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1 아이코리아의 백구십번째 이야기 Adult & Infant Vol.190 Quarterly Magazine Spring

2 아이코리아의 백구십번째 이야기 Contents 우리와 나라가 푸른 새싹을 응원합니다! 2015*Spring 04 CEO Column 감사 의 의미 새롭게 발견합시다! 06 엄마의 일기 소비하는 즐거움 부터 배우는 아이들 모든 생명이 움트는 계절 봄. 08 특집 _ 아이들 세상의 중심 친구관계 따뜻한 봄볕을 받아 09 Story 01 무럭무럭 자라는 새싹을 보셨나요? 아이코리아는 아이들의 꿈이 독불장군 아이가 친구와 통하다 10 푸른 새싹처럼 쑥쑥 자라길 기원합니다. Story 02 아이의 친구관계... 문제 알면 답이 보인다 12 Story 03 관계에 강한 아이로 만드는 3개의 열쇠 14 아이가 달라졌어요 교실에서 친구들과 놀면서 언어발달교육을 받아요 16 놀면서 배우자 안전의식 높이고! 안전사고 줄이고! 20 함께 자라는 교사 인간과 환경이 공존하는 지구 만들자! 23 ai SAFE 어린이 상비약 올바른 사용설명서 24 행복한 수업 나눔교육 Ⅰ 나눔은 어렵지 않아요 26 당신의 이름으로 필기부(Feel Give) 나눔과 희망의 시작 28 ai corea News 30 it s Love 사랑을 심는 사람들 아이코리아 봄호 통 권 제190호 계간 발행일 2015년 4월 14일 발행인 김태련 발행처 서울시 송파구 충민로6길 17 (장지동 848) 아이코리아 tel fax 기획 디자인 제작 애드원커뮤니케이션 우리(WURI)와 나라(NARA)는 아이코리아의 공식 캐릭터입니다

3 CEO Column 라쇼몽 효과를 생각하면 제멜바이스의 인생이야 고마움과 감사하는 마음으로 수용할 수 있는 능력 기가 자연스레 떠오릅니다. 헝가리 의사인 그는 세 을 면역 이라고 한다면 우리는 감사의 의미를 새 살 때 어머니를 잃었습니다. 그의 어머니는 동생을 롭게 발견할 수 있을 것입니다. 사람이 얼마나 행복 낳다가 산욕열로 죽었다고 합니다. 하지만 어머니 한가는 그가 감사함을 느끼는 깊이에 달려있다고 의 죽음은 그의 삶에 새로운 전환점이 되었습니다. 합니다. 소소한 것으로부터 감사함을 찾고 작은 감 그는 해산 때 여성의 사망률이 터무니없이 높다는 사함을 모아 더 큰 감사한 마음을 갖기 시작한다면 사실을 파고들었고 의사들이 이 환자에서 저 환자 우리의 마음이 스스로 빛을 발하여 원망 두려움 불 로 옮겨 다니면서 회진하는 동안 손에 치명적인 오 신 등의 부정적인 것들을 사라지게 할 것입니다. 염물질을 묻히고 다니기 때문에 그 오염물질이 산 아이코리아 가족 여러분. 안녕하십니까? 작년 한해 우리 사회는 물론 우리 아이코리아에도 모 사망률의 직접적인 원인이 된다는 것을 밝혀냈 아이코리아 가족 여러분! 습니다. 오늘날은 모두가 당연시하는 내용이지만 우리가 함께 일하고 있는 일터에서 지금부터 감 그 당시 다른 의사들은 그의 의견을 받아들이지 않 사함을 찾아보면 어떨까요? 감사하는 마음으로 세 았고 40년 후에야 비로소 소독법의 아버지로 부르 상을 보면 새 생명이 움트는 이 봄이 더 아름답고 는 조셉 리스터가 제멜바이스의 연구결과를 입증 찬란할 것입니다. 그리고 우리가 추구하는 희망찬 했습니다. 미래가 다가올 것입니다. 많은 이의 감정은 분노 와 원망 이 아니었나 생각 합니다. 나 편한 대로 단정하고 판단해버림으로 그리고 의사가 된 제멜바이스는 어쩌면 자신도 무 써 발생한 수많은 오해들로 인해 상대방에 대한 이 고한 산모들을 죽이는 장본인이 될 수도 있다고 생 새해를 맞이한 게 엊그제 같은데 벌써 세상이 꽃 해 와 관용 이 설 자리를 잃고 말았습니다. 라쇼몽 각하면서 어머니를 죽음에 이르게 한 원인에 집중 으로 다시 태어나는 4월이 되었습니다. 먼저 피어난 효과로 생겨난 분노 와 원망 이 만든 황폐화된 을 하였습니다. 그는 자기 어머니를 죽게 한 의사를 꽃들을 시샘하듯 나무마다 새순을 틔워 조화를 이 기억으로는 2015년 새로운 해를 잘 살아낼 수 없습 비난하거나 원망하지 않고 문제의 대안과 해답을 루는 모습을 보고 있자니 절로 입가에 행복한 미소 니다. 이제는 분노 와 원망 을 대신할 희망 을 찾아내는 계기로 삼은 것입니다. 가 지어지는 것 같습니다. 아이코리아 가족 여러분 찾아 새로운 출발을 해야 할 때입니다. 들의 하루하루도 따사로운 봄의 햇살만큼이나 포근 원망과 불평 그리고 비교는 문제의 본질에서 우 분노 와 원망 은 고마움 과 감사함 이란 희 리를 떼어내어 우리가 모르는 사이에 서서히 우리 망으로 대체할 수 있습니다. 지금부터는 우리 모두 를 무너뜨리게 만듭니다. 그래서 우리는 이것들을 최근에 라쇼몽 효과(Rashomon Effect) 라는 말 가 좋은 기관에서 의미있는 중요한 일을 하고 있고 멀리해야 합니다. 제멜바이스가 그랬던 것처럼 문 에 대해 종종 생각해봅니다. 이는 1950년 만들어진 또 한 공간에서 함께 일하고 있음에 서로에 대한 제의 원인과 해결책에 집중할 필요가 있습니다. 일본 영화에서 유래한 용어인데 같은 사건을 겪고 고마움 이 필요합니다. 분노와 원망으로 황폐화 왜 란 질문을 수 없이 반복하면서 서로를 이해하 도 사람마다 그것을 달리 기억하고 그 이유를 자기 되고 파편화된 집단기억 때문에 결여되어 있는 고 고 문제를 해결하려 노력해야 할 것입니다. 그리고 유리한 대로 포장하려는 심리를 표현해주는 말입니 마움의 기억 을 찾아나가는 한 해가 됐으면 합니 문제를 해결하는 과정에서 가졌던 원망과 불평 그 다. 쉽게 말하면 사람들이 나 편한 대로 생각하는 다. 그래야만 우리가 함께 살아야 할 이유가 더 크 리고 경쟁을 뛰어넘는 긍정의 마음을 가질 때 우리 것을 의미합니다. 게 자리 잡게 될 것입니다. 는 스스로 희망 이라는 선물을 받게 될 것입니다. 하고 행복했으면 좋겠습니다. 2015년 4월 아이코리아 회장 김 태 련

4 Vol.190 Spring 06 07

5 특집 _ 친구관계 자료 아이의 친구문제 공감력이 답이다 (김붕년 소아청소년정신과 전문의 지음 조선앤북 발행) 독불장군 아이가 친구와 통하다 - Story 어린이집이나 유치원에서 같은 공간에 함께 있더라도 제각각 따로 놀던 시기는 서너 살로 종지부 를 찍는다. 대신 여섯 살이 넘어서부터는 아이에게 변 01 화가 나타난다. 슬슬 관계 맺기 를 시작하는 것이다. 이제 친구와의 관계로 고민을 시작하는 시기. 10대에 아이들 세상의 중심 친구관계 들어서면서부터는 왕따 문제까지. 하지만 어느 날 갑 자기 친구와 관계를 맺는 건 생각처럼 쉽지 않다. 이 - 제껏 엄마 아빠의 사랑과 관심만 받아오던 독불장군 아이는 사회성이 싹트면서 본격적으로 친구를 사귄다. 이전에 여럿이 모여 있더라 도 따로 놀았다면 이제는 혼자보다 1~2명의 친구 또는 더 많은 친구가 모여 노는 것에 재미 꼬맹이 녀석들만 모여 있다. 저희들끼리 소통하며 부 를 느낀다. 서로가 서로에게 사회적 모델이 되어 영향력을 주고받는다. 무리지어 노는 집단놀 드러운 관계를 맺는다는 건 애초부터 불가능한 일. 가 이를 즐긴다. 만히 생각해보면 친구 관계란 원래 어렵다. 어른들도 사회생활 할 때 가장 힘든 게 사람과의 관계 아니던 가. 하물며 이제 막 본격적인 관계 맺기를 시작한 아 이가 친구들과 잘 어울려 지낸다는 건 쉽지 않다. 다 좋아하고 이 무리에 들어가지 못하면 자신만의 몇 가지 친구 사귀는 기술도 학교를 다니기 시작한 이후 아이들은 불안감을 느낀다. 가지고 있다. 이 기술은 친구를 사귀 하루 낮 시간의 대부분을 어린이집 혹 남자아이들은 정서적인 만족보다는 는 일뿐만 아니라 아이들이 앞으로 인 아이가 부족한 점은 없는지 좋은 관계를 유지하기 위 은 학교에서 보낸다. 우리 아이들은 함께 놀 때 즐거운 친구와 사귀는 경 생을 살아가는 데 있어 꼭 필요한 것 해 어떤 점에 우선을 두어야하는지 적절하게 대처할 어린이집 혹은 학교에서 성장하고 미 향이 있다. 예를 들어 축구를 좋아하 들. 배려 솔직함 칭찬 이라는 수 있도록 도와야 한다. 움과 사랑을 배우고 갈등을 해결하는 는 아이들끼리 어울려 축구를 하면서 세 가지 키워드로 정리된다. 배려는 방법과 자신의 욕심만 채우려 들지 않 친해지는 식이다. 남자아이들은 놀이 사람과 사람 사이를 연결해주고 사람 는 법을 배우면서 사회생활의 기초를 를 하면서 우정과 의리 힘의 논리를 을 기분 좋게 만드는 힘으로 친구를 닦는다. 만들어 나간다. 남자아이들은 힘을 사귀는 데 있어 핵심적인 기술. 이때 여자아이와 남자아이는 친구 사 바탕으로 나름의 위계질서를 만들며 또한 어른이나 아이나 사람들은 솔직 귀는 법이 다르다. 한 마디로 요약하 위계질서를 지키고자 노력하는 경향 함을 좋아한다. 친구들에게 인기가 면 여자아이들은 관계 중심으로 친구 이 있다. 많은 아이들은 자기 모습을 솔직하게 를 사귀고 남자아이들은 놀이 중심으 이렇게 친구를 사귀면서 친구들 사이 보여준다. 잘난 척하지 않고 그렇다 로 친구를 사귄다. 여자아이들에겐 에서 인기가 있는 아이들의 특징을 고 자기 능력을 과소평가해 이야기하 친구가 자신에게 얼마나 관심을 가 살펴보면 자존감과 공감력이 높다. 지도 않는다. 이 솔직함은 자신감에 져주는가? 친구가 나의 감정을 얼 자신이 가치 있는 존재 라는 자존감 서 나온다. 또 하나의 기술은 칭찬하 마나 충족시켜주는가? 가 중요하다. 을 가진 아이들은 친구를 대할 때도 기. 칭찬을 듣고 싶은 사람들의 욕구 대부분 여자아이들은 남자아이들보 존중하는 마음을 가지고 있다. 자신 는 식욕만큼이나 강하다. 대부분의 다 공감력이 높아서 친구에게 관심을 이 가치 있는 것처럼 친구도 가치 있 아이들은 자신을 칭찬해주는 친구를 보이고 관심 받는 관계를 만드는 것 는 존재라고 생각해서 함부로 대하지 좋아하고 그 아이와 함께 지내고 싶 이 어렵지 않다. 그래서 마음이 맞는 않고 친구의 기쁨도 아픔도 깊이 공 어한다. 아이들끼리 삼삼오오 무리 짓는 것을 감한다. 른 아이와 상호작용하는 법을 모르기에 하나하나 익 혀나가는 것은 통과의례. 어른들은 이 과정을 뒤에서 한발 물러서서 여유 있게 지켜봐주어야 한다. 그리고 어린이집이나 유치원 혹은 08 09

