W: Awesome! Well, two options left. I think the cheaper one is better. M: I agree. Let s choose this one. 13. [ ] 대화의적절한응답찾기 W: Where are you going, D

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연희 위
7 years ago
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1 영역 답 듣기대본및해설 1. [ ] 대화의적절한응답찾기 W: Jack, have you read the book The Great Gatsby? M: Sure. I read it in my literature class last year. W: How did you like reading it? M: 2. [ 출제의도 ] 대화의적절한응답찾기 M: Mina, didn t you say you re from Seoul? W: Yes. I was born and raised there. Why do you ask? M: I m going on a trip to Seoul next week, and I d like your advice on where to stay. W: 3. [ 출제의도 ] 담화의목적파악하기 M: Thank you all for coming today. Before we end this parents meeting, we have something to tell you. As you know, our school has had a partnership with Beijing Secondary School since last year. Five Chinese teachers from that school will come next semester to teach our students. So, we re looking for families to host the visitors. They ll be joining us in January and staying until the end of the semester. Having them stay in your home would be a great opportunity for your family to learn about a new culture. If you re interested, please contact Mr. Gilmore in the school office. 4. [ 출제의도 ] 대화의주제파악하기 M: Did you read the newspaper article about the high school heroes? W: High school heroes? What do you mean? M: Some high school students saved one of their classmates when he had a heart attack in school. W: How did they do that? M: They took turns doing mouth to mouth and heart massage until the ambulance arrived. W: Unbelievable! How did they know what to do? M: The newspaper says the students took regular first aid training classes. W: Then, is it all thanks to practicing first aid regularly? M: I think so. That s how they could stay calm and save their friend even in that emergency situation. W: Now I see why practicing first aid regularly is necessary. M: You can say that again. 5. [ 출제의도 ] 화자의관계파악하기 W: Excuse me. Is Mr. Peterson here? M: Yes. I m Mr. Peterson. What can I do for you? W: It s an honor to meet you. I m Anna Baker. I called yesterday. M: Oh, nice to meet you. You said you re interested in my work, right? W: Yes. I went to your exhibition and saw the amazing pictures you took. I d like to put them in my book. M: I m flattered. What are you writing about? W: I m writing about wild flowers in Canada. M: Oh, you are? Then my photos would be perfect for your book. W: I m glad you think so. With your permission, I want to use your pictures. They ll make reading my book more enjoyable. M: No problem. I m happy to show my photos in your book. W: Thank you. My publisher will call you with the details. M: Great. I m looking forward to seeing your book. 