문학박사학위논문 현대한국어방위명사연구 2016 년 8 월 서울대학교대학원 국어국문학과국어학전공 郭輝 - 1 -

저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다. 저작권자로부터별도의허가를받으면이러한조건들은적용되지않습니다. 저작권법에따른이용자의권리는위의내용에의하여영향을받지않습니다. 이것은이용허락규약 (Legal Code) 을이해하기쉽게요약한것입니다. Disclaimer

문학박사학위논문 현대한국어방위명사연구 2016 년 8 월 서울대학교대학원 국어국문학과국어학전공 郭輝 - 1 -

< 국문초록 > 현대한국어방위명사연구 곽휘 이연구는현대한국어에서공간개념을나타내는방위명사를대상으로하여, 방위명사의의미를살펴보는데목적을둔다. 더나아가고유어방위명사와한자어방위명사의의미차이를밝히며중국어방위명사와대조하여한 중방위명사의공통점과차이점도찾아낼것이다. 방위명사에대한연구를보면, 인지언어학을바탕으로방위명사의의미를논의한연구가많은비중을차지하고있다. 그런데, 한국어고유어방위명사를대상으로한연구는많지만한자어방위명사에대한체계적인연구는아직보이지않는다. 특히, 한자어방위명사의통사적특징, 단어결합의양상, 의미기능등에관한연구가많이미흡하다. 한자어 상, 하, 전 과 후 등방위명사도고유어 위, 아래, 앞 과 뒤 처럼공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있다. 본고는선행연구에서이루어진고유어에대한논의를바탕으로하여, 한국어고유어방위명사의의미기능, 한자어방위명사의통사적특징, 형태적구조와의미기능을살펴보고, 고유어방위명사와한자어방위명사를사용하는데나타나는공통점과차이점을찾아냈다. 아울러, 한국어방위명사와중국어방위명사의비교연구도시도하였다. 한국어는영어등서구어와달리공간적위치개념이명사를통하여만실현된다. 이점은중국어와비슷하지만한국어에는공간적위치를나타내는방위명사가 위, 아래, 앞, 뒤 등고유어와함께, 상, 하, 전, 후 등한자어가존재한다는점에서상황이다르다. 방위명사의기본적의미, 즉원형의미는공간적위치를가리키는것이다. 예를들면, 꽃병이책상위에놓여있다 에서는방위명사 위 가 어떤기준보다더높은쪽, 또는사물의중간부분보다더높은쪽 의의미로나타나 - 1 -

꽃병 의위치가 책상 보다 높다 를말한다. 하지만, 방위명사의의미는공간에서그치지않는다. 중국의역사는위로 5000 년전까지거슬러올라간다 에서 위 는시간적의미를나타내고, 위로는회장에서, 아래로는평사원까지모두수련회에참석하였다 에서 위 와 아래 는각각 힘과권력이있는사람, 힘과권력이없는사람 을가리키는추상적의미이다. 한자어방위명사도마찬가지이다. 진흙중에서나온연꽃 에서 중 은 안이나속 의공간적의미로나타나지만, 그는내일중으로출국할예정이다 에서의 중 은 어떤시간의한계를넘지않는동안 의시간적의미로나타나고, 문법화과정을거쳐 여행하던중에만난사람 에서처럼 중 이 무엇을하는동안 과같은시제의의미로나타날수도있다. 이처럼고유어방위명사와한자어방위명사는모두공간적의미뿐만아니라, 시간적의미와추상적의미도가지고있다. 본고는방위명사의이러한의미적특징에대하여, 표준국어대사전 에서실린뜻풀이를바탕으로하여방위명사의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를자세히살펴보았다. 특히시간적의미를살펴볼때시간어와공간어의관계를살펴보았고, 방위명사의추상적의미가대부분은유및문법화와밀접한연관을가지고있기때문에그와관련하여추상적의미가공간적의미에서어떻게전이해왔는지도살펴보았다. 제1장에서는연구목적을제시하고연구대상을선정한다음방위명사에대한선행연구를검토하였다. 그리고본격적인논의를시작하기전에방위명사의기본적이론을소개하고설명하였다. 이부분에서먼저공간개념을소개한다음에그간사용하던공간개념에서나타나는용어를정리하고, 공간어에새로운정의를부여할필요가있다. 그다음에한국어방위명사의양상을검토하기전에, 유형론관점에서세계다른언어에서공간위치를나타나는문법개념을어떻게표현하고있는지살펴보았다. 예를들면, 영어, 러시아등서구어와중국어, 일본어등언어에서공간적위치를나타나는문법개념을소개하였다. 그다음에이를바탕으로한국어방위명사의양상을보면서방위명사의의미와관련된은유및문법화개념도언급하였다. 제2장에서는본격적으로고유어방위명사의의미특징을살펴보았다. 여 - 2 -

기서는 표준국어대사전 에실려있는뜻풀이에따라 위 / 아래 ( 밑 ), 앞 / 뒤, 안 ( 속 )/ 밖 과 가운데 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를살펴보았다. 특히, 시간적의미와추상적의미는지향은유와존재은유를도입하여자세히논의하였고, 밖 의추상적의미는문법화에관련된개념으로설명하였다. 이부분의내용은주로자립명사로서의방위명사를고찰할것이지만, 논의의필요에따라고유어방위명사로만든복합어도언급하였다. 제3장에서는한자어방위명사의의미기능, 형태적구조와통사적특징을살펴보았다. 여기서는 표준국어대사전 에실려있는뜻풀이에따라 상 / 하, 전 / 후, 내 / 외, 중 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를살펴보았다. 이부분의내용은자립명사로서의방위명사를고찰할뿐만아니라, 방위명사로만든복합어도의미에따라자세히논의하였다. 특히 상 과 하 는일부명사뒤에붙어문법화과정을거쳐추상적의미로나타나는데 - 상 과 - 하 는문중에서주로관형어와부사어의역할을하고있으며그뒤에 에, 에서, 로 등다양한조사가들어갈수있다. 여기서 - 상 과 - 하 가조사와결합하는양상을살펴보면서어떤규칙이있는지를밝혔고, 또한 - 상 과 - 하 의의미에따라앞에오는명사를분류하는작업도하였다. 고유어방위명사와한자어방위명사는모두공간적의미, 시간적의미와추상적의미를가지고있지만실제사용면에서공통점과차이점이여럿나타날수있다. 제4장에서는공간적의미및시간적의미와추상적의미에서나타나는고유어방위명사와한자어방위명사의공통점과차이점을밝혔으며, 또한중국어방위명사와대조하여한 중방위명사의비교연구도하였다. 제5장에서는본고의논의를정리하며남은문제를제시하였다. 주요어 : 공간개념, 방위명사, 은유, 문법화, 의미의확장, 단어의구성요소 학번 :2011-31244 - 3 -

목차 1. 서론 1 1.1. 연구목적및대상 1 1.2. 선행연구검토 5 1.3. 방위명사의성격 14 1.3.1. 방위명사의개념 14 1.3.2. 방위명사의유형론 17 1.3.3. 한국어방위명사의양상 21 1.4. 연구방법및논의구성 24 2. 고유어방위명사 26 2.1. 위 와 아래 / 밑 26 2.1.1. 공간적의미 32 2.1.2. 시간적의미 38 2.1.3. 추상적의미 40 2.2. 앞 과 뒤 57 2.2.1. 공간적의미 62 2.2.2. 시간적의미 70 2.2.3. 추상적의미 75 2.3. 안 / 속 과 밖 81 2.3.1. 공간적의미 85 2.3.2. 시간적의미 88 2.3.3. 추상적의미 90 2.4. 가운데 101 2.4.1. 공간적의미 102 2.4.2. 시간적의미 103 2.4.3. 추상적의미 103-1 -

3. 한자어방위명사 107 3.1. 상 과 하 107 3.1.1. 공간적의미 110 3.1.2. 시간적의미 111 3.1.3. 추상적의미 112 3.1.4. 상 / 하 의통사적기능 125 3.2. 전 과 후 131 3.2.1. 공간적의미 133 3.2.2. 시간적의미 134 3.2.3. 추상적의미 137 3.2.4. 전 과 후 의통사적기능 139 3.3. 내 와 외 141 3.3.1. 공간적의미 144 3.3.2. 시간적의미 146 3.3.3. 추상적의미 147 3.3.4. 내 와 외 의통사적기능 151 3.4. 중 154 3.4.1. 공간적의미 156 3.4.2. 시간적의미 156 3.4.3. 추상적의미 159 3.4.4. 중 의통사적기능 160 4. 방위명사의비교 163 4.1. 고유어방위명사와한자어방위명사의차이 163 4.1.1. 위 / 아래 와 상 / 하 164 4.1.2. 앞 / 뒤 와 전 / 후 169 4.1.3. 안 / 밖 과 내 / 외 173 4.1.4. 가운데 와 중 177 4.2. 한국어방위명사와중국어방위명사의차이 180-2 -

4.2.1. 위 / 아래 와 上 / 下 182 4.2.2. 앞 / 뒤 와 前後 189 4.2.3. 안 / 밖 과 內 / 外 195 4.2.4. 가운데 와 中 200 5. 결론 205 참고문헌 209 中文摘要 217-3 -

1. 서론 1.1. 연구목적및대상 이연구는현대한국어에서공간개념을나타내는방위명사를대상으로하여, 방위명사의의미특징을살펴보는데목적을둔다. 더나아가한국어고유어방위명사와한자어방위명사의의미차이를밝히고중국어방위명사와대조하여한 중방위명사의공통점과차이점도찾아낼것이다. 공간개념과관련된문법형식은보통공간을표현하는어휘를통하여실현된다. 공간을표현하는어휘로는먼저지리적공간위치를나타내는 동, 서, 남 과 북 등방위명사를말할수있다. 동, 서, 남 과 북 은기본적으로지리적위치를나타내지만, 존비, 생사 와 오행 등많은문화적의미와깊은연관을가지고있기때문에본고는이들을연구대상으로삼지않는다. 본고에서말하는공간을표현하는어휘는보통일반적공간위치와관련되는 위 / 아래, 앞 / 뒤 등의명사를말하는것이다. 그외에는공간이감각과관련되는 크다 / 작다, 길다 / 짧다, 가깝다 / 멀다 등이른바공간감각어형용사가있다. 1) 본연구는공간개념중에공간방향및위치와직접적인관련이있는 위 / 아래, 앞 / 뒤 등방위명사를연구대상으로삼고, 공간지각과관련되는대상물의크기, 거리, 상태등을표현하는공간감각어는논의하지않는다. 영어의경우, 명사의하위부류에속하는 front,back,top,botom 등공간명사도있지만방향및위치와같은문법개념은주로전치사를통하 1) 최현배 (1971) 에서공간감각과관련된공간감각어를다음과같이분류하였다. ㄱ. 시각적 a. 빛 : 검다, 희다, 푸르다, 누르다, 붉다 b. 볕 : 밝다, 어둡다ㄴ. 시간, 공간감각 a. 시간 : 빠르다, 더디다, 지루하다, 급하다, 눅다, 이르다, 늦다 b. 공간 :1 뜨기 : 멀다, 가깝다. 2 물형 : 크다, 작다, 길다, 짧다, 좁다, 둥글다, 모나다, 바르다, 비뚤다, 비뚜름하다, 곧다, 굽다 3 상하 : 높다, 낮다, 깊다, 얕다, 돋다, 뾰족하다 - 1 -

여실현된다. 2) 예를들면, in,on,under,below,above 등공간전치사가명사앞에나타나두사물의위치관계를표현한다. 중국티베트어족에속하는중국어에서는방위명사를통하여공간적관계를나타낸다. 하지만, 중국어의방위명사에속하는 上 과 下 는단순히공간명사의역할을수행할뿐만아니라, 동사, 심지어결과보어 ( 結果補語 ) 로나타날수도있다. 한국어는영어등서구어와달리공간적위치개념이명사를통해서만실현된다. 한국어에서공간적위치를나타내는방위명사는 위, 아래, 앞, 뒤 등고유어도있고, 상, 하, 전, 후 등한자어도존재한다는점에서중국어연구와구별되는고려사항이한가지더있는셈이다. 방위명사의기본적의미, 즉원형의미는공간적위치를가리키는것이다. 예를들면, 꽃병이책상위에놓여있다 에서는방위명사 위 는 어떤기준보다더높은쪽, 또는사물의중간부분보다더높은쪽 의의미를나타내 꽃병 의위치가 책상 보다 높다 는것을말하는것이다. 하지만, 방위명사의의미는공간에만그치지않는다. 중국의역사는위로 5000 년전까지거슬러올라간다 에서 위 는시간적의미를나타내고, 위로는회장에서, 아래로는평사원까지모두수련회에참석하였다 에서 위 와 아래 는각각힘과권력이있는사람, 힘과권력이있는사람없는사람을가리키는추상적의미를나타낸다. 한자어방위명사도마찬가지이다. 진흙중에서나온연꽃 에서 중 은 안이나속 의공간적의미를나타내지만, 그는내일중으로출국할예정이다 에서의 중 은 어떤시간의한계를넘지않는동안 의시간적의미를나타내고, 문법화과정을거쳐 여행하던중에만난사람 에서처럼 중 은 무엇을하는동안 과같은시제의의미를나타낼수도있다. 이처럼고유어방위명사와한자어방위명사는모두공간적의미뿐만아니라, 시간적의미와추상적의미도가지고있다. 본고는방위명사의이러한의미적특징을대상으로하여, 표준국어대사전 에실린뜻풀이를바탕으로하여방위명사의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를자세히살펴볼것이다. 특히시간어와공간어의관계, 그리고방위명사의추상적 2) 전치사 : 인도유럽어족문법에있어서명사나대명사의앞에놓여, 두요소를연결시켜서다른품사와의관계를나타내는의미기능을하는품사이다. - 2 -

의미는대부분은유및문법화와밀접한연관을가지고있기때문에추상적의미가공간적의미에서어떻게전이해왔는지도살펴볼것이다. 한자어방위명사중에특히 상 과 하 는일부명사뒤에붙어문법화과정을거쳐추상적의미를나타낼수도있다. 예를들면, 건강상, 관리상, 성격상, 경영상 등에서의 - 상 은 그것과관계된입장, 또는그것에따름 의뜻이고, 지배하, 인도하, 계획하, 배경하 등에서의 - 하 는 그것과관련된조건이나환경 을가리키는것이다. - 상 과 - 하 는접사로서앞에다른명사와결합하여문중에서주로관형어와부사어의역할을하고있으며뒤에오는체언이나명사구사이에 에, 에서, 로 등다양한조사가들어갈수있다. 이연구에서는 - 상 과 - 하 가조사와결합하는양상을살펴보면서어떤규칙이있는지밝힐것이고, - 상 과 - 하 의의미에따라앞에오는명사를분류하는작업도수행할것이다. 한국어에는고유어방위명사와한자어방위명사가공존한다. 고유어방위명사와한자어방위명사는모두공간적의미, 시간적의미와추상적의미를가지고있지만구체적인의미와사용제한조건에따라실제사용면에서는많은공통점과차이점이나타날수있다. 본고는공간적의미, 시간적의미, 추상적의미면에서고유어방위명사와한자어방위명사가가진공통점과차이점을밝힐것이며, 나아가한자어방위명사와밀접한연관이있는중국어방위명사와의비교연구를통하여한국어방위명사와중국어방위명사의차이도찾아낼것이다. 홍종선 (1992) 에서는공간개념에서나타나는어휘는위치어라고부르고위치어와관련된낱말은 위, 아래, 앞, 뒤, 안, 밖, 겉, 속, 옆, 곁, 사이, 틈, 가운데, 왼쪽, 오른쪽 등이있다고하였다. 본고에서는이중에사용빈도가제일높은 위, 아래, 앞, 뒤, 안, 밖, 가운데 를고유어방위명사로연구대상으로삼고, 각방위개념에해당하는한자어도같이논의할것이다. 이외에 아래 와비슷한의미를가지고있는 밑, 안 과비슷한의미를가지고있는 속 도본고의연구대상에포함시켰다. 본고의연구대상으로삼는방위명사의목록은아래 < 표 1> 과같다. - 3 -

방위명칭고유어한자어 上下위, 아래 / 밑상, 하 前後앞, 뒤전, 후 內外안 / 속, 밖내, 외 中가운데중 < 표 1> 연구대상 본고의연구대상이 < 표 1> 과같이선정되는이유로는세가지로들수있다. 첫째, 홍종선 (1992) 에따르면위치어는공간적위치어와시간적위치어로나뉘고공간적위치어와관련된낱말은 위 / 아래, 앞 / 뒤, 안 / 밖 과 가운데 등뿐만아니라, 좌우를나타내는 왼 / 오른-, 측위를나타내는 옆, 다른위치관계를표현하는 곁, 끝, 가장자리 등도있다. 하지만, 실제용례를보면 왼 / 오른-, 곁, 끝, 가장자리 등이공간적의미를나타내는빈도는 위 / 아래, 앞 / 뒤 와 안 / 밖 보다훨씬낮은편이다. 이러한이유로본고는출현빈도가제일많은 상하, 전후, 내외 와 중간 이라는위치관계에해당하는어휘들을선정하여연구대상으로삼았다. 둘째, 본고는방위명사의의미적특징을살펴보는데목적을두고있고, 특히의미적특징에서방위명사의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를자세히논의할것이다. 위 / 아래, 앞 / 뒤 와 안 / 밖 등방위명사는공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있고, 각의미는또다양하게여러가지로나눌수있다. 예를들면, 위 의공간적의미는 어떤기준보다더높은쪽, 또는사물의중간부분보다더높은쪽, 길고높은것의꼭대기나그쪽에가까운곳, 어떤사물의거죽이나바닥의표면, 글 - 4 -

따위에서, 앞에서밝힌내용 과 강따위의물이흘러가는반대방향이나부분 등다섯가지로나눌수있다. 반대로, 겉, 옆, 곁, 왼 / 오른- 등은 위 / 아래, 앞 / 뒤, 안 / 밖 과달리공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있지않고이중의한가지의미만가지는경우가많다. 예를들면, 표준국어대사전 에따르면, 옆 은공간적의미만가지고있으며 겉 은공간적의미와추상적의미만가지고있다. 추상적의미를가지고있더라도 위 / 아래, 앞 / 뒤 와 안 / 밖 과달리다양하게나타나지않고한가지의미만가지고있다. 이처럼 겉, 옆, 곁, 왼 / 오른- 등의방위명사는의미가단조롭기때문에논의대상으로삼기가마땅하지않다. 셋째, 본고는방위명사의의미적특징을살펴볼뿐만아니라, 고유어방위명사와한자어방위명사의의미차이도논의할것이다. 위 / 아래, 앞 / 뒤, 안 / 밖 등고유어방위명사는해당하는한자어방위명사 상 / 하, 전 / 후, 내 / 외 가존재하기때문에고유어방위명사와한자어방위명사의비교연구를진행할수있지만 겉, 옆, 곁 등고유어방위명사는해당하는한자어방위명사가없기때문에고유어방위명사와한자어방위명사의비교연구를진행할수없다. 이상의세가지이유로본고에서는고유어방위명사중 위 / 아래 ( 밑 ), 앞 / 뒤, 안 ( 속 )/ 밖, 가운데 와해당하는한자어고유명사 상 / 하, 전 / 후, 내 / 외, 중 을연구대상으로선정하여논의를진행할것이다. 논의의필요성에따라방위명사뿐만아니라, 상급 과 사실상 처럼 상, 하, 전, 후, 내, 외 와 중 요소가어근이나접사로나타나생성된복합어도함께다룰것이다. 1.2. 선행연구검토 방위명사와관련된선행연구는주로인지언어학을바탕으로하며, 고유어방위명사를중심으로하는연구들이다. 박경현 (1986) 에서는上下, 前後, 左右, 內外, 側位관계를지시하는공간개념어의의미를고찰하였다. 이논문에서방위명사는공간개념어를가리키고, 공간을차지하고있는대상의 - 5 -

위치, 방향, 크기, 거리, 상태등을인식하는지각능력곧공간지각을통하여얻는개념을나타내는낱말을총칭하는용어라고하였다. 그다음에상하개념어, 전후개념어, 좌우개념어, 내외개념어와측위개념어로나누어 위 / 아래, 앞 / 뒤, 왼-/ 오른-, 안 / 밖 과 옆, 곁 의공간적의미와의미영역의확장양상을살펴보았다. 의미를살펴볼때, 공간개념어가단어의구성요소로서만든복합어의의미도같이고찰하였다. 박경현은이논문에서세가지결론을내렸다. 첫째, 자연언어의의미연구에서공간개념어를고찰하는경우, 임의의영점과벡터 (vector) 를가지는기하학적공간과는달리 3 개의축을가지는좌표체계에대하여말하는것이일반적이다. 둘째, 상하, 전후, 좌우, 내외, 측위관계를지정하는공간개념어들은참조대상이본질적, 전형적또는상황지시적인방향체계를가지느냐의여부에따라해석방법이다를수있다. 이들공간개념어들은기준점에따라상대적으로결정된다. 셋째, 공간개념어들은대상의상대적위치나방향을나타내는관계적의미를가질뿐만아니라, 그의미영역이확장되어시간적인관계더나아가추상적인관계를나타내는의미를가질수있다. 임혜원 (2003) 에서는인지언어학을바탕으로하여, 실제대화말뭉치에나타난한국어사용자의공간은유의양상, 유형, 성격등을살펴보았다. 이논문에서는공간은유와관련된다양한도식가운데이동도식, 그릇도식, 척도도식의세가지영상도식을중심으로분석하였다. 이중에그릇도식은유는다시 몸은그릇, 건물은그릇, 장소는그릇, 소속은그릇, 범위는그릇, 통합체는그릇, 사건은그릇 으로나누고, 척도도식은다시수직적척도도식은유와수평적척도도식은유로나눠서살펴보았다. 수직공간은유는 많은것은위, 적은것은아래 은유에기초하여 위 / 아래 기본도식에근거하여, 사건, 사회문화적현상, 물리적심리적활동등과같은경험내용을이해하는방식이라고하고, 수평공간은유는 나는가까운것, 남은먼것 은유에기초하여수평적척도도식에근거하여사건, 사회문화적현상, 물리적신체적활동과같은경험내용을이해하는방식이라고할수있다고하였다. 서은 (2004) 에서는인간의신체적 문화적체험을기반으로한은유가개 - 6 -

념화과정에서중심적인역할을한다고보고, 체험주의적관점에서공간어에나타나는개념적은유의양상을살펴보았다. 이논문에서는먼저은유의종류를존재은유, 지향은유와구조은유로나누어그특성을살핀다음에 21 세기세종계획연구 교육용현대국어말뭉치 에서추출한자료를중심으로 가운데, 간, 겉, 구석, 귀퉁이, 근처, 꼭대기, 끝, 내, 둘레, 뒤, 모, 모퉁이, 밑, 바깥, 바닥, 밖, 복판, 사이, 상, 속, 아래, 안, 앞, 어름, 언저리, 옆, 외, 위, 전, 주변, 주위, 중, 중간, 중심, 중앙, 지경, 짬, 테두리, 틈, 하 에나타나는개념적은유의양상을구체적으로살펴보았다. 공간어에나타나는존재은유의양상을살펴본결과공간어는 그릇은유, 장소은유, 사물은유 의과정을통해은유적으로개념화된다는것을확인할수있고, 지향은유에는 위-아래 은유, 중심-주변 은유, 안-밖 은유, 앞-뒤 은유의과정을통해은유적개념화된다는것을확인할수있다고하였다. 노재민 (2009) 에서는공간과낱말들을인지의미론적관점에서살펴보았다. 이논문에서는먼저공간어들을차원을기준으로분류한후기본적의미자질을제시하고, 공간어의정도성탐색실험결과를참고하여원형의미를설정하였다. 그다음에공간어의의미확장양상을차원을기준으로살펴본결과를보면, 공통적으로 은유적방식 을통해의미를확장해가는양상을확인할수있었고, 특히의미확장의방향은공통적으로 공간영역 시간영역 추상영역 의방향으로진행된다고하였다.1 차원공간어의경우, 방향과관련된공간어들은대체로물리적인공간개념의원형의미가사용빈도상매우높다고하고,2 차원공간어인 넓다 / 좁다 의경우는공간영역과추상영역의의미확장은정상적으로진행되지만시간영역은의미의확장이일어나지않는다고하였다. 그리고 3차원공간어중에서 긁다 / 가늘다 의경우는공간영역에서다른영역으로의의미확장이활발하지않은것이특징이지만 크다 / 작다 의경우에는모든영역에서활성화되어의미가고르게사용되고있다고하였다. 정수진 (2010) 에서는인지언어학의의미탐구관점중하나인신체화에기초하여한국어공간어의의미확장양상을체계적이고종합적으로논의하였다. 이논문에서는공간은물리적실체및사건의공간정보를측정하 - 7 -

거나기술할수있는추상적인환경을정의하고공간어는 점, 선, 면 등특정대상의형태나 길이, 넓이, 깊이 와같은대상의차원성, 앞, 뒤, 위, 아래 와같은일정한공간을차지하고있는위치, 넣다, 오르다, 가다 와같은공간에서의대상의움직임등공간지각을통해형성되고고착된공간개념을나타내는어휘는물론이고, 높이솟은장대위에서는하연깃발이나부끼고있었다 처럼이들의결합을통해공간정보를제공하는언어표현을통틀어지칭하는말이라고하였다. 이중에공간명사는 점, 선, 면, 입체, 공간, 위치, 방향, 영역, 안, 밖, 앞, 뒤, 위, 아래, 가운데 등 15 개어휘를대상으로하여다의적체계를분석한다음에, 그결과물리적대상의형태적특성및특성특정부분을나타내는공간명사의구체적인공간의미는 < 범위 한계 >,< 상황 상태 >,< 조건 기준 >,< 원인 이유 >,< 시간 >,< 질 > 등의추상적의미로확장된다는것을살펴보았다. 지금까지제시한선행연구들은주로방위명사의원형의미와의미의확장양상에대한논의이다. 전수태 (1996) 에서는한국어의공간개념들이대립관계또는반의관계로되어있다고보고이에대한전체적구조를반의관계의틀속에서파악하였다. 이논문에서는우선공간개념어를영역별로 위 / 아래, 안 / 밖 등의절대공간과 앞 / 뒤, 왼쪽 / 오른쪽 의상황공간, 그리고 여기 / 저기 / 거기 등의지시공간의세가지로나누어이들이표현하는공간개념어들을반의구조의관점에서파악하여보았고, 다음으로는공간에퍼져있는어떤지시물이공간을점유하고있는양상을수평공간, 수직공간, 수평 수직공간의세가지로나누고그지시물이공간을차지하는정도를 길다 / 짧다, 넓다 / 좁다, 높다 / 낮다, 크다 / 작다 등의대소반의관계로살펴보았다. 신은경 (2005) 에서는공간위치라는의미영역에속하는단어들을대상으로각각의의미변화양상을통시적으로살펴보았다. 이논문에서는 위치 는공간에대한일차원적, 이차원적, 삼사원적인식을반영한개념이라고설정하고, 앞, 뒤, 왼, 오른, 옆, 곁, 위, 아래, 꼭대기, 밑, 안, 밖, 속, 겉 등의어휘를대상으로하여, 이들이중세국어, 근대국어, 현대국어에서어떠한의미로사용되었는지를고찰하였다. 예를들면, 앞 / 뒤 는각각 남 / 북 을 - 8 -

의미하기도하였으며, 옆 과 곁 은신체어의의미가강하였다고분석하였다. 김한샘 (2006) 에서는 앞, 뒤, 위, 아래, 안, 밖, 가운데 의통시적의미변화를분석하였다. 이들은구체적인공간의의미에서추상적인의미로의전이현상을공통적으로보였으며가깝게는의존명사범주에서멀게는어미범주까지범주의확장전이가이루어졌다고하며, 한국어의관계공간명사는개별명사에따라정도의차이가있지만의미의측면에서는 구체적공간 심리적공간 ( 범위, 양 ) 조건, 상황 원인 시간 질 의변화를보였다고하였다. 손뢰 (2010) 에서는현대한국어의위치어및관련단어의구조적양상과어휘의미적특징을살펴보았다. 이논문에서는한국어위치관련단어중 上下, 前後, 左右, 內外, 表裏 에해당하는단어가복합어의제1 요소자리에나타날때의해당복합어의형태구조와그러한복합어속에나타나는위치어의의미를고찰하였다. 위치어와관련된복합어는주로 명사 + 명사 나 명사 + ㅅ + 명사 형합성명사이고, 파생어위치어보다합성어위치어가더많다는형태적특징을가지고있고, 위치어가문장에서자립명사로쓰일때는공간적의미, 시간적의미와추상적의미를드러내는데, 복합어에서도그러한의미를가지고있다는특징을있다고밝혔다. 방위명사중에 前後, 左右, 內外 등을나타내는낱말을통틀어연구대상으로하여탐구한논의도있지만, 개별방위명사에대한연구도있었다. 먼저박지영 (1996) 에서는 안, 속, 바깥, 겉 의의미성분의분석을통한의미를분석하였고, 의미성분을비교하여이들의의미관계 ( 다의성, 유의성, 반의성 ) 을살펴보았다. 예를들면, 속 + 어근의복합어에서 속 은 마음, 이성, 감성, 곱다, 드러나지않다, 가운데, 중간, 알맹이, 배, 실제 의의미를가지는다의어임을알수있다고하며, 드러나지않다 가중심의미가되고있고, 이들의미는 -드러나다 의의미성분을공통적으로가지고있음을알수있다고하였다. 이정해 (1996) 에서는 안, 밖, 속, 겉 을대상으로하여, 공간적인지시범주가 1차적의미를형성하고있으며, 그적용범주가다른영역으로확장된 - 9 -

구조를가지고있다는것과이들어휘들의의미와쓰임의확대는공간관계를지각하는인간의기본적인능력에바탕을두고이루어진다는것을인지의미론적방법으로설명하였다. 이논문에서는 안, 밖, 속, 겉 은우리의몸을하나의용기로서생각하여몸의포함과벗어남을그기준하여점차경계가뚜렷하지않은영역에서도이러한공간적인지를적용하여확대하였음을알수있다고하였고, 특히뚜렷한장소개념인 안 / 밖 은공간개념 ( 심리적 ) 공간개념 방향 ( 거리또는시간 ) 개념 사람으로그의미범주가전이되었다고하였다. 조남호 (1998) 에서는내외개념에서나타난 안, 밖, 속, 겉 을대상으로하여, 이들이현대국어에이르기까지역사적으로변천해온양상을살펴보았다. 예를들면, 안 은 15 세기문헌에나오는 안 의의미를조사하여 內部, 未達, 父女, 身中 으로구분하고, 內部 의의미로는 15 세기부터현대국어에이르기까지많이사용되었다고하며, 未達 의의미는시간개념어로도사용되었다고하였다. 범기혜 (2004) 에서는유의관계에있는 앞 / 뒤 와 전 / 후 가가지고있는의미적특성을밝혀내고그들의공통점과차이점을살펴보았다. 이논문에서는 앞 / 뒤 와 전 / 후 의독립된단어로서의, 단어속의한성분으로서의, 또는공기관계를이루는한부분으로서의의미적특성을살펴보면서, 독립된단어로쓰일때 앞 은고유어로서공간개념을주로나타내는반면에 전 은한자어로서시간개념을주로나타난다고하였고, 같은경우에 뒤 는고유어로서공간개념과시간개념을모두나타낼수있지만 후 는한자어로서시간개념만나타낸다고하였다. 유현경 (2007) 에서는유의관계에있는어휘쌍인 속 과 안 의결합관계와의미를말뭉치용례분석을통하여살펴보았다. 이논문에서는 속 과 안 은공통적으로 어떤물체의둘레로싸인가운데부분 의의미를가지고있으며각각의어휘가독자적으로가지는의미영역도있다고밝히면서 속 은기본적의미는부피가있는물체의둘레가운데부분을가리키고, 이러한의미가전이되어 어떤상태나상황이지속되는가운데 의의미를가질수있다고하였다. 안 은 한계지정 을기본적인의미로하고있기 - 10 -

때문에시간적범위를한정할때쓰일수있게한다고하였다. 김건희 (2009) 에서는 밖에 의의미와형태에대하여살펴보았다. 이논문에서는먼저 부정극어 와 논항성 에대한살펴보았고, 특히 밖에 의형태, 의미적특징이잘나타나는 부정극어 로서의면모에대해자세히고찰한결과 밖에 는일반부정극어와다른준-부정극어로볼수있다고하였다. 그다음에현대국어와이전시기인개화기국어에나타난 밖에 에대해말뭉치를통해유형별로분류하고그빈도를살펴보았다. 유혜원 (2008) 에서는명사구에서공간의의미를가지는명사의특성을살펴보고, 명사구의구성과명사구를이루는명사들의의미적속성의상관성에대해고찰하였다. 이논문에서는명사구의하위구조를나누는기준이되는것으로양식공간명사와서술성명사를들수있다고하며, 명사의의미적속성과특정의미속성들의조합은명사구구성을분석하는데중요한기준이된다고하였다. 손평효 (2012) 에서는공간을나타내는 앞 과 뒤 의의미변화와그에따른문법화, 그리고 앞, 뒤 가결합함으로써형성되는낱말들의짜임새와의미적특성에대한논의하였다. 이논문에서는먼저중세부터현대국어까지 앞 과 뒤 의의미와의미변화의양상을보여주면서구체적인공간을나타내는것이 앞 / 뒤 가가진본디의미이겠지만중세국어와근대국어를거치면서시간적의미와추상적의미로계속확장되어가는것으로나타난다고하였다. 그다음에 앞 과 뒤 로형성된합성어와파생어를유형화시키고, 그짜임새를분석하면서합성어와파생어의의미도살펴보았다. 고영근 (1980) 에서는한자어 중 을대상으로한국어의진행상형태를처소론적관점에서해석하였다. 이논문에서는한국어진행상형태로지금까지논의된 - 고있다 이외에, - 는중이다 와 중이다 도있다고하며, 이들형태는 - 고있다 와비교해볼때통사론적제약만받는것이아니라, 화자의마음의介入如何에따라제약을받기도하고제약이해소되는일도있었다고하였다. 공간개념과시간개념의관계에대한논의도찾아볼수있다. 임지룡 (1980) 에서는한국어에서공간개념과시간개념이어떻게조응하고있는 - 11 -

지구체적인사례를중심으로하여살펴보고, 시간어의의미분석과그전이관계를고찰하였다. 이논문에서는시간개념과공간개념을나타내는데어휘적장치와통사적장치가있는데, 이들은상호보완적인유기성을지닌다고하며, 한어휘가시간표현과공간표현에공존하는경우는공간어의구체성이감각적의식의유추에의해정신적인식인시간어로전이된것으로나타난다고하였다. 김선희 (1988) 에서는시간의개념을공간적은유와모형에의해서이해할수있다는것을설명하고, 공간어중시간어도쓰일수있는 앞 / 뒤 와 안 / 밖 의기본적인개념을살핀다음에, 순서와방향을나타내는공간어의시간적의미를고찰하였다. 이논문에서는인간의인지작용에서중심이되는것은공간어임을확인하고, 공간어와시간적인의미와의관계를 순서, 방향, 길이와거리 등으로나누어간략히고찰하였다. 민현식 (1990) 에서는시간성과공간성의범주는전혀별개인것같으면서도의미론적으로는서로밀접한전이관계를보인다고하며, 시간성과공간성의상관관계가한국어에서나타난양상을살피면서특히품사분류에서공간, 시간성이차지하는비중을새로운품사하위분류법으로살펴보았다. 이논문에서는 + 人間性 (= 人稱性, + 事物性, + 空間性, + 時間性 이라는네자질을인간존재의기본인식의자질로보고단어의의미분류에적용하여명사도人間 (= 人稱 ) 명사, 事物명사, 공간명사, 시간명사로나누었고대명사도이명사를代名指示하여각각 + 代名指示性 을띠는인간대명사, 事物대명사, 공간대명사, 시간대명사로나눌수있다고하였다. 홍달오 (2011) 에서는한국어에나타나는순수공간개념어의시간개념화양상을인지언어학적인연구방법론인영상도식이론을통하여살펴보았다. 이논문에서는먼저위치와방향의범주로 앞 과 뒤 를다루어, 이두단어가가진위치관계의의미가시간표현에도그대로적용되어 앞 은상대적인과거로, 뒤 는미래로표상됨을볼수있다고하며, 방향관계인 앞 과 뒤 의경우에는그의미의균형관계가깨져, 앞 이과거와미래를동시에표상하게되는현상이발생하였다고하였다. 또한, 안 과 가운데, 한자어 내 와 중 도위치개념으로서시간표현으로활발히쓰이고있는 - 12 -

단어들이라고하였다. 이상으로살펴본방위명사의선행연구를크게네가지로정리할수있다. 첫째, 인지언어학적인연구를바탕으로하여, 방위명사가가지고있는의미를중심으로하는연구들이다. 이러한연구는먼저방위명사의기본적인공간적의미를살피고, 그다음에은유중의영상도식이론을도입하거나문법화과정을거친후생성된시간적의미와추상적의미를고찰하는것이다. 박경현 (1986), 임혜원 (2003), 서은 (2004), 노재민 (2009) 과정수진 (2010) 등으로예를들수있다. 둘째, 방위명사의형태, 통사적특질과통시적변화를추적한연구이다. 예를들면, 전수태 (1996) 에서수행된한국어의공간개념들이대립관계또는반의관계에대한연구, 신은경 (2005) 에서수행된공간위치어의통시적연구, 김한샘 (2006) 에서수행된 앞, 뒤, 위, 아래, 안, 밖, 가운데 의통시적의미변화에대한논의를거론할수있다. 셋째, 방위명사중에일부어휘만연구대상으로삼아이들의의미, 통사, 통시적변화까지연구한것이다. 이러한연구는박지영 (1996) 의 안, 속, 바깥, 겉 의의미관계연구, 조남호 (1998) 에서 안, 밖, 속, 겉 을대상으로한통시적인연구, 유현경 (2007) 의 속 과 안 의비교연구, 김건희 (2009) 의 밖에 의의미와형태에대한논의를예로들수있다. 네번째는공간개념과시간개념의관계에대한논의이다. 이에관한논의는임지룡 (1980), 김선희 (1988), 민현식 (1990) 과홍달오 (2011) 등을예로들수있다. 지금까지의방위명사에대한연구를보면, 인지언어학을바탕으로방위명사의의미를논의한연구가많은비중을차지하고있다. 그리고한국어고유어방위명사를대상으로한연구는많지만한자어방위명사에대한체계적인연구는아직보이지않는다. 특히, 한자어방위명사의통사적특징, 단어결합의양상, 의미기능등에관한연구가많이미흡하다. 한자어 상, 하, 전 과후 등방위명사도고유어 위, 아래, 앞 과 뒤 처럼공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있다. 본고는선행연구에서이루어진고유어에대한논의를바탕으로하여, 한국어고유어방위명사의의미기능, 한자어방위명사의통사적특징, 형태적구조와의미기능을살펴보고, 고유어방위명사와한자어방위명사를사용하는데나타나는공통 - 13 -

점과차이점을찾아낼것이다. 아울러, 한국어방위명사와중국어방위명사 의비교연구도시도하려고한다. 1.3. 방위명사의성격 한국어방위명사의의미적, 통사적특징을살펴보기전에먼저방위명사의기본적이론을소개할필요가있다. 먼저방향및위치와밀접한연관을가지고있는공간개념을소개한다음에그간사용하던공간개념에서나타나는용어를정리하고, 본고에서방위명사라는용어를택하는이유를밝히고, 방위명사의새로운정의를수립할것이다.2 절에서한국어방위명사의양상을검토하기전에, 유형론의관점에서세계의다른언어가방향및위치를나타나는문법개념을어떻게표현하고있는지살펴볼것이다. 예를들면, 영어, 러시아어등서구어와중국어, 일본어등에서공간적위치를나타나는문법개념을소개할것이다. 그다음에이를바탕으로한국어방위명사의양상을보면서방위명사의의미와관련된은유및문법화개념도언급할것이다. 1.3.1. 방위명사의개념 방위명사를쉽게말하자면방향및위치를나타나는명사이다. 지점을기준으로하여어떤사물의위치를개념화하는방식은내재적참조틀 (intrinsicframeofreference), 절대적참조틀 (absoluteframeofreference) 와상대적참조틀 (relativeframeofreference) 의세가지로구분할수있다. 절대적참조틀은참조대상과발화자의위치와상관없이대상물이자체가가지고있는위치를말하는것이다. 일반적으로지리적공간위치를나타내는 동, 서, 남 과 북 등은절대적참조틀을지시한다. 예를들면, 핀란드는북쪽에있다 에서핀란드의위치는다른지역을참조해서정해져있지않고, 발화자가소재한위치에따라수시로변동할수도없다. 핀란드의위치가다른외부요인과상관없이지구상에서늘북쪽에있기때문에 - 14 -

절대적인위치라고할수있다. 동, 서, 남 과 북 은기본적으로지리적 위치에서나타나지만, 존비, 생사 와 오행 등많은문화적의미와도깊은 연관을가지고있다. 예를들면, 존비 와관련된의미에서보통동쪽은 존 이고서쪽은 비 이며, 남쪽은 존 이고북쪽은 비 이다. 생사 와관련된의 미에서동쪽은 생 이고서쪽은 사 이며, 남쪽은 생 이고북쪽은 사 이다. 오행 과관련된의미에서는 목, 화, 토, 금, 수 는각각 동, 남, 중, 서, 북 다섯방위를표하는것이다. 3) 본고는 물리적으로나심리적으로 널리퍼져있는범위 와관련된공간개념을논의의대상으로선정하기때 문에 동, 서, 남, 북 과같은절대적인방향및위치를나타내는지리적 공간명사를다루지않는다. 내재적참조틀은일종의 2 원공간관계이며 대상물의위치는참조물의위치에따라결정된다. 예를들면, 고양이가집 앞에있다 에서는집전체가한공간으로간주되며고양이가소재한위치 는집의일부공간이고, 여기서말하는일부공간은집의 앞 이다. 상대적 참조틀은일종의 3 원공간관계이며대상물의위치는참조물의위치와발 화자의위치에따라결정된다. 예를들면, 고양이가집왼쪽에있다 에서 고양이, 집과발화자총 3 가지요소를언급한다. 내재적참조틀, 절대적참조틀과상대적참조틀중본고의연구대상과 직접적인연관이있는것은내재적참조틀과상대적참조틀이다. 오채환 (1988) 에서는 공간 은세상에존재하는모든생명체와사물의기본환경이 므로, 철학및물리학을비롯하여기하학, 생물학, 사회문화학, 문학, 회화, 디자인, 건축, 도시공학, 영화등다양한분야와관련되어있다고하였다. 공간개념은걸치는분야가많은만큼공간을차지하고있는방향, 위치, 크기, 형태, 척도, 거리, 이동등은모두공간개념으로인식할수있다. 4) 공간의방향및위치를나타내는 위, 아래 등은명사에속하고, 척도및 거리등을나타내는 크다, 멀다 등은형용사에속하고, 이동을나타내는 오르다, 가다 등은동사에속해있다. 이외에, 에, 로 등조사도공간개 념을나타날수있다. 민현식 (1990) 에서는의미에따라공간어품사를공간 3) 이에대한구체적인설명은靳雅姝 (2003) 을참조. 4) 박경현 (1986) 에서는공간은공간을차지하고있는대상의위치, 방향, 크기, 거리, 상태등을인식하는인지능력곧공간지각을통하여얻는개념이라고하였다. - 15 -

명사, 공간대명사, 공간수사, 공간동사, 공간형용사, 공간관형사와공간부사로분류하였다. 이처럼공간개념을표현할수있는문법형식은기본적인공간명사외에도공간동사, 공간형용사와공간조사가있다. 5) 공간개념은공간을차지하고있는방향, 위치, 크기, 형태, 척도, 거리, 이동등많은분야를아우를수있지만일반적으로우리가말하는공간개념어는한공간상태에서대상물의방향및위치를나타내는낱말이라고한다. 공간개념과관련된선행연구들에서는공간개념어를 공간어, 공간차원어, 공간감각어, 위치어 등으로부르기도한다. 노재민 (2009) 에서는공간어를물리적범주중에서공간을지각하고개념화하여표현하는낱말들이라고하고, 공간어기본범주로공간고유명사와공간형용사를설정하였다. 이중공간고유명사는방향및위치를나타내는 위 / 아래, 앞 / 뒤 라고한다. 홍종선 (1992) 에서는위치어를공간적위치어와시간적위치어로나눌수있다고하고, 공간적위치어는그자체가공간적위치개념만을나타내는어휘라고정의하였다. 민현식 (1990) 에서는공간어에대한논의를자세히안했지만명사의하위분류에서공간명사라는개념을언급한적이있다. 공간명사는공간성의자질을갖는공간지칭관련명사를가리킨다고하였다. 6) 손뢰 (2010) 에서는위치어는어떤한공간에서참조대상을전제로하여지시대상의위치를표현하는용어이며, 위, 아래, 앞, 뒤 등과 5) 정수진 (2010) 에서는공간개념의언어학형식을공간명사, 공간형용사, 공간동사와공 간조사로나누었다. 공간명사 : 사물의형태적공간성및특성부분. 공간형용사 : 사물의점유하고있는공간의특성. 공간동사 : 공간을차지하는 는사물의움직임. 사물의존재상태및공간에서위치가부여되거나변동되 공간조사 : 사물들의공간적관계. 6) 민현식 (1990) 에서공간명사에대해다음과같이분류하고있다. 공간고유명사 : 구체물 :1 자연물 : 백두산, 한강, 개마고원, 서울, 뉴욕. 2 인공물 : 도산공원, 세종문화회관, 경복궁. 추상물 : 유토피아, 무릉도원, 율도국, 컴퓨토피아. 공간보통명사 : 구체물 :1 자연물 : 하늘, 땅, 산, 강, 들 2 인공물 : 집, 강당, 학교, 공원. 추상물 : 공간, 자리, 터, 앞, 뒤, 위, 아래, 가운데. 틈, 사이. - 16 -

같이어휘자제가위치의개념을포함하고있는낱말들의총칭이라고하였다. 본고는공간개념중방향및위치를나타내는낱말을대상으로삼고논의하기때문에선행연구에서나타난공간개념과관련된용어를사용하지않고방향과위치중각한글자만선택해서방위명사라는새로운용어를만들었다. 이처럼본고의논의대상인방위명사는아래와같이정의한다. 방위명사 : 명사의하위부류로서공간개념에서방향및위치를표현하는낱말들의 총칭. 1.3.2. 방위명사의유형론 한국어방위명사를논의하기전에먼저다른언어에서공간적위치개념과문법형식이어떻게실현되어있는지를살펴보자. 앞에서공간위치를판정하는기준을참조대상에따라내재적참조틀, 절대적참조틀과상대적참조틀로세가지를구분할수있다고하였다. 언어에따라이세가지표현형식을모두사용하는언어도있지만, 이중의한가지만사용하는언어도존재한다. 예를들면, 우리가잘아는영어에서는이세가지방위표현형식을모두사용한다. 다만, 절대적공간위치는주로지리적위치를나타낼때사용하고, 일반적으로는상대적공간위치를제일많이사용한다. 반면오스트레일리아원주민언어 (A rerntelanguage,guuguyimithir) 와마야어 (Tzeltal) 에서는절대적공간위치로방위를표현한다. 호주퀸즈랜드지역에서쓰이는언어인 Guugu yimithirr 는 고양이가집왼쪽에있다 라는표현을사용하지않고고양이와집의위치관계를오직 고양이가집남쪽에있다 와같은한가지표현으로만나타낼수있다. 고유한공간위치로공간을표현하는언어로는 Mopan 및 Totonac 이있다. 7) 7)Mopan 는마야어이고과테말라와벨리즈에서사용한다.Totonac 는멕시코동부해안과내륙산간지역에서사용하는언어이다. - 17 -

