A + 에너지장학금 활동개요 58 대상개발의도학습목표내용체계 대학생 대학캠퍼스는학생들이주로지내는공간이지만고등학생때와는다르게한곳에만머무는것이아닌수업에따라옮겨다니는곳이다. 따라서강의실에대한관리나이용은학생들이주체가되지못한다. 대학의캠퍼스에서는다양하게에너지를소비하게되는데한예로교육기자재활용, 실험및실습, 이동시차량이용, 엘리베이터의사용등이있다. 더많은에너지를소비할수있는상황에서오히려학생들은관리가어려운입장이다. 따라서자신들의캠퍼스의에너지소비형태에대해알고에너지소비를줄일수있는방법을생각해보는기회가필요하다. 이는나아가대학생의등록금과도연계할수있는상황으로전년대비절약한에너지만큼을학생들에게돌려주는방법을고안해낼수있다. 자신이다니는학교의에너지소비량을확인해볼수있다. 학교에서사용하는장소별에너지의종류및양을측정해본다. 에너지소비를줄일수있는방법에대해알아본다. 줄인에너지를학생에게혜택이될수있도록하는방법에대해알아본다. 기후변화원인 : 온실기체의발생원 내용기후변화현상원인영향대응선택 차시 차시 6 차시 /12 차시소요시간 2 시간 장소 준비물 강의실혹은기후변화교육센터내교육실 지도자용 활동지 ( 활동자료 1) 학습자용 대학별에너지소비량비교표, 필기구 도입 (30 분 ) 우리나라대학의에너지소비량비교해보기 흐름도 전개 (50 분 ) 우리캠퍼스의에너지소비량확인하기 대표건물의에너지소비량알아보기 우리학교에서의그린캠퍼스전략확인하고평가하기 마무리 (40 분 ) 등록금과연계하여에너지소비를줄일수있는방법고안하기 줄인에너지비용을효과적으로활용할수있는방법고안하기
얍! 미래를꿈꾸는기후학교 6. A + 에너지장학금 활동내용및방법 1. 도입 (30 분 ) (1) 기후변화의원인이무엇인지이야기해본다. [ 유의사항 ] 대학생의수준에서상당부분을알고있을것이므로이야기해보는정도의수준에서진행을하며전문적인내용까지다룰필요는없다. 오랜기간에걸친지구기온의변화과정과현재인간의활동에의해급속히진행되고있는기후변화의모습을대조해보는과정을통해기후변화가인간의활동에의한것이라는것을생각해본다. (2) 인간의활동에의해발생되는온실기체에대해알아본다. [ 유의사항 ] 대학생의수준에서다양한온실기체가나올수있으나대표적인것을이야기하고배출원에대해서간략히알아본다. 일반시민의기본상식수준에서이야기를하고지나치게공학적으로이야기할필요는없다. [ 예시 ] 이산화탄소의배출원인에대해이야기해본다. (3) 캠퍼스에서이용하는에너지에대해알아본다. [ 예시 ] 그린캠퍼스협의회에나온자료를활용하여대학별에너지소비에대한자료를활용하여이야기해본다. 대표대학 2개와해당대학 1개를포함하여사용하는에너지의크기를직접체험해볼수있는교구를활용할수도있다 ( 예 : CO 2 가방들기 ). [ 유의사항 ] 대학별에너지소비량이자칫많은소비를하는학교에대한반감을사는수도있다. 이는여러대학을강의할경우문제가될수있기때문에학교의규모와인원등을잘설명한다. 우리나라에서명문대라고알려진서울대, 연세대, 고려대학교가에너지소비 1, 2, 3위를한것도민감한문제가될수있다. 59 2. 전개 (50 분 ) (1) 우리학교의에너지소비량을알아본다. [ 활동상세 ] 학습자에게대학에서어떤에너지가사용되는지생각해본뒤이야기해보도록한다. 대개의경우난방이나냉방을위한전기혹은가스, 석유등이필요할것이다. 또한전자기기를위한전기, 차량이용을위한석유도필요하다. 이러한사항을모두이야기해본다. 이에너지의사용량에대해순위를매겨본다. [ 준비물 ] 참여대학의총무과에협조를얻어해당대학의연간에너지사용에대한비용을알아본다. [ 유의사항 ] 사실찾아보면대학에서사용하는에너지의양은엄청나다. 건물들도크고많은데다전자기기들도많으며실험장비에서사용하는에너지도많다. 그러나이때교육내용이기후변화의원인에대한것이니만큼에너지를사용하는것에대해학습자가부담을가지게되어이야기를하지않을수도있다. 하지만지금은반드시필요한에너지와불필요하게사라지는에너지모두를구별하지않고단순히 사용 하는모든에너지에초점을맞추어이야기한다.
