QFCP4 Pre Course Material

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퇴좈저널36호-4차-T.ps, page Preflight (2)

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하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한 손의 도우심이 함께 했던 사람의 이야기 가 나와 있는데 에스라 7장은 거듭해서 그 비결을

MYMN QFCP5LDN PRE COURSE MATERIAL

I&IRC5 TG_08권

[ 영어영문학 ] 제 55 권 4 호 (2010) ( ) ( ) ( ) 1) Kyuchul Yoon, Ji-Yeon Oh & Sang-Cheol Ahn. Teaching English prosody through English poems with clon

Hi-MO 애프터케어 시스템 편 5. 오비맥주 카스 카스 후레쉬 테이블 맥주는 천연식품이다 편 처음 스타일 그대로, 부탁 케어~ Hi-MO 애프터케어 시스템 지속적인 모발 관리로 끝까지 스타일이 유지되도록 독보적이다! 근데 그거 아세요? 맥주도 인공첨가물이

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새천년복음화연구소 논문집 제 5 권 [특별 기고] 說 敎 의 危 機 와 展 望 조재형 신부 한국천주교회의 새로운 복음화에 대한 小 考 정치우 복음화학교 설립자, 교장 [심포지엄] 한국 초기 교회와 순교영성 한반도 평화통일과 한국 교회의 과제 교황 방한의 메시지와 복음의

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#중등독해1-1단원(8~35)학

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장양수


2014 HSC Korean Continuers

4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정

.. IMF.. IMF % (79,895 ). IMF , , % (, 2012;, 2013) %, %, %

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2008 Korean Second Language Written examination

2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 人 間 ) 한국예술종합학교 연극원 극작과 예술전문사 안 재 승

야쿠르트2010 3월 - 최종

182 동북아역사논총 42호 금융정책이 조선에 어떤 영향을 미쳤는지를 살펴보고자 한다. 일제 대외금융 정책의 기본원칙은 각 식민지와 점령지마다 별도의 발권은행을 수립하여 일본 은행권이 아닌 각 지역 통화를 발행케 한 점에 있다. 이들 통화는 일본은행권 과 等 價 로 연

300 구보학보 12집. 1),,.,,, TV,,.,,,,,,..,...,....,... (recall). 2) 1) 양웅, 김충현, 김태원, 광고표현 수사법에 따른 이해와 선호 효과: 브랜드 인지도와 의미고정의 영향을 중심으로, 광고학연구 18권 2호, 2007 여름

소식지도 나름대로 정체성을 가지게 되는 시점이 된 거 같네요. 마흔 여덟번이나 계속된 회사 소식지를 가까이 하면서 소통의 좋은 점을 배우기도 했고 해상직원들의 소탈하고 소박한 목소리에 세속에 찌든 내 몸과 마음을 씻기도 했습니다. 참 고마운 일이지요 사람과 마찬가지로

May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil

2 min 응용 말하기 01 I set my alarm for It goes off. 03 It doesn t go off. 04 I sleep in. 05 I make my bed. 06 I brush my teeth. 07 I take a shower.

서론 34 2


가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해 자신의 의견을 밝히거나 소망을 표현하는 어법이다. 가정법은 화자의 심적 태도나 확신의 정도를 나타내는 어법이기 때문 에 조동사가 아주 요긴하게 쓰인다. 조동사가 동사 앞에

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사용시 기본적인 주의사항 경고 : 전기 기구를 사용할 때는 다음의 기본적인 주의 사항을 반드시 유의하여야 합니다..제품을 사용하기 전에 반드시 사용법을 정독하십시오. 2.물과 가까운 곳, 욕실이나 부엌 그리고 수영장 같은 곳에서 제품을 사용하지 마십시오. 3.이 제품은

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216 동북아역사논총 41호 인과 경계공간은 설 자리를 잃고 배제되고 말았다. 본고에서는 근세 대마도에 대한 한국과 일본의 인식을 주로 영토와 경계인 식을 중심으로 고찰하고자 한다. 이 시기 대마도에 대한 한일 양국의 인식을 살펴볼 때는 근대 국민국가적 관점에서 탈피할

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3항사가 되기 위해 매일매일이 시험일인 듯 싶다. 방선객으로 와서 배에서 하루 남짓 지내며 지내며 답답함에 몸서리쳤던 내가 이제는 8개월간의 승선기간도 8시간같이 느낄 수 있을 만큼 항해사로써 체질마저 변해가는 듯해 신기하기도 하고 한편으론 내가 생각했던 목표를 향해

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2 소식나누기 대구시 경북도 영남대의료원 다문화가족 건강 위해 손 맞잡다 다문화가정 행복지킴이 치료비 지원 업무협약 개인당 200만원 한도 지원 대구서구센터-서부소방서 여성의용소방대, 업무협약 대구서구다문화가족지원센터는 지난 4월 2일 다문화가족의 지역사회 적응 지원을

