한신대 학년도기출문제 < 국어 > [1~3] 다음글을읽고물음에답하시오. 가아주돈많은백인들만이주로다니는귀족교회가있었다. 하루는흑인한명이 a찾아와서이교회에다니길원한다고말했다. 목사님은잠시 b망설이다가이문제에관해기도해보시고ᄀ다시오라고하면서겨우 c돌려보냈다. 그런데일주일후에그흑인이또다시나타났다. 기분이ᄂ별로내키지않던목사님이퉁명스럽게물었다. 전지전능하신하나님께기도해보셨습니까? 그럼요, 하나님께서이렇게말씀하시던데요. ᄃ어떤말씀? 얘야, 나도지난 20년간그교회안으로들어가려고ᄅ무던히 d애썼지만아직한번도성공하지못했다. 외로워지면ᄀ하늘을올려다본다가족같은구름ᄂ지도같은구름술래잡기에한창인구름도있다모두어디로ᄃ흘러가는걸까해질녘붉게물든구름깊은밤하늘가득한별너도하늘을보는여유를ᄅ가질수있기를 1 ᄀ 2 ᄂ 3 ᄃ 4 ᄅ 1. 위글의ᄀ ~ ᄅ가운데품사가다른것은? 1 ᄀ다시 2 ᄂ별로 3 ᄃ어떤 4 ᄅ무던히 2. 위글의 a~d 가운데단어형성방식이다른것은? 1 a 찾아와서 2 b 망설이다가 3 c 돌려보냈다 4 d 애썼지만 3. 다음에서그뜻이위글가의 아주 와가장가까운것은? 1 하는행동이아주형편이없어서어떻게땅띔도할수없었다. 2 가란다고했다고아주가버리면말한사람이어떻게되겠니? 3 걔는군대갔다오더니아주딴사람이됐어. 4 술취하면개가된다더니, 그친구는어제자기가한일을아주모르고있더구먼. 4. 다음에서가장올바른문장은? 1 미국유권자 4천만명이참여한조기투표에서클린턴이유리한고지에선것으로분석되는가운데, 또다른청신호가켜졌다고할수있습니다. 2 최 모녀의갑 ( 甲 ) 질, 무교양, 방자함에사람들은너나할것없이기가차해하고있다. 3 가수이 이표 의원에게 동생잘알아들었나. 국민들편에서라. 며일침했다. 4 이연구용역은지난 5월서울 ~ 세종고속도로노선의청주경유문제로정면충돌한충북도와청주시의절충점을찾기위한것이다. 5. 다음ᄀ ~ ᄅ가운데띄어쓰기가잘못된것은? [6~9] 다음글을읽고물음에답하시오. ( 가 ) 언어와사고가밀접한관계를맺고있다는점은인정되어왔지만, 그관계가구체적으로어떠한가하는문제는오랜세월동안많은언어학자와심리학자들사이에서논쟁의대상이되어왔다. 이에대해러시아의언어학자비고츠키는 사고와언어 에서언어와사고가별개로발달하다가특정시기이후언어와사고가교차하면서사고가언어화된다는주장을했다. 그는언어와사고의관계를기준으로언어발달의과정을원시적언어단계, 외적언어단계, 자기중심적언어단계, 내적언어단계로나누어사고가언어화되는과정을설명했다. ( 나 ) 비고츠키는상호독립적으로발달하던사고와언어가어느시기에교차하면서사고가언어화된다고보았다. 마치인접한두개의물방울이서서히모여하나의물방울이되는것처럼, 언어와사고도발생초기에는서로독립적으로발달하다가아동이성장함에따라점차하나로겹쳐지면서사고가언어화되는것이다. 이와같은언어와사고의관계를고려할때, 아동의언어발달은곧사고발달을의미하므로, 언어교육은아동의학습능력을신장시키는데에직접적인영향을미친다는결론에이르게된다. 비고츠키는언어와사고의관계를중심으로언어발달의과정을설명했으며, 이는아동교육에있어서언어교육의중요성을강조하는학자들의이론적바탕이되었다는점에서교육적으로의의가있다. 6. 위글에대한설명으로적절하지않은것은? 1 학자의이론과그의저서를들어언어와사고의관계를설명하고있다. 2 독자의이해를돕기위해비유를활용하고있다. - 1 -
