리딩엠의 독보적인 전문적인 힘 필독도서 대출 시스템(초중 필독도서 12,000권 보유) 사실 필요가 없습니다. 매주 수업도서 1권 + 담당교사 추천도서 1권 + 본인 선택도서 2권 대출 가능 리딩엠 특허등록 이력진단과 교사추천 도서 프로그

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1 대치 Magazine NO 여름호 강남구 선릉로 225 도곡렉슬상가 4층 407-2호 CONTENTS 학부모 설명회... 학부모 설명회 안내 2p 커리큘럼... 7월~9월 커리큘럼 8p 중 등 섹션... 재원생 글쓰기 결과물 40p 교육안내... 7월~9월 수업 안내 3p 커버스토리... 초6까지 습관 골든타임 12p 교사기... 읽기 와 글쓰기 의 어우러짐 39p 리딩엠 프로그램 안내... 여름방학 색깔특강 4p 초등 섹션... 재원생 글쓰기 결과물 32p 목적 수업 안내... 리딩엠 목적수업 활용 TIP 41p 주목받 리딩엠... 조선일보 주최 교육기업 대상 수상 6p 세상 읽 즐거움... 유전자변형생명체, 북핵 문제 36p 특별섹션... 진로글쓰기-스포츠분석 42p 리딩엠 표지 2016 대한민국 교육기업대상 어린이 청소년 활동부문 2016 대한민국 교육기업대상 <어린이 청소년 활동부문 > 수상

2 리딩엠의 독보적인 전문적인 힘 필독도서 대출 시스템(초중 필독도서 12,000권 보유) 사실 필요가 없습니다. 매주 수업도서 1권 + 담당교사 추천도서 1권 + 본인 선택도서 2권 대출 가능 리딩엠 특허등록 이력진단과 교사추천 도서 프로그램 (편독방지와 잠재독 실현) 이력진단과 관리(학교생활기록부)(교육청 교육지원시스템) 창의적, 차별화된 글쓰기 완성, 학교 수행평가 및 교내외 대회 학부모 예약필수 설명회 초등부 중등부 6/28(화) 7/01(금) 7/05(화) 7/08(금) 7/12(화) 7/15(금) 설명회 시간 : 오전시간 (AM 11:00), 저녁시간 (PM 7:00) 장 소 : 리딩엠 (도곡렉슬상가 4층) 대 상 : 초등(초1~초6 초등 학부모님) 중등(중1~중3 학부모님) (10명이내 / 예약필수) 주 제 - 리딩엠 M플러스 정규프로그램과 시스템 소개 - 리딩엠 목적수업 안내 - 여름방학 특강 프로그램 DPRH(이력진단검사)와 RQ지수 - 국내최초 특허등록 교육상담 02) 서울시 강남구 선릉로 225 도곡렉슬상가 4층 407-2호 / 롯데백화점 대각선 맞은편(한티역 5번 출구)

3 교육안내 리딩엠 공지사항 리딩엠은 방학휴원이 없으며, 설연휴, 어린이날, 추석연휴, 성탄절만 휴원합니다. 리딩엠은 1주 1회 수업이며 지속독 위해 7월 5주차에도 정규수업이 정상적으로 이뤄집니다. 방학중에 오전 10시부터 개방되므로 학생이 와서 읽 수 있습니다. 가정의 휴가일정과 겹치 경우가 발생할 때, 휴가일정 전후로 보충이 진행됩니다. 대출도서 꼭 읽은 후 반납 부탁드리며, 신규도서 매월 안내판에 공지됩니다. 원비수납은 선납으로 매월 23일부터~말일까지 익월분 결재해주시면 됩니다. 스마트폰으로 RAMS를 바탕화면에 설치해 상황, 수업상황 등 실시간 확인가능합니다. 2016년 7월 ~ 9월 수업 안내 교육일정 리딩엠 일정 7월 월 화 수 목 금 토 일 1주 주 주 주 주 설명회 - 초등설명회 : 매주 화 / 오전11시 (6/28, 7/5, 7/12) - 중등설명회 : 매주 금 / 오전11시 (7/1, 7/8, 7/15) [학교일정] (초)(중)여름방학식 : 7월4주차 여름방학 <리딩엠 색깔특강> 특강기간 : (초) 8월1일부터 3주간 (중) 7월25일부터 3주간 등록마감 : 7월24일(일)까지 수업횟수 : 총6회 (주2회) 8월 월 화 수 목 금 토 일 1주 주 주 주 주 월 월 화 수 목 금 토 일 1주 8/29 8/30 8/ 주 주 주 주 목적수업 (상시 상담접수) - 탐구보서 작성하기 - (중)감상문 [학교일정] - (초)(중)8월4주차부터 개학 - (초)임원선거, 학생탐구발표대회 중점지도사항 - 깊이 있 하기 - 생각하 힘 키우기 - 말로 표현하 글로 표현해내기 - 초등 생활문 쓰기 - 중등 국어 내신 준비 여름방학 색깔특강 과목 - (초)(중) 한국사특강 - (초)(중) 세계사특강 - (중) 문법, 문학 특강 - 탐구보서 특강 상세 내용은 5면 참조 ㅇ 스마트 RAMS 솔루션 전문화된 솔루션 자체 제작 운용하 있습니다. 매주 활동, 글쓰기를 스마트폰으로 확인가능합니다. 사용방법 1. 스마트폰용 램스 URL readingm.com 클릭해주세요. 2. 보내드리 아이디와 비밀번호로 로그인해 주세요. 3. 스마트폰에서 <홈화면추가>를 선택해 스마트 폰의 홈화면(바탕화면)에 보이게 해 추후 클 릭만 하면 아이디와 패스워드 입력없이 바로 볼 수 있습니다.

4 읽기와 글쓰기 리딩엠 프로그램 안내 읽기와 글쓰기로 전문화된 리딩엠의 모든 노하우를 우리 아이들에게 제공합니다. 구 분 읽기와 글쓰기 리딩엠 M베이직 1주1회 1시간/월 필 2권 새롭게 추가되 수업임 앞으로 어휘,배경지식,어법, 생각해내기, 말과 글로 표현하기,문제해결형 글쓰기 등 이 강화되며, 원지 글쓰기가 이뤄짐 M플러스 (초)1주1회 2시간/월수업도서4권.5권 (중)1주1회 2.5시간/월수업도서4권,5권 *주제별 칼럼수업 병행 현재 진행중인 수업임. 목적수업 프로그램_별도원비 초등 JT반 1년이상 정규반 학생중 구성 우수한 학생들로 모둠 구성 중등 다빈치반 1년 이상 정규반 학생 중 구성 과학인문 융합 커리큘럼 이력진단과 분석관리 RAMS 시스템 업로드(초중) 학교생활기록부 등재(중등) 리딩엠 RAMS 솔루션 리딩엠매거진 <초등학생 위한 미리내 국어> 내 용 목동,대치,서초,인천송도,분당,대전둔산에서 운영중 읽기와 글쓰기를 통한 최상의 학습능력 완성 2016년 조선일보 주최 소비자가 뽑은 교육기업 대상 수상 이력진단과 분석방법(특허획득) 도서출판 <초등시기 나 이렇게 읽었다> 서울대생 13인의 초등시기 이력 (YES 24 주간판매 1위도서) 용인외,민사,한성과학 등 초등학년 때부터 5년 이상 다닌 재원생의 등진학 실적 2주에 걸쳐 필독수업도서 1권 단계적,체계적 지도 1주차에 확인+어휘어법+표현과 진술+생각쓰기 2주차에 토론+글쓰기+첨삭 진행 수업도서 추천도서 선택도서 등 주 4권이내 대출 학교 수행활동,서술논술형 문제해결 능력 갖추도록 지도 매주 글쓰기와 첨삭진행 사력과 창의력 극대화 읽은 은 시계열화해 이력분석관리와 피드백 진행 자기주도로 읽 습관 갖추도록 지도 리딩엠에서 수업도서 내용과 토론 글쓰기 첨삭 진행 1교시에 <글활동지 워크북>으로 수업 진행 2교시에 생각나누기 또 토론과 글쓰기,첨삭 진행 수업도서 추천도서 선택도서 등 주 4권이내 대출 학교 수행활동,서술논술형 문제해결 능력 갖추도록 지도 매주 글쓰기와 첨삭진행 사력과 창의력 극대화 읽은 은 시계열화해 이력분석관리와 피드백 진행 학교대회 수행활동 교외대회 등 요청수업 진행 재원생 중 읽기와 글쓰기 우수학생에 대해 좀 더 깊이 있 수업 진행 수준높은 도서읽기와 다양한 활동수업 바탕으로 최의 인재 양성 <과학중심+인문학>커리큘럼으로 진행 과학 자사 외 등 특목와 자사 진학희망자 대상수업 중등학교 학교생활기록부 주제분류에 따른 이력관리 문학-비문학, 과학 인문 사회 문화 예술체육으로 주제분류 학생들의 도서에 대한 글쓰기 결과물(감상문 등) 유지관리 중학교 학교생활기록부에 1년 2차례 등재될 수 있도록 지도 학부모가 실시간으로 확인 가능 읽은, 대출도서, 평가결과, 활동결과, 진단결과 글쓰기 등 리딩엠 수업 결과물 등 수록 학생별로 번갈아가며 원 수록 초등 기본문장과 표현능력 등 강화교재 교과서 수록 어휘,문장,어법,띄어쓰기,맞춤법,관용어(속담,격언),문장,표현 지도 4

5 여름방학 색깔특강 5

6 로 이뤄져 유아부터 대입 재수까 이 예림당과 협력한 첫 작품으로 식 조언하 앱이다. 귥부모-자녀 코칭 지 탄탄한 영업망 보유한 셈이다. 예 국내 과학 전문 교수진이 개발에 참여했 귥학습코칭 귥진로코칭 등 기능이 림당이 출판한 학습만화 Why?궩 시리 다. 학습지를 신청하면 하늘교육 실험과 부모-자녀 코칭은 부모와 자녀의 뇌인 즈 국내 단행본 출판시장의 최 판매 학 및 영재과학 지도를 도맡은 교사진이 지, 창의성, 리더십, 대인관계, 실행력. 신 주목받 리딩엠 기록인 6600만부를 자랑한다. 하늘교육 직접 집에 방문해 수업 진행한다. 체 활동 유형 분석해 그 관계를 보여주 방문교사를 통한 Why?궩 시리즈 영업 생활습관에 최적화한 자녀 양육방식 문의: (02) 년 조선일보 주최 <소비자가 선정한 교육기업대상_어린이와 청소년 활동 부문>에서 대상 수상했습니다. 망 늘리 홈쇼핑 공동 판매, 학원 프 제시한다. 학습코칭은 뇌 성향 랜차이즈 사업 등 공동 마케팅 진행할 에 따른 맞춤형 학습법 가르친다. 학습 박기석 조선에듀 기자 계에 따라 그램은 유 치며, 전국 여 곳의 유. 에듀 기자 MSC브 읽 Analysi 를 하 Reading 문의: www 리딩엠_어린이와 청소년 활동부문 대상 수상 체계적 활동 프로그램 호평 창의성 키우 미술 어린이 청소년 활동 부문 미술교육 부문 2016 리딩엠이 어린이와 청소년 활 동 부문에서 소비자가 뽑은 2016 대한민 국 교육기업대상에 선정됐다. 리딩엠의 최대 경쟁력은 체계적인 독 서활동 매니지먼트 프로그램 갖췄다 점이다. 또한 학생들에게 최의 교육서 비스를 제공하자 지도교사 등 전 직원 소비자가 주신 변치 않 사랑, 변치 않 신뢰로 보답하겠습니다. 정규직으로 채용해 임금과 복지 측면 에서 안정성과 지속가능성 갖췄다. 각 딩엠매거진 귥 활동 과정 등 교육센터에 1만권 내외의 필를 구비 한눈에 볼 수 있 RAMS 솔루션 등도 타 한 것도 장점이다. 학교활동 진학과 연계 업체가 따라올 수 없 강점이다. 또한 올 할 수 있 추천도서 선택도서 프로그램 해 황종일 리딩엠 대표가 교육방법론과 갖췄으며, 학생이 와 연계된 교내 지도 경험 전수하 활동 매니지 활동 준비가 필요할 경우에 목적수업 먼트 지도교사 양성 과정궩도 시작 신청할 수 있 시스템도 마련 리딩엠은 앞으로도 시장 변화를 선도 9회연속 리딩엠은 국내 최초로 특허를 획득한 독 하며 활동 매니지먼트 서비스 등으 수상 서이력진단과 분석시스템, 한국저작권위 로 새로운 교육 패러다임 이끌 것이다. 원회에 등록된 활동 매니지먼트 프로 문의: (02) 회연속 그램 보유하 귥학생들의 6회연속 수상 활동 결과물 분기별로 모아 발행하 리 오선영 조선에듀 수상 기자 2016 제9회 소비자가 선정한 서 요구하 석, 수요자 개발했기 am.com)궩 지원한 것 교과서사업 개정 교육 서도 학생 면서, 질 좋 말 ng.com 머리에 그리 홍선생미술은 융합적 사와 창의성 길러주 방문 미술교 육 기업이다. 프랑스의 창의적 미술교육 바탕으로 개발된 홍선생미술 프로그 램은 학습자의 발달단계에 따라 전문 강 사가 맞춤형 지도를 한다. 홍선생미술은 미술 전문 강사가 집으로 방문해 미술로 세상 행복하게 바꾸 일에 매진하 또한 미술 전공자들 이 인문학 기초로 시각예술과 예술사를 체계적으로 공부할 수 있 길도 열어준 다. 창의적 미술교육에 관심 있 4년제 미술대 졸업(예정)자 홍선생미술 홈페 이지를 지원할 수 출산 육아로 경력이 단절된 주부 지원자도 환영한다. 8회연속 홍선생미술은 3월 신학기를 맞이해 5세 수상 이상 어린이를 위한 머리에 그리 비 주얼 아트(시각예술)궩와 9세 이상 어린 이를 위한 머리에 그리 히스토리 아 트(예술사와 몸의 역사)궩를 출시한다. 대한민국 교육기업대상 에듀 기자 (주)와이비엠 (주)YBM에듀케이션 (주)정보학원 능력 / 어학시험 교재 부문 성인 영어교육 부문 대입종합(재학생) 부문 제이와이북스 종로학원하늘교육 유아영어교육 부문 기업간제휴 부문 (주)올림피아드교육 (주)홍선생교육 씨엠에스에듀 5회연속 수상 초중 참서 부문 MSC브레인컨설팅그룹(주) 자기주도학습 부문 뇌적성진단 및 진로코칭 부문 7회 수상 (주)재능교육 EK(주)_키드키즈 (주)와이비엠시사닷컴 4회연속 수상 융합사력 부문 초중등 수학 부문 넥스큐브코퍼레이션(주) 미술교육 부문 7회 수상 (주)좋은신사 3회연속 수상 2016 유아학습지 부문 유아 온라인교육 부문 (주)능률교육 (주)비상교육 성인 온라인교육 부문 7회 수상 (주)올림피아드교육 회연속 수상 (주)창의와탐구 소비자가 주신 변치 않 사랑, 변치 않 신뢰로 보답하겠습니다. 제9회 소비자가 선정한 플립러닝 부문 아가월드 교육서비스 전문 부문 (주)아소비교육 1회 수상 대한민국 교육기업대상 초중등 교과서 부문 유아영재교육 부문 (주)와이비엠 (주)YBM에듀케이션 능력 / 어학시험 교재 부문 성인 영어교육 부문 제이와이북스 종로학원하늘교육 유아영어교육 부문 기업간제휴 부문 9회연속 남주희음악연구소 수상 7회연속 수상 (주)정보학원 (주)리딩엠 대입종합(재학생) 부문 6회연속 수상 8회연속 수상 공부방 부문 음악교육 부문 5회연속 수상 초중 참서 부문 넥스큐브코퍼레이션(주) MSC브레인컨설팅그룹(주) 미술교육 부문 자기주도학습 부문 뇌적성진단 및 진로코칭 부문 7회 수상 (주)재능교육 EK(주)_키드키즈 4회연속 어린이.청소년 활동 부문 수상 융합사력 부문 (주)좋은신사 초중등 수학 부문 (주)홍선생교육 7회 수상 씨엠에스에듀 유아교육 교구프로그램 부문 (주)올림피아드교육 (주)와이비엠시사닷컴 3회연속 수상 유아학습지 부문 유아 온라인교육 부문 (주)올림피아드교육 (주)능률교육 (주)비상교육 (주)창의와탐구 성인 온라인교육 부문 플립러닝 부문 교육서비스 전문 부문 초중등 교과서 부문 유아영재교육 부문 아가월드 (주)아소비교육 남주희음악연구소 (주)리딩엠 유아교육 교구프로그램 부문 공부방 부문 음악교육 부문 어린이.청소년 활동 부문 7회 수상 2회연속 수상 1회 수상 대한민국 교육기업대상은 대한민국 전체 교육산업 발전의 밑거름이 되자 1등 미디어 조선일보와 교육법인 조선에듀케이션이 제정하 소비자가 직접 참여하여 수상기업 선정하 대한민국 최 권위의 교육대상입니다. 6 주최 ㅣ 대한민국 교육기업대상은 대한민국 전체 교육산업 발전의 밑거름이 되자 1등 미디어 조선일보와 교육법인 조선에듀케이션이 제정하 소비자가 직접 참여하여 수상기업 선정하 대한민국 최 권위의 교육대상입니다. 후원 ㅣ 주최 ㅣ 후원 ㅣ 또한 대상으로 불어 원데 복한 종 또한 머 리에 그리 스템인 /창의성 든 프로그 페이지를 문의:

7 커리큘럼 도서 반별 특성, 절판 여부에 따라 순서, 배치에 변동 가능. 7월 5주차 수업도서 별도공지 1주차 2주차 3주차 4주차 1학년 2학년 손님 (윤재인 / 느림보) 머시의 신나 토요일 (케이트 디카밀로 / 비룡소) 바늘 부부, 모험 떠나다 (도바시 에츠코 / 시공주니어) 내 생애 최의 캠핑 (수지 모건스턴 / 크레용하우스) 지각대장 존 (존 버닝햄 / 비룡소) 가방 속 한 권 (버지니아 리드 에스코발 / 도토리숲) 기차 할머니 (파울 마르 / 내음) 껄떡이와 옴살 (김춘옥 / 청어람미디어) 3학년 문화재에 얽힌 8가지 재미있 이야기 (배수원 / 작가정신) 관혼상제 재미있 옛날 풍습 (우리누리 / 주니어중앙) 경복궁에서의 왕의 하루 (청동말굽 / 문학동네어린이) 애벌레가 애벌레를 먹어요 (이상권 / 웅진주니어) 4학년 시장에 간 홍길동 경제의 역사를 배우다 (이명애 / 파란자전거) 제키의 지구여행 (문선이 / 길벗어린이) 아이들의 못말리 서커스 (맥나우튼 / 파소) 이만하면 나도 꼬마사업가 (어린이 문화진흥회 / 삼성당) 7월 5학년 6학년 샬롯의 거미줄 (엘윈 브룩스 화이트 / 시공주니어) 어린이 외교관, 중국에 가다 (김용수 / 뜨인돌어린이) 한국사 편지 4 (전반부) (박은봉 / 과 함께 어린이) 세계사 이야기 1 (전반부) (초등교사모임 / 늘푸른아이들) 한국사 편지 4 (후반부) (박은봉 / 과 함께 어린이) 세계사 이야기 1 (후반부) (초등교사모임 / 늘푸른아이들) 노마의 발견 어린이 동양철학1 공자 가라사대 (어린이철학교육연구소 / 해냄주니어) 미국이야기 (손세호 / 아이세움) 중1학년 그 많던 싱아 누가 다 먹었까 (박완서 / 웅진주니어) 14살, 그때 꿈이 나를 움직였다 (최정화 / 다산에듀) 논리의 미궁 탈출하라 (좌백 / 마리북스) 소크라테스를 구출하라 (좌백 / 마리북스) 중2학년 기말시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 기말시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 철학우화 (류콴홍 / 베이직북스) 거짓말 하면 얼굴이 빨개진다 (라이너 에를링어 / 비룡소) 중3학년 기말시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 기말시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 장자 사기를 당하다 (김종옥 / 탐) 플라톤 영화관에 가다 (조광제 / 탐) 등부 기말시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 기말시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 대입 논술 2강 (리딩엠 / 리딩엠) 역사란 무엇인가 (E.H. 카 / 까치) 1학년 내 얼룩무늬 못봤니 (선안나 / 미세기) 까만 나라 노란 추장 (강무홍 / 웅진주니어) 양이 나만 따라해 (권윤덕 / 창비) 몰라쟁이 엄마 (이태준 / 우리교육) 2학년 색깔없 세상은 너무 심심해 (공주형 / 토토북) 아름다운 가치사전 (채인선 / 한울림어린이) 거꾸로 나라 임금님 (이준민 / 삼성당) 다섯 손가락 이야기 (카미유 로랑스 / 산하) 3학년 마법의 빨간 립스틱 (공지희 / 비룡소) 그림 도둑 준모 (오승희 / 낮은산) 검정 연필 선생님 (김리리 / 창비) 엉뚱이 소피의 못말리 패션 (수지 모건스턴 / 비룡소) 4학년 생각 뒤집 논리 세상 (양승완 / 한솔수북) 광의 비밀 (김현주 / 미래아이) 어린이를 위한 정의란 무엇인가 (안미란 / 주니어김영사) 꼬마 정치가 마르그리트 (비르지니 루 / 작은방) 8월 5학년 6학년 한국사 편지 5 (전반부) (박은봉 / 과 함께 어린이) 세계사 이야기 2 (전반부) (초등교사모임 / 늘푸른아이들) 한국사 편지 5 (후반부) (박은봉 / 과 함께 어린이) 세계사 이야기 1 (후반부) (초등교사모임 / 늘푸른아이들) 코끼리 사쿠라 (김황 / 창비) 대륙 바라보 섬나라 일본이야기 (김영희 / 아이세움) 아빠 법이 뭐예요? (우리누리 / 창비) 어린이 이슬람 바로 알기 (이희수 / 청솔출판사) 중1학년 사씨남정기 (김만중 / 영림카디널) 박문수전 (이동렬 / 영림카디널) 임경업전 (정욱 / 영림카디널) 홍길동전 (허균 / 영림카디널) 중2학년 어떤 솔거의 죽음 (조정래 / 다림) 레디메이드 인생 (채만식 / 문학과지성사) 비오 날 (손창섭 / 문학과지성사) 원미동사람들 (양귀자 / 쓰다) 중3학년 삼국사기 (김부식 / 타임기획) 남한산성 (김훈 / 학재) 손님 (황석영 / 창비) 허수아비춤 (조정래 / 해냄출판사) 등부 스키너의 심리학자 (로렌 슬레이터 / 에코의 서재) 과학 한 잔 하실래요? (강석기 /MID) 그리스인 조르바 (카잔차키스 / 열린들) 대입 논술 3강 (리딩엠 / 리딩엠) 1학년 쇠를 먹 불가사리 (정하섭 / 길벗어린이) 버리데기 (박윤규 / 시공주니어) 솔이의 추석이야기 (이억배 / 길벗어린이) 우렁이 각시 (오승민그림 / 네버래랜드) 2학년 화요일의 두꺼비 (러셀 에릭스 / 사계절) 겨자씨의 꿈 (조성자 / 현암사) 풍년 드름 (이준연 / 도서출판 문원) 개구쟁이 노마와 현덕 동화나라 (현덕 / 웅진주니어) 3학년 총 거꾸로 쏜 사자 라프카디오 (쉘 실버스타인 / 시공주니어) 신데렐라 시계를 못 본대 (자현 / 동아사이언스) 제트기만큼 빠른 개 길들이기 (제레미 스트롱 / 웅진닷컴) 조커 학교가기 싫 때 쓰 카드 (수지 모건스턴 / 문학과지성사) 4학년 아기 도깨비와 오토제국 (이현주 / 웅진주니어) 우리들의 일그러진 영웅 (이문열 / 다림) 서로 달라서 아름다운 세상 (노지영 외 / 휴이넘) 안네의 일기 (안네프랑크 / 대교출판) 9월 5학년 6학년 연암 박지원 (배봉기 / 도서출판 산하) 트로이 전쟁(비룡소 클래식8) (패드라익 콜럼 / 비룡소) 열두 살에 부자가 된 키라 (보도새퍼 / 파소) 돈키호테 (마구엘 세르반데스 / 지식의 숲) 이야기 수학 (한경희 / 다림) 베니스의 상인 (셰익스피어 / 효리원) 마사코의 질문 (손연자 / 푸른들) 셈도사 베레미즈의 모험 (말바타한 / 경문사) 중1학년 내영혼이따뜻했던날들 (포리스트 카터 / 아름드리미디어) 사막의 꽃 (와리스 디리 / 섬앤섬) 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 중2학년 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 사막별여행자 (무사앗사리드 / 문학의숲) 중3학년 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 그림공부, 사람공부 (조정욱 / 앨리스) 등부 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 중간시험 대비 (리딩엠 / 리딩엠) 멋진 신세계와 판도라의상자 (연세 과학 기술과 사회연구 포럼 / 문학과지성사) 7