6 특집 _ 친구관계 수 있다. 발달이 늦되어 놀이에 끼지 못하는 거라면 아이 반대로 나이가 많은 형 혹은 언니들과 먼저 어울려보게 하 의 수준에 맞는 놀이를 유도해 다함께 즐길 수 있게 하고 는 것도 좋다. 같은 또래에 비해 오히려 편안한 관계를 가 리더십이 있고 남을 잘 보살피는 기질을 가진 또래 친구에 질 수 있다. 게 특별히 부탁하는 것도 방법이다. 한 아이에게 유난히 집착하는 아이 혼자만 노는 아이 혼자 노는 것을 유난히 좋아하는 아이가 있다. 다 같이 시 비슷하거나 좋아하는 놀이 장난감 책 캐릭터가가 동일하 끌벅적하게 놀고 있는데 혼자만 구석에서 책을 읽거나 장 면 더 친해지고 매일 붙어 다니기도 한다. 이성보다는 동성 난감을 갖고 놀고 있다. 친구들이 놀아주지 않아 외톨이로 에게 많이 보이는 현상. 그런데 유독 일편단심 한 친구만 있는 거라면 문제. 하지만 타고난 기질이 내향적이라 혼자 좋아하는 아이가 있다. 그 친구 옆에만 붙어 있으려 하고 있는 걸 즐기는 아이도 있다. 자기 내면의 에너지를 즐기는 그 친구 말이라면 무조건 듣고 따라한다. 유형. 내향적인 아이는 혼자 있는 시간이 많은 만큼 사려 아이의 사회성이나 친구 관계는 대개 부모 자녀 관계가 확 깊고 신중하며 자기 주도적이라는 장점이 있다. 장된 모습이다. 만약 아이가 이처럼 딱 한 명의 친구와 둘 아이가 기질상 혼자 놀기를 즐긴다면 억지로 놀게 하기보 만의 관계를 유지하고 싶어 한다면 이는 평소 다른 누군가 다는 아이의 성향을 인정해준다. 하지만 아이를 계속 이 상 와의 교류 없이 아이와 엄마 단 둘의 관계가 지나치리만 태로 둔다면 나중에 사회생활에서 어려움에 부딪힐 수 있 치 밀착되었을 확률이 높다. 평소 엄마와 자신의 둘 사이에 다. 아이의 기질은 인정하되 어른들이 적절히 개입해 또래 다른 누군가가 끼어드는 경험을 하지 못했던 것. 와의 상호작용을 유도한다. 왜 친구를 못 사귀는 거냐? 는 이런 아이들은 친구와 어울릴 기회를 자주 만들어주는 것 말은 아이에게 스트레스만 준다. 만으로 문제가 해결된다. 아이를 데리고 동네 놀이터를 간 친구 한두 명 정도만 집으로 초대해 놀이시간을 가져보자. 다거나 이웃에 친구를 만드는 등 관계를 확장시켜 주는 연 단체생활에서는 많은 것을 함께 나눠야 한다. 이때 자기 뜻대로 안 되 평소 익숙한 자기 공간에서 어울리면 심리적인 부담이 줄 습을 한다. 또래의 사촌을 만나거나 엄마 친구의 아이들을 면 주먹부터 나와 어른들의 근심을 사는 충동적인 아이가 있는가 하면 내성적 어 친구들과 금세 친해진다. 아이가 가장 편안해할 만한 비 함께 만나는 것도 좋은 방법. 비교적 큰 긴장감 없이 또래 슷한 기질의 친구와 짝지어 주거나 아예 나이가 어리거나 관계를 경험해볼 수 있다. Story 02 아이의 친구관계... 문제 알면 답이 보인다 아이들에게도 엄연히 베프 가 존재한다. 성격이나 기질이 - 인 성격 탓에 이리 치이고 저리 치어 의기소침해지는 아이도 있다. 이 과정은 아 이들의 사회성 발달과정에서 나타나는 피할 수 없는 성장통이다. plus tip 따돌림 당하는 아이 OO는 맨날 화만 내서 싫어. OO는 장난감을 혼자 독차 상을 보이거나 집에서 자다 깨 울음을 터뜨리는 등 돌발행 아이들끼리 싸웠을 때 관계회복 요령 동을 하기도 한다. 지 하려해서 같이 놀지 않을 거야. 여기서 내 아이가 아이가 친구들과 어울리지 못하는 정확한 원인부터 파악해 아이들이 싸웠을 때는 화해시키기 위한 몇 가지 단계가 있다. 멈춰 그만 이라는 말로 싸움 OO 이 될 경우 부모는 내 아이만 집단으로 따돌림 당하는 야 한다. 아이들 세상에서 따돌림 은 대부분 부모와 교사 중단하기 스스로 생각하게 만들기 상대방의 말 들어주기 공감해 주기 미안해 하고 화해하기 건 아닌가 싶어 가슴이 덜컥 내려앉는다. 주로 또래보다 월 의 적절한 지도와 감독이 있으면 큰 문제로 발전하지 않는 순이다. 싸움으로 난 상처는 약을 바르면 그만이지만 관계를 회복하기 위해서는 반드시 서로의 령이 낮은 아이 발달이 늦된 아이 혹은 공격적인 성격 탓 다. 공격적인 행동 때문에 놀이에 끼지 못한다면 가장 좋은 에 친구들 사이에 끼지 못하는 아이가 해당된다. 때론 개성 방법은 친구들과 친해지는 방법을 알려주는 것. 평소 아이 그리고 왜 싸움이 났는지 아이들에게 객관적으로 생각해 보도록 한다. 그러면 아이들은 멈추고 이 강하거나 또래보다 조숙해서 어울리지 못하는 아이도 의 행동이나 언어를 잘 관찰해 친구에게 친절한 행동을 하 왜 싸웠는지 이유를 생각하느라 집중한다. 그리고 아이들 스스로 해결책을 찾도록 돕는다. 차례 있다. 소통하는 방법 즉 사회성이 떨어지기 때문이다. 문 면 잘했다 고 격려해준다. 잘 듣다보면 상대방 입장에 서볼 수 있다. 이 과정에서 공격적인 태도나 비판보다는 아이 스스 제는 놀이에 끼지 못한 아이가 마음에 큰 상처를 받는다는 교사나 부모가 계속 그 아이를 칭찬하고 격려하면 다른 아 로 감정이나 욕구를 표현하도록 돕는다. 것. 이로 인해 우울감과 분노심이 쌓이면 갑작스럽게 틱 증 이들도 친구를 대하는 태도가 바뀌어 좋은 관계를 유지할 마음을 알아주는 노력이 필요하다. 때때로 상황을 정리해주는 그만 이라는 말 한 마디만으로 상황이 단순하게 정리되기도 한다. 로 자기 생각을 찬찬히 말하게 하고 상대방은 그 말을 주의 깊게 듣도록 한다. 서로 이야기를 10 11