3 비고츠키언어론을소개한후이를평가하고있다. 4 여러학자들의다양한이론들을소개하고그에대한반론을제시하고있다. 7. 위글에나타난 언어와사고 의관계로가장적절한것은? 1 갈등 교류 화해 2 인접 독립 확장 3 독립 교차 통합 4 분리 교환 절충 8. 위글의내용과의의를가장잘이해한사람은? 1 아름 : 비고츠키는아동의심리발달에관한논쟁들을각단계별로잘보여주었어. 2 다운 : 비고츠키는미분화 ( 未分化 ) 되었던언어교육과사고교육을분리하여이를각각독자적으로발전시켰어. 3 대한 : 비고츠키는분리되어왔던사고교육과심리교육을하나로통합시킴으로써아동교육을중시하는학자들의이론적바탕을마련했어. 4 민국 : 비고츠키는언어와사고의밀접한관계를설명함으로써아동교육에서언어교육이중요하다는점을시사했어. 9. 다음은비고츠키언어이론에대한보충설명이다. 문맥상괄호안에들어갈말로가장적절한것은? 비고츠키는이전단계의언어가다음단계에서소멸되는것이아니라다음단계의언어를구성하는기초로작용한다고보았다. 가령언어발달의마지막단계인내적언어단계를보자. 이단계는언어를가지고머릿속에서사고하는단계로, 만 7세이후학령의아동들에게서나타나기시작한다. 이는그이전의언어인자기중심적언어가 ( ) 발달한결과다. 1 누적되어 2 상충하여 3 분리되어 4 순환하여 [10~13] 다음글을읽고물음에답하시오. 호혜성은상호간에혜택이있는성질을의미한다. 말리노프스키는원시사회에서는교환이호혜성에따라이루어지는데, 그이유는사람들이서로에게빚져있다는 의무감 을가지고있기때문이라고주장하였다. 모스역시호혜성은받은선물의가치를, 즉각적이든나중이든상대방에게되돌려주어야한다는 도덕적의무 를수반한다고주장하였다. 이후, 호혜성에대한가장체계적인고찰을한사람은샐린스이다. 그는호혜성의개념을 일반화된호혜성, 균형잡힌호혜성, 부정적호혜성 으로더욱정교화하였다. a일반화된호혜성은긍정적호혜성이라고도불리는데, 그이유는예상된보답의즉각성과등가성에있어그의무가긍정적으로무한정이기때문이다. 다시말해, 시간, 양, 질이정해져있지는않지만되도록빨리더좋은것을더많이주려고하는것이다. 공유, 친절, 무료선물, 도움, 너그러움, 노블레스오블리주등은일반화된호헤성의구체적인모습인데, 이는상대방을우선적으로고려하기때문에가능하다. 여기에는경제적인이유보다는사회관계가가하는힘이더많이작용한다. ᄀ균형잡힌호혜성은직접적인교환으로서, 예상된보답의즉각성과등가성이높고, 이해관계에있어서로를공평하게고려한다. 완벽하게균형잡힌호혜성의경우동일한종류의 물품을동일한양으로동시에주고받는다. 친구간의계약, 평화협약같은경우가대표적인예이다. 하지만느슨하게이루어지는균형잡힌호혜성도있는데, 한정되어있는짧은시간안에맞먹는가치나호용성을되돌려주는거래가이에해당한다. 많은선물교환, 노동교환, 그리고원시화폐를사용하는무역등이그좋은예이다. 균형잡힌호혜성은일반화된호혜성보다덜인간적이지만, 보다경제적이라고할수있다. 여기에서상대방은서로독자적이고경제적이며사회적인이해관계를가진존재로만난다. 여기에서거래의물질적측면은사회적측면만큼이나중요하다. b부정적호혜성은자기이해관계를최고로고려하고, 교환된자원이등가적이며, 보상의즉각성이매우높다. 아무것도주지않고무언가를상대방으로부터얻는것, 그것도아무런처벌없이얻는것이최고로좋다. 하지만반대로상대방으로부터피해를받았을때, 즉각적으로받은것만큼또는그이상으로복수를해야한다. 여기에서는순전히공리적인이득만을얻으려한다. 값깎기, 도박, 속임수, 강탈등이그대표적인예이다. 부정적호혜성은가장익명적일뿐아니라가장경제적이기도하다. 참여자들은서로대립되는이해관계를가진채만나상대방의희생위에효율성을극대화하려고한다. 