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2 핀란드통신원 _ 이윤영 ( 이위베스퀼레대석사과정 ) 이보영 ( 프리랜서기고가 )

3 정책분류 학제도 원정책 복지 과정 수 학습방법 평가 / 입시 특수 진로 직업 영재 학생생활지도 학안전 행 재정 학부모 / 지역사회 정보화 류 협력 기타

4 차 례 유아 1 새로운아동과학생복지법의효력발생과정 1 2 정신적문제를가진아동증가추세 학생생활지도 / 학안전 1 3 핀란드법개정, 성공적인것으로평가받음 행 재정, 학생생활지도 / 학안전, 복지 2 4 학부모들, 학생의스마트폰소지에대해부정적 학생생활지도 / 학안전, 학부모 / 지역사회 2 5 유아사최저임금인상 원정책 3 초 중등 1 학장에게는수법적인리더십이가장중요함 원정책 5 2 핀란드초 중학과정개정안내용 과정 6 3 학생생활지도에사권한강화돼 학생생활지도 / 학안전 6 4 학생들, 지나친이론위주으로고통받는다 과정, 수 학습방법 7 5 윌마 (Wilma) 전자통신문, 대부분핀란드학채택 정보화, 학부모 지역사회 7 6 핀란드학의긴축예산으로에지장초래 행 재정, 복지 8 7 왕따방지프로그램외국수출로큰수익기대 류 협력 8 8 사에게학생생활지도와관련하여힘을실어준법개정, 현장에서환영받아 학생생활지도 / 학안전, 원정책 9 9 개정과정안에최초로 배움의즐거움 명시 과정, 수 학습방법 9 10 핀란드학가미래에나아가는방향은? 수 학습방법, 과정 꿈의학는협력을통해탄생 학부모 / 지역사회, 과정 부장관 : 핀란드초 중학방식의혁신이필요해 과정, 수 학습방법 핀란드학에학의사부족현상 학부모 지역사회, 복지 디지털시대에맞는새로운개념의학시범운영중 정보화, 수 학습방법 핀란드정부 리쿠바코울루 프로그램 2015년까지운영 학생생활지도 / 학안전 지자체의사강제휴직늘어나 원정책, 행 재정 이제는 무엇 이아닌 어떻게 를가르치는시대 과정, 수 학습방법 부, 학전체클라우드서비스구축의견공유 정보화 부장관, 핀란드혁신을부르짖음 평가 / 입시, 행 재정 키바코울루왕따방지프로그램, 유럽전역으로수출활발 학생생활지도 / 학안전, 류 협력 학할머니, 학할아버지 의역할중요 학생생활지도 / 학안전, 학부모 / 지역사회 학급당인원수를줄이는것으로는학습상승효과기대어려워 행 재정, 평가 / 입시, 수 학습방법 16 iii

5 2014 해외동향 _ 필란드 23 드림스쿨서비스가더많은학로확장됨 정보화, 류 협력 핀란드지자체관리를비난하는책출판화제 행 재정 숙제학 운영을통해학생들개별적으로지도 수 학습방법, 복지 사들사이에서태블릿PC 사용법연수크게인기끌어 원정책, 정보화 학에서는문제풀고, 집에서는이론을배우는방법채택화제 수 학습방법 사, 스트레스로휴직늘어나 원정책, 학부모 / 지역사회 핀란드학, 보조사채용늘어나 원정책, 학생생활지도 / 학안전 쉬는시간운동기구에투자하는학늘어나 복지, 학생생활지도 / 학안전 헬싱키학부모연합, 헬싱키시정부의학통폐합조치에강력하게반대표명 복지, 행 재정, 학부모 / 지역사회 수줍은남학생들이성적을못받는이유 평가 / 입시, 학생생활지도 / 학안전 핀란드학생들, 등하를자력으로! 학생생활지도 / 학안전, 학부모 / 지역사회 학상담사, 개인상담보다집단상담에더큰비중을둘예정 복지 클라우드서비스를이용하여학습자료공유 정보화 핀란드의학급식 복지 여름철학들의새단장 행 재정 컴퓨터코딩이포함된새과정도입예정 과정, 정보화 수천명의사가폭력과괴롭힘으로학떠나 원정책, 학생생활지도 / 학안전, 학부모 / 지역사회 소규모학통폐합에대한문제제기 학제도, 행 재정 수업방해시사가강제로휴대전화압수가능 학생생활지도 / 학안전 사들의지속적인피로 원정책 수학학습동기증진을위한캠페인실시 정보화, 수 학습방법, 류 협력 학생에게종적색채를띠는학행사를거부할권리를주어야 과정 소규모학들의신중한투자 학제도, 행 재정 학년학생들을위한비즈니스마을이열려 과정, 진로 직업 혁신에대한의필요성 과정, 수 학습방법 학생복지개혁을위한예산부족 복지, 행 재정, 학생생활지도 / 학안전 태블릿PC가아이들의문제해결능력을길러준다는연구결과 정보화, 수 학습방법 학습자맞춤시스템 트라이바러닝 ' 정보화, 수 학습방법 특수학생이느끼는불평등 특수 아이들을사시장에보내는학부모들 수 학습방법, 학부모 / 지역사회 학와기관의마케팅방침개정 행 재정, 류 협력, 학부모 / 지역사회 36 iv

6 차 례 54 소셜미디어의수업활용 수 학습방법, 정보화 수업전아침활동의필요성 복지, 학부모 / 지역사회 사를지치게하는학환경의급격한변화 기타 핀란드기업가마을이세계최고혁신으로선정 진로 직업, 수 학습방법 이탈리아학에서핀란드수학과서사용 수 학습방법 컴퓨터사용이문해력에긍정적인영향을미침 정보화, 수 학습방법 전국예절주간 학생생활지도 학안전, 정보화 야외수업을장려하는새과정 과정 종축소 과정, 행 재정 학생과사의소통을증진하는컨설팅사 학생생활지도 / 학안전, 수학습방법 핀란드청소년의우수한금융문해력 과정 게임의날및게임주간실시 학생생활지도 / 학안전 유럽위원회 (EC) 가정리한핀란드제도의장단점 기타 온라인공개자료와 거꾸로학습 수 학습방법, 정보화 소수종과목폐강안취소 행 재정, 과정, 복지 헌법정신에위배되는학감축에대한비판 행 재정, 복지 헬싱키대학수, 학문중심의은십대에게사형선고나다름없다 수 학습방법 일반고수업선택안에따라필수과목과정수가줄어듦 과정 인문계고등학생들도직업체험실습을원함 진로 직업, 과정 인문계고등학에서학생들의경제적부담이늘어남 복지 고등학통폐합바람 행 재정 불우한환경의청소년이우울증에걸리기더쉬워 복지, 학부모 / 지역사회 의무연령상향에대한차가운반응 행 재정, 학제도 고등학과목별수업시수개정 과정 화상회의를이용한고등학수업 정보화 핀란드사와장에관한 OECD 연구결과 원정책 중학생열명중한명이상급학에배정되지않음 행 재정 고등학중퇴를줄이기위한새로운방법모색 진로 직업, 학생생활지도 / 학안전 수백개의고등학가통 폐합될예정임 행 재정 의무연령상향에대한새로운비용계산 행 재정, 복지 고등학학생들의과서재활용 기타 56 v

7 2014 해외동향 _ 필란드 85 물리및기술사들의통합수업 수 학습방법, 과정 과학수업에서의맥락적학습 수 학습방법 전자시험도입으로인한혼란 정보화 청소년과학분야직업체험 진로 직업 과학올림픽지도를통한개선 영재 직업세계를안내하는전문가네트워크 진로 직업, 정보화 직업및직업훈련준비과정 진로 직업 핀란드중부학에서아침식사판매 복지 60 고등 1 의질은뒤편으로, 게임만급성장 과정, 수 학습방법 63 2 가난한고3 수험생에게무료사기회제공 복지, 평가 / 입시 63 3 수능시험결과를인터넷과스마트폰을통해서확인 평가 / 입시, 정보화 64 4 고등이원제폐지안에대한엇갈리는반응 학제도, 류 협력 64 5 대학예산지원에강의및연구의질의반영비율을늘리기로 행 재정, 평가 / 입시 65 6 대학생보조금지원기간축소 복지, 행 재정 65 7 은상품화되지말아야함 : 유학생등록금문제 행 재정, 복지, 류 협력 66 8 혁신과기업가정신실천에성공한것으로평가받은알토대학 평가 / 입시, 행 재정 67 9 전통적수방법을뒤흔든카이누우대학 수 학습방법, 진로 직업 수학및자연과학의연계 원정책, 과정, 수 학습방법 헬싱키대학세계 100개최고대학선정에서탈락 평가 / 입시 폴리테크닉과일반대학의협력 류 협력 이위베스퀼레폴리테크닉대학의방송대학개설 정보화 핀란드에서취업하는외국인대학졸업자가절반에못미쳐 진로 직업 70 일반 1 핀란드 : 평등을기반으로학시스템구축 기타 71 2 학간디지털정도차이심해 정보화 ~2015 년평가계획및평가센터신설평가 / 입시 72 vi

8 차 례 4 현재학생들의외국어실력으로는직장에서살아남기힘들어 과정 73 5 발전을위한세금인상에긍정적이라는설문결과 행 재정 73 6 경제협력개발기구 (OECD) 지표 기타 74 7 헬싱키대학, 놀이학습센터 (PLC) 개관 류 협력, 수 학습방법 75 vii

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10 정 책 네 트 워 크 유아 제 목 새로운아동과학생복지법의효력발생 원문제목 Uuden oppilas- ja opiskelijahuoltolain vaikutukset 정보원 국가위원회 ( ) 주제분류 과정 키워드 국가핵심과과정, 아동과학생복지법, 지역과과정 유아 의회는 2013년 12월 16일새로운아동과청소년복지법안을채택함. 법안은국가위원회가유아, 초등, 중등및직업훈련에관한과과정개편시아동과학생보호에관한내용을반영하도록요구함. 이에따라지역과과정이개편되는 2014~2016/2017년에영향을미칠예정임. 국가위원회는 2014년 3월 15일까지핵심과과정에학생복지와다른규정사항들을정리할예정이며, 훈련기관은국가핵심과과정을이용하는 2014년 8월 1일부터아동과학생복지에관련된과과정을추가하게됨. 국가위원회는훈련제공자들이지역과과정의방침및기준들을준비하는대로실행할예정임 초 중등 제 목 정신적문제를가진아동증가추세 원문제목 Jo pienillä lapsilla mielenterveysongelmia lyövät ja purevat koulussa 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전 키워드 소아정신질환, 학폭력, 문제가정, 상담사 아동의정신적문제가이미유치원에서부터시작되는경우가많으며, 초등학입학연령에 이르면이미많은문제를일으키고폭력성을띠기도하는것으로나타남. 이러한소아정신 질환을가진아동이핀란드에서늘어나면서사회적문제가되고있음. 핀란드의한초등학 에서는정신질환성향을보이는학생이 10명이나되었으며, 문제가많은가정출신인것 으로조사됨. 이아이들의행동은해가갈수록악화되었고, 특히다른아이들의중요한소 지품과학기물을파손하거나학생또는사에게폭력을가하기도하였음. 이학의전 문상담사는아이들의정신적문제는가능한초기에발견하고, 치료해야하는데문제가 정의부모가학와함께노력하려고하지않는경우가많다고함 고등일 반 _ 1

11 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 핀란드법개정, 성공적인것으로평가받음 원문제목 Perusopetuksen uudistuneita tukimuotoja pidetään varsin onnistuneina 정보원 핀란드정책위원회 ( ) 주제분류 행 재정, 학생생활지도 / 학안전, 복지 키워드 법개정효과, 등하지원, 3개관문지원 지난 2010년에이루어진학습과등하관련법개정이벌써큰효과를거두고있는것으로나타남. 이법개정에서특히신경을썼던부분은학생이학과등하에필요한것들을가능한한빨리, 그리고계획성을가지고도와주는것이었음. 이법개정은 2008~2012년까지진행된초 중학의의질을높이는프로젝트의일환으로이루어졌었는데이프로젝트에는 5년에걸쳐무려 4천5백만유로 ( 한화약 670억원 ) 가투여되었음. 대상은초등학준비반학생들과초 중학생이었는데이들을향한 ʻ3개관문지원 ( 핀란드어로 ʻkolmiportainen tueʼ로적절한시기, 적절한수준, 가능한한초기에지원 )ʼ을강화하였음. 핀란드정책위원회는법개정의효과에대해알아보기위해핀란드지자체를대상으로설문조사를실시했는데지자체중 70% 가법개정으로강화된 3개관문지원효과를보았다고함 제 목 학부모들, 학생의스마트폰소지에대해부정적 원문제목 Vanhemmat: "Älypuhelimet koukuttavat ja vähentävät lasten läsnäoloa ja keskittymistä" 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전, 학부모 / 지역사회 키워드 스마트폰사용, 스마트폰부작용 핀란드에서어린학생들 ( 유치원생과초등학저학년학생 ) 의스마트폰사용이늘어나면서우려의목소리가커지고있다고함. 이에대해부모들은아이들이스마트폰을사용한후예민해지고화를내는경우가많아졌으며인터넷게임에중독되는사례가더많아지고쉬워졌다고말함. 스마트폰때문에학생들은너무많은시간을빼앗기도있다며너무어린학생들에게스마트폰을주는것은안좋다고평가한부모도많았음. 이에소수의의견이기는했지만긍정적인의견도있었는데어린학생들은스마트폰을소지하며물건을잘건사하는태도를키우게된다는것임 2_

12 정 책 네 트 워 크 제 목 유아사최저임금인상 원문제목 Lastentarhanopettajien vähimmäispalkkoihin korotus 정보원 OAJ( ) 주제분류 원정책 키워드 사임금인상, 유아사처우개선 공립유치원사및장의최저임금이 2015년 7월 1일부터 75유로인상될예정임. 이번임 금인상은유치원및주간돌봄센터의임금이다른비슷한학력의직업에비해너무낮았 기때문에고학력저임금노동자의상황을개선하기위한것임. 핀란드에는자격을갖춘유 치원사가많이부족한데이번해결책이유치원사라는직업의매력도를높여줄것으로 예상됨. 핀란드원단체 OAJ의회장올리루우까넨 (Olli Luukkanen) 은이해결책이 OAJ의 목표와도일치한다고밝힘. 하지만임금이인상되더라도직업자체의어려움은사라지지않 을것임. 따라서지역자치단체들이업무별수당또한새최저임금에비례하도록관리하는 것이중요함 유 아 초 중등 고등 일반 _ 3

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14 정 책 네 트 워 크 초 중등 제 목 학장에게는수법적인리더십이가장중요함 원문제목 Pedagoginen johtaminen tärkeintä rehtorin työssä 정보원 국가위원회 ( ) 주제분류 원정책 키워드 학경영, 학장, 수법적리더십, 장역량, 장 유아 2012년 10월 30일부터국가위원회는학장에게요구되는수법적인리더십과역량들을기술하여보급하고매년갱신하고있음. 업무기술은조직의모든이들을이끌수있는리더십과기본업무내용의운영사항을다루고있음. 객관적이며효과적인학경영이란수내용및과과정과나란히가야함. 따라서장은학문연구에도익숙해야하며습득한지식의실제경험과연구를결합하여학발전에이바지해야하는학자와경영자의멀티플레이 (multi-player) 형리더십을요구하고있음대학과기관은지자체의개혁과학습환경의디지털화에따른온라인수업및학규모의변화, 과과정개혁, 네트워킹기술, 전문직원과경영등업무환경변화에따른장의제반업무들을고려하여내용을갱신할필요가있음. 장은학구성원들간의조화와일치를위해부드러운리더십을발휘해야하며, 장의의무는기본과정에있는신규사의경력개발및재훈련과관련된프로그램을제공할수있어야함. 또한, 각지자체의장적임자프로그램은모든신규장과다른경영관리직에있는직원에게제공된기준들에맞추어야함. 모든신규장에게도멘토링을제공하며훈련의대상과내용, 방법과재정을다룬질평가를위한국가포탈을갖추게됨학장은공유된리더십을위해과과정의수내용과단위학의문화와비전, 전략뿐만아니라경영평가와실행에대한기본기능들을습득해야하며, 성공적인경영관리와수법적인리더십을위해모든직원들과함께공동의사결정을내려야함. 또한, 감이업무를보조하지않는소규모의학장들은행정에충분한시간을할애할수있는근로시간을갖추어야함. 각지자체는학장이적절한행정과재정적인지원및서비스들을지원할수있도록지자체의수법관리개발담당공무원과여러단위학를관리하는지역책임자와함께유기적인협조관계를유지해야함 초 중등 고 등 일 반 _ 5

15 2014 해외동향 _ 필란드 제목핀란드초 중학과정개정안내용 원문제목 Hei sanokaa nuoret, miten koulua pitäisi korjata Ajankohtainen kakkonen kertoo ehdotuksenne telkkarissa! 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 과정 키워드 과정개정 핀란드국가가최근확정한초 중학과정개정안이 2016년초부터실행될예정임. 이개정안에따르면학생들은이전보다더적극적으로학습에임하게되며사에게서학습을그대로전수받기보다는스스로또는동료학생들과더불어문제를해결하도록분위기가조성될것임. 예를들어학생들은여가시간에취미활동등을통해서획득한지식이나기술을동료학생들에게나눠줄수있으며심지어는사에게도전수가가능한적극적이고능동적인존재가됨또한, 학에서수업에좀더적극적으로참여할수있기를원했으며또한일상생활에서필요한기술을배우며심도깊은과과정을배우기를원한것으로알려짐 제 목 학생생활지도에사권한강화돼 원문제목 Kasvatuskeskustelussa pohditaan keinoja koulurauhaan 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전 키워드 학생생활지도, 사권한강화, 소지품압수수색 올해초부터 법 개정을통해핀란드학의사와장은학생의소지품을검사하고위험한물건을압수할권리를갖게됨. 이밖에도장혹은사와문제학생간의대화도법적으로공식화됨. 학생소지품을조사하고위험한물건을압수할때는반드시충분한이유가있어야하며물건은위협적인상황이조성된경우만압수할수있음. 이제부터는휴대전화도상황에따라압수가가능하게됨. 사의권한은강화되었다고하지만학와학생간의갈등상황에서가장강조하는것은건설적인대화이며학생의주체적인역할임 6_

16 정 책 네 트 워 크 제 목 학생들, 지나친이론위주으로고통받는다 원문제목 Psykologi: lapset kärsivät liian teoreettisesta opetuksesta 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 과정, 수 학습방법 키워드 경험중심, 언어중심, 이론중심 핀란드저명심리학자인빠이비율리코스키 (Paivi Ylikoski) 씨에따르면핀란드초 중등이 학생들에게 ʻ경험ʼ 을통해서하기보다는언어로만지식을전달하는경우가많다고비판 하며이런언어중심의은학생들의학습의욕을저하한다고우려함. 언어중심의 은기억력이뛰어난학생들에게지나치게유리하며이해력과경험을통해서배울기회를박 탈하기도한다면서핀란드국가는커리큘럼을제정할때이런경험위주, 이해력위주 의을적극적으로반영해야한다고주장함. 그는학생들이이런이유로학습성적이저 조해지면이들의학습동기는저하될뿐만아니라자존감이심한손상을입게되며결국이 들의미래에까지나쁜영향을미치게된다고주장함 제 목 윌마 (Wilma) 전자통신문, 대부분핀란드학채택 원문제목 Wilma valtasi Suomen koulut 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 정보화, 학부모 지역사회 키워드 전자가정통신문, 윌마 (Wilma) Wilma는핀란드학에서사용하는학와가정을이어주는전자통신문임. 이소프트웨어 는핀란드 Startsoft라는회사에서만든프로그램으로주로핀란드학에서사용되고있음. 이 Wilm한, 수업시간태도의양호함을색깔별로표시하고있음. Wilma를통해학부모는 사와학에메시지를남길수있으며자녀의시험일정과성적도열람이가능함. 핀란드 학에서는 Wilma가일반화되며종이로된가정통신문이거의사라진상태임. 최근에는 Wilma 모바일버전도나와휴대전화로도사용이가능하게됨 유 아 초 중등 고 등 일 반 _ 7

17 2014 해외동향 _ 필란드 제목핀란드학의긴축예산으로에지장초래 원문제목 Jauheliha liian kallista kotitaloustunnille oppiaineet muuttuvat yhä teoreettisemmiksi OAJ: Kouluissa puolitetaan jopa pyyhekumit - kuinka teidän lasten koulussa säästetään? 정보원 YLE 뉴스 ( ) / 일타사노맛일간지 ( ) 주제분류 행 재정, 복지 키워드 학예산축소, 이론위주수업, 의질저하 핀란드많은학에서는학수업에필요한기자재나재료에배정된예산을긴축하는중임. 특히타격을많이입은과목은가사실습으로예전처럼풍부하게식자재를구입할수없게됨. 화학과목도실험시간을줄이고비디오를보며실습을대체하는경우가늘어남. 이러한현상은핀란드학에일반화되고있음. 자재의축소및심지어폐지는학생들의학습동기를저하하고있음. 심지어어떤학에서는예산부족의이유를들어과서없이과목을진행하기도함핀란드이실습위주, 실험위주에서점차이론위주으로바뀌고있다는우려의소리또한높아지고있음. 핀란드총에서도현재핀란드학에서심하게긴축예산을운영하고있다며비난함. 예를들어학화장실휴지도질이나쁜것을사용하거나미술 / 공예시간에재료비를아끼기위해규모가작은것만을만들거나총에서는지자체가어떤식으로학예산을삭감하고있는지구체적인사례를나열하며의질의저하에대해우려를표명함. 이밖에도학급식수준도저하되고있는것으로알려졌는데총측은심지어어떤지자체에서는지우개도반으로나눠쓰라고권장하고있다며사태의심각성을지적함. 그리고앞으로곧대학수능을컴퓨터로만치르게될텐데문제는학에서컴퓨터시설에투자할예산이없을것이라며축소된예산이정상적에타격을주고있다고보고있음 제 목 왕따방지프로그램외국수출로큰수익기대 원문제목 Koulukiusaamisen väheneminen enteilee euroja Turun yliopistolle 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 류 협력 키워드 왕따방지, 키바코울루프로젝트, 프로그램수출 핀란드투르쿠대학에서개발한학왕따방지프로그램인키바코울루 (KiVa Koulu) 프로젝트가외국에수출되어대학에큰수익을가져다주고있는것으로알려짐. 이미벨기에와 8_