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서강대학원123호

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야쿠르트2010 9월재출

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498 石 堂 論 叢 50집 이야기의 담론에서 발생하기에 독자의 삶에 깊이 관여한다. 인간은 본 능적으로 재현의 욕구가 있다. 재현된 형상화를 재형상화하면서 독자 는 세계를 이해하고 자신의 삶을 이해한다. 그렇게 삶의 뜻을 다시 풀 어보고 행동을 통해 자기 삶을 새롭게

Microsoft PowerPoint - ch03ysk2012.ppt [호환 모드]

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2 2010년 1월 15일 경상북도 직업 스쿨 운영 자격 취득 위한 맞춤형 교육 시 10곳 100명에 교육 기회 제공 본인에게 적합한 직종 스스로 선택 1인당 최고 100만원까지 교육비 지원 경상북도는 결혼이주여성 100명에게 맞춤형 취업교 육을 제공하는 결혼이민자 직

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大学4年生の正社員内定要因に関する実証分析

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권두 칼럼 쁜 활동과 끊임없이 따라다니는 질투와 감시의 눈길을 피해 스도의 부활을 목격했기 때문이었다. 다시 사신 그리스도를 예수께서 이 집에 오시면 언제나 정성이 가득 담긴 음식을 그들이 눈으로 보고 손으로 만져 보았는데 도무지 아니라고 대접받고 휴식을 취했던 것으로

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3. < 보기 > 의낱말에사용되지않은철자는? [1 점 ] < 보기 > م ص ن ع ع 5 ن 4 ص 3 ي 2 م 1 이문제는아랍어자음을연서할때형태를바르게이해하고있는지를묻는 문제이다. 정답 (2) 4. 그림에서책상위에놓여있는것은? ش باك 1 ك ت اب 2 م ك

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강의지침서 작성 양식

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항공우주뉴스레터-제13호-컬러3

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274 한국문화 73

(016~037) Task1

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74 현대정치연구 2015년 봄호(제8권 제1호) Ⅰ. 서론 2015년 1월 7일, 프랑스 파리에서 총격 사건이 발생했다. 두 명의 남성이 풍자 잡지 주간 샤를리 의 본사에 침입하여 총기를 난사한 것이다. 이 사건으로 인해 열두 명의 사람이 목숨을 잃었다. 얼마 후에

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272 石 堂 論 叢 49집 기꾼이 많이 확인된 결과라 할 수 있다. 그리고 이야기의 유형이 가족 담, 도깨비담, 동물담, 지명유래담 등으로 한정되어 있음도 확인하였 다. 전국적인 광포성을 보이는 이인담이나 저승담, 지혜담 등이 많이 조사되지 않은 점도 특징이다. 아울

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한국성인에서초기황반변성질환과 연관된위험요인연구

2 동북아역사논총 50호 구권협정으로 해결됐다 는 일본 정부의 주장에 대해, 일본군 위안부 문제는 일 본 정부 군 등 국가권력이 관여한 반인도적 불법행위이므로 한일청구권협정 에 의해 해결된 것으로 볼 수 없다 는 공식 입장을 밝혔다. 또한 2011년 8월 헌 법재판소는

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고든 비 힝클리 대관장은 연차 대회의 마지막 모임에서 다음과 같이 말씀했다. 이 위대한 대회에 참여한 사람 모두가 선한 영향을 받았기를, 우리 개개인이 지난 이틀 간의 경험으로 인해 더 나은 남자와 여자가 되었기를 바랍니다. 우리 개개인이 주님께 더욱 가까이 다가가는

대한한의학원전학회지24권6호-전체최종.hwp

도비라


Transcription:

QURANIC Framework Course QFC Pre Course Material Part 4

Before you start... bismillah Purify your intention... make sure that you are seeking this knowledge purely for the sake and pleasure of Allah (SWT) Have a plan... break up the tasks in order to give each section its due attention and time. Use the PDP PROGRESS TRACKER (on page 12) as a guide to help allocate time for your study Make notes... write down or voice record what you have learnt so you can start to learn the material in more depth. Note down questions... if you have a question about any of the material or if something is not clear, investigate it further, ask a person of knowledge or bring the question to the next course for it to be answered. Make duaa... Remember... ask Allah(SWT) to guide you and teach you the knowledge that pleases Him(SWT). your worst enemy (shaithan) will try and distract you. Seek Allah s protection and continue. IMPORTANT NOTE 1. You are REQUIRED to know this material for the next course. 2. You are REQUIRED to print your completed worksheets and send by post or email for assessment purposes. (Pages 5-10). 3. Give yourself between 4-5 HOURS for this material over a period of 2 weeks. 2

