꿈을조리하며세계로비상하는행복한학교 전남조리과학고 2020

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1 꿈을조리하며세계로비상하는행복한학교 전남조리과학고 2020

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4 조리학도의맹세 나는전남조리과학고등학교조리과학생으로서. 나는나의스승에대해항상존경과감사를드리겠습니다. 2. 나의생애를조리서비스를통해인류공영에이바지하겠습니다. 3. 나는사회봉사의일념으로만인의건강과생명을첫째로생각하겠습니다. 4. 나는절약정신을생활화하고양심과정성으로조리방법을익히고끊임없이탐구하겠습니다. 5. 나는미래에대한신념과목표를갖고적극적이며긍정적인사고를통하여조리인의고귀한전통과명예를유지하겠습니다. 이상의서약을나의명예로받들어지킬것을엄숙히맹세합니다 년 5 월 전남조리과학고등학교

5 CONTENTS Ⅰ. 모두가행복한교육계획. 전남교육의기본방향 3 2. 학교현황 5 3. 영역별실태분석및대책 8 4. 교육활동에대한학교평가결과및분석 학년도주요시설사업추진및교육활동실적 7 Ⅱ. 배움이즐거운학교를위한교육목표. 교육목표구현체계표 학교장경영관 교육목표구현 노력중점및특색교육활동 중 장기학교발전계획 32 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영. 학교교육과정의편성 운영 교육과정이수및단위배당표 연간수업일수확보계획 교과교육과정운영 실력이탄탄한조리인육성 - 학력증진방안 원격수업과평가 자발적으로참여하는창의적체험활동 86 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 一品人品 (personality) 인성을위한레시피. 꿈 끼 맛을살리는방과후학교 인성도실력이다! 건전한학생문화창조 배움이나눔으로이어지는봉사활동 교과와연계한독서 토론교육활성화 건강한나를만드는스포츠활동 4 6. 자립의꿈을키우는특수학급교육과정 8 7. 성인지감수성함양을위한성교육 2 8. 자연과조화되어공생하는학교생태환경교육 바른인성과주체성을키우는역사교육 24 二品技品 (skill) 취업을위한레시피. 취업의문을열어라 - 취업역량강화프로그램운영 기업과정신 을갖추다! 지역사회와함께하는창업교육 취업률 UP! 취업의질 UP! - 중소기업특성화고인력양성사업운영 행복한미래를설계하는진로 직업교육 자유학기제체험프로그램운영 안전하고알찬현장실습 34

6 三品名品 (master) 글로벌셰프를향한. 세계는나의일터! 외국어교육강화 세계를향해날아오르다! 싱가포르글로벌현장학습 유능한인재를꿈꾸며 - 컴퓨터활용능력신장 년간다져온실력의산물 졸업작품전시회 꿈은이루어진다! 나도 CEO - 교내창업요리경연대회 4 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육지원. 학교경영조직및업무분장 위원회조직및운영 5 3. 함께하는교육학부모회운영 관계성을찾아시너지를창출하는수업 전문적학습공동체활동으로성장하는교사 교육활동중심학교문화조성을위한학교업무정상화추진 교육공동체가함께하는교원능력개발평가 60 Ⅵ. 학교교육활동운영계획. 부서별추진계획 학교안전관리종합계획 학업중단숙려제운영계획 교내상수상계획 8 5. 특별실운영계획 82 Ⅶ. 교육실적분석및평가. 목적 방침 방법 평가기준 학교평가계획 96 Ⅷ. 부록. 전남조리과학고등학교학교규칙 전남조리과학고등학교학생생활규정 2 3. 학생선도규정 교권보호위원회규정 학업성적관리규정 인사자문위원회규정 장학생선발규정 기숙사운영관리규정 위임전결규정 전 편입학관리규정 27. 현장실습파견규정 전남조리과학고등학교운영위원회규정 학교사업별예산 건물배치도 284

7 전남조리과학고 2020 Ⅰ 모두가행복한교육계획. 전남교육의기본방향 2. 학교현황 3. 영역별실태분석및대책 4. 교육활동에대한학교평가결과및분석 학년도주요시설사업추진및교육활동실적

8 전남조리과학고 전남조리과학고등학교

9 Ⅰ. 모두가행복한교육계획 Ⅰ 모두가행복한교육계획 전남교육의기본방향 전남조리과학고등학교 3

10 전남조리과학고 전남조리과학고등학교

11 Ⅰ. 모두가행복한교육계획 2 학교현황 가. 학교연혁ㅇ 구제곡성농림중학교를곡성농업고등학교로편입개교초대차준철교장취임ㅇ 곡성실업고등학교로개칭ㅇ 곡성종합고등학교로개칭ㅇ 곡성실업고등학교로개칭ㅇ 전남조리과학고등학교로교명변경ㅇ 제69회졸업 77명 ( 졸업생수 7,658 명 ) ㅇ 제32 대이영철교장부임 나. 교훈 誠實 自立 다. 상징 교목 소나무 기품교화 백일홍 풍요교색 녹색 안정 라. 교직원현황 구분인원 총 계 교 장 교 감 국 어 역 사 수 학 화 학 체 육 미 술 영 어 교사행정직원 특 수 진 로 보 건 전문상담 조 리 원 어 민 남 소계 여 일 반 직 회 계 직 기 타 소 계 현 원 전남조리과학고등학교 5

12 전남조리과학고 전남조리과학고등학교마. 학생현황 ) 학과및재적현황 는여학생수 ( ) 는특수교육대상자수 ( 현재 ) 과별구분계 학년 2 학년 3 학년조리과특수계조리과조리과조리과학급수 학생수 88 <02> (3) <> (2) 57 (0) 62 () 2) 거주지별실태 학년구분강진군고흥군곡성군광양시구례군보성군담양군목포시무안군순천시진도군여수시영광군영암군완도군장성군함평군해남군화순군광주시전북타시도검정고시계인원 학년구분강진군고흥군곡성군광양시구례군나주시담양군목포시무안군순천시진도군여수시영광군영암군완도군신안군함평군해남군화순군광주시전북타시도검정고시계인원 학년구분강진군고흥군곡성군광양시구례군나주시담양군목포시무안군순천시신안군여수시영광군영암군완도군장흥군함평군해남군화순군광주시전북타시도검정고시계인원

13 Ⅰ. 모두가행복한교육계획전남조리과학고등학교 7 바. 시설현황구분본관조리동 Ⅱ 조리동 Ⅲ 별관보통교실관리실특별교실화장실중식조리실일식조리실바리스타실바텐더실동아리실전문교육부실 W e e 클래스한국조리실 Ⅱ 서양조리실 Ⅱ 제빵실준비실다목적실조리과제연구실특별실연구실기타보유 구분급식실조리동 Ⅰ 기타체육관부지 ( m2 ) 식당관리실휴게실화장실한국조리실 Ⅰ 서양조리실 Ⅰ 제과실습실세미나실검수실화장실창고관사총대지면적운동장계보유 (62 석 ) ,679 9,098 33,777 구분기숙사 A 동 ( 사랑동 ) B 동 ( 섬김동 ) C 동 ( 배려동 ) 사감실학생실화장실세면실 욕실사감실학생실 ( 화장실욕실포함 ) 학생협의실보일러실사감실학생실 ( 화장실욕실포함 ) 체력단련실멀티미디어실면학실휴게실보유

14 전남조리과학고 영역별실태분석및대책 구분실태대책 학 생, 2, 3학년모두조리과학급으로구성 학과에대한자부심이강하고, 목표의식과개성이뚜렷함 광주, 전남및다른타시도출신의학생들로대부분기숙사생활을함 학생들의욕구에부응하도록학과특성에맞는교육과정운영및현장맞춤형다기능자격취득을위한지속적인지도필요 질높은방과후학교운영으로학교에대한만족도제고 학과성격에맞는선취업, 후진학진로지도 기숙사운영의내실화로건강관리, 규칙준수, 예의범절등지속적인지도필요 자존감향상을위한인성지도및미래지향적인목표를향한자신감고취필요 교사학교 교사는 22명 ( 남 4명, 여 8명 ) 으로구성 교사평균교육경력은 3년 9개월 조리특성화고의특성에맞는조리전문성과실력을갖춘교사로구성 생활근거지가대부분곡성과광주에거주하여학교생활이원활함 선취업, 후진학의진로체제구축 전공과관련된질높은현장실습업체부족 학교시설과전문교과실험 실습설비노후 신축조리동구축및조리실습실리모델링으로우수한교육환경조성 교내자율장학의활성화를통한수업연구및자체연수운영으로양질의교육서비스제공 교사의잠재능력을최대한발휘할수있는여건조성및연구활동강화 직원간의친목과복지여건개선필요 다양한취업기능강화프로그램운영 질높은현장실습업체확보노력 학교시설의현대화및시설 설비의점진적개선 학 부 모 학부모의취업에대한인식이많이개선되었으나진학을희망하는경우가있음 학부모의 88% 정도가관외에거주하여학교에대한관심은많으나거리가멀어학교운영에도움을주기어려움 학부모연찬회를통하여지속적인취업에대한인식개선노력 기숙사일정을감안한행사추진 학부모참여유도를위한행사추진및가정통신문과문자서비스를통해학교와의유대및소통강화노력 지역사회 인구가적은소도시로노인인구가많으며문화공간및방과후학습시설이미흡하고상권이나생활권이분산되어있음 농촌지역에위치하여조리관련교육및취업인프라가부족함 학교의지역사회와연계한활동강화 지역주민과함께하는평생교육실시 지역민나눔행사실시 ( 장애인시설및지역아동센터방문 ) 지역사회와의협조체제구축 8 전남조리과학고등학교

15 Ⅰ. 모두가행복한교육계획 4 교육활동에대한학교평가결과및분석. 수업혁신을위한전문성신장노력 -. 교사 인당수업공개실적 재직중인수업공개교원수 총수업공개횟수 교원 인당수업공개횟수 교원 인당직무연수실적 재직중인정규교원수직무연수이수시간의합직무연수이수평균이수시간 22 3, 교원전문적학습공동체운영실적 전문적학습공동체참여교원수재직중인정규교원수전문적학습공동체참여교원비율 특성화고교육역량강화 항목 NCS 교과운영 활동내용 한국조리, 서양조리, 중식조리, 일식조리, 제과, 제빵교과운영 NCS 교육과정학교컨설팅 NCS 전문교사, 전교원자율연수, NCS 수업연구회 산학협력협약체결 산학겸임교사 ( 우수강사 ) 운영 산학협약체결목표업체수 : 25 개협약내용 : 현장체험학습, 실습및산업체우수강사활용 서양조리분야 90 시간 (9 시간 *0 주 ) 일식조리분야 90 시간 (9 시간 *0 주 ) 지역사회연계활동빵, 김치나눔행사 ( 삼강원, 지역아동센터, 다문화가족지원센터 ) 조리과특색행사운영 졸업작품전, 창업요리경연대회 취업지원프로그램운영 취업처발굴사업운영고졸취업역량강화사업운영조리관련창업동아리운영글로벌현장학습운영취업선배와의멘토링 전남조리과학고등학교 9

16 전남조리과학고 존중과배려의생활교육확대 프로그램명 주요내용 운영시간 대상학생수 참여학생수 애플데이운영. 친구및선후배간의화해와용서계기마련 2. 갈등해소로학교폭력예방및행복한학교문화조성 회 소통과공감의학교폭력예방교육. 유관기관과연계한학교폭력예방교육 2. 학교자체주관학교폭력예방교육 3 시간 지역사회와함께하는지역주민나눔행사. 지역축제및지역청소년성장박람회부스운영 2. 지역나눔민행사 8 시간 안전하고건강한학교구축 구분 평가세부요소 학교체육관과근처체육공원등학생들의다양한활동을위한공간마련및아침, 중간놀이, 점심시간등을확보하여안전하고건강한학교여건을조성 공기질관리, 학교먹는물관리, 정기적인소독등을통해깨끗한학교를운영 안전하고쾌적한학교 학교행사및일정알리미, 배움터지킴이, 학교 CCTV 관제, 원터치 SOS 서비스등을통해학생보호시스템을내실있게운영 체험중심안전교육편성 ( 연간 5 차시 ) 및교직원대상안전교육연수, 학교안전사고예방에관한계획을수립하여운영 실제훈련중심의재난대응안전한국훈련및민방위대피훈련을실시 전인적성장을돕는학교체육 학생들의전인적성장을돕는학교교육과정편성, 교육공동체활동관련연수, 다양한자율동아리등을운영 정규교육과정속의체육교과및스포츠클럽활동활성화로학생체육활동여건개선을위해노력 생명존중및자살예방교육, 양성평등교육등 (7 차시 ), 성관련교육 (5 차시 ), 감염병예방교육 (3 차시 ) 등보건교육강화 보건교육강화 필수방역물품배치, 감염병예방문자, 가정통신문배부등학생감염병예방을위한노력 흡연예방교육 ( 초 2 시간, 중 시간이상 ), 마약류를포함한약물오, 남용예방교육 ( 연간 0 시간이상 ), 학생대상심폐소생술및응급처치교육, 전교직원심폐소생술이론및실습 ( 연간 4 시간이상 ) 등을실시 0 전남조리과학고등학교

17 Ⅰ. 모두가행복한교육계획 5. 민주시민교육강화 평가세부요소학교구성원들의평화 통일, 노동 인권, 생태 환경등의인권교육실시산업안전보건교육및근로관계법교육운영역사교육계획수립 ( 독도교육, 5.8 민주화운동교육, 통일교육, 3. 정신계승교육등 ) 운영학생자치 ( 학생회 ) 전담교사지정월 회이상학급활동운영및전교학생회편성 운영학생회 -학교장과의간담회학기별 2회이상운영학생관련주요안건에대한학생대표참여자율복선정, 학교축제, 체육대회등학생회주관학교행사실시학교운영위원회학생회임원참여학교생활불편사항모니터링활동학생회운영비예산편성 집행학교공동체의견수렴을통한학교규칙제 개정학생회건의사항에대한환류결과를학교홈페이지나학생회게시판등에안내 6. 교육활동중심의학교업무정상화 평가세부요소 전체교직원들과의협의를바탕으로학교업무총량감축노력 - 실적및전시성, 교육활동효과가미비한행사축소 폐지 - 학교내결재라인 ( 2 단계 ) 최소화등의노력을통한공문처리절차간소화모두가행복한회의및회식문화조성 - 일방적지시, 전달회의지양, 예산집행시교직원의견수렴및결과공유로투명성, 공공성확보, 9 운동추진, 회식 음주강요금지 민주적인교직원회의를통한합리적인업무분장 담임교사의행정업무최소부과를지원하는교육지원팀구성 운영 불필요한일, 중복업무등의통합운영및폐기를위한적극적노력 직급별역할분담을반영한위임전결규정정비 ( 예 : 교장 30% 이하, 교감 30% 이하, 부장 40% 이상 ) 각종위원회통폐합운영및법정장부외의장부폐지나간소화로학교의각종장부감축 학교업무정상화의실질적운영을통한교원전문적학습공동체활성화지원노력 전남조리과학고등학교

18 전남조리과학고 청렴교육운영실적 평가요소전체교직원수연수이수교직원수비고 교직원청렴교육연수현황 학교자율선택교육활동사례 프로그램명주요활동내용및실적성과 비만탈출프로그램운영소통과공감의학교폭력예방교육운영. 운영계획수립및지원체계구축 2. 건강한체중관리에대한인식제고를위한교직원연찬활동 3. 관련교과연계건강한체중관리교육 4. 비만학생상담및관리. 교과연계어울림프로그램운영 - 모든학급에교과관계없이 2차시이상수업에활용 2. 또래상담을통한학교폭력예방교육 - 캠프운영을통한학습자중심의학교폭력예방교육. 건강계단설치및비탈길 ZONE 운영 2. 건강한체중관리정보제공및홍보활동 3. PAPS 4 5 등급학생대상건강교실운영 4. 저칼로리식단개발및급식제공. 학습자스스로학교폭력을예방할수있는역량을기름 2. 학생회활성화를통한또래상담활동으로학교생활의어려움을나눌수있었으며애플데이를통해소통과나눔을실천함 9. 맞춤형진로교육운영 진로체험교육프로그램참여학생수 전체학생수 진로체험교육프로그램참여율 학생동아리활동참여율 전교학생수 창의적체험동아리 학생자율동아리 동아리수참여자수동아리수참여자수 합계 학생동아리활동참여율 배점 전남조리과학고등학교

19 Ⅰ. 모두가행복한교육계획. 학교평가결과표가. 공통지표 영역지표평가요소배점. 학생중심학교교육과정편성 운영실적. 학생중심학교교육과정편성 운영실적 5.0 Ⅰ. 교육과정운영및교수 학습방법 2. 교육과정 - 수업 - 평가의일관성강화노력 3. 교실혁신중심교원전문성신장노력 2-. 학생참여형수업혁신 배움과성장을지원하는과정중심평가 교사 인당수업공개실적 교원 인당직무연수실적 교원전문적학습공동체운영실적 특성화고교육역량강화 6. 특성화고교육역량향상노력 민주적으로소통하는학교문화조성 8. 민주적으로소통하는학교문화조성 5.0 Ⅱ. 교육활동및교육성과 9-. 존중과배려의생활교육확대 자율과책임의안전한학교조성 9-2. 안전하고건강한학교구축 민주시민교육강화 0. 민주시민교육강화 0.0. 교육활동중심의학교업무정상화. 교육활동중심의학교업무정상화 청렴한교육풍토조성 2. 교직원청렴교육연수현황 학교자율선택교육활동사례 3. 학교자율선택교육활동사례 5.0 나. 선택지표 ( 각영역별로 개선택 ) 영역지표평가요소배점 Ⅰ. 교육과정운영및교수학습방법 Ⅱ. 교육활동및교육성과. 맞춤형진로교육운영 -2. 진로체험교육프로그램참여학생수 기초학력향상노력 2. 기초학력향상노력 학교문화예술교육활성화 3. 학교문화예술교육활성화 학교스포츠클럽운영실적 4. 학교스포츠클럽운영실적 학생동아리활동참여율 5. 학생동아리활동참여율 전남혁신학교문화조성노력 6. 전남혁신학교문화조성노력 학부모학교교육참여노력 7. 학부모학교교육참여노력 학교장터 (S2B) 이용실적 8. 학교장터 (S2B) 이용실적 컨설팅장학수행실적 9. 컨설팅장학수행실적 5.0 전남조리과학고등학교 3

20 전남조리과학고 2020 다. 학교평가영역별분석 학교평가영역 장양할점개선할점차년도반영계획 교수 학습방법개선 ( 수업혁신지원 ). 교과연계독서교육, 조리기능교육, 원어민과함께하는수업등다양한교수 학습방법이활성화됨 2. 연 2회교과간융합수업공개를통해수업나눔이활발히이루어짐 3. 프로젝트수업, 토의및협력학습으로학생참여형수업이활발하게이루어짐 4. 다양한교사연수를통해교육과정, 인성, 교수학습방법개선에노력함 5. 수행평가계획수립및과정중심평가운영을통해학생들의학습성장과발달을도움. 학부모공개수업및자기장학, 동료장학 (2회 ) 등의수업공개 (4회 ) 로교사수업능력향상 2. 보통교사와조리교사들의전문적학습공동체구성운영및활성화. 교원의전문적학습공동체활동의다양화모색과참여유도및지원 2. 기본인성을키우는교육프로그램운영활성화 3. 수업연구및수업나눔발표에적극적인참여로학생맞춤형수업능력향상. 특성화고의특성을고려하여취업 역량강화및창업능력신장을위해 취업캠프, 산업체맞춤수업, 전문가. 특성화고학생특성을 특강, 창업동아리등다양한학생 반영한다양한학생 중심교육활동이이루어지고있음 중심수업활동실천. 다변화하는시대와학 2. 학생회중심의다양한학생자치활동이 및차별화노력 교특성에맞는다양한 활성화되어있으며, 학생회주관학 2. 주기적인학생과교사 형태로학생과교사가 교육활동 ( 학교문화개선 ) 교행사를통해인성교육뿐만아니라민주시민의식을함양하는학생중심의학교문화가조성되어가고있음 3. 창업요리경연대회, 졸업작품전시회, 간토론을통해학생들의의견을수렴하고학교운영에반영하도록노력 함께참여하는프로그램운영 2. 전문적인조리기능과창업및직업능력 창업마켓, 팝업레스토랑등학생들의 3. 학부모회활동과소 향상을위한다양한 전문성과흥미를높여주는다양한 통을보다더활성화 행사참여및체험활 프로그램을운영함 시키기위한다양한 동다양화마련 4. 지역민나눔행사, 지역민과함께하는 학부모교육및행사 평생교육등의재능기부를통해 마련 나눔과배려의정신을기르고더불어 살아가는바른인성을함양함 4 전남조리과학고등학교

21 Ⅰ. 모두가행복한교육계획 학교평가영역 교육성과 ( 학교업무개선 ) 학교만족도 장양할점개선할점차년도반영계획. 교무행정전담팀을구성하여부장및담임교사들의행정업무경감을위해노력함 2. 위임전결규정정비및각종위원회통폐합으로불필요한요소를줄이고간소화시키기위해노력함 3. 필사노트및리딩플래너를자체제작하여전학생들이 년동안지속적으로느리게읽기, 깊이읽기활동을통해독서습관을기를수있도록함 4. 조리기능을활용한다채로운재능기부활동으로자신감과창의성이고조됨 5. 지역사회활동에적극참여하여지역민사랑과봉사활동을실천함 6. 체계화된기능교육으로각종전남및전국대회조리부분에우수한성적을거둠. 교직원협의를통한의견수렴및결정사항반영으로학교에대한교직원의만족도가높으며학교운영의민주성및학교의현장개혁성에높은만족도를보이고있음 2. 학교교직원의높은청렴도와학생지도에책임감이두드러짐. 학교업무분담에있어좀더명확하고실질적인구분이필요함 2. 시대흐름에맞는다각적인학생교육활동프로그램구안이필요함 3. 취업률향상을위한취업체발굴및연계교육추진. 업무경감을통해직무만족도향상에노력 2. 교사간차이를극복하기위한소통과토론의정기적인운영구축. 학생들의의견이수렴된다양한학생교육프로그램운영및방법모색 2. 창업역량을강화하기위한교내외행사안내및참여유도 3. 우수산업체발굴및협약체결로내실있는진로직업교육운영. 업무경감과불필요한서류축소 2. 행정업무의효율적운영을위한위임전결사항조정 2. 학교평가종합의견. 교과간융합수업및다양한교사연구활동및연수를 통해교수학습방법개선에노력하고있으며, 특성화고의 NCS 교육과정을잘반영하여운영하고있음 2. 학생들의흥미와적성, 그리고교사전문성향상을위한다양한학교프로그램운영을통해학생들의창업능력및전문성을신장시킴 3. 방과후기능사반운영을통해전공자격증취득률의성과를보이고있으며, 전문기능인양성을위한맞춤형수업을통해전국기능경기대회에서우수한성적을거둠 4. 학생자치활동활성화지원및교직원협의를통한의견수렴으로민주적인학교문화형성을위해노력하고있음 5. NCS 교육과정, 다양한취업역량강화프로그램및창업능력향상교육활동등조리특성화학교의특성에맞는차별화된교육활동을통해바른인성을가진전문조리인재육성에노력하고있음 6. 글로벌현장학습학교사업단운영및교육청단위글로벌현장학습참여등을통해해외취업률향상에노력하고있으며실무외국어프로그램운영으로외국어활용능력신장을통해글로벌인재를양성하고있음 전남조리과학고등학교 5

22 전남조리과학고 학교여건 SWOT 분석 외부환경내부역량. 선취업후진학학교로서졸업후취업하는학생이많음 2. 학생상벌점제운영으로바른생활습관이형성됨 3. 학교교육에관심을가지고있는학부모가많음 4. 중소기업특성화고인력양성사업및창업동아리, 취업역량강화사업강점등학생들의취업인식을고취 (Strength) 시키는다양한프로그램운영 5. 다양한방과후운영으로학생들의인성교육과문화예술교육에큰도움이됨 6. 조리과교사는이동이없어학교장기발전계획을세워추진하기가용이함 7. 경력별교사가고르게분포되어있어교사간긍정적인소통이가능함. 원거리학생들이많아학교교육과정운영에학부모참여가매우어려움 2. 학교시설과건물이노후화되어지속적인개선사업이필요함약점 3. 조리과의특색있는교육과정과 (Weakness) 다양한사업운영으로교사업무가과중됨 4. 광주, 순천으로통근하는교사가많아교사간친목시간이부족함 기회 (Opportunity). 지리산과동악산주변의청정지역에위치하여깨끗한학습환경제공 2. 전라남도교육청지원형특성화고등학교로각종학비및기숙사비지원이많음 3. 곡성군장학진흥사업의재정적지원을받음 4. 공원과종합운동장이인접하여휴식및종합학습공간활용이용이 5. 전국단위모집의조리특성화고등학교로전국적인지도가정착됨 6. 외식문화의발달로취업기회가폭넓어짐 7. 조리관련분야의일을꿈꾸는학생들이점점더많아짐. 국내뿐만아니라해외의우수취업처발굴로안정적인취업률유지 2. 취업선배와의멘토링운영으로유대감강화및정보교환가능 3. 학생들의조리기능능력향상으로조리대회에수상실적이높아짐 4. 교사들의연령분포가다양하여융통성있는학생지도가용이함. 지역과주변환경을활용한학교및지역사회연계행사운영 2. 산업체전문인초청수업시연을통한지역적한계극복 3. 행정전담인력배치로업무가경감됨 4. 보통및전문교과별전문적학습공동체운영으로친목도모및학습정보공유 5. 기존실습실리모델링지속추진 위협 (Threat). 소규모읍단위에위치하여주변에조리관련산업및조리인프라부족 2. 다양한조리관련외부관련행사및전문가초청이용이하지않음 3. 지역사회와연계한다양한교육프로그램에참여기회부족 4. 타지역특성화고등학교에조리관련학과신설로신입생모집에어려움이있음 5. 학급수가많지않아학교브랜드이미지확대가더딤.. 주말시간을활용한자기주도적활동및학습프로그램참여안내및지도 2. 홈페이지, 가정통신문그리고문자메시지를통해학부모학교활동참여유도 3. 박람회운영, SNS 를활용한학교홍보등학교홍보방법다각화. 학부모의일정을고려한학교프로그램운영및행사실시로학부모참여극대화 2. 차별화되고다양한교육과정운영과적극적인홍보로우수한학생지속적유치 3. 학교생활우수학생에대한다양한인센티브고안및제공 4. 교사간효율적인업무배정으로일관성있는사업운영능력향상 5. 지역사회의지역민과함께하는평생교육프로그램운영의다양화모색 6 전남조리과학고등학교

23 Ⅰ. 모두가행복한교육계획 학년도주요시설사업추진및교육활동실적 영역주요시설사업실적 ( 천원 ) 반성및대책. 교실보수공사 24,78 2. 냉난방기교체공사 35, 오수관로시설공사 4. 배수로및스탠드보수공사 5. 화장실보수공사 39,000 95,826 5,00 - 우수한교육환경을통한공교육경쟁력강화 - 학교교육환경개선및안전관리 시설관리 6. 조명개선공사 7. LED 전등교체공사 8. 교실칠판보조장구입 9. 실험 실습기자재구입 0. 기숙사학생용침대구입. 조리과사무환경구축 45,000 4,859 3,874 5,925 47,756 33,928 - 쾌적한기숙사및급식실환경조성 - 안전한조리환경조성 - 노후교실을보수하여쾌적한학습분위기조성 - 학생들의안전한학교생활을위한환경조성 2. 냉난방기세척 8, 방송시설개선 46, 급식실환경개선급식기구구입 4,098. 자율연수지원 2, 학생장학금지원 3. 전문교과활동지원,000 78,526 - 교사들의자율연수참여로연수이수율향상 4. 기능경기대회지원 5. 학교축제운영 6. 현장체험학습 2,033 3,500 24,720 - 신입생유치시홍보에도움을줌 - 전문교과활동을위한기반시설개선 지 ( 수학여행, 야영수련활동 ) - 글로벌현장학습을통한해외취업확대 원관 7. 방과후학교운영 8. 중기청운영 67,300 00,000 - 다양하고전문화된교육활동지원 리 9. NCS 기반교육과정운영 2,000 - 적극적예산지원으로전국기능경기대회입상 0. 글로벌현장학습운영. 연구학교운영 2. 볼링부육성지원 84,746 50,000 00,785 - 교양교과목기자재개선및확충필요 - 투명하고내실있는예산사용 3. 교단환경개선물품구입 23,93 4. 평생교육프로그램운영 3,000 전남조리과학고등학교 7

24 전남조리과학고 대외수상실적 순번수상명등급 ( 위 ) 수여기관 제 54 회전국기능경기대회 ( 제빵 ) 명 / 장려상 (5 위 ) 2 제 54 회전국기능경기대회 ( 요리 ) 명 / 우수상 (4 위 ) 국제기능올림픽대회한국위원회장 국제기능올림픽대회한국위원회장 3 제 2 회전국여고생관광서비스경진대회 ( 호텔조리 ) 명 / 은상 (3 위 ) 부산여자대학교총장 년도전라남도기능경기대회 ( 제빵직종 ) 명 / 금메달 ( 위 ) 전라남도기능경기위원회위원장 년도전라남도기능경기대회 ( 요리직종 ) 명 / 동메달 (3 위 ) 전라남도기능경기뒤원회위원장 년전국한우요리경연대회 명 / 최우수상 ( 위 ) ( 사 ) 한국조리기능장협회이사장 제 4 회전라남도볼링협회장기 ( 배 ) 종별볼링대회 ( 여자고등부단체전 ) 제 23 회전라남도지사기종별학생볼링대회 ( 여자고등부개인전 ) 제 2 회전국초. 중. 고등학생백일장 ( 웹툰부문 ) 오리고기소비촉진을위한요리법개발경진대회 제 34 회대통령기전국볼링대회 ( 여고부 2 인조전 ) 제 2 회대한볼링협회장배전국볼링대회 ( 여고부개인종합 ) 제 4 회농림축산식품부장관배전국승마대회 ( 장애물 B Class) 제 33 회대한볼링협회장배전국남녀학생볼링대회 ( 여고부 2 인조전 ) 제 24 회대구광역시장기전국남녀볼링대회 ( 여고부개인종합 ) 4명 /위 전라남도볼링협회장 4명 /위 전라남도지사 명 / 우수상 (2위) 한국만화영상진흥원장 2명 /위 전남오리산학연협력단장 명 / 우승 (위) ( 사 ) 대한볼링협회 명 / 우승 (위 ~3위 ) ( 사 ) 대한볼링협회장 명 /2위 대한승마협회장 명 /3위 ( 사 ) 대한볼링협회장 명 / 우승,위 ~3위 대한볼링협회장 6 표창장 ( 선행분야 ) 명전라남도교육감 7 5 월청소년의달모범학생표창 명전라남도교육감 8 전남조리과학고등학교

25 Ⅱ. 배움이즐거운학교를위한교육목표 학년도기능사자격취득현황 계열종목총인원졸업생 (77 명 ) 인원 한식조리기능사 87 5 양식조리기능사 중식조리기능사 일식조리기능사 조리과 제과기능사 제빵기능사 조주기능사 워드프로세서 급 0 커피 6 6 계 졸업생 77 명중 5 개이상자격증취득자 2 명 3. 졸업생진로현황 학과 졸업생 수 자격증취득현황 취득자격증수취득률 (%) 취업자 수 대학 진학자 수 주요취업처 국내 국외 조리과 CJ 푸드빌, FNC 시스템, 베비에르, 켄싱턴리조트, 베비에르과자점, 커피스미스, SONA, 온클라우드나인등 싱가포르 커피스미스 전남조리과학고등학교 9

26 전남조리과학고 2020 전남조리과학고 2020 Ⅱ 배움이즐거운학교를위한교육목표. 교육목표구현체계표 2. 학교장의경영관 3. 교육목표구현 4. 노력중점및특색교육활동 5. 중 장기학교발전계획 20 전남조리과학고등학교

27 Ⅱ. 배움이즐거운학교를위한교육목표 전남조리과학고등학교 2

28 전남조리과학고 2020 Ⅱ 배움이즐거운학교를위한교육목표 교육목표구현체계표 미래사회를함께여는민주시민 전남교육의기본방향본교교육목표주요교육과제 학생중심 교육지표모두가소중한혁신전남교육주요시책. 배움이즐거운당당한학생 2. 자율과책임의안전한학교 3. 지원과공감의청렴한행정 4. 따뜻하고평등한교육복지 5. 소통과협력의교육자치. 나라를아끼고사랑하는사람 ( 애국인 ) 2. 부단한실력을연마하는사람 ( 실력인 ) 3. 더불어살아가는사람 ( 상생인 ) 4. 소질을계발하는전문기능인 ( 전문인 ) 5. 심신단련으로건강한사람 ( 건강인 ) 기본인성키우기 나눔과배려배우기 취업기초역량강화하기 취업역량강화하기 실무외국어능력키우기 글로벌역량강화하기 우수업체취업하기 산학 연계 맞춤형 교 교훈성실, 자립 기능인 육 양성 노력중점 특색교육활동 글로벌역량을키우는실무외국어프로그램운영 지역사회와함께하는기능교육 즐거운학교, 행복한학교, 전통있는학교 예절바른학생, 목표가뚜렷한학생, 최선을다하는학생 사랑과열정이있는교사, 전문성을고루갖춘교사, 격려하고희망을주는교사 글로벌인재를꿈꾸는행복한전남조리과학고인 22 전남조리과학고등학교

29 Ⅱ. 배움이즐거운학교를위한교육목표 2 학교장의경영관 3 品 ( 人品, 技品, 名品 ) 을겸비한조리인육성 一品 : 人品 (personality) 二品 : 技品 (skill) 三品 : 名品 (master) 인성을위한레시피 취업을위한레시피 글로벌셰프를향한레시피 기본인성키우기 동아리인성교육 협력하여하나되는동악축제 꿈 끼 맛을살리는방과후학교운영 직업기초역량강화 ( 보통교과 ) 취업역량강화하기 산업수요맞춤형기술교육 (NCS 기반교육과정, 산학맞춤반 ) 직무관련자격증취득반운영 교내창업요리경연대회 전문직업인초청강연및수업 취업캠프및창업동아리운영 실무외국어능력키우기 외국어회화교육강화 ( 영어, 중국어, 일본어 ) 현장실무영어교재개발 실무외국어와연계한 영어 교육과정재구성 나눔과배려배우기 취약계층봉사활동지속적실시 조리봉사, 지역민나눔행사 팀워크및애교심강화교육신입생비전캠프 우수업체취업하기 기업체와취업확약 ( 산학맞춤반 ) 우수취업자멘토링실시 우수취업처발굴 우수 ( 강소 ) 산업체 MOU 체결 전공과연계한현장실습 글로벌역량강화하기 취업연계글로벌현장학습 현지취업생과협력한해외취업처발굴및취업연계 바른인성함양취업률 ( 질 ) 제고세계로우뚝솟는학교 꿈을조리하며세계로비상하는행복한학교 전남조리과학고등학교 23

30 전남조리과학고 교육목표구현 가. 나라를아끼고사랑하는사람 ( 애국인 ) 경영목표경영방침세부추진사항. 민주시민 자질함양. 실천위주의인성교육 자율활동시간을통한민주시민의식함양정직 책임 존중 배려 공감 소통 협동의핵심덕목실천교육으로바른인성함양 자주적인학생회운영으로민주시민의자질함양 학교구성원의학교규칙준수문화 2. 나라사랑교육강화 국경일및기념일행사계기교육 역사교육을통한보편적인한국인의가치관교육 3. 한국인의정체성확립 통일교육및역사계기교육 독도및민주화교육홍보강화 2. 열린세계관 형성 2. 글로벌의식함양 세계음식문화이해교육 글로벌에티켓교육 - 음식을통한국제적마인드함양과한국인정체성확립 인터넷을통한국제문화교류활동권장 다문화이해교육 나. 부단한실력을연마하는사람 ( 실력인 ) 경영목표경영방침세부추진사항 2. 자기주도적학습 2. 창의 인성교육 교과별, 개인의학습유형을파악한학생맞춤형수업전개 22. 학습지도방법다양화 실습위주의수업으로기능전문성신장 직업기초능력평가준비 전교사수업공개및연구발표강화로교수 학습방법개선및전문성신장 인터넷을활용한교실수업방법의혁신 교과간융합수업을통한프로젝트학습실시 23. 독서 토론교육활성화 교과별독서 토론교육실시 도서실전산화에따른독서교육의활성화 24. 자기주도적학습 자기주도적인아침자율학습실시 25. 평가방법개선 교과별수행평가실시및서술형 논술형평가 성취평가제실시 26. 외국어의사소통능력 신장 원어민과의방과후수업활성화 - 실무영어회화, 실무일본어회화, 실무중국어회화반운영 학교단위글로벌현장학습추진 24 전남조리과학고등학교

31 Ⅱ. 배움이즐거운학교를위한교육목표 다. 더불어살아가는사람 ( 상생인 ) 경영목표경영방침세부추진사항 3. 공동체의식고취 32. 공동체의식함양 3. 실천중심인성교육 32. 즐겁고건전한학교풍토조성 32. 수련활동및단체활동활성화 건전한가치관확립및고운심성기르기 예절, 질서, 청결 3 운동전개로기본생활습관형성 기본생활습관형성지도 ( 자치법정운영 ) 바른인성및자기관리능력함양 특기 적성을반영한동아리활동, 방과후교육활동 예방 선도위주의생활지도강화 좋은학교만들기운동 다양한행사및체험학습기회제공 수련활동에적극참여유도 33. 이웃사랑실천운동전개 33. 봉사활동 봉사활동 인 단체참여지도 - 교사와학생이함께하는봉사활동 332. 조리를통한봉사 각종돕기및지원활동강화 삼강원및지역아동센터조리봉사동아리운영 학교특색교육활동인지역민나눔행사지속적전개 라. 적성에맞는소질을계발하는사람 ( 전문인 ) 경영목표경영방침세부추진사항 4. 기초과학교육 4. 과학실의합리적운영 42. 특성화고특성에 맞는교육여건개선 탐구, 실험, 관찰중심의수업전개 과학교구확충및과학실교구정리정돈과학행사추진 산업체우수강사의효율적활용 NCS 실험 실습실환경개선을통한실습여건개선 42. 소질과적성에 맞는특기적성 교육 42. 학생중심소질계발강화 422. 내실있는진로 직업교육 꿈 끼 맛을살리는방과후학교프로그램운영 감성함양을위한방과후학교 전공관련동아리활동을통한기능습득및전문성신장 창업연구학교와연계한창업교육 - 창업동아리운영 ( 수랏간, 쁘리앙디즈, 쁘띠가또, 카페돌체, 해담등 ) 현장실습사전교육및추수지도강화 학생심리검사및적성검사실시 분야별우수강사및명장초빙강연과수업실시 우수산업체발굴및협약체결 취업에필요한자기소개서이력서쓰기등취업률향상을위한사전교육과노동인권교육 자격증취득과연계한방과후학교지도 관련분야업체, 대학과자매결연 전남조리과학고등학교 25

32 전남조리과학고 2020 마. 심신을단련하여건강한사람 ( 건강인 ) 경영목표경영방침세부추진사항 5. 기초체력신장 5. 기초체력과기능신장 인 운동생활화하기및자기건강 체력검사실시관리능력함양 스포츠클럽운영 52. 자기건강관리능력함양 학생건강관리 - 보건실운영 - 학생건강검사 - 감염병예방관리 체계적인보건교육 52. 각종체육행사추진 53. 질높고안전한학교급식제공및영양교육활성화 질높고안전한학교급식제공 - 친환경농산물및 NON-GMO 식재료이용 급식관련영양교육실시 - 5 대영양소섭취 - 나트륨, 당류점감화 - 개인위생등교육 52. 각종체육행사추진 스포츠동아리대회참가지원 교내체육대회실시 운동하는학생상정립 (PAPS 실시 ) 공부하는선수상정립 - 과학적이고체계적인선수관리및진로지도 - 학생선수의학습권보장 53. 평생교육활성화 53. 평생교육활성화 지역주민을위한평생교육실시 26 전남조리과학고등학교

33 Ⅱ. 배움이즐거운학교를위한교육목표 4 노력중점및특색교육활동 가. 노력중점 글로벌역량을키우는실무외국어프로그램운영 ) 목표 : 조리산업의국제화와더불어취업현장에서실무와관련된다양한외국어를 사용할수있는능력을길러, 취업의길을확대하고미래에경쟁력있는기능인 으로서역량을키운다. 2) 방침가 ) 교육과정중영어교과를전공실무중심으로재구성하여지도한다. 나 ) 실무와관련된실용영어 일본어를방과후학교프로그램으로운영한다. 다 ) 원어민을강사로초빙하여, 외국어능력을기르고현장에서의외국어활용능력을기르도록한다. 라 ) 전공교과와관련된외국어전문용어를익숙하게습득한다. 3) 추진계획 활동내용 목표량 실시시기 /4 2/4 3/4 4/4 예산 ( 천원 ) 영어 교육과정재구성 적용 2 회 300 영어과 영어원어민강사활용수업 34 회 영어과 실무영어원어민방과후수업 68 회 방과후능력개발부 실무일본어원어민방과후수업 68 회 방과후능력개발부 실무중국어원어민방과후수업 68 회 방과후능력개발부 실무외국어원어민방학중방과후수업 0 회 0 방과후능력개발부 조리용어사전 활용수시조리과 생활영어 00 개표현익히기수시영어과 외국어동아리운영연중능력개발부 담당 4) 방법가 ) 실무외국어의내용은평가와연계하여외국어교과의평가시반영되도록한다. 나 ) 실무외국어 ( 영어 일본어 중국어 ) 방과후수업은원어민을강사로월 화요일 7:00~20:30 에운영한다. 다 ) 조리용어 사전을수시로활용하도록한다. 라 ) 배운외국어실력을바탕으로해외인턴십제도에적극참여한다. 전남조리과학고등학교 27

34 전남조리과학고 2020 나. 특색교육활동 요리행복! 조리행복! 지역사회와함께하는기능교육 ) 목표 : 지역사회와연계하여조리활동을함께하고, 음식을통한사랑의공동체를이루며, 지역사회발전에협력하는기능교육을실시한다. 2) 방침가 ) 명문조리특성화고로서나눔과배려의교육환경을마련한다. 나 ) 학생, 교사, 학부모, 지역주민이함께하는장이되게한다. 다 ) 조리특성화고의교육과정이지역민과함께실현될수있도록한다. 라 ) 생명과환경을지키는음식문화가정착될수있도록한다. 마 ) 공양하는마음, 봉사하는마음, 더불어살아가는태도의중요성을인식시켜공동체의식을회복하도록한다. 3) 추진계획 활동내용추진과목표 /4 2/4 3/4 4/4 예산 ( 천원 ) 지역주민과함께하는평생교육 특수 회 3,000 지역민나눔행사 조리과학부 2 회,000 ( 삼강원, 지역아동센터, 다문화가족지원센터 ) 교내창업요리경연대회 조리과학부 회 졸업작품전시회 조리과학부 회 조리재능기부활동 진로상담부 4 회 4) 방법가 ) 지역주민과함께하는평생교육운영 - 곡성주민을초청하여학교시설을이용한체험활동을통해학교특성과교육과정의이해도를높이고주민의문화체험기회를제공한다. 28 전남조리과학고등학교

35 Ⅱ. 배움이즐거운학교를위한교육목표 나 ) 지역민나눔행사 - 이웃을위한빵을만들어삼강원과지역아동센터, 유관기관을방문하여이웃사랑을실천한다. - 실습음식을나누며행사에서발생하는후원금으로불우이웃을돕는다. 다 ) 조리재능기부활동 - 삼강원, 지역아동센터, 다문화가족지원센터를방문또는학교에초청하여조리동아리학생들이직업교육체험을실시한다. - 학생동아리를중심으로봉사활동이이루어지도록한다. 라 ) 졸업작품전시회 - 3 년동안의교육내용을완성시켜학부모및지역주민을초대하여학생으로하여금 성취감을학부모및지역주민으로하여금학교의특색과교육과정을체험하게한다. 마 ) 교내창업요리경연대회 -, 2학년학생들을대상으로창작요리를만들수있는기회를제공하여창의적인음식개발의중요성을고취시키고창의성과조리기능을갖춘전문조리인으로서실력을높이는계기를마련한다. 5) 기대효과가 ) 학교를지역사회평생교육센터로육성하여학교를중심으로자아실현, 고용가능성증진, 사회통합증진을통한공동체및지역문화개발에노력하여평생학습사회를실현한다. 나 ) 조리에대한재능을지역사회와함께나누어베푸는공동체의식을실천함으로서지 역사회의복지와행복에공헌할수있다. 전남조리과학고등학교 29

36 전남조리과학고 2020 다. 학교자율선택사업 독서토론글쓰기교육프로그램운영. 목표 : 일상생활속으로녹아들어갈수있는책읽기와다양한상황에대한공감과의견을 이야기할수있다. 2. 방침가. 한한기 권책읽기운영 (학년, 2학년 ) - 학기초각학년별로 권의책을선정하여국어수업시간에활용 - 2학기에는 학년과 2학년을책을교환하여읽고수업에활용 - 리딩플랜과연계하여한학기 권책읽기운영실시 나. 영화보고이야기나누기 - 학교에서가까운곡성작은영화관을이용하여중간이나기말고사후학년별영화감상 후토론해보기 3. 추진내용 활동내용 목표 일정 담당 예산 ( 천원 ) 한한기 권읽기 (학년) 수시 학기중 국어과 800 한한기 권읽기 (2학년) 수시 학기중 국어과 800 영화보고토론하기 (,2년) 회 학기중 국어과 400 계 2, 기대효과 가. 자신의삶을국어수업속으로가져와이야기해보고성찰할수있다. 나. 같은주제로친구들과이야기해보고서로다름을알고상대방을이해할수있다. 30 전남조리과학고등학교

37 Ⅱ. 배움이즐거운학교를위한교육목표 다문화이해교육운영. 목표 가. 다문화학생에대한감수성과모두함께하는어울림마음을갖는다. 나. 교육과정속의다문화이해교육으로다문화친화적인학교문화를조성하고자한다. 2. 방침 가. 다문화이해교육대상은교직원, 학부모및학생으로한다. 나. 다문화학생개별특성에맞게프로그램을운영한다. 3. 추진내용 활동내용목표일정담당예산 ( 천원 ) 다문화이해교육 회 학생안전 교사자율멘토링프로그램운영 - 상담을통해학교적응력향상 - 문화체험 ( 가족및친구 ) 지원 - 다문화이해및학습관련도서구입 수시 연중 담임교사및학생안전 2,000 다문화학생진로교육프로그램운영 회 4. 기대효과가. 다문화이해교육을통해서로배려하고더불어살아가는마음가짐을정립할수있다. 나. 다양한프로그램운영으로다문화학생의자존감및일반학생과의공감능력을신장할수있다. 다. 개별특성에맞는진로지도로진로선택에도움을줄수있다. 전남조리과학고등학교 3

38 전남조리과학고 중 장기학교발전계획 끼를찾고꿈을조리하며세계로비상하는행복한학교 미래산업사회가요구하는창의적인전문조리인양성 바른인성과실무외국어능력을갖춘글로벌인재육성 교사 교과전문성신장 교실수업방법개선 학생 직업기초능력신장 국가기술자격취득 학부모 선취업후학습마인드제고 학교교육신뢰 직업교육여건개선 맞춤형산학연계협력교육강화 추진과제 창의적인기능인양성 교육과정운영의내실 (NCS 기반교육과정적용및산학맞춤반 ) 외국어교육강화 학교공동체의참여와신뢰 가. 목표본교교육은학교공동체의참여와신뢰속에추진하며, 직업교육여건개선, 맞춤형산학연계협력교육강화, 창의적인기능인양성, 교육과정운영의내실, 외국어교육강화등의취업을우선하는직업교육을통해, 미래산업사회가요구하는전문기술인력양성을목표로한다. 나. 방침 ) 교수 학습과정면과교육환경조성면을구분하여계획한다. 2) 지역인사와관계기관의협조속에교육공동체를구현한다. 3) 학교예산을효율적으로활용하여교육과정을운영한다. 32 전남조리과학고등학교

39 Ⅱ. 배움이즐거운학교를위한교육목표 다. 세부추진계획 단계정착선진화글로벌화 연도 목표차별화된교육글로벌전략글로벌조리인육성 조리특성화고교육과정 NCS 기반교육과정정착 기능역량강화 프로그램 발전전략 차별화 글로벌조리특성화고로 글로벌 취업 명문학교 도약 활성화 글로벌취업명문학교로 발전 학교운영의안정화 비상 교수 학습과정. 지속적인우수취업처확보 ( 대기업 3개이상 ) 2. 학습자수준의교육과정재구성내용일반화 3. NCS 기반교육과정운영정착. 글로벌현장학습및우수해외취업처발굴 2. 가상면접시뮬레이션시스템 - 체험면접학습 3. 직업기초능력향상프로그램운영및평가. 기본인성을키우는교육프로그램활성화 2. 창의적인창업교육역량강화 3. 글로벌현장학습기회확대 및운영 4. 조리기능을활용한재능기부활동일반화 5. 직업능력프로그램개발확대 6. 전문직업인초청강연및수업 4. NCS에따른맞춤형교육과정운영 5. 창업능력신장을위한지원교육강화 6. 전문직업인초청강연및수업 4. 외국어교육강화로어학능력향상 5. 현장체험을통한취업및글로벌역량강화 6. 기업체와연계한체험프로그램구축 교육환경 조성. 본관리모델링계획 2. 뒤뜰조경사업 3. 화장실리모델링. 본관리모델링추진 2. 뒤뜰조경사업 3. 기숙사리모델링완성. 조리부와취업부를연계한센터조성 2. 조리실리모델링완성 3. 운동장환경조성 전남조리과학고등학교 33

40 전남조리과학고 2020 Ⅲ 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영. 학교교육과정의편성 운영 2. 교육과정이수및단위배당표 3. 연간수업일수확보계획 4. 교과교육과정운영 5. 실력이탄탄한조리인육성- 학력증진방안 6. 원격수업과평가 7. 자발적으로참여하는창의적체험활동

41 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 전남조리과학고등학교 35

42 전남조리과학고 2020 Ⅲ 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정 학교교육과정의편성 운영 가. 기본편제 ) 교육과정은교과 ( 군 ) 와창의적체험활동으로편성한다. 2) 교과는보통교과와전문교과로한다. 보통교과영역은기초, 탐구, 체육 예술, 생활 교양으로구성한다. 기초교과영역은국어교과, 수학교과, 영어교과로구성한다. 탐구교과영역은사회교과군 ( 역사 / 도덕포함 ), 과학교과로구성하고, 체육 예술교과영역은체육교과와예술교과군 ( 음악 / 미술 ) 으로, 생활 교양교과영역은제2외국어교과, 교양교과로구성한다. 2 전문교과는가사 실업에관한교과로한다. 3) 창의적체험활동은자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동으로한다. 나. 단위 ( 시간 ) 배당기준 ) 교과 ( 군 ) 80단위, 창의적체험활동 24단위, 총 204단위를이수한다. 2) 교과 ( 군 ) 의이수단위 80단위중보통교과의과목은 66단위이상으로편성하고, 전문교과의과목은 86단위이상편성한다. 3) 특성화고등학교와산업수요맞춤형고등학교의경우일반과목의기본단위수는 5단위이며, 과목별로 3단위범위내에서증감운영할수있다. 4) 기본과목과심화과목의이수단위는시 도교육감이정한다. 5) 사회 ( 역사 / 도덕포함 ) 교과 ( 군 ) 의 한국사 는반드시이수한다. 6) 2학년은진로선택과목을편성하여운영한다. (2020학년도진로선택과목으로실용영어, 스포츠생활, 미술창작편성운영 ) 7) 단위는 50분을기준으로하여 7회를이수하는수업량으로한다. 다. 교육과정편성 운영의중점 ) 초 중등교육법및동법시행령, 교육부교육과정, 전라남도고등학교교육과정편성 운영지침따라교육과정을편성한다. 2) 교육과정의합리적편성과효율적운영을위하여학교교육과정운영위원회를구성 운영하며, 교육과정운영및의사결정에관한자문의역할을담당한다. 3) 2020 학년도는전학년이 205 개정교육과정의편성 운영지침에따라교육과정을편성하여운영한다. 36 전남조리과학고등학교

43 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 4) 학교교육과정을편성 운영하면서는교원의조직, 학생의실태, 학부모의요구, 교육시설 설비등의교육여건과환경을고려하되, 모든교원이전문성을발휘하여참여하는민주적인절차와과정을거쳐편성 운영한다. 5) 학교교육과정편성과운영의적합성, 타당성, 효율성을자체평가하여문제점과개선점을추출하여, 다음학년도의교육과정편성 운영에참고자료로활용한다. 6) 전문교과의과목이수단위는계열의특성에따라결정하되, 가사계열은이론및실습 ( 통합 ) 과목 4-30단위이하, 실습 ( 통합 ) 과목 40단위이하로한다. 7) 전문교과과목은필요한경우다른계열의전문교과를선택하여편성할수있으며, 내용이유사하거나관련되는보통교과와전문교과는상호교체하여편성할수있다. 라. 운영방침 ) 수업일수 : 초 중등교육법시행령제44조에따라 학기는 3월 일부터학교장이정하는날까지, 2학기는제학기종료일다음날부터다음해 2월말일까지로한다. 단, 학기간수업일수를균형배분함으로써교육과정을정상적으로운영한다. 2) 연간수업일수는주 5일제수업의전면실시로초 중등교육법시행령제45조에따라관공서의공휴일과여름 겨울및학기말방학, 토요휴무일등의휴업일을제외하고 90일이상을확보한다. 단, 금학년도는코로나휴업운영으로 3학년 80일이상,, 2학년 76일이상으로운영한다. 3) 연간수업일수 90일이상중교육과정배당기준은학기당 7주로한다. 단, 금학년도는코로나휴업운영으로교육과정배당기준이 학기 단위당 3학년 6시수,, 2학년 5시수로운영하며, 2학기는 단위당전학년 6시수로운영한다. 4) 교과, 창의적체험활동의연간수업시수를확보하기위해연간, 학기간, 주간및 일운영계획을수립하여운영하되, 주간및 일의시간배정은요일및교과간에균형이이루어지도록수업시수를월별단위로점검하여탄력적으로운영한다. 5) 시간수업은 50분을원칙으로하되, 기후, 계절, 학생의발달정도, 학습내용의성격등과학교실정을고려하여탄력적으로운영한다. 6) 학교교육활동전반에걸쳐인성교육을통합적이고체계적으로실시하여학생들의기본생활습관형성및정착에역점을두고지도한다. 7) 모든교육활동에서남녀역할에대한편견을배제하고학생의신체적, 심리적발달을고려하여지도한다. 8) 기업체파견현장실습은 3학년 2학기 차고사후에실시하는것을원칙으로한다. 9) 교과, 창의적체험활동등의담당교사는결강시결 보강대책을수립하고사전 사후보강을통하여실질적인수업시수를확보한다. 0) 행사활동중소풍, 체육대회, 수학여행, 학교축제, 체험학습, 각종대회, 수련회등학생들의신체적, 정서적발달을도모하는데이바지할수있는활동들을적극권장한다. ) 학교행사계획수립시특정요일에편중되지않도록계획을수립하여특정교과의수업결손을최소화하도록한다. 전남조리과학고등학교 37

44 전남조리과학고 교육과정이수및단위배당표 2020 학년도전학년교육과정편성 교과영역 교과 ( 군 ) / 과목군 과목기준운영 학년 2학년 3학년구분과목명단위단위 학기 2학기 학기 2학기 학기 2학기 보통 교과 기초탐구체육 예술생활 교양 국어 공통 국어 수학 공통 수학 영어 공통 영어 영어 진로선택 실용영어 한국사 공통 한국사 사회 공통 통합사회 과학 공통통합과학 일반선택화학Ⅰ 일반선택 체육 체육 일반선택 운동과건강 5 진로선택 스포츠생활 예술 일반선택미술 진로선택미술창작 교양 일반선택보건 일반선택진로와직업 보통교과이수단위소계 전문공통과목 기초과목 성공적인이론직업생활 4~ 이론식품과영양 4~ 이론급식관리 4~ 이론식품과학 4~ 전문교과 Ⅱ 이론 실습한국조리 4~ 이론 실습중식조리 4~ 실무과목 이론 실습일식조리 4~ 이론 실습서양조리 4~ 이론 실습 제과 4~ 이론 실습 제빵 4~ 전문교과이수단위소계 교과이수단위소계 창의적체험활동이수단위 학기별총이수단위 학기당과목수 전남조리과학고등학교

45 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 교과영역교과 ( 군 ) / 과목군 보통교과 기초 탐구 체육 예술 생활 교양 전문교과 Ⅱ 208 학년도신입생 3 개년교육과정편성 과목기준운영 학년 (208) 2학년 (209) 3학년 (2020) 구분과목명단위단위 학기 2학기 학기 2학기 학기 2학기 국어공통국어 수학공통수학 영어공통영어 이수단위 필수이수단위 한국사공통한국사 사회공통통합사회 과학 공통통합과학 일반선택화학 Ⅰ 체육일반선택체육 일반선택운동과건강 예술일반선택미술 진로선택미술창작 제 2 외국어일반선택중국어 Ⅰ 교양 전문공통과목 기초과목 실무과목 일반선택보건 일반선택진로와직업 보통교과이수단위소계 성공적인이론 4~ 직업생활이론식품과영양 4~ 이론급식관리 4~ 이론식품과학 4~2 4 4 이론 실습한국조리 4~ 이론 실습중식조리 4~ 이론 실습일식조리 4~ 이론 실습서양조리 4~ 이론 실습제과 4~ 이론 실습제빵 4~ 전문교과이수단위소계 교과이수단위소계 창의적체험활동이수단위 학기별총이수단위 학기당과목수 체육, 예술, 교양, 진로선택, 실기 실습과목제외 전남조리과학고등학교 39

46 전남조리과학고 학년도신입생 3 개년교육과정편성 교과영역기초보통탐구교과체육 예술생활 교양전문교과Ⅱ 교과 ( 군 ) / 과목군 과목기준운영 학년 (209) 2학년 (2020) 3학년 (202) 구분과목명단위단위 학기 2학기 학기 2학기 학기 2학기 국어공통국어 수학공통수학 영어공통영어 영어진로선택실용영어 이수단위 필수이수단위 한국사공통한국사 사회공통통합사회 과학 체육 예술 교양 공통통합과학 일반선택화학 Ⅰ 일반선택체육 진로선택스포츠생활 일반선택미술 진로선택미술창작 일반선택보건 일반선택진로와직업 보통교과이수단위소계 전문공통과목 기초과목 실무과목 이론성공적인직업생활 4~ 이론식품과영양 4~ 이론급식관리 4~ 이론식품과학 4~ 이론 실습한국조리 4~ 이론 실습중식조리 4~ 이론 실습일식조리 4~ 이론 실습서양조리 4~ 이론 실습제과 4~ 이론 실습제빵 4~ 전문교과이수단위소계 교과이수단위소계 창의적체험활동이수단위 학기별총이수단위 학기당과목수 체육, 예술, 교양, 진로선택, 실기 실습과목제외 40 전남조리과학고등학교

47 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 2020 학년도신입생 3 개년교육과정편성 보통교과 교과영역 기초 탐구 체육 예술 교과 ( 군 ) / 과목군 과목기준운영 학년 (2020) 2학년 (202) 3학년 (2022) 구분과목명단위단위 학기 2학기 학기 2학기 학기 2학기 국어공통국어 수학공통수학 영어공통영어 영어진로선택실용영어 이수단위 필수이수단위 한국사공통한국사 사회공통통합사회 과학 공통통합과학 일반선택화학 Ⅰ 체육일반선택체육 진로선택스포츠생활 예술일반선택미술 진로선택미술창작 생활 교양교양일반선택보건 일반선택진로와직업 보통교과이수단위소계 전문교과 Ⅱ 전문공통과목 기초과목 실무과목 이론 성공적인직업생활 4~ 이론식품과영양 4~ 이론급식관리 4~ 이론식품과학 4~ 이론 실습한국조리 4~ 이론 실습중식조리 4~ 이론 실습일식조리 4~ 이론 실습서양조리 4~ 이론 실습제과 4~ 이론 실습제빵 4~ 전문교과이수단위소계 교과이수단위소계 창의적체험활동이수단위 학기별총이수단위 학기당과목수 체육, 예술, 교양, 진로선택, 실기 실습과목제외 전남조리과학고등학교 4

48 전남조리과학고 2020 보통교과교사개인별수업시수 교사과목학년 학기시수단위 학급수 2 학기시수단위 학급수 장영란 최미순 김수정 국어 수학 영어 학년 학년 학년 학년 학년 학년 실용영어 2 학년 노승희 통합사회 학년 한국사 2 학년 통합과학 학년 홍성심 화학 Ⅰ 2 학년 학년 3 3 체육 학년 최병권 스포츠생활 2 학년 운동과건강 3 학년 3 3 미술 학년 윤자혜 김은영 박종서 미술창작 보건 진로와직업 2학년 학년 학년 학년 학년 학년 학년 3 3 이슬특수도움반 합계 전남조리과학고등학교

49 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 조리교과교사개인별수업시수 교사과목학년 학기시수단위 학급수 2 학기시수단위 학급수 김성호일식조리 3 학년 맹효덕박수인박수현이민아 제빵 3학년 식품과학 3학년 식품과영양 2학년 일식조리 3학년 학년 제빵 3학년 성공적인직업생활 학년 서양조리 2학년 제빵 3 3 제과 학년 이서혜 급식관리 2 학년 학년 한국조리 학년 이화정 서양조리 3 학년 한국조리 3 학년 정예지 서양조리 3 학년 일식조리 3 학년 3 3 중식조리 학년 정지연 식품과학 3 학년 중식조리 3 학년 학년 조한상 한국조리 2 학년 학년 합계 전남조리과학고등학교 43

50 전남조리과학고 연간수업일수확보계획 가 년도학사일정 ) 학기 월 학기계 수업일수휴업일수행사명및기념일 주별 년 2년 3년토공휴 일휴업계휴업내용행사명월화수목금 * 삼일절 () * 휴업 (3.2~3.3) 월계 * 휴업 (3년:4.~4.8) * 온라인개학 (,2 년 :4.~4.4) (0) (20) (3년:4.9~/,2 년 :4.6~) * 국회의원선거 (5) 월계 * 석가탄신일 (30) * 스승의날 (5) * 교생실습 (6.~6.2) * 어린이날 (5) * 등교개학 (5.20/5,27/6.3) 월계 * 현장체험학습 (2~3) * 영어듣기평가 (9~0) * 중간고사 (8~9) * 현충일 (6) * 도서관행사 (5~9) * 평생교육 (22~26) 월계 * 지역나눔행사 (26) * 기말고사 (27~29) * 방학식 (3) 월계 * 방학 (~4) * 학기추가개학 (7) * 축제 (25) * 광복절 (5) * 학기종료 (28) 월계 (85) (85) (42) (98) 44 전남조리과학고등학교

51 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 2) 2 학기 월 주별 수업일수휴업일수행사명및기념일 년 2 년 3 년 토 일 공휴 휴업계휴업내용행사명월화수목금 * 개학 (3) 월계 * 재량휴업일 * 졸업작품전 (9) * 영어듣기및 (28~29) 동료공개수업 (22~23) * 추석연휴 (30) * 개교기념일 (25) 월계 * 추석연휴 * 중간고사 (3~4) (~2) * 체육대회 (22) * 개천절 (3) * 입학설명회 (23) * 한글날 (9) *,2 년테마여행 (28~30) 월계 * 창업요리경연대회 (2) *,2년안전캠프 (6) * 고입원서접수 (23~26) * 지역나눔행사 (27) 30 월계 * 수능예비소집 (2) * 수능시험일 (3) * 성탄절 (25) * 직업기초능력평가 (5~8) * 기말고사 (22~24) 월계 * 사정회 (8) * 신정 () * 종업및졸업식 (4) * 겨울방학 (5~3) 월계 * 설연휴 (~3) * 겨울방학 (~28) 월계 학기 계총계 (73) (89) 전남조리과학고등학교 45

52 전남조리과학고 2020 나 학년도교육일정표 < 학기 > 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 0 일삼일절수 3 년휴업 (~4,8),2 년휴업 (~4,4) 금월수토 02 월휴업 (~3.3) 목토화현장체험목일 03 화금일수현장체험금월 04 수토월목토화 05 목일화어린이날금일수 06 금월수토현충일월목 07 토화목일화금 08 일수금월수토 09 월목온라인개학 (3 년 ) 토화영어듣기 ( 년 ) 목일 0 화금일수영어듣기 (2 년 ) 금월 수토월목토화 2 목일화금일수 3 금월수토월목 4 토화목일화금 5 일수 2 대국회의원선거일 금스승의날월도서관행사수토 6 월목온라인개학 (,2 년 ) 토화도서관행사목일 7 화금일수도서관행사금월 학기추가개학 8 수토월목중간고사토화 9 목일화금중간고사일수 20 금월수토월목 2 토화목일화금 22 일수금월평생교육수토 23 월목토화평생교육목일 24 화금일수평생교육금월 25 수토월목평생교육토화축제 26 목일화금평생교육지역나눔행사일수 27 금월수토월기말고사목 28 토화목일화기말고사금 학기종료 29 일수금월수기말고사토 30 월목부처님오신날토화목일 3 화일금방학식월 2 학기시작 수업일수 (3 년 ) 학기 (3 년 ) 0 0(4) 20(20) 22(22) 23(23) 0(0) 85(89) 46 전남조리과학고등학교

53 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 <2 학기 > 일 8 월 9 월 0 월 월 2 월 월 2 월 0 토화목추석일화금신정월 02 일수금추석연휴월수수능예비소집토화 03 월목토개천절화목수능일일수 04 화금일수금월목 05 수토월목토화금 06 목일화금일수토 07 금월수토월목일 08 토화목일화금사정회월 09 일수졸업작품전금한글날월수토화 0 월목토화목일수 화금일수금월목설날연휴 2 수토월목창업요리경연대회토화금설날 3 목일화중간고사금일수토설날연휴 4 금월수중간고사토월목졸업식및종업식 5 토광복절화목일화직업기초능력평가금월 6 일수금월 안전캠프 (,2 년 ) 고입원서접수수직업기초능력평가토 7 월목토화고입원서접수목직업기초능력평가일수 8 화금일수고입원서접수금직업기초능력평가월목 9 수토월목고입원서접수토화금 20 목일화금일수토 2 금월수토월목일 일 화 22 토화 23 일수 영어듣기평가 ( 년 ) 동료수업공개 영어듣기평가 (2 년동료수업공개 목체육대회일화기말고사금월 금입학설명회월수기말고사토화 24 월목토화목기말고사일수 25 화금개교기념일일수금성탄절월목 26 수토월목토화금 27 목일화금지역나눔행사일수토 28 금월재량휴업일수테마여행 (,2 년 ) 토월목일 29 토화재량휴업일목테마여행 (,2 년 ) 일화금 30 일수추석연휴금테마여행 (,2 년 ) 월수토 3 월 2 학기시작토목일 수업일수 학기 9( 총수업일수,2 년 76 일 / 3 년 80 일 ) 전남조리과학고등학교 47

54 전남조리과학고 교과교육과정운영 가. 교과교육과정운영의기본방향 ) 교과별학습목표를모든학생이성취하도록, 능력에알맞은다양한학습의기회와방법을제공하여학습결손이누적되거나학습의욕이저하되지않도록지도한다. 2) 학생들의능력과적성, 진로등개인차를고려해교육기회를다양하게제공학습결손을예방하고국어, 사회, 수학, 과학, 영어교과에서는학급내수준별수업을통하여기초 기본교육을충실히한다. 3) 선택교육과정을운영하여학생의능력 적성 진로를반영하는선택과목을다양하게개설해학생의과목선택기회를최대한보장해주고, 적성 능력에따라필요한과목을이수할수있도록한다. 4) 교과별목표를달성하기위해교과, 창의적체험활동간에연계성을고려한일관성이있는지도가이루어지도록한다. 5) 교과담당교사는학년초교과협의회를통하여학년별교과진도계획과교과의특성, 계열성, 연속성을고려하여교과별교육과정을편성하여운영한다. 6) 교과학습은학습내용과학생수준을고려하여각교과의기초적 기본적요소들이체계적으로학습되도록계획하고, 학생중심의활동이이루어지도록수준별교과학습지도안을작성하여활용한다. 7) 교과수업은탐구적인활동을통하여개념및원리를이해하고, 이를새로운상황에적용하는기회를많이가지도록한다. 특히, 여러가지자료를활용한정보처리능력을기르도록지도한다. 8) 교과활동은학습의개별화가이루어지도록다양한교수 학습방법을활용한다. 특히독서 토론학습과실험 관찰 조사 수집 노작 견학등의직접체험활동및소집단공동학습활동을통하여다양한학습경험을갖도록한다. 9) 실험 실습 실기교과는학년초에실험 실습 실기연간계획을수립하여추진하되, 전문교과의이론과실험 실습 실기의비율은 50% 를기준으로하되, 계열및과목의특성에알맞게조정한다. 0) 학습의효과를높이기위하여학생수준에맞는다양하고창의적인학습자료를제작활용한다. 특히교과용도서이외에교육방송, 시청각기기, 각종학습자료등과교육정보망, 멀티미디어, ICT 등컴퓨터를활용한학습을활성화한다. ) 교육활동의질적향상을위해자기장학, 교과협의회, 학년협의회, 현장연구, 자체연수등을실시하여교사의전문성을신장한다. 2) 학생들의기초 기본학력신장을위해노력하며, 기초학력부진학생을선별하여능력에맞는교수 학습방법을구안하여체계적으로지도한다. 3) 범교과학습주제 ( 민주시민교육, 인성교육등 ) 는관련되는교과와창의적체험활동등교육활동전반에걸쳐통합적으로다루어지도록하고지역사회및가정과의연계지도에힘쓴다. 4) 합리적이고효과적인성적관리를위하여교과협의회와학업성적관리위원회를조직운영하여학생의학력증진방안과성적처리의정확성, 신뢰성및공정성을확보한다. 48 전남조리과학고등학교

55 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 나. 선택교육과정운영 ) 목표학생의능력, 적성, 진로를반영하는선택과목을가능한여건에서다양하게개설하여학생의과목선택기회를최대한보장하고, 학생에게필요한과목을이수하게하여학생의자율성과개인차를존중하는학습을보장한다. 2) 방침가 ) 학년부터 3학년까지의 3년동안선택교육과정을운영한다. 나 ) 학생선택교과는학생의희망과학교실정을고려하여설치하되, 특성화고등학교임을감안하여단일집중과정을운영한다. 다 ) 학생의학습부담경감을위해집중이수제와블록타임제를효율적으로운영한다. 라 ) 학기당이수과목수는 8과목이내로한다. ( 교양교과, 체육 / 예술, 실기 실습중심전문과목은과목수산출에서제외 ) 다. 전입생미이수 / 중복이수처리기본계획 ) 목적가 ) 집중이수로발생할수있는학적변동학생의미이수및중복이수과목에대한합리적인처리로학교교육과정의안정적운영나 ) 미이수 중복이수과목해소를통한학생의학습권보장 2) 관련근거 - 초 중등학교교육과정 ( 교육과학기술부고시제202-4호, ) 3) 방침가 ) 학년도별입학생의 3개학년의학교교육과정을홈페이지에제시하여전 편입학생및재취학학생의학교선택에도움을주도록한다. 나 ) 집중이수과목은가급적해당학년의학기별로분반운영하여미이수학생의발생을최소화한다. 다 ) 중복이수자는학생의희망에따라중복이수여부를결정하고이에따른성적처리및학생관리방안을마련하여시행한다. 라 ) 전입은계열필수교과를이수할수있도록 학년 학기까지만허용하고, 학교장이예외적으로판단한경우위원회의협의를거쳐허락한다. 마 ) 전입생의미이수과목이수에대한대책은교육과정위원회의협의를거친다. 전남조리과학고등학교 49

56 전남조리과학고 2020 라. 교과별운영계획 국어 ( 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태. 의사소통행위로서의상황에맞는듣기, 말하기와문맥에적절한읽기, 쓰기능력이부족함. 2. 국어교과내용과각자의진로를연관지어사고하고감상을표현하는능력이부족함. 사고력과감상력을기를수있는제반문화시설이부족하고그에따른프로그램의활용이어려움.. 학부모대다수가원거리에거주하고있어학교참여율이낮으며, 환경적인어려움을겪는학생들이많아교육활동전반에학교의존성이강함. 2. 특성화고등학교에대한이해가부족하고진학과취업에대한기대가상충됨. 시사점. 다양한독서와구체적인상황제시를통해듣기와말하기능력을키움. 2. 진로와연계할수있는다양한학습자료를구성하여그에따른사고력과표현력을신장시킴. 단원과주제에맞는토의, 토론학습을실시함. 학교의특성에대한이해와학생들에대한효과적인진로지도를위해가정과학교그리고지역사회의연계지도가이루어질수있도록가정과지역사회에대한안내가필요함.. 언어활동과언어와문학의본질을총체적으로이해한다. 2. 언어활동의맥락, 목적, 대상과내용을종합적으로고려하면서국어를정확하고효과적으로사용한다. 3. 국어문화를바르게이해하고, 국어의발전과민족의언어문화창달에이바지할수있는능력과태도를기른다. 영역내용듣기, 말하기 본질, 원리, 태도에대한학생들의표현과이해활동읽기, 쓰기 문학 본질, 문학의수용과창작, 태도에대한감상및창작활동 지도내용 지도중점 ( 방법 ). 교사와학습자, 학습자와학습자간의원활한의사소통을통해학습의효율성을도모한다. 2. 학생들의진로와연관하여교과서를재구성하고학습단계와내용에따른효율적인교수방법을적용한다. 3. 학습자의창의적인국어활동을권장하고학습자의다양한반응을적극적으로수용하며다른사람의의견을성실하게듣고자신의의견을명확하게표현하는학습활동을강조한다. 4. 학습자스스로학습과정과결과를스스로점검하고수업의내용과진로를연계할수있도록지도한다. NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 평가 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 문학시간에시읽기,2,3 ( 전국국어교사모임 ) 2. 문학시간에소설읽기,2,3 ( 전국국어교사모임 ). 다른사람이말할때는경청하는태도가중요하다. 도서관활용수업 2. 사람의생각은옳고그름을떠나다양하다는것을이해한다.. 평가는지필평가 ( 학기 2회 ) 와수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가는 80% 로하며이중서술형평가는 20% 로한다. 3. 수행평가는 20% 로하며계획에따라과정과결과물을평가한다.. 도서관이용방법및도서십진분류 (3 월 2 주 ), 독후감쓸책탐색하기 (4 월 주 ) 2. 나의전공과관련된책이무엇이있는지알아보기 ( 5 월 주 ) 50 전남조리과학고등학교

