INSIDabcdef_:MS_0001MS_0001 요약본 2020 년자체평가 결과보고서

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1 요약본 2020 년자체평가 결과보고서

2 목 차 Ⅰ. 서론 1 1. 자체평가목적 1 2. 자체평가의추진체계 1 3. 자체평가의내용 3 1) KJ Vision 중장기발전계획성과평가 3 2) 전문대학기관평가인증성과평가 4 3) KJ Vision 중장기발전계획성과지표별평가 6 4) 전문대학기관평가인증지표별평가 7 4. 자체평가의방법 8 Ⅱ. 대학소개 9 1. 건학이념및인재상 9 2. 대학연혁 9 3. 대학기구표 대학특징 정량적자체평가현황 13 1) KJ Vision 중장기발전계획성과관리 13 2) 기관평가인증성과관리 종합평가 17 1) KJ Vision 중장기발전계획성과관리분석결과요약 17 2) KJ Vision 중장기발전계획성과관리 평가결과활용계획

3 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 자체평가목적 대학의책무와교육개선활동등학교운영전반에대하여종합적인평가를통하여스스로개선하도록유도 교육전반적인점검및진단을통하여교육내실화및교육의질향상에기여 대학의학교운영전반에대한강점과약점에대한파악을통하여교육의질적수준을제고 대학의사명과교육목표, 그리고중장기발전계획, 기관평가인증에서요구하는성과관리를통한대학운영효율성강화 자율적인질관리강화를통한경쟁력확보 2. 자체평가의추진체계 자체평가추진체계 - 1 -

4 Ⅰ. 서론 자체평가위원회 구분소속직위성명기준별평가업무 KJ Vision 중장기발전계획 위원장기획관리처처장전근환총괄총괄관리 위원 도서관관장권은하 기획관리처처장전근환 1. 대학의사명과책무 ( 사명및발전목표, 대학운영, 대학의책무및교육성과 ) , , , 위원 원격교육지원센터 센터장이지현 2 교육과정 NCS 센터센터장채명석 ( 교육과정개발및질보장, 교육과정운영 ) 1-1-2, , 위원 교학처처장손동희 교학처부처장김경의 3 학사관리및교수학습지원 ( 학사관리, 교수학습지원 ) 1-1-1, , , 위원 산학협력처 ž 단처 ž 단장이건엽 취 ž 창업지원센터센터장정한신 평생교육원원장손승건 4 산학협력및평생교육 ( 산학협력, 현장실습, 평생교육 ) 2-5-1, 2-5-2, 2-5-3, , 위원 신재생에너지화공계열 교수 이희승 도서관관장권은하 5. 학생 ( 학생지원 ) 1-3-1, , 위원 교학처 처장 손동희 6. 교 직원 ( 교원, 인사및복지, 행정안전지원처 처장 최광석 교ž직원처우및복지 ) 위원 교학처처장손동희 행정안전지원처처장최광석 7. 재정및시설 ( 재정계획및운영, 재정 ž 회계운영의합리성과투명성, 교육시설 ) 간사기획관리처직원이우림업무지원업무지원 - 2 -

5 Ⅰ. 서론 3. 자체평가의내용 1) KJ Vision 중장기발전계획성과평가 : 핵심성과지표 (8), 운영성과지표 (43) 실행과제 핵심성과지표 운영성과지표 에듀테크 (EduTech) 를활용한학사운영체제구축 1, 2 에듀테크시설구축률 NCS 기반전공 / 교양과목운영체계확립 2 NCS 직무능력성취도 코로나 19 대비블랜디드 (Blended) 학습체제운영및이러닝콘텐츠확대개발 4 콘텐츠개발건수 다양한교수 - 학습방법개발및적용운영체제구축 4 교수학습다양화지수 재학생의철저한수업관리체제운영 2 수업관리지수 재학생의공정한학생평가체제운영 2 학생평가공정성지수 재학생의철저한수업관리와공정한학생평가운영을위한전산체제개편 2, 신입생대학생활적응력지원을위한프로그램운영 1 신입생적응력향상지수 재학생의학습능력향상지원프로그램운영활성화 2, 3 재학생학습능력향상지수 학생능력맞춤형교재개발 1, 2 능력맞춤형교재개발지수 차산업혁명분야학과신설및조정 1, 3 학과혁신지수 차산업혁명시대가요구하는학제간융복합교육과정운영 언택트 (Untact) 시대를위한대면 / 비대면스마트강의및실습환경조성 3 융복합역량지수 1, 2 스마트교육환경개선지수 , 학생맞춤형취업지원프로그램및제도운영확대 2, 3, 5 취업역량지수 학생맞춤형창업지원프로그램및제도운영확대 3, 5 창업역량지수 취 창업지원을위한산업체와의협력강화 3, 5 산학협력강화지수 입학생상담기능강화및각종검사실시확대 1, 2 신입생케어지수 재학생의진로및취 창업상담기능강화 1, 2 진로지도강화지수 학생상담업무담당조직과직원의전문화 2, 3 상담전문성지수 산관학네트워킹혁신 3 산관학네트워킹지수 지역사회동반성장지원제도운영활성화 1, 3 지역사회동반성장지수 교원의 R&D 지원사업활성화 4 R&D 활성화지수 산업체현장맞춤형역량기반교육프로그램활성화 산업체와의협력을통한계약학과운영활성화 1 지역사회산학협력지수 산업체인사의교육과정개발 운영참여확대 지역광역 / 기초자치단체관할지역사회주민을위한취업지원프로그램수요발굴과운영확대 3 지역주민취업역량강화지수 - 3 -

6 Ⅰ. 서론 실행과제 핵심성과지표 운영성과지표 성인학습자친화적학습체제구축 1 성인학습자친화지수 지역사회주민을위한봉사프로그램운영확대 1, 8 지역사회봉사지수 외국인유학생유치를위한해외대학및고교네트워크강화 1 국제교류협약건수 어학연수생연계를통한외국인유학생확대 1 어학연수생연계입학률 외국인유학생생활지도강화및한국문화체험프로그램운영확대 2 유학생케어지수 해외취업확대를위한해외산업체자매결연확대 1, 2 해외취업자매결연체결수 해외취업확대를위한글로벌체험및언어능력강화프로그램운영 해외취업졸업생의사후 (Follow-Up) 서비스강화 대학경쟁력관련주요지표의주기적점검 1, 대학경쟁력관련주요지표점검결과를통한대학의추진과제설정 수행 평가 환류체제운영 2, 3 글로벌역량지수 1, 2 해외취업졸업생상담지도건수 법인의책무성확대 7 법인책무성강화지수 대학구성원참여소통확대 8 교직원참여 소통지수 주기적인산업체수요조사및학생만족도조사실시및결과활용 8 구성원만족도지수 발전계획의성과평가체계운영 1, 2, 4 핵심지표상승지수 사업및프로그램의효율성극대화를위한 환류체계 (Feedback System) 운영 1, 2 환류체계가동률 대학경영및행정시스템혁신대학경영혁신지수 교직원직무능력강화교직원직무능력강화지수 2) 전문대학기관평가인증성과평가 : 7 개기준, 18 개세부기준, 37 개평가요소 1. 대학의사명과책무 1.1 대학의사명및발전계획 1.2 대학운영 1.3 대학의책무및교육성과 대학의사명및교육목표 대학발전계획 대학의조직및운영 5-15 대학행정체제혁신과교직원직무역량강화 (5-15-1) 1-14 종합적성과관리와피드백체계운영 (1-14-2, , , ) 5-15 대학행정체제혁신과교직원직무역량강화 (5-14-2, , , ) 의사결정구조 5-13 대학운영의책무성 (5-13-2) 대학의책무 교육품질개선 교육만족도 5-13 대학운영의책무성 (5-13-1, ) 1-1 직업기초 / 교양교육과정과현장중심전공교육과정운영의내실화 (1-1-3, 1-1-4) 5-14 종합적성과관리와피드백체계활성화 (5-14-2) - 4 -

