도덕단원 흐름 의도 행복한꿈찾기프로젝트 - 꿈찾기핸드북만들기 - Ⅰ. 도덕적주체로서의나 2. 삶의목적과도덕 인성행복 차시소의흐름 2~3 4 5 문제시나리오분석및과제수행계획서작성 목표설정을위한개인만다라트만들기 목표설정을위한학급만다라트만들기 목표실천을위한 SWOT 분석하기

Size: px
Start display at page:

Download "도덕단원 흐름 의도 행복한꿈찾기프로젝트 - 꿈찾기핸드북만들기 - Ⅰ. 도덕적주체로서의나 2. 삶의목적과도덕 인성행복 차시소의흐름 2~3 4 5 문제시나리오분석및과제수행계획서작성 목표설정을위한개인만다라트만들기 목표설정을위한학급만다라트만들기 목표실천을위한 SWOT 분석하기"

Transcription

1 학년행복목표세우기 문제시나리오 행복한꿈찾기프로젝트 목표 활동내용 행복한꿈찾기프로젝트 행복한꿈찾기프로젝트를통해새학년학생들의꿈과목표에대해생각해보고이를위한구체적인계획을세워봄으로써행복하고즐거운학교생활을할수있다. 자신의꿈을생각해보고이에대한구체적인계획을세우며사랑과배려가넘치는학교생활을위한학급규칙을만들어 행복한꿈찾기프로젝트 핸드북을제작한다. 관련지도시기성취기준단원및 -새로운시작을함께하는꿈찾기핸드북만들기 - 나래는중학생이되어새로운선생님과친구들앞에서자기소개를하는시간을갖게되었습니다. 자신의꿈과목표를이야기하는과정에서나래는이꿈을이루기위해중학생으로서어떻게해야할까궁금증을가지게되었고, 이에담임선생님께문자를보내도움을요청하였습니다. 도덕 3 월 도 94. 목적없는삶의문제점과바람직한삶의목적으로서진정한행복의의미를종합적으로인식하고, 자신의삶과행동을도덕적으로실천하기위한적극적인동기를가질수있다. Ⅰ. 2. 삶의목적과도덕 < > - 행복한학교생활을위한만다라트 수학 9 월 수 통계영역학습을통해수학에대하여관심과흥미를가지고, 수학의유용성과가치를이해하며, 수학학습자로서바람직한인성과태도를기를수있다. 5. 통계 < > - 꿈찾기프로젝트체크리스트자료정리및성찰 국어 3 월 국 293. 인물이나관심사를다양한방법으로 소개하거나설명할수있다.. 소중한만남 < > - 소개문쓰기 체육 3 월 ~4 월 체 933. 체력을증진하기위해자신에게알맞은맞춤형체력증진프로그램에따라운동을지속적으로실천할수있다. Ⅰ. 건강활동나. 건강과체력. 체력운동의계획과실천 < > - 체력증진프로그램 3 월 영중 일상생활에관한자신의미래계획에대해간단히쓸수있다. Lesson 2. Special Family Weekends < > - 버킷리스트만들기 평가계획 관련도서 읽기활동 각별과정중심평가에반영 성찰일지, 동료평가, 자기평가등을활용한과정평가실시 꿈꾸는리더의인문학, 박상준, 케포이북스 지금이순간청소년인문학, 김재익ㆍ이임찬, 책담 꿈의비행, 권순이ㆍ김현주외, 꿈결 또한선생님께서는자신의꿈과목표, 관심있는분야, 미래의나의모습등의내용을포함한꿈찾기핸드북을만들어항상지니고다니며실천한다면, 나래의꿈에한발짝더다가갈수있을것이라고조언해주셨습니다. 꿈에서부터모든책임이시작된다고합니다. 꿈을이루기위해서는목표를세워최선을다해노력하는태도가필요하지요. 알차고행복한학교생활을위해여러분도나래가되어자신만의꿈찾기핸드북을만들어봅시다

2 도덕단원 흐름 의도 행복한꿈찾기프로젝트 - 꿈찾기핸드북만들기 - Ⅰ. 도덕적주체로서의나 2. 삶의목적과도덕 인성행복 차시소의흐름 2~3 4 5 문제시나리오분석및과제수행계획서작성 목표설정을위한개인만다라트만들기 목표설정을위한학급만다라트만들기 목표실천을위한 SWOT 분석하기 실천점검을위한체크리스트만들기. 및단원에대한교사의지도관 긍정, 존중, 도전목표세우기. PBL 문제분석 ( ㄷ자 -0 분 ) 2. 행복한학교생활의조건에대해모둠별로생각하고토론하기 ( 모둠 -0 분 ) 3. 과제수행계획서작성하기 ( 모둠 -20 분 ) 4. 공유하기 ( ㄷ자 -5 분 ). 행복한학교생활을위해필요한것에대한토론 ( 모둠 -5 분 ) 2. 개인및학급만다라트작성하기 ( 모둠 -30 분 ) 3. 결과물모둠공유하기 ( 모둠 -5 분 ) 4. 결과물전체공유하기 ( ㄷ자 -5 분 ). SWOT 분석이란? ( ㄷ자 -5 분 ) 2. 만다라트에작성한목표중개인및학급에서가장이루고싶은목표선정 ( ㄷ자 -5 분 ) 3. 선정한목표에대한 SWOT 분석 ( 모둠 -5 분 ) 4. SWOT 분석에따른실천전략세우기 ( 모둠 -5 분 ) 5. 결과물모둠공유및전체공유 ( 모둠 -5 분 ). 개인, 학급만다라트에서 년간실천할목표 5 개씩선정 ( ㄷ자 -7 분 ) 2. 선정한목표에대한체크리스트만들기 ( 모둠 -3 분 ) 3. ~5 차시까지의결과물전체발표 ( ㄷ자 -25 분 ) 청소년기는인생의목적을계획하고준비하는시기로, 이시기를어떻게보내느냐에따라삶의방향이 크게달라질수있다. 학생들이목적없는삶을비판적으로성찰하고, 참된행복의차원에서삶의진 정한목적을확인하고이를실천하기위해노력하는자세를지닐수있도록돕고자한다. 2. 본에서의지도중점, 학생들의성취내용 학년신입생을대상으로학교생활에서행복감을느끼기위해필요한단기적인목표를설정하여공유 해보고, 이를실천하기위한나의 SWOT 를분석하여실천전략을세워본다. 이를통해중학교생활의 목표에대해진지하게고민하고이를바탕으로미래를준비하여보람차고후회없는중학교생활을보 낼수있도록한다. 교육과정및성취기준 교육과정 도 92. 목적없는삶을비판적으로성찰하고, 부와명예, 향락등이아닌참된행복의차원에서삶의진정한 목적을확인한다. 또한삶의목적으로서의행복은우리가사람답게살수있을때실현될수있음을인식하 고, 자신의삶과행동을윤리적인관점에서실현하기위한동기를지닌다. 성취기준 도 92. 목적없는삶의문제점과바람직한삶의목적으로서진정한행복의의미를종합적으로인식하고, 자 신의삶과행동을도덕적으로실천하기위한적극적인동기를가질수있다. 행복 : 목표우기 ( 긍정, 존중, 도전 ) 서로배우고함께성장하는즐거운 과제수행절차 학습목표 과제해결과정에서 우리가배울수있는것 ( 지식, 태도, 기능등 ) 생각 (ideas) 주어진과제를 해결하기위해생각할수 있는것들 ( 필요한자료, 생각, 정보, 기술등 ) 사실 (fact) 주어진과제를 해결하기위해이미알고 있는것들 ( 사실, 정보, 기술, 생각등 ) 학습과제 (learning issues) 주어진과제를 해결하기위해알고있지 못하고있는것 ( 사실, 정보, 기술등 ) 연구 / 조사계획 (action plan) 문제해결을위한 이후의계획 ( 역할분담, 정보및자료검색방법, 시간계획등 ) 학생활동지 Ⅰ. 도덕적주체로서의나 2. 삶의목적과도덕 꿈찾기핸드북만들기 과제수행계획서작성하기 학년반번이름 : 내용 차시 6 차시날짜 3/2~3/

3 행복한학교생활과나의성장을위한만다라트 행복한학교생활과나의성장을위한만다라트 행복한학교생활과나의성장을위해우리학급모두가해야할일에대한목표를세워봅시다. 행복한학교생활과나의성장을위해내가해야할일에대한목표를세워봅시다

4 SWOT 분석표 학년반번, 이름 : 만다라트작성을통해내가세운목표를실천하기위해 나 를분석해보자! S 실천을위한나의장점 W 실천을위한나의단점 4월 주 나 의목표 목표달성체크리스트 - 행복한학교생활을위한꿈찾기핸드북만들기 - 점수점수 학급 의목표 주 나 의목표 점수점수 학급 의목표 O 나에게있어기회요인 T 나에게있어위협요인 주 나 의목표 점수점수 학급 의목표 SWOT 분석을통한나의실천전략 4주 나 의목표 점수점수 학급 의목표

5 서로배우고함께성장하는즐거운 학생활동결과물 Ⅰ. 도덕적주체로서의나 2. 삶의목적과도덕 꿈찾기핸드북만들기 차시 ~6 차시날짜 3/2~3/24 서로배우고함께성장하는즐거운 학생활동결과물 Ⅰ. 도덕적주체로서의나 2. 삶의목적과도덕 꿈찾기핸드북만들기 차시 ~6 차시날짜 3/2~3/24 개인만다라트 학급만다라트 과제수행계획서 SWOT 분석표 개인만다라트 학급만다라트 SWOT 분석표실천체크리스트 (4 월 )