방위명사는일종의관계명사로불수있다. 8) 관계명사는문장에서명사의기능을수행하고, 세계여러언어에서찾아볼수있다. 중앙아메리카에서사용하는마야어 (Mayan languages), 멕시코일부지역에서사용하는 Mixe Zoquean languages, 그리고남아시아에서사용되는베트남어와태국어, 동아시아에서사용되는중국어나일본어에서도관계명사의양상을많이찾아볼수있다. 반면서구어인영어, 불어, 러시아어에서는관계명사의기능이전치사혹은후치사를통해수행된다. 9) 관계명사는명사의하위부류에들어가있지만, 일반명사와달리사물의이름을나타내는것이아니라, 문장에서두명사나명사구간의공간관계, 시간관계, 인과관계, 목적관계, 위치, 이동등여러관계를실현할때사용된다. (1) 가. 나와틀어 : 10) Caī-panpetlatlinmistōn. Thecatisonthemat. 나. 일본어 : 猫はむしろの上に寝ている Nekowamushironouenineteiru. Thecatissleepingontopofthemat. 다. 중국어 : 他在房子里頭 Tazaifangzilitou. Sheisinthehouse. 위의예에서나와틀어의 pan, 일본어의 上 과중국어의 里 는각문장에서 앞에있는주어명사가뒤에있는명사와맺는위치관계를나타낸다. 이처럼 관계명사는두명사간의여러관계를실현하는데이관계들중공간관계도 쉽게찾아볼수있다. 공간관계와관련된용어는많은언어에존재하고, 이들을 공간개념어로부르기도한다. 한국어에서도 위 와 아래 등방향및위치관계를 8) 영어에서는관계명사를 relationalnouns 혹은 relatornouns 로부른다. 9) 이에대한구체적인설명은위키백과에서나온 Relationalnoun 부분을참조. 10)Nahuatl: 멕시코남부와중미일부지방의원주민이사용하는언어이다. - 18 -

표현하는공간적관계명사를찾아볼수있다. 세계여러언어에방향및위치와관련된공간개념어가존재하지만언어마다실현방법은서로다르고, 통사기능및의미적특징도한국어와다르다. 인도유럽어족중에대표적인영어는명사의하위부류에들어가있는 front,back,top,botom 과같은공간명사도있지만방향및위치를기술할때주로전치사를이용한다. 11) 즉 in,on,under,below, above 등공간전치사가명사앞에나타나두사물의위치관계를표현한다. 뿐만아니라, 공간전치사가공간명사앞에나타나 in+frontof,in+back of,on+topof 와같은전치구가되어방향및위치관계를기술하는경우도많다. (2) 가.Thefrontofthebuildingwascoveredwithivy. 그건물앞면은담쟁이덩굴에뒤덮여있었다. 나.Weclimbedtotheverytopofthehil. 우리는산의바로꼭대기까지올라갔다. (3) 가.Thecarisin frontofthetruck. 승용차가트럭앞에있다. 나.Thepeopleareon topofamountain. 사람들이산정상에있다. 위의 (2 가 ) 와 (2 나 ) 에서의 front 와 top 은명사로서방향및위치를나타나고 (3 가 ) 와 (3 나 ) 에서에서의 front 와 top 은각각앞에전치사 in 와 on 에나타나 in+frontof 와 on+topof 처럼전치구로방향및위치관계를기술한다. 러시아어의전치사는기능에따라장소, 위치, 차례, 시간, 방향, 인과등으로나눌수있고그중자주사용되는공간전치사가총 22 개 (в,на,внутри,из, с,от,около,к,у,возле,через,сквозь,перед,впереди,за,п озади,между,среди,по,вдоль,мимо) 로, 주로상하, 전후와내외관계를나타난다. 12) 하지만영어와달리러시아어는공간관계를표현할때 공간전치 11) 인도유럽어족문법에있어서명사나대명사의앞에놓여, 두요소를연결시켜서다른품사와의 관계를나타내는의미기능을하는품사이다. 12) 구소련과학기술학원에서 1980 년에편집한 < 러시아문법 > 에서는현대러시아어에서전치사가 - 19 -

사 + 격이바뀐명사 의형식으로나타나기때문에러시아어의공간표현을연구할때에는명사의격변화를함께고려하여야한다. 13) 왜냐하면한공간전치사가어떤격에적용되는지정해져있기때문이다. 그리고러시아어공간전치사는의미에따라방향, 시작점과장소 3가지로나누어져있어서같은공간전치사라도후행명사의격에따라전달하는방위관계가다르다. 예를들면,в + 대격 ( 방향 : 안쪽 ),на+4( 방향 : 위쪽 ) 는방향을나타나지만 в + 전치격 ( 위치 : 안 ),на+ 전치격 ( 위치 : 위 ) 은위치를표현한다.( 엄순천 2011:70-91) 중국티베트어족에속하는중국어에서는방위사를통하여방향및위치관계를표현한다. 연구자에따라중국어방위사를명사의하위부류에속하는것으로보기도하지만, 독립적인품사로인정하는의견도있다. 張志公 (1955) 에서는명사중에방위를나타내는낱말을방위사라고하였다. (4) 가. 花瓶在桌子上 꽃병은탁상위에있다. 나. 足球在床下面 축구는침대아래에있다. 위에 (4 가 ) 와 (4 나 ) 에서의 上 과 下 는방위사로서 어떤기준보다낮 / 높은위치 의의미를나타난다. 上 과 下 의이러한용법은한국어의 위 / 아래 와같다고볼수있다. 중국어의일부방위사는위치표현외에동사와방향보어로사용되기도한다. 예를들면, 上 ( 상 ) 은 书桌上 ( 책상위 ) 에서 어떤기준보다더높은쪽, 또는사물의중간부분보다더높은쪽 이라는위치의미도있지만 上班 ( 회사에다니다 ) 에서처럼동사로쓰이기도하고, 朝上 ( 위쪽으로향하다 ) 에서처럼동사뒤에나타나방향보어의기능을수행하기도한다. 중국어방위사는단일방위사와복합방위사로나누어져있다. 즉 上 ( 상 ), 下 ( 하 ), 内 ( 내 ), 外 ( 외 ) 는단독으로쓰이기도하지만 上下 ( 상하 ), 左上 ( 왼쪽상단 ) 과같이두개단음절 총 204 개있고, 그중에자주사용되는공간전치사가 22 개있다고하였다. 13) 한국어는단어자체는변하지않고뒤에각각의조사가붙는형식이지만러시아어는격에 따라단어자체의어미가변한다. 러시아어는총 6 개의격이있다 : 주격, 생격, 여격, 대격, 조격, 전치격. - 20 -

방위사를합성하여한단위가되는경우도있다. 1.3.3. 한국어방위명사의양상 앞에서공간위치를판정하는기준을참조대상에따라고유한공간위치, 절대적공간위치와상대적공간위치로세가지로구분할수있다고설명하고, 세계다른언어에서공간적위치개념과문법형식이어떻게실현되어있는지를살펴보았다. 한국어는영어처럼고유한공간위치, 절대적공간위치, 상대적공간위치와같은방위표현형식을모두사용한다. 다만, 영어등서구어에서는공간위치를주로전치사를통하여나타내지만한국어는공간적위치및방향을 상하, 전후, 내외 등으로명사를통하여표현한다는점이서구어와다르다. 예를들면, 위 는 어떤기준보다더높은쪽 을가리키고, 아래 는 어떤기준보다낮은위치 를말하는것이다. 여기서공간적위치를나타내는 위 와 아래 는명사에속해있다. 그리고한국어에서공간적개념을나타내는방위명사는 위 / 아래 와같은고유어뿐만아니라, 상 / 하 와같은한자어도존재한다. 예를들면, 상 은 물체의위나위쪽 을이르는말이고, 하 는 아래또는아래쪽이나밑 을가리키는것이다. (5) 가. 바로집위가산이고집아래로도한참내려가야민가들이있었다. 나. 도로상에대형비닐봉지여러개가떨어져있어사고의위험이있다. 위의 (5 가 ) 에서고유어 위 와 아래 는 어떤기준보다낮 / 높은위치 의뜻으로공간적의미를나타내고,(5 나 ) 에서한자어 上 은 어떤사물의거죽이나바닥의표면 의뜻으로공간적의미를나타낸다. 이처럼고유어와한자어는모두공간적의미를가지고있다. 방위명사의의미는공간에서그치지않고, 은유와문법화과정을거쳐시간적의미와추상적의미로확장되기도한다. (6) 가. 중국의역사는위로 5000 년전까지거슬러올라간다. - 21 -

나. 위로는회장에서, 아래로는평사원까지모두수련회에참석하였다. (7) 가. 이사과는품질이상에속하다. 나. 성적이하에머물렀다. 위의 (6 가 ) 와 (6 나 ) 에서고유어 위 / 아래,(7 가 ) 와 (7 나 ) 에서고유어 상 / 하 는공간적의미에서벗어나은유를통하여시간적의미와추상적의미를나타난다. 이처럼방위명사의원형의미는방향및위치를가리키는것이지만은유를통하여시간적의미와추상적의미도가지게된다. LakofandJohnson(1980) 에서는은유를어떤종류의사물을다른어떤종류의사물의관점에서이해하고경험하는과정으로정의하였다. 쉽게말하자면, 은유는어떤사물이나경험을다른것으로이해하는것으로생각할수있다. 가령 인생은여행이다 라는문구는사람이세상을살아가는일을여행으로비유해서이해하는것이다.LakofandJohnson(1980) 에서은유를구조은유 (structural metaphor), 지향은유 (orientationalmetaphor), 존재은유 (ontologicalmetaphor) 의세가지로나누어설명하였다. 구조은유는한개념이다른개념의관점에서구조화되는은유이다. 예를들어 인생은여행이다 에서 인생 은구조화된 여행 의관점에서이해되는것이다. 지향은유는추상적개념에 상 / 하, 전 / 후 등지향을부여하는은유이다. 예를들면, 20 평짜리가없는데, 그위는많다 에서정해진숫자에지향을부여해서 평수 를이해시키는것이다. 존재은유는추상적인개념을구체적인물건 ( 보통그릇 ) 으로간주하고이해하는은유이다. 예를들면, 십만원안에서물건을사라 에서정해진금액을그릇으로간주하고이해시키는것이다. 그러므로공간개념과많이연관되는은유는지향은유와존재은유라고할수있다. (8) 가. 하나밖에없는자식은이아비를버리고떠나버렸다. 나. 그를만나여러가지얘기를하는중에새로운사실을알게되었다. 위의 (8 가 ) 와 (8 나 ) 에서 밖에 와 중 의의미는공간개념과전혀연관없는것으로 보인다. 여기서 밖에 와 중 은문법화과정을거쳐각각 그것말고는 나 그것 이외에는 과 무엇을하는동안 의뜻을나타낸다. - 22 -

Kuryƚowicz(1965) 에서는문법화에대하여한형태소가어휘적지위에서문법적지위로, 혹은파생형에서굴절형으로의변화처럼덜문법적인것으로부터더문법적인것으로범위가증가되는현상이라고하였다. 서양에서문법화에관한이론을들어오기전에한국학계에서사용하던문법화와비슷한용어는 허사화 가있다. 유창돈 (1962) 에서는허사화를일정한의미를가지고쓰이던실사가태어사의뒤에연결되어선행어사의영향하에들어가게될때, 그로인하여본래의어의가희박화내지소실되며선행어사의기능소인허사로변하는현상이라고하였다.Heine(1991) 에서는문법화를한단어의의미가점점추상적으로변하는과정이라고하고, 이과정의이동방향은다음과같이배열할수있다고설명하였다. (9) 사람 물체 행위 공간 시간 질 예를들면, 앞 은사람이신체의전면 ( 前面 ), 완곡표현으로흔히몸에서는젖가슴이나음부를가리키지만 향하고있는쪽 과같은공간적의미로전이되고, 또 이미지나간시간이나장차올시간 의시간적의미로전이하기도한다. 마지막으로공간의미에서 어떤조건에처한상태 의의미로확장된다. 한국어고유어방위명사는자립명사로서공간적의미, 시간적의미와추상적의미를나타낼수도있고, 단어의한구성요소로써다른명사와결합하여복합어를만들어서공간적의미, 시간적의미와추상적의미와관련된의미를나타낼수도있다. 예를들어 앞 은자립명사로서공간적, 시간적, 추상적의미를나타낼뿐만아니라, 단어의구성요소로서 앞거리, 앞집, 앞일, 앞날, 앞가림 등공간적, 시간적, 추상적의미를가지는복합어도생성한다. 반면에 상 / 하 와같은한자어방위명사는자립명사로공간적의미, 시간적의미와추상적의미를나타내는경우는드물고, 주로단어의구성요소로사용되거나후치사적인용법으로사용되는것으로보인다. 예를들어 상 은단어의구성요소로서 상단, 상부, 상등, 상급, 경영상, 사정상 등복합어를이룬다. 특히 상 / 하 는일부한자어명사뒤에쓰여 N+ 상 / 하 의구성으로 사유, 처지, 조건 따위의뜻으로나타내는데, 이경우 - 상 / 하 는후치사적인용법과아주비슷하다. - 23 -

1.4. 연구방법및논의의구성 본고에서방위명사중연구대상으로삼고있는 위, 아래, 앞, 밑, 뒤, 안, 속, 밖, 가운데, 상, 하, 전, 후, 내, 외, 중 의구체적인의미는사전에실린각어휘의뜻풀이에따라논의를진행할것이다. 먼저사전에위에제시된 16 개어휘의뜻풀이를조사하고정리하는작업이필요하다. 이를위하여본고는 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에실린뜻풀이를조사하였다. 방위명사중상하개념어 위 로예를들면, 세사전에 위 의의미가어떻게해석되어있는지검토하여뜻풀이의공통점과차이점을찾아냈다. 그다음에공간적의미, 시간적의미와추상적의미로 표준국어대사전 에실린 위 의뜻풀이를분류하였다. 분류한결과에따라 위 의의미를구체적으로살펴보았다. 한자어방위명사로생성된복합어는방위명사가제1요소로나타나느냐와제2요소로나타나느냐에따라웹버전 표준국어대사전 에따로따로뽑아놓고정리및분류작업을하였다. 나머지필요한용례및복합어는 21 세기세종계획형태분석말뭉치와웹버전 표준국어대사전 에수집하였다. 본고의논의의구성은다음과같이되어있다. 제1장에서는연구목적을제시하고연구대상을선정한다음에방위명사에대한선행연구를검토할것이다. 본격적인논의를시작하기전에방위명사의기본적이론을소개하고설명할것이다. 이부분에서먼저공간개념을소개한다음에그간사용하던공간개념에서나타나는용어를정리하고, 공간어에새로운정의를부여할필요가있다. 그리고한국어방위명사의양상을검토하기전에, 유형론관점에서세계다른언어에서공간위치를나타나는문법개념을어떻게표현하고있는지살펴볼것이다. 예를들면, 영어, 러시아등서구어와중국어, 일본어등언어에서공간적위치를나타나는문법개념을소개할것이다. 그다음에이를바탕으로한국어방위명사의양상을보면서방위명사의의미와관련된은유및문법화개념도언급할것이다. 제2장에서는본격적으로고유어방위명사의의미특징을살펴볼것이다. - 24 -

표준국어대사전 에실린뜻풀이에따라 위 / 아래 ( 밑 ), 앞 / 뒤, 안 ( 속 ) / 밖 과 가운데 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를살펴본다. 특히, 시간적의미와추상적의미는지향은유와존재은유를도입하여자세히논의할것이고, 밖 의추상적의미는문법화에관련된개념으로설명할것이다. 주로자립명사로서의방위명사를고찰할것이지만, 논의에필요한경우고유어방위명사로이루어진복합어도언급할것이다. 제3장에서는한자어방위명사의의미기능, 형태적구조와통사적특징을살펴볼것이다. 표준국어대사전 에실린뜻풀이에따라 상 / 하, 전 / 후, 내 / 외, 중 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를살펴본다. 자립명사로서의방위명사를고찰할뿐만아니라, 방위명사로만든복합어도의미에따라자세히논의할것이다. 특히 상 과 하 는일부명사뒤에붙어문법화과정을거쳐추상적의미를나타내는데 - 상 과 - 하 는문중에서주로관형어와부사어의역할을하고있으며뒤에오는체언이나명사구사이에 에, 에서, 로 등다양한조사가들어갈수있다. 여기서 - 상 과 - 하 의조사와의결합양상을살펴보면서어떤규칙이있는지를밝힐것이고, 또한 - 상 과 - 하 의의미에따라앞에오는명사를대상으로분류하는작업도할것이다. 고유어방위명사와한자어방위명사는모두공간적의미, 시간적의미와추상적의미를가지고있지만실제사용하는데많은공통점과차이점이나타날수있다. 제4장에서는공간적의미부터, 시간적의미와추상적의미까지고유어방위명사와한자어방위명사의공통점과차이점을밝힐것이며, 중국어방위명사와대조한한 중방위명사의비교연구도해볼것이다. 제5장에서는본고의논의를정리하며남은문제를제시할것이다. - 25 -

2. 고유어방위명사 2.1. 위 와 아래 / 밑 지구상의모든생물은지구중력의영향을받아살아있고존재한다. 지구의중력때문에인간이나물체는부유물처럼공중에서뜰수없고, 다른의존물이없거나받침대로받치지않으면반드시낮은곳으로떨어진다. 이러한원리로인간은수직방향과관련된공간개념에대한인식을다른어느공간개념보다먼저지각하고느낀다. 14) 노재민 (2009) 에서는수직차원을보다먼저파악하는것은직립보행을하는사람들의신체적경험이바탕을이룬다고하였다. 15) 현대한국어고유어에서상하관계를나타나는위치표현은 위 / 아래 를들수있다. 본고는上下관계와관련된방위명사를논의할때 위 와 아래 를중심으로논의대상으로삼아이들의기본의미와확장의미를살펴보고, 필요하면 아래 와비슷한의미를가지고있는 밑 도언급할것이다. 위 / 아래 는방위명사로서기본적인의미는공간개념을나타나방향및위치를지시하는것이다. (1) 가. 주인공이거주하는아파트를임씨는무대위에사실적으로재현해놓았다. 나. 호수위에고요히떠있다가사람들에게칭얼대며다가오는고니들과더불어여행객들은자연공동체의가족이된다. 다. 책상위에책을잔뜩쌓아놓고무엇인가자기만의공부를하곤했답니다. 라.30 일서울청계천다리아래서많은사람들이더위를피하고있다. 14)Hil(1991) 에서는사람들이방향을인지할때수직축을수평축보다더쉽게지각하며, 수평축가운데서는 앞 / 뒤 축이 왼쪽 / 오른쪽 축보다개념화가더잘되어있다고하였다. Lyons(1977) 에서는사람들이지각하는수직차원은인간이물리적으로나심리적으로인지하는공간차원가운데가장뚜렷한지각불변요소이며가장유용한참조체계가된다고하였다. 15) 박경현 (1986) 에서는 상 과 하 를수평차원상의일정한기준을중심으로그기준보다수직차원상의위치가높은 / 낮은곳을가리키는곳이라고하였다. - 26 -

마. 간단한근력운동을가능하게하는탄력밴드와아령은책상아래에 놓고쓰기좋은운동기구다. 바. 산길을내려가던 A 씨의화물트럭이 50m 언덕아래로추락했다. (1 가 )-(1 다 ) 에서 무대위, 호수위 와 책상위 의 위 는공간적인의미로 어떤기준보다더높은쪽 을뜻하고,(1 라 )-(1 바 ) 에서 다리아래, 책상아래 와 언덕아래 의 아래 는공간적인의미로 어떤기준보다낮은위치 를의미한다.(1 가 )-(1 바 ) 에서보인바와같이 위 / 아래 의기본적인공간적의미는공간차원에서한기준점을선정하여, 수직차원에서봤을때그기준점보다높은 / 낮은방향과위치를가리키는것이다. 하지만 위 / 아래 의의미는공간차원으로그치지않는다. (2) 가. 중국의역사는위로 5000 년전까지거슬러올라간다. 나. 북한은이러한인식위에서, 이체제를유지하기위해서는핵개발을해야한다고봅니다. 다. 그가운데독일이통독부담으로고전하는상황아래유독돌출된일본의 패권적경제제국주의 가서방국가들의분노의표적이되고있는것이다. (2 가 )-(2 다 ) 에서 위 / 아래 는방향과위치를지시하는공간적의미에서벗어나시간적의미, 또은유를통하여다른추상적의미를나타내기도한다. 이렇듯방향및위치와같은공간개념을표현하는 위 / 아래 는공간적의미외에의미가확장되어시간적이나추상적인뜻으로도많이사용된다. 사전에 위 / 아래 의뜻풀이가어떻게기술되어있는지살펴보자. 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에는 위 의의미가다음과같이나와있다. - 27 -

위 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 어떤 기준보다 더 높은 쪽. 또는 사물의 중간부분보다더높은 쪽. 2 길고높은것의꼭 대기나 그쪽에 가까운 곳. 3 어떤사물의거죽이 나바닥의표면. 1 일정한기준보다높은곳 11 몸에서, 허리보다높은부분. 2 어떤사물의꼭대기나그곳에가까운부분. 3 어떤대상의거죽이나표면.4 어떤사물의겉이나바깥. 1 기준으로삼는사물이나부분보다높은쪽. 4 몸의허리보다높은부분. 2 어떤사물의꼭대기나겉이되는부분. 4 신분, 지위, 연령, 등급, 정도따위에서어떠한것보다더높거나나은쪽. 5 글따위에서, 앞에서밝힌내용. 5 높은지위에있는사람, 또는상급의위치에있는기관.8 수준이나정도따위가일정한기준보다나은쪽.9 수량이나연령따위가일정한기준보다더많은쪽. 7 글이나말따위에서, 앞에적거나든내용. 5 조직이나기관에서 높은자리. 6 수준, 정도, 질들이 나은쪽. 7 많은쪽. 6 강따위의물이흘 러가는 반대 방향이나 부분. 7 시간적순서가앞에 오는것. 10 강이나냇물따위에서, 3 강따위의물이흘러물이흐르는방향의반대오는쪽. 쪽. 12 일정한기준보다시간적으로앞서는과거. - 28 -

8 어떤일이나조건 따위에의하여특징지 어지는테두리나범위. 6 일부명사뒤에서 위에 의꼴로쓰여, 일정하게특징지어지는범위나테두리를이르는말. 9 어떤것의바깥이나 이외. < 표 2> 위 의사전적의미 < 표 2> 에서는 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 의 위 의뜻풀이를제시하였다. 표준국어대사전 과 고려대한국어대사전 은 위 의뜻풀이가비슷하지만 우리말큰사전 은이들과달라다소차이를나타내는것으로보인다. 뜻풀이항목을보면 표준국어대사전 에는 위 의의미를 9개로, 고려대한국어대사전 에서는 12 개로풀이하는데 우리말큰사전 의뜻풀이는 7개뿐이다. 표준국어대사전 에 1번과 4번에해당하는 위 의의미를 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에서는더구체적으로세분하였다. 그외에 표준국어대사전 의 3번,5 번,7-9 번의의미는 우리말큰사전 에나타나지않는다. 결론적으로말하자면 표준국어대사전 과 고려대한국어대사전 에실린 위 의뜻풀이는 우리말큰사전 보다더세분하고상세하게잘분류되어있다. - 29 -

아래 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 어떤기준보다낮은 위치. 1 기준으로삼는일정한높이보다낮은쪽의공간또는위치.2 높이를지니물체에서지면에가까운부분이나바닥부분.3 밖 1 기준으로삼는사물으로드러난물체의지면이나부분보다낮은쪽. 과의경계면보다낮은부 2 어떤사물의낮은쪽. 분.4 일정한공간에서입 4 몸의허리보다낮은구또는시선의출발점으부분. 로부터상대적으로먼곳. 또는상대적으로방위의남쪽에해당하는곳.8 서로겹쳐진가운데다른것에의해가려진부분. 2 신분, 지위, 연령, 5 어떤계통속에서, 또는 등급, 정도 따위에서 지위나 등급 따위의 비교 어떠한 것보다 낮은 에서낮은위치. 쪽. 5 조직이나기관에서낮은자리. 6 수준, 정도, 질들이못한쪽. 7 적은쪽 3 조건, 영향따위가미치는범위. 4 글따위에서, 뒤에오는내용. 5 음부 를완곡하게이르는말. 7 조건이나영향따위가미치는범위. 6 그다음에적혀있는글. 9 음부 를완곡하게이르는말. 8 어떤말다음에쓰이 어어떠한조건이나환 경이됨을나타내는말. - 30 -

10 만유인력이작용하는 공간에서사물이떨어지는 방향. 3 강따위의물이흘러 가는쪽. < 표 3> 아래 의사전적의미 < 표 3> 은 위 와반대의미를가진 아래 의뜻풀이를제시하였다. 아래 의뜻풀이를보면 고려대한국어대사전 이제일상세하게잘분류되어있다. 표준국어대사전 에는 아래 의공간적의미가한가지밖에나타나지않지만 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에는몇가지로나누어져있다. 그외에 글따위에서 와관련된공간개념과완곡표현은 표준국어대사전 과 고려대한국어대사전 에모두나와있지만 우리말큰사전 에는해당의미가보이지않는다. 표준국어대사전 에제시된 위 / 아래 의뜻풀이를보면, 방위명사 위 / 아래 의의미는공간적의미, 시간적의미와추상적의미의세가지로나눌수있다. 16) 위 의의미중 1-3 번,5 번과 6번은공간적의미이고,7 번은시간적인의미이고,4번,8 번과 9번은추상적인의미이다. 아래 의의미에서는 1번과 4번이공간적의미이고,2 번과 3번이추상적인의미이다.5 번은일종의완곡표현으로인체의어느특정한신체부위를가리키는곳이다. 시간적의미는 표준국어대사전 에 위 와대칭적으로실려있지않지만 시간적순서가뒤에오는것 과같은용법도종종나타난다. 그러면 표준국어대사전 에제시된뜻풀이를바탕으로 위 / 아래 의공간적의미와확장된의미를구체적으로살펴보자. 16) 본고에서방위명사의기본의미와확장의미를살펴볼때는 표준국어대사전 에실린뜻풀이를바탕으로하고, 필요하면 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에실린뜻풀이도참조하여논의할것이다. - 31 -

2.1.1. 공간적의미 사전의뜻풀이중 어떤기준보다더높은 / 낮은쪽, 또는사물의중간부분보다더높은 / 낮은쪽 이 위 / 아래 의공간적의미에서제일기본적이고핵심적인의미라고할수있다. 위 / 아래 는보통대칭적으로쓰여수직차원에서일정한참조기준을중심으로그기준보다수직선상의높은 / 낮은위치를지시한다. 예를들면, 꽃병이책상위 / 아래에놓여있다 에서는 책상 을참조기준으로하여 꽃병 이놓이는위치가 책상 에대하여 상-하 로위치관계가이루어진다. 그런데 꽃병이책상위에놓여있다 에서 꽃병 과 책상 은서로접촉되어있지만, 꽃병이책상아래에놓여있다 에서는 꽃병 과 책상 이서로접촉되어있지않고일정한거리를유지한다. 꽃병 과 책상 의경우는서로별개의사물이 상-하 의위치를나타내는공간개념을가지는것이지만, 어떤경우에는대상물이 (X) 참조물 (Y) 의일부가될수도있다. 17) X와 Y는수직차원에서 상-하 의위치관계를가지게되는데, 구체적인위치에따라 X와 Y의위치형태를몇가지유형으로나눌수있다. X 가 Y 위에있다 로예를들면,X와 Y의위치형태는세가지유형으로나눌수있다. (3) 가. 꽃병이책상위에놓여있다. 나. 무릎위에담요를하나걸쳐져있다. 다. 양국은그동안각각테이블위에올려놓았던초안을하나로합쳤다. (3 가 ) 는책상의윗면과꽃병의밑바닥이서로접촉하고있는상태이고,(3 나 ) 는담요가무릎에걸쳐져있는상태로서로부착되어있는것으로볼수있다.(3 다 ) 도초안서류로된종이가테이블에놓여있는상태로종이는테이블표면과맞닿아서로밀착되어있다. 이처럼 X가 Y위에놓이고두사물이서로접촉하고있는상태가 위 의공간적의미중제일일반적인경우라고할수있다. 17) 이하대상물은 X 로하고, 참조물은 Y 로한다. - 32 -

(4) 가. 축구공이책상아래에놓여있다. 나. 친구의엄마는지붕아래매달린백열등을켰고부엌으로들어갔다. 다. 젖은티슈들을침대아래로떨어뜨렸다. (3 가 )-(3 다 ) 에서는 X 가 Y 위에있다 고할때 X와 Y가서로접촉되어있다고했지만, 아래 는경우가다르다.(4 가 ) 와같이 축구공이책상아래에있다 고하면보통축구공은책상과서로접촉하지않고책상아래에있는바닥에놓이는것이다.(4 나 ) 와같이지붕아래걸려있는 백열등 은전깃줄로 지붕 과연결되어있으며실제로 지붕 과 백열등 은서로접촉하지않는다. 마찬가지로 (4 다 ) 에서의티슈도침대와일정한거리를유지하고있다. (5) 가. 사람들이머리위의짐칸으로가방을올리고있다. 나. 바로집위가산이고집아래로도한참내려가야민가들이있었다. 다. 갈매기는바다위에날아가고있다. X 가 Y 아래에있다 뿐만아니라, X 가 Y 위에있다 의경우에도 X와 Y가서로유리되는경우를많이발견할수있다.(5 가 ) 에서는 사람의머리 가 짐칸 과서로접촉되어있는것이아니라수직차원에서짐칸과일정한거리를둔다.(5 나 ) 에서는산이집을기준으로하고그위쪽에있을뿐, 산과집이서로밀착되어있는것은아니다. 산과집이서로떨어져있고그사이에호수, 풀밭이나숲, 혹은다른농가들이있을수도있다.(5 다 ) 에서는갈매기가바다수면에날아가는것이아니라, 바닷물을묻히지않고그위에있는상공에서나는것이다. 지금까지수직차원에서 상하 의위치관계를가지고있는 X와 Y에대하여,X 와 Y의구체적인위치형태에따라서로접촉된상태와분리된상태로나눠서살펴보았다. 지금까지살펴본 X와 Y는서로접촉되든분리되든각각별도의사물이지만,< 그림 1> 의서랍과옷장은각각별도의사물이아니다. 구조상으로상자가옷장안에위치한다. - 33 -

(6) 가. 상자가옷장위쪽에있다. 나. 상자가장롱아래쪽에있다. 다. 엄마가나보고위층에올라가서내방정리좀하라고하셨다. 라. 아버지가동생보고아래층에내려와서저녁을먹으라고하셨다. (a) < 그림 1> 18) (b) (6 가 )-(6 라 ) 는 X와 Y가서로별도로분리될수있는것이아니라 X가 Y 에포함되어있거나, 혹은구조상 X가 Y의일부라고할수있는예이다. < 그림 1> 을보면알수있듯이, 상자와옷장, 혹은서랍과장롱은별도의두개분리된사물이아니라, 서랍이옷장안에포함되어있다.< 그림 1a> 에서구조상으로상자는옷장안에옷을걸리는공간위쪽에놓여있다. 옷장이한사물이라고간주될때, 상자는옷장중간부분보다더높은쪽에있기때문에 옷장위쪽에있다 고말할수있다.< 그림 1b> 의장롱은여러칸으로나누어져, 다양한물건이배치되어들어갈수있다. 그중에서랍의위치는장롱중간부분보다더낮은쪽이기때문에 장롱아래쪽에있다 고할수있다.(6 다 ) 를보면, 집구조가 2층으로되어있을경우, 보통현관에들어가서바로보이는곳은거실이고, 안방이나다른방은계단 18) 출처 :a.htp:/www.92983.com/jianbihua/89.html b.htp:/www.homekoo.com/ - 34 -

에올라가서 2층에있는경우가많다. 집전체구조가이처럼 2층으로되는경우이면, 수직차원에서침실의위치가거실위쪽에있다고말할수있다.(6 라 ) 의경우는 2층짜리구조로된집에서주방과거실이 1층에있고, 침실이 2층에있는것이다. 수직차원에서주방은침실보다아래에있기때문에주방에계신아버지가침실에서공부하는동생보고아래로내려와서저녁을먹으라고하신다고할수있다. 위 / 아래 의공간적의미는수직차원에서 어떤기준보다더높은 / 낮은쪽 을의미하지만, 이공간개념의의미가전의되어지리상에서 북 과 남 의의미도나타낼수있다. 즉, 한위선을기준으로하여, 위 는북쪽지대를가리키는것이고, 아래 는남쪽지대를말하는것이다. (7) 가. 서울은부산위에있다. 나. 호주는중국아래에있다. 동서남북과같은지리적방향에따르면, 서울과부산은같은한반도에있지만서울은북쪽에있고, 부산은남쪽에있다. 지도상수직차원에서볼때, 서울이소재한위도는부산보다높기때문에지리상으로서울에부산위에있다고말할수있다. 반대로부산이소재한위도는서울보다낮기때문에지리상으로부산은서울에아래에있다고할수있다. 마찬가지로지구본에서중국은북반구에있고, 호주는남반구에있기때문에수직차원에서어느경선을기준으로하면, 중국은위에있고, 호주는아래에있다고할수있다. 이처럼지리상에서 위 는북쪽, 아래 는남쪽을의미한다. 지금까지 표준국어대사전 을바탕으로 위 / 아래 의공간적의미중 어떤기준보다더높은 / 낮은쪽, 또는사물의중간부분보다더높은쪽 / 낮은쪽 이라는 위 / 아래 의제일기본적이고핵심적인의미를살펴보았다. 수직차원에서 X와 Y는 상하 의위치관계를가지게되는데,X 와 Y의구체적인위치형태를 X와 Y가서로접촉되는경우,X 와 Y가서로일정한거리두고분리되는경우,X 가 Y에포함되는경우로나눠서논의하였다. 수직차원으로볼때, 이세가지경우에 X와 Y는거의대칭적으로나타나지만 위 / - 35 -

아래 의다른공간적의미에서는그렇지않다. 표준국어대사전 에는 위 의 2번뜻풀이로 길고높은것의꼭대기나그쪽에가까운곳 이라고기재하였다. 위 의이러한의미는 꼭대기 의 2번뜻풀이와같다. 19) (8) 가. 높이솟은장대위에는하얀깃발이나부끼고있다. 나. 수부하나가돛대위로기어오른다. (8 가 ) 의 장대위 는 장대 보다더높은쪽이나, 혹은 장대 의중간부분보다더높은쪽을말하는것이아니라, 장대 의맨위 꼭대기 를가리키는것이다. 마찬가지로 (8 나 ) 의 돛대위 도 돛대 를기준으로하여그보다높은쪽이나, 혹은 돛대 의중간부분보다더높은쪽을말하는것이아니라, 돛대 의맨위 꼭대기 를의미한다. 위 의이러한의미는 꼭대기 와일치하므로서로대치가가능하다. (8) 가. 높이솟은장대꼭대기에는하얀깃발이나부끼고있다. 나. 수부하나가돛대꼭대기로기어오른다. 위 는방향과위치의의미를가지고있을뿐만아니라, 어떤물체표면의의미를나타내기도한다. 표준국어대사전 의 위 의 3번뜻풀이는 어떤사물의거죽이나바닥의표면 이다. 예를들면, 무용가가무대에서춤을추고있을경우에는, 우리가그무대를한평면공간으로간주하고무용가가무대위에서춤을춘다고할수있다. (9) 가. 얼어붙은호수위에서사람들이스케이트를타고있었다. 나. 거기서흰색분말의세제가남자의바지위로쏟아진다. 다. 벽돌벽위에는점토를바르고사신도를네면에그려놓았다. 19) 꼭대기 : 1 높이가있는사물의맨위쪽. 2 단체나기관따위의높은지위나그런지위에있는사람을속되게이르는말. 3 = 정수리 1-36 -

(9 가 )-(9 다 ) 에서의 위 는 어떤사물의거죽이나바닥의표면 의뜻이다. 여기서참조물 Y를어떤실체적인평면공간으로간주하고, 그공간에서활동을하거나어떤사건이일어나는것이다.(9 가 ) 는호수안에있는물이결빙한다음에빙판이돼서사람들이이빙판으로된수평공간에서스케이트를타고있는것이다. 빙판이얼어붙은호수의표면이기때문에우리는 사람들이호수위에서스케이트를타고있다 고말할수있다.(9 나 ) 에서 세제 는바지보다더높은데에서쏟아진것이아니라바로바지를만들때사용하는옷감에쏟아진것이다. 조사 에 가이미 처소 의의미를나타내기때문에보통은따로방위명사를첨가하지않고 세제가바지에쏟아졌다 고하지만 위 와같이사용하기도한다.(9 다 ) 에서도 벽 보다높은곳에서점토를바르는것이아니라벽이평면공간으로간주되고벽면에점토를바르는것이다. 위 는지면적인공간과관련된의미도나타낸다. 표준국어대사전 의 위 의 5번뜻풀이는 글따위에서, 앞에서밝힌내용 이다. 이러한의미는 아래 에서도대칭적으로나타난다. 즉, 지면상으로볼때먼저나온내용은 위 에있고, 나중에혹은뒤에밝힌내용은 아래 에있다고할수있다. (10) 가. 이방안에따르면위에서설명한시장조성의무를인수계약서에명기하지않은등록신청서는접수가불가능해진다. 나. 위에서얘기한게임의규칙들도그러한역할을한다. 다. 자세한내용은아래를참고하길바랍니다. 라. 아래내용은 2월말에출간된내용을요약정리한것이다. (10 가 )-(10 라 ) 에서의 위 / 아래 는지면적인공간과관련된의미를나타낸다. 위 / 아래 의이러한용법을시간적인의미로보는주장도있지만, 이들은공간적지면과더욱밀접한연관을가지고있기때문에본고는공간적인의미로간주한다.(10 가 ) 와 (10 나 ) 의 위 는말이나글따위에서지면상에서먼저언급한내용을말하는것이고,(10 다 ) 와 (10 라 ) 의 아래 는반대로나중에혹은뒤에기술할글이나내용을가리키는것이다. 위 / 아래 의마지막공간적의미는 강따위의물이흘러가는방향 과관 - 37 -

련된것이다. 표준국어대사전 에는 위 에대하여 강따위의물이흘러 가는반대방향이나부분 이고, 아래 에대하여 강따위의물이흘러가는 쪽 이라고하였다. (11) 가. 강을따라가다보면그위에산이있다. 나. 쌍둥이건물이하버드의기숙사이며강아래쪽은보스턴대학이다. (11 가 ) 에서 위 는 강에서물이흘러가는반대방향 을의미한다. 즉, 산이소재한위치가강물이흘러가는방향과반대로되어있다. 여기서 위 는위치보다는방향을지시하는것이다. 반대로 아래 는 강에서물이흘러가는쪽 을가리키는것인데,(11 나 ) 에서보듯강물이흘러가는방향을지시한다기보다그방향에있는공간이나지역을가리키는것이다. 이상으로 표준국어대사전 을바탕으로 위 / 아래 의공간적의미를살펴보았다. 사전에는 위 / 아래 의의미를몇가지로나누었고, 그중공간적의미가제일큰비중을차지한다.X 와 Y는수직차원에서 상-하 의위치관계를가지게되는데, 구체적인위치에따라 X와 Y의위치형태를세가지유형으로나눠서고찰하였다. 세가지유형이란 X와 Y가접촉되는경우, X와 Y가일정한거리를두고분리되는경우와 X가 Y에포함되는경우이다. 20) 위 / 아래 는기본적인공간적의미를가지고있을뿐만아니라, 의미를전이하여보다더확장된공간적의미도많이나타낸다. 2.1.2. 시간적의미 일반적으로공간성범주는공간명사와처소명사를통하여실현되고, 시 간성범주는시간명사와시간부사를통하여실현되지만공간명사와시간명 사가서로밀접한관계를가지고있기때문에공간명사의의미가전이되어 20) 박경현 (1986) 에서는 위 / 아래 는대상들사이에지각되는공간적상하관계를지정하기도하고, 한대상자체내의상하부분을지정하기도한다고하였다. 그리고이두가지경우는그림으로표시하였다. 두그림에서 X 는대상물이고,Y 는참조물이다. 왼쪽에있는그림은 X 와 Y 가별개의대상인경우이고, 오른쪽그림은 X 가 Y 의한부분인경우이다. - 38 -

시간적의미를나타낼수도있다. 공간명사를사용하여시간적인의미를나타내는것은여러언어에보편적으로존재하는현상이다. 21) 임지룡 (1980) 에서는한어휘가시간표현과공간표현에공존하는경우공간어의구체성이감각적인식의유추에의해정신적인식인시간어로전이된것으로나타난다고하였다. 수직차원에서 상-하 관계를나타나는 위 / 아래 는기본적인공간적의미뿐만아니라시간적의미도가지고있다. 시간축에서볼때 위 는 시간적순서가앞에오는것, 아래 는 시간적순서가뒤에오는것 을의미한다. 위 / 아래 의시간적의미는 과거와먼저 를뜻하는경우가더많이나타난다. (12) 가. 중국의역사는위로 5000 년전까지거슬러올라간다. 나. 우리집안은아버지윗대까지는벼슬한자리못한집안이다. 다. 아랫대에게재산을많이물려주신모양이다. (12 가 ) 의 위 는 시간적순서가먼저오는것 을의미한다. 즉, 여기서 현 재 를기준으로하여, 역사상으로볼때이미지나간수백년혹은수천 년이라는과거시간은 위 이다. 이처럼수직차원에서역사의길고긴흐름 21) 홍종선 (1992) 에서는위치개념에대하여보통공간성과시간성으로나누어생각하고, 공간위치와시간위치를얻지못하면어떠한사상이든그존재성이인식의영역으로들어올수없다는것이라고하였다. - 39 -

을보면, 과거 는추상적으로 위 에위치하고, 미래 는 아래 에위치한다. 하지만 아래 가자립명사로서 미래 의의미를나타내는경우는발견되지않는다.(12 나 ) 와 (12 다 ) 의 윗대 / 아랫대 는 위 / 아래 가다른명사와결합하여생성된합성명사이다. 윗대 / 아랫대 는집안족보나세대에서현재에있는대보다먼저 / 뒤의대를의미한다.(12 나 ) 의 윗대 는 조상 ( 祖上 ) 의대 를의미하고,(12 다 ) 의 아랫대 는 뒤에오는세대나시대 의뜻이다. 즉 윗대 는옛날조상시대와그시대에사는사람을말하는것이고, 아랫대 는미래혹은앞으로올시대와그시대에사는사람을가리키는것이다. 2.1.3. 추상적의미 위 / 아래 는공간적의미에서시간적의미로전이되고, 더나아가은유를 통하여추상적인의미까지가지게된다. 표준국어대사전 의 위 / 아래 의 뜻풀이를보면, 위 / 아래 의추상적의미는크게두가지로나눌수있다. 첫번째는 신분, 지위, 연령, 등급, 정도따위에서어떠한것보다높은쪽 / 낮은쪽 의의미이고, 두번째는 조건, 영향따위가미치는범위 의의미이 다. 위 / 아래 의추상적의미는은유나문법화과정을거쳐실현된다. 은유 는 어떤사물이나경험을다른것으로이해하고경험하는것이다 라고정 의된다. 22) LakofandJohnson(1980) 에서는은유를네가지로대별하고있 고, 그중에공간개념과많이연관되는은유는지향은유이다. 23) 지향은유 는 상하 의의미관계등의공간적인지향성과밀접한관련을가지고있고, 사회적및문화적영향까지끼치고있다. 22) 박영순 (2000) 에서는은유 (metaphor) 는그리스어동사 'metapherein' 에서왔으며, 어원상 'meta'( 초월,over,beyond) 와 'phora'( 옮김, 전이 carring,transfer) 의합성어로서 ' 의미론적전이 ' 란뜻인데, 결국 tospeakaboutx intermsofy 가되는것이라고하였다. 23)Lakof& Johnson(2003,2nd ed.) 에서는은유를다시구조은유 (structuralmetaphor), 지향은유 (orientationalmetaphor) 와존재은유 (ontologicalmetaphor) 세가지로나누었다. The division of metaphors into three types--- orientational, ontological, and structural---wasartificial. Kovecses(2002) 에서는지향은유는한개념이상향지향으로특징이지어지면그반대개념은하향지향으로특징이지어지는것과같이일관성이있게개념화되는방식이기때문에지향은유는결속성은유 (coherencemetaphor) 라고부르는것이더적절하다고하였다. - 40 -

(13) 가. 위로는회장에서, 아래로는평사원까지모두수련회에참석하였다. 나. 그보다세살아래였지만, 그녀는그를남동생처럼대했고많이챙겼다. 다. 우리고유문화의바탕위에외국문화를받아들여야한다. 라.8 일자에서도합참발표를인용해 서해교전은북한해군이치밀한계획아래저지른의도적도발임이밝혀졌다 고보도했다. (13 가 ) 의 위 / 아래 는힘과권력이있는 / 없는사람을가리키는것이고,(13 나 ) 의 아래 는 나이 가적다는의미를나타난다.(13 다 ) 의 위 는 어떤일이나조건따위에의하여특징지어지는테두리나범위 라는뜻이고,(13 라 ) 의 아래 는 조건, 영향따위가미치는범위 라는의미이다.Lakofand Johnson(1980) 에서는 UP/DOWN 의첫번째추상적의미에대하여아래도표처럼 UP 에대한영상도식을 좋은것, 많은것, 통제나힘이있는것, 높은지위, 의식, 건강과삶, 미덕, 행복, 이성적인것, 미래, 앞 으로나누고, DOWN 은 나쁜것, 적은것, 통제나힘에따르는것, 낮은지위, 무의식, 아픔과죽음, 타락, 슬픔, 감정적인것, 과거, 뒤 로분류하였다. 24) UP 좋은것많은것통제나힘이있는것높은지위의식건강과삶미덕 DOWN 나쁜것적은것통제나힘에따르는것낮은지위무의식아픔과죽음타락 24)Johnson(1987) 에서는영상도식은지각과운동경험을통해얻어진것들을의미있게만들기위해질서를잡아가는활동의반복적, 역동저그규칙적유형이며, 경험과이해를조직화하는구조라고했다. - 41 -

행복이성적인것미래앞 슬픔감정적인것과거뒤 < 표 4> UP/DOWN 에대한영상도식의분류 < 표 4> 는 Lakofand Johnson(1980) 의 위 / 아래 에대한영상도식의분류이다. 분류된항목을보면, 위 / 아래 는크게 긍정적 / 부정적 을기준으로하여구분되었다. 25) 예를들면, 많은것, 좋은것, 행복 등은긍정적인의미를담고있고, 적은것, 나쁜것, 슬픔 등은부정적인의미가포함되어있다. 이분류에서 미래 는 위, 과거 는아래로되어있지만한국어는이와다르다. 앞서 위 / 아래 의시간적의미에대한논의에서시간축에서볼때 위 는 시간적순서가앞에오는것, 아래 는 시간적순서가뒤에오는것 을의미한다고하였다. 즉한국어의경우에는 LakofandJohnson(1980) 에서제시한 미래 는 위 에있고, 과거 는 아래 에있는것과반대로나타난다. 임지룡 (1997) 에서는 < 표 4> 에나와있는 위 / 아래 의영상도식을한국어에적용하여 위 / 아래 가포함하는지향은유를 양, 평가 와 지배 로세가지로나누었다. 본고는이를바탕으로 위 / 아래 의영상도식을한국어에적용할때아래 < 표 5> 와같이네가지로분류한다. 25) 노재민 (2009) 에서는 위 / 아래 가추상적의미로쓰일때흔히질적인극성의대립곧긍정대부정의가치평가개념이나타난다고하였다. - 42 -