7 Ⅰ. 서론 교육과정 학사관리및교수학습지원 산학협력및평생교육 2.1 교육과정개발및질보장 2.2 교육과정운영 3.1 학사관리 3.2 교수학습지원 4.1 산학협력 5. 학생 5.1 학생지원 교육과정개발및질보장 현장중심전공교육 직업기초, 기초학습및교양교육 학생선발 학사및수업관리 재학생충원 ( 재학생충원율 ) 학업성취도평가 교수학습지원및평가 산학협력활동 취 창업지원 취업률 4.2 현장실습 현장실습지원 차산업혁명시대를대비하는교육체제구축 (1-3-1, 2-4-1, 2-4-2) 1-1 직업기초 / 교양교육과정과현장중심전공교육과정운영의내실화 (1-1-1, 1-1-2, 1-5-3, 3-8-1) 1-1 직업기초 / 교양교육과정과현장중심전공교육과정운영의내실화 (1-1-1, 1-1-2) 1-3 학생의학습능력향상을위한학생역량지원확대 (1-3-1, 2-6-1, 2-6-2, 3-9-3) 1-2 수업관리의적정성확보와투명한학생평가체제운영을위한학사체제운영 (1-2-1, 1-2-2, 1-2-3) 1-3 학생의학습능력향상을위한학생역량지원확대 (1-3-2, 1-3-3, 1-2-2, 1-2-3) 1-1 직업기초 / 교양교육과정과현장중심전공교육과정운영의내실화 (1-1-3, 1-1-4) 1-1 직업기초 / 교양교육과정과현장중심전공교육과정운영의내실화 (1-1-4, ) 3-7 지역산업체와의산학협력체계운영활성화 (2-5-3, 3-7-1, 3-7-2, 3-8-2, 3-8-3) 2-5 취창업지원프로그램의전문화 (2-5-1, 2-5-2, 2-5-3) 4-11 해외취업및글로벌체험지원활동강화 (4-11-1, , ) 2-5 취창업지원프로그램의전문화 (2-5-1) 3-8 지역사회맞춤형인력공급기능확대 (3-8-1, 3-8-2, 2-5-1) 4.3 평생교육 평생교육운영 평생직업교육활성화 (3-7-2, 3-9 지역사회주민을위한 3-9-1, 3-9-2, 3-9-3) 학생활동및안전관리 학생상담과진로 학생복지 ( 장학금지급비율 ) 4-11 해외취업및글로벌체험지원활동강화 (4-11-1, , , ) 2-6 학생의정서적건강과진로준비를위한진로ㆍ상담지원강화 (2-6-1, 2-6-2, 2-6-3) 4-11 해외취업및글로벌체험지원활동강화 (4-11-2, 도서관지원 장애학생및소수집단학생지원 1-3 학생학습능력향상을위한학생역량지원확대 (1-1-3, 1-3-3) 5-14 종합적성과관리와피드백체계운영활성화 (5-14-1) - 5 -

8 Ⅰ. 서론 6.1 교원 교원인사관리 전임교원의확보 ( 전임교원확보율 ) 연구 5-12 대학경쟁력관련주요지표의주기적점검 (5-12-1) 5-12 대학경쟁력관련주요지표의주기적점검 (5-12-1) 3-7 지역산업체와의산학협력체계운영활성화 (3-7-3) 6. 교 직원 교원역량계발 5-15 대학행정체제혁신과교직원직무역량강화 (5-15-2) 7. 재정및시설 6.2 직원 6.3 교 직원처우및복지 7.1 재정계획및운영 7.2 재정 회계운영의합리성과투명성 7.3 교육시설 평가요소 직원인사관리 직원역량계발 교 직원처우및복지 연간예산수립및결산 대학재정확보 ( 교육비환원율 ) 재정 회계운영의적절성 교육시설의확보및유지 정보보안체계 정성적평가요소 : 25 개 정량적정성평가요소 : 12 개 ( 필수 ) 5-15 대학행정체제혁신과교직원직무역량강화 (5-15-2) 5-15 대학행정체제혁신과교직원직무역량강화 (5-15-2) 5-14 종합적성과관리와피드백체계운영활성화 (5-14-1) 5-12 대학경쟁력관련주요지표의주기적점검 (5-12-1) 5-12 대학경쟁력관련주요지표의주기적점검 (5-12-1) 5-14 종합적성과관리와피드백체계활성화 (5-14-3) 차산업혁명시대를대비하는교육체제구축 ((1-1-1, 2-4-3) 1-2 수업관리의적정성확보와투명한학생평가체제운영을위한학사체제운영 (1-2-3) 3) KJ Vision 중장기발전계획핵심성과지표 No. 지표명 24 년목표값 20 년목표값 참고 1 신입생충원율 (%) 정원내모집자비율 2 재학생충원율 (%) 정원내재학생수비율 3 졸업생취업률 (%) 건강보험 DB 실적졸업생취업비율 4 교원확보율 (%) 전임교원 + 겸 초빙교원확보율 5 장학금지급률 (%) 등록금수입대비장학금지원비율 6 교육비환원율 (%) 대학의등록금대비교육비환원율 ( 결산기준 ) 7 법인전입금비율 (%) 전입및기부수입대비법인재정규모 8 수요자만족도 ( 점 ) 재학생, 졸업생, 산업체, 교직원, 학부모 - 6 -

9 Ⅰ. 서론 4) 전문대학기관평가인증지표별평가 필수평가지표 구분지표명요구수준참고 교육만족재학생충원율 80% 이상 대학정보공시 교육여건전임교원확보율 50% 이상 교육재정 교육비환원율 100% 이상 대학설립인가시최소전임교원확보율이 50% 임 ( 대학설립운영규정참조 ) 대학의교육에대한투자현황과정상적운영을판단 등록금 100% 가학생교육비로사용되도록투자유도 장학금지급비율 10% 이상 대학등록금에관한규칙제 3 조 2 항 ( ) 일반정량지표 평가요소정량지표요구수준 현장중심전공교육전공강좌당학생수 학기별 실험실습교육지원학생 1 인당실험실습비 157 천원이상 학생선발신입생충원율 91.0% 이상 학업성취도평가성적분포비율 취업률 건강보험및국세 DB 연계취업률 도서관지원학생 1 인당자료구입비 21.6 천원이상 학교전체 A 학점분포비율 40.0% 이하 전체 60.0% 이상또는예체능계열 46.0% 이상이고예체능계제외한기타계열 62.0% 이상 연구전임교원 1 인당연구실적 0.2 건이상 교 직원처우및복지 교육시설의확보및유지 등록금대비교원인건비비율 등록금대비직원인건비비율 교사확보율 질적평가 (30.0% 이상또는교직원 41% 이상등 ) 질적평가 (11.0% 이상또는교직원 41% 이상등 ) 100.0% 이상 - 7 -