6. [ 출제의도 ] 지불할금액파악하기 [Telephone rings.] M: Hello. Gretchen s Boxed Meals Express. How may I help you? W: Hi. I d like to place an order. M: Okay. What would you like? W: I want to order some lunches. How much is a chicken sandwich? M: They re seven dollars each. How many do you want? W: I ll take ten, and do you have salads? M: We do. You can get a green salad for just three dollars this week. W: Then I ll add ten green salads, please. M: So ten chicken sandwiches and ten green salads, right? W: Yes. And I also have a ten percent discount coupon. M: Okay. Please tell me the coupon code. W: J D 1 4. M: Thanks. I ve taken ten percent off the total. Where would you like them delivered? W: 13 Elizabeth St., please. I ll pay with my credit card. 7. [ 출제의도 ] 그림세부내용파악하기 M: Mrs. Rollins, here s our club s science fair poster. W: Let me see it. Did you design the title Science Fair at the top middle? M: Yes, I drew two test tubes instead of letter i s. W: That s nice. M: What about the triangle shaped club logo in the top left corner? W: Great. I like this picture of a man. He s looking through a telescope, sitting on a chair. M: Thanks. And I put the date and place information on the right side. What do you think? W: It looks good. M: Do you think the school name at the bottom is big enough to read? W: Yes. You did a great job. 8. [ 출제의도 ] 화자가부탁한일파악하기 [Telephone rings.] M: Lanson Apartment maintenance office. May I help you? W: Yes, I live in unit 14. I have a problem with my kitchen sink. M: Would you be more specific, please? W: I just ran some water in my kitchen sink, and the water isn t going down the pipe. M: Okay. We ll send a repairman to your apartment this afternoon. W: I m not sure if I ll be home at that time. Could you tell him to call me before coming? My phone number is M: Okay. Do you have anything in the cabinet under the sink? W: Yes, I put some cooking tools and other things there. M: Then, please remove them so the repairman can check the pipe under the kitchen sink. W: Okay, I will. Thank you. 9. [ 출제의도 ] 이유파악하기 M: Hello. Can I help you? W: Yes, please. I recently put up some posters about my music club s concert on the campus bulletin boards. M: Is there a problem with them? W: Yes, this morning, I found all the posters are gone. M: One of our staff probably took them down. Did your posters have stamps of approval? W: Yes. I got all of them stamped, and I put them up on the boards for clubs only! M: Then you put them in the right place. Do you remember when you posted them? W: Um... I posted them ten days ago. M: That s why they re all gone. We take down the posters after they ve been up for one week. W: Oh, my! I didn t know that. 10. [ 출제의도 ] 언급되지않은내용파악하기 M: Clare, how s the survey for your report going? W: It