리얼리스트의친절한 EBS Full-E 수능특강 1판 1쇄발행일 2016년 3월 18일 2판 1쇄발행일 2016년 4월 29일발행처주식회사도서출판홀수출판사신고번호제 호 ISBN 홈페이지

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1 리얼리스트의친절한EBS FULL-E

2 리얼리스트의친절한 EBS Full-E 수능특강 1판 1쇄발행일 2016년 3월 18일 2판 1쇄발행일 2016년 4월 29일발행처주식회사도서출판홀수출판사신고번호제 호 ISBN 홈페이지 페이스북 이책의저작권은주식회사도서출판홀수에있으므로무단으로복사, 복제할수없습니다. 잘못만들어진책은구입처에서바꾸어드립니다. 교재및기타문의사항은이메일 로문의주시면감사하겠습니다.

3 리친절한S 01 얼리스트의얼리스트강리 EBS FULL-E 수능특박광일

4 이책의 구성과특징 이책은 2017학년도수능연계교재인 <EBS 수능특강국어영역-문학 > 에실린모든문학작품을쉽고빠르게학습할수있도록기획되었습니다. 짧은시간동안효율적인방법으로작품정리를할수있도록본문의내용구성에심혈을기울였습니다. - 교재의작품배열기준은 EBS 수능특강에실린순서를따른것입니다. - EBS 수능특강수록작품이지만 Ⅰ. 교과서개념학습 에수록된작품과 < 보기 > 에서제시된작품은제외하였습니다. 리얼리스트 박광일

5 친절의끝을보여주는지문풀이 EBS 수능특강에실린지문전체를삽입하고, 세세한어휘풀이와구절풀이를통해완벽한작품해석이가능하도록했습니다. EBS 수능특강을공부하면서따로작품에대한해석을찾아볼필요가없도록최대한친절하게지문을풀이했습니다. 표현상특징 / 서술상특징운문문학에서는작품에쓰인표현기법을안내하고그에따른효과를설명하였고, 산문문학에서는구체적인서술기법을제시하고본문에서이를직접확인할수있도록하였습니다. 화자와대상의상호작용 / 전체줄거리운문문학에서는작품의내용을화자와대상의관계로정리하여작품의흐름을단박에이해할수있도록했습니다. 산문문학에서는 EBS 수능특강에실린부분을포함한작품전체의줄거리를제시하여, 전문의흐름안에서지문의내용을이해할수있도록했습니다. 작품설명산문문학에서는작품의내용을효율적으로파악할수있도록시점, 구성, 인물등을정리하여설명했습니다. 특히각인물의특징을표로제시하여작품에서인물이어떤역할을하는지쉽게알수있습니다. EBS 정답선지로작품점검하기 EBS 수능특강에실린문제의선지중적절한선지만을삽입하였습니다. 해당작품에대해문제에서는어떤점을어떠한방식으로물어보는지를파악할수있습니다. 또한정답선지를통해서해당작품에대해보다더깊은이해를할수있습니다.

