3. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 낱말의강세이해 [ 정답 ] 3 A: 실례지만, 그테니스공들은너의것이니? B: 그래, 그것들을나의아버지로부터선물로받았어. [ 해설 ] 낱말의강세는분리전철 (áb-, án-, áuf-, áus-, éin-, férn-, mít-, vór

Size: px

Start display at page:

Download "3. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 낱말의강세이해 [ 정답 ] 3 A: 실례지만, 그테니스공들은너의것이니? B: 그래, 그것들을나의아버지로부터선물로받았어. [ 해설 ] 낱말의강세는분리전철 (áb-, án-, áuf-, áus-, éin-, férn-, mít-, vór"

손하 주
5 years ago
Views:

1 2009 학년도대학수학능력시험 6 월모의평가 제 2 외국어영역독일어 Ⅰ 해설지 [ 정답 ] 문항 정답 문항 정답 문항 정답 [ 해설 ] 1. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 모음의발음 ( 장단 ) 이해 [ 정답 ] 5 보기 A: 너는걸어서학교에가니? B: 아니, 자전거를타고가. [ 해설 ] 모음이길게발음되는경우 ( 장음 ) 는 1 강세있는모음 + 자음1, 2 중모음 (aa, ee, oo), 3 강세있는모음 + h, 4 모음 +ß이며, 모음이짧게발음되는경우 ( 단음 ) 는 1 모음 + 자음 2,2 모음 + x,3 강세가없는모음이다. Gehst [eː] 1 Bett [ɛ] 2 Ecke [ɛ] 3 Geld [ɛ] 4 Eltern [ɛ] 5 Leben [eː] 2. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 복자음 st의발음이해 [ 정답 ] 4 보기 A: 올여름은날씨가아주덥다. B: 맞아. [ 해설 ] 복자음 st는단어처음에서는 [ʃt], 단어의중간이나끝에서는 [st] 로발음된다. Frühstück처럼단어중간이라도복합어인경우에는본래단어 (Stück) 의처음에해당할때는 [ʃt] 로발음된다. stimmt [ʃt] 1 Durst [st] 2 Herbst [st] 3 Fenster [st] 4 Frühstück [ʃt] 5 Postkarte [st]

2 3. [ 출제의도 ] 발음및철자 : 낱말의강세이해 [ 정답 ] 3 A: 실례지만, 그테니스공들은너의것이니? B: 그래, 그것들을나의아버지로부터선물로받았어. [ 해설 ] 낱말의강세는분리전철 (áb-, án-, áuf-, áus-, éin-, férn-, mít-, vór-, zur ck-) 에강세, 비분리전철 ( be-, emp-, ent-, er-, ge-, ver-, zer-, miss-) 다음음절에강세가있다. 복합명사는앞낱말에, 복합부사는뒤에강세가있다. Tennisbälle는복합명사로서앞낱말에강세가있다. 강세의위치를올바르게표시하면다음과같다. 1 Entschuldigung 2 Gehören 3 Tennisbälle 4 Geschenk 5 bekommen 4. [ 출제의도 ] 어휘 : 명사의의미이해 [ 정답 ] 2 [ 해설 ] ARM( 팔 ), MUND( 입 ), NASE( 코 ), AUGE( 눈 ), BEIN( 다리 ) 는제시되어있으 나 HALS( 목 ) 는없다. 5. [ 출제의도 ] 어휘 : 숙어동사의이해 [ 정답 ] 3 나는여행을한다. 나는산책을한다. [ 해설 ] eine Reise machen 여행하다, einen Spaziergang machen 산책하다 1 가지고있다 2 타고가다 3 하다 4 달리다 5 쓰다 6. [ 출제의도 ] 어휘 : 그림과명사와의관계이해 [ 정답 ] 1 [ 해설 ] 왼쪽그림의바지는짧은바지이고, 오른쪽그림의바지는긴바지이다. 1 바지 2 셔츠 3 치마 4 블라우스 5 신발 7. [ 출제의도 ] 문법 : 재귀대명사의용법이해 [ 정답 ] 1 엄마 : Peter, 너어디에있니? 우리는이미기다리고있어. Peter : 저는욕실에있고요손을씻고있어요. [ 해설 ] 재귀대명사와인칭대명사를구별하는방법은주어와동족일때는재귀대명사이고, 주어와다른족일때는인칭대명사이다. 재귀동사 waschen은신체의일부를취하면재귀대명사는 3격이되고, 신체의일부가없을때는재귀대명사가 4격이된다. sich(3격 )+ 신체의일부 (4격)+waschen ~ 을씻다, sich(4격 )+waschen 몸을씻다, Ich wasche mir die Hände. 나는손을씻는다, Ich wasche mich. 나는몸을씻는다.