A + 에너지장학금 (2) 우리학교에너지돼지찾아보기 60 [ 준비물 ] 대학별대표건물에관련된정보 ( 사진, 용도, 이름, 면적, 준공일, 친환경적요소, 에너지비용등 ) [ 활동자료 1] [ 활동상세 ] 각대학에는학교를상징하거나새로지은건물, 가장큰건물들이있다. 이중하나를선택하여에너지측면에서학습자에게이야기해보도록한다. 그건물에대한기본자료를사전에얻을수있다면기본정보를가진상태에서학습자에게건물을제시해주고이야기를이끌어나갈수도있다. 학습자들은그건물에대해에너지측면에서생각해보고어떤면이좋고어떤면이나쁜지에대해이야기해본다. [ 예시 ] A 건물은이번에신축된건물인데통유리로되어있어서여름에는덥고겨울에는엄청추워서냉난방비가많이드는건물이라고생각한다. B 건물은오래된건물이지만벽이두꺼워단열이잘되는지여름에는시원하고겨울에는따뜻하다. 게다가 4층건물이라엘리베이터도없어서에너지도적게들것같다. [ 유의사항 ] 학교건물에대해에너지효율측면에서해당학교학생들이문제제기하는것을학교측에서는부담스러워할수있다는점을인지한다. 새로지은건물의경우멋지게만짓고에너지효율이낮아학생들이지불해야하는비용이지속적으로커질것이명확한경우이문제에대해서도학생들과이야기할수있다. 이는최근계속하여문제가되고있는대학의등록금인상과지나친건물짓기, 에너지다소비형건물의건축등의문제의식을갖게할수있다. (3) 우리학교그린캠퍼스전략에대해알아본다. [ 유의사항 ] 실현가능성이적은이야기나단편적인이야기가아닌지속적이고학습자에게직접이익으로돌아갈수있는내용에대해생각해볼수있도록한다. 해외나국내의그린캠퍼스사례에대해알아보는것도좋은방법이다. 3. 마무리 (40 분 ) (1) 대학생들의등록금과연계하여에너지를줄일수있는방법에대해알아본다. [ 활동상세 ] 대학생들의등록금에사용하는에너지비용이포함되어있는것은당연한사실이다. 따라서에너지소비를지금보다획기적으로줄일경우등록금이오르지않아야하는것도사실이다. 이런내용을토대로학습자와에너지비용에대해생각해보고에너지소비를줄이는방법에대해생각해볼수있다. (2) 줄인에너지비용을해당대학학생들에게어떤방식의혜택으로돌아오게할수있는지에대해생각해본다. [ 유의사항 ] 단순히에너지를줄이는것뿐아니라에너지를줄이는것이기후변화를일으키는발생원을줄이는것임을알려주는것이필요하다. 이와동시에해당대학학생들에게어떤혜택이가게할수있는지를알아보아야한다. 한국산업기술대의경우에너지절약으로아낀전기료 2억원가량을학생들의장학금으로주기도하였다. 참고할만한사이트 그린캠퍼스협의회 (http://www.kagci.org/)
얍! 미래를꿈꾸는기후학교 6. A + 에너지장학금 활동자료 [ 활동자료 1] 우리학교에너지돼지찾기우리학교에너지돼지건물건물이름건물의규모 ( 층수 ) 건축물에너지효율등급연간드는총에너지비용냉방에사용하는에너지난방에사용하는에너지그이외에주요건물유지비 내가생각하는이건물의에너지관련건물의문제점 61 문제를해결하기위한방법
