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2 행복학교 마스터 플랜 우리 양강중학교 전 교직원은 꿈과 희망을 키우는 학교, 모두가 행복한 학교, 쾌적한 학교, 화합하는 학교 를 위하여 학생 중심 교육 서비스를 성실하게 실천하겠습니다. 학생을 인격적으로 존중하며 항상 밝고 따뜻한 마음으로 대하겠습니다. 수업방법 및 평가방법 개선을 위하여 지속적으로 연구 노력하며 소 통하고 협력하는 학교 공동체를 만들어 나가겠습니다. 학생과 학부모, 지역사회의 의견을 민주적으로 수렴하고 이를 학교 운영에 적극 반영하겠습니다. 학생 교육에 대한 궁금한 사항은 언제나 친절하게 안내하고 상담하 여 드리겠습니다. 안전하고 쾌적한 교육환경과 친환경 급식 제공으로 교육가족에게 행복과 감동을 드리겠습니다. 우리가 한 약속의 실천에 대하여 매년 만족도 조사를 하고, 미흡한 사항은 개선하여 보다 나은 교육 서비스를 제공하겠습니다. 학교 상징

3 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 교 훈 슬기롭고, 아름답고, 튼튼하게 교 목 은행나무 우정 굳센 의지 고결 교 화 개나리 희망 협동 건강 교 표 미래 지향 힘찬 도약 진리 탐구 양강인의 기상

4 행복학교 마스터 플랜 교 가 김창국 작사 이기원 작곡 밝 은 빛 태 양 - 처 럼 빛 나 - 는 이 상 한 강 의 푸 른 - 줄 기 슬 기 를 모 - 아 참 다 운 사 - 람 은 우 리 의 바 램 너 와 나 창 조 하 리 새 역 사 를 슬 기 롭 고 아 름 답 고 튼 튼 - 하 - 게 아 - 양 강 양 - 강 길 이 빛 내 리

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6 교육 서비스, 우리 학교의 약속 학교 상징 교가 ` Ⅰ. 교육계획 수립의 바탕 1. 서울교육 방향 3 2. 강서교육 방향 4 3. 본교 교육 목표 5 4. 실천 과제 7 5. 중장기 발전 계획 학년도 교육활동 설문 분석 교육계획 수립 절차 특색사업 33 Ⅱ. 교육과정 편성 운영 1. 교육과정 편성 운영의 기저 교육과정 편제 및 시간배당 교과, 재량활동, 창의적 체험활동 편성 운영 교육과정 평가 교육과정 운영 평가 75

7 Ⅲ. 부서별 업무 추진 계획 1. 교무기획부 교육연구부 생활지도부 복지 방과후교육부 진로상담부 교육홍보부 문예체교육부 자연과학부 학년교육부 학년교육부 학년교육부 272 Ⅳ. 부 록 1. 학교 연혁 1 2. 학교 현황 2 3. 교사 조직 3 4. 위원회 조직 6 5. 학사 일정표 학년도 사업별 세출 예산 조서 9 7. 교실 배치도 10 학생 학부모 모니터링 안내 학급 담임 및 전화번호(내선번호)안내

8 Ⅰ. 교육계획 수립의 바탕 1. 서울교육 방향 2. 강서교육 방향 3. 본교 교육 목표 4. 실천 과제 5. 중장기 발전 계획 학년도 학교 교육활동 분석 7. 학교교육계획 수립 절차 8. 특색사업 및 역점과제

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10 행복학교 마스터 플랜 I. 교육계획 수립의 바탕 1 서울교육 방향 교 육 지 표 소통하고 배려하는 창의적인 민주 시민 육성 정 책 방 향 꿈을 키우는 희망교육 미래를 여는 혁신교육 포기 없는 책임교육 함께 하는 참여교육 주 요 정 책 기본교육 내실화와 자기주도 학습역량 강화 인권과 진로 적성에 바탕을 둔 행복한 학교 구현 교육 격차 해소 및 보편적 교육 복지 확대 참여와 협력의 교육 공동체 구축 투명하고 신뢰받는 지원 행정 확립 역 점 과 제 서울형 혁신학교 도입 교육비리 근절 친환경 무상급식 실현 학생 인권 존중 및 교권 확립 3

11 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2 강서교육 방향 교 육 방 향 학교현장이 살아 숨쉬는 강서교육 꿈을 키워가는 기본이 바로 된 학생 열린 마음으로 학교교육에 참여하는 학부모 스스로 연구하고 사랑으로 가르치는 선생님 함께 만들어가는 즐겁고 아름다운 학교 학교 지역사회와 함께하는 교육지원청 주요 추진 과제 기본교육 내실화와 자기주도 학습역량 강화 인권과 진로 적성에 바탕을 둔 행복한 학교 구현 교육 격차 해소 및 보편적 교육 복지 확대 참여와 협력의 교육 공동체 구축 투명하고 신뢰받는 지원 행정 확립 특 색 사 업 희망 나눔 마음 나눔 생각 나눔 4

12 행복학교 마스터 플랜 3 본교 교육 목표 양강 4H 운동 1. Hope School (꿈과 희망을 키우는 학교) 2. Happy School (모두가 행복한 학교) 3. Healthy School (쾌적한 학교) 4. Harmony School (화합하는 학교) 학 교 비 전 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 사랑과 열정으로 가르치는 학교 서로 돕고 배려하며 소통하는 학교 공교육의 혁신을 선도하는 학교 꿈을 심어주고 키워주는 학교 지역사회와 함께 발전하는 학교 교 육 목 표 꿈의 실현을 위해 스스로 공부하는 실력 있는 인간 육성 바른 인성을 갖추고 더불어 살아가는 도덕적인 인간 육성 진취적 사고로 소질과 적성을 계발하는 창의적인 인간 육성 학교장 경영관 학생, 학부모, 교원의 다양한 요구를 반영하여 미래지향적인 학교 비전과 교육 목표를 제시하고 모든 학교 공동체가 배려하고 화합하며 원칙을 준수하는 가 운데 사랑과 열정으로 가르치고 배우는 학교 문화를 조성하며 합리적 민주적 리더십을 발휘하여 모두가 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육을 실현한다. 5

13 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 학생 추구하는 인간상 건강한 학생 실력 있는 학생 인성이 바른 학생 봉사하는 학생 교사 사랑과 열정으로 가르치는 교사 신뢰받고 존경받는 교사 학부모 학교와 교직원을 존중하는 학부모 학교교육에 참여하는 학부모 전문성과 프로의식을 갖춘 교사 배려하고 화합하는 교사 학교교육을 이해하고 신뢰하는 학부모 학교교육에 협조하는 학부모 학교 경영 기본 방침 투명하고 합리적인 학교 경영 체제 확립 수업방법 개선 및 자기 자기주도 학습 능력 신장 인성교육 및 생활지도 내실화를 통한 학교폭력 근절 교육활동 지원 중심의 재정 편성 운영 쾌적하고 안전한 학교 환경 조성 협력과 공존의 학교공동체 구축 특색 사업 교사학습공동체 활성화 독서교육 활성화 학교폭력 제로화 동아리활동 활성화 6

14 행복학교 마스터 플랜 4 실천 과제 실천 과제 1 수업방법 개선 및 자기주도 학습능력 신장 1-1. 맞춤식 교수 학습 내실화로 수업 만족도를 높인다 평가 방법 개선으로 사고력 문제해결력을 기른다 독서 토론 논술교육의 내실화로 창의적 사고력과 논리적 표현력을 기른다 탐구 체험 중심의 과학교육으로 과학적 사고력과 창의성을 신장시킨다 e-learning 활성화를 통한 맞춤형 교수 학습을 지원한다 글로벌 시대의 유능한 인재 육성을 위해 영어 공교육을 강화한다. 실천 과제 2 인성교육 및 생활지도 내실화를 통한 학교폭력 근절 2-1. 실천 중심의 인성교육으로 타인을 배려할 줄 아는 학생을 육성한다 진로교육을 강화하여 미래를 스스로 개척하는 학생을 육성한다 문예체 및 보건 영양 교육을 내실화하여 심신이 건강한 학생을 육성한다 건전한 국가관과 열린 마음을 지닌 세계 시민을 육성한다. 실천 과제 3 쾌적하고 안전한 학교환경 조성을 통한 교육 만족도 제고 3-1. 선진 교육환경을 조성하여 학생과 교직원의 복지를 증진한다 행정 구조의 개선으로 교육행정의 효율성을 제고한다 급식환경 개선 및 친환경 식자재의 공급으로 학생들의 건강과 안전을 지킨다. 협력과 공존의 학교공동체 구축 실천 과제 연구하며 가르치는 학교문화 조성으로 학교 교육력을 제고한다 협력적 교사전문성 신장을 위한 교사연구 모임을 운영한다 학생들의 개성을 존중하고 특기와 적성을 살리는 동아리 활동을 활성화한다 학교공동체를 강화하고 평생학습 기회를 확대한다. 7

15 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 실천 과제 세부 추진 내용 [실천 과제 1] 수업방법 개선 및 자기주도 학습능력 신장 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 1-1. 맞춤식 교수 학습 내실화로 수업 만족도 제고 수학, 영어 1, 2학년 수준별 이동수업 수준별 수업 - 수준세분화에 따른 추가 강사비 확보 운영 - 수준별 수업자료 개발 연 2회 수업공개 수업공개의 활성화 수업개선을 위한 맞춤형 컨설팅 교과교실제 운영 기초학력 미달 학생 책임지도 영어 교과교실제 운영 도서관을 활용한 국어 교과교실제 운영 기초학습 부진학생 제로 운동 전개 - 담임 및 교과 담당교사의 기초학습 부진 학생 책임지도(국어) 1-2. 평가 방법 개선으로 사고력 문제해결력 함양 교무기획부 각 교과 교육연구부 2학년교육부 1학년교육부 1학년교육부 평가방법 개선 통합적 사고력 신장을 위한 수행평가 - 전 과목 30% 이상 반영 - 교과별 평가 실시 및 반영 창의성 신장을 위한 평가방법의 개선 교무기획부 다양한 학력 평가 학력평가 실시 - 1학년 정치평가(예비소집일) - 교과학습 진단평가 - 국가 수준 학업성취도 평가(중3) - 전국연합학력평가(중1, 2) 사이버 자율 학력평가 지속 실시 - 합동 사이버 자율학력평가 - 학급 학교 단위 사이버 자율 학력평가 사이버 공간(e-평가문제은행)을 통한 자율평가 학교 홈페이지를 통한 기출문제 공개 2월 3월 7월 12월 11월 교무기획부 교육홍보부 평가 전문성 신장 평가문항 개발 연수 교무기획부 1-3. 독서 토론 논술 교육을 내실화하여 창의적 사고력과 논리적 표현 신장 독서 토론 논술 교육 필독도서 및 권장도서 선정 교과와 연계한 토의 토론교육 - 교과 특성에 맞는 다양한 형태의 토의 토론 식 수업 전개 - 교과시간 활용 통합논술 지도 논술교육을 위한 자료개발 및 활용 1학년교육부 각 교과 8

16 행복학교 마스터 플랜 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 학교도서관 운영 독서습관 형성을 위한 학교도서관 기반 구축 - 기본 장서 질 개선을 위한 장서 확충 월별 도서관 이벤트 기획 운영 1학년교육부 1-4. 탐구 체험 중심 과학교육의 내실화로 과학적 사고력과 창의성 신장 탐구 실험 중심 과학교육 교과전문성 신장을 위한 교수 학습의 질 향상 - 과학교사 실무향상과정 직무연수 참가 과학교육 여건 개선 및 기반 구축 - 과학실험실, 기술 가정실 현대화 추진 - 교육보조사(과학실험보조) 전문능력 함양을 위 한 연수 기회 제공 - 우수 과학교구 기자재 및 적정 실험실습비 확보 계획중 4월 자연과학부 과학문화 체험 프로그램 수학 과학 환경 프로그램 운영 - 찾아가는 맞춤식 강서희망과학교실 활용 - 수학 과학 환경 동아리 운영 탐구력과 창의력 신장을 위한 과학 프로그램 운영 - 계발활동과 연계한 탐구학습반 운영 - 학생과학발명품경진대회, 수학 과학경시대회, 학생탐구발표대회 - 학부모 과학교실, 청소년 과학탐구대회 참가 자연과학부 영재교육 창의성과 잠재능력 개발을 위한 영재교육원 참여, 과학캠프 운영, 수월성교육 활성화 자연과학부 1-5. e-러닝 활성화를 통한 맞춤형 교수 학습 운영 맞춤식 교수 학습자료, 장학자료, 연수자료 등 탑재 - 사이버 자율 학력평가 참여 홍보 사이버 교육활동 사이버가정학습 활용 및 사이버학급 가입 권장 - 꿀맛닷컴 활용을 통한 자기주도 학습 능력 배양 스마트러닝의 활성화 1-6. 글로벌 시대의 유능한 인재 육성을 위한 영어 공교육 강화 의사소통 중심 실용영어 교육 English Only Zone 활성화 영어회화 전문강사 활용의 내실화 - 영어(수준별) 수업 확대 영어 체험 기회 확대 운영 - 원어민 활용 영어 체험교육 프로그램 운영 - 생활영어 방송, 영어로 진행하는 수업 - 교내 및 지구 영어 발표대회 영어로 진행하는 동아리 운영 6월,9월 교육홍보부 2학년교육부 영어교사 전문성 신장 영어교육 교과연구회 참여 교내외 수업참관 및 각종 연수 참가 2학년교육부 9