3 8. [ 출제의도 ] 문법 : 접속사의용법이해 [ 정답 ] 3 A: 저에게커피와차가있습니다. 무엇을마시겠습니까? B: 저는커피를즐겨마십니다, 하지만오늘은오히려차를마시겠습니다. [ 해설 ] 앞문장과뒤문장의내용을살펴보면역접관계임을알수있다. 따라서대등접속사 aber를써야한다. 1 그때, 거기에 2 역시 3 그러나, 하지만 4 그러고나서 5 왜냐하면 9. [ 출제의도 ] 문법 : 수사 ( 서수 ) 의표현이해 [ 정답 ] 5 A: 그는언제돌아오니? B: 6월 3일에. [ 해설 ] 날짜표현은서수를사용한다. 서수는형용사처럼어미변화를한다. 기수 3은 drei이고서수 3. 은 dritt인데 am은 an dem의축약형이므로 dritt가형용사약변화형태를취하여 dritten으로어미변화를한다. 기수와서수를구별하는방법은기수다음에점 (.) 이있으면서수를나타낸다. 10. [ 출제의도 ] 문법 : 현재완료형의용법이해 [ 정답 ] 2 A: 너는어제무엇을했니? B: 나는극장에갔어. [ 해설 ] 현재완료형은 haben+...+ 과거분사와 sein+...+ 과거분사의두종류가있다. haben을취하는경우는타동사, 재귀동사, 화법조동사, 비인칭동사, sein 지배이외의자동사이고 sein을취하는동사는장소이동의자동사와상태변화의자동사, 그리고 sein, werden, bleiben 동사이다. machen( 과거분사 :gemacht) 은타동사이므로 haben을취하고, gehen( 과거분사 :gegangen) 은장소이동의자동사이므로 sein을취한다. 그러므로주어진대화문은 Was hast du gestern gemacht? 와 Ich bin ins Theater gegangen이된다. 11. [ 출제의도 ] 문법 : 인칭대명사와동사의격지배용법이해 [ 정답 ] 4 [ 해설 ] 독일어의타동사는 4격을목적어로취하는동사를말하며그밖의격을취하면자동사에속한다. 4의 gratulieren은 3격을취하는자동사이므로 dich 대신 dir를써야한다. 4격 +lieben ~ 을사랑하다, 3격 +gefallen ~ 의마음에들다, 3격 +stehen ~ 에게어울리다, 3격 +gratulieren ~ 을축하하다, 4격 +nach+3격 +fragen ~ 에게 ~ 을묻다 1 너는그를사랑하니? 2 한국이마음에드십니까? 3 이재킷은그녀에게아주잘어울린다. 4 너의생일을축하한다. 5 그는나에게기차역으로가는길을묻는다.