57 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 국어 (2 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태. 의사소통행위로서의상황에맞는듣기, 말하기와문맥에적절한읽기, 쓰기능력이부족함. 2. 국어교과내용과각자의진로를연관지어사고하고감상을표현하는능력이부족함. 사고력과감상력을기를수있는제반문화시설이부족하고그에따른프로그램의활용이어려움.. 학부모대다수가원거리에거주하고있어학교참여율이낮으며, 환경적인어려움을겪는학생들이많아교육활동전반에학교의존성이강함. 2. 특성화고등학교에대한이해가부족하고진학과취업에대한기대가상충됨. 시사점. 다양한독서와구체적인상황제시를통해듣기와말하기능력을키움. 2. 진로와연계할수있는다양한학습자료를구성하여그에따른사고력과표현력을신장시킴. 단원과주제에맞는토의, 토론학습을실시함. 학교의특성에대한이해와학생들에대한효과적인진로지도를위해가정과학교그리고지역사회의연계지도가이루어질수있도록가정과지역사회에대한안내가필요함.. 언어활동과언어와문학의본질을총체적으로이해한다. 2. 언어활동의맥락, 목적, 대상과내용을종합적으로고려하면서국어를정확하고효과적으로사용한다. 3. 국어문화를바르게이해하고, 국어의발전과민족의언어문화창달에이바지할수있는능력과태도를기른다. 영역듣기, 말하기읽기, 쓰기문학 내용 본질, 원리, 태도에대한학생들의표현과이해활동 본질, 문학의수용과창작, 태도에대한감상및창작활동 지도내용 지도중점 ( 방법 ). 교사와학습자, 학습자와학습자간의원활한의사소통을통해학습의효율성을도모한다. 2. 학생들의진로와연관하여교과서를재구성하고학습단계와내용에따른효율적인교수방법을적용한다. 3. 학습자의창의적인국어활동을권장하고학습자의다양한반응을적극적으로수용하며다른사람의의견을성실하게듣고자신의의견을명확하게표현하는학습활동을강조한다. 4. 학습자스스로학습과정과결과를스스로점검하고수업의내용과진로를연계할수있도록지도한다. NCS 기반교육 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 교과연계독서토론교육. 문학시간에시읽기,2,3 ( 전국국어교사모임 ) 2. 문학시간에소설읽기,2,3 ( 전국국어교사모임 ) 도서관활용수업. 도서관이용방법및도서십진분류 (3 월 2 주 ) 2. 독후감쓸책탐색하기 (4 월 주 ) 3. 나의전공과관련된책이무엇이있는지알아보기 ( 5 월 주 ) 인성및다문화교육 평가. 다른사람이말할때는경청하는태도가중요하다. 2. 사람의생각은옳고그름을떠나다양하다는것을이해한다.. 평가는지필평가 ( 학기 2 회 ) 와수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가는 80% 로하며이중서술형평가는 20% 로한다. 3. 수행평가는 20% 로하며계획에따라과정과결과물을평가한다. 전남조리과학고등학교 5

58 전남조리과학고 2020 수학 ( 학년 ) 교과운영계획 실태분석 및 시사점 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 평가 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 - 수학에대한흥미와관심이부족하고수학을재미없는과목으로인식함. - 수학에관한기초학력부진으로학습의욕과자신감이결여되어있는학생이많음. - 수학교과에관련된다양한교재와자료가있음. - 수학시수에비해내용분량이과다하고내용수준도높다는의견임. - 교육과정의정상적인수업시수의시간확보를원함. - 대부분의학부모들은수학교육의중요성을인식하고있으나주입식교육이수학성적을향상시킨다고여김. 시사점 - 생활주변에서교과와관련문제를적용하여, 수학에대한흥미와관심을가지게하며, 지속적이고자주적인학습능력을기르도록지도한다. - 자기자신의수학적능력에자신감을갖도록학생의능력에맞게학습할수있는내용을보충혹은심화하여지도한다. - 교육내용을재구성하여밀도있는수업이되도록다양한교수, 학습자료를개발한다. - 대부분완전학습이되지않는학생들을위해본시학습내용과관련이있는선수및전시학습을상기시키고학습목표도달여부를확인보충한다. - 정상적인수업활동을철저히하고보충학습을통해보충및심화를기한다. - 수학에대한잘못된인식을재인식시키고학생활동을바탕으로문제해결력을길러주도록한다.. 수학학습을통하여습득된기본지식과기능을활용할수있게한다. 2. 실생활의여러가지문제를수학적으로관찰, 조사, 탐구, 분석하는태도를길러논리적사고력을기른다. 3. 단계별문제를통하여자기주도적으로문제를해결할수있도록한다. 전영역에걸쳐복잡한계산이나문제해결을위해계산기와컴퓨터를적극적으로활용한다. 영역내용 다항식의연산다항식 항등식과나머지정리 인수분해 방정식과부등식 도형의방정식 복소수와이차방정식 이차방정식과이차함수 삼차방정식, 사차방정식, 연립방정식, 이차함수의최대최소와그활용 부등식의성질, 이차부등식, 연립부등식 두점사이의거리, 선분의내분점과외분점 직선의방정식, 점과직선사이의거리, 두직선의평행과수직 원의방정식, 원과직선의위치관계 평행이동, 대칭이동 부등식의영역, 부등식의영역의활용 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. - 수학관련도서를읽고세상속수학이야기를통해수학적사고력을향상시킨다. - 친구와함께수학신문작성을통해수학세상을경험하고, 수학적의사소통능력과문제해결력을향상시킨다 도서관활용수업 수학관련도서를통해학습내용관련자료를발췌및발표활동지도 - 인성교육의 7대덕목인, 나 ( 정직, 책임 ), 우리 ( 존중, 배려, 공감 ), 사회 ( 소통, 협동 ) 을다루는내용을매수업의도입단계에서언급 - 멘토 멘티로구성된모둠별학습에서존중과배려, 소통과협력이있는배움의공동체조성평가는지필평가 ( 연 4회 ) 와수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 지필평가는 80% 로하며이중서술형평가는배점의 20% 로한다. 수행평가는 20% 로하며계획에따라과정및결과물중심으로평가한다. 52 전남조리과학고등학교

59 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 수학 (2 학년 ) 교과운영계획 실태분석 및 시사점 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 - 수학에대한흥미와관심이부족하고수학을재미없는과목으로인식함. - 수학에관한기초학력부진으로학습의욕과자신감이결여되어있는학생이많음. - 수학교과에관련된다양한교재와자료가있음. - 수학시수에비해내용분량이과다하고내용수준도높다는의견임. - 교육과정의정상적인수업시수의시간확보를원함. - 대부분의학부모들은수학교육의중요성을인식하고있으나주입식교육이수학성적을향상시킨다고여김. 시사점 - 생활주변에서교과와관련문제를적용하여, 수학에대한흥미와관심을가지게하며, 지속적이고자주적인학습능력을기르도록지도한다. - 자기자신의수학적능력에자신감을갖도록학생의능력에맞게학습할수있는내용을보충혹은심화하여지도한다. - 교육내용을재구성하여밀도있는수업이되도록다양한교수, 학습자료를개발한다. - 대부분완전학습이되지않는학생들을위해본시학습내용과관련이있는선수및전시학습을상기시키고학습목표도달여부를확인보충한다. - 정상적인수업활동을철저히하고보충학습을통해보충및심화를기한다. - 수학에대한잘못된인식을재인식시키고학생활동을바탕으로문제해결력을길러주도록한다.. 수학학습을통하여습득된기본지식과기능을활용할수있게한다. 2. 실생활의여러가지문제를수학적으로관찰, 조사, 탐구, 분석하는태도를길러논리적사고력을기른다. 3. 단계별문제를통하여자기주도적으로문제를해결할수있도록한다. 전영역에걸쳐복잡한계산이나문제해결을위해계산기와컴퓨터를적극적으로활용한다. 영역내용 도형의방정식 집합과명제 함수 순열과조합 원의방정식, 원과직선의위치관계 평행이동, 대칭이동 부등식의영역, 부등식의영역의활용 집합, 집합사이의포함관계, 집합의연산 명제와조건, 명제사이의관계, 여러가지증명법, 절대부등식 함수, 합성함수, 역함수 유리함수, 무리함수 경우의수, 순열, 조합 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 교과연계독서토론교육 - 수학관련도서를읽고세상속수학이야기를통해수학적사고력을향상시킨다. - 친구와함께수학신문작성을통해수학세상을경험하고, 수학적의사소통능력과문제해결력을향상시킨다. 도서관활용수업 수학관련도서를통해학습내용관련자료를발췌및발표활동지도 인성및다문화교육 평가 - 인성교육의 7 대덕목인, 나 ( 정직, 책임 ), 우리 ( 존중, 배려, 공감 ), 사회 ( 소통, 협동 ) 을다루는내용을매수업의도입단계에서언급 - 멘토 멘티로구성된모둠별학습에서존중과배려, 소통과협력이있는배움의공동체조성 평가는지필평가 ( 연 4 회 ) 와수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 지필평가는 80% 로하며이중서술형평가는배점의 20% 로한다. 수행평가는 20% 로하며계획에따라과정및결과물중심으로평가한다. 전남조리과학고등학교 53

60 전남조리과학고 2020 영어 ( 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육교과연계독서토론교육도서관활용수업인성및다문화교육 평가 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 영어를어렵게느끼고있으나영어공부에대한필요성은인식하고있음. 영어에관한기본학력부진으로학습의욕과자신감이결여되어있음. 영어학력향상을위한학생들의노력에비해서좀더높은도시수준에근접하는교육효과를기대함. 영어시수에비해내용분량이과다하고내용수준도높다는의견임. 대부분의학생, 학부모들이높은영어수준을요구하는취업에대한관심과욕구가약함. 영어교육에대한확고한지지로일부학생, 학부모들이취업보다는진학을선호함. 시사점 교재를재구성하여필수적인기본어휘와독해, 생활영어에중점을두고지도함. 시청각매체를활용하여영어에대한흥미를유발시키고, 학생수준을고려한내용과보충과심화지도를병행하여지도함. 학생수준을고려한교재재구성으로주어진여건하에서최대효과를거둘수있는지도방법을모색함. 대부분완전학습이되지않는학생들을위해그시간에배운내용을익히도록지도하며반복학습을통해요구하는성취수준에이르도록지도함. 학급내수준별지도와개별화수업이효율적으로이뤄지도록방법을구안함. 다양한자신에게맞는영어공부방법을안내하고다양한방송및교재의도움을이용하여영어실력을향상하도록지도함. 일상생활에꼭필요한영어를이해하고사용할수있는기본적인의사소통능력을기른다. 아울러전문조리인으로서갖추어야할기본적인조리영어와실용영어를배우고익혀세계를무대로취업할수있는역량을배양한다. 영역 내용 소리, 강세, 리듬, 억양을식별하기 말이나대화의세부정보를이해하기듣기읽기 낱말, 어구, 문장이해하기 글의논리적관계를이해하기 친숙한일반적인주제에관하여읽고세부정보설명하고기록하기말하기쓰기 일상생활이나친숙한일반적주제에관한자신의의견을말하고쓰기 간단한서식, 이메일, 메모작성하기. 각단원의필수어휘와표현을익힌다. 2. 일반적인주제에관한대화를듣고세부정보와요지를파악한다. 3. 주제와내용에관하여자신의생각을간단히나타낼수있다. 4. 주어진지문의글을읽고내용을이해하며필요한정보를찾을수있게한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력 - 경청능력, 의사표현능력, 문서이해능력, 문서작성능력, 기초외국어능력 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 교과서단원과연관된주제를가지고매학기 회독서토론수업을실시한다.. What is the most important thing to be successful in high school? 2. Do you think there is a relationship between food and culture? 3. What food expressions are often used in your culture? 독서토론수업에필요한도서를그룹별로찾고관련정보를작성하여토론할수있게한다. 교과서단원과연관된인성교육및다문화주제를가지고인성교육을실시한다.. 개인적인기본인성덕목 : 배려, 정직, 책임, 긍정, 친절, 자율 2. 사회적인기본인성덕목 : 규칙, 협동, 존중, 공감, 소통, 준법,. 평가는지필평가 ( 연 4 회 ), 영어듣기평가, 수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가 80% 로하며이중서술형평가는매평가총점의 20% 이상으로한다. 3. 수행평가는영어듣기평가 0% 를포함하여 20% 를반영한다. 54 전남조리과학고등학교

61 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 영어 (2 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육교과연계독서토론교육도서관활용수업인성및다문화교육 평가 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 영어를어렵게느끼고있으나영어공부에대한필요성은인식하고있음. 영어에관한기본학력부진으로학습의욕과자신감이결여되어있음. 영어학력향상을위한학생들의노력에비해서좀더높은도시수준에근접하는교육효과를기대함. 영어시수에비해내용분량이과다하고내용수준도높다는의견임. 대부분의학생, 학부모들이높은영어수준을요구하는취업에대한관심과욕구가약함. 영어교육에대한확고한지지로일부학생, 학부모들이취업보다는진학을선호함. 시사점 교재를재구성하여필수적인기본어휘와독해, 생활영어에중점을두고지도함. 시청각매체를활용하여영어에대한흥미를유발시키고, 학생수준을고려한내용과보충과심화지도를병행하여지도함. 학생수준을고려한교재재구성으로주어진여건하에서최대효과를거둘수있는지도방법을모색함. 대부분완전학습이되지않는학생들을위해그시간에배운내용을익히도록지도하며반복학습을통해요구하는성취수준에이르도록지도함. 학급내수준별지도와개별화수업이효율적으로이뤄지도록방법을구안함. 다양한자신에게맞는영어공부방법을안내하고다양한방송및교재의도움을이용하여영어실력을향상하도록지도함. 일상생활에꼭필요한영어를이해하고사용할수있는기본적인의사소통능력을기른다. 아울러전문조리인으로서갖추어야할기본적인조리영어와실용영어를배우고익혀세계를무대로취업할수있는역량을배양한다. 영역 내용 소리, 강세, 리듬, 억양을식별하기 말이나대화의세부정보를이해하기듣기읽기 낱말, 어구, 문장이해하기 글의논리적관계를이해하기 친숙한일반적인주제에관하여읽고세부정보설명하고기록하기말하기쓰기 일상생활이나친숙한일반적주제에관한자신의의견을말하고쓰기 간단한서식, 이메일, 메모작성하기. 각단원의필수어휘와표현을익힌다. 2. 일반적인주제에관한대화를듣고세부정보와요지를파악한다. 3. 주제와내용에관하여자신의생각을간단히나타낼수있다. 4. 주어진지문의글을읽고내용을이해하며필요한정보를찾을수있게한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력 - 경청능력, 의사표현능력, 문서이해능력, 문서작성능력, 기초외국어능력 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 교과서단원과연관된주제들과관련하여학기별 회독서토론수업을실시한다.. What word come to mind when you think of Korea? 2. Talk about folk paintings of the late 9 th century around the world 3. What are some important decisions you have to make in your life? 독서토론수업에필요한도서를그룹별로찾고관련정보를작성하여토론할수있게한다. 교과서단원과연관된인성교육및다문화주제를가지고인성교육을실시한다.. 개인적인기본인성덕목 : 배려, 정직, 책임, 긍정, 친절, 자율 2. 사회적인기본인성덕목 : 규칙, 협동, 존중, 공감, 소통, 준법,. 평가는지필평가 ( 연 4 회 ), 영어듣기평가, 수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가 80% 로하며이중서술형평가는매평가총점의 20% 이상으로한다. 3. 수행평가는영어듣기평가 0% 를포함하여 20% 를반영한다. 전남조리과학고등학교 55

62 전남조리과학고 2020 실용영어교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 영어를어렵게느끼고있으나영어공부에대한필요성은인식하고있음. 영어에관한기본학력부진으로학습의욕과자신감이결여되어있음. 영어학력향상을위한학생들의노력에비해서좀더높은도시수준에근접하는교육효과를기대함. 영어시수에비해내용분량이과다하고내용수준도높다는의견임. 대부분의학생, 학부모들이높은영어수준을요구하는취업에대한관심과욕구가약함. 영어교육에대한확고한지지로일부학생, 학부모들이취업보다는진학을선호함. 시사점 교재를재구성하여필수적인기본어휘와독해, 생활영어에중점을두고지도함. 시청각매체를활용하여영어에대한흥미를유발시키고, 학생수준을고려한내용과보충과심화지도를병행하여지도함. 학생수준을고려한교재재구성으로주어진여건하에서최대효과를거둘수있는지도방법을모색함. 대부분완전학습이되지않는학생들을위해그시간에배운내용을익히도록지도하며반복학습을통해요구하는성취수준에이르도록지도함. 학급내수준별지도와개별화수업이효율적으로이뤄지도록방법을구안함. 다양한자신에게맞는영어공부방법을안내하고다양한방송및교재의도움을이용하여영어실력을향상하도록지도함. 일상생활에꼭필요한영어를이해하고사용할수있는기본적인의사소통능력을기른다. 아울러전문조리인으로서갖추어야할기본적인조리영어와실용영어를배우고익혀세계를무대로취업할수있는역량을키운다. 영역 내용 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육교과연계독서토론교육도서관활용수업인성및다문화교육 평가 소리, 강세, 리듬, 억양을식별하기 말이나대화의세부정보를이해하기듣기읽기 낱말, 어구, 문장이해하기 글의논리적관계를이해하기 친숙한일반적인주제에관하여읽고세부정보설명하고기록하기말하기쓰기 일상생활이나친숙한일반적주제에관한자신의의견을말하고쓰기 간단한서식, 이메일, 메모작성하기 각단원의필수어휘와표현을익힌다. 일반적인주제에관한대화를듣고세부정보와요지를파악한다. 주제와내용에관하여자신의생각을간단히나타낼수있다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력 - 의사표현능력, 기초외국어능력 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 교과서단원과연관된주제들과관련하여학기별 회독서토론수업을실시한다.. What is the first step of preparing dough? 2. Talk with your partner about your goal and plan. 3. How will you spend the rest of your teens? 독서토론수업에필요한도서를찾아관련정보에대해토론할수있다. 교과서단원과연관된인성교육주제를가지고인성교육을실시한다.. 개인적인기본인성덕목 : 배려, 정직, 책임, 긍정, 친절, 자율 2. 사회적인기본인성덕목 : 규칙, 협동, 존중, 공감, 소통, 준법,. 평가는지필평가 ( 연 4회 ), 영어듣기평가, 수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가 80% 로하며이중서술형평가는매평가총점의 20% 이상으로한다. 3. 수행평가는영어듣기평가 0% 를포함하여 20% 를반영한다. 56 전남조리과학고등학교

63 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 통합사회교과운영계획 분석요소 실태 시사점 * 초 중등학교에서이미사회교과에대한호 * 독서, 토론, 인성학습을확대한다. 불호가정해져있다. * 다양한수업방법연구 자발적학습능력향 학생면 * 여러지역의학생들이섞여있다. 상추구한다. * 발표나자기의사표현에소극적이다. * 수행평가를통한탐구학습을실시한다. 실태분석및 * 교과서문장이해능력이부족하다. * 조리외의과목에별관심이없다. * 학급내협동학습을통해개인차를극복하는수업모형개발이필요하다. 시사점조리특성화고라는특성으로인하여인문과목주변읽기자료와도서관자료, 동영상등다양한학교면관련교과교실이나시설, 학습자료는부족한학습자료를활용한다. 상황이다. * 사회진출시유용한지식습득을희망함. 취업을목표로한학교이지만학생들의풍요로지역 * 전국단위모집학교이자특성화고로서지운삶형성에토대가될인문과목의역할을강사회역사회의관심을받고있다. 조한다.. 인간의삶과사회현상을통합적으로바라보는능력을기른다. 2. 인간과자신의삶, 이를둘러싼다양한공간, 그리고복합적인사회현상을과거의경험, 사실자료와지도다양한가치등을고려하면서탐구하고성찰하는능력을기른다. 목표 3. 일상생활과사회에서발생하는다양한문제에대한합리적인해결방안을모색하고이를통해공동체구 성원으로서자신의삶을통합적인관점에서성찰하고설계하는능력을기른다. 영역 내용 영역 내용 지도 삶의이해와환경 행복, 자연환경, 생활공간 사회변화와공존 문화, 세계화, 지속가능한삶 내용 인간과공동체 인권, 시장, 정의 지도중점 ( 방법 ). 학생이자발적으로참여하는수업을지향한다. 2. 각종보조학습도서와, 방송자료및멀티미디어자료를정선하여학생수준에맞게활용한다. 3. 사회적상황을통합적인시각에서접근하여학습자자신의삶과관련지어생각하도록한다. NCS 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보기반능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 교육. 학습내용과관련된도서를선정하여모둠별토론, 발표수업을한다. 교과 * 지역개발이냐환경보전이냐-하브루타러 2. 책속의주인공이되어일기를작성하고발표함으로서도서연계닝수업역사적사실을추체험하게한다. 관독서 * 대체복무찬성과반대-하브루타러닝수업 3. 활용도서 : 내영혼이따뜻했던날들 ( 포리스트카터 ), 활용토론 * 동아시아갈등과국제평화-도서관자료십시일반, 사이시옷 ( 국가인권위원회 ), 상식으로알아야수업교육활용수업할세계의종교 ( 역사연구모임 ), 최진기의경제상식오늘 부터 일 인성및수업내용과연계하여인성교육덕목인배려, 책임, 공감, 소통, 규칙, 협동, 존중, 친절, 준법에대해 다문화교육 학생들이생각하고말하고정리할수있는기회를최대한확보한다. 어울림수업, 학교자율사업선택제관련수업과연계시킨다. 평가. 평가는지필평가 ( 학기당 2 회 ) 와수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가는 70% 로하며이중서술형평가는 20% 로한다. 3. 수행평가는 30% 로하며계획에따라과정중심으로평가한다. 전남조리과학고등학교 57

64 전남조리과학고 2020 한국사교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육안전교육및어울림 평가 분석요소 실태 시사점 학생면 * 역사교과에대한호 불호가정해져있고발표나 * 독서, 토론, 인성학습을확대한다. 의사표현에소극적이다. * 다양한수업방법연구 자발적학습능력향상추구 * 교과서문장이해능력과지리지식이부족한다. 하다. * 수행평가를통한탐구학습을실시한다. * 암기위주의과목이라고생각하고부담스러 * 학급내협동학습을통해개인차를극복하는수업모워하며기본지식이부족하여수업할때효형개발이필요하다. 율성이떨어진다. 학교면 조리고라는특성으로인하여인문과목관련교주변읽기자료와도서관자료, 동영상등다양한학습과교실이나시설, 학습자료는부족한상황이다. 자료를활용한다. 지역사회 * 취업을목표로한학교이지만학생들의풍요로운삶 * 사회진출시유용한지식습득을희망함. 형성에토대가될인문과목의역할을강조한다. * 전국단위모집학교이자특성화고로서지역 * 향토의역사적기념물과사건에대해관심을갖고또한사회의관심을받고있다. 정확한지식을갖출수있도록하기위해향토사에대한체험학습의기회를갖도록노력한다.. 우리나라와세계역사의주요사실과개념을이해하고상호연관성을파악한다. 2. 다양한역사자료를비교, 분석하고유추하여역사적사실을종합적, 맥락적으로이해하는역사적사고력을기른다. 3. 문제의식을가지고다양한역사자료를검토하는비판적사고와문제해결능력을기른다. 4. 시, 공간속에서다르게나타나는문화와전통, 가치를존중하고, 민주적이고평화적인가치를존중하는자세를기른다. 영역내용영역내용고대국가 선사문화 고조선과여러나라의성립근대국가수립서양세력접근, 문화개방, 개화정책, 의발전 삼국과가야 통일신라와발해운동대한제국, 독립협회, 국권피탈, 신문물 고려성립과발전 고려변화와개혁일제강점기민족무단통치, 문화통치, 민족말살통치, 고려시대 고려경제와사회 고려의사상과문화운동우리민족의저항, 민족문화수호운동 조선시대 조선전기체제정비와사회, 문화 조선후기정치변동과제도 세도정치와사회변혁 대한민국의발전 대한민국정부수립, 6.25 전쟁대한민국의발전, 민주주의시련과발전, 사회와문화. 학생이자발적으로참여하는수업을지향한다. 2. 각종보조학습도서와, 방송자료및멀티미디어자료를정선하여학생수준에맞게활용한다. 3. 역사적사건을재구성하여통합적인시각에서접근하여학습자자신의삶과관련지어생각하도록한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 학습내용과관련된도서를선정하여모둠별토론, 발표수업을한다. 2. 책속의주인공이되어일기를작성하고발표함으로서역사적사실을추체험하게한다. 3. 활용도서-한권으로읽는조선왕조실록 ( 박영규 ), 한국의미특강 ( 오주석 ), 책만보는바보 ( 안소영 ), 나비의노래 / 도라지꽃 / 시선 ( 이현세 ), 조국의심장을지켜라 ( 박운음 ) 도서관활용수업. 하브루타러닝수업 - 고려말온건개혁파와급진개혁파, 주화론과주전론 2. 도서관자료활용수업 - 수업내용관련자료발췌및발표 수업내용과연계하여인성교육덕목인배려, 책임, 공감, 소통, 규칙, 협동, 존중, 친절, 준법에대해학생들이생각하고말하고정리할수있는기회를최대한확보한다. 어울림수업, 학교자율사업선택제관련수업과연계시킨다. * 민족문화수호운동과사회의변화 -의사소통, 갈등해결, * 민족말살정책과민족운동의발전 -신체폭력, 언어폭력, 자기존중감 * 민주화의진전과확대- 공감, 의사소통, 갈등해결 * 사회와문화의재편- 갈등해결, 공감, 따돌림문제. 평가는지필평가 ( 학기당 2 회 ) 와수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가는 70% 로하며이중서술형평가는 20% 로한다. 3. 수행평가는 30% 로하며계획에따라과정중심으로평가한다. 58 전남조리과학고등학교

65 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 통합과학교과운영계획 분석요소 실태 시사점 실태분석 학생면. 과학에대한흥미와관심이부족하고과학을재미없고어려운과목으로인식한다. 2. 낮은독서량으로과학에대한배경지식이부족하다.. 조리의과학적요소를연계하고다양한실험과탐구활동을통해과학에대한흥미와관심을가지게한다. 2. 꾸준한독서지도로과학적배경지식을넓힌다. 및 시사점 학교면 과학실시설이노후되었지만다양한실험기구가구비되어있어활용할수있다. 스몰키트를이용한실험과자료를활용한탐구활동을확대하고 ICT 를활용한교육을늘린다. 지역사회. 지필고사결과만으로자녀의능력을판단하는경향이많다. 2. 과학적소양의함양보다는성적향상을기대한다.. 창의력향상을위한다양한학습방법을활용한다. 2. 실험및탐구활동을통해과학적소양을기른다. 지도목표. 자연현상과사물에대하여흥미와호기심을가지고과학의핵심개념에대한이해와탐구능력을함양하여개인과사회의문제를과학적이고창의적으로해결하기위한과학적소양을기른다. 2. 자연현상을통합적으로이해하고이를기반으로미래사회에필요한핵심역량을기른다. 영역 내용 예산 ( 천원 ) 지도내용 물질과규칙성 시스템과상호작용 ž 물질의규칙성과결합 ž 자연의구성물질 ž 역학적시스템 ž 지구시스템 ž 생명시스템 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육 교과연계독서토론교육도서관활용수업 인성및다문화교육. 실험, 조사, 토론등다양한탐구중심의학생참여형학습이이루어지도록한다. 2. 개별학습과활동을함께소집단공동학습활동을통해협력적으로문제를해결하는협동학습경험을충분히제공한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 과학관련읽기자료를활용한독서교육을통해과학독서량을증진시키고에너지, 환경, 안전등과학기술과관련된사회문제에관심을갖고자신의생각을논리적으로이야기할수있게한다. 자료검색및독서토론수업을통해문제해결과정에대한반성적사고능력과문제해결과정에서의합리적의사결정능력을기른다.. 협동학습, 토론등다양한모둠활동을통하여협동심과배려심을기를수있도록지도한다. 2. 과학기술의사회적문제에대한관심을가지고사회에서공동체의일원으로합리적이고책임있게행동할수있도록지도한다. 평가. 평가는지필평가 ( 연 4 회 ) 와수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가는 60% 로하며이중서술형평가는 20% 로한다. 3. 수행평가는 40% 로하며계획에따라과정및결과물중심으로평가한다. 전남조리과학고등학교 59

66 전남조리과학고 2020 화학 Ⅰ 교과운영계획 실태분석 분석요소 학생면 실태. 화학에대한흥미와관심이부족하고과학을재미없고어려운과목으로인식한다. 2. 낮은독서량으로과학에대한배경지식이부족하다. 시사점. 조리의과학적요소를연계하고다양한실험과탐구활동을통해과학에대한흥미와관심을가지게한다. 2. 꾸준한독서지도로과학적배경지식을넓힌다. 및 시사점 지도목표 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육교과연계독서토론교육도서관활용수업 인성및다문화교육 평가 학교면 지역사회 과학실시설이노후되었지만다양한실험기구가구비되어있어활용할수있다.. 지필고사결과만으로자녀의능력을판단하는경향이많다. 2. 과학적소양의함양보다는성적향상을기대한다. 스몰키트를이용한실험과자료를활용한탐구활동을확대하고 ICT 를활용한교육을늘린다.. 창의력향상을위한다양한학습방법을활용한다. 2. 실험및탐구활동을통해과학적소양을기른다.. 자연현상과사물에대하여흥미와호기심을가지고화학의핵심개념에대한이해와탐구능력을함양하여개인과사회의문제를과학적이고창의적으로해결하기위한과학적소양을기른다. 2. 자연현상을통합적으로이해하고이를기반으로미래사회에필요한핵심역량을기른다. 영역 화학의언어 개성있는원소 아름다운분자세계 닮은꼴화학반응 ž 원소와원자, 화합물 ž 원자량, 분자량, 몰, 화학반응식 ž 원자의구조 ž 주기적성질 ž 분자세계의건축예술 ž 화학결합 ž 분자의구조 ž 산화환원 ž 산과염기. 화학의기본개념과원리를통합적으로이해하도록한다. 2. 주변에서일어나는화학반응에대한관찰과실험등다양한탐구활동을통해과학적탐구능력과태도를기른다. 3. 탐구의활동과토론학습등학생중심학습이이루어지도록지도한다. 내용 예산 ( 천원 ) 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 화학사및화학관련읽기자료를활용한독서교육을통해과학독서량을증진시키고화학에대한흥미와관심을향상시키도록지도한다. 자료검색및독서토론수업을통해문제해결과정에대한반성적사고능력과문제해결과정에서의합리적의사결정능력을기른다.. 협동학습, 토론등다양한모둠활동을통하여협동심과배려심을기를수있도록지도한다. 2. 과학기술의사회적문제에대한관심을가지고사회에서공동체의일원으로합리적이고책임감있게행동할수있도록지도한다.. 평가는지필평가 ( 연 4 회 ) 와수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가는 60% 로하며이중서술형평가는 20% 로한다. 3. 수행평가는 40% 로하며계획에따라과정및결과물중심으로평가한다. 60 전남조리과학고등학교

67 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 체육교과운영계획 분석요소 실태 시사점 실태분석 학생면. 운동이론및운동기능면보다는게임과 놀이활동에더큰관심이많다. 2. 정의적인지적영역을도외시하는경향이있다. 교사가다양한운동프로그램을활용한경기와 놀이의장을제공한다. 2. 운동경기를통해인성교육, 준법정신, 협동심, 배려. 사회성을기르며책임감을다할줄알게한다. 및 시사점 학교면 학교와주변체육공원을활용한다목적실기 구가잘완비된실내, 외종목및체력운동 수업에잘활용하도록한다. 기본종목과뉴스포츠종목을활용한다양한교구 구입을하고시설을보완하여신체활동에자발적으로 참여할수있도록한다. 지역사회. 건강한신체와건강한정신을지닌민주시민으로양성되길기대한다. 2. 사설체육연계프로그램으로활동할장소가많으나사용실적이저조하다.. 지식, 기능, 태도의균등한지도를통한전인적인인간을육성한다. 2. 체육활동에흥미를유발할수있는다양한프로그램을개발한다. 지도목표 지도내용. 심신의건강하고조화로운발달을추구하며, 다양한분야의운동경험과지식을익혀적극적으로진로를탐색한다. 2. 학습과생활에필요한기초체력과문제해결능력을바탕으로창의적사고력을기른다. 3. 다양한소통능력을기르고 인 운동의능력을기른다. 영역내용 운동과 체격 운동과 체력 기계체조 ( 마루, 뜀틀 ) 달리기경기 도약 투척경기 경영 체조 에어로빅 댄스스포츠 인라인롤러 수상안전교육 축구 걷기와달리기 농구 줄넘기 프리테니스 배드민턴 요가 배드민턴 핸드볼 씨름 자전거타기 풋살 추크볼 예산 ( 천원 ),500 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 도서관활용수업 인성및다문화교육 평가 운동과 정신건강 배구 탁구 야구 발야구 티볼 태권도 골프 볼링 사격 플라잉디스크 스키, 스노보드. 다양한운동경험을통해흥미와적성에맞는운동종목을탐색하고평생스포츠로의운동종목을선택할 수있도록도와준다. 2. 신체활동과건강과의관계를이해하고실생활에활용하도록하여체육의생활화를도모한다. 3. 안전수칙을제정하여안전사고를사전에예방하도록한다. 경기를통하여어려움을팀원이협력하여문제를해결할수있는문제해결능력을기른다. 운동과관련된독서를읽고독후감또는감상문을제출하고발표한다.( 예 : 운동화를신은뇌 ) 운동이해를통한필독도서 ( 김연아의 7 분드라마, 두개의혼, 내아이를해치는달콤한유혹 ) 를선정하여분단별토론수업을유도한다. 서로배려하고협동하여경기력을향상시킬수있도록노력한다.. 평가비율은수행평가 ( 운동기능 ) 00% 로한다. 2. 수행평가는학기당 2 개영역 ( 종목 ) 을실시한다. 전남조리과학고등학교 6

68 전남조리과학고 2020 운동과건강교과운영계획 분석요소 실태 시사점 실태분석 및 시사점 학생면 학교면 지역사회. 교사가다양한운동프로그램을활용한경기와놀이의. 운동이론및운동기능면보다는게임과놀이장을제공한다. 활동에더큰관심이많다. 2. 운동경기를통해인성교육, 준법정신, 협동심, 배려, 2. 정의적인지적영역을도외시하는경향이있다사회성을기르며책임감을다할줄알게한다. 학교와주변체육공원을활용한다목적실기 구가잘완비된실내, 외종목및체력운동 수업에잘활용하도록한다. 기본종목과뉴스포츠종목을활용한다양한교구구 입을하고시설을보완하여신체활동에자발적으로 참여할수있도록한다.. 건강한신체와건강한정신을지닌민주시. 지식, 기능, 태도의균등한지도를통한전인적인인민으로양성되길기대한다. 간을육성한다. 2. 사설체육연계프로그램으로활동할장소가 2. 체육활동에흥미를유발할수있는다양한프로그램을많으나사용실적이저조하다. 개발한다. 지도목표 지도내용. 심신의건강하고조화로운발달을추구하며, 다양한분야의운동경험과지식을익혀적극적으로진로를탐색한다. 2. 학습과생활에필요한기초체력과문제해결능력을바탕으로창의적사고력을기른다. 3. 다양한소통능력을기르고 인 운동의능력을기른다. 영역내용 운동과 체격 운동과 체력 기계체조 ( 마루, 뜀틀 ) 달리기경기 도약 투척경기 경영 체조 에어로빅 댄스스포츠 인라인롤러 수상안전교육 축구 걷기와달리기 농구 줄넘기 프리테니스 배드민턴 요가 배드민턴 핸드볼 씨름 자전거타기 풋살 추크볼 예산 ( 천원 ),500 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 도서관활용수업 인성및다문화교육 평가 운동과 정신건강 배구 탁구 야구 발야구 티볼 태권도 골프 볼링 사격 플라잉디스크 스키, 스노보드. 다양한운동경험을통해흥미와적성에맞는운동종목을탐색하고평생스포츠로의운동종목을선택할수있도록 도와준다. 2. 신체활동과건강의관계를이해하고실생활에활용하도록하여체육의생활화를도모한다. 3. 안전수칙을제정하여안전사고를사전에예방하도록한다. 경기를통하여어려움을팀원이협력하여문제를해결할수있는문제해결능력을기른다. 운동과관련된독서를읽고독후감또는감상문을제출하고발표한다.( 예 : 운동화신은뇌 ) 운동이해를통한필독도서 ( 김연아의 7 분드라마, 두개의혼, 내아이를해치는달콤한유혹 ) 를선정하여분단별토론수업을유도한다. 서로배려하고협동하여경기력을향상시킬수있도록노력한다.. 평가비율은수행평가 ( 운동기능 ) 00% 로한다. 2. 수행평가는학기당 2 개영역 ( 종목 ) 을실시한다. 62 전남조리과학고등학교

69 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 스포츠생활교과운영계획 분석요소 실태 시사점 실태분석 학생면. 교사가다양한운동프로그램을활용한경기와놀이의. 운동이론및운동기능면보다는게임과놀이장을제공한다. 활동에더큰관심이많다. 2. 운동경기를통해인성교육, 준법정신, 협동심, 배려, 2. 정의적인지적영역을도외시하는경향이있다. 사회성을기르며책임감을다할줄알게한다. 및 학교와주변체육공원을활용한다목적실기 기본종목과뉴스포츠종목을활용한다양한교구 시사점 학교면 구가잘완비된실내, 외종목및체력운동 수업에잘활용하도록한다. 구입을하고시설을보완하여신체활동에자발적으 로참여할수있도록한다. 지도목표 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 도서관활용수업 인성및다문화교육 평가 지역사회. 건강한신체와건강한정신을지닌민주시민으로양성되길기대한다. 2. 사설체육연계프로그램으로활동할장소가많으나사용실적이저조하다.. 지식, 기능, 태도의균등한지도를통한전인적인인간을육성한다. 2. 체육활동에흥미를유발할수있는다양한프로그램을개발한다.. 심신의건강하고조화로운발달을추구하며, 다양한분야의운동경험과지식을익혀적극적으로진로를탐색한다. 2. 학습과생활에필요한기초체력과문제해결능력을바탕으로창의적사고력을기른다. 3. 다양한소통능력을기르고 인 운동의능력을기른다. 영역내용 운동과 체격 운동과 체력 운동과 정신건강 기계체조 ( 마루, 뜀틀 ) 달리기경기 도약 투척경기 경영 체조 에어로빅 댄스스포츠 인라인롤러 수상안전교육 축구 걷기와달리기 농구 줄넘기 프리테니스 배드민턴 요가 배드민턴 핸드볼 씨름 자전거타기 풋살 추크볼 배구 탁구 야구 발야구 티볼 태권도 골프 볼링 사격 플라잉디스크 스키, 스노보드 예산 ( 천원 ),500. 다양한운동경험을통해흥미와적성에맞는운동종목을탐색하고평생스포츠로의운동종목을선택할수있 도록도와준다. 2. 신체활동과건강의관계를이해하고실생활에활용하도록하여체육의생활화를도모한다. 3. 안전수칙을제정하여안전사고를사전에예방하도록한다. 경기를통하여어려움을팀원이협력하여문제를해결할수있는문제해결능력을기른다. 운동과관련된독서를읽고독후감또는감상문을제출하고발표한다.( 예 : 운동화신은뇌 ) 운동이해를통한필독도서 ( 김연아의 7 분드라마, 두개의혼, 내아이를해치는달콤한유혹 ) 를선정하여분단별토론수업을유도한다. 서로배려하고협동하여경기력을향상시킬수있도록노력한다.. 평가비율은수행평가 ( 운동기능 ) 00% 로한다. 2. 수행평가는학기당 2 개영역 ( 종목 ) 을실시한다. 전남조리과학고등학교 63

70 전남조리과학고 2020 미술교과운영계획 실태분석 및 시사점 지도목표 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육교과연계독서토론교육인성및다문화교육 평가 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 * 조리과대부분의학생은타지역에서온학생으로기숙사생활을하고있음 * 입학전형시수준은중학교내신 50% 정도내의우수한학생들로구성 * 조리특성화고등학교로학부모들의기대수준이높은편 * 조리실습시간이많음 * 수려한자연경관을가지고있으며사찰과관광지가인접해있음 * 미술관, 공연장등의문화시설이부족함 시사점 * 준비물이많은수업을지양하고예산범위안에서수업진행을위한소모품을준비하여수업진행 * 학생수준에맞는창의적인수업구상필요 * 조리과의특성을살린미술수업실시 * 자신감을북돋아주고성취감을느낄수있도록격려 * 개인이구입하기어려운수업재료나용구를학교에서구입하여수업 * 미적체험에많은도움이됨 * 다양한시각영상문화를접하기어려움 다양한미술활동을통하여대상을감각적으로인식하고, 느낌과생각을창의적으로표현하며, 미술작품의가치를판단함으로써삶속에서미술문화를향유할수있는능력을기르도록한다.. 주변세계를미적으로인식하고시각적으로소통하는능력을기르도록한다. 2. 자기주도적인미술활동을통해창의 융합적으로사고하고표현할수있는능력을기르도록한다. 3. 미술작품이지닌특징을이해하고비평할수있는능력을기르도록한다. 4. 미술을생활화하며문화의다원적가치를존중하는태도를기르도록한다. 영역내용 ) 다양한발상지도를통하여학습효과를높인다. 2) 주제표현, 표현방법, 조형요소와원리, 표현재료와용구는표현활동속에서통합할수있다. 3) 교육과정상의내용에서제시된조형요소와원리는학생들의흥미, 수준을고려하여융통성있게표현선정할수있다. 4) 표현재료와용구의선택및활용방법에대한지도가충분히이루어지도록하며, 안전에유의한다. 5) 표현활동을계획할때에는환경문제를고려한다. 6) 표현활동후에주변을깨끗이정리하도록한다. ) 미술은타학습영역, 다양한분야등과연계하여삶의문제해결에활용한다. 체험 2) 표현 및 감상 영역과의연계성을고려한다. ) 작품에대한기초적이해에도움이되도록다양한감상관점을선정하여활용한다. 2) 미술용어를이해하고, 감상할때에이를활용하도록한다. 감상 3) 박물관, 미술관, 전시장등을관람하도록권장한다. 4) 멀티미디어를활용하여학습효과를높인다. 5) 서로의작품과미술품을존중하도록한다.. 학생의자율성, 창의성등이존중되도록하며, 흥미와개인차를고려한다. 2. 학교및지역사회의특성, 행사나계절등을고려하여학습의효율성을높인다. 3. 미술에대한흥미와이해를높일수있는제재를선정하고, 지도방법을모색한다. 4. 효과적인학습을위하여다양한매체와수업방법을활용한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 미술작가를선정하여작가관련도서를읽고자신의느낌을발표하기 2. 작가가느낀상상과내가느낀상상을효과적으로나타내는방법에대해토의하기 도서관활용수업. 관심있는미술작가서적알아보기 2. 나의전공과관련된책이무엇이있는지알아보기. 이론수업 : 발표수업을통해자신감신장, 남의의견을청취하는공감, 소통능력향상 2. 실기수업 : 역할배정을통한협동심, 배려실천, 실기과정을통한성취감, 창의성, 유창성신장. 수행평가 : 학기중 3 회수행평가 (00%) 실시 64 전남조리과학고등학교

71 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 미술창작교과운영계획 실태분석 및 시사점 지도목표 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육 교과연계독서교육 인성교육수업평가 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 * 조리과대부분의학생은타지역에서온학생으로기숙사생활을하고있음 * 입학전형시수준은중학교내신 50% 정도내의우수한학생들로구성 * 조리특성화고등학교로학부모들의기대수준이높은편 * 조리실습시간이많음 * 수려한자연경관을가지고있으며사찰과관광지가인접해있음 * 미술관, 공연장등의문화시설이부족함 시사점 * 준비물이많은수업을지양하고예산범위안에서수업진행을위한소모품을준비하여수업진행 * 학생수준에맞는창의적인수업구상필요 * 조리과의특성을살린미술수업실시 * 자신감을북돋아주고성취감을느낄수있도록격려 * 개인이구입하기어려운수업재료나용구를학교에서구입하여수업 * 체험에많은도움이됨 * 다양한시각영상문화를접하기어려움 미술창작활동을통하여창작및소통의가치를알고창의적으로표현할수있는능력을기르도록한다.. 자신과세계에대한미적감수성을바탕으로주제를시각화하는능력을기르도록한다. 2. 미술창작과정을자기주도적으로계획하고수행하는능력을기르도록한다. 3. 타분야와의융합을통하여창의적으로문제를해결하고표현하는능력을기르도록한다. 4. 미술작품을통해서타인과소통하고서로의표현을존중하는태도를기르도록한다. 영역 내용 예산 ( 천원 ) ) 다양한발상지도를통하여학습효과를높인다. 2) 주제표현, 표현방법, 조형요소와원리, 표현재료와용구는표현활동속에서통합 할수있다. 3) 교육과정상의내용에서제시된조형요소와원리는학생들의흥미, 수준을고려하여 표현계획 융통성있게선정할수있다. 4) 표현재료와용구의선택및활용방법에대한지도가충분히이루어지도록하며, 안 전에유의한다. 5) 표현활동을계획할때에는환경문제를고려한다.,600 6) 표현활동후에주변을깨끗이정리하도록한다. 표현과확장 ) 미술은타학습영역, 다양한분야등과연계하여삶의문제해결에활용한다. 2) 작품에대한기초적이해에도움이되도록다양한감상관점을선정하여활용한다. 3) 미술용어를이해하고, 감상할때에이를활용하도록한다. 4) 박물관, 미술관, 전시장등을관람하도록권장한다. 5) 멀티미디어를활용하여학습효과를높인다. 6) 서로의작품과미술품을존중하도록한다.. 학생의자율성, 창의성등이존중되도록하며, 흥미와개인차를고려한다. 2. 학교및지역사회의특성, 행사나계절등을고려하여학습의효율성을높인다. 3. 미술에대한흥미와이해를높일수있는제재를선정하고, 지도방법을모색한다. 4. 효과적인학습을위하여다양한매체와수업방법을활용한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 미술작가를선정하여작가관련도서를읽고자신의느낌을발표하기 2. 작가가느낀상상과내가느낀상상을효과적으로나타내는방법에대해토의하기 도서관활용수업. 관심있는미술작가서적알아보기 2. 나의전공과관련된책이무엇이있는지알아보기. 이론수업 : 발표수업을통해자신감신장, 남의의견을청취하는공감, 소통능력향상 2. 실기수업 : 역할배정을통한협동심, 배려실천, 실기과정을통한성취감, 창의성, 유창성신장. 수행평가 : 학기중 3 회수행평가 (00%) 실시 전남조리과학고등학교 65

72 전남조리과학고 2020 보건교과운영계획 실태 분석 및 시사점 지도 목표 지도 내용 지도 중점 ( 방법 ) NCS 기반 교육교과연계독서토론교육도서관 활용 수업 인성 교육 수업 평가 분석 요소 학생면 실태 건강에대한인식부족, 바람직하지못한생활습관및건강문제에대한적절한대처능력의부족으로다양한건강과관련된문제점이발생하고있다. 시사점 건강의중요성과요구도증가에따른보건교육의효율성을높이기위하여보건교과특성과지도내용에적합한다양한수업모형을개발하여체계적인보건교육이필요하다. 학교면보건교육교수 학습자료및시설이빈약하다. 보건교육교수 학습자료의제작및수집이필요하다. 지역 사회 보건교육의중요성은인식하고있으나학생들의자기건강관리능력증진에도움을주는활동이드물다. 학교내건강자원의한계를극복하고, 지역사회건강자원을다양한하게활용하기위한지역사회건강기관과의보건교육네트워크를구축할필요가있다.. 청소년기건강의중요성을이해하고, 건강에대한올바른지식을습득한다. 2. 건강에대한지식및정보를비판적으로수용할수있는의사결정능력을기른다. 3. 일상생활에서건강행동을생활화하는태도를기른다. 4. 자신과타인의건강을존중하고, 스스로보건에대한지식을바탕으로잘못된행동을수정하며지속적으로건강을관리하는능력을기른다. 영역 내용 예산 ( 천원 ) 건강의이해와질병예방 건강증진 생활주기 질병예방 생활속의건강한선택 약물 담배 술 정서 정신건강 성건강 건강생활기술 안전과응급처치 생활안전 응급처치 건강자원과사회문화 건강권과건강자원 건강문화. 건강에대한체계적인지식을습득하고, 올바른건강관리방법을실생활에적용할수있도록하는 데중점을둔다. 2. 건강지식과정보를비판적으로수용할수능력이함양될수있도록다양한교수 학습방법을활용 하여지도한다. 3. 학습자의요구를반영하고, 학습자눈높이에맞춘실질적인맞춤식보건교육을실시한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정 보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 건강관련독서교육을통해건강에대한배경지식을확장시키고, 다양한건강문제를스스로해결할수 있는자기건강관리능력을증진시킬수있도록지도한다. 학교도서관자료를활용하여자신이알고싶은건강정보를검색 분석 평가하고, 건강한생활습관을실 천하기위해건강정보를적절하게활용할수있는능력을함양할수있도록지도한다.. 자기자신에대한정확한이해를통해건강한인간관계를유지하고증진시킬수있도록지도한다. 2. 상대방의입장을이해하고공감하는능력과타인을존중하는자세를함양할수있도록지도한다. 성취도와석차등급을산출하지않고 'P' 를입력한다 66 전남조리과학고등학교

73 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 진로와직업교과운영계획 분석요소 실태 시사점 실태분석 및 시사점 학생면 학교면. 학생들이전반적으로지각능력이우수함. 2. 사실에대한통사적, 체계적접근을통한이해에접근하려는자기주도적학습에익숙하지못함 3. 전국단위모집단위학생으로학생간의개인차가심한편이다. 전국단위의대표적인특성화고로서전남특성화교육성패의시금석이될수있으며, 전남교육청의관심또한크다.. 토론, 인성학습 2. 적절한발문법연구실시 3. 수행평가를통한탐구학습 4. 학급내협동학습을통해개인차를극복하는수업모형개발이필요하다. 다양한교육적사실에대한보다체계적이고다양한이해를돕기위해학습자료와시청각기자재, 시청각교재의확충과이를효과적으로활용하는학습모형의개발이시급하다. 지역사회 지역의대표적인공립특성화고로서지역주민, 학부형의기대가매우크다. 교육의주체이며수혜자인지역주민과학부모, 학생을 만족시킬수있는교육계획의수립과실천이필요함 지도목표. 자기자신과직업세계를정확하게이해하여, 자신에게적합한진로및직업을계획하고선택할수있는능력을기르게한다. 2. 자신의능력, 적성, 흥미, 태도등을마르게이해하고키워나가이를토대로여러가지여건을고려하여구체적인진로계획을수립하게한다. 3. 삶의의미와진로직업의중요성을깨달아자신의진로및직업의계획과선택에대한적극적인태도를가지게한다. 지도내용 NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 도서관활용수업 인성및다문화교육 영역 자기이해 활동진로정보 탐색활동 지도중점 ( 방법 ) 내용 자기이해및심성계발, 자기정체성탐구, 가치관확립활동, 각종진로검사등 학업정보탐색, 입시정보탐색, 학교정보탐색, 학교방문등 직업정보탐색, 자격및면허제도탐색, 직장방문, 직업훈련등. 학생이해도와흥미에따라개인차가고려된교수 학습계획을수립한다. 2. 과목내용과관련되는다양한교수ㆍ학습자료와매체를개발, 활용하여학생들이흥미를가지고 보다넓은각도에서생생한학습이되도록한다 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 진로와흥미를고려한진로설계와진로도서안내를통해적극적으로자신의진로를탐색하도록한다. 2. 독서활동내용을한문장으로정리하도록한다.. 진로관련도서를개별적으로 3 권이상선정하기. 2. 진로탐색을통한진로설계및로드맵을완성하기.. 학생들에게바른인성을위한교육기회제공및교육여건마련을통해학생의잠재력, 꿈과끼를키울수 있는학습문화를형성한다. 2. 여러나라의음식에대하여알아보고그들의문화를이해하도록한다. 평가정성평가로매시간수업활동을관찰하고기록하여서술형으로평가한다. 전남조리과학고등학교 67

74 전남조리과학고 2020 성공적인직업생활교과운영계획 실태 분석 및 시사점 지도목표 지도내용 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태. 직업생활과관련된교과에대해중요성을인지하지못함 2. 직업생활에대한비판적, 체계적접근과자기주도적학습에익숙하지못함. 전국단위학생모집으로인하여학생들의성적편차가큼 2. 지역별분위기차이의중심을맞추기가어려움. 학부모대다수가원거리에거주하고있어학교참여율이낮으며, 환경적인어려움을겪는학생들이많아교육활동전반에학교의존성이강함. 2. 특성화고등학교에대한이해가부족하고진학과취업에대한기대가상충됨. 시사점. 교과서의 NCS 수행활동, 나만의포트폴리오등활동형자료를통하여학습동기를유발시킴 2. 자기이해를위하여 MBTI 검사등을통해자신의학습법을발견하고학습력을키움 다양한교육적사실에대해체계적이고다양한이해를돕기위해학습자료와시청각기자재, 시청각교재를확충하고이를효과적으로활용하는학습모형의개발이필요함 학교의특성에대한이해와학생들에대한효과적인진로지도를위해가정과학교그리고지역사회의연계지도가이루어질수있도록가정과지역사회에대한안내가필요함.. 미래의직업생활에서요구하는기초적인지식과실천능력을습득하도록함. 2. 취업후직장생활에서직면하게되는다양한문제상황의예시와적절한답안의가이드라인을제시하여학생의문제해결능력을신장시키고자함. 영역 Ⅰ. 일과직업생활 내용. 일과직업의가치 2. 직업생활의의미 3. 생애발달과직업적성공. 기업과기업활동 2. 제조업과제품생산활동 Ⅱ. 기업과산업활동 3. 서비스업과서비스생산 Ⅲ. 직업능력개발과. 직업기초능력의종류와향상 2. 전공별직무수행능력탐색평생학습 3. 경력개발과평생학습의의미 지도중점 ( 방법 ). 개인차에따라개별화하여지도하여학습의효율을높인다. 2. 생활주변현상이나구체적사실을학습소재로하여실생활과관련된문제를해결할수있는능력을길러준다. NCS 기반교육 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 교과연계독서토론교육 [Ⅱ-3. 서비스업과서비스생산 ] 단원을통해 NCS 식음료조리서비스 분류를살펴보고우리분야의특징에대하여논의하고토론한다. 도서관활용수업 도서관을활용하여 [Ⅳ-3. 창업과기업가정신 ] 단원을수업함으로써창업아이템을모색하고기업가정신함양에필요한요소에대하여자기주도적으로탐구할수있도록한다. 인성및다문화교육 교육기회제공및인성적교육여건을마련함으로써학생의잠재력, 인성, 꿈을키울수있는학습문화를형성하고행복한교육문화형성에기여할수있도록수업을운영한다. 평가평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 68 전남조리과학고등학교

75 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 식품과영양교과운영계획 실태 분석및 시사점 분석요소 학생면 학교면 실태. 식품과영양과목에대한지적호기심을가지고있으나과목에대한기초적인지식이부족한경향을보인다. 2. 이론교과에대한지루함을보이며활동형의수업방식을선호한다. 학생의과반수가기숙사생활로인해개별적인식생활지도가이루어지지못하여급식편식, 과도한간식섭취등으로인해균형잡힌영양섭취가이루어지지못하고있다. 시사점. 학습자개개인의특성과수준에맞는자료준비및지도를통해기초지식함양을도모한다. 2. 학습자참여형수업을전개하여이론교과에대한흥미를높이고적극적인수업참여를이끈다. 생애주기별올바른영양섭취방법과중요성의인식시켜일상생활속에서도학생이스스로자신에게필요한영양을골고루섭취할수있도록한다. 지도목표 지도내용 NCS 기반교육교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 지역사회 청소년건강증진에대한지역사회의노력과여건이부족하다. 지역사회와연계하여청소년의올바른영양섭취를영위할수있도록한다.. 학생들이식품과영양에대한지식을습득하여실생활에적용할수있도록한다. 2. 식품의특성에따른이용방법과식품의가공및저장방법을이해하여식품을안전하게관리할수있다. 3. 조리현장에서식품의특성과영양을고려하여직무를수행하고, 관련직무를창의적이고능동적으로해결할수 있는태도를기른다. 영역 식생활의이해 영양소의종류와기능 생애주기이에따른영양 식품의가공및저장 지도중점 ( 방법 ) 내용 우리의생활에서식생활의기능과문화를이해한다. 식량의안정적공급이가지는중요성과식량자급률을높이는방법을이해한다. 6 대영양소의종류와기능을알고소화와흡수과정을이해한다. 에너지대사의의미와역할을이해하고바람직한에너지섭취를실천한다. 생애주기별신체성장의특징이해하고올바른영양관리를실천한다. 생애주기별나탈날수있는영양문제와해결방법을이해한다. 식품의변질과안전, 식중독, 유전자변형농산물, 식품저장방법, 가공식품의종류및특성, 식품의포장및표시등을이해한다.. 학생개개인의특성및수준에맞는수업자료와지도방안을마련한다. 2. 교과내용을실생활과연계하여수업을진행하여학습에대한흥미와이해도를높인다. 3. 학습자참여형수업을통해학생스스로가수업에대한흥미와궁금증을갖고모든학생들이적극적으로수업에참여할수있도록한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 식품의저장법에관한책을읽고저장법의종류와효과에관해이야기해봄으로써학습에대한이해를높인다. 도서관활용수업 팀원들과함께영양소의특징과신체내에서의기능에관한도서를읽고결과물을완성한뒤이를발표한다,. 식품과영양학습목표와관련하여존중, 배려, 공동체의식등인성요소를추출하여인성교육을실시한다. 2. 식품과영양에서우리나라식생활과문화단원에서다양한문화권의식생화과문화를학습해봄으로써문화권에따른식생활과문화를이해할수있도록한다. 평가평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 전남조리과학고등학교 69

76 전남조리과학고 2020 급식관리 (3 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 분석요소 학생면 학교면 실태. 급식관리에관한지식을습득하여조리관련실습에적용할수있는능력이부족하여대량조리에능동적이지못함 2. 급식관리전문분야에대한정보가미흡해학습동기가떨어짐. 급식관리교과와관련된참고교재및시청각자료가부족함 시사점. 식단관리, 식재료관리, 대량조리와배식부분은실제적인대량조리및실습내용과연관하여급식관리실무에적용할수있는기회를자주마련 2. 급식관리전문분야에대한탐색의기회를마련하고멀티미디어의활용및학생참여적인수업을구성, 적용. 점차적으로조리이론교과에필요한교재및자료를확보하여학생들의이해증진에기여함 지역사회. 식품과건강에대한관심은높으나급식의중요성과급식산업에대한지식이미흡. 학생과학부모학교가연계하여올바른건강관리와급식생활을할수있도록지도함 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육. 단체급식의특성과관리및급식운영에관한지식과기능을습득하여급식산업에적용할수있는능력과태도를기른다. 2. 급식산업 - 집단급식과외식산업을올바르게이해하고급식산업체의특성에맞는식단관리를할수있다. 3. 식단관리 - 급식산업체의특성에맞는식단을구성할수있다. 4. 식재료관리 - 식품의구매, 검수, 보관등의관리를할수있다. 영역 Ⅰ. 급식산업의이해. 급식산업의유형과변화 2. 급식관리업무및관련직업 Ⅱ. 식단관리. 식단관리의기본 2. 식단작성의실제 3. 표준조리법 Ⅲ. 식품재료관리와구매. 식품재료의특성과선택 2. 식품의구매및유통 3. 식품의저장과재고관리 Ⅳ. 대량조리와배식. 대량조리의특징 2. 조리작업의계획과실제 3. 배식과음식물쓰레기관리 Ⅴ. 대량조리설비와기기관리. 급식시설과설비및유지관리 2. 대량조리기기와기구관리 내용 Ⅵ. 위생관리. 위생관리의개요 2. 개인위생관리 3. 식품위생관리 4. 환경위생관리 Ⅶ. 안전관리. 열원관리 2. 안전사고의예방과대책 Ⅷ. 사무관리와원가관리. 사무관리 2. 원가관리 Ⅸ. 고객관리. 고객관계관리와고객만족 2. 급식서비스관리 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 우리아이를살리는급식혁명 ( 후시키도루, 청 어람미디어, 2005) 의 왜당뇨병은아시아사 람에게잘나타날까?, 급식도교육이다 등 여러주제에대해모둠별토의 토론할수있 도록지도한다. 도서관활용수업. 도서관이용방법및표준조리법관련자료찾기 2. 다양한표준레시피에대해조사 3. 조사한제과품목을기반으로표준레시피작성해보기. 모둠활동통한배려심, 협동심을키우고발표및발문, 토론수업통해자신감신장, 소통능력향상할 수있도록지도한다. 2. 세계여러나라의단체급식시스템에대해이해하고특성에대해발표할수있도록지도한다. 평가평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 70 전남조리과학고등학교

77 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 식품과학 (3 학년 ) 교과운영계획 분석요소 실태 시사점 실태분석및시사점 학생면 학교면 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ 학생들의식품과학과목에대한이해가부족함. 조리과정에서일어나는과학적원리에관심을가지고있음. 각실습교과수업시간에서실습과정에서일어날수있는과학적원리에대해설명을통해진행되고있음교과관련참고교재및시청각자료가부족함 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ 식품과학에대한이해를높이기위해개념을전달할수있도록수업을진행함식품가공및조리과정에서일어나는과학적원리를실제실습과연관지어설명함으로써학생들의흥미와이해를이끌어냄 실습과정에서일어날수있는과학적원리에대한심화적이해를통해다양한조리상황에적용할수있도록수업을진행함다양한교수학습자료를활용하여학생들의흥미를유발하는수업을진행함 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 지역사회 지역사회와의연계교육이미흡함 Ÿ 지역사회의활성화를위해학교와지역사회가연계된활동을진행함. 식품과학에관한원리와개념을이해하고식품가공및조리분야에적용할수있는능력과태도를기른다. 영역식품과식품과학 식품의성분 식품재료의종류와특성 식품의가공 식품의품질관리 지도중점 ( 방법 ) 식품과문화 식품과학과식품가공 식품의일반성분 식품의특수성분 내용 식물성식품재료 동물성식품재료 그밖의식품재료 미생물과효소 식품가공공정 식품가공의실제 식품의보존 식품의유통 식품의안정성. 학생들의개개인의특성에맞게개별화된수업을제공하여학습효율을높인다. 2. 생활수변현상이나구체적사실을학습소재료하여실생활과관련된문제를해결할수있는능력을길러준다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 식품가공에관한도서를읽고친구들과사례를얘기해봄으로써다양한가공방법에대한정보를수집할수있도록한다. 도서관활용수업. 도서관에배치된발효음식관련도서를활용하여식품미생물이식품에미치는영향에대한자료를수집한다.. 식품과학학습목표와관련하여존중, 배려, 공동체의식등인성요소를추출하여인성교육을실시한다. 2. 식품과학의미생물및효소영역을통해다양한나라의발효식품에대해공부하며여러나라식품을존중하는마음을기를수있도록한다. 평가. 평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 전남조리과학고등학교 7

78 전남조리과학고 2020 NCS 한국조리 ( 학년 ) 교과운영계획 실태분석 및 시사점 지도목표 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태. 대부분의학생이학교기숙사에서통학하고있다. 2. 실습수업에대한흥미도가높다.. 실습위주의수업방식으로교육하고있으며실습실이잘갖추어져있다. 2. 학교외의전문강사를초청하여폭넓으교육을제공한다.. 학교의지리적여건으로인하여다양한문화적경험이어려움 2. 주변에학원시설및기타관련된시설이없어학교이외의장소에서학습및실습할기회가적음 3. 학부모절반이상이관외거주로학교에대한관심은많으나거리가멀어학교운영에도움을주기어렵고지역사회기대에크게못미치는실정 시사점. 학교기존수업외에학교의실습실이나여러시설을이용하기에좋다. 2. 실습전이론수업에대한필요성을인식시킨다. 3. 실습에서의안전교육이필요하다.. 잘갖추어진실습실을통해교내에서실습현장에서의분위기와시설이용을배울수있다. 2. 학생들의요구를잘파악하여학생들에게흥미롭고유용한수업을해야한다.. 학교수업및특기적성, 방과후수업을최대한활용하여진학과취업이동시에잘이루어질수있도록지도 2. 지역사회와의연계성을강조하여지역과학교학생과의운영효과높임. 음식조리에관한기초이론과기술을습득하여, 다양한조리분야에서활용할수있는능력과태도를기른다. 2. 한국음식문화에대해올바르게이해하고한국음식에이용되는조리법, 조리기구, 음식을담는방법등의내용을인지하고한국식생활문화를계승 발전할수있는태도를가진다. 영역 내용 예산 ( 천원 ) 한식안전관리 (30006_6v3) 개인안전관리하기 장비 도구안전작업하기 작업환경안전관리하기 한식기초조리실무 (300020_6v3) 기본칼기술습득하기 기본기능습득하기 기본조리법습득하기 한식면류조리 (300003_6v3) 면류재료준비하기 면류조리하기 면류담기 한식전골조리 (300024_6v3) 전골재료준비하기 전골조리하기 전골담기 한식구이조리 (300009_6v3) 구이재료준비하기 구이조리하기 구이담기. 조리원리를이해하여조리순서에맞게작업을수행할수있도록한다. 2. 한국음식의재료다루기와기본조리법을충실히지도하여학생들의학습전이를향상시킬수있도록지도한다. 3. 한국음식에대한기초지식을이해하고한국조리실무기능을습득하여창의적으로직무를수행할수있도록지 도한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 음식으로읽는한국생활사 ( 윤덕노, 깊은나무, 204) 를읽고한국음식의역사와음식에얽힌문화, 인물에대해토론할수있도록지도한다. 도서관활용수업. 한국의식생활예절을알고올바른식생활태도를가지도록한다. 한식조리와관련도서를활용하여기초조리및학습모듈이해를돕는다. 2. 한국의식문화와다른나라의식문화의차이점을통해다양성을이해하도록한다. 평가평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 72 전남조리과학고등학교

79 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 NCS 한국조리 (2 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 - 본교대부분 (90% 정도 ) 의학생이기숙사생활을하고있음 - 조리에대한관심과진로에대한생각을다양하게고민함 - 유능한전문분야강사를초청하여시연강연을통해넓은경험과자극경험 - 체장체험학습, 방과후활동, 각종대회참가등다양한프로그램준비 - 학교의지리적여건으로인하여다양한문화를받아드리기어려움 - 주변에학원시설및기타관련된시설이없어학교이외의장소에서학습및실습할기회가적음 - 학부모절반이상이관외거주로학교에대한관심은많으나거리가멀어학교운영에도움을주기어렵고지역사회기대에크게못미치는실정 시사점 - 학교하교후방과후활동의활성화를통하여학습자의학습여건신장에도움. - 조리의지식을전달만하는것이아니라능동적으로찾아볼수있도록직업연계수업진행 - 방과후학습자스스로동아리를구성하도록하여자신이생각하는다양한활동을지원. - 기술적인측면을학습자요구에맞추어실시함으로서학습자흥미에초점 - 학교수업및특기적성, 방과후수업을최대한활용하여진학과취업이동시에잘이루어질수있도록지도 - 지역사회와의연계성을강조하여지역과학교학생과의운영효과높임 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 평가 식품재료와한국음식의양념과고명등의기본재료를다룰수있고, 일상식이나통과의례식, 절식과시식 등의상차림에관한지식과기능을습득하여우리나라의음식문화를올바르게이해한다. 또한한국조리의기 초지식을이해하고한국조리관련실무를창의적으로수행할수있는기능을익히며, 우리전통음식을세계 인의입맛에맞게개발할수있는능력을기른다. 영역 내용 한국음식의 한국음식의변천과특징 한국음식의조리법 특징 전통조리기구 한국음식담기 향토음식 한국음식의 일상식상차림 통과의례상차림 상차림 절식과시절음식상차림 궁중음식상차림 향토음시상차림 재료다루기와조리준비한국음식의조리 조리위생과안전관리 재료선택과다루기 계량 썰기 양념과양념장 고명 주식류 부식류 떡 과정류 음청류 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 한국조리에관련된도서목록을찾은후학습자들과숙의과정을거친다. 2. 숙의된내용을가지고같이읽어보고, 자신의생각을정리한다. 3. 정리한생각을다른학습자들과나눌수있도록지도한다. 도서관활용수업 조선왕조궁중음식 ( 한복려, 궁중음식연구원, 2004) 를읽고궁중음식을이해하고궁중음식의종류를구분하여발표할수있도록유도하고, 프로젝트수업으로한국음식의재해석시간을갖도록한다. 한국인은왜이렇게먹을까?( 주영하, 휴머니스트,208) 을활용하여 학기에 2 회관련주제를읽고자신이생각하는관점으로이야기한다.. 평가는지필평가 ( 학기 회, 주관식및서술형평가 0% 반영 ) 와수행평가 ( 수업과정중수시 ) 로구분실시한다. 2. 지필평가는 30% 로한다. 3. 수행평가는 70% 로하며계획에따라과정및결과물중심으로평가한다. 전남조리과학고등학교 73

80 전남조리과학고 2020 NCS 한국조리 (3 학년 ) 교과운영계획 실태분석 및 시사점 지도목표 지도내용 지도중점 ( 방법 ) NCS 기반교육교과연계독서토론교육인성및다문화교육 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태. 대부분의학생이학교기숙사에서통학하고있다. 2. 실습수업에대한흥미도가높다.. 실습위주의수업방식으로교육하고있으며실습실이잘갖추어져있다. 2. 학교외의전문강사를초청하여폭넓으교육을제공한다.. 학교의지리적여건으로인하여다양한문화적경험이어려움 2. 주변에학원시설및기타관련된시설이없어학교이외의장소에서학습및실습할기회가적음 3. 학부모절반이상이관외거주로학교에대한관심은많으나거리가멀어학교운영에도움을주기어렵고지역사회기대에크게못미치는실정 시사점. 학교기존수업외에학교의실습실이나여러시설을이용하기에좋다. 2. 실습전이론수업에대한필요성을인식시킨다. 3. 실습에서의안전교육이필요하다.. 잘갖추어진실습실을통해교내에서실습현장에서의분위기와시설이용을배울수있다. 2. 학생들의요구를잘파악하여학생들에게흥미롭고유용한수업을해야한다.. 학교수업및특기적성, 방과후수업을최대한활용하여진학과취업이동시에잘이루어질수있도록지도 2. 지역사회와의연계성을강조하여지역과학교학생과의운영효과높임. 한국음식을과학적이며합리적으로조리할수있으며우리음식문화를계승 발전시킬수있도록지도한다. 2. 한국음식문화에대해올바르게이해하고한국음식에이용되는조리법, 조리기구, 음식을담는방법등의내용을인지하고한국식생활문화를계승 발전할수있는태도를가진다. 영역 한식찜 선조리 (300006_6v3) 한식볶음조리 (300026_6v3) 한식찌개조리 (300023_6v3) 한식김치조리 (3000_6v3) 내용 찜 선재료준비하기 찜 선조리하기 찜 선담기 볶음재료준비하기 볶음조리하기 볶음담기 찌개재료준비하기 찌개조리하기 찌개담기 김치재료준비하기 김치양념배합하기 김치담그기 김치담아완성하기 예산 ( 천원 ). 조리원리를이해하여조리순서에맞게작업을수행할수있도록한다. 2. 한국음식의재료다루기와기본조리법을충실히지도하여학생들의학습전이를향상시킬수있도록지도한다. 3. 한국음식에대한기초지식을이해하고한국조리실무기능을습득하여창의적으로직무를수행할수있도록지 도한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다., 음식속조선야사 ( 송영심, 팜파스, 207) 를읽고한국음식의역사와음식에얽힌문화, 인물에대해토론할수있도록지도한다. 도서관활용수업 한국인은왜이렇게먹을까?( 주영하, 휴머니스 트,208) 를활용하여자신이생각하는관점으로이 야기한다.. 한국의식생활예절을알고올바른식생활태도를가지도록한다. 2. 한국의식문화와다른나라의식문화의차이점을통해다양성을이해하도록한다. 평가평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 74 전남조리과학고등학교

81 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 NCS 중식조리 ( 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 분석요소 학생면 학교면 지역사회 Ÿ Ÿ 실태 중국음식문화및특징에대한지식이부족함실습수업에대한기대감은높으나조리기구를사용해본경험이적음 Ÿ 교과관련참고교재및시청각자료가부족함 Ÿ Ÿ 주변에조리에관련된시설이없어학교이외의장소에서학습및실습할기회가적음지역사회와의연계교육이미흡함 Ÿ Ÿ 시사점 중식음식의특징과조리법을이해할수있도록관련자료수집및정리하도록지도함안전한조리기구사용을위해기본조리실무능력을향상시키도록지도함 Ÿ 다양한교수학습자료를활용하여학생들의흥미를유발할수있도록지도 Ÿ 학교수업및특기적성, 방과후수업을최대한활용하여진학과취업이동시에이루어질수있도록지도 Ÿ 지역사회와의연계성을강조하여지역과학교, 학생과의효율적인연계교육이이루어지도록노력해야함 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 중식조리에관한조리이론과기술을습득하고원리를이해하며, 음식조리분야에서활용할수있는능력과태도를기른다. 영역 중식위생관리 중식기초조리실무 중식튀김조리 지도중점 ( 방법 ) 내용 개인위생관리하기 식품위생관리하기 주방위생관리하기 기본칼기술습득하기 기본기능습득하기 기본조리방법습득하기 튀김준비하기 튀김조리하기 튀김완성하기. 학습능력을고려하여수준별로조별학습을편성하여서로도우며학습할수있도록한다. 2. 생활수변현상이나구체적사실을학습소재료하여실생활과관련된문제를해결할수있는능력을길러준다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 교과연계독서토론교육. 중식조리관련도서를읽고중식튀김조리의종류에대해토론을해봄으로써관련지식을쌓고의사소통능력을향상시키도록한다. 도서관활용수업 2. 도서관에배치된중국조리관련도서를활용하여중국의식생활문화에대한이해를돕는다. 인성및다문화교육. 수업시작전위생, 친절, 배려, 존중등바른생활습관형성을위한인성교육을실시한다. 2. 중국의식문화를알아보며문화의이해와다양성의존중을기를수있도록한다. 3. 모둠별학습을할때서로도우며실습할수있도록하여협동심과배려심을함양할수있도록한다. 평가. 평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 전남조리과학고등학교 75

82 전남조리과학고 2020 NCS 서양조리 (2 학년 ) 교과운영계획 분석요소 실태 시사점 실태분석 및 시사점 학생면 서양문화에대한직접적인접촉이없는상태이므로양식조리식문화와특징에대한기초적인지식이부족함 학교면교과관련참고교재및시청각자료가부족함 지역사회. 조리를전문적으로진행할수있는시설이부족함 2. 지역사회와의연계교육이미흡함. 진단평가를실시하여기초부터심화적인내용까지학습할수있도록지도함 2. 개별실습을통하여실습능력을향상시킴 영상자료, 문서자료, 식재료등다양한자료를통하여학생들의흥미와참여도를높임. 학교정규수업및방과후수업을최대한활용할수있도록함 2. 지역사회의활성화를위해학교와지역사회가연계된활동을진행함 지도목표 양식메뉴를계획하고, 식재료를선택및관리, 손질하여정해진조리법에의해조리하며식품위생과조리기구, 조리시설을올바르게관리할수있도록한다. 영역 양식기초조리실무 내용 기본칼기술습득하기 기본기능습득하기 기본조리방법습득하기 지도내용 양식소스조리 소스재료준비하기 소스조리하기 소스완성하기 양식조식조리 달걀요리조리하기 조찬용빵류조리하기 시리얼류조리하기 지도중점 ( 방법 ) 양식조리에관한조리원리와기술을습득하고음식조리서비스분야에서활용할수있는능력을키운다. NCS 기반교육 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 교과연계독서토론교육 The food lab (J. Kenji Lopez-Alt 저 ) 등양식조리의원리를이해하기위한전문서적을읽도록지도하여이해력을키운다. 도서관활용수업 조리에사용되는칼의종류와특징을살펴보고올바른칼기술습득을위한자료를수집한다. 인성및다문화교육 수업의모든과정에서위생을철저히하고, 서로도우며배려, 존중하여모두함께안전한실습실을만들기에힘쓰도록한다. 평가. 평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 76 전남조리과학고등학교

