토대

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2 Candidated for Accreditation Approved by the Schools Commission of the Western Association of Schools and Colleges 2012학년도 학교교육계획 지 덕 체를 겸비한 국제 전문 인재 육성

3 교육 목표 지 덕 체를 겸비한 국제 전문 인재 육성 교 훈 지혜와 현명으로 세계를 평화롭게 ( : Scholastic Excellence) 겸손과 헌신으로 세계를 아름답게 ( 德 : Honorable Character) 건강한 심신으로 세계를 조화롭게 ( 體 : Physical Strength) 교화 교목 교기 해설 * 매 화 : 선비의 기질을 가진 격조 높은 꽃으로, 추위 속에서도 그윽한 향기를 풍기는 군자의 미덕을 가진 매화는 서울국제고 학생들의 품격의 표상 이 된다. * 소나무 : 메마른 땅에서도 꿋꿋하게 자라는 강인함과 사시사철 푸르른 소나무는 척박한 국제사회에서 사랑과 헌신으로 평화를 지키려는 서울국제고 학생들의 정신력의 표상이 된다. * 태권도 : 대한민국의 국기이기도 한 태권도는 서울국제고 학생들에게 대한민국 국민으로서의 자긍심을 심어주고, 태권도가 추구하는 조화로운 세계의 창조를 지향해야 함을 표상한다.

4 교 표 본교의 교표는 서울국제고등학교가 위치한 북악산의 산 모양을 형상화한 것이다. 아울러 서울의 한글 이니셜 ㅅ 을 의미한다. 또한 이 표지는 높음, 우뚝 섬, 지도자 등으로 성장하는 서울 국제고인의 이상을 나타내고 있으며 우리 문화에 대한 자부심을 온 누리에 광활하게 발현한다는 의미이기도 하다.

5 서울국제고등학교 교육서비스 헌장 우리 서울국제고등학교 전 교직원은 소통하고 배려하는 창의적 인 민주 시민 육성 이라는 서울 교육의 지표 아래, 가슴은 한국 에, 눈은 세계로 지향할 수 있는 교육을 실현하기 위해 다음과 같이 교육 서비스의 실천에 적극 노력하겠습니다. 1. 우리는 지 덕 체를 겸비한 국제 전문 인재 육성 이란 교육 목표를 실천하기 위한 교육활동에 최선을 다하겠습니다. 2. 우리는 학생을 학부모 입장에서 생각하고, 인격적으로 존중 하며 항상 밝고 친절한 자세로 대하겠습니다. 3. 우리는 학생들의 학력 신장을 위하여 충실한 수업과 공정한 평가, 교수 학습 환경 개선을 위해 부단히 노력하겠습니다. 4. 우리는 학생과 학부모, 지역 사회의 의견을 적극 반영하여 민주적이고 효율적인 학교 운영이 되도록 하겠습니다. 5. 우리는 학생의 학업성취도, 학교생활 및 교육활동에 대하여 친절하게 안내 및 상담하여 드리겠습니다. 6. 우리는 업무를 양심과 공직윤리에 따라 공정하고 투명하게 처리하여 맑은 서울교육 만들기에 앞장서겠습니다. 7. 우리의 실천 노력에 대하여 매년 만족도 조사를 실시하며, 미흡한 사항은 보완ㆍ개선하여 보다 나은 교육서비스를 제공 하겠습니다. 이와 같은 우리의 목표를 달성하기 위하여 서비스 이행기준 을 정하고 이를 성실히 이행할 것을 약속합니다. - iii -

6 서울국제고등학교 교육서비스 이행 기준 1. 학생에 대한 서비스 (수업방법 개선) 학생 개개인의 눈높이에 맞는 지도, 다양한 매체를 활용한 수업 전개 등 학습 능률을 향상시키기 위한 수업방법 개선을 위해 노력하겠습니다. (수행평가의 객관성 및 공정성 확보) 학기 초에 수행평가 항목, 과제물, 실시 시기 등을 공지하며, 수행평 가 채점 기준과 점수를 학생들에게 열람토록 하여 공정하고 객관적인 평가가 되도록 하겠습니다. (독서교육 활성화) 매년 교양 및 교과 관련 양질의 도서를 확보하며, 도서관을 18:30(평일)까지 운 영하고, 방학 중에도 개방하겠습니다. (학생인권 신장을 위한 생활규정 제 개정) 학교생활규정은 학교 공동체 구성원들의 실질적인 참여 와 동의 절차를 거쳐 학생의 인권을 존중 신장하는 방향으로 제 개정하겠으며, 학교 홈페이지에 탑 재하여 전교사와 학생이 함께 준수하도록 하겠습니다. (학교생활 안전망 구축) 학생들이 안심하고 즐겁게 학교생활을 할 수 있도록 학교폭력 및 집단 따 돌림 괴롭힘 예방을 위하여 최선을 다하겠습니다. (학생회 및 동아리 활동 지원) 학생의 자치 능력 함양과 토론 문화 형성 및 특기ㆍ적성 계발을 위 하여 학생회 및 동아리 활동을 적극 지원하겠습니다. 2. 학부모님에 대한 서비스 (학교 교육계획 안내) 학년 초에 연간 교육활동을 쉽게 알 수 있도록 학사력 또는 연간 교육활동 안내 책자 등을 제작ㆍ보급하며, 학교 홈페이지에도 안내하겠습니다. (학급 운영 방침 안내) 학년 초에 담임 교사가 본인 소개, 학급 운영 방침, 급훈, 인성 및 생활 지도 방 법, 성적 지도 방법, 담임 연락처 등을 사전에 안내하겠습니다. (연간 학습지도 계획 안내) 각 교과별 연간 학습지도 계획을 학교 홈페이지를 통해 사전에 안 내하겠습니다. (학교 행사 홍보) 학교 주요 행사는 가정통신문 등을 통하여 사전에 자세히 안내하여 홍보하도록 하겠습니다. (신입생 학교생활 안내 자료 제공) 신입생에게 학교생활 안내 및 진로 안내 자료를 제공하여, 학생 이 학교생활에 쉽고 빠르게 적응하도록 하며, 학부모님께는 자녀의 진로 선택에 도움이 되도록 하 겠습니다. (학부모회의 및 연수 개선) 학부모와 함께 하는 학교공동체 구성을 위해 학부모 총회를 개최하도록 하며, 학부모의 학교 활동에 대한 이해 및 참여의 폭을 넓히도록 하겠습니다. (학부모의 날 및 수업공개 운영) 학부모의 날 수업 공개 및 학부모 연수 등을 실시하여 학부모의 학교 교육 참여 기회를 확대하며, 학생의 학업성취도 및 학교생활 전반에 대하여 친절하게 안내 및 상담해 드리겠습니다. (학부모 의견 수렴) 학교 홈페이지에 학부모 자유게시판 을 설치하여 학교 운영 전반에 대한 학부 모 의견을 적극 수렴하겠습니다. (학습준비물 지원) 교과학습에 소요되는 학습준비물은 가능한 예산 범위 내에서 학교 예산으로 구입하여 학부모님의 부담을 줄이도록 노력하겠습니다. - iv -

7 3. 민원업무 관련 서비스 학부모 및 민원인이 직접 방문하거나 전화, 우편, 인터넷, FAX 등으로 요구한 각종 민원 업무는 NON-STOP으로 신속하게 처리하겠습니다. 학부모가 해당 교직원을 쉽게 찾을 수 있도록 현관에 안내도를 게시하고, 각실 입구에는 교사 사진 및 좌석 배치도를 부착하겠습니다. 학부모 및 민원인이 학교 방문 시 편안하게 기다릴 수 있는 학부모 대기 장소를 마련하겠습니다. 각종 제증명 및 민원 서류는 기한 내에 처리ㆍ발급해 드리겠습니다. 학교홈페이지의 Q&A 코너를 설치하여 궁금하신 사항을 문의 시 해당 교직원이 즉시(3일 이내) 답 변을 드리겠습니다. 4. 전화 친절도 향상 서비스 전화는 벨소리가 3회 이상 울리기 전에 "안녕하십니까? 부 교사 입니다."라고 먼저 인사 하겠습니다. 전화를 다른 담당자에게 연결할 경우에는 고객과의 통화 요지를 담당자에게 전달하여 고객이 같은 말을 되풀이하지 않도록 노력하겠으며, 20초 이내에 연결해 드리겠습니다. 찾으시는 담당자가 부재중인 경우 전화를 건 고객의 이름, 용건, 회신의 필요성 여부, 전화번호 등 을 메모한 뒤 담당자에게 전달하겠으며, 고객이 요구할 경우 2시간 이내에 고객이 원하는 시간과 장소로 전화를 드리도록 하겠습니다. 잘못 걸려온 전화를 받았을 때는 "여기는 부입니다. 부로 연결해 드리겠습니다. 혹시 연결 하는 과정에서 전화가 끊어지면 죄송하지만 번으로 다시 걸어주시기 바랍니다."라고 안 내하겠습니다. 통화가 끝났을 때 "감사합니다.", "좋은 하루 되십시오." 등의 끝인사를 하고 고객이 수화기를 내려 놓은 뒤 전화를 끊겠습니다. 전화 친절도 향상을 위해 직원들을 대상으로 전화 친절도 조사 를 연 1회 이상 실시하겠습니다. - v -

