명지설립정신 / 대학이념 / 교육목표 학년도학생부종합전형일정놓치지말자! 학년도학생부종합전형이렇게달라집니다! 학년도학생부종합모집단위및모집인원 08 명지대학교학생부종합전형에대해알아보자! 09 학생부종합전형이렇게준비해보세요 10 내게맞는

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은미 문
6 years ago
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2 명지설립정신 / 대학이념 / 교육목표 학년도학생부종합전형일정놓치지말자! 학년도학생부종합전형이렇게달라집니다! 학년도학생부종합모집단위및모집인원 08 명지대학교학생부종합전형에대해알아보자! 09 학생부종합전형이렇게준비해보세요 10 내게맞는학생부종합전형은무엇일까? 12 학생부종합전형서류평가의모든것 14 학생부종합전형면접평가의모든것 15 학생부종합전형자기소개서어렵게생각하지마세요 17 학생부종합전형이것이궁금해요 19 MJ입학사정관이이야기하는학생부종합전형 22 고교-대학연계프로그램 26 대학생활안내 28 3

3 01 설립정신 하나님을믿고부모님게효성하며사람을내몸같이사랑하고자연을애호개발하는기독교의깊은진리로학생들을교육하여민족문화와국민경제발전에공헌케하며나아가세계평화와인류문화발전에기여하는성실유능한인재를양성하는것이학교법인명지학원의설립목적이며설립정신이다. 대학이념 기독교정신에입각한사랑, 진리, 봉사 명지설립정신 / 대학이념 / 교육목표 교육목표 세계인인류사회의평화와발전에기여할세계인양성 신앙인인격과교양을갖춘기독교신앙인양성전문인학술연구와교수를통한전문인양성 사회인국가발전과민족문화창달에공헌할사회인양성 4

4 02 학생부종합전형 일정 구분 일정 원서접수 ( 화 ) 10:00 ~ ( 금 ) 17:00 자기소개서입력 ( 화 ) 10:00 ~ ( 금 ) 17:00 서류제출 ( 화 ) 10:00 ~ ( 월 ) 17: 학년도학생부종합전형일정놓치지말자! 1 단계합격자발표 면접평가 합격자발표 학생부종합전형 ( 화 ) 15:00 크리스천리더전형 사회적배려대상자전형 기회균형전형 특성화고등졸재직자전형 학생부종합전형 크리스천리더전형 사회적배려대상자전형 기회균형전형 특성화고등졸재직자전형 ( 화 ) 15:00 자연캠퍼스 ( 토 ) 인문캠퍼스 ( 일 ) ( 토 ) * 인문캠퍼스에서진행 학생부종합전형 ( 화 ) 15:00 크리스천리더전형 사회적배려대상자전형 기회균형전형 특성화고등졸재직자전형 ( 목 ) 15:00 합격자등록 ( 월 ) ~ ( 목 ) 충원합격자발표 충원합격자등록 ( 금 ) ~ ( 수 ) 21:00 이전 추후충원합격자발표시별도안내 등록금납부 ( 수 ) ~ 2. 2.( 금 ) 5

5 03 학생부종합전형 ( 학생부종합, 크리스천리더, 사회적배려대상자, 고른기회 Ⅱ) 간복수지원불가 모집단위신설및변경 구분 2017 학년도 2018 학년도 신설 - 융합전공학부 ( 인문 ) 2018 학년도학생부종합전형이렇게달라집니다! 신설 - 공과대학융합공학부 명칭변경 소속변경 모집인원변경 공과대학전기전자정보통신공학부 ( 전기공학과, 전자공학과, 정보통신공학과 ) 공과대학전기전자정보통신공학부 ( 전기공학과, 전자공학과, 정보통신공학과 ) 2017 학년도 1,969 명 65.7% 2017 학년도 761 명 25.4% 수시모집인원확대 학생부종합전형모집인원확대 공과대학전기전자공학부 ( 전기공학과, 전자공학과 ) ICT 융합대학정보통신공학과 2018 학년도 2,094 명 69.9% 2018 학년도 985 명 32.9% 6

6 모집단위확대 전형명 2017 학년도 2018 학년도 학생부종합 37 개모집단위 41 개모집단위융합전공학부 ( 인문 ), ICT 융합대학 ( 디지털콘텐츠디자인학과, 융합소프트웨어학부 ), 공과대학 ( 융합공학부 ) 추가 전형유형변경 전형명 2017 학년도 2018 학년도 국가보훈대상자농어촌학생특성화고교특성화고등졸재직자 학생부종합전형 : 서류 100% 학생부교과전형 - 1 단계학생부 ( 교과 ) 100% - 2 단계 1 단계성적 60% + 면접 40% 학생부교과전형 : 학생부 ( 교과 ) 100% 학생부종합전형 - 1 단계서류 100% - 2 단계 1 단계성적 70% + 면접 30% 전형방법변경 전형명 2017 학년도 2018 학년도 학생부종합크리스천리더사회적배려대상자기회균형 - 1 단계서류 100% - 2 단계 1 단계성적 60% + 면접 40% 서류 100% - 1 단계서류 100% - 2 단계 1 단계성적 70% + 면접 30% 제출서류간소화 : 교사추천서폐지 전형명 2017 학년도 2018 학년도 학생부종합학교생활기록부, 자기소개서, 교사추천서 ( 선택 ) 학교생활기록부, 자기소개서 지원자격확대 사회적배려대상자전형다자녀 (3 자녀이상 ) 가정의자녀추가 7