여기서서로관계를맺는주된목적은아직획득되지않은이득을얻어내기위해서이다. 10. 위글의내용과일치하지않는것은? 1 일반화된호혜성에서는경제적이유가사회적관계보다우선시된다. 2 균형잡힌호혜성은완벽하게균형잡힌호혜성과느슨하게균형잡힌호혜성으로나뉜다. 3 균형잡힌호혜성에서는일반화된호혜성에서보다물질적측면이중시된다. 4 부정적호혜성은가장익명적이며이기적이다. 11. 위글의서술방법과관련이없는것은? 1 인용 2 묘사 3 예시 4 분류 12. 위글ᄀ의구체적인사례로가장적절한것은? 1 아름이는동아리에서기부받은책을시중가보다비싸게팔았다. 2 다운이는친구를위해노트필기를해주는조건으로기프티콘을받았다. 3 대한이는광화문앞에서프리허그 (Free-Hug) 운동과불우이웃돕기자선밴드공연을했다. 4 민국이는수학을못하는친구들을위해자신의수학재능을기부하여오답풀이를해주었다. 13. 다음둘사이의관계가위글 a와 b의관계와가장비슷한것은? 1 허점 - 맹점 2 구심점 - 변곡점 3 유사점 - 유의점 4 장점 - 단점 [14~17] 다음글을읽고물음에답하시오. 아우라 란예술작품에서흉내낼수없는고고한분위기를 - 2 -
뜻하는말로, 독일의철학자발터베냐민의예술이론에서나온말이다. 베냐민은현대에와서예술작품에대한기술복제가가능해지면서전통적예술에서중요하게여겨왔던아우라가붕괴되고있다고보았다. 아무리완벽한복제라고하더라도특정한시간과공간에서원작이가지는유일무이한ᄀ현존성은결코복원될수없는것이므로, 기술복제된예술작품에서는역사적유일성과진품성에서느껴지는분위기라고할수있는아우라가붕괴될수밖에없다는것이다. 이로써아우라를상실한기술복제시대의예술작품은이제 숭배가치 의대상이아니라ᄂ 전시가치 의대상이되었다고보았다. 사실 아우라 는예술이아직종교적숭배의대상이던시절의흔적이라고할수있다. 그리스와로마의신상 ( 神像 ), 중세의교회건축, 근대의성화 ( 聖畵 ) 등은모두종교적목적아래제작된것으로, 숭배가치의대상이었다. 예술작품을감상과즐김의대상이아니라종교적대상으로봄으로써숭배적가치가중시된것이다. 또한이러한작품들은대량으로생산되거나복제되는것이사실상불가능했을뿐만아니라그럴필요성도별로없었다. 따라서종교적ᄃ엄숙함에희소성까지더해짐으로써예술작품은권위를동반하는신비한분위기까지지니게된것이다. 하지만아우라의중요성이약화된시대의현대인들은예술작품을이제더이상종교적대상이아니라미적감상의대상으로봄으로써숭배가치의대상을전시가치의대상으로바꾸어놓았다. 이에대해하이데거는아우라를상실한시대를 a 세계의붕괴 로규정하고, 전시가치에치우친감상의태도에서벗어나작품의숭배가치를회복할것을요청했다. 그러나베냐민은아우라의파괴를부정적으로만보지않았다. 예술작품이숭배가치에서전시가치로변화된것을진보적현상으로보았기때문이다. 과거의예술작품들은원작의현장성과유일성으로인해소수귀족층의전유물일수밖에없었다. 이에반해현대의기술복제된예술은ᄅ대량생산으로인해대중도예술작품에쉽게접촉할수있는기회를확대했으며, 이로인해대중은새로운예술수용의주체가되었다. 베냐민이아우라의파괴를긍정적으로본것은거기에내재된이 b혁명적변화에주목했기때문이다. 이와같은맥락에서베냐민은아우라로부터해방된전시가치의예술작품을감상하기위해서는기존의예술작품과는전혀다른수용방식을가져야한다고했다. 베냐민은이러한수용방식의변화를ᄆ 관조적침잠 ( 沈潛 ) 으로부터 기분을전환하는오락 으로의변화라고표현했다. 또한 정신집중 과 정신분산 이라는대립적개념을사용하기도했다. 베냐민에따르면, 아우라를가진전통적예술작품을수용해온방식은개인이예술작품을관조하며그속에몰입하고완전히빠져드는것이었다. 