(001~010)206교과-앞부속(수정)

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여정 도
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하지만 각 지역 주민들은 주어진 환경에 적응하며 그들만의 방식으로 살아가고 있다.

하지만 각 지역 주민들은 주어진 환경에 적응하며 그들만의 방 열대 우림 지역 주민의 생활 양식 건조 지역

이 단원에서는 불리한 기 시베리아 후 환경에서 살아가는 사람들의 생활 모습을 살 미국 알래스카 매킨리 산 일대

1 (8~7)지도서-.9.7 :6 페이지8 mac T 극한 지역에서의 생활 단원의 개관 극한 지역에서의 생활 지구에는 다양한 기후가 나타난다. 인간이 살 지 구에는 다양한 기후가 나타난다. 인간이 살아가기에 적합한 기 후 지역도 있지만, 인간이 살아가기 어려운 기후 지역도 있다. 하지만 각 지역 주민들은 주어진 환경에 적응하며 그들만의 방식으로 살아가고 있다. 이 단원에서는 불리한 기후 환경에서 살아가는 사람들의 생활 모 습을 살펴보고, 그들의 생활 모습이 기후 환경과 어떤 관련을 맺고 있는지 알아보자. 아가기에 적합한 기후 지역도 있지만 인간이 살 아가기 어려운 기후 지역도 있다. 하지만 각 지역 주민들은 주어진 환경에 적응하며 그들만의 방 열대 우림 지역 주민의 생활 양식 건조 지역 주민의 생활 양식 툰드라 지역 주민의 생활 양식 식으로 살아가고 있다. 이 단원에서는 불리한 기 시베리아 후 환경에서 살아가는 사람들의 생활 모습을 살 미국 알래스카 매킨리 산 일대 펴보고, 그들의 생활 모습이 기후 환경과 어떤 예멘 말레이시아 관련을 맺고 있는지 알아보자. 또 왜 그 지역에 살고 있을까? 라는 호기심에서 출발할 수 있도 록 유도하고, 이 단원의 학습을 마친 후에는 우리와 다르게 살아가는 사람들에 대한 이해와 존중의 태도를 가질 수 있도록 지도한다.. 열대 우림 지역 주민의 생활 양식에서는 열대 우림 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식을 지역의 자연환경과 연결 지 어 설명할 수 있다.. 건조 지역 주민의 생활 양식에서는 건조 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식을 지역의 자연환경과 연결 지어 설명할 수 있다.. 툰드라 지역 주민의 생활 양식에서는 툰드라 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식을 지역의 자연환경과 연결 지어 설 명할 수 있다. 학습 목표 열대 우림 기후의 특색을 이해할 수 있다. 지식 이해 건조 기후의 특성을 이해할 수 있다. 툰드라 기후의 특징을 이해할 수 있다. 인간 거주에 불리한 지역에 살고 있는 사람들의 생활 양식을 이해할 수 있다. 기능 가치 태도 8 각론 인간 거주에 불리한 지역에 살고 있는 사람들의 생활 양식과 자연환경 조건을 연결 지어 설명할 수 있다. 우리와 다르게 살아가는 사람들에 대한 이해와 존중의 태도를 기른다.

