2009 년 2 학기고려대학교국어교육과 한국어사 제2주한국어의계통과형성

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1 2009 년 2 학기고려대학교국어교육과 한국어사 제2주한국어의계통과형성

2 한국어의선사 ( 先史 ) 한국어의역사는문헌자료에의해실증되는 고대국어에서부터시작된다. 한국어의계통 한국어의형성

3 한국어의계통 (1) 20 세기중반어느때부터일본학자들은비교언어학및기타방법에의해언어간의연원적관계를밝히는학문을 계통론 이라고불렀다. 영어의 genealogy( 혹은독일어의 Genealogie, 프랑스어의 généalogie) 는본래생물학에서 족보, 가계, 혈통 을의미하는용어이며, 언어학에서는분야명의하나로정립되어온것이아니다. 우리학계는일본학계에서창출된 계통론 이라는용어를수용하여연구와교육에서널리시용하여왔다.

4 한국어의계통 (2) 19 세기의역사비교언어학적접근방법사용 1 인도와유럽에서역사적으로사용되었거나현재사용되는대다수의언어들로부터관찰되는유사성은그언어들이같은조상언어 [ 共通祖語 ] 에서유래했기때문에존재하는것이다. 그리하여이언어들의상호관계는친척관계 [ 親族關係 ] 와비견될수있고, 그에따라한집안 [ 語族 ] 을이루는언어들이라고볼수있어서, 인도-유럽어족혹은인도-게르만어족으로부르게되었다. 2 인도-유럽어족의수립과소속언어상호간의역사적관계를고찰하는과정에서 비교문법 ( 혹은비교언어학 ) 과 역사언어학 이학문의분야로정착되었다.

5 한국어의계통 (3) 3 친족관계수립을위한비교의대상은공통조어에서유래하는성분이되어야하며, 다른언어로부터차용된성분들은배제되어야한다. 그러한관심에서 단어 의비교가아닌단어를구성하는성분, 즉 형태소 의비교가강조되었고, 특히 문법요소 의비교가언어간의근원적관계를설정하는기준이된다고믿었다. 문법요소도유추 (analogy) 에의해변화하므로이는효력상실! 4 규칙적음운대응 을발견하고이론적으로설명하기시작하였다. 그림의법칙 (Grimm s law) 그림의법칙 (Grimm's law) 희랍어 p b f t d th k g ch p f 고트어 f p b th t d h k g t P( IE *t) 게르만어 b(v) f p d z t g ch k k h( IE *k) < 인구어 > < 게르만어 > 5 언어의계통적분류이외에 유형적분류 등도시도되었다.

6 한국어의계통 (4) 타타르諸語로부터알타이諸語까지 : 탐색의단계 1 타타르諸語 (the Tatar languages) 1730년스웨덴의훤슈트랄렌베르그의저서에서유라시아대륙의북부와내륙지방에산재하는여러언어들에유사성이존재함을발견하고이들을묶어서 타타르제어 로명명함. 1864년프랑스선교사드로스니 (L. de Rosny) 의한국어에관한논문에한국어가몽고어, 만주어등과함께이타타르제어와동일계통언어라고간략히기술한것이효시. 2 스키티아語群 (the Scythian group) 1834년덴마크의라스크는타타르제어이외에도그린란드, 북아메리카, 유라시아대륙의북부, 코카서스지방에서사용되는여러언어들은물론, 스페인의바스크어까지포함하여 스키티아語群 으로명명함. 이어군에는몽고, 만주-퉁구스, 튀르크, 휘노-우그르, 에스키모, 古아시아, 코카서스제어는물론고대에유럽에거주한非인도-유럽계민족들의언어들이모두포함됨.

7 한국어의계통 (5) 3 투란諸語 (the Turanian languages) 1855 년뮐러의저서에서는교착성 (agglutination) 에근거해슈트랄렌베르그와라스크가같은계통으로분류한언어들이외에도인도남부의드라비다어, 샴어 ( 타이어 ), 티베트어, 말레이어등을포함시켜 투란諸語 라고명명함. 19 세기말한국어의계통연구를본격적으로수행한미국인선교사헐버트에직접적인영향을끼침. 4 알타이諸語 (the Altaic languages) 핀란드학자카스트렌은형태소의대응성 (identity of morphemes) 이언어분류에있어필수적인요인이되어야한다고주장. 인칭어미의대응성에의거해휘노 - 우그르, 사모예드, 튀르크, 몽고, 만주 - 퉁그스제어만을묶어 알타이諸語 로명명함. 이는후에 우랄 - 알타이어족 으로불린어군개념의효시. 카스트렌은우랄 ( 휘노 - 우그르 ) 어족의창시자로인정되어옴.