18 정 책 네 트 워 크 룩셈부르크와는라이선스계약을맺었는데올해에만계약을통해막대한수익을낼것으로기대됨. 이프로젝트는 2006년핀란드문화부의예산지원으로투르쿠대학연구진이개발하여 2009년부터실행되었고핀란드학중 90% 가이미이프로그램을채택하고, 왕따건수가이전에비해 31% 정도줄어들었으며왕따피해자도 19% 나줄어큰효과를거둔것으로알려짐. 이에외국에도많은관심을불러일으키고있음 유 아 제 목 사에게학생생활지도와관련하여힘을실어준법개정, 현장에서환영받아 원문제목 Kurinpidostaan moitteita saanut rehtori: "Kaikki on nyt lakiin merkitty" 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전, 원정책 키워드 학생생활지도, 법개정, 사권한, 학생소지품검사 사와학에학생생활지도와관련하여더많은권한을부여하는새로운법이올해초 부터실행되었는데학현장에서는이미이개정법으로큰효과를보고있다고크게환영하 는분위기라고함. 법개정을통해사는학생의소지품을검사할수있게되었고학생이 어지럽힌주위환경을학생이치울것을명령할수도있게됨. 하지만여전히아이들을 화하는가장중요하고효과적인방법은대화를통한것이며체벌은아니라는것이학측 의입장임. 그리고이번법개정에포함되지않았지만학등하굣길에벌어지는왕따사건 의경우, 학에책임을묻지않도록고쳐야한다고지적함 초 중등 고 등 제 목 개정과정안에최초로 배움의즐거움 명시 원문제목 Mikkeliläisluokassa eletään jo uutta aikaa - peruskouluun halutaan oppimisen ilo 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 과정, 수 학습방법 키워드 과정, 배움의즐거움. 방법 2016년부터실행될핀란드개정과정에최초로 ʻ배움에대한즐거움 ʼ이언급될예정임. 이밖에도새로운개정과정에서는구체적인방법이나수법에대해서는명시해놓지않았고사들에게많은자유선택권을부여함. 단지방법은사와학생의상호작용을활발하게만들수있어야하며, 다양한방법을사용해야한다고함. 또한, 새로운과정에서는학생들의경험이나개성도의큰자산으로활용할것을권장하고있음. 아울러은그내용도중요하지만스스로평생배울수있는능력을배양하는것과문제 일반 _ 9

19 2014 해외동향 _ 필란드 를해결할수있는능력을가르치는것도중요하다고강조하고있음 제 목 핀란드학가미래에나아가는방향은? 원문제목 Koulun suuntaa viitoitettiin Educa-messuilla 정보원 핀란드정책위원회 ( ) 주제분류 수 학습방법, 과정 키워드 미래, 사중심탈피 최근에열린핀란드박람회에서아울리스피트칼라핀란드정책위원회장은개막연설을통해핀란드이미래에나아갈바를밝힘. 그는미래의핀란드이지향하는방향은사중심에서중심이될것이라고함. 그는미래의학에서사와학생의역할은다시정의되어야하며, 광범위한지식의활용과상호작용할수있는능력이가장중요한의내용이될것이라고함. 학와사회가급변하며학도그변화에맞춰적절히변해야한다고강조함. 그는미래학의키워드로 ʻ개별성 ʼ, ʻ다양한방법과의길ʼ을들음. 또한, 은앞으로학뿐만아니라다른여러곳에서도벌어질것일것으로예측함 제 목 꿈의학는협력을통해탄생 원문제목 Unelmien koulu syntyy yhteistyöllä 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 학부모 / 지역사회, 과정 키워드 꿈의학, 과정 개정을앞둔현시점에서부와청은핀란드과정의세부사항을두고아직조율중임. 한편, 핀란드한지방의 18개지자체가함께모여과정을세세하게정하고따르는것에대해핀란드청이크게칭송하고있음. 이지방에서는공동과정과비슷하게시간표를운영하고있는데, 이는학생이다른지역으로전학갈때학습의연속성을가질수있다는장점이있음. 이는방법이나학습정도뿐만아니라가치도공유되어야한다는것에서시작된것으로이지자체들에서는학관계자, 학부모와학생을초청하여그들이생각하는 ' 꿈의학 ' 란어떤곳인지에대해서로대화를나누며공감대를형성해나가고있음 10 _

20 정 책 네 트 워 크 제 목 부장관 : 핀란드초 중학방식의혁신이필요해 원문제목 Opetusministeri Krista Kiuru: Peruskoulu on jäänyt jälkeen 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 과정, 수 학습방법 키워드 혁신, 방법, 전문가그룹 핀란드의크리스타키우루 (Krista Kiuru) 부장관은핀란드공영방송과의인터뷰에서핀 란드초 중학에새로운방법을모색해야할시기라며이를위해전문가그룹을구성 할예정이라고밝힘. 이전문가그룹의역할은핀란드전체초 중학에새로운방향 을제시하고과정개정에신선한아이디어를제공하는것임. 부장관은핀란드의 초 중학의방식은현재에는맞지않는부분이많고뒤처진방법이라고비판함. 특 히학간그리고학생간실력격차가늘어나는것이현재의가장큰문제의하나라고지 적함 제 목 핀란드학에학의사부족현상 원문제목 Lääkäripula tuntuu myös koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 학부모 지역사회, 복지 키워드 학생보건, 학생건강검진, 학의사 내년부터지자체가학의보건복지를완전히담당하고, 학생들은원할때언제든지치료를 받을수있도록새로운법령을적용할예정임. 문제는학생들이간호사를만나기는비적 쉽지만의사에게진료를받는것은인력부족으로무척힘들것으로보임. 핀란드중소도시 중하나인카야니 (Kajaani) 시에서는 9,000명이넘는학생에비해학의사가턱도없이부족 한것으로드러나내년부터시행될치료보장법의실효성이의심스러움. 핀란드학의사의 역할은학생들의정기검진을책임지는것이고, 만약학생에게건강의문제가있는것으로 진단되면그치료는보건소에서전담함. 핀란드에서모든초 중학생은 1학년부터 9학년 ( 중 3) 까지적어도 1년에 1번씩은간호사를만나 1:1 건강검진을받고있음 유 아 초 중등 고 등 일 반 _ 11

21 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 디지털시대에맞는새로운개념의학시범운영중 원문제목 Fysiikan tunnilta vaikka avaruuteen - uuden sukupolven koulu syntyy Jyväskylässä 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 정보화, 수 학습방법 키워드 클라우드학새로운수업방식, 디지털시대 핀란드중부지방에있는 3개학에서겨울학기에한시적으로새로운개념의학를운영하고있어화제가되고있음. 이는전통적인과서대신컴퓨터, 태블릿PC 등을사용하고, 수업내용은인터넷, 비디오를통해제시하는방식이며, 수학과지학과목에우선적용함총 20만유로 ( 한화약 2억 9천만원 ) 를투자하여이새로운수업방식을개발한유바스큘라대학는이를 ʻ클라우드학 ʼ라고하고, 내년에는다른학까지더확장할계획임. 클라우드학의전면적실현을위해서는정치적인의지와시설, 학습자료등에투자도함께이루어져야할것임. 핀란드계는 ʻʻ핀란드학가세계최고의위치에있으며, 정보기술시대에도세계에서최고가되어야한다ʼʼ라고하며, 이프로젝트에강한의지를드러내고있음 제 목 핀란드정부 리쿠바코울루 프로그램 2015 년까지운영 원문제목 Hallituksen liikkuvuushankkeesta sovittu vuoteen 2015 saakka 정보원 탈루우스엘라마주간지 ( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전 키워드 리쿠바코울루, 움직이는학, 학생활동성 핀란드지방자치부장관은핀란드정부가현재주력해서실시하고있는리쿠바코울루 (Liikkuva koulu : 움직이는학 ) 프로그램이핀란드초 중학학생들의활동성을늘려주고즐겁게학에다니는것을도와준다고강조함. 현재이프로그램을통해학생들은쉬는시간, 혹은수업시간에도학에서더적극적으로몸을움직이도록도움을받고있는데이프로그램은단순히움직임을늘려주는것만아니라궁극적으로는학생들에게정서적인안정을주어더 ʻ평화로운 ʼ 학가되게해줄것으로기대함. 최근학직원을대상으로설문조사한결과에따르면쉬는시간을늘리는것이학급의면학분위기와연관이있는것으로나타나리쿠바코울루프로그램은이미소기의성과를달성한것으로평가되고있음. 이프로그램의재원은핀란드체부가맡고있으며운영은핀란드부와청이연합하여 2015년까지한시적으로맡고있음 12 _

22 정 책 네 트 워 크 제 목 지자체의사강제휴직늘어나 원문제목 Kunnat turvautuvat yhä opettajien lomautuksiin 정보원 헬싱긴사노맛일간지 ( ) 주제분류 원정책, 행 재정 키워드 사강제휴직, 지자체예산부족 핀란드총 OAJ는올해벌써 8개지자체에서사들을휴직시키기로결정했다고발표함. 작년에는모두 13개지자체에서사들을휴직시켰는데이러한움직임이최근들어갑자기 더늘고있다고함. 2년전만해도사강제휴직은 1개의지자체에서만시행되었음. 사 를휴직시키는이유는지자체의예산부족때문으로알려짐. 핀란드에서는예산부족에시 달리는지자체가늘어나며일부공무원들을강제로휴직시키는경우가늘어나고있는데평 등주의를내세워사도휴직시키고있다고함. 이러한지자체의휴직강요움직임에대해 관련전문가들은 ʻʻ이미작년에사강제휴직으로많은부작용이일어났었고실제로크게 예산절감효과도못봤다ʼʼ라며비난함 제 목 이제는 무엇 이아닌 어떻게 를가르치는시대 원문제목 Pysyykö koulu kyydissä? Diginatiiville älypuhelin on rakas proteesi 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 과정, 수 학습방법 키워드 과정개정, 방법의변화 핀란드학에 2016년부터적용할새로운과정을올해말까지확정할예정임. 새로운 과정의주요내용은더이상학생들에게 ʻ무엇ʼ 을묻는것이아니라 ʻ어떻게 ʼ를묻는다는 것임. 이는현대사회의정보량이급속히늘어나고, 정보의질도이전과달라지고있기때문 에학의방식과내용이시대에맞게변해야한다는것임 이를테면이제는 ʻ강 (river)ʼ 이름을외우는시대는지났으며, 학생스스로강위치와이름을 찾도록하고, 이러한탐구학습을통해동료학생들과협력학습을할수있어야함을강조함. 학의역할은학생들에게정보를찾는방법, 찾은정보의신뢰도를확인하는방법, 그리고 외국어실력을갖출수있도록유도하는것임. 이러한새로운방법은초등학입학전 단계인프리스쿨 ( 유치원의마지막해 ) 부터시작할계획임 유 아 초 중등 고 등 일 반 _ 13

23 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 부, 학전체클라우드서비스구축의견공유 원문제목 Ota kantaa ja vaikuta Koulutuspilvipalvelun kehittämiseen 정보원 부 ( ) 주제분류 정보화 키워드 학네트워크클라우드서비스, 국민의견조사, 디지털재, 디지털애플리케이션 핀란드부는핀란드학전체의네트워크클라우드서비스를구축하기위해국민의의견을묻는설문지를부홈페이지에게시함. 클라우드서비스가구축되면핀란드전역의모든학에서동일하게양질의디지털재와애플리케이션을쉽게접근하고, 사용할수있음. 또한, 사와학생이애플리케이션을스스로개발할수도있으며다른나라에도수출이가능할것으로평가받고있음이설문조사를통해학생, 사, 학부모및디지털재개발회사직원등다양한계층의의견을수합할예정임. 또한, 크리스타키우루핀란드부장관은이설문지에서비스를구축하기전에다양한의견을듣는것은상당히중요하다는내용을실음 제 목 부장관, 핀란드혁신을부르짖음 원문제목 Napapiirin poikien" oppimistulokset huolettavat opetusministeri Kiurua 정보원 헬싱긴사노맛일간지 ( ) 주제분류 평가 / 입시, 행 재정 키워드 혁신, PISA 결과 핀란드부크리스타키우루 (Krista Kiuru) 장관은핀란드이변화하지않으면미래에는선진국이아닌중진국으로전락하게될것이라고큰우려를표명함. 최근에발표된 PISA 결과에서핀란드가좋지않은성적을거둔것에대해큰자극을받은부장관은핀란드의쇄신을기대하며, 워크그룹을 2개만들고, 부장관이이끄는광범위한지도그룹도구성함. 하지만최근 PISA 결과에서핀란드가이전보다나쁜성적을보였는지에대한정확한이유를파악하고있지는못하다고함또한, 장관이현재가장걱정하는것중의하나는학력에서지역차이와성별차이 ( 남학생이여학생에비해학력이많이떨어짐 ) 가점차커지고있는것임. 아울러어느특정과목을강조하는방법보다는학생들의학습동기를제고하는것에주력할예정이라고함 14 _

24 정 책 네 트 워 크 제 목 키바코울루왕따방지프로그램, 유럽전역으로수출활발 원문제목 Hundreds of European schools to combat bullying with Finnish methods 정보원 헬싱키타임스 ( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전, 류 협력 키워드 키바코울루프로그램, 왕따방지, 수출 핀란드의왕따방지프로그램으로널리알려진키바코울루 (KiVa Koulu) 프로그램이현재유 럽전역으로수출되고있음. 지난해만해도벨기에, 이태리, 그리스, 룩셈부르크등유럽 7 개국 40개학상담회가관련연수을받았으며앞으로도수백개학로퍼져나갈 전망임. 2012년네덜란드 99개학는키바코울루프로그램을처음으로도입했는데그후 학왕따발생건수가무려 20% 나줄어서큰효과를보고있는것으로보고됨. 다른나라 에서도비슷한학왕따방지프로그램을개발했었지만키바코울루프로그램이특히돋보 이는이유는오랜기간동안의탄탄한연구조사가바탕이되었기때문이라고함 제 목 학할머니, 학할아버지 의역할중요 원문제목 Kouluissakin on mummoja ja vaareja 정보원 헬싱긴사노맛일간지 ( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전, 학부모 / 지역사회 키워드 학할머니, 학할아버지, 노인자원봉사 핀란드학에서 ʻ학할머니ʼ와 ʻ학할아버지 ʼ로불리는노인들이은퇴후자원봉사자로 일하는것은벌써 15년이나되었음. 학할머니와할아버지의존재는특히자신의조부모 를자주만나지못하거나조부모가생존하지않는학생들에게특히중요한역할을담당하 고있음. 이들의역할은학생공부를도와주고과거핀란드얘기를해주고학생들에게관 심을보여주며때로는아이를무릎에앉히기도하는등학생들에게정서적안정을주고세 대간소통하는방법을가르치는데큰기여를하고있다고함. 핀란드에서는학외에 공공도서관에서도어린이독서지도를도와주는도서관할머니와도서관할아버지도찾아 볼수있음 유 아 초 중등 고 등 일 반 _ 15

25 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 학급당인원수를줄이는것으로는학습상승효과기대어려워 원문제목 Opetushallituksen pääjohtaja: Tulokset eivät parane vain luokkakokoja pienentämällä 정보원 헬싱긴사노맛일간지 ( ) 주제분류 행 재정, 평가 / 입시, 수 학습방법 키워드 학급당학생수, 학습효과, 미래초 중학프로젝트, 학습동기강화, IT 강화 현재핀란드정부는핀란드학내학급당학생수를줄이는데큰힘을쏟고있으며작년한해에만 6천만유로 ( 한화약 890억원 ) 를이를위해지출함. 하지만핀란드의 PISA 결과는읽기와수학능력이이전보다상당히떨어졌으며성적이부진한학생이예전보다많이늘어나큰우려를불러일으키고있음. 이에대해핀란드청장은 ʻʻ단순히학급당인원수를줄이는것만으로학습결과가좋아진다고생각하는것은오산ʼʼ이라고일침을가함핀란드의아울리스피트칼라 (Aulis Pitkälä) 청장은현재핀란드부장관이제안한 ʻ 미래의초 중학 프로젝트를이끄는수장의역할을담당하고있는데이프로젝트의목적은학생들의학습동기를강화하는방법을고안해내는것임. 그의의견에따르면초 중학에정보통신기술을강화하는것이급선무라고밝히며특히사와장이먼저관련기술과기본소양을익히는것이필요하다고강조함 제 목 드림스쿨서비스가더많은학로확장됨 원문제목 The Dream School is now available for all Opinysys- schools 정보원 Coss.fi( ) 주제분류 정보화, 류 협력 키워드 드림스쿨프로젝트, 사기업참여 핀란드 170개학에서 ʻDream School serviceʼ를이용할수있게됨. 이서비스는컴퓨터, IT 시설, 클라우드서비스등학에필요한모든기술적부분을사기업과함께진행하여학측의기술적부담을들어주는것이그핵심내용임. 핀란드수도권에위치한카우니아이넨 (Kauniainen) 시와 Opinsys의오랫동안의긴밀한협력을통해이러한성과를얻게되었다고관계자는평가하고있음드림스쿨프로젝트는문화부와핀란드청에서자금을지원받아운영되고있는데이프로젝트를통해학에서기술적으로새로운시도를하기원할때좀더융통성있는조달의모델과운영방식체계가구축됨. 학는사기업과긴밀한협조를통해이러한서비스제공을학에할수있는데핀란드에서는점점더많은사기업이이드림스쿨서비스에참여하고있음 16 _

26 정 책 네 트 워 크 제 목 핀란드지자체관리를비난하는책출판화제 원문제목 Koulu tienhaarassa: miksi pitäisi opetella ulkoa, kun tieto löytyy hakukoneen avulla sekunnissa? 정보원 verkkouutiset( ) 주제분류 행 재정 키워드 지자체관리, 비판 핀란드총 (OAJ) 소속헬야미수까씨는최근펴낸책 ( 책제목 : 길잃은 ) 에서핀란드 예산이어떤식으로사용되어야하는지, 그리고이와관련된어떤법이제정되어야하 는지에대한강한주장을펼침. 이책은특히지자체관련고위직에있는사람들을비 판하는소리로가득차있는데그들이발전을등한시했다는것이비판의이유임 지자체관련고위직에있는사람들중 70% 이상이 55세이상으로상당히연로하기때 문에실제로현재학에서벌어지는일에대해서잘이해하지못하고있으며오래전자신 들의학창시절과자주혼동한다고혹독한비난을서슴지않음. 또한, 최근발표된 PISA 결 과에대해핀란드는더이상연연해하지말고화두를좀더정상적인주제로바꿀필 요가있다고강조하면서결국중요한것은학와학생들이매일학에서겪는일상생활이 라고함 유 아 초 중등 제 목 숙제학 운영을통해학생들개별적으로지도 원문제목 Läksykoulu opettaa Kemin lapset oppimaan 정보원 Yle 뉴스 ( ) 주제분류 수 학습방법, 복지 키워드 숙제학, 개별맞춤지도, 평등 핀란드케미 (Kemi) 시에서는학마다숙제를안한학생들을관리하는방식이차이가있어 서이점을우려하여지난가을부터관할학에일제히 ʻ숙제학 ʼ제를운영해오고있음. 핀란드학는예전부터 ʻ숙제ʼ 를항상강조해왔는데그이유는핀란드학의 1일수업시 간이짧은편이기때문에숙제를통해보충적공부를할수있기때문임. 숙제학에서는 개인별목표를정해학생들이숙제를잘할수있도록지도하고있는데개별적으로지도하는 이유는학생들이스스로공부할수있는능력에차이가크기때문임. 이숙제학는핀란 드문화부가추진하고있는평등제고프로젝트의일부로받아들여져거기서예산이지 원되어서운영되고있음. 지자체에서이숙제학운영을통해궁극적으로원하는것은관 내학들의학력차가심화되는것을막는것임 고등일반 _ 17

27 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 사들사이에서태블릿PC 사용법연수크게인기끌어 원문제목 Opettajien tablet-koulutukseen tunkua 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 원정책, 정보화 키워드 태블릿PC, 사연수 핀란드학에서태블릿PC 사용이일반화되면서태블릿PC 사용방법에대한사연수에대한필요성이대두되고, 많은사가연수를희망하고있음. 태블릿PC 사용법관련연수는사간에서도큰인기를끌고있는데원하는사는많은데아직연수에참여할수있는사수는제한된편임. 사들은태블릿PC를수업에활용하고, 행정의도구로활용하는방법까지받고있음. 핀란드에서모든자료와책이디지털화되며전통적인서책형과서도곧사라질것으로전망되는데이러한시대에적응하려면사들의 IT 관련전문지식이계속업데이트되어야함 제 목 학에서는문제풀고, 집에서는이론을배우는방법채택화제 원문제목 Rohkea koulukokeilu: Läksyt tehdään tunneilla, opetus tapahtuu pääosin kotona 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 수 학습방법 키워드 새로운방법, Flipped Classroom 핀란드에서는학에서문제를풀고, 이론은집에서비디오를통해서학습하는실험적인방법을채택한학가점차늘어나고있어화제가되고있음. 이러한방법을채택한인문계고등학는 10여개나되며, 초 중학도아직소수이기는하지만채택하는학가늘고있는추세임. 이러한특이한방법은미국에서이미크게인기를끌고있으며 (Flipped Classroom), 이를핀란드초 중학에서는특히수학과목에적용하고있음학생들은이새로운방법에대해서대체로환영하고있는데그이유는이론학습을집에서혼자남에게구애받지않고조용히할수있기때문이라고함. 이방법을채택한학에서는이미그성과가눈에띄게나타나고있다며이법을성공적으로평가하고있다고함 18 _

