결과요약 과목명참여자 음악으로세상읽기과제번호 PR 구분소속직위성명 책임강의자백석대학교교수박은경 공동강의자 한서대학교교수정길 로뎀나무아동청소년발달센터 연구원 장연희 음악으로세상읽기 는음악과종교와의관계, 음악과철학과의연관성, 음악과연극, 음악과과학기술과의관계

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1 2015 년도융복합강의 3.0 결과보고서 과목명 음악으로세상읽기 책임강의자소속 : 백석대학교성명 : 박은경 - 1 -

2 결과요약 과목명참여자 음악으로세상읽기과제번호 PR 구분소속직위성명 책임강의자백석대학교교수박은경 공동강의자 한서대학교교수정길 로뎀나무아동청소년발달센터 연구원 장연희 음악으로세상읽기 는음악과종교와의관계, 음악과철학과의연관성, 음악과연극, 음악과과학기술과의관계, 의학에서사용되는음악의실례등을강의하여음악과다른학문과의통합적인관계를이해하게하는과목이다. 백석대학교와한서대학교에서수강생들에게음악과인문학, 음악과연극, 음악과과학, 음악과의학등다른교과들과의통합적인접근의가능성을보여주고여러가지현상들에대한다양하고창의적인학습내용을가르쳐통합적인사고를하도록하였다. 음악은다른학문과의연계성이매우강한학문으로역사적으로종교, 철학, 연극과긴밀한영향을주고받았으며, 현재는과학기술의영향으로컴퓨터로음악을작곡하고, 악보를그리고, 영화에들어가는음악들을실제악기없이모두컴퓨터의가상악기로제작을하고있다. 또한음악은의학에도사용되어우울증, 자폐등의심리정신질환의치료에도사용되고있다. 이러한음악의기능에따라타학문과의연계성을강의하여학생들에게다른학문들과의통합적인접근의가능성을보여주고여러가지현상들에대한다양하고창의적인학습내용을가르쳐통합적인사고력과창의성을기르고자하였다. 정보와지식이급변하는시대에융복합을향한요구는사회, 문화분야뿐만이아니라음악교육에도변화를요구하고있다. 다른학문과의통합과연계라는추세가음악분야에도적용될수있으며, 이것은인간의감성과지각을살려인간의삶을보다풍요롭게하는음악을통하여또다른세계와의소통을가져다주는데매우중요한역할을한다. 따라서본강의에서는음악과인문학, 과학기술, 의학등의영역에서교과간융복합을하여예술적창의성, 인문학과의상상력과통찰력, 과학적합리성을통합하여학생들로하여금다양한융복합적사고력과창의력을기르게하였다. 강의는 1~4주는박은경교수가, 5~7주는장연희강사가, 9~10주는박은경교수가, 11~14주는정길교수가강의하여각자의특화된전공에맞추어진행하였다. 백석대학교에서는 12개전공학생들 24명이, 한서대학교에서는 17개전공의학생들 43명이수강하였다. 동영상은백석대학교에서중간고사와기말고사를제외한 1~7주, 9~14주를촬영하였다. 동영상촬영및제작은백석대학교교수학습개발원에서하였다

3 Ⅰ. 교과목설강현황 강의자명박은경, 정길, 장연희소속백석대학교 교과목명 음악으로세상읽기 강의기간 ~12.11 수강인원 24 명학점 수강생성적분포도 ( 성적평가시 ) 성적평가전입니다. 강의자명정길, 박은경, 장연희소속한서대학교 교과목명 음악으로세상읽기 강의기간 ~12.16 수강인원 43 명학점 수강생성적분포도 ( 성적평가시 ) 성적평가전입니다

4 Ⅱ. 강의세부내역 1. 주차별강의진도표 강의명 음악으로세상읽기 음악과종교와의관계, 음악과철학과의연관성, 음악과연극, 음악과과학기술과의강좌관계, 의학에서사용되는음악의실례등을강의하여음악과다른학문과의통합적인개요관계를이해하게한다. 수강생들에게음악과인문학, 음악과연극, 음악과과학, 음악과의학등다른교과들강의과의통합적인접근의가능성을보여주고여러가지현상들에대한다양하고창의적목표인학습내용을가르쳐통합적인사고를하도록한다. 강의자명 박은경 ( 백석대학교 ), 정길 ( 한서대학교 ), 장연희 ( 로뎀나무아동발달센터 ) 주 강의내용 교재 비고 1 강의구분 : 오리엔테이션강의주제 : 강의소개 / 분야별담당교수소개 / 평가방식안내레포트안내 자체제작교재동영상 강의구분 : 종교와음악 I 강의주제 : 기독교와음악중세시대에기독교와음악이어떠한관계에있었는지강의함강의구분 : 종교와음악 II 강의주제 : - 종교개혁과음악 ( 마틴루터와음악 ) - 반종교개혁과팔레스트리나종교개혁과반종교개혁의영향으로음악이어떻게변화했는지강의함강의구분 : 철학과음악강의주제 : 계몽주의와음악계몽주의가음악의형성에어떠한영향을미쳤는지강의함. 강의구분 : 의학과음악 I 강의주제 : 의학과음악이접목되는지점인음악치료의정의및역사적배경, 음악치료의분야강의구분 : 의학과음악 II 강의주제 : 전통적인의학에서바라보는음악치료대체의학과다른치료분야일반의료, 소아청소년과, 정신과, 노인질환, 신체재활에서진행되는음악치료 자체제작교재동영상, 음악자체제작교재, 악보동영상, 음악자체제작교재동영상, 음악자체제작교재동영상자체제작교재동영상 - 4 -

5 7 강의구분 : 의학과음악 III 강의주제 : 음악치료의실재현장보고와함께실제적인그룹세션 을진행함으로써음악치료를경험 자체제작 교재 동영상 8 중간고사 강의구분 : 연극과음악 I 강의주제 : 오페라에서음악과연극의결합요소오페라의구성요소, 오페라의종류강의구분 : 연극과음악 II 강의주제 : 뮤지컬에서음악과연극의결합요소뮤지컬의구성요소, 오페라의종류강의구분 : 과학기술의발달과음악 I 강의주제 : 컴퓨터음악과학기술의발달로컴퓨터로음악을만들어내게됨컴퓨터음악시스템의구성및신호체계강의구분 : 과학기술의발달과음악 II 강의주제 : 대중음악과컴퓨터기기의사용대중음악에사용되는여러가지컴퓨터음악기기들에대하여소개하고그것들이대중음악에어떠한영향을끼치는지강의함강의구분 : 과학기술의발달과음악 III 강의주제 : 영화음악과컴퓨터기기의사용영화음악을컴퓨터기기로어떻게만드는지, 컴퓨터기술의발달로영화음악제작이어떻게달라졌는지강의함강의구분 : 과학기술의발달과음악 IV 강의주제 : Electronic Dance Music Electronic Dance Music에사용되는컴퓨터음악기기들에대하여소개하고그효과에대하여강의함 자체제작교재동영상자체제작교재동영상자체제작교재동영상자체제작교재동영상자체제작교재동영상자체제작교재동영상 15 기말고사 - 5 -

6 2. 차시별강의세부내용 주차 1 주제음악과타학문과의융합 학습목표음악과타학문과의융합에대하여소개한다. 강의내용 교수방법 강의소개 / 분야별담당교수소개 / 평가방식안내, 레포트안내 음악과타학문과에관계소개 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 세부내용 강의 자 박은경 정길 강의자료 1) ppt 2) 강의계획서 hand-out 강의소개 분야별담당교수소개 1 차시 평가방식안내 레포트안내 음악과타학문과의관계소개 - 중세시대의기독교의영향 2 차시 - 기독교의영향을받은종세음악의특징 - 철학과종교의관계소개 - 연극과음악의관계소개 - 과학기술의발달이음악에끼친영향소개 - 6 -

7 주차 2 주제 중세시대기독교와 기독교의관점에서바라보는음악 강의 자 박은경 학습목표기독교에대한이해와중세의음악이어떻게기독교의영향을받았나를이해한다. 강의내용 교수방법 중세의기독교의특징 중세시대의음악 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 동영상, 음악, 악보 * 중세시대의기독교의영향 - 중세의기독교는중세유럽의지배적인종교 - 봉건제도나장원제도와마찬가지로정치, 사회, 문화적으로중요 - 봉건제도와장원제도보다더욱막강한힘을발휘 - 당시일상생활에서교회의역할, 종교의중요성, 신념의깊이는현대인이도저히상상할수없을정도. - 종교지도자들은우상숭배를이단으로여낌- 회화나조각보다하나님의성전인교회건축물을중요시함. - 중세의미술분야는건축을중심으로발전함 - 거대한대성당들을건축 - 수도승을위한수도원건축 - 수도회칙이생김 -중세음악과관련- - 기독교는중세의모든문화와중세인들의사고에영향을끼치는가장큰요인 - 이러한기독교의영향은음악에서도나타남. 1 차시 * 기독교의영향을받은종세음악의특징 1중세음악의특징 - 종교음악-오르간외에는악기를사용하지않음 ( 무반주성악음악만사용 ) (why? : 인간의목소리는하나님이만들었고, 악기는사람이만들었으므로하나님을찬양하기에악기는불경스러움 ) 오르간은사람의목소리와가장비슷 - 기독교의영향으로숫자 3 이완전한숫자로인식됨 ( 삼위일체하나님 ) 따라서박자도 3박자계통만허용되고 2박자계통은허용되지않음. 그레고리오성가 : 무반주단성음악으로, 박자와마디구분없이단지숨쉬는곳만표시. 다성음악의발달 : 9세기경단성으로만부르던선율이오르가눔으로변하면서다성음악이점차발달. 2중세음악의연주형태 그레고리오성가 : 카톨릭교회의로마전례성가. 무반주의단선율종교 - 7 -

8 음악 ( 종교적이유때문에무반주 ) 교황그레고리우스 1세 ( 재임 ) 가유럽지역에구전되던음악들을집대성 8개의교회선법으로체계화됨. 음계는 6음음계가사용 1) 정격선법과변격선법 2) 선율적특징 : 인시피트 ( 첫머리글자 ) 와종지, 멜로디의중심이되는낭송음사용 3) 악보 : 네우마기보법. 4) 다성음악의발전에결정적인역할을함. <Organum> O 9~13세기에만들어진초기다성음악을통틀어이르는말, 그레고리오성가가락에하나이상의대성부를덧붙인다성악곡 1. 병행오르가눔-9세기---종적확장 2. 자유오르가눔-11세기---종적확장 3. Melismatic 오르가눔-12세기-종적확장 & 횡적확장. * 리듬선법 (Rhythmic Mode) -3박자단위-3위일체 ( 기독교 ) 의영향. 장식오르가눔의등장으로본격적인작곡개념이생김. 기존의오르가눔은정선율 : 대위선율이 1:1이므로윗성부와아랫성부의진행속도가동일. 그러나, 장식오르가눔의등장으로윗성부와아랫성부의진행속도를보다명확히할수있는기보법이요구되었다. 이문제를해결하기위하여작곡가들이생각해낸것이리듬선법. <13 세기다성음악발달의특징 > 2 차시 1) 종교음악이주류를이룸. 2) 개인적, 주관적감정을음악에삽입시키는것은금물. 3) 기독교에서는 3이완전숫자이므로 3박자만허용 (three is perfect) 2박자개념은용납이안됨. 4) 음역은한정 5) 화음의개념은 5도와 8도 (empty fifth) 6) 반음계적성격은사용이안됨 ( 다만 B b 만허용 ) 7) 종교적인음악---> 세속적인음악으로변천 - 오르가눔이지니고있던종교적인배경이클라우쥴라와모테트를거치면서세속적으로변해감. - 모테트의테노르로사용되던그레고리오성가는점차로의미를잃게되고, - 8 -