위많은것좋은것통제나힘이있는것높은지위 아래적은것나쁜것통제나힘에따르는것낮은지위 < 표 5> 위 / 아래 에대한영상도식의분류 많은것은위, 적은것은아래 : 우리가연령, 금액, 정도등을숫자로언급하고비교할때, 단순히그숫자를가지고 양 이많고적다고판단하기는어렵다. 하지만, 양 을나타나는숫자를 위 / 아래 와같은수직차원에서보면우리가그 양 이많은지, 적은지쉽게이해할수있게된다. 가령어떤회사의 2014 년수익은 2억이고 2015 년수익은 3억이라고하자. 이금액만가지고서는전년에비해수익이어느정도증가했는지짐작이어려울수도있다. 하지만 2014 년과 2015 년의수익금액이좌표축에서직방체로반영되면그증폭이쉽게인지된다. 2015 년의수익금액은 2014 년의수익금액보다많기때문에수직차원에서기준축이같다면 2015 년의수익금액에해당하는직방체가 2014 년에수익금액에해당하는직방체보다높다. 수직선에서볼때 2015 년의수익금액에해당하는직방체는높이가길기때문에 2014 년의수익금액에해당하는직방체 위 에있고, 마찬가지로 2014 년의수익금액에해당하는직방체는높이가짧기때문에 2015 년의수익금액에해당하는직방체 아래 에있다. 이처럼 양 에대한판단이어려울때수직차원에서 위 / 아래 의개념을사용하면 양 의많고적음을쉽게이해할수있다. 위 / 아래 는연령에관한의미를자주나타낸다. - 43 -

(14) 가. 내겐나보다일곱살위인언니도있다. 나. 우리보다는서너살아래로보이는사람이사사편찬실팀장이었다. (14 가 ) 와 (14 나 ) 에서의 위 와 아래 는연령에관한개념이다. 연령은시간과밀접한연관이있기때문에이용법을 위 / 아래 의시간적의미로간주하는주장도있다. 그러나본고는 표준국어대사전 에제시된뜻풀이에따라 위 / 아래 가연령에관한의미를나타내는용법은추상적의미로간주한다.(14 가 ) 에서의 위 는연령이 나의연령 을기준으로하여, 그보다나이가더많다는뜻이고,(14 나 ) 에서의 아래 는 우리의연령 을기준으로하여, 그보다나이가더어리다는의미한다. (15) 가.20 평짜리가없는데, 그위는많다. 나. 동생이 50 만원대아래로메탈시계를추천해달라고했어요. 연령뿐만아니라, 생산량, 금액, 면적등숫자로 많다 / 적다 의의미를나타나는경우라면어느경우에나 위 / 아래 를많이찾아볼수있다. 즉, 일정한수량을기준으로하여, 그수량보다많은것은 위 로간주하고, 반대로설정한수량보다적은것은 아래 로인식한다. 예를들면,(15 가 ) 에서는 20 평의방크기를기준으로설정하여, 위 가 20 평보다더넓은방을의미한다. (15 나 ) 에서는 50 만원을기준으로설정하여, 그 아래 는 50 만원보다더적은액수를의미한다. 이처럼우리가수량을비교할때, 일정한수량을기준으로설정하여, 그보다더많은수량은 위쪽 으로인식하고, 그보다적은수량은 아래쪽 으로생각한다. 좋은것은위, 나쁜것은아래 : 수량의많고적음뿐만아니라, 사회적가치와인식도 위 / 아래 와밀접한 연관을가지고있다.LakofandJohnson(1980) 에서는건강과삶, 미덕, 행 복등사람에게좋은것들을위로인식하고, 아픔과죽음, 타락, 슬픔등 - 44 -

부정적인것들을아래로인식한다고하였다. 26) 이이론을한국어에적용하면, 좋은가치관, 높은수준, 훌륭한성품, 적극적인생각, 좋은결과등은위에있고, 반대로나쁜가치관, 낮은수준, 비도적적인성품, 소극적인생각, 나쁜결과등은아래에있다고할수있다. (16) 가. 이번출품작들은대체로평균수준에웃도는것들이었다. 나. 이번시험은평균점수아래로떨어졌다. (16 가 ) 의 웃돌다 는접두사 웃- 과다른동사가결합하여형성된파생어이다. 27) 위 는파생어를형성할때주로 위, 윗 과 우 형태로나타나고, 웃 - 은 위 의뜻을더하는접두사이다. 28) 일반적으로수준이나정도를판단할때높은수준, 혹은좋은품질은설정한기준으로하여그 위 에있고, 반대로낮은수준, 혹은좋지않은품질은그 아래 에있다고생각한다.(16 가 ) 의 웃돌다 는출품작이설정한평균수준에비해더넘어서높은수준에있다고말하는것이다.(16 나 ) 의경우, 시험점수를평가할때일정한점수를기준으로하여, 그기준보다높은점수는 위 로하고, 반대로낮은점수는 아래 로인식하는것이다. 통제나힘이있는것은위, 통제나힘에따르는것은아래 : Lakofand Johnson(1980) 에서는통제나힘이있는것은위, 통제나힘에따르는것은아래라고제시하였다. 즉힘이있는것은 위 로나타나고, 힘이없는것은 아래 로나타난다. 특히봉건시대부터인간사회에서는지배관계를형성하며힘을가진사람이나집단은힘이없는사람이나집단을 26)Taylor(1989) 에서는삶, 건강, 의식등이긍정적의미로받아들여지는것은인간의직립자제와관련이있다고하였다. 27) 표준국어대사전 에 웃 - 은아래위의대립이없는몇몇명사앞에붙어 위 의뜻을더하는접두사라고해석되어있다. 28) 이동석 (2000) 에서는 웃 - 은원래 웋ㅅ 에서유래되고, 우ㅎ 는명사로존재하다가현대한국어에서 위 로교체되어 위 형태의합성어요소로서작용할수없게되었다고해석하였다. - 45 -

관리하기때문에통제하는쪽이나힘이있는쪽은 위 로, 반대로피지배자 나힘이없는쪽은 아래 로인식한다. (17) 가. 가부장적위계질서는국가와사회의관계에도적용되어국가가사회위에존재하는국가우위론이당연하게받아들였다. 나. 교회사속에서교회는국가위에군림하기도하였으며, 국가와대등의관계에있기도하였으며, 국가의지배를받기도하였다. 다.1624 년네덜란드의침공으로 37 년간의지배아래놓였던타이완은 1661 년대륙의명나라가침공하여다시한족 ( 漢族 ) 의지배를받았다. 라. 특히군사통치아래서많은제약을받아온출판의자유는 6 29 선언이후민주화과정에서자유의폭이크게넓혀져온것이사실이다. (17 가 ) 에서 국가가사회위에존재하는것 은 국가 가가지는권력이나힘이 사회 보다더많고,(17 나 ) 에서 교회는국가위에군림하는것 은 교회 가 국가보다 영향력이나힘이더세다는뜻이다. 국가는일정한영토와거기에사는사람들로구성되고, 주권에의한하나의통치조직을가지고있는사회집단이고, 사회는같은무리끼리모여이루는집단이다. 국가는사회가이루어지는사람과집단을다스리며사회보다권력이나힘이더많기때문에계층으로보면국가는사회 위 에존재한다. 유럽일부국가의역사를보면, 그나라는역사상에서교회와뗄래야뗄수없는존재이다. 예를들면, 로마시대에천주교의권력과영향력은국가보다더강했기때문에국가위에군림할때가있었다. 일반적으로 위 는 힘이있는쪽 에서나타나지만, 우리조직은위로갈수록힘이없어진다. 에서처럼거꾸로되는경우도있다.(17 다 ) 의경우, 당시에지배를당한타이완은네덜란드에비해힘이없는존재였기때문에지배를하는쪽인네덜란드가 위 로, 지배를당하는쪽인타이완이 아래 로인식되었다. 마찬가지로 (17 라 ) 에서도군대, 군비, 전쟁따위와같은군에관한일은힘이더세서 위 에위치하고, 힘에따르는사람과집단은통치를받기때문에 아래 에위치한다. 높은지위는위, 낮은지위는아래 : - 46 -

봉건사회이래로, 사회를이루는사람이나집단은계층별로나뉠수있었다. 예를들면, 고대혹은근대의입헌군주제정체하에서는황제가모든권력을가지고있기때문에황제는그나라에서제일높은사람이고, 모든신하나백성들은황제에게통치를당하기때문에사회에서낮은계층에속해있다. 수직선상에황제와백성의관계를볼때, 황제는위에있고, 백성은아래에있다. 이와비슷한조직관계가오늘날도존재한다. 우리사회에서정부기관이나회사와같은조직에서권력을가진고위관계자는힘이없는부하직원들을관리한다. (18) 가. 위로는회장에서, 아래로는평사원까지모두수련회에참석하였다. 나. 위에서명령하면아래에서는복종한다. (18 가 ) 에서 위 와 아래 는각각회사의 회장 과 평사원 을지칭한다. 회장은회사에서모든권력을가지고있고, 모든업무를총괄하기때문에제일높은자리에위치하고, 반대로평사원은권력이없고, 업무를수행만하는역할을하기때문에조직에서낮은위치에있다. 수직선상에서, 회장은 위 에있고, 평사원은 아래 에있다. 마찬가지로 (18 나 ) 에서 위 와 아래 는각각지칭된대상이명시적으로나타나지않지만보통한기관이나조직에서높은지위에있는사람, 상급의위치에있는기관등은 명령 을내리고, 신분이나지위가낮은쪽에서그 명령 에복종하는것이다. 이처럼높은지위에있는사람과낮은지위에있는사람간의종속관계는수직선상에서전자가 위 에있고, 후자가 아래 에있다. ----------***----------- 지금까지 LakofandJohnson(1980) 에서제시한 위 / 아래 에대한영상도식의분류를한국어에적용하여다시네가지로나눠서 위 / 아래 의추상적의미를살펴보았다. 살펴본결과를보면, 좋은것, 많은것, 힘이있는것, 높은것 등과같은긍정적인것은 위 로나타나고, 반대로 나쁜것, 적은것, 힘이없는것, 낮은것 등과같은부정적인것은 아래 로나타난다. 표준국어대사전 에제시된 위 / 아래 의추상적의미를보면, 위 / 아래 는 일정한범위 의의미도 - 47 -

가지고있다. 위 는 어떤일이나조건따위에의하여특징지어지는테두리나 범위 라는의미이고, 아래 는 조건, 영향따위가미치는범위 라는의미이다. (19) 가. 공고한기초위에좋은건설이있다. 나. 우리고유문화의바탕위에외국문화를받아들여야한다. (20) 가. 그모든고모의보호아래서나는고모로부터탈출이나에게가져다줄자유와해방감을기다리고있었을것이다. 나. 정교한계획아래신중하게추진할것을당부한다. (19) 과 (20) 에서는 위 와 아래 의더욱추상적인용법이보이고있다.(19 가 ) 와 (19 나 ) 의 위 는 어떤일이나조건따위에의하여특징지어지는테두리나범위 의의미이다.(19 가 ) 의 좋은건설 은 공고한기초 를전제로하고, 좋은꽃과열매 는 튼튼한뿌리 를전제로한다. 즉, 앞에있는것이뒤에있는것의전제조건이다. (19 나 ) 에서도외국문화를받아들이는조건으로 고유문화 를전제한다.(20 가 ) 와 (20 나 ) 에서의 아래 는 조건, 영향따위가미치는범위 의의미이어서, 아래 앞에있는것은보통어떤환경이나사람의도움을받거나힘을빌려서실현하는행위의전제조건이된다. 위 / 아래 는사람의허리를기준으로각각인체상반신과하반신을가리키기도한다. 보통상반신은몸의허리보다높은부분이고, 하반신은몸의허리보다낮은부분이라고한다. 하지만 아래 는하반신외에완곡표현으로 음부 를지칭하기도한다. 완곡표현은불쾌하고가증스럽거나공격적인어떤것을직접적인용어를사용하는대신모호하고보다우회적인용어로완곡하게표현하는방법이다. 음부 를직접으로말하면좋지않은느낌을받기때문에불쾌감, 혹은혐오감을최대한회피하고부드럽게우회적으로 아래 라는위치로그부위를말하는것이다. 한국어에서 어떤기준보다낮은쪽 과같은의미를가진공간표현은 아래 외에 밑 도있다. 아래 와 밑 은모두 어떤기준보다더낮은쪽 이라는의미를가지고있지만 밑 은 아래쪽 뿐만아니라 물체의맨아래쪽, 즉 밑바닥 이라는의미로도쓰인다. 먼저사전에 밑 과관련된뜻풀이가어떻게기술되어있는지살펴보자. - 48 -

밑 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 드리워진특정한사물 보다 낮은 쪽에 있는 공 간.2 닫힌공간의바닥 이나 땅에 가까운 부분. 3 바닥의아래에위치한 1 물체의아래나아 1 무엇이있는자리의면.4 사물이높이솟아래쪽. 아래쪽이나속. 있을때, 그사물과지면 의닿는잇저리.5 만유 인력이작용하는쪽. 10 물건을쌓거나괸줄의밑 이나글자의밑. 2 나이, 정도, 지위, 7 나이, 정도, 지위, 직위 3 정도, 지위, 나이따직위따위가적거나따위가적거나. 위가낮거나적음. 낮음. 3 ( 밑에서 꼴로쓰 6 ( 주로 밑에서 의꼴로 9 임자말다음에 - 에 여 ) 그명사의지배, 쓰여 ) 어떠한대상의지배와함께쓰이어지배, 보보호, 영향따위를받나보호, 영향등을받는호, 영향따위를받는처는처지임을나타내는처지나위치. 지임을나타내다. 말. 4 일의기초또는바탕. 5 한복바짓가랑이가갈리는곳에붙이는헝겊조각. 6 =밑구멍 7 = 밑동 8 어떠한일이나주제의기초또는바탕. 12 한복바짓가랑이가갈리는곳에붙이는헝겊조각. 14 항문 을속되게이르는말. 13 긴물건의맨아랫동아리. 2 일의기초또는바탕. 8 한복바지가랑이가갈리는곳에붙이는헝겊조각. 4 밑구멍 의준말. 6 밑동 의준말. - 49 -

8 = 밑바닥 9 = 밑절미 10 = 밑천 9 사물의밑을이루고있 5 밑바닥 의준말. 는편평한부분. 16 일이나물건의기초. 7 밑절미 의준말. 또는본디부터있는바탕. 11 남쪽 을이르는말. 15 여자의음부를속되게 이르는말. < 표 6> 밑 의사전적의미 < 표 6> 을보면, 표준국어대사전 의 밑 의공간적의미와관련된뜻풀이는 1번,5 번,7 번과 8번이다. 29) 우리말큰사전 의 밑 의 1번뜻풀이는 표준국어대사전 에의 1번과유사하지만, 고려대한국어대사전 의 밑 의기본적인공간의미는여섯가지로세분되어있다. 밑 의공간적의미를보면,1번뜻풀이와앞에서살펴본 아래 의 1번뜻풀이가모두 낮은위치 의의미를뜻하지만수직차원에서 밑 은 아래 보다한층더내려가 바닥 의의미도가지고있다. 30) 즉, 아래 의 1번공간적의미는 아래 와 밑 으로나눌수있고, 광의적으로보면 밑 의공간적의미는 아래 의 1번공간적의미에포함되어있다. 먼저 아래 의 1번뜻풀이와비교하여, 밑 의공간적의미를살펴보자. 29) 밑동 : 1 긴물건의맨아랫동아리. 밑 01 7. 2 나무줄기에서뿌리에가까운부분. 3 채소따위식물의굵게살진뿌리부분. 밑바닥 : 1 어떤것의바닥또는아래가되는부분. 밑 01 8. 2 어떤현상이나사건의바탕에깔린근본적인것을비유적으로이르는말. 3 아무것도없는상태나최하층을비유적으로이르는말. 4 어떤정체나속뜻. 30)7 번과 8 번뜻풀이는 밑 의협의적인공간의미로 1 번뜻풀이를뜻하는광의적인공간의미에포함되어있다고생각한다. - 50 -

(21) 가. 숨바꼭질을할때는동생은책상밑에숨어있었다. 나. 가을하늘밑에꽃밭의빛깔도한결눈부시다. 다. 와인병밑에찌꺼기처럼남는것은보통주석 (Tartaric) 이라고부른다. 라. 시험관밑에알코올램프로불을붙여서서히가열시켰다. 마. 우리는책밑에깔려있는신문의한쪽귀퉁이만보아도그것이신문인지를알수있다. 바. 유람선이생미쉘다리밑으로들어간다. (a) < 그림 2> 31) (b) (21 가 )-(21 바 ) 에서의 밑 은공간적의미인 물체의아래나아래쪽 의의미를나타내기때문에 아래 와교체하여사용해도무방하다. 이중에 (21 다 ) 와 (21 라 ) 의 밑 은아래 < 그림 2> 에서나와있듯이다시 물체의안쪽바닥 과 물체바닥의바깥쪽 의두가지경우로나눌수있다. 여기서 X가 Y 바닥의바깥쪽과접촉하느냐아니하냐에따라다시두가지경우로나눌수있다.(21 가 ) 는수직차원에서볼때책상의윗면과책상의다리가하나의입체공간을이룬다. 책상의네개다리는하나의평면공간을둘러싸고, 이평면공간은책상의밑바닥부분이라고할수있다. 동생 은책상윗면 31) 출처 :a.htp:/jianbihuatupian.yipinhome.com/ b.htp:/zuoye.baidu.com/ - 51 -

과책상의다리로만든공간에있기때문에책상밑에숨어있다고말할수있다.(21 나 ) 에서 하늘밑 은 어떤기준보다낮은쪽 을가리키는것이라고보는것이타당하다. 여기서 하늘밑 은 땅바닥 을가리킬뿐만아니라, 더넓은의미에서인간세계를둘러싸고있는천체 산천 식물 동물따위의모든세계를말할수도있다. 이럴경우에는 아래 로대치해도의미상큰차이가생기지않는다.(21 다 ) 의경우,< 그림 2a> 에나와있듯이와인병의 밑 은와인병의맨아래쪽, 즉와인병의안쪽밑바닥부분을말하는것이다. 찌꺼기가지구의인력과액체의밀도의영향을받아병에뜰수없어, 와인병맨아래쪽으로내려가침전물이되어밑바닥에가라앉을수있다.(21 라 ) 의경우, 시험관안의물이비등이되기위해비커를가열해야하는데, 보통물체를가열시킬때물체의내부를직접가열하는것이아니라불을외부에대는것이다. 불이물체의외부에닿으면열이전도되어내부까지온도가올라간다. 이러한원리로알코올램프로가열시키는위치는시험관의안쪽바닥면이아니라 < 그림 2b> 에나와있는것처럼시험관바닥의바깥쪽이된다. 알코올램프가시험관의바깥쪽밑바닥을가열하면비커전체가열을받는것이다.(21 마 ) 의경우, 책의뒤표지는안쪽과바깥쪽의두가지로나눌수있는데, 보통 책의밑 이라면바깥쪽에있는뒤표지를말하는것이다. 신문지가책밑에깔려있는경우는신문지는책의바깥쪽에있는뒤표지와접촉한상태이다.(21 마 ) 와같은경우는더많은예를들수있다. 예를들면, 찻잔밑에스티커를붙였다, 씹던껌을책상밑에붙여놓았다. 이처럼 (21 라 ) 와 (21 마 ) 에서 밑 은모두 물체바닥의바깥쪽 을가리키며 X와 Y는서로접촉하거나밀착되어있다. 한편 (21 바 ) 의 다리밑 은물체바닥의바깥쪽을지칭되어있지만 X와 Y가서로일정한거리를유지하기때문에 (21 라 ) 나 (21 마 ) 의경우와는다르다. 여기서 다리밑 이라는위치는다리의 밑바닥 을가리키는것이아니라, 수직선에서보았을때교량노면보다낮은곳을말하는것이다. 앞에서 아래 의 1번공간적의미는 아래 와 밑 으로나눌수있고, 넓은의미에서 밑 의공간적의미인 물체의아래나아래쪽 은 아래 의 1번공간적의미에포함되어있다고언급하였다. - 52 -

< 그림 3> < 그림 3> 을통해 아래 와 밑 의위치차이를쉽게이해할수있다.< 그림 3> 에서횡단면 b는한직육면체로된용기를대등하게분할하고있다. 횡단면 b는이직육면체의중심이며, 수직선에서횡단면 b위치보다높은구역이윗부분이고,b 위치보다낮은구역이아랫부분이다. 이분할로말미암아 b에서 d사이에있는임의의한구역은이직육면체의 아래 에위치한다고말할수있다. 즉 b-c 구역과 c-d 구역, 혹은 b-d 구역중에어느구역이든수직선에서모두이직육면체의 아래 에위치한다. 한편이직육면체의밑바닥부분은맨아래쪽에있기때문에 아래 보다는 밑 이라고부르는것이더자연스럽다. 왜냐하면 아래 와 밑 은모두 어떤기준보다더낮은위치 를뜻하지만 밑 은어떤공간이나용기의 바닥 이나 맨아래쪽면 을가리키기때문이다. 즉, 밑 은물체의아랫부분이나아래쪽을가리키는것을기본의미로하지만물체자체에서땅에가까운부분을가리키기도한다. 반면에 아래 는 밑 의이러한의미를가지지않고수직선에서어떤점을기준으로그보다낮은위치만가리키는것이다. 32) 입체의아래쪽 32) 전수태 (1996) 에서는 밑 은어떻든입체의아래쪽바닥과관련이있고 아래 는아래쪽 - 53 -

바닥과관련된공간위치를기술할때는 밑 과 아래 를구분하여사용하지만어떤물체를기준으로그보다낮은위치를가리킬때는 밑 과 아래 의뜻이매우유사하기때문에서로혼용된다. 앞에서 아래 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를논의한순서대로 아래 를나타내는자리가 밑 으로대치가능한지살펴보자. (22) 가. 젖은티슈들을침대아래 / 밑으로떨어뜨렸다. 나. 서론에서아래 / 밑으로내려가면조금전에언급한내용이보일것이다. 다. 지도상으로봤을때, 멕시코는미국아래 / 밑에있다. (22 가 ) 의 아래 는공간상의낮은쪽을말하는것이고,(22 나 ) 의 아래 는지면상의낮은쪽을말하는것이고,(22 다 ) 의 아래 는지리상의낮은쪽을말하는것이다. 밑 은공간적의미가 물체의아래나아래쪽 이기때문에이세가지경우에서모두 아래 와대치하여사용이가능하다. 밑 에는시간적인의미는없지만추상적인의미는있어서, 아래 와같이 나이, 정도, 지위, 직위따위 에서 적은것, 나쁜것, 통제나힘에따르는것, 낮은지위 등부정적인의미를주로나타낸다. (23) 가. 동생은나보다두살아래 / 밑이다. 나. 휘발유값이두달만에리터당 1900 원선아래 / 밑으로떨어졌다. 다. 하늘의나라 ( 환웅 ) 와그지배아래 / 밑에있는동물의나라는 신시 에서서로만났고, 신시속에서인간의역사가탄생했다. 라. 위로는장관급에서아래 / 밑으로는사무처요원에이르기까지. (23 가 )-(23 라 ) 를보면, 아래 의추상적의미로파악된 나이가적은쪽, 정 도나결과가나쁜쪽, 통제나힘에따르는쪽, 직위가낮은쪽 은 밑 과대 치해서사용할수있다. (24) 가. 운이좋게도순혈의뱀파이어로태어나부모님의아래 / 밑에서자랐다. 바닥을떠나하부에떠있는것을의미한다고하였다. - 54 -

나. 좋은선생님아래 / 밑에서좋은수업을받으면, 그만큼여러가지다 른상황속에서도임기응변이가능해진다. 표준국어대사전 에는 밑 의 3번의미로 그명사의지배, 보호, 영향따위를받는처지임을나타내는말 을제시하였다. 이와 아래 의 조건, 영향따위가미치는범위 라는의미는대체로일치한다. 예문 (24 가 ) 와 (24 나 ) 에서 밑 과 아래 를서로교체해도의미전달에문제가생기지않는다는점에서이를알수있다. 지금까지살펴본바를보면, 밑 은 아래 와비슷한의미를가지고있기때문에, 공간적의미와추상적의미는대체로 아래 와대치하여쓰일수있다. 앞에서 아래 는하반신외에완곡표현으로 음부 를지칭하기도한다고하였다. 이와비슷한의미를 밑 도가지고있다. (25) 가. 교장선생님일이라면밑이라도닦아드릴뭣이있는놈입니다. 나. 요즘날씨가추워서인지다방에는밑이질긴손님이한둘이아니다. (25 가 ) 와 (25 나 ) 에서는 밑 이사람의신체부위를가리킨다.(25 가 ) 의 밑 은항문을가리키고,(25 나 ) 의 밑 은엉덩이를가리킨다. 이처럼 밑 은 아래 와달리신체부위를지칭할때주로항문과엉덩이에국한되어있다. 표준국어대사전 에 밑 의 4번의미는 일의기초또는바탕 이라고하였다. 사전에실린뜻풀이를보면, 밑 과 아래 의의미는대체로유사하지만 아래 는 밑 의 4번의미를가지지않는다. (26) 가. 금방밑 / * 아래 ( 이 ) 가드러날일을뭣때문에숨기고난리야. 나. 그는밑 / * 아래도끝도모르면서참견한다. (26 가 ) 에서의 밑 은 사건이나일의내막 의뜻이고,(26 나 ) 에서의 밑 은 일의속내 를의미한다. 이처럼 밑 은어떤일의기초, 근원, 근본, 기본등의뜻을나타난다. 아래 는이와비슷한의미를가지지않기때문에 밑 과교체하여사용하면해당문장이비문이된다. - 55 -

이상으로 표준국어대사전 에실린 밑 의뜻풀이를바탕으로 밑 의공간적의미와추상적의미를살펴보았고, 서로비슷한의미를가지고있는 밑 과 아래 의공통점과차이점도밝혔다. 지금까지 위 와 아래 / 밑 의의미를살펴보았다. 위 와 아래 / 밑 의기본적의미는수직차원에서일정한기준을중심으로그기준보다위치가높음과낮음을지시한다.X 와 Y의관계는구체적인위치형태에따라서로접촉된상태와분리된상태로나눌수가있고,X 가 Y의한부분을포괄하기도한다. 위 / 아래 는공간적의미외에은유와문법화과정을거쳐시간적의미와추상적의미도가지고있다. 시간적의미의 위 는 시간적순서가앞에오는것 을의미한다. 위 / 아래 의추상적의미는 LakofandJohnson(1980) 의 위 / 아래 에대한영상도식의분류를한국어에적용하여다시네가지로분류하여살펴보았다. 위 와 아래 ( 밑 ) 의의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. < 그림 4> 위 / 아래 ( 밑 ) 의의미분포 - 56 -

< 그림 4> 에보이는바와같이, 위 와 아래 / 밑 은공간적의미, 시간적의미, 추상적의미를모두가지고있지만의미분포가서로다르다.< 그림 4> 에서흰색부분은 위 와 아래 / 밑 에공통되는의미영역이라고볼수있다. 즉, 수직공간, 지면공간과신분, 지위등의추상적의미는 위 도, 아래 / 밑 도나타낼수있다. 한편공간적의미의 위 는 아래 / 밑 은가지지않은 바닥의표면 이라는의미도가지고있다. 시간적의미의 위 는 시간적순서가앞에오는것 을의미하지만 아래 는그반대의미를가지고있지않다. 추상적의미로는 신분, 지위, 연령, 등급, 정도 외에 위 는 어떤일이나조건따위에의하여특징지어지는테두리나범위 의의미를가지고있고, 아래 / 밑 은 조건, 영향따위가미치는범위 의의미를가지고있다. 2.2. 앞 과 뒤 인간에게가장선명하게인식되는방향개념은지구의인력에영향을받은수직개념이지만, 시선을향하고있는쪽으로움직인다는점을비롯한인간신체구조상의특성때문에, 수평방향개념도수직방향개념못지않게인간에게잘지각된다. 33) 사람이사물을볼때나다른사람과대화할때는대상을마주하게된다. 즉, 인간은다른사람이나사물을교섭할때시선이나가는쪽으로향하고, 상대방과눈으로보이는대면관계를유지한다. 인간의이러한신체적특성상의구조때문에눈앞에보이는면과뒤에보이지않는면이형성되는데, 이수평방향을흔히전후 ( 前後 ) 관계라고한다. 현대한국어고유어에서전후 ( 前後 ) 관계를나타내는위치표현은 앞 과 뒤 가있다. 보통 앞 은대상의눈이향하는쪽이고, 뒤 는그반대편에있는쪽이다. 앞에서 위 / 아래 로 Y와 X가공간차원에서서로수직관계를지정하는것을살펴보았고, 이절에서논의할 앞 과 뒤 는 Y와 X 의전후 ( 前後 ) 관계를지정하는것이다. 사전을보면 앞 과 뒤 는 위 / 아래 와비슷하게수십여개의의미를가지고있는데, 이중방향및위치를나 33) 박경현 (1985) 에서는인간의신체는한면에는주요지각기관이있고다른한면에는그것이없는비대칭적인구조를이루고있다고하였다. - 57 -

타나는의미가기본적인핵심의미라고할수있다. (27) 가. 우리는학교앞사거리에서만나기로약속했다. 나. 노인이앞에앉은젊은이의어깨를툭툭쳤다. 다. 두꺼운교안이책앞에붙어있다. 라. 등뒤에서이상한소리가난다마. 내뒤에앉아있는사람이아파보인다. 바. 책뒤에는그동안발표한국어의어휘연구관계논저목록을덧붙였다. (27 가 )-(27 다 ) 의 학교앞, 노인앞 과 책앞 의 앞 은공간적인의미로 향하고있는쪽이나곳 과 차례나열에서앞서는곳 을뜻하고,(27 라 )-(27 바 ) 의 소형차뒤, 내뒤 와 책뒤 의 뒤 는공간적인의미로 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳 을의미한다.(27 가 )-(27 바 ) 에서보인바와같이 앞 / 뒤 의기본적인공간적의미는한기준점을선정하여, 수평차원에서그기준점과향하고있는쪽, 혹은반대되는쪽을가리키는것이다. 앞 / 뒤 는기본적으로공간적의미를나타내지만여기서그치지않고더나아가시간적인의미나추상적인의미로까지다양하게의미가확장되어있다. (28) 가. 앞세대가피와목숨으로이뤄낸성과이기도한다. 나. 앞으로우리가어떻게해야할지는중요하다. 다. 그는자기앞도못가리는사람이다. 라. 냉엄한현실앞에서그들도어쩔수없었다. 마. 임직원회의뒤에인사이동발표가있었다. 바. 그사람뒤를추적해보면나오는게있을것이다. 사. 그는성격이괄괄하지만뒤는없는사람이다. (28 가 )-(28 사 ) 에서 앞 / 뒤 가공간적의미외에, 시간적의미와추상적의미도가지고있다는사실을알수있다. 사전에실린 앞 / 뒤 의뜻풀이를보면, 공간적의미보다시간적의미와추상적의미의항목이더많다. 사전에 앞 / 뒤 의뜻풀이가어떻게실려있는지살펴보자. 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에는 앞 의의미가다음과같 - 58 -

이기술되어있다. 앞 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 향하거나 보고 있는 1 향하고있는쪽이나곳. 쪽. 또는그곳.3 방향이있는사물에서, 정면을향 하는부분. 2 시간이나차례, 이야기 2 차례나열에서앞서의내용등에서먼저인는곳. 것. 3 이미지나간시간. 4 장차올시간 6 ( 주로 4 장차올시간. 앞으로 의 꼴로 쓰여 ) 이 시간이후부터. 5 신체나물체의전면. 8 주로젖가슴이나음부흔히몸에서는젖가슴를비유적으로이르는말. 이나음부를가리킨다. 6 차례에따라돌아오 5 차례에따라받거나맡 거나맡은몫. 은바의몫. 7 ( 주로 앞에서 의꼴로 7 어떤조건에처한쓰여 ) 직면하게된현실이상태. 나상황. 9 편지나초대장따위에 8 < 이름이나인칭대서, 받는사람의이름다명사뒤에쓰여 > 에게 음에쓰여, 에게 의뜻을의뜻을나타내는말. 나타내는말. 1 향하고 있는 쪽이나 곳. 2 시간이나 차례의 먼 저. 3 앞으로 로 쓰이어, 이뒤에, 다음에 의뜻. 4 앞길이나장래. 6 앞에 로쓰이어, 행동 이 미치는 대상을 가리 킴.8 차례지는몫.7 가리다 와 함께 쓰이어, 처리해야할 당면한일 이나처지 의뜻. 5 앞에, 앞에서 로쓰 이어, 직접당한그일이 나조건. 9부치는 문서서 물건 따위를 받을 편의 이름 다음에쓰이어. < 표 7> 앞 의사전적의미 - 59 -

< 표 7> 을보면 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에실린 앞 의뜻풀이는대체로일치한다고볼수있다. 사전에기술된뜻풀이를보면, 앞 은공간적의미보다는시간적의미와추상적의미가더많고, 활발하게사용되고있다. 위 / 아래 의뜻풀이에서공간적의미가다양하게세분되어있는반면 앞 의공간적의미는단일하다. 의외로시간적의미와추상적의미가더잘세분되어있고, 공간적의미보다더다양하게나타난다. 뒤 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳. 2 시간이나순서상으로다음이나나중. 3 보이지않는배후나겉으로드러나지않는부분. 4 일의끝이나마지막이되는부분. 5 선행한것의다음을잇는것. 6 어떤일을할수있게이바지하거나도와주는힘. 7 어떤일이진행된다음에나타난자취나흔 1 공간적으로, 향하고있는방향에반대되는쪽이나곳. 2 시간적으로다음이나나중. 3 보이지않는존재또는장소. 5 끝이나마지막이되는부분. 4 계통성을띤현상이나다음.11 선행한것의다음을잇는것. 6 어떤일을잘해나가도록대주거나도와주는힘. 또는돌보아주거나바라지하는일. 8 어떤일이나시간이끼친자취나흔적또는 1 향하고있는쪽과반대되는쪽. 3 다음이나나중. 2 보이지않는곳, 즉배후나그늘. 4 마지막이나끝이되는부분. 8 무슨일을다할수있게도와주거나이바지하는힘. 6 어떤일, 사건이끼친흔적이나자취. - 60 -

적또는결과 결과. 8 좋지않은감정이있 9 좋지 않은 감정이나 은다음에도여전히남 노기 등의 계속적인 작 아있는감정. 용. 9 사람의똥을완곡하게이르는말. 10 엉덩이 를완곡하게이르는말. 11 = 망건뒤 : 망건의양쪽끝. 머리에두르면뒤로가게되어있다. 12 = 뒷밭 1 : 집이나마을뒤에있는밭. 13 = 뒤대 : 어느지방을기준으로하여그북쪽지방을이르는말. 10 사람의똥을완곡하게이르는말. 13 윷놀이에서, 윷판의둘레를따라처음부터열째되는밭. 10 똥 을점잖게일컫는말. 9 망건뒤 의준말. 11 뒤대 의준말. 12 대를이을자손. 7 대를이을자손. 7 어떤기준에미치지 못하는상태나정도. 5 어떤기준에미치지 못하는상태나정도. 12 똥구멍. < 표 8> 뒤 의사전적의미 < 표 8> 은 앞 과반대의미를가진 뒤 의뜻풀이를제시하였다. 뒤 도 앞 처럼세사전에실린뜻풀이항목이대체로일치한다.< 표 8> 을보면, 뒤 의공간적의미는모든사전에한가지항목밖에보이지않는다. 시간적의미도역시 다음이나나중 으로한가지뜻만존재한다. 하지만 뒤 의추상적의미는공간적의미나시간적의미와달리세분화되어있다. 표준국어대사전 에제시된 앞 / 뒤 의뜻풀이를보면, 전후관계를나타 - 61 -

내는공간개념 앞 / 뒤 의의미는공간적의미, 시간적의미와추상적의미의세가지로나눌수있다. 앞 의의미가운데 1번은공간적의미이고, 2번과 3번은시간적인의미이고, 나머지는추상적인의미이다. 뒤 의의미가운데 1번은공간적의미이고,2 번은시간적의미이고,3 번부터 10 번까지는추상적의미이다. 34) 그러면 표준국어대사전 에제시된뜻풀이를바탕으로 앞 / 뒤 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를자세히살펴보자. 2.2.1. 공간적의미 현대한국어에서 앞 / 뒤 의가장기본적이고핵심적인의미는공간개념을나타내는것이다. 이공간적의미를사전에는 앞 은 향하고있는쪽이나곳, 뒤 는 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳 이라고기술하고있다. 앞에서 위 / 아래 의공간적의미를살펴보면서 X와 Y의구체적인위치에따라위치형태를세가지유형으로나눠서고찰하였다. 앞 / 뒤 도발화자의시선과 Y의특성에따라 X와 Y의위치관계를몇가지경우로나눌수있다. 예를들어, 자동차앞 은자동차가달리는방향을말할수도있고, 자동차움직이지않고멈춰있을때차문쪽을가리킬수도있다. 또 나무앞 에서 나무 는그자체가 앞 / 뒤 를가지지않기때문에의미를전달할때화자와청자가서로다르게해석할수도있다. 35) 본고는참조대상 34) 손뢰 (2011) 에서는 뒤 의의미가 앞 의의미보다상대적으로더세분화되고, 보다더다양해보이는데, 이것은인간이좋지않은것을표현할때직접적으로하는것보다은유를통해우회적으로의사전달하는심리를반영하고있다고하였다. 35)Filmore(1982) 에서는공간관계를지시하는어휘는다음과같은측면을고려하여기술한다고하였다. 1 어떤물리적대상이물리적세계의특징장소에있다는것을말하는방법, 어떤사건이어떤특징장소에서일어났다는것을말하는방법, 어떤대상의가정된위치를기준으로다른대상의위치를말하는방법. 2 물리적대상의크기, 차원성, 형태와같은공간적특성. 3 지리적환경에의해제공되는어떤기준점으로부터설정된방향에따라지정되는공간속에서의대상의위치. 4 주어진대상이가지는비대칭적구조에따라정해지는공간속에서의방향. 5 기점과착점을가지고움직이는대상이취하는경로. - 62 -

Y 자체가 앞 과 뒤 방향을가지는가의여부를크게두가지경우로나눠 서논의를펼칠것이다. 먼저 앞 과 뒤 를가지는 Y 를사람과사물로구별 해서살펴보자. (29) 가. 막상선생님앞에서고보니무슨말을어떻게꺼내야할지막막했다. 나. 누나앞에탁상하나있다. 다. 어머님이내뒤에서책가방을메어주셨다. 라. 무슨재미있는일이벌어질것같은기대로모두들웃으며뒤를쳐다봤다. (a) (b) (c) < 그림 5> 36) (d) 36) 출처 :a.htp:/www.jbhua.com/lssjbh/1058.html, b.htp:/www.tom61.com/ c.htp://www.coloring2000.com/img.php?id_img=7670 d. htp:/marksy.7192.com/show-news-31293.html - 63 -

< 그림 5a> 를참조하며 (29 가 ) 를생각해보자. 학생이선생님앞에서있는상황이다. 보통사람이나동물처럼얼굴, 특히눈이있는생명체의경우에는, 얼굴, 특히눈이향하는있는쪽을 앞 이라고한다. 다시말하면, 일반적으로사람과동물의시선이향하는쪽은 앞 으로지정되어있다. 선생님을기준으로한 앞 이라는위치는바로선생님이시선을향하는쪽을말하는것이다. 마찬가지로 < 그림 5b> 를보면 (29 나 ) 에서도누나 앞 이라는위치는누나가서있는위치에서누나의눈이향하고있는곳을가리킨다. 이처럼 Y가사람일경우에는 앞 이라는방향과위치는그사람의눈이향하고있는쪽이나얼굴과마주치는쪽을말하는것이다. 한편 (29 다 ) 에서 내 가 Y로되어있을때, 뒤 는 내시선이향하고있는방향과반대되는쪽 으로지정되어있다. 즉내눈이향하지않고뒤통수가향하는쪽을말하는것이다. 특히 < 그림 5d> 에서처럼사람이몸을옆으로기울이고있을때, 뒤쪽 이 눈으로향하고있는쪽과반대되는쪽 을말한다는것이현저히드러난다. 즉, 일반적으로우리가 뒤 를쳐다본다는것은사람의눈으로향하는쪽과반대인방향으로쳐다보는것을말하는것이다. (30) 가. 우리는학교앞사거리에서만나기로약속했다. 나. 양말을벗어욕실앞빨래바구니에던져넣으며내가어물어물말했다. 다. 집뒤에산이있다. 라. 해가아파트뒤로내려앉은저녁이었습니다. (29 가 )-(29 라 ) 의경우,X 와 Y 둘다혹은둘중하나가얼굴과눈이있는생명체이기때문에, 시선이나가는쪽으로 앞 과 뒤 를쉽게구분할수있었다. 반면 (30 가 )-(30 라 ) 의 X나 Y는사람과달리얼굴이나눈이없는사물이다. 이경우우리는그사물이가지고있는특성을통하여 앞 과 뒤 를판단한다.(30 가 ) 의 학교앞 은학교정문을기준으로하여향하는쪽으로말하는것이다. 학교는여러건축물로구성되어있고, 출입구도여러곳으로나누어져있기때문에우리가임의로그중의한건물, 혹은한출입구가향하는쪽으로 학교앞 을정할수가없다. 우리가가진관습적인식 - 64 -

에따라일반적으로학교와회사같은곳에서사람들이출입을하는 정문 을기준으로하여정문이향하는쪽을 앞 으로지정한다. 정문이없는경우출입구를, 출입구가여러개있을경우그중에제일많이사용되는출입구를기준으로간주하고, 그출입구에서향하는쪽을 앞 으로지정한다. 예를들어 병원앞 은병원출입구가향하는쪽을말하는것이고, 백화점앞 은백화점이소재한건물의출입구가향하는쪽을말하는것이다. 마찬가지로 (30 나 ) 의 욕실앞 도욕실입구가향하는쪽을의미한다. 한편 뒤 는보통 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳 이라고한다. 집에달린대문을기준으로하여, 대문이향하고있는방향은 앞 이고, 대문이향하고있는방향과반대되는쪽은 뒤 이다.(30 다 ) 에서는산이집에달린대문이향하고있는방향과반대되는쪽에있기때문에 집뒤 에있다고말할수있다. 집이대문뿐만아니라, 뒷문도있는경우에는뒷문이향하는쪽이 집의뒤쪽 이라고할수도있다. 마찬가지로 (30 라 ) 에서도아파트에달린출입구가향하는쪽과반대되는쪽을 뒤쪽 이라고한다. 지금까지 Y가사람인경우와 Y가사물인경우를나눠서 앞 과 뒤 의공간적의미를살펴보았다. 보통 Y가사람인경우에는사람의얼굴이나눈이향하고있는쪽이 앞 이고, 사람의얼굴이나눈이향하고있는쪽과반대되는쪽이 뒤 이다.Y 가사물인경우에는우리가가진관습적인식에따라일반적으로건축물과건물에달린출입구가향하고있는쪽이 앞 이고, 출입구가향하고있는쪽과반대되는쪽이나뒷문이향하고있는쪽이 뒤 이다. 한편 Y가자동차, 비행기와배같은교통수단인경우에는방향에따라 앞 과 뒤 가다르게나타날수있다. (31) 가. 철수가자동차앞에서물놀이를한다. 나. 유람선앞에요트가하나보인다. 다. 고양이가차뒤에숨어있다. 라. 그차뒤에다른차한대가바싹따라붙고있었어. - 65 -

(a) (b) (c) < 그림 6> 37) (d) (31 가 ) 에서자동차 앞 이라는위치는 < 그림 6a> 과 < 그림 6b> 에서보는 바와같이두가지방향을가리킬수있다.< 그림 6a> 은자동차가달리는 방향을기준으로하여본네트가있는쪽을 앞 으로지정하고, 반대방향에 있는트렁크가있는쪽을 뒤 로지정한다. 사람이자동차에서이러한 앞 / 뒤 방향을인식하면 철수가자동차앞에서물놀이를한다. 는철수가본네 트가향하는쪽, 즉자동차가달리는방향에서물놀이를한다고인식한다. 이것은바로내재적참조틀로위치를판정하는것이다. 한편 < 그림 6b> 에 서처럼사람이서있는자리에서눈이향하는자동차가양쪽문을기준으 로하여, 운전석쪽에있는차문을 앞 으로지정하고, 조수석쪽에있는차문 은 뒤 로지정하면,(31 가 ) 는철수가자동차운전석쪽차문이향하는쪽에 37) 출처 :a.htp:/www.tom61.com/shaoertuku/ b.htp:/www.cnbanbao.cn/ c.htp:/www.5068.com/jbh/313838html d.htp:/www.cnbanbao.cn/ - 66 -

서물놀이를한다는의미가된다. 이것은상대적참조틀로인식하는것으로볼수있다. 마찬가지로 (31 나 ) 에서유람선이운항하는방향을 앞 으로지정하는경우와발화자의시선이향하는쪽을 앞 으로지정하는경우에요트의위치가다르게나타날수있다.(31 다 ) 에서도고양이가숨어있는위치가어느쪽을 뒤 로인식하느냐에따라달라진다. 차가달리는방향과반대되는쪽, 즉트렁크가향하는쪽을 뒤 로인식하면고양이가 < 그림 6c> 처럼트렁크가향하는쪽에숨어있다. 이와달리발화자의눈이향하는쪽에서조수석쪽에있는차문을 뒤 로인식하면 < 그림 6d> 처럼고양이가조수석쪽에있는차문뒤에숨어있기때문에보이지않는다. 참조대상 Y 자체가본질적으로 앞 과 뒤 방향을가지고있는경우에는우리가 X와 Y의전후위치를쉽게판단할수있다. 하지만나무, 바위, 공과같이스스로움직일수없는사물은전후위치를구별하기어렵다. (32) 가. 내가동생보고나무앞으로오라고했다. 나. 축구공앞에서사진을찍고는쇼핑을시작했다. 다. 나무뒤에숨어있는적을공격하기위해선화살이적합한무기가될수없다. 라. 바위뒤에서아이들이노는모습을훔쳐보곤했습니다. < 그림 7> 38) 38) 출처 :htp:/www.baby-edu.com/2015/0117/60562.html - 67 -