8 육 활동이 풍성하다. 주요 선진국에선 독 ᱶ b ᯕ ḡ ᩑ Ⱁ᮹ 레인즈파크 동 ญ ᖒ 서 전쟁 이라 불릴 만큼 어린아이들이 ญ ᖒ 초등학생 때까지 소홀하면 센 잉가 브로켓 접하도록 하 것이다. 화 한 권 뇌의학 전문가들은 이 같은 선진국의 어휘력 달려 더 멀리 궨악순환궩 지난 5일 영국 런던 레인즈파크 도서관에서 잉가 브로켓(왼쪽)씨가 <deep learning> 스타트(BookStart) 운동 펼치 등 어렸 때부터 어린이들이 녀 미나(Mi- 영 유아와 어린이 대상 교육 두 커버스토리 - [화제의 기사] 조선일보 창간 96 주년/특집기사 다. 초등학교 인간의 뇌를 모방해 탄생한 알파(Al- 이젠 인공지능과 경쟁할 아이들 째 읽어주기 12세까지 五感 창의적 사 넓혀야 미지를 상상하게 되 결국 뇌를 창의적 습관 phago)의 딥 러닝(deep 습관learning 인공 골든타임 ᯞᨕᶍ ভ _ ᖙ ᦥ᮹ ح ᔍḥ 그 이 나이 A8 전문가들 기계학습) 떠올린다. 어린월요일 시절 특집 읽어 / 읽기 혁명 으로 발달시킬 수 있다 주장 특집 실제 라 2016년 3월 28일 창간 창간 / 읽기 ᱶ b ᯕ ḡ ᩑ Ⱁ᮹ 지난 5일 오전 영국 런던 레인즈파크 동 이하 습관 주기와 학년에 인공지능의 딥 러닝 과 신시내티 어린이병원의 존 휴튼 박사팀은 로 영국에선 아기를 출산한 뒤 산모의 가 ญ ᖒ ญ ᖒ 궦보물섬 약탈한 해적선보다 더 많은 보물이 안에 있다궧 -월트 디즈니 궦보물섬 약탈한 해적선보다 더 많은 보물이 해당하 안에 네 도서관. 머리가 하얗게 센 잉가 브로켓 정처럼 인간의 뇌를 자극해 상상력과 창 부모가 3~5세 자녀에게 동화 읽어줬 정에 방문하 간호사를 선물 교 교장(읽 리딩엠매거진에 지난 3월부터 6월까지 조선일보에 실리며 많은 학부모님들의 관심 끌었던 특집기사 <읽기혁명> 실 그리스 신화 한 선 신생아부터 (Brockett)씨가 의성이란 생각의 근력 키우 데권 크 때 아이들의 청각과 시각 정보 처리를 해주 북스타트(BookStart) 운동이 초등학생 때 2016년 3월 28일 월요일 제29615호 조선일보 창간 96 특집 / 읽기 혁명 A8 어드립니다. 여섯 살짜리 기본 뽑아들더니 게 도움이 된다 것이다.소녀 미나(Mi- 담당하 좌뇌 속 일정 부위(두정 측두 유명하, 미국에서도 미국판 북스타트 면, 어휘력이 궦보물섬 약탈한 해적선보다 더 많은 보물이 안에 있다궧 -월트 디즈니 읽어주기 초등학교 l) 프로그램 na)에게 12세까지가 시작 습관 들일 골든 타임 후두엽)가 활성화된다 사실 발견했 운동인 ROR(Reach Out and Read)궩 운 환이 반복되 정년 퇴임한 뒤 8년째 읽어주기 읽어준 교사로 어린 시절 중요한 것은 영 유 다. 보지 않 부모의 읽기를 듣 동 펼친다. 미국 보스턴의대 소아과 의 인공지능과 b ᩑ Ⱁ᮹ ญ ᖒ <deep learning> 하폭발적으로 있어요. 그 이 나이 유아와 가족 자원봉사를 최근 인공지 아 때 인간 뇌가 성장하기 때 것 만으로도 시각 관련 뇌 부위가특집 활성 사들이 시작한혁명 이 캠페인은 만 6개월부터 월요일 창간 / 읽기 <deep learning> 아이들에겐 가까이하 습관 화됐다 뜻으로, 알려주 첫 또래 려움마저 나 문이다. 생체학자 스카몬(Scammon)의 마음속으로 이미지를 5세까지 소아과를 찾은 아이들에게 단계 궦보물섬 약탈한 해적선보다 더 많은 보물이 안에 있다궧 -월트 디즈니 3~5세 아이들에게 읽어주면 딥 러닝(deep learning) 12세까지 습관 골든타임 ᯞᨕᶍ ভ _ ᖙ ᦥ᮹ ح ᔍḥ 들여주 게 무척 중요하다 딥 러닝(de 등 교 간은 와 인공지능이 사진과 같은 외부 데이터를 분 성장곡선에 따르면 갓난아기의 두뇌 중량 상상하 뇌 활성화가 일어났다 것이다. 별로 알맞은 골라주 부모에게 12세까지 습관 골든타임 ᩑ Ⱁ᮹ ح ᔍḥ ᯞᨕᶍ ভ _ ᖙ ᦥ᮹ ح ᔍḥ ᱶ b ᯕ ḡ 지난 5일 오전 영국 런던 레인즈파크 동 ญ ᖒ 석해 스스로 의미를 찾 학습 과정. 예를 ญ ᖒ 시청각 정보 아니다. 미국에선좌뇌 신생아부터 인공지능이 사 진국에선 독 나눠주 유의 딥 러닝 은영국뿐 성인의 25%처리하 수준이지만 1세가활발 되면 영 유아들이 인간판 딥 러닝 하 있 읽어주 법 설명해준 뒤 네 도서관. 머리가 하얗게 센 잉가 브로켓 들어 개와 양이를 구분하지 못하 컴퓨 ᩑ Ⱁ᮹ ᱶ b ᯕ ḡ ᩑ Ⱁ᮹ (Brockett)씨가 그리스 신화 한 권 터에 수천만 장의 개와 양이 사진 입력 11세 아이들 대상으로 한 기본 지난 5일 오전 영국 런던 레인즈파크 동 석해 스스로 린아이들이 50%, 3세 땐 75%, 6세까지 성인 중량의 ญ ᖒ 것이다. 초 체력 다 다 점이 과학적으로 증명된 셈이다. ญ ᖒ ญ ᖒ 뽑아들더니 여섯 살짜리 소녀 미나(Mi한다. 1단계에서 사진 밝기만 구별하, 초등학생 때까지 소홀하면 na)에게 읽어주기 시작 초등학교 2단계에서 윤곽선 구별하 등 수십 단 (Reading is Fundamental) 프로그램 네 도서관. 머리가 하얗게 센 잉가 브로켓 들어 개와 영 유아기뿐 아니라 전(全) 연령에 걸 대표적 뇌과학 90%에 도달한다. 전문가들은 이 시기를 미국에선 심지어 갓난아기에게도 교사로 정년 퇴임한 뒤 8년째 읽어주기 계를 거치면 점점 복잡한 형태를 구분할 수 어휘력 멀리 궨악순환궩 자원봉사를 결정적인 하 있어요. 그 이 나이 있게 뇌의 되, 나중에 양이 사진 터에 보 이 수천만 장 등 달려 선물하거나 (Brockett)씨가 그리스 신화 읽어준 한 권 지난 같은 선진국의 쳐 중요하지만, 특히 외형적 전기 전자공 시기 라더 부른다. 인공지능이 읽혀야 한다 주장(미국 소아과학 b ᩑ Ⱁ ᮹ ญ ᖒ 5일 영국 런던 레인즈파크 도서관에서 잉가 브로켓(왼쪽)씨가 6세 소녀 미나에게 읽어주 영국에서 영 또래 아이들에겐 가까이하 습관 를 자동으로 양이 로 분류한다. 인간의 <deep learning> 펼치 등 페리 어렸클때부터 어린이들이 가까이 접할 기회를 많이 준다. 다. 프랑스에서도 0~3세 영 유아와 가족 스타트(BookStart) 운동 뽑아들더니 여섯 살짜리 소녀 미나(Mi들여주 게 무척 뇌에서 이뤄지 정보 처리 모방했 1단계에 서 교육 두 발달이 거의 완성돼 성인과 같은 수준이 되과정한다. 학생들은 미래 딥중요하다 러닝하듯 5~6세까지의 영 유아에게 회)까지 나온다. 미국 소아과학자 영국뿐 아니다. 미국에선 신생아부터 다. 신경망이 깊으면 깊수록, 다시 말해 이젠 인공지능과 경쟁할 아이들 대상으로 요령 알려주 첫 라스 많이 읽어줄수록 더 많은 이 만 12세 무렵(스카몬 성장곡선)까지 na)에게 읽어주기 초등학교 2단계에서 윤 한 알파(Al하 접하도록 해야시작 하 이유다. 지난해 11세 아이들들 대상으로 한 기본 읽기 학습 단계가 세분될수록 인공지능의 성능 첫 세대 3~5세 아이들에게 읽어주면 (Reading is Fundamental) 프로그램 이 향상되기 때문에 딥 러닝 이라 이름 페이지(Premieres Pages) 등 교 교사로 정년 퇴임한 뒤 8년째 읽어주기 계를 거치면 점 五感 창의적 사 넓혀야 습관 꼭 들여야 할 골든 타임 이 인공지능이 도 arning 인공 미지를 상상하게 되 결국 뇌를 창의적 골든타임 등 선물하거나 읽어준 붙였다. 알파의 바둑판 인식 딥 러닝 ᯞᨕᶍ ভ _ ᖙ ᦥ᮹ ح ᔍḥ b ᩑ Ⱁ᮹ ญ ᖒ 시청각 정보수처리하 좌뇌 활발 다. 프랑스에서도 0~3세 영 유아와 가족 은 48단계 인공신경망 사용하 육 활동이 풍성하다. 주요 선진국에선 독 자원봉사를 하 있어요. 그 이 나이 있게 되, 나 라 전문가들은 설명한다. 초등학교 5~6 적 분야의 인 시절 읽어 으로 발달시킬 있다 주장 실제 들 대상으로 읽기 요령 알려주 첫 3~5세 아이들에게 ᩑ ᱶ b ᯕ ḡ Ⱁ᮹ 읽어주면 페이지(Premieres Pages) 등 불릴 교 레인즈파크 동 전쟁 이라 만큼 어린아이들이 로 영국에선 아기를 출산한 뒤 산모의 가 학년에 해당하 나이다. 심영면 삼각산초 이라 또래 아이들에겐 가까이하 습관 를더구나 보 자동으로 의 딥 러닝 과 서 신시내티 어린이병원의 존 휴튼 ญ ᖒ 박사팀은 ญ ᖒ 육 활동이 풍성하다. 주요 선진국에선 독 시청각 정보 처리하 좌뇌 활발 초등학생 때까지 소홀하면 궨사피엔스궩 저자의 충 서 전쟁 불릴 만큼 어린아이들이 자녀에게 잉가 브로켓 접하도록 것이다. 들여주 게 하 무척 중요하다 뇌에서 이뤄지 교 교장(읽어주기운동본부 이사장)은 대결에서 승리 상상력과 창 이라 부모가 3~5세 동화 읽어줬 정에 방문하 간호사를 선물 논법 이해하 초등학생 때까지 소홀하면 現 교육은 미래 대응 못해 접하도록 하 것이다. 달려 더 멀리 궨악순환궩 초등학생 화 한 권 뇌의학 전문가들은 이 같은 선진국의 아니다. 미국에선 신생아부터 다. 신경망이 어휘력 달려 더정보 멀리 궨악순환궩 때까지 많이 접하지 못하 정보를 키우 데뇌의학 크 전문가들은 영국뿐 때이아이들의 청각과 시각 처리를 지난 5일어휘력 해주 북스타트(BookStart) 운동이 가설 확인하 같은 선진국의 학교공부보다 브로켓(왼쪽)씨가 방대한 영국 런던 레인즈파크 도서관에서 잉가 브로켓(왼쪽)씨가 6세 소녀 미나에게 읽어주 영국에서 영 유아에게 선물 해주 북 지난 5일 영국 런던 레인즈파크 도서관에서 잉가 스타트(BookStart) 운동 펼치 등 어렸 때부터 어린이들이 가까이 접할 기회를 많이 준다. 영 유아와 어린이 대상 교육 두 감성등 지능 길러 나가야 스타트(BookStart) 운동 펼치 어렸 때부터 어린이들이 녀 미나(Mi영 유아와 어린이 대상 교육 두 11세 아이들 대상으로 한 기본 학습 단계가 이젠 인공지능과 경쟁할 아이들 면, 어휘력이 달려 더 멀리하 악순 로 수없이 가 담당하 좌뇌 속 일정 부위(두정 측두 유명하, 미국에서도 미국판 북스타트 어린이와 청소년의 정하 아이의 뇌 를 상상력과 창 가 되기 전에 김붕년 소아청소년정신과 교수 인간의 뇌를 모방해 탄생한 알파(Al이젠 아이들 phago)의 딥 러닝(deep learning 인공 五感 창의적 사 넓혀야 미지를 상상하게인공지능과 되 결국 뇌를 창의적 경쟁할 습관 꼭 들여야 할 골든 타임 이 인공지능이 도달할 수 없 창의적 감성 다. 초등학교 인간의 뇌를 모방해 탄생한 알파(Al(Reading is Fundamental) 프로그램 이 향상되기 환이 반복되 경우가 많다 지적 뮬레이션 일 골든 타임 후두엽)가 활성화된다 사실 발견했 운동인 ROR(Reach Out and Read)궩 운 심리 행동 정서를 연구 의력의 보인 읽기의 세계로 아이들 상상까지 해 베스트셀러 사피 기계학습) 떠올린다. 어린 시절 읽어 으로 발달시킬 수 있다 주장 실제 라 전문가들은 설명한다. 초등학교 5~6 적 분야의 인재로 키우 교육이 필수적 엔스 의 저자 유발 주기와 인공지능의 딥 러닝 과 신시내티 어린이병원의 존 휴튼읽어준 박사팀은 로 영국에선 아기를 출산한 뒤미국 산모의 가보스턴의대 학년에사 해당하 나이다. 심영면의 삼각산초 미지를 이라 그 알파가 인간과 바둑 五感 창의적 넓혀야 상상하게 되 결국 뇌를 창의적 째한 읽어주기 습관 phago)의 딥 러닝(deep learning 인공 등 선물하거나 붙였다. 알 인공지능과 경쟁할 세대들, 가 필수 인공지능이 가 것은 영 유 다. 보지 않 부모의 읽기를 듣 동 펼친다. 소아과 딥 러닝(deep learning) 의 원조인 해온 김붕년(49 사진) 안내하자 며 의 중요성 알린 바 지 않아도 스 b ᩑ ᖒ 정처럼 인간의 뇌를 자극해 상상력과 창 부모가 3~5세 자녀에게 동화 읽어줬 정에 방문하 Ⱁ᮹ ญ ᖒ 하라리<사진> 교수 간호사를 선물 교 교장(읽어주기운동본부 이사장)은 대결에서 승리할 수 있었던 것은 받아들인 요즘 의성이란 생각의 근력 키우 데떠올린다. 크 시각 0~3세 때 아이들의 청각과 시각 정보 초등학생 때까지 많이 접하지 못하 으로 방대한 정보를 흡수만 한 아니라 스스 발달시킬 수게 있다 주장 실제 그 이 나이 라 전문가들 어린 처리를 읽어 다. 프랑스에서도 영 유아와 가족 은 48단계 인 최근 인공지능이 가져올 미래에 대한 두 아이들에 통 성장하기 때 기계학습) 것 만으로도 관련 뇌시절 부위가 활성 사들이 시작한 이 캠페인은 만소아청소년 6개월부터 인간은 3~5세에 언어적 발달이 특히 왕성 해주 북스타트(BookStart) 운동이 서울대병원 읽기를 느끼 강 겐 학교 공부보다 게 도움이 된다 것이다. 담당하 좌뇌 속 일정 부위(두정 측두 유명하, 미국에서도 미국판 북스타트 면, 어휘력이 달려 더 멀리하 악순 로 수없이 가상 대국 펼쳐보 셀프 시 어린이병원의 휴튼 박사팀은 영국에선 아기를 출산한 뒤 산모의 이하 습관 학년에 인공지능의 딥 러닝 과 들 읽기 요령 알려주 첫 려움마저 나오 가운데 전문가들은 인 사를 넓혀갈 cammon)의 화됐다 뜻으로, 마음속으로 이미지를 5세까지 찾은 아이들에게 단계 해지 접하면서 정서적 유희와 즐 운동인신시내티 교수 27일 본 로 김 교수 일본 도호쿠대학의 류타 교 가 읽히 게 낫다 게 김해당하 교수 12세까지가주기와 대상으로 습관 들일 골든 타임 후두엽)가 활성화된다 사실 발견했 ROR(Reach 소아과를 Out and Read)궩 정신과 운 환이존 반복되 경우가 많다 지적 뮬레이션 했기 때문 이라며 인간은 읽어주면 아이들에게 읽어주면 조언 그에 따르면 인공지능의 어린 시절 중요한 것은 영 유 다. 보지 않 부모의 읽기를 듣 동 3~5세 펼친다. 미국 보스턴의대 소아과 의 인공지능과 경쟁할 세대들, 가 필수 인공지능이 가상 대국하듯 전(古典) 등 부모가 3~5세 자녀에게 동화 읽어줬 정에 방문하 간호사를 선물 교 교장(읽 정처럼 인간의 뇌를 자극해 상상력과 창 페이지(Premieres Pages) 등 교 간은 와 같은 학습 과정 인간 경북대 컴퓨터 기의 두뇌 중량 상상하 뇌 활성화가 일어났다 것이다. 별로 알맞은 골라주 부모에게 거움, 사력과 판단력의 체계가 잡히 지 인터뷰에서 영 유아 수의 연구를 인용, 아이들의 상상력과 창 그 빅데 도래와 함께 세상이 혁명적으로 바뀔 아 때 인간 뇌가 폭발적으로 성장하기 때 것 만으로도 시각 관련 뇌 부위가 활성 사들이 시작한 이 캠페인은 만 6개월부터 최근 인공지능이 가져올 미래에 대한 두 읽기를 스스로 질문하 답하면서 텐데, 현재의 교육 시스템은 그에 대비 문이다. 생체학자 스카몬(Scammon)의 화됐다 뜻으로, 마음속으로 이미지를 5세까지 찾은정보 아이들에게 단계 려움마저 나오 가운데활발 전문가들은 인 사를 넓혀갈 수 있다 말 김일곤 처리하 좌뇌 때 아이들의 청각과 시각 정보 처리를 신생아부터 때 의성이란 생각의 키우 데 크 육 활동이 경험 풍성하다. 주요 선진국에선 독 유의 러닝 미래에 살아남 기 초등학생 공지능에 비해 만좌뇌 1세가활발 되면 영 유아들이 인간판 딥 러닝 알파 하 있 시청각 읽어주 법 설명해준 뒤 나눠주 경이로운 할근력 수 있습니다. 와소아과를 어린이들의 읽기 상상력과 창의 해주 북스타트(BookStart) 운동이 의력은 딥 뇌의 가장해야 앞부분인 전전두엽에서 하 인공지 한 교육 전혀 못 시키기 때문이다. 이 성장곡선에 따르면 갓난아기의 두뇌 중량 상상하 뇌 활성화가 일어났다 것이다. 별로 알맞은 골라주 부모에게 간은 와 같은 학습 과정 인간 경북대 컴퓨터학부 교수 역시 인간이 인 스라엘 히브리대 역사 교수인 하라리 은 성인의 25% 수준이지만 1세가 되면 영 유아들이 인간판 딥 러닝 하 있 읽어주 법 설명해준 뒤 나눠주 유의 딥 러닝 해야 미래에 살아남 기 공지능에 비해 탁월한 것은 시각뿐 아니라 담당하 좌뇌 속 일정 부위(두정 측두 유명하, 미국에서도 미국판 북스타트 기본 면, 어휘력이 게 도움이 된다 것이다. 서 전쟁 이라 불릴 만큼 어린아이들이 초 체력 다질 수 있다 말한다. 국내 오감 성인 중량의 다 점이 과학적으로 증명된 셈이다. 것이다. (AlphaGo) 가 따라올 수 없 무수한 상 것이다. 성 길러줘 어린이의초 체력 평생다질행복 결정 나온다 며 그런데 읽게 되면 전전 양은 미미하 2050년 구직 시장이 어떤 능력 50%, 3세 땐 75%, 6세까지 성인 중량의 다 점이 과학적으로 증명된 셈이다. 수 있다 말한다. 국내 오감 방대한 자극 받아들이 창 소홀하면 초등학생 때까지 소홀하면 요구할지 나도 장담 못 한다 면서 확 반복되 90%에 도달한다. 전문가들은 이 시기를 미국에선 아니라 전(全) 연령에 걸 대표적 뇌과학자 김대식 카이스트(KAIST) 의적으로 ROR(Reach 사한다 것 이라며 이 같은 現 교육 후두엽)가 활성화된다 사실 발견했 Out and Read)궩 운 l) 프로그램 환이 12세까지가 습관심지어 갓난아기에게도 들일 골든 타임 접하도록 하 것이다. 대표적 뇌과학자 김대식 카이스트(KAIST) 의적으로 사 은 이 시기를 미국에선 심지어 갓난아기에게도 영 유아기뿐 영 유아기뿐 아니라 전(全) 연령에 걸 운동인 상의 나래로 딥 러닝 폭발적으로 늘릴 하 매개체로 작용할 수 있다 강조했 두엽 많이 사용하게 돼 상상력이 길러 하지 않 정 런던=장일현 특파원 가르치 대 실한 것은 지금 학교에서 결정적인 시기 라 부른다. 인공지능이 읽혀야 한다 주장(미국 소아과학 쳐 중요하지만, 특히 뇌의 외형적 전기 전자공학과 교수 현재 초 중학교 장점 살리기 위해선 를 통한 뇌 발 리. 궨악순환궩 어휘력 달려 더 멀리 궨악순환궩 다. 보지 않 부모의 읽기를 듣 펼친다. 미국 보스턴의대 소아과 의쓸모없다 읽어준 인공지능과 중요한 것은 영 유 뇌의학 전문가들은 이 같은 선진국의 부분 내용이 그때쯤엔 사 가상해 딥 러닝하듯 5~6세까지의 영 유아에게 회)까지 나온다. 미국 소아과학자 페리 클 발달이 거의 완성돼 같은 수준이 되 학생들은 미래에 어쩌면 기계와 경쟁해야 동 달이 필수 라 말 전기 전자공학과 교수 현재 초 중학교 장점 살리기 인공지능이 읽혀야 한다 주장(미국 소아과학 쳐 중요하지만, 특히 뇌의 외형적 수 있 시기란 것이지요. 다. 그성인과 저서 내 아이의 평생 행복 결 지게 된다 설명 내 어린 b ᩑ Ⱁ᮹ ญ ᖒ 학교공부 지난 5일시절 영국 런던 레인즈파크 도서관에서 잉가 브로켓(왼쪽)씨가 6세 소녀 미나에게 읽어주 지난 영국에서 5일 영국 영 유아에게 런던 레인즈파크 선물 도서관에서 해주 잉가 북 브로켓(왼쪽)씨가 실 이라 말 접하도록 해야 하 이유다. 지난해 라스 많이 읽어줄수록 더 많은 이 만 12세 무렵(스카몬 성장곡선)까지 하 첫 세대가 될 가능성이 큰데 이들 런던=장일현 특파원, 김성모 박세미 기자 스타트(BookStart) 운동 펼치 등 페리 어렸 어린이들이 시각 가까이 접할 기회를 많이 준다. 스타트(BookStart) 운동 펼치 등 어렸 때부터 것 만으로도 관련 뇌 부위가 활성 시작한 이어쩌면 캠페인은 만하라리에 6개월부터 유아와 가족 아 최근 인공지 때 인간 뇌가 폭발적으로 성장하기 때 영 유아와 어린이 대상 교육 두 학생들은 미래에 기계와 경쟁해야 달이 라 영 유아에게 회)까지 나온다. 미국 소아과학자 클때부터 발달이 거의 완성돼 성인과 같은 수준이 되 사들이 따르면 다음 세대에 꼭어린이들이 가 필수 감성 지 르쳐야 할 것은 통상적인 교과목이 아 할 아이들 이젠 인공지능과 경쟁할 아이들 마음속으로 이미지를 5세까지 소아과를 아이들에게 단계 려움마저 알려주 첫 문이다. 나오 생체학자 인간의 뇌를 모방해 탄생한 알파(Al하 첫 세대가 될 찾은 가능성이 큰데 이들 유다. 지난해 라스 많이스카몬(Scammon)의 읽어줄수록 더 많은 이 화됐다 만 12세뜻으로, 무렵(스카몬 성장곡선)까지 런던=장일현 니라 감성 지능(emotional intelli더구나 보통 인간은 7세 이후에 삼단 이 강점 키우려면 읽기 가 비결 3~5세 아이들에게 상상력에 읽어주면날개 다 일 읽기 자녀들 창의력과 gence)이다. 인공지능이 아무리 발달 논법 이해하 10세쯤부터 스스로 만든 이라 말 사 사 넓혀야 상상하 뇌 활성화가 일어났다 것이다. 별로 알맞은 골라주 부모에게 등넓혀야 교 성장곡선에 인공지능이 도달할 수 없 창의적 감성 간은 와 따르면 갓난아기의 두뇌 중량 五感 미지를 상상하게 되 결국 뇌를 창의적 phago)의 딥 러닝(deep learning 인공 습관 미지를 상상하게 되 결국 뇌를 창의적 습관 꼭 창의적 들여야 할 골든 타임 이 해도 인간의 감성 은 흉내 낼 수 없으 가설 확인하며 논리성이 생기데, 6세 창의성은 축적된 지식 새로 연결하 시청각 정보 처리하 좌뇌 활발 어린이와 청소년의 아이의 전문가들은 뇌 를 상상력과 창 딥 므로 미래에도 확실한 있다 전문가들 가 되기 전에 되레 하 터무니없어 조합할 때 나타납니다. 이있다 연결리가 김붕년 소아청소년정신과 교수 인간판 러닝 있보이 읽어주 법 설명해준 나눠주 진국에선 독 적 분야의 인재로 키우 교육이 필수적 딥 러닝 은 성인의 25% 수준이지만 1세가 되면 으로 발달시킬 수 뒤 주장 실제수요가유의 기계학습) 떠올린다. 어린 시절 읽어 라 으로 발달시킬 수 있다 주장 실제 정하영 유아들이 라 설명한다. 초등학교 5~6 심리 행동 정서를 연구 의력의 보인 읽기의 세계로 아이들 상상까지 해보며 실제 해보지 않 가보 바로 상상력이에요. 자유로운 상상력이 주장이다. 하라리 감성 지능과 학습 딥 learning) 원조인 김붕년(49 사진) 며점이 의 중요성 알린 바 지증명된 단순히 교과서에서 수 체력 있강점 않아도 스스로 만든 판타지에 즐거움 기존 지식들 그물아기를 짜듯이 종으로 횡으 7세능력은 다 과학적으로 셈이다. 것이다. 린아이들이 러닝(deep 신시내티 어린이병원의 존 휴튼 박사팀은 이라 그인간은 알파가 인간과 바둑 초 다키 50%, 3세 75%,인공지능의 6세까지 성인 중량의 로 영국에선 출산한 뒤 산모의 가 배울 주기와 의땐 딥 러닝 과 휴튼 박사팀은 학년에 해당하 로 영국에선 아기를 출산한해온뒤 산모의 가 안내하자 학년에 해당하 나이다. 심영면 삼각산초 더구나 보통 이후에 삼단 이 인간은 3~5세에 언어적 발달이 특히때까지 왕성 서울대병원 소아청소년 게 아니며, 어릴 때부터 다양한 과 느끼 강한 인상 받기 오히려 쉽다 로 연결하 것이죠. 읽기 이 모든 것 초등학생 소홀하면 심지어 갓난아기에게도 정에 영 유아기뿐 아니라 전(全) 연령에 걸가능하다 3~5세 자녀에게 읽어줬 대결에서 승리할 수 있었던 것은 받아들인 대표적 뇌과학 90%에 도달한다. 전문가들은 이 방문하 선물 정처럼 인간의 자극해 상상력과 창 김 부모가 화 읽어줬 교 정에 정서적 방문하 간호사를 시기를 선물 교미국에선 교장(읽어주기운동본부 이사장)은 논법 이해하 10세쯤부터 스스로 만든 이라 말했다 해지 접하면서 유희와 즐 뇌를 정신과 교수 27일 본 교수 일본 도호쿠대학의 류타 교 게동화 지식, 경험 접해야만 교장(읽 말 김 교수 설명이다. 제공하며, 의 세계에간호사를 빠진 아이들이 거움, 사력과 판단력의 체계가 잡히 지 인터뷰에서 영 유아 수의 연구를 인용, 아이들의 상상력과 창 이 때문에 하라리 아직 다양한 그 빅데이터라 엄청난 정보를 접 창조적 아이가 될 수밖에 없습니다. 김 어휘력 달려 더 멀리 궨악순환궩 읽혀야 주장(미국 소아과학 쳐 중요하지만, 특히 뇌의 외형적 은 선진국의 때 아이들의 시각 정보 처리를 방대한 정보를 흡수만 한 게생기데, 아니라 스스 전기 전자공학 결정적인 시기 라어린이들의 부른다. 인공지능이 해주 북스타트(BookStart) 운동이 의성이란 생각의 근력 키우 데창의크 의력은 정보 처리를 초등학생 해주 북스타트(BookStart) 운동이 초등학생 때까지 많이 접하지 못하 가설 확인하며 논리성이 6세어린이 청소년 창의성은 경이로운 경험 할 수 있습니다. 알파 와 읽기 상상력과 뇌의 가장 앞부분인 전전두엽에서 경험 접하기 어려운 하 인공지능보다 인간이 얻 정보의 교수 어렸 때부터 뇌가 춤 지난 5일 영국한다 런던청각과 레인즈파크 도서관에서 잉가 브로켓(왼쪽)씨가 6세 소녀 미나에게 읽어주 영국에서때 영 (AlphaGo) 가 따라올 수 없 무수한 상 성 길러줘 어린이의 평생 행복 결정 나온다 며 그런데 읽게 되면 전전 양은 미미하겠지만, 반대로 인간은 존재 추게 해야 한다 며 이렇게 만들어진 뇌 일수록 많이 읽어 감성 지능 높 스타트(BookStart) 운동 펼치 등 페리 어렸 때부터 어린이들이 대국 가까이 접할같은 기회를 많이 준다. 회)까지 나온다. 미국 소아과학자 클 발달이 거의 완성돼 성인과 수준이 되 교육 두 담당하 좌뇌 속 일정 부위(두정 측두 로 수없이 가상 펼쳐보 셀프 시 학생들은 미래 딥 러닝하듯 5~6세까지의 영 유아에게 유명하, 미국에서도 미국판 북스타트 게 도움이 된다 것이다. 위(두정 측두 면, 어휘력이 유명하, 미국에서도 미국판 북스타트 면, 어휘력이 달려 더 멀리하 악순 어린이와 청소년의 정하 아이의 뇌 를 상상력과 창 가 되기 전에 되레 터무니없어 보이 조합할 때 신과 교수 상의 나래로 딥 러닝 폭발적으로 늘릴 하 매개체로 작용할 수 있다 강조했 두엽 많이 사용하게 돼 상상력이 길러 하지 않 정보를 스스로 상상해 만들어 로 평생 살아가게 되기 때문 이라 말 이 인간 본성에 대해 탐구할 것 추 이젠 인공지능과 경쟁할 아이들 수 있 시기란 것이지요. 다.심리 행동 정서를 그 저서 내 아이의 평생 지난해 행복 결 된다 설명 천 내 가상해 생각해 보 강점이 기자 반복되 김성모 기자성장곡선)까지 많이 읽어줄수록 더 많은 이있다 며 만 12세 무렵(스카몬 알파(Al 후두엽)가 활성화된다 사실 발견했 뮬레이션 했기실제 때문 이라며 인간은 하 첫 세대 접하도록 해야 하 이유다. 운동인 ROR(Reach Out and Read)궩 운 박승혁 12세까지가 습관 들일 골든 타임 사실 발견했 환이 운동인 ROR(Reach Out and Read)궩 운 지게 라스 환이 반복되 경우가 많다 지적 연구 의력의 보인 읽기의 세계로 아이들 상상까지 해보며 해보지 않 가보 바로 상상력 창의적 사것은 넓혀야 미지를 되 결국 창의적 습관 꼭 들여야 할 골든 타임 이 arning 인공 지식들 조언했도 상상하게 보지며 않 부모의 뇌를 읽기를 듣 인공지능이 인공지능이 가상 대국하듯 전(古典) 등 인공지능과 펼친다. 미국 보스턴의대 소아과 의 어린 시절 미국 중요한 영 유 읽기를 듣 五感 동 펼친다. 보스턴의대 소아과 의 다. 인공지능과 경쟁할 세대들, 가 필수 g) 의 원조인 해온 김붕년(49 사진) 안내하자 의 중요성 알린 바 동 지 않아도 스스로 만든 판타지에 즐거움 기존 으로 발달시킬 수시각 있다 주장 실제 라 전문가들은 설명한다. 5~6 적 시절 읽어 도래와 함 것 만으로도 관련 뇌 부위가 활성 분야의 인 읽기를 스스로 질문하 답하면서 시작한 캠페인은 만 6개월부터 때 인간 뇌가이폭발적으로 성장하기 때 뇌 부위가 활성 인공지 사들이 시작한 캠페인은 만 6개월부터 최근 인공지능이 가져올 미래에 대한 두 사들이 달이 특히 왕성 아 서울대병원 소아청소년 느끼 강한이 인상 받기초등학교 오히려 쉽다 로최근 연결하 로 영국에선 아기를 출산한 뒤 산모의 가 학년에 심영면 삼각산초 의 러닝 과 텐데, 현재 뜻으로, 마음속으로 이미지를 이라 사를 넓혀갈 수나이다. 있다 말 김일곤 신시내티 어린이병원의 휴튼 박사팀은 소아과를 찾은 아이들에게 단계 려움마저 스카몬(Scammon)의 으로 이미지를 나오 5세까지생체학자 소아과를 찾은 존 아이들에게 단계 려움마저 나오 전문가들은 인 적딥 유희와 즐 문이다. 정신과 교수 27일 본 화됐다 김 교수 일본가운데 도호쿠대학의 류타 교 5세까지 게 김해당하 교수 설명이다. 더구나 보 제공하며, 정에 방문하 간호사를 상상력과 선물 교 교장(읽어주기운동본부 이사장)은 상상력과 창 성장곡선에 이해하 한와 교육 뇌 활성화가 것이다. 대결에서 승리 경북대 컴퓨터학부 교수엄청난 역시부모에게 인간이 인 논법 부모가 3~5세 자녀에게 동화 읽어줬 알맞은 골라주 따르면 갓난아기의 두뇌 중량 났다 것이다. 간은 별로 알맞은 골라주 부모에게 상상하 간은 연구를 와 같은 학습일어났다 과정 인간 체계가 잡히 지 인터뷰에서 영 유아 수의 인용, 아이들의 창 별로 그 빅데이터라 정보를 접 창조적 아이 해주 북스타트(BookStart) 운동이 때까지 많이 접하지 못하 가설 키우 데크 확인하 스라엘 히 인간판 딥 러닝 하 있 방대한 정보를 공지능에 비해 탁월한 것은 아니라 때 아이들의 청각과 시각 정보 처리를 읽어주 법 설명해준 뒤시각뿐 나눠주 성인의 25% 수준이지만 1세가 되면 닝 알파 하 있 은 유의 딥 러닝 읽어주 법 설명해준 뒤 나눠주 유의 딥 러닝 해야 미래에 살아남 기 초등학생 니다. 와 어린이들의 읽기 상상력과 창의 영 유아들이 의력은 뇌의 가장 앞부분인 전전두엽에서 하 인공지능보다 인간이 얻 정보의 교수 어렸 어린이와 청소년의 유명하, 미국에서도 미국판 북스타트 정하 아이의 뇌 를 상상력과 창 면, 어휘력이 달려 더 멀리하 악순 가 되기 전에 2050년 다 점이 과학적으로 증명된 셈이다. 로 수없이 가상 오감 방대한 자극 받아들이 담당하 좌뇌 속 일정 부위(두정 측두 것이다. 3세 땐 75%, 6세까지 성인 중량의 된 셈이다. 초 체력 다 것이다. 초 체력 다질 수 있다 말한다. 국내 없 무수한 상 50%, 성 길러줘 어린이의 평생 행복 결정 나온다 며 그런데 읽게 되면 전전 양은 미미하겠지만, 반대로 인간은 존재 추게 해야 한 김붕년 소아청소년정신과 교수 심리 행동 정서를 연구 ROR(Reach Out and Read)궩 운 보인 읽기의 세계로 아이들 환이 반복되 경우가 많다 지적 일 골든 타임 해보 요구할지 미국에선 의력의 뮬레이션 의적으로 사한다 것 이라며 이 같은 후두엽)가 활성화된다 사실 발견했 영 유아기뿐 아니라 전(全) 연령에 걸 상상까지 도달한다. 전문가들은 이 시기를 아기에게도 90%에 대표적 뇌과학 영 유아기뿐 아니라 전(全) 연령에 걸 운동인 대표적 뇌과학자 김대식 카이스트(KAIST) 발적으로 늘릴 하 매개체로 작용할 수 있다 강조했 두엽 많이심지어 갓난아기에게도 사용하게 돼 상상력이 길러 하지 않 정보를 스스로 상상해 만들어 로 평생 살 딥 learning) 의 원조인 해온 김붕년(49 사진) 동 펼친다. 보스턴의대 소아과 의 안내하자 며 의 중요성 알린 바 인공지능과 경쟁할 세대들, 가 필수 한 것은 영 유 결정적인 않아도 스가 실한 것은 읽혀야 한다 주장(미국 소아과학 인공지능이 장점 살리기 위해선 를 통한 뇌 발 지 다. 보지 않 부모의 뇌의 읽기를 듣 쳐 중요하지만, 특히 뇌의 외형적 시기 라 부른다. 인공지능이 미국 소아과학 전기 전자공학 쳐 중요하지만, 특히 외형적 전기 전자공학과 교수 현재 초 중학교 그러닝(deep 저서 내 아이의 평생 행복 결 지게 된다 미국 설명 내 가상해 생각해 보 강점이 있다 며 인간은 3~5세에 언어적 발달이 특히 왕성 서울대병원 사들이 시작한 이미국 캠페인은 만소아청소년 6개월부터 최근 인공지능이 가져올 대한 되 두 성장하기 느끼 강 부분 내용 나온다. 소아과학자 페리 클 읽기를 달이 필수 라 말 것 만으로도 시각 관련 뇌 부위가 활성 발달이 거의 완성돼 성인과 미래에 같은 수준이 러닝하듯 5~6세까지의 영 유아에게 과학자 페리 때 클 딥 학생들은 미래 발달이 거의 완성돼 성인과 같은 수준이 되 회)까지 학생들은 미래에 어쩌면 기계와 경쟁해야 해지 접하면서 정서적 유희와 즐 라스 교수 본 5세까지 소아과를 찾은 아이들에게 단계 김 일본 도호쿠대학의 류타 교 려움마저 가운데 전문가들은 인 cammon)의 게 김 교수 실 이라 많이 읽어줄수록 더 27일 많은 이 사를 넓혀갈 화됐다 뜻으로, 이미지를 만교수 12세나오 무렵(스카몬 성장곡선)까지 해야마음속으로 하 이유다. 지난해 록 더 많은 이 하 첫 세대 만접하도록 12세 무렵(스카몬 성장곡선)까지 런던=장일현 특파원, 김성모 박세미 기자 하 첫 세대가 될정신과 가능성이 큰데 이들 사력과 판단력의 체계가 것이다. 잡히 별로 알맞은 지 골라주 부모에게 수의 인터뷰에서 영 유아 상상력과 창 경북대 간은 연구를 와 인용, 같은 아이들의 학습 과정 인간 기의 두뇌 중량 거움, 그 빅데 하라리에 컴퓨터 상상하 뇌 활성화가 일어났다 8 경험 할 딥 수 있습니다. 읽어주 법 설명해준 나눠주 어린이들의 읽기뒤 상상력과 창의 의력은 뇌의 가장해야 앞부분인 전전두엽에서 유의 딥 러닝 미래에 살아남 기 하 만 1세가 되면 경이로운 인공지 르쳐야 할 공지능에 비해 영 유아들이 인간판 러닝 알파 하 있 와 가 따라올 증명된 수 없셈이다. 무수한 상 성 더구나 보통 것이다. 길러줘 어린이의 나온다 며 그런데 읽게 되면 전전 초 체력 다질 수 있다 말한다. 국내 양은 성인 중량의 (AlphaGo) 미미하겠 니라 감성방 오감 인간은평생 7세 행복 이후에 결정 삼단 이 더구나 보 다 점이 과학적으로 강점 키우려면 읽기 가 비결 6세 때 궨딥 러닝궩 뇌 거의 완성 선진 96 초6까지 습관 골든 타임, 사력 높혀야 96 궩 뇌 거의 6세 완성 때 궨딥선진국, 러닝궩 뇌 어릴 거의 때부터 완성 운 선진 6세 때 궨딥 러닝궩 뇌 거의 완성 선진국, 어릴 때부터 운동 96 때 궨딥 러닝궩 뇌 거의 완성 선진국, 어릴 때 읽기 자녀들 창의력과 상상력에 날개 다 일 런던=장일현 특파원 궨사피엔 자녀들 창의력과 상상력에 날개 다 일 읽기 자녀들 창의력과 상상력에 날개 다 일

