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종윤 내
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1 수능영어영역고난도유형대 평가원의 CODE 로해결하는수능영어고난도유형! 김현석지음

2 저자 김현석 2012 The Exclusive Frontier 집필 2012 적중! 빈칸변형집필 2013~ E-solution / S.D 모의평가집필 현재 Orbis Optimus에서영어영역멘토링등각종활동중. 검토자목록 - 검토해주신분들께진심으로감사의말씀올립니다 - 김종현 ( 최우수검토자 )- 단국대학교 강윤관 - 제주대학교의과대학 신주용 - 서울대학교인문학부 김성현 - 관동대학교의과대학 배상빈 - 동아대학교의과대학 김태훈 - 서울대학교식물생산학부 원종빈 - 고려대학교의과대학

3 이책에서말하고자하는평가원의 CODE 란? 대학수학능력시험 대학수학능력시험 대학수학능력시험 대학수학능력시험 26 번 [ 빈칸추론 ] 30 번 [ 빈칸추론 ] 26 번 [ 빈칸추론 ] 35 번 [ 빈칸추론 ] 정답률 : 14% 정답률 : 41% 정답률 : 32% 정답률 : 19% 28 번 [ 빈칸추론 ] 21 번 [ 어법성판단 ] 20 번 [ 어법성판단 ] 34 번 [ 빈칸추론 ] 정답률 : 26% 정답률 : 43% 정답률 : 37% 정답률 : 30% 44 번 [ 문장삽입 ] 50 번 [ 장문 - 빈칸추론 ] 21 번 [ 어법성판단 ] 36 번 [ 빈칸추론 ] 정답률 : 32% 정답률 : 61% 정답률 : 37% 정답률 : 37% <M 사예상정답률참고 > 불수능이든, 물수능이든, 결국최저정답률을보여주는유형은 빈칸추론 유형을포함한고난도유형입니다. 물수능일경우, 최고난이도문항은반드시맞춰야하는문항이되고, 불수능일경우에는, 최고난이도를맞춰야남들보다좋은대학에진학할수있습니다. 아이러니하게도, 네시험모두 70% 반영정책 이개입된시험에도불구하고, 수험생들은이런유형을제대로풀어내지못했습니다. 그렇다고해서약 20% 의수험생만열심히공부했다고하는것도말이안됩니다. 여러분들의주위혹은여러분들만봐도열심히공부한수험생은헤아릴수없을정도로많습니다. 이책에서설명하고자하는평가원의 CODE란기출문제등에서배울수있는 고난도문제의열쇠 입니다. 가령수학문제에비유하자면무한등비급수유형은 기출문제소재 에지나지않지만, 무한등비급수유형을푸는일반적인방법인 초항과공비를구하는것 은이책에서말하고자하는 CODE에대응됩니다. 평가원의공식학습방법에기초하여, 단순히양치기를통해서는배울수없을가능성이크기에이러한책등을통해서그런열쇠를발견하는것, 동시에그런열쇠를능수능란하게사용하는법을훈련하는것이이책의집필목표입니다. 여러분들이이책을풀면서이책이전하고자하는 평가원의 CODE 를진심으로이해하고, 또그것을통해시험이얼마나어렵게나오던간에원점수 100점을쟁취할수있는실력을만드시기바랍니다.

단순히양치기용문제로이책을풀면납득이안될수도있으며동시에이책이말하고자하는것을올바르게익히기는힘들게됩니다.

이미풀어보았던기출문제라도 근거를찾아서 다시풀어보자기출문제를푸는이유는단순히정답을맞추거나지문내용을익숙하게하기위해서가아닙니다.

따라서기출을풀고자신이해설지에설명된사고와유사한사고를했거나근거를정확히잡았는지확인해보시는것이부동의실력을만들기위해서꼭필요한작업입니다.

