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연수 흥
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1 2014 초등돌봄교실운영우수사례발표회 2. [ 부산 ] 양천초등학교

3 2. [ 부산 ] 양천초등학교 2014 초등돌봄교실운영우수사례발표회 배움과나눔이어우러진행복한 배움터품안愛돌봄교실 부산양천초등학교교사고경환 Ⅰ. 품안愛운영의목적 부산양천초등학교는취약계층이밀집한교육복지우선지원학교로저소득층, 결손가정, 다문화가정학생들이전교생의 1/3에이를정도로어려운교육환경을가지고있다. 이러한학교의특성과지역여건을고려하여다음과같은목적으로품안愛프로그램을운영하였다. 첫째, 아침부터저녁까지돌봄이필요한학생들에게질높은보육활동을제공하기위하여돌봄교실을구축재정비한다. 둘째, 배움과나눔이어우러진행복한배움터품안愛프로그램구안 적용을통해서다양한활동을경험하게하여올바른인성함양과긍정적발달을도모한다. 셋째, 배움으로익힌재능을학교및지역사회봉사활동을통하여생활속에서나눔과배려를실천함으로써, 미래지도자로서의역량을갖추게한다. Ⅱ. 돌봄교실현황 1. 학급현황 구분아침돌봄오후돌봄지역연계저녁돌봄토요돌봄비고 시간 운영학급수 06:30 ~08:30 1 꿈초롱 (1 학년 ) 13:00 ~17:00 별초롱 (2 3 학년 ) 꽃초롱 (4 5 학년 ) 15:00~19:00 윤슬지역아동센터 (6 학년 ) 17:00 ~21:00 09:00 ~13: 학급 학생수 명 015

4 2014 초등돌봄교실 운영 우수사례 발표회 2. 인력 현황 구분 인원 자격 업 무 돌봄 전담사 4명 보육교사, 사회복지사, 유치원정교사, 교원자격증 소지자 아동관리, 프로그램 운영, 급식, 간식, 놀이지도, 하교지도 등 특별 강사 3명 특기적성 프로그램별 자격증 소지자 아침-몸짱교실 운영(1명) 저녁-북아트교실(1명), 음악교실(1명) 학교관리 1명 야간경비 야간경비-학생들의 안전점검 3. 시설 현황(돌봄교실-3실, 돌봄전용식당-1실, 돌봄전용연주교실-1실) 꿈초롱 별초롱 꽃초롱 맛초롱 소리초롱 Ⅲ. 품안愛 운영의 설계 운영과제 Ⅰ 배움이 있는 품안愛 오후돌봄 아침돌봄 몸짱교실 미술, 창의, 종이접기, 농악, 한자, 창의 저녁돌봄 토요돌봄 북아트교실 음악교실 타악오케스트라 숲체험교실 1. 아침돌봄 몸짱이 되고 싶어요 가. 운영 내용 아침돌봄교실은 1개 반을 운영하며 시간은 06:30 ~ 08:30까지 2시간이며 학생들의 희망에 따라 아침 등교시간을 지정할 수 있다. 특별프로그램으로 몸짱교실을 운영하고 있다. 나. 운영 성과 아침식사 제공이 필요한 돌봄학생들에게 아침식사를 제공하여 건강한 학교생활의 기초를 제공하였다. 몸짱 체조 016 몸짱 티볼 몸짱 원반던지기

5 2. [ 부산 ] 양천초등학교 2. 오후돌봄 꿈을키워요 오후돌봄교실프로그램은 1학년, 2~3학년, 4~5학년 3학급으로편성 운영한다. (1학년: 꿈초롱반, 2~3학년 : 별초롱반, 4~5학년 : 꽃초롱반 ) 나. 운영성과 1) 돌봄전담사가학생들의미술적감각을향상시킬수있는다양한창작미술활동을실시하였다. 2) 구포도서관학부모가르치미사업의일환으로종이접기교실, 독서논술교실, 한자교실운영을통하여미래지도자로서의역량 ( 지성, 감성, 인성 ) 을강화할수있었으며, 부산농악교실 ( ~ ) 운영을통해소속감과협동심을도모할수있었다. 돌봄교실창작미술꿈키움체험활동독서논술부산농악 3. 저녁돌봄 감성튼튼 1) 저녁돌봄운영시간은월 ~ 금 (17:00 ~ 21:00) 로하였다. 2) 저녁돌봄은오후돌봄교실과연계하여 2개실 ( 저학년반, 고학년반 ) 을운영하였다. 3) 저녁돌봄은예체능중심의특별프로그램음악교실 ( 오카리나 ) 과북아트교실을운영하며정서를함양하고감성을키우는활동을중심으로진행한다. 나. 운영성과 1) 오카리나와플롯을연주하는기능을익혀다양한곡을연주함으로써정서적인안정을찾고감성을성장시킬수있는기회를제공하였다. 2) 북아트를통해서여러교과목의원리를깨치고창의적사고를배양하여자기주도해결의사고습관을형성할수있었다. 오카리나교실플롯교실북아트 017