7 Story 03 Keyword 03. Keyword 01. Keyword 02. Vol.190 Spring 12 13

8 아이가 달라졌어요 글 어수지 (아이코리아 아동발달교육연구원 언어영역 연구원) 교실에서 친구들과놀면서 언어발달교육을 받아요 로 매주 한 번씩 20분간 실시했다. 다 이 미리 결정했고 언어재활사는 놀이 재활교육방법을 배우게 되어 언어재 음 사례는 교실지원교육을 받은 아이 에 맞는 명사 어휘와 동사 어휘 의문 활사의 보조자적 역할을 더 잘할 수 있 (가명)의 이야기다. 사 어디 와 어떻게 를 사용하는 상 게 되었고 회기가 진행될수록 교실과 황을 구성해 교육을 준비했다. 가정에서 주영이의 지시 따르기 질문 의사소통 능력 연습하다 하지만 역동적인 교실상황은 늘 반전 에 대답하기 친구 따라하기 행동 대 주영이는 6세지만 4세 수준의 언어발 이 있기 마련. 사용하려고 했던 놀잇감 신 언어적 표현하기가 증가했다 고얘 달을 보이고 있고 산만한 행동이 눈에 을 다른 친구들이 먼저 갖고 놀거나 놀 기했다. 띄는 아이다. 언어치료 인지치료 감 이 상황이 의도하지 않은 방향으로 진 아이의 교실 내 언어적 의사소통에 대 각통합치료 놀이치료를 일주일에 한 행되는 경우가 생겼다. 이때가 요구하 해 다른 어떤 언어재활교육 형태보다 두 번씩 받고 있지만 친구들과 의사소 기 제안하기 같은 의사소통 기능을 자 주영이 어머니에게 전달이 더 쉬웠다. 통하려는 의도와 표현이 적다. 친구와 연스럽게 교육할 수 있는 상황이 된다. 담당교사는 언어재활교육 후 받은 기 놀다가 갑자기 친구를 밀치거나 때리 록을 주영이 어머니에게 전달하고 가 는 행동이 자주 나타났다. 언어재활사 정에서 언어발달촉진교육이 꾸준히 는 언어발달평가와 2~3회에 걸친 개별 이어지도록 함으로써 아이의 언어발 교육을 진행한 후 교실지원 교육이 적 달을 도왔다. 절하다고 판단했다. 어린이집 담당교 사전언어발달평가 결과에 따라 세워 사와 회의 후 5월부터 교실지원교육을 진 교육 목표를 언어재활사가 아이의 실시했다. 담당교사와 함께 연계교육 형태로 실 주영이는 친구에 대한 관심이 아예 없 시하고 담당교사는 아이의 부모에게 거나 표현을 못하는 게 아니라 관심도 주영이와 함께 장난감을 가리키면서 언어재활교육 과제와 진행상황 기록 가 낮고 표현이 적은 것과 산만한 행동 야 집짓기 놀이해도 되니? 을 전달해 가정에서도 과제가 진행될 이 주문제였다. 그래서 교실지원교육 야 이거랑 바꿀래? 등 연습을 한 후 수 있도록 매주 감독했다. 전에 언어재활사가 교실에서 주영이 친구에게 가서 시도해보도록 지지했 이런 과정을 통해 언어재활교육 목표 사는 둘이 함께 교실지원교육 방식으로 주 와 놀이했던 경험이 있는 친구 1~2명 다. 처음엔 머뭇거리던 주영이가 친구 가 효율적으로 달성될 수 있었다. 또한 영이에게 언어재활교육을 펼쳤다. 그 결과 을 미리 만나 인사했다. 언어재활사를 들의 시범을 보면서 점차 자신감이 생 교실 내 또래아이들이 주영이에게 관 친구들과의 의사소통하고 싶은 욕구도 언어 처음 만난 아이들은 신기하고 좋은 듯 겼는지 스스로 가서 요구하기와 제안 심을 보이고 함께 놀이하는 모습이 많 적인 상호작용도 많아지면서 교육효과가 더 주영이와 놀겠다고 했다. 교육 때 친구 하기를 했다. 아지면서 주영이도 친구들과의 놀이 높았다. 들이 먼저 인사했지만 주영이는 관심 친구가 거부할 때 주영이가 장난감을 에 자신감이 생기고 자발적 상호작용 이 없는 듯 자기 자리로 가서 혼자 놀 뺏는 경우도 있었는데 이때는 이 증가되었다. 교실지원교육을 통해 았다. 주영이의 관심을 끌기 위해서 언 야 언제 끝나? 내가 뭐 줄까? 나 장애아동에게 또래아이들과의 의사소 어재활사는 친구들과 놀았는데 주영 랑 같이 놀래? 같은 질문하기를 연습 통 동기부여와 언어적 상호작용을 높 이가 쳐다볼 때마다 이리와 같이 놀 하고 실제로 해봄으로써 주영이의 의 인 게 언어발달 향상에 큰 영향을 준 것으로 나타났다. - 친구들에 대한 관심도가 낮고 자기 표현이 적었던 주영이. 담당교사와 언어재활 아이코리아의 아동발달교육 합어린이집을 직접 방문해 장애아동 경제적 부담을 덜어주고 보육서비스 자 고 놀이에 초대했다. 첫 회기 때 15 사소통 기능은 자연스럽게 발달하고 연구원은 성남시육아종합지원센터와 언어재활교육과 담당교사 교육 및 상 의 만족도를 높이는 것이다. 분쯤 지난 후 놀이에 참석했던 주영이 친구들도 늘어갔다. 협약을 맺고 지난 2008년부터 2014년 담을 펼치는 사업이다. 장애아동은 언 언어재활교육은 장애통합어린이집에 는 나중에 친구들과 함께 20분 동안 놀 까지 모두 76개 어린이집의 장애아동 어재활교육을 받고 담당교사는 장애 소속된 장애아동의 언어재활교육을 수 있었다. 교실에서 연계교육 펼치다 508명을 대상으로 언어재활교육을 실 아동의 언어발달에 대한 전문지식을 위해 4단계 프로그램인 개별교육 짝 교실지원교육을 하면서 다음 주 회기 담당교사는 교실 내 언어재활교육을 시했다. 언어재활사가 성남시장애통 쌓을 수 있어서 부모들에게 시간적 교육 그룹교육 교실지원교육 방식으 에 사용할 놀잇감을 주영이와 친구들 보면서 주영이의 언어적 발달 특성과 14 15

9 놀면서 배우자 글 교육연수개발원 01 유아 안전교육 교수자료 세트 성폭력 및 아동학대 예방 교육 활동목표 동시를 즐겨 듣는다. 성폭력 예방법 및 대처법에 관심을 가진다. 안전의식 높이고! 안전사고 줄이고! 활동방법 ① 싫어요 안돼요 도와주세요 동시를 들려준다. ② 동시 내용에 대해 이야기 나눈다. - 동시에는 어떤 내용이 있었니? - 소중한 나의 몸과 마음을 어떻게 해야 한다고 했니? - 각종 대형 사건사고가 끊임없이 발 생하고 있어 안전교육의 필요성이 어느 때 - 소중한 나의 몸과 마음을 지키기 위해서는 어떻게 해야 할까? 보다 강조되고 있는 요즘. 해마다 증가하고 아동복지법 시행령 [별표 3]에 따르면 유아교육기관(초등학 있는 안전사고를 줄이고 안전의식을 함양하 교 취학 전)에서는 성폭력 및 아동학대 예방 교육을 6개월 기 위해서는 어릴 때부터 장기적이고 체계 에 한 번 이상 연간 8시간 이상을 실시하도록 되어있다. 교 적인 안전교육이 필요하다. 이에 아이코리아 육내용으로는 내 몸의 소중함 내 몸의 정확한 명칭 에서는 유아교육기관에서 연간 안전교육 계 좋은 느낌과 싫은 느낌 성폭력 예방법과 대처법 을다 획 및 실행이 가능하도록 유아 안전교육 교 루고 있다. 어린 시절 자신의 몸을 정확하게 인식하고 소중 수자료 세트를 개발했다. 하다는 것을 알도록 교육하는 것이 중요하다. 자신의 몸이 - 다른 사람이 나의 몸을 만졌을 때 나쁜 느낌이 든다면 어떻게 말해야 할까? - 싫어요! 안돼요! 도와주세요! 라고 모두 함께 외쳐 보자. ③ 동시를 다시 한 번 읊어준다. - 선생님이 다시 한 번 동시를 읊어줄게 잘 들어보자. ④ 교사와 아이들이 의논해 동시를 나눠서 읊는다. 소중하다는 것을 알고 신체접촉 등과 관련된 좋은 느낌과 - 예를 들어 아이들은 소중한 나의 몸과 마음 교사는 싫은 느낌을 구분해 성폭력을 예방하고 적절하게 대처하는 지켜요 나의 몸과 마음 방법을 알려주어야 한다. 이를 위한 교육자료로는 소중한 - 선생님과 동시를 나누어 읊어보자. 나의 몸 나의 몸은 소중해요 나의 몸을 소개합니다 - 너희들이 먼저 소중한 나의 몸과 마음 을 읊어주면 선 좋은 느낌 싫은 느낌 좋은 느낌 카드를 모아요 싫어 요 안돼요 도와주세요 싫어요 안돼요 도와주세요 퍼즐 이상한 느낌이에요 등이 있다. 생님이 지켜요 나의 몸과 마음 을 읊어볼게. - 이번에는 바꾸어 읊어보자. ⑤ 교사와 아이가 함께 동시를 읊는다. 싫어요 안돼요 도와주세요 아동복지법 시행령 제28조(아동의 안전에 대한 교육)[별표3]관련요소 안전구분 : 성폭력 및 아동학대 예방 교육 / 교육내용 : 성폭력 예방법과 대처법 유아 안전교육 교수자료 세트는 아동복지법 시행 동 자료로 구성했다. 또한 53종의 활동과 연관된 활동지 CD 령 제28조 아동의 안전에 대한 교육에 따라 아이들 발달에 를 제공해 활용이 가능하도록 했다. 적합한 놀이와 체험형식 자료로 구성되어 있다. 아동복지 아이코리아에서 개발된 유아 안전교육 교수자료 세트를 통 법 시행령 제28조 [별표 3]에서 제시한 5가지 안전구분인 해 아이들의 안전사고가 줄어들고 안전의식이 높아질 수 있 성폭력 및 아동학대 예방 교육 실종 유괴의 예방 방 기를 바라며 봄호와 여름호에서 활동을 소개하고자 한다. 지 교육 약물의 오용 남용 예방 교육 재난대비 안전 이번 호에서는 성폭력 및 아동학대 예방 교육 실종 유 교육 교통안전 교육 에 생활안전 교육 을 추가해 모두 6 괴의 예방 방지 교육 약물의 오용 남용 예방 교육 3가 개 안전 구분에 따라 53종의 대소집 교수자료와 자유 선택활 지 안전구분에 대해 소개한다