따라서전통적예술작품의수용에서는완전한정신집중과몰입을통한동일화현상이일어나게된다. 이것은대상에대한비판가능성을차단하여대상의숭배가치가강화되도록만든다. 이에반해기술복제시대의예술작품은그저보고듣고즐기기위한감각적수용의대상으로존재한다. 그러므로여기서는정신을집중하는방식이아니라정신을분산시키는방식, 말하자면예술작품과비판적거리를두고예술작품을오락의대상으로여기는지각방식이보다적절한것으로여겨졌다. 14. 위글의내용과일치하지않는것은? 1 베냐민이창안한 아우라 는예술의유일성과연관된개념이다. 2 아우라 에는예술이종교로부터분리되기이전의모습이녹아있다. 3 하이데거는현대예술에서나타난 아우라 의약화를환영하였다. 4 베냐민은현대의기술복제된예술을수용하는방식의변화에관심을가졌다. 15. 위글의ᄀ ~ ᄆ가운데 a와밀접한의미연관성이있는것들을묶은것은? 1 ᄀ, ᄂ 2 ᄂ, ᄅ 3 ᄃ, ᄆ 4 ᄅ, ᄆ 16. 위글의 b가의미하는바로적절한것은? 1 예술의다양화 2 예술의단순화 3 예술의대중화 4 예술의독점화 17. 위글의내용으로볼때, 아우라 가가장적은것은? 1 미술 2 연극 3 건축 4 영화 [18~21] 다음글을읽고물음에답하시오. 안녕하세요? 고등학교학생여러분, 환경운동가김 입니다. 오늘은여러환경오염문제중해양오염의심각성과이를해결하기위한방안에대해말씀드리고자합니다. a 여러분은 30년후, 여러분이중년이되었을때를생각해본적이있나요? ( 대답을듣는다.) 네, 감사합니다. 앞서말씀드린것처럼오늘여러분께들려드릴이야기는해양오염에관한것이지만결국우리의미래와관련이있는문제입니다. 여러분, 콜라많이드시나요? 사먹는생수는요? 그것들은모두무엇에담겨있나요? ( 대답을듣는다.) b그렇습니다. 플라스틱병이지요. 플라스틱은썩지않는다고알고있지요? 그렇다면무심코버려진플라스틱병은어떻게될까요? 혹시찰스무어에대해들어보셨나요? 그는 1997년하와이에서열린요트경기도중한반도면적의 7배에달하는, 마치대륙처럼보이는곳과마주쳤습니다. 그것은넓은바다한가운데떠다니는커다란쓰레기더미였습니다. 연료탱크부터미세한알갱이까지엄청난양의플라스틱쓰레기들이그곳에섬처럼떠있었습니다. c어떻게바다위의쓰레기들이모여서섬을이루게되었을까요? 여러원인이있겠지만주된원인은해류의움직임때문입니다. 잠시자료를보겠습니다. ( 화면의중심부분을손가락으로가리키며 ) 쓰레기섬이발견된지점은북태평양의가운데지점입니다. 이지점은북태평양환류가시계방향으로맴도는부분의가운데부분입니다. 맴돌이해류에쓰레기가휩쓸리면쓰레기들은중심부로모여들게됩니다. 쓰레기더미가북태평양환류를타면서무리지어다니는물고기처럼한데뭉치는응집력을얻어지금과같은형태를보이고있는것이지요. 해양쓰레기더미를이루고있는미세한플라스틱조각들은해양생태계는물론사람들에게도심각한해를끼칠수있습니다. 바로생물농축현상때문입니다. 플라스틱에포함된유 - 3 -
해물질은동물의몸속에서빠져나가지못하고어딘가에쌓이게된다는것을여러분도잘알고계실겁니다. 그래서특정동물이그동물보다더강한생명체에게먹히면유해성분은결국먹이사슬의위로이동할수밖에없습니다. 따라서플라스틱조각들은결국우리인간에게다시돌아올수밖에없습니다. 더주목해야할점은이런섬들이 ( 손가락을모두펼치며 ) 다섯개이상존재하고있습니다. 먼바다의이야기라서여러분과는관련없다고생각하실지모르겠습니다. 하지만태평양의쓰레기중 80% 는육지에서떠내려온것입니다. d물론플라스틱중일부는더작은조각으로부서지기도하고, 일부는바닷속으로가라앉기도하며사라지긴합니다. 