8 1. 의견 제시 방법 교육 수요자 만족도 조사 학교 서비스에 대한 시정 개선 사항 또는 학교 발전을 위한 의견 제시는 전화, 우편, FAX, 학교 홈페이지 등 편리한 방법으로 하실 수 있으며 반드시 실명, 주소, 전화번호, 등을 기재하여 주시기 바랍니다. 부서별 업무 내용 및 연락처 안내 부서명 업무 내용 전화 교무학사부 학생 전 출입, 학생 성적 처리, 학생 상담, 조기졸업 등 02) (내선 211) 국제교육부 해외대학 진학, 영어교육, 학부모연수 등 02) (내선 201) 연구지원부 학교교육계획, 교과서, 수업공개 등 02) (내선 221) 기획홍보부 신입생 선발, 학생인증제, 캠퍼스 투어 등 02) (내선 231) 생활사감부 창의체험부 학생생활지도, 선도위원회, 동창회, 기숙사 운영, 급식 관련 등 방과후학교, 적응활동, 국내외 봉사활동, 1인1기, 동아 리 활동 등 02) (내선 241) 02) (내선 251) 진로상담부 진로상담, 진로진학, 장학금, 보건교육 등 02) (내선 261) 인문사회부 독서토론논술, 경시대회, 도서관, 과제연구 등 02) (내선 281) 정보과학부 정보과학, 홈페이지, 정보공개 등 02) (내선 271) 3학년부 졸업식 업무 관련, 진학업무, 학년 업무 관련 등 02) (내선 297) 2학년부 해외교육문화체험연수(싱가폴), 학년 업무 관련 등 02) (내선 294) 1학년부 해외교육문화체험연수(미국), 학년 업무 관련 등 02) (내선 291) 영재교육원 영재교육 업무 전반 02) (내선 285) AP/SAT 센터 AP, SAT 관련 업무 전반 02) (내선 204) 행정실 계약, 수납, 각종 증명 발급 등 02) 주소 : 서울특별시 종로구 성균관로 13길 40 서울국제고등학교 홈페이지 : 전화번호 : FAX : 만족도 조사와 개선 안내 교육서비스에 대한 수요자 만족도 조사를 위하여 매년 설문조사를 실시하고 그 결과를 공개하겠습 니다. 만족도 조사 결과를 토대로 미흡한 점은 시정하여 더욱 질 높은 교육서비스를 제공하기 위하여 최선을 다하겠으며, 보완ㆍ개선한 결과를 학교 홈페이지( 공개하겠습니다. - vi -

9 2011학년도 학교교육계획 차 례 교육 목표 교훈 교화ㆍ교목ㆍ교기 교표 서울국제고등학교 교육서비스 헌장 Ⅰ 학교교육계획 수립의 기초 1. 서울교육 방향 3 2. 학교 교육 목표와 학교장 교육 방침 학년도 학교교육활동 자체 평가 결과 6 4. 중장기 발전 계획 13 Ⅱ 2012 중점 추진 과제 성취평가제 연구 시범 학교 운영 서울국제고 교육과정의 국외 인증 추진 서울국제고(SGHS) 인증제 학생의 감성을 키우는 문화ㆍ예술교육(1인1기) 년도 학교스포츠클럽 운영 활성화 계획 28 Ⅲ 학교교육과정 운영 내실화 1. 교육과정 성격 및 기본 편성 방향 교육과정 단위배당표 학사 운영 기본 계획 45 가. 수업 일수 45 나. 학사 일정 48 다. 시간 운영 기본 계획 50 라. 결강시 보강 계획 51 마. 주5일 수업제 운영 계획 교육과정 운영 계획 55 가. 교과 운영 기본 계획 55 나. 창의적 체험활동 운영 계획 56 다. 학생의 수준차를 고려한 교육 과정 학업 성적 관리 계획 조기 졸업 과정 운영 교육과정 편성ㆍ운영의 평가 68 - vii -

10 Ⅳ 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 1. 창의적 탐구 정신을 기르는 학생 과제 연구 English Immersion Program 영어독서 토론 논술교육(Reading,Essay,and Debate(READ)Program) 해외 교육 문화 체험 학습 국제 인사 초청 강연 (Global Leader Lecturing) 세계로 향하는 해외 대학 진학 SAT, AP 센터 운영 및 SAT, AP 방과후학교 제공 원어민 협력 수업 99 Ⅴ 주요 교육 활동 A. 기본교육 내실화와 자기주도학습 역량 강화 사고력을 기르는 독서ㆍ토론ㆍ논술 교육 내실화 탐구 체험 중심의 과학 교육 내실화 수업 전문성 신장을 위한 수업 연구와 동료 장학 수업 공개 및 교원능력개발평가 수업방법 및 진로지도방법 개선을 위한 교직원 연수 교원 능력을 향상시키는 다양한 연수 자기주도학습 능력 배양을 위한 특색 있는 학급 경영 학생의 실력을 기르는 경시 대회 운영 정보 도서관 VERITAS 운영 학내망 정보 지원 체제 구축 첨단 학습 환경 구축 및 관리 142 B. 진로 적성에 바탕을 둔 행복한 학교 구현 미래를 준비하는 맞춤형 진로 지도 진로ㆍ진학 워크숍 계획 존중과 배려 의식을 함양하는 기숙사 생활 배려를 배우는 양성 평등 교육 비폭력을 통한 평화로운 학교 만들기 상담실 운영 강화 참여와 실천 중심의 학생 자치 활동 나눔을 실천하는 봉사활동 또 하나의 학급, 동아리 운영 계획 올바른 통일관과 건전한 국가관 육성을 위한 통일 교육 학교 건강권 보장을 위한 보건실 운영 및 성교육 학교 내 응급환자 관리 계획 학생 정신건강 증진 선별검사 실시 계획 viii -

11 C. 보편적 교육복지 확대 및 참여와 협력의 교육공동체 구축 사교육비 경감을 위한 방과후학교 운영 토요 스포츠데이 운영 계획 장학금 지원 학교 교육 활동 홍보 삼위 일체 샤프론 학부모자원봉사단 활동 수준 높은 지역 사회 교육 서비스 제공 208 가. 인문사회 분야 영재교육원 208 나. 영어캠프(SGHS English Camp) 210 다. AP 및 SAT Test Center 운영 년 학교 발전 계획 수립을 위한 TF팀 운영 계획 214 Ⅵ 부별 업무 추진 계획 1. 교무학사부 국제교육부 연구지원부 기획홍보부 생활사감부 창의체험부 진로상담부 정보과학부 인문사회부 학년부 학년부 학년부 영재교육원 AP & SAT Center 231 부 록 1. 학교 현황 학년도 교직원 명단 학년도 업무 분장 정ㆍ부담임 명단 및 교과부장 명단 학교 시설 보유 현황 시설 배치도 학년도 학년별 교과서 목록 ix -

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13 Ⅰ. 학교교육계획 수립의 기초 Ⅰ. 학교교육계획 수립의 기초 1. 서울교육 방향 2. 학교 교육 목표와 학교장 교육 방침 학년도 학교교육활동 자체 평가 결과 4. 중장기 발전 계획

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15 Ⅰ. 학교교육계획 수립의 기초 1. 서울교육 방향 교 육 지 표 소통하고 배려하는 창의적인 민주 시민 육성 정 책 방 향 꿈을 키우는 희망교육 미래를 여는 혁신교육 포기 없는 책임교육 함께 하는 참여교육 주 요 정 책 기본교육 내실화와 자기주도 학습역량 강화 인권과 진로 적성에 바탕을 둔 행복한 학교 구현 교육격차 해소 및 보편적 교육복지 확대 참여와 협력의 교육 공동체 구축 투명하고 신뢰 받는 지원 행정 확립 역 점 과 제 교원의 교육활동 전념을 위한 학교체제 구축 직업체험 중심의 진로적성교육 강화 문 예 체 교육의 활성화 서울형 혁신학교의 내실화 - 3 -

16 2. 학교 교육 목표와 학교장 교육 방침 교육 목표 지 덕 체를 겸비한 국제 전문 인재 육성 지혜와 현명 겸손과 헌신 건강한 심신 학교장의 교육 방침 우리문화에 대한 깊은 이해와 세계 문화에 대한 열린 가치관 함양 국제 사회와 관련된 기본적인 지식과 국제적인 감각 함양 국제기구 및 지역 전문가로서 갖추어야 할 의사소통능력 배양 지역사회와 세계평화를 위한 봉사정신 함양 지성, 인성, 창의성을 갖춘 글로벌 리더십 함양 - 4 -

17 Ⅰ. 학교교육계획 수립의 기초 가슴은 한국에 눈은 세계로 세계는 독창적이고 창조적인 것을 추구하며 감성과 지혜가 강조되는 제 4의 물 결을 향하여 빠르게 움직이고 있습니다. 서울국제고는 다변화된 세계를 향하여 비상하는 글로벌 리더를 육성하고자 가장 한국적이며 가장 국제적인 특성화된 교육을 지향합니다. 지혜와 현명으로 세계를 평화롭게 만드는 인재를 육성합니다. 서울국제인은 세계의 역사를 탐구하며 지혜를 쌓고 동서양의 철학을 탐구하여 현명함을 배우게 됩니다. 수월성 교육을 통한 학문의 심오함이 지혜로 발현되어 세계의 평화에 기여하는 국제 리더가 되도록 키우겠습니다. 겸손과 헌신으로 세계를 아름답게 만드는 인재를 육성합니다. 서울국제인은 나보다 남을 먼저 배려하는 공동체 교육을 통해 겸손과 헌신의 미덕을 익히게 됩니다. 항상 긍정적인 자세로 세계인의 행복을 만들어내는 국제 리더가 되도록 키우겠습니다. 건강한 심신으로 세계를 조화롭게 만드는 인재를 육성합니다. 서울국제인은 다양한 국제문화 예술체험 교육을 통해 강인한 정신과 따뜻한 감성을 지니게 됩니다. 끊임없는 도전정신과 창조정신으로 세계의 조화로움을 추 구하는 국제 리더가 되도록 키우겠습니다. 함께 나누는 세상, 더불어 사는 나라 서울국제고의 희망입니다. 서울국제고등학교장 윤인섭 - 5 -