6 국어단원 20 년후의나 소개하는글쓰기 별지도안. 소중한만남 2. () 나 를소개하자 인성 행복 사회적역량 ( 소통, 배려, 협력 ) 목표정하기 서로배우고함께성장하는즐거운 학생활동지. 소중한만남 () 나 를소개하자 인성 행복 20 년후의나 소개하는글쓰기 사회적역량 ( 소통, 배려, 협력 ) 목표정하기 국어 구성 (3 차시 ) 차시 주요학습내용 - 20 년후의나 에대해마인드맵으로아이디어생성하기 - 각자의아이디어공유하기 2~3 - 생성한아이디어를바탕으로아이디어조직및글쓰기 < 연계 PBL> 꿈찾기핸드북만들기 20년후의나 소개하는글쓰기. 20년후의나는어떤삶을살고있을까? ( 어떻게살고있을까? 무엇을하며살고있을까? 어떤모습일까? 내옆에는어떤사람들이있을까?) ( 그러기위해서는지금어떻게살아야할까?) 흐름의도. 전시학습마무리및흐름확인 ( 전체-3분 ) 2. 꿈찾기핸드북에들어갈내용안내 ( 전체-3분 ) 차시 3. 20년후의나 에대해떠오르는생각을마인드맵으로그려보기 ( 개별-0분 ) 4. 모둠별로생각모으기 ( 모둠-5분 ) 5. 발표하기 ( 전체-4분 ). 전시학습마무리및흐름확인 ( 전체-3분 ) 2~3차 2. 아이디어조직하기 ( 개별-0분 ) 시 3. 20년후의나 소개하는글쓰기 ( 개별-60분 ) 4. 모둠별로돌려읽고인상적인점이야기해보기 ( 모둠-7분 ) 새학기를시작하는학생들은학교생활에대한기대와미래에대한희망에부풀어있다. 따라서이에서는꿈과미래에대한구체적인청사진을머릿속에그려보고다른학생들과공유해봄으로써학교생활에대한동기유발과자신의학습계획을구체적으로설정해보고자하였다. 이에 20년후의나 를소개해보는 PBL 문제를설정하였으며, 인물이나관심사를다양한방법으로소개하기 에초점을둔해당단원의내용을연관지어을설계하였다. 학생들은이을통해자신의꿈과진로에대해진지하게생각하고, 목표를이루기위해스스로해야할것들에대한계획을세우며, 학교생활에대한의지를다잡을수있을것이다. 성취기준 : 인물이나관심사를다양한방법으로소개할수있다. 2. 선정한내용을글의단계에맞게배치해보고, 이내용을인상적으로소개하기위한방법을덧붙여보자. 표현방법선정한내용 ( 예 : 사진, 속담, 영화의명대사, 삼행시등 ) 처음중간 끝 - - 다음시간까지과제 : 핸드북에넣을사진준비하기 - 2 -

7 학생 활동 결과물. 소중한 만남 () 나 를 소개하자 학생 활동 결과물 인성 행복 서로 배우고 함께 성장하는 즐거운 사회적 역량 (소통, 배려, 협력) 목표 정하기. 소중한 만남 () 나 를 소개하자 국어 20년 후의 나 소개하는 글쓰기 인성 행복 서로 배우고 함께 성장하는 즐거운 사회적 역량 (소통, 배려, 협력) 목표 정하기 20년 후의 나 소개하는 글쓰기 20년 후의 나 아이디어 생성 활동 ① 20년 후의 나 아이디어 생성 활동 ② 학생 완성 작품 ① 학생 완성 작품 ② 모둠별 아이디어 공유 ① 모둠별 아이디어 공유 ② 학생 완성 작품 ③ 학생 완성 작품 ④ 국어

8 체육단원 별지도안 Ⅰ. 건강활동 - 나. 건강과체력 - PAPS 건강한중학교생활을위한건강지킴이프로젝트 인성 정서적역량 ( 도전 ) 행복 목표세우기 서로배우고함께성장하는즐거운 학생활동지 Ⅰ. 건강활동나. 건강과체력 (PAPS) 건강한중학교생활을위한건강지킴이프로젝트 차시 9/4 날짜 4/6 중단원구성 (4 차시 ) 체육 PBL 건강한중학교생활을위한건강지킴이프로젝트 흐름의도 차시주요학습요항서단원구성 PBL 안내, PBL 문제제시, 팀구성 2 나의현재체력수준을파악하기위한기록측정 3 체력증진프로그램및계획표작성 4~7 체력증진프로그램에따른팀별연습 8 체력증진프로그램평가및문제점보완 9~2 수정보완된체력증진프로그램에따른팀별연습 3 최종체력수준측정을위한기록측정 4 체력증진프로그램평가및소감문작성. 청소년체조 -5 분 2. 수정보완된체력증진프로그램운영순서계획하기 -5 분 3. 수정보완된체력증진프로그램팀별훈련실시 - 30 분 4. 정리체조및와관련한교사의정리활동 -5 분. 에대한교사의지도관 Ⅲ. 건강활동나. 건강과체력 (PAPS) - 체육는신체활동을통하여행복한신체활동경험은물론, 건강한생활습관과바람직한인 성의성장을돕는이다. 따라서학생들이신체활동을통해자연스럽게건강과행복감을얻 을수있도록을구성하는것이중요하다. 2. 본시에서의학습목표, 성취기준, 행복역량 학습목표 - 수정보완된체력증진프로그램을적용하여체력운동을수행할수있다. - 운동처방의원리에따라체력증진프로그램을계획할수있다. 성취기준 체 922. 체력증진의원리와관리방법을적용하여체력운동을목적에맞게수행할수있다. 체 933. 체력을증진하기위해자신에게알맞은맞춤형체력증진프로그램에따라운동을지속적으로실천할 수있다. 행복역량 - 신체적역량 ( 건강, 체력 ), 정서적역량 ( 도전 ), 도덕적역량 ( 정직 ), 지적역량 ( 통합, 창조 ), 사회적역량 ( 소통, 배려 ) 사대부중 학년여러분안녕하세요? 학년반번조이름 : 자신의꿈을실현시키기위해서무엇을어떻게해야할까? 고민되고막연할것이라생각됩니다. 자신 의꿈을위해서는관련분야에관심을가지고최선을다해야하겠지만현재여러분이꿈을위해가꿔 야할은목표를세워최선을다해노력하는태도와알차고행복한중학교생활일것입니다. 최선 을다하는태도와행복한학교생활을위해서는기본적으로건강한체력을가지고있어야합니다. 따 라서사대부중 학년학생의체력증진과건강한학교생활을위해건강지킴이프로젝트를준비했습니 다. 자신의부족한체력요소를고려하여체력증진프로그램을개발한후, 프로그램을꾸준히실천하여 자신이설정한체력목표에도달할수있도록핸드북을만들어봅시다. 이번프로젝트를통해서건강 한학교생활과꿈을향해한발짝더다가갈수있는계기가되길바랍니다. - 자신의 PAPS 결과를보고부족한체력요소를분석할것 - 자신의체력수준과유사한친구와한팀 (4 인 조 ) 을이루고, 운동처방요소를고려하여팀별및개인별맞춤형체력증진프 남 여 로그램을개발할것 - 체력증진프로그램을실천한후, 2 차 PAPS 기록과비교한결과를제출할것 종목 오래달리기 - 걷기 ( 분 초 ) ( 심폐지구력 ) 팔굽혀펴기 ( 회 ) ( 근지구력 ) 앉아윗몸앞으로굽히기 (cm) ( 유연성 ) 50M 달리기 ( 초 ) ( 순발력 ) 오래달리기 -걷기 ( 분 초 ) ( 심폐지구력 ) 무릎대고팔굽혀펴기 ( 회 ) ( 근지구력 ) 앉아윗몸앞으로굽히기 (cm) ( 유연성 ) 50M 달리기 ( 초 ) ( 순발력 ) < 중학교 학년 PAPS 등급표 > 기록및등급 5등급 4등급 3등급 2등급 등급 40~ ~ ~ ~ ~7 05 0~3 4~ 2~24 25~33 34~4-5.~ ~.9 2.0~ ~ ~25.0.5~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~6 9 0~5 6~3 4~23 24~44 45~50-0.~.9 2.0~ ~0.9.0~ ~ ~ ~ ~ ~ ~

9 . 나의현재체력수준은? 4. 일상생활중에할수있는개인별체력증진프로그램을영역별로개발하세요. 영역 측정종목 기록 등급 심폐지구력 오래달리기 -걷기 ( 분 ) ( 초 ) 근력 근지구력 ( 무릎대고 ) 팔굽혀펴기 ( 회 ) 유연성 앉아윗몸앞으로굽히기 (cm) 순발력 50M 달리기 ( 초 ) 건강체력평가결과 2. 과제수행계획서작성하기 5. 개인별체력증진프로그램을바탕으로계획표를작성해보세요. PBL 과제수행절차 내용 가설 / 해결안 (ideas) 어떤방법으로문제를해결할것인가? 이미알고있는사실 (facts) 문제를통해알게된사실, 문제와관련하여전에알고있었던지식은무엇인가요? 6. 진행중인체력증진프로그램을통해발전되고있는자신의체력수준을그래프로작성해보세요. 더알아야할사항들 (Learning issues) 문제해결을위해더알아야할것은무엇인가요? 실천계획 (Action plan) 문제해결을위한계획 역할분담, 정보및자료검색방법, 시간계획등 ) 3. 팀별체력증진프로그램개발하세요 7. 현재자신의체력증진프로그램의문제점을파악하고보완해보세요. 가. 문제점 : 나. 보완방법 :

10 8. 자신이 보완한 체력증진 프로그램을 통해 향상된 체력을 구체적으로 작성해보세요. 학생 활동 결과물 Ⅰ. 건강활동 나. 건강과 체력(PAPS) 서로 배우고 함께 성장하는 즐거운 차시 9/4 날짜 건강한 중학교 생활을 위한 건강지킴이 프로젝트 9. 자신의 최종 체력 수준을 측정한 후 작성하세요. 영역 측정 종목 기록 등급 심폐지구력 오래달리기-걷기 근력 근지구력 (무릎대고) 팔굽혀펴기 (회) 유연성 앉아윗몸앞으로굽히기 (cm) 순발력 50M 달리기 (초) (분) (초) 건강체력평가 결과 0. 평가지 - 자기 평가지 내용 평가 나는 PAPS 차 결과를 통해 부족한 체력요소를 분석하고, 운동처방 요소를 고려하여 팀별 맞춤형 체력증진 예 아니오 나는 팀원들과 함께 맞춤형 체력증진 프로그램을 적극적으로 참여하며 실천했다. 예 아니오 나는 PAPS의 모든 체력영역에서 차 기록보다 2차 기록이 향상되었다. 예 아니오 프로그램을 개발했다. 개인별 체력 향상도 측정 모둠별 근지구력 향상 활동 모둠별 유연성 향상 활동 체력 향상 프로그램 및 계획서 작성 - 동료 평가지 기준 동료 이름 점수 (20점 만점) 적극적인 체력증진 프로그램 개발 체력증진 프로그램 실천에서의 참여도. 성찰일지 - 이번 과제를 통해 무엇을 배우고 느꼈나요? - 이번 과제를 수행하며 자신이 열심히 한 일은 무엇인가요? - 과제를 수행하며 나의 생각이 어떻게 변하였나요? /6