연습문제를풀고나서는꼭해설지를통해 CODE 를파악하자연습문제는양질의비연계문제를제공하고자하는목적도있지만, 개념설명및기출문제에서배웠던

4 이책을 효과적 으로공부하는방법 1. 개념설명부분을정확히읽고, 그부분에서말하는방법론을자기것으로만들자이책의가장중요한부분은 개념설명 부분이라고해도과언이아닙니다. 단순히양치기용문제로이책을풀면납득이안될수도있으며동시에이책이말하고자하는것을올바르게익히기는힘들게됩니다. 문제를풀기전에개념설명부분을읽고, 그방식대로적용해보시기바랍니다. 이미풀어보았던기출문제라도 근거를찾아서 다시풀어보자기출문제를푸는이유는단순히정답을맞추거나지문내용을익숙하게하기위해서가아닙니다. 이미출제된그리고앞으로나올기출문제들의근거및정답의 CODE를찾기위한훈련을위해서푸는것입니다. 따라서기출을풀고자신이해설지에설명된사고와유사한사고를했거나근거를정확히잡았는지확인해보시는것이부동의실력을만들기위해서꼭필요한작업입니다. 조금귀찮을지몰라도꼭하시기바랍니다! 연습문제를풀고나서는꼭해설지를통해 CODE 를파악하자연습문제는양질의비연계문제를제공하고자하는목적도있지만, 개념설명및기출문제에서배웠던 CODE를연습하고이것을적용하고자하는목적도있습니다. 쉬운문제에서정답의근거등을헷갈릴때혹은어려운문제를풀고나서맞췄더라도코드적용을위해꼭해설지를보고, 그것을올바르게적용했는지확인해보시기바랍니다. 그러나어려운문제는틀렸다고바로해설지를보지말자이책에서는현수능이상수준의난이도를넘는문제들도일부포함되어있습니다. 그렇다고해서바로해설지를넘겨답만확인하고해설을읽는공부는하지마셔야합니다. 해설지를펼쳐정답을보기전에자신이왜틀렸는지생각해보고, 자신이어떠한사고를통해틀렸는지를다시한번점검을한후해설지를사용하시는것이더효과가있을것입니다.

이책을펴내며 작년 E-solution 을개정하며올해이책을다시내게되었습니다. 우선개정할여지를만들어준많은수험생분들게진심으로감사의인사를올립니다. 연계정책이시행되면서나머지 30% 가과하게어려워짐에따라, 비연계교재의인기도조금씩늘어나고있다는것을피부로느끼고있습니다.

5 이책을펴내며 작년 E-solution 을개정하며올해이책을다시내게되었습니다. 우선개정할여지를만들어준많은수험생분들게진심으로감사의인사를올립니다. 연계정책이시행되면서나머지 30% 가과하게어려워짐에따라, 비연계교재의인기도조금씩늘어나고있다는것을피부로느끼고있습니다. 작년에이책을처음낼때, 비연계교재가사람들에게사랑받지못하는이유는 비연계문항들을대비하는방법의부재 가가장크다고저는생각했습니다. 그래서저는제가가지고있던, 혹은배웠던노하우들을이책에넣고자했고, 그렇게만들어진것이이책입니다. 그러나작년에부족했던점도없진않았기때문에여러가지건의를받고책을다시개정하게되었습니다. 시중문제집을예로들면, 빈칸추론유형의경우는빈칸이앞, 중간, 뒤에있는경우들로나누어해설하는것이대부분입니다. 그러나자세히읽어보면각유형별로다룬경우에도각문제마다풀이방법이다른것이현실입니다. 인터넷강의도 8할은유형을나누어놓은다음, 그냥읽고푸는경우가대다수거나실전적으로자신들의유형에맞지않는경우가매우많습니다. 저는그런방법은쓰지않고, 귀납적으로 CODE를찾아낸다음이것을유형분리를해 모든문제에적용할수있는방법론 을이책에넣었습니다. 여러분들이이책을보시고, 실제로연습하시면제가말해놓은방법론, 속칭문제풀이전략이잘들어맞음을느끼실수있을것입니다. 제가드리고싶은말은, 이책을풀때개념설명부분을대충넘기지말라는것입니다. 이부분을문제풀기이전에꼭정독해주셨으면좋겠습니다. 또한맞은문제라고할지라도해설부분을꼭보고, 방법론을올바르게적용하였는지꼭확인하셨으면좋겠습니다. 이렇게한다면여러분들의수능영어영역실력이상승할수있다고저는믿습니다. 또몇몇분들이보면부족한점이보일수도있는책이겠지만귀엽게 (?) 봐주시면감사하겠습니다. 이책을집필하도록도와주신오르비북스 (move) 의최고경영자이신박성준대표님을비롯하여오르비관리자여러분들, 응원해준친구들, 관심가져주신오르비회원분들및전국수험생여러분, 끝으로항상못난아들믿어주시는부모님께진심으로감사의말씀드립니다. 저자김현석올림