18 학년도 학교교육활동 자체 평가 결과 가. 목적 1) 평가된 내용을 토대로 하여 차년도 교육 계획 수립과 중장기 발전 계획 수립을 위한 기초 자료를 제공한다. 2) 학교 현안에 대한 개선 방안을 합리적으로 모색한다. 3) 학교교육계획 추진 중 발생하는 문제점을 적절한 시기에 수정 보완할 수 있다. 4) 학교 공동체 구성원들의 학교 교육 활동에 대한 적극적인 참여 기회 확대로 학교 운영의 민주성, 합리성, 투명성을 확보할 수 있다. 5) 민주적인 토론 문화를 형성할 수 있다. 나. 방침 1) 2011학년도 본교의 교육 활동을 영역별로 평가한다. 2) 교육활동 평가와 교육계획 수립 시 학교 공동체 구성원의 의견을 수렴한다. 3) 체계적인 활동을 위해 학교교육활동 자체 평가를 위한 TF팀을 조직한다. 다. 2012년 학교교육계획 수립을 위한 워크숍 1) 참가자 : TF팀 전원 지위 명단 역할 위원장 교장 T/F 총괄 지휘 부위원 장 진행 팀 (27명) 교감, 행정실장 연구지원부장 및 기획, 행정부장 1팀 : 교육과정 (방과후교육과정 포함) 2팀 : 진로/진학 3팀 : 학사 일정 및 행사 4팀 : 학생생활지도 및 창의인성지도 학교발전계획에 필요한 과제의 선정과 운영 지휘 T/F 운영 기획, 보고서 작성 총괄 팀장 윤정옥 팀원 장준현, 정석민, 이애자, 박수연, 이병설 팀장 장성욱 팀원 하화주, 조영혜, 유향, 정수영, 이은영, 김창동 팀장 황세호 팀원 최형우, 박홍국, 유명현, 전흥식, 정진선, 김지영 팀장 조석영 팀원 정애경, 이철욱, 정순미, 송정훈, 이환병, 이윤정 2) 장소 : 경기도 파주시 출판단지 내 지지향( ) 3) 일시 : ~12. 23(1박 2일) - 6 -

19 Ⅰ. 학교교육계획 수립의 기초 라. 워크숍 결과 1) 2011학년도 본교의 교육활동 평가 구분 주요 내용 학교교육활동의 긍정적 측면 입시업무, 교사전문성신장 연수(독서토론 등), 스쿨 PROFILE, 영문성적 표 양식 정비, 과제연구 진행, 도서관 업무, 축제, 해외체험학습, 교사 동호회, 학생스포츠클럽 활성화, 교사여름연수, 원어민 코티칭 연수, 내 pc 지킴이, 기자재관리, 봉사활동, 1인 1기, 체육대회, 영재교육, 집단상담 학교교육활동의 보완해야 할 점 외부 강사 초청을 통한 지속적 교사 연수(토론, 논술 등에서), SR 교과 지도교사와 논문 지도교사의 협조 및 역할 재분배, 글로벌 렉처와 진로 탐색의 연계, 해외문화체험의 시기 조절 문제(2학년의 경우 학기말은 부 적절하다. 입시 준비 등), 기숙사 운영, 교사들의 사감 배제 학교 교육활동 중 개선해야 할 점 교육과정 편성 문제(국어, 수학의 강화, 국어 수학 관련 전문교과 신설), 코티칭의 효율성 문제, 국제반/국내반 운영방식 변화 문제(2학년 선택제 등), 방과후교육과정시간 조정 문제, 영역 확대 문제, 과제연구관련(지도 의 날 등), 1인1기 및 체험, 봉사 시간의 이동 필요. WASC 인증 대비 교 원 능력 신장 방법, 과도한 과제 학습 및 프리젠테이션, 논술 지도 교사 부족, 학년별 교육목표 및 연계 문제, 영어 공인획득 방법 및 교육과정 반영, 수시/정시 지도, 학년별 로드맵 제시 필요(해외/국내), 중하위권 학 생 진로 지도, 1,2학년 해외체험활동 일정 문제(방학과 맞물림), 학사 일 정 편성(특히 여름방학 문제), 시간표 편성, 글로벌렉처의 개선, 행사 축 소 및 내실화, 업무 분장 조정 문제(인적배분, 담임배정 등), 원어민교사 부담임제, 의사소통 시스템의 변화 필요(형식적 회의 지양), 행사 감축, 교원 업무 경감(교육청 방침 참고), 전교사 담임제 (추천교사제 포함), 생 활 지도 문제(날개방 문제, 생활지도 문제, 기숙사 문제 등등), 스포츠클 럽, 동아리, 기숙사 사감 문제(교사의 업무 경감) 중장기 과제로 생각해야 할 점 교육과정 편성 문제(국어, 수학의 강화, 국어 수학 관련 전문교과 신설), WASC 인증 대비 교원 능력 신장 방법, 글로벌 렉처의 개선, 행사 축소 및 내실화, 업무 분장 조정 문제(인적배분, 담임배정 등), 원어민교사 부 담임제, 행사 감축, 교원 업무 경감(교육청 방침 참고), 전교사 담임제(추 천교사제 포함) 등 - 7 -

20 2) 2012 교육계획 관련 팀별 토의 결과 가) 교육과정팀 제 목 2012학년도 교육과정 운영 개선안 방 침 교사의 업무 정상화 및 시스템화로 교육활동에 전념할 수 있는 방향 교육과정 운영의 시스템화로 바람직한 전통 확립 학생들에게 필요한 교육과정 개설 및 선택의 폭 확대 운영방안 Co-teaching 수정 보완 통합 논술 교육의 활성화 방안 - 국어 사회, 영어 사회 코티칭 시스템 구성 및 장려 - 창체 운영: 과제연구(SR)와 통합 논술을 선택 교과로 운영 과제 연구(SR) 운영 방안 1학년1학기~2학년1학기: 과제연구(SR) 선택 2학년2학기~3학년2학기: 통합 논술 지도교사가 지도 범위를 먼저 지정하여 개설하고 팀 수를 제한하여 받음 방과후학교 운영 개선 방안 학생관리 전담자 지정 방과후학교 수용비에서 수당을 지급하고 결석자 학부모에게 문자로 통보 기타 안건 기숙사 운영 - 방 배정 및 룸메이트 결정시 담임교사의 중재 과정을 없애고 사감실에서 정하도록 함 - 기숙사 출입 시간과 허가에 대한 사감실의 권한 범위 명확히 방과후학교 수용비 사용 - 수용비 책정 수준의 적절성 검토 필요 - 운영 내역 조정 필요 학생 상담 공간 부족 - 1층 상담실 공유 방안 - 학부모 대기 장소 확보 기대효과 Co-teaching의 효과를 높일 수 있다. 과제 연구의 차별화를 통해 선택적인 효율화를 이룰 수 있다. 방과후교육 활동시 업무 부담을 완화할 수 있다

21 Ⅰ. 학교교육계획 수립의 기초 나) 진로진학활동 팀 제 목 계열별 학년별 학생별 로드맵 제시에 따른 체계적 진학 지도 실시 방 침 계열별 학년별 로드맵의 체계적 위계를 제시함으로써 체계적인 진학지도를 돕는다. 학생 개개인의 특성과 진로 희망에 따라 맞춤식 진학지로를 실시함으로써 효율적인 진로준비를 돕는다. 국제고 교육과정의 특성상 상대적으로 불리한 내신, 수능, 논술 등의 대입전 형요소를 위한 교육활동을 준비함으로써 실질적인 진학지로를 돕는다. 운영방안 계열별 학년별 로드맵에 따른 대입 준비사항과 단계적 교육활동 국제1계열 : 학년별 수능 및 논술 준비 과정, 학생별 필요 공인영어성적, 경 시대회 입상 실적, AP 등 스펙 준비 국내 대학의 대입전형요소 -입학사정관제 : 내신, 희망학과 관련활동 -특별전형(글로벌리더) : 내신, 영어공인성적, 대회성적, -논술전형 : 논술, 수능 -정시 : 수능 -서울대 수시(특기자전형) : 내신, 희망학과 관련활동 -서울대 정시 : 수능, 내신 시기별 대입준비내용 : 학년별 로드맵에 따름 국제2계열 : 학년별 권장 AP과목, 학생별 필수 AP과목, 대학별 합격 가능한 공인영어성적 안내, SAT 준비 과정 AP 시험 준비 -응시시기 : 매년 5월 3주간 -1학년말 준비 시작하여 2학년 5월에 3과목 응시 -본교에서 AP Audit 승인 받은 AP 과목(Micro Economics, Macro Economics, Calculus, Statistics, World History)을 기본으로 AP 시험에 응시하도록 지도 *문과: Psychology, World History, Human Geography, Calculus BC 이과: Calculus BC, Physics, Statistics SAT 시험 준비 -SAT는 매년 10월, 11월, 12월, 1월, 5월, 6월 있으나 3번 이상 보면 좋지 않은 인상을 줄 수 있음에 유의 -2학년은 11월과 1월까지, 3학년의 경우 6월까지는 SAT 관련 준비는 종료 하는 것이 바람직함 -SAT Ⅰ(Reasoning test): Critical reading=800점, Math=800, Writing Grammar, Essay=800 (Total: 2400점) -HYPS 가려면 2,250점 이상, 주립대학은 2,000 이상 -SAT Ⅱ (Subject test)--- HYPS에서 2~3과목 요구 - 9 -