10 Ⅰ. 서론 4. 자체평가의방법 자체평가근거 고등교육법제11조의2( 평가 ) 제1항 학교는교육부령으로정하는바에따라해당기관의교육과연구, 조직과운영, 시설과설비등에관한사항을스스로점검하고평가하여그결과를공시하여야한다. 고등교육기관의자체평가에관한규칙 ( 교육부령제1호 ) 제3조제1항 학교의장은해당학교의교육여건개선및교육 연구등의질적향상을위하여학칙으로정하는바에따라 교육관련기관의정보공개에관한특례법 제6조제1항에따른공시정보와학교의장이해당기관의교육 연구등을평가하기위하여필요하다고인정하는사항에대하여자체평가를실시하여야한다. 군장대학교학칙제84조 ( 자체평가 ) 제1항 총장은 고등교육기관의자체평가에관한규칙 에의거본대학교의교육 연구 조직 운영 시설 설비등에관하여자체평가를실시하고그결과를공시하여야한다. 군장대학교자체평가규정 대학정보공시 14-자. 고등교육법 제11조의2에따른대학평가결과 자체평가추진방법및절차 1. 자체평가계획수립 2. 평가자료제출및취합 3. 평가실시 4. 평가결과활용 자체평가계획 - 행정부서및학과통지 자체평가위원회조직 행정부서및학과평가자료제출 평가자료취합및분석 평가기초자료작성 평가항목별평가실시 ( 자체평가위원회 ) 평가위원회최종심사 평가결과공시 정량적평가 (2019 학년도실적 ) 년도전문대학기관평가인증기준 정성평가 - KJ Vision 지표 인증평가기준부합여부점검및확인 대학정보공시를통 - 7개기준 - 37개평가요소해대학발전계획과 - 18개세부기준교육목표달성정도를진단규명하고 KJ Vision 성과점검및확인그해결및개선방 - 핵심성과지표 (9개) - 자체성과지표 (30개) 안을도모하고자함

11 Ⅱ. 대학소개 Ⅱ. 대학소개 1. 건학이념및인재상 1) 건학이념 : 창조적인간교육 2) 인재상 3) 교육목표 : 국가발전에필요한전문직업인양성 2. 대학연혁 1993년 12월 07일군장공업전문대학설립 ( 입학정원 6개과 640명 ) 1994년 03월 01일설립자이종록박사초대학장취임 1994년 03월 09일군장공업전문대학개교및입학식 ( 입학인원 643명 ) 1996년 02월 01일제1회졸업식 ( 졸업인원 254명 ) 1998년 05월 01일군장대학으로교명변경 2008년 03월 31일창조교육개발원개원 2008년 05월 01일제5대이승우박사총장취임 2008년 07월 02일현대중공업과인턴십교육과정협약체결 2012년 03월 13일 ' 군장대학교 ' 로교명변경 2014년 06월 27일교육부 2014년특성화전문대학 4유형 ( 평생직업교육대학 ) 에선정 - 9 -

12 Ⅱ. 대학소개 2014년 09월 25일중국광동성청원시청원직업기술학교내한옥학당전라북도와공동운영 2014년 11월 04일선취업후진학맞춤형직무교육협약 ( 군장대학교, 전북새만금산학융합본부, 현대중공업 ( 주 ) 사내협력 5개사, 8개특성화고등학교 ) 2014년 10월 13일산학관산업수요맞춤형교육협약체결 ( 군장대학교, 전라북도청, ( 주 ) 대두식품, ( 주 ) 참프레, ( 주 ) 영우냉동식품 ) 2014년 12월 08일교육부지정군장대학교평생직업교육대학출범식 2015년 01월 05일학교법인광동학원제24대이부덕이사장취임 2015년 03월 09일직업능력개발훈련과정운영대학지정 ( 고용노둥부 ) 2015년 06월 01일학교기업지원사업운영대학지정 ( 한국산업기술진흥원 ) 2015년 07월 07일학업중단위기학생복귀지원사업운영대학지정 ( 전북교육청 ) 2015년 08월 01일 Uni-Tech 사업운영대학지정 ( 교육부 / 고용노동부 ) 2015년 07월 01일산학융합지구조성사업운영대학지정 ( 산업통상자원부 ) 2015년 11월 01일고숙련기술전수도제교육프로그램운영대학지정 ( 교육부 ) 2015년 11월 06일뿌리산업외국인기술인력양성대학지정 ( 국가뿌리산업진흥센터 ) 2016년 05월 31일간호교육인증평가인증 2016년 06월 17일중국석가장공정기술학원복수학위교육협약체결 2016년 09월 02일간호과 4년제지정인증 2017년 02월 17일제22회학위수여식 (702명) 2017년 03월 02일제24회입학식 (845명) 2017년 03월 15일중국요녕구이아직업배훈학교교육협력협약체결 2017년 03월 06일키르키즈스탄 Eurasia University 교육협력협약체결 2019년 04월 26일교육부 대학의평생교육체제지원사업 (LiFE) 선정 2019년 05월 03일베트남까마우베한직업대학교국제교류협약체결 2019년 07월 16일평생교육체제 (LiFE) 사업단발대식 2019년 08월 01일 P-Tech 사업운영대학지정 2020년 02월 28일제25회학위수여식 (784명) 2020년 02월 28일제8대이계철박사총장취임 2021년 02월 19일제25회학위수여식 ( 졸업생 717명 ) 2021년 03월 02일제27회입학식 ( 입학생 822명 )

13 Ⅱ. 대학소개 3. 대학기구조직표 (2020 년 4 월 1 일기준 )

14 Ⅱ. 대학소개 4. 대학특징 1) 건학이념 : 창조적인간교육 2) 인재상 3) 교육목표 : 국가발전에필요한전문직업인양성 2) 비전설정 비전달성을위한세부목표 1 현장중심성있는우수인재양성대학 - 필요전략 : 교육연구여건개선, 내부혁신체제구축, 특성화분야중점육성 2 글로벌인재양성및세계화선도 - 필요전략 : 교육의국제화및국제화교육강화 3 창조적기술문화 를창출하는대학 - 필요전략 : 학생스스로창조성을계발하도록교육적조장 4 지역발전을선도하는열린대학 - 필요전략 : 정부재정지원사업유치를통해재정자립도향상을바탕으로지역사회가요구하는인재양성

15 1. 정량적자체평가현황 1) KJ Vision 중장기발전계획성과관리 핵심성과지표 구분목표값달성값 평가점수 달성도점수평가 1 신입생충원율 (%) % 4 우수 2 재학생충원율 (%) % 4 우수 3 졸업생취업율 (%) % 5 최우수 4 유지취업률 % 4 우수 5 전임교원확보율 % 3 보통 6 교육비환원율 % 3 보통 7 총강좌수 1,208 1, % 3 보통 8 강의규모 % 3 보통 9 교육수요자만족도 ( 점 ) % 4 우수 2) 기관평가인증성과관리 필수정량지표 l 재학생충원율평가요소 산출식 요구수준 재학생충원 재학생충원율 (%) = 정원내재학생수 100 편제정원 80% 이상 연도 편제정원정원내재학생수재학생충원율 (A) 편제정원 ( 학생정원 ) 학생모집정지인원 (A/(B-C) 100) (B) (C) ,466 1, ,505 1, ,406 1,