< 그림 7> 을보면, 나무가가운데에있고, 나 와 동생 이나무양옆에있다. 나는 내가 서있는자리에서내눈이향하고있는쪽을 나무앞 이라고생각하고, 내눈이향하고있는쪽에서나무줄기뒤를 나무뒤 라고생각한다. 하지만동생은 나 와마주치는쪽에있기때문에 내가 지각하고있는 앞 과 뒤 의위치와동생이지각하고있는 앞 과 뒤 의위치가서로반대이다. 즉, 동생이지각하고있는 앞 은동생이서있는자리에서눈이향하고있는쪽이고, 뒤 는동생의눈이향하고있는쪽에서나무줄기뒤에있는쪽이다.(32 나 ) 의경우, 축구공은원형물체이기때문에어느쪽이 앞 인지 뒤 인지지정하기어렵다. 여기서축구공 앞쪽 은사진을찍을때카메라렌즈가향하고있는쪽을말하는것이다. 마찬가지로 (32 라 ) 의 바위뒤 도발화자의상황인식에따라 바위뒤 가가리키는위치가다르게나타날수가있다. 이처럼 앞 과 뒤 가정해져있지않은대상은발화자의상황인식과대상물이가지고있는특성에따라 앞 과 뒤 가다르게구분된다. 앞에서 위 / 아래 를살펴보면서,X 와 Y가별도의두개사물인경우도있지만 X가 Y에포함되어있거나, 혹은구조상 X가 Y의일부인경우도있다고하였다. 마찬가지로 앞 / 뒤 에서도 X가 Y의한부분일경우가종종나타난다. (33) 가. 두꺼운교안이책앞에붙어있다. 나. 논제표지란논문의제목과필자의성명등이적힌앞표지이다. 다. 책뒤에는그동안발표한국어의어휘연구관계논저목록을덧붙였다. 라. 책을뒤집어보면뒤표지엔평론가의글이가로로써있다. (33 가 )-(33 라 ) 은 X와 Y가서로분리된별개의대상이아니고 X가 Y의한부분으로나타나는예이다. 여기서는 앞 과 뒤 가자립명사로서위치관계를나타내기도하지만, 다른명사와결합하여합성명사로서위치관계를나타내기도한다.(33 가 ) 의 책앞 은책이있는자리에서책이향하고있는쪽을말하는것아니고, 책의분량이나내용으로볼때앞부분을가리키는 - 68 -

것이다. 즉, 책에서먼저있는쪽을말하는것이다. 예를들어, 책한권의페이지수가 300 이라고하면,1 페이지부터 100 페이지까지는책의앞부분이라고하고,101 페이지부터 200 페이지까지는책의중간부분이라고하고, 마지막 201 페이지부터 300 페이지까지는책의뒷부분이라고할수있다. 교안 이책앞에붙어있는경우는두가지로해석할수있다. 먼저 교안 이책의분량으로계산할때의책앞부분, 즉시작지점으로부터몇페이지자리에붙어있을수있다. 두번째는 교안 이책이앞표지의바깥쪽에있는면에붙어있을수있다. 책의분량과내용을불문하고, 단순히책의겉표지로판단할책의제목과저자가찍힌면은 앞 이고, 정가와바코드가찍힌면은 뒤 로인식된다.(33 다 ) 의 책뒤 는분량과내용을볼때, 책의뒷부분을의미한다. 예를들면, 책이 300 페이지라고하면, 이어휘연구관계논저목록은 270 페이지부터 300 페이지사이에나올수있다. 그리고 (33 나 ) 과 (33 라 ) 의 앞표지 는책의앞부분에있는겉표지를, 뒤표지 는책의뒷부분에있는겉표지를말하는것이다. 앞 / 뒤 는다른명사와결합하여합성명사로서공간적의미에서지리적의미로전이되는현상도나타난다. (34) 앞길 ( 남도 )/ 뒷길 ( 북도 ), 앞대 / 뒤대 ( 남쪽 / 북쪽 ) (34) 는 앞 / 뒤 가합성명사로서지리적인의미를나타낸예이다. 위 / 아래 는자리명사로서도지리적위치를가리킬수가있지만 앞 / 뒤 는주로다른명사와결합하여나타나 남 / 북 을의미한다. 앞길 은서북지방에서 남도 ( 南道 ) 를이르는말이고, 뒷길 은남도지방에서서도 ( 西道 ) 나북도 ( 北道 ) 를이르는말이다. 앞대 는어떤지방에서그남쪽의지방을이르는말이고, 뒤대 는어느지방을기준으로하여그북쪽지방을이르는말이다. 뿐만아니라, 남쪽에서불어오는바람이 앞바람 이라고하고, 북쪽에불어오는바람이 뒤바람 이라고한다. 이처럼우리는문화적, 신체적경험을바탕으로 앞 으로 남 을, 뒤 로 북 을의미한다. 지금까지 앞 과 뒤 의공간적의미를살펴보았다.X와 Y가별도의두 - 69 -

개사물인경우에는일반적으로 앞 이 향하고있는쪽이나곳, 뒤 가 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳 을가리킨다.Y 가사람인경우에는보통사람의얼굴이나눈이향하고있는쪽이 앞 이고, 사람의얼굴이나눈이향하고있는쪽과반대되는쪽이 뒤 이다.Y 가사물인경우에는우리가가진관습적인식에따라일반적으로건축물과건물에달린출입구가향하고있는쪽이 앞 이고, 출입구가향하고있는쪽과반대되는쪽이나뒷문이향하고있는쪽이 뒤 이다. 참조대상 Y 자체의 앞 과 뒤 가정해져있지않을경우에는발화자의상황인식과대상물이가지고있는특성에따라 앞 과 뒤 가다르게구분된다.X 가 Y의한부분일경우에는 앞 이 Y 의 먼저있는쪽, 뒤 가 먼저있는쪽보다뒤에있는쪽 을의미한다. 그외에 앞 / 뒤 가다른명사와결합하여합성명사로서공간적의미에서지리적의미로전이하면 앞 이 남 을, 뒤 가 북 을가리킨다. 2.2.2. 시간적의미 앞에서도살펴봤지만공간개념은보통공간성과시간성으로나뉘어있고, 공간명사와시간명사는서로밀접한연관성을가지고있다. 상하 관계의의미를나타나는 위 / 아래 는시간축이라는수직차원에서볼때 위 가 과거, 아래 가 미래 라는의미밖에없지만, 앞 / 뒤 는이와다르다. 표준국어대사전 을보면, 앞 / 뒤 에는시간적의미뿐만아니라, 차례의선착순과같은의미도담겨있다. 시간은보통 과거 현재 미래 의방향대로진행되고, 사건도과거부터미래를향해진행된다. 39) (35) 가. 摘記가다음시간의강의와앞시간의강의를연결해줄수있다. 나. 그문제는뒤에다시얘기하자. 다. 검찰은앞으로이점을철저히파헤쳐야할것이다. 라. 시간의경계에서서시인은뒤를돌아보고, 다시앞을내다본다. 39) 김선희 (1987) 에서는사건진행의방향에따라시간상의위치를두가지관점으로분류하였다. 첫째, 시제와관련해서시간이 과거 현재 미래 의방향대로진행되어나가며, 둘째는순서에따라시간의방향은 먼저 나중의방향으로흘러간다고하였다. - 70 -

(35 가 ) 와 (35 나 ) 에서는 앞 이과거시간, 뒤 가미래시간을의미한다. 하지만 (35 다 ) 와 (35 라 ) 에서는반대로 앞 이미래시간, 뒤 가과거시간을의미한다. 이처럼 앞 과 뒤 는시간적의미를비대칭적으로나타내각각과거시간과미래시간을모두가리킬수있다. 일찍부터 Filmore(1975) 에서는은유를통해시간과인간을관련지어 앞 / 뒤 의시간표현을논의하였다.Filmore(1975) 의논의에따르면, 앞 / 뒤 의시간표현은시간과인간을관련시켜두가지방법으로해석해야한다. 먼저, 인간이정지된상태에서시간이움직이며인간을통과하여지나가는방법으로여기서는 앞 이과거시간, 뒤 가미래시간을가리킨다. 그리고시간이정지된상태에서인간이움직이며시간을통과하여지나가는방법으로여기서는 앞 이미래시간, 뒤 가과거시간을가리킨다. 40) 이처럼 과거, 현재와미래 가일직선상에놓여, 시간의흐름면에서시간이인간을통과하느냐, 혹은인간이시간을통과하느냐에따라 앞 과 뒤 가일직선상에서나타내는시간적의미가다르다. 첫째 : 시간이인간을통과하여지나가는경우, ( 과거 ) 앞 ( 현재 ) ( 미래 ) 뒤 < 그림 8> 40) 요시모토하지메 ( 吉本一 )(1997) 에서는이두가지인식방법을 시간이동형 과 세계이동형 으로나누고, 시간이동형 에서는어떤기준시점보다과거에는 앞, 미래에는 뒤 가쓰이고, 세계이동형 에서는어떤기준보다과거에는 뒤, 미래에는 앞 이쓰인다고하였다. 한편, 전수태 (1997) 에서는시간이인간을지나가는경우를 교차 라고하고, 시간은정해있고인간이시간을거쳐가는경우또는시간과인간이같은방향으로미래를향하는경우 평행 이라고불렀다. 그리고 교차 를다시두가지로나누어서, 기준시점보다먼저를 앞 으로나중을 뒤 로보는방법과기준시점에가까운나중을 앞 으로먼나중에 뒤 로보는방법이있다고설명하였다. 또 평행 도다시두가지로나누어서, 기준시점보다먼저를 뒤 로나중에 앞 으로보는방법과기준시점에가까운나중에 뒤 로먼나중을 앞 으로보는방법이있다고설명하였다. - 71 -

(36) 가. 그러나앞에서말한것처럼문화는성장해야한다. 나. 앞세대들이좋아한노래들엔당시의사회적상황이배어있다. 다. 착공일자의확정을뒤로미룬것은절반의합의에불과하다. 라. 언젠가뒷날그것을후회할것이다. 시간이인간과관련되어인간을통과하여지나가는방법으로하면 앞 이이미지나간시간, 뒤 가다가올시간을가리킨다.(36 가 ) 에서는 앞 이지난과거시간의의미를나타난다.< 그림 8> 에서보듯, 여기서 말한것 은발화자가현재발화시점을기준으로하여이미지나간시간에말한내용이다. 즉, 발화자가계속발언하고있는상황에서발화순서상먼저한내용은 앞 에있고, 나중에할내용은 뒤 에있다. 여기에는시간적의미도있지만순서에서의전후관계도있다.(36 나 ) 의 앞세대 는 전세대 나 옛날세대 와같은뜻으로현재우리가살고있는시대를기준으로하여지난세대에산사람을가리키는것이다. 다시말하면, 우리부모, 혹은할아버지와할머니가살았던시대라고할수있다.(36 다 ) 의 뒤 는현재날짜를기준으로하여미래에정해져있지않은시간의의미를가지는것이다. 마찬가지로 (36 라 ) 의 뒤 역시다른명사와결합하여 시간이지나뒤에올날 과같은미래의시간을함의한다. 둘째 : 인간이시간을통과하여지나가는경우, ( 과거 ) 뒤 ( 현재 ) ( 미래 ) 앞 < 그림 9> (37) 가. 채권시장에서는앞으로있을지도모를추가금리인상을우려하고있다. 나. 이처럼인사 ( 人事 ) 를상제 ( 上帝 ) 에게알려앞날의복을비는고천 ( 告 天 ) 행사를상제의메신저인벌앞에서벌였던것이다. - 72 -

다. 어느때는맞다말고이를드러내고뒤를돌아볼때가있었는데, 그 때마다조금켕기기도했다. 라. 뒤로는추억을, 앞으로는희망을가지고산다. 인간이시간과관련하여시간을통과하여지나가는방법으로하면 앞 / 뒤 의시간적의미가이번에는반대가되어 앞 이다가올시간, 뒤 가이미지나간시간이된다. 표준국어대사전 에는 뒤 의과거시간의의미가반영이안되어있지만실제발화에서는발화자가이미지나간시간과과거시간에일어난사건을언급할때 뒤 를사용하는경우가종종보인다.(37 가 ) 에서는 앞 이장차올시간과미래를의미한다. 즉, 금리인상문제가현재는없을지몰라도현재를기준으로하여나중에다가올시간에발생할수도있다.(37 나 ) 에서도 앞 이다른명사와결합하여 앞으로닥쳐올날이나때 의의미로미래시간을가리킨다. 41) (37 다 ) 에서의 뒤 는미래시간이아닌과거시간을말하는것이다. 여기서발화자가발화시점을기준으로하여이미지난과거는 뒤 로언급한것이다. 마찬가지로 (37 라 ) 에서도 추억 은이미지나간일이나사건에대한말하는것으로 뒤 가역시과거시간을반영한다. 이처럼시간이인간을통과하여지나가는방법으로하면 앞 이이미지나간시간, 뒤 가다가올시간을가리키고, 인간이시간을통과하여지나가는방법으로하면 앞 이다가올시간, 뒤 가이미지나간시간을가리키기때문에 앞 과 뒤 는모두과거시간과미래시간의의미를가지고있다고볼수있다.Filmore(1975) 에서논의한두가지인식방법중의한가지방법만을적용하면 앞 / 뒤 의시간적의미가서로반의어관계를가지고있다. 하지만두가지방법을섞어서 앞 / 뒤 의시간적의미를인식하면 앞 과 뒤 가모두같은시간의의미를나타낼수도있다. 41) 박경현 (1986) 에서는사람이보통시간적으로미래를지향하고미래는우리를향해다가오고있다고생각하고, 우리와미래는서로대면하고있고서로의앞을향하여진행하고있다고보기때문에사람에게미래가 앞 으로나타난다고하였다. - 73 -

(38) 가. 앞으로펼쳐질모험과스릴가득한제시의앞날을상상하며물었다. 가. 앞으로펼쳐질모험과스릴가득한제시의뒷날을상상하며물었다. 나. 그로부터앞일은걱정말고시원하게고향에다녀오라는허락을받아낸다. 나. 그로부터뒷일은걱정말고시원하게고향에다녀오라는허락을받아낸다. 다. 수학만생각하면앞길이막막해요. 다. 수학만생각하면뒷길이막막해요. 위예문의 앞날-뒷날, 앞일-뒷일 과 앞길-뒷길 은모두 앞 / 뒤 가다른명사와결합하여 앞 / 뒤 +N 로만든합성명사이다. 앞 / 뒤 는한일직선상에놓이면서로반대쪽에위치하기때문에 앞 +N 과 뒤 +N 도반의어관계라고착각할수있다. 실제로는 앞날-뒷날, 앞일-뒷일 과 앞길-뒷길 이모두다가올미래시간의의미이다. 앞날 과 뒷날 은 앞으로닥쳐올날 이고, 앞일 과 뒷일 은 앞으로닥쳐올일 이고, 앞길 과 뒷길 은 장차살아갈길, 또는그날 의뜻으로모두미래에대한시간개념이라고할수있다. 여기서 앞날, 앞일 과 앞길 은인간이시간을통과하여지나가는방법으로하여인식된것이고, 뒷날, 뒷일 과 뒷길 은시간이인간을통과하여지나가는방법으로하여인식된것이다. 시간과순서는밀접한연관을가지고있다. 일직선상에서현재를기준으로하여, 과거시간과과거에일어난사건은먼저나타나고, 미래시간과아직일어나지않은사건은앞으로나타난다. 이렇기때문에시간적의미를가지고있는 앞 과 뒤 는사건이일어나는차례와순서를함의하기도한다. 표준국어대사전 에도 앞 과 뒤 의차례와순서에관한뜻을실었다. (39) 가. 우리는앞에간사람보다먼저도착했다. 나. 실무회담에앞서중국의전대표는한봉수상공부장관을예방, 앞으로의양국경제협력증진방안을논의했다. 다. 우리는뒤에간사람보다먼저도착했다. 라. 조회장은서울대를졸업한뒤미국으로유학을갔다. (39 가 ) 에서는 앞 이시간상으로 우리 보다일찍출발했다는뜻으로해석할 - 74 -

수도있지만, 사건이일어나는순서상 우리 보다먼저출발했다는뜻으로이해할수도있다.(39 나 ) 의 앞서 는단순히두사건이진행되는차례를말하는것이다. 즉 방안을논의한 것을먼저하고, 그다음에실무회담을진행하였다. 마찬가지로 (39 다 ) 의 뒤 도시간상으로 우리 보다늦게출발했다는뜻으로해석할수도있지만, 사건이일어나는순서상 우리 보다나중에출발했다는뜻으로이해할수도있다.(39 라 ) 에서는 뒤 로두사건을진행하는순서를연결시켰다. 즉, 졸업 이라는사건은먼저일어나고, 유학 은졸업하고나서간것이다. 지금까지 Filmore(1975) 의논의를따라 앞 과 뒤 의시간적의미를살펴보았다. 앞 / 뒤 의시간표현을두가지방법으로인식하면, 앞 과 뒤 는모두과거시간과미래시간의의미를가지고있다. 시간과순서는밀접한연관을가지고있기때문에 앞 / 뒤 는시간적의미외에사건을진행하는전후순서의의미도나타낸다. 즉, 발화시간과정해진시간을기준으로하여, 그시간보다먼저일어나는사건은 앞 에있고, 나중에일어나는사건은 뒤 에있다. 결론적으로말하면, 시간적의미와관련하여 앞 은 과거, 미리, 먼저, 지난것 의의미를나타내고, 뒤 는 미래, 나중, 다음, 다가올것 의의미를나타낸다. 2.2.3. 추상적의미 앞에서공간개념이의미를확장하는방향은 공간 시간 추상 이라고하였다. 앞 / 과 뒤 도이러한틀에따라원형의미인공간개념에서시간적의미로확장되고, 그다음에은유나문법화과정을거쳐추상적의미로까지확장된다. 은유는한개념을다른개념을통해이해하고경험하는방식으로정의되는데마침문법화과정을통하여한단어의의미도구체적인것에서추상적인것으로바뀐다. 42) 표준국어대사전 에는 앞 의추상적의미를 5번과 6번에제시하고, 뒤 의추상적의미를 3번부터 10번까 42)Lakofand Johnson(1980) 에서은유는추상적인개념을더구체적인개념에입각해서이해하고자하는인간의사고방식이라고지적한다고하였다. - 75 -

지제시하였다. 노재민 (2009) 에서는 앞 과같은경우에흔히인간의눈이있는쪽을의미해서어떤지시대상이가깝고가시적임을뜻하기때문에긍정적인의미를가진다고하였다. 반대로 뒤 는 보이지않는배후나겉으로드러나지않는부분 을나타내기때문에부정적이거나좋지않은것과관련된의미가된다. (40) 가. 처음에지웠을때는내앞에서투정을부리며조금울었던것같다. 나. 교장 교감도이사람앞에서꼼짝못한다. 다. 그사람뒤를추적해보면나오는게있을것이다. 라. 앞에서는아무말도못하다가뒤에서는딴소리를한다. (40 가 ),(40 나 ) 의 앞 과 (40 다 ),(40 라 ) 의 뒤 는반대의미를가지고있다. 일반적으로사물은 앞 과 뒤 와같은양면을가지고있는데, 사물을볼때우리와향하고있는쪽은 앞 이라고하고, 우리와향하고있는쪽과반대쪽은 뒤 라고한다. 앞 과 뒤 의이러한의미가은유를거치면감출것없이보이는것이그대로드러나는것은 앞 으로나타나고, 보이지않는배후나겉으로드러나지않는부분은 뒤 로나타난다. 여기서 앞 은 누군가와함께있는자리 로해석할수있다. 즉, 행위자가어떤행위를하는데, 다른대상자들과대면하고보이는데에서한다는것이다.(40 가 ) 와 (40 나 ) 의 내앞 과 사람앞 은바로 누군가와함께있을때 로해석할수있다. 앞에서언급한바있다시피사람은보통좋지않은것을최대한회피하고우회적으로표현하기때문에, 앞 과 뒤 는이러한용법일때 앞 보다 뒤 의사용빈도가더많은것으로나타난다. 즉, 어떤사태에대한우리가모르는비밀, 숨겨질사실, 또는알려지면안되는점과같은부정적인의미를 뒤 로표현하는것이다.(40 다 ) 의 사람뒤 는그사람이향하고있는쪽과반대되는방향을말하는것이아니라, 어떤사건이일어나는데그사람이이에대하여사람앞에서정정당당하게하는행동이아닌, 다른사람과함께있지않을때하는행동이나숨겨진비밀을가리키는것이다. 이러한뜻으로그사람이 뒤 를추적하는것은평소와달리남몰래하는행동을 - 76 -

추적하는것을말하는것이다. 마찬가지로 (40 라 ) 의 앞 은사람앞에서하는공개적인행동이나언행을가리키는것이고, 뒤 는누군가와함께있지않을때하는행동과언행을말하는것이다. 앞 과 뒤 는이러한용법에서대칭적으로나타난다. 보이지않는배후나겉으로드러나지않는부분 의의미가전이되어 뒤 는 어떤일을할수있게이바지하거나도와주는힘 의뜻으로나타나기도한다. 여기서말하는힘은돈, 물질과같은실물적인것으로될수도있고, 지지와관심등추상적인것으로될수도있다. (41) 가. 그는가난한학생의뒤를봐주었다. 나. 그의성공에는부모의뒷받침이큰역할을하였다. 다. 출근하는남편을뒤치다꺼리하느라고바쁘다. (41 가 ) 의 뒤를봐주다 는자립명사로서가난한학생이계속공부를할수있게경제적인지원을해주는것을말하는것이다.(41 나 ) 의 뒤 는합성어로서부모의 뒷받침 이뒤에서지지하고도와주는일이고,(41 다 ) 에서는역시합성어로서아내가뒤에서일을보살펴서도와준다는뜻으로나타난다. 표준국어대사전 에는 앞 의 5번뜻풀이로 신체나물체의전면, 흔히몸에서는젖가슴이나음부를가리킨다 고하였고, 뒤 의 9번과 10번뜻풀이로 사람의똥이나엉덩이를완곡하게이르는말 이라고하였다. 앞에서도인간은좋지않은것을표현할때직접적으로하는것보다은유를통해우회적으로전달하는경우가많다는것을살펴보았다. (42) 가. 겨우앞만가렸다. 나. 의자에털썩뒤를붙이고앉았다. 다. 갑자기뒤가급해서화장실에갔다. 인체의어느특정한신체부위를가리킬때그기관의명칭대신 앞 과 뒤 를사용해서표현할수있다. 신체부위를 앞 과 뒤 로구분하자면얼 굴이나가슴이있는면은 앞 이고그반대편에엉덩이가있는면이 뒤 이 - 77 -

다.(42 가 ) 에서는 앞 이사람의젖가슴을가리키고,(42 나 ) 의 뒤 는 엉덩이 라는신체부위를말하는것이다.(42 다 ) 에서는 용변 이라는행동을 뒤 로완곡하게표현한다. 이처럼얼굴, 가슴등신체의전면에있는부위를 앞 으로하고, 몸의뒷부분에있는신체부위와관련되는배설물은 뒤 로나타낸다. 앞 과 뒤 는이와같이우회적인표현에서서로대칭적인의미를가지고있다고볼수있다. (43) 가. 오이디푸스가자기앞에주어진문제를해결하기위해노력하는인물이다. 나. 그런데육성회수당에서한사람앞 500 원씩장기저축을하라한다. 다. 그는자기앞도못가리는사람이다. 라. 김철수앞으로온편지가있는지봐주세요. 마. 비서실에사장님앞으로온공문이하나있다. 앞 은 차례에따라돌아오거나맡은몫 이라는의미도가지고있다.(43 가 ) 와 (43 나 ) 에서의 앞 은어떤행동이미치는대상을말하는것이고,(43 다 ) 에서는 앞 이사람에게닥친일을제힘으로해내는의미를나타낸다. 앞 이여기서는사람에게주어지는몫의의미를한다.(43 라 ) 와 (43 마 ) 에서의 앞 은주로수신의의미로우편물이나물건을보낼때받을쪽의이름뒤에쓰이는것으로, 조사 에게 의뜻에해당한다. 한편, 앞 은추상명사와결합하여 어떤조건에처한상태 의의미를나타낸다. 앞 은공간의미일때기본적으로 향하고있는쪽이나곳 을나타내는데, 향하고있는쪽이나곳 은실제로존재하고우리에게잘보이는사물이나장소를말하는것이다. 앞 의이러한의미는점점공간적공간에서추상적공간이나상황으로전이되어어떤조건이나당한일뒤에나타나 어떤조건에처한상태 를의미한다. (44) 가. 예상밖의난감한상황앞에서나는당황했다. 나. 하지만섬에서돌아와현실앞에섰을때, 평생을지속할만한가치있는일을찾기가쉽지않았다. 다. 그절박한필요성앞에주저나망설임이있을수없었다. - 78 -

(44 가 )-(44 다 ) 의 상황, 현실 과 필요성 은모두추상적인개념이다. 상황앞 은 내 가직접당한일이고, 현실앞 은발화자가직면해야하는처지이고, 필요성앞 은발화자가어떤조건에처한상태이다. 앞 이이와같은추상명사뒤에나타나면 어떤상황이나조건에처한상태 의뜻을나타낸다. 표준국어대사전 에제시된 뒤 의뜻풀이를보면, 추상적인의미가 앞 보다더세분화되어있고, 여러의미를가지고있다. 앞 이가지고있는추상적의미는공간적의미에서전이된것이지만 뒤 가가진추상적의미는이와달리대부분시간이나순서의의미에서전이된것이다. (45) 가. 그영화는뒤로갈수록재미가없었다. 나. 이소설은뒤에가서초점이흐려지고말았다. 다. 남의뒤도못따라간다. 라. 어서뒤를봐야할텐데. 마. 수술뒤가좋지않다. 바. 그는성격이괄괄하지만뒤는없는사람이다. 이상의 뒤 는 사건이일어나는순서상으로다음이나나중 의의미에서전이해온것이다.(45 가 ) 와 (45 나 ) 의 영화뒤 와 소설뒤 는 일의끝이나마지막되는부분 이고,(45 다 ) 에서의 뒤 는 어떤기준에미치지못하는상태나정도 의뜻을나타낸다.(45 라 ) 에서의 뒤 는 잇는것 의뜻으로 뒤를보다 는대를이을자손을말하는것이다.(45 마 ) 의 수술뒤 는 어떤일이진행된다음에나타난자취나결과 이고,(45 바 ) 에서의 뒤 는 좋지않은감정이있는다음에도여전히남아있는감정 을말하는것이다. 지금까지 앞 / 뒤 의의미를살펴보았다. 일반적으로 앞 은 향하고있는쪽이나곳, 뒤 는 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳 을가리킨다. 참조대상 Y인사람이나사물은 앞 / 뒤 가자연스럽게정해져있으면쉽게구분이되지만그자체가 앞 과 뒤 가정해져있지않을경우에는발화자의상황인식과대상물이가지고있는특성에따라 앞 과 뒤 가다르게구분된다. 시간적의미의 앞 / 뒤 는시간과관련된사건이일어나는선후의 - 79 -

순서의의미도가지고있다. 시간적의미와관련하여 앞 은 과거, 미리, 먼저, 지난것 의의미이고, 뒤 는 미래, 나중, 다음, 다가올것 의의미이다. 추상적의미의 앞 은공간적의미에서전이된것이많지만 뒤 는시간적의미에서전이된것이더많다. 앞 과 뒤 의의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. < 그림 10> 앞 과 뒤 의의미분포 위의 < 그림 10> 에서보듯, 앞 과 뒤 는각각공간적의미, 시간적의미, 추상적의미를모두가지고있지만의미분포가서로다르다.< 그림 10> 에서흰색으로된부분은 앞 과 뒤 에공통되는의미영역이라고볼수있다. 즉, 공간, 시간이나순서의의미인 앞 과 뒤 는대칭적이지만추상적의미인 앞 과 뒤 는각각의의미가다르다. 특히 뒤 는은유를통하여 보이지않은부분 이나 결과 등의의미를많이나타낸다. - 80 -

2.3. 안 / 속 과 밖 안 과 밖 은사람의몸과밀접한연관을가지고있다. 우리의몸은하나의용기로볼수있기때문에일정한경계를기준으로내외관계를형성한다. 박경현 (1986) 에서는우리는우리의몸이본질적으로가지는내외의구별방법을, 일정한경계로둘러싸여있는다른물리적대상들에도그대로투영한다고하였다. 이처럼인간은자신의몸부터출발하여실물적인공간에서추상적인사건과행동까지내외관계를통하여인식할수있다. 내외관계를쉽게설명하자면, 한경계선을기준으로하여그경계선을넘지않은곳은 안 에속하고, 반대로그경계선을넘은곳은 밖 에속하는것이다. 현대한국어고유어에서내외 ( 內外 ) 관계를나타내는위치표현은 안 과 밖 이있다. 그리고 안 과비슷한의미를가진 속 도있다. 43) 보통 안 은어떤물체나공간의둘러싸인가에서가운데로향한쪽, 밖 은어떤선이나금을넘어선쪽으로지정되어있다. 이절에서는 안, 밖 과 속 을대상으로하여먼저 안 과 밖 을대조하여이들의의미를살펴보고, 그다음에 속 과 안 을연관시켜 속 의의미를논의할것이다. (46) 가. 추위에떨다식당안으로들어가니몸이녹는다. 나. 밤송이를까보니속은거의다벌레가먹었다. 다. 그는대문안으로들어오지않고밖에서만인사를하고가버렸다. 라. 한시간안에문제를다풀어야한다. 마. 회사에서일어난일은회사안에서처리하십시오. 바. 그사람이속이좋아가만있는거지, 너같으면못참았을것이다. 사. 그녀는기대밖의높은점수를얻었다. (46 가 )-(46 다 ) 에서 식당안, 밤송이속 과 대문밖 의 안, 속 과 밖 은공 간적의미를나타낸다. 내외관계는한경계선을기준으로하여그경계선 을넘으냐넘지않으냐에따라형성된공간개념이기때문에내외관계를 43) 밖 과비슷한의미를가진 겉 도있는데 겉 이가지는의미를다양하지않기때문에본고에서논의대상에서제외시켰다. - 81 -

나타나는위치표현은제일먼저공간적인의미를나타낸다. 그리고앞에서살펴본다른위치표현처럼 안, 밖 과 속 도역시공간적의미에국한되지않고시간적의미와추상적의미를가지고있다.(46 라 ) 에서는 안 이시간적의미를나타내고, 나머지는 안, 밖 과 속 이추상적의미를나타내는경우이다. 안 / 밖 이가지고있는의미를고찰하기에앞서 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에서 안 과 밖 의의미가어떻게기술되어있는지알아보자. 안 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 어떤물체나공간의둘러싸인가에서가운데로향한쪽. 또는그런곳이나부분. 2 일정한표준이나한계를넘지않은정도. 3 = 안방02: 안주인이거처하는방. 4 = 안감01: 옷안에받치는감. 5 아내 ( 혼인하여남자의짝이된여자 ) 를이르는말. 6 조직이나나라따위를벗어나지않은영역. 1 부피나넓이를가진물체나공간에서, 일정한둘레속에있는공간이나부분. 2 일정한표준이나한계에넘지않는범위.3 어떤힘이나효력이미치는범위. 4 옷의안쪽에있는감. 1 어떤공간이나물건 의둘레에서가운데로 향한쪽. 또는, 그부분. 2 일정한기준이나한 계에못미치는정도. 3= 안찝 01: 옷안에받치 는감. 4 = 안방02: 안주인이거 처하는방. 5 아내 를일컫는말. 6 여자 의뜻. < 표 9> 안 의사전적의미 - 82 -

< 표 9> 를보면 표준국어대사전 과 우리말큰사전 에실린 안 의뜻풀이는 6번을제외하고대체로일치하지만 고려대한국어대사전 에서는 안 의뜻풀이가간략하게기술되어있다. 표준국어대사전 에는 안 의 6번뜻풀이로 영역 과관련된의미를제시하지만 우리말큰사전 에는이와비슷한의미가전혀기재되어있지않고대신 여자 의의미를하나더추가하였다. 고려대한국어대사전 에서는 안 의 아내 와 영역 의의미가보이지않는다. 밖 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 어떤것에의해서둘 러싸인장소를벗어난쪽 1 어떤선이나금을넘이나공간.3 어떤일정어선쪽. 한선이나경계로한정된 둘레를벗어난쪽. 2 어떤사물이나사람의 2 겉이 되는 쪽. 또는 겉면을기준으로하여, 그 그런부분. 사물이나 사람에 포함되 지않는부분. 또는그쪽. 3 일정한 한도나 범위 에들지않는나머지다 른부분이나일. 4 무엇에 의하여 둘러 싸이지 않은 공간. 또는 그쪽. 5 = 한데02 1 : 사방, 상하를 덮거나 가리지 아니한곳. 곧집채의바 깥을이른다. 6 = 바깥양반 1 : 집안 4 아내에상대하여 남의남자주인을높이거편 을비유적으로이르는 2 테두리나경계선따위를벗어난쪽. 1 겉이되는쪽이나부분. 3 어떤범위나한도에들지않는것. 6 = 한데02 5 = 바깥 7바깥주인 - 83 -

나 스스럼없이 이르는 말 조사 -밖에 : ( 주로 체언이나 명사형 어미뒤에붙어 ) 그것말고는, 그것이외 에는 의뜻을 나타내는말. 반드시 뒤 에부정을나타 내는말이따른다. 말. 4 밖에 ( 는 ) 꼴로부정하는말과함께쓰이 4 ( 주로용언의관형사어, 임자씨아래에서형어미 - 을 뒤에쓰여 ) 오직그것뿐임 을나어쩔수없이그렇게하타냄, 어찌말아래서거나그러할뿐임을나타 오지그렇게하거나내는말. 그러할뿐임 을나타냄, -밖에 : 체언이나부사어주로 - ㄹ ( 을 ) 매김꼴의뒤에붙어, 그것이외아래서 어쩔수없이에는 의뜻을나타내는보그렇게하거나그러할조사. 뒤에부정을나타내뿐임 을나타냄. - ㄹ는말이따른다. 수밖에없다 의줄어진꼴이다. < 표 10> 밖 의사전적의미 < 표 10> 을보면, 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에실린 밖 의뜻풀이는많은차이가있다. 우선공간적의미는 표준국어대사전 에는세가지항목으로세분되어있지만 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에서는두가지로나누었다. 추상적의미는 우리말큰사전 에서는한도와범위와관련된의미외에 밖에 ( 는 ) 로나타나부정극어의의미도가지고있다고해석하였다. 하지만, 밖 의이러한용법은 표준국어대사전 과 고려대한국어대사전 에서는 밖 의의미에포함하지않고조사 밖에 에서따로해석하였다. 표준국어대사전 에제시된 안 / 밖 의뜻풀이를보면, 전후관계를나타내는공간개념 안 은공간적의미, 시간적의미와추상적의미를다가지고있지만 밖 은공간적의미와추상적의미만있고시간적의미는없는것으로보인다. 표준국어대사전 을바탕으로하면, 안 의의미가운데 1 번은공간적의미이고,2 번은주로시간적의미로사용되기때문에시간 - 84 -

적의미로볼수있고, 나머지는추상적인의미를나타낸다. 밖 의의미가운데 1번,2 번과 4번은공간적의미이고,3 번은추상적의미이다. 표준국어대사전 에는 밖 의부정극어로나타나는의미를조사로따로제시하고있지만본고에서는 밖 의의미를살펴볼때같이논의할것이다. 이하 표준국어대사전 에제시된뜻풀이를바탕으로 안 / 밖 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를자세히살펴보자. 2.3.1. 공간적의미 현대한국어에서 안 / 밖 의가장기본적이고핵심적의미는공간개념을나타내는것이다. 이공간적의미는사전에 안 은 어떤물체나공간의둘러싸인가에서가운데로향한쪽. 또는그런곳이나부분 이라고하고, 밖 은 어떤선이나금을넘어선쪽, 또는무엇에의하여둘러싸이지않은공간 이라고한다. 이처럼 안 / 밖 의공간적의미는공간이나선과관련이있기때문에내외관계는공간적으로크게입체공간, 수평공간과선공간의세가지로나눌수있다. (47) 가. 수녀는단호한걸음으로건물안으로들어섰다. 나. 학교안으로들어가면대학본부가보일것이다. 다. 보험사직원으로부터가급적건물밖에나가지말라는말을들었다. 라. 담배를사려면다시학교밖까지나가야하는데. (47 가 )-(47 라 ) 에서의 안 과 밖 은입체공간에서나타나는내외공간이다. 주택, 빌딩과상점등의건물이공중이나지중에서점하고있는장소를공중공간이나지중공간이라하고이들을통틀어입체공간이라고한다. 보통건물은벽과입구가딸려있기때문에건물과같은건축물의내외관계가 안 과 밖 으로나타난다. 안 과 밖 은대칭적으로나타나고서로반대의미를가지고있다.(47 가 ) 에서 수녀가건물안에들어섰다 는것은건물에있는출입구를통하여건물에들어간것이다. 일반적으로빌딩, 백화점, 호텔, 집, 방과같은출입구에있는건축물의 안 과 밖 은그건축물에있는 - 85 -

출입구로구분한다. 우리가건축물의내외부분을이렇게인식하기때문에 (47 가 ) 에서는 건물안 이건물의입구에들어가서보이는공간이고,(47 다 ) 에서는 건물밖 이건물내에서출구를통해나가서보이는공간이라고할수있다. 한건축물의내부공간과외부공간은건물출입구를통해구분할수있지만여러건물로형성된기관이나단지와같은곳은그중한건물의입구를통해전체공간의내부와외부를나눌수가없다.(47 나 ) 와 (47 라 ) 에서의 학교 는교육기관으로서교내에여러건물이즐비하므로, 교내 와 교외 를구분시킬수있는것은학교를빙둘러싼담과학교의정문이다. 즉, 빙둘러싼담이나정문을기준으로하여, 안쪽은교내에속하고, 바깥쪽은교외에속하는것이다. 이처럼우리는학교, 회사, 공장, 관공서와같은공간을정문과둘러싼담으로 안 과 밖 을구분하여인식한다. (48) 가. 지갑안에넣어두었는데나중에찾아보니어디로갔는지보이지않았다. 나. 봄옷들과코트같은것을꺼내베란다에말렸다가옷장안에걸어두었다. 다. 초대형냉장고안에는갖가지과일과음식이준비되어있다. (48 가 )-(48 다 ) 에서제시한것처럼 안 은건물, 빌딩, 학교와같은큰장소나공간의내부에사용할뿐만아니라, 용기와같은작은공간에도많이사용한다. 예를들면, 박스안, 필통안, 서랍안 등이있다. 안 의이러한용법은우리가일반적으로말하는 X 가 Y 안에있다 와같은공식을도입하여 (48 가 )-(48 다 ) 를아래와같이전환할수있다. (49) 가. 돈이지갑안에있다. 나. 봄옷들과코트는옷장안에있다. 다. 과일과음식이초대형냉장고안에있다. 건축물과연관되는큰장소나공간은내부공간과외부공간이모두존재하지만용기와같은작은공간에서는 안 이라는내부공간은존재하지만, 밖 이라는외부공간은존재하지않는다. 다시말하면, 여기서는 X 가 Y 밖에있다 가성립되지않는다. 예를들면, 지갑이라는사물이가지고있는 - 86 -

공간개념에 안 은있지만 밖 은없다. (50) 가. 그모습을찍기위해신발을벗고바다안으로조금걸어들어갔다. 나. 바다밖의넓은세상을보고싶다. (a) < 그림 11> (b) < 그림 11> 을보면알수있지만평면공간에서 X 가 Y 안에있다 는 X가구성된평면공간이 Y가구성된평면공간의내부에있고, X 가 Y 밖에있다 는 X가정해진위치에국한되지않고 Y가구성된평면공간에서넘어서거나부딪치지않으면 X 가 Y 밖에있다 고할수있다.(50 가 ) 에서는강, 바다, 호수의수면을한평면공간으로볼수있고, 바다의수면과화자는서로평면관계를형성하는데 바다안 은 < 그림 11a> 처럼화자 X의위치가바다의수면이라는 Y 공간내부에있다는것을말하는것이다. 즉, 화자 X는바다에들어가있는상태이다.(50 나 ) 에서는 < 그림 11b> 에서처럼 X가소재한위치가정해져있지않고바다의수면이형성된공간 Y에서넘어서면 바다밖 이된다. 한편, 밖 은 무엇에의하여둘러싸이지않은공간이나그쪽 이라는의미도가지고있다. X와 Y는위치에따라입체공간과평면공간뿐만아니라, 선공간도존재한다. 점이모여선이되고, 선이모여면이되고, 면이모여공간이된다. 선공간은 X와 Y가형성된내외관계에서고유한공간관계라고할수있다. - 87 -

(51) 가. 윤곽선안에새길글씨의모양을두껍게연필로쓴다. 나. 그는새로운집에들어가기전에행하는러시아의전통에따라신발을벗고선안으로자신있게걸어들어갔다. 다. 선밖으로나가지말고연두색으로얼룩없이꽉꿰매요. 라. 어망들중상당수가적색선밖에도설치되었을것으로추정된다. (51 가 ) 의 새길글씨 가윤곽선안에있다는것은지도상에서봤을때 새길글씨 의위치가굵은선을넘어서지않고그선이내에적혀있다는것이다. 마찬가지로 (51 나 ) 는신발을벗고걸어가고있는사람이선에따라그선을넘어서지않게걸어들어간다는뜻이다. 이상으로 안 과 밖 의공간적의미를살펴보았다. 내외관계는앞에논의한상하관계와전후관계와달리한테두리혹은경계선을기준으로하여그내부가 안 에속하고, 외부가 밖 으로속한다. 때문에이절에서는 X와 Y의구체적인위치에따라 안 과 밖 의공간유형을크게입체공간, 평면공간과선공간의세가지로나누었다. 2.3.2. 시간적의미 안 과 밖 중에 안 만시간적의미를가지고있다. 시간적의미는일정한시간적한계를넘지않은정도 의의미로사용되고있다. 안 의시간적의미는존재은유와밀접한연관을가지고있다.LakofandJohnson(1980) 에서분류된네가지은유유형중에존재은유는경계가모호하고불분명한경험들에경계를부여하고그경험들을경계뚜렷한존재로이해하도록한다. 쉽게말하자면, 존재은유는한개념을경계를가지고있는구체적인사물 ( 보통은그릇 ) 의관점에서이해하는것이다. 44) 공간개념중에경계를뚜렷하게가지고있는것은바로내외관계이기때문에 안 / 밖 은존재은유와밀접한관계를가지고있다고할수있다. 예를들면, 시간, 사람의신체, 44)LakofandJohnson(1980) 에서대표적인존재은유는그릇은유와개체와물질은유와함계같이다루었고, 그릇은유를몸, 방, 집, 숲, 영토등과시야, 사건, 행위, 활동, 상태등을그릇개념을통해인지하는것을설명하였다. - 88 -

행위사건, 조직문화등실질적으로존재하는사물과추상적인개념은모 두경계를부여한그릇을통하여이해시킬수있다. (52) 가. 오늘안으로서울로돌아가고싶기도했다. 나.48 시간안에해독제를먹어야인간으로돌아올수있다. 다. 올해안에 WTO 개혁안을마련할계획이라고보도했다. 발화시점오늘자정 (48 시간, 올해 ) < 그림 12> (52 가 )-(52 다 ) 는또다른공간적개념으로시간을이해하는방법이다.< 그림 12> 에나와있듯이발화시점부터정해진시간까지의이기간은그릇으로표시되고그릇은유를통하여인식하는것이다. 즉, 우리는이기간에있는시간을마치내용물이그릇안에담겨있는것처럼생각한다.(52 가 ) 의경우는그림 (12) 에서보이는것처럼발화시점이몇시인지를불문하고, 화살표가소재한위치는 오늘자정 으로표시된다. 발화시점부터오늘자정까지의이몇시간은그릇에있는내용물로여겨지고, 오늘안 은이그릇에넘지않는것으로인식된다. 마찬가지로 (52 나 ) 의중독되는시간부터 48 시간까지의기간과 (52 다 ) 의발화시점부터올해연말까지의기간은그릇안에있는내용물이라고인식되고, 안 은정해진시간까지의범위를말하는것이다. 보통기한은어느때까지를기약하기때문에시간표현에서는 안 만사용하고 밖 을사용하지않는다. - 89 -

2.3.3. 추상적의미 안 은 정해진한도나범위 의의미로시간표현뿐만아니라, 아래처럼 정 해진한도와범위 와관련된성적, 돈, 거리등의내용으로다양하게사용 될수있다. (53) 가.5 등안에들면우리엄마가사주시기로했는데잘안돼요. 나. 가계의예산안에맞춰서살아가겠다는바위보다더단단한각오가필요할것이다. 다. 십만원안에서물건을사라. 라. 반경 2미터안에는아무도없다. 안 / 밖 의범위와한도와관한의미에서출발하여우리몸부터사회적규범까지그릇으로인식하는다양한것의한도나범위를 안 / 밖 으로표현할수있다. 본고는 그릇 으로인식하는대상을 몸은그릇, 서적은그릇, 지역은그릇, 조직은그릇, 규칙은그릇, 눈은그릇 등으로나누었다. 몸은그릇 : (54) 가. 몸안에있는모든긴장이풀려나가듯진우의마음은평화로웠다. 나. 몸안의노폐물과유해물이신선한공기와자양에의하여대사 ( 代謝 ) 되어서야신체의정결과건강이간직된다. 다. 온몸을가득채우고있던탄산가스가몸밖으로빠져나갔다. 라. 몸밖에서들어온병은몸의원기가쇠해졌을때생기는것으로보았다. (54 가 )-(54 다 ) 에서 몸 은그릇으로인식하고대상물과몸은서로내외관계를나타나는것이다. 사람의몸은내용물이담길수있는그릇으로인식할수있다. 우리몸에심장, 허파, 간등기관들이들어가있고, 음식물을섭취할때구강을통하여음식이나물이몸에들어가기도한다. 또노폐물과유해물등필요가없는것은대사를통하여체외로나갈수도있다. 이처 - 90 -

럼사람의몸은마침그릇처럼내용물이담길수있고, 필요시제거할수 도있다. 서적은그릇 : 책, 사전과비디오와같은서적이나매스미디어를그릇처럼인식하고, 책 의내용이나다른얇은물품은그안에있다고할수있다. (55) 가. 위대한문학도결국은사전안에갇힌어휘들로만들어진것이다. 나. 책안에필기가되어있습니다. 다. 책안에둔카드가헝클어지지않게조심해야한다. 라. 열어보니사전안에백만원짜리수표가한장들어있었다. (55 가 ) 와 (55 나 ) 에서의 어휘 와 필기 는서적의내용이서적안에있다고보는것이다. 보통책, 사전, 잡지, 비디오와같은매스미디어는이를구성하는글자, 텍스트, 부호, 그림, 영상물등의내용이해당매스미디어안에있다고할수있다. 즉, 책은물품을저장할수있는그릇을보고, 책을구성하는내용은그릇안에들어가있는내용물로불수있다. 이와비슷한예로논문안에있는목차, 만화책안에있는그림, 비디오안에있는영상등을들수있다. 뿐만아니라,(55 다 ) 와 (55 라 ) 에서처럼책장사이에끼어들어있는책갈피, 지폐, 쪽지등얇은종이류내용물도서적안에있다고할수있다. 지역은그릇 : (56) 가. 한국안에서만일어난전쟁을말하는지분명하지못하다. 나. 조선의농산물을나라밖으로내가지못하게하니. (56 가 ) 와 (56 나 ) 는지리적지역을그릇으로인식하는것이다. 지도상으로 봤을때, 국가간의지리적구획은국경선을통하여실현된다. 예를들면, - 91 -