22 운영방안 기대효과 학생 개인별 특성과 진로 희망에 따라 차별화된 교육 과정 국제1계열 -학생의 희망진로와 특성을 1학년 내에 파악(가정환경, 특기사항, 내신성적 등) -전형별 준비사항이 각기 다름을 주지시키고 학생 본인에게 가장 효율적인 대입준비가 가능하도록 돕는다. -수시, 정시의 대략적인 로드맵은 2학년 1학기내에 결정할 수 있도록 한다. (정시 가능 학생이 수시 준비에 너무 에너지를 집중시킬 경우 효율적인 대입준비를 저해한다.) -서울대 지원희망자에게 관련 교과 내신(특히 수학)이 절대적임을 주지시킨다. -사회적배려대상자를 위한 특별진로지도 프로그램이 필요하다. -졸업생, 재학생의 진학관련 정보를 공유, 진학지도 가이드라인을 익힌다. 국제2계열 -영어공인성적이나 AP 등 학생별 부족한 스펙을 파악하고 방과후학교 등을 통해 보완할 수 있는 기회를 제공한다. -국내대학 혹은 해외대학 희망진로와 특성을 1학년 때 정확히 탐색한 후 2학 년 1학기까지는 결정해야 한다. -2학년 2학기부터 국내대학 희망학생은 영어공인성적에 집중하고 해외대학 희망학생은 SAT에 집중해야 함을 주지시킨다. -국내대학 희망 학생 중 2학년 2학기까지 이미 어학성적을 취득하였다면 2 학년 겨울방학 때 수능최저등급 만족을 위한 준비를 할 수도 있음을 지도한 다. (2개 과목 2등급: 영어, 사탐 2과목) -졸업생, 재학생의 진학관련 정보 공유를 통한 진학지도 가이드라인 익힘 수능, 논술 등의 입시 교육 활동의 정비 및 보강 2학년 때까지 영어공인성적 확보를 권장한다. (1학년 때 가능성 파악 후 지도) 논술, 면접 지도를 위한 TF 구성 - 파편화된 논술 및 면접 지도의 체계성 확보 필요 - 자기소개서 작성을 위한 학생 주도적인 학습 활동 권장 진학과 관련된 학습 동아리 활동이나 특별활동 장려, 방만한 동아리 활동 자제 학생 동원식, 수업 대체형 발표 수업을 지양한다. - 본인이 발표한 내용 외 관심 부족으로 학습 소홀 - 개념 및 이론 수업 교사 주도/적용 및 분석, 평가학습 학생주도 원어민 교사 활용 방안 재검토 - 영어 교과는 모든 계열에서, 다른 교과는 국제2계열에서만 원어민 교사 활용 3학년 담임 교사실의 별실 필요 : 입시 방향, 학생상담을 위한 노하우 공유, 진학 상담시 학생의 기밀 유지 등 학년이 올라가고 교사의 업무 분장이 바뀐다 해도 기본 틀은 유지되어 진로 지도의 연속성을 확보할 수 있다. 학생에 대한 정보를 교사들이 공유하여 교사에 따른 학생 진로 지도의 차이 를 줄일 수 있다. 학생들은 자신의 상황을 고려하여 학년별로 무엇을 해야 할 지 목표가 선명 해져서 효과적으로 진학을 대비할 수 있다. 자기 소개서에 필요한 자기 주도적인 활동을 마련해갈 수 있고, 논술이나 수 능에 불리한 여건을 보완할 수 있다

23 Ⅰ. 학교교육계획 수립의 기초 다) 학생 생활지도 및 창의인성지도 팀 제 목 학생 생활지도 및 창의인성지도 방 침 생활지도 업무 개선 및 분담 운영방안 외출 및 교내활동 지침 개선 개인 외출카드 운영 - 외출시 외출 사유 체계적 분류 항목화 - 결재 라인 간소화 학년부 생활지도 기본 가이드라인 제시: 기초 생활 지도 업무 학년부에 이관 지각, 퍼머(염색), 장신구(귀걸이) 등 담임 생활지도 학년부장 등교, 교실, 자율학습실 지도 강화 교실문 관리 : 방과후수업이 없는 교실 관건 일과후 교문 관리 개선방안 논의 청소 관리 : 교실 및 자습실 자습실 구조 개선 기대효과 개인 외출 누적 관리 상담 자료 병행 활용 생활지도 업무 분담 및 표준화 학습 환경 개선 및 학생 생활 관리 강화 제 목 영문 홈페이지 개선 방 침 영문 홈페이지 리모델링 운영방안 영문 홈피 담당자 상설화 - 한국인 교사 1 + 원어민 교사 1 - 국제교육부, 기획홍보부 연계 강화 추진절차(1안) - 1단계: 홈피리모델링 TF 결성 후 리모델링 - 2단계: 상설 전담 부서 조직 추진 절차(2안) - 1단계: 국제교육부(기획홍보부) 담당자 영문홈피 내용 확인 - 2단계: 각 부서에 업그레이드할 콘텐츠 요청 - 3단계: 국제교육부(기획홍보부)에서 콘텐츠 영문화 작업 - 4단계: 정보교육부 제출 후 홈피 게시 기대효과 영문 홈페이지 내실화 홈페이지 업무의 효율적 안배

24 제 목 누리제 개선 방 침 누리제 시기 조정 운영방안 시기 : 12월 기말고사 직후 준비를 시작해서 방학식 직전에 누리제 개최(준 비기간 약 1.5주~2주 확보) 필요시 2학기 학사 일정 조정 기대효과 학습 분위기 개선 기말고사 후 시기의 효율적 활용 제 목 담임 업무 개선 방 침 담임 업무의 일반과 본교 특수 사정 확인 - 문제 및 현황 파악 업무 편중 또는 쏠림 현상 확인 운영방안 기대효과 방안: 2인의 복수 담임제, 전교사 담임제, 부담임 역할의 현실화 등의 대안 소결론 : 정담임+부담임 - 정담임의 역할 : 총괄 책임, 추천서 - 부담임의 역할 : 생기부 입력(독서, 봉사, 동아리: 증빙자료 있는 사항), 최 담임 업무의 분담 학생 지도 강화 소 한 학기 수업하는 교사 중 선임 라. 설문 결과에 대한 총평가 1) 설문분석 결과 교사의 학교발전에 대한 생각은 달랐지만 학교발전에 대한 공감대와 관심 도가 매우 높았음을 알 수 있다. 2) 특히 교사로서 학생들의 학업, 적성, 진로, 생활에 대한 많은 관심과 애정을 확인할 수 있 었다. 3) 특별히 진로 진학과 관련된 상담에 높은 관심을 보였으며 수업개선에 관한 관심을 확인 할 수 있었다. 4) 우리 학교의 장점인 교사의 열의와 우수한 학생을 바탕으로 지속적으로 학교발전에 관한 논의가 이루어져야 함을 알 수 있었다. 5) 차년도에는 교육 활동에 대한 평가 방식 및 대상을 다양화할 필요가 있으며, 이를 위해 좀 더 여유를 가지고 TF팀을 운영하는 것이 필요하다

25 Ⅰ. 학교교육계획 수립의 기초 4. 중장기 발전 계획 가. 목적 1) 서울국제고등학교의 위상에 어울리는 교육과정을 개발하고 연구하는 분위기를 지속적으로 유지하고 개선한다. 2) 서울국제고등학교 학생들의 개별적인 특징에 맞는 진학 진로 지도 로드맵을 연구 개발한다. 3) 서울국제고등학교의 교육 활동이 국내뿐만 아니라 국제 사회에서도 인정받을 수 있는 체 제를 구축한다. 4) 서울국제고등학교 교육공동체의 복지와 관련된 시설을 보수 개선하여 교육 활동 효과를 높인다. 나. 추진 계획 추진 과제 2011년도 추진 성과 2012년도 2013년도 이후 국제계열 고등학교 교육과정 교육과정 개발 체제 정립 학생의 학습능력 및 진로 교육에 따른 과정별 교과목 신규 개설 및 편성(Human Geography, AP Calculus, 2009개정 교육과정시행 학생의 학습능력 및 진로교육에 따른 과정별 교과목 신규 개설 및 편성(2개 교과) 국제계열 고등학교 교육과정 모델 개발 AP Audit 인증 추진 독서와 의사소통) IB 교육과정 IB프로그램에 대한 연구 및 기본 계획수립 IB Coordinator Workshop 참석 (9월) Curriculum Report & Teacher Training 교수학습방법 개선 및 평가제도 개선 등을 통한 IB도입 준비 IB workshop을 통해 교직원 연수 Refinement and Initial Visit followed by Self-Study: Improvement of All Submission of Accreditation Application Full Visit School Action Plan Approval by Accrediting Visiting Committee Report Submission of Interim WASC 인증 Commission(s) Address Initial Visit Recommendations Visiting Committee Recommended Accreditation Term Progress Reports Subsequent Review and Reaffirmation of Commission(s) Action on Term and Accreditation /or Conditions Systematic Improvement and Renewal