A + 에너지장학금 참고자료 [ 참고자료 1] 주요대학에너지사용실적 ( 에너지사용량 ) 2009 년한해동안에너지를제일많이사용한대학은서울대학교로지난 2000 년이후 10년연속에너지최다사용대학으로조사됨ㅇ지식경제부가 2,000 TOE 이상을사용하는 80개대학을조사한결과, 서울대의 2009 년에너지사용량은 2위를기록한고려대보다 1.9배에이르고있음ㅇ서울대 고려대에이어연세대 한양대 KAIST 가 3~5 위를, 경북대 성균관대 포항공대가 6~8위를, 이화여대 건국대가 9~10 위를기록함ㅇ이들상위 10개대학의지난해에너지사용량은 174,685TOE 로 2008 년대비 2.9% 의증가율을나타내고있어, 에너지낭비요인을철저히차단하는등에너지효율관리에적극적인관심과실천이필요함 62 < 2009 년주요대학에너지사용량및효율 > 에너지사용량상위 10개대학 에너지효율상위 10개대학 에너지효율하위 10개대학 순위 대학명 면적당면적당에너지증감률에너지에너지사용량순위대학명순위대학명 (%) 사용량사용량 (TOE) (kgoe/ m2 ) (kgoe/ m2 ) 1 서울대학교 34,259 0.5 1 육군사관학교 10.42 1 건국대학교 54.45 2 고려대학교 17,660 4.1 2 동명대학교 15.67 2 성균관대학교수원캠퍼스 45.31 3 연세대학교 17,377 2.2 3 단국대학교천안캠퍼스 16.13 3 서울대학교 40.24 4 한양대학교 15,686 4.3 4 경남대학교 16.50 4 광주과학기술원 40.02 5 KAIST 15,676 3.8 5 홍익대학교 17.46 5 KAIST 39.90 6 경북대학교 14,599 4.2 6 선문대학교 17.52 6 중앙대학교 38.36 7 성균관대학교 13,644 16.4 7 한밭대학교 17.57 7 경원대학교 37.61 8 포항공과대학교 13,029 41.3 8 군산대학교 17.80 8 동국대학교 37.06 9 이화여자대학교 12,580 1.7 9 공주대학교 17.82 9 한양대학교 34.73 10 건국대학교 11,510 1.3 10 부경대학교용당캠퍼스 18.17 10 연세대학교 33.81 * 포항공대의에너지사용량이전년대비 41.3% 감소한것은 '09 년부터포항가속기연구소가별도법인으로독립되어에너 지사용량을따로보고하기때문이며, 동연구소를포함하면포함공대의에너지사용량은 21,694 TOE임 ( 에너지효율 ) 2009 년에너지효율 ( 면적당에너지사용량 ) 이가장나쁜대학은건국대, 성균관대수원캠퍼스, 서울대인것으로조사됨ㅇ이들 3개대학의에너지효율은평균 47.88kgoe/ m2로 80개대학평균에너지효율 (26.65kgoe/ m2 ) 의 1.8배에해당됨
얍! 미래를꿈꾸는기후학교 6. A + 에너지장학금 ㅇ참고로에너지효율이높은상위 10개대학의평균에너지효율은 15.74kgoe/ m2이며, 효율이낮은하위 10개대학의평균에너지효율은 39.48kgoe/ m2로나타났음ㅇ이들대학의에너지낭비가심한주된이유는 - 빈강의실에도 25 이상을유지하고소등을소홀히하는등에너지절약실천의지가약하고, - 노후건물이많아창문및단열부문이취약하여에너지손실이많고, - 냉난방이중앙집중식으로운영되지않는고건물이많아개별냉난방기기로냉난방을하는등에너지과소비가이루어지고있는데기인하는것으로분석됨ㅇ한편에너지효율이좋은대학은육군사관학교 (10.42kgoe/ m2 ), 동명대 (15.67kgoe/ m2 ), 단국대천안캠퍼스 (16.13kgoe/ m2 ) 로이들의에너지효율은건국대, 성균관대, 서울대의 2.7~5.2 배수준인것으로조사됨 ( 향후대책 ) 정부는에너지다소비대학의에너지효율향상을위해신축되는국공립대 학건물에대해서는금년부터에너지효율 1 등급취득을의무화하고있으며, 