Contents CODE 1 대용어 1-1: 대용어... 010 기출문제적용...019 연습문제적용...023 1-2: Multi-blank 공략... 032 기출문제적용...034 연습문제적용...036 CODE 2 핵심문장 2-1: 핵심문장... 046 기출문제적용...050 연습문제적용.

6 Contents CODE 1 대용어 1-1: 대용어 기출문제적용 연습문제적용 : Multi-blank 공략 기출문제적용 연습문제적용 CODE 2 핵심문장 2-1: 핵심문장 기출문제적용 연습문제적용 : 매력적오답의 CODE- 上 기출문제적용 연습문제적용 CODE 3 고난도독해의열쇠 3-1: 매력적오답의 CODE- 下 기출문제적용 연습문제적용 : 추상적글독해의태도 기출문제적용 연습문제적용...120

CODE 4 Visual Sentence 4-1: 문장유형문제의근거...130 기출문제적용.

7 CODE 4 Visual Sentence 4-1: 문장유형문제의근거 기출문제적용 연습문제적용 CODE 5 글의순서 5-1: 글의순서유형문제의근거 기출문제적용 연습문제적용 CODE 6 실전의태도 6-1: 실전의태도 FINAL MINI TEST 해설지- 정답및해설

8 CODE1-1 대용어 개념설명 우선이책에서처음설명할개념은 대용어 입니다. 그이전에다음한글로된예시문제를풀어봅시다. [ 예시문제 ] 다음글의빈칸에들어갈말로가장알맞은것을고르시오. 1 10대들은이성친구를사귀고싶어해서공부를열심히한다. 20대들은이성친구를사귀고 싶어해서소개팅에자주나간다. 우리는 10대와 20대모두 을 ( 를 ) 원한다는것 을알수있다. 1 사랑 2 돈 3 분노 이문제의정답은 1번입니다. 지문에서는이성친구를사귀고싶어한다는내용이반복되어서말하고있고, 이것을포괄하는말은 1번선택지가될수있음을알수있습니다. 반면에 2번선택지의경우는일반적으로돈을좋아하는건맞다고생각할수있지만, 지문에근거가없기때문에정답이될수없는선택지입니다. 우리는어떤것을반복해서말할때같은말을계속할때도있지만, 말로설명을할때도있고, 다른단어로 말할때도있습니다. 이것은영어를모국어로하는사람들에게도적용되는현상입니다. 실제수능기출문제 orbibooks.com 뿐만아니라영어책들을읽어보면문맥적으로같은의미를지닌내용을각각다른단어로표현하는경우가 빈번합니다. 이런이유로인해대용어란개념을독해의근거로적용시킬수있습니다. 10

