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주리 운
5 years ago
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1 2015 디 / 자 / 인환 / 경 / 심 / 리 Sense and Perception

2 오늘의강의 감각과지각 Sensation and Perception 1. 지각과자극반응 2. 잠재지각 3. 게스탈트지각이론 4. 환경인지

지각과자극반응 감각 / 지각 / 인지 (Sensation/Perception/Cognition) 감각 지각 인지 주변환경으로부터의다양한자극을뇌로전달하기위해해석하고조직화하는것 감각자극은생활에필요한모든것으로, 알고기억하는것은뇌에서필터링되고조직화하는자극에의존함

3 지각과자극반응 감각 / 지각 / 인지 (Sensation/Perception/Cognition) 감각 지각 인지 주변환경으로부터의다양한자극을뇌로전달하기위해해석하고조직화하는것 감각자극은생활에필요한모든것으로, 알고기억하는것은뇌에서필터링되고조직화하는자극에의존함 원래의감각정보로부터의미있는패턴을만드는과정 전체사고과정의첫단계로서감각의해석을포함 정보와지식이지각, 추론, 직관을통해축척되어지는것으로사고의두번째과정 생각하고, 학습하고, 기억하며, 의사결정을내리는방식을인지라함 scottlangstontok.edublogs.org/

4 지각과자극반응 지각과디자인 (Perception and Design) 지각의영향요인 자극의유형과수준 개인적특성 - 과거의경험 ; 주의의수준 ; 반응에대한준비 ; 동기 ; 현재의감정 (emotion) 수준 선택적주의 지각은매우주관적인것으로환경으로인해인간의속성이무수한변수로나타날수있음 대부분개인은같은방법으로물건또는장면을해석, 선택적주의로선택되는자극에집중 지각적일관성 사람들이어떻게자신의환경을지각하고이해하는가는디자인과정에매우중요함 디자이너의목표는가능한한많은지각적일관성을있는디자인을개발하는것임 고객에게인기없는제품은고객이세상을보는방법을이해하지못한데기인할수있음 환경의지각 감각기관이자극을수집할때, 뇌는지각과정을통해정보를해석 뇌는지속적으로정보를받아들이고조직화하여지각에서인지단계로넘어감 지각은인지과정으로패턴화하여조직화된감각의다양한요소로구성됨

5 지각과자극반응 지각의과정 (Process of Perception) 일련의지각 (perceptual set) 특별한맥락내에서특정물건또는특성에대하여기대하는것을유도하는개인적인믿음과가정의총체 지각적기대 (perceptual expectancies) 이전의경험에의존한지각 일련의지각은사람들이맥락에기초하여지각적기대를개발하는데영향을미침 지각적일관성 (perceptual consistency) 지각의구성요소로서크기, 모양, 밝기, 색상에기초함 감각자극내의변화에관계없이, 개체를일관성있게지각함 거리에관계없이개체를같은크기로인식하고, 어떤각도에서든같은형태로보이는것으로지각 조명이변하더라도일정한명도를유지하고, 친숙한개체는감각정보의변화에도같은색으로지각 크기, 모양, 밝기, 색상의일관성은세상을이해하는데중요한역할을함 선택적주의 (selective attention) 특정속성에관심을가지고기타의중요하지않은속성을무시함 디자이너는선택한자극이디자인의특별한속성이나관점으로사용자가주의를집중할수있도록통합할수있음

6 Source:

7 지각과자극반응 지각적반응 Perceptual Responses 지각의이해 이용가능한정보를작고관리할수있는부분을초점맞추어선택 환경내에서의특정정보나광대한범위에초점을맞추는것 편안함또는불편, 새로운기능또는환경을쉽게알수있음 새로운자극 새로운자극의강도의수준은크거나현재의자극과비례해야함 태도 (attitude) 반응에대하여준비된정신적, 신경학적상태, 경험에의해정립된조직화된관점, 행동에직접적또는동적으로영향을줄수있는감정 사물또는사건에대한느낌 (feeling), 의견 (opinion), 행위 (behavior) (Holahan, 1982) 호의적 (favorableness), 비호의적 (unfavorableness) (Berlpwitz) 만족도 (satisfaction), 선호도 (preference) 태도에영향을미치는요인 외적요인 : 문화와전통 내적요인 : 성격등 태도일치이론 (attitude consistency theory, Holahan, 1982) 태도상호간의불일치혹은태도와행동의불일치는긴장을초래하므로, 태도혹은행동을변화시킴으로써긴장감해소

8 지각과자극반응 환경설계와태도 만족도 (satisfaction) 사용자가만족을느끼는주요인자가무엇인가를찾아내어설계에반영 태도, 의식조사를위한사회과학적연구방법이용 그림 10. 병동부의전반적인만족도 그림 11. 병원학교실내디자인특성에대한만족도 *. sig. * p<0.05 (Scheffe) 최지은 박수빈, 어린이전문병원병동부의사용및요구에관한연구, 대한건축학회논문집 27(9) , 2011.