4 12. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 대화의장소파악 [ 정답 ] 5 A: 안녕하세요! 무엇을원하십니까? B: 커틀릿하나와생수하나주세요! [ 해설 ] 음식을주문하는대화이므로대화의장소는식당이다. 1 은행 2 우체국 3 박물관 4 약국 5 식당 13. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 대화의상황이해 [ 정답 ] 5 A: 제가당신의회사에서일할수있나요? B: 예, 물론입니다. A: 제가얼마를받게되나요? B: 시간당 10 유로를받게됩니다. [ 해설 ] 일자리를구하는상황이며임금에대해대화하고있다. bei+ 회사 +arbeiten ~ 회사에서일하다, pro ~ 마다, pro Stunde 시간당 14. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 그림의내용 ( 하루의일과 ) 파악 [ 정답 ] 3 [ 해설 ] 그림의내용을보면 7시에기상, 9시에학교에서의수업, 15시에개와산책, 17시에저녁식사, 22시에잠자는장면이다. 점심식사후 TV 시청하는장면은없다. 1 그녀는저녁을먹는다. 2 아침에그녀는기상한다. 3 점심식사후에그녀는 TV를시청한다. 4 오전에그녀는학교에서공부한다. 5 오후에그녀는개와함께논다. 15. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 문의 ( 목적지 ) 의표현이해 [ 정답 ] 3 A: 어디로비행기를타고가십니까? B: 독일로갑니다. [ 해설 ] nach는방향을나타내는전치사이므로 wohin( 어디로 ) 으로질문해야한다. 1 무엇을드시겠습니까? 2 어디에서오셨습니까? 3 어디로비행기를타고가십니까? 4 어디에서머물려고하십니까? 5 독일을왜방문하십니까? 16. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 동의의표현이해 [ 정답 ] 2 A: 우리영화보러갈래? B: 그래, 동의해. [ 해설 ] 2에서그렇게하는것이좋다고생각하므로밑줄친부분과바꾸어쓸수있다. finden ~ 을 ~ 하다고생각하다 1 나는그것에반대해. 2 나는그것을좋다고생각해. 3 나는그것을좋아하지않아. 4 나는그렇게할생각이없어. 5 나는다른의견이야.

5 17. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 인적사항 ( 외국어능력 ) 파악 [ 정답 ] 3 A: 당신은무슨언어를말하십니까? B: 독일어와한국어입니다. [ 해설 ] 대답에언어가나오므로 말하다 뜻의 sprechen 동사를쓴표현을고른다. 1 당신의직업은무엇입니까? 2 당신은무엇을먹습니까? 3 당신은무슨언어를말하십니까? 4 당신은무엇을주문하십니까? 5 당신은무엇을가지고오십니까? 18. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 그림을통한사물의위치파악 [ 정답 ] 5 이것이나의거실이다. 여기에. [ 해설 ] 그림을보면전등의위치는벽에걸려있는것이아니라벽쪽에서있다. 따라서 5에서는 hängt 대신 steht를써야한다. 1 전화기가하나있다. 2 그림이하나있다. 3 나에겐꽃이한송이있다. 4 테이블위에라디오가하나있다. 5 벽에전등에걸려있다. 19. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 문의 ( 소요시간 ) 의표현이해 [ 정답 ] 4 A: 타고가는데얼마나오래걸리나요? B: 30분입니다. A: 자동차로말입니까? B: 아니요, 지하철로입니다. [ 해설 ] 30분이라는소요시간이나왔으므로 4가정답이다. 1 버스가얼마나자주다니나요? 2 택시는언제오나요? 3 너는무엇을타고사무실에오니? 4 타고가는데얼마나오래걸리나요? 5 마지막기차는언제출발하나요? 20. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 대화의순서파악 [ 정답 ] 4 Alex : Katharina 가내일파일을열어. c. 너도올거니? Anna: a. 아니, 그럴수없어. Alex : b. 대체왜안되니? Anna: 나는독일어시험이있어. [ 해설 ] eine Party geben 파티를열다.