북한과한국은북위 38 도선을기준으로지리적으로구별된다. 실제로지구에서는각나라마다국경선을가지고있다. 이국경선내에의모든영토는본국으로인증하고, 국경선을넘어다른지역은외국이라고생각한다. 한국가에서일어나는사건이국경선으로사방을둘러싼공간에서발생하기때문에마침그릇안에있는내용물로보인것처럼여겨진다. 이처럼두지역간의배타적구별을위하여지역을그릇으로인식하여내외관계를 안 과 밖 으로표현한다. 국가간의내외관계뿐만아니라, 도시안, 동네밖 등다양한지리적장소가내외관계를가지고있다. 조직은그릇 : (57) 가. 거대한조직사회안에서개인의힘이란어차피한계가있기마련이었다. 나. 회사내에서든회사밖에서든잘하는사람을찾아가서세밀하게관 찰하고궁금한점을꼬치꼬치묻는다. (57 가 ) 과 (57 나 ) 는조직이나소속을그릇으로인식하는것이다. 사람들이인간사회활동을하기위하여사회나조직을만들고, 사회나조직이사람으로이루어지기때문에구성원인사람이조직의경계선으로간주될수있다. 구성원들이조직에서하는행동이나조직에서일어나는사건은마치그릇안에있는내용물처럼담기고, 구성원들이그조직에서벗어나다른곳에서하는행동이나진행하는활동은그릇밖에서한다고인식할수있기때문에사회나조직은한그릇으로간주될수있다. 규칙은그릇 : (58) 가. 프랑스는포교의자유를조약안에명시하자는입장을굽히지않았다. 나. 상류층의별난요구에맞추어규정밖의품목까지갖추어놓았다. 다. 작년 1년동안 WTO 가인정하는최소허용범위안에서이를지급했다. 라. 먼저의지금말하려는제목의범위밖에속하는것이다. - 92 -

(58 가 ) 와 (58 나 ) 는조약이나규범과같은행위를구속하는조항을그릇으로인식하는것이다. 해당행위가한조항에서정해진조건을기준으로하여진행되는데그조건에따라행동하면 조항안 에서하는것이고, 반대로그조건에서벗어나서행동하면 조항밖 으로인식하는것이다.(58 다 ) 와 (58 나 ) 는 정해진범위 를그릇의관점으로인식하는것이다. 해당범위에서벗어나면마치그릇밖으로나가는것처럼보이고정해진범위내에있는것은그릇안에있다는것으로간주할수있다. 눈은그릇 : (59) 가. 감은눈안으로사랑하는사람들의얼굴이하나하나스쳐갔다. 나. 내눈밖에나면두번다시한국에못오도록하겠다. (59 가 ) 와 (59 나 ) 에서는사람의눈도그릇의관점으로개념화되고시각적영역도내외관계를가지고있다는것을볼수있다. 우리가눈으로볼수있는시각적인영역은 눈안 으로들어오고, 눈으로보지못하는영역은 눈밖 으로인식한다. ----------***----------- 안 은추상적인의미로 아내 와 집안의여자 의뜻을나타내기도하고, 그와대칭적으로 밖 은 집안의남자 를의미한다. 안 / 밖 의이러한의미는공간적의의미에서전이해온것으로볼수있다. 옛날농경사회에서부터한가정에서는보통남자가밖에서일하고활동하고, 여자가집에서내조하고활동했기때문에 안 / 밖 은 남자 / 여자 의의미로확장되었다. (60) 가. 안사돈께서김치를보내주셨어요. 나. 안노인 ( 老人 )/ 바깥노인, 안주인 ( 主人 )/ 바깥주인, 안사돈 ( 査頓 )/ 바깥사돈, 안사람 / 바깥사람, 안손님 / 바깥손님, 안식구 ( 食口 )/ 바깥식구, 안댁 ( 宅 ), 안살림, 안살림살이 (60 가 ) 의 안사돈 은 딸의시어머니나며느리의친정어머니를양편사돈집 - 93 -

에서서로이르거나부르는말 이다. 안 / 밖 은 남자 / 여자 의의미를표현할때 (59 나 ) 에나와있는것처럼보통자립적으로나타나지않고다른명사랑결합하여합성어로나타난다. 그리고 남자 의의미를 밖 대신 바깥 을사용해서나타낸다. 밖 은조사 에 와결합하여 밖에 의형식으로나타나 그것말고는 나 그것이외에는 의뜻을나타내는말이되고, 이는부정극어와비슷한용법을가지고있다. 45) 밖에 의 한도나범위를벗어나거나넘어선다 는의미는역시공간적의미에서전이된것이고, 문법화과정을거쳐 한정 의의미로변천해왔다. (61) 가. 하나밖에없는자식은이아비를버리고떠나버렸다. 나. 웬일일까, 내표가이렇게밖에안나오다니. 다. 고향을떠나유망민 ( 流亡民 ) 이될수밖에없는것이다. (61 가 )-(61 다 ) 에서는 밖에 가 한정 의의미를나타난다.(61 가 ) 의 밖에 는명사와결합하여 오직그것만 을뜻하고,(61 나 ) 의 밖에 는부사어와결합하며 오직그렇게하거나그러할뿐임 의뜻이고,(61 다 ) 에서의 밖에 는보통 - ㄹ수밖에없는 의형식으로나타나 어쩔수없이그렇게해야한다 의뜻으로나타난다. 김건희 (2009) 에서는 밖에 의의미확장과이에따른문법범주를다음과같이설명하였다. 45) 최현배 (1955) 에서는 밖에 를격조사로간주하고, 처소격에 유형, 무형의금줄을쳐서더러는그밖에나감을보이고더러는그안에듦을보이는것을금줄곳자리토 ( 경계선처소격조사 ) 라하나니 라하고, 금줄안에듦을보일적에는 안으로, 가운데, 중에, 속에, 안에 가쓰이고, 금줄밖에나감을보일적에는 밖에, 위에, 아래에, 밑에, 넘어, 앞에 가쓰히느니라고하였다. 김건희 (2009) 에서는 밖에 의형태, 의미적특징이잘나타나는 부정극어 로서의면모에대해자세히고찰한결과 밖에 는부정극어의세가지조건을모두충족하지못하기때문에일반부정극어와는다른준부정극어로불수있다고하였다. 부정극어의세가지조건 : 첫째 : 부정극어는부정의표현이나타난다는것을전제로한다. 둘째 : 부정극어는통사적으로부정의표현이허가하는요소이다. 셋째 : 부정극어는부정요소에의한부정의정도를표현해야한다는것으로이는부정이라는의미적배타성이작용해야하는것이다. - 94 -

명사구 밖에 의문법화 : 의미확장 : 구체적장소 추상적장소 제외 한정 문법범주 : 명사 + 격조사 후치사 보조사 의존명사 ( 수 ) 밖에, 관형형어미 + 밖에 의문법화 : 의미확장 : 한정 ( 부정 ) 가능성 문법범주 : 보조사 양태어미 이상으로내외관계를나타나는 안 과 밖 의공간적의미와추상적의미를살펴보았다. 안 은공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있지만 밖 은시간적의미는없고공간적의미와추상적의미만있다. 특히 밖 은조사 에 와결합하여 밖에 의형식으로나타나부정극어와비슷한용법도가지고있다. 안 과 밖 의구체적인의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. < 그림 13> 안 과 밖 의의미분포 - 95 -

위의 < 그림 13> 을보면, 안 은공간적의미, 시간적의미, 추상적의미를모두가지고있지만 밖 에는시간적의미가없다.< 그림 13> 에서흰색으로된부분은 앞 과 뒤 의공통의미영역이라고볼수있다. 공간적의미의 안 과 밖 은대칭적으로나타난다. 즉, 안 은 내부공간 을가리키는것이고, 밖 은 무엇에의하여둘러싸이지않은외부공간 을가리킨다. 표준이나한계에관한추상적의미인 안 과 밖 도대칭적으로나타난다. 한편, 시간의한계와관련된의미인 안 은 정해진시간의범위 라는의미를가지고있지만 밖 은이와반대되는의미를가지고있지않다. 한국어고유어중에는 안 과비슷한의미를가지고있는것으로 속 이있다. 속 은 안 과많은공통점을가지고있지만공간적으로각각가리키는영역이다르게구분되는경우도있기때문에여러의미에서차이점도나타난다. 먼저사전에실린 속 의뜻풀이를살펴보고, 그다음에 속 과 안 의차이를비교할것이다. 속 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 거죽이나 껍질로 싸 인물체의안쪽부분. 2 일정하게 둘러싸인 것의 안쪽으로 들어간 부분. 3 사람의 몸에서 배의 안또는위장. 4 사람이나 사물을 대 하는자세나태도. 5 품고 있는 마음이나 생각. 내리03 1 1 물체의안쪽중심부분. 4 빙둘러싸인것의안쪽. 6 배의안. 5 가슴에품고있는생각이나마음. 1 물체의안쪽으로들어간부분. 5 마음이나마음속. 6 미음이나셈속. - 96 -

2 어떤현상이나상황 6 어떤현상이나상황, 의안이나가운데.3 어일의안이나가운데. 떤이야기나영화의내용.7 여럿의가운데. 8 겉으로드러나지않 7 감추어진일의내용. 은일의내막이나사정. 8 사리를분별할수있는힘이나정신. 또는줏대있게행동하는태도. 2 여럿의가운데. 3 일, 상태, 내용의안. 4 속내나속사정. 7 생각이나줏대. 9 식물 식물줄기의중심부에있는, 관다발에싸인조직. 9 만두, 송편, 김치등과같은음식의맛을내기위해안에넣는재료. < 표 11> 속 의사전적의미 < 표 11> 을보면, 표준국어대사전 의 속 의공간적의미와관련된뜻풀이는 1번,2 번과 3번이고,5 번부터 8번까지는 속 의추상적의미로볼수있다. 고려대한국어대사전 에서는 속 의의미가 표준국어대사전 과비슷하게해석되어있지만 우리말큰사전 에서는 속 의공간적의미를 1번만으로제시하고, 나머지는다추상적의미이다. 표준국어대사전 의 속 의의미가운데 1번과 2번은공간적의미이고, 나머지는다추상적의미이다. 속 은시간적의미를가지지않는다. (62) 가. 저낡은건물속 / 안에무엇이있을까하고무척궁금했다. 나. 그녀가커다란옷장속 / 안에서오늘밤입을옷을골라내면서새들이즐겁게지저귀듯조곤조곤말을시작한다. 다. 우리의책속 / 안에서우리것을찾자고말하면너무주제넘는것일까. - 97 -

(62 가 )-(62 다 ) 에서는 속 이 어떤물체의둘레로싸인안쪽부분 의뜻으로 안 과같이구체명사뒤에나타나큰공간, 작은공간과책등에사용할수있고, 안 과대치하더라도의미를전달하는데큰차이가없는것으로보인다. 속 과 안 을서로바꾸어사용할수있다는것은 속 과 안 이공간적의미영역에서겹치는부분이있기때문이다. 물론밀폐된공간인경우는 속 보다 안 을더많이사용한다. 예를들면, 건물안, 집안, 사무실안 등은 건물속, 집속, 사무실속 보다더자연스럽다. 속 과 안 은앞에결합하는선행요소에따라모든조건에서교체하여사용할수없다. 46) (63) 가. 그러나숲속에는쥐들이너무많았다. 나. 깊은산속에서자라며높이 1미터정도이다. 다. 컴컴한동굴속에오래숨었던감정들이서늘한바람으로되돌아오면서. 라. 바다속에서동물들과식물들이내보내는숨결인지도몰랐다. (63 가 )-(63 다 ) 에서의 숲속, 산속 과 동굴속 은 일정하게둘러싸인것의안쪽으로깊숙이들어간부분 이라고한다. 속 과 안 이가리키는영역중에겹친부분도있지만 속 은 어떤물체의가운데공간 의의미외에 한물체의깊숙이안 의의미도가지고있다. 속 과비슷한의미를가지는 안 은 물건의둘레에서가운데로향한쪽 의의미만있고 + 깊다 의의미자질이없기때문에 깊숙이안 의의미를표현할때는 안 보다 속 이더자연스럽다. 47) 앞에서 안 의추상적의미를살펴볼때, 존재은유의개념을도입하여인간의신체도경계를가지고있는그릇의관점에서이해한다고하였다. 사 46) 유현경 (2007) 에서는 속 과 안 의선행요소를크게명사류가오는경우와관형사및관형사형어미가오는경우로나누어볼수있다고하고, 명사류는구체물을나타내는명사, 추상적의미는가지는명사, 사람혹은사람의신체일부를나타내는명사, 숲, 방, 거리, 공원등특정한장소나면적을가지고있는명사, 하루, 일주일등의시간을나타내는명사등이있고이외에 어둠, 바람, 안개, 공기 등특정한의미를가지고있는명사등으로나눌수있다고하였다. 47) 김선희 (1988) 에서는 안 은어떤공간에서 1 차원의선으로한정된경계선을나타내며 속 은경계선으로수직으로깊이들어가는 2 차원의면을나타낸다고하였다. - 98 -

람의신체를그릇으로간주할때, 안 은신체의내부공간을표현할수있지만속 은사람의위장등의내장기관의의미를가지고있기때문에신체내부에있는위장과같은기관을가리키려면 속 을사용해야한다. 이처럼 속 과 안 은사람의신체에서가리키는의미영역이다르기때문에서로대치하여사용할수없다. (64) 가. 속 / * 안이울렁거리고욕지기가치밀어올랐다. 나. 속 / * 안이아파서더이상못걸겠다. 다. 생각만해도속 / * 안이메슥거린다. 라. 과음으로쓰린속 / * 안을다스리는데는꿀물이최고이다. (64 가 )-(64 라 ) 에서 속 은사람의위장등의내장기관을말하는것이다. 속 의이러한의미가은유를통해사람의 정신, 마음 과 생각 등의미로발 전하여나타나기도한다. (65) 가. 전뭐속도없는아인줄아세요? 나. 괜히수다스럽고속없어보이지만, 그밖에도이말이갖는의미는크다. 다. 흔히속이좁고너그럽지못한사람을 밴댕이소갈머리같다 고한다. 라. 그사람이속이좋아가만있는거지, 너같은면못참았을거야. 마. 거인들의이야기를듣는다는것은속이후련해지고신바람이나는일이다. 바. 숨기는것이많고속을털어놓지않았다. (65 가 ) 와 (65 나 ) 에서의 속 은 사리를분별할수있는힘이나정신, 또는줏대있게행동하는태도 의의미이고,(65 다 ) 와 (65 나 ) 에서의 속 은 사람이나사물을대하는자세나태도 의의미이다. 예를들면, 마음이바다처럼넓고, 이해심도풍부하고, 남을배려하는사람이라면그사람이 속이넓다 고말할수있다. 반대로마음을쓰는것이너그럽지못한사람에게그사람이 속이좁다 로표현할수있다.(64 마 ) 와 (64 바 ) 에서의 속 은 품고있는마음이나생각 의뜻으로나타난다. 속 은원래사람신체내부에있는위장기관을말하는것이지만, 은유를통하여점점사람의마음, 생각과심 - 99 -

리적태도등으로확장되었다. 예를들면, 마음속에숨겨있는일을꺼내서 상대방에게허심탄회하게이야기를할때는그사람이 속을털어놓는다 고 말할수있다. (66) 가. 서구의역사는이드라마속에서전개된다. 나. 새벽의옅은안개속을헤엄치듯뛰어내려그여학생은어디로갔을까? 다. 그가입고있던러시아대학생의복장과함께기억속에남아있었다. 라. 가난속에서도아랍의전통미가고스란히이어지는현장이었다. 속 은 (66 가 )-(66 라 ) 처럼 어떤현상이나상황, 일의안이나가운데 의의미는가지고있다. 앞에서 앞 / 뒤 의추상적의미를살펴볼때는보이는것은 앞 이고숨어있는것은 뒤 로표현한다고언급하였다. 속 도 뒤 처럼이와비슷한용법을가지고있다. 아래 (67 가 ) 와 (67 나 ) 에서의 속 은감추어진일의내용을의미한다. (67) 가. 겉으로는화려하게보이지만속을들여다보면힘들고괴로운일이많다. 나. 속으로는실망스럽기그지없었지만남경사는애써그걸감추고말했다. 지금까지 안 / 밖 과 안 과비슷한의미를가지는 속 의의미를살펴보았다. 공간적의미의 안 / 밖 은공간이나선과관련이있기때문에내외공간관계를크게입체공간, 평면공간과선공간의세가지로나누었다. 안 과 밖 은모두한도와관련된의미를가지고있지만시간적의미는 안 으로표현이가능하고 밖 은불가능한것으로나타난다. 안 / 밖 의추상적의미는존재은유를도입하여범위와한도와관한의미에서출발하여사람신체부터사회적규범을그릇으로인식하여 몸은그릇, 서적은그릇, 지역은그릇, 조직은그릇, 규칙은그릇, 눈은그릇 등으로나눠서고찰하였다. 속 과 안 은비슷한의미를가지고있고둘이가리키는영역중에겹치는부분도있지만 속 은 어떤물체의가운데공간 의의미외에 한물체의깊숙이안 의의미도가지고있다. 속 은한도의의미가없기때문에시간 - 100 -

적의미를가지지못하고, 추상적의미는 안 처럼다양하게나타난다. 2.4. 가운데 앞에서살펴본 위 / 아래, 앞 / 뒤 와 안 / 밖 은형태상대칭적으로나타나고의미도대립적이지만 가운데 는이들과달리짝이없는단독적인존재이다. 가운데 는공간관계에서독립적인존재이지만다른공간관계에못지않게다양한의미를나타낸다. 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에는 가운데 의의미가다음과같이기술되어있다. 가운데 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 일정한공간이나길이를갖는사물에서, 한쪽으로치우치지않고양끝에서거의같은거리가떨어져있는부분. 1 어느한쪽으로치우치지않은한복판. 5 일정한공간안이나속. 1 일정한평면이나선따위에서어느한쪽으로든지치우치지않는부분, 두쪽의사이. 2 일정한공간안이나속. 2 양쪽의사이. 4 양쪽의사이. 3 여럿으로이루어진일정한범위의안. 4 순서에서, 처음이나마지막이아닌중간. 3 여럿이있는일정한 범위의안. 4 여럿이있는그범위 의안. 2( 관형사형어미 - 는 5 ( 관형사형 - ㄴ,-는 뒤에쓰여 ) 어떤일이나다음에쓰여 ) 어떤일이나상태따위가이루어지는상태가이루어지는범위범위의안이나그것이지의안. 속되는동안. < 표 12>: 가운데 의사전적의미 - 101 -

< 표 12> 를보면 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에실린 가운데 의뜻풀이는대체로일치한다고볼수있다. 유일한차이라고하면, 표준국어대사전 에는 순서에서, 처음이나마지막이아닌중간 의의미를제시하였는데 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에서는 가운데 의이러한용법이보이지않는다. 표준국어대사전 에실린뜻풀이를보면,1 번과 2번은 가운데 의공간적의미이고,4 번은순서와관련된의미이고,3 번과 5번은추상적의미라고볼수있다. 가운데 의시간적의미는사전에보이지않는다. 2.4.1. 공간적의미 현대한국어에서 가운데 의가장기본적이고핵심적의미는공간개념을나타내는것이다. 이공간적의미는사전에 일정한공간이나길이를갖는사물에서, 한쪽으로치우치지않고양끝에서거의같은거리가떨어져있는부분 이라고기술되었다. 가운데 는 안 / 밖 과달리평면이나선따위공간에서많이나타난다. (68) 가. 서울은거의한반도의가운데에자리하고있다. 나. 성복이는강가운데를한참바라봅니다. 다. 함께쓰는물건은책상가운데에놓아라. (68 가 ) 의 가운데 는서울이한반도영토에서차지하는지리적위치를가리키는것이다.(68 나 ) 의 강가운데 는강변이나강가에서한참떨어져있는강안쪽에있는위치를말하는것이다. 우리말큰사전 에서는 강가운데 를 일정한공간안이나속 으로해석한다. 예를들면, 숲속 은 숲가운데 로말할수도있다.(68 다 ) 에서는책상윗면을한평면공간으로간주하고, 물건 은양쪽끝에서거의같은거리가떨어져있는부분에놓는것이다. - 102 -

(69). 어떤여자가두사람의가운데불쑥끼어들었다. 가운데 는 (69) 처럼 두쪽의사이 에서도나타난다. 2.4.2. 시간적의미 사전에 가운데 의시간적의미가등재되어있는데, 가운데 는 한해, 일 년 뒤에나타나시간적범위의의미를가리킨다. (70) 가. 우리사회에서양수陽數 ( 기수奇數 ) 가두번겹치는날중가장볕이 좋은날이라하여한해가운데중요한날로꼽혔다. 나. 오늘은일년가운데가장큰보름달이뜬다는정월대보름입니다. 가운데 는순서와관련된의미를많이나타낸다. (71) 가. 그는반에서키가가운데는된다. 나. 세자식중에가운데아이가가장똑똑하다. (71 가 ) 과 (71 나 ) 에서의 가운데 는 순서에서, 처음이나마지막이아닌중간 의의미를나타낸다.(71 가 ) 에서 키가가운데는되다 는것은키가너무크지않고, 작지않고, 평균수치에해당한다고말하는것이고,(71 나 ) 의 세자식중에가운데아이 는두번째아이를가리키는것이다. 2.4.3. 추상적의미 사전에실린뜻풀이를보면, 가운데 의추상적의미는주로범위와관련 된의미를많이나타낸다. (72) 가. 많은꽃들가운데내가제일좋아하는꽃은코스모스이다. - 103 -

나. 나에게먹는것이인간사가운데가장즐거운일이다. 다. 그는어려운가운데서도남을돕는다. 라. 애국가가울려퍼지는가운데태극기가게양되었다. (72 가 )-(72 라 ) 에서는 가운데 가 범위 의의미를나타난다.(72 가 ) 와 (72 나 ) 에서는 가운데 의선행요소가명사인데 (72 다 ) 와 (72 라 ) 에서는선행요소가동사와형용사의관형사형 - ㄴ,- 는 이다. 가운데 의이러한용법은 안 이가지고있는 일정한표준이나한계를넘지않은정도 의의미와비슷하다. 앞에서 안 / 밖 의추상적의미를살펴볼때한개념을경계를가지고있는구체적인사물 ( 보통은그릇 ) 로이해하는존재은유를도입하여, 안 / 밖 의범위및한도와관한의미를인체의신체부터사회적규범까지여러그릇으로나누어인식한다고하고, 범위 도일종의 그릇 으로볼수있다고하였다.(72 가 ) 에서는 꽃들 을공간을가지고있는그릇으로간주하고, 좋아하는꽃을그그릇중에서고르는것이다. 마찬가지로 (72 나 ) 에서는인간생활에서일어나는이러저러한일을한그릇에서담겨있는것으로간주하고, 그중에서먹는것이제일즐거운일이라고하는것이다.(72 다 ) 과 (72 라 ) 에서는어떤환경, 상황, 배경및행위등추상적인것을경계선이존재하는그릇으로생각하고, 후행문에서언급되는사건과행위는그릇안에일어난다. 이상 가운데 의의미를살펴보았다. 가운데 의의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. - 104 -

< 그림 14> 가운데 의의미분포 위의 < 그림 14> 를보면, 가운데 는평면이나선따위에서어느한쪽으로든지치우치지않는부분의의미에서출발하여, 공간적인중간위치뿐만아니라, 양쪽의사이를가리킬수도있다. 일정한범위의안 의추상적의미인 가운데 의선행요소는명사일수도있고, 동사와형용사의관형사형 - ㄴ,- 는 일수도있다. 지금까지현대한국어고유어방위명사중 위 / 아래, 앞 / 뒤, 안 / 밖 과 가운데 의의미를살펴보았다. 이들은공간적의미뿐만아니라, 은유와문법화과정을거쳐시간적의미와추상적의미도나타낼수있다. 위 / 아래, 앞 / 뒤, 안 / 밖 과 가운데 의공간적의미는뚜렷하게나타나지만시간적의 - 105 -

미인경우에는 위 와 아래 가대칭적이지않다. 즉, 위 는 시간적순서가앞에오는것 의의미가있지만, 아래 는 시간적순서가뒤에오는것 의의미를잘나타내지않는다. 앞 과 뒤 는각각과거와미래의시간의미를가질수있다. 안 과 가운데 의시간적의미는정해진시간적범위의의미를나타낸다. 하지만, 밖 은시간적의미를가지지않는다. 추상적의미인 안 / 밖 과 가운데 모두 한계와관련된범위 의의미를나타낸다. - 106 -

3. 한자어방위명사 현대한국어에서공간개념을나타나는명사는고유어뿐만아니라, 상, 하 등의한자어도있다. 한자어방위명사의의미도고유어방위명사처럼공간적영역에서시간적영역으로전이되고, 추상적영역까지확장된다. 특히한자어방위명사는단어의구성요소로서다른명사와결합하여다양하게복합어를만들어공간적의미부터추상적의미까지많이나타낸다. 이장에서는먼저위에서살펴본 위 / 아래, 앞 / 뒤, 안 / 밖 과 가운데 에해당하는한자어를연구대상으로하여, 상 / 하, 전 / 후, 내 / 외 와 중 의의미를고찰할것이다. 그다음에한자어방위명사가단어구성요소로서다른명사와결합하여복합어를만드는양상도볼것이다. 예를들어, 방위명사가단어의구성요소로복합어를만들때단어의제1요소로나타날수도있고, 제 2 요소로나타날수도있다. 한자어방위명사중특히 상 과 하 는일부명사뒤에붙어문법화과정을거쳐추상적의미를나타내는데이러한현상에대하여자세히살펴보고, - 상 과 - 하 의의미에따라앞에오는명사를분류하는작업도할것이다. - 상 과 - 하 는주로관형어와부사어의역할을하고있으며뒤에오는체언이나명사구사이에 에, 에서, 로 등다양한조사가들어갈수있다. 3.1. 상 과 하 현대한국어한자어에서 위 / 아래 에해당하는위치표현은 상 과 하 를들수있다. 고유어 위 와 아래 는공간적의미, 시간적의미와추상적의미를자립적으로나타낼수도있고, 다른명사와결합하여합성어로나타낼수도있지만한자어 상 과 하 는자립명사로쓰이는경우가드물다. (1) 가. 통영인근해상에서어선전복표류중이던선원이 4 명무사히구조되었다. 나. 교교한심야의월하를홀로가는그고귀한정회를. - 107 -

다. 올상반기취업문이지난해보다더욱좁아질것으로보인다. 라.8 월하순에는무더운날이있겠으나기온은평년과비슷하겠다. 마. 이사과는품질이상에속하다. 바. 성적이하에머물렀다. 사. 관리상의하자로인한손해배상책임에관한설명으로옳지않다. 아. 이와같은배경하에서한국농업은매우어려운상황에처하게될것이며다른산업에비하여상대적으로뒤질것이예상된다. 위의 (1 가 ) 와 (1 나 ) 에서는 해상 과 월하 가공간적의미를나타내고,(1 다 ) 와 (1 라 ) 에서는 상반기 와 하순 이시간적의미를나타낸다.(1 마 ) 와 (1 바 ) 에서는 상 과 하 가자립적으로추상적의미를나타내고,(1 사 ) 와 (1 아 ) 에서는 상 과 하 가접미사의용법으로다른추상명사뒤에나타나추상적인공간에서의한위치와그것과관련된조건이나환경의뜻을나타낸다. 예문을보면, 한자어 상 / 하 의의미는고유어 위 / 아래 보다다양하지않다. 사전에 상 / 하 의뜻풀이가어떻게실려있는지살펴보자. 표준국어대사전, 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에는 상 의의미가다음과같이기술되어있다. 상 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 임금 의높임말. 2 품질이나 등급을 나눌 때, 비교적 뛰어나고 좋은 부분. 3 물체의위나위쪽을이 르는말. 2 임금 을높여이르는 3 상감 의준말. 말. 1 차례나등급을상, 중, 2 우수한품질이하또는상, 하로나눌때나등급따위. 가장윗길에속하는것. 3 물체의위나위쪽. 1 위또는위쪽. 48) 표준국어대사전 에접사로처리된 - 상 과명사로처리된 상 은따로표제어로등재되어있지만본고는논의의편리상두가지표제어를 < 표 14> 에서통합하였다. - 108 -

-상 : -상 : 접사 ( 일부명사뒤 4 일부한자말이 1 일부명사뒤에붙어, 에붙어 ) 48) 름씨에뒷가지처럼 그것에근거함 또는 그 1 그것과관계된입장 쓰이어, - 에서, - 것에따름 의뜻을더하여또는 그것에따름 의뜻을의관계로 따위의명사를만드는말. 주로더하는접미사. 뜻. 부사적용법으로쓰인다. 2 일부명사뒤에붙어, 그 2 추상적인공간에서의한곳위, 또는 거기에속함 의위치 의뜻을더하는접미사. 뜻을더하여명사를만드는말. < 표 13> 상 의사전적의미 < 표 13> 을보면세사전에실린 상 의뜻풀이가대체로일치한다. 유일한다른점은 우리말큰사전 에제시된 상 의 4번용법이 표준국어대사전 과 고려대한국어대사전 에서명사가아닌접사로따로처리되어별도의표제어로 - 상 의 1번과 2번의미에실렸다는점이다. 하 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 아래또는아래쪽이나밑. 1 아래또는아래쪽. 1 아래또는아래쪽. 2 품질이나등급을 2 품질이나등급을둘또 2 좋지못하거나낮은둘또는셋으로나눌는셋으로나눌때맨마품질이나등급. 때의맨끝. 지막품질이나등급. -하 : 접사 ( 일부 명 -하 : 사뒤에붙어 ) 일부명사뒤에붙어, 어떤 3 일부한자말이름씨 1 그것과관련된조 처지나상태아래에있음 의 에 뒷가지처럼 쓰이어, 건이나 환경 의 뜻을 뜻으로더하여명사를만드 처지, 조건 따위의뜻. 더하는접미사. 는말. < 표 14> 하 의사전적의미 - 109 -

< 표 14> 를보면 하 도 상 과같이 표준국어대사전 에 - 하 를접사로따로처리하여별도의표제어로 - 하 의 1번의미를실었다. 명사로서의 하 의의미는세사전에모두동일하게제시하였다. 표준국어대사전 에제시된 위 / 아래 의뜻풀이를보면, 한자어방위명사 상 / 하 의의미를크게공간적의미와추상적의미의두가지로나눌수있다. 상 / 하 의공간적의미는각각 3번과 1번으로제시하고, 추상적의미는각각 2번과 2번으로제시하였다. 상 과 하 는자립적으로시간적의미를가지고있지않기때문에세사전에도 상 / 하 의시간적의미를언급하지않았다. 표준국어대사전 에는접사 - 상 /- 하 를자립적인 상 / 하 와구별하여표제어로등재하였지만본고에서는 상 / 하 의추상적의미를논의할때 - 상 /- 하 의접미사용법도같이고찰할것이다. 이제부터는 표준국어대사전 에제시된뜻풀이를바탕으로 상 / 하 의의미를구체적으로살펴본다. 3.1.1. 공간적의미 사전의뜻풀이를보면, 상 / 하 의공간적의미는한가지밖에나타나지않 는다. 상 은 물체의위나위쪽 을이르는말이고, 하 는이와반대로 아래 또는아래쪽이나밑 을이르는말이다. (2) 가. 공해상에서핵실험을하였다. 나. 교교한심야의월하를홀로가는그고귀한정회를. (2 가 ) 의 공해상 은바다의수면을말하는것이고,(2 나 ) 의 월하 는달빛이비치는아래를말하는것이다. 사전에는 상 / 하 의공간적의미가명시적으로나와있지만위에제시된예문을보면 상 과 하 가자립명사로서공간적의미를나타내는경우는발견되지않았다. 상 / 하 의공간적의미는주로단어의구성요소로다른명사와결합하여공간개념과관련되는합성어를이루어서나타난다. 상 과 하 는공간개념을나타내는합성어를만들때단어구성의제1요소와제2요소로 - 110 -

모두나타날수있다. (3) 가. 상동 ( 上同 )/ 하동 ( 下同 ), 상략 ( 上略 )/ 하략 ( 下略 ), 상문 ( 上文 )/ 하문 ( 下文 ), 상단 ( 上端 )/ 하단 ( 上端 ), 상란 ( 上欄 )/ 하란 ( 下欄 ), 상리 ( 上里 )/ 하리 ( 下里 ), 상방 ( 上方 )/ 하방 ( 下方 ), 상부 ( 上部 )/ 하부 ( 下部 ), 상박 ( 上膊 )/ 하박 (( 下膊 ), 상반신 ( 上半身 )/ 하반신 ( 下半身 ), 상반체 ( 上半體 )/ 하반체 ( 下半體 ), 상게 ( 上揭 ), 상례 ( 上例 ), 상공 ( 上空 ), 상복 ( 上服 ) 나. 가상 ( 架上 ), 각상 ( 閣上 ), 갑상 ( 甲上 ), 강상 ( 江上 ), 관상 ( 棺上 ), 기상 ( 機上 ), 난상 ( 欄上 ), 두상 ( 頭上 ), 면상 ( 面上 ), 벽상 ( 壁上 ), 봉상 ( 峰上 ), 수상 ( 樹上 ), 슬상 ( 膝上 ), 양상 ( 梁上 ), 천상 ( 天上 ), 탁상 ( 桌上 ), 하상 ( 河上 ) 다. 각하 ( 脚下 ), 강하 ( 江下 ), 계하 ( 階下 ), 교하 ( 橋下 ), 궐하 ( 闕下 ), 기하 ( 旗下 ), 등하 ( 燈下 ), 산하 ( 山下 ), 성하 ( 城下 ), 송하 ( 松下 ), 수하 ( 樹下 ), 안하 ( 案下 ), 애하 ( 崖下 ), 요하 ( 腰下 ), 우하 ( 宇下 ), 월하 ( 月下 ), 장하 ( 帳下 ), 대하 ( 臺下 ) (3 가 ) 는 상 / 하 가단어구성의제1요소로쓰인공간개념과관련되는합성명사이다. 이중에 상란 ( 上欄 )/ 하란 ( 下欄 ) 과 상반체 ( 上半體 )/ 하반체 ( 下半體 ) 처럼 상 +N/ 하 +N 로나타나형태상으로대칭적이고의미상으로대립적으로되어있는것도있지만의미에따라한쪽만있는경우도있다.(3 나 ) 와 (3 다 ) 는 상 과 하 가단어구성의제2요소로다른명사와결합하여생성된공간개념과관련되는합성명사이다. 3.1.2. 시간적의미 상 과 하 는자립명사로서시간적의미를가지고있지않기때문에사전에는 상 / 하 의시간과관련된의미가실려있지않다. 하지만 상 과 하 는, 위에서살펴본공간적의미의경우와마찬가지로, 단어구성의제1요소로다른명사와결합하여 상 / 하 +N 로시간이나순서상 이전 과 이후 의의미를나타난다. - 111 -

(4) 가. 상오 ( 上午 )/ 하오 ( 下午 ), 상반기 ( 上半期 )/ 하반기 ( 下半期 ), 나. 상년 ( 上年 ), 상대 ( 上代 ), 상동 ( 上冬 ), 상인일 ( 上寅日 ), 상자일 ( 上子日 ). 다. 상권 ( 上卷 )/ 하권 ( 下卷 ), 상편 ( 上篇 )/ 하편 ( 下篇 ), (4 가 ) 는상 / 하 가단어구성의제1요소로다른명사와결합하여 상 / 하 +N 로나타나형태상으로대칭적이고의미상으로대립적인시간관련합성어를생성한예이다.(4 나 ) 에서제시한시간관련합성어는 상 +N 만나타나고 하 +N 은보이지않는다.(4 다 ) 의 상권 / 하권 과 상편 / 하편 은순서와관련된합성어이고, 주로서적에서많이사용된다. 3.1.3. 추상적의미 표준국어대사전 에따르면, 상 / 하 의추상적의미는크게두가지로나눌수있다. 먼저품질이나등급을나눌때, 상 은 비교적뛰어나고좋은부분 이고, 하 는 좋지못하거나낮은품질이나등급 이다. 상 / 하 의이러한의미는지향은유와밀접한연관을가지고있다. 지향은유는 상하 의의미관계등의공간적인지향성과밀접한관련을가지고있고, 사회적및문화적영향까지끼치고있다.Lakofand Johnson(1980) 에서상하관계의영상도식을분류하였는데, 이를한자어 상 / 하 에적용할때는아래 < 표 15> 와같이두가지로분류한다. 49) 상 좋은것 높은지위 하 나쁜것 낮은지위 < 표 14> 상 / 하 의영상도식 49)LakofandJohnson(1980) 에서는 상 에대한영상도식을 좋은것, 많은것, 통제나힘이있는것, 높은지위, 의식, 건강과삶, 미덕, 행복, 이성적인것, 미래, 앞 으로나누고, 하 는 나쁜것, 적은것, 통제나힘에따르는것, 낮은지위, 무의식, 아픔과죽음, 타락, 슬픔, 감정적인것, 과거, 뒤 로분류하였다. - 112 -

좋은것은 상, 나쁜것은 하 : 앞에서고유어를분석할때의논의와비슷하게,LakofandJohnson(1980) 에서언급한 UP/DOWN 의영상도식을한자어 상 / 하 에적용하면, 좋은품질, 좋은생각, 좋은방법등은 상 에있고, 반대로나쁜품질, 나쁜생각, 나쁜방법등은 하 에있다. (5) 가. 이사과는품질이상에속하다. 나. 성적이하에머물렀다. 다. 소반중에는은행나무로만든행자반을상품으로친다. 라. 어찌할도리가없어서하책을내었다. 마. 상등품 ( 上等品 )/ 하등품 ( 下等品 ), 상책 ( 上策 )/ 하책 ( 下策 ), 상재 ( 上才 )/ 하재 ( 下才 ), 상계 ( 上計 )/ 하계 ( 下計 ), 상수 ( 上手 )/ 하수 ( 下手 ) 바. 상건 ( 上件 ), 상격 ( 上格 ), 상견 ( 上繭 ), 상마 ( 上馬 ) (5 가 ) 와 (5 나 ) 에서는 상 과 하 가자립명사로서 우수한것이나좋은것 과 나쁜것이나좋지못한것 의의미를나타내고,(5 다 ) 와 (5 나 ) 에서는 상 / 하 가단어구성의제1요소로다른명사와결합하여합성어를만들었다.(5 마 ) 에서보이는것처럼 상 / 하 는단어의구성요소로서다양한명사와결합하여품질과등급에관한의미를나타낸다.(5 마 ) 에서는 상 / 하 가단어구성의요소참여하여 상 / 하 +N 이대칭적으로나타나지만,(5 바 ) 에서제시한품질이나등급과관련된합성어는 상 +N 만나타나고 하 +N 은보이지않는다. 높은지위는 상, 낮은지위는 하 : 봉건사회로부터지금까지사람들로부터이루이진집단이나조직안에서높은지위를차지하는사람은 상 에있고, 낮은지위에처하는사람은 하 에있다고한다. 예를들면, 한국가에서국정을운영하는대통령은제일많은권력을가지고있기때문에높은지위에있고, 반대로국정에서대통 - 113 -

령업무를보조하는사람은상대적으로낮은지위에처하는것이다. 마찬 가지로회사에서게시한조직도에서도수직차원에서볼때제일높은지위 에있는 대표이사 는 상 에있고, 나머지 부서 들은 하 에있다. (6) 가. 직장생활을하다보면상사나동료, 부하직원과의견이맞지않을때도있다. 나. 그문제는하급법원의관할하에있다. 다. 상류 ( 上流 )/ 하류 ( 下流 ), 상급 ( 上級 )/ 하급 ( 下級 ), 상사 ( 上司 )/ 하사 ( 下司 ), 상관 ( 上官 )/ 하관 ( 下官 ) 라. 상객 ( 上客 ), 상늙은이 상 과 하 는사회지위와관련된등급의의미를나타날때자립명사가아닌단어의구성요소로다른명사와결합하여합성어를만들어서조직에서의 높다 와 낮다 의의미를전달한다.(6 다 ) 에서는 상 / 하 가단어구성의요소로서 상 / 하 +N 으로대칭적으로나타나지만 (6 라 ) 에서제시한등급과관련된합성어는 상 +N 만나타나고 하 +N 이보이지않는다. 지금까지 LakofandJohnson(1980) 에서제시한 상 / 하 에대한영상도식의분류를한국어한자어 상 / 하 에적용하여다시두가지로나눠서 상 / 하 의추상적의미를살펴보았다. 살펴본결과를보면, 좋은것과높은것 과같은긍정적인것은 상 로나타나고, 반대로 나쁜것과낮은것 과같은부정적은것은 하 로나타난다. ----------***----------- 상 / 하 는일부한자어명사아래에쓰여 처지, 조건 따위의뜻을나타내기도한다. 표준국어대사전 에는이러한 - 상 / 하 를접사로처리하고공간의의미를나타나는 상 / 하 와구분하여별도로등재하였다. 접사는다시접두사와접미사로나눌수있고, 파생어도접두사에의한것과접미사에의한것이있다. - 상 / 하 는접사로쓰일때접두사로쓰이지않고, 접미사로만다른명사와결합하여파생어를생성한다. 50) 50) 파생어는실질형태소에접사가결합하여이루어진단어이다. 파생어는접두사에의한것과접미사에의한것이있다. - 114 -

(7) 가. 관계상, 미관상, 사실상, 외관상, 절차상, 전산상, 통신상 나. 원칙하지도하지배하식민지하 (7 가 ) 에서는 - 상 이단어구성의제2요소로다른명사와결합하여 그것과관계된입장 과 추상적인공간에서의한위치 의뜻에해당되는파생어를형성한다. 마찬가지로 (7 나 ) 의 - 하 도파생어형성에참여하여 그것과관련된조건이나환경 의뜻을나타나는파생어를생성한다. 말뭉치에서용례를추출하여보면, N( 한자어 )+ 상 에서 N에해당하는한자어는주로추상명사로되어있는것으로보인다. 예를들면, 성격상, 절차상, 원칙하, 배경하 등다양한추상명사가 상 / 하 와결합하여여러환경에서나타난다. 여기서 N( 한자어 )+ 상 은문법화과정을거쳐주로어떤추상적배경이나조건을전제하는것이다.Kuryƚowicz(1965) 에서는문법화란한형태소가어휘적지위에서문법적지위로, 혹은파생형에서굴절형으로의변화처럼덜문법적인것으로부터더문법적인것으로범위가증가하는현상이라고하였다. N( 한자어 )+ 상 / 하 는주로어떤사유나, 조건혹은배경의의미를나타내지만상황에따라세밀한차이도있다. 본고는 N( 한자어 )+ 상 / 하 의구체적인의미를사용하는환경에따라아래와같이나눠서고찰한다. 먼저 N( 한자어 )+ 상 의 그것과관계된입장 또는 그것에따름 의뜻을네가지유형으로나눠서살펴보자. 첫째, 규범및규제제도와관련되는것 : 사람들은사회나조직안에서어떤규칙에따라살아간다. 특히어려운문제나일을처리할때정해진기준이나제도에의하여진행한다. 예를들어, 법원에서법관들은형사사건을처리할때적합한법률에의하여안건을심판하고, 회사에서임원들은정해진경영방침에따라회사를운영하고이끌어간다. 학교에서는교수가미리짜놓은강의계획서에따라학생에게강의를한다. 이처럼우리는사회에서어떤기준이나규칙에따라행동하고있는데, 그기준및규칙이되는것이 상 과결합하여 그것에따름 의뜻으로나타난다. - 115 -

(8) 가. 국사편찬위원장아들의특혜채용의혹에대해 원칙상맞지않다 고했다. 나. 시작일부터반년을함께해서예의상해주긴했는데역시재료가아깝네요. 다. 경영자는회사의예산상의우려를고려하여직원들을해고할수밖에없다. (8 가 ) 에서의 원칙상 은직원채용에정해진기준및자격에관련된제도를말하는것이다. 이러한채용기준이있음에도불구하고, 특혜로채용을진행하면채용원칙에어긋난것이다.(8 나 ) 과 (8 다 ) 에서의 예의상 과 예산상 은 규제된예의법칙 과 정해진금액 을기준으로삼았다. 이처럼우리가어떤기준및규범을 원칙 으로삼아그뒤에 상 과결합하고, 마치우리가원칙이실제로존재하는실물인것처럼일을처리하고행동하는것이다. N( 한자어 )+ 상 에서앞에오는명사는아래 (9) 와같이많이찾아볼수있다. (9) 가. 법률 ( 法律 ), 헌법 ( 憲法 ), 형법 ( 刑法 ), 민법 ( 民法 ), 상법 ( 商法 ), 세법 ( 稅法 ), 법규 ( 法規 ), 헌장 ( 憲章 ), 국제법 ( 國際法 ), 현행법 ( 現行法 ), 선거법 ( 選擧法 ), 특허법 ( 特許法 ), 국가보안법 ( 國家保安法 ) 나. 제도 ( 制度 ), 규제 ( 規制 ), 규정 ( 規定 ), 세제 ( 稅制 ), 절차 ( 節次 ), 정책 ( 政策 ) 다. 관행 ( 慣行 ), 관례 ( 慣例 ), 도덕 ( 道德 ), 예의 ( 禮儀 ), 관념 ( 觀念 ), 이치 ( 理致 ), 논리 ( 論理 ), 이론 ( 理論 ), 통념 ( 通念 ), 원칙 ( 原則 ), 교리 ( 敎理 ), 이념 ( 理念 ), 의식 ( 意識 ), 습관 ( 習慣 ), 풍토 ( 風土 ), 품행 ( 品行 ), 개념 ( 槪念 ), 양심 ( 良心 ), 풍수 ( 風水 ), 의리 ( 義理 ) 라. 협정 ( 協定 ), 협약 ( 協約 ), 계약 ( 契約 ) (9 가 ) 는법률과관련된명사이고,(9 나 ) 는규칙이나제도와관련된명사이고, (9 다 ) 는습관이나의식과관련된명사이고,(9 라 ) 는계약과관련된명사이다. 사람들은이들을규범및규제된제도로삼아일을진행한다. 둘째, 어떤행동및동작행위와관련되는것 : 이때 N( 한자어 )+ 상 의 N은주로작용동사로나타난다. 51) 작용동사는어떠한현상을일으키거나, 어떠한대상에영향을끼치는일이나행동을나타내기때문에일반적으로동사이지만, 51) 남기심 고영근 (1985) 은국어의동사를동작동사와작용동사로나눌수있으나, 그경계가명백하지않다고하였다. 동작동사는사람등의유정명사의움직임을나타내는것이고, 작용동사는자연등의무정명사의움직임을나타낸다. - 116 -

추상명사와마찬가지로추상적인의미를나타낸다. 예를들면, 경영은회사를 경영하는것이고, 교육은학생이학교에서교육을받는것등이다. (10) 가. 중소기업의경영상의애로점을해결하는데도움이되고싶다. 나. 관리상의하자로인한손해배상책임에관한설명으로옳지않다. 다. 화이트데이기념 3 색콘서트, 진행상의문제로혼란빚었다. (10 가 ) 의 경영상의애로점 은회사를경영하고관리하는데부딪치는어려운일이나문제점을말하는것이다.(10 나 ) 의 관리상의하자 는어떤일을맡아서관리하는데법률또는당사자가예기한상태나성질이결여되어있는일이다. (10 다 ) 의 진행상의문제 는어떤일을처리하고성사시킬때일어난문제점을말하는것이다. N( 한자어 )+ 상 에서앞에오는명사는아래 (11) 과같이많이찾아볼수있다. (11) 교육 ( 敎育 ), 임용 ( 任用 ), 발전 ( 發展 ), 설계 ( 設計 ), 작업 ( 作業 ), 운영 ( 運營 ), 해석 ( 解析 ), 인지 ( 認知 ), 운용 ( 運用 ), 사용 ( 使用 ), 인식 ( 認識 ), 경쟁 ( 競爭 ), 제작 ( 製作 ), 외교 ( 外交 ), 영업 ( 營業 ), 보안 ( 保安 ), 통계 ( 統計 ), 진행 ( 進行 ), 시행 ( 施行 ), 분석 ( 分析 ), 집행 ( 執行 ) 셋째, 사람의성격혹은사물의모양및외재적특성과관련된것 : 우리가보통사물을관찰하고평가할때는겉모습을보고판단한다. 예를들면, 우리가 진달래꽃이예쁘다 고말할때는그꽃이피어나온생김새를보고예쁘다는판단을한것이다. (12) 가. 외관상으로봤을때정품이맞는지가궁금합니다. 나. 성격상의장 단점중에가장큰장점은배움에있어적극적인태도를가지고있다는점입니다. 다. 그건물은구조상많은신기한특징을가지고있다. (12 가 ) 에서의 외관상 은사물의생김새혹은겉모습을가리키는것이고,(12 나 ) 의 - 117 -