16 l 장학금지급비율 평가요소산출식요구수준 학생복지 장학금지급비율 (%) = 장학금 등록금수입 % 이상 연도 교내장학급 (A) 장학금 교외장학금 ( 사설및기타 ) (B) 장학금계 (C=A+B) 등록금수입 (D) 장학금비율 (C/D 100) 2017 회계연도 1,806,888 53,121 1,860,009 10,307, 회계연도 1,846,659 24,267 1,870,927 10,357, 회계연도 1,647,455 35,500 1,682,955 10,944, l 전임교원확보율 (309) 평가요소산출식요구수준 전임교원의확보 연도 편제정원 (A) 전임교원확보율 (%) = 전임교원수 학생수 * 대비교원법정정원 * 학생수는편제정원및재학생중많은수기준 학생정원 ( 명 ) 교원법정정원 ( 명 ) 재학생 (B) 편제정원 (C) 재학생 (D) 전임교원수 100 편제정원 (A/C 100) 50% 이상 전임교원확보율 재학생 (B/D 100) ,588 1, ,551 1, ,550 1, l 교육비환원율 평가요소산출식요구수준 교육비의환원 교육비환원율 (%) = 총교육비 100 등록금수입 100% 이상 연도 교육비 교비회계산학협력단회계소계 (A) 등록금수입 (B) 교육비환원율 (A/B 100) 2017 회계연도 13,641,100 4,323,494 18,864,594 10,307, 회계연도 12,965,441 5,217,797 18,183,238 10,357, 회계연도 14,640,067 1,096,277 15,736,344 10,944,

17 일반정량지표 l 전공강좌당학생수 평가요소 요구수준 현장중심전공교육 학기별평균 33명이하또는모든전공강좌 40명이하 연도 학기 전공교과전공강좌당총수강학생수 (A) 총개설강좌수B) 학생수 (A/B) 학기 9, 학기 9, 소계 19,445 1, 학기 11, 학기 12, 소계 23,820 1,072 22, 학기 10, 학기 8, 소계 19,603 1, 합계 62,868 3, l 학생 1 인당실험실습비 < 표 Ⅲ > 학생 1 인당실험실습비 단위 : 원, 명 평가요소 산출식 요구수준 현장중심전공교육 1인당지원금액 = 학생수 100 실험실습비 157천원이상 회계연도 학생수 교비회계 (A) 실험실습비산학협력단회계 (B) 계 1 인당지원금액 , ,885, ,041, ,927, , , ,615, ,896, ,511, , , ,895,335 71,161, ,056, ,378.7 l 신입생충원율 평가요소요구수준 2018 년 2019 년 2020 년 학생선발 91.0% 이상

18 l 학업성취도평가 평가요소요구수준 2018 년 2019 년 2020 년 학업성취도평가 학교전체 A 학점분포 40.0% 이하 1 학기 : 학기 : 학기 : 학기 : 학기 : 학기 : l 건강보험및국세 DB 연계취업률 평가요소요구수준 2018 년 2019 년 2020 년 취업률 건강보험및국세 DB 연계취업률 60% 이상 ( 전체 ), 또는예체능계취업률 46% 이상이고예체능계를제외한기타계열취업률이 62% 이상 l 학생 1 인당자료구입비 평가요소요구수준 2018 년 2019 년 2020 년 도서관지원 21.6 천원이상 l 전임교원 1 인당연구실적 평가요소요구수준 2018 년 2019 년 2020 년 연구 연구실적 ( 정보공시자료기준 ) 0.2 건이상또는전임교원연구실적산정표에의한전임교원 1 인당연구실적수 0.2 건이상인경우 l 등록금대비직원인건비비율 평가요소요구수준 2017 학년도 2018 학년도 2019 학년도 교 직원처우및복지 11.0% 이상 ( 또는교직원 41.0% 이상 ), 질적평가 l 교사확보율 평가요소요구수준 2018 년 2019 년 2020 년 교육시설의확보및유지 100.0% 이상

19 2. 종합평가 1) KJ Vision 중장기발전계획성과관리분석결과요약 중점개선실행과제도출 대학발전방향대학발전전략추진과제 1) 에듀테크 (EduTech) 를활용한학사운영체제구축 Ⅰ. 학생에게질높은교육제공을통한취업보장 (Skills with Students) 1-1. 직업기초 / 교양교육과정과현장중심전공교육과정운영의내실화 1-2. 수업관리의적정성확보와투명한학생평가체제운영을위한학사체제운영 1-3. 학생의학습능력향상을위한학생역량지원확대 2) NCS 기반전공 / 교양과목운영체계확립 3) 코로나 19 대비블랜디드 (Blended) 학습체제운영및이러닝콘텐츠확대개발 4) 다양한교수 - 학습방법개발및적용운영체제구축 1) 재학생의철저한수업관리체제운영 2) 재학생의공정한학생평가체제운영 3) 재학생의철저한수업관리와공정한학생평가운영을위한전산체제개편 1) 신입생대학생활적응력지원을위한프로그램운영 2) 재학생의학습능력향상지원프로그램운영활성화 3) 학생능력맞춤형교재개발 Ⅱ. 국가가필요로하는전문인력공급 (Manpo wer with Nation) Ⅲ. 지역산업체인력공급과평생직업교육대학역할강화 (Cooper ation with 차산업혁명시대를대비하는교육체제구축 2-2. 취 창업지원프로그램의전문화 2-3. 학생의정서적건강과진로준비를위한진로 상담지원강화 3-1. 지역산업체와의산학협력체계운영활성화 1) 4 차산업혁명분야학과신설및조정 2) 4 차산업혁명시대가요구하는학제간융복합교육과정운영 3) 언택트 (Untact) 시대를위한대면 / 비대면스마트강의및실습환경조성 1) 학생맞춤형취업지원프로그램및제도운영확대 2) 학생맞춤형창업지원프로그램및제도운영확대 3) 취 창업지원을위한산업체와의협력강화 ( 협력업체확보, 산학겸임교수채용확대등 ) 1) 입학생상담기능강화및각종검사 ( 적성검사등 ) 실시확대 2) 재학생의진로및취 창업상담기능강화 3) 학생상담업무담당조직과직원의전문화 1) 산관학네트워킹혁신 2) 지역사회동반성장지원제도운영활성화 3) 교원의 R&D 지원사업활성화

20 대학발전방향대학발전전략추진과제 Regions) 3-2. 지역사회맞춤형인력공급기능확대 3-3. 지역사회주민을위한평생직업교육활성화 1) 산업체현장맞춤형역량기반교육프로그램활성화 2) 산업체와의협력을통한계약학과운영활성화 3) 산업체인사의교육과정개발 운영참여확대 1) 지역광역 / 기초자치단체관할지역사회주민을위한취업지원프로그램수요발굴과운영확대 2) 성인학습자친화적학습체제구축 Ⅳ. 글로벌인재양성 (Manpo wer with Globe) Ⅴ. 대학으로서의성과관리와책무성강화 (Accou ntability with College) 4-1. 외국인유학생확대대책강화 4-2. 해외취업및글로벌체험지원활동강화 5-1. 대학경쟁력관련주요정량지표의주기적관리체제운영 5-2. 대학운영의책무성 ( 법인책무성및구성원참여 소통 ) 강화 5-3. 종합적성과관리와피드백체계운영활성화 5-4. 대학행정체제혁신과교직원직무역량강화 3) 지역사회주민을위한봉사프로그램운영확대 1) 외국인유학생유치를위한해외대학및고교네트워크강화 2) 어학연수생연계를통한외국인유학생확대 3) 외국인유학생생활지도강화및한국문화체험프로그램운영확대 1) 해외취업확대를위한해외산업체자매결연확대 2) 해외취업확대를위한글로벌체험및언어능력강화프로그램운영 3) 해외취업졸업생의사후 (Follow-Up) 서비스강화 1) 대학경쟁력관련주요지표의주기적점검 2) 대학경쟁력관련주요지표점검결과를통한대학의추진과제설정 수행 평가 환류체제운영 1) 법인의책무성확대 2) 대학구성원참여소통확대 1) 주기적인산업체수요조사및학생만족도조사실시및결과활용 2) 발전계획의성과평가체계운영 3) 사업및프로그램의효율성극대화를위한 환류체계 (Feedback System) 운영 1) 대학경영및행정시스템혁신 2) 교직원직무능력강화