9 문 같이 읽으면 국 영 수 최대 34점 96 이준식 모의사 국 제히 2016년 2005년부터 교과 수업에 신 미사일,찾아 알 보니때문에 3발 이라 펼쳤다. 1면 헤드라인부터 순 한 춰경희여중은 읽기 대학입시 물 4월 7일 목요일 창간 특집 / 읽기 A10 세화여, 칼럼 활용 읽 수업 작문 경희여중, 수업前 11년째 은 6일 오후 로, 2년 전 이 서대로 읽어 나가 학생, 자신이 관심 있 골랐다. <만 읽은 > 문 활용하 박양은 군인이라 국방이나 론 앞으로 내가 꿈이 무슨 처음에 일 하며논술 살아갈지 궦 읽궨기초학력 것은 수백만톤의 금1%이하 캐올라 것보다 귀하다궧 -미국 노 국어 1등급미달궩 3.4%p 국 영 수 2016 읽기 사 1등급 비 스포츠면부터 펼치 동아리 학생들만 대상이었지만, 학생들 공 모의사 기사에 눈길이 간다 학생, 뒷면 특집 사설 외교 에 도움도 된다 말 지난 3월 창간 /대해 읽기 혁명 식 축사를 올랐다. 부 습관과 발표력에 도움이 되자 2010년부 경희여중은 2005년부터 교과 수업에 신 형광펜으로 줄 쳐가며 읽 학생. 세화여 3학년 학생들이 본헨리 모의사 2016년 여름호 보니 궦 성적 향상시켜궧 2016년 4월 7일 목요일 ᝁ Ǎ 읽 것은 수백만톤의 금 캐 것보다 귀하다궧 -미국 노예 폐지 운동가 워드 비처 창간 특집 /국읽기 혁명 A10궦 96 경희여중, 11년째 활용 수업 학원 과외 없이 명문대 진학 등 도 중요한 터 국어 사회 등 정규 수업 때 활용 활용하 처음에 논술 국어 과목 강용철 교사가 에서 내 문 어영역 1등급 비율은 30.6%로, 2년 전 이 -미국 노예 폐지 운동가 헨리 워드 비처 궦 읽 것은 수백만톤의 금 캐 것보다 귀하다궧 궨기초학력 미달궩 1%이하 궨대입 사다리궩 역할도 말 한 하 예를 들어 소음으로 아파 학생들만 대상이었지만, 학생들 공 희여중 2학년 삶에 가장세화여 많은 영향 준다 생각되 원유신 교장은 읽으면 동아리 학생들이 1학년 때 본층간 모의사 1등급 비 국 영 수 읽 작문 동주최하 궦세상 트 이웃끼리 갈등 겪 단편소설 궨소음 습관과 발표력에 도움이 되자 2010년부 알리 종소리 하나씩 골라보라 주문하자, 학생들의 독해력은 물론 논리력, 사력 박 향 부 율(27.2%)보다 3.4%포인트 올랐다. ᝁ Ǎ 학원 과외 없이 명문대 진학 등 4%p 올라 ǎᨕ 과 기능 11년째 활용 수업 진행 중인 경 공해궩를 공부할 국어 사회 등 때, 정규궨쌓인 수업눈 때치우다 이웃 활용 상 위에 일 예담(14)양은 1발만 쐈다던 상에도 도움이정치면의 된다 며 자신의 진로에 북 맞 터 <만 읽은사다리궩 > 궨대입 역할도 됐다. 이준 제60 희여중은 낙오 학생이 없 학교로 유명 간 주먹다짐궩이란 먼저 보여 하 예를 들어 층간 소음으로 아파 드라인부터 순 한 미사일, 알 보니 3발 이라 춰 찾아 읽기 때문에 대학입시 물 활용 수업 세화여, 수업前 칼럼 읽 작문 ᙹ 6~10일 서 <만 읽은 > 하다. 매년 치르 국가 수준 학업성취도 주 해결 방안에 대해 토론하 식이다. 이웃끼리 갈등 겪 단편소설 궨소음 신이 관심 있 중3 3 골랐다. 박양은 꿈이 군인이라 국방이나 론 앞으로 내가 무슨 일 살아갈지 추적 조사해보니 궦하며 성적 향상시켜궧 궨 중3 3 추적 조사해보니 궦트 성적 향상시켜궧 달궩 1%이하 외교 모의사 국어 1등급 3.4%p 올라 ǎᨕ ᨕ 이준식 국어 영어 수학 과 11년째 경희여중의 활용창간 수업 진행 중인 경 세화여 경희여중 교육 효과 공해궩를 눈 치우다 이웃 평가에서 생, 뒷면 사설 5일 기사에 눈길이 간다 에오전 대해 된다 7일 말 지난 3월 박원 2016년 4월 목요일 특집 / 한국프레 읽기 서울도움도 동대문구 경희여중 2학년 원유신 세화여 교장은 읽으면 공부할 때, 궨쌓인 A10 4반 국어 시간. 수업3학년 알리 종소리 본 학생들의 독해력은 물론 향 사이 스마트폰 궦 부총리 목 기초학력 0~1%대로, 희여중은 낙오미달 비율은 학생이 없 학교로 유명 청소년 등 통한 정보 간사력 주먹다짐궩이란 먼저 보여Ⱁᝁ ᨱ ᯞ ᔾ e ᙹ ᱱᙹ ₉ᯕ 진학 학생. 경희여중은 2005년부터 교과 수업에 신 학생들이 모의사 국 논리력, 5일 오전시작 서울 동대문구 경희여중 2학년 원유신 세화여 교장은 읽으면 향상시켜궧 ᝁ Ǎ ᩍᇡᨱ ᙹ ᱱᙹ ₉ᯕ อ ᯞ ᔾŝ 궦 읽 것은 수백만톤의 금 캐 것보다 귀하다궧궨의 -미국 ⲻ 등 가 세화여 ᙹ 노 경희여중, 11년째 활용 수업 울리자 30명의 학생들이 상 위에 일 상에도 도움이 된다 며 자신의 진로에 맞 사람이 서울 중3 훨씬 낮다. 매년평균(4.3%)보다 치르 국가 수준 학업성취도 유통이 주 해결 방안에 대해 토론하 식이다. 에서 내 제히문 활용하 시작 처음에 논술 어영역 1등급 비율은 30.6%로, 2년 전 학생들 펼쳤다. 1면 헤드라인부터 순 춰 찾아 읽기이 때문에 대학입시 물유행이지만, 4반 국어 시간. 수업 알리 종소리 학생들의 독해력은 물론 논리력, 사력 향 하다. 리궩생각되 역할도 ɪ₉ Ⱁᝁ ᨱ ᵡᱱᙹ อ ᯞ ᔾ 에서 읽어 나가 학생,ᝁ Ǎ 자신이 관심 있 론ᝁ Ǎ 앞으로 내가 무슨 일 하며 살아갈지 ᵡᱱᙹ 국 영 수 궨기초학력 미달궩 1%이하 박원순 ᨕ 이 새기며 읽기의 사다리 효과 평가에서 경희여중의 국어 영어 수학 과 사력과 학력 끌어올리 동력(動力) 세화여 경희여중 교육 효과 다 읽으면 서대로 동아리 학생들만 대상이었지만, 학생들 공 학생들이 1학년 때 본 모의사 1등급 비 2016년 4월 7일 목요일 가 울리자 30명의 학생들이 상 위에 일 상에도 도움이 된다 며 자신의 진로에 맞 / 오전 읽기 서울 바 동 키우기 A10 스포츠면부터 펼치 ɪ 학생, 뒷면 사설 에 ɪ 대해 도움도 된다 말 지난 3월 ᔑ ₉ᯕ ᯞ ᔾ ɪ 창간 ᔑ ₉ᯕ 특집5일 ɪ 주곳에서 기사 를펼 하 이준식 형광펜으로 줄 쳐가며 읽 학생. 세화여 3학년 학생들이 모의사 국것 읽기 를 사교육금 없이 명문대 미달 비율은 0~1%대로, 잘읽기 아때문에 학교들은 일찍부터 청소년 사이 스마트폰 등 통한 정보 주문하자, 력, 사력 박 향 부 습관과 발표력에 도움이 되자 2010년부 율(27.2%)보다 3.4%포인트 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2학년 1등급 득이키우기 낮은 학생 진학한 경우도 적지 않다. 연세대 학교 1 2학년 학생 800여명은 정규 수 에 읽기 교육 하 바 지난 3월 공해궩를 공부할 때,국방이나 궨쌓인 눈 치우다 이웃 11년째 활용약 수업 진행2년 중인 경 국어 과목 강용철 교사가 에서 내 3.4%p 어영역 1등급 비율은 30.6%로, 전이 모의사 국어 1등급 올라 과 기능 외교 기사에 눈길이 간다 를 읽 0~1%대로, 생각하 힘이 놓치지 않았다. 장씨 어머니가 아침 인 것으로 드 인 장두원(23)씨 어머니 송재연씨가 홀 업이 시작되기 전 30분간 모두 읽 서울 세화여 1998년부터 아침 신 이준식 교과 수업에 신 모의사 국 경희여중은 간 주먹다짐궩이란 먼저 보여 희여중은 낙오 학생이 없 학교로 유명 됐다. 제6 2005년부터 교과 수업에 신 삶에 가장 많은 영향 준다 생각되 학생들이 때 성적 본 모의사 1등급 비 중3 3 추적 조사해보니 궦 향상시켜궧 ⲻ ݚ ᵲ ᯕᨩ ᮹ ᙹ ᱢ ᔍ đŝ ᙹ ᖒᱢᯕ ᳬᮝ໕ ɪ ԏł ᵡᱱᙹ۵ í ӹ ԉ 경희여중, 11년째 활용 수업 1학년 ᙹ ᱱ 경희여중, 11년째 활용 수업 6~10일 문 활용하 처음에 논술 박 시장은 훨씬 낮다. 실제로 궨신 에 일 나가시면서 좋았던 오 시 중학교 3학 로 생계를 꾸려 학창 시절 사교육 거의 다. 그 시간에 영어 단어나 외우지 무 문 읽기 프로그램 진행해오 이 은 6일 오후 로,논술 2년 전 이 동아리 주 해결 방안에 대해 토론하 식이다. 하다. 매년 치르 국가 수준 학업성취도 국 영 수 궨기초학력 1%이하 하나씩 골라보라 주문하자, 박 미달궩율(27.2%)보다 3.4%포인트 올랐다. 한국프레 학생들만 대상이었지만, 학생들 공 박상훈 기자 국 영 수 궨기초학력 미달궩 1%이하 ᱱ ᨕ 정보 습득 부총리 발표력에 도움이 되자 2010년부 슨 읽기냐 라던 학생과 받지 못했지만, 교 내내 내신 득이 낮은 학생 려 냉장나 벽에 붙여주셨다 며 매일 신 한 2016 결과, 부모 오전 서울 동대문구 경희여중 2학년 원유신 세화여 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학생, 뒷면 사설 대해 도움도 된다 말 지난 3월 글쓰기를 하면서 변하기 시작 과 기능 치우다 이웃 읽기 교육 하 11년째 활용 수업 진행 중인 경 에 진학한 경우도 적지 않다. 연세대 2학년 가 울리자 30명의 학생들이 상 위에 일 활용한 상에도 도움이 된다 며 자신의 진로에 맞 문 활용하 처음에 논술 ⲻ ݚ ᵲ ᯕᨩ ᮹ ᙹ ᱢ ᔍ đŝ ᙹ ᖒᱢᯕ ᳬᮝ໕ ɪ ԏł ᵡᱱᙹ۵ í ӹ ԉ 박 시장은 유통이 유행이지만, 서울 중3 평균(4.3%)보다 훨씬 낮다. 국 영 수 궨기초학력 미달궩 1%이하 인서울 것으로 드러났다. 직능원이 2004년 당 춰 일부 학력 소득 구간에서 읽기 성적(국 영 수 총합)이 돕기중산층 위한 어머니가 아침 동아리 형광펜으로 줄 쳐가며 읽학교로 학생. 세화여 3학년 학생들이 모의사 국 됐다. 제60 힘이 생긴 것 같다 만 소득이 를 먼저 보여 세화여 1998년부터 아침 신 희여중은 낙오 학생이 없 유명 인 장두원(23)씨 어머니 송재연씨가 홀 제히 펼쳤다. 1면 헤드라인부터 순 찾아 읽기 때문에본 대학입시 물 생각하 학생들만 학생들 공 사다리 효과 정보 습득 학력 끌어올리 대상이었지만, 동력(動力) 읽기의 서울 동대문구 경희여중 2학년 국어 수업 시간에 학생들이 읽 학생들은 각자 20분간ᙹ 읽은 뒤 나의 삶에 가장 큰 영향 ᙹ 5일 오전 ᱱ 활용 수업 사력과 주 기사 를 하나씩 골라 토론 읽기 를조사 없이 명문대1등급 생각 것매년 잘과목 아 학교들은 일찍부터 시국어 중학교 3학년 학생 2000명 추적 의 사다리 현상 도 나타났다. 예컨대 어 읽은 34점 높았다 며 자 명회하 등도 오 이라 강용철 교사가 에서 내사교육론 어영역 비율은 30.6%로, 2년 전 이 6~10일 서 실제로 궨 최대 읽기궩 부모 학력이나 소 중 구독 하 식이다. 문 읽기 프로그램 진행해오 이 하다. 치르 국가 수준 학업성취도 로 생계를 꾸려 학창 시절 사교육 거의 서대로 읽어 나가 학생, 자신이 관심 있 앞으로 내가 무슨 일 하며 살아갈지 부 습관과 발표력에 도움이 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서울 동대문구 경희여중 2학년 국어 수업 시간에 학생들이 20분간 읽 한 결과, 부모 학력이 졸 이하인 중 머니 학력이 이하면서 구독하 읽 녀에게 과 학생들은 꾸준히 하 려 ɪ 냉장나 벽에이웃 붙여주셨다 며 매일 신 ᔑ ₉ᯕ 에 마련된 슨 공해궩를 읽기냐 라던 학생과 학부모들의 세화여, 수업前 칼럼 읽 작문 ɪ ᯞ ᔾ ɪ ᔑ ₉ᯕ ɪ 구독하 성적은 비구 성적(수학)은 대졸 어머니 것이 사교육보다 더 효과적일 수 있다 문 칼럼 읽 내 생각 요약하 습관 일보 등이 칼럼 요약하 이를 주 기사 를 하나씩 골라 토론 일본 개그맨 마타요시 나오키(又吉直 았다. 팔렸다 소설이 얼마나 히트 자 시간 골랐다. 박양은 꿈이 군인이라 국방이나 곳에서 펼 구독하 성적은 비구 들은 일찍부터 볼멘소리 볼멘소리 칼럼 요약하 이를 읽기 를 사교육 없이 명문대 율(27.2%)보다 3.4%포인트 올랐다. 문 칼럼 읽 내 생각 요약하 습관 하나씩 골라보라 주문하자, 박 돌며 유명 희여중은 낙오 헌방 학생이 없 학교로 간 주먹다짐궩이란 먼저 보여 짬날때마다 ᙹ 않 ᱱ 전 과목에서 높았다. 가구 월 밑에서 구독하지 말 힘, 스스로 독 텐츠를 체 활용한 글쓰기를 하면서 변하기 시작 들였더니 스스로 공부하모의사 박세미 정경화 기자 국어 1등급 3.4%p 올라 ǎᨕ ᱱ ǎᨕ ᱱ 떴 때, 연예인 자택 소개하 예능 프 연습이 끝나면 樹 36 사진) 부스스한 장발이다. 표정 독 최초의 며칠간은 찍었다. 할지 정확하게 내다 다. 마타요시 외교 기사에 눈길이 간다 박원순 전 과목에서 높았다. 가구 월 밑에서 다. 진행 중인 경 예담(14)양은 활용한 글쓰기를 하면서 변하기 시작 에 진학한 경우도 적지 않다. 연세대 2학년 들였더니 스스로 공부하 힘, 스스로 정치면의 1발만 쐈다던 북 하다. 매년 치르 국가 수준 학업성취도 주 해결 방안에 대해 토론하 식이다. 아쿠타가와상 타며 日문학계 강타 로그램에서 마타요시를 섭외 마타요 으로 생하면 도 말도 어수룩하다. 바보 초식남 캐릭 개그맨이 순수문학 그 뒤론 순 본 사람은 많지 않 난 뒤, 분가쿠 경희여중은 2005년부터 교과 수업에 신 소득이 중산층(월 200만~400만원)인 학생 0.21등급(표준 독일 철학 부터 아침 신 한 학교로 유명 인 장두원(23)씨 어머니 송재연씨가 홀 생각하 힘이 생긴 것 같다 미사일, 알 보니 3발 이라 ᱱ ᨕ 평가에서 경희여중의 국어 영어 수학 과 세화여 경희여중 교육 효과 세화여, 수업前 칼럼 읽 작문 ᙹ ᙹ 활용 ᱱ ᱱ 경희여중, 11년째 수업 떴 때, 연예인 자택 소개하 예능 프 연습이 끝나 시 최근까지 살던 집인데 아직 짐 다 몰려 있 도 터다. 그런 그가 작년 2월 분가쿠카이(文 작품 썼다 게 일본 개그맨 마타요시 나오키(又吉直 월에 단행본이 았다. 팔렸다 문 활용하 처음에 논술 중 구독하 성적도 비 채창균 직능 읽 것 이 200만부 준오 학업성취도 로청소년 생계를 꾸려 학창 시절 사교육 거의 실제로 궨 읽기궩 부모 학력이나 소 골랐다. 박양은 꿈이 군인이라 국방이나 마타요시를 섭외 마타요 으로 생하 미달 비율은 0~1%대로, 사이 스마트폰 통한 정보 목 기초학력 팔린 소설등 쓴 日개그맨 궦누구나궨기초학력 100권만 읽으면 좋아하게 돼궧 로그램에서 ⲻ ݚ ᵲ ᯕᨩ ᮹ ᙹ ᱢ ᔍ đ 마이니치 모의사 국어 1등급 3.4%p 올라 국 영 수 미달궩 1%이하 시 최근까지 살던 집인데지 아직 짐 다싶은 몰려이 있 도 ᱱ ᱱ ᨕ ᨕ 못 옮겼다 면서 공동주택 기다란 복도를 學界) 라 문학잡지에 첫 소설 발표 화제가 됐다. 제목 樹 36 사진) 부스스한 장발이다. 표정 (芥川)상 타 최초의 며칠간은 찍었다. 동아리 학생들만 대상이었지만, 학생들 공 구독 모든 과목에서 높았다. 서부터 과 기도다 란 명은 정규 과 수 외교 영어 수학 받지 못했지만, 교 시절 내내 내신 1등급 득이 낮은 학력 증진에 매우 효과적 기사에 눈길이 간다 유통이 유행이지만, 서울 중3 평균(4.3%)보다 훨씬 낮다. 못 옮겼다 면서 공동주택 기다란 복도를 지 싶은 이 이두 얼마나 히트 자 시간 쪼개서 석달 걸려 썼다 했 인생사가 독자와 평단 다 같이 만족시 나 6조 다다미(9.9 3평) 단칸방의 열쇠 가 제일 싼 집 소설이 얼마나 히트 자 시간 쪼개서 석달 걸려 썼다 했 인생사가 독자와 평단 다 같이 만족시 분가쿠카이 1933년에 창간된 일 나 6조 다다미(9.9 3평) 단칸방의 열쇠 은 불꽃(火花) 이, 주인공은 자기처 도 말도 어수룩하다. 바보 초식남 캐릭 가 제일 싼 집 다. 연말 전에 개그맨이 순수문학 그 뒤론 순 부 습관과 발표력에 도움이 되자 2010년부 일부 학력 소득 구간에서 읽기 를 읽 읽 짬날때마다 0~1%대로, 놓치지 않았다. 장씨 어머니가 아침 인 것으로 드러났다. 직능원이 2004년 당 경희여중은 2005년부터 교과 수업에 신 읽기의 사다리 효과 헌방 돌며 사력과 학력 끌어올리 동력(動力) ᝁ Ǎ ᩍᇡᨱ ᙹ ᱱᙹ ₉ᯕ ⲻ ݚ ᵲ ᯕᨩ ᮹ ᙹ ᱢ ᔍ đŝ ᙹ ᖒᱢᯕ ᳬᮝ໕ ɪ ԏł ᵡᱱᙹ۵ í ӹ ԉ 5일 오전 서울 동대문구 경희여중 2학년 국어 수업 시간에 학생들이 경희여중, 11년째 활용 수업 학원 과외 없이 명문대 진학 등켰다. 마이니치 아사히 요미우리이 할지 정확하게 내다 다. 마타요시의 소설이 실렸다 기사가 를 땄다. 뚱뚱한 사람은 누우면 꽉 차겠다 마타요시 타며 잘 日문학계 강타 정확하게 다.일 마타요시의 소설이 실렸다 기사가 켰다. 마이니치 아사히 요미우리이 를 사다리 땄다. 뚱뚱한 사람은 누우면 꽉 차겠다 마타요시 본 5대그런 문예지 중작년 하나다. 그때만 해도 이 럼 개그맨이다. 녹화를 마친 뒤썼다 새벽까지 터다. 그가분가쿠카이 2월 분가쿠카이(文 웃겨서 먹 작품 게 터 국어 사회 등 정규 수업 때 활용 의 도 나타났다. 예컨대 어 월에 읽은 박단행본이 시장은 나 외우지 무 아쿠타가와상 훨씬 낮다.내다 에 나가시면서 좋았던 오본 사람은 시 중학교 3학년 학생 2000명 추적 조사 문 활용하 처음에 논술 주 기사 를 현상 하나씩 골라 토론 사교육 없이 이라 것 아 학교들은 일찍부터 많지 않 읽기 난 뒤, 를 2월호가 사흘 만에 명문대 다 2015년 문화계를 흔든 사건으로 마타요 싶은 방인데, 사방 벽에 머리 높이 너머까 라 남에게도 박상훈 기자 마이니치 국 영 수 궨기초학력 미달궩 1%이하 궨대입 사다리궩 역할도 ᝁ Ǎ ᝁ Ǎ ᵡᱱ 일본 개그맨 마타요시 나오키(又吉直 았다. 學界) 팔렸다. 1933년 창간 이래 처음으로 재판 시 꼽았다. 지 손때 묻은 문판이 빽빽하게 꽂혀(芥川)상 있었남에게도 열심이다. 람은 많지 않 난 뒤, 분가쿠카이 2월호가 사흘 만에 다 2015년 문화계를 흔든 사건으로 마타요 싶은 방인데, 사방 벽에 머리 높이 너머까 라 라 문학잡지에 첫 소설 발표 화제가 됐다. 제목 ɪ₉ 하 들어 층간 소음으로 아파 머니 학력이 졸 이하면서 구독하 녀에게 과 정보 습득작타 과 학부모들의 려 벽에 붙여주셨다 며 매일 신 한 결과, 부모 학력이 졸 이하인 학생 중신드롬 동아리 학생들만 대상이었지만, 학생들 공 에 진학한 경우도 적지 않다. 연세대 2학년 읽기 교육 하 5일냉장나 오전 서울예를 동대문구 경희여중 2학년 국어 수업 시간에 학생들이 읽 학생들은 각자 20분간 읽은 뒤 나의 삶에 가장 큰 영향 ɪ 다. 마타요시가 ɪ ᔑ 樹 36 사진) 부스스한 장발이다. 표정 최초의 며칠간은 찍었다. 바쁜 연예인 생활 하면서, 소설가가 2000권 정도 라 시골 마회 팔렸다. 1933년 창간 이래 처음으로 재판 시 신드롬 꼽았다. 지 손때 묻은 문판이 빽빽하게 꽂혀 있었 열심이다. 작 주 기사 를 하나씩 골라 토론 분가쿠카이 1933년에 창간된 일 이, 주인공은 자기처 다. 연말 전에 트 이웃끼리 갈등 겪돌며 단편소설 궨소음 성적(수학)은 대졸 어머니 것이 사교육보 하 생각 소설이 얼마나 히트 자 시간 쪼개서 석달 걸려 썼다 했류노스케의 이를 도 부 인생사가 독자 육약하 없이 명문대 문 칼럼 읽 내 생각 요약하 습관 구독하 성적은 습관과 발표력에 도움이 되자 2010년부 짬날때마다 헌방 인 장두원(23)씨 어머니 송재연씨가 홀필력과은 불꽃(火花) 생각하 힘이 생긴 것 같다 소득이 중산층 서울 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분가쿠카이 1933년에 창간된 일 은 불꽃(火花) 이, 자기처 다. 연말교 전에 200만부도 돌파 남 그 오사카 서민 동네에서 태어나 2003 신 향해사흘 얘기하 있구나 생각했다 좋아하 받지 못했지만, 시절 내내 내신 1등급 득이 학력 증진에 매우 효과적 학교 1 2학년 학생 약 800여명은 정규 수 주인공은 ᙹ ᱱ ی ć ϐ ܫ ɪ ᔑ 5대 문예지 중 하나다. 그때만 해도 이 럼 개그맨이다. 녹화를 마친 뒤 새벽까지 웃겨서 먹사 사람들의 우습 찡한 년 2인조 만담 콤비로 데뷔 ɪ 8년 만에 한다. 등학교 때 축구선수로 뛰면서도 썼다 게 본트 월에 단행본이 나오 7월에 아쿠타가와 마타요시를 키운 건 읽기 힘 이라 게 인 소설 시작으로 에 빠졌다. 대작가들 모니터로 들 하다. 매년구독하 치르 국가 수준 학업성취도 채창균 직능원 선임 연구위원은 어려 주 해결 방안에 대해 토론하 식이다. 일본 개그맨 마타요시 나오키(又吉直 육이학력 중요 았다. 팔렸다. 1933년 창간 이래 처음으로 재판 시 신드롬 사교육 거의 실제로 궨 읽기궩 부모 학력이나 소 중 성적도 비 이웃끼리 갈등 겪 단편소설 궨소음 놓치지 않았다. 장씨 어머니가 아침 것으로 드러났다. 직능원이 2004년 당 일부 업이 시작되기 전 30분간 모두 읽 ɓи ऒ ᱱ ᨕ ǎᨕ ᱱ 가 제목 공해궩를 (芥川)상 타 8월에 100만부를 넘겼 일본 언론과 평단의 공통된 분석이다. 의 소설 읽으면서 이 사람들도 자기 자 타면서 누구 평가에서 경희여중의 국어 영어 수학 과 서부터 과 동시에 꾸준히 읽은 세화여 경희여중 교육 효과 樹 36 사진) 부스스한 장발이다. 표정 이번 축현 최초의 며칠간은 찍었다. 떴 때, 연예 바쁜 연예인 내됐다. 내신 1등급 득이 낮은공부할 학력 증진에 매우 효과적 구독 모든 과목에서 높았다. 11년째 활용 수업 진행 중인 경 때, 궨쌓인 눈 치우다 이웃 일 나가시면서 좋았던 오 시 중학교 3학년 학생 2000명 추적 조사 의 사다리 다. 그 시간에 영어 단어나 외우지 무 에 バ 䆗 ᩍᖒ ᨕ➉ᖹ 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수학 과 교육 효과 들였더니 스스로 공부하 힘, 스스로 독 전 과목에서 높았다. 가구 월 밑에서 활용한 글쓰기를 하면서 변하기 시작 5일 오전 서울 동대문구 경희여중 2학년 국어 수업 시간에 학생들이 バ 䆗 Łᗭ ᔾ ᔍᨦ a ⷄ ᯝ ᯝ 기사 를 하나씩 골라 토론 읽기 를 사교육 없이 명문대 것이연말 사교육보다 더 효과적일 수 있다 나그 것 잘스마트폰 아 학교들은 일찍부터 소설이 히트 자 시간 쪼개서 석달 걸려 썼다 했 주 분가쿠카이 1933년에 창간된 일 목 기초학력 일보다다미 등이 인생사가 독자와 평단 다 같이 만족시 은 불꽃(火花) 이, 주인공은 자기처 다. 전에 200만부도 돌파 남 6조 오사카 요약하 구독하 성적은 비구 성적(수학)은 대졸 어머니 미달 비율은 0~1%대로, 청소년 사이 등얼마나 통한 정보 며 습관 ⲻ 이라 ⷄ ᰆ ᗭ ᕽᬙ ᵲł ᅙᔍ Ŗᰆ ⲻ ݚ ᵲ ᯕᨩ ᮹ ᙹ ᱢ ᔍ đ Łᗭ ᔾ ᔍᨦ a 에 진학한 경우도구독하지 적지 않다. 연세대 2학년 웃겨서 말 읽기 교육 하 할지높았다. 정확하게 내다 다. 마타요시의 소설이 실렸다 기사가 본 문예지 중 하나다. 그때만 해도 이 텐츠를 체 켰다. 마이니치 아사히 요미우리이 럼 개그맨이다. 녹화를 마친 뒤 새벽까지 먹사 사람들의 우습 찡한 를 2인조 땄다. 뚱뚱 만담 힘, 스스로 독 5대 전 과목에서 가구 월 서울 밑에서 않 박세미 정경화 기자 년 중3 평균(4.3%)보다 훨씬 낮다. 유통이 유행이지만, ⲻ 문학계 강타 인 어머니 힘이 생긴 것 같다 소득이 중산층 서울 세화여 1998년부터 아침 신 본 사람은 많지 않 난 장두원(23)씨 뒤, 분가쿠카이 2월호가 사흘 만에 홀 다 생각하 2015년 문화계를 흔든 사건으로 마타요 싶은 방인데, 읽기의 사다리 효과송재연씨가 사력과 학력 끌어올리 동력(動力) 5일 오전 서울 동대문구 경희여중 2학년 국어 수업 시간에 학생들이 기사 를 하나씩 골라 토론 생계를 꾸려를학창 사교육 거의 궨 읽기궩 부모 학력이나 소 중 오키(又吉直 이라 구독 문 읽기 프로그램 이 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낮은 학력 증진에 매우 효과적 학교 バ 䆗 1 2학년 학생 약 800여명은 정규 수 받지 할지 정확하게 내다 득이 다. 마타요시의 소설이 실렸다 기사가 켰다. 마이니 아쿠타가와상 타며 日문학계 강타 9 ⷄ ᯝ ᯝ 칼럼 요약하 이를 이에얼마나 히트 칼럼 읽200만부도 내평단 생각 요약하 습관 자 시간 쪼개서 석달 걸려 썼다 했 문 구독하 성적은 비구 창간된 일 볼멘소리 인생사가 독자와 다 같이많지 만족시 은 불꽃(火花) 주인공은 자기처 다. 연말 전에 돌파 남 나그 6조 다다미(9.9 3평) 단칸방의 열쇠 오사카 서민 동네에서 태어나 2003 가일부 제일 싼 집 신 향해 얘 놓치지 않았다. 장씨 아침 인 것으로 드러났다. 직능원이 2004년 당 학력 업이 시작되기 전이, 30분간 모두 읽 본 어머니가 사람은 않 난 뒤, 분가쿠카이 2월호가 사흘 만에 다 2015년 문화 ⷄ ᰆ ᗭ ᕽᬙ ᵲł ᅙᔍ Ŗᰆ 글쓰기를 하면서 변하기 시작 정확하게 내다 Łᗭ ᔾ ᔍᨦ a 들였더니 스스로 공부하 힘, 스스로 다.ⲻ 마타요시의 소설이 실렸다 기사가 전콤비로 과목에서 높았다. 가구 월 밑에서 때만 해도 이 활용한 현 켰다. 마이니치 아사히 요미우리이 럼 개그맨이다. 녹화를 마친 뒤외우지 새벽까지 웃겨서 먹사 사람들의 우습 찡한 를 중학교 땄다.1933년 뚱뚱한 사람은 누우면 꽉 차겠다 년 2인조 만담 데뷔 8년 만에 마타요시 한다. 등학 에 일 나가시면서 좋았던 오 독 시 3학년 학생 이래 2000명 추적 조사 의 사다리 다. 그 시간에 영어 단어나 무 일본 개그맨 마타요시 나오키(又吉直 았다. 팔렸다. 창간 처음으로 재판 시 신드롬 궦누구나 100권만 읽으면 좋아하게 돼궧 200만부 팔린 소설 쓴 日개그맨 궦누구나 100권만 읽으면 좋아 마이니치 린 소설 쓴 日개그맨 궦누구나 100권만 읽으면 좋아하게 돼궧 ⷄ ᯝ ᯝ ⷄ ᰆ ᗭ ᕽᬙ ᵲł ᅙᔍ Ŗᰆ 200만부 팔린 소설 쓴 日개그맨 궦누구나 100권만 읽으면 좋아 궦누구나 100권만 읽으면 좋아하게 돼궧

10 커버스토리 - [화제의 기사] 조선일보 창간 96 주년/특집기사 많이 읽은 학생, 성취도 높아 어휘력,독해력,사력 향상, 글쓰기로 마무리 필요해 2016년 3월 7일 월요일 창간 96 특집/읽기 혁 A10 리딩엠매거진에 지난 3월부터 6월까지 조선일보에 실리며 많은 학부모님들의 관심 끌었던 특집기사 <읽기혁명> 실 궦과 가까이 해야 부자의 길로 들어설 수 있 어드립니다. A10 창간 2016년 3월 7일 월요일 96 특집/읽기 혁명 제29597호 조선일보 궦 많이 읽은 학생 궨괜찮은 일자리 궦과 가까이 해야 부자의 길로 들어설 수 있다궧 -워런 버핏 궦 많이 읽은 학생 궨괜찮은 일자리궩 얻은 비율 20%p 높았다궧 <대기업 공기업 외국계 기업> 직능원, 12년간 추적 조사 ᵲ ᔾ ভ ᕽపŝ ᙹ ᖒᱢ ₉ᯕ ť ᦩ ɪ₉ 직능원, 12년간 추적 조사 <대기업 공기업 외국계 기업> 도 크게 올렸다. 직능원은 2004년 3 학 생들에게 교양 서적과 문학 서적 1~3 사이 각각 몇 권씩 읽었지를 조사 이후 이들이 2014년 취업했 때 어떤 직 장 ť ᦩ ɪ₉ 얻었 임금 수준은 어느 정도인지 확인 그 결과 교양 서적 11권 이 ɪ 상 읽었다 한 학생은 대기업과 공기 업, 외국계 기업의 정규직 등 이른바 괜 찮은 일자리 에 취업한 비율이 44%였다. 0권 이었던 학생(24%)보다 20%포인트 높았다. 하루 30분 후에 자녀 연봉 5000달러 올려 이 임금 격차로도 연결됐다. 교 때 ǭ 교양 서적 11권 이상 읽었던 학생이 현 ǭ ᯕᔢ 재 취업 상태에서 받 월평균 임금은 229 만원이었, 0권 ᨕ이었던 학생은 213만ᙹญ ǎᨕ 원 정도로 조사됐다. 많이 읽은 결과 ⲻ ݚ ᵲ ᔍ ᙹ 가 매달 16만원, 연봉으로 따지면 192만 이태경 기자 ᕽప ᵲ Ʊ e ᯞ ᕽᱢ 원 차이를 벌렸다 얘기다. 학년이 1~3학년에게 읽어 줘요 지난 3일 서울 강북구의 삼각산초등학교에서 5학년 학생이 아침 1교시 수업 시작 전 2학년 동생들에게 외국에도 다독이 임금으로 연결되 읽어주 이 학교에서 4~6학년 학생들이 1~3학년 교실에서 동생들 위해 큰 소리로 읽어준다. 심영면 교장은 매일 읽 시간 주 것 실증하 연구가 미국 브리검 방해하지 않 것만으로도 아이들이 읽기를 즐거워하기 시작한다 말 영(Brigham Young) 대학 연구팀이 최근 발표한 자녀에 대한 부모의 시간 투자 효 과 논문에 따르면, 부모가 자녀에게 일주 일에 30분 정도 더 읽어주면 자녀의 연봉이 5000달러(약 600만원) 정도 오른 ť ᦩ Ɂ ᯥɩ 다 나타났다. 미국의 청소년 추적 연구 많이 읽은 저소득층 자녀 ᇡ aӽ ฯᯕ ᯞᮝ໕ ᙹ ᖒᱢ ᵡᱱᙹ ʑᵡ ǭ ᯕᔢ ǭ 데이터(National Longitudinal Survey ǭ 안한 중산층 ǭ ᯕᔢ 자녀보다 อᬱ อ of Youth)를 활용한 연구 결과다. ᙹญ ǎᨕ ᇡ ᗭ ᨕ 한국경제연구원 윤상호 연구위원은 어 점수 10~20점 더 받아 อ_ 린 자녀에게 올바른 습관 길러주 ᨕ ᙹญ ǎᨕ อ 개인의 성취를 뛰어넘어 소득 อᬱ อ 면 성인이 되어 노동시장에 참여할 때 좀 더 높은 임금 받 경향이 뚜렷하다 양극화 시대에 사회적 칸막이를 뛰어넘 อᬱ ᨕ ᙹญ ǎᨕ 실증적 연구가 나온 만큼, 국가를 떠나 개 사다리 역할 한다. 부모가 잘살든 그 ᯕᔢ อᬱ 부모의 학력이 높든 그렇지 않 ⲻ ݚ Ł ᔍ ᙹ ᕽప ŁƱ e ᯞ ᕽᱢ ഭ ǎḣᨦ ಆ}ၽᬱ 개인의 성공 위해서도 율 올리기가 렇지 않든, 꼭 필요하다 말 김성모 기자 든, 많이 읽수록 학업 성취도를 높 _ 이 좋은 직장에 취업해 임금 받 것이다. 다독(多讀)의 힘은 부모의 학 보서에서 알코올중독 부모 한부모 빈 력 격차도 극복 어머니가 졸 이하 곤 등 열악한 가정에서 자라 대학교수가 된 _ อ 수 있다 것이다. 직능원이 2004년 당시 중학교 3학년 학 면서 문학 많이 읽은 등 15명과 노동자가 된 15명 비교한 결과 읽어주 생(현재 만 27세) 추적 조사한 결과, 독 급(국어)은 대졸 어머니 밑에서 한 대학교수가 된 이들은 어릴 때 더 많은 방해하지 서가 점수에 미치 영향은 부모의 권도 안 읽은 1.57등급, 표준점 읽은 것으로 나타났다 밝히 _ ǭ ഭ ǎḣᨦ ಆ}ၽᬱ 올해 미국 대선 공화당 경선에 출마한 년도 77.5%)이 늘 있 것과 관련, 권 학력과 소득 차를 뛰어넘었다. 성적 수로 약 18점 정도 높았다. 2004년 당시 3이었던 학생들 조사 벤 카슨도 초등학교 저학년 때까지 전 본부장은 수시 학생부 종합전형의 비 과 량이 부모 소득의 영향일 수 있 중이 크기 때문에 수시모집 인원이 늘면 다 지적에 따라, 량과 성적 관 한 결과도 비슷 당시 3이 대입 과목 열등생이었다. 아버지가 가출해 어 서 에 대한 관심이 함께 높아질 것으 계를 부모 학력과 소득 수준으로 쪼개 분 치른 2005년도 성적 분석한 결과, 머니가 생활비를 벌러 나갔, 벤은 집에 로 본다 면서 서울대 학생부 종합전형에 석한 것이다. 그 결과 계층 관통 저소득층 가정에서 자라 문학 많이 서 텔레비전 보며 시간 보냈다. 어느 서 를 강조하 것은 를 얻 하 힘 이자 계층 상승 이끄 사다 읽은 학생은 중산층 가정에서 자랐지만 날 어머니가 매주 2권씩 읽 주말에 은 지식 학교 공부와 연결해 지적 경험 리 였다. 예를 들어 저소득층 가정(월소 를 안 한 국어 점수가 내용 보하라 했, 그때부터 벤은 도서관에 가 자신이 좋아하 동물, 자연, 의 깊이를 더해가 자기 주도적 학교생 득 200만원 미만)에서 량이 많은(3년 약 15.61점 높았다. 외국 연구에서도 열악한 환경에 있더라 과학에 관한 부터 골라 읽기 시작 활이 중요하기 때문 이라 말 서울 간 문학 11권 이상 읽음) 경우, 대 학생부 종합전형 위해 이력 부모 소득이 월 200만~400만원이면서 도 얼마나 많이 읽었느냐에 따라 한 많이 읽으면서 벤의 독해력과 어휘 기록할 때 단순한 내용 요약이나 감상 한 권도 읽지 않은 등급 사람 인생이 달라질 수 있다 걸 보여주 력은 점점 향상됐, 다른 교과목 성적도 보다 읽게 된 계기, 이 자신에게 미친 이 국어 1.71등급, 수학 0.96등급, 영어 실증적인 사례들이 미국 시카 올랐다. 10여년 뒤 그 미국 최 명문인 영향 중심으로 기술하 게 좋다 권 1.14등급 높았다. 표준점수로 추정하면 적 대학의 에머리 칙센트미하이 계층 상 예일대를 졸업하 존스홉킨스병원 신경 본부장은 조언 안석배 기자 게 10점에서 많게 20점 정도 차이가 나 승에서 문화적 역할 모델의 사회화 영향 외과 의사가 됐다. 박세미 기자 도 크게 올렸다. 직능원은 2004년 3 학 생들에게 교양 서적과 문학 서적 1~3 더 많이 읽으면 더 ǭ 많이 알게 된다긤똑 사이 각각 몇 권씩 읽었지를 조사 ǭ ᯕᔢ ᨕ ᙹญ ǎᨕ 똑하면 학력도 높아진다긤학력이 높수 이후 이들이 2014년 취업했 때 어떤 직 ⲻ ݚ ᵲ ᔍ ᙹ ᕽప ᵲ Ʊ e ᯞ ᕽᱢ 록 더 많은 돈 번다. 장 얻었 임금 수준은 어느 정도인지 ŁƱ ᰍ Ʊ ᕽᱢ ᕽపᨱ 읽기 교육 강조한 짐 트렐리즈(Tre확인 그 결과 교양 서적 11권 이 Ž ᯝ ญ G እᮉ ť ᦩ Ɂ ᯥɩ lease)가 저서 하루 15분 읽어주기의 상 읽었다 한 학생은 대기업과 공기 ǭ ǭ ᯕᔢ 힘 에서 펼친 주장이다. อ 이 2004년 당 업, 외국계 기업의 정규직 등 이른바 괜 점수 시 국내 중3 학생들이 대입에서 찮은 일자리 에 취업한 비율이 44%였다. 어떤 อᬱ _ 를 얻 어떤 직장 얻었지 12년째 추 0권 이었던 학생(24%)보다 20%포인트 _ อ 적 조사한 한국직업능력개발원(이하 직능 높았다. _ ǭ 원) 연구를 서도 확인된다. 중학생 때 ŁƱ ᰍ Ʊ ᕽᱢ ᕽపᨱ 하루 30분 후에 자녀 연봉 교때 11권 이상 읽은 학생 궨0권 학생궩보다 연봉 200만원 많아 의 힘 부모의 학력 소득 격차도 극복 다독(多讀)한 학생들은 과목별 표준 5000달러 올려 Ž ᯝ ญ G እᮉ 美 대학연구팀 점수(환산치)가 최 22점 일주일에 뛰었,30분만 대기 이 임금 격차로도 연결됐다. 교 때 자녀에 더 읽어주면 업 공기업 등 괜찮은 일자리 에 들어가 교양 서적 11권 이상 읽었던 학생이 현 자녀의 연봉 5000달러 올라 비율이 20%포인트 높았다. 또 학창 시 재 취업 상태에서 받 월평균 임금은 229 다. 직능원은 문학 많이 읽 것은 절 자주 손에 수학 영어 쥐었던 학생은 훗날 직 만원이었, 0권 이었던 학생은 213만 등 다른 과목의 이해도를 높이 데에도 긍정적 효과가 있 것으로 분 장에 들어간 후 하지 않은 학생들보 원 정도로 조사됐다. 많이 읽은 결과 석됐다 밝혔다. 꾸준한 습관은 개개인의 경쟁력 다 200만원 많은 연봉 받았다. 가 매달 16만원, 연봉으로 따지면 192만 키워 훗날 괜찮은 일자리 를 얻은 비율 문학 많이 읽은 학생이 수학 성적도 원 차이를 벌렸다 얘기다. 외국에도 다독이 임금으로 연결되 궦수시좋아 비중 77%인 서울대 영향력 점점 커져궧 직능원이 2004년 당시 중학교 3학년생 것 실증하 연구가 미국 브리검 로 늘었다. 권 본부장은 서울대 권오현 입학본부장 이를 보면 서울대 입학 2000명의 중학 재학 시절 량 조사 영(Brigham Young) 대학 연구팀이 최근 권오현 서울대 입학본부장<사진>은 생들이 교 시절 자신 입학하 당시신입생들 3분의 1(633명, 31.7%)은 11 발표한 자녀에 대한 부모의 시간 투자 효 해마다 서울대에 의 관심에 따라 점점 다 교때 11권 이상 읽은 학생 조사하면 입시에서 좋은 결과를 얻은 대 양한 읽 있음 권 이상 읽었다 10분 표적인 이유로 습관문학 들 있다 알 수했, 있다 말 궨0권 학생궩보다 연봉 200만원 많아 과 논문에 따르면, 부모가 자녀에게 일주 말 권 본부장은 본지와 가진 인터뷰 그 학교 공부의 기초이며 대학 의 1(200명, 10%)은 한 권도 안 읽었다 일에 30분 정도 더 읽어주면 자녀의 에서 서울대 다른 대학과 달리 자기소 인의 기본 소양이기 때문에 서울대 독 개서의 한 항목에 이력 기록하게 서의 양보다 를 통한 내적 성숙 이랬던 두 그룹의 대입 점수 차 美 대학연구팀 일주일에 30분만 연봉이 5000달러(약 600만원) 정도 오른 하데 입학생들이 점점 더 많은 읽 중요시한다 면서 자기소개서에 쓰기 위 입학한다 2014학년 한 보여주기식 가 아니라, 자기 주도 말 3년 예컨대 뒤 명확해졌다. 2008학년도 다 나타났다. 미국의 청소년 추적 연구 도 입시에서 수시모집 지원자들이 자기 적 탐구 과정에서 자연스럽게 행해진 독 자녀에 더 읽어주면 소개서에서에서 언급한 이 8700여권이었 서를 읽은 높이 평가한다 말 문학 많이 학생이 문학 데이터(National Longitudinal Survey 데, 2016학년도 입시에서 9400여권으 최근 입시에서 수시모집 비중(2017학 한 권도 읽지 않은 국어 영어 자녀의 연봉 5000달러 올라 of Youth)를 활용한 연구 결과다. 수학 과목 평균 등급이 1.4~1.9등급 높 한국경제연구원 윤상호 연구위원은 어 았다. 2008학년도 은 표준점수 없이 다. 직능원은 문학 많이 읽 것은 린 자녀에게 올바른 습관 길러주 1~9등급만 표시되 등급제 으로, 수학 영어 등 다른 과목의 이해도를 높이 면 성인이 되어 노동시장에 참여할 때 좀 국어 1.9등급(표준점수 환산 때 22점) 데에도 긍정적 효과가 있 것으로 분 더 높은 임금 받 경향이 뚜렷하다 영어 1.7등급(20점), 수학 1.4등급(18~19 석됐다 밝혔다. 실증적 연구가 나온 만큼, 국가를 떠나 개 꾸준한 습관은 개개인의 경쟁력 개인의 성공 위해서도 율 올리기가 점) 높은 것이다. 국어 과목뿐 아니라 수 학 영어 성적까지 량과 비례한 것이 키워 훗날 괜찮은 일자리 를 얻은 비율 꼭 필요하다 말 김성모 기자 더 많이 읽으면 더 많이 알게 된다긤똑 똑하면 학력도 높아진다긤학력이 높수 록 더 많은 돈 번다. 읽기 교육 강조한 짐 트렐리즈(Trelease)가 저서 하루 15분 읽어주기의 힘 에서 펼친 주장이다. 이 2004년 당 시 국내 중3 학생들이 대입에서 어떤 점수 를 얻 어떤 직장 얻었지 12년째 추 적 조사한 한국직업능력개발원(이하 직능 원) 연구를 서도 확인된다. 중학생 때 다독(多讀)한 학생들은 과목별 표준 점수(환산치)가 최 22점 뛰었, 대기 업 공기업 등 괜찮은 일자리 에 들어가 비율이 20%포인트 높았다. 또 학창 시 절 자주 손에 쥐었던 학생은 훗날 직 장에 들어간 후 하지 않은 학생들보 다 200만원 많은 연봉 받았다. 문학 많이 읽은 학생이 수학 성적도 좋아 직능원이 2004년 당시 중학교 3학년생 2000명의 중학 재학 시절 량 조사 당시 3분의 1(633명, 31.7%)은 11 권 이상 문학 읽었다 했, 10분 의 1(200명, 10%)은 한 권도 안 읽었다 이랬던 두 그룹의 대입 점수 차 3년 뒤 명확해졌다. 2008학년도 에서 문학 많이 읽은 학생이 문학 한 권도 읽지 않은 국어 영어 수학 과목 평균 등급이 1.4~1.9등급 높 았다. 2008학년도 은 표준점수 없이 1~9등급만 표시되 등급제 으로, 국어 1.9등급(표준점수 환산 때 22점) 영어 1.7등급(20점), 수학 1.4등급(18~19 점) 높은 것이다. 국어 과목뿐 아니라 수 학 영어 성적까지 량과 비례한 것이 10 ɪ ഭ ǎḣᨦ ಆ}ၽᬱ ᵲ ᔾ ভ ᕽపŝ ᙹ ᖒᱢ ₉ᯕ 궦수시 비중 77%인 서울대 영향력 점점 커져궧 학년이 1~ 있다 않 의 많이 읽 안한 점수 1 개인 양극화 시대에 사다리 역할 렇지 않든, 부 든, 많이 이 좋은 직 수 있다 것이 직능원이 2