17 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 [실천 과제 2] 인성 및 생활지도 내실화를 통한 학교폭력 근절 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 2-1. 실천중심의 인성교육을 강화하여 타인을 배려할 줄 알고 더불어 사는 학생 육성 인성교육 교원의 인성교육 전문성 신장 규칙과 약속을 지키는 학교문화 조성 - 모범학생 선발 - 학교생활규정, 학교 규칙, 학급 규칙 자율 제 정 준수 가정과 함께 하는 생활교육 전개 - 어르신 공경 생활화 운동 전개 - 학부모와 함께 하는 가정교육 활성화 (가족과 함께하는 봉사활동, 식탁 예절 교육 운영) 바람직한 학생 문화 조성 - 3무 3행 운동 전개 - 다양한 소질 적성 계발 교육 - 양강어울한마당 개최 - 지역사회 유관기관과 연계한 학생 봉사활동 전개 분기 10월 진로상담부 생활지도부 3학년교육부 생활지도부 문예체교육부 3학년교육부 성교육 올바른 성가치관 확립 - 관련 교사 수업 활성화 건전한 성윤리 함양 - 담임 훈화를 통한 교육 올바른 성지식 습득 - 관련 교과 수업 연계 지도 성폭력 예방 - 인성교육 강화 및 불건전 영상물 지도 - 우범지역 순찰지도 강화 문예체교육부 3학년교육부 생활지도부 생명 존중 및 양성평등 교육 교과, 재량활동, 특별활동과 연계한 생명 존중 교육 및 양성평등 교육 진로상담부 상담활동 강화 부적응아 및 따돌림 학생 개별, 집단상담 실시 고위험군 학생의 조기 발견 및 상담치료 실시 진로상담부 봉사활동 배려와 나눔의 봉사활동 전개 봉사 체험활동 실시 3,5,9월 10월 3학년교육부 건전한 사이버 문화 조성 교육홍보부 - 정보통신에 대한 올바른 가치관 함양교육 정보통신 윤리교육 - 인터넷 중독 자가진단 실시 및 학생 지도 상담 - 개인정보 보호 및 저작권 교육 휴대전화 사용 예절 지도 - 학교생활규정 제 개정 시 휴대전화 예절 반영 3월 생활지도부 10

18 행복학교 마스터 플랜 학교폭력 예방 학생안전통합시스템(Wee Project) 운영 - Wee클래스 설치 운영 - 부적응 학생에 대한 체계적인 상담 및 지도 - 학업 중단 예방 및 지원 학교폭력 예방 및 근절을 위한 네트워크 구축 - 학교폭력 예방 전담부서 및 지구별 통합협의 회 운영 - 학교폭력대책자치위원회 구성 운영 학교폭력 예방을 위한 안전망 구축 배움터지킴이 활동 내실화 - 등 하교길 교통 및 안전지도 - 교내 외 순회 지도를 통한 학교 폭력예방 - 인성 생활지도 보조 학교 안전지대 내 CCTV 설치 학교폭력 긴급전화( ) 안내 학교폭력 예방교육 강화 - 학생 및 교직원 학기당 1회 이상 실시 - 관리자(교장, 교감), 담당교사 및 교직원 연수 8월 생활지도부 진로상담부 생활지도부 2-2. 진로교육을 강화하여 미래를 스스로 개척하는 학생육성 진로교육 교원의 진로교육 전문성 신장 - 3학년 담임교사 대상 진로지도 연수 맞춤형 진학 진로교육 강화 - 청소년 커리어코치를 활용한 진로교육 실시 - 진로탐색검사 실시 질 높은 진학 진로 정보 활용 지도 - 고입 진로지도 자료 활용 - 특목고, 특성화고, 전문계고 방문 실시 진로상담부 3학년교육부 진로상담부 3학년교육부 진학 진로 정보 활용 교육 전개 진로상담부 중 고를 연계한 진로 교육 - 진학진로정보센터의 진학 진로 정보 제공 및 상담 - 중학생 학부모용 진학지도 자료 보급 및 진학설 명회 참가 실천 체험중심 진로교육 실시 - 진로교육나눔터 및 진로직업체험프로그램 참가 - 서울직업교육박람회 및 진로체험주간 참가 - 진로체험센터 및 진로체험홍보관 이용 학생 맞춤식 진로교육 전개 - 커리어 포트폴리오 도입 진로교육 10월 3학년교육부 진로상담부 11

19 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2-3. 문예체 교육 활성화 및 보건 영양교육의 내실화 질 높은 체육 교육과정 운영 - 체육교사 자율장학 활동 활성화 - 교과 전문성 향상을 위한 교과장학 강화 - 체육과 수업 방법 개선을 위한 교사 전문성 신장 - 과정중심의 평가방법 개선 체육교육 기초체력 육성 프로그램 운영 활성화 - 학생건강체력평가시스템(PAPS) 운영 내실화 - 건강 체력 관리일지 작성 자율체육활동 활성화 - 1학생 1스포츠클럽 참가 - 학교 스포츠클럽 운영 및 학교간 경기 활성화 문예체교육부 문예체교육부 문예체교육부 체계적인 보건 교육 문예체교육부 - 성교육(성폭력 성매매 예방 등 학년별 10시간) 음주 흡연 없는 건강한 학교 만들기 생활지도부 - 약물(흡연, 음주) 남용 예방교육 강화 보건교육 - 금연학생 지도 영양교육 학생의 자기 건강관리 능력 향상 교육 문예체교육부 - 비만 생활습관 교정 건강교실 운영 영양 상담 및 식생활 교육 강화 진로상담부 - 잔반 없는 날 운영 및 식사 예절 교육 - 식생활문화반 등 다양한 프로그램 개설 운영 교육적이고 안전한 수학여행 운영 5월 1,2,3학년부 - 학생 생활지도 및 안전사고 예방 교육 실시 - 소규모 테마별 수학여행 실시 수학여행 - 평가결과 학교 홈페이지 탑재 수련교육 청소년 단체 활동 활성화 지원 생활지도부 - 1교 1단체 이상 조직 - 청소년단체 지도교원 활동 및 전문성 향상 - 건전한 학생 놀이문화 프로그램 운영 가족행사 참여 및 주제 체험활동 실시 2학년교육부 체험학습의 활성화 교과활동과 현장 연계 체험활동 실시 테마 체험활동 실시 3학년교육부 창의적 체험활동의 활성화 징검다리 프로그램 운영 창의적 학교교육과정 프로그램 개발 교과 및 범교과 체험 프로그램 운영 11월 3학년교육부 12

20 행복학교 마스터 플랜 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 2-4. 건전한 국가관과 열린 마음 현장 체험학습을 통한 통일교육 실시 - 꿈나무 통일 한마당 참가 통일문예대회 행사 개회 - 민족공동체 의식 함양 글짓기, 그리기, 나의 통일교육의 내실화 주장 발표대회, 통일 토론대회 - 다양한 통일체험 활동 전개 국립 현충원 참배 북한 이탈학생 교육활동 - 학교 및 사회 문화 적응력 프로그램 운영 5월 6월 3학년교육부 교육과정과 연계한 다문화 이해 교육 실시 복지방과후 다문화 이해 교육 지원 활동 강화 교육부 다문화 이해 교육 - 한국어교육 및 방과후 교육활동비 지원 - 체험중심의 다문화사회 이해 교육 프로그램 운영 - 다문화가정 학부모 지원 프로그램 운영 [실천 과제 3] 쾌적하고 안전한 학교환경 조성을 통한 교육만족도 제고 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 3-1. 선진 교육 환경을 조성하여 학생과 교직원의 복지를 증진한다 선진 교육 환경 노후 학교 시설 개선 및 학교시설물 안정성 확보 - 교육시설물 안전점검 및 노후시설 보수 장애인 편의시설 확충 자연친화적이고 청정한 교육환경 조성 지역주민이 함께 이용하는 학교시설 복합사업 - 지자체와 학생 지역주민 학습 문화 공간 구축 행정실 행정실 학생 복지 증진 학생 건강 증진 사업 추진 학교 보건실 현대화 사업 지속 추진 교과별 학습 준비물 지원 저소득층 자녀 정보화 지원 문예체교육부 교육연구부 교육홍보부 교육복지특별 지원사업운영 공부방 운영 - 저소득층 자녀 및 방과후 활용 희망 학생 동행 프로젝트 프로그램 운영 - 기초학습 및 교과지도 - 체험활동, 인성지도, 진로 상담 활동 복지방과후 교육부 13

21 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 3-2. 행정 구조의 개선으로 교육행정의 효율성을 제고한다. 행정시스템 행정업무 간소화를 위한 교육행정정보시스템 (NEIS) 운영 활성화 교무기획부 교무업무 개선 업무 분장의 효율화로 교육력 제고 - 학년 중심 업무 분장으로 전환 - 유사 업무 통폐합 및 문예체교육부 신설 2월 교감 근무환경 개선 교무실과 교과 담당 교실의 동선을 고려한 교실 배치 2월 교감 3-3. 급식 환경 개선 및 친환경 식자재의 공급으로 학생들의 건강과 안전을 지킨다. 안전한 급식 HACCP(식품위해요소중점관리기준)에 적합한 급 식시설 현대화 추진 학교급식 식중독 예방 관리 - 급식 운영 및 위생 안전 점검 내실화, 식재료 등 안정성 검사 실시 - 급식관계자 위생 및 안전관리 연수 강화 안전하고 깨끗한 먹는 물 제공 - 학교 정수기 위생 관리 강화 - 노후 수도관 교체 및 수돗물(아리수) 음수기 설치 행정실 진로상담부 행정실 [실천 과제 4] 협력과 공존의 학교공동체 구축 추진 내용 세부 추진 내용 추진시기 담당부서 4-1. 연구하며 가르치는 학교문화 조성으로 학교 교육력을 제고한다. 연구하는 학교문화조성 연구하는 교사가 존중받는 풍토 조성 - 교과협의회 및 교내 자율장학 활성화 (전교사 수업공개 활성화) 교원 연구 활동 지원 확대 - 수업방법개선 연구교사제 운영 교육연구부 교육연구부 교원 연수 교원능력개발평가 시행 대비 맞춤형 연수 지원 - 학습지도, 학생지도, 학교경영 영역 원격 직 무연수 참가 - 교원자비부담 연수비 지원(1인당 10만원) 교육연구부 교원능력개발평가 교직윤리 실천의식 강화 - 교장, 교감 연수(연2회) 교장, 교감 학교경영능력 평가 실시 교원능력개발평가 결과 우수교사 지원 12월 7월 12월 교감 교육연구부 학교평가 활용 학교평가결과 피드백 활용 - 평가 결과에 따른 문제점 분석 및 반영 3월 교육연구부 14

22 행복학교 마스터 플랜 4-2. 협력적 교사 전문성 신장을 위한 교사 연구 모임을 운영한다. 연구교사제 운영 교과교육 연구교사제 운영 교육연구부 교사 학습모임 운영 수업전문성 신장을 위한 교사학습 모임운 영 교육연구부 4-3. 학생들의 개성을 존중하고 특기와 적성을 살리는 동아리 활동을 활성화한다. 학생중심의 동아리 활동 방과후학교 활성화 학생 희망 중심의 동아리 활동반 조직 - 학부모, 명예교사, 교육(재능) 기부자 확보 - 지역사회 시설 활용 방과후학교 운영의 내실화 - 학교 홈페이지 활용 수강 관리 - 학생의 희망에 따른 반 편성 문예체교육부 복지방과후교 육부 방과후 동아리 활동 활성화 발표기회의 확대 상설 동아리반 운영 - 동아리 활동실 확보 체육 동아리 활성화 - 운동 동아리 조직 운영 - 강서교육청 내 스포츠클럽 대회 참여 - 분기, 반기별 교내 대회 실시 2011 양강어울한마당 개최 교내 육상대회 및 구기대회 개최 문예체교육부 문예체교육부 4-4. 학교공동체를 강화하고 평생학습 기회를 확대한다. 학교정보공시제 학교정보공시제 정착을 위한 홍보 강화 교육홍보부 학생 자치활동의 활성화 교육공동체 학교교육활동 참여 자율적 학생회 및 학급회의의 활성화 간부학생 수련활동 및 리더십 교육 실시 학교운영위원회 운영 내실화 - 민주적인 학교운영위원회 구성 운영 - 학교운영위원회 연수 참가 행복학교만들기발전협의회 운영 학교 소식지 발행 3월 생활지도부 행정실 교육연구부 교육홍보부 평생교육 학교시설을 이용한 평생교육 활성화 - 학교시설과 학습지원을 활용한 학교 평생 교육 프로그램 활성화 - 평생학습센터로서의 학교의 역할 강화 평생학습 역량 강화를 위한 다양한 채널 지속 추진 - 유관기관과의 연계를 통한 평생교육 실시 교육연구부 교육연구부 학부모교육 학부모교육 안내 활성화 - 학부모의 여건을 고려한 맞춤식 학부모 교육 - 학교 교육 참여 기회 확대를 위한 학부모 연수 참가 학부모-교사간 상담 기회 확대 - 수업공개주간과 학부모 상담주간 연계 운영 - 학부모 수업공개의 날 운영 3월 5, 10월 3월 교육연구부 15