하지만쓰레기섬이존재하고있다는사실과그주된원인이여기육지에발딛고있는우리에게있음을부인할수는없을것입니다. 그러므로지금이라도해양쓰레기문제를내발등에떨어진불처럼여기고, 전지구적문제로생각하여이를해결하려는자세를가져야하지않을까생각합니다. 이것으로강연을마칩니다. 끝까지경청해주셔서감사합니다. 18. 위강연문의제목으로가장적절한것은? 1 플라스틱해양오염 2 쓰레기섬 3 해양오염의미래 4 썩지않는플라스틱 19. 위강연의강사가가장바람직한청중들의반응으로생각할만한것은? 1 콜라나생수병을바다에버리면안되겠네. 2 어떻게해야플라스틱을적게쓸수있을까? 3 오염실태를생생하게보여주어서이해하기가쉬웠어. 4 플라스틱이부서지거나가라앉는다고사라지는것은아닐텐데? 20. 다음은이강연계획가운데포함된내용들이다. 이가운데실제강연에서실행되지않은것은? 가. 질문을이용해서청중의관심을유도한다. 나. 자료화면을통해먹이사슬을구체적으로보여주어청중의이해를돕는다. 다. 플라스틱쓰레기로이루어진섬이많다는점을강조한다. 라. 해양오염은우리들의무관심에원인이있음을알려준다. 1 가 2 나 3 다 4 라 21. 위강연의 a~d 가운데맥락상생략하기가가장어려운것은? 1 a 2 b 3 c 4 d [22~24] 다음글을읽고물음에답하시오. ( 가 ) 살어리살어리랏다 a쳥산 ( 靑山 ) 애살어리랏다멀위랑 래랑먹고쳥산애살어리랏다얄리얄리얄랑셩얄라리얄라우러라우러라새여자고니러우러라새여널라와시름한나도자고니러우니로라 얄리얄리얄라셩얄라리얄라가던새가던새본다 b믈아래가던새본다잉무든장글란가지고믈아래가던새본다얄리얄리얄라셩얄라리얄라이링공뎌링공 야나즈란디내와숀뎌오리도가리도업슨바므란또엇디호리라얄리얄리얄라셩얄라리얄라어듸라더디던돌코누리라마치던돌코믜리도괴리도업시마자셔우니노라얄리얄리얄라셩얄라리얄라살어리살어리랏다 c바래살어리랏다 자기구조개랑먹고바래살어리랏다얄리얄리얄라셩얄라리얄라가다가가다가드로라에졍지가다가드로라사미 대예올아셔해금 ( 奚琴 ) 을혀거를드로라얄리얄리얄라셩얄라리얄라가다니배브른도긔설진강수를비조라조롱곳누로기매와잡와니내엇디리잇고얄리얄리얄라셩얄라리얄라 -작자미상, < 청산별곡 > ( 나 ) 영화 ( 映畵 ) 가시작하기전에우리는일제히일어나애국가를경청한다. 삼천리화려강산의을숙도에서일정한군 ( 群 ) 을이루며갈대숲을이륙하는흰새떼들이자기들끼리끼룩거리면서자기들끼리낄낄대면서일렬이열삼렬횡대로자기들의세상을이세상에서떼어메고 d이세상밖어디론가날아간다. 우리도우리들끼리낄낄대면서깔쭉대면서우리의대열을이루며한세상떼어메고이세상밖어디론가날아갔으면하는데대한사람대한으로길이보전하세로각자자기자리에앉는다. 주저앉는다. -황지우, < 새들도세상을뜨는구나 > 22. 위글 ( 가 ), ( 나 ) 에대한설명으로적절하지않은것은? 1 ( 가 ) 는같은위치에후렴구를사용하여통일감을준다. 2 ( 가 ) 는 3음보와유음의반복을통해리듬감을형성한다. 3 ( 나 ) 의시적화자가있는공간은영화관이다. 4 ( 나 ) 는과거회상을통해추억을반추하면서시상을전개한다. - 4 -