21 2) KJ Vision 중장기발전계획성과관리 단계별추진목표점검

22 5 대발전방향성과점검 발전방향 1. 학생에게질높은교육제공을통한취업보장 전략 1-1. 직업기초 / 교양교육과현장중심전공교육과정운영의내실화 1-2. 수업관리의적정성확보와투명한학생평가체제운영을위한학사체제운영 1-3. 학생의학습능력향상을위한학생역량지원확대 LMS를통한온라인교육관리체제의혁신으로양방향수업으로교수-학습방법혁신직업기초및교양교육과정과역량기반현장중심교육과정의지속적개선을통한교육과정, 교육내용의혁신 4차산업혁명시대가요구하는주요역량교육을위한다양한교수-학습방법개발산업현장업무중심의실용적전문화교육학생의산업현장실무능력제고를위한현장실습운영학점당수업기간및출결관리관련제도의구체성을통해체계성확립과관련제도의지속적점검및환류를통한효율적관리와운영대학교육의신뢰성확보를위한공정한학생평가체제운영 발전방향 전략과제 실행과제 취업 보장 성과평가기준 LMS 내에서양방향수업을통한교 수 - 학습방법이적용되고있는가? 직업기초및교양교육과정개선을 위한교육과정분석, 개선방안마 련및시행, 결과에대한주기적환 류는이루어지고있는가? 코로나19 사태의장기화대비를위 한 블랜디드러닝 학습체제구축 은되어있는가? 4차산업혁명시대가요구하는주요 역량교육을위한다양한프로그램 이개발되고있는가? 학사운영 ( 출결, 휴보강, 수업일준 수, 성적평가, 재수강등 ) 은효율적 으로관리, 평가되고있는가? 학사운영 ( 출결, 휴보강, 수업일준수, 성적평가, 재수강등 ) 시스템은관리규 정에따라개발되어운영되고있는가 합리적인성적부여기준및학사경 고부여기준관련제도의구체성과 체계성을유지하고있는가? 판단이유 줌을활용하여진행하고있으 며, LMS 자체적으로지원할수 있도록개발예정임 직업기초및교양교육과정에 대한만족도조사를통해평가 와개선을시행하고있음 스마트스튜디오를구축하여콘 텐츠개발인프라를구축하여 시행하고있음창의력및문제해결능력향상 을위해코딩교육, 빅데이터교 육이시행되고있음 종합정보시스템을통한효율적 인관리, 평가운영 종합정보시스템의관리규정에 따른체계적운영 규정에의해객관적이고공정한 학생평가관리체제를구축하여 운영중임 학업성취도평가는교육과정및교강의계획서의평가기준에근거

23 발전방향 전략과제 실행과제 성과평가기준과목에제시된성취수준과내용, 평가 판단이유 기준, 방법등에근거하여이루어지는 하여평가가이루어짐 가? 신입생의기초학습능력을진단하고 진단을실시하여향상프로그램 진단결과에대해학습능력향상을 을제공하고있으며, 분석을통 위한지원이이루어지는가? 다양한방법으로재학생의학습능력향상을위해지원하고있는가? 학생의수준과요구에적합한온라인교육매체를활용하고적용지원하는가? 한환류를실시하고있음학습능력향상을지원하기위해다양한비교과프로그램을통해지원하고있음학생의수준과요구에적합한교육매체를개발하고적용지원하기위해스튜디오를구축하여운영하고있음 발전방향 2. 국가가필요로하는전문인력공급 전략 차산업혁명시대를대비하는교육체제구축 2-2. 취 창업지원프로그램의전문화 2-3. 학생의정서적건강과진로준비를위한진로 상담지원강화 4차산업혁명시대를대비한대학전반의학과구조혁신의필요성및기존학과의개편필요성대두코로나19로인한대면 / 비대면스마트강의체제구축요구증가지속적인취업률저하에대비하는우수한취업지원프로그램운영확대를통해대학경쟁력향상으로대학위상제고필요학생들을위한취창업역량강화프로그램의지속적인개발과운영을통해취업성공지원 발전방향 전략과제 실행과제 성과평가기준 4 차산업혁명시대에적합한학과 신설및개편을위한구조개혁을추 진하고있는가? 4 차산업혁명시대가요구하는인재 양성을위한융복합교육과정을개발 하여반영하고있는가? 언택트시대를위한비대면강의체 제를구축하고있는가? 판단이유 기존학과대상으로 4 차산업혁 명시대에대비한경쟁력분석 을실시하여교육과정개발을 지원과구조개혁을시행하였음학제간융복합과정 ( 인공지능융합 계열, 글로벌융합계열 ) 을개발하 여운영예정임원격강의콘텐츠제작을위해 스튜디오 3 실과환경개선을통 해스마트강의실을확대구축 하였음 취업률제고를위한취업지원조직 18년부터대학일자리센터를운

24 발전방향 전략과제 실행과제 전문 인력 공급 성과평가기준과전문인력을확보하고있는가? 학생창업을위한지원은이루어지고있는가? 재학생취창업지원을위해산업체와의협력체계는갖추고있는가? 신입생의기초학습능력을진단하고진단결과에대해학습능력향상을위한지원이이루어지는가? 신입생의대학생활을위한정서적건강과진로준비를위한적절한상담지원이이루어지는가? 다양한방법으로재학생의학습능력향상을위해지원하고있는가? 학생의수준과요구에적합한온라인교육매체를활용하고적용지원하는가? 판단이유영하고있으며, 전문컨설턴트 3명을확보하고있음취 창업지원센터를통해지원하고있으며, 다양한창업지원프로그램을운영하고있음대학당국의제도적지원을통해전공관련산업체발굴을통해지속적인산학협력체계를구축유지하고있음진단을실시하여향상프로그램을제공하고있으며, 분석을통한환류를실시하고있음적성검사를실시를위한전문조직과인력을확보하여지원하고있으며, 지도교수 전문가 로연계관리를지원하고있음학습능력향상을지원하기위해다양한비교과프로그램을통해지원하고있음학생의수준과요구에적합한교육매체를개발하고적용지원하기위해스튜디오를구축하여운영하고있음

25 발전방향 3. 지역산업체인력공급과평생직업교육대학역할강화 전략 3-1. 지역산업체와의산학협력체계운영활성화 3-2. 지역사회맞춤형인력공급기능확대 3-3. 지역사회주민을위한평생직업교육활성화 직업교육기관으로서산업체와의협력활동강화를위한산학협력활성화필요성점증지역사회의대표적인전문대학으로서의위상정립을위해지역사회의산업체가요구하는역량기반교육프로그램운영필요현장중심기술교육을위해산업체인사의교육과정운영과정참여확대필요평생교육시대의도래로대학의성인교육기능확대를통해지역주민의생계유지지원을위한취업지원프로그램운영으로지역평생직업교육대학역할강화다양한비학위프로그램운영을통한지역사회에서의대학브랜드가치추구필요 발전방향 전략과제 실행과제 성과평가기준 판단이유산학협력활동을위한관련규 산학협력활동을위한지원체계는구축하고있는가? 정을갖추고산학협력처및산학협력단을통해산학협력활동 을위한조직을운영하고있음 LiFE 사업단을전북도와군산시 의대응투자를기반으로지자체 지자체와의다양한협력활동을추진하고있는가? 와협력을기반으로운영하고있으며, 혁신지원사업에서도지 자체와협업프로그램을운영하 3. 교원의연구능력과사기진작을위 고잇음 지역 한연구개발에대한지원사업을추 산업체 인력 공급과 평생 직업 교육 진하고있는가? 지역사회산업체에우수인력공급을위한산업체맞춤형역량기반교육프로그램을운영하고있는가? 지역산업체인력공급을위해계약학과를운영하고있는가? 전공별협약산업체인사와공동으로개발단계부터산업체현장맞춤형교육과정을개발하여운영하고있음자동차기계계열에서두산인프라코어전공을운영하였으나, 경기침체로인한회사부도로현재운영중단상태임학과별교육과정개발위원회에 역할 강화 교육과정개발에산업체인사가참여하고있는가? 전공협약산업체인사참여를의무화하여교육과정을개발하 고있음 지역성인학습자를위한다양한비지역사회주민및재학중인성