6 Contents #1 EBS 고전시가 ( 목차별 ) #1 EBS 고전시가 ( 갈래별 ) 01 백수광부의아내, ' 공무도하가 ( 公無渡河歌 )' P. 010 [ 고대가요 ] 02 작자미상, ' 서경별곡 ( 西京別曲 )' P 백수광부의아내, ' 공무도하가 ( 公無渡河歌 )' P 득오, ' 모죽지랑가 ( 慕竹旨郞歌 )' P 작자미상, ' 정읍사 ( 井邑詞 )' P 작자미상, ' 동동 ( 動動 )' P. 015 [ 향가 ] 05 충담사, ' 안민가 ( 安民歌 )' P 득오, ' 모죽지랑가 ( 慕竹旨郞歌 )' P 정인지외, ' 용비어천가 ( 龍飛御天歌 )' P 충담사, ' 안민가 ( 安民歌 )' P 한림제유, ' 한림별곡 ( 翰林別曲 )' P. 019 [ 고려가요 ] 08 작자미상, ' 감군은 ( 感君恩 )' P 작자미상, ' 서경별곡 ( 西京別曲 )' P 이개, ' 방안에혓ᄂᆞᆫ 촉불 ~' P 작자미상, ' 동동 ( 動動 )' P 황진이, ' 어져내일이야 ~' P. 025 [ 경기체가 ] 11 어느궁녀, ' 압못세든고기드라 ~' P 한림제유, ' 한림별곡 ( 翰林別曲 )' P 이현보, ' 어부단가 ( 漁父短歌 )' P. 028 [ 한시 ] 13 이이, ' 고산구곡가 ( 高山九曲歌 )' P 이색, ' 부벽루 ( 浮碧樓 )' P 윤선도, ' 견회요 ( 遣懷謠 )' P 최명길, ' 춘설유감 ( 春雪有感 )' P 작자미상, ' 나모도돌도 ~' P 정약용, ' 고시 ( 古詩 ) 7' P 작자미상, ' 싀어마님며느라기 ~' P. 039 [ 악장 ] 17 정철, ' 속미인곡 ( 續美人曲 )' P 정인지외, ' 용비어천가 ( 龍飛御天歌 )' P 허난설헌, ' 규원가 ( 閨怨歌 )' P 작자미상, ' 감군은 ( 感君恩 )' P 박인로, ' 선상탄 ( 船上歎 )' P. 050 [ 시조 ] 20 한산거사, ' 한양가 ( 漢陽歌 )' P 이개, ' 방안에혓ᄂᆞᆫ 촉불 ~' P 홍순학, ' 연행가 ( 燕行歌 )' P 황진이, ' 어져내일이야 ~' P 작자미상, ' 논매기노래 ' P 어느궁녀, ' 압못세든고기드라 ~' P 작자미상, ' 유산가 ( 遊山歌 )' P 이현보, ' 어부단가 ( 漁父短歌 )' P 이색, ' 부벽루 ( 浮碧樓 )' P 이이, ' 고산구곡가 ( 高山九曲歌 )' P 최명길, ' 춘설유감 ( 春雪有感 )' P 윤선도, ' 견회요 ( 遣懷謠 )' P 정약용, ' 고시 ( 古詩 ) 7' P 작자미상, ' 나모도돌도 ~' P 작자미상, ' 정읍사 ( 井邑詞 )' P 작자미상, ' 싀어마님며느라기 ~' P 작자미상, ' 덴동어미화전가 ' P 신흠, ' 방옹시여 ( 放翁詩餘 )' P 송순, ' 면앙정가 ( 俛仰亭歌 )' P. 073 [ 가사 ] 30 신흠, ' 방옹시여 ( 放翁詩餘 )' P 정철, ' 속미인곡 ( 續美人曲 )' P 허난설헌, ' 규원가 ( 閨怨歌 )' P 박인로, ' 선상탄 ( 船上歎 )' P 한산거사, ' 한양가 ( 漢陽歌 )' P 홍순학, ' 연행가 ( 燕行歌 )' P 작자미상, ' 덴동어미화전가 ' P 송순, ' 면앙정가 ( 俛仰亭歌 )' P. 073 [ 잡가 ] 29 작자미상, ' 유산가 ( 遊山歌 )' P. 062 [ 민요 ] 30 작자미상, ' 논매기노래 ' P. 059

7 #2 EBS 고전산문 #3 EBS 현대시 01 작자미상, ' 주몽신화 ' P 김소월, ' 산유화 ' P 작자미상, ' 온달전 ' P 박두진, ' 도봉 ' P 임춘, ' 공방전 ' P 한용운, ' 당신을보았습니다 ' P 김시습, ' 이생규장전 ' P 김종철, ' 만나는법 ' P 허균, ' 홍길동전 ' P 윤제림, ' 내친구의집은어디인가 ' P 작자미상, ' 위경천전 ' P 백석, ' 나와나타샤와흰당나귀 ' P 김만중, ' 구운몽 ' P 정진규, ' 산수유-알 1' P 작자미상, ' 박씨전 ' P 이육사, ' 교목 ' P 작자미상, ' 소현성록 ' P 고재종, ' 세한도 ' P 작자미상, ' 장풍운전 ' P 정지용, ' 비 ' P 작자미상, ' 춘향전 ' P 김영랑, ' 모란이피기까지는 ' P 박지원, ' 양반전 ' P 김광균, ' 노신 ' P 작자미상, ' 심청가 ' P 김종길, ' 성탄제 ' P 이옥, ' 심생전 ' P 윤동주, ' 별헤는밤 ' P 작자미상, ' 바리데기 ' P 서정주, ' 무등 ( 無等 ) 을보며 ' P 작자미상, ' 채봉감별곡 ' P 황지우, ' 새들도세상을뜨는구나 ' P 작자미상, ' 임진록 ' P 김춘수, ' 꽃 ' P 서유영, ' 육미당기 ' P 장석남, ' 수묵 ( 水墨 ) 정원 9-번짐 ' P 박남수, ' 새 1' P. 186 #4 EBS 현대소설 20 박봉우, ' 나비와철조망 ' P 박재삼, ' 울음이타는가을강 ' P 이인직, ' 혈의누 ' P 고은, ' 눈길 ' P 염상섭, ' 삼대 ' P 조지훈, ' 동물원의오후 ' P 김유정, ' 만무방 ' P 정호승, ' 슬픔이기쁨에게 ' P 이태준, ' 패강랭 ' P 신동엽, ' 껍데기는가라 ' P 채만식, ' 탁류 ' P 신경림, ' 농무 ' P 김동리, ' 역마 ' P 김종삼, ' 누군가나에게물었다 ' P 오상원, ' 유예 ' P 정희성, ' 저문강에삽을씻고 ' P 이호철, ' 탈향 ' P 기형도, ' 홀린사람 ' P 황순원, ' 너와나만의시간 ' P 강은교, ' 우리가물이되어 ' P 황석영, ' 삼포가는길 ' P 최두석, ' 성에꽃 ' P 박완서, ' 엄마의말뚝 2' P 김광규, ' 안개의나라 ' P 양귀자, ' 일용할양식 ' P 신석정, ' 대숲에서서 ' P 현기영, ' 지상에숟가락하나 ' P 유치환, ' 생명의서 ' P 이승우, ' 미궁에대한추측 ' P 곽재구, ' 새벽편지 ' P 이윤기, ' 숨은그림찾기 1 - 직선과곡선 ' P 송수권, ' 까치밥 ' P 성석제, ' 황만근은이렇게말했다 ' P 김준태, ' 강강술래 ' P 이상, ' 날개 ' P 김수영, ' 눈 ' P 최명희, ' 혼불 ' P 나희덕, ' 땅끝 ' P. 226 #5 EBS 수필 극 [ 수필 ] [ 극 ] 01 작자미상, ' 산성일기 ( 山城日記 )' P 작자미상, ' 하회별신굿탈놀이 ' P 정약용, ' 수오재기 ( 守吾齋記 )' P 작자미상, ' 봉산탈춤 ' P 윤오영, ' 사발시계 ' P 이강백, ' 느낌, 극락같은 ' P 김진섭, ' 백설부 ' P 박경리원작 / 이형우각색, ' 토지 ' P 의유당, ' 동명일기 ( 東溟日記 )' P 이범선원작 / 나소운 이종기각색, ' 오발탄 ' P. 330