26 추진 과제 2010년도 추진성과 2011년도 2012년도 이후 AP Courses Audit Receiving authorization from the College Board to label a course "AP" Being listed in the authorized AP Course Ledger Submitting an electronic copy of syllabus Improve the image and rank of SGHS dramatically to universities abroad Improve the chances for SGHS graduates to be accepted to prestigious colleges Use the "AP" designation on students' transcripts 국제계열 고등학교 전문 교과서 교과 해당 교과서 및 교재 교과서 및 교재개발 교과서 및 교재개발 개발 개발(사회 3, 영어 2개 (5개 과목) (미정) 교과) 교원전문 성 신장 교재 및 교과서 개발을 위한 교사연구팀 운영 전입교원 해외연수 영재교육 직무연수 교재 및 교수학습개선을 위한 교사연구팀 운영 IB 교육과정 운영 준비를 위한 교사연수 영재교육 직무연수 교재 및 교수학습개선을 위한 교사연구팀 운영 IB 교육과정 운영 준비를 위한 교사연수 진학 지도 T/F 팀 운영 진로 지도 계획 진학진로업무 전담 부서 설치 진학 지도 T/F 팀 운영 -진학 로드맵 제시(3학년) -개인포트폴리오 (PLATANUS) 제작 및 배부 -2008학년도 입학생 대학 진학 기록DB 구축 -진학 로드맵 개발 (2, 3학년) -PLATANUS 수정 보완 -2010학년도 입학생 개인별 맞춤식 진학 컨설팅 -해외대학진학 위원회 (Overseas Program Committee) 설치 및 해외대학 입학 관련 진학지도 T/F 팀 운영 -진학 로드맵 개발 (1, 2, 3학년) -PLATANUS 수정 보완 -2011학년도 입학생 개인별 맞춤식 진학 컨설팅 -2013학년도 해외대학 입학 관련 데이터베이스 수정ㆍ보완 데이터베이스 구축 학생인증 제 지 덕 체 분야의 학생인증제 계획 수립 및 시행 SGHS 학생인증제 시행 - 학생인증기준 검토 및 보완 학생인증제 연구보고서 발간 동아리 활동 동아리와 계발활동과 연계 하여 운영하는 기초단계 작업 동아리 활동 전반적인 점검을 통해 새로운 체험중심동아리 운영 방법 모색 상설과 자율동아리활동을 봉사활동과 진로체험활동 으로 연계하여 운영할 계획 학생 과제 연구 (SR) 2학년 정규 교과 과정과 연계한 학생 과제 연구 1년에 걸친 체계적인 진행 :주제 선정, 계획서, 중간보고서, 최종보고서, 발표 대회 등 영어 작성과 국제 수준 에 맞는 연구를 장려 우수하고 창의적인 논문을 선정하여 출판 동아리, 계발활동과 연계 하여 구체적 자료에 기초한 장기적, 팀 연구를 권장 본교 주도로 전국 규모의 논문 대회를 시행

27 Ⅱ 중점 추진 과제 성취평가제 연구 시범 학교 운영 2. 서울국제고 교육과정의 국외 인증 추진 3. 서울국제고(SGHS) 인증제 4. 학생의 감성을 키우는 문화ㆍ예술교육(1인1기) 년도 학교스포츠클럽 운영 활성화 Ⅱ 중점 추

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29 Ⅱ 중점 추진 과제 성취평가제 연구 시범학교 운영 가. 운영 목표 1) 창의 인성 교육 활성화를 위한 교육 과정 개편 및 수준별 맞춤형 교육에 부합하는 평가 방 식을 개발한다. 2) 성취평가제의 취지에 부합하는 교과목별 성취 수준 및 평가 수준을 개발하고, 성취 평가 를 실시한다. 3) 성취평가 결과에 대한 분석을 통해 성취 평가제의 장점과 보완해야 할 점을 파악하고, 단 위 학교에서 활용 가능한 성취평가제의 모델을 제시한다. 4) 성취평가 결과에 따른 재이수제 운영 방안을 개발하고 적용함으로써 단위 학교에서 효과 적으로 활용할 수 있는 재이수제의 모델을 마련한다. 나. 기대 효과 1) 교사의 전문성 향상 가) 국제화 시대에 부합하는 창의인성을 갖춘 인재 양성을 목적으로 하는 본학교에서 성취 평가제를 시범 운영함으로써 학생들의 개별화된 적성과 흥미에 부합하는 수업 방법을 개발하고, 성취 수준을 평가하는 역량이 신장될 수 있다. 나) 성취 수준 및 평가 수준을 개발하고 적용해 봄으로써 성취 평가제가 본격적으로 시행되 었을 때 학생들의 성취 수준을 타당하게 측정할 수 있는 전문성을 발휘할 수 있다. 다) 성취 평가제에 부합하는 교육 내용을 조직하고 교수 학습 방법 및 평가 방식을 개발함 으로써 교사의 교과 전문성을 강화할 수 있다. 2) 학생의 적성을 고려한 교육 과정 마련 및 진로 지도 강화 가) 학생 개개인의 성취 목표와 흥미, 적성, 진로를 고려하여 다양한 선택 중심 교육 과정을 개발 운영할 수 있다. 나) 획일적인 평가 수준과 표준화된 평가 방식으로부터 탈피하여 학생의 적성과 자질을 탐 색하는 평가 방식을 활용함으로써 진로 지도의 실효성을 높일 수 있다. 다. 운영 개요 1) 2012학년도 가) 운영의 초점 : 교무학사부, 연구부, 교과협의회, 학업성적관리위원회 간의 유기적인 성 취평가제 운영 체제를 구축하고, 성취평가제의 취지에 부합하는 교과목별 평가 모델을

30 개발 시행하여 문제점을 파악하고 개별 학교 단위에서 활용 가능한 성취평가제의 모델 을 제시한다. 나) 진행 과정 과정 주요 활동 준비 개발 실행 중간 점검 및 보완 실행 결과 분석 및 보고 성취평가제 취지 및 시행 방식에 대한 연수, 시범학교 운영 조직 구성 성취평가제 시행 및 재이수제 운영 지침 마련, 교과목별 성취평가 방식 개발 교과목별 성취 기준 및 평가 기준, 재이수 대상자 기준 개발 1학기 교과목별 성취평가 시행 교과목별 성취평가 결과 분석 및 운영 결과 분석, 문제점 파악 및 평가 방식 보 완 2학기 교과목별 성취평가 시행 교과목별 성취평가 결과 분석 및 운영 결과, 대학입시에서의 활용 가능성 분석, 성취평가 모델 마련, 재이수제 운영 방안 모색 2) 2013학년도 가) 운영의 초점 : 2012학년도 시행을 통해 구축한 성취평가제의 정착을 위해 재이수제의 시행에 따른 문제점을 파악하여 개별 학교 단위에서 활용 가능한 재이수제의 모델을 제 시한다. 나) 진행 과정 과정 주요 활동 준비 개발 실행 중간 점검 및 보완 실행 결과 분석 및 보고 재이수제 운영 방안 연수 교과목별 재이수제 운영 방식 개발 교과목별 재이수 대상자 성취 기준 및 평가 기준 개발 1학기 재이수 과정 시행 교과목별 재이수 과정 운영 결과 분석, 문제점 파악 및 운영 방식 보완 2학기 재이수 과정 시행 교과목별 재이수 과정 운영 결과 분석 단위 학교 성취평가제 모델 및 재이수제 운영 모델 정립

31 Ⅱ 중점 추진 과제 라. 시범학교 세부 운영 계획 1) 시범학교 운영 조직 <지도 기관> 교육과학기술부 서울특별시교육청 <심의> 학업성적관리위원회 <위원장> 교장 윤인섭 <부위원장> 교감 정관영 <운영 주무> 교무학사부장 황세호 <자문 기관> 자문위원회 한국교육과정평가원 학교운영위원회 <협조> 교직원 회의 학부모회 단 연구팀 관리팀 실행팀 위 (연구지원부) (교무학사부) (교과협의회) <국어> 정애경, 조영혜, 김창동, 신정민, 박경혜, 김지영, 허인철 <외국어> 유향, 이애자, 하화주, 권기란, 이미혜, 조자룡, 최온희, 이윤정, 김형원, 주민혜, 이정민, 김미성, 이경희, 문현경 구 성 팀장: 장준현 팀원: 김지영, 신정민, 권기란, 정순미 팀장: 황세호 팀원: 서범석, 최명렬, 박경혜, 김진수, 이정 민, 주민혜 <수학> 황세호, 장성욱, 박수연, 윤정옥, 정수영, 김건욱, 박진희 <사회> 조석영, 김흥일, 정순미, 박홍국, 이환병, 유재웅, 조한주, 최형우, 정석민, 김진수, 주은옥, 유명현, 이철욱, 서범석, 장준현, 곽영호, 이은영, 최명렬 <과학> 정진선, 조인영, 이병설, 조현재, 송정훈 <체육 예술, 생활 교양> 유창완, 안지현, 과 업 * 연수 기획 * 성취평가 및 재이수 제 관련 자료 수집 및 정보 제공 * 성취평가 및 재이수 제 시행 및 결과 분석 * 성취평가제 및 재이 수제 운영 결과 보고 전흥식, 이은하 * 성취평가 도구, 성취 기준 및 평가 기 준 개발 * 재이수제 대상 학생 선정 기준 및 교육 과정 마련 * 성취평가 결과 및 재이수제 운영 결과 분석 자문 위원 소속 및 직위 비고(자문 내용) 이영호 경기고등학교 수석 교사 수행평가의 이론과 실제 은지용 한국교육과정평가원 연구원 절대평가제와 상대평가제 비교 설규주 경인교육대학교 교수 창의 인성 교육의 이론과 실제