83 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 NCS 서양조리 (3 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 시사점 방과후학교, 실습실개방등으로학교시설적극적 활용 다수의학생들이기숙사생활을함 산업체우수강사와산업체특강강사의활용으로 테크닉을발휘하는조리실습을하기원함실무와이론을겸한전문조리인육성 다수의학생들이,2 학년때양식조리기능사를취득함 인실습을통해실기능력향상및조리에대한 가치관확립 방과후학교, 중소기업특성화고인력양성사업, 다양한학습활동으로창의력과현장적응력강화 취업역량강화사업등다양한프로그램준비 유능한전문분야강사를초청하여강연및 생활주변의교수학습자료를개발하고활용함 시연수업을통해폭넓은경험을함 및산지식의학습효과를높임 취업역량강화사업을통해전문기능인이갖추어야 조리교과에관련된시청각자료부족할직업능력을구축함 주변에학원시설및기타관련된시설이 지역민나눔행사를실천하여배려하는마음을기를없어학교이외의장소에서학습및실습수있도록지도함할기회가적음 지역민평생교육을통하여학부모님의학교체험 대부분의학부모가관외거주로학교운영에기회를마련함. 도움을주기어려우나지역사회경제적도움을줌 글로벌시대에알맞게서양문화와음식을이해한다. 서양조리관련외식산업분야의실무에활용할수있는능력과태도를기른다. 서양음식에대한지식과능력을갖춘외식산업및조리분야의인재를양성하도록한다. 영역기초조리실무샐러드조리 내용 기본칼기술습득하기 기본기능습득하기 기본조리방법습득하기 샐러드재료준비 샐러드조리 샐러드요리완성 스톡조리 스톡재료준비 스톡조리 스톡완성 지도중점 ( 방법 ) 서양조리법의조리원리및현장실무능력을배양하도록이론지식과실기능력을갖춘인재를양성하도록지도한다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 조리실무영어도서를통해학생들의실무영어역량을함양함 - Fundamental English for Culinary Arts, 패턴으로익히는생생조리영어 를읽고영어레시피와조리용어과제해결 도서관활용수업. 도서관이용방법및도서십진분류 (3 월 2 주 ) 2. 독후감쓸책탐색하기 (4 월 주 ) 3. 나의전공과관련된책이무엇이있는지알아보기 ( 5 월 주 ) 프로젝트수업 ( 서양음식의조리부분 ) 을실시하여창의성, 배려심및협동심을기름 서양음식의식사예절과접대를통하여기본예절과직업기초소양을기름 평가 평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 전남조리과학고등학교 77

84 전남조리과학고 2020 NCS 일식조리교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태. 일본음식의지역별음식문화및특징에대한지식이부족함 2. 일식조리관련된탄탄한기본기와고급기술습득을위한이론에대한학습이필요함. 현장체험학습, 방과후활동, 각종대회참가등다양한프로그램을통해폭넓은수업이가능함 2. 유능한전문분야강사를초청하여강좌및시연강연을통해폭넓은경험을제공함. 주변에학원시설및조리에관련된시설이없어학교이외의장소에서학습및실습할기회가적음 2. 학부모대부분이관외거주로학교에대한관심은많으나거리가멀어학교운영에도움을주기어렵고지역사회기대에크게못미치는실정임 시사점. 지역별음식의특징과조리법을이해할수있도록관련자료수집및정리하도록지도한다. 2. 학습한이론을바탕을실습에서활용하도록연계하여실기능력향상및조리에대한가치관확립한다.. 각교과에맞춘교실수업을벗어난다양한학습활동을계획하여창의력과현장적응력강화된학습효과를높임 2. 지역사회의인적자원과생활주변의교수학습자료를최대한개발하고활용함. 학교수업및특기적성, 방과후수업을최대한활용하여현장실습과취업이잘이루어질수있도록지도한다. 2. 지역사회와의연계성을강조하여지역과학교, 학생과의효율적인연계교육이되게한다.. 일식조리의기초지식과실무를익혀다양한일식조리를하는데필요한능력과태도를기른다. 2. 일식조리조리의기초조리실무와식문화를이해하고습득하여일식조림조리와일식냄비지로등에관한 재료준비하기와조리하기, 담기등을스스로할수있으며나아가응용하는능력을기른다. 3. 일본음식조리의실습을집중적으로교육하여외식산업의변화에적응하는조리기술을습득하고그를 응용한레시피와메뉴개발의모둠활동을통해 기업가정신 과 창업실무능력 을함양시킨다. 영역 내용 일식기초 조리실무 기본칼기술습득하기 기본기능습득하기 기본조리방법습득하기 일식조림조리 조림재료준비하기 조림하기 조림담기 일식냄비조리 냄비재료준비하기 냄비국물우려내기 냄비요리조리하기 지도중점 ( 방법 ) 개인차에따라개별화하여지도하여학습의효율을높인다. 학습능력을고려하여수준별로조별학습을편성하여서로도우며학습할수있도록한다. 사회변화현상과 4 차산업혁명에맞춘모둠별프로젝트활동을통해 기업가정신 함양하며창의력 신장을시켜사회및실생활과관련된문제를해결할수있는능력을길러준다. 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. 일식조리독서토의교육 ( 일본음식의지역별음식 ) 모둠별토의주제선정 각주제에따른내용조사하기 모둠별주제에따른내용발표 주제별토의 소감및평가 도서관활용수업. 일식조리의기초조리실무 ( 정보수집과자료찿기 ) 2. 일식조리의조림조리 ( 자료찿기와비교조사 ) 3. 프로젝트활동 ( 자료찾기와보고서작성 ). 수업시작전바른생활습관형성 ( 질서, 청결, 친절, 배려 ) 에대해 5 분간훈화한다. 2. 수업중효, 존중, 사랑, 공동체의식함양등인성요소를추출하여 5 분간인성교육을한다. 3. 일식조리의식문화를국가간문제에차이로나누지않으며새로운습득할식문화를인식하도록문화를존중하는자세와일식조리기능습득을목표로지도한다. 평가 평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 78 전남조리과학고등학교

85 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 NCS 제과 ( 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태 시사점. 제과제빵에관한지식을습득하여제과. 재료학, 기기및기구, 제법이론부분은실제적제빵관련실습에적용할수있는능력이인제과및제빵실습내용과연관하여실무에부족하여제과및제빵실습을하는데능적용할수있는기회를자주마련. 동적으로대처하지못함. 2. 제과제빵전문분야에대한탐색의기회를마련 2. 제과제빵전문분야에대한정보가미흡하고다양한교육자료를활용하여학생참여적인해학습동기가떨어짐. 수업을구성, 적용. 3. 조리및제과제빵교과의학습의욕이높음.. 점차적으로제과제빵이론교과에필요한교재. 제과제빵교과와관련된참고교재및시및시청각자료를확보하여학생들의이해증진에청각자료가부족한편임. 기여함. 2. 전반적인제과제빵실습에필요한기자재 2. 좋은시설을바탕으로다양한학습환경활용이및도구가잘갖추어져있음. 가능함.. 현장체험활동을통해식품전시회, 대회를접할. 도심지와떨어진읍내에위치하여변화하기회를늘려야함. 는고급제과기술및다양한식품전시회나 2. 특별강연을통해고급기술을가진외부강사를활새로운조리작품을접할기회가적음. 용하여교육을질을높여야함.. 식생활의다양화 고급화추세와기호성을중요시하는경향을고려하여제과관련실무를창의적으로수행할수있는능력과태도를기른다. 2. 제과에대한기본개념과공정의흐름을알고, 각공정이최종제품에미치는영향을이해하여제과관련실무를수행할수있는능력과태도를기른다. 영역내용 과자류제품재료혼합 ( _6v3) 과자류제품반죽정형 ( _6v3) 과자류제품반죽익힘 ( _6v3) 재료계량하기 반죽형반죽하기 거품형반죽하기 분할패닝하기 쿠키류성형하기 퍼프페이스트리성형하기 다양한성형하기 반죽굽기 반죽튀기기 반죽찌기 퍼프페이스트리반죽하기 충전물제조하기 다양한반죽하기 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 베이킹은과학이다 ( 나카야마히로노리, 기무라마키코저, 207) 를읽고베이킹의원리에대해토론할수있도록지도한다. 2. 제과기능장, 그들의이야기 ( 이홍용저, 206) 을읽고느낀점발표를통해창업마인드를신장하고기업가마인드를함양에필요한필수조건에대해토론한다. 도서관활용수업. 도서관이용방법제과관련자료찾기 2. 제과의다양한품목에대해조사 3. 조사한제과품목을기반으로응용품목조사 인성및. 제과관련창업하였을때의창업자가갖추어야할마인드와경영방침, 인성에대해토론할수있도록다문화지도한다. 교육 2. 다양한제과품목에대해이해하고여러나라의제과품목과접목시켜발표할수있도록지도한다. 평가평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 전남조리과학고등학교 79

86 전남조리과학고 2020 NCS 제빵 (2 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 지도내용 NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태. 학년제과수업을통해제과에대한이해도는높은상태이나제빵에대한지식및경험은부족함. 2. 제빵분야에대한의욕은강하나정보가부족함.. 제빵교과와관련된참고교재및시청각자료가부족한편임. 2. 전반적인제빵실습에필요한도구는많으나, 다양성이떨어짐.. 도심지와떨어진읍내에위치하여변화하는고급기술및다양한식품전시회나새로운제빵상품을접할기회가적음. 시사점. 다양한제빵실습을통하여전문성을기르고실험을통하여제빵에사용되는다양한재료의특성을익힘. 2. 현제빵업계트렌드및정보를습득할수있도록진로와연계한다양한학습자료를구성하여시각을넓힘.. 교과에필요한교재및시청각자료를확보하여학생들의이해증진에기여함. 2. 기자재및도구의점검을통해효율성을제고함.. 지리적한계점을해소하기위해현장체험활동을통해식품전시회, 대회를접할기회를늘리고, 도심지의인력을초빙, 각종빵을접할수있는수업계획이필요함.. 식생활의다양화, 고급화추세와기호성을중요시하는경항을고려하여제빵관련실무를창의적으로수행할수있는능력과태도를기른다. 2. 제빵에대한기본개념과공정의흐름을알고, 각공정이최종제품에미치는영향을이해하고제과제빵관련실무를수행할수있는능력과태도를기른다. 영역내용 재료계량하기 스트레이트법혼합하기빵류제품재료혼합 스펀지법혼합하기 다양한혼합하기 차발효하기빵류제품반죽발효 2차발효하기 다양한발효하기 반죽분할둥글리기빵류제품반죽정형 중간발효하기 반죽성형패닝하기 반죽굽기빵류제품반죽익힘 반죽튀기기 다양한익히기 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다.. 빵만들때곤란해지면읽는책 ( 츠지조그룹제빵교수저 ) 도서를이용하여제품제조후, 제품을과학적이고객관적으로평가할수있는안목을기른다. 2. 프로가되기위한빵교과서 ( 홋타마코토 ) 도서를읽고독서토론수업을진행한다. 도서관활용수업 제빵관련자료를찾고제빵의다양한품목에대해조사할수있도록지도한다.. 수업시작전위생, 친절, 배려, 존중등바른생활습관형성을위한인성교육을실시한다. 2. 모둠별학습을할때서로도우며실습할수있도록하여협동심과배려심을함양할수있도록한다. 3. 각나라의다양한빵과역사및특징에대해조사하고다양한문화를이해한다. 평가본교학업성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 80 전남조리과학고등학교

87 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 NCS 제빵 (3 학년 ) 교과운영계획 실태분석및시사점 지도목표 지도내용 분석요소 학생면 학교면 지역사회 실태., 2 학년제과, 제빵수업을통해제과제빵에대한이해도는높은상태이나전문적인지식은부족함. 2. 제빵분야에대한의욕은강하나트렌드, 현황등의정보가부족함.. 제빵교과와관련된참고교재및시청각자료가부족한편임. 2. 전반적인제빵실습에필요한기자재및도구는많으나, 장기간사용하지않아사용효율성이떨어짐. 도심지와떨어진읍내에위치하여변화하는고급기술및다양한식품전시회나새로운제빵상품을접할기회가적음. 시사점. 실습수업을진행하는동시에가공과접목한실험을진행하여전문성을제고함. 2. 다양한교육방법을활용하여제빵에대해다각적인정보수집을도모함.. 교과에필요한교재및시청각자료를확보하여학생들의이해증진에기여함. 2. 기자재및도구의사용방법및관리방법을실습과접목하여기자재및도구의효율성을제고함.. 현장체험활동을통해식품전시회, 대회를접할기회를늘리고, 도심지의인력을초빙, 각종빵을접할수있는수업계획이필요함.. 식생활의다양화, 고급화추세와기호성을중요시하는경항을고려하여제빵관련실무를창의적으로수행할수있는능력과태도를기른다. 2. 제빵에대한기본개념과공정의흐름을알고, 각공정이최종제품에미치는영향을이해하고제과제빵관련실무를수행할수있는능력과태도를기른다. 영역내용 빵류제품재료혼합 빵류제품반죽발효빵류제품반죽정형빵류제품반죽익힘 빵류제품마무리 재료계량하기 스트레이트법혼합하기 차발효하기 다양한발효하기 반죽분할둥글리기 반죽성형패닝하기 반죽굽기 다양한익히기 빵류제품충전하기 빵류제품냉각포장하기 스펀지법혼합하기 다양한혼합하기 2 차발효하기 중간발효하기 반죽튀기기 빵류제품토핑하기 지도중점 ( 방법 ). 학습능력을고려하여수준별로조별학습을편성하여서로도우며학습할수있도록한다. 2. 생활주변현상이나구체적사실을학습소재로하여실생활과관련된문제를해결할수있는능력을길러준다. NCS 기반교육 교과연계독서토론교육 인성및다문화교육 직업기초능력영역 ( 의사소통능력, 수리능력, 문제해결능력, 자기개발능력, 자원관리능력, 대인관계능력, 정보능력, 기술능력, 조직이해능력, 직업윤리 ) 을고려하여수업내용을구성한다. [ 베이킹은과학이다 ] 도서를이용하여제품제조후, 제품을과학적이고객관적으로평가할수있는안목을기른다. 도서관활용수업 도서관에배치된제과제빵관련잡지를활용하여최근제과제빵트렌드및현황을파악한다.. 수업시작전위생, 친절, 배려, 존중등바른생활습관형성을위한인성교육을실시한다. 2. 모둠별학습을할때서로도우며실습할수있도록하여협동심과배려심을함양할수있도록한다. 평가. 평가는본교성적관리규정 ( 안 ) 과교과평가계획서에의거한다. 전남조리과학고등학교 8

88 전남조리과학고 실력이탄탄한조리인육성 - 학력증진방안 가. 목적 ) 학교교육력제고를통한학생과학부모의만족도향상및공교육의신뢰회복 2) 미래사회를선도할직업인으로서의실력과인성을갖춘창의적인재육성 3) 자기주도적학습을통한사고력과문제해결력및창의력신장 4) 다양한교수 학습방법과프로그램을통하여자기주도적학습력신장 5) 기초 기본학력의정착을통한학력증진및진로교육 나. 방침 ) 다양한수업유형및평가방법의활용으로학생들의흥미고취및학력신장 2) 학교의시설및자발적인학생동아리활동을활용학습욕구해소및사교육비경감 3) 학생들의실태를분석하여문제점을파악하고대안을마련하여학력을향상할수있도록교과별체계적인프로그램운영 4) 교실내수준별맞춤형교육프로그램을통하여학생개개인의학력관리로학력향상을꾀함 5) 학력진단분석결과를활용하여교과별수업방법개선및수업장학을장려 6) 특성화고의직업기초능력평가의시행에맞추어학생의직업기본역량강화에주력 다. 학력실태 ) 2 학년 (209 학년도 학년학기말 ) 과목 평균평균과목 학기 2학기 학기 2학기 국어 미술 수학 성공적인직업생활 영어 한국조리 통합사회 중식조리 통합과학 제과 체육 ) 3학년 (209학년도 2학년학기말 ) 과목 평균평균과목 학기 2학기 학기 2학기 국어 중국어 Ⅰ 수학 식품과영양 영어 한국조리 한국사 급식관리 화학Ⅰ 서양조리 미술 제빵 운동과건강 * 한국조리, 급식관리는한학기만편제됨 82 전남조리과학고등학교

89 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 3) 실태분석가 ) 2020 신입생의석차백분율커트라인이평균 58.6% 으로상위권학생이존재함나 ) 2, 3 학년학생들의입학당시석차백분율이 50% 전 후로우수한학생들이입학을했으나점차학력이저하되는현상임다 ) 전문교과의성취도가 A, B, C 에고루분포되어있는데비해일반교과의성취도는 D, E 에몰려있어일부상위권학생을제외하고관심분야인전문교과위주의학습에관심을갖고있는실태임라 ) 영어, 수학과목의평균이체육 예술이나전공교과에비해낮은편임마 ) 교육과정편성상도구교과인보통교과에비해실험 실습위주인전문교과의비중이높음 4) 학력향상방안가 ) 교과시간에교과별권장도서의활용과독서 토론수업, 교과특성에따른토론 발표, 관찰 실험등다양한수행평가로창의적사고및인성함양나 ) 방과후활동및동아리활동을통해전문교과의실기기능연마다 ) 학생들의실태를분석하여문제점을파악하고대안을마련하여학력을향상할수있도록체계적인프로그램운영라 ) 기본학력부진학생에대한자율학습강화및자기주도적학습신장을위한수업전개마 ) 도서관을활용한독서 토론수업활성화와도서관상시개방으로면학분위기조성바 ) 창의적체험활동, 방과후학교에글로벌직업기초능력의준비를위한부서등을개설하고보충, 심화학습을하여조리실기능력배양과더불어외국어능력지도에힘씀 라. 세부추진계획 중점사항세부실천사항비고 교수 학습방법개선 평가방법개선. 교실내수준별수업전개 2. 각교과별참신하고독창적인교수학습방법개발. 각교과별평가기준안작성 활용 2. 동일교과교사공동출제및감리 3. 서술형문항출제를통한논리적사고력증진 4. 실기평가평가계획보완 ( 평가의전문성, 타당성, 적합성강조 ) 5. 수행평가의지속적개선 교사의평가에대한전문성신장 다양한평가도구개발적용 동일교과및유사교과교사의협의를통해학습의질을높이고문제점토의및해결 교과협의회운영 명칭 교과위원 보통교과협의회 국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 체육, 미술, 보건, 진로, 중국어 전문교과협의회 조리과교사 교내장학의효율적운영. 관리자수업장학 수시수업참관및조언 2. 동료및자기장학 수업연구참관및자기수업반성을통한개선점발견 3. 학습환경정비및학교교육의질적향상 전남조리과학고등학교 83

90 전남조리과학고 2020 기능지도교육강화 자기주도학습실시 외국어교육의활성화 교원전문성역량제고. 학기중동아리활동및방과후교육활동실시한식, 양식, 커피바리스타, 제과제빵동아리활동등학생자율적인동아리활동을운영하고조리기능사반, 빵공예반등각종기능반을방과후시간에운영하여기능강화에힘씀 2. 방학중방과후교육활동실시실무영어회화반, 조리기능사반등을운영. 자율학습을통한학생중심자기주도학습 2. 도서실활용내실화 3. 학습동아리활동활성화 4. 학생중심방과후학교운영. 실무외국어방과후활동운영을통한원어민 ( 영어, 중국어, 일본어 ) 활용말하기중심의외국어능력신장 2. 어학실활용을통한효율적인어학교육실시 3. 국제화시대및글로벌현장학습에대비영어듣기, 말하기위주교육정착 4. 외국어관련자격증취득및각종외국어경진대회개최. 교수 학습과정안작성및활용 ( 연구록작성 ) 2. 교과협의회효율적운영 3. 수업연구및평가회를통한수업방법개선 4. 전교사 90 시간이상목표자율연수실시 5. 교원의교수활동강화 6. 전문적학습공동체적극참여를통하여자율적이고자발적인학교공동체운영 마. 기대효과 ) 조리실기능력배양과더불어외국어능력지도에따른글로벌전문직업인으로써의소양을길러국제사회의일원이될자질을갖출수있음 2) 진로및취업과연계하여목표를분명히설정하고진단하여교과별수업방법개선할수있음 3) 기초 기본학력의정착을통해학생들에게자기주도적학습력을신장시킬수있음 4) 교수 학습과정의개별화지도를통해학생들의학습지도효율성을높여학력향상을이룰수있음 84 전남조리과학고등학교

91 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 6 원격수업과평가 가. 목적 ) 코로나 9 사태에대응하여정해진교육과정을이행하고학생의실력을증진시킨다. 2) 원격수업진행에따라학습을하며자신통제능력과자기주도학습능력을키운다. 3) 교과활동뿐만아니라창의적체험활동도원격수업을활용하여실시하고역사의식과민주시민의식을기른다. 나. 원격수업운영 영역원격수업운영활동 보통교과및전문교과 행사활동 자율활동. 기본플랫폼 2. 보조플랫폼 * 쌍방향수업 * 컨텐츠활용수업 * 과제제시형수업 4 월 9 일 3 학년대상온라인개학식실시 4 월 6 일,2 학년대상온라인개학식실시 코로나예방교육, 디지털성범죄예방교육, 장애이해교육, 재난안전교육, 자살예방교육, 가정폭력아동학대예방교육, 성매매예방교육, 학교폭력예방교육, 대중교통안전교육, 5.8 민주화운동계기교육, 통일교육, 다문화이해교육, 식품안전교육 구글클래스룸활용 Meet, AfreecaTV 활용 컨텐츠자체제작 EBS, 유튜브활용 구글문서작업 구글설문지활용 AfreecaTV 활용 역사의식함양 민주시민의식함양 공동체의식함양 인성교육 안전교육 봉사활동봉사활동관련온라인소양교육 민주시민의식함양 공동체의식함양 진로활동 현장실습안내, 중소기업의이해및고졸취업역량강화교육 자기이해활동 진로정보탐색활동 진로계획활동 다. 평가 ) 평가관리지침변경 변경전 모든교과의학기별수행평가반영비율 40% 이상실시 지필평가학기별 회실시할수있는과목조건 - 수행평가비율이 60% 이상인과목추가안내 변경후 0% 이상실시 일부과목 수행평가반영비율축소 20% 이상으로변경 - 예 체능교과의경우비말전파의우려가있어교사가동영상으로직접관찰 확인하여수행평가반영가능 2) 보통교과및전문공통과목과기초과목은최대한지필평가를 2 회시행하도록노력하되등교연기상황에따라재조정하여실시 3) 등교이후단기간내수행평가집중실시로인한학생부담이가중되지않도록시기조절 4) 도교육청평가관련지침에따라수시로교과협의회와성적관리위원회심의를거쳐탄력적으로운영 전남조리과학고등학교 85

92 전남조리과학고 자발적으로참여하는창의적체험활동 가. 목적 ) 창의적체험활동에자발적으로참여하여개개인의소질과잠재력을계발 신장한다. 2) 자율적인생활자세를기르며, 타인에대한이해를바탕으로나눔과배려를실천한다. 3) 공동체의식과세계시민으로서갖추어야할다양하고수준높은자질함양을지향한다. 나. 세부내용 영역성격활동 자율활동 학교는학생중심의자율적활동을추진하고, 학생은다양한교육활동에능동적으로참여한다. 적응활동 자치활동 행사활동 창의적특색활동 동아리활동 학생은자발적으로집단활동에참여하여협동하는태도를기르고, 각자의취미와특기를신장한다. 학술활동 문화예술활동 스포츠활동 실습노작활동 청소년단체활동 봉사활동 학생은이웃과지역사회를위한나눔과배려의활동을실천하고, 자연환경을보존한다. 교내봉사활동 지역사회봉사활동 자연환경보호활동 캠페인활동 진로활동 학생은자신의흥미, 특기, 적성에적합한자기계발활동을통하여진로를탐색하고설계한다. 자기이해활동 진로정보탐색활동 진로계획활동 진로체험활동 다. 학년별계획 ), 2 학년 (, 2 학기 ) 영역일시누계시간담당 자율활동월 교시 62 담임교사 동아리활동월 5~7 교시 62 담당교사 봉사활동월 5~7 교시 (0) 담임및부담임, 문화 환경부장 진로활동금 6 교시 3 진로상담부장 계 65 2) 3학년 (학기 ) 영역 일시 누계시간 담당 자율활동 월 교시 32 담임교사 동아리활동 월 5~7교시 32 담당교사 봉사활동 월 5~7교시 (0) 담임및부담임, 문화 환경부장 진로활동 6 계 전남조리과학고등학교

93 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 라. 세부추진계획 세부실천계획 목표량 실천시기 /4 2/4 3/4 4/4 담당자 비고 ( 예산, 천원 ) 창의적체험활동계획수립 회 수업계 동아리활동실시 (, 2 학년 ) 62 시간 담당교사 동아리활동실시 (3 학년 ) 32 시간 6 6 담당교사 마. 평가 ) 각영역별로평가관점을마련하고참여도, 협력도, 열성도및그이외의활동실적등이골고루반영되도록평정척도를작성, 활용한다. 2) 학생의자기평가, 상호평가, 활동및관찰기록, 질문지, 작품분석, 포트폴리오등다양한방법으로평가한다. 3) 평가결과는평소의활동상황을누가기록한자료를토대로학생의활동실적, 진보의정도, 행동의변화, 특기사항등을담임또는담당교사가수시로기재한다. 4) 학생이창의적체험활동에참여한정도와성과를지속적으로기록하고, 학교가제공한창의적체험활동프로그램의특성을상세히기록하여상급학교진학자료와취업자료로활용되도록한다. 5) 학생개개인의성장, 발달, 변화를평가하여그결과를학생의계속적진보와계발을돕는자료로활용함은물론, 학급또는학교차원에서전체집단의성장, 발달, 변화등을평가하여지도방법개선자료로활용한다. 전남조리과학고등학교 87

94 전남조리과학고 2020 바. 연간운영계획 학기 ( 단위 : 교시 ) 월 주 영역별활동내용 자율활동동아리활동봉사활동진로활동 (,2 년 ) 월 교시월 5~7 교시행사월 5~7 교시금 6 교시 (2-6) 휴업휴업휴업휴업휴업휴업 2(9-3) 휴업휴업휴업휴업휴업휴업 3(6-20) 휴업휴업휴업휴업휴업휴업 4(23-27) 휴업휴업휴업휴업휴업휴업 5(30-3) 휴업휴업휴업휴업휴업휴업 (6-0) 온라인개학 (3 년 /9) 2(3-7) 3(20-24) 4(27-) (4-8) 2(-5) 3(8-22) 4(25-29) (-5) 코로나예방교육 (4/3, 2 시간 ) 디지털성범죄예방교육장애이해교육 온라인개학 (,2 년 /6) 재난안전교육자살예방교육석가탄신일 (30) 가정폭력아동학대예방교육성매매예방교육어린이날 (5) 학교폭력예방교육대중교통안전교육스승의날 (5) 5.8 민주화운동계기교육다문화이해교육, 봉사활동온라인소양교육 (3 년 -2) 식품안전교육통일교육 진로활동 (6/, 3 년 ~2) 현장체험 (2~3) 2(8-2) 영어듣기평가 (9~0) 3(5-9) 중간고사 (8~9) 4(22-26) 5(29-3) (6-0) 2(3-7) 3(20-24) 4(27-3) 기말고사 (27~29) 방학식 (3) 부서활동 (6/, 5~7) 부서활동 (6/8, 5~7) 부서활동 (6/5, 5~7) 부서활동 (6/22, 5~7) 부서활동 (6/29, 5~7) 부서활동 (7/6, 5~7) 부서활동 (7/3, 5~7) 부서활동 (7/20, 5~7) 부서활동 - 교체 (7/30, 5~7) 봉사활동 (3 년 /4 시간 ) 봉사활동 (3년 /2시간 2년 /2시간 ) 봉사활동 (년 /3시간 2년 /시간 ) 봉사활동 (6/22, 3 년 ) 봉사활동 (6/29, 3 년 ) 진로활동 (4/0, 3년 5~6) 진로활동 (4/7, all 5~6) 진로활동 (4/24, all 5~6) 진로활동 (5/, all 5~6) 진로활동 (5/8, all 5~6) 진로활동 (5/5, all 5~6) 진로활동 (5/22, all 5~6) 진로활동 (5/29,6) 진로활동 (6/5, 6) 진로활동 (6/2, 6),2(3~4) 여름방학 8 3(7-2) 학기추가개학 (7) 4(24~28) 축제 (25) 학기종료 (28) 부서활동 (8/7, +5~7) 부서활동 (8/24, +5~7) 봉사활동 (8/25, 6~7) 합계 32 5(3 년 0) 5 88 전남조리과학고등학교

95 Ⅲ. 글로벌셰프를꿈꾸는교육과정운영 2 학기 ( 단위 : 교시 ) 월주 8 3(3-4) (7-) 2(4-8) 영역별활동내용동아리활동봉사활동진로활동자율활동 ( 행사 ) (,2 년 ) (,2 년 ) (,2 년 ) 월 교시월 5~7교시행사월 5~7교시금 6교시 * 실험실습안전 (8/24, ) 생명존중및자살예방교육 (9/7, ) 가정폭력예방교육 (9/4 ) 졸업작품전시회 (9) 부서활동 (9/7, 5~6) 부서활동 (9/4, 5~7) 봉사활동 (8/3, ) 진로활동 (9/4, 6) 진로활동 (9/, 6) 진로활동 (9/8, 6) 9 3(2-25) 영어듣기및동료수업공개 (22~23) 부서활동 (9/2, 5~7) 봉사활동 (9/2, ) 진로활동 (9/25, 6) 4(28-2) * 학교폭력 (9/28, ) 재량휴업 (28~29) 추석 (30) 부서활동 (9/28, 5~7) (5-9) 추석연휴 (~2) 한글날 (9) 봉사활동 (0/5, ) 0 2(2-6) 3(9-23) 다문화교육 (0/2, ) * 대중교통안전 (0/9, ) 중간고사 (3~4) 체육대회 (22) 입학설명회 (23) 부서활동 (0/2, 5~7) 부서활동 (0/9, 5~7) 봉사활동 (0/22,) 진로활동 (0/6, 6) 진로활동 (0/23, 6) 4(26-30),2 년테마여행 (28~30) 부서활동 (0/26, 5~7) 진로활동 (0/30, 6) (2-6) * 흡연예방및약물오남용교육 (/2, ) 부서활동 (/2, 5~7) 진로활동 (/6, 6) 2(9-3) 성폭력예방교육 (/9, ) 창업요리경진대회 (2) 부서활동 (/9, 5~7) 진로활동 (/3, 6) 3(6-20) 대중교통안전교육 (/6,,2 년 ) 안전캠프 (/6,,2) 고입원서 (6~9) 진로활동 (/20, 6) 4(23-27) 지역나눔행사 (27) 부서활동 (/23, 5~7) 봉사활동 (/23, ) 진로활동 (/27, 6) 5(30-4) 다문화교육 (/30, ) 부서활동 (/30 5~7) 진로활동 (2/4, 6) (7-) * 자연재난 (2/7, ) 수능예비소집 (2) 수능일 (3) 진로활동 (2/, 6) 2 2(4-8) 3(2-25) 다문화교육 (2/4, ) * 언어 / 사이버폭력 (2/2, ) 직업기초능력평가 (5~8) 기말고사 (22~24) 성탄절 (25) 진로활동 (2/8, 6) 4(28-) 정보통신윤리교육 (2/28, ) 진로활동 (2/28, ) (4-8) 학급활동사정회 (8) 창의적체험활동운영내용및일시는학교및기타사정으로변경될수있음 진로활동 (/8, ) 졸업식및 2(-4) 학급활동종업식 (4) 합계 전남조리과학고등학교 89

96 전남조리과학고 2020 사. 동아리활동부서조직 연번부서명담당교사장소비고 한식반조한상, 정지연한식실습실 수랏간 2 양식반이민아, 맹효덕양식실습실 쁘리띠앙즈 3 제과제빵반이화정, 이서혜제빵실습실쁘띠가또 4 커피바리스타반정예지, 박수인바리스타실카페돌체 5 분자요리반김성호, 박수현중식실습실해담 6 글로벌영어회화반 김수정, 레이 어학실 7 영화감상반노승희 2-2 반교실 8 스포츠반최병권, 박종서자립관 9 미술반윤자혜미술실 0 자격, 면접검색반최미순컴퓨터실 보드게임반홍성심과학실 2 독서토론반장영란도서실 3 건강증진반이슬도움실 4 볼링반최병권볼링장 90 전남조리과학고등학교

97 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 전남조리과학고 2020 Ⅳ 글로벌셰프를키우는三品 교육활동 一品人品 (personality) 인성을위한레시피. 꿈 끼 맛을살리는방과후학교 2. 인성도실력이다! 건전한학생문화창조 3. 배움이나눔으로이어지는봉사활동 4. 교과와연계한독서 토론교육활성화 5. 건강한나를만드는스포츠활동 6. 자립의꿈을키우는특수학급교육과정 7. 소중한너와나 아름다운성교육 8. 자연과조화되어공생하는학교생태환경교육 9. 바른인성과주체성을키우는역사교육 二品技品 (skill) 취업을위한레시피. 취업의문을열어라 - 취업역량강화프로그램운영 2. 학교와학생, 지역사회가함께하는프로그램을통한 내일의 CEO - 창업교육관련 3. 취업률 UP! 취업의질 UP! - 중소기업특성화고인력양성사업운영 4. 행복한미래를설계하는진로 직업교육 5. 자유학기제체험프로그램운영 6. 안전하고알찬현장실습 三品名品 (master) 글로벌셰프를향한레시피. 세계는나의일터! 외국어교육강화 2. 세계를향해날아오르다 - 싱가포르글로벌현장학습 3. 유능한인재를꿈꾸며 - 컴퓨터활용능력신장 4. 3 년간다져온실력의산물 - 졸업작품전시회 5. 꿈은이루어진다! 나도 CEO - 교내창업요리경연대회 전남조리과학고등학교 9

98 Ⅳ

99 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 Ⅳ 글로벌셰프를키우는三品교육 一品人品 (personality) 인성을위한레시피 꿈 끼 맛을살리는방과후학교 가. 목적 ) 학생개개인의진로와연계한학생의소질 적성계발 2) 방과후교육활동과연계한동아리중심의학생문화창달 3) 진로와연계한취업중심방과후학교프로그램운영으로전문성및취업능력향상 4) 다양한사교육수요를학교내로흡수하여학부모의사교육비경감 5) 학교의시설및지역사회인적자원활용 나. 방침 ) 학생이자신의진로를탐색하고개발할수있도록소질과적성을고려하여전문교과와연계한직업교육프로그램을편성 운영한다. 2) 창의 인성강화를위한배움중심의수업이되도록한다. 3) 방과후학교 교육활동에필요한경비는수요자부담이원칙이나학교운영위원회의심의를통하여도교육청지원금과자체예산지원여부를결정하여운영한다. 4) 학교시설및학교내, 지역사회의인적자원활용을극대화한다. 5) 프로그램은학기단위로개설하여운영한다. 6) 학생들의사전조사를바탕으로방과후학교프로그램이개설 운영되며, 반편성에필요한적정인원이희망할경우방과후교육활동프로그램을편성 운영한다. 7) 수요자요구에부합하는다양한프로그램을운영한다. 단, 선행학습은금한다. - 프로그램다양화로학생의선택권보장 - 학생수준을고려한무학년수준별프로그램운영 8) 주기적인평가및환류체제를확립한다. 9) 방과후학교운영계획, 수익자부담경비에관한사항등의주요사항은학교운영위원회의심의를받아학교장이결정 운영한다. 0) 기타방과후학교프로그램은교직원협의와학교장의결재에준하여운영한다. ) 외부강사는해당분야의자격증또는면허증, 경력증명서를소지하고학생지도에열의를지닌유능한강사를모집한다. 전남조리과학고등학교 93

100 전남조리과학고 2020 다. 연간세부추진계획 사업내용세부실천내용목표시기대상비고 기초조사및분석 프로그램운영수요조사, 교육활동운영을위한기초자료준비 3 회 4 월 7 월 8 월 전교생 운영계획수립 2020 학년도방과후학교운영계획을기본으로하여학기별희망및학생들의요구에따른프로그램에대하여수시로운영계획수립 3 회 3 월및수시 전교생 전라남도교육청방과후학교운영계획전년도본교시행기준 수강안내및수강생모집프로그램개설 운영프로그램안내및수강생모집가정통신문발송 3 회 4 월 7 월 8 월 전교생 신설및폐강프로그램확정 프로그램및강사선정, 임용 교육지원청단위강사풀활용, 홈페이지공고전남방과후학교지원센터통한모집 2 회 4 월 8 월 계획수립지도계획서작성 회 3 월 8 월 각강좌 지도강사계획수립 프로그램반편성 출석부작성프로그램별교육활동운영계획서 수시 4 월 7 월 8 월 각강좌 부서별특성을고려하여맞춤형 선택형으로편성 프로그램운영 방과후담당강사에의한수업실시 만족도조사 학기별활동후만족도설문조사 2 회 7 월 2 월 각강좌별 방과후학교활동참가학생과학부모대상설문조사 교육활동홍보 가정통신문발송및학교홈페이지에활동내용과사진게시 3 회 4 월 7 월 8 월및수시 참가학생학부모 라. 세부운영계획 ) 대상 : 본교학생중방과후학교교육활동참가희망자 2) 운영기간가 ) 학기 : ~ 8. 나 ) 2학기 : ~ 다 ) 여름방학 : 월 ~2주 94 전남조리과학고등학교

101 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 3) 방과후학교개설프로그램 가 ), 2 학기방과후학교운영안 분야부서명대상운영시간강사비고 실무영어회화 A 반 월 8~0 교시 원어민 외국어교육 실무영어회화 B반화 8~0교시원어민전교생실무일본어회화반월 8~0교시원어민 실무중국어회화반화 8~0 교시원어민 자격증대비반 특기적성계발 한식조리기능사 A반 수, 목 8~0교시 외부강사 한식조리기능사 B반 수, 목 8~0교시 외부강사 양식조리기능사반 수, 목 8~0교시 외부강사 중식조리기능사반 전교생 수, 목 8~0교시 외부강사 일식조리기능사반 수, 목 8~0교시 외부강사 제과기능사반 수, 목 8~0교시 외부강사 커피바리스타반 수, 목 8~0교시 외부강사 조주기능사 A반 수, 목 8~0교시 외부강사 의무검정 조주기능사 B반 3학년 월, 화 8~0교시 외부강사 의무검정 조주기능사 C반 월, 화 8~0교시 외부강사 의무검정 배드민턴반 월 8~0교시 내부강사 자격증대비반 배구반 화 8~0교시 내부강사 밴드반 전교생 화 8~0교시 외부강사 한국사능력검정반 월, 화 8~0교시 외부강사 컴퓨터활용반 월, 화 8~0교시 외부강사 2) 여름방학중방과후학교운영 ( 안 ) 분야부서명대상운영시간강사비고 외국어교육조리실무영어회화반,2 학년월 ~ 금 교시원어민 한국조리 A,B 반,2 학년월 ~ 금 2~7 교시외부강사 양식조리 A,B 반,2 학년월 ~ 금 2~7 교시외부강사 취업대비반 ( 조리실기 ) 일식조리 A,B 반,2 학년월 ~ 금 2~7 교시외부강사 중식조리 A,B 반,2 학년월 ~ 금 2~7 교시외부강사 제과제빵 A,B 반,2 학년월 ~ 금 2~7 교시외부강사 커피바리스타 A,B 반,2 학년월 ~ 금 2~7 교시외부강사 전남조리과학고등학교 95

102 전남조리과학고 2020 마. 예산계획 ) 수입예산 사업명세부사업명예산 ( 원 ) 비고 고등학교방과후학교지원사업방과후학교지원사업 20,400,000 도교육청지원 곡성군자녀교육지원사업비방과후학교지원 46,000,000 곡성군지원 합계 66,400,000 2) 예산지출계획 항목 산출내역 금액 ( 천원 ) 비고 강사료 외국어회화반 ( 영어A,B, 중국어, 일본어 ) - 원어민 2명 45시간 40,000원 - 내부강사 명 90시간 30,000원특기적성반 ( 배드민턴반, 배구반, 밴드반, 한국사능력검정반, 컴퓨터활용반 ) - 내부강사 2명 45시간 30,000원 - 외부강사 명 45시간 40,000원 - 외부강사 2명 90시간 40,000원조리기능사대비반 - 외부강사 0명 90시간 40,000원방학중취업대비특강반 - 외부강사 5명 20시간 45,000원 50,985 Ÿ 고등학교방과후학교지원사업 Ÿ 곡성군자녀교육지원사업 Ÿ 사교육절감방과후학교지원공모사업 Ÿ 중소기업특성화고인력양성사업 운영비 학습교재및재료비 - 회화반 회 반 565,000 원 - 특기적성반 2회 4반 250,000 원 - 조리기능사반 0반 968,000원 5,45 합계 66,400 바. 기대효과 ) 학부모의과다한사교육비부담해소 2) 학생의소질적성계발및전공관련보충심화교육의기회제공 3) 학교의시설및인력활용의극대화 4) 다양한교육활동을통한바른인성교육의장마련 96 전남조리과학고등학교

103 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 사. 방과후학교안전사고예방교육 ) 방과후강사를대상으로방과후활동중안전사고사례를중심으로안내하고, 방과후수업중안전사고발생되지않도록오리엔테이션중안전사고예방지도를한다. 2) 수업중학생들간의문제가발생하지않도록세심히관찰하고협동하고배려하는학습분위기조성에노력하며생활지도에철저를기한다. 3) 강사는수업준비를철저히하며, 학생들의건강과안전한활동, 교우관계등에관심을갖고교육적으로지도를하도록노력한다. 4) 사고가발생하였을경우, 반드시학부모및담당교사에게바로연락을하여학교안전공제회사고접수를통해사고처리를신속하게할수있도록한다. 5) 학급담임교사는방과후학교에참여하는학생의명단을확인하고수시로안전교육을실시한다. 6) 방과후수업이진행되는중배움터지킴이교사및근무조교사 ( 방학 ) 는순회를통해안전유무를수시로살피고조치하도록한다. 7) 조리기능사대비반방과후활동안전교육 - 칼, 가위등의도구는사용전철저하게위험성을알리고안전하게사용하도록수업첫시간및수업중수시로안전한사용법지도를하도록한다. - 위험한기구들이많으므로가스, 뜨거운물, 조리실습기구로절대장난치지않도록한다. - 화기를다루는작업에주의한다. ( 튀김요리시기름에주의, 인화성물질은화기주위에놓지않는다. 소화기위치를상시확인한다.) - 화재, 재난시대피경로를반드시숙지한다. - 젖은손으로전기기구를만지지않는다. 전남조리과학고등학교 97

104 전남조리과학고 인성도실력이다! 건전한학생문화창조 가. 연간지도계획 추진과제내용목표량실시 ( 월 ) 비고 학생파악 올바른가치관교육 개인별파악 ( 담임교사 ) 교우관계조사 ( 담임교사 ) 요선도, 양호학생파악 통학생파악 올바른인성지도 ( 학교장, 담임훈화 ) 선 효행학생발굴표창 회 2 회 회 회 수시 2 회 3 월 3,9 월 3 월 3 월 연중 7,2 월 담임담임보건담임 학교장, 담임, 학생생활안전부 예산 ( 천원 ) 그린마일리지정착 교칙이살아있는학교문화조성 그린마일리지 ( 상 벌점제 ) 운영강화 그린마일리지상시상 기초질서준수지도 기본생활예절지도 교칙위반학생의지도 교칙위반자및벌점초과자학생자치법정개최를통한지도 교칙위반학생학부모상담 학생출결지도 학생생활규정및학생회칙정비 수업을통한학생생활지도 신입생교복구매계획 ( 공동구매 ) 수시 2 회수시수시수시수시 수시 0 회 회수시 연중 7,2 월연중연중연중연중 연중연중 3 월연중 8~ 월 학생생활안전부 전교사전교사전교사학생생활안전부 전교사학생, 행정실 폭력없는안전한학교분위기조성 학교폭력대책자치위구성및개최 학교폭력사안발생처리 학교폭력예방캠페인활동 학교폭력예방교육 학교폭력신고함운영 전교생사진모음집비치및활용 가정통신문발송 상담활동의강화 교내 외생활지도강화 자체교외생활지도 배움터지킴이활동강화 유관기관연합교외지도 교내 CCTV 운영 ( 행정실 ), 관리 ( 학생부 ) 기초질서준수및안전예방교육 학교안전시설점검의날운영 4 회 4 회 4 회수시수시수시수시수시수시수시수시수시수시 6 회 0 회 3 월, 연중 4,6,9, 4,6,9, 연중연중연중연중연중연중연중연중연중연중연중연중 학생생활안전부 98 전남조리과학고등학교

105 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 추진과제내용목표량실시 ( 월 ) 비고예산 ( 천원 ) 건전한청소년학생문화창조 학생회운영의활성화 학생회정 부회장선거 학생자치법정운영 간부수련회 수학여행, 야영 ( 반별 ) 테마체험학습 지역민나눔활동 ( 조리재능기부 ) 예 체능활동 ( 스포츠클럽대회출전 ) 학교축제 ( 동악제 ) 0 회 회수시 회 회 0 회 회 회 연중 8 월연중 8 월 5 월연중 6 월 7 월 학생생활안전부 담임체육교사문화환경부 학생비행예방및보호 학생비행예방활동강화 요선도학생상담 교내외폭력행위근절 흡연, 약물, 오 남용예방지도 흡연검사 ( 흡연유경험자 ) 불량만화, 불법 CD 금지지도 결석생지도강화 ( 상담 ) 학부모상담 ( 상담 ) 수시수시수시 0 회수시수시수시수시 연중연중연중연중연중연중연중연중 학생생활안전부 보건 학생생활안전부 안전교육 교통안전지도 바이크승차금지지도 통학생안전지도 거리질서지도 일반안전지도 체육시설이용지도및안전점검 실험실습안전지도 0 회수시 연중연중 학생생활안전부, 전교사 전교사체육교사전교사 성윤리관정립 건전한성윤리관정립 연간성교육지도계획수립 성교육자료활용지도 (0 시간확보운영 ) 성폭행, 성희롱예방지도 ( 연 2 회이상실시 ) 성매매예방교육 ( 시간 ) 건전한이성교제에대한지도 양성평등지도 홈페이지, 가정통신문을통한성교육 수시 회 0 시간 2 수시수시 2 회 연중 3 월 3~2 월 5,0 월 6 월연중연중 4,9 월 보건 담임보건 전남조리과학고등학교 99

106 전남조리과학고 2020 나. 학생생활평점제운영계획 ( 그린마일리지 ) ) 운영방법 - 상점또는벌점은교내생활을중심으로하나교외생활을포함할수도있다. - 상 벌점의누가기록과관리는교내담당부서에서총괄하며학생자치회와연계한다. - 학교공동체의견을최대한수렴하고민주적절차에따라상 벌점항목수와배점을결 정하여적용한다. - 상 벌점대신즉석봉사활동이나체벌로대신할수없다. - 상 벌점의결과와지도사항은담임교사와학부모에게 SMS 문자전송으로통지한다. - 상 벌점누계점수의유효기간은학년별로종결 (Zero-Base 초기화 ) 하며, 학생이상급학년 으로진급할경우에는과거학년도의상벌누계점수는삭제하고지도이력기록은본교 재학기간까지만유지관리되도록한다. - 벌점이일정수준을초과하는경우학생자치법정선도기준에따라학생자치법정을 개최하여선도한다. - 상 벌점제의효율적인운영이나문제점이발생할때는학생회를포함하여학생지도위를 개최한다. - 상 벌점은학생포상의자료가되며벌점누계가 0 점이상이면학생회및학급회임 원의자격을정지하거나임원대상선거출마를제한할수있다. 2) 학생선도기준 벌점 0 점이상 8 점이상 25 점이상 35 점이상 45 점이상 선도 구분 훈계 교내봉사 사회봉사 ( 학생선도위개최 ) 위탁교육 ( 학생선도위개최 ) 출석정지및전학권고 (60 점 ) ( 학생선도위개최 ) 학부모내교상담 Wee 클래스상담 학부모내교상담 Wee 클래스상담 학부모내교상담 Wee 클래스상담 비고담임상담 3 일내 7 일내 달이상 0 일간 3) 상점적용기준내용 항 목 상점 예절 특수학생도우미, 급우에게필요한도움 2회 2점 정리 남들이안하는청소 2회, 3회이상교실정리정돈 2점 참여 초빙강연및대외행사시질문및도우미활동 2점 책임 학생회및실장으로어려운역할수행. 또래상담으로공헌 2점 신고 학교폭력신고, 금품갈취신고, 시설파괴신고 2점 봉사 솔선수범 ( 스스로주위를돕는행동 ), 대내외봉사 4점 수상 대내 외상수상, 교외각종행사에서학교명예선양 3점 수업참여 수업중적극발표 점 기타 모범이인정되는내용 ( 교무회의에서추인 ), 성적이평균 0점이상상승한경우 3점 00 전남조리과학고등학교

107 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 4) 벌점적용기준 지도내용 항목별규정 벌점 비고 - 염색, 파마등의미용행위 3점 용의 - 색조화장또는성인용품사용 2점 - 액세서리 ( 귀걸이, 목걸이, 반지등 ) 착용 점 용의단정 복장 출결 - 학생증미소지 - 명찰미착용및타인의명찰착용 - 실내화착용하고실외출입 ( 교문 ) - 실외화착용하고실내출입 - 교복미착용 ( 상 하의 ) - 상의미착용, 하의미착용 - 교복변형 ( 치마무릎에서 5cm, 바지발목지퍼 ) - 구두, 하이힐착용 - 교실과강당외무릎담요사용 - 무단외출, 무단결과, 무단조퇴, 사고지각 - 사고결석 2점 3점 점 2점 4점 2점 점 점 점 5 점 5 점 교내생활 태도 - 실내에서지나친소란행위 - 청소의무불이행 - 침, 껌, 쓰레기등을아무곳에나내뱉는행위 - 교사에게거짓말함 - 지도교사에불응 ( 욕설, 반항, 도주등 ) - 수업방해 ( 스킨십, 잡담이나휴대폰사용 ) - 수업시간에 5 분이상늦게들어온행위 - 교과서미소지및수업중취침 2 점 3 점 2 점 3 점 점 회 2 점. 4 점 2 점 점 - 지적해도수정하지않으면 4 점 교내생활 교외생활 질서 - 술이나담배소지자및권장행위 - 외설물소지나배포행위 - 괴롭힘행위, 심부름시킴, 사소한폭력행사 - 흡연, 음주, 도박, 상습가벼운욕설 - 금품갈취및절도 - 과도한 ( 손잡는것외 ) 신체접촉 - 학교기물파괴및훼손 - 하급학년교실출입. 특수학생심한장난 - 운동장무단횡단 - 학교행사불참, 월담 - 교실에서냄새나는음식먹는행위 ( 교사허락하에단체는가능 ) - 교실교사용컴퓨터무단사용 - 흡연, 음주, 도박 - 금품갈취및도벽행위폭력 - 유흥업소출입 - 타인기물파괴및훼손 - 이성간풍기문란행위 3 점 3 점 7 점 5 점 7 점 회 2 점. 4 점 6 점 3 점 2 점 3 점 2 점 2 점 5 점 7 점 5 점 5 점 5 점 학습 - 방과후시간에무단이석하여개인행동 3 점 - 정도가심해지도위원회에회부되어징계를받은내용은벌점에서제외 - 지도해도수정하지않으면 4 점 - 학교폭력은학교폭력대책위원회에서결정함 현장지도하고, 정도에따라평점규정과선도규정에따라처리 전남조리과학고등학교 0

108 전남조리과학고 2020 다. 학생자치법정운영계획 ) 운영목적가 ) 학생의인권을존중하며, 학교규정을스스로준수하는계기를마련하여올바른인성과건전한생활습관을형성하고책임감을증진시킨다. 나 ) 경미한교칙위반자들에게기존에있었던교사의일방적인지도나훈계대신친구들, 선 후배들이판단한긍정적벌을수행하도록한다. 다 ) 그동안일방적으로교칙을어긴것에대한처벌만을받았던과벌점자에게각자가진나름대로의사정과반성의기미, 개선노력들을말할기회를부여한다. 라 ) 과벌점자에대한처벌수준은교사가아니라학교에서함께생활하는다른학생들의의견을충분히수렴, 과벌점자의사정이나반성정도에따라처벌이경감되도록한다. 마 ) 학생스스로법정을운영해나감으로써학생자치의경험을제공한다. 2) 학생자치법정조직및구성 지도교사 학생생활안전부장 학생생활기획 재판부 ( 0 명 ) 행정부 (2 명 ) 방송반 ( 지원 ) 판사 (3 명 ) 검사 (2 명 ) 변호사 (2 명 ) 배심원 (5 명 ) 서기 ( 명 ) 법정경위 ( 명 ) 과벌점자증인 3) 학생자치법정단계별실천계획 단계 재판전 주요실천내용 - 학생자치법정규정및운영계획수립 - 학생자치법정에대한학생, 학부모, 교사연수및홍보 - 학생자치법정구성인원및선발 - 학생자치법정공간구성및법복등재판에필요한물품준비 - 학생자치법정회부대상자선정및통보 - 법정개최일정통보 - 검사의기소및변호인활동시작및법정개최준비 재판 - 학생자치법정개정및실시 - 긍정적인부과과제부여 재판후 - 긍정적인벌또는부과과제이행여부확인 ( 자치법정담당 : 불성실이행및미이행시학생선도위원회회부 ) - 학생자치법정운영에대한자체평가회실시 02 전남조리과학고등학교

109 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 4) 학생자치법정장소와배치도 판사 서기 배심원 검사 증인석 변호사 참관인 5) 재판절차 벌점부과 점수누적 (-8 점이상 ) 법정회부 명단작성 통보 판사통보 검사통보 본인통보 - 변호사확인 서기통보법정경위통보 배심원통보 재판공시 ( 생략가능 ) 재판 재판후단계 : 이행확인 이행시 : 사건종료 미이행시 : 선도위원회회부 전남조리과학고등학교 03

110 전남조리과학고 ) 학생자치법정참여학생에대한보상가 ) 학생자치법정의구성원에게는임명장을부여한다. 나 ) 학생자치법정의구성원 ( 판사, 검사, 변호사, 배심원, 서기, 법정경위, 방송지원팀 ) 은 회참가시상점 2점을부여한다. 다 ) 학생자치법정의구성원은학교생활기록부에활동사항을기록한다. 7) 학생자치법정운영효과가 ) 학생들이미리학칙위반행동을자제할수있다. 나 ) 학생자치법정에서는사안별규정대로적용하기때문에일관된처벌이가능하므로교칙과교칙에따른징계에대한학생들의신뢰가높다. 다 ) 처벌규정의유연한적용이가능하기때문에교칙이나징계가합리적으로이루어진다. 라 ) 교칙위반학생들에게처벌의한방법으로다음법정에구성원 ( 판사, 검사, 변호사, 배심원등 ) 으로참여하도록하여재판과정에참여함으로써자신의규칙위반행동에대해객관적으로살펴볼기회를갖고, 규칙의중요성과필요성에대해느낄수있도록한다. 마 ) 학생들이학생자치법정내에서거의모든활동을수행함으로써동료와의상호작용을통해책임성및준법성등을길러주는효과를낳을수있다. 8) 세부추진계획 세부실천내용 목표 실천시기 담당자예산 ( 천원 ) 기본생활습관지도 선 효행학생표창 간부수련회개최 결석생지도 교내질서지도 학부모및학생상담 학교폭력신고교육 동악축제주관 금연교실운영 소풍주관 학생회개최 학원폭력대책위개최 학교폭력설문조사 학부모상담주간실시 학생선도위원회개최 학교배움터지킴이운영 93 회 2 회 회 93 회 93 회수시 64 회 회 회 회 0 회 4 회 4 회 회수시 60 회 학생생활안전부장학생안전기획학생생활기획담임학생생활안전부장담임학생생활안전부장문화 환경부기획학생안전기획학생생활안전부장학생생활기획학생생활안전부장학생생활안전부장진로상담부장학생생활기획학생생활안전부장 학생회운영 (,000) 간부학생수련회 (,500) 학생증제작 (400) 교내모범학생시상 (720) 학교폭력예방교육 (2,000) 동악축제 (500) 학급운영 (5,000) 04 전남조리과학고등학교

111 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 3 배움이나눔으로이어지는봉사활동 가. 목적 ) 나눔과배려를통한더불어사는공동체의식함양 2) 교육공동체가함께하는봉사활동으로인성교육강화 3) 지역사회의일들에관심을가지고참여함으로써사회적역할과책임을분담하고, 지역사회발전에이바지하는태도배양 나. 방침 ) 봉사활동은 학교교육과정에의한봉사활동 과학생개인봉사활동포함한 학교교육과정이외의봉사활동 으로구분하여운영한다. 2) 학교교육과정내의봉사활동은연간 0시간을운영하고교육과정이외의봉사활동은 0시간이상실시하도록한다. 봉사활동은연간 0시간을편성운영한다. 3) 학교교육과정에의한봉사활동은지역 학생 교사가함께하는학교주변의환경정화활동을권장하며, 지역 ( 학교주변도로, 공설운동장, 주거지역등 ) 을연계하여지속적인환경정화및깨끗한학교및우리지역만들기활동을실시한다. 4) 학생개인계획에의한봉사활동은방학기간및방과후, 주말등을활용하도록한다. 5) 학년초봉사활동의취지, 실시요령등학생, 교사, 학부모를대상으로사전봉사활동소양교육을실시한다. 6) 개인계획에따라봉사활동을실시하는학생은나눔포털 ( 에회원으로가입하고, 봉사활동확인서를출력하여학급담임교사에게제출하도록한다. 다. 운영세부계획 세부실천내용 목표 실천시기 담당자 예산 ( 천원 ) - 봉사활동운영계획수립 회 문화 환경부장 - 봉사활동소양교육 회 문화 환경부장 - 교내봉사활동 (, 2 년 ) 0 회 담임교사 - 교내봉사활동 (3 년 ) 0 회 학교교육과정외봉사활동반운영연중전교사 - 봉사활동우수사례발표 회 문화 환경부장 청소용품 (2,500) 라. 개인계획에의한봉사활동 - 봉사활동실시및인정절차 ( 나눔포털미가입학생 ) [ 학생 ] 봉사활동계획서제출 ( 담임, 담당교사의지도및상담 ) - [ 학교 ] 봉사활동계획승인 - [ 학생 ] 실행및확인서제출 - [ 학교 ] 봉사활동확인서평가 - 학교생활기록부기재 전남조리과학고등학교 05

112 전남조리과학고 교과와연계한독서 토론교육활성화 가. 추진목적및방향 ) 지속적인독서교육을통해올바른가치관형성및창의력과문제해결능력배양 2) 독서 토론교육활성화를통해비판적, 창의적사고력을신장하고, 자발적이고능동적인학습능력과인문학적인소양을길러세상을바라보는안목신장 3) 독서 토론을통해서로다른생각을수용하고배려하는생활자세체득 나. 방침및추진내용 ) 각교과필독 권장도서를선정하여다양한분야의독서지도 2) 아침시간을활용한사제동행독서시간운영으로다양하고지속적인독서지도를통해평생독자로거듭나는계기마련 3) 전공관련심층독서를통해인문학적소양을갖춘조리인육성 4) 깊이있는독서와토론의장을마련하여비판적사고력과표현력을기를수있는기회제공다. 세부실천계획 실천과제활동내용목표량 학기 2학기담당자 /4 2/4 3/4 4/4 예산 ( 천원 ) 학교도서관 중심독서활동 활성화 - 교과별필독 권장도서목록선정 - 도서구입 ( 정기간행물포함 ) - 독서환경조성 - 도서관관리및대출 - 도서관활용수업 회 2회연중 34회 독서토론 교육부장 교과담임 (8,000) (700) 독서 토론 교육활동 활성화 - 리딩플래너, 독서 생각 갈무리 ( 아침독서시간운영 : 전공관련인문학서적읽고독후기록작성, 좋은글필사하기, 조리실무한자익히기 ) - 독후활동기록지도 - 독서토론반운영 - 도서관의날운영 - 독후감쓰기대회 - 독서기록장및시쓰기시상 - 각종글쓰기대회출전 - 독서토론수업 - 도서관활용수업 00회 4회 20회 회 회 2회연중연중연중 담임교사독서토론교육부장교과담임교과담임 (200) (2,000) 06 전남조리과학고등학교

113 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 라. 교과관련필독도서목록 연번책이름저자발행사관련교과비고 국어교과서작품읽기- 고등시박길제창비국어, 2 국어교과서작품읽기- 고등소설 ( 상, 하 ) 이승희외창비문학 3 국어교과서작품읽기- 고등수필이삼남창비 공통 4 수학, 인문으로수를읽다이광연한국문학사 5 수학식당시리즈김희남명왕성은자유다 수학 공통 6 내영혼이따뜻했던날들포리스트카터아름드리미디어 7 청소년을위한세계종교여행김나미사계절 통합사회 년 8 국보순례 ( 유홍준의미를보는눈 ) 유홍준눌와 9 책만보는바보안소영보림 한국사 2년 0 화학으로이루어진세상 K. 메데페셀헤르만외에코리브르통합과학, 미술관에간화학자전창림어바웃어북화학 공통 2 욱하는성질죽이기로널드 T. 포터에프론다연 3 나에게고맙다전승환 백도씨 체육 년 4 5분트레이닝김종희한국학술정보 5 걷기박사이홍열의건강워킹이홍열파라북스 2년 6 당신의수명을늘리거나줄이는 00 스포츠문화트리샤맥네어수북가지수명연장방정식 3년 7 마라톤풀코스 6주완주프로그램 데이빗 A. 휫셋 청년정신 8 나를완성하는미술관공주형탐 9 한국의미특강오주석솔 미술 공통 20 비전을발견하고디자인하라이창헌다연진로와 2 취업이잘되는특성화고마이스터고진로전략김상호노란우산직업 공통 22 제과기능장, 그들의이야기이홍용이프애드 23 Sweet Patisserie 안재홍이프애드 년 24 베이킹은과학이다 나카야마히로노리 터닝포인트 제과제빵.2 25 제프리해멀먼의브레드제프리해멀먼그린쿡 26 양과자시간여행나가오켄지비앤씨월드 2년 27 음식의언어댄주래스프스키어크로스 28 맛의과학밥홈즈처음북스 2년 29 창업의시대, 브루독이야기 제임스와트 알에이치코리아 서양조리 30 실버스푼 파이돈프레스 세미콜론 3년 3 오감으로배우는서양조리 주나미 교문사 32 중국음식 ( 잘먹고잘사는법 ) 우샤오리김영사 33 중화요리에담긴중국고광석매일경제신문사 년 34 일본요리입문 김선영외 효일 동양조리 35 NCS에따른일본요리실무 장철호외 백산출판사 3년 36 정통일본요리 나카무라아카데미 비앤씨월드 37 세계식생활과문화 최정희외 파워북 38 맛이야기 최낙언 행성 B 39 맛있는요리에는과학이있다 아라후네요시타카외 홍익출판사 40 EBS 지식채널건강 : 몸의이해편 지식채널 지식채널 4 EBS 지식채널건강 : 독소의습격 : 해독혁명 지식채널 지식채널 식품과영양 보건 2 년 2 년 전남조리과학고등학교 07

114 전남조리과학고 한국인은왜이렇게먹을까 주영하 휴머니스트 43 한국의전통음식 황혜성 교문사 44 아름다운한국음식 00선 한국전통음식연구소 한림출판사 45 음식으로읽는한국생활사 윤덕노 깊은나무 46 한국음식문화 윤서석외 교문사 한국조리 2 년 년 마. 교과 주제별권장도서 ( 교과별독서토론권장도서 ) 주제 자료명 저자 발행처 수준 심리학, 열일곱살을부탁해 이정현 걷는나무 동양철학에세이 김교빈 동녘 인간불평등기원론 장자크루소 책세상 철학은내친구 위기철 청년사 소크라테스의변명 플라톤 문예출판사 인문 채근담홍자성현암사 철학역사를만나다안광복웅진닷컴 죽음의수용소에서 빅터프랭클 청아출판사 사람풍경 김형경 예담 스키너의심리상자열기 로렌슬레이터 에코의서재 열일곱살의인생론 안광복 사계절 세상을담은아이스크림 전세라 생각과느낌 성공하는 0대들의 7가지습관 스티븐숀코바 김영사 바보처럼공부하고천재처럼꿈꿔라 신웅진 명진출판 자기 청소년을위한시크릿 박은몽 살림 friends 계발 꿈꾸는너에게불가능은없다 김태광 굿인포메이션 자존감수업 윤홍균 심플라이프 꿈꾸는다락방 -2 이지성 국일출판사 지리교사이우평의한국지형산책 이우평 푸른숲 지리 말랑하고쫀득한세계지리이야기케네스 C. 데이비스푸른숲 ( 청소년을위한 ) 택리지이중환서해문집 세상에서가장재미있는세계지도 재미있는지리학회 북스토리 백범일지 김구 학민사 간디자서전 간디 한길사 전기 다산정약용유배지에서만나다박석무한길사 체게바라평전장코르미에실천문학사 이중섭평전 최석태 돌베개 나에게는꿈이있습니다 클레이본카슨 바다출판사 예술 미학오디세이 -3 진중권 휴머니스트 08 전남조리과학고등학교

115 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 주제 자료명 저자 발행처 수준 오주석의한국의미특강 오주석 솔 무량수전배흘림기둥에기대서서 최순우 학고재 불멸의오페라 박종호 시공사 재미있는우리국악이야기 이성재 서해문집 건축음악처럼듣고미술처럼보다 서현 효형출판 수학비타민플러스 박경미 중앙M&B 미스터퐁수학에빠지다 송은영 부키 수학 길위의수학자릴리언 R. 리버궁리 왜버스는한꺼번에오는걸까롭이스더웨이경문사 수학에서꺼낸여행 안소정 휴머니스트 웃기는수학이지뭐야 이광연 일공일일공일 침묵의봄 레이첼카슨 에코리브르 환경 누가우리의밥상을지배하는가브루스터닌시대의창 꿈의도시꾸리찌바박용남녹색평론사 숲이들려준이야기 김기원 효형출판 과학자의서재 최재천 명진 과학콘서트 정재승 어크로스 우리과학의수수께끼 신동원 한겨레출판 세바퀴로가는과학자전거 강양구 뿌리와이파리 신비의사기꾼들 조르주샤르파크외 궁리출판 생명이있는것은다아름답다 최재천 효형출판 아주특별한과학에세이 이인식 푸른나무 거의모든것의역사 빌브라이슨 까치 만들어진신 리처드도킨스 김영사 원리를알면과학이쉽다 () 물리편 (2) 생물평송은영 새날 과학 울지않는늑대 팔리모왓 돌베개 엔트로피 제레미리프킨 세종연구원 코스모스 칼세이건 사이언스북스 하리하라의생물학까페 이은희 궁리출판 E=MC2 데이비드보더니스 생각의나무 파인만씨, 농담도잘하시네,2 리처드필립파인만 사이언스북스 이기적유전자 리처드도킨스 을유문화사 우주의기원빅뱅 사이먼싱 영림카디얼 생활속화학이야기 Ⅰ 김성수 크레파스자작아카데미 화학으로이루어진세상 k. 메테페셀헤르만외 에코리브르 세상에서가장재미있는화학 크레이그크리들 궁리 전남조리과학고등학교 09

116 전남조리과학고 2020 주제 자료명 저자 발행처 수준 오래된미래 헬레나노르베리호지 녹색평론사 4천원인생 안수찬 한겨레출판 국경없는마을 박채란 서해문집 그들이말하지않는 23가지 장하준 부키 죽은경제학자의살아있는아이디어 토드부크홀츠 김영사 세느강은좌우를나누고한강은남북을가른다 홍세화 한겨레신문사 대중문화의겉과속,2,3 강준만 인물과사상사 전태일평전 조영래 돌베개 아직희망을버릴때가아니다 하종강 한겨레출판 나의권리를말한다 전대원 뜨인돌 사회 헌법의풍경김두식교양인 내목은짧으니조심해서짜르게박원순한겨레신문사 신문읽기의혁명,2 손석춘 개마고원 하얀가면의제국 박노자 한겨레신문사 아웃라이어 말콤글래드웰 김영사 나쁜사마리아인들 장하준 부키 인권, 교문을넘다 공현외 한겨레에듀 자본주의역사바로알기 리오휴버먼 책벌레 부자의경제학빈민의경제학 유시민 푸른나무 길에서만난세상 국가인권위원회 우리교육 좌우는있어도위아래는없다 박노자 한겨레신문사 국가란무엇인가 유시민 돌베개 후불제민주주의 유시민 돌베개 거꾸로읽는세계사 유시민 푸른나무 문화로읽는세계사 주경철 사계절 거꾸로읽는한국사 임영태외 푸른나무 내머리로생각하는역사이야기 유시민 푸른나무 우리역사이야기 -3 조성오 돌베개 한국현대사산책 진중권 인물과사상사 역사 한국근대사산책 진중권 인물과사상사 삼국 / 고려 / 조선시대사람들은어떻게살았는가 한국역사연구회 청년사 역사란무엇인가 E H 카 까치 대한민국사,2,3,4 한홍구 한겨레신문사 조선왕독살사건 이덕일 다산초당 살아있는한국사교과서,2 전국역사교사모임 휴머니스트 삼국유사 일연 을유문화사 0 전남조리과학고등학교

117 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 주제자료명저자발행처수준 글 쓰 기 국어 황홀한글감옥조정래시사 IN 북 글쓰기공중부양이외수, 해냄 문학이란무엇인가장폴사르트르민음사 ( 좋은글과나쁜글은한문장차이다 ) 글고치기전략 장하늘다산초당 이렇게해야바로쓴다한효석한겨레출판사 지도밖으로행군하라한비야푸른숲 청소년을위한토지 - 박경리솔 시민의불복종헨리데이빗소로우이레 우리들의일그러진영웅이문열문학사상사 멋진신세계올더스헉슬리문예출판사 도가니공지영창비 꼭읽어야할소설 9(-0) 김혜니외타임기획 시골의사의아름다운동행 -2 박경철리더스북 완득이김려령창비 광장최인훈문학과지성사 남한산성김훈학고재 자전거여행김훈생각의나무 문학시간에시읽기,2,3 전국국어교사모임나라말 문학시간에소설읽기,2,3 전국국어교사모임나라말 문학시간에희곡읽기,2 전국국어교사모임나라말 문학시간에수필읽기,2 전국국어교사모임나라말 시인을찾아서,2 신경림우리교육 첫키스로만해를만난다김광식장승 내영혼이따뜻했던날들포리스트카터아름드리 죽은시인의사회 N.H 클라인바움 스무살이되기전에꼭읽어야할책,2 편집부하늘연못 살아간다는것위화푸른숲 부활 / 안나카레리나 / 전쟁과평화레프톨스토이풀잎문학 나의아름다운정원심윤경한겨레신문사 혼불최명희한길사 허삼관매혈기위화푸른숲 카라마조프가의형제들 / 죄와벌도스또예프스키풀잎문학 현대소설너를읽어주마 -4 하희정즐거운학교 데미안 / 지와사랑 / 싯다르타헤르만헤세풀잎문학 나의문화유산답사기유홍준창작과비평사 태백산맥조정래해냄 전남조리과학고등학교

118 전남조리과학고 2020 주제 자료명 저자 발행처 수준 무정, 꿈 이광수 문학사상사 무진기행 김승옥 문학동네 빅픽처 더글라스케네디 밝은세상 동물농장 조지오엘 민음사 무소유 법정 범우사 난장이가쏘아올린작은공 조세희 이성과힘 문학의숲을거닐다 장영희 샘터 아버지의땅 임철우 문학과지성사 나무야나무야 신영복 돌베개 나에게는꿈이있습니다 마틴루터킹 클레이븐카슨 바다출판사 신 베르나르베르베르 열린책들 엄마를부탁해 신경숙 창비 규합총서 빙허각이씨 ( 정량완역 ) 보진제 주방문 저자미상 ( 한복려외역 ) ( 주 ) 교문사 음식디미방 안동장씨 ( 경북대편집부 ) 경북대출판부 수운잡방 김유 백산출판사 시의전서 저자미상 ( 이효지역 ) 신광출판사 우리가정말알아야할우리음식백가지,2 한복려, 황혜성 현암사 우리가정말알아야할서양음식백가지 딕하우트외 인 현암사 식탁위의한국사 주영하 휴머니스트 음식으로읽는한국생활사 윤덕노 깊은나무 알수록정치적인음식들 킴벌리 A. 위어 레디셋고 전공 음식이정치다 송영애 채륜서 포크를생각하다 비윌슨 까치 파스타를맛보는후룩후룩이탈리아역사 이케가미슌이치 돌베개 과자로맛보는와삭와삭프랑스역사 이케가미슌이치 돌베개 알코올의역사 로드필립스 연암서가 탄소문명 사토겐타로 까치 음식천국, 중국을맛보다 정광호 매일경제신문사 황홀한중국요리아름다운인간관계 김용표 한신대출판부 쉬운색채학 권영걸, 김현선 날마다 카페인권하는사회 머리카펜터 중앙북스 올어바웃치즈 무라세미유키 예문사 전공 카카오안드레아티리, 토마스쉬퍼자연과생태 독을품은식물이야기임경수외 2인문학동네 2 전남조리과학고등학교

119 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 주제 자료명 저자 발행처 수준 커피의역사 하인리히에두아르트야콥 자연과생태 요리를욕망하다 마이클폴란 에코리브르 오색섭생 홍영재 MID 설탕세계를바꾸다 마크애론슨, 마리나부드호스 검둥소 미각력 스즈키류이치 한문화 소금이야기 김아리 사계절 식사순서혁명 가지야마시즈오외 인 중앙북스 바다맛기행 김준 자연과생태 미각의지배 존앨런 미디어윌 주방칼다루기 마리안럼브 SKBooks 음식의언어 댄주래프스키 어크로스 르꼬르동블루초콜릿대백과 르꼬르동블루인터네셔널쿠켄 요리사가말하는요리사 한영용 부키 셰프의노트를훔치다 김한송 시공사 고종정해년진찬의궤세트 이효지외 한국문화보호재단 한국음식의미학 최은희외 백산출판사 건강한식품선택을위한식품라벨꼼꼼가이드 김정원외 우듬지 취업이잘되는특성화고, 마이스터고진로전략 김상호 노란우산 0대를위한진로특강 김상호 노란우산 만능양념 이현주 비타북스 레시피보다중요한 00가지요리비결 김혜선 숨쉬는공장 음식과요리 해럴드맥기 이데아 어쩌다한국인 허태균 중앙서점 저염식좋은밥상 이윤혜 하서 조리의기초영양학 김숙희 대왕사 음식윤리학 김석신 궁리 식품진단서 조슈워츠 바다출판사 몸이아니라고말할때 게이버메이트 김영사 행복한만찬 공선옥 달 수준 [ - 하, - 중, - 상 ] 바. 기대효과 ) 교육과정과연계한독서교육활성화로학생들의미래핵심역량강화및창의 융합형미래인재육성 2) 독서 토론을통해서로다른생각을수용하고배려하는민주시민의기본자질함양 전남조리과학고등학교 3