23. 위글 ( 가 ), ( 나 ) 의 a~d 가운데맥락상함축적의미가다른 것은? 1 a 2 b 3 c 4 d 3 대화의어원을밝히고그의미의변화과정을통시적으로밝히고있다. 4 진정한대화를위해지녀야할태도를구분하여제시하고있다. 24. 위글 ( 나 ) 의시적화자의심리상태로가장적절한것은? 1 열등감 2 자신감 3 환멸감 4 기대감 [25~27] 다음글을읽고물음에답하시오. 대화를의미하는영어의다이얼로그란말이그리스말 dialogos에서유래한것은결코우연한일이아니다. 서로마주보면서 (dia) 얘기한다 (logos) 는뜻이다. 모든위대한것은대화의산물 ( 産物 ) 이다. 플라톤의깊은철학, 소포클레스의심오한비극작품, 아리스토텔레스의놀라운지혜, 그리스의위대한민주주의, 모두다대화의소산이다. 희랍의철인소크라테스는대화의천재였다.( 중략 ) 대화를하려면세가지가필요하다. 첫째는개심이다. 마음문을열어라, 마음문을닫으면대화는이루어지지않는다. " 개심견성 ( 開心見性 )" 이라고옛사람은말했다. 마음의문을활짝열어야만참과진리를볼수있다. 세상에는마음문을닫아버리는사람이얼마나많은가. 남과대화하지않는사람들의성격을보라. 배타적이고, 독선적이고, 이기적이고, 편협하고, 고집불통 ( 固執不通 ) 이고교만하다. 남과대화를잘하는사람의성격을보라. 활달하고, 너그럽고, 개방적이고, 이해심이많고협동적이다. 마음의문을닫으면언로 ( 言路 ) 가막혀버린다. 마음의문을열어야말의길이트인다. 둘째는 ( a )( 이 ) 다. 남의입장, 남의처지가되어서생각해야한다. 처지를바꾸어서생각하여라. 나의주장과나의입장만고집하면대화는이루어지지않는다. 아내는남편의입장이되어생각하고남편은아내의처지가되어생각해야한다. 야당은여당의입장이되고여당은야당의입장이되어생각해보아야한다. 그러기위해서는관용 ( 寬容 ) 의정신이필요하다. 관용은민주주의의가장중요한덕목이다. 관용할줄모르는사람은민주주의를할자격이없다. 사람은누구나과오의가능성을갖는다. 인간은유한자요, 미완성의존재다. 누구나잘못을저지른다. 나의생각은언제나옳고남의생각은언제나틀렸다고생각하는광신적독선주의자 ( 獨善主義者 ) 는민주주의를논할자질이없다. 관용이없는곳에대화는없다. 대화에는너그러운마음이필요하다. 끝으로 경청 ( 傾聽 ) 하는자세다. 우리는남의말을조용히듣는것을배워야한다. 남을이해하려면먼저남의이야기를열심히들어야한다. 경청은인간의뛰어난덕이다. 부모가말씀을하면자식이조용히듣고, 자식이얘기를하면부모가열심히들어야한다. 듣는것을배워라. 이것은대화의기본자세다. -안병욱, < 대화 > 에서 25. 위글에대한설명으로가장적절한것은? 1 대화의구체적인상황을가져와이를생생하게묘사하고있다. 2 대화와관련된성과들을경제성과효율성의차원에서증명하고있다. 26. 위글의독자가할수있는말로가장적절하지않은것은? 1 대화의기본자세를갖추기위해말하는법뿐아니라잘듣는방법도배울필요가있다. 2 대화를잘하려면상대방이내뜻을따를때까지인내심을가지고설득해야한다. 3 말의소통은마음의소통이기도하다. 4 민주주의의가장귀한덕목은대화의덕목이기도하다. 27. 위글의 a에들어갈말로가장적절한것은? 1 설상가상 ( 雪上加霜 ) 2 아전인수 ( 我田引水 ) 3 역지사지 ( 易地思之 ) 4 물아일체 ( 物我一體 ) [28~30] 다음글을읽고물음에답하시오. [ 앞부분의줄거리 ] 육관대사의제자인성진은팔선녀를만난후, 속세의부귀공명을바라게된다. 이로인해성진은인간세계로쫓겨나양소유라는인물로태어나입신양명을하면서, 역시인간으로태어난여덟낭자와 2처 6첩의인연을맺으며, 부귀영화를누린다. 그러던중인생의무상함을느낀양소유앞에갑자기노승이나타난다. a노승이박장대소하고가로되. " 옳도다, 옳도다. 비록그말이옳으나꿈속에서잠깐만난일은기억하고십년동안같이살았던것은기억하지못하니누가양승상을총명하다하였는가?" 