11 별지도안 단원 Lesson Hello, Friends! 새학기 적응 프로 젝트 (7 차시 ) 인성 행복 중학교입학후꼭하고싶은버킷리스트를핑거비주얼씽킹으로나타내기 차시소주요학습내용 아이스브레이킹활동 오리엔테이션 2 팀빌딩활동 3 을위한근육키우기 4~5 6 티셔츠로자기소개하기 ( 학년 PBL 과연계 ) 버킷리스트작성하기 ( 학년 PBL 과연계 ) - 아이스브레이킹활동 - 선생님소개 - 시간지켜야할규칙소개 - 시간나의다짐쓰기 - 모둠원얼굴그려주고덕담적어주기 - 종이탑쌓기활동및의미나누기 - 협력영상시청및협력의중요성강조 - 로마자표기법으로자기이름쓰기 - 친구이름으로빙고하기 ( 로자마표기법 ) - 코넬식노트법안내 - 비주얼싱킹시각언어연습시작 소통, 배려, 협력 목표정하기 - 티셔츠로자기소개할항목꾸미기 ) 타이포그라피소개후자기이름타이포그라피로나타내기 2) 자기소개항목쓰기 : 잘하는것 / 요즘관심사, 잘하고싶은것 / 올해다짐, 가장듣고싶은말, 가장듣기싫은말, 나를표현할수있는것, 좋아하는숫자등으로꾸미게함. - 자기소개에필요한문장만들고연습후모둠내에서공유 - 갤러리워크로전체작품공유 - 중학교입학후꼭하고싶은 5 가지를핑거비주얼씽킹으로나타내기 보다는아이스브레이킹활동, 팀빌딩활동, 을위한기초습관잡기등의활동을해오고있다. 이런활동들을통해학생들이과학교생활에필요한근육을키워나가앞으로진행될활동들에잘적응할수있기를바란다. 2. 본시에서의지도중점 - 행복한꿈찾기프로젝트를통해새학년학생들의꿈과목표에대해생각해보고이를위한구체적인계획을세워봄으로써행복하고즐거운학교생활을할수있다. 자신의꿈을생각해보고이에대한구체적인계획을세우며사랑과배려가넘치는학교생활을위한 행복한꿈찾기프로젝트 핸드북을제작한다. 는학년연계 PBL과관련하여과에서는중학교입학후꼭하고싶은 5가지버킷리스트를작성해보는을구안하였다. 단순하게자신이하고싶은 5가지를문장만으로나열하기보다는그내용을핑거비주얼씽킹을활용하여시각화하여표현해봄으로써내용에대한흥미를높일뿐아니라, 자신의꿈을시각화하는단계에서결심이굳어지고실천을다짐하는계기가되기를바라면서이을계획하게되었다. 또한그과정에서표현을내면화 (internalize) 하는데도도움이되기를바란다. 7 버킷리스트공유하기 - 버킷리스트공유하기및성찰나누기 흐름의도. 생각열기 ( 개인및모둠-5분 ) - 생각카드에서자신이가장하고싶은활동하나고르기 - 포스트잇에그카드를설명하는문장로쓰기 - 모둠내공유후각조에서한명씩전체발표 2. 버킷리스트관련영상시청및제시 ( 전체-5분 ) 3. 버킷리스트만들기활동지작성 ( 개별및모둠-20분 ) 4. 차시예고및마무리 (5분). 에대한교사의지도관 2009 개정과교육과정에서중학교교육목표를살펴보면, 중학교의교육은학생의학습과일상생활에필요한기본능력과바른인성, 민주시민의자질함양을목표로이루어진다. 따라서서내용중심의도필요하지만, 교육과정성취기준에부합하는다양한자료들을활용한설계나구성이필요하다. 경우에따라서서내용을재구성하여을디자인하기도하고, 자료에대해서도열린자세의수용적태도가필요하다고본다. 의본질 ( 로듣기, 말하기, 읽기, 쓰기능력을키움 ) 을추구함과동시에일상생활에필요한기본능력과바른인성을기르기위해매해학기초 -2주동안은서위주의

12 서로배우고함께성장하는즐거운 학생활동지 Lesson Hello, Friends! 인성행복 소통, 배려, 협력 목표정하기 중학교입학후꼭하고싶은버킷리스트를핑거비주얼씽킹으로나타내기 서로배우고함께성장하는즐거운 학생활동결과물 Lesson Hello, Friends! 인성행복 소통, 배려, 협력 목표세우기 중학교입학후꼭하고싶은버킷리스트를핑거비주얼씽킹으로나타내기 Finger Visual Thinking 으로 Bucket List 작성하기 중학교입학후꼭하고싶은 5 가지. A4 용지에자신의손을놓고그대로그린다. 2. 손바닥에하트를그리고자신의이름을쓰고, 손톱위치에내용에맞는그림으로꾸민다. 3. 손가락마디위치에문장으로구체적으로표현해본다. 4. 손목아래는창의력을발휘하여완성한다. 동기유발영상 : 꿈리스트, 버킷리스트 _ EBS 캠페인 Make Your Dream 김수영 Finger Visual Thinking 으로버킷리스트 (Bucket List) 작성하기 생각카드에서가족하면떠오르는이미지고르고이유설명하기. 버킷리스트란? 죽기전에한번해보고싶은것들의목록이라고합니다. 어원은 죽다. 라는뜻인 킥더버킷 (Kick the bucket!) 이란속어에서버킷을따서만들었다고합니다. 207 년어떤목표를향해나아갈계획이신가요? 나만의버킷리스트에도전해보세요. 버킷리스트를통해하나씩이뤄가는짜릿한순간이쌓이며꿈은더욱생생해지고머지않아현실이될것입니다. 2. 버킷리스트작성방법 : 버킷리스트작성방법에는 S M A R T 기법이있습니다. Specific - 구체적인 Measurable 측정가능한 Act Oriented - 행동지향적인 Real - 현실적인 Time Limited 시간정해진 김수영의꿈영상시청하며 버킷리스트에대한개념잡기 개인별버킷리스트만들기 예시 ) I m going to go to Europe this summer vacation with my family. * 중학교입학후꼭하고싶은버킷리스트를문장으로작성해봅시다. 핵심단어 My Bucket List( 문장으로적어봅시다.) 버킷리스트완성작들 갤러리워크로공유하기

13 별 지도안 학생 활동 결과물 Lesson Hello, Friends! 서로 배우고 함께 성장하는 즐거운 인성 행복 소통, 배려, 협력 목표세우기 중학교 입학 후 꼭 하고 싶은 버킷리스트를 핑거비주얼씽킹으로 나타내기 단원 Lesson Hello, Friends! 소 2 팀빌딩활동 - 모둠원 얼굴 그려주고 덕담 적어주기 - 종이탑 쌓기 활동 및 의미 나누기 - 협력 영상시청 및 협력의 중요성 강조 3 을 위한 근육 키우기 - 티셔츠로 자기소개 하기 (학년 PBL과 연계) - 티셔츠 모양 위에 여러 항목 꾸미고 자기소개하기 6 버킷리스트 작성하기 (학년 PBL과 연계) - 중학교 입학 후 꼭 하고 싶은 5가지를 핑거 비주얼 씽킹으로 나타내기 7 버킷리스트 공유하기 - 버킷리스트 공유하기 및 성찰 나누기 (7차시) 4~5 흐름 주요 학습 내용 - 프로 목표정하기 아이스브레이킹 활동 오리엔테이션 적응 학생 결과물 예시 행복 새학기 젝트 소통, 배려, 협력 티셔츠로 자기 소개하기 차시 인성 아이스브레이킹 활동 선생님 소개 시간 지켜야 할 규칙 소개 시간 나의 다짐 쓰기 로마자 표기법으로 자기 이름 쓰기 친구 이름으로 빙고하기(로자마표기법) 코넬식노트법 안내 비주얼싱킹 시각언어 연습 시작 - 티셔츠로 자기 소개할 항목 꾸미기 ) 타이포그라피 소개 후 자기 이름 타이포그라피로 나타내기 2) 자기소개항목 쓰기: 잘하는 것/요즘 관심사, 잘하고 싶은 것/올해 다짐, 가장 듣고 싶은 말, 가장 듣기 싫은 말, 나를 표현할 수 있는 것, 좋아하는 숫자 등으로 꾸미게 함. - 자기소개에 필요한 문장 만들고 연습 후 모둠 내에서 공유 - 갤러리 워크로 전체 작품 공유 의 본질(로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 키움)을 추구함과 동시에 일상생 활에 필요한 기본 능력과 바른 인성을 기르기 위해 매해 학기 초 -2주 동안은 서 위주의 학생 결과물 예시 보다는 아이스브레이킹 활동, 팀빌딩활동, 을 위한 기초습관 잡기 등의 활동을 해 오고 있다. 이런 활동들을 통해 학생들이 과 학교생활에 필요한 근육을 키워나가 앞으로 진행될 활동들에 잘 적응할 수 있기를 바란다. 행복한 꿈찾기 프로젝트를 통해 새 학년 학생들의 꿈과 목표에 대해 생각해 보고 이를 위한 구체적인 계획을 세워 봄으로써 행복하고 즐거운 학교생활을 할 수 있다. 자신의 꿈을 생각해 보 의도 고 이에 대한 구체적인 계획을 세우며 사랑과 배려가 넘치는 학교생활을 위한 행복한 꿈찾기 프 로젝트 핸드북을 제작한다. 는 학년 연계 PBL과 관련하여 과에서는 중학교 입학 후 자기소개하기 을 구안하였다. 단순하게 자신에 관한 정보를 문장만으로 나열하기보다는 자기소개에 관련된 내용을 자 신이 직접 그리고 꾸민 티셔츠 위에 시각화하여 표현해봄으로써 내용에 대한 흥미를 높일 뿐 아니라, 시각화하는 단계에서 자신에 대한 자존감을 높일 수 있도록 하기 위해 이 을 고 안하였다. 또한 그 과정에서 표현을 내면화(internalize)하는데도 도움이 되기를 바란다. 학생 결과물 예시