s almost ready. I m checking a couple of things before I start. M: What s your survey about? W: It s about how smartphones affect our daily lives. M: Sounds interesting. Who will you survey? W: I m thinking of surveying a group of college students. M: How will you survey them? W: I m planning to interview at least 100 students in person. M: That s a good idea. How about offering some kind of gift to those students? W: I ve already thought about that. I m going to give them smartphone accessories. M: Great. You seem to have everything planned. Good luck with your survey. 11. [ 출제의도 ] 담화의세부내용파악하기 W: Hello. Welcome to the Marvin Guitar factory tour. I m Alyssa Carson, your tour guide today. In a few minutes, we ll board a shuttle bus to our manufacturing building where our tour will take place. There, you ll explore the art of guitar making, from traditional guitar making tools to our new, advanced facilities. Also, you ll have the opportunity to play some of Marvin Guitar s limited edition models. Taking photographs is allowed, but video recording isn t. At the end, we ll move to our cafeteria to enjoy a free lunch. This tour will take about two hours. Let s get started! 12. [ 출제의도 ] 화자의선택파악하기 M: Honey, what are we going to do here in London? W: How about a Sherlock Holmes Walking Tour? I got a brochure from the hotel lobby. M: Good idea. Let me see... When are we leaving London? W: This Saturday morning. So we should go either Wednesday or Friday. M: Right. We need to choose the tour length, too. There are 2 or 3 hour options. W: I think 3 hours will be a little hard for us in this hot weather. M: I agree. 2 hours sounds better. W: Good. Do you want to try on characters costumes? That ll be fun and exciting. M: Yeah! I can dress up like Sherlock Holmes! Let s choose the character dress up option.

2 W: Awesome! Well, two options left. I think the cheaper one is better. M: I agree. Let s choose this one. 13. [ ] 대화의적절한응답찾기 W: Where are you going, David? M: I m going to see my business mentor. W: Your business mentor? What do you do with your business mentor? M: We meet regularly, and I get her feedback and guidance on my ideas for starting a business. W: That sounds helpful. Then how did you get her to be your mentor? M: I had read about her business successes, so I wrote her a letter introducing myself and asking her to be my mentor. Luckily, she agreed. W: Good for you. Actually, I ve had problems dealing with some conflicts in my company. M: Really? Then you certainly need a mentor like her. W: Is there a way for me to get some help from her? M: 14. [ 출제의도 ] 대화의적절한응답찾기 M: Emily, did you see Helen s drawings on her blog? W: Yeah, I did. I could really see the improvement over time in her drawings. M: Right. They re getting