120 전남조리과학고 건강한나를만드는스포츠활동 가. 스포츠클럽운영 ) 목표가 ) 체육활동을통하여, 체 덕 지를겸비한인재를육성한다. 나 ) 스포츠활동을통한건강체력을증진한다. 다 ) 지속적인신체활동으로건강하고행복한학교생활을영위한다. 라 ) 기초체력을향상하고자신의특기종목을개발하여평생체육의기반을조성한다. 마 ) 체육활동을통하여게임중독, 학업스트레스등에서벗어나바른인성을함양한다. 2) 세부운영계획가 ) 운영기간 : ~ 나 ) 대상 : 전교생중희망자다 ) 활동장소 : 교내라 ) 지도교사 : 최병권, 박종서마 ) 종목 : 배드민턴 (5명 ~20명 ) 3) 방침가 ) 학생의흥미, 취미, 적성, 학교의실정및지역특성등에알맞게스포츠클럽을조직한다. 나 ) 스포츠클럽가입은개인의희망을존중하고, 상담을통하여종목선정에담임교사의도움을받도록한다. 다 ) 학교의규모와여건을고려하여조직단위, 시간운영, 장소, 시설활용등을융통성있게운영한다. 라 ) 활동은흥미있게운영하되, 교사가일관되게주도적인역할을하지않도록한다. 마 ) 활동시학생안전과관련한문제를명확하게지도하고안전수칙을준수하도록한다. 4) 기대되는효과가 ) 학교체육활성화에기여한다. 나 ) 비만및체력저하학생들의건강체력증진에기여한다. 다 ) 게임중독, 학업스트레스등을해소하여건강한학교문화를형성한다. 라 ) 운동을생활화할수있도록운동습관을형성시켜기초체력을향상하고, 평생체육의기틀을마련한다. 나. 체력단련실운영 ) 목표가 ) 체력단련실운영을통하여전문조리인으로서의필요한기본체력을기른다. 나 ) 방과후시간, 주말시간을건전한여가활동으로보낼수있도록한다. 다 ) 꾸준한체력관리를통해서개인의건강을도모한다. 4 전남조리과학고등학교

121 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 2) 방침가 ) 반드시실책임자의허락을받은후활용한다. 나 ) 방과후시간과주말시간뿐아니라체육교과시간이나동아리수업시간에도활용한다. 다 ) 기구사용시안전과사고에유의하여자신의능력에맞게기구를사용한다. 라 ) 사용후뒷정리와청소를하도록한다. 3) 세부운영계획가 ) 점심시간및방과후시간, 토요방과후시간을활용하도록한다. 나 ) 담당교사의허락을받고사용하도록한다. 4) 기대효과가 ) 유휴시간을활용하여체력관리를할수있다. 나 ) 원하는시간에학교시설을무상으로이용할수있다. 다 ) 꾸준한건강관리로스트레스를해소하고즐거운학교생활을할수있다. 다. 볼링부운영 ) 목적 가 ) 다양한능력과소질계발교육의일환으로우수한선수를조기에발굴, 확보한다. 나 ) 체계적이고과학적인훈련을통해개인의성장발전은물론전국규모대회에서상위입상한다. 다 ) 학교와전남의명예를높일뿐아니라국가를대표하는선수로육성하여국위를선양시킨다. 2) 방침 가 ) 일일계획에맞게충실한훈련을한다. 나 ) 주간계획에맞춰개개인에게맞는프로그램을이행한다. 다 ) 월간시합및일정에맞추어개인과팀훈련을통해좋은결과를만들어내는데최선을다한다. 라 ) 학교와교육청일정에맞추어전남및전국규모대회를충실하게준비하여좋은성과를만들어낸다. 마 ) 청소년국가대표와전국체전단체및개인전에서상위입상이되도록노력한다. 3) 훈련계획 주간훈련계획 가 ) 일일훈련시간 ( 일요일휴식 ) 오후운동 : 4:00-7:50 야간훈련 : 9:00-2:00 나 ) 연간훈련계획 ( 주간계획및월중계획 ) 연간훈련계획표 주차 2주차 3주차 4주차 5주차 체력보강훈련및자세교정위주의훈련 ( 실전경기 6 경기병행 ) 개인기술훈련 ( 실전경기 6 경기병행 ) 기본스페어처리기술연마및일관성연습 ( 실전경기 6 경기병행 ) 스트라이크확률을높일수있는기술연습 ( 실전경기 6 경기병행 ) 월별종합평가 ( 실전경기 6 경기병행 ) 월 월 2월 3월 4월 5월 6월 7월 8월 9월 0월 월 2월월별대대대대여름방학중전국체겨울방학중대한체육청소년국가회회회회하계합동훈련육대회훈련동계훈련회장기대표선발대비출출출출및대회출전참가계획전지훈련볼링대회개인정비훈련전전전전전지훈련전지훈련 전남조리과학고등학교 5

122 전남조리과학고 ) 기대효과가 ) 우수선수조기발굴을위한꿈나무육성연계지도나 ) 체육특기에우수선수발굴전국대회상위입상다 ) 기초체력육성을통한장기적인선수육성라 ) 기본기술의충실한훈련을통해기복없는성적유지마 ) 꾸준한심성훈련을통한자기조절능력향상 라. 체육과세부추진계획 세부실천계획 스포츠클럽조직 목표량 회 /4 (3~5) 2/4 (6~8) 실천시기 3/4 (9~) 4/4 (2~2) 담당자체육과 예산 ( 천원 ) 스포츠클럽강사모집 회 스포츠클럽운영 연중 연중 스포츠클럽대회참가 회 체육교구 체력단련실리모델링 회 (5,000) 체력단련실운영 연중 연중 볼링부운영 볼링부방학중훈련 2 회 (4,500) ( 전지훈련 ) 볼링장사용 볼링부평일훈련 대회출전 연중 회 연중 (8,400) 체육대회 교내체육대회 회 (,500) PAPS 실시 회 체격검사실시 연중 가. 목적 ) 교육의계획은학생의입장에서설계하고, 학습자의자율성과창의성을신장하기위한학생중심교육과정이되도록한다. 2) 특수학급교육목표의구현을위해특수교육과통합교육과정을적절하게편성 운영할수있도록구성한다. 3) 교육과정수립에있어학생의특성, 학교교육의중점도, 지역사회의특수성, 학부모의요구와필요등을반영하도록한다. 4) 장애정도에따른수준별교육과정으로운영하고, 실생활에필요한생활중심의기능적통합교육과정이되도록한다. 6 전남조리과학고등학교

123 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 나. 방침 ) 편성지적 사회적적응능력이부족한특수학급학생들의원만하고조화로운발달을성취하고장차개인적및사회적으로자율적인생활을영위할수있도록하기위하여그에필요한기본적인능력과태도를기르는것을목적으로교육과정을다음과같이편성을하여운영한다. 가 ) 기능적생활경험중심과관련된실천가능한내용으로편성하되각학생의능력별개별화지도가가능하도록수준별로편성한다. 나 ) 학생의능력에따른수준별교육과정을바탕으로개별화지도계획을수립한다. 다 ) 교과간의연계성을고려하여통합교육을실시하되본교의특성을감안하여협의에따라통합교과를선정한다. 2) 운영가 ) 각교과의기초적, 기본적요소들을학습할수있도록하되개별수준에맞는연간운영계획을수립한다. 나 ) 연간교육과정시수에따라학급담임교사는개인별일과표를작성하고행사및학습내용을감안하여일과운영을할수있다. 다 ) 통합교과는각교과의특성및내용과고등학교특수학급의특수성및학생개인별장애정도를고려하여신축성있게운영한다. 라 ) 학생의능력에따라교육과정을통합하여운영할수있다. 마 ) 직업교육은개인별수준별로운영하되커피바리스타, 공예, 재배, 제과 제빵을선택적으로운영하고현장중심의직업교육프로그램을실시하도록한다. 바 ) 년 8회또는필요에따라현장체험학습활동을실시하여직업수행능력배양및현장체험중심의교육과정을운영한다. 사 ) 통합형직업교육거점학교프로그램에참가하여다양한직업훈련및현장체험을통해직업능력과사회적응력이향상되도록교육과정을운영한다. 전남조리과학고등학교 7

124 전남조리과학고 자립의꿈을키우는특수학급교육과정 가. 목적 ) 교육의계획은학생의입장에서설계하고, 학습자의자율성과창의성을신장하기위한학생중심교육과정이되도록한다. 2) 특수학급교육목표의구현을위해특수교육과통합교육과정을적절하게편성 운영할수있도록구성한다. 3) 교육과정수립에있어학생의특성, 학교교육의중점도, 지역사회의특수성, 학부모의요구와필요등을반영하도록한다. 4) 장애정도에따른수준별교육과정으로운영하고, 실생활에필요한생활중심의기능적통합교육과정이되도록한다. 나. 방침 ) 편성지적 사회적적응능력이부족한특수학급학생들의원만하고조화로운발달을성취하고장차개인적및사회적으로자율적인생활을영위할수있도록하기위하여그에필요한기본적인능력과태도를기르는것을목적으로교육과정을다음과같이편성을하여운영한다. 가 ) 기능적생활경험중심과관련된실천가능한내용으로편성하되각학생의능력별개별화지도가가능하도록수준별로편성한다. 나 ) 학생의능력에따른수준별교육과정을바탕으로개별화지도계획을수립한다. 다 ) 교과간의연계성을고려하여통합교육을실시하되본교의특성을감안하여협의에따라통합교과를선정한다. 2) 운영가 ) 각교과의기초적, 기본적요소들을학습할수있도록하되개별수준에맞는연간운영계획을수립한다. 나 ) 연간교육과정시수에따라학급담임교사는개인별일과표를작성하고행사및학습내용을감안하여일과운영을할수있다. 다 ) 통합교과는각교과의특성및내용과고등학교특수학급의특수성및학생개인별장애정도를고려하여신축성있게운영한다. 라 ) 학생의능력에따라교육과정을통합하여운영할수있다. 마 ) 직업교육은개인별수준별로운영하되커피바리스타, 공예, 재배, 제과 제빵을선택적으로운영하고현장중심의직업교육프로그램을실시하도록한다. 바 ) 년 8회또는필요에따라현장체험학습활동을실시하여직업수행능력배양및현장체험중심의교육과정을운영한다. 사 ) 통합형직업교육거점학교프로그램에참가하여다양한직업훈련및현장체험을통해직업능력과사회적응력이향상되도록교육과정을운영한다. 8 전남조리과학고등학교

125 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 다. 학급현황학년성별 학년 2학년 3학년 계 총계 남 여 라. 연간계획 내용 구분 교과 지도 직업 교육 생활 지도 부모 교육 통합 교육 기타 세부사항 개별화교육계획수립및통합교육 협의회 학습지및자료제작 목표량 시 기 /4 2/4 3/4 4/ 연 2 회 연중 개별화교육프로그램에의한지도연중 지역사회와연계한현장체험학습 커피바리스타 공예 제과 제빵 현장실습 학교내일자리 안전생활지도 청결 위생지도 기본생활습관지도 학부모와의대화 연중 연중 연중 연중 연중 연중 연중 연중 연중 연중 부모교육 ( 개별화교육지원팀 ) 연 2 회 탐색 ( 진단 ) 기간연 회 특별활동참여 통합교과수업 학교행사 동아리활동참여 학교축제참여 연중 연중 연중 연중 연중 특수교육오리엔테이션연 회 장애이해교육연 2 회 장애학생성교육 연중 교직원연수연 회 비고 전남조리과학고등학교 9

126 전남조리과학고 2020 마. 평가 ) 학적및출결관리가 ) 학생생활과관련된사항은통합학급교사와특수학급교사가연계하여관리한다. 나 ) 출석부는통합학급에비치하고출결사항을학급에통보한다. 2) 학교생활기록부에기재되는성취도평가가 ) 특수학급학생의평가는일반학생과동일한시험지로동일하게평가한다. 나 ) 정기고사 ( 학기별로실시하는중간고사와기말고사 ) 는반드시응하고기타필요한시험에는협의후에결정하도록한다. 다 ) 특수학급학생들이참여하는통합과목의선택형평가와수행평가는원반학생들과동일하게실시한다. 라 ) 특수학급학생의학업성적관리는전남조리과학고등학교학업성적관리규정에준하여실시한다. 3) 개별화교육평가가 ) 교과의성취목표를설정하고다양한평가도구와방법으로목표달성도를확인하여수업의질을개선하는자료로활용한다. 나 ) 각교과별로지적, 정의적, 심동적영역이고르게평가될수있도록한다. 다 ) 기능적인면이중시되는교과의평가는타당한기준을수립하여실시한다. 라 ) 교과의평가는학생의학습상황과특징, 진보등을파악하여그결과를기록한다. 마 ) 년도의평가를기초로학년초의학습수행수준과학기별성취목표를수립한다. 바 ) 평가상황을개별화교육계획누가기록부에기재하며매학기별로가정에통지한다. 사 ) 학년말의최종평가결과는다음해의교육과정수정과보완및교육계획수립의참고자료로이용하며교수 학습지도방법의개선자료로활용한다. 바. 예산계획 ) 수입 : 3,400 천원 ( 특수학급운영비 -목적사업비 ) 2) 지출계획 항목 산출내역 ( 천원 ) 비고 학습자료구입 회 =,500 현장체험학습 50 8 회 =,200 직업교육재료구입 회 =600 장애이해교육 00 회 =00 20 전남조리과학고등학교

127 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 7 성인지감수성함양을위한성교육 가. 목적 ) 잘못된성지식및성폭력등유해한외부환경으로부터학생과교직원을보호하고성희롱 성폭력 성매매등을예방하고근절한다. 2) 성 ( 性 ) 에대한건전한가치관함양과안전한학교문화풍토를조성한다. 나. 기본방침 ) 국가수준의 학교성교육표준안 적용을통한학교교육과정에서의체계적이고포괄적인성교육으로학생들의올바른성가치관과성의식, 성태도를확립한다. 2) 학생성교육은학교성교육표준안에근거하여관련교과와연계하여포괄적성교육과정편성 운영하고, 학년별연간 5 차시이상의무적으로실시한다. 3) 교직원의성희롱 성폭력 성매매등의예방교육강화로건전한학교문화를정착한다. 4) 학부모, 학생의성의식제고및가정과의연계교육기회를확대한다. 다. 중점추진과제및계획 구분대상목표추진일정비고 학생성교육 (,2,3 학년 ) 5 회연중 예방교육 교직원대상성희롱, 성폭력, 성매매예방연수 3 회연중원격연수 학부모대상성교육 2 회 3 월, 9 월 성희롱 성폭력예방지침제정 회 3 월 성희롱 성폭력고충심의위원회구성 회 3 월 예방관리 성희롱 성폭력고충상담창구설치및운영 회 연중 성희롱 성폭력고충상담원지정및교육 회 3월 실태점검 회 2월 실적등록 ( 여성가족부예방교육통합관리 ) 회 2월 라. 학생성교육 ) 운영방안 Ÿ 보건교과및기타관련교과와연계하여포괄적성교육과정을편성 운영하며, 3개학년을대상으로연간 5차시이상을실시한다. Ÿ 보건교과는보건교사, 관련교과시간은교과담당교사가운영하며, 교과담당교사의성교육수업내용및자료는학생건강정보센터자료를이용할수있도록안내한다.( 성교육담당교사 : 보건교사, 성교육협력교사 : 교과담당교사및담임교사 ) Ÿ 발달단계에맞는올바른성지식, 성윤리관을확립하고성폭력예방교육을강화한다. 2) 성교육활성화방법 Ÿ 교과담당교사및담임교사의성교육의실시효과를높이기위해성교육연수를실시한다. Ÿ 교육효과를높이기위해시청각교육자료등성교육자료를충분히확보하고보건실에비치하여지도하는교사가활용할수있게한다. Ÿ 가정통신문을통해학부모와연계하여성교육중요성을강조하고협조를구한다. Ÿ 성고충상담창구를마련하여언제든상담을할수있도록한다. 전남조리과학고등학교 2

128 전남조리과학고 ) 학생성교육시수확보현황및내용 연번 주제 학년 2학년 3학년교과 ( 담당 ) 교과 ( 담당 ) 교과 ( 담당 ) 성과성역할 보건 보건 진로와직업 2 생애주기별생리특성과청소년의성적반응 보건 보건 진로와직업 3 사랑과책임 보건 보건 진로와직업 4 준비된임신 보건 보건 운동과건강 5 성폭력예방및대처 보건 보건 운동과건강 6 성폭력예방및대처 보건 보건 미술창작 7 성매매예방및대처 보건 보건 미술창작 8 성상품화 보건 보건 화학Ⅰ 9 성매개감염병의안전과대책 보건 보건 화학Ⅰ 0 성별고정관념 & 성차별 보건 보건 식품과학 나의경계, 너의경계 보건 보건 식품과학 2 성적주체로서인권 보건 보건 식품과학 3 성적자기결정권 보건 보건 급식관리 4 친한사이일수록의사소통은분명히 보건 보건 급식관리 5 건강한의사소통 NO means NO! 보건 보건 급식관리 마. 교직원대상성희롱, 성폭력, 성매매연수 연번 교육내용 추진일정 담당 비고 성희롱예방및대처 연중 보건 원격연수 2 성폭력예방및대처 연중 보건 원격연수 3 성매매예방및대처 연중 보건 원격연수 바. 학부모대상성교육연번 교육내용 추진일정 담당 비고 자녀성교육 3월 보건 교육과정설명회 2 자녀성교육 9월 보건 가정통신문 22 전남조리과학고등학교

129 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 8 자연과조화되어공생하는학교생태환경교육 가. 목적 ) 생활공감형생태환경교육을통해환경친화적감수성을함양한다. 2) 체험중심지속가능발전교육 (ESD) 프로그램내실화로친환경생활습관을기른다. 3) 환경을보호하고개선하는활동에적극적으로참여하는태도를기른다. 나. 방침 ) 관련교과연계생활공감형생태환경교육을실시한다. Ÿ 환경교육지도요소에근거하여관련교과단원을분석하고, 재구성하여통합적으로지도한다. Ÿ 학생활동및참여중심의다양한교수 학습방법을활용한수업을전개한다. 2) 창의적체험활동연계지속가능발전교육 (ESD) 프로그램을운영한다. Ÿ 지속가능발전교육 (ESD) 에관한사항으로에너지절약, 저탄소녹색실천, 학교텃밭가꾸기등을포함한다. Ÿ 학생자치회주관매월 0일일회용품안쓰기의날을제정하여실천하고, 절전캠페인활동등을전개하여학생자치활동을활성화하는학교문화를조성한다. Ÿ 학생참여형생태환경프로그램전개를위하여텃밭가꾸기환경동아리를조직하여운영한다. Ÿ 저탄소녹색실천을위한학생봉사활동연계환경보호실천프로그램을운영한다. 3) 가정및지역사회와연계한실천중심의친환경교육을확대한다. 다. 세부운영계획 실천내용 목표 실천시기 담당자 - 학교생태환경교육운영계획수립 회 문화환경부 - 관련교과연계생활공감형생태환경교육실시 연중 관련교과교사 - 일회용품안쓰기의날제정및실천 연중 학생자치회 - 절전캠페인활동 회 학생자치회 - 텃밭가꾸기환경동아리조직 운영 연중 문화환경부 - 학생봉사활동연계환경보호실천프로그램운영 2회 문화환경부 - 가정연계실천중심의친환경교육실천 2회 담임교사 - 학교생태환경교육평가 회 문화환경부 라. 기대효과 ) 관련교과와연계한생활공감형생태환경교육을통하여환경감수성역량이함양될것이다. 2) 학교구성원자발적인참여와실천을통한지속가능발전교육 (ESD) 프로그램운영을통하여친환경생활습관이형성될것이다. 3) 가정과함께하는친환경교육을통해환경과타인을배려하는지속가능한삶을실천할것이다. 전남조리과학고등학교 23

130 전남조리과학고 바른인성과주체성을키우는역사교육 가. 추진배경 ) 주변국의지속적인역사왜곡및이념편향성논란에따른학생역사인식부족에대한우려증대 2) 역사교육강화를통한학생들의올바른역사인식확립요구 나. 추진목표 ) 학생들의올바른역사인식함양 2) 더불어사는민주시민주체로성장 다. 세부추진계획 ) 역사계기교육실시가 ) 3 운동및임시정부수립기념주간운영 (3..~4..) 나 ) 독도교육주간운영 (4월넷째주 ) 다 ) 5.8민주화운동기념주간 (5월셋째주 ) 라 ) 통일교육주간운영 (6월넷째주 ) 마 ) 역사인물탐구 (0월 ) 바 ) 광주학생독립운동의정신계승 (0월말 ~월첫째주 ) 2) 계기교육방법가 ) 학습보조자료배부나 ) 기념식참석및현수막게시다 ) 교과독서 토론수업및창의적체험활동시간활용라 ) 기념관및사적지참배권장마 ) 수업중수행평가와연계 24 전남조리과학고등학교

131 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 라. 세부계획 순실시내용대상실시일비고 3 운동및기념식참석및현수막게시임시정부수립기념주간운영전교생 3..~ 4.. 훈화교육, 관련자료및사이트소개기념관및사적지방문체험활동권장 2 독도교육주간운영전교생 4 월넷째주 독도관련현수막게시 훈화교육, 관련자료소개 민주화운동기념주간 전교생 5 월셋째주, 2 학년해당단원수업중 관련자료배부, 훈화교육기념관참배권장 5.8 민주화운동관련퀴즈만들기독서토론수업 전교생 6 월넷째주관련자료배부, 시청각자료감상 4 통일교육주간운영 학년해당단원수업중 통합사회 Ⅷ-3. 통일이필요한이유 수업과연계 2 학년해당단원수업중토론수업, 6.25 전쟁관련퀴즈만들기 5 역사인물탐구 2 학년 0 월수행평가연계 6 광주학생독립운동의정신계승 2 학년 0 월말 ~ 월첫째주 수업중자료조사 마. 기대효과 ) 청소년의우리역사에대한관심제고및역사의식함양 2) 다양한역사관련교육및프로그램을통한민주 평화 인권의식제고 전남조리과학고등학교 25

132 전남조리과학고 2020 二品技品 (skill) 취업을위한레시피 취업의문을열어라 - 취업역량강화프로그램운영 가. 사업추진방향 ) 2020 학년도학습자매칭학습중심현장실습을통한채용전환 00% 목표 2) 6개취업특화프로그램의성공적인운영 3) 산학협약업체확대 (209년도산학협약업체 2개신규발굴 ) 4) 양질의취업처발굴을통한우수업체취업 (209 년해외취업싱가포르 3명 / CJ푸드빌 6명 ) 나. 추진내용 ) 워크숍진행을통한전체교사의취업마인드제고 2) 3학년담임교사중심의취업위원회구성및운영 3) 학생및학부모의의식개선및대학진학에따른문제점과대응방안으로선취업후학습또는일 / 학습병행제의장점부각 4) 체계적인프로그램운영및산학협약을통해산업현장에서필요한우수인재양성및취업률제고 5) 취업능력제고및우수기업취업을통한학생과기업의동시만족, 취업률제고의선순환기반마련다. 추진조직도 지도기관 위원장 자문 / 협력기관 전라남도교육청 교장 학교운영위원회 유관기관 ( 곡성군등 ) 연관산업체 (FnC, 베비에르과자점, 다작, CJ푸드빌등 ) 부위원장교감 간사취업역량강화부장 기획연구팀취업진로지원팀방과후교육지원팀평가 자료제작팀 특성화사업기획 특성화사업예산관리 특성화사업행정처리 전교직원연찬회운영 취업지원프로그램개발및운영 취업처확보 산학협력 학생결연진로상담활동 각종특성화프로그램운영 교원연수참여 프로그램개발지원 학생동아리운영지도 결과분석 D/B 자료화 추수지도확인 자료집제작 특성화사업자체평가분석 평가계획수립 운영결과분석및평가 운영결과환류 26 전남조리과학고등학교

133 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 라. 세부추진계획 구분 사업명 대상학년 ( 관련교과 ) 예상인원 예산 ( 단위 : 천원 ) 비고 취업캠프전교생 95 5,000 별도사업비 취업마인드제고 졸업생멘토링운영, 2, 3 학년 95,200 별도사업비 학부모취업설명회학부모 95 2,000 내가취업하고싶은업체인터뷰수기공모 3 학년 ( 진로와직업, 문학등 ) 95,000 운영비 전공관련자격증반지도전교생 95 2,620 지도비 직업기초능력제고 맞춤형산학협력체제구축 졸업작품전 교내창업요리경연대회 전공실무초청시연특강 3 학년조리과 ( 한국조리, 서양조리동양조리, 제과제빵 ), 2 학년조리과 ( 한국조리, 서양조리, 동양조리 ), 2, 3 학년조리과 ( 한식, 양식, 중식, 일식, 제과 ) 66 2,500 재료비 24 2,000 재료비 95 2,500 현장체험및견학전교생 95 6,000 체험및견학비 운영비학습중심현장실습지원 3 학년 66 5,500 별도사업비 계,62 40,320 마. 기대효과 ) 산업별현장실무중심의맞춤형핵심인력양성을통한직업교육의경쟁력강화 2) 산업체, 대학연계맞춤형사업을통한전문조리기능인양성 3) 산업현장에서요구하는교원의전문기술능력향상 4) 안정적취업보장으로직업교육에대한의식변화유도 5) 취업률제고및동일계진학의발판마련 6) 지역사회의산업체에대한취업의식의정체성확립 7) 창업에대한마인드함양및자아실현의기초확립 8) 취업관련정보의전산화를통해취업지도의효율성증진 9) 산업의인력요구에따르는고부가가치의음식산업에대한특성화교육에따른진로지도의효율성신장 전남조리과학고등학교 27

134 전남조리과학고 기업가정신 을갖추다! 지역사회와함께하는창업교육 가. 목적가 ) 창업교육을통한학생들의기업가적자질향상및창업교육활성화도모나 ) 학교와학생, 지역사회가함께협력하는다양한교육프로그램활성화도모다 ) 학생창업지원프로그램운영을통해창업마인드고취및창업동아리활성화도모라 ) 나눔 봉사프로그램운영을통한바른인성함양 나. 방침가 ) 전교생또는창업동아리를중심으로프로젝트활동을운영나 ) 각동아리별활동계획및보고서를작성하며관리하도록운영다 ) 지역사회와함께하는프로그램을협의 계획하여동아리별성격에맞게운영라 ) 부가적으로창출되는수익과관련하여투명성을확보하고기부또는봉사활동에활용 다. 창업동아리구성및운영계획 ) 학생창업동아리운영 : 6 개팀 [ 학생수요에따라동아리의수는변동될수있음 ] 연번동아리명주아이템내용비고 수랏간한식 한식의세계화를목표로다양한한식메뉴개발및 재능기부활동 2 쁘리띠앙즈양식한식재료를활용한퓨전양식메뉴개발및재능기부활동 3 쁘띠가또제과제빵독창적인빵및제과제품을활용한봉사및재능기부활동 4 카페돌체카페관련제품커피를비롯한각종음료메뉴개발및재능기부활동 창 체동아리또는자율동아리 5 T.P 프로젝트 다양한주제를가지고프로젝트활동을계획하여해결하며 결과물을평가 6 녹색학생회작물재배직접허브및작물을재배 수확하여활용방안을모색 28 전남조리과학고등학교

135 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 2) 연간운영계획 단계추진기간추진사업추진내용비고 기업가정신함양 창업교육계획수립 교육활동공간확보를위한지역사회기반 조사및기관협조창업교육운영계획수립 계획 ~ 06. 창업동아리구성 및운영안내 창업교육참여정규동아리 ( 창 체 ) 및 자율동아리구성과운영안내 지역사회활용 프로그램계획 학교밖지역사회활용방안모색및 프로그램계획 ~ 2. 창업동아리운영 창업아이템연구및개발, 체험프로그램 계획, 팀프로젝트등 실행 및 운영 창업마켓운영 팀프로젝트활동 ~ 2. ( 연 6회계획 ) 창업동아리별창업마켓아이템개발과판매활동후수익금활용 ( 기부및봉사등 ) 지역사회공간을활용한체험프로그램또는재능기부교육, 창업아이템판매등 기업가정신 캠프실시 학생들의 기업가정신 을갖춘창업인으로 성장하기위한캠프진행 성과 평가 ~202.. 창업교육 2년도창업교육계획수립을위한 20년도 운영성과평가 창업교육성과분석및반성 202년계획수립 202년기업가정신창업교육계획수립 다. 기대효과 ) 기업가정신함양및창업실무능력향상 2) 지역사회와협력하는교육여건마련및교실을벗어난체험교육강화 3) 미래에대한도전정신과비전의식, 적극적인삶의태도정립 4) 과제나문제에직면시창의적인생각을발휘하여해결하는창의 융합형인재로성장 5) 봉사활동및재능기부활동을통한나눔과배려를실천하는인재로성장 전남조리과학고등학교 29

136 전남조리과학고 취업률 UP! 취업의질 UP! 중소기업특성화고인력양성사업 가. 현황 ) ~ 현재전라남도교육청조리과특성화고로지정받아지역공동체와연계한교육기반구축 2) ~ 207. 교육부지원취업역량강화사업추진을통한직업교육실시 3) ~ 207. 곡성군청에서자녀지원사업비를교부받아전공관련방과후학교를운영함으로자격증취득률이증가하고학생들의긍정적인취업마인드제고 4) 203. ~ 207. 청소년비즈쿨사업을통해산업체명인특강, 비즈마켓, 산업현장방문, 진로박람회, 창업동아리활동등으로창업및취업마인드형성 5) 204. ~ 205. 도교육청지정경제교육연구학교를운영하였으며전통시장프리마켓, 기업체탐방및 CEO인터뷰를통해청년창업의꿈과도전정신을배양 6) 204. 교육부취업역량강화사업우수학교로선정 ( 전남 4교선정 ) 7) 205. 취업동아리경진대회교육부장관상및은상수상 8) 205. 전라남도교육청교육과정우수학교선정 9) 205. 취업역량강화우수취업선도특성화고선정 ( 전남 3교 ) 0) 205. ~ 206. 대한민국행복교육박람회전남특성화고대표로참가 ) 206. 교육부주최제4 회전국 00대교육과정최우수학교선정 2) 중소기업특성화고인력양성사업계속지정 (6년연속지정 ) 나. 세부계획. 현장중심교육과정운영가 ) 산학맞춤반훈련과정명 교육기간 교육시간 협약기업군업종 비고 4 차산업혁명에대응한고객맞춤형외식조리사과정 7 월 28 일 ~ 9 월 3 일 0 시간조리서비스업 2 4 차산업혁명에대응한고객맞춤형제과제빵사과정 7 월 28 일 ~ 9 월 3 일 0 시간제과제빵서비스업 나 ) 팀 기업프로젝트 프로젝트명참여학과담당교사명참여학생수기업명 지역특산물을이용한제과 제빵신제품개발 조리과정예지 20 명내외베비에르과자점 2 지역특산물을이용한전통다과의퓨전화 조리과정예지 20 명내외카페양각리 30 전남조리과학고등학교

137 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 다 ) 교수 학습자료개발 자료명해당학년개발자활용방안 실무영어조리과전학년김수정관광영어및실용영어시간활용 실무제과 제빵조리과전학년김성호이서혜실무조리용어조리과전학년이민아박수현 제과 제빵수업시간, 산학맞춤반교육중활용산업체현장실습 산업체현장실습 2. 취업역량강화및취업연계 가 ) 전공동아리프로그램 동아리명활동계획대상 수랏간 쁘리앙디즈 쁘띠가또 카페돌체 해담 味식가 녹색학생회 한식요리창업메뉴개발및판매 ( 교내창업마켓, 지역축제내부스운영 ), 지역연게봉사활동, 외부강사특강, 사업계획서교육양식요리창업메뉴개발및판매 ( 교내창업마켓, 지역축제내부스운영 ), 지역연게봉사활동, 외부강사특강, 사업계획서교육제과제빵창업메뉴개발및판매 ( 교내창업마켓, 지역축제내부스운영 ), 지역연게봉사활동, 외부강사특강, 사업계획서교육커피및음료창업메뉴개발및판매 ( 교내창업마켓, 지역축제내부스운영 ), 지역연게봉사활동, 외부강사특강, 사업계획서교육분자요리창업메뉴개발및판매 ( 교내창업마켓, 지역축제내부스운영 ), 지역연게봉사활동, 외부강사특강, 사업계획서교육지역특색요리탐방및창업메뉴개발, 판매 ( 교내창업마켓, 지역축제내부스운영 ), 지역연계봉사활동, 외부강사특강, 사업계획서교육취업에필요한기본인성교육과관련된식물기르기재배한농작물을이용한창업메뉴개발및판매 ( 교내창업마켓, 지역축제내부스운영 ) 나 ) 현장학습프로그램 3 학년 (27 명 ) 3 학년 (27 명 ) 3 학년 (27 명 ) 3 학년 (8 명 ) 3 학년 (8 명 ) 3 학년 (2 명 ) 3 학년 (4 명 ) () 현장견학 : 담양한과, 광양매화랑매실이랑, 순창장류벨리, 상하농원등 (2) 현장체험 : 베비에르과자점등 (3) 현장실습 : 에프앤씨시스템, 파리바게트등 활동시간 비고 창체, 방과후 창체, 방과후 창체, 방과후 창체, 방과후 창체, 방과후 30 방과후 60 방과후 다. 기대효과. 중소기업에대한긍정적마인드제고를통한중소기업취업률제고 2. 지역중소기업체와교육과정협력및인력네트워크구축 3. 중소기업의성장을통한경제발전에일익을담당 전남조리과학고등학교 3

138 전남조리과학고 행복한미래를설계하는진로 직업교육 가. 목적 ) 학생들이자기자신을바르게이해하고긍정적인자아개념을형성하여자신의삶을주도하고개척할수있는역량을갖추도록돕는다. 2) 학생들이다양한직업의종류와일의세계에대해폭넓게탐색하여자신에게적합한직업및진로를결정할수있도록직업및진로정보탐색능력을신장시킨다. 3) 학생들이미래사회를전망해보고예측하기어려운직업환경변화에대해바르게인식하고진로를결정할수있도록돕는다. 4) 학생들이자기주도적으로진로를탐색하여취업에이르기까지자신의커리어를체계적으로계획하고관리할수있는능력을신장시킨다. 나. 방침 ) 학생들이자신의특성에대해바르게이해하고자아존중감을가질수있도록한다. 2) 학생들이자기주도적으로진로와직업을탐색하는능력을신장시키는방향으로지원한다. 3) 직업세계에대한종합적이해를바탕으로학생스스로자신이처한현실적인여건을고려하여합리적인의사결정을할수있도록한다. 4) 진로와직업탐색 학과정보탐색을바탕으로희망취업과취업하기위한교과및비교과영역에서의취업계획을설계할수있도록한다. 다. 세부추진계획 세부실천계획 학교진로진학상담계획수립 목표량 회 실천시기 /4 2/4 3/4 4/4 담당자 진로상담부장 예산 ( 천원 ) 학생진로탐색상담카드작성및관리 수시 수시 수시 수시 수시 심리검사 회 심리검사 창의적체험활동관리 회 진로박람회참가 회 산업안전보건교육 2 회 외부강사 진로및취업자료관리및제공 수시 수시 수시 수시 수시 상담실운영 진로및취업관련개인및집단상담 수시 수시 수시 수시 수시 학부모건강한부모 - 자녀관계형성연수 2 회 성공한 CEO 성공사례특강 2 회 라. 기대효과 ) 진로와관련한다양한교육경험을통해학생들에게강한성취동기를부여한다. 2) 자신의진로에대해관심을가지고자신의미래를설계할수있다. 3) 자기주도적으로자신의삶에대한비전을구체화할수있다. 32 전남조리과학고등학교

139 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 5 자유학기제체험프로그램운영 가. 필요성 ) 최근중학생들의요리와제과 제빵분야의진로에대한관심이급증 2) 중학생들의진로탐색에도움을줄프로그램개발이필요 3) 중학교자유학기제도입에따른요리및제과 제빵체험거점학교운영의필요성대두 나. 방침 ) 중학생요리체험거점학교로서다수의중학생에게체험의기회를제공하고안전하며주방현장과흡사한최첨단의실습실과세미나실을갖춘조리실습동을증축한다. 2) 조리기능장및식품명인등현장의우수한강사인력풀을구축하여양질의요리체험프로그램을운영한다. 3) 학기별로 ~2회의자유학기제에따라미리일정기간동안체험신청을받아 중학생조리체험주간 을운영한다. 4) 학기초각시도교육청및중학교에학교자유학기제프로그램에대한안내및본교홈페이지를활용해홍보한다. 5) 본교학생중멘토학생을선정하여요리체험시도우미역할을할수있도록한다. 다. 추진계획 ) 운영대상 : 요리분야진로에관심있는모든중학생 2) 운영기간 : 2 학기중학교가지정하는기간 3) 체험프로그램일정 ( 예시 ) 일정은상황에따라변동할수있음 일시주제강사장소예산 9:00~9:30 조리사의진로와준비방법본교교사세미나실 9:40~2:00 곡성문화투어문화해설사곡성관내군청지원 2:00~3:00 점심식사 - - 3:00~6:00 제과 제빵진로체험 ( 버터링쿠키, 바게트샌드위치 ) 제과기능장제과 제빵실체험비 6:00~6:30 질의응답및마무리, 설문조사본교교사세미나실 라. 기대효과 ) 자유학기제운영에따른조리관련진로탐색을위한전문적인체험공간및프로그램제공 2) 전국중학생들의방문으로전라남도및곡성군의홍보및지역사회경제활성화제공 3) 체험프로그램운영으로학교홍보를통한우수신입생유치 4) 본교학생들의멘토활동을통한팔로우십 (followship) 과봉사정신함양을통한인성교육 전남조리과학고등학교 33

140 전남조리과학고 안전하고알찬현장실습 가. 목적학교에서배운지식과기술을실제현장에서적용하고경험함으로써다양한직업적체험과현장적응력제고를목적으로하는교육과정의일환이다. 나. 방침 ) 효율적인현장실습을위하여 현장실습운영위원회 를조직하여산업체현장실습파견여부및대상자결정을위원장 ( 학교장 ) 의책임하에현장실습을실시한다. 2) 학생의전공과관계가있는산업체에파견함으로써교육적내실을기한다. 3) 안전교육및사전교육 ( 직업윤리, 예절, 질서등 ) 을실시하여안전지도에만전을기하고작업환경에잘적응토록한다. 4) 간접고용형태 ( 아르바이트형 ) 산업체파견현장실습을금지한다. 5) 현장실습은현장실습표준협약서에의해계약이체결된것에한한다. 다. 운영방법 : 학습중심현장실습 ) 취업대상자를우선으로하며현장실습단위수는 2단위 ~34단위로한다. 2) 현장실습시기는교육과정이수에지장이없는 3학년 2학기 차지필평가를마친후부터한다. 3) 학습중심현장실습기간및채용전환이후의출석은출근부를활용하여인정한다. 라. 산업재해로부터실습생보호 ( 관계법령 : 직업교육훈련촉진법 ) ) 학생을산업체에파견하기전에학교에서안전교육을철저히실시하고, 현장실습기간중에도순회교사및현장책임자가안전지도에철저를기한다. 2) 학습중심현장실습을수행하는학생은실무과목과연계한취업준비과정임을인지시킨다. 3) 현장실습표준협약서의현장실습생은현장실습산업체에서학생의생명과신체를보호하고산업재해에대한예방및보상, 안전과보건에대한정보제공하고현장실습을성실히이행할책무를지니는것에대한내용을인지시킨다. 마. 현장실습운영위원회구성 ) 목적 : 특성화고등학교현장실습운영목적과취지를올바로이행하고, 합리적이며효율적인현장실습운영을위하여현장실습운영위원회를구성한다. 2) 구성 - 위원장 : 학교장 - 부위원장 : 교감 - 위원 : 교무기획부장, 조리과학부장, 학생생활안전부장, 취업역량강화부장, 진로상담부장 3학년담임교사, 산업체위원, 학부모위원 3) 업무 - 학습중심현장실습에관한규정협의 - 선도기업및참여기업에대한기업체선정협의 - 산업체현장지도및현장실습점검등 34 전남조리과학고등학교

141 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 바. 세부실천계획 세부방침세부업무추진내용목표시기비고. 취업및진학희망자조사 ) 담임교사현황조사 2) 통계자료파악 3) 현장실습운영계획서작성 회 3~6 2. 현장실습운영협의회현장실습운영위원회조직 회 3~6 3. 기업체실태분석 4. 산업체사전답사 5. 현장실습생파견업체선정 6. 실습생파견순위부작성 ) 학습중심현장실습방침안내 2) 본교특색및학생역량소개 3) 기업체별목록작성및활용 ) 기존현장실습및채용가능업체 2) 신규현장실습및채용가능업체 ) 현지방문 2) 전화상담 ) 출석률 2) 학과성적 3) 기능사자격취득 4) 봉사활동평가 5) 상벌 3 회연중기업체별 수시수시 수시수시 3~6 수시수시 3~6 3~6 3~6 3~6 회 8~ 7. 현장실습생파견의뢰 ) 의뢰공문발송 2) 의뢰전화 수시수시 6 수시 8. 현장실습생파견및취업지도 ) 사전교육 2) 표준협약서 3) 무급가족종사자확인서 4) 자영농어업종사자확인서 5) 미성년자파견동의서 6) 현장실습복교사유서 7) 현장실습파견동의서 8) 현장실습이수증 전체 회 회 회 회 회 수시 0~2 9. 추수지도 ) 산업체별출장지도 2) 현장실습추수지도결과보고서 수시 0~2 0. 산업협동체제의운영 ) 산학간자매결연추진수시 3~. 평가및정리 ) 현장실습일지 2) 현장실습확인서 3) 현장실습보고서및평가서 4) 현장실습도착확인서 회 2~2 전남조리과학고등학교 35

142 전남조리과학고 2020 三品名品 (master) 글로벌셰프를향한레시피 세계는나의일터! 외국어교육강화 가. 목적 ) 세계화시대에능동적으로대처해나갈수있는글로벌인재를육성한다. 2) 외국어의사소통능력및국제이해교육을신장시켜글로벌현장취업으로연계할수있도록한다. 나. 방침 ) 원어민교사를적극활용하여외국어사용기회를확대한다. 2) 실무외국어방과후학교를활성화시켜외국어수업의질을향상시킨다. 3) 조리용어사전을활용하고조리용어인증제를실시한다. 4) 영어전용교실을활용하여외국어수업의질을향상한다. 5) 글로벌에티켓교육을통하여조리인의자질을함양한다. 다. 세부추진계획 ) 영어교과수업시원어민활용수업 : 연중 2) 영어듣기평가실시 : 6월, 9월 3) 생활영어 00개표현익히기 : 연중 4) English Library 운영 : 영어전용교실, 연중지속, 영어도서열람및대출 5) 싱가포르글로벌현장실습대비교육실시 : 7월중 6) 실무외국어방과후학교운영 : 영어, 일본어, 중국어반 7) 실무외국어방학중방과후학교운영 : 영어, 일본어, 중국어반 8) 글로벌에티켓교육실시 : 학기말 2회 라. 기대효과 ) 외국어에대한흥미와자신감을가지게되고, 기본적인외국어의사소통능력을향상시킨다. 2) 세계화, 개방화시대에필요한외국어의사소통능력을구비한글로벌인재를육성한다. 3) 외국의다양한음식문화를이해하고올바르게수용하는글로벌마인드를함양한다. 36 전남조리과학고등학교

143 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 2 세계를향해날아오르다! 싱가포르글로벌현장학습 가. 목적 ) 세계화시대에발맞춰국제감각과전문성을겸비한글로벌산업인력양성 2) 외국어역량과선진직무실습경험을가진글로벌조리인재양성 3) 싱가포르외식문화이해및현지적응능력배양 4) 해외현지교육및현장학습을통한글로벌마인드제고 5) 글로벌현장학습을통한실질적인해외취업연계및해외취업클러스터구축 나. 방침 ) 조리과 3학년취업희망자중우수인재선발 ( 학생부담금있음 ) 2) 선발된학생은학교자체계획에의거사전글로벌현장학습반운영 3) 글로벌현장학습해외연수기간은 4주운영계획 4) 특성화고등학교학생들의수준에맞는매체선정및교육내용을선정하여수업진행 ( 일반생활영어및전문직무영어포함 ) 5) 자체평가시스템을통한지속적인영어능력모니터링강화 다. 대상국및기간, 선발인원 ) 대상국 : 싱가포르 2) 기간 : 4주 3) 선발인원 : 3학년 (0명) 2020학년도는코로나9 영향으로글로벌현장학습이전면취소됨. 라. 교육일정 ) ( 학생선발전 ) 사전교육반운영계획 - 운영기간 : ~ 프로그램 : 진로탐색, 어학교육, 방과후프로그램, 글로벌현장학습자율동아리운영 - 인원 : 차선발인원의.5배수 / 2차최종 0명선발 전남조리과학고등학교 37

144 전남조리과학고 ) ( 학생선발후 ) 파견전집중심화연수 학습내용교육기간주요지도내용 어학직무교육 오리엔테이션 9 월 ~ 월 0 월 ( 파견최종 OT) 집중어학교육, 조리관련영어, 본인소개, 지역소개, 자기소개프레젠테이션등발표, 말하기중심의어학교육 해외인턴사원에게필요한기본적인이력서작성, 커버레터작성, 싱가포르에대한문화이해, 사업장현장실습중안전유의사항, 어학관련준비사항 3) ( 현지 ) 글로벌현장학습프로그램운영 ( 기간 : 2020 년 월 ~ 2 월 [ 예정 ]) 학습내용교육기간주요지도내용주최 업체탐방및체험학습 5 회 사업장방문및싱가포르외식에대한이해및직무안내 본교 직무교육 주 호텔서비스교육, 조리실무교육, 바리스타교육, 해외창업교육 실습업체 어학교육 4 주영어교육, 어학능력에따른그룹별수업 Management Development Institute of singapore(mdis) 현장실습 주 ~ 3 주 각키친배치, 조리및케이터링실습 ( 각실습업체별상이 ) 실습업체 4) ( 현지 ) 학생관리방안 - 중개업체직원 명싱가포르상주 - 본교교사 명싱가포르파견 (4주) - 교장, 교사 명사전점검단및해외추수지도 (2월중 ) 마. 기대효과 ) 세계화시대에맞는국제감각과글로벌현장학습에필요한언어능력및직업기초능력배양 2) 자기자신에대한이해와글로벌마인드를형성하여해외현지문화이해와적응력향상 3) 경제관리와자기관리기법을통해성공적인글로벌현장학습수행 4) 해외현지관광산업에맞는근무자세와서비스방법배양 5) 공동체생활을통한사회성확립 6) 해외업체와연계하여현지에서취업할수있는발판마련 38 전남조리과학고등학교

145 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 3 유능한인재를꿈꾸며 컴퓨터활용능력신장 가. 목표 ) 스마트기기와학습콘텐츠를활용할수있도록지도하여자기주도적학습능력을향상시킨다. 2) 학교정보시스템통신망을이용한멀티미디어교수 학습자료활용의활성화와교원의업무를경감시킨다. 3) 정보통신윤리교육을강화하여정보화사회에서인터넷정보의건전한활용을유도한다. 4) 컴퓨터관련자격증지도를통해컴퓨터활용능력을향상시켜전문성및취업능력을향상시킨다. 나. 방침 ) 교원및교실용컴퓨터를정비하고확충함으로써정보통신기술 (ICT) 활용교육의활성화를꾀한다. 2) 정보통신윤리교육과정보보안업무를강화함으로써정보의건전한활용을유도한다. 3) 지식정보사회와스마트기기출현에의한교육패러다임의변화에발맞춘스마트활용교육을지원한다. 4) 방과후학교활동시간외부강사를활용하여컴퓨터관련자격증취득지도를한다. 다. 세부실천계획 영역세부실천내용목표량 실천시기 /4 2/4 3/4 4/4 담당자 예산 ( 천원 ) 정보기반구축및업무지원 전산실개방및관리 소프트웨어관리 정보기기, 학내망관리 교직원메신저관리 학부모서비스가입추진 업무포털시스템지원 정보공시업무처리 93 일 2 회 2 회 93 일 4 회 4 회 4 회 교육정보부장 담임교사교육정보부장전교사 유지보수정보망관리 (2,600) 메신저관리 (330) 정보윤리교육의강화 사이버보안진단의날운영 개인정보보호교육 인터넷중독예방교육 정보통신윤리교육 2 회 2 회 2 회 5 회 교육정보부장 학교홈페이지활용 홈페이지관리및유지보수 e-learning 공간제공 자료수집및탑재 0 회 34 회 34 회 교육정보부장 전교사 라. 기대효과 ) 정보통신기술 (ICT) 활용교육과홈페이지활용을통하여학습효과를극대화할수있다. 2) 정보화적응능력을배양하여교원의업무를경감시키고손쉽게학교생활정보를습득할수있다. 3) 정보통신윤리교육을통해정보화의역기능을예방하고건전한사이버문화를만들수있다. 전남조리과학고등학교 39

146 전남조리과학고 년간다져온실력의산물 - 졸업작품전시회 가. 목적 ) 졸업작품전시회를통하여 3년동안배우고익힌실력으로작품을만들고전시한다. 2) 졸업작품전시회에학부모및지역주민을초대하여학교및학과에대한이해와홍보효과를통해본교의위상을높인다. 3) 개인의다양한특성과전문분야에대한잠재능력및실력을발휘할수있도록한다. 나. 방침 ) 학생의진로와실력등을고려하여긍정적인인식을심어주고취업에대한동기를부여한다. 2) 본교재학중의습득한조리능력을실현할수있는기회를마련한다. 3) 취업에대한동기부여와목표에대한노력의방법과꿈을지닐수있도록한다. 4) 작품전시를통해학생들의성취감을고취시킬수있도록한다. 5) 작품준비중에발생할수있는안전사고사전예방을위해담당교사가학생들에게사전안전교육을반드시실시한다. 다. 운영계획 ) 일시 : ( 수 ) 2) 대상 : 조리과 3학년 3) 장소 : 본교자립관 4) 내용 : 한국조리, 서양조리, 중식조리, 일식조리, 제과 제빵등의작품전시 라. 기대효과 ) 음식문화에대한이해와창의적인음식개발과구성의전문성발판마련하여창업에대한마인드함양 2) 창의성과조리기능을갖춘전문조리인으로실력을높이는계기를마련하고성취감고취 3) 다양한음식을직접해봄으로써스스로진로를계획할수있는진로선택의폭이넓어짐 40 전남조리과학고등학교

147 Ⅳ. 글로벌셰프를키우는三品교육활동 5 꿈은이루어진다! 나도 CEO - 교내창업요리경연대회 가. 목적 ) 음식문화에대한인식의전환과창의적인음식개발의중요성을고취 2) 창의성과조리기능을갖춘전문조리인으로실력을높이는계기를마련 3) 자신이개발한메뉴로창업할수있다는자신감과도전의식함양 나. 방침 ) 대회참가대상은조리과, 2 학년재학생으로하며팀 (2 인 ) 으로신청기간내에접수한다. 2) 보고서는경연대회직후음식명, 음식설명, 레시피, 느낀점을작성한다. 3) 복장은청결한조리복 ( 문양없는학교조리복 ) 및조리모 ( 흰색 ), 안전화, 스카프 ( 학년별착용 ) 를갖춘다. 4) 요리경연대회에앞서위생및안전교육을실시한다. 5) 조리과모든학생이참가하는것을원칙으로한다.( 단, 도우미학생은제외한다.) 6) 개인칼, 오븐, 블랜더, 토치는사용을금지한다. 개인기물 ( 기계가아닌몰드, 나무젓가락등 ) 은반입을 허가하지만기계 ( 전기나가스를사용하는것 ) 는금지한다. 다. 운영계획 ) 일시 : ( 목 ) 2) 대상 :, 2 학년재학생 라. 심사기준 위생및안전 조리과정 작품 평가영역심사내용점수 복장 유니폼착용 0~5 위생 개인위생, 재료정리, 안전, 뒷정리 0~20 숙련도 조리과정, 방법, 도구사용, 숙련도 0~20 재료손실 식재료손실및사용 0~0 메뉴 접시와요리의양적구성과담아내기구성 주제에맞는음식표현도, 맛 0~20 창업현실성 대중화가능성, 상품화가능성 창업메뉴의적절성및현실성 0~20 보고서 주제에따른작품설명의충실도 보고서의성실성 0~5 계 00점 마. 기대효과 ) 자신만의레시피를개발함으로써창의적이고다양한요리개발 2) 창업요리를구상하고요리하는과정을통해창업마인드를함양 3) 조리과정을통해협동심과인내심, 자신감향상 전남조리과학고등학교 4

148 전남조리과학고 2020 Ⅴ 함께하는학교를위한교육과정지원. 학교경영조직및업무분장 2. 위원회조직및운영 3. 함께하는교육, 학부모회운영 4. 관계성을찾아시너지를창출하는수업 5. 전문적학습공동체활동으로성장하는교사 6. 교육활동중심학교문화조성을위한학교업무정상화추진 7. 교육공동체가함께하는교원능력개발평가 42 전남조리과학고등학교

149 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육지원관리 Ⅴ 전남조리과학고등학교 43

150 전남조리과학고 2020 Ⅴ 함께하는학교를위한교육과정지원 학교경영조직및업무분장 가. 학교경영조직 학교운영위원회 학부모위원 교원위원 지역위원 교육지도 학급담임 교과담임 창의적체험활동 교무기획부 학생생활안전부 교 교 교육연구부 장 감 교무위원회 진로상담부 교육과정위원회교독서 토론교육부 교원인사자문위원회무능력개발부 학생지도및복지위원회분취업역량강화부 장 교육정보부 문화 환경부 행정실장 지원관리 조리과학부 행정실 44 전남조리과학고등학교

151 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육과정지원 나. 교무실업무분장 업무분장담당교사담임업무내용관련문서 교감 신소향 교무업무총괄 교무업무추진및총괄 교원명부및학사일정 교무기획 학교행사추진 ( 입학 졸업, 학교설명회, 기타 ) 김수정부장 창의적체험활동운영 각종위원회구성및운영 입학 진급 졸업업무 (NEIS) 학교교육계획서 학교요람, 홍보자료제작 교무기획 이민아 - 신입생홍보및전형업무 다면평가성과상여금 학칙개정, 제규정관리, 위임전결규정 교원포상및학교승진가산점업무 학교평가 교육활동보호관련업무 교육과정편성 운영및교육실적분석 평가 교육과정 이서혜 -3 교육정책업무및교육과정반성회 청렴, 부패, 공무원행동강령 장학생선발및장학금지급업무 학적 ( 전 출입 ) 수업시간표작성운영 결 보강, 수업교체업무 수업 윤자혜 2-3 수업일수및수업시수확보 학교일지기록 출결통계및결석계관리 학생생활안전부총괄 교내외학생생활안전지도총괄및교육학생생활안전부장최병권 학교폭력예방지도및학교폭력대책자치회의 어깨동무 / 어울림관련 ( 행복교육 ) CCTV 관련업무 ( 학교폭력 ) 배움터지킴이 학생생활지도계획 어울림프로그램활용인성교육 회복적생활교육및학생선도위원회운영학생생활 학생생활지도그린마일리지조한상 2- 기획 수학 ( 테마 ) 여행및야영수련활동업무 전남학생의회, 학생자치회, 자치법정, 민주시민 학교축제 ( 동악축제 ) 청소년미래도전프로젝트 * 인사자문위원회 * 교원명부 * 교무관계철 * 예규관계철 * 학교교육계획서 * 성과상여금관련철 * 교육과정운영위원회 * 교권보호위원회 * 학적관계철 * 시정표 * 시간표 * 결 보강일지 * 교무일지 학교폭력대책자치위원회회의록 내교통지서 학생사진첩관리 학생연락망 학생상벌대장 학생간부임명대장 전남조리과학고등학교 45

152 전남조리과학고 2020 업무분장 담당교사 담임 업무내용 관련문서 학생안전계획및안전체험학습업무 도박자살예방, 금연, 흡연, 음주예방지도, 가정폭력및아동학대관련업무전반 학생안전 모범학생선효행표창 조퇴증, 외출증박수인기획 청소년단체활동 선도부일지 학교축제 ( 동악축제 ) 지원 학교자율사업 ( 다문화수용성증진교육 ) 다문화 ( 탈북 ), 교복, 실내복관련업무 전문적학습공동체 * 교원능력개발평가 자율장학 ( 공개수업, 교과협의회 ), 컨설팅업무교육연구노승희 교원자율연수및교육실습생운영부장 교과간융합수업및어울림수업계획및추진 공교육정상화선행학습 학업성적관리규정제정및운영 교내 외평가계획수립및추진 진급및졸업사정회업무 평가 맹효덕 3- 성적처리업무 ( 성취평가제포함 ) 직업기초능력평가주관 평가 (USB 및 CCTV 관리 ) 고사감독교사시간표작성 교과협의회및교직원연찬회업무 직업진로정보센터운영 청소년박람회 마을교육공동체혁신학교 진로상담 각종표준화검사및대학관련업무박종서부장 학생진로상담, 면접지도 중학생대상본교체험활동운영 신입생캠프및체험활동 금융, 노동인권, 계기교육, 교육기부 도서실운영및관리 독서 토론교육총괄독서 토론교육부장장영란 교과서업무및각종도서구입 다독학생표창 각종대회공모전 ( 글짓기, UCC등 ) 학교자율사업 ( 독서토론글짓기교육 ) 학교정보공시및학교홈페이지관리 컴퓨터실운영및교내컴퓨터관리교육정보 교원능력개발평가부장최미순 -2 정보통신보안교육및총괄 업무포털관리 학생생활기록부정정및총괄점검 * 교육실습계획 * 연수관계철 * 학습지도안점검표 * 수업연구관계철 * 학업성적관리규정 * 학업성적관리위원회회의록 * 평가규정 * 평가출제관련 * 성적일람표 * 교과협의록 * 직업진로정보센터운영계획 * 표준화검사관계철 * 상담카드 * 도서실운영계획 * 도서대장 * 도서대출대장 * 연간운영계획 * 비품대장 * 학생생활기록부 46 전남조리과학고등학교

153 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육과정지원 업무분장담당교사담임업무내용관련문서 방과후학교관리및운영총괄능력개발홍성심 2-2 동아리운영 * 방과후학교운영대장부장 곡성군자녀교육지원사업 조리과운영전반에대한사항 실습실시설및설비업무총괄 NCS 기반교육과정운영총괄 졸업작품전시회총괄조리과학 전남및전국기능경기대회 * 각종업무운영계획이화정부장 실험 실습비집행총괄및추진업무철 산학겸임업무 중소기업대응투자금운영총괄 방과후학교운영협조 학교홍보협조 실험 실습기자재업무 NCS 기반교육과정운영지원 * 자격취득대장조리과학 교내창업요리경연대회박수현 3-2 * 실험실습기획 각종대회운영기자재대장 의무검정및자격취득총괄 지역민나눔행사 현장실습및취업역량강화업무총괄취업역량강화부장김성호 중소기업인력양성사업총괄 * 산학협약체결현황 취업처발굴및 MOU 체결대장 취업지원관및사업전담인력업무 취업역량강화기획 정예지 3-3 취업역량강화사업업무지원 현장실습및취업업무지원 중소기업인력양성사업운영지원 * 현장실습파견대장 취업역량강화사업업무지원 취업역량강화계보건 정지연 김은영 글로벌현장학습계획및운영 하이파이브업무 취업처홍보및자료제작 - 명칭변경 보건실운영 성희롱, 성매매, 성폭력, 위기 ( 자살 ) 예방교육 보건교육 건강기록부관리및건강이상학생상담 학생 교직원대상심폐소생술교육 학생건강검사 미세먼지관련교육 학생정서행동특성검사실시 * 보건일지 * 건강상담일지 전남조리과학고등학교 47

154 전남조리과학고 2020 업무분장담당교사담임업무내용관련문서 문화 환경부장 김은영 문화교육업무총괄 생태환경교육및봉사활동총괄 교내청소 미화및쓰레기분리수거업무 학교환경게시물업무전반 * 청소구역배당표 * 환경관계철 * 봉사활동실적부 특수 환경 이슬 특수학생업무총괄 특수학생방과후교육 장애인일자리업무 개별화교육계획작성및평가, 통보 장애이해교육및성교육 평생교육프로그램 전문상담 김선희 Wee 클래스운영 또래상담, 또래조정운영 학업중단숙려제 위기학생, 위탁교육 ( 대안학교 ) 의뢰및상담 학교폭력특별교육프로그램운영 학교폭력전담기구참여 ( 가 피해자상담 ) 학생정서행동특성검사지원 2 차상담지원 상담주간운영 ( 개인집단상담활동, 학부모 ) 학생상담사업계획수립및안내 학부모회구성및학부모참여업무 * 학생상담일지 * 학부모회명부 교무행정사 Ⅰ 문미라 교무기획부, 교육연구부, 조리과학부, 능력개발부, 독서토론교육부 - 공문서및에듀파인품의지원, 교무실관리 학교행사사진촬영및업로드 주간 월간 방학계획수립 교내학생상장발행 - 나이스등록 ( 인쇄 ) 가정통신문및 SMS 서비스지원 신입생전형업무, 학생사진첩 디지털전자게시판, 홈페이지관리 교원단체업무 * 발령대장 * 신입생전형서류 * 홈피관련자료 교무행정사 Ⅱ 사감 노현정 최병권박종서이은미 학생생활안전부, 취업역량강화부, 교육정보부진로상담부, 문화환경부 - 공문서및에듀파인품의지원, 교무실관리 기간제교사업무 학교배움터지킴이운영 방송실관리 학생증, 학생비상연락망제작 교내 PC 업무지원 장학생선발및장학금지급업무 학적 ( 전 출입 ) 출석인정 ( 자격증, 가정체험학습 ) 보안점검표작성 기숙사관리 기숙사생생활지도 기숙사운영위원회개최 기숙사화재예방교육 기숙사관련보고업무 * 장학협의관계철 * 장학생대장 * 학생이동부 * 내교통지서 * 학생사진첩관리 * 학생연락망 * 기간제교사관련서류 * 기숙사일지 * 기숙사운영위원회규정 48 전남조리과학고등학교

155 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육과정지원 다. 행정실업무분장 연번성명업무분장비고 박길찬 ( 행정실장 ). 행정실업무전반총괄 2 박율화 ( 교육행정 7 급 ). 보안업무 - 일반보안진단, 보안문서관리 2. 감사 ( 수감 ) 업무 3. 학교회계예산편성및결산 4. 학교회계세출예산집행및관리 - 예산집행, 여유자금, 법인카드관리 - 출납검사, 수의계약공개, 전자조달업무등 5. 지방공무원인사 - 근평, 상훈, 발령대장관리, 복무, NEIS 인사기록카드 6. 각종계약업무처리및공개, 공사대장정리 7. 물품선정위원회운영 8. 학교현안사업업무 9. 정보공개처리 0. 관인 ( 학교회계 ) 관리. 기타타직원에해당되지않은사항 3 조효선 ( 교육행정 8 급 ). 교육재산 시설및물품관리 2. 교직원급여 시간외수당 연금및후생복지 ( 맞춤형복지등 ) 3. 세입세출외현금 4. 교육공무직원 ( 비정규직 ) 등인사및관리 - 교육공무직원등채용및근평관리 5. 교직원성범죄자취업제한점검 6. 학교운영위원회운영및운영위원선출 7. 학교발전기금업무 8. 학교회계세출예산집행및급식입찰 - 교직원인건비성경비, 공과금, 여비, 학교급식비 ( 식품비, 소모품비 ), 맞춤형복지, 카드지출보조등 - 기관운영업무추진비집행및공개 - 시설관리소모품집행 9. 민방위 재난 보안및소방관리 전남조리과학고등학교 49

156 전남조리과학고 2020 연번성명업무분장비고 4 김종택 ( 시설관리 7 급 ). 학교시설물유지및보수 - 학교시설물안전점검실시 - 학교주변유해물질제거및방호관리 - 전기, 수도, 석면, 가스, 소방시설물관리 - 수목관리 2. 유인물등인쇄 3. 학교내외기관간공문서수발 4. 학교회계관련은행업무처리 5. 각종학교공사현장관리감독 6. 행사지원 5 이주희 ( 행정사무원 ). 학교회계세입 - 징수및수납, 학비지원금 2. 각종증명서발급 3. 공문서수발및분류, 기록물관리전반 4. 각종우편물및간행물정리 5. 민원업무및각종결격사유조회 6. 교육통계 7. 일반서무등행정업무 8. 학교회계예산집행 ( 공공요금분야 ) 6 7 이선아 ( 영양사 ) 윤경자 ( 조리사 ). 식단작성및위생관리등급식관리전반 2. 식품재료선정및검수 3. 급식품조리지도및검식. 급식품조리및배식 2. 급식시설 설비 ( 기구 ) 청소및소독 3. 영양사업무보조 8 김복례김혜순서경자 ( 조리실무사 ). 급식품조리및배식 2. 급식시설및설비 ( 기구 ) 청소및소독 3. 조리사업무보조 50 전남조리과학고등학교

157 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육과정지원 2 위원회조직및운영 구분구성원활동내용소위원회 학교운영위원회교무위원회 학부모 : 3인 교원 : 2인 지역인사 : 4인 학교경영전반에관한사항 학부모부담경비에관한사항 기타법률에정한사항 학교급식 방과후학교운영 위원장 : 교장 주요교육문제협의결정입학전형 부위원장 : 교감 타위원회와관련이없는학교운영장학생선발 간사 : 소위원회담당자전반에관한사항기자재 위원 : 교사도서 ( 교과서 ) 선정 위원장 : 교장 학교교육과정편성심의 교육과정위원회 부위원장 : 교감 간사 : 소위원회담당자 위원 : 각소위원회별 5명 교육성과에대한분석평가 교수 학습에관한사항 교과서및도서선정에관한사항 교육과정개별화교육 이내전문가및학부모대표 개별화교육에관한사항 ( 위원장이필요시둘수있다.) 전 편입학관련사항 학업성적 위원장 : 교장 성적관리에관한사항 관리 부위원장 : 교감 귀국학생의학력인정에관한사항 위원회 위원 : 교사 학교생활기록부기재내용에관한사항 위원장 : 교감 담임배정추천 학교교육증진 인사자문위원회 위원 : 교무기획부장보통교과교사 (3인) 전문교과교사 (3인) 위원장 : 교감 사무분장배정추천 보직교사임용대상자추천 해외연수및일반포상대상자추천 유공교원승진가산점인정심의 간사 : 학생생활안전부장 학생지도 위원 : 교무기획부장 학생선도및상벌 ( 징계 ) 에관한사항 및 진로상담부장 학생복지및포상관련 학생선도위원회 복지위원회 교육정보부장 기숙사운영 ( 기숙사운영위원회 ) 기숙사사감 해당담임 위원장 : 교장 현장실습참여기업및선도기업선 학습중심현장실습운영위원회 부위원장 : 교감 위원 : 교사 ( 해당담임포함 ) 학부모위원 정에관한사항 현장실습업체별학생파견및운영대한결정사항 업체별현장실습프로그램운영계획 현장실습운영 산업체위원 서검토및심의사항 전남조리과학고등학교 5

158 전남조리과학고 함께하는교육, 학부모회운영 가. 목적 ) 학부모회참여기회확대및활성화하여학교교육에대한이해증대 2) 부모 교원 지역사회연계를강화함으로써학교교육활동의발전을도모 3) 바람직한자녀교육가치관정립및자녀교육역량강화 나. 방침 ) 학부모가학교공동체구성원으로현장교육에자발적으로참여와협조가이루어지도록한다. 2) 학부모재교육을위한역량강화연수및예산을지원한다. 3) 학부모와담임교사의주기적인상담을통한학생이해및정보를공유한다. 다. 연간운영계획 영역일정내용및방법대상 학교소개및취업현황설명 학교 학급설명회개최 학교설명회 연 2 회 (4 월, 9 월 ) 학부모회구성과총회 수업공개, 교원능력개발평가안내 - 가정통신문, 홈페이지, SNS 등을활용하여학부모 학교교육참여활성화 코로나 9 로인한장기휴업에따라 학기설명회취소 학부모상담주간 연 2 회 ( 학기별 회 ) 학부모와담임교사상담실시 - 학부모상담주간운영 ( 학기별 회이상 ) - 학생진로상담및정서지원상담 학부모 학부모의자녀교육역량강화를위한학부모교육프로그램운영 학부모교육 상시 지역나눔행사 평생교육강좌운영 52 전남조리과학고등학교

159 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육과정지원 4 관계성을찾아시너지를창출하는수업 가. 교과간융합수업, 어울림수업, 학교자율사업선택제관련수업계획 ) 추진목적가 ) 교과연계융합수업으로학생들이자기주도적학습능력, 문제해결능력을길러새로운지식창출이가능하도록함나 ) 교과간의벽을유연하게하며조리교과와보통교과의연계수업을통한학생의융합적사고력향상과주제에대한다양한시각을키움다 ) 어울림수업, 학교자율사업선택제관련수업실시로인한학생의공감적소통능력과창의적인문제해결력신장라 ) 교원의수업전문성신장으로교실수업의질향상과학생의학력향상에기여마 ) 공교육신뢰를통한학부모의학교교육만족도제고 2) 추진방침가 ) 모든교사가학기당 회, 년 2회이상수업을공개함으로써수업에대한교사의자신감과교직만족도제고및수업기술향상나 ) 학부모대상수업공개의날 운영으로학부모의수업참관기회확대다 ) 체험학습을활용한교과간융합수업실시로체험학습효과를높임라 ) 경력교사의수업전문성과실천지식의공유를위한신규교사수업멘토링제운영활성화마 ) 교과연계융합수업, 어울림수업, 학교자율사업선택제관련수업운영을통한우수수업모델제시및수업기술향상지원바 ) 수업공개를전문성향상의기회로삼는학교문화창출 3) 교과융합수업추진계획 가 ) 교과융합수업연간추진계획 실시시기연번추진내용및학습주제운영교과 /4 2/4 3/4 4/4 관련교과및융합주제선정 전교과 2 교과분석및교수 학습계획수립 전교과 3 연계교과별교수 학습과정안작성연계교과 4 수업실행 8 8 연계교과 5 수업참관 8 8 전교과참관록작성 6 교과협의회 전교과협의록작성 7 반성및대책 전교과 비고 전남조리과학고등학교 53

160 전남조리과학고 2020 나 ) 공개수업주제및관련단원 () 학기 수업주제 영양소의종류와기능을시로표현하기 빵류제품의성분 직업생활의의미와중요성 샐러드와색채디자인 수업교과 담당교사 학급관련단원및내용일시수업유형 국어 장영란 3. 문학으로그리는삶 () 첫사랑 2-3 식품과영양 박수인 2. 영양소의종류와기능 NCS 제빵 맹효덕 빵류제품재료혼합, 반죽발효, 정형, 익힘, 마무리 3- 식품과학 정지연 2. 식품의성분 영어 성공적인직업생활 김수정 Ⅱ. Delicious World - 이민아 Ⅰ. 일과직업생활 미술 윤자혜 2. 창작의기초, 조형요소와원리 3-2 NCS 서양조리 정예지 양식샐러드조리 효모의특성에따른발효실험 제과품목제조시필요한안전과응급처치 NCS 제빵 박수현 Ⅰ 제과와제빵의기초 2-2 화학Ⅰ 홍성심 Ⅲ. 화학결합과분자세계 보건 김은영 Ⅲ. 안전과응급처치 -3 NCS제과 이서혜 Ⅲ. 과자의제조의품질관리 2 학기로연기 학년교과융합 안전하고건강한실습을위한 0 분스트레칭 NCS 한국조리조한상한식면요리 2- 스포츠생활최병권안전한스트레칭방법 일식조리사가갖추어야될자세와실무 NCS 일식조리김성호 Ⅱ 성공한직업인 3-2 진로박종서일식기초조리실무 한식구이조리실습 NCS 한국조리이화정 -3 한식구이조리 남북국시대의문화한국사노승희 2- 남북국의다향한문화내용 항등식에는어떤성질이있을까 수학최미순 -2 Ⅰ 다항식 ) 항등식 포장직무체험하기진로와직업이슬도움반 8. 제조업탐색과체험 (4) 커피드립백포장하기 54 전남조리과학고등학교

161 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육과정지원 (2) 2 학기 수업주제 자신의식생활에대해시조로표현하기 중식볶음요리와빵류제품제조 서양국가의소스 파스타플레이팅의조건 수업교과 담당교사 학급관련단원및내용일시수업유형 국어 장영란 8. 한국문학의빛깔 () 시조두수 2-3 식품과영양 박수인 4. 질병과식생활 NCS 제빵 NCS 중식조리 맹효덕 빵류제품재료혼합, 반죽발효, 정형, 익힘, 마무리 3- 정지연 중식볶음조리 실용영어회화 김수정 Ⅱ. Explore the Broader world 2- NCS 서양조리 이민아 양식소스조리 미술 윤자혜 4. 정물과풍경, 이야기를담다 3-2 NCS 서양조리 정예지 양식파스타조리 글루텐의특성에따른실험 식단작성시필요한식품군별칼로리계산 NCS 제빵 박수현 Ⅰ 제과와제빵의기초 2-2 화학Ⅰ 홍성심 Ⅳ 역동적인화학반응 수학 최미순 Ⅴ. 함수 2-3 급식관리 이서혜 Ⅱ. 식단관리 ~ 학년교과융합 조리전쉽게몸을풀수있는스트레칭방법 NCS 한국조리조한상한식면요리 - 체육최병권안전한스트레칭방법 한식과일식조리의공통점과차이점 NCS 한국조리이화정한식기초조리실무 3-3 NCS 일식조리김성호일식기초조리실무 인구문제를해결하기위한노력 한국사 노승희 3-3 가정생할의변화와사회보장제도 보건김은영저출산시대의해결 조리직무체험하기진로와직업이슬도움반 9. 서비스탐색과체험 (2) 조리직무체험 미래사회의직업진로와직업박종서 -2 미래직업사회의변화 전남조리과학고등학교 55

162 전남조리과학고 2020 나. 수업공개추진계획 ) 수업공개정례화가 ) 수업공개대상 : 수업을담당하는모든교사나 ) 수업공개실시횟수 : 학기별 회, 년 2회이상실시다 ) 수업공개방법 : 전교사수업공개 ( 학부모상담의날, 동료교원수업참관 ) 의날운영에의한수업라 ) 수업공개시기학기횟수일시참관대상비고 학기 학부모, 교장, 교감 2 학기 ~9.23. 교장, 교감, 동료교원 연중 2 수시로자기장학요청교장, 교감, 동료교원 수업사진촬영 홈페이지탑재 마 ) 결과활용 : 교과협의회에서상호수업분석을통해효과적인교수학습법도출및공유 2) 수업공개방식가 ) 참관대상 : 학부모, 교장, 교감, 동료교사, 외부장학요원등나 ) 공개형태 : 수업공개시교수 학습과정안은본시안으로제시다 ) 학부모대상수업공개 () 학부모대상수업공개는특별시간표운영으로전교사가참여함 (2) 학부모대상수업공개운영방침 - 교내수업공개시참관희망학부모에기회부여 - 교사의연간수업공개계획수립 - 학교홈페이지, 전화등다양한방법으로수업참관신청 - 수업을참관한학부모들은수업참관록및참관소감작성후제출 3) 수업공개일정가 ) 학부모수업공개 : 코로나 9 관련차후연기나 ) 동료교원수업공개 : ( 화 )-23.( 수 ) 다 ) 자기장학을위한수업공개 : 연중필요할때수시로수업공개요청 56 전남조리과학고등학교