승상이망연자실하여말하기를, " 저는 십오륙세이전에는부모의슬하를떠난적이없고, 십육세에급제하여곧바로직명을받아관직에있었으니, 동으로연나라에사신으로가고토번을정벌하러떠난것외에는일찍이경사를떠나지아니하였거늘, 언제사부와함께십년을상종하였으리오?" 노승이웃으며말하기를, " 상공이아직도춘몽을깨지못하였도다." 승상이말하기를, " 사부는어찌하면소유로하여금춘몽을깨게하실수있나이까?" 노승이이르기를 " 이는어렵지않도다." 하고손에잡고있던석장 ( 錫杖 ) 을들어돌난간을두어번두드렸다. ᄀ갑자기네골짜기에서구름이일어나누대위를뒤덮어지척을분변하지못하였다. 승상이정신이아득하여마치취몽가운데에있는듯하여한참만에소리를질러말하기를, "b사부는어찌하여정도 ( 正道 ) 로소유를인도하지아니하고환술 ( 幻術 ) 로희롱하시나이까?" 승상이말을마치지못하여구름이걷히는데노승은간곳이없고좌우를돌아보니팔낭자도간곳이없었다. 승상이매우놀라어찌할바를모르는중에높은대와많은집들이한순간에없어지고자기의몸은작은암자의포단위에앉았는 - 5 -
데, 향로에불은이미사라지고지는달이창가에비치고있었다. ᄂ자신의몸을보니백팔염주가걸려있고머리를손으로만져보니갓깎은머리털이가칠가칠하였으니완연히 c소화상의몸이요전혀 d대승상의위의가아니니, 정신이황홀하여오랜후에야비로소제몸이연화도량의성진행자임을깨달았다. 그리고생각하기를, ' 처음에스승에게책망을듣고 풍도옥으로가서인간세상에환도하여양가의아들이되었다. 그리고장원급제를하여한림학사를한후출장입상, 공명신퇴하여두공주와여섯낭자로더불어즐기던것이다하룻밤꿈이로다. 이는필연사부가나의생각이그릇됨을알고나로하여금이런꿈을꾸게하시어인간부귀와남녀정욕이다허무한일임을알게한것이로다.' 성진이서둘러세수하고의관을정제히하여방장에나아가니, 다른제자들이이미다모여있었다. e대사가큰소리로묻기를, " 성진아, 인간부귀를겪어보니과연어떠하더냐?" 성진이머리를조아리고눈물을흘리며하는말이, " 성진이이미깨달았나이다. 제자가불초하여ᄃ생각을그릇되게하여죄를지었으니마땅히인간세상에윤회하는벌을받아야하거늘, 사부께서자비하시어하룻밤꿈으로제자의마음을깨닫게하시니, 사부의은혜는천만겁이지나도갚기어렵나이다." 대사가말하기를, " 네가흥을타고갔다가흥이다하여돌아왔으니내가무슨간여할바가있겠느냐? 또네가말하기를, ' 인간세상에윤회한것을꿈을꾸었다.' 라고하니, 이는꿈과세상을다르다고하는것이니, 네가아직도꿈을깨지못하였도다. 옛말에 ' 장자가꿈에서나비가되었다가다시나비가장자가되었다.' 라고하니, 어느것이거짓것이고어느것이참된것인지분변할수없는것이니, 이제성진과소유에있어어느것이참이며어느것이꿈이냐?" 성진이이에대답하기를, " 제자성진은아득하여꿈과참을분별하지못하겠사오니, 사부는설법을베풀어제자로하여금깨닫게하소서." 대사가응낙하여이르기를, " 이제마땅히 금강경 큰법을베풀어너의마음을깨닫게할것이다. ᄅ잠시후에새로들어올제자들이있을것이니너는잠깐기다리라." -김만중, < 구운몽 > 에서 1 ᄀ : 승상의마음속에서일어나고있는번뇌와갈등을상징한 다. 2 ᄂ : 성진이꿈에서깨어자신의본분을새삼깨닫게됨을의 미한다. 3 ᄃ : 구체적인내용은인간세상의부귀영화에대한욕망을품 었다는것이다. 4 ᄅ : 팔선녀역시꿈에서깨어본래의공간으로돌아왔음을암 시한다. < 수학 > 31., 일때, 의값은? 1 2 3 4 32. 의값은? 1 2 3 4 33. 전체집합 의공집합이아닌두부분집합, 에대하여 1 일때, 다음중 와같은집 합은? 3 2 4 34. 다음그림은함수 를나타낸것이다. 의값은? 28. 위글에대한이해와감상으로적절한것은? 