7 학년도학생부종합모집단위및모집인원 모집단위및모집인원 단과대학 인문 사회과학 경영 모집단위 계열 학생부종합 크리스천리더 학생부종합 사회적배려대상자 기회균형 국어국문학과 * 인문 어문학부 중어중문학과 * 인문 일어일문학과 * 인문 영어영문학과 * 인문 중동학부 아랍지역학과 * 인문 사학과 * 인문 인문학부 문헌정보학과 * 인문 미술사학과인문 철학과 인문 행정학과 * 인문 경제학과 인문 정치외교학과 인문 디지털미디어학과 인문 아동학과 * 인문 청소년지도학과 * 인문 경영학과 * 인문 국제통상학과 * 인문 경영정보학과 인문 법과 법학과 * 인문 전공자유학부 ( 인문 ) 인문 20 융합전공학부 ( 인문 ) 인문 20 ICT 융합 미래융합 자연과학 공과 고른기회 Ⅱ 특성화고등졸재직자 디지털콘텐츠디자인학과 자연 10 2 융합소프트웨어학부 자연 20 2 창의융합인재학부 인문 14 사회복지학과 인문 40 부동산학과 인문 41 법무행정학과 인문 19 심리치료학과 인문 38 미래융합경영학과 인문 38 인문캠퍼스계 수학과 * 자연 물리학과 * 자연 화학과 자연 식품영양학과 * 자연 생명과학정보학과 자연 전기전자공학부 화공신소재환경공학부 전기공학과 * 자연 전자공학과 * 자연 화학공학과 * 자연 신소재공학과 자연 환경에너지공학과 자연 컴퓨터공학과 * 자연 토목교통공학부 기계산업경영공학부 토목환경공학과 * 자연 교통공학과 자연 기계공학과 * 자연 산업경영공학과 자연 융합공학부 자연 20 ICT융합 정보통신공학과 자연 전공자유학부 ( 자연 ) 자연 20 자연캠퍼스계 총계 * 학부 ( 과 ) 조직개편등에따라상기모집단위및모집인원등이변경될수있음. * 수시모집미충원인원은정시모집의해당모집단위에서선발함. * * 표시모집단위는교직과정개설학과로교직이수시중등학교정교사 2 급자격증취득가능 ( 교육부교직과정승인사항조정등으로변경가능 ) 8

8 05 학생부종합전형이란? 학생선발업무를전문적으로담당하는입학사정관을통해서내신성적과수능점수만으로평가할수없었던학생들의잠재능력과소질, 가능성등을다각적, 종합적으로평가하여대학의인재상 ( 평가요소 ) 이나모집단위특성에맞게학생을선발하는입학전형. 학생부종합전형인재상 명지대학교학생부종합전형에대해알아보자! 사랑 진리 봉사를실천하며지원분야에대한뚜렷한목표와열정을가지고 성장할수있는인재 명지대학교인재상및핵심역량 명明 배움을실천하여세상을밝힘 융합 상상력을기반으로다양한 지식을융합하여새로운가치를 창출하는통섭적사고역량 실용 습득한지식을활용하여 다양한문제를해결할수있는 문제해결역량 교육목표 세계인, 신앙인, 사회인, 전문인의양성 지知 참지식을깨달아스스로성장 창의 참지식에대한 호기심을기반으로한 비판적 체계적사고역량 자기주도 자존감을기반으로스스로 학습하고성장할수있는 창조적도전역량 인人 세계와소통하며기독교의참사랑을실천 어우름 팀워크와리더십을기반으로 세계 ( 사회 ) 와적극적으로 소통하는의사소통역량 배려 기독교의가치인참사랑을 실천하여배려하고봉사하는 섬김의역량 9

9 06 학생부종합전형에적합한학생 분명한진로목표를가지고관심분야에열정을쏟는학생 학교생활에충실하고적극적으로참여한학생 크고작은단체활동을통해공동체의식을키워온학생 사교육에의존하기보다는자기주도적으로학습한학생 도전정신과리더십이있는학생 어려움을극복하고문제를해결하고자노력하는학생 01 자신의흥미와적성탐색하기 자신이어느분야에호기심과흥미를갖고있는지어떤것을잘할수있고자신과맞다고생각하는지과거와현재를돌아보며찾아야합니다. 효과적인탐색을위해학교상담실을이용합니다. 02 학생부종합전형이렇게준비해보세요 관심분야를깊이탐구하기 관심분야를더많이경험해보고 관련지식을습득해나갑니다 주도적으로교내활동참여 자신의진로를고민하며동시에교내활동중흥 미를느끼는것들을찾아보고열심히참여해봅 니다. 참여한모든활동은학교생활기록부에기 재될수있도록노력합니다. 적성에맞는학과선택해보기 위의활동들과대학탐방을통해자신에게맞는 학과를선택해봅니다. 그리고선택동기와진학 이유를적어봅니다. 진로방향설정하기 자신에대한이해를바탕으로진로방향을설계 해봅니다. 동시에진학목표도설계해봅니다. 실천적인활동을통해자신의진로를수정하며 더구체적인계획으로 UP-GRADE 해봅니다. 학교공부에집중하기 학생부종합전형은학교생활에충실한학생을선 발합니다. 학교생활의대부분을차지하는수업 시간에성실히참여하여자신의기초학습역량을 발전시켜나갑니다. 전공관련교과목들은더적 극적인모습으로수업에집중합니다. 10

10 2018 학년도학생부종합전형안내

11 07 내게맞는학생부종합전형은무엇일까? 모든학생부종합전형은수능최저학력기준미적용 학생부종합전형간중복지원불가 학생부종합 가. 지원자격 2016 년 1 월이후, 국내고등학교졸업 ( 예정 ) 자또는고등학교졸업학력검정고시합격자로서 3 학년 1 학기까지학교생활기록부가 3 개학기이상있는자 나. 모집인원 : 630 명 인문캠퍼스 : 320 명 / 자연캠퍼스 : 310 명 다. 전형별반영비율 라. 제출서류학교생활기록부, 자기소개서 크리스천리더 가. 지원자격 2013 년 1 월이후, 국내고등학교졸업 ( 예정 ) 자또는고등학교졸업학력검정고시합격자로서 3 학년 1 학기까지학교생활기록부가 3 개학기이상있는자 위에해당되면서아래에모두해당하는자 - 우리대학교설립정신에부합되는순수복음주의기독교세 ( 침 ) 례인 - 한국기독교교회협의회 (NCCK), 한국기독교총연합회 (CCK), 한국독립교회연합회 (KAICAM), 한국교회연합 (CCIK) 회원교단의목회자가추천한자 * 크리스천리더전형합격자는캠퍼스복음화를위한교목실의문화선교사역팀에서동역하여야합니다. 나. 모집인원 : 60 명 인문캠퍼스 : 30 명 / 자연캠퍼스 : 30 명 다. 전형별반영비율 3 배수 1 단계서류 100% 3 배수 1 단계서류 100% 2 단계 1 단계성적 70% 2 단계 1 단계성적 70% 면접 30% 면접 30% 라. 제출서류학교생활기록부, 자기소개서, 지원자격증빙서류 ( 자세한사항은수시모집요강참조 ) 12

