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창환 차
8 years ago
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1 2015 학년도중등학교교사임용후보자선정경쟁시험 연극영화 수험번호 : ( ) 성명 : ( ) 제 1 차시험 2 교시전공 A 14 문항 40 점시험시간 90 분 문제지전체면수가맞는지확인하시오. 모든문항에는배점이표시되어있습니다. 3. 다음은연극의기원에대한글이다. 이글이설명하고있는연극 기원설의용어를쓰시오. [2 점 ] 기입형 1~10 1. 다음은연극제작과정중공연장에서이루어지는예행연습의두단계를설명한글이다. 밑줄친ᄀ, ᄂ을무엇이라고하는지순서대로쓰시오. [2점] 공연진행에필요한조명, 음향, 무대전환등을점검한뒤배우들의등 퇴장을포함하여변화가있는부분들을중심으로맞춰보는ᄀ첫번째단계가있고, 관객만없을뿐공연에서필요한모든인적, 물적요소들을투입하여마치실제공연처럼진행하는ᄂ두번째단계가있다. 우리말 짓, 굿, 노릇, 영어의 play 에는공통적으로 놀이 라는의미가포함되어있다. 아리스토텔레스는 시학 에서연극의기원을인간이누군가를따라하려는본능으로설명하고있다. 어린아이들이병원에서본의사나간호사들을흉내내는자발적인역할놀이는낯선상황에대한호기심, 공포감등을선험하고적응하기위한본능에서나온것이다. 개인적이든사회적이든역할놀이에서는연극적요소를발견할수있다. 2. 다음은연극공연장중프로시니엄극장에설치하는무대막들에 대한설명이다. ᄀ, ᄂ이무엇인지순서대로쓰시오. [2 점 ] ᄀ무대좌 우측에나란히세로로설치하는막으로무대밖스태프나극장벽을가리는역할을하며, 천또는평판으로만든다. ᄂ무대맨뒤에설치하는막으로중앙은평평하나양쪽으로활또는말굽처럼휘어진형상이다. 여기에조명을비추어푸른하늘이나석양, 구름, 무지개, 번개등의효과를낼수있다. 연극영화 (6 면중 2 면 )

우리말 짓, 굿, 노릇, 영어의 play 에는공통적으로 놀이 라는의미가포함되어있다. 아리스토텔레스는 시학 에서연극의기원을인간이누군가를따라하려는본능으로설명하고있다. 어린아이들이병원에서본의사나간호사들을흉내내는자발적인역할놀이는낯선상황에대한호기심, 공포감등을선험하고적응하기위한본능에서나온것이다. 개인적이든사회적이든역할놀이에서는연극적요소를발견할수있다. 2.

2 4. 는고대그리스극장의전형적인평면도이고, 는ᄀ에대한 설명이다. ᄀ, ᄂ에해당하는용어를각각쓰시오. [2 점 ] 6. 는영화비평방법중의 1 가지에대한특징들이다. 를토대로 의ᄀ에맞는용어를쓰시오. [2 점 ] 어떤감독의대표적인작품을대상으로주제의식, 촬영기법, 편집, 미장센등의반복적인특성과일관된스타일을분석한다. 비평가들은영화속에서감독의주관적시각을통해드러난역사성, 문화성그리고정치성등을분석한다. 초기의대표적인비평가그룹은고다르 (J. Godard), 트뤼포 (F. Truffaut), 로메르 (E. Rohmer) 등이다. 1951년에프랑스의영화비평가바쟁 (A. Barzin) 은 까이에뒤시네마 (Cahiers du cinéma) 라는영화잡지를주도적으로창간하여본격적인 ( ᄀ ) 비평의장을열었다. 고대그리스극장에는계단으로둘러싸인아래쪽에평평한원형공간이있다. 이곳은제의 ( 祭儀 ) 의장소이자모습을드러낸신 ( 神 ) 을볼수있는장소였고, 무용수, 합창단, 연주자들의역할을한 ( ᄂ ) 의장소이기도하였다. 원래흙으로된바닥이었는데헬레니즘시대에이르러서돌로포장되었다. 관객의시선을배우들과제의에집중시키기위해이곳을중심으로한객석의배치는매우엄격하게지켜졌다. 5. 오늘날연극연구는연극기호학과같이, 여러방법론과연계한 학제적연구에큰비중을두고있다. 다음에해당하는연구방법론의용어를쓰시오. [2점] 7. 의그림을보고 의ᄀ, ᄂ에해당하는카메라와사람 눈 [ 眼 ] 의공통된기능을각각쓰시오. [2 점 ] 이연구는연극과문화에대한절대주의가아니라상대주의를전제로동양연극과서양연극을따로분리하지않는다. 이연구는연극과사람을뜻하는것으로, 재현양식으로서의연극이아니라다양한문화권의연극과배우의놀이하는몸에주목한다. 이연구는하나만의연극과그제도 ( 制度 ) 가아니라여러연극들과그제도 ( 制度 ) 들을존중하면서이른바 제 3의연극 을지향한다. 이연구는 독창적 (original) 이라는것이곧 기원 (origin) 에가깝다는것을말하면서, 바르바 (E. Barba) 에의해서그연구와실천이확대되었다. 카메라 필름 조리개 렌즈 사람의눈 망막 홍채 수정체 공통된기능 ( ᄀ ) ( ᄂ ) 빛의굴절 < 카메라와사람눈의공통된기능 > 연극영화 (6 면중 3 면 )