기대효과 1) 공동체문화예술활동을통한창의 인성교육을강화할수있다. 2) 학생들의건전한취미활동확산및바람직한학교문화풍토가조성될것이다.

6 2014 초등돌봄교실운영우수사례발표회 4. 토요돌봄 활력충전 도시낙후지역이갖는열악한교육환경및심리적불안감개선하고문화예술교육을통한바른인성교육을실현하기위하여 2014학년도부산광역시교육청타악오케스트라 ( 타악앙상블부문 ) 공모에신청하여선정되었다. 1) 운영기간및대상 : ~ ~6 학년돌봄교실학생및희망학생 2) 내용 : 매주 2 회지도 ( 수요일 6, 7 교시, 토요일 9 시 30 분 ~11 시 20 분 ) 나. 기대효과 1) 공동체문화예술활동을통한창의 인성교육을강화할수있다. 2) 학생들의건전한취미활동확산및바람직한학교문화풍토가조성될것이다. 3) 사회적으로취약한지역의학생들에게합주를통한 즐거운학교 분위기가조성될것이다. 이론공부마림바드럼 운영과제 Ⅱ 사랑나눔 재능나눔 나눔이있는품안愛 마음나눔 김장담그기 결손가정독거노인전달 학교행사공연활동 지역사회공연봉사 가족기능강화 1. 사랑나눔 김장담그기 돌봄교실학생들이우리고유의대표음식중하나인김치를직접담아보는체험을해보고 담근김치를가정형편이어려운교육복지대상자가정에나누어줌으로써생활속에서나눔과 배려를실천하는기회를가질수있도록하였다. 운영일시및대상 : ( 수 ) 15:00 ~ 17:00. 돌봄교실학생 (5~6 학년 ) 및학생회 장단, 학부모회 018

7 2. [부산] 양천초등학교 나. 운영성과 1) 가정에서 먹는 김치를 직접 만드는 즐거움과 함께 감사한 마음으로 음식을 대하는 태도 를 기르게 되었다. 2) 학교와 지역사회로부터 많은 도움과 지원을 받고 있는 돌봄교실 학생들이 자신이 베풀 수 있는 사랑과 봉사를 경험할 수 있는 뜻 깊은 계기가 되었다. 김장 담그기 보도자료 김장 담그기 김장 전달 2. 재능나눔 가. 학교행사 공연활동 학교의 행사가 있을 때는 돌봄교실에서 배운 기능들을 활용해서 공연을 하였다. 이를 통해 학생들의 자신감을 높이고 연주기능을 향상시킬 수 있도록 하였다. 나. 지역사회 공연봉사-로뎀요양원 위문 공연 학교 인근에 있는 로뎀요양원을 방문해서 그곳에 계신 할아버지 할머니들 앞에서 그동안 갈고 닦은 다양한 장끼들을 선보일 수 있도록 하였다. 다. 운영성과 1) 돌봄프로그램을 통해 익힌 다양한 특기를 여러 사람 앞에서 공개함으로써 자신감과 자 존감을 높일 수 있는 계기가 되었다. 2) 공연활동을 통해 돌봄프로그램에 더욱 관심을 갖고 자신의 기능 발전을 위해 노력하게 되 었다. 3) 재능나눔을 통해서 지역사회 구성원으로써 봉사할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 하였다. 입학식 플룻공연 학예회 오카리나 공연 학예회 율동공연 로뎀요양원 민속춤공연 로뎀요양원 율동공연 019