26 발전방향 전략과제 실행과제 성과평가기준학위프로그램을개발하고운영하고있는가? 성인학습자를위한학사제도및학습프로그램을운영하고있는가? 판단이유인학습자를대상으로프로그램수요조사를실시하여다양한프로그램을개발 실시하고있음유연학기제, 집중이수제등다양한성인친화적학사제도를개발하여운영하고있음혁신지원사업단지원으로군산 지역사회봉사를위한프로그램을개발하여지원하는가? 시와협업하여지역독거노인을위해김장행사를실시하였으며, 다양한지역봉사프로그램을개 발하고있음. 발전방향 4. 글로벌인재양성 전략 4-1. 외국인유학생확대대책강화 4-2. 해외취업및글로벌체험지원활동강화 글로벌협력을통한대학교육협력교류추진국내고교졸업입학생감소추세로인한재정악화를대비하여외국인유학생유치를통한재정안정추구필요유학생유치및국제교류를통한재학생들의글로벌의식함양글로벌체험프로그램및언어능력강화프로그램등의운영을통해서코로나19 종식이후졸업생해외취업확대를위해추진 발전방향 4. 전략과제 실행과제 성과평가기준 국제교류협력활성화를위한행 재정적지원을하고있는가? 국제교류협력을통해외국인학생을유치하고있는가? 국제교류협력활성화를위한운영 판단이유교비예산및전라북도의외국인유학생유치지원사업선정으로사업비집행실적이있음현재가을학기어학연수생 200 명유치실적을확인하였음국제교류원운영위원회의주기적 외국인 성과의주기적평가와개선이이루어 인평가와환류를통해개선되고 유학생확대 대책 강화 지고있는가? 학생의글로벌역량활동이체계적으로운영되고있는가? 재학생의외국어능력향상을위한프로그램이제공되고있는가? 외국인유학생에게기초학습활동을지원하는가? 있음글로벌튜터링활동실적을확인함외국어역량강화프로그램추진실적을확인함 TOPIK 3급이하취득자대상의한국어강좌지원실적이있음

27 발전방향 5. 대학으로서의성과관리와책무성강화 전략 5-1. 대학경쟁력관련주요정량지표의주기적관리체제운영 5-2. 대학운영의책무성 ( 법인책무성및구성원참여 소통 ) 강화 5-3. 종합적성과관리와피드백체계운영활성화 5-4. 대학행정체제혁신과교직원직무역량강화 평가인증제 ( 대학자체평가, 기관평가인증유지관리 ) 를통한교육품질유지관리 대학자체평가를통한지속적인교육혁신 행정서비스고도화를통한행정업무역량강화 발전방향 5. 전략과제 실행과제 성과평가기준 기관평가인증과관련된평가지표를유기적이고통일성있게연계하여관리하고있는가? 주요지표에대해검토하고, 모든부서 판단이유기관평가인증기준에근거하여자체평가가이루어지고있음자체평가결과는환류되어학과 대학으 에서구체적인개선계획및실행을 및행정부서차기계획수립에 로서의 성과 관리와 책무성 강화 통해개선하고있는가? 기부금, 발전기금, 수익용기본재산수익금, 법인전입금등의확보를위한노력을하고있는가? 법령상위원회및이사회의법적요건에부합하는위원회구성하여운영하고있는가? 교육목표달성을위하여주기적으로수요자에대한교육만족도를조사하고있는가? 발전계획의성과평가체계는운영되고있는가? 운영성과의주기적평가와개선이이루어지고있는가? 재정의효율적관리를위해지속적으로평가하여개선하고있는가? 교직원의직무역량강화를위한지원규정이나지침을갖추고이를준수하는가? 반영됨대학의수입재원확보를위한계획수립대학평의원회, 등록금심의위원회, 기금운용심의회및이사회를구성하여운영하고있음대학구성원및이해관계자에대한만족도조사가매년시행됨규정에의해체계적으로운영되고있음자체평가위원회를통하여매년자체평가와결과에대한환류를통해개선되고있음회계연도결산서자료를통해개선계획수립계획수립에따른연수시행및참여확대를위한보완계획있음

28 4) 기관평가인증성과관리 기준 1. 대학의사명과책무 대학은 인간의건전한야심과풍부한창조력을조장하여창조적인인간을배양하고새로운문화가치를창조하여국가의발전과인류공영에이바지하는것이다. 를설립정신으로규정하고있으며, 대한민국의교육이념과설립정신에바탕하여 창조적인간교육 과 창조적기술교육 을실천하여사회에봉사하고국가와인류발전에이바지할인재를양성한다. 를교육목적으로하여고등교육법상명시된전문대학의기능과교육방향을명확하게규정하고있음대학의사명은윤리강령, 대학비전과함께전체교직원들과학생대표들이참석한가운데대학비전선포식 을통하여공표되었으며, 대학홈페이지, 게시문등각종매체를이용하여널리공표하였음대학의사명과연계한교육목표를 인간의창조성도야 ( 사명실천 ), 과학적기술의개발 ( 성실연구 ), 새로운문화가치의창조 ( 가치창조 ) 로수립하였으며, 이는사명의실천인 ( 實踐人 ), 성실한연구인 ( 硏究人 ), 가치의창조인 ( 創造人 ) 이라는인재상을바탕으로 창조적인간교육과기술교육을실천하여지역사회발전에기여하고국가와인류공영에이바지할인재를육성한다. 는대학의사명을구체화해나가고있음대학의교육목표달성을위해학과및행정부서의발전계획과주요정책추진계획수립시정량적성과지표의연도별목표치를설정하여매년성과분석및목표달성도를평가하고측정할수있는평가시스템을구축하고있으며, 결과의분석, 검토, 재수립등개선을위한노력으로교육과정의개발시대학및학과별교육목표가서로밀접한연관성을가질수있도록상호협력하고있음대학은학내ㆍ외여건분석과대학구성원의의견수렴결과를반영하여 세계적수준 (World Class) 의평생직업교육대학 의비전을세우고구체적으로실현가능한중장기발전계획 (KJ Vision 2024+) 를수립하여추진하고있음중장기발전계획은정기적인교무위원회의 ( 매주월요일 10:00) 및학부교수회의, 학과교수회의를통한학과및행정부서의의견수렴과교육수요자만족도조사, 재학생설문조사등의내용분석하고, 구성원의요구를적극적으로수렴하여대학발전계획수립에반영하였음대학장단기발전계획및대학특성화계획에는추진과제의달성수준을주기적으로평가하기위해성과지표, 연차지표를선정하여성과평가에활용하고있으며, 성과측정지표는지속적으로보완 수정하도록계획되어있음대학은정책을합리적으로결정하고양질의교육환경을달성하기위하여각종위원회에산업체및외부인사, 학생등을참여토록하여그들의다양한의견을수렴한후의사결