9 세속음악의선율이모테트의테노르로사용되기도함. <14 세기기독교의상황 > * 교황의아비뇽유수로교황권이약해지고왕권이강해짐 - 교황권이쇠퇴하고황제권이강화되었음을상징적으로보여주는사건. - 프랑스의필리프 4세는교황보니파키우스 8세와대립. - 그는삼부회를소집- 지지를받고, 교황에게도전하여승리. - 교황은패배직후사망, 프랑스인이계승,, 교황청을아비뇽에둠. - 교황의아비뇽유수 (1309~1377): 교황들이아비뇽에거주한약 70년간. - 교황권은크게약화, 아비뇽의교황들은프랑스왕의영향아래. 프랑스에의존. - 그뒤로마와아비뇽에두명의교황이분립하는교회의대분열 (1378~1417) 로이어짐 : 교황권은더욱쇠퇴. <14세기의음악 > 1. 교황권의약화로종교음악에서세속음악으로주종이바뀌어져세속음악이중요해짐. 2. 아래와같이음악양식의개혁이있었다. 3. 리듬이그이전보다훨씬더다양하고자유로와졌다. perfect(3박자 ) 개념이고집된것이아니라 2박자허용 <== 기독교의약화 4. 오르간외의반주가있는세속음악이성행 14세기에서 15세기로가면서화성적구성감이조성 (I-V, V(3rd)-I) 5. 3도음정이협화음으로대우받기시작. 6. 이전에는병행 5도나병행 8도, 병행 4도가오르가눔에서많이사용되었는데, 14세기음악에서는병행3도, 병행 6도가많이사용됨

10 종교개혁과반종교개혁, 주차 3 주제강의자그에따른음악의변화학습목표종교개혁과반종교개혁에대한이해와그에따른음악의변화를이해한다. 박은경 강의내용 교수방법 종교개혁과반종교개혁, 그에따른음악의변화 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 음악, 악보 * 종교개혁 - 16~17세기유럽에서로마가톨릭교회의쇄신을요구하며등장했던개혁운동. - 이를통해프로테스탄트라부르는교파가생김. - 로마가톨릭교회는아비뇽교황의대립으로생긴분열결과, 14세기경부터쇠퇴의기미. - 교황레오 10세는성베드로대성당보수공사를위한헌금을걷음-면죄부판매 - 가톨릭교회의부패가심각해짐. - 루터는비텐베르크성당벽에면죄부에반대하는 95가지이유를써붙임. - 본격적인종교개혁은마틴루터에의해서비롯됨. - 루터의반박문 : 오직성경에따른믿음만있으면구원받을수있고, 모든사람은신앞에서평등하다고주장. 4주일만에전유럽에퍼짐. 1 차시 * 칼뱅의종교개혁 - 스위스의제네바에서종교개혁을일으킴 - 예정설주장 - 구원받을사람은정해져있다 - 루터 : 믿음으로구원받는다칼뱅 : 구원을받을지못받을지는예정되어있다 * 루터이전의개혁의선구자 - 프랑스의발도 : 민중사이에서성서적신앙을인도, - 영국의위클리프,: 롤러드파 ( 派 ) 를이끔 - 보헤미아의후스 : 위클리프의사상을이어받아독립운동을일으킴 - 피렌체의사보나롤라 : 윤리적쇄신을시도하였다가순교. * 종교개혁의영향을받은교회음악독일, 영국, 프랑스에서일어난로마카톨릭에대한도전 -카톨릭교회의예배식에대한개혁및교회의부패를없애려는운동. 루터가성베드로성당및바티칸궁정개축의재원으로판매되는면죄부비난

11 교회를통하지않고직접신을만날수있는인간의권리를찾으려는움직임. < 루터 ( ) 교의음악 ( 독일 )> 1 코랄 - 종교개혁후작곡된음악 2 콘트라팍툼 - 구교의음악이나민요선율들에신교의가사를붙이는 노래가사바꿔부르기 기법 3 다성코랄 4 코랄모테트 2 차시 * 반종교개혁과캐톨릭음악 1) 트렌트공회의 - 종교개혁으로인하여캐톨릭교가위기를맞게됨. - 여러나라들의캐톨릭교로부터의이탈하려는움직임은캐톨릭교내에서의대응조치가절실하게요구됨 년까지트렌트공의회개최 - 목적 : 교회내에서의부패를척결하고그동안악용되었던교리를바로잡기위한것. - 16세기중엽북이탈리아의트렌트 ( 또는트리엔트 ) 에서개최된가톨릭교회의교회회의. - 종교개혁이일어난후의상황에대응하여, 교리의확인과교회내부의쇄신을꾀한것 - 트렌트공회의의결정 : 문화적으로도영향이많고, 교회음악에관해서도중요. - 직접적으로는 <세속적이고불순한> 모든것을교회음악으로부터배제할것을결정. - 샹송이나마드리갈같은세속선율을미사곡의정선율로사용하기때문에, 교회음악에나타나는세속성, 복잡한다성적짜임새로인해가사전달이불분명한점등을지적 - 실제로는당시교회다성음악의현대적양식에대한시인, 가사를이해하기쉽도록하는것과전례적존엄의강조, 도덕적측면의존중 ~65년에개최된제2바티칸공회의는트렌트이후의혁신적회의임. 2) 트렌트공회의이후의캐톨릭음악 - 팔레스트리나같은작곡가가트렌트종교회의의요구에부합되는음악양식으로작곡하려는노력을보임. 즉, 음악의아름다운면보다미사를보좌하는기능을더강조함. 3) 팔레스트리나의음악양식

12 카톨릭교회의근엄하고보수적인정신을잘파악한작곡가. 다성음악의모델로취급됨모방대위법양식에기초가사의전달에세심한주의를기울여여러성부로작곡한음악이가사의전달을방해하지않도록가사가잘들리게가사를세심하게붙이는음악을작곡함. 그당시에유행하던반음계주의 (#, b) 을철저하게회피. 음정의큰도약이최소한사용되는부드러운곡선의선율, 불협화음의절제된사용, - 팔레스트리나의음악감상

13 주차 4 주제음악과철학강의자박은경 학습목표계몽주의의특징을이해하고, 계몽주의의탄생에따른음악의변화를학습한다. 강의내용 교수방법 계몽주의의특징, 고전음악의탄생, 고전음악의특징 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 관련영상, 음악감상 * 계몽주의의특징 1 차시 - 18세기프랑스를중심으로성립, 다른지역에도전파. - 유럽에서인간적이며자연적이론을존중하는계몽주의의영향으로합리적인사회문화의건설을바라는소리가높았음. - 새로운시대를준비하는이데올로기 - 사상적기반 : 17세기합리주의와로크의철학및정치사상, 자연법, 뉴턴의기계적우주관 - 인간의이성의힘과, 그것에의한인류의무한한진보를믿음. - 계몽을통하여무지와미신을타파하고, 이성에어긋나는구습과낡고모순된현재의제도를타파하고사회를개혁할것을주장. - 18세기러시아의여제예카테리나, 오스트리아의요세프 5세, 프로이센의프리드리히등계몽전제군주들에게온건한개혁수단의근거로수용 - 일반민중의저항정신을각성시키는데큰기여. - 미국혁명과프랑스혁명의사상적기반이됨 - 새로운시민사회건설의사상적원동력. - 근대계몽사상은홉스-로크-루소의순서로발달. - 홉스, 로크, 루소는모두공통적으로자연상태에서인간이혼자의힘만으로는살기힘들기때문에사람들이뭉쳐서자연을극복하기위해탄생한것이국가라고생각. - 홉스는사람들이권리를군주에게다양도했다고보고, 로크는일부만양도했다고봄. 루소는양도할수없다고보는입장 - 루소는처음으로사회계약론이라는단어를사용 - 루소의이러한국민주권적사상이프랑스대혁명에영향 ==> 루소를위대한사상가이자계몽주의자로만듬. - 루소의계약론의특징 : 평등계약론 - 모든인민이평등하게천부적인정치적인권력을갖고있으며대등한비율의권리를갖고정치질서형성을위해합의한다 - 로크에게있어국민이란일정한재산을갖고있는유산자를의미한데데해

14 루소의인민은재산과관계없이모든민중을의미합니다. - 루소에의하면인민은자신이직접만든정치권력이므로이에대한저항을인정하지않음. - 자연으로돌아가라! 는루소의말에비추어보면루소가상정한자연상태는불평등과차별이없는상태를의미. - 당시사상은계몽주의사상을바탕으로이성과합리성을중요시하여이성적으로이해할수없었다면이해하지않음 ==> 음악이계산이되고합리적이지않으면지나친것으로구분되어훌륭한음악이아니라고판단 ==> 감정이많이드러나면안됨 ==> 감성보다이성 - 초자연적권위를강조하는교회에반발. - 현학적윤리, 형이상학적인것에반발, 쉽고, 상식적인것에호의. - 영국 : 뉴턴, 베이컨, 홉스, 로크흄등의이성 ( 理性 ) 을바탕으로한경험적계몽철학. - 프랑스의데카르트철학, 몽테스키외의입헌국가체제를위한정치사상, 달랑베르나디드로등의백과사전학파, 볼테르등의계몽주의문화정신. - 독일의라이프니쯔와볼프, 레싱, 칸트 - 자연스러운느낌에대한중요성부각 - 청중들에게인기있는작품인 ' 고전classic' 음악확립 - 독일에서 슈투름운트드랑 ( 질풍노도양식 ) 의문화혁명을일으킴 - 질풍노도양식 : 1770~1790년경독일에서발생한헤르더, 괴테, 실러등의문학운동 Strum und Drang 슈투름운트드랑 (' 강한바람 ' 과 ' 성난파도 ': 격동적인감정 ) 의영향 - 문화적인면 : 르네상스적합리주의사상과바로크의유산인비 ( 非 ) 합리주의적사상의대립으로인해 1세기간의혼란기를거쳐계몽주의시대로접어듬. - 19세기 : 산업혁명, 시민계급성장, 문화향유, 음악에관심, 공공연주회성행 * 고전주의음악 2 차시 - 사람들의이성을존중하는계몽주의의경향과부합되어모든예술은단순명료하고규칙적인외적형식과내용의조화, 육체와정신의조화, 아름다운영혼의표현등을그이상으로함. - 계몽주의영향으로쉬운음악추구. 모차르트음악처럼단순한음악을대중들이선호 - 시민계급의성장으로집집마다피아노가생겨아마추어음악가들도많이생김. - 선율은단순, 간결. - ' 자연스러움 ', ' 단순성 ', ' 보편성 ' 을강조 ==> 독창성과작품성강조

15 - 고전주의음악 (Classical Music) : 1750~1820년경까지주로오스트리아빈을중심으로발전한서양음악사조하이든, 모차르트, 베토벤의음악. 공공음악회에서하이든, 모차르트, 베토벤의교향곡이 1800년초모범적레퍼토리로고정되면서, 사람들이이를기악음악의절정으로평가 - 형식은대칭구조사용, 2마디 +2마디, 4마디 + 4마디 ==> 균형감, 통일감 - 화성법확립. 화성도단순, 명확 - 다이나믹이대조적이고뚜렷. - 반주는단순하고규칙적. - 2관편성의오케스트라사용관악기의중시 - 교향곡, 협주곡, 실내악곡등의여러가지기악곡형식탄생 - 대표적인작곡가 : 하이든, 모짤트, 베토벤 - 소나타형식의완성으로피아노소나타, 교향곡, 실내악곡등이발전 - 조성음악정착 - 질풍노도양식의영향으로다이나믹, 멜로디, 관현악법에두드러진대조적효과크레셴도, 디미누엔도, 포르테, 피아노등의음량변화, - 커먼프랙티스시대 (Common practice period) : 고전, 낭만음악시대근대적음악이론이확립된후작곡된조성음악을바탕으로작곡 - 소나타 : 빠름-느림-빠름의 3악장에미뉴에트를쓴 4악장의악곡구성이나타남 - 작곡에서소나타형식확립제시부 : 제1주제 ( 남성적 )-제2주제( 여성적 )( 완전 5도위 / 단조-장조 ) 발전부 : 주제전개재현부 : 제시부가다시반복됨 ( 이때제2주제의조성은제1주제와같음 ) - 소나타로작곡된곡들독주악기, 2중주, 3중주실내악을위한곡관현악 ( 심포니 ): 오케스트라를위한곡협주곡 ( 콘첼토 ): 독주악기와오케스트라를위한곡 - 하이든, 모짤트, 베토벤의대표적인곡들감상 - 소나타형식의곡감상 - 협주곡과심포니감상