8 한국어의계통 (6) 우랄 - 알타이語族 : 가정의단계 1 카스트렌의알타이제어를독일의볼러 (Boller) 등은 우랄 - 알타이제어 라고부름. 2 체계적인연구는쇼트 (Wilhelm Schott) 에의해수행됨. 어휘비교에의한구조적유사성을지적함으로써이들언어들을같은언어군으로인정하고, 휘노 - 우그르제어를 추드 (Chdic), 튀르크 몽고 만주 - 퉁구스제어를 타타르 (Tatar) 로하위구분. 전체언어군을 알타이 혹은 추드 타타르어군 으로부름. 3 쇼트이후학자들의관심사는주로추드 ( 휘노 - 우그르 ) 제어상호간, 혹은타타르 ( 알타이 ) 제어상호간의음운대응과형태소비교연구에집중됨으로써서서히휘노 - 우그르어족과알타이어족을구분하는경향등장. 현재까지도 증명되지않는가설 로언급되어옴 세기말에白鳥庫吉 (Shiratori Kurakichi) 같은일본학자들이이 우랄 - 알타이어족설 을우리나라학자들에게도전파함. 신채호, 김윤경, 최남선등.

9 한국어의계통 (7) 19세기유럽의학자들이유라시아대륙에산재하는여러언어들을스키티아제어, 투란제어, 알타이제어, 우랄 -알타이어족등으로명명하여분류한근거는애초부터인도-유럽어족의분류근거가되었던수사를비롯한기초어휘의 규칙적음운대응 이아니었다. 그보다는교착성, 모음조화, 어두자음조직의특성등과같은 공통특질 들이이언어들의계통적관계를추측케하였는데, 바로이러한점이우랄-알타이어족설의취약점이었으며그후분화 발전된알타이어족설의취약점으로지금까지도지적되고있다.

10 알타이언어란? 튀르크어파 : 34 개의언어 (1 억 4 천만명 ) 몽골어파 : 10 개의언어 (880 만명 ) 만주퉁구스어파 : 11개의언어 (15만명 ) 유럽동부지역에서부터중앙아시아, 중국의서북부및동북부, 몽골, 시베리아에걸친광범위한지역에분포

11 한국어의계통 (8) 알타이語族 : 증명의단계 1 핀란드학자람스테트 (Ramstedt) 는우랄-알타이제어를 우랄 과 알타이 두어족으로분리할것을주창하고, 알타이어족의몽고 튀르크 만주-퉁구스제어의체계적인비교연구를처음으로수행함 년에서 1930년사이핀란드의주일본대사관에서근무하며일본에서 유진걸 이라는한국인을교사로채용, 국어를습득하는과정에서국어의 아구리 ( 口 ) 가튀르크어 ayiz, 츄바시어 Śavar의先史形 *aɤuri와일치하는사실을발견하고국어를알타이어족에속하는언어로인정.

12 한국어의계통 (9) 3 한국어와알타이제어의관계에대한람스테트 (Ramstedt) 의견해 - 한국어의계통적위치 : 대동아시아어군 (a great East-Asiatic group) - 몽고-튀르크어군이조기분리되어나온후퉁구스어군은한국어와가까이있으면서중국어차용어를한국어로부터수입 - 우랄-알타이어족설은신빙성없는이론이며, 알타이세계의중심은興安領산맥의서편과동편山麓 4 람스테트는한국어가알타이어족에속한다는신념을설득력있게증명하기위해산발적으로발견되는음운대응의예들을가급적다수찾아제시. 그의저서는 20 세기한국어계통론의필수참고서.

13 한국어의계통 (10) 5 람스테트를계승하여알타이어족설을강력히주장한가장중심적인인물은포페 (N.Poppe). 람스테트의학설을이어받아한국어를알타이어족의제4파로인정. 6 람스테트의저서를한국어-알타이어족설을증명하는업적으로칭송. 신빙성 있는비교예로서 56개, 의심스러운 예로 21개를지적하고자신은 34개의예를추가제시. 7 포페의저술은이기문교수를비롯한국내학자들에게큰영향을줌. 특히그가제시한알타이제어의계통도는지난근 40년간국내학자들이빈번히인용. 8 국내에서는이숭녕, 이기문, 김방한등의학자들이알타이어족설에입각해국어의계통연구