28 정 책 네 트 워 크 제 목 사, 스트레스로휴직늘어나 원문제목 Kiusataanko teidän koulussanne opettajia - miksi? 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 원정책, 학부모 / 지역사회 키워드 사스트레스, 사휴직, 학부모항의 핀란드총 OAJ의집계에따르면지난해동안약 4,000명의사가학에부당한대우를 받거나스트레스를받아학에서단기 / 장기휴직을했다고함. 사에게스트레스를주는 대상은학부모나동료사인경우가많은것으로알려짐. 때로는스트레스로인해 3개월이 넘는장기휴직을신청하는사들도많다고함. 학부모가특정사에대해서학장혹은 지자체관리자에게항의하는경우가많아졌으며, 이러한항의로스트레스를받는사 들도많아지고있음. 물론학부모와동료사외에학생으로부터스트레스를받아휴직하 는경우도있음 제 목 핀란드학, 보조사채용늘어나 원문제목 Yläkoululta kekseliäs veto oppilaiden herättelemiseksi: palkataan koulutsemppari 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 원정책, 학생생활지도 / 학안전 키워드 보조사채용, 보조사업무, 보조사역할, 학생생활지도 최근핀란드의많은학는정부에서예산을지원받아학에서학생들의생활을지도해주 고도와주는직원을채용하고있음. 이들의역할은다양한데기존의보조사와는조금다 름. 이들은마치축구경기의리베로처럼학에서학생들이도움이필요한부분에적절히 투입되는데이들은대부분자신의역할이나업무를스스로결정함 유 아 초 중등 고 등 예를들어학생들의숙제를방과후에도와줄수있으며쉬는시간에도아이들에게에너지를줄수있는여러활동등을계획할수도있음. 식사시간에는학식당에서학생들이원활하게급식을먹을수있도록도움을주기도함. 보통아동이나청소년지도관련경험이많은사람을채용함 일 반 _ 19

29 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 쉬는시간운동기구에투자하는학늘어나 원문제목 Siilinlahden koulu investoi välituntivälineisiin: "Kun liikutaan, voidaan paremmin" 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 복지, 학생생활지도 / 학안전 키워드 쉬는시간, 신체활동, 운동기구, 학습결과 핀란드많은학에서는올해들어작년보다훨씬더많은돈을투자하여쉬는시간학생들이더적극적으로신체활동을하도록장려하고있음. 쉬는시간에학생들의신체적활동을장려하는이유중하나는이것이학습결과와관련이있는것으로믿고있기때문임. 핀란드한학에서는쉬는시간에학생들이사용할수있는운동도구와기구를구입하는데올해예산을 500유로배정했는데이는작년에비하면많이늘어난액수임 제 목 헬싱키학부모연합, 헬싱키시정부의학통폐합조치에강력하게반대표명 원문제목 Helsingin lähikoulujen puolustajat kokoavat voimansa 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 복지, 행 재정, 학부모 / 지역사회 키워드 학부모협회, 학통폐합, 근거리학배정, 통학거리 최근헬싱키여러학의학부모들이연합하여헬싱키시정부가현재추진하고있는소규모학를연합하거나폐하기로한조치에항의하는입장을표명함. 헬싱키학부모연합회장인산나발토넨씨는이렇게각학의학부모가연합하게된계기는자신들의목소리를더잘전달하기위해서라고설명함. 어떤학부모들은자신의자녀와는상관없는일일수도있지만목소리를모으는이유는헬싱키의모든아이들이근거리학에배정될권리를보장받도록하기위해서라며소규모학의통합과폐조치는아이들의통학거리를길게만들기때문에반대한다고함 제 목 수줍은남학생들이성적을못받는이유 원문제목 Tutkijat: Ujous laskee poikien arvosanoja 정보원 헬싱긴사노맛일간지 ( ) 주제분류 평가 / 입시, 학생생활지도 / 학안전 키워드 성적, 평가, 학생성격, 수줍음, 성별성적차 핀란드헬싱키대학의심리학과리사켈티강가스야르벤고수와사리물롤라연구수에 20 _

30 정 책 네 트 워 크 따르면학생의성격이평가점수에지나치게많은영향력을주고있다고함. 이들의연구결과에따르면학생성적의 40% 정도는학생의성격에따라결정된다고함이와같은결과에대해현장에서학생을가르치는사도어느정도동의하고있는데단순히시험결과가아닌수행및태도도평가점수에반영하고있는핀란드학에서는수줍어하며수동적인학생보다적극적성격을가진학생이더유리할수있다는것임. 그이유로수줍어하거나학생활에부적응적인성격을지닌학생들이점수에서불이익을받을수있으며, 보통이러한이유로남학생이여학생보다더낮은성적을받게된다고함. 핀란드는남학생과여학생의학력차이가가장많은나라로알려짐 유아 제 목 핀란드학생들, 등하를자력으로! 원문제목 Muista länsimaista poiketen suomalaislapset kulkevat kouluun omin voimin 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전, 학부모 / 지역사회 키워드 자력등하 핀란드헬싱키대학사범대학키르스티롱카수는 ʻʻ현재는사를양성하는사범대학 수지만어릴때는학에서재미를못느끼는학부적응아동이었으며특히같은장소에 서얌전히앉아있는것이어려웠다 ʼʼ라고고백함. 그는학에서학생들의에너지를잘활용 할수있어야하며학생들에게일방적으로듣기를강요하는수업은사라져야한다고강조 함. 그는학에적응하지못하는 ʻ문제ʼ 학생이었기때문에에개인적으로더많은관 심을가지게되었다고함. 그는현재핀란드부가추진중인 미래의초 중학 프로젝 트의핵심적역할을하고있음. 그는학생들이수업시간에스스로참여하고경험하고대화 하는것이수업의핵심이며핀란드초 중학에서는아직도이러한점이부족하다고안타 까워하며미래의초 중학는달라야한다고강조함 초 중등 고 등 제 목 학상담사, 개인상담보다집단상담에더큰비중을둘예정 원문제목 Koulupsykologista tulee koko koulun kaveri 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 복지 키워드 상담사역할, 집단상담, 직원상담 일반 다음학기부터핀란드학상담사의역할이상당히많이바뀐다고함. 지금까지개인적 _ 21

31 2014 해외동향 _ 필란드 인상담을많이했다면이제부터는단체상담에도많은비중을둘예정이며학생외에학에근무하는모든직원에게도상담의기회를주기로함. 이외에도학사회복지사의역할에도변화가있을예정인데앞으로비상시에는학상담사혹은학사회복지사에게빨리연락이닿을수있게할예정임 제 목 클라우드서비스를이용하여학습자료공유 원문제목 Miten käy oppimateriaalin laadun? 정보원 OAJ( ) 주제분류 정보화 키워드 학습자료공유, 디지털학습자료, 클라우드서비스 핀란드의원노조 (OAJ) 는사의업무를더종합적이면서쉽게만들어줄디지털학습자료의증대를지지하는바임. 정부의클라우드채널삘비베일레 (Pilviväylä) 프로젝트가과연이러한목표를이룰수있을지주목됨. 현재문화부는용클라우드서비스를개발하고있으며, 검사를마친뒤 2015년에서 2016년사이상용화하는것을목표로하고있음. 클라우드서비스는사들이학습자료를공유하고함께개발할수있도록하며, 자료의디지털화가그목적임. 이러한목적은좋지만 ʻ어떠한학습자료가공유될것인가ʼ라는가장중요한질문은아직풀리지않은채남아있음. 최고의기술도양질의내용없이는무의미함 OAJ의변호사산나한빠아 (Sanna Haanpää) 는앞으로학생역시평등의일환으로양질의자료에대한권리를가져야한다고밝힘. 모든사에게시간과지식, 본인의수업시간을위해만들었던자료를공유할의지가있는것은아니며, 사에게이에대한의무가있는것도아니기때문에클라우드서비스는이같은전제하에만들어져서는안된다는입장임. 한편, 정부는재정조달의중앙집중화및자료의디지털화를통해예산을확보하고자노력하고있음. 그러나이러한해결책에는몇가지문제점이있음. 한빠아변호사는사가자신의수업을위해적절한학습자료를선택할수있는전문성이있으며이러한수방법의자유가핀란드의성공을가져온핵심요소라고밝힘. 그러나만일예산편성이일부공무원에의해결정된다면질보다는성과가우위에오게될우려가있다고말함. 따라서긴축재정하에웹상의무료자료및클라우드서비스가필요한것임 OAJ는클라우드에사를위해사전에제작된양질의디지털자료를올리고, 그것을쉽게검색할수있도록하는것이중요하다고밝힘. 그러나여전히문제는있음. 이를테면 누구나자유자재로클라우드서비스에자료를올릴수있는가? 사들은어떻게원하는자료를 22 _

32 정 책 네 트 워 크 찾을수있을것인가? 충분한학습자료가없을경우누가검색서비스를개발하고유지할것인가? 누가학습자료를과정의내용과연결시킬수있도록관리할것인가? 등임. 또한, 이프로젝트를시작하는단계에서신생기업부터대기업까지십여개의회사가관여하였는데이러한사기업의이익을문화부의목표와어떻게조화시킬것이고, 누가양질의자료에대해확실히답해줄것이고, 좋은수업자료가사에의해선택된다면필요없는자료는누가삭제할것인가? Pedanet 또는 Edison등과같은기존의클라우드서비스시행경험은함께고려될것인가? 도생각해보아야함한편, 핀란드비소설작가협회는개개의학습자료가클라우드에서모일수있을것이라는이프로젝트의근본적아이디어에대해우려를표함. 학습자료란재미있는게임이나작업이아닌깨달음으로부터그너머로이어져야할논리적총체라고함. 이협회의멤버이자사훈련가겸작가인띠모또싸바이넨 (Timo Tossavainen) 은이것이한순간에만들어지는것이아니라는것을강조함. 디지털수업자료는문자와소리, 영상을결합한다양한조합이가능하지만, 이러한자료를이치에맞게연결하는것은깊은및정보기술의지식없이는불가능함. 컴퓨터공학박사안띠삐르호넨 (Antti Pirhonen) 은이서비스가정보제공을위한효용만을따질경우배움과지식에대해매우협소한관점을표방하는것이라고지적함. 모든사는그들자신의수업자료를시간을들여만들어왔으며능동적으로학습자료를만들어왔는데클라우드서비스가단순히자료만을제공한다면이러한과정은찾아보기힘들것임. 삐르호넨박사는이프로젝트가단지보여주기식의새로운기술적슬로건인것은아닌지지적함 * 클라우드서비스란? 위성이나개별컴퓨터가아닌인터넷상에정보가저장되는것임. 저장된정보를인터넷을통해어떤기기로든접근할수있음 유 아 초 중등 고 등 제 목 핀란드의학급식 원문제목 School meals in Finland 정보원 문화부 ( ) 주제분류 복지 키워드 학급식, 무상급식, 학생건강 핀란드에서는유치원부터고등학까지모든학생이자유롭게학급식을즐길수있음. 83 만명에가까운학생에게무료로급식을제공하며, 6만여명의아동에게도학전과 방과 일반 _ 23

33 2014 해외동향 _ 필란드 후활동에서도간식을제공하고있음. 규칙적인식사는삶의질과학습능력, 건강한성장과발달에지대한영향을미치며, 핀란드인은무상급식제공의오랜역사에자부심을가지고있음. 모든아이를위한무상급식이법적으로보장된것은 1943년으로거슬러올라가며, 그목적은아이들의삶의질과학습을지원하기위한것이었음. 점심은단순한영양이상으로기쁨과휴식을주고, 공부할수있는능력을유지해주며, 건강한성장을돕는등의의미를가짐. 이에양질의학급식은미래를위한투자로간주됨. 학급식은전형적인핀란드음식으로구성되며한끼의점심은따뜻한메인요리와야채, 빵과음료로구성됨국가및지방의법과규약에학급식관련내용이명시되어있으며, 지역및학의목적에는건강및영양에관한학의역할이포함되어있음. 지방자치단체와관계자들은학급식실행에책임이있으며, 필요한지원을함. 학생에게학급식을평가하고이를개선하기위한제안할기회를주는것도중요함. 즉, 학생의알레르기, 윤리및종도학급식을계획할때고려되며, 학생의식이요법및부적절한음식목록등을고려하여특별한급식이제공되기도함. 학일과 전과 방과후프로그램에참여하는학생에게는간식이제공되는데, 학급식과마찬가지로적절한영양에대해가르치고, 테이블매너와음식문화를가르치는의일환으로이용됨. 권장사항에따르면, 당분과설탕이함유된음료, 에너지드링크는학및기관에서는정기적으로제공되어서는안됨. 자판기와학매점은건강하고영양가있는상품을판매해야하며, 지방과당, 염분이많은음식은매일섭취하지않도록권장됨. 학부모들은자판기와매점을설치하는것에대해함께상의하며, 아이들이어떠한마케팅의대상이될지결정할권리가있음 제 목 여름철학들의새단장 원문제목 Dozens of schools get summer facelift 정보원 Helsinki Times( ) 주제분류 행 재정 키워드 학시설수리 에스뽀 (Espoo) 시에서종업식이끝난뒤학습기와실내공기질문제로학공사를착수함. 주요공사는학의크기와건축에따라 20만에서 50만유로의비용이들것으로보임. 헬싱키지역에서십여개의크고작은학공사가이미시작됨에스뽀의오로라초등학의감우마유띨라 (Uma Jutila) 는수십년전부터학에서이상한냄새가나는것을느꼈으나, 처음에는직원들이이를심각하게받아들이지않았다고 24 _

34 정 책 네 트 워 크 함. 하지만 ʻʻ사람들이점차피부와호흡기, 안과질환및가려움을호소하기시작했다 ʼʼ고밝힘. 특정실들에서는다른실에비해병가가 10배이상많았으며, 사의이직마저고려하게만들었다고함. 전반적으로에스뽀에서는 5분의 1에해당하는학들이직접또는간접적으로공사중이며, 올가을에는학시설수리로 3,100명이넘는학생이임시시설에서공부해야할것으로예상됨 - 헬싱키에서는메일라흐띠 (Meilahti) 와부오사아리 (Vuosaari) 종합학의공사가거의마무리단계이며, 시가 10~11만유로를각각부담함. 베살라 (Vesala) 종합학의상급학생들은 1만유로에달하는공사가 2016년끝날때까지조립식건물에서공부해야함. 브란도 (Brändö) 고등학와스웨덴어고등학도란시헬싱키 (Länsi-Helsinki) 고등학의빈공간으로가게되었음. ʻʻ이고등학 2010년에문을닫았으며, 10년동안임대목적으로사용되는것이결정되었다ʼʼ고헬싱키부수석건축가마우노껨삐 (Mauno Kemppi) 가밝힘. 이시설들은특히고등학에서상당히중요한데, 물리및화학실험실을조립식건물에설치하기힘들기때문임제목컴퓨터코딩이포함된새과정도입예정원문제목 Jakokulma jää koodauksen jalkoihin koulussa 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류과정, 정보화키워드과정개정, 컴퓨터코딩, 코딩수업 2016년부터시행될새과정부터핀란드초 중등학수학과목의일부로코딩이도입될예정임. 에스뽀 (Espoo) 시의뻬르깐뿌이스또 (Perkkaanpuisto) 학에서봄학기에열렸던것처럼과정개정전에도일부기업은아이들을위한코딩학나동아리를제공하였음. 아이들은모든전자기기에이미익숙하며학습내용을빨리습득했는데, 코딩클럽의마르꼬끌레멘띠 (Marko Klementti) 는 ʻʻ아이들의작업을배우는속도에놀랐다ʼʼ고밝힘. 그는 IT업계에종사하며코딩동아리의인기가놀라웠다고함. 동아리는원래계획되었던 10명의학생을초과한 18명의학생을받았으며, 대부분이여학생이었음. 그는코딩수업이학생들에게코딩의흥미를알려주며, 직업학에가기전미리코딩을익힐수있게해준다고함핀란드수학, 물리, 화학, 정보과목사모임인 MAOL의레나만닐라 (Leena Mannila) 는사들이이개정에대해긍정적시선과우려되는시선을함께가지고있다고함. 과정개정이적용된이후에학가문제없이운영되기위해서는사연수와가이드북이필요할것이 유 아 초 중등 고 등 일 반 _ 25

35 2014 해외동향 _ 필란드 며, 해당분야의사들은계속적인이필요함. 만닐라는당국이기초단계에서필요한코딩의기초를계획하고새학습자료를만들어야할것이라고함. 현재사와학생을위해코딩 2016이라는가이드북이발간되었으며, 저자인린다리우까스 (Linda Liukas) 는 컴퓨터와대화하는방법은생물이나물리를이해하는것처럼일반적지식 이라고밝힘 제 목 수천명의사가폭력과괴롭힘으로학떠나 원문제목 OAJ: Tuhannet opettajat jääneet pois töistä kiusaamisen tai väkivallan takia 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 원정책, 학생생활지도 / 학안전, 학부모 / 지역사회 키워드 사폭력, 사괴롭힘, 사업무환경, 병가 핀란드원단체 (OAJ) 는지난해 4,000명에달하는사가괴롭힘이나부적절한행동으로인해학를떠났다고함. OAJ가발간한연구자료에따르면사 10명중 1명이학에서일정정도의폭력을경험했다고함. 유치원및학사는주로동료나부모에의해직업학에서는동료나상사에게괴롭힘을당함. 폭력이나괴롭힘의 90% 는병가를내지못하고, 대부분이야기조차꺼내지못하는것임. 하지만수백명의사들은 3개월이넘는병가를냄. OAJ는병가가정부에해마다 1,600만유로의비용을소요하게한다고함많은사들은부모가장이나지역청에불만을이야기하는상황등에서괴롭힘이발생한다고함. 일부고등학사들은학생들의괴롭힘때문에고등학졸업파티에참가하지않기로결정했다고함. 종합학학생들이욕설과비속어를사용하는것이워낙일상적이라모든사들이학생들의나쁜언어습관을괴롭힘으로인식하지는않음. 헬싱키에서이러한사의폭력사건은자주신고되지않는데이는신고시스템이사용하기쉽지않을뿐더러원의업무가많기때문임. OAJ 고충처리담당자리나란시깔리오 (Riina Länsikällio) 는학의업무환경에더신경을써야한다고함 제 목 소규모학통폐합에대한문제제기 원문제목 Tutkijat vaativat pienkoulututkimusta 정보원 OAJ( ) 주제분류 학제도, 행 재정 키워드 학통폐합, 학구조개편, 소규모학 연구자들은소규모학의미래에대해논의함. 핀란드의소규모학에는최대 50 명정도 26 _

36 정 책 네 트 워 크 의학생과 2~4명정도의사가있으며수업은보통통합됨. 이러한소규모학는소중한문화유산처럼여겨져폐위기에처할때마다수많은논의와반대시위가이루어짐. 폐에반대하는이들은소규모학의가치를강조함. 학만족도와학거부현상, 학폭력, 소외등이논의되고있는현재상황에서학통폐합이경제적이득을가져다준다고보기힘듦학정리는학생과그가족, 사회전체를위해서도최선의선택이아님. 리스또낄뻬라이넨 (Risto Kilpeläinen) 장은학통폐합에대한논의에서작은학의학습및성장환경에대한고려가부족하다고밝힘. 여러연구자들은향수에그치며역행하고있는시골학에대한논의가연구로발전해야한다고밝히고있으며, 사에대한지속적인에대한문제도제기함. 특히통합수업을지도해본예비사가거의없으며, 지속적으로전문성을신장할수있는원연수의기회가부족함. 낄뻬라이넨장은직원들의부정적인태도와예산부족등으로지속적인원이잘이루어지지않고있다고함제목수업방해시사가강제로휴대전화압수가능원문제목 Opettaja saa ottaa häiritsevän puhelimen oppilaalta vaikka väkisin 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류학생생활지도 / 학안전키워드생활지도, 휴대전화압수, 소지품검사, 원권한강화생활지도에관한사의권한을증대하는법이올해초발효됨. 8학년학생엘라루오똘라 (Ella Luotola) 는수업중선생님이허락할때만휴대전화를사용할수있음. ʻʻ휴대전화를빼앗기면기분이나쁘지만수업시간에휴대전화를많이사용하면안된다는걸배우게해준다ʼʼ고밝힘이법은휴대전화등수업에방해되는학생의물건을사가강제적으로라도압수할수있게하며, 장과사가학생의가방이나옷에칼과같은위험한물건이있는지검사할수있게함. 국가위원회는현재각지방자치단체가스스로구체적계획을수립하도록하고있으며, 이는연말에완성될계획임. 국가위원회의마띠라흐띠넨 (Matti Lahtinen) 은새법은강제력이최소한으로사용되는것을바탕으로만들어졌다고강조함. 또한, 각지역이스스로생활지도계획을세우도록의무화할것이며, 사가강제력을사용할경우보고하도록함 유 아 초 중등 고 등 일 반 _ 27