23 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 5 중장기 발전 계획 가. 학교 상황 항 목 항목별 상황 분석 발전계획 수립의 시사점 교육복지특별지원학교 2년차 운영 학교부지, 교사, 학교 주변 환경 쾌적함 교육복지를 위한 예산 확보 다양한 교육활동 전개 위한 시설 구축 40학급, 1,400여명, 남녀 혼성학급 유해업소가 비교적 멀리 떨어져 있어 학교 편리한 교통 환경 안전한 학교생활 기대 특성 국내 국제공항과 인접한 여건 공휴일 각종 시험고사장 대행으로 수입 발생 예상 공항관리공단 시설지원금 활용 학급규모 대비 특별교실 부족 지속적인 학급 수 감축, 급당 인원 감 학교시설 노후화 축으로 학생 맞춤식 수업, 진로 인성교 시설 학생급식의 교실배식 어려움 육 단계별 시행 현황 시설환경 개선 계획 연차적 시행 급식실 및 식당 건축 과대과밀학급에 대한 지속적인 대책 마 교원 68, 직원 31명, 학생 1,434명 련이 요구됨 교사들의 교육 의욕과 열정은 높으나 교과전문성 신장방안과 함께 인성, 생 인성교육, 생활지도 교육에 전문성 신 활지도 방안을 위한 전문성 신장 제고 교직원 장 필요 연수 및 컨설팅 확대 개인별로 갖고 있는 잠재된 능력을 발 소통과 참여의 학교문화, 혁신적인 업 휘할 수 있는 여건의 미흡함 무 조정을 통한 개인의 능력 발휘 기회 조성 학생 기초학습능력 부족학생 감소추세(2009, 2010년 학업성취도평가 결과) 학습능력 향상을 위한 자기주도 학습 능력 결여 기초수급대상자, 결손가정 등 사회적 배려 대상자에 대한 지속적 지원 대책 방안 마련 기본 생활 습관 및 인성교육이 필요한 학생에 대한 대책 마련 학교 부적응 학생에 대한 책임 지도 방 안 마련 교육과정 운영의 내실화, 학생 눈높에 맞춘 방과후학교 지속적 운영 교사전문성 신장을 통한 학습자의 자기 주도학습 능력 배양 방안 모색 자아정체감, 자아 효능감(자신감)을 기 를 수 있는 방안 모색 신입생 3개년 학습플랜 설계 및 지속적 관리 시스템 도입 담임교사, 교과교사, 학부모 등 다양한 인적자원을 활용한 부적응학생 책임 지 도 방안 마련 학부모 학교교육활동에 대한 관심이 높고 적극 학교운영위원회 적극 활용 방안 마련 적인 학부모가 많은 편임 학부모회를 통한 학교활동 지원사업 운 16

24 행복학교 마스터 플랜 항 목 항목별 상황 분석 발전계획 수립의 시사점 지역사회 지역 특성상 학생을 학교에 맡기고 의 존하려는 성향을 가진 학부모 존재 조직적으로 학교 교육활동에 대해 조언 하고 참여하려는 학부모와 학교에 대 한 불신을 가진 학부모 공존 지방자치기관, 유관기관 인사(국회의원, 시의원, 구의원 등) 등의 적극적 행 재 정적 지원 지역주민 학교시설 활용도 높음 으뜸학교로 부상을 원하는 지역주민의 열망 높음 영 학부모의 다양한 의견을 수렴할 수 있 는 학교발전 협의체 구성 운영 교원은 연구하는 문화, 학생은 실력과 인성을 조화롭게 함양하는 학교문화 구 축을 위한 단계별 기반 조성 다양한 경로를 통해 중장기 학교발전계 획 운영 예산 확보 지역사회 평생교육 의 장으로 활용 문예체 교육 재능 기부자 확보 기대 지역인사 자원봉사자 활용 가능 나. 여건 분석(SWOT 분석) Strength(강점) 교사들의 연령대는 높으나, 학생 교육에 대한 헌신도가 높은 편임 교사들의 인간적이 유대강화 비공식 조직의 활성화 학부모들의 학교에 대한 기대 수준이 높음 학생들의 자발적 참여 Opportunities(기회) Weakness(약점) 학생들의 자아효능감이 결여되어 있음 학교 브랜드화로 내세울 강점이 될 교육 프로 그램이 부족함. 기본생활습관지도 및 인성교육의 부족한 편 기초학습 부진과 학습자 수준에 맞는 눈높이 교 육이 미흡함 특별교실 확보 및 학교시설 노후화 Threats(위협) 교육복지특별지원사업 2년차 운영학교 지정 체벌금지에 따른 인권 친화적 생활지도 학부모의 교과학습지도와 기본생활습관지도에 대한 방안 수립 시급 관심의 큼 학교부적응 학생 지도방안 문화센터, 지역사회의 문예체 우수인력자원 활용 인근 학교부적응 학생과 연계된 조직적인 학생 가능성 큼 생활문제 과학 인턴교사, 수학 수준별 수업 강사, 영어회 공교육에 대한 학생 학부모의 기대와 평가가 낮 화 전담 교사 배정 아지고 있는 추세임 지역인사 및 유관기관의 학교교육에 대한 관심이 높 학교중장기 발전계획 실행을 위한 충분한 은 편임 재정확보에 어려움이 예상됨 교수학습 개선을 위한 맞춤형 컨설팅 17

25 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 다. 중장기 발전 계획 수립 일정 흐름도 단 계 회의 급별 일시, 장소 회의 내용 준비 1단계 교장, 교감 교무, 연구 (화) 교장실 중장기 학교발전계획 배경 설명 준비 2단계 교직원 회의 (목) 해가람관소강당 취지 설명, 기초의견서 양식 배부 3단계 전체 연수회 (목) 해가람관소강당 의견서 분류 결과 (4)개 분과 설정 향후 일정, 방향 설명 4단계 분과별 회의 (수) (수) 3층회의실 수준별교실 소강당, 과학실 1분과 교육력 제고 2분과 인성 진로교육 3분과 자율성 책무성 4분과 교육 여건 조성 본회의 전교사 협의회 (화) 15:00~ 해가람관소강당 1분과 발표 자유토론/질의 응답 2분과 발표 자유토론/질의 응답 3분과 발표 자유토론/질의 응답 4분과 발표 자유토론/질의 응답 마무리 부장 기획 교사 워크숍 (월) ~15(화) 양평한화리조트 교사협의회 본회의 내용 종합검토 2010 운영실적 분석 2011~2014 중장기 발전계획 수립 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 사랑과 열정으로 가르치는 학교 서로 돕고 배려하며 소통하는 학교 공교육의 혁신을 선도하는 학교 꿈을 심어주고 키워주는 학교 지역사회와 함께 발전하는 학교 18

26 행복학교 마스터 플랜 라. 중장기 학교발전계획의 개요 꿈을 심는 해 2011 꿈을 키우는 해 2012 꿈을 이루는 해 2013 새 꿈을 심는 해 2014 학교발전협의회 구성 운영 학교발전협의회 학부모위원 교육과정협의 참여 학교발전협의회 학부모위원 역할제고, 연수기회 확대 학교발전협의회 위상 제고 및 활성화 학교 비전 선포 비전 선포에 따른 지역사회 체감 공감지수 산출 지역사회와 함께 만들어 가는 학교 문화 조성 지역사회 문화 중심으로서 위상 제 고 환경 조성 좋은 학교 자원학교 운영 단계별 내실화 추진 계획 수립 결재 브레이크 타임제 도입 (11시, 15시) 좋은 학교 자원학교 학생 학부모 체감 지수 산출 교무업무 지원보조 인력 확보 교무업무보조 인력 확대 행복한 학교문화 지수 산출 돌봄, 나눔, 봉사를 실현하는 학교 문화 정착 기반 조성 교무업무보조 인력 확대 학년중심 업무분장 업무의 효율화, 분배화 교육목표 달성을 위한 업무분장개선 부별 팀별 이원체제 도입 학교 교육력 제고를 위한 공감지수 산출(동료교사 대상) 부별 학교 교육력 제고를 위한 공 감지수 산출(동료교사, 학부모 대상) 국제교류 여건 탐색 국제교류 여건 조성 교사/학생 국제 교류 추진 국제 교류 국가 확대 생애설계 로드맵을 활용한 진로지 도(학습코디네이터 운영) 전문 학습 코디네이터 채용 학생 학부모 공감 지수 산출 학습 코디네이터 전문가 육성 학생 학부모 공감 지수 산출 전교사 학습 코디네이터 육성 학생 학부모 공감 지수 산출 진로 인성 전문기관과 연계한 부적응 학 생 예방 및 상담활동 지역사회 상담 전문가 확보 지역사회 덕망 있는 어르신 명예교사 위촉 지역사회 상담전문가 나눔 봉사의 장 마련 금연, 약물 오남용, 안전지킴이 봉 사단 발족 미혼모, 학교중단학생을 위한 기초 학습 프로그램 운영 즐겁고 행복한 학교문화 조성 안전하고 모든 학생의 함께 만들어 가는 학교 문화 조성 19

27 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 꿈을 심는 해 2011 학교폭력 Zero 운동 기반조성 - 학교폭력 Zero 운동 선포식 - 학교폭력 Zero운동 결의 대회 - 3무 3행 운동 내실화 학생 자치문화 활동기반 조성 Wee Class 학생 공감 상담실 운 영(성찰교실) 능력과 소질을 고려한 맞춤형 수업 지도 독서 토론 논술교육 활성화 (학년당 년간 20권 읽기운동) 학습역 량강화 교사 자율연구 팀 운영 시작 수업전문성 신장 교사 학습모임 운 영 시작 수업대화 및 피어코칭 연수 5차원 자기주도 학습능력 배양을 위한 교사연수 특강 실시 평가방법 개선 기반 조성 신뢰받는 평가문항 출제 꿈을 키우는 해 2012 학교폭력 Zero 운동 확산 - 학생회 중심의 3무 3행 운동 학생회 중심의 양강문화 조성 학생 학부모 공감 성찰 교실 운영 의 내실화 다양한 동아리 활동과 연계한 수업 개선 독서 토론 논술교육 활성화 (학년당 년간 40권 읽기운동) - 학생들이 꾸미는 다양독서 이벤 트 행사 교사 자율연구 팀 운영 확대 수업전문성 신장 교사 학습모임 운 영 확대 5차원 자기주도 학습능력 배양을 위한 교사 연수 교실수업문화 안정화 실천 평가 전문가 육성 문항분석을 통한, 신뢰도, 타당도 산출 20 꿈을 이루는 해 2013 학교폭력 Zero 운동 계속 - 학생 자치활동에 의해 스스로 규 칙 지키기 문화 확산 (다양한 이벤트 기획) 우리학교 학교문화 기반 마련 교육양극화 해소 위한 책임교육실현 독서 생활인, 문화인 정착 기반 조 성 도서관 지역사회 문화센터 역할 기 반 조성 교사 자율연구 팀 운영 정착 수업전문성 신장 교사 학습모임 정 착, 사례 전파 교사 80%이상 자기주도 학습능력 전문가 육성 교실수업문화 안정화 정착 교과별 학년 교차 문항 검토도입 문항분석, 신뢰도, 타당도결과 활용 및 적용으로 책무성 제고 새 꿈을 심는 해 2014 학교폭력 Zero운동 정착 학생회 중심의 자치활동 학생 자치문화 활동 정착 협력과 공존의 긍정적 학교문화 정착 모든 학생의 능력에 적합한 수업 의 정착 지역사회와 함께 하는 문화 기반 사업 확대 교사 100% 자기주도 학습능력 전문 가 육성 협력기반 수업전문성 신장 문화 정착 학력신장 기반 마련 학생 학부모로부터 신뢰 받는 학교 문화 정착

28 교사전 문성 신장 문예체 활동 행복학교 마스터 플랜 꿈을 심는 해 2011 꿈을 키우는 해 2012 꿈을 이루는 해 2013 새 꿈을 심는 해 2014 기초 기본 교육 내실화 방안(기초 학력 부진학생을 위한 Step-up 학습) 잠자는 학생에 대한 수업방법 학습결손 원인 진단 놀이 문화 도입을 통한 학습흥미 유발 프로그램 운영 지역사회와 함께 기초 기본 교육 내실화 방안 수립 학부모 봉사단 도입(결손가정) 으뜸학교 부상을 위한 여건 조성 학부모 봉사단을 통한 정의적 의식 함양 교육 방과후 학교(특기 적성교육, 배움나 눔교육) 지속적 방과후, 배움나눔 교육 쉬지 않는 방과후 학교 운영 정규교육과정 함께 명품교육으로 학교위상 제고 공교육 혁신을 이루어 가는 으뜸학 교 부상 영어 인증제, 글로벌 시대에 대비 한 의사소통능력 함양 방법 학생 30%이상 의사소통능력 국제교류와 연계프로그램 학생 50%이상 의사소통능력 국제교류와 연계프로그램 국제화 시대에 부흥하는 영어교육 의 중심으로 으뜸학교 부상 과학적 사고력, 분석력 함양을 위 한 탐구수업 영재교육, 사고력 신장 교육 강화 과학고 대비 집중육성반 운영 영재교육, 사고력 신장 교육 강화 과학고 대비 집중육성반 운영 영재교육, 사고력 신장 교육 강화 과학고 대비 집중육성반 운영 수업개선 위한 맞춤형 컨설팅 시범 적용 수업개선 및 학교경영을 위한 맞춤 형 컨설팅 적용 수업개선 및 학교경영을 위한 맞춤 형 컨설팅 정착 수업개선 및 학교경영을 위한 맞춤 형 컨설팅 확대 교사 자율연구 팀 운영 시작 수업전문성 신장 교사 학습모임 운 영 시작 수업대화 및 피어코칭 연수 5차원 자기주도 학습능력 배양을 위한 교사연수 특강 실시 교사 자율연구 팀 운영 확대 수업전문성 신장 교사 학습모임 운 영 확대 5차원 자기주도 학습능력 배양을 위한 교사 연수 교실수업문화 안정화 실천 교사 자율연구 팀 운영 정착 수업전문성 신장 교사 학습모임 정 착, 사례 전파 교사 80%이상 자기주도 학습능력 전문가 육성 교실수업문화 안정화 정착 교사 100% 자기주도 학습능력 전 문가 육성 협력기반 수업전문성 신장 문화 정착 지역사회 문 예 체 전문가 활용 계 발활동, 동아리활동 운영 학부모 문화센터 운영 평생교육 프로그램 개설 도서실 지역사회 종합정보 센터화 지역사회 평생교육의 장 마련 지역사회로부터 신뢰 받는 희망교 육의 역할 제고 입학식, 졸업식 문화 개선 입학식, 졸업식 학교문화 정착 감동이 있는 학교문화 조성 꿈과 희망을 일구어가는 즐거운 학 교문화 정착 21