8 2014 초등돌봄교실운영우수사례발표회 3. 마음나눔 - 가족기능강화 경제적, 사회적문제로약화된가족의기능을강화하고가족화합및가족결속력을증진시 키기위해가족이함께참여할수있는체험활동실시하였다. 가족농촌체험및가족송년의방프로그램별추진내용은다음과같다. 프로그램추진내용프로그램추진내용 가족농촌체험 1. 일시 : 대상 : 저소득가정 74 명 3. 장소 : 창원시단감농원 가족송년의밤 1. 일시 : 대상 : 돌봄교실참여학생가정 60 명 3. 장소 : 덕천동폴라렉스 나. 운영성과 가족이함께하는체험활동을통해가족구성원끼리더욱친밀해지는시간을가지게되었 고, 이야기를많이나누며부모와자녀가서로를더욱이해하는데도움이되었다. 운영과제 Ⅲ 신나는체험이있는품안愛 녹색체험교육 숲체험교육 사제동행문화체험 뮤지컬관람, 제빵체험, 영화관람, 야구장관람 진로체험 같이키득 ( 가치, KEY, 得 ) 1. 녹색체험교육 숲체험교육 돌봄교실학생들이숲체험프로그램참가를통해서정서적안정을도모하고건강한가족의 기능을강화하기위해서실시하였다. 1) 주관기관 : 만덕종합사회복지관 2) 운영기간 : ( 토 ) ~ ( 토 ) 3) 대상 : 양천초돌봄교실학생 (25명) 및지역저소득층학생 4) 활동내용 : 숲체험활동, 백양산탐방, 만들기활동, 자연물놀이, 1박 2일숲체험캠프 020

이론보다체험에중심을두고배우고익힘으로써즐겁고신나게활동에참여할수있도록하였다.

2) 대상 : 1~6학년전학급의교육소외계층학생 ( 돌봄교실및학교부적응학생 ) 3)

9 2. [ 부산 ] 양천초등학교 나. 운영성과 1) 이론보다체험에중심을두고배우고익힘으로써즐겁고신나게활동에참여할수있도록하였다. 2) 숲을체험함으로써정서적인안정을갖출수있도록하였다. 대나무물길만들기로프체험숲해설 2. 사제동해문화체험 담임선생님과함께하는사제동행문화체험 담임교사와동행하는진로체험활동을통해자존감향상및사제간관계증진을도모하고, 진로세계탐색을통해학생들의진로의식을고취시키고자 사제동행문화체험 을운영하였다. 1) 운영기간 : 2013년, 2014년 4월 /9월둘째주를사제동행주간으로지정하여실시하였다. 2) 대상 : 1~6학년전학급의교육소외계층학생 ( 돌봄교실및학교부적응학생 ) 3) 내용 : 학급의실정에맞추어교육소외계층학생이적극적으로참여할수있는진로체험을방과후시간을활용하여학급별로실시하였다. 나. 운영성과 1) 담임선생님과함께하는체험활동을통해사제간이더욱가까워지고친밀해지는시간을보낼수있게되어교사와학생모두만족도가높았다. 2) 학생들에게더욱구체적인진로탐색의시간을마련해줄수있었으며, 담임교사가저소득학생들에게개별화된진로지도를제공함으로써진로동기를강화할수있었다. 활동보고서케익만들기활동일지 021

1) 운영기간및대상 : 2013년, 2014년 4월 ~12월 / 월 1회. 5~6학년사례관리대상학생 2) 내용 : 진로동기강화활동, 진로체험, 진로탐색활동등나.

학생소감문한국잡월드견학방송기자체험 운영과제 Ⅳ 지역연계로함께성장하는품안愛 윤슬센터협약 6 학년돌봄교실지원윤슬센터강사지원 만덕복지관협약 정서멘토링찰떡궁합숲체험교실 상호협력체제 교직원,