29 정에반영하도록하고있음정원조정 학사구조개편필요성도출및구조개혁대상선정, 정원조정 ( 안 ) 수립, 확정의각단계에서체계적인의견수렴을통하여대학구성원의공감대를형성하여진행하고있음대학은구성원들의윤리적책무와직무수행과관련된윤리규정을담고있는규정에는총장을비롯한구성원들이설립이념을실현하고교육목표를달성하여전문직업인을양성하는과정에서지켜야할도리인윤리적책무와직무수행과관련하여직장윤리를명확하게규정하고있음대학의교육목적에 사회에봉사하고국가와인류발전에이바지할인재양성 이라고명시되어있으며, 구성원들은국가와지역사회공동체의일원으로서덕성을함양하여구성원으로서의책무를다하기위하여노력하고있음대학은대학의사명과교육목표를달성하고교육품질을지속적으로개선하기위하여평가체제를구축하고자체평가를실시한후제기된문제점에대해지속적으로개선함으로써교육품질제고를위하여노력하고있음대학은교육품질개선을위해매년자체평가를실시하고있으며자체평가는 PDCA (Plan-Do-Check-Act) 를바탕으로연차별지표관리와지속적인개선활동을통해교육품질유지 개선 (CQI) 을위한 CAP-Do(Check-Act-Plan-Do) 에따라평가를추진하고, 그결과를대학운영에반영하고있음 기준 2. 교육과정 교육과정관련규정및지침이있음을확인하였으며수요자중심의교육지원을위해교육과정을편성하고개발하고있음. 산업수요맞춤형교육과정개발을위하여학과소속교원, 산업체인사또는졸업생으로교육과정개발위원회를구성하여교육과정개발전략및목표를수립하도록하고있음산학협력업체임직원및졸업생의의견수렴및요구조사결과가반영되어있는교육과정개발보고서가있으며교육과정심의위원회의심의및대학평의원회자문과정을통해심의한실적이있음학과별교육과정은대학과학과의교육목표와인재상의핵심역량에부합하고, 수요자중심교육을통한현장실무형인재의양성이가능하도록개발 ( 개편 ) 하고있음강의계획서 ( 현장실습과목포함 ) 에는교과목개요, 학습목표, 수업방법, 평가방법, 수업주제, 수업내용, 수업형태 ( 도구 ), 참고문헌등을수록하고있으며매학기개시전담당교수는강의계획서를작성하여교학처에제출하고내부인트라넷에등재하여공지하고있음현장중심의전공교육을위해학칙, 학사운영규정, 교육과정편성및운영규정및교육과정개발편성지침에따라실습및이론과목을교육과정에적절하게편성하여운영하고있으며실습과목시수비율은권장비율 40% 를초과하여운영되고있음

30 전공과목의강좌당학생수는인증기준 33명이하를매우중촉하게운영하고있음실험실습비지원은인증기준학생 1인당 157천원이상을지원함교양교육과정은학칙, 학사운영규정, 교육과정편성및운영규정, 교육과정개발편성지침에의거하여수립되고교양교육위원회에서교양교육강화에필요한사항을심의의결하여운영되고있음대학의교육목표와인재상에부합하는학생의인성함양을위하여재학생을대상으로정규교육과정 ( 전공및교양교육과정 ) 을제외한교육프로그램을운영하기위한비교과교육프로그램운영규정을제정하여비교과교육프로그램을운영함학생의기초학습능력신장을위하여국어, 영어및수학과목을대상으로기초학습능력향상교육프로그램을제공하여운영한실적이있음 기준 3. 학사관리및교수학습지원 대학의사명과교육목표에부합하는입학정책을수립하여시행, 관리하는체제를갖추고있으며, 학칙과입학요강에서신체나신념, 인종등에차별을두지않는학생선발정책을시행하도록명시하고있음학생선발과정은정해진방법과절차에따라입학전형방법관련업무를입학전형관리위원회에서, 그리고입학전형공정관리업무를입학공정관리위원회에서맡도록하여공정하고투명하게신입생선발업무가이루어지고있음대학의신입생충원율이 2018학년도 99.1%, 2019학년도 99.1%, 2020학년도 95.3% 로서적정수준이상의신입생충원율을유지하고있음매년신입생모집이종료된후모집단위별선발결과를분석하여정원조정및구조조정에반영하며, 신입생충원율개선에활용하고있음학생의교육목표달성을위하여학사전반에대한학사관리규정을갖추고이를준수하고있으며, 관련규정을대학의홈페이지등에상시혹은수시공지하여안내하고있음대학의교육목표및학생의학습목표달성을위하여학생출결은학칙과학사운영규정에따라철저하게관리되고있으며, 출결의결과는성적에 100% 중 20% 부터 40% 까지반영되고있음. 재학생충원율은충족기준 80% 이상임재학생, 복학생, 재입학생을대상으로재학률제고를위하여재학생만족도제고프로그램, 복학생복학안내프로그램, 재입학대상자의재입학유도를위하여장학금을포함한다양한충원율제고를위한프로그램을운영하고있으며, 학사경고자, 재수강자등위험군학생에대해집중상담관리한실적이있음학업성취도평가에대해서는학칙, 학칙시행세칙에명시되어있는규정을갖추고있으며, 강의계획서, 학과공지게시판에성적평가관련내용이안내되어있음성적평가의신뢰성을확보하기위하여 학사운영규정 제35조의2( 성적분포 ) 에서각수

31 강과성적평가의신뢰성을확보하기위하여 학사운영규정 제35조의2( 성적분포 ) 에서각수강과목별 A학점비율 30% 이내권장, A학점과 B학점 75% 이하, C학점이하를 25% 이상으로하는상대평가가준수되도록전산상성적입력시비율이강제되도록관리하고있음학생이성적이의제기를할수있는관련규정을갖추어학생에게이의제기를할수있는기회를제공하기위해성적정정안내를하고있으며성적사정위원회및교무위원회를통해정정현황을보고하고있음교수학습지원을위해교수학습센터운영규정을갖추고있으며교학처및전산정보실과함께교수학습지원체제를구성하고있으며조직및업무분장관련문서를확인하고연도별학습역량강화프로그램운영실적이있음교수 학습지원활동을위해연간계획, 실행, 평가및환류절차를갖추고이에준하여교수학습활동의질을향상시키고자노력한실적을확인함강의평가규정을갖추고있으며해당년도학기별강의평가에대한결과보고문서가있으며, 강의평가평균 60점미만의점수를받은교수자에게는교수방법개선과관련한강의를수강하도록권고하고있으며교수강의능력제고개선활동자료로활용되고있음 기준 4. 산학협력및평생교육 산학협력활동을위해산학협력지원체계를갖추고있으며, 산학협력지원체계는대학을중심으로한교내지원체계와군산시, 전라북도등관련유관기관과의협력으로진행되는대외지원체계로이루어져있음산학협력활동의활성화를위해학과단위부터현장중심실무교육을실시하고졸업생을안정적으로취업할수있도록학과 ( 계열 ) 및산학협력단이각각연간산학협력계획을세워운영하고있으며산학협력단운영규정에의거산학협력실적 성과평가를통해개선사항을도출하여차년도계획에환류반영하고있음취 창업을지원하기위하여취 창업지원센터, 대학일자리센터를운영하고있으며, 각각효율적인운영을위하여운영규정을두고있으며학생취업과관련된대책을수립하고취업률을향상시키기위한취업지도위원회를두고규정을마련하여운영하고있음산학협력처내에취 창업지원센터를두고취업과창업을적극적으로지원할수있도록취 창업지원센터장과전담직원을배치하고취업과창업지도에요구되는행정적지원이신속히될수있도록전담지원체제를갖추고있음건강보험 DB 연계졸업생취업률은 2018년도 65.9%, 2019년도 69.3%, 2020년도 72.6% 로서기관평가인증기준인전체취업률 60% 이상임현장실습지원을위한 현장실습지원센터 와전담인력이있으며현장실습지도위원회를구성하고현장실습규정과운영매뉴얼에근거하여체계적으로운영하고있음현장실습에관한규정과세부시행지침에따라학생및산업체의설문조사를수행하고