11 이 읽은 결과 따지면 따지면 192만 192만 으로 으로 연결되 연결되 미국 미국 브리검 브리검 연구팀이 연구팀이 최근 최근 시간 시간 투자 투자 효 효 자녀에게 자녀에게 일주 일주 어주면 어주면 자녀의 자녀의 원) 정도 정도 오른 오른 원) 년 추적 추적 연구 연구 년 inal inal Survey Survey 과다. 과다. 구위원은 구위원은 어 어 습관 습관 길러주 길러주 참여할 참여할 때 때좀 좀 이 뚜렷하다 이 뚜렷하다 가를 가를 떠나 떠나 개 개 서율 올리기가 서율 올리기가 김성모 김성모 기자 기자 커져궧 것과 것과 관련, 관련, 권 권 종합전형의 비 비 종합전형의 인원이 늘면 늘면 인원이 높아질 높아질 것으 것으 부 부 종합전형에 종합전형에 서를 서를 얻 얻 해 지적 해 지적 경험 경험 주도적 주도적 학교생 학교생 말 말 서울 서울 이력 이력 요약이나 요약이나 감상 감상 자신에게 자신에게 미친 미친 게 게 좋다 좋다 권 권 안석배 안석배 기자 기자 도 크게 올렸다. 직능원은 2004년이태경 3 기자 학 직능원, 12년간 추적 조사 ᵲ ᔾ ভ ᕽపŝ ᙹ ᖒᱢ ₉ᯕ 이태경 기자 도 크게 올렸다. 직능원은 2004년 3 학 직능원, 1~3학년에게 12년간 추적 조사줘요 지난 3일 ᵲ ᔾ ভ ᕽపŝ ᙹ ᖒᱢ ₉ᯕ ť ᦩ ɪ₉ 생들에게 교양 1~3 학년이 읽어 서울 강북구의 삼각산초등학교에서 5학년 학생이 아침 1교시 수업서적과 시작 전문학 2학년서적 동생들에게 학년이 1~3학년에게 읽어 줘요 지난 3일 서울 강북구의 삼각산초등학교에서 ɪ 5학년 학생이 아침 1교시 수업서적과 시작 전문학 2학년서적 동생들에게 ť ᦩ ɪ₉ 생들에게 교양 1~3 더 읽어주 이 학교에서 4~6학년 학생들이 1~3학년 교실에서 동생들 위해 큰 소리로 읽어준다. 심영면 교장은 매일 읽 시간 주 많이 읽으면 더 많이 알게 된다긤똑 사이 각각 몇 권씩 읽었지를 조사 읽어주 이 학교에서 4~6학년 학생들이 1~3학년 교실에서 동생들 위해 큰 소리로 읽어준다. 심영면 교장은 매일 읽 시간 주 ɪ 방해하지 않 것만으로도 아이들이 읽기를 즐거워하기 시작한다 말 사이 각각 몇2014년 권씩 읽었지를 조사 많이 읽으면 더 많이아이들이 알게 된다긤똑 더 방해하지 않 것만으로도 읽기를 즐거워하기 시작한다 말 똑하면 학력도 높아진다긤학력이 높수 이후 이들이 취업했 때 어떤 직 2016년 여름호 이후 이들이 2014년 취업했 때 어떤 직 똑하면 학력도 높아진다긤학력이 높수 록 더 많은 돈 번다. 장 얻었 임금 수준은 어느 정도인지 장 얻었 임금 수준은 어느 정도인지 록읽기 더 많은 돈 번다. 교육 강조한 짐 트렐리즈(Tre확인 그 결과 교양 서적 11권 이 확인 그 교양 서적 11권 이 읽기 교육 강조한15분 짐 트렐리즈(Trelease)가 저서 하루 읽어주기의 상 읽었다 결과 한 학생은 대기업과 공기 ǭ ǭ ǭ ᯕᔢ 상 읽었다 한 학생은 대기업과 공기 lease)가 저서 하루 15분 읽어주기의 힘 에서 펼친 주장이다. 이 2004년 당 업, 외국계 기업의 정규직 등 이른바 괜 ǭ ᨕᯕᔢ ᙹญ ǎᨕ 업, 기업의 정규직 등 이른바 괜 힘 에서중3 펼친 주장이다. 이 2004년 당 시 국내 학생들이 대입에서 어떤 점수 찮은외국계 일자리 에 취업한 비율이 44%였다. ᨕ ᙹญ ǎᨕ ⲻ ݚ ᵲ ᔍ ᙹ 찮은 일자리 에 취업한 비율이 44%였다. 시 국내 중3 학생들이 대입에서 어떤 점수 ᵡᱱᙹ ʑᵡ ᇡ aӽ ฯᯕ ᯞᮝ໕ ᙹ ᖒᱢ ǭ ᯕᔢ ǭ 20%포인트 많이 읽은 저소득층 자녀 ᕽప ᵲ Ʊ e ᯞ ᕽᱢ 를 직장 얻었지 12년째 추 ⲻ ݚ ᵲ ᔍ ᙹ 0권 이었던 학생(24%)보다 ᵡᱱᙹ ʑᵡ ᇡ aӽ ฯᯕ ᯞᮝ໕ ᙹ ᖒᱢ ǭ ᯕᔢ ǭ 얻 많이어떤 읽은 저소득층 자녀 0권 이었던 학생(24%)보다 20%포인트 를 얻 어떤 직장 얻었지 12년째 추 ᕽప ᵲ Ʊ e ᯞ ᕽᱢ 적 조사한 한국직업능력개발원(이하 직능 높았다. 안한 중산층 자녀보다 อᬱ อ 안한 중산층 자녀보다 직능 อᬱ อ ᨕ 적 ᙹญ 높았다. ǎᨕ 후에 자녀 원)조사한 연구를한국직업능력개발원(이하 서도 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연봉학업 받았다. 가 매달 16만원, 연봉으로 따지면 든,200만원 많이 많이 읽수록 읽수록 학업 성취도를 높 높 อᬱ 가 매달 16만원, 연봉으로 따지면 192만 다 200만원 많은 연봉 받았다. _ 것이다. 다독(多讀)의 힘은 부모의 학 보서에서 알코올중독 부모 한부모 빈 이 좋은 직장에 취업해 임금 받 문학 읽은 학생이 수학 성적도 차이를 벌렸다 얘기다. 이 좋은많이 직장에 취업해 임금 받 것이다. _ อ 다독(多讀)의 힘은 부모의 학 원 보서에서 알코올중독 부모 한부모 빈 _ 원 차이를 벌렸다 얘기다. 문학 많이 읽은 학생이 수학 성적도 력 격차도 _ อ 곤외국에도 등 열악한 가정에서 자라 대학교수가 대학교수가 된 수 좋아 다독이 임금으로 연결되 수 있다 있다 것이다. 것이다. 력 격차도 극복 극복 어머니가 어머니가 졸 졸 이하 이하 곤 등 열악한 가정에서 자라 된 외국에도 다독이 임금으로 연결되 좋아 면서 문학 많이 읽은 등 15명과 노동자가 된 15명 비교한 결과 직능원이 2004년 당시 중학교 3학년 학 _ ǭ문학 많이 읽은 ഭ ǎḣᨦ ಆ}ၽᬱ 직능원이 2004년 당시 당시 중학교 중학교3학년 3학년생 실증하 연구가 비교한 미국 브리검 학 면서 등 것 15명과 노동자가 된 15명 결과 _ ǭ ഭ ǎḣᨦ ಆ}ၽᬱ 것 실증하 연구가대학 연구팀이 브리검 직능원이중학 2004년 3학년생 대학교수가 된Young) 이들은 어릴 때미국 더 많은 많은 생(현재 추적 조사한 결과, 독 2000명의 재학당시 시절중학교 량 조사 최근 생(현재 만 만 27세) 27세) 추적 조사한 결과, 독 급(국어)은 급(국어)은 대졸 대졸 어머니 어머니 밑에서 밑에서 한 한 영(Brigham 대학교수가 된 이들은 어릴 때 더 영(Brigham Young) 대학 연구팀이 최근 2000명의 중학 재학 시절 량 조사 권도 안 읽은 1.57등급, 표준점 읽은 것으로 나타났다 밝히 서가 점수에 미치 영향은 부모의 당시 점수에 3분의 1(633명, 31.7%)은 11 권도 자녀에 대한 부모의밝히 시간 투자 효 서가 미치 영향은 부모의 안 읽은 1.57등급, 표준점 발표한 읽은 것으로 나타났다 교때 11권 이상 읽은 학생 발표한 자녀에 대한 부모의 시간 투자 효 당시 3분의 1(633명, 31.7%)은 11 수로 18점 정도 높았다. 올해 미국따르면, 대선 공화당 경선에 출마한 학력과 소득 차를 성적 교때약 11권 이상 읽은 학생 권 이상 문학 읽었다 했, 과 논문에 부모가 자녀에게 일주 학력과 소득 차를 뛰어넘었다. 뛰어넘었다. 10분 성적 궨0권 수로 약 18점 정도 높았다. 올해 미국 대선 공화당 경선에 출마한 학생궩보다 연봉 200만원 많아 과 논문에 따르면, 부모가 자녀에게 일주 권 이상 문학 읽었다 했, 10분 2004년 당시 3이었던 학생들 조사 벤 카슨도 초등학교 저학년 때까지 전 과 량이 부모 소득의 영향일 수 있 의 한 권도 안 읽었다 30분 정도 더 읽어주면 자녀의 과 1(200명, 량이10%)은 부모 소득의 영향일 수 있 궨0권 학생궩보다 연봉 200만원 많아 2004년 당시 3이었던 학생들 조사 일에 벤 카슨도 초등학교 저학년 때까지 전 일에 30분 정도 더 읽어주면 자녀의 의 1(200명, 10%)은 한 권도 안 읽었다 비슷 당시 대입 과목 열등생이었다. 열등생이었다. 아버지가 가출해 어 다 지적에 따라,두량과 량과 점수 성적 차 관 한 이랬던 그룹의 대입 5000달러(약 아버지가 600만원) 가출해 정도 오른 다 지적에 따라, 성적 관 한 결과도 비슷 당시 3이 3이 대입 연봉이 과목 어 美결과도 대학연구팀 일주일에 30분만 연봉이 5000달러(약 정도 연구 오른 그룹의 대입 점수 차 2005년도 성적 결과, 머니가 생활비를미국의 벌러600만원) 나갔, 벤은 집에 계를 부모 학력과두소득 소득 수준으로 쪼개 분 치른 美 대학연구팀 일주일에 30분만 3년 뒤이랬던 명확해졌다. 2008학년도 나타났다. 청소년 추적 계를 부모 학력과 수준으로 쪼개 분 치른 2005년도 성적 분석한 분석한 결과, 다 머니가 생활비를 벌러 나갔, 벤은 집에 자녀에 더 읽어주면 다 나타났다.보며 미국의 청소년 추적 연구 3년 뒤 명확해졌다. 2008학년도 가정에서 자라 서 텔레비전 텔레비전 시간 보냈다. 어느 석한 그 결과 계층 관통 에서 문학 학생이 문학 Longitudinal Survey 석한 것이다. 것이다. 그많이 결과읽은 계층 관통 저소득층 저소득층 가정에서 자라 문학 문학 많이 많이 데이터(National 서 보며 시간 보냈다. 어느 자녀에 더 읽어주면 데이터(National Longitudinal Survey 에서 문학 많이 읽은 학생이 문학 읽은 학생은 중산층 가정에서 자랐지만 날 어머니가 매주 2권씩 읽 주말에 하 힘 이자 계층 상승 이끄 사다 자녀의 연봉 5000달러 올라 한 권도 읽지 않은 국어 영어 of Youth)를 활용한 연구 결과다. 하 힘 이자 계층 상승 이끄 사다 읽은 학생은 중산층 가정에서 자랐지만 날 어머니가 매주 2권씩 읽 주말에 자녀의 연봉 5000달러 올라 of Youth)를 활용한 연구 연구위원은 결과다. 한 권도 읽지 않은 국어 영어 내용 보하라 했, 그때부터 어 벤은 리 예를 들어 저소득층 가정(월소 수학 과목 평균 등급이 1.4~1.9등급 높 를 한국경제연구원 윤상호 리 였다. 였다. 예를 들어 저소득층 가정(월소 를 안 안한 한 국어 국어 점수가 점수가 내용 보하라 했, 그때부터 벤은 한국경제연구원 윤상호 연구위원은 어 수학 과목 평균 등급이 1.4~1.9등급 높 약 15.61점 높았다. 도서관에 가 자신이 좋아하 동물, 자연, 득 200만원 미만)에서 량이 많은(3년 다. 직능원은 문학 많이 읽 것은 았다. 2008학년도 은 표준점수 없이 린 자녀에게 올바른 습관 길러주 득 200만원 미만)에서 량이 많은(3년 약 15.61점 높았다. 도서관에 가 자신이 좋아하 동물, 자연, 린 자녀에게 올바른 읽기 습관 길러주 았다. 2008학년도 은 표준점수 없이 수학 영어 다.외국 직능원은 문학 많이 읽 것은 열악한 환경에 과학에 관한 부터 골라 시작 간 이상 읽음) 등 다른 과목의 높이 면 1~9등급만 표시되 경우, 으로, 성인이 되어 노동시장에 참여할 때좀 간 문학 문학 11권 11권 이상 등급제 읽음) 경우, 외국 연구에서도 연구에서도 열악한 이해도를 환경에 있더라 있더라 과학에 관한 부터 골라 읽기 시작 면 성인이 되어 노동시장에 참여할 때 좀 1~9등급만 표시되 등급제 으로, 수학 영어 등 다른 과목의 이해도를 높이 도 얼마나 많이 읽었느냐에 따라 한 많이 읽으면서 벤의 독해력과 어휘 부모 소득이 월 200만~400만원이면서 데에도 긍정적 효과가 있 것으로 분 국어 1.9등급(표준점수 환산 때 22점) 높은 임금 받벤의 경향이 뚜렷하다 부모 소득이 월 200만~400만원이면서 도 얼마나 많이 읽었느냐에 따라 한 더 많이 읽으면서 독해력과 어휘 더 높은 임금 받 경향이 뚜렷하다 국어 1.9등급(표준점수 환산 때 22점) 데에도 긍정적 효과가 있 것으로 분 사람 인생이 달라질 수 있다 걸 보여주 력은 점점 향상됐, 다른 교과목 성적도 한 권도 읽지 않은 등급 밝혔다. 영어 1.4등급(18~19 연구가 나온 만큼, 개 한1.7등급(20점), 권도 읽지 않은수학 등급 석됐다 사람 인생이 달라질 수 있다 걸 보여주 실증적 력은 점점 향상됐, 다른 국가를 교과목떠나 성적도 실증적 연구가 나온 만큼, 국가를 떠나 개 영어 1.7등급(20점), 수학0.96등급, 1.4등급(18~19 밝혔다. 실증적인 사례들이 시카 올랐다.성공 10여년위해서도 뒤 그 그 미국 최 명문인 이 1.71등급, 수학 영어 습관은 개개인의 경쟁력 점) 높은 것이다. 국어 아니라 수 석됐다 율 올리기가 이 국어 국어 1.71등급, 수학과목뿐 0.96등급, 영어 꾸준한 실증적인 사례들이 미국 미국 시카 개인의 올랐다. 10여년 뒤 미국 최 명문인 개인의 성공 위해서도 율 올리기가 점) 높은 것이다. 국어 과목뿐 아니라 수 꾸준한 습관은 개개인의 경쟁력 대학의 에머리 칙센트미하이 계층 상 예일대를 졸업하 존스홉킨스병원 신경 1.14등급 높았다. 표준점수로 추정하면 적 훗날 괜찮은 일자리 를 얻은 비율 학 영어 량과 비례한 것이 필요하다 말 김성모 신경 기자 1.14등급성적까지 높았다. 표준점수로 추정하면 적 키워 대학의 에머리 칙센트미하이 계층 상 꼭 예일대를 졸업하 존스홉킨스병원 필요하다 말 학 영어 성적까지 량과 비례한 것이 키워 훗날 괜찮은 일자리 사회화 를 얻은 비율 꼭 김성모 기자 외과 의사가 됐다. 됐다. 게 박세미 게 10점에서 10점에서 많게 많게 20점 20점 정도 정도 차이가 차이가 나 나 승에서 승에서 문화적 문화적 역할 역할 모델의 모델의 사회화 영향 영향 외과 의사가 박세미 기자 의 힘 부모의 학력 소득 격차도 극복 궦수시 궦수시 비중 비중 77%인 77%인 서울대 서울대 영향력 영향력 점점 점점 커져궧 커져궧 서울대 권오현 입학본부장 서울대 권오현 입학본부장 권오현 서울대 입학본부장<사진>은 권오현서울대에 서울대 입학본부장<사진>은 해마다 입학하 신입생들 해마다 서울대에 신입생들 조사하면 입시에서입학하 좋은 결과를 얻은 대 조사하면 입시에서 좋은 결과를 얻은 대 표적인 이유로 습관 들 있다 표적인 이유로 습관 들 있다 말 권 본부장은 본지와 가진 인터뷰 말 권 본부장은 에서 서울대 다른 본지와 대학과 가진 달리 인터뷰 자기소 에서 서울대 다른 대학과 달리 자기소 개서의 한 항목에 이력 기록하게 개서의 한 항목에 이력 기록하게 하데 입학생들이 점점 더 많은 읽 하데 입학생들이 점점예컨대 더 많은2014학년 읽 입학한다 말 입학한다 말 예컨대 2014학년 도 입시에서 수시모집 지원자들이 자기 도 입시에서 수시모집 자기 소개서에서 언급한 이 지원자들이 8700여권이었 소개서에서 언급한 이 8700여권이었 데, 2016학년도 입시에서 9400여권으 데, 2016학년도 입시에서 9400여권으 로 늘었다. 권 본부장은 로 늘었다. 본부장은 이를 보면 권 서울대 입학 이를 보면 서울대 입학 생들이 교 시절 자신 생들이 교 시절 자신 의 관심에 따라 점점 다 의 관심에 다 양한 따라 읽 점점 있음 양한 읽 있음 알 수 있다 말 알공부의 수 있다 말 그 학교 기초이며 대학 그 학교 공부의 기초이며 대학 인의 기본 소양이기 때문에 서울대 독 인의 양보다 기본 소양이기 때문에 서울대 독 서의 를 통한 내적 성숙 서의 양보다 를 통한 내적 성숙 중요시한다 면서 자기소개서에 쓰기 위 중요시한다 면서 자기소개서에 쓰기 위 한 보여주기식 가 아니라, 자기 주도 한 보여주기식 가 아니라, 자기 주도 적 탐구 과정에서 자연스럽게 행해진 독 적 탐구 과정에서 자연스럽게 서를 높이 평가한다 말행해진 독 서를 높이 평가한다 말 최근 입시에서 수시모집 비중(2017학 최근 입시에서 수시모집 비중(2017학 년도 77.5%)이 늘 있 것과 관련, 권 년도 77.5%)이 늘 있종합전형의 것과 관련, 비 권 본부장은 수시 학생부 본부장은 수시 학생부 종합전형의 비 중이 크기 때문에 수시모집 인원이 늘면 중이 크기 대한 때문에 수시모집 서 에 관심이 함께 인원이 높아질 늘면 것으 서 에 대한 관심이 함께 것으 로 본다 면서 서울대 학생부높아질 종합전형에 로 본다 면서 서울대 학생부 종합전형에 서 를 강조하 것은 를 얻 서 지식 를 학교 강조하 것은 를 얻 은 공부와 연결해 지적 경험 은 지식 학교 공부와 연결해 지적 경험 의 깊이를 더해가 자기 주도적 학교생 의 깊이를 더해가 자기 주도적 학교생 활이 중요하기 때문 이라 말 서울 활이 중요하기 때문 이라 말 서울 대 학생부 종합전형 위해 이력 대 학생부 종합전형 위해 이력 기록할 때 단순한 내용 요약이나 감상 기록할 읽게 때 된 단순한 보다 계기,내용 이 요약이나 자신에게 감상 미친 보다 읽게 된 계기, 이 미친 영향 중심으로 기술하자신에게 게 좋다 권 영향 중심으로 기술하 게 좋다 권 본부장은 조언 안석배 기자 본부장은 조언 안석배 기자 학년이 1~ 학년이 1~ 읽어주 있 읽어주 방해하지 있 않 방해하지 않 많이 읽 많이 읽 안한 안한 점수 1 점수 1 개인 개인 양극화 시대에 양극화 시대에 사다리 역할 사다리 역할 렇지 않든, 부 렇지 않든, 부 든, 많이 든, 많이 이 좋은 직 이 좋은 것 직 수 있다 수직능원이 있다 것2 직능원이 생(현재 만 22 생(현재 만점 2 서가 서가 점 학력과 소득 학력과 소득 과 량이 과 량이 다 지적에 다 계를 지적에 부모 학 계를 부모 학 석한 것이다. 석한 것이다. 하 힘 이자 하 힘 이자 리 였다. 예를 리 였다. 예를 득 200만원 미 득 미 간 200만원 문학 11 간 문학 11 부모 소득이 부모 한소득이 권도 읽 권도 읽 이한 국어 1.71 이 국어 등급 높았 1.14등급 높았 게 10점에서 게 10점에서 11

12 초등 섹션 읽기와 글쓰기 교육센터 리딩엠에서 초등학생들이 수업도서에 대한 후 활동수업 거친 후 쓴 것으로, 번갈아가며 매거진에 싣습니다. 의 종류에 따라 다양한 형식으로 글 쓰게 하면서 문제해결 능력 키워나가겠습니다. 여러분은 귀중한 것 나누었 때와 혼자 가졌 때, 언제가 더 행복했지 무지개 물기 의 이야 기를 예로 들어 함께 적어주세요. 주혜원(대도초1) 귀중한 것은 혼자 가지 있 때보다 친구들과 함께 나누어 가 질 때가 더 행복하다 생각한다. 왜냐하면 친구도 나에게 무엇인 가를 나누어 줄 수도 있 친구가 행복해하 모습 보면 나도 기 쁘기 때문이다. <무지개 물기>에서 주인공 무지개 물기도 친구들에게 비늘 나누어주 행복해 하지만 무지개 물기도 처음부터 비늘 친구들에게 나누어주 나누어 주기 전에도 민 했던 것처럼 마 냥 행복하지만은 않았다. 은빛 비늘 가진 무지개 물기 온 바다에서 가장 아름답다. 다른 물기들은 무지개 물 기의 아름다운 모습 보 감탄 그 러나 무지개 물기 혼자서만 은빛 비늘 가지려 하 이기적인 태도를 보여서 다른 물기들이 무지개 물기를 싫어하 피하게 됐다. 쓸쓸하게 지내던 무지개 물 기 문어 할머니를 찾아가 도움 요청 문어 할머니 다른 물기들에게 비늘 나누어 주면 친구들이 기뻐 할 것이라 말 무지개 물기 비늘 나누어 주 것에 대 해 처음엔 주저 무지개 물기 비늘 한 개쯤인데 어때 라 생각하며 한 개씩 나누어 주면서 친구들이 기뻐하 모습 보 행 복해 그래서 다른 물기 친구들과 다시 즐겁게 어울리게 되었 무지개 물기도 행복하게 지냈다. 무지개 물기 처럼 아름다운 비늘 혼자 가진 주인공 물기처 럼 우리 인간 사회에서도 능력이 뛰어난 한 사람이 모든 것 다 갖 것은 바람직하지 않다. 마지막에 무지개 물기가 비늘 친구들 과 나눈 것처럼 자신이 가진 능력 다른 사람들과 나누어 더 큰 발 전 이루 것이 옳다 생각한다. 왜냐하면 많은 사람과 나누어 가 졌 때 모두가 더 행복해 질 수 있기 때문이다. 갯벌의 모습과 갯벌에 살 있 다양한 생물 소개하 갯벌 왜 보호해야 하지 자신의 생 각 적어 보세요. 김윤서(대도초1) 바다에도 밭이 있데 그것이 바로 갯벌이다. 갯벌에 해삼, 파래, 풀망둑, 가무락조개 등 많은 생물이 산다. 썰물 땐 아이들이 놀 어 른들은 갯일 한다. 갯벌에 바지락이 있 바지락 바탕, 굴이 있 굴탕, 다양한 생물 이 사 곳은 바위 등 정말 다양한 장소가 있 수많은 생물이 살아 가 삶의 터전이다. 이러한 갯벌 은 바다 생물들의 삶의 터전일 뿐 만 아니라 갯마 사람들이 먹 거리를 얻 수 있 곳이기도 하다. 갯벌은 땅으로 만들어 공장, 집터로도 만들어 경제적인 이익 얻 수도 하지만 갯벌은 보호해야 한다. 왜냐하면 갯벌에 사 다양 한 생물들과 자연의 정화 장치인 갯벌은 가치가 매우 크기 때문이다. 만일 갯벌 메워서 땅 만든 뒤 도시를 만든다면 갯벌의 소중한 생 물들 다시 만나기 어려울 것이다. 갯벌 얻었던 많은 것들은 이나 박물관에서 만날 수밖에 없 것이다. 그리 한번 훼손된 자 연은 다시 되돌리데 많은 시간과 비용이 들 영원히 원래의 모습 으로 돌아오지 못할 수도 따라서 우리 갯벌 개발하기보다 지금의 모습으로 보호하 파괴하지 않도록 잘 지켜야 한다. 갯벌의 다양한 생물들이 사라지지 않도록 우리 모두의 노력이 필요하다. 읽 알게 된 점 감상문 형식으 로 적어 보세요. 차명빈(대도초1) 이제 내가 너에게 뭐가 생물인지 뭐가 생물이 아닌지 알려 줄 것 이다. 첫 번째로 내가 알려 줄 것은 바로 무엇이 생물인지이다. 무엇 이 생물이냐면, 첫째, 심장이 있어야 된다. 둘째, 생명이 있어야 된다. 셋째, 스스로 움직여야 한다. 예를 들어서 사람, 동물, 나무, 곤충, 벌 레 바로 생물이다. 하지만 장난감, 젤리, 물통, 자전거, 그리 상 은 생물이 아니다. 이처럼 생물은 꼭 물 마셔야 된다. 그 이유 물 못 마신다면 우리가 지금 죽었 것이기 때문이다. 하지만 우리 아프리카처럼 나쁜 장소 아니라서 음식과 물 마실 수 마지 막으로 생물은 언젠가 죽다. 땅속에 많은 생물이 있 다. 땅에서 사 생물 중에 서 족제비가 가장 덩치가 크 땅속에 사 동물이다. 참가재 깨끗한 물에 안 살면 바로 죽다. 가재의 앞발은 굉장히 무섭 날카롭다. 만약 한 번이라도 가재에게 물린다면 우리가 죽 수도 만약 참가재가 물기를 잡아서 세게 잡았다면 두 개의 꼬리와 몸이 갈라질 수도 다음으로 공주 개미한테 날개가 여왕개미가 되면 날개를 꼭 떼야 한다. 왜 날개를 떼야 하느냐면 우리가 필요 없 것은 원래 떼 것이기 때문이다. 아무리 무슨 능력이 있어도 필요 없 것은 떼 12

13 2016년 여름호 읽기와 글쓰기 교육센터 리딩엠 도 된다 개미들이 표현 이처럼 생물들의 보았더니 내 느낌이 너무 기뻤다. 그 이유 내가 생물들 잘 모르데 더 알게 됐기 때문이다. 어떨 때 상상 하면 진짜 생길 수도 마지막으로 내가 더 알 싶은 것은 참가 재가 사람 이길 수 있 지이다. 그 이유 참가재가 힘이 얼마나 센지 알 싶기 때문이다. 욕심 부리면 안 되 이유를 의 내용 바탕 으로 적어 보세요. 권오현(대도초1) 욕심은 우기 마음이다. 예를 들어서 내가 좋아하 음식인 피자를 나 혼자 먹 것은 욕심 이다. 하지만 친구들과 나눠 먹 것은 욕심이 아니다. 그래서 욕심은 나쁜 걸까, 좋은 것일까? 나 욕심이 나쁜 것이라 생각한다. 왜냐하면 욕심은 나쁘기 때 문이다. 나 욕심 하나도 안 부리 편이다. 왜냐하면 나 욕심 부리 걸 싫어하기 때문이다. 에서 툴툴이가 욕심 많이 부린다. 숲에 퐁퐁이랑 툴툴이 라 옹달샘이 있었데, 가이 되자 나뭇잎이 나무에서 너무 많이 떨어졌다. 툴툴이 토끼에게 물 안 준다. 그래서 토끼가 나뭇잎 빼 주지 않아서 툴툴이 숨이 막혔다. 내가 만약 툴툴이였다면 물 많이 마시라 말할 것이다. 툴툴이의 모습 보면서 욕심이 나 쁘다 것 알아냈다. 나 앞으로 욕심 안 부릴 것이다. 그럼 나 좋아질 것이다. 먹이 사슬에 대해 설명하세요. 전상우(대도초1) 지구에 많은 동물과 식물들이 있어요. 그리 살아남기 위해서 다른 동물이나 식물 먹기도 해요. 먹다 것은 먹히 동물이 있다 뜻이에요. 그런 데도 동물들이 완전히 사라지 지 않 이유 뭘까요? 바로 새끼를 낳기 때문이지요. 그렇 기 때문에 수가 늘기도 하 줄기도 하지요. 하지만 완전히 없어지지 않아요. 참 다행이에요. 예를 들어 죽은 소 아프리카 독수리가 먹어요. 또 사바나에 사 하이에나가 먹디 해요. 만약 이 두 소가 먹지 않으면 그대로 시 체로 있까요? 아니에요. 작은 박테리아나 많은 곤충이 먹어요. 그 리 비나 바람에 의해 어디론가 날아가기도 해요. 그러면 그 떨어 진 곳에서 누군가가 먹게 되지요. 그렇게 해서 결국은 흙, 공기, 물 이 되지요. 이처럼 식물 동물이 먹, 동물이 또 다른 동물 먹, 죽은 동물 의 똥과 몸 먹지요. 이 과정이 반복되 것이 먹이 사슬이지요. 이 반복이 잘 되게 하려면 서로서로 욕심 내서 안 되지요. 누군가 가 욕심 많이 내서 지나치게 많이 먹게 되면 먹이 사슬 모양에 이 상이 생겨요. 그러면 모두가 힘들어질 수 있어요. 그러니 서로 돕 나누며 살아야 해요. 나의 1학년 학교생활 가운데 가장 기억에 남 이야기를 자세히 쓰세요. 이여빈(대도초1) 나 학교에 입학한 지 두 달이 되었다. 학교에서 가장 많이 보게 되 친구 짝꿍이다. 내 짝꿍은 이름은 이준원이다. 내 짝은 영어 를 잘한다. 나도 영어를 좋아하 잘한다. 그리 내 짝은 매일 제로 니모 가져온다. 준원이 전에 짝꿍은 장선재였다. 선재 매일 나한테 뭘 물어봤다. 궁금했던 게 많았던 거 같다. 그리 강동윤이 라 짝도 있었다. 강동윤은 목소리가 엄청 컸다. 발표를 스무 개도 넘게 한다. 영어 노래도 잘 부른다. 나 동윤이를 보면서 칭찬 받 거라 생각 다양한 짝꿍 만나서 학교가 재밌기도 하다. 학교생활 중에 나 도서관에 가 게 좋다. 나 도서관에서 많이 읽다. 내 통장이 꽉 찰 정도이다. 내 친구 이유나 도 서관에 많이 안 간다. 그리 옛날 좋아한다. 도서관 갈 때마 다 선생님께 허락 받아야 한다. 선생님이 허락 해주실 때만 간 다. 나 여러 이 있 도서관이 정말 좋다. 시험 보 시간도 재미 왜냐하면 나 연습 해서 쉽 조용하게 잘할 수 그 런데 친구들은 시험 볼 때 떠든다. 그리 시험 다 안 본 친구가 있데 막 떠드 애 들도 친구들이 시험 시간에 조용히 했 으면 좋겠다. 점수를 잘 받으니까 난 시험 시 간이 좋다. 내일은 현장 체험 학습 간다. 벌써부터 설 렌다. 거기에서 많은 것들 보 싶다. 그리 작은 생명체를 볼 수 있 것 같다. 점점 학 교생활이 재밌어진다. 13

14 초등 섹션 읽기와 글쓰기 교육센터 리딩엠에서 초등학생들이 수업도서에 대한 후 활동수업 거친 후 쓴 것으로, 번갈아가며 매거진에 싣습니다. 의 종류에 따라 다양한 형식으로 글 쓰게 하면서 문제해결 능력 키워나가겠습니다. 레나 어떤 아이인가요? 남자와 여자 해야 하 일이 정해져 있까요? 강민수(대도초2) 레나 처음에 수학 못 하지만 축구 잘 어느 날 학교 에서 수학시험 봤데 너무 못 봐서 엄마가 축구를 금지 레나 엄마한테 도자기를 배운다 거짓말 하 신나게 축구를 엄마가 도자기를 궁금해하셔서 레나 도자기를 사려 그런 데 돈이 없어서 벼룩시장 열었다. 돈 계산 연습하다 보니까 돈도 많아지 수학 진짜로 잘하게 되었다. 레나 여자인데 축구를 한다 친구들한테 놀림 받았다. 하지만 우승골은 2골이나 레나가 넣었다. 여자나 남자라 꼭 해야 하 일 은 정해져 있지 않다. 하지만 더 잘하 일은 있 수도 여자 아기를 낳 수 있, 예쁘게 꾸미 것 잘한다. 남자 운동이나 무거운 물건 들기를 잘한다. 둘 다 잘하 일도 요리하기, 자동 차 운전하기, 청소 누구나 잘할 수 내 친구 중에 남자 남색 좋아하 여자 분홍색 좋아해 야 한다 하 친구들이 나 남자인데 여자 친구들도 많, 분홍색도 좋아한다. 또 내 친구 여자인데 달리기도 잘하 파란 색도 좋아한다. 사람마다 좋아하 것은 다를 수 있기 때문에 차별 하면 안 된다. 여우의 전화박스에 나오 기적 소개하, 전 화박스를 다시 쓸 수 있 방법 생각해보세요. 김기준(대도초2) 기적은 신비한 일이다. 절대 이루어지지 않 것 같은 일이 되 것 이다. 기적은 원하 게 있 때 일어나 것이다. 별똥별이 떨어질 때도 기적이 일어난다. <여우의 전화박스>라 에 기적이 나온다. 첫 번째 기적은 여우가 전화박스로 둔갑한 것이다. 엄마 여우가 전화박스로 변했데 신기 하 기분이 좋았 것 같다. 두 번째 기적은 여우와 아이 가 전화통화를 하 것이다. 원래 사람이랑 동물은 대화할 수 없 다. 그런데 기적이 일어나서 서로 친해질 수 있었다. 전화박스 엄마 여우와 남자아이에게 천국 같은 곳이다. 아이에 게 전화박스 멀리 있 엄마랑 통화할 수 있 유일한 곳이다. 그 리 엄마 여우한테 전화박스 죽은 아기 여우와 닮은 남자아이를 만날 수 있 곳이다. 그래서 둘 다 외로움 참아낼 수 있었다. 산속 에서 더 이상 전화박스를 쓰지 않다. 그리 장까지 나서 사 람들이 없애려 한다. 내 생각에 그래도 전화박스를 부수지 말아 야 한다 생각한다. 쳐서 놔둬야 된다. 왜냐하면 남자아이가 써 야 하니까 말이다. 요즘에 전화박스가 휴대폰 때문에 많이 사라지 있 전화박스 를 없애데도 쓰레기가 생기 돈도 많이 든다 한다. 그래서 나에 게 전화박스를 버리지 않 좋은 생각이 먼저 버리 전화박스 에서 전화기만 꺼내 놓 미니도서관 만든다. 그래서 다 읽은 은 꽂아 놓 사람들끼리 바꿔서 읽어본다. 두 번째 방법은 실내화박스 를 만든다. 만약에 학교에 실내화를 안 갖 오면 전화박스에서 꺼내 쓰면 된다. 전화박스 우리 모두가 쓰 건 아니지만 조금만 생각 다르게 하면 다 같이 쓸 수도 아이에게도 전화박스가 사라지지 않 기적이 일어나면 좋겠다. 의 마지막 내용 바탕으로 뒷이야기를 상상하 여 쓰세요. 김도윤(대도초2) 오라시오의 부모님 시작으로 이 찍찍이 랜드에서 이 사라졌 다. 찍찍이 랜드 대통령인 찍찍맨은 무척 싫어하기도 해서 오라 시오를 감옥에 넣었다. 그러자 쫓겨났던 들이 헐크로 변해서 오라 시오를 풀어주었다. 찍찍이맨은 무서워서 도망갔다. 그런 후 들은 원래 의 모습으로 변신 시간이 흘러서 오라시오가 대통령이 되었다. 사람들은 다시 읽기 시작 오라시오가 대통령이 된 후부터 나라 태평성대를 누렸다. 그리 모든 서점의 들은 불티나게 팔렸다. 그중에서 생쥐 포터가 가장 잘 팔렸다. 생쥐 포터 오라시오도 읽었다. 오라시오 은퇴 후에 출판사 자장 겸 선생님이 되었다. 오라시오 후에 그의 아들인 찍이 대통령이 되었다. 찍도 무지하게 좋아 그 어려서 대회에서 대상 많이 탔다. 찍 이 은퇴 할 쯤에 오라시오 죽었다. 오라시오 죽기 전에 이렇 게 말 내가 지은 들은 모두 도서 관에 기증하라. 네, 아빠 라 말 오라시오의 죽음이 알려지자 사람들은 통곡 그 일주 일 동안은 서점과 도서관은 문 닫았다. 오라시오의 죽음 사람들은 더 가까이 특히, 찍 맨의 후손들은 열심히 에 대해 공부를 쥐들은 오라시오 14

15 2016년 여름호 읽기와 글쓰기 교육센터 리딩엠 의 죽음 안타까워 그래서 5월 11일 오라시오의 날 로 지정 하여 오라시오를 기념 오늘날도 사람들은 오라시오를 기념하 며 더 많이 읽 더 이상 이 사라진 마은 세상 어느 곳에서 도 없게 되었다. 우리가 편견 버려야 하 이유 무엇일까요? 자신의 의견 써보세요. 김남혁(대도초2) <양이 네 마리 입양시키기> 표지를 보 처음에 주인공이 길 잃은 양이 네 마리를 입양시키 장면이라 생각 그런데 읽 어 보니까 길 잃은 양이를 다른 사람에게 입양시켜주 내용이 었다. 이 에 여러 편견이 나온다. 첫 번째 프리먼 아저씨이다. 아저 씨 주인공 릴리의 옆집에 산다. 아저씨의 겉모습은 무섭지만 마음 씨 아주 착하다. 길 잃은 양이들 모두 모아서 집에서 살게 해 줬다. 둘째 양이들이다. 양이들의 겉모습은 사납 무서워 보 이데 사실은 귀엽 예쁘다. 애교가 많아서 입양이 빨리 된 양이 들도 있었다. 마지막으로 주인공 릴리이다. 릴리 겉으로 볼 때 어리지만 사실은 지혜롭, 예의 바르 순수한 마음 가지 편견 가지면 문제가 생긴다. 사람은 좋은 점도 있 나쁜 점도 있 다. 그런데 편견 가지면 진짜 모습 알 수가 없다. 학교에서 달리 기 대회가 있었데, 나 뚱뚱한 친구와 팀 하게 되었다. 그 친구 가 느리게 생겼지만, 알 보니 스피드가 엄청 빨랐다. 이름, 색깔, 겉 모습만 보 편견 가지면 이런 문제들이 생긴다. 우리가 편견 가지지 않 방법은 겉모습보다 속마음 알아야 한 다. 왜냐하면 보이 모습이 다가 아니기 때문이다. 개미들의 생활 알 수 있 개미들의 특징 바탕으로 감상문 쓰세요. 안서진(대도초2) <안녕, 난 개미야> 여러 가지 정보를 주 과학 분야의 이다. 이 읽 알게 된 것이 개미의 더듬이에 대해 자세히 알 았다. 읽기 전에 그냥 있 줄 알았데 더듬이의 역할이 아 주 중요하다 걸 알았다. 더듬이로 냄새를 맡 길 찾 또 누구 의 흔적인지를 알게 해주 기능까지 있다 것이다. 개미가 더듬이로 길 찾 냄새를 맡 수 있 원리 더 듬이에 보이지 않 구멍이 있기 때문 이다. 더듬이의 비밀은 보이지 않 구멍이었다. 또 더듬이의 비밀 말도 다양한 종류의 개미에 대해 알았다. 싸 움 대장 바이터 라 개미가 바이터 이빨이 날카롭다. 그리 오스트레일리아에 산다. 자기 집 공격하면 입으로 문다. 만약 이런 사람이 있다면 무시무시할 것 같다. 조금만 괴롭혀도 꽉 물릴 것 같다. 반대로 사랑스러운 스위트가 이 개미 북아메리카에 산다. 이름이 달다 라 뜻이다. 배 속에 끈끈한 설탕물이 가득 들어 그 배를 누르면 설탕물이 나온다. 내가 생각하 그 설탕물 맛일지 궁금하다. 이 개미들도 사람이랑 같은 것이란 걸 알았다. 개미들이 모여 사 것 보며 나도 친구들 도우며 살아야겠다 다짐 했 다. 과학도서가 정보만 주 것이 아니라 나에게 느낌 주 나에 대해 생각할 기회를 주 이라 것 알 우리에게 유익함 주 다 사실 알았다 의 내용 바탕으로 돕 사 것이 왜 중요한지 근거를 들어 자신의 생각 쓰세요. 전혜인(대도초2) <개구리네 한솥밥>의 내용은 개구리가 소시랑게, 하늘소, 개똥벌 레, 쇠똥구리, 방아깨비에게 도움 주받 이야기입니다. 개구리 행운이 없 친구들에게만 은혜를 베풀어줍니다. 그리 자신 돕 은혜를 받은 친구들과 같이 한솥밥 먹습니다. 개구리가 돕 또 개구리를 도와준 친구들은 보 저도 친구를 도 와줬던 일이 떠올랐습니다. 저 코피가 나 친구를 도와준 경험이 있습니다. 등교 시간 복도에서 신발 벗 있 때 코피를 흘리 있 친구의 모습 보았습니다. 그래서 저 그 친구의 가방이랑 윗 옷도 벗겨주, 신발도 신겨주었습니다. 이렇게 도와주 나니 마음에 들어있던 큰 돌이 사라졌습니다. 도 움이 필요할 때 도와주지 않 때 마음에 돌이 있 것 같습니다. 제 가 친구 때문에 슬퍼하 있 때 엄마 저를 달래주었습니다. 엄마 도 내 마음처럼 돌 치우 느낌이 들었 것 같습니다. 개구리 이야기와 내 경험 봤 때 저와 개구리 비슷한 것 같습 니다. 왜냐하면 개구리도 도움 주받았기 때문입니다. 이처럼 서로 돕 것은 중요합니다. 그 이유 내가 생각하기에 서 로 돕 살아야 마음이 홀가분하기 때문입니다. 또, 서로 편하 행 복합니다. 서로 돕 살아 행복이 점점 퍼지면 지구가 행복하게 바 뀔 수 있습니다. 15