و ص ى ح ق ق ROOT LETTERS MEANING ESSENTIAL READING -, ا* ) $%& (!" HUQ TAWAASEE BIL Tawaasee - to commend, to recommend, to urge, advise, to make a will, to prescribe, exhort. The Arabic construct of this term refers to the bilateral/mutual interaction between two parties hence the term refers to the giving of sincere advise one to the other prior to the occurrence of an imminent event. Huq - to be true, to be right, to be necessary, real, and actual. This term can refer to one of the following: a. That Being which creates based on purpose and wisdom i.e. ALLAH. b. That which actually exists i.e. it is a reality and not a mirage. c. That which is rationally sound. d. That which is seen as a moral obligation. OTHER TERMS RELATED TO TAWAASEE BIL HUQ IN THE QURAN ا< 3 ) & 3= 7 وف و ; : ( 8 9 ا 3 45 7 munkar: i. Amar bil ma roof wa nahee anil This is translated as commanding good and forbidding evil and refers to a very rich and comprehensive concept of mutual concern and advice through which the human race can mutually maintain the balance in existence through correction, advice, exhortation and assistance. It can hence be viewed as a system of maintenance and on going improvement. و % 8 4 UD <!F 45 أ < ST 9Q L,ن إ % ( ا% 3N O و 3 >M L ون ) & 3= 7 وف و 5 L :,ن 8 9 ا 3 45 7 و أ و% F G H I اCDE 7 $,ن (١٠٤) And let there be [arising] from you a nation inviting to [all that is] good, enjoining what is right and forbidding what is wrong, and those will be the successful. (Al-e-Imran 3: 104). (١١٠) ) &V - 5D >W,ن ) & 3= 7 وف و - 5 :,ن 8 9 ا 3 45 7 و - 3 >M ون % T5DC &س أ ] Y Z 3 أ < ST ]3N F UD5 ] You are the best nation produced [as an example] for mankind. You enjoin what is right and forbid what is wrong and believe in Allah. (Al-e-Imran 3: 110). Hadith - Imam Nawawi s 40 Hadith: Hadith No. 34: 8D 9 آ ) f QN = a ا% O QDر ي! رg f اV D e &ل b5 9 : a Y= d رa,ل اV ctc * اV bn CD 9 و D L `,ل FTCD a : 8D > ر أ ى F 45DD > < 3 45DD ا 3!N v NCDD pه ) Q NDD ه td p ن F % tddpن bd ;& s CD od p q r Us L FDD % b oc ` od p q r UDDs L و ذ % H أ l = g اd Lk &ن - 3

On the authority of Abu Sa eed al-khudree (ra) who said: I heard the Messenger of Allah (saw) say, Whosoever of you sees an evil, let him change it with his hand; and if he is not able to do so, then [let him change it] with his tongue; and if he is not able to do so, then with his heart - and that is the weakest of faith. [Sahih Muslim] ii. Shahadah ala an-naas ا% T5D &س ) C 9 : &د ة z This refers to the bearing witness unto mankind i.e. bearing witness in front of Allah that His message which He revealed to His Messenger Muhammad(saw) has been clearly and plainly conveyed to the rest of humanity. ln 4 p إذ ا & 5DI Z 8 > ]! أ< ST QN: ( و G ~ؤ ) C 9 H ( & 5DI Z ء : QN ا z So how [will it be] when We bring from every nation a witness and we bring you, [O Muhammad] against these [people] as a witness? (An-Nisa 4:41) و [ % H F 4 5C = Z أ < ST وa 4 UD!%& r,;,اz : Q آءC 9 ( ا % D & T 5 س وL 4,ن اaT3%,ل : QN ا z F 4N C 9 And thus we have made you a just community that you will be witnesses over the people and the Messenger will be a witness over you. (Al-Baqarah 2:143) Last Statement of the Last Sermon of the Final Messenger (saw) All those who listen to me shall pass on my words to others and those to others again; and may the last ones understand my words better than those who listen to me directly. Be my witness, O ALLAH, that I have conveyed your message to your people". Write the meaning of the following terms: a. Tawaasee: ESSENTIAL READING - SELF CHECK b. Huq: c. Amr bil ma roof: d. Nahee anil munkar: e. Shahadah ala an-naas: 4

Your Name: TASK A: Independent Tafsir Study: ( Weblink: www.maarifulquran.net > English (PDF)) Your task is to study the individual ayaat referenced in the above section and make your own notes, highlighting the main points explained in the tafsir. ا< 3 ) & 3= 7 وف و ; : ( 8 9 ا 3 45 7 : munkar i. Amar bil ma roof wa nahee anil Surah Al-e-Imran 3: ayat 104 (Tafsir: Maariful Quran Vol: 2 Page 141-150) Surah Al-e-Imran 3: ayat 110 (Tafsir: Maariful Quran Vol: 2 Page 158-160) 5

ii. Shahadah ala an-naas -: ا% T5D &س ) C 9 : &د ة z Surah An-Nisa 4: ayat 41 (Tafsir: Maariful Quran Vol: 2 Page 443-444) Surah Al-Baqarah 2: ayat 143 (Tafsir: Maariful Quran Vol: 1 Page 366-375) 6

