리고지금은 1,100만이거주하는초거대현대도시로변모했다. 어떤의미에서역사는도시의발전사이며, 도시는역사적문화의보고이다. 역사적공간은곧인간이해의또다른통로이다. 서울은한국인들에게대단히친숙한곳이지만한편으로적지않게낮선곳이다. 서울이지닌공간의역사적의미와표상에대한체계적이해를하지못하고있기때문이다. 일상의삶이영위되는사회역사적공간은항상그시대의정신과삶의의미, 심지어미래비전까지도내포하고있다. 그렇기에사회적공간이사람들의삶을지배규정하기마련이다. 사회적공간의의미가달라지면, 그속에서생을꾸려가는사람들의삶도달라지지않을수없다. 역사공간에대한이해는바로각시대적삶의양태를파악할수있는중요한요소이다. 인문적통찰과인식의심화는항상구체적공간적감각속에서이루어지는것이다. 본수업에서는서울이현재어떻게역사적문화적으로기억되고실감되는지를구체적으로더듬어갈것이다. 공간의역사문화적의미는시대의추이와필요에따라전도( 顚倒 ) 되기도하고, 잊어지기도하며, 새롭게생성재생되기도한다. 본수업은서울의공간적의미와기억표상의추이과정을시대별로확인할것이다. 예를들면, 왜우리는 장충동 하면대한제국의근대적국립묘지인장충단을떠올리지않고 족발 이나 체육관 혹은 안개낀장충단공원 을먼저생각하게되는지, 왜그런집단적문화기억을갖게되었고, 누가만들었는지, 그실체는무엇인지파악할필요가있다. 이공간속에살아가는자들의정체성과직결되는문제이다. 본수업을통해서학생들은한국문화와세계문화를보는안목을키울수있을것이라본다. 글로벌시대일수록우리내면을들여다보아야하며, 그것을바탕으로세계와교섭을해야할것이다. 아울러본수업은신입생들이당혹해하는거대한학문의바다를보다수월하게헤쳐나갈수있는조그마한길잡이가될수있을것이라본다. YCE1251 전쟁과역사(WAR AND HISTORY) 본강의는현대서구의전쟁과사회전체(society as a whole) 와의다양한상관관계를다학제적관점에서종합적으로이해함으로써현대서구와지구촌사회의주요흐름과특성을파악하는것을목표로한다. 본강의는먼저 20 세기이전까지의전쟁과군대, 무기기술, 사회간의상관관계의전개를간단히다룰것이다. 그러나본강의의주검토대상은서구사회 ( 때론지구촌사회) 와 20-21세기초에일어난제1차 2 차세계대전, 냉전(6.25 전쟁과베트남전쟁포함), 9.11 테러를중심으로한 1990 년대이후의비대칭전쟁과의상관관계에집중될것이다. YCE1252 역사의제국들(EMPIRES IN HISTORY) 제국 을 황제가지배하는나라 가아니라, 권력을장악한특정한문화와인종이문화 종교 인종 민족적으로전혀다른영역에게까지영향력 지배권을행사하는국가 라고정의한다면, 지구촌의역사는그구성원들의희망과상관없이늘제국의존재와함께해왔다. 제국은역사의매우중요한상수였고앞으로도그러할것이다. 역사상지구촌사회의패권을장악했던역대제국들중, 서구의대표적제국들의역사에초점을맞추어, 각시대별로다학제적관점에서이들의흥망성쇠의원동력및세계사의주요흐름과특징을통시적으로파악하는것을목표로한다. 이를위해서, 서구제국들중로마제국, 스페인, 네덜란드, 대영제국, 미국을분석대상으로삼아, 이들의흥망성쇠를결정지은공통적인필요조건과충분조건을찾아보기위해이들의지리 인구 천연자원같은주어진조건은물론, 이들이만들어낸문명 사상의힘, 경제력, 군사력, 정치력과지도자의리더십및다른민족 인종에대한포괄적인문화

98 정책등을분석할것이다. 동시에이런필요 충분조건들이페르시아, 당, 몽골, 오스만, 명, 무굴등의동양의제국들및제국을꿈꾸었던나치독일과군국주의일본의흥망성쇠에도적용시킬수있는지간략히살펴볼것이다. 끝으로본강의는미래의제국이갖춰야할요건과그런요건을갖출수있는잠재력을가진국가들을검토해볼것이다. 서양 동양제국들의흥망성쇠의원동력을다학제적인방법에기초하여통시적 공시적으로비교 분석함으로써, 역사를바라보는비판능력과창의적시각을발전시키고, 나아가각시대별및현대서구는물론현대지구촌사회의주요흐름들의특징과그과거의뿌리를이해할수있는역사적안목도제공할것이다. YCE1253 책의역사로본서구문명책은지식을보존, 전수, 전파하는수단일뿐만아니라, 때로는사회변혁의동인이되기도하고, 때로는사회구성원의교육및지배사상의강화를위한효율적인도구가되기도한다. 인류가역사에남긴자취중책의역사는각문명권의독특한사회적, 문화적인산물인동시에, 사회변화및기술적인발전과밀접한관련을맺고있다. 책의형태와제작방식은기술의발전에따라변화하여왔고, 그유통및수용방식은시대에따라, 문화권에따라다르게나타난다. 이강좌는고대부터현대까지서구문명에서책이변화해온족적을추적하는동시에, 책이담당해온사회적, 문화적인역할에대해서탐구하는것을목표로하고있다. 또한지식저작권문제등현대사회가당면하고있는문제들에대해서고찰하고, 미래의책의형태와역할에대해전망해본다. YCE1254 이데올로기와역사의대화(DIALOGUE BETWEEN IDEOLOGIES AND HISTORY) 1991 년냉전의종식과더불어자본주의와자유민주주의가사회주의 공산주의와전체주의적독재와의이데올로기대결에서승리를거두었다. 서구의대다수좌파정당들은실용주의노선을택했고우파와더불어중도세력지지획득경쟁을벌이고있다. 이데올로기의종언을예언했던몇몇비평가들의기대처럼지구촌에탈이데올로기시대가도래한듯했다. 그러나탈냉전시대는탈이데올로기의시대가아니었다. 오히려탈냉전시대에도이데올로기는 19 20세기와마찬가지로지구촌에막강한영향을미치고있다. 탈냉전시대의세계경제를주도한것은신자유주의(neo-liberalism) 였으며, 세계도처, 특히영 미권에서신자유주의는보수주의혹은신보수주와매우밀접한관계를맺고서경제 정치는물론사회전반에큰영향을미쳐왔다 년금융 경제위기이후에도신자유주의는여러종류의사회민주주의나 ( 신) 케인즈주의 (Keynesianism) 와의치열한경제이데올로기전쟁을계속하고있다. 한편, 21세기에들어서도민주주의는저조한유권자의의사반영도및유권자참여도를높이기위해서세계도처에서 IT 기술의이용을포함한여러실험을진행하고있다. 사실, 탈냉전시대는발칸반도에서벌어진민족주의와인종주의의혼합체에기초하여자행된 인종청소 라는만행으로시작되었으며, 민족주의는급기야이슬람근본주의와결합하여 9.11 사태를초래했고, 이는문명충돌론으로이어지기도했다. 재통일된독일을비롯하여경기침체와 ( 청년) 실업으로고통받고있는유럽여러나라에서극우파가꽤약진했으며, 이중일부는파시즘이나네오나치즘과깊은연관성을갖고있다. 일부좌파는중국이나중남미일부국가에서변형된형태로나마사회주의 공산주의의존속을기대하고있다. 뿐만아니라세계도처에서여성해방운동과연결된페미니즘, 녹색정치와연결된생태주의 / 환경주의 (ecologism/environmentalism), 이민과관련한다문화주의도대두했다. 이데올로기는세계의주요흐름을반영하여형성되기도하며나아가주요흐름을더욱촉진시키기도한다. 또한현실에부합하지않는이데올로기는스스로자신의주요특성을변형시켜가면서성장해왔다. 예를들어, 신자유주의 (neo-liberalism) 는 19세기의고전적자유주의가 19세기말-20 세기초의신자유주의 (new liberalism) 를거쳐 20세기말-21세기초의현실에적응한결과새로이나타난형태이며, 사회민주주의도 19세기후반에사회주의의하나로출발했지만, 년대이후, 특히 1991년이후에는자본주의적시장경제내에서의성장과복지를통한분배의향상을함께추구하는, 자유민주주의체제내의이데올로기로특성이바뀌었다. 즉, 이데올로기는역사성을띠고있다. 따라서이데올로기의역사를이해하는것이야말로현재지구촌의주요특성과흐름을제대로이해하는첩경이될것이다. 이에본강의는과거서구에서발원했지만 21세기초현대에도지구촌전체에서중요한영향력을행사하고있는이데올로기들을선별하여이들이데올로기들이역사, 특히 ( 서구) 근대사속에서어떻게발생하여어떤역사적맥락속에서어떤변화를거쳐현재의모습과특성을갖게되었는지를살펴

99 보려한다. 즉, 본강의는이데올로기와역사의대화를통해서현대의주요이데올로기들의특성과이들간의상호연관관계및이를둘러싼세계사의주요흐름과특징을다학제적관점에서통시적 공시적으로파악하는것을목표로한다. 이로써학생들은각시대별및현대지구촌사회의주요흐름들의특징과그과거의뿌리를비판적 종합적으로이해할수있는역사적안목과창의적시각을발전시킬수있을것이며, 이는한국가, 나아가지구촌사회의지도자로서꼭갖춰야할소양이라할것이다. YCE1255 유럽도시문화공간으로읽는역사(HISTORY READ THROUGH EUROPEAN URBAN CULTURAL SPACES) 도시는, 自然과달리, 인간이특정의도를갖고건설한인위적인공간이다. 도시속에서인간은자신이기념( 혹은기억) 하고싶은자신의삶의흔적을, 즉자신의역사( 적사건이나현상) 를특정방식으로시각화하여이를도시내의특정공간에배치해왔다. 자신의역사에특정한의미를부여하는행위는곧특정한문화적활동이며, 이런의미가부여된공간은 문화공간 (cultural spaces) 이라할것이다. 이런 문화공간 에는왕궁, 성( 벽), 성당이나교회, 정부/ 시청사등의크고작은건물, 책을비롯한각종문헌, 그림이나조각등의예술품과악기, 박물관과미술관, 기념관, 도서관, 각종유/ 무형의예술작품이공연되는극장, 정원이나공원, 인공호수, 분수, 동상이나흉상, 탑, 기둥, 비석, 다리, 종, 문, 각종조형물, 무덤과묘지, 광장, 도시내의특정지역/ 구역이나거리, 심지어계획에의거하여건설된도시전체등, 인간이특정의미를나타내고자인위적으로만든모든것들이다포함된다. 다시말하면, 도시는이런 문화공간 의공시적및통시적집합체인셈이다. 이런 문화공간 이라는텍스트에담긴의미를읽어내는작업은역사의의미를이해하는효율적방법이될것이다. 이런맥락에서, 본강의는다른지역보다상대적으로풍부한 문화공간 을갖추고있는유럽 (/ 서구) 에주목하여, 유럽(/ 서구) 의역사전개에서주도적인역할을했던나라의수도들과주요도시들의 문화공간 을분석한다. 이런나라들에는그리스, 이탈리아, 포르투갈과스페인, 네덜란드와벨기에, 영국, 프랑스, 독일과체코, 미국이포함될것이다. 특히본강의는무한정으로다양하고그수가많은 문화공간 들중에서현대유럽(/ 서구) 과지구촌의주요긍정적및부정적인특성과흐름의형성에영향을미친역사적사건이나현상을상징하는 문화공간 을다학제적관점에서공시적/ 통시적으로탐구하는것을목표로한다. 역사연구의대표적인효용성의하나는교훈을얻는것이며, 따라서현대의형성과밀접한 문화공간 의역사적의미를파악하여미래의방향타로삼는다면이는바로그효용성을충족시키는일이될것이다. 이것이본강의의관심을이런특정 문화공간 에집중시키는이유이다. 본강의가초점을맞춘수도와주요도시들의 문화공간 이라는텍스트자체가각종토목건축물과 그부속물, 혹은유무형의 예술품등매우다양하고복합적인형태를띠고있으며, 이런텍스트를분석하기위해선이를둘러싼정치, 경제, 사상, 건축, 과학, 음식, 음악, 미술등다양한분야의지식의습득과이의융합이필요하다. 따라서본강의는여러학문분야의경계및시간적경계를넘나드는공시적/ 통시적통섭과융합에기초한다학제적통찰력의배양은물론, 논리적, 분석적, 비판적, 과학적판단능력뿐아니라역사적상상력의함양에도기여할것이다. 나아가이런노력을통해서현대지구촌사회의주요흐름및특징과그과거의뿌리를비판적 종합적으로이해할수있는역사적안목과창의적시각도발전시킬수있을것이다. 이는한지역, 국가, 나아가세계의변화에능동적으로대응해야만하는지도자들이꼭갖춰야할소양이라할것이다. YCE1551 현대사회의데이팅과결혼(History of Sexuality) 현대사회와같이불확실성이증가하는사회에서친밀함을요구하는연인관계, 부부관계와가족관계에대한중요성과필요성이강조되고있다. 특히사랑, 결혼과가족에관련된현상은그어느때보다빠르게변화하고있다. 본수업을통한데이팅에서결혼에이르는친밀한관계에대한폭넓은고찰과이해는이러한변화에유연하게대처할수있게할뿐만아니라사랑, 결혼과가족에대한건전한가치관을형성하고나아가개인의행복과가족의안녕감에기여할것이다. YCE1601 대인관계의심리학(Psychology of Interpersonal Relationships) 다양한대인관계를효과적으로확립하고유지하고발전시켜가는사람만이가정에서직업에서성공적인삶을영위할수있다. 이수업은다양한대인관계에대한이해를증진시키고효율적

100 인의사소통을위한태도및대화법을습득, 인간관계를맺을때갖추어야할자세를이해하고인간관계에서파생되는여러가지문제들을능동적으로해결할수있는능력을배양시킨다. YCE1603 마음이란무엇인가(WHAT IS MIND) 마음이란무엇이고, 마음은어떻게작동하는지를이해하기위해, 심리학및인지과학의다양한경험적증거들을바탕으로인간의마음에숨겨진비밀과재미있는현상들을소개한다. YCE1604 성과성차의심리(PSYCHOLOGY OF SEXUALITY AND GENDER) 본강의에서는인간의두성인남성과여성의성행동과성심리에대해심리학, 생물학및진화론적관점에서개략적으로살펴보고자한다. 이과정을통해서로자신과는다른이성혹은다른성적취향을가지고있는사람들의성행동과심리에대한이해를넓히고궁극적으로건강한대인관계를가질수있도록돕는다. YCE1605 이상행동의심리(PSYCHOLOGY OF ABNORMAL BEHAVIOR) 본강의에서는일상생활에서나타나는인간의이상행동에대해서심리학및정신의학적관점에서개략적으로살펴보고자한다. 본강의를통해이상행동이란무엇인지에대해서알아보고, 그것이발현되는원인과그치료의방법에대해서살펴볼것이다. 그리고영화, 소설등의작품을통해이상행동들이현실에서어떻게나타나고또다루어지고있는지를확인하는과정을밟게될것이다. YCE1606 스트레스의과학과적응의삶(Psychology of Stress and Coping) 스트레스는현대사회를살아가는사람누구라도피할수없으며이에대해도전과적절한대응을요구하는하나의과제가되었다. 이강의에서는스트레스와그것이인간에게끼치는영향등을심리학, 정신의학, 생물학및진화론등의관점에서살펴보고자한다. 스트레스와관련하여다양한과학적연구를통해축적된지식을바탕으로스트레스에대한적절한대처방법을살펴보고또우리의삶에적용해봄으로써궁극적으로는우리스스로심리적인건강과성장의기회로갖고자하는것이이수업의목표이다. UCB1101 한국근현대사(Modern History of Korea) 본강의의목표는 17,18세기중세사회해체기이래한국근현대사의발전과정을내재적- 체제적으로인식하는가운데근대사회체제수립을위한우리민족의주체적인노력과좌절, 남북분단의역사적배경과현대한국사회의성격등을이해하고통일지향적인민족사의미래를전망하는데있다. 이를위해본강의에서는, 1) 17~19세기중엽중세사회의해체과정과사회개혁의추이, 2) 19세기후반제국주의열강의침략하에전개된근대민족국가수립운동과좌절, 3) 일제강점기사회경제적변동과민족운동의전개과정, 4) 해방후통일민주국가수립운동과남북분단등크게네단계에걸친한국근현대사인식의주요과제를검토한다. UCB1103 서양문화의유산(Western Cultural Heritage) 인간과인간의삶을이해함에있어역사란빼놓을수없는요소이다. 나아가세계가점차로하나의공동체가되어가는지금세계문명의한축을이루는서양문명에대한이해는필요하고도의미깊은작업이다. 본강좌는서양역사의진행과정을알아봄으로써서양의역사가현재우리의삶에어떠한영향을끼치고있는가를이해하고자하는시도이다. 이는역사를통해시간과공간을초월하는인간의보편성을탐구해보는작업이고, 동시에한국인으로서세계화라는흐름에어떻게대응해나갈것인가를생각해보는기회를가지는것이다. UCB1105 서양철학사(History of Western Philosophy) 서양의고대, 중세철학및근대철학을철학사적맥락에서파악하고, 그안에담긴철학의역사적중심인물, 중심사상, 중심개념들을추구함으로써그시대철학의성격과그것이오늘에대해서갖는의미를동시에파악하려고한다. UCD1107 우리교육의어제와오늘(History and Issues of Korean Education) 가) 수업목표및개요 : 이과정은 19 세기로부터한국교육의변천을세밀히조사분석한다. 이과정에서한국교육의현안과관련하여구체적인문제를다루고그의미와진정한상태를분석- 논의한다. 나) 강의의성격과내용 : 1. 교육과역사를함께관찰하고이해하는관점및방법론에대한강의 2. 제도교육과비제도교육의역동적관계의역사로서의한국교육에대한분석과논의및토론 3. 조선조, 일제, 미군정, 군사정권하의교육정책의성격과결과에대한평가및조사보고, 강의토론 4. 한국교육개혁을위한과제논의, 강의 UCD1102 현대사회와심리학(Modern Society And Psychology)

101 인간관계는두사람이있는단순한상황에서부터우리가집단간에가담하는경우와같이다수의사람이개재되는복잡한인간관계까지그양상이다양하다. 일반적으로사회심리학은다른개인또는집단이우리에게미치는영향을연구하는것이라고정의할수있다. 즉사회심리학자의관심은인간관계나집단의특성, 그리고그러한인간관계속에서의개인의행동그리고인간에게영향을주는사회현상을주로연구한다. 이수업에서는현대사회에서발생하는중요한인간문제를심리학적으로조망하고그문제의심리학적함의와그와관련된심리학적연구를살핀다. 이와관련하여구체적인사례를영화한비디오를감상하여그문제에대한이해를보다실감나게한다. 구체적으로동조, 지각, 이해, 판단, 순종, 복종, 종말론, 매스컴과설득, 가정폭력, 학교폭력, 무거처의심리, 법심리, 한국과한국인등이다. UCE1102 미술사(History of Art) 문화의시대를맞이하여다양한문화유형에대한관심이제고되고있는상황속에서동서양미술사에대한비교고찰을 통해인류문화의보편성과개별성이각각의미술장르속에서어떻게표현되고있는지를살펴보도록하겠다. 이를통해미술작품에대한이해뿐만아니라미술문화의토대가되는역사적배경에대한관심을고양시키는계기를마련해본다. UCF1107 동서양과학기술과문명(Science And Civilization in East And West) 가) 개설취지 : 현대사회에서과학기술의영향력은첨단기술에서일상의영역까지광범위해졌다. 따라서과학기술을전공하지않은경우에도과학기술의전반적인내용과사회문화적 함의를이해할필요가커지고있다. 이강좌에서는역사적접근을통해과학기술의큰흐름을살펴보고또한당면한과학기술의여러주제들을소개함으로써이러한필요성에부응하고자한다. 나) 수업목표 : 1. 과학기술의주요주제들에대한개념및관련된사회문화적 쟁점을이해한다. 2. 근대과학기술의출현을통하여서구 합리적근대성 의형성을이해한다. 3. 우리나라과학기술의전개양상을이해한다. 3. 언어와표현 YCF1201 한문1(Reading Sino-Korean Literature 1) 한자에대한기초지식이없는외국인또는외국에서자란학생들을대상으로, 한자에대한기본적인상식및기초한자를습득하도록한다. 기초과정인만큼기초한자 1000자를완벽하게소화한학생만이통과할수있도록성적을관리한다. 글로벌시대에한국으로유학온외국학생들이전공독해력을향상시킬수있도록한다. YCF1202 한문2(Reading Sino-Korean Literature 2) 본교과목의설강취지는동아시아중세보편문자인한자와그문장적표현인한문및그이면적배경지식을원형그대로이해하고, 동아시아공동의정신적자산을현재시점에맞게변용하여활용할수있는문화응용의실제적능력을배양할수있게하자는것에있다. YCF1203 한문3(Reading Sino-Korean Literature 3) 본교과목은근대이전동아시아공통문어였던한문에대한교육을통해학생들의동아시아문화공동체에대한소속감을증진시키고동아시아각국의국민들간정서적거리감을좁히는데그일차적목표가있다. 이를위해기존의한문교과과정에포함되지않던다양한강독자료들을개발하고동아시아공동체의미래에대해사고하게하는토론식수업을지향한다. YCF1301 중국어1(Chinese 1) 중국어를처음시작하는학생들을대상으로중국어학습의기초인발음, 성조, 단어, 문형, 어법등의기초를다져서기본적인의사표현을가능하게하며, 기본어법과기초적인문형을함께익혀서스스로응용할수있게한다. 이를통해학습자들이중국어라는언어에대한기본적인이해를가지고중국어에대한흥미를키우는것을목표로한다. YCF1302 중국어2(Chinese 2) 중급수준의중국어문장을접하고이를통해한국어나영어와전혀다른중국어의구조나표현방식을이해한다. 또한중국의문화적배경속에서중국어를이해하면서정확하고유창한중국어습관배양을목표로한다. YCF1303 중국어3(Chinese 3) 고급수준의중국어독해능력, 듣기능력, 회화능력및쓰기능력의종합적인향상을목표로

102 한다. 최근중국의시사문제와관련된기사를통해신문과정기간행물을이해하고응용하는능력을배양하고이를통해중국의역사, 문화, 정치, 경제, 사회등에대한전반적인이해도를높이도록한다. YCF1451 독일어1(German 1) 해당외국어를처음시작하는학생대상과목으로알파벳읽기, 발음부터시작해서이름, 나이, 사는곳, 단순한길안내등기초적인표현법을익힌다. 이강좌는독일어를처음배우는학생만이수강가능하다.( 유럽참조기준의 A1.1 수준 : " 기초적언어사용 ") YCF1452 독일어1(German 2) 일상생활에서기본적으로사용되는어구나고정된표현과단순한문장으로기본적인의사소통을할수있는능력을키운다.( 유럽참조기준의 A1.2 수준 : " 기초적언어사용 ") YCF1453 독일어3(German 3) 일상생활에필요한고급표현을숙지하고간단한텍스트를읽고쓰는연습을한다. 단순한주제에대한의사소통이가능한능력을키운다. 이과정을이수하면독일에서공인된 Start Deutsch 1,2 시험을치를수있는실격이된다. ( 유럽참조기준의 A2.1 수준: " 기초적언어사용 ") YCF1501 프랑스어1(French 1) 프랑스어회화와문화를이해하는데필요한기초문법과어휘, 표현법의습득을배운다. 특히, 프랑스인들의실생활에서사용하는표현법을기초문법과연계해서일상생활속의구어적표현에중점을둔다. YCF1502 프랑스어1(French 2) 프랑스어의초급문법을비롯하여어휘, 문장구성형태등을배우고연습하여프랑스어의기초를다지는것을목표로한다. 프랑스어의기본적인것들부터시작하긴하지만프랑스어를전혀배운적이없는학생들은프랑스어알파벳발음부터차근차근배울수있는 프랑스어기초 ' 를수강할것을권장한다. YCF1503 프랑스어3(French 3) 본수업은프랑스어에대한기초가갖추어져있는학생들을대상으로진행된다. 프랑스어의일반문법에서부터고급수준의어휘학습을통해서프랑스어해석과작문능력을갖추게하여고급수준의프랑스어이해에도달하는데목표를둔다. YCF1551 러시아어1(Russian 1) 러시아어를처음배우는학생들에게필요한러시아어알파벳발음에서부터러시아어초급문법을다룬다. 기본적인러시아어회화및독해를위한문법을익히기위한선수과목으로이해하면된다. YCF1552 러시아어1(Russian 2) 러시아어 1 에이어, 러시아어기초문법의토대를다지고, 문법의체계를완성한다. YCF1553 러시아어3(Russian 3) 러시아어 1, 2 수업을바탕으로쌓은기초문법을바탕으로한단계높은수준의텍스트독해능력을기르고, 다양한상황유형에따른능동적인회화구사력을지닐수있도록한다. YCF1601 라틴어1(Latin 1) 라틴어에입문하고자하는학생들을대상으로하여기본분법의습득과규범적인문장의강독을통해초보적인라틴어를이해할수있는능력을함양시키는것을목적으로한다. YCF1602 라틴어2(Latin 2) 초급라틴어를습득한학생들을대상으로중급문법과구문의이해와훈련을통하여, 라틴어원문을강독할수있는능력을함양하는것을목적으로한다. YCF1603 스페인어1(Spanish 1) 본수업은스페인어의알파벳, 발음부터시작하여스페인어의기초회화와문법, 작문단계적으로학습하는것을목표로한다. 아울러스페인과중남미지역의문화, 예술에대한비디오청취, 영화, 음악감상등을병행하여스페인어사용지역에대한전반적이해를돕는다. YCF1604 스페인어2(Spanish 2) 스페인어의기초문법과회화, 독해를익히는중급과정으로스페인어의현재, 과거, 미래등다양한시제를활용한문법과쇼핑, 전화대화, 여행등과같은실용적인주제를중심으로한