환경태도 환경설계와태도 선호도 (preference) 대상에대한긍정적, 부정적의견을통하여구체적요구를예측 표13. 발달단계별놀이기구에대한선호 : 다중응답 : N(%) 발달단계놀이기구 영아기 유아기 아동기 전체 실내놀이기구 ( 미끄럼틀등 ) 22(59.5) 20(62.5) 7(22.6) 49(49.0) 역할놀이기구 ( 소꿉놀이등 ) 18(48.6) 11(34.

9 환경태도 환경설계와태도 선호도 (preference) 대상에대한긍정적, 부정적의견을통하여구체적요구를예측 표13. 발달단계별놀이기구에대한선호 : 다중응답 : N(%) 발달단계놀이기구 영아기 유아기 아동기 전체 실내놀이기구 ( 미끄럼틀등 ) 22(59.5) 20(62.5) 7(22.6) 49(49.0) 역할놀이기구 ( 소꿉놀이등 ) 18(48.6) 11(34.4) 12(38.7) 41(41.0) 퍼즐 레고블럭 32(86.5) 23(71.9) 22(71.0) 77(77.0) 미술도구 26(70.3) 11(34.4) 18(58.1) 55(55.0) 음악도구 20(54.1) 6(18.8) 7(22.6) 33(33.0) 컴퓨터 게임기 7(18.9) 4(12.5) 13(41.9) 24(24.0) 학습자료 22(59.5) 19(59.4) 19(61.3) 60(60.0) 전체 37(37.0) 32(32.0) 31(31.0) 100(100.0) 최지은 박수빈, 어린이전문병원병동부의사용및요구에관한연구, 대한건축학회논문집 27(9) , 박수빈 김소영, 아동의문제특성에따른상담치료환경에대한요구, 한국실내디자인학회논문집 20(8), , 2011

10 지각과자극반응 자극반응 (Stimulus Response) 연상 (Association) 생물학적인기초보다사회학습에의해인지적생물학적반응을보임 연상없이자극은걸러지지않은데이터에불과함 ; 데이터의해석과이해는학습된과정 나이가들수록추위에대한참을성이감소하고, 추운곳에들어가기를꺼려하게됨. 감각적반응의유형 이전의지식에의해영향을받은반응 : 새로운정보에대해기존의지식에기초하여연상을시도함 특별한시간과장소에대한개인의기억에기초하여자극에대하여반응 : ex. 계피향과크리스마스 자극에대한생리학적반응 : ex. 고통에대한반응. 자극반응 행태 ( 행동 ) 는일련의자극에대한반응으로설명할수있음 Pavlov 의개 (1890 년대 ): 소리, 빛, 터치, 그림에대하여반응 조건자극무조건자극조건반응무조건반응

11 잠재지각 잠재지각 (Subliminal Perception) 대부분의정보가잠재의식수준에서기록되고이에반응함 광고 : 잠재의식에의한입력 / 출력을이용하여소비자의의사결정에영향을미침 많은연구에서잠재의식수준의메시지는인간행동에거의영향이없는것으로밝혀짐 착시 (Illusion) 잠재의식과착시는상호교환적 잠재메시지 : 커뮤니케이션의수단 착시 : 지각갈등. 뇌에서실제와다른어떤것을믿고자할때발생 착시의유형 물리적착시 : 물을반쯤차있는통에막대가구부러져보이는것 지각적착시 : 대형의자를사용하여방의크기를작아보이게하는것 착시에의영향요인 동기 : 사람들은자주그들이원하는대로지각함 기대 : 사람들은그들이지각해야한다고믿는데로지각함 인지적유형 : 사람들은일반적으로과거에정형적으로지각한것을지각. 경험과문화 : 사람들은이전에지각하지못한것은잘못지각함 성격 : 사람들은다른성격을가지고, 가끔지각을필터링

