공격성 (Aggression) Dae Hoon Kwak, Ph.D. Assistant Professor Chungnam National University
본강의자료는최신범죄심리학이수정저 (2 판 ) [ 제 3 장공격성 ] 내용을중심으로작성되었음.
1.1 공격성의정의 일반적정의 신체적으로또는사회적으로다른개인을해치고사물을파괴하려는의향과시도 Bandura의접근 가해자의행동, 피해자의판단양쪽모두를고려해야한다고지적 논의후정의 타인을신체적, 심리적으로해하려는의도를가지고, 물건을파괴하기위하여실행하거나시도하는사회에반하는행동
* 감정의촉발유무 적대적공격 / 도구적공격 공격성의발현형태 직접적인공격 / 간접적인공격 사회규범에의한허용여부 반사회적공격 / 친사회적공격
* Feshbach(1964) 에의해최초로구별 가해자에게제공되는보상에의해구별 적대적공격 - 목표 : 피해자에게해를입히는것 - 종류 : 모욕, 신체적공격, 분노화유발상태에대한반응 - 특징 : 적대감에의해촉진, 공격좌절분노등격렬하고파괴적인감정과관련 도구적공격 - 목표 : 현금가치를가진사물을획득하는것 - 종류 : 강도, 절도, 사기 - 특징 : 경쟁, 타인이소유한것에대한욕망으로부터시작
* 직접적공격 피해자와직접대면 연령 공격성 심각한경우 : 연령 공격성 ( 범죄 ) 감정적분노에서발현 구타, 모욕 사회적인지결여된경우다수 청소년기에발달 가정환경영향 간접적공격 피해자와직접대면없음 연령 공격성 욕망 사기, 절도, 횡령 지능적범죄 청소년기 처벌의기회를최소화하기위한전략
반사회적공격과친사회적공격 친사회적공격 : 사회규범에의해받아들여지며, 이로움을주는공격행동들. 종류 : 법의집행, 부모의훈육, 전시에명령에복종 허용된공격 : 친사회적공격과반사회적공격의사이에있음. 종류 : 선수를퇴장시키는코치, 정당방위
2.1 학령기이전의공격성발달 분노의표출과관련 ( 분노 -> 생존에필수적 ) 학령기이전까지점차적감소 ( 언어발달 -> 중재요인 ) 언어지체와공격행동사이의상관연구
2.2 학령기이후의공격성발달 공격행동형태변화 -> 인간지향적이고적대적특징 복수와분노반응을통합 학령기이전 반응적공격 : 자동적각성. 분노, 위협에대한공격을이끄는방어자세 기질불화, 반항, 성마름, 성냄등적대적공격적반응일반적일수있다.( 4~5 세 ) 학령기 도구적공격 : 보상을향한욕구충족 > 거짓말, 속이기, 훔치기같은형태로나타남. 적대반항장애 > 임상적문제가능성 >(8 11 세 ) 거짓말, 싸움, 방화형태로다양화 > 유아기에서부터이어지는문제로판단
공격성이론 정신분석학적관점 동물행동학적관점 좌절 공격이론 자극전달이론 사회학습이론 공격성의인지모형 신경생물학적관점 공격성의중추신경기제
3.1 정신분석학적관점 Freud (1961) 인간은본능적공격적충동에취약하며위험수위에도달하기전에배출되어야할공격적에너지를가지고있다고가정 모든형태의폭력이공격적에너지를분출하는표현이라고주장 카타르시스 (catharsis) 를통해발산 : 스포츠등을통한긍정적발산또는정신치료 (psychotherapy) 를통한치료
3.2 동물행동학적관점 Lorenz (1966) 인간 ( 동물 ) 에게공격성은유전된본능이다. 동물의공격성에대한이해강조 즉, 공격성의목적은인간과동물이배회하고생산할수있는영토를보호, 방어, 침투하기위한것. 공간을침해당할경우공격반응 종의생존보장. 근거가미약한이론으로비판 : 사람과동물사이의강력한유추에의존
3.3 좌절 공격이론 Dollard(1939) 공격성은좌절의결과 한계 : 무엇에의해좌절되는지, 그리고좌절의정도를정확하게측정할수없다. Berkowitz (1989) 수정이론 좌절은공격적으로행동할가능성을높여준다. 중요요인 : 기대하는목표 > 목표가없으면좌절 No 외부적, 내부적환경이공격성증가시킨다. Ex) 총 방해 공격성증가 ; 의외의방해 > 공격성유발정당한방해 > 억제가능
3.4 자극전달이론 Zillmann (1979) 물리적인각성이한상황에서다른상황으로전달또는일반화될수있다는가정에근거 상황별분리를인지하지못하는사람들이자극전달에취약하다고주장 이미형성된분노에대한각성이시간에따라경과하지않고다른장소에서도그대로남아있다면사소한일에도분노를일으키고공격성을증가시킬수있다는주장. 이전상황과새로운상황이관계없음을인지하지못할때더욱쉽게일어난다.