103 회화, 작문을익히고, 정치, 경제, 문화, 예술분야등과관련된독해를익히게된다. 또한랩시간을활용하여스페인과중남미의문화관련영화비디오를시청하여이지역의문화적이해를높힌다. YCF1605 아랍어1(Arabic 1) 초보자를위한아랍어문자익히기를듣기와읽기및쓰기를통하여익히도록한다. 특히기본회회에초점을두어실생활에필요한유용한표현을익히도록한다. YCF1606 아랍어2(Arabic 2) 중급수준의아랍어회화와아랍어문법및독해에초점을두며시사아랍어를비롯한각종아랍어읽기자료를통하여독해력향상에초점을두고자한다. YCF1607 이탈리아어1(Italian 1) 이탈리아문화에대한이해와이탈리아어문법의쓰임새를익히는데있다. 이탈리아어에대한이해를높이기위해서는언어에관한교재를중심으로다룰것이다. 문화에대한이해를돕기위해책, 영화, 음악등을소개할것이다. YCF1351 일본어1(Japanese 1) 일본어의글자인가나와발음연습을위한오십음도를소개함으로써일본어를처음으로접하는학습자가두려움없이일본어를배울수있도록하며, 글자와발음을익힌후기초적인문법한 자(100 자정도), 어휘(800 어정도) 를습득하여, 간단한일상적인주제에대한청해와회화가가능하며간단한문장을읽고쓸수있도록언어의 4 기능( 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 을종합적으로제시한다. 이과목을이수하게되면일본어2 를수강할수있다. YCF1352 일본어2(Japanese 2) 초보적인문법한자 (300 자정도), 어휘(1500 어정도) 를습득하여, 제한적이지만일반적주제에대한청해와회화가가능하며다소복잡한문장을읽고쓸수있도록언어의 4 기능( 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 을종합적으로제시한다. 이과목을이수하게되면일본어3 을수강할수있다. YCF1353 일본어3(Japanese 3) 약간고도의문법한자 (1000 자정도), 어휘(6000 어정도) 를습득하여, 일반적주제에대한청해와회화가가능하며꽤복잡한문장을읽고쓸수있도록언어의 4 기능( 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 을종합적으로제시한다. 그중에서도특히읽기와쓰기를중점적으로제시한다. YCF1402 English Communication for HumSoc The course will start by developing students' awareness of differences between informal and formal debating skills, and there will be practice in the presentation of opinions with supporting arguments and their refutation. Students will be introduced to the formal language of debate and various debate structures will be explained and practised. The formulation of propositions (resolutions) will also be practised. YCF1403 English Communication for SciEng The purpose of this course is to help students develop their confidence for academic writing and presenting, by helping them learn how to write good professional and technical papers, and present them effectively in English, especially in regards to the use of academic and technical vocabulary and expressions, and grammar. The course will also aim to help students learn how to inspire other like-minded academics and professionals in their fields with their ideas, insofar as it depends on how they are expressed through writing or oral presentations. YCF1651 말하기와토론(Speech And Debate) 본강좌의목적은인터넷과모바일등영상및구어(oral) 매체의영향력이강해지고있는 21 세기글로벌형미래지도자를키우기위하여커뮤니케이션능력 (communication competence) 의핵심소양을길러주는데있다. 본강좌는기초교양과목으로서효과적인자기표현과듣기및비판적사고와분석능력을함양하는인간소양교육이며, 설득력있는대인커뮤니케이션을통해효과적인업무수행을하기위한전문직준비교육인동시에, 사회적인쟁점을분석하고토론함으로써나름의정치적의견을갖게하는민주시민교육이다. 본강좌는수강생들의개별스피치와프레젠테이션및조별토론실습을강조한다. 효과적인스피치와토론실습이가능하도록본강좌는수강생을 30 명으로제한한다. 수강생들은 3분동안이루어지는자기소개스피치를시

104 작으로, 정보제공스피치, 설득스피치를개별적으로실시하며, 조별로쟁점토론을시연한다. 쟁점토론은주제선정및기획단계부터담당교수와함께작업한다. 토론의형식은글로벌스탠다드토론형식중하나이며서구의학생토론대회에서가장많이활용하는토론방식중하나인교차토론 (Cross Examination Debate Association) 방식을바탕으로이루어진다. 또한본강좌는단순이말하기와토론의기술을익히는것이아니라, 이론적접근도충실하게진행한다. 본강좌는효과적의사소통을위한이론적고찰을위하여수사학, 논박과논쟁의기본이론, 대인관계기본이론, 커뮤니케이션관련심리적요인( 의사소통불안, 자기제시, 커뮤니케이션효능감등), 토론의존재이유, 포스트모더니즘의토론등에대한이론적학습을철저하게진행한다. YCF1751 법과의사소통(Legal Communication) This course is intended provide an overview of basic legal concepts and vocabulary and an understanding of the legal system in North America and other English speaking countries (common law). Business and legal communication skills such as meetings and negotiation skills will also be covered. By the end of this course, students should have developed their spoken and written communication skills and become more comfortable with discussing a variety of law-related topics in English. YCF1752 INTRODUCTION TO COMPUTER DESIGN 디지털카메라, 스마트폰, 인터넷과같은 IT 기술의발달로, 누구나포토샵, 일러스트를활용한컴퓨터디자인은우리생활의일부가되어가고있다. 컴퓨터디자인은우리가일상생활에필요한다양한디지털컨텐츠를보다창의적으로만들수있는능력을함양하여디자인을우리생활의일부로만들수있는교양과목이다. 본과정은전공과경력구분없이 2D 그래픽편집툴인포토샵과일러스트레이터를이용한디자인의역사, 유명디자이너의작품을이해하고, 우리생활에필요한컴퓨터디자인능력을습득한다. 이를통하여, 자신이찍은디지털사진을보다창의적으로만들거나, 자신의블로그나웹페이지를디자인할수있는능력을배양한다. YCF1753 콘텐츠라이팅컴퓨터를더쉽게사용하기위해끊임없이노력한결과, 컴퓨터언어대신보다상징적인언어가쓰이기시작했는데, 그것이바로 ' 시각이미지' 입니다. 오늘날우리는 ' 시각이미지' 를사용함으로써보다쉽게컴퓨터를사용하며, 부드러운손터치와음성인식으로스크린을움직입니다. 이미지와영상을다루는능력은 21 세기에꼭필요한소양이며, 이는새로운스토리텔링능력을의미합니다. 따라서사진, 동영상, 그래픽, 오디오와웹을사용하여표현하는콘텐츠라이팅(content writing) 구현능력의중요성은아무리강조해도지나치지않습니다. 최근주목할만한점은이러한혁신적인기술들이예전보다배우고활용하기쉬워지고있다는사실입니다. 우리는이기술들을사용하여새로운차원의창조와변화를만들수있습니다. 이러한시대적필요성에따라본강좌에서는디지털리터러시에대한기본적인이해와활용능력을배양하는것을목표로합니다. 전세계문화산업계에서시각과영상표현의표준으로사용되고있는다양한프로그램을활용하여시각, 영상언어를구현하는교육을수행합니다. UCG1120 수화(Sign Language) 청각장애인을좀더이해하고그들의삶에한발더가까이다가가함께생활할수있는마음의여유를가질수있게하는데그목표가있다. 첫째, 청각장애인의생활상및심리를이해할수있다. 둘째, 수화의언어적특성을이해할수있다. 셋째, 표준수화를습득하여청각장애인과대화할수있다. 넷째, 청각장애인의문화를이해할수있다. UCB1109 인간언어란무엇인가(Introduction to Human Language) 우리는세계화시대에발맞추어외국어의중요성을강조하고있지만, 정작우리가늘사용하는모국어와외국어를포함한인간의언어가무엇인가에대해서는별로생각해보지않는다. 이강좌는어느한분야학문의방법론이아닌다각적인시각에서언어에대해생각해볼기회를제공할것이다. 교과내용은크게언어습득의비밀, 언어에대한과학적접근, 언어의실제적인사용등세부분으로나누어진다. 즉, 인간이영장류와다른점이바로인간의조음된언어에있다는사실에서출발하여생리학적 -심리학적관점에서언어를조명함으로써언어습득현상에대한이해를모색하고, 언어에대한과학적접근을시도하며, 언어의실제적인사용이어떻게이루어지고있는지살펴본다

105 4. 가치와윤리 YCG1001 동양철학과현대과학사상의만남(ENCOUNTER BETWEEN EAST ASIAN THOUGHT AND CONTEMPORARY SCIENTIFIC THEORY) 동양철학의세계와현대물리학의세계를상호관련지어이해하려는노력은현대물리학자들에의하여시작된지오래다. 동양철학을직접소개하는것보다현대물리학자들의저술에바탕하여현대물리학과의관계속에서동양철학에접근함으로써동양철학이설명하고지향하는세계의참모습을전달한다. 카프라의 " 현대물리학과동양사상 " 을텍스트로하고, 하이젠베르그의 " 철학과물리학의만남", 엘레와츠의 " 물질과생명" 등현대과학과우주및생명과관련된저술과동양철학의세계를비교하여강의한다. 동양철학의세계는관념의세계는물론아니며, 단순한신비의세계도아니며, 현실세계혹에서살아가는우리들존재자체가바로신비한세계의주인공이라는것을보여주게될것이다. YCG1002 위대한유산Ⅰ: 생명과인간(THE GREAT TRADITION) 위대한유산 Ⅰ 은인간과생명이라는주제를철학, 과학, 그리고문학예술의 관점에서융복합적 으로접근하여고대부터현재까지의고전과명저/ 명작을통해인간과생명의기원, 인간과생명체의정의, 인간과타생명체의구분에대한고찰, 인간과생명체의공존과미래등의문제를다면적으로생각해본다. 철학분야에서는고대그리스인들의생멱과인간에대한생각을소개한다. 서양최초의철학자들이생명의세계와그안에서인간이차지하는지위에대해어떤생각들을펼쳤고, 그것들에담긴현재적의미는어떤것인지를이해한다. 과학분야에서는 17 세기에서현재에이르는과학사를개관한다. 구체적으로는통합생물학적관점에서생명체들의통일성과다양성을바탕으로생명체의기원과미래에대해고찰한다. 문학예술 분야에서는서양과학의발달에대한문학예술적 반응을고찰하고아울러인간이상상하는과학의가능성과위협성, 종교적인문제, 윤리적문제등을역사적으로추적한다. YCG1004 인문학에길을묻다(ASK THE WAY IN THE HUMANITIES) 본과목은다양한학술적주제를인문학적사고로현실문제를연계하여사유할수있는실사구시적안목을함양하는데에둔다. 이와더불어다양한학문안에기초로서자리하는인문학적사고를탐색해보고자한다. 본과목의수강을통해사회실천의문제를더불어고민해볼수있는계기를부여하며, 사회 현장에대한식견을높일수있는기회를제공하게될것이다. YCG1401 동서양의윤리, 법감정과미의식(MORALITY, LEGAL SENTIMENT, AESTHETIC CONSCIOUSNESS IN EAST AND WEST) 동서양에서교양있는지도자가갖추어야할도덕윤리정신과법감정, 미적예술이상을어떻게가꾸어왔는지를연구, 공부한다. 이강의에서는동양의윤리철학, 법정신, 미학, 예술의성격과의미를서양의것과도비교하여객관적으로밝히되실습시간도갖는다. YCG1402 소비와윤리(Ethics of Consumption) 최근소비에서의정신적건강과사회적책임을중시하는경향이두드러지게나타나고있다. 산업화에따른혜택이후에겪게되는문제점을해결하는과정에서윤리적소비는지속적으로확산되어야하는소비행태이므로, 보다많은소비활동에참여하게될대학생초기부터윤리적소비의필요성을인식하고실천할수있는기회를갖는것은중요하다. 따라서현대소비사회에서나타나는소비문화현상을소비윤리의관점에서비판적시각으로해석하며, 상거래에서의윤리, 녹색소비, 로컬소비, 공정무역, 공동체운동, 절제와간소한삶, 기부와나눔등의주제에대해강의와관련업체특강, 영상자료시청, 조별토론을통해윤리적소비에대한인식을높이고소비자와기업의역할을깊이있게이해한다. 또한, 조별과제를통해소비행동변화의기회를가지며, 소비자들사이에확산시키는홍보방안에대한아이디어를도출해봄으로써윤리적소비의실천능력을배양시키고자한다. YCG1601 성평등리더십의이해와실천(Leadership with Gender Sensitivity) 한국사회에서펼쳐지는다양한문화, 인종, 계층, 젠더와관련한불평등에대해인식하고그것에연관된사람들의관계를보다평등하게구성할수있는사유를개발하는과정에초점을둔다

106 YCG1602 인권: 생각에서실천까지(THE HUMAN RIGHTS: THOUGHTS TO PRAXIS) 이수업은우리가살고있는연세대학교와 나 라는개인의인권에서부터출발하여인간으로서보편적으로, 당위적으로누려야하는 인권 이라는개념이무엇이고, 이를위하여우리가실천할수있는방안은무엇인지를고민하고함께실천해보는시간이되고자합니다. 따라서본수업은기본적인역사, 철학속보편인권개념에서부터출발하여연세인들이가지고있는학생으로서의인권, 이러한인권개념이어떻게실천될수있는지까지탐색해보는것을목적으로한다. 강의초반부에는인류가발전시켜온보편적인권개념을여러가지인권관련명저들을통하여근대사회속에서인권이어떻게탄생했고, 어떻게발전해나갔는지를중점적으로정리하여, 학생들에게생각할수있는개념과틀을제공하고자한다. 이후에는특강으로프랑스현대철학전공자인서용순교수를모시고, 현대철학에서바라보는인권개념과인권운동에대해서정리해보고자한다. 중간고사이후에는 학내 인권문제를중심으로하여실생활에서발생할수있는인권침해와우리가보호받아야하는인권, 그리고보호해야하는인권에대해논의해보고자한다. 따라서연세인들이겪는인권문제를고찰해보는것에중점을두고, 이어지는특강들을통해인권이라는문제가단지이성과머리의문제가아닌실천의영역임을학생들로하여금환기시키고자한다. 궁극적으로는학생들이연세대학교안에서살아가면서겪을수있는수많은인권문제들을사전에고민해보는기회를통해인권문제를예방할수있도록함을목적으로한다. YCG1701 서양중세문명과종교이과목에서는서양중세를암흑시대라는부정적시각에서벗어나중세유럽의정확한모습을살펴보고, 기독교인과이슬람교들이협력하여어떻게중세문명을발전시켰는지고찰한다. 나아가과학( 또는철학) 과종교( 또신학) 간의갈등을어떻게풀어나갔는지탐구한다. 이런탐구를토대로중세에정치와종교간의갈등을어떻게일어나고해소되었는지살펴봄으로써오늘날문명, 종교간의충돌을해결할대안을모색한다. YCG1702 기독교윤리와사회적책임(CHRISTIAN ETHICS AND SOCIAL RESPONSIBILITY) 인간은인간자신에의해만들어졌고또만들어지고있는사회의영향아래살고있다. 그렇기때문에윤리는사회를형성하는인간뿐만아니라인간에게영향을끼치는사회도동시에고려해야한다. 윤리의과제는인간과사회의변경가능성에존재한다. 인간과사회가결코변경될수없다면, 윤리는중지될것이다. 개인의도덕적덕목과관계하는개인윤리가사회적맥락을배제하고단지개인의인격적인삶의형성만추구한다면, 그것은아주일시적이고반왜곡된척도(Maßregel) 로전락하고전체사회의발전을위한책임은거의일구어낼수없을것이다. 개인에게영향을주는사회를이해하지않고개인을바로이해할수는없기때문이다. 반면에사회구조적인차원과관계하는사회윤리가윤리적인주체를배제하고사회구조의형성만추구한다면, 한발자국도나아가지못할것이다. 사회구조는저절로개선되는것이아니라그사회를구성하는개인들의구체적인노력에의해서만개선되는것이기때문이다. 개인윤리와사회윤리는구분은되나분리될수없다. 기독교윤리는삶의질이달라진기독교인들로하여금사회속에서이웃을어떻게섬길것인가하는개인윤리적인차원뿐만아니라정의롭고평화로운사회구조를건설하고자무엇을할수있겠는가하는사회윤리적인차원을동시에고려해야한다. 기독교인은하나님께서사랑하셔서찾아오신이세상깊숙이뛰어들어가하나님의뜻을관철시키며, 하나님의나라를이땅위에세워야한다. 그러므로모든기독교인은정치, 경제, 사회, 문화, 생태등삶의모든영역을윤리적인과제로삼을수밖에없다. - 인간은사회를만들고, 사회는인간을만든다. 때문에윤리는사회를만드는인간뿐만아니라인간에게영향을끼치는사회도동시에고려해야한다. 기독교윤리는삶의질이달라진기독교인들로하여금사회속에서이웃을어떻게섬길것인가하는개인윤리적인차원과정의롭고평화로운사회구조를건설하고자무엇을할수있겠는가하는사회윤리적인차원을동시에고려하도록한다. 기독교인은하나님께서사랑하셔서찾아오신이세상깊숙이뛰어들어가하나님의뜻을관철시키며, 하나님의나라를이땅위에세워야하는존재이다. 그러므로모든기독교인은정치, 경제, 사회, 문화, 생태등삶의모든영역을윤리적인과제로삼을수밖에없다. 본과목은사회적인문제로고민하면서건강한사회를만들기위해철두철미하게살고자했던인물들을총체적으로다루는가운데, 자신의삶을준비하고

107 만드는데있다. YCG1801 전생애발달과자기이해(Lifespan Development and the Self) 청년들이미래를향한정체감을획득하고진지한자기탐색과자기이해를통해 성숙한나' 로탈바꿈함으로써이러한고민과갈등을원만히해결하고생을관통하는지혜를획득함으로써 제 2 의생애 를아우르는 전생애' 를보다현명하게설계하도록도움을준다. YCG1802 행복의과학(Scinece of Happiness) 행복에대한과학적고찰은매우최근에시작되었고과학적방법과논리를통한연구결과들은 누가, 왜행복한가? 에대한잘못된이해에도전하며, 진실을밝히는값지고힘있는성과들을내었다. 본교과목에서는이영역에서의최신발견과연구들에대하여소개하며, 특히성격, 자기(self), 문화등이행복에미치는영향에관심의초점을둔다. YCG1803 충동과자기관리(TEMPTATION AND SELF-MANAGEMENT) 학생들은학습습관, 음식, 운동, 흡연, 및음주등일상생활을하면서자기스스로조절하고통제하는법을학습해야한다. 본수업에서는학생들이자신이바꾸고싶어하는목표행동을선정하고행동및인지행동주의원리를기반으로한학기동안조절하고통제하는방법을배워나갈것을목표로한다. YCG1804 인간의감정, 감정의인간(HUMAN EMOTIONS) 오랫동안인간의감정과정서는합리적이고이성적인인간의판단을방해하고편향을일으키는요소이므로통제해야하는인간의영역으로치부되어왔다. 과학적담론에서는또한인간의감정은측정하기불가능하며따라서과학적연구의대상이되기에는부적절하다고여겨져왔다. 그러나 1970 년이래로인간감정, 정서의중요성이부각되면서인간사고가감정과직관의영역과이성과합리성의영역과두가지시스템으로구성되어있다고주장되어지고있다. 이수업에서는이성과함께인간을구성하는주요시스템중하나인감정과정서시스템에대해다루어보고자한다. 이수업을통해서근본적으로왜우리는감정을느끼고, 어떤감정을느끼며, 그감정이인지, 도덕, 판단등을포함한우리의삶에어떤영향을미치는지에대해서질문을던지고그대답을얻고자한다. 그과정에심리학, 정신의학, 인지과학과뇌과학, 진화론을중심으로한생물학, 사회학등의다양한학문영역에서축적된지식들을활용할것이다. 이수업이수강생개개인이가지는부정적감정을치유하고자하는목적을가지고있지는않다. 그러나인간감정의기능과그기제들을이해함으로써그개인의정서적안녕에기여하는효과를가질수있기를기대한다. YCG1851 소통지능과행복본강의의목표는 (1) 소통지능혹은커뮤니케이션능력에대해기본적인지식을가르치고, (2) 그러한지식을바탕으로한학기 (3 개월) 동안체계적인훈련과동기부여를통해학생들각자의소통지능을획기적으로향상시키는데있다. YCG1852 불교와동서문화교류(BUDDHISM AND CULTURAL EXCHANGE) 본강의는인도에서발생한불교가육로와해로를통해아시아와유럽의종교사상및언어문화와교류하면서생산해낸다채롭고복합적인문화와그교류의양상을연구하고학습한다. UCB1104 철학과윤리(Philosophy And Ethics) 서양철학사에서나타난주요한철학적문제들을다루고, 특히윤리학에초점을맞추어서강의한다. 인식론, 형이상학, 논리학등의기본적문제( 대상세계의존재여부, 몸과마음의문제, 신의존재, 옳음과그름의문제) 를다룬다. 이어서윤리에관한문제로는주관주의, 문화적상대주의, 이기주의등과같은분석윤리의문제를다루고, 공리주의 ( 밀의자유론), 의무론, 도덕윤리와같은규범윤리를다루고, 우리사회의도덕문제를응용윤리학적으로다루고자한다. OMA1001 규범과비판적판단(Moral Reasoning and Critical Judgement) 이수업은서양정치, 경제, 철학의고전에대한직접적이해를통해미래지도자로서의역량을양성하고자한다. 현실의문제를고민하는진지한자세가고전의향기를통해서더욱심화될것이다. 시간과공간을초월하여우리에게늘사색의재료를제공하는고전에대한이해가중심이되도록수업을구성하였다. 학생들은원전에대한정확한이해와현실의문제에대한해결방안을동시에추구함으로써사회를구성하고있는기본구조에대한이해를증진시켜나갈것이다. 사회의기본구성원리에대한심도있는이해는미래지도자에게반드시필요한비판적판단능력을함양해줄것이다. 자신의의견을합리적으로형성하고표현하는능력도아울러서