1 과장과해학을통해독자의흥미를유발한다. 2 현재 과거 라는시간의역순구성을보여준다. 3 대화를통하여서사가진행되면서인물간의관계가드러난다. 4 서술자가작품안에서자신의생각을직접드러내는편집자적논평이나타난다. 29. 위글의 a~e 가운데동일한인물들을묶은것은? 1 a, b, d 2 a, b, e 3 b, c, d 4 b, c, e 30. 위글의ᄀ ~ ᄅ에대한설명으로적절하지않은것은? 1 2 3 4 35. 등차수열 에대하여, 일때, 은? - 6 -
1 2 3 4 1 36. 급수 의값은? 1 2 3 4 2 3 4 37. 을 로나눈나머지는? 1 2 3 4 38. 이차방정식 의두근을, 라할때, 의값은? 1 2 3 4 39. 실수 에대한두조건,가다음과같다. 조건 가조건 이기위한필요충분조건이되도록하는상수 의값은? 1 2 3 4 45. 두개의주사위를동시에던질때, 나오는눈의합이눈의곱 1 보다클확률은? 2 3 4 46. 이차방정식 의서로다른두실근중단하 나만열린구간 안에존재하도록하는정수 의개수는? 1 2 3 4 47. 수열 에서,, 이고, 수열 은등비수열을이룰때, 의값은? 1 2 3 4 40. 양수, 에대하여 log, log log 일때, 의값은? 1 2 3 4 41. 조립제법으로다항식 를일차식 로나 누면다음과같다. 몫이 일때, 의값은? 1 2 3 4 48. 다음연립방정식 의해가존재하지않도록하는실수 의값은? 1 2 3 4 49. 직선 을직선 에대하여대칭이동한직선 1 을 라할때, 두직선 과 의교점의 좌표는? 2 3 4 42. 복소수 가 일때, 의값은? ( 단, 1 ) 2 3 4 50. 부등식 의해집합이 일때, 의값 은? 1 2 3 4 51. 함수 의그래프의점근선의교점이 이고, 43. 이차방정식 의서로다른두실근을 log, log 라할때, log log 의값은? 1 2 3 4 44. 다음중 lim 와값이같은정적분은? 일때, 상수,, 의합 의값은? 1 2 3 4 52. 다음중그림에서색칠한영역을나타내는연립부등식으로옳은것은? - 7 -
는? ( 단, 다리는상하로교차되게건설이가능하다.) 1 3 2 4 1 2 3 4 59. 두사람이다음과같은 < 규칙 > 으로한개의주사위를던지는 게임을한다. 53. 이항분포 를따르는확률변수 에대하여, 일때, 의값은? 1 2 3 4 54. 유리함수 의그래프의점근선이직선 과 일때, 상수, 의합 의값은? 1 2 3 4 55. 극한 lim 의값은? 1 2 3 56. 함수 가 lim 을만족할때, 4 < 규칙 > ㄱ. 주사위를던져 이하가나오면던진사람이계속던지고 이상이나오면차례가바뀐다. ㄴ. 한사람이 이하가연속으로 번나오게던지면이긴다. 이때먼저던진사람이이길확률은? 1 2 3 4 60. 어떤낚시대회에서잡힌물고기의무게는평균이 이고 표준편차가 인정규분포를따른다. 이대회에서잡힌 물고기중임의로한마리를택하여무게를재었을때, 이상이고 이하일확률을다음정규분포표를이 용하여구하면? 1 2 3 4 1 lim 의값은? 2 3 4 57. 어느경제단위에서차지하는어떤재화의크기를 로나타 내면 는상수 를넘을수없다고하며, 의시간당증가 율 은 를만족한다고한다. 가 일때 증가율 이최대라면상수 의값은? ( 단, 는자연증가율 이라부르는양수로서 과 사이의상수이다.) 1 2 3 4 58. 그림과같이 5 개의섬사이에 2 개의다리가있다. 2 개의다 리를추가로건설하여모든섬이이어지게하는방법의수 - 8 -