Barzin) 은 까이에뒤시네마 (Cahiers du cinéma) 라는영화잡지를주도적으로창간하여본격적인 ( ᄀ ) 비평의장을열었다. 고대그리스극장에는계단으로둘러싸인아래쪽에평평한원형공간이있다. 이곳은제의 ( 祭儀 ) 의장소이자모습을드러낸신 ( 神 ) 을볼수있는장소였고, 무용수, 합창단, 연주자들의역할을한 ( ᄂ ) 의장소이기도하였다.

3 8. 카메론(J. Cameron) 감독은 <타이타닉>의 한 신(scene)에서 10. (가)는 최 교사가 학생들과 촬영하고 있는 시나리오 중 일부 시간과 공간을 이어주는 한 숏(shot)을 만들어 냈다. 다음에서 이다. (나)는 촬영 중에 생긴 문제와 해결 방법이다. 더빙이나 믹싱과 사용한 컴퓨터그래픽 시각특수효과의 용어를 쓰시오. [2점] 같은 후시녹음 과정에서 이 문제를 해결할 수 있는 음향 효과의 명칭을, 의 순서대로 쓰시오. [2점] (가) S#20. INT. 규태의 방- 밤 창밖으로 빗소리가 들리는 규태의 원룸 오피스텔. 규태는 땀을 뻘뻘 흘리며 범죄에 사용한 망치에 남아 있는 혈흔을 수돗물로 닦아내고 있다. 이 때 복도에서 들리는 발자국 소리. 그 소리에 동작을 멈추고 숨죽이는 규태. 조심스럽게 다가가 문에 귀를 댄다. S#21. INT. 복도- 밤 복도를 걷는 누군가의 발. 카메라, 천천히 틸트업하면 보이는 인규의 얼굴. 뚜벅뚜벅 소리가 복도에 크게 울린다. 규태의 방 앞 에서 걸음을 멈추는 인규. 천천히 초인종으로 향하는 인규의 손. S#22. INT. 규태의 방- 밤 규태, 발자국 소리가 방 앞에서 멈추자 마른 침을 삼킨다. 순간 흐르는 긴장감. 창밖에서 들리는 빗소리와 빗길을 지나가는 자동차 소리. 이 때 들리는 초인종 소리. 띵동 소리에 화들짝 놀라는 규태. 잠시 망설이다가, 규태 (떨리는 목소리로) 누, 누구세요? (나) 인규 역할을 맡은 연기자가 뒤축이 단단하지 않은 구두를 9. 최 교사는 영화기술 수업에서 촬영 방법에 대해 지도하고 있다. 신고 촬영장에 와서 S#20, S#21, S#22에 나오는 뚜벅뚜벅 발자국 소리를 동시녹음할 수 있는 방법이 없다. 최 교사와 <조건>에 맞게, 을 순서대로 쓰시오. [2점] 학생들은 이 발자국 소리가 공포심을 불러 일으키는 매우 <조 건> 중요한 요소라고 판단하고 나중에 ( )을/를 통하여 날씨와 시간 : 맑은 날의 오후 2시 인규의 발자국 소리를 새롭게 만들어 내기로 했다. 피사체 : 나무 그늘에서 포효하는 호랑이 피사체와 카메라 사이의 거리 : 5미터 (단, 카메라를 이동할 수 없음) 촬영 당일, 로케이션으로 확정된 지역에 비가 내리지 않아 숏 사이즈(shot size) : 호랑이의 얼굴만 보이도록 클로즈업 S#20, S#22에서 제시된 빗소리와 빗길의 자동차 소리를 동시 촬영매체 : 35 mm 영화용 필름 카메라 녹음할 방법을 찾을 수 없다. 최 교사와 학생들은 시간, 장소, 분위기의 현장감을 살리기 위해, 비 오는 날을 기다렸다가 최 교사는 필름 감도의 종류 중에서 저감도 필름을, 단(單)렌즈 규태의 방에서 ( )을/를 녹음한 후, 연출의도에 맞게 의 종류 중에서 ( ) 렌즈를, 노출값 측정을 위해서 반사식 믹싱과정에서 미리 촬영된 영상에 적합한 소리를 만들기로 노출계인 ( )을/를 사용하도록 지도했다. 했다. 연극영화 (6면 중 4 면)

그 소리에 동작을 멈추고 숨죽이는 규태. 조심스럽게 다가가 문에 귀를 댄다. S#21. INT. 복도- 밤 복도를 걷는 누군가의 발. 카메라, 천천히 틸트업하면 보이는 인규의 얼굴. 뚜벅뚜벅 소리가 복도에 크게 울린다. 규태의 방 앞 에서 걸음을 멈추는 인규. 천천히 초인종으로 향하는 인규의 손. S#22. INT. 규태의 방- 밤 규태, 발자국 소리가 방 앞에서 멈추자 마른 침을 삼킨다.