108 육성할것이다. YCI1001 중국의어제, 오늘그리고미래(UNDERSTANDING CHINA: PAST, PRESENT AND FUTURE) 중국의어제, 오늘그리고미래 는학부 1, 2 학년을대상으로중국전반에대한관심을고취시키는데그목표를둔다. 본과목은기존의중국학입문과목들이각학문영역별 ( 역사, 정치, 사회, 경제, 예술) 로분리되어있는한계를극복하고인문사회과학전공이아닌학생들로하여금중국을이해하는학제적관점을제공할것이다. 이과목은미국, 일본에서흔히개설되는인문교양필수과목인 Introduction to Chinese Civilization" 을모델로만들어질것이나세가지점에서차별성을가질것이다. 첫째, 중국을이해하는기존서구의관점을소개하는데머무르지않고한국적시각을소개한다. 둘째, 대다수의중국학입문과목들이 ( 특히역사학과에서개설하는 ) 가지는시열적 (chronological) 강의를지양하고사회, 정치, 인류학적인관심을유발하는주제별(topical) 강의를진행한다. 마지막으로, 강의개시이전철저한수업준비를통해주간세시간의강의중한시간은강사가중국현지에서준비한동영상강의로진행한다. 5. 국가와사회공동체 YCH1002 국민국가와공공성(NATION-STATE AND PUBLICNESS) 이과목에서는세계화시대로일컬어지는 21 세기에국민국가의단위로움직이는공공성 (the public sphere/ publicness) 과민주주의의위기상황을종합적으로분석하고, 다양한차원에서그위기를극복할수있는가능성을살펴본다. 이를통해오늘날우리사회를포함하여인류사회를위협하는여러문제점들, 예를들어외국인의유입과다문화사회적현상의증대로인해초래된네이션(nation) 에기반을둔국민국가의사회통합력의동요, 세계화의진전으로인해초래된새로운형태의사회적분열( 비정규직노동자및청년실업등) 의문제, 그리고이런여러현상으로인해초래되는공공성및민주주의의위축등을어떻게극복해야하는지를탐색한다. 이런공동탐구를통해학생들은전지구적인시야속에서우리시대의문제를폭넓게사유하고, 해결할수있는세계시민적능력을갖출수있을것이다. YCH1201 세계화와글로벌거버넌스(Globalization and Global Governance) 본강좌는국제행정과글로벌거버넌스에대한이해를통해국가와사회공동체에대한이해를높이기위한학부생들을위한필수교양과목이다. 오늘날세계화의급속한확산에따른상호의존성증가에따라개별국가들이단독으로해결할수없는영역이늘어나면서국가이외의다양한주체들, 특히각종 NGO 와국제기구들의역할과영역이늘어나고있다. 본강좌는다양한국제적이슈분야에서활동하고있는 NGO와국제기구들의실체와역할을이론적, 실증적시각에서분석하고진단함으로써세계화시대의국제행정과글로벌거버넌스의의의를고찰하는것을목적한다. YCH1202 정책과공공리더십의이해(Public Policy and Leadership) 국회나정부는국정목표를추구하고시장실패문제를해결하기위하여지속적으로정책을만들고실행한다. 특히국가적위기상황이나지역갈등과같은만성적인사회문제를효과적으로해결하기위하여제왕적리더십보다는건전한민주시민정신과소프트파워에바탕을둔민주적이고통합적인리더십이요구된다. 시대변화에따른새로운리더십의패러다임을모색하고공공리더십의자질과행태에대한학습함으로써공공리더십의자질을배양하는것을목적으로한다. YCH1203 현대사회와행정(Modern Society and Public Administration) 사회인은매일국가, 정부등과의관계속에서사회생활을하며살아간다. 하지만이처럼우리생활속에깊이자리잡고있는행정에대해서특별한의식은하지않는다. 인간과함께오랜역사를가진행정이학문으로서자리매김한때는 1880 년대미국에서부터이다. 본강좌의목표는교양과목으로서일반수강생들을대상으로오랜역사에도불구하고학문적으로는 100 여년남짓연구가시작된행정에대해서사회과학에대한거시적안목을제공하고다양한행정현상에대한이해와공공문제에대한정부의역할을이해하는데있다. YCH1204 국가관리학개론(INTRODUCTION TO STATE GOVERNANCE) 국가관리학개론 은정치학, 행정학, 사회학등여러학문에서발전한국가관리학에대한

109 이론들을통섭적으로고찰하는사회과학입문수준의교과목이다. 점차깊어지고있는세계화와지방화의흐름속에국가관리 (state governance) 는전통적인민족국가적인관점에서해결하기어려운여러가지과제와임무를지니게되었다. 특히세월호참사를비롯한일련의국가적재난들은사회의안정적발전과지속에국가관리의범위와능력에대한깊은관심을야기하였다. 이에대응하여이교과목의주관기관인국가관리연구원은지난 20세기에발전된다양한국가이론, 국가관리이론들을종합적으로고찰하는동시에 21세기새로운환경속의국가관리에대한넓은시야를학생들에게제공하는것을그목표로한다. 앞으로이교과목은국가관리연구원장의책임하에국가관리연구원참여교수와연구원들은중심으로지속적으로국가관리학의정립과발전을위해학생들과같이고민하고연구하는과목으로자리잡게될것이다. YCH1301 대한민국의건국과발전(NATION BUILDING AND DEVELOPMENT OF KOREA) 대한민국의건국과발전과정을입체적으로이해하기위한수업이다. 대한민국의건국과발전은세계사에서도유례를찾아보기힘든성공사례이다. 그럼에도불구하고우리나라에서는지금교육의현장에서는물론공적토론의영역이나시위현장나아가서인터넷공간등에서대한민국의문제점을비판하는목소리만들린다. 이강의는대한민국의엄청남성공에도불구하고그러한현상이벌어지는이유는도대체무엇인지를분석하여, 앞으로대한민국을이끌어나갈지도자들이머지않아부닥칠미래의선택에대한통찰력을제공하고자한다. 현대사의굽이굽이마다발견되는밑으로부터의분출과위로부터의압력, 그리고외부로부터의개입과내부로부터의저항이누적적으로조합된결과가바로오늘우리가이자리에서 성공 을이야기할수있는토대가되었기때문이다. YCH1302 진보와보수(THE PROGRESSIVE AND THE CONSERVATIVE) 근대사회의등장이후어느나라이건진보대보수를둘러싸고이념논쟁이활발히이루어져왔으며, 우리사회의경우도예외가아니다. 이강의의목표는진보와보수를중심으로이념구도와이념논쟁을살펴보는데있다. 강의는크게두부분으로나누어진다. 먼저, 전반부에서는서구이념구도의역사와우리사회이념구도의특징이다루어진다. 자유와평등, 국가와시장, 성장과분배등이념구도의핵심을이루어온문제틀을서구적시각과한국적시각에서검토하고자한다. 이어, 후반에서는이념구도의주요쟁점들을검토한다. 경제체제, 복지국가, 대북정책, 그리고문화적기초를둘러싸고토론되어온쟁점을살펴보고자한다. 더불어, 전반부와후반부를마감하는데우리사회에서진보와보수를대표하는사회과학자와시민운동가의강연을통해우리사회이념문제의현주소를진단하고토론하고자한다. YCH1303 대한민국의산업화와민주화(INDUSTRIALIZATION AND DEMOCRATIZATION OF SOUTH KOREA) 본수업은 5.16 이후대한민국의발전과정을입체적으로이해하는것을목표로한다. 세계사에서유례를찾을수없는성공임에도불구하고우리나라의교육현장에서는물론공적토론의영역이나인터넷공간에서는대한민국의문제점을비판하는목소리가크다. 이강의는이러한현상이벌어지는이유가무엇인지분석하여앞으로대한민국을이끌어나갈지도자들이멀지않아부딪힐미래의선택에대한통찰력을제공하고자한다. 현대사의굽이마다발견되는밑으로부터의분출과위로부터의압력그리고외부로부터의개입과내부로부터의저항이누적적으로조합된결과가바로오늘우리가 `성공` 를이야기할수있는토대임을분석한다. 특히경이로운경제발전이국내외의다른영역에미친영향을입체적으로조명한다. YCH1601 재산거래와법동산과부동산등재산거래의기본적인내용을강의하는교과목입니다. 예를들어시계를매수하였는데나중에 내가진짜소유자다 라고하면서시계의반환을구하는경우, 또는부동산을매수하였는데그부동산에전주인의허락을얻어신축된건물이있는경우등구체적인사례를들어매수인이어떠한권리를가지는지배우게됩니다. 재산거래는위예에서말한매매외에도다수있지만역시대종을차지하는것은매매입니다. 그대상이되는물건은무척다양하지만크게동산과부동산으로나눌수있습니다. 강의는동산매매의경우와부동산매매의경우로나누어, 각경우에매매계약의당사자는어떠한권리의무를지게되는지, 계약의불이행이있는경우어떻게계약이처리되는지, 부동산거래에서등기는어떠한의미를가지는지등에관하여배웁니다

110 YCH1602 헌법의이해헌법의이해는국가및사회공동체의근본규범인헌법의개념과특징, 헌법의생성과보호와관련한쟁점, 헌법의효력이미치는범위, 헌법의기본원리, 헌법에따른국가권력의형성과운용을학습하게된다. YCH1603 가족생활과법가족은가장작은사회구성단위로서법률지식이필요하지않을것같지만, 이는큰오산입니다. 남녀가혼인하였다가이혼하는것, 자녀를낳아양육하는것, 유언을남기거나남기지않고사망하여상속이이루어지는것등은모두법률문제입니다. 이강의에서는이와같은가족생활의다양한측면에관한법률문제를어떻게이해하고가족으로서어떠한권리의무를가지는가에관하여배웁니다. YCH1604 인권정책과법 인권정책과법 은국가및사회공동체가공동체를형성하는기본목적인인권의보장을위한법적쟁점들에대한기본적인이해를제고하여인권감수성이투철하고섬김의리더십을발휘할수있는지도자를양성하는데강좌의목적이있다. 이강좌의기본내용은다음과같다. 첫째, 인권보장의이론과역사에대한기본인식을제공할수있는자료들을통해인권보호의필요성에대한인식을제고한다. 둘째, 국가, 시장, 국제사회의다양한영역에서인권문제가제기되고해소되는메카니즘을이해할수있도록인권보장의다양한측면을제시한다. 셋째, 수강생들이소수자의보호, 북한문제, 과학기술의발달, 과거청산과같은당면한현실적주제를소재로인권보장의시각에서법과정책의문제를고찰할수있도록배려한다. 넷째, 인권친화적국가정책의수립과실현을통한인권의보장은인권침해의상황을극복하기위한법적구제메카니즘을핵심으로하므로인권침해의구제방법을국내외의제도와쟁점을중심으로고찰한다. YCH1605 창업204: 현대사회생활과지식재산의보호 (START-UP204: SOCIAL CARRIER AND THE PROTECTION OF INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS) 현대시민의기본소양으로서알아야할지식재산과지식재산의보호에관한지식을습득하기위한것이다. 본교과목은최근문제되고있는저작권과특허권및상표권, 영업비밀과부정경쟁행위등의내용을대학초년생의수준에서이해하고, 이를통하여습득한지식을실생활에서응용함을목적으로한다. 인터넷등으로통한실생활에서저작물의보호와침해를하지않도록교육하고, 또한개발한아이디어의보호및표장의보호에관한내용을습득하여장차사회인으로서필요한지식을습득함을목표로한다. YCH1606 범죄와형벌이과목은범죄의원인을탐구하는범죄학(criminology), 경찰(policing), 법집행(law enforcement), 범죄수사 (criminal investigation), 체포와구속(arrest) 의결정, 기소 (prosecution), 재판(trial), 상소(appeal), 행형(penology), 형사정책의수립, 적법절차와인권보장, 피해자학 (victimology) 등을모두아우르는형사사법 (criminal justice) 전반의핵심내용을학부수준에서안내하는과목이다. 장차경찰, 법원, 검찰, 교정, 범죄예방과형사정책을수립하는컨트롤타워( 국회와법무부) 분야로진출할꿈을가진학생들이이과목의예상수요자들이다. 미국의학부와국내의다른대학의학부( 예를들어한국외국어대학학부의 범죄수사입문 이창현교수담당 ) 에서이과목의수요는이미검증되고있다. UCD1101 현대사회와사회학(Sociology in Contemporary Society) 산업혁명과프랑스혁명이후서구의옛질서가허물어지고새로운사회질서가움터나오던격변기에인간의삶과사회에대하여깊은수준에서해명하고자한학문, 곧사회학이태어났다. 이변혁의물결이온세계를뒤덮으면서사회학도세계의학문으로발돋움하여오늘의사회구조와변동의맥락에서삶의문제를풀어보기에이르렀다. 새천년을맞는오늘우리의삶은더욱복잡한양상을보여주고있다. 한문명권의문제처럼생각되었던산업화와자본주의, 민주주의, 그리고근대성과탈근대성과같은현상이이제범세계의문제가되고, 우리가부딪히고있는문제도미해결상태인데여기에새로운세기의과제가덧붙여지고있기때

111 문이다. 급변하는오늘의사회에서우리가맞닥뜨린문제는근본에서무엇이며또그것은어떻게풀어야하는것인가. 이러한상황에서우리는새로운문제의식을가지지않을수없고마땅히문제를새롭게접근하여더욱적절한해답을찾지않을수없는것이다. 이과목은 1) 우리의삶과사회의맞물림에대한사회학의특유한분석시각을검토하고, 2) 이러한시각에서바라보는삶의여러과정과영역에대하여살펴본다음, 마지막으로 3) 한국사회의구조와변동안에서살아가고있는우리의모습을사회학의빛으로조명하여성찰하고자한다. UCD1104 현대한국정치사의쟁점(Contemporary History of Korean Politics) 본강의는해방이후한국정치가걸어온역사적경험을재검토하며, 이를통해학생스스로의정치사적이해및분석시각을갖도록유도함을그목표로한다. 해방이후한국정치의주요이슈가되어왔거나, 현재등장하고있는주요정치적사안들을중심으로강의가전개될것이다. 구체적으로, 일본식민지지배및미군정 3 년이남긴정치적유산, 권위주의정치의형성, 경제발전의정치사회적 문제점, 군부의정치개입, 한국정치민주화과정, 노동운동및노사정의관계, 농민운동, 환경운동을위시한여타시민운동, 제도권정치의주요이슈들( 정당및선거정치), 그리고한국정치의보수성과변혁가능성의문제등이다루어질것이다. UCD1105 시민사회와자원봉사(Civil Society And Voluntarism) 다가올새천년에는모든사람이인간다운삶을살수있으며, 개인의능력을최대한발휘할수있는정의롭고평화로운공동체를이룩해야한다. 이를위해서는시민들의문제를스스로해결하고진정한민주사회를건설하기위해대가를바라지않고자발적으로나서야한다. 자원봉사는인간의가치와존엄을지키기위해필수적인수단이며평화와정의를실현하는원동력이다. 미래사회의주역이며현재는학습공동체의일원인대학생들에게시민사회발전과자원봉사를이해시키고경험하게하는것은새시대를준비하는대학의필수적인과제이다. 본과목은시민사회와자원봉사에대한이론적인측면의이해와, 이를바탕으로한 field study로서의자원봉사실습을통해미래의한국을책임과신뢰에바탕을둔건강한공동체로재건하는데주역을담당할대학생들에게봉사학습 (service learning) 의기회를제공함을목표로한다. UCE1106 미디어. 사회. 문화의이해(Understanding Media, Society And Culture) 가) 개설취지 : 정보화사회에그중요성이점차증가하고있는언론매체에관해역사적, 사회적, 문화적으로이해할수있는논의를소개한다. 이논의를바탕으로 21세기새로운언론의패러다임을정립할수있는시각을제공한다. 나) 수업목표 : 1. 언론의역사와정치, 사회, 문화적합의를정리한다. 2. 정보화사회에서의언론의역할을분석, 전망한다 세기언론의문제점을적시하고해결책을모색한다. 6. 지역사회와세계 YCI1001 중국의어제, 오늘그리고미래 (UNDERSTANDING CHINA: PAST, PRESENT AND FUTURE) 본과목은학부 1, 2 학년을대상으로중국전반에대한관심을고취시키는데그목표를둔다. 기존의중국학입문과목들이각학문영역별 ( 역사, 정치, 사회, 경제, 예술) 로분리되어있는한계를극복하고인문사회과학전공이아닌학생들도중국을이해하는데도움을주는학제적관점을제공할것이다. 이과목은미국, 일본에서흔히개설되는인문교양필수과목인 Introduction to Chinese Civilization" 을모델로만들어질것이나세가지특징을가진다. 첫째, 중국을이해하는기존서구의관점을소개하는데머무르지않고한국적시각을소개한다. 두번째, 대다수의중국학입문과목들이, 특히역사학과에서개설하는, 가지는시열적 (chronological) 강의를지양하고사회, 정치, 인류학적인관심을유발하는주제별(topical) 강의를진행한다. 마지막으로, 주간세시간의강의중한시간은담당교수가중국현지에서준비한동영상강의로진행한다. YCI1002 세계평화와발전의국제관계(GLOBAL RELATIONS IN WORLD PEACE AND DEVELOPMENT) 세계의평화와발전이라는국제사회의핵심적현안에대한다양한인식과평가의내용들을종합적으로분석하고이해하는데기본적인목표가있다. 국제사회의다양한가치들과이해관계에대한학술적소양을육성하기위하여, 국제관계를인식하는다양한시각들과접근법들의큰흐름을정리하고, 이를통해 20세기국제사회의평화적질서와관련한가장큰논란의대상이었던냉전의문제를평가한다. 그리고 21세기국제사회의주요현상으로등장한세계화와지역

112 통합의문제들을살펴보면서, 국제사회의발전과평화의상호적관련성을살펴보게된다. 특히이러한주제들에대하여정치적측면은물론이고, 경제적측면, 사회적측면, 문화적측면등의다양한가치와인식의내용들을검토하고, 개별적접근의장단점을평가함으로써세계평화와발전에대한종합적인학술적시각을형성해가게될것이다. YCI1201 자본주의사회이후의경영 (MANAGEMENT IN THE POST-CAPITALIST SOCIETY) 21 세기에접어들면서신자본주의가퇴조하고, 기업을포함하여사회구성원들의사회적인책임을강조하는새로운움직임이대두되고있다. 이러한변화는사회구성원들의생산성을유지하거나향상시키면서도함께공생하는관계를형성하려는사회의요구에부응하려는것이다. 이러한새로운변화에대하여이해를높이고, 앞으로나아갈방향을탐구함을목적으로한다. 이를위하여역사상가장위대한경영사상가로인정받고있는피터드러커박사의저서들에서던지고있는질문들을수강생들이탐구하고해답을찾으려는노력을팀웍을통하여하고자한다. 이러한수업방법으로동료들과소통하는방법도익히고, 함께문제를풀어가는경험도갖도록하여장차사회의리더로서의소양과자질을갖추는데도움을주고자한다. YCI1301 인권과세계시민주의(HUMAN RIGHTS AND COSMOPOLITANISM) 오늘날인권(Human Rights) 은세계사회의보편적가치로자리매김하고있다. 인권이지역사회와세계(Local and Global Communities) 의핵심이슈가운데하나라는점역시부정하기어렵다. 이같은맥락에서, 오늘날인권의의미를숙고하고인권과관련된주요이론및현실적쟁점을파악하는것은세계시민 (Global Citizen) 의기본적소양이라고할수있을것이다. < 인권과세계시민주의 > 는이러한맥락에서학생들이인권이라는주제를중심으로지역과세계가긴밀하게상호작용하고있는현실을올바르게이해하고, 이를바탕으로국제적시각을갖춘세계시민으로성장해나갈수있도록할것이다. 또한인권에대한올바른이해는장차학생들이국제기구나국제NGO 등세계무대에서활동할수있는지도자적자질을갖추고비전을키워나가는데훌륭한밑거름이될것이다. 구체적으로이강의는인권에관한다양한규범적이론들과논의들을분석하고세계의인권현실을둘러싼주요쟁점들을살펴보는내용으로구성되어있다. 또한인권에대한학생들의적극적인관심과깊은이해를유도하기위해주제와관련된다양한매체를적극활용하고학생들의작문및토론활동을장려할것이다. 이처럼이강의는수업내용및방식에있어 2010 교육제도개편 의기본이념인세계시민으로서의교양함양을적극적으로반영하고있다. 위와같은목표에따라이강의에서는다음과같은쟁점들을중점적으로다룰것이다: 1) 인권은무엇인가? 어떻게정당화할수있는가? 2) 인권의개념은어떤역사적, 사상적맥락속에서등장했는가? 3) 인권을둘러싼주요쟁점은무엇인가? 4) 그와같은문제들을해결하기위한구상과노력에는어떤것들이있는가? 5) 그한계는무엇이며, 오늘날의우리에게어떤의미를갖는가? YCI1701 중국문화의이해 (INTERPRETATION OF CHINESE CULTURE) 수천여년을지속해온광활하고도유구한중국역사에나타난그들의문화현상을살펴봄으로써중국을총체적으로이해하는것을목적으로하고있다. 중국에있어서문화와예술의각종유형과그발전과정을통시대적으로규명해보고아울러그들의문화와예술이외래문화를어떻게수용하고자문화를어떻게전파하였는가를고찰하여보면서세계속에서의중국문화와예술의위치를조명해보고자한다. YCI1851 소비와패션트렌드(CONSUMPTION AND FASHION TREND) 급변하는현대의패션소비생활에서소비자가능동적이고현명하게대처할수있는능력을배양하기위해, 패션과소비트렌드, 패션과럭셔리의역사와문화, 라이프스타일과콜라보레이션, 럭셔리브랜드와소비에대해바르게이해하고, 소비자입장에서기업의사회적책임과착한소비, 글로벌콘슈머리즘에대한가치관과태도를키운다. 창의적이고혁신적인리더로서의자기만의스타일과자기브랜드스토리를만들수있도록, 감성적, 이성적학습과함께글로벌트렌드와문화를경험해본다. YCI1852 GLOBAL LEADERSHIP FORUM 본과목은국제캠퍼스에서 1학년교육과정을이수하는학생들을대상으로영어로진행되는강의이다. 조직내의사결정능력, 글로벌리더로서갖추어야할필수적인자질, 다양한딜레마적상황에대한합리적대응능력을함양하는것을목적으로한다. 토론과발표중심의강의이며, 외부연사초청특강과국내외주요이슈에대한토론을병행하는방식으로

113 진행된다. YCI1853 글로벌리더십(GLOBAL LEADERSHIP) < 글로벌리더십> 은관습적, 전통적권위에대한맹종으로인해생성되는강력한응집력에기초한리더십보다는자발적협력과소통에기초한적응적리더십을이론화하여교육코자디자인된관목이다. 국경을넘어정보화로연결된세계화시대의도래는지배적리더십보다는섬김의리더십을함양하는연세대학교학생들이글로벌리더로성장할수있는토양을제공하고있다는확신에기초하고있기도하다. < 글로벌리더십> 은이론에대한이해를바탕으로실제사례에의적용및분석, 우리시대의리더라불리는명사와의대화등을통해리더십에대한감각을가슴과함께머리로도느낄수있도록구성된다. 언론과정치사회적이념, 인간본성에대한깊이있는연구를병행함으로써수준높은리더가되는비이론적자질역시중요한교육내용을차지한다. YCI1901 국제사회와법이야기(WORLD SOCIETY AND LAW) 글로벌공동체시대를살아가는한국인이알아야할국제관계와법에대한기본적인지식과아울러, 우리나라가직면한국제적인문제들, 예컨대, UN, 독도문제, FTA, 국제분쟁해결제도등각종국제적인법적쟁점에대하여이슈위주로살펴보고자한다. YCI1902 기후변화와글로벌거버넌스(CLIMATE CHANGE AND GLOBAL GOVERNANCE) 이과목은국제환경협정중에서가장중요하고인지도가높은 UN 기후변화협약 (UN Framework Convention on Climate Change) 을통하여전세계국가들이어떻게기후변화라는범지구적인환경위기인기후변화에대응하고있는지를알리는것을목적으로한다. 이과목은기후변화의과학적이해와국제협력의발전과정을설명하고, 기후변화대응을위한국제적인협력과규범이통상규범, 정의및인권과같은다른국제규범들과충돌하는부분을논의한다. 또한이러한국제규범간의충돌의해결방안을적극적으로모색하고, 기후변화대응으로제시되고있는지구공학기술의내용, 한계및가능성등을논의한다. 마지막으로우리나라를비롯한세계주요국가에서는기후변화협약체제하에서어떻게기후변화에대응하고있는지살펴본다. UCD1103 현대사회와경제(Modern Society And Economics) 가) 개설취지 : 우리는생활속에서실제로여러가지의경제문제에직면하게된다. 경제학을전공하지않으면서도경제현상을이해하는것은현대사회를살아가는필수요건이라고할수있다. 또한현대사회는경제전쟁의시대라고해도과언이아닐정도로국가간분쟁의초점도경제문제이다. 인플레이션, 실업, 물가, 이자율, 통화량, 주식과채권, 투기와투자, 독과점등기초적인개념을이해하지못한다면합리적인현대생활을영위하기에어려움을겪게된다. 또한 IMF 위기, 산업구조조정, 정리해고, 환율, 빅딜등경제관련시사용어들은현대인에게필수적인말처럼사용되고있으며이에대한기본적인지식이필요하다. 따라서본과목은비사회과학계열학생을대상으로일반적경제현상을이해하고정부의정책방향에대해평가하는능력을기르는것을기본목표로삼는다. 나) 수업목표 : 1. 비사회계열학생들이갖춰야할기본경제지식의전달 2. 경제관련정보를제대로이해하고정리할수있는능력함양 3. 정부의경제정책의장단점에대한이해와평가능력을배양 UCD1106 현대사회의법과권리(Law in Modern Society) 가) 개설취지 : 단순히도덕이나윤리로서유지되어왔던과거와달리오늘날현대사회에있어서우리들은무수한법규범의홍수속에서생활하고있다. 따라서 현대사회의법과권리 라는강좌를개설함으로써현대사회를살아가는지식인으로서기본적소양을갖추도록하고, 우리주변생활과불가분의관계를가지는법과권리에대한충분한이해를제공하고자한다. 나) 수업목표 : 첫째, 법에대한관심과흥미를유발하고, 둘째, 법에대한올바른이해를증진시키고, 셋째, 현대인으로서그리고대학생으로서준법정신을함양하고, 넷째, 법을통한가치있는삶을영위할수있도록한다. UCF1101 정보와사회(Information And Society) 정보사회 (The Information Society) 에대한폭넓은이해를위한과목으로정보에대한개념과이론, 정보사회의특징, 정보의이용과사회에미치는영향, 그리고정보사회를가능케하는기술혁명과뉴미디어등을다룬다. 수업방식은강의, 개인별과제보고서, 중앙도서관정보검색시스템현장견학등으로진행한다