29 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 꿈을 심는 해 2011 꿈을 키우는 해 2012 꿈을 이루는 해 2013 새 꿈을 심는 해 2014 방송시설 전면전 개보수로 교수학 습 지원 환경 구축 교실 노후 컴퓨터 교체 교육환경개선 사업 추진 유비쿼터스 교육 환경 구축 교과교실제 수요 조사 및 분석 교과교실제 시범 실시 및 결과 분석 교과교실제 확대 교과교실제 정착 교육 환경 개선 급식실 신축 바람직한 급식문화 조성을 위한 프 로그램 가동 식당 질서문화 스스로 지키기 스스로 급식 환경개선 노력(잔반 등) 급식 종사원 자긍심 고취 식당문화 자율시스템 도입 급식 종사원 휴게실 마련 급식을 통한 따뜻함을 공감할 수 있는 학교문화 정착 남녀 탈의실 남녀 학생 탈의실 마련 교육환경개선 T/F팀 교원 휴게실 마련 체력단련 기구 설치 화장실 개선(리모델링) 머물고 싶은 학교, 즐거운 학교 완성 22

30 행복학교 마스터 플랜 학년도 학교 교육 활동 분석 조사 기간 : 1학기 ~8.30, 2학기 ~12.23 설문 참여자 교사 60명(88.2%), 학생 658명(44.4%), 학부모 558명(37.7%) 학급당 학생 8~9명, 학부모 7~8명을 표집 후 설문 조사 실시, 단위는 % 정리 방식 : 교사, 학생, 학부모를 별도 조사, 수합하여 영역별로 통합 정리 가. 총괄 1. 우리 학교에서의 생활에 얼마나 만족하고 있습니까? 1 매우 만족 2 대체로 만족 3 보통임 4 만족하지 않음 5 전혀 만족하지 않음 교사 학생 지역에서 다른 학교 학부모나 학생들의 우리 학교에 대한 평판은 어떻다고 생각하십니까? 1 매우 좋음 2 좋은 편임 3 보통임 4 별로 좋지 않음 5 매우 좋지 않음 학부모 학생 학교생활에서 가장 문제가 된다고 생각하는 것은 무엇이라고 생각하십니까? 1 면학분위기 2 학교의 규제 3 급식의 질 4 선생님들의 근무 자세 5 학교 시설의 불충분 학부모 학생 교육활동에 관한 계획이나 결과 및 교육 정보를 홈페이지나 가정통신을 통해 적기에 홍보 안내하고 있다고 생각하십니까? 1 매우 그렇다 2 비교적 그렇다 3 보통 4 비교적 그렇지 않다 5 전혀 그렇지 않다 학부모

31 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 5. 학교에 추가로 설치해야 할 필요한 시설이 있다면 무엇이라고 생각하십니까? 1 운동 시설 보완 2 실습실 시설 현대화 3 학생 휴게실 확보 4 동아리 활동교실 확보 5 현행대로 학부모 학생 우리 학교에서 가장 중점적으로 이루어져야 할 교육영역은 무엇이라고 생각하십니까? 1 방과후학교 2 진로지도 및 인성 교육 3 기본 생활 습관 및 예절 교육 4 독서 지도 5 수준별 수업 교사 학부모 학생 선생님들께서 느끼는 교육활동 중 가장 큰 어려움은 무엇입니까? 1 학생들의 학습의지 부족 2 시설 및 환경 열악 3 학교의 지원 부족 4 담임 및 수업 업무 과중 5 교육과정의 불합리 교사 다음 중 심각한 문제로 느끼고 우선순위로 지도해야 할 사항은 무엇입니까? 1 금연 지도 2 청소 지도 3 지각생 지도 4 예절 지도 5 복장 및 두발 지도 교사 우리 학교의 급식에 얼마나 만족하고 계십니까? 1 매우 만족 2 대체로 만족 3 보통임 4 만족하지 않음 5 전혀 만족하지 않음 교사 학생

32 행복학교 마스터 플랜 나. 교수 학습 및 평가 1. 교과협의회는 활발하게 운영되어 왔다고 생각하십니까? 1 매우 활발 2 대체로 활발 3 보통임 4 비교적 소극 5 매우 소극적 교사 본교 교사들의 교과학습 지도에 대한 자녀의 만족도는 어떻다고 생각하십니까? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통임 4 다소 불만 5 매우 불만 학부모 수학, 영어 교과의 수준별 수업에 대해서 어떻게 생각하십니까? 1 매우 효과적 2 비교적 효과적 3 보통 4 다소 비효과적 5 매우 비효과적 교사 학부모 학생 본교에서 실시하고 있는 수행평가가 학습에 얼마나 도움이 된다고 생각하십니까? 1 매우 도움 2 비교적 도움 3 보통 4 조금 도움 5 전혀 도움이 안됨 교사 학부모 학생 기초학력부진 학생에 대한 지도가 계획대로 잘 운영되었다고 생각하십니까? 1 매우 효과적 2 비교적 효과적 3 보통 4 다소 비효과적 5 매우 비효과적 교사 가장 재미있고 효과적인 수업 방법은 어느 것이라고 생각하십니까? 1 설명식 수업 2 토의 발표 수업 3 조사 실험 관찰 수업 4 조별 협력학습 5 ICT 활용 수업 학생

33 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 7. 사교육이 학력 향상에 어느 정도 도움이 된다고 생각하십니까? 1 매우 도움이 된다 2 약간 도움이 된다 3 보통이다 4 별로 도움이 되지 못한다 5 전혀 도움이 되지 못한다 학생 다. 생활지도 1. 우리 학교 학생들의 가장 부족한 것은 무엇이라고 생각하십니까? 1 학습 의욕 2 기초생활 습관 3 공공질서 의식 4 예절 의식 5 공동체 의식 교사 우리 학교 학생들의 기본생활 태도 및 예절 의식에 있어 부족한 부분이 있다면 그 이 유는 무엇이라 생각하십니까? 1 학교에서의 체계적인 교육 부족 2 교칙에 의한 엄격한 지도 부족 3 교사들의 무관심과 기본생활 습관 교육 부족 4 가정에서의 교육 부족 5 교사들의 지도 기준의 차이 교사 현재 두발규정에 의거하여 지도하는 것에 대해 어떻게 생각하십니까? 1 매우 찬성 2 비교적 찬성 3 보통 4다소 반대 5 매우 반대 교사 학부모 학생 현재 생활지도 규정 중 시급히 개선할 점이 있다면 무엇입니까? 1 머리 2 신발(실내화) 3 교복 4 스타킹 5 핸드폰 교사 학부모 학생

34 행복학교 마스터 플랜 라. 학생활동, 특별활동 1. 학교폭력 발생 시 학교에서는 관련 법규에 따라 신속하고 공정하게 처리하고 있습니까? 1 매우 그렇다 2 비교적 그렇다 3 보통 4 다소 아니다 5 매우 아니다 교사 학부모 학생 학생 자치활동이 활성화되어 있고 학생들의 건의 사항이 잘 반영되고 있다고 생각하십니까? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 교사 학생 학교 교육활동에 학생이 활발히 참여할 수 있는 가장 좋은 방법은? 1 학생회 활동의 활성화 2 담임선생님과의 대화 3 학년단위 학생회 활동 활성화 4 교장 교감선생님과의 대화 교사 학생 안전하고 즐거운 학생 생활 문화 조성을 위하여 추진한 다음과 같은 노력이 학생들의 학교생활에 도움을 주고 있습니까? 청소년상담센터 프로그램 운영, 학교상담활동 활성화, ADHD 진단 치료 프로그램 도입, 학교생활규정 제 개정, 부적응 학생을 위한 대안교육기관 설립 운영, 생활안전교육 강화 1 매우 찬성 2 비교적 찬성 3 보통 4 다소 반대 5 매우 반대 교사 학부모 학생 학교 봉사활동 체험일을 어떻게 운영하기를 희망하십니까? 1 예년대로 전일제 운영 2 3시간씩 토요일 2번으로 운영 1 2 교사

35 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 6. 학생들의 면학분위기를 조성하기 위하여 학교 내 휴대전화 및 휴대 전자기기(mP3 플레이어, 닌텐도 DS, PMP, PDA, 디지털 카메라, 전자사전, 게임기기 등)의 사용을 지도해야 한다는 의견이 있습니다. 어떠한 방법으로 지도를 해야 한다고 생각하십니까? 1 학교 자율에 따라 지도 방법을 정하여 지도한다. 2 휴대전화를 학교에 가져오는 것을 금지하는 방향 3 휴대전화를 학교에 가져오되 등교하면 수거하고, 하교 시 돌려주는 방향 4 학교에서 휴대전화 소지를 허용하되, 수업시간 등에는 사용을 금지하는 방향 교사 학부모 학생 학년 인성교육, 2학년 수련활동, 3학년 테마체험활동은 어떠했다고 생각하십니까? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 학부모 학생 마. 진로상담 1. 우리 학교 진로상담부에서는 1학년 학습전략검사, 2학년 인성검사, 3학년 진로탐색검사를 실시 하고 있습니다. 학교 현장에서 꼭 필요하다고 생각하는 심리검사는? 1 지능검사 2 인성검사 3 성격검사 4 진로적성검사 5 전공선택검사 교사 우리 학교의 진학 상담 프로그램에 대해 만족하십니까? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 교사 현재 자신이 가지고 있는 가장 고민스런 문제는 무엇이라고 생각하십니까? 1 성적 및 진로 2 교우문제, 따돌림 등 학교생활의 어려움 3 가정문제 4 자신의 성격 학생

36 행복학교 마스터 플랜 4. 자녀가 자신의 문제에 대하여 주로 누구와 상의한다고 보십니까? 1 담임교사 2 부모 3 친구 4 선배 5 이웃, 친척 학부모 자신의 고민 문제에 대하여 어떤 방법으로 상담하기를 바랍니까? 1 상담교사와 직접 면담 2 홈페이지 등을 통한 면담 3 전화 상담 4 외부 전문기관을 이용한 면담 5 담임과 면담 학생 바. 교육정보, 도서관 1. 학교 홈페이지 접속 정도는? 1 자주 이용한다. 2 가끔 이용한다. 3 거의 이용하지 않는다. 4 관심 없다 교사 학부모 학생 우리학교 홈페이지 내용에 대한 만족도? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 학부모 학생 학교 정보 공개 서비스에 가입하고 이용하신 적이 있습니까? 1 있다 2 없다 1 2 학부모 사. 연수, 간행물 1. 각 학기별로 중간고사와 기말고사 때 실시한 연수의 만족도는? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 교사

37 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 2. 외부강사 초청 교사연수 시 가장 필요한 분야는? 1 생활지도, 상담 2 인성교육 3 진로, 진학지도 4 순수 교양 5 오락, 취미활동 교사 아. 인사, 제도 1. 2월에 담임 및 업무 배정을 하는 것에 대한 선생님의 생각은? 1 매우 만족 2 비교적 만족 3 보통 4 다소 불만족 5 매우 불만족 교사 학부모 보조 감독제를 재고해야 한다면 어떤 점이 사유에 해당되겠습니까? 1 현행대로 학부모 감독제를 실시하면 좋겠다. 2 학생들의 학부모 감독에 대하여 부정적인 반응을 나타냈다 3 학부모와 함께 감독하는 것에 대하여 오히려 부담을 더 느꼈다 4 학부모들 대다수가 시험 감독에 소극적으로 참여하기에 별 도움이 되지 않는다 5 학부모의 참여를 부탁하는 일이 어려웠다. 이런 어려움은 앞으로도 지속될 것이다 교사 학생, 학부모, 동료교사에 의한 교원평가제 가 전면 실시될 경우, 교육 현장의 변화를 어떻게 바라보십니까? 1 조만간 다른 방법으로 대체될 것이다. 2 인기 위주의 수업과 교사 간 경쟁이 결국 교육 현장을 황폐화 시킬 것이다. 3 현재의 근무 평점의 단점을 해소하면서 합리적 평가 방법으로 자리 잡을 것이다. 4 새로운 교원평가제는 결국 교육 현장의 통제와 교사의 구조 조정으로 이어질 것이다. 5 학생들에게 성의를 다하는 모습이 보편화되면서 수업 및 학생지도에 질적 변화가 예상된다 교사

38 행복학교 마스터 플랜 7 학교교육계획 수립 절차 가. 학교교육계획 수립 분과 조직 위원장 학교장 김용호 자문기관 강서교육청 학교운영위원회 중장기 학교발전계획 수립위원회 부위원장 교감 강희정 학부모회 기획 조정분과 교육과정분과 교육활동지원분과 복지개선분과 총괄 및 지침 분석 교육과정 편성 시설 확충 보수 등 학생 복지 개선 실태 및 설문 조사 체제 설정 지원계획 수립 및 계획 수립 자료 수집 학사일정 작성 시행 교직원 복지 개선 목표설정 시안 작성 수준별 수업, 전 학년도 결산 및 계획 수립 연수 계획 및 실시 재량활동 편성 운영 당해 학년도 예산편성 교직원 교외연수 추진 상황 점검 및 특별활동 편성 운영 학부모 지원체제 구축 추진 계획 수립 모니터링 계획수립 토요휴무일 운영 방 평가 계획 수립 및 실시 교과별 학습지도 안 모색 자율장학 계획 수립 계획 수립 팀장 : 교육연구부장 팀장 : 교무기획부장 팀장 : 행정실장 팀장: 복지 방과후교육부장 전병렬, 백미숙 이용준, 전인배 김경자, 심여의주 조강문, 안영석 류인숙, 김선형 박선미, 류옥남 심여의주, 박영숙 신영민, 이미경 항목 세부 추진절차에 따라 진행되는 과정은 다음과 같이 부장 기획 워크숍을 통해 부서 간 업무를 공유하였다 (화) 14:00~ 본교 3층 회의실 참석자 교장, 교감, 부장, 기획 (목) 10:00~ 본교 3층 회의실 참석자 교장, 교감, 부장 (월) 10:00~2. 15(화) 15:00 양평 한화콘도 참석자 교장, 교감, 부장 및 기획 31