9 또한우리가수능영어를공부할때에는, 모든영어기출문제는 정답임을납득시킬만한근거 가지문내에존재한다는것을명심하셔야합니다. 평가원에서는학습방법지침서에 사실적이해를바탕으로직접적으로명시되지않은사항을논리적으로추론함으로써빈칸에들어갈적절한단어나구, 연결어를파악하는연습이필요하다. 고언급하였습니다. 이내용에대해서꼭기억하시기바랍니다. 위에서한글예시의경우에도 2번선택지는얼추맞는말같아보이지만, 결국지문내에근거가없는말이기때문에오답이되는선택지입니다. CODE - 1 대용어 이번단원에서설명할대용어란, 지문내에서정답이되는가시적근거인단어를말합니다. 우선대용어의사 전적의미부터알아보겠습니다. 대용어 (anaphor) [ 명 ] 다른표현, 대개는그글에서이전에나왔던표현에서그의미를빌려오는것을가리키는용어 따라서지문내에문맥적으로동일한의미를가지는데, 단어자체는다른것을우리는수능영어영역을풀때 대용어라고정의내릴수있습니다. 위에언급된대용어의사전적의미를생각하시면쉽게이해할수있습니 다. 그리고이것은쉬운문제뿐만아니라어려운문제를풀때도가장중요한사고이기도합니다. Question and Answer Question 1 빈칸에무조건대용어만들어가나요? Answer 1 그렇지않습니다. 이책에서정의하는 대용어 는문맥적으로같은의미를취하는것도맞지만, 빈칸에들어갈내용이문맥적으로반대되는내용이들어가야할수도있습니다. 실제로기출문제에서도이러한사례가있었으므로여러분들이대용어를잡을때꼭명심하시기바랍니다. 물론실전에서문제를푸는데있어서대용어를잡아내는것이불필요하다고느끼는학생분들도있을것입니다. 그럼에도불구하고, 이책에서대용어의개념을강조하는것은크게두가지이유가있습니다. 첫째는대용어를훈련함으로써실전에서두개의선지중하나가헷갈릴때고민하지않게한다는점이있습니다. 지문이해가어느정도되었어도헷갈리는선택지가존재할수있습니다. 전페이지에서한글로설명한예시중에선택지 1번과 2번이헷갈렸다면그런경우가실전에도닥쳐올수있습니다. 그러나기출문제에는가시적인근거가있기때문에, 이를확인하는훈련을평소에하는것은실전에서정답을잡아내는데도움이됩니다. 두 11

10 번째는대용어를훈련함으로써어려운문제의근거를보다정확히잡아낼수있다는점입니다. 마치우리가수학문제에서 쉬운문제의개념 을반복적으로학습하는것을통해종래에는 어려운문제를풀때쉬운문제에서사용하였던개념을단계적으로적용 하는것과같은방식으로보시면됩니다. 이러한훈련과정은영어영역에서도간과하시면안됩니다. 기반이튼튼해야추후제한된시간내에서도고난이도문제도풀어낼수있는능력이생기는것입니다. Question and Answer Question 2 그렇다면저자님은독해능력은필요없다고보시나요? Answer 2 그렇지않습니다. 이책을잘못이해하면 근거를찾는편법이더중요하다 라고이해할수있습니다. 하지만모든근거를찾는과정은어느정도독해 ( 해석 ) 이된다는전제하에이루어지는것입니다. 영어의기본은해석이라는것을절대잊으시면안됩니다. 우선은다음예시문장들을질문에맞게한번풀어보시기바랍니다. 문장들을해석해보면서위에서설명했 던대용어를잡아보시기바라고, 그후해설을보면서질문에맞게대용어를잡아냈는지확인해보시기바랍 니다. orbibooks.com 12

11 평 28- The essence of science is to uncover patterns and regularities in nature by finding algorithmic compressions of observations. But the raw data of observation rarely exhibit explicit regularities. Instead we find that nature s order is hidden from us, it is written in code. To make progress in science we need to crack the cosmic code, to dig beneath the raw data and uncover the hidden order. I often liken fundamental science to doing a crossword puzzle. Experiment and observation provide us with clues, but the clues are cryptic, and require some considerable ingenuity to solve. With each new solution,. As with a crossword, so with the physical universe, we find that the solutions to independent clues link together in a consistent and supportive way to form a coherent unity, so that the more clues we solve, the easier we find it to fill in the missing features. [3점] cryptic- 비밀스러운 1 the depth of scientific experiments keeps us in awe 2 we glimpse a bit more of the overall pattern of nature 3 the code-breaking process becomes increasingly mysterious 4 the regularity of nature is revealed in its entirety to the observer 5 we crack the cosmic codes one by one, replacing an old solution with the new one CODE - 3 고난도독해의열쇠 3-13 수능 28- By likening the eye to a camera, elementary biology textbooks help to produce a misleading impression of what perception entails. Only in terms of the physics of image formation do the eye and camera have anything in common. Both eye and camera have a lens that focuses light rays from the outside world into an image, and both have a means of adjusting the focus and brightness of that image. Both eye and camera have a light-sensitive layer onto which the image is cast (the retina and film, respectively). However, image formation is only the first step towards seeing. obscure the much more fundamental difference between the two, which is that the camera merely records an image, whereas the visual system interprets it. [3점] 1 Apparent differences in the focusing power of a lens 2 Superficial analogies between the eye and a camera 3 Contrasts in light adaptation between the retina and film 4 Misunderstandings of image formation in the eye and a camera 5 Close relationships between image formation and interpretation The psychology of driving-graham Hole 97