37 2014 해외동향 _ 필란드 하멘뀔라 (Hämeenkylä) 학의핀란드어및문학사에바레나까르야라이넨 (Eevaleena Karjalainen) 은아직새법과그효과가학현장에서아직은크게나타나지않고있다고함. 아직수업중강압적인방법을사용한적이없으며학생들이휴대전화를자발적으로내도록하고있다고밝힘 제 목 사들의지속적인피로 원문제목 Opettajat voimakkaasti ja jatkuvasti väsyneitä 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 원정책 키워드 원스트레스, 사업무량 핀란드원단체 OAJ의회장올리루우까넨 (Olli Luukkanen) 은사의업무스트레스를증가시킨과도한업무량을강하게비판함. OAJ는지나친업무가사의병가및특별학생지원에대한요구를증가하게했다고함. OAJ가 2013년말발표한직업환경조사에의하면사들은업무스트레스가크다고응답함. 이는 121,000명의회원을가진 OAJ의소속사 1,300명이상의응답을바탕으로한연구임. 루우까넨회장은원업무량이이미과도하게많다고보며, 그결과사들이지속적이고강한업무스트레스를느끼고있다고함연구에따르면 4/5에해당하는사가자신의직업을즐기며자랑스러워함. 소속집단도효율적으로운영되며, 동료의지원도충분하나지방자치단체의예산절감업무를학생을위한사의필수행정업무로보면서이에대한업무량이많은것으로나타남. 실규모는점점커지고있으며특별지원이필요한학생들이일반수업을듣게됨. 통합수업에대해사들은긍정적이지만실에다른직원이추가로함께있어야함 제 목 수학학습동기증진을위한캠페인실시 원문제목 Matikkatalkoilla nostetaan matematiikan opiskelumotivaatiota Suomessa 정보원 LUMA( ) 주제분류 정보화, 수 학습방법, 류 협력 키워드 수학학습동기증진, 전자학습애플리케이션, 디지털러닝 올가을부터초등학생의수학학습동기증진을위한국가적캠페인이실시될예정임. 이캠페인은 2014년 9월 15일부터 12월 15일까지진행되며, 학에서전자학습애플리케이션과기술을수업에잘활용할수있도록지원함. 핀란드의모든초등학는 ʻ텐몽키즈매스월드ʼ 28 _

38 정 책 네 트 워 크 라는무료학습애플리케이션을사용하게될것이며, 가장활동적인학는타블로이드컴퓨터를받게될것임. ʻ텐몽키즈닷컴ʼ 사장카트리비요크룬드 (Katri Björklund) 는 ʻʻ이캠페인을통해학와학생들에게수학공부의재미를느끼게하고학생들의학습동기를증진시키고자함. 디지털러닝은학생들이학습동기를증진시킬뿐만아니라개별적학습을지원한다ʼʼ고밝힘지난 PISA 연구결과에따르면핀란드의수학학습성과는감소하고있는추세이며순위에서 10단계떨어짐. 떨어진학습성과가학생들의학습동기와관련이있다는것이주요특징으로드러남. 이를위해한가지뚜렷한해결책이있는것은아니지만디지털러닝의도입은한가지해결방안으로이용됨. 이캠페인은핀란드의첫번째수학관련행사로 ʻ텐몽키즈닷컴 ʼ과 ʻ레노보ʼ 가함께참여함. 첫등록기간에이미약 400개의수업및 1만명이상의학생이캠페인참여를신청함제목학생에게종적색채를띠는학행사를거부할권리를주어야원문제목 Valiokunta: Uskonnollisesta päivänavauksesta pois jäävä oppilas ei saa leimautua 정보원아무레흐띠 ( ) 주제분류과정키워드학생의종적자유, 내종행사, 학생권리 유 아 초 중등 핀란드의회산하헌법위원회는학가학생에게내종행사에참여하는것을거부할수있는권리를주어야한다고결정함. 위원회는예를들어종적성향을띠는아침집회는문제의소지가있다고보지만앞으로도학들은종적성격을띠는이러한전통을계속이어갈것으로보임. 학에서종적성격을띠는행사는언제나미리공지되어야하며활동에참여하지않는학생이다른의미있는활동을할수있도록배려해야함. 또한, 학생이종집회참석을거부한다고해도기록으로남길수없음루터신도대표위원회의장유카케스키탈로 (Jukka Keskitalo) 는이번결정이종적자유를위해긍정적이라고밝힘. 누구도학내종적행사에대한참여를강요할수없으며참여를원하지않는학생들에게다른활동을제공할것임. 한편, 핀란드당국은이러한결정이학의방침을크게바꾸지는못할것이라고함. 국가위원회의마티라흐티넨 (Matti Lahtinen) 은회에다니는학생들에게도종적행사참여는자발적이어야한다고말함 고등일 반 _ 29

39 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 소규모학들의신중한투자 원문제목 Taajamakunnat panostavat koulutukseen herkemmin kuin suuret kaupungit 정보원 Opetin( ) 주제분류 학제도, 행 재정 키워드 소규모학, 지역규모별전략 도시와지방의전략의차이점을다룬국가위원회의보고서가발간됨. 국가위원회는각지방자치단체를개발자로보고지역마다에서어떠한가치를중시하는지를비하였음. 큰도시들은평생, 경제및산업정책, 학생소외등보다다양한영역에관심을기울였음. 이러한전략들은분명한목표와문제를해결하기위한실천계획을가지고있었음. 작은도시들의전략은큰도시들보다더구체적인데이들은실제필요에따라에투자하고자함. 소규모지역들은고등학로학생들을충분히유치하는데문제가있으며이에많은학들은특별개설과목등자신의특색을홍보하고자함. 평화로운환경, 안전하고편안한분위기, 작은학급및학규모등이소규모지역학의강점으로여겨짐각지방의문화서비스수장들은학가의사결정과정에서갖는지위에상당히만족하며전문가들이학에대한결정을내릴때의견을잘듣고조언을해준다는반응을보임. 한편, 수업개선은우선적인문제가아니었음. 학습경험및수업의영향은거의전략적으로다루어지지않음. 특수및학생돌봄에대해서는보다집중하고있었음 제 목 6학년학생들을위한비즈니스마을이열려 원문제목 Koululaisten Yrityskylä avaa ovensa syksyllä Espoossa 정보원 TAT( ) 주제분류 과정, 진로 직업 키워드 비즈니스마을, 경제체험, 직업체험 오는 11월에에스포 (Espoo) 시에 6학년학생을위한학습마을이조성될예정임. 경제정보사무소 (TAT) 에의해개발된비즈니스마을이 3년동안총 15,000명의학생을대상으로시작될것임. 이마을은에스포시와경제정보사무소의협력으로열릴것이며, 올가을까지핀란드전역에조성되는비즈니스마을은모두 8개가될것임. 이마을에서학생들은핀란드사회및직업환경, 기업가정신등에대해배울것임. 이프로젝트는사와함께하는 10개의수업으로시작되며특별히제작된학습자료를사용할것임. 학생들은이학습자료를바탕으로어떠한직업이있고, 이것이어떻게적용되는지, 그리고경제와사회의기초등에대해서배우게될것임 30 _

40 정 책 네 트 워 크 이체험의핵심은비즈니스마을방문이며, 학생들은각자직업을가지고월급을받으며작 은도시에서시민이자소비자로살아감. 여기에는 15개의다른회사와공공기관이있으며, 시장, 은행원, 우체부, 숲디자이너, 경호원및리포터등총 65개의다른직업이있음. 이러 한활동을통해활동적인시민의식, 사회입문, 민주주의및소비자등이중점적으로 다루어질것임. 각비즈니스마을에는지역에서중요한회사들이이프로젝트에참여할예 정이며, 에스포시의경우회사뿐아니라문화부도이프로젝트에참여함. 에스포시는모 든학생이자신의흥미를깨닫고직업환경및사회참여에관심을가질수있는기회를제 공하고자함. 이러한마을은핀란드의지역마다조성될것이며핀란드에있는대부분의 6학 년학생들이이곳을방문할것임 제 목 혁신에대한의필요성 원문제목 Innovaatiot kouluun 정보원 오페틴 ( ) 주제분류 과정, 수 학습방법 키워드 혁신, 창의성, 문제해결능력, 기술 유 아 초 중등 혁신은학습에서다양한방법으로다루어질수있음. 혁신이어떻게진행되어왔으며어떠한종류의혁신이있는지찾아보거나혁신의과정에대한자료를공부하는것은창의적인문제해결능력을기르는데에도움이됨. 기술박물관의개발매니저레나유롤라 (Leena Juurola) 혁신및기술은학에서중요한학습방법의일환으로사용되어야한다고밝힘. 또한, 학에서혁신및문제해결능력을개발하고학생들의생각을확장하는법을배우는것이중요하다고함. 사회는노인돌봄이나환경문제를해결하는등여러가지이유로혁신이필요함. 서비스및사회적혁신은상품혁신만큼중요함. 유롤라는혁신의방법론과과정을이해하는것은생각을일깨우고마음을사용하기위한좋은방법이라고함혁신은사물과사회에대한관점을제공함. 혁신과정은탐구학습과많은부분에서공통점을갖는데그것은둘다문제를가지고시작하며, 어떻게그문제를어떻게풀어갈지알아내야하기때문임. 기술박물관은초 중 고등학생을위한혁신과정을개발해왔음. 초등학생을위해 < 신기한기계와멋진재료 > 라는학습과정이있으며, 중 고등학생들은아이디어고안연습및혁신적인게임등을통해혁신과정에대해알아갈수있음. 아이디어지도등을통해환경오염속도를줄이기위해필요한새로운도구를생각해보거나박물관탐방을통해어떤장비에대한 12개의다른사용법을생각해내는등팀별과제를수행함. 과정의목표는아이들의활발하게생각하고문제를해결하는것임. 유롤라매니저는박물관의과제 고등일반 _ 31

41 2014 해외동향 _ 필란드 들이혁신을상품개발, 진화, 마케팅등서로다른관점에서볼수있도록개발되었으며, 사고과정의발달을돕는다고밝힘 제 목 학생복지개혁을위한예산부족 원문제목 Kuraattorien ja rahan puute hidastavat opiskelijahuollon uudistusta 정보원 YLE( ) 주제분류 복지, 행 재정, 학생생활지도 / 학안전 키워드 학생복지, 예산부족, 심리상담사, 학간호사, 사회복지사 학생복지에대한새로운법은심리상담사및학간호사가모든초 중등학단계의기관에상주하는것을보장함. 그러나많은지역에서이목표를달성하는데에는시간이더소요될것으로보임. 새로운법은 2014년 8월처음발효되었으며각지방의심리상담사, 사회복지사, 학간호사채용에대한책임을증대시킴. 이법에따르면학는학생의신청후늦어도다음날까지학생이사회복지사나상담사와대화할수있도록해야함. 또, 학생들은학간호사에게즉시연락할수있어야함이개정은각지방에추가예산지출을요구하며, 대부분지역에서는이법을즉시시행하는것이어려울것으로보임. 각지역은시행기간이지나치게짧았다고하지만문화부는이법을즉각달성할필요는없으며이목표를향해나아가는것이중요하다고밝힘. 문화부는이개정이폭넓은영역을다루고있으며, 일정시간이흐르면상황이개선될것으로믿고있음. 예산문제이외에도각지역에는자격을갖춘전문가및사회복지사가더필요함. 지금까지사회복지사는직업학를졸업하면자격을가질수있었으나앞으로는자격을갖추기위해최소사회복지에관한폴리테크닉의학사학위가요구됨. 설문결과삼분의일의지역만이적격한사회복지사를갖출수있을것으로예상하고있음. 각지역은개정을실현할의지를가지고있으나자원이충분하지않음 제 목 태블릿PC 가아이들의문제해결능력을길러준다는연구결과 원문제목 Tutkimus: Tablettitietokoneiden käyttö koulussa parantaa lasten kykyä ratkoa ongelmia 정보원 YLE( ) 주제분류 정보화, 수 학습방법 키워드 태블릿PC, 전자과서, 수 학습효과, 2020 미래실 이스턴핀란드대학 (Eastern Finland University) 의연구결과학에서의태블릿 PC 사용은아 32 _

42 정 책 네 트 워 크 이들의문제해결능력을길러준다고함. 이연구는설문을통해이루어졌으며, 태블릿PC의사용이학생들의학습경험을강화시키며실의수업환경도개선하는것으로보임. 사본린나사훈련학 * 에서수 -학습에태블릿PC를도입하는것의효과가연구되었음. 50% 의사와학생은지난가을과서를개인태블릿PC로대체함. 1학년한학급과 7학년전체가이연구에참여함. 연구결과아이들은태블릿PC를사용하고이를일반과서처럼방과후에도집으로가져갈수있는점에대해매우좋아했음. 장미코리파티 (Mikko Ripatti) 는학만족도가뚜렷하게증가했다고밝힘 * 사훈련학 (Normaalikoulu/Normaalilyseo): 사양성을담당하는핀란드의모든대학에설치된초등및중등학로예비사들의실습을전문적으로담당함설문결과태블릿PC 사용은참여학습, 탐구학습의증가를가져오는등수-학습에상당한영향을미침. 학생들은숙제하는것이더좋아졌다고느낌. 또한, 태블릿PC는다른친구에게배우는것과학생과사가공유하는문화를지원함. 사가수업자료를공유할뿐아니라학생들도팀과제와비디오등을공유함. 태블릿PC의사용은학습환경을전체적으로바꾼것으로보임. 예를들어정보공유를통해두학급이두명의사가있는하나의학급처럼점차통합되었음. 장은이것이수업공유를의미한다고밝힘태블릿PC 사용은아직시범기간이며 3년간계속될예정임. 앞으로의목표는점차전통적인과서를전자기기와전자자료로바꾸어가는것임. 학생들의흥분된분위기와는상반되게나이든세대에게는변화가쉽지않음. 이에학는모든사와수법등에대한토론을심도있게시행하였으며모든사가시범기간에참여함. 그러나설문결과학부모들은아이들의학활동에관해전보다잘모르고있는것으로나타났음. 학장리파티는이것이학부모들이새로운매체에익숙하지않아예전과같은방식으로안내했음에도불구하고소통이부족하다고느낀것으로분석함. 사본린나학의이프로젝트는 ʻʻ2020 미래실ʼʼ이라고불리며, 2014년가을시작하는 2025년디지털시대학건설프로젝트와함께 2016년까지계속추진될예정임 유 아 초 중등 고 등 제 목 학습자맞춤시스템 트라이바러닝 ' 원문제목 Tribalearningin oppimisjärjestelmä mukautuu oppijan mukaan 정보원 Opetin( ) 주제분류 정보화, 수 학습방법 키워드 학습자맞춤시스템, 인터넷학습시스템, 학습기록계, 학습동기, 트라이바러닝 일반 헬싱키의신생기업트라이바러닝 (Tribalearning) 이새로운인터넷학습시스템을만듦. 이시스 _ 33

43 2014 해외동향 _ 필란드 템은사용자의학습을평가하고최선의학습방법을찾을수있도록도와줌. 트라이바는누구에게나공개된개인학습시스템으로사용자는여러출처에서학습자료를검색, 정리및저장할수있으며다른사용자들과함께공부할수있음. 많은사람들이운동기록계를사용하듯트라이바는일종의학습기록계라고볼수있음. 사용자들은학습목표를세우고이를달성하기위해노력하며, 자신의학습결과를보고평가할수있음. 트라이바러닝의대표메르비팔랜더 (Mervi Palander) 는사용자에대한정보가사들에게제공되며도움이필요할때학습을지원할수있다고밝힘트라이바는정보를수집, 분석, 사용하여학습프로파일과동료집단을만들어낸다는점에서독특함. 이를기반으로시스템은사용자의학습방식에대해조언하고그에맞는대체학습자료를제안함. 이는전통적학습방식이현대사회에서충분히효과적이지않기때문이라는생각을바탕으로함. 트라이바러닝의접근법은이미국제적관심을받아왔음. 이시스템은사우디아라비아와인도네시아에서사용될것이며회사는런던과몰타, 홍콩에도사무실이있음. 이회사는아시아및노하우를필요로하는지역에관심이있음트라이바러닝의평가방식은헬싱키대학의키르스티론카 (Kirsti Lonka) 수가만든학습개발에관한국제연구를바탕으로함. 이시스템의가장큰과제는학습자의동기를증진하는것임. 론카수는국제적으로가상학습환경사용자의 70% 가학습을중단한다고함. 학생들의학습동기와의지를어떻게증가시킬것인가이해하는것이중요한것이바로이때문임. 전세계적으로학습동기가점차저하되는이상황에서무엇이어린이와청소년을학로부터멀어지게하는가에답하는것이중요함 제 목 특수학생이느끼는불평등 원문제목 Erityisoppilaat yhä eri paikoissa ja eriarvoisia 정보원 YLE( ) 주제분류 특수 키워드 특수불평등, 특수학생소외, 학통합 한박사학위논문에서특수학생들이학에서자신을외톨이라고느낀다는것이밝혀짐. 해당연구자는학가더열리고통합되도록하기위하여법이개정되었지만, 여전히학내의태도와관행은학생간의차이를강화하고있다고함. 특수학생들은학환경및토론등에서모두소외되고있음 34 _

44 정 책 네 트 워 크 헬싱키대학의리타미에톨라 (Reetta Mietola) 는 2000년대초반 9학년학생들을연구하였는데이같은문제가지속되고있음을발견함. 특수학생들은특수학급학생들과어울리며이것이학생들에게중요한사회적집단임. 일부과목에서일반학생들과수업을들을때특수학생들은따돌림을당하거나실에들어가지못함. 다른실들과멀리떨어져있는일부특수학급의위치는특수학생의차단을심화시킴. 일부부모는특수학급으로옮겨진자녀가소외당하거나따돌림을당할것을심각하게염려함연구자는 2010년시행된새정책이일반학생과특수학생을크게구분하지않는통합된학를추구하지만, 이러한주제가여전히금기시되며과정에대한인식개선과열린대화가더필요하다고주장함. 연구자는일반실이이미다양성을갖추고있으며사가다양한학생들을다루는데익숙하기때문에특수학생도함께가르치지못할이유가없으며, 새법이특수발전에좋은토대를제공해준다고생각함제목아이들을사시장에보내는학부모들원문제목 Vanhemmat ostavat koululaisille sparrausta yksityisiltä yrityksiltä 정보원헬싱긴사노맛 ( ) 주제분류수 학습방법, 학부모 / 지역사회키워드사, 과외수업, 학원아이들의학생활과미래가성공적이기를바라는학부모들이아이들을이미중학부터추가로사을받도록하는현상이증가함. 자녀가수학이나언어등특정과목에어려움을겪거나고등학시험을대비하도록하기위해사을선택하는학부모들도있으나, 좋은성적을받는자녀를더발전시키기위한경우가더많음지난몇해동안사들은학생들에게과외수업을하는회사를차림. 사업체튜터하우스의대표페카임피외 (Pekka Impiö) 는목표지향적인고등학학생들이방과후에학원에다닌다고함. 타이카마이캇회사의마르유마르카넨 (Marju Markkanen) 은과공부에대한태도가바뀌었으며많은부모들이에더지출하고자한다고함. 추가을취미로생각하는경우도있음위원회의의무부장요르마카우피넨 (Jorma Kauppinen) 은유료사이학가제공하는보충수업을대체할수없다고함. 그는학수업의질이떨어진것은아니지만요즘청소년들이이전보다더목적지향적이며취미로사을받기도한다고밝힘. 사업체 유 아 초 중등 고 등 일 반 _ 35

45 2014 해외동향 _ 필란드 튜터하우스의대표페카임피외 (Pekka Impiö) 는학가더발전하고싶어하는재능있는아이들에게충분한관심을기울이지못한다고지적함. 특히수학, 언어, 모국어, 자연과학등의과목에대한수요가많음 제 목 학와기관의마케팅방침개정 원문제목 Koulut saivat päivitetyt ohjeet markkinointiin ja sponsorointiin 정보원 국가위원회 ( ) 주제분류 행 재정, 류 협력, 학부모 / 지역사회 키워드 학-기관마케팅및스폰서, 산학협력 부및핀란드경쟁소비자원이학와기관의마케팅및스폰서방침을개정함. 개정목적은학와기관이기업및조직과협력하는것을지원하기위한것임. 이방침은학사진촬영, 매점, 상업적스포츠서비스, 수업에서의언론활용, 대회및행사의마케팅, 스폰서, 펀딩과상품판매, 학생을위한서비스등에대해다루고있음. 기업및조직과의협력은학에서기업가정신및소비자을하기위한새개정의주요부분임학와대학은기업의매력적인마케팅대상이며이를늘리려는시도가증가해왔음. 정보통신기술의발달로아이들과청소년들도기업에쉽게접근할수있게되었으나 18세이하의아이들과청소년들에대한마케팅은특별히규제되어왔음. 그러나청소년은스스로구매의사를결정하고부모의구매의사에영향을미치는주요한소비자집단이며, 부모는자녀가어떠한마케팅에노출될것인지결정할권리가있음. 따라서학와기관은학부모가학와관련된마케팅및스폰서활동의종류에관해알수있도록밀접하게협력해야함 제 목 소셜미디어의수업활용 원문제목 Sosiaalisen median opetuskäytössä riittää vielä opeeltavaaa 정보원 YLE( ) 주제분류 수 학습방법, 정보화 키워드 소셜미디어활용수업 핀란드위원회가소셜미디어를수업에사용할것을제안함. 그러나실제로소셜미디어의활용은사개개인의의지에달려있으며청소년들이나이든세대보다소셜미디어의성격을더잘이해하고있음. 사들도일부소셜미디어를수업에활용하는데관심이있지만실제로이를활용하는것은학에따라다름. 탐페레 (Tampere) 대학의연구원겸 36 _