16 주차 5 주제음악치료란무엇인가? 강의자장연희 학습목표음악치료의정의, 역사적배경, 음악치료의과정과분야에대하여학습한다. 강의내용음악치료란무엇인가? 환자치료를위하여음악이사용되는예등을소개한다. 교수방법 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 관련영상 * 의학과음악의접목 : 음악치료 음악치료란무엇인가 / 음악치료의역사적배경 음악치료의이론적기반 / 음악치료의원리와방법 음악치료의과정 / 음악치료의분야 1 차시 1. 음악치료란무엇인가 음악치료의정의 미국음악치료협회 (American Music Therapy Association): 치료적인목적, 즉정신과신체. 건강을복원및유지시키며향상시키기 위해음악을사용하는것 한국음악치료학회 (Korean Music Therapy Association): 음악활동을체계적으로사용하여사람의신체와정신기능을향상시켜개인의 삶의질을추구하고보다 나은행동의변화를가져오게하는음악의전문분야 음악치료와관련된분야 _ 음악학 / 역사학 / 사회학 / 심리학 / 생물학 / 물리학 / 교육학 _ 음악교육학 / 민족음악학 / 음악심리학 / 인류학 / 음악사회학 / 사회심리학 / 음악생리학 / 신경생리학 / 심리물리학 / 특수교육학 / 음향학 / _ 정신질환 / 정신건강 2. 음악치료의역사적배경 고대에서 19 세기말까지의음악치료 _ 치료나회복의도구로음악이사용되어온

17 것은인류문명이시작되면서부터 19세기중엽부터현대신경학이발달하면서인지과정의중심이두뇌의기능에있다고보게됨의사들이음악은신체작용과연관되어건강과생활에영향을준다고믿게됨 20세기초반에서음악치료의태동기까지 _ 1940년대에대학의음악치료강의및전공학과개설, 1950년에전국음악치료협회의설립 ( 미국 ) 1950년대레코드산업의부흥과함께병원에서음악이오락을위해, 환자들의수면을돕기위해, 수술실에서공포를감소시키기위해, 부분마취를위해사용되기시작함음악치료태동에영향을미친세계적인역사 _ 제 1차, 2차세계대전전쟁당시부상병들을돕는데음악이기여한바가있다는경험을토대로음악치료의이론을정립 : 1919년봄콜롬비아대학교 ' 음악적치료 ' 과목개설 1920년 당신을위해음악은무엇을할수있나 음악치료세팅 : 병원 ( 정신병원중심으로 ) 특수학교 학교 사설기관 1944년미시건주립대학 : 음악치료사를위한최초의교육이시작 1946년캔사스대학 : 음악치료학위프로그램개설 다른대학의학부와대학원과정에전공으로보급되기시작 우리나라 1996년 9월숙명여자대학교음악치료특강개설 1997년음악치료대학원설립 ( 음악치료학석사과정 ) 이후이화여자대학교, 한세대학교, 명지대학교, 원광대학교, 고신대학교, 순천향대학교, 성신여자대학교, 대전대학교, 평택대학교, 서울장신대학교, 인제대학교, 중앙대학교 ( 국악음악치료 ) 등 3. 음악치료의이론적기반 음악에대한반응 1) 신체적인반응 - 음악적경험은혈압, 맥박의속도, 호흡, 피부반응, 뇌파, 그리고근육반응등생리적인반응이유도됨 - 활동을자극시키는음악은사람의교감신경을자극시켜근육운동시스템을활성화시킴 - 침체시키는음악은사람의부교감신경을자극하여편안하고안정된상태로유도함 - 왼뇌와오른뇌

18 좌뇌 : 언어개념을형성하는기능, 읽고쓰고숫자를세며, 음악적으로는리듬을읽거나논리적분석능력과관련된기능을담당우뇌 : 인간의창조적인활동을담당하는부분으로서사물을종합하는능력과직관적인사고를담당 음악정보의처리과정좌뇌 : 음악의연결과분석적인면에관여-( 리듬, 가사, 형식 ) 우뇌 : 소리를종합하거나정서적인내용에더관련 ( 음색, 멜로디, 화성의패턴, 소리의강도, 화성구조, 허밍이나비언어적인소리들 ) 치료적가능성음악적자극은음악적요소들을통한정보를제공하여학습과치료의과정에서대체적이고지원적인역할을할수있다음악적자극은두반구사이에기술을교환하도록한다 ex) 왼뇌손상 ( 실어증-MIT : Melody Intonation Therapy) 오른뇌손상 ( 신경학적-RAS: Rhythmic Auditory Stimulation) 음악은시상을중개자로하여피질과림빅시스템내부의작용으로사람에게정서적인반응을불러일으킨다음악과상상에관한내용은시상하부와관련되며이것은림빅시스템에연결되어있다음악적자극은두반구사이에기술을교환하도록한다음악활동은두반구사이의교류를활발히돕는다 2) 심리적인반응음악은정서적시스템에관여하고감정적경험을불러일으킴음악은정서적상태를수정하는효과적인도구정서수정 (affect modification) 은행동학습과변화의필수적인요소마이어 (Meyer, 1956): 음악에서의감정과의미이론맨들러 (Mandler, 1984): 감정의인지이론베를린 (Berlyne, 1971): 감정, 환기, 보상이론음악치료에서는감정경험 (emotional experience) 과감정교류 (emotional communication) 라는과정을거치며치료적목적을위해정서수정이라는단계를거쳐각개인의고유한치료적경험을통해치료목적을달성하게된다. 타우트 (Thaut, 1991): 음악치료활동은감정의경험을촉발시키고감정의확인을촉발시키고감정의표현을촉발시키고다른이들에대한감정적

19 교류의이해를촉발시키고그자신의감각적행동을종합하고, 조절하고, 변형함을촉발시키는것 3) 사회적인반응사실우리는음악을통해사회적인현상을노래하고, 자신을표현하며, 다른사람들과커뮤니케이션을하고있다음악의기능은음악을위한음악, 즉미적인기능으로서의음악사회의기능적인역할로서의음악으로음악이다른목적을위한기능적역할을하게되는것캐플란 (Kaplan, 1990): 음악을포함한예술이사회에있어서주변적인것이아니라필수적인것 1 지식의형태로서의음악 2 소장품으로서의음악 3 개인의경험으로서의음악 4 치료로서의음악 5 도덕과상징성으로서의음악 6 상품으로서의음악 7 사회의변화를제시하고방향을설정하는음악 8 과거, 현재, 미래의시나리오를연결하는음악 음악치료는음악을통해자아감정을표현하거나다른사람의감정을받아들이게되고, 또음악은연상을시킴으로써시간적인커뮤니케이션의역할을하는것인간행동에미치는음악의영향력을이해하고적용하여치료적목적을가지고음악적활동을시행한다. 2 차시 4. 음악치료의원리 개스턴 ( 관련적음악치료 ) 관계의확립내지는재확립 자기성찰을통한자긍심의증진 에너지와질서의원천으로서의리듬 시어즈 ( 경험적음악치료 ) 구조속에서의경험 (Music) 자신을조직화하는경험 (Me) 다른사람과관련된경험 (You & Me)

20 음악을치료도구로사용하는이유 - 음악은인간행동이다 - 조직자, 에너지의원천으로서의리듬의역할 - 음악은시간의흐름속에존재되는구조적인현실이다 - 음악은장소와사람의숫자에크게구애받지않으며자유롭게적용될수있다 - 음악은미적경험과직접적인관련은갖는다 5.. 음악치료의방법 음악치료활동 - 노래부르기 (Sing a Song) - 악기연주 (Musical Instrument) - 음악적움직임 (Musical Movement) - 음악감상 (Listening) - 음악과표현 (Music & Art) - 즉흥연주 (Improvisation) - 재창조연주등 치료의형태 - 개인치료 - 집단치료 치료접근방법 - 환자중심의치료방법 ( 표현음악치료, 즉흥연주음악치료, 음악과미술, 음악과릴랙세이션등 ) - 치료사중심의치료방법 ( 합주, 합창, 핸드벨연주, 싱어롱등 ) - 역할무제한치료방법 ( 가사토의, 노래쓰기, 즉흥연주등 ) 치료계획의단계 - 환자의문제및진단평가가필요한영역을규명하는일 - 환자가지닌문제를해결하고필요를충족시키기위해목적을설정하는일 - 환자에게설정된목적을달성하기위해음악활동을계획하는일 - 치료활동을적용시키고환자의반응을평가하는일 음악치료의목적 - 악기연주를통한의사소통 (Communication) - 음악을활용한학업 (Academic Skills) - 음악과함께하는운동기술 (Motor Skills) - 음악을통한정서적행동 (Emotional Behavior)

21 - 음악의구조안에서조직화능력 (Organizational Ability) - 음악안에서의사회적기술 (Social Skills) - 진단평가 (Assessment) - 치료목적 (Goals) 과목표 (Objectives) 설정 - 음악활동의계획 - 치료적용계획서 - 치료활동의적용 - 데이터수집 - 환자의반응평가 6, 음악치료의분야 - 정신과질환 - 노인질환 - 신체재활 - 발달장애 - 감각기관장애 - 학습장애 - 일반의료

22 주차 6 주제음악치료와의학강의자장연희 학습목표 음악치료와의학의관계, 정신질환자, 재활, 호스피스에사용되는음악치료에대하 여학습한다. 강의내용음악치료와의학의관계, 의료기관에서사용되는음악치료에대하여강의. 교수방법 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 관련영상 1. 음악치료와의학 의료기반적음악치료의료세팅에서시행되는음악치료, 급성또는만성적질환환자들을위해보완치료로시행됨일반의료환자대상음악치료관련국내연구현황 ( ): 내과, 신경과, 외과, 정형외과, 신경외과, 흉부외과, 성형외과, 마취통증과, 산부인과, 소아청소년과, 안과, 이비인후과, 피부과, 비뇨기과, 방사선과, 재활의학과, 응급의학과, 치과, 호스피스등 Music medicine vs. Medical music therapy - 음악을사용해스트레스나통증을줄이고궁극적으로건강을증진시킨다는 고유한치료적특성 1 차시 Music medicine - 음악치료사가아닌다른치료사들에의해다양한치료적상황하에서시행 - 일반적으로환자들에게통증이나스트레스, 불안등의감소를위한비약물적치료로설명될수있음 - 녹음된음악을감상하는수동적음악경험이주를이룸 - 사용음악의장르나스타일이다양하고때로특정기계나장시등과함께사용되기도함 Medical music therapy - 음악치료사와환자, 치료의과정, 그리고그과정안에서일어나는음악을통한관계형성을포함함 - 음악안에서넓은범위의경험이일어나므로치료의초점은의학적인상황이나반응에국한되지않고환자의전반적인단계에집중됨 - 음악치료에서는음악과치료적관계형성모두가치료의요소로작용함

23 2 의료기관에서의음악치료 1) 소아청소년과 1 장애아동을위한음악치료 - 지능이낮거나발달이지연된아동 ( 지적장애 ) - 전반적발달장애아동 ( 자폐증 ) - 정서적, 행동적문제를보이는아동 ( 정서행동장애 ) - 주의력결핍및과잉행동문제를보이는아동 (ADHD) - 운동기능에손상이있는아동 ( 뇌성마비 ) 2 비장애아동을위한음악치료 - 공격적인행동을하는아동 - 심리적으로불안하거나위축되어있는아동 - 부모자녀애착문제가있는아동 - 부모, 형제, 친구관계가원만하지않는아동 - 자신감이없고겁이많은아동 - 자신의의사표현이부족한아동 소아청소년과음악치료영역 - 언어발달 - 사회적, 정서적발달 - 집중력, 창의력발달 - 지적인개념발달 - 감각운동발달등 2) 정신과 - 정상과비정상 (normal vs. abnormal) - 정신의학적으로건강한성인 (healthy adult) 선명한자기정체성 (identity) 을가지고, 인생의목표를자발적으로추구해가는사람현실이괴로운것일지라도그것을수용하고, 환경의변화를잘받아들여적응하는능력이있으며상대방입장에서생각할줄알고 (empathy), 상대방요구를이해할수있어대인관계를지속적으로유지만족스러운이성관계를유지할수있는사람자신의능력의한계를현실적으로받아들이며, 직업적응을잘하고자신의능력의실현을통한성취감을갖고있는사람