14 서로배우고함께성장하는즐거운 학생활동지 Lesson Hello, Friends! 티셔츠로자기소개하기 인성행복 소통, 배려, 협력 목표정하기 서로배우고함께성장하는즐거운 학생활동결과물 Lesson Hello, Friends! 티셔츠로자기소개하기 인성행복 소통, 배려, 협력 목표세우기 비주얼씽킹시각언어연습 Hello, my friends~ Let me introduce myself. My name is. I m interested in nowadays. My favorite number is. Because. I like to hear from others. I don t like to hear from others. I m good at. I want to(i will) this year. Let s stay close friends during this year. Thank you for listening. That s all. 티셔츠에자기소개항목완성하기 전체공유 모둠내자기소개

15 학생 활동 결과물 학생 활동 결과물 Lesson Hello, Friends! 서로 배우고 함께 성장하는 즐거운 인성 행복 소통, 배려, 협력 목표세우기 핸드북 표지 디자인 서로 배우고 함께 성장하는 즐거운 인성 행복 소통, 배려, 협력 목표세우기 핸드북 표지 제작하기 티셔츠로 자기소개하기 학생 결과물 예시 핸드북 표지 학생 결과물 예시 학생 결과물 예시 핸드북 표지 핸드북 표지 핸드북 표지 핸드북 표지 미술

2014학년도 수시 면접 문항

2014학년도 수시 면접 문항 안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.

More information

(초등용1)1~29

(초등용1)1~29 3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 20 21 22 23 24 03 25 26 27 28 29 01 33 34 35 36 37 38 39 02 40 41 42 43 44 45 03 46 47 48 49 04 50 51 52 53 54 05 55 56 57 58 59 60 61 01 63 64 65

More information

정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고

More information

와플-4년-2호-본문-15.ps

와플-4년-2호-본문-15.ps 1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2

More information

<3635B1E8C1F8C7D02E485750>

<3635B1E8C1F8C7D02E485750> 역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과

More information

PowerPoint 프레젠테이션

PowerPoint 프레젠테이션 Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)

More information

4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정

4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정 World Special Days 1. 수업 목표 과목 영어 학년 6 학년 내용 목표 인성 목표 언어 목표 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 소외된 사람이나 사물에 대해 생각해보고 이들에 대한 배려와 관심의 필요성을 깨달음으로써 타인의 입장에 감정 이입, 배려 등의 요소를 기를 수 있다. 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할

More information

»êÇÐ-150È£

»êÇÐ-150È£ Korea Sanhak Foundation News VOL. 150 * 2011. 12. 30 논단 이슈별 CSR 활동이 기업 충성도에 미치는 영향 : 국가별 및 산업별 비교분석 최 지 호 전남대 경영학부 교수 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌 고찰 및 가설 개발 2. 1. 호혜성의 원리에 기초한 기업의 사회적 투자에 대한 소

More information

º´¹«Ã»Ã¥-»ç³ªÀÌ·Î

º´¹«Ã»Ã¥-»ç³ªÀÌ·Î 솔직히 입대하기 전까지만 해도 왜 그렇게까지 군대를 가려고하냐, 미친 것 아니냐는 소리도 많이 들었다. 하지만 나는 지금 그 때의 선택을 후회하지 않는다. 내가 선택한 길이기에 후회는 없다. 그런 말을 하던 사람들조차 지금의 내 모습을 보고 엄지 손가락을 치켜세운다. 군대는 하루하루를 소종하게 생각 할 수 있게 만들어 주었고, 점점 변해가는 내 모습을 보며

More information

충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -

충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론

More information

2015-05

2015-05 2015 Vol.159 www bible ac kr 총장의 편지 소망의 성적표 강우정 총장 매년 1학년과 4학년 상대로 대학생핵심역량진단 (K-CESA)을 실시한지 5년이 지났습니다. 이 진 단은 우리 학우들이 사회가 필요로 하는 직업인으로서 핵심역량을 어느 정도 갖추었나를 알아보는 진단입니다. 지난번 4학년 진단 결과는 주관처인 한국직업능력개발원

More information

핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2

핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2 1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2

More information

4

4 4 5 6 7 8 9 10 11 12 단계 학습기간 예비 파닉스 예비 초등 초등 예비중/중등 1개월 6개월 6개월 3개월 학습량 어휘 수 문장 수 331 456 477 730 935 1,335 1,882 1,210 단계 학습기간 기본과정 (권 수/차시 수) 예비 파닉스 1개월 Yoon s Smart Kids (3/18) 학습내용 어휘 노출을 통한 음소인식 Yoon

More information

핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (

핵 심 교 양 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 교양학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 ( 1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 심 교 역사와철학 사회와이념 3 3 3 양 3 3 3 3 3 3 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 교양학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어

More information

E20023804(2005).hwp

E20023804(2005).hwp - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - - 20 - - 21 - - 22 - - 23 - - 24 - - 25 - - 26 - - 27 - 100 기초선 중재(마인드 맵핑 프로그램을

More information

< C0DAC0B2C5BDB1B820BFEEBFB520B8DEB4BABEF32D33C2F720C6EDC1FD2E687770>

< C0DAC0B2C5BDB1B820BFEEBFB520B8DEB4BABEF32D33C2F720C6EDC1FD2E687770> 과학영재의창의적탐구능력배양을위한 R&E 프로그램기획 운영핸드북 Handbook of Annual Planning and Implementing R&E Program for the Talented 2017 과학영재창의연구 (R&E) 지원센터 이핸드북은과학고와과학영재학교의연간 R&E 프로그램기획 운영을효과적으로지원하기위해개발된것으로, 한국과학창의재단지정과학영재창의연구

More information

*기본서문

*기본서문 *기본 1~6 2005.8.23 3:35 PM 페이지6 1 unit 다음을 듣고 빈칸을 채운 후, 알맞은 뜻을 찾아 연결하시오. 1 take of her son 그녀의 책을 찾다 2 cooking 그림에 흥미가 있다 3 her book 요리하는 것을 즐기다 in paintings 그녀의 아들을 돌보다 4 be 다음 질문에 대한 응답으로 적절한 것을 고른 후,

More information

4. 수업의 흐름 차시 수업모형에 따른 단계 단계 활동내용 요소 요소 유추 사전 인터뷰의 형식 소개하고 대상 짐작해 보기 Ex. My Mom 호기심, 몰입, 5 차시 관찰 핵심 가상의 인터뷰 꾸며보기 - 알고 있는 대상을 정하고 그 사람의 하루 생활 인터뷰로 만들어 보

4. 수업의 흐름 차시 수업모형에 따른 단계 단계 활동내용 요소 요소 유추 사전 인터뷰의 형식 소개하고 대상 짐작해 보기 Ex. My Mom 호기심, 몰입, 5 차시 관찰 핵심 가상의 인터뷰 꾸며보기 - 알고 있는 대상을 정하고 그 사람의 하루 생활 인터뷰로 만들어 보 nterview with maginary Characters 학년: 5 학년 1. 수업 목표 내용 목표 목표 성목표 목표 다른 사람들의 다양한 삶의 모습을 알고 이해할 수 있다. 과거동사를 사용하여 하루 일과를 설명할 수 있다. Ex.> What did you do yesterday? went to a library. 관찰과 선험 지식을 활용하여 타인이나 다른

More information

에스디엘팜플렛-최종.cdr

에스디엘팜플렛-최종.cdr SELF-DIRECTED LEARNING 대불대학교 목포상공회의소 디자인센터 전북케이블TV 공영통신 송웰빙병원 서울 대영/동부교통 광주광역시 남구 송하동 354-1번지 3층 TEL 062 374 0650 FAX 062 383 4118 CRASH COURSE 우편원격교육의 효과를 높이기 위한 오리엔테이션 및 특강 구분 우편원격교육의 효과를 높이기 위한 특강

More information

2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수

2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수 2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 2 8 14 20 1단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수준 평가 23 한박사의 스토리텔링 24 2 여러 가지 도형 2-1 같은 점과 다른 점 찾기

More information

.....6.ok.

.....6.ok. Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를

More information

야쿠르트2010 3월 - 최종

야쿠르트2010 3월 - 최종 2010. 03www.yakult.co.kr 10 04 07 08 Theme Special_ Action 10 12 15 14 15 16 18 20 18 22 24 26 28 30 31 22 10+11 Theme Advice Action 12+13 Theme Story Action 14+15 Theme Reply Action Theme Letter Action

More information

2006.5ø˘ øÏæ - ª¡ˆ.pdf

2006.5ø˘ øÏæ - ª¡ˆ.pdf 2006. 05 17 18 2006. 05 19 20 2006. 05 21 22 2006. 05 23 24 01 26 2006. 05 27 28 2006. 05 29 30 2006. 05 31 32 2006. 05 33 02 34 2006. 05 35 36 2006. 05 37 38 2006. 05 39 03 04 40 2006. 05 41 05 42 2006.