8 #01 고전시가

9 #01 고전시가 01 백수광부의아내, ' 공무도하가 ( 公無渡河歌 )' 02 작자미상, ' 서경별곡 ( 西京別曲 )' 03 득오, ' 모죽지랑가 ( 慕竹旨郞歌 )' 04 작자미상, ' 동동 ( 動動 )' 05 충담사, ' 안민가 ( 安民歌 )' 06 정인지외, ' 용비어천가 ( 龍飛御天歌 )' 07 한림제유, ' 한림별곡 ( 翰林別曲 )' 08 작자미상, ' 감군은 ( 感君恩 )' 09 이개, ' 방안에혓ᄂᆞᆫ 촉불 ~' 10 황진이, ' 어져내일이야 ~' 11 어느궁녀, ' 압못세든고기드라 ~' 12 이현보, ' 어부단가 ( 漁父短歌 )' 13 이이, ' 고산구곡가 ( 高山九曲歌 )' 14 윤선도, ' 견회요 ( 遣懷謠 )' 15 작자미상, ' 나모도돌도 ~' 16 작자미상, ' 싀어마님며느라기 ~' 17 정철, ' 속미인곡 ( 續美人曲 )' 18 허난설헌, ' 규원가 ( 閨怨歌 )' 19 박인로, ' 선상탄 ( 船上歎 )' 20 한산거사, ' 한양가 ( 漢陽歌 )' 21 홍순학, ' 연행가 ( 燕行歌 )' 22 작자미상, ' 논매기노래 ' 23 작자미상, ' 유산가 ( 遊山歌 )' 24 이색, ' 부벽루 ( 浮碧樓 )' 25 최명길, ' 춘설유감 ( 春雪有感 )' 26 정약용, ' 고시 ( 古詩 ) 7' 27 작자미상, ' 정읍사 ( 井邑詞 )' 28 작자미상, ' 덴동어미화전가 ' 29 송순, ' 면앙정가 ( 俛仰亭歌 )' 30 신흠, ' 방옹시여 ( 放翁詩餘 )'

10 01 공무도하가 ( 公無渡河歌 ) 백수광부의아내 ( 수특-P.43) 제목의의미 : 임에게강을건너지말것을당부하는노래 임이여물을건너지마오 임에대한충만한사랑임과의이별 임은그예물을건너시네 물에휩쓸려돌아가시니 임의죽음 한과체념의정서 가신임을어이할꼬 公無渡河公竟渡河墮河而死當奈公何 1행 : 죽음의만류 ( 애원 ) 2행 : 임과의이별 ( 초조 ) 3행 : 임의죽음 ( 비애 ) 4행 : 임의죽음을슬퍼함 ( 체념 ) FULL-E 주제임과의이별로인한슬픔과체념 표현상특징 핵심소재 물 에상징적인의미를부여하여시상을전개함 전통적정서인한 ( 恨 ) 의정서를바탕으로심정을표현함 물 의상징성이작품에서 물 은단순히자연으로서의 물 이상을의미한다. 1행에서 물 은그것을건너지않기를바라는화자의 사랑 이담겨있는소재라면, 2행에서 물 은물을건너버린임과의 이별 을의미한다. 3행에서의 물 은임의 죽음 을의미한다. 정답선지로작품점검하기 상대방의행동에대한화자의반응이나타나있다. 물을건너지마오 에는임에대한염려가임을만류하는것으로나타나고있군. 물을건너시네 에서임이물을건넌다는것은임과화자가이별하게되었음을제시하는것이군. 물에휩쓸려돌아가시니 에서는임의죽음으로인해더이상만날수없는상황이되면서임과화자의거리가극대화되겠군 고전시가