24 정신질환의개념 - 한개인에게서일어나는 - 임상적으로유의한행동상의또는심리적인증후군으로 - 이로인해고통받을위험이유의하게큰경우 - 이는문화적으로허용되거나예측가능하지않아야함 정신질환의종류불안장애 / 아동장애 / 인식장애 / 해리장애 / 섭식장애 / 충동통제장애 / 기분장애 / 기질성뇌장애 / 성격장애 / 성기능장애 / 수면장애 / 기타정신장애 정신질환자를위한음악치료지원적이며활동중심의음악치료재교육및내면적과정에입각한음악치료분석적이고카타르시스적인음악치료 3) 노인질환 * 노화 - 1차적인노화 : 점진적으로신체기관의기능이감퇴되면서노화현상이수반되는것 - 2차적인노화 : 스트레스나질병등으로인한것 - 이두가지종류의노화현상이복합적으로나타나면서노화기가오게됨신체적인노화현상 : 중추신경계통, 감각기관, 뼈근육시스템, 심장혈관시스템, 심폐기능, 소화기능, 비뇨기계통, 내분비호르몬시스템등심리적인노화현상 : 가족의죽음, 은퇴, 사회적환경의변화, 경제적인변화, 관계적인소통의문제, 심리적고립등치매 : 알츠하이머, 뇌혈관성치매, 가역성치매 노인질환자를위한음악치료 - 감각기관훈련 - 현실인식 - 재동기유발 - 음악과릴랙세이션 - 오락과취미생활로서의음악 - 회고등

25 4) 신체재활과 * 신체장애 - 선천적장애 : 뇌성마비, 근위축증, 척추파열, 내반족, 왜소발육증, 관절구축증등 - 후천적장애 : 화상, 척추손상 ( 사고 ) 등으로인한하반신불수, 소아마비등 - 감각기관장애 : 시각, 청각장애등 - 신체장애를포함한중복장애인 신체장애인을위한음악치료 - 오락여가프로그램 - 기능재활 - 사회심리적인문제의영역 - 취미활동과사회적활동을위한음악활동 5) 일반의료 - 수술과마취 - 출산과신생아 - 예방의학 ( 스트레스, 면역강화등 ) 일반병원에서의음악치료형태 - 음악치료사가환자들에게정기적으로세션을시행하는경우 - 음악치료사의능동적인역할이없는가운데주로감상을위주로한음악프로그램을시행하는경우 6) 호스피스. 완화의료 - 완치를목표로하는치료에반응하지않으며, 질병이점차진행됨으로써수개월내사망할것으로예상되는환자와그가족들이질병의마지막과정과사별기간에접하는신체적, 정신적, 사회적, 영적문제들을해소하기위해제공되는전인적인의료 호스피스의료대상자 - 기대여명이 6개월미만인환자로, - 적극적인항암치료 ( 수술, 약물요법등 ) 의시행이환자의경과에더이상도움을줄수없다고판단되며, 환자의전신상태가악화되는말기암환자 - 근원적인회복의가능성이없고악화시기에있는말기만성질환자 ( 종말기 )

26 3 보완대체의료대체의학 (alternative medicine) - 정통의학, 제도권의학을대신한다는의미로만들어진말로, 보완의학, 제3의학이라고도함 - 현대의학, 한의학이외의영역, 즉민간요법이나자연요법등이이에속하는데, 국내에서대체의학으로불리는치료법은 70여종에달한다 - 서양에서는대체의학속에우리의전통의학인한의학이포함되고, 우리나라에서는한의학이대체의학에속하지않는다. 우리나라에서는서양의학과한의학외의다른의술을대체의학으로간주한다 2 차시 미국국립보건원의대체의학분류 - 정신신체치료 ( 최면, 바이오피드백, 명상, 요가, 이완요법등 ) - 생전자기장치료 ( 경피신경자극등 ), - 대체의학체계 ( 한의학, 인도의학, 동종요법등 ) - 손치료 ( 마사지, 카이로프랙틱등 ) - 약물치료 ( 상어연골제품, 봉독등 ) - 약초치료 ( 인삼, 은행잎추출물등 ) - 식이와영양요법 ( 비타민대량투여, 제한식이등 보완대체의료 (Complementary and Alternative Medicine: CAM) - 기존의통상적의학체계가아닌, 다양한의학전문가들과보건시스템, 임상적용, 그리고그결과등을포함한다 - 보완의료는기존의의료와함께사용되는것 - 대체의료는기존의의료를대신할수있게사용되는것

27 4. 다른치료분야 - 언어치료 (Speech Therapy): 지적장애, 난청, 정서적문제, 신경증적문제, 발음문제나말더듬등여러가지요인으로발생한언어장애치료법 - 놀이치료 (Play-psycho Therapy): 놀이를통해이루어지는아동의심리치료 - 미술치료 (Art Therapy): 미술활동을통해서심리적인어려움이나마음의문제를표현하고완화시킬수있도록하는치료법 - 무용 / 동작치료 (Dance Therapy): 음악, 미술, 드라마등과함께하는예술치료의한분야로동작을심리치료적으로사용하여개인의감정과정신, 신체를통합시키는것을목적으로하는것 - 웃음치료 (Laughter Therapy): 웃음을활용하여신체적혹은정서적고통과스트레스를경감하는치료법 - 연극치료 (Drama Therapy): 연극의요소및기법을이용하여참여자의성장과정신건강을돕는예술치료다 - 가족치료 (Family Therapy): 개인의심리적장애와문제가가족간의부적응으로인해생긴다는전제아래가족간상호작용에서발생하는여러부적응현상을치료하는집단치료의일종 - 예술치료 / 심리치료 / 임상심리 / 상담심리

28 주차 7 주제음악치료사와음악치료현장강의자장연희 학습목표 강의내용 교수방법 음악치료사에대하여소개하고음악치료현장을소개하고그룹세션으로음악치료를 경험한다. 음악치료사의교육및훈련과정 / 음악치료사의근무형태및환경조건 음악치료의경험 ( 음악치료현장소개및그룹세션경험 ) 1) 강의를중심 1) ppt 2) 학생들의참여를위한질문과답변강의자료 2) 관련영상 3) 그룹세션 세부내용 1. 음악치료사의교육및훈련과정 / 음악치료사의자격 * 한국음악치료학회기준 _ 자격증은 1급, 2급, 준2급으로구분한다 _ 임상음악전문가 ( 예전인증서제도폐지 : 음악치료전공석사졸업과함께받은자격 ) - 자격시험을통해서자격획득 - 음악치료사의역할 1 차시 1급자격증취득의자격학회가인정하는국내외대학교에서음악치료전공석사이상의학위를취득하고 1급자격증시험에합격한자학회가인정하는국내외대학교에서음악치료전공학사학위를취득하고학회에서규정하는임상실습과정을수료한후 1급자격증시험에합격한자

29 음악치료 2급자격증을소지하고학회에서제공하는소정의교육과정을이수한후 1급자격시험에합격한자. 음악치료전공석사과정커리큘럼 * 선수과목 : 음악치료학개론, 음악심리학개론 * 음악치료연구, 음악치료기술, 특수아동심리학, 이상심리학, 음악과인간행동, 음악심리치료, 음악과심상, 노인음악치료, 신경재활음악치료, 음악치료철학, 음악치료세미나, 기타앙상블, 피아노앙상블, 성악앙상블, 즉흥연주기술, 비오케스트라악기합주, 음악치료실습, 음악치료인턴, 논문 2. 음악치료사의근무형태및환경조건 근무형태 : 정규직및비정규직, 파트타임형태의프리랜서, 홈티등파트타임형태는기관별로치료횟수로근무 ( 예 : 노인복지관그룹 2타임, 아동발달센터개별치료 5타임등 ) 홈티 : 직접집으로가서치료진행근무시간대비고소득 2 차시 근무지 _ 병원 ( 정신과폐쇄병동, 낮병동, 재활의학과, 소아병동, 노인병동등 )/ _ 학교 ( 대학강의, 특수학교치료사, 초, 중, 고등학교특수반및방과후프로그램등 )/ 복지관 ( 장애인, 노인복지관등 )/ _ 사설기관 ( 아동청소년발달센터, 심리치료센터, 음악치료센터, 지역아동센터등 )/ _ 어린이집, 유치원장애통합반치료사 / 음악교육회사프로그램개발및진행 3. 음악치료에사용되는악기 음악치료세션사진및동영상소개 질의응답

30 주차 8 주제중간고사강의자 학습목표 강의내용 교수방법 강의자료 세부내용 1 차시 중간고사 2 차시

31 주차 9 주제연극과음악 I 강의자박은경 학습목표연극와오페라와의관계를학습한다. 강의내용 교수방법 연극의요소와오페라의요소비교. 오페라감상 1) 강의중심 2) 오페라관람중심 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 오페라관련영상 * 연극 : 배우가각본에따라어떤사건이나인물을말과동작으로관객에게보 여주는무대예술. 1 차시 연극의장르가확립되기시작- 고대그리스연극. 그리스연극의기원- 놀이 와 제의 놀이 : 서사시퍼포먼스가연극의기원당시에는노래가교육의역할. 음유시인 호메로스 (Homeros) - 구전영웅담과신화를사람들에게읊어주는과정에서시와함께노래와손동작을곁들임. 혼자하다가다른사람과주고받는제스처가생기면서점차연극의배우들이늘어나게됨. 제의 : 영웅을숭배하는것. 부락과도시국가들에서제의를통해모이는일이많음. 예 ) 풍요의의미로남근숭배, 신성숭배디오니소스 ( 풍요와포도주의신 ) 숭배제의. : 디시램 (Dithyramb) : 광란적이고격렬한모임. 연극의특징 1) 인류역사상가장오래된예술. 언어가없었던원시시대의사전달을위해손짓몸짓사용. 2) 문학, 미술과같은간접적인표현이아니라관객에게직접전달하는예술. 무대의연기자와관객의감정이상호전달. 3) 종합예술 4) 공연되는순간현재화 ( 現在化 ) : 연극의요소 : 1) 극본 ( 희곡 ) : 1해설 2 지문 3 대사 ( 대화, 독백, 방백 ) 대화 : 등장인물들이직접주고받는말독백 : 등장인물이혼자서하는말방백 : 무대에서상대방은듣지못하고관객만들음

32 2) 배우 3) 관객 * 연극은작가, 연출가, 배우, 미술감독, 음악감독, 조명감독등수많은예술가와 관객들에의해창조되는종합예술 * 오페라 : 대본을바탕으로하여가창을중심으로한음악극 오페라는음악이극을이끌어감. 음악안에연극적인요소가포함. 성악가가출연하여극을이끌어감무대연출, 대사등을포함해공연처음부터끝까지모두노래가주가되며, 연극적인요소가가미된 음악극 오페라는성악발성사용. 오페라가수들은마이크를쓰지않고육성만으로도소리냄. 오케스트라연주에맞추어라이브로공연되며, 전자악기를쓰지않는순수한클래식공연. 연극은배우가각본에따라어떤사건이나인물을말과동작으로관객에게보여주는무대예술을말합니다. 즉, 노래로모든것을표현하는오페라와달리말과행동으로연기하는것이죠. 대부분배우들이마이크를이용하여대사를읊거나노래함공연예술 ( 무대예술 ): 음악, 무용과같은공연의형태 오페라의구성-종합무대예술 * 음악적요소 - 독창, 중창, 합창, 관현악 * 미술적요소 - 무대장치, 의상, 분장 * 문학적요소 - 대본 (libretto), 가사 * 연극적요소 - 극으로서의구성, 연기 * 무용적요소 - 발레 오페라의음악적구성요소 * 서곡 : 막이오르기전에극의내용을암시하는관현악곡 * 간주곡 : 막과막사이에연주되는관현악곡 * 아리아 : 오페라의주연들이부르는독창곡 * 레치타티보 : 이야기하듯이부르는선율 * 중창 - 이중창, 삼중창, 사중창, 육중창

33 * 관현악곡 - 서곡, 간주곡, 삽입곡, 발레곡 * 합창 - 극중의군중들이부르는노래 * 오케스트라가무대와객석사이에있는오케스트라전용석에서함께공연 연극과오페라의차이점 : 오페라는음악적요소가극을이끌어감, 연극은 대사와연기 등이중심이됨 오페라의종류소개와대표적인오페라감상 감상중오페라의구성요소들에맞추어설명함 * 오페라의종류 오페라세리아 ( 정가극 ) 바로크시대진지한내용의이태리오페라 18세기바로크시대에유행한이탈리아의전통적인오페라레시타티브와아리아를중요하게여기며, 중창이나합창간혹사용. 극보다음악을중시 : 다카포아리아유행 : 아리아중심 -카스트라토시대소재는신화나역사적인물을소재, 비극이거나비극이아닐지라도희극적요소는가미되지않았다 2 차시 오페라부파 ( 희가극 ) 18세기초이탈리아에서생긴희가극으로서, 유럽여러나라로확산 19세기중엽까지성행. 소재는서민생활이나미담, 평민들의삶과중산층들을연기연기가많고, 성악적으로는덜힘들고, 비르투오조가수가필요하지않았다레치타티보세코를많이사용했다 오페라코미크프랑스낭만오페라. 희가극의일종음악사이에대화와독백이있음. 코미크라하지만줄거리가희극적이어야한다는것은아니다. 18세기후반프랑스에서발생. 처음에는희극적이었지만, 후에그와는상관없이대사가없는오페라가됨. 그랜드오페라 (grand opéra: 그랑토페라 ) 화려하고규모가큰오페라