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4 (8~7)지도서-.9.7 :6 페이지6 mac T 학습내용요약 ② 향신료 발달: 높은 기온과 습도에 음식이 상하기 쉬움.. 열대 우림 기후의 특색 ⑶ 주생활 ⑴ 열대 기후 ① 고위도에 비해 태양 에너지를 많이 받는 저위도에 분포 ① 재료: 주변에서 쉽게 구할 수 있는 나무와 풀 등 ② 일 년 내내 기온이 높음. ② 개방적인 집: 통풍이 잘되고 시원한 집 ③ 강수 특색에 따라 열대 우림 기후와 열대 사바나 기후로 ③ 급경사 지붕: 많은 비가 내릴 때 빗물이 빨리 흘러내림. ④ 고상 가옥: 땅에서 올라오는 더운 열기와 습기를 차단 구분 ⑤ 수상 가옥: 시원하고, 해충의 침입을 막음. ⑵ 열대 우림 기후 ① 강수 특색: 대류성 강수가 거의 매일 내림. ② 다양한 식생이 층을 이루는 빽빽한 숲을 형성. 열대 우림 기후 지역 주민들의 농업 활동 ③ 분포: 남아메리카의 아마존 강 유역, 아프리카의 콩고 강 ⑴ 이동식 화전 농업 ① 화전 농업: 숲에 불을 질러 농사지을 땅을 마련 유역, 동남아시아의 적도 주변 ② 이동식 농업: 많은 비로 흙 속의 영양분이 사라지면 이동 ⑵ 플랜테이션: 열대 우림 기후 선진국의 자본과 기술 현지. 열대 우림 기후 지역 주민들의 의식주 주민의 값싸고 풍부한 노동력 다양한 작물 대규모 재배 ⑴ 의생활: 연중 무더운 날씨의 영향으로 얇고 가벼운 옷 입음. ⑵ 식생활 ① 열대 과일: 바나나, 파인애플, 망고, 코코넛, 두리안 등 교과서활동답 ( ) 이 학생이 살고 있는 지역의 기후 그래프를 완성해 보자. 월 생각 열기 예시 답안 강수량(mm) 기온( ) 교과서 6쪽 다양한 높이의 나무와 풀이 섞여 빽빽하게 자라고, (mm) 이 학생이 살고 있는 지역의 식생 특징을 설명해 보자. 이 학생이 살고 있는 지역에서 어떤 동물을 볼 수 있는지 찾아보자. 7 9 (월) (이과 연표, 년) 나뭇잎이 크고 넓은 특징의 숲은 연중 기온이 높고 강수량이 풍. 정답 부한 열대 우림 기후 지역에서 볼 수 있다. 탐구 활동 자료 교과서 7쪽 아마존의 어느 지역에 사는 학생의 그림일기 ( ) (mm) 7 9 (월) (이과 연표, 년). 예시 답안 다양한 높이의 나무들이 밀림을 이루고 있다. 하 늘에서 내려다보면 나무의 가지와 잎들에 가려 땅이 보이지 않을 정도로 나무가 빽빽하게 자라고 있다.. 예시 답안 뱀, 악어, 원숭이, 전갈, 멧돼지, 슬로스, 아르마 ᇧဋ ႗ య ૠନઉ ำ ጹహ ନ ūൾ ნଣ ఢ သᄜඐ ઋ႔ ઍཆ ጸ ભ კ ନ ൻ ഏઔహ ဪ፼ ᅯ ಅయ ඎᅽઉᄜ ༢ ନઉ ጫฏ კహ ઉ ଝᇡශ ၯဋ သౘ ෦ ఠ ໙ഏე ฬ హ Ⴢ ႔ ಅ ಐ႔ ᄜඐ ฏഓ ဓჄᎯ ፼ச፼சጩహ ႔ ற ఢ ඝ႗ 딜로, 개미핥기, 아나콘다, 이구아나, 침팬지 등 지도상 유의점 높은 기온과 많은 강수에 다양한 동식물 이 살고 있는 생명의 보고임을 인식하도록 지도한다. ઘ႔ Œନ ႔ ၜ ጫ ཨምœ ႔ ณ ಆహ 단원 극한 지역에서의 생활 6

(8~7)지도서-.9.7 :6 페이지6 탐구 활동 mac 교과서 8쪽 T 강수의 특색에 따라 열대 우림 기후와 열대 사바나 기후로 구분된다.

또 열대 우림 기후를 둘러싸고 나타나 는 기후로, 비가 많이 오는 우기와 비가 적게 와 건조한 건 두리안 망고 파파야 코코넛 기가 뚜렷이 구분되는 기후를 열대 사바나 기후라고 한다.

교과서 6쪽 지구는 둥글기 때문에 저위도 지방은 햇빛이 똑바로 비 치지만, 고위도 지방은 비스듬히 비친다. 그러므로 저위도. 예시 답안 더위를 피하고 통풍이 잘되는 개방적인 구조의 전통 가옥을 짓고 산다.

따라서 열대 기후는 적도 주변 의 저위도 지역에 주로 분포한다. 을 짓는다. 또한 집의 바닥은 지면에서 올라오는 열기와 습기 를 막으려고 지면에서 띄워 높이 짓기도 한다.

해설 강은 흘러 바다로 들어가기 때문에 강이 흐르는 방향을 따라 가면 해안에 있는 마을에 도착할 수 있다.. 예시 답안 다양한 열대 과일, 다양한 물고기와 동물 해설 열대 우림 기후 지역에는 다양한 동식물이 살고 있다.

지도상 유의점 강수는 대기 중의 수증기가 응결하여 구름을 형성하고 구름의 입자가 뭉쳐 물이나 얼음의 상태로 떨어지는 것이 대류성 강수의 발생 배경과 특징을 파악 하도록 지도한다. 다.