10 놀면서 배우자 02 실종 유괴의 예방 방지 교육 활동방법 ① 활동자료를 탐색하며 이야기 나눈다. 03 약물의 오용 남용 예방 교육 - 카드에는 어떤 그림이 있니? 활동목표 약을 함부로 먹으면 안 된다는 것을 이해한다. 약을 안전하게 먹기 위한 약속을 한다. - 이 아이는 무엇을 하고 있는 것 같니? (멈춰요 생각해 요 도와주세요) 활동방법 - 이 아이의 행동을 글자로 쓴 카드를 찾아볼까? ① 안전하게 약을 먹는 방법에 대해 이야기 나눈다. - 이 그림과 이 글자가 짝이 되는구나. - 안전하게 약을 먹기 위해 어떤 약속들이 필요할까? - 멈춰요 생각해요 도와주세요 는 언제 해야 하는 행동 ② 스프링책의 그림을 보며 약을 먹는 여러 가지 모습에 대 일까? 아동복지법 시행령 [별표 3]에 따르면 유아교육기관(초등학 교 취학 전)에서는 실종 유괴의 예방 방지 교육을 3개월 에 한 번 이상 연간 10시간 이상 실시하도록 되어있다. 교육 내용으로는 길을 잃을 수 있는 상황 이해하기 미아 및유 괴 발생 시 대처방법 유괴범에 대한 개념 유인 유괴 행동에 대한 이해 및 유괴 예방법 을 다루고 있다. 이를 위한 교육자료로는 따라가면 안돼요 실종 유괴 예방 퍼즐 길을 잃었을 때 대처법 멈춰요 생각해요 도와주세요 낯선 사람을 조심해요 어떻게 할까요? 할머니 댁 가 는 길 안전수첩 완성하기 등 8개 활동이 있다. - 길을 잃었을 때 우리가 기억해야 하는 행동이지? ② 놀이규칙판을 보며 활동방법을 알아본다. - 어떻게 놀이하는지 놀이규칙판을 보며 같이 생각해 보자. - 순서를 정하고 활동을 시작한다. - 순서를 어떻게 정하면 좋을까? - 그림과 글자가 짝이 되는 카드가 있으면 내려놓고 없으 면 카드를 한 장 가져오자. - 클로버 그림카드가 있으면 어떻게 할 수 있다고 했지? ③ 게임이 끝나고 길을 잃었을 때 행동요령에 대해 이야기 한다. - 혹시 길을 잃어버리게 되더라도 오늘 이 게임을 기억해 서 침착하게 도움을 요청할 수 있겠니? - 도움을 요청할 때 어떤 것을 생각하고 있어야 할까?(자 멈춰요 생각해요 도와주세요 아동복지법 시행령 제28조(아동의 안전에 대한 교육)[별표3]관련요소 안전구분 : 실종 유괴의 예방 방지 교육 / 교육내용 : 미아 및 유괴 발생 시 대처방법 해 이야기 나눈다. 신의 이름 부모님 이름 전화번호 주소) 아동복지법 시행령 [별표 3]에 따르면 유아교육기관(초등학 교 취학 전)에서는 약물의 오용 남용 예방 교육을 3개월 에 한 번 이상 연간 10시간 이상을 실시하도록 되어있다. 교육내용으로는 몸에 해로운 약물 위험성 알기 생활 주 변의 해로운 약물ㆍ화학제품 그림으로 구별하기 모르면 먼저 어른에게 물어보기 가정용 화학제품 만지거나 먹 지 않기 어린이 약도 함부로 많이 먹지 않기 를 다루고 있다. 이를 위한 교육자료로는 이럴 땐 이런 약 어떤 약 이 필요할까요? 우리 반 구급상자 안전하게 약 먹 기 안전하게 약을 먹는 방법은 무엇일까요? 맛있는 약 더 먹어도 될까? 약을 먹을 때에는 처방전대로 약 을 모아요 함부로 먹지 않아요 제자리에 정리해요 안전하게 약을 먹는 방법은 무엇일까요? 2) 글자카드와 그림카드를 뒤집어 섞은 후에 3장씩 나누어 가 진다. 3) 남은 글자카드와 그림카드는 뒤집어 쌓아놓는다. 4) 가지고 있는 카드 중 글자카드와 그림카드의 짝을 찾아 놀이 판의 정해진 자리에 내려놓는다. 이때 클로버카드는 모든 글자 카드 그림카드와 짝이 될 수 있다. 활동목표 5) 짝이 되는 카드가 없으면 쌓아놓은 카드에서 한 장 가져온다. 길을 잃었을 때 대처방법을 안다. 6) 놀이판에 카드를 다 모으면 게임이 끝난다. 으면 안 되겠구나. ③ 안전하게 약을 먹는 방법에 대한 OX 게임 방법을 이야기 나눈다. - (OX 막대를나누어주며) OX 막대로무엇을할수있을까? - 이 게임을 어떻게 하면 좋을까? ④ OX 게임에 참여하고 싶은 아이들의 역할을 정한다. - 누가 문제를 내는 사람이 되어 볼까? - 문제를 맞춘 사람들은 어떻게 하면 될까? ⑤ 활동에 대한 평가를 내린다. - OX 게임을 하면서 어떤 점이 재미있었니? - 새롭게 알게 된 사실에는 어떤 것들이 있지? 질문 내용 오늘 집에 가서 부모님과 이야기하고 외워보자. 1) 순서를 정하고 놀이판을 나누어 가진다. - 약에도 음식처럼 먹을 수 있는 기간이 정해져 있어서 먹 등의 활동이 있다. - 부모님 이름과 전화번호를 알고 있니? 모르는 친구들은 놀이규칙 - 약이 오래 되었을 때 먹어도 될까? 아동복지법 시행령 제28조(아동의 안전에 대한 교육)[별표3]관련요소 안전구분 : 약물의 오용 남용 예방 교육 교육내용 : 모르면 먼저 어른에게 물어보기 / 어린이 약도 함부로 많이 먹지 않기 1) 약이 오래 되었으면 먹지 않는다. [ O ] - 약에도 유효기간이 있으므로 이를 확인해야 하며 유효 기간 이 지난 약은 먹지 않는다. 2) 비타민은 많이 먹어도 괜찮다. [ X ] - 비타민도 하루에 정해진 양만 복용한다. 3) 많이 아프면 약도 함께 늘려 먹는다. [ X ] - 약을 먹다가 증상이 나아지지 않거나 심해지면 병원에 가서 의사에게 진료를 받고 약을 다시 처방받는다. 약의 양을 자 신이 마음대로 정해서 먹으면 위험하다. 4) 의사가 처방해준 약만 먹는다. [ O ] - 약은 병원에 가서 진료를 받은 후 의사가 증상에 따라 처방 해준 약을 먹어야 한다. 5) 아픈 곳이 같으면 어른이 먹는 약을 먹어도 된다. [ X ] - 증상이 비슷해도 다른 병일 수 있다. 따라서 함부로 약을 먹 지 않고 반드시 의사의 진료를 받은 후 자신에게 처방해준 약을 먹는다. 간단한 글자를 읽는 데 관심을 가진다

11 함께 자라는 교사 글 성인순 (아이코리아 새세대유치원 교사) 영화 불편한 진실 에 나오듯 지구의 빙하는 온난화 현상 으로 인해 점점 녹아내리고 있고 대륙은 서서히 물에 잠 기기 시작했다. 1992년 6월 브라질의 리우데자네이루에서 인간과 환경이 공존하는 지구 만들자! 개최됐던 유엔환경개발회의나 선진국의 온실가스 감축 목 01 이야기 나누기 황사란? 삼림이 파괴되고 물이 오염되고 멸종하는 동식물이 증가하는 등 표와 이행 계획을 명시하는 교토의정서 등을 통해서도 알 환경이 병들어가고 있다. 이제는 우리가 훼손시킨 환경에 책임감을 가져야 수 있는데 우리는 이미 지구온난화로 인한 기후변화의 위 활동목표 할 때다. 지구의 미래를 짊어질 우리 아이들 역시 마찬가지. 아이들이 환경 기에 봉착해 있다. 몇 년 전까지만 해도 들어본 적 없었던 황사의 원인과 대처법을 알아본다. 에 관심을 갖고 환경을 보호하기 위해 노력할 수 있도록 동기를 부여해주는 미세먼지 에 관한 주의보나 경보가 최근 들어 잦아지고 - 교육활동을 소개한다. 주변에서 일어나는 환경 문제에 관심을 가진다. 십여 년 전에 비해 체감되는 겨울의 온도가 높아지면서 인 간의 편의를 위해 생긴 환경오염이 부메랑이 되어 다시 돌 활동자료 아오고 있음을 우리 모두가 실감하고 있다. 황사와 관련된 PPT 자료 우리가 환경을 보호해야 하는 이유가 단지 부메랑처럼 지구에 인간이 살기 시작한 이래로 인간은 주변 적 아래 환경을 개발의 대상으로 이용했다. 보존보다는 개 의 자연환경과 더불어 살아왔다. 땅 숲 바다 등 자연물을 발이 거듭되면서 어느 순간 환경은 우리에게 경고하기 시 신성시 여길 때도 있었지만 문명이 점차 발달함에 따라 작했다. 이대로 가면 환경도 인간도 지구에서 같이 지내 인간은 삶을 더 윤택하고 편리하게 하기 위해서 라는 목 기 힘들다 고. 되돌아온 환경오염으로 인해 우리가 지구에서 살기 어려 활동방법 워지기 때문 만은 아니다. 선조들이 우리에게 물려주었 Ⅰ. 사전활동 듯 앞으로 지구에서 살아갈 우리 후손들도 살아갈 만한 황사가 있는 날 아이들과 오늘의 날씨에 대해 이야기를 터전을 물려받을 권리가 있다. 또한 삼림이 파괴되고 물이 오염되고 멸종하는 동식물 이 증가하는 등 환경이 병들어가는 동안 인간은 환경을 이용해 편리한 삶을 살게 되었으므로 우리는 환경에 빚을 나누고 황사에 대한 자료를 과학영역에 게시한다. 신문에 나온 자료를 소개한다. - 황사에 대해 신문에 나온 자료를 스크랩해 아이들에 게 소개한다. 진 셈이나 다름없다. 이제는 우리가 훼손시킨 환경에 책 임감을 가져야 할 때다. 이처럼 인간과 환경은 일방적인 관계가 아니라 양방향적 인 관계이며 지구가 지속가능하게 되기 위해서는 인간도 잘 살고 환경도 잘 보존될 수 있는 공존적인 관계로 나아 황사가 무엇인지 이야기 나누고 있는 아이들 갈 필요가 있다. 이러한 배경에서 최근 들어 아이들을 대 상으로 하는 지속가능발전교육(ESD Education for Sustainable Development)의 필요성이 대두되고 있다. 이 는 앞으로 지구의 미래를 짊어질 아이들이 지구를 위한 희 망이라고 보기 때문이다. 인간의 가치관과 태도가 변하고 Ⅱ. 본활동 행동으로 실천하려면 동기 부여가 무엇보다 중요하다. 인 ① 황사가 무엇인지 이야기를 나눈다. 간과 환경의 양방향적이고 공존적인 관계에 대한 인식은 ② 황사가 생기는 이유를 알아본다. 아이들로 하여금 환경에 관심을 갖게 하고 이를 보호하기 - 봄이 되어 녹은 흙이 강한 모래폭풍에 의해 떠오름 위해 노력하는 데 동기를 부여할 것이다. - 매연 유독가스 중금속이 섞여있음 이에 필자가 몸담고 있는 유치원에서 연구ㆍ개발해 진행 ③ 황사의 정도를 알 수 있는 방법에 대해 이야기를 나눈다. 했던 활동들 중에서 인간과 환경의 상호 양방향적인 관계 - 뿌연 하늘을 직접 보기 일기예보 위성사진 황사 농 를 교육할 수 있는 활동을 소개한다. 도지표 등 ④ 황사가 왔을 때 입는 피해에 관해 알아본다