163 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육과정지원 5 전문적학습공동체활동으로성장하는교사 가. 목적 ) 전문적학습공동체활동을통하여교사의전문성신장및교실수업개선을도모한다. 2) 수업에대한고민을나누면서소통과협력의교육자치를실현한다. 3) 동료교사간유대및정보교류와협력관계를통하여학교의민주성과자율성을강화한다. 4) 교수 학습및평가방법의개선을위한토론과연수를통하여공감과소통의학교문화를조성한다. 나. 운영방침 ) 교원의자발성을바탕으로수업과관계에대해성찰한다. 2) 교원이지속적으로연구 실천하는학교문화를조성한다. 3) 동료성을바탕으로함께성장하는공동체문화를조성한다. 다. 학교안전문적학습공동체구성및활동 ) 대상 : 자발적참여의지가있는단위학교모든교직원 2) 구성단위 : 학교단위, 학년단위, 교과단위, 주제단위 3) 구성인원 : 5~0 명 4) 활동주제 : 수업 평가방법, 교육과정운영, 학생생활교육, 학교문화개선등학생교육에연관이있는모든주제 5) 교사공동체별로탄력적으로일정을조정하여해당주제별토론및연수를실시한다. 라. 활동내용 ) 교사공동체별수업나눔동아리활동구성 교사공동체 과목 참여인원 학교안전문적학습공동체 [S.C(Smart Cuisine)] 조리과 5 학교안전문적학습공동체 [NCS(New Culinary Study)] 조리과 5 학교안전문적학습공동체 ( 조리인문학클래스 ) 보통과 0 학교밖전문적학습공동체 ( 건강톡톡 ) 보건과 5 2) 주요활동내용 - 수업에대한고민나누기, 수업피드백 - 주제별토론및자율연수 - 외부강사초청연수 ( 학기당 회이상, 원격대체가능 ) - 독서스터디 - 우수학교탐방, 타학교수업공개참여및동아리활동차원의집단연수참여 - 학교밖교사자율연구모임및관련기관과의연대활동 마. 기대효과 ) 교사의전문성신장및교실수업개선으로학생의학력신장 2) 수업시간활용인성교육을통한미래지향적창의 인성교육실현 3) 동료교사간유대및정보교류와협력관계를통하여민주적학교문화실현 전남조리과학고등학교 57

164 전남조리과학고 교육활동중심학교문화조성을위한학교업무정상화추진 가. 목적 ) 교사의업무를경감하여수업에전념하는학교풍토를조성한다. 2) 업무의효율적분담으로업무가특정교사에게편중되지않도록한다. 나. 방침 ) 교무행정사가교무행정업무를전담하여기안한다. 2) 교무행정사의애로사항을듣고해결방안을의논한다. 3) 여러업무가중복될때, 교감이일의우선순위를정하여준다. 다. 업무분담 구분 담당업무 세부내용 담당부서 교내자율장학및수업교육 학생 생활지도및 교사연수학급 학급운영운영 학부모관계등 교무기획 교육과정편성교무 정책행정지원행정 교육관련행정사무 대외관계업무 감사, 회계, 계약일반인사 급여, 총무, 행정공문수발 수업준비, 수업실시, 교과협의회 학습지도, 창의적체험활동지도, 생활지도, 상담담임 동료교사수업참관, 자율연수, 교과연구회등 ( 학급 ) 학급행사계획운영, 교실기자재관리, 학급관련통계처리 학부모상담, 수업공개등 기존의교무행정형태를유지하되효율성강화 교무분장, 학교행사업무, 교무회의등자료준비 학사일정계획 관리, 학교교육과정계획수립교무 방과후학교운영행정 공문, 에듀파인 나이스관련업무, 홈페이지관리등전담팀 대외업무협조, 교외행사참여, 대외봉사활동, 교육활동홍보, 각종설문조사참여등 행정실장총괄 소방업무, 시설관리, 차량관리, 일반서무, 증명발급행정실민원업무, 보안관리, 방재, 재산관리, 공문수발등 라. 교무행정팀및기타인력의효율적활용을위한연수 ) 지역청주관연수및원격연수참여 : 연 2회이상 - 교무행정사의역할과마음가짐, 행정업무시스템이해교육등 2) 교내교무업무시스템및나이스활용방법교육 : 교감, 교무기획부, 교육정보부와연계 3) 전화친절응대교육 : 월 회이상 4) 시청각기자재및각종인쇄기기 ( 플로터등 ) 사용방법수시교육 5) 기타학교행사및학적업무의기본업무교육 : 교감과연계하여수시교육 58 전남조리과학고등학교

165 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육과정지원 마. 교무행정전담팀구성 담당역할비고 교감 ( 신소향 ) 교무기획부장 ( 김수정 ) 교육연구부장 ( 노승희 ) 교육정보부장 ( 최미순 ) 교무행정사 ( 문미라, 노현정 ) 팀장, 총괄, 교원인사 ( 임용 ) 및복무관리교무기획, 교육과정편성, 학교행사업무등계획 기획업무, 교무행정전반주관교원병가처리연구 연수관련업무정보교육, NEIS 업무등. ( 교무실 ) 공문서수발및처리 - 단순한문서의접수 기안 2. 교무실사무용품관리 3. 에듀파인 ( 예산 ) 권한을부여하고, 담당교사가요청한품의 4. ( 교무실 ) 각종간행물및우편물처리 5. 주간 월간행사일정 6. 교내학생상장발행 ( 인쇄 ) 7. 학생명단, 사진첩제작관리 8. 학생연락망작성 9. 가정통신문및 SMS 서비스지원 0. 교사정기승급업무. 방송실업무보조 ( 시정조작등 ) 2. 기타교무행정의원활한운영을위하여지원이필요한사항 - 각종행사보조 - 신입생전형업무보조 - 학생대외상수상대장관리 - 방송실관리 - 학적, 장학업무보조 업무분담 ( 행정업무경감위원장 ) 교무과및관련부서업무추진연구과및관련부서업무추진정보과및관련부서업무추진교무기획부학생생활안전부교육연구부조리과학부능력개발부 전남조리과학고등학교 59

166 전남조리과학고 교육공동체가함께하는교원능력개발평가 가. 목적 ) 교사의수업및학생지도에관한전문성을진단하고그결과에근거한전문성향상을지원한다. 2) 교사가자신의수업을새로운관점에서검토 이해할수있는, 자기발전에필요한자료를제공한다. 3) 공정하고타당한평가실시및결과활용을통해교원의지속적인능력개발을유도한다. 4) 교원의전문성신장을지원함으로써학교교육의질향상및공교육에대한신뢰를제고한다. 나. 방침 ) 교사의수업지도및학생지도를평가하여수업의질적개선과학생지도능력함양을도모한다. 2) 교육공동체구성원 ( 교원, 학부모, 학생 ) 이참여하는평가를실시하고, 평가결과는교사의수업전문성 향상및능력개발자료로적극활용한다. 3) 교원상호간지식과경험이원활하게공유되고지속적으로학습이일어날수있는체제를구축한다. 4) 교사평가결과는교원의전문성신장을위한기초자료로만사용하고, 등급및서열화를지양하며, 교사의수업전문성향상및지원방안을강구한다. 다. 연간평가일정표 구분 월 활동내용 도입 3월 ~ 교원능력개발평가시행계획을 2020 학년도학교교육계획에반영 평가관리자및실무자지정 ( 업무분장 ) 평가관리위원회구성 ( 위촉장수여, 서약서제출 ) 교원능력개발평가관리위원회운영규정심의운영 교원연수 학부모연수계획 ~4월 평가운영계획수립준비 ( 동료교원평가방법및각종정보제공방안협의 ) 수립 평가지표및문항선정 교원능력개발평가운영계획심의및수립 평가준비 평가실행 결과처리및활용 5 월 ~8 월 9 월 ~ 월 ~2 월 ~ 월 동료 학부모대상수업공개및참관, 각종정보제공및수집등 학부모만족도조사에대한사전안내및홍보지속실시 가정통신문및학교홈페이지를통한교원, 학생및학부모대상연수실시 학생 학부모만족도조사방법에대한교육실시 자기평가실시, 학생 학부모만족도조사참여유도 동료교원평가실시및참여유도 ( 자기진단자료제시 ) 평가종료및평가결과처리 동료교원평가, 학생 학부모만족도조사결과통보 지원계획수립및실시 평가결과보고서작성및평가관리위원회심의 학습연구년제대상자추천, 능력향상연수대상자심의및선정 운영결과를반영한차기년도교육계획수립 평가결과에따른맞춤형연수실시및실적에대한자기점검 202 학년도학교교육계획서에교원능력개발평가추진계획반영 평가관리자및평가실무자등업무담당자지정 60 전남조리과학고등학교

167 Ⅴ. 함께하는학교를위한교육과정지원 라. 평가실행 ) 자기평가가 ) 학년초에수립한교육과정운영계획을바탕으로교육활동자료, 실적등을참고하여스스로평가하고, 평가결과개별통보받은후자기분석자료로활용나 ) 동료교원평가문항을바탕으로온라인평가실시 ( 자기평가결과는평가결과에합산되지않음 ) 2) 학생만족도조사가 ) 학생만족도조사의대상은자신을가르치는모든개별교사를대상으로함나 ) 학생만족도조사는교사의교육활동전반에대한학생의만족도를묻는조사지를활용 3) 학부모만족도조사가 ) 학부모만족도조사는자녀를가르치는모든개별교원을대상으로함나 ) 평가문항은평가영역을중심으로총 5개이상으로구성하고문항개발 선정시학부모들의관심사와수준을반영할수있도록다양한학부모참여를보장다 ) 학습지도 생활지도영역에대하여학부모가자유롭게응답할수있도록함라 ) 공정한만족도응답을위하여교원능력개발평가의의의및올바른자세등에관하여사전연수 4) 동료교원평가가 ) 교원능력개발평가에앞서평가대상자의권리와의무, 평가방법과절차, 평가시유의사항, 수업참관시기및방법, 평가문항내용, 평가기준등에대한숙지를위해협의회 / 연수를실시나 ) 평가방법은평소관찰및공개수업관찰, 수업활동자료 ( 포트폴리오 ) 검토등학교실정에따라다양한방법을활용하여종합적으로평가다 ) 평가이전에교원별로자기진단자료제시함으로써충분한정보를바탕으로한평가실시및객관성제공여건마련 마. 기대효과 ) 교사의수업및학생지도에관한전문성을진단하고그결과에따라자기반성및전문성향상을가져올수있다. 2) 교사가자신의수업을새로운관점에서검토하고이해할수있어자기발전에필요한자료를제공받을수있다. 3) 평가결과활용을통해교원의지속적인능력개발을유도할수있다. 4) 교원의전문성신장을바탕으로학교교육의질향상및공교육에대한신뢰를가져올수있다. 전남조리과학고등학교 6

168 전남조리과학고 2020 Ⅵ 학교교육활동을위한운영계획. 부서별추진계획 2. 학교안전관리종합계획 3. 학업중단숙려제운영계획 4. 교내상수상계획 5. 특별실운영계획 62 전남조리과학고등학교

169 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 전남조리과학고등학교 63

170 Ⅵ 학교교육활동을위한운영계획 부서별추진계획 부서 세부실천계획 목표량 교육계획수립 교육과정편성 운영 시간표작성 2 수업일수, 시수확보 4 결 보강관리 수시 월중행사계획수립 0회 교무기획부 학교요람제작 회 교육실적분석평가 2회 신입생모집홍보물제작 회 학교평가 회 신입생모집 회 학적, 장학 수시 학교교육과정설명회개최 2회 학업성적관리위원회개최 8회 교육실습생지도 회 교과협의회 ( 수업동아리활동 ) 운영 0회 수업연구 80회 각교과운영안정보공시및 2회 홈페이지탑재 교수 학습과정안점검 2회 학업성적관리규정수립 회교육연구부 정기평가실시 4회 직업기초능력평가실시 회 평가관련교직원연수실시 4회 각교과평가계획정보공시 2회 및홈페이지탑재 졸업및진급사정회 회 영어듣기평가실시 2회 교직원자율연수실시 연중 사이버보안진단의날운영 2회교육정보부 개인정보보호교육 2회 실천시기 /4 2/4 3/4 4/4 담당자 부장 수업 기획 부장 기획 획 수업 부장 평가 부장 평가 부장 평가 영어과 부장 부장 비고 64 전남조리과학고등학교

171 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 인터넷중독예방교육 2 회 부장 정보통신윤리교육 5 회 2 스마트폰활용교육 2 회 교직원메신저관리 93 일 정보공시업무처리 6 회 3 2 홈페이지관리및자료탑재 40 회 전교사 전산실개방및관리 80 일 부장 소프트웨어관리 2 회 정보기기, 학내망관리 2 회 학부모서비스가입추진 4 회 담임 업무포털시스템지원 4 회 부장 교원능력개발평가 회 교내청소용품구입 2 회 부장 교내특별구역청소지도 연중 담당교사 생태환경교육관련교과지도 수시 교과담임 학교교육과정에의한봉사활동 0 회 부장 쓰레기분리수거지도 수시 담임, 부장 근검절약지도 수시 절수절전지도 수시 보건실약품구입 2 회 보건 응급환자관리 연중 건강관찰및건강상담 연중 건강이상학생관리 연중 문화 환경부 건강기록부관리 신체발달상황및건강조사 건강검진 연중 회 회 별도검사 ( 소변 ) 회 별도검사 ( 시력 ) 회 별도검사 ( 결핵 ) 회 감염병예방및관리 회 학생정서 행동특성검사 ( 차 ) 연중 학생보건교육 연중 학생성교육 5 회 학생흡연, 음주, 약물오 남용예방교육 0 회 학생응급처치및심폐소생술교육 4 회 학생감염병예방교육 3 회 교직원성희롱 성폭력 성매매예방교육 3 회 교직원심폐소생술교육 회 전남조리과학고등학교 65

172 기본생활습관지도 93 회 부장 선 효행학생표창 4 회 기획 간부수련회개최 회 결석생지도 93 회 담임 교내질서지도 93 회 부장 학부모및학생상담 수시 학생생활 학교폭력신고교육 64 회 담임 안전부 금연교실운영 회 부장 소풍주관 회 학생회개최 0 회 학교폭력설문조사 4 회 기획 학부모상담주간운영 회 학생선도위개최 수시 부장 학교배움터지킴이운영 60 회 기획 독서지도계획수립 회 부장 학생도우미조직 회 필독및권장도서선정 회 도서구입 2 회 독서 토론 교육부 좋은책읽기지도 다독학생표창 도서관의날행사 연중 2회 회 교내독후감쓰기대회 회 독서기록장작성지도 4 회 독서토론반운영 20 회 도서관활용수업 연중 교과담임 진로상담부 학교진로진학상담계획수립 학생진로희망카드작성및상담 학교표준화검사 (, 2학년 ) 자유학기제운영 자기소개서쓰기 진로설계및취업역량강화캠프운영 창업의식및기업가정신함양 진로및취업자료관리및제공 진로및취업관련개인및집단상담 성공한 CEO 성공사례특강 회수시 회 2회 회 회수시수시수시 2회 부장 능력 창의적체험활동동아리운영계획수립 회 부장 개발부 동아리활동실시 68 시간 담당교사 66 전남조리과학고등학교

173 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 방과후학교운영계획수립 2 회 부장 특기적성방과후교육 48 시간 담당강사 조리관련방과후교육 90 시간 담당강사 방과후학교만족도조사 2 회 부장 조리과운영계획수립 회 부장 방과후기능사자격증취득지도 수시 교과교사 NCS 기반교육과정운영 연중 부장, 교과 전남및전국기능경기대회출전 2 회 부장, 기획 3 학년의무검정계획및실시 회 조리과학부 지역 대학별요리경연대회참가 기자재관리및구입 기자재자체연수 수시수시수시 교과교사기획 전문조리인초청강연 8 회 부장 기관장초청만찬 회 부장, 기획 현장체험학습 회 졸업작품전시회 회 지역나눔행사 2 회 부장, 기획 중소기업특성화고인력양성사업 연중 부장, 기획 취업역량강화사업 연중 기획, 취업 취업역량강화부 취업처발굴및 MOU 체결 글로벌현장학습 현장실습및추수지도 하이파이브업무 수시 회수시수시 부장기획부장, 기획취업 취업홍보업무 연중 체육과 취업지원관및산업체우수강사 스포츠클럽조직 스포츠클럽강사모집 스포츠클럽운영 스포츠클럽대회참가 체력단련실리모델링 체력단련실운영 볼링부방학중훈련 볼링부평일훈련 대회출전 체육대회 PAPS 실시 체격검사실시 연중 회 회연중 회 회연중 2회연중연중 회 회 회 부장체육과 전남조리과학고등학교 67

174 2 학교안전관리종합계획 Ⅰ. 개요. 학교계획가. 학교계획의목표 실효성있는학교계획의수립으로학교구성원의사고예방및대응역량강화 자신의안전과타인과동료의안전을지켜줄수있는역량배양 학교안전관리의체계성 ( 계획, 준비, 실행, 평가, 피드백 ) 확보 나. 학교계획의내용체계 ( 학교안전사고예방및보상에관한법률제 4 조 ) 안전한 교육활동운영 학교안전사고를예방하기위한학교안팎의교육활동 운영의기본지침에관한사항 학교안전교육의 내실화 학교안전사고예방및재난대비훈련등학교안전교 육에관한사항 학교계획 내용체계 학교시설안전 점검 관리 조치 학교시설안전점검 관리및안전조치에관한사항 학교안전문화 확산 학교안전문화확산에관한사항 안전사고피해회복그밖에학교안전사고예방을위하여필요한사항 다. 학교계획의수립 시행 학교장은 학교안전사고예방및보상에관한법률 제 4 조제 6 항에따라학교안전사고 예방을위한학교계획을학교운영위원회의심의를거쳐수립 시행 68 전남조리과학고등학교

175 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 2. 학교안전교육추진현황가. 교직원안전교육직무연수이수현황 ( 기준 : 209 년 ) 구분 연도 교원 교직원수 ( 명 ) 직원 계 (A) 안전관련전문교육 (5 시간 ) 이수 교원 직원 계 (B) 이수율 (B /A) ~ 나. 학생및교직원심폐소생술교육현황 ( 기준 : 209 년 ) 교육대상인원수 ( 명 ) 교육실시인원수 ( 명 ) 실시비율 (%) 학생 (A) 교원 교직원수 직원 소계 (B) 학생 (C) 교원 교직원수 직원 소계 (D) 학생 (C/A) 교직원 (D/B) 다. 안전영역별 교육과정영역별학생안전교육이수시간현황 ( 기준 : 209 년 ) 교육과정영역별이수시간안전영역 ( 필수이수시간 ) 교과 학기 2 학기 창의적체험활동 이수시간계 생활안전 (0) 교통안전 (0) 폭력및신변보호 (0) 약물및사이버중독예방 (0) 재난안전 (6) 직업안전 (3) 응급처치 (2) 0 2 계 (5) 총 5 시간 전남조리과학고등학교 69

176 3. 학교현황및조직체계가. 학교현황 ) 일반현황 학교명전남조리과학고등학교설립구분공립 주소전라남도곡성군곡성읍학교로 7 전화 FAX 홈페이지 jcas.hs.jne.kr 교장이영철학교안전책임관신소향 2) 학생및교직원현황 (2020 년 3 월기준 ) 학생 ( 명 ) 교직원 ( 명 ) 학년 2학년 3학년 합계 교원 행정직원 급식업무직원 학생보호인력 기타 합계 나. 학교안전조직 ) 안전관리추진조직 평상시 평상시의안전관리체계는학교안전업무구성요소인안전교육, 생활지도, 안전점검, 비상훈련, 응급구조등으로업무를세분화시켜조직을구성하거나, 학교의부장직제에따라안전업무를분담하여조직구성가능 유사시 재난또는사고를대비한유사시안전관리체계는평상시의안전관리체계와연속성을지니되, 상황에신속하고적절하게대응할수있는체계를구축 충괄교장 실무지휘행정지원 ( 정보연계 ) 유관기관협조 교감행정실장소방서, 경찰서 평상시 유사시 안전교육 생활지도 안전점검 비상훈련 응급구조 교무기획부장 생활지도부장 행정실담당자 안전부장 보건교사 교과교육지원창체교육지원학생 교원연수 교내생활지도교외생활지도체험활동안전 인적안전점검물적안적점검학교주변안전 비상조직구축비상훈련실시사고대응실무 응급구조지원응급처치교육 현장대응 교내지원 행정지원 외부지원 응급구조 교무기획부장 생활지도부장 행정실담당자 안전부장 보건교사 대외업무언론대응 학사일정심리상담 지원행정예산확보 현장지휘긴급지원 응급처치의료지원 70 전남조리과학고등학교

177 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 2) 학교식중독교내대책반의구성 운영 대책반의주요임무는학교식중독발생시학사대책, 환자이송, 행 재정지원, 역학조사 대외협력, 환자파악으로구분 총괄 학교장 실무지휘 교 감 학사대책반환자이송반행 재정지원반역학조사 대외협력반환자파악반 교무부장체육교사행정실담당자안전부장 ( 영양교사 ) 보건교사 3) 응급구조체계조직 각종안전사고및재난사고의경우, 시의적절한응급구조는사고피해를최소화하고조속한일상복귀를가능하게하는중요한관건 - 응급처치담당, 후송담당, 행정지원및유관기관협조등으로구별될수있고, 학교실정에맞게조직체계마련필요 총괄 교장 실무지휘 교감 ( 정보연계 ) 유관기관협조 보건소, 의료기관 응급처치담당후송담당행정지원 보건교사학년부장행정실담당자 4) 유관기관협조체계 학교안전은학교이외의유관기관, 지역사회, 학부모의협조 협력체계를사전에구축함 안전교육, 안전점검, 비상훈련, 사고구조, 사고복구등일련의학교안전업무의효율적수행을위해유기적협조체계를구축 기관명곡성 9 안전센터곡성경찰서곡성교육청보안경비업체 담당 : 곡성소방서전남조리담당자과학고등학교 Tel : 담당 : 학교전담경찰관 ( 김 OO 순경 ) Tel : 담당 : 재난안전담당자 Tel : 담당 : CAPS Tel : 전남조리과학고등학교 7

178 4. 안전관련업무 학교안전관련업무는학교현장의실정에맞게교원과직원이협력하여추진 학교장은학교실정, 교직원현황등을종합적으로고려하여담당부서등지정 업무분장시부서간, 교직원간긴밀한협의를거쳐합리적으로지정권고 담당부서 교무기획부 관련업무 비상시교내지원총괄 학사일정검토 직원회의개최, 비상연락 ( 전직원, 학부모 ) 교육연구부 교직원안전교육연수담당 교과내안전교육계획 생활 안전부 현장대응팀장 ( 담당자별세부역할지시 ) 교감부재시업무대리 ( 현장사고대책총괄 ) 시간대별조치사항기록 ( 현장대응팀일지작성 ), 피해상황종합 학교주변지역위험요소파악 교무실 교육정보부 문화 환경부 CCTV관련업무 사고현장자료보존 ( 사진및동영상 ) 관련문서작성 응급처치교육 응급조치및의료자문 피해학생후송병원별인원파악 진로상담부 카운슬링, 정신건강담당 조리과학부 실습실시설및설비업무총괄 그외부서 학년관리 ( 학생동요및추가사고방지대책수립 ) 피해학생및가족지원 관련문서작성 행정실 현장이동지원및인적물적지원 물적피해현황파악 추가사고위험여부확인 교육시설공제회업무처리 ( 재산및시설 ) 행, 재정지원 학생안전귀교를위한통행로확보 72 전남조리과학고등학교

179 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 Ⅱ. 세부추진계획. 학교안전교육의내실화가. 학생대상안전교육실시계획 ) 교과연계안전교육 교과연계안전교육은 안전교육연간계획표작성방법 에따라작성한결과를 [ 붙임4] 와같이첨부함 안전교육은가급적교과와연계하여실시하는것을원칙으로함 2) 창의적체험활동연계안전교육 교과연계를중심으로하되, 창의적체험활동시간등을활용하여안전교육을실시할수있음 학기 2학기날짜학년시수활동내용날짜학년시수활동내용 4.20,2,3 년 자연재난교육 8.24,2,3 년 실험실습안전 ,2,3 년 2 5.,2,3 년 흡연예방및약물오남용교육 대중교통안전교육 0.9,2,3 년 9.28,2,3 년,2,3 년 2 식품안전교육.2,2,3 년 6.5,2,3 년 7.6,2,3 년 언어 / 사이버폭력예방교육 학교폭력예방교육 대중교통안전교육 학교폭력예방교육 흡연예방및약물오남용교육 2.7,2,3 년 자연재난교육 2.2,2,3 년 언어 / 사이버폭력예방교육 계,2,3 학년 8 시간계,2,3 학년 6 시간 3) 외부체험활동을통한안전교육 외부체험활동을통한안전교육은 안전교육체험시설목록 을참고하여작성함 4) 생존수영실시계획 생존수영실시계획은다음표를참조하여작성함 학년내용실시예정일시간비고 학년 생존수영및자유형영법기초교육 시간이론교육 2 학년 생존수영및자유형영법기초교육 시간이론교육 3 학년 생존수영및자유형영법기초교육 시간이론교육 전남조리과학고등학교 73

180 나. 교직원대상안전교육실시계획 ) 교직원안전교육직무연수이수 (2020 년이수예정 ) 구분 교원 총교직원수 ( 명 ) 직원 계 (A) 안전관련전문교육 (5 시간 ) 이수대상예정자 교원 직원 계 (B) 이수율 (B/A) 00 인원 ) 교직원심폐소생술교육이수 (2020 년이수예정 ) 교육대상인원수 ( 명 ) 교육실시인원수 ( 명 ) 실시비율 (%) 학생 (A) 교원 교직원수 직원 교직원수 소계 (B) 학생 (C) 교원 직원 소계 (D) 학생 (C/A) 교직원 (D/B) 다. 재난대피훈련연간계획 교육부에서제공한 학교현장재난유형별교육 훈련매뉴얼 을참고하여아래의 재난대비훈련연간계획표 를작성 재난대비훈련시가능한학부모들이참가또는참관하여학교의안전훈련에대한홍보강화구분유형별재난훈련방법추진시기 폭염토론기반 6월 자연재난 2 황사 미세먼지토론기반 4 월 3 태풍현장훈련 7 월 4 지진현장훈련 5 월, 0 월 화재현장훈련 4 월, 0 월 사회재난 2 식중독토론기반 6 월 3 화학물질사고토론기반 현장 9 월 4 방사능재난토론기반 현장 0 월 실험 실습안전 토론기반 2 응급의료 현장훈련 학교생활안전 3 현장체험활동버스사고 토론기반 수시 4 무단침입 토론기반 5 흉기난동 토론기반 74 전남조리과학고등학교

181 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 라. 학교안전교육계획수립 학생안전교육내용 구 생활안전교육 교통안전교육 폭력예방및신변보호교육 약물및사이버중독예방교육 재난안전교육 직업안전교육 응급처치교육. 기호식품의특성 유해성및전기 전자제품의안전한사용방법알기. 이륜차의안전한이용과점검방법알기. 학교폭력의유형과현황및위험성인식하기 향정신성물질에대한위험성 피해알기. 화재의원인및대피 대응요령, 신고, 전파요령알기. 직업병의진단, 예방및대처방안알기. 응급처치의상황, 의미, 중요성, 신고 조치방법알기 2. 실험 실습안전수칙이해및보호장구의바른사용법알기 2. 자동사사고의원인과예방방법알기 2. 학교폭력유형별신고 대처방법알기 2. 중독성물질에대한위험성 피해알기 2. 화상대처요령알기 2. 작업장의안전수칙및보호장비알기 2. 심폐소생술및자동제세동기의사용법알기 교육내용 고등학교 3. 체육및여가활동의안전한활동상해시대처방법알기 4.. 실종, 유괴, 미아상황알고예방하기 3. 대중교통이용안전수칙알기 3. 성폭력예방과대처방법알기 4. 성매매의위험성과구조및신고방법알기 3. 인터넷게임사용규칙만들기및실천 4. 스마트폰의건전한사용방법 3. 각종자연재난과안전한행동알기 4. 폭발및붕괴, 테러위협유형별대처요령알기 3. 산업재해의의미 유형과사례별발생현황이해하기 3. 상처의종류와응급처치하기 4. 일생생활속응급처치알기 5. 자신과타인 ( 가족포함 ) 의소중함인식하기 5. 각종재난유형별대비훈련실시 6. 가정폭력예방지침을알고, 보호하기 ( 아동학대포함 ) 7. 자살에방및생명존중교육 교육방법. 학생발달수준을고려한전문가또는교원설명 2. 학생참여수업방법연계적용 ( 예시 : 역할극, 프로젝트학습, 플립러닝등 ) 3. 교내외체험교육또는현장학습 4. 일상생활을통한반복지도및부모교육연계 전남조리과학고등학교 75

182 교육과정반영예방교육시수및안전교육 7 개영역내용체계 교육과정반영예방교육시수 ( 교직원 ) 교직원연번영역시수및횟수비고 성희롱예방교육연 시간 2 성폭력예방교육연 시간 3 성매매예방교육연 시간 4 가정폭력예방교육 ( 가정폭력방지법 ) 연 시간이상연 회이상 5 학교폭력예방교육 ( 학폭법 ) 연 2 시간이상학기별 회이상 6 응급처치및심폐소생술교육 ( 매년 ) 3 시간 ( 실습 2 시간포함 ) 모든교직원 7 아동학대신고의무자교육 ( 아동복지법 ) 연 시간이상 8 자살예방교육연 시간 교육과정반영예방교육시수 ( 학생 ) 연 번 학생 시도평가항목 (3 시간이상 ) 7 대표준안영역시수및횟수비고 폭력예방성교육 ( 교육부지침 ) 연 5 시간이상 2 폭력예방성폭력예방교육 ( 교육부지침 ) 연 3 시간이상성교육시수에포함 3 약물및약물의오남용교육흡연예방교육 ( 교육부지침 ) 연 시간이상사이버중독포함 4 폭력예방 자살예방및생명존중교육 ( 교육연 4시간이상부지침 ) ( 학기당 2시간 ) 5 응급처치 응급처치및심폐소생술교육연 2시간이상 ( 초6, 중2, 고, 교육부지침 ) ( 이론 + 실습 ) 초5 이론만 2시간 6 폭력예방 성폭력및아동학대예방교육연 8시간이상 ( 아동복지법 ) (6개월에 회이상 ) 7 생활안전 아동실종, 유괴예방방지교육연 0시간이상 ( 아동복지법 ) (3개월에 회이상 ) 8 교통안전 교통안전교육 ( 아동복지법 ) 연 0시간이상 (2개월에 회이상 ) 9 약물및약물의오남용예방교육연 0시간이상사이버중독 ( 아동복지법 ) (3개월에 회이상 ) 0 폭력예방가정폭력예방교육 ( 가정폭력방지법, 초중등교육법 ) 폭력예방학교폭력예방교육 ( 학폭법 ) 2 재난안전재난대비안전교육 ( 아동복지법 ) 연 시간이상 연 4시간이상 ( 학급별교육, 학기별 회이상 ) 연 6시간이상 (6개월에 회이상 ) 보건교육은연 7 시간이상운영 ( 최소 개학년이상편성 ) 교육과정반영예방교육시수 ( 학부모 ) 소방훈련, 민방위훈련, 재난안전한국훈련등 76 전남조리과학고등학교

183 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 학부모 연번 영역 시수및횟수 비고 생명존중및자살예방교육 연 시간이상 학교설명회등활용 2 학교폭력예방교육 ( 학폭법 ) 연 2시간이상 학기별 회이상 5 분생활속안전교육 7대연번주별일시담당교육내용표준안 4.6 안전교육생활안전체육활동중사고 ( 신입생 2 담당자오리엔테이션 ) 학교폭력학교폭력예방교육 4/6 ~ 4/0 3 생활안전외부인침입 4.6( 아침자율 ) 담임 4 생활안전승강기사고 5 담임, 생활안전실험 실습활동중사고 4/3 ~ 4/7 3.3( 아침자율 ) 6 담당교사생활안전유괴, 외부인출입신고 7 담임, 약물예방흡연예방교육 4/20 ~ 4/ ( 아침자율 ) 8 보건교사재난안전황사 미세먼지 9 교통안전귀가시안전지도 4/27 ~ 5/ 4.27( 아침자율 ) 담임 0 폭력예방아동학대 생활안전현장체험학습활동중사고 5/ ~ 5/5 5.( 아침자율 ) 담임 2 약물예방인테넷게임사용규칙 3 우측통행및계단안전사고 5/8 ~ 5/22 5.8( 아침자율 ) 담임생활안전 4 예방 5 담임, 스마트폰중독예방 5/25 ~ 5/ ( 아침자율 ) 약물예방 6 보건교사약물복용법알기 7 담임, 6/ ~ 6/5 6.( 아침자율 ) 약물예방약물및화학약품알기 8 보건교사 9 6/8 ~ 6/2 6.8( 아침자율 ) 담임교통안전오토바이타지않기 20 6/5 ~ 6/9 6.5( 아침자율 ) 담임교통안전차뒤로다니지않기 2 6/22 ~ 6/ ( 아침자율 ) 담임교통안전자전거 항공기 선박사고 22 담임, 향정신성물질알기 6/29~ 7/3 6.29( 아침자율 ) 약물예방 23 보건교사중독성물질알기담임, 24 7/6 ~ 7/0 7.6( 아침자율 ) 약물예방유독물질중독보건교사 25 7/3 ~ 7/7 7.3( 아침자율 ) 담임교통안전교통안전교육 전남조리과학고등학교 77

184 26 7/20 ~ 7/ ( 아침자율 ) 담임재난안전 버스사고보행중교통사고홍수및침수태풍 집중호우산사태강풍 27 7/27 ~ 7/3 7.27( 아침자율 ) 담임교통안전승하차시안전사고예방 28 풍랑지진 8/3~ 8/7 8.3( 아침자율 ) 담임재난예방 29 물놀이 수상활동중사고 30 8/7 ~ 8/2 8.7( 아침자율 ) 담임재난예방지진해일 ( 쓰나미 ) 3 8/24 ~ 8/ ( 아침자율 ) 담임재난예방폭염 32 8/3 ~ 9/4 8.3( 아침자율 ) 담임응급처치식중독예방교육 33 9/7 ~ 9/ 9.7( 아침자율 ) 담임생활안전책상유리창사고예방 34 9/4 ~ 9/8 9.4( 아침자율 ) 35 9/2 ~ 9/25 9.2( 아침자율 ) 36 9/28 ~ 9/ ( 아침자율 ) 37 0/5 ~ 0/8 0.5( 아침자율 ) /2 ~ 0/6 0/9 ~ 0/23 0/26 ~ 0/30 0.2( 아침자율 ) 담임, 보건교사담임, 보건교사담임, 보건교사담임, 학생부장담임, 보건교사 응급처치 응급처치 응급처치 교통안전 응급처치 응급상황대처및 9 신고요령 더위로쓰러졌을때 코피가날때화상을입었을때 교통안전교육 상처에서피가날때 0.9( 아침자율 ) 담임생활안전계단사고예방지도 0.26( 아침자율 ) 4 /2 ~ /6.2( 아침자율 ) 42 /9 ~ /3.9( 아침자율 ) /6 ~ /20 /23 ~ /27.6( 아침자율 ).23( 아침자율 ) 45 /30 ~ 2/4.30( 아침자율 ) 46 2/7 ~ 2/0 2.7( 아침자율 ) /4 ~ 2/8 2/2 ~ 2/30 담임, 보건교사담임, 보건교사담임, 보건교사담임, 교과담임담임, 전교사담임, 목격교사담임, 행정실 응급처치 응급처치 응급처치 생활안전 재난안전 재난안전 재난안전 뱀에물렸을때벌에쏘였을때 뼈가부러졌다고의심될때 이물질이목에걸렸을때심장이멈췄을때 운동상해예방교육 화재예방교육 옷에불이붙은상황 학교시설붕괴민방공경보발령 2.4( 아침자율 ) 담임교통안전버스사고보행중교통사고 2.28( 아침자율 ) 202.~2( 아침자율 ) 전철 기차사고 생활안전 겨울철안전사고예방교육 78 전남조리과학고등학교

185 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 학교안전교육계획 대분류 중분류 소분류 실시시기 ( 월 ) 기호식품의특성 유해성 4, 6 시설및제품이용생활안전전기 전자제품의안전한사용법 9, 안전 (0시간) 실험 실습안전수칙및보호구바른사용 4, 6 신체활동안전 체육및여가활동안전 9, 교통표지판구별하기 보행자안전길을건너는방법 4, 6 보행안전안전한자전거타기 9, 교통안전자전거안전안전한자전거관리 (0시간) 오토바이안전오토바이오토바이사고의운전중원인과주의사항예방 4, 6 자동차사고의원인자동차안전자동차사고예방법 9, 대중교통안전대중교통이용안전수칙언어폭력폭력및학교폭력언어 / 사이버폭력 4, 6 물리적폭력 9, 집단따돌림신변안전성폭력성폭력예방및대처방법, 성매매예방 (0시간) 아동학대아동학대예방및대처방법 5, 7 자살자살예방및대처방법 0, 2 가정폭력가정폭력예방및대처방법마약류폐해및예방약물 사이흡연폐해및예방 5, 7 약물중독음주폐해및예방 0, 2 버중독고카페인식품폐해및예방 (0시간) 인터넷게임중독 5, 7 사이버중독스마트폰중독 0, 2 화재발생 화재화재발생시안전수칙 5, 7 소화기사용및대처방법재난안전폭발및붕괴의원인과대처방법 0, 2 사회재난각종테러사고발생시대처요령 (6시간) 홍수및태풍발생시대처요령 5, 7 자연재난지진 대설 한파 낙뢰발생시대처요령 0, 2 직업안전의식 직업안전의식의중요성직업안전문화 산업재해의 산업재해의의미와발생 직업안전이해와예방산업재해의예방과대책 5, 7 직업병의의미와발생 (3시간) 직업병 0, 2 직업안전의예방 및관리응급처치의 직업병의예방과대책산업재해관리정리정돈보호구착용 학년및지도교사시수, 2 학년수학최미순 3 학년조리정지연, 2, 3 학년체육최병권. 2 학년영어김수정 3 학년조리박수현, 2, 3 학년미술윤자혜. 2 학년국어장영란 3 학년조리정예지 6. 3 학년조리이화정 2 학년조리박수인, 2, 3 학년화학홍성심, 2 학년한국사노승희 3 학년조리김성호 학년조리정지연 2, 3 학년조리조한상, 2 학년조리이민아 3 학년조리맹효덕.2 학년진로박종서 3 학년조리이서혜 응급처치의목적과일반원칙응급상황시행동요령이해와중요성응급처치전유의사항및준비응급처치 5, 7, 2, 3학년심폐소생술심폐소생술 2 (2시간) 자동제세동기의사용 0, 2 김은영 ( 창체 ) 상황별응급처치기도폐쇄지혈및상처처치, 염좌, 골절, 화상등 7개영역 5시간 전남조리과학고등학교 79

186 3 학업중단숙려제운영계획 학업중단숙려제란학업중단위기학생에게일정기간숙려기회를부여하고상담등교육프로그램을지원하여신중한고민없이이루어지는학업중단을예방하는제도 구분학업중단숙려제실시순서학교별계획수립대상 내용 학업중단예방계획수립 ( 학업중단예방위원회구성 ) 대상학생발생 안내 학업중단예방위원회에서학생별운영방안결정 ( 기관, 기간, 횟수, 프로그램 ) 자체실시 ( 내부결재 ) 또는외부기관의뢰 ( 공문발송 ) 학업복귀 학업중단학생발생시학적처리와동시에즉시 NEIS( 장학 ) 정보연계 학업중단예방계획수립 - 학업중단예방위원회 ( 담임교사, 부장교사, 전문상담 ( 교 ) 사등 ) 구성 (3~7 인 ) - 학업중단숙려제운영및교내협업체계구축 - 학업중단예방사업및교원연수등 학생관찰, 상담등으로발견된위기징후와학교부적응진단결과등을종합하여학교장이판단한학생 담임교사, 상담교사, 전문상담사, 진로교사등이협업을통해진단한학생 미인정결석연속 7 일이상, 누적 30 일이상인학생 구두로학업중단의사를표시하거나자퇴원을제출한학생 검정고시응시를위하여학업중단의사를밝힌학생 운 영 제외 대상 연락두절, 행방불명등으로숙려제운영이불가능한학생 질병, 병원치료, 발육부진, 사고, 해외출국 ( 유학 ), 미인정유학등으로부득이학업을중단하는학생 학교폭력등으로출석이정지되어미인정결석으로처리된학생 학교폭력, 학교규칙위반을사유로퇴학하게된학생 실시기관 학교 (Wee 클래스 ), Wee 센터, 청소년상담복지센터 ( 학교밖청소년지원센터꿈드림 ) 숙려기간상담및교육횟수 출석처리 방법 기본 주, 연장포함최대 7 주 ( 연간 49 일까지 ) 가능 - 공휴일은숙려제운영기간에포함 - 시험기간은숙려제운영기간에제외 ( 권장 ) - 숙려기간은학생, 보호자, 담임교사등과협의하여결정 학교복귀의경우 - 주별 2 회이상상담 ( 교육 ) 참여 충족시숙려제전기간출석인정 ( 주단위학교장출석인정결석 ) 미충족시교육 ( 상담 ) 일만출석인정 ( 주단위미인정결석 ) 학업중단의경우 : 숙려제종료후자퇴원제출일기준자퇴처리 ( 고 ) 80 전남조리과학고등학교

187 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 4 교내상수상계획 연번수상명시행횟수참가 대상 수상 비율 담당부서 공개방식 모범상및봉사상 2 회 ( 학기별 ) 전교생 20% 학생생활안전부학교홈페이지 2 기본생활태도 우수학생시상 회 ( 학기별 ) 전교생 0% 학생생활안전부학교홈페이지 3 교과우수상 회 ( 학기별 ) 전교생 20% 교육연구부학교홈페이지 4 우수시필사기록장시상 회 ( 학기별 ) 전교생 0% 독서 토론교육부학교홈페이지 5 교내독후감대회 회 (2 월 ) 전교생 0% 독서 토론교육부학교홈페이지 6 자기소개서쓰기 회 (2 월 ) 전교생 0% 진로상담부학교홈페이지 7 우수독서기록장시상 회 ( 학기별 ) 전교생 0% 독서 토론교육부학교홈페이지 8 우수실습일지시상 회 ( 학기별 ) 전교생 0% 조리과학부학교홈페이지 9 교내창업요리경연대회 회 (0 월 ), 2 학년 20% 조리과학부학교홈페이지 0 공로상 회 (2 월 ) 3 학년 0% 학생생활안전부학교홈페이지 기능상 회 (2 월 ) 3 학년 0% 조리과학부학교홈페이지 2 근로상 회 (2 월 ) 3 학년 0% 조리과학부학교홈페이지 3 모범상 ( 선 효행상 ) 월 3 학년 0% 학생생활안전부학교홈페이지 전남조리과학고등학교 8

188 5 특별실운영계획 도서관운영계획. 목표 본교의교육목표달성에이바지하기위하여필요한도서및자료를수집정리하여교직원의연구활동과학생들의학습활동및독서활동에활용될수있도록운영하는데있다. 가. 교육과정의요구와학생들의요구를수용하여일반도서, 각종간행물, 기타교육자료및시청각자료등을수집정리하여이용할수있도록한다. 나. 도서와도서관이용에관한기술과능력을발전시켜학생자신의자발적인학습능력과습관을길러준다. 다. 도서관이용지도와활용수업을통하여학생들의정보활용능력을길러준다. 라. 독서지도를통하여올바른가치관확립과정서순화를도모한다. 마. 학교교육목적달성과교직원의연구활동및교수 - 학습에필요한교육자료를지원한다. 2. 방침. 학교도서관활용수업의활성화를통한정보활용능력함양가. 필요성 ) 학습자의능동적참여로수업효과극대화 2) 자료활용과정을통한정보활용능력및자기주도적학습능력의함양 3) 정보활용능력을함양하고나아가평생교육사회에대비나. 방법 ) 교사들이도서관활용수업방법을선택하도록환경조성 : 도서관활용수업에필요한각종자료의확보 2) 교과연계도서및교사의수업연구에필요한자료비치, 제공 3) 학년의경우, 신입생오리엔테이션과국어교과수업중일부시간을활용하여도서관이용법및도서실내자료활용법을숙지시키고, 독서교육의방향설명 2. 학교도서관중심의독서교육을통한각교과 학기 책읽기가. 독서교육을위한환경조성 ) 독서능력의차이에맞춘다양한수준의유용한장서확보 2) 지속적신간구입으로도서관에대한흥미유지나. 독서관련정보제공 ) 각교과별필독및권장도서목록제공 2) 추천도서게시다. 다양한도서관행사주최 ) 행사 : 책의날행사 (6 월 ), 교내독후감작성대회 (2 월 ) 라. 좋은책읽기운동전개 ) 독서습관형성을위한 일 30 분간책읽기 사제동행아침독서 2) 각교과별 학기 책읽기 수행평가반영권장 82 전남조리과학고등학교

189 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 3. 독서 토론교육활성화지원가. 교과별교육과정과연계된독서 토론교육실시 ) 학생들이자유롭게질문하고발표할수있는수업분위기조성 2) 교과별단원의특성에따라다양한형태의토의 토론중심의수업실시 3) 독서토론을위한교과별영역별권장도서목록작성및활용 4) 개인별독서이력관리 : DLS 의대출이력과개인별독서기록장활용나. 독서교육활성화를위한평가실시 ) 교과별독후활동수행평가실시 2) 각교과별지필평가문항개발시독서토론내용적용다. 독서와글쓰기생활화를위한 아침독서운동 전개 ) 독서습관형성을위한 일 30 분간책읽고독서일지쓰기 - 국어, 문학수행평가반영 2) 이달의시암송하기 국어, 문학수행평가반영라. 독서 토론 문예활동을통한표현기회제공 ) 독서 토론 문예관련대회개최및참여가 ) 교내독서감상문쓰기대회실시 (2 월 ) 나 ) 교내외백일장대회참가장려마. 학교홈페이지에자료탑재 ) 각종독서정보제공 : 신간도서, 학년별필독도서, 권장도서, 추천도서, 과제도서 3. 세부추진계획 소요예산 추진시기 사업명주요내용 ( 단위 : 비고 천원 ) 신입생오리엔테이션 도서관개관준비진급처리및신입생, 전입교사입력 도서관자료 도서자료구입및정기간행물 구독 도서관활용수업교과별활용수업지원 도서관이용및 신입생도서관이용교육 독서지도좋은책읽기지도 도서관환경개선도서관비품구입및도서정리 500 책의날행사 200 교내독서감상문쓰기대회 독서행사우수독서기록장, 및도우미운영 시필사장시상 학생도우미운영 200 교과용도서주문 교과용도서 교과서선정 교과용도서배부 교과용도서물려주고받기 독서지도 학년별주제별필독 권장도서선정 상세영역 독서활동시간운영 ( 아침시간 ) 연중 독후활동지도 연중 전남조리과학고등학교 83

190 보건실운영계획. 목적학생들이최적의건강상태를유지하고, 증진시킬수있는자기건강관리능력을함양한다. 2. 기본방침가. 학생들은하루생활의대부분을학교에서보내며, 교직원의지도아래정해진시간표에따라학교생활을하므로, 이들이건강하고안전한생활을영위할수있도록학교보건요원의활동을강화하고보건위생시설을확충 개선하여깨끗하고명랑한교육환경을조성한다. 나. 보건및건강에대한정확하고풍부한지식을제공하고, 건강한생활을할수있도록자기건강관리능력을길러주며신체적 정신적 사회적으로건전하고성숙한민주시민을육성한다. 다. 학교건강검사는정확하게실시하고, 그결과에따라적절한제반조치를취한다. 라. 유관보건 의료단체와의긴밀한유대로적극적인학교보건사업을수행한다. 3. 중점추진과제및계획 구분 실천내용 세부사항 목표량 추진시기 비고 보건실약품구입 2회 3, 9월 응급환자관리 수시 연중 보건실운영 건강관찰및건강상담 수시 연중 건강이상학생관리 수시 연중 건강기록부관리 수시 연중 신체발달상황및건강조사 (2,3학년 ) 회 5월건강건강검진 (학년 ) 회 5월관리학생건강검사소변검사 회 3월 결핵검사 회 6월 시력검사 회 연중 감염병예방관리수시연중감염병예방및관리감염병발생시대책수립및관리수시연중 정신건강관리 학생정서 행동특성검사 회 4월 보건교육 7회 연중 성교육 5회연중학생교육흡연 음주및약물오 남용예방교육 회연중보건응급처치및심폐소생술교육 4회연중교육성희롱 성폭력 성매매예방교육 3회 4,6,9월교직원연수심폐소생술교육 회 7월 학부모연수 성교육 2회 3,9월 84 전남조리과학고등학교

191 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 조리실습실운영계획. 목표식품과조리에관련된기초지식을통하여국민의건강유지및증진을위한식생활에관한전문지식을습득하며한식, 양식, 중식, 일식, 제과, 제빵, 식음료등여러분야의조리기능을연마하여외식분야에창의적이고능동적으로적응해나갈수있는미래지향적인전문조리인육성에목표를둔다. 2. 방침가. 산학협동을통한기술교류도모 : 산학겸임교사활용, 현장의전문조리인초청강연, 현장체험학습을통해졸업후현장에쉽게적응할수있도록한다. 나. 국가기술자격취득지도 : 방과후스스로적성을찾을수있는기회를만들어주고관련분야의기능사자격증을취득하여자신감을갖게한다. 다. 동아리활동 : 한식, 양식, 제과 제빵, 바리스타, 분자요리분야를운영하며학생스스로취업 창업에관련해활동한다. 라. 조리재능기부활동을통해지역주민과함께나눔의시간을갖는다. 3. 세부추진계획 추진시책활동내용운영내용비고 수업연구회 NCS 기반수업연구회운영 NCS 실무과목교원연수수시 방과후활동 기능사자격증취득지도한식, 양식, 중식, 일식, 제과, 제빵, 조주, 바리스타 4 월 ~2 월 동아리활동한식, 양식, 제과 제빵, 바리스타, 프로젝트자체활동 전남기능경기대회대표학생선발및훈련 회 각종대회 전국기능경기대회대표학생선발및훈련 회 대학 지역별요리및제과대회대표학생선발및훈련 수시 교내창업요리경연대회.2 학년희망학생참가 회 3 학년 의무검정조주기능사 회 졸업작품전한식, 양식, 일식, 중식, 제과 제빵작품준비및지도 회 지역사회연계활동지역민나눔행사삼강원, 지역아동센터, 다문화가족지원센터 2 회 기자재기자재운영기자재확충, 대체, 수리, 폐기수시 기타교생실습실습생지도 회 전남조리과학고등학교 85

192 진로상담실운영계획. 목표가. 자신의특성, 소질과적성, 능력등을이해하고, 이를바탕으로자신의정체성을확립하고자신만의독특한진로를탐색한다. 나. 각종검사, 상담을통해진로정보를탐색하고자신의진로를계획한다. 다. 진로와직업선택의중요성을인식하고, 자신의적성과소질에맞는진로를탐색 설계한다. 라. 학업과직업세계를이해하는직업체험활동기회를통해진로를결정하고준비한다. 2. 방침가. 학생들이자신의진로를자기주도적으로탐색해나가도록지도한다. 나. 학생들의진로 직업과관련한학업지도, 생활지도, 심신훈련을위한각종정보를수집하여제공한다. 다. 곡성 Wee 센터및유관기관과연계한일반상담및진로취업 ( 진학 ) 상담을운영한다. 라.,2 학년은 진로와직업 교과를주 2 시간편성운영하며, 전체학년창의적체험할동의진로활동을활성화한다. 마. 학생들이자신의적성과특기를발견하고이해할수있도록제반검사를실시하고, 그결과를누적관리하여진로상담을위한자료로활용한다. 바. 진로직업체험활동계획을수립하여운영한다. 사. 진로선택에도움을줄수있는전문강사를초청하여특별강연을마련함으로서학생들의진로 직업에대한이해의폭을넓힌다. 아. 지역기관과연계한프로그램을운영한다. 자. 올바른진로선택과취업 ( 진학 ) 에도움을주기위해정보제공및교직원연수를실시한다. 3. 연간운영계획영역운영계획수립진로상담심리검사진로교육활동 내용 실시시기 ( 월별 ) 비고 진로상담운영계획수립 진로상담실환경및자료정비 진로 학생이해기초자료조사 담임 개인진로상담 담임, 진로 집단상담프로그램운영 전문상담 진로탐색검사 진로 표준화, 성격, 인성, 학습검사 담임, 진로 창의적체험활동진로교육 진로 직업전문인초청진로특강 진로 자기소개서쓰기대회 진로 진로캠프 진로 진로직업체험 진로 교사진로연수 진로 전환기진로교육프로그램 3학년 86 전남조리과학고등학교

193 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 과학실운영계획. 목표가. 과학적탐구방법을익혀자연현상을이해하게하고, 실생활문제를과학적으로해결하는능력을신장시킨다. 나. 자연현상과과학학습에흥미를가지고탐구하려는태도를기른다. 2. 방침가. 과학의기본개념을탐구활동을통하여체계적으로학습할수있도록한다. 나. 환경과실생활문제를학습의소재로활용하고, 탐구활동을통하여생활주변에서일어나는문제를스스로해결하려는태도를기르도록한다. 다. 학생의자기주도적인학습능력을향상시키고과학적인소질을발현할수있는기회를제공하도록한다. 라. 실험실습중에는항상교사가임장하여안전관리에최선을다한다. 마. 기자재를충분히확보하여활발한실험실습여건을조성한다. 3. 운영계획가. 세부추진계획 추진사업 과학교육 여건조성 탐구교육 충실 나. 과학과현황 학년 추진내용. 과학과운영연간계획수립 2. 실험교재 교구정비및확충 3. 실험실안전관리 4. 실험실안전교육실시. 실험실습연간계획수립 2. 과학실활용수업 3. 시범및학생실험실시 목표 ( 회 ) 2 2 연중 연중 연중 실적 /4 2/4 3/4 4/4 4 4 학기 2 학기 4 4 단위총시수단위총시수 예산 ( 만원 ) 과학교구 (55) 실험실습 (50) 비고 과학 화학Ⅰ 3 3 화학Ⅰ 합계 8시간 5시간 전남조리과학고등학교 87

194 컴퓨터실운영계획. 목표컴퓨터실에비치된교육용컴퓨터를점검하고관리, 보수하여학생들의컴퓨터조작능력과정보활용능력을신장시킨다. 2. 방법가. 컴퓨터실기자재를유지보수를하여최적의상태를유지한다. 나. 컴퓨터실에정품소프트웨어를설치하여이를활용할수있도록한다. 다. 다양한분야에소프트웨어를활용할수있도록소프트웨어활용에대해안내해준다. 라. 컴퓨터실에저작권을침해하는자료를설치하거나탑재하지않도록지도한다. 마. 컴퓨터실이용후에개인정보를저장하지않도록지도한다. 바. 컴퓨터실에있는물품을바르게사용할수있도록지도한다. 사. 컴퓨터실에문제가발생하거나기기점검할때출입을제한한다. 아. 학내망유지보수업체에협력을받아정보기기와네트워크정비를수시로한다. 자. 컴퓨터관련자격증취득을위한환경을조성한다. ) 컴퓨터자격증관련도서자료구비 2) 방과후자격증취득실습을위한컴퓨터실개방및관리 차. 교과별컴퓨터활용교육을위해교과별이용시간을조정한후컴퓨터실을이용한다. 3. 컴퓨터실시간운영가. 아침자율학습시간 (8:30 ~ 9:00), 점심시간 (2:50 ~ 3:40) 에는컴퓨터실을개방하여자율적으로이용할수있도록한다. 나. 방과후컴퓨터실개방은방과후학습계획에따라실시한다. 다. 컴퓨터실사용을희망하는각교과별운영시간을미리계획하여활용한다. 4. 운영계획 영역 추진내용 추진시기 /4 2/4 3/4 4/4 운영계획수립 컴퓨터실운영계획수립 비고 정보시스템관리 컴퓨터기자재정비및확충 컴퓨터기자재유지 보수 수시 정보통신윤리교육 0 시간 정보교육활동 컴퓨터실활용수업 수시 방과후컴퓨터실활용지도 수시 88 전남조리과학고등학교

195 Ⅵ. 학교교육활동을위한운영계획 미술실운영계획. 목적미술학습내용및활동에관한학생들의성취도를파악하여목적한바를다양한재료와용구를통해도달하면서미술결과물을반영하여계속적으로수정, 보완함으로써미술교육의질을관리한다. 다양한미술재료를가지고창의적이고능동적으로적응해나갈수있는미래지향적인인간을육성하는데목표를둔다. 2. 방침가. 교육과정을바탕으로학습수업방침에따른학생들의활동수업을진행하면서미적감각을함양시킬수있다. 나. 학습자의능동적참여를이끌며수업효과를극대화시킬수있다. 다. 동아리활동 : 미술재료와용구에따른다양한분야를운영하며학생스스로취업. 창업에관련해활동한다. 라. 문화예술기부활동을통해다양한미술관련수업방법을선택하고환경을조성한다. 3. 세부추진계획 추진시책활동내용운영내용비고 수업교육과정반영한수업실기수업운영수시 방과후활동동아리활동미술동아리활동자체활동 미술교과운영계획수립미술교과운영계획수시 운영계획수립 미술교과수업환경및자료정비미술교과수업환경및자료정비및확충 수시 미술교과수업의협동학습환경미술교과수업의협동학습환경조성 수시 진로상담 미술관련진로상담 미술교과와관련된진로상담 회 졸업작품전 다양한조리관련졸업작품을아름답게조성하기위한미적조언 회 교사연수미술관련연수참여창의적문제해결에관한연수참여 2 회 기자재기자재운영기자재확충, 대체, 수리, 폐기수시 기타교생실습실습생지도 회 전남조리과학고등학교 89

196 Wee 클래스운영계획. 목적가. 학생특성에적합한맞춤형상담활동을지원하여학생의정서적안정과학교적응력향상도모나. 학교부적응학생, 위기학생에대한조기진단과상담및치료연계다. 상담유관기관, 지역사회자원을활용한종합적학교중심상담망구축 2. 방침가. 학교폭력예방 재발방지및학교적응력향상을위한상담프로그램을강화한다. 나. 긍정적자아개념형성및사회에대한올바른가치관형성을돕는프로그램을운영한다. 다. 지속적이고종합적인사례관리를통해내실있는학생상담활동전개한다. 라. 학생의정서안정과치유를위한공간이되도록 Wee 클래스환경을조성한다. 마. 교사, 학부모와유기적인상호작용및지역사회의상담 복지유관기관을활용해상담의효율성을높인다. 3. 연간운영계획 영역내용목표 상담환경구축 실시시기 ( 월별 ) 상담실환경조성과비품구비연중 상담및심리검사도구구비연중 비고 신학기상담주간운영 2 회 학교폭력관련학생상담연중 전입생 복학생상담연중 상담및교육활동 정서행동특성검사심층평가의뢰및관심군추수관리 연중 학업중단숙려제운영연중 개인상담 집단상담 학부모상담연중 심리검사실시및해석연중 또래상담부운영 연중 교사자문 연중 전화및사이버상담 연중 연계활동 관심군학생연계연중 기타위기학생연계연중 사례관리 상담일지기록및나이스입력 연중 90 전남조리과학고등학교

197 전남조리과학고 2020 Ⅶ 교육실적분석및평가. 목적 2. 방침 3. 방법 4. 평가기준 학년도학교평가계획 전남조리과학고등학교 9

198 전남조리과학고 전남조리과학고등학교

199 Ⅶ. 교육실적분석및평가 Ⅶ 교육실적분석및평가 목적 학교교육과정운영의전분야를학교구성원이평가하고그결과를확인분석하여, 문제점을개선 하고유용한내용을재투입함으로써, 학교교육의질을높인다. 2 방침 가. 교육과정의목표달성을효과적으로측정하기위하여교육과정계획수립, 교과운영, 창의적체험활동, 지원활동등을종합평가한다. 나. 평가결과발견된문제점과개선점을추출하고재구상하는데활용한다. 다. 교육과정운영평가는종합적, 형식적, 계량적평가를근간으로하며, 투입과정산출평가로구분하여실시한다. 라. 평가는모든교직원이참여한다. 마. 교육과정운영평가는기준지향평가를지양하고준거지향평가를강화한다. 바. 교육과정운영평가의절차는평가목표및기준설정- 평가영역및기본관점의설정 평가의시행-결과의종합및활용의단계로실시한다. 3 방법 가. 평가시기는학기말과학년말 2회로한다. 나. 평가의영역은교과지도와교과외지도의전영역에걸쳐시행하되그세부영역은다음과같이나누어시행한다. 교과지도 : 교과지도계획, 교수 학습환경, 교수 학습자료, 교수 학습활동, 학습성과평가 교과외지도 : 창의적체험활동, 생활지도등평가 전남조리과학고등학교 93

200 전남조리과학고 평가기준 실태분석과시사점 평가항목. 교육부교육과정, 전라남도고등학교교육과정편성 운영지침, 전라남도교육청교육지표의기본취지를충분히파악하였는가? 2. 학생의학력, 적성관심교육적요구등을제대로조사 분석하였는가? 3. 학부모및지역사회의특성과요구를고려하였는가? 4. 교사들이제시한의견을제대로수렴하였는가? 5. 학교의시설, 설비등의조건을충분하게고려하였는가? 교육과정편성 평 가 학교교육과정의내용들은실태분석에따른시사점을충분히반영하였는가? 2. 학교교육과정위원회의심의회및각분과의역할담당이합리적으로되었는가? 3. 학교교육과정의체제가적절한가? 4. 이수모형에서제시한원칙과기준에따라학교교육과정이편성되었는가? 5. 편제와단위배당은학교교육과정의효율적인운영에적합한가? 6. 연간학사일정과월별세부학사일정이교육과정의합리적인운영에적합한가? 7. 학교교육과정의편성절차가학교교육과정작성에적절한가? 교과운영안작성. 교과별지도계획의체제가적절한가? 2. 교과별교육과정의편성시실태분석에따른시사점이충분히반영되었는가? 3. 각교과교육내용의재구성, 지도순서의조정등이적절한가? 4. 각교과의연간학습지도계획은교육과정의효율적인운영에적합한가? 5. 독서 토론교육을교과별로적절히활용하고있는가? 창의적체험활동편성. 학생의다양한흥미 적성 요구가충분히반영되었는가? 2. 학교여건과지역사회의특성을고려하였는가? 3. 자율, 동아리, 봉사, 진로시간이균형있게편성되었는가? 4. 실태분석에따른시사점을충분히반영하였는가? 5. 학급활동계획을각학급의특성을반영하여충실하게수립하였는가? 6. 학교행사활동계획을적절하게수립하였는가? 생활지도계획수립. 생활지도계획수립시실태분석에따른시사점을충분히반영하였는가? 2. 연간생활지도계획을적절하게수립하였는가? 개선방안. 실태분석과시사점 2. 교육과정편성 3. 교과운영안편성 4. 창의적재량활동편성 5. 생활지도계획 94 전남조리과학고등학교

201 Ⅶ. 교육실적분석및평가 평가항목 평 가 교육과정운영. 학사일정에따라학교교육과정이충실하게운영되었는가? 2. 학교교육과정의운영에대하여교사, 학생, 학부모에게충분히홍보하였는가? 3. 교육과정의연간운영계획은효율적이었는가? 4. 연간실수업일수가제대로확보하였는가? 5. 교과별단위배당이제대로확보되었는가? 6. 교과와창의적체험활동의평가는적절하게이루어졌는가? 7. 교육과정의운영에대하여지원체제가제대로뒷받침되었는가? 교과운영안운영. 학습지도안은교육부교육과정이나교과지도계획에의거적절하게작성하였으며수업에충분히활용하고있는가? 2. 학습자료와기교재를충분히개발, 확보하였으며, 수업에적절하게활용하였는가? 3. 교과별지도계획에의거하여교과별진도가제대로이행되었는가? 4. 학생들의지적, 신체적정서적발달이제대로이루어졌으며, 학습부진아와학습속진아에대한고려가이루어졌는가? 창의적체험활동운영. 자기주도적학습능력신장을위해직접적인체험활동중심으로운영되었는가? 2. 편성및운영의모든과정에교사와학생들이자율적으로참여하였는가? 3. 창의적체험활동이추구하고있는기본취지를살리기위한평가도구와방법이사용되었는가? 4. 창의적체험활동에학생들이자발적, 능동적으로참여하였는가? 5. 창의적체험활동을영역별로특성에적합하게운영하였는가? 6. 창의적체험활동의운영과정에서학교와외부의자원인사를효율적으로활용하였는가? 생활지도및특별활동운영. 학생들의기본생활습관형성지도에충실하였는가? 2. 선도위주의생활지도가이루어졌으며학생폭력예방활동에충실하였는가? 3. 가정 지역사회와연계하여생활지도가효율적으로이루어졌는가? 개선방안. 교육과정운영 2. 교과운영안활용 3. 창의적체험활동운영 4. 생활지도및운영 전남조리과학고등학교 95

202 전남조리과학고 학년도학교평가계획. 추진근거가. 초 중등교육법제9조나. 초 중등교육법시행령다. 전남교육 2020 라. 2020학년도전라남도학교평가운영계획안내 ( 교육연구과-5( )) 2. 학교평가의목적 학교교육의질향상 학교교육활동개선 학교운영의자율성확대 단위학교의학교자율운영체제구축 학교자치문화의활성화 교육공동체가함께만들어가는소통과참여의커뮤니티구축 민주적학교문화진단및혁신 민주적학교문화조성으로교육의본질회복및학교의자치성확립 3. 학교자체평가방향가. 학교평가는단위학교자체평가로실시한다. 나. 모든학교구성원의참여와소통 협력을바탕으로교육활동의강점과약점을파악하여개선방안을모색한다. 다. 학교평가결과는 202학년도학교교육계획, 중장기학교발전계획등의수립에반영한다. 96 전남조리과학고등학교

203 Ⅶ. 교육실적분석및평가 4. 추진계획가. 평가기간 : ~ 나. 추진일정 단계구분내용일정 학교평가를위한연수및협의 교직원자체연수 - 전년도학교평가결과보고서공유 새학년준비기간활용공유 2 월 평가준비 학교평가위원회구성 학교자체평가위원회조직및구성 교직원중심으로조직하도록하되, 필요시학부모와학생, 지역인사, 학교운영위원이평가단구성에포함될수있음 3 월 학교평가계획수립 학교평가방법결정, 수집자료목록작성 자료수집방법결정, 평가보고서작성계획수립 3 월 학교평가실시 학교평가방법에따른평가실시 학교평가위원역할분담에따른평가자료정리 학교여건에따라월별, 분기별, 학기별등자율적으로실시할수있음 3 월 ~ 2 월 평가실시 평가정리 학교평가자료수집및정리 학교평가보고서작성 학교평가최종협의회및보고서작성 학교평가결과환류 홈페이지및정보공시사이트에탑재 학교교육활동과연관된자료수집및정리 - 설문분석및교직원, 학생, 학부모, 지역사회인사면담실시 학교교육과정수립을위한설문지활용 교육활동평가요소별평가결과정리 ( 내부결재 ) 담당부서별교육활동협의결과자료활용 학교평가위원회평가결과공유 학교평가결과논의 ( 담당부서별발표 ) 학교평가보고서작성 ( 총괄부서정리 ) 학교평가결과보고서작성 - 학교교육의질개선자료로활용 새학년준비기간활용공유 학교평가보고서학교및정보원홈페이지탑재 학교알리미서비스탑재 월 2 월 2 월 차년도 ~2 월 차년도 2 월 4 월 다. 학교자체평가위원회구성 구분평가위원직위성명비고 위원장교감신 OO 당연직 2 평가위원교사김 OO 3 평가위원교사노 OO 4 평가위원교사이 OO 5 평가위원교사최 OO 6 평가위원교사이 OO 6 학급초과 : 5 명이상권장 전남조리과학고등학교 97

204 전남조리과학고 2020 라. 평가지표변경 구분영역 209 학교평가공통지표영역 2020 학교평가공통지표 Ⅰ. 교육과정및교수학습. 학생중심학교교육과정편성 운영실적 2. 교육과정 - 수업 - 평가의일관성강화노력. 배움이즐거운당당한학생 3. 교실혁신중심교원전문성신장노력 생각을키우는독서 토론 글쓰기교육강화 5. 일반고교육역량강화 자율과책임의안전한학교 -. 학생중심교육과정운영 -2. 수업혁신중심교원전문성신장 2-. 존중과배려의생활교육확대 2-2. 안전하고건강한학교구축 공통지표 (3 0 개 ) Ⅱ. 교육활동및교육성과 6. 특성화고교육역량강화 개별화교육의충실도 8. 민주적으로소통하는학교문화조성 지원과공감의청렴한행정 9. 자율과책임의안전한학교조성 민주시민교육강화. 교육활동중심의학교업무정상화 2. 청렴한교육풍토조성 3. 학교자율선택교육활동사례 소통과협력의교육자치 5. 민주시민교육강화 3-. 교육활동중심학교운영지원 3-2. 교육활동촉진예산편성및환경조성 4-. 민주적협업학교문화조성 4-2. 학부모및지역사회와의협력 5-. 민주시민교육의활성화 5-2. 학생자치활동활성화 구분영역 209 학교평가선택지표영역 2020 학교평가자율지표 Ⅰ. 교육과정및교수학습. 맞춤형진로교육운영 2. 기초학력향상노력 3. 학교문화예술교육활성화 학교자율선택과제. 학교자율선택교육활동사례 선택지표 (9 2 개 ) Ⅱ. 교육활동및교육성과 4. 학교스포츠클럽운영실적 5. 학생동아리활동참여율 6. 전남혁신학교문화조성노력 7. 학부모학교교육참여노력 8. 학교장터 (S2B) 이용실적 학교특색과제 2. 학교특색교육활동사례 9. 컨설팅장학수행실적 98 전남조리과학고등학교

205 Ⅶ. 교육실적분석및평가 5. 학교평가지표가. 공통지표평가요소및담당 영역평가지표평가요소. 배움이 즐거운 당당한 학생 2. 자율과 책임의 안전한 학교 3. 지원과 공감의 청렴한 행정 4. 소통과 협력의 교육자치 5. 민주 시민 교육 강화 -. 학생중심교육과정운영 -2. 수업혁신중심교원전문성신장 2-. 존중과배려의생활교육확대 2-2. 안전하고건강한학교구축 3-. 교육활동중심학교운영지원 3-2. 교육활동촉진예산편성및환경조성 4-. 민주적협업학교문화조성 4-2. 학부모및지역사회와의협력 5-. 민주시민교육의활성화 5-2. 학생자치활동활성화 나. 자율지표평가요소및담당 학교는학생들의특성을고려하여교육과정을 다양하고 특색있게 편성하여 운영하고 있는가? 학생참여형및배움중심수업, 과정중심평가, 전문적학습공동체운영등수업혁신을위해 노력하고있는가? 학교는소통과공감, 존중과배려의관계형성에 기반한 회복중심 생활교육 운영을 위해 노력하고있는가? 학교는안전사고, 학교폭력발생을줄이려고노력하고있는가? 학교는교육활동중심의시스템을구축하고교원행정업무경감을위해노력하고있는가? 학교는교육활동을지원하는예산편성및환경조성을위해노력하고있는가? 학교구성원의자유로운토론과협의를거쳐의사결정이이루어지는가? 학부모및지역사회와의협력을위해노력하고있는가? 학교는학생들의민주시민교육과인권교육을위해다양한노력을하고있는가? 학교는학생주도의학생자치활동활성화를위해노력하고있는가? 영역평가지표 ( 예시 ) 평가요소 ( 예시 ) 학교자율선택과제 특색과제 구성원의민주적협의과정 학교여건과지역실정고려 교육과정효과적실행여부 학교의교육목표부합 실천중심교육과정반영 학교구성원들의민주적협의과정을거쳐, 학교여건과지역실정에맞는적합한과제를선정하여운영하고있는가? 학교교육목표에부합한학교특색이될수있도록실천중심교육과정을운영하고있는가? 평가유형 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 평가유형 정성 ( 정량 ) 정성 ( 정량 ) 담당평가근거 김 OO 노 OO 최 OO 최 OO 김 OO 행정실 이 OO 이 OO 최 OO 노 OO 조 OO 설문 운영결과 운영결과 운영결과 운영결과 운영결과 설문 설문 운영결과 운영결과 담당평가근거 장 OO 박 OO 김 OO 운영결과 운영결과 평가유형과평가근거는학교자율적으로선택하여계획 평가요소별담당부서를정하여담당부서에서평가자료수집방법과평가자등을구체적으로수립하여평가의책무성제고 전남조리과학고등학교 99

206 6. 학교평가결과공개및활용가. ( 학교평가결과공유 ) 학교평가결과는교직원, 학생, 학부모와공유나. ( 평가결과공개및정보공시 ) - 학교및정보원홈페이지탑재 : 202년 월 학년도학교평가결과를정보공시에공개 : 202년 4월다. ( 평가결과활용 ) 학교평가결과를 202학년도학교교육계획수립에반영, 중장기발전계획수립및학교교육개선을위한자료로활용 라. 평가방법 ) 학교자체평가가 ) 평가대상기간 : 2020 학년도기준나 ) 평가방법 - 학교자체평가위원회를구성 ( 학부모위원등총 5명이상 ) - 평가위원자체평가역량강화연수 - 정성지표별평가위원선정및평가 - 선택정량지표자체평가 - 정량평가결과및정성평가결과분석 - 결과보고서작성활용 2) 만족도조사가 ) 주체및시기 : 학교, 2020 년 2월 일 ~2월 3일나 ) 조사방법 : 전남교육포털 -학교평가사이트및단위학교홈페이지다 ) 조사대상 - 교원 : 90% 이상참여 ( 휴직교사제외, 조사기간중 6개월이상계약한기간제교사포함 ) - 학교장은제외 200 전남조리과학고등학교

207 전남조리과학고 2020 Ⅷ 부 록. 전남조리과학고등학교학교규칙 2. 전남조리과학고등학교학생생활규정 3. 학생선도규정 4. 교권보호위원회규정 5. 학업성적관리규정 6. 인사자문위원회규정 7. 장학생선발규정 8. 기숙사운영관리규정 9. 위임전결규정 0. 전 편입학관리규정. 현장실습파견규정 2. 전남조리과학고등학교운영위원회규정 3. 학교사업별예산 4. 건물배치도 전남조리과학고등학교 20

208 전남조리과학고 전남조리과학고등학교

209 전남조리과학고등학교학교규칙 제 장총칙 제 조 ( 목적 ) 본교는중학교에서받은교육의기초위에서중등교육및기초적인전문교육을하는것을목적으로한다. 제 2 조 ( 명칭 ) 본교는전남조리과학고등학교라한다. 제 3 조 ( 위치 ) 본교는전라남도곡성군곡성읍학교로 7 에둔다. 제 2 장수업연한 학년 학기 휴업일 제 4 조 ( 수업연한 ) 본교의수업연한은 3 년으로한다. 제 5 조 ( 학년 ) 본교의학년은 3 개학년으로운영한다. 제 6 조 ( 학기 ) 본교의학년은이를두학기로나눈다. 제 학기는 3 월 일부터학교의수업일수, 휴업일및교육과정운영을고려하여학교의장이정한날까지, 제 2 학기는 학기종료일다음날부터다음해 2 월말까지로한다. 제 7 조 ( 휴업일 ) 본교의휴업일은학교장이매학년도가시작되기전에학교운영위원회의심의를거쳐따로정하되, 관공서의휴일및여름ㆍ겨울휴가가포함되어야한다. 2 학교장은비상재해기타급박한사정이발생한때에는임시휴업을할수있다. 이경우학교장은지체없이교육감에게이를보고하여야한다. 제 3 장학급편제및학생정원 제 8 조 ( 학과 ) 본교에는조리과를둔다. 제 9 조 ( 학급수 ) 본교의학급수는전라남도교육감이정하는바에의한다. 제 0 조 ( 학생정원 ) 본교의학생정원은교육감이정하는고등학교학생수용계획의학급당정원기준에의한다. 2 다음각호에해당된자는제 항의학생정원에포함되지아니한다.. 유급생 2. 초 중등교육법시행령제 82 조제 3 항제 2 호및제 3 호에해당하는자 ( 특례입학자 ) 는입학정원의 2% 이내 3. 본교에재입학, 전학및편입학자는해당학년정원의 3% 이내 4. 퇴학 ( 자퇴자포함 ) 한자로전재적교에재입학지원자전원 5. 국가유공자등예우및지원에관한법률에의한국가유공자는해당학년정원의 3% 이내 6. 타시 도및도내인구밀집지역 ( 목포 여수 순천 ) 에서본교로전 편입학지원자는해당학년정원의 3% 이내 제 4 장교육과정 수업일수 고사 과정수료 졸업 제 조 ( 교육과정 ) 각학년의교육과정은교육부장관과교육감및학교장이정하는고등학교교육과정에의한다. 전남조리과학고등학교 203