32 분석하여그결과를바탕으로현장실습교육을개선하고있으며, 효과적인현장실습이이루어질수있도록행정적, 재정적인지원을하고있음평생교육원운영규정을갖추고평생교육사자격증을소지한전문인력 2명을배치하여업무를수행하고있음평생교육운영프로그램에대하여계획및운영실적이있으며평생교육원업무보고와평생교육원운영위원회를통하여운영평가를하고있으며차년도계획에반영하고있음 기준 5. 학생 학생의교육목표달성과원만한대학생활을지원하기위하여학생지원조직과각종위원회를구성하여유기적인네트워크를구축하고있음대학은학생지원조직간의업무를분장하여각운영부서의역할과기능에따라적합한인력을배치하고학생활동을지원하고있음학생지원계획수립을위한의견수렴방법의한가지로대학홈페이지 [ 커뮤니티 ]-[ 학사 Q&A], [ 커뮤니티 ]- [ 학교에바란다 ] 에게시된학생들의학사관련건의사항및불편사항등을반영하여서비스개선에활용하고있음매년재학생만족도조사를실시하여학생의요구를파악하고학생지원계획수립시반영함대학내개인형이동장치 ( 전동킥보드 ) 안전관리규정을포함하여학생의안전을확보하기위한모든업무를기술한규정이나지침을보유하고있으며, 학생회, 동아리등학생대표와면담을통하여학생들의안전문화개선의지를갖고구체적으로개선노력하고있으며모든학생행사신청시교육부대책에근거하여사전안전교육실시, 사전답사및점검, 보험가입, 지도교수동행등을승인조건으로하고있음코로나19 감염예방을위한방역, 발열체크를위한장비설치와구내식당및강의실에비말방지칸막이설치한실적이있음학생상담실, 취 창업지원센터및성희롱 고충상담실은관련운영규정등을보유하고있으며대학생활에영향을줄수있는다양한문제들에대한심리상담등을제공할수있는상담체제를구축하고있음구성원의건강한대학생활을위하여보건실운영규정을갖추고간호사면허를소지한보건전문인력을겸직발령배치하여교내공식행사시 ( 수업, MT, OT, 축제, 체육대회, 공식교외행사등 ) 응급약품및응급처치를지원함대학은다양한장학제도도입운영하고있으며등록금대비장학금비율은정량기준 10% 이상임을확인함도서관운영과관련된규정을갖추고있으며 2급정사서자격증을소지한전담인력과지원인력이있음안정된운영과원활한서비스제공을위해도서관중장기발전계획과연도별사업계획

33 을수립하고해당년도마다세부업무및목표를설정하여체계적으로추진하고있음학생 1인당자료구입비는 21.6천원을상회하고있으며도서관쳇봇서비스도입및도서관리서버교체로도서관환경개선및전자정보서비스고도화실적이있음대학은장애학생이나소수집단학생이불이익을받지않도록학칙과지원규정을갖추고있으며장애학생및소수집단학생의대학생활적응을지원하기위한지원부서와전담인력배치되어있음장애학생에게입학시부터졸업시까지매학기 50만원의복지장학금 ( 장애인장학 ) 을지급하고있으며교직원에게장애인식개선교육등의프로그램을실시하고, 장애학생을위한장애인직업생활상담원을배치하고있음 기준 6. 교 직원 대학은교원임용에관한규정을갖추고있으며, 규정의절차에따라신규임용, 재임용, 승진, 정년보장교원임용, 면직을하고있으며각각절차준수실적이있음 교원인사위원회와정년보장교원임용심사위원회는교원및외부전문가로구성하고, 보직교수비율 (30%), 직급별, 성별등을고려하여공정성및투명성을보장할수있도록구성하고있음 교원평가를위해교원업적평가규정, 교원업적평가시행세칙, 교원업적평가위원회규정, 교원강의평가규정등을갖추어교육중심형, 연구중심형, 산학협력중심형등 3가지유형으로구분하고각유형별로교육, 연구, 봉사, 산학협력및학과평가등을평가대상의주요항목으로하도록정하여평가하고있음 전임교원확보율은 2018학년도 72.4%, 2019학년도 69.7%, 2020학년도 57.8% 로하락하였음 교원의연구실적은정보공시자료및기관평가인정기준에의거대학입증자료인대학논문발표실적을종합하여교원 1인당연구실적은기준년도 2018학년도 0.542건, 2019 학년도 0.49건, 2020학년도 0.38건로나타남으로써충족기준 0.2건이상을유지하였음 기준 7. 재정및시설 대학은구성원들의의견을반영하여합리적인절차에따라연간예산을수립하고있음 - 행정부서및학과 ( 계열 ) 별예산요구및요구예산에대한수차에걸친조정등의절차를거쳐구성원의사전의견수렴을통하여예산을편성함으로써불필요한예산낭비를예방하고자노력함대학의사명과교육목표달성을위해대학중장기발전계획 (KJ Vision 2024+) 의대학발전 5대발전방향과 15개추진전략을이행하기위해연간예산계획을수립하였음

34 - 대학중장기발전계획이행에따른부서별예산배정에대한사전의견수렴및정책적과제추진을위한예산조정을통해대학발전계획과연계된예산계획을수립하고있음 대학의연간예산수립및변경, 결산, 공시등은정해진절차를준수하고있음 재원의안정적확보를위해등록금수입이외기부금, 발전기금, 평생교육원운영수익, 학교기업운영수익, 해외유학생유치확대, 외부장학기금, 자금운용이자수입등재원의안정적확보를위한다양한노력을경주하고있음 대학의교육비환원은 2017학년도는 184.0%, 2018학년도 175.6%, 2019학년도 143.7% 로요구수준인 100% 를상회하고있음 4. 평가결과활용계획 평가결과공개 l 대학정보공시및홈페이지평가결과공시 l 평가결과분석을통한개선방안모색 평가결과활용 l 대학의체계적인진단및환류를통한선순환적인개선구조정착 l 차기학년도대학예산수립의기초자료로활용 l 성과지표향상및관리의동기부여를위해부서 학과평가와연계 l 대학의핵심성과지표관리를통한대외경쟁력강화 l 전문대학기관인증평가및기본역량진단평가대비한평가지표와연계관리 l 구성원공유를통해전구성원의공감대유도 자체평가향후추진계획 l 성과관리위원회상시가동을통해평가지표관리체계수립및지표별개선방안도출 l 대학중단기발전계획에반영을위한지속적인지표개발및목표치갱신 l 정례적인자체평가시행계획수립 l 실무부서대학의체계적인진단및환류를통한선순환적인개선구조정착 l 차기학년도대학예산수립의기초자료로활용

CR2006-41.hwp

CR2006-41.hwp 연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2

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2003report250-9.hwp 2003 연구보고서 250-9 여성의 IT 직종교육훈련후취업현황및취업연계방안 : () : () 한국여성개발원 발간사 2003 12 연구요약 1. 2. 전체정부위탁훈련기관의취업관련서비스제공정도에서, 취업정보, 취업상담, 취업알선을 적극적이며많이제공 한다가각각 76.6%, 70.3%, 65.6% 로알선기능이약간떨어지며, 취업처개척 개발 (50.0%) 이가장낮다.

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