12 함께 자라는 교사 글 전소윤 (유아교육 전문가) ai SAFE - 눈병이 생김 숨이 차고 코와 목이 아픔 ⑤ 황사에 대처하는 방법을 생각해본다. - 외출을 삼가고 외출할 때는 마스크나 보호 안경을 씀 어린이 상비약 올바른 사용설명서 우리들의 연못 동화를 듣고 있는 아이들 - 물을 많이 마시기 손발을 깨끗하게 씻기 - 나무를 많이 심기 자동차 조금만 타기 공장에서 매연 을 깨끗하게 걸러내기 Ⅲ. 사후활동 - 황사가 있는 날 게임하기 갑자기 아이가 열이 나거나 넘어져 다치면 상비약을 사용하곤 한다. 그런데 약에 대한 정확한 사용법을 제대로 알고 있는 이가 많지 - 마스크와 안경 긴소매 옷을 입은 후 집 대문을 열고 밖 않다. 우리가 꼭 알아야 할 어린이 상비약 사용법을 알아본다. 으로 나가 목적물을 돈 다음 집으로 돌아와서 마스크와 안경 긴소매 옷을 제자리에 두고 돌아오는 게임을 한다. 황사가 있는 날 게임하고 있는 아이들 ② 동극을 한다. 02 무대를 꾸미고 동극을 함께 한다 동극 우리들의 연못 토할 때 날카로운 것에 베었을 때 어두면 동상의 위험이 있으므로 절대 아이들은 위와 식도를 연결하는 부위 칼로 베이거나 날카로운 것에 찔렸을 금물. 화기를 뺀 뒤에는 화상연고를 의 근육 발달이 미숙해 곧잘 토한다. 때 상처 부위가 넓거나 깊으면 병원에 하루 한두 번 도톰하게 바른다. 다음 특별한 날이나 낯선 환경에 놓이면 심 서 치료를 받아야 한다. 하지만 상처 날 다시 바를 때는 흐르는 물로 전날 리적인 원인으로 토하기도 한다. 또한 가 가벼워서 금방 피가 멈췄다면 간단 바른 연고를 씻어낸 뒤에 한다. 화상 감기나 장염 장중첩증 뇌수막염 같은 한 처치만 해줘도 된다. 우선 피부를 연고가 없다면 후시딘 같은 항생제 성 질병으로 인해 토할 수도 있다. 아이 베었을 때는 항생제 연고나 피부재생 분과 상처치유 효과가 있는 연고를 발 가 자주 토하면 병원에서 위장 기능을 연고를 바른 뒤 일회용 밴드로 붙인 라줘도 된다. 연고 대신 화상 부위보 조절하는 메토클로프라미드 트리메 다. 이때 함부로 알코올로 소독하지 다 면적이 넓은 습윤밴드를 붙여주는 부틴 돔페리돈과 위산분비억제제 제 말 것. 주의할 점은 날카롭게 베인 상 것도 방법. 산제를 처방해주는데 식후에 구토억 처에 습윤밴드를 붙이면 상처가 아물 제제를 먹이면 증상이 한결 완화된다. 기보다 오히려 벌어질 수 있으므로 절 넘어져서 찰과상을 입었을 때 대 피할 것. 넘어져서 찰과상을 입으면 상처 부위 활동목표 변비가 심할 때 건강하게 살아가기 위해서 깨끗한 물이 꼭 필요함을 변비가 심하면 소화불량과 식욕부진 뜨거운 데 데었을 때 때 흐르는 물에 상처를 가볍게 씻어낼 가 흙이나 먼지로 오염되기 쉽다. 이 - 무대를 꾸민다. - 역할을 정한다. 복통 등의 증상을 보일 수 있다. 이때 가벼운 화상이라도 부위가 넓으면 병 것. 물기가 완전히 마르면 습윤밴드를 - 동극을 한다. - 평가하고 2차 동극을 한다. 는 적절하게 변비약을 먹이는 게 좋 원에 데려간다. 단 화상연고는 바르지 붙인다. 습윤밴드가 없다면 소독 후 다. 다만 변비약을 자주 사용하면 장 않고 갈 것. 가벼운 화상이라면 우선 마데카솔이나 후시딘 같은 항생제 연 ③ 동극 후 물을 쓸 때 생각해야 할 점에 대해 이야기한다. 운동을 무력하게 하므로 절대 주의할 화기를 빼는 게 중요. 화상 부위의 열 고 또는 피부재생 연고를 바르고 일회 - 우리들의 연못 동극을 해보니까 우리는 물을 쓸때 어 것. 여러 날 대변을 보지 못한 상태에 감만 가라앉혀도 수포가 생기지 않아 용 반창고 등을 붙여 상처 부위를 보호 서 변비약을 먹으면 심한 복통을 일으 흉터 없이 빠르게 치유될 수 있다. 화 한다. 두피나 입술 눈꺼풀 등에 찰과 - 물이 더러워지지 않게 해서 오래오래 쓰기 위해서 킬 수 있으므로 병원에 가는 게 좋다. 상 입은 부위를 흐르는 물에 대주거나 상을 입은 경우 바셀린을 자주 발라 환 활동방법 는 쓰레기도 함부로 버리지 않고 아껴쓰면 좋겠구 이런 경우 보통 관장으로 변이 빠져 나 차가운 물에 담가 열감을 식히면 된 부의 건조를 막는 것만으로도 상처가 ① 동화 내용을 듣는다. 나. 오게 한 다음 변비약을 처방한다. 다. 화기를 뺀다고 피부에 얼음을 얹 빠르게 치유된다. 안다. 물을 깨끗하게 유지하기 위해 할 수 있는 일에 대해 알 고 실천하려는 마음을 갖는다. 활동자료 폐품 쓰레기 머리띠(같은 동물 2개씩) 종이벽돌 블록 떻게 써야 할 것 같니? 22 23

13 행복한 수업 _ 나눔교육Ⅰ 글 전성실 (서울 동광초등학교 교사 아름다운 나눔수업 저자) 재미있는 활동이라는 생각이 들 수 있게 해주는 것이 좋다. 나눔교육 Ⅰ 나눔은 어렵지 않아요 - 얼굴나눔 서로의 벽을 간단히 허물다 아이들에게 물려주어야 할 것은 돈이 아니라 주변사람들 과 함께 나누는 습관이다. 나눔은 우리 세상에서 기본적인 가치이자 아이들은 영화보기를 무척이나 좋아한다. 특히 친구들과 생활습관이어야 한다. 특히 요즘 아이들에게 진정 필요한 것은 나눔 보는 영화는 더욱 재미있어 한다. 새 학기가 시작될 때 방 의 기쁨이 아닐까. 이에 계간 아이코리아 는 나눔교육 을 시리즈 모두 네 번에 걸쳐 연재를 시작한다. 마든지 나눌 수 있다. 다른 사람과 관계를 맺을 수 있다는 학식 때 등 특별한 날 아이들 얼굴 사진을 찍는다. 그리고 장점이 있어서 요즘은 재능을 기부하는 사례가 늘고 있는 그 사진들을 편집해서 짧은 동영상을 만든다. 만든 동영상 추세. 재능을 나누고 받는 과정에서 새로운 나눔이 싹트기 을 아이들에게 자주 보여준다. 별 내용도 없고 그저 아이들 도 한다. 얼굴만 나오는 동영상이지만 아이들은 매우 좋아한다. 시 재능 외에도 생활 속에서 누군가와 함께 시간을 보내는 시 간 날 때마다 보여 달라고 한다. 한두 달 지나면 익숙해져 나눔교육 에 대해 이야기하기에 앞서 먼저 나눔 요즘 아이들에게 진정 필요한 것은 나눔의 기쁨이 아닐까? 간나눔 이나 자신이 가진 지식을 인터넷이나 강의 등을 통 서 시큰둥할 법도 한데 아이들은 언제 봤냐는 듯이 즐거운 에 대한 정의를 생각해봐야 한다. 일반적으로 사람들은 나 내가 두 개를 가진 다음에 그 중의 일부를 남에게 떼어주는 해 공유하는 지식나눔 등. 나눌 것이 없다고 다들 말하지 표정이다. 눔이란 내가 누군가에게 주는 것 (Give)이라고 생각한다. 것이 아니라 누구나 무엇이든 다른 사람과 함께하면서 자 만 실제로 우리가 나눌 수 있는 것은 아주 많다. 사진을 잘 찍을 필요도 없다. 디지털 카메라 혹은 핸드폰 하지만 내가 일방적으로 누군가에게 주는 것뿐만 아니라 신이 더욱 기쁨을 느끼고 더욱 성장할 수 있다는 사실을 깨 상대와 함께 나누는 것 (Sharing)도 나눔이다. 좀더 넓게 나눔은 어렵지 않다. 나눔은 누구나 할 수 있는 것이다. 카메라로도 충분하다. 찍을 때 아이들의 얼굴 위에서 45도 닫게 되는 것 말이다. 아무리 강조해도 말은 이렇게 해놓고 실제로는 어려운 활 각도로 찍으면 아이들의 살아있는 표정을 찍을 수 있다. 그 생각하면 아무런 의미 없이 나누는 게 아니라 서로의 입장 나눌 수 있는 것에는 어떤 것들이 있을까? 우선 물질적인 동을 하면 아이들에게 나눔은 어려운 것으로 다가오게 마 래야 아이들의 웃는 모습을 담을 수 있다. 과 조건을 생각하면서 이뤄지는 것 (Communication)도 나 것들이 떠오른다. 대표적인 것이 돈. 요즘 사람들은 돈이 련. 나눔인지 아닌지 구별이 되지 않을 정도로 쉽게 할 수 일 년 내내 친구들과의 얼굴나눔을 통해서 서로의 존재를 눔이라 할 수 있다. 나눔이란 일종의 소통이다. 그래서 소 아무리 많아도 부족하다고 생각한다. 그래서 웬만큼 모아 있는 일부터 시작해야지 처음부터 어려운 개념을 알려주려 인정받고 싶은 아이들의 마음과 평소 혼자 자라 외로운 아 통하는 법을 찾아가는 것을 나눔교육이라 할 수 있고 소통 서는 만족할 수가 없다. 그러다 보니 물질을 나누는 것에는 고 하거나 의미 있는 활동만 고집하게 되면 아이들은 거부 이들의 마음을 알 수 있다. 이렇게 인정받고 싶은 외로움에 이 이뤄지면 나눔이 이뤄진다고 볼 수 있다. 한계가 있다. 한계를 느끼는 사람들은 나눌 것이 없다고들 감부터 갖게 된다. 서 벗어나고 싶어하는 아이들의 마음을 조금이라도 보듬어 한다. 과연 그럴까? 서로 처음 만났을 때 얼굴 사진을 찍어서 영상으로 만들어 주면 어떨까? 아이들은 자신의 얼굴이 담긴 동영상을 보면 물론 그렇지 않다. 우선 재능 을 나눌 수 있다. 자신의 재 함께 보는 것도 나눔이라고 아이들에게 이야기하면 아이들 서 자기 자신이 존중받는다는 느낌을 받는다. 능을 다른 사람을 위해 사용하는 것이다. 마음만 있다면 얼 은 나눔이라는 것이 정말 쉬운 것이라고 생각한다. 또한 아 누군가에게 존중받는 느낌을 통해 아이들은 나눔이란 무엇 이들이 좋아하는 동화책이나 그림책을 읽어주면서 나눔이 인가에 대해 조금씩 관심을 갖기 시작한다. 그 뒤로 나눔과 관련된 동화도 읽어주고 여러 활동도 하면서 자연스럽게 나눔이라는 것을 알게 한다. 선생님과의 벽 아이들과의 벽 도 간단히 허물 수 있는 얼굴나눔. 여러분도 한번 해보면 아이들이 할 수 있는 다양한 나눔의 방법들 ① 인사를 나누다 친구들과 반갑게 인사 한 번 하기 ② 정보를 나누다 감명 깊게 본 책 또는 영화 한 편 추천 하기 ③ 시간을 나누다 친구에게 10초 동안 안마해주기 ④ 기쁨을 나누다 친구에게 칭찬 한 가지 해주기 ⑤ 마음을 나누다 서로서로 안아주기 어떨까? ⑥ 즐거움을 나누다 5초 동안 손잡고 하하하 웃기 24 25