TASK B: Watch the following tafseer lessons on the story of Ashaab-ul-Qaryah as related in Surah Yasin Ayaat:13-27 and answer the questions listed below. OBJECTIVE: This exercise will prepare you to take part in the QFCP4 Tadabbur Activity in which you will extract lessons and parallels from the story. VIDEO LINKS: Tafseer Surah Yaseen by Ustadh Asim Khan: Tafseer Surah Yaseen - Lesson 3: http://www.youtube.com/watch?v=k2rruznfb2c (1 hr 6 min) Tafseer Surah Yaseen - Lesson 4: http://www.youtube.com/watch?v=hmkwlatom4i (52 min) QUESTIONS: 1. Which aspects of the story are broadly agreed upon by the scholars of tafseer? 2. Is there a wisdom(s) in certain details (that we may think are important) being left out when the story is related in the Qur an? 3. Did the 2 Messengers seek out the people of the Town or did some of the people of the Town approach them for advice/guidance? What can we learn from this as people of da'wah? 4. What was the response of the three Messengers when the people rejected and belied their message, calling them liars? 7

5. What does TATAYYUR, as found in ayat 17, mean? And why did the people now attack the message-bearers calling them trouble makers instead of the message they came with? 6. What was the name of the believer who came from the outskirts of the town? In what manner did he come to the aid of the Messengers? What can we learn from this as people of da wah? 7. The believer stated that the Messengers did not seek a payment for their advice/guidance. What was he trying to say by pointing that out to his people? 8. How was the believer eventually killed? TASK C : List as many characteristics of the believer (from your study on Task B, which we should try to inculcate within ourselves as da ees: 8

TASK D : KEY WORDS VOCABULARY BANK (Duration 30-40 min) Use an English translation of the meaning of the Quran to write and learn the meanings of the words in the grids below: (Online: www.islamicstudies.info/wordtranslation.php OR www.corpus.quran.com/wordbyword.jsp ) a. Surah as-saff (No 61: Complete) (Related to Session 1) Meaning Word Meaning Word ) ' &% # ا ا 56 ا 2 3 4 )*+,. / - )0+, 1 ا) 7/ 7 8 ا) 3 ; ی ا)= > '2 A C,D E د /? ا)= <* A 'K Lن 5 ص OG E ا ز اغ A X*; V E اG C,6 ى ) ' G 3H ه اد ) 2 <M 2 <' PK Q اVW Aر اT Y % ZA [ b. Surah al-jumuah (No 62: Complete) (Related to Session 2) Meaning Word Meaning Word ا), M;, Dوس a 8 L ا *b * E c ا)= _, Aر f _=, / اA, %,1 ر ا ز `,_, 2 C MG % Qون 2 < d,*+, K, ', 6 و ذ ر وا 9

c. Surah Nuh (No: 71 : Complete) (Related to Session 3) Meaning Word Meaning Word A 3 ر ا o إG1 ار ا l Q ر c 0 ن أ 5 X Gs ا A, +, Qر ا أlW ر أ ],'8 5 ن أ g _,. E f o G 6 ارا أO G و ا d. Surah Yaseen (No: 36 - Ayat 13-27) (Related to Session 4) Meaning Word Meaning Word و اGj ب, 5 kن 1G E أ رA K,k,1 ا),+ n غ اb + m A WG0', &, Q أg VX g 8., / ا 5 8 +0Qا / l DK ون اb, E G<, m Self Assessment: Test yourself by covering the words and their meanings in turn. TASK E : (Duration 25-30 min) Read through the following ayaat and surahs in Arabic and then the English translation of the meaning. This should familiarise you with the sections we will cover in the QFCP4: a. Surah as-saff (Surah No: 61 - COMPLETE) b. Surah al-jumuah (Surah No: 62 - COMPLETE) c. Surah Nuh (Surah No: 71 - COMPLETE) d. Surah Yaseen (Surah No: 36 - Ayat 13-27) 10 CHECKLIST

TASK F: PROACTIVE INDEPENDENT LEARNER What could you proactively do to further prepare for the next QFCP4 course? 11

MYMN QFC PERSONAL DEVELOPMENT PLAN (PDP) DURATION E.G. 3 DAYS QURAN RECITATION & TRANSLATION 6 PAGES EVERY DAY PRE COURSE MATERIAL TASKS NOTES TICK LIST ESSENTIAL READING TASK A TASK B TASK C TASK D TASK E COMMENTS IN ORDER TO IMPROVE IN THE FUTURE I NEED TO: 12