성격상 은사람이가지고있는성격을말하는것이다.(12 다 ) 에서의 구조상 은 건물의어떤외재적특징으로볼수있다.N( 한자어 )+ 상 에서앞에오는명사는 아래 (13) 과같이많이찾아볼수있다. (13) 가. 표면 ( 表面 ), 규모 ( 規模 ), 형식 ( 形式 ), 외형 ( 外形 ), 미관 ( 美觀 ), 외양 ( 外樣 ), 외면 ( 外面 ), 형상 ( 形狀 ), 양식 ( 樣式 ), 체면 ( 體面 ), 구성 ( 構成 ), 형태 ( 形態 ), 지리 ( 地理 ), 구조 ( 構造 ), 신체 ( 身體 ), 내용 ( 內容 ), 명목 ( 名目 ), 외견 ( 外見 ), 문맥 ( 文脈 ), 표현 ( 表現 ) 나. 특성 ( 特性 ), 특징 ( 特徵 ), 속성 ( 屬性 ), 성격 ( 性格성질 ( 性質 ), 생리 ( 生理 ), 본질 ( 本質 ), 체질 ( 體質 ), 조직 ( 組織 ), 본성 ( 本性 ), 명분 ( 名分 ) (13 가 ) 는사물의모양, 혹은외재적인요인과관련된추상명사이고,(13 나 ) 는사람의성격이나, 사물의모양및특성, 혹은내재적인요인과관련된추상명사이다. 넷째, 어떤외부환경이나요소가사태의원인으로되는것과관련되는것 : (14) 가. 사기라니말도안된다. 사정상지급이늦어진것뿐이다. 나. 시간상의문제로적절한보안시스템을마련하기쉽지않다는점이다. 다. 절차와방법상의하자로투융자심사가계속반려되고있다. (14 가 ) 와 (14 나 ) 에서의 사정상 과 시간상 은외부환경이나불가피한상황으로인한부정적인사태를나타나는표현이다.(14 다 ) 에서의 방법상 은하자가생긴일종의원인이라고볼수있다.N( 한자어 )+ 상 에서앞에오는명사는아래 (15) 와같이많이찾아볼수있다. (15) 업무 ( 業務 ), 편의 ( 便宜 ), 사업 ( 事業 ), 직업 ( 職業 ), 건강 ( 健康 ), 문헌 ( 文獻 ), 의미 ( 意味 ), 행정 ( 行政 ), 직무 ( 職務 ), 여건 ( 餘件 ), 방법 ( 方法 ), 전략 ( 戰略 ), 재산 ( 財産 ), 서류 ( 書類 ), 기술 ( 技術 ), 능력 ( 能力 ), 발음 ( 發音 ), 산업 ( 産業 ), 공무 ( 公務 ), 실무 ( 實務 ), 재무 ( 財務 ), 작품 ( 作品 ), 언어 ( 言語 ), 학문 ( 學問 ), 관계 ( 關係 ), 경험 ( 經驗 ), 현실 ( 現實 ), 인정 ( 人情 ), 종교 ( 宗敎 ), 행정 ( 行政 ), 위생 ( 衛生 ), 지표 ( 指標 ), 기교 - 118 -

( 技巧 ), 기능 ( 機能 ), 과정 ( 過程 ), 조건 ( 條件 ), 염색체 ( 染色體 ), 호적 ( 戶籍 ), N( 한자어 )+ 상 이가진 추상적인공간에서의한위치 의뜻을아래세가 지유형으로나눌수있다. 첫째, 인터넷과관련된통신수단은추상적인 공간으로간주될수있다. (16) 가. 화주및운송업자등으로부터도착된화물에대해반입확인을하고 전산상에입력하여세관에전송한다. 나. 지난번이곳에문의한글을남겨서유선상으로전화를받았습니다. (16 가 ) 의 전산상 은 전산시스템 을한가상의공간으로간주하고전산시스템에데이터를입력하거나자료를조회하는행동이시스템이라는공간안에서발생하는것처럼생각하여 전산 + 상 이라는구성을사용한것이다.(16 나 ) 의 유선상 은전선에의한통신수단을말하는것이다. 여기서주목해야할것은인터넷과관련된용어가 상 과결합할때앞에 N 이한자어가아닌외래어로많이나타난다는점이다. (16) 다. 올해부터인터넷상주민번호보유금지가진행된다. 라. 웹상에서이용자들이인적네트워크를형성할수있게해주는서비스로, 트위터 싸이월드 페이스북등이대표적이다. (16 다 ) 의 인터넷상 은전세계의컴퓨터가서로연결되어정보를교환할수있는, 혹은하나의거대한컴퓨터통신망으로하나의추상적인공간으로간주되는것이고,(16 라 ) 의 웹상 은동영상이나, 음성따위의각종멀티미디어를이용하는인터넷을하나의추상적인공간으로인식하는것이다.N( 외래어 )+ 상 에서앞에오는명사는아래 (16 마 ) 와같이많이찾아볼수있다. (16) 마. 온라인, 사이버, 프로그램, 컴퓨터, 네트워크, 그래프 둘째, 지면과관련된종이류는하나의평면공간으로간주될수있다. 예 - 119 -

를들어, 종이등의지면에글자가찍혀있거나어떤내용이기재되어있 을때그내용이 지면상 에있다고말할수있다. (17) 가. 따라서달력상의음력보름은달의위상에서의망과반드시일치하지는않으며, 그앞뒤로 1일정도의차이가생길수있다. 나. 현재살고있는곳은서울이고주민등록부상주소는강원도로되어있다. 다. 신용카드매출전표상의부가가치세매입세액도공제받을수있습니다. (17 가 ) 의 달력상의음력보름 은달력에 1월부터 12 월까지월과날짜가기재되어있고, 음력보름으로달력에찍혀있는정월 15 일을말하는것이다. 마찬가지로 (17 나 ) 와 (17 다 ) 의 주소 와 부가가치세금액 도각각 주민등록부 와 매출전표 에찍혀있는것이다.N( 한자어 )+ 상 에서앞에오는명사는아래 (17 라 ) 와같이많이찾아볼수있다. (17) 라. 신문 ( 新聞 ), 편지 ( 便紙 ), 장부 ( 帳簿 ), 지면 ( 紙面 ), 부기 ( 簿記 ), 시간표 ( 時間 表 ), 명부 ( 名簿 ), 기록 ( 記錄 ) 셋째, 텔레비전이나컴퓨터화면은한평면공간으로간주될수있다. (18) 가. 화면상에나타나는영상의깜빡임을나타내는말로일명플리커라고도한다. 나. 이렇듯스타들의피부상태나컨디션이스크린상에서항상좋아보였던 이유는 철저한관리 덕분이라할수있다. 이상으로 N+ 상 은 그것과관계된입장 또는 그것에따름 의뜻을네가지유형으로, 추상적인공간에서의한위치 의뜻을세가지유형으로나눠서살펴보았다. 한편 N+ 하 는 표준국어대사전 에 그것과관련된조건이나환경 의뜻으로해석되어있다. 본고는 - 하 의이러한의미를아래세가지유형으로나눈다. 첫째, 규칙및조건, 혹은배경이나환경과관련되는것 : - 하 의이러한용법은앞에서살펴본 - 상 의첫번째의미와비슷하다. 즉, 사람은어떤조직안에서 - 120 -

사회활동을하는데, 정해져있는규칙및규범에따라행동하고, 사건은일정한 배경이나조건에의하여일어난다. (19) 가. 이러한원칙하에군조례제199 호에따라서면에광명출장소가설치되었다. 나. 최적조건하에서미생물을배양한다면, 그균체단백질을보다경제적이고안정하게사료화할수있을것으로기대하였던것이다. 다. 그러나, 이러한경쟁이모든환경하에서도이루어지는것은아니다. (19 가 ) 에서는서면에광명출장소를설치하는데, 그전제조건으로그것과관련된원칙을준수하여진행한것이고,(19 나 ) 에서의미생물을배양하는데도관련된조건에의하여해야한것이다. 마찬가지로 (19 다 ) 의 경쟁 도일정한환경이나배경이존재해야하는것이다. N( 한자어 )+ 하 에서앞에오는명사는아래 (19 라 ) 와같이많이찾아볼수있다. (19) 라. 체제 ( 體制 ), 조건 ( 條件 ), 여건 ( 餘件 ), 법규 ( 法規 ), 계획 ( 計劃 ) 제도 ( 制度 ), 지표 ( 指標 ), 체계 ( 體系 ), 기조 ( 基調 ), 기획 ( 企劃 ), 기반 ( 基盤 ), 제약 ( 制約 ), 이론 ( 理論 ), 상황 ( 狀況 ), 영향 ( 影響 ), 온도 ( 溫度 ), 전제 ( 前提 ), 기후 ( 氣候 ), 미명 ( 美名 ), 약속 ( 約束 ), 신념 ( 信念 ), 동의 ( 同意 ), 동참 ( 同參 ), 이론 ( 理論 ), 배경 ( 背景 ), 의도 ( 意圖 ), 원칙 ( 原則 ), 명분 ( 名分 ), 정권 ( 政權 ), 제목 ( 題目 ), 판단 ( 判斷 ), 표제 ( 標題 ), 목적 ( 目的 ), 보장 ( 保障 ), 명칭 ( 名稱 ), 상태 ( 狀態 ), 형편 ( 形便 ), 국가 ( 國家 ), 구도 ( 構圖 ), 관념 ( 觀念 ), 이념 ( 理念 ), 구조 ( 構造 ), 가정 ( 家庭 ), 규율 ( 規律 ), 부처 ( 部處 ), 기조 ( 基調 ), 현행법 ( 現行法 ) N+ 하 에서 N 은한자어뿐만아니라, 외래어로나타날수도있다. (19) 마. 시스템, 리더십, 인플레이션 - 하 의이러한용법은앞에서살펴본 - 상 의 규범및규제된제도와관련되는 것 과유사하기때문에규칙이나법칙에해당되는의미를가진 원칙 등의앞에 - 121 -

- 상 과 - 하 가모두나타날수있다. (20) 가. 대가성없는기부라는단서를달아도, 원칙상불가능하다. 나. 엄정한손실분담원칙하에신속하게추진하겠다. (20 가 ) 과 (20 나 ) 의 원칙 은 - 상 / 하 와모두결합하여 어떤규제된제도 의의미를나타내지만서로사용하는환경이다르기때문에대치하여사용할수없다. 원칙 은 어떤행동이나이론따위에서일관되게지켜야하는기본적인규칙이나법칙 이라고하는데보통 원칙상 은뒤에 불가능하다 나 안되다 처럼부정적인표현이사용된다. 이와반대로어떤규칙에따라취하는조치나행동의경우에는 원칙하 를사용하는것이더타당하다. 둘째, 통치나지배와관련되는것 : N+ 하 의이러한용법은지향은유와밀접한연관을가지고있다. 즉, 통치나지배를당하는쪽은 하 에있고, 권력이나힘을가진쪽에복종하는것이다. 예를들면,19 세기에대영제국은세계에서많은식민지를점령했고, 각식민지는국력이쇠약했기때문에영국의지배를받아그통치에복종하고있었다. (21) 가. 또일제통치하에서는일본으로부터가공식품이소개되기시작했다. 나. 다면중앙의통제하에존재하는국립대학체제를그대로하나의대학안에축소해놓은것과동일하며. 다. 식민지배하에서민족이형성되는과정은우선식민체제의극복의과정이라고할수있다. (21 가 ) 의 일제통치하 는 20 세기초에한반도가식민지로전락해서일본의지배를받고일본에복종하던시기를말하는것이고,(21 나 ) 의 중앙의통제하 는정치와관련하여중심이되는중요한곳에서하급기관을관할하는것을말한다. 마찬가지로 (21 다 ) 에서도힘이없는국가와민족은식민지로전락해서힘이많은강국에통치를받고있다는것을말하는것이다. N( 한자어 )+ 하 에서앞에오는명사는아래 (21 라 ) 와같이많이찾아볼수있다. - 122 -

(21) 라. 관리 ( 管理 ), 통제 ( 統制 ), 관할 ( 管轄 ), 지배 ( 支配 ), 감시 ( 監視 ), 독재 ( 獨裁 ), 점령 ( 占領 ), 위협 ( 威脅 ), 학대 ( 虐待 ), 감독 ( 監督 ), 제어 ( 制御 ), 압박 ( 壓迫 ) 셋째, 도움을받거나힘을빌려서실현하는행위와관련되는것 : N+ 하 의이러한용법은역시지향은유와밀접한연관을가지고있다. 즉, 힘이없고약한쪽은 하 에위치하고, 힘이많고강한쪽에도움을요청하거나힘을빌려서어떤행위를실현하는것이다. (22) 가. 나카무라다케시코치의지도하에혹독한훈련을거쳤다. 나. 종교적인가르침하에서박애나자선행위가있었던것으로나타나고있음을보아도그러하다. 다. 누군가의인도하에그곳이어디인지도모르고갔습니다. (22 가 ) 에서의 지도하 는해당분야에서배우는사람이전문가로뽑힐수있는사람에게서도움을받아서배우는것이다.(22 나 ) 에서의 가르침하 는사람이종교가가지고있는힘의도움으로생활의고뇌를해결하고삶의궁극적인의미를추구하는것을말하는것이다.(22 다 ) 에서의 인도하 는길을아는사람이길을모르는다른사람을데리고어디로향하여간다는것이다. N( 한자어 )+ 하 에서앞에오는명사는아래 (22 라 ) 와같이많이찾아볼수있다. (22) 라. 인도 ( 引導 ), 안배 ( 按排 ), 격려 ( 激勵 ), 교육 ( 敎育 ), 협조 ( 協助 ), 지원 ( 支援 ), 비호 ( 庇護 ), 지휘 ( 指揮 ) 지금까지한자어 상 과 하 의의미를살펴보았다. 상 과 하 는자립명사로서공간및추상적의미만나타나고, 시간적의미가존재하지않지만단어구성의요소로서만든복합어 상 / 하 +N 과 N+ 상 / 하 는공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있다. 특히 - 상 / 하 는명사뒤에붙어다양한의미를나타날수있다. 방위명사 상 / 하 에관련된의미는다음그림과같이나타낼수있다. - 123 -

< 그림 16> 상 / 하 의의미분포 위의 < 그림 16> 을보면, 자립명사로서의 상 / 하, 단어구성의요소로서의 상 / 하 +N 와 N+ 상 / 하 는서로공간적의미만겹치는것으로나타나고, 상 / 하 와 상 / 하 +N 은서로품질과관련된의미를겹치는것으로나타난다. 사전에자립명사로서의 상 은 물체의위나위쪽을이르는말, 하 는 아래또는아래쪽이나밑 이라고해석되어있지만실제용례에서 상 과 하 는자립명사로서공간적의미를잘나타내지않는다. 품질과관련된의미는 상 은 품질이나등급을나눌때, 비교적뛰어나고좋은부분 을말하는것이고, 하 는이와반대로 품질이나등급을둘또는셋으로나눌때의맨 - 124 -

끝 을가리키는것이다. 자립명사로서의 상 / 하 는시간적의미를가지고있지않지만단어구성의요소로서 상 / 하 +N 은각각 이전 과 이후 의의미를나타낼수있다. N+ 상 / 하 는접미사의용법으로 그것과관련된입장이나조건 의의미를가지고있다. 3.1.4. 상 / 하 의통사적기능 3.1.4.1. 자립명사 상 / 하 의통사적기능 앞에서한자어 상 과 하 는문장에서자립명사로서나타날때공간적의미와시간적의미가없고추상적의미만가지고있다고하였다. 상 과 하 는등급의의미를나타낼때격조사와결합하여문장에서부사어의기능을한다. (23) 가. 이사과는품질이상에속한다. 나. 성적이하에머물렀다. 다. 상으로등급이매겨진집은다섯가호밖에되지않았다. 라. 상태별로최상, 상, 중, 하로나누어져있다. (23 가 )-(23 라 ) 에서의 상 과 하 는격조사와결합하여문장에서부사어로등급의의미를나타낸다.(23 가 ) 와 (23 나 ) 의 상 / 하 는조사 에 와의결합이고, (23 다 ) 와 (23 라 ) 의 상 / 하 는조사 로 와의결합이다. 상 과 하 는격조사와결합하여문장에서부사어로나타날때아래예문에서보듯 에서 와결합할수없다. (23) 가. * 이사과는품질이상에서속한다. 라. * 상태별로최상, 상, 중, 하에서나누어져있다. 격조사 에서 는부사어로주로 행동이이루어지고있는처소, 출발점, 출처, 근거 와 비교기준 등으로나타나기때문에 (23 가 ) 와 (23 나 ) 처럼 - 125 -

조건, 환경, 상태 나 기준이되는대상 으로사용하면적절하지않다. 상 / 하 는부사로서조사와의구체적인결합양상은아래 < 표 16> 과같 다. 상 / 하 의의미별격조사와의결합양상 부사어 의미 Ø 로 에 에서 공간 - - - - 시간 - - - - 추상 < 표 16> 상 / 하 의격조사와의결합양상 3.1.4.2. 접미사 - 상 / 하 의통사적기능 - 상 / 하 는문장에서격조사와결합하여관형어와부사어의두가지용법으로나타날수있다. 관형어와부사어로나타나는 N+ 상 / 하 는 의, 로, 에, 에서 등다양한격조사와결합할수있다. 먼저관형어의용법으로 N+ 상 / 하 뒤에 의 와결합할수도있고, 격조사와결합하지않고나타날수도있다. (24) 가. 검안부검과정의제도상 Ø 허점에대해서알고싶다. 가. 아울러직종별임금수준현황과시급히개선해야할제도상의문제에대한논의도함께이루어졌다. 나. 관리상 Ø 하자가인정된다면책임이인정된다는뜻입니다. 나. 관리상의어려움때문에지정대상에서제외되었다. 다. 외관상 Ø 손상만없다면애프터서비스접수를할수있다. 다. 복부뱃살은단순히외관상의문제가아닌건강상의문제가더큰부위입니다. 라.2013 년행정상 Ø 처분 46 건, 재정상 24 억68 백만원, 신분상 36 명에비해. 라. 행정상의강제집행은행정상의강제처분이라고도한다. - 126 -

마. 전산상 Ø 오류가있다고해서접수못했습니다. 마. 예약사이트전산상의에러로해당메시지가나타나는경우들이발생한다. 바. 달력상 Ø 날짜만보면입추는물론처서까지지났는데여전히동남아시아한복판에있는듯한날씨가이어진다. 바. 달력상의음력설날짜를세어보니 1월 30 일이 ( 음 :01/01) 설이던데요. 앞에서는 N+ 상 의추상적의미를 그것과관계된입장 또는 그것에따름 의뜻을네가지유형으로나누었다.(24 가 )-(24 라 ) 의 N+ 상 은관형어의용법으로이네가지의미를나타낼때뒤에격조사 의 와결합이가능하고, 조사와결합하지않고나타날수도있다. 격조사 의 는여러기능을가지고있지만그중에 뒤체언이나타내는대상이앞체언에소유되거나소속됨을나타냄 의의미를제일많이나타낸다.(24 마 ) 와 (24 마 ) 에서 전산상 은추상적공간의미를나타내는 N+ 상 이 의 와결합할수도있고, 조사와결합없이단독적으로나타날수도있다. 마찬가지로 달력상 처럼평면적공간에서도뒤에조사 의 와결합하기도가능하지만조사와결합하지않고나타날수도있다. - 상 / 하 는문장에서격조사와결합하여관형어의용법뿐만아니라, 부사어로나타날수도있다. 먼저 - 상 이격조사와결합하여부사어의기능을수행할때의기능을 규범, 행동, 외재적특성, 외부요인, 추상적공간과지면공간 의의미로나눠서 로, 에, 에서 와의결합여부를살펴보자. (25) 가. 전세입주했는지이제 1 달째인데사정상 Ø 다른곳으로이사했다. 나. 비용관계상 Ø 인테리어업체에전적으로의존하기는어려운상황이다. 다. 지면상 Ø 생략하겠습니다. (25 가 ) 와 (25 나 ) 에서보이듯이 N+ 상 이부사어의용법에서뒤에아무조사와결합하지않고나타나는경우는주로 어떤외부환경이나요소가사태의원인으로되는것과관련되는것 으로많이사용한다.(25 다 ) 에서의 지면상 은지면공간을가리키는것이다. 제도, 행동, 외부구조 와 추상적공간 과관련된것은보통다른조사와결합해야나타날수있다. - 127 -

(26) 가. 유실물습득은규정상으로습득후에관계기관에문서로보고해야한다. 나. 경영상으로매장이어려움에처하게되는원인이될수도있다. 다. 방청객에게표면상으로아주쉬워보이면서도효과적인통제력을발휘했다. 라. 자신이재산상으로손해가발생하였을때는즉시법적조치를받을수있다. 마. 유선상으로문의하셔도제가드릴수있는답변은 알수없다 입니다. 바. 장부상으로수익이났다하더라도실제현금수입이없는경우가있습니다. (26 가 )-(26 바 ) 는 N+ 상 이조사 로 와결합하여부사어의용법으로나타나는경우이다. 여기서격조사 로 는 원인이나이유 와 방법이나방식 의의미를나타낸다. 이처럼부사어의용법에서는 N+ 상 의모든의미에서격조사 로 와결합하여나타날수있다. 다음에조사 에, 에서 와의결합상황을살펴보자. (27) 가. 한편그러한변화가제도상에미친영향은아직대수로운것이아니었다. 가. 현재제도상에서어떻게세금을부과하고있는지살펴보고자할뿐이다. 나. 누구나한번씩경영상에어려움이생깁니다. 나. 앞으로경영상에서여러걸림돌이예상됩니다. 다. 표면상에보이는금리가아니라실제로여러분들이손에쥘수있는돈이. 다. 핫초코모카와핫초코오리지날의차이는표면상에서거의없다. 라. 거래처사정상에따라지연되는상품들도있어요. 라. * 거래처사정상에서따라지연되는상품들도있어요. 마. 제명의로는전산상에아무것도안떠서신청할수없답니다. 마. 헌혈자의기록을전산상에서한눈에파악할수있도록하는방안도검토한다. 바. 시간표상에정해진정규수업만하는것이아니라. 바. 시간표상에서새벽기도시간이 6시 30 분에서 6시로변경되었습니다. (27 가 )-(27 바 ) 는 N+ 상 이의미별로격조사 에, 에서 와결합하여부사어의용법으로나타나는양상이다. 격조사 에서 는 앞말이원인의부사어임을 나타낼수없기때문에 (27 라 ) 의외부요인의의미는 N+ 상 이 에 와결합이가능하지만 에서 와는결합이불가능한것으로보인다. 지금까지살펴본관형어와부사어로나타나는 N+ 상 이뒤에조사와결합하는 - 128 -

양상은아래 < 표 17> 과같이정리할수있다. - 상 의의미별격조사와의결합양상 N+ 상 관형어 부사어 조사 Ø 의 Ø 로 에 에서 규범 행동 외재적특성 외부요인 추상적공간 지면공간 < 표 17> - 상 의격조사와의결합양상 다음에 N+ 하 의경우를살펴보자. N+ 하 도앞에논의한 N+ 상 처럼조사와의 결합에따라관형어로나타날수도있고, 부사어로나타날수도있다. 먼저 N+ 하 는관형어로나타날때뒤에주로조사 의 와많이결합한다. (28) 가. 스마트환경하의노무관리상문제점과고려사항을다루고있습니다. 나. 로마지배하의이베리아반도는로마제국최대의자원공급처였다. 다. 정부지원하의인사노무컨설팅을받으실수있도록도와드리도록하겠습니다. (28 가 )-(28 나 ) 의 N+ 하 는배경, 통치, 도움의의미로뒤에조사 의 와결합하여 관형어의용법으로나타나는경우이다. (28) 가. * 스마트환경하노무관리상문제점과고려사항을다루고있습니다. 나. * 로마지배하이베리아반도는로마제국최대의자원공급처였다. 다. * 정부지원하인사노무컨설팅을받으실수있도록도와드리도록하겠습니다. - 129 -

N+ 상 의구성은관형어의용법을나타낼때뒤에격조사 의 를생략하는것이 가능하지만 N+ 하 의구성에서는 의 생략이위에 (28 가 )-(28 나 ) 에서제시한 것처럼불가능한것으로보인다. (29) 가.< 호박목걸이 > 에는일제식민통치하한국의모습이잘나타나있다. 나. 현재초음파유도하신경블록에이르고있습니다. 다. 급변하는경영환경하에미래글로벌시장을선도할승자의조건은무엇일까? 라. 그러나여전히중국시장은국가의통제하에서움직이는시장이다. 마. 모세의인도하에이집트를떠나가나안땅으로가는내용이기록되어있다. 바. 이와같은배경하에서한국농업은매우어려운상황에처하게될것이며. 사. 오스만제국의지배하에서득세했던이슬람계보스니아인들에게도종교는그만큼중요한것이었다. 아. 그는중병으로타인의도움하에서근 20 년을병환에시달렸다. (29 가 )-(29 나 ) 는 N+ 하 가조사와결합하지않고부사어의용법으로나타나는 경우이다.(29 다 )-(29 아 ) 는의미에따라뒤에조사 에, 에서 와결합하여부사어 의용법으로나타나는경우이다. 보다시피 N+ 하 는의미별로조사 에, 에서 와 결합이가능하지만격조사 로 와는결합이불가능한것으로보인다. 격조사 로 는 수단, 도구, 방법 과 이유 등에서나타나기때문에 N+ 하 의세가지 의미에해당되지않는다. 지금까지살펴본관형어와부사어로나타나는 N+ 하 가조사와결합하는양상 은아래 < 표 18> 과같이정리할수있다. - 하 의의미별격조사와의결합양상 N+ 하 관형어 부사어 조사 Ø 의 Ø 로 에 에서 배경 통치 도움 < 표 18> -하 의격조사와의결합양상 - 130 -

지금까지한자어 상 / 하 의의미와 N+ 상 / 하 와조사와의결합양상을살펴보았다. 상 과 하 는자립명사일때공간적의미와시간적의미를나타내지않고, 주로단어의구성요소로서다른명사와결합하여합성어를만들어서공간및시간적의미를나타낸다. 추상적의미인 상 과 하 는자립명사로서나타날수도있고, 일부한자어명사와결합하여 사유, 처지, 조건 따위의뜻을나타낸다. - 상 / 하 는문장에서격조사와결합하여관형어와부사어의두가지용법으로나눌수있고, 관형어와부사어의용법으로나타날때 N+ 상 / 하 뒤에 의, 로, 에, 에서 등다양한조사와결합할수있다. 3.2. 전 과 후 현대한국어한자어에서 앞 / 뒤 에해당되는위치표현은 전 과 후 이다. 전 / 후 는 앞 / 뒤 와달리공간적의미일때자립적으로나타나는경우가없고, 주로다른명사와결합하여합성어를만들어서공간적인표현을나타낸다. 전 / 후 는시간적의미를다양하게나타내고, 특히 전 은명사뿐만아니라, 관형사로서도시간적의미를많이나타낸다. 전 / 후 는추상적의미를드러내지않는다. (30) 가. 전방 20 미터지점에적의보초가있다. 나. 태영이안내된방은건물후면에있는 1층방이었다. 다. 그사람을전에한번본적이있다. 라. 후에딴말씀하지마십시오. 마. 전국가대표농구선수출신 A 씨가폭행혐의로검찰에송치됐다. 바. 부모님전상서 는최고시청률기록에막바지에는 30% 를경신했다. 위 (30 가 ) 과 (30 나 ) 의 전방 과 후면 은 전 / 후 가다른명사와결합하여합성어를만들어서공간적의미를나타낸것이고,(30 다 ) 과 (30 라 ) 의 전 과 후 는시간적의미를나타낸것이다.(30 마 ) 의 전 은관형사로서시간적의미를반영한다.(30 바 ) 에서의 전 은앞에서살펴본 앞 의 8번의미와같이 에게 의뜻을나타내는말이라고한다. 표준국어대사전, 고려대한국 - 131 -

어대사전 과 우리말큰사전 에는 전 의의미가다음과같이기술되어 있다. 전 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 막연한과거의어느명사 :1 과거시점을막연때를가리키는말. 히이르는말. 2 ( 일부명사나 - 기 다의존명사 :1 일정한때보음에쓰여 ) 이전 의뜻을다앞을나타내는말. 나타내는말. 3 앞 8 의높임말. (( 이름이나인칭대명사 2 어른이계신자리의앞뒤에쓰여 ) 에게 의뜻을을나타내는말. 나타내는말 ) 1 = 앞2 ( 시간이나차례의먼저 ) 2 = 이전 3 = 앞9( 부치는문서나물건따위를받을편의이름다음에쓰이어 ) 관형사 :1 ( 직함이나자격을뜻하는명사앞에쓰여 ) 이전의경력을나타내는말. 2 ( 일부명사앞에쓰여 ) 이전 또는 앞, 전반기 따위의뜻을나타내는말. 관형사 :1 어떤직함이나자격등을뜻하는명사앞에쓰여, 전의직위나경력을나타내는말. 2 일부명사앞에쓰여, 이전 이나 앞 의뜻을나타내는말. < 표 19> 전 의사전적의미 < 표 19> 를보면세사전에실린 전 의뜻풀이는대체로일치한다고볼수있다. 유일한다른점은 표준국어대사전 과 고려대한국어대사전 에서는 전 의관형사로서의용법을따로처리하여별도로실었지만 우리말큰사전 에서는이에해당하는해석이보이지않는다는점이다. 앞에서살펴본상하관계를나타내는고유어 앞 과비교하면, 전 은주로시간과관련된의미를많이나타낸다. - 132 -

후 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 뒤나다음. 2 = 추후.( 일이지나간얼마뒤 ) 3 ( 일부명사앞에붙어 ) 뒤나다음 의뜻을나타내는말. 1 일정한기간이나어떤일다음에이어지는시간적범위를막연하게이르는말. 1 뒤나다음. 1 일부이름씨앞에붙어, 뒤, 다음, 나중 의뜻. < 표 20> 후 의사전적의미 < 표 20> 을보면 후 는시간적의미만가지고있는것으로보인다. 표준국어대사전 의 후 의 1번,2 번과 3번의미는모두명사로서한가지표제어로등재되어있지만 우리말큰사전 의 후 의첫번째 1번의미와두번째 1번의미는각각별도로따로구분하여등재되어있다. 후 도 전 처럼사전에공간적의미를언급하지않고, 추상적의미도가지지않는다. 표준국어대사전 에제시된 전 / 후 의뜻풀이를보면, 전 / 후 의의미는주로시간적의미만나타낸다. 전 과 후 는자립적으로공간적의미를가지고있지않기때문에세사전에는 전 / 후 의공간적의미를언급하지않았다. 전 은명사뿐만아니라, 관형사로서도시간적표현으로많이나타난다. 3.2.1. 공간적의미 전 과 후 는자립적으로는공간적의미가없지만단어의구성요소로서다른 - 133 -

명사와결합하여합성어를만들어서공간적의미를나타낼수있다. 합성어를만들때 전 / 후 는제1요소로나타날수도있고, 제2요소로나타날수도있다. 공간적의미를나타내는 전 +N/N+ 전 으로된합성어는 향하고있는쪽이나곳 과관련된것이고, 후 +N/N+ 후 로된합성어는 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳 과관련된것이다. (31) 가. 세차게들이치는비때문에몇십미터전방 ( 前方 ) 도내다보기가힘들었다. 나. 거지하나가가가문전 ( 家家門前 ) 을찾아다니며구걸을했다. 다. 딸아이는친구들과후원 ( 後園 ) 에서놀고있다. 라. 배후 ( 背後 ) 에서갑자기나타나어깨를치는바람에깜짝놀랐다. (31 가 ) 과 (31 다 ) 에서의 전방 ( 前方 ) 과 후원 ( 後園 ) 은 전 / 후 가단어구성의제1 요소로다른명사와결합하여만들어진합성어이고,(31 나 ) 과 (31 라 ) 에서의 가가문전 ( 家家門前 ) 과 배후 ( 背後 ) 는 전 / 후 가단어구성의제2요소로다른명사와결합하여만들어진합성어이다. 전 / 후 는단어구성의요소로서다양한명사와결합하여공간개념과관련된합성어를만든다. (32) 가. 전경 ( 前景 ), 전가 ( 前家 ), 전당 ( 前堂 ), 전등 ( 前燈 ), 전석 ( 前席 ), 전략 ( 前略 ), 전산 ( 前山 ), 전향 ( 前向 ), 전뇌 ( 前腦 ), 전단 ( 前端 ), 전부 ( 前部 ), 전열 ( 前列 ) 나. 문전 ( 門前 ), 계전 ( 階前 ), 당전 ( 堂前 ) 다. 후가 ( 後家 ), 후궁 ( 後宮 ), 후문 ( 後門 ), 후단 ( 後端 ), 후서 ( 後序 ), 후치 ( 後置 ), 후지 ( 後肢 ), 후족 ( 後足 ), 후미 ( 後尾 ), 후방 ( 後方 ), 후면 ( 後面 ), 후배 ( 後背 ) 라. 뇌후 ( 腦後 ), 막후 ( 幕後 ), 인후 ( 人後 ) 3.2.2. 시간적의미 표준국어대사전 에제시한 전 과 후 의뜻풀이를보면, 전 / 후 는주로시간이나순서와관련된의미를많이나타낸다. 전 과 후 는자립명사로서시간적의미를나타낼수도있고, 단어구성의요소로서다른명사와결합하여만들어진합성어도시간적의미를나타낼수있다. 뿐만아니라, 전 은명사외에관형사로 - 134 -

서도시간적의미를가지고있다. 먼저명사로서의 전 과 후 가가지고있는 시간이나순서와관련된의미를살펴보자. (33) 가. 그사람을전에한번본적이있다. 나. 전생 ( 前生 ) 의무슨원수가고부간으로만났기에그런못할노릇을하고죽는단말인가. 다. 며칠후에다시만납시다. 라. 놀러가는것은후일 ( 後日 ) 로미루고우선급한볼일부터보기로했다. (33 가 ) 와 (33 나 ) 에서의 전 과 전생 은 과거의어느때 를가리키는말이고,(33 다 ) 과 (33 라 ) 에서의 후 와 후일 은 다음이나나중의시간 을말하는것이다.(33 가 ) 와 (33 다 ) 에서의 전 과 후 는자립명사로서과거시간과미래시간의의미를나타내지만 (33 나 ) 와 (33 라 ) 의 전생 과 후일 에서 전 / 후 는단어의구성요소로서다른명사와결합하여시간과관련된합성어를만든것이다. 전 과 후 는단어의구성요소로서이와비슷한결합양상을더많이찾아볼수있다. (34) 가. 전고 ( 前古 ), 전공 ( 前功 ), 전과 ( 前科 ), 전력 ( 前歷 ), 전례 ( 前例 ), 전부 ( 前婦 ), 전인 ( 前人 ), 전제 ( 前帝 ), 전서 ( 前書 ), 전죄 ( 前罪 ), 전일 ( 前日 ), 전혼 ( 前婚 ) 나. 후식 ( 後食 ), 후일 ( 後日 ), 후생 ( 後生 ), 후증 ( 後證 ), 후차 ( 後車 ), 후미 ( 後味 ), 후도 ( 後圖 ), 후감 ( 後勘 ), 후난 ( 後難 ), 후려 ( 後慮 ), 후명 ( 後名 ), 후회 ( 後會 ) 다. 일전 ( 日前 ), 순전 ( 旬前 ) 라. 일후 ( 日後 ), 순후 ( 旬後 ) 전 / 후 는시간의의미를가질뿐만아니라, 순서의의미도나타낼수있다. (35) 가. 휴가를떠나기전에미리공과금은꼭자동이체를신청해두고가는것이좋다. 나. 의사는약을식전 ( 食前 ) 에먹으라고하였다. 다.4 년제대학교를졸업한후에취업을하였습니다. 라. 산후 ( 産後 ) 몸조리를위해누워있는정인의머리맡에서들려준얘기였다. (35 가 )-(35 라 ) 에서의 전 / 후 는사건이일어나는데순서상으로 먼저 / 다음 의 - 135 -

뜻으로나타난다. 사건이일어나는순서도시간관밀접한관련을가지고있다. 보통 전 은일부명사나부사, 또는 - 기 다음에쓰여 이전 의뜻을나타내고, 후 는일부명사나부사, 또는 - ㄴ 다음에쓰여 이후 의뜻을나타낸다.(35 가 ) 와 (35 다 ) 에서의 전 / 후 는자립명사로서사건이일어나는순서상에서 이전 과 이후 의의미를나타내고,(35 나 ) 와 (35 라 ) 의 식전 과 산후 에서의 전 / 후 는단어의구성요소로서다른명사와결합하여시간과관련된합성어를만든것이다. 전 과 후 가단어의구성요소로서참여한이와비슷한결합양상은아래에서많이찾아볼수있다. (36) 가. 산전 ( 産前 ), 사전 ( 事前 ), 사전 ( 死前 ), 장전 ( 葬前 ) 전전 ( 戰前 ) 나. 별후 ( 別後 ), 사후 ( 死後 ), 병후 ( 病後 ), 복후 ( 服後 ), 설후 ( 雪後 ), 석후 ( 夕後 ) (36 가 ) 와 (36 나 ) 에서제시된합성어를보면, 전 과 후 가다른명사와결합하여사건이일어나는선후순서의개념과관련된합성어를생성할때주로제2요소에서만나타난다. 합성어중에 산전 ( 産前 )/ 산후 ( 産後 ) 와 사전 ( 死前 )/ 사후 ( 死後 ) 처럼형태상대칭적이고의미상대립적으로나타나는대립쌍도있지만 병후 ( 病後 ) 와 석후 ( 夕後 ) 처럼의미에따라한쪽만있는경우도있다. 전 은명사로서시간과관련된의미를나타낼수도있지만, 관형사로서도시간개념을표현할수있다. 표준국어대사전 에관형사로서의 전 은시간적의미가두가지로나누어져있다. (37) 가. 김전학장이총장후보로나섰다. 나. 그는월급을탄뒤전달에밀린방세부터갚았다. (37 가 ) 에서의 전 은관형사로서직함이나자격을뜻하는명사앞에쓰여 이전의 경력 을나타내는말이다.(37 나 ) 에서의 전 은관형사로서일부명사앞에쓰여 이전 의뜻을나타내는말이다. - 136 -

3.2.3. 추상적의미 표준국어대사전 의뜻풀이에따르면, 전 은 앞8 의높임말로서이름이나인칭대명사뒤에쓰여 에게 의뜻을나타내는말이고보통부치는문서나물건따위를받을편의이름다음에쓰인다. 전 의이러한용법은공간적의미에서추상적의미로전이된것으로볼수있다. (38) 가. 부모님전상서 나. 할머님전상서 지금까지한자어 전 / 후 의의미를살펴보았다. 공간적의미일때 전 과 후 는자립명사로서나타나는경우가없고, 주로다른명사와결합하여합성어를만들어서공간적인표현을나타낸다. 전 과 후 는자립명사로서시간적의미를나타낼수도있고, 단어구성의요소로서다른명사와결합하여합성어를만들어서나타낼수있다. 특히 전 은명사뿐만아니라, 관형사로서도시간적표현으로많이나타난다. 추상적의미인 전 은 앞8 의높임말로서이름이나인칭대명사뒤에쓰여 에게 의뜻을나타내는말이고보통부치는문서나물건따위를받을편의이름다음에쓰인다. 전 / 후 와관련된의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. - 137 -

< 그림 17> 전 / 후 의의미분포 위의 < 그림 17> 을보면, 자립명사로서의 전 / 후 는단어구성의요소로서의 전 / 후 +N, N+ 전 / 후 와서로시간적의미에서만겹치는것으로나타난다. 앞에서도살펴보았지만자립명사로서의 전 / 후 는공간적의미와추상적의미를나타내지않고, 주로시간적의미만나타낸다. 즉, 전 은 막연한과거의어느때 를가리키는말이고, 후 는 뒤나다음 의의미이다. 전 / 후 와관련된공간적의미는주로단어구성의요소로서 전 / 후 +N 과 N+ 전 / 후 로나타났을때표현된다. - 138 -

3.2.4. 전 / 후 의통사적기능 앞에서한자어 전 과 후 는문장에서자립명사로서나타날때공간적의미와추상적의미가없고오직시간이나순서의의미만가지고있다고논하였다. 먼저 전 이관형어로서시간및순서의의미를나타낼때의조사와의결합영상을살펴보자. (39) 가.10 년전인터뷰가국민들에게씁쓸함을남기고있다. 나. 본격적으로여행출발전체크사항에대해서알아보자. 다. 최소한 5년전의홍콩과비교해보면조촐해도너무조촐하다. 라. 발성연습하기전의기본자세를알아두어야한다. (39 가 )-(39 라 ) 의 전 은관형어의기능을하고있다.(39 가 ) 와 (39 나 ) 는 전 이 뒤에다른조사와결합하지않고나타나는경우이고,(39 다 ) 와 (39 라 ) 는 전 이 뒤에격조사 의 와결합하여나타나는경우이다. (40) 가. 그가전같으면그렇게행동하지않았을것이다. 나. 그런데 914 의개발은그로부터 20 여년전으로거슬러올라간다. 다. 불행히도몇년전에아들과며느리를교통사고로다잃어버렸다. 다. * 불행히도몇년전에서아들과며느리를교통사고로다잃어버렸다. 라. 이준석씨가퇴정하기전마스크를착용하고있다. 라. * 이준석씨가퇴정하기전으로마스크를착용하고있다. 마. 해외관광을탓하기전에실속있는여가환경을조성하는것이급선무다. 마. * 해외관광을탓하기전에서실속있는여가환경을조성하는것이급선무다. (40 가 )-(40 마 ) 는 전 이부사어로나타나는경우이다.(40 가 )-(40 다 ) 에서는 전 이시간의의미를뒤에조사와결합하지않고나타낼수도있고, 격조사 로 나 에 와의결합도가능하다. 하지만 (40 다 ) 에서처럼 전 이시간의의미일때는뒤에격조사 에서 와결합이불가능한것으로보인다.(40 라 ) 와 (40 마 ) 에서는 전 의사건이얼어나는선후순서의의미를뒤에조사와결합하지않고나타낼 - 139 -

수도있고, 격조사 에 만과결합해서나타낼수도있다.(40 라 ) 과 (40 마 ) 에서보이는것처럼순서의의미일때는 전 뒤에격조사 로 나 에서 의결합이불가능하다. 지금까지논의한 전 이문장에서관형어와부사어로나타날때의조사와의결합양상은아래 < 표 21> 과같이정리할수있다. 전 의의미별격조사와의결합양상 N+ 전 관형어 부사어 조사 Ø 의 Ø 로 에 에서 공간 - - - - - - 시간 순서 추상 - - - - - - < 표 21> 전 의격조사와의결합양상 다음에 후 의경우를살펴보자. (41) 가. 화려한유혹 마지막회에서는진형우와신은수의 3년후모습이그려졌다. 나. 수술후느낌이뻣뻣한가죽이나청바지같다면잘된수술이라할수없다. 다. 이번계획은 10 년후의토지이용상태를정확하게제시하지못하고있다. 라. 북한도한국전쟁후의재건에있어서괄목할만한발전을기록했다. (41 가 )-(41 라 ) 에서는 후 가관형어의기능을하고있다. 후 는관형어의용법으로 뒤에조사와결합하지않고나타날수도있고, 격조사 의 와결합하여나타날 수도있다. (42) 가. 술집에대한부러움은한달후신촌에돌아와더욱커졌다. 나. 그가 100 년후로내다본일본의침략이 10 년쯤빨리시작된차이가있을뿐이다. - 140 -

다. 여러가지투자계획이과연 10 년후에도계속유효할것인지의문이다. 다. * 여러가지투자계획이과연 10 년후에서도계속유효할것인지의문이다. 라. 그후베트남전쟁터에뛰어들어사업을시작했고. 마. 고등학교들어온후로오늘이젤즐거운날이었습니다. 바. 기독교를받아들인후에외국인선교사를초청하였다. 바. * 기독교를받아들인후에서외국인선교사를초청하였다. (42 가 )-(42 바 ) 에서는 후 가부사어의용법으로나타난다. 시간의의미와순서의의미일때 후 는조사와결합하지않고나타날수도있고, 격조사 로 나 에 와결합하여나타날수도있다.(42 다 ) 와 (42 바 ) 를보면, 후 는격조사 에서 와결합이불가능한것으로보인다. 후 가문장에서관형어와부사어로나타날때조사와결합하는양상에대한이상의논의는아래 < 표 22> 와같이정리할수있다. 후 의의미별격조사와의결합양상 N+ 후 관형어 부사어 조사 Ø 의 Ø 로 에 에서 공간 - - - - - - 시간 순서 추상 - - - - - - < 표 22> 후 의격조사와의결합양상 3.3. 내 와 외 현대한국어에서 안 / 밖 의의미에해당되는한자어방위명사는 내 / 외 를 - 141 -

들수있다. 내 와 외 는주로일정한범위와관련된의미를많이나타낸다. 이범위를경계선과연관을시키면, 한경계선을기준으로하여그경계선을넘지않은곳은 내 이고, 그경계선을넘은곳은 외 이다. 여기서말하는범위는공간적범위를가리킬수도있고, 시간적범위를말할수도있다. 나아가추상적범위까지확장될수도있다. 내 / 외 는공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가질수있다고할수있다. 그리고 내 와 외 는단독적으로나타나범위와관련된의미를표현할수있고, 단어구성의요소로서다른명사와결합하여합성어를만들거나, 또접두사로다른명사와결합하여파생어를만들어서범위와관련된의미를나타낼수도있다. (43) 가. 공장을공업단지내로옮겼다. 나. 수일내로결과를통보해드리겠습니다. 다. 문이열려있어방내부가들여다보인다. 라. 내분비질환은호르몬의생산, 분비이상에의해일어나는질병이다. 마. 필기도구외에는모두책상위에서치우시오. 바. 하루세끼밥을먹고잠자는시간외에다른어떤일도하지않았다. 사. 사람은외면만보고판단해서는안된다. 아. 방학에외가에가서외할머니를뵈었다. (43 가 ) 와과 (43 나 ) 에서의 내 는단독적으로나타나 공간적, 시간적범위의안 의뜻을드러내고,(43 다 ) 와 (43 라 ) 에서의 내 는단어구성의요소나접두사로다른명사와결합하며새로운복합어를만들어일정한범위의안의의미를나타낸다.(43 마 ) 와 (43 바 ) 에서의 외 는단독적으로나타나일정한범위나한계를벗어남을나타내고,(43 사 ) 와 (43 아 ) 에서의 외 는단어구성의요소나접사로다른명사와결합하며새로운복합어를만들어서 밖 이나 바깥 의뜻을나타낸다. 외 는 일정한범위나한계를벗어남 을가리키는말이기때문에공간적의미와시간적의미를나타내는용례는발견되지않고주로추상적의미를많이나타내는것으로보인다. 사전에 내 와 외 의의미가어떻게기술되어있는지알아보자. - 142 -