기존대학 건물에대해서는에너지진단후 ESCO 사업 * 을추진토록독려해나갈계획임 63 * 금년중서울대, 한밭대등에서 ESCO(Energy Service COmpany) 사업을추진할예정ㅇ더불어, 지속적인점검을통해에너지낭비요인을원천적으로봉쇄하고, 대학의자발적인에너지절약분위기확산을위해 그린캠퍼스운동 * 을전개해나갈예정임 * 냉난방권장온도준수, 승강기이용자제, 가로등 LED교체, 자전거타기운동등 출처 : 지식경제부, http://www.leadernews.co.kr/korec_home/notice/article_view.asp?seq=501
A + 에너지장학금 [ 참고자료 2] 보도자료 여주대, 친환경캠퍼스프로젝트운영 ( 매일경제, 2010.5.19.) 여주대는친환경적인대학운영을위해 에코캠퍼스 (Eco Campus) 프로젝트를운영한다고 19일밝혔다. 개교 17주년을맞아녹색환경실천이라는국가적비전에동참하기위해이프로젝트를마련한여주대는매달셋째주수요일학교에서 Garage Sale( 중고물품세일 ) 행사를열기로했다. 교직원과학생이참여하는이행사에서얻은수익금의 30% 는친환경적인캠퍼스운영기금으로적립한다. 여주대는이와함께교직원과학생이참여하는학생봉사단을구성해지역사회의소외된계층을위한봉사활동을지속적으로전개하기로했다. 정태경여주대이사장은 국제경쟁력을갖춘세계지도자가되려면인성과환경문제에대한자각은필수적인자질이다. 라며 에코캠퍼스와사회봉사단을통해우리학생이진정한지성인으로성장하길기대한다. 라고말했다. 64 hedgehog@yna.co.kr ( 여주 = 연합뉴스 ) 김인유기자
얍! 미래를꿈꾸는기후학교 6. A + 에너지장학금 [ 참고자료 3] 관련기사들 녹색캠퍼스에너지감사단출범 상명대등 10 개학교 11 개대학생클럽구성 녹색소비자연대 ( 상임대표이덕승 ) 에서는올해 12개대학에서녹색캠퍼스에너지감사단을구성하여활동을펼친다. 2006 년국내 190여개에너지다소비기관에대한자료 ( 에너지관리공단 2007) 에따르면, 1위인천국제공항공사를포함한공공건물 6곳, 2위현대기아자동차남양기술연구소를포함한연구소 14곳, 3위롯데호텔을포함한호텔 20곳, 4위코엑스를포함한상용건물 23곳, 5위서울대학교를포함한대학이 22곳, 6위연세의료원을포함한병원 19곳등이차지하고있다. 2006 년국내에너지다소비기관 190곳의총전력소비량 5,807,431MWh 중대학이소비하는전력량은 769,799MWh 로 13% 를차지하고있으며, 대학이운영하는병원 (15곳 ) 까지포함하면 1,156,081MWh, 19% 의높은비율을차지하고있다. 65 22개의대학중가장많은전기를사용한서울대학교 ( 전체순위 5위 ) 의경우 1년동안사용한전력으로 49,416 톤에해당하는이산화탄소를발생시켰으며, 이는 30년생잣나무 4,782 그루가흡수해야하는양이다. 이에본회에서는올해상명대, 연세대, 고려대, 성균관대, 동국대, 한동대, 제주대, 건국대, 단국대, 인하대, 삼육대등 10개대학 11개대학생초록천사클럽을구성하였으며년말까지공통과제및개별과제를중심으로대학내에서의다양한녹색생활실천활동을펼칠예정이다. 또한클럽의멘토역할을담당할교수와참여대학과함께협약식을개최하여, 클럽리더훈련을위한워크샵등을통해대학인이주도적으로참여하고추진하는녹색캠퍼스운동을펼쳐나가고자한다.