11 02 서경별곡 ( 西京別曲 ) 작자미상 ( 수특-P.43) 제목의의미 : 서경에서임과이별하는여인의애틋한노래 셔경 ( 西京 ) 이아즐가셔경이셔울히마르는 평양후렴구후렴구. 북소리를나타내는의성어 위두어렁셩두어렁셩다링디리닷곤 아즐가닷곤 쇼셩경고ᄋᆈ마른 위두어렁셩두어렁셩다링디리 여 므론아즐가여 므론질삼뵈 리시고 작은서울을사랑하지마는 길쌈하던베. 화자가여성임을의미함 위두어렁셩두어렁셩다링디리 괴시란 아즐가괴시란 우러곰좃니노이다 위두어렁셩두어렁셩다링디리 1 연 : 이별을안타까워하는연모의지극한정 구스리아즐가구스리바회예디신 위두어렁셩두어렁셩다링디리긴히 아즐가긴히 그츠리잇가나 설의적표현 떨어진들 위두어렁셩두어렁셩다링디리즈믄 ᄅᆞᆯ 아즐가즈믄 ᄅᆞᆯ 외오곰녀신 천 ( 千 ) 살아간들 위두어렁셩두어렁셩다링디리신 ( 信 ) 잇 아즐가신잇 그츠리잇가나 설의적표현 위두어렁셩두어렁셩다링디리 2 연 : 사랑에대한굳은맹세와믿음 임과이별하는공간 대동강 ( 大同江 ) 아즐가대동강너븐디몰라셔위두어렁셩두어렁셩다링디리 내여아즐가 내여노ᄒᆞᆫ다샤공아위두어렁셩두어렁셩다링디리네가시아즐가네가시럼난디몰라셔 위두어렁셩두어렁셩다링디리녈 예아즐가녈 예연즌다샤공아 가는배에 음란한마음이난지 위두어렁셩두어렁셩다링디리대동강아즐가대동강건너편고즐여 다른여인 위두어렁셩두어렁셩다링디리 타들면아즐가 타들면것고리이다나 위두어렁셩두어렁셩다링디리 3 연 : 떠나는임에대한염려와질투, 사공에대한원망 리얼리스트의친절한 FULL-E 수능특강 9

12 < 현대어풀이 > 서경 ( 평양 ) 이서울이지마는새로닦은 ( 도시를새롭게정비한 ) 곳인소서경 ( 평양 ) 을사랑합니다마는임과이별할것이라면 ( 차라리 ) 길쌈하던베를버리고서라도사랑만해주신다면울면서따라가겠습니다. 구슬이바위에떨어진들끈이야끊어지겠습니까? ( 임과헤어져 ) 천년을외로이홀로살아간들 ( 사랑하는임에대한 ) 믿음이야끊어지겠습니까? 대동강이넓은줄을몰라서배를내어놓았느냐사공아! 네아내가음란한줄도몰라서 ( 바람난줄몰라서 ) 가는배에몸을실었느냐사공아! ( 나의임은 ) 대동강건너편꽃 ( 다른여인 ) 을배를타고 ( 건너편에 ) 들어가면꺾을것입니다 고전시가

13 FULL-E 주제연모의정과이별의정한 표현상특징 설의적표현의사용으로임과의사랑을맹세하는화자의정서가효과적으로드러남 후렴구의반복 대동강건너편곶 의의미 화자와이별한임이강을건너가만날지도모르는대상 화자의시기심을자극하는대상 임과의사랑을방해하는존재 자신이이별하게된원인으로인식될수있는존재 정답선지로작품점검하기 상황에따른화자의태도변화가나타나있다. 대동강건너편 은화자와임이함께할수없는공간으로화자의염려를불러일으키는군. 제1연에서 셔울히마르는 과 쇼셩경고ᄋᆈ마른 은각각서경에대한화자의자부심과사랑을드러내는것으로, 비슷한내용을연달아제시함으로써서경에대한애착을강조하고있군. 제1연에서서경에대한사랑을보여주는 쇼셩경고ᄋᆈ마른 과서경보다임을더사랑함을보여주는 ᄇᆞ 리시고 라는, 차이를지닌내용을제시하여임을따르고자하는화자의결연한의지를부각하고있군. 제2연에서구슬이바위에떨어져도끈은끊어지지않는다는내용과천년을홀로지내도믿음이변하지않는다는, 비슷한내용을연달아제시하여임에대한영원한사랑을다짐하는화자의태도를보여주고있군. 제2연에서 즈믄 ᄒᆡᄅᆞᆯ 외오곰녀신ᄃᆞᆯ 이라하여믿음이다할수도있는상황을제시한뒤 신잇ᄃᆞᆫ 그츠리잇가 라고하여믿음이끊어지지않을것이라는, 차이를지닌내용을제시함으로써화자의변함없는믿음을부각하고있군. 리얼리스트의친절한 FULL-E 수능특강 11