내 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 1 의존명사 ( 일부시간적, 공간적범위 1 = 안2 ( 일정한공간이나시간등의일정한를나타내는명사와함께기준이나한계에범위의안. 쓰여 ) 못미치는정도 ) 일정한범위의안. 2 접사 안 의뜻을더하는접두사. < 표 23> 내 의사전적의미 < 표 23> 을보면세사전에실린 내 의뜻풀이는대체로일치한다고볼수있다. 다만 표준국어대사전 에는 내 의접사용법도같이제시되어있다. 사전의뜻풀이에따르면, 내 의의미는공간, 시간과추상으로나누어져있지않고통틀어 일정한범위나한계의안 으로해석되어있다. 외 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 의존명사 1 일정한범위나한계를벗어남을나타내는말. 접사 1( 친족관계를나타내는일부명사앞에붙 어떤대상을벗어나밖의부분을뜻을나타내는말. 접두사 친족관계를나타내는일부명사앞에붙어, 어머 1 = 밖3 ( 어떤범위나한도에들지않는것 ) 접사 1 외가 의뜻. - 143 -

어 ) 모계혈족관계인 니쪽피붙이인 의뜻을의뜻을더하는접두더하는말. 사. 2( 일부명사앞에붙어 ) 밖 이나 바깥 의뜻을더하는접두사. < 표 24> 외 의사전적의미 < 표 24> 를보면, 세사전에실린 외 의뜻풀이도위에제시한 내 의뜻풀이와상통한다고볼수있다. 다만 표준국어대사전 에는접사로서의 외 의의미가두가지로나누어져있는데 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에는한가지밖에해석되어있지않다. 명사로서 외 의의미는역시 내 와같이공간, 시간과추상으로나누어져있지않고통틀어 일정한범위나한계를벗어남 으로해석되어있다. 이상 표준국어대사전 에제시된 내 / 외 의뜻풀이를보면, 내 와 외 는주로범위나한계와관련된의미를나타낸다. 여기서언급된범위는공간적범위를가리킬수도있고, 시간적범위도말할수있다. 더나아가추상적범위까지확장시킬수있다. 그러면 표준국어대사전 에제시된뜻풀이를바탕으로하여, 내 / 외 의공간적의미, 시간적의미와추상적의의미를자세히살펴보자. 3.3.1. 공간적의미 사전에는 내 / 외 의의미가 일정한범위의안 / 밖 으로해석되어있지만여기서말하는범위는무엇보다공간적범위와밀접한연관을가지고있다고볼수있다. 공간적의미의 내 는 어떤공간이나물건의둘레에서가운데로향한쪽 이고, 외 는이와반대로 무엇에의하여둘러싸이지않은공간 이다. 내 와 외 는명사로서단독적으로공간개념을나타낼수도있지만, 단어의구성요소로서다른명사와결합하여합성어를만들어서공간적 - 144 -

의미를나타낼수도있다. (44) 가. 같은방송국건물내에서도일년에한번만나기도힘들다. 나. 바다에서수영할때반드시안전선내에서해야한다. 다. 그목욕탕은내부 ( 內部 ) 시설은아무것도해놓질않았다. 라. 학내 ( 學內 ) 의자동차진입을금한다. 마. 기온은많이떨어졌는지창밖에서스며드는외기 ( 外氣 ) 가제법서늘하다. 바. 열대지방사람은더운기후때문에실외 ( 室外 ) 에서활동하는일이많다. (44 가 ) 와 (44 나 ) 에서의 건물내 와 안전선내 는각각입체공간과선공간의내부를말하는것이다. 내 와반대의미를가지는 외 는자립명사로는공간적의미를잘나타내지않는다.(44 다 ) 와 (44 마 ) 에서의 내부 ( 內部 ) 와 외기 ( 外氣 ) 는 내 / 외 가단어구성의제1요소로다른명사와결합하여생성된공간개념과관련된합성어이고,(44 라 ) 와 (44 바 ) 에서의 학내 ( 學內 ) 와 실외 ( 室外 ) 는 내 / 외 가단어구성의제2요소로다른명사와결합하여생성된공간개념과관련된합성어이다. 내 와 외 가단어의구성요소로서참여한이와비슷한결합양상은아래에서많이찾아볼수있다. (45) 가. 내각 ( 內殼 ), 내갑 ( 內甲 ), 내계 ( 內界 ), 내과 ( 內踝 ), 내곽 ( 內廓 ), 내관 ( 內棺 ), 내구 ( 內冓 ), 내구 ( 內寇 ), 내국 ( 內國 ), 내당 ( 內堂 ), 내란 ( 內亂 ), 내성 ( 內城 ) 나. 외각 ( 外殼 ), 외경 ( 外徑 ), 외계 ( 外界 ), 외공 ( 外供 ), 외곽 ( 外廓 ), 외관 ( 外觀 ), 외광 ( 外光 ), 외기 ( 外氣 ), 외등 ( 外燈 ), 외랑 ( 外廊 ), 외면 ( 外面 ) 다. 가내 ( 家內 ), 갱내 ( 坑內 ), 경내 ( 境內 ), 고내 ( 庫內 ), 곽내 ( 郭內 ), 관내 ( 館內 ), 관내 ( 管內 ), 교내 ( 校內 ), 구내 ( 口內 ), 구내 ( 區內 ), 구내 ( 構內 ), 국내 ( 局內 ) 라. 각외 ( 閣外 ), 갱외 ( 坑外 ), 경외 ( 境外 ), 곤외 ( 閫外 ), 곽외 ( 郭外 ), 관외 ( 管外 ), 문외 ( 門外 ), 방외 ( 房外 ), 성외 ( 城外 ), 시외 ( 市外 ), 실외 ( 室外,) 내 와 외 는단어의구성요소로서공간과관련된합성어를생성할뿐만 아니라, 접두사로서공간과관련된파생어도만들수있다. 표준국어대사 전 에는접사로서의 내 는 안 의뜻을더하는접두사이고, 외 는 밖 이나 - 145 -

바깥 의뜻을더하는접두사라고해석되어있다. (46) 가. 내사면 ( 內斜面 )/ 외사면 ( 外斜面 ), 내과피 ( 內果皮 )/ 외과피 ( 外果皮 ) 나. 내마장 ( 內馬場 ), 내동산 ( 內 --), 외광선 ( 外光線 ), 외균근 ( 外菌根 ) 3.3.2. 시간적의미 표준국어대사전 에는 내 가연관되는범위가공간뿐만아니라, 시간에도적용된다고제시하였다. 즉, 내 는시간적의미일때 일정한시간적범위의안 의뜻으로나타날수있다. 반대로, 외 는어떤행위를할때소요한포괄적인시간에서만나타나고구체적으로정해진시간과관련된범위에서는나타나지않는다. (47) 가. 아파트반값공약이그렇고집권 5년내 2만달러소득달성이그렇다. 나. 그들의이야기를바탕으로 70 분내로완주하는것을목표로잡았다. 다. 기술의도입없이는불가능한영업시간외의뱅킹서비스를들수있다. 라. 하루세끼밥을먹고잠자는시간외에다른어떤일도하지않았다. (47 가 ) 와 (47 나 ) 에서의 내 는시간과관련된범위에서나타난다. 시간 + 내 는설정한시간의범위나한도를넘지않다는뜻이다.(47 다 ) 와 (47 라 ) 에서의 시간 + 외 는지정하는시간적범위가구체적으로정해져있는시간은아니고, 어떤행위를할때소요한포괄적인시간대를가리키는것이다. 내 / 외 의시간적의미는존재은유와밀접한연관을가지고있다. 존재은유는설정된시간대를그릇으로생각하고그릇은유를통하여인식하는것이다. 즉, 우리는이기간에있는시간을마침내용물이그릇안에담겨있는것으로생각한다. 한편, 아래 (48) 처럼 내 는단어의구성요소로삼아다른명사와결합하여시간과관련된합성어를만들수도있다. (48) 등내 ( 等內 ), 연내 ( 年內 ), 월내 ( 月內 ) - 146 -

3.3.3. 추상적의미 표준국어대사전 의 내 와관련된범위나한도는주로공간과시간으로한정되어있지만 외 는 내 와달리구체적으로한정된범위를명시하지않고 일정한범위나한계를벗어남 을나타내는말이라고해석되어있다. 실제용례를추출해서분석하면, 내 와 외 가범위의의미를나타낼때 내 는공간적의미와시간적의미로사용되고, 추상적의미로사용되지않는다. 반대로, 외 는공간적의미와시간적의미로사용되지않고, 주로추상적개념으로만사용된다. (49) 가. 지금까지제시한대책외에더이상의본질적인내용을변화시킬수없다. 나. 예상외로낮은점수에제일제당은고객불만족원인찾기에바쁘다. 다. 급하게돈이필요한사람은신용카드외에도대출전용카드에대해관심을가져볼만하다. 라. 공식적인포상금외에도히딩크감독을비롯해스타덤에오른선수들에게는 CF 출연으로막대한출연료도챙길수있을전망이다. (49 가 )-(49 라 ) 에서의 외 는 일정한기준이나한계를벗어남 을나타나는말이다. 외 는설정한범위를벗어나며 배타 와 포함 의두가지의미를동시에가지고있다.(49 가 ) 에서의 외 는 배타적 의의미로제시한대책만변화시켰지만나머지다른대책이나사항을변화시킬수없다는뜻이다.(49 나 ) 에서의 예상외 는 미리생각하여두거나준비하지못한일 을가리키며 예상했던것 과구분된다. 반대로 (49 다 ) 와 (49 라 ) 에서의 외 는 포함 의의미로, 조사 도 의의미와비슷하다. 내 와 외 는범위와관련된개념이기때문에일정한경계를가지고있다. 이경계는기준이나한도로존재할뿐만아니라, 구조은유를통하여추상적개념을그릇으로인식하여다양한환경에서사용할수있다. 즉, 그릇안은 내 이고, 반대로그릇밖은 외 이다. 내 와 외 는이러한용법에서명사로서단독적으로나타날수도있고, 단어의구성요소나접사로복합어를만들어서나타날수도있다. 본고는 내 / 외 와관련된개념중 그릇 으로인 - 147 -

식하는대상을아래와같이세가지로나눠서살펴볼것이다. è 몸은그릇 : 몸의내부는 내, 몸의밖은 외 (50) 가. 세균이체내에침투하다. 나. 노폐물을체외로배출하다. 다. 직접그의얼굴을마주대하니격정의내연 ( 內燃 ) 을감당하기어려웠다. (50 가 ) 와 ( 나 ) 에서의 내 / 외 는몸과관련된개념에서나타난다. 즉인체의몸을내용물을담을수있는그릇으로간주하여, 몸안에있는부분은 체내 이고, 반대로몸밖에있는부분은 체외 라고한다. 위에제시된예문을보면알수있지만, 내 / 외 는몸과관련된개념에서단독적으로나타나지않고, 주로단어의구성요소로서다른명사와결합하여합성명사를만들어서나타난다. 몸과관련된의미뿐만아니라, 몸안에마음과관련된것도 내 로표현할수있다.(50 다 ) 의 내연 ( 內燃 ) 은 마음속에서감정이불타오름 을이르는말이다. è 조직은그릇 : 조직의내부 내 (51) 가. 사회전체의생존이그사회내의어떤개별조직의생존보다우선한다. 나. 조직내인사이동시팀장급을교체하려고합니다. 다. 대권을앞두고당내 ( 黨內 ) 파벌간의눈치보기가한창이다. 라. 근로기준법은강행규정이기때문에회사내규 ( 內規 ) 에규정되어있지않더라도청구할수있습니다. (51 가 ) 와 (51 라 ) 는조직이나소속을그릇으로인식하는것이다. 사람들이사회활동을하기위하여이루어진조직은마치그릇처럼일정한공간이존재하고, 해당조직사회안의구성원들이하는모든활동은이그릇이만든공간안에서하는것이다. 반대로구성원들이조직에서벗어나다른곳에서하는행동이나진행하는활동은그릇밖에서하는것으로인식할수 - 148 -

있다. 조직이나소속 과같은내외관계에서는한자어 내 만나타나고 외 를잘사용하지않는다. è 범위는그릇 : 범위의안은 내, 범위를벗어나면 외 범위중에숫자와관련된한정은우리일상과밀접한연관을가지고있다. 우리는사람이나사물의수효를헤아린뒤에숫자로기록한다. 예를들면, 인원수, 물건의개수, 돈과관련된금전의액수, 거리의길이와물건의무거운정도등다양한것을숫자로기록할수있다. 일정한숫자로표현하는양의한도를그릇으로인식하고, 해당양이한도안에있으면 내 로말하고, 한도를초과하면 외 로표현한다. (52) 가. 전국 194개대학가운데 166개대학에서정원내전형으로 10만 3959 명과재외국민등정원외특별전형으로 7453명을뽑는것으로집계됐다. 나. 5만원내에서좋은이어폰찾기가어렵다. 다. 그외엔진의경우에도 CO2 배출량이수동변속기에비해 10g/km 내의차이로억제했다. (52 가 ) 는인원수의한도를말하는것이다. 정원 은 일정한규정에의하여정한인원 이며, 정원내 는정한인원수의한도안에있는것이고, 정원외 는정한인원수의한도를초과하는것이다.(50 나 ) 에서의 내 는 5만원을넘지않으며금액과관련된한도를말하는것이다.(50 다 ) 에서는속도단위의한도를말하는것이다. ----------***----------- 내 와 외 는성별과친족관계의의미도나타낼수있다. 표준국어대사전 에는 외 에대하여접두사로친족관계를나타내는일부명사앞에붙어 모계혈족관계인 의뜻이라고제시하였다. (53) 외삼촌 ( 外三寸 ), 외숙모 ( 外叔母 ), 외숙부 ( 外叔父 ), 외할머니 ( 外 ---) - 149 -

이상으로 내 와 외 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를살펴보았다. 자립명사로서의 내 는공간적의미를나타날수있지만 외 는공간적의미로사용되지않는다. 하자만단어구성요소로서의 내 / 외 +N' 과 N+ 내 / 외 ' 는합성어로공간적의미를많이나타낸다. 시간적의미의 내 는앞에살펴본 안 처럼 정해진시간의한계 의의미를나타낼수있지만 외 는시간적의미를가지고있지않다. 자립명사로서의 내 / 외 와단어구성요소로서의 내 / 외 +N' 이나 N+ 내 / 외 ' 가모두추상적의미를가지고있지만각각의의미분포가다르게나타나는것으로보인다. 내 와 외 의의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. < 그림 18> 내 / 외 의의미분포 - 150 -

위의 < 그림 18> 을보면, 자립명사로서의 내 / 외 는단어구성의요소로서의 내 / 외 +N, N+ 내 / 외 와서로공간적의미만겹친다. 내 / 외 +N, N+ 내 / 외 는공간적의미일때대칭적으로나타난다. 그러나자립명사로서의 내 / 외 의경우는 외 가공간적의미를가지지않기때문에 무엇에의하여둘러싸이지않은공간 의의미를표현할때 외 를사용하지않는다. 외 는공간적의미와추상적의미를가지고있지않지만 배타 와 포함 과같은추상적의미를많이나타낸다. 내 는시간적의미도공간적의미처럼일정한표준이나한계와관련된의미를나타낼수있다. 내 / 외 와 N+ 내 / 외 는그릇은유를통하여 몸, 조직 등일정한범위의 안 과 밖 의의미를나타낼수있다. 3.3.4. 내 / 외 의통사적기능 한자어 내 는고유어 안 처럼공간적의미, 시간적의미와추상적의미 를모두가지고있기때문에뒤에다양한조사와결합하여나타날수있 다. 먼저 내 가관형어의용법에서조사와결합하는양상을살펴보자. (54) 가. 낚시행위등상수원보호구역내금지행위에대한감시활동을벌였다. 나. 머지않아회사내조직을개편할계획이다. 다. 그가최근중국내의조선족포교를선언하고나섰다. 라. 사회전체의생존이그사회내의어떤개별조직의생존보다우선한다. (54 가 )-(54 라 ) 를보면, 내 는관형어의용법으로공간과추상적의미를나타낼 때격조사 의 와결합할수도있고, 조사와결합하지않고나타날수도있다. (55) 가. 백화점내입점된매장에서일을하고있습니다. 나. 회원들이자유의다리철문빗장을끊고공동경비구역내로진입하는소동을벌이기도했다. 다. 진압에나선경찰은교도소내에최루탄을발사하고총격전을벌인끝에 4시간여만에폭동을진압했다. - 151 -

라. 문제는전동차내에서폭탄이터져불이붙는장면이나온다는것. 마. 아파트반값공약이그렇고집권 5년내 2만달러소득달성이그렇다. 바. 그들의이야기를바탕으로 70 분내로완주하는것을목표로잡았다. 사. 게다가태어난새끼들도절반정도가 2주내에죽어버렸다. 사. * 게다가태어난새끼들도절반정도가 2주내에서죽어버렸다. 아. 머지않아회사내조직을개편할계획이다. 자. 올해임금인상률을 4.7~ 8.9% 범위내로하자는데합의했습니다. 차. 현재정부내에는대 ( 對 ) 재벌관계에서광경 - 온건노선이혼재해있는것으로알려지고있다. 카.5 만원내에서좋은이어폰찾기가어렵다. 위의 (55 가 )-(55 카 ) 에제시된예문을보면, 내 가부사어의용법으로나타날때시간의의미인경우격조사 에서 와결합할수없다는것을제외하면나머지공간및추상적의미로는 로, 에 나 에서 와모두결합이가능하다. 지금까지제시된 내 와조사의결합양상은아래 < 표 25> 와같이정리할수있다. 내 의의미별격조사와의결합양상 N+ 내 관형어 부사어 조사 Ø 의 Ø 로 에 에서 공간 시간 추상 < 표 25> 내 의격조사와의결합양상 한자어 외 는공간적의미와시간적의미로는나타나지않고, 오직추상 적의미만가지고있다. 먼저 외 는관형어의용법일때조사 의 와결합 할수있다. - 152 -

(56). 개인적으로뭉크의그림은처음접하는셈인데예상외의성과였다. (56 ). * 개인적으로뭉크의그림은처음접하는셈인데예상외성과였다. (56 ) 을보면 외 는관형어의용법으로추상적의미를나타낼때뒤에격조 사 의 를생략할수없는것으로보인다. (57) 가. 그외경조비로들어가는비용도또한무시할수없을만큼큰돈으로. 나. 예상외로낮은점수에제일제당은고객불만족원인찾기에바쁘다. 다. 하루세끼밥을먹고잠자는시간외에다른어떤일도하지않았다. 라. 이에대한정확한문헌적고증은 원행정례 외에서는찾을길이없다. (57 가 )-(57 라 ) 를보면, 외 는부사어의용법으로추상적의미로쓰이면뒤에조사와결합하지않고나타날수있고, 격조사 로, 에, 에서 등과결합하여나타날수도있다. 이상으로제시된 외 와격조사의결합양상은아래 < 표 26> 과같이정리할수있다. 외 의의미별격조사와의결합양상 N+ 외 관형어부사어 조사 Ø 의 Ø 로에에서 공간 / - - - - - - 시간 - - - - - - 추상 X < 표 26> 외 의격조사와의결합양상 - 153 -

3.4. 중 가운데 의의미에해당되는한자어위치표현은 중 하나만있다. 중 은 고유어 가운데 보다의미가다양하고, 공간적의미, 시간적의미와추상적 의미를모두가지고있다. (58) 가. 원인을조사해보니, 공기중에있는음이온때문이었다. 나. 그는오늘내일중으로출국할예정이다. 다. 유엔가맹국가중 20 개국대표가워싱턴에모였다. 라. 책상서랍을정리하던중뜯어보지도않고넣어두었던편지를발견했다. 마. 그는휴양소에서특별휴가중이었다. (58 가 ) 에서의 중 은공간적의미를나타내고,(58 나 ) 에서의 중 은시간과관련된범위의의미를나타낸다.(58 다 )-(58 마 ) 에서의 중 은추상적의미를나타낸다. 특히,(58 라 ) 와 (58 마 ) 에서의 중 은시제와상의의미도나타낸다. 사전에는 중 의의미가다음과같이기술되어있다. 중 표준국어대사전 고려대한국어대사전 우리말큰사전 명사 1 등급, 수준, 차례따위에서가운데. 1 등급, 수준, 차례따자립명사 :1 가운데등급. 위의중간정도. 2 규모나크기에따라 큰것, 중간것, 작은것으로구분하였을때에중 간것을이르는말. 3 장기판의끝으로부터 둘째가로줄. 2 장기판에서, 끝으로부 터둘째가로줄. 3 장기판의끝으로부 터둘째가로줄. - 154 -

4 교육 ( 일부숫자앞에쓰여 ) 중학교 의뜻 을나타내는말. 5 북한어 중년01( 中年 ) 의북한어. 의존명사 1 여럿의가운데. 의존명사 :1 관형사나명사의뒤에쓰여, 여럿의 가운데를나타내는말. 2 여럿의가운데. 2 ( 일부명사뒤에쓰 여 )( - 는 /- 던 뒤에쓰여 ) 무엇을하는동안. 3 어떤상태에있는동 안. 2 동사의관형사형어미 - 는, - 던 이나상태, 동작, 시기를나타내는명사 뒤에쓰여, 일정한시간동안이나동작의진행을 나타내는말. 4 진행되고있는동안 이나과정 의뜻. 4 ( 주로 중으로 꼴로쓰여 ) 어떤시간의한계 를넘지않는동안. 5 안이나속. 3 일부명사뒤에쓰여, 둘러싸이거나휩싸인상태 나일정한내용의안을나타내는말. < 표 27> 중 의사전적의미 < 표 27> 은사전의 중 의뜻풀이를제시한것이다. 표준국어대사전 에는 중 을명사와의존명사의두가지로나눠서각자가지고있는의미를해석하였지만 고려대한국어대사전 과 우리말큰사전 에서는명사한가지만나타난다. 표준국어대사전 과 고려대한국어대사전 에는 중 의의존명사로서의공간적의미가제시되어있지만 우리말큰사전 에는이러한용법이보이지않는다. 표준국어대사전 에제시된 중 의뜻풀이를보면, 의존명사로서의 중 - 155 -

은 1 번은공간적의미이고,4 번은시간적의미와관련된용법이다. 나머 지 2 번과 3 번은추상적의미이다. 명사로서의 중 은전부다추상적의 미로볼수있다. 3.4.1. 공간적의미 사전에 중 의의미는 안이나속 의뜻으로해석된다. 즉, 중 이말하는 위치는 물체의안쪽부분 으로이해할수있다. (59) 가. 건조속도는공기중의습도에의하여영향을받는다. 나. 해수중에서특이적으로서식하는부유생물이존재한다. 다. 교실중간에난로를놓았다. (59 가 ) 와 (59 나 ) 에서의 중 은 어떤현상이나상황, 일의안이나가운데 의 뜻으로나타나며 속 과대치하여사용해도무방하다.(59 다 ) 의 중간 은합 성명사로 공간따위의가운데 의의미를나타낸다. 3.4.2. 시간적의미 표준국어대사전 에 중 의시간과관련된의미는주로 중으로 꼴로쓰여어떤시간의한계를넘지않는동안으로해석하였다. 중 의이러한용법은역시존재은유와밀접한연관을가지고있다. 즉, 정해진시간의범위를그릇으로인식하고, 해당시간의한계를넘지않는동안은그릇안에있다고볼수있다. 중 으로설정된시간적범위는연, 월, 일등이가능하지만구체적인몇시까지는적용이안된다. (60) 가. 신임회장은다음주중에총회를열어선출할예정이다. 나. 올해중 2 천개업소에 2 천 5 백만원씩지원하기로했다. 다.12 월중에는 1.49% 까지급등함으로써연중부도율이 0.40% 에이르렀다. - 156 -

(60 가 ) 와 (60 나 ) 에서의 중 은시간의범위와관련된의미를나타낸다. 시간 + 중 은정해진시간의한계를넘지않다는뜻이다.(60 다 ) 의 연중 은 한 해동안 의의미를나타낸다. (61) 가. 동생은대학재학중에입대했다. 나. 임신중이라고운동을멀리한다거나중단할필요는없다고합니다. 다. 그를만나여러가지얘기를하는중에새로운사실을알게되었다. 라. 아이폰을계속쓰고있는중이긴한데다른걸로갈아탈까고민중이다. (61 가 ) 와 (61 나 ) 에서의 재학중 과 임신중 은 어떤상태에있는동안 의뜻으로나타나고,(61 다 ) 와 (61 라 ) 에서의 하는중 과 쓰고있는중 은 무엇을하는동안 을가리키는말이다. 재학 과 임신 은체언이고, 하다 와 있다 는동사이지만뒤에나타나는 중 과결합하면, 동작및상태가지속하는동안의의미가된다. 중 의이런의미는문법화의과정을거쳐공간적범위부터 추상적범위 시간적범위 상태및동작의지속시간까지전이해온것이다. 중 의의미에대한선행연구에따르면, 많은학자들이 중 이가지고있는상태및동작의지속시간의의미가일본어의 중 의영향을받아서변천해온것이라고한다. 알다시피일본어에는상태및동작이지속하는동안을표현하는문법이두가지가있는데, 그중하나가 동사 + 中 으로나타나는것이다. 예를들면, 食事中, 調査中 과 修繕中 등에서의 중 은시제및상과관련된의미를나타낸다. 중국의역대문헌자료를조사해서나온결과를보면, 중 의이러한용법은중국의중고시기 ( 중국역사의위진남북조 ( 魏晉南北朝 ) 시대에서당 ( 唐 ) 대까지 ) 에벌써사용한흔적이있다고하였다. 52) ( 董志翹 :2012) 결론적으로말하자면, 중 의시제및상과관련된의미는중국中古시기에서시작되었고, 일본에서이용법을차용한다음에한국에들어와서사용하게된것으로추측된다. 중 은 어떤상태에있는동안 의뜻으로나타날때주로동작성명사와결합이가능하다. 노명희 (2004) 에서는 중 이주로 하다 와의결합이가능한 52)< 世說新語 >:' 魏武常雲 :' 我眠中不可妄近, 近便斫人.' 眠中 : 자는중 - 157 -

동작성명사에결합하여쓰이고, 이것은 중 이 N 을하는동안 이나 N 을 하는상태에있음 을의미하기때문에동작성이있는명사와어떤상태를 나타내는명사를취하는것이더자연스럽다고하였다. (62) 가. 공부하다, 근무하다, 회의하다, 활동하다, 학습하다 나. 공부중, 근무중, 회의중, 활동중, 학습중 다. 공부하는중, 근무하는중, 회의하는중, 활동하는중, 학습하는중 (62 가 ) 는 하다 와의결합이가능한동작성명사이고, 이러한동작성명사는 (62 나 ) 와 (62 다 ) 처럼 중 이나 - 는중이다 와결합하여 어떤상태에있는동안 의뜻으로나타난다. 반면에, N+ 하다 의구성으로된순간동사는 중 과결합이불가능하다. (63) 가. 도착하다, 시작하다, 목격하다, 사망하다 나. * 도착중, * 시작중, * 목격중, * 사망중 다. 도착하는중, 시작하는중, * 사망하는중 (63 나 ) 에서보인듯이 N+ 하다 의구성으로된순간동사는 중 과결합이불가능하다. 하지만, 일부순간동사는 - 는중 으로나타날수있다.(63 나 ) 의 도착중 과 시작중 은불가능하지만 (63 다 ) 의 도착하는중 과 시작하는중 은 무엇을하는동안 의의미를나타낼수있다. (64) 가. 홈케어제품이하나씩도착하는중이다. 나. 설날음식을준비를시작하는중입니다. 다. * 그사람이사망하는중이다. 도착 과 시작 은순식간에일어나는동작으로볼수있지만시간이나단계를거쳐이루는행위이기때문에 (64 가 ) 와 (64 나 ) 에서처럼 - 는중이다 와통합이가능하다. 하지만 (64 다 ) 에서의 사망 은한순간에일어나는동작이므로여전히 - 는중이다 와결합하여 무엇을하는동안 의의미를나타낼 - 158 -

수없다. 이처럼 - 는중이다 는 - 고있다 와달리사용하는데많은제약 을받는다. (65) 가. 영희는그사실을믿고있다. 가. * 영희는그사실을믿는중이다. 나. 영희는그사실을알고있다. 나. * 영희는그사실을아는중이다. 다. 그는마치죽어가고있는사람처럼보인다. 다. * 그는마치죽는중인사람처럼보인다. - 중이다 는상태성을가지는동사와결합할수없다.(65 가 ) 와 (65 나 ) 에서 믿다 와 알다 는동작의상태성을나타내기때문에 믿는중 과 아는중 처럼통합되지않는다. 상태성을띠는동사뿐만아니라, 순간동사도 - 는중이다 와결합할수없다.(65 다 ) 에서의 죽다 혹은 앉다 등은동작이순간에일어나기때문에 - 는중이다 와결합할수없다. 3.4.3. 추상적의미 중 의추상적의미는다양한면에서나타난다. 등급, 크기등에서판정하 는잣대로나타날수도있고, 여럿의가운데 의뜻으로나타날수도있다. (66) 가. 이번에도성적이중에머물렀다. 나. 티셔츠를사러가서동생은소, 나는중을샀다. (66 가 ) 에서의 중 은 등급, 수준, 차례따위에서가운데 의뜻으로나타난다. 중 의이러한용법은앞에서살펴본 상 / 하 의등급을판정의의미와연관을가지고있다. 중 은 상 과 하 의가운데에나타나며, 등급, 수준, 차례따위에서가운데 의뜻이다.(66 나 ) 에서의 중 은 규모나크기에따라큰것, 중간것, 작은것으로구분하였을때에중간것 을이르는말이다. - 159 -

(67) 가. 유엔가맹국가중 20 개국대표가워싱턴에모였다. 나. 많은영화들중에어떤작품을골라야하는지은근히고민이됐습니다. (67 가 ) 와 (67 나 ) 에서의 중 은 여럿의가운데 의의미로 여럿으로이루어진일정한범위의안 을말하는것이다. 범위 도구조은유로일종의 그릇 으로볼수있다고하였다. 설정된일정한경계선을가지는범위의안은 그릇 의안으로생각하고, 범위의경계선을벗어나면 그릇 의밖으로인식할수있다. 전세계에서 200 개가까운주권국이유엔에가입되어있고, 유엔에의가입여부를조건으로한한추상적인범위공간이있다. 예문에서말하는 20 개국은이범위안에있어 유엔가입국중 으로말할수있다. 이상으로 중 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를살펴보았다. 중 의의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. < 그림 19> 중 의의미분포 위의 < 그림 19> 를보면, 중 의공간적의미는 안 이나 속 과비슷하고, 시간적의미는 어떤시간의한계를넘지않는동안 의의미가많이나타나지만, 문법화과정을거쳐 상태및동작의지속시간 의의미도나타난다. 중 의추상적의미는먼저 등급, 크기 등에서판정하는잣대로나타나고, 그다음에 여럿의가운데 의의미도가지고있다. 3.4.4. 중 의통사적기능 중 은공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있기때 - 160 -

문에다양한조사와결합하여문장에서관형어와부사어의용법으로나타 날수있다. 먼저 중 이관형어의용법에서조사와의결합하는양상을살 펴보자. (68) 가. 공기중유해물질을해독하고공중에깨끗한공기를배출한다. 나. 유엔가맹국가중 20 개국대표가워싱턴에모였다. 다. 공기중의산소는인간등동물이호흡하면서소비한다. 라. 금년중의예상소비량 64 만톤에대하여한번더검토할필요가있다. 라.? 금년중예상소비량 64 만톤에대하여한번더검토할필요가있다. 마. 안된일이긴하지만흔히접수되는사건중의하나였다. (68 가 )-(68 마 ) 에서는 중 이관형어의용법으로나타나는경우이다.(68 가 ) 와 (68 나 ) 에서의 N+ 중 은뒤에조사와결합하지않고나타나는경우이고,(68 다 )-(68 마 ) 에서의 N+ 중 은뒤에격조사 의 와결합하여나타나는경우이다. 보다시피 N+ 중 은공간적의미와추상적의미로관형어의기능을할때뒤에다른조사와결합없이나타날수있는데, 시간적의미로 (68 라 ) 처럼나타날때는뒤에보통격조사 의 를생략할수없다. 조사 의 와의결합은공간적의미, 시간적의미와추상적의미모두가능하다. (69) 가. 메르스와달리지카바이러스는공기중으로전염되진않는다. 가. * 메르스와달리지카바이러스는공기중전염되진않는다. 나. 공기중에있는먼지가식품에달라붙어있을수있으니주의해야한다. 다. 그소리의파장을측정하여공기중에서의음속을직접측정한다. 마.1997 년중金融 外換市場은연중불안한양상을지속하였다. 바. 어떻게되었든오늘중으로세진씨아버지를만나담판을지어야겠다. 사. 오늘중에와달라는내용이다. 사. * 오늘중에서와달라는내용이다. 아. 그날은우리중한명의생일날이었기때문에케이크를준비했다. 자. 현재촬영중으로 2016 년 10 월 21 일북미개봉예정입니다. 차. 집에머무느냐아니면떠나느냐두가지가능성중에후자를선택했다. 카. 우리는이세가지중에서우선첫번째가설을선택해보기로한다. - 161 -

(69 가 )-(69 카 ) 에서의 중 이부사어의용법으로나타나는경우이다.(69 가 )-(69 다 ) 는 중 이공간적의미를나타낼때조사와결합하는양상이고,(69 마 )-(69 사 ) 는 중 이시간적의미를나타낼때조사와결합하는양상이다. (69 아 )-(69 카 ) 는 중 이추상적의미를나타낼때뒤에어떤조사와결합할수있는지보여준다.(69 가 ) 의 중 은공간적의미를나타낼때격조사를생략하면안되고, 격조사 에서 는시간과통합되지않기때문에 (69 사 ) 가비문이라고볼수있다. 이상으로제시된 중 과조사의결합양상은아래 < 표 28> 과같이정리할수있다. 중 의의미별격조사와의결합양상 N+ 중 관형어 부사어 조사 Ø 의 Ø 로 에 에서 공간 시간 추상 < 표 28> 중 의격조사와의결합양상 지금까지한자어방위명사 상 / 하, 전 / 후, 내 / 외 와 중 을대상으로하여, 이들의공간적의미, 시간적의미와추상적의미를살펴보았다. 전 / 후 는다른한자어방위명사와달리기본적공간의미가존재하지않는다. 시간적의미에서는 상 / 하 가빠져나가고, 추상적의미에서는 전 / 후 의실현양상이없는것으로나타난다. 공간적의미는 상 / 하, 내 / 외 와 중 이각각뚜렷하지만시간적의미는이와다른양상이보인다. 보통시간적의미는 과거 와 미래 로나타나지만 내 / 외 와 중 의시간적의미는시제와아무연관이없이단지일정한시간의범위를가리킨다. 특히, 중 은더나아가문법화과정을거쳐어떤동작이나동작의상태의의미도나타낸다. - 162 -

4. 방위명사의비교 한국어고유어방위명사와한자어방위명사는공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있지만어휘의특성에따라둘사이에차이점도많이나타난다. 예를들면, 위 / 아래 와 상 / 하 는모두공간적의미를가지고있지만실제언어생활에서는 어떤기준보다더높은쪽 의의미로고유어 위 만사용되고, 한자어 상 은사용되지않는다. 즉같은의미를가지고있더라도, 고유어방위명사와한자어방위명사는용법에차이가있다. 특히한자어방위명사는중국어의영향을많이받았기때문에중국어방위명사와도깊은연관이있다고볼수있다. 이장에서는먼저한국어고유어방위명사와한자어방위명사의의미를바탕으로하여, 기본적공간의미와의미확장에서나타나는공통점과차이점을살펴볼것이다. 그다음에한국어방위명사와중국어방위명사사이에어떤의미차이가있는지논의할것이다. 4.1. 고유어방위명사와한자어방위명사의차이 앞에서는고유어방위명사와한자어방위명사를대상으로하여, 그공간적의미, 시간적의미와추상적의미를살펴보았다. 표준국어대사전 에실려있는뜻풀이에따르면, 고유어방위명사와한자어방위명사는모두공간적의미, 시간적의미와추상적의미를가지고있다. 다만고유어방위명사와한자어방위명사가제각기가지고있는의미와사용환경이다르기때문에실제사용면에서는차이를보인다. 마찬가지로고유어방위명사와한자어방위명사는둘중어느것을사용해도의미를전달하는데에는문제가생기지않지만, 일반적으로고유어방위명사와한자어방위명사중하나를사용해야하는환경이정해져있기때문에서로대치하여사용하기가불가능한경우가많다. - 163 -

4.1.1. 위 / 아래 와 상 / 하 표준국어대사전 에따르면, 고유어방위명사 위 / 아래 는공간적의미, 시간적의미와추상적의미까지모두가지고있지만한자어 상 / 하 는시간 적의미가없고공간적의미와추상적의미만가진다. 4.1.1.1. 공간적의미 표준국어대사전 에는 위 / 아래 와 상 / 하 에대하여공간적의미에해 당되는뜻풀이를모두제시하였지만, 실제 상 / 하 는 위 / 아래 와달리자립 명사로서공간적의미를잘나타내지않는다. (1) 가. 책상위 / * 상에책을쌓아놓고무엇인가자기만의공부를하곤했답니다. 나.30 일서울청계천다리아래 / * 하에서많은사람들이더위를피하고있다. 다. 태평양공해상 / * 위 ( 으 ) 로발사할가능성이더높다고밝혔습니다. (1 가 ) 과 (1 나 ) 에서보이듯 어떤기준보다더높은 / 낮은쪽, 또는사물의중간부분보다더높은 / 낮은쪽 의공간적의미로는고유어 위 와 아래 가사용되고, 한자어 상 과 하 는사용되지않는다. 즉, 공간적의미인 상 은자립명사로서단독적으로나타나 위 와대치하여사용될수없고, 하 도 아래 와대치하여사용하면문장이비문이된다. 상 / 하 의공간적의미는 (1 다 ) 에서보이는것처럼주로단어의구성요소로서다른명사와결합하여합성어를만들때나타난다. (2) 가. 도로위의자동차들은물속에반쯤잠긴채엉금엉금기고있었다. 나. 도로상불법노점, 불법광고물정비를위해합동단속을실시하고있다고 1일밝혔다. 다. 얼어붙은호수위 / * 상에서사람들이스케이트를타고있었다. 라. 거기서흰색분말의세제가남자의바지위 / * 상로쏟아진다. 어떤사물의거죽이나바닥의표면 의경우에도 위 와 상 은많은차이가있다. - 164 -

(2 가 ) 와 (2 나 ) 에서 위 와 상 은모두 도로 뒤에나타나공간적의미를갖지만각각뜻하는바가다르다.(2 가 ) 의 위 는사전에나와있는것처럼 어떤사물의거죽이나바닥의표면 의뜻으로, 즉 도로의표면 의뜻이지만,(2 나 ) 의 도로상 은 도로 를한공간으로간주하여그 도로 라는장소를가리키는것이다. 결론적으로,(2 다 ) 와 (2 라 ) 에서보이는것처럼 상 은 어떤사물의거죽이나바닥의표면 의의미를가지지않는다. (3) 가. 위 / * 상에서얘기한게임의규칙들도그러한역할을한다. 나. 자세한내용은아래 / * 하를참고하길바랍니다. (3 가 ) 와 (3 나 ) 를보면 상 과 하 는지면적인공간과관련된의미를나타낼수없는것으로보인다. 사전에 위 / 아래 와 상 / 하 는모두공간적의미를가지고있는것으로풀이되고있지만, 실제로는 위 / 아래 의 높은 / 낮은쪽, 바닥의표면 과지면공간의의미는한자어 상 / 하 가나타낼수없는것이다. 상 / 하 의공간적의미는주로단어의구성요소로서다른명사와결합하여이루는복합어에서나타난다. (4) 가. 교회첨탑의상단에피뢰침을설치하다. 나. 선희는탁상의담배를집어불을붙였다. 다. 낙동강하부에는삼각주가형성되어있다. 라. 큰비가오면수하에사는사람들은걱정이끊이지않는다. 4.1.1.2. 시간적의미 사전에 위 / 아래 의시간적의미는 시간적순서가앞 / 나중에오는것 으로풀이되어있고, 한자어 상 / 하 의시간적의미는아예등재되어있지않다. 앞에서살펴본공간적의미의경우와마찬가지로, 상 / 하 는시간적의미일때도자립명사로나타나지않고보통다른명사와결합하여합성어로시간과관련된의미를표현한다. 이렇게보면 위 / 아래 와 상 / 하 는모두시간과순서의의미를나타낼수있지만서로사용하는환경이다르다. - 165 -

(5) 가. 중국의역사는위 / * 상 ( 으 ) 로 5000 년전까지거슬러올라간다. 나. 시월상순으로접어든날씨는해가떨어지자놀랄만큼서늘했다. (5 가 ) 를보면, 위 는 시간적순서가먼저오는것 의의미를나타낼때는 상 으로대신하여나타날수가없다. 즉, 상 은 현재 를기준으로하여, 역사라는시간축에서볼때이미지나간수백년혹은수천년이라는과거시간의의미를가지고있지않다.(5 나 ) 에서보이듯이 상 / 하 는주로단어의구성요소로서다른명사와결합하여이루는복합어로시간의순서와관련된의미를나타낸다. 4.1.1.3. 추상적의미 앞에서는 Lakofand Johnson(1980) 에서의영상도식이론을도입하여 위 / 아래 와 상 / 하 의추상적의미가지향은유와밀접한연관을가지고있다는것을논의하였다.LakofandJohnson(1980) 에서제시한영어 UP/DOWN 에대한영상도식을 위 / 아래 와 상 / 하 에각각적용할때겹치는부분은등급과지위와관련된의미이다. 그런데. 등급과지위와관련된의미는고유어와한자어를모두사용할수있지만, 사용하는환경과지시하는내용이다르기때문에서로대치하여사용하는것이불가능하다. (6) 가. 이사과는품질이상 / * 위에속하다. 나. 성적이하 / * 아래에머물렀다. 다. 우리팀이상대팀보다한수위 / * 상 ( 으 ) 로평가되었다. 라. 위 / * 상에서명령하면아래 / * 하에서는복종한다. (6 가 ) 와 (6 나 ) 에서의 상 / 하 와 (6 다 ) 에서의 위 는모두등급과관련된의미이고,(6 라 ) 에서의 위 / 아래 는신분, 지위와관련된의미이다. 여기서 상 / 하 와 위 / 아래 는사용하는환경이다르기때문에서로대치하여사용할수없다. 지위나등급과관련된의미일때한자어 상 / 하 는아래 (7 가 ) 와 (7 나 ) 처럼자립명사보다단어의구성요소로다른명사와결합하여복합어 - 166 -

가되어나타나는경우가더많다. (7) 가. 직장생활을하다보면상사나부하직원과의견이맞지않을때도있다. 나. 부당해고에관한대법원및하급법원판례요지입니다. 위 는 어떤일이나조건따위에의하여특징지어지는테두리나범위 의의미도 가지고있지만 상 은이러한의미가보이지않는다. (8) 가. 튼튼한뿌리위 / * 상에좋은꽃과열매가있다. 나. 우리고유문화의바탕위 / * 상에외국문화를받아들여야한다. 사전에 상 / 하 는일부한자말이름씨아래에쓰여 처지, 조건 따위의뜻을많이나타낸다고하며, 특히 아래 도 - 하 처럼 조건, 영향따위가미치는범위 로나타날수있기때문에 아래 와 하 는서로대치하여사용이가능하다. (9) 가. 정교한계획하 / 아래신중하게추진할것을당부한다. 나. 당시이탈리아에는아직도동로마제국의지배하 / 아래있는영토가적지않았는데. 다. 그모든고모의보호하 / 아래서나는고모로부터탈출이나에게가져다줄자유와해방감을기다리고있었을것이다. (9 가 ) 에서의 계획하 는조건과관련된의미이고,(9 나 ) 에서의 지배하 는통치와관련된의미이고,(9 다 ) 에서의 보호하 는도움을받아서실현하는행위와관련된의미이다. - 하 가이러한의미를나타낼때는 아래 와교체하여사용이가능한것으로보인다. 이상으로 위 / 아래 와 상 / 하 의의미및용법상의차이를고찰하였다. 위 / 아래 와 상 / 하 의의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. - 167 -

< 그림 20> 위 / 아래 와 상 / 하 의의미분포 위의 < 그림 20> 을보면, 고유어방위명사 위 / 아래 와한자어방위명사 상 / 하 는공간적의미와일부추상적의미가겹치는것으로나타난다. 위 / 아래 와 상 / 하 는기본적으로 어떤기준보다더높은 / 낮은쪽 의공간적의미를가지고있지만한국어에는공간적의미를나타내는고유어가존재하기때문에한자어 상 / 하 가거의사용되지않는다. 시간이나순서와관련된의미도역시한자어 상 / 하 가사용되지않는다. 추상적의미의 위 / 아래 와 상 / 하 는서로겹치는의미가있지만사용하는환경과지시하는내용이다르기때문에서로교체하여사용할수없고, 다만 조건, 영향따위가미치는범위 등의의미일때 아래 와 하 가서로대치될수있다. - 168 -

4.1.2. 앞 / 뒤 와 전 / 후 표준국어대사전 에따르면, 고유어 앞 / 뒤 는공간적의미, 시간적의 미와추상적의미를모두가지고있지만, 한자어 전 / 후 는주로시간및 순서의의미를나타낸다. 4.1.2.1 공간적의미 앞 / 뒤 가공간적의미를나타낼때 앞 은 향하고있는쪽이나곳 을가리키고, 뒤 는 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳 의의미를나타낸다. 앞 / 뒤 에해당되는한자어 전 / 후 는자립명사로서공간적의미를가지지않는다. (10) 가. 우리는학교앞 / * 전사거리에서만나기로약속했다. 나. 등뒤 / * 후에서이상한소리가난다. (10 가 ) 과 (10 나 ) 에서보이는것처럼한자어 전 / 후 는자립명사로서공간적의미를가지지않기때문에 향하고있는쪽과향하고있는방향과반대되는쪽 의의미를나타낼때는고유어 앞 과 뒤 를사용해야하고, 전 과 후 로교체할수없다. 다만, 아래 (11 가 ) 와 (11 나 ) 에서는 전 / 후 가단어구성의요소로서다른명사와결합하여합성어를만들어서공간과관련된의미를나타낸다. (11) 가. 전방 20 미터지점에적의보초가있다. 나. 태영이안내된방은건물후면에있는 1 층방이었다. 4.1.2.2. 시간적의미 시간의흐름을볼때시간이인간을통과하느냐, 혹은인간이시간을통 과하느냐에따라고유어 앞 과 뒤 가각각 과거 와 미래 의시간을모두 가지고있다고앞에서논의하였다. 하지만한자어는이와달리 전 은과거 - 169 -