32 2) 세부 추진 과정 가) 2012학년도 시기 추진 과제 주요 활동 비고 시범학교 운영 조직 및 자문위원회 구성 성취평가제 연수 3월 교과목별 성취평가 방식 개발 및 제출 4~7월 성취평가 시행 중간 점검 및 7월 보완 교과목별 8월 성취평가 방식 개선 9~12 성취평가 시행 월 성취평가 결과 분석 및 12월 재이수제 운영 방안 협의 교무학사부, 연구기획부, 교과협의회, 학업 성적관리위원회 간의 협력 체제를 바탕으 로 교내 시범학교 운영 조직 구성 성취평가제의 이론과 실제 적용 간의 연계 성 강화를 위한 자문위원회 구성 평가 전문가(자문위원) 초빙 성취 평가제 연수 및 토론 교과목별 성취평가제 시행 관련 정보 탐색 서울국제고 성취평가제 시행 및 재이수제 운영 지침 마련 교과목별 성취평가 방식 협의 및 적정성 검 토, 수행평가 방식 개선 방안 모색 및 개발 (전교과) 교과목별 성취 기준 및 평가 기준, 재이수 대상자 기준 개발 및 적정성 검토 1학기 중간고사, 기말고사, 수행평가 수시 시행을 통한 성취평가제 적용 교과목별 1학기 성취평가 시행 결과와 기존 평가 결과의 비교 분석 및 운영 결과 분석 성취평가 시행에 따른 문제점 파악 및 보완 책 마련을 위한 평가 전문가 초빙 전체 교 사 연수 및 협의회 개최 1학기 성취평가 시행을 통해 발견된 문제점 을 보완하여 성취평가 방식 개선 교과목별 성취 기준 및 평가 기준 개발 및 적정성 검토 2학기 중간고사, 기말고사, 수행평가 수시 시행을 통한 성취평가제 적용 1, 2학기 교과목별 성취평가 결과와 기존 평가 결과의 비교 분석 및 운영 결과 분석 성취평가 시행에 대한 교사, 학생, 학부모 의견 조사 성취평가 시범 시행에 따른 문제점 파악 및 개선 방안 마련을 위한 평가 전문가(자문위 원) 초빙 전체 교사 연수 및 협의회 개최 성취평가제 시범운영 결과에 대한 공개 보 고회 개최 및 보고서 제출 학교장 서 울 특 별 시 교 육청 한 국 교 육 과 정 평가원 연구지원부 교무학사부 교과협의회 학 업 성 적 관 리 위원회 학 교 운 영 위 원 회 교무학사부 교무학사부 연구지원부 교과협의회 연구지원부 교과협의회 학 업 성 적 관 리 위원회 교무학사부 교무학사부 연구지원부 교과협의회 학 업 성 적 관 리 위원회 서울시교육청 한 국 교 육 과 정 평가원

33 Ⅱ 중점 추진 과제 나) 2013학년도(재이수제를 중심으로) (1) 성취평가제 : 2012학년도 계획에 준하여 진행함 (2) 재이수제 시기 추진 과제 주요 활동 비고 연구지원부 재이수제 운영 관 평가 전문가(자문위원) 초빙 재이수제의 운 서울시교육청 련 연수 영 목표와 방식에 관한 연수 실시 한 국 교 육 과 정 평가원 2월 학기 중 또는 방학 중 방과후학교를 활용한 재이수제 운영 방안 마련 교과협의회 재이수제 운영 방 안 마련 및 제출 재이수 교육 과정 마련 및 적정성 검토 재이수 대상자에 대한 필요 최소 이수 시 간, 성취 기준 및 평가 기준 협의 학 업 성 적 관 리 위원회 학 교 운 영 위 원 (영어, 수학 기본과목 및 국어, 영어, 수학 회 일반 과목) 3~7월 재이수 과정 진행 1학기 재이수 교과목 강좌 개설 및 진행 재이수 대상 학생에 대한 성취평가 시행 교무학사부 교과목별 1학기 재이수 과정 운영 결과 분 7월 중간 점검 및 보 완 석 재이수 과정 운영에 따른 문제점 파악 및 보완책 마련을 위한 평가 전문가 초빙 전체 교무학사부 연구지원부 교과협의회 교사 연수 및 협의회 개최 8~12 월 재이수 과정 진행 2학기 재이수 교과목 강좌 개설 및 진행 재이수 대상 학생에 대한 성취평가 시행 교무학사부 1, 2학기 재이수제 운영 결과 분석 교무학사부 재이수제 운영에 대한 교사, 학생, 학부모 연구지원부 재이수 과정 운영 의견 조사 교과협의회 12월 결과 분석 및 시 범학교 운영 보고 재이수제 운영에 대한 검토 및 평가를 위한 전문가 초빙 전체 교사 연수 및 협의회 개 학 업 성 적 관 리 위원회 서 작성 최 서울시교육청 성취평가제와 재이수제 시행에 대한 종합적 한 국 교 육 과 정 인 분석 및 시범학교 운영 보고서 작성 평가원

34 2. 서울국제고 교육과정의 국외 인증 추진 가. 교육과정 국외인증의 필요성 1) 세계화(Globalization)의 진전과 가속화로 인해 국제적 기준에 적합한 글로벌 인재 육성 에 필요한 교육 체제 구축이 절실함. 2) 국제화 시대에 다양한 문화 및 언어에 대한 이해를 바탕으로 인류애를 실현할 수 있는 교육적 기회 제공이 시대적인 필요성으로 부각되고 있음. 3) 교수 학습 과정을 통해 학생들의 개성과 능력을 존중하고, 수월성 교육의 효과를 제고하 기 위해 새로운 패러다임 탐구 및 융합 모색이 필요함. 4) 교육활동의 핵심인 교육과정 분야에서 국제적으로 공인되거나 널리 인지된 교육과정 체제와의 유기적인 교류를 통해 국제화된 시대에 걸맞는 한국적 교육과정의 패러다임을 구축함. 나. 국제적인 교육과정 탐색 및 인증 추진 전략 1) WASC 1) 국제 인증(International Accreditation) 추진 2) 업무 추진 조직 가) 업무 추진의 효율을 기하기 위해 본교 교장을 위원장으로 하는 가칭 교육과정 국외인 증 추진위원회 를 다음과 같이 구성한다. 위 원 장 교 장 윤 인 섭 지 도 기 관 자 문 기 관 교육과학기술부 서울특별시교육청 부위원장 교 감 정 관 영 자문위원회 학교운영위원회 교직원 회의 학교교육과정위원회 운영 주무 국제교육부장 이 애 자 협조 학부모회 기획 대외업무 팀장: 이애자 교육과정분과 팀장 : 황세호 교과활동분과 팀장: 장준현 방과후학교, 창의적체험활동분과 팀장:정애경 학생연구분과 팀장 : 최형우 기숙사분과 팀장: 조석영 1) * Western Association of Schools and Colleges(WASC)는 미국 교육부에 의해 인정을 받고 있으며, 미국 내 6개 지역별 교육과정인증기구 중 하나이다. 현재, California, Hawaii, American Samoa, the Federated States of Micronesia, the Republic of the Marshall Islands, Fiji, East Asia에 위치한 학교들을 대상으로 교육활동에 대 해 자문 및 인증과 관련된 활동을 전개하고 있다. 이 중에서 우리나라에 직접적인 영향을 미치는 기구는 EARCOS(the East Asia Regional Council of Overseas Schools)이다. * 현재 Stanford를 비롯한 4년제 대학교, 2년제 전문학교, 중고등학교 등 약 4,000개의 정도의 공사립 학교들이 WASC로부터 교육과정을 비롯한 교육 활동 전반에 걸쳐 인증 및 컨설팅을 받고 있다

35 Ⅱ 중점 추진 과제 다. WASC 인증 추진업무 및 일정 1) 2011년도 추진 성과 단계(Step) 추진 업무 (Task) 비 고 School Purpose Accreditation Agency Support School High-Quality Organizational Instructional Standards Criteria 1 Accreditation Application 2009년 6월 2 Preliminary Visit (or) Initial Visit 2009년 11월 2010년 6월(10월) 3 Approval by Accrediting Commission(s) 2010년 12월 4 Address Initial Visit Recommendations 2011년 1월 5 Granted with Candidacy Status 2011년 2월 7일 2) 2012학년도 이후 추진 업무 단계(Step) 추진 업무 (Task) 비 고 1 Self-Study: Improvement of All 2011년 3월 ~ 2014년 6월 30일 2 Full Visit 3 Visiting Committee Report Visiting Committee Recommended Accreditation Term Commission(s) Action on Term and / or Conditions Refinement and Submission of School Action Plan 7 Submission of Interim Progress Reports 8 Subsequent Review and Reaffirmation of Accreditation Systematic Improvement and Renewal

36 3. 서울국제고(SGHS) 인증제 가. 목적 서울국제고등학교의 교육 목표에 부합하고 전문적 지식과 풍부한 교양을 갖춘 국제 전문 인재를 육성시키기 위하여, 다양한 영역에서 학생들의 능력과 품성을 계발하고 함양하도록 함. 나. 서울국제고(SGHS) 학생인증제 인증위원회 역할 지위 역할 지위 위원장 교장 부위원장 업무 책임자 교감 기획홍보부장 위원 국제교육부장, 생활사감부장, 창의체험부장, 인문사회부장, 외부위원(2명 이내) 업무 실무자 업무담당자 다. 인증 영역 및 평가 기준 1) 인증 영역 지 덕 체를 겸비한 국제 전문 인재 육성 이라는 서울국제고등학교의 교육목표에 입각하여 학생들의 다양한 능력과 품성을 고양할 수 있도록 3개 영역으로 구성함. 영역 목표 설명 Scholastic Excellence Ⅰ. 미래의 지도자로서 갖추어야 할 지식 창조 지혜와 현명으로 Veritas 능력을 고양함 세계를 평화롭게 Honorable Character Ⅱ. 섬기는 리더십을 실현할 수 있도록 겸손과 겸손과 헌신으로 Virtus 헌신의 품성을 함양함 세계를 아름답게 Physical Strength 건전한 신체활동과 Ⅲ. 건강한 심신으로 정신 수양을 통하여 국제인으로서의 Fortitudo 세계를 조화롭게 종합교양을 체득함 2) 영역별 평가 기준 영역 격 기준 Ⅰ. Veritas Ⅱ. Virtus Ⅲ. Fortitudo GOLD SILVER BRONZE 3개 세부 영역 1급 이상 2개 세부 영역 1급 + 1개 세부 영역 2급 이상 1개 세부 영역 1급 + 2개 세부 영역 2급 이상 2개 세부 영역 2급은 1개 세부 영역 1급, 2개 세부 영역 3급은 1개 세부 영역 2급에 해당함