14 당신의 이름으로 글 김태영 (아이코리아 지원사업팀) 필기부 자원봉사활동으로 모인 필기구들은 케냐 이들을 위해 마을잔치가 열렸는데(2015년 1월 30일) 이날 의 메구아라(Meguara) 지역에 사는 아이들에게 보내졌습니 아이코리아 직원자녀들이 보낸 필기구를 선물했습니다. 다. 메구아라 지역은 케냐 수도인 나이로비(Nairobi) 서남쪽 필기구를 받은 아이들은 감사의 메시지를 담아 사진과 함 으로 460킬로미터 떨어져 있는 농촌지역. 전기와 수도시설 께 보내왔습니다. 마치 무채색 대지에서 아름다운 꽃이 피 이 없으며 대부분 주민들이 마사이(Masai) 족으로 이루어져 어나는 봄이 오듯 직원자녀들의 작은 나눔이 지구 반대편 있습니다. 아이들의 행복과 기쁨이 되어 다시 돌아왔습니다. 아이코리아는 필기부 활동처럼 나눔의 씨앗이 온 세상에 퍼지고 꽃피길 바라는 마음으로 아이들의 꿈을 희망하고 지원하는 비영리공익법인으로 더 크게 성장할 것입니다. 아이코리아 자원봉사는... 아이코리아는 사회복지자원봉사관리센터로서 다양한 자 원봉사활동을 통해 공익사업을 지원하고 있습니다. 대표적 으로 베스트버디스 코리아 직원자녀자원봉사 필기부(Feel Give) 활동 등을 통해 지역사회 더 나아가 국제사회에까지 필기부 자원봉사활동에 참여하고 있는 아이코리아 직원자녀들. 필기부 물품은 굿네이버스 케냐지부를 통해 전달되었습니다. 그 영역을 확장하고 있죠. 또한 서울에서 제주까지 전국에 흩어져있는 지회들에서 이루어지는 회원들의 자원봉사활 동은 지역사회 발전에 큰 영향을 미치고 있습니다. 필기구 선물을 받은 아이들은 초등학교 8학년(한국 기준 15~16세) 학생들. 케냐의 중등학교 입학시험에서 우수한 성적을 받은 아이들입니다. 성공적인 입학시험을 치룬 아 필기부(Feel Give) 나눔과 희망의 시작 - 지난 2014년 8월 6일 아이코리아에서는 직원자녀 대상으로 필기부(Feel Give 筆寄附) 자원봉사활동을 펼쳤습 니다. 필기부 자원봉사는 쓸 수 있으나 잘 쓰지 않는 필기구를 기부받아 리폼해서 제3세계 아이들에게 전달하는 참여형 물품 plus tip 기부 활동입니다. 당신의 이름으로 만들어가는 다양한 지원사업의 새로운 후원자를 찾습니다! 아이코리아는 많은 분들이 보내주신 후원금으로 해마다 다양한 지원사업을 활발하게 펼치고 있습니다. 그리고 지금도 당신의 이름으로 시작될 새로운 지원사업을 준비 하고 있습니다. 당신의 이름으로 는 후원자의 이름으로 후원자분들이 원하는 곳에 후원하는 지원사업 프로그램이며 이 공간은 후원자들이 직접 만들어갑니다. 여러분 이 후원하게 된 계기나 생각 사연 후원하고 싶은 곳 등을 알려주시면 그 의미를 회 보를 통해 기록으로 남기도록 하겠습니다. 문 의 / 26 27

15 ai corea News 베스트버디스 코리아 후원음악회 개최 S p r i n g Vo l 디스 코리아의 사업취지와 연간활동계획 보육교사교육원이 3월 20일(금) 교육관 소 금(장애인계정)사업 에 선정돼 4월~11월까 소개 자원봉사자교육으로 진행됐다. 강당에서 신입생 42명이 참석한 가운데 지 장애가족의 역량강화를 위한 가족상 2015학년도 24기 입학식 을 진행됐다. 담 을 진행한다. 이번 프로그램은 400명 24기 신입생들은 3월 23일(월)부터 교육을 대상의 부모교육 특강과 60명(15가족)대상 실시하며 보육교사 3급 자격을 취득하기 의 심리검사 60명(15가족)대상의 가족상 위해 1년간 1135시간(현장보육실습 160시 담 프로그램을 진행할 예정이다. 보육교사교육원 제23회 디딤제 개최 간 포함)의 교육을 이수할 예정이다. 아동발달교육연구원 한국육영학교 아동발달교육연구원 구로구 육아종합지원 발달장애학생 가족지원 센터와 업무협약 체결 상담프로그램 종료 아동발달교육연구원이 업무협약을 통해 4 보육교사교육원은 지난 12월 12일(금) 아이 월 7일(화)부터 한국육영학교 학부모를 위 코리아 교육관에서 제23회 디딤제 를 실 한 가족지원 상담프로그램 을 진행한다. 시했다. 이번 디딤제에서는 교육생들이 직 지난 2013년부터 진행해온 본 프로그램은 접 제작한 영역별 교재교구의 전시회와 유 이밖에도 3월~12월까지 학생들을 위한 학 아이코리아(회장 : 김태련)는 지난 12월 29일(월) 아이코리아 평생교육원 대강당에서 베스트버디스 코리아 후원음악회 를 개최했다. 2010년부터 아체험활동 등 다양한 프로그램들이 진행 교방과 후 수업프로그램으로 미술과 음악 시작되어 올해로 5회째 맞는 후원음악회에는 총 14개 학교(9개 연합동아리) 학생들이 악기연주와 퍼포먼스 버디 앰버서더 스피치 등 그동안의 됐으며 송파 강동지역 어린이집의 영유아 그룹 프로그램을 진행할 예정이다. 활동결과를 선보였다. 이밖에도 봉사상 수여식과 지난 7월 美 인디애나대학에서 개최된 2014 베스트버디스 리더십 컨퍼런스(25th) 에서 전세계 들을 대상으로 탈인형극과 블랙라이트 공 아동발달교육연구원은 구로구 육아종합지 연을 진행하며 큰 호응을 얻었다. 원센터(센터장 : 허미란)와 2월 13일(금) 업 아동발달교육연구원 한국육영학교 무협약을 체결했다. 양 기관은 이번 업무협 가족지원 상담프로그램 진행 약을 통해 2월~12월까지 교사교육 및 2013년부터 한국육영학교 학부모를 위해 부모교육 프로그램 상호협력 아이코리아 실시된 가족지원 상담프로그램이 2015년 의 프로그램 강사파견 지원 등 상호교류와 4월 7일부터 시작되었다. 또한 한국육영 홍보활동을 지원해갈 예정이다. 학교 학생을 위한 미술과 음악 그룹 프로 대표로 발표한 최원재 학생의 스피치 영상으로 모든 이들에게 감동을 전했다. 매년 후원음악회를 위해 영원아웃도어 / 노스페이스 코리아(대표 : 성기학)는 백팩 300개(약 2700만원 상당)를 후원해왔으며 국제 소롭티미스 트 한양클럽은 지난 2010년부터 베스트버디스 코리아 설립을 위한 후원금 3000만원 외에도 약 1000만원의 후원금을 지원해왔다. 이밖에도 메 보육교사교육원 23기 수료식 티스투자자문 유니베라 등 많은 기관과 후원자들이 베스트버디스 코리아를 지원하고 있다. 장애인과 비장애인이 1:1 친구관계를 만들어나가 우정을 쌓아가는 결과물인 베스트버디스 코리아는 서로의 다름을 이해하고 마음으로 받아들이는 진정한 통합을 이루게 해주는 매개체로 자리 잡고 있다. 특히 이들이 베스트버디스 활동을 통해 보여준 놀라운 시너지효과는 대한민국을 발전시 그램이 학교방과 후 수업프로그램으로 계 키는 새로운 동력이 될 것으로 기대된다. 아이코리아는 베스트버디스 프로그램의 확산에 최선을 다할 것이며 성공적인 활동을 위해 많은 이들의 아동발달교육연구원 성남시 장애통합어린 관심과 적극적인 후원을 기다리고 있다. 이집 순회언어재활교육 진행 획되어 3월부터 12월까지 진행된다. 아동발달교육연구원은 3월 25일(수)~12월 아동발달교육연구원 후원 및 자원봉사 문의 : / 보육교사교육원이 2월 13일(목) 아이코리아 18일(금)까지 성남시 보육정보센터와 업무 버들어린이집과 업무협약 체결 후원계좌 : 우리은행 예금주 : 아이코리아(베스트버디스 코리아) 교육관 소강당에서 보육교사 23기 수료 협약식을 맺고 성남시 장애통합어린이집 아동발달교육연구원이 송파구립 버들어린 식 을 진행했다. 이번 수료식에서는 교육생 순회언어재활교육을 시작했다. 2008년부 이집과 업무협약을 맺고 3월~12월까지 51명이 1년간 1135시간(현장보육실습 160 터 진행된 본 사업은 2014년 한 해 동안 총 40명의 아동을 대상으로 아동미술 집 시간 포함)의 교육을 이수하여 보육교사3 아이코리아 아동발달교육연구원에 재직 중 단 프로그램 을 진행한다. 2014년부터 진 급 자격을 취득하였다. 인 전문 언어재활사가 성남시의 12개 장애 행해온 이번 프로그램은 전문 미술중재전 통합어린이집을 직접 방문하며 66명의 장 문가가 버들어린이집을 방문하여 집단에 애아동을 대상으로 언어발달평가 언어재활 서의 나 를 경험하고 다양한 미술재료 (안) 승인 임원선출(감사)이 원안대로 통 교육 부모상담 교사상담 및 교육을 실시 탐색과 집단 상호작용 통한 아이들의 자기 과됐다. 하는 것으로 민 관 협력의 모범적인 사례 표현력 사회성 발달을 돕게 된다. 제57회 총회 개최 데 제57회 임시총회를 개최했다. 이번 총회에서는 기본재산처분 허가사항 변경 보육교사교육원 24기 입학식 승인 기본재산 편입(안) 승인 정관변경 로 평가받고 있다. 베스트버디스 코리아 신입생 오리엔테이션 개최 최했다. 이번 행사에는 베스트버디스 코리 아동발달교육연구원 서울시 사회복지기금 아이코리아는 2월 25일(수) 아이코리아 아이코리아는 3월 21일(토) 2015 베스트 아의 각 동아리별 신입생과 스텝 자원봉 (장애인계정) 사업 선정 대강당에서 261명의 회원이 참석한 가운 버디스 코리아 신입생 오리엔테이션 을개 사학생 등 80여명이 참석했으며 베스트버 아동발달교육연구원이 서울시 사회복지기 28 29