39 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 세부 추진 절차 단계 과 정 세 부 활 동 내 용 준비 단계 수립 단계 확정 단계 교육계획 수립 추진분과 조직 교직원 연수 역할 분담 학교 교육활동 학교 교육활동 및 교육과정 평가 및 교육과정 평가 결과 분석 평가실시 교육계획 수립을 위한 설문 조사 교육계획서 체제 교육계획서 작성 체제 검토 협의 작성 학교 교육과정 검토 교육계획 기저분석 특색사업 및 역점업무 설정 부서별 업무 계획수립 제출 교직원 의견수렴 교육활동 지원계획 수립 2011학년도 교육과정 편성 확정 - 주5일 수업제 효율적 운영 방안 협의 - 심화 보충학습, 선택과목, 창의적 재량활동 이동수업 운영 계획 수립 체제 검토 협의 교육 방향 분석 교육 방향 학교장 경영관 중장기 학교 발전 계획 점검 실태조사 (학생, 학부모, 교직원 및 학교 시설 현황 등) 교육활동 자체평가 및 설문조사 분석 종합 부서별 업무 추진 계획 수립 검토 부서별 소요 예산 편성 학교발전협의회 개최 부서별 검토 및 의견 수렴 복지 개선 계획 수립 시설 확충 보수 및 지원 계획 수립 학부모 지원 체제 구축 추진 일정 12월 12월 12월 1월 담 당 교감 교육연구부 기획 조정분과 기획 조정분과 교육과정분과 기획 조정분과 기획조정분과 각부 부장 학교발전협의회 각부 부장 복지개선분과 교육활동지원분과 교과별 교육과정 교과주임 교과별 연간 지도 계획 수립 검토 편성 각 교과담당교사 교육계획서 초안 작성 2월 작성 정리 기획 조정분과 최종 검토 검토 및 2010학년도 실태 반영 기획 조정분과 학교교육과정 학교운영위원회 학교운영위원회 심의(자문) 심의 교무기획부 학교교육계획 학교장 결재 교육연구부 확정 3월 인 쇄 인쇄 및 제본 교육연구부 연 수 교사에 대한 학교교육계획 연수 교육연구부 홍 보 학생 학부모에 대한 학교교육계획 안내 - 학교홈페이지 탑재 교육연구부 32

40 행복학교 마스터 플랜 8 특색사업 및 역점과제 가. 특색사업 및 역점과제 개요 특색사업 및 역점과제 개요 수업전문성 신장을 위한 교사학습공동체 활성화 1) 교과교육 연구교사제 운영 2) 교사 학습모임의 운영 통합적 사고력을 키우는 독서교육 활성화 1) 도서관 이용의 활성화 2) 독서, 논술, 토론 지도 즐거운 학교, 머물고 싶은 학교를 만들기 위한 학교폭력 제로화 1) 폭력 없는 학교 만들기 2) 학생 정서 지원 프로그램 운영 개성이 존중되는 학교문화 정착을 위한 동아리 활동 활성화 1) 학생 희망 중심의 문예체 동아리 활동 운영 2) 동아리 활동과 연계한 프로그램 운영 나. 특색사업 및 역점과제 추진 계획 교사 학습공동체 활성화 1) 교과교육 연구교사제 운영 가) 필요성 및 목표 지식기반사회에서 교원의 책임역량 강화와 전문성 신장을 위한 교과교육 연구교사시스템을 도입하여 교원의 자발적인 연구 분위기 조성과 부단한 자기 연찬을 통하여 학생지도의 전문성 과 책무성을 강화하고 교사 간, 교과 간, 협력문화를 정착한다. 특히 수업의 실 향상을 통한 학 생 학부모의 신뢰도와 만족도를 제고하며 우리 학교 우수 수업교사를 발굴 육성하고 행 재 정적 지원을 한다. 나아가 교실수업 및 평가 방법을 개선하여 학생 학부모가 만족하는 수업문 화를 조성한다. 33

41 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나) 기본 방침 1 연구교사는 교수 학습 및 평가 등 전반적인 교육 활동 개선에 중점을 두어 연구 활동 을 한다. 2 연구 기간은 1년으로 하고 연구교사제에 참여한 교사중심으로 연구팀을 조직하여 자율 적으로 연구 추진 상황을 점검 보완하여 연구의 질을 높인다. 3 국어, 사회, 수학, 과학, 영어교과에서 1인 이상 참여하도록 부장 및 해당 교과주임교사 는 적극 유도하며 도덕, 기술 가정, 체육, 음악, 미술 교과는 참여를 권장한다. 4 연구교사는 학부모 수업공개 주간에 대표성을 갖고 수업공개에 임하며 담임장학시 수 업공개 요구가 있을 때 연구교사들 중에서 선정하여 공개한다. 5 연구교사에게는 소정의 연구비를 지급한다. 다) 추진 일정 순 추진 내용 시 기 비 고 1 홍보 기간 (수)~3.7(월) 2 계획서 접수 (화)~11(금) 3 연구교사 선정 발표 (월) 직원회의 시 4 연구 활동 기간 (월) ~ (화) 수업개선 연구 평가방법 연구 공개수업 및 수업자료 정리 5 연구 지원금 지급 (금) 6 연구 실적물 제출 (수) 7 자료 제작 (목)~12.9(금) 8 평가회 및 홍보 (목) 라) 기대 효과 1 수업방법 및 평가방법 개선, 교사의 교과전문성 신장에 역점을 둔 연구 문화 풍토를 확 산시킬 수 있다. 2 학교교육 내실화 및 수업개선에 기여할 수 있다. 3 교과장학 내실화를 위한 수업 우수 교사를 양성할 수 있다. 4 학생 학부모가 만족하는 수업을 통해 공교육의 신뢰도를 제고할 수 있다. 2) 교사 학습모임 운영 가) 필요성 및 목표 학습 환경, 학습자, 학습 매체의 변화에 따른 수업개선의 요구가 높아짐에 따라 기법 위주 의 수업개선 연구 방식을 극복하고 수업을 이해하고 사고하는 교사의 안목을 성장시켜 수업 전문성 신장을 도모하고자 한다. 교사 학습모임에서는 바람직한 수업의 기초가 되는 지식관, 수업관, 교사의 역할에 대하여 전통적인 관점과 대안적 관점을 두루 학습하고 토론하게 되며 34

42 행복학교 마스터 플랜 북유럽, 미국, 일본 등 해외 사례를 검토하고 적용 방법을 모색한다. 이 모임은 수업대화의 의미와 기법 등을 익혀 참여 교사가 보다 바람직한 수업을 진행하는 데 그 목적을 둔다. 나) 기본 방침 1 초기 수업대화를 주제로 특강을 전교사를 대상으로 실시한 후 학습모임에 참여할 교사 의 희망을 받아 모임을 구성한다. 2 학습모임 운영 기간을 1년으로 하고, 참여교사를 중심으로 자율적으로 운영하되, 전 교 과에 대하여 개방적으로 적용한다. 3 전반기에는 사토마나부의 배움의 공동체, 북유럽 교육, 수호믈린스키의 전인교육 등을 포함한 커리큘럼을 구성하여 학습하고, 후반기에는 수업대화, 피어코칭의 개념과 기법을 익힌 후 시범 적용한다. 4 적용 후 학습모임 평가회를 통하여 수업대화의 바람직한 사례를 모아 자료집으로 묶어 공유한다. 다) 추진 일정 순 추진내용 시 기 비 고 1 홍보 기간 (수)~3.17(목) 2 전교직원 연수 (수) 3 학습모임 구성 (수)~4.13(수) 4 학습모임 운영 기간 (월) ~ (화) 월 2회 5 사례 자료 제작 (목)~12.9(금) 8 평가회 및 홍보 (목) 라) 기대 효과 1 수업방법 및 평가방법 개선, 교사의 교과전문성 신장에 역점을 둔 연구 문화 풍토를 확 산시킬 수 있다. 2 기법 위주의 수업을 극복하고 맥락과 안목에 바탕한 수업전문성을 신장할 수 있다. 3 학교 밖 교사들과의 연계를 통하여 통합적 전문성을 기를 수 있다. 4 수업대화 및 피어코칭의 적용으로 만족도 높은 수업을 진행할 수 있다. 35

43 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 독서교육의 활성화 1) 도서관 이용의 활성화 가) 필요성 및 목표 독서를 통하여 학생들이 정서를 순화하며 지적인 사고력을 가진 조화로운 인격체로 성장하 도록 하며 다양한 독서 관련 프로그램의 활성화로 독서의 생활화 정착 및 자기주도적 학습 능 력을 신장시킬 수 있는 학습의 장이 되도록 한다. 나) 기본 방침 1 학생들의 도서관 이용 권장과 독서 활동 활성화를 위하여 매월(방학 기간 포함) 도서관 행사를 실시함으로써 책과 친숙하게 하는 기회를 제공한다. 2 도서관에 대한 이해와 관심을 높이기 위해 도서관과 독서에 관한 다양한 교육을 실시한다. 3 도서관을 지역사회의 문화로 정착시키기 위해 문학 기행, 저자와의 대화, 학부모에 대한 도서 대출 등을 실시한다. 다) 세부 계획 월 행사 내용 방 법 3월 4월 5월 6월 7월 첫 대출 이벤트 도서관 홍보 포스터 모집 독서 명언 찾기 책 제목 피라미드 쌓기 다독반 및 다독상 시상 도서관에 대한 관심을 가지도록 3월 중 첫 대출을 한 모든 학생에게 캔디 제공 도서관을 홍보하는 포스터를 제작함으로써 도서관과 친 숙해지는 계기 마련, 상품 수여 책을 읽고 인상적인 구절(글)을 적어 도서실 게시판에 붙이게 하고 우수 학생에 상품 수여 도서실에 있는 책 중 한 글자, 두 글자...순으로 책제목 피라미드를 쌓아 15층 이상의 피라미드를 쌓은 학생을 추첨하여 초콜릿 제공 한 학기 동안 대출을 가장 많이 한 다독자 및 다독반에 학년별 각 2명, 학년별 한 학급씩 시상 8월 여름방학 도서관 개방 및 다양한 행사 북아트 제작 및 전시, 댓글달기, 책 속 보물찾기, 행운권 추첨, 캔디데이, 수요시네마 극장, 학부모 도서 대출 등 9월 도서관의 날 전시회, 다행시 짓기 다양한 도서관 행사의 작품을 전시, 홍보한다. 책 제목, 저자, 주인공 이름으로 다행시 짓기를 하여 스 티커를 많이 받은 학생에게 상품 수여 36

44 행복학교 마스터 플랜 10월 11월 12월 1,2월 문학 기행 저자와의 대화(작가 초청) 독서 골든벨 실시 겨울방학 도서관 개방 및 다양한 행사 작품과 관련된 곳을 방문함으로써 작가와 작품에 대한 이해와 자기주도적 독서 습관을 기른다. 작가를 초청하여 강의를 듣고 대화의 시간을 가짐으로 써 문학과 독서에 대한 이해와 관심을 높임 3학년 기말고사 이후 특별교육과정의 일환으로 지정한 책을 각 반별 윤독 후 국어과 교사들이 출제한 문제로 독서 골든벨 대회 실시 북아트 제작 및 전시, 다독상, 댓글달기, 책 속 보물찾 기, 행운권 추첨, 수요시네마 극장, 캔디데이, 학부모 도 서 대출 등 라) 기대 효과 1 학생들이 책과 친숙해짐으로써 독서 능력이 향상되고 독서를 생활화, 습관화할 수 있다. 2 도서관을 학생, 교사, 학부모가 연계한 지역 사회의 문화센터로 활용할 수 있다. 3 다양한 도서관 프로그램 행사를 실시하여 자기주도적 학습 능력을 향상시킨다. 2) 독서, 논술, 토론 지도 가) 필요성 및 목표 독서 토론 논술 활동을 통해 읽기 능력 증진 및 자신의 생각을 타당한 근거를 들어 주장하 고 비 판적 안목과 사고력을 길러 창의적인 글을 작성할 수 있게 한다. 나) 기본 방침 1 국어과 전 학년 필독 및 권장 도서를 정하고 도서실을 적극적으로 활용한다. 2 국어 시간 및 창의적 재량활동 시간에 독서 토론 및 논술을 순차적으로 지도하고, 를 지필고사 및 수행평가 성적에 반영한다. 3 교내 논술대회, 백일장 대회를 실시하고, 독서 토론 논술 학습장을 제작 활용한다. 이 37