12 사회적배려대상자 가. 지원자격 2013년 1월이후, 국내고등학교졸업 ( 예정 ) 자또는고등학교졸업학력검정고시합격자로서 3학년 1학기까지학교생활기록부가 3개학기이상있는자 위에해당되면서 15 년이상재직중인직업군인, 경찰, 소방및교정공무원의자녀또는다자녀 (3 자녀이상 ) 가정의자녀 나. 모집인원 : 35 명 인문캠퍼스 : 19 명 / 자연캠퍼스 : 16 명 다. 전형별반영비율 면접 30% 3 배수 1 단계서류 100% 2 단계 1 단계성적 70% 라. 제출서류학교생활기록부, 자기소개서, 지원자격증빙서류 ( 자세한사항은수시모집요강참조 ) [ 고른기회 Ⅱ] 기회균형 가. 지원자격 국내고등학교졸업 ( 예정 ) 자또는동등학력소지자로아래중하나에해당되는자 - 국민기초생활보장법제 2 조제 1 호및제 2 호에해당하는수급 ( 권 ) 자및그자녀 - 차상위건강보험본인부담금경감, 차상위장애수당, 차상위장애인연금부가급여, 차상위자활급여, 한부모가족지원중하나이상의급여를받고있는가구의학생또는우선돌봄차상위가구의학생 나. 모집인원 : 70 명 인문캠퍼스 : 38 명 / 자연캠퍼스 : 32 명 다. 전형별반영비율 면접 30% 3 배수 1 단계서류 100% 2 단계 1 단계성적 70% 라. 제출서류학교생활기록부, 자기소개서, 지원자격증빙서류 ( 자세한사항은수시모집요강참조 ) 13

13 08 서류평가 평가자료 : 학교생활기록부, 자기소개서 평가방법 : 평가자료를평가요소에따라종합적으로정성평가 평가요소및평가항목 평가요소평가항목평가내용 인성 학교교육을통해성장, 발현되는개인적품성및사회성 성실성 공동체의식 - 학교의규칙과원칙을지키려는태도 - 자신의역할에책임감을갖고끈기있게임하는자세 - 공동의목표를위해협동하여자신의역할을다하는자세 - 타인을이해하고배려하는태도 전공적합성 대학에서학업을수행할수있는기초학업능력과전공에대한관심및노력 학업역량 전공적성 - 학업적노력정도및성취수준 - 고교교육과정내에서이루어지는지원분야관련학업및학업외적인활동의내용과성취수준 학생부종합전형서류평가의모든것 발전가능성 목표를이루어가는과정에서드러나는성장가능성및잠재력 평가항목별학교생활기록부평가영역 평가요소 출결사항 수상경력 진로희망 자율활동 자기주도성 도전정신 - 자신의꿈을위해스스로계획하여추진해나가는태도 - 관심분야에대한도전과정및성취수준 - 문제상황에직면했을때해결책을가지고극복하고자노력한경험 창의적체험활동 동아리활동 봉사활동 진로활동 교과학습발달 교과 세부특기사항 독서활동 행동특성및종합의견 인성 전공적합성 발전가능성 14

14 09 면접평가 평가방법 : 평가자료를기반으로평가요소에따라종합적으로정성평가 평가요소및평가항목평가요소평가항목평가내용 인성 학교교육을통해성장, 발현되는개인적품성및사회성 성실성 공동체의식 - 학교의규칙과원칙을지키려는태도 - 자신의역할에책임감을갖고끈기있게임하는자세 - 공동의목표를위해협동하여자신의역할을다하는자세 - 타인을이해하고배려하는태도 전공적합성 대학에서학업을수행할수있는기초학업능력과전공에대한관심및노력 학업역량 전공적성 - 학업적노력정도및성취수준 - 고교교육과정내에서이루어지는지원분야관련학업및학업외적인활동의내용과성취수준 학생부종합전형면접평가의모든것 발전가능성 의사소통능력 다. 면접평가순서 목표를이루어가는과정에서드러나는성장가능성및잠재력 질문의의도를파악하여자신의의사를효과적으로전달하는능력 자기주도성 도전정신 논리성 전달능력 - 자신의꿈을위해스스로계획하여추진해나가는태도 - 관심분야에대한도전과정및성취수준 - 문제상황에직면했을때해결책을가지고극복하고자노력한경험 - 질문의핵심을분석하여설득력있게표현하는능력 - 전달하고자하는내용을정확하게표현하는능력및태도 면접대기실 면접입실완료시간까지면접준비하며대기 면접실앞으로이동 면접에대한답변준비 면접실 면접관 2 명과 10~15 분면접 15

15 면접대비 TIP 01 제출서류에대한숙지학생부종합전형면접은지원자의제출서류내용확인을바탕으로이루어지므로, 본인의제출 서류에대한충분한숙지가우선되어야합니다. 02 지원대학의면접방법파악지원하고자하는대학과모집단위 ( 전공 ) 의정보탐색이필요합니다. 03 평소자신의생각을솔직하게답변지원하는전공분야에대한기초지식을평소에갖추고, 사교육기관에서제공하는정형화된 답변은피하도록합니다. 04 질문의의도에맞는논리적답변평소에면접스터디를통해논리적이고조리있게답변하는연습이필요합니다. 05 밝고긍정적인표정과자신감있는태도유지생각지못한질문에도시간을가지고침착하게대답하고부적절한행동이나과장된몸짓은 피하는것이좋습니다. 단계별 TIP! 평상시자신의경험을되돌아보고의미를성찰해보기학교에서토론이나발표를활용해질문의의도를파악하고자신의생각을조리있게표현하는연습하기 면접전면접시예의바른태도와긍정적표정을몸에익히기학교생활기록부와자기소개서를읽고예상질문을만들어진실되고충실한답변준비 면접시질문의의도를정확하게파악하고답하기질문이이해가안되거나잘못들었을시 다시질문해달라고 정중히요청하기지원동기, 학업계획등을지원학과와관련지어설명하기 16

