2-1 국어 ] 동아 ( 전경원 ) 강의명시간 ( 분 ) 교재코드날짜선생님확인 1. 표현의즐거움 8 다운로드 496398 적중예상문제 2. 올바른언어생활 8 다운로드 496399 3. 작품속세계를전달하는눈 8 다운로드 496400 1. 표현의즐거움 38 다운로드, 28~34p 496402 쏙쏙핵심개념 2. 올바른언어생활 46 다운로드, 52~56p 496403 3. 작품속세계를전달하는눈 41 다운로드, 104~113p 496404 시험대비뚝딱! 정리 36 다운로드 496405 플러스문제 중간고사 1 회 25 114~119p 496407 중간고사 2 회 26 120~125p 496408
2-1 국어 동아 ( 전 ) 단원명 : 1. 표현의즐거움문제동영상코드 : 496398 개념동영상코드 : 496402 1. 수필의특성으로알맞지않은것은? 1 전문적인글이다. 2 개성적인글이다. 3 신변잡기적인글이다. 4 소재가다양한글이다. 5 멋과운치, 비평이있는글이다. 4. 다음중 집을생각한다 와관련이없는설명은? 1 직유, 은유, 의인등의다양한비유법을사용한다. 2 대구, 도치와같은변화의표현방식을사용해참신한느낌을준다. 3 구체적인예를제시하여글쓴이의생각을보다효과적으로드러낸다. 4 자신의경험을바탕으로평이한내용을가볍게전달하는설명문이다. 5 집은사람과환경의조화를고려해야한다는중심생각을가지고있다. 2. 수필의감상방법으로적절하지않은것은? 1 글전체의분위기를느끼며감상한다. 2 글쓴이의인생관, 세계관을살피며감상한다. 3 글쓴이의독특한문체, 표현을살피며감상한다. 4 글에서느껴지는말의주요리듬을파악하며감상한다. 5 글이주는교훈을파악하고자신의삶을성찰하며감상한다. [5~10] 다음글을읽고물음에답하시오. [ 가 ] 까치를연구하는데에우리나라보다더좋은조건을갖춘곳은전세계어느곳에도없다. 까치는북반구전체지역에걸쳐분포하지만우리나라만큼상당한수의까치가사람사는주변에서함께사는곳은거의없다. 이는아마도까치를흉조로여기며멀리했던서양과달리, 까치를길조로여기며늘보호해준우리선인들덕분이리라. 3. 에서드러나는소설의특징과연관지어소설과수필의차이점을서술하시오. 허구성, 전문성, 형식적제약이있음. 나 는허구의인물 [ 나 ] 그런데예로부터우리나라의대표적인길조로사랑을받아온까치가요즘들어흉조의오명을뒤집어쓰고있어서마음이아프다. 과일이나곡식등농작물을모두망치고, 전봇대에둥지를틀어매일같이정전사고를일으킨다는이유로일부지방자치단체들은더이상까치를그지방을상징하는새로삼으려고하지않는다. 달면삼키고쓰면뱉는인간의간사함이그저씁쓸할뿐이다. [ 다 ] 솔개가까치집빼앗듯한다. 라고하더니누가누구를탓하는것인지참으로어이가없다. 최근들어까치들이자주전봇대에집을짓는것은우리가그들이둥지를틀기에알맞은나무들을모두베어버렸기때문이다. 까치의둥지는아래에서올려다볼때와는달리실제로올라가보면상당히크다. 그래서까치들은그큰둥지를안전하게받쳐줄수있도록튼튼한가지들이한꺼번에여러 1
방향으로뻗어있는나무를선택한다. 그리고는되도록주변에가지들이무성하여아늑하게감싸줄수있는곳에둥지를튼다. 까치들이전봇대가좋아서그곳에집을짓는것은결코아니다. [ 라 ] 또한까치들은한번썼던둥지는다시사용하지않는다. 아마도둥지에서식하는기생충들을피하기위한적응일듯싶은데그러다보니도심에서해마다새로운둥지를만들나뭇가지를찾기가여간어렵지않을것이다. 까치라고자기집이감전되는걸뻔히알면서도철사를물어다집을짓겠는가. [ 마 ] 일부사람들은까치의수가급증하여까치로인한피해가눈에띄게늘어난것이라고여기기도한다. 그러나정말로예전에비해까치가더많아졌는지는확실하지않다. 