210 전남조리과학고 2020 제2조 ( 수업운영 ) 수업이시작되는시각과끝나는시각은학교장이정한다. 2 학교장은교육상필요할때에는학년을달리하는학생을병합하여수업할수있다. 3 학교장은교육상필요한경우보호자의동의를얻어교외체험학습을할수있다. 이경우학교장은교육과정이수에지장이없는범위내에서정해진절차와내용에따라실시하는경우에한하여다음과같이수업으로인정할수있다.. 학교장허가교외체험학습의경우 0일이내의기간 2. 교류 교환학습의경우국내에한하여 30일이내의기간제3조 ( 수업일수 ) 수업일수는매학년 90일이상으로한다. 다만, 천재지변이나주5일수업의실시, 연구학교의운영또는초 중등교육법시행령제05조의규정에의한자율학교의운영등교육과정의운영상필요한경우에는 0분의 의범위에서수업일수를줄일수있으며, 수업일수를줄이는경우다음학년도개시 30일전까지관할청에보고해야한다. 제4조 ( 고사 ) 정기고사는 차지필고사와 2차지필고사로구분하여실시함을원칙으로한다. 2 학교장은필요에따라임시고사를실시할수있다. 3 기타성적처리에관한사항은본교학업성적관리규정에의한다. 제5조 ( 과정수료 ) 각학년의과정수료또는졸업을인정함에는출석일수와교육과정의평가성적을사정하여정한다. 2 각학년의과정수료에필요한출석일수는해당학년수업일수의 3분의 2 이상으로한다. 3 학교장은학교교육활동과정에서발생한불의의사고나학교교육활동이외의사회공익을위한활동중사망한경우로학칙에서정하는바에따라학교장이명예졸업으로인정하는경우명예졸업대상자로등록하여명예졸업처리를한다. 제6조 ( 졸업장 ) 학교장은학교의전교육과정을수료하였다고인정하는자에게별지제호서식에의한졸업장을수여한다. 2 학교장은명예졸업처리후명예졸업장은명예졸업대상자관리에서학적반영, 명예졸업장은졸업처리에서졸업생학적반영후학교생활기록부 ( 일반출력, 학생부Ⅱ) 를출력한다. 제 5 장조기진급및조기졸업, 조기입학 제 7 조 ( 조기진급및조기졸업대상자 ) 학교장은심신발달및건강상태가양호하고, 정서가안정되고, 사회적응력이탁월한자로서다음각호의하나에해당하는경우, 조기진급또는조기졸업대상자로선정할수있다. 직전학년도에이수한기초교과 ( 국어, 수학, 영어 ), 탐구교과 ( 사회, 과학 ) 와전문 ( 심화 ) 교과목의 80% 이상 ( 이수한단위수기준 ) 교과목의학업성취도가 A 이고, 학교장이지정한교과목원점수의합이해당학년전체학생의 5% 이내 ( 이수한단위수기준 ) 인자, 단과학고는 20% 이내 ( 이수한단위수기준 ) 인자 2 두가지이상의표준화된지능지수 (IQ) 가 40 이상인자 3 국가기관 ( 중앙행정부처 ) 이주관 주최한전국대회에서, 학교장의추천을거쳐 3 등이내입상한자또는국제올림피아드에국가대표로참가한자제 8 조 ( 조기진급및조기졸업의절차 ) ( 신청 ) 보호자의동의를얻어학생이재학중인학교에신청 (3~4 월 ). 교과목별조기이수대상자의선정은학생본인과보호자의동의를얻어서학년초 개월이내에하도록한다.( 단, 신입생의경우에는 2 개월이내 ) 2. ( 제출서류 ) 신청서, 증빙서류 ( 지능지수, 경시ㆍ경연대회관련서류, 차상급학년교육과정학업계획서등 ) * 상급학교진학일경우에입학관련일정을고려하여 회에한함 204 전남조리과학고등학교

211 Ⅷ. 부록 2 ( 대상자선정 ) 교육감이정한선정기준 ( 학업성취도, 지능검사결과, 입상경력 ) 에따라학교별로계획을수립하여희망자중평가대상자를선정 (4~5 월 ) 3 ( 교육과정운영 ) 각급학교장은조기진급또는조기졸업선정대상자에게차상급학년에필요한교육과정운영및지원. 각급학교장은차상급학년에대한정규교육과정운영ㆍ지도등에대한교과목별수업ㆍ평가계획수립ㆍ운영및인정기준등제시하여야함 4 ( 평가 ) 조기진급또는조기졸업대상자는교과목별평가및조기진급ㆍ졸업ㆍ진학평가위원회평가를거쳐야함 ( 상급학교조기진학일정에맞추어평가실시 ) * 대학수학능력시험응시자의경우응시원서제출마감일전에평가완료. 조기진급또는조기졸업대상자평가는전라남도중ㆍ고등학교학업성적관리지침및각급학교학업성적관리규정을준수하여세부적인평가계획을수립ㆍ운영하고, 이수인정평가기준은차상급학년의정규교육과정에편성된교과목을각각 80%(B) 이상득점을원칙으로함 2. 차상급학년의정규교육과정에편성된모든교과목에대해 회평가실시를원칙으로함 3. 조기진급ㆍ졸업대상자가개별교과목의조기이수를인정받아진급또는졸업에필요한교육과정을모두마치고조기진급ㆍ졸업ㆍ진학평가위원회의인정을받아야조기진급또는조기졸업인정 4. 평가통과후진학을희망하는상급학교에원서제출가능 5 ( 조기진급또는조기졸업 ) 평가를통과한학생에대해서학교장은조기진급또는조기졸업인정 (2 월 ). ( 조기진급환원조치 ) 조기진급후에부적응현상이심각한경우에학교장은학생본인과보호자의원에의하거나동의를받아차학년도초의 60 일이내에환원조치할수있다. 2. ( 조기졸업환원불가 ) 조기졸업자로확정된경우졸업해야함 3. 조기졸업자확정이전에보호자의동의를얻어철회요청시환원조치가능제 9 조 ( 조기입학대상자 ) 심신발달및건강상태가양호하고, 정서가안정되고사회적응력이탁월한자로서다음, 2 항을모두만족한경우에상급학교조기입학자격대상자로선정할수있다.. 직전학기까지이수한기초교과 ( 국어, 수학, 영어 ), 탐구교과 ( 사회, 과학 ) 와전문 ( 심화 ) 교과목의 80% 이상 ( 이수한단위수기준 ) 교과목의학업성취도가 A 이고, 학교장이지정한교과목원점수의합이해당학년전체학생의 5% 이내 ( 이수한단위수기준 ) 인자 2. 고등교육법시행령 제 33 조에따라상급학교의장이수립한입학전형기준응시가능한자격을갖춘경우제 20 조 ( 조기입학의절차 ) ( 신청 ) 보호자의동의를얻어학생이재학중인학교에상급학교조기입학자격부여를신청 ( 수시 ) 하며제출서류로는입학자격부여신청서, 상급학교입학전형기준 ( 계획서 ), 차상급학년교육과정학업계획서등을제출한다. 2 ( 기준심사및선정 ) 상급학교입학전형의기준및교육감이정한기준에부합여부확인 ( 신청후 5 일이내 ) 3 ( 교육과정운영 ) 각급학교장은차상급학년교육과정운영및지원. 각급학교장은차상급학년에대한정규교육과정운영ㆍ지도등에대한교과목별수업ㆍ평가계획수립ㆍ운영및인정기준등을제시하여야함 4 ( 평가 ) 조기입학신청자를대상으로교과목별평가및조기진급ㆍ졸업ㆍ진학평가위원회의평가실시 ( 교육과정이수후 7 일이내 ) 전남조리과학고등학교 205

212 전남조리과학고 대학수학능력시험응시자의경우응시원서제출마감일전에입학자격부여가완료되어야함 2. 상급학교조기입학자격부여평가는전라남도중ㆍ고등학교학업성적관리지침및각급학교학업성적관리규정을준수하여세부적인평가계획을수립ㆍ운영하고, 이수인정평가기준은차상급학년의정규교육과정에편성된교과목을각각 80%(B) 이상득점을원칙으로함 3. 상급학교입학자격부여평가는상급학교입학전형별로개별평가를원칙으로함 * 한학생이 회이상입학자격부여평가를요청할경우기평가자료활용가능 5 ( 상급학교응시 ) 조기입학자격부여를신청한상급학교에응시 6 ( 조기졸업 ) 상급학교입학 ( 등록 ) 한경우조기졸업으로인정 * 학교의학사일정상졸업일이상급학교입학일보다선행하는경우해당학생의졸업처리동의서와상급학교의등록을확인할수있는서류를첨부하여졸업처리가능제 2 조 ( 조기진급 조기졸업 조기입학 진학평가위원회 ) 개별교과목의조기이수인정평가및상급학교조기입학자격부여평가를실시하기위하여조기진급 조기졸업 조기입학 진학평가위원회 ( 이하 위원회 라한다 ) 를둔다. 위원회구성. 위원회는위원장 명을포함하여 5 명이상 5 명이하의위원으로구성한다. 2. 위원회의위원장은교감으로하며교무기획부장, 교육연구부장, 평가담당교사, 교육관련전문가, 교과교사 (9 인 ) 로구성한다. 2 위원회의역할. 조기진급, 조기졸업대상자의개별교과목의조기이수인정평가 2. 상급학교조기입학자격부여평가 3 위원회평가에대한이의신청및재평가. 위원회의평가결과에대하여이의가있는평가대상학생이나학부모는평가결과를안날부터 0 일이내에해당학교의장을통하여재평가를요청할수있다. 2. 재평가를요청받은위원회는요청받은날부터 5 일이내에재평가를하여야한다. 4 위원의제척 기피 회피. 개별교과목의조기이수인정평가및상급학교조기입학자격부여평가대상학생과친족이거나친족이었던경우에는위원회의평가에서제척 ( 除斥 ) 된다. 2. 개별교과목의조기이수인정평가및상급학교조기입학자격부여평가대상학생이나그학부모는위원에게공정한평가를기대하기어려운사정이있는경우에는위원회에기피신청을할수있고, 위원회는의결로이를결정한다. 이경우기피신청의대상인위원은그의결에참여하지못한다. 3. 위원이 호에따른제척사유에해당하는경우에는스스로위원회의평가에서회피 ( 回避 ) 하여야한다. 제 6 장입학 재입학 편입학 전학 휴학 퇴학 제 20 조 ( 입학자격 ) 본교제 학년에입학할수있는자는다음각호의 에해당하는자로당해연도신입생전형기준에의한다.. 중학교를졸업한자또는졸업예정자 2. 중학교졸업자와동등이상의자격이있는자 3. 초 중등교육법시행령제 97 조해당자 2 ( 의무교육면제 유예 정원외관리중인자의취학 ) 206 전남조리과학고등학교

213 Ⅷ. 부록. 의무교육을면제 유예 정원외관리중인자 ( 본인과보호자를포함하여전가족이본교를학구로하는거주지에거주하는자에한함 ) 로서본교에취학 ( 재취학을포함한다 ) 하고자하는경우초 중등교육법시행령제 29 조제 2 항에서정한절차에의한다. 2. 제 항의규정에의하여본교에취학을희망하는경우학교장은조기진급및조기졸업에관한규정제 8 조,9 조에의한조기진급 졸업 진학평가위원회에서취학희망학년의수학가능성의평가결과에따라취학할학년을결정하고취학을허가한다. 3. 조기진급 졸업 진학평가위원회는취학을희망하는학생의국내외정규학교의총재학기간을합산하여산출한학년과본인및보호자가희망하는취학학년을고려하여평가교과목, 평가내용, 평가방법등세부사항을정하며, 이때학교성적관리위원회의의견을청취할수있다. 4. 취학을희망하는학생본인 보호자는취학희망학년을선택하여취학희망서를제출하여야하며, 이때국내외정규학교의총재학기간과다르게취학학년을희망하는경우학교장은상급학교진학시불이익이있을수있음을설명하고학생본인 보호자는학교측의설명을받았음을인정하는확인서를학교장에게제출한다. 5. 국내외총재학기간합산결과에따라해당학년또는그이하학년으로취학하고자할경우에는학생본인및보호자가제출한서류의심사로수학가능성에대한평가절차를대신할수있다. 제 2 조 ( 입학시기 ) 입학시기는학교교육과정이수에지장이없는범위인 학년수업일수의 3 분의 2 이상남은일자까지수시로실시할수있다. 2 학생의재입학또는편입학의시기는교육과정이수에지장이없는범위안에서수시로할수있다. 제 22 조 ( 입학방법 ) 본교의제 학년에입학지원하는자가정원에초과하는경우에는당해연도신입생전형요강및전 편입학기준에의한다. 제 23 조 ( 재입학 ) 본교를자퇴한자로서다시입학을지원하는자가있을때에는교육과정이수에지장이없는범위안에서퇴학당시학년의이하학년에학교장이입학을허가할수있다. 제 24 조 ( 전 편입학 ) 결원이있는경우에별도의전교육과정의이수에지장이없는범위안에서전학또는편입학을허가할수있다. 2 전 편입학은전라남도재 전 편입학업무시행계획에의거하여처리한다. 3 ( 귀국학생등의전 편입학 ) 귀국한학생, 외국인학생또는북한이탈주민의자녀가전 편입학을하고자하는경우해당학년별정원의 5% 이내에서허가한다. 4 귀국학생편입학학년결정은귀국학생등의입학및전 편입학업무처리지침에의거하여처리한다. 5 기타명시되지않은전 편입학관련모든세부사항은교육과정위원회에서결정한다. 제 25 조 ( 휴학 ) 질병기타부득이한사정으로인하여휴학하려는자는그사유서에내용을증명할만한증빙서류를첨부하여보증인연서로써학교장에게출원하여야한다. 2 휴학을허가하는기간은매회 3 개월이상 년이하로하되 3 회이상거듭할수없다. 3 병역으로인하여수학할수없는기간은제 2 항의규정에불구하고, 이를휴학기간으로인정할수있다. 제 26 조 ( 자퇴 ) 스스로퇴학 ( 타교전학을포함한다.) 하고자하는자는보호자연서로써그사유를제출하여학교장의허가를받아야한다. 제 27 조 ( 입학서류 ) 본교에입학하려는자는따로정한절차에의하여입학에필요한서류를제출하여야한다. 제 28 조 ( 서약서 ) 입학 ( 전, 재, 편입학포함 ) 을허가받은자는따로정하는절차에의하여 전남조리과학고등학교 207

214 전남조리과학고 2020 보호자연서의서약서를제출하여야한다. 제 7 장수업료및입학금 제 29 조 ( 징수금 ) 수업료및입학금의징수에관하여는교육부령인학교수업료및입학금에관한규칙이정하는바에의한다. 제 30 조 ( 수업료감면기준 ) 학업성적이우수하거나경제적사정이곤란한자에대하여는수업료를면제하거나감액할수있다. 제 8 장학생포상및학생징계 제 3 조 ( 포상 ) 학교장은품행이단정한자, 교과성적이우수한자, 근면성이뛰어난자, 선행에있어타인의모범이되는자또는공로가있는자등에대하여포상할수있다. 2 학생포상의종류, 시기등기타필요한사항은학교장이따로정한다. 제 32 조 ( 징계 ) 학교장이교육상필요하다고인정할때에는학생에게다음각호의징계를할수있다. 이경우학교장은학생또는학부모등보호자에게의견진술의기회를주어야한다.. 훈계처분 2. 학교내의봉사 3. 사회봉사 4. 특별교육이수 5. 회 0 일이내, 연간 30 일이내의출석정지 6. 퇴학처분 2 학교장이제 항의규정에의한징계를할때에는학생의인격이존중되는교육적인방법으로하여야하며, 그사유의경중에따라징계의종류를단계별로적용하여학생에게개전의기회를주어야한다. 3 제 항의징계를받은학생에대하여는 차적으로학교에서특별프로그램을마련하여지도하며, 그효과가미흡할경우에는학부모와상담하여특별교육을받을수있도록한다. 4 제 항 5 호의출석정지기간은학교생활기록부의출결상황란에 미인정결석 일수에산입하여기재하되, 특기사항란에사유는기재하지않는다. 5 출석정지기간이 30 일이경과한이후, 문제행동을일으키는경우, 다음단계의징계를적용할수있다. 6 학생의징계와관련한기타필요한사항은전남조리과학고등학교선도규정에의한다. 제 33 조 ( 훈육방법및체벌 ) 본교의교원이학생을지도할때에는도구, 신체등을사용하는체벌방법은금지하며, 훈육 훈계등의방법으로행한다. 제 34 조 ( 퇴학처분 ) 제 32 조규정에의하여퇴학처분의징계를할때에는다음각호의 에해당하는자에한하여퇴학처분을하기전에일정기간가정학습을하게할수있다.. 품행이불량하여개선의가망이없다고인정되는자 2. 정당한이유없이결석이잦은자 3. 기타학칙에위반한자 2 학교장은퇴학처분을할때에는당해학생및보호자와진로상담을하고지역사회와협력하여다른학교또는직업교육훈련기관등을알선하는데노력하여야한다. 208 전남조리과학고등학교

215 Ⅷ. 부록 제 9 장학생생활지도 제 35조 ( 용모, 복장, 소지품 ) ( 외모 ) 학생은신체위생상태및복장세탁상태를타인에게불쾌하지않도록항상청결히하며외모를단정히한다. 2 ( 두발 ) 타인에게혐오감을주는두발형태는금하도록한다. 3 ( 복장 ). 학생은교복또는학생회및학교에서지정한생활복을착용한다. 2. 복장의부착물 ( 명찰 ) 은소정의위치에패용한다. 4 ( 신발 ) 신발은활동하기에편리하고학생신분에맞는검소한것으로착용하되, 조리화, 슬리퍼나실내화를신고등하교및외출을금지한다. 5 ( 화장 ) 피부보호용 ( 스킨, 로션, 선크림이나립케어 ) 화장품은사용할수있다. 6 ( 소지품 ). 수업시간 ( 정규시간 ) 에는휴대폰을소지및사용하지않는다. 2. 약물및담배의휴대를금지하고위반시교칙에의해엄격하게처벌한다. 제 0 장학생자치활동및학부모회 제36조 ( 학생자치활동 ) 본교는민주시민으로서의자질을함양하고학생의취미및특기신장을통한건전한학풍을조성하기위하여학생자치회를둔다. 2 학교장은학생자치활동의조직및운영에관하여필요한사항은학생자치회운영규정을제정 운영한다. 제37조 ( 학부모회 ) 학부모의학교참여권과민주적인학부모회운영지원을위하여전남조리과학고등학교학부모회 ( 이하 학부모회 ) 를둔다. 2 학부모회 와관련하여필요한사항은학부모회총회에서학부모회규정으로정한다. 제 장기숙사 제 35 조 ( 기숙사입사 ) 본교에기숙사를둔다. 2 기숙사에입사하려는자는입사원을학교장에게제출하여야한다. 3 기숙사생의복무기타필요한사항은전남조리과학고등학교기숙사운영관리규정에의한다. 제 2 장학칙개정절차 제36조 ( 학칙개정절차 ) 학교장은초 중등교육법시행령제9조제항제7호부터제9호까지의사항에대하여학칙을제정하거나개정할때에는미리학생, 학부모, 교원의의견을들어야한다. 2 학교장은학칙을개정하고자할때에는법령의범위에서학교운영위원회의심의를거쳐학교규칙 ( 이하 학칙 이라한다 ) 을제정또는개정할수있다. 전남조리과학고등학교 209

216 전남조리과학고 본교의학교규칙을제정하거나개정하기위하여학교규칙제 개정위원회를둔다. 4 학교규칙제 개정위원회는당연직위원교감, 교원위원3명 ( 교무기획부장, 학생생활안전부장, 학년대표중 명 ), 학생위원2명 ( 학생회 ), 학부모위원2명, 간사 ( 교무기획 ) 8명으로구성한다. 5 위원의임기는 년으로하며, 회에한하여연임할수있다. 다만, 위원의사임으로인하여새로위촉된위원의임기는전임자의잔여임기로한다. 6 위원회는재적위원과반수의출석으로개의하고, 합의에이르지아니할경우출석위원과반수의찬성으로의결한다. 7 다음각호의어느하나에해당하는경우학교규칙에대한개정을발의할수있다.. 위원회재적위원의과반수 2. 재직교원의과반수 3. 학부모대표 ( 학부모회의결서첨부 ) 4. 학생회대표 ( 학생회의의결서첨부 ) 5. 기타관련법령의개정에따른학교장의요청 제 3 장기타법령에서정하는사항. 학생생활규정 ( 별도첨부 ) 2. 학생안전관리종합계획 ( 별도첨부 ) 3. 전라남도재 전 편입학업무시행계획 ( 별도첨부 ) 4. 귀국학생등의입학및전 편입학업무처리지침 ( 별도첨부 ) 부칙 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 2006 학년도개정완료일부터시행한다. 제 조 ( 경과조치 ) 이학칙은시행당시재학생의학과및학급수는종전의학칙에의한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 2007 학년도개정완료일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 2008 학년도개정완료일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 2009 학년도개정완료일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 200 학년도개정완료일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 20 학년도개정완료일부터시행한다. 제 34 조 ( 징계 ) 제 항제 4 호의개정규정에도불구하고이규칙시행전에발생한행위에대한징계는종전의규정에따른다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 20 학년도개정완료일부터시행한다. 다만, 제 3 조의개정규정은 202 년 3 월 일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 202 학년도개정완료일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 202 년 7 월 20 일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 203 년 9 월 2 일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 206 년 2 월 6 일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 208 년 9 월 9 일부터시행한다. 제 조 ( 시행일 ) 이학칙은 209 년 9 월 9 일부터시행한다. 20 전남조리과학고등학교

217 Ⅷ. 부록 2 전남조리과학고등학교학생생활규정 제 장총칙 제 조 ( 명칭 ) 이규정은 전남조리과학고등학교학교생활규정 이라한다. 제 2 조 ( 목적 ) 이규정은본교학생생활과관련한제반사항들을규정함으로써학생들로하여자주적학습능력과민주시민으로서의생활및준법의식을함양함을목적으로한다. 제 3 조 ( 적용근거 ) 본규정은 초 중등교육법시행령 제 9 조제 항제 4 호, 제 7 호, 제 8 호및학교규칙기재사항과관련학생생활에관한세부사항을규정한다. 제 4 조 ( 적용범위 ) 본규정은전남조리과학고등학교학생에게적용된다. 제 5 조 ( 학생의기본권보장 ) 전남조리과학고등학교학생들은학교생활에서민주사회구성원으로기본권이보장되어야한다. 학생의기본권은용모에대한사안 ( 학생의두발및복장 ), 사적자치영역에대한사안 ( 휴대전화소지및사용, 소지품검사 ), 개인정보에대한사안 ( 성적, 징계, 교내 CCTV 설치및운영 ) 으로이루어진다. 2 학생의기본권은항상존중받아야한다. 단, 안전 타인의권리보호및교육목적상필요한최소범위내에서의제한 단속할수있다. 제 6 조 ( 선도원칙 ) 모든학생들은지도를받는데있어 교육기본법 제 2 조 항에의거학습자의기본적인권은존중되고보호되어야한다. 학생선도는문제행위에대한처벌보다는사전예방지도에중점을둔다. 2 학생징계는당해학생의잘못된행위의경중과본인및타학생의학교생활에미치는영향을참작하여타당하고효율적으로이루어지도록한다. 3 학생에게징계를할때에는학생의평소품행과동기, 과정, 교육적인가능성을고려하여객관적이고균형있게처리하되, 학생의인격이존중되는교육적인방법으로하며징계의종류를단계별로적용하여반성의기회를준다. 4 담임교사중심의선도를원칙으로하되교직원으로구성된학생선도위원회를두어징계의공정함과교육적인징계가이루어지도록한다. 5 학칙으로정하는바에따라훈육 훈계등의방법으로하되, 도구, 신체등을이용하여학생의신체에고통을가하는방법을사용해서는아니된다. 제 7 조 ( 개정방법 ) 본규정의개정은다음의절차에따라진행할수있다. 생활규정개정추진단의의결을거쳐교직원의과반수출석 과반수찬성으로개정할수있다. 2 학생대표가학교운영위원회의에참석하고, 학교운영위원회심의를거친후학교장의승인을받아개정한다. 제 2 장학생선도위원회 제 8 조 ( 학생선도위원회구성 ) 학생들의생활지도에관한실무를담당하고, 이업무의효율성을제고하기위하여학생선도위원회 ( 이하 " 선도위원회 " 라한다 ) 를둔다. 2 선도위원회는교감을위원장으로하여, 교무기획부장, 학생생활안전부장, 진로상담부장, 조리과학부장, 기숙사사감, 해당담임교사 ( 필요시 ), 학생생활안전기획 ( 상벌계및기록 ) 을위원으로하며, 학생생활안전부장을주무로한다. 제 9 조 ( 학생선도위원회개최 ) 선도위원회는학생징계사안이발생했을때에위원장이소집하여개최한다. 제 0 조 ( 학생선도위원회기능 ) 선도위원회는학생들의생활지도전반에대한사항을협의한다. 단, 학교폭력사안은학교폭력대책자치위원회에서심의한다. 전남조리과학고등학교 2

218 전남조리과학고 2020 제 조 ( 학생선도위원회의협의과정 ) 선도위원회는징계의타당성과효율성을높이기위하여학생생활안전부장의사안설명 해당담임교사의의견발표 ( 학생및학부모의견진술및퇴청 ) 선도위원의견발표및심의 의결의절차를거친다. 2 선도위원회회의록은상벌계 ( 학생생활안전기획 ) 담당교사가기록하여학교장의재가를받는다. 3 학생및학부모 ( 보호자 ) 가증인을신청할경우선도위원회는이를받아들여증인의증언을청취해야한다. 이하선도위원회의자세한사항은학생선도규정을참고하여운영한다. 제 3 장학생생활 제 절교내생활제 2 조 ( 기본품행 ) 학생으로서기본예절과질서를지키며남을존중하고자율적인학습분위기조성에힘쓰며, 타인의학습권을존중한다. 제 3 조 ( 시설이용및환경 ) 학교의시설물을애호하고, 교구는소중히사용하며정리정돈한다. 2 학교의시설물에낙서를해서는안되며실내외의쾌적한학습환경조성에노력하여야한다. 제 4 조 ( 교우관계 ) 학생들은동급생및상 하급생간의예의를지켜서상호간의신뢰를쌓는다. 제 5 조 ( 이성교제 ) 학생들은양성평등의식을바탕으로서로존중한다. 이성간예절을지키며책임있는행동을한다. 2 남녀학생단둘의만남은항상개방된장소를이용한다. 3 생명의존엄성과책임의식을일깨우는성교육을이수한다. 제 6 조 ( 동아리활동 ) 방과후학교교육활동과동아리활동을연계하여교내동아리활동을권장하되, 그운영은다음과같다. 동아리의결성을위해서는활동목적과활동계획을작성하여특별활동담당부서와학생생활안전부에등록 승인을받아야하며, 반드시지도교사를두어야한다. 2 필요에따라학교장의승인을받아외부전문가나학부모를지도교사로둘수있다. 3 인가된동아리는각종행사 ( 예술제, 학교축제, 기타동아리와관련된행사등 ) 에참가할수있다. 4 인가된동아리는활동과관련하여학교에지원을요청할수있다. 5 학생은계발활동및방과후학교교육활동과연계하여소질과특기를계발하는데노력한다. 제 7 조 ( 여가활동 ) 학생들의비행및교내폭력을예방하고나아가즐겁고보람있는학교생활을할수있도록학생들은교내휴식시간및여가시간을잘활용한다. 여가시간에는자신의취미와적성을살리는활동을한다. 2 여가시간에는담당교사의허가를얻어특별실등을이용할수있으며이용규칙을잘준수한다. 3 타인의휴식을방해하는소란이나활동은자제한다. 제 2 절용모, 복장, 소지품제 8 조 ( 외모 ) 학생은신체위생상태및복장세탁상태를타인에게불쾌하지않도록항상청결히하며외모를단정히한다. 제 9 조 ( 두발 ) 타인에게혐오감을주는두발형태는금하도록한다. 제 20 조 ( 복장 ) 학생은교복또는학생회및학교에서지정한생활복을착용한다. 2 복장의부착물 ( 명찰 ) 은소정의위치에패용한다. 제 2 조 ( 신발 ) 신발은활동하기에편리하고학생신분에맞는검소한것으로착용한다. 조리화, 슬리퍼나실내화를신고등 하교및외출을금지한다. 제 22 조 ( 화장 ) 피부보호용 ( 스킨, 로션, 선크림이나립케어 ) 화장품을사용할수있다. 제 23 조 ( 휴대전화및전자기기의사용 ) 수업시간 ( 정규시간 ) 에는휴대폰을소지및사용하지않는다. 22 전남조리과학고등학교

219 Ⅷ. 부록 제 24 조 ( 소지품 ) 약물및담배의휴대를금지하고위반시교칙에의해엄격하게처벌한다. 제 3 절언행, 예의, 봉사 ( 학급도우미 ) 활동 제 25 조 ( 언어 ) 은어나저속한언어를사용해서는안된다. 제 26 조 ( 행동 ) 학생은규율과질서및공중도덕을지키고협동심과교우애를발휘하여야하며, 다음과같이행동하여야한다. 교사의정당한지시에따라야한다. 2 타인의권리존중, 공공질서, 안전을위해불가피한경우의집회참여를금한다. 3 학교의시설및교구를항상애호하여야한다. 4 고사를기피하거나고사기간중부정행위를해서는안된다. 5 폭력행위나절도행위를해서는안된다. 6 음주및흡연을하여서는안되며향정신성물질을사용하거나휴대해서는안된다. 7 등 하교시담을넘어다니지않고항상정문으로출입하여야한다. 8 보행중음식물을먹거나교실에반입하지않는다. 9 학생이습득한물건은학생생활안전부에신고하여분실자를찾아주도록한다. 0 기타학생으로서부적당한행위는하지않는다. 제 27 조 ( 예의 ) 학생은교직원및학생상호간에예의를표시해야한다. 제 28 조 ( 학급내봉사활동 ) 학급내봉사활동 ( 학급도우미 ) 학생의임무는다음과같다. 제행사, 조회, 종례, 기타일과에관하여담당교사의지시를받고학급에전달또는시행에필요한준비를철저히한다. 2 소정의등교시간보다일찍등교하여활동에임하고종례후정리정돈과교실및복도의문단속을철저히한후에하교한다. 3 학급환경정돈, 출결사항점검, 학급분위기조성에노력봉사한다. 4 청소구역의청소상태를확인한다. 5 학급비품관리와이상이있을경우담임교사에게보고한다. 6 학급내봉사활동은학생전원이학급마다 2 명씩일주일간교대로봉사하되봉사활동학생의제외범위는담임교사가조절할수있다. 제 29 조 ( 청소 ) 학생들은청소를통하여근로와협동정신을배양하고교실위생관리를위해노력한다. 매일정해진청소시간에각학급별로교실, 복도, 특별구역청소를실시하고임장교사의확인을받는다. 2 폐기물은분리배출하고재활용을생활화하여야한다. 3 학교에서필요하다고할때에는대청소를실시할수있다. 제 30 조 ( 기타교내생활 ) 다음사항들은담임교사또는담당교사및학생생활안전부교사의허가를얻어야하며필요할경우에는해당교사가임장지도를할수있다. 교내에서학생의회합을할때 2 실외활동시교실에남고자할때 3 교내에서외부인과면담을할때 4 특별실을사용하고자할때 5 휴일에학교에서활동하고자할때 전남조리과학고등학교 23

220 전남조리과학고 2020 제 4 절결석, 지각, 조퇴, 결과 제3조 ( 출결 ) 공휴일및학교에서지정한휴업일이외의일자에는출석하여소정의수업을받아야한다.( 등교시간은 8시30분까지 ) 2 수업일수는 초 중등교육법시행령 제45조의규정에의하여학교장이정한학년별학생이연간총출석해야할일수를말한다. 3 전출 휴학 면제 유예 제적 자퇴 퇴학일까지수업일수에산입한다. 단, 전출 휴학 면제 유예 제적 자퇴 퇴학일과재입 편입 전입 복학일이동일한경우는재입 편입 전입 복학일만수업일수로산정한다. 4 재입 편입 전입 복학생의수업일수는원적교의수업일수와합산하되중복되는재학기간의수업일수는제외한다. 5 퇴학 자퇴 제적 휴학한일자와재입 편입 전입 복학한일자사이의공백기간이있는경우, 그기간은당해학년수업일수로책정하지않는다. 6 재입 편입 전입 복학생의수업일수는다른학생의수업일수와같지않을수있으나, 그수업일수가당해학교당해학년수업일수의 2/3미만이될경우에는당해학년도재입 편입 전입 복학이불가능하다. 제32조 ( 출결처리 ) l 결석, 출석일수의산정은다음과같다.. 수업일수는초 중등교육법시행령제45조의규정에의하여학교장이정한학년별학생이연간총출석해야할일수를말한다. 2. 학적변동 ( 면제 유예 휴학 제적 자퇴 퇴학 전출등 ) 당일까지를수업일수에산입한다. 3. 학적변동전 후에중복일수가있는경우새로학적을부여받은 ( 재입학 재취학 편입학 전입학 복학등 ) 일수만수업일수로계산한다. 4. 학적을새로부여받은자의당해학년수업일수는원적교의당해학년수업일수와합산하되, 중복되는기간의수업일수는제외한다.( 예 : 2학년 4.5 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일경우, 원적교의 3.20~4.5까지수업일수는제외 ) 5. 재 전 편입, 복학생의수업일수는다른학생의수업일수와같지않을수있으나, 그수업일수가당해학교당해학년수업일수의 3분의 2미만이될경우에는당해학년도재입학 전입학 복학이불가능하다.( 초 중등교육법시행령 제50조제2항참조 ) 2 다음각호의어느하나에해당되는경우에는출석으로처리한다.. 지진, 폭우, 폭설, 폭풍, 해일등의천재지변또는법정감염병등 ( 학교내확산방지를위해학교장이필요하다고인정하는비법정감염별을포함 ) 으로출석하지못한경우 2. 병역관계등공적의무또는공권력의행사로인하여출석하지못한경우 3. 학교장의허가를받은 학교 시도 ( 교육청 ) 국가를대표한대회및훈련참가, 산업체실습과정 ( 현장실습, 현장실습과연계한취업 ), 교환학습, 교외체험학습, 학교보건법 제8조에따른등교중지등으로인하여출석하지못한경우 4. 초 중등교육법시행령 제3조 ( 학생의징계등 ) 제항의규정에의한학교내의봉사, 사회봉사, 특별교육이수기간 5. 초 중등교육법 제28 조제6항의규정에의한상담, 진로프로그램등숙려제참여인정기간 6. 다음경조사로인하여출석하지못한경우구분대상일수결혼 형제, 자매, 부, 모 입양 학생본인 20 부모, 조무모, 외조부모 5 사망 증조부모, 외증조부모 3 형제 자매및그의배우자 부모의형제 자매및그의배우자 휴무토요일및공휴일은경조사일수에산입하지않음비고 입양이외의경조사일수는원격지일경우실제필요한왕복소요일수를학교장의결재를받아가산할수있음 24 전남조리과학고등학교

221 Ⅷ. 부록 가. 원격지일경우실제필요한왕복소요일수를학교장의결재를받아가산할수있다. 나. 상기제 2 항제 6 호의규정은모든학년에적용한다. 7. 여학생생리결석시학교장의허가를받아출석으로인정하는경우가. 대상 : 생리등으로인해수업출석이어려운여학생에한함나. 인정기간 : 월 일다. 출석인정 : 의사의진단서또는보호자나담임의소견서 ( 택 ) 를첨부해학교장이확인 8. 기타부득이한사유로학교장의허가를받아결석하는경우 9. 학교폭력예방및대책에관한법률 제 2 조에다른학교폭력대책자치위원회의개최및동위원회의학교폭력피해학생에대한보호조치요청이전에, 학교폭력피해자가학교폭력으로인한피해로출석하지못하였음을학교전담기구의조사및확인을거쳐학교의장이인정한경우 3 결석. 교칙에의거, 출석하여야할날짜에출석하지않았을때에는결석으로처리한다. 2. 학적을새로부여받은자의당해학년결석일수는원적교의당해학년결석일수와합산하되, 중복되는기간의결석일수는제외한다. ( 예 : 2 학년 4.5 자퇴, 다음해 2 학년 3.20 재입학일경우, 원적교의 3.20~4.5 까지결석일수는제외 ) 3. 질병으로인한결석가. 결석한날부터 5 일이내에의사의진단서또는의견서 ( 의사의견서, 진료확인서등으로병명, 진료기간등이기록된증빙서류 ) 를첨부하여결석계를제출하여학교장의승인을받은경우나. 다만, 상습적이지않은 2 일이내의결석은질병으로인한결석임을증명할수있는증빙자료 ( 담임교사의확인의견서등 ) 를첨부한결석계를 5 일이내에제출하여학교장의승인을받은경우다. 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업받는건강장애학생이결석한경우라. 의사의진단서또는의견서를통해기저질환 ( 천식, 아토피, 알레르기, 호흡기질환, 심혈관질환등 ) 을가진민감군으로확인된학생이미세먼지와의관련성이드러나는소견또는향후치료의견등이명시된의사의진단서 ( 소견서 ) 를첨부한결석게를결석한날로부터 5 일이내에제출하여학교장의승인을받은경우 결석계제출시첨부하는증빙서류는학기초최초제출한진단서로해당학기질병결석증빙을갈음할수있음 4. 미인정결석가. 학교폭력예방및대책에관한법률 제 7 조제 항제 6 호에따른출석정지나. 초 중등교육법시행령 제 3 조제 항제 4 호에따른출석정지다. 초 중등교육법시행령 제 3 조제 6 항의가정학습기간라. 합당하지않은사유나고의로결석한경우 ( 태만, 가출, 고의적출석거부, 범법행위로관련기관에연행및도피등 ) 마. 가족과함께하는개인체험학습의경우초과한체험학습기간의일수바. 기타합당하지않은사유로인한사유로결석한경우 5. 기타결석가. 부모및가족봉양, 가사조력, 간병등부득이한개인사정에의한결석임을학교장이인정하는경우나. 공납금미납을사유로결석한경우다. 기타합당한사유에의한결석임을학교장이인정하는경우 4 지각 조퇴 결과. 지각 : 학교장이정한등교시각까지출석하지않는경우 전남조리과학고등학교 25

222 전남조리과학고 조퇴 : 학교장이정한하교시각이전에하교하는경우 3. 결과 : 수업시간에불참하거나교육활동을고의적으로방해한경우 4. 위제 2 항각호의어느하나에해당되는사유로인한지각, 조퇴, 결과는각각의횟수에포함하지않는다. 5. 지각, 조퇴, 결과의사유는각각결석사유와동일하게질병, 무단, 기타로처리한다. 6. 같은날짜에지각, 조퇴, 결과가발생된경우에는학교장이판단하여어느한가지경우로만처리한다. 7. 같은날짜에결과가 회이상이라도 회로처리한다. 8. 학적을새로부여받은자의당해학년지각, 조퇴, 결과횟수는원적교의당해학년각횟수와합산하되, 중복되는기간의각횟수는제외한다.( 예 : 2 학년 4.5. 자퇴, 다음해 2 학년 재입학일경우, 원적교의 3.20 ~ 4.5 까지의각횟수는제외 ) 제 33 조 ( 미인정지각 조퇴 결과의처리 ) 미인정결석 조퇴 결과는다음각항과같이처리한다. l 미인정으로 일이상결석하면학급담임교사는학부모와연락하여사유를밝힌다. 2 3 일이상계속미인정결석하거나미인정조퇴 결과를 3 회이상할때에는선도대상으로분류하여학생생활안전부에서지도할수있다. 제 5 절교외생활제 34 조 ( 교외생활 ) 학생의교외생활에대한규정은청소년관련법에준하며특히다음각항의사항을지켜야한다. 본교학생으로서의긍지를갖고신분에어긋남이없도록언행에유의하며자기수양에힘써야한다. 2 외출시에는학생증을소지하도록한다. 3 학교교직원또는상급학생을만나면예의를표한다. 4 본교이외의단체및대회에참가, 또는방문을하고자할때는학교장의승인또는허가를얻어야한다. 5 교외에서실시하는각종교육활동에참여할때는지도교사의지시에따라서행동한다. 6 노약자를도와주며공중도덕과법을준수하고교통규칙을잘지킨다. 7 흡연, 음주, 본드, 마약등유해성약물을휴대하거나사용하지않는다. 8 협박, 폭행, 절취, 절도, 공공물파손, 고성방가, 풍기문란행위등을하지않는다. 9 청소년유해업소출입이나취업을금한다. 0 기타학생으로서의부적당한언행으로학교의명예를훼손시키는행위를금한다. 제 35 조 ( 자취, 하숙생 ) 자취및하숙을하는학생은학교의보호와지도를받아야하며거주지이전시에는변동사항을담임교사또는학생생활안전부에통보하여야한다. 제 36 조 ( 여행 ) 학생이국내 외를여행 ( 연휴및방학기간 ) 하고자할때에는국내 외여행자신고서를작성하여담임교사와학생생활안전부에신고하여학교장의허락을받아야한다. 제 37 조 ( 교사의지도 ) 교사는학생의교외생활지도를위해수시로학생의가정을방문할수있으며, 학생은교외에서본교교사와교외생활을지도하는타학교교사에게협조해야한다. 제 38 조 ( 보호자의의무 ) 학생의보호자는다음각호의사항에대하여관심을가지고학생 ( 자녀 ) 이자율적이고올바른교외생활이되도록지도하며, 심각한이상이있을경우즉시학교에알리고상담하여야한다. 학생 ( 자녀 ) 의외출및귀가시간 2 학생 ( 자녀 ) 의교외생활중교우관계 3 평소와다른학생 ( 자녀 ) 의이상행동 26 전남조리과학고등학교

223 Ⅷ. 부록 제 6 절현장실습제 39 조 ( 현장실습준수사항 ) 기업체나행정관서에서현장실습을수행한때에는사규나관서의규칙등제반사항을성실히준수해야한다. 2 다음각호의사항을위반할경우 학생생활규정 에의해처벌을받는다.. 기업체 ( 관서 ) 의복무규정을엄수한다. 2. 현장실습의장을학교수업의연장으로여기고무단이탈, 무단결근등학생의본분에위반되는행동을하지않는다. 3. 기업체에서현장실습기간중학교의허가없이타기업체로이동하지못하며실습일지및근무상황보고서를학교장이요구하는시기에제출해야한다. 4. 공납금은징수규정에의하여납입기일내에반드시납입한다. 5. 현장실습중안전사고가발생하지않도록주의한다. 6. 각종자격시험등에응시하고자할때는기업체의장에게허가를얻어참여한다. 7. 현장실습기간중출근은학교출석과동일하게취급한다. 3 현장실습에관한세부사항은별도의규정에의한다. 제 40 조 ( 학부모협조사항 ) 현장실습기간중기업체 ( 관서 ) 의기물파손등물적손실뿐아니라자녀의부주의로발생한사고에대해서는보호자가연대책임진다. 2 자녀의현장학습기간중이상한점이인지될경우반드시학교에통보, 함께협의한다. 제 7 절정보통신제 4 조 ( 사이버생활 ) 건전한사이버생활을위하여다음각항의사항을준수하여야한다. 사이버공간에서표준어와바른말을사용하여건전하고올바른사이버문화를조성한다. 2 사이버를이용한폭력, 성희롱, 비방등을하지않으며타인의인권과사생활을존중하고보호한다. 3 건전한정보를제공하고올바르게사용한다. 4 음란 폭력성유해사이트접속이나불법유해매체물의교내반입및배포를금한다. 5 타인의정보를보호하고, 자신의정보도철저히관리한다. 6 타인의지적재산권을보호하고존중한다. 7 컴퓨터프로그램은정품을쓴다. 제8절학생자치회제42조 ( 회원 ) 학생자치회의회원은본교재학생으로한다. 단, 휴학또는학교내의봉사이상의징계처분을받을때에는그기간중회원의자격이정지된다. 제43조 ( 권리및의무 ) 학생자치회의회원은학생회의자치활동에참여할권리를가지며회칙을준수할의무가있다. 제44조 ( 금지활동 ) 만 8세미만의학생은정당또는정치적목적으로사회단체에가입하거나정치에관하여는활동을할수없다. 제45조 ( 협의 지원사항 ) 학생자치회에서협의하거나지원하는사항은다음각항과같다. 학생연구활동 2 문화, 예술, 체육, 취미활동 3 각종봉사활동 4 학교주변의화재등각종재난시방재및지원활동제46조 ( 활동지원 ) 학생자치회를활성화시키기위하여본교는가능한범위내에서예산과학생활동을지원하며예산지원범위는다음각항과같다. 문화축제행사 전남조리과학고등학교 27

224 전남조리과학고 학생자치회임원수련회 3 학생자치회의다과비 4 기타필요한학생자치회활동지원제 47 조 ( 승인 ) 학생자치회에서의결된사항은학교장의승인을받아야효력이발생한다. 제 48 조 ( 학생회 ) 학생회임원은학생회회장 인, 부회장 2 인 (2 학년 명, 학년 명 ), 각부의부장 인, 차장 인으로구성하며, 합리적이고능률적인운영을위하여 3 항의부서를둘수있다. 2 학생회임원임기는 년으로한다. 3 학생회임원각부부장은부서의직무를계획관장하며직무는다음각호와같다.. 회장 : 학생회대표로서회무를통괄하며대내 외의학생행사에참석, 행사를주관한다. 2. 부회장 : 회장을보좌하며회장유고시그직무를대행한다. 3. 총무부장 : 제반사업의계획, 서무, 회계및학생회의록을기록하며대내 외의학생행사의진행을맡아본다. 4. 학예부장 : 학생의학력제고분위기형성에힘쓰며, 교내외학 예술활동및교양, 취미, 오락등에관한사항을담당한다. 5. 선도부장 : 학생들의용의, 복장및생활상태를관찰하고지도교사와협의하여건전한학교문화창달추진및교풍확립을위해노력한다. 6. 체육부장 : 체육담당교사와협의하여학생들의심신단련및내실있는학생체육대회가이루어지도록학생체육대회를기획하고추진한다. 7. 봉사부장 : 미화담당교사와협의하여학교환경미화및분리수거재활용활동에대한계몽과아름다운학교환경가꾸기운동을기획하고추진하며각종봉사활동및자연보호에관한사항을추진한다. 8. 방송부장 : 학교내외의행사시방송업무를담당하며원할한행사진행이이루어질수있도록협조한다. 제 49 조 ( 대의원회 ) 학생회심의의결기관으로대의원회를둔다. 대의원회의는회장, 부회장, 각학급의실장과부실장으로구성하며회장은대의원회의를주관하고부회장은회장을보좌하며부재시그를대신한다. 2 학급실 부실장은학급자치회의의결사항을학생회의에상정하여학급구성원들의의견이수용되도록노력하며건전한학급문화창달에노력한다. 3 대의원회기능은사업계획심의, 사업보고승인, 예산심의, 주요사안안건처리외에학생회규정개정에관한의안제출등의사항을관장할수있다. 4 회의는정기총회와임시총회로구분하고의장이이를소집한다.. 정기총회는분기별로소집하며임시총회는의장이필요하다고인정할때, 대의원 /2 이상또는학생생활안전부장및학교장의소집요구가있을때의장이학교장의승인을받아이를소집한다. 2. 대의원의의결은재적위원과반수의출석과출석위원과반수의찬성으로하며가부동수인경우의장의의결권을갖는다. 3. 대의원회의에서부결된의안은특별한경우가아니고서는 년이내에재상정할수없다. 제 50 조 ( 임원선출 ) 후보대상 : 품행이단정하고타의모범이되는자로한다. 2 후보등록 : 매년 6 월넷째주까지 2 학년회장 명, 부회장각학년에 명씩으로구성하여학생생활안전부에등록하도록하며, 후보등록마감후 7 일이내에소견발표를할수있도록한다. ( 개정 ) 3 선출방법 : 전교생의무기명직접투표로시행한다. 단, 단일후보인경우무투표당선으로인정하며, 후보등록이없는경우는학교장이추천임명한다. 4 투 개표 : 전교생을대상으로투표를하고, 투표일은후보소견발표일로부터 주일이내에완료한다. 개표는당일로마치도록한다. 28 전남조리과학고등학교

225 Ⅷ. 부록 5 당선및임명 : 과반수이상의투표에의한상위득표자를당선으로인정하며당선확정후학교장의승인을받아임명하며활동을개시한다. ( 단, 동수득표일경우생년월일이빠른사람을당선자로임명한다 ) 6 임기 : 임원의임기는당선발표일로부터위임기간을두고 2 학기부터다음해 학기까지로한다. 다만, 임기중이라도징계를받을경우에는그직에서해임되며, 임원이결원될때에는 개월이내에후임자를선출하여야하고잔임기간동안재임한다. 다만, 잔여임기가 3 개월미만인경우에는부회장 ( 고학년 ) 이그임무를대행한다. 7 각부부장은부서의특성을고려하여추천대상자의자격을대의원회의에서결정할수있다. 제 5 조 ( 학급회및부서명 ) 학급회임원은실장 인, 부실장 인, 각부의부장과부원으로구성하며, 부서조직은학급의합리적, 능률적인운영을위해학생회부서에준한다. 제 4 장학생생활지도 제 절생활지도제 52 조 ( 안전지도 ) 학교는다음각항과같이학생의안전을위하여노력한다. 실험 실습및체육활동시안전에유의하도록지도한다. 2 학교시설의안전관리를철저히한다. 3 안전및생명존중교육을실시한다. 4 물놀이 교통사고 무면허오토바이사고등각종안전사고에유의하도록지도한다. 5 등 하교시교통안전지도를위하여교사와학생및학부모 ( 봉사단체 ) 로구성된교통지도반을운영할수있다. 6 현장교육학생안전관리규칙 을준수한다. 제 53 조 ( 진로지도 ) 진로지도는다음각항을기준으로하여행한다. 정기적으로관련표준화검사를실시하여개별상담및집단상담 ( 심성훈련 ) 을통해진로지도에활용한다. 2 직업에대한구체적인계획을세우고정확한정보를활용하여올바른직업관을형성하도록지도한다. 3 전문가를초청하여교육을실시한다. 4 진학정보실의자료를확충하여정보를제공한다. 5 개별상담및집단상담 ( 심성훈련 ) 을실시한다. 제 54 조 ( 교외생활지도 ) 학부모 ( 단체 ), 유관기관, 시민단체등과협조하여교외에서의학생비행을예방, 계도및선도한다. 제 55 조 ( 성희롷, 성폭력, 가족폭력예방교육계획및운영 ) 성관련범죄및가정폭력예방을위하여학생, 교사, 학부모를대상으로의무교육을실시한다. 제 56 조 ( 보호자의책임 ) 학생이교내 외생활을막론하고타인이나학교에피해를입혔을경우, 그학생의보호자는피해자에게경제적 정신적피해보상은물론가정지도의소홀한책임을지고도의적으로사죄해야한다. 제 2 절시상제 57 조 ( 목적 ) 윤리관과도덕관이실추되어지는현실감안과세계의정보화로인해교육현장에서의적극적인변화와개혁이요구되는바, 종래의학업성적위주의학생표창제도의개선및보완이절실함에따라여러분야에서다양한포상제도를마련하여칭찬하고격려하여전인적인교육을지향하는데목적을둔다. 제 58 조 ( 시상시기및종류, 방법 ) 본교생활규정을충실히이행하고, 타학생의모범이되는학생을대상으로시상의내 전남조리과학고등학교 29

226 전남조리과학고 2020 용에따라교육과정운영위원회의심의를거쳐학교장의승인을받아표창할수있다. 단, 특별상은예외로한다. 2 시상시기는졸업식, 학기말, 기타교내행사나학교운영상필요한시기에수여하며행동부문의시상은건전한학풍조성을위하여학기별로가급적많은학생에게할수있다. 3 종류. 학력부문 - 교과우수상, 기능상, 예능상, 체육상 2. 모범부문 - 공로상, 선행상, 효행상, 봉사상등 3. 근면부문 - 3 년개근상, 년개근상, 3 년정근상 4. 특별상 - 교내 외행사나학교운영상의필요에따라수여한다. 4 시상방법. 상장및부상을수여함을원칙으로하되상장만을수여할수있다. 2. 세부적인방법은본교 학생포상규정 에의해시상한다. 제 59 조 ( 외부로부터의시상또는표창 ) 특정한공로로외부에서주는상을제외하고는학교장의추천또는승인을얻어야하며, 특별한경우에는사전회의를거치지않고관계부서와상호협의하여학교장에추천을상신한다. 2 대외각종모범학생표창추천은공문에의거처리하되, 추천대상자학생학급의담임교사는추천서및공적내용을작성하여포상업무담당자에게제출한다. 3 ( 수상및추천대상제외 ) 학교내의봉사이상의징계를받은자는대외모범학생추천대상에서제외한다. 제 5 장징계 제 60 조 ( 징계종류 ) 학생징계는학생의인격존중을우선적으로고려하여시행한다. 2 학생징계는사안발생후대응조치보다는예방지도에중점을둔다. 3 학생징계는그학생의평소품행과교육적인면을참작하여교육상불가피한경우에만사안의경중에따라다음각호의징계를하거나기타방법으로지도할수있다.. 훈계처분 2. 학교내의봉사 3. 사회봉사 4. 특별교육이수 5. 회 0 일이내, 연간 30 일이내의출석정지 6. 퇴학처분제 6 조 ( 의견진술 ) 학생선도위원회는학생징계에관한사항을심의한다. 2 학생선도위원회는담당교사및담임교사로부터사안의설명과의견을청취하고, 학생및학생의학부모 ( 보호자 ) 에게의견진술의기회를부여하여야한다. 단, 학교의지속적인내교요청에도불구하고학부모가응하지않을경우는예외로한다. 제 62 조 ( 재심요구 ) 학생선도위원회가심의한사항에대하여심의결과와학생및학부모의진술내용등을고려하여필요하다고인정될때에는재심을요구할수있다. 제 63 조 ( 징계의종류와기간 ) 징계의종류에따른징계의기간은다음과같다 ( 징계기간은학교에따라달리할수있다 ). 학교내의봉사 : 3~5 일이내의기간으로하고출석으로처리한다. 2 사회봉사 : 6 ~0 일기간으로하고출석으로처리한다. 3 특별교육이수 : 6 일이상의기간으로하고출석으로처리한다. 4 회 0 일이내, 연간 30 일이내의출석정지 : 출석정지는미인정결석처리한다. 220 전남조리과학고등학교

227 Ⅷ. 부록 5 퇴학처분 : 징계의최종단계로퇴학을시킬수있다. 퇴학처분을하기전에일정기간동안 가정학습 을하게할수있으며, 이기간은사고결석으로처리한다. 제 64 조 ( 징계의방법 ) 훈계처분의방법훈계처분의방법은다음과같다.. 훈계처분사유가발생하면지도교원은발생즉시또는별도시간에해당학생에게훈계를하고훈계처분임을해당학생에게주지시킨다. 2. 담임교사는가정통신문이나전화를통하여훈계처분사실을학생및학부모에게안내한다. 3. 담임교사는학급학생중에서훈계처분을 3 회이상받은학생이있을경우생활선도협의회개최의뢰서를작성하여학생생활안전부로제출한다. 4. 지도교원은학생에게훈계의처분을하고자하는경우에는본교의선도규정을학생에게주지시키고이에준하여훈계처분을할수있다. 5. 지도교원이훈계를하고자할때, 학생본인이잘못을수긍하고반성할경우지도교원은정상을참작하여훈계처분을하지않을수있다. 2 학교내의봉사방법학교내의봉사방법은다음과같다.. 학교내봉사활동처분의사유가발생하면담임교사또는지도교원은선도위원회개최요청서를작성하여학생생활안전부로제출한다. 2. 학교내의봉사처분은선도위원회의의결이있을경우할수있다. 3. 선도위원회는학교내의선도프로그램을만들고, 학생들은선도프로그램에응하도록하며, 직접봉사활동계획을세워교사의지도를받도록한다. 4. 아침시간, 점심시간, 방과후에시간에봉사활동을시행하도록한다. 5. 학교내의봉사기간은 3~5 일이내로한다. 3 사회봉사의방법사회봉사의방법은다음과같다.. 학생들은선도프로그램에응하도록하며, 직접봉사활동계획을세워교사의지도를받도록한다. 2. 사회봉사기간은결석으로처리하지않고학교장재량에의해지역행정기관 ( 환경미화, 교통안내, 거리질서유지등 ), 공공기관 ( 우편물분류, 도서관업무보조등 ), 사회복지기관 ( 노인정, 장애시설, 사회복지관등 ) 등에위탁하여봉사할수있도록하며사회봉사기관으로부터봉사불참및이탈통보가있을경우, 결석으로처리하며가중처벌할수있다. 3. 사회봉사기간은 6~0 일로한다. 4 특별교육이수의방법특별교육이수의방법은다음과같다.. 특별교육이수는교육감이위탁한특별교육전문기관에서교육을받도록하고교육확인서를제출하지못할경우사고결석으로처리하며가중처벌할수있다. 2. 특별교육을받을수있는기관은다음과같다. 가. 교육감이위탁교육을계약한금연학교나. 약물, 마약, 환각제, 알코올중독치료학교의교육이수다. 행동, 심리상장애가있는학생의경우학부모와협의하여상담치료교육심리치료교육전문기관또는의료기관의치료, 교육이수라. 부적응학생교육을위한단기간의교육이수 (Wee 클래스, Wee 센터등 ) 마. 상담자원봉사자, 사회복지사등과연계하여 : 로상담치료교육을받게하는개별교육이수 3. 특별교육이수는 6 일이상의기간으로한다. 5 출석정지및퇴학의방법특별교육이수의방법은다음과같다.. 출석정지는 회 0 일이내, 연간 30 일이내로시행하며, 무단결석처리한다. 2. 징계의최종단계로퇴학을시킬수있으며, 퇴학처분을하기전에일정기간동안 가정학습 을실행할수있다. 이기간은사고결석으로처리한다. 전남조리과학고등학교 22

228 전남조리과학고 2020 제65조 ( 심의확정 ) 징계사안에대하여는제8조, 제9조, 제0조에근거하여다음각항과같이확정한다. 학교내의봉사이하에해당되는징계사안에대하여는담임교사의의견과담당교사의진상조사를근거로학생선도위원회의심의를거쳐학교장의재가를받아확정한다. 2 사회봉사이상에해당되는사안에대하여는담임교사의의견과담당교사의진상조사를근거로학생선도위원회에서심의 의결하여학교장의결재를받아확정한다. 3 학교장은학생선도위원회가심의한사항에대하여필요하다고인정될때에는전체직원회의에회부하여심의 확정할수있다. 제66조 ( 징계내용통보 ) 징계가확정되면보호자에게징계내용을통보하고선도에협조하도록요청한다. 제67조 ( 징계유보 ) 특별교육이수이하에해당하는징계중의학생이라도각종시험에응시하게하되그기간은징계기간에서제외한다. 제68조 ( 징계의경감 ) 학교장은징계완료전이라도개전의정이뚜렷하다고인정될경우에는담임교사및진로상담교사의책임지도를전제로처벌의경감및그기간을단축할수있다. 제69조 ( 징계해제 ) 학교장은징계기간만료전이라도개전의정이뚜렷하고상당한이유가있는경우에는담임교사및진로상담교사의책임지도를전제로징계를해제할수있다. 단, 징계해제의대상이된학생은선도규정을준수하겠다는학생및보호자 ( 학부모 ) 연서의서약서를징계해제전에학생생활안전부에제출하여야한다. 제70조 ( 재입학또는편입학 ) 퇴학처분을받은자는초 중등교육법시행령제72조또는제74조에따라본인이원할경우재입학또는편입학할수있다. 제7조 ( 결과처리 ) 사회봉사이상의징계는담당업무부서및담임교사에게결과를통보하여학교생활기록부에기록하도록하며학생생활안전부는학생선도사안을선도위원회회의록에기록보관한다. 제72조 ( 자격상실 ) 학생자치회임원으로서학교내의봉사이상에해당하는처벌을받을경우자동적으로그자격을상실한다. 제73조 ( 추수지도 ) 징계해제된학생은담임교사가개별추수지도하며진로상담교사는징계학생을상담누가기록한다. 제74조 ( 생활규정개정절차 ) 개정할때에는미리학생의의견을적극들어야한다. 2 제 개정된생활규정은학교운영위원회의심의를거쳐효력이발생한다. 부 칙 제 조본규정은 200 년 4 월 6 일부터시행한다. 제 조본규정에서명시되어있지않은사안은학생선도위원회의심의를거쳐결정한다. 제 조본규정은 20 년 6 월 22 일부터시행한다. 제 조본규정은 202 년 7 월 20 일부터시행한다. 제 조본규정은 206 년 3 월 28 일부터시행한다. 제 조본규정은 209 년 9 월 9 일부터시행한다. 제 조본규정은 2020 년 4 월 23 일부터시행한다. 222 전남조리과학고등학교

229 Ⅷ. 부록 3 학생선도규정 제 장총칙 제 조 ( 목적 ) 본규정은 초 중등교육법시행령 제 3 조와본교학칙제 32 조에의거학생을올바르게선도함을목적으로한다. 제 2 조 ( 선도원칙 ) 학생문화는문제행위에대한처벌보다예방지도에중점을둔다. 제 2 장 학생선도위원회 제 3 조 ( 구성 ) 학생들의징계사항을심의 의결하기위하여학생선도위원회를둔다. 2 본위원회는교감및학생생활안전부장, 교무기획부장, 진로상담부장, 조리과학부장, 기숙사사감, 해당담임교사, 학생상벌계 ( 학생생활기획, 기록담당 ) 로구성한다. 3 교감은위원장이되고운영전반을총괄하며학생생활안전부장 ( 생활지도주무 ) 은본위원회의사무를주관한다. 제 4 조 ( 의결요구 ) 징계사유발생시에는징계의결을요구해야한다. 제 5 조 ( 의견진술권 ) 본위원회는심의전에담당교사및담임교사로부터사안설명과해당학생및학부모의진술기회를주어야한다. 제 6 조 ( 의결 ) 선도위원회는위원장을포함한위원과반수출석과출석위원과반수찬성으로의결하되가부동수일때는위원장이결정한다. 제 7 조 ( 재심부의 ) 위원회가심의 의결한사항에대하여학생또는학부모 ( 보호자 ) 는재심을요구할수있다. 제 3 장 징계 제 8 조 ( 종류 ) 학교장은교육상필요하다고인정할때에는학생에게다음각호의어느하나의징계를할수있다.. 훈계처분 2. 학교내의봉사 3. 사회봉사 4. 특별교육이수 5. 회 0 일이내, 연간 30 일이내의출석정지 6. 퇴학제 9 조 ( 징계기준 ) 징계내용과기준은별표및다음과같다. 훈계처분의기준훈계처분 ( 학생이학생생활선도규정을위반할때타일러서잘못이없도록주의를주는행위 ) 각수업현장에서즉시또는별도시간에지도한다. 그기준은다음과같다.. 언행이불손한경우, 학생다운행동을하지않을경우, 언행이불량하여주민으로부터학교에진정또는통보된학생의경우훈계의처분을할수있다. 2. 학생이학교단체행사에불참한경우, 수업준비등기타학생이의무이행에극히태만할경우훈계의처분을할수있다. 3. 수업준비, 청소, 주번근무, 기타학생의무이행에대하여태만한학생의경우훈계의처분을할수있다. 4. 학생이경찰에연행되었다가훈방된경우, 학생출입이금지된장소에출입한경우에는훈계의처분을할수있다. 전남조리과학고등학교 223

230 전남조리과학고 수업또는타인의학습을방해한경우, 수업을거부한경우, 고사중부정행위를했거나방조한학생의경우훈계의처분을할수있다. 6. 무단결과, 무단조퇴를상습적으로하는경우, 무단결석이 0 일이상인경우훈계의처분을할수있다. 7. 학생이교내 외에서흡연및음주를하다가적발되면훈계의처분을할수있다. ( 최초적발시반성문을제출하도록한다.) 8. 사행성놀이나도박을하거나불미스러운이성교제로풍기를문란하게한경우, 불미스런행동으로학교의명예를훼손한경우훈계의처분을할수있다. 2 학교내의봉사기준학교내봉사의기준은다음과같다.. 제 0 조 ( 기준 ) 에의하여학교내봉사에해당하는징계를받을경우처분할수있다. 3 사회봉사의기준사회봉사의기준은다음과같다.. 제 0 조 ( 기준 ) 에의하여징계수준이사회봉사가최하위인경우처분할수있다. 2. 학교내봉사처분을 회이상받은학생이학교사회봉사에준하는행위를할경우사회봉사처분을할수있다. 4 특별교육이수의기준특별교육이수의기준은다음과같다.. 제 0 조 ( 기준 ) 에의하여징계수준이특별교육이수가최하위인경우처분할수있다. 2. 사회봉사처분을 회이상받은학생이특별교육이수처분에준하는행위를할경우특별교육이수처분을할수있다. 5 출석정지및퇴학의기준출석정지및퇴학의기준은다음과같다.. 학교내의봉사이상의처분을 2 회이상받은학생이나학교내의봉사이상의처분중인학생이다시이에준하는행위를할경우사회봉사나특별교육이수를거치지않고출석정지및퇴학을할수있다. 2. 기타학생이품행이불량하여개전의가망이없다고인정될경우출석정지및퇴학을할수있다. 제 0 조 ( 방법 ) 징계의방법 훈계처분의방법훈계처분의방법은다음과같다.. 훈계처분사유가발생하면지도교원은발생즉시또는별도시간에해당학생에게훈계를하고훈계처분임을해당학생에게주지시킨다. 2. 담임교사는가정통신문이나전화를통하여훈계처분사실을학생및학부모에게안내한다. 3. 담임교사는학급학생중에서훈계처분을 3 회이상받은학생이있을경우생활선도협의회개최의뢰서를작성하여학생생활안전부로제출한다. 4. 지도교원은학생에게훈계의처분을하고자하는경우에는본교의선도규정을학생에게주지시키고이에준하여훈계처분을할수있다. 5. 지도교원이훈계를하고자할때, 학생본인이잘못을수긍하고반성할경우지도교원은정상을참작하여훈계처분을하지않을수있다. 2 학교내의봉사방법학교내의봉사방법은다음과같다.. 학교내봉사활동처분의사유가발생하면담임교사또는지도교원은선도위원회개최요청서를작성하여학생생활안전부로제출한다. 2. 학교내의봉사처분은선도위원회의의결이있을경우할수있다. 3. 선도위원회는학교내의선도프로그램을만들고, 학생들은선도프로그램에응하도록하며, 직접봉사활동계획을세워교사의지도를받도록한다. 4. 아침시간, 점심시간, 방과후에시간에봉사활동을시행하도록한다. 5. 학교내의봉사기간은 3~5 일이내로한다. 3 사회봉사의방법사회봉사의방법은다음과같다.. 학생들은선도프로그램에응하도록하며, 직접봉사활동계획을세워교사의지도를받도록한다. 2. 사회봉사기간은결석으로처리하지않고학교장재량에의해지역행정기관 224 전남조리과학고등학교

231 ( 환경미화, 교통안내, 거리질서유지등 ), 공공기관 ( 우편물분류, 도서관업무보조등 ), 사회복지기관 ( 노인정, 장애시설, 사회복지관등 ) 등에위탁하여봉사할수있도록하며사회봉사기관으로부터봉사불참및이탈통보가있을경우, 결석으로처리하며가중처벌할수있다. 3. 사회봉사기간은 6~0 일로한다. 4 특별교육이수의방법특별교육이수의방법은다음과같다.. 특별교육이수는교육감이위탁한특별교육전문기관에서교육을받도록하고교육확인서를제출하지못할경우사고결석으로처리하며가중처벌할수있다. 2. 특별교육을받을수있는기관은다음과같다. 가. 교육감이위탁교육을계약한금연학교나. 약물, 마약, 환각제, 알코올중독치료학교의교육이수다. 행동, 심리상장애가있는학생의경우학부모와협의하여상담치료교육심리치료교육전문기관또는의료기관의치료, 교육이수라. 부적응학생교육을위한단기간의교육이수 (Wee 클래스, Wee 센터등 ) 마. 상담자원봉사자, 사회복지사등과연계하여 : 로상담치료교육을받게하는개별교육이수 3. 특별교육이수는 6 일이상의기간으로한다. 5 출석정지및퇴학의방법특별교육이수의방법은다음과같다.. 출석정지는 회 0 일이내, 연간 30 일이내로시행하며, 무단결석처리한다. 2. 징계의최종단계로퇴학을시킬수있으며, 퇴학처분하기전에일정기간동안 가정학습 을실행할수있다. 이기간은사고결석으로처리한다. 제 조 ( 징계내용통보 ) 징계가확정되면보호자에게징계내용을통보하고선도에협조토록요청한다. 제 2 조 ( 징계학생고사응시 ) 징계중의학생이라도각종고사에응하게할수있다. 단, 고사기간은선도기간에서제외한다. 제 3 조 ( 징계경감 ) 학교장은징계기간만료전이라도개전의정이뚜렷하다고인정될경우에는담임교사및진로상담교사의책임지도를전제로징계의경감및그기간을단축할수있다. 제 4 조 ( 징계해제 ) 징계해제는학생생활안전부장이징계기간이만료되거나개전의정이현저하다고인정될때는담임교사및진로상담교사와협의하여학교장에해제를건의한다. 2 징계해제학생은선도규정을준수하겠다는본인및보호자의서약서를해제전에제출하여야한다. 3 퇴학처분학생이학업을계속할의지가있고선도가능한학생은교육의기회를제공하기위하여학칙에의해재입학을허가할수있다. 4 학생범죄로형이확정된학생이 교과교육소년원 의교육과정을이수할경우전적교의졸업장취득및전 편입학을허가할수있다. 부 칙 제 조본규정은 2007 년 0 월 0 일부터시행한다. 제 조본규정에서명시되어있지않은사안은학생선도위원회의심의를거쳐결정한다. 제 조본규정은 20 년 6 월 22 일부터시행한다. 제 조본규정은 202 년 7 월 20 일부터시행한다. 제 조본규정은 209 년 9 월 9 일부터시행한다. 전남조리과학고등학교 225

232 전남조리과학고 2020 구분항내용 징계기준 학교내봉사 사회봉사 특별교육이수 출석정지 선도위원회 퇴학처분 () 언행이불손한학생 예절 (2) 학생다운행동을하지않은학생 (3) 언행이불량하여주민으로부터학교에진정또는통보된 학생 (4) 교사의지도에불응한학생 (5) 학교단체행사에불참한학생 (6) 수업준비, 청소, 주변근무. 기타학생의무이행에태만한학생 (7) 징계지도에불응한학생 준법 (8) 경찰에연행된후훈방된학생 (9) 경찰서에구속석방된학생 (0) 인장및제증명을위조한학생 () 성행이불량하여개전의정이없다고인정된학생 (2) 반사회적인문서를은닉, 탐독, 제작, 게시또는살포한학생 (3) 형법상유죄로판결된학생 (4) 수업또는타인의학습을방해한학생 (5) 수업을거부한학생 수업 (6) 고사중부정행위를했거나방조한학생 (7) 시험을거부한학생 (8) 시험문제누설또는문제지를절취한학생 226 전남조리과학고등학교

233 4 교권보호위원회규정 제 조 ( 목적 ) 이규칙은 교원의지위향상및교육활동보호를위한특별법시행령 제 5 조제 7 항, 교원의지위향상및교육활동보호를위한특별법시행령 제 조에따라학교교권보호위원회의구성및운영에필요한사항을규정함을목적으로한다. 제 2 조 ( 학교교권보호위원회의구성 ) 학교교권보호위원회 ( 이하 위원회 라한다 ) 는위원장 명을포함하여 7 명의위원으로구성한다. ( 교원 3 명, 외부위원 4 명 ) 2 학교교권보호위원회의위원은다음각호의사람중에서해당학교의장이임명하거나위촉하며, 위원장은위원중에서호선한다. 이경우제 호에해당하는위원이위원정수의 2 분의 을초과해서는안된다.. 학생생활지도경력이있는해당학교의교원 2. 대학이나공인된연구기관에서조교수이상또는이에상당한직에재직하고있거나재직했던사람으로서교육활동관련전문지식이있는사람 3. 해당학교학생의학부모 4. 해당학교가소재하고있는지역을관할하는 경찰법 제 2 조제 2 항에따른경찰서에소속된국가경찰공무원 5. 그밖에고등학교이하각급학교의교육활동관련지식과경험이있는사람 3 제 2 항에따라위촉되는위원의임기는 2 년으로하며, 한차례만연임할수있다. 다만, 위원의사임등으로새로위촉되는위원의임기는전임위언임기의남은기간으로한다. 제 3 조 ( 위원장 ) 위원장의임기는 2 년으로하며연임할수있다. 2 위원장은위원회를대표하고위원회의업무를총괄한다. 3 위원장이부득이한사유로직무를수행할수없는경우에는위원장이미리지명한위원이그직무를대행한다. 위원장이미리지명한위원이없는경우에는위원중임명되거나위촉된날순으로위원장의직무를대행한다. 다만, 모두그날짜가같은경우에는이름순으로위원장의직무를대행한다. 4 위원회의최초구성또는재구성으로위원장이아직호선되지않은경우, 교원위원중연장자가회의소집및안건상정등위원장의직무를임시로대행한다. 소집된그회의에서위원장을반드시호선하여야하며, 임시로위원장의직무를대행한교원위원의행위는호선된위원장이한행위로본다. 제 4 조 ( 위원의자격상실 ) 위원이다음각호의어느하나에해당할때에는위원의자격을상실한다.. 해당학교의교원이었던위원이퇴직하거나소속학교를달리하게된때 2. 해당학교의학부모였던위원의경우에해당학생이소속학교를졸업, 전학, 자퇴하거나퇴학된때. 다만, 해당학생이졸업한경우에는해당학년도말까지위원자격을유지한다. 제 5 조 ( 교원의교육활동침해행위 ) 교원의교육활동을부당하게간섭하거나제한하는행위는다음각호와같다.. 형법 제 8 장 ( 공무방해에관한죄 ) 또는제 34 장제 34 조 ( 업무방해 ) 에해당하는범죄행위로교원의정당한교육활동을방해하는행위 2. 교육활동중인교원에게성적언동등으로성적굴욕감또는혐오감을느끼게하는행위 3. 교원의정당한교육활동에대해반복적으로부당하게간섭하는행위 4. 그밖에학교장이 교육공무원법 제 43 조제 항에위반한다고판단하는행위제 6 조 ( 교육활동침해학생에대한조치 ) 소속학생이교육활동침해행위를한경우에는해당학생에대하여다음각호의어느하나에해당하는조치를할수있다.. 학교에서의봉사 2. 사회봉사 전남조리과학고등학교 227