114 UCF1104 세계화시대의국제관계(Globalization And World Affairs) 가) 개설취지 : 탈냉전이후의국제관계는급격히변하고있다. 종래의군사안보에서벗어나경제, 환경, 인권, 과학기술, 자원등새로운쟁점들이오늘날국제관계의지평을규정짓고있다. 이러한변화를세계화의시각에서재조정하고새로운천년의국제관계를모색하는데본강의의개설취지가있다. 나) 수업목표 : 1. 세계화의흐름에대한개념적이해도모 2. 국제관계의새로운쟁점에대한체계적이해진작 3. 국제관계에대한실용적이해및응용능력의도모 ECO1001 경제학입문(Introduction to Economics) 경제학이론의기초와방법론을소개하고기초이론과방법론을사용해경제학적인주제들을분석하는것을익히는경제학기초과목이다. 경제학입문에서는수요, 공급의개념, 생산물시장, 노동시장, 자본시장, 소득분배등을다루는미시경제학의주제와통화, 제정정책이투자, 인플레이션, 실업, 이자율에미치는효과를분석하고환율과국제무역등의거시경제학주제를다룬다. 7. 논리와수리 YCJ1001 수학과금융사회(Mathematics in Financial Society) 함수, 도함수, 적분, 확률분포, 벡터와행렬등의수리적기초개념을주식, 채권, 선물, 옵션, 시장모형, 가격결정이론, 위험관리, 포트폴리오구성등의금융문제와연결시켜탐구하고이를이와관련된실제사회현상에적용하여이해함으로써학문간융합을통한논리적통찰력을함양시키고현대자본주의사회가요구하는과학적인의사결정능력을발달시킨다. YCJ1002 수학과생명과학(MATHEMATICS FOR LIFE SCIENCE) 이과목의목적은수학의생명과학에대한다양한응용에관심은있으나, 배경지식이다소부족한인문사회계학생들에게쉽게다가갈수있도록도움을주고자함이다. 실제예제를통하여생명과학에서나타나는수학적문제를인식, 이해하고이를해결할수있는기초적인수학적지식을학습한다. 생물학적현상및과정의수학적모델링, 미적분학의생명과학에대한다양한응용, 매듭이론을통해살펴보는 DNA 의구조의내용으로구성한다. YCJ1003 대칭으로보는세상(The world from a symmetrical viewpoint) 대칭은예술, 과학, 자연에서나타나는근본적인현상으로매우오랜세월동안수학적개념인군론(Group Theory) 을통해서파악되고, 묘사되고, 분석되어왔다. 또, 수의개념은양의측정을가능하게하듯이군(Groups) 은대칭의정도를측정한다. 군이론은정치적혁명가이자수학자였던에바리스트갈루아가방정식에대한연구의결과가남긴인류역사의위대한유산으로대칭을설명하고추론할수있는하나의언어이다. 이언어는순수과학과응용수학에서쓰일뿐만아니라, 루빅의큐브와같은장난감을이해하는것부터음악과미술, 벽지무늬를설명하는등우리를둘러싼환경을더깊이이해할수있도록한다. 대칭과군이론(Group Theory) 은스페인의알함브라궁전, 종소리연주에대한연구(Campannology), 춤의일종인콘트라댄스에서도발견할수있다. 이과목의목적은대칭의개념과대칭의수학적표현인군론(Group Theory) 를통해우리를둘러싼세계에관심을기울이게하여우리의눈과마음을훈련시켜새로운패턴을볼수있도록하고세상속의새로운연관성을인식하도록한다. YCJ1005 게임전략과금융공학(GAME-THEORETIC STRATEGY & FINANCIAL ENGINEERING) 논리학자 John von Neumann 과경제학자 Oskar Morgenstern 의공저 Theory of Games and Economic Behavior 에서시작된게임이론은한개인의전략적상황( 자신의의사결정에의한성공이다른사람의선택에의존적인상황) 에서의행동을논리수학적으로설명하고자하는바, 이이론은경제학, 컴퓨터과학, 인공지능, 심리학, 정치학, 법학등다양한분야에서중요한연구도구로인식되고있으며, 경영학( 재무), 산업공학, 응용수학등이어우러진융합학문인금융공학에최근 35 년간성공적으로응용되고있다. 중국을환율조작국으로미국이지정하면서환율갈등을둘러싼미 중상호견제적역학관계, 1997 년한국을비롯해동아시아외환 금융위기이후급속하게변화하는국내 국제금융의밀접한연관성이해의필요성을한국인이그어느때보다심각하게느끼고있는상황에서, 게

115 임이론과금융공학의융합을통해금융시장의게임이론적모델, 승리전략을이해 창출하는데이강의의목표가있다. YCJ1401 회계와사회생활(Accounting in Social Life) 회계란조직( 기업, 비영리조직등) 의재무상태와경영성과를이해관계자에게제공하고, 이해관계자들의의사결정에도움을주기위한정보전달체계이다. 그러나본강의에서는 1) 회계정보제공자입장( 회계전문가 ) 에서회계정보를어떻게제공할것인가를배우는것이아니라 2) 회계정보자입장에서만들어진회계정보를어떻게이해하고활용할것인가에대한능력을배양하는데목표를두고자한다. 특히상경계열전공이아니라하더라도, 누구든지직장생활등살아가는데있어서각종회계정보를정확하고도쉽게이해할수있는능력을배양하는데있다. YCJ1402 빅데이터와지식탐사(BIG DATA AND KNOWLEDGE DISCOVERY ) 과거하드웨어에서소프트웨어로이동하였던정보기술의무게중심이이제소프트웨어서데이터로이동하기시작하였다. 빅데이터기술은성숙한정보화사회에서지속적으로발생되는방대한양의빅데이터를체계적으로관리하고다양한사회영역의데이터를메쉬업연계하는분석을통해이제껏알지못했던새로운지식을발견하는기술로데이터에대한깊은이해와데이터분석에기반을둔논리적해석능력이필수적DL 다. 본과목에서는미래데이터중심사회에서지식인으로써필요한데이터의이해와분석활용에대한기본적인능력을교육한다. 이를위해다양한영역에서매일방대한양의데이터를생산하는운영계데이터베이스에대한개념을소개하고복잡한사회정보를데이터베이스구조로표현하는데이터모델링기법을소개한다. 방대한시계열데이터베이스를분석용으로저장하는데이터웨어하우스의개념을설명하고 CRM이나마케팅에서많이사용하는데이터기반의다차원분석모델인 OLAP 분석기법을소개한다. 또한방대한양의데이터로부터지식을탐사하는기법인데이터마이닝의개념을소개하고다양한데이터마이닝기법을교육한다. 대용량데이터중심의분석프로세스인 KDD 지식탐사프로세스에대해교육하고실제분석툴을활용하여지식탐사과정을습득하여빅데이터기반의실증적분석에대한이해를높이며분석결과를평가하는방법을이해하여데이터기반의논리적사고력과과학적분석력을배양한다. 다양한빅데이터분석시스템들의특성을소개하고빅데이터기술의최근동향과실제활용사례, 그리고사회적영향및이슈들에대해서알아본다. 미래 IT기술과빅데이터기술의접목을통해미래핵심자원인빅데이터에대한이해를높이고미래사회에서데이터의새로운가치를인지하고활용할수있는능력을교육한다. MAT1001 미분적분학과벡터해석(1)(Calculus And Vector Analysis(1)) 실수의집합, 함수와함수의극한, 도함수, 함수의연속성, 미분법, 미분의응용, 적분, 적분법, 적분의응용, 극좌표, 무한급수와수렴성, 함수의전개등일변수함수의미분적분에관한여러가지기본개념과응용성을이해한다. MAT1002 미분적분학과벡터해석(2)(Calculus And Vector Analysis(2)) 선형벡터공간, 행렬식, 편도함수, 중적분, 중적분의응용, 벡터의미분, 다변수함수, 선적분, 면적분, Green 의정리, Stokes 의정리, Gauss 정리등을이해한다. MAT1011 공학수학(1)(Engineering Mathemaics(1)) 공학교육에기초를이루는수학적사고력배양을목표로 Vector-Valued Functions, Partial Derivatives, Multiple Integrals, Topics in Vector Calculus 등의교과과정을학습한다. MAT1012 공학수학(2)(Engineering Mathematics(2)) 공학교육에기초를이루는수학적사고력배양을목표로 Ordinary Differential Equations, Laplace Transform, Series Solutions of Differential Equations : Special Functions, Function of a Complex Variables 등의교과과정을학습한다. MAT1013 공학수학(1)( 심화)(Engineering Mathemaics(1)(Honor Class)) 모든공학과수리과학의기초가되는과목으로서전공과목을깊이이해하고계산할수있는기본능력을기르고고등학교과정보다미적분학을수학적으로더욱엄밀하게배운다. 이분반은심화반이므로공학수학일반반에서배우지않는추가적인내용들도배울예정이다. MAT1014 공학수학(2)( 심화)(Engineering Mathematics(2)(Honor Class)) 이과목의주요목적은학생들에게각자의전공을공부하는데필요한수학적기본개념과기술을습득하게하고창의성과응용성을갖춘수학적사고체계를심어주는것이다. 공학수학 1에서

116 배운지식을바탕으로벡터의개념과벡터함수의개념을도입함으로써다변수미적분학의내용과다양한응용문제를다루고자한다. 이반은심화반이므로일반반에서배우는모든내용을커버하며추가로교재에없는내용을배울예정이다. MAT1015 핵심미적분학(Core Calculus) 미분적분학의내용을심도있게다루기위한기초적인기반을다지고수학적인사고능력과응용력을키우는데수업목표가있다. 기초과목인 [ 공학수학 (I) 혹은미분적분학과벡터해석 (1)] 과 [ 공학수학 (II) 혹은미분적분학과벡터해석 (II)] 를배우는데필요한미분적분학의기본내용을다룬다. MAT2016 공학수학(3)(Engineering Mathematics(3)) The primary purpose of this course is to analyze the formulation and solution of representative problems that arise in the physical sciences and are modeled by differential equations. In the course, we begin with studying ordinary differential equations and their applications as well as modelling. We then study systems of differential equations which occur in various applications. We also study Bessel`s equation, Legendre`s equation, and Laplace transforms. MAT2017 공학수학(4)(Engineering Mathematics(4)) We will first study vector differential calculus, and probability theory and mathematical statistics. Next, we study complex analysis. Many physical and engineering problems may be solved by methods involving complex numbers, for example, two dimensional problems in potential theory and fluid flow. Also we study Fourier series which are of great importance to scientists and engineers. The importance of the Fourier series stems not only from the significance of their physical interpretations, such as time frequency analysis of signals, but also the fact that Fourier analytic techniques are extremly powerful. Finally, we will study partial differential equations which arise in connection with various physical and geometrical problems. By means of Fourier series, we will solve the boundary value problems of partial differential equations, such as heat equations and wave equations. ENG1108 공학정보처리(Engineering Information Processing) This course provides freshmen students with basic algorithm development and problem solving methods by introducing data types, arrays, programming control structures, functions and mathematical tools. In addition, various information manipulation skills for Internet searching and multimedia data handling are practiced to improve the ability of utilizing computer tools in collecting, organizing and presenting Engineering-related subjects. UCC1110 수의세계와수학적사고(The Magic of Numbers : Thinking Mathematically) 인문사회계학생들이현대수학의기본이론과응용을공부하고연구하여논리적이고창의적인깊은사고력을배양하고, 첨단기술의수학적배경을이해하여시대를선도하는전문교양인의초석이되도록한다. UCC1111 인문사회수학(Mathematics for Humanities and Social Sciences) 이과목은인문사회계열학생이기초적인수학지식과수학적방법을이해하여일상생활에서제기되는다양한양적인문제에응용할수있도록하는것을목적으로한다. 이를위해주로유한과무한, 변화량과변화율, 적분및행렬등의내용을다루며이를토대로하여사회현상에서발생하는문제들을해결하는능력을배양한다. STA1001 통계학입문(Introduction to Statistics) 통계학의기초개념으로써미적분을다루지않는수준에서의자료정리방법과확률, 확률분포, 기대값에대한기초개념을설명하고, 표본수출방법, 모집단분포, 평균의표본분포와그의성질에관해서설명하고, 모수의추정과신뢰구간추정방법등을설명한다. OMA1002 논리와분석적판단(Logic and Analytical Judgment) 이강의의목적은학생들이실제생활과학문탐구과정에서논리적사고, 비판적사고, 분석

117 적사고를할수있게돕는데에있다. 논리적/ 비판적/ 분석적사고능력의핵심은우리에게쏟아져들어오는수많은정보들이나주장들중에서받아들일만한정보/ 주장들과그렇지못한정보/ 주장들을주의깊게구분하여선별적으로받아들이는일을할수있는데에있다. 그리고어떤정보나주장이받아들일만한가의여부를결정하는가장중요한기준은그정보나주장이합당한근거에의해뒷받침되고있는가에있다. 전통적으로어떤주장이다른주장을합당하게근거지우는가를판정하는원리들을탐구해온학문이바로논리학이고, 따라서논리적/ 비판적 / 분석적사고능력을키우는이강의에있어서근간이되는것은기초적인논리학을이해하는것으로부터출발한다. 그러나이강의는일반적인논리학강의와달리논리학의이론적측면들을 ( 그자체의이론적흥미로움으로해서) 심화된수준까지천착하기보다는비교적초보적인수준의논리학에대한이해를바탕으로해서실제생활과학문탐구과정에서논리적/ 분석적/ 비판적사고를하는데에그이해가어떻게적용되고응용될수있는지를드러내어주는데에더주안점이있다. 그리고논리학뿐만아니라인식론, 언어철학등여러다른분야들에서도논리적/ 분석적/ 비판적사고능력함양에도움이되는탐구들이이루어지고있는데, 이강의는논리적/ 분석적/ 비판적사고능력을함양하기위해이런다른분야들에서의탐구결과들도가져와서함께다룰것이다. 이과목에서는초보적인수준의이론적인연역논리학- 진리함수적논리학과삼단논증 - 과귀납논리학이다루어지고, 그와함께그런논리학의원리들을실제생활과여러분야의학문적탐구상황들에적용해보는훈련을할것이다. 그리고언어의애매성과모호성, 명료한정의( 定義 ), 지식, 정보, 확률적사고, 통계적사고, 인과관계, 사실과가치, 합리적의사결정, 창의적사고등의주제들을다룸으로써논리적/ 분석적/ 비판적사고에도움이되는기초적개념들에대한이해를가지고더나아가스스로의사고를반성적으로할수있도록하는데에도움이되게할것이다. 8. 자연과우주 CHE1001 일반화학및실험(1)(General Chemistry And Experiments(1)) 물질의근본적인구성요소인원자와분자의기초적인개념을소개하고기체, 농축상및용액의물성에대하여논한다. 이어서화학평형, 산- 염기, 용해및침전의평형에대하여기술하고화학열역학에대하여심도있게논의하고전기화학을다룬다. 화학전영역의반을공부한다. CHE1011 공학화학및실험(1)(General Chemistry And Experiment(1)) 물질의근본적인구성요소인원자와분자및화학결합의기초적인개념을소개하고화학양론을바탕으로침전, 산- 염기, 산화- 환원등화학반등에관해논의. 또한화학열역학을다룸으로써화학전반에걸친일반적이고포괄적인지식을학습한다. CHE1012 공학화학및실험(2)(General Chemistry And Experiment(2)) 화학평형과반응속도록에대한논의. 이전학기의일반화학강의를수강하였을때화학전반에걸친일반적이고포괄적인지식을학습한다. CHE1013 핵심화학(Core Chemistry) 물질의생성과변화에관여하는화학의기본원리와화학반응에대한이해를높인다. 물질과물질의구성요성, 결합에대한이해물질의상에대한이해화학반응과평형, 반응속도, 열화학에대한이해 PHY1003 일반물리학및실험(1)(General Physics And Laboratory(1)) 자연과학도를위한물리학및실험 : 힘과운동, 에너지의운동량, 운동, 열역학등의역학강의및실험 PHY1011 공학물리학및실험(1)(General Physics And Experiment(1)) 자연현상의기본인운동역학의기본개념을이해하고나아가공학에서응용되는다양한물리적현상의과학적인표현방법등을학습한다. PHY1012 공학물리학및실험(2)(General Physics And Experiment(2)) 물질계의보편적현상인전하와이들이이루는전기장과자기장에관련된전자기현상을이해. 전자기학의기본법칙을학습하여이해하며관련된과학기술에적용능력을학습한다

118 PHY1015 핵심물리학(Core Physics) 일반물리학입문은물리학을처음접하는공학도에게한학기동안물리학의전반적인기초개념과자연현상을기술하는논리를채계적으로학습할수있는교과목이다. 한학기동안뉴튼법칙, 에너지와일, 운동량과충격량등의역학적개념과전하, 쿨롱법칙, 전기장, 전류, 자기장등의전자기개념을소개한다. UCC1102 물리학의현대적이해(Modern Understanding of Physics) 자연과학의가장기본이되는물리학이어떤학문이며, 특히현대의물리학에서의기본적인물리학의개념을이해하도록한다. 고전적인물리학개념의예비지식을먼저간단히다루고, 물리학의발전과방법, 물체의운동, 진동과파동, 전자기파, 상대론적시간과공간, 질량과에너지, 원자론, 전기소량과전자, 에너지양자, 광양자, X 선, 물질파, 불확정성원리, 원자스펙트럼, 원자모형, 원자핵의구성과성질, 방사능, 핵반응, 핵분열, 핵에너지, 핵융합, 소립자, 쿼억등을강의한다. UCC1103 물질문명의명암(Environmental Pollution And Human) 산업혁명이래기하급수적으로발달하고있는물질문명은인간의삶의질을크게높여주었다. 반면오늘날에와서는그부작용인환경오염이역으로인간을위협하고있다. 이와같은양면성을가진현대물질문명의실체와그발전과정및관련과학지식과기능을살펴보고아울러향후바람직한발전방향을모색해본다. 구체적으로에너지, 신소재, 생활관련화학, 환경오염등을다룬다. UCC1105 지구의생성과진화(Origin And Evolution of Earth) 본강의는초기지구의생성과정에관한것과생성후현재까지진화해온내용등지구의변화를여러주제로나눠다양한측면으로부터활동적인지구를이해하기위한내용을강의하게된다. 본강의가사이버강좌로이루어지는것은교과서에서제시되는자료이외의다양한자료에학생들이자유롭게접근할수있도록하고, 또한우리의둘레에서보고느낄수있는자연현상에대한의견과학술적토론이이루어질수있도록하기위함이다. 대부분의교양강좌가수동적인학생을대상으로단순한전달에초점을두는데비해, 사이버공간에서의강의는참가하는학생의모든활동이자세하게나타난다. 따라서학생들이수업내용에대한적극적인관심과학습활동없이는이루어지지않기에, 학습의강도와학생의참여정도는매우높아질것이다. 교육의수월성과교육질의향상을위한좋은방안이될것이다. 강의방법은인터넷을통한사이버강의를실시하고강의실강의때전자칠판에띄운내용을요약설명한다. 강의실강의는주당 2 시간시행된다. 평가방법은중간시험 25%, 보고서 25%, 기말시험 25%, 출석점수 10%, 질문/ 답변성실도 15% 합계 100% 로한다. UCC1106 우주의이해(Understanding of Space) 현대의지성인의교양으로알아야할우주의역사와구조를알기쉽게설명하고, 자연철학의본질에대하여소개한다. 현대우주론의기초, 항성과은하의진화, 우주속의인간의위치, 외계지성의존재가능성등에대하여비디오와슬라이드상영을위주로강의한다. UCC1107 기후와문명(Climate And Civilization) 인간생활에밀접한영향을미치는기후와문명의관계를규명하고현재및미래의기후문제를해결하기위한다각적인방법을모색하며, 고대에서현대에이르기까지긴인류역사를통해나타난기후가문명에미친영향, 인간과기후와의관계, 식량과기후, 현대산업과기후, 문명의분포와기후, 기후개조및환경변화에따른기후변화와그영향과함께미래의문명과기후와의관계등을다룬다. 9. 생명과환경 YCL1002 진화와인문학(EVOLUTION FOR HUMANITIES) 진화는자연스레생명과학과관련된여러인문과학에서주목을받아왔고현대에이르러그경향은더욱두드러졌다. 이교과목은이경향을반영하고자한다. 시험을제외한 14주수업에서처음 5 주동안진화생물학을수업할예정이다. 진화의원리와증거, 진화메카니즘, 생물과무생물의경계인바이러스의진화, 지구생물의역사, 그리고인류의진화등진화의총론과구

119 체적인예를내용으로한다. 학생들은강의와문제풀이를비롯한토론을통해이내용을공부한다. 이일반생물학수준의강의식수업을통해학생들은자연과학적접근방법을기초로한생명과학과진화에대한개괄적이고핵심적인내용을습득할수있을것이다. 다음단계는수업을통해습득한지식을책을통해확인하고진화에대한관점을정리할기회를학생들에게제공하는것이다. Text가될만한책은진화에대한관점을되돌아보고이왕이면인문학적영역과의연결점을파악하는데에도움을줄수있어야한다. 더나아가깊이가있지만대중의눈높이에서설득력있게저술한책이적격이라판단된다. 이에합당한책은 무지개를풀며, 눈먼시계공, 에덴의강 등의 Dawkins 의저서일것이다. 이책들을활용하여진화( 와과학) 에대한관점과관련된철학적요소가논의될것이며학생들은토론을통해저서가지닌논점을추출하는시도를하게될것이다. 이는이어지는저자와의대화를위한연습으로서활용될수있다. 다양한영역이진화와연결되지만국내의학자가저술한내용을중심으로직접저자와의대화가가능한영역을융합영역으로선정하였다. 심리학에서의진화 ( 오래된연장통 의저자전중환교수), 경제학에서의진화 ( 이타적인간의출현 의저자최정규교수), 종교와진화 ( 종교전쟁 의저자신재식목회자겸교수) 등의책을통해진화와인접학문분야와의접점이학생들에게소개될예정이다. 각각 2 주씩을할애하여저자와의대화를위한준비( 논점의추출) 와저자의특강, 저자와학생들의대화로진행될예정이다. 학생들은이로써다양한분야와생물학의융합내용을접하게될것이다. YCL1003 활과리라: 생물학과철학의창조적접점찾기(BOW AND LIRA: SEARCHING FOR A CREATIVE TANGENT POINT BETWEEN BIOLOGY AND PHILOSOPHY) 두말할나위없이현대는과학의시대다. 특히생물학의비약적인발전이자연은물론이거니와과학의주체인인간을변형시킨다는점에서, 생물학은미래과학의주도권을선점하고있다. 좁게는제반학문에, 넓게는사회, 문화, 문명그리고자연전체에상상할수없을정도로크나큰영향력을미치게된( 될) 생물학은이제철학적인기반을견고하게다질필요가있다. 바다처럼넓고깊어야만큰배를띄울수있듯이, 현재의영향력과미래적잠재성에비추어볼때, 생물학은철학과만날준비가이미되었으며또한만나야만한다. 철학의편에서도생물학과의만남은필요하다. 가장활력적인지적영역과의창조적인조우를통해서철학의현실성과미래성을담보할수있기때문이다. 이에이수업에서는생물학과철학의한계를직시하고두학문의접점발견을통해앎(Knowledge) 과사유(Thinking) 의경계를그어 생명이란무엇인가?/ 자기(self) 와비자기(non-self) 를어떻게이해해야할까?/ 삶의기본원리는경쟁인가공생인가?/ 세포수준에서두뇌수준에이르기까지기억이란무엇인가?/ 두뇌가인간인가?/ 생명의한가운데에서인간이란누구인가?/ 감각은인식론적하위단계에불과한것인가? 등과같은구체적인사안에서갈라지는두학문간의해석차이에대한이해를시도하고이를통해서생물학과철학의접점을모색해본다. YCL1004 인간관계의신경생물학적이해(TNE NEUROSCIENCE OF INTERPERSONAL RELATIONSHIPS) 최근들어인간발달에관한연구는엄청나게빠른속도의성장하였고재정립 (re-organization) 되었다. 얼마전까지만해도개별적인영역에서독립적으로이루어졌던연구결과들이학문간의융합으로모아지면서인간발달과정신건강, 그리고적응에관한이해를돕는새로운시각을제공하고있다. 특히, 최근인간두뇌 (brain) 의구조와기능이경험, 특히인간관계 (interpersonal relationships) 를통해어떻게영향을받아형성되는지, 그리고그러한두뇌의구조와기능이다시인간의장기적건강과적응에어떠한영향을주는가에관한관심이급속히증가하고있다. 본과목, 인간관계의신경생물학적이해(The Neuroscience of Interpersonal Relationships) 은지금까지 neuroscience 와사회과학분야에서독립적으로연구되어온연구들을융합적인관점에서재조명하는 interpersonal neurobiology 라는새로운영역을소개하고인간이맺고있는여러관계 ( 예를들어, 부모- 자녀관계) 가두뇌발달에어떤영향을주는지에관한이해를높이는것을목표로하고있다. 이과목은개인이가족, 지역공동체 (community), 와문화 (culture) 를공유하는유기적조직 (organism) 에속해있으며우리를둘러싸고있는이러한사회적관계가두되발달에중요한영향을준다는사실에대한인식을높여줄것으로기대된다. 또한본과목을통해학생들이인간발달을구성하는다양한생물학적 (biological), 심리학적 (psychological), 그리고사회적 (social) 과정 (processes) 의상호