16 초등 섹션 만약 이 세상에서 이 없어진다면, 오라시오 어 떻게 행동할까요? 뒷이야기를 지어보세요. 이준호(도성초2) 제목 : 이 사라진 마 오라시오 무척 좋아하 쥐입니다. 하지만 오라시오의 부모 님은 읽으면 눈과 귀가 멀 것이라 생각했습니다. 왜냐하면 부 모님 제대로 읽어본 적이 없기 때문입니다. 그래서 오라시오 의 모두 지하실에 넣어버리 주변의 이웃들에게도 읽 으면 큰일이 날 것이라 말하 다녔습니다. 마에 점점 이 사라지기 시작했습니다. 오라시오 엄마 말 듣지 않 계속 찾아다녔습니다. 그래서 도서관에 읽 으러 갔습니다. 그런데 도서관에도 이 없었습니다. 왜냐하면 읽 전염병이 있다 소문이 났기 때문입니다. 그런데 한 권 발견했습니다. 그 은 플라스틱으로 된 가짜 이었습니다. 오라시오 겉에 자 기가 알 있 재미있 이야기를 모두 썼 습니다. 그래서 그 매일 읽었습니다. 20 년이 지나 어른이 된 오라시오 돈 벌 어서 플라스틱 진짜 으로 만들었습 니다. 그래서 오라시오 도서관 열 꿈 꾸던 도서관 쥐가 되었습니다. 송이가 절에 가 사건 바탕으로 가족의 사 랑이 무엇인지 드러나 감상문 작성하세요. 윤정현(대도초3) 내가 읽은 <종이밥>의 줄거리 판자촌에서 송이가 할머니 할아 버지와 함께 사 이야기이다. 가난한 송이 20일 뒤에 학교에 가 걸로 알 철부지 송이 오빠 철이에게 가방 가게에 가서 빨간 곰돌이 푸우 가방 꼭 사달라 한다. 그래서 철이 저금통 꺼낸다. 하지만 가방 사려면 만원이 더 있어야 한다. 그래서 농 산물 상품권 바꾼다. 그런데 철이 송이가 학교가 아닌 절로 가 야 한다 것 알 그래서 그 돈으로 가족사진 찍다. 형 편이 어려워서 송이와 철이 헤어지게 된다. 내가 이 읽으면서 슬펐던 장면은 송이가 아파트 놀이터에서 친구들에게 놀림 받았던 장면이다. 가난하다 이유로 놀림 받 송이가 정말 불쌍 더 슬펐던 장면은 집에 혼자 있 송이가 먹 밥이 없어서 종이를 씹 장면이다. 송이 종이를 씹으면서 밥 냄새가 난다 나 이 장면 읽으면서 지하철에 가면 갈 데 가 없어서 종이를 덮 자거나 누워 있 사람들 보았던 일이 떠올 랐다. 가난하 힘들게 사 사람이 많이 있다 것이 마음 아팠다. 나 이 에서 비판하 싶은 부분이 집의 형편이 어렵다 해서 송이를 절에 보내려 할머니와 할아버지의 결정이다. 나 그 게 잘못된 것 같다. 왜냐하면 혼자 남게 되 철이가 너무 슬플 것이 다. 또한 송이 가족이 없어서 외로울 것이다. 꼭 가야 한다면 좀 더 큰 철이를 보내야 한다 생각하지만 어쨌든 나 가족은 함께 살아 야 한다 생각한다. 그래도 다행히 나의 바람대로 송이가 가족과 계 속 살게 되어서 안심이다. 나 나의 감상문의 제목 가족의 사랑 이라 송이를 절에 보내지 않기로 최종적 으로 결정한 이유 가 족의 소중함 느꼈기 때문일 것이다. 나 역시 송이의 이야기를 읽으 면서 우리 가족이 헤어 지 일이 없어 함께 살 수 있어서 정말 행복하 다 것 느꼈다. 읽 알게 된 점 감상문 형식으로 적 어 보세요. 문채호(대도초3) 곤충이란 몸이 세 부분, 즉 머리, 가슴, 배로 분리되어 날개 두 쌍이나 한 쌍, 또 아예 없다. 왜냐하면 날개를 잘 사용하지 않아 퇴화하였기 때문이다. 한편 곤충은 다리 세 쌍이 눈은 겹눈과 홑 눈이 겹눈인 경우에 뒤에서 오 물체와 옆에서 오 물체 를 볼 수 있어서 잠자리나 매미 잡기가 힘들다. 또 번데기를 거쳐 서 모양 바꾸 것은 완전변태이, 번데기를 거치지 않으면 불완 전변태라 한다. 평소 나 이러한 곤충 신기하게 생각 왜냐하면 곤충들이 하 일들이 신기하였기 때문이다. 예를 들어 일개미가 일하 과정 이 정말 신기하, 벌이 꿀 빨라 벌집에 넣 것이 신기 이처 럼 평소 나 곤충 신기하게 생각 속에 곤충 이야기가 자세히 나온다. 주인공 멀뚱이 곤충에 대 하여 잘 알 곤충 좋아해서 곤충 일기를 썼다. 읽으며 가장 인상 깊었던 곤충은 등에이다. 왜냐하면 등에 벌 같이 생겨서 곤충들과 사람들이 무서워한다 것이 신기하 였기 때문이다. 이 읽 나 곤충이 신기하다 것 느꼈다. 또 곤충에 대하 여 더 잘 알게 되었다. 그래서 내가 만약 멀뚱이였다면 등에를 관찰 해서 곤충 일기를 썼 것이다. 따라서 앞으로 나 곤충 신기하게 생각할 것이다. 또 더 알아보 싶은 곤충은 대벌레이다. 왜냐하면 대벌레 자기를 보호하기 위 해 위장 하 것이 신기했기 때문이다 16

17 2016년 여름호 가족의 사랑 주제로 감상문 써 보세요. 물론 과학 배우 데 잘못 사용할 수도 있, 따분할 수도 그러나 맞 곳에 사용하 따분함 극복하면 편리하여질 것이다. 따라서 편리하, 물건의 성능도 알아내며, 우리의 몸 보호하기 위 해 과학 배워야 한다. 김기민(대도초3) 가족은 착하다. 왜냐하면 가족은 같이 여행도 가, 나에게 옷도 사 주기 때문이다. 예를 들어 아빠 가족 위해 돈도 벌어 주, 엄마 도 우리를 위해 집 청소를 해 준다. 이처럼 나 가족 좋아한다. 하지만 때로 가족 미워한 적도 많았다. 부모님은 내게 날마다 숙 제를 다 했냐 잔소리도 하, 욕 할 때도 많았다. 속에서도 나처럼 주인공 얀이 가족 좋아하기도 하 미워하기 도 얀은 자기 동생 안나한테 짜증이 나서 꺼져 라 말 그래서 안나 소파 밑에 숨어 있다가, 실수로 잠이 들었다. 그 후 얀 과 엄마, 아빠 안나를 찾으려 가족들은 안나가 사라진 줄 안 것이다. 그래서 얀은 안나를 찾다가, 결국 소파 밑에 숨어 있 안 나를 발견 그래서 가족은 파티를 열었다. 이 읽 가족의 사랑에 대해 느꼈다. 또 동생한테 욕 쓰지 않 잘 대해 줘야겠다 생각 그래서 내가 만약 얀이었다면, 나도 얀처럼 안나를 찾아다녔 것이다. 왜냐하면 동생은 소중하기 때문이다. 따라서 앞으로 나 가족 기쁘게 생각할 것이다. 또 가족이 어려 울 때 도와줄 것이다. 그러면 내 마음이 별처럼 빛날 것이다. 우리가 과학 배워야 하 이유를 논술해 보세 요. 김단우(계성초3) 환경오염이 생기 원인과 환경 보호하 자 원 절약하 방법에 대해 적어 보세요. 김태린(개일초3) 환경오염이 생기 원인 중 대표적인 것들은 도시에서 발생하 문 제들이 가장 많다. 도시에 큰 빌딩이 많아져서 큰 빌딩 안에서 쓰 전기량도 많아졌 도로에 많은 자동차가 매연 뿜어내면서 대기 오염도 심각해졌다. 또한 무심코 버리 쓰레기들도 환경오염의 원 인이 된다. 예를 들어 땅에 던져 버린 쓰레기가 건전지라면 그 폐건 전지 안에 들어있 물질들이 땅속 오염시킬 수도 우리가 버 린 쓰레기들은 그 쓰레기를 처리하데도 비용과 또 다른 환경오염 발생시키 오염물 만들어내기도 한다. 환경 보호하 절약하려면 여름에 전력 소모량이 큰 에어컨 대 신 선풍기와 부채를 사용하 겨울에 히터 대신에 옷 여러 벌 입 어 전기를 아껴 쓰도록 한다. 그리 가까운 곳 가자 할 때 걸어 가거나 대중교통 이용하 자전거를 타 문화를 만들어야 한다. 환경 보호하 또 다른 방법은 멸종 위기에 처한 동물이 살 수 있 환경 만드 것이다. 멸종 위기에 처한 동물이 다시 많아져서 살 수 있다면 인간인 우리도 살기 좋은 환경일 것이다. 예를 들어 판 다를 위해서 대나무 숲 보호하 숲 함부로 해치지 못하도 록 법안 만드 것이다. 또 래가 평화롭 자유롭게 살 수 있도 록 바다를 오염시키지 않 마음대로 포획할 수 없도록 해야 한다. 과학이란 사람들 편리하게 만들어 주 것이다. 예를 들어 깔때 기의 발명으로 우리 풍선에 물 쉽게 넣 수 있, 지우개 달린 연필의 발명으로 우리 지우개와 연필 따로 안 들 다닐 수 있 으며, 시계의 발명으로 우리 시간 언제 어디서나 확인할 수 있 게 되었다. 이처럼 과학이란 사람들 편리하게 만들어 주 것이다. 우리가 과학 배워야 하 이유 크게 세 가지로 나눌 수 첫 째, 우리가 편리하게 살 수 있기 때문이다. 과학 배우게 된다면 위 기 상황 벗어날 수 그러나 과학 배우지 않게 된다면 위기 상황에서 벗어나기 어려울 것이다. 둘째, 물건의 성능 알아낼 수 있기 때문이다. 과학 배우게 된 다면 각종 기계 또 시스템 잘 다룰 수 있 것이나, 과학 배 우지 않게 된다면 기계를 잘못 다뤄 기계에 손상이 가거나 장이 날 수 셋째, 우리의 건강 보호할 수 있기 때문이다. 과학 배운다면 병 에 걸렸 때 병원에 안 가도 집에서 병 치료할 수 있 것이나, 과학 배우지 않다면 그러한 일이 안 벌어질 것이다. 이미 사용한 자원 다시 재활용하 것도 환경 보호하 좋은 방법이기도 하다. 예를 들어 플라스틱 페트병 활용해 의류를 만드 방법이다. 수거함에 모인 페트병 재활용하 곳으로 가서 선별 한다. 그리 페트병 용기에 따라 분류하 한꺼번에 천 개의 페 트병 압축해서 한 덩어리로 만든다. 이 덩어리를 아주 잘게 부수어 상표와 접착제와 마개를 제거한다. 페트병 조각들 녹인 다음 거기 서 실들 뽑아내 합성 섬유옷감 짠다. 그 섬유 옷감 재단하여 바느질하면 합성 섬유 제품인 옷이 만들어진다 한다. 이처럼 환경오염이 우리의 생활 곳곳에서 드러나 있지만 우리가 환경 보호할 수 있 일은 여러 가지가 작은 실천들이 여러 개가 모이면 우리의 환경도 지금보다 더 깨끗해 지 살기 좋은 환 경으로 변할 것이다. 17

18 초등 섹션 자신이 조금 특별한 이유를 감상문의 형식 으로 적어 보세요. 마지호(대도초3) 나에게 특별한 점은 무엇인가? 나에게 있어서 특별한 점은 많이 먹 수 있, 게임 잘하 것인데, 만약 나에게 이런 좋은 점이 없다 면 나 아주 슬프 우울할 것이다. 그 이유 다른 것도 많지만 그 중에서도 내가 가장 자신 있 게 이것이기 때문이다. 친구들은 나의 좋은 점 이용해 나를 놀린다. 예를 들어 내가 많이 먹다 하면 많이 먹 동물 파충류 같은 동물 말이다. 그리 게 임 잘한다 하면 나도 잘한다 라 말하거나 게임 싫어하거 나 못하 애들은 나 보 게임 중독자 라 해서 너무 성질난다. 하 지만 나 나의 특별한 점 자랑스럽게 생각한다. 에서도 주인공 에밀리 자기의 특별한 점 소중하게 생각한다. 에밀리 자기의 특별한 점 이용해서 강도도 잡, 안개가 끼었 때 어디에 바위가 있지 알려 주 아나콘다가 어디에 있지 알아 내서 경비원에게 알려서 아나콘다를 잡았다. 이러한 에밀리의 모습 보면서 다른 사람들이 자기의 특별한 점 이용해 놀리지만 자기의 특별한 점 잘 지켜야겠다 느꼈다. 또 자신의 특별한 점 없애거나 아무것과도 바 꾸면 안 된다 것 깨달았다. 그래서 내가 만 약 에밀리였다면 나도 에밀리처럼 나의 특별 한 점 지키 없애려 하지 않았 것이다. 따라서 앞으로 나 나의 특별한 점 소 중하게 생각할 것이다. 그리 지킬 것이 다. 그러면 내가 위인처럼 될 것이다. 등장인물의 태도를 진정한 친구의 모습이 어 떠해야 하지가 드러나 감상문 작성하세요 박소유(한양초3) 성모 욕심이 많 활발하 장난기가 많다. 성모의 나쁜 점은 물 건 아낄 줄 모른다. 기영이 욕심이 없 조용하 말이 없다. 그 리 기영이 언제나 진지하다. 그리 좋은 점은 성모와 달리 기 영이 물건 아낄 줄도 안다. 이처럼 성모 욕심이 많, 기영이 욕심도 별로 없 마음도 착하다. 성모와 기영이 중에 진정한 친구가 될 수 있 친구를 른다면 난 기영이를 택할 것이다. 기영이 욕심이 없 친구의 마음 헤아릴 줄 아 친구이기 때문이다. 물건 소중히 다루듯이 친구의 마음도 소중히 다룰 줄 안다. 또한 친구 사이에 욕심이 없으면 싸울 일이 별 로 없 것이다. 그리 생일 선물 준비할 때도 기쁜 마음일 것이 다. 성모처럼 함부로 하지 않 것이다. 하지만 성모랑 친구가 되 었 경우 활발하게 놀 수 있 것 같다. 하지만 마음의 상처를 받 싸울 일이 많이 있 것 같다. 나 진정한 친구가 되려면 필요한 자세가 배려하 욕심 많이 내지 않아야 한다 생각한다. 또한 생일날도 서로의 마음이 통하 친구끼리 서로 초대를 해야지 다 같이 기쁠 수 있다 생각한다. 그 렇기 위해서 서로를 배려하 마음이 중요하다. 배려와 함께 중요한 마음은 이해이다. 어떠한 상황이 오더라도 진 전한 친구라면 이해를 해줘야 한다. 친구가 실수를 했더라도 너그럽 게 이해해 줄 때 진정한 친구가 될 수 있 것이다. 나 성모처럼 활 발하 기영이처럼 마음 헤아릴 줄 아 사람이 되 싶다. 그럴 때 나도 진정한 친구가 될 수 있 것 같다. 콩알 하나가 내게 오기까지의 과정 보면서 내 가 이 세상에 오기까지의 소중함이 드러나 감 상문 쓰세요. 이현준(대도초3) 콩알 하나가 있기까지 땅, 비, 햇빛, 곤충, 사람이 필요하다. 땅은 콩이 자라 터전이다. 비 콩도 우리와 같이 물 마셔야 하기 때 문이다. 또한 곤충이 있어야 콩이 열릴 수 다른 말로 하면 수정 이 되 것 곤충이 돕다. 마지막으로 사람이 필요한 이유 농사 를 짓 잘 자랄 수 있도록 도와주 손길이 있어야 한다. 이처럼 콩알 하나가 나오려면 하늘, 땅, 사람이 필요하다. 즉, 천지인 삼재가 있어야 하며 이것 우주적인 힘이라도 한다. 내가 태어날 때 도 엄청난 과정과 우주의 힘이 필요했 것이다. 이 우주의 힘 가운 데 부모님의 힘이 제일 강하게 필요했 것이다. 부모님이 없었다면 이 세상 볼 수 없었 것이 이 10년의 삶도 못 살았 것 같다. 그 래서 나에게 가장 중요한 존재 바로 부모님이다. 만약 오늘 갑자기 엄마가 몰래 여행 간다 상상해 보면 그 맛있 밥도 못 먹게 되 학원도 못 가게 될 것이다. 또한 잘 했 때 칭 찬의 말 듣지도 못하게 된다. 이 중에 가장 슬픈 것은 엄마의 정성 이 들어 있 밥 먹 수 없다 게 자장 최악일 것이다. 평소에 나 아무런 느낌 없이 밥 먹었지만 지금 엄마가 없 먹지 못한다 생각하니 엄마의 정성과 사랑의 소중함이 느껴진다. 지금 생각해 보면 엄마에게 가장 감동 받았던 일은 내가 심한 감 기에 걸렸 때였다. 그때 열도 약 38도였 많이 아팠었다. 그때 엄 마 나에게 약도 주시 옆에서 나를 돌보아 주셨다. 그 모습이 부 러웠던지 내 동생도 아프다 해서 엄마가 열 재보셨다. 그런데 거 짓말인 것 알았다. 하지만 엄마 놀란 척 하시 동생 눕히 이마에 손수건 놓아주셨다. 엄마의 이 모습 보 엄마의 사랑은 차별이 없 또한 영원할 것 같았다. 부모님은 나의 소중한 존재이다. 우주의 그 어떤 힘보다 부 모님의 힘이 크 넓 깊다. 난 앞으로 부모 님께 더 큰 우주를 만들 수 있 귀한 아들이 되 싶다. 그러기 위해서 부모님의 말씀 귀 기울여 듣, 효도를 실천할 것이 18

19 2016년 여름호 다. 가장 큰 효도 내가 건강한 것이라 생각한다. 또한 나를 이 세 상에 있게 한 생명줄이라 것 기억하며 늘 감사하 마음 갖 표현해야겠다. 독재를 이겨 낼 수 있 방법 감상문 형식 으로 적어 보세요. 강예나(대도초4) 독재란 혼자서 나라를 강제로 지배하 것이다. 혼자서 나라를 지 배하면 그 나라 사람들이 불쾌할 것이다. 북한도 김정은이 나라를 지 배하 자기가 독재를 당하 것은 화가 나겠지만, 자기가 독 재하 것은 재미있다 생각할 수도 하지만 독재를 하면 그 나라 사람들이 화가 나기 때문에 독재 나쁜 것이다. 이러한 독재가 생기 이유 자기가 많은 권력, 높은 자리를 차지 하 싶어서일 것이다. 나라도 그런 권력 갖 싶다. 하지만 국민 들이 독재를 한다 뭐라 할 것 같아서 독재를 하라 해도 섣불리 하 지 않았 것이다. 에서도 독재가 일어난다. <꼬마 독재자>를 보면, 견식 이 힘이 세서 아이들이 견식이를 무서워한다. 하지만 아이들이 용기 있게 힘 합쳐서 독재의 싹 뿌리 뽑다. 이러한 견식이의 독재를 보면서 학교에서도 독재 가 일어날 수도 있다 생각이 든다. 또 독재를 물리 칠 수 있 것은 민주주의밖에 없다 것 알게 되 었다. 그래서 내가 만약 반의 아이들이었다면 나도 속의 아이들처럼 견식이를 물리칠 것이다. 따라서 앞으로 독재가 발생할 경우 나라 국민이 주인이라 이야 기할 것이다. 그러기 위해서 민주주의가 우선이다. 한글에 대해 사랑하 마음이 드러날 수 있도록 독 서 감상문 써 보세요. 차주현(대도초4) 우리의 글 한글에 대한 나의 생각은 잘 여겨야 하데, 살짝 귀찮거 나 어려울 때가 하지만 그래도 나 우리의 한글 매우 중요 하게 생각한다. 우리의 역사 때문에 더 빛나게 되 것 같다. 훈민정 음 한글에 대한 나의 자부심 더 지켜야 한다. 이처럼 나 나의 한 글 사랑하 내가 이렇게 사랑하 자랑스러워하 한글의 뜻은 백성 가르치 바른 소리 라 뜻 품 이러한 훌륭한 한글은 위대하신 세종대왕님께서 만드셨다. 세종대왕님께서 1443년에 한글 창조 했지만 3년이라 시험 기간 1446년에 반포 시험으로 노래를 훈민정음으로 만들었다. 세종대왕님은 훈민정음 이라 만들었 만큼 꼼꼼하였다. 이러한 한글은 전 세계에서 누가, 언제, 어 떻게 만들었지 알 수 있 유일한 글자이 다. 그래서 나 한글 사랑스럽 좋게 생각한다. 또 한글은 세계 기록 유산이기 도 하다. 이처럼 한글은 위대하다. 에서 한글이 백성들에게 좋은 역할 하 것으로 나왔다. 주인공 장운이 한글로 편지를 주받아서 걱정이 안 되었, 덕이가 메모해 놓은 치료법으로 석수를 치료해 주 어서 한글이 좋은 역할 하였다. 이러한 한글의 위대함 보면서 참 편리하다 느낌이 들었다. 나 이 편리한 한글 지키기 위해 영어학원보다 한글 학원 좋아 할 것이다. 앞으로 나 이 좋은 한글 사랑하 많이 쓰 바르게 써서 좋 은 이미지를 만들 것이다. 또한 나 한글에 대한 사랑 더 키워 나 갈 것이다. 지렁이의 장점 알 지렁이 양식장은 필요한가 에 대한 자신의 생각 근거를 들어 쓰세요. 최윤채(대도초4) 지렁이에 대해 사람들은 오해와 편견이 많다. 사람들은 지렁이를 싫어한다. 그 이유 지렁이의 생김새 때문이다. 지렁이 눈도 없, 더러울 것이라 편견 때문이다. 하지만 겉모습으로 쉽게 판단 해서 안 된다. 사람 평가할 때도 편견 버려야 하 것과 같다. 어떤 아이들은 지렁이가 더럽다 밟으며 죽이 개미의 먹이로 주 기도 한다. 하지만 이러한 행동은 생명 함부로 대하 행동이기 때 문에 쳐야 한다. 지렁이 보기와 다르게 우리에게 주 좋은 점이 아주 많다. 지렁 이 땅 비옥하게 만들어준다. 우리가 버린 쓰레기를 지렁이 먹 다. 먹은 후 분해하여 땅에 똥 눈다. 그러면 그 땅은 자연 거름 이 생겨서 좋게 된다. 그런 땅에 작물 심으면 농작물이 아주 잘 자 란다. 또한 이러한 과정은 쓰레기를 처리할 때 드 여러 가지 오염 이나 경제 문제를 해결하여 준다. 자연스럽게 지구를 아름답게 만 들어준다. 이렇게 좋은 점이 많다 것 알 사람들은 지렁이를 양식하려 한다. 나 양식장 만든 것 반대한다. 그 이유를 동물학자 제 인 구달 밝혀본다. 구달은 어렸 때 지렁이를 좋아해서 집으 로 데리 와서 기르려 그때 구달은 엄마에게 혼이 났다. 그 이유 지렁이 집보단 밖에서 있 때 더 자유롭게 자신의 일 잘 해낼 수 있기 때문이다. 식물도 키워보면 집에서 비실비실한 데 밖 에 두면 잘 자라 경우가 이처럼 자연 그대로 두었 때 그 능력 더 발휘하 것들이 지렁이 로봇이 아니기 때문에 자연에 두어야 한다. 지렁이의 좋은 19

20 초등 섹션 점 알 사람들이 욕심 내어 마구마구 길러 내기보다 환경 스스로 보호하려 노력 해야 한다. 그러면 지렁이 양식장 안 만 들어도 지렁이 자기의 일 아주 열심히 할 것이다. 생태계의 정의를 알 생태계의 소중함 감상문 작성하세요. 자연 보호 를 주제로 감상문 써 보세요. 권소윤(대도초4) 우리나라의 자연환경은 옛날에 비해 많이 오염되었다. 어느 날 제 주도로 여름 피서를 갔데 재작년에 비해 많이 오염되어 있었다. 모 래사장의 한켠에 쓰레기장이 아닌데도 유리, 캔 같은 쓰레기가 잔 뜩 쌓여 있었다. 그걸 보며 사람들이 인심이 참 좋지 않 약하다 생각 또한 바다에도 비닐, 풍선쪼가리, 캔 같은 쓰레기도 둥 둥 떠다니 있었다. 이것이 바로 자연환경이 옛날보다 더 오염되었 다 것 증명해 주 증거가 될 것이다. 실제로 쓰레기 섬도 많이 생겼다. 자동차의 매연이나 소의 방귀 때 문에 이산화탄소가 많이 생겨 대기권 막아서 지구가 더워지 있 기도 하다. 물기도 죽은 채로 그물에 걸린 것도 많다 한다. 이것 보 바다나 공기 같은 자연이 얼마나 오염되었지 더욱더 깊 이 있게 깨달았다. 그래서 나, 결심했다! 나 자연 의사 청아한 권소윤 이 되겠다. 엄마께서 커피나 차를 마실 때 종이컵 이용한다면 내가 갖 있 개인용 보온병 드려 종이컵 버리지 않도록 할 것이다. 또 한 엄마께서 분리수거를 하지 않 버린다면 내가 다가가서 직접 분 리수거를 할 것이다. 농장으로 현장체험학습 간다면, 농부 아저씨 께 농약 쓰지 말라 하 여러 친환경적인 방법 가르쳐 드려 야겠다. 이렇게 한 사람이라도 노력한다면 지구가 몇 갑절로 좋아 질 수 있 것이다. 에서도 나처럼 큰손 할아버지가 자연 치료한다. 특히 이 할아 버지 나무를 아주 더 없 진실하게 치료를 해 주기에 사람들이 나무 의사 라 부른다. 그래서 이 할아버지 돌배나무, 은행나무 같은 나무를 잘 진찰해 주신다. 이러한 큰손 할아버지를 보면서 더욱더 환경 위해 노력해야겠다 생각이 들었, 할아버지가 존경스럽다 마음 느꼈다. 내가 큰 손 할아버지의 뒤를 이어 환경 위해 노력해야겠다 것 알게 되 었다. 그래서 내가 만약 큰손 할아버지였다면 좀 더 많은 나무를 치 료해 주 나무뿐만 아니라 다른 자연환경도 치료해 주지 않았까? 따라서 앞으로 나 자연 의사 청아한 권 소윤 이 되기 위해 자 연환경 돌보 절 약할 것이다. 그러면 우리 자연이 더욱더 깨끗하 쾌적해질 것이다. 김효민(대도초4) 그런데요, 생태계가 뭐예요? 이 질문은 내가 궁금해했던 질문 가운 데 하나이다. 이 은 나의 궁금증 해결할 수 있게 해주었다. 읽은 후 생태계뿐만 아니라 여러 가지 생물에 대하여 알게 되었어요. 생태계 먹이사슬이 끝없이 되풀이되면서 돌 도, 살아 있 자연의 세계예요. 이 돌 도 물과 공기와 햇빛, 흙, 식물, 동물, 곰 팡이와 박테리아, 이 중에 하나라도 잘못되면 생태계의 수레바퀴가 멈추어요. 이 수레바퀴를 멈추게 하 사람은 나 하나쯤이야 라 생각하 것입니다. 하지만 내가 보기에 그 생각 나부터 라 바뀌어야 될 것 같아요. 앞으로 나도 조마조마하게, 초조하게 어딘가 에 쓰레기를 버리 뛰 것은 절대 안 해야겠어요. 한 명이라도 함 부러 쓰레기를 안 버리려 노력하 것은 조그마한 약봉지를 아픈 지구에게 주 것과 같다 생각해요. 이것 알려 준 과학 도서를 읽음으로 써 얻은 유익이 이 지구를 꾸밀 수 있 지식과 기회를 줘요. 우리 살면서 다 한 번씩 지구를 아름답 편리하게 만들 수 있 기회를 얻어요. 문제 그 기회 를 잡느냐, 못 잡느냐인 게 되 거예요. 이 기회를 잡게 희망 주 더욱더 많은 기회를 얻게 해주 것이 과학도서의 유 익함이라 생각해요. 내가 생각하기에 이 의 주제 먹이사슬과 생태계의 소중함 같 아요. 지금 이 지구를 행복한 지구를 만들어 주 것이 먹이사슬, 생 태계이기 때문이에요. 우리 이렇게 아름다운 지구를 지나친 욕심 으로 파괴시키 있어요. 쓰레기를 함부로 버리지 않기처럼 아주 작 은 일이 지구를 위해서 하 아름다운 실천이에요. 그 작은 일들 꾸준히 하 것이 생태계를 더욱 아름답 안정적으로 만드 것이 며, 지구를 빛나게 하 거예요. 나도 지구를 위해 조금 불편하 힘 들어도 가까운 곳은 걷, 학용품 아껴서 쓸 거예요. 오늘부터 실 천할 거예요. 속담 속에 숨어 있 과학적 지혜를 밝혀 보세요. 이지원(대도초4) 속담이란 교훈도 있 조상들의 많은 경험과 지혜로운 생각과 예 절 이야기 풀이로 나타내 있 짧은 한 줄이다. 예를 들어 천 리 길도 한 걸음부터 라 속담이 있데, 한 마디로 무엇 시작할 때 20

21 2016년 여름호 처음 단계를 차근차근 출발해야 한다 뜻이다. 또 자라 보 놀란 가슴 솥뚜껑 보 놀란다 라 속담이 있데, 그 뜻은 내가 한 번 경험하 느꼈던 충격 비슷한 것 보 느낀다 것이다. 이처 럼 속담은 우리에게 주의사항 주면서 선생님처럼 지도해 주 짧 은 문장이다. 이러한 속담에 상상 초월한 과학이 숨겨져 특히 우리나 라의 속담에 날씨와 관련된 말들이 많이 있데, 그 이유 옛날 사람들은 밥의 힘으로 살아왔기 때문에 농사를 주로 지어서 날씨가 영향 많이 주었다. 그래서 날씨를 중요하게 생각해 뇌우 많은 해 풍년 이라 속담이 있 정도였다. 또 속담에 실제로 과학적 근거가 있기도 하다. 그 예로 엄마 손은 약손 이라 속담은, 배앓이를 할 때 엄마 손으로 문지르면 배가 낫 다 뜻 지닌 말이다. 이때 엄마 손에서 원적외선이 나와 우리 배를 따뜻하게 해 준다 과학이 들어 이 에서도 다양한 속담이 나오데, 그 속에 과학이 숨겨진 말들 이 여럿 특히 바늘구멍으로 황소바람이 들어온다 라 속담이 있데, 더 좁은 통로로 더 빠르 강한 바람이 들어온다 과학이 숨어 그래서 이순신 장군님께서 이 과학의 원리를 이용해 명량 해전에서 133척의 왜적 12척으로 이긴 위대한 역사가 있기도 하다. 이러한 속담 보면서 나 과학 대신 속담 읽 것도 좋다 생각이 든다. 왜냐하면 속담 조상님들께서 주의사항도 알 려 주시면서 교훈도 얻 수 있 그것에 대한 과학적 경험 우리 가 알 수 있도록 도와줬기 때문이다. 이렇게 과학이 우리 가까이에 있다 것 깨달아서 과학 더 사 랑하 도 많이 읽 것이다. [창작소설] 와 관련된 주제로 창작소설 써 보세요. 김나영(대도초4) 제목: 소원나무에 열린 기동이의 꿈 옛날 어느 마에 소원 들어주 나무가 있었습니다. 나무 사 람들이 바라 것은 무엇이든 잘 들어 두었다가 열매를 맺 때가 되면, 열매 대신 한 사람당 하나씩만 소원하 것 열리게 했습니 다. 사람들은 1년 내내 잘 생각해 두었다가 나무에 소원 빌었습니 다. 그 마에 기동이라 소년이 홀어머니를 모시 살았습니다. 홀어머니 앞이 보이지 않았지만, 어릴 때부터 기동이를 안 다니 며 젖동냥도 하 재미있 이야기를 많이 지어서 밤마다 들려주시 곤 했습니다. 기동이 어머니의 이야기 둘이 듣다가 하나가 죽어 도 모를 정도로 재미가 있었 동네 사람들은 밤이면 기동이 집에 모여 어머니의 재미난 이야기를 들었습니다. 인심 좋은 마 사람 들은 이야기 값으로 떡이며, 과일이며, 쌀 조금씩 가져왔습니다. 밤이면 밤마다 이야기꽃이 피었 덕분에 기동이네 끼니를 이어 갈 수 있었습니다. 기동이에게 가족은 어머니뿐이지만, 어머니 날이 갈수록 조금씩 늙어가기 시작했습니다. 그러다 겨울이 되었 기동이와 어머니가 할 수 있 일은 방안에서 하루종일 이불 덮 도란도란 이야기를 지어내 것이었습니다. 두 달 정도가 되자 어머니 결국 하늘나라 로 떠나 말았습니다. 기동은 큰 슬픔에 빠졌 이야기가 끊긴 기동 이네를 아무도 찾지 않았습니다. 기동은 어머니가 그리울 때마다 들 려주셨던 이야기를 하나 둘씩 떠올리며 슬픔 달랬습니다. 그러던 어느 날, 마의 꼬마 아이들이 기동이네 들이닥쳤습니다. 아이들은 기동이 어머니가 들려주던 이야기를 전해 듣다가 더 이상은 기억이 안 난다며 기동네로 모두 모여들었습니다. 마침 심심하던 기동은 아 이들 보며 하나 둘씩 어머니가 들려주신 이야기를 해주었습니다. 아이들은 까르르 웃기도 하, 화들짝 놀라기도 하며 기동이의 이야 기를 귀 기울여 들었습니다. 그러다가 기동은 내가 죽 나면 누가 이렇게 재미있 이야기들 전해줄 수 있까? 하 민에 빠졌습니다. 기동은 밤낮 민 하며 땅에 적어 보기도 하 나뭇잎에 써보기도 했습니다. 이웃 마 에서 종이란 것에 글씨를 쓰지만 가난한 기동은 꿈도 꿀 수 없 일이었습니다. 눈이 펑펑 오던 날, 민에 빠져 시름시름 앓던 기 동은 마 돌다가 소원나무를 발견했습니다. 어떻게 하면 소원 이룰 수 있지 민하다가 아무도 몰래 마지막 소원 빌 하 늘나라로 갔습니다. 봄이 되어 나무에 잎이 나 꽃이 피 소원 나무가 싹트기 시작 했습니다. 마 사람들은 모두 모여 자신의 소원이 이루어졌지 보 려 모여들었습니다. 그런데 어찌 된 일인지 소원나무 자꾸 말라 가기만 하 열매 맺지 못했습니다. 그런데 갑자기 잎에 기동이의 이야기가 열렸습니다. 그래서 사람들은 슬플 때 올라가거나 밑에 떨 어진 잎에 쓰여 있 이야기를 읽 가기도 하였습니다. 만약 잎이 떨어지면 또 나 해서 마 사람들은 행복했습니다. 사람들은 이야 기가 적힌 잎사귀들 이 간직했습니다. 그러던 어느 날 마의 부자 영감은 이야기를 으로 만들어야겠 다 생각 하였습니다. 마음씨 좋은 부자 영감은 어릴 적 밤마다 기동 어머니의 이야기를 함께 들었던 아이였습니다. 그 추억 잊지 못하, 보답 하자 이야기 만들 어 기동이의 묘 옆에 놓아 주었습니다. 제목은 기 동이의 꿈 이라 제목이었 습니다. 믿거나 말거나 그 나무 에 아직도 이야기가 열린다 합니다. 21