16 10 학생부종합전형자기소개서어렵게생각하지마세요 자기소개서문항 : 대교협공통양식 + 자율문항 문항 1. 고등학교재학기간중학업에기울인노력과학습경험을통해, 배우고느낀점을중심으로 기술해주시기바랍니다. (1,000 자이내 ) 문항 2. 고등학교재학기간중본인이의미를두고노력했던교내활동 (3 개이내 ) 을통해배우고 느낀점을중심으로기술해주시기바랍니다. 단, 교외활동중학교장의허락을받고참여한 활동은포함됩니다. (1,500 자이내 ) 문항 3. 학교생활중배려, 나눔, 협력, 갈등관리등을실천한사례를들고, 그과정을통해배우고 느낀점을기술해주시기바랍니다. (1,000 자이내 ) 문항 4. 지원동기와학업계획을중심으로자신의향후진로계획에대해기술해주시기바랍니다. (1,000 자이내 ) 자기소개서작성 TIP 1. 자기소개서를작성하기전에자신의진로진학계획을구체화하고, 지원대학및전공학과의특성을파악하여대학의건학이념, 인재상, 지원학과에대해명확히이해하는것이필요합니다. 2. 자기소개서는활동의참여동기, 과정, 결과, 성장발전한내용이드러나도록구체적으로작성하는것이좋습니다. 3. 자기소개서의각문항에서요구하는내용과의도를파악하여작성하는것이중요합니다. 4. 자기소개서는글쓰기실력과지원자의문장력, 문체를평가하고자하는것이아니므로고등학교수준의문장력정도면충분합니다. 단, 어법에맞게쓰였는지, 오탈자가없는지등을꼼꼼하게확인해야합니다. 5. 자기소개서는반드시자신의이야기를자신의손으로작성해야합니다. 자신을좀더그럴듯하게포장하고싶은유혹이있을수있는데자칫허위나과장된내용으로작성한다면서류검증을통해진위여부를확인하는과정에서평가에불이익을받을수도있습니다 6. 자기소개서는각문항별작성분량에맞추어작성하고, 기한에맞추어제출해야합니다. 전형이임박해서작성하기보다는미리공개된자기소개서양식에맞춰미리써두는것이좋습니다. * 출처 : 한국대학교육협의회, 현직입학사정관에게듣는입학사정관전형 ( 학생부종합전형 ) 100 문 100 답 17

17 자기소개서작성시유의사항 공인어학성적및교과관련교외수상실적내용을포함할경우서류점수 0점 또는 불합격 처리함 작성시 0점 처리되는항목 구분 공인어학성적 수학 해당시험및관련대회 영어 (TOEIC, TOEFL, TEPS), 중국어 (HSK), 일본어 (JPT, JLPT), 프랑스어 (DELF, DALF), 독일어 (ZD, TESTDAF, DSH, DSD), 러시아어 (TORFL), 스페인어 (DELE), 상공회의소한자시험, 한자능력검정, 실용한자, 한자급수자격검정, YBM 상무한검, 한자급수인증시험, 한자자격검정 한국수학올림피아드 (KMO), 한국수학인증시험 (KMC), 온라인창의수학경시대회, 도시대항국제수학토너먼트, 국제수학올림피아드 (IMO) 교과관련교외수상실적 과학 외국어 한국물리올림피아드 (KPHO), 한국화학올림피아드 (KCHO), 한국생물올림피아드 (KBO), 한국천문올림피아드 (KAO), 한국지구과학올림피아드 (KESO), 한국뇌과학올림피아드, 전국정보과학올림피아드, 국제물리올림피아드, 국제지구과학올림피아드, 국제생물올림피아드, 국제천문올림피아드, 한국중등과학올림피아드 전국초, 중, 고외국어 ( 영어, 중국어, 일본어, 프랑스어, 독일어, 러시아어, 스페인어 ) 경시대회, IET 국제영어대회, IEWC 국제영어글쓰기대회, 글로벌리더십영어경연대회, SIFEC 전국영어말하기대회, 국제영어논술대회 * 위에서열거된항목외에도대회명칭에수학 과학 ( 물리, 화학, 생물, 지구과학, 천문 ) 외국어 ( 영어등 ) 교과명이명시된학교외각종대회 ( 경시대회, 올림피아드등 ) 수상실적을작성했을경우에도 0점 또는 불합격 처리됨 * 교외수상실적 이란학교외기관이개최한대회수상실적을의미하며, 학교장의참가허락을받은교외수상실적이라도작성시 0점 또는 불합격 처리됨 유사도검증및처리절차 제출된자기소개서는표절, 대리작성, 허위사실기재, 기타부정한사실등의검증을위해한국대학교육협의회유사도검색시스템을활용하여유사도검색을실시하고, 해당사실이발견될경우서류평가 감점 이나 불합격 처리될수있음 유사도검증기준 유사수준 한국대학교육협의회기준 우리대학교자체기준 유사도최댓값유사도비교문건수 * 유의수준 (Blue zone) 5% 미만 10건미만 의심수준 (Yellow zone) 5% 이상 ~ 30% 미만 10건이상 ~ 20건미만 위험수준 (Red zone) 30% 이상 20건이상 * 유사비교문건수 : 해당자 ( 지원자 ) 와유사도가검색된비교대상자인원 ( 비교문건수 ) 유사도검증절차 유사도검증 ( 대학내 / 대학간 ) 대교협공정성시스템 유의수준 (Blue zone) 의심수준 (Yellow zone) 위험수준 (Red zone) 입학사정관위원회 (1 차 ) 심의통과 소명서제출 입학사정관위원회 (2 차 ) 서류평가 서류실사 입학사정관위원회 (3 차 ) 면접평가 사후검증 18