14 03 모죽지랑가 ( 慕竹旨郞歌 ) 득오 ( 수특-P.46) 제목의의미 : ' 죽지랑 ' 에대한사모의노래 죽지랑과함께한추억 간봄을그리워함에 정서의직접표현감정이입감탄형종결어미 영탄법 모든것이서러워시름하는구나아름다움나타내신 예찬적태도죽지랑 얼굴이주름살을지으려고하는구나 눈깜박할사이에 세월의흐름. 인생무상 만나뵈올기회를지으리이다낭이여, 그리운마음의가는길에 죽지랑무덤의문형어미의활용 다북쑥우거진마을에잘밤인들있으리이까 1~2구 : 죽지랑과함께지냈던시절을그리워함 3~4구 : 죽지랑의생전모습을회상함 5~6구 : 죽지랑과다시만나기를기원함 7~8구 : 내세에서의상봉에대한믿음 ( 양주동해석 ) FULL-E 주제죽지랑에대한사모와추모의정 표현상특징 8 구체향가의형식 죽지랑과함께한시절을 봄 이라는계절에비유함 정답선지로작품점검하기 영탄적어조를활용해화자의감정을드러내고있다. 의문형어미를활용해화자의심정을드러내고있다. 아름다움나타내신 에는대상에대한화자의긍정적인식이담겨있다. 주름살 은대상의변화된모습을나타낸다 고전시가

15 04 동동 ( 動動 ) 작자미상 ( 수특-P.46) 제목의의미 : 후렴구 ' 아으동동다리 ' 에서따온것으로, 북소리의의성어라는견해와주술어일것이라는견해가있음 객관적상관물 ( 화자의외로움고조 ) 정월냇물은아으얼었다가녹았다가하는데누리가운데나곤몸이여홀로살아가는구나 화자자신. 냇물 과대조됨 아으동동 ( 動動 ) 다리 후렴구임의훌륭한인격을비유. 직유법 이월보름에아으높이켠등불같구나만인비취실모습이시도다 훌륭한인격을갖춘임. 영탄법 아으동동다리 삼월지나며핀아으만춘 ( 滿春 ) 진달래꽃이여남이부러워할모습을지녀나셨도다 임의아름다운모습예찬 임의아름다운모습비유 < 정월령 > 정월령 : 홀로살아가는외로움과임에대한그리움 < 이월령 > 이월령 : 임의인품을등불에빗대어찬양함 아으동동다리 < 삼월령 > 삼월령 : 임의모습을꽃에빗대어찬양함 사월아니잊어아으오셨구나꾀꼬리새여무엇때문에녹사 ( 錄事 ) 님은옛나를잊고계십니까 고려시대벼슬이름 임의신분. 화자가여성임을나타냄 아으동동다리 < 사월령 > 사월령 : 오지않는임을원망함 단옷날임에대한정성과사랑 오월오일에아으수릿날아침약 ( 藥 ) 은즈믄해를길이사실약이라바치옵니다아으동동다리 < 오월령 > 오월령 : 임의장수를기원함 유월보름에아으벼랑에버린빗같구나돌아보실임을잠시나마따르겠습니다아으동동다리 < 유월령 > 유월령 : 임에게버림받은슬픔 칠월보름에아으백종 ( 百種 ) 벌여놓고임과함께살고싶어원 ( 願 ) 을비옵니다 화자의궁극적인소망 임과대비되는대상 ( 화자의외로움고조 ) 임에게버림받은화자의모습비유 백중날 을달리이르는말. 백가지곡식의씨앗을갖추어놓았다하여유래된명칭 아으동동다리 팔월보름은아으가배 ( 嘉俳 ) 날이지만임을모셔지내야만오늘날이가배로구나 임에대한그리움을드러냄 아으동동다리 한가위 ( 추석 ) < 칠월령 > 칠월령 : 임과함께살기를기원함 < 팔월령 > 팔월령 : 임없이쓸쓸하게맞이하는한가위 리얼리스트의친절한 FULL-E 수능특강 13

16 FULL-E 주제임에대한송축과연모 표현상특징 월령체형식으로, 후렴구가있어연구분을용이하게하고음악적흥취를고조시킴 계절에따른화자의심리를세시풍속과연결하여표현함 자연물에화자와임을비유함 영탄법, 직유법을사용하여주제를강조함 여음구 동동 은북소리를, 다리 는악기소리를흉내낸것 정답선지로작품점검하기 화자의처지와자연을대비해정서를제시하고있다. 후렴구를통해작품에리듬감을조성하고있다. 의문형어미를활용해화자의심정을드러내고있다. 만인비취실 에는대상에대한화자의긍정적인식이담겨있다. 녹사님 은화자가원망의마음을품고있는대상에해당한다. 홀로살아가는구나 는임의부재로인해고독하게살아가고있는화자의처지를나타낸다고할수있어. 등불같구나, 진달래꽃이여 는비유를통해임에대한화자의송축과예찬의태도를드러내고있다고할수있어. 벼랑에버린빗 은화자의상황을나타낸소재로임이화자를찾아주지않는것에대한슬픔을드러내고있어. 백종 을벌여놓고기원을드리는화자의모습은임에대한간절한그리움과임과함께살고싶은소망을보여준다고할수있어 고전시가