better and better. W: I can t believe it s only been a year since she started learning to draw. M: I know. Her pictures are really great now. So, now I feel like taking art lessons, too. What do you think? W: It sounds good, but don t you have enough classes already? M: In fact, yes. Now I have a piano lesson and a computer lesson every day. Plus, I take swimming and badminton classes three times a week. W: Oh, my! You re doing all those extra activities, and you still want to start another class? That s too much! M: I know, but I really want to learn drawing. W: 15. [ 출제의도 ] 상황에적절한말고르기 M: Bill and Carrie both like traveling and taking pictures. Today, they re joining a safari car tour in Tanzania, Africa. Tanzania is famous for its wildlife, especially for the herds of thousands of buffalo which make for beautiful pictures. Bill is excited to take close up pictures of those buffalo. So when he sees a herd of buffalo, he tries to get out of the car to take pictures of them more closely. However, Carrie is worried about the danger of being outside of the car. So, she wants to tell him to stay in the car when taking pictures. In this situation, what would Carrie most likely say to Bill? 16~17. [ 출제의도 ] 담화의주제파악하기, 언급되지않은내용파악하기 W: Welcome to Window to the World. Today, we d like to share some food traditions from around the world to help make your New Year s Eve more special. On New Year s Eve, people in different countries eat certain foods for good luck for the next year. First, in Spain, people celebrate New Year s by quickly eating a dozen grapes at midnight. Each sweet grape represents a good month and each sour grape a less lucky month. In the U.S. and Europe, people eat green, leafy vegetables such as cabbage and spinach on New Year s Eve because they have a similar color to paper cash. In some countries, including Austria and Portugal, eating pork symbolizes progress. Some say it s because pigs never move backward. Whether you actually believe in these things or not, you may find a new favorite food of your own on our list. And if no luck comes your way, at least you ll go into the new year with a full belly. 18. [ 출제의도 ] 글의목적파악하기 [ 해석 ] 2 전, Green County Library 는매주목요일에는저녁 8 시까지개방하기로결정했습니다. 이것은도서관을방문하기에저녁시간이유일하게편리한사람들에게서비스가가능하도록하기위한것이었습니다. 그러나그늦은시간에방문객숫자가높은수요를보이지않았고, 그래서도서관직원들은운영시간을조정하여근무시간을좀더효율적으로운영하기로결정했습니다. 그래서저는여러분들께 Green County Library 의운영시간이 2015 년 10 월 8 일부터변경될것을알려드리게되었습니다. 목요일운영시간은정상적인운영시간인오전 9 시부터오후 6 시까지로되돌아갈것입니다. 모든정상적인도서관서비스는이운영시간동안계속가능합니다. 또한, 이변경은 Green County Library 가지역사회에대한서비스를개선하고향상시키는것을가능하게할것입니다. 19. [ 출제의도 ] 글의요지파악하기 [ 해석 ] 당신은아마도당신의주위를둘러보고모든사람들이독특하고다르다는것을알아차렸을것이다. 심지어어떤방식에서매우비슷해보이는사람들도또한매우다를수있다. 각양각색의외모에서부터다른성격, 다른신념에이르기까지이큰세상은흥미롭고다양한사람들로가득차있다! 이세상을매우흥미롭게만드는이런다양성을보장하는것은관용이다. 