diu sedent pueri et magistrum audiunt; diu clamat magister et litteras docet. pueri litteras in tabulis scribunt; magister tabulas spectat et litteras

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1 제 7 주차 수업내용 7.1. 교재 Chapter 6 The school of Flavius p.37 4 단그림 pueri et puellae prope ianuam manent. magister eos iubet intrare et sedere. pueri ludere cupiunt. magister dicit: 'laborare debetis. Decimus litteras male scribit; magister eum iubet litteras iterum scribere. tandem pueri diligenter laborant; magister constituit fabulam narrare. 본문 1 : The school of Flavius Quintus ad ludum lente ambulat et saepe consistit, sed Horatia celeriter procedit; prior ad liidum advenit et puellas salutat quae prope ianuam manent; longum coloquium cum Iulia facit, puella valde pulchra. Quintus in via amicum videt, nomine Gaium; eum vocat. Gaius ad ludum festinat sed ubi Quintum audit, consistit et 'quid facis, Quinte?' inquit; 'festinare debes. sero ad liidum venis. ego festino.' Quintus respondet: 'non sero venimus, Gai.' Gaium iubet manere. ille anxius est sed manet. itaque Quintus et Gaius lente ad ludum procedunt. p.39 ceteri pueri iam adsunt. magister e ianua exit et eos iubet intrare et sedere; pueri ludere cupiunt, puellae laborare. magister ubi nec Quintum nec Gaium videt, iratus est et clamat: cur non adsunt Quintus et Gaius? cur sero veniunt? tandem intrant Quintus et Gaius et magistrum salutant. sed ille clamat: 'cur sero venitis? mali pueri estis.' iubet eos celeriter sedere

2 diu sedent pueri et magistrum audiunt; diu clamat magister et litteras docet. pueri litteras in tabulis scribunt; magister tabulas spectat et litteras corrigit. Decimus, puer magnus et stultus, litteras aegre discit. magister eum iubet tabulam ad se ferre; tabulam spectat. 'Decime,' inquit, 'asinus es; litteras non recte scribis.' Decimus 'erras, magister,' inquit; 'asinus non sum. litteras recte scribo. ecce!' litteras iterum scribit. sed Flavius 'impudens es, Decime,' inquit 'et asinus; litteras non recte scribis.' diu laborant pueri. tandem Iulia 'diligenter laboramus, magister,' inquit; 'litteras bene scribimus; fessi sumus. itaque debes nos domum dimittere. Flavius eam benigne spectat. 'ita vero,' inquit; 'diligenter laboratis, pueri. itaque vos iubeo domum abire.' ceteri laeti domum festinant, sed Flavius Decimum iubet in ludo manere. 'tu, Decime,' inquit, 'debes litteras iterum scribere.' itaque Decimus in ludo miser sedet dum ceteri in via ludunt. 본문 2 : Flavius decides to tell a story p.40 postridie Quintus et Horatia et Gaius mature ad ludum adveniunt, sed Decimus sero advenit. Flavius 'cur sero ad ludum venis, Decime?' inquit. Decimus respondet: 'erras, magister. ego non sero venio. ceteri maturius adveniunt.' Flavius valde iriitus est; 'impudens es, Decime,' inquit; iubet eum sedere et diligenter laborare. mox pueri litteras scribunt. diligenter laborant. tandem Horatia 'magister,' inquit, 'diligenter laboramus et litteras diu scribimus. fessi sumus. itaque debes fabulam nobis narrare.' Flavius 'ita vero,' inquit, 'diligenter laboratis. quod boni pueri estis, volo fabulam narrare.' iubet eos attendere et se audire 교재 Chapter 6, 문법과 문법 p.117 부정법 (infinitive) - 부정법은동사의수와인칭이아직결정되지않은원형을가리킨다. 부정법 ( 동사원형 ) 의형태는다음과같다