17 05 안민가 ( 安民歌 ) 충담사 ( 수특-P.48) 제목의의미 : 나라를잘다스리고백성을평안하게이끄는노래 군 ( 君 ) 은아버지요신 ( 臣 ) 은사랑하실어머니요민 ( 民 ) 은어린아이로고하실지면 가정법백성을다스리는방법의핵심 민이사랑을알리이다 살아가는 꾸물거리며살손물생 ( 物生 ) 이 주어진여건에순응하는삶 이를먹여다스려져 이땅을버리고어디가려할지면 주체 : 백성 가정법 은유의반복 1~4 구 : 가족관계에비유된군 신 민의관계 나라안이유지될줄알리이다 낙구 (9~10 구 ) 첫머리의감탄사 -10 구체향가의특징 아으군답게신답게민답게할지면 나라안이태평하니이다 궁극적인지향점 직설적어법을사용하여설득력있게표현함 가정법사용 5~8 구 : 백성을다스리는방법 9~10구 : 군 신 민각자의본분에충실할것 ( 양주동해석 ) FULL-E 주제나라를다스리는올바른자세 표현상특징 10 구체향가 은유법을통해교훈적내용을효과적으로전달함 논리적 직설적어법을사용하여설득력있게표현함 군 신 민 의비유 이작품은군 신 민의관계를가족관계에빗대어표현하고있다. 즉임금과아버지, 신하와어머니, 백성과자식이각각은유적관계를형성하고있는것이다. 이처럼교훈적인내용을누구나친근함을느낄수있는소재를이용해표현함으로써독자의이해를돕고작품의설득력을높이고있다. 군아버지나라를이끌어갈책임이있음 신어머니백성을사랑으로다스려야함 민어린아이임금과신하를믿고따라야함 정답선지로작품점검하기 1~3 구는비유를통해각주체의역할을구분하고있다. 9~10 구는감탄사를활용하여앞에서이어오던사상을집약하고있다. 백성 의삶에주목하는화자의태도가드러나있다. 나라를다스릴때 임금 이가져야하는자세가언급되어있다. 어디가려 는 이땅 의통치에대한만족감을강조하기위한표현이다. 태평 은 나라안 의임금, 신하, 백성모두에게해당되는것이다. 리얼리스트의친절한 FULL-E 수능특강 15

18 06 용비어천가 ( 龍飛御天歌 ) 정인지외 ( 수특-P.48) / 기출 (2016 수능A) 제목의의미 : 조선목조에서태종까지여섯왕의행적을노래한서사시 해동육룡 ( 六龍 ) 이나시어일마다천복 ( 天福 ) 이시니고성 ( 古聖 ) 이동부 ( 同符 ) 하시니 조선창업의주역인여섯선조들을이름 ( 목조, 익조, 도조, 환조, 태조, 태종 ) 기초가튼튼한나라 뿌리깊은나무는바람에아니뮐새꽃좋고열매많나니 샘이깊은물은가뭄에아니그칠새내가일어바다에가나니 유서깊은나라 시련 시련 건국의정당성 문화의융성 무궁한발전 옛성현들, 훌륭한임금이나위인들 사물이나현상이꼭들어맞음 [ 제 1 장 ] 2 절 4 구의형식의파괴 제 1 장 : 조선건국의정당성과천명성 [ 제 2 장 ] 제 2 장 : 조선왕조의번성과무궁한발전기원 중국주나라의기초를닦은인물황제의업적 주국 ( 周國 ) 대왕이빈곡에사시어제업 ( 帝業 ) 을여시니우리시조 ( 始祖 ) 가경흥에사시어왕업 ( 王業 ) 을여시니 주국대왕 과비교하며건국의정당성부여왕의업적 대구법비교법 [ 제 3 장 ] 제 3 장 : 조선왕조창업의깊은연원 중국입장에서의오랑캐 적인 ( 狄人 ) 의사이에가시어적인이침범하거늘기산 ( 岐山 ) 으로옮기심도하늘의뜻이시니야인 ( 野人 ) 의사이에가시어야인이침범하거늘덕원 ( 德源 ) 으로옮기심도하늘의뜻이시니 [ 제4장 ] 여진족 ( 조선입장에서의오랑캐 ) 제 4 장 : 천명에의한조선왕조창업을강조 천세 ( 千世 ) 전에미리정하신한강북녘에누인개국 ( 累仁開國 ) 하시어복년 ( 卜年 ) 이가없으시니 성신 ( 聖神 ) 이이으셔도경천근민 ( 敬天勤民 ) 하셔야더욱굳으시리이다 훌륭한임금의자손 어진행적을쌓아나라를세움 하늘을공경하고백성들을위해부지런히일함 임금하아소서낙수 ( 洛水 ) 에사냥가있어조상만믿겠습니까 중국하나라의태강왕이정사를돌보지않고사냥을갔다가폐위당한일을가리킴. 임금이타산지석 ( 他山之石 ) 으로삼을만한고사의인용 하늘이주신왕조의운수 [ 제 125 장 ] 2 절 4 구의형식의파괴 제 125 장 : 후왕들에게경천근민을경계 FULL-E 주제조선왕조건국의정당성을역사적으로천명 표현상특징 대상에대한예찬을주내용으로함 중국의사적과비교함으로써조선의건국을합리화함 (3 장, 4 장 ) 정답선지로작품점검하기 [ 제1장 ] 은상상의동물에대상을빗대어대상의권위를높이고있다. [ 제2장 ] 은상징적의미의시어를사용하여근본의굳건함을강조하고있다. 천명 에따라왕업을세우는모습이나타나있다. 통치의정통성 을강조하기위한시어들이사용되고있다. 나라를다스릴때 임금 이가져야하는자세가언급되어있다. 한강북녘 은 천세전 에선택된곳으로, 개국이예정된것임을드러낸다 고전시가