16 사 랑 을 심 는 사 람 들 it s Love 작은 사랑을 실천하는 큰 사람 바로 여러분입니다! 2014년 회원증대 우수지회 공지 가. 대 들이 빵을 만들어 지역내 사회복지 취임소식 기관에 전달하였다. 상 : 아이코리아 전국지회 중 신입회원 증대에 기여한 5개 우수지회 나. 선정기준 : 2014년 1월 1일 ~ 2014년 12월 31일까지 신입회원이 가장 많이 증가한 상위 5개 지회 대전광역시 대상지회 및 표창내역 순위 지회명 1 제주도 제주시 서부 81 1 전라북도 군산시 44 3 제주도 제주시 동부 37 4 광주광역시 북구 30 5 대전광역시 중구 28 부산광역시 북구 (지회장 : 강혜경) 부산광역시 수영구 (지회장 : 유금순) 정읍시 송영애 지회장(가운데) 지회에서는 북구지역내 복지관과 연 지회에서는 지난해 지역내 한부모가 전라북도 정읍시 송영애 지회장께서 계하여 외로운 노인들을 대상으로 정 및 다문화가정의 자녀들을 대상으 정읍시 여성단체협의회 회장으로 취 위문공연과 따뜻한 겨울을 나실수 로 수영체험 활동을 실시하였고 보 임( )하였습니다. 있는 목도리를 선물하였다. 훈가족을 위한 위로 잔치 광안리 해 표창내역 신입회원수(명) 표창장 및 지회활동지원비 30만원 표창장 및 지회활동지원비 20만원 아이코리아 지회 및 회원관리를 위해 애써주신 시 도 모든 지회장님께 감사드립니다. 수욕장 정화활동 다문화가족들을 대 대전광역시 중구 (지회장 : 서지원)지 상으로 문화체험행사 독거노인분들 회에서는 지난해 지역내 유아 850명 께 생필품을 지원해드렸다. 을 대상으로 어린이 다도 예절교육 을 실시하였다. 회원들의 재능기부로 수상소식 대구광역시 경기도 하남시지회의 안교을 지 회장께서 지난해 적극적인 자원 봉사활동으로 국가발전에 이바지 한 공로로 국무총리상을 수상하 였습니다. 이루어진 예절교육을 통해 어린이들 이 타인을 존중하며 정적인 활동을 통해 심성을 기르고 우리문화를 체험 군산시 김옥렬 지회장(가운데) 하는 소중한 시간이 되었다. 부산광역시 사하구 (지회장 : 조규영) 전라북도 군산시 김옥렬 지회장께서 지회에서는 지난해 사하구민체육대 군산시 여성단체협의회 부회장으로 회 및 부산시 다문화가정 체육대회에 임명( )되었습니다. 참여하여 행사를 돕고 후원금을 지원 하였다. 또한 독거노인김장담그기 행 부산광역시 사를 지원하고 불우이웃돕기 후원금 대구광역시 7개 지회에서는 (대표지 을 전달하였다. 회장 : 차순자) 지난해 저소득가정 아동들의 사회관계망 형성프로그램 부산광역시 중구 (지회장 : 안임자) 으로 꿈꾸는 나무 라는 행사를 진행 대전광역시 서구 (지회장 : 심희숙) 지회에서는 지난해 중구 관내 어린 하였다. 꿈나무 심기행사는 대구수목 지회에서는 지난해 서구관내 유아 이집의 영유아들 중 불우한 환경의 원에 저소득가정의 아동들과 함께 및 장애우 친구들이 함께 짱짱 페스 영유아와 학부모를 초대하여 서로 직접 수목을 심어보고 수목원을 관 티벌(장애우와 함께하는 과학잔치) 정을 나누는 자리를 마련하였다. 육을 실시하였다. 총4회로 구성되어 부산광역시 부산진구 (지회장 : 신순 람하였다. 역사문화탐방 활동 역사 를 실시하였다. 대전엑스포에서 과학 또한 다문화 한마음 가족대회에 참 진행되었는데 1회에는 에니어그램으 희)지회에서는 지난해 부산진구와 야 노올자 에서는 저소득 가정의 아 탐구 및 실험부스를 설치하여 아이 가하고 김장담그기 행사에 협조하 로 알아보는 자기이해 2회에는 알 사상구지역의 다문화 아동들을 대 부산광역시 연제구 (지회장 : 연제구) 동들을 대상으로 조문국박물관 산운 들은 함께 탐구하고 실험하면서 서 였다. 로이시오 보육원아동 방문 및 식사 상으로 부산진구에 소재하고 있는 지회에서는 지난해 바자회를 실시하여 생태공원 산운마을을 견학하고 체험 로를 알아가고 서로 다름을 자연스 3회에는 MBTI에 의한 직장동료와의 삼광사에서 한국음식 만들기 전통 기금을 마련하여 지역내 독거노인들을 하는 시간을 가졌다. 1080경로잔치 럽게 이해하게 되는 기회를 가졌다. 부산광역시 서구 (지회장 : 유선옥)지 관계역동 이해 4회에는 스트레스 놀이 해보기 한복 입어보기 등의 대상으로 김장김치를 담궈 나눠드리 에서는 저소득가정의 아동들과 노인 회에서는 지난해 부산 서구관내 어 대처를 위한 아로마초 테라피를 실 다양한 한국문화체험 활동을 실시 고 요양병원을 방문하여 노인분들께 들을 초대하여 함께하는 경로잔치를 대전광역시 유성구 (지회장 : 한영숙) 린이집교사를 대상으로 정서지원 교 시하였다. 하였다. 아이들의 재롱공연을 선물해 드렸다. 가졌고 사랑의 빵 전달행사로 회원 지회에서는 지난해 다문화 이주여성 30 31

17 사 랑 을 심 는 사 람 들 it s Love 작은 사랑을 실천하는 큰 사람 바로 여러분입니다! 여하였다. 또한 지역내 꿈마을 지역아 자 노인분들을 위한 사랑의 밥차활동 도와주고 다문화가정 주부들에게 한 동센터에 난방비를 지원하였고 미혼 에 참여하였다. 국의 문화이해와 알뜰소비생활을 안 모의 집 물푸레에 간식을 지원하였다. 내하고 지도해 주었다. 강원도 강원도 강릉시 (지회장 : 장보갑)지회 들에게 우리문화 알리기 활동으로 송 봉사활동 김장담그기 활동 할머니 말벗도 해드리고 이불빨래 봉사를 에서는 지난해 운영이 어려운 어린이 편 만들기와 김장김치 담그기를 해보 할아버지 꽃 달아드리기 등의 활동을 실시하였다. 집을 방문하여 교재 교구를 전달하 고 서로 이해하는 시간을 가졌다. 주기적으로 실시하였다. 였고 추석을 맞아 복지센터를 방문하 여 송편을 나누어 먹고 장애인 통합 울산광역시 남구 (지회장 : 이정미) 보육시설을 방문하여 교재교구를 지 강원도 고성군 (지회장 : 홍봉선)지회 지회에서는 지역내 가람주간보호센 원하고 강릉 영동대학교 유아교육과 에서는 지난해 지역내 소외된 독거노 터의 장애우와 울산 자생한방병원에 에 장학금을 후원하였다. 인 가정에 반찬봉사를 하였고 장애인 입원한 환우들에게 한과를 나누어 의날 중식봉사 여성 및 아동지역연대 드리고 환담의 시간을 가졌다. 폭력예방 캠페인에 참여 불우이웃돕 경기도 양평군 (지회장 : 조성희)지회 기 성금 기탁 어린이 성폭력 유괴예 경기도 하남시 (지회장 : 안교을)지회 에서는 지난해 청소년을 위한 쾌적한 방 인형극 공연을 추진하였다. 에서는 영락가정파견센터에서 독거 환경조성을 위한 금연캠페인 여성 성 생활이 어려운 독거노인 10명을 추천 노인 목욕봉사활동과 회원들의 재능 폭력 켐페인 어린이집 원아들을 대상 받아 쌀과 라면을 전달하였다. 또한 기부로 하모니카 연주회를 갖고 말 으로 꿈과 희망을 주는 구연동화활동 어르신들을 대상으로 회원들과 지역 벗을 해드렸다. 또한 지역내 어려운 세월호 유가족을 위한 봉사 등을 실 강원도 횡성군 (지회장 : 박영자)지회 내 재능을 가진 분들의 도움을 받아 독거노인댁에 도시락을 배달하고 수 시하였다. 또한 지역내 어려운 이웃들 에서는 지난해 말 홈스쿨링 어린이들 즐거운 음악연주회를 실시하였다. 거하였고 노인복지관에서 복지관 배 을 찾아가 위로하고 생필품을 전달하 과 함께 지역내 요양병원을 방문하여 식봉사활동을 실시하였고 종합사회 였고 불우이웃을 돕기위한 바자회를 어르신들께 아이들의 재롱잔치를 보 경기도 광명시 (지회장 : 김지영)지회 복지관에서 주마다 엄마의 손길로 실시하였다. 여드리고 말벗을 해드리면서 맛있게 강원도 양양군 (지회장 : 전정남)지회 에서는 지난해 광명시에 거주하는 반찬을 만들고 배달하였다. 명절을 드실수 있도록 떡 음료 과일을 준비 에서는 지난해 지역내 행사에 참여 탈북가정의 여성들과 자녀들을 대상 맞아 다문화결연가족과 함께 윷놀이 해 드렸다. 봉사하였고 형편이 어려운 다문화가 으로 이들이 우리사회에 잘 적응할 를 하면서 친밀과 단합의 시간을 가 정 집수리 연탄배달봉사실시 저소 수 있도록 돕는 활동을 실시하였다. 졌고 장애인 윷놀이대회에서 차봉사 득층 아동대상으로 교통박물관을 방 탈북가족의 아동들과 함께 부천 아 와 안내를 돕고 장애인 식사를 도와 문하여 문화체험행사 실시하였고 독 이스월드를 방문하여 미니어처 등을 드렸다. 거노인 및 저소득 가정에 쌀을 지원 대전광역시 대덕구 (지회장 : 노재열) 지회에서는 지역내 사회복지관에서 울산광역시 경기도 관람하고 수영 및 물놀이를 하고 즐 울산광역시 중구 (지회장 : 박혜자)지 거운 점심을 함께 하였다. 회에서는 지난해 울산고래축제에 무 하였다. 경기도 용인시 (지회장 : 김미향)지회 경기도 김포시 (지회장 : 송성자)지회 에서는 지난해 사회복지시설에 계신 에서는 지난해 지역내 가정형편이 어 료시식 봉사활동을 하였고 아이코리 경기도 고양시 (지회장 : 강정숙)지회 분들을 위해 먹는 즐거움인 면요리 려운 독거노인 가정 모자가정 등에 강원도 양구군 (지회장 : 김연화)지회 충청북도 아 걷기대회행사에 참여하여 행사를 에서는 지난해 지역내 독거노인 및 도 해드리고 작은 음악회를 통한 추 쌀을 지원하였고 장애아동들과 함께 에서는 지난해 지역내 다문화지원센 충청북도 충주시 (지회장 : 이연수) 도왔다. 또한 울산광역시 어린합창대 요양병원노인 홀트장애인 복지관을 억의 시간을 갖을수 있도록 하였고 일일부모가 되어 현장학습 나들이에 터와 연계하여 가정형편이 어려운 가 지회에서는 지난해 독거노인분들의 회 및 환경페어 아나바다 운동에 참 방문하여 된장담그기와 홀트 작업장 외로움을 잠시나마 잊을수 있도록 참여하여 아이들을 돌보아주고 노숙 정을 방문하여 도배를 하고 청소를 목욕봉사 및 단풍나들이를 하였고 32 33