45 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 다) 추진 계획 추진 사항 세부 내용 추진 시기 필독 및 권장 도서 선정 독서 토론 논술 및 독후 감 쓰기 지도, 정기고사 성적에 반영 백일장 대회 개최 교내 논술대회 개최 교외 대회 참가 학기 초에 동 학년 교사가 1, 2, 3학년 필독 및 권장 도 서를 선정하여 학생들에게 안내 - 주당 1시간을 독서 시간으로 활용하고, 1, 3학년은 개 인 별 독서록, 2학년은 독서토론논술 학습장에 수 시로 누 가 기록하여 담당교사에게 제출 - 정기고사 지필에 20점, 수행평가 30점 성적에 반영 토요일 적응활동 시간에 각 교실에서 주어진 글제에 따 라 운문, 산문을 작성하여 제출하고 국어과 교사가 심 사 후 시상. 1학기 수행평가에 반영 희망자 및 국어과 교사의 추천을 받은 학생들이 해가람 관 어학실에서 당일 발표하는 글제에 따라 논술대회 실시, 국어과 교사들이 심사 후 시상 교외 주관 토론대회, 독서토론 아카데미, 독후감대회 등 에 우수학생이 참가하도록 지도 3월 5월 6월 7~9월 11월 우수 독서록 시상 1년 동안 작성한 우수 독서록을 학년별로 시상 12월 라) 기대 효과 1 독서를 통하여 생활에 필요한 정보를 습득하고 정서를 순화한다. 2 논술 및 토론 과정을 통하여 사고력과 문제해결력을 신장시킨다. 3 자신의 생각을 효과적으로 표현하고 상대방의 의견을 비판적으로 받아들인다. 학교폭력 제로화 1) 폭력 없는 학교 만들기 가) 필요성 및 목표 청소년기에 바람직한 가치관형성과 학생 개개인의 소질과 적성 및 창의성 개발을 유도하기 위하여 인성교육과 진로교육을 강화하며, 학생비행 예방 및 비인간적인 학교폭력을 예방하고 근절함으로써 미래의 국가의 주역이 될 우리 청소년들 보호하고, 밝고 건강하게 성장할 수 있 도록 교육환경을 조성하고자 한다. 나) 기본 방침 1 학교폭력 Zero화 운동의 기반 조성을 위해 학교 내 비행 학생에 대한 행동 방향을 조 기 파악하고 학생선도위원회 및 학교폭력대책자치위원회를 조직 운영한다. 2 학교 내 폭력의 근원이 되는 불량서클의 파악하고 해체를 유도하며 학교폭력 및 각종 피해신고함을 설치하고 운영한다. 3 3무 3행 운동으로 인성교육 강화하고 문제 요인을 사전 파악하여 예방지도에 주력한다. 38

46 행복학교 마스터 플랜 4 금연교육 및 흡연예방과 약물 오남용 예방지도를 강화한다. 5 학교 주변 유해업소 정비에 관한 상호협조 체계를 구축하며 학교 주변 불량배 근절을 위한 학부모 및 유관기관과의 연계지도 강화한다. 6 학생들의 자율적 참여와 실천 강화 다) 추진 계획 영역 중점 사항 활 동 내 용 실시일 방법 담임교사의 학급 학생 대상 개별면담 무기명 학교폭력자진 신 상담교사 면담조사 : 폭력피해 경험 학생 설문조사 3.1~5.31 고 및 피해 신고 대상, 폭력서클 피해 조사 쪽지상담 (3개월간) 기간 운영 학교폭력 책임교사는 학교담당 경찰관과 실시 협조하여 사전 파악 및 지도 () 매년 3월과 9월의 셋째 주 월요일 3월 14일 학교폭력 추방의 문예행사, 캠페인, 교직원연수, 자치회 9월 5일 날 운영 운영(학생회, 학급회), 학부모 교육 실시 학교폭력 실태조사 학교폭력 비행 실태 정기조사 학교폭력 예방 근절대책 추진실적파악 불량서클 조사 및 해체기간 운영 4월, 6월 9월, 11월 조사 학교폭력대책자치위원회 설치 운영, 학교 폭력 예방 지도 학교폭력 피해 학생 보호 및 가해학생 선도 교육 강화 학교폭력책임 교사제 정상운영 학교폭력 예방교육 실시 학교폭력 피해학생에 대한 출석 인정 피해학생 상담 프로그램 운영 가해학생 선도 위주의 징계제도 운영과 상담활동 강화 가해학생 선도 프로그램 이수 의무화 연2회 대안교실 청 소 년 상담센터 Wee Center 연계지도 학생상담자원봉사자 또는 지역사회복지관 설문조사 실시 및 학교폭력 신고함 설 학교폭력자진 신 고 및 피해 신고 기간 운영 치 운영 피해신고 접수 시 지역경찰서 청소년계와 협 의처리 홍보실시(가정통신문, 홈페이지, 학생회, 교직 원 회의) 학생간의 인권 존중 및 책임 중시 풍토 조성 학생의 인권 자율 책임 중시를 위한 학교 생활규정의 민주적 개정 학교공동체 구성원의 민주적 합의절차를 통 한 학교 생활규정 개정 제정된 학교생활규정을 엄정하게 적용하는 필요 시 학교풍토 조성 39

47 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 인성교육프로그램 적극 활용지도 아름다운 학교 즐거운 교실 상담자원봉사자 운영 학교 폭력 예방 지도 학교 중심의 상담 활동 지원 및 지 역사회와 연계 강 화 학교중심의 지역사회 상담 네트워크 구축 배움터 지킴이 운영 학교폭력 재발방지를 위한 가해학생 학부모 상담, 교육 실시 학교별 학교폭력 대책 학부모 및 지역 사회 홍보활동 전개 피해 상황 관련 설문지 조사 3월 14일 관내 불량 서클 예방 및 근절 불량서클 조기 파 악 및 해체 지도 학교 주변 불량배 파악 및 단속 폭력 피해 신고함 설치 상담 활동 강화 (1교사 1학생) 학교 외 서클 파악 및 합동 연계 지도 학교 주변 불량배 밀집 지역 파악 학교 주변 불량배 인적사항 조사 학교폭력 가해학생에 대한 선도교육 강화 6월 13일 9월 5일 11월14일 주 2회 파출소 합동 지도 관내 파출소 합동 학교폭력 피해학생에 대한 출석 인정 지도 등 하교 시 불량만화, 비디오방, 오락실, 노 조 종 교육 환경 유해 업소 정비 학교 주변 유해업소 정비 래방, PC방 등 출입 금지 지도 학교 주변 유해 업소 파악 고발 조치 학교주변 순찰 지도 실시 학교 관내 파출소와 협조 체계 및 비 상 연 락망 준비 주 2회 례 시 담임 훈화 신월2동 본교 담당 경찰관과 연락체계 강화 파출소 비행학생 인적사항 및 상담지도 카드 비치 운영 비행 청소년 선도 교내 외 비행 학 생 선도 설문 조사 및 비행 학생 신고함 설치 쉬는 시간 및 점심시간 교내 순찰 강화 등 하교 질서 지도 VTR을 통한 비행 행위 근절 지도 및 위험성 홍보 가정과 학교 연계지도 강화 타교 비행 학생들과의 연계 조사 사제동행 수련회 매일 매일 격월1회 2회 진로 상담부 협조 학생 및 학생 계도 비행 학생과 담임교사 1교사 1학생 상담활동 강화 및 결연 격월1회 진로 상담부 학부모 양강 소식지를 통한 계도 활동 강화 주1회 협조 계도 명상의 시간을 통한 자아성찰 시간 확대 40

48 행복학교 마스터 플랜 학부모 계도 방송 매체를 통한 인성교육 확대 청소년 정신건강 강화 및 신고정신 고취 가정통신문을 통한 학부모 협조 체제 구축 학부모회, 어머니회를 통한 계도활동 학부모회의시 홍보 및 연수 격월1회 학기초 라) 기대 효과 1 폭력 행위를 유발시키는 약물과 흡연, 성적인 탈선 등의 관련 문제를 함께 해결함으로써 폭력의 원인을 보다 근본적으로 방지할 수 있게 된다. 2 학교, 가정, 사회 유관기관과의 긴밀한 협조를 통하여 효과적인 예방활동이 가능하다. 3 폭력을 행사하는 학생을 처벌하고 격리시키는 수준을 넘어서 바람직한 학교생활로 훈육 함으로써 재발을 방지할 수 있다. 4 정신적으로 상처받기 쉬운 청소년기에 폭력으로부터 보호함으로써 21세기의 주인공으로 성장할 수 있도록 밑받침이 된다. 2) 학생 정서 지원 프로그램 운영 가) 필요성 및 목표 학생들의 중도 탈락을 예방하고 학교생활 적응을 지원하기 위해 학교 교칙 위반 학생들에 대한 전문적 개입이 필요하다. 교칙 위반 학생뿐만 아니라 징계 과정 및 결과와 관련된 교사, 가족, 친구, 관련 지역사회 기관에 대한 포괄적인 개입이 요구된다. 특히 교육정책이 변화하는 시점에서 생활지도 주관부서는 학교환경과 협력하여 징계 대안 활동을 수행할 필요가 있다. 이를 위하여 본교 생활지도부 인력을 활용하여 학교, 가정, 지역사회 환경에서 발생하는 다양 한 문제를 예방하고 해결하며 학생 개개인의 잠재력과 능력을 향상시킴으로써 궁극적으로 전 인교육을 통한 자아실현의 학교교육 목적을 달성해 나간다. 나) 기본 방침 1 징계 대상 학생의 학교 적응력 강화를 위한 학교사회사업 프로그램을 개발 적용한다. 2 건전하고 즐거운 학교생활을 위한 프로그램을 개발 적용한다. 3 학교, 가정, 지역사회를 연계한 프로그램을 개발 적용한다. 다) 추진 계획 추진 내용 세부 실천 내용 추진 시기 사제동행 산행 지양산, 북한산, 관학산 등 서울 인근 등산 10월 문화 체험 연극, 뮤지컬 관람 등 7월 봉사 활동 장애인 시설 봉사활동 9월 금연 교육 흡연학생 금연교육 41

49 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 라) 기대 효과 1 다양한 교육활동을 통하여 정서가 순화될 것이다. 2 집단 상담과 개별 상담으로 마음의 문을 열고 대화를 통해 거칠어진 행동과 마음이 순화 되어 학교생활에 적응력이 높아질 것이다. 3 사제동행 산행, 야영 등을 통하여 공동체 의식과 극기심을 함양하게 될 것이다. 4 의식이 전환되어 부모님의 고마움과 스승에 대한 예절을 배우게 됨으로써 바른 인성을 가 진 학생이 될 것이다. 동아리 활동 활성화 1) 학생 희망 중심의 동아리 활동 운영 가) 필요성 및 목적 다양하고 건전한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 학생 개개인의 특기와 소질을 계발하고 다양한 취미활동을 통하여 즐겁고 행복한 학교생활을 영위할 수 있도록 하여, 원만한 인간관 계를 형성하도록 한다. 나) 기본 방침 1 학생, 교사의 희망과 적성에 따라 편성한다. 2 학생들의 특성과 요구에 알맞은 동아리 활동반이 조직될 수 있도록 동아리 활동 내용, 방법, 관계시설 등에 관한 정보를 충분히 제공한다. 3 학생의 개성과 소질을 지속적, 집중적으로 최대한 신장시키기 위해 방과 후 활동, 특기 적성 교육 프로그램 및 동아리와 연계하여 지도한다. 다) 추진 계획 추진 사항 반 편성 및 강사모집 운영 방법 세부 내용 학생 희망 기초 조사 명예강사, 교육(재능)기부자 및 외부강사 영입 지역사회 시설 조사 운영시간 - 3월에서 11월까지 격주로 토요일 4시간씩 총9회 실시(전일제 활동) - 동아리와 연계하여 운영하는 반은, 매주 정기적으 로 모임을 갖고 활동 - 교육과 연계하여 운영하는 반은 방과 후 매주 2번 씩 모여 활동함으로써 연계성을 높이고, 내실 있는 활동이 되도록 함 지도교사 - 다양한 계발활동을 위해 전교직원이 모두 한 반씩 운영하는 것을 원칙으로 함 - 총 63개 부서를 조직하고, 63명의 교사들이 각각 한 번씩 받아 운영하며, 40개 부서는 외부 강사를 초빙하여 운영함 추진 시기 3월 1주 3월 2주 42

50 행복학교 마스터 플랜 라) 기대 효과 1 교과 위주의 천편일률적인 교육 활동에서 벗어나 학생의 의사가 반영된 학생 주도적인 다양한 활동이 이루어져 학생들의 수업에 대한 만족도와 참여도를 높이는 중요한 요인 이 된다. 2 학생들과 교사간의 협력과 신뢰회복에 도움이 된다. 2) 동아리 활동과 연계한 프로그램 운영 가) 필요성 및 목표 학생들의 자발적인 참여로 방과후 활동과 연계한 동아리 중심의 활동을 활성화하고 학생들 의 소질 적성 계발 및 취미 특기 신장의 기회 및 배움을 실천하는 체험을 얻고자 한다. 이를 통하여 학생들 자신이 주체적이고 자발적으로 참여하여 자신의 꿈과 희망을 실현하며 학교 시설을 이용하여 건전하고 다양한 문화 예술 활동에 자유롭게 참여 하게한다. 나) 기본 방침 1 주 1회 정기적으로 모임을 가진다. 2 모든 활동은 민주공동체의 원칙에 따라 이루어지며 스스로 규율과 규제 속에서 활동하 도록 한다. 3 동아리를 맡아 지도하는 지도교사를 배정하며 교사들의 지도는 학생들의 자발적 인 활동을 장려 지원하는데 중점을 둔다. 4 지도교사가 담당하는 학급의 교실이나 그 외의 특별교실을 활동 공간으로 활용할 수 있게 한다. 다) 추진 계획 추진 사항 세부 내용 추진 시기 동아리모집 및 구성 동아리 면담 등록 동아리 운영계획 작성 활동실 장소 정하기 동아리 모집 안내문 부착, 회원 모집, 동아리 구성 (구성원 10~15명 내외) 지도교사 모셔오기 구성 동아리 등록 동아리 일꾼 선출(대표1, 부대표1, 서기 등) 활동계획 수립(구성원 토론, 지도교사의 자문, 구체적인 활동계획) 정기모임과 활동(동아리별로 정하고 로 모임) 학교행사 참여 준비(10월 말 발표 예정) 활동우수 동아리(서울학생동아리 한마당 추천) 동아리 활동실 정하기(지도교사와 반드시 상의) 3월 초 3월 중순 3월 하순 43

51 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 라) 기대 효과 1 건전한 동아리 활동과 행사참가 등을 통해 심신을 단련하고 협동심이 배양된다. 2 학생의 소질과 적성, 취미와 특기를 신장시키며 동아리 활동을 통한 선 후배 간의 우애를 돈독히 한다. 44