3 단수 1인칭 부정법 ( 동사원형 ) 1. 제1활용 ( a 어간 ) par-o para-re 2. 제2활용 ( e 어간 ) mone-o mone-re 3. 제3활용 ( 자음어간 ) reg-o reg-ere 4. 제4활용 ( i 어간 ) audi-o audi-re 부정법은동사와함께, 다음과같이쓰인다. 동사원형용법예문 cupio debeo iubeo constituo ludere cupimus laborare debetis magister pueros iubet laborare magister constituit fiibulam narrare p.117 Exercise in via ludere cupimus. 2. ad ludum festinare debetis. 3. magister pueros iubet celeriter intrare. 4. pueri laborare non cupiunt. 5. magister constituit pueros dimittere. 문법 p.118 동사제3활용 io 동사 - 위에나온 4가지형태의규칙적인활용형식외에, 3활용에속하면서도단수 1인칭어 미가 io로끝나며, 일부가제4활용과유사한작은부류가있다. e.g. capio 잡다. capi-o audio cap-is audis cap-it audit cap-imus => 비교 => audimus cap-itis auditis capi-unt audiunt infinitive cap-ere aud-ire (* 밑줄친어미들은 reg-o 의어미들과같다.) - 이활용형식에속하는단어들로는 : cupio, facio Exercise

4 다음괄호속에주어진단어들을부정법으로바꾸고, 전체문장을번역하시오. 1. pueri cupiunt puellas (iuvo). 2. sed puellae pueros iubent ad ludum (procedo). 3. quid (facio) cupitis, puellae? 4. cupimus in via (maneo) et (ludo). 5. debemus in ludo (sedeo) et magistrum (audio). 문법호격 - 누군가를부를때사용하는격이호격이다. - 명사, 형용사의호격은그주격과같다. - 다만, 제2변화에서단수주격이 us 로끝나는경우호격은 e 이다. e.g. quid facis, Quint-e? quid facis, Horati-a?' 'quid facitis, puer-i? - 단수주격이 -ius 로끝나는명사 e.g. filius 의경우, 호격은 i 이다. e.g. cur dormis, fil-i? - 호격앞에간투사 o 가쓰이기도한다. e.g. quid facis, o fil-i? Exercise 6.3 다음문장들을라틴어로번역하시오. 1. Why are you tired, Horatia? 2. Why are you not helping Flaccus, Quintus? 3. We are hurrying to school, Flaccus. 4. Why are you walking slowly, boys? 5. I am anxious, son. 6. Why are you angry, girls? 문법 p.119 의문문 - 의문문은대개의문사로시작되는데, 다음과같은것들이다. cur? why?, quomodo? how?, ubi? where? ( 의뭄부사 ); quis? who?, quid? what? ( 의문대명사 ); quantus? how big? ( 의문형용사 ). - 때로의문접사 ne- 가쓰이는데, 문장의첫번째단어끝에붙으며, 단지의문문임을알려준다. - 의문문이 nonne 로시작할수있는데, 질문자가긍정대답을기대할때쓴다. e.g. venisne ad ludum? 너학교에가니? nonne ad ludum venis? 너학교가는거지?

5 Exercise cur non festinas, Quinte? 2. quis Scintillam iuvat? 3. quid facis, fili? 4. quantus est ager? 5. domumne me ducis? 6. nonne domum me ducis? Exercise amici ad ludum lente ambulant. sero adveniunt. 2. ubi ludum intrant, magister iratus est. 3. 'cur sero advenitis?' inquit; 'mali pueri estis.' 4. pueri sedent et magistrum audiunt; ille litteras docet. 5. tandem pueros dimittere constituit; pueros iubet domum currere. 6. puellae cum Scintilla ad fontem procedunt. 7. Horatia magnam urnam portat et lente ambulat. 8. Scintilla Horatiam festinare iubet. 'cur lente ambulas?' inquit; 'debes festinare.' 9. ubi ad fontem adveniunt, aquam ducunt. 10. Horatia fessa est; 'nonne iam domum redimus?' inquit. Exercise 6.7 다음문장들을라틴어로번역하시오. 1. What are you doing, Quintus? Why aren't you helping the farmer? 2. I'm working hard; 1 am tired. 3. What are you doing, Horatia? We are going to market (forum). Aren't you ready? 4. I am ready. I'm coming quickly. 5. Flaccus tells(=orders) (his) son to come with him (secum) to the field. 6. 'Quintus,' he says, you ought to work in the field. 7. 'Don't you want to help me?' 8. But the boy is tired; he does not want to work. 9. At last Flaccus decides to send the boy home. 10. Quintus hurries home and calls Horatia

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