18 11 Q. 학생부종합전형에서교과성적은어떻게반영되나요? 교과성적은학교생활의성실성여부와대학에서의학업수학능력을가늠할수있는중요한부분입니다. 그러나학생부종합전형은교과성적을정량화하여반영하지는않습니다. 기존의입시에서처럼성적으로합격여부를결정짓거나성적을숫자그대로반영하는것이아니라평균, 표준편차, 수강자수등을고려하여평가하며학년별성적추이, 교과내용, 학습환경등을다양하게고려하여평가하게됩니다. Q. 화려한스펙이없어도학교생활만충실히하면되는건가요? 학생부종합전형은지원자가화려한스펙을가졌는지를평가하고자하는전형은아닙니다. 단순히활동 량을평가하는것이아니라학교생활을하면서수행할수있는정도의교내활동에얼마나의미를두고 참여했는지를질적으로평가합니다. Q. 전공관련활동이많이없는데, 불리한가요? 학생부종합전형이것이궁금해요 학생부종합전형에서는누가더전공관련지식을많이알고있는가보다는그학과에입학하여누가더 많이발전할수있는가를중요시합니다. 당연히지원학과에대한관심과열정이크다면더많이성장할 수있겠지요. 따라서지원자의전공에대한관심과열정이중요한평가항목이됩니다. Q. 학생부종합전형중복지원은가능한가요? 명지대학교는수시모집전형 [ 학생부교과, 학생부종합, 실기 ( 특기 )] 간중복지원이가능합니다. 학생부 교과내중복지원은가능하지만학생부종합내중복지원은불가능합니다. 즉, 학생부교과의하위전형인 학생부교과, 학생부교과면접, 고른기회 Ⅰ( 국가보훈대상자, 농어촌학생, 특성화고교, 특수교육대상자 ) 간 중복지원은가능합니다. 그러나학생부종합의하위전형인학생부종합, 크리스천리더, 사회적배려대상 자, 고른기회 Ⅱ( 기회균형, 특성화고졸재직자 ) 간중복지원은불가능하니유의하시기바랍니다. 단, 동일한전형에서는 1 개의모집단위에만지원가능합니다. 복수지원허용범위 학생부교과 학생부교과면접 학생부교과전형학생부종합전형실기위주 고른기회 Ⅰ 국가농어촌특성화보훈학생고교대상자 특수 * 교육대상자 학생부종합 크리스천리더 사회적배려대상자 고른기회 Ⅱ 기회균형 중복지원불가능 ( 최대 1 회 ) 중복지원가능 ( 최대 6 회 ) * 단, 면접또는실기고사일자가동일한전형간에는중복지원이불가능합니다. 실기 * 특성화우수자고등졸재직자 특기자 * 문학체육 Ⅰ 체육 Ⅱ 체육 Ⅲ 바둑뮤지컬 19

Q. 학생부종합전형면접평가는어떻게이루어지나요? 학생부종합전형면접은수험생의제출서류 ( 학생부, 자기소개서 ) 를기반으로진행하는면접입니다. 학교생활기록부와자기소개서에기재된내용을토대로질문하기때문에수험생마다다른면접질문을받게됩니다. 입학사정관은면접을통해지원자가고등학교기간중에했던경험의동기와과정, 문제해결방법등을구체적으로확인하고자합니다.

19 Q. 학생부종합전형면접평가는어떻게이루어지나요? 학생부종합전형면접은수험생의제출서류 ( 학생부, 자기소개서 ) 를기반으로진행하는면접입니다. 학교생활기록부와자기소개서에기재된내용을토대로질문하기때문에수험생마다다른면접질문을받게됩니다. 입학사정관은면접을통해지원자가고등학교기간중에했던경험의동기와과정, 문제해결방법등을구체적으로확인하고자합니다. 공통질문이나면접기출문제는존재하지않으니본인의제출서류를꼼꼼하게확인하고스스로예상질문을만들어답변을생각해보시기바랍니다. Q. 작년도합격자점수가궁금합니다. 명지대학교입시홈페이지 ( 의입시자료실또는대입정보포털어디가 ( adiga.kr) 에들어가시면연도별 전형별합격자점수가공개되어있으니참고하시기바랍니다. Q. 인문 / 자연계열교차지원은가능한가요? 계열이다르면불리하지않나요? 학생부종합전형은학생부 ( 교과 ) 성적을정량평가하지않습니다. 학교생활기록부성적반영교과가지정 되어있지않기때문에교차지원이가능합니다. 다만, 지원자가이수한교육과정과다른계열의모집단위 에지원하는경우에는모집단위에대한관심과노력을보여줄수있어야좋은평가를받을수있습니다. 20

자기소개서는학교생활기록부에기재된내용을근거로작성가능하며가급적교내활동중심으로작성 하시기바랍니다. 학교장의허락을받고활동한내용일지라도활동의종류에따라평가에반영되지 않을수있습니다. Q.

20 Q. 특목고학생이일반고학생보다유리한가요? 학생부종합전형은단계별평가요소에의해서선발하기때문에지원자가서류및면접평가요소에 얼마나부합하느냐가중요합니다. 특목고학생이라도다양한교내활동과성실한학교생활을하지 않았다면높은점수를받을수없습니다. Q. 학교장의허락을받고참여했으나학교생활기록부에기재되지않은교외활동을자기소개서 2 번문항에써도되나요? 자기소개서는학교생활기록부에기재된내용을근거로작성가능하며가급적교내활동중심으로작성 하시기바랍니다. 학교장의허락을받고활동한내용일지라도활동의종류에따라평가에반영되지 않을수있습니다. Q. 수상경력이많을수록유리한가요? 수상경력을통해전공관련성과와교내활동에얼마나적극적으로참여했는지를확인할수있습니다. 그러나수상경력의양이중요한것은아닙니다. 수상하는과정에서지원자가어떤노력과경험을 했으며, 그과정에서어떤역량이발전되었는지를보여주어야좋은평가를받을수있습니다. 21

21 12 명지대학교 학생부종합전형이렇게발전되었습니다. 2012학년도옵티머스리더전형으로출발인문전공자유학부에서 121명을모집을시작으로, 다음해모집단위를자연전공자유학부로확대하여 232명을모집하였습니다. 2014학년도에는전형을좀더확대하여, 옵티머스리더전형으로 208명, 기회균형전형으로 36명의학생이명지대학교에입학하였습니다. MJ 입학사정관이이야기하는학생부종합전형 학생부종합전형으로의도약 2015학년도에는옵티머스리더전형이라는명칭을학생부종합전형으로변경, 학과별모집으로 37개학과에서 308명을선발하였습니다. 지속적인학생부종합전형의확대 2016학년도부터학생부종합전형이더욱더확대되어학생부종합 ( 면접 ), 기회균형, 크리스천리더, 국가보훈대상자, 사회적배려대상자전형에서총 754명의학생을모집하는명지대학교주요전형으로자리잡았습니다. 2017학년도에는 761명의학생이학생부종합전형으로명지대학교학생이되었습니다. 2018학년도에는그규모를더욱확대하여 985명의학생을선발합니다. 자신의꿈을찾기위한과정이항상가치있고의미있는결과를낳을수는없습니다. 학생부종합전형에서는학생들이우수한결과를거둔경험을결과위주로만보지않습니다. 주어진환경속에서실패한경험이있더라도그경험을하는과정에서어떻게노력해왔는지, 앞으로어떻게발전할수있는학생인지에대한모든것을두루살펴봅니다. 본인의학교생활에서의미없는활동은없을것이나그중에서도자신의관심과열정을더잘설명할수있는활동들을자기소개서를통해보여주는것이좋습니다. 실패를두려워하지않고자신의진로를탐색하기위해열정을가지고도전하는멋진친구들을명지대캠퍼스에서만나길기대합니다. 22