관용은사람들이다른사람들과다름과상관없이모든사람들이동등하게인정받고동등하게대우받는다는개념이다. 그것은공정함과많이비슷하다. 관용을갖는다는것은한사람의의견, 배경, 외모, 또는기타특성들에도불구하고, 그리고이러한것들이당신의것과동일하든아니든상관없이모든사람에게동일한배려를주는것을의미한다. 관용은이세상이번창하도록한다. 그래서관용을가지고다른사람을대하는것이매우중요하다. [ 어휘및어구 ] flourish 번창하다 20. [ 출제의도 ] 필자의주장파악하기 [ 해석 ] 당신은누군가가 나는공을옮겨야해 ( 나는책임을져야해 ). 라고말하는것을들어본적이있는가? 공을옮기는 ( 책임을지는 ) 이라는표현은어떤것이완료되는데에책임을진다는것을의미한다. 우리는일상적으로발화에서이것과같은상투적문구를사용한다. 이표현들은다채롭고흔히경제성과감정과상황의이미지와묘사를전달하는능력에있어매력적이다. 누군가는 얼음처럼차가운 ( 몹시찬 ) 또는 벌처럼바쁜 ( 매우바쁜 ) 지도모른다. 어떤이야기는 말도못하게재미있을 지도모른다. 발화에서이표현들은거의해가되지않는다. 그러나글쓰기에서상투적문구는그익숙한것들이지루해져버리는운명을겪는다. 당신의독자는이런표현들을지나치게자주듣고읽어서그표현들이너무나빠르게독자에게서 맞고튕겨나가 매력을잃는경향이있다. 그러므로당신의글이더강력하고더효과적이되기를원한다면상투적문구를사용하지않도록노력하라. 글쓰기에서상투적문구는궁극적으로당신의메시지의장점과효과성을감소시킨다. [ 어휘및어구 ] convey 전달하다 21. [ 출제의도 ] 글의주제파악하기 [ 해석 ] 공상과학소설은반짝이는로봇과환상적인우주선그이상의더많은것을포함한다. 실제로, 대부분의많은기이한공상과학소설작품들은과학적사실에기초를둔다. 많은공상과학소설이과학에기초를두고있기때문에그것은문학을영어교실에서끌어내어과학교실로가져오기위해사용될수있다. 공상과학소설은학생들이과학적원리들이실제로쓰이는것을볼수있도록도움을줄뿐만아니라또한학생들의비판적사고와창의적기술을길러준다. 학생들은공상과학소설의글을읽으면서그들이배운과학적원리와그글을연결시켜야만한다. 학생들은비슷한개념을다루는공상과학소설의글과논픽션의글을읽고, 그둘을비교하고대조할수있다. 또한학생들은아마도자기가직접과학소설이야기를창조하거나그들이배운지식과기술을적용하는새로운방법들을상상하면서다양한방식으로사용된과학적원리를봄으로써창의적기술을기를수있다. 22. [ 출제의도 ] 글의제목파악하기 [ 해석 ] 몇년전한소년이아버지에게했던순진무구한질문을고려해보자. 누가자동차를발명했나요? 교육적이기위해, 아버지는아들에게 1886 년경에 Karl Benz 가자동차를발명했다고말했다. 와, 엔진, 브레이크, 점화플러그, 바퀴, 그리고모든것들이어떻게함께작동하는지를이해하다니그는진정한천재였음에틀림없어요! 음, 다른누군가가타이어를발명했단다. 내생각에그는 Firestone 이야. 그리고바퀴를발명한사람도있어... 그러나그때아버지는깨닫게되었다. 내가너를오해하게만들었을수도있다는생각이드는구나. 그누구도혼자서자동차의그부품들을모두발명하지는않았단다. 많은사람들이상당한발견을이루어그것이자동차의발명에이르렀단다. [ 어휘및어구 ] mislead 오해하게하다 23. [ 출제의도 ] 필자의심경파악하기 [ 해석 ] 나이가많은아이들이자신의선물을여는것을지켜보며나는이미그큰선물들이반드시가장좋은것들은아니라는것을알았다. 내나이의한소녀는역사적인물들이있는커다란색칠그림책을받았고, 반면작은상자를고른욕심이덜한소녀는예쁜머리핀을받았다. 내차례가가까워질수록내심장은기대감으로빠르게뛰었다. 나는자루속을들여다보며남아있는선물들의무게를재어보고내용물을상상하며빠르게만지작거렸다. 나는반짝이는은색포장지와빨간리본으로포장된작지만무거운것을골랐다. 그것은건전지꾸러미로내가바라던선물이아니었다. 나는그것을사용할일이전혀없었다! 그래서나는파티의남은시간을다른아이들이자신의선물을즐기는것을보면서보냈다. 24. [ 출제의도 ] 내용일치파악하기 [ 해석 ] Clara Barton 은 1821 년크리스마스날 Massachusetts 주에서태어났다. 17 살때, Barton 은여름학교에서교사로일하기시작했고이후에교육분야에서학위를받기로결심했다. 그녀는 New York 에서대학을다녔고 1851 년에졸업했다. 그녀는사립학교에서근무했고마침내 1853 년 New Jersey 에서자신의학교를세웠다. 그후, 그녀는 Washington D.C. 에있는관공서에서근무했고, 단지여자이기때문에해고당했다. 그것은직장에서평등하게대우받을여성의권리를

3 그녀가싸우도록만들었다. 남북전쟁기간내내, Barton 은부상당한군인들을건강한상태가되도록간호하였고 전장의천사 로알려졌다. 해외를여행하는동안 Barton 은국제적십자사라고불리는기관에대해알게되었다. 그녀는미국에그기관을도입하고싶어했다. 많은노력이들었지만, Barton 은마침내 1881 년미국적십자사를창설했다. [ 어휘및어구 ] degree 학위 25. [ 출제의도 ] 도표내용파악하기 [ 해석 ] 위도표는 2010 년영국의 5 개교육기관에서남교사와여교사의비율을보여준다. 전반적으로다섯개중세개의교육기관에서여성의비율이남성의비율보다더높았다. 1 여성은유치원에서가장높은비율을차지했고, 대학 (University) 에서가장낮은비율을차지했다. 2 유치원과초등학교에서의상황은매우한쪽으로치우쳐있었는데교사의 90% 이상이여성이었다. 3 중등학교에서남교사와여교사간비율의차이는초등학교에서의차이보다컸다. 4 하지만, 대학 (College) 에서는남교사와여교사의비율에있어차이가없었다. 5 남성은대학 (University) 에서가장높은비율을보였는데남교사의비율은 70% 였다. 26. [ 출제의도 ] 지칭대상추론하기 [ 해석 ] Henry Kissinger 는사람들의최선의성과를얻어내는것에대한대가였다. 한번은그의비서실장이그가외교정책에대해썼던보고서를제출했다. Kissinger 가그보고서를받았을때, 그는 이것이당신의최선입니까? 라고단순하게물었다. 