12 ILLUSION A

13 ILLUSION B

14 ILLUSION C

15 잠재지각 의인화 (Anthropomorphizing) 인간의특성을사물에투사 인간의형태에대한매력은유아기때발생한다고봄 의인화관련이론 이론 존재이유 익숙함 (Familiarity) 사물이나사건을이해하기위하여우리자신을이용 편안함 (Comfort) 인간을연상시키는사물이나사건에둘러싸임으로써, 안전을추구 최적투자 (Best-Bet) 사회적 (Social) 객체-주체상호교류 (Object-Subject Interchangeability) 현상학적상호주관성 (Phenomenological Intersubjectivity) 명령통제 (Command Control) 우리자신과유사한사건이나사물을다룰때원하는방향으로이루어진다고믿음인간과유사한속성을가지고있는물건과사물에대해사회적으로책임을느끼고배려함사람과사물을자신과같이지각하는데로건설, 적용, 유지하는데의미를둠사물을이해하기위하여 ( 참조가되는 ) 실제적인반응요구인간, 사물, 사건의관계에영향력을행사함 Kopec, D. (2012), p.60

게스탈트지각이론 형태심리학 (Gestalt Theory) 게스탈트 (Gestalt):

together 환경지각 (Environment Perception) 전체는부분의합이상

그것과연관된사고나감정과함께전체의총합을보는것임 problem solving: a regular,

18 게스탈트지각이론 형태심리학 (Gestalt Theory) 게스탈트 (Gestalt): 오스트리아와독일에서기원한것으로형태혹은모습을지닌독자적인하나의실체 the way thing are put together 환경지각 (Environment Perception) 전체는부분의합이상 (Organized Whole) 전체는개별적인부분을보는것이아니라, 그것과연관된사고나감정과함께전체의총합을보는것임 problem solving: a regular, orderly, simplified, and symmetrical manner S 1 S 2 S 3 조직의원리 (instinct law) 게쉬탈트 S 4 총체적과정 (holistic process)

19 게스탈트지각이론 Gestalt Laws of Perception 근접성 (Law of Proximity) 멀리떨어져있는두물체보다는서로근접해있는물체들을밀접하게연관시킨다. 색, 형태, 크기의차이가있더라도, 가까이있는개체는군집을이루어경계를형성 완결성 (Law of Closure) 차이를없애기위해소실된정보를채우려는경향 닫혀있지않은도형, 윤곽선이완전히연결되지않은불완전한형태를완전한형태로완결시키려속성 대칭성 (Law of Symmetry) 인간이균형을찾는속성 비대칭이미지는우리고보고있는것에대하여생각하도록함 배경 - 그림의개념도대칭의한부분임 연속성 (Law of Continuity) 형태나그룹이방향성을가지고연속될때, 고유한특성으로볼수있음 직선또는부드러운곡선을따라배열된대상이하나의단위로보이는것 유사성 (Law of Similarity) 모양, 크기, 색상면에서유사한시각요소들을그룹을지어하나의패턴으로보려는것 사람은집중하기위해서가장간단하고안정적인형태를선택한다

20 Law of nearness Law of continuation Law of similarity

21 환경인지 인지 (Cognition) 인지과정 정보를생각하고, 지식화하며, 정신적으로처리하는과정 기억, 주의, 지각, 행동, 문제해결그리고정신적이미지를포함하는기능과프로세스 연상과인지 세계를이해하기위해뇌기능으로연상에기초함 (Banich, 2004) 욕실 - 높은수준의프라이버시 공중화장실에서화장실칸에다른사람이있을수있을경우잠시기다리거나다른칸을이용 물리적환경, 프라이버시, 사회적학습 ( 프라이버시를위반해서는안됨 ) 환경인지와공간인지 디자인과인지 환경인지는사람이보다구체적으로환경을이해하고진단하며상호작용하는방법 위치, 거리, 배열에관한정보를획득하고저장, 정리, 기억하고조직하는방법 공간인지 인간이자신의환경을탐색하는데도움을주는특화된사고과정 대부분인지도를이용 인지도 (cognitive map): 이미지나기호에의해장소의배열을표현하는방법

23 이훈, Mental Map 을이용한도시환경의이미지인지에관한연구 - 청주시를중심으로, 건설기술논문집, 27(2),p.47, 2008 Appleyard 의인지도유형 (1970)

24 환경인지 인지도 (cognitive mapping) 공간의인지 개인이인지한물리적환경이머리속에어떠한형태로존재하는가? 공통된패턴 타당성의문제, 개인별표면능력의차이를어떻게해석할것인가? 최태원, 초등학교외부위요공간의계획방법에관한연구 - 초등학교의공간인지조사를중심으로, 연세대학교대학원석사학위논문, 2001

핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2

핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2 1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2