14 한국어의계통 (11) 알타이제어의공통특질론 1 모음조화가있다. 2 어두의자음조직이제약을받고있다. cf. 어두에유음이나자음군 ( 子音群 ) 이오지못한다. 3 교착성 ( 膠着性 ) 을보여준다. 4 모음교체및자음교체에의한굴절이없다. cf. sing-sang-sung 5 관계대명사및접속사가없다. 6 부동사 ( 副動詞 ) 가있다. cf. 접속사가없는것을보충하는방법으로부동사는용언에대해서부사적역할만을하는동사, 즉연결어미를가진동사를말한다. 7 후치사 ( 後置詞 ) 가있다. cf. 후치사는동사 명사와같은실사 ( 實辭 ) 에서발달하여그구실이격 ( 格 ) 과비슷하게된것을말한다. 븥다 ( 附 ) 브터, 리다 ( 與 ) 려

15 한국어의계통 (12) 람스테트 한국어의북방민족적요소 한국어의남방민족적요소 한국어의계통에대한잠정적결론 KBS 특별기획 위대한여정한국어 제 1 부말의탄생, 산과바다를넘어

16 한국어의형성 (1) N. Poppe 의가설 (1965) Altaic unity Chuvash-Turkic-Mongol-Manchu-Tungus unity Proto-Korean Chuvash-Turkic unity Mongolian-Manchu-Tungus unity Proto- Turkic Proto- Chuvash Common Mongolian Common Manchu-Tungus Turkic languages Chuvash language Mongolian languages Manchu-Tungus languages Korean languages

17 한국어의형성 (2) J. Street 의가설 (1962) Proto-North-Asiatic(PNA) Proto-Altaic(PA)?? Korean Japanese Ainu

18 한국어의형성 (3) 古朝鮮 檀君 王儉 cf. 신라어 금 ( 王 ) 阿斯達 cf. 고구려어 달 ( 山 ) 箕子朝鮮 cf. 백제어 鞬吉支 日本書紀 의 kisi, 광주판 천자문 의 王긔 왕

19 한국어의형성 (4) 중국史書에나타난민족의同異 夫餘, 高句麗, ( 東 ) 沃沮, 濊의언어유사 肅愼, 挹婁, 勿吉, 靺鞨로이어지는퉁구스족의언어는부여계언어와상이 馬韓, 弁韓, 辰韓의언어 三國志 魏志東夷傳에서는辰韓과弁韓이비슷하고馬韓이이들과달랐다고했으나, 後漢書 東夷傳에서는辰韓과弁韓의언어에차이가있다고서술

20 한국어의형성 (5) 삼국사기 지리지권 37 고구려 買忽 ( 매홀 ) 一云水城 ( 수성 ) 水谷城郡 ( 수곡성군 ) 一云買旦忽 ( 매단홀 ) 고구려단어 * [ 水 ], * 홀 [ 城 ] 고구려어는알타이계언어로서신라어와가까우면서퉁구스제어와도가까운일면을보여주며고대일본어와도대응되는측면을보여준다.

21 한국어의형성 (6) 삼국사기 지리지권 36 백제 扶餘郡 ( 부여군 ) 本百濟所夫里郡 ( 소부리군 ) 백제어단어 * 부리 [ 城, 村 ] 熊津 ( 웅진 ) 고마 < 용비어천가 > 백제어단어 * 고마 [ 熊 ] 백제어의흔적들은이언어가신라어와가까웠음을보여준다.

22 한국어의형성 (7) 고려 계림유사 고려방언面美 ( 면미 ) 曰捺翅朝勳 ( 날시조훈 ) * 치됴 ( 낯이좋은 ) 面醜 ( 면추 ) 曰捺翅沒朝勳 ( 날시몰조훈 ) * 치몯됴 ( 낯이못좋은 ) 酒 ( 주 ) 曰酥孛 ( 수발 ) * 수블 不善飮 ( 불선음 ) 曰本道安理麻蛇 ( 본도안리마사 ) * 본 아니마셔

23 한국어의형성 (8) 이기문교수의가설 夫餘 韓祖語 原始夫餘語 原始韓語 高句麗語百濟語新羅語 中世國語

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PowerPoint 프레젠테이션 1 주차. 중국어권한국어교육의현황 들어가기 학습내용 중국에서의한국어교육발전과정과동인지역별분포운영실태와교육모델비약적인발전동인한국어교육의문제점과해결방안및발전방향 학습목표 중국국내한국어교육의상황에대하여파악할수있다. 현장에서한국어교육의문제점을알아보고그해결방안에대해고민해볼수있다. 한국어의명칭, 규범, 문자, 어휘등에걸친내용을바탕으로제기되는총론적담론에대해인식할수있다.

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4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 단계 학습기간 예비 파닉스 예비 초등 초등 예비중/중등 1개월 6개월 6개월 3개월 학습량 어휘 수 문장 수 331 456 477 730 935 1,335 1,882 1,210 단계 학습기간 기본과정 (권 수/차시 수) 예비 파닉스 1개월 Yoon s Smart Kids (3/18) 학습내용 어휘 노출을 통한 음소인식 Yoon

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