비서실장은잠시동안생각해보고그의상사가보고서를충분히훌륭하지않다고생각할까봐걱정되어 Mr. Kissinger, 제가더잘할수있습니다. 라고대답했다. 그래서 Kissinger 는보고서를되돌려주었다. 2 주후에비서실장은수정된보고서를제출했다. Kissinger 는일주일동안그것을가지고있다가 당신은이것이최선이라고확신합니까? 라고쓰인쪽지와함께돌려주었다. 무언가가빠져있음이틀림없다는것을깨닫고비서실장은다시한번보고서를재작성했다. 이번에그가상사에게보고서를건네었을때그는 Mr. Kissinger, 이것이저의최선입니다. 라고말했다. 이것을듣자마자, Kissinger 가 그러면이번에는내가 (Kissinger) 당신의보고서를읽겠네. 라고대답했다. [ 어휘및어구 ] revised 수정된 27. [ 출제의도 ] 내용일치파악하기 [ 해석 ] 박물관에서의밤여러분은이집트조각상과함께잠들거나미라옆에서깨어나는것을상상해보신적이있나요? 박물관에서의밤 에오세요! 여러분은해가저문후박물관을탐험하면서하룻밤을보낼수있습니다! 시간과장소매월세번째주말 ( 토요일오후 6 시 30 분부터일요일오전 7 시 30 분까지 ) 입장 ( 가격 ) 8 세부터 13 세까지만 (1 인당 40 달러 ) 포함사항활동을위한자료, 야간숙박, 아침식사 ( 주의 : 아침식사때까지음식이제공되지않으므로간식을가져오세요.) 예약정보 박물관웹사이트의 박물관에서의밤 페이지를 통해온라인으로표를예약하세요. 표를예약하기위해서는박물관웹사이트에서회원으로가입해야합니다. 환불은행사 2 주전까지만가능합니다. [ 어휘및어구 ] accommodations 숙박 28. [ 출제의도 ] 내용일치파악하기 [ 해석 ] 수제장난감대회당신의장난감제작아이디어를공유하세요. Ecotoy 가제 1 회장난감제작대회를주최합니다. 이대회는장난감제작의즐거움을불러일으키고, 상상력이넘치고창의적인놀이를장려하며, 재활용과재사용을증진시키는것을목적으로합니다. 누가 : 모든연령가능, 개인또는그룹제출해야할것 : 자신의수제장난감과제작방법에대한설명서보내야할곳 : Ecotoy 본사 110 Ricardo St. San Jose, CA 제출기한 : 10 월 16 일금요일 수상자는 11 월 9 일에발표됩니다. 우리는모든수상자들에게 에서사용할수있는 50 달러상당의쿠폰을보내드립니다. 더자세한정보는 master@ecotoy.net 의주소로전자우편을보내세요. [ 어휘및어구 ] submit 제출하다 29. [ 출제의도 ] 문법성판단하기 [ 해석 ] 그가그것을해낸첫번째사람은아닐지라도네덜란드의안경알제작자 Hans Lippershey 는 1608 년에한개의관양쪽끝에두개의렌즈를붙여 소형망원경 을만든것에대해인정을받고있다. 심지어그때도, 두개의렌즈가가까운풍향계를더크게보이도록한다는것을발견한사람은 Lippershey 가아니라그의아이들이었다. 그렌즈들은매우강한것이아니었기때문에이런초기도구들은장난감에지나지않았다. 소형망원경을하늘로향하게한첫번째사람은 Galileo Galilei 라는이름을가진이탈리아수학자이자교수였다. 네덜란드의소형망원경에대해듣고자기만의소형망원경을만들기시작했던 Galileo 는그장치가군대와선원들에게얼마나유용할지를즉시깨달았다. 나중에망원경이라불리게된, 더욱개선된소형망원경들을만들면서 Galileo 는망원경을달로향하게했다. [ 해설 ] 4 realizing realized [ 어휘및어구 ] spyglass 소형망원경 30. [ 출제의도 ] 문맥상적절한어휘파악하기 [ 해석 ] 어떤종들은잠재적포식자에대한정보를공유하는경계신호를사용한다. 그들이더욱성숙해짐에따라그들의경계신호는탐지되어온포식자의특성에대해매우구체적인정보를전달하는것같다. 어린버빗원숭이가자신의위쪽하늘에있는새한마리를보면경계신호를보낼것이다. 이경우에는일종의 콜록콜록 소리이다. 이단계에서위험하든그렇지않든, 그것은어떤커다란비행물체에대한반응으로주어지는것이므로위쪽의잠재적위험에대한타고난신호로보인다. 그러나원숭이가성숙해가면서신호를유발하는자극의범위가좁아진다. 결국이경계신호의사용은위쪽하늘에독수리가보이는그런상황에제한될것이다. 그신호를듣자마자집단의구성원들은위협적인존재의위치를찾기위해하늘을훑어보고나서빽빽한초목에의해제공되는은신처를향해돌진해갈것이다. [ 어휘및어구 ] predator 포식자 trigger 유발하다 31. [ 출제의도 ] 빈칸추론하기 [ 해석 ] 보는것이어떻게작용하는지를이해하는것은중요한데, 그것은당신이어떤상황을처음바라보기시작하는시점부터당신의현재지식을또한활용하기때문이다. 만약당신이야구경기장에있다면, 어디를봐야할지를어떻게아는것일까? 만약당신이전에경기장에단한번도가본적이없다면, 이모든것은아마도복잡하고혼란스러운상황으로보일것이다. 당신은그다음에일어날일을예측할수없기때문에아마도경기의많은부분을놓칠지도모른다. 당신이야구에대해서더많이배우고야구경기에대한이해가높아짐에따라어디를봐야할지와어떤대상들을발견하는것이중요한지를알게된다. 처음에당신은투수와타자에주목할수도있다. 하지만나중에는내야수가안쪽혹은뒤쪽에서경기를하는지를알아차리거나혹은외야수가특정한타자에대해어디에서있기로결정하는지를확인할지도모른다. 당신이야구에대해서더많이알수록그지식은당신이경기를보는방식에대해더많은정보를준다. [ 어휘및어구 ] pitcher 투수 32. [ 출제의도 ] 빈칸추론하기 [ 해석 ] 낮동안사무실에서전형적으로생산성이저하되는에너지소모와싸우기위해 Amsterdam 에있는한디자인회사는회사직원들이정시에퇴근하여휴식을취하는것을보장하는새로운방법을최근에도입했다. 매일정각오후 6 시에, 모든사람들의책상이강철케이블에의해천장까지올라가면, 그때그공간은지역사회에무료로개방되는무도회장또는요가스튜디오로바뀐다. 그회사의광고제작감독인 Sander Veenendaal 은이새로운정책은직원들의삶을개선시킬뿐만아니라그들의브랜드를더높이는데도움이되었다고말했다. 