34 19세기프랑스에출현. 서사적이고역사적인성격의비극내용. 합창이중요한역할, 발레가많이포함, 보통 5막으로구성. 말하는대사가없이전부가작곡됨, 오페라코믹 (opéra comique) 과대립. 오페레타경가극. 극적인진행에있어서대사를동반. 노래와무용이들어감, 음악적인내용은낮은편, 오케스트라도소규모적. 요한슈트라우스의 < 집시의남작 > < 박쥐 > 등 인터메쪼 -코믹한음악으로오페라세리아의막과막사이에공연되었다 -2~3명의주인공 -적은수의오케스트라 -간단한무대와합창이없고, 연기력이있는가수가필요했다예 ) La serva padrona( 마님이된하녀 )-페르골레지 음악극 (Music drama) : 바그너 * 오페라감상서곡으로 피가로의결혼 서곡감상간주곡 ( 인터메쪼 ) 으로 카발레리아루스티카나간주곡 감상헨델 옴브라마이푸 서곡에이어 1막첫머리에나오는아리아 시원한그늘 감상 ( 서곡 + 레시타티브 + 아리아 + 레시타티브 ) 아리아 푸치니투란도트 넬슨도르마 ( 공주는잠못이루고 ) 감상 비제의카르멘 하바넬라 감상

35 주차 10 주제연극과음악 II 강의자박은경 학습목표연극과뮤지컬의관계를학습하고뮤지컬의특성을이해한다. 강의내용 교수방법 오페라와뮤지컬의차이이해, 무지컬의특성과종류강의, 뮤지컬감상 1) 강의중심 2) 뮤지컬관람중심 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 뮤지컬관련영상 뮤지컬음악과노래, 춤대화를접목시킨극의한종류. 미국에서발달한대중예술로음악특히노래가중심이되어춤과극적요소, 쇼, 드라마가조화를이룬종합무대예술. 오페라와뮤지컬의차이점 1 차시 오페라음악위주 19세기유럽의모든계층이즐기던공연. 16세기말이태리음악의전통적인표현과특징. 모든대사가노래나레시타티브로표현반드시오케스트라가반주저명한문학작품이나역사, 신화의인물벨칸토창법, 노래가가장중요뮤지컬 노래, 춤, 연기가가미된것. 19세기유럽의민중들이즐기던문화가미국으로건너와팝송에가까운창법- 마이크사용일상적이며대중적인소재노래못지않게춤과연기력도중요대사가많이나옴. 오케스트라혹은대중적인악기가반주 ( 신디사이저 ) 뮤지컬의형식과종류 (1) 오페라틱뮤지컬 오페라와비슷한뮤지컬 원래오페라는극이진행되는중에대사가나오지않고한순간이라도

36 음악이나오지않으면오페라로서의자격을잃어버리게됨 (2) 북쇼정통뮤지컬극적구성이노래나춤의요소보다우위를차지함 < 캣츠 >, < 레미제라블 >, < 웨스트사이드스토리 > (3) 스펙타클쇼 극적요소보다는무대장치, 의상, 춤, 등의특별효과에주안점 < 에비타 >, < 지저스크라이스트슈퍼스타 >, <42 번가 >. < 코러스라인 > (5) 앙상블쇼 소규모의예산과인원, 단일세트로앙상블을이룸. < 판타스틱스 > 뮤지컬에나오는음악의구성 : 넘버 (1) 서곡 뮤지컬을시작할때뮤지컬의성격을예시하기위하여나오는배경음악. 오케스트라편성의곡 2 차시 (2) 오프닝넘버코러스곡. 서곡이끝난후연주되는곡, 막이열리면서관람객들이무대를살펴볼수있도록시간을주고등장인물과장치등을살피면서작품전체의플롯을예상하도록만들어주는시간. (3) 제시부주요등장인물들이소개되는부분앞으로진행될극중상황이전에어떤배경과상황이선행되었는가를설명해주는것. 뮤지컬에서는주로노래를통해서전달되며정확한가사전달과분명한발음이특히요구되는부분. (4) 쇼스토퍼이야기가점점심각해지고있는상황에서분위기를살짝바꿔뮤지컬적인재미를보여줌. 이제곧벌어지려고하는심각한상황을살짝뒤로미뤄주는역할을함

37 뮤지컬에서유머스러운노래나연기를삽입시켜일종의기분전환의역할을하는 부분 [ 인물 ]. 관객의박수나환호로인하여극의진행이사실상끊어지게됨 (5) 아리아 뮤지컬의백미 (6) 프로덕션넘버 노래, 춤, 특수효과등을총동원한멋진장면. 뮤지컬의중간휴식시간으로 넘어가기바로직전. 뮤지컬의하이라이트 (7) 오프닝넘버두번째오프닝넘버 (8) 리프라이즈앞에나왔던곡이재연되거나변주되는것. 극의절정으로가는과정에서나옴. (9) 엔딩 (10) 커튼콜공연이모두끝난뒤배우들이관객들의환호에답하는의미에서공연된극중의중요멜로디나아리아합창곡등을편집하여짤막짤막하게배우들의노래와춤을보여주면서화려한막을내리는것 뮤지컬감상 < 오페라의유령 > 서곡 < 캣츠 > 메모리 < 지져스크라이스트슈퍼스타 > 겟세마네, I don't know how to love him < 에비타 > Don't cry for me Argentina < 지붕위의바이올린 >

38 주차 11 주제컴퓨터음악의이해강의자정길 학습목표컴퓨터음악의정의와역사, 컴퓨터를음악에활용하는예를학습한다. 강의내용과학기술의발달로음악에어떠한변화가왔는지강의한다. 교수방법 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 관련영상 컴퓨터음악이란? I. 컴퓨터음악의정의 1) 컴퓨터음악 (DTMS, Desk Top Music System) 이란? ; 컴퓨터음악 (DTMS) 이란컴퓨터를이용하여만든음악을말한다. DTMS는데스크탑뮤직시스템 (Desk Top Music System) 의머리글자를모아놓은단어로, 직역하면탁상음악 ( 제작 ) 장비가된다. 즉, 음악제작장비를말하는것으로, 컴퓨터와이에연결된관련장비 ( 시퀀서, 미디등 ) 를이용하여음악을만드는모든작업을처리하는시스템이다. 이시스템은기본적인시퀀스이외에악보작성, 신디사이저의음색편집, 샘플링사운드의에디트, 하드디스크레코딩까지의모든개념을포함한다. 1 차시 초창기컴퓨터음악 (DTMS) 는음악제작장비에필수적으로컴퓨터가사용되어지는것으로설명하였지만실제와는달리보다많은부분을컴퓨터이외의것에비중을두고있었다. 사실제대로된 DTM을제작하기위해서는음악에대한지식과악기연주능력, 신디사이저와미디같은것에대한지식이컴퓨터에관련된지식보다더많이요구되었다. 2) 컴퓨터음악 (DTMS) 의구성및흐름 (1) 컴퓨터음악의주요기기 컴퓨터 (Computer) : 음악제작에필요한모든장치제어 ( 에디팅 ). 즉, 시퀀서, 모듈및신디사이저 ( 악기 & 쌤플러 ), 레코딩등의작업이 편집가능함. 시퀀서 (Sequencer) : 신호를제어즉, 기록 ( 입력 ) 하고재생하여 ( 최근은수정 ) 소리나게하는장치. 미디신호를입력할수있는장치

39 * 과거아날로그 ( 하드웨어 ) 시퀀서 -> 현재는소프트웨어 ( 큐베이스, 로직, 소나등 ) 인터페이스 (Interface) : 서로다른두시스템 ( 장치, 소프트웨어등 ) 를연결해주는장치. 1 미디인터페이스 (MIDI Interface) : 전자악기와컴퓨터를연결해주는장치로, 컴퓨터가미디신호를알아들을수있도록중간에서통역역할을하는장치. 하드웨어는 5개의접점을지닌 DIN( 독일공업규격 ) 커넥터를사용하며, 보통의미디기기 ( 신디사이저나인터페이스등 ) 에는인, 아웃, 스루 3개의커넥터를사용함. * 미디신호입력장치, 마스터건반사용. ( 미디신호 = 소리없음, 음원있어야소리남.) 2 오디오인터페이스 (MIDI) : 아날로그신호를디지털신호로변환하며, 다양한입 / 출력단자를가지고있어보컬, 악기연주 ( 라이브 ) 녹음용으로사용하는장치. * 실제소리 ( 음원 ) 즉, 아날로그신호입력장치, 입출력단자가있는하드웨어 음원 1 외장악기, 모듈 (Tone Generator Module, 외장악기 ) : 전자악기의건반부분을제거하고, 음원부의기능만독립시킨기기를지칭. MIDI 시스템에서는한대의 MIDI 키보드컨트롤러만있으면그밖의악기는건반이필요하지않기때문에, 음원을모듈화하게됨. 외장악기라고도함. 2 가상악기 (VSTI, Virtual Studio Technology Instrument) : 직역하면 가상의스튜디오기술로표현한악기 로, 실제악기의소리나전자음을프로그램화시켜가상으로사용할수있게만든악기임. 과거는각악기의소리수준이현저하게떨어졌으나, 현대는실제최고의연주인이직접녹음한소스를 VSTI의음원으로사용하고있어서직접녹음한소리인지, 가상악기로만든소리인지는음악관련전문인이아니면거의구분하기어렵다. 미디 (MIDI) : 전자악기를통해발생된신호를컴퓨터에사용되는디지털신호로바꿔주는신호체계 ( 방식 ) * MIDI(Musical Instrument Digital Interface) 는본래라이브퍼포먼스의정보전달수단으로고안된것이지만최근에는레코딩스튜디오나오디오비디오의제작, 작곡등의분야에서지대한영향을미치고있다. 미디의중요한개념은어디까지나제어용코드라는점이다. 요리에비유하면조리하는방법을써놓은순서를거치는수단이지재료나완성된

40 요리그자체를가리키는것이아니다. 미디를통한음악에서재료는음원이라불리는음의소재를제공하는모듈이고, 이음원을아이디어에따라미디컨트롤을취하여완성시킨것이음악이되는것이다. 미디신호는소리그자체를보내는것은아니며연주의정보를보내거나받는것이다. 그외콘솔, 레코더, 아웃보드 ( 이펙터 ), 스피커등이있음. [ 컴퓨터음악의흐름도 ] II. 컴퓨터음악의역사 1) 1 세대 초기단계의외장시퀀서 ( 아날로그기반 ) 1 신디사이저 (Synthesizer) 의등장 = 소리의합성장치 개념 ; 1964년에로버트무그 (Robert Moog, 1934~2005) 에의해등장한신디사이저는각종악기의음색을전자적으로합성하여연주할수있는소리의합성장치개념이다. 이는음악의파형을합성하여새로운음색을만들고키보드나시퀀서, 컨트롤러등의입력장치를통해이를컨트롤하며, 만들어진전기신호를스피커나헤드폰등으로송출하여소리를만들어냈다. 현재는디지털신디사이저가주류를이루고있지만, 당시의신디사이저는풀아날로그였고, 커다란상자 ( 모듈 ) 를쌓아놓고상자의표면에있는무수히많은구멍들을수십개의패치코드로연결해야만소리 ( 모노포닉, 단음으로난다 ) 가나는구조로되어있었다