10 2014 초등돌봄교실운영우수사례발표회 3. 진로체험 같이키득 ( 가치, Key, 得 ) 진로성숙도가낮은학생을대상으로진로탐색의기회를제공하여자기를탐색하고직업 세계에대한이해를증진시키고자진로체험을실시하였다. 1) 운영기간및대상 : 2013년, 2014년 4월 ~12월 / 월 1회. 5~6학년사례관리대상학생 2) 내용 : 진로동기강화활동, 진로체험, 진로탐색활동등나. 운영성과 10~12명의사례관리대상학생이 1년동안월 1회의진로체험활동에지속적으로참여하면서, 학생의학교생활상담및진로상담을병행하여학교적응력을높이는데도도움이되었다. 학생소감문한국잡월드견학방송기자체험 운영과제 Ⅳ 지역연계로함께성장하는품안愛 윤슬센터협약 6 학년돌봄교실지원윤슬센터강사지원 만덕복지관협약 정서멘토링찰떡궁합숲체험교실 상호협력체제 교직원, 돌봄전담사, 복지사 1. 윤슬지역아동센터협약 6 학년돌봄교실지원 양천초등학교와윤슬지역아동센터는초등학생들의질높은보육프로그램제공을위해상 호협약을실시하였다. 운영기간 : 2014년 3월 ~ 2015년 2월나. 운영성과 1) 본교시설의한계로인해서보육을하지못하는 6학년학생들을윤슬지역아동센터에서맡아서방과후프로그램을운영하도록하였다. 2) 학교는지역아동센터에인성지도프로그램운영을위한강사지원을통하여교육활동을지원하였다. 022

참여학생 멘토 유관기관이적극적으로협력하여참여학생의건강한심리 사회적성장을도모하도록하였다. 1) 운영기간 : 2013. 3.

돌봄교실학생 ) 3) 내용가 ) 1:1 멘토를결연한사례관리를통해심리ㆍ사회적성장을도모한다.

11 2. [ 부산 ] 양천초등학교 2. 만덕종합사회복지관-정서멘토링프로그램 찰떡궁합 운영정서적인지원이필요한돌봄교실학생들을우선해서참여할수있도록실시한프로그램이다. 참여학생 멘토 유관기관이적극적으로협력하여참여학생의건강한심리 사회적성장을도모하도록하였다. 1) 운영기간 : ~ , ~ ) 대상 : 학교생활에어려움을겪는인근학교학생및본교 5명 ( 돌봄교실학생 ) 3) 내용가 ) 1:1 멘토를결연한사례관리를통해심리ㆍ사회적성장을도모한다. 나 ) 집중사례관리학생에대한개별화된목표를설정하고개입하기위한맞춤형멘토링을실시한다. 나. 운영성과 1) 지역사회와연계한멘토링프로그램을운영하면서, 지역사회가가지고있는다양한자원과서비스를연계하여더욱질높은서비스를제공받을수있게되었으며, 가정내위기상황에대해서도신속하게문제에개입할수있었다. 2) 지역사회기관에서양성된인력및프로그램을연계함으로써학생들의심리, 정서적문제에전문적으로개입할수있으며, 학생들의변화와발달사항을지속적으로관찰하며성장을도울수있었다. 3) 학교가가정과지역사회를있는교육공동체의중심적인역할을하며, 한아이를키우는데온마을이노력을기울일수있도록사회적네트워크를구축하게되었다. 멘티활동일지 멘토 - 멘티활동일지 정서멘토링찰떡궁합 북멘토 다문화멘토링 Ⅳ. 품안愛교육의운영성과 배움과나눔이어우러진행복한배움터품안愛돌봄교육 의운영성과를설문, 소감문의 방법으로조사 ( ) 한결과는다음과같다. 023

보통이다 1 2 아니다 0 0 2. 돌봄교실소감문 소감문 양천초 5 학년신 00 학생및학부모소감요약 나에게박을준제비돌봄교실 돌봄교실은부끄러움이많은나에게언니오빠와친구를주어서힘들때도움을주고받아서좋았다. 여러가지체험을주었다.

양천초 4 학년김 00 월, 수는음악활동을하고화, 목은북아트, 금요일은강당활동한다. 포레스쿨은산에서나무나풀에대해서공부하고배우는것이다. 오케스트라는교장선생님께서돌봄아이들이하라고만들었다.