52 Ⅱ. 교육과정 편성 운영 1. 교육과정 편성 운영의 기저 2. 교육과정 편제 및 시간 배당 3. 교과, 재량활동, 창의적 체험활동 편성 운영 4. 교육과정 평가 5. 교육과정 편성 운영 평가

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54 행복학교 마스터 플랜 Ⅱ. 교육과정 편성 운영 1 교육과정 편성 운영의 기저 가. 지침 교육과정은 중학교 교육목적과 교육 목표를 달성하기 위한 것으로, 초 중등교육 법 제23조(교육과정 등) 제2항, 지방교육자치에 관한 법률 제20조 제6호, 초 중등 교육과정(교육과학기술부 고시 제 호, ), 서울특별시교육청 고시 제 호( ), 서울 교육 지표 및 정책 방향, 서울특별시교육청 2011주요업무 계획, 서울특별시강서교육지원청 2011주요업무계획에 의거하여 본교 특성과 학 생 학부모 교직원의 의견을 반영하여 학교실정에 맞게 편성 운영한다. 나. 편성 운영의 기본 방향 국가 수준 교육과정의 교육 목표와 서울 교육지표, 강서교육의 기본 방향 및 본교 교육 목표를 실현하기 위한 학교 교육과정이 편성 운영되도록 한다. 학생들의 학습 부담을 경감하고 학습의 효율성을 높일 수 있는 교육과정이 편 성 운영되도록 한다. 학교 교육의 전 과정을 통하여 체험의 기회를 확대함으로써 창의성과 인성을 함 양하는 교육과정이 편성 운영되도록 한다. 학생, 교원, 학부모 및 지역 주민의 의견을 수렴하고 학교와 지역 사회의 여건을 반영하여 특색 있는 학교 교육과정이 편성 운영되도록 한다. 학교 교육과정 편성 운영에 관한 평가와 지원 체제를 구축하여 교육활동의 질 향상을 도모한다. 학교 교육과정 위원회가 제시한 학교 교육과정 편성 방향에 의거하여 각 영역별 협 의회를 거쳐 각 교과별 담당 영역과 학년을 배당하며 전 교사는 배당받은 영역과 교과, 학년별로 실태를 분석하고 담당 영역, 학년별 단계별 교육과정을 작성한다. 다. 교육의 중점 학력 증진에 필요한 기본 능력과 문제 해결력을 기르기 위하여 논리적, 비판적, 창의적 사고력을 배양한다. 개별 지식과 정보를 통합, 재조직, 응용할 수 있는 미래사회의 핵심 역량을 제고 하고, 자기주도적 학습 능력을 개발한다. 심신의 조화로운 발달을 위하여 바람직한 인성과 가치관을 함양하며 건강을 유지 47

55 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 하고 체력을 증진한다. 자아실현을 통한 삶의 질 향상을 위하여 다양한 소질과 적성을 계발하고 자신에 게 맞는 진로를 탐색한다. 민주적 생활 태도를 배양하기 위하여 민주주의 기본 원리를 이해하고 실천하며, 질서 의식과 공동체 의식 및 타인에 대한 배려와 나눔의 정신을 함양한다. 다양한 문화의 가치를 이해하고 전통 문화에 대한 자긍심을 높여 한국인의 정체 성을 확립한다. 올바른 역사의식을 바탕으로 통일의지를 함양하고 국가 발전에 기여할 수 있는 태도와 역량을 기른다. 정의롭고 건강한 삶을 영위하기 위하여 인권 존중, 양성 평등 및 환경 보전 의식 을 함양한다. 세계화, 정보화 사회에 필요한 소양을 갖출 수 있도록 영어 등 외국어의 의사소통 능력과 정보 활용 능력을 신장한다. 폭넓은 국제 이해력을 배양하고 세계 시민으로서의 바람직한 자질과 태도를 지니 게 한다. 라. 학교교육과정위원회의 조직 운영 1) 학교교육과정위원회의 조직 위원장 : 교장 자문기관 부위원장 : 교감 교육과정심의위원 강서교육지원청 각부부장(11명) 학부모대표(2명) 기획조정분과 교과활동분과 창의적체험활동분과 평가 분 석분과 주무 : 교무기획부장 위원 : 교무기획 수업계 주무 : 교무기획부장 위원 : 교육연구부장 교과주임 교사 (11명) 주무 : 담당부장 위원 : 생활지도부장 진로상담부장 주무 : 교육연구부장 위원 : 교과주임 교사 (11명) 2) 학교교육과정위원회의 역할 학교 교육과정의 편성 운영은 학교 교육의 본질적이고 전문적인 영역으로 학교교육과정위 원회는 다음과 같은 역할을 수행한다. 48

56 행복학교 마스터 플랜 학교 교육과정 편성 운영 계획 수립 학교 교육과정 편성 운영 방향 작성 학교 교육과정 편성 운영 지원 활동, 편성 운영 관련 연수 교과 재량활동 창의적 체험활동 영역별 운영 계획안의 문제점 검토 및 확정 효율적인 학교 교육과정 편성 운영 방안 모색 학교 교육과정의 편성 운영에 대한 평가 2 교육과정 편제 및 시간 배당 가. 편제 1) 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다. 2) 교과(군)는 국어, 사회(역사 포함)/도덕, 수학, 과학/기술 가정, 체육, 예술(음악/ 미술), 영어, 선택으로 한다. 선택 과목은 한문, 생활 외국어(중국어)로 한다. 3) 창의적 체험활동은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동, 행사활동으로 한 다. 나. 수업 일수와 수업 시수 운영 1) 수업일수는 토요일 18일 감축하여 월2회 주5일 수업으로 205일 운영하고, 학년별 수업 시수는 1,122시간 이상으로 한다. 2) 1시간의 수업은 45분을 원칙으로 하고, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내 용의 성격 등과 학교 실정을 고려하여 탄력적으로 편성 운영한다. 3) 주간 또는 일일 수업 시간 수를 과다하게 편성 운영함으로써 학생의 학습 부담 이 과중하지 않도록 한다. 4) 교과와 창의적 체험활동의 특성에 따라 수업 시간을 연속적 통합적으로 편성 운영할 수 있다. 5) 창의적체험활동은 102시간 중 자율 활동에 50시간, 동아리활동에 40시간, 봉사활 동에 10시간, 진로활동에 8시간을 배당하며 행사활동은 별도 시간을 확보 한다. 6) 창의적체험활동 자율 활동 영역에 배당된 50시간 중 2학년은 독서 토론 논술 교 육, 1, 3학년은 범교과, 자기 주도적 학습 및 진로탐색학습에 34시간을 배정하며, 1, 2 3학년 공통으로 자치활동에 10시간, 적응활동에 6시간을 배당하여 운영한다. 49

57 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 다. 연도별 학년별 시간 배당 1) 2011학년도 입학생 3년간 시간 배당 교과목 학년 1학년(2011년도) 2학년(2012년도) 3학년(2013년도) 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 국 어 도 덕 사 회 역 사 수 학 교 과 (군) 과 학 기술 가정 체 육 음 악 미 술 영 어 선택1(한문) 선택2(중국어) 창의적 체험활동 연간 수업시간 수 (주당 수업시간) 1,122(33) 1,122(33) 1,122(33) 학기당 이수과목 수

58 행복학교 마스터 플랜 2) 2011학년도 학년별 시간 배당 교과목 학년 1학년( 11입학) 2학년( 10입학) 3학년( 09입학) 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 국 어 도 덕 사 회 역 사 수 학 교과 과 학 기술 가정 체 육 음 악 미 술 영 어 선택 교과 한 문 자율 활동 창의 적체 험활 동 동아리활동 봉사 활동 진로 활동 행사 활동 연간 수업시간 수 (주당 수업 시간) 1,122(33) 1,122(33) 1,122(33) 51

59 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 라. 학사 일정 52

60 행복학교 마스터 플랜 3 교과, 재량활동, 창의적 체험활동 편성 운영 가. 교과활동 1) 기본 사항 가) 학생의 학습 부담을 경감하고 학습의 효율성을 제고하기 위하여, 교사의 수급 이나 시간 배당의 형평성을 고려하여 교과(군)에 배당된 수업 시간 수를 증감 운영하며, 학기 또는 학년 단위로 집중 편성 운영한다. 나) 교육 목표, 내용, 방법, 평가를 고려하여 일관성 있는 교수 학습이 전개될 수 있도록 교과 지도 계획과 교수 학습 과정안을 작성한다. 다) 각 교과의 기초적, 기본적 요소들이 체계적으로 학습되도록 계획하고, 이를 일 관성 있고 지속성 있게 지도한다. 라) 각 교과목별 학습 목표를 모든 학생이 성취하도록 지도하고, 능력에 알맞은 성 취가 가능하도록 다양한 학습의 기회와 방법을 제공하며, 이를 위한 계획적인 배려와 지도를 하여 학습 결손이 누적되거나 학습 의욕이 저하되지 않도록 노 력한다. 마) 교과 수업은 탐구적인 활동을 통하여 개념 및 원리를 이해하고, 이를 새로운 사태에 적용하는 기회를 많이 가지게 한다. 특히, 여러 가지 자료를 활용한 정 보 처리 능력을 기르는 데 힘쓴다. 바) 각 교과 활동에서는 학습의 개별화가 이루어지도록 하고, 발표 토의 활동과 실험, 관찰, 조사, 실측, 수집, 노작, 견학 등의 직접 체험 활동이 충분히 이루 어지도록 한다. 사) 교과 집중이수제의 운영 효과를 높이기 위하여 교과 재구성, 블록타임제 실시, 교과교실제 운영 연계 등 다양한 방법으로 운영한다. 2) 수준별 교육과정 편성 운영 가) 편성 운영 방법 수학 영어 교과는 내용을 실정에 맞게 수준별 교육과정으로 편성하되 다음과 같은 방법으로 운영한다. 학년 교과 1 학년 2학년 3 학년 영 어 수준별 이동수업 (2학급 3수준) 수준별 이동수업 (3학급 4수준) 학급 내 수준별 수업(3학년) (조별 수업: 동질집단 편성) 수 학 수준별 이동수업 (2학급 3수준) 수준별 이동수업 (3학급 4수준) 학급 내 수준별 수업(3학년) (조별 수업: 이질집단 편성) 수학 영어 교과의 학업성취 수준에 도달할 수 있도록 재이수 대상자를 선정하여 53

61 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 특별 보충 과정 지도 계획을 실정에 맞도록 편성 운영하며, 특별보충과정의 학습 요소는 학업 성취도 평가에서의 학습 요소별 성취율과 다음 단계의 학습 내용을 이해하는데 필요한 정도를 고려하여 선정하고, 학습 목표와 학습 자료는 학생 수준에 맞추어 작성한다. 나) 특별 보충과정 편성 운영 교과협의회의 결정에 의해 1학기 중간고사 결과 각 해당 과목성적이 하위 40%에 해당하는 학생으로 하되, 참여 희망자를 받아 한 학년에 1~2개 학급을 편성하여 운영한다. 학습 도우미를 활용하여 학습 효과를 배가시킨다. 특별 보충과정 운영 계획 - 수학과 구분 학습 내용 선정기준 대상자수 지도교사 평가 1학기 2학기 1학기 학습 내용의 필수 요소를 중심으로 16시간 분량으로 지도 자료 개발 활용 2학기 학습 내용의 필수 요소를 중심으로 16시간 분량으로 지도 자료 개발 활용 절대평가 40%미만 학년별 15 명 전후 1~2개 학 급 1학년 (김경자, 박정란) 2학년 (류옥남, 이정미, 이호필) 3학년 (류지현, 이영옥, 함영기) 과정 이수 후 자체 출제한 문제 성취 도 평가 실시 (성적 반영 안함) - 영어과 구분 학습 내용 선정기준 대상자수 지도교사 평가 1학기 2학기 1학기 학습 내용의 필수 요소를 중심으로 16시간 분량으로 지도 자료 개발 활용 2학기 학습 내용의 필수 요소를 중심으로 16시간 분량으로 지도 자료 개발 활용 절대평가 40%미만 학년별 15 명 전후 1~2개 학급 1학년 (박광자, 임수호) 2학년 (김선형, 김진희, 은명진) 3학년 (김효숙, 임현진) 과정 이수 후 자체 출제한 문제 성취 도 평가 실시 (성적 반영 안함) 3) 심화 보충형 수준별 교육과정 가) 운영 방침 국어, 사회, 과학 교과에서는 단원의 특성과 학습 내용의 수준을 고려, 적절한 집 단 또는 협력 학습 집단을 편성하여 심화 보충형 수준별 교육과정을 운영한다. 나) 운영 내용 교육내용 배정은 교과내용의 80%정도는 공통 기본내용을 편성하는 것을 권장한다. 심화 보충 과정은 다양한 방식으로 운영할 수 있다. 모든 학생들이 동일하게 54