자연서식지가파괴되어어쩔수없이더욱인간가까이에서살고있기때문에과거보다까치의수와그로인한피해가늘어났다고느낄가능성도배제할수없다. [ 바 ] 100 점은쉽게따지지않았다. 한주일동안아버지를 10미터쯤뒤에서따라집으로오던어느날이었다. 그날도 100 점을맞지못해서아버지뒤를졸졸따라오는데어느가게앞에서아버지가갑자기고개를뒤로돌려나를보면서 이놈아, 왜뒤를졸졸따라오니. 아버지한테오지. 라고하셨다. 나는울컥울음이터져나와울먹이며 100 점을못맞았어요. 라고하였다. 그러자아버지는나를품에껴안고내머리를만지며 내가말을잘못했구나. 100 점을맞으면과자를사준다고했지, 100점을못맞으면오지말라는뜻은아니었는데. 라고하셨다. 아버지는이일이있고난다음부터는꼭나에게무엇이라고이야기를하고난다음에는다시확인하시곤했다. 아버지는이일이그리마음아팠던것이다. 내가대학생이되어서도여전히아버지는철없는내가아버지의마음을잘못알까봐재차물어확인하곤했다. [ 사 ] 12월 20일저녁에아버지는저녁을먹고우리다섯형제를안방에불러앉혔다. 그리고어머니를곁에앉게한다음막내부터 무엇을사줄까? 라고물었다. 아버지는노트와연필을들고있었다. 막내는썰매를사달라고했다. 다. 나에게는연필과노트를들고떨고있던아버지의모습만보였지구두생각은떠오르지않았다. 그래서아무생각없이 털장갑이요. 라고했다. 아버지는이상했는지다시한번물었다. 털장갑? 나는 네. 라고하였다. 이것으로끝났다. 밤이되어내방에가서전등을끄고이불속에들어갔다. 이불을덮고나니너무서러웠다. 누구에게원망할수도없었고불쌍한아버지얼굴을생각하면어찌할수없었지만, 거품처럼사라진구두는쓸데없는눈물을나오게하였다. 그때방문을열고누가들어왔다. 아버지였다. 아버지는내머리맡에앉아서, 울고있는내얼굴의눈물을닦아주며 이게철이들어서, 철이들어서. 라고하면서우셨다. 나에게는불쌍한아버지의얼굴을한번본것이성장의매듭이되었다. 나에게가장행복했던순간들은가족의울타리안에사는뜨거운인간다움의발견에서얻어진것들이다. 5. 강조하기에대한설명으로알맞지않은것은? 1 대조법 : 서로상반되는것을대립하여표현 2 점층법 : 작은것에서큰것으로점점높여강조 3 반복법 : 같거나비슷한어구를되풀이하여강조 4 과장법 : 대상을실제보다훨씬크거나작게표현 5 비유법 : 원관념과보조관념의유사함을빗대어표현 6. 관용표현에관한설명으로적절하지않은것은? 1 상황을인상적으로전달한다. 2 예로부터전해오는교훈이나풍자가담긴말이다. 3 둘이상의단어가결합하여특별한의미로사용된다. 4 전달하고자하는바를지시적, 직접적으로전달할수있다. 5 독자들에게전하고자하는바를보다쉽게이해시킬수있다. 그다음에아버지는나를보면서 무엇을사줄까? 하고물었 2
7. 까치의기구한운명 과관련된내용으로알맞은것은? 1 정보전달이목적이다. 2 까치의생태에관한정보를전달한다. 3 다큐멘터리형식을제작하여홍보가가능한글이다. 4 까치로인한피해를구체적인수치를통해논리적으로제시하였다. 5 까치에대한편견을버리자 라는주제를가지고까치의밝은미래에대한기대로끝맺는수필이다. 8. [ 바 ]~[ 사 ] 의글쓴이가자신의경험을글로써서독자들과공유하고자하는바를 를참고하여서술하시오. 단원명 : 2. 올바른언어생활 유년시절과청소년기의경험문제동영상코드 : 467576 아버지와관련된경험개념동영상코드 : 467580 10. 외래어표기법과국어의로마자표기법에관한설명으로알맞지않은것은? 1 외래어표기법 - 국어의 24 자모만으로적는다. 2 외래어표기법 - 받침에는 ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㅇ 만쓴다. 3 외래어표기법 - 파열음표기에는된소리를쓰지않는다. 4 국어의로마자표기법 - 국어의표준발음에따라적는다. 5 국어의로마자표기법 - 국어의모든문장부호를동일하게사용한다. 11. 