46 정 책 네 트 워 크 개발자인아울리하르유 (Auli Harju) 는인터넷및모바일세상에대한청소년의이해는 성인과는다르며, 어린학생들은자신의감정과일상을담은사진등을매우공개적으로공 유한다고함 소셜미디어의이용은어른들이나서야하는부정적인문제도일으킴. 하르유는인터넷을이 용하여기분나쁜사진을공유하는등사이버폭력이일어날수도있다고함. 또인터넷에서 가져온사진을게시하는과정은매우쉽고보편적이기때문에청소년들은보통저작권에대 해잘생각하지않음. 지금까지사들은재량껏소셜미디어를수업에사용해왔으며학에 서이를어떻게사용할지에대한일반적지침은없었음. 이에위원회는소셜미디어활 용지침을제공하게되었으며사들이수업에소셜미디어를사용하는것에관심을가짐 제 목 수업전아침활동의필요성 원문제목 Pienten koululaisten aamutoiminnalle tarvetta usein retuperällä 정보원 YLE( ) 주제분류 복지, 학부모 / 지역사회 키워드 아침활동프로그램, 아침돌봄 유 아 초 중등 약 20% 의지역에서만학일과전에아침활동프로그램을제공하는것으로나타남. 한편, 초등학 1~2학년자녀를둔학부모들이오전에출근하기때문에더많은아침활동프로그램이필요함. 하지만장소와인력이필요하므로많은지역에서경제적어려움이따름. 정부는아침활동시간이기준에미칠경우예산을지원하지만실제로시간을채우는것이어려워많은지방자치단체가이를스스로마련함시폰라흐티 (Sipoonlahti) 학는 10년넘게아침활동을실시하고있으며, 현재시포 (Sipoo) 지역의절반에달하는학에서는아침활동을함. 이지역에서아침및방과후활동은같은직원에의해운영되며시폰라흐티학의경우전용실하나가마련되어있음. 비용은 15~25유로 ( 한화약 20,250~33,750원 ) 정도의참가비로충당함. 시폰라흐티학의아침활동은놀이, 읽기, 그리기등이며아침식사가제공되기도함. 아침활동은 7시부터 10시까지로, 첫수업이 8시 30분에시작하는경우지도사는아이들이수업에가도록함아침및방과후활동을제공하는것은필수사항은아님. 방과후활동이세개의작은지방자치단체이외에모든지역에서제공하는것으로나타난데에비해아침활동은아직학일과의한부분으로정착되지않음 고등일반 _ 37

47 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 사를지치게하는학환경의급격한변화 원문제목 Kouluarjen radikaali uudistaminen ei innosta opettajakuntaa 정보원 YLE( ) 주제분류 기타 키워드 학환경변화, 태블릿PC, 야외수업 새로운기술과컴퓨터의발달로학가많이변화함. 이에일각에서는인테리어및학환경의변화를주장하고, 일부는실을없애도된다고주장함. 한편, 현대기술은핀란드에서과서없는실을실현시켰음. 공부를태블릿PC로하며, 학생의자를운동용공으로대체하고, 기존학생책상의필요성을재검토하기도함. 이에카이누 (Kainuu) 지역의직원들은새로운변화를조심스럽게시도하기를원함. 이지역의두초등학는한석사연구에참여하면서한주에며칠은학건물을전혀이용하지않고실밖에서수업하는노르웨이식야외학를체험함카이누의학에서태블릿PC는널리사용되지만매일야외수업을하는등실환경을바꾸는것에는주의를기울일필요가있음. 생물과목은야외수업을하기도하지만다른과목의경우과서와책상없이연중야외에서진행되기는어려움. 핀란드는기후여건상 9개월정도는실내에서활동을해야함. 일부장들은체험하며배우는것은좋은학습방법이지만핀란드의긴겨울이야외학습에좋은환경이아니기때문에학습은학건물내에서이루어져야한다고밝힘 제 목 핀란드기업가마을이세계최고혁신으로선정 원문제목 Suomalainen koulutusinnovaatio Yrityskylä palkittiin maailman parhaana 정보원 오페틴 ( ) 주제분류 진로 직업, 수 학습방법 키워드 기업가마을, 직업, 시민 핀란드기업가마을이세계혁신회의 (WISE) 에서우승을차지함. WISE 는매년혁신적이며사회에긍정적인영향을미치는프로젝트를선정하는데핀란드사회에영향을미치는기업가마을의특별한역할을높이삼. 기업가마을은초등학학생들에게사회에대해혁신적인방법으로가르치고있음. 이마을은지역마다필요에맞게이방식을적용할수있다는것을보여줌기업가마을은전부터국제적으로도인정을받아왔음. 작년에는유럽위원회의기업가정신함 38 _

48 정 책 네 트 워 크 양부문을수상하였으며, 지난금요일에는국제기관인국제파트너십네트워크 (IPN) 이기업가마을을세계최고혁신파트너십으로선정함기업가마을은학생들을역동적인시민으로성장하도록이끄는역할을하였으며, 학생들이직업인이자시민으로사는것에대해긍정적이고실용적인경험을갖게하여청소년소외와실업을방지하고자노력함. 이마을에서는학생들이이력서를작성하고인터뷰를할수있으며, 직장생활을하며월급을받고세금을내며소비를관리하는방법을배울수있음 유아 제목이탈리아학에서핀란드수학과서사용원문제목 Italialaisluokka pyyhälsi muiden ohi suomalaisilla matematiikankirjoilla 정보원 YLE( ) 주제분류수 학습방법키워드핀란드과서, 수학과서, 과서의질, 학습결과이탈리아투스칸 (Tuscan) 의루카 (Lucca) 시에서지난봄에이어올가을에도핀란드수학재를사용함. 사파트리치아피치니니 (Patrizia Piccinini) 는핀란드수학재를사용한학급의학습결과가다른학급보다좋았으며수학이학급에서가장인기있는과목이되었다고함피치니니사는 ʻʻ가을학기재를번역할시간을갖기위해서아이들이여름에는수학공부를하지못하게해야할정도였으며, 아이들이가을학기동안사용할새재를방학동안에도공부하고싶어한다ʼʼ고밝힘. 단지핀란드재를사용했을뿐인데학생들이수학에빠져들게되었음. 이러한현상은피치니니사가지난해핀란드학생들의좋은학습결과를알게된후핀란드재사용을시도하게되면서나타남. 수학은숫자와기호가주된역할을하기때문에언어가큰문제가될것이라고생각하지않았음. 그러나 1년전에는이러한시도가얼마나큰영향을미칠지알지못했음핀란드의수업방식은이탈리아와다름. 이탈리아 1학년의수학과서는글로가득차있으며학생들각자의사고와연산을돕는방식이아님. 핀란드의과서는학생이스스로사고하는능력을중시하며, 그림과함께학생들이스스로해결해야하는많은과제가제시되어있음. 핀란드에서제작된과서를사용하는것이처음부터학부모에게환영받지못했으나, 학생들의학습결과성적이향상되어학부모의태도를변화시킴 초 중등 고 등 일 반 _ 39

49 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 컴퓨터사용이문해력에긍정적인영향을미침 원문제목 Tutkimus: Tietokoneen käyttö tukee perinteistä lukutaitoa 정보원 오페틴 ( ) 주제분류 정보화, 수 학습방법 키워드 컴퓨터사용의이점, IT활용, 문해력 핀란드의청소년은컴퓨터와인터넷사용은능하지만정보기술에는특별히관심을갖지않음. IT 실력이우수한학생들은그렇지않은다른청소년보다읽기실력이뛰어났으며, 특히남학생들에게이러한결과가두드러졌음. 여학생들이사회적인목적으로정보기술을사용하는데비해남학생들은기술적능력을요구하는활동을하기위해컴퓨터를사용함. 연구는컴퓨터사용이전통적문해력에긍정적인영향을미친다는것을증명함. 특히평소에글을많이읽지않지만온라인을통해다양한글을접하는남학생들에게효과적임. 관련연구를수행한카이자레이노 (Kaisa Leino) 는사들이온라인상의글을수업에활용하는것을장려함. 다양한상황의문해력을갖추는것은미래의주요전문지식중하나임. 온라인상에서는글의내용을이해하는것뿐만아니라적절하고믿을만한정보를가려낼수있는지식과기술도필요함 제 목 전국예절주간 원문제목 Tapakasvatusviikolla kuvattiin hyviä arjen tapoja 정보원 OPH( ) 주제분류 학생생활지도 학안전, 정보화 키워드 예절, 인터넷예절 전국예절주간이 2014년 9월 15일부터 19일까지실시됨. 위원회는각학에서 상황에맞는예절 이라는주제로예절에힘쓸것을장려함. 해당주간에는학생들이소셜네트워크등다양한상황과환경에서바른예절이무엇을의미하는지에대해생각해보도록하는시간을가짐. 이주간의목적은아침조회시간및여러과목의수업시간, 쉬는시간, 급식시간또는학동아리나기타행사등을통해예절함양활동을실시하도록하는것임위원회는 ʻ바른예절웹사이트 ʼ를만들어수활동을돕기위한자료를제공함. 이수업자료들은청소년들이일상생활의예절에대해주의를기울이고학와가정의협력을강화하도록하기위한것임. 위원회는예절주간행사의일부로예절함양을위한사진대회를열었음. 학생, 사, 학부모와관계자들이일상생활의예절에대해사진을찍었으며총 _

50 정 책 네 트 워 크 개의작품이선정되었음. 수상자는온라인투표를통해선정되었으며총 964개의작품이제출 되었음. 상대방에대한배려, 예의, 협력및게임규칙, 청결, 식사습관등이주제로다루어졌음 제 목 야외수업을장려하는새과정 원문제목 Board of Education curriculum plans favour the outdoors 정보원 YLE( ) 주제분류 과정 키워드 야외수업, 야외활동, 과정개정 유아 라흐티 (Lahti) 지역의카사카마키 (Kasakkamäki) 초등학학생들은나무막대를사용하여연산과기하학을배우는등인근숲에서수학을공부함. 이처럼상쾌한야외에서카드나나무블록과같은물체가수학원리를설명하기위해이용됨. 카사카마키사사투멜키에 (Satu Mälkiä) 는자연에서공부하는것은학생들이취할수있는신체적자세를비롯하여실에서학습하는것과는여러면에서다르다고함. ʻʻ이는아이들에게학습을위해촉각을활용할기회를주며책에코를파묻고공부하는것보다훨씬더역동적이다 ʼʼ이라고함핀란드위원회에서새과정계획을위한초안이작성됨. 이계획은일상적이지않지만발달을장려하는새로운환경에서의수업을선호함. 위원회의레아하우소넨 (Lea Houtsonen) 은야외수업이청소년을위한다수의수업에적합하다고밝힘 학인근의안전한야외환경에서새로운경험을하는것은아이들의기억및전반적학습에도움이된다 고함. 카사카마키 (Kasakkamäki) 초등학의 6학년학생아로루스 (Aaro Ruuth) 는이에동의하며야외수업은지루한학생활에환영할만한변화라고말함 초 중등 고 등 제 목 종축소 원문제목 Väitös: Uskonnonopetus irti tunnustuksellisuudesta ja yksinomaan koulujen tehtäväksi 정보원 YLE( ) 주제분류 과정, 행 재정 키워드 종 투르쿠성당의페티호카넨 (Pete Hokkanen) 박사는다문화학의종이좀더일반적 인방향으로발전되어야한다고주장함. 호카넨박사의연구는학에서종의자유와평 등이지켜지지않는다는것을지적하며소수종에대한배려가부족한점등민감한주제 를다루고있음. 한편, 정부는 기본법 을개정할예정임. 현재처럼 30% 의학생들이종 일반 _ 41

51 2014 해외동향 _ 필란드 과목을배우는대신앞으로는다양한종를가르치는것이필요에한해서만이루어질것임. 2016년초개정이시행되면지역예산을연간 1백만유로 ( 한화약 13억원 ) 아낄것으로예상됨. 호카넨박사는이러한방향이잘못되었다고지적하며경제가학생들의기본적권을충족시키지못하고종을경시하고있다고주장함호카넨박사는다문화학에서학급규모를늘리는대신종에대해접근하는새로운방식을찾아야할것이라고주장함. 연구에따르면핀란드인들은더건설적이고객관적이며냉철한종을선호함. 호카넨박사는다양한믿음을객관적으로바라보는새로운과목이만들어질수있다고하면서학는더인지적이고일반적인에초점을맞추어야한다고함. 종는현상으로가르쳐야하며종적관습은학에서벗어나야한다고주장함 제 목 학생과사의소통을증진하는컨설팅사 원문제목 Konsultoiva erityisopettaja on koululuokkien keskusteleva kädenjatke 정보원 YLE( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전, 수학습방법 키워드 컨설팅사 사들은학생들에게정보를전달할수있는평화로운수업분위기를원함. 그에비해학생들은대부분친구들과어울리고사회적관계를맺기위해학에옴. 이처럼사와학생이학에오는이유가서로다르기때문에때로문제가발생함. 이러한상황이컨설팅사의도움으로자주해결됨컨설팅사사리푸티오 (Sari Puutio) 는특수학급사로 20여년간일함. 현재그녀는코콜라 (Kokkola) 지역에서도움을요청한여러학를방문지원함. 컨설팅특수사는수업분위기문제등을다루며, 이를위해실의일상생활에참여함. 사리푸티오는수업에개입하고실을관찰할뿐아니라학생들에게꿈이나희망, 두려움등에대해질문함. 또, 수업관찰결과를파워포인트로발표하여학생들과사들이이를검토하게함. 이후학생들과사들은어떠한목적을세울지함께결정하며수업분위기가개선될수있음. 그녀는모든사들이준비되지않았다는것을알고있으며, 독립적이고자격을갖춘사가모든상황을혼자책임진다는것은낡은신화와같다고함. 컨설팅을신청하였던초등학담임사파울라튀포 (Paula Typpö) 는외부의시각이전체적인숲을보는데도움이되었다고밝힘 42 _

52 정 책 네 트 워 크 제 목 핀란드청소년의우수한금융문해력 원문제목 Suomalaisten taloudellinen lukutaito korkealla tasolla 정보원 오페틴 ( ) 주제분류 과정 키워드 금융, 금융문해력 바사 (Vaasa) 대학경제학과수파누캄 (Panu Kalm) 과탐페레 (Tampere) 대학보험공학과수 올리페카루스카넨 (Olli-Pekka Ruuskanen) 의금융문해력에관한연구결과, 핀란드청소년의 금융지식및행동, 보험에관한지식은전반적으로좋은것으로나타남. 금융문해력은지식 과행동, 태도의세가지요소로이루어지며, 소비자로서경제적문제를이해하고금융지식 을실천으로옮길수있는능력을의미함 핀란드인들의경제활동에관한연구결과, 대다수의핀란드인은청구된대금을제때납부 하며 (94%), 저축함 (73%). 이연구결과금융지식및경제활동에있어성별차이가드러남. 남성은여성에비해금융지식을더갖고있으나, 여성은경제활동에서문제가적음. 연구 자들은학가청소년에게자산관리방법을연습할기회를더제공하기원함. 앞으로기초 (1~9학년) 단계의과정에서사회및경제과목의시수가증가할것임. 국가위원 회의크리스티나카이하리 (Kristiina Kaihari) 는새과정에서금융이보다확대되어야 하며특히초등학에서더강조되어야한다고주장함 제 목 게임의날및게임주간실시 원문제목 Kansallinen pelipäivä pyrkii kumoamaan pelaamiseen liittyviä ennakkoluuloja 정보원 오페틴 ( ) 주제분류 학생생활지도 / 학안전 키워드 게임문화 유 아 초 중등 고 등 18세이하의많은청소년에게게임은생활의일부와도같음. 핀란드의게임연합은게임에관한선입견을해소하기위해게임주간을기획함. 11월 15일을공식게임의날로지정하고일주일동안핀란드전역에서게임과관련된다양한행사를개최함. 이행사는아이들과청소년들의게임문화및매체사용등에대한관심을유도함. 게임의날은가족뿐아니라학, 도서관, 커뮤니티센터, 민간업체, 조직, 전문가, 개인등의참여를기대함 일반 핀란드아동청소년의디지털게임시간은확연히증가함. 핀란드청소년연구회의 2013 아 _ 43

53 2014 해외동향 _ 필란드 동매체지표에따르면 8세이하아동의 15% 가량은디지털게임을매일하며, 45% 는매주한다고응답함. 3~4세아동이게임을하는것도점차보편화되기시작하였으며, 정기적으로게임을하는경우도많았음. 게임의날및게임주간은게임에만초점을맞춘것이아니라게임사용시간을함께강조함. 게임주간은친구나가족들과함께보드게임이나카드게임등을즐길수있도록함. 또, 게임연합은학부모와학, 도서관및자들을위해 자들을위한게임핸드북 을개발함 제 목 유럽위원회 (EC) 가정리한핀란드제도의장단점 원문제목 EU-komissio moittii jäsenmaita nihkeydestä tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä 정보원 국가위원회 ( ) 주제분류 기타 키워드 핀란드제도 유럽위원회는 2014 및훈련추적관찰정기보고서를간행함. 보고서에서핀란드는우수하다는평가를받았으나비판도받음. 보고서의첫부분은재정, 의질과사등과관련된주제를다루며두번째부분은국가별상황과각국의발달을위한시사점등을담고있음. 이보고서는의중요성을강조하며, 현재그어느때보다과훈련에투자해야할것이라고함. 은생산성과경쟁력, 창조적혁신, 평등등에영향을미침. 또, 이민이나저소득등으로가정환경이취약한아동및청소년의사회적소외의위험에대해서도다룸핀란드의제도는유럽최고이며양질의을평등하게제공함. 문제의조기개입이나다학문적협동도중시됨. 의욕넘치는사들에대한긍정적인평가에반해신규사들이직에입문할때초기의안내가거의없다는점도언급됨. 이민자학생들은일반학생들보다기본능력이부족하며, 및훈련에참가하지않는청소년도있는것으로드러남. ICT 기술의활용은유럽에서전반적으로부족하지만특별히핀란드에서심함. 핀란드사들의 ICT 기술사용에대한의지는다른 EU회원국중가장낮음 44 _

54 정 책 네 트 워 크 제목온라인공개자료와 거꾸로학습 원문제목 Avoimet oppimateriaalit auttavat oppilaskeskeisen oppimiskulttuurin luomisessa 정보원루마 ( ) 주제분류수 학습방법, 정보화키워드거꾸로학습, 학생중심수업온라인에서무료로제공되고있는재 열린수학 의저자마리카토이볼라 (Marika Toivola) 는기술을활용한알기쉬운공개자료의적영향력에대해이야기함. 이책은학생들이스스로공부할수있도록쓰였으며, 기술을활용하여학생중심의학습문화를강력히지원함. 재에는비디오가연결되어있으며내용을수정할수도있음그동안학는학생들의잘못된방식으로동기를부여하고, 자연스러운호기심을가로막는다는비판을받아옴. 거꾸로학습 은사의통제를줄이고학생들의능력과희망에따라학생의독립적인학습을도움으로서학습동기를일으킴. 거꾸로실 방식은기술을통해학습을지원하고사의전통적수업방식을부분적또는전체적으로대체하는것을목적으로함. 이는학습문화변화의일부로학생의독립적이고자발적인학습을지원함. 거꾸로학습 방식은사가중심이아니기때문에추가자료를제공하거나학습모둠을나누는등의방식으로학생수준을구분할필요가없음. 학생들은스스로자신의수준에맞게공부하며, 문제해결의과정으로사나친구로부터도움을받음일부학생들에게사중심의수업이효과적인것은분명함. 그러나학생개개인의학습과정과잘맞지않는시기에억지로공부하지않아도되는등용비디오가전통적사중심수업에비해갖는효과는부인할수없음 유 아 초 중등 고 등 제 목 소수종과목폐강안취소 원문제목 HS: Vähemmistäuskontojen opetus säästynee leikkurilta 정보원 하멘사노맛 ( ) 주제분류 행 재정, 과정, 복지 키워드 종수업폐강취소 소규모소수종수업의폐강계획이취소됨. 정부는학생 10명이하의종수업을 폐강하는내용을포함한예산안을제출하였음. 그러나헬싱긴사노맛에따르면헌법위원회가 이안을부결함. 위원회는이안이학생들을종나믿음에따라차별할소지가있다고지 일반 _ 45