22 학생부종합전형 ( 입학사정관전형 ) 으로지원하는학생들과의만남이올해로딱 10년째이다. 지겨울법도한데서류평가를하면서만나보고싶었던학생들을면접평가에서만날때마다여전히설렘을느낀다. 면접평가는단순하게서류평가의진위여부를확인하는것뿐아니라학생한명한명의꿈과목표, 그리고 3년간의치열했던고교생활을직접대면하는자리이기때문일것이다. 면접에대한조언면접평가에서입학사정관이던지는질문에는학생의역량을평가하기위한의도가담겨있다. 그러나본인이들려주고싶은, 하고싶은, 외운이야기를하는학생들이의외로많다. 그러다보니동문서답이나온다. 안타깝다. 질문의의도가무엇인지우선파악해야한다. 암기가아니라본인의활동에대한내용을키워드중심으로정리해숙지하고질문의의도를파악하여이에맞는답변을하는것이중요하다. 10년전과비교하면요즘학생들은말을참잘한다. 물어보는질문에막힘이없다. 면접평가에대비해철저히준비하고있다는생각이든다. 이러한철저한준비가흐뭇하기도하고때론안타깝기도하다. 아무런준비도없이면접고사실에들어와 제학교생활기록부에그런내용이있어요? 라고도리어되물어보며면접관을당황시키는학생은이제찾아보기힘드니흐뭇하다. 그러나너무많은준비로예상질문을만들고이에대한답변을달달외우고있다가자판기처럼누르면준비된답변을하는지원자가늘어나한편안타깝다. 또한, 유창하고길게말을잘한다고해서좋은평가를받는것은아니다. 짧은시간안에학생을평가하기위해서는많은질문과답변이오가야한다. 그러나하나의질문에끊이지않고답변이이어지는일부학생들의경우자세히들어보면별내용이없는경우가많다. 이또한안타깝다. 다른질문을받을기회를잃어버릴수있다. 질문에대해논리적이면서도간결하게답변하는것이중요하다. 근거없는주장을하는학생도적지않다. 제출서류에미사여구가많은친구들이이에해당된다고할수있다. 이런학생들은제출한서류내용을기반으로질문을하면서추가질문을 2 3개만이어가면제대로답변을못하는경우가많다. 경우에따라한가지활동에대해서만집중적으로물어보는경우가있는데, 이때말문이막히는학생도있다. 이경우활동의진정성등을의심할수있으므로구체적경험에근거하여답변을하는것이중요하다. 마지막으로본인의꿈과목표, 그리고다양한경험에대해주변의친구들에게, 가족들에게, 선생님에게이야기하는연습을통해불안감을해소하고자신감을가졌으면한다. 그리고학생부종합전형의면접이단순히대학입학을위한평가를받는관문이기보다는본인의진로목표 ( 꿈 ) 을위해나아가는하나의발판이되기를진심으로바란다. 23

23 나는어떤학생을뽑고싶은가? 이글을준비하면서입학사정관으로서나는어떤학생을뽑고싶은가생각하는기회를갖게되었다. 무엇보다학업동기와의지, 과제집착력이있는친구를나는뽑고싶다. 다시말해알고싶은! 배움의열정이있는학생을선발하고싶다. 단순히무엇이답인지골라내는능력이아니라지식을찾는과정과방법을아는학생말이다. 이때기본이되는것은 자기를아는힘 일것이다. 또한더불어살아가기위한기술과가치관을갖고있는학생이었으면한다. 4차산업혁명시대는나혼자만똑똑하다고성공할수없는시대이기때문이다. 명지대는 2018학년도부터교사추천서가폐지되기때문에전형자료로서의자기소개서가더욱중요해졌다. 하지만학생들은자기소개서의중요성을크게실감하지는못하는듯하다. 3 년간잠을줄여가며수능시험은필사적으로준비하지만자기소개서는일주일만에쓰고학생부종합전형에합격하겠다는지원자들을보면안타깝다. 학생부종합전형은그리만만한전형이아님을다시말해두겠다. 그렇다면문항별로자기소개서작성은어떻게해야하는것일까? 첫번째문항은 학업에기울인노력과학습경험 이다. 학업 을 성적 으로국한해서생각하는지원자들이상당수있다. 학업 의의미를너무좁게생각하지는않았으면좋겠다. 전공을이해하려고노력한과정, 이와관련하여확장된경험이있다면구체적인경험이나일화중심으로기술해주면된다. 두번째문항은 의미있는교내활동 3가지 이다. 친구들이가장많이참여하는활동은단연 스터디그룹 과 동아리활동 이다. 나는지원자가스터디그룹이나동아리활동을왜하게되었고활동을통해자신의무엇이변화했는지가궁금하다. 그것이결국전공관련탐색과정과도연결될수있고진로와도연결되기때문에변화된점이무엇인지궁금한것이다. 이때 지원자만의역할과기여점이있다면그것을기술해주면좋겠다. 독서활동도주제가될수있다. 책한권으로지원자의인생이바뀔수도있고전공탐색이확장될수도있다. 예컨대 공유경제 와관련된책을읽고공유경제의필요성을토대로토론대회에나갈수있으며토론대회를나가기위해관련자료들을조사하고준비하는과정에서지원자만의성장한내용들을기술할수있을것이다. 이때열심히그리고즐겁게했던경험이라면더욱의미가클것이다. 세번째문항은 배려, 나눔, 협력, 갈등관리등의실천사례 를기술하는문항이다. 지원자들의대부분이축구대회혹은합창대회준비과정속에서나타나는협력, 갈등문제들을다루거나몸이불편한친구들을위해 1년간봉사해온이야기들을쓰기도한다. 그러나이역시제한된소재이다. 생각의범위를넓혀보자. 전공과관련한내용을친구들과함께공부하여발표한사례라든가공동으로열심히준비한수행평가가있다면그안에서협력과배려를보여줄수있을것이다. 마지막은각대학별로제시된자율문항이다. 우리대학은 4번자율문항으로 지원동기, 학업및진로계획 에대한추가문항이있다. 왜이전공을공부하고싶은지그런데왜하필이면우리대학인지, 나는미래에어떤인물로발전할것인지를말해주길바란다. 글을쓰는것, 뭔가새로운것을만드는것, 자기가읽은것을남들에게표현하려는것모두가자신의우수성을드러내는노력일것이다. 자기소개서를잘쓰기위해서는첫째, 많이읽고, 보고, 써보는것이필요하다. 비슷한소감을적어내는것이아니라자기가읽고싶은것, 하고싶은것, 가고싶은곳을가보고적극적으로표현해보자. 본인이흥미있게읽은내용을자기생각을포함하여분석적으로써보도록하는것이가장좋은자기소개서작성방법이되고동시에자기생각을논리적으로표현하는가장효과적인면접준비방법이다. 24