를통해알수있는것을쓰고, 그원인을함께서술하시오. 남한 북한 표준어 ( 서울말 ) 문화어 ( 평양말 ) 단원명 : 2. 올바른언어생활 문제동영상코드 : 496399 개념동영상코드 : 496403 두음법칙인정 두음법칙인정안함. 띄어쓰기철저 띄어쓰기가덜함. 사이시옷사용 사이시옷을사용하지않음. 9. 언어규범의핵심원리에관한설명으로알맞지않은것은? 1 표준어는소리대로적되어법에맞도록한다. 2 문장의각단어는띄어쓰나, 주어는붙여쓴다. 3 틀리기쉬운맞춤법으로는 -습니다 와 -음 등이있다. 4 표준어는교양있는사람들이두루쓰는현대서울말로정함을원칙으로한다. 5 표준발음법은표준어의실제발음을따르되국어의전통성과합리성을고려하여정한다. 12. 다음단어들의발음이적절하지않은것은? 1 밟다 [ 밥따 ] 2 맑게 [ 막께 ] 3 밟게 [ 밥께 ] 4 밟고 [ 밥꼬 ] 5 묽고 [ 물꼬 ] 3
13. 음운변동에관한설명으로알맞지않은것은? 1 음운교체 : 한음운이다른음운을닮아바뀌는것. 2 음운축약 : 두음운이하나의음운으로합쳐지는것. 3 음운규칙 : 음운변동의원리를밝혀규칙으로만드는것. 4 음운탈락 : 두음운중에서음운하나가떨어져나가는것. 5 음운동화 : 한음운이다른음운과같거나비슷하게바뀌는것. 16. 를통해알수있는음운변동현상을쓰고, 그의미를서술하시오. 가- + -아서 가서 긋- + -어 그어 14. 다음중겹받침의발음이알맞게연결되지않은것은? 1 값 [ 갑 ] 2 앎 [ 암 ] 3 닭 [ 닥 ] 4 핥다 [ 할따 ] 5 읊다 [ 을타 ] 15. 다음단어들의발음과그음운현상에관한설명으로적절하지않은것은? 1 국민 [ 궁민 ]: 비음화 2 찰나 [ 찰라 ]: 유음화 3 밭이 [ 바치 ]: 구개음화 4 잡는다 [ 잠는다 ]: 유음화 5 해돋이 [ 해도지 ]: 구개음화 단원명 : 3. 작품속세계를전달하는눈문제동영상코드 : 496400 개념동영상코드 : 496404 [17~25] 다음글을읽고물음에답하시오. [ 가 ] 가시리가시리잇고나는버리고가시리잇고나는위증즐가대평성대 ( 大平盛代 ) 날러는어찌살라하고버리고가시리잇고나는위증즐가대평성대 ( 大平盛代 ) 잡사와두어리마나는선하면아니올세라위증즐가대평성대 ( 大平盛代 ) 설온님보내옵나니나는가시는듯돌아오소서나는위증즐가대평성대 ( 大平盛代 ) 4
[ 나 ] 울지마엄마돌아가신지언제인데너처럼많이우는애는처음봤다. 해마다가을날밤이깊으면갈댓잎사이로허옇게보름달뜨면내가대신이렇게울고있잖아 [ 다 ] 나는금년여섯살난처녀애입니다. 내이름은박옥희이고요. 우리집식구라고는세상에서제일예쁜우리어머니와나, 이렇게단두식구뿐이랍니다. 아차큰일났군, 외삼촌을빼놓을뻔했으니. 지금중학교에다니는외삼촌은어디를그렇게싸돌아다니는지집에는끼니때외에는별로붙어있지를않으니까어떤때는한주일씩가도외삼촌코빼기도못보는때가많으니까요. 깜빡잊어버리기도예사지요, 무얼. 우리어머니는, 그야말로세상에서둘도없이곱게생긴우리어머니는, 금년나이스물네살인데과부랍니다. 과부가무엇인지나는잘몰라도, 하여튼동리사람들이나더러 과부딸 이라고들부르니까, 우리어머니가과부인줄을알지요. 남들은다아버지가있는데, 나만은아버지가없지요. 아버지가없다고아마 과부딸 이라나봐요. [ 라 ] 금년봄에는나를유치원에보내준다고해서나는너무나좋아서동무아이들한테실컷자랑을하고나서집으로돌아오노라니까사랑에서큰외삼촌이 ( 우리집사랑에와있는외삼촌의형님말이에요 ) 웬한낯선사람하나와앉아서이야기를하고있었습니다. 큰외삼촌이나를보더니 " 옥희야 " 하고부르겠지요. " 옥희야이리온. 와서이아저씨께인사드려라." 나는어째부끄러워서비슬비슬하니까그낯선손님이, " 아, 그애기참곱다. 