234 전남조리과학고 학내외전문가에의한특별교육이수또는심리치료 4. 출석정지 5. 학급교체 6. 전학 7. 퇴학처분 2 제 항제 6 호에다른조치를하기전에해당학생이 학교폭력예방및대책에관한법률 제 7 조제 3 항에따라교육감이정한기관에서특별교육을이수하거나심리치료를받도록하여야한다. 3 제 항제 호, 제 2 호, 제 4 호및제 5 호의조치를받은학생이 학교폭력예방및대책에관한법률 제 7 조제 3 항에따라교육감이정한기관에서특별교육또는심리치료를받게할수있다. 4 관할청은제 항부터제 3 항까지의규정에따른특별교육또는심리치료에해당학생의보호자도참여하게하여야한다. 5 교육활동침해행위를한학생이제 항제 호부터제 3 호까지의규정에따른조치를받은경우또는제 2 항및제 3 항에따른특별교육및심리치료를받은경우이와관련된결석을학교의장이인정하는때에는이를출석일수에산입할수있다. 6 교원의지위향상및교육활동보호를위한특별법시행령 제 조에따른교육활동침해학생에대한조치별적용기준을별표와같다. 제 7 조 ( 회의의소집 ) 위원장은위원회의회의를소집해야할사유가발생한때에는 4 일이내에회의를개최하여야한다.. 학교의장이요청하는경우 2. 재적위원 4 분의 이상이요청하는경우 3. 그밖에학교교권보호위원회의위원장이필요하다고인정하는경우 2 위원장이회의를소집하려는경우에는회의의일시, 장소및목적을회의개최 3 일전까지각위원들에게서면또는구두로통지하여야한다. 다만긴급한경우로서위원전원이동의한경우에는예외로한다. 제 8 조 ( 당사자의출석 ) 위원회는회의개최 3 일전까지해당학생이나그보호자및피해교원 ( 이하 당사자 라한다 ) 에게출석통지서가도달되도록하여야한다. 다만, 긴급한경우로서당사자가동의한경우에는예외로한다. 2 위원회는당사자가위원회에출석하여진술하기를원하지아니할때에는서면으로진술할수있음을알리고, 당사자가서면진술을원하지아니할때에는진술없이심의할수있다. 제 9 조 ( 위원회의의결 ) 위원회의회의는재적위원 3 분의 2 이상의출석으로개의하고, 출석위원과반수의찬성으로의결한다. 2 교육활동침해학생에대한조치의결은의결서로하며그이유란에는조치의원인이된사실및관계법령을구체적으로밝혀야한다. 제 0 조 ( 의결통보및처분등 ) 위원회가의결을하였을때에는지체없이의결서를학교의장에게통보하여야한다. 2 학교의장은위원회의의결결과에따라조치를하여야한다. 3 학교의장은제 2 항에따라조치를할때에는결과통지서를당사자에게통지하여야한다. 제 조 ( 분쟁조정의신청 ) 당사자중어느한쪽은교육활동과관련된분쟁사건에대하여위원회에분쟁조정을신청할수있다. 2 위원회에분쟁조정을신청하려는당사자는위원회에분쟁조정신청서를제출하여야한다. 3 제 항에따른분쟁조정의신청은해당사안이발생한날로부터 개월이내에하여야한다. 제 2 조 ( 분쟁조정의개시 ) 위원회가제 9 조에따라분쟁조정의신청을받으면그신청을받은날부터 4 일이내에분쟁조정을시작하여야한다. 2 위원회는당사자에게분쟁조정의일시및장소를통보하여야한다. 3 제 2 항에따라통지를받은당사자중어느한쪽이불가피한사유로출석할수없는경우 228 전남조리과학고등학교

235 에는위원회에분쟁조정의연기를요청할수있다. 이경우위원회는분쟁조정의기일을다시정하여야한다. 4 위원회는위원또는관계전문가중에서분쟁조정담당자를지정하거나, 외부전문기관에분쟁과관련한사항에대한자문등을할수있다. 제 3 조 ( 분쟁조정의거부ㆍ중지및종료 ) 위원회는다음각호의어느하나에해당하는사유가발생한경우에는분쟁조정의개시를거부하거나분쟁조정을중지할수있다.. 당사자중어느한쪽이분쟁조정을거부한경우 2. 당사자중어느한쪽이상대방을고소ㆍ고발하거나민사상소송을제기한경우 3. 분쟁조정의신청내용이거짓임이명백하거나정당한이유가없다고인정되는경우 2 위원회는다음각호의어느하나에해당하는사유가발생한경우에는분쟁조정을끝낼수있다.. 당사자간에합의가이루어지거나위원회가제시한조정안을당사자가수락하는등분쟁조정이성립한경우 2. 분쟁조정개시일부터 개월이지나도록분쟁조정이성립하지아니한경우 3 위원회는제 항에따라분쟁조정의개시를거부하거나분쟁조정을중지한경우또는제 2 항제 2 호에따라분쟁조정을끝낸경우에는그사유를당사자에게각각통보하여야한다. 4 위원회는제 2 항제 2 호에따라분쟁조정을끝낸경우에는당사자에게전라남도교권보호위원회에다시분쟁조정을신청할수있음을통보하여야한다. 제 4 조 ( 분쟁조정의결과처리 ) 위원회는분쟁조정이성립하면다음각호의사항을적은합의서를작성하여당사자에게각각통보하여야한다.. 당사자의주소와성명 2. 조정대상분쟁의내용가. 분쟁의경위나. 조정의쟁점 ( 당사자의의견을포함한다 ) 3. 조정의결과 2 제 항에따른합의서에는당사자와조정에참가한담당자가각각기명날인또는서명하여야한다. 제 5 조 ( 보호조치의권고 ) 위원회는학교의장에게교육활동침해행위로피해를입은교원의치유와교권회복을위하여필요한조치를권고할수있다. 제 6 조 ( 간사 ) 위원회의사무를처리하기위하여위원이아닌간사를 명두되, 간사는교원중에서학교의장이지명한다. 제 7 조 ( 회의록의작성 ) 위원회는위원회의회의록을작성ㆍ보관하여야한다. 2 회의록에는위원장이서명한다. 제 8 조 ( 회의의비공개 ) 위원회의회의는공개하지아니한다. 제 9 조 ( 비밀누설금지 ) 위원회의회의에참여한사람은직무상알게된비밀을누설하여서는아니된다. 제 20 조 ( 수당등 ) 위원회의회의에참석하거나제 0 조제 4 항에따라분쟁조정담당자로지정되어분쟁조정을한사람에게는예산의범위에서수당및여비를지급할수있다. 제 2 조 ( 운영세칙 ) 이규칙에서규정한것외에위원회의운영등에필요한사항은위원회의의결을거쳐위원장이정한다. 부칙 이규칙은 부터시행한다. 전남조리과학고등학교 229

236 전남조리과학고 학업성적관리규정 제 장총칙 제 조 ( 목적 ) 이지침은학교생활기록작성및관리지침 ( 교육부훈령제 32 호, ) 에의하여중 고등학교에서의교과학습의평가및관리의객관성과공정성을높이고학교생활기록부기록내용의신뢰성과투명성을제고하여, 학교교육과정편성 운영의효율화와교육의질향상에기여함을목적으로한다. 제 2 조 ( 용어의정의 ) 이지침에서사용하는지필평가와수행평가의용어정의는다음과같다. 지필평가는학생이자신의지식및기능에대한습득여부를나타내기위해종이와필기도구를이용하여주어진문항에응답하는방식의평가로선택형 ( 진위형, 배합형, 선다형 ) 과서답형 ( 완성형, 단답형, 서술형, 논술형 ) 문항으로출제된것이다. 2 수행평가란교과담당교사가학습자들의학습과제수행과정및결과를직접관찰하고, 그관찰결과를전문적으로판단하는평가방법이다.. 학습과제 : 학습자들에게서성취되기를기대하는교육과정상각교과교육목표와관련되는것으로, 실제생활에서보다의미있고, 중요하고, 유용한과제를의미함. 2. 수행 : 학생이단순히답을선택하는것이아니라, 학생스스로답을구성하는것, 산출물이나작품을만들어내는것, 태도나가치관을행동으로드러내는것등을모두포함하는의미임. 3. 관찰 : 학습자가수행하는과정이나그결과를평가자가읽거나, 듣거나, 보거나, 느끼거나하는활동을포함하는의미임. 4. 판단 : 평가자가관찰한것을객관성 합리성 타당성 신뢰성등이있는기준을준거로점수화하거나, 문장화하는것을의미함. 제 3 조 ( 기본방침 ) 국가수준의교육과정및전라남도교육과정편성 운영지침에따라학교교육과정을편성 운영하고, 교육과정에제시된교과별목표 내용 방법과의일관성을유지하여목표지향평가를실시한다. 2 교과학습의평가및관리의객관성 공정성 투명성과신뢰도를높이기위하여각교과 ( 군 ) 협의회와학업성적관리위원회를구성하고, 그기능을강화한다. 3 평가는모든학생들이교육목표를성공적으로달성하기위한교육의과정으로실시한다. 4 교과의성격과특성에적합한평가방법을활용하되, 수행평가의비중을확대하여수업과연계한과정평가를강화한다. 5 교과목별성취기준 성취수준을토대로학생의학업성취정도를평가하고, 다양한평가도구와방법으로목표도달정도를확인하여수업의질개선을위한자료로활용한다. 6 성적관리의부적절사례및비교육적현상이발생하지않도록자체연수및확인점검을강화하여평가에대한학생과학부모의신뢰확보에노력한다. 7 자녀가재학하는학교에부모교직원이재직하는경우, 자녀가재학중인학년의출제, 검토, 인쇄, 채점, 평가관리등자녀와관련한 평가관련업무 를담당하지않도록유의한다. 8 공교육정상화촉진및선행교육규제에관한특별법 제 8 조제 3 항에따라지필평가, 수행평가등학교내각종평가및각종교내대회에서학생이배운학교교육과정의범위와수준을벗어난내용을출제하여평가하지않도록유의한다. 9 학교생활기록부는학교의실정에맞게계획을수립하여교육정보시스템에전산입력 관리하되, 창의적 230 전남조리과학고등학교

237 체험활동상황, 행동특성및종합의견의누가기록방법은학업성적관리위원회심의를거쳐정한다. 단, 학생이전출 유예 면제 휴학 자퇴 퇴학 제적등학적변동이있을경우에는해당학생이재학할때까지의각종자료를교육정보시스템에입력하여전송하고증빙서류는원적교에서보관한다. 0 학업성적관리와관련하여이규정에명시되지않은사항은교과 ( 군 ) 협의회의협의와학업성적관리위원회의심의를거쳐학교장이정한다. 제 2 장학업성적관리위원회및교과협의회구성 운영 제 4 조 ( 학업성적관리위원회구성 ) 학업성적평가의공정성과신뢰성을높이고합리적인평가관리와성적관리, 학교생활기록부의관리및이에따른계도 상담활동을강화하기위하여학교에학업성적관리위원회를구성하여운영한다. 2 학업성적관리위원회는위원장및부위원장각 명과평가관리, 성적관리, 진로상담등을위한부서를두며각부서를담당할위원을배정한다. 3 위원장은학교장으로하며, 학업성적관리위원회의업무를총괄한다. 4 부위원장은교감으로하며, 위원장을보좌하고위원장이부득이한사유로직무를수행할수없는때에는그직무를대행한다. 5 각부서위원의구성과임무는다음과같다.. 구성평가관리위원 : 교육연구부장, 교육정보부장, 평가계성적관리위원 : 교무기획부장, 능력개발부장진로상담위원 : 진로상담부장, 조리과학부장, 학생생활안전부장 2. 임무평가관리위원 : 평가계획 ( 종류, 기간, 횟수등 ), 평가문항검토 ( 타당도, 신뢰도, 객관도등 ), 평가결과분석, 평가실시에따른제반사무성적관리위원 : 성적처리방법및결과의활용, 특별활동평가, 학교생활기록부입력 관리진로상담위원 : 진로상담, 학생및학부모계도 6 위원의임기는학년도를기준으로매년 3 월부터차년도 2 월까지로한다. 7 위원회의회의는다음과같이운영한다.. 회의는학기초및심의사항이발생했을때개의하며, 세부적인개최시기등은학업성적관리시행지침에따라학교장이결정할수있다. 2. 위원회의회의는재적인원의과반이상출석으로개의한다. 3. 회의가종료되면회의결과를작성하고, 위원들의확인을받아보관한다. 제 5 조 ( 학업성적관리위원회운영 ) 교육평가및 학업성적관리규정 에대한교직원연수를학기별로실시하여평가에대한전문성과책무성을높인다. 2 학업성적및평가관리의제반사항을심의하기위하여학업성적관리위원회의기능과역할을강화하여상시운영한다. 3 학업성적관리위원회의심의내용은관련자료와함께학업성적관리위원회회의록에기록하여보관하고, 심의된사항은학교장의결재를받아시행한다. 제 6 조 ( 학업성적관리위원회심의내용 ) 학업성적관리위원회는학업성적평가의공정성과신뢰성을높이기위하여다음각항을심의한다. 학교 학업성적관리규정 제 개정 전남조리과학고등학교 23

238 전남조리과학고 각교과협의회에서제출된지필평가및수행평가의영역 요소 방법 횟수 기준 반영비율등과성적처리방법및결과의활용방안 3 창의적체험활동상황의평가기준및방법 4 학업성적평가및관리의객관성 공정성 투명성과신뢰도제고를위한평가의기준 방법 결과의공개, 홍보및평가결과에대한후속조치 ( 이의제기등 ) 방안 5 학교생활기록부의기재방법및기재내용 ( 창의적체험활동상황, 행동특성및종합의견등 ), 자료의정정등에관한사항 6 고등학교의교과목별기준성취율에따른분할점수산출등에관한사항 7 기타학교학업성적관리관련업무 제 7 조 ( 교과협의회구성및운영 ) 교과협의회는본교의규모에맞게교과군별로구성한다. 명칭 보통교과협의회 전문교과협의회 교과위원 보통교과교사 조리과교사 2 교과협의회는다음각호의사항을협의하여추진한다.. 지필평가및수행평가계획수립 2. 문항개발에따른성취기준및평가기준설정 3. 채점및평가결과분석 환류를통한교수 학습방법개선 4. 기타교과관련협의및교과특색교육추진등 5. 교과의분할점수산정방식 3 교과협의회는상시운영하고협의록을비치한다. 제 3 장교과학습발달상황평가및관리 제 8 조 ( 평가의목표, 내용및방법 ) 학교는교육과정의성취기준에기반한평가계획에따라교수 학습과정에서학생의변화와성장에대한자료를다각도로수집하여적절한피드백을제공하는과정중심평가를통해교수 학습의질을제고한다. 2 교과학습의평가는학생의교육목표도달도를확인하고교수 학습의질을개선하는데주안점을둔다. 또한, 교수 학습과평가활동이일관성있게이루어지도록하며, 평소학교에서가르친내용과기능에대하여학생개개인의교과별성취기준 성취수준의성취도와학급수행과정을평가하는방법을적용한다. 3 성취기준이란학생들이교과를통해배워야할내용과이를통해수업후할수있거나할수있기를기대하는능력을결합하여나타낸활동의기준을의미하며, 학생의특성 학교여건등에따라교육과정및교과서내용을분석하여교과협의회를통해재구조화할수있다. 4 교과학습의평가계획은각과목의교육과정및학교 교과의특성을감안하여교과 ( 학년 ) 협의회에서수립하고, 이를학교학업성적관리위원회의심의를거쳐학교장이최종결정한다. 5 교과학습의평가는지필평가와수행평가로구분하여실시한다. 다만, 교과목특성상수업활동과연계한수행평가만으로평가가필요한경우각호에대하여학교별학업성적관리규정으로수행평가만으로실시할수있다. 실험 탐구 연구를중심으로하는과목, 체육 예술 ( 계열 ) 교과 ( 군 ) 의실기를중심으로하는과목, 석차등급을산출하지않은과목 6 실험 실습의평가는교과목의성격을고려하여합리적인세부평가기준을마련하여실시한다. 232 전남조리과학고등학교

239 7 도덕, 체육, 음악, 미술등과같이정의적, 기능적, 창의적인면이특히중시되는교과의평가는표현, 기능등의평가에타당한평가기준과척도를작성하여활용한다. 8 보통교과중교양교과는과목명및이수단위를입력하고, 성취도 ( 수강자수 ) 란과 석차등급 란에는 P 를각각입력한다. 9 방과후학교교육활동은출석률 70% 이상인경우, 담임교사가교과학습발달상황의 개인별세부능력및특기사항 에입력한다. 0 비고 란에는학교간통합선택교과이수, 학적변동으로인한이수과목상이등교육과정운영에따른특기사항에관한내용을간략하게입력한다. 세부능력및특기사항 란에는과목별성취기준에따른성취수준의특성및학습활동참여도등을문장으로입력한다. 다만, 체육 예술교과 ( 군 ) 및전문교과 Ⅱ 의실무과목은다음각호의사항을입력한다.. 체육 예술교과 ( 군 ): 성취수준의특성, 실기능력, 교과적성, 학습활동참여도및태도등 2. 전문교과 Ⅱ 의실무과목 : 능력단위별로학습활동참여도및태도등 2 교과학습발달상황의 세부능력및특기사항 은교과담당교사가입력한다. 3 세부능력및특기사항 입력대상범위는다음각호를따른다.. 과목별세부능력및특기사항은 기초교과 ( 군 ) 과 탐구교과 ( 군 ) 의과목은모든학생에대해입력하고그외의과목은교육적인차원을고려하여지도교사의재량으로입력한다. 단, 과목이수시간이 0 시간인학생에대해서는입력하지않을수있음. 위탁기관, 병원학교 원격수업기관의활동내용이있는경우, 해당기관의자료를그대로입력함. 4 개인별세부능력및특기사항 에입력하는사항은다음과같다. 항목내용 한국학교 전입생미이수보충학습과정 방과후학교 영재교육 발명교육 수업량유연화에따른학교자율적교육활동 한국학교의성적산출방식이국내학교와다른경우전 입학, 귀국등에따라중학교의특정교과목또는고등학교의공통과목 (205 개정교육과정에한함 ) 을이수하지못하여온 오프라인의방법으로 보충학습과정 을실시했는데당해학기에관련과목이개설되지않은경우당해학기에관련과목이개설되어있지않은경우 (2020학년도의경우 3학년에한함 ) 당해학기에관련과목이개설되어있지않은경우 당해학기에기술 가정, 과학교과모두개설되지않은경우 특정과목의세부능력및특기사항으로한정하기어려운경우 제 9 조 ( 평가계획 ) 교과학습의평가 ( 지필평가와수행평가 ) 를위하여학기 ( 학년 ) 평가계획을학년별 교과목별로수립하되다음의내용이포함되도록한다.. 평가의목적, 평가의방향과방침, 평가유의사항등 2. 평가 ( 지필평가및수행평가 ) 의영역, 요소, 방법, 시기, 횟수, 반영비율등 3. 교과목별기준성취율과성취도 4. 수행평가의세부기준 ( 영역별배점과채점기준 ), 결시자와학적변동자처리기준등 ( 단, 세부적인채점기준을모두공개하기어려운경우, 채점기준에포함된평가요소를공개하도록한다.) 평가요소는교육과정성취기준도달의증거로서학생들이보여주기를기대하는핵심내용을구체적으로기술할필요가있다. 또한채점기준을만들기위해서는평가요소를선정해야하는데, 평가요소는평가의목표와특성을고려하여교육과정성취기준에서도출되며학생들의수행정도를판단할수있도록지식, 기능, 태도와같은구체적인내용으로기술된다. 전남조리과학고등학교 233

240 전남조리과학고 학기 ( 학년 ) 초에교과목별성취기준에따른평가기준 (2009 개정교육과정 한국사 는 성취기준단위성취수준 ) 을마련 ( 교과교육과정에포함혹은별도관리 ) 하여이를교수 학습에활용하고, 이에근거하여평가계획을수립하여실시한다. 3 확정된평가계획은정보공시등을통해학생및학부모에게공개한다. 또한, 변경사항이있는경우에는수정하여평가실시전에재공지한다. 4 성적결과와통지표는각반담임선생님이작성하여우편으로발송하고학생성적과관련된다양한정보를학교알리미서비스를통해학부모에게제공한다. 제 0 조 ( 지필평가 ) 지필평가를실시하는과목은학기별 2 회 ( 중간고사, 기말고사 ) 실시한다. 단, 수행평가비율이 60% 이상인교과목은학기별 회이하실시할수있으며, 이경우결시생대책을반드시수립하여야하며학업성적관리위원회의심의를거쳐학교장이최종결정한다. 지필평가를 회이하실시가능한과목. 체육 예술교과 2. 전문교과 Ⅱ 2 출제문항수는주어진시간내에풀수있는분량이어야한다. 3 지필평가는선택형 ( 진위형, 배합형, 선다형 ) 과서답형 ( 완성형, 단답형, 서술형 ) 문항을적절히포함하여출제한다. 4 지필평가를실시하는과목은정기고사시매지필평가배점의 20% 이상을서술형 ( 단순암기력만을측정하기위한완성형과단답형은제외 ) 평가문항으로출제하되, 체육 예술교과와전문교과 Ⅱ 는 0% 이상출제한다. 이에대한구체적인반영비율및방법은교과협의회에서자율적으로정하고, 이를학업성적관리위원회의심의를거쳐학교장이최종결정한다. 서술형문항이란비교적짧은길이 ( 한단락이하의문장형태 ) 로답을작성하는방식으로 단순한사실의나열및설명 을포함하는것이므로답안작성과정에서조직력이나표현력이크게요구되지않고, 채점할때어느정도객관적인정답 ( 모범답안 ) 이존재하는문항임 5 지필평가문제는타당도, 신뢰도를제고할수있도록출제하고평가의영역, 내용등을포함한문항정보표등출제계획을작성하여활용하며, 동일교과담당교사간공동출제를한다.. 지필평가의신뢰도제고를위해문항오류가없도록교과내검토를강화하여야한다. 2. 지필평가의문항정보표에내용영역, 성취기준이표시되도록한다. 6 지필평가는문항별배점을표시하여가급적 00 점만점으로출제하고문항의수준별난이도의배열에유념한다.. 모든출제원안에는문항별배점을표시하되, 평가의변별력을최대한높이고동점자가가능한한생기지않도록문항수를적절하게출제하고, 문항당배점및채점기준세분화에유의한다. 7 다양한답안이예상되는문항의경우인정답안및부분점수부여기준을제시한다. 8 공정한평가를위하여다음각호의사례가발생하지않도록사전에예방한다.. 참고서문제, 전년도출제문제를그대로출제하는일 2. 정답이없는문제를출제하거나, 상식이하로쉽게출제하는일 3. 평가원안을제출한후평가문항을암시하는일 4. 특기자에대하여부가점을부여하는일 9 위 8 항 호 ~3 호사례등이발생하면학업성적관리위원회에서재시험여부를심의한다. 0 평가문항은교무실에비치하여문제지와정답을차기년도학생들에게공개하도록한다. 한시간에복수교과를평가하는것은지양한다. 2 시험지유출시교직원에대한처리기준은 [ 별지 -5] 와같으며학생에대한처리기준은학업성적관리규정에마련하고, 평가문제는출제 인쇄및평가의전과정에서보안이유지되도록철저히관리한다. 234 전남조리과학고등학교

241 제 조 ( 평가관리실지정및운영 ) 교과학습의평가및관리에대한투명성과신뢰도제고및철저한보안관리를위하여지필고사기간중 평가관리실 을설치하며, 구체적인내용은다음과같다.. 평가관리실은 교무실 로하되, 철저한보안장치를마련한다. 2. 평가관리실에는평가및관리와관련한일련의업무추진이가능하도록다음과같은제반시설을구비한다. ) 평가와관련한주요자료 ( 고사원안, 문제지, 답안지등 ) 를보관할수있는문서함 2) 파쇄기, 소화기, CCTV 등설치 3. 제출되어보관된고사원안등을열람할때는책임자입회하에이뤄져야하며, 평가관리실밖으로의유출은금지한다. 4. 평가관리실운영과관련하여평가관리실책임자는수시로교직원연수를실시하여원활하게활용될수있도록하며, 필요할경우학생과학부모에게홍보한다. 제 2 조 ( 출제중보안관리계획수립 ) 평가와관련하여출제중보안관리계획을수립하여운영한다. [ 별지 -] 2 평가의타당성 적정성 투명성 객관성을확보하도록평가실시전교직원연수 ( 행정직원포함 ) 를실시한다. 3 원안, 정답지등평가자료파일에비밀번호를설정하고, 네트워크전송을금지한다. 4 평가자료는컴퓨터본체에저장하지않고, 비밀번호가설정된휴대용저장매체 (USB, 외장하드등 ) 를이용하여관리한다. 5 기타필요한사항은학업성적관리위원회의심의를거쳐학업성적평가와관련한비리, 민원등이발생하지않도록한다. 제 3 조 ( 평가지인쇄및보안관리 ) 고사원안은정해진결재절차를거친후인쇄를의뢰한다. 2 평가업무담당자는고사원안의결재, 문제지인쇄, 원안및문제지보관등전과정에서보안관리를철저히해야한다. 3 평가문제인쇄기간중인쇄실을통제구역으로설정하고보안및인쇄관리담당자를지정하여철저한보안을유지한다. 4 인쇄실출입시평가문제촬영이가능한전자기기의소지를금지한다. 5 평가원안지는수령당일인쇄및반납을원칙으로한다. 부득이하게당일인쇄가불가능한경우원안지를인쇄의뢰자에게반납한다. 6 별도의공간에평가관리실을마련하여출입통제구역으로설정하고인쇄된문제지와원안, 파지등을고사가종료될때까지철저히관리한다. 7 평가업무담당자는인쇄된문제지를출제교사에게인계하고, 출제교사는인쇄된문제지를평가관리실에서검토한후포장 봉인하고평가업무담당자에게다시인계하여밖으로의유출을방지한다. 제 4 조 ( 고사관리 ) 학교생활기록부의등재에영향을주는주요고사시행에있어서고사감독, 채점, 입력, 확인등고사관리의모든과정은학교 학업성적관리규정 에정하여시행한다. 2 감독교사의배치는고사실당 2 명을원칙으로하되, 출장및연가, 경조사로인하여고사실당감독교사 2 명을배치할수없을때에는복도감독을각층별 명배치하고시험감독을강화하여부정행위를사전에예방한다. 3 담임학급또는자기자녀가속해있는학급의시험감독배정은배제하고, 학생의무선기기휴대등부정행위소지가있는일체의행위를하지않도록사전에지도 차단하여야한다. 전남조리과학고등학교 235

242 전남조리과학고 2020 제 5 조 ( 채점및답안지관리 ) 채점에따른객관성과신뢰성을확보하기위하여채점위원을구성하여채점한다. 2 채점위원은 3 인으로구성하며, 각교과군별로채점 ( 검 )- 출제자, 초검 (2 검 )- 동일교과군또는유사교과군교사, 재검 (3 검 )- 교감으로하되, 최종책임은채점자가진다. 3 채점기간중답안지를지정된장소에보관하며, 학생의출입을통제한다. 4 지필평가및수행평가의답안지를채점, 확인등의이유로학교밖으로유출하거나학생을통한심부름등으로훼손 분실되지않도록유의한다. 제 6 조 ( 수행평가 ) 수행평가는모든교과에서시행하며, 교사별로평가를시행할수있다. 2 교과협의회에서는각과목의교육과정및학교 교과의특성을감안하여수행평가의영역, 요소, 방법, 횟수, 세부기준 ( 배점 ), 반영비율등과성적처리방법및결과의활용등에관한수행평가계획을수립하여학교학업성적관리위원회에제출한다. 3 교과협의회에서제출한수행평가계획은학교학업성적관리위원회의심의를거쳐학교장이정한다. 4 수행평가는결과또는산출물과함께과정까지평가하는방법으로실기, 포트폴리오, 실험 실습, 토론, 구술, 발표, 논술, 자기평가, 동료평가, 협력학습등의다양한방법을활용하여실시한다. 5 수행평가는성취기준에기반하여수업시간중에실시한다. 또한정규교육과정외에학생이수행한결과물에대해점수를부여하는과제형수행평가는실시하지않는다. 6 완성형, 단답형, 서술형문항을수행평가과제의일부분 ( 하위문항 ) 으로사용하여학생의학습과정을확인하는목적으로사용할수는있으나, 이들문항만으로구성된평가는지양한다. 7 수행평가는학생의학습과제수행과정과결과를평가한다. 복수의학생이공동으로수행하는모둠활동등을평가할때에는개별학생에대한역할을부여하고학습과제의수행과정과결과가평가될수있도록각별히유의한다. 8 수행평가의타당성 신뢰성 객관성 공정성 투명성확보를위하여확인 점검을강화한다. 9 수행평가는 00 점으로출제하며반영비율에따라환산 합산하여처리한다. 0 신체장애학생이신체장애로인하여특정교과목의수행평가가불가능한경우의성적처리는장애정도에따라 ( 예 : 지체부자유학생의체육실기, 청각장애학생의듣기시험등 ) 일반학생과의형평성, 공정성이유지되도록학교 학업성적관리규정 에명시하고다음공식을참고하여처리할수있다. < 예시 > 기본점수가있는영역의경우점수 = 수행평가해당영역의기본점수 + 수행평가해당영역의배점 ( 기본점수제외 ) 당해자의지필고사득점 지필평가배점총점 < 예시 2> 기본점수가없는영역의경우 점수 = 수행평가해당영역의배점 당해자의지필고사득점 지필평가배점총점 모든교과의학기별수행평가반영비율은 40% 이상실시하고, 세부적인사항은각교과평가계획에의해결정한다. 단, 영어교과의시 도교육청주관영어듣기능력평가반영비율은 0% 이하로한다. 2 수행평가의점수는점수화가가능한영역의점수만반영하며, 기본점수의부여여부, 부여점수의범위, 과목별평가영역의수등은각교과평가계획에의거한다. 3 수행평가의기본점수는과목별, 평가영역별로범위를달리하여부여할수있으며, 기본점수를부여 236 전남조리과학고등학교

243 하는과목의평가에서기본점수를부여할수없는경우에는그사례 ( 미인정결과, 불성실한수업참여태도등 ) 와점수기준을 수행평가기준 에명시하여학생, 학부모에게공개한후적용한다. 4 단원별또는월별평가계획을세밀히수립하여시행하되학생의부담이과중되지않도록하고, 정기고사준비기간과수행평가시기가겹치지않게적절히조정하여시행한다. 5 성적처리가끝난수행평가의중요한자료는성적산출의증빙자료로졸업후 년이상당해학교에보관하며, 상급학교진학시입학전형권자의요청이있을경우이를전형참고자료로제공할수있다. 수행평가의중요한자료 라함은학생들의이의신청 접수 처리 확인과정등적절한조치가완료된후작성된성적기록자료등을의미한다. 6 학생의수행평가결과물 ( 미술작품등 ) 은학생들의이의신청 접수 처리 확인과정등적절한조치가완료된뒤, 성적일람표에기록되어해당학기가종료될때까지보관한후학생본인에게배부한다. 상급학교진학시에입학전형자료로활용될수있는자료등은학교장이판단하여보관방법과기간등을결정한다. 7 수행평가응시가어려운순회교육대상학생 ( 재택, 복지시설학생등 ) 의점수는 수행평가해당영역별수강자평균의 50% 를소수첫째자리에서반올림하여부여한다. ( 단, 지필평가를실시하지않는체육 예술교과에한한다.) 8 학교장은수행평가가올바르게시행될수있도록사전계획을수립하고평가 ( 채점 ) 기준을마련하여, 학생과학부모에게이를안내하여수행평가에대한신뢰를제고하기위해노력해야한다. 제 7 조 ( 이의신청및평가결과처리 ) 교과발달상황은평가시행결과에따라교과담당교사가학기말에입력한다. 2 실연 ( 實演 ) 을통하여실기를평가하거나학생작품을평가하는경우에는학생앞에서평가결과를발표하는등신속한처리를한다. 3 채점이끝난후가급적빠른시일내에학생들에게그결과를공개하고, 성적에대한학생들의이의신청기간을둔다. 4 이의신청에대한세부절차 ( 이의접수, 심의처리, 결과반영, 통보등 ) 는 [ 별지 -4] 에의한다. 5 채점등평가결과를전산처리할경우, 교과담당교사는전산처리결과의이상유무를철저히대조 확인해야한다. 6 개인정보보호를위해지필평가및수행평가결과는학생본인만확인하도록하며, 타인에게성적정보가노출되지않도록유의해야한다. 7 성적산출의증빙자료로 성적처리가끝난지필평가학생답안지 와함께 문항정보표와출제원안지 등을당해학교에 5 년간보관한다. 제 8 조 ( 학업성적평가처리 ) 과목별성적일람표는매학기말교과담당교사가작성하고, 전산처리할경우전산입력하여관리함을원칙으로한다. 과목별성적일람표는지필평가 ( 명칭, 반영비율등명기 ) 와수행평가 ( 영역, 반영비율등명기 ) 의점수를합산하여각호와같이성적을산출한다.. 교양교과 ( 군 ) 의과목및 2 5 호를제외한모든과목은원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도 ( 수강자수 ), 석차 ( 동석차수 ), 석차등급을산출한다. 2. 보통교과의진로선택과목은원점수, 과목평균, 성취도 ( 수강자수 ), 성취도별분포비율을산출한다. 3. 보통교과공통과목의 과학탐구실험 과전문교과 Ⅱ, Ⅲ 는원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도 ( 수강자수 ) 만산출하고, 이중전문교과 Ⅱ 의실무과목은능력단위로산출할수있으며, 능력단위평가시이수시간, 원점수, 성취도만산출한다. 다만, 전문교과 Ⅱ 기초과목은실무과목과동일하게능력단위로산출할수있으며, 능력단위평가시이수시간, 원점수, 성취도만산출함. 전남조리과학고등학교 237

244 전남조리과학고 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목은성취도만산출한다. 5. 고등학교에서학교간통합선택교과로이수한과목 [ 보통교과진로선택과목, 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 ] 은원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도 ( 수강자수 ) 를산출한다 학년도에는 205 개정교육과정이적용되나, 208, 209 학년도입학한 2020 학년도 2,3 학년의 한국사 는 2009 개정교육과정 ( 교육과학기술부고시제 호 ) 을적용받는다. 각학년에대한성적산출법은교육부훈령제 32 호, 제 243 호의 교과학급발달상황 적용일정에각각따른다. 7. 학교간통합선택교과 ( 공동교육과정 ) 로이수한과목의 석차등급 란은공란으로두며, 비고 란에는자동으로 공동 으로표시된다. 8. 교육과정편성 운영지침에의거하여국가수준교육과정의과목편제를변경하여편성하는경우에는편성된교과 ( 군 ) 의평가방법및성적처리유형을준용한다. < 예시 > 205 개정교육과정 (208학년도신입생 2020학년도고등학교 3학년 ) 원점수 / 과목평균성취도 ( 수강자수 ) ( 표준편차 ) 보통교과 구 일반선택과목 분 원점수과목평균표준편차성취도수강자수 석차등급 공통과목 5 단계 기초 / 탐구 / 생활 교양 비 고 ( 성취도 3 단계 ) 과학탐구실험 5 단계 교양교과 ( 군 ) 제외 체육 예술 단계 - - 수강자수입력하지않음 진로선택과목 기초 / 탐구 / 생활 교양 / 체육 예술 3 단계 교양교과 ( 군 ) P - P 전문교과 Ⅰ 5 단계 진로선택으로편성된 전문교과 Ⅰ Ⅱ 포함 교양교과 ( 군 ) 제외 ( 성취도 3 단계 ) 융합과학탐구, 과학과제연구, 물리학실험, 화학실험, 생명과학실험, 지구과학실험, 사회탐구방법, 사회과제연구 전문교과 Ⅱ 5 단계 - 석차등급은산출하지않음 전문교과 Ⅲ 5 단계 - 보통교과및전문교과 Ⅰ 중수강자수 3 명이하인과목 학교간통합선택교과 ( 공동교육과정 ) 과목 교과 ( 군 ) 별 3 단계또는 5 단계 교과 ( 군 ) 별 3 단계또는 5 단계 또는 등급 - 석차등급은산출하지않음 특수교육교육과정을운영하는학교에한함 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 238 전남조리과학고등학교

245 < 예시 > 205 개정교육과정 (209, 2020 학년도신입생 2020 학년도고등학교, 2 학년 ) 구 분 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 석차등급 원점수과목평균표준편차성취도수강자수 비 고 공통과목 5 단계 ( 성취도 3 단계 ) 과학탐구실험 과학탐구실험은석차등급미산출 보통교과 일반선택과목 기초 / 탐구 / 생활 교양 체육 예술 진로선택과목 기초 / 탐구 / 생활 교양 / 체육 예술 5 단계 교양교과 ( 군 ) 제외 단계 - - 수강자수입력하지않음 - 성취도별분포비율입력 3 단계 - 진로선택으로편성된 전문교과 Ⅰ Ⅱ 포함 교양교과 ( 군 ) 제외 석차등급 및 표준편차 삭제, 성취도별분포비율 입력 교양교과 ( 군 ) P - P 전문교과 Ⅰ 5 단계 ( 성취도 3 단계 ) 융합과학탐구, 과학과제연구, 물리학실험, 화학실험, 생명과학실험, 지구과학실험, 사회탐구방법, 사회과제연구 전문교과 Ⅱ 5 단계 - 석차등급은산출하지않음 전문교과 Ⅲ 5 단계 - 석차등급은산출하지않음 특수교육교육과정을운영하는학교에한함 보통교과및전문교과 Ⅰ 중수강자수 3 명이하인과목 교과 ( 군 ) 별 3 단계또는 5 단계 또는 등급 보통교과공통과목과학탐구실험, 진로선택과목 ( 진로선택으로편성된전문교과포함 ), 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 학교간통합선택교과 ( 공동교육과정 ) 과목 교과 ( 군 ) 별 3 단계또는 5 단계 - 보통교과진로선택과목 ( 진로선택으로편성된전문교과포함 ), 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 전남조리과학고등학교 239

246 전남조리과학고 원점수는지필평가및수행평가의반영비율환산점수합계를소수첫째자리에서반올림하여정수로표기하며, 과목평균, 과목표준편차 는원점수를사용하여계산하며소수둘째자리에서반올림하여소수첫째자리까지기록한다.. 가급적수행평가배점과반영비율을조정하여환산점수에서소수둘째자리이상의소수가발생하지않도록유의한다. 예 ) 수행평가점수 30 점반영비율 20% 이고, 학생이 28 점을받은경우환산점수는 의무한소수가발생하므로사전에수행평가배점과반영비율을적절히선정하여무한소수가발생하지않도록유의함. 2. 지필평가및수행평가의반영비율환산점수처리기준일은교과 ( 목 ) 별평가계획상최종시험일 ( 기말고사, 2 차시험등 ) 이며, 명예졸업 학생은고등학교의경우에는학업중단학생 ( 자퇴, 제적, 휴학 ) 에준하여성적을처리한다. 과목별결시생의인정점부여는당해학교의학업성적관리규정에의거하여산출하되, 인정점부여시교육정보시스템의기준고사 / 영역의기준점수와평균점수 평균점수비율에서사용하는평균은당해지필고사 ( 중간고사, 기말고사, 차시험, 2 차시험등 ) 에응시한학생수를기준으로산출하되, 응시학생의학적변동으로인하여변경되지아니함. 교육정보시스템의동점자처리규정에서지필고사배점순을지정할경우결시생의인정점은점수만존재하고해당고사의배점정보는존재하지않으므로배점정보에의해해당고사를응시한학생이우선이됨. 3 과목별성취도는성취율에따라다음과같이평정하되, 기준성취율에따른분할점수를과목별로설정할수있다. 성취율 성취도 90% 이상 A 80% 이상 ~ 90% 미만 B 70% 이상 ~ 80% 미만 C 60% 이상 ~ 70% 미만 D 60% 미만 E 단, 보통교과공통과목의과학탐구실험, 보통교과체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 보통교과진로선택과목 ( 진로선택으로편성된전문교과포함 ), 전문교과 Ⅰ 과학계열교과 ( 군 ) 의융합과학탐구, 과학과제연구, 물리학실험, 화학실험, 생명과학실험, 지구과학실험, 전문교과 Ⅰ 국제계열교과 ( 군 ) 의사회탐구방법, 사회과제연구의성취도는원점수에따라평정한다. 성취율 ( 원점수 ) 성취도 80% 이상 ~ 00% A 60% 이상 ~ 80% 미만 B 60% 미만 C 4 과목별석차등급은지필평가및수행평가의반영비율환산점수의합계에의한석차순에따라다음과같이평정한다. 단, 등급별누적학생수는수강자수와누적등급비율을곱한값을반올림하여계산한다. 240 전남조리과학고등학교

247 석차등급 석차누적비율 등급 ~ 4% 이하 2 등급 4% 초과 ~ % 이하 3 등급 % 초과 ~ 23% 이하 4 등급 23% 초과 ~ 40% 이하 5 등급 40% 초과 ~ 60% 이하 6 등급 60% 초과 ~ 77% 이하 7 등급 77% 초과 ~ 89% 이하 8 등급 89% 초과 ~ 96% 이하 9 등급 96% 초과 ~ 00% 이하 5 가급적동점자를발생시키지않도록유의하고, 그럼에도불구하고동점자가발생하여등급경계에있는경우중간석차를적용한중간석차백분율에의하여등급을부여하며, 이때 4 항표의비율은중간석차백분율로사용한다.( 단, 석차등급을산출하지않는과목은동점자처리규정을등록하지않음.) [ 교육부해설 ] [ 중간석차적용방식 ] () 단위학교학업성적관리규정으로동점자 ( 동석차 ) 처리규정을둘수있으며, 동점자 ( 동석차 ) 가발생했을경우는중간석차를적용하여등급을부여한다. - 중간석차 = 석차 + ( 동석차인원수 - ) / 2 < 예 : 수강자수 96 명인과목에서 등동점자가 7 명인경우 > 수강자수가 96 명인경우정상적으로처리되면, 등급학생은 4 명이나현재 등인학생이 7 명이므로, 중간석차백분율을적용하면 4.7% 이므로모두 2 등급을부여한다. 중간석차 = 석차 + ( 동석차인원수 - ) / 2 = + (7 - ) / 2 = 4 중간석차백분율 = 4 / = 4.7% 위경우 2 등급을부여하므로 등급인학생은없게된다. < 예 : 수강자수가 30 명인과목에서 등 명, 2 등동점자가 6 명인경우 > 수강자수가 30 명인경우정상적으로처리되면, 등급학생은 5 명이나, 예시의경우 2 등인학생 6 명은 등급인원을초과하므로중간석차백분율을적용하면 3.46% 로이학생들은 등급을부여한다. 중간석차 = 석차 + ( 동석차인원수 - ) / 2 = 2 + (6 - ) / 2 = 4.5 중간석차백분율 = 4.5 / = 3.46% 따라서위경우 등 명과 2 등 6 명에게 등급을부여하므로, 등급인원을초과하게된다. (2) 중간석차적용은동점자 ( 동석차 ) 가등급경계에있는경우에적용하며, 등급범위내에서생기는동점자 ( 동석차 ) 에게는적용하지않는다. 6 석차는매학기별로과목별지필평가및수행평가의반영비율환산점수합계를소수셋째자리에서반올림하여소수둘째자리까지구하여, 다음과같이산출한다.. 성적산출을위한수강자수는매학기말성적산출시점을기준으로해당과목을수강한학생수 ( 수강하였으나이수하지못한학생수도포함 ) 로한다. 다만필요하다고인정되는경우 초 중등교육법 제 48 조및같은법시행령제 78 조에따라교육감의승인을얻어학과별로학생을선발한학교는교육과정특성에따라학교별학업성적관리규정으로학과별로수강자수를정할수있다. 산업수요맞춤형 전남조리과학고등학교 24

248 전남조리과학고 2020 고등학교 ( 마이스터고 ) 와특성화고등학교 ( 특정분야의인재양성을목적으로하는교육을실시하는학교에한함 ) 는필요하다고인정되는경우, 교육과정특성에따라학교별학업성적관리규정으로수강자수를정할수있다 학년도고등학교 3 학년은특성화고등학교에한하여학교에서수강자수결정가능 (209 학년도와동일 ) 가. 동일한교과교육과정 (2009/205 개정교육과정 ) 내에서동일한교과 과목이고단위 ( 학점 ) 수, 수강시기가같은경우에는수강한학생모두를수강자수로하여성적을산출한다. 205 개정교육과정의 한국사 과목적용시기가 2020 년 3 월로조정됨에따라 208, 209 학년도입학하는학생의 한국사 는 2009 개정교육과정 ( 교육과학기술부고시제 호 ) 을적용받게됨. 다만, 208, 209 학년도신입생이기존한국사과목을적용받는다할지라도 205 개정교육과정의총론에따라고교교육과정이편성 운영되는점을고려하여해당과목의수강자수가결정되어야함. - 다만, 교육과정편제상으로학습내용과성취기준이달라평가를달리할수밖에없는경우에는당해학교의학업성적관리규정으로정하여달리할수있다. 예 ) 각학년이한국사를 2 단위씩 3 개학년에걸쳐편성하여, 특정학기에이수하는단위수는동일하나학년별학습내용과성취기준이달라평가를학년별로달리할수밖에없는경우등나 학년도고등학교, 2, 3 학년이 동일한 진로선택과목을 동일시기 에 동일단위 ( 학점 ) 로수강하는경우, 해당과목을수강한학생모두를 수강자수 로하여성적을산출하되, 해당학년의 교과학습발달상황 기록방식에따라성적정보를입력한다. 예 ) 여행지리 를고등학교 학년 0 명과 2 학년 5 명, 3 학년 0 명이 동일시기 에 동일단위 로수강하는경우. - 수강자수 : 35 명 - 산출성적정보 : 원점수, 과목평균, 표준편차, 성취도, 석차등급, 성취도별분포비율 - 교과학습발달상황입력정보 :, 2 학년 - 원점수 / 과목평균, 성취도 ( 수강자수 ), 성취도별분포비율 3 학년 - 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ), 석차등급 공동교육과정으로개설시석차등급미산출 2. 평가문항과배점, 평가방법의다양화를통하여동점자발생을예방하도록하고만약동점자가발생하였을경우는다음에따른다. 업무포탈 / 나이스 에탑재된 방안 ( 지필평가 - 수행평가순 ) 적용후 2 방안 ( 지필 - 기말고사, 지필 - 중간고사, 각교과담당교사가지정한수행순위 (,2,3.)) 적용후 3 방안 ( 기말배점이높은문항의총득점 - 중간배점이높은문항의총득점 ) 에따라처리한다. 3. 과목별로동점자가발생할경우에는그동점자모두에게해당순위의최상의석차를부여하고 ( ) 안에동점자수를병기한다. 4. 개설한교과 ( 과정 ) 를계열이서로다른학과의학생들이함께수강한경우의수강자수는계열별로구분하여산출할수있다. 5. 재 전 편입학생과명예졸업생, 학업중단학생 ( 퇴학, 자퇴, 제적, 휴학등 ) 및전출학생중모든평가가완료되어당해학업성적관리규정에의거성적을처리할수있는학생 은수강자수에포함하고, 모든평가가완료되기이전 ( 학기말최종성적처리불가능 ) 의명예졸업생및학업중단학생 ( 퇴학, 자퇴, 제적, 휴학등 ) 과 재 전 편입학생중원적교에서성적을취득해온학생 은수강자수에서제외한다. 7 고등학교에서학교간통합선택교과로이수한과목 [ 진로선택과목 ( 진로선택으로편성된전문교과포함 ), 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 ] 은 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력한다. 8 전문교과 Ⅰ 및보통교과 [ 공통과목과학탐구실험, 진로선택과목 ( 진로선택으로편성된전문교과포함 ), 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 ] 는과목수강자수가 3 명이하인경우 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력하고, 석차등급 란에는 석차등급 이나 을입력한다. 다만, 수강자수가 3 명이하인과목이 2 과목이상인경우에 석차등급 란에 석차등급 또는 표기중한가지방법으로동일하게입력한다. 9 전문교과 Ⅱ 의실무과목의능력단위성적은자격증및인증취득상황의 국가직무능력표준이수상황 란 242 전남조리과학고등학교

249 에입력한다. 0 능력단위로구성된실무과목은다음과같이평가를구분하여실시한다. 구분평가구분비고 실무과목 능력단위 지필평가 수행평가 ( 지필형수행가능 ) 능력단위별성적 학기말성적 전문교과에서국가직무능력표준의능력단위를이수한결과는다음과같이입력할수있다. - 입력서식 ( 학기명 ) 과목명 : [ 능력단위 : 능력단위명 ] 학습활동참여도및태도등 < 예시 > ( 학기 ) 식품품질관리 : [ 능력단위 : 입고검사 ] 입고검사절차의체크리스트를사전에제작하여수업에참여하고입고검사에적극적으로참여함. 2 학생건강체력평가 (PAPS) 등급을체육관련교과의 세부능력및특기사항 에입력할수있다 개정특수교육교육과정의 전문교과 Ⅲ 는전문교과 Ⅱ 의성적처리유형및평가방법등을준용하여처리한다. 제 9 조 ( 인정점부여 ) 과목별지필평가및수행평가에참여하지못한학생 ( 결시생, 전입생, 복학생등 ) 의성적처리는결시이전 이후의성적또는기타성적의일정비율을환산한성적 ( 인정점 ) 을학기말에부여하되, 인정사유및인정점의비율은다음사항을기준으로한다. 2 결시학생에대한인정점은결시전의해당학기에서시행한고사성적이있는경우그고사성적을, 결시전에해당학기에서시행한성적이없는경우는결시이후해당학기에서시행하는고사성적을기준으로다음비율을적용하여부여한다. 단, 적용이곤란한경우학업성적관리위원회의협의회에서결정한다. 3 00% 인정점으로부여하는경우. 지진, 폭우, 폭설, 폭풍, 해일등의천재지변또는법정감염병등 ( 학교내확산방지를위해학교장이필요하다고인정하는비법정감염병을포함 ) 으로인한결시 2. 병역관계등공적의무또는공권력의행사로인한결시 3. 학교장의허가를받은 학교ㆍ시도 ( 교육청 ) ㆍ국가를대표한대회및훈련참가, 산업체실습과정 ( 현장실습, 현장실습과연계한취업 ), 교환학습, 교외체험학습, 학교보건법 제 8 조에따른등교중지등 등으로출석하지못한경우 4. 교육부훈령제 280 호별표제 8 호에의한경조사로인한결시 5. 공상으로인한결시 6. 초ㆍ중등교육법 제 28 조제 6 항의규정에의한상담, 진로프로그램등숙려제참여인정기간 7. 학교폭력예방및대책에관한법률제 6 조 ( 피해학생의보호 ) 제 항제 2 호 ( 일시보호 ), 제 3 호 ( 치료를위한요양 ) 및제 6 호 ( 그밖의피해학생의보호를위하여필요한조치 ) 에대하여학교의장이인정한경우 8. 기타부득이한사유로학교장의허가를받아출석하지못하는경우 4 80% 인정점으로부여하는경우. 결석한날부터 5 일이내에의사의진단서또는의견서 ( 의사소견서, 진료확인서등으로병명, 진료기간등이기록된증빙서류 ) 를첨부한결석계를제출하여학교장의승인을받은경우 2. 다만, 상습적이지않은 2 일이내의결석은질병으로인한결석임을증명할수있는자료 ( 학부모의견서, 처방전, 담임교사확인서등 ) 가첨부된결석계를 5 일이내에제출하여학교장의승인을받은경우 3. 여학생생리로인한결시 전남조리과학고등학교 243

250 전남조리과학고 % 인정점으로부여하는경우. 부모및가족봉양, 가사조력, 간병등부득이한개인사정에의한결석임을학교장이인정하는경우 2. 공납금미납을사유로인한결시 3. 기타합당한사유에의한결시임을학교장이인정하는경우 ( 결석한날부터 5 일이내에결석계를제출하여학교장의승인을받은경우 ) 6 해당학년, 소속계열 ( 학과 ) 학생성적의최하점의차하점으로부여하는경우. 미인정으로결석한경우 ( 태만, 가출, 고의적인출석거부, 범법행위로관련기관에연행 도피등 ) 2. 결석계를제출하더라도위제 4 항, 제 5 항각호와같은사유가아닌결석 3. 초 중등교육법시행령제 3 조제 6 항의가정학습기간 7 0 점으로처리하는경우. 부정행위자의부정행위를한해당과목 2. 부정행위협조자도부정행위자와동일하게처리 ( 부정행위처리에관한사항은사전에학생과학부모에게공지한다.) 3. 부정행위예방대책과부정행위자 ( 협조자포함 ) 처리절차및처리기준은 [ 별지 -3] 과같으며, 부정행위적발시절차및규정에따라엄중히처리한다. 8 특수학급학생중순회교육대상학생 ( 재택, 복지시설학생등 ) 의성적부여. 해당지필고사의성적에서해당계열의최하점의차하점부여 2. 수행평가는교과담당교사가교과별수행평가계획에따라부여 9 해당학기의지필고사를모두결시 ( 미인정결석제외 ) 한학생의교과목성적처리. 학교장이인정한결시 : 해당과목의중간및기말고사의계열별평균점을부여한다. 2. 병결로인한결시 ( 진단서첨부 ) : 해당과목의중간및기말고사의계열별평균의 80% 를부여한다. 3. 미인정결석이외의부득이한개인사정으로결시한경우 ( 증빙자료첨부 ) : 해당과목의중간및기말고사의계열별평균의 70% 를부여한다. 제 20 조 ( 정보통신매체를이용하여수업받은학생의학적및성적처리 ) 교육감이지정한교육기관등에서 초중등교육법시행령 제 48 조제 4 항 ( 학교의장은정보통신매체를이용한수업을운영할수있다 ) 에따라정보통신매체를이용한수업을전부혹은일부받은학생의경우위탁학생에준하여학적및성적을처리한다. 2 출결처리. 정보통신매체를이용하는학생의출석및수강여부는반드시확인해야하며출석확인방법은위탁교육기관에운영방법및형태에따라달리정할수있다. 2. 정보통신매체를이용한수업에출석하지않은경우에는제 24 조출결상황관리및도교육청의규칙에따라결석또는결과처리한다. 3 성적처리. 교육감이지정한교육기관등에서 초 중등교육법시행령 제 48 조제 4 항에따라정보통신매체를이용한수업을전부또는일부받은학생의경우위탁학생에준하여성적을처리한다. 가. 위탁학생이위탁교 ( 기관 ) 에서성적을취득한경우, 위탁교 ( 기관 ) 의성적을인정하고, 재적교성적산출에포함하지않는다. 이때, 위탁교 ( 기관 ) 에서보내온성적은동일 ( 유사 ) 과목으로인정하여입력한다. 나. 다만, 성적 ( 성취도, 원점수, 과목평균, 표준편차, 석차등급등 ) 의일부또는전부가산출되지않은과목은 세부능력및특기사항 란에문장으로이수내용 ( 과목명, 이수기관, 이수시간 ) 만을입력한다. 다. 전입학및귀국등으로공통과목 (205 개정교육과정에한함 ) 을이수하지못하여온라인수업으로 보충학습과정 을실시한경우에는 세부능력및특기사항 란에과목명, 이수기간, 이수시간등을문장으로입력한다 ( 입력방법은전입생미이수교과목보충학습과정입력방식참조 ). 244 전남조리과학고등학교

251 제 2 조 ( 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의학적및성적처리 ) 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의학적은본교에두고성적및평가는본교학업성적관리위원회의결정에따라처리한다. 2 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의출결은반드시확인해야하며, 출결은소속교와병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하는위탁교의수업일수및출결내용을합산하여처리한다. 3 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용한수업에출석하지않은경우에는도교육청의규칙에따라결석처리한다. 4 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의성적처리는본교순회교육대상학생 ( 재택, 복지시설학생등 ) 의성적처리기준에따라처리한다. 5 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업을받는건강장애학생의평가 ( 수행평가, 지필평가 ) 는평가당일본교에출석함을원칙으로하며, 부득이한경우별도의시험환경을제공할수있다. 제 22 조 ( 장애학생의평가조정 ) 장애학생의장애유형과정도에따라필요시별도의평가장을설치 운영하고대독또는대필을지원하며장애학생의각종평가참여를위한보조기기또는보조인력을지원한다. 2 시각장애학생중전맹학생에게는점자문제지또는음성평가자료를제공하고시험시간을매교시별.7 배연장하며, 저시력학생에게는확대독서기 ( 개인지참가능 ) 또는확대 / 축소문제지 (8%, 200%, 350% / A4 중택 ) 를제공하고시험시간을매교시별.5 배연장한다. 3 지체장애학생중뇌병변장애학생에게는시험시간을매교시별.5 배연장하고, 상지기능이상으로평가수행이어려울경우에는대필을지원한다. 4 청각장애학생의경우, 듣기평가가어렵다고판단되는경우에는필답시험으로대체하고, 보청기사용학생은일반학생과동일하게듣기평가를실시하며시험시간은연장하지않는다. 5 학생의장애가심하거나그밖의사유로추가적인평가조정이필요한경우에는학교학업성적관리위원회심의를거쳐평가시간연장등필요한지원사항을결정할수있다. 제 23 조 ( 기타성적처리 ) 재취학, 재 전 편입학생은각호에따라성적을산출한다.. 재취학, 재 전 편입학일자이전원적교의성적과재취학, 재 전 편입학이후취득한성적을합산한다. 2. 재취학, 재 전 편입학이후취득한성적이있고, 이에상응하는원적교성적이중복되는경우에는재취학, 재 전 편입학이후취득한성적을인정한다. 3. 재취학, 재 전 편입학한이후성적산출을위한원적교의성적이없는경우에는재취학, 재 전 편입학이후취득한평가의성적을반영한다. 다만, 결시등의사유로인정점을부여해야하는경우, 본교의학업성적관리규정에의거한다. 4. ~3 호에서제시되지않은예외적인경우에대해서는학교학업성적관리위원회의심의를통해정한다. 5. 원적교에서는전출학생의전출시점까지취득한성적 ( 지필평가및수행평가의점수및상세한기록등 ) 을전산자료로입력하여전입교로전송하되, 부득이한사유로입력하지못한경우정리하여밀봉후전입교로송부하고사본을보관하여야한다. 2 휴학, 유급등의사유가끝나복학한학생의성적일부가중복될경우복학이후취득한성적으로한다. 3 모든평가 ( 학기말성적산출기준 ) 가완료되기이전전출, 휴학, 면제, 유예, 제적, 자퇴, 퇴학학생이그이전에취득한성적이있을경우, 이학생의재취학, 전 편입학을위하여그성적을전산입력하거나별도로보관하여야한다. 4 초 중등교육법시행령 제 9 조제 항에따른 귀국학생등 ( 해외에서귀국한학생, 외국인학생, 북한이탈주민의자녀등 ) 은각호에따라성적을산출한다. 전남조리과학고등학교 245

252 전남조리과학고 국내학교에취학, 재취학, 재 편입학한후취득한성적만으로성적을산출한다. 2. 재취학, 재 편입학이전성적이국내학교에있는경우이를인정하고, 재취학재 편입학이후에취득한성적과합산한다. 3. 재취학, 재 편입학이후취득한성적이있고, 이에상응하는이전의국내학교성적이중복되는경우에는재취학, 재 편입학이후성적을인정한다. 4. ~3 호에서제시되지않은예외적인경우에대해서는학교학업성적관리위원회의심의를통해정한다. 5. 유학 ( 미인정유학포함 ) 후귀국한학생의유학기간의 교과학습발달상황 란은공란으로둔다. 같은기간의기록은학년을결정하는참고자료로해당학년의정규교육과정을이수한기록이아니므로해당학교의학교생활기록부에입력하지않음. 6. 다만, 한국학교에서취득한학업성적은국내해당학년의동일 ( 유사 ) 교과학업성적으로반영하여처리하되, 유사교과인정및결시에따른인정점부여등의사항은전입교학업성적관리위원회의결정에따른다. 한국학교의성적산출방식이국내학교와다른경우교육정보시스템의 [ 성적 ]-[ 성적처리 ]- 개인별세부능력및특기사항 ] 에교과목성적을직접입력함 5 전 입학, 귀국등에따라고등학교의공통과목 (205 개정교육과정에한함 ) 을이수하지못하여 보충학습과정 을실시한경우에는 교과학습발달상황 의 세부능력및특기사항 란에과목명, 이수기간, 이수시간등을문장으로입력한다. 보충학습과정 을 정보통신매체를활용한수업 ( 온라인수업 ) 으로실시한경우포함또한, 중 고등학교전입생이집중이수로인해특정교과목을중복이수한경우이를인정한다. 예 ) 교과학습발달상황의세부능력및특기사항 과목 세부능력및특기사항 도덕 : 전입으로인한미이수과목을 보충학습과정에참여하여 시간 ( ) 이수함. < 체육 예술 ( 음악 / 미술 )> 과목 세부능력및특기사항 음악 : 전입으로인한미이수과목을 보충학습과정 에참여하여 시간 ( ) 이수함. 6 보통교과 체육 예술교과 ( 군 ) 의일반선택과목, 교양교과 ( 군 ) 의과목제외 의과목수강자수가 3 명이하인경우 교과, 과목, 단위수, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를입력하고, 석차등급 란에는 석차등급 이나 을입력한다. 다만, 수강자수가 3 명이하인과목이 2 과목이상인경우에 석차등급 란에 석차등급 또는 표기중한가지방법으로동일하게입력한다. 7 특수교육대상학생의성적처리. 특수학교의기본교육과정을적용하는등개별화교육계획에의한별도의교육과정을적용받는교과의경우, 교과 과목 단위수는입력하고, 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 석차등급 ( 수강자수 ) 을입력하는것을생략할수있다. 대신각교과의학습활동발달정도, 수행평가결과, 특징등을종합하여 세부능력및특기사항 란에교과목별세부능력및수행평가, 학습활동참여도및태도등을구체적으로입력한다. ( 생략하는항목의결과산출시, 특수교육대상학생은재적수에미포함 ) 2. 개별화교육계획에따라지도하는교과는매학기마다학업성취도평가를실시하고, 그결과를통합학급교사, 특수교육대상자또는그보호자에게통보한다. 3. 순회교육대상학생 ( 재택, 복지시설학생등 ) 중, 인지능력및의사표현능력이불가하여평가를실시하기어려운경우에는제 23 조제 7 항제 호에의해성적을산출하지않을수있다. 만약성적을산출하고자하는경우에는특수교육담당교사의자문과학업성적관리위원회의심의를통해평가 246 전남조리과학고등학교

253 절차없이인정점을부여할수있다. 4. 특수교육대상학생이통합교육을받는교과이나장애로인하여특정교과 ( 목 ) 나특정영역의평가가불가능할경우의성적처리는특수교육담당교사의자문을얻어교과 ( 학년 ) 협의회에서인정점부여기준을설정하고, 학업성적관리위원회의심의를거쳐학교장이결정하되일반학생과형평성, 공정성이유지되도록한다. 5. 특수교육대상학생에대한평가에있어서일반학생과다른시험환경이요구되는학생은학생또는학부모의동의를얻어별도의시험환경을제공할수있다. 8 위탁학생성적처리방식. 위탁학생이위탁교 ( 기관 ) 에서성적을취득한경우, 위탁교 ( 기관 ) 의성적을인정하고, 재적교성적산출에포함하지않는다. 이때, 위탁교 ( 기관 ) 에서보내온성적은동일 ( 유사 ) 과목으로인정하여입력한다. 다만, 성적 ( 성취도, 원점수, 과목평균, 표준편차, 석차등급등 ) 이산출되지않는과목은 세부능력및특기사항 에문장으로이수내용만을입력한다. 가. 위탁학생이학기말성적처리이전복교하는경우, 재적교성적산출에포함하며, 자체평가실시및성적처리가불가한위탁교 ( 기관 ) 에위탁된학생은재적교평가에응시한다 ( 미응시시처리방법은 학교생활기록부기재요령 의 참고자료 7 번 의위탁학생, 병원학교 원격수업등학교이외의장소에서의수강학생처리 참조 ). 9 특성화고등학교현장실습생성적처리. 현장실습을제외한교과성적은학기별종합성적에의하여교과목별원점수, 과목평균, 과목표준편차, 석차등급또는성취도, 수강자수를산출한다. 2. 현장실습성적은산업체에서평가한것과학교에서평가한것을합산하여실습참여학생의성적으로인정할수있다. 3. 창의적체험활동의생활기록은재적학교및현장실습대상기관의자료를근거로담임교사가작성한다. 4. 현장실습을전문교과에포함하여운영할경우, 전문교과협의회에서구체적인평가방법을정하고, 학업성적관리위원회의심의를거친후평가계획서에명시한다. 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ), 성취도 ( 수강자수 ) 를산출하여입력하되, 교과학습발달상황의 세부능력및특기사항 란에현장실습유형, 직무분야 (7 개교과군중에서입력 ), 기간, 내용을다음예시와같이입력한다. 과목 세부능력및특기사항 과목 세부능력및특기사항 현장실습유형 : 현장체험학습 ( 산업체견학 ) 현장실습직무분야 : 기계실습기간 : 실습내용 : 자동차조립과정견학 현장실습유형 : 도제교육 ( 미용 ) 현장실습직무분야 : 디자인 문화콘텐츠실습기간 : 실습내용 : 헤어디자인 L3 과목 세부능력및특기사항 과목 세부능력및특기사항 현장실습유형 : 산업체현장실습현장실습직무분야 : 재료실습기간 : 실습내용 : 공작기계용부품가공 현장실습유형 : 기타 ( 글로벌현장학습 ) 현장실습직무분야 : 디자인 문화콘텐츠실습기간 : 실습내용 : 웹페이지제작및유지 5. 특수교육대상자의현장실습생에대해서는이수여부, 현장실습대상기관, 실습기간을해당학교장이정하는방법으로입력하며, 위의 ~4 호의내용을준용하여입력할수있다. 이때, 현장실습직무분야 는교육과정의해당교과 ( 군 ) 중에서입력함. 0 대안교육위탁교육기관위탁학생의성적처리. 대안교육위탁교육기관위탁학생의성적처리는제 8 조 ( 학업성적평가처리 ) 에의하여처리한다. 2. 대안교육위탁교육기관위탁학생의성적처리가불가능한경우는 전라남도교육청대안교육기관의 전남조리과학고등학교 247

254 전남조리과학고 2020 위탁기관지정및학생위탁등에관한운영지침 에의거처리한다. 소년원학생의학적및성적처리. 학적처리 : 보호소년등의처우에관한법률 제 3 조, 제 32 조, 제 34 조에의거해학적처리하고, 보호소년등의처우에관한법률시행령 제 64 조의 2, 제 85 조를참조해학적, 출석일수등을관리한다. 보호소년등의처우에관한법률 제 3 조 ( 학적관리 ) 보호소년이소년원학교에입교하면 초 중등교육법 에따라입학 전학또는편입학한것으로본다. 2 초 중등교육법 제 2 조의학교에서재학하던중소년분류심사원에위탁된소년의위탁기간은그학교의수업일수로계산한다. 3 소년원학교장은보호소년이입교하면그사실을보호소년이최종적으로재학했던학교 [ 이하 " 전적학교 ( 前籍學校 )" 라한다 ] 의장에게통지하고그보호소년의학적에관한자료를보내줄것을요청할수있다. 4 제 3 항에따른요청을받은전적학교의장은교육의계속성유지에필요한학적사항을지체없이소년원학교장에게보내야한다. 제 32 조 ( 다른학교로의전학 편입학 ) 보호소년이소년원학교에서교육과정을밟는중에소년원에서퇴원하거나임시퇴원하여전적학교등다른학교에전학하거나편입학을신청하는경우, 전적학교등다른학교의장은정당한사유를제시하지아니하는한이를허가하여야한다. 제 34 조 ( 전적학교의졸업장수여 ) 소년원학교에서교육과정을마친보호소년이전적학교의졸업장취득을희망하는경우, 소년원학교장은전적학교의장에게학적사항을통지하고졸업장의발급을요청할수있다. 2 제 항에따라요청을받은전적학교의장은정당한사유를제시하지아니하는한졸업장을발급하여야한다. 이경우그보호소년에관한소년원학교의학적사항은전적학교의학적사항으로본다. - 참조 : 보호소년등의처우에관한법률시행령 제 64 조의 2( 신설 ) 제 64 조의 2( 학적사항통지및관리 ) 소년원학교장은법제 3 조제 항에따라보호소년이편입학한경우에는편입학사항을보호소년이최종적으로재학하였던학교 [ 이하 " 전적학교 ( 前籍學校 )" 라한다 ] 의장에게통지하여야한다. 2 소년원학교장은보호소년의학적기록사항을매학기또는매학년이종료되기이전까지전적학교의장에게보내야한다. 3 소년원학교장은보호소년이출원하면그출원일부터 0 일이내에학적기록전부를전적학교의장에게보내야한다. 4 전적학교의장은제 항부터제 3 항까지의규정에따라학적사항을접수하면이를재학생에준하여관리하여야한다. - 참조 : 보호소년등의처우에관한법률시행령 제 85 조 ( 개정 ) 제 85 조 ( 대안교육대상자의출석일수인정 ) 법제 42 조의 2 제 항에따라판사또는검사가의뢰한대안교육대상소년이소년원또는소년분류심사원에서정해진교육과정을이수하였을때에는그기간을재적학교의출석일수로인정하여야한다. 2 원장은법제3조제 2항에따른위탁소년이나그보호자또는제항에따른대안교육대상소년이나그보호자가원하는경우에는소년원또는소년분류심사원의교육과정이수사실이나대안교육이수사실을소년의재적학교의장에게통지할수있다. 2. 성적처리 : 보호소년등의처우에관한법률 의적용을받아관련시설에서위탁교육형식으로학적이처리되는학생의경우는 제8 조제6 항의 6호 의재 전 편입학생과같이처리한다. 다만, 상급학교입학전형을위한내신성적산출방법은입학전형권자가정해야한다. 248 전남조리과학고등학교

255 제 4 장비교과영역평가및관리 제 24 조 ( 출결상황관리 ) 수업일수. 수업일수는초 중등교육법시행령제 45 조의규정에의하여학교장이정한학년별학생이연간총 출석해야할일수를말한다. 2. 학적변동 ( 면제 유예 휴학 제적 자퇴 퇴학 전출등 ) 당일까지를수업일수에산입한다. 3. 학적변동전 후에중복일수가있는경우새로학적을부여받은 ( 재입학, 재취학, 편입학, 전입학, 복학등 ) 일수만수업일수로계산한다. 4. 학적을새로부여받은자의당해학년수업일수는원적교의당해학년수업일수와합산하되, 중복되 는기간의수업일수는제외한다.( 예 : 2 학년 4.5 자퇴, 다음해 2 학년 3.20 재입학일경우, 원적교의 3.20~4.5 까지수업일수는제외 ) 5. 재입학, 전입학, 복학한학생의수업일수는다른학생의수업일수와같지않을수있으나, 그수업 일수가당해학교당해학년수업일수의 3 분의 2 미만이될경우에는각학년과정의수료에필 요한수업일수부족으로수료또는졸업인정이되지않아원칙적으로당해학년도재입학, 전입 학, 복학이불가능하다 ( 초 중등교육법 제 50 조제 2 항참조 ) 2 다음의경우에는출석으로처리한다.. 지진, 폭우, 폭설, 폭풍, 해일등의천재지변또는법정감염병등 ( 학교내확산방지를위해학교장이 필요하다고인정하는비법정감염병을포함 ) 으로출석하지못한경우 2. 병역관계등공적의무또는공권력의행사로인하여출석하지못한경우 3. 학교장의허가를받은 학교ㆍ시도 ( 교육청 ) ㆍ국가를대표한대회및훈련참가, 산업체실습과정 ( 현장실습, 현장실습과연계한취업 ), 교환학습, 교외체험학습, 학교보건법 제 8 조에따른등교중지 등으로출석하지못한경우 교환 교류학습출결처리 기간 : 교육과정이수에지장이없는범위안에서학칙이정한범위 내용 : 교환 교류학습 방법 : 학부모의교환 교류학습신청 관련학교장상호협의 협의사항학부모에통보 교환 교류학습실시 위탁학교의생활기록을재적학교에통보 교외체험학습출결처리 기간및횟수 : 교육과정이수에지장이없는범위안에서학칙이정한범위 내용 : 현장체험학습, 친 인척방문, 가족동반여행, 고적답사및향토행사참여등 - 정상적인교육과정이수에지장을주는과도한체험학습허가자제 방법 : 교외체험학습신청 ( 신청서및학습계획서제출 ) 학교장심사후승인통보 교외체험학습실시 교외체험학습보고서제출 면담등을통한사실확인후출석으로처리 - 초 중등교육법시행령 제 48 조 5 항 학교의장은교육상필요한경우보호자의동의를얻어교외체험학습을허가할수있다. 이경우학교의장은교외체험학습을학칙이정하는범위안에서수업으로인정할수있다. 4. 초 중등교육법시행령 제 3 조제 항에따른학교내의봉사, 사회봉사, 특별교육이수기간 5. 초ㆍ중등교육법 제 28 조제 6 항에따른상담, 진로프로그램등숙려제참여인정기간 6. 다음경조사로인하여출석하지못한경우 전남조리과학고등학교 249

256 전남조리과학고 2020 경조사일수에재량휴업일과공휴일및토요일은산입하지않음. 연속된결석일수에한해출석으로인정함. 구분 대 상 일수 결혼 형제, 자매, 부, 모 입양 학생본인 20 부모, 조부모, 외조부모 5 사망 증조부모, 외증조부모 형제 자매및그의배우자 3 부모의형제 자매및그의배우자 7. 기타부득이한사유로학교장의허가를받아결석하는경우 8. 학교폭력예방및대책에관한법률 제 2 조에따른학교폭력대책심의위원회의개최및동위원회의학교폭력피해학생에대한보호조치요청이전에, 학교폭력피해자가학교폭력으로인한피해로출석하지못하였음을같은법제 4 조 3 항에따른학교폭력전담기구의조사및확인을거쳐학교의장이인정한경우 9. 경찰청 소년업무규칙 제 3 조부터제 33 조에따른경찰청관서의선도프로그램에참여하는경우 3 결석. 학칙에의거, 출석하여야할날짜에출석하지않았을때에는결석으로처리한다. 2. 학적을새로부여받은자의당해학년결석일수는원적교의당해학년결석일수와합산하되, 중복되는기간의결석일수는제외한다.( 예 : 2 학년 4.5 자퇴, 다음해 2 학년 3.20 재입학일경우, 원적교의 3.20~4.5 까지결석일수는제외 ) 3. 질병으로인한결석가. 결석한날부터 5 일이내에의사의진단서또는의견서 ( 의사소견서, 진료확인서등으로병명, 진료기간등이기록된증빙서류 ) 를첨부한결석계를제출하여학교장의승인을받은경우나. 다만, 상습적이지않은 2 일이내의결석은질병으로인한결석임을증명할수있는자료 ( 학부모의견서, 처방전, 담임교사확인서등 ) 가첨부된결석계를 5 일이내에제출하여학교장의승인을받은경우다. 병원학교및원격수업등정보통신매체를이용하여수업받는건강장애학생이결석한경우라. 의사의진단서또는의견서를통해기저질환 ( 천식, 아토피, 알레르기, 호흡기질환, 심혈관질환등 ) 을가진민감군으로확인된학생이미세먼지와의관련성이드러나는소견또는향후치료의견등이명시된의사의진단서 ( 소견서 ) 를첨부한결석계를결석한날로부터 5 일이내에제출하여학교장의승인을받은경우마. 의사의진단서또는의견서를통해만성질환을가진것으로확인된학생이의사의진단서 ( 소견서 ) 를첨부한결석계를결석한날로부터 5 일이내에제출하여학교장의승인을받은경우 ( 라 )~( 마 ) 의경우결석계제출시첨부하는증빙서류는학기초최초제출한진단서로해당학기질병결석증빙을갈음할수있음. 4. 미인정결석가. 태만, 가출, 출석거부등고의로결석한경우나. 범법행위로인한책임있는사유로결석한경우 ( 관련기관출석, 체포, 도피, 구속 ( 구인, 구금, 구류포함 ), 교도소수감등 ) 다. 초 중등교육법시행령 제 3 조제 항제 4 호에따른출석정지와제 6 항의가정학습기간라. 학교폭력예방및대책에관한법률 제 7 조제 항제 6 호에따른출석정지마. 기타합당하지않은사유로결석한경우 5. 기타결석가. 부모및가족봉양, 가사조력, 간병등부득이한개인사정에의한결석임을학교장이인정하는경우나. 공납금미납을사유로결석한경우 250 전남조리과학고등학교