120 작용에대한깊은이해를얻을것으로기대한다. YCL1201 인간의삶과역사속의미생물(MICROORGANISMS IN HUMAN LIFE AND HISTORY) 이과목에서는미생물의일반적인특징에대한간단한소개와함께눈에보이지않을정도로작은미생물들이지구에서살고있는모든생물들이동일한조상으로부터진화하여왔음을입증할수있는단서를제공할뿐만아니라, 모든생물들의삶을좌우하는생태계의물질순환에필수적인존재인동시에, 음식물의생산과변질, 질병의유발과치료, 환경정화등의과정에서핵심적인역할을함으로써우리의삶에큰영향을미치는한편, 인류역사의흐름을바꾼여러가지역사적사건에도관련되어있음을강조하는내용의강의를함으로써학생들로하여금이세상에살고있는가장작은생물들이다른생물들이할수없는엄청난일을행하고있음을인식하게한다. YCL1203 삶과성(Life, Reproduction, and Sex) 이교과목의목적은성에대한지적접근이다. 이목적을달성하기위한목표는현대우리사회의생명경시사조에대응하여생명의역사와존귀함을아는계기를제공하고생물의역사는생명만들기의역사이고성역사는생물이후손을만들기위한전략형성의과정이며인간의성에대한인식등에도움을주는것이다. 이교과목이지닌교육과정상의의미는이교과목이일반생물내용(Campbell Biology 내용위주) 을생물재생산의관점에서재배열하는것으로일반생물학성격의교과목이라할수있다. YCL1401 삶과건강과학(LIFE AND APPLIED HEALTH SCIENCE) The Purplse of the proposed course is to expose college students to gain a theoretical and practical understanding of health and wellness for human life with physiological approach. In addition, this proposed course will enable the students to gain knowledge and skills necessary to promote healthy behavior(physical activity and healthy eating), which is known as a fundamental strategy to prevent or treat health-relasted disease(e.g., mental health, cardiovascular disease, diabetes, and cancer). Students will 1) understand the current health-related issues in Korea. 2) understand the function of human body system (muscular, respiratory, and cardiovascular system). 3) learn the role of health behaviors as a primary strategy in the prevention of various health abnormalities. 4) learn social, psychological, and environmental factors that may influence to health outcomes and behaviors. 5) have the knowledge and skills that may improve their health and quality of life during college years. YCL1601 생명과학과삶(LIFE SCIENCE IN PRACTICE ) 우리대학교에서는현재까지일반생물학성격의교과목들이많이개설되어운영되어왔다. 운영된교과목들의성과를바탕으로생물학을접하지않은인문사회계열의학생들이쉽게접근할수있는계기를마련하여일반생물학을소개하는것이이교과목의목표이다. 이를위해실용적인문제로부터출발하여생물학의원리를설명할것이다. 이교과목은과학의정의, 생명이해를위한기초화학, 세포, 세포증식, 생명유지와에너지, 생식세포의생성, DNA, 생명공학, 유전, 염색체, 진화등의내용을포함할것이다. STS3105 과학기술그리고사회(Science Technology and Society) 과학과기술은사회와동떨어져존립할수없다. 또한후기산업사회인현대사회를과학, 기술과유리하여이해하는것은불가능하다. 오늘날과학과기술의발전은우리사회의문화를형성하는매우중요한틀이되었고권력및다양한사회집단들과밀접하게연관되어있다. 그럼에도불구하고우리사회에서과학과기술의중요성과그파급효과를사회적맥락에서이해하고성찰하고자하는시도는거의이루어지지못하고있다. 그러나과학기술의영향에서벗어날수없는현신자유주의후기산업사회와미래사회에서과학기술에대한사회적관점이나과학기술로파생되는다양한윤리문제는그중요성이날로더커질수밖에없으며궁극적으로미래인류의생존과직결되어있다고해도과언이아니다. 과학과기술의발전이우리의삶과사회에미치는영향과그상호관계를성찰하고이해하기위해서는개별학과의장벽을넘어과학, 기술과사회를둘러싼여러학문간의역동적의사소통이무엇보다중요하다. 본과목은다양한관점에서사회적맥락이어떻게과학기술의발전에영향을주는지살펴보고반대로과학기술은

121 사회에어떠한영향을주는지살펴본다. 또한본과목은분과학문으로단절되어서로에대한이해가부족한이공계학생들과인문사회계학생들간의상호이해와소통할수있는능력을배양하고과학-기술 -사회 - 문화의상호관계를총체적으로이해할수있는기초를제공한다. BIO1003 일반생물학및실험(1)(General Biology And Laboratory(1)) 생명현상의기본원리를이해하고생명체를구성하고있는고분자의구조와특성, 세포의구조와기능, 세포대사의원리와과정, 유전자의구조와그발현양상, 식불의구조와기능, 동물의구조와기능에대한전반적인강의한다. BIO1011 공학생물학및실험(1)(Biology And Experiment(1)) 21세기생명공학기술에맞추어생물학지식을관련학문과연계하여새로운학문창출및신기술개발을할수있도록생명현상에대한기본적인지식을교육함을주목적으로한다. 세포의구성과기능, 대사및증식, 유전및유전자에대한기초지식에대해폭넓게학습한다. BIO1012 공학생물학및실험(2)(Biology And Experiment(2)) 유전정보의흐름, 고등생물과미생물및바이러스에대한이해. 유전자조작에대한기초, 생물체의발생, 그리고최근의생물공학기술에대한소개등의강의를학습한다. BIO1013 핵심생물학(Core Biology) 현대의생명과학분야는분자생물학의발달로그동안눈부신발전을이루어왔다. 이발전을토대로생물의역사와인간이속한동물의몇가지특징을살펴보는것이수업의목표이다. 수업개요는생물의커다란특징인진화에대한예비지식과관련된몇가지주제를살펴볼것이다. UCC1104 현대생명론(Modern Theory of Life) 현대생명론은생물학을비전공으로하는학생을대상으로하며, 생명의본질, 생명현상, 생명체의구조적, 기능적특성등에대한기본적이해를위한강의와이에연관된비디오를참고자료로활용한다. 강의의교재로쓰는교과서는따로없고학생들이읽어야할참고도서들을선정하여소개한다. 생명에대한이해는생명과학에대한관심을고취하기위하여강의의주제를폭넓고다양하게선정한다. 생명현상의기본적질서, 생물의진화, 개체의생식, 발생및노화등을다룰것이며인간의생활과관계가깊은생명현상들, 생물시계, 질병과보건, 유전공학, 환경생태문제등에대한다양한현안문제들을다루어강의한다. UCC1109 생명과학이란무엇인가(Life Science in This Era) 생명과학이중심이되는미래에대비하기위해인문학전공의학생들에게생명과학의기본을이해시키고생명과학연구로부터야기되는다양한사회문제에대한문제의식을갖도록준비시킨다. UCC1113 생명과학의세계(Reading Life Sciences) 현대에이르러그비중이더욱커진생명과학의내용을파악하고강의와독서를통해인간의삶과환경에서그의미를발견하는것이목표로 DNA 와생명공학, 자원으로써의생명, 생명의역사와다양성, 생명과학과인간의생활등을다룬다. UCH1103 물질과생명(Matter And Life) 자연과학의정의, 분과, 전통, 사조, 특색, 연구방법및고대, 근대, 현대에이르기까지의물질관과생명관의변천을이해하도록한다. 특히원소간의관계, 화학결합, 생화학, 화학공업, 물질과의식주, 미래의화학기술, 생명체의기원, 유전자개념, 인류의최대과제인자원, 에너지, 공해를해결하는유전공학의방법과문제점, 인간행동의본질과신경공학의문제, 인간행동의사회생물학적해석과그공과등을살펴보고물질및생명과학의발전을통하여인류의사상, 문화, 생활, 미래사회의변화등을전망한다. UCH1104 바이오시스템과환경(BIOSYSTEMS & ENVIROMENTAL) 자연과학의본질적인문제를개관하고고대, 근대, 현대에이르기까지의생명관의변천을이해하도록한다. 특히생명체의화학적구성, 기원과진화과정, 유전자의본질, 현대의과제인자원, 에너지, 공해, 질병문제등을해결하는데관여하는유전공학, 인간행동의본질과신경공학의문제, 인간문화의생물학적기초, 인간행동의사회생물학적기초, 인간행동의사회생물학적해석등을강조한다. 특히대기, 물, 토양, 식생및인간은분리되어있지않은상호관련하에서환경문제를취급한다. 각종환경오염의실상과인간을포함한생명체에대한폐해를살펴보

122 고오염방지와공해대책을강의한다. UCH1109 환경재난의과학적이해(Scientific Approaches to the Environmental Disasters) 지구환경의급격한변화를과학적접근방법으로이해하고, 이에대한객관적인평가와대책을논의한다. 10. 소프트웨어 YCS1001 컴퓨팅적사고와 SW 프로그래밍(COMPUTATIONAL THINKING AND SW PROGRAMMING) 컴퓨팅적사고(Computational Thinking) 란실세계복잡한문제를컴퓨터를활용하여효과적으로해결할수있는방식으로, 문제를정형화(formulate) 하여해결하는사고체계 (thought process) 를의미한다. 선진국은이미오래전부터양적추론(Quantitative Reasoning), 수학적문제해결능력등을대학의기초 교양교육과정에서키워야할중요한역량목표중하나로보고, 이를위한교육과정과교과목을개발하여운영해왔다. 본과목에서는컴퓨팅적사고의논리적추론방식을배우고이를표현하여컴퓨터에적용하고활용할수있는능력까지갖출수있도록초급프로그래밍능력을결합한교과목으로개발하였다. 기존프로그래밍언어를배우고적용하던방식에서벗어나, 개념설명과적용사례를먼저배우고이것을어떻게표현하여적용하는지를배우게되는과정으로문제해결과정에서필요한능력을함께갖출수있다. 컴퓨팅적사고 라는것이모든사람이갖추어야할기본적인역량이며, 단순한컴퓨터활용능력이나프로그램코딩능력과는다른차원의창의적문제해결능력다. 이를위해실생활에서접할수있는케이스를소개하여 컴퓨팅적사고 가이미일상에서적용되고있는문제해결방법임을이해하게할것이다. 특히, 이과목의특징은단순프로그래밍언어를먼저배우고적용예제를풀던기존방식에서벗어나, 컴퓨팅적사고의개념을먼저학습한후, 이를표현하기위한방법의도구로프로그래밍기법을도입하는것이다. 따라서기존프로그래밍교육과정보다개념적이이해를우선하고컴퓨터로의표현방법을배운후적용사례를학습해보는순서로진행된다. 컴퓨터언어가여러가지있지만, 파이썬(python) 언어를선택한이유는다음과같다. 프로그래밍이란인간이생각하는것을컴퓨터에지시하는행위인데, 파이썬은사람이생각하는방식을그대로표현할수있는언어이다. 파이썬은문법자체가아주쉽고간결하며사람의사고체계와매우닮아있어배우기쉽고활용하기쉽다. 파이썬은간결하여다른사람이작업한소스코드도한눈에들어와이해하기쉽기때문에공동작업과유지보수가아주쉽고편리하다. 본과목에서는기존컴퓨터도구를활용하는방법을가르치거나, 이공계학생을대상으로단편적인컴퓨터프로그래밍언어를교육하는기존컴퓨팅교과과정의패러다임을탈피하고, 문제해결방식과논리적사고능력을배양하는방식으로교과내용을구성하다. 따라서교육의대상을이공계와인문사회영역으로구분하지않고컴퓨팅적사고의개념을소개하고, 실생활에서구현된사례를살펴본후, 기본적인컴퓨터에대한이해위에문제를정의하고해결하는과정을컴퓨팅적논리해결방식과결합하여배우게하고자한다. YCS1002 SW 프로그래밍 (SW PROGRAMMING) 컴퓨터과학자가주어진문제의해결과정을프로그래밍언어로표현하고컴퓨팅시스템을이용하여해를구하는방식을이해한다. SW프로그래밍은컴퓨팅문제해결과정에있어서도구의역할임을이해하고다양한전공분야의문제를도구를이용하여해결하는기술을학습한다. 문제해결에필수적으로요구되는명령어, 기능및알고리즘패턴들을학습하여주어진문제의올바른해결과정을구성할수있도록한다. 소프트웨어중심사회는모든분야에서프로그래밍을통한문제해결로가치를창출하는융합형인재를요구하므로다양한전공생들이이와같은소양을갖추도록교육한다

123 2018학년도제2학기 영역별학부교과목개요 선택교양

124 1. 역사 철학영역 UCG1104 한국근현대의민중과생활(People And Living of Modern Korea) 본강의에서는한국근현대를살아온민중의삶과인식의변화를살펴봄으로써현재한국사회를바로이해할수있는인식의기초를제공한다. 이를위해한국근현대사의흐름을근현대역사의서술, 국교의확대과정, 일제의강점정책, 민족해방운동, 분단과통일, 민주화의흐름등의주요주제를중심으로살펴보고, 아울러그흐름에대응하며살아가는민중의모습과생활을이해한다. 그결과현재우리사회가안고있는문제의역사적파악을가능하게하고, 그해결을모색할수있을것이다. UCG1105 동아시아와인류문명(East Asia And Civilization) 본수업에서는동양인의삶의궤적을통하여인간과문명그리고역사발전의의미를이해하도록한다. 인간의삶의흔적을통해서인간에대한이해를현실적으로접근하는능력을기르고, 아울러문화적배경이개개인간의형성에어떠한의미를갖는가를이해하도록한다. UCG1106 한국문화유산의이해(Korean Cultural Heritage) 한국의문화유산을불교문화, 유교문화, 공간과건축이라는 3개의범주로나누어살펴봄으로써, 문화유산을이해하는안목을기른다. 아울러가시적인형상물로서현재의우리에게남겨진문화유산을낳았던사회역사적 배경및전통사상과철학을이해한다. 우리문화유산을통해전통적인미적감각을이해하고, 미래지향적인문화컨텐츠개발에기여할수있는능력을기른다. UCG1108 컴퓨터게임과문화(Computer Game And Literature) 게임을문화형식의하나로파악하여그특성을분석하고문학과의상관성을탐구한다. UCG1109 현대철학의문제(Problems in Comtemporary Philosophy) 이강의의목적은현대의사회, 문화적상황속에서철학이점하는위치를재확인하고또학생들로하여금현대사회에서제기되는여러가지문제들을철학적으로재구성할수있는능력을함양하는데있다. 이를위하여이강의는철학사에대한개괄을통해서과거에철학이감당했던역할과특히모든개별적학문의기초로서철학이가졌던의미를살펴볼것이고, 이를통해서현대철학의여러사조가고전철학사에대한어떤특정한연속성속에서파악될수있도록설명할것이다. 강의방식은질문과토론의형식으로진행한다. UCG1111 철학과방법철학은인간이세계를이해하고살아가는방식의결정체에다름아니다. 오늘날과같은다문화시대에살아가면서우리가경험하는동양가서양의사상과문화의특징을이해하기위해서는무엇보다도각각의사유방식자체를분석해볼필요가있다. 이수업은서구와중국의주요사상들을검토해봄으로써, 각문화권의사유방식이어떻게다른지를살펴보고, 그러한사유방식의차이가미래의대안을모색해야하는우리에게어떤시사점을던져주는지를생각해볼것이다. 그리하여철학의문제를우리가살아가는현실의장에서보다생생하게접근해보도록한다. UCG1112 글로벌시대의세계종교(World Religions in Global Age) 가) 수업목표 : 한국사회는오랜전통을가진다종교사회이다. 어느종교도이제는국교가될수없을뿐아니라지배적인대표성을가질수없게되었다. 종교는그사회의문화의핵심이며도덕적가치의기준을설정해주는중요한역할을하게된다. 이러한종교들이서로반목하고질시하고다투게되면우리사회는혼란을초래할것이며신도들이불안한생활을영위하게된다. 어느사회보다도우리나라는종교간의대화가필요하다. 종교인들의대화를통하여국가발전과오늘의사회적인문제를공동으로모색하고해결하는데힘을기울이도록, 종교에대한이해의폭을넓히고, 대화의기술을습득하도록하는것이본강의의목표이다. 나) 개요 : 1. 인간과종교 2. 종교란무엇인가? 3. 한국의종교들 4. 기독교와타종교의대화 5. 대화의전망다) 수업방법 : 강의및그룹토의 UCG1116 신약배경사(The Historical Background of The New Testament) 신약성서의배경이되는팔레스틴의정치경제종교적 상황과원시기독교가발전하여간희랍로 마의정치철학종교문화현상을 다루어이같은배경사의빛에서신약문서를조명한다

125 UCG1117 인간행동의심리적이해(Psychological Understanding of Human Behavior) 심리학적이론과연구를통해서인간에대한본질적이해와함께인간행동에대한의미탐구시도를적극적으로모색한다. 즉, 인간을이해하기위한심리학적접근은어떤것들이있는가를살펴보고, 심리학에서다루고있는다양한영역들은무엇이며, 그것들이우리들의일상생활에서우리에게제시하는의미들이무엇인가를살펴본다. UCG1118 성의역사(History of Sexuality) 본강의는 젠더 와 섹슈얼리티 가역사속에서어떻게만들어져왔는가를알아보는것을목적으로한다. 남성 과 여성 이자연발생이아닌역사가만들어낸산물임을이해하고, 각시기별로 젠더 에어떤특성을부여했는가하는변화를추적한다. 나아가 섹슈얼리티 가역사속에서어떻게자리매김해왔고, 지금의우리에게어떤영향을끼치고있는가를알아봄으로써역사전반에대한이해를도울뿐만아니라균형있는성의식을형성하는데일조하고자한다. UCG1122 현대사회와윤리문제 The goal of this course is to deal with cutting-edge issues in modern society regarding political, economic, cultural, marital, familial, environmental, biomedical, and practical ethics from both Christian and secular moral perspectives. UCG1124 인도의사회와문화남아시아의사회와문화에대한강의를통해수강생들에게다음을제공하고자한다. * 다른 사회의문화, 종교와관습을이해하고다양성과다문화에대한포용적인태도 * 남아시아역사에중대한역할을하였던인물, 사건, 경향과사상을논할능력 * 현대남아시아의정치경제종교적상황을이해분석하는데 필요한바탕지식 UCG1125 화면위에쓴역사이강의목적은역사영화, 어떻게읽을것인가? 라는문제의식을가지고역사영화의과거재현방식을분석하는데놓여있다. 이강의는특히역사적비극중학살과전쟁이라는두가지주제를다른이른바학살영화와전쟁영화를주된분석의대상으로삼는다. 역사영화의독특한과거재현방식에대해학습을통해영화가진정또하나의역사서술로서의가능성을어느정도지니는지를최종적으로평가하게될것이다. UCG1130 동아시아신화기행(A Journey to The Myth of Eastern Asia) 동아시아신화를구체적으로소개하여이지역의다양한문화적맥락들을열린시각으로바라볼수있는힘을키워주며, 동아시아신화의풍부한상상력을바탕으로각자자신의분야에서창조적인힘을발휘할수있도록한다. UCG1131 명저읽기(Reading The Recommended Books) 이강의를통해 1. 고전명저를완독하여독서의경험을넓힌다. 2. 고전의사회, 역사적의미를파악하고현대적가치를추론한다. 3. 다양한독서경험을통해교양과사고의폭을확대한다. UCG1133 논리와비판적사고논리학의주요개념및원리를이해하고, 이러한원리들을논증을평가하는데적용해봄으로써, 분석적이고비판적사유능력을함양한다. 본과목에서는논리학의기초가되는연역논리학에서의명사논리학과명제논리학을다루고, 귀납논증의주요요소와오류론, 그리고이를응용한실제적문제들을살펴본다. - 수업내용은시간적한계로인해대부분논리적사고에치중됩니다. UCG1137 수사학과합리적소통본강의는논리학적지식을바탕으로설득의조건과방법을문답식강의와학생들상호간의토론을통해습득할수있게꾸며졌다. 따라서일반적인논리학적지식은물론이고이를바탕으로자신의주장을표현하는방법과다른사람의주장을판단하는능력을함양한다. 현상에대한올바른이해와상황판단, 비판적사고, 논리성, 수사적표현력, 지식의표현, 합리적소통과더불어문제해결능력향상이라는인문학전반에걸친다양한주제를학제적인접근을통해다가갈것이다

126 UCG1139 논증과비판(Argument And Critics) 본강좌는비판적논증의기본이론과실제에대한학습을통해논증적주장과비판적사고의배양을목표로한다. 먼저논증의기본이론을배우고이러한이론에기초하여논증적주장을구성하고비판하는방법을다루며, 나아가서다양한텍스트를통해구체적으로비판과반비판하는과정을검토하고자한다. 이과정에서본강좌는대학과현대사회에서요구되는고급의학습능력과의사소통능력을함양하고자한다. UCG1140 명상철학(Philosophy of Meditation) 현대인에게자신의몸과마음을단련하기위한명상훈련이세간의주목을받는것은전세계적인현상이며또한어제오늘의일이아니다. 단학( 丹學 ), 선학( 仙學 ), 요가, 명상등의이름하에진행되는각종교육과체험프로그램들에대한사회인들의관심이그것을잘보여준다. 그러나이런관심들이정리되고검증된철학이나사상에기초하여진행되기보다는, 개별적인체험이나육체적인건강에로치우치는경향이많다. 이들은인간은몸과마음으로이루어진존재임을자주망각하고있다. 그러나, 본과목에서는인도라는거대하고장구한역사속에서형성된몸과마음의수련에관한검증된이론을소개하며, 동시에이를통해인도의문화를이해하고, 한편이것을배우는학생에게는자신의삶속에서직면하는몸과마음에관한바른주체성을형성하게할것을목표로한다. UCG1141 행복과교육(Happiness and Education) 우리의교육에대한노력은앎에만너무집중하다삶에소홀해왔다. 진정한행복이무엇인가에대한관심이부족했다는이야기가되겠다. 윤리, 도덕이라는이야기를들으면우리는흔히지켜야할덕목들을떠올리며거부감을느낀다. 이런우리들에게고대그리스사상가들에게있어서윤리는자기사랑(self-love) 이었다는것은주목할만하다. 자기자신의이해(self- interest) 를전체의이해보다뒤에두는것이올바른( 도덕적인 ) 삶이라고생각해온현대( 서구) 인들은그러한삶이자기태만(self-neglect) 의삶이될수있다는점을놓치기쉽다. 이웃을위해사는것은삶의일부분에불과하며, 진정으로행복한삶은좋은습관을어려서부터들이며중요한상황에서좋은결정을내리며살아가는것임을알필요가있다. 자기사랑의삶은이기적인삶이아니라, 자기태만(self-neglect) 의삶의반대라는것을학생들은생각해볼필요가있다. UCG1142 실용논리(Applied Logic) 1) 논리학의주요개념및원리를소개하고, 이러한원리들을논증을평가하는데적용해봄으로써, 올바른논증분석과아울러타당한추리를수행하고오류를판별할수있는능력을함양한다. 2) 특히이강의는 2007년부터고등고시의 1차 PSAT의한영역인언어논리영역의논리관련문제에대한이해와기존에출제된문제풀이를통해논리의실제적적용에초점을맞추어수업을진행한다. UCG1145 근현대한국사회와연세(Yonsei in Modern Korean History) 연세대학교는한국근대고등교육의산실이었다. 연세를통하여한국근대학문이형성, 발전하였고, 연세는그학문을통하여한국의근현대사회를이끌었다. 본과목은한국근현대사의전개과정속에서이룩한연세의역사를검토하여, 학생들로하여금연세인의정체성과자긍심을갖게하며, 나아가자신의학문영역을통하여연세의정신과이념을창조적으로구현하는세계적인전문인이될자세를확립할수있도록한다. 이런목표를위해본과목에서는 11885년제중원을통한의료사업과교육사업의내용과이념( 알렌, 언더우드 ), 2일제하연희전문과세브란스의전으로발전하면서한국의근대학문을형성하고, 식민지하의민족문제를해결하기위한연세학풍의형성, 3해방후학풍의발전과한국대학교육의선도, 41957년연세로의통합이후, 한국현대사회의발전에기여한점등을다루게된다. 일반연세인을위해편찬한내일을걷는연세역사 (2013) 라는책을활용할것이다