24 둘째, 나이외에다른것들에관심을갖도록해보자. 학생부종합전형은다른수험생들과의접촉할수도있고면접관들이전혀예상하지못한상황으로수험생들을몰아넣기도한다. 이런상황에서다른사람과의관계를형성하고이를설명하는능력은결코단기간의공부로훈련되지않는다. 평소에우리사회, 이웃, 자연, 그리고다른나라등다양한외부환경에대한관심과배려, 그리고이들과의자신과의복잡한관계를설정하고자기생각을표현하는능력은학생부종합전형면접에서수험생들을판단하는중요한기준이된다. 셋째, 신문을읽고재서술하는습관을가져보자. 앞에서말한능력을기를수있는가장효과적인방법은책과신문을탐독하고이를토론하는동아리혹은스터디그룹활동등을하는것을권하고싶다. 학생부종합전형은충분한준비와노력만으로합격할수있는전형이다. 나는지원자들이학생부종합전형을준비하면서갖게된신념을잃지않고자신의미래를만들어가기를진심으로바란다. OO학과에가려면어떤활동을해야해요? 가장많이듣는질문이지만, 아쉽게도답을할수없는질문입니다. 전공적합성은학생이지원분야관련학업역량을갖추고있는지, 전공과관련한진로탐색을한경험이있는지를판단하는부분입니다. 전공적합성은특정활동을했다고높은평가를받거나특정활동을안했다고낮은평가를받는것은아닙니다. 동일한방송부내에서도학생의관심분야에따라그학생의역할과지원학과는달라질것입니다. 글쓰는데흥미가있는학생 은방송작가나피디가되어프로그램을기획하는역할을할수있고, 기계를잘다루는학생은촬영, 장비담당을할수있습니다. 우선내가좋아하는것을찾고, 미래에하고싶은직업분야를정하고주어진환경내에서참여할수있는활동과활동에서의내역할을찾아보시기바랍니다. 고등학교가변하듯학생들의활동모습도매년달라집니다. 대학은정형화된틀에갇힌학생보다주어진환경내에서변화를주도하고도전하는학생을원합니다. 25

25 13 MJ 모의전형 명지대학교학생부종합전형자기소개서작성및면접을미리체험할수있는프로그램입니다. 자기소개서와학교생활기록부를바탕으로서류평가및면접평가를직접경험해보고개별피드백을제공받을수있어명지대학교학생부종합전형에대한이해와준비에실질적인도움을제공합니다. MJ 모의전형 : 2017 년 6 월 6 일 ( 화 ), 7 월 25 일 ( 화 ) 찾아가는 MJ 모의전형 : 2017 년 5 월 ~ 2018 년 1 월 MJ 전공체험 명지대학교학과에관한구체적인설명과함께학과에서이루어지는실험, 실습을체험할수있는프로그램입니다. 학생의구체적인진로선택과진학에대한방향을제시하고자기주도적인진로설계를할수있도록지원하는프로그램입니다. 고교 - 대학연계프로그램 MJ전공체험 : 2017년 7월, 12월, 2018년 1월 찾아가는 MJ전공체험 : 2017년 5월 ~ 12월 2 박 3 일건축캠프 명지대학교건축대학에서는매년건축대학교수님들과학생회가주축이되어 2박3일건축캠프를진행하고있습니다. 건축대학에관심있는고교생 50명이교수님들과재학생들과함께 2박3일간먹고자며함께건축학에대해알아보고, 직접설계프로그램을진행할수있습니다. MJ전공체험( 건축캠프 ) : 2017년 8월중 26

26 이공계인재진로진학특강 이공계유망학과의비전과응용분야를교수님들의특강을통해알아보는프로그램입니다. 미래사회의이공계인재의역할을알아보며학생들이구체적으로자신의진로를설계하는데도움이될수있는프로그램입니다. 추진시기 : 2018년 1월중 경기꿈의대학 경기도교육청과연계하여운영하는진로탐색프로그램입니다. 경기지역고교생들이직접대학을방문하거나대학에서고교를방문하여약 10주간진행되는수업참여형으로진행됩니다. 고교생맞춤형대학프로그램에학생들이참여함으로지속적인진로설계활동이가능하도록지원하는프로그램입니다. 운영시기 : 2017년 4월 ~ 6월, 9월 ~ 11월 MJ 캠퍼스투어 명지대학교홍보대사새빛모리와함께명지대학교캠퍼스를둘러보는체험프로그램입니다. 명지대학교주요시설안내를통해명지의전통과비전에대해알아보고각전공에대한이해및대학생활을경험해볼수있는뜻깊은체험을제공합니다. 운영시기 : 상시 27