A + 에너지장학금 2010 년녹색캠퍼스운동주요실천과제 공통과제 : 에너지감사단활동 캠퍼스에너지사용실태현황조사 캠퍼스에너지사용모니터링 * 개인 / 교실 / 단과대학 / 실험실 / 생활관에너지사용실태조사 에너지절약실천활동및캠페인 탄소포인트제가입및관리자되기 캠퍼스에너지절약캠페인 66 개별과제 : 동아리별로자체활동계획수립 폐기물줄이기 : 자기컵이용하기 ( 일회용컵사용줄이기 ) / 레포트표지없애기레포트제출시양면이용 / 이면지사용활성화중, 고등학교와연계한교복물려주기 / 손수건이용하기캠페인 쓰레기자원화 : 전자쓰레기제로운동 / 못입는과티 / 단체티모아재사용하기헌옷기부하기 / 헌옷리폼하기 / 음식물쓰레기모아퇴비만들기폐현수막수거 ( 쓰레기분리수거함만들기 ) 캠퍼스녹색화 : 텃밭이나화분에채소가꾸기 / 수경재배화분가꾸기짜투리땅녹화하기 / 캠퍼스옥상녹화하기 교육 : 초, 중, 고등학생클럽구성교육및프로그램운영 - 초록천사멘토활동에코체험학습대학생멘토로참여지역아동센터에서초록천사멘토활동녹색생활실천에관한교육자료제작 ( 동영상 /PPT) 실천하는녹색소비자 DIY 활동 : 천연비누와천연화장 - 문의전화 02-3273-9446 팩스 02-3273-1544 조윤희간사 출처 : 그린캠퍼스협의회, http://www.kagci.org/
얍! 미래를꿈꾸는기후학교 6. A + 에너지장학금 에코캠퍼스힘쓰는대학생모임 뿌리와새싹 에코캠퍼스, 작은실천에서시작됩니다 에코캠퍼스힘쓰는대학생모임 뿌리와새싹 우리들로인해오염되어진지구에살면서도환경을보호하기위한행동은부족한게현실이다. 이런와중에환경, 이웃을위해자발적으로모인대학생들이있다. 환경, 이웃, 동물을생각하는환경모임 뿌리와새싹 은 1991 년탄자니아에서시작돼전세계 90여개국으로퍼진세계적인모임이다. 우리나라의대학모임은 2007 년 11월제인구달여사의방한을계기로시작됐다. 에코캠퍼스를위해힘쓰는그들의이야기를들었다. - 뿌리와새싹 모임을소개해달라. 뿌리와새싹 은환경, 이웃, 동물을생각하는자발적인환경모임이다. 한국에서는 1인뿌리와새싹들이퍼져나가다가 뿌리와새싹책방 ( 아름다운책방신촌점 ) 에서대학모임이라는이름으로대학생모임이생겼다. 뿌리와새싹 을지원해주는이화여대최재천교수의에코과학부를중심으로이화여대, 동덕여대, 서울여대등다양한학생들이참여하고있다. 67 - 뿌리와새싹 에서는주로어떤활동을하는가? 캠퍼스내의환경문제에관심을집중하고있다. 장기프로젝트로캠퍼스내텃밭가꾸기와어린이환경교육, 이면지노트사용하기등을진행하고있고 UN 세계평화의날 평화의엽서쓰기, 대동제 ( 이화여대축제 ) 의일회용접시대신뻥튀기접시사용하기 등단기적인활동도하고있다. 지난해여름에는일본와세다대환경동아리로도리게스와한일환경 & 문화교류MT도진행했다. 모임구성원들과 람사르총회, 서울환경영화제, 에코소풍, 그린드링스 등에참여하며뜻이맞는사람들끼리친목을다진다. - 에코캠퍼스를위해노력해야하는가? 에너지관리공단 2007 년자료에의하면국내에너지다소비건물 1위부터 190위까지 학교 로분류된기관은 23군데였으며이들 순위권 대학들사용량으로는전체기관 단체사용총량 (174만6,203TOE) 중 13.8%(24 만1,859TOE) 를차지했다.