127 2. 과학 기술영역 UCH1102 지구와우주(Earth And The Universe) 이과목의전반부의주제인 지구 강의주목표는지구의생성과진화에대한자연과학적인지식을포괄적으로전달하는것이며, 강의내용은다음과같다. 1. 지질학이란무엇인가? 2. 지구및태양계의생성 3. 암석과광물 4. 지구내부구조와판구조론 ( 화산과지진) 5. 지질시간 6. 생물의진화와절멸 7. 에너지와환경 UCH1105 지구와환경(Earth And Environment) 자연과학의본질적인문제를개관하고각시대의지구관의변천을이해시킨다. 특히근대자연과학으로서의지질학의탄생과정, 지구의나이와지질시대구분, 지구의기원과진화, 원시대기와해양및해양의형성, 살아움직이는대륙, 생물종의출현, 절멸과진화, 광물자원과지구환경을개관한다. 또한대기, 물, 토양, 식생및인간은분리되어있지않은상호관련하에서환경문제를생각한다. 각종환경오염의실상과인간을포함한생명체에대한폐해를살펴보고오염방지와공해대책을강의한다. UCH1106 생물과인간생활비만, 암, 노화와수명, 에이즈, 환경, 생태계, 미생물등우리인간생활과밀접한관계가있는생명과학의원리와응용을생명과학을전공하지않는학생들에게이해시킴. UCH1108 환경과대기인류는다양한활동을통해지구의환경에심각한영향을미치고있으며, 그변화하는환경은인류를포함한지구상의모든생명체에게중대한위협으로돌아오고있다. 이러한지구변화는대기환경에대한과학적지식을갖추고있을때더욱쉽게이해되고체계적인대응에대한논의를가능케한다. 이과목은학생들로하여금 1) 지구대기의성질과움직임에대한과학적지식, 2) 거친날씨현상들, 대기오염, 기후등에대한지식, 3) 지구온난화와그에따른기후변화와그영향의이해등을갖추게한후, 4) 지속가능한발전을가져올수있는전략과핵심이슈들을진단함으로써, 대기환경의변화와그영향에대한인식의수준을높이고아울러그러한지식의사회적이용능력을높이고자함. UCH1114 컴퓨터개론(Introduction to Computer) 컴퓨터에대하여관심은많으나, 실제컴퓨터에대해서아는게없는사람이나컴퓨터를활용할수있으나보다체계적으로배우고자하는학생을대상으로한다. 첫째, 컴퓨터란무엇인가? 또정보사회란무엇인가? 등을다룬다. 둘째, 컴퓨터시스템의구성원리및각구성단위들인중앙처리장치, 기억장치, 입출력장치들을전반적으로다룬다. 셋째, PC를통합한컴퓨터시스템의종류를살펴본다. 넷째, S/W 란무엇이고, 어떤종류들이있는지살펴본다. 다섯째, 컴퓨터그래픽스와정보통신의기반기술등을살펴본다. 여섯째, 그외에관심이있을수있는다른주제들을다룬다. 주 3시간을 OHP 를사용하여 교양컴퓨터 를교과서로강의한다. UCH1115 C 프로그래밍(C Programming) 기초 C- 프로그래밍언어과목으로프로그래밍경험이없거나, C-프로그래밍언어를배우고자하는전교생을대상으로이론적인강의및강의진도에맞는실질적인프로그래밍숙제를병행하여개념이해를돕는다. 이과목에서는 C- 언어의데이타타입, 제어의흐름, 함수, 배열과포인터, 연산자, 전처리, 구조및공유체, 리스트프로세싱을배움으로써자유롭게 C-언어를이용한프로그래밍을할수있는기초를제공하는것을목표로한다. UCH1117 교양PC(Introduction to PC) 정보화사회에서개인용컴퓨터(PC) 의사용능력은현대인이갖추어야할필수적인교양으로자리잡고있다. 본수업은개인용컴퓨터에대해알아야할모든내용을다룬다. PC구성의원리와더불어 PC를이용한응용프로그램을다룸으로써기존에만들어진응용프로그램을수강생이자신의필요에따라선택할수있게함은물론, 앞으로등장하게될새로운응용프로그램도혼자서배워나갈수있도록한다. 즉, 단편적인지식전달을지양하고다양한응용프로그램과원리를강의시간과연습시간에동시에익힘으로써소위 컴퓨터Mind 를갖게하고정

128 보화사회에서컴퓨터를 아는 교양인으로교육한다. UCH1118 인터네트와사이버스페이스인터넷에대한이론적, 기술적내용들을배우고사이버스페이스를활용을위한소프트웨어에대한포괄적인내용을배우고학습한다. 개론적인내용으로초보자나관련기초지식이없는학생들도쉽게수강이가능하다. UCH1120 생명과학의윤리적쟁점생명과학의발전과더불어생체구조및기능에관해서많은지식이축적되고그응용면도광범위하여현재우리가직면하고있는여러가지문제해결의관건이되고있으며앞으로다가올새로운기술혁신의기반을마련해주고있다. 본강의에서는생명의기본개념, 생물의진화와문화와의관계, 생명과학의전망및신기술시대의윤리에관하여검토하고자한다. UCH1121 과학과철학(Philosophy of Science) 과학발달의과정과철학과의상호관련성을밝히면서, 자연과학의근본개념과현대과학의제반문제들을철학적으로검토하고역사적으로개관한다. UCH1123 논리적사고와세계상(Logical Thinking And The World View) 산타클로스존재의증명, 무한, 집합론적역설, 진리에관한역설, Godel의불완전성정리와컴퓨터및인공지능의한계, 외환경제학에서의 3 수수께끼, Nietzsche 의진리관과역설 진리는없다(Nichts ist wahr)", 논리가추방된세계? 비논리성 의논리, 디오니소스적비극적세계관, 회귀사상에서의시간과영원, 원근법주의의역설, 종교의최후, 고귀한형태로서의과학 UCH1125 인간과컴퓨터의어울림 IT의발달로우리의삶에 computer 는도구이상의의미를지니게되었다. 많은연구자들과기업에서는어떻게하면즐겁고편안하고행복하게 computer 를사용할수있을까에대해질문하고고민한다. 이러한고민은최근에이르러서는단순히유용한컴퓨터를개발하는데그치지않고시스템을사용하는사람들에게즐거운경험을제공함으로써삶의질을향상시키고자하는데이르렀다. 1. 본수업은디지털미디어와세상돌아가는애기를다룰것이다. 현업의기획자, 개발자들을초빙하여지금디지털세계와우리의세상이어떻게돌아가는지들어볼예정이다. 2. 디지털미디어( 스마트폰중심) 와인간의상호작용을이론을다양한예제와클립을통해이해한다. : SF영화나다양한클립을이용하여복잡한 HCI 이론을쉽게이해하고자한다. 3. 학기중에진행되는 HCI의이론과정에맞춰학생들은실제어플리케이션을기획하고제안한다. : 학습한이론을바탕으로학생들이개인개발자, 기획자가되어실제기획과개발의기회를접할수있도록한다. 이때학생들의어플리케이션의개발은기획단계까지로제안되어기획서를제출하게될것이다. 4. 제안한어플중에채택된아이디어는업체와연결하여실제제작과정에들어간다. UCH1135 창업201: 캠퍼스CEO 창업지원단에서운영하는창업과목으로벤처, 창업과관련하여실무적인지식과문제해결역량을배양하고자한다. 이에사업계획서작성및창업시뮬레이션등을통하여융복합적사고를함양, 실전창업경험을바탕으로기업가정신을함양한미래의 CEO되기위한준비또는양성하기위한과정 UCH1136 암호학개론(Introduction to Cryptography) 응용수학의중요분야인암호학에서근간이되는수학내용( 추상대수학, 대수기하학, 정수론, 조합론) 을통해정보화사회에대한이해를높이고적응할수있는인재를양성한다. 암호는군사및외교분야의전유물로인식되어왔다. 하지만, 통신혁명에따른개인간의정보교환에따른사생활보호와인터넷을통한비즈니스가일반화된현대사회에서이를이용하는기업과고객의이익을보호하기위한안전장치의유일한방법인암호학의필요성이군사및외교분야외의민간분야에서도대두되었다. 일반인들또한공인인증서, 원타임패드 (OTP) 등암호상품의사용에따라암호에대한기초적인이해가필요하게되었다. 이과목에서는

129 암호학에대해개론수준으로소개하고, 암호학의진화과정과역사에미친영향을살펴본다. UCF1102 인터넷과전자상거래(E-Commerce And Information Industry) 본수업은 21세기지식기반사회에중요한이슈로떠오를각종산업및학문영역에대한이해를높이고, 특히요즘이슈가되고있는전자상거래에대한체계적인교육을통해전자상거래의학문적인측면과비즈니스적인측면을강조하고자한다. 수강대상은본수업의내용에관심있는학부 1, 2 학년들을대상으로하며, 주 3 시간의수업에두시간은이론및사례에대한내용을진행하고, 나머지한시간은현업에서활동하고있는외부강사의강연을통해이루어진다. 본수업에서는총 13 개영역에대한내용을다루는데, 각영역은다음과같다. 1. 정보산업현황및발전방향, 2. 정보제공 (Information Provider) 산업, 3. 교육/ 연예정보 (Edutainment) 산업, 4. 게임산업, 5. 소프트웨어및정보보안산업, 6. 컨설팅산업, 7. 시스템통합(System Integration) 산업, 8. 전자상거래개요, 9. 인터넷비즈니스전략, 10. 기업과소비자간전자상거래 (B-to-B EC), 11. 기업간전자상거래 (B-to-B EC), 12. 기업내전자상거래 (ERP), 13. 지식사회, 지식산업, 지식경영. 수업과정에서수강생들은수업시간에배운내용을토대로벤처사업에대한사업계획서를작성하는팀프로젝트를수행하게된다. 3. 사회 윤리영역 UCI1101 성과문화적재현(Women And Literature) 성정체성은사회, 문화, 역사적맥락에따라구성된다는인식아래젠더와섹슈얼리티가이론적으로, 또실천적으로어떻게구성되어왔으며문화적으로는어떻게재현되어왔는가를모색한다. 각기다른사회, 문화, 역사적맥락에서젠더와섹슈얼리티에대한개념이어떻게생산및수용되어왔으며이는사회적구조, 현상, 변동과어떻게연관되어있는가를알아본다. UCI1103 현대사회의과제(Problems of Modern Society) 본과목은현대사회에관한제반문제와과제들을사회적, 경제적, 정치적, 문화적관점에서논의하고해명함으로써, 현대사회를이해하고올바른방향으로의사회관을형성하는것을목표로하고있다. 주요내용으로강의진행전반부에서는 1) 현대사회에대한사회학적논의를이론적관점에서살펴보고, 현대사회의주요문제와과제를사회-경제 -정치구조와문화체계속에서파악하고, 후반부에서는 2) 우리사회에서 1990년대에보다적극적으로대두되고있는환경문제, 성( 성희롱, 성폭력, 성관련업, 에이즈등) 문제와각종하위문화 ( 신세대문화, 놀이문화, 여가문화) 에대한사회- 문화적관점에서의이해와분석을도모한다. UCI1104 인구와미래(Population And Future) 가) 강의목적및개요 : 본강의에서는첫째, 인구학의역사및이론소개와함께인구변동의삼대구성요인인출산, 사망, 인구이동의각각에대해한국의경우를중심으로검토하고, 둘째, 몇나라의경우에는구체적으로사회및경제발달에관한조사를함으로써인구와경제와의관계를정립해보고자한다. 셋째, 과거와현재의인구현상에대한분석을바탕으로미래사회에대하여구체적인논의를전개해나갈것이다. 나) 강의진행방식 : 강의, 토론, 그룹발제, 개인조사보고및비디오감상. UCI1105 노동시장과커리어의사회학(Sociology of Career and Labor Market) 본강의는산업화가더욱고도화됨에따라발생하는노동의양적, 질적변화과정과그에수반되고있는다양한문제들을규명하는데초점을둔다. 노동문제, 노동과정, 노동시장과노사관계, 산업민주주의와노동소외문제등을기존의논리적논리들을통해정리하면서한국사회의경험적토대를중심으로향후 노동 에대한바람직한모델상을가늠해본다. UCI1106 사회구조와자율성(Social Structure And Autonomy) 이과목은크게두부분으로나뉘어진다. 전반부는현대사회를이해하는주요한이론적조류들인구조주의, 이해사회학, 비판이론, 포스트모더니즘을중심으로사회구조와이에대응하는개인의자율성문제를숙고한다. 후반부는이러한이론틀에준거하여현대사회가직면하고있는대전환기적과제들인전지구화, 국가의위기, 노동의변화, 신사회운동들을포괄적으로살펴봄으로써 21 세기 현대적주체 의자율성과 삶의정치 의가능성을조망한다. UCI1108 법과민주주의(Law And Democracy)

130 우리법체계가어떻게구성되어있는가를배움으로서기본적인권과기본적인권의보호를위한통치질서를이해하는것을강의목표로한다. UCI1109 법과사회질서경제사회관련법률의내용과적용을구체적사례를중심으로학습 UCI1110 법과환경(Law and Environment) 개별환경문제를다루는법률( 자연환경보전법, 폐기물관리법, 토양환경보전법, 대기환경보전법등) 의이해뿐만아니라국가의행정행위에따른피해의구제와관련한행정소송및국가배상, 손실보상이나헌법소원등에대한개념적이해와사인의환경침해로인한손해배상과유지청구, 일조나조망기타소음 진동등으로인한피해에대한환경분쟁조정등에있어분쟁해결을위한메커니즘을검토하고구체적인사례에대한적용및구제방안을논의한다. 나아가이와같은규제와구제를아울러공사법의영역을다루는환경관련법과분쟁사례의분석과체계적인이해를통해법학전문대학원교육의선행학습으로서법률문제들을다루는 Legal Mind를배양할수있는기회를제공하도록한다. UCI1120 현대사회와의사소통능력이수업의기본적인목표는현대사회의커뮤니케이션현상에대한이해를증진하고다양한커뮤이케이션상황에적절하고효과적으로대처할수있는커뮤니케이션능력을향상시키는데있다. 보다구체적으로는, 스피치실습을통해말하기능력을키우고, 대인관계의형성과발달과정에서발생하는커뮤니케이션상황에대한기본이론과원리를학습한다. 이를바탕으로다양하고복잡한커뮤니케이션상황을이해하고분석하며, 자신에게적합한커뮤니케이션능력을기르는것을목표로한다. UCI1121 남녀평등과인간화이수업은한국여성과남성의현실을드러내고, 양성평등사회를지향하는이론적기반을제공하는데목표가있다. 이를위해인간, 젠더, 평등, 해방을사유하는데필요한주요이론과개념을소개하며, 현대사회의변동속에서성별차이논쟁을재조명한다. 또한세부영역별로이론적쟁점을논의하고, 이를일상의맥락과연결시켜분석한다. 궁극적으로, 한국남성과여성의현재를비판적으로성찰하고, 평등과해방의관점에서이를재구성할수있는능력을키우는수업을추구한다. UCI1122 매스컴과현대사회(Mass Communication And Modern Society) 오늘날언론은모든분야에서결정적작용을하고있다. 신문과방송으로대표되는매스미디어의존재는우리의일상생활에서없어서는안되는존재로이미그자리를확고히하고많은영향을미치면서급기야 정보화사회 를출현시키고있다. 이러한점과관련하여볼때, 이들언론환경의변화요인과그로인해제기되고있는제반문제, 그리고이들언론매체가지니고있는여러특성및기능과역할등에대한깊이있는이해가요구된다. 따라서본과목에서는이들언론매체의기술적특성과각언론매체가지니고있는고유한역할과기능이무엇인지를살펴보고, 이들각언론매체가오늘날우리사회에서제기하고있는문제가무엇인지를알아보고논의하려고한다. 따라서본강의의목적은, 이러한논의를통해현대사회에서결정적역할을행하고있는매스커뮤니케이션에대해이론적안목을키우며언론학전반에대한일반적인이해를높이는데있다. UCI1123 일의세계와심리학(The World of Work And Psychology) 이과목은심리학의이론과원리를산업장면에응용하는산업및조직심리학의내용을토대로직장에서도움이되는심리학의내용을소개하고자한다. 구체적으로직장의심리학적의미, 바람직한인간관계, 직장을올바르게선택하는방법, 직장에서겪게되는스트레스와대처방안, 효과적인리더쉽, 작업의효율성을높이는방법등을다룬다. 이러한지식을통해서직장생활에대한예비지식을제공함으로써사회진출을눈앞에둔사람들에게도움을주고자하는것이다. UCI1124 페미니즘의이해(Introduction to Feminism) 생물학적인성을토대로구조화된남녀불평등체계는현대를살아가는우리들의삶을체계적으로왜곡시키고억압함으로써, 개인의성장이나사회의발전을저해하는질곡으로작용하는것이현실이다. 특히뿌리깊은가부장적규범의기초위에서사적영역 ( 가정) 및공적영역 ( 일터) 에서이루어지고있는성적불평등의모습을집중적으로조명해봄으로써, 이를극복할수있

131 는이론적및실천적방안을모색하고자한다. UCI1129 리더십세미나리더십함양을목표로다양한체험학습을중심으로이루지는수업임. 학생들의적극적인참여가바로리더십의핵심이라는점을증명하는수업임. 리더십에대한지식을기본적으로연구하면서, 동시에팀프로젝트수행을통하여자신의한계를확장시키고자하는끊임없는노력을요구하는수업임. 지덕체합일의정신을실질적으로구현하는수업임. UCI1132 중동과이슬람중동은약 25개국가로구성되어있으며대서양연안에서인도양에이르는방대한지역을차지하고있다. 대부분이아랍민족과무슬림으로구성되어있으나비아랍국가인터키와이란을비롯하여유대교국가인이스라엘등다양한인종과종교- 문화유산으로복잡하게구성되어있다. 그러므로중동을하나의단일지역으로간주하기에는문제점이있다. 그러나주종을이루는아랍민족과이슬람을큰주제로보고비아랍비이슬람국가들을비교적인측면에서접근하면한지역으로서의연구도가능하다. 중동은전세계석유와가스매장량의중요한위치를차지하고있을뿐만아니라, 9/11테러사건이후이슬람원리주의와장기간계속되는이스라엘 -팔레스타인분쟁은전세계의주목을받고있다. 한국도 80% 이상의필요에너지를중동지역에서수입하고있으며현재레바논에는우리의동명부대가 UNIFIL 의일원으로파병되어있다. 또한 1970년대의중동건설붐은한국경제발전의초석이되었다. 이와같이전세계적뿐만아니라우리에게도중요한위치에있는중동에대하여우리의지식이매우미약한것이현실이다. 그러므로본강의의주목표는수강자들에게이지역의정세를올바르게이해하고분석할수있도록중동과이슬람전반에대한기본지식을배양함에있다. UCI1133 국제기구와국제관계(International Organizations And International Relation) 이수업은다양한전공( 의학, 인문학, 법학, 경제학등) 의학생들이해당전공과관련이많은국제기구에대한인식의폭을넓히고, 해당국제기구에진출하거나해당국제기구에서진행되고있는전공과관련된이슈들에대한인식을넓히는데있다. UCI1135 환경과의조화로운삶(Life in Harmony with Environment) 사회각분야의의사결정권한을가지게될대학생들이환경문제의원인과해결에대한통합적이고학제적인접근을통해지속가능한사회를유지하기위한환경적소양을갖추는데있다. UCI1136 정의사회와평등이강좌는평등을중심으로하여정의사회에관한현대의대표적인이론적입장들을분석하고토론하는것으로이루어진다. 특히정의사회에관한현대의대표적이론들의문제인식과주요쟁점, 그리고이론들의상호관계에초점을맞춘다. 그리고제이론적입장들이한국민주정치에주는함의를동시에분석한다. 정치사회또는정치체제에서가장쟁점이되는것은정의(justice) 문제이다. 정의문제는평등과깊은관련을가진다. 평등과정의문제는국내사회뿐만아니라국제사회의중요한쟁점이되고있다. 이강좌에서는평등의개념및평등관과관련하여정의사회에관한현대의다양한시각중에서대표적인것으로간주되는공리주의, 자유적평등주의, 자유지상주의, 공동체주의, 시민권이론, 다문화주의, 페미니즘등의이론적입장을초보적인차원에서소개한다. 특히이론적논의를함에있어이론의주요쟁점및상호간의관계에초점을맞추고, 동시에유교적정의관및민족주의문제등이함께논의된다. 그리고이러한이론적논의를한국민주사회에서경험하고있는정치사회적 문제와관련시켜진행한다. 이러한과정은수강생들이정의사회에대한기본적이해의틀과균형적인견해를형성하는데도움을줄것이다. UCI1137 자유민주주의와시민사회(Liberal Democracy And Civil Society) 오늘날자유민주주의의제원리는서구사회에서는쟁취나논쟁의대상이아니라누구나당연한것으로여기는생활의원리가되어있다. 그리고또한현대사회의어느정치체제도자기들의체제가자유를수호하기위한것이아니라고하는체제는없다. 그렇기때문에자유민주주의는오늘날의정치체제, 사회구조를이해하는데에간과해서는안될중요한이념이라고할수있다. 서구민주사회의시작인근대시민사회는시민혁명이라는봉건사회의구조적인대변혁과, 이와동시에또는시기적으로이보다약간앞서자유민주주의이념이봉건사회를뒷받침하던

132 이데올로기에대한승리와더불어시작되었다고할수있다. 이런전제하에서구민주사회의보다정확한이해를위해서는근대시민사회에대한심층적인이해가필요하며이를위해시민혁명과자유민주주의의전개를고찰하는것이우리의과제이다. 이를위해우리는자유민주주의에대한기본적인이해를유도할것이며이를위해자유민주주의의주요개념에대해분석, 논의한후에자유민주주의의대표적인이론들이소개될것이다. 이와더불어시민사회의특징과구조가봉건사회와의대비에의해논의될것이다. 끝으로자유민주주의가시민사회에서어떻게전개되어나아왔는지를고찰한다. UCI1138 정치경제학(Political Economics) 맑스의경제사상을가치론및공황론을중심으로비판적으로검토하고, 근대경제학및사회과학의논리와이것을비교하여그현대적인의미를추출하는것을목표로한다. UCI1140 남북한관계론(North-South Korean Relations) 이강좌의목표는남북한관계의과거, 현재, 그리고미래를체계적으로분석하고이에기초하여남북한관계의발전모델을모색하는것이다. 강의의구성은크게두부분으로나누어진다. 전반부는남북한관계의역사적전개과정에초점을맞추어한반도의분단과정, 남북한의이질적발전과정, 그리고다양한통일노력의한계를다루고자한다. 그리고후반부에서는미래지향적관점에서정보화사회의도래가남북한관계에미치는영향을규명하고새로운사회구조하에서바람직한통일방안을모색하고자한다. 강의는수강생들의토론을중심으로이루어진다. 따라서수강생들의꾸준한독서와창조적사고가요구된다. 것이다. UCI1141 북한의이해본과목은북한체제의수립과제도, 그리고제도속에놓여있는다양한북한주민들의삶을통해북한사회에대한이해도를높이는것을목표로한다. 특히교양과목이란특성에맞추어북한체제와사회에대한기본상식을익히는것을중점에놓고, 북한체제전반에관한잘못된편견및지식을바로잡고균형잡힌인식을얻는데주안점을둔다. 이에북한사회와문화및일상생활의모습을볼수있는다양한영상자료 ( 영화, 공연, 기록물등) 를활용하며, 북한에대한객관적, 비판적시각을갖도록한다. UCI1142 성과인간관계(Human And Sex Interaction) 성적존재로태어난인간으로서자신의고유성과존귀함을재발견하고자신을사랑하게되어이성을올바르게사용할수있는잠재력과가능성을확인하게되고, 성과관련된건강상의문제의중요성을알게되어성관련건강문제를예방할수있도록인지적, 심리적준비가될것이다. UCI1143 법과경제생활경제관련법률의내용을구체적인사례를중심으로이해함 UCI1144 언어와사회한국어를포함하여수천개를넘어서는세계의언어들은사용하는사람들이나사용되는사회에따라다양한의미와기능을드러내고흥미로운변화와발전의역사를보여주고있다. 언어들이보여주는이러한 다양한의미와기능 그리고 흥미로운변화와발전 이본수업에서소개하고이해하려는주제이자내용이된다. 이러한주제와내용은흔히 언어와사회의관계 라한정되고 사회언어학 이라는특정학문분과에그탐구의과제가부여되고있다. 따라서본수업의목표는 언어와사회가맺고있는관계에대한이해, 다양한사회언어학적현상에대한소개와접근 으로명시될수있을것이다. 이를위해본수업에서는되도록우리삶에서흔히접할수있는구체적인언어현상들을돌아볼것이며이를통해언어의사회적, 역사적속성에대한이해를꾀하고자한다. UCI1148 리더십사례연구(Case Studies on Leadership) 리더들은그들이어떠한리더십을발휘하는가에따라성공한리더또는실패한리더라는평가를받게된다. 본강의는정치, 경제, 사회의다양한영역에서존재하는리더들을선정하여그들의리더십유형과특징들을사례분석함으로써왜성공한리더와실패한리더로평가를받게되는지를고찰하고자한다. 이강의를통하여학생들은리더십과관련한새로운지적경험을할수있을것이며, 리더십의위기내지부재의현실속에서사회가요구하는바람직한리더로서의소양과지식을습득할수있을것으로기대된다