More information

(중등용1)1~27

(중등용1)1~27 3 01 6 7 02 8 9 01 12 13 14 15 16 02 17 18 19 제헌헌법의제정과정 1945년 8월 15일: 해방 1948년 5월 10일: UN 감시 하에 남한만의 총선거 실시. 제헌 국회의원 198명 선출 1948년 6월 3일: 헌법 기초 위원 선출 1948년 5월 31일: 제헌 국회 소집. 헌법 기 초위원 30명과 전문위원 10명

More information

2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal

2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal 2012 년국가수준학업성취도평가 중학교 3 학년영어 지금부터듣기평가를시작하겠습니다. 선다형 1 번 ~15 번과서답형 1 번 ~3 번 문제는듣고푸는문제입니다. 녹음내용을잘듣고물음에답하기바랍니다. 내용은한번만들려줍니다. 1번 대화를듣고, 두사람이대화하고있는장소로가장알맞은것을고르시오. W :Helo.MayIhelpyou? M :Yes,please.I dliketobuyanew

More information

학점배분구조표(표 1-20)

학점배분구조표(표 1-20) 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 6 6 12 3 3 15 핵문학과예술 3 3 3 심역사와철학 교 양 자연의이해 3 3 3 선택 3 3 3 3 3 3 6 12 교양학점 12 12 24 3 3 6 3 3 6 36 1 학년 2 학년 3 학년합 1 2 1 2 1 2 학문의기초 3 3 6 6 핵 문학과예술 심 역사와철학 3 3 6 6 교

More information

가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여

More information

2003report hwp

2003report hwp 2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발

More information

융합인재교육 ( S T E A M ) 프로그램 2

융합인재교육 ( S T E A M ) 프로그램 2 content 유리창청소부의추락사를막아라 03 04 유리창청소부의추락사를막아라! 09 젖지않고스스로깨끗해지는 17 얼마나작아야하는걸까? 27 마법의유리창만들기 은나노를활용한의류디자인하기 은나노를활용한의류디자인하기 44 43 패션에도새로운바람이분다 48 은은은색일까? 56 우리만의나노의류만들기 66 나노기술과함께더불어사는삶 81 82 나노기술과함께더불어사는삶

More information

1

1 2/33 3/33 4/33 5/33 6/33 7/33 8/33 9/33 10/33 11/33 12/33 13/33 14/33 15/33 16/33 17/33 5) 입력을 다 했으면 확인 버튼을 클릭합니다. 6) 시작 페이지가 제대로 설정이 되었는지 살펴볼까요. 익스플로러를 종료하고 다시 실행시켜 보세요. 시작화면에 야후! 코리아 화면이 뜬다면 설정 완료..^^

More information

자유학기제-뉴스레터(6호).indd

자유학기제-뉴스레터(6호).indd freesem.kedi.re.kr CONTENTS 01 연속기획① : 협업기관에 가다! 예술 체육활동을 동시에 할 수 있는 국민체육진흥공단 에 가다! 02 협업기관을 찾아서 한국문화예술교육진흥원 한국폴리텍대학 03 자유학기제 자율과정 자료집 소개 04 알림 교육부 자유학기제지원센터, 협업기관 소식 꿈과 끼를 키우는 행복교육 자유학기제 Newsletter 알림

More information

CR2006-41.hwp

CR2006-41.hwp 연구책임자 가나다 순 머 리 말 2006년 12월 한국교육학술정보원 원장 - i - - ii - - iii - 평가 영역 1. 교육계획 2. 수업 3. 인적자원 4. 물적자원 5. 경영과 행정 6. 교육성과 평가 부문 부문 배점 비율(%) 점수(점) 영역 배점 1.1 교육목표 3 15 45점 1.2 교육과정 6 30 (9%) 2.1 수업설계 6 30 2.2

More information

ÆÞ¹÷-Æîħ¸é.PDF

ÆÞ¹÷-Æîħ¸é.PDF H.E.L.P. Vol. SUMMER Vol. WINTER 2015. vol 53 Pearl S. Buck Foundation Korea 4 Pearl S. Buck Foundation Korea 5 Pearl S. Buck Foundation Korea 프로그램 세계문화유산 걷기대회 Walk Together 탐방길곳곳에서기다리고있는조별미션활동! 남한산성 탐방길에는

More information

장깨표지65

장깨표지65 06 어떻게 하면 믿음으로 살 수 있을까? 아무리 고민해도 아무런 방법이 없을 때가 많지요. 이번 여름! 믿음의 여행을 함께 떠나보는 건 어떠세요? 올해도 우리 친구들과 축제를 벌이실 선생님들을 응원합니다! 믿음의 여행을 떠.나.요! 사진 _ 한국장애인사역연구소 www.kmind.net 2010 06 Vol.65 D-30, D-29 D-28,

More information

2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter

2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter 모두가행복한교육, 미래를여는창의인재 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군 국어과교과용도서의이해 2017. 1. 10. 전달연수 : 대구교육대학교안동부설초박동영 2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안

More information

사회복지 Social Welfare 태화기독교사회복지관은 우리나라 사회복지관의 효시로써, 사회적 상황과 시대적 요구에 따라 가장 도움이 필요한 이웃에게 희망을 전하고 있습니다. 감사와 사랑을 실천하는 공동체 만들기! 도움이 필요한 이웃에게는 희망이 되어드리고 도움을 주

사회복지 Social Welfare 태화기독교사회복지관은 우리나라 사회복지관의 효시로써, 사회적 상황과 시대적 요구에 따라 가장 도움이 필요한 이웃에게 희망을 전하고 있습니다. 감사와 사랑을 실천하는 공동체 만들기! 도움이 필요한 이웃에게는 희망이 되어드리고 도움을 주 안녕하세요. 반갑습니다. 이웃과 이웃이 나누는 정감어린 한마디! 태화의 이웃들과 함께 나누고 싶습니다. 2016.3 ~ 2016.8 프로그램 안내 태화기독교사회복지관 접수기간 사회체육 기존회원 : 매월 20일~25일 / 신규회원 : 수시 접수(단, 전월 마감프로그램은 매월 26일부터) 사회교육 기존회원 : 봄학기 2.16(화)~ 22(월), 여름학기 5.16(월)~

More information

0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌

0.筌≪럩??袁ⓓ?紐껋젾001-011-3筌 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Chapter 1 13 14 1 2 15 1 2 1 2 3 16 1 2 3 17 1 2 3 4 18 2 3 1 19 20 1 2 21 크리에이터 인터뷰 놀이 투어 놀이 투어 민혜영(1기, 직장인) 내가 살고 있는 사회에 가치가 있는 일을 해 보고 싶 어 다니던 직장을 나왔다. 사회적인 문제를 좀 더 깊숙이 고민하고, 해결책도

More information

1 1-(01~37)초2개뿔교부-수.ps :58 AM 페이지1 MAC5 1 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용하실 수 있습니다. 2 응용 문제 연습 진도책의 응용 문제가 부족한 경우 활용하실 수 있습니다.

1 1-(01~37)초2개뿔교부-수.ps :58 AM 페이지1 MAC5 1 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용하실 수 있습니다. 2 응용 문제 연습 진도책의 응용 문제가 부족한 경우 활용하실 수 있습니다. 1 1-(01~7)초2개뿔교부-수.ps 201.. 10: AM 페이지1 MAC 1 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용하실 수 있습니다. 2 응용 문제 연습 진도책의 응용 문제가 부족한 경우 활용하실 수 있습니다. 서술형 문제 서술형 문제 연습에 활용하실 수 있습니다. 온라인 자료 단원평가와 중간 기말 학력 평가로 학생들의

More information

3¿ù.PDF

3¿ù.PDF 창의와 열정으로 고객의 행복을 창조하는 선진일류 공기업 3 제35호 2010년 3월 고객을 위한 한결같은 마음의 공기업 중랑구시설관리공단으로 오세요. 소중한 한분 한분에게 행복한 웃음과 건강을 드리고자 유익한 소식과 프로그램으로 함께 하겠습니다. 발행처 : 중랑구시설관리공단 편집 : 창의경영추진반 주소 : 서울특별시 중랑구 도당길 175번지 전화 : 02-3422-4831~4

More information

4 7 7 9 3 3 4 4 Ô 57 5 3 6 4 7 Ô 5 8 9 Ô 0 3 4 Ô 5 6 7 8 3 4 9 Ô 56 Ô 5 3 6 4 7 0 Ô 8 9 0 Ô 3 4 5 지역 대표를 뽑는 선거. 선거의 의미와 필요성 ① 선거의 의미`: 우리들을 대표하여 일할 사람을 뽑는 것을 말합니다. ② 선거의 필요성`: 모든 사람이 한자리에 모여 지역의 일을 의논하고

More information

차 례. 서론. 선행연구고찰. 학교생활기록부신뢰도제고를위한설문조사결과. 학교생활기록부신뢰도제고를위한면담조사결과 Ⅴ. 학교생활기록부신뢰도제고를위한개선방안제언 169 Ⅵ. 결론 195 참고문헌 부록 표차례 그림차례 서 론 1 Ⅰ. 서론 Ⅰ. 서론 1. 연구의필요성및목적 3 학교생활기록부신뢰도제고방안연구 4 Ⅰ. 서론 2. 연구의내용및범위 5 학교생활기록부신뢰도제고방안연구

More information

Çѹ̿ìÈ£-197È£

Çѹ̿ìÈ£-197È£ 2014 Journal of the Korea America Friendship Society (KAFS) Journal of the Korea America Friendship Society (KAFS) LASTING FRIENDS Journal of the Korea America Friendship Society (KAFS) LASTING FRIENDS

More information

3. 운동과건강생활과목목표 가. 운동과건강생활과목의정의 운동과건강생활은고등학교학생이신체활동을통해자신의건강을증진하고활동적인삶을영위하는데필요한지식과실천능력을함양하는과목이다. 운동과건강생활은건강이라는신체활동가치영역과가장밀접하며, 일반고등학생의건강과체력을증진하기위한교양성격의과

3. 운동과건강생활과목목표 가. 운동과건강생활과목의정의 운동과건강생활은고등학교학생이신체활동을통해자신의건강을증진하고활동적인삶을영위하는데필요한지식과실천능력을함양하는과목이다. 운동과건강생활은건강이라는신체활동가치영역과가장밀접하며, 일반고등학생의건강과체력을증진하기위한교양성격의과 [ 선택 교육과정 ] < 일반 과목 > 1. 운동과건강생활 1. 추구하는인간상 우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위 하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적 으로 하고 있다. 이러한교육이념을바탕으로,

More information

(001~031)15초등개뿔1-1_교부.ps

(001~031)15초등개뿔1-1_교부.ps 교사용 ❶ 시험에 꼭 나오는 문제 각 단원의 중요 문제만을 선별하여 시험 전 평가로 활용할 수 있습니다. ❷ 응용문제 연습 진도책의 응용문제가 부족한 경우 활용할 수 있습니다. ❸ 서술형 문제 서술형 문제 연습에 활용할 수 있습니다. 온라인 자료 온라인 자료는 비상교육 홈페이지(www.visang.com /book>학원선생님>초등자료실>수학)에서 내려받을 수