55 2014 해외동향 _ 필란드 적함. 또, 이계획을통한예산절감이사회적으로중요하지않다고함. 정부는여러종중가톨릭, 이슬람, 불종의최소인원을현행 3인에서 10인으로개정함으로써연간 100만유로 ( 한화약 13억 7천만원 ) 를절감하고자하였음. 한편, 복음주의루터및동방정수업의최소인원은그대로 3인으로유지하고자하였음. 부는이제법안이소멸되도록놓아둘것인지, 아니면법안이다양한집단의종을차별하지않도록내용을수정해야할것인지결정하여야함 제 목 헌법정신에위배되는학감축에대한비판 원문제목 "Osa koululakkautuksista rikkoo perustuslakia" virkamies arvostelee koulujen lopetusintoa 정보원 YLE( ) 주제분류 행 재정, 복지 키워드 학감축 헌법이보장한평등이학합병및감축으로인해위기를겪고있음. 지난 20년간핀란드종합학 (1~9학년) 의 3분의 1이문을닫음. 동핀란드정부행정기구카리레흐톨라 (Kari Lehtola) 는이같은학감축결정이학생들의권리와관심을법이정한대로지켜주지못하고있다고함. 아이들과관련된결정을내릴때에는항상아이들의복지에미칠영향을따져봐야함. 레흐톨라는일부폐결정이헌법에어긋난다고함. 폐가아이들의평등과생활조건을약화시킨다면자립가능한학를폐하는것은헌법의정신에맞지않음. 그러나핀란드지방자치단체연합개발담당자유하카르보넨 (Juha Karvonen) 은레흐톨라의의견에반대함. 카르보넨은학감축에도불구하고대부분의아이들은가장가까운학에서 5km 미만의거리에거주하고있다고함기본법은 13세이하의아이가 2.5시간을넘는거리를통학하지말아야하며, 최대시간을 3시간으로규정함. 레흐토넨은이최대시간이일상생활을제한한다고함. 짧고안전한통학에관한법이무시되었으며, 15분걸리던통학이 2.5시간으로바뀐다면이는헌법에맞지않는다고생각하며, 아이의삶의질은나빠지게될것 이라고함 46 _

56 정 책 네 트 워 크 제목헬싱키대학수, 학문중심의은십대에게사형선고나다름없다원문제목 Professori: Kurin pitäminen teini-ikäisille on kuolemaantuomittu idea 정보원헬싱긴사노맛 ( ) 주제분류수 학습방법키워드국제학업성취도, 수법, 청소년문제, 학문중심헬싱긴사노맛의조사에따르면대부분핀란드인이국제성취도하락의요인을학문과노동의관계나연계문제, 학생의수업태도문제, 자녀에대한부모의무관심에기인한다고봄. 헬싱키대학심리학수끼르스띠론까 (Kirsti Lonka) 는국제학업성취도 (PISA) 하락요인은다른데에있다고언급하며원노조장인올리루까이넨 (Olli Luukkainen) 은사의관점에너무치중한다고언급함. 론까수는 ʻʻ사와학부모들은학생이모든것을잘못한것처럼보고있다. 한때학업성취도의영광을누렸을때는성인들은학를신뢰하다그흐름이역전되니, 문제가자녀에있는것처럼여기며자녀의의사는전혀묻고있지않다.ʼʼ고함. 또한, 자녀와청년의지적능력이잘활용되지못한다며 ʻʻ학를시장의원리로몰고있는학와학부모들모두학문중심의에대해문제를제기할필요가있다. 학문중심으로학생들을종속시키려하면할수로십대들은이에대해더욱반발할것이다ʼʼ. ʻʻ또한학폭력이나따돌림문제는학생에게만있는것은아니다. 세상이변하듯학도변해야한다. 이전의일방적인으로는성공할수없다. 정보통신기술을이용한실험적인수법과예술에대한이해와다양성, 다문화주의를고려한새로운수법들이더욱필요하다. 2012년핀란드의여러다른지역들에재직하고있는 4,000명의사들로부터의설문조사결과 ʻʻ학는청소년문제를해결할수있는그룹들을더늘려야하며좋은실천사례들은단위학와사들끼리공유해야한다ʼʼ고함제목일반고수업선택안에따라필수과목과정수가줄어듦원문제목 Lukion tuntijaoksi kolme vaihtoehtoa: pakollisia kursseja 12, 10 tai 3 vähemmän kuin nyt 정보원 Aamulehti( ) 주제분류과정키워드연계과정, 융합형인재, 일반고과과정, 필수과목, 선택과중등의다양한선택을위해필수과목과정의수를 A, B, C 선택안에따라 12, 10, 3개로축소함. 현재일반고의필수과목과정수는 47~51개이며 3년간총이수과과정수는 75개로현행유지됨. 과과정개혁실무진은일반고에다양한과과정을제공하여학생들이자유롭게더많은과과정을선택할수있도록하는데있으며, 공동주제끼리의과간의연계과정을통한통섭적인지식과기술을갖춘융합형인재양성에있다고함 유 아 초 중등 고 등 일 반 _ 47

57 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 인문계고등학생들도직업체험실습을원함 원문제목 Kysely: Nuoret haluavat tet-jakson lukioon 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 진로 직업, 과정 키워드 직업체험실습, TET, 인문계고등학 핀란드의많은인문계고등학학생들은중학때만개설되어있는직업현장실습 ( 핀란드어 : TET) 이인문계고등학과과정에도포함되기를원하고있는것으로조사됨. 인문계고등학생중 72% 가 TET가고등학때도상당히필요하거나꼭필요하다고대답한것으로나타났는데특히여학생은 78% 가원하고있어남학생보다더원하고있는것으로조사됨. 학생들은 TET를통해필요한정보를찾는법과학습과관련된능력을배양할수있을것으로기대하고있음. 또한, 지원을원하는대학학과와관련된직업군의체험을해본다는것에큰의의를둘수있음 제 목 인문계고등학에서학생들의경제적부담이늘어남 원문제목 Lukio-opiskelun kalleus syrjii pienituloisten lapsia 정보원 헬싱긴사노맛 ( ) 주제분류 복지 키워드 인문계고등학, 학생부담금, 평등 핀란드인문계고등학의수업료가없는대신과서, 수업자료, 수능시험응시료, 유로입시학원, 외국으로의수학여행등학생들이부담해야하는비용이점차늘고있음. 이밖에도인문계고등학의학기제가변동되면서이전에는책한권으로 1년을버틸수있었지만, 이제는짧은학기지만수강하는모든과목마다과서를구입해야함. 이밖에도학습재가디지털화되는것도알맞은기재를구입해야하기때문에학생들의부담이가중됨학생간에서도빈부의차이에따라점차누리는혜택이차이가나며, 이는핀란드의기본원칙인평등주의에위반되는사항임. 정부는인문계고등학학생들에게부과된경제적이부담에대해서심각하게고민해야함 48 _

58 정 책 네 트 워 크 제 목 고등학통폐합바람 원문제목 Toisen asteen oppilaitoksia uhkaa iso karsinta 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 행 재정 키워드 고등학통폐합, 정부예산절감 핀란드정부가기관 ( 특히고등학 ) 을통폐합하겠다고발표한이후약강식에따라강 한기관만이살아남는현상이벌써벌어지고있음. 핀란드남부지방에서는이미직업 고등학가통폐합되는경우가잦아지고있으며북부핀란드에서는소규모인문계고등학 학의반정도가없어질위험에처하게됨. 이는모두정부의예산절감차원에서시작된 것임. 정부는학생에게지원되는지원금을한학생당 3년으로한정하기로결정하고, 학생을 효과적으로가르치고 3년안에다졸업시킬수있는기관만이살아남는구조로만든 것임 제 목 불우한환경의청소년이우울증에걸리기더쉬워 원문제목 Study: Disadvantaged youth becoming more depression-prone 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 복지, 학부모 / 지역사회 키워드 청소년우울증, 건강격차, 불우가정학생 땀뻬레 (Tampere) 대학의연구진은핀란드학생의우울증이증가하고있다는일반적주장을 파헤치기위해나섬. 청소년정신의학과수리따께르뚜깔띠아라-헤이노 (Riittakerttu Kaltiala-Heino) 를비롯한연구진은 2000년부터 2011년까지의학건강설문조사를통해이러한주장에반 박함. 특히 14세에서 16세청소년의우울증을대상으로한설문에관심을가졌으며, 이와관 련된 60만건이상의광범위한설문을분석함. 깔띠아라- 헤이노수는 젊은층의우울증이 전반적으로증가한것은아니지만, 사회경제적으로불우한가정의아이들의우울증이확연 히증가했다 고함. 이연구를통해실직을경험하거나고등을받지못한부모들의자 녀들에게서우울증이더흔하게나타났다는것이밝혀짐 깔띠아라 -헤이노수는핀란드는복지국가로서의자부심을갖고있지만, 이연구를통해우 울증과관련된사회경제적건강의격차가드러났다고함. 연구결과에따르면심혈관질환이 나근골격질환등의만성적질환에비해우울증은젊은층에도일찍부터영향을미치는것 으로나타남. 그녀는 ʻʻ우울증은어린나이부터더보편적이고장기적이면서심각한양상을 유 아 초 중등 고 등 일 반 _ 49

59 2014 해외동향 _ 필란드 띤다.ʼʼ 고밝힘. 그렇다면이를치유하기위해무엇을해야하는가? 이수는직업시장에서배제된어르신들에게건강혜택을제공하는것과별개로아이들의건강지원에도관심을가져야한다고함. ʻʻ그들은아이들에게보살핌이필요할지알지못하거나, 가정전체의기능이마비된경우도움을요청하지못할수있다ʼʼ고분석함또한, 아이들과청소년들은그들의부모에게나쁜일이생기거나부모가잘지내지못하면쉽게죄책감을느낀다고밝힘. ʻʻ만일부모가직업을잃거나아프다고해서사실아이들에게책임이있는것은아니다 ʼʼ라고덧붙임. 반면, 부모는이러한상황에서아이들을도울수없기도하지만결과적으로아이들의정신건강에영향을줄만큼계속해서죄책감을품기도한다고설명함. ʻʻ부모에게부담을주는사건은아이들도짓누른다. 이러한상황을제거하는것이불가능할지라도아이들과젊은이들에게정확한정보를전달하거나대화를통해불필요한죄책감으로부터스스로마음을편안하게하는것이좋다ʼʼ고말함 제 목 의무연령상향에대한차가운반응 원문제목 Proposal to raise school leaving age gets frosty reception 정보원 Helsinki Times( ) 주제분류 행 재정, 학제도 키워드 의무연령, 의무연장, 의무수료촉진벌금 의무연령을 17세까지로상향하자는안 ( 案 ) 에대해사법전문가들은그강제성을둘러싼법적타당성과효과에의문을제기함. 부장관인사회민주당 (SDP) 크리스타끼우루 (Krista Kiuru) 는지난달이러한안을발표하였으나원단체와국민연합당 (NP) 당원에게도비판을받아옴. 이는지난금요일 (2014년 6월 6일 ) 까지의견수렴을위해알려졌는데, 대부분은학생을위한상담확대등보다구체적인방법을지지하며안을거부하였음. 모든국민이고등학를졸업할수있게하려는목적은좋지만, 의무연장이그방법은아니라는것임의회부감찰관유씨빠유오야 (Jussi Pajuoja) 는 ʻʻ심리적이유나개인사정으로출석할수없거나학에나오고싶지않은청소년에게의무와강제가정말학업을이어가도록하는방법인가?ʼʼ라고함. 그는또지방행정기구에의무를포기한청소년에대한벌금을부과할수있는권리를주자는제안에문제가있다고하며, 이러한강압적방식이제도화되고일반시민이그표적이되는것은문제가있음을지적함. 헌법과법률에담긴학생보호관점에서도청소년에게학업을받아들이도록명령하는것은문제가있다고덧붙임 50 _

60 정 책 네 트 워 크 야아꼬욘까 (Jaakko Jonkka) 대법관은벌금이어떻게의무수료를촉진하는지에관한세부보고서를요구받음. 지방행정기구는벌금은지나치게엄격한방법이며청소년의사회적소외를막을수없을것이라고밝힘. 또, 이개혁에배정된약 14만유로의예산은상향된연령층전체를하기에충분하지않은것으로보임. 지방기구들은이개혁에 56만유로가소요될것으로예상함 유 아 제목고등학과목별수업시수개정원문제목 Pakolliset uskontotunnit vähenevät lukiossa 정보원헬싱긴사노맛 ( ) 주제분류과정키워드과목별수업시수정부는지난목요일고등학필수과목중종, 역사및지리가축소된다는내용의고등학수업시수개정을승인함. 이번결정은매우오랫동안논의되었으나완벽한합의에이르지못한채끝났음. 새로결정된수업시수는초안과같은내용을거의찾아볼수없음. 이결정은원래계획보다몇개월지연됨. 부장관크리스타키우루 (Krista Kiuru) 는고등학에선택과목이늘어나는등의구조적변화는없을것이라고말함고등학과정중이수해야할과목의수는 75개로동일함. 필수과목은기본수학및심화수학중어떤것을선택하느냐에따라 47개에서 51개임. 진로지도및상담과목의수업시간은증가할것이며앞으로수학은기본과심화중선택하는방식대신, 공통필수과목을먼저이수한뒤기본과심화로나누는방식으로바뀔것임. 이번개정을통해수학에대한학생들의관심을끌고자함세과목의 주제별학습 도새로도입될예정임. 이과목들은과목간의경계를넘어학습에대해배울수있는보다광범위한기회를제공하고자함. 고등학는학습에대한더깊은이해가일어나야하는곳 이라고장관은말함. 이번고등학목적및수업시수개정은 2016년가을부터시행될예정임 초 중등 고 등 일 반 _ 51

61 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 화상회의를이용한고등학수업 원문제목 Virtuaaliopetusta hyädyntävä lukio voi tarjota oppilaille enemmän vähemmällä rahalla 정보원 YLE( ) 주제분류 정보화 키워드 화상수업 고등학에서화상회의를에활용하는것이특히작은고등학가심화수업을운영하는데도움이됨. 라우타람피 (Rautalampi) 고등학의이나리루오타넨 (Inari Ruotanen) 사는스크린을켜고카메라를조정하며, 수오넨요키 (Suonenjoki) 와베살라 (Vesala) 의학생들과화상회의를연결하는것으로독일어수업을시작함. 그러나수업은보통수업과크게다르지않음. 루오타넨은학생들에게노래를부르게하고, 색과옷에관련된단어들에대해질문하며학생들의과제를도움. 루오타넨은처음에는원거리의학생들을가르치는것과기술적문제등에대해우려했으나현재는수업을더신뢰할수있게되었다고함라우타람피고등학에서화상수업은 10여년간이어져옴. 최근이학에서는사보 (Savo) 지역고등학들을중심으로다른기관들과협력하여이러닝수업을제작함. 한편, 이학학생들은이웃지역으로부터수업을받음. 학장에바루오살라이넨 (Eeva Ruotsalainen) 은 화상기술은학생들이새로운언어를배울수있도록하는등다양한수업을가능하게하며, 큰비용이들지도않는다 고함. 실제로이같은수업은경제적인문제라기보다사들의지식과태도, 수업기술개발및학발전을위한의지에달려있음 제 목 핀란드사와장에관한 OECD 연구결과 원문제목 OECD-tutkimus: Suomen opettajat ja rehtorit pitävät työstään ja valitsisivat ammatin uudelleen 정보원 문화부 ( ) 주제분류 원정책 키워드 OECD TALIS, 국제비연구, 원능력신장, 업무환경 경제협력개발기구 ( 이하 OECD) 의수-학습국제조사 2013(Teaching and Learning International Survey, 이하 ʻTALISʼ) 연구결과에의하면핀란드의사와장은자신의직업을좋아하며, 학를좋은직장이라고생각하고있음. OECD가주관한 TALIS 2013에는총 34개국이참가하였으며, 핀란드에서는 150개학의 2,700명이넘는사가참여함. 이연구는사의업무습관과직업환경에대해다루고있으며사에게전문적능력신장과지속적이잘이루어지고있는지평가함. 장의역할과사에대한지원도함께평가하고있으며, 참가국 52 _

62 정 책 네 트 워 크 의수 - 학습촉진현황및학경영에관한국제비결과를제공하는것을목적으로함 대부분의핀란드중학사는자신의지도가학습에큰영향을미치며학생들이학습에성공할수있을것이라는믿음을갖게한다고생각함. 핀란드사는좋은질문을던지고, 수업에방해하는행동을잘조절하며, 학생이비판적으로생각하도록돕고있다고믿음. 97% 의핀란드사는학생과사가좋은관계를갖고있다고생각하며, 장들도같은견해를가짐. 스웨덴의사중 5% 만이자신의직업이지역사회에서존중받고있다고믿는데비해핀란드의사의절반이상이이에긍정적으로응답함핀란드부장관끄리스따끼우루 (Krista Kiuru) 는사가되려는사람이적은다른 OECD 국가와다른이러한핀란드의상황에만족한다고밝힘. 핀란드사는다른참여국에비해행정업무가적고수업준비에많은시간을할애함. TALIS 에참여한다른국가에서직원 1~6명당한명이행정업무를담당하는데비해핀란드에서는 12명당한명이행정업무를맡아다른국가에비해행정업무가적음. 끼우루장관에의하면장과사가수-학습에대한공통적인견해를공유하고있는것은매우긍정적이며, 직원은업무상어려움을동료와자유롭게나눔핀란드의사중 95% 는학에서일하는것에만족하며 91% 는자신의업무를즐긴다고응답함. 88% 의사는학에서일하는것을추천하겠다고답했으며 85% 는다시직을선택하겠다고응답함. 그러나핀란드사는다른 TALIS 참가국에비해지속적인연수참여가적으며및신규사에대한지원이부족함. 끼우루부장관은원과신규사오리엔테이션, 지속적연수를통해사의전문성신장을지원하는것이국가위원회의주요과제라고밝힘 유 아 초 중등 고 등 제 목 중학생열명중한명이상급학에배정되지않음 원문제목 Joka kymmenes peruskoulun päättänyt ilman jatkokoulutuspaikkaa 정보원 베르꼬우띠셋 ( ) 주제분류 행 재정 키워드 고등학배정, 입학정원부족, 통학거리 국가위원회에의하면약 5천명의중학생이아직상급학에배정받지않음. 핀란드지 방자치단체협회는가을이전에대부분의학생들이입학할학를결정하게되겠지만, 첫공 동선발기간에배정받는것이중요하다고함. 이번봄학기에는 6만명이상의학생이졸업 일반 _ 53

63 2014 해외동향 _ 필란드 하게되는데절반이상의학생이일반고등학에, 절반에약간못미치는학생이직업학에지원했으며, 1,200명의고등학생들은어느학에도지원하지않음핀란드지방자치단체협회의설문결과, 설문에응답한지방자치단체중 46% 가학생들을위한입학정원이부족하다고밝혔으며, 약 40% 는학가학생들의거주지로부터너무멀리떨어져있다고봄. 이설문에는 39% 의핀란드지방자치단체가응답함. 학생들을위한학의거리도학생들의지원에영향을미치는요인으로학생들이집근처의학로진학하여멀리이사하지않도록하는것이중요함. 협회측은모든중학생이법에의해상급학에진학할권리를가지며, 입학정원의제한을받지않는다고강조함 제 목 고등학중퇴를줄이기위한새로운방법모색 원문제목 Tampere ehkäisee nuorten syrjäytymistä uusin keinoin ammattiopintoja jo peruskoululaisille 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 진로 직업, 학생생활지도 / 학안전 키워드 고등학중퇴, 직업학 탐페레 (Tampere) 시는직업학의중퇴를낮추고자하며, 8~9학년학생들이일반적인고등학수업이외에직업을선택할수있도록함. 이는청소년이자신의직업을일찍찾을수있도록하며, 원하는직업을찾는것이공부를마치도록동기를부여하기때문임탐페레시는모든중학학생이고등학배정을받을수있도록계획하고있으나학배정만으로는충분하지않음. 최근핀란드에서는약 10% 의학생이직업학에서중퇴하며많은학생들이직업학입학초기에공부를중단함. 한편, 탐페레시는일반실의억압적인분위기때문에학를그만두고싶어하는학생들을위해새로운수업환경을개발하고있으며학생 20명이특별히선택될것임. 이수업은일반수업에비해더실용적이며, 학일과는 7개의서로다른과목으로구성되는것이아니라여러가지테마를중심으로다양한과목이엮일예정임 제 목 수백개의고등학가통 폐합될예정임 원문제목 Satojen lukioiden lakkautus ovella 정보원 OAJ( ) 주제분류 행 재정 키워드 고등학통 폐합, 예산삭감 400 개이상의고등학가문을닫거나다른학와통합될것임. 정부는예산을감축 54 _

64 정 책 네 트 워 크 할것이며이는 38,000명의고등학생또는 23,000명의직업학학생들에게영향을미칠것임. 동시에에대한접근가능성이줄어들것이며일부학생들은학업을중단하게될것임. 핀란드원단체 OAJ의회장올리루카이넨 (Olli Luukkainen) 은이점차버려지고있다고주장함. 정책가들은에대한위협에눈을감고있으며엄청난예산삭감이암묵적으로수용되어왔다고함. 루카이넨회장에따르면학생과학부모는예산삭감의기준과결과에대한설명을듣지못했으며, 특히직업학및고등학의미래에대한우려를표함지난정부는고등학에약 5억유로를감축하였으며새로운정부는학통 폐합으로 2억 6천유로를추가로절약할예정임. 루카이넨회장은정부가 3년동안에대한경제적책임을충분히지지않고있다고주장함. 예산에대한개정은아직완료되지않았으며, 정부가주요과목분배에대한결정을내리지않아고등학에서무엇이가르쳐질지정해지지않음정부는학급규모에대한예산을 70% 감축하기로결정했으며, 이로인해 1,000개의학급이다른학급과통합되거나다른부문의예산이감축되어야함. 이는특수학생에도부정적인영향을끼칠것임. 기초단계의특수사들은특수학생보조원으로바뀔것이며, 이를통해정부는 1,300만유로를절약할것임. 이는 200명의특수사감축을의미하며특수아동들은다른학급에통합될것임제목의무연령상향에대한새로운비용계산원문제목 Oppivelvollisuusiän nostolle lasketaan taas uutta hintalappua 정보원 YLE( ) 주제분류행 재정, 복지키워드의무연령상향, 예산, 청소년소외현상방지 유 아 초 중등 고 등 국립경제연구소 (VATT) 는의무연령을높이는데필요한추가비용을다시계산함. 종전에문화부는의무연령을 1년높이는데약 1,500만유로 ( 한화약 199만원 ) 의비용이들것으로예상하였음. 의무연령상향의목적은중학이후일정한을받게함으로써청소년소외현상을예방하는것임. 이러한개정의목적은많은이들이지지하지만의무연령상향은많은비판도받음. 이를비판하는사람들은비용계산이제대로이루어지지않았다고주장함. 가장큰비용이소요될항목은학습자료로예상됨. 고등학 1학년이의무이된다면모든수업자료가무료가되어야함 일반 국립경제연구소에의한새로운계산에따르면의무연령상향은 1,500~2,900 만유로 ( 한 _ 55