19 07 한림별곡 ( 翰林別曲 ) 한림제유 ( 수특-P.50) 제목의의미 : 문인들의유흥적생활의감정을읊은노래 원슌문 ( 元淳文 ) 인노시 ( 仁老詩 ) 공로 ᄉᆞ 륙 ( 公老四六 ) 벼슬이름벼슬이름 니졍언 ( 李正言 ) 딘한림 ( 陳翰林 ) 솽운주필 ( 雙韻走筆 ) 임금의물음에대답하여쓴글 튱긔 ᄎᆡᆨ( 沖基對策 ) 광균경의 ( 光鈞經義 ) 량경시부 ( 良鏡詩賦 ) 신흥사대부들의학식과글재주를드러내는명문장열거. 객관적사물을운율에맞게나열 (3 3 4 조, 3 음보 ) 감탄사후렴구. 경기체가 명칭의유래가됨. 제시된상황이매우훌륭하다는의미 ( 과시적 ) 위시댱 ( 試場 ) ㅅ경 ( 景 ) 긔엇더 ᄒᆞ 니잇고 옥처럼빼어난문하생 금 ᄒᆞᆨᄉᆞ( 琴學士 ) 의옥슌문 ᄉᆡᇰ( 玉笋門生 ) 금 ᄒᆞᆨᄉᆞ 의옥슌문 ᄉᆡᇰ 과거시험관으로많은인재를배출한인물 위날조차몃부니잇고 자긍심의표현 당한셔 ( 唐漢書 ) 장로ᄌᆞ( 莊老子 ) 한류문집 ( 韓柳文集 ) 니두집 ( 李杜集 ) 난 집 ( 蘭臺集 ) ᄇᆡᆨ락텬집 ( 白樂天集 ) 모시샹셔 ( 毛試尙書 ) 쥬역츈츄 ( 周易春秋 ) 주 례긔 ( 周戴禮記 ) [ 제 1 장 ] 제 1 장 : 유명한문인들과그들의장기 신흥사대부들의교양이나취미를나타내는명저열거 외우는 위주 ( 註 ) 조쳐내외 으ᇇ 경긔엇더 ᄒᆞ 니잇고 학식의과시가극명하게드러남 대평광긔 ( 太平廣記 ) ᄉᆞᄇᆡᆨ 여권 ( 四百餘卷 ) 대평광긔 ᄉᆞᄇᆡᆨ 여권 중국송나라때설화와민담을채록하여편찬한책 위력람 ( 歷覽 ) ㅅ경긔엇더 ᄒᆞ 니잇고 두루읽음 [ 제 2 장 ] 제 2 장 : 문인들이읽었던서적 < 현대어풀이 > 유원순의문장, 이인로의시, 이공로의사륙변려문이규보와진화가쌍운을맞추어써내려간글유충기의대책문, 민광균의경서해석, 김양경의시와부아, 과거시험장의광경, 그것이어떠합니까? ( 참으로굉장합니다.) 금의가배출한뛰어난많은제자들, 금의가배출한뛰어난많은제자들아, 나까지몇분입니까? 당서와한서, 장자와노자, 한유와유종원의문집이백과두보의시집, 난대영사들의시문집, 백거이의문집시경과서경, 주역과춘추, 예기 ( 대대례와소대례 ) 아, 주석마저줄곧외우는광경, 그어떠합니까? 태평광기사백여권, 태평광기사백여권아, 두루읽는광경, 그것이어떠합니까? 리얼리스트의친절한 FULL-E 수능특강 17

20 FULL-E 주제귀족들의향락적생활과풍류, 신진사대부들의학문적자부심과의욕적기개 표현상특징 한자어를활용한 3 3 4조, 3음보로구성됨 객관적사물을운율에맞게나열함 경 ( 景 ) 긔엇더ᄒᆞ니잇고 를반복하여자기과시를드러냄 분연체 ( 여러절또는연으로이어지는 ( 나누어진 ) 노래 ) 로후렴구가있음 ( 고려가요와형식의유사성이있음 ) 정답선지로작품점검하기 동일한구절의반복을통해주제를강조하고있다. 등장하는소재들은고려후기관료문인들의삶과연결되는군. 주로국가의상층인들이모인자리에서연행되었겠군. 연주되는음악에맞추어부르던가사에해당하는군 고전시가