41 무그신디사이저는기능을컴팩트화하고건반과일체화시켜미니무그로진화되었고, 1978년일본의롤랜드에서마이크로콤포저 MC8이라붙여진세계최초의음악전용시퀀서 ( 컴퓨터 ) 가등장하였다. 초기의신디사이저는단음 ( 모노포닉 ) 이었기때문에월터카로스나도미타의작품같은것은일일이한음한음연주했거나아날로그시퀀서에몇음씩기록하고재생하면서테이프에여러번, 핑퐁녹음하여완성시킨것들이다. 그것을음악전용시퀀서 ( 컴퓨터 ) 롤랜드의 MC 8 은 8파트를동시에연주할수있고, 음정이나음의길이, 음값및음량, 음색까지매우세밀한수치를기록할수있게하였다. 1964, 신디사이저 (Synthesizer ) 무그시스템 35 스튜디오 1970, 오늘날신디사이저의뿌리인미니무그 모노폴리 ( 시퀀서내장 ) 컴팩트화 ( 시퀀서내장 ) 1978, 세계최초의음악전용시퀀서 ( 컴퓨터 ) 롤랜드의 Microcomposer MC 8 8파트동시연주 ( 디지털시퀀서 ) 2 신디사이저의종류신디사이저는신호를생성하기위해다양한기술또는프로그램된알고리즘을사용한다. a 피아노키보드형식의컨트롤러를많이쓰지만기타, 바이올린, 피리, 전자드럼등의형태도있다. b 컨트롤러 ( 건반 ) 가내장되지않은신디사이저를사운드모듈이라고하며미디혹은 CV/Gate를통해제어한다. * 비틀즈의실질적마지막앨범인애비로드에는이무그신디사이저의사운드가삽입되어있고, 비틀즈의멤버인조지해리슨은이무그사운드를사용한솔로앨범 (Electronic Sound) 을발표한바도있다. 3 신디사이저로녹음한음악 : 신디사이저뮤직 70년대에들어와서는신디사이저뮤직이라는장르가생겨났고, 월터카로스 (Walter Carlos, 1939~ 미국. 현재는성전환수술을거쳐웬디카로스라는여성으로살고있음 ) 가무그신디사이저를사용하여바하의명곡을리메이크한앨범 스위치온바하 (Switched-on Bach, 1968) 와이사오도미타 (Isao Tomita, 1932~

42 동경 ) 가리메이크한드뷔시의 달빛 이빌보드의히트차트 ( 클래식부문 ) 을누 볐다. 월터카로스의 스위치온바하 이사오도미타의 달빛 년 CMI (Computer Musical Instrument) 등장 샘플러개념 ; MC 8이탄생한이듬해인 1979년오스트레일리아에서 CMI가등장. 독립된완전한컴퓨터로서각종악기소리를샘플링한음원을갖추었고그것을컨트롤하는시퀀서나신디사이저소프트웨어를바꿔넣는것만으로오케스트라나풀밴드의연주를가능하게했다. 전자악기라기보다는대용량의메모리와세련된음악전용소프트웨어를지닌컴퓨터라고불러야할 CMI 페어라이트 (Fairlight) 가바로그것이다. 엄청난가격의 CMI는세계각국의최첨단을달리는아티스트들의손에의해더욱그엄청난위력을발휘하기시작했다. 그러나, 1985년경부터미국과일본의신디사이저들이저가격의샘플링키보드를등장시키며눈깜짝할사이에아마추어를포함한거의모든뮤지션들이샘플링을일반적인것으로생각하고사용하게되면서, CMI 시리즈 III에서그성장을멈추어야했다. 초기의 Fairlight CMI ( 시리즈 II) 1983 년폴리포닉 ( 화음의연주가가능 ) 디지털신디사이저의시대로이행 5 MIDI의탄생 - 신디사이저와음악장비간의통신을위한 MIDI 신호규격 탄생 ; 1983년신디사이저는폴리포닉 ( 화음연주가가능 ) 의디지털신디사이저시대로이행되었다. 또한컴퓨터를사용하여음색을기억시키고, 간단한디지털시퀀

43 서기능이내장되는등매우편리해진다. 처음에는폴리포닉신디사이저를컨트롤하는방식이각메이커별로독자적으로개발되었다가, 1981년 NAMM 쇼에서세계각메이커들이모여공통의규격을채택하였다. 이미디규격을표준장착한최초의풀디지털신디사이저인 YAMAHA DX7의성공으로미디는음악산업일대에대변혁을가져왔다. * 실제미디의사용이활성화된것은 90년대부터임. 세계최초의디지털신디사이저 YAMAHA DX7 2) 2 세대 컴퓨터기반의미디시퀀서 1 컴퓨터등장과함께컴퓨터기반의시퀀서등장미디시퀀서가본격적으로등장한것은컴퓨터의비약적인발전과함께하게된다. 아타리컴퓨터는완전히미디만을위해서만들어진전용컴퓨터로후에 로직 프로그램의기반이되었고, 메킨토시는화려한그래픽을바탕으로만들어진사용하기쉬운시퀸싱프로그램을주무기로음악인의마음을사로잡았다. 미디시퀀서의시대로본격적으로접어든것은 1990년대 ( 한국 ) 중반으로, 전자적인소리가아닌자연그대로의소리를구연한쌤플러 ( 음원 ) 의등장으로시작된다. 케이크 - 웍 (1996 년발표 ) 음원은모듈사용 ( 소나의전신 ) - 미디시퀀싱만가능

44 2 신디사이저의전자적인소리가아닌자연의소리에충실한 PCM음원, 샘플러의등장 PCM(Pulse Code Modulation) 음원은아날로그신호를디지털신호인펄스부호로변환하여통신하는방식으로, 전송자체가고품질이므로데이터전송품질이좋다. 따라서실제악기음을수록해서 PCM화하여악기내부메모리에입력해두고연주할때읽는방식의음원이다. 샘플링음원의대표라고할수있다. 샘플링은말그대로소리를따와서그걸기본음으로쓰는것으로, 디지털신디사이저들은마이크로녹음하여편집한웨이브형태의데이터를신디사이저의음원으로사용하게되었다. 좀더사실적인소리에접근하자는개념의이런신디사이저가바로 PCM음원의신디사이저이다. 이런개념은좀더발전하여, 세상의모든소리를데이터화시켜서음원으로쓸수는없겠냐는생각이나오게되었고, 이것을악기화한것이바로샘플러이다. 샘플러가나타나면서샘플러용음원을담은 CD- 즉, 샘플 CD가세상에많이등장하면서사람들은점점더리얼한악기소리를사용할수있게되었고세상의어떤소리도음원화가가능하게되었다. 3 디지털방식의모듈 (Module) 및이펙터 ( 아웃보더 ) - 외장악기 신디사이저 ( 음원 )+ 건반 음원을따로떼어내모듈화 [ 그림 1, 모듈 ] 모듈이란위의 [ 그림 1] 과같이건반이붙어있는신디사이저에서소리를만들 어내는심장부만을따로떼어낸것으로, 컴퓨터음악에서여러대의건반이붙 어있는신디사이저보다는이모듈을사용하게되었다.[ 그림 2] 여러대의신디사이저 여러대의모듈로사용 [ 그림 2, 모듈 ]

45 여러대의신디사이저보다이음원모듈을사용하는것은장소와가격의제한을해소시켜주었다. 따라서한대의마스터건반 ( 음원이없는단지미디신호전달용으로사용되는컨트롤러 ) 외에는모듈을사용하는것이상식이되었다. 다시말해컴퓨터는컨트롤만할뿐아무런음원 ( 소리 ) 도발생시키지않았고, 개별적으로프로세서와음원을가진모듈 ( 악기 ) 이소리를냈다. 4 모듈의종류 종류제조사 / 모델명모양 신디사이저 Ensoniq /SQ R CASIO /vz 10m 샘플러 Emu /EmaxII 리듬전용 EMU /Procussion Roland /SC 55mKII GM EMU /PROTEUS 2000 DEM Korg /Triton rack

46 5 디지털이펙터의종류 외장형 분류종류모양용도 공간계 다이나믹 계 Reverb Delay Chorus Compresso r 소리의원음에임의로반사되는소리를시간차를두고들리도록하게하여그것을통해소리의공간감을느끼게하는기기.( 콘서트홀, 복도, 등 ) 어떤시스템에있어서입력신호의변화에대해출력신호의변화가곧바로따르지않는현상때문에, 소리를지연시켜한번또는여러번재생하는기기. 두개이상의음을합한것과같은부피를만들어주는기기. 컴프레서의옵션은크게 Gain, Attack, Release, Ratio, Threshold로구분되며, 일반적으로원음을좀더딱딱하고다이나믹하게만들어주는기기. 3) 3 세대 가상스튜디오 (VST) & 홈레코딩 컴퓨터의눈부신발달로인해시퀀서, 모듈, 이펙터, 레코더등의하드웨어가소프트웨어로구현되게되었다. VST(Virtual Studio Technology) 는전자음악편집소프트웨어및레코딩시스템과신시사이저및이펙트를이어주는플러그인형식의표준규격이다. Virtual Studio Technology라는낱말의의미그대로가상스튜디오를구현하는기술을뜻하며, 덩치가크고값비싼하드웨어장비를소프트웨어로구현해전자음악과홈레코딩의발달에큰기여를하고있다. 현재컴퓨터음악플러그인중에서는가장많이사용되고있는규격으로, 최초개발사인스타인버그 (Steinberg) 사와애플사 (Apple) 가있다

47 1 VSTI 기반의미디 & 오디오시퀀서프로그램 프로그램 명 로직 (Logic) 큐베이스 (Cubase) 소나 (Sonar) 이미지 제조사 Apple, Mac 기반 steinberg, 윈도우기반 Cakewalk, 윈도우기반 2 가상악기 (VSTI, Virtual Studio Technology Instrument) 의비약적인발전. VSTI는컴퓨터가음원을콘트롤하는미디신호도제어하지만, 음원도제어하는개념이다. 따라서컴퓨터의발달로아날로그모듈 ( 외장악기 ) 을컴퓨터에포함시킨개념이다. 외장악기 - 음원모듈 가상악기 - VSTI 하드웨어 소프트웨어 3 가상악기 (VSTI) 의종류 VSTI Akoustik Piano Electric Guitar Drum 이미지

48 VSTI Bass Guitar Action Strings Session Strings 이미지 VSTI Full Session Orchestral 멜로다인 이미지 4 가상이펙터 (Viriety of Sound) 의발전컴퓨터의발달로외장형디지털이펙터가컴퓨터의소프트웨어로발전되었다. 외장이펙터 - 아웃보드가상이펙터 - VST 하드웨어 소프트웨어 5 이펙터의종류 VS TI Reverb(RC24,RC48) Massive - Delay Compressors(V C76) Auto tune( 보컬 이펙터 ) 이 미 지

49 * 오토튠 (Auto-Tune) 은음정 (pitch) 보정을위한오디오플러그인의이름이자기술그자체를의미한다. 오토튠플러그인은보컬, 베이스기타등을비롯해화음 (harmony) 없이단선율로모노채널을통해오디오인터페이스의 ADC(Analog to Digital Converter) 단으로들어온데이터 (raw data) 를갖고음정 (Pitch) 을분석해그래프로표현해주는기능을갖고있으며, 사용자가멜로디의조성 (Key) 및음계 (Scale) 를지정하면음계를이탈한음정을자동혹은수동 ( 직접그래프를마우스로그림 ) 으로가까운음계에강제로맞춰줌으로써음정의자연스러운보정이가능해지는원리다. 4 하드레코딩의실용화 & 홈레코딩의보급화. 하드레코딩, 즉녹음을테이프에하는게아니라, 컴퓨터의하드디스크에저장한다는것으로 하드레코딩 이라고부르게되었다. 이는그전까지쓰던테이프레코딩과는엄청난차이가있다. 또한백업이쉽고, 저렴하게꾸밀수있다, 트랙이많아지는데따른비용이적어, 대부분의녹음실에서는하드레코딩을하여앨범작업을하고있다. 요즘시퀸서들은이하드레코딩기능을미디시퀸싱기능에버금가게중요시하고있어, 누구나집에서도간단하게작업을할수있게되었고, CD-RW가보급되어있는이상황에서, 집에서작업하고집에서녹음, 믹싱을해서음반까지만들수있게되었다. 홈스튜디오라는말이많이나오게된이유도이에따른것이다. 5 레코딩프로그램 (PRO-TOOLS) 프로툴은다른소프트웨어와차별화된특징으로, 하드웨어와소프트웨어가일체화된시스템을지향하고있다. 즉 Logic Pro, 큐베이스, Cakewalk SONAR 등과달리전용하드웨어와소프트웨어를구매해야한다. 이러한방식의장점으로하드웨어와소프트웨어의완벽한조합이이루어지기때문에성능이최강이된다는장점이있으나, 여전히컴퓨터자체는윈도우아니면매킨토시환경이되기때문에본체나운영체제의변화에취약하여, 이러한특성때문에컴퓨터또한가격이만만치않게된다. 그럼에도불구하고전용하드웨어와소프트웨어의결합도가높고안정성과성능이이러한단점을상쇄하고도한참남는경지라현재세계적으로상업스튜디오뮤직프로덕션환경의 80% 를점유하고있다. 일단최초로모든작업 ( 레코딩, 편집, 믹싱 ) 을프로툴스로한앨범이미국 을대표하는밴드비치보이스의음반 'Summer in Paradise' 이며, Rickey Martin 의히트곡 'Livin' La Vida Loca' 또한모든작업을프로툴스로한작품