More information

3. 수업의 개요 현 수업 개요 창의수업모형 1 차시 읽기, 말하기 쓰기, 1 차시 현수업 모형 읽기, 쓰기, 말하기 2 차시 듣기, 말하기 2 차시 현수업 모형: 듣기, 말하기 3 차시 읽기, 말하기 3 차시 핵심, 읽기, 쓰기, 말하기: 시를 읽고 상상력과 시각적

3. 수업의 개요 현 수업 개요 창의수업모형 1 차시 읽기, 말하기 쓰기, 1 차시 현수업 모형 읽기, 쓰기, 말하기 2 차시 듣기, 말하기 2 차시 현수업 모형: 듣기, 말하기 3 차시 읽기, 말하기 3 차시 핵심, 읽기, 쓰기, 말하기: 시를 읽고 상상력과 시각적 Poems We Love 학년: 중학교 3 학년 1. 수업목표 내용 목표 Poems We Love 라는 본문의 주제와 시를 자유롭게 해석하고 시를 재 미있게 즐길 수 있는 방법을 배워본다. 또한 주어진 사진이나, 그림, 시 등에 대해 조원들과 함께 추측하며 이야기해보는 과정에서 다양한 의 견을 수렴하고 다른 사람의 의견을 경청하고 이해하며 다양성에 대한 참을성,

More information

5 291

5 291 1 2 3 4 290 5 291 1 1 336 292 340 341 293 1 342 1 294 2 3 3 343 2 295 296 297 298 05 05 10 15 10 15 20 20 25 346 347 299 1 2 1 3 348 3 2 300 301 302 05 05 10 10 15 20 25 350 355 303 304 1 3 2 4 356 357

More information

. All 0 New Aritaum Magazine 0 NEW EDITION.8 : : (8 ) : ( ) < > VIP. 0 < > 6 ARITAUM. 0, < > 6 ARITAUM. < >,. (

. All 0 New Aritaum Magazine 0 NEW EDITION.8 : : (8 ) : ( ) < > VIP. 0 < > 6 ARITAUM. 0, < > 6 ARITAUM. < >,. ( 0 new edition no. 6 www.aritaum.com . All 0 New Aritaum Magazine 0 NEW EDITION.8 : : 0. 9.. 9(8 ) : ( ) < > VIP. 0 < > 6 ARITAUM. 0, < > 6 ARITAUM. < >,. (www.aritaum.com). , 0 NEW EDITION NO. 6 WWW.ARITAUM.COM

More information

2015 간호학과 D ept. of N ursing

2015 간호학과 D ept. of N ursing 2015 간호학과 D ept. of N ursing < > Ⅰ., 1. 1 2. 1 3. 2 Ⅱ. 1. 3 2. 3 3. 4 4. 5 5. 5 6. 6 7. 7 (1) 2015 7 (2) 2014 10 (3) 2013 14 8. (2015 ) 18 Ⅲ. 1. 29 2. 30 3. 31 4. 3 4 33 5. 35 6. 4 3+1 36 7. 39 8. 42 9.

More information

지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가

지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가 수업주제 경찰 출동! (버튼, LED, 버저 사용하기) 9 / 12 차시 수업의 주제와 목표 본 수업에서는 이전 차시에 배웠던 블록들의 기능을 복합적으로 활용한다. 스위치 기능을 가진 버튼을 활용하여 LED와 버저를 동시에 작동시키도록 한다. 각 블록들을 함께 사용하는 프로젝트를 통해 각각의 기능을 익히고 보다 다양한 활용 방법을 구상할 수 있다. 교수 학습

More information

<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770>

<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770> (1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이

More information

취 업 명 가 6 1, 87.6%! 93.3%! (1) (1) 84.9% 73.5% 69.7% 68.9% 65.5% 64.5% 93.3% 91.2% 90.9% 88.7% 88.4% 83.9% =! [ 한국폴리텍대학맞춤형교육시스템 ]

취 업 명 가 6 1, 87.6%! 93.3%! (1) (1) 84.9% 73.5% 69.7% 68.9% 65.5% 64.5% 93.3% 91.2% 90.9% 88.7% 88.4% 83.9% =! [ 한국폴리텍대학맞춤형교육시스템 ] 就業名家 취업률 6 년연속 1 위, 87.6%! 취업유지율 93.3%! (1) CHEONGJU POLYTECHNIC 한국폴리텍대학청주캠퍼스 2019 학년도신입생모집요강 K O R E A P O L Y T E C H N I C S http://www.kopo.ac.kr/cheongju 취 업 명 가 6 1, 87.6%! 93.3%! (1) 2017 2017 (1)

More information

PowerPoint 프레젠테이션

PowerPoint 프레젠테이션 HRCATS PRODUCT GUIDE ㅣ 02 HRCATS PRODUCT GUIDE ㅣ 03 HRCATS PRODUCT GUIDE ㅣ 04 HRCATS PRODUCT GUIDE ㅣ 05 HRCATS PRODUCT GUIDE ㅣ 06 시간주제교육내용 PRO-ACE 필요성 [PRO-ACE 이해 ] 현대직업세계를바탕으로미래직업사회예측하기 [PRO-ACE 이해 ]

More information

강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 수강대상

강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 수강대상 강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 21101412-001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/2/1

More information

2. 강의방법 (CourseResources) 세미나 Seminar 발표 Presentation 질의응답 Q&A 초청강의 Special Lecture 현장답사 Field Trip 유인물활용 Handouts Audio/Video/TV Team Teaching 토의 / 토

2. 강의방법 (CourseResources) 세미나 Seminar 발표 Presentation 질의응답 Q&A 초청강의 Special Lecture 현장답사 Field Trip 유인물활용 Handouts Audio/Video/TV Team Teaching 토의 / 토 강의계획서 (Sylabus) 2014 학년도 1 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 분반 (CourseNo.Class) 21101412001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/3/0 요일

More information

8표지 앉기

8표지 앉기 8 파주시지 21세기는 정보화 사회이며 다양성의 사회이다. 정보화 사회, 다양성의 사회에서 쏟아지는 수 많은 현황과 통계자료들은 지역의 발전을 추구하는 데 소중한 척도이다. 현재를 과거와 비교 하고 미래를 설계하는 데 반드시 필요한 것이 지역의 통계와 현황자료이다. 표지사진 파주 행정의 중심인 시청. 시의 모든 정보와 현황자료들이 도출되는 곳이다. 파 주 시

More information

S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol

S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol 04 S-OIL MAGAZINE Vol. 413 April 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol. 413 04 12 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 38 42 48 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 APRIL 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 APRIL 2016

More information

Speaking Cue 1 Unit 1 About Myself 자신의 모습을 그리고 이름과 국적, 좋아하는 음식 등에 대해 답하며 1,인칭 표현을 구사함으로써 자신 있게 자 기 소개를 할 수 있다. 1. Speaking Cue를 시작하는 첫 시간, 학급 친구들을 처음

Speaking Cue 1 Unit 1 About Myself 자신의 모습을 그리고 이름과 국적, 좋아하는 음식 등에 대해 답하며 1,인칭 표현을 구사함으로써 자신 있게 자 기 소개를 할 수 있다. 1. Speaking Cue를 시작하는 첫 시간, 학급 친구들을 처음 Speaking Cue Speech Note 활용법 매 Unit의 다섯 번째 위치하고 있는 Speech Note는 잡지 표지 만들기, 길 찾기 게임, 날씨 및 스 포츠 리포터 되기, 바자회 계획하기, 잃어버린 강아지 찾는 포스터 만들기 등의 다양한 확장학습 을 통해 학생들이 좀 더 쉽고 다양한 방법으로 Speaking에 접근할 수 있도록 해주는 역할을 합 니다.

More information

BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01 02 03 04 01 02 03 04 03 04 05 06 07 08 09

BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01 02 03 04 01 02 03 04 03 04 05 06 07 08 09 정답 및 풀이 1. 경제생활과 바람직한 선택 02`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 11`쪽 3. 지역 사회의 발전 20`쪽 1. 경제생활과 바람직한 선택 28`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 35쪽 3. 지역 사회의 발전 42쪽 BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01

More information

3355 flow 글로벌파트너십 Ÿ W( 국제적감각을지닌글로벌역량 ) ( ) Ÿ E( 종합적사고력과융통성 ) ( ) Ÿ S( 영성윤리의식 ) ( ) Ÿ L( 대인관계역량인화 ( 人和 ) ( ) Ÿ E( 자기관리 ) ( ) Ÿ Y( 의사소통과자원정보기술의활용능력 ) (

3355 flow 글로벌파트너십 Ÿ W( 국제적감각을지닌글로벌역량 ) ( ) Ÿ E( 종합적사고력과융통성 ) ( ) Ÿ S( 영성윤리의식 ) ( ) Ÿ L( 대인관계역량인화 ( 人和 ) ( ) Ÿ E( 자기관리 ) ( ) Ÿ Y( 의사소통과자원정보기술의활용능력 ) ( 포인트 (Wesleyan Point) 제도는우리대학창학이념에명기된융복합인재형의모델인존웨슬 리의삶과활동을본받아학생들이교내의다양한학습, 취업, 창업, 인성프로그램등에능동적으로 참여하도록독려하여학생들의을강화하고비교과프로그램을활성화하기위해시행된다. 3355 flow- 일반 Ÿ S( 영성윤리의식 ) ( ) Ÿ L( 대인관계역량인화 ( 人和 ) ( ) Ÿ E( 자기관리

More information

<FEFF11121162110211611106116E002D1107116911B71112116900330036002E0069006E0064006400000000000093782FC816B427590034001CBDFC1B558B202E6559E830EB00000000937C28D9>

<FEFF11121162110211611106116E002D1107116911B71112116900330036002E0069006E0064006400000000000093782FC816B427590034001CBDFC1B558B202E6559E830EB00000000937C28D9> 02 04 06 14 16 19 24 26 27 28 31 3 4 5 세상과 (소통)하다!! 세상과 (소통)하다!! 세상과 (소통)하다!! 6 7 건강지원 프로그램으로 굳어져가는 몸과 마음을 풀어보아요~ 8 9 새해 복 많이 받으세요~ 10 11 12 13 14 15 14 14 14 14 15 15 16 17 18 19 20 21 방과 후 교실(해나무 주간보호센터

More information

112초등정답3-수학(01~16)ok

112초등정답3-수학(01~16)ok Visang 1 110 0 30 0 0 10 3 01030 5 10 6 1 11 3 1 7 8 9 13 10 33 71 11 6 1 13 1 7\6+3=5 15 3 5\3+=17 8 9\8+=76 16 7 17 7 18 6 15 19 1 0 < 1 18 1 6\1+=76 6 < 76 6 16 1 7 \7+1=55 < 55 15 1 1 3 113 1 5? =60?6=10

More information

....pdf..