A + 에너지장학금 대학이지역환경탄소배출량에 기여 하는정도를보면더이상단순한학문적책임만존재하는공간이아니라지역사회내에서앞장서환경문제를개선해야하는존재로도볼수있다. 에코캠퍼스운동이란이러한대학의사회적책임을인식하고대학내에서자발적으로탄소배출량 ( 탄소배출량은석유에너지사용뿐아니라모든소비활동의미 ) 을줄이자는운동이다. - 에코캠퍼스를위해어떠한노력을해야하는가? 학생들의인식변화는학교측의시스템개선과함께병행돼야하는데때로는학교측의시스템개선에영향을미치기도한다. 탄소배출량을줄이는책임이학교에만있는게아니라학생들에게도있음을스스로인식해야한다. 68 에코캠퍼스를실천하는것은어렵지않다. 예를들어학식에서고기반찬먹지않기 ( 채식메뉴선택 ), 음식물남기지않기, 개인용물컵과젓가락과손수건가지고다니기, 이면지활용하기, 낮은층은계단이용하기, 빈강의실에서공부하지않기, 전등끄기등일상에서소소하게실천하는게바로에코캠퍼스운동이다. - 앞으로 뿌리와새싹 은어떤활동을할예정인가? 텃밭을쉽게접하기어려운도시어린이들을대상으로환경교육을체계적으로제공하고싶다. 쉽지않겠지만일회용젓가락대신개인용젓가락사용하기캠페인, 학생식당채식메뉴만들기등을해보고싶다. - 학생들에게하고싶은말이있다면? 무더운여름이다. 개인텀블러나물병을사용하면매일음료수비로지출되는용돈도아낄수있고지구의온도도시원하게낮출수있다. 가방속 500g 짜리물병의무게가내가아낄수있는탄소의무게라고생각한다면번거로움쯤견딜만하지않을까. 출처 : 그린캠퍼스협의회, http://www.kagci.org/
얍! 미래를꿈꾸는기후학교 6. A + 에너지장학금 [ 참고자료 4] 그린캠퍼스캠페인 함께가꾸는그린캠퍼스 1. 냉 난방중에강의실문닫고! 새는전기는막고! 에어컨으로실내온도 1 를낮추는데약 7% 의전력이더소모됩니다. 강의실문을닫을경우전력낭비를줄일수있습니다. 2. 공부도함께하고에너지도함께쓰고! 강의실하나당한시간에약 500Wh 의전력낭비를줄일수있습니다.( 형광등 20개기준 ) 강의실에서혼자공부하는것보다도서관을이용합니다. 시험때는특정강의실을지정하여공부방으로운영합니다. 3. 빈강의실 동아리실 연구실은에너지도휴식! 비어있는방의냉 난방기와전등은꼭끕니다. 사용하지않는플러그를뽑으면 10% 의전력낭비를줄일수있습니다. 4. 교내식당에선맛있게! 적당하게! 남지않게! 69 연간우리나라에서버려지는음식물쓰레기를돈으로환산하면 15조원이넘습니다. 1톤의음식물쓰레기를처리하기위해서는 78,000 원의처리비용이소요됩니다. 5. 개인컵사용으로깨끗하게! 건강하게! 하루에종이컵을 5개사용한다면연간 20kg 의 CO 2 가배출됩니다. 6. 컴퓨터출력은필요할때만! 이면지는다시한번사용! 이면지는버리지말고연습장이나, 보고서용지로재사용합니다. 보고서는양면인쇄하여제출합니다. 7. B.M.W 실천으로나의건강! 지구의건강! 승용차이용을일주일에하루만줄여도연간 445kg 의 CO 2 를줄일수있습니다. 교내오토바이운행은소음등으로다른학생들에게방해가됩니다. 자전거 버스 (B), 지하철 (M), 걷기 (W) 로그린캠퍼스를만듭니다. 8. 포스터현수막은줄이고! 홈페이지 이메일홍보는늘리고! 학교축제는쓰레기발생을최소화하는친환경적행사로치룹니다. 공지사항은학교홈페이지게시판이나이메일을활용해알립니다. 출처 : 그린스타트, http://www.greenstart.kr/