자네조카딸인가?" 하고큰외삼촌더러묻겠지요. 그러니까큰외삼촌은, " 응, 내누이의딸. 경선군의유복녀외딸일세." 하고대답합니다. " 옥희야이리온, 응! 그눈은꼭아버지를닮았네그려." 하고낯선손님이말합니다. [ 마 ] 어느날은점심을먹고이내살그머니사랑에나가보니까아저씨는그때에야점심을잡수셔요. 그래가만히앉아서점심잡숫는걸구경하고있노라니까, 아저씨가 " 옥희는어떤반찬을제일좋아하노?" 하고묻겠지요. 그래삶은달걀을좋아한다고했더니마침상에놓인삶은달걀을한알집어주면서나더러먹으라고합니다. 나는그달걀을벗겨먹으면서, " 아저씨는무슨반찬이제일맛나요?" 하고물으니까그는한참이나빙그레웃고있더니, " 나도삶은달걀." [ 바 ] 뒷동산에서내려오자어머니는방으로들어가시더니이때까지늘열어두었던풍금뚜껑을닫으십니다. 그러고는거기쇠를채우고그위에다가이전모양으로반짇고리를얹어놓으십니다. 그러고는그옆에있는찬송가를맥없이들고뒤적뒤적하시더니빼빼마른꽃송이를그갈피에서집어내시더니, 옥희야, 이것내다버려라. 하고그마른꽃을내게주었습니다. 그꽃은내가유치원에서갖다가어머니께드렸던그꽃입니다. 그러자옆대문이삐꺽하더니, 달걀사소. 하고매일오는달걀장수노파가달걀광주리를이고들어왔습니다. 이젠우리달걀안사요. 달걀먹는이가없어요. 하시는어머니목소리는맥이한푼어치도없었습니다. 17. [ 가 ]~[ 나 ] 와같은글을감상하는방법으로적절하지않은것은? 1 말의리듬을파악한다. 2 시적화자의주된정서를파악한다. 3 시어의함축성에따라의미를해석한다. 4 시상전개에따른시적상황을중심으로감상한다. 5 시속에드러난시적화자의상황과태도를객관적으로분석한다 5
18. [ 가 ] 의시상전개로알맞은것은? 1 시간의흐름 2 공간의이동 3 대상의이동 4 시선의이동 5 정서의변화 22. 다음중 [ 다 ]~[ 바 ] 에사용된시점과같은것은? 1 작품밖의서술자가서술 2 주인공이직접자신의일을서술 3 작가가신과같은입장에서모든것을서술 4 주인공의주변인물들이주인공에대해서술 5 서술자가작품밖에서등장인물을관찰하여전달하며서술 19. 를참고하여 [ 가 ] 의시적화자에관하여구체적으로서술하시오. 잡사와두어리마나는선하면아니올세라 23. 사랑손님과어머니 에사용된소재의의미로알맞지않은것은? 1 삶은달걀 : 나와아저씨가친해지는계기 2 삶은달걀 : 아저씨에대한어머니의관심표시 3 풍금 : 아버지에대한어머니의그리움을나타냄. 4 풍금 : 아저씨에대한어머니의내적갈등이발생 5 꽃 : 아저씨에대한어머니의애정이자어머니의내적갈등을해소 20. 고려가요의특징으로알맞은것을고르면? 1 내재율을가진다. 2 4음보의율격을지닌다. 3 종장의첫음보는 3음절로고정되어있다. 4 4음보의연장체로다소긴길이를가진다. 5 3음보의분연체, 그리고후렴구로이루어진다. 24. [ 다 ]~[ 바 ] 의서술자의특징으로알맞은것은? 1 성숙한서술자다. 2 상황에대한객관적판단이가능하다. 3 어머니의심리를가까이서잘파악하여서술한다. 4 작품밖에서어머니를객관적인시선으로보고있다. 5 어린아이서술자로통속적일수있는어른들의사랑을순수하고아름답게서술한다. 21. [ 나 ] 에대한설명으로알맞지않은것은? 1 돌아가신엄마를그리워한다. 2 귀뚜라미를통해애상과쓸쓸함을더한다. 3 귀뚜라미를사람처럼표현하여시상을전개한다. 4 비교적담담한어조를통해그리움의정서를드러낸다. 5 화자를귀뚜라미를보는존재로설정하여아이의슬픔을강조한다. 25. 다음중 사랑손님과어머니 와관련없는설명은? 1 1930년대를배경으로한다. 2 시간의흐름에따라구성된다. 3 서술자가인물의내면심리까지전달한다. 4 결국이소설의주인공은사랑을이루지못한다. 5 전통적인윤리관으로인해갈등하는주인공이등장한다. 6