133 UCI1149 협상의이론과실제본강좌는급변하는인간사회에필요한협상의이론과실제와관련된지식과내용을전달하는데주된목적이있음. 특히협상자로서의역활과그리고협상연구자로서의분석능력을강화하는데강의의주안점을두어진행하고자함. UCI1151 세계화와다문화주의(Globalization And Multiculturalism) 우리사회는세계화와함께빠른속도의사회변동을체험하고있고앞으로도변화는계속될것이다. 본수업은글로벌시대가제공하는도전과기회를학생들이잘준비할수있도록하기위한목적으로세계화의내용과의미를학습하고개방성과포용력을갖춘글로벌시대의정체성을함양하고자한다. UCI1152 한국민주주의와한반도평화(Democracy And Peace in Korea) 이강좌는평화와민주화를기본개념으로하여한국현대사를재해석하고한반도평화에대한이론적실제적전망과대안을모색해보는데그목표를둔다. 연세대학교의부속기관인김대중도서관이갖고있는사회적의미와역사사료등을최대한활용하여학생들이보다현장감있게느끼고분석하고자기분석들을갖도록도와주는방식으로수업이진행될것이다. 특히김대중전대통령을비롯한국내의주요인사들을중심으로한특강을실시하고통일및한국현대사와연관된현장실습을강화하여학부학생들이다양한형태의경험을할수있게할것이다. UCI1153 나의일상과페미니즘 1. 수업목표는적어도대학생쯤되었으면페미니즘의정의가여성과남성의평등어쩌구... 하는소리는하지않게되는것이이수업의목표입니다. 페미니즘은 `~ 중심주의 ( 예컨대남성중심, 백인중심, 유럽중심, 서울중심..)`를해체하고다양한중심과밖을만듦으로써다양한구성원들이갖고있는차이가차별로환원되지않도록사유하는이데올로기입니다. 이러한사유를할수도있도록이수업은수강생들을도울것입니다. 2. 수업은 on/offline 토론으로이루어집니다. 와이섹에서의토론은조중동/ 한겨레/ 경향/ 프레시아나등에서논의되는차별관련한이슈에대해서각조별로토론하는것입니다. 교실에서의토론은수업중다루게될교재에대해서토론하며, 수요일에는 on line 상에서논쟁적이었던주제들을교실에서토론하려고합니다, 학부생들이조별프로젝트를진행하느라일주일에서너번의조별미팅을한다고합니다. 너무많은조별만남때문에팀워크를연습하도록하는취지에서만들어진조별프로젝트는팀워크는없어지고개별적으로작업하여막판에 `짜잔` 하고짜깁기하는형식으로이루어진다고하죠. 저는이제부터조별프로젝트하지않겠습니다. 다만와이섹공간에서조별토론만은고수하겠습니다. 3. 토론수업을진행하면서늘염려하는것은언제나말하는사람만한다는것입니다. 이번학기수업에서는절대그런일이없도록할것입니다 ( 기대하세요.. 어떤방법이동원될지 ~^^) 4. 수업목표를말해야할시점이군요... 이수업의이름은나의일상과페미니즘입니다. 처음수업을개설했을때, 그 `일상` 이의미하는바는캠퍼스에서의일상을의미했었습니다. 어느정도일관되고통일적인일상을전제했다고나할까요?( 어리석게도...). 그러나지금은 ` 누구의` `어떤` 일상인지에대해서고민해야한다고생각합니다. 비교적동질적이라고생각했던캠퍼스에서조차엄청난차이를만나게되는일은어렵지않습니다. 저는최근우리학교의교육과학대학건물인용재관철거문제에관심이있습니다. 용재관은외국인선교사가설립한우리대학교에서 1957 년, 최초로연세의동문들과사회인들이뜻을모아건립한최초의한국인건물입니다. 또한용재관과대강당을잇는돌계단은 60년도졸업생들이돈을모아학교에기부한최초의동문기부기념물입니다. 그런데그모든것이헐린답니다. 요즘저의일상은용재관이거기그곳에서연세의자랑스런역사를말해줄수있도록하는문제에집중되어있습니다. 또한한진중공업비정규직해고철폐를외치는김진숙선생님같은분들의일상도있습니다. 그분의일상은우리가일상적이고당연하다고생각하는화장실, 세끼의밥, 전기, 잠자리... 등모든것에서우리의 `비일상성 ` 과만나고계십니다. 이러한때에누구의일상을일상이라고말할까요... 혹은누구의일상이우리수업의의제가되어여성주의적시각에서비판되고성찰되고또변화되도록노력해야할까요. 앞서언급했듯이여성주의가 ` 여성의권익... 어쩌구어쩌구 `하는학문이라고생각하고이수업을듣는다면수강생으로서적합하지않을것입니다. 여성주의가개입할수있는의제가 `여성` 에게제한적이라고생각한다면그역시마찬가

134 지입니다. 여성주의는비정규직의문제에어떻게개입할것인가.. 여성주의는통일문제에어떻게개입할것인가... 가고민이된다면앞서언급해둔여성주의의정의를다시한번읽어보세요. UCI1155 진로와미래(Career And Future) 21C 직업세계를소개하고, 학생의적성에맞는진로탐색과설정의기회를제공한다. 실제직업세계에서필요로하는지식을습득케하여기업에대한이해도를높인다. 성공적인사회생활과자기개발을위한지식을습득케한다. 수강후인턴십기회를제공하고배운지식을현장에서응용할수있는경험을제공한다. UCI1156 패션과소비생활(Fashin and Consumption) 급변하는현대의패션소비생활에서소비자가능동적이고현명하게대처할수있는능력을배양하기위해패션과문화, 소비자행동을바르게이해하고소비자입장에서기업의마케팅활동을이해하고환경보호, 사회적책임, 소비자정책및보호에대한기본지식을습득한다. UCI1158 과학기술발전과인류의미래(The Development of Science Technology and the Future Vision of the Mankind) 과학기술의급진적인발전과함께다가올인류의불확실한미래를밝고희망적이될수있도록하기위하여자신과사회와세상을변화시킬수있는보다밝은비전을만들어갈수있는교양을갖추도록학생들을교육하고자한다. UCI1164 여성리더십특강-내꿈의직업으로의여행현실적으로남학생들에비해상대적으로진로선택에어려움을겪고있는여학생들을위한수업으로, 사회의주요요직에있는여성리더강의자를중심으로선정하여, 여성으로서사회에서우뚝설수있는발판을마련하고자함. 매시간자신의전문성을개발하고영역을확보한 Top Leader와수강생들과공감대가형성될수있는 Young Leader를초청하여해당직업군에대해구체적으로알아가는시간을갖게하려함. 교내에다양한리더십특강이나강좌가다수있지만, 본강좌처럼한학기의수강을통하여학생들이관심을갖는주요직업군의장기적비전과현실적측면들을구체적으로체계적으로탐색할수있는과목은발견하기어려움. UCI1165 문화간커뮤니케이션과다문화팀빌딩본과목은문화적으로다른배경을가진사람들과소통하여협동하는데필요한이론적지식을배우며토론, 발표등실습을통해문화간커뮤니케이션및다문화팀빌딩의방법을습득하는것을목표로삼는강의입니다. 또한수강생은다른문화를통해본인의문화적가치관을바라보게되며자기자신에대한이해를깊게하는기회가되기도합니다. 이러한과정을통해차이와다양성을존중하여문화적배경이다른사람들과의소통및협동에대해배우게됩니다. 이것은세계화되는사회에있어국제적으로활약하는인재가되기위해꼭필요한내용입니다. UCI1166 연고대합동특강시리즈이수업의목표는다양한학문적주제나연구대상에대해이시대최고전문가들의식견을한자리에서들어보는기회를학생들에게마련해주는데있다. 13개의인문사회학적주제에대해서그분야의최고전문가인연세대와고려대의교수들이각각 13명씩모두 26명이강의를맡는다. 같은분야에대해강의하는연세대와고려대교수들의강의를비교해보며연세대와고려대의학문적전통과학풍의특징을실제로경험하고느껴볼수있게된다. 이를통해연세인으로서의정체성과자부심을지닌진정한연세인으로거듭나게될것이다. 뿐만아니라동일한내용과형태의강의가고려대에서도진행된다. 우리나라양대사학이서로교류하며발전하는긍정적인전통을이어나갈수있는좋은계기가된다는점에서이수업의또다른의의가있다 4. 인문 예술영역 UCJ1102 한국의언어와문자(Understanding of Korean Language And Character) 이강의는국어학에대한이해가없는학생들에게한국의언어와문자에관한그동안의연구성과를전반적으로소개함으로써, 이분야에대한이해를돕기위하여개설한것이다. 이러한목적을위하여, 한국어의계통, 한국어의형성과정, 한국어의변천, 현대한국어의체계, 고

135 유명사표기, 이두, 구결향찰따위의차자표기법, 훈민정음체계와표기법, 국문연구소의국문연구의정안등을살펴볼것이다. UCJ1105 동양미술사한국미술의성립과발전에지대한영향을미친중국미술과인도미술에대해그전파와유입의과정을추적하고상호영향관계를규명함으로써우리미술의현재상황을명확히파악하고미래의진로에대하여확고한신념과올바른방향감각을갖게하려는것이본강의의목적이다. UCJ1106 서양미술사(History of Western Art) 서양미술의발전과정과시대적특성을통시대적으로개관한다. UCJ1107 음악감상(Music Appreciation) 음악의심층적감상에요구되는기본적인음악이론에관한이해와음악용어의체득, 음악연주의실시에따른음악분석능력함양을통하여음악감상방법을익힌다. 이제까지의음악의완성에기여했던중세이후현대에이르기까지주요음악이론의소개와각시대의산물인음악이론의시대, 문화적배경및특징, 나아가음악적의미를이해함으로써문화와음악의배경을각각대비시켜양자를구분함과비교할수있는능력을함양한다. 위에서선행된음악이론의이해에기초하여음악분석을시도하는데, 음악의형식과구조를중심으로살펴본다. 이에는연주가뒷받침될것이며, 음악이해를재검토하게된다. 같은시대로분류되는작곡가들의음악을실제감상하여봄으로써같은시대의감정을표현하는데있어각작곡가들의개인적인 technique, 성향, 음악의특징등을비교하여감상을도모한다. UCJ1108 음악의기초이론(Basic Theory of Music) 이미학생들이접해왔던많은음악적지식들을체계적으로정립하며, 동시에그이론들을실제로적용하는훈련즉, 악보를읽는법, 간단한노래가락을지어보며화음을붙이는법, 코드를읽는법, 리듬과박자에관한실제적훈련등을터득할수있도록하여음악과외활동을하는데도움을줄수있도록한다. UCJ1109 음악과사상(Music And Thougnts) 음악과사상과의상관관계를연구하는것을목표로한다. 1. 고대희랍인들의음악과사상, 그들의제전음악과 Embrosius 와 Gregorius 및교부들의음악과사상, 특히종교개혁가들의음악과사상(Luther, Calvin, Zwingli 를중심으로 ) 을연구하여후대에미친영향에관하여고찰한다. 2. 한국음악의토착화에대해전통종교음악과사상, 그리고샤머니즘, 이교도들의음악과비교하여연구하고, Hitler가종교와음악을 Wagner의음악과사상으로부터어떠한영향을받았는지에대해 Wagner 를중심으로고찰한다 ( 특히유태인음악가들에대한비판의이유에대해). 3. Verdi 의음악과사상이연극과음악을어떻게하나의형태로융합시켜 민족의본성에맞는음악을육성케하고강조 했는지에대해 Wagner 와비교해연구고찰한다. UCJ1110 전통음악의이해(Study of Traditional Korean Music) 우리나라의역사속에서형성된전통음악의여러면을이론과실제를통해입체적으로통일시킴으로써전통음악이갖는미와그음악속에배경된우리민족의얼을찾을수있게하는데목적이있다. 과목을통해학습될분리는 1. 전통음악과서양음악의차이점 2. 전통음악에쓰이는음률산정법 3. 전통음악의형식 4. 전통음악의선법과음계 5. 성악곡- 가곡, 시조, 판소리, 범패 6. 기악곡- 정악, 산조, 시나위 7. 악기론- 가야고, 거문고, 대금, 해금등이다. UCJ1111 사진예술의이해(Understanding Photographic Images) 사진은현대영상언어의가장기본적인도구이며, 다양한장면에서시각적의사소통의수단으로사용되고있다. 본과목은사진의다양한기능과그에따른표현적특징을이해함으로써영상시대의핵심적문법을습득하는것을목표로한다. 또한사진촬영을통하여창조적활동을경험하도록하여커뮤니케이션의도구인사진이라는매체의특성에대한이해를증진시키도록한다. UCJ1113 공연예술비평(Criticism in Performing Arts) 과학문명과어우러진영상매체의대량화와동질화가우리생활에미치는영향이날로커지고있는가운데, 우리의의지와선택과는무관한무차별적인문화의식이형성되고있다. 이와는달리, 공연예술, 즉연극, 오페라, 마당극그리고뮤지컬등은대중스스로가선택하고관람하여실제로체험할수있는유일한문화의한형태로서창의적인문화를이끄는데큰역할을

136 한다. 그러한특성을살리고공연예술과문화의발전을도모하기위하여본강의를개설하고자한다. 본개설과목에서는현장에서의공연을보다더잘이해하고흥미를유발시키기위하여다각적측면에서접근하는방법을강의한다. 강의를통한이론적바탕과현장공연의직접관람을통하여학생들스스로가비평에대한지식을가지도록한다. 이로인해공연의실체와관객이하나가되어미래의공연을제시할수있는힘을기르는토대가된다. UCJ1116 독서와토론(Reading Seminar) 비판적사고와창조적활동은지식인에게요구되는가장중요한덕목이다. 비판정신을함양하고창조적인지식인이되기위한첫번째방법은폭넓은독서이다. 고전과현대서를아우르는다양한방면의책읽기를통해선인들의지혜와동시대인의앞선지식을자신의것으로만들어나가는것이가능하다. 독서와토론과목은연세필독도서선정위원회가오랜기간심혈을기울여고른양서를읽고토론하는과정을통해창조적사고를함양하도록도와주고자한다. UCJ1117 매체와예술(Media And Art) 매체는예술의도구이며수단에지나지않는다는기존의통념은기술매체시대에들어서면서새로운이해와개념규정을요구한다. 매체기술은인간과인간사이의소통을규정하고소통에참여하는인간을새롭게정의하며인간의표현가능성을확장시킨다. 구술문화의음성매체와문자문화의문자매체를넘어서디지털시대의영상매체기술의발전과새로운가능성은극도로첨예화되고있다. 매체와예술간의새로운관계설정을통하여현대사회와인간의소통과매체예술의다양한양상을역사적으로이해하고디지털시대의사진, 영화, TV, 컴퓨터, 인터넷매체가지닌잠재력과가능성을검토하면서현대예술의다양성을이해하고미래를전망하고토론하려는것이이강의의목적이다. UCJ1119 한국영화의이해(Korean Cinema Studies) 한국의역사와문화에대한이해를바탕으로한국영화를학습하고, 서구영상문화이론의관점에서한국및동아시아영화에대한이해를높인다. UCJ1121 한국의언어문화 [ 언어분야 - 전반] 타언어와구분되는한국어의특성을살펴보고, 어문규범의의미를분석해본다. 국어연구결과의실제적활용에대해서도살펴본다. [ 문화분야 - 후반] 한국인의다양한가치문화를살펴보고, 국제화시대에서한국문화가갖는의미를토론해본다. UCJ1122 축제문화의이해(Comparative Understanding on Festival) 현대사회의구체적인축제현상들을통해서다양한축제문화를이해하고, 이러한이해를바탕으로현대한국사회에서새롭게대두되고있는축제문화에대한종합적인이해와함께바람직한축제문화정립을위한토대를마련한다. UCJ1124 문화콘텐츠와창조적상상력문화콘텐츠를이해하고현대콘텐츠의기초와원천소재가되는고전예술작품을찾아, 핵심요소를분석한다. 이를바탕으로현대사회에적합한콘텐츠로응용을시도한다. 이를위해인간본성에대한탐색과, 사회에대한이해, 예술작품과대중성에관한지식을겸비한다. UCJ1126 외국인학생을위한한국문화의이해(Understanding of Korean Culture for Foreign Students) 이강좌는한국의대학에서한국어로대학공부를시작하는외국인학생들이한국학생을대상으로한일반강좌에서겪을수있는한국문화에대한충격과오해, 한국문화에대한무지로인한학습장애를최소화하고, 더나아가한국인, 한국문화에대한이해를바탕으로한국에서의학문세계를펼쳐나가는데에도움을주는것을목표로한다. UCJ1128 아시아음악문화(Music Culture of Asia) 아시아음악문화 는아시아의여러나라문화를음악을중심으로이해하는수업이다. 음악을통해여러나라의다양성과한국음악과의연계성을살펴본다. 아시아음악문화 는아시아의여러나라문화를음악을중심으로이해하는수업으로진행되며, 음악을통해여러나라의다양성과한국음악과의연계성을살펴봄으로서, 세계문화의중심으로떠오르고있는아시아의문화를이해하게된다. 더나아가아시아의문화시장규모가커지면서 문화허브 를차지하기위한준비작업으로서의역할을기대할수있다. 아시아의문화를이해의필요성이요즘의세계문화의커다란흐름이다. 사실상수십년동안 메이드인 USA' 가지배했던아시아대중문화

137 에도변화가나타나고있다. 음악드라마영화등의분야에서 메이드인아시아 가아시아인들을끌어들이고있다. 일본중국동남아등에거세게불고있는한류( 韓流 ) 붐도그일환이라할수있다. 아시아의문화시장규모가커지면서 문화허브 를차지하기위한경쟁도치열하다. 아시아의동질성을회복하고새로운아시아의문화를기대하고, 풍요로운아시아문화시대를준비해야하는젊은이들에게아시아문화의이해는더욱필요하다고할수있다. 아시아가질곡의역사를씻고세계의중심이되고아시아각국의문화를상호존중한다는점이부각되고, 음악ㆍ무용ㆍ드라마ㆍ영화등다양한분야에서아시아인들간의문화교류가활발해져문화적유대는한국이아시아의문화교류중심역할을할수있을것이라는것이최근의흐름이다. UCJ1129 현대미술현장읽기(Art Since 1960) 현재열리고있는현대미술전시감상과미술시장에대한입문적인학습을통해현대미술을보는눈을기른다. UCJ1130 음악의미학적이해(Aesthetic Understanding of Music) 본강좌는고대로부터현대에이르기까지의음악에대한다양한생각과미학적논의들을소개하는것을목표로한다. 본강좌는음악이역사적산물이라는분명한전제하에 주제중심적 으로진행되며, 음악에대한여러접근방식들가운데특별히인문학적, 미학적방식에주목한다. 수강자들은본강좌를통해궁극적으로자신의고유한음악경험에대해 반성적으로사고 하며우리시대의음악적담론에적극적으로참여할수있는능력을배양할것이기대된다. UCJ1131 고급실용문쓰기(Advanced Practical Writing) 고급실용문쓰기는학교바깥에서의활동, 혹은졸업후의글쓰기환경에서구사하여야하는실용문작성실습을통해각자의단점을보완하여한단계더높은글쓰기실력을지니도록하는것이목적이다. UCJ1132 상상력프로젝트(Creative Project) 본강의는상상력개발을위한파일럿클래스로서상상력은훈련될수있는것이라는대전제에서출발하여다양한분야의지식정보와콘텐츠를조합할수있는능력을배양함으로써디지털상상력의능력함양을목표로한다. UCJ1133 문학과성(Literature and Sex) 고대동서양문학으로부터현대문학에이르기까지모든문학작품에서소재로채택된것은 사랑 문제였으며, 그 사랑 의이면에는성문제가핵심적동인( 動因 ) 으로작용하였습니다. 그런데현대에이르러성담론이활기를띄게되면서성문학은이제당당히하나의장르로굳어져가고있으며, 작품전체가성문제묘사로가득차있는작품은아닐지라도대개의문학작품에는성적요소가끼어들어있습니다. 그런데젊은대학생들은지금것폐쇄적성교육만을받았으므로성문학을바른안목으로볼능력을갖고있지못합니다. 이강좌를통해성과성문학을바로보는안목을키워줄수있습니다. UCJ1135 연세대학합창( 랩콰이어) (Yonsei University Choir(Lab Choir)) 서양음악사의작곡가들이남긴합창작품을직접탐구하고, 합창지휘전공자들의지휘실습, 강의, 합창단훈련방법등의체험을통해경험학습(Learning by doing) 을지향하고자한다. 또한합창단으로지원한타전공생들은음악. 예술및협동성을통해각자의분야에더욱창조적이며타인의장점들을발견하는능력으로공동체에큰기여를할수있다. 재즈전문지휘자박칼린이지휘한 `남자의자격` 프로그램이후로각지역에서프로및아마추어합창단에대한관심이많이일어났다. 무엇보다전문적인합창작품에대해함께배움으로서보다성숙한음악문화향유의분위기를함께만들어가기를지향한다. 또한, 전문적인발성강의(Vocal Building Method) 부분을첨부하여음악을전공하지않은타전공의학생들이계속적으로발성을개선하고음악적인지식을향유하고, 앞으로음악을사랑할수있도록동기를부여하고자한다. UCJ1136 CCM 찬양(CCM Praise Songs) 본수업의취지는찬양을부르고배우는수업이기는하나단지찬양만을배우는한정적인범위를넘어수업에서의발표및각사람마다내재되어있는재능을발휘할수있도록기회를줌으로자발적인참여를이끌어내고, 사회에서의단합의중요성을미리접할수있도록하나의큰주제를놓고조별및단체참여를통해스스로만들고해결해나가는경험을토대로더나아가