257 다. 기타합당한사유에의한결석임을학교장이인정하는경우 4 지각 조퇴 결과. 지각 : 학교장이정한등교시각까지출석하지않는경우 2. 조퇴 : 학교장이정한등교시각과하교시각사이에하교한경우 3. 결과 : 수업시간에불참하거나교육활동을고의적으로방해한경우 4. 위제 2 항에해당되는사유로인한지각, 조퇴, 결과는각각의횟수에포함하지않는다. 5. 지각, 조퇴, 결과의사유는각각결석사유와동일하게질병, 미인정, 기타로처리한다. 6. 같은날짜에지각, 조퇴, 결과가발생된경우에는학교장이판단하여어느한가지경우로만처리한다. 7. 같은날짜에결과가 회이상이라도 회로처리한다. 8. 학적을새로부여받은자의당해학년지각, 조퇴, 결과횟수는원적교의당해학년각횟수와합산하되, 중복되는기간의각횟수는제외한다.( 예 : 2 학년 4.5. 자퇴, 다음해 2 학년 재입학일경우, 원적교의 3.20~4.5 까지의각횟수는제외 ) 제 25 조 ( 창의적체험활동상황평가 ) 창의적체험활동의 4 개영역 ( 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 ) 별활동내용, 평가방법및기준은교육과정을근거로학교별로정하며, 자율활동, 동아리활동, 진로활동의영역별이수시간및특기사항 ( 개별적특성이드러나는사항등 ) 과, 봉사활동실적을입력한다. 2 제 항의봉사활동영역의실적은학교계획에의한봉사활동과학생개인계획에의한봉사활동의구체적인내용을별도의 봉사활동실적 란에연간실시한봉사활동의일자또는기간, 장소또는주관기관명, 활동내용, 시간을실시일자순으로모두입력한다. 3 제 항의규정에의한영역별누가기록은공정성, 객관성, 투명성, 신뢰도, 타당도등이확보되도록서식을개발하여활용하되, 학생의구체적활동내용이포함된자료를바탕으로작성하여관리한다. 4 제 항의 진로활동 특기사항에는진로희망분야와각종진로검사및진로상담결과, 관심분야및진로희망과관련된학생의활동내용등학생의진로특성이드러나는사항을담임교사가입력한다. 5 제 항의동아리활동중학교스포츠클럽활동의실적은활동인정기간동안학교장이승인한학교스포츠클럽활동의구체적인활동내용으로 동아리활동 란에클럽명, 활동시간등을입력하되, 활동시간은동아리활동이수시간에합산한다. 다만, 정규교육과정이외의학교교육계획에의한학교스포츠클럽활동은클럽명과활동시간만입력한다. 6 제 항에따른동아리활동특기사항입력시정규교육과정이외의학교교육계획에의한청소년단체활동의경우단체명을입력한다. 7 제 항의규정에의한자율활동의특기사항은담임교사가, 동아리활동의특기사항은해당동아리담당교사가입력한다. 제 26 조 ( 독서활동상황 ) 개인별 교과별독서활동상황은독서활동에특기할만한사항이있는학생을대상으로학기말에입력한다. 2 학생이읽은책의제목과저자를교과담당교사또는담임교사가입력한다. 제 27 조 ( 행동특성및종합의견 ) 행동특성및종합의견은수시로관찰하여누가기록된행동특성을바탕으로총체적으로학생을이해할수있는종합의견을문장으로입력한다. 2 행동특성중학교폭력과관련된사항은 학교폭력예방및대책에관한법률 제 7 조에규정된가해학생에대한조치사항을입력한다. 전남조리과학고등학교 25

258 전남조리과학고 2020 제 5 장사정회 제 28 조 ( 사정회구성및임무 ) 사정회는본교의교직원으로구성하고, 매학기말 회개최하며평가자료의통계로써교육목표도달여부를판정하고, 포상및유급여부를심의하며, 심의사항은학교장의결재로효력을발생한다. ( 단, 학기는서류심의가능 ) 2 학급담임은사정회 주일전에사정안을성적관리위원회에제출한다. 제 29 조 ( 유급 ) 출석일수가연간수업일수의 3 분의 2 에미달한자 제 30 조 ( 포상 ) 각분야에걸쳐타의모범이된다고인정한자는다음과같이추천을받아시상한다. 포상의종류교과우수상, 근태상, 특별상 2 포상기준. 교과우수상각교과목에대해성적우수자백분율 5% 이내인자 ( 단, 동점자발생시전원시상 ) 2. 근태상가. 3 년개근상 : 3 년간결석, 지각, 조퇴, 결과가전무한자나. 3 년정근상 : 3 년간결석일수가 3 일미만인자 ( 단, 지각, 결과, 조퇴는합산 3 회를결석 일로간주한다.) 다. 년개근상 : 년간결석, 지각, 조퇴, 결과가전무한자 3. 특별상가. 선, 효행상 : 대내외적으로선, 효행이뚜렷하여타의귀감이된자나. 봉사상 : 교내외의활발한봉사활동에의한교육활동등에공로가크거나타의귀감이된자다. 기능상 : 기능사자격증을 5 개이상취득한자 ( 국가기술자격, 국가자격, 국가공인민간자격에한함 ) 라. 근로상 : 각실습장관리에모범을보인자마. 공로상 : 품행이단정한모범학생으로도단위이상의대회에서입상하여학교의명예를대외적으로널리선양한자 학생회운영에공이있다고인정된자 탁월한기능 ( 체육, 예능기술, 문예등 ) 으로학교의명예를선양한자 3 기타포상외부에서주어지는기타포상은사정회의심의를거쳐학교장이정한다. 4 포상제외자사회봉사이상의징계를받은자 ( 본교재학중 ). 단, 교과우수상, 기능상은징계여부와상관없이포상한다. 부칙 ( 교육부훈령제 32 호, 일부개정 ) 제 조 ( 시행일 ) 이지침은 2020 년 3 월 일부터시행한다. 제 2 조 ( 학업성적관리지침관련조항적용례 ) 연도별로적용되지않는대상자는종전의지침에의한다. 252 전남조리과학고등학교

259 6 인사자문위원회규정 제 장총칙 제 조 ( 목적 ) 교내인사를공정하고합리적으로관리함으로써교원의사기를진작시키고학교운영의효율성을기한다. 제 2 조 ( 구성 ) 위원장은교감, 간사는교무기획부장으로하며총 8 명으로인사자문위원회를구성한다. 2 보통교과교사 3 인, 전문교과교사 3 인으로구성하되, 교무기획부장은당연직으로포함한다. 3 위원장궐위시는위원중에서선출한이가위원장을대신한다. 4 위원은본교재직기간이 년이상이어야하고임기내전보대상자는제외한다. 제 3 조 ( 임기 ) 임기는 년으로하되다음해 2 월선출전까지로한다. 2 결원이있을때에는 0 일이내에선출하고임기는전임자의잔여기간으로한다. 제 4 조 ( 회의소집및의결 ) 회의소집. 위원장이필요하다고인정할때 2. 학교장의요청이있을때 3. 위원의 /3 이상의요구가있을때 2 재적 2/3 이상의출석과출석인원과반수이상의찬성으로의결하고학교장이최종확인하여시행한다. 제 5 조 ( 기능 ). 인사원칙심의 2. 담임배정추천 3. 사무분장배정 4. 해외연수및일반포상내정자추천 5. 부장교사임명내정자추천 6. 교무위원회에서위임한인사행정에관한사항 7. 기타학교장이필요하다고인정하는사항 제 2 장인사원칙 제 6 조 ( 학급담임배정 ) 본인의희망을참고하여담임을배정한다. 2 담임경합시에는교육경력다경력자, 본교재직기간, 학과의전문성, 학생지도능력등을참고하여배정한다. 제 7 조 ( 사무분장 ) 가능한한본인의희망을참고하여우선배정한다. 2 교사 부장또는 담임을기준으로하되업무내용을고려하여배정한다. 3 같은부서에희망자가경합할때는경력과본교재직기간, 해당부서의임무수행능력을고려하여배정한다. 제 8 조 ( 해외연수및일반포상대상자선정 ) 학생교육활동에끼친공헌도와경력을고려하여추천한다. 2 교무위원회에서추천하고인사자문위원회에서심의하여결정한다. 제 9 조 ( 부장교사선출 ) 보직교사임명규정을별도로제정하여운영한다. 제 3 장부칙 제 조본규정은 202 년 3 월 일부터시행한다. 제 2 조본규정은 206 년 2 월 26 일부터시행한다. 전남조리과학고등학교 253

260 전남조리과학고 장학생선발규정 제 조 ( 목적 ) 가정과학교생활에근면성실하고품행이단정한학생을대상으로객관적이고타당성이있는 근거에의거공정하게장학생을선발 ( 추천 ) 하여장학금을지원함으로써국가사회에봉사할수있는 유능한인재를육성시키는데그목적이있다. 제2조 ( 방침 ) 학년도단위로장학생선발 ( 추천 ) 순서를정한다. 2 각담임교사는객관적인자료를근거로학급단위장학생추천순위를정한다. 3 장학생선발위원회에서는각종장학금성격에맞는장학생을추천한다. 4 가급적각종장학금이이중지원이되지않도록한다. ( 다만장학금을주는재단의특별한단서가있을경우는예외로한다.) 5 외부에서지원하는기숙사보조금또는지원금은일반장학금과별도로취급하고중복지급으로보지않는다. 6 장학생선발위원회에서심의하여학교장의최종결재를얻어결정한다. 제3조 ( 장학생선발위원회구성 ) 장학생선발위원회구성은다음과같다.. 위원장 : 교감 2. 위원 : 교무기획부장, 학생생활안전부장, 관련담임교사, 교무기획 ( 장학담당 ) 2 장학생선발위원회임무 : 본교에의뢰된안건에대하여장학생의적격여부를심사하여장학생지급대상 ( 추천 ) 학생을선발한다. 제4조 ( 선발분야및방법 ) 성적우수학생에게주는장학금의대상학생의선발및방법은다음과같다.. 신입생성적우수장학금 - 3개년간의중학교교육과정을성실히이수하고, 당해연도입학전형대장성적으로선발한다. 2. 대외장학금가. 직전학기말의교과성적순으로하며, 서열명부를작성하여순위대로추천또는선발하되, 품행이단정한학생으로한다. 나. 장학생추천의뢰순서에따라성적선순위자를추천하는것을원칙으로하되, 장학회의추천요구취지와장학금의규모, 가정환경등을고려하여장학생선정위원회의심의를거쳐순위를달리하여추천할수있다. 다. 지급순서는 3학년, 2학년, 학년순으로하되학년, 학급별균형을유지하도록하고, 2학기의 254 전남조리과학고등학교

261 경우는 3학년현장실습을고려하여 2학년, 학년, 3학년순으로한다. ( 단, 매년고정된장학금의경우수혜금액이많은쪽에우선순위를두되, 수혜자선정은위원회의심의에따른다.) 라. 졸업때까지수혜혜택이주어지는경우는저학년에서선발함을원칙으로한다. 2 성적기준장학금이아닌경우, 교사의추천서와가정환경조사서 ( 담임교사작성 ) 를심사하여대상자를선정한다. 3 학교명예를크게선양한학생에게주는장학금은다음과같다.. 지 덕 체 예 기능분야에공적이있어학교의명예를선양한학생에게수여한다. 2. 도단위이상의대회에서 3위이상입상실적이있는자에한한다. 4 장학금추천의뢰내용에특별한단서가있을경우는그에준한다. 5 일반감면자 ( 수업료감면대상자 ) 는본교 수업료감면대상자선발규정 에의해선발 ( 추천 ) 한다. 제 5 조 ( 장학금지급방법 ) 각종장학금은장학생대장에기재한후전달한다. 제6조 ( 장학금지급중지 ) 학교에서징계 ( 퇴학 ) 처분을받았을때 2 6개월이내에학교봉사, 사회봉사의징계처분을받은경우장학생선발위원회의심의결과에따라지급을제한할수있다. 3 한학기이상휴학또는질병, 기타사유로학업을계속할수없을때 4 수혜기관으로부터지급중지요구가있을때 제 7 조 ( 개폐 ) 이규정의개정또는폐지는교직원회의의결정에의한다. 제 8 조 ( 준용 ) 이규정에규정되지않은사항은학교규칙과통상관례에의한다. 부 칙. 이규정은 20 년 3 월 일부터시행한다. 2. 이규정은 206 년 3 월 2 일부터시행한다. 3. 이규정은 208 년 3 월 29 일부터시행한다. 전남조리과학고등학교 255

262 전남조리과학고 기숙사운영관리규정 제 장총칙 제 조 ( 명칭 ) 전남조리과학고등학교의기숙사로자강학숙 ( 사랑, 섬김, 배려 ) 이라칭한다. 제 2 조 ( 목적 ) 이규정은기숙사의조직과운영에관한사항을규정하고본기숙사에입사한학생에게안정된면학분위기조성을위한숙식의편의를제공하며, 질서있는공동생활과원만한인간관계를형성, 인격을도야하여원활한기숙사운영을목적으로한다. 제 3 조 ( 개사시간 ) 본교학칙에규정된수업일수로하되운영위원회의의결에의거휴일개사, 연장, 단축, 휴사할수있다. 제 4 조 ( 시설이용 ) 기숙사생에한하며, 다만목적이타당하고관리에지장이없는경우에운영위원회의결에의거기숙사생이아닌자에게도일정기간시설이용을허가할수있다. 제 2 장운영위원회 제 5 조 ( 성격 ) 기숙사의효율적인운영을위하여운영위원회 ( 이하 위원회 라한다 ) 를둔다. 제 6 조 ( 구성 ) 운영위원회는교장, 교감, 행정실장, 교무부장, 학생생활안전부장, 진로상담부장, 조리과학부장, 사감, 각학년별학부모대표 명으로구성하고, 위원장은교장, 부위원장은교감으로한다.< 별표 > 제 7 조 ( 위원회의기능 ) 위원회는다음사항을심의의결한다. 기숙사입사퇴사에관한사항 2 기숙사운영관리규정제정과개정에관한사항 3 학생기숙사상 벌점에따른징계 ( 퇴사등 ) 에관한사항 4 기타기숙사운영에필요한사항제 8 조 ( 회의 ) 정기회의는매년 회개최하며, 임시회의는위원장이필요하다고인정할때소집, 개최한다. 2 회의는재적의원과반수위원으로성원이되고, 출석위원과반수찬성으로의결한다. 3 정기회는신학년개시일일주일전후까지개최하여입 퇴사학생을확정하며일과표, 신학기의운영지침을결정한다. 4 임시회는필요하다고생각되는경우위원장이소집한다. 5 사안에따라해당담임교사를배석할수있다. 제 9 조 ( 기숙사사감의임명 ( 채용 ) 과임무 ) 기숙사내면학분위기를조성하고입사한학생과관계되는관리인을관리감독하며외부사감일경우에는수시로교원의협조가있어야한다. 2 기숙사에서일어나는제반사항에 차적인책임을지며안전지도와보건위생지도에힘쓴다. 3 위원회정기회의시운영계획과결과를보고한다. ( 부사감의임무 ) : 사감유고시사감업무를수행한다. 4 사감근무자의임무는다음각호와같다. ᄀ학생현황파악 ( 총원, 사고, 현재인원, 외출자, 외박자 ) ᄂ기숙사잠금장치확인ᄃ각층현관열쇠의소재를늘파악하여비상시 ( 화재등 ) 에신속히대피하도록할것ᄅ환자파악및조치 ( 필요시보건교사와협조 ) ᄆ기숙사내생활지도 ( 질서ㆍ안전공중도덕 ) 256 전남조리과학고등학교

263 ᄇ기숙사청소및자율학습지도ᄉ식사준비현황및파악및지도ᄋ기숙사내시설물ㆍ비품파악및확인조사ᄌ내방객파악및안내, 기숙사관리일지의기록후부위원장에게보고ᄎ기숙사학생상 벌점관리ᄏ사감은반드시학생이벌점 (5 점 ) 초과시동규정제 39 조 7 항에따라준용ᄐ자치회의건의사항을수합 ( 부위원장에게보고 ) 제 0 조 ( 규정의심의 ) 이규정은기숙사운영위원회의의결에따라학교운영위원회의심의를거쳐학교장이결정한다. 제 3 장기숙사생수칙및관리 제 조 ( 선발기준 ) 모든입사생은입사정원내에서선발함을원칙으로하고, 원거리등통학불가능한학생이입사를희망하는경우는운영위원회심의를거쳐소수를더수용할수있다. 2 퇴사후재입사는기숙사운영위원위원회에서심의하여결정한다. 3 입사를희망하는학생은담임교사의추천을받아입사원서를부위원장에게제출하여운영위원회의심의를거쳐위원장이허가한다. ( 단, 신입생의경우는입학등록시확정한다.) 제 2 조 ( 입사선서 ) 입사생은입사선서를하고관리규정을준수해야한다. 제 3 조 ( 입사등록 ) 기숙사에입사하고자하는학생은기숙사입사서약서 ( 별표 3) 를학부형연서로작성하여야하며, 건강진단서 ( 기숙사입사용 ) 를 5 일전에학교장에게제출, 허가를받아야한다. 2 생활지도상통학이어려운원거리학생은자취또는하숙을지양하고, 가능한한전원입사하도록권장한다. 제 4 조 ( 입사기간 ) 입사기간은 년 (2 학기 ) 을원칙으로한다. 제 5 조 ( 퇴사 ) 학년말에전원퇴사하고학년초에재사정입사한다. 2 해당학기가끝나기전에는학생임의로퇴사할수없으며, 부득이한경우에는보호자동의를받은퇴사신청서 < 별표 4> 를제출하고허가를받아야한다. 3 다음각호에해당한자는퇴사를명할수있다. ᄀ교칙을위반하여학교내봉사에준하는 (2 회 ) 이상의처벌을받은자ᄂ퇴사처분을받고기숙사운영위원위원회심의결과에따라입사가제한된자ᄃ전염성질환자및보균자, 정신질환자및코골이가매우심하여피해을주는학생 ( 단질병이완치된후에는입사가능 ) ᄅ사감, 부사감, 교원의지도에불응하거나반항및불손한행위로기숙사운영위원회에서퇴사가결정된자ᄆ벌점 30 점이상으로기숙사운영위원회에회부되어위원회에서퇴사가결정된자ᄇ기숙사비납부를 학기이상체납한자제 6 조 ( 재입사 ) 기숙사입사후퇴사한학생으로다음각호에해당하는경우기숙사위원회심의를거쳐재입사할수있다. ᄀ학교의대표로기능연습으로퇴사한경우ᄂ건강상의이유로퇴사한경우ᄃ가정형편의곤란으로기숙사비를내지못하여퇴사한경우ᄅ기숙사정원조정으로인한불가피한퇴사인경우 전남조리과학고등학교 257

264 전남조리과학고 2020 ᄆ기타위원회에서인정하는퇴사일경우 2 음주, 흡연 ( 전자담배 ), 환각물흡입, 기숙사내도난시재입사를허가하지않는것을원칙으로한다. 제 7 조 ( 생활시정표 ) 매년기숙사운영계획서를교무실에서수립하여생활시정표 < 별표 과별표 -> 를작성하고운영위원회에서결정하며이를시행한다.( 단상황에따라사감이일부를조정할수있다.) 제 8 조 ( 금지사항 ) 본기숙사에서는다음과같은사항을행할수가없다. 불건전한이성교제 2 흡연과음주등의약물복용과도박행위 3 정규시간중기숙사출입 4 출입금지지역출입, 정당한사용법외의기구조작과기물파손, 집기의무단이동, 수리, 가공, 전열기구의사용설치보관 5 본인의방이아닌타인의방에서취침하는일 6 대리입사 ( 등교후에는입실할수없다 ) 및기숙사출입 7 기숙사내외부와주변및집기기물을불결하게하는일 8 허가되지않은외출, 외박 9 사내질서를문란케하거나다른사람의생활에방해가되는일 제 4 장재정및경리 제 9 조 ( 기숙사비 ) 기숙사비는학교운영위원회에서심의 결정하고기숙사비반환등에있어특별한사안이발생할때는기숙사운영위원회에서심의 결정한다. 기숙사비는기숙사운영비및급식비 ( 조 석식 ) 을말한다. 2 기숙사퇴사시기숙사비는일할계산하여반환한다. 3 기숙사운영비는개인사정 ( 학원, 외출, 외박등 ), 학교행사등의사유로는반환하지아니하며, 급식비는학교급식비징수및환불규정에따른다. 제 20 조 ( 사생자치회 ) 기숙사내에서학생들의자율적이고자치적인생활을위하여다음과같이학생자치회를둔다.( 이하자치회라칭한다 ) 자치회는각동별로구성하고회장, 부회장, 자치회임원등의임원을둔다. 2 자치회장은최고학년중에서선출한다. 3 자치회는매월 회개최하는것을원칙으로한다. 4 자치회는원활한기숙사생활을위해세부사항을자치적으로결정한다. 5 자치회는협의내용을사감을통하여운영위원회에건의한다. 6 자치회의임무로는기숙사의관리및건의사항, 연락사항등이다. 제 2 조 ( 행동지침 ) 기숙사에입사한학생은다음각항의행동지침을준수하여야한다. 준법성과책임감으로기숙사운영관리규정과일과시간을준수한다. 2 협동심과동료애를발휘하여화합분위기조성에노력한다. 3 투철한주인정신으로공용물건을아껴쓴다. 4 근면한생활습관으로주변정리정돈및청결유지에힘쓴다. 5 기숙사내에서사감, 부사감, 교원의지시에따른다. 제 22 조기숙사생은일과표에의하여생활하며이를준수하여야한다. 제 23 조기숙사생은다음사항을준수하여야한다. 질서를지키며모든일에솔선수범한다. 2 기물을애호하고과실로파손하였을때원상으로배상한다. 3 정리정돈을철저히한다. 4 학생간금전상의거래는일체삼간다. 5 귀중품관리는스스로한다. 258 전남조리과학고등학교

265 6 남의물건을허락없이사용하지않는다. 7 일상용어는고운말을사용한다. 8 자습시간과취침시간에는남에게방해되는행위 ( 잡담, 타실방문, 복도배회, 고성방가 ) 를하지않는다. 제 5 장외출및외박 제 24 조질서있는공동생활을위하여외박, 외출은사감 ( 부사감 ) 의허락을받아야한다. 제 25 조외출및외박허가를받은학생은사감 ( 부사감 ) 에게행선지와귀가예정시간을신고하고귀사하면곧결과를신고한다. 제 26 조 ( 외출 ) 공휴일에는 08:00 부터 2:00 까지외출할수있다. 2 평일에는특별한경우에한하여사감의허가를받아외출하고 2:00 까지귀사신고한다. 제 27 조 ( 외박 ) 외박은엄격하게통제한다.( 단, 학부형의연락으로사감 ( 부사감 ) 이특별한경우라고판단되면허락할수있다.) 2 규정된귀사시간을초과할때에는사감 ( 부사감 ) 에게전화신고를하여필요한지시를받아야한다. 제 28 조직계나형제자매의경조사에참여할경우에는담임교사의허락을통보받아사감 ( 부사감 ) 이허가한다. 제 29 조면회는사감 ( 부사감 ) 의허락을받아지정된장소에서한다. 특별하다고인정된떄에는사감 ( 부사감 ) 입회하에할수있다. 2 신원이불분명하다고판단될때는면회를허락하지않을수있다. 제 6 장식사 제 30 조학생은식사질서를위하여다음사항을준수하여야한다. 식사는규정된시간내에하여야한다. 제 7 장점호 제 3 조점호는정기점호와특별점호로구분한다. 정기점호는매일소정된시간에실시하고특별점호는사감 ( 부사감 ) 및자치위원장이필요하다고생각될때실시한다. 2 점호에불참한학생은그사유를사감 ( 부사감 ) 에게보고하여야한다. 제 8 장관리 제 32 조개인에게지급된물품이나공용물의분실및파손시에는개인이변상함을원칙으로한다. 그책임이불명시에는해당호실에서연대책임을진다. 제 33 조비품이나장비는임의로이동하거나독점할수없다. 제 34 조제반시설물등의고장발견시는손대지말고지체없이사감 ( 부사감 ) 에게보고하여야한다. 제 35 조후생시설은수칙에따라질서를지켜깨끗이사용한다. 제 9 장환경위생 제 36 조생활주변의청결을위하여매일담당구역을청소하고월 회대청소를실시한다. 전남조리과학고등학교 259

266 전남조리과학고 2020 제 37 조화재및안전사고예방을위하여다음과같이이행하고응급환자발생시사감 ( 부사감 ) 에게즉시보고하고지시에따른다. 전기합선, 단락, 누전과가스누출및담배꽁초등을관리한다. 2 자동화재경보, 비상구표시, 계단실환기, 출입문폐쇄여부및통로를확보한다. 3 소화전, 소화기, 방화문작동상태를확인한다. 4 취침전피난통로확인, 소화기사용법, 인명구조훈련등교육을실시한다. 5 화재대피훈련은다음 < 별표 5> 과같이한다. 6 화재시응급대피요령을 < 별표 6> 과같이실시한다. 7 안전사고교육을연 2 회실시한다. 제 38 조학생감염병예방 위기대응관리 [ 신설 ] 기숙사에서생활하는학생이나교직원중에감염병 ( 의심 ) 환자가발생한경우집단발병을막기위해학교장은다음조치를취함. 2 최초 ( 의심 ) 환자발생시ᄀ감염병이의심되는경우에즉시의료기관의진료를받도록함. ᄂ진료결과감염병 ( 의심 ) 환자로확인된경우즉시해당자를퇴소 ( 격리 ) 조치함. 퇴소 ( 격리 ) 기간은해당감염병의등교중지기간을따름. ᄃ보건소신고가필요한법정감염병인경우관할보건소에신고함. 시설거주자를대상으로 학교내능동감시운영방안 에따라능동감시를실시함. 학생감염병예방 위기대응매뉴얼 참조ᄅ거주시설의소독을실시함. 3 추가 ( 의심 ) 환자발생시ᄀ추가 ( 의심 ) 환자를퇴소 ( 격리 ) 조치하고보건소에역학조사를의뢰함. ᄂ보건소역학조사결과에따라시설폐쇄, 역격리 ( 발병하지않은사람을시설에서내보내는것 ) 등의조치를함. 제 0 장상 벌점및징계 제 39 조 ( 벌점기준 ) 기숙사생에게자율성을함양하고준법정신을고취시켜원만한집단생활로안정되고명랑한사내생활을위해 < 별표 2> 과같이벌점규정을둔다. 제 40 조 ( 상. 벌점운영 ) 사감및부사감은기숙사상 벌점제도를기숙사벌점및봉사점수규정에따라운영한다. 2 사감및부사감은기숙사자치회활성화에기여한학생에게봉사상을추천하거나모범적인생활학생에게장학금을지급할수있다. ᄀ기숙사모범장학금은다음과같이할수있다 a 인원 : 학기당 2~3 명. 각동별 명. 되도록최고학년을기준으로한다. b 선정기준 : 기숙사규칙을성실히수행하고헌신과봉사정신으로타의모범이되는학생 c 장학금 : 모범상및부상을수여할수있다. 3 규정위반시부과되는상 벌점은학년단위로운영하며규정위반에따른사항은임시회개최하여실시한다. 4 규정을위반하였을때반성문을제출하고기숙사내봉사활동을한다. 5 솔선수범하여봉사활동을할경우봉사점수로벌점을경감할수있으며, 벌점초과우려가있는학생들은사감이봉사활동자를모집하여실시하고봉사활동시간에따라벌점을차감한다. 6 벌점누계가 30 점이상인자는사감의요구에의하여학생생활안전부의검토를거쳐위원회에회부하고심의의결되면일주일이내다음과같이기숙사생활을일시정지또는퇴사조치한다. 260 전남조리과학고등학교

267 ᄀ기숙사생활일시정지는사안에따라 차징계자 4 주, 2 차징계자는 2 주또는 개학기로할수있다.( 단, 위원회에서회의를통하여결정할수있다.) ᄂ벌점누계로 3 회이상위원회에회부된기숙사생은동규정제 5 조 3 항을준용한다. 7 사감및부사감은입사생벌점누계가 5 점초과직후에다음과같이조치한다. ᄀ벌점 5 점초과시 ( 주의 ) : 학생에게 차구두경고및보호자에게통보ᄂ벌점 20 점초과시 ( 경고 ) : 보호자내교 ( 통신 ) 하여안내상담ᄃ벌점 30 점초과시 ( 퇴사 ) : 기숙사운영위원장에기숙사생활일시정지등조치요구 8 벌점 25 점을초과한학생은자진퇴사가불가능하다. 제 장기타 제 4 조인화물이나전열기등은사내에서사용할수없다. 제 42 조비상금이외의현금은통장에예금해두고사용한다.( 분실시본인이책임진다.) 제 43 조면학분위기를해칠수있는기기, 안전에방해가되는물건, 휴대용컴퓨터를포함한고가의물품은반입할수없다. ( 사고나분실시는본인이책임지고, 적발시압수하여임의처리할수있다.) 제 44 조사생의건설적인의견은자치회를통하여사감에게건의할수있다. 제 45 조도난등기타사고가발생했을때에는즉시보고하여야한다. 제 46 조 ( 규정개정 ) 운영위원회위원 ⅔ 이상의찬성으로개정할수있으며본규정에명시되지않은사항에대해서는별도수칙을정하여시행한다. 부칙 기숙사입사정원을준수하여입사생을선발한다. 2 본규정에없는사항이나해석이애매모호한사항은위원회에서결정한다. 부칙 본규정은 207 년 8 월 6 일부터시행한다. 2 본규정은 208 년 3 월 4 일부터시행한다. 3 본규정은 208 년 6 월 2 일부터시행한다. 4 본규정은 209 년 4 월 25 일부터시행한다. 5 본규정은 2020 년 4 월 23 일부터시행한다. 전남조리과학고등학교 26

268 전남조리과학고 2020 < 별표 > 기숙사벌점내용 번호 내 용 벌점 - 사감, 부사감, 지도교원의정당한지도에불응하거나반항및불손한행위를한경우 30-2 기숙사에주류를반입한경우 30-3 기숙사에담배 ( 전자담배 ) 를소지한경우 30-4 고의적으로기숙사내에서화재를일으킨경우 ( 사안에따라전학, 자 퇴학 ) 30-5 금지약물을소지한경우 30-6 기숙사내에서폭력에가담하여처분을받은경우 30-7 고의적으로기숙사기물을파손한경우 30-8 타인의물건이나금품을훔친경우 기숙사생이아닌외부학생을기숙사로데리고온경우 ( 사전허가자는제외함 ) 규정에어긋난집단행동을하거나이에동조한경우 위험물및인화물질을반입한경우 이성간에불미스런교제를했거나학생의품위를손상했을경우 음란물을소지한경우 무단외박한경우 기숙사내에서싸움을한경우 허가되지않은유인물및광고물을게시한경우 학교의명예를훼손한경우 전열기등을무단으로사용한경우 기숙사내에서도박행위를한경우 외부인을무단동반입실또는숙식을제공한경우 기숙사내시설물또는집기를무단이동 / 변형을한경우 0 4- 점호를불참한경우 지정된등교시간이후에기숙사에있는경우 규정된시간외에무단외출한경우 자치회간부의지도에불응한경우 허가없이외부음식물배달및반입을한경우 기숙사에서괴성을지르는경우 소등이후타실 ( 특별구역 ) 에출입하는경우 5 5- 실내슬리퍼를신고외출한경우 점호에늦은경우 취침시간에허가없이샤워하는경우 호실담당구역청소및개인사물정리정돈을하지않은경우 외박 ( 외출 ) 후늦거나신고를하지않은경우 소등시간을어기거나취침을방해하는경우 허가없이호실에서라면등의음식물을먹는경우 2 *항에해당하는사항으로퇴사시본교학생선도위원회에회부될수있다. 262 전남조리과학고등학교

269 < 별표 2> 기숙사상점내용 구분항내용 상 점 비고 취침시간방해행위신고자 3 2 비품, 공공기물훼손행위신고자 3 신고활동 3 학생관련비행및기타사항신고자 3 4 사감지시사항불이행행위신고자 3 5 기숙사관련규칙위반행위신고자 2 선행 모범 6 기숙사생활이불편한학생을돕는행위자 5 7 사감지시사항을충실히실시한자 3 근태 8 호실의정리정돈이다른호실보다모범이된경우 3 3 회이상 9 부여된구역의임무를성실히수행한경우 2 3 회이상 0 화장실청소 ~3 복도청소 ~3 2 세면실청소 ~3 3 냉장고청소 ~3 봉사활동 4 비상계단청소 ~3 5 분리수거 ~3 6 기숙사주변청소 ~3 7 사감지시에의한교 내외봉사활동 ~3 8 특별실등주변정리자율봉사활동 ~3 전남조리과학고등학교 263

270 전남조리과학고 전남조리과학고등학교위임전결규정 제조 ( 목적 ) 이규정은행정업무의효율적운영에관한규정제0 조규정에의하여학교장의권한에속하는사무의일부를위임전결로처리하게함으로써업무처리의신속과능률향상을기하고, 교원업무경감에기여함을목적으로한다. 제2조 ( 적용범위 ) 교감, 행정실장, 부장교사는따로정하는것을제외하고는이규정에의하여소관사무를전결한다. 제3조 ( 책임 ) 이규정에의하여전결한사항에대하여는학교장이책임을지며전결권자는학교장에대하여책임을진다. 제4조 ( 경미한사항 ) 이규정에의하여정하지아니한사항이라도경미한사항에대하여는그정도에따라전결할수있다. 제5조 ( 처리사항보고 ) 이규정에의하여처리한사항중특히필요하다고인정되는사항은학교장에게보고하여야한다. 제6조 ( 협조 ) 전결사항중다른부서업무와관련되는사항은그부서의협조를받아야하며의견이상이한때에는직근상급기관의지시를받아야한다. 제7조 ( 전결권자의부재 ) 전결권자의휴가 출장 기타의사유로상당기간부재중일때에는사무관리규정에의하여처리한다. 제8조 ( 전결사항 ) 전결권자의전결사항은 [ 별표 ] 와같다. 부칙 이규정은 204 년 7월 9일부터시행한다. 이규정은 207 년 3월 일부터시행한다. 이규정은 207 년 9월 9일부터시행한다. 이규정은 2020 년 4월 일부터시행한다. 264 전남조리과학고등학교

271 [ 별표 ] 전남조리과학고등학교위임전결사항 교무실소관사무 ( ) 부서명단위업무명세부업무명 교무기획부. 인사관리 2. 복무관리 3. 교무기획 4. 학적, 학생생활 5. 수업관리 6. 출결관리 7. 장학생관리 기안자및전결권자 담당자부장교감. 근무성적평정 2. 교사전보내신및유예승인신청 3. 학급편성및담임배정 4. 교사사무분장 5. 부장교사임명 6. 교원실태조사 7. 인사기록카드등재. 교감, 부장, 교사복무 ( 연가, 병가, 공가, 특별휴가, 출장 ) 2. 교감복무 ( 조퇴, 외출 ) 3. 부장, 교사복무 ( 조퇴, 외출 ) 4. 초과근무명령. 교육계획수립 2. 교육과정편성 운영계획수립 3. 교무관련통계에관한사항 4. 각종표창및대상자추천 5. 제규정제정업무. 입학요강및업무추진계획수립 2. 전 ( 편 ) 입 퇴학업무 3. 진급및반편성 4. 학생생활기록부관리및전산화 5. 학교일지관리 6. 학생이동부관리 7. 기타학적관리 8. 가정체험학습신청및보고서. 교사별, 교과별시간표작성 2. 결강및보강조치 3. 창의적체험활동계획수립. 출결관리 2. 일일출결점검. 장학생선발규정수립 2. 장학생선발및관리 8. 행사관리. 교내외행사계획수립 교장 전남조리과학고등학교 265

272 전남조리과학고 월중행사계획수립 3. 주간업무계획수립 4. 기타행사. 생활지도기본계획수립 2. 교내 외학생생활지도 3. 안전사고예방및지도. 생활지도 4. 학생비상연락망정비 5. 학생증발급 6. 체험활동 ( 수련활동 ) 7. 이웃돕기및각종성금 학생생활안전부 교육연구부 2. 학생회운영 3. 학생상벌 4. 체육교육및시설관리. 학생자치회운영 2. 학생선도위원회운영 3. 학생건의사항처리 4. 간부학생선출및임명. 학생포상 2. 학생징계. 체육교육운영계획 2. 각종대회선수선발및지도 3. 교내체육행사 4. 학교선수육성 5. 체육시설물관리 6. 체육기자재관리 5. 축제업무. 축제관련업무. 교과연구 2. 교원연수 3. 평가. 교수 학습지도안작성 2. 수업연구협의회운영 3. 교과연구협의회운영. 교원연수계획및공개수업계획 2. 연수자료작성및관리 3. 연수대상자선정및추천 4. 연수지명대장신청 5. 교생업무. 평가계획수립 2. 고사원안, 답안지, 성적처리 3. 학생부확인점검및수행평가인정 266 전남조리과학고등학교

273 4. 고사시간작성및운영 5. 성적일람표및출력물 6. 수행평가계획수립 7. 기초학력부진아지도및관리 8. 성적통지표작성 9. 기타평가업무 독서 토론교육부. 발간업무. 각종문집등발간. 도서실운영계획수립 2. 도서실운영및관리 3. 도서실운영일지기록 2. 도서실운영 4. 도서대장관리 5. 학생독서지도 6. 도서폐기 / 구입. 교과서선정 3. 교과서 2. 교과서주문 4. 백일장업무. 각종백일장대회업무. 연간상담계획수립 2. 사이버, 개별, 집단상담 3. 학생상담카드작성. 진로상담 4. 적성흥미인성검사실시 5. 진로직업센터운영 진로상담부 교육정보부 6. 대학진학업무 2. 표준화검사. 각종표준화검사. WEE 클래스운영 2. 학업중단숙려제운영 3. 전문상담 3. 학부모회운영 4. 학부모교육업무 5. 학생상담관련계획수립및운영. 컴퓨터실운영계획수립 2. 컴퓨터관련기기 ( 교단선진화 ) 관리 3. 학교홈페이지운영및관리. 컴퓨터실운영 4. 학교전산망운영및관리 5. 컴퓨터교육 6. 전산관련자격취득및관리 전남조리과학고등학교 267

274 전남조리과학고 2020 문화환경부 능력개발부 취업역량강화부 7. 학교종합정보관리시스템관리 8. 전산화추진및관리 2. 정보공시. 학교정보공시 3. 과학실운영 4. 방송실운영. 과학교육운영계획수립 2. 실험실습계획수립 3. 과학실운영및관리 4. 과학관련기자재관리. 방송실운영계획수립 2. 방송실운영및관리 3. 방송실기자재관리 5. 자료관리. 학습자료및기자재관리. 환경관리. 환경교육업무 2. 환경관리계획수립 3. 학교주변환경정화 4. 교내청소, 미화활동 5. 기타환경업무 2. 행사업무. 문화예술분야행사업무 3. 봉사활동 4. 보건위생관리. 방과후학교. 봉사활동계획및추진업무 2. 학생봉사활동사항 3. 자원봉사자관리및이웃돕기업무. 학생건강증진및보건교육계획수립 2. 학생건강검사 3. 보건실운영및관리 4. 교내환경위생관리 5. 보건일지기록 6. 건강기록부작성및관리. 방과후학교활동계획수립및추진 2. 제반결과분석및보고 2. 멘토링운영. 대학생멘토링운영 3. 방과후학교. 취업업무 기타공통. 일반교육행정. 방과후학교운영및교내동아리편성 지도. 현장실습및현장체험학습수립및추진 2. 산학협약업무지원 3. 취업기능강화사업 4. 취업률제고에관한사항. 학교회계지출품의및관련협의록 ( 추정가격 50 만원이하 ) 268 전남조리과학고등학교

275 행정실소관사무단위업무명 세부업무명 기안자및전결권자담당자행정실장. 관인관리. 관인관리. 행정실장, 행정실직원복무 ( 연가, 병가, 공가, 특별휴가, 출장 ) 교장 2. 복무관리 2. 행정실장 ( 조퇴, 외출 ) 3. 행정실장을제외한직원조퇴, 외출, 관내출장 ( 교장부재시관외출장 ) 4. 초과근무명령 5. 기타복무에관한사항. 정기승급및호봉재획정 2. 전보내신 3. 근무성적평정 4. 발령대장기록 3. 인사관리 5. 휴직원진달 6. 신원조사의뢰 7. 임시직원임명 8. 일용직근무확인 9. 공무원증발급. 보존기록물관리 2. 기록물폐기처분 4. 기록물관리 3. 기록물정부기록보존소이관 4. 기록물대장관리 5. 기록물수발, 심사 5. 당직근무. 교직원비상연락망정비 2. 당직근무일지관리. 보안업무세부시행계획수립 2. 보안점검 ( 교장실, 행정실 ) 6. 보안업무 3. 비밀문서관리 4. 단말기취급자관리대장 5. 정기보안진단 6. 자체보안교육. 제증명발급 7. 민원업무 2. 일반민원업무처리 3. 다수인및중요민원처리 8. 민방위관리. 민방위대운영기본계획수립 전남조리과학고등학교 269

276 전남조리과학고 소방관리 0. 예산 회계관리. 학교발전기금 2. 학교운영위원회 3. 물품관리 2. 민방위대편성및전출입관리 3. 민방위비상소집. 소방기본계획수립 2. 자위소방대운영 3. 소방시설물관리 4. 소방훈련 ( 일지 ) 관계 5. 소화장비관리. 예산편성및결산 2. 예 결산자료수집 3. 예산집행 4. 세입세출외현금관리 5. 수입일계표 6. 신용카드사용대장 7. 세입금관리 8. 학교회계지출품의 ( 추정가격 50 만원이하 ). 발전기금운용계획 2. 발전기금회계관리장부. 학교운영위원회구성및운영 2. 학교운영위원회일반 ( 보고 ) 사항. 물품수급관리계획수립 2. 정기재물조사 3. 물품불용처분 4. 비소모품대장정리 5. 기타장부정리 6. 기타물품관련사항 4. 공유재산관리. 공유재산관리 5. 급여관리 6. 기타공제업무 7. 급식관리 8. 일반행정. 인건비지급 2. 인건비요구서등관련보고 3. 기타봉급관련업무. 의료보험, 연금, 교직원공제회업무 2. 일용직법정부담금업무. 학교급식관련기본계획수립 2. 학교급식관련보고 3. 급식관련일지 ( 대장 ) 관리 4. 급식실관리 5. 기타급식관련업무. 기정방침에부수된사항 2. 경미한업무처리 3. 단순보고사항 270 전남조리과학고등학교

277 0 전 편입학관리규정 제 장총칙 제 조 ( 목적 ) 본교의전 편입학에관한사항을심의하기위하여이규정을둔다. 제 2 조 ( 기능 ) 전 편입학심의위원회는전 편입학희망자가있을경우, 다음각호의사항을심의한다.. 교육과정의이수에지장이없는범위안에서학교간의전 편입학을허가할수있다. ( 초 중등교육법시행령제 89 조 ) 2. 전 편입학의허용시기는다음과같다. ( 초 중등교육법시행령제 89 조, 제 92 조 ) 가. 동일계열 ( 가사 실업계 ) 고등학교간의전 편입학 : 2 학년 학기말까지나. 타계열고등학교간의전 편입학 : 학년 학기말까지 ( 조리관련교과미이수발생으로인함 ) 3. 신학기시작후 30 일이내에신입생결원이발생할경우당해학년도신입생전형에지원한불합격자중선순위 50% 이내해당자 ( 소수점이하절사 ) 4. 신입생의경우중학교전학년석차백분율이당해년도신입생 ( 일반전형 ) 합격커트라인이내인자. 5. 전입전학교내봉사이상의징계사실이없고품행이단정한자. 6. 전입전학교에서의무단결석 3 일이하인자. ( 무단으로인한지각, 조퇴, 결과는 3 회를 일로계산 ) 7. 전 편입은학생생활기록부로 차점검후 2 차면접을거쳐결정한다. 제 2 장구성및운영 제 3 조 ( 구성 ) 전 편입학업무처리를합리적이고원활하게수행하기위하여다음과같이전 편입학심의위원회를구성 운영한다. 2 위원회는교무위원회내전 편입학심의위원으로구성하며 (8 명 ) 교감을위원장으로하고, 교무기획교사를간사로둔다. 부칙 제 조 ( 시행일 ) 본규정은 2020 년 4 월 24 일부터시행한다. 제 2 조 ( 세칙 ) 기타전 편입학시행에따른세부사항은 209. 전라남도초 중 고재 전 편입학업무시행계획에준하며본규정외필요한사항은각각의사안에맞게전 편입학심의위원회에서정한다. 전남조리과학고등학교 27

278 전남조리과학고 2020 현장실습파견규정 제 장총칙 제 조 ( 목적 ) 이규정은특성화고현장실습운영정상화방안 교육과학기술부직업교육지원과 990( ), 전라남도교육청특성화고현장실습기본계획, 전라남도교육청직업계고현장실습운영지침, 교육부직업계고현장실습운영매뉴얼 에의거, 원활한현장실습이수를위한전남조리과학고등학교 ( 이하본교라칭함 ) 현장실습파견세부사항을규정함을목적으로한다. 제 2 장현장실습파견방법및이행사항 제2조 ( 현장실습파견대상업체 ) 전라남도교육청직업계고현장실습운영지침에따른선도기업 참여기업의기준에맞춘업체를우선적으로한다. 제3조 ( 현장실습파견시기및기간 ) 현장실습파견시기는 3학년 2학기를기점으로해서실시하는것을원칙으로하며, 그이전에실시할경우에는학교 현장실습운영위원회 심의를통해파견하도록한다. 2 현장실습의기간은해당년도 2월까지로졸업일까지로한다. 제4조 ( 현장실습업체선정 ) 현장실습업체는교육과정, 근무환경, 현장실습담당실무자 ( 자격교사 ), 위생시설및보험재해혜택 보장등을세세히관찰하여평가한후선정한다. 2 기타근로자의인적구성과시설 설비및후생복지등이현장실습을실시하기에적합하다고학교장이인정하는산업체를선정한다. 3 현장실습에대한안전및보건에대한정보제공또는교육프로그램준비되어있는업체를우선선정한다. 4 개인적으로현장실습대상업체를희망할경우현장실습운영위원회를통해심의하여선정할수있다. 제5조 ( 현장실습파견대상자선정방법 ) 경쟁시다음순위에따라파견한다.. 배점 ( 합계 00점 ) 출석률 : 50점 2 학과성적 : 20점 3 기능사자격취득 : 5점 4 봉사활동평가 : 5점 5 징계 ( 감점사항 ) 2. 산출방법 출석률 : 학년, 2학년, 3학년 학기 ( 순위부작성전까지 ) - 결석 회 : 2점감점 ( 질병으로인한결석제외 ) - 지각, 결과, 조퇴 회 : 점감점 ( 질병으로인한지각, 결과, 조퇴제외 ) 2 학과성적 - 2학년 2학기전과목학과성적 - 등급 5점, 2등급 4점, 3등급 3점, 4등급 2점, 5등급 점 3 기능자격취득 - 3종목이상 : 5점 - 2종목이상 : 0점 - 종목이상 : 5점 - 미취득자 : 0점 4 봉사활동평가 ( 전체봉사활동점수합산 ) 272 전남조리과학고등학교

279 - 50 시간이상 : 0 점 - 40 시간이상 : 8 점 - 30 시간이상 : 6 점 - 20 시간이상 : 4 점 - 0 시간이상 : 2 점 - -9 시간 : 점 5 징계 ( 감점사항 ) - 처벌 ( 감점 ) : 학교봉사 -3 점, 사회봉사 -4 점, 특별교육이수 -5 점 6 학급별로담임이작성하고학과별로통합하여학과별석차를정한다. 7 동점자는출결사항, 실습성적, 기능사자격취득, 징계, 봉사활동순으로다득점자를우선순위로한다. 단, 업체의특별한요구조건이있을경우에는파견순위부에의하지않고그조건에맞는학생을선발하여파견한다. 제 6 조 ( 현장실습파견절차 ) 현장실습파견은순위부에의거다음각호를참고하여각담임의추천에의거결재후파견한다.. 현장실습파견은순위에따라희망자에한하여학교장의결재후파견한다. 2. 추천결격사유 ( 식비, 납부금, 앨범비등미납 ) 가발생하였을때는현장실습파견을유보한다. 3. 현장실습에추천된학생들에대해서는직업윤리교육을철저히시켜, 현장에서이탈하지않고학교의명예와후배들을위하여성실하게근무하도록사전교육을실시한다. * 사전교육내용 (0 시간이상실시 ) - 기업체소개 - 산업안전및보건 - 근로관계법 - 직업윤리및학생의책임, 의무, 권리 - 4 대보험가입내용 - 직장생활예절및직장성교육강의 - 온라인학습관리시스템 (LMS) 등제 7 조 ( 추천서발부 ) 제반사항에결격사유가없으며학교생활에모범적인자는학교장의추천서를발급받을수있다. 제 8 조 ( 현장실습중이행사항 ) 현장실습파견시는실습기간동안주어진임무에성실히실습에임할것이며학교측의허락없이실습장소를무단이탈하거나실습에임하지않고집단행동을취할때는복교조치후교칙에의거처벌한다. 2 현장실습기간중학교의귀교요구가있을때는회사의승인을얻고즉시귀교해야한다. 3 현장실습기간중결근할경우결석으로처리한다. 4 출근부는익월 5 일이내에학교에도착하도록한다. 5 본인의과실로인하여회사에재산상의손해를입혔을때는본인이변상한다. 6 본인의부주의로인하여신체에상해를당했을경우본인과업체의협의된내용대로처리하며, 학교에서는일체의책임을지지않는다. 7 근무태만등학생의잘못으로회사에서방출, 귀교조치된학생은원인을파악하여그에상응한교칙을적용하여처리한다. (3 일이내귀교신고하지않을경우무단결석처리함 ). 제 9 조 ( 현장실습파견시이행의무 ) 현장실습파견시는보호자면담후, 학생연명으로실습파견및동의서를제출하여야한다. 제 0 조 ( 출결처리 ) 학생이근무하는현장실습업체로부터매달현장실습출근부의근태상황을제출받아반드시학교생활기록부출결에반영한다. 제 조 ( 교과이수 ) 전문교과의이수는현장실습으로대체한다. 2 보통교과의이수는현장실습파견전에이수하도록한다. 제 2 조 ( 성적처리 ) 본교의학업성적관리규정에따른다. 전남조리과학고등학교 273

280 전남조리과학고 2020 제 3 장잔류학생및중도복귀자관리 제 3 조 ( 귀교조치사항 ) 회사에서처음약속한사항과상이한조치를취하고있을때 2 현장실습중학생이질병으로계속근무가불가능할때 3 현장실습중신체에극히위험이따르거나실습이불가능하다고인정될때위와같은경우에는현장실습담당자가확인한후실습이불가능하다고인정되면학교장의재가를얻어즉시귀교조치하고귀교조치된학생은타기업체에재파견할수있으며재파견될때까지학교에등교하여수업에임해야한다. 4 현장실습파견학생중퇴사학생은퇴사사유서를현장실습담당자에게제출하고, 현장실습담당자는 주일이상등교지도후재파견토록한다. * 현장실습복교시사유서를작성하여제출해야한다.. 현장실습의뢰회사가실습의뢰공문과상이하게근무시키거나, 안전사고에대한위험이있다고인정되면현장실습담당교사는귀교조치한다. 2. 학생자의로무단퇴사한자는별도지시가있을때까지등교시키며, 재파견시우선순위를맨후순위로한다. 제 4 조 ( 잔류학생및중도복귀자관리 ) 잔류학생및중도복귀자는정상적인 2 학기교육과정을학교내에서이수한다. 2 학교측에신고하지않고회사를옮기거나퇴사후귀교하지않으면무단결석처리를하며, 3 일이상이면내교통지서를발송하여학부모확인후담임교사가처리한다. 제 5 조 ( 현장실습관련서류 ) 서식 현장실습산업체방문조사카드 서식 현장실습프로그램구성및운영계획서 ( 주일 ) 서식 2 현장실습프로그램구성및운영계획서 ( 개월 ) 서식 3 현장실습기업선정기준 서식 4 산업체현장실습참여동의서 서식 5 현장실습생출근부 서식 6 현장실습일지 서식 7 순회지도결과보고서 서식 8 현장실습변경합의서 서식 9 현장실습결과보고서 ( 학생용 ) 서식 0 현장실습확인서 서식 현장실습평가서 서식 2 현장실습표준협약서 부칙. 이규정에누락된사항은 전라남도교육청직업계고현장실습운영지침 에준한다. 2. 본규정은현장실습운영위원회의동의를얻어개정할수있다. 3. 본규정은 205 년 4 월 0 일부터시행한다. 4. 본규정은 208 년 3 월 29 일부터시행한다. 5. 본규정은 2020 년 4 월 일부터시행한다. 274 전남조리과학고등학교

281 2 전남조리과학고등학교운영위원회규정 제 장총칙 제조 ( 목적 ) 이규정은 초 중등교육법 제3조, 동법시행령제58조내지제64조, 전라남도립학교운영위원회설치운영에관한조례 의규정에의하여전남조리과학고등학교운영위원회 ( 이하 운영위원회 라한다 ) 의구성 운영등에관한사항을규정함을목적으로한다. 제2조 ( 기능 ) ➀ 운영위원회는다음각호의사항을심의한다.. 학교헌장 학칙및학교규정의제정또는개정에관한사항 2. 학교의예산안및결산에관한사항 3. 학교교육과정의운영방법에관한사항 4. 교과용도서및교육자료의선정에관한사항 5. 정규학습시간종료후또는방학기간중의교육활동및수련활동에관한사항 6. 교육공무원법 제 3조제 2항에따른초빙교원의추천에관한사항 7. 학교운영지원비의조성 운영및사용에관한사항 8. 학교급식에관한사항 9. 대학입학특별전형중학교장추천에관한사항 0. 학교운동부의구성 운영에관한사항. 학교운영에대한제안및건의사항 2. 학생지도를위한지원에관한사항 3. 교복및체육복의선정, 수학여행 학생야영수련 ( 학생수련활동 ) 등학부모가경비를부담하는사항. 다만, 특정모임등에서특정학생을대상으로하는사항은제외한다. 4. 지역사회교육에관한사항 5. 학부모및일반인을대상으로한평생교육프로그램의설치 운영에관한사항 6. 학교운영위원회규정개정 7. 교육공무원법제29 조의 3 제8항에따른공모교장의공모방법, 임용, 평가등에관한사항 8. 제2조의제 2항각호의학생대표회의등을통하여학생들의의견을수렴한제안사항 9. 기타학교운영에관하여학교의장이심의요청한사항 ➁ 운영위원회는다음사항을심의 의결한다. -학교발전기금의조성 운용및사용에관한사항제2조의 2( 의견수렴등 ) ➀ 초 중등교육법시행령 ( 이하 영 이라한다.) 제59조의 4 제항에따라운영위원회에서학부모가경비를부담하는사항에대하여심의하려는때에는위원장은다음각호의어느하나에해당하는방법으로미리학부모의의견을수렴하여야한다. 다만, 학교의장이미리학부모의의견을수렴하여그결과와함께제출한안건은그로써갈음할수있다.. 학교홈페이지를통한설문조사 전남조리과학고등학교 275

282 전남조리과학고 학부모총외 3. 가정통신문 4. 그밖에위원회규정으로정하는방법 2 학교운영에대한제안이나건의 ( 이하 제안 이라한다 ) 를하려는자는해당학교운영위원 명이상의소개를얻어운영위원회에제안할수있다. 다만, 소속학생은영제59조의4 제3항의취지에따라다음각호의학생의학교생활에관련된사항에한하여학생대표가설문조사를하거나학생대표회의등을통하여학생들의의견을수렴한후제안할수있다.. 학생자치활동및학생복지증진에관한사항 2. 학생인권에관한사항 3. 방과후및방학중교육 수련활동에관한사항 4. 학생현장체험활동에관한사항 5. 학교헌장과학칙의제정또는개정에관한사항 6. 학교급식에관한사항 7. 교복및체육복선정에관한사항 3 제2항본문에따라소개한위원은운영위원회에서제안취지를설명할수있으며, 제2항단서에따른학생대표는운영위원회에참석하여제안취지를설명할수있다. 4 학교의장은학생의학교생활에관련된안건을운영위원회에상정하려면미리학교홈페이지또는게시판에관련내용을게시하여학생들이알수있도록하여야한다. 제 2 장위원의신분 제3조 ( 임기 ) ➀ 위원의임기는 년으로하되, 2차에한하여연임할수있다. 다만, 보궐위원의임기는전임자의잔임기간으로한다. ➁ 위원의임기개시일은 4월 일로한다. 제4조 ( 위원의자격 ) 초 중등교육법 제 3조의 2 제항에해당되는자는위원으로선출될수없으며, 위원인자는당연퇴직된다. 제4조의 ( 위원의겸직 ) 운영위원회의학부모위원또는지역위원으로선출된교육감소속공무원은 국가공무원복무규정 제 조의겸직허가를받은것으로본다. ➁ 위원은다른학교의위원을겸할수없다. 제4조의 2( 위원의제척 ) 위원이다음각호의해당하는경우에는해당안건의심의 의결에서제척 ( 除斥 ) 된다.. 위원이나그배우자또는배우자였던사람이해당안건의당사자이거나그안건의당사자와공동권리자또는공동의무자인경우 2. 위원이해당안건의당사자와친족인경우 3. 위원이해당안건에관하여증언, 진술, 자문, 연구, 용역또는감정을한경우 4. 운영위원회위원이나운영위원회위원이속한법인 단체등이해당안건당사자의대리인이거나 276 전남조리과학고등학교

283 대리인이었던경우 2 해당안건의당사자는위원에게공정한심의를기대하기어려운사정이있는경우에는기피 ( 忌避 ) 신청을할수있고, 의결로해당위원의기피여부를결정한다. 이경우기피신청의대상인위원은그의결에참여하지못한다. 3 위원이제항각호에따른제척사유에해당하는경우에는스스로해당안건의심의 의결에서회피 ( 回避 ) 하여야한다. 제5조 ( 위원의의무등 ) ➀위원은무보수봉사직으로위원에게수당을지급하지않는다. 2 위원은운영위원회회의에성실히참여하여야하며, 운영위원회를거치지아니하고는학교운영에관여할수없다. 3 위원은당해학교와영리를목적으로하는거래를하거나그지위를남용하여재산상의권리 이익의취득또는알선을하여서는아니된다. 제6조 ( 위원의자격상실 ) 위원이다음각호에해당하는경우에는위원자격을상실한다.. 학부모위원중당해학생이전학 퇴학 자퇴및유예된경우 2. 교원위원이전보된경우 3. 위원이특별한사유없이 3회연속회의에불참한경우 4. 학부모위원선출시본인이제출한신상자료의중요내용이허위로드러난경우 5. 공립학교에두는운영위원회위원이그지위를남용하여해당학교와의거래등을통하여재산상의권리 이익을취득하거나다른사람을위하여그취득을알선한경우에는운영위원회의의결로그자격을상실하게할수있다. 제 3 장위원의선출 제7조 ( 위원의정수 ) ➀ 운영위원회의위원은 8명으로하되, 학부모위원 3명, 학교장을포함한교원위원 2명, 지역위원 3명으로구성한다. ➁ 학교장을제외한교원위원은교사 ( 교감포함 ) 명으로한다. ➂ 학부모위원은가능한한학년별로고루분포되도록한다. 제8조 ( 선출관리위원회 ) ➀ 학부모위원과교원위원의선출을관리하기위하여선출관리위원회를구성한다. ➁ 선출관리위원회는위원의후보자등록, 선거홍보, 투 개표, 당선자공고등의사무를관장하며구성시부터위원선출이종료될때까지운영된다. ➂ 학부모위원선출관리위원회는교사 2명, 학부모 2명으로구성하되학교장이위촉하며위원장은호선한다. ➃ 교원위원선출관리위원회는교직원전체회의의추천을받은교원 2명으로구성하되위원장은호선한다. 제9조 ( 학부모위원선출 ) ➀ ( 선출방법 ) 학부모위원은민주적대의절차에따라학부모전체회의를통하여학부모중에서투표로선출한다. 이경우학부모전체회의에직접참석할수없는학부모는학부모전체회의개최전까지가정통신문에대한회신, 우편 전남조리과학고등학교 277

284 전남조리과학고 2020 투표등위원회규정으로정하는방법및절차에따라후보자에게투표할수있다. ➁ ( 공고 ) 학부모위원선출관리위원회는선거일 3일전까지위원선출에대한공고를하여야한다. ➂ ( 입후보자등록 ) 입후보자는선거일 4일전까지학부모위원선출관리위원회에등록하여야한다. ➃ ( 선거공보및투표용지배부 ) 학부모위원선출관리위원회는선거일 3일전까지후보자의신상에관한사항, 후보자의출마소견서등이기록된선거공보물을제작하여전체학부모에게배부하여야한다. ➄ ( 투표 ) 학부모는선거당일에후보자의소견발표를들은후투표한다. 투표방법은연기명투표로한다. ➅ ( 당선자결정 ) 개표결과위원정수에해당하는다수득표자를당선자로결정한다. 다만, 동수득표자가있어위원정수를초과할경우에는연장자를당선자로한다. 제0조 ( 교원위원선출 ) ➀( 선출방법 ) 교원위원은교직원전체회의에서무기명직접투표로선출한다. ➁ ( 공고 ) 교원위원선출관리위원회는선거일 7일전까지위원선출에대한공고를하여야한다. ( 입후보자등록 ) 입후보자는선거일 3일전까지본교교원 7명이상의추천을받아교원위원선출관리위원회에등록하여야한다. ➃ ( 투표 ) 선거당일에후보자의소견발표를들은후투표한다. ➄ ( 당선자결정 ) 개표결과위원정수에해당하는다수득표자를당선자로결정한다. 다만, 동수득표자가있어위원정수를초과할경우에는연장자를당선자로한다. 제조 ( 지역위원선출 ) 지역위원은학부모위원또는교원위원의추천을받아학부모위원과교원위원이무기명투표로선출한다. 다만, 동수득표자가있어위원정수를초과할경우에는연장자를당선자로한다. 제2 조 ( 선출일 ) 학부모위원및교원위원은임기만료일 7일이전에, 지역위원은임기만료일전일까지선출한다. 제3조 ( 보궐선거 ) 위원이결원된때에는보궐선출한다. 다만, 잔여임기가 6월미만으로서위원정수의 4 분의 이상이결원되지아니한때에는운영위원회의의결로선출하지아니할수있다. 제 4 장운영위원회조직 제4조 ( 위원장및부위원장 ) 위원장과부위원장은각 명을두되 초 중등교육법시행령 제 59조제5항에따라교원위원이아닌자중에서무기명투표로선출하며, 재적위원과반수의득표로당선된다. 다만, 제적위원과반수득표를얻지못한경우에는 2차투표를실시하여다수득표자로결정하고, 최고득표자가 2명이상인경우에는그중연장자를당선자로한다. 2 위원장은운영위원회를대표하고, 운영위원회업무를통할하며, 위원장이부득이한사유로직무를수행할수없는경우에는부위원장이그직무를대행한다. 3 위원장및부위원장의임기는 년으로하며, 그직은운영위원회의동의를얻어사임할수있다. 4 위원장및부위원장이임기중에그직을사임하거나제5조의사유에해당되어보궐된경우에는재선출하고, 그임기는전임자의남은임기로한다. 제5조 ( 급식소위원회 ) 제60 조의2 제항에따라학교급식에관한사항을효율적으로심의하기위하여전라남도립학운영위원회에학교급식소위원회 ( 이하 급식소위원회 라한다 ) 를둔다. 278 전남조리과학고등학교

285 2 급식소위원회는매년새로개시되는운영위원회의최초회의시운영위원회의의결을거쳐위원수와위원을정하고, 그위원의임기는해당위원의재임기간으로하며, 위원은다른소위원회의위원을겸할수있다. 3 급식소위원회는재적위원과반수의출석으로개의하고, 출석위원과반수의찬성으로의결한다. 4 급식소위원회는안건심사를마친때에는그결과와그밖에필요한사항을서면으로위원장에게보고하고위원장은이를운영위원회의회의에서보고하여야한다. 5 급식소위원회는회의록을작성하여야하며, 회의록작성에관하여는영제59 조의3 제항을준용한다. 6 그밖에급식소위원회의운영에필요한사항은위원회규정으로정한다. 제5조의 2( 기타소위원회 ) 영제60 조의2 에따라운영위원회에는그필요에따라운영위원회의의결로예 결산소위원회등분야별소위원회를구성 운영할수있다. 2 제항에따른소위원회의위원수와위원임면, 심사할안건과심사기일등은운영위원회의의결을거쳐정한다. 3 소위원회는해당소위원회에서심사한안건이운영위원회에서의결될때까지존속하며, 위원은다른소위원회 ( 급식소위원회를포함한다 ) 의위원을겸할수있다. 4 그밖에소위원회구성 운영에필요한사항은 전라남도립학교설치 운영에관한조례 제6조제3항부터제6항까지의규정을준용한다. 이경우급식소위원회는소위원회로본다. 제6조 ( 학교내의자생조직 ) 학부모등으로구성되는학교내의자생조직의대표자는그조직의활동과관련하여운영위원회의허가를얻어회의에출석발언할수있다. 제7조 ( 간사 ) 운영위원회의사무를처리하기위하여간사를두되, 간사는학교의장이추천하는교직원중에서위원장이임명한다. 제 5 장운영위원회의운영 제8조 ( 회기등 ) 회의는정기회 (2회) 와임시회로구분하여운영하며정기회는매년 4월과 9월중에개최한다. 2 임시회는학교장또는재적위원 3분의 이상의요구가있는때에는위원장이소집한다. 3 회기는집회후즉시의결로써이를정한다. 4 운영위원회에부의된안건을모두처리하였을때에는회기중에도의결로써폐회할수있다. 5 회의는개최예정일 7일전에소집공고와함께회의안건을첨부하여위원에게개별통지하고, 회의개최전까지학교홈페이지에공개하여야한다. 다만긴급한사유가있는경우에는그러하지아니하다. 6 회의는연4회이상개최하되, 회의일수는연30 일을초과하지아니하여야한다. 7 위원장은위원들의생업에지장을초래하지아니하는시간을택하여회의를소집하여야한다. 제9조 ( 의안의제출 발의 ) 운영위원회에서심의할안건은학교장또는재적위원 4분의 이상의연서로제출하거나발의한다. 다만, 예산안과결산은학교장이이를제출한다. 제20조 ( 의사및의결정족수 ) 운영위원회의회의는재적위원과반수의출석으로개의하고, 출석위원 전남조리과학고등학교 279

286 전남조리과학고 2020 과반수의찬성으로결정한다. 제2조 ( 회의공개의원칙 ) 운영위원회의회의는공개함을원칙으로한다. 다만, 학생교육또는교권의보호등을위하여필요하다고인정하는경우에는운영위원회의결정으로공개하지아니할수있다. 2 운영위원회가회의를개최할때에는학교홈페이지, 가정통신문, 학교게시판등을통하여회의개최일자, 안건등을알림으로써학생, 학부모, 교직원지역주민등이회의에참관할수있도록하여야한다. 3 위원장은질서를유지하기위하여방청인의퇴장을명할수있다. 제22 조 ( 서류제출요구 ) 운영위원회는그의결로안건의심의와직접관련된서류의제출을당해학교장에대하여요구할수있다. 제23조 ( 회의록작성등 ) 운영위원회는회의록을작성하고회의의진행내용및결과와출석위원의성명을기재한후위원장과학교장이서명한다. 2 위원장은회의록을학교에비치하여학부모, 교원및지역주민등이열람할수있도록한다. 다만, 운영위원회에서비공개로결정한사항은공개되는회의록에이를게재하지아니할수있다. 3 운영위원회는매학년도말에예 결산내역을포함한운영위원회의활동상황보고서를작성하여학교홈페이지에게시하거나가정통신문을보내학부모등이활동상황을알수있도록하여야한다. 4 제3항에따른운영위원회활동상황보고자료는다음의정기회의때이를위원에게배포하여운영위원활동에참고하도록하여야한다. 제24조 ( 건의사항처리 ) 제2조제항제 호의규정에의하여운영위원회에건의를하고자하는자는위원 인이상의소개를얻어건의서를제출하여야한다. 2 위원장은건의서를접수한때에는이를운영위원회에회부하여심사한다. 3 건의를소개한위원은운영위원회의요구가있을때에는건의의취지를설명하여야한다. 4 운영위원회에서심의하여채택한건의중학교장의권한에관한사항은운영위원회의의견서를첨부하여이송하고학교장은그처리결과를운영위원회에보고하여야한다. 5 위원장은건의의처리결과를건의인에게통지하여야한다. 제25조 ( 공청회 ) 운영위원회는중요한안건또는전문지식을요하는안건을심사하기위하여운영위원회의의결로써공청회를개최할수있으며그안건과관련된이해관계인 학부모 지역주민또는학식 경험이있는자 ( 이하 진술인 이라한다 ) 등으로부터의견을들을수있다. 2 공청회에관한의안에는안건 일시 장소 진술인 경비기타참고사항을기재하여야하며, 위원장은공청회의개회에대하여미리학교장과협의하여야한다. 3 진술인의선정과발언시간은운영위원회에서정하며진술인은그안건의범위안에서발언하여야한다. 제26조 ( 심의결과의통보 ) 위원장은운영위원회의심의결과를문서로작성하여안건이의결된날로부터 2일이내에학교장에게이송하여야한다. 280 전남조리과학고등학교

287 제 6 장심의사항의시행 제27조 ( 시행의무등 ) 학교장은제2조에규정된사항에대해서는운영위원회의심의를거쳐시행한다. 다만, 교육활동, 학교운영에중대한차질이발생할우려가있거나, 천재 지변 기타불가항력의사유로운영위원회를소집할시간적여유가없을때에는이를시행한후이에관한사항과그사유를운영위원회와관할청에서면으로보고하여야한다. 2 학교장은운영위원회에서심의한사항에관한운영위원회의심의결과를최대한존중하여야하며, 그심의결과와다르게시행하고자하는경우에는이를운영위원회와관할청에서면으로보고하여야한다. 제 7 장운영경비등 제28조 ( 보수및운영경비 ) 위원은무보수봉사직으로서위원에게는보수나수당을지급하지아니한다. 다만, 회의또는연수참가에따른교통비등실비는교육감이정하는기준에따라예산의범위에서지급할수있다. 2 운영위원회의회의운영에필요한기준경비는교육감이정하는기준에따라학교회계예산에편성하여운영한다. 제 8 장규정의개정 제29조 ( 개정의제안 ) 운영위원회규정의개정은재적위원 /3 또는학교장의발의로제안한다. 제30조 ( 공고 ) 제안된운영위원회규정의개정안은위원장이 3일이상의기간동안이를공고하여야한다. 제3조 ( 규정의개정 ) 운영위원회규정은재적위원 /2이상의찬성으로개정되며위원장은즉시이를공포하여야한다. 제32조 ( 회의운영규칙 ) 이규정에정한것외에운영위원회의회의운영에필요한사항은운영위원회의의결을거쳐회의운영규칙으로정한다. 부칙 제 조 ( 시행일 ) 이규정은이규정은공포한날로부터시행한다. 제 2 조 ( 경과조치 ) 제 2 조에규정된운영위원회의심의사항중최초의회의가개최되기전에시행한사항은 운영위원회의심의를받은것으로본다. 전남조리과학고등학교 28

288 전남조리과학고 학교사업별예산 사업별예산 부서 세부사업 세부항목 예산액 ( 원 ) 학생장학금지원 학생장학금지원,000,000 교무학사운영 9,990,000 입학전형 2,500,000 입학식및졸업식 800,000 교무학사운영 교육홍보활동,000,000 교무기획부 학생평가업무 800,000 교육실습생운영 500,000 학교자율사업운영 2,000,000 외국어교과활동 어학실운영물품 200,000 방송실운영 방송실운영 600,000 교육환경개선 기자재구입 24,000,000 화장실온수공급장치설치 4,400,000 교육연구부 교직원연수자율연수및연찬회 5,720,000 사회교과활동교재교구구입 30,000 교육정보부 정보화실운영 전산실 ( 컴퓨터실 ) 운영 3,60,000 예술교과활동 미술교과운영,650,000 능력개발부 과학교과활동 과학교과운영,50,000 동아리활동 동아리활동운영 600,000 독서토론교육부 독서활동운영 도서관운영 8,900,000 글짓기대회 2,000,000 봉사활동 교내외환경정리 2,000,000 학부모협력 학부모회운영 3,000,000 문화환경부 학생건강검사 2,9,000 학생및교직원보건안전관리 보건실운영 3,85,000 조리과학부 진로상담부 체육부 전문교과활동 조리과운영 8,400,000 실험실습비 8,00,000 진로활동 진로탐색활동운영 500,000 상담실운영비 500,000 교기운영 볼링부운영 2,900,000 동아리활동 학교스포츠클럽활동,000,000 체육교과활동 체육교과활동,500, 전남조리과학고등학교

289 사업별예산 부서세부세부항목예산액 학생생활안전부 행정실 자율활동 교내외체육행사운영,000,000 학급운영비 5,000,000 학생회활동지원,500,000 학생생활상담지도생활지도운영협의회 800,000 학생복지운영졸업앨범 4,620,000 학생생활안전교육안전교육 2,886,000 현장체험학습활동 수학여행 3,750,000 수련활동 2,970,000 교직원복지이전비 600,000 기숙사운영기숙사운영 97,020,000 부서기본운영 학교시설장비유지 직책급업무추진 3,000,000 기관운영업무추진 5,800,000 교직원여비지원 33,000,000 학교공통운영비 26,35,000 간행물구독,800,000 행정역량강화연수,000,000 회계직공무원재정보증보험 300,000 시설일반관리 58,807,000 공공요금및제세 54,740,000 화장실관리 5,200,000 학교운영위원회운영학교운영위원회운영,400,000 행정지원인력운영 행정사무원인건비 40,003,000 교육공무직원인건비,404,000 학교운영지원수당학교운영지원수당 2,960,000 학교급식운영 영양사인건비 7,687,000 조리사인건비 52,552,000 조리실무사인건비 23,725,000 급식운영비 28,86,000 급식식재료구입비 265,227,000 우유급식비 9,804,000 대체인건비,022,000 예비비예비비 3,375,000 합계,009,567,000 전남조리과학고등학교 283

290 전남조리과학고 건물배치도 284 전남조리과학고등학교