50 이다. 그외미국최고권위의음악시상식인그래미상후보로오른작품중 프로툴스를사용하지않은작품이없을지경이다. 또한유명한뮤지션인 Bjork 이음악작업할때애용하는제품으로도유명하다. 레코딩프로그램 PRO-TOOL - 레코딩, 편집, 믹싱 ( 미디가능 ) 프로툴스는애초에시작이레코딩시스템으로시작되었고, 이후미디시퀀싱기능이추가되었다. 따라서업계의 80% 정도를점유하고있기는하지만아직까지레코딩이아닌작곡편곡에사용할때에는 Logic Pro와큐베이스등과비교해서불편한점이많다. 그러나레코딩및웨이브편집에서는발군의편의성과성능을보여주기때문에많이이용된다. 우스갯소리로, Logic Pro나 FL Studio에서제공하는음원을사용할필요없이직접레코딩해서사용할수준에이르면프로툴스를사용한다는말도있다 (...) 이건국내외공통이다. 국내에는시스템을구현하는데들어가는비용과뮤지션들의큐베이스를선호하는성향때문에많이보급되어있지는않다. 혹자는국내에서큐베이스는프로그램만불법다운로드받아서많이사용하기때문에많이보급되어있고, 프로툴스는전용하드웨어가있어야동작하기때문에인기가없었다고도한다. 하지만, 개인유저에서의위치는이정도이나, 스튜디오에서는상황이다르다. 과장하지않고, 해외는 80% 정도, 국내는상업스튜디오의 90% 이상이프로툴스 HD 시스템을사용하고있다. 사실상레코딩시스템으로는업계표준이다

51 III. 컴퓨터음악의구성과흐름도 1) 컴퓨터음악의구성과흐름도 (1) 컴퓨터음악의구성 1 컴퓨터 (Computer), 노트북 (Notebook) 2 모니터스피커 (Monitor Speaker) : 컴퓨터음악에서의모든청각적요소들을청취할수있는확성기역할. 모니터스피커 (Monitor Speaker) 2 차시 3 인터페이스 (Interface) : 미디인터페이스는미디신호를전자신호로변환해주는장치 : 오디오인터페이스는오디오신호를전자신호로변환해주는장치 미디인터페이스 오디오인터페이스 4 미디컨트롤러 (Midi Control) : 마스터건반, 미디이벤트입력장치. 신디사이저 마스터건반

52 5 마이크 (Microphone) : 콘덴서마이크 (Condenser microphone), 다이나믹마이크 (Dynamic microphone) 콘덴서마이크 다이나믹마이크 소리재생 우수 소리재생 보통 전원 필요 전원 불필요 SHUR NEUMAN E 모델명 / 모델명 / N U87 SM58 가격가격 800만원대 13만원 대 ➅ 콘솔 (Console) : 볼륨, EQ, 이펙터등의각종장치를한곳으로모아제어할수있는조정장치. [ 컴퓨터음악의흐름도 ]

53 (2) 녹음실 < 녹음실의구조 > 콘트롤룸 : 컴퓨터, 프로툴, 인터페이스, 콘솔, 레코더, 아웃보더 ( 이펙트 ), 모니터스피커등이갖추어져있다. 스튜디오 : 연주자들이실제녹음하는공간으로악기 와마이크가배치되어있다. 사운드락 : 콘트롤룸과스튜디오사이의공간으로, 차 음과흡음을막아주는역할을한다

54 주차 12 주제대중음악과컴퓨터기기의사용강의자정길 학습목표 과학기술의발달로컴퓨터음악관련하드웨어, 소프트웨어가대중음악이나방송음 악에어떠한도움을주는지살펴본다. 강의내용 EQ, 콤프레서, 리벌브, 딜레이등이대중음악에어떻게사용되는지강의한다. 교수방법 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 관련영상 * 대중음악을효과적으로방송하고제작하기위하여사용되는기기 I. 이퀼라이저 1. 이퀼라이저의역할 - 주파수특성을균등하게보정하는기기 - 주파수의특성을어느특정목적에맞춰임의로변화시켜주는기기 - 특정주파수레벨을변화시켜서음의보정이나하울링억제하는데사용 1 차시 2. 이퀼라이저의종류 (1) Graphic Equalizer - 주파수레벨의조정상태가그래픽처럼생겨서붙여진이름. - 수평방향으로는주파수가있고수직방향으로는레벨조정기가있음

55 - 스튜디오모니터시스템조정과라이브사운드시스템의하울링제거에자주사용됨. - 악기의불필요한공진음이나음색조정에도적용되지만, 주파수들이고정되어있고조정레버가많이때문에음색조정에는불편함 (2) Parametric Equalizer - Graphic Equalizer 와같지만, 3개의파라메터를임의로가변시킬수가있어보다세밀하게주파수특성을조절할수있음 - 주파수를설정하는 Frequncy( 주파수 ), Q(=Band width), Gain 으로구성 3. 이퀼라이저의구성요소 (1) Q - 퀄리티펙터 (Quality Factor) 의약자 - Band width 라고도쓰임. - 보정을원하는특정주파수의조절범위. - Q 값이작을수록폭이좁아지고, 특정주파수만음색이변함 - Q값이클수록폭은넓어지고주변주파수대역도변하여청감상큰음색변화를줌. (2) Gain - 입력된신호의특정주파수를증폭하거나 (Boost) 감소 (cut) 시켜주는기능 (3) Frequency - 주파수, 진동수라는의미 - 보정하기위한주파수대역을찾아음색을변화시킴 - 20HZ ~ 20K 구간에서보정함 II. 컴프레서 1) 컴프레서의정의

56 - 소리의증폭을적게하거나큰소리를줄임으로써오디오신호를축소시킴 - 주로소리의녹음, 재현, 방송에서사용 - 소리의밸런스를잡기위해다이내믹레인지확보 - 시간적형태로바꾸기위한 Attack, Release, Ratio 등이있음 2) 컴프레서구성요소 (1) Threshold - 큰레벨신호들을장비의수용레벨안으로가두는것 - 압축의시작레벨을결정하는것 - 큰레벨음에서급격한압축을실행하는것보다조금낮은레벨부터서서히압축량을늘려나가는것이좋음 (2) Ratio - 압축비율은높으면높일수록신호의레벨변화가감소하는만큼음이더욱강해짐. - 압축비율이 2:1이면음의레벨변화가절반으로감소하지만음의응집력이두배로증가 - 압축비율을높이면레벨밸런스가심하게왜곡될수있기때문에, 압축비율을정할때는음의응집력과레벨변화를고려해야함 (3) Attack Time - Threshold 이상의음레벨을어느정도의시간내에원하는레벨로압축할 것인지결정짓는시간, 속도조정기능 (4) Knee - Threshold로인한음색의변화를자연스럽게만들어주는기능 - Knee를설정할때는하드니 (Hard Knee) 에서모든조정을시작하고미세하게조정할때는소프트니 (Soft Knee) 를사용 (5) Release Time - Threshold 이상에있던레벨이이하로감소하면서압축이풀릴때부드럽게원래의레벨로돌아가는시간을결정짓는기능 - 최근 ARC(Auto Release time Control) 의등장으로자동적으로조절기능이생김 (6) Hold Time - 프로그램레벨이트레숄드이상에서이하로감소하더라도일정한게인감소를유지하기원할때사용하는기능 - 빠른 Attack timer과 Release time으로발생하는저음왜곡을줄이는데사용

57 III. 리벌버 1. Reverb 의정의 - 악기혹은보컬에실제공간의울림 ( 잔향 ) 과깊이감을재현하는장치 2. Reverb 주요프리셋 (1) Hall - 콘서트홀의잔향을재현한것 - 저음잔향시간이가장길고 2 ~3kHz 이상부터잔향음의고음성분이감소됨 - 음색이따뜻하고포근하므로클래식음악과어쿠스틱악기보컬등에사용 - 종류 : Large Hall, Medium Hall, Small Hall (2) Plate 2 차시 - 금속판의진동음을재현한것 - 중음잔향시간이가장길고고음과저음잔향시간이비교적짧음. - 종류 : Vocal, Drum (3) Room, Ambiance, Chamber - 소형공간에서들을수있는초기반사음을구현할수있음 - 단독적으로사용하면다소부자연스럽고어색하게들림 - Hall, Plate Reverb를함께믹스하면상당히넓은음향공간을확보할수있음 3. Reverb 구성요소 (1) Size - 공간규모를결정하는기능 - 잔향음의상승속도와초기반사음사이의간격이중요하게작용함. - 현악기에는사이즈의수치를높이고, 드럼과같은리듬악기는사이즈수치를줄여사용 (2) Decay(Reverb Time) - 잔향음이발생하며소멸되는시간을말함 - 실내구조와음향특성에따라저음, 중음, 고음의잔향시간이달라짐

58 (3) Pre-delay - 잔향음의발생시간으로규정하고악기의깊이감과공간성을나타내는기능 (4) ER(Early Reflection) - 초기반사는악기주변표면에몇번부딪친반사음그룹 - 악기의음색과공간성결정 - ER 레벨을높이면음색이선명하고공간성이형성됨, 심하면음색이왜곡될수있음. - 음색과공간성의적합하게사용해야함. (5) Wet / Dry - Reverb 의효과를얼마큼적용시킬것인지결정하는기능 - Dry : 효과를적용하지않은본래의음색에가까워짐 - Wet : 효과를적용한음색에가까워짐 - 심하게 Wet 설정하면, 음색이왜곡되어지므로적절하게사용해야함 IV. Delay 1) Delay의정의 - 원음과유사한지연음을일정한시간간격으로만들어내는장치 - 지연음의딜레이타임, 원음과의상대위치 ( 패닝 ) 에따라음향적인느낌이달라지기때문에대중음악믹싱에서사용하는데복잡하고까다로운이펙터임. 2) Delay 의구성요소 (1) Feedback - 반복되는횟수를정하는기능 (2) Delay Time - 원음과반복음간의시간을정하는기능

59 주차 13 주제영화음악과과학기술의발달강의자정길 학습목표과학기술이발달하면서영화속에나오는대사와음악을어떻게만드는지알아본다. 강의내용 교수방법 과학기술의발달로대사를후시녹음방법하고, 컴퓨터로영화음악을만들고사운드 이펙트등을입히는방법을소개한다. 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 3) 관련영상소개 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 관련영상 - 과학기술이발달하기전에는영화에나오는음악들을실제로사람이악기를연주하고연주하는음악과효과음들을녹음하여사용하였음. - 이제는가상악기라는컴퓨터음원을사용하여작곡을하고녹음을하여연주자가필요없고, 녹음할필요가없어짐. - 영화속에나오는대사도연기하는것을촬영하는것과동시에녹음하는것이아니라, 촬영후스튜디오에서따로녹음하여컴퓨터로소프트웨어를이용하여대사를입힘 1 차시 영화음악에서사용되는과학기술적방법 1. 대사 1) Dialogue Edit - 동시녹음된소스와영상의싱크를맞추는작업 - 화면의입모양을보고대사를알맞게맞추거나, 불필요한노이즈제거등편집실에서이루어지지않은사운드에대해보다세밀한작업하는과정 2) ADR (Automated Dialogue Replcement) - 동시녹음된소리가현장에서부득이하게발생한소음에의해그명료도가 떨어져서녹음실에서다시녹음하는과정 * 영화에서사용되는음악및음향효과 Sound Effect의종류 1 Sound effect library 2 Foley Recording 3 Sound Design 2. 음향효과 - 화면에서전달하고자하는장면에현실감, 공감을더해주기위한소리 - 대사와함께동시녹음이어려운소리의경우따로녹음하여믹스함