22 초등 섹션 즐겁게 환경 보호할 수 있 아이디어를 생각 해봅시다 세시풍속에 대해 설명하, 사라지 세시풍속 지킬 수 있 방법 써봅시다. 조형우(대도초4) 변채영(대도초4) 어느 날 학교에서 집으로 돌아오 있 때, 개똥 밟았습니다. 그 때 저 기분이 많이 나빴습니다. 그 동물의 주인이 비닐봉지를 가 지 나와서 똥 치우 게 당연한 일인데 기본적인 것도 지키지 않아서 기분이 나빴습니다. 아무리 개똥이 거름이 된다 해도 시 간이 오래 걸리 당장은 쓰레기밖에 되지 않습니다. 작은 일이지 만 한 사람, 한 사람이 기본 예의를 지키지 않으면 지구 금방 오 염될 것입니다. <지구가 큰일 났어요>라 에 동물들이 더 이상 인간들이 환 경오염 일으키 것 참지 못해 세계동물환경회의 를 엽니다. 먼 저 환경오염에 대한 회의를 하다가 일회용품 사용에 대해 이야기를 하게 되었습니다. 일본 대표 항상 스시를 먹 때 일회용 나무젓 가락 사용한다 하며 일 회용품 사용은 어쩔 수 없 일이라 주장했습니다. 덩달아 미국도 일회용품에 대한 편리함과 장점들 이 야기했습니다. 그러자 브라 질 대표가 버럭 화를 냈습 니다. 나무젓가락 같은 일회용품들 만들기 위해서 브라질 숲은 1 분에 축구장 50개만큼의 나무를 베야 하기 때문이었습니다. 사용하 나라와 피해를 보 나라가 다르자 처음에 싸움이 일어났지만 점점 환경에 대한 생각이 다르기 때문에 회의를 열길 잘했다 생각 하게 됩니다. 결국 이 회의를 환경오염은 모두가 힘 합쳐 야 이겨낼 수 있다 모두가 생각하게 됩니다. 환경오염 막기 위해 전기를 아껴 쓰거나 나무를 심 방법도 있 지만 계속하려면 재미도 있어야 합니다. 그래서 세계 각국에서 환 경에 대한 재미있 캠페인 하 있습니다. 터키의 Pugedon 이라 회사에서 재활용 길거리 동물에게 도움 주 아이디 어를 생각해냈습니다. 사람들이 물이나 주스를 마시 버리 캔이 나 플라스틱 아무데나 버리지 않 특별한 재활용 자판기에 넣습 니다. 그러면 아래쪽 배출구로 길거리 동물들 위한 사료와 물이 나 옵니다. 단순한 작동방식이지만 재미있 아이디어를 사람들 에게 재활용 하게 하 동물들에게 사료도 나누어 주 좋은 캠 페인입니다. 또한 제가 생각한 발명품도 있습니다. Sun water watch 라 발명 품입니다. 손목시계가 태양 받으면 열 모아서 물 만드 발명 품입니다. 원리 손목시계 안에 열이 차면 습기가 생기도록 해서 물 만들어 내 것입니다. 시계 옆쪽에 구멍이 있데 원하 맛의 캡슐 넣으면 원하 주스가 될 수도 있습니다. 이렇게 재미있 발 명품들 만들면 사람들도 환경에 대한 관심도 가지 지구도 보호 할 수 있 것입니다. 우리 조상들은 음력과 절기라 달력 사용 음력이란 15일마 다 달이 차 기우 모양 보 만든 달력이다. 절기 태양의 움 직임 보 만든 것인데, 1년 동안 24개의 절기를 만들었다. 우리 조 상들은 주로 농사를 지었기 때문에 양력보다 음력과 절기를 사용 해서 날짜를 계산 이런 농경사회에서 예로부터 전해 내려오 풍습 세시풍속이라 한다. 봄의 대표적인 세시풍속에 설날에 떡국 먹기가 떡국은 막 대기처럼 길 하얀 가래떡 동전만하게 썰어, 소한 깃국에 넣 끓여낸 우리 음식이다. 설날에 떡국 먹어야 한 살 더 먹다 믿었다. 또 아침에 온 가족이 모여 가래떡 만들면서 좋은 추억 도 만들 단합 할 수 있었다. 지금도 떡국도 먹 설날도 지내지만 세시풍속은 우리나라에서 조 금씩 사라지 그 이유 시대가 바뀌 있기 때문이다. 어두 운 밤 이겨내기 위한 강강수월래나 들불놀이 밤이 위험하다 이유로 더 이상 하지 않다. 또한 옛날처럼 어두운 밤도 우리나라 에서 찾아볼 수 없다. 하지만 우리 세시풍속에 유의 정신이 담 겨 있, 우리 문화를 후손들에게 전해야 하기 때문에 지켜야 한다 한다. 하지만 풍습도 시대에 맞게 바뀌어야 한다 의견도 풍습이 시대에 맞게 바뀌어야 하 이유 현대인들에게 시간은 금이 돈이기 때문이다. 옛날처럼 온 가족이나 동네 사람들이 모이 것은 쉬운 일이 아니다. 지금에 맞 풍습이 필요하다. 예를 들어 요즘 많이 사용하 핸드폰 어플이나 컴퓨터를 이용한 놀이도 재미 있 것이다. 꼭 가까이 있지 않아도 할 수 있, 원하 만큼만 놀 다른 일도 할 수 있기 때문이다. 내 생각에 세시풍속 아예 없애 지 않 하루 정도 회사나 학교에서 단합 위해 세시풍속 놀이를 하 것이 좋 것 같다. 체육대회나 소풍날 세시풍속 Day 를 정해서 가족들도 초대할 수 있게 하 것이다. 시간이 오래 걸리더라도 모두 가 즐겁게 할 수 있 것이다. 또 서로 정도 쌓 세시풍속도 잊지 않 오래 기억할 수 있 것이다. 22

23 2016년 여름호 전쟁은 꼭 필요한 것일까요? 자신의 의견 논리 적으로 써봅시다. 미래의 돈은 어떤 모습일까요? 자신의 의견 자 유롭게 써봅시다. 김민서(대도초5) 강민주(개일초5) 전쟁이 일어나면 모든 것이 다 어수선해지, 피해가 크다. 전쟁으 로 인해 아도 많이 생겨난다. 이렇게 피해를 많이 주 전쟁이 일 어나 이유 여러 가지가 있겠지만, 결국은 나라 간의 갈등 때문 에 생긴다. 서로 더 많이 가지려 하, 양보를 하지 않으려 하 기 때문이다. <전쟁과 소년>은 6 25전쟁 배경으로 한 이다. 필동, 담선, 그리 스님은 모두 6 25전쟁에서 살아남기 위해 노력했던 인물들이다. 사람들이 멀리 피난 갔 때, 필동이네 가족은 어머니의 진통 때문 에 피난 가지 못 친구들도 모두 떠난 마에서 필동이 어느 날, 절에 간다. 평소 필동 잘 알 있던 스님은 담선이라 아이를 소개해주며 잘 돌봐 달라 부탁한다. 담선이 알 보니 인민군의 아이였다. 담선이의 어머니 북한에서 부산까지 전쟁 피해가던 중 죽음 맞이 필동이에게 담선이 인민군의 아이라 것은 중요하지 않았다. 그저 자신과 똑같이 전쟁 이겨 나가야 할 동생 일 뿐이었다. 아이들은 살기 위해 서로를 보듬 이해한다. 만약 내 가 이렇게 힘든 시대에 살았다면 언제나 불안에 떨며 지냈 것이다. 자유 물론 먹 것과 집도 구하기 힘들었 것이다. 전쟁의 가장 큰 희생자 아이들 이라 말이 나 이 말에 동 의한다. 필동이와 담선이 전쟁이 일어나 이유도 알지 못한 채 어 린 나이부터 불안 경험한다. 그리 어린 아이들이라면 뛰어 놀거 나 행복해야 할 시기에 자유롭지 못한 생활 한다. 이런 전쟁은 우 리에게 필요하지 않은 부분이라 생각한다. 6.25전쟁 또한 이념 간 의 갈등이었지만 서로 배려나 존중 하지 않았기 때문에 일어난 일 이다. 전쟁만 없었어도 이산가족이 발생하지 않았 것이, 지금보 다 발전한 모습으로 살 수 있었 것이라 생각한다. 필동이나 담선 이 같은 어린 희생자들 속출해 내 전쟁 막기 위해서 나라 간 의 의견이 통일 되어야 하며, 서로의 입장 이해하 받아들일 준비 가 먼저이다. 만약 전쟁이 일어나더라도 필동이나 담선이처럼 비참 한 아들이 생겨난다 것 꼭 명심했으면 좋겠다. 최근 TV를 틀면 각종 페이 서비스 광가 쏟아져 나온다. 현금이 없어도 커피나 물건 사 대중교통도 이용할 수 있다 한다. 실 제로도 현금의 사용 비율은 줄 통계 자료에 따르면 사람들 이 현금보다 카드를 더 많이 이용하 것으로 나타났다. 예를 들자 면 지난해 덴마크에서 현금 거래 금지 법안 만들기도 법 안에 따르면 이번 해부터 덴마크의 상점에서 현금 받지 않다 한다. 또한 덴마크 중앙은행은 지폐와 동전 발행하지 않겠다 또 스웨덴에서 교회나 성당에서 헌금도 신용카드나 모 바일로 내 이처럼 세계 각국에서 현금사용 줄이 흐름이 나타나 현금사용 줄일 때 국가 입장에서 좋은 점은 세금 많이 걷 수 만약 국민이 현금 쓸 때 영수증 발행하지 않다면 국세 청 같은 정부 기관에 통보되지 않지만 카드를 쓰면 내역이 알려지게 된다. 그러면 카드 소유자의 자산 정보를 알 수 있 세금의 양 또한 조절할 수 있게 된다. 현금 사용 줄이게 되면서 각종 페이서비스가 결제방법으로 사 용되 페이서비스의 장점은 휴대성 그리 분실했 때 대 처하 법이 쉽다 것이다. 우선 페이 서비스 주로 모바 일이나 신용카드를 쓰기 때문에 지갑이 나 많은 현금 들 다닐 필요가 없 다. 또 분실 했 때 신용카드 같은 경우 전화 한 통만으로 바로 카드 정지가 가능하다. 그래서 페이서 비스가 현금사용보다 편리하다 생각하 사람이 늘어났 최근 이슈가 되 현금이 만약 사라진다면 미래의 돈은 조그마한 목걸이나 팔찌 모 양일 것 같다. 왜냐하면 지금도 어딘가에 넣 다니니까 분실 사가 자주 일어나데 만약 몸에 착용하 있다면 잃어버릴 확률도 낮아 지, 주머니에서 꺼낼 필요도 없어질 것이다. 또한, 현금이 사라지면 은행이나 가게의 모습도 지금과 달라질 것 이다. 더 이상 현금 사용하지 않기 때문에 돈 보관하 서랍이나 관리하 사람이 필요하지 않 것이다. 일하 사람들 대신 인공지 능 로봇이 카드나 모바일로 더욱 빠르 신속하게 결제해주거나 셀 프 계산대가 생겨날 것이다. 단순히 돈의 모습이 바뀔 뿐이지만 사람들의 생활 모습도 많은 변 화가 생길 것이다. 과거에 우리가 를 만들어내 사용하 것 생각하지 못했듯이 미래에 또 다른 모습의 사회로 변화할 것이다. 23

24 초등 섹션 인공지능과 함께 할 미래의 모습은 어떨까요? 자 신의 의견 자유롭게 써보세요. 강윤민(대도초5) 최근 구글에서 개발한 인공지능 알파가 이세돌 9단과의 바둑대 결에서 승리 사람들은 처음에 당연히 이세돌 9단이 이길 것이 라 생각 왜냐하면 이세돌 선수 세계적으로 유명한 사람이 어릴 때부터 바둑 천재라 소리를 들었기 때문이다. 그리 무 엇보다 사람들은 인공지능 무시 그래서 경기의 결과 전 세 계 사람들에게 충격적이었다. 이 일 때문에 인공지능에 대한 관심이 전 세계적으로 높아졌다. 한편, 인공지능 두려워하 사람들도 생겨나기 시작 왜냐하 면 단순한 일만 하 줄 알았던 인공지능이 사람 넘 만큼 똑똑 해졌기 때문이다. 인간이 인공 지능 만들었지만 언젠가 프랑켄슈타인 같은 돌연변이 가 나타나거나 터미네이터에 나오 로봇들처럼 인간 해 치거나 지배할 가능성도 또한 가까운 미래에 사람 대신할 수 있 인공지능이 나 오면 우리의 직업도 사라질 수 그래서 몇몇 사람들은 인공지능 의 발전 두려워한다. 하지만 아직은 인공지능 두려워할 필요 없다 생각한다. 인공 지능이 우리와 생각하 방식이 다르기 때문이다. 인공지능은 반복 되 현상들 관찰해서 법칙 만드데 특화되어 예를 들어 알파가 이세돌 선수와 경기하기 전에 그동안 이세돌 선수가 경기 해왔던 패턴이나 데이터를 모두 수집했 것이 상황에 따라서 대 응할 수 있도록 프로그래밍 되었 것이다. 그래서 이세돌 선수가 경 기를 하데 힘들었 것이다. 또 다른 예로 모바일 음성인식이다. 핸드폰은 손으로 검색하 기능 외에도 사람의 말 인식해서 정보 를 찾아주 것까지 발전 이처럼 인공지능은 미리 입력된 상황 에 적절하게 대처할 수 있도록 만들어졌다. 하지만 이런 인공지능도 사람 넘 수 없 이유가 인간은 창의적으로 생각하기 때문이다. 인간은 인공지능과 다르게 생각하 힘이 있 호기심이 그래서 인간은 창의적으로 생각한 뒤 자신의 생각이 맞지 실험하 무모함 보여준다. 만약 인공지능 과 인간이 똑같은 새를 봤다 해보자. 인공지능은 입력된 대로 새 의 이름이나 특징 말할 것이다. 하지만 라이트 형제 새가 나 모습 보 자기도 날 싶다 생각 그래서 가짜 날개를 만 들 절벽에서 뛰어내리 무모함 보여준다. 다행히 죽지 않 세 상에 비행기를 만들어냈다. 이렇게 인간은 자기에게 필요한 것이 무 엇인지 생각 하 실험 세상에 없던 것들 만들어 낸다. 또 한가지, 인간의 가장 큰 힘은 감정이 있다 것이다. 인간은 자기 감정 표현하기 위해 여러 행동 하데 같은 풍경 보더라도 그 림, 음악, 글쓰기 등 다양하게 자기감정 나타낸다. 이것들이 우리 에게 감동 주 이유 한 가지에 대해 깊이 민하 노력한 결 과물이기 때문이다. 만약 인공지능이 김연아 선수보다 피겨를 잘하 베토벤보다 연주를 잘하더라도 우리 인간 선택할 수 없 이 유가 감정이 주 감동 때문이다. 그래서 아직은 인공지능 크게 두 려워할 필요 없 것이다. 물론 인공지능 덕분에 미래에 많은 변화가 생길 것이다. 직업으 로 생각해보면 생각이나 감정이 필요 없 일들은 점점 인공지능이 사람 능가할 것이다. 최근 에서 미래에 사라질 직업으로 교사 를 꼽았다. 전문직종이라서 의외의 결과였다. 하지만 이유를 생각해 보니 인공지능은 많은 양의 데이터를 저장하 사실과 거짓에 대해 서 빠르 정확하게 답 찾아내 장점이 있었다. 그래서 단순히 지식 전달하 질문에 대답하 교사라면 인공지능이 대신할 수 도 있다 생각이 든다. 하지만 인간의 가능성은 무궁무진하다. 만 약 인공지능이 교사가 된다면 지식 가르치 것은 확실히 인간보 다 나지도 모른다. 하지만 아이들이 공부를 하다가 힘들 때 잠깐 씩 쉬거나 게임 하 자유 시간 등은 생각하지 못할 것이, 학교 에서 따돌림 당하 친구가 있으면 문제를 해결해 주지도 못할 것 이다. 남의 마음 이해하 공감하 것은 인간만이 할 수 있 일 이기 때문이다. 미래에 인공지능이 발달하더라도 인간과 함께해야 할 것이다. 인 공지능의 발달 두려워하기보다 새로운 도전으로 받아들이, 편리한 생활 할 수 있 미래를 만들어야 할 것이다. 우리가 과학 읽어야 하 이유 무엇일까 요? 과학자를 예로 들어 써봅시다. 신예지(대도초5) 나에게 과학이란 실험 하면서 새로움, 흥미를 주 정말 즐거 운 과목이다. 다른 과목들은 에 답이 다 나와 있지만 과학은 내가 에 없 답 알아내 직접 실험할 수 있어서 재미 아마 다 른 과학자들도 이런 과정이 재미있어서 과학에 빠져든 것일 것이다. 이번 에 9명의 과학자가 나온다. 이 9명의 과학자의 공통점은 모두 다 여자라 것이다. 이 9명의 과학자 중에서 레이첼 카슨 이 가장 위대하 훌륭한 과학자 라 생각한다. 레이첼 카슨은 뛰어난 글로 환경의 소중함 일깨운 생물학자이다. 1950년 대 후반에 미국에서 해충 죽 이기 위해 DDT를 무작위로 살 포 그래서 거의 모든 해충 이 DDT로 인해 죽었다. 하지만, 문제 우리에게 이로운 해충 들도 죽었다 사실이다. DDT 먹이 사슬 생명체들 24

25 2016년 여름호 의 몸 안에 축적되었, 육식성 조류, 또 인간에게도 영향 미치 게 되었다. 이 사실 연구를 알게 된 레이첼 카슨은 침묵의 봄 이라 출판하였다. 이 은 일상생활에 숨어 있었던 잘못 찾아내서 으로 만든 것이다. 이렇게 보면 이 은 레이첼 카슨 의 용감함, 과학지식, 그리 글재주가 어우러진 멋진 작품이라 할 수 레이첼 카슨은 과학자와 작가라 두 분야를 하나로 합친 사람이다. 과학의 목적은 문학과 마찬가지로 진리를 발견하 알리 데 라 글 과학이 일상생활과 동떨어진 특수분야라 생각 바꾸게 되었다. 이렇듯 과학은 우리가 일상생활에 중요하게 생각하지 않았 신 경 쓰지 않았던 지식과 법칙 알려준다. 어려운 분야지만, 레이첼 카슨처럼 일반인들도 쉽게 이해할 수 있 이라면 우리의 미래 생 활은 더 편리해질 수 자신이 사랑하 사람 감상문 형식으로 소 개해 보세요. 김현의(계성초5) 나 외롭거나 무서울 때 사랑하 이가 생각난다. 그 이유 외 로울 때 혼자 있어 나만 있 방에 있 것 같, 무서울 때 빨리 벗어 나 사랑하 사람 보 싶기 때문 이다. 가끔은 태권도를 갔다가 올 때 저녁 8시 30분이 되어 어두워진다. 나의 아파트 조금 큰 길 벗어나 가로등이 별로 없다. 그래서 항상 걸 때 살인자, 깡패 등이 나타날 것 같다. 내가 만약 이때 가족과 함께 있었다면 카페에 있듯이 느긋하게 이야기를 했 것이다. 내가 사랑하 사람은 엄마이다. 나와 엄마 모자 관계이다. 엄마 나에게 친절하게 대해 주, 내가 화내 투덜대면 꾹 참다. 그 래서 나 엄마가 존경할 분이라 생각한다. 그런데 나에게 사랑이 없다면 무뚝뚝하 누군가가 칭찬 했어도 말대꾸를 할 것이다. 왜냐하면 사랑은 우정과도 관계가 있어, 친근함 도 없 BF 같은 것도 없기 때문이다. 처음 만난 친구가 있 때 우정 느낄 수 없어 별로 친절하지 않았던 것처럼, 사랑이 없으면 이 일 과 비슷한 일이 항상 일어날 것이다. 하지만 나와 달리 속의 잎싹은 사랑하 오리인 초록머리가 없 어도 화내지 않 행복하 평온하였다. 족제비에게 물렸 때도 자 기의 삶 만족하 족제비의 아기를 위해 자신의 몸 반대 없이 희생하였다. 이러한 잎싹의 모습 보며 사랑이 아름답다 느꼈다. 또 사랑이 힘들 수도 있다 것 알게 되었다. 하지만 내가 만약 잎싹이었다면 너무 힘들어 이렇게 초록머리를 사랑하지 않았 것이다. 또, 떠난 초록머리를 원망하, 족제비에게 반항했 것이다. 따라서 앞으로 나 나의 사랑하 사람에게 속의 잎싹처럼 깊은 마음으로 대할 것이다. 그러면 나의 사랑이 약처럼 사람 낫게 하 편하게 할 것이다. 생명의 소중함 주제로 감상문 써 보세요. 지채원(한양초5) 사람들은 애완동물 많이 기른다. 나 장수풍뎅이, 물기, 누에 등 많은 것들 키워 보았다. 이처럼 많은 동들 기르데 이럴 때 애완동물은 스트레스를 받 경우가 많다. 이럴 때마다 동물들이 너 무 불쌍하다. 한 친구가 동물원과 아쿠아리움에 갔데, 창 계속 두드리 있어서 저 동물들은 얼마나 스트레스를 받까? 라 생 각이 들었다. 그래서 모든 생명 소중히 생각해야 한다. 예를 들어 한 친구 생 명 소중히 하지 않았다. 그래서 식물 마구 꺾, 달팽이나 개미 같은 동물 잡아서 데리 있었다. 하지만 생명 소중히 한 친구 꽃 꺾지 않 사진 찍어서 보존하, 달팽이나 개미도 그냥 사 진 찍거나 관찰 해서 소중히 여겼다. 과연 어떤 친구가 생태계를 돕 있 걸까? 생각할 필요도 없이 두 번째 친구이다. 그럼에도 불구하 어떤 사람들은 생명 소중히 여기지 않다. 생명은 사람과 동식물 모두이다. 이런 생명 지켜야 하지만 동물 밀렵하 밀렵꾼들이 밀렵꾼들이 동물 밀렵하 이유 약 재 같은 곳에 사용되어 비싼 값에 팔리기 때문 이다. 이러한 사태 멸 종 위기의 동물들 많 이 만들어 낼 수 있다 문제점이 이러한 문제 <야생 동물 구조대>라 에서도 나와 산 이 돌아다니다가 올 무에 매달린 라니를 보았데, 라니를 치 료해 주기 위해 야생동 물 구조대를 요청 그래서 라니를 치료했데, 이때 라니가 올무에 매달리게 된 이유 밀렵꾼들 때문이었다. 이를 보면서 야생동물이 위기에 처해 있 것 보면 도와주어야 하, 밀렵꾼들에게 엄격한 처벌 주어야 한다 것 알았다. 따라서 위대한 생명의 중요성 사람들이 깨달아서, 사람과 동식 물, 그리 모든 생명이 보존될 수 있기를 바란다. 25

26 초등 섹션 행복해지기 위해 필요한 것들 이라 주제로 감상문 써 보세요. 안서연(대도초5) 행복이란 여러 개의 기쁨이 모여서 만들어진 감정이다. 기쁨이 가 득 차면 사람들의 얼굴에 크 빛나 웃음이 가득 차 웃음이 가 득 차게 되면 긍정적인 생각들이 조금씩 조금씩 피어난다. 긍정적인 생각들이 가득 차게 되면 곧 행복이 다가올 것이 그 행복은 끊이 지 않 것이다. 따라서 행복은 여러 개의 기쁨이다. 우리 이 행복 얻 데 필요한 것이 바로 사랑과 추억이다. 사랑은 물과 같이 없으면 안 되 마음이다. 사랑이 있으면 떨어지기 싫게 된다. 그러면 같이 있게 되면서 행복 느끼게 된다. 추억은 기억 속에 오래오래 남 경험이다. 추억은 힘들 때나 슬플 때 떠올리게 되, 그 추억은 우리를 위로해 주 감사 준다. 그러면 행복한 순간 떠올리 덩달아 행복해진다. 나 사랑과 추억이 있어서 행복하다. 어쩔 때에 슬프거나 화나 감정 느낄 때가 하지만 나 주위에 사랑 주 사람과 여러 가지의 추억이 힘들 때 위로해 주 사람이 있 기쁠 때 덩달아 기뻐해 주 사람이 있어 아마 나 세계에서 가장 행복한 사람일 것이다. 이 에서도 행복한 이야기가 많이 나온다. 특히 <돌아온 삐삐>를 보면, 어떤 소년의 할아버지가 소 년 위해 잃어버린 새를 사다 준다. 할아버지 소 년이 실망하지 않도록 거짓말 해서 소년이 잃어 버린 새가 돌아왔다 나도 할아버지처럼, 나 말 다른 사람들도 행복하게 해 줄 것이다. 따라서 행복해지기 위해서 사랑과 추억이 필요하다. 이야기 속의 할아버지처럼 나도 남 행복하게 해 줄 것이다. 전쟁과 평화 를 주제로 감상문 써 보세요. 정영우(계성초5) 전쟁이란 나라와 나라, 아니면 나라 안에서의 싸움이다. 전쟁이 일 어나 이유 나라의 이기심 아니면 의견이 달라서 전쟁이 일어나 것이다. 예를 들어 일본이 계속 항복하지 않았기 때문에 미국이 핵 두 번이나 던졌다. 이처럼 전쟁은 여러 이유 때문에 일어난다. 전쟁이 일어난다면 나라가 황폐해져서 사람들이 살 곳이 없어진다. 그리 어머니와 아버지가 끌려가서 전쟁아가 발생할 것이다. 또 전쟁에서 싸운 군인들도 많이 전사할 것이다. 만약에 그 전쟁이 핵 전쟁이라면 많은 사람이 원폭증에 걸리, 안 걸린 사람들도 방사 능 때문에 죽은 식물이나 동물이 땅속으로 스며들어서 다시 나온 것 먹어 죽 수도 이처럼 전쟁은 수많은 피해가 발생한다. 전쟁 중에서 가장 대표적인 전쟁은 세계 2차 대전이다. 세계 2차 대 전에서 독일, 일본, 이탈리아가 동맹 맺어서 세계와 싸우게 되 었다. 독일과 이탈리아 항복하였지만 일본은 항복 안 해서 미 국이 히로시마와 나가사키에 원자폭탄 터뜨렸다. 그래서 일본은 항복하였다. 속에서 핵전쟁이었기 때문에 많은 사람이 피해를 입었, 원 폭증으로 여러 사람이 통 받으면서 죽었다. 그리 이 읽 나 이제 여러 나라에서 절대 핵전쟁 하지 말아야 한다 느꼈다. 따라서 앞으로 어른들이 전쟁 하지 말, 전쟁이 혹시 일어난 다면 일반 사람들에게 피해를 안 주면 좋겠다. 그러면 우리 지구 가 여러 이유로 평화로워질 것이다. 행복해지기 위해 필요한 것들 이라 주제로 감상문 써 보세요. 송민서(채드윅5) 남 행복하게 하 나를 행복하게 하 게 진정한 행복이다. 예를 들면 친구를 도와주면 자기도 기쁘 남도 기쁜 것이 행복이다. 다 른 사람들은 돈만 있으면 행복하다 생각하데, 돈보다 가족이 더 중요하다. 왜냐하면 가족은 항상 같이 있, 가족은 자기의 인생과 똑같기 때문이다. 행복해지 데 필요한 것들에 여러 가지가 있데, 배려, 희망, 사 랑이 제일 중요하다. 먼저 배려 남도 행복하게 하 자기도 행복하 게 만든다. 다음으로 희망이다. 희망은 자신감 준다. 자신감이 있 으면 무엇이든 할 수 있 행복하다. 마지막으로 사랑이 중요하다. 사랑은 안심도 주 자신감 말도 많은 것 준다. 나 자주 이런 것 물어본다. 나 매일 행복한가? 라 물어보면 나 무조건 응 이라 대답 한다. 나한테 행복 점수로 따지면 10점 만 점에 10점이다. 왜냐하면 가끔 속상하 짜 증 날 때도 있지만 그래도 많이 행복하기 때문이다. 그래서 앞으로도 행복해지기 위해서 배려, 희망, 사랑 품 살 아갈 것이다. 사랑과 희생 주제로 감상문 써 보세요. 박연수(대도초5) 나 사랑이란 상대방이 웃 것 보 싶다 것이라 생각한 26

27 2016년 여름호 다. 나 사랑하 사람이 떠오르 시간이 딱히 없다. 내가 사랑하 사람인 가족 매일 보기 때문에 보 싶 때가 딱히 없기 때 문이다. 내가 사랑하 사람은 앞에서도 말했듯이 나의 가족이다. 부모님 께서 나를 낳 길러 주셨, 동생은 나와 함께 놀아 주었다. 나의 즐거움과 슬픔도 함께 나누 했던 유일한 존재가 바로 우리 가족 이다. 친구들은 자신의 일이 아니라서 그런지 내가 말해도 코대답 해 버린다. 그래서 나 친구들보다도 소중하 사랑하 존재 가 바로 가족이다. 나에게 소중한 그런 가족이지만, 나 딱히 그들 위해 열심히 나 자신 희생한 적이 떠오르지 않지만 엄마가 나에게 부탁하 일은 내가 할 수 있 것이라면 다 들어주려 최대한 노력 약속 때 문에 집 비웠 때 내가 동생 돌봐주었 엄마가 편찮으실 때 내 가 학원에서 돌아오 동생 엄마 대신 데리러 갔다. 내가 크디큰 희생 한 적은 없지만 나 작 사소한 일에 나를 희생 많이 희생하지 않 나에게 내가 사랑하 사람은 나를 위해서라면 목숨이라도 바칠 기세이다. 내가 조금만 아프면 걱정이 이만저만이 아니 내가 상 받았 때 나만큼, 아니 나보다도 더 기뻐해 주 었다. 이런 가족들 위해 많이 희생하지 않 내가 죄송스럽 미안할 따름이다. 속의 주인공 두수도 나처럼 가족에게 자신이 희생하 양보다 훨씬 더 많은 양의 희생 받 특히 아버지에게서 많이 받 다. 가족에게 돈 한 푼이라도 더 보내기 위해서 힘든 노동 하면 서도 속이 좋지 않다 핑계로 차디찬 두부를 먹지만, 자신의 아들 위해서 따뜻한 국밥 사 주 것에서 아버지의 깊은 사랑 느낄 수 그래서 이러한 아버지의 모습 보며 부모님은 자신의 자녀를 위해 서 할 수만 있다면 대신 죽 수도 있 만큼 깊이 사랑하 세상에 하나밖에 없 자녀를 소중하게 여기 마음 알 수 따라서 앞으로 나를 위해 생하시 부모님께 효도를 더욱더 많이 하, 내가 할 수 있 데까지 도와드리 싶다. 나의 희생으로 인해 내가 사랑하 사람들이 기뻐했으면 좋겠다. 전쟁과 평화 를 주제로 감상문 써 보세요. 노강현(대도초5) 전쟁이란 무엇일까? 전쟁이란 한 나라가 위험한 무기를 개발하여 다른 나라에 쳐들어가서 서로 싸우 것이다. 또 약탈 하 모든 것 잿더미로 만드 것이 전쟁이다. 전쟁의 피해 아주 엄청난 위력이다. 원자폭탄의 피해를 입으면 후유증이 생기, 전쟁아가 되거나 전쟁 때문에 굶주림 겪, 도 시가 잿더미가 되면서 큰 피해를 입다. 그것 때문에 사상자도 많이 생기 또 아픈 통 겪게 되면 우리 조상들의 문화재도 모두 파괴 될 것이다. 이처럼 전쟁은 여러 가지 피해를 입다. 실제로 제2차 세계 대전에서, 독일, 이탈리아, 일본이 미국과 전쟁 일으켰다. 하지만 미국이 맨해튼 계획 세워 원자폭탄 만드 데 성공해, 독일과 이탈리아 모두 항복하였다. 하지만 일본은 항복 권유를 무시하 계속 저항 하였다. 그래서 미국은 일본의 히로시마와 나가사키에 원자폭탄 투하하였다. 그 뒤에 일본이 항 복 하였다. 에서도 전쟁 피해가 나온다. 특히 핵전쟁의 피해 기형아가 태 어나서 죽, 사람들이 후유증 겪어 죽 것이다. 에서 느낀 점 은 핵폭탄이 떨어진 후 롤란트만 살아남 모두 죽었다 게 슬프 불쌍해 보였다. 따라서 전쟁 그치면 모든 사람에게 평화가 되찾아 올 것이, 더 이상은 전쟁이 일어나지 않도록 대화와 타협 해야 한다. 우주에 대해 설명한 후 우주에 대해 느낀 점이 드 러나도록 자신의 감상 작성하세요. 최서영(대도초5) 우주가 끝이 없다 사실은 누구나 알 수 이 은 우주에 대해 알려준다. 총 5부로 구성되어 태양계 이야기, 우리가 알 수 있 우주, 없 우주, 흥미로운 천문학으로 되어 나 이 구성 중에 가장 웃겼던 부분은 태양계 이야기이다. 그 내용 가운데 웃기 신기한 행성은 수성이었다. 수성에 가면 우리의 나이 가 네 배가 된다. 그럼 나의 나이도 우리 엄마보다도 훨씬 많아진다. 훌쩍 어른이 되 것이다. 상상하니 웃겼다. 또한 하루가 58일이 1 년의 길이가 88일이어서 2일이 지나면 1년이 지나 것이다. 시간의 개념이라 것 누가 제일 처음 만들었지 궁금해졌다. 달 이야기 도 흥미로웠다. 원래 달과 지구 한 몸이었데, 떨어진 것이다. 너 무나도 신기하 처음 안 사실이어서 놀랐다. 또한 일식과 월식에 대한 개념 정확히 알게 되었다. 일식은 달이 태양 가리 것이다. 그 모습은 달이 태양에서 나오 코로나를 뿜 어내 것 같다. 월식은 지구의 그림자가 달 가리 것이다. 또 혜 성과 유성의 차이점 알았다. 혜성은 우주 공간에 있, 유성은 대 기권 안에서 불붙다. 우리 우주에 있 혜성 대신 유성 볼 수 사람들은 유성우를 별똥별이라 부르기도 한다. 플레어라 아주 큰 행성이 있 다. 이 행성은 우리가 연필로 한 점 콕 찍으면 그것은 지구이 다. 이렇게 큰 행성은 항상 뜨거 움 사방으로 날려 보낸다. 이 것이 바로 태양풍이다. 우주 비밀이 많다. 에 이렇게 많은 이야기가 있어도 이 이야기 들은 우주의 비밀에서 아주 조금이다, 나 사람들이 우주에 대해 더 관심 두 우주의 신비를 많이 풀었으면 좋겠다. 나도 우주에 더 많은 관심 가져야겠다. 27

28 초등 섹션 신호은(도성초6) 현재 우리나라에 다문화 가정이 많이 다문화 가정이 점점 늘어나 있 이유 유학, 여행, 일 등 우리나라 사람들이 외국에 서 외국인 만난 후 결혼 하기 때문이다. 또한 외국인이 우리나라 에 와서 한국인과 결혼 하 경우도 이로 인해 다문화 가족 은 늘어나 있데, 언어 문제, 차별 문제, 불법 체류자 문제 등 여러 부작용도 발생하 그중에서도 차별 문제가 가장 심각하다 생각한다. 차별 하게 된다면, 차별하 사람은 즐겁 재미가 있겠지만, 차별 받 사람 은 슬프 화가 날 것이다. 우리나라 사람도 다른 나라인 미국으로 간다면, 우리도 충분히 차별 받 수가 우리가 차별 하기 전에, 먼저 항상 역지사지로 생각해 보아야 한다. 에서 외국인에 대한 차별 다루 있데, 특히 <블루시아의 가위바위보>가 인상적이다. 이 이야기 외국인 불법 체류자를 향 한 심한 차별 보여 주 주인공 중호 추석에 외국인 노동 자와 함께 이야기를 나누면서, 외국인 노동자가 큰 통 받 것 알게 되었다. 이러한 모습 보면서 나 안타까운 마음이 들었다. 또 외국인 노 동자가 얼마나 된 생활 하 있지 다시 한 번 생각하게 되었 다. 그래서 내가 만약 큰모였다면, 외국인 노동자와 친구처럼 항상 같이 있어서, 주말에 가끔 같이 놀러 가기도 할 것이다. 따라서 앞으로 차별 하면 안 되겠다. 우리나라에서도 차별에 대 한 인식이 사라졌으면 한다. 칼럼 수업 차별 하면 안 되 이유를 감상문의 형식으 로 적어 보세요. 언론의 바람직한 역할에 대해 자신의 생각 논 술해 보세요. 이윤호(언주초6) 언론이란 무엇인가? 언론이란 매체를 서 어떤 사실 밝혀 알 리거나, 어떤 문제에 대하여 주장 형성하 활동이다. 그러나 일부 언론인들은 그런 소식들 전하 데 문제점 일으 킨다. 예를 들어 기자가 신속하지 못하게 쓴다거나, 정확한 사실이 아닌 자신의 의견 넣다거나, 직접 취재를 하지 않은 채 그저 남이 쓴 함부로 도용하 일이 만약 어느 한 기자 가 총선 4월 12일로 썼다 가정하여 보자. 그런데 사실 총선은 4 월 13일이었다 하면, 그 기사 결국 잘못되었다 뜻이다. 하지만 또 다른 한 기자가 그 참하여 썼다 하면, 많은 사람이 혼 란 느꼈 것이다. 그뿐만 아니라 요즘에 대부분의 기자가 신념조차 바뀌어 버렸 다. 현재 기자들의 목적은, 좋은 쓰 정확한 내용 알리 목적이 아 니다. 그 대신에 사람들이 많이 보아서 클릭 수를 늘 리려 한다. 그래야만 돈 더 벌 수 있기 때문이다. 결국 기자 그것으로 인하여 자극적인 제목에 별 의미 없 기사 를 쓰곤 한다. 그래서 사람들 위해 우리의 언론이 바람직한 역할 해야 한다. 예를 들면, 신속한 기사, 정확한 사건 전달, 공정한 보도, 객관적 보도 등 많은 노력 기울여 언론 쳐야만 한다. 이것의 예로 서재필의 <독립>이 이 은 한 면에 한문 대신 한글로 써서, 양반뿐만 아니라 백성들도 볼 수 있게 하였다. 또 다른 면에 영어를 넣었다. 그리 탐관오리를 끝도 없이 비판하였, 백성들의 소식 관리에게, 관리의 소식 백성에게 전하 중 요한 역할 하였다. 따라서 우리 서재필의 <독립> 정신 본받아, 신속한 내용 전달, 공정한 보도 같은 일 해야 한다. 그것이 바로 언론의 바람직 한 역할임 기억해야 한다. 재미있게 읽기 위한 방법은 무엇이 있까요? 자신의 경험 자유롭게 써봅시다. 김병준(대도초6) 나에게 읽기 란 하 싶지 않지만 하면 도움이 되 숙제이다. 내가 읽 이유 사실 숙제 때문이다. 나 시간 내서 읽지 않다. 그 이유 읽기보다 재미있 일이 많기 때문이다. 특히 나 게임 좋아한다. 그러나 최근에 학년이 되면서 읽으려 노력하 가장 재미있었던 의 이름은 메이즈 러너3 데스큐어 이다. 메이즈 러너 시리즈가 재미있었던 이유 미래의 특이한 자연환경과 기술 들이 인상적이었다. 현실에서 할 수 없 모험, 미래의 생활 그리 새로운 것 도전하기를 좋아하 나에게 신선한 충격 주 이었다. 처음에 의 두께를 보 압도당했지만 읽다 보니 호기 심이 더 커져 끝까지 읽게 되었다. 몇몇 읽기를 좋아하지만 나 같이 게임 더 좋아하 친구들 위해 미래의 체험형 만들 싶다. 단순히 앉아서 읽기만 하 것이 아니라 활동도 하, 두뇌도 쓸 수 있 경험이다. 이 의 성격 은 모험, 게임, 미래과학이다. 이 세 요소를 합하면 나 같은 아이들에 겐 재미있어질 것 같다. 내용은 어떤 아이가 옛날 아케이드 게임 머신 속으로 빨려 들어가 여러 가지 전략 간신히 빠져 오 이야기로 할 것이다. 중간 중간 읽기 활동 지능개발과 혼자 성장하 만들 것이 다. 이미 시중에 학습용 게임들이 많지만 재미보다 학습이 위 28