강요된휴식시간은비슷한결과를얻고자바라는전세계의사무실에서중요한우선사항이되고있다. [ 어휘및어구 ] creative director 광고제작감독 priority 우선사항 33. [ 출제의도 ] 빈칸추론하기 [ 해석 ] 어린이가네살이되면, 그들은다른사람들이무엇을생각하고있는지고려하기시작한다. 예를들어, 만약당신이네살아이에게껌한통을보여주고무엇이그안에있는지물어보면, 그아이는 껌 이라고말할것이다. 당신이그통을열어그아이에게껌대신연필한자루가그안에있다는것을보여준다. 만약당신이일단그것을다시닫고그아이에게밖에서기다리고있는그아이의엄마가그통안에무엇이들어있을것이라고생각하는지를물어본다면, 그아이는엄마가연필을보지않았다는것을알기때문에 껌 이라고말할것이다. 그러나네살미만의어린이는일반적으로그들의엄마가그안에연필이있다고생각할거라고말할것이다. 왜냐하면이나이의어린이는아직그들자신만의현실을넘어서세상을상상할수없기때문이다. 그들 ( 네살미만의어린이 ) 은다른사람의관점에서이해할수없고, 이러한경우그것을알기위해누군가가무언가를봐야한다는것을인식할수없기때문에그들은모든사람이그들이알고있는것을안다고생각한다. 34. [ 출제의도 ] 연결어추론하기 [ 해석 ] 사람들은단어에서발견되는의미와그것

4 배열되는방식을통해의사소통하는것에크게의존한다. 우리는누군가에게우리가그들을사랑한다고슬픈, 행복한, 또는부드러운목소리톤으로말할수있는데, 그것은우리의감정에뉘앙스 ( 미묘한차이 ) 를주지만 내가당신을사랑한다 는말의의미는똑같다. 이것은 혼합된신호들 이매우혼란스러울수있는이유이다. 예를들어, 만약한친구가당신에게그또는그녀가당신을좋아한다고말하면, 당신은비언어적인신호에따라그것을다른방법으로해석할수있다. 만약당신이부드럽고, 경쾌한톤의 나는너를좋아해 라는말을듣고그친구가미소를지으며, 친근한눈맞춤과편안한자세로당신의관심을끄는것을본다면, 당신은아마도그감정을믿을것이다. 그러나, 만약당신이당신의친구가무표정한얼굴을보여주고, 눈맞춤을피하며, 팔짱을꽉낀채당신으로부터살짝돌려앉아화난목소리톤으로 나는너를좋아해 라고말하는것을듣는다면, 당신은그또는그녀의진의에의문을가질것이다. [ 어휘및어구 ] sentiment 감정, 정서 motive 진의 ( 眞意 ), 동기 35. [ 출제의도 ] 글의흐름파악하기 [ 해석 ] 당신은여태까지껍질을벗긴감자를쓰레기통에던지고껍질은냄비에던지는것과같은멍청한일을한적이있는가? 실제로문서를첨부하지않고첨부문서가있다는이메일을보내는것은어떤가? 우리의뇌는우리의깨어있는삶의매시간마다수천가지다양한잠재적인자극에대해수백가지의다양한반응을기록해야하기때문에이와같은흔한실수가항상일어난다. 비록우리가 1 초전에이메일에문서를첨부했다고썼다하더라도, 바로다음순간에우리의뇌는첨부문서가없는이메일을보내라고손가락에게명령을내린다. ( 모르는, 의심스러운, 또는신뢰할수없는출처로부터온이메일의첨부문서를열지않는것이현명하다.) 때때로심지어우리는그것을지적하는수신인으로부터이메일을받고나서야비로소우리의실수를깨닫는다. [ 어휘및어구 ] absent minded 멍청한, 얼빠진 addressee 수신인 36. [ 출제의도 ] 글의순서파악하기 [ 해석 ] 운동선수들은그들이경기를잘하고있을때목표물의크기가믿을수없을만큼커보인다고흔히말한다. (C) 이것은선수들이잘하지못하고있을때목표물이믿을수없을만큼작아보인다는경험과대조적이다. 이러한현상을시험하기위해, Jessica Witt 와 Dennis Proffitt 는게임이끝난직후의남녀소프트볼선수들을모집했다. (A) 그들은그선수들에게다양한원이있는포스터를보게하고그선수들이느끼기에소프트볼의크기가가장잘표현된원을가리키라고요청했다. (B) 그들은또한타율을계산하기위해서선수들이막끝마친게임으로부터그선수들의 통계 를수집했다. 그들은더좋은타율을가진선수들이더형편없는타율을가진선수들보다공의크기가더크다고인지한다는것을발견했다. [ 어휘및어구 ] batting average 타율 perceive 인지하다 37. [ 출제의도 ] 글의순서파악하기 [ 해석 ] 어떻게당신은달걀을깨지않고완숙으로삶은달걀과날달걀의차이를알수있을까? (C) 두달걀을돌려라! 날달걀은쉽게돌지않는반면에완숙으로삶은달걀은쉽게도는것을발견할것이다. 또한, 당신은날달걀이더천천히돌고흔들릴것을알아차릴것이다. (B) 이는날달걀 내부가유동체이고, 반면에완숙으로삶은달걀은고형이기때문이다. 당신이날달걀을돌릴때, 내부의유동체는이리저리움직여서흔들림을야기한다. 그러나완숙으로삶은달걀은날달걀에서와같은유동체가없어서그것은흔들리지않는다. 달걀이도는것을멈추기위해달걀위에당신의손가락을잠시올려라. (A) 당신이손가락을떼었을때, 내부에있는그유동체가여전히움직이고있기때문에날달걀은몇초간더계속해서돌것이다. 완숙으로삶은달걀은즉시멈출것이다. [ 어휘및어구 ] raw 날것의 fluid 유동체, 유동체의 solid 고형의 38. [ 출제의도 ] 문장의위치파악하기 [ 해석 ] 수년전, 헝가리군정찰대는 Swiss Alps 산맥의거센눈보라에갇혔다. 군인들은길을잃고겁을먹었으나, 그들중한명이주머니에서지도를발견했다. 지도를본후, 군인들은피난처를지었고, 경로를계획했고, 그러고나서눈보라가잠잠해지기를기다렸다. 3 일후날씨가개었을때, 그들은베이스캠프로다시돌아왔다. 그들의지휘관은부하들이눈보라에서생존했다는것에안도하면서그들이어떻게빠져나올수있었는지를물었다. 한젊은군인이그생명을살린지도를지휘관에게보여주었고, 그는면밀히지도를살폈다. 그는그것이 Swiss Alps 가아니라스페인과프랑스를접하고있는 Pyrenees 산맥의지도라는것을알고놀랐다. [ 어휘및어구 ] fierce 거센, 맹렬한 consult ( 지도를 ) 보다 border 접하다 39. [ 출제의도 ] 문장의위치파악하기 [ 해석 ] 한전형적인심리학실험은한그룹의사람들에게헤드폰을착용하도록요청한다. 이실험에서, 음성으로된단어들은헤드폰을통해서재생되지만서로다른일련의단어들이각각의귀에재생된다. 참가자들은한쪽귀 ( 예를들면왼쪽귀 ) 에들린단어를듣고크게반복하라고지시받는다. 이런지시를받을때, 사람들은그귀에서들었던단어들을상당히잘반복한다. 