찾아보시기바랍니다. 글의연결고리를찾으면서푸는이유는이전과마찬가지로실전과같은상황에서정답을확신하면서고를수있게하기위해서입니다.

12 150 CODE5-1 글의순서유형문제의근거 개념설명 이번에설명할내용은글의순서유형문제의정답근거입니다. 문장유형과마찬가지로글의순서유형 ( 정확히말하면글의흐름 ) 을풀때에는 자연스럽게보이니깐 이 라고말하면서푸는것도좋지만, 문제를풀면서헷갈릴때다음과같은절차를따라글과글의연결고리를 찾아보시기바랍니다. 글의연결고리를찾으면서푸는이유는이전과마찬가지로실전과같은상황에서정답을확신하면서고를수있게하기위해서입니다. 평가원은정확히근거를주기때문에오답시비를막으며, 따라서단순히이야기관계를넘어서논리적인글과글의관계를주며이는가시적입니다. 글의순서가고난도로출제되면가시적근거의비중이커지므로다음부분을숙지하시기바랍니다. 글의순서유형문단과문단의관계의연결고리가 대명사혹은지칭사 접속사를통한내용의상관관계 Story telling-인과관계. 글의필연적이야기전개 시제 orbibooks.com

13 151 연결고리 4 가지중가장중요한 3 가지에대한실제예시들을보여드리겠습니다. 1. 대명사혹은지칭사예 : One of the toughest parts of isolation is a lack of an expressive exit. With anger, you can get mad at someone and yell. With sadness, you can cry. But isolation feels like being in a room with no way out. + And the longer you get stuck there, the harder it becomes to share the pain and sorrow. In isolation, hope disappears, despair rules, and you can no longer see a life beyond the invisible walls that imprison you. 다음예시의붉은색부분이대명사혹은지칭사의연결고리입니다. 첫문단의 room 이다음문단의 there 로표 기되어있고, 다음문단에서는 isolation 에대한부연설명이나오고있습니다. 글의순서는단순히정해지는 것이아니라다음과같이가시적인연결고리를통해결정되는것입니다. 2. 접속사를통한상관관계예 : The solvent comes into direct contact with them, carrying the caffeine with it. The drained solvent is then mixed with water, and the caffeine is drawn out to be sold. + In the water process, however, no solvent touches the beans. After the beans are steamed, they are soaked in water, which removes the caffeine along with all the soluble solids in the beans. The solution is drained off to a separate tank, where the caffeine is drawn out from it. CODE - 5 글의순서 다음예시의붉은색부분이접속사에의한연결고리입니다. 첫문단에서는용매가물과혼합된다는말이나오 는데, 다음문단에서는이와대비되는 water process 의특징이나오고, 이를 however 로설명하고있습니다. 다만접속사를통해확인할때내용전개가어떻게되는지도꼭읽어보시기바랍니다. 3. Story telling-인과관계. 글의필연적이야기전개예 : Ralph determined that the citizens complaints were justified, so he trained the city planners in setting objectives, selecting alternatives, data analysis, and coordination. At the end of the training, one of them said, We ll use this in the future. I m not going to be drawing boxes any more. + Another one said, The most important thing is that we ve learned how to coordinate. Ralph saw that the immediate, short-term payoff for the planning department was to become more responsive to the community and its growth.