138 사회에서각자성향에맞는리더십을갖춘인재를양성하는데큰목표를두고있다. UCJ1137 그리스 로마고전집중탐구 (VISUALIZED GREEK AND ROMAN CLASSICS) 피렌체출신의인문학자페트라르카 (Francesco Petrarca, 1304~1374) 에의해처음시작된서구의인문학(Studia Humanitatis) 은대학의커리큘럼으로출발한것이아니었습니다. 나는누구인가? 란자기성찰적인질문에서출발한인문학은, 미래의지도자가갖추어야할그리스와로마의고전적교양의함양을목적으로시작되었습니다. 페트라르카시대(14 세기) 부터유럽의여러수도원도서관에서발굴되기시작한그리스, 로마의고전에대한깊이있는독서와재해석이인문학이출현하는계기가되었던것입니다. 서구의지식계층은그리스와로마의고전읽기를통해과거의지혜를온축하는것에그치지않고, 미래의지도자들이반드시숙고해야할리더십의덕목으로발전시켜나갔고이를미래세대를위한강력한교육의도구로활용하여왔습니다. 서구의미래지도자교육의필수과정이었던그랜드투어(Grand Tour) 의종착지가이탈리아였던이유가바로여기에있습니다. 그리스와로마시대의고전을통해발견한숙고의깊이를역사의현장에서확인하기위한교육과정이었던것입니다. 그러나아쉽게도우리는왜곡된교육의목표( 명문대합격) 와지나친전문화( 대학의전공세분화) 로초래된파편화되고배타적인된지식체계때문에, 서구인문학이포괄적으로접근했던그리스, 로마의고전적지혜를습득하는것이거의불가능했습니다. 인문학에대한연구가극소수의전문가에의해독점되면서초래된문제이기도합니다. 연세대학교의첫번째 100% 동영상강의인 그리스 로마고전집중탐구 수업은미래세대를이끌어갈지식계층을위한인문학입문과정이될것입니다. 그동안어렵게만느껴졌던그리스와로마시대의고전을이해하기쉬운방식으로시각화(Visualization) 함으로써, 미래를선도할지식계층에게자기성찰의기회를제공함은물론, 리더가갖추어야할인문학적덕목을함양시키는것을이수업의목적으로삼고있습니다. 수업공간과시간의제약을받지않고언제어디서나수업에참석할수있는이수업은인류의지혜를보존하고있는그리스 로마고전 18권을 14주동영상강의로진행합니다. 5. 세계문화 언어영역 UCK1104 독일문화와예술(German Culture And Arts) 구한말의지식인들에게서양문물과의만남은심각한정체성의위기를유발하는사건이었다. 중화문화권을세계의중심으로믿었던그들은이에대해기술은서양의것을받아들이되정신은동양의것을고수하자는이원적논리( 東道西器 ) 로대응하였다. 이생각은몇가지묵시적전제를안고있는바, 그중하나를명시하자면, 서양인은道에관한한열등한 오랑캐( 洋荑 ) 라는문화국수적전제이다. 이러한태도가 21세기를대처해나가야할우리에게합당하지않음은자명하다. 오히려우리에게요청되는것은정확한지식의기초위에서서양의정신문화전통을비판적으로수용하는일이며, 궁극적으로는역시비판적으로이해된동양정신과의호환가능한연접일것이다. 본강의는이러한문제의식속에서서양정신사의한패러다임으로서독일문화사에접근하고자한다. 우리는여기서현대가 18세기의계몽주의를요람으로해서태동되었다는가정하에계몽주의로부터출발하여통일독일까지의문화사를일별하고자한다. 강의는삼부로구성된다. 제일부에서는철학자들의계몽주의개념을다루며, 동시에 사랑과결혼 을소재로다룬문학작품들을분석함으로써 18세기독일의정신사적쟁점을표본적으로부각하고자한다. 괴테와숼러를소개함으로써제 1 부를끝맺는다. 제 2부는정치사회사적측면에서독일의 세기의통일과정을고찰한다. 제 3부는비디오교재를사용하여 19, 20세기의유럽예술사를개관한다. UCK1105 프랑스문화와예술(French Culture And Arts) 향수와포도주의나라로축소되어알려진프랑스에대하여그들의문화와예술을가능한한객관적인시작으로조명하여그들의문화적전통을이해시키고, 프랑스현대문화와예술의다양한분야를시청각자료를이용하여소개한다. UCK1106 러시아문화와예술(Russian Culture And Arts)

139 러시아문화와예술에대한총체적이해를목표로하는것으로, 러시아의역사, 사회, 문학과문화예술전반에관한특성과흐름의소개를내용으로한다. 러시아는오랫동안국제사회에서초강국의위치를차지하고있으며, 우리나라와지리적으로가까움에도불구하고, 그문화와예술은극히한정적이고추상적으로알려져있을뿐이다. 유럽과아시아의중간에위치하면서동양과서양의문화를어떻게수용하고발전시켜왔는가하는러시아문화의독특한형성과정을역사적인측면에서살펴보고, 절대왕정과소비에트시대를거쳐현재까지뚜렷한독자적흐름을형성하고있는러시아음악, 미술, 사상, 문학의전개를짚어보면서이해의폭을넓힌다. UCK1107 미국문화와예술(American Culture And Arts) 가) 개설취지 : 본격적인인터넷시대가개막되면서인터넷공식어가되다시피한영어의필요성은갈수록증가하고있고, 더불어영어문화권에대한이해의필요성도증가하고있다. 그럼에도불구하고학생들이공식적인교과과정을통해영어문화권의핵심지역이라할수있는미국의문화를이해할기회를갖지못함으로인해지구화시대에미국이가질영향력에대해민첩하게대응하거나비판적으로분석할줄아는혜안을기르지못해왔다. 게다가미국에대한막연한동경과고정관념마저도있어왔다. 이과정을통해영어교육에선행되어야할미국문화에대한학생들의이해도높이고, 단일민족문화에익숙한학생들이다민족다문화사회인미국을배움으로인해변모하는미래사회에대처할수있는능력을기른다. 나) 수업목표 : 미국의문화와예술에대한균형잡힌이해를바탕으로그들의문화적영향력을비판적으로분석할줄아는통찰력을기름과동시에, 실제미국인과의교육업무상의 접촉에서도어려움없이대처할수있는실질적인생활문화도익힌다. UCK1108 스페인의문화와예술이과목은스페인의문화와예술에대한이해를높이는데그목적이있다. 유럽과아시아( 아프리카 ), 지중해와대서양의교차로에위치하여 " 문화의다양성" 의전형을보여주고있으며, 전세계 5 억의인구가사용하는스페인어의본국이지만, 아직까지도스페인은우리에게다소멀게느껴지는나라이다. 그러나최근프리메가리가, 플라멩코, 소몰이축제, 의류브랜드등을통해서서히우리의일상속으로들어와, 다양한호기심을자극하고있다. 따라서본수업에서는예술, 건축, 역사, 음악, 문학등여러분야에대해시청각자료를중심으로구체적인사례들을접해봄으로써다양한세계가혼합되어빚어낸이지역특유의열정적문화를보다폭넓게이해하는기회를제공하고자한다. UCK1109 일본의문화와예술(Japanese Culture And Arts) 일본문화를이해하기위한전반적인사항을다루고자하며, 특히일본의역사전개양상과시대별문화의특색을비롯하여한반도를경유한문화요소들이일본적풍토속에서어떠한변용요소가배합되어일본적방식으로존재하고있는지를규명함과동시에문화의특색을규정짓는 < 키워드> 와 < 예술양식 > 을중심으로접근하고자함. UCK1110 Building Fluency in Writing The course begins at the paragraph level with emphasis on sentence-level grammar and paragraph organization, unity, and coherence. Paragraph structure is stressed, based on the concept's of a topic sentence developed with supporting sentences. The importance of introducing and concluding both paragraphs and compositions is emphasized. The techniques of paraphrasing, summarizing, and quoting sources are included, along with the necessity of citing all such material to avoid plagiarism. All class activities are in English. Generally students are expected to write one composition each week, preferably including a rewriting of the corrected composition. The course includes at least two five-paragraph(or longer) compositions at least one of which should include cited sources. UCK1111 Building Fluency in Speaking This class focuses on discussion in English. Listening skills are also reinforced. All class activities are in English. By the conclusion of the semester students are expected to be able to the following in English : express opinions and develop support for them, assimilate and respond to recorded material and use textbook patterns in daily conversation

140 UCK1113 시사영어(Current English) 현대사회의정세와문화의흐름을보여주는대표적인 essay들을 Newsweek 와 Times에서발췌해서읽음으로써현대의살아있는영어를배움과동시에학생들로하여금현대의흐름에뒤지지않게하는것을이강의의목표로한다. 학생들은이수업과정에서그동안익힌영문법을활용하여까다로운영어문장을해석하고이해할수있는훈련을받게되며이러한과정을통해시사영어에대한이해력과구사력을키운다. 수업방식은강독, 문장구조분석, 토론으로진행된다. UCK1117 교양일본어회화일상적인대화장면과더불어뉴스나드라마에서다루는단순한주제에관한의사소통이가능한능력을키운다. ( 개정일본어능력시험 N3 수준) UCK1118 중급일본어독해(Intermediate Japanese Reading) 자신의관심분야나전공분야와관련있는일본어텍스트를잘이해하며여행기나경험담, 관심분야에관해자신의견해를비교적자세하게설명할수있는능력을키운다. ( 개정일본어능력시험 N3 수준) UCK1124 영화로배우는중국어본강의는중국어표현력과청취력향상에역점을두어자신의지식을실전에최대한활용할수있는응용능력을배양하고, 이와더불어중국과중국인을심도깊게이해할수있는시야도함께넓히는것을목표로한다. 본수업에서방영되는영화인 < 음식남녀 > 는 < 색, 계>, < 와호장룡> 등을연출한李安 ( 리안) 감독의영화로서, 90년대도시생활을배경으로중국인들의가정문제와세대간의갈등을묘사하고있다. 또한중국요리를인용하여중국인의인생철학과희로애락을잘담아낸수작이다. 영화의특성상가족, 친구간에자연스럽게주고받을수있는실용적인대화를배울수있으며, 시청각자료를활용하므로청취력향상에도큰도움이된다. 더나아가영화라는매개체를통해중국사회와문화를배울수있는계기가된다. UCK1125 문화로배우는중국어정보문화를내포하고있는 text 를통해, 정확성과적절성을길러, 중국에대한이해를증대시킨다. UCK1126 영화로배우는독일어본강의는독일어표현력과청취력향상에역점을두어언어능력을실전에활용할수있는응용능력을배양하고이와더불어독일과독일인을문화적차원에서이해할수있는시야도함께넓히는것을목표로한다. 본수업에서는비교적최근영화인 < 클라라 Geliebte Clara> 와 < 굿바이레닌> 을다루기로한다. 주로 < 클라라> 를집중적으로다루기로하고 < 굿바이레닌> 에서는주요장면을통한독일어습득을목표로한다. 영화를독일어습득에서대화및표현기술외에도독일문화 ( 특히고전음악 ) 와현대독일사를배울수있는계기가된다.( 위에서언급한영화외에수업용으로더적합한영화로변경될수있음을미리알림니다 ). UCK1127 교양비즈니스독일어(Business German) 직장생활이나사회생활에필요한주제를다루되실용적인회화능력향상에중점을둔다. 이과정을충분히숙지하면독일에서공인된 Start Deutsch 1,2 와 Zertifikat Deutsch 시험을치를수있는실력이된다. ( 유럽참조기준의 A2-B1 수준: 기초적언어사용 - 자립적언어사용 ) UCK1128 문화로배우는인문프랑스어(French For the Humanities and French Culture) 프랑스영화, 패션, 샹송등대중문화로부터프랑스의역사, 문학, 예술, 인문학적전통, 사회, 교육문제등등프랑스문화전반과관련된다양한텍스트들을접해보게함으로써프랑스사회와문화에대한이해를높일수있도록지도한다. UCK1129 문화로배우는생활프랑스어원어민교수자가담당하여국제공인프랑스어인증시험인델프(DELF) 의중급에해당하는 B1, B2 수준의자격증을받을수있도록실용프랑스어말하기, 듣기, 읽기, 쓰기연습을체계적으로실시한다. UCK1130 러시아어연습(1) (Russian Drill(1)) 기초러시아어문법을익힌학생들이간단한러시아어텍스트를읽는연습을함으로써러시아어문법과어휘실력을향상시켜나아가는수업이다. 이와동시에시사또는예술텍스트의독해를통해러시아사회와문화에대한지식을높인다

141 UCK1131 러시아어연습(2) (Russian Drill(2)) 기초러시아어문법을배운학생들의듣기와말하기능력을보강하기위한수업이다. 발음과억양패턴을집중적으로연습하여효과적인의사소통능력을향상시킨다. UCK1132 한문으로읽는조선의문화(Reading Sino-Korean on Chosun Culture) 한문으로지어진명문장들에대한강독을통하여한자문화의진수를감상한다. 대상은한국에서지어진한문문장으로하며, 순문예문뿐만아니라제문등의례문문이나공문서에이르기까지독특한품격이있는문장들을강독하고감상한다. UCK1135 라틴아메리카의사회와문화본강좌는첫째, 라틴아메리카문학을소개하는것을목적으로하며, 둘째, 소위말하는제3세계문학에서라틴아메리카문학의위상을살펴보고, 셋째, 비서구인들의세계관과시각을라틴아메리카문학을통해살펴보고, 넷째, 과거의식민지배자인제 1세계와피식민지배자였던제 3 세계가세계화시대에실질적인동반자가될수있는방법이무엇인가를살펴보고자한다. 본강좌는먼저제3세계문학에대한여러시각과라틴아메리카문학을개괄적으로소개한뒤국내에번역되어호평을받은문학작품들을분석할것이다. 강의에서주로다룰작가는가브리엘가르시아마르케스 ( 콜롬비아 ), 파블로네루다( 칠레), 호르헤루이스보르헤스 ( 아르헨티나 ), 후안룰포( 멕시코) 이며, 네루다를주인공으로한소설을쓴안토니오스카르메타 ( 칠레) 에대해서도언급할것이다. 가르시아마르케스는국내에서도자주언급되고있는마술적사실주의의대표적인작가이며, 네루다는민중시인으로김수영, 김남주등의존경을받았으며스페인어권에서가장널리애송되는사랑의시를쓴작가이다. 호르헤루이스보르헤스는포스트모더니즘과탈구조조의의선구자로푸코나움베로트에코의존경을받은작가이다. 후안룰포는멕시코혁명소설의대표적인작가이며멕시코인의의식구조와멕시코의전원풍경을서정적으로그린작가이다. UCK1143 Career Development Writing The emphasis throughout this course is on using English: speaking, listening, reading, and writing as a means of international communication. The course will greatly improve your ability to communicate in English in a wide range of professional situations. It will also develop the written communication skills you need to succeed in a variety of professional situations and assist you in your career. UCK1144 아랍문화와예술(Understanding Arabic Culture and Arts) 아랍이슬람문화권은아직우리사회에편견으로인해잘못인식되어있다. 이는이슬람사회에대한일부만알려졌기때문이다. 본강좌는이슬람이전시대와이슬람의전통, 아랍인의상관습, 코란의특징, 아랍여성, 샤리아법 ( 이슬람법 ), 아랍인의통과의례, 아랍문학의정수, 아랍인의음식문화등아랍사회에대한전반적인소개를통해아랍사회에대한총체적인이해를목표로하고있다. 실제적인이해를위하여학기말에는이슬람사원과중동문화원을방문하여이해를도울예정이다. UCK1145 Cross Cultural Communication 이강좌는영어를언어매체로삼아다문화적의사소통을수업의목표로삼고있다. 이강좌는일본의명문대학와세다대학교학생들과화상강의로진행한다. 이를통해학생들은다른나라학생들과다양한주제에관해토론함으로써문화와사고의다양성을체험할수있다. 이는최근영어가영어권의좁은영역을넘어전세계로확대되어세계공용어로서의지위를확고하게차지하고있고, 교통 통신및과학기술의발달로문화간의벽이급속도로허물어지고있는시점에서, 필요불가결하기때문이다. UCK1146 교양비즈니스스페인어(Business Spanish) 유럽참조기준의 A2-2, B1 수준을목표로하며, 스페인어의기초의사소통능력에서더나아가실제직장생활이나사회생활에활용할수있는구체적인상황과시사적주제를다루게된다. 원어민교수가강의하며, 수업은스페인어와영어로만진행된다. UCK1147 델레스페인어특강(Dele Spanish) 스페인어공인자격증인 DELE의초급과중급시험을치를수있는언어능력배양을목표로한다. 이수업을통하여말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4영역에걸친훈련을통하여복잡한문장구조이해와폭넓은어휘능력을갖추게된다. ( 유럽참조기준의 A2-1, 2)

142 UCK1148 중급스페인어회화(Intermediate Spanish Conversation) 유럽참조기준의 A2-1, 2 수준의언어능력배양을목표로하여, 실생활과관련된다양하고쉬운주제로말하기와듣기중심의스페인어의언어능력배양을집중적으로하게된다. 본수업은원어민교수가강의하며, 수업은스페인어와영어로만진행된다. UCK1149 Research and Presentation in English "Basic Research Writing & Presentations in English is an integrated, 3 credit course designed to broaden the academic listening, speaking, and writing skills of students at the high and advanced levels. The course exposes students to a variety of speaking & writing strategies/techniques necessary for successful communication in academic environments, as well as independent study at a tertiary level. Students who take this course will be involved in classes aimed at improving the following areas of public speaking: >> Preparation what to do before speaking >> Visuals effective use of visual materials >> Voice - how to make your presentations sound more interesting >> Techniques different ways of making your topic more engaging >> Handling questions clarifying and dealing with questions >> Developing an on-line presentation The following areas of research & writing will also be introduced: >> Developing a research question >> Making questionnaires >> Research Summary Report (A brief, miniaturized research paper) >> Research paper Students will engage interactively in a variety of discussions, speeches, and presentations. Students will be encouraged to develop cooperative learning habits by working collaboratively in pairs and small groups. Students will participate in a variety of pre-prepared and spontaneous oral/aural projects that will help them consolidate their academic speaking and listening skills necessary to cope with university-level study. They will also be exposed to longer authentic listening passages for extended periods of time. Through these practices, students will become both persuasive speakers and discerning listeners. UCK1150 World Issues: English through the Media(ADV) This is a three-hour-a-week, four-month, intensive, three-credit course which is designed to improve all four skills: reading, writing, listening and speaking. It is for high-intermediate and advanced speakers of English. Progress in this course will enhance your confidence and autonomy when using English. Rather than being a lecture course in which the professor speaks and the students take notes, the course will focus on the students as consumers, analyzers and purveyors of information. The information presented is dense and the workload will be heavy.students whose English level is below that of Upper-Intermediate level will find this course too challenging and are recommended to take UCA 1314, UCA 1315, or lower. UCK1157 Professional Translation(HONORS) This course has little theory and plenty of practice, as students will engage in translations of Korean texts, literary and non-literary. As this is a new course, we will begin by surveying the needs and interests of the students before we compile a final schedule of the course. Tentatively, the course will begin with some field trips to cultural heritage sites in Seoul, including the National Museum, and just the streets of the capital, as we read English guidebooks and information boards. We will discuss the virtues and vices of such information and suggest ways of making them better. We might create our own blog and post our findings on it for all to see (and

143 use). We then move over to the more serious translations. UCK1158 WORLD ISSUES: ENGLISH THROUGH THE MEDIA(HONORS) The course is structured around a number of weekly themes, such as deviant globalization, inequality, and human rights. Every week, students watch on-line lectures or discussions or do some on-line research or projects to prepare for the class. As well, the topics for the research papers and debates are aligned with the themes. For example, if the weekly topic is foreign aid, two teams might debate the merits and demerits of foreign aid, which will be followed by a class discussion. The final exam will test the knowledge students have acquired from their homework and in-class activities. There is a rather extensive book list, and each student is required to read and review one of the books. You will present your book review to the class. The list includes classics and new releases on the themes of both world issues and the media. Every student is required to present one news story to the class. This could be either in written or video form, and the student will be required to lead a class discussion on the issues surrounding the story. UCK1161 CREATIVE WRITING(ADV) This course will give students a broader application of written and spoken English language skills by introducing them to the core concepts of poetry and short fiction from a writer s standpoint. The courses will not be theory-driven and thus will not overlap with other curricula which deal with theoretical concerns in literature. Rather, they will examine the techne of poetics and fiction, which is to say the mechanics of these disciplines and how they create meaning, rather than the theoretical meaning of the texts. This course will also help students build upon their academic English skills in writing by familiarizing them with a different expressive mode, broadening their ability to write and speak on a range of literary topics formally and conversationally. The course will be divided into 7 weeks of lecture and 7 weeks of workshops where the students then discuss one another s work publicly in class. Hence the course builds upon their speaking skills as well, and deepens their critical analysis ability by providing them with new vocabulary for literary discussion. 6. 생활 건강영역 UCL1201 현대인의생활영양(Nutrition in Modern Life) 인간의건강한삶을영위하기위해필수적인것이균형된식생활이다. 사람의영양문제를자연과학적관점에서뿐만아니라사회환경적인 시각으로살펴봄으로써현대인의식생활과영양문제를총체적인시야로검토, 분석하고자한다. 이를통해우리의식생활에있어서무엇이문제인가를인식하게하여그릇된식생활태도로인해야기되는선진국형여러질병의예방및건강증진에목적을두고자한다. 현대인의건강관리를위해반드시필수적인올바른식생활을영위할수있도록영양소의기능, 식품의선택, 생활환경과영양, 생의주기와영양, 성인병과영양, 식사지침등의주제를중심으로강의한다. UCL1202 인간과건강(Human Health) 건전하고효율적인대학생활을영위하기위해서학생스스로의건강유지와증진에필요한학문적이론을배움과동시에행복한결혼생활에필요한생활지식과사회에진출할시에자기소속기관에서의직원들의건강과후생복지문제를생각하고진지하게다루어나갈수있는능력을배양토록한다. 이를위하여바람직한대학생활을통해서생활계획과실천방안, 행복한가정생활을위한해부생리학적인지식과일상생활에있어서의개인위생과환경위생문제를진지하게다루고제 2 세출생에대비한분만과육아문제, 그리고산업사회에있어서의산업공해문제, 산업재해와직업병예방을통한생산성증진을위한노력을경주할수있도록하고복지후생문제향상을위한정책의검토와국내외의관련기관의역할을소개하여국제화정책에참여

144 하는기초를마련한다. UCL1203 건강과운동(Health And Exercise) 건강과관련된일반상식에대한이해와함께운동생리학적지식을토대로규칙적인신체활동이건강에미치는영향및자기건강관리능력을함양하여신체적으로올바르고건강한대학생활을영위할수있도록하고자한다. UCL1204 현대사회와스포츠(Modern Society And Sports) 현대사회와스포츠과목을통하여일반학생들에게스포츠를하나의사회현상으로이해할수있도록도와주는데그목표를두고있다. 현대사회에서의스포츠는여가, 복지, 정치, 경제및대중매체등과같은사회분야와깊은관련을맺고있으므로다양한생활영역과연계되어있는스포츠를가능한깊이이해하고현대사회에서의스포츠가치에대해살펴본다. UCL1205 현대사회와정신건강(Modern Society And Mental Health) 정신건강은신체와정서, 자기정체, 가족과대인관계, 학업과직업에서의수행등여러가지측면들과관련되어있다. 본강의에서는삶의과정에서만나게되는이러한여러측면의문제들에대한이해의폭을넓히고삶의과정속에서만나게되는문제들에대한바람직한대처방안을찾아봄으로써건강한개인으로살아갈수있는준비를돕고자한다. UCL1211 생활습관과건강증진(Life Style And Health Promotion) 생활습관과건강의관계를이해하여올바른생활습관을실천하도록동기를부여할뿐아니라건강한임신에서출산, 산후관리등남녀대학생의생식건강증진에대한지식, 태도, 실천계획을세울수있도록한다. UCL1225 바디포라이프 (Body for Life) 지구력과근력향상을위한올바른운동방법을습득하고, 규칙적인신체활동을통해건강관리능력을함양한다. UCL1226 발레피트니스 (Ballet Fitness) 발레의기본동작과피트니스의근력운동을접목하여유연성과근력향상을통해신체움직임의중요성을이해한다. UCL1227 스쿼시(Squash) 스쿼시의기초기술및경기방식습득을통해교양인으로서여가활동을즐길수있도록한다. UCL1228 현대무용(Modern Dance) 현대무용의기초및응용동작을습득하고, 자유롭고개성있는신체표현능력을함양한다. 7. Residential Education UCR1005 RC English Reading & Discussion RC에거주하는 English Residential Fellow 교수가저녁시간에학생들과함께영어로토론하며학생들의영어듣기/ 말하기실력을향상시키고자하는수업이다. 사회, 윤리, 과학, 환경등다양한주제에관하여단편소설, 기사, 희곡등의짧은글을읽거나영상을보고대화를하게되며, 분반에따라교수님과학생들이서로상의하여특정테마를정하여한학기동안다양한각도에서토론을진행하기도한다. 이를통해영어로대화를하고학문적견해를나누는능력을향상시킨다. UCR1007 Yonsei RC101 신입생들에게대학의본질과대학생이된다는것의의미에대하여스스로성찰할수있는기회를제공함과동시에성공적인대학생활과미래를위한학업계획설계를목표로한다. 더나아가 Residential College 교육환경을바탕으로연세의비전을공유하는연세인으로서, 세계시민의식을갖춘미래지도자로서의자질을함양하는토대를마련하고자한다. UCR1009 RC 공동체리더십 Residential College 에참여하는 Residential Assistant 의공동체리더십능력향상을위해 RC의개념과 RC 사례연구를포함하여소통, 대인관계, 공동체개념, 창의성, 사회적공헌등의이론과방법론을소개하고실습을통한이해를도모한다

145 UCR1013, 1014 RC 자기주도활동 Ⅰ, Ⅱ 신입생들의공동체의식함양과역량개발을위하여 RC 교육을받는동안 RC교육원에서제공하는전체프로그램, 하우스정규프로그램, 자기주도프로그램에학기당 12시간이상참여하도록한다. UCR1015 사회참여(Social Engagement) 이과목은학생들이지역사회이웃을돕는봉사뿐만이아니라과거와전혀다른양상의 21세기사회문제해결에적극적으로참여하게함으로써, 사회적책임을실천하는리더로교육함을목표로한다

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