....pdf.. Korea Shipping Association 조합 뉴비전 선포 다음은 뉴비전 세부추진계획에 대한 설명이다. 우리 조합은 올해로 창립 46주년을 맞았습니다. 조합은 2004년 이전까 지는 조합운영지침을 마련하여 목표 를 세우고 전략적으로 추진해왔습니 다만 지난 2005년부터 조합원을 행복하게 하는 가치창출로 해운의 미래를 열어 가자 라는 미션아래 BEST

More information

Compass Online School Pack 1

Compass Online School Pack 1 Compass Online School Pack 1 수업준비부터학습관리까지! 멀티미디어교실수업 Teacher s Tools 온라인학습 e-book 스마트보드활용 시청각교육 기초문장부터에세이쓰기까지훈련! 자기주도적글쓰기훈련과말하기표현! 학습내용을자기만의포트폴리오완성! Readers e-book 제공 교재수업용 e-book 제공 Level Test 단어장만들기,

More information

<C3E6B3B2B1B3C0B0313832C8A32DC5BEC0E7BFEB28C0DBB0D4292D332E706466>

<C3E6B3B2B1B3C0B0313832C8A32DC5BEC0E7BFEB28C0DBB0D4292D332E706466> 11-8140242-000001-08 2013-927 2013 182 2013 182 Contents 02 16 08 10 12 18 53 25 32 63 Summer 2 0 1 3 68 40 51 57 65 72 81 90 97 103 109 94 116 123 130 140 144 148 118 154 158 163 1 2 3 4 5 8 SUMMER

More information

영어-중2-천재김-07과-어순-B.hwp

영어-중2-천재김-07과-어순-B.hwp Think Twice, Think Green 1 도와드릴까요? Listen and Speak 1 (I / you / may / help) 130,131 15 이 빨간 것은 어때요? (this / how / red / about / one) 16 오, 저는 그것이 좋아요. (I / it / oh / like) 2 저는 야구 모자를 찾고 있는데요. (a / looking

More information

³»Áö_10-6

³»Áö_10-6 역사 속에서 찾은 청렴 이야기 이 책에서는 단순히 가난한 관리들의 이야기보다는 국가와 백성을 위하여 사심 없이 헌신한 옛 공직자들의 사례들을 발굴하여 수록하였습니다. 공과 사를 엄정히 구분하고, 외부의 압력에 흔들리지 않고 소신껏 공무를 처리한 사례, 역사 속에서 찾은 청렴 이야기 관아의 오동나무는 나라의 것이다 관아의 오동나무는 나라의 것이다 최부, 송흠

More information

단원수업개요 수업을위한전제요소 구분관련사항내용 단원전체소요시간 7 차시시간당 45 분기준 수업유형전체활동, 모둠활동, 개별활동수업상황에맞게탄력운영 모둠구성모둠당 4~5 명기준 8 모둠 융합요소 교과 국어미술음악기술 가정 공익광고 UCC 만들기광고콘티작성및촬영하기배경음악

단원수업개요 수업을위한전제요소 구분관련사항내용 단원전체소요시간 7 차시시간당 45 분기준 수업유형전체활동, 모둠활동, 개별활동수업상황에맞게탄력운영 모둠구성모둠당 4~5 명기준 8 모둠 융합요소 교과 국어미술음악기술 가정 공익광고 UCC 만들기광고콘티작성및촬영하기배경음악 2016 학년도자유학기제교과융합수업 국어과교수 - 학습과정안 주제공익광고 UCC 만들기 대상 3 학년 장소 3 학년 6~10 반교실 지도교사 김영심 원당중학교 http://wd.icems.kr 단원수업개요 수업을위한전제요소 구분관련사항내용 단원전체소요시간 7 차시시간당 45 분기준 수업유형전체활동, 모둠활동, 개별활동수업상황에맞게탄력운영 모둠구성모둠당 4~5

More information

12.5 수정본.hwp

12.5 수정본.hwp 발간등록번호 주요국의핵심역량중심교육과정 운영실태조사연구 연구책임자 : 소경희 ( 서울대학교 ) 공동연구자 : 홍원표 ( 연세대학교 ) : 송주현 ( 신목고등학교 ) 연구보조원 : 강지영 ( 서울대학교 ) 연구협력관 : 이병승 ( 교육부 ) - i - - iii - - iv - - v - - vi - - vii - - 1 - - 2 - - 3 - - 4

More information

<5B3134303432325DB1B3C0B0C0DAB8A65FC0A7C7D15FB5F0C0DAC0CEBBE7B0ED5FC5F8C5B62E706466>

<5B3134303432325DB1B3C0B0C0DAB8A65FC0A7C7D15FB5F0C0DAC0CEBBE7B0ED5FC5F8C5B62E706466> 2 3 교육자를 위한 디자인사고 / 교육자를 위한 디자인사고 / 4 5 어떻게 하면 나의 교실이 학생들의 니즈를 어떻게 하면 우리는 학교에서 21세기형 학습경험 충족시키는 방향으로 재구성될 수 있을까? 을 만들어낼 수 있을까? 뉴욕에서 2학년을 가르치고 있는 마이클(Michael Schurr)은 자신이 한번도 아이들에게 무엇이 그들을 교실 캘리포니아에 위치한

More information

학습포트폴리오경진대회 일정 신청장소 내용 참가신청 : ( 금 ) 까지 생성기간 : ~ ( 금 ) 제출기간 : ~ ( 금 ) 접수 : 교수학습지원센터 ( 명곡도서관 7 층 ) 접수

학습포트폴리오경진대회 일정 신청장소 내용 참가신청 : ( 금 ) 까지 생성기간 : ~ ( 금 ) 제출기간 : ~ ( 금 ) 접수 : 교수학습지원센터 ( 명곡도서관 7 층 )  접수 2012-1 학기 학습포트폴리오작성안내 교수학습지원센터 학습포트폴리오경진대회 일정 신청장소 내용 참가신청 : 2012. 05. 25( 금 ) 까지 생성기간 : ~2012. 06. 22( 금 ) 제출기간 : ~2012. 06. 29( 금 ) 접수 : 교수학습지원센터 ( 명곡도서관 7 층 ) e-mail 접수 (kctl@konyang.ac.kr) 포트폴리오생성

More information

축 사 이러한 체험들이 교육 현장에 역동적인 생명의 힘을 불어 넣고, 새로운 변화의 물길을 열어줄 수 있기를 기대하며 부총리 겸 교육인적자원부장관 김 신 일 인생을 살아가면서 우리는 간혹 시간의 흐름을 잊곤 합니다. 목표를 향해 오로지 전진만을 생각하며 혼신의 힘을 쏟을 때는 더욱 그러합니 다. 한 단계 한 단계 마무리 짓는 시점, 또 새로운 목표를 세우는

More information

Sprained Ankle Patient: Yesterday, I twisted my ankle as I was going for a Walk. ( Staff : Can you describe your pain to me? ( Patient: My right ankle is swollen and red / bruised. I am unable to walk

More information

<34BFF9C8A320B4DCB8E9B0EDC7D8BBF32E706466>

<34BFF9C8A320B4DCB8E9B0EDC7D8BBF32E706466> ISSN 2288-5854 Print ISSN 2289-0009 online DIGITAL POST KOREA POST MAGAZINE 2016. APRIL VOL. 687 04 DIGITAL POST 2016. 4 AprilVOL. 687 04 08 04 08 10 13 13 14 16 16 28 34 46 22 28 34 38 42 46 50 54 56

More information

77

77 76 77 1. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 78 2. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 79 80 II 81 82 II 83 84 II 85 86 II 87 s t r e t c h i n g 88 II 89 90 II 91 d a n c e s p o r t s 92 II 93 ;4#; 94 II

More information

목 록( 目 錄 )

목 록( 目 錄 ) 부 附 록 錄 목록( 目 錄 ) 용어설명( 用 語 說 明 ) 색인( 索 引 ) 목 록( 目 錄 ) 278 고문서해제 Ⅷ 부록 목록 279 1-1 江 華 ( 內 可 面 ) 韓 晩 洙 1909년 10월 11일 1-2 江 華 ( 內 可 面 ) 韓 晩 洙 洪 元 燮 1909년 10월 2-1 江 華 ( 府 內 面 ) 曺 中 軍 宅 奴 業 東 고종 18년(1881) 11월

More information

내재화평가 결과서

내재화평가 결과서 액션러닝을 활용한 SW공학교육 개선 2013. 12 티큐엠에스 목 차 1. 기획의도 2. 프로그램 목표 3. 세부학습 목표 4. 참여 대상의 직무 수준 5. 학습성과 관리 방안 6. 학습절차 7. 교수학습계획 예시 8. 결론 1. 기획의도 기존의 강의와 이론중심교육체계는 학습내용을 소프트웨어개발현장에 적용하고 프로젝트수행 시 발생되는 문제대응능력 향상에는 한계가

More information

Ⅰ. 중학교 국어 평가모델 문항정보표 파일명 국어_8학년_01 학교급 중학교 학년/학년군 2학년 과목 국어 영역(내용) 쓰기, 듣기 말하기 평가유형(산출물) 수행과제명 프로젝트형 평가 보고서 쓰기 성취기준 [쓰기 2933-2] 관찰, 조사, 실험한 내용을 절차와 결과가