29 2016년 여름호 주라서 흥미가 없다. 내가 게임 좋아하기 때문에 재미있 요소들 잘 배치할 것이다. 이렇게 게임 좋아하 친구들 위해 이러한 게임과 체험형 읽 기를 합한 이 재미있다 것 알려주 싶다. 더 이상 얌전히 앉 아서 명상하 읽기 매력이 없다. 도 독자와 함께 발전한다면 더욱 재미있 활동이 될 것이다. 나에게 읽기란 어떤 의미가 있나요? 자신의 경 험 자유롭게 써봅시다. 서지원(대도초6) 제목: 과 친구가 된 나의 이야기 읽으면 왠지 속에 빠져들기도 하 내가 모르 것 깨닫 기도 한다. 그리 삶 살아가며 꼭 필요한 교훈이나 내가 어떻게 살아가야 할지 읽으면서 생각해 보기도 한다. 나 평소에 많이 읽지 않았다. 왜냐하면 읽기보다 재미있 일들이 더 많기 때문이다. 게다가 좋지 않은 추억도 5학년 때, 담임 선생님께서 두꺼운 삼국지 강제로 읽히 시험까지 본 적이 있었다. 이 나쁜 것은 아니지만, 사람마다 읽 이해하 수 준이 다르기 때문에 조금 더 쉬운 읽었어도 좋았 것이다. 하 지만 이사를 하게 되면서 심심해서 읽게 되었다. 내 수준에 맞 읽어보니 너무 재미있어서 다시 읽게 되었다. 내가 최근 재미있게 읽었던 은 너도 하늘말나리야 이다. 그 이유 주인공인 미르, 바우와 소희가 3명 다 가정 상황이 좋지 않았데 도 불구하 서로 이해하기도 하 위로하기도 하기 때문이다. 특히 전학 온 미르를 소희와 바우가 관심 가져 주 따뜻하게 맞아주 부 분들이 인상적이었다. 내가 처음에 전학 왔 때 친구들이 다 단짝 친구가 있어서 왠지 의기소침해서 속상했데 나처럼 미르도 속상 했 것 같다. 혼자 있 때, 잠시나마 즐겁게 할 수 있던 일이 읽 기였다. 다행히 지금은 많은 친구가 생겼, 추천해 주 들 읽 어보기도 한다. 읽기 단순히 재미도 있지만, 내가 생활할 때 깨달음 주기도 한다. 물론 모든 이 그런 것은 아니지만 말이다. 혹시 나처럼 읽 기와 잠시 거리를 두었던 친구라면 어렵거나 꼭 읽어야 할 보다 나를 즐겁게 하 부터 보기를 권한다. 전기에너지 시대의 생존경쟁 위한 노력은 무엇 이 있나요? 정석원(대도초6) 국제 에너지기구 IEA에 따르면 현재 전 세계에서 사용되 1차 에너 지 연료 석유가 31.1%, 석탄은 28.9%, 천연가스 21.4%, 원자력 4.8% 로 나타나 이 중 석탄과 천연가스의 상당량은 전기를 생산 하 데 사용된다. 환경오염 일으키 석유를 많이 쓰 이유 자 동차와 같은 이동, 운송 수단의 대부분이 휘발유, 경유 등에 의존하 있기 때문이다. 이런 상황에서 자동차가 주 연료를 석유에서 전기로 바꾸면 전기 에 대한 수요 더욱 가파르게 상승할 것이다. 이쯤 되면 에너지 연 료의 상당 부분은 전기를 생산하 데 먼저 투입될 수밖에 없다. 그 래서 최근 자동차 업계 에너지 변화에 대비하려 전기 개발에도 투자하 실제로 전 세계에서 화석연료 대신 전기 에너지를 사용하 산업 은 자동차 업계를 시작으 로 이루어지 독일 의 소비자 이달부터 전 기자동차를 구매할 때, 최 대 4,000유로(약 520만원) 의 보조금 받다. 또 한 중국에서 지난해 30 만대 가까운 전기차가 판매되었으며, 2020년까지 전기차 판매량 500만대까지 늘리겠다 포부를 밝혔다. 네덜란드에서 오 2025 년 이후 휘발유, 경유를 연료로 쓰 차량은 아예 판매를 금지하 법안이 하원 통과 이 법이 상원의 심사와 표결 통과하면 10 년 후, 네덜란드 거리에선 신차의 경우, 전기차만 보게 될 수 미래의 에너지 산업은 얼마나 싸, 깨끗하, 안전한 전기를 만들 어낼 수 있가에 달려 앞으로 개인의 삶의 질은 물론, 국가와 개별 산업의 경쟁력 좌우하 핵심요소 전기 개발이 될 것이다. 남북분단의 현실에서 평화와 통일의 의미 무엇 일까요? 자신의 의견 논리적으로 써봅시다. 전예원(대도초6) 세상에 갈등이 없 사람은 아무도 없 것이다. 모든 사람은 가지 있 생각이 다르기 때문이다. 사람들은 갈등 겪, 싸움 하 며, 전쟁 일으키기도 한다. 세계에 지금도 수많은 전쟁이 일어나 있 우리나라도 예외 아니다. 우리나라에 절대 잊 수 없 통 안겨준 전쟁은 한국전쟁이라 볼 수 한국은 2차 세계대전 이후, 이념 갈등이 시작되었다. 이 일 계기로 한국전쟁이 일어나게 되었다. 휴전이 된 지 벌써 66년이 지났지만 아 직도 세계평화를 위협하 사건은 끊이지 않 지난 2월에 북한에서 핵실험 실시했, 최근 5차 핵실험 또한 계획하 반면 '통일' 위한 노력도 계속되 2000년 6월 15일에 한 국의 유일한 노벨평화상 수상자인 김대중 대통령과 조선민주주의 인민공화국 김정일 국방위원장이 평양에서 역사적인 상봉 하였 으며 정상회담 또한, 현대기업 정주영 회장은 DMZ를 건너 북한에 소 500마리를 전달하기도 하였다. 가장 최근에 설날 맞 29

30 초등 섹션 이하여 이산가족 상봉이 이루어졌다. 우리 한민족이기 때문에 통일 해야 한다지만, 통일 하면 문 제점 또한 많다. 먼저 공산주의와 민주주의라 이념 갈등 가장 먼 저 맞이할 것이, 경제, 교육, 문화 등 헤어져 있던 만큼 공통점도 다 시 찾아야 할 것이다. 하지만 문제점이 문제가 되지 않 만큼 장점 도 모든 사람에게 유대감과 소속감이 중요하다. 우리가 통일이 된다면 한 민족이라 자부심 다시 회복할 수 있 것이다. 또 한 영토가 넓어짐에 따라 시베리아까지 연결 되 철도를 건설하여 경제개발 이룰 수 있 것이다. 마지막으로 남북이 가진 차이를 이용 하여 새로운 산업 개발할 수도 있 것이다. 예멘, 베트남, 독일 또한 한때 분단국가였다. 하지만 예멘은 합의 를, 베트남은 전쟁, 독일은 흡수하 방법 지금 은 모두 통일되었다. 현재 대한민국만이 전 세계에서 유일한 분 단국가이다. 통일에 대하여 더 알, 생각해보 것이 앞으로 남은 우리의 과제 일 것이다. 필요하다 생각하면 적극적으로 나서야 한다. 모든 일은 관심에서부터 시작된다. 갈등은 상대방 이해하 양보할 때 해결 할 수 그 시작은 우리의 의식변화여야 할 것이다. 하지만 인공지능 아직까지 두려워할 필요 없다. 인공지능과 인간은 기본적인 사방식이 다르다. 인공지능은 사람이 시키거나 기계 안에 입력된 프로그램 대로만 작동한다. 많은 정보를 저장하 빠르게 처리할 수 있다 장점이 있지만 미래를 생각하지 않 현재에 어떤 답이 필요한지만 생각하기 때문에 제한적으로 사할 수밖에 없다. 반면 인간은 다르다. 인간은 발전하 싶어 하 마음이 있 발전 위해 끈기를 발휘하 노력과 도전 한다. 인간은 자신의 지식 활용해서 선택 한다. 하지만 어떨 때 무모한 도전이 될 수도 라이트 형제가 날개를 만들어 절벽에서 떨어진 것처럼 말이다. 인공지능은 현재에서 가장 좋은 답 찾지만 인간은 미래를 생각하 창의적으로 행동한다. 그리 실수를 배우 더 좋은 상황 으로 만들어 간다. 그러므로 기계와 생각하 방식이 다르다 것이 다. 앞으로 인공지능의 발전 두려워하기보다 새로운 도전으로 생 각하 편리한 미래를 위해 연구해야 할 것이다. 난민할당제 무엇이며, 문제점과 개선점에 대해 설명해보세요. 조민기(BIS6) 인공지능의 발전에 대한 자신의 생각 자유롭게 써보세요. 김지후(대도초6) 요즘 알파와 이세돌의 바둑 대결 후, 이세돌이 패배하면서 사람 들이 인공지능에 대한 두려움 품게 되었다. 우리 그동안 인공지 능에 대해 무시해왔다. 어쩌면 자신의 직업 인공지능이 대신할 수 도 있다 생각이 들었기 때문에 두려워하 마음들이 생겨났다. 만 약 어떤 회사에서 기계가 사람보다 일도 잘하 더 많은 돈 벌 수 있다면 당연히 기계를 사용하려 할 것이다. 이세돌이 인공지능에 게 패배한 것은 단순한 게임의 결과가 아니라 사람들에게 인공지능 에 대한 막연한 두려움 갖게 요즘 유럽에서 논란이 되 있 문제 난민할당제 이다. 난민 할 당제 특정 국가에 난민이 몰리 사태를 해결하기 위해 유럽연합 에서 난민 국가별로 할당하자 제도이다. 독일과 이탈리아 등 이 미 많은 난민 받아들이 있 국가 이 제도를 지지한다. 그 이 유 몇몇 국가가 난민에 대한 과도한 임 지 것이 불공평하다 생각하기 때문이다. 반면에 영국, 아일랜드 등의 나라들은 그 나 라로 온 난민들 다시 다른 나라로 보내 것은 말도 안 된다 제 도를 부정하 하지만 어떤 입장이든 점점 많아지 난민 때문 에 이 문제 중요해지 난민이 발생하 이유 내전, 즉 나라 안에서 전쟁 중이거나 극심 한 경제난 겪 있 지역에서 주로 발생한다. 그래서인지 대부분 의 난민은 시리아, 아프가니스탄, 이라크 등에서 온다. 그런데 이 난 민들이 특별히 선호하 국가들이 작년 통계 절반 이상의 난민들은 독일, 헝가리 등의 국가로 이동한 국어의 재미가 은하수처럼 펼쳐진다! 초등학생 위한 미리내 국어 (1~6학년) 학교에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 수업 하기 전에 미리 공부하 교재 우리 아이들의 기초체력 키워주기 위해 미리 만나 교재 교과서 어휘, 받아쓰기, 맞춤법, 띄어쓰기, 문장쓰기, 원지 사용법 익힐 수 있 교재 "저학년때 다른 과목보다도 국어를 잘해야 하 또 많이 읽어야 문제 해독능력이 길러져서 다른 과목의 문제들도 잘 풀어낼 수가 있다 하더라요. 그러던 중 알게된 교재가 초등학생 위한 미리내 국어라 이랍니다. 학년별로 따로 교재가 나와있어 우리딸에 맞 1:1 수업이 가능하답니다. 학부모 서평 중 황종일 지음. 리딩엠. 값 9,000원 도서 구입 : 인터파크. YES24. 알라딘 등 인터넷 서점과 일반 서점에서 구입 가능 30

31 2016년 여름호 다. 그 이유 그 나라들이 난민들 받아들이 태도가 가장 개방적 이기 때문이다. 하지만 난민의 숫자가 늘어나면서 부담이 커지게 되 었 난민 할당제 라 제도가 생긴 것이다. 시행된다면, 문제가 없 것 같지만 꼭 좋은 제도만은 아니다. 문제점 중 하나 난민들이 자신이 살 싶은 곳 선택 할 수 없게 된다. 이 점은 난 민들도 해당 국가의 주민들 도 불편하게 만들 수 또 한 번도 난민 받아들이지 않았던 국가들은 아무런 대 없이 난민들 임지 부담 져야 한다. 최근 가장 큰 문제점은 난민범죄증가이다. 난민 으로 위장한 파리 테러범들의 등장으로 큰 논란이 되 그래서 난민 할당제 조금씩 개선되어야 할 필요가 첫 번째로, 유럽 외의 다른 국가로도 난민들이 이주할 수 있도록 해 야 한다. 난민들은 이주를 하더라도 해당 국가의 국민처럼 대우를 받 지 못한다 한다. 국가의 수용 능력에 따라 난민 할당하면 그들 에 대한 대우도 나아질 것이다. 두 번째로, 난민범죄 문제에 대한 적 절한 법 마련해야 한다. 우선 범죄의 가능성 미리 예방하 것이 중요하기 때문에 칼이나 총 등의 무기를 가지 입국하지 못하도록 규제해야 한다. 마지막으로, 난민이 할당된 국가에 국제적으로 구 호물품이나 금전적 도움 줘야 한다. 갑자기 큰 부담 지게 된다 면 나라에도 큰 피해이기 때문이다. 난민 문제 더 이상 유럽만의 문제가 아닌 국제사회의 문제이기 때문에 더욱 관심 가져야 한다. 용돈 관리 자녀에게 맡겨야 한다 vs 부모가 관리 해야 한다 에 대한 자신의 의견 써보세요. 자녀가 잘 되게 하기 위해서다. 그러나 자녀가 성인이 된 후에도 잘 살 수 있도록 하기 위해 더 중요한 교육이 바로 경제교육이다. 자녀의 경제교육 위해 많은 부모들이 용돈 준다. 하지만 용돈 관리를 자녀에게 맡겨야 한다 vs 부모가 관리해야 한다 로 의견이 나 뉜다. 나 용돈 줬다면 관리 또한 자녀에게 맡겨야 한다 생각 한다. 처음에 용돈 어디에 쓸 지 계획이 없 경우가 많다. 군것 질이나 여가활동 등 올바르지 않은 곳에 사용 할 수도 하지 만 부모가 용돈 주 나서 자녀에게 맡긴다면 스스로 학교준비물 이나 교통비 등 꼭 필요한 부분 먼저 사용하면서 올바른 소비습관 가질 수 있 것이다. 두 번째로 용돈은 경제관념 배울 수 있 첫 번째 교재이다. 용 돈 돈 소비하 법, 소비를 할 때 올바르게 판단하 법, 내 가 한 경제활동에 임지 방법 등 배울 수 있어서 좋다 생각 한다. 세 번째로 어릴 때부터 저축습관 들이 현명한 자산관리 방 법 알 수 어른이 되어서도 경제생활 잘 할 수 있 것이 다. 실제로 케네디나 유대인의 경제교육방식은 어릴 때부터 자녀에 게 용돈관리를 맡기 방식이라 한다. 때문에 자녀의 판단 믿 어야 한다. 이에 비해 반론은 무절제한 소비습관이 오랫동안 계속될 위험이 있 다 한다. 하지만 돈이 부족하면 자연스럽게 모으려 노력할 것이 건강한 생각 가진 자녀라면 그 기간이 점점 짧아질 것이다. 또 한 실수하 과정도 교육이다. 이러한 이유로 나 용돈관리를 자녀에게 맡겨야 한다 생각한다. 용돈관리를 경제관념 가장 빠르게 배울 수 있, 돈 올바르 게 소비하 법 알게 된다. 무엇보다 자신이 한 경제활동에 임 질 수 있기 때문에 자녀의 용돈관리 중요한 과정이라 생각한다. 김서현(대도초6) 새 학기가 시작됐다. 상위 학년 또 학교로 진급 하면서 부모들 은 자녀들에게 많은 교육 시킨다. 한글, 수학은 당연히 배운 뒤 영어 필수인 시대이다. 여기에 태권도, 발레 등 체력관리를 하 중국어도 떠오르면서 한문도 배우게 한다. 이 모두가 나중에 다 리딩엠 출판 도서 같은 읽 서로 다른 생각 담은 여생들의 활동 서울대 학생들이 전해주 자신의 이력, 노하우 학교 수업에 자신감과 흥미를 갖게 해줄 학습서 1~6학년, 전 12권 김정윤.한희정 지음 10,000원 리딩엠 김선민 외4명 지음 12,000원 리딩엠 황종일 지음 9,000원 리딩엠 31

32 세상 읽 즐거움 읽기와 글쓰기 교육센터 리딩엠에서 일간지에 나온 칼럼들 읽 토론한 후 정리한 글들 쟁점별로 나누어 실었습니다. ISSUE1 유전자변형생명체(GMO) Column In News Paper 2015년 12월 21일 경향 슈퍼연어를 둘러싼 경제적 이해관계 사람의 식품 재료로 사용돼온 유전자변형생명체(GMO)의 종 류가 마침내 동물의 영역으로 확대됐다. 최근 미국 식품의약국 (FDA)은 일반 연어보다 두 배 빨리 자라도록 유전자를 변형한 슈퍼연어 를 식용으로 승인 지난 20여년간 세계인이 섭 취해온 GMO 콩이나 옥수수 같은 농작물이었다. 식용 동물 GMO의 등장은 그동안 진행돼온 사회적 논란 더욱 확산시키 당장 농작물에 비해 생태계를 교란할 가능성이 크다 점이 부각됐다. 이 연어가 태풍 같은 자연재해나 인간의 관리부 실로 바다에 유입된다면 일반 연어와 교배할 가능성이 생기기 때문이다. 그러나 논란은 환경 위해성에 그치지 않 슈퍼 연어의 경제성에 대해서도 의문이 제기되 슈퍼연어 미국과 캐나다의 합작 생명 공학 회사인 아쿠아 바운티가 개발 보통의 연어에 비해 빨리 자라도록 강력 한 성장호르몬 유전 자가 삽입됐다. 아쿠아바운티 슈퍼연어가 양식업계와 소비자 모두에게 이익 준다 주장해왔다. 일반 연어보다 빨리 자라 니 양식업계에 당연히 큰 이익이 보장되며, 결국 소비자도 이 전보다 저렴하게 연어를 구매할 수 있다 것이다. 소비자로서 잘 감이 와닿지 않 대목이다. 아쿠아바운티에 따르면 슈퍼연어 맛이나 영양가 면에서 기존의 연어와 다를 바가 없다. 단지 빨리 자랄 뿐이다. 기존의 연어에 비해 얼마나 저렴하게 구입할 수 있지 현재로서 미지수이다. 물론 양 식업계 솔깃할 수 그러나 양식업계에 별다른 이익이 되지 않다 주장도 먼저 사료 가격의 문제이다. 일반적으로 연어를 양식장에서 기 를 때 전체 생산 비용에서 사료비가 차지하 비중이 절반 정도 라 한다. 그런데 연어가 두 배 빨리 자라려면 그만큼 많은 사 료를 먹어야 한다. 이 비용 제대로 감안한다면 양식업계 기 대만큼의 이익 얻기 어려울 수 현재까지 상업적으로 재배되 있 모든 GMO에 특허가 등록돼 하나의 GMO를 만드 데 10년 이상 매달려온 개 발사들의 입장에서 특허 등록은 당연한 일일 것이다. 이렇게 귀 한 연어의 알이 일반 양식장의 연어 알보다 저렴하기 어렵다. 실 제로 미국에서 콩과 옥수수 등의 GMO 종자 보통의 종자에 비해 비싼 가격으로 정돼왔다. 특허 GMO 종자를 1회만 사용할 수 있다 점 전제한다 사실도 중요하다. 예를 들어 유전자변형 콩 종자를 구매한 농 가 자신의 콩밭에서 종자를 거둬 다음에 사용하면 안된다. 한 번 수확이 끝나 새로 파종할 때에 다시 회사에서 종자를 구 매해야 한다. 이를 어기면 벌금이 부여된다. 슈퍼연어를 기르려 양식업자에게도 비슷한 상황이 닥칠 것 이다. 자신의 양식장에서 자란 슈퍼연어들 이용해 새끼를 만 들어내면 특허법상의 계약 위반이 된다 의미이다. 한번 팔 나면 매번 회사로부터 슈퍼연어의 알 구매해 길러야 한다. 그 럴 수밖에 없 또 다른 이유도 슈퍼연어를 아예 불임으로 만들기 때문에 양식업자가 슈퍼연어를 교배시킬 방법이 원천적 으로 차단되 있다 점은 분명해 보인다. FDA에 따르면 이번에 승인된 슈퍼연어 생태계에 유출될 가 능성이 희박하다. 바닷가가 아닌 육지에서 특수하게 제작된 밀 폐 탱크 안에서 길러지기 때문이다. 다만 양식은 캐나다와 파나 마에서 이뤄진다. 한편에서 미국이 승인 해놓 정작 양식 장은 다른 나라에 둔다 점에 대해 비판의 목소리가 나온다. 다 른 한편으로 앞으로 얼마나 오랫동안 특수 시설에서 유전자변 형 물기가 길러질 수 있지에 대한 의문이 제기된다. 개발사 의 목표 이전보다 손쉽게 대량으로 GMO를 공급하 일이다. 연어에 이어 조만간 슈퍼 라 말이 붙은 잉어, 송어 등 다양한 종류의 물기가 나올 것이다. 이들 모두를 육지의 특수 시설에 서 기르면서 경제적 성과를 기대할 수 있까. 소비자들이 익숙 해지면 생산과 유통 비용 대폭 줄일 수 있 평범한 양식시 설이 등장하지 않까. 슈퍼연어를 둘러싼 경제성 논란은 슈퍼 연어가 누구의 이익 위해 개발됐지에 대해 근본적인 질문 던지 특허로 인한 비용 상승분도 려돼야 한다. 슈퍼연어의 알은 일 반 연어에 비해 비쌀 것이다. 김훈기 서울대 기초교육원 강의교수 32

33 2016년 여름호 칼럼 선정의도 미국에서 슈퍼연어를 식용으로 승인하면서 식물에만 국한되어 있 던 GMO의 영역이 동물의 영역으로 확대되었다. 일반적인 연어보다 2배 빨리 자라 슈퍼연어의 등장으로 인해 슈퍼연어의 알 제공하 회사, 그리 양식 업계, 마지막으로 소비자까지 각각의 입장 차이 가 드러났데, 이 결국 경제적인 이해관계를 둘러싼 다자간의 대 립이 주된 이유였다. 이에 리딩엠에서 경제적인 이해관계 앞에서 그 본질 잃어가 있 과학의 모습에 대해 토론 진행해 보았, 나아가 오늘날의 과 학이 나아가야 할 방향에 대해 한 편의 주장하 글 써 봄으로써 학 생들의 사를 폭넓게 확장시켜 보았다. 칼럼 정리 이지원(대도초4) 칼럼 수업 후 주장하 글쓰기 김현의(계성초5) 과학은 사람의 편의를 위하여 존재한다. 예를 들어 전등이 발명되 기 전에 어둡 촛불에 의지했지만, 지금은 전등 때문에 밝아졌다. 또 스마트폰이 발명되기 전에 집 아니면 피시방에서 컴퓨터를 사 용하여야 되어 불편했데, 스마트폰의 발명 후에 움직일 수 있 소형 컴퓨터가 나왔기 때문에 굳이 다른 곳에서 컴퓨터를 사용하지 않아도 되 세상이 되었다. 이처럼 과학은 사람의 발전과 편의를 위 하여 존재하 지금의 과학은 제대로 나아가 있다 생각한다. 왜냐하면 과거의 사람들보다 더 편하게 살게 되었, 사람의 능력도 과학에 의해 발전 했기 때문이다. 예를 들어 멀리 떨어져 있 사람과 쉽게 대화하, 사 진 보내며, 심지어 영상통화도 할 수 있게 되었다. 이처럼 지금 이 시대의 과학은 계속 발전해 나가 하지만 과학만 생각하며 발전하면 큰 피해를 입 수도 그것 은 크게 두 가지로 나눌 수 먼저 환경 보존의 문제가 과학 이용하려면 쓰레기도 나오, 석유 등의 화석 에너지 오존층 파괴하며, 과학 실험 하다가 잘못 생긴 돌연변이가 나오면 생태계 를 파괴할 수 다음으로 사이버 범죄의 문제가 너무 발전한 기술로 인해 재 산 피해를 입 수 있으며, 개인 정보가 유출될 수도 있, 공용 사이 트에 음란물이 뜨면 기분이 상할 수도 따라서 과학은 환경과 같이 조화를 이루며 발전해야 된다. 또 사이 버 범죄를 막기 위하여 교육 하, 백신 만들어 미리 대비해야 한 다. 그러면 사람도 더욱 편해지, 환경과 같이 조화를 이루며 살 수 있 세상이 될 것이다 리딩엠 신춘문예 수상작 대상 서승범(초2) 동시 이제 그까짓 것 김나영(초4) 창작동화 소원나무에 열린 기동이의 꿈 박연수(초5) 창작동화 독자를 기다리 외로운 김서현(초6) 생활문 즐거움 주 선물 특별상 김병준(초6) 생활문 지루한 이 재미었어진다. 입상 전혜인(초2) 생활문 나에게 읽기란? 박소유(초3) 동시 의 의미 윤서연(초3) 창작동화 읽 미생물 강준현(초3) 독후감 과학 읽 난 후 알게된 의 중요성 정은서(초4) 생활문 나에게 읽기란 어떤 의미인가? 최윤채(초4) 동시 평화롭게 쓰 전쟁같이 읽 읽기 김효민(초4) 창작동화 더할나위 없이 행복한 제인 김서연(초4) 창작동화 라봉이의 읽기의 힘 윤상혁(초4) 창작동화 상상력의 힘, 읽기 김민석(초4) 동시 뒤에 숨은 얌체. 독자 신예지(초5) 독후감 를 사랑한 여성 과학자 서지원(초6) 생활문 적 같은, 친구 같은 정주원(초6) 생활문 과 친구가 된 나의 이야기 33

34 세상 읽 즐거움 읽기와 글쓰기 교육센터 리딩엠에서 일간지에 나온 칼럼들 읽 토론한 후 정리한 글들 쟁점별로 나누어 실었습니다. ISSUE2 북핵 문제 해결 위해 우리나라가 해야 할 일 Column In News Paper 2016년 1월 3일 경향 [시론]방치한 북핵 돌파구, 중국과 협력외교 새해 남북관계의 진전이 무척 중요하다 점은 아무리 강조해 도 지나침이 없 것이다. 아쉽게도 박근혜 정부 출범 4년차임 에도 남북관계가 좀처럼 답보상태를 벗어나지 못하 남 북관계가 돌파구를 찾지 못하 제자리걸음 하 데 여러 가지 이유가 있겠지만 결정적 장애물은 북핵문제라 할 수 북핵문제 해결에 일정한 진전이 없이 남북관계를 진척시키기가 어렵다. 국내정치적 부담과 대외적인 려 요인들이 있기 때문 이다. 북핵문제를 머리에 이서 누가 집권하더라도 남북관 계를 획기적으로 발전시키기가 불가능하게 되었다. 그래서 북 핵문제 해결은 미룰 수 없 과제일뿐더러 통일 준비에 있어서 반드시 치워야 할 걸림돌이다. 그런 북핵문제가 현재 방치되어 어느 관련국도 대화와 협상에 대해 진지한 관심이 없다. 북핵문제 해결의 주 당사국이 라 할 수 있 미국과 북한은 대화와 협상이 아니라 일종의 치 킨게임 벌이 한국은 미국과 공동보조를 취한 나머지 운신의 폭이 좁다. 미국은 북한이 핵 포기하겠다 진지한 의사를 행동으로 보 이라 요구하면서 기다린다 전략 집하 북한은 미국이 자신에 대한 적대시 정 포기하 평화협정 체결 할 것 요구하면서 시간은 자기들 편이라 하 미국은 자 신의 정 관철시키기 위해 제재와 압박 가하면 북한이 두 손 들 나올 것이라 기대한다. 북한은 그럭저럭 버티면서 시간 끌면 결국 파키스탄과 같은 사실상 핵보유국이 될 것이라 생 각한다. 양측은 대화 테이블로의 복귀를 치킨게임에서 패배한 걸로 간주한다. 이 치킨게임의 결과가 북핵 방치 상태다. 방치 영변의 핵시설들이 불철주야로 가동되 있다 말과 같아서 엄중한 상태를 뜻한다. 2010년 가에 미국의 시그 해커 박사 일행에게 영변 농축우라늄 시설 공개한 이후 북한 당국은 외 부 전문가나 국제기구의 북핵 현장 접근 허락하지 않았다. 방 치 상태가 위험한 것은 북핵프로그램이 어떤 수준에서 어떤 정 도로 진행되지 알 수 없 따라서 관리할 수 없다 데 제재와 압박 통한 북한의 백기 투항, 즉 핵포기 현실성이 낮다. 미국과 국제사회가 가한 대북 제재가 부지기수다. 하지만 중국이 적극적 제재의 대열에 동참하지 않 북한의 뒷문이 열 려있 한 제재의 효과 제한적일 가능성이 높다. 북한의 사실 상 핵보유국 전략도 성공하기 어렵다. 미국과 중국의 반대가 확 하기 때문이다. 미국의 정도 성공 확률이 낮, 북한 핵전략 도 성공하기 어렵다면 대안 찾아야 한다. 무엇보다도, 북핵문제를 북 미관계 틀 속에서 다루자 하 도식적 사로부터 모두가 탈피해야 한다. 북 미관계 중심적 사 동북아의 변화된 환경 담아내지 못해 치명적 결함이 있 다. 선제공격 할 수 없 미국이 북한에 취할 수 있 행동은 정치적이 상징적인 조치들 외에 유력한 게 별로 없다. 그래서 중국역할론 다른 각도에서 검토하 중국의 협력 구할 필 요가 중국은 그간 중국역할론 미국이 자국 문제를 중국 에 떠넘긴다 받아들인 것이 사실이다. 민간 전문가들과도 대 화를 해보면 같은 태도가 역력하다. 하지만 중국에 북한이 핵보 유국이 된 이후 동북아에서 펼칠 새로운 핵게임이 미칠 파장은 결코 녹록지 않 것이다. 그것은 중국에 일종의 전략적 참사가 될 가능성이 높지 않까. 그렇다면 중국으로서 북핵문제를 지금 이 시점에 해결해야 할 유인이 충분하다. 6자회담의 장기 교착과 북핵문제 방치의 유일한 돌파구 대 화와 협상으로의 복귀다. 어딘가에서 강력한 중재외교가 발휘 되어야 한다. 그 당사자 바로 중국이다. 중국이 역할 하면 6자회담의 재개로 이어질 것이다. 6자회담 재개를 적어도 영변 핵시설의 가동 중단과 북핵문제의 외교적 관리라 당면 한 목표를 이룰 수 따라서 한국 정부 중국으로부터 진 심 어린 협력 구하 데 동북아 외교의 총력 기울일 필요 가 미국과의 공동보조나 한 미 일 3국공조 형식의 대중 국 압박이 아니라 한반도 비핵화를 향한 한국의 독자적 행동으 로서 중국과의 다면적인 협력외교를 펼쳐야 한다. 말할 것도 없 이 미국 설득하여 조율의 틀 만들어나가 노력도 동반해 야 할 것이다. 이수훈 경남대교수 정치사회학 34

35 2016년 여름호 읽기와 글쓰기 교육센터 리딩엠 칼럼 선정의도 2016년 1월 6일, 북한이 제4차 핵실험에 성공했다 소식 전격적으로 발표하면서, 한반도에 또다시 공포 분위기가 조성되었다. 우리나라 를 비롯한 세계 주요 나라 이 소식 발 빠르게 전하며 북핵 문제의 실태를 낱낱이 보하였다. 특히 북핵 문제의 해결에 있어 우리나라와 중국의 역할이 필요하다 주장이 다수에서 제기되었데, 이 그동안 주도적인 목소리를 내지 못했던 우리 정부를 비롯해 북한과 밀접한 관련이 있 중국이 이제 전면에 서서 이를 해결해야 한다 것이었다. 이에 리딩엠에서 구체적으로 어떻게 우리나라와 중국이 북핵 문제 해결에 나서야 하지, 나아가 북핵 문제의 과정은 어떠했지 학생 들과 함께 분석해 보았, 이를 한 편의 주장하 글로 표현해 봄으로써 현재 우리나라에서 벌어지 있 정치적인 이슈에 관심 가져 보 았다. 칼럼 정리 칼럼 수업 후 주장하 글쓰기 강민지(숙명여중2) 이윤호(언주초6) 북핵 문제 해결 위해 우리나라가 해야 할 일 북핵 문제란 북한이 핵 만들어 위기가 발생하 문제이자 위급 상황 말한다. 현재까지 북한은 세 번의 북핵 위기를 발생시켰 데, 최근데 또 다른 핵 실험 한 계기로 새로운 위기가 발생하였다. 이때까지 북한이 일으킨 북핵 위기를 정리해 보면, 먼저 1차 위기에 1993년도에 발생 북한이 NPT, 즉 핵 확산 금지 조약에서 탈퇴 함 선언하며 1차 위기가 발생했지만, 미국과 북한의 제네바 합의를 1차 위기가 종료되었다. 다음으로 2차 위기 2002년에 발생 북한이 핵 개발 시설 다 시 재개하여 2차 위기가 발생하였지만, 다행히 제4차 6자 회담 통 해 핵 개발 시설 만드 것 결국 포기 그리 3차 위기 2013년에 발생 북한이 제3차 핵 실험의 성 공 발표하면서 아시아 국가들이 또 다른 공포에 떨기 시작 그러자 UN이 대북제재결의, 즉 북한 힘 합쳐 압박하 일에 모 두가 찬성하여 북한은 꼬리를 내렸다. 그것으로 3차 위기가 종료되 었다. 얼마 전에 4차 핵 실험으로 또다시 위기가 발생하였다. 이 일로 전 세계 발칵 뒤집혔다. 북한은 수상하게도 전과 달리 그 어느 국 가에도 알리지 않은 채 과감히 핵 실험 진행하였다. 북한은 이를 수소폭탄이라 주장했지만, 전 3차 실험의 폭발력과 비교하여 비 슷해, 수소폭탄이 아닌 것으로 주변 국가들이 예상하며, 첨단 기술 들로 조사 중이다. 이에 우리 북핵 문제를 해결하기 위해 노력해야 한다. 예를 들어 북한이 핵 만들지 못하도록 우리가 중국과 미국 등 주변 국가와 함 께 협력해야 한다. 협력 하면 북핵 문제를 말끔히 해결할 수 이처럼 우리가 주변 국가와 협력하면 북핵 막 한반도 평화를 이룰 것이다. 물론 북한이 핵 포기할 가능성 은 드물다. 하지만 우리가 힘 합 쳐 노력하면 북한이 핵 포기할 수 있 것이다. 따라서 북핵 문제 를 해결하기 위해서 주변 국가 와 협력해 실천 해야 한다. 35

36 중. 등 섹션 읽기와 글쓰기 교육센터 리딩엠에서 중등 학생들이 수업도서에 대한 다양한 방식의 수업 진행한 후 특정 주제 또 논제에 대해 쓴 글들입니다. 노력 주제로 감상문 써 보세요. 윤서준(단대부중1) 우리 주변엔 축구, 야구 등 스포츠를 보 것 좋아하 사람들 이 많다. 하지만 나 좀 특별 하다. 나 운동보다 게임 방송, 즉 E-스포츠를 자주 보 편이다. 그런데 여기에 특 이한 점이 이미 게임 황 제라 불리 사람들이 있음에 도 불구하 프로게이머들은 항상 도전하 실패하를 반복하면서도 계속 또 도전한다 것이 다. 나 이런 점이 이해가 되지 않았다. 안 될 것 알면서도 왜 다 시 도전하지. 이러한 생각 머릿속 어딘가에 놓아둔 채로 <나 브라질로 간다> 라 보았다. 이를 부와 명성이 목적이 아닌, 그저 자신이 한다 것 자체를 즐거움으로 드 사 사람들, 즉 열심히 달리 사람들 의 기쁨 알게 되었다. 이 읽, 나 이 명언이 떠올랐다. 지지자불여호지자 호지자 불여락지자 라 명언이다. 이 뜻은 아 자 노력하 자만 못 하 며, 노력하 자 즐기 자만 못 하다 말이다. 나 그 일 하 것 즐기 포기하지 않으면 언젠가 꿈이 이루어진다 것 이 읽 알았다. 이 읽 다시 E-스포츠 경기를 보려 순간, 사람들이 이름조 차 기억해 주지 않, 항상 패배하 프로게이머들이 왜 항상 다시 시도하 포기하지 않지를 깨달았다. 그 이유 이 글 읽 당 신도 잘 알 것이다. 그렇다면 나 과연 열심히 달리 있가? 그 질문에 확실히 그렇다 라 대답할 수 없다. 또한 앞으로 열심히 달릴 것인가? 라 질문에도 확실히 그렇다 할 수 없다. 하지만, 열심히 달리려 노력할 자신은 있가? 라 질문에서 확실히 그렇다! 라 대답 할 수 그러면 나도 머지않아 열심히 달리 사람의 기쁨 느 낄 수 있지 않까? 시간의 소중함 주제로 감상문 써 보세요. 이진혁(도곡중1) 시간은 모래시계이다. 모래시계 처음에 모래가 가득하지만 시간 이 점차 지날수록 모래 줄어들 없어지기 때문이다. 이처럼 시간 이란 마치 모래시계의 모래가 사라지듯 사라지기 때문이다. 이러한 시간 만약 살 수 있다면 원하 사람이 매우 많 것이다. 시간 사 싶은 사람은 매우 바쁜 사람이나 반성 하 사람 등 긍정적인 삶 사 사람이 대다수일 것이다. 반대로 시간 파 사 람은 누구일까? 대부분 직업이 없 사람, 즉 시간이 남아서 할 것이 없 사람일 것이다. 그런 사람들은 오히려 부정적인 삶 살 있 다 할 수 있 것이다. 내가 생각하기에 나 시간 사 있 듯하다. 나 내가 보기에 해야 하 것 때문에 하 싶은 것 못하 듯하다. 예를 들어 학원 때문에 야구 경기를 보지 못하 것이다. 그러나 때로 시간 팔 있다 느낌도 든다. 할 것이 있어도 딴짓 하느라 시간이 부족 할 때도 이 에서의 주인공 온조 시간 팔 온조 자신의 시간으 로 여러 가지의 사건 해결하였다. 온조를 보, 나 여러 가지를 느꼈다. 돈 받 하 것이지만 자 신의 시간으로 그런 것 하니 그 부분이 인상 깊었다. 하지만 내가 만약 온조였다면 다른 사람의 문제보다 자신의 문제를 먼저 해결하 려 했 것이다. 왜냐하면 자신의 문제를 해결하지 않다면 다른 행 동은 오히려 의미가 없기 때문이다. 따라서 앞으로 나 시간 사 삶 살 싶다. 그래서 나 모래 시계 같은 시간 알차게 쓰, 시간 사 삶 살 것이다. 오늘날의 여성이 나아가야 할 방향에 대해 자신의 생각 논술해 보세요. 배준오(개원중1) 지금의 여성들은 옛날에 비해 남녀평등이 되었다. 옛말에 남녀칠 세부동석 이라 말이 남녀 7살 때부터 같은 자리에 있 수 가 없다 뜻이다. 하지만 지금은 어떤가? 학교에서부터 시작해 직 장까지 남녀 모두가 같이 또 여성의 선거권은 100년 전에 없 었지만 오늘날에 남성과 똑같이 선거를 실시하 조선 시대에 축첩 제도가 있었다. 한 남자가 여러 부인 갖 것 이다. 이 또한 여성 차별이다. 여러 부인이 있 경우에 어떤 부인 은 자식 못 낳아서 미움 받, 한 부인만 잘 대우를 받아서 다른 부 인들은 그저 기계처럼 차 별 받게 된다. 그 피해가 <사씨남정기> 에서도 나온다. 첫 번째 부 인인 사씨 부인이 한동안 아들 못 낳아서 유 한림 이 교씨 부인 첩으로 데 려오데, 교씨가 아들 36