18 사 랑 을 심 는 사 람 들 it s Love 작은 사랑을 실천하는 큰 사람 바로 여러분입니다! 기구와 장치들을 통해 상상력과 창 높여주었고 여성단체협의회 주관 의력을 키우는 기회를 가졌다. 특 사랑의 김장나누기 행사에 참여하였 히 농촌지역의 아이들에게는 접할 다. 또한 설 명절을 맞이하여 어렵게 기회가 부족하여 이번 과학놀이 체 살아가는 다문화 3가정을 추천받아 험은 새로운 문화적 경험이 되기도 생활비를 지원하고 위로하였다. 하였다. 맛있는 점심식사를 대접해 드렸고 센터 및 공부방을 이용하는 초등학 를 제공하였으며 나눔의 장터에 참 주여성 합동결혼식을 돕고 운영이 전라북도 진안군 (지회장 : 전옥실) 불우이웃을 위한 사랑의 열매 성금 생을 대상으로 동화책 읽고 그림으 여하였고 다문화가정 초청 배구대회 어려운 장애인복지시설에 필요한 물 지회에서는 지난해 지역내 가정형편 을 후원하였다. 로 표현하기 넵킨부채 만들기 천연 를 지원하고 불우이웃돕기 성금을 품을 후원하였다. 이 어려운 아이에게 조금이나마 도 비누 및 메주비누 만들기 나만의 펜 기탁하였다. 시우드 만들기 넵킨 에코백 만들기 움을 주고자 초등학생 2명에게 장학 전라북도 금을 지원하였다. 또한 결손가정의 아이들과 독거노인가정에 밑반찬을 등의 다양한 체험을 제공하였으며 충청남도 서천군 (지회장 : 김은아) 청소년수련관 방과후아카데미를 이 지회에서는 지난해 지역내 불우가정 충청북도 진천군 (지회장 : 김평기) 용하는 학생들을 대상으로 무당벌레 의 중 고등학생을 대상으로 장학금 지회에서는 지난해 불우이웃돕기활 코사지만들기를 실시하였다. 을 지원하였고 운영이 어려운 지역 전라북도 무주군 (지회장 : 강옥자) 아동센터에도 장학금을 지원하였다. 지회에서는 지난해 제18회 반딧불축 또한 다문화가정 및 소년소녀가정 제에 참여하였고 무주군 관내 경로 위로행사를 진행하였고 성폭력예방 당 15곳을 방문하여 노인분들께 염 동 다문화가정 복지관 봉사활동 농 만들어 전달하였다. 충청북도 제천시 (지회장 : 윤영자) 가 일손돕기 결식아동 돕기 모금행 지회에서는 지난해 제11회 어린이민 사 참여 진천 문화축제 행사프로그 속놀이 한마당 행사를 실시하였다. 램에 참여 사랑의 김장나눔 행사 지 캠페인을 실시하였고 연말 불우이웃 전라북도 전주시 (지회장 : 김명옥) 색을 해드렸고 농촌일손을 돕고자 지역내 유치원 및 어린이집 유아들을 원하였고 신망애 시설을 방문하여 돕기에 참여하였다. 지회에서는 지난해 지역내 운영이 사과따기 봉사에 참여하였다. 대상으로 다양한 민속놀이 체험을 실 겨울나기 물품을 지원하였다. 충청남도 열악한 장애인복지관 및 노인과 함 시하였다. 제기차기 과녁맞추기 투 께하는 행복한 나눔행사를 실시하였 호놀이 윷놀이 사방치기 비석치기 다. 지역내 재능을 가진 초등학생과 대문놀이 다도체험 등 유아들을 위 학부모들이 꼭두각시놀이 댄스 춤 한 다양한 활동을 준비하여 유아들이 충청남도 천안시 (지회장 : 이성자)지 과 판소리등을 준비하여 장애인 및 우리의 전통놀이 문화를 이해하고 즐 회에서는 지난해 문제를 가진 청소년 어르신들게 즐거운 위문공연행사를 길수 있는 기회가 되었다. 들을 위해 터미널 주위공원 우범지역 실시하고 정성껏 준비한 음식을 나 을 대상으로 설문지를 통해서 청소년 충청남도 청양군 (지회장 : 정묘섭) 충청북도 괴산군 (지회장 : 조보현)지 들의 문제점을 파악하고 부모들을 지회에서는 지난해 청양군소재 고등 회에서는 금년 장애인복지회관과 노인 이해시키는 행복징검다리 부모-자녀 학생 3명에게 매달 급식비를 지원하 전라남도 완도군 (지회장 : 조문례)지 복지회관에서 배식봉사를 하면서 장애 감정코칭 상담활동을 실시하였다. 상 였고 노인요양병원에 방문하여 이 회에서는 지난해 완도군 국제해조류 인들과 함께하는 시간을 가졌다. 또한 담실시후 지역내 공원 정화활동을 실 미용 및 족욕봉사활동을 실시하였다. 박람회에 참여하여 지역내 초중고 학 명절을 맞이해서 지역내 지적장애인 시하였다. 또한 지역내 소외된 지역민들을 위 생들을 대상으로 해조류로 치료하는 해 구정과 추석에 명절음식을 만들 것 전복조개공예등의 활동을 실시하 어 전달해드렸다. 였고 완도군 노인대학 어르신들게 음 가정과 독거노인가정을 방문하여 쌀 충청북도 영동군 (지회장 : 임선화) 전라남도 40kg을 전달하고 위로해 드렸다. 지회에서는 지난해 다문화가정의 충청남도 논산시 (지회장 : 정명진) 지회에서는 지난해 지역내 불우가정 누어 먹는 행사를 실시하였다. 전라북도 정읍시 (지회장 : 송영애) 식을 준비하여 점심을 제공하였다. 또 아동들을 대상으로 대전국립중앙과 충청북도 증평군 (지회장 : 이상원) 중학생에게 교복을 지원하고 작은자 충청남도 홍성군 (지회장 : 함기명) 지회에서는 지난해 10월 하반기 장 한 한부모가정 및 장애우가정을 방문 학관을 방문하여 다양한 첨단과학 지회에서는 지난해 증평군 지역아동 의 집 소풍행사에 참여하여 티셔츠 지회에서는 지난해 다문화가정의 이 학금을 전달하고 격려하여 자존감을 하여 쌀 김치 생필품을 전달하고 서 34 35

19 사 랑 을 심 는 사 람 들 it s Love 작은 사랑을 실천하는 큰 사람 바로 여러분입니다! 로 돕고 배려하며 나눔으로 더불어 에서 잘 적응해 나갈수 있도록 격려 까지 도와드렸다. 찾아가는 행복마 살아가는 공동체 정신의 실천과 상담 와 위로를 해주고 대모가 되어 외로 을 행사로 지역내 면단위 1가구를 및 장애우 봉사활동을 실시하였다. 움을 조금이나마 덜어주고자 각 가 선정하여 따뜻한 차와 다과를 준비 정을 방문하거나 전화상담을 실시하 하여 지역주민들과 이야기 나누는 였다. 또한 명절에는 한국음식을 만 기회를 마련하였다. 경상북도 들어봄으로써 한국문화를 이해할수 있도록 지원하였다. 회관에서 급식봉사활동을 실시하였 노인들을 대상으로 운영하는 점심무 경상남도 거창군 (지회장 : 김애란) 료급식소인 사랑의 집에서 사랑의 지회에서는 지난해 매월 거창 삶의 떡국 나눔봉사활동을 실시하였다. 쉼터에서 장애인 및 독거노인분들께 고 금빛재가 노인센터에서 사랑의 경상남도 효잔치를 해드리고 어르신들을 모시 경상남도 창원시 (지회장 : 정대숙) 고 온천나들이를 다녀오고 김장김치 지회에서는 지난해 불우가정의 학생 담그기를 도와드렸다. 들에게 장학금을 지원하였고 지역내 경상남도 창녕군 (지회장 : 박순옥) 천공간시설에 생필품과 간식을 제공 어린이집 돌보미 봉사 불우이웃을 지회에서는 지난해 9월 지역내 저소 해 드렸다. 위한 김장담그기 행사에 참여하였다. 득층 아동들을 대상으로 선진지 견 경상북도 포항시 (지회장 : 박명희) 지회에서는 지난해 지역내 어린이집 중식배식 봉사활동을 실시하였고 경 학 행사를 진행하였다. 다양한 문화 경상남도 합천군 (지회장 : 권해자) 및 유치원 교사를 대상으로 신뢰받 경상북도 영주시 (지회장 : 김화숙)지 경상남도 진주시 (지회장 : 서희석) 체험활동과 볼거리를 제공하기 위하 지회에서는 지난해 지역내 다문화가 는 사람의 스피치는 다르다 와 유 회에서는 지난 12월 지역내 청하요양 지회에서는 지난 12월 저소득층가정 여 서울의 창덕궁 청화대 코엑스아 족들과 함께 삼성중공업 거제포로수 아음악 통합교육 이라는 주제로 교 병원을 방문하여 어르신들게 크리스마 조손가정 모자가정등 3가정을 방문 쿠아리움을 견학하였다. 어려운 가정 용소 동파랑마을을 견학하면서 우리 사교육을 2회 실시하였다. 교사의 스파티와 생신잔치를 해드리고 신나는 하여 가장 필요로 하는 쌀과 생필품 이 아동들이 평소에 볼수 없었던 명 문화 체험활동을 실시하였다. 또한 언어사용 중요함을 상기시켜 주었 노래부르기 악단공연등 다채로운 이 경상북도 의성군 (지회장 : 우현정) 등을 전달하고 따뜻한 이웃의 정을 소를 둘러보고 즐거워하며 배워보는 합천군내 요양원 4곳을 방문하여 목 고 유아음악의 다양한 창의적 활동 벤트로 즐거운 시간을 함께 하였다. 지회에서는 지난해 가정형편이 어려 나누었다. 또한 설날맞이 저소득층 좋은 기회가 되었다. 욕봉사활동을 실시하였다. 과 활용에 대한 유익한 시간을 가졌 운 가정의 학생들에게 장학금을 지 다. 또한 음식물 줄이기 캠페인에 원하였고 범죄피해 아동의 정신과 참여하였고 장애인복지관에 방문하 치료비를 지원해드렸다. 또한 회원들 여 음식준비 및 배식봉사와 굿네이 은 범죄피해자 보호 지원을 위한 봉 버스를 통해 해외 아동을 1:1로 후 사자교육에 참여하였다. 아이코리아 회원이 되신 것을 환영합니다. (가입기간 : ~ ) 자격변동(3건) 원하였다. 경상북도 영주시 박은주 경상북도 영천시 (지회장 : 신미애) 경산시 최홍자 이영순 지회에서는 지난해 매월 노인요양원 지체장애우 복지관에 방문하여 목욕 일반회원(89건) 및 식사봉사활동을 하였고 불우이웃 부산광역시 들에게 쌀을 지원하였다. 또한 영천 남구 이승아 홍은주 시에 어려운 학생들을 위한 장학금 경상북도 성주군 (지회장 : 이귀라) 경상북도 안동시 (지회장 : 김선자) 을 기탁하였고 나자렛집에 김장봉사 지회에서는 지난해 지역내 지체장애 지회에서는 지난해 지역내 다문화가 활동과 시설대청소를 도와드렸다. 자 가정 저소득가정에 밑반찬을 만 족 후원사업을 실시하였다. 안동시에 박향영 수영구 정유선 정인점 최은숙 김순재 들어 전달하고 청소를 도왔다. 또한 거주하는 다문화가족을 방문하여 이 경상북도 경산시 (지회장 : 장진순) 저소득층 노인분들을 위한 급식봉사 주여성들의 어려움을 이해하고 한국 지회에서는 지난해 지역내 노인복지 에 참여하여 식사준비 및 배식 정리 대구광역시 달서구 김윤옥 김순옥 천숙자 이옥희 안명숙 진안군 김인순 봉화군 강옥수 양평군 박은숙 무주군 나양순 광명시 노경숙 강원도 경상북도 동두천시 윤미숙 양구군 김명숙 홍성미 구미시 김은숙 조영숙 김귀숙 박계자 옥해숙 윤경숙 이태자 노정옥 진해시 김영애 김희순 김순희 김봉숙 정부돌 진삼섭 손명신 박정숙 경기도 고양시 손성애 평택시 김윤정 하남시 최명자 김경애 정광교 박은옥 안현해 파주시 정경옥 이진선 임영선 임미송 조계선 이천시 이선희 포천시 김혜숙 임춘자 이기연 양정애 정영남 충청북도 충주시 이소영 김영자 박용인 김홍미 강순희 조화연 김명옥 이은영 조무순 김은숙 단양군 권미옥 증평군 이진숙 손영미 경상남도 진주시 김봉순 김수재 우필자 구성남 하순이 장현주 경산시 김선희 박영란 영덕군 신난현 거창군 김필녀 김잠선 성향자 안은주 성주군 이명자 배태수 고해자 전창란 이영란 박순오 윤정옥 도명숙 전라북도 양철현 36 37

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