6 21. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 내용파악 ( 인적사항 ) [ 정답 ] 5 나의이름은 Monika이다. 나는만하임출신이다. 나는그곳에살고있고하이델베르크에서체육을전공하고있다. 나의취미는독서이다. 나에겐형제자매가없다. [ 해설 ] 주어진글에서친구관계를표현한내용은없다. die Geschwister 형제자매 ( 복수 ),1 취미 : 독서 2 전공 : 체육 3 거주지 : 만하임 4 가족관계 : 형제자매없음 22. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 안내문의이해 [ 정답 ] 4 저희가게에서쇼핑하시게되어좋습니다!( 즐거운쇼핑되세요!) 모든것이값이쌉니다! [ 해설 ] 모든물건값이싸므로즐거운쇼핑을하라는안내문이다. einkaufen 쇼핑하다, 구입하다 23. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 요청의표현이해 [ 정답 ] 2 A: 안녕하세요. 저는독한사전을찾고있습니다. 저를도와주실수있습니까? B: 예, 큰사전을원하세요아니면작은사전을원하세요? [ 해설 ] 1, 3, 4, 5는점원이할수있는말이다. 1 무엇을원하세요? 2 저를도와주실수있습니까? 3 도와드릴까요? 4 무엇을도와드릴까요? 5 그책을사려고하십니까? 24. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 글의내용파악 ( 전화대화 ) [ 정답 ] 5 안녕, Klaus! 나 Julia야. 나는토요일저녁에너에게갈수없어. 하지만일요일에는시간이있어. 되겠니? 나에게전화좀해줘! 안녕! [ 해설 ] Julia가 Klaus에게전화를걸어약속을토요일저녁에서일요일로변경가능한지가부를전화로해달라는내용이다. Das geht. 가능하다 25. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 감정표현의이해 [ 정답 ] 1 A: 오늘은 Thomas가경기에함께뛰지못한다. B: 안됐다. 그는우리의가장훌륭한선수인데. [ 해설 ] schade 유감스런, der Spieler 선수

7 26. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 글의내용파악 [ 정답 ] 4 누가같이노래하고싶니? 안녕, 우리는 3명의소년들이고우리의가수를찾고있어. 우리는재즈를연주해. 우리는함께음악을연주하려고해. Felix 휴대전화 : 전자우편 : felixbauer@web.de [ 해설 ] 가수는노래를부르므로 mitsingen( 같이노래부르다 ) 이들어간문장이정답이다. der Sänger 가수, Musik machen 음악을연주하다, Karten spielen 카드놀이하다 1 누가요리를즐겨하니? 2 너는피아노칠수있니? 3 너춤출수있니? 4 누가같이노래하고싶니? 5 너는우리와함께카드놀이하려고하니? 27. [ 출제의도 ] 의사소통기능 : 권유의표현이해 [ 정답 ] 1 A: 실례합니다! 여기아직도비어있나요? B:. [ 해설 ] 1의 Nein, danke. 는상대방의호의를정중히거절할때쓰인다. frei ( 자리가 ) 비어있는, besetzt ( 자리가 ) 잡혀있는, 점유된 1 아니오, 됐습니다. 2 예, 앉으세요. 3 아니요, 유감스럽게도비어있지않습니다. 4 아니요, 이미자리가잡혀있습니다. 5 예, 어서앉으세요. 28. [ 출제의도 ] 문화 : 표지판의이해 [ 정답 ] 1 Ute Teutenberg 박사 치과의사 ( 여 ) 전화 진료시간 월 화 수 목 금 [ 해설 ] 진료비는표지판에나와있지않다. 29. [ 출제의도 ] 문화 : 통계자료의이해 [ 정답 ] 2 A: 어느곳이일자리를얻기가가장힘듭니까? B: 베를린입니다. [ 해설 ] 취업률이가장낮은베를린이일자리를얻기가가장힘들다. Arbeit finden 일자리를얻다, schwer 어려운, am schwersten 가장어려운

8 30. [ 출제의도 ] 문화 : 인적사항의이해 [ 정답 ] 4 HOTEL AM RHEIN 손님정보성 : Fischer 이름 : Lucas 거리 : Mozartstr. 7 도시 : Salzburg 나라 : Österreich [ 해설 ] 빈칸에들어갈말은나라이므로 4 Österreich( 오스트리아 ) 가정답이다.

Grundkurs Deutsch Lektion 1 Guten Tag! Ich heiße Yumi Park. Guten Tag! Ich heiße Yumi Park. 안녕하세요, 내이름은박유미입니다. Guten Tag! Ich heiße Yumi Park. 안녕하세요,

Grundkurs Deutsch Lektion 1 Guten Tag! Ich heiße Yumi Park. Guten Tag! Ich heiße Yumi Park. 안녕하세요, 내이름은박유미입니다. Guten Tag! Ich heiße Yumi Park. 안녕하세요, 내이름은박유미입니다. Ich komme aus Korea. 나는한국에서왔습니다. Ich bin