3.5 사회학습이론 Bandura (1973) 공격성및다른행동패턴은모델링이나타인의모방에의해학습된다. 주요모델 : 가족, 주변문화의구성원, 대중매체의상징적모델 아동은공격성을배우기유용한환경, 행동의강화경험, 또는공격의대상될때학습됨. 그러나, 아동의동기와학습능력등에따라공격성에의노출이반드시공격성으로이어지는것은아니다. 공격행위가유지되려면정기적강화가필요하다 강화와동기의중요성주장
3.6 공격성의인지모형 인지 대본 (Script) 모형 공격행동은인지 대본에의해통제된다. 인지 대본은개인마다다르며한번형성되면성인기까지지속된다. 지속된연습으로쉽게이용할수있다. 개인내의규범과일치할때긍정적평가. 공격에저항하는내부규범이결여된사람은쉽게공격적이된다. 적대적귀인 (Hostile attribution) 모형 공격적인아이들이그렇지않은아이들보다더적대적이다. 문제해결에공격적해결책에우선권부여 결과를예상하지않는다. Serin & preston 공격적청소년범죄자들은사회적문제해결기술에결함이있고공격성을지지하는마음이강하다.
3.6 공격성의인지모형 Blackburn(1996) : 성인범죄자들도사회적환경을적대적이고위협적으로인식한다. 상습적인범죄자들은잘구조화된인지 대본이있기때문에더욱공격적으로행동한다. Zillmann(1988) 심리적자극과인지와의상호작용강조
3.7 신경생물학적관점 3.7.1 EEG 이용한두뇌활동연구 폭력적인사람들에게서뇌파이상발견 서파 (Slow wave activity) 주파수가낮은뇌파 양성극파 (Positive spike activity) 아래로향하는뾰족한뇌파 일반인 2%, 살인범 8.2%, 극단적싸이코패스 14% 이유불명확 일반인 2% 미만, 공격적성향의사람 20 40% 뇌파이상의이유가분명치않고, EEG 의뇌파이상이문제인지아니면반대인지가분명히않음 - 더많은연구필요
3.7.2 간질과폭력 만성적측두엽간질환자는일반적으로발작중에공격적인행동을보인다. > 원인불명확 간질로정신병을가진자의범행심신상실판례있으나, 그자체가영향을주지는않음 간질을앓고있는것만으로는책임감면의사유가되지않음.
3.7.3 뇌기능과공격성 충동적공격성을보이는경우 : 전두엽앞부위비정상적발달. 살인자 : 전두엽앞부위의저활성화, 오른쪽편도체의과활성화 > 세로톤성신경전달물질과연관 전두엽피질손상과관련하여인지능력이정상인경우에도사회적감정처리의사결정에손상을보임. 강북삼성병원정신과신영철교수팀 청소년보호감호소전문신경심리검사 > 피감호자 58 명의전두엽기능측정 > 하위 15% 전두엽기능저하가폭력적범행에영향준다.
3.8 신경전달물질과호르몬에관한연구 신경전달물질과호르몬이공격성에미치는영향에관한연구 변화된노르에피네플린기능 변화된세르토닌기능 환경의민감성 코르티졸수준 행동양상 우울증있음있음과잉활동증가위축 외상후스트레스장애있음가능성과잉활동감소공포 충동적적대적공격가능성있음과잉활동증가분노 반사회적성격장애있음 * 활동저하감소결핍 < 스트레스반응장애의주요특징 >
두뇌와세로토닌 pathways
세로토닌 기능 : 기분, 배고픔, 수면, 각성등을관장 오작동의예 : 공급부족은우울증과관련된다. 프로작을포함한항우울제는세로토닌의수준을높여준다. 노르에피네프린 기능 : 각성의통제 오작동의예 : 공급부족은기분을저하시킨다. 혈액을따라돌아다니며두뇌를포함한다른조직들에영향을준다. 코르티졸 신진대사, 근육손상, 비정상적기분 ( 우을증, 정신이상, 병적쾌감 ) 등에영향 : 신경전달물질의분비조절에영향을미친다. 코르티졸이증가된상태에서나쁜스트레스, 감정의극단적인뷸쾌감지속
3.8 중추신경계기제 <1. 공격성을포함한정서정보처리경로 > <2. 정서정보처리이중과정 > 1+ 2 -> 동시에일어나는연속적반응
공격성의중추신경기제 변연계 (limbic system): 뇌간과대뇌반구사이에있는도넛모양의신경구조. 공포와공격성과같은정서, 그리고배고픔과성과같은추동과관련되어있다. 해마, 편도체, 시상하부가포함된다. 편도체 (amygdala): 콩알만한크기의두신경군집으로변연계의한구조이며, 정서와관련이되어있다. 공격과공포에영향을미친다. 시상하부 (hypothalamus): 시상아래위치한신경구조. 여러신체보존활동 ( 먹기, 마시기, 체온, 성행동등 ) 을관장하며, 뇌하수체를통하여내분비계를지배하고정서와관련이있다. 전두엽 (frontal lobe): 이마의안쪽부분, 말하기와근육운동, 계획세우기와판단에관여한다. 세로토닌이시냅스를통해뇌신경간자극및정보들이전달되는매개체역할을한다.