21 08 감군은 ( 感君恩 ) 작자미상 ( 수특-P.50) 제목의의미 : 임금의은혜를찬양한노래 사해 ( 四海 ) 바다깊이는닻줄로재려니와 임의덕택 ( 德澤 ) 깊이는어느줄로재리잇고 사해바다 와대조하여임금의은덕을강조 향복무강 ( 享福無疆 ) 하시어만세를누리소서 끝없이복을누림 향복무강하시어만세를누리소서일간명월 ( 一竿明月 ) 이역군은 ( 亦君恩 ) 이샷다 달빛아래한가닥낚싯대를드리움임금의은혜덕분입니다 반복을통해복을영원토록누릴것을강조함 [ 제 1 장 ] 제 1 장 : 바다와의비교를통해임금의은혜를송축함 태산 ( 泰山 ) 이높다고하나하늘에못미치거니와임의높으신은덕 ( 恩德 ) 은하늘같이높으시네 향복무강하시어만세를누리소서향복무강하시어만세를누리소서일간명월이역군은이샷다 세상자연과임금을대등한대상으로놓고있음 임금의은덕을 하늘 에비유하여세상에서가장높다고하는 태산 보다더높음을찬양 [ 제2장 ] 제2장 : 태산과의비교를통해임금의은혜를송축함 일편단심 ( 一片丹心 ) 뿐임을하늘이여알아주소서 임금백골이가루가됨 백골미분 ( 白骨糜紛 ) 인들단심 ( 丹心 ) 이야가시리잇가 향복무강하시어만세를누리소서향복무강하시어만세를누리소서일간명월이역군은이샷다 설의법을통해임금에대한충성심을강조함 [ 제 4 장 ] 제 4 장 : 임금에대한일편단심 해제조선초기에지어진악장 ( 樂章 : 시가의한갈래 ) 으로임금의은혜가끝이없음을칭송하는노래이다. 이작품은다른악장과마찬가지로왕조에대한과장된찬사가중심을이루고있으며, 형식적으로는연의구분이있고후렴구가있다는점등에서고려가요와맥을같이한다. 각장의 1, 2행은시조와같이 4음보격으로되어있고같거나비슷한구조의문장으로이루어져있다. 리얼리스트의친절한 FULL-E 수능특강 19

22 01 화자와대상의상호작용이노래는임금의높은은덕을높은태산과깊은바다에비유하여표현함으로써, 임금에대한충성스런마음을잘나타내고있다. 또매장마다반복법을통해서태평성대의세월과임금의은혜에대한칭찬과감탄의뜻을나타내고있다. 주제임금의은혜에대한찬양 02 표현상특징 대상과의대조와비교를통해임금의은혜를찬양함 과장적인표현을사용하여임금의은혜을찬양함 반복을통해복을영원토록누릴것을기원하고강조함 03 역군은이샷다 (' 감군은 ') 감군은 은자연에몰입해풍류생활을하면서도임금의은혜를생각하는유학자의자세를잘보여주며, 자연적친화와유교적충의사상을결합한강호가도 ( 江湖歌道 -조선시대에현실을도피하여자연을벗삼아지내면서쓴시가창작의한경향 ) 의대표적작품이다. 정답선지로작품점검하기 동일한구절의반복을통해주제를강조하고있다. 바다 와 덕택 은깊다는공통점을가지고있다. 일간명월 은임의 은덕 으로누릴수있는삶의모습이다. 하늘 은임의 은덕 이크다는것을강조하기위한소재이다. 일편단심 은임의 은덕 에감사하는화자의한결같은마음이다. 궁중행사에서임금에대한충성심을보이는효용이있었겠군. 주로국가의상층인들이모인자리에서연행되었겠군. 연주되는음악에맞추어부르던가사에해당하는군 고전시가

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이책의 구성과특징 이책은 2017학년도수능연계교재인 <EBS 수능특강국어영역-문학 > 에실린모든문학작품을쉽고빠르게학습할수있도록기획되었습니다. 짧은시간동안효율적인방법으로작품정리를할수있도록본문의내용구성에심혈을기울였습니다. - 교재의작품배열기준은 EBS 수능특강에실린순서를따 리친절한S 01 얼리스트의얼리스트강리 EBS FULL-E 수능특박광일 이책의 구성과특징 이책은 2017학년도수능연계교재인 에실린모든문학작품을쉽고빠르게학습할수있도록기획되었습니다. 짧은시간동안효율적인방법으로작품정리를할수있도록본문의내용구성에심혈을기울였습니다. - 교재의작품배열기준은 EBS 수능특강에실린순서를따른것입니다. - EBS

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