37 2016년 여름호 읽기와 글쓰기 교육센터 리딩엠 낳았다. 하지만 사씨 부인도 곧바로 아들 낳아서 교씨가 사씨를 죽 이려 그러나 교씨 사씨를 죽이려 계획이 들통 나서 참형 당했, 사씨 유 한림과 행복하게 살았다. 이를 우리 과거 조선의 축첩 제도로 인해 여자들끼리 심한 갈 등이 있었다 것 알았, 심하면 죽기까지 한다 사실도 알았다. 오늘날의 여성들은 현재에도 직장에서 일 하다가 애를 낳게 된 다면 직장 그만두 게 다반사, 결혼하면 남편이 일 하 여자 집안일 하 것이라 정관념 갖 따라서 오늘날의 여성들은 남들 앞에서도 자기가 진정으로 원하 것, 남들 눈치 보지 않 자신의 의견 굳게 말했으면 한다. 노력 주제로 감상문 써 보세요. 누나의 오월 읽 정준호(도곡중2) 중학생인 기열이 5년 전 세상 떠난 누나의 기억 더듬어 가 이야기와 현재의 이야기의 구성으로 되어 액자식 구성이다. 기열이 자신의 누나가 광주민주화항쟁 때 과도한 헌혈로 죽었다 사실 시간이 지난 후 알게 된다. 또한 그 날의 역사적 진실과 의 미를 알게 된다. 현재 중3이지만 누나가 죽었 당시 초등학교 4학년이다. 양원진(선화예중1) 모든 생물체 죽음 경험한다. 하지만 인간은 그 전에 제2의 죽음 경험한다. 바로 입시, 그 외의 경쟁이다. 나 또한 이런 제2의 죽음 많이 경험했, 지금도 하 실기 관련하여 1등급 위한 경 쟁. 늘 정상이라 생각했 때에 새로운 장애물이 생긴다. <나 브라질로 간다>도 같은 케이스이다. <나 브라질로 간다>의 주인공은 한국에서 축구를 잘하 애 로 축구부에 있었다. 선생님의 조언으로 브라질로 축구 유학 가 게 된 준혁이, 자신만만하게 브라질로 첫발 내딛다. 하지만 자 신이 알던 세상은 그저 세상의 콩알만 한 부위일 뿐, 이것이 바로 게임 스타트! 였다. 이 부분은 찬란했던 나의 입시 때가 생각난다. 때 내가 본격적으 로 전공 하기로 마음먹 었 때이다. 그 당시 내 주 변에 내가 아 애들 중 예 중 입시 없었다. 학교니 친구니 집이니, 내가 생각 없이 그리든 말든 잘 그렸 다 하니, 자만하 자신 만만하게 전문 화실로 갔 다. 하지만 그것은 그저 나의 생각, 세상의 콩알만도 안 되 세상이 었다. 화실에 가 순간 난 바로 배경이니 어려운 정물이니. 할 줄 알았지만 현실은 그저 선연습일 뿐, 실망했었다. 결론적으로 붙 었지만 말이다. 다시 이야기로 가면, 준혁이 끝내 꾸준한 모습으로, 그 축구 하면 브라질인 그 브라질에서 골 넣다. 노력의 결과이다. 가끔 포기하 싶 때가 나 자신이 하찮 때도 많다. 하지만 그 설탕 같은 중독성 가진 성공 느꼈기에, 사람들이 노력하 것이 아닐까? 기열이의 누나 18살 꽃다운 나이에 죽다. 그 이유가 5 18 때 다 친 사람들에게 헌혈 많이 했기 때문이다. 5 18은 1980년 5월 10일부 터 27일까지 전라남도 및 광주 시민들이 계엄령 철폐와 전두환 퇴진, 김대중 석방 요구하며 시민들의 민주주의를 외쳤던 사건이다. 참 된 민주주의가 무엇인지 알게 해주 역사적 사건이다. 참된 민주주의란 주권이 국민에게 있다 것이며, 그 권리를 대표 하여 국회의원 직접 손으로 뽑 것이다. 이렇게 되기까지의 피 흘 림이 있었던 사건이 바로 광주민주화운동이다. 이 사건으로 투표권 얻게 된 것이며 자유를 누릴 수 있게 됐다 해도 과언이 아니다. <누나의 오월> 읽 민주주의 참된 뜻 생각하 또한 반성하 게 되었다. 힘들게 얻은 민주주의 권리가 아직도 짓밟히 사건들이 많이 있기 때문이다. 권력 이용해 폭력 행하가 하면 나 하나 쯤이야 하 생각으로 소중한 투표권 행사를 하지 않 경우도 있 다. 이러한 작은 틈들이 결국은 힘들에 일궈 놓은 민주주의를 좀먹 것이다. 민주화 항쟁의 의미가 5월의 햇살처럼 빛나기 위해서 우리의 소 중한 권리를 당당히 그리 바르게 실천해야 할 것이다. 사진 : 5.18 광주민주화운동 기록관 사진 - Inside the 5.18 Archives Hall - Citizens are taking creamated victims in white cartons. By Mar del Este - Own work, CC BY-SA 4.0, 37

38 중. 등 섹션 한스의 삶 의 제목인 수레바퀴 아래서 가 갖 의미와 한스의 삶 느낀 점 쓰세요. 김희수(도곡중2) <수레바퀴 아래서>의 주인공은 재능이 뛰어났지만 집이 가난하여 신학교를 갈 수밖에 없다. 오로지 공부만 해야 했 모든 놀이도 금 지를 당 결국은 2등으로 합격 했지만 학교생활 하면서 스트레스 를 받다. 한스 보기에 신경쇠 약으로 몸이 약해졌지만 내면적으로 아이에서 어른으로 커가 심리 적 경험 겪 있었다. 한스의 보이 지 않 내면의 변화와 달리 보이 모습 본 어른들은 한스를 질 타 이 부분 읽으면서 제목의 의미를 생각해보았다. 수레바퀴 기성 체계적인 사회가 이끄 수레에 달려있 한스 그 수레에 치이 희생양이 된 것이다. 즉, 수레바퀴 아래서 라 한스의 삶 가둔 쇠창살 같은 것이다. 가장 인상적인 부분은 의 끝부분에 있 한스의 죽음이다. 한스 가 알 수 없 원인으로 강물에 빠졌, 다음 날 아침에 시체로 발견 되었다. 한스 학교에서 쫓겨난 후 공장에서 일 하게 된다. 한스 가 학교가 아닌 공장에서 일 하다가 죽은 것이 나 안타깝 한 스의 임보다 한스의 진심 몰랐던 무관심한 부모와 학교 선생 님들의 임이 크다 생각한다. 한스 원래 똑똑하 모범적인 아 이였지만 하일르너와 어울리게 되면서 변화가 찾아왔 그 모습 본 교장 선생님은 한스가 잘못된 길 가 있다 판단 그래서 학교 밖으로 나가게 되었 결국은 죽은 것이다. 한스와 하일르너 많이 달랐다. 하지만 친구가 되었 한스 하 일르너를 동경하기도 한스 자신의 하 싶은 억누르면서 공 부만 했다면 하일르너 자신의 꿈과 공상 따라 자신의 원하 삶 선택하 살았으니 선망의 대상이며 닮 싶었 것이다. 만약 한스가 선생님의 말 들었다면 이 사회에 적절히 적응하 권위에 복종하 사람이 될 것이며, 사람들에게 존경 받았 것 이다. 하지만 한스 자신의 선택 따라갔 그것이 옳다 생각 선택에 대한 결과를 봤 때 한스의 선택이 탁월하지 않았 다. 하일르너와 계속 같이 어울리면서 학업에도 게리하지 않았다 면 더 나은 결과를 맞았 수도 또한 더 많은 시간 함께했더 라면 하일르너가 막연한 동경의 대상이 아닌 진짜 친구가 될 수도 있었 것이다. 작가 헤르만 헤세 이 의 주제를 청소년기에 어떤 선택과 행동 하느냐에 따라 훗날 어떤 사람이 되느냐가 결정되 중요한 시기 라 것 말해주 싶었던 것 같다. 현재 청소년기를 지나 있 나 아직 어른이 아니다. 그래서 나의 선택에 확신이 없다. 그렇기 때문에 부모님이나 선생님의 도움 받다. 그러나 도움 받 것 이지 명령은 아니었으면 하 바람이 통제력이 없 청소년기 에 어느 정도의 구속은 필요하지만 쇠창살 만들어서 안 된다. 자 칫 수레바퀴 아래서 깔릴 수도 있기 때문이다. 칼럼 수업 칼럼 활용해, 우리나라의 청년실업률 낮출 수 있 방안 논술해 보세요. 박규영(단대부중3) 2월 청년실업률이 12.5%로 사상 최치를 찍었다. 청년실업이란 청 년들이 직업 갖지 못한다 뜻이다. 청년실업이 일어난 이유 우선 전체적으로 우리나라의 경제가 많 이 침체되었기 때문이다. 그만큼 제조업의 생산율이 저하되, 그러 므로 일자리가 창출되지 않 것이다. 이를 해결하기 위해 사회 일반 사람들의 취업 돕기 위해 취업 박람회를 개최하거나 온라인 취업 전문관 운영하 하지만 정부 현재 구직자를 위한 구체적인 활동 하기보다 취 업 박람회를 개최했다 것에 생색만 내 있 것 같아 안타깝다. 이에 정부 앞으로 일자리를 많이 늘려야 한다 생각한다. 왜냐 하면 사람들의 직업이 많이 생겨야 일자리를 찾아서 정착 할 것 이기 때문이다. 그리 우리나라 독일의 헤르츠 개혁 본받아야 한다. 독일의 헤르츠 개혁이란 구직 자가 정부에 직접 찾아가서 일자리 를 소개받은 후 그중 하나를 정해서 취직 하 것이다. 이처럼 헤르츠 개혁은 정부와 기업이 경쟁 둘 다 반전 할 수 있 길이다. 그러므로 민간과 정부와 구직자 서로 조화를 이루도록 노력 해 서, 청년실업률 최대한 낮춰야 한다. 오늘날의 과학이 나아가야 할 방향에 대해 자신의 생 각 논술해 보세요. 김수영(도곡중3) 과학의 본래 목적은 인간의 삶 더 편리하게 만드 것이다. 그동 안 과학은 발명품과 기술 개발 서 인간의 삶 윤택하게 만들 었다. 가령, 자동차와 같은 교통수단의 발달로 인해 이용 시간이 더 욱 단축되었, 컴퓨터의 개발 서 계산 빨리하게 되었으며, 통신의 발달로 인해 멀리 있 사람과도 연락할 수 있게 되었다. 이 처럼 과학은 인간의 삶 더욱 편리하 빠르게 변화시켰다. 하지만 오늘날의 과학은 인간 위한, 옳은 방향으로 나아가지 못 하 예를 들어 유전자조작식품 서 가난한 제3세계 사 람들이 혜택 받기보다 다국적 종자 기업들만 이익 보게 되었 다. 계속해서 유전자조작식품의 종자를 구매해야 하기 때문이다. 이 처럼 현재의 과학은 인간 위한 것이 아닌 자기 자신의 이익만 38

39 2016년 여름호 위해 나아가 베르나르 베르베르의 나무 에서도 현대의 과학에 대해 비판하 특히 바캉스 라 이야기에서 퓌에르 과거로 여행 가서 의적인 사를 당하 보험에 가입할 수밖에 없 상황 겪게 되었다. 이러한 모습 보면서 나 베르나르 베르베르의 관점에 동의 이대로라면 앞으로의 과학은 인간의 삶 더욱 피폐하게 만들 수도 있기 때문이다. 또한 인간 위한 것이라 본질 무시하 자기 자 신, 또 이익 집단의 이익만 위한 과학이 되어, 정작 인간과 그의 존엄성 무시해 버릴 수도 있기 때문이다. 따라서 앞으로의 과학은 개인이나 이익 집단이 아닌, 모든 인간에 게 득이 되 방향으로 나아가야 한다. 예를 들어 부자들만이 아닌 가난한 사람에게도 도움이 되 기구를 만드 등 많은 사람에게 도 움이 되 방향으로 이루어져야 한다. 이처럼 과학이 많은 사람에게 도움이 되 방향으로 발전한다면 앞으로의 과학은 인간 위해 존 재한다 본질에 가까워질 것이며, 결과적으로 인간의 삶이 윤택 해질 것이다. 삶의 이유 를 주제로 감상문 써 보세요. 설주연(숙명여중3) 사람이란 이다. 왜냐하면 이 사람들에게 지식과 정보뿐만 아니 라 많은 것 전달해 주 것처럼, 사람들도 서로 소통하 많은 것 전달하기 때문이다. 예를 들어 사람들은 소통과 전달하기 위해서 문자를 개발해 만들었, 널리 소식 알리기 위해 기사나 신 문 만들었다. 이처럼 사람은 처럼 전달하 존재라 생각한다. 그러한 이유로 사람은 소통과 행복으로 살아간다. 먼저 소통은 사 람들 사이에 관계 발전과 자신의 감정 다룰 수 있 통로이다. 예 를 들어 소통이 없다면 관계 발전뿐만 아니라 자신의 발전도 되지 않 것이며, 사람들의 감정이 우울해질 것이다. 다음으로 행복은 인생 살아가야 하 이유를 알려 준다. 행복함 접함으로써 삶의 가치를 느끼 이 행복 느끼기 위해 열심히 살아가려 의지와 인내심 기를 수 예를 들어 행복이 없다 면 오늘날보다 자살한 사람이 많 것이다. 이처럼 사람은 소통과 행복으로 살아간다. 이 에서도 나처럼 사람은 행복과 소통으로 살아간다 나와 있 다. 특히 천사가 신의 명령 거부하 땅으로 내려와 사랑 느끼 다시 하늘로 올라가 장면이 있데, 여기서 사람이 행복과 소통 외에 사랑도 필요하다 것 설명하 나도 이 점에 대해서 공감한다. 사람이 존재하기 위해서 소통과 행복, 그리 사랑이 필요하기 때문이다. 하지만 내가 만약 속의 주인공이었다면 벌거벗은 천사를 집에 데려오지 않았 것이다. 왜 냐하면 지금도 나 자신이 살아가기 버거운데, 남 챙길 형편이 되지 않기 때문이다. 그래서 마음으로 동의하지만 실제로 내가 주인공 이었다면 행동으로 실천하기 어려울 것 같아 부끄러운 마음도 든다. 따라서 사람은 소통과 행복, 그리 사랑으로 살아가 존재이기 때문에, 사람과의 관계가 매우 중요하다 생각한다. 물론 소통, 행 복, 사랑보다 때때로 돈이 더 중요할 수도 그러나 돈으로 행복 살 수 없 사랑도 살 수 없다. 따라서 앞에서 말한 것처럼 사람 은 소통과 행복, 그리 사랑 으로 살아가 과 같은 존재이다. 언론이 극찬하 학부모님들이 선호하!! 14년 05월 2쇄 발행 같은 읽 다른 생각 담은 두 절친의 기록 [같은 다른 생각]은 3년 동안 인문, 과학, 사회, 문화예술 등 여러 분야의 함께 읽 생각 나눠온 절친 여생 저자들의 톡톡 튀 시각과 세상에 대한 생각 만나볼 수 있 이다. 저자 중 한 명은 이과를, 한 명은 사회과학 계열 지망하며 전혀 다른 길 가 그래서 두 저자들의 감상문 속에 같은 읽 서로 다른 관점의 생각이 담겨 비판적인 시선, 인문학적 상상력, 저자의 생활이 녹아든 생각의 흔적 엿볼 수 39

40 교사기 읽기 와 글쓰기 의 어우러짐이 필요한 이유 여름이 되면 늘 커다 란 도서관에 가곤 했습 니다. 읽기를 좋아해 서 도서관에 가 것이 아닌, 시원한 에어컨 바 람 쐬기 위해 도서관 으로 피서 를 갔던 것이 지요. 도서관에 들어가 앉아 아무 이나 펼쳐 놓 선선한 바람 쐬 있노라면, 마치 외국으로 휴가를 온 듯 기분이 상쾌해졌 습니다. 게다가 읽지도 않 어려운 까지 상 위에 올려놓 앉아 있으면, 마치 주변 사람들이 저를 굉장한 지성인으로 바라보 있 것만 같아 우쭐해지기도 했습니다. 시간이 지나 그때의 경험 떠올려 보면, 지금 생각해도 얼굴이 화끈거려 부끄러운 마음이 듭니다. 정말로 좋아한다면, 그리 읽기 자체를 즐기 사람이라면, 누군가를 의식하지 않은 채 자신이 읽 있 속에서 시간 보내 있 테니까요. 그것도 모른 채 주위 사람들 의식하기 바빴던 제 자신 두, 사람들은 얼마나 산만하게 생각했까요. 리딩엠에서 학생들과 시간 보내면서, 저 에 푹 빠져 있 아이들 볼 때가 많이 있습니다. 추천 도서를 를 때 하나하 나를 꺼내며 신중히 르, 수업 마치면 보면서 걸어가기 까지 아이들의 모습 보면서, 저 에 흠뻑 빠진다 것이 바로 저런 모습이겠구나 라 생각이 들곤 합니다. 그리 제 스 스로를 반성하게 되지요. 물론 리딩엠의 학생들이 처음부터 읽기를 좋아하 것은 아 닙니다. 또한 학원 다닌다 해서 갑자기 사랑하게 되 경 우도 드문 편입니다. 그러나 읽기와 글쓰기 가 함께 이루어지면 에 대한 애정이 마음속에서 조금씩 돋아나게 됩니다. 자신이 읽 은 으로 하나의 주제를 선정해 깊은 생각 거쳐 글로 써 내려 가면, 글쓰기가 어렵지 않다 것 금세 느끼게 됩니다. 이미 의 내용 알 있기 때문에 막힘없이 글 써 내려갈 수 있, 의 내용과 관련된 자신의 경험 쓰 것이기 때문에 더 편안하게 글 완성할 수 있습니다. 그렇게 되면 더 좋은 글 쓰기 위해 읽기를 시작하데, 바로 이 과정이 속으로 빠지 단계이지요. 그 후 사회, 과학, 인문, 철학, 역사 등 다양한 분야의 들 배경지식 쌓게 되면, 글이 훨씬 더 좋아진다 것 학생 스스로 도 깨닫게 됩니다. 또한 한 편의 글 쓰 과정이 어렵지 않다 사실 알게 되면서, 이제 좋은 글 위한 가 아닌, 자신의 성장 위한 를 시작하게 됩니다. 즉, 읽기를 글쓰기 의 시작, 그리 발전된 글쓰기를 심화된 읽기를, 나아 가 폭 넓은 를 성장한 자신 만들 수 있다 것입니다. 그래서 읽기와 글쓰기 매우 중요합니다. 특히 가치관 형성 에 결정적인 역할 하 초등과 중등 시기야말로 읽기와 쓰기의 과정이 이루어져야 하 핵심적인 단계입니다. 하지만 청소년기 가 질풍노도의 시기이기도 하기에, 학생이 자발적으로 즐겁게 독 서를 하기란 여간 어려운 일이 아닙니다. 그 사실 간과한 채 강 제적으로 읽기를 시키게 될 경우, 오히려 에 대한 반감만 더 키울 수 있어 뜻하지 않은 결과를 초래할 수도 있지요. 리딩엠의 학생들 중에서도 읽기를 좋아하지 않 학생들이 몇몇 있습니다. 그러한 아이들에게 저를 비롯한 선생님들이 도 서 대출에 특별히 신경 쓰곤 합니다. 수업 도서가 다소 딱딱한 내용일 경우 추천 도서를 밝 흥미로운 것으로 대출 해 주, 취미와 특기에 맞추어 추천 도서도 적절히 나누어 주지요. 또한 담당 선생님이 아니더라도 학원의 운영 프로그램인 'RAMS' 를 도서 대출 기록 및 수업 내용 자세히 파악할 수 있어, 그에 맞 대출해 줍니다. 이렇게 천천히 읽기에 접근 하게 되면, 앞서 밝혔던 것과 같이 글쓰기 를 의 재미를 느 낄 수 있, 머지않아 의 필요 성 자각하게 됩니다. 물론 그러 한 환경 만들기 위해 리딩엠의 선생님들은 부단히 노력 하 있지요. 매주 회의를 새로 구입할 추천 도서를 정하, 어떻 게 수업 꾸려 나갈지 서로의 생각 공유하면서 선생님 스스로 도 발전할 계기를 만듭니다. 그리 그것 실천하기 위해 오늘도 열심히 뛰 있지요. 처음 <교사 기>를 맡게 되었 때 어떻게 글 써야 할지 굉장 히 민이 많았습니다. 글의 구성 짜 것도, 전달할 메시지를 정하 것도 여간 어려운 일이 아니었지요. 하지만 거창하게 글 쓰기보다 있 그대로, 솔직하게 제 마음 표현하자 생각에 편안히 글 써 보았데, 보시 분들에게도 그러한 마음이 잘 전 달되었지 모르겠습니다. 평소 읽기와 글쓰기 에 대해 생각하 있었던 부분들, 그리 리딩엠에서 학생들과 함께 공부하며 배 운 것들 글로 표현해 보았데, 저 여전히 좋은 글 쓰기 위 한 의 과정이 필요하다 생각이 들어 부끄럽기만 합니다. 홍민기_읽기와 글쓰기 리딩엠 대치 교육센터 교사 40

41 목적 수업 안내 리딩엠 목적수업 잘 활용하면 일석이조 효과 볼 수 있어 목적수업이 무엇인가요? 학생과 학부모님 위한 목적수업 활용하기 TIP 신청 지도교사 배정 수업진행 산출물 Q. 목적수업은 무엇인가요? 학생들이 학교를 다니면서, 활동 정리, 교내대회나 교외대회, 수행활동 평가 등이 있 것입니다. 그 때 학생이 어떻게 준비할 지 몰라 지도가 필요할 경우 준비부터 결과물까지 학생이 수행할 수 있도록 지도해주 수업입니다. 이 수업은 특정목적 가지 이뤄지 수업으로 정규수업과 별개이며 일시적으로 이뤄지 수업이라 할 수 있습니다. 교육비도 정규수업과 별도입니다. Q. 목적수업 종류에 어떤 것들이 있나요? 예를 들어 과학글쓰기, 과학탐구대회, 통일독후감 대회, 나라사랑 토론 대회, 교내토론대회, 감상문 쓰기 대회, 자기소개 PPT 발표, 활동 정리, 탐구보서 쓰기, 소논문 쓰기 등 매우 다 양합니다. Q. 신청은 아무 때나 할 수 있나요? 신청은 아무 때나 할 수 있습니다. 하지만 반드시 지켜야 할 것은 미 리 신청 해주셔야 합니다. 임박해서 신청할 경우 지도가 어렵습 니다. 왜냐하면 제출하 것이 목적이 아니라 준비하 과정에서 산 출물이 나오기까지 학생이 프로세스를 밟으며 익힐 수 있도록 지도 하기 때문입니다. Q.신청할 때 주의해야 할 것이 있나요? 제일 중요한 것은 학교에서 배포된 공지문 출력해 리딩엠에 제 출해주셔야 합니다. 그러면 그 공지문 정확하게 보 목적수업 의 방향과 구체적인 방법, 필요시간 산출해 어머님께 알려드 릴 수 있습니다. Q. 교내토론대회 목적수업은 어떻게 이뤄지나요? 교내 토론 대회에서 가장 먼저 통과해야 할 관문이 입론서 제출입 니다.. 그래서 토론 대회 목적 수업 할 경우 두 단계로 나뉩니다. 먼저 입론서 쓰 수업 2회 진행합니다. 주제에 따라 3회가 필 요할 경우도 있습니다. 선생님의 지도에 따라 학생들은 노트북 등 이용해 자료를 찾, 입론서를 정리하게 됩니다. 입론서가 통과 되면, 다음 단계가 토론 준비입니 다. 토론 방식은 다양하므로, 토론 대회측에서 요구하 방식 반드 시 숙지하 그에 맞게 토론 준비 를 해야 합니다. 토론 준비 대략 3회 정도 목적수업이 진행됩니다. 찬성측과 반대측 모두 바꿔 가 며 해야 서로의 입장 이해하 토론에 임할 수 있습니다 교외 대회 입상자 - 수상 축하합니다! 제22회 전국초등학생 금연 글짓기 입선-대도초5 박연수 가작-한양초3 박소유 장려상-대도초3 이현준 제15회 국제지구사랑 공모전 가작-대도초2 전혜인 입선-대도초2 김가은 제18회 전국초등학생 향토사랑 글짓기 장려상-대도초4 백채원 41

42 특별섹션 - 진로글쓰기 스포츠분석(프로야구 예상순위) 다음 글은 자유학기제 관련 진로칼럼 수업 후, 자신이 현재 원하던 직업 가졌다 상상하 (김현수 학생: 스포츠 캐스터) 글쓰기를 진행한 결과물입 니다 프로야구 예상 순위 김현수(신서중1) 1. NC다이노스(연지: 창원 감독: 김경문) 주력선수:박석민 이유: 4년 96억으로 거대 계약 완료한 NC와 박석민. NC의 유일 한 취약 포지션 박석민으로 메꿀 예정이기 때문에 빈틈없 포 지션과 타순. 이재학-이태양-스튜어트-해커의 막강 선발진은 모 두 10승이 가능한 투수들이다. 또한 작년에 인상적인 활약 보여 준 마무리 투수 임창민도 올해도 든든한 뒷문 역할 해줄 예정이 다. 거기다 불펜(중계)투수 이민호, 노성호, 최금강, 임정호 등이 힘 보탤 예정인 NC 막강 우승후보로 떠오르 2. 삼성라이온즈(연지: 대구 감독: 류중일) 주력선수:구자욱 이유: 작년 한국시리즈, 안지만, 임창용, 윤성환이 도박혐의로 엔트리에서 제외되면서, 투수진이 많 이 부족한 상태로 치르게 된다. 그결과 5년 연속 우 승에 실패하 두산에게 우승트로피를 건네주었 다. 하지만, 이번 시즌은 안지만과 윤성환 삼성 은 더 이상 죄인취급 안하겠다 입장 밝힌 후, 현재 같이 스프링 캠프에 참여하 하지만 임창용은 삼성에서 방출된 후, 많은 나 이 탓인지 다른 팀과에 접촉도 없다. 이로써 투 수들의 공백은 최소한 막은 삼성. 2011년부터 활 약했던 배영섭도 군에서 돌아왔, 작년 신인왕 구자욱은 빠른 발과 뛰어난 컨택트 능력으로 작년에 이어 올해도 삼성 이끌 수 있지 주목된다. 또한, 차우찬-윤성환-장원삼-웹스터-벨레 스터로 이어지 빈틈없이 꽉찬 선발진도 빼놓 수 없다. 14년 차 베테랑 박한이도 올해 2000안타의 대기록 수립할지도 관 심이 모아진다. 3. 두산베어스(연지: 서울 감독: 김태형) 주력선수: 유희관 이유: 작년 우승에 빛나 두산베어스, 하지만 올해 김현수의 MLB진출로 인해 타선의 전력누출이 적지 않 것이다. 하지만, 신인 박건우, 정진호가 공백 잘 메꿔주면 3위 거뜬할 것이다. 작년 쏠쏠한 활약 보여줬던 마무리 이현승도 큰 보탬이 될 것 이다. 정수빈, 민병헌의 외야진과, 오재원,양의지,김재호 등 꾸준 하게 활약하 있 선수들도 팀 기여도가 작년에 이어 올해도 높아질 것이다. 그러나, 취약 포지션인 3루수 내. 외야 전 포지션 소화할 수 있 닉 에반스가 맡으면, 두산의 순위 안정적으로 3위권에 들 어갈 것이다. 4. 한화이글스(연지: 대전 감독: 김성근) 주력선수: 정우람, 로사리오 이유: 한화 이글스 올해 취약한 불펜투수 강화를 위해 거액으 로 강철투수 정우람 영입 게다가 베테랑투수 심수창도 함 께 영입해, 한화에게 적지 않은 힘 보탤 예정이다. 게다가, 한화 와 재계약 한 거포타자 김태균도 20홈런은 가능할 것이다. 또 한, 최진행,김경언,조인성,강경학,정근우,이용규 등이 힘 보태 면, 한화 또한 타선에 빈틈이 거의 보이지 않다. 하지만, 유일한 취약 포지션 3루. 이 자리 송광민,김회성,권용관 등이 맡 예 정이다. 새로운 외국인 타자 로사리오 포수, 1루수를 맡수 있 장거리 타자이다. 많은 사람들이 1루수 이미 김태균이 자리를 꿰차 있, 포수 또한 허도 환, 조인성, 정범모, 차일목, 박노준 등 많은 주전즙 선수와 백업 선수들이 많기 때문에 잘못된 선택이 아니냐 소리가 많이 들린다. 하지만. 이 로마 리오의 수비가 아닌 파워가 필요하다 것 보여 준다. 이처럼, 한화 올해 우승 갈망한다 보여 진다. 이런 막강 타선에 박정진,안영명,윤규진,권혁,배 영수,송은범,정대훈,이태양 등의 수준급 선발과 불펜 동시에 맡 수 있 이들이 힘 보태주면 한화 저 번 시즌보다 순위가 상승될 것이다. 5. 롯데 자이언츠(연지: 부산 감독: 조원우) 주력선수: 손아섭 이유: 롯데의 취약 포지션은 1루수와 좌익수이다. 그러나 작년말, 2차드레프트로 롯데 중거리 타자 박헌도를 영입 넥센에 서 가능성 보여줬지만, 넥센의 외야경쟁에 밀려 확실한 자리를 꿰차진 못 그 한 롯데에서 보여준다면, 롯데의 타선은 강 해진다. 롯데의 작년 타선은 골든글러브 후보가 6명일정도로, 파 워, 컨택 동시에 갖추었다.(정작 골든글러브 1명밖에 못 탐.) 그럼에도 불구하 작년 성적은 8위였다. 그 원인은 취약한 투수 진이었다. 마무리 자리 매달 바뀌 모습이었, 불펜은 홈런 허용하거나 동점 허용해 선발투수의 승이 날아가게 만드 모습 많이 보였다. 하지만 올해 롯데 FA시장에 적지 않은 돈 42

43 2016년 여름호 부었다. 투수 손승락, 윤길현 영입한 것, 이 둘이 롯데의 불 펜에서 작년과 같은 활약 해준다면, 롯데 한결 경기가 수월 해질 것이다. 작년 인상적인 모습 보여줬던, 홍성민,이성민,박 세웅은 선발과 불펜에 힘 보탤 것이다. 넥센에서 5년간 마무리 역할 맡았던 손승락도, 롯데에서 25세이브만 기록해준다면 롯 데의 투수진은 약함과 거리가 멀어지게 된다. 6. 넥센 히어로즈(연지:서울 감독:염경엽) 주력선수: 대니 돈 이유: 박병호,강정호 MLB로, 손승락,유한준,송신영은 타팀으 로, 한현희 수술대로 떠났다. 모두 작년은 물론 재작년에도 주 전급 선수들이였다. 넥센의 선발은 여전히 취약하, 불펜의 확실 한 투수 조상우 밖에 없다. 배병욱,김하성,종욱으로 막 순 있지만, 이 셋은 즉시전력감은 아니다. 이런 상황에서 넥센은 외 국인 파워타자가 아닌, 컨택트형 타자로 선택 또한, 대니 돈의 전문 포지션은 외야수이기 때문에 작년 외야수들의 공백 최대한 막 수 있지가 관건이다. 7. SK와이번스(연지:인천 감독: 김용희) 주력선수: 최정 이유: 작년 sk의 순위 5위였다. 이처럼, sk 2010년도의 sk가 아 니다. 09~10년에 한국시리즈 진출 밥 먹듯이 하던 sk가 순위 를 더 상승시키기 위해선, 많은 조건들이 필요하다. 먼저, 왕년 홈 런타자 최정이 살아나야 한다. 2013년 이후로 부상 때문에 100 경기를 출장한 적이 없다. 작년도 마찬가지였다. 만약 최정이 자 신의 몸 상태를 100%로 끌어올리 반등에 성공한다면, sk에게 아주 큰 힘이 될 것이다. 또한, 마무리투수를 찾아야한다 년도에 마무리를 박희수와 정우람이 맡아서 큰 성공 거두었 지만 이제 확실한 마무리가 없다. 작년의 순위가 겨우겨우 5위 인 것도, 마무리의 공백이 크기 때문이다. 정우람은 한화로 이적 했, 박희수의 몸 상태가 작년보다 훨씬 더 좋아져서 확실한 마 무리로 돌아온다면, sk 훨씬 강해질 것이다. 마지막 조건은 포 수이다. 작년 포수 정상호가 자리를 지켰지만, 정상호 LG로 이적 그러나 포수자원이 없 것은 아니다. 재작년에 이어 서 작년에도 좋은 활약 뽐낸 이재원이 포수자리를 맡 예정 이다. 그러나, 이재원은 체력이 부족하기 때문에 지명타자로도 많이 나올 예정이다. 이럴 때 포수를 볼 백업들이 성장해 줘야한 다. 허웅, 김인식 등이 인상적인 활약 펼쳐준다면, 포수자리도 문제없 것이다. 8. KT위즈(연지: 수원 감독: 조범현) 주력선수; 박경수 이유: KT Fa와 2차드레프트로 선수영입 알차게 한 팀이다. FA로 유한준, 2차드레프트에선 LG베테랑 외야수 이진영 영입 이로써 KT의 외야 이진영,이대형,유한준,김사연,김 민혁,하준호 등 개인기량이 뛰어난 선수들이 많다. 내야진들도 박 기혁-박경수의 키스톤 콤비와 마르테, 김상현까지 빈틈없이 꽉 찬 모습이다. 한 가지 불안한 포지션은 포수이다. 장성우가 SNS 비난 사건으로 인해 이번시즌경기를 뛰지 못하게 되었, 방출까 지 려하 있 상황이다. 작년 1루수로 경기에 임했던 김동명 이 교시절처럼 다시 포수로 변경해야 하 상황이다. 또한, KT 의 토종선발도 구멍이 생겼다. 신생팀 특혜로 외국인 4명까지 보유 가능한 KT 투수3명, 야수1명으로 팀 꾸려, 투수진의 구 멍 최소화 시켰으나, 토종선발로 기대를 모았던 박세웅은 롯 데로 트레이드되었 엄상백은 기대에 못 미치 성적 작년에 내놓았다. 주단, 안상빈 역시 확실히 눈도장 찍지 못 어 리 충분히 성장 가능한 투수들 잘 키워내느냐가 관건이다. 9. 기아(연지:광주 감독:김기태) 주력선수:나지완 이유: 기아 왕년에 명성 펼치던 선수들 많이 잃었다. 예전 기아가 아니라 뜻이다. 이대형,최희섭,김상현,안치홍,김선빈, 장성호 등 각각 타팀이나 군대, 은퇴로 기아를 떠났다. 그 와중에 꿋꿋이 자신의 기량 뽐낸 타자가 나지완이다. 딱 2014년까지였 다. 작년의 나지완은 프로 입단후 최악의 기록 남겼다. 수차례 2군으로 강등되었, 타율,홈런 등 대부분의 공격지표가 하락했 다. 팀에서 가장 많은 홈런은 쳐냈던 나지완이 살아난다면 기아 의 공격력은 대폭 증가할 것이다. 거기에 이범호,김주찬,김원섭, 백용환,이성우,신종길 등이 힘 보태, 군에서 돌아올 안치홍, 김선빈 에게도 기대를 하 있 기아다. 게다가, 굳센 선발진 양현종-임준혁-윤석민-스푸루일-노에시 가 선발진에서 좋은 역할 뽐낸다면 더욱 강력한 팀이 될 수 10. LG(연지:서울 감독:양상문) 주력선수:이병규 이유: LG 이번시즌 포수 정상호를 4 년 32억에 계약 그럼에도 불구하 내가 LG를 최하위로 뽑은 이유 부족한 투수진과 나 이가 많은 야수들 때문이다. 박용택,이병규(7),이 병규(9),손주인,정성훈 등은 LG의 주축 선수들이지만, 나이를 속 일 순 없다. 게다가, 김영환,황목치승,김용의,채은성 등의 백업선 수들의 성장도 더딘 상태이다. 강력한 팀으로 변하길 원한다면, 양상문 감독은 양성환,유강남,정상호 등 작년에 좋은 활약 펼 쳤던 신예들과 이번에 새롭게 계약한 정상호를 유용하게 써야한 다. 투수진은 나쁜 편은 아니다. 류제국,우규민,소사, 아직 계약 하지 않은 외국인 그리 봉중근 까지. 선발진은 만들어졌으나, 봉중근이 마무리에서 선발로 보직 바꿨기 때문에 마무리에도 구멍이 생겼, 핵심 불펜투수 이동현 역시 나이가 많기 때문에 체력이 부족하다. 불펜투수들 새롭게 키워내 이들 얼마만 큼 잘 활용하느냐가 LG의 키포인트이다. 43

44 리딩엠은 2016년 2016년 조선일보 주최 소비자가 뽑은 대한민국 교육기업 대상 (어린이 청소년 활동 부문) 수상 2015년 한국직업능력개발원 민간자격관리자 선정 활동매니지먼트지도사자격증 1급,2급 YTN 사이언스 청년창업 RUNWAY '활동 매니지먼트 리딩엠 편' 방송 2014년 여성가족부 여성친화기업 협약서 체결 (주)리딩엠_서울시립대학교 산학협력 협약 체결 월간 경제인 '교육의 패러다임 제시하에듀 컴퍼니 (주)리딩엠' 보도 2013년 소상공인진흥원 프랜차이즈 브랜드 디자인 R&D 지원 대상사업자 선정 (KIBO/한국기술보증기금) 벤처기업인증(제 호) 획득 (KOITA/한국산업기술진흥협회) 기업부설 활동연구소 인정서 획득 KBS1 이규봉, 이지연 아나운서의 <라디오 전국일주> 성공사업장 리딩엠 소개 2012년 <이력진단 방법 및 그 시스템> 특허등록 유망소상공인 프랜차이즈화 지원대상 사업자 선정 2011년 한국경제 TV [아이디어발전소] 를 꿈과 희망 심다 중소기업청 이노베이션 스토어 선정 EBS 부모60분 방송 2010년 중소기업청 <신사업아이디어 모델 개발 대상업체>선정 2009년 서울특별시 청년창업프로젝트 우수 아이템 선정 읽기와 글쓰기를 통한 학습능력 향상 과 읽기와 글쓰기로 올바른 인성과 문제해결능력 갖춘 창의적 인재양성 목표로 학생과 소왔습니다. 우리 아이들이 가 싶어하 학원, 바로 리딩엠의 정체성입니다. 발행처 (주)리딩엠 발행인 황종일 편집 정 송 디렉터 김창윤, 배동섭, 김대연, 조하정, 김현정, 박선희, 장미선, 차성진, 주성윤, 김지현, 원종선, 홍민기, 이정원, 김수진 [읽기와 글쓰기 리딩엠] 서울시 강남구 선릉로 225 도곡렉슬상가 4층 TEL : / FAX : 리딩엠 본사 및 각 교육센터 본 사 목동본원 대치직영 서초직영 분당서현 인천송도 대전둔산 캐나다벤쿠버