공격성에영향을미치는요인 인구밀집 온도 대중매체의영향 에로물과공격성 가정환경 연령 기타환경적요소들
4.1 인구밀집 Calhoun(1962) 쥐실험 - 풍족한환경에서개체수가늘어나자서로를공격 개체수감소 사람에게한이와유사한연구들 - 인구밀도와온도가증가하면부정적감정이더잘전이 - 인구밀집에따른공격성에성차가있다. ( 남자공격성증가, 여자상냥함 ) 인구밀도와공격성간에확실한상관관계를하지못함
4.2 온도 Baron(1977) : 온도와공격성관계 극도의더위나추위보다불쾌한중간온도에서폭력이많이나타남. Anderson(1996) > 폭력범죄수가온도가올라감에따라직선적으로증가 더운지역, 더운시기에폭력증가 > 더위가알코올판매량, 외출증가등간접적으로폭력사태에영향을미침
4.3 대중매체의영향 Bandura(1977) 보보인형실험 폭력의모델링효과 폭력후강화폭력폭력후처벌 뉴스보도가전염효과또는모방효과를갖는다. 1997년경에발생한학교총기난사사건들. 주유소습격사건 유사범죄 공격적인아동들이더많은영향을받는다. 영화가 TV 보다영향력이강하다. 미디어폭력이공격행동의충분조건은아니다.
4.4 에로물과공격성 Donnerstein(1993) 성적 + 폭력적 폭력적 Donnerstein & Berkowitz(1981) 피해자가웃고있는강간비디오 피해자가모욕적반응 - 강간비디오 화가났을때는동일한충격 > 폭력적인에로물노출은여성에게폭력을행하는데영향을미친다. 외적인타당성의문제
4.5 가정환경 부모의물리적체벌은아동의공격성과관련이있다. 강압적가정환경공격성에영향을준다. 양육태도에문제를가진부모 > 행동통제를위해사회적인정을사용하지않고, 친사회적인행위를무시하는방법을사용. 강압적방법들사용. 방임적인양육태도 아동의공격성에부정적영향
4.6 연령 Moffitt(1993) > 평생지속적인비행경력자와, 청소년기일시적인비행자가존재 > 공격성이청소년기에일시적으로증가. Hirschi & Gottfredson(1983) > 신체적으로가장활발할수있는나이에범죄율높음 > 이후지속적으로감소 4.7 기타환경적요인들 공격성과공기오염, 소음등환경적요인들에대한연구가이루어지고있다.
공격성과공격행동의통제 처벌과보복의두려움 좌절의최소화와공격잠재력의감소 자기조절혹은억제의학습 공격대상의대체 정화 수술이나약물을통한생리적통제
5.1 처벌과보복의두려움 지속적으로처벌받은아이 > 더공격적, 분노생성 공격성에대한처벌은공격행동의저하를가져오지않는다. 5.2 좌절의최소화와공격잠재력의감소 최소한의삶의기준을보장하여좌절을줄여폭력의가능성을줄이려는시도.
5.3 자기조절혹은억제의학습 주의환기 분노를느낄때주의를다른곳으로돌리면, 최소한분노가늘어나지않는다. 공격불안 학습된억제 > 공격불안 애정을주고철회하는방법의훈육이신체적체벌의훈육보다아동에게더높은공격불안을지니도록만든다. 고통단서 피해자의고통단서들이공격자로하여금공격성을줄인다.
5.4 공격대상의대체 복수의대상에게복수가불가능한경우, 다른방법으로공격성을표현한다. 5.5 정화 좌절하게만든사람에게정확하게화를표현하면성공적으로공격성을감소시킬수있다. 참던화를방출하면적대감을표현하는것에대한억제력은기능하지못한다. 행동이반복되는공격이줄어드는것보다확장된다.
5.6 수술이나약물을통한생리적통제 성호르몬과유사한역할을하는약물로공격성치료 신경전달물질을이용해서치료 뇌속의공격성중추를통제하여공격성감소