65 2014 해외동향 _ 필란드 화약 199만 ~385만원 ) 의비용이들것이라고함. 연구팀장인안티모이시오 (Antti Moisio) 는소외된학생들을돕기위해의무연령을상향해야하는지여전히생각해보아야한다고함. 그는청소년중어떤집단이어려운상황에처해있으며정책시행이그들에게어떠한영향을미칠지평가되어야한다고밝힘. 그는개정이시행되기전에시범프로젝트가실시되어어떠한방식의개정이필요한지밝혀져야할것이라고함 제 목 고등학학생들의과서재활용 원문제목 Lompakkoon säästöä käytetyillä lukiokirjoilla 정보원 YLE( ) 주제분류 기타 키워드 과서재활용, 중고서적, 디지털과서 중고고등학과서의인기가높음. 고등학학생들은친구나선후배와과서를사고팜. 일부서점도중고과서를판매함. 서점은학생에게서직접책을구입하여다시판매함. 바사시의서점관리인사리멘니코 (Sari Männikkö) 는중고책판매가중요하다고생각함. 학생은물론학부모들도오래된책구입을원함. 그러나앞으로는학생들이과서를컴퓨터로다운로드할수도있을것임멘니코는새과정이도입되면이전과서를전혀사용할수없게될것이기때문에과서재활용이어려워질것이라고함. 멘니코는디지털책역시중고책판매를어렵게할것으로봄. 앞으로학생들은과서를컴퓨터에다운로드할수있게될것임. 지금까지바사고등학에서는디지털책이많이사용되지않았지만과정개정이후에는디지털책사용이시작될것임 제 목 물리및기술사들의통합수업 원문제목 Fysiikan ja teknisen työn opettajat löysivät yhteisiä säveliä eheyttävään opetukseen 정보원 루마 (LUMA)( ) 주제분류 수 학습방법, 과정 키워드 통합수업, 사간협력, 팀티칭 지난 5월물리와기술과의새로운통합가능성을시험하는시범수업이열렸음. 이수업에서두과목의사들은전기기술에관한경험과생각을공유하는기회를가졌음. 이 공계국가웹포털루마 (LUMA) 센터의피르요푸틸라 (Pirjo Putila) 프로젝트관리자는이아이디어가 56 _

66 정 책 네 트 워 크 기술사들에게서나왔으며, 기술의도움으로여러물리현상을설명할수있다는것이통합수업의배경이되었다고함. 수업에서물리사와기술사가팀을이루어 LED 조명을만들었음이수업에참여했던사들은긍정적인반응을보였으며학일정이바쁘기때문에다른과목사와협조하고계획하기위한시간을마련하는것이특히중요하다고하였음. 통합수업은 2016년에시행될과정개정으로인해주요관심사로떠오름. 푸틸라는더많은사들이과목을넘나들며수업과주제를통합하기바라며다른과목간경쟁할필요가없다고함. 바쁜학일정과다양한어려움이이를가로막기도하지만협력을위한시간과여유가있다면좋은활동을발전할수있다고함 유아 제목과학수업에서의맥락적학습원문제목 Kosmetiikan kemiasta vinkkejä ja kontekstuaalisuutta opetukseena 정보원루마 (LUMA)( ) 주제분류수 학습방법키워드화학수업, 맥락적학습, 일상생활소재, 수업사례, 화장품활용수업화학수업에서화장품을이용하는것은학생들의실제삶에적용할수있어동기유발효과가큼. 일상생활에서수업사례를가져오는것은학생들의동기를높이며전체적맥락을이해하는데에도움이됨. 또한, 익숙한사례를사용하는것은학과학수업에대한긍정적인태도를증가시킴화학은학생들의일상생활과동떨어져있다고느껴지기때문에지겹거나어려운과목으로여겨지기쉬움. 사물에대한의미를찾으려는뇌의특성때문에맥락적학습은사람들에게자연스럽게다가옴. 이때문에화장품을수업에이용하는것은화학을학생들의일상과가깝게느끼도록함. 사람들은연간평균 200유로 ( 한화약 26만8천원 ) 를화장품에지출하고수많은위생 미용 피부관련제품을매일사용하지만보통상품의성분에는관심을갖지않음. 초 중 고등학의목표중하나는학생들이과학적문해력을갖춘소비자로서책임있는선택을할수있는능력을증진하는것임 초 중등 고 등 일 반 _ 57

67 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 전자시험도입으로인한혼란 원문제목 Espoossa valmistaudutaan jo sähköisiin ylioppilaskokeisiin piuhaviidakko pelottaa 정보원 YLE( ) 주제분류 정보화 키워드 전자시험, 온라인시험 내년초부터고등학학생들은전자시험을볼예정임. 에스폰라흐티 (Espoonlahti) 고등학는새제도를시범적으로시작했는데플러그로인해시험에차질이생겼고사들은무선인터넷을이용해시험이시행되도록결정되기원함. 새로운제도는학생들이아닌사와시청사무원들을혼란에빠뜨린것으로보임. 한편, 해리코르호넨 (Harri Korhonen) 장은 ʻʻ 올가을고등학에입학한학생들은몇년후졸업자격시험을온라인으로볼예정이며, 따라서일찍부터시범시행을하는것이바람직하다ʼʼ고함전자시험제도는일부학생들을대상으로테스트를거쳐 2016년가을부터시작될것임. 독일어, 철학및지리가첫번째시행과목이될것이며수학이마지막이될것임. 무선인터넷연결은안전하지않기때문에현재까지새제도는케이블연결을이용하였음. 앞으로학생들은자신의컴퓨터를사용할것이며시스템은더복잡해질예정임. 학생들은전자시험이답안을작성하고수정하기편하기때문에새제도에대해만족하는것으로보임 제 목 청소년과학분야직업체험 원문제목 Virtuaalinen tiedetet mullistaa työelämään tutustumisen 정보원 오페틴 ( ) 주제분류 진로 직업 키워드 원격직업연수프로그램, 과학분야직업 전문가의안내에따라집과학에서청소년들에게과학분야의직업이소개됨. 학생들은일주일동안과정에포함되는원격직업연수를받음. 청소년들은연구집단에속하여매일인터넷상에서만나연구자의업무에대해배움. 원격직업연수프로그램을기획한온라인코치사라페르톨라 (Sara Peltola) 는 ʻʻ이프로그램의목적은다양한과학분야의직업에대해전국적으로알리기위한것임. 청소년들에게다채롭고국제적인과학연구관련직업을소개하고자한다ʼʼ고밝힘 9월및 10월첫째주에연구팀은바이오산업및재생가능자원기반소비에대해논의할예정임. 9학년생엘리노라뉴턴 (Ellinoora Newton) 은 ʻʻ연구자들의직업을체험하고전문가로 58 _

68 정 책 네 트 워 크 부터조언을받을기회가생겨기대된다 ʼʼ고함. 늦가을에는약물의영향과친환경통, 기후변화가주거에미치는영향등에대해알아볼것임. 이프로그램은대학및연구기관, 회사등의협조로진행되며부가예산을지원함제목과학올림픽지도를통한개선원문제목 Biologian olympiavalmennus uudistaa tiedekasvatusta 정보원 LUMA( ) 주제분류영재키워드과학올림픽, 영재, 과학과학은학에서뿐만아니라학밖의여가에도가능함. 캠프나각종행사, 박물관의전시장등에서도할수있음. 루마 (LUMA) 센터는핀란드의여러지역에서다양한방식의과학을지원함. 문화부와국가위원회는지난봄핀란드과학을 2020년까지세계과학의선두주자로발전시키기위한보고서를발간함. 수학과물리, 화학, 생물, 지리와컴퓨터분야등의과학올림픽은재능있는학생들을지원할수있는한방법임. 과학올림픽은십여개국가의고등학생들을대상으로열리는국제행사로, 각국의대표가국내경쟁및추가훈련을통해선발됨생물및지리학사연합 (BMOL) 은수백명의고등학생들을대상으로매년국가생물경진대회를개최할예정임. 이중가장우수한 10명이 BMOL과헬싱키대학, 알토대학의협조로이루어지는추가훈련을받기위해선정될예정임. 2014년여름생물분야의과학올림픽지도가처음으로이루어졌으며, 사들을올림픽지도에참여하도록함으로써사들의지식을계발하고학과학을개선할수있을것임 유 아 초 중등 고 등 제 목 직업세계를안내하는전문가네트워크 원문제목 Asiantuntijaverkosto rakentaa siltoja työelämään 정보원 오페틴 ( ) 주제분류 진로 직업, 정보화 키워드 원격진로상담 Asiantuntijaverkosto.fi는학현장에직업세계를소개해주는웹서비스임. 사업가들은자신의 직업, 산업, 다양한분야에필요한지식등에대해이야기함. 20~30분동안진로상담가의원 격수업에참여하는것은현대기술을이용하여청소년들이직업세계에대해배울수있는 일반 _ 59

69 2014 해외동향 _ 필란드 매우효과적인방법임. 회사들은이기회를통해청소년들과직접상담할수있는기회를얻게되며청소년들은졸업후특정산업분야에대해실질적으로이해하게됨물류산업은종종신기하고이상하다고여겨짐. 청소년들은주로물류산업을차나트럭등을운전하는일로생각함. 물론이는분명히물류산업의주요부분이지만, 물류산업은그외에도다양한일을포함함. DSV로드주식회사의판매관리자얄마리할미넨 (Jalmari Halminen) 은진로상담수업시간의원격수업에서그의일에대해설명함. 수업의주제는비즈니스와행정이었으며, 마케팅과행정도물류산업과연결될수있음을설명함. 학생들은그의배경과업무등에관하여질문하였으며, 15살때의선택이반드시인생전체를결정짓지는않는다는것에안도함. 물류산업은언어, 커뮤니케이션, 외국어, 지리, IT, 산업공학등다양한학문과관련됨. 다양한분야의전문가들은이웹서비스에자유롭게가입할수있음 제 목 직업및직업훈련준비과정 원문제목 Ammatilliseen peruskoulutukseen esitetään uusia valmentavia koulutuskokonaisuuksia 정보원 문화부 ( ) 주제분류 진로 직업 키워드 직업, 직업훈련 직업및직업훈련준비과정에대한개혁안이제출됨. 이는자격증이발급되지않는 1년과정이며졸업후대학진학을하지않은학생들에게우선적으로제공됨. 이의목적은직업및훈련에지원할수있는역량을길러주고직업자격조건을잘갖추도록하는것임. 훈련은필수및선택으로이루어지며, 선택과정은학생의개별적요구와흥미를고려하여언어, 일과관리강화, 견습훈련준비등으로구성됨. 초기의직업및직업훈련준비과정은부상이나질병등으로지도와안내하에개인적목표설정과능력계발이필요한학생등에게제공되었음. 새로운내용은현재의재활훈련및중증장애학생들을위한지도훈련등을반영할것임. 새법은 2015년 8월 1일부터시행될예정임 제 목 핀란드중부학에서아침식사판매 원문제목 Central Finland schools lay out breakfast for hungry kids but not for free 정보원 YLE( ) 주제분류 복지 키워드 아침급식 핀란드국립보건복지연구소 (THL) 에의해시행된 2013 년학보건설문조사에따르면학생 4 60 _

70 정 책 네 트 워 크 명중 1명이집에서아침을먹지않는것으로나타남. 핀란드중부이위베스퀼레의비타니에미 (Viitaniemi) 학는고학년학생들이하루를건강하게시작하도록하기위한아침식사프로그램을시작함. 아침식사식단에대한시작단계의염려에도불구하고 500여명의학생중약 60명이아침식사를원해학관계자들이놀람. 학생들은 1.5유로 ( 한화약 2천원 ) 에샌드위치나토스트, 쥬스와요거트등을즐길수있으며과일도포함됨. 아침식사를학에서구입하는것은이위베스퀼레의다른기관에서새로운일은아니지만가을학기부터중 고등학를중심으로널리퍼짐학생들이아침을집에서먹지않는이유에는여러가지가있음. 비타니에미학의급식책임자한나라우마 (Hanna Rauma) 는긴통학시간, 피곤함때문에침대에더오래머물고싶은것, 아침식사시간이지나도록화장을마무리해야하는경우등다양한이유를설명함. 아침식사서비스는비타니에미의새로운아침일과로환영받고있음. 단골고객인옌니무스타피르티 (Jenni Mustapirtti) 는통학거리가길어아침 6시에집에서아침을먹는다고함. 학급식이정오라배가많이고프지만항상상점에갈수는없다ʼʼ며 ʻʻ학에서아침식사를제공하는것은일정한간격으로먹는것을돕기때문에더잘집중하게해준다 ʼʼ고함. 라우마는급식공급자는비용을최대한낮게유지하고자하며이윤추구가목적이아니라고함. 학장올리레흐토넨 (Olli Lehtonen) 은이프로젝트가학생들이건강을관리하도록하는학웰빙프로젝트의일환이라고하며학생들의학습능력도향상되었다고함 유 아 초 중등 고 등 일반 _ 61

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72 정 책 네 트 워 크 고등 제 목 의질은뒤편으로, 게임만급성장 원문제목 Pelialan koulutus kasvaa kohisten opetuksen laatu jäämässä jälkeen 정보원 헬싱긴사노맛 ( ) 주제분류 과정, 수 학습방법 키워드 게임산업, 훈련의질, 기관 유아 게임산업이 7년사이에급성장하였으나훈련의질은높지않아장기적인대책마련이필요함. 네오게임대표꼬뻬힐또넨 (Koopee Hiltonen) 은게임산업의질을우려하며 ʻʻ 학생수는매년증가하나학에서이를가르칠만한충분한강사가확보되지않고있다 ʼʼ고함. ʻʻ연간게임산업부문에서 300개의새로운일자리들을만들고있으나현재까지미디어은과잉공급으로적절한재원을갖추지않고공급하고있어의질적수준이학마다다양하다ʼʼ고함. 게임부문은핀란드에서 17개학에서제공되고있으며훈련은직업학, 전문대, 일부일반대에서제공하며대부분은전문대에서제공함. 핀란드에서는매년게임산업부문에서 300명의전문직이고용됨. 전체고용자는 2010년에는 1,100명에서 2013 년에는 2,500명으로증가함으바스끌라전문대 (Jyväskylän AMK) 에서는더이상예술문화에대한훈련을시키지않고, 대신경영학사에모바일과웹기반게임디자인과프로그램에대한데이터프로세싱프로그램학사학위를내년가을부터시작한다고함. 게임산업의지원자수는작년 6% 증가하여이에대한학생의기대를반영함. 으바스끌라전문대게임산업과훈련프로그램개발강사미까까르후라띠 (Mika Karhulahti) 는 ʻʻ아직까지는컴퓨터공학이나전통적인 IT 산업을대처할게임산업에대한새관점들이요구된다. 게임산업은호황이라졸업후향후몇년간직장을구하는데는문제가없으리라보나학생의관점에서접근하지않고강사들위주의수방식을적용하거나게임산업에근무하는강사들을수업보조로활용하고있다 ʼʼ고함 초 중등 고 등 제 목 가난한고3 수험생에게무료사기회제공 원문제목 Valmennuskursseille pääsee keväällä myös ilmaiseksi 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 복지, 평가 / 입시 키워드 사, 대입수험생, 무료 일반 핀란드좌파정당은사을받기어려운가난한고 3 수험생들대상으로무상사을제공 _ 63

73 2014 해외동향 _ 필란드 하기로함. 이사코스에서는법대, 의대 / 약대, 경영 / 경제대학에들어갈때필요한강좌를개설할예정임. 이코스의강사는전문적강사는아니고헬싱키대학학생중자원봉사자가맡을예정임. 인기가많은것으로예상되는코스는 50명정도의학생을받을예정임. 이러한무상코스를마련한좌파정당관계자는대학입시사이때로는 1인당 5,000유로 ( 한화약 720 만원 ) 까지요구하는현실에서가난한학생들도불이익을받지않도록이런강좌를개설했다며강의시작전이미문의가쇄도하고있다고폭발적인기를예감하고있다고함 제 목 수능시험결과를인터넷과스마트폰을통해서확인 원문제목 Ylioppilaskirjoitusten tulosta ei enää aina tarkisteta koulun ilmoitustaululta 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 평가 / 입시, 정보화 키워드 수능시험성적, 윌마 (Wilma), 온라인성적확인 이전에는수능시험성적을학의공공게시판에서확인했었지만이제는인터넷학생생활기록부인윌마 (Wilma) 에공개하고있음. 이에학생들은시험결과를집에서개인컴퓨터나스마트폰을통해확인할수있게됨 제 목 고등이원제폐지안에대한엇갈리는반응 원문제목 Mixed reception for proposal to abolish dual structure of higher education 정보원 Helsinki Times( ) 주제분류 학제도, 류 협력 키워드 고등이원제, 고등기관유형 헬싱긴사노맛지의설문조사에따르면고등기관중특히수도권지역의총장들은핀란드응용과학대학총장협회가제안한고등이원제폐지안에대해확신하지못함. 이안은현재의연구중심대학및응용과학대학과함께학문지도와직업을모두제공하는기관을세우는것을제시하고있음. 이안이시행되면핀란드국내고등기관이현재의 41개에서감소하게됨핀란드문화부장관따삐오꼬수넨 (Tapio Kosunen) 은스웨덴처럼핀란드도고등의이원화를폐지해야할지연구하기위한위원회를조직했다고밝힘. 그러나헬싱키지역에있는대학총장들은현재의이원제를옹호함. 헬싱키대학총장인유까꼴라 (Jukka Kola) 는이미대학들이협력을강화하고있다고함. 한편, 이원제폐지에옹호하는까이아홀리 (Kaija 64 _

74 정 책 네 트 워 크 Holli) 땀뻬레대학총장은최근노력은있었지만그동안거의협력이이루어지지않고있 다고함. 이원제는구식이며, 작은국가규모에맞지않는다는주장도있음 제 목 대학예산지원에강의및연구의질의반영비율을늘리기로 원문제목 Opetuksen ja tutkimuksen laadun painoarvoa yliopistojen perusrahoituksessa vahvistetaan 정보원 문화부 ( ) 주제분류 행 재정, 평가 / 입시 키워드 대학예산지원, 지원기준, 대학평가 유아 핀란드의회및문화부는 2014년 7월 3일대학예산지원시강의및연구의질을더많이반영할것으로결정함. 수업및지도에대한학생의반응및연구의질도예산지원시스템에포함될것임. 학생의평가는대학펀딩에 3% 영향을미칠것이며 1년에 55학점이상수강하는학생의비율을현재 11% 에서 12% 로증가시킬것임핀란드는국가설문조사를실시하여수업및지도의질에대한반응을수집할것임. 설문을통해실시한정보는대학과사, 학생및학생조직, 문화부를발전시키기위해이용될것임. 설문은 2013년 10월과 2014년봄에처음으로실시되었으며학생응답률이증가하고있음. 새로운시스템은대학발전방안의일부이며각대학은설문을실시하고발전방안을마련할책임이있음대학은질좋은연구논문을많이출간할수록예산지원을더많이받을것임. 과거에는국제및일부우수국내학술자료의수가대학평가기준이었으나새로운예산지원체계에는연구의질향상을위해핀란드학회연맹에의해매겨진학술자료평가결과가이용될것임. 새로운시스템은 2015년부터도입될것이며이로인하여대학지원을위한정부예산이바뀌지는않지만각대학간분배되는지원금이달라질것임 초 중등 고 등 제목대학생보조금지원기간축소 원문제목 정보원주제분류 키워드 Viimeiset korkeakoulujen opiskelijavalinnan tulokset julki opiskelupaikan vastaanottamista kannattaa harkita tarkkaan YLE( ) 복지, 행 재정 대학생보조금지원, 보조금지원기간, 학업기간단축 오는가을학기부터새로운법이대학및폴리테크닉학생들에게적용될것임. 앞으로는전 일반 _ 65