Ⅰ. 중학교 국어 평가모델 문항정보표 파일명 국어_8학년_01 학교급 중학교 학년/학년군 2학년 과목 국어 영역(내용) 쓰기, 듣기 말하기 평가유형(산출물) 수행과제명 프로젝트형 평가 보고서 쓰기 성취기준 [쓰기 2933-2] 관찰, 조사, 실험한 내용을 절차와 결과가 2014 학생 성장을 위한 평가시스템 개선 및 평가모델 개발연구 - 중학교 국어(한문) 영역 - 2. 보고서 쓰기 수업-평가 흐름 모형도 학습주제 : 사회적 의사소통을 통한 삶과 세상에 대한 이해 수행과제 : 보고서 쓰기 동기 유발 동영상 시청을 통해 보고 내용 발표의 예 보여 주기 수행활동의 주제 제시 활동 안내 보고서 작성 방법 안내 쓰기 윤리의 중요성에

More information

#7단원 1(252~269)교

#7단원 1(252~269)교 7 01 02 254 7 255 01 256 7 257 5 10 15 258 5 7 10 15 20 25 259 2. 어휘의 양상 수업 도우미 참고 자료 국어의 6대 방언권 국어 어휘의 양상- 시디(CD) 수록 - 감광해, 국어 어휘론 개설, 집문당, 2004년 동북 방언 서북 방언 중부 방언 서남 방언 동남 방언 제주 방언 어휘를 단어들의 집합이라고 할 때,

More information

www.lig.co.kr Smart Invest 22 만화창업열전 2010년 5월 24일 월요일 화이팅!코리아 창업주에게 배운다 기업가 정신의 실천적 선각자 두산그룹편 연강 박두병 글 만화 유영수 미래경제 선도하는 바른 뉴스 경제신문 에는 미래가 있습니다. 에는 희망이 있습니다. 성공과 투자의 파트너 언제 어디서나

More information

산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 ( 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게

산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 ( 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게 산업공학과 학생을 위한 교양 필수과목 이수규정 1 (2008 2019 학번 통합본) 최종 편집일 2018년 12월 25일 서울대학교 공과대학 산업공학과 1 본 문서는 서울대학교 기초교육원 홈페이지에 게시된 대학별 교양 이수규정 을 산업공학과 학생을 위하 여 보기 쉽게 발췌 편집한 것으로, 내용에 이상이 있을 경우 항상 다음의 원본 페이지를 참조할 것. http:

More information

쿠폰형_상품소개서

쿠폰형_상품소개서 브랜드이모티콘 쿠폰형 상품 소개서 카카오톡 브랜드이모티콘 잘 만든 브랜드이모티콘 하나, 열 마케팅 부럽지 않다! 카카오톡 브랜드이모티콘은 2012년 출시 이후 강력한 마케팅 도구로 꾸준히 사랑 받고 있습니다. 브랜드 아이덴티티를 잘 반영하여 카카오톡 사용자의 적극적인 호응과 브랜딩 지표 향상을 얻고 있는 강력한 브랜드 아이템입니다. Open

More information

01¸é¼öÁ¤

01¸é¼öÁ¤ 16면 2012.7.25 6:14 PM 페이지1 2012년 8월 1일 수요일 16 종합 고려대장경 석판본 판각작업장 세계 최초 석판본 고려대장경 성보관 건립 박차 관계기관 허가 신청 1차공사 전격시동 성보관 2동 대웅전 요사채 일주문 건립 3백여 예산 투입 국내 최대 대작불사 그 동안 재단은 석판본 조성과 성보관 건립에 대해서 4년여 동안 여러 측면에 서 다각적으로

More information

178È£pdf

178È£pdf 스승님이 스승님이 스승님이 말씀하시기를 말씀하시기를 말씀하시기를 알라는 위대하다! 위대하다! 알라는 알라는 위대하다! 특집 특집 기사 특집 기사 세계 세계 평화와 행복한 새해 경축 세계 평화와 평화와 행복한 행복한 새해 새해 경축 경축 특별 보도 특별 특별 보도 스승님과의 선이-축복의 선이-축복의 도가니! 도가니! 스승님과의 스승님과의 선이-축복의 도가니!

More information

±³À°È°µ¿Áö

±³À°È°µ¿Áö 은 국민과 경찰이 함께 하는 역사와 체험의 복합 문화공간입니다. 국립경찰박물관은 우리나라 경찰 역사의 귀중한 자료들을 보존하기 위해 만들어 졌습니다. 박물관은 역사의 장, 이해의 장, 체험의 장, 환영 환송의 장 등 다섯 개의 전시실로 되어 있어 경찰의 역사뿐만 아니라 경찰의 업무를 체험해 볼 수 있는 공간으로 구성되어 있습니다. 멀고 어렵게만 느껴지던 경찰의

More information

강의 개요

강의 개요 정규화와 SELECT (II) 웹데이터베이스 학과 학생 과목 학과 지도교수 학과학번성명 수강과목 담당교수 A 김수정 A 0001 고길동 성질이론 김수정 B 허영만 A 0002 둘리 한식의멋 허영만 C 강풀 B 0003 희동이 심리학의이해 강풀 과목 _ 성적 학번 수강과목 성적 0001 성질이론 A 0001 한식의멋 C 0002 성질이론 A 0002 한식의멋

More information

2014_haja_annual_report.pdf

2014_haja_annual_report.pdf haja Center annual report haja profile 6 11 75 111 129 1 1 1 1 1 1 1 2 3 2 5 1 2 1 2 4 2 2 4 2 214 335 336 311, 312JP- (), 212328 329 () 329 415 416 412 Plan-B, 46 [ ] 517 59, 519 621 @ 627 68 72981

More information

sk....pdf..

sk....pdf.. SK Telecom Corporate Philanthropy 2003 SK Telecom Corporate Philanthropy 2003 2003 2 SK Telecom SK Telecom Corporate Philanthropy 3 4 SK Telecom 5 6 SK Telecom 7 Visual Identity Concept 8 SK Telecom Primary

More information

°¡°Ç6¿ù³»ÁöÃÖÁ¾

°¡°Ç6¿ù³»ÁöÃÖÁ¾ J 2007. 6 J J J J J J J J Special J Special J J Special 01 02 03 04 05 06 07 J J Special J J Special J Special J J Special J J Special J J Special J J Special J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J

More information

Ⅰ Ⅱ ? ? Ⅲ Ⅳ

Ⅰ Ⅱ ? ? Ⅲ Ⅳ 작품번호 제 55 회경기도과학전람회 날씨와계절에따른 소리의전달변화 출품분야학생출품부문물리 2009. 5. 13 시 군 학교 ( 소속 ) 학년 ( 직위 ) 성 명 광주시 광주매곡초등학교 6 김수현 6 송수현 지도교사광주매곡초등학교교사김기정 Ⅰ. - 1 1. 1 2. 2 3. 3 Ⅱ. - 6 1.? 6. 1 6. 1 6. 1 7. 1 9 2.? 16. 2 16.

More information

S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26

S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26 02 S-OIL MAGAZINE Vol. 411 February 2016 S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol. 411 04 15 20 22 24 26 28 30 32 34 38 44 49 50 04 MONTHLY MAGAZINE 05 FEBRUARY 2016 06 MONTHLY MAGAZINE 07 FEBRUARY

More information

< B3E2B5B520C7D0B1B3C3BCC0B020BFACB1B8B3EDB9AE20BFE4BEE0BCAD2DB9DAC3A2C7A52E485750>

< B3E2B5B520C7D0B1B3C3BCC0B020BFACB1B8B3EDB9AE20BFE4BEE0BCAD2DB9DAC3A2C7A52E485750> 성장프로그램을통한신장과체력향상방안 ( 요약본 ) 경기도안산교육청와동중학교교사 : 박창표 성장프로그램을통한신장과체력향상방안 ( 요약본 ) - 2 - 학교체육연구계획서 ( 요약서 ) 1. 제목성장프로그램을통한신장과체력향상방안 대상와동중학교 1학년 360명 3. 기간 2004년 3월 1일부터 2005년 7월 31일까지 4. 실 중 행점 1. 성장프로그램의구안및적용기반을구축한다.

More information

연구노트

연구노트 #2. 종이 질 - 일단은 OK. 하지만 만년필은 조금 비침. 종이질은 일단 합격점. 앞으로 종이질은 선택옵션으로 둘 수 있으리라 믿는다. 종이가 너무 두꺼우면, 뒤에 비치지 는 않지만, 무겁고 유연성이 떨어진다. 하지만 두꺼우면 고의적 망실의 위험도 적고 적당한 심리적 부담도 줄 것이 다. 이점은 호불호가 있을 것으로 생각되지만, 일단은 괜찮아 보인다. 필자의

More information

교육학석사학위논문 중학교자유학기제를위한 음악과산업 수업설계 및지도방법에대한연구 년 월 서울대학교대학원 협동과정음악교육전공 염우정

교육학석사학위논문 중학교자유학기제를위한 음악과산업 수업설계 및지도방법에대한연구 년 월 서울대학교대학원 협동과정음악교육전공 염우정 저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,

More information

71816 감사해 복음성가 17898 주여 이 죄인이 복음성가 71815 감사함으로 그 문에 복음성가 16154 파송의 노래 복음성가 71817 괴로울 때 주님의 얼굴 보라 복음성가 16808 하나님은 너를 지키시는 자 복음성가 71808 고난의 길 복음성가 73370

71816 감사해 복음성가 17898 주여 이 죄인이 복음성가 71815 감사함으로 그 문에 복음성가 16154 파송의 노래 복음성가 71817 괴로울 때 주님의 얼굴 보라 복음성가 16808 하나님은 너를 지키시는 자 복음성가 71808 고난의 길 복음성가 73370 ** (A-100 1월~2월1주-1 신곡) ** " ** " 리믹스곡 번호 곡 명 가 수 번호 곡 명 가 수 18033 갈무리(디스코) 나훈아 ** 19252 사랑하는 사람아(디스코) 조진원,홍종** 16552 건 배(디스코) 나훈아 ** 17033 사모곡(디스코) 태진아 ** 18783 검은 장갑(디스코) 손시향 ** 19696 삼다도 소식(디스코) 황금심

More information