37 Ⅱ 중점 추진 과제 3) 세부 영역 및 평가 요소 영역 세부 영역 평가 요소 Ⅰ. Veritas Ⅱ. Virtus Ⅲ. Fortitudo 4) 인증 시기 외국어 독서 학술 봉사 체험 리더십 심신수련 1인1악기 문화예술 세계화 시대를 선도하기 위한 기본적인 의사소통능력으로 모국어, 영어, 그리고 제2외국어 능력을 평가함 폭넓고 체계적인 독서와 글쓰기를 통해 다양한 분야의 지식을 습득 하고 이를 자신의 생각으로 표현한 내용을 평가함 창의적 인재로 거듭나기 위하여 연구한 학문적 내용을 논리적으로 정리하고 당면한 사회문제에 대한 문제해결책을 창의적으로 표현한 결과에 대해 평가함 servant leadership에 대한 확고한 신념을 가지고 양과 질에서 뛰 어난 봉사 활동을 하였는가를 평가함 미래 사회에서 자신의 역할을 계획하여 적극적으로 체험하고, 자신 의 역량을 넓히기 위하여 훈련한 활동을 평가함 학교내 외에서 다양한 리더십을 발휘하고, 사회 전문분야의 리더십을 체험할 수 있는 활동 강연 등에 참가하여 활동한 내용을 평가함 건강한 육체와 건강한 정신을 키우는 심신수련을 통해 육체와 정신 의 균형을 스스로 관리할 수 있는 자기조절능력을 평가함. 하나 이상의 악기를 능숙하게 연주할 수 있음으로써 음악적 소양과 자기표현능력을 평가함 문화예술적 교양을 높이는 다양한 활동을 통해 문화예술 작품을 감 상하고, 스스로 생산할 수 있는 능력을 평가함 대상 내용 기간 담당 1 2 3학년 3학년 (2차) 3학년 (3차) 인증신청서 제출 인증신청내용 평가 담임교사 인증심사 인증위원 학생인증서 부여 위원장 인증신청서 제출 인증신청내용 평가 담임교사 인증심사 인증위원 학생인증서 부여 위원장 인증신청서 제출 인증신청내용 평가 담임교사 인증심사 인증위원 학생인증서 부여 위원장 1 2학년은 연간 1회 인증, 3학년은 연간 3회 인증함

38 4. 학생의 감성을 키우는 문화ㆍ예술교육(1인1기) 가. 목적 1) 학생들이 지닌 문화 예술적 잠재력을 계발하여 학생 스스로의 자아실현이 가능하도록 한 다. 2) 문화 예술적 콘텐츠를 통해 지 덕 체를 발전시킬 수 있는 인성교육의 모델을 개발한다. 3) 다양한 감성세계에 대한 학생들의 요구와 선택을 존중하고 개인적 EQ지수에 따른 맞춤형 강좌를 실시하여 학교 문화교육의 질적 향상을 도모한다. 나. 운영 방향 1) 문화 예술 콘텐츠와 외국어 프로그램의 다양성을 위해 학생과 학부모의 의견을 기본적으 로 반영하고 학교운영위원회의 심의를 거쳐 학교장이 운영한다. 2) 학생들의 희망에 따라 프로그램을 구성하고 다양하게 운영함으로써 학교문화교육의 영역 을 확대한다. 3) 강좌별 특성에 따라 수강 인원을 탄력적으로 운영하여 학생의 선택권을 최대한 보장한다. 다. 운영 계획 1) 기간 : (수) ~ (월) 2) 시간 : 매주 2회(월, 수) 16:40 ~ 17:30(50분) 3) 대상 : 1학년 전원 4) 수강료 : 수익자 부담 5) 강사료 : 1강좌 1회(50분)당 5만원(10분당 10,000원을 기본으로 함) 6) 준비물 : 강좌별 필요 도구(악기, 운동복, 미술 용구 등)는 개인이 부담함

39 Ⅱ 중점 추진 과제 7) 일정표 ( 학교 일정에 따라 추후 변동 가능) 요일 월 수 비고 요일 월 수 비고 1 학 기 (16회) (국회의원 선거) ~4.25 (중간고사) 학 5.7 기 (개교기념일) (14회) (석탄일) (현충일) ~7.4 (기말고사) 방과후학교Ⅰ(1인1기) 발표회 일정 리허설 : 12.26(수) 발표회 : 12.27(목) 10.15~10.17 (중간고사) 10.22~10.31 (해외문화체험학습) 12.10~12.12 (기말고사) 8) 개설 강좌(18개) 구분 강좌명 연번 구분 강좌명 연번 금관악기 1 클래식기타(C) 10 목관(오보에, 클라리넷) 2 음악 플루트(A) 11 플루트(B) 12 바이올린(초급) 3 피아노 13 음악 바이올린(중급) 4 해금 14 비올라 5 배드민턴 15 체육 성악 6 한국무용 16 첼로&더블베이스 7 미술 미술 17 클래식기타(A) 8 기타 영어연극반 18 클래식기타(B)

40 년도 학교스포츠클럽 운영 활성화 가. 목표 1) 신체 활동이 부족한 고등학생의 체력 저하와 비만의 문제를 해결하기 위해 정규 체육 수 업 프로그램과 학교스포츠클럽 활동의 연계 운영하고, 틈새 시간을 활용하여 신체 활동이 활성화될 수 있는 분위기 조성 2) 과도한 학습 부담에 따른 스트레스, 우울증 등의 정서적 문제를 완화하기 위해 다양한 스 포츠 친교 활동을 통해 정서적 교감 확대와 의사소통능력 향상 3) 소외 계층의 문제를 인식하고 스포츠와 관련된 봉사를 통해 나눔과 배려를 실천할 수 있 는 글로벌 인재 육성 4) 학생회 산하 체육위원회 에서 스포츠 활동의 조직, 운영을 담당함으로써 학생들이 학교 체육활동의 주체가 되고, 지속발전 가능한 체육 시스템 마련 나. 세부 추진 방향 1) 공통과제 운영 가) 인성 교육 프로그램 운영 (1) 개설 배경 및 목적 (가) 나눔과 배려를 실천할 수 있는 글로벌 인재를 육성 (나) 학부모들은 대학 입학사정관제도와 관련한 학생들의 봉사 활동을 요구 (2) 프로그램 내용 참석 운영 프로그램명 인원 횟수 스포츠 관람 봉사 10 연 4회 학생 부담 스포츠 관람료 및 간식비 지원 사항 소외 계층 스포츠 관람료 및 간식비 한국 무용 봉사 20 연 1회 무용복 연습 간식비 및 소품비 SGHS 스포츠퍼슨상 선정 12 연말 상장 및 상품 (3) 운영 방법 프로그램명 스포츠 관람 봉사 운영 방법 - 인근 지역 소외 계층(고아원 등)의 학생들과 함께 주말을 이용하여 다양한 스포츠를 관람하는 행사 - 국제고 학생들은 소외 계층 학생들의 멘토 역할을 담당하며 그들의 어려움을 이해하고 마음을 함께 나눌 수 있는 태도 육성 - 서울국제고 학생들은 자비를 부담하고 소외 계층 학생들에게는 창 의 경영 예산으로 관람료와 간식비를 제공

41 Ⅱ 중점 추진 과제 프로그램명 한국 무용 봉사 SGHS 스포츠퍼슨상 선정 운영 방법 - 지역 주민과 학부모, 교직원등이 한국 무용을 관람하며 입장료 등의 수입을 소외 계층에게 기부하는 행사 - 학생들은 자비로 무용복 등을 준비하여 공통 소품과 간식비 등은 창의 경영 예산으로 지원 예정 - 학교스포츠클럽 활동을 하면서 솔선수범과 예절바른 태도를 꾸준히 실천하는 학생을 선정하여 시상하는 제도 - 연간 활동을 누가 기록하여 스포츠클럽별로 대상자를 선정하여 명 예배지와 문화상품권 수여 (4) 기대효과 (가) 스포츠 활동을 통해 나눔과 배려의 정신 고취 (나) 경기 예절과 스포츠퍼슨십의 중요성과 가치 인정 나) 창의 및 진로 교육 프로그램 운영 (1) 개설 배경 및 목적 (가) 스포츠 분야에서 글로벌 리더로 역할을 수행 (나) 스포츠 전문 직업 체험 기회 마련 (2) 프로그램 내용 프로그램명 참석 인원 운영 횟수 지원 사항 학생 체육위원회 회의 10 연 4회 협의회 간식비 학교스포츠클럽 학생 대표자회의 15 연 2회 협의회 간식비 SGHS 스포츠 잡지 8 연 2회 잡지 발행료 및 간식비 (3) 운영 방법 프로그램명 학생 체육위원회 학교스포츠클럽 학생 대표자회의 SGHS 스포츠 잡지 운영 방법 - 교내 체육대회 공동 기회, 교내 학교스포츠클럽 대회 운영, 교 내 점심리그 심판, 스포츠 봉사, 학교스포츠 잡지 발행 등의 전 반적인 운영의 주체로 연 4회 정기 모임과 수시 모임을 통해 학교체육 활성화의 주체로 역할 - 학교스포츠클럽 운영에서 발생하는 문제점을 개선하고 발전 방 향을 모색하는 운영 주체로 7월, 11월 경 전반적인 활동을 평 가 - 학생들의 다양한 신체 활동 문화를 담는 잡지로 연 2회 출간할 예정