75 2014 해외동향 _ 필란드 공변경제도가바뀌고대학생에대한보조금지원기간이줄어들어전공을중간에바꾸는것이어려워질것임. 이는학생들이지금보다빠른시일안에사회로나가게하는것이목적임대학생에대한보조금지원제도의개정은학생들의학업진행속도를촉진하기위한것임. 새로운제도로학생들이매달지원받게되는금액은증가하지만, 지원받을수있는총기간은짧아짐. 그동안대학생보조금지원기간이 28개월에서 64개월이었던것에비해앞으로는 23개월에서 55개월로줄어듦. 지원액은전보다매달 33유로증가함. 재정지원을받는기간은학위에따라다양함. 또한, 새로운정책은학생들이이전보다한달에 100유로를추가로대출받을수있도록하며, 학생이목표했던기간안에학업을마치면대출일부를보상받을수있음 제 목 은상품화되지말아야함 : 유학생등록금문제 원문제목 Education should not be turned into a commodity 정보원 헬싱키타임스 ( ) 주제분류 행 재정, 복지, 류 협력 키워드 유학생등록금, 무료학위프로그램 크리스타키우루 (Krista Kiuru) 부장관은 EU 및 EEA 이외지역에서온외국인대학생들에게등록금을받을것을추진해옴. 장관은이러한정책이예산을더확보하고고등의국제적경쟁력을높일것이라고주장함. 현재핀란드에는 2만여명의국제학생들이무료학위프로그램을제공하는대학에서공부하고있는데유학생에대한대학등록금도입은외국인학생수를급격히감소시킬것임. 스웨덴의경우 EU 및 EEA 이외지역에서온학생들에게등록금을도입한이후해당학생수가 80% 줄어듦. 핀란드에서도이러한등록금도입은분명히국제화를막을것임핀란드의무상은경쟁력있는전문가및충분한능력을갖춘인재를양성하기위한중요한출발점임. 많은외국학생들이졸업후다른나라에서일자리를얻고있지만, 여전히절반가량은핀란드에남아전문성발휘및세금납부등을통해사회에기여함. 등록금도입대신더많은졸업생들이핀란드에머물수있도록유인하는것에초점을맞추어야함. 이를위해유학생들이핀란드에자리잡고직장을구할수있도록할뿐아니라이들에대한태도를바꾸어야함. 특히채용절차에서외국인을차별하는인사부담당자들에게이러한태도가요구되며전반적인사회의분위기도바뀌어야함. 다른경쟁국에비해핀란드에서일하는것을까다롭게하기원치않는다면이민과고용에대한관료주의를줄여야함 66 _

76 정 책 네 트 워 크 * 본칼럼의저자카리우오틸라 (Kari Uotila) 는진보연합의의회의원으로 1995 년부터일함. 재정위원회의산하 통세금위원회의구성원임 제 목 혁신과기업가정신실천에성공한것으로평가받은알토대학 원문제목 Aalto-yliopistolle menestystä innovaatio- ja yrittäjyystoimintavertailussa 정보원 오페틴 ( ) 주제분류 평가 / 입시, 행 재정 키워드 대학국제비, 혁신, 기업가정신 유아 알토 (Aalto) 대학가 200개대학을대상으로한국제비에서 5개의떠오르는대학중한곳으로선정됨. 이비에서대학들은혁신과기업가정신을바탕으로발전하고있는지평가됨. 평가는혁신을지원하는분위기, 연구분야의강점, 기업가정신에대한학생들의긍정적태도, 정부의경제적지원등을기준으로함. 알토대학의성공요인은재능있는개인이평등하고민주적으로일할수있는환경, 탄탄한벤처기업, 대학의강력한지원등이었음. 경험있는기업가들이벤처기업을훈련시키고, 혁신을위한핀란드재정지원처 (TEKES) 와정부가이러한활동을지원해옴. 아직여러과제가남아있지만이같은협력을통해좋은결과가나옴. 알토대학이외에도뉴질랜드의오클랜드대학, 미국의미시간대학, 사우디아라비아의 KAIST, 이스라엘의테크니온등이떠오르는대학으로선정되었음. 이비는미국 MIT에의해이루어짐 초 중등 고 등 제 목 전통적수방법을뒤흔든카이누우대학 원문제목 Amiksessa ravistellaan perinteisiä opetustapoja 정보원 YLE( ) 주제분류 수 학습방법, 진로 직업 키워드 수업방식, 모의회사창설 카이누우 (Kainuu) 대학가최신을도입하여수업방식변화에대한요구에부응하고자함. 학생들은책상앞에앉아시간을보내는전통적학습방식에흥미를잃었으며직접활동하고스스로결정을내리기를원함. 이에카이누우대학는학생들이공부할수있는다섯개의모의회사를만들었음. 조경, 비즈니스, 언론, 게임, 그리고장식등의분야는전통적실이나학급을없앨예정임. 학생들은회사의직원처럼, 수들은관리자처럼지내게됨. 예를들어조경분야는학정원이회사이자수업공간이됨 일반 _ 67

77 2014 해외동향 _ 필란드 수들은감독자이자응원자의역할이더중시되는새로운환경을열린마음과새로운시각으로바라보아야함. 이같은방식의수업은전체대학으로확대될것이며수채용및학생유도에효과적일것으로예상됨. 또한, 이프로젝트는적은비용으로양질의을제공할수있음. 직업에대한정부의예산지원이현저히감소하고있으며이전방식으로대학은양질의을제공할수없음 제 목 수학및자연과학의연계 원문제목 LUMA-aineet löivät hynttyyt yhteen: Matematiikka ja luonnontieteet yhteiskunnassa 정보원 LUMA( ) 주제분류 원정책, 과정, 수 학습방법 키워드 수학-자연과학연계, 융합, 사 헬싱키대학는사들이과와직업환경, 일상생활이통합된새로운시각으로수업을바라볼수있도록돕기위해수학및자연과학이연계된연수과정을개설함. 마이야악셀라수는 ʻʻ미래의사들을위해과목이연계된수업을하기로결정함. 이과정은한과목에만초점을맞추는것이아니라학과정이융합으로나아가도록도우며사들의협력과팀티칭을촉진하는것이그목적 ʼʼ이라고밝힘일부학와회사들도이프로젝트에참여하였으며, 동기부여에좋은예를찾는핀란드의수업노하우를전하고자함. 프로젝트의시범단계에는수학과화학, 물리와지구과학등을전공하는예비사부터학생, 전문가등다양한이들이참여함. 5개의회사및각학로부터 2명의사들도참가하였음. 학생들이이과목들을장차공부하도록동기를부여할수있는새로운협력모델을개발하고자하였으며, 사들로하여금해당과목들이미래직업선택에얼마나중요한영향을미치는지깨닫도록함 제 목 헬싱키대학세계 100개최고대학선정에서탈락 원문제목 Helsingin yliopisto putosi sadan parhaan listalta 정보원 KALEVA( ) 주제분류 평가 / 입시 키워드 세계대학순위, 대학평가, 대학순위하락 헬싱키대학가세계 100개최고대학선정에서탈락함. 헬싱키대학는지난해 3배이상투자하였음에도불구하고타임즈고등세계대학랭킹 (THE) 에서 103위를기록함. 최고 68 _

78 정 책 네 트 워 크 대학으로는캘리포니아기술연구소 (California Institute of Technology) 와하버드, 옥스퍼드대학가선정됨. 미국과영국을제외한최고대학은 13위를기록한스위스 ETH임. 400위안에는핀란드대학 7개가선정됨. 알토 (Aalto) 대학는 251에서 275위였으며, 라펜란타 (Lappeenranta) 공대는 276에서 300위였음. 이위베스퀼레 (Jyvaskylä) 와탐페레 (Tampere) 대학는 350위이내에, 동핀란드 (Eastern Finland) 대학와투르쿠 (Turku) 대학는 351에서 400위권에들었음. 비기준에는강의와연구, 논문인용횟수, 국제화지수등이사용되었음 유아 제목폴리테크닉과일반대학의협력원문제목 Oamk ja yliopisto suunnittelevat yhteistyön tiivistämistä 정보원칼레바 ( ) 주제분류류 협력키워드대학간협력오울루 (Oulu) 폴리테크닉대학와오울루대학가협력을강화하기로함. 협력의목적은두대학의학문활동을증진하고부의요구조건을충족시키는것임. 기관들은수업, 연구, 개발, 지원, 행정서비스, 기반시설, 장비및시설등다양한부문의협력기회를모색함. 두학는올해말까지협력계획을세우기로함오울루대학의총장라우리라유넨 (Lauri Lajunen) 은일찍이두학가공동캠퍼스를함께만드는것에대해이야기함. 오울루폴리테크닉대학의총장요우코파소 (Jouko Paaso) 는두학의공동캠퍼스설립이멋진비전이지만현재경제적상황을현실적으로고려해볼때실행까지수십년이걸릴것이라고함. 파소는두학가공동캠퍼스를만든다면실, 도서관, IT, 국제서비스, 학생식당등에서비용을절감할수있으며학생들은보다유연하게학업계획을세울수있다고함. 그러나공동캠퍼스운영은재정적어려움이예상됨. 폴리테크닉대학의큰건물들이사용되지않으면대학및시의경제에큰부담이될것임 초 중등 고 등 제 목 이위베스퀼레폴리테크닉대학의방송대학개설 원문제목 Jyväskylän ammattikorkeakouluun pian jopa ilman valintakoetta 정보원 YLE( ) 주제분류 정보화 키워드 방송대학개설 일반 이위베스퀼레폴리테크닉이방송대학을개설할것임. 지원자들은입학시험없이학위를시 _ 69

79 2014 해외동향 _ 필란드 작할수있음. 폴리테크닉방송대학학위과정은입학정원이제한될것임. 만일지원자가정원보다많으면방송대학설립의의미에따라입학이결정될예정임. 이위베스퀼레폴리테크닉의담당자타냐뮈뤼 (Tanja Myry) 는학생들을장려하기위해실제로정원보다지원자가적은경우학위과정에바로들어갈수있다고밝힘. 사회과학및보건학사학위만입학시험을유지할것임. 이번개혁은학위를계속취득하기원하는성실한학생들에게큰기회를제공할것임. 60학점의관련된공부를마친학생들은, 학사학위과정에지원할수있음. 방송대학지원은국립폴리테크닉대학연합지원시스템을통해이루어짐 제 목 핀란드에서취업하는외국인대학졸업자가절반에못미쳐 원문제목 Alle puolet ulkomaisista opiskelijoista työllistyy Suomeen parhaiten töitä löytävät afrikkalaiset 정보원 헬싱긴사노맛 ( ) 주제분류 진로 직업 키워드 외국인대학졸업자취업 핀란드국제류센터 (CIMO) 의통계에의하면외국인대학졸업자중절반에못미치는인원이핀란드에서직업을찾는다고함. CIMO 는핀란드통계청의수년간의자료에기반하여해당기간고용률이일부감소하였음을밝혀냄. 2009년졸업자들의 51% 가졸업후핀란드에서일한반면, 2012년이는 45.5% 로하락함. CIMO 의전문가이르마가람 (Irma Garam) 은 고용률감소는일반적인고용시장의약화또는외국인학생들이계속되는증가때문일수있다 고함외국인대학졸업자중약 5% 는학업을계속하며 5분의 1은경제활동없이핀란드에머물렀음. 3분의 1을밑도는이들은핀란드를떠나외국으로간것으로추정됨. 장기적으로보았을때덴마크와마찬가지로핀란드에머무는이들은감소할것으로보임핀란드의고등기관에서는매년 3천명에달하는외국인들이졸업하며대부분은영어로제공되는과정이많은무역및기술관련학위임. 핀란드의외국인학생들은총 2만명가량임. 폴리테크닉졸업자는일반대학졸업자보다취업상황이약간나음. 노동력을많이필요로하는사회및보건복지분야는취업이가장잘되는영역임. 아프리카인중이분야를공부하는경우는평균보다많았으며그로인해다른지역출신보다취업률이좋았음. 아프리카인들의취업률은 64% 에달함. 유럽인과아시아인의취업률은 40% 에그침 70 _

80 정 책 네 트 워 크 일반 제 목 핀란드 : 평등을기반으로학시스템구축 원문제목 Finnish Education Chief: 'We Created a School System Based on Equality' 정보원 The atlantic( ) 주제분류 기타 키워드 핀란드특징, 평등 유아 최근미국학를방문한핀란드부장관이인터뷰를통해핀란드의핵심은 ʻ평등함ʼ 에있다고밝힘. 핀란드은세계많은국가의시스템과다른것으로알려졌는데그부분에대해서부장관에게많은질문을함. 핀란드의특징을살펴보면핀란드아동의취학연령은만 7세로다른나라보다늦으며, 방학은더길고하루수업시간은다른나라보다훨씬짧고숙제양도비적가벼운편임. 이밖에도영재이거의없으며사립학는거의없으며나라에서관장하는전체학생을대상으로한표준화된시험도거의없다는것임. 우등생보다는열등생에집중하는, 주요과목에집중하기보다는실습과목도중시하는태도, 직업에대한선입견이없는것등핀란드의특징이집중적으로토론됨. 핀란드부장관에따르면 학는삶의의미를가르치는곳 이라고함 초 중등 제 목 학간디지털정도차이심해 원문제목 Osa kouluista uhkaa tipahtaa digivauhdista 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류 정보화 키워드 의디지털화, 디지털기기, 미디어, 사 고등 핀란드학마다의디지털화정도차이가나타나고있음. 핀란드의많은학에서는스마트폰과기타모바일기기가빠르게전파되고있는시대에비해에서이를응용하고있지못하고있는형편임. 디지털에선두를달리고있는학에서는학생책상에과서외에자신의스마트폰이나태블릿PC를두고학습에활용하도록하고있으며학생개인소유의기기가없다면학에서대여가가능하도록하고있음. 아이들은학습동기나의욕은이러한디지털에서두드러지고있는데문제는이러한기기에익숙하지못한사들에있음. 디지털에서또한중요한것은미디어에대해비판적시선을가질수있는미디어임 일반 _ 71

81 2014 해외동향 _ 필란드 제 목 2012~2015 년평가계획및평가센터신설 원문제목 Education evaluation plan for 정보원 문화부 ( ) 주제분류 평가 / 입시 키워드 평가계획, 평가센터 문화부는제삼자평가계획을준비중이며, 이는학습성과를모니터하기위해시행될것임. 이계획은핀란드평가위원회, 핀란드고등평가위원회, 국가위원회및대학기관의협조로이뤄짐. 이프로그램은 2014년부터평가와관련된활동이새로운평가센터로집중될것임. 이평가계획은문화부가재정을지원해주었거나문화부의성과관리대상에해당되는조직에의해시행된경우제삼자평가와관련이있음핀란드국가평가계획은 2012년에서 2015년까지이며, 이기간에여러국제평가에참여할것임. 일부는핀란드가이미참여한평가이며, 이들은내부적동향을이해하는데중요한정보를제공해줌. 새로운평가는계속해서국제비를가능하게해줄것이며, 핀란드도이러한평가도구를개발하는데참여할것임. 국제평가는국내평가를보완하며, 다른시스템에비하여핀란드의위치를비할수있게해주며자국의제도와성과를더넓은시각에서검증할수있도록해줌. 국제비는핀란드제도의장점을짚어주는반면발전이필요한부분또한알려줌현재평가는핀란드평가위원회, 핀란드고등평가위원회, 국가위원회등세개의기구에서이루어지며, 그권한은주기적으로바뀜. 평가위원회의세번째권한은 2011년 9월 1일부터 2013년 12월 31일까지였음. 국무총리까따이넨 (Katainen) 의국정프로그램에따르면, 핀란드에새로운국가평가센터를만들어평가가더큰파급력을위해더뚜렷하고기능적으로이루어지기위해주요업무와전문성이이기구에집중될것임. 따라서시너지효과를가져오고평가활동의독립성을강화할것임. 이평가센터는핀란드과관련된평가의국내외적역할을향상시킬것임. 2014년초부터운영될국가평가센터는기존에이를주관하고있는세기관이해오던활동을조화롭게수행할것임 72 _

82 정 책 네 트 워 크 제목현재학생들의외국어실력으로는직장에서살아남기힘들어원문제목 Koululaisten kielitaidoilla ei pärjää työelämässä "tämä pitäisi tuoda perheiden tietoon" 정보원 YLE 뉴스 ( ) 주제분류과정키워드외국어, 직장내외국어활용도직장생활에서필요한외국어능력에대한요구는늘어났으나, 학생들의실력은갈수록낮아짐. 특정직업을구하기위해서는영어와스웨덴어를아는것만으로는부족함. 핀란드산업연맹은핀란드기업체중거의 3분의 1이러시아어를구사할수있는직원을필요로한다고발표함. 하지만학생들은학에서영어와스웨덴어만을배우고있음헬싱키이따께스꾸스 (Itäkeskus) 고등학의영어및이탈리아사헤이디꼬히 (Heidi Kohi) 는외국어에관심있는학생이줄어든이유로학생들이할수있는활동이많아꼭필요한외국어에만집중하고, 고등학에들어갈때미래에하고싶은일을이미알고있는학생이적고, 기업의요구조건이학에서거의논의되지않고있다는것등을꼽음. 학부모역시자녀가영어만으로도살아갈수있을것이라고생각하여영어만을강조하는것으로보임이따께스꾸스고등학는외국어으로잘알려진학로, 중국어와일본어가굉장히인기있으며, 러시아어도학생들에게관심을받아옴. 하지만불경기에는학에서다양한외국어을제공하는데도어려움을가져옴. 처음에는학생들이관심이많이가지나수업이점점어려워지면서기말고사때에는학생들의수가줄어들었으며, 이과목들을개설하기가어려워짐. 학장시르빠얄까넨 (Sirpa Jalkanen) 은이를극복하기위해다른학와의협력을시작하였고그것이운영에도움이되었다고밝힘. 언어를배운다는것은단순히문법을배우는것이상으로, 꼬히사는학생들이외국어수업을통해국제사회에서필요한기술을배우며, 학졸업후일상생활에서도필요한논리적사고력을기를수있다고함 유 아 초 중등 고 등 제 목 발전을위한세금인상에긍정적이라는설문결과 원문제목 OAJ:n selvitys: Suomalaiset puolustavat koulutusta ja sen rohkeaa kehittämistä 정보원 OAJ( ) 주제분류 행 재정 키워드 발전, 예산편성, 세금인상, 국민여론 핀란드원단체 OAJ의설문결과에따르면핀란드인은의질을매우중시하며학시 스템을전반적으로개혁하기원함. OAJ에의해실시된설문에서대부분응답자는의질 일반 _ 73

83 2014 해외동향 _ 필란드 을충족시키기위해세금을인상하거나다른부문의예산을감축하는것에긍정적임. OAJ가 tulevaisuuskone.fi에의미래에대한주제로게시한공개설문에총 8만건의응답이집계됨. 설문결과에의하면응답자들은의무및유아에대한권리에강하게찬성함. 90% 가넘는대부분응답자는유치원및학의공기질문제를해결하는데필요한비용을세금인상을통해충당하는것에찬성한다고밝힘이설문은새로운과정에대한의견도조사함. 절반이상의응답자는정보통신기술이초등학때부터독립된과목으로가르쳐져야한다고생각하며, 필기체수업을하지않아도좋다는응답자도약 50% 였음. 85% 의응답자는지방자치단체의다른예산을의질을향상하기위해절약하는것에도찬성함. OAJ의위원장헬리야미수카 (Heljä Misuka) 는이결과가핀란드사람들이예산을삭감하지않기를원한다는뚜렷한메시지를정책가들에게보여주는것이라고분석함 제 목 경제협력개발기구 (OECD) 지표 원문제목 Education at a Glance: Suomi on pitkien koulutusaikojen maa 정보원 문화부 ( ) 주제분류 기타 키워드 OECD 지표, 참여율 경제협력개발기구 (OECD) 는여러국가의제도를비하는정기보고서 Education at Glance 를발간함. 국민의수준, 고용률, 비용, 참여율등이지표로이용되었으며국제평가인 PISA와 PIAAC 를이용한분석도함께이루어짐. 핀란드에서고등지원시기의지연은노동시장으로의전환을늦춤. 핀란드에서 15~19세청소년중 86% 가학업을수행하고있으며이는 OECD 평균보다약간높은수치임. 19세청소년의참여율은 OECD 국가평균이 60% 에달하는데비해핀란드는약 50% 임. 이는다른 OECD 국가와비하여대학에바로진학하는이들이적으며군복무를하기때문임. 20~29세청년의참여율은 40% 이상으로이는덴마크에이어두번째로높은수치임. 젊은이들의수준이높다는것은의미있지만, 다른나라에비해졸업과노동시장진출시기가늦다는것은문제이기도함한편, 핀란드의 4세아동전체중 59% 만이유아을받으며이는 80% 에달하는다른나라들보다확연히적은수치임. 핀란드여성중등사의임금은다른고등이수여성의임금에비해 25% 높았음 74 _

84 정 책 네 트 워 크 제 목 헬싱키대학, 놀이학습센터 (PLC) 개관 원문제목 Helsingin yliopisto ja Rovio Learning kehittävät leikillistä oppimista 정보원 오페틴 ( ) 주제분류 류 협력, 수 학습방법 키워드 놀이학습센터 (PLC), 협력 헬싱키대학사범대학이 ʻ놀이학습센터 (PLC)ʼ 를개관함. 이센터는전문가및핀란드 회사들과게임처럼재미있는학습솔루션을연구하는것을목적으로함. 또한, 로비오 (Rovio) 의놀이학습철학을바탕으로하는국제학습연구시설로 ʻ재미있는로비오학습연구실ʼ 과도 연계할것임. 그리고중국유치원사를대상으로앵그리버드놀이터프로젝트를연구함. 이센터는과기술산업두전문영역을통합하였음 로비오는다양한과학및기구와협력하는것으로널리알려졌는데헬싱키대학이외에도 미국항공우주국 (NASA), 유럽원자핵공동연구소 (CERN), 내셔널지오그래픽협회 (National Geographic Society) 등과협력하였음. 로비오측은헬싱키대학와의협력을반기며재미있는놀이학습에 대한연구결과에대해기대함. 재미있는로비오학습연구실 은앞으로유치원및학사, 학 생, 상품개발자및자등과의다양한협력을제공할예정임 유 아 초 중등 고등 일반 _ 75

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86 연구자료 CRM 년해외동향 ( 핀란드편 ) 발행 2014 년 12 월 발행인 발행처 백순근 한국개발원 주 소 우 : 서울시서초구바우뫼로 1길 (35) 우면동전화 :(02) 등록 1973 년 6 월 13 일. 제 호 인쇄처세일포커스 ( 주 ) 02) ~6 이책내용의무단복제를금함.

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