5 (8~7)지도서-.9.7 :6 페이지6 탐구 활동 mac 교과서 8쪽 T 강수의 특색에 따라 열대 우림 기후와 열대 사바나 기후로 구분된다. 모든 달의 강수량이 6`mm 이상인 기후를 열대 자료 열대 우림 기후 지역의 고상 가옥 자료 다양한 열대 과일 우림 기후라고 한다. 또 열대 우림 기후를 둘러싸고 나타나 는 기후로, 비가 많이 오는 우기와 비가 적게 와 건조한 건 두리안 망고 파파야 코코넛 기가 뚜렷이 구분되는 기후를 열대 사바나 기후라고 한다. 열대 기후의 분포 <자료 >을 보고 열대 우림 기후 지역의 가옥 특징을 설명해 보자. <자료 >에서 열대 과일 사진과 이름을 서로 연결해 보자. 교과서 6쪽 지구는 둥글기 때문에 저위도 지방은 햇빛이 똑바로 비 치지만, 고위도 지방은 비스듬히 비친다. 그러므로 저위도. 예시 답안 더위를 피하고 통풍이 잘되는 개방적인 구조의 전통 가옥을 짓고 산다. 그래서 창이 크거나 집의 벽이 거의 트여 있다. 그리고 비가 많이 내리기 때문에 빗물이 지붕에 고이지 않고 빨리 내려가도록 하려고 급경사의 지붕으로 집 지방은 고위도 지방에 비해 단위 면적당 받아들이는 태양 에너지가 많아 기온이 높다. 따라서 열대 기후는 적도 주변 의 저위도 지역에 주로 분포한다. 을 짓는다. 또한 집의 바닥은 지면에서 올라오는 열기와 습기 를 막으려고 지면에서 띄워 높이 짓기도 한다.. 정답 대류성 강수 교과서 6쪽 왼쪽부터 코코넛, 두리안, 망고, 파파야이다. 열대 우림에서 살아남기 교과서 6쪽. 예시 답안 강이 흐르는 방향을 따라 간다. 해설 강은 흘러 바다로 들어가기 때문에 강이 흐르는 방향을 따라 가면 해안에 있는 마을에 도착할 수 있다.. 예시 답안 다양한 열대 과일, 다양한 물고기와 동물 해설 열대 우림 기후 지역에는 다양한 동식물이 살고 있다.. 예시 답안 나무와 덩굴을 이용하여 잠자리를 만든다. 지도상 유의점 칼 한 자루를 이용하여 각자 다양한 잠자 대류성 강수 리를 마련해 보도록 지도한다. 4. 예시 답안 갑자기 비가 내릴 것이다. 스콜이라고 하는 대류 성 강수이다. 지도상 유의점 강수는 대기 중의 수증기가 응결하여 구름을 형성하고 구름의 입자가 뭉쳐 물이나 얼음의 상태로 떨어지는 것이 대류성 강수의 발생 배경과 특징을 파악 하도록 지도한다. 다. 이 때 수증기의 응결은 대기가 상승하는 경우에 주로 발생한다. 강수는 수증기가 상승하는 조건에 따라 대류성 강수, 지형성 강수, 전선성 강수, 저기압성 강수로 나뉜다. 이중 대류성 강수는 강한 햇볕에 의해 대기가 가열되어 높 이 상승하면서 구름을 형성하여 내리는 비를 가리킨다. 우 보충 자료 열대 우림 기후 리나라에서 여름철 햇볕이 쨍쨍한 날 갑자기 내리는 소나 교과서 6쪽 최한월 평균 기온이 8` 이상인 기후를 열대 기후라고 기가 이에 해당하며, 열대 기후 지역에서는 이를 스콜 이 라고 한다. 아마존에서는 거의 매일 스콜이 내린다. 한다. 열대 기후는 연중 날씨 변화가 거의 없이 연평균 기온 이 높고, 연교차는 ` 정도로 극히 작다. 그래서 연교차보 다 오히려 일교차가 크게 나타나는 기후이다. 열대 기후는 6 각론 열대 우림 기후의 동식물 교과서 7쪽 열대 우림 기후 지역에는 키가 다른 여러 나무가 모여 밀

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(001~010)206교과-앞부속(수정) (284~299)206지도서2-3 2012.9.17 21:21 페이지284 mac01 T 세계화 시대의 지역화 전략 1 단원의 개관 교통과 통신이 발달하면서 물자와 사람들의 지역 간 교류가 증가하고 있다. 이 과정에서 세계 각 지역은 다른 지역에 비해 경쟁력 있는 특성을 발굴하고자 노력하고 있다. 지역의 독특한 자연 세계화 시대의 지역화 전략 교 통과 통신이