하지만, 비록일련의짧은동일한단어들이수십번반복되었다할지라도, 그들은다른한쪽귀에서들은어떤단어도기억하지못한다. 이예는당신의귀로얻을수있는정보의많은부분이당신의머릿속까지멀리도달하지못한다는것을보여준다. 당신은어떤단어들이들리고있었는지충분히알수있을만큼처리될그정보의적은양만을선택하고있다. 40. [ 출제의도 ] 요약문완성하기 [ 해석 ] 한연구과제의일부로, 한집단의대학생들이영화를본후다른학생들에게그것을가능한충분히묘사할것을요청받았다. 청자들은실제로연구조교들이었고, 참여자의절반에게는긍정적인청취스타일 ( 미소짓기와끄덕이기 ) 을취하는척했고다른나머지참여자들에게는부정적인청취스타일 ( 찡그리기와미소짓지않기 ) 을취하는척했다. 긍정적인청자들에게영화를묘사하는참여자들은영화가말하고자했던것에대한그들자신의의견을더포함시켰다. 대조적으로, 부정적인청자들에게말하는참여자들은오직객관적인사실과구체적인세부사항에만초점을맞췄다. 그이론은청자의미소와끄덕임이흥미와동의를나타내어결국화자로하여금더많은개인적인이해를공유하도록한다는것이다. 부정적인몸짓언어는화자에게사실의상대적인 안전성 으로물러나게하는위협반응을유발한다. [ 요약문 ] 한연구과제에따르면, 화자가공유하고자하는정보의 (A) 속성은청자가주는 (B) 비언어적반응의유형에달려있다. [ 어휘및어구 ] undergraduate 대학생의 pull back ~ 에서물러나다 41~42. [ 출제의도 ] 글의제목파악하기, 빈칸추론하기 [ 해석 ] 문화는좀처럼외부의영향으로부터완전히고립되어오지않았는데, 그이유는인류역사에걸쳐사람들은한장소에서다른장소로재화와사상을전파하며이동하고있는중이기때문이다. 하지만오늘날다른것은이러한상호작용의속도와범위이다. 몇십년전, 빠른우편서비스와장거리직통전화는국가간소통의속도를증가시켰다. 운송기술의진보는국제무역을보다비용효율이높게만들었고보통의시민들에게국가간의이동을보다접근하기쉽게만들어주고있다. 오늘날인터넷은전세계사람들에게그들이어디에있더라도다른사회의문화적유물과이상에즉각적인접근을제공해주고있다. 분명히, 사회는어느때보다더욱상호의존적이고, 그것은개인들에게중요하다. 때때로그영향들은긍정적이다. 예를들어, 미국이나유럽에서의의학적발견들은전세계의생명을구할수있다. 세계화는우리에게다른사회들에관해배우고, 다른사회들로부터배울수있는기회를준다. 그러나다른때에는세계화의영향이재앙의결과를초래할수있다. 오늘날가장긴급한사회문제의대다수는 광범위한환경적파괴, 크고작은규모의전쟁들, 경제위기등등 어느정도세계화의작용이다. 간단히말하면, 우리자신을다른사회의영향을받지않는단일사회의구성원이라고간주하는것은, 불가능하다고할수는없지만, 점점더어려워지고있는중이다. 우리모두는우리자신의사회의구성원이고동시에세계공동체의시민이다. [ 어휘및어구 ] cultural artifacts 문화적유물 interdependent 상호의존적인 disastrous 재앙의 societal 사회의 43~45. [ 출제의도 ] 글의순서파악하기, 지칭대상추론하기, 세부내용파악하기 [ 해석 ] (A) 젊은의대생 Evan 은자신의고향인 New Orleans 로부터멀리떨어진 New York 의대학에서공부하기위해그의약혼녀와 3 년간떨어져있어야했다. 그의연인으로부터그렇게오랫동안떨어져있는것은그에게는가슴아픈일이었다. 그는 (a) 그녀를보러가고싶었지만, 너무가난해서그의고향으로가는장거리버스표를살수가없었다. 그는슬펐고우울했다. 그는버스정류장에가서낡은나무의자에앉아 New Orleans 로향하는버스들이떠나는것을바라보곤했다. (D) 그가평소처럼버스정류장에앉아있었을때, 자신이노부인의옆에앉아있는것을발견했다. 노부인은그를보고말했다. 젊은이, 정말우울해보이네. 그는 네, 그래요. 라고말했다. 그는자신도모르게울고있었다. 그녀는그의손을잡고 무슨일인가, 젊은이? 라고간단히물었다. 그는그녀에게그의약혼녀와자신에대한이야기와그가그녀를얼마나사랑하는지그리고얼마나 (e) 그녀를그리워하는지를말했다. (B) 그는노부인에게그녀의사진을보여주었다. 노부인은 오, (b) 그녀는내가본가장아름다운젊은여인이군. 라고말했다. 그러고나서, 그녀는그에게그녀가출장판매원과결혼했었고그는최근에세상을떠났다고말하기시작했다. 노부인은남편이출장을갈때마다그들이둘다얼마나울곤했었는지, 그러나남편이돌아올때는얼마나행복했는지를그에게말했다. 노부인은 결혼생활은멋진것이야. 자네도멋진결혼생활을할거야. 모든것은다잘될거야. 라고말했다. 그녀의친

5 말은그에게큰위안이되었다. (C) 그리고나서노부인은그가뭔가를먹으면기분이나아질수있다고넌지시말했다. 그녀는걸어나가몇분후에도넛한상자를가지고돌아와서그에게주었다. 그순간, 스피커를통해안내방송이나왔고노부인은 어머나! 내버스가왔네. 라고말했다. 그리고 (c) 그녀 ( 노부인 ) 는서둘러그녀의버스로걸어갔다. 그녀가떠나는것을보며그는도넛상자를열었다. 그는그의눈을믿을수가없었다. 그는그상자안에서 모든것이다잘될거야. 이제 (d) 그녀에게갈때야! 라는메모와함께 100 달러지폐두장을발견했다. [ 어휘및어구 ] pass away 세상을떠나다 comfort 위안

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Page 2 of 6 Here are the rules for conjugating Whether (or not) and If when using a Descriptive Verb. The only difference here from Action Verbs is wh Page 1 of 6 Learn Korean Ep. 13: Whether (or not) and If Let s go over how to say Whether and If. An example in English would be I don t know whether he ll be there, or I don t know if he ll be there.