의시간, 후 는미래시간의뜻만나타낸다. 그외에 전 과 후 는순서와 관련된의미도가지고있다. (12) 가. 摘記가다음시간의강의와앞 / * 전시간의강의를연결해줄수있다. 나. 앞에말했지만 1년미만대출이반이상이라탕감이많이안될수도있다. 다. 전에말했지만 1년미만대출이반이상이라탕감이많이안될수도있다. 전 은 막연한과거의어느때 의의미를많이나타내기때문에 (12 가 ) 처럼현재시간과가까운과거시간을가리킬때는 앞 을사용하는것이더적절하다.(12 나 ) 와 (12 다 ) 에서 앞 과 전 은둘다과거의시간의미를나타내지만, 같은문맥과같은자리에서사용되더라도각각전달하는구체적인과거의시간의미가다르다.(12 나 ) 에서 앞 은 조금전 의뜻으로나타난다. 즉현재의발화시각보다아주가까운과거의시간의미를가리키는것이다. 예를들면,(12 나 ) 의경우, 현재의발화시각에서 10 분전, 혹은 30 분전 에한말을 앞에말했다 라고할수있다. 반면,(12 다 ) 에서의 전 은 과거의어느때 를말하는것이다. 즉현재의발화시각보다거리가먼과거의시간의미를가리키는것이다. 예를들면,(12 다 ) 의경우에는현재의발화시각에서 일주일전, 혹은 한달전 에한말을 전에말했다 라고할수있다. 이처럼 앞 과 전 은모두과거시간의의미를가지고있기때문에잘못사용하면의미를전달하는데혼돈이생길수도있다. (13) 가. 검찰은앞 / * 전 ( 으 ) 로이점을철저히파헤쳐야할것이다. 나. 앞 / * 전을내다보다. 다. 시간의경계에서서시인은뒤 / * 후를돌아보고, 다시앞을내다본다. 나. 뒤 / * 후로는추억을, 앞으로는희망을가지고산다. 전 은 앞 과달리과거시간의의미만있고미래시간의의미를가지지않 기때문에 (13 가 ) 와 (13 나 ) 처럼미래시간의의미를나타낼때 전 이 앞 을 대신하여사용될수없다. 마찬가지로 후 도미래시간의의미만있고과 - 170 -

거시간의의미를가지지않기때문에 (13 다 ) 와 (13 라 ) 에서의 뒤 는한자어 후 로바꿀수없다 (14) 가. 그문제는후 / 뒤에다시얘기하자. 나.4 년제대학교를졸업한후 / 뒤에취업을하였습니다. 후 는 뒤 와같이 시간이나순서에서다음이나나중 의의미도가지고있기때문에 (14 가 ) 와 (14 나 ) 처럼 후 와 뒤 를서로교체하여사용해도의미를전달하는데차이가생기지않는다. 반면에 전 과 앞 은모두 차례의먼저 라는의미를가지고있지만사용하는환경이다르기때문에서로교체하여나타날수가없다. (15) 가. 우리는앞 / * 전에간사람보다먼저도착했다. 나. 죽기전 / * 앞에외손자를꼭한번본다면더이상소원이없겠다고했다. (15 가 ) 에서의 앞 은 시간의먼저 의뜻으로나타나고,(15 나 ) 에서의 전 은 이전 의의미를한다. 여기서 앞 과 전 은모두순서와관련된의미를나 타내지만서로교체하여사용할수없다. 4.1.2.3. 추상적의미 전 / 후 는추상적인의미를가지지않기때문에 앞 / 뒤 가추상적의미를나타내는자리를 전 / 후 로교체하여사용하는것이불가능하다. 다만, 부치는문서나물건따위를받을편의이름다음에쓸때는 앞 과 전 의의미와같다. 이러한용법에서 전 은 앞 의높임말이다. (16) 가. 김철수앞으로온편지가있는지봐주세요. 나. 부모님전상서 이상으로고유어방위명사 앞 / 뒤 와한자어방위명사 전 / 후 의의미및용법상 - 171 -

의차이를고찰하였다. 앞 / 뒤 와 전 / 후 의의미분포를다음그림과같이나타낼 수있다. < 그림 21> 앞 / 뒤 와 전 / 후 의의미분포 위의 < 그림 21> 을보면, 고유어방위명사 앞 / 뒤 와한자어방위명사 전 / 후 는서로시간적의미가겹치는것으로나타난다. 그러나 앞 / 뒤 와 전 / 후 는표현하는시간적의미에차이가있다. 전 / 후 의경우, 전 은 과거, 후 는 미래 의의미만나타내는반면, 고유어 앞 과 뒤 는양자가각각 과거 와 미래 의의미를함께가지고있다. 앞 / 뒤 는의미가확장되어사람신체부터조건이나상황까지전이되었다. 특히, 뒤 는은유를통하여파생된추상적의미를여러가지로나눌수있다. 반면한자어방위명사 전 / 후 는시간적의미만가지고있기때문에의미의확장이많이제한되어있다. - 172 -

4.1.3 안 / 밖 과 내 / 외 사전에 안 / 속 과 밖 의의미는공간적의미, 시간적의미와추상적의미로나누어등재되어있지만 내 와 외 는공간, 시간과추상으로나누지않고, 통틀어범위나한계의의미를가지고있다고하였다. 여기서말하는범위나한계는공간에서도나타날수있고, 시간과추상에서도나타날수도있다. 4.1.3.1 공간적의미 공간적의미는우선큰입체공간에서의경우, 안 과 내 가모두 어떤물 체나공간의내부 의의미를가지고있기때문에서로교체하여사용하는 경우가있다. (17) 가. 공장을공업단지안 / 내 ( 으 ) 로옮겼다. 나. 학교안 /? 내 ( 으 ) 로들어가면대학본부가보인다. 다. 보험사직원으로부터가급적건물밖 / * 외에나가지말라는말을들었다. (17 가 ) 에서는 안 과 내 중어느것을사용해도가능하지만,(17 나 ) 에서는 학교내 가 학교안 보다많이어색하다는느낌이들수있다. 일반적으로공간적의미는한자어 내 보다고유어 안 을사용하는것이더자연스럽다. 반면에 외 는공간적의미를나타내는경우가드물어 밖 과 외 를서로교체하여사용하면 (17 다 ) 처럼문장이비문이될수도있다. 일반적으로 무엇에의하여둘러싸이지않은공간 의의미로는한자어 외 를사용하지않고고유어 밖 을사용한다. 외 는주로 일정한범위나한계를벗어남을나타내는말 로나타나기때문에 밖 이 외 로교체되면의미를전달하는데혼란이생길수도있다. (18) 가. 지갑안 / * 내에넣어두었는데나중에찾아보니어디로갔는지보이지않다. 나. 가장정확한방법은냉장고안 / * 내에온도계를넣어보는겁니다. - 173 -

큰입체공간에서는 안 과 내 가서로대치하여나타날수있지만 (18 가 ) 와 (18 나 ) 처럼지갑, 옷장과같은작은공간의 내부 를표현할때는고유어 안 만사용하고, 한자어 내 를사용하지않는다. (19) 가. 그모습을찍기위해신발을벗고바다안 / * 내 ( 으로 ) 조금걸어들어갔다. 나. 바다밖 / * 외의넓은세상을보고싶다. 다. 바다에서수영할때반드시안전선안 / 내에서해야한다. 라. 선밖 / * 외 ( 으 ) 로나가지말고연두색으로얼룩없이꽉꿰매요. (19 가 ) 와 (19 나 ) 를보면, 바다안 과 바다밖 은가능하지만 바다내 와 바다외 는안된다. 즉, 평면공간에서는 안 / 밖 이사용가능하지만한자어 내 / 외 는사용이불가능하다. 한편, 선공간에서는 (19 다 ) 와 (19 나 ) 처럼 안 과 내 가대치가능하지만 밖 과 외 는여전히교체가불가능한것으로보인다. 결론적으로말하자면, 한자어 외 는공간적의미를가지지않는다. 4.1.3.2. 시간적의미 시간적의미는 안 과 내 만해당되고 밖 과 외 는시간과관련된의미로 사용되지않는다. (20) 가.48 시간안 / 내에해독제를먹어야인간으로돌아올수있다. 나. 오늘안 / 내 ( 으 ) 로완성해야하는거라서시간이없어요. (20 가 ) 와 (20 나 ) 에서는 안 과 내 는모두 정해진시간을넘지않은정도 의 의미를가지고있기때문에시간의범위에서서로교체하여사용이가능하 다. 4.1.3.3. 추상적의미 (21) 가. 십만원안 / 내에서물건을사라. - 174 -

나. 가계의예산안 / 내에맞춰서살아가겠다는각오가필요하다. 추상적의미의 안 과 내 는모두 일정한표준이나한계를넘지않은정도 의의미를가지기때문에위의 (21 가 ) 와 (21 나 ) 처럼 정해진한도와범위 와관련된의미를나타낼수있다. 앞에서도살펴보았지만고유어방위명사 안 / 밖 과한자어방위명사 내 / 외 의추상적의미를존재은유를도입하여살펴보면, 범위와한도와관련된의미에서출발하여사람의신체부터사회적규범까지다양한것을그릇에은유하여한도나범위를표현한다. 안 / 밖 과 내 / 외 가 그릇 으로인식하는대상중겹치는부분은 몸은그릇 과 조직은그릇 이다. (22) 가. 몸안 / * 내에있는모든긴장이풀려나가듯진우의마음은평화로웠다. 나. 온몸을가득채우고있던탄산가스가몸밖 ( 으 )/ * 외로빠져나갔다. 다. 세균이체내에침투하다. 라. 노폐물을체외로배출하다. (22 가 ) 와 (22 나 ) 에서보듯 몸은그릇 에서 안 / 밖 은자립명사로서나타날수있지만 내 / 외 는불가능하다. 즉, 몸안 과 몸밖 은되지만 몸내 와 몸외 라는용법은없다.(22 다 ) 와 (22 라 ) 처럼 내 / 외 는다른명사와결합해야하며, 합성명사 체내 와 체외 가되어 몸의안 과 몸의밖 의의미를나타낸다. 이렇게때문에 (22 가 ) 와 (22 나 ) 에서 안 / 밖 을 내 / 외 로교체하는것이불가능한것으로보인다. (23) 가. 목록을통해회사안 / 내에서어떤업무들이진행되고있는지알수있다. 나. 회사내에서든회사밖 / * 외에서든잘하는사람을찾아가서세밀하게 관찰하고궁금한점을꼬치꼬치묻는다. (23 가 ) 의 조직은그릇 에서는 안 과 내 가서로교체하여나타날수있다. 하지만, 외 는뒤에조사 에 나 에서 가나타나면보통 배타, 혹은 포함의 의미 를나타내기때문에 (23 나 ) 처럼 밖 과대치하여사용이불가능하다. - 175 -

이상으로고유어방위명사 안 / 밖 과한자어방위명사 내 / 외 의의미및용법상 의차이를고찰하였다. 안 / 밖 과 내 / 외 의의미분포를다음그림과같이나타낼 수있다. < 그림 22> 안 / 밖 과 내 / 외 의의미분포 위의 < 그림 22> 를보면, 고유어방위명사 안 / 밖 과한자어방위명사 내 / 외 는공간적의미, 시간적의미, 추상적의미에서모두겹치는부분이있는것으로보인다. 안 과 내 는모두공간적의미를가지고있지만일반적으로한자어 내 는공간적의미에많은제약을받기때문에공간적표현에는고유어 안 이더많이사용된다. 한편고유어 밖 은공간적의미를가지고있지만 외 는공간적의미를나타낼수없다. 일정한시간의범위나 어떤표준이나한계와관련된의미를표현할때는 안 과 내 를모두사용할수있지만 외 는보통 배타 와 포함 의의미를나타내기때문에 밖 과잘교체하여사용하지않는다. - 176 -

4.1.4. 가운데 와 중 사전에는 가운데 와 중 의공간적의미, 시간적의미와추상적의미가 모두실려있지만서로사용환경이다르기때문에, 가운데 와 중 을교체 할수있는경우도있고교체할수없는경우도있다. 4.1.4.1. 공간적의미 가운데 와 중 은둘다공간적의미를가지고있지만각각뜻하는공간적의미가다르기때문에서로교체하여나타날수없다. 가운데 는주로 일정한공간이나길이를갖는사물에서, 한쪽으로치우치지않고양끝에서거의같은거리가떨어져있는부분 을가리키고, 중 은 안이나속 의의미이다. (24) 가. 함께쓰는물건은책상가운데 / * 중에놓아라. 나. 이효소는공기중 /? 가운데산소의도움을받아티로신을산화시키고몇단계를더거쳐갈색멜라닌색소를만든다. 다. 나란히늘어선세건물중가운데 / * 중건물이가장높다. (24 가 ) 에서의 가운데 는 양끝에서거의같은거리가떨어져있는부분 의의미를나타낸다. 중 의공간적의미에는이와비슷한용법이없기때문에여기서 중 이 가운데 를대신하여나타나면문장이비문이될수있다. 반대로 (24 나 ) 에서의 중 은 안이나속 의의미를나타내기때문에 가운데 와교체하여사용할수없다. 특히 (24 다 ) 에서는 중 이 양쪽의사이 나 순서에서, 처음이나마지막이아닌중간 의의미를가지지않기때문에 가운데와교체하여나타날수없다. 이처럼공간적의미의 가운데 와 중 은서로뜻하는공간적의미가어느정도차이가있기때문에서로교체하여사용할수가없는것으로보인다. - 177 -

4.1.4.2. 시간적의미 사전에 가운데 는시간과관련된의미를가지고있다는것이명시적으로 등재되어있지않지만 중 처럼시간과관련된명사뒤에나타나 어떤시 간의한계를넘지않는동안 의의미를나타낼수있는경우가보인다. (25) 가. 한해가운데 / 중낮이가장짧고밤이가장긴날은동지라고한다. 나. 오늘은한달가운데 / 중제일바쁜날이다. 다. 신임회장은다음주중 / * 가운데에총회를열어선출할예정이다. 라. 더이상지원자도없으면오늘중 / * 가운데 ( 으로 ) 마감될예정이다. (25 가 ) 와 (25 나 ) 에서보이듯이 년, 해, 달 과같은긴기간범위에서는 가운데 와 중 이모두사용이가능하다. 반면 (25 나 ) 와 (25 나 ) 에서의 주 와 오늘 처럼짧은기간범위에서는 중 은나타날수있지만 가운데 는나타날수없다. 이처럼 가운데 와 중 은모두 시간의한계 와관련된의미를뜻할수있기때문에서로교체하여사용할수있는경우도있다. 4.1.4.3. 추상적의미 추상적범위의의미인 가운데 는 여럿으로이루어진일정한범위의안 과 어떤일이나상태가이루어지는범위의안 의두가지로나눌수있다. 한자어 중 도이와비슷한의미를가지고있기때문에 가운데 와대치하여사용이가능하다. (26) 가. 많은꽃들가운데 / 중내가제일좋아하는꽃은코스모스이다. 나. 어려운가운데 / 중에, 형언할수없는기쁨과감사도느낄수있다. (26 가 ) 와 (26 나 ) 에서의 중 은 가운데 처럼명사뒤뿐만아니라, 관형사형 - ㄴ 다음에도나타나 어떤일이나상태가이루어지는범위의안 의뜻을 표할수있다. - 178 -

(27) 가. 성적이중 / * 가운데은된다. 나. 이번시험문제의난이도가중 / * 가운데은갈것이다. 다. 티셔츠를사러가서동생은소, 나는중 / * 가운데을샀다. (27 가 ) 와 (27 나 ) 에서의 중 은 등급, 수준, 차례따위에서가운데 의의미를나타낸다. 가운데 는이와비슷한의미를가지지않기때문에 중 과교체하여사용하면해당문장은비문이된다. 마찬가지로 (27 다 ) 에서도 가운데 는 규모나크기에따라중간의것 의의미가없기때문에 중 과교체하여사용이불가능하다. 이상으로고유어방위명사 가운데 와한자어방위명사 중 의의미및용법상의차이를고찰하였다. 가운데 와 중 의의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. < 그림 23>: 가운데 와 중 의의미분포 - 179 -

위의 < 그림 23> 을보면, 고유어방위명사 가운데 와한자어방위명사 중 은서로시간적의미와일부추상적의미에서겹치는부분이있는것으로보인다. 가운데 와 중 은모두공간적의미를가지고있지만서로뜻하는바가다르기때문에교체하여사용하기가어렵다. 시간적의미는기간의범위에따라서로교체하여사용하는경우도있고, 그러지못하는경우도있다. 추상적의미는 가운데 와 중 이모두 어떤시간의한계를넘지않는동안 과 추상적범위의안 의의미를가지고있기때문에서로교체하여사용할수있다. 그외에 중 은 규모나크기에따라큰것, 중간것, 작은것으로구분하였을때에중간것 이라는추상적의미도가지고있다. 지금까지 표준국어대사전 에실려있는뜻풀이를바탕으로하여, 한국어고유어방위명사와한자어방위명사의의미차이와용법차이를살펴보았다. 한국어고유어방위명사는공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있지만한자어방위명사는공간적의미를나타내는경우가드물고, 주로시간적의미와추상적의미를많이나타낸다. 시간적의미와추상적의미를나타낼때는고유어방위명사와한자어방위명사가모두나타날수있지만, 각각가지고있는구체적인의미와사용하는환경이다르기때문에, 서로교체하여사용할수있는경우도있고그렇게할수없는경우도있다. 4.2. 한국어방위명사와중국어방위명사의차이 중국어에서방향및위치를나타나는어휘는方位詞라고부른다. 現代漢語辭典 에서는方位詞를명사의부류라고하고, 방향및위치를나타내는말이라고하였다. 중국어방위사는단순방위사와합성방위사로나눌수있고, 단순방위사는 上, 下, 前, 後, 左, 右, 東, 西, 南, 北, 裏, 外, 中, 內, 間, 旁 등으로열거할수있다. 연구자가운데에는중국어방위사를명사의하위부류로간주하는입장도있고, 독립적인품사로인정하는입장도있다. 53) 반면에, 한국어방위명사는명사의하위부류에속한다는한가 - 180 -

지주장밖에없다. 한국어방위명사와중국어방위사는모두공간적의미, 시간적의미와추상적의미를가지고있다. 한국어한자어방위명사는한편으로중국어의영향을많이받았기때문에의미및용법상의공통점을많이찾을수있고, 다른한편으로한국어와중국어가다른언어계통에속하기때문에차이점도많이발견할수있다. 예를들면, 한국어고유어방위명사 위 와중국어방위명사 上 은모두과거의시간의미를가지고있지만 위 는 현재 를기준으로하여, 역사상으로볼때이미지나간수백년혹은수천년이라는과거시간으로만나타나고, 上 은 上周 나 上次 처럼복합어로아주가까운 지난주, 지난번 등의의미를가지고있다. 이처럼한국어방위명사와중국어방위사는, 물론공통점도많이있지만, 의미및용법상의차이가많다. 이절에서는한국어방위명사와중국어방위사의의미를중심으로하여, 두언어에나타나는방위명사의의미차이를자세히살펴볼것이다. 중국어방위사와비교하는데한국어고유어방위명사를중심으로진행하지만, 필요하면한국어한자어방위명사도언급할것이다. 또, 중국어방위사는단순방위사보다합성방위사를더많이사용하기때문에논의의필요에따라같이살펴볼것이다. 먼저비교연구를진행하기전에연구대상을아래와같이선정하였다. 한국어고유어방위명사 : 위 / 아래, 앞 / 뒤, 안 / 밖, 가운데 중국어방위사 :( 단순 ) 上 / 下, 前 / 后, 内 / 外, 中 ( 합성 ): 上 / 下 / 前 / 后 / 外 + 面 / 邊, 中間 53) 중국학계의방위사의정의와품사소속은다음과같이정리할수있다. 張志公 (1955): 명사중에방위를나타내는낱말鄒韶華 (2001): 방위를나타내는것劉月華 (2005): 방향과상태의위치를표시하는단어趙元任 (1997): 체언중의위치를표시하는단어郭銳 (2002): 위치사, 명사와같음劉丹靑 (2012): 후치사에속함朱德熙 (2004): 체언중의위치를표시하는단어 - 181 -

4.2.1. 위 / 아래 와 上 / 下 한국어고유어방위명사 위 와 아래 가대응하는중국어방위사는 上 과 下 이다. 現代漢語辭典 에는 上 과 下 의의미가다음과같이기술되어 있다. 上 1 높은위치, 높은쪽예 : 桌子上 2 명사뒤에나타나물체의표면예 : 地板上 3 명사뒤에나타나범위의안예 : 火車上 4 어떤부분, 분야예 : 物理上 下 1 낮은위치, 낮은쪽예 : 床下 2 등급, 품질따위에서어떠한것보다낮은쪽예 : 下級 3 시간이나순서상으로다음이나나중예 : 下週 4 조건, 영향따위가미치는범위예 : 環境下 5 등급, 품질따위에서어떠한것보다더높거나나은쪽예 : 上等品 6 시간이나순서상으로앞서는것예 : 上週 < 표 29> 上 과 下 의사전적의미 現代漢語辭典 에서제시된 上 / 下 의뜻풀이를보면, 중국어방위사 上 과 下 의의미는공간적의미, 시간적의미와추상적의미의세가지로나눌수있다. 上 의의미에서 1번-3번은공간적의미이고,6 번은시간적인의미이고,4 번과 5번은추상적인의미이다. 下 의의미에서 3번은공 - 182 -

간적의미이고,2 번과 4 번은추상적인의미이다. 이제부터는 표준국어 대사전 과 現代漢語辭典 에제시된뜻풀이를바탕으로 위 / 아래 와 上 / 下 의의미차이를살펴본다. 4.2.1.1. 공간적의미 사전의뜻풀이를보면, 한국어방위명사 위 / 아래 와중국어방위사 上 / 下 는공간적의미일때많은공통점을가지고있다. 예를들어 위 와 上 은모두 높은쪽, 물체의표면 이라는뜻을가지고있다. (28) 가. 桌子上 ( 面 ) 有一本書 책상위에책이한권있다. 나. 山上 ( 面 ) 有一座房子 산위에집한채가있다. 다. 蟲子在地板上爬 벌레가장판위를기어가고있다. 라. 墙上有一幅画 벽에그림이하나걸려있다. 마. 打開天花板上吊著的電燈 천장 ( 위 ) 에매달린전등을켰다. (28 가 )-(28 다 ) 에서의 上 은공간적의미를나타낸다.(28 가 ) 와 (28 나 ) 에서의 上 은 높은위치 의의미로 어떤기준보다더높은쪽 을말하는것이다. 上 의이러한의미는한국어방위명사 위 의 어떤기준보다더높은쪽. 또는사물의중간부분보다더높은쪽 과같다고볼수있다.(28 다 ) 에서의 上 은명사뒤에나타나 물체의표면 을가리킨다. 위 도 (28 다 ) 에서의한국어번역문처럼 어떤사물의거죽이나바닥의표면 의미를가지고있지만 上 과비교하면사용상의차이점이많다.(28 다 ) 의한국어번역문을보듯, 호수위, 바지위, 장판위 등표현도있기는하지만, 한국어에서 바닥표면의위 를표현할때는 (28 라 ) 의한국어번역문처럼방위명사 위 - 183 -

보다격조사 에 를더많이사용한다. 마찬가지로 (29 마 ) 에서의한국어로의번역문에서 표면 의뜻으로나타나는 위 를사용해도되지만일반적으로한국어에서 바닥의표면 을표현하는 위 를사용하지않고격조사 에 로나타난다. (29) 가. 爸爸在车上听音乐 아버지가차안에서음악을듣고있다. 나. 飛機上發生緊急情況時該怎麼辦? 비행기안에서비상상황이발생했을때어떻게행동해야될까? (29 가 ) 와 (29 나 ) 에서의 上 은명사뒤에나타나 범위의안 의의미를나타낸다. 하지만한국어의 위 는이와비슷한의미를가지지않는다. 범위의안 의의미는 (29 가 ) 와 (29 나 ) 의 차안 과 비행기안 처럼방위명사 위 를사용하지않고 안 을사용해야표현이가능하다. 上 의공간적의미는 위쪽, 바닥의표면 과 범위의안 의세가지로나누어져있지만 上 과반대로되어있는 下 의공간적의미는 아래쪽 밖에없다. (30) 가. 箱子在床下 박스가침대아래에있다. 나. 村庄位于山下 마을이산아래에위치해있다. 下 의공간적의미는 아래 의 어떤기준보다낮은위치 와같다고볼수있다.(30 가 ) 에서의 床下 는침대아내의의미이고,(30 나 ) 에서의 山下 는산보다아래위치를말하는것이다. 사전에는언급되어있지않지만 上 과 下 에는지면적인공간과관련된의미도있다. 즉, 上 은 글따위에서, 앞에서밝힌내용 의의미가있고, 下 는 뒤에서밝힌내용 의의미가있다. - 184 -

(31) 가. 上面說的遊戲規則也是起這個作用 위에서얘기한게임의규칙들도그러한역할을한다. 나. 具體內容請參考下面 자세한내용은아래를참고하길바랍니다. (31 가 ) 과 (31 나 ) 를보면, 지면공간의의미일때한국어의 위 와 아래 는자립명사로서나타날수있지만중국어의 上 / 下 는이러한용법에서자립명사로서나타는것이아니라, 面 과결합하여합성어 上面 과 下面 이되어지면상에서먼저나온내용과뒤에밝힌내용을가리킨다. 4.2.1.2. 시간적의미 上 과 下 의시간적의미는대칭적으로나타난다. 즉, 上 은 시간이나순 서상으로앞서는것 이고, 下 는 시간이나순서상으로다음이나나중 인것 이다. (32) 가. 上 / 下星期 上 / 下個月 上 / 下學期 지난 / 다음주 지난 / 다음달 지난 / 다음학기 上 / 下半年 上 / 下一代 상 / 하반년 전세대 / 후대 나. 上 / 下次 上 / 下回 지난 / 다음번 지난 / 다음번 보다시피 上 과 下 의시간적의미는자립명사로서나타날수없고, 주로다른명사와결합해서합성어로나타난다.(32 가 ) 에서의 上 과 下 는 시간에서앞서는것과다음이나나중 을가리키는것이고,(32 나 ) 에서의 上 과 下 는 순서에서앞서는것과다음이나나중 을말하는것이다. 한국어방위명사 위 는시간적의미를가지고있지만 上 과의용법이다르다. 위 는 시간적순서가먼저오는것 을의미한다. 즉, 현재 를기준으로하여, 역사상으로볼때이미지나간수백년혹은수천년이라는과거시간이 위 - 185 -

이다. 그렇게때문에 (32 가 ) 에서의 上星期 는지난가까운과거시간의의미로한국어에서 위주 가아니라 지난주 로해야되고, 마찬가지로 下星期 는미래시간을가리키기때문에 하주 가아니라 다음주 로표현해야된다. 한편, 위 와 아래 는순서와관련된의미를가지지않기때문에한국어에서는순서도시간과같이 위 / 아래 를사용하지않고 지난 과 다음 을사용하여표현한다. 4.2.1.3. 추상적의미 上 은 어떤부분이나분야 의의미를가지고있다. 上 의이러한의미는 방면 으로해석할수도있다. (33) 가. 在這個問題上我持反對意見 이문제에대하여나는반대주장을가지고있다. 나. 他在物理上很有天賦 그는물리에타고난재질이있다. 한국어의 위 는 어떤분야 의의미를가지지않기때문에 (33 가 ) 와 (33 나 ) 에서의 問題上 과 物理上 은번역문에나와있는것처럼 에대하여 를통하여표현해야한다. 등급, 품질과관련된의미인경우중국어 上 과 下 는대칭적으로나타난다. 즉, 上 은 등급, 품질따위에서어떠한것보다더높거나나은쪽 을가리키는것이고, 下 는 등급, 품질따위에서어떠한것보다낮은쪽 을가리키는것이다. 한국어 위 / 아래 의경우자립명사로서등급, 정도와관련된의미를나타날수있으나, 중국어의 上 과 下 는보통자립명사로서나타나는것이아니라, 다른명사와결합하여합성어로나타난다. 예를들면, 上級 ( 상급 ), 部下 ( 부하 ), 下層 ( 하층 ), 上面, 下面 등이있다. 한국어방위명사 위 와 아래 도이와비슷한추상적의미를가지고있다. 즉, 위 는 신분, 지위, 연령, 등급, 정도따위에서어떠한것보다더높거나나은쪽 을가리키는것이고, 아래 는 신분, 연령, 지위, 정도따위에서어떠한것 - 186 -

보다낮은쪽 을말하는것이다. (34) 가. 從上面的會長, 到下面的職員都一起參加這次修煉會 위로는회장에서, 아래로는평사원까지모두수련회에참석했다. 나. 他看起來在三十歲以下 그는삼십대아래로보인다. (34 가 ) 에서의 上面 / 下面 은한국어에서 지위가높은사람 / 지위가낮은사람 과대응한다. 여기서 위 는 신분이나지위가더높은쪽 을가리키는것이고, 아래 는 더낮은쪽 을말하는것이다.(34 나 ) 의 以下 는주로수량 위치 등급등에서 이하 의뜻으로나타난다. 해당한국어에서 아래 는 연령의적은쪽 을가리킨다. (34 가 ) 와 (34 나 ) 를보면, 신분, 지위, 연령, 등급, 정도등 의의미일때한국어 위 / 아래 는자립명사로나타날수있지만중국어 上 / 下 는보통단어의구성요소로서다른명사와결합하여합성명사로나타난다. 下 는 조건, 영향따위가미치는범위 의의미도가지고있다. 下 의이러한의미는 아래 와같다고볼수있다. (35) 가. 他還在父母的保護下 그는아직부모의보호아래 / 하에있다. 나. 那件事是在周密地計劃下進行的 그일은치밀한계획아래 / 하진행되었다. (35 가 ) 와 (35 나 ) 의 下 는한국어로 아래 로번역되어있는데, 고유어뿐아니라한자어 하 도같은뜻으로나타날수있다. 앞에서한자어 - 하 의접미사용법을 조건이나배경, 통치나지배 와 도움과의지 의세가지로나누어서논의하였다. - 하 의이러한용법은중국어의영향을받기때문에 下 의 조건, 영향따위가미치는범위 의의미와많이유사하다. - 187 -

(36) 가. 這樣的競爭也不是在所有的環境下進行的 이러한경쟁이모든환경하에서도이루어지는것은아니다. 나. 在日本統治下, 開始了介紹從日本來的加工食品 일제통치하에서는일본으로부터가공식품이소개되기시작했다. 다. 在誰的帶領下, 就去了那個連是哪都不知道的地方 누군가의인도하에그곳이어디인지도모르고갔습니다. (36 가 )-(36 다 ) 에서의 環境下 -환경하, 統治下 -통치하, 帶領下 -인도하 는서로대응하고, 용법과의미도매우유사한것으로보인다.(36 가 ) 에서의 下 는 조건및배경 의의미로앞에 體制, 條件, 餘件, 法規, 計劃 와 制度 등명사가부가될수있다. 마찬가지로, 한국어에서의한자어 - 하 도 조건및배경 의의미로앞에명사가부가된다. 예를들면, 체제, 조건, 여건, 법규, 계획 와 제도 등명사가 - 하 의앞에나타날수있다.(36 나 ) 에서의 下 는 통치나지배 의의미로앞에동사성을띠는 管理, 統制, 管轄, 支配, 監視 등의명사가부가된다. 한국어한자어 - 하 도 통치나지배 의의미로앞에동사성을띠는 관리, 통제, 관할, 지배, 감시 등의명사가 - 하 의앞에나타날수있다. 마찬가지로 인도 ( 引導 ), 격려 ( 激勵 ), 협조 ( 協助 ) 와 지원 ( 支援 ) 등동사성을띠는명사는 (36 다 ) 처럼 下 와 - 하 앞에부가되어 도움과의지 의의미를나타낸다. 이상으로중국어방위사 上 / 下 와한국어고유어방위명사 위 / 아래 의의미차이를고찰하였다. 上 / 下 와 위 / 아래 에관련된의미는다음그림과같이나타낼수있다. - 188 -

< 그림 24> 위 / 아래 와 上 / 下 의의미분포 위의 < 그림 24> 를보면, 한국어방위명사 위 / 아래 와중국어방위사 上 / 下 는공간적의미와일부추상적의미에서겹치는부분이있는것으로보인다. 上 / 下 와 위 / 아래 는공간적의미면에서는비슷하지만시간적의미면에서는차이가많다. 上 / 下 는가까운과거시간과미래시간을가리킬수있는반면 위 / 아래 는이러한의미를가지지않는다. 조건, 영향따위가미치는범위 의추상적의미는 下 와 아래 / 하 의용법이많이유사한것으로보인다. 4.2.2. 앞 / 뒤 와 前 / 後 한국어고유어방위명사 앞 과 뒤 에대응하는중국어방위사는 前 과 - 189 -

後 이다. 現代漢語辭典 에는 前 과 後 의의미가다음과같이기술되어 있다. 1 정면 예 : 前面 前 1 뒷면, 뒤쪽 예 : 後方 後 2 순서상으로앞서는것예 : 前一個 3 이미지나간시간예 : 前年 2 시간상으로다음이나나중예 : 後年 3 순서가끝이되는부분예 : 最後 4 이전의경력을나타내는말예 : 前首相 5 어떤일이생기기전의시간예 : 前資本主義 6 장차올시간예 : 前程 < 표 30> 前 과 後 의사전적의미 現代漢語辭典 에제시된 前 / 後 의뜻풀이를보면, 중국어방위사 前 과 後 의의미는공간적의미와시간적의미만있고, 추상적의미가없다. 前 과 後 는동일하게 1번은공간적의미이고, 나머지는모두시간이나순서와관련된의미이다. 사전에기술된 前 / 後 의뜻풀이를보면, 한국어방위명사 앞 / 뒤 와차이가많다. 한국어의 앞 / 뒤 는공간적의미와시간적의미뿐만아니라, 추상적의미도가지고있다. 특히추상적의미에서 뒤 는은유를통하여여러의미로전이하였다. - 190 -

4.2.2.1. 공간적의미 前 과 後 의공간적의미는대칭적으로나타난다. 사전에따르면 前 은 정면에있는곳 이고, 後 는 뒷면이나뒤쪽에있는곳 이다. 前 / 後 의공간 적의미는 앞 / 뒤 와같다고볼수있다. (37) 가. 他朝書桌前走去 그는책상앞으로나간다. 나. 我們約好在學校前面的十字路口見面 우리는학교앞네거리에서만나기로약속했다. 다. 我向後退了一步 나는한발짝뒤로물러섰다. 라. 房子後面有座山 집뒤에는산이있다. (37 가 ) 와 (37 나 ) 의 前 과 後 는단순방위사로공간적위치의 앞쪽 과 뒤쪽 을표현하고,(37 다 ) 와 (37 라 ) 의 前面 과 後面 은합성방위사로공간적의미를나타난다. 한국어에서의 앞 과 뒤 도공간적의미를자립명사로서나타낼수도있고, 단어의구성요소로서다른명사와결합하여합성어로나타낼수도있다.(37 가 )-(37 라 ) 를보면, 공간위치에서한국어의 앞 과 뒤 의공간적의미는중국어단순방위사 前 과 後 뿐만아니라, 前面 과 後面 등의합성방위사로해석될수도있다. 4.2.2.2. 시간적의미 前 과 後 의시간적의미는시간과순서로나눌수있다. 前 은과거시간의의미와미래시간의의미를모두가지고있지만 後 는미래시간의의미만있고과거시간의의미는없다. 하지만한국어방위명사 앞 과 뒤 는각각과거시간의의미와미래시간의의미를모두가지고있다. - 191 -

(38) 가. 他和從前沒什麼區別 그사람은종전과다를바없었다. 나. 前天受傷的手腕還是很酸疼 그저께다친손목이아직도쑤신다. 다. 以後不管發生什麼事情我也不管了 앞으로벌어진어떤일에도나는신경쓰지않겠다. 라. 明天, 最遲後天去那 내일아니면늦어도모레까지그곳에가마. 마. 此事前景堪憂 이일은앞날이걱정스럽다. (38 가 ) 과 (38 나 ) 에서의 從前 과 前天 은합성방위사로과거시간의의미를나타난다. 從前 은 지금보다이전, 즉 먼옛날 을말하는것이고, 前天 은가까운과거시간을말하는것이다. 한국어 앞 도과거시간의의미를가지고있지만 前 과용법이아주다르다. 從前 과 前天 은한국어에고유어어휘가존재하기때문에따로 前 을사용하여복합어를만들지않는다. 마찬가지로 (38 다 ) 와 (38 라 ) 의 以後 와 後天 은합성방위사로미래시간의의미를나타내지만한국어에서는단일어 앞 을사용하거나미래시간의의미를가지고있는고유어어휘를선정하여 後天 의의미를표현한다. 여기서 뒤 와 後 의차이점이한가지더발견하였다. 한국어에서의 뒤 는미래시간의의미를가질뿐만아니라, 과거시간의의미로도사용가능하지만 後 는미래시간의의미만가지고있다. 반면 前 은한국어의 앞 처럼과거시간의의미와미래시간의의미를모두가지고있다.(38 마 ) 에서의 前景 은 앞날 의뜻으로나타난다. 한국어에서도 앞 은단어구성의요소로다른명사와결합하여합성어 앞날 을만들어 앞으로닥쳐올날 의의미를나타낼수있다. (39) 가. 前電視台播音員 전방송국아나운서 나. 前資本主義時期 - 192 -

前자본주의시기 (39 가 ) 와 (39 나 ) 에서의 前 은 이전의경력을나타내는말 이다. 前 의이러한의미는한국어에서도찾을수있다. 한국어에서한자어 전 은관형사로서직함이나자격을뜻하는명사앞에쓰여이전의경력을나타낼수있다. 전대통령, 전서울시장, 전대학총장 등으로예를들수있다. (40) 가. 老人啪啪地拍了一下坐在他前面的年輕人的肩膀 노인이앞에앉은젊은이의어깨를툭툭쳤다. 나. 他好像畢業後也在學習 그는졸업뒤 / 후에도계속공부한모양이다. (40 가 ) 에서의 前面 은합성방위사로 차례나열에서앞서는것 의의미를나타나고,(40 나 ) 에서의 後 는 순서상으로다음이나나중 을말하는것이다. 後 는단순방위사로순서를나타낼수있지만, 後面 처럼합성방위사로순서의의미를표현할수도있다. 한국어방위명사 앞 / 뒤 도순서의의미를가지고있기때문에이러한의미에서 前 / 後 와용법이같다고볼수있다. 특히 (40 나 ) 의한국어번역문을보면한국어에서 순서상으로다음이나나중 의의미는고유어 뒤 와한자어 후 를같이사용할수있다. 한국어에서 앞 과 뒤 는공간적의미와시간적의미뿐만아니라추상적의미도가지고있다. 특히 뒤 의추상적의미는몇가지로다시세분할수있다. 前 / 後 는이와달리추상적의미를활발하게나타내지않는다. 이상으로한국어방위명사 앞 / 뒤 와중국어방위사 前 / 後 의의미차이를고찰하였다. 앞 / 뒤 와 前 / 後 의의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. - 193 -

< 그림 25> 앞 / 뒤 와 前 / 後 의의미분포 위의 < 그림 25> 를보면, 한국어방위명사 앞 / 뒤 와중국어방위사 前 / 後 는공간적의미와시간적의미가겹치는것으로보인다. 앞 / 뒤 와 前 / 後 의공간적의미는서로일치한다고볼수있다. 즉, 앞 과 前 은 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳 을가리키고, 뒤 와 後 는 향하고있는방향과반대되는쪽이나곳 을말하는것이다. 앞 과 뒤 는공간적의미, 시간적의미와추상적의미를모두가지고있지만 前 / 後 는공간적의미와시간적의미만있다. 시간적의미의 앞 ' 과 뒤 는양쪽모두과거와미래의의미를함께가지고있지만중국어 前 / 後 는이와달라서 前 에는과거의의미만있고, 後 에는미래의의미만있다. - 194 -

4.2.3. 안 / 밖 과 內 ( 裏 )/ 外 한국어고유어방위명사 안 과 밖 에대응하는중국어방위사는 內 와 外 이다. 現代漢語辭典 에는 內 와 外 의의미가다음과같이기술되어 있다. 內裏外 1 안, 外 의반대말예 : 公司內 2 아내혹은처가친척예 : 內人 3 가깝게지내다예 : 內君子 1 내부, 外 의반대말예 : 電影院裡 2 거주하는곳예 : 故里 3 계량단위예 : 一里 4 의류의속예 : 被里 1 內 의반대말예 : 公司外 2 자기편아닌것예 : 外族 3 외국예 : 外國 4 모계혈족관계예 : 外婆 5 장인장모예 : 外父 6 남편예 : 外子 7 친하지않은사람예 : 外人 < 표 31> 內 / 裏 와 外 의사전적의미 現代漢語辭典 에제시된 內 ( 裏 )/ 外 의뜻풀이를보면, 중국어방위사 內 ( 裏 ) 와 外 의의미는공간적의미와추상적의미만있고, 시간적의미를가지지않는다. 안 / 밖 과동일하게 1번은공간적의미이고, 나머지는모두추상적의미라고볼수있다. 사전에 內 의시간적의미는언급하고있지않지만, 실제로 內 는한국어방위명사 안 처럼시간적의미도나타낼수있다. 裏 는 내부 의뜻으로주로공간적의미로많이사용된다. 外 - 195 -

의추상적의미는 사람 과관련된의미를많이나타내기때문에한국어의 밖 에비하여의미가많이전이되었다고볼수있다. 사전에는 內 / 外 의범위나한계의의미가실려있지않지만한국어 안 / 밖 과동일하게 일정한표준이나한계 에관한의미도가지고있다. 4.2.3.1. 공간적의미 內 ( 裏 )/ 外 의공간적의미는 안 / 밖 과비슷하다. 즉, 內 는 어떤물체나공간의둘러싸인가에서가운데로향한쪽 을가리키고, 外 는 어떤선이나금을넘어선쪽 이나 무엇에의하여둘러싸이지않은공간 을말하는것이다. 裏 의의미는 內 와비슷하지만중국어에서는공간의내부를가리킬때 內 보다 裏 를더많이사용한다. (41) 가. 電影院內 / 裏不能吸煙 극장안에서흡연하면안된다. 나. 他沒進屋, 就在門外打了招呼就走了 그는대문안으로들어오지않고밖에서만인사를하고가버렸다. 다. 去外面玩吧 밖에나가서놀아라. (41 가 ) 의 內 는한국어의 안 처럼 어떤공간의내부 를말하는것이다. 하지만, 중국어에서는어떤공간의 안 이나 내부 를기술할때 內 보다 裏 를더많이사용한다. 內 는문어체에서많이사용되고, 裏 는구어체에서많이사용되는것으로보인다. 예를들면, 학교의안 은 學校裏 라고하고, 방의안 은 房間裏 라고한다.(41 나 ) 의 門外 는 문을넘어서는구역 을말하는것이고,(41 다 ) 의 外面 은 무엇에의하여둘러싸이지않은공간 을의미한다.(41 다 ) 처럼 內 / 裏 / 外 는자립명사로서공간적의미를나타낼수있지만다른명사와결합하여 內部, 裏邊, 外面 등합성방위명사로서공간적의미를나타낼수도있다. - 196 -

4.2.3.2. 시간적의미 사전에는 內 의시간적의미가기재되어있지않지만, 內 는시간적의 미인 일정한시간적범위의안 의뜻을나타낼수있다. 반면, 外 는시간 과관련된의미를잘나타내지않는다. (42) 가. 一個小時內得把這些題做完 한시간안 / 내에문제를다풀어야한다. 나. 這個星期之內得還給圖書館 이번주안 / 내에도서관에반납해야겠다. (42 가 ) 와 (42 나 ) 에서의 內 는한정된시간의의미를나타낸다. 內 의이러한용법은한국어 안 의의미와같다고볼수있다. 한국어고유어 안 뿐만아니라한자어 내 도 內 처럼한정된시간적표현으로나타날수있다. 예를들면, 이번주내, 오늘내 등이있다. 4.2.3.3. 추상적의미 사전에따르면, 內 / 外 는사람과관련된추상적의미를많이가진다. (43) 가. 內人 / 內弟안사람 / 처남나. 內君子而外小人겸손하고고상한사람과가까이지내고, 비열한사람과멀리지낸다. 다. 內行 / 外行 ( 어떠한사정이나일에대하여 ) 능숙한사람, 전문가 / 문외한, 비전문가라. 外婆 / 外公외할머니 / 외할아버지마. 外人타인, 모르는사람 - 197 -

(43 가 ) 의 內 는 아내혹은처가친척 의의미를나타난다. 한국어에서의 안 은 아내 의의미도갖기때문에 內 의이러한의미는 안 과같다고볼수있다. 하지만 內 는 처가친척 의의미까지확장하였지만 안 은비슷한의미가없고, 대신에 아내 뿐만아니라, 집안의여자 의뜻으로나타나기도한다. 안노인 ( 老人 ), 안주인 ( 主人 ), 안사돈 ( 査頓 ) 등으로예를들수있다. 마찬가지로한국어에서 밖 은 집안의남자 를의미하며 바깥노인 ( 老人 ), 바깥주인 ( 主人 ), 바깥사돈 ( 査頓 ) 등을많이찾을수있지만중국어에서 外 는 남편 의의미만가지고있다.(43 나 ) 에서의 內 와 외 는 가깝다 와 멀다 의의미를나타내지만한국어의 안 / 밖 은이러한의미를가지지않는다.(43 다 ) 의 內行 과 外行 은각각 어떤분야의전문가와비전문가 의의미를나타내지만한국어에서의 안 / 밖 은이러한의미를가지지않는다. (43 라 ) 에서의 外 는 모계혈족관계를가지는사람 을의미를나타낸다. 한국어에서도이와비슷한용법이있지만고유어 밖 을사용하지않고, 한자어 외 를사용하고있다. 예를들면, 외할머니, 외할아버지 등이있다. (43 마 ) 에서의 外 는 타인이나모르는사람 의의미도가지고있지만한국어에서의 밖 은이와비슷한용법이보이지않는다. 사전에실려있는 內 / 外 의뜻풀이외에도, 內 는 일정한표준이나한계를넘지않은정도 의의미를나타낼수있고, 外 는 일정한한도나범위에들지않는나머지다른부분이나일 의의미를나타낸다. (44) 가. 怎麼才能在預算內吃得健康? 예산내에서어떻게건강하게먹을수있을까? 나. 半徑兩米內什麼都沒有 반경 2미터안에는아무도없다. 다. 意料之外, 事情變得很複雜 예상밖으로일이복잡해졌다. 라. 這是我能力範圍之外的事 내능력밖의일이다. (44 가 )-(44 라 ) 를보면, 內 / 外 도한국어의 안 / 밖 처럼그릇은유를통하여 - 198 -

범위와관련된의미를가지고있다. 이상으로중국어방위사 內 ( 裏 )/ 外 와한국어고유어방위명사 안 / 밖 의의미차이를고찰하였다. 內 ( 裏 )/ 外 와 안 / 밖 의의미분포를다음그림과같이나타낼수있다. < 그림 26> 안 / 밖 과 內 / 外 의의미분포 위의 < 그림 26> 을보면, 한국어방위명사 안 / 밖 과중국어방위사 內 / 外 의의미는공간적의미, 시간적의미, 일부추상적의미에서겹치는것으로보인다. 안 / 밖 과 內 / 外 의공간적의미는유사하다고볼수있다. 즉, 안 과 內 는 일정한범위의안 이고, 밖 과 外 는 무엇에의하여둘러싸이지않은공간 이다. 시간적의미의 안 과 內 는 정해진시간적범위를넘지않은정도 의의미를가지고있지만 밖 과 外 는이와반대되는시간적의미를표현하지않는다. 추상적의미의 안 / 밖 과 內 / 外 는모두한도나범위를가지고있고, 특히중국어방위사 內 와 外 는각각 가깝게지내다 와 - 199 -