14 152 앞문단에서는훈련마지막에시민중한명이말하였다했고, 그다음문단에서는또다른시민이말했다고했습니다. 실험의원인과결과나혹은이야기의필연적전개와같은내용을 Story telling이라합니다. Story telling 연결고리를확인하기전위에서언급한대명사및지칭사, 접속사의연결고리가있는지를확인해야합니다. 글의연결고리를평소에파악하는훈련은어려운문제를풀어낼때에멘탈붕괴를막으며논리적으로정답 을고를수있게합니다. 글로계속설명하는것도좋지만, 바로위에서배웠던개념을예제등문제에적용해보는것도중요합니다. 보기를주지않고지문을드릴테니, 5 개의보기에서정답을고르는것대신에각문단간의논리적관계를 파악해보시기바랍니다. 여유가있다면시간을재고풀어보시는것도실전을위한좋은연습방법입니다. [ 예시문제 ] 글의흐름으로보아, 주어진문장이들어가기에가장적절한곳은? 1-10 수능 43 번 - Rosalyn's parents did everything possible to avoid favoring one child over the others, and this resulted in her feelings being hurt. One year Rosalyn asked her mother to prepare a special treat for her birthday: the honey cake that Rosalyn had always loved. (A) Upon receiving the cake, Rosalyn became disappointed. It was, after all, her birthday; couldn't she be singled out on one day of the year? A parent 's admirable efforts not to play favorites can mean that no child gets the whole cake of parental love. (B) Her mother said she couldn't. If she made a honey cake for Rosalyn, she'd have to make cakes for Rosalyn's two sisters, and she didn 't have time to make three cakes. orbibooks.com (C) In the end, her mother did give Rosalyn a honey cake on her birthday a really small one, because she split the batter for one cake into three parts, to treat her daughters equally. batter: 반죽

15 153 [ 예시문항설명 ] 해설첫문단에이어질문단의연결고리를찾아봅시다. 첫문단의내용은 Rosalyn이 cake를줄수있냐고물어보는내용이므로, 내용에대한 mother의대답이들어가야함을알수있습니다. 여기서내용에대한대답, 즉질문-> 답변이라는 Story telling 구조임을추론하여 (B) 문단이두번째문단이됨을알수있습니다. B문단과의연결고리를찾아봅시다. 내용에기초하여연결고리를찾아보면 C문단의 In the end, 즉, B문단에서의이야기의결말이 C문단에서접속사를연결고리로하여설명되고있음을알수있습니다. 이로 B문단과 C문단의연결고리는접속사임을알수있습니다. 마지막으로 C문단에는자연스럽게 A문단이이어짐을알수있지만, 논리적으로연결고리를잡으면예시-> 결말이라는 Story telling 구조임을알수있습니다. 정답 B-C-A 어렵지는않은문제였을것입니다. 연결고리를찾지않고풀어도수월하게풀린다고느끼는분들도있을것이고, 또한평소에연결고리를의식하지않고푸는분들도있을것입니다. 그러나조금만더어려워지면단순히감으로는답을고르기가힘들어지는상황이올수있으며, 이때필요한것은평가원에서제공하는가시적인연결고리입니다. 평소에연결고리를정확히파악하는훈련을하셔서실전에서도안정적으로답을풀어내도록합시다. 문제하나를안정적으로해결해놓고다음문제를푸는것과거의찍다시피푼뒤다음문제를푸는것은실전에서는안정감자체가다릅니다. CODE - 5 글의순서 연결고리를정확히파악하는태도를가지자!

Page 2 of 5 아니다 means to not be, and is therefore the opposite of 이다. While English simply turns words like to be or to exist negative by adding not,

Page 2 of 5 아니다 means to not be, and is therefore the opposite of 이다. While English simply turns words like to be or to exist negative by adding not, Page 1 of 5 Learn Korean Ep. 4: To be and To exist Of course to be and to exist are different verbs, but they re often confused by beginning students when learning Korean. In English we sometimes use the