60 - 녹음할수없는소리의경우과거생활주변의기구를이용하여만들었으나 현재는컴퓨터를이용한음원모듈, 신디사이저, 샘플러등을이용하여만듬 (1) Sound Effect 의종류 1 Sound Effect Library - 영상에필요한다양한효과음들을녹음 / 분류하여 Data Base를구축 2 Foley Recording - 직접녹음실부스에들어가영상을보며, 그영상속에필요한소리를실제와유사한동작을하고그것을녹음하여영상의움직임에생동감을실현 3 Sound Design - 실제로존재하지않는가상의소리를창조하거나또는기존의소리를섞어새로운소리를만들어창조적효과와새로운이미지를상상하게만드는영화의소리를극대화하는작업. 2 차시 3. 영화음악 * Movie Music의기능 1 물리적기능 2 심리적기능 3 연속적기능 - OST(Original Sound Track) 라고불림 - 영화에사용되는음악뿐아니라대사와많은효과음까지 CD에수록 - 기존곡, 창작곡, 악기로만쓰이는 BGM, 보컬이있는 SONG, 소스음악등 * 소스음악 : 영화안에서특정장소 ( 카페, 공연장, 파티장, 클럽 ) 에있는장면일때삽입되는음악. 주로기존곡을많이사용. - 영화음악은영화밖관객만들을수있는음악또는관객과영화안인물들이함께들을수있는음악으로나뉨. 주로영상속감정을관객들에게전달하기위해서관객만들을수있는음악으로구성됨 Movie Music 의기능 1 물리적기능

61 2 심리적기능직접심리 3 연속적기능 여러가지예들을관련영상과실제작업한것들을통하여보여줌

62 주차 14 주제 Electronic Dance Music 강의자정길 학습목표 음악과과학기술의접목으로인한 Electronic Dance Music이어떻게탄생되었는 지알아본다. 강의내용 Electronic Dance Music 의탄생, 장르, 만드는방법. 교수방법 1) 강의중심 2) 학생들의참여를위한질문과답변 1. EDM 1) EDM 이란? 세부내용 강의자료 1) ppt 2) 관련영상 - EM(Electro Music) 에서 Dance 를접목시켜 EDM 탄생 - 춤추기위해만들어진특별한음악장르 - 전자소리 ( 신호 ) 를기반으로만드는음악 년대부터각종세계적인 EDM Festival 등장 (1) Hip Hop - 엉덩이를들썩이는흑인춤에서유래되어세계적인댄스음악으로자리매김함. - 주로 BPM 75~180 이뤄짐. 리듬을잘게나누는것이특징이며, Sound Effector 효과를많이사용. - 일렉트로닉음악에도영향을주어, 랩기반의 Hip-House, Electro-Hop 장르로발전 1차시

63 (2) Nu Disco 년 90년대디스코음악을새롭게일렉트로닉기반에맞춘새로운장르 - 멜로디라인이밝고아날로그적인감성을담고있음 - 주로밴드사운드에기반을두고있음 - 주로 BPM 124~126 이뤄짐

64 (3) House Music 년대미국의파티문화에서집이나클럽에서맥주를들고흔들수있는음악을의미함 - Soul, Funky, Disco를기반으로한 4/4박자댄스뮤직 - 반복적인비트로듣는이에게몰입과중독성을줌 - House Music의종류 : Electro House / Progressive House / Tech House / Soulful House Funky House / Disco House / Deep House / Dutch House / Vocal House 2) EDM 장르별특징 (1) Hip-Hop (2) Nu Disco (3) House 1Electro House 2Progressive House 3Tech House (4) Techno (5) Trance (6) Dub step 3) EDM Festival 2. DJ 1) DJ란? - DISK( 음악 ) + JOCKEY( 기수 ) 의합성어로 음악을들려주는사람 이란뜻 - 과거엔단순 LP판을돌려줬지만최근엔슈퍼스타 DJ, 프로듀서로써많이활동 - 클럽뿐만아니라세계적인 DJ페스티벌무대에서퍼포먼스를함께보여줌 - DJ의변화 2 차시 과거 Turn Table 로 LP 재생 CD 로변화함에따라 DJ 기기에음원을저장하여 하여음악을들었음. 퍼포먼스 DJ 등장. 쉽고간편하게어디서든 DJING 할수있음

65 2) DJING 이란? - DJ가음악을플레이하는행위를말함 - 한개의음악이끝날때다음음악으로자연스럽게넘어가게하는것 - 여러음악을동시에플레이할때는 Beat Matching 기술을사용함 *Beat Matching : 서로다른 BPM을갖은음악을박자가어긋나지않도록맞추는기술 - 유명 DJ는한개이상의곡을자연스럽게넘기는능력, 여러음악을하나의음악처럼연결하는능력이뛰어남 3) DJING 기기 (1) Analogue LP Player - LP 판을삽입시켜단순하게음악을 Play 하는방식

66 (2) Digital Player - 양쪽의 Digital Turn Table과가운데 Mixer로구성되어짐 - Analogue 방식보다여러가지효과로곡을자연스럽게넘길수있음 - CD, USB 호환가능 - 다양한 Sample, Sound Effect 저장가능 1 CDJ200Nexus - 현재전세계적으로가장많이사용되는기기 - 양쪽에있는턴테이블기기가 CDJ, 가운데있는믹서가 DJM, 랩탑 ( 노트북 ) 이 필요없음. 2 TRAKTOR S4 - 하나의기기에두개의 DECK 와믹서가있음 - 집이나개인연습실에서연습용도, 작은행사또는파티에사용 - 랩탑 ( 노트북 ) 에연결하여소프트웨어를이용하여플레이함

67 3 DDJ SX2 - TRAKTOR S4 와동일한구성패드에소리샘플을넣어서플레이할수있음 - 랩탑 ( 노트북 ) 이항상필요하고소프트웨어를이용하여플레이함

68 주차 15 주제기말고사강의자 학습목표 강의내용 교수방법 강의자료 세부내용 1 차시 기말고사 2 차시

69 Ⅲ. 기존설강강좌와본강좌와의차별점 백석대학교와한서대학교에는기존에교양과목으로융복합강좌가없었다. 서양음악의이해 나 음악의이해 강좌는있는데, 서양음악사 는음악의역사만다루고있고, 음악의이해 도일반적으로서양음악사에음악의기초이론을가미하여가르치고있는것이현실이다. 그러나음악은다른학문과의연계성이매우강한학문으로 4페이지의주차별진도표에서도볼수있듯이종교, 철학, 연극과긴밀한영향을주고받았으며, 현재는과학기술의영향으로컴퓨터로음악을작곡하고, 악보를그리고, 영화에들어가는음악들을실제악기없이모두컴퓨터의가상악기로제작을하고있다. 또한음악은의학에도사용되어우울증, 자폐등의심리정신질환의치료에도사용되고있다. 이러한음악의기능에따라타학문과의연계성을강의하여학생들에게다른학문들과의통합적인접근의가능성을보여주고여러가지현상들에대한다양하고창의적인학습내용을가르쳐통합적인사고력과창의성을기르고자하였다. 음악융복합학문의개발은사회전반에대한전문적인학문, 기술들과조합됨으로써사회, 인문, 과학, 기술, 의학등에대한다양한문제해결방안으로자리잡을수있다. 따라서음악융복합교육을받은학생들이사회의요구에따라순발력있게대응할수있게하고다른학문의입장을수용하면서인문학과사회학의상상력과통찰력, 과학적합리성, 예술적창의성을융합하여다양하고창의적인사고력을기르게한다. 정보와지식이급변하는시대에융복합을향한요구는사회, 문화분야뿐만이아니라음악교육에도변화를요구하고있다. 다른학문과의통합과연계라는추세가음악분야에도적용될수있으며, 이것은인간의감성과지각을살려인간의삶을보다풍요롭게하는음악을통하여또다른세계와의소통을가져다주는데매우중요한역할을한다. 따라서본강의는융복합이라는새로운조류에맞추어음악을인문학, 과학기술, 의학등의영역에서교과간융복합을시켜예술적창의성, 인문학과의상상력과통찰력, 과학적합리성을통합하여학생들로하여금다양한융복합적사고력과창의력을기르게한다

70 Ⅳ. 공동강의안마련의장점및효과 백석대학교와한서대학교에는하나의주제를가지고하는강좌는있어도이와같은융복합적성격을가진음악강좌는없었다. 양대학의물리치료학과나간호학과같이음악치료를필요로하는학과에는음악치료의필요성이있는데양대학에는이와관련된강의는없다. 뇌성마비아동의운동발달을돕는물리치료등재활의학에서대표적으로사용되는신경학적음악치료프로그램 (NMT) 1) 에서리듬청각자극, 치료적기악연주가사용되듯이물리치료의많은영역에서음악치료가사용되고있다. 본강의가공동개발되면이러한강의를필요로하는학과에서교양과목으로수강할것이다. 또한팀티칭으로한서대학교학생들이서양음악사를오랫동안강의한백석대학교박은경교수의양질의강의를들을수있게되고, 백석대학교학생들은컴퓨터음악과영화음악작 편곡을받았다. 정길교수의강의를들을수있게되어학생들이교과목공동운영의수혜를받았다. 그리고강의를공동개발하게되면대학간의학점교류및평생교육콘텐츠로활용을할수있을것이다. 음악으로세상읽기 는융복합적성격때문에여러학과에서필요한강의이고, 해당학과의관련교수들의자문을통하여폭넓은지식을습득하였다 학기에 음악으로세상읽기 를개설한결과백석대학교에서는 12개전공의학생들 24명이수강신청하여서들었고, 한서대학교는 17개전공의학생들 43명이수강신청하여들었다. 1) 음악이임상도구로적용된의료분야는크게정신의학, 생의학, 그리고재활의학분야이다. 그중운동체계를중심으로중재가제공되는재활의학분야에서대표적으로사용되는음악치료기법이신경학적음악치료 (NMT) 이다. 신경학적음악치료는미국콜로라도주립대학교의 Michael H. Thaut 와 Sarah B. Johnson 이이론적틀을개척하고음악의학연구센터 (Center for Biomedical Research in Music, CBRM) 에서발달되었으며음악이가지고있는모든요소들, 즉리듬, 박자, 멜로디, 강약, 하모니, 악기의기능등을사용하여뇌손상환자의인지, 언어그 리고신체적기능을향상시키려는목적을가지고있다 (Thaut M. H., 리듬, 음악그리고뇌. Rhythm, Music, and the Brain : Scientific Foundations and Clinical Applications. 차영아역, 서울학지사, 2005, 43 쪽 )

71 Ⅴ. 강의운영특성 ( 평가방법과평가기준을중심으로 ) 평가는중간고사와기말고사, 레포트로시행하였다. 평가방법은출석 15%, 레포트 ( 오페라혹은뮤지컬공연을관람하고감상문제출하기 ) 15%, 중간고사 30%, 기말고사 40% 로배정하였고, 중간고사와기말고사는지필고사로공동출제, 공동채점하였으며, 레포트도공동으로부가하였다. 성적분포도는수강인원의 25% 가 A, 수강인원의 40% 가 B, 수강인원의 35% 가 C, D, F 이다. VI. 동영상제작방법 동영상은백석대학교에서중간고사와기말고사를제외한 1~7주, 9~14주를촬영하였다. 강의는 1~4주는박은경교수가, 5~7주는장연희강사가, 9~10주는박은경교수가, 11~14주는정길교수가강의하여각자의특화된전공에맞추어진행되었다. 동영상촬영및제작은백석대학교교수학습개발원에서하였다. 백석대학교는 2002년부터수업시간의일부강의를인터넷으로수강하도록하는사이버강의시스템을운영하고있다. 동영상제작은교과목전체내용을주제단위로나누어동영상을제작함으로콘텐츠의효율적으로공유할수있도록하였다. 동영상제작은오프라인의현장강의의장점을살리되, 콘텐츠의질향상을위하여교수학습개발원전담인력이 Sony HD카메라로촬영과영상제작을지원하였다. 촬영된강의는백석대학교교수학습개발원에서 Adobe Premiere CS6을활용하여편집및제작하였고, 인터넷서비스가가능하도록 WMV 혹은 MP4 포멧과파일용량은 400MB ~ 600MB로제작하였다. 영상의질은화면상의글씨, 그림등의육안으로확인이가능하도록하며음성내용을인식할수있도록하고, 오프라인강의의슬라이드및강의교안등의가독성을높였다. 저작권문제에관해서는저작권침해가능성이있는부분은삭제후공개하였으며, 강의환경에따라적절한촬영및편집방법을모색하며콘텐츠질을확보하도록하였다. 강의내내 PPT로강의하고관련영상들을보여주었기때문에지하강의실에서강의실앞쪽스크린이있는곳은전등을끄고강의하여강의자의모습이어둡게나오는단점이있다. 전등을키고강의를하면강의자의얼굴은환하게나올수있겠지만스크린이잘나오지않아서강의자의모습이어둡게나오는쪽을선택하였으니양해바랍니다