27 14 신입생장학금 장학종별수혜자격기준지급액비고 설립장학금 인문 자연캠퍼스수석입학자 ( 단, 재학중매학기평균평점 3.5 이상인자 ) 8 개학기등록금전액 ( 입학금포함 ) 1 종 인문계열수능성적반영영역백분위평균 96 이상인자자연계열수능성적반영영역백분위평균 92 이상인자 ( 단, 재학중매학기평균평점 3.5 이상인자 ) 8 개학기등록금전액 ( 입학금포함 ) 건축학부 10 개학기 신입생성적우수장학금 2 종 인문계열수능성적반영영역백분위평균 94 이상인자자연계열수능성적반영영역백분위평균 90 이상인자단과대학수석입학자 ( 단, 재학중매학기평균평점 3.5 이상인자 ) 4 개학기등록금전액 ( 입학금제외 ) 3 종 단과대학별수능성적우수자 ( 정시전형인원의 3% 이내 ) ( 예술체육대학및문예창작학과제외 ) 단과대학별학생부성적우수자 ( 수시전형인원의 3% 이내 ) ( 예술체육대학및문예창작학과제외 ) 예술체육대학모집단위별수석입학자문예창작학과수석입학자 1 개학기등록금전액 ( 입학금제외 ) 1 종국가로부터보훈대상자로지정받은자 8 개학기등록금전액 ( 입학금포함 ) 보훈장학금 2 종 제 1 종해당자의직계자녀와북한이탈부민및그직계자녀로직전학기평균평점이 1.88(70 점 ) 이상인자 8 개학기등록금전액 ( 입학금포함 ) 3 종 장기복무제대자로서보훈처에서인정한제대군인교육보호대상자 8 개학기등록금 50% ( 입학금포함 ) 1 종 국민기초생활수급권자이며, 소년소녀가장으로서매학기국민기초생활보장법에의거읍, 면동장이확인한자 당해학기등록금전액 ( 입학금포함 ) 국가장학금신청자 명지사랑장학금 2 종 1 본인또는부모중 1 인이 장애인복지법 제 29 조에의해 3 급이상의장애인으로등록되고, 국민기초생활수급권자로서 국민기초생활보장법 에의거읍, 면, 동장이확인한자 2 본인또는부모중 1 인이 장애인복지법 제 29 조에의해장애인으로등록되고, 국민기초생활수급권자로서 국민기초생활보장법 에의거읍, 면, 동장이확인한자 3 국민기초생활수급권자로서국민기초생활보장법에의거읍, 면, 동장이확인한자 1 8 개학기등록금전액 ( 입학금제외 ) 2 8 개학기등록금 70% ( 입학금제외 ) 3 해당학기등록 50% ( 입학금제외 ) 국가장학금신청자 대학생활안내 학술활동장려장학금 3 종 4 종 장애인복지법제29조에의거장애인으로등록된자 1 장애등급 1급 ~3급 2 장애등급 4급이상 국가장학금신청자중소득분위파악이된자에한하여아래의기준으로선발 1 소득 1분위 2 소득 2분위 3 소득 1분위중차상위계층증명서발급자 1 1,000,000 원 2 500,000 원 매학기별도책정 5 종신입생의형재, 자매중재적생이있는자입학금전액 1 종 2 종 우리대학교지정문학상수상및문예지에등단한자학술, 음악, 미술, 정보및체육분야대회에서 2 위이내입상자 1 종대상자격외입상자 ( 단, 단체및팀입상의경우해당인원수에비례하여장학금균등분할지급 ) 1 개학기등록금전액 ( 입학금제외 ) 1 개학기등록금 50% ( 입학금제외 ) 국가장학금신청자 28

28 생활관 ( 기숙사 ) 안내 인문캠퍼스 ( 서울 ) 생활관위치 : 서울특별시서대문구거북골로 34( 명지대학교인문캠퍼스내 ) 규모 : 연면적약 11,940m2 (3,612평) 의 9층건물수용인원 : 858명부대시설 : 체력단련실, 편의점, 세탁실, 간이취사실, 카페, 무인출력기, 멀티자판기시설안내 각호실 - 시스템에어컨시설완비, 중앙난방식온돌방구조 ( 개별난방 ) - 호실별전화기설치 / 호실개별인터넷활용가능 (LAN선제공) - 개별화장실, 샤워실설치 / 냉장고, 옷장, 침대, 신발장, 책장세트등비치 각층별휴게실 - 무선인터넷구역, 소파, TV, 냉온정수기등설치 CCTV, 카드키출입통제시스템, 번호키도어락설치로편리하고안전한생활가능입사자격 : 인문캠퍼스입학생선발기준 : 입사신청기간 ( 추후별도공지 ) 내신청한신입생중선발생활관수용인원초과시거리점수적용찾아오는길 북가좌동 응암 5 거리 그랜드힐튼호텔 녹번역 모래내 인문캠퍼스 SC 은행 국민은행 명지중고교 현대교통종점 서대문도서관 수색 서대문 양화대교 연희 IC 서대문구청 금화터널 * 인문캠퍼스 ( 서울 ) 생활관관리팀 * 홈페이지 : 29

29 생활관 ( 기숙사 ) 안내 자연캠퍼스 ( 용인 ) 생활관위치 : 경기도용인시처인구명지로 116( 명지대학교자연캠퍼스내 ) 규모 명현관 ( 지하 1층, 지상 5층 ) 명덕관 ( 지하 1층, 지상 5층 ) 제3생활관 3동 ( 지하 1층, 지상 5층 ) 제3생활관 4동 ( 지하 1층, 지상 10층 ) 제3생활관 5동 ( 지하 1층, 지상 10층 ) 수용인원 : 1,868명부대시설 : 체력단련실, 빨래방, 식당, 현금지급기, 편의점, 스낵코너, 휴게실, 열람실, 탁구장, 카페입사자격 : 자연캠퍼스입학생선발기준 : 입사신청기간 ( 추후별도공지 ) 내신청한신입생중선발생활관수용인원초과시거리점수적용 찾아오는길 서울 분당 광주 오리역 수원 경찰대학 안산 신갈 IC 에버랜드 강릉 수원 강남대학교 양지이천 용인대학교 용인도서관 한국민속촌 용인공용버스터미널 경희대학교수원캠퍼스 자연캠퍼스 * 자연캠퍼스 ( 용인 ) 생활관관리팀 * 홈페이지 : 30

2020 [ ] GWANGJU NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION 2020학년도신입생모집요강 수. 시. 모. 집 Ⅰ. 1 Ⅱ. 2 Ⅲ ( ) Ⅳ. 1. ( ) 9 2. ( ) (

2020 [ ] GWANGJU NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION 2020학년도신입생모집요강 수. 시. 모. 집 Ⅰ. 1 Ⅱ. 2 Ⅲ. 1. 3 2. () 4 3. 5 4. 6 5. 7 6. 8 Ⅳ. 1. () 9 2. () 10 3. () 1 4. () 12 5. () 13 6. () 14 7. () () 51 8. ( ) () 16