12 2014 초등돌봄교실운영우수사례발표회 1. 설문조사 설문내용만족도인원수 (N) 백분율 (%) 분석 돌봄교실만족 사교육비가경감 정서적안정과발달에도움 그렇다 보통이다 0 0 아니다 0 0 그렇다 보통이다 1 2 아니다 0 0 그렇다 보통이다 1 2 아니다 돌봄교실소감문 소감문 양천초 5 학년신 00 학생및학부모소감요약 나에게박을준제비돌봄교실 돌봄교실은부끄러움이많은나에게언니오빠와친구를주어서힘들때도움을주고받아서좋았다. 여러가지체험을주었다. 놀이동산, 1 박 2 일포레스쿨 ( 숲체험 ), 송년의밤, 영화관뮤지컬관람, 박물관등. 평소에접하기힘든바이올린, 플롯, 하모니카, 오카리나, 피페를배웠다. 내인생에빠져서는안될것이다. 난돌봄을사랑하고감사한다. 양천초 4 학년김 00 월, 수는음악활동을하고화, 목은북아트, 금요일은강당활동한다. 포레스쿨은산에서나무나풀에대해서공부하고배우는것이다. 오케스트라는교장선생님께서돌봄아이들이하라고만들었다. 부모님이맞벌이를하시고집에계시는분이없다면돌봄을신청하면된다. 돌봄이끊이지않게하면아주좋겠다. 양천초 1 학년홍 00 어머니 훌륭한돌봄교실교육활동을제공함으로써사교육비부담을경감시켜준다. 돌봄교실만의다양한프로그램운영으로사교육기관에서할수없는인성교육, 기초교육, 잠재능력계발, 사회성교육, 특기및적성교육등학생과학부모의요구를최우선적으로고려한다. 돌봄교실선생님들의책무성과열성, 학생에대한열정과헌신적노력이학부모들의높은만족도로이어지는결정적인영향을미치고있다. 024

13 2. [ 부산 ] 양천초등학교 Ⅴ. 결론 양천초등학교나눔과배움이어우러진행복한배움터품안愛프로그램의운영결과를운 영과제별로살펴보면다음과같다. 1. 배움이있는품안愛프로그램의운영으로다양한특기적성활동과창의인성활동을통해인성과감성및지성을균형있게강화할수있었다. 그리고이러한배움활동을통해서각자의개성과소질을살릴수있는기회를제공하였다. 또한교육과정과연계한방과후프로그램운영을통해저소득및소외계층학생들의학교적응력을강화하고기본적인학습능력을갖출수있도록하였다. 2. 나눔이있는품안愛프로그램의운영으로사회로부터도움과지원을받고있는돌봄교실학생들이재능과사랑을나누는활동을통해자신이베푸는사랑과봉사의의미를실감할수있는뜻깊은계기가되었다. 또한지역사회봉사활동을통해서나눔과배려를실천하고함께하는공동체의식함양할수있었다. 3. 체험으로신나는품안愛프로그램의운영으로직접체험할수있는기회를제공해즐겁고신나게활동에참여할수있도록하였다. 그리고사제가함께하는체험을통해서돌봄학생들과담임간의친밀도를증진시켜학교적응력을높이는데기여하였다. 또한진로체험을통해학생들의진로의식을고취시킬수있었다. 아울러이러한체험활동을학교에서담당함으로써양육에대한부담을완화시켜부모의사회참여를확대하였다. 4. 지역연계로함께성장하는품안愛프로그램의운영으로지역사회네트워크활성화를통해학생들의긍정적성장을위한지역사회지지체제를마련하였다. 인적자원이풍부한유관기관과협조하여학교생활상담및진로상담을병행하여학생들의정서 심리적안정도모할수있었다. 배움과나눔이어우러진행복한배움터품안愛프로그램의지속적인운영과평가및환류를 통하여양천초등학교가꿈을가꾸어미래를여는행복한배움터가되도록노력을경주하며, 앞으로도양천초등학교의교육공동체는다함께, 더멀리갈수있도록힘을모을것이다. 025

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<C1DF29B1E2BCFAA1A4B0A1C1A420A8E85FB1B3BBE7BFEB20C1F6B5B5BCAD2E706466> 01 02 8 9 32 33 1 10 11 34 35 가족 구조의 변화 가족은 가족 구성원의 원만한 생활과 사회의 유지 발전을 위해 다양한 기능 사회화 개인이 자신이 속한 사회의 행동 가구 가족 규모의 축소와 가족 세대 구성의 단순화는 현대 사회에서 가장 뚜렷하게 나 1인 또는 1인 이상의 사람이 모여 주거 및 생계를 같이 하는 사람의 집단 타나는 가족 구조의