4 서술형 1~4 1. 는어떤연극대본의일부이고, 는 를읽을때고려해야할 < 조건 > 이다. 밑줄친ᄀ, ᄂ에서 어디 의의미가어떻게다른지를밝히고, 두의문문의강조점및기대하는답이어떻게다른지비교하여서술하시오. [5점] 집을나서는할아버지. 집으로돌아오던연이와마주친다. 연이 : 할아버지, ᄀ어디가세요? 할아버지 : 그래, 다녀오마. 연이는뒤도안돌아보고멀어져가는할아버지를쳐다본다. 막집으로들어가려는데이번에는집을나서던할머니와마주친다. 연이 : 할머니, ᄂ어디가세요? 할머니 : 경로당간다. 집잘봐라. 연이는또다시멀어져가는할머니를쳐다보다가집으로들어간다. < 조건 > 화술 수업중감정없이건조하게읽는단계이다. 인물들은모두표준어를사용한다. ᄀ은 어디 와 가세요? 사이에휴지가있고, 문말어미의억양이올라간다. ᄂ은 어디 와 가세요? 사이에휴지가없고, 문말어미의억양이올라가지않는다. 2. 와 는희곡의요소와대사의종류를설명한글이다. ᄀ의 해설 과ᄂ의 해설 에대하여각각서술하시오. [5점] < 희곡의요소 > 해설 :( ᄀ ) 지문 : 대사중간중간수시로등장인물의동작, 표정, 심리, 말투등을지시하거나서술한다. 대사 : 등장인물들이하는말을글로써놓은것이다. < 대사의종류 > 대화 :2명이상의인물이서로주고받는대사로사건이나상황을직접제시하는성격을지닌다. 독백 : 인물이상대역없이혼자말하는대사로관객에게인물의심리상태를전달하는데효과적이다. 방백 : 인물이말을하지만무대위의다른인물에게는들리지않고관객만들을수있는것으로약속되어있는대사로희극에서많이활용된다. 연설 : 한인물이다른인물또는집단을상대로하는대사로대화와는달리일방적이며, 보통분량이길고작품저변의사상이나정서를요약해서그중요성을강조하는경우가많다. 해설 :( ᄂ ) 침묵 : 인물이무대에서말을하지않는상태의대사로한대사의중간이나두개의대사사이에삽입되는데그길이는분석에따라달라질수있다. 연극영화 (6 면중 5 면 )

사이에휴지가있고, 문말어미의억양이올라간다. ᄂ은 어디 와 가세요? 사이에휴지가없고, 문말어미의억양이올라가지않는다. 2. 와 는희곡의요소와대사의종류를설명한글이다. ᄀ의 해설 과ᄂ의 해설 에대하여각각서술하시오. [5점] < 희곡의요소 > 해설 :( ᄀ ) 지문 : 대사중간중간수시로등장인물의동작, 표정, 심리, 말투등을지시하거나서술한다.

5 3. 다음을읽고이놀이집단의이름을쓰고, 이집단의여섯가지놀이가운데 3가지를골라그내용을서술하시오. [5점] 이놀이집단은 1900년대초서민사회에서자연발생적으로생겨난유랑하는예인 ( 藝人 ) 집단이었다. 구한말까지는서민들을위한연희 ( 演戱 ) 패거리로서명맥을유지하였으나, 일제강점기에서커스나활동사진에밀려쇠락했다. 작은멍석과큰멍석을깔고하는이집단의여섯가지놀이는풍물놀이, 버나놀이, 살판놀이, 어름놀이, 덧뵈기, 덜미놀이등이다. 4. 다음은 2009 개정교육과정에따른고등학교예술교과군심화과목교육과정 연기 의심화내용체계와영역별내용의일부를제시한것이다. ᄀ에들어갈연기의종류를쓰고, ᄂ에들어갈영역별내용을서술하시오. [5점] < 수고하셨습니다.> 연극영화 (6 면중 6 면 )

구한말까지는서민들을위한연희 ( 演戱 ) 패거리로서명맥을유지하였으나, 일제강점기에서커스나활동사진에밀려쇠락했다.

2014 학년도중등학교교사임용후보자선정경쟁시험 정보 컴퓨터 수험번호 :( ) 성명 :( ) 제 1 차시험 2 교시전공 A 14 문항 40 점시험시간 90 분 문제지전체면수가맞는지확인하시오. 모든문항에는배점이표시되어있습니다. 기입형 1 ~ 다음은 2009 개정

2014 학년도중등학교교사임용후보자선정경쟁시험 정보 컴퓨터 수험번호 :( ) 성명 :( ) 제 1 차시험 2 교시전공 A 14 문항 40 점시험시간 90 분 문제지전체면수가맞는지확인하시오. 모든문항에는배점이표시되어있습니다. 기입형 1 ~ 10 1. 다음은 2009 개정교육과정에따른고등학교정보과목교육과정 ( 교육과학기술부고시제2012-14 호 ) 에제시된교육목표이다.