62 행복학교 마스터 플랜 대 중단원의 기본과정을 마친 후 학업 성취수준을 판별하여 그에 따라 심 화 보충 과정을 제공할 수 있다. 심화 또는 보충 과정 이수 대상자는 학생의 요구와 교사의 판단을 고려하여 단위 학교에서 자율적으로 결정하되, 그 방법으로는 매 수업 시간 중에서 기 본 학습 내용에 대한 형성 평가를 통하여 판별할 수도 있고 대단원에 대한 진 단 평가나 기타 고사 결과로 사전에 판별할 수도 있다. 심화 보충형 수준별 교육 과정을 적용하는 교과인 국어, 사회, 과학 교과는 교과별 진급 기준에 미달된 자(성취 기준 40%~60% 미만인자)를 대상으로 학 기 중에 편성하여 운영한다. 심화 보충형 학습 자료(교과용 도서 이외의 자료)는 기본 과정의 내용을 근거 로 해서 학교에서 자체 개발하거나 지구별 자율 장학 협의회를 통해 공동 개발 하여 사용할 수 있다. 심화 보충형 학습의 운영 방법으로 협동학습을 할 경우 성적 우수 학생이 학 습의 진행을 독점할 우려가 있으므로 학생의 적절한 역할 분담을 통해 모든 학 생이 고르게 참여할 수 있도록 지도한다. 심화 보충형 수준별 교육 과정을 적용하는 교과에서는 기본 과정을 중심으로 평가하되 심화 보충 과정은 교과별 교육 과정 지침과 교과 협의회의 결정에 따라 평가한다. 4) 전입생 미이수 교과 특별보충과정 운영 전학생을 학교에 배정할 때 집중이수 교과목을 고려하여 학교를 배정하도록 요청 한다. 전입생의 경우 국민 공통 기본 교과의 미이수 교과를 주말이나 방학 중에 이 수할 수 있도록 시 도교육청 또는 지역교육지원청 단위에서 개설된 사이버 강 좌나 출석수업 강좌를 이수하여야 한다. 전출교에서 이미 집중이수를 한 국민공통기본교과를 전입교에서 이중으로 이 수하게 된 때에 대한 조치 방안을 마련하도록 한다. 전출교에서 이수한 교과의 이간이 전입교와 상이하여 교육과정상의 교과 이간을 모두 이수할 수 없게 된 때의 처리 방안을 강구하여야 한다. 전출교에서 이수한 교과목이 전입교의 교과목과 상이한 때의 이수 여부 인정 범위 등 구체적인 사항을 제시하여야 한다. 정기고사 실시 중에 전입학하는 경우의 성적처리 관계와 이수 과목이 상이한 경우에 대해 학업성적관리규정에 명시하여야 한다. 학교에서도 자체적으로 미이수 교과를 이수하는 방안을 설정하도록 하며, 이 에 따른 전입생의 교과 이수에 소요되는 지도 수당을 예산에 편성하도록 한 다. 55

63 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 나. 재량활동(2, 3학년) 1) 편성 운영 방침 재량활동은 교과 재량활동과 창의적 재량활동으로 하며 연간 102시간 이상을 배정한 다. 재량 활동 편성 운영 시 본교 실정, 학생의 요구, 학부모의 요구, 교육 여건 등에 따라 알맞게 월별, 주별로 적절히 배정하며, 내용에 따라서 시간을 통합하여 연 속 적으로 운영한다. 재량 활동의 내용이 교과나 특별 활동의 내용과 관련될 때에는 통합적으로 다루어 지도록 하고, 지역사회 및 가정과의 연계지도에 힘쓴다. 재량 활동 편성 시 교과 재량 활동 및 창의적 재량 활동의 담당 교사의 수급 문제 를 신중히 고려한다. 교과서 중심의 교육에서 탈피하여 강사 초청, 교육 방송, 시청각기재, 각종 학습 자료 뿐만 아니라 교육 정보망, 멀티미디어 등 컴퓨터를 활용한 교육이 되도록 한다. 재량활동의 편성과 운영의 적합성, 타당성, 효율성을 자체 평가하여 문제점과 개 선점을 추출하고, 다음 학년도의 재량 활동 편성 운영에 그 결과를 반영한다. 2) 교과 재량 활동 가) 선택 교과 교원 수급, 수업 시수, 시설 등 학교 실정을 고려하여 과목 결정(완전 필수형 편성) 시간 배정 과목 개설 형태 및 학생선택 집단 편성 시간 운영 교사 배정 주당 1시간 한문(1) 1과목 필수 학급 정시제 교과 교사 나) 기본교과 심화 보충 학습 교원 수급, 수업 시수, 시설 등 학교 실정을 고려하여 과목 결정(완전 필수 형 편성) 교재 자체 개발 특정교과목의 3년 동안 이수 시간이 32시간을 초과하지 않도록 함 시간 배정 과 목 개설형태 2학년 3학년 학생 선택 집단 편성 시간 운영 교사 배정 비 고 주당 1시간 역사(1) 수학(1) 필수 학급 정시제 교과 교사 기본교과 교사가 통합운영 56

64 행복학교 마스터 플랜 다. 창의적 체험활동과 특별활동 통합 운영 1) 창의적 체험활동 운영 방침 가) 창의적재량활동과 특별활동을 통합하여 창의적체험활동으로 연간 102시간 이상 운영하고, 행사활동은 별도 시간을 확보한다. 나) 창의적재량활동과 특별활동 영역 간 중복을 피하고, 교과 외 교육활동 운영의 효과를 증대한다. 다) 창의적체험활동은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 영역으로 운영한 다. 라) 창의적체험활동 교육과정 편성 시 학교의 실정, 학생 및 학부모의 요구, 교육 여건 등에 따라 월별, 주별로 적절히 배정하여 운영한다. 2) 시간 배당 및 운영 가) 창의적체험활동 시간은 3년 동안 총 306시간 이상 운영 한다. 나) 창의적체험활동의 영역별 연간 운영 시간은 자율 활동 51시간, 동아리활동 36 시간, 진로 활동 8시간, 봉사활동 10시간으로 운영한다. 다) 2011학년도 창의적 체험활동 시간 운영 영역 배당시수 세부영역 배당시수 운영 창의적 특색활동 34 정시제 자율활동 55 자치활동 11 적응활동 행사활동 28 학기 중 조직, 편성 2 동아리활동 36 활동(동아리별) 28 7회 발표(양강어울한마당) 6 11월 진로활동 9 진로정보탐색 3 진로체험 6 전일제 이론 교육 3 1학기 봉사활동 10 전일제 봉사활동일 6 2학기 정리 및 평가 1 2학기 계

65 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 라) 2011학년도 창의적 체험활동 영역별 연간 운영 영 역(시간) 자율 순 월/일 봉 진 동 담당부서 활 동 내 용 특 자 적 아 색 치 응 사 로 리 1 3/05(토) 2 생활지도부 학급회 조직, 학급내규 만들기 1 진로상담부 자기소개서 작성(진로탐색장) 1 생활지도부 학교폭력예방교육 2 3/19(토) 1 3학년교육부 봉사활동 안내 1 문예체교육부 동아리활동반 조직 3 4/02토) 2 3학년교육부 봉사활동 교육(진로탐색장) 1 문예체교육부 동아리활동반 연간계획 작성 4 4/30(토) 4 문예체교육부 동아리활동 1회 5 5/21(토) 4 문예체교육부 동아리활동 2회 1 생활지도부 금연교육 6 6/18(토) 1 교무기획부 청렴교육 별 1 문예체교육부 성교육(성폭력 예방교육) 7 7/02(토) 4 문예체교육부 동아리활동 3회 8 7/14(목) 도 6 진로상담부 진로체험의 날 1 생활지도부 2학기 학급회 조직 9 7/16(토) 1 문예체교육부 성교육(약물오남용교육-음주) 계 1 교육홍보부 인터넷중독 자가진단 10 9/03(토) 4 문예체교육부 동아리활동 4회 획 1 생활지도부 폭력예방결의(친구사랑) 11 9/17(토) 1 생활지도부 금연교육 1 진로상담부 진로탐색장 12 10/01(토) 4 문예체교육부 동아리활동 5회 13 10/07(금) 6 3학년교육부 봉사활동의 날 1 진로상담부 장애이해교육 14 10/15(토) 1 문예체교육부 성교육(성폭력 예방교육) 1 3학년교육부 봉사활동교육 및 봉사의 날 평가 15 10/29(토) 4 문예체교육부 동아리활동 6회 1 문예체교육부 성교육(성희롱 예방교육) 16 11/05(토) 1 진로상담부 장애이해교육 1 진로상담부 진로탐색장 17 11/19(토) 4 문예체교육부 동아리활동 7회 18 11/22(화) 6 문예체교육부 동아리활동 발표회 19 12/03(토) 2 생활지도부 학급문집 앨범 제작 1 문예체교육부 약물오남용교육 20 12/17(토) 2 생활지도부 학생회장단 선거 1 진로상담부 성교육(양성평등교육) 총 시수

66 행복학교 마스터 플랜 2) 영역별 운영 내용 가) 자율 활동 (1) 창의적 특색활동(범교과 및 자기주도적학습 활동) (가) 창의적 특색활동은 정시제로 운영하며, 학년별 지도 영역 및 담당교사는 다음 과 같다. 학년 배당 시간 범교과 학습 주제 개설 형태 자기주도적 학습 시 간 운 영 집 단 편 성 비고 1 연간 34시간 (1/주) 교실환경꾸미기, 안전교육, 생명존중교육, 진로교육, 국악교육, 생활한자교육, 성교육, 자기주도적 학습(독서, 기억력훈련) 주당 1시간 배정 학급 담당교사 과제부여 계 34시간 연간 주당 2 34시간 독서 토론 논술교육 1시간 학급 국어담당교사 (1/주) 배정 계 34시간 3 연간 34시간 (1/주) 안전상식, 인성교육, 금연교육, 명화감상, 음악감상, 감성치유, 인권교육, 청렴교육 성교육 효과적 학습법, 미래기술, 생각하는 수학, 역사스페셜 정일제 (매주 화요일 7교시) 학급 담당교사 순회지도 과제부여 계 24시간 10시간 59

67 즐겁고 행복한 학교, 미래를 여는 교육 (나) 연간 시간계획 및 반별 지도 교사 배정 1 1학년 영역 및 시간배정 회차 주 제 회차 주 제 1 교실환경꾸미기1 18 국악교육 2 2 교실환경꾸미기 생활한자교육 자기주도적학습 - 독서 생활한자교육 2 24 생활한자교육 5 8 자기주도적학습 - 기억력훈련1 25 성교육 진로교육 진로교육2 11 생활한자교육 3 28 생활한자교육 6 12 자기주도적학습 - 독서4 29 인성교육 인성교육 안전교육1 15 생활한자교육 4 32 안전교육2 16 성교육 1 33 생명존중교육1 17 국악교육 1 34 생명존중교육2 2 1학년 수업담당교사 학 급 1학기 담당 교사 2학기 1, 2, 5, 11, 12반 신양규 신양규, 김솔(국악강사) 2, 3, 9, 10반 전병렬 전병렬, 김솔 6, 13반 채명숙 채명숙, 김솔 7, 8반 전인배 전인배, 김솔 60

68 행복학교 마스터 플랜 3 3학년 1학기 영역 및 시간배정 (3/23 ~ 8/31) 차시 반 날짜 3/8 3/15 3/22 3/29 4/5 4/12 4/19 4/26 5/3 5/17 5/31 6/7 6/14 6/21 6/28 7/ 주제 성교육 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 한문 고전 한문 고전 성교육 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 자기주도 건강증진 학습 교사 류인숙 류인숙 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 강병문 서성미 주제 성교육 영화토론 (모성애) 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 성교육 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 자기주도 사회안전 학습 환경 교육 보건 건강증진 교사 김정인 김정인 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 장하석 강병문 주제 성교육 글속에서 글속에서 나를찾다 나를찾다 영화토론 (모성애) 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 성교육 음악 감상 음악 감상 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 자기주도 성심리발달 학습 보건 사회안전 교사 이미경 이미경 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 김길오 장하석 주제 성교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 글속에서 영화토론 나를찾다 나를찾다 (모성애) 영화토론 (모성애) 성교육 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 한문 고전 한문 고전 자기주도 학습 보건 성심리발달 교사 박선미 박선미 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 전병렬 전병렬 전병렬 김길오 주제 성교육 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 글속에서 영화토론 성교육 나를찾다 나를찾다 (모성애) 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 음악 감상 음악 감상 자기주도 학습 교사 김미희 김미희 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 정주연 정주연 정주연 전병렬 주제 성교육 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 글속에서 영화토론 성교육 나를찾다 나를찾다 (모성애) 영화토론 (모성애) 인권 교육 인권 교육 자기주도 학습 교사 손지영 손지영 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 류인숙 류인숙 류인숙 정주연 주제 성교육 자기주도 학습 자기주도 학습 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 성교육 인권 교육 인권 교육 글속에서 글속에서 영화토론 나를찾다 나를찾다 (모성애) 영화토론 (모성애) 자기주도 학습 교사 류지현 류지현 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 김정인 김정인 김정인 류인숙 주제 성교육 환경 교육 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 인물 탐구 인물 탐구 성교육 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 한문 고전 음악 감상 인권 교육 글속에서 글속에서 자기주도 영화토론 나를찾다 나를찾다 학습 (모성애) 교사 서성미 서성미 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 이미경 이미경 이미경 김정인 주제 성교육 보건 건강증진 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 성교육 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 인권 교육 인권 교육 자기주도 학습 글속에서 나를찾다 교사 강병문 강병문 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 박선미 박선미 박선미 이미경 주제 성교육 보건 사회안전 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 자기주도 자기주도 성교육 학습 학습 인물 탐구 인물 탐구 역사 교육 역사 교육 자기주도 학습 교사 장하석 장하석 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 김미희 김미희 김미희 박선미 주제 성교육 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 보건 건강증진 보건 건강증진 성교육 환경 교육 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 인물 탐구 인물 탐구 자기주도 학습 교사 김길오 김길오 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 손지영 손지영 손지영 김미희 주제 성교육 한문 고전 한문 고전 보건 성심리발달 보건 성심리발달 보건 사회안전 보건 사회안전 성교육 보건 건강증진 보건 건강증진 환경 교육 환경 교육 자기주도 학습 자기주도 학습 자기주도 학습 교사 전병렬 전병렬 전병렬 김길오 김길오 장하석 장하석 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 류지현 류지현 류지현 손지영 인권 교육 역사 교육 인물 탐구 주제 성교육 음악 음악 한문 한문 보건 보건 감상 감상 고전 고전 성심리발달 성심리발달 성교육 보건 보건 보건 보건 환경 환경 자기주도 자기주도 사회안전 사회안전 건강증진 건강증진 교육 교육 학습 학습 13 교사 정주연 정주연 정주연 전병렬 전병렬 김길오 김길오 김길오 장하석 장하석 강병문 강병문 서성미 서성미 서성미 류지현 61