42 (4) 기대효과 (가) 스포츠 리더의 역할 수행을 통해 리더십 향상 (나) 스포츠 잡지 발행을 통해 스포츠 기자 및 언론인으로서 능력 배양 2) 중점과제 운영 가) 추진 과제 (1) 과제1: 틈새 및 여가시간을 활용한 스포츠 활동 활성화 (가) 2012년 학교스포츠클럽 조직 및 운영 (나) 점심리그 운영 운영기간 : ~ 경기시간 : 12:20 ~ 12:50(점심시간) 경기종목 : 축구(남학생), 농구(여학생) 경기장소 : 운동장(축구), 체육관(농구, 넷볼) 참가대상 : 1,2학년 학급별 대표선수 경기방식 : 예선 풀리그 후 결선 토너먼트(학생의 날 결승전 진행) 참가인원 : 축구 5명, 농구 5명 경기진행 : 1,2학년 학생체육위원회 산하 심판 학생이 심판 및 경기운영 (2) 과제2: 교내외 상시 스포츠클럽 대회를 통한 신체 활동 활성화 (가) 학교스포츠클럽 교내 대회 일시 : 2012년 4월 ~ 12월 중간, 기말 고사 후 목적 : 선의의 경쟁을 통해 갈고 닦은 기량을 뽐내고, 학교스포츠클럽 활동의 즐거움 을 체험하여 신체 활동이 생활습관화 되도록 한다. 대상 : 학교스포츠클럽 참가학생 및 참가를 희망하는 학생 종목 : 학교스포츠클럽 전 종목 종목별 실시방법 연번 종목 경기 방법 1 배드민턴 개인 단식 및 복식 경기 2 탁구 개인 단식 및 복식 경기 3 킨볼 학급 대항 경기 4 플로어볼 학급 대항 경기

43 Ⅱ 중점 추진 과제 (나) 학교스포츠클럽 학교 간 교류전 및 교외 대회 일시 : 2012년 3월 ~ 12월 목적 : 타 학교 학생들과 선의의 경쟁을 통해 갈고 닦은 기량을 뽐내고, 학교에 대한 애교심을 기른다. 대상 : 학교스포츠클럽 참가학생 종목 : 학교스포츠클럽 전 종목 종목별 교류전 및 대회 (3) 과제 3: 학생 자치에 기반을 둔 학교 체육 활성화 (가) 학생체육위원회 의 운영을 통한 다양한 활동 목적: 학생이 중심이 되어 모든 활동을 계획하고 실행하는 과정을 통해 스포츠 문화 의 주체가 될 수 있도록 한다. 운영 방침 - 학생체육위원회는 학생들의 모든 체육 활동을 주체적으로 조직하고 운영한다. - 모든 학생들에게 체육 배움과 나눔에 참여할 수 있는 기회를 제공한다. - 다양한 직 간접적인 체육 활동을 경험할 수 있도록 한다. 조직 구성 학생회장 학생회부회장 체육행사분과 체육봉사분과 스포츠클럽분과 영상미디어분과 점 심 리 그 교 내 체 육 대 회 심 판 진 운 영 교 류 전 / 교 외 대 회 한 국 무 용 봉 사 스 포 츠 나 눔 봉 사 스 포 츠 관 람 축 구 농 구 탁 구 배 드 민 턴 킨 볼 플 로 어 볼 태 권 도 배 구 한 국 무 용 홈 페 이 지 관 리 스 포 츠 기 자 단 운 영 영 상 촬 영 매 체 발 행 조직 운영 및 역할 - 위원장은 학생 체육의 모든 업무를 총괄한다. - 부위원장은 위원장의 업무를 보좌하며, 국제 교류 협력 업무를 담당한다. - 체육행사 분과장은 교내외 체육행사를 계획하고 추진한다. - 체육봉사 분과장은 나눔 봉사를 계획하고 추진한다. - 스포츠클럽 분과장은 스포츠클럽의 운영을 점검한다. - 영상미디어 분과장은 체육 활동을 기록하고 홍보한다

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45 Ⅲ. 학교교육과정 운 Ⅲ. 학교교육과정 운영 내실화 1. 교육과정 성격 및 기본 편성 방향 2. 교육과정 단위배당표 3. 학사 운영 기본 계획 가. 수업 일수 나. 학사 일정 다. 시간 운영 기본 계획 라. 결강시 보강 계획 마. 주5일 수업제 운영 계획 4. 교육과정 운영 계획 가. 교과 운영 기본 계획 나. 창의적 체험 활동 운영 계획 다. 학생의 수준차를 고려한 교육 과정 5. 학업 성적 관리 계획 6. 조기 졸업 과정 운영 7. 교육과정 편성ㆍ운영의 평가

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47 Ⅳ. 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 1. 교육과정 성격 및 기본 편성 방향 가. 본교 교육과정의 성격 및 구성 1) 교육과정의 성격 가) 본교 교육과정은 국가수준의 교육과정(교육부 고시 제 호)과 서울특별시 고등 학교 교육과정편성 운영 지침 제 호( ) 및 서울특별시 고등학교 교육 과정편성 운영 지침 제 호( )을 바탕으로 하여, "지덕체를 겸비한 국 제 인재 양성"이라는 본교의 교육목표와 학교 실정에 알맞게 편성하여 운영한다. 나) 교육과정의 혁신성과 효율성을 제고할 수 있는 국제계열 고등학교 교육과정의 모델로서 교육과학기술부 연구과제(교육과정정책과-5091)로 연구 개발한 2009개정교육과정 이 충실히 이행될 수 있도록 한다. 다) 본교의 교육과정은 장차 국제적 교육과정(IB)을 지향하도록 과목군을 배치하고, 향후 IB 과정 개설 운영에 적절한 편제로 탄력적으로 구성하여 운영한다. 2) 교육과정의 구성 가) 본교 3학년(2010학년도 입학생)의 교육과정은 제7차 교육과정에 따라 국민 공통 기본 교과와 보통 교과, 전문 교과, 재량 및 특별 활동으로 편성한다. 나) 본교 2학년(2011학년도 입학생)과 본교 1학년(2012학년도 입학생)의 교육과정은 2009개정 교육과정에 따라 교과와 창의적 체험활동으로 편성하며, 교과는 보통 교과와 전문 교과로, 창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리활동, 봉사 활동, 진로활동으로 구분 하여 실시한다. 나. 교육과정 편성 기본 방향 1) 본교의 교육과정은 국제계열의 교육과정 편제를 따른다. 2) 본교 3학년(2010학년도 입학생)의 교육과정은 7차 교육과정에 따라 다음과 같이 편성한 다. 가) 국민 공통 기본 교육과정은 총 72단위를 기준으로 편성하며, 교과 56단위, 재량활동 12 단위 내외, 특별활동 4단위를 주로 1학년에 개설하여 이수함을 원칙으로 한다. 나) 선택중심 교육과정은 총 144단위 내외로 편성하며, 선택 과목 136단위 내외와 특별활 동 8단위로 편성한다. 다) 교과는 보통교과와 전문교과로 하며, 전문교과는 과학, 예술, 외국어, 국제에 관한 전문 교과로 구성한다

48 라) 보통교과 (1) 보통교과는 학교 지정 과목이나 학생 선택 과목으로 정할 수 있으며, 학생 선택 과목 으로 제시한 과목은 필히 2개 과목 이상을 동시에 개설하여 학생에게 과목 선택권을 부여한다. (2) 보통교과는 국민공통기본교과를 포함하여 총 82단위 이상을 이수하도록 한다. 마) 전문교과 (1) 전문교과의 기초 과목을 선택 이수할 경우, 이를 국민공통기본교과의 이수로 간주할 수 있다. (2) 전문교과는 총 82단위 이상을 이수하도록 하며 국제계열 필수 과목은 지역이해, 한국 의 전통문화이다. (3) 국제사회와 관련된 전문 교과를 비중 있게 편성하여 전문지식 배양의 기회를 높인다. (4) 전문교과 중 과목명에 Ⅱ가 있는 과목을 선택하기 위해서는 Ⅰ을 먼저 이수해야 하 나, 학교의 실정이나 교과의 성격 그리고 학생의 요구 등을 고려하여 이수를 면제하 거나 대체할 수 있다. (5) 학교의 특성을 고려하여 학교 지정 과목을 전문교과 중에서 선택할 수 있다. (6) 전문교과는 학교 지정 과목이나 학생 선택 과목으로 선택할 수 있으며, 학생 선택 과목 으로 제시한 과목은 2개 과목 이상을 동시에 개설하여 학생에게 과목 선택권을 부여한 다. (7) 전문교과는 필요한 경우 다른 계열의 전문 과목을 선택하여 편성 운영할 수 있다. 바) 보통 교과의 선택 과목과 전문 교과의 각 과목은 제시된 기준 단위를 2~4단위까지 증 감하여 실시할 수 있다. 3) 본교 1학년(2012학년도 입학생), 2학년(2011학년도 입학생)의 교육과정은 2009개정 교 육과정에 따라 다음과 같이 편성한다. 가) 교육 효과를 높이기 위해 학생의 학기당 이수 과목 수를 8개 이내로 편성하도록 함을 원칙으로 한다. 나) 학교는 필요에 따라 대학과목 선이수제 과목을 개설할 수 있고, 국제적으로 공인받은 교육과정과 과목을 교육감의 승인을 받아 선택과목으로 편성 운영할 수 있다. 다) 교과의 이수단위 180단위 중 보통교과의 필수 이수단위는 72단위 이상으로 편성하며, 전문교과의 과목은 80단위 이상으로 편성한다. 라) 전문 교과의 기초가 되는 과목을 선택하여 이수할 경우, 이를 해당 보통교과의 이수로 간주할 수 있다

49 Ⅳ. 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 마) 내용이 유사하거나 관련되는 보통 교과의 과목과 전문 교과의 과목은 교체하여 편성 운 영할 수 있다. 바) 전문교과 (1) 전문교과 각 과목의 이수 단위는 학교장이 정하되 외국어와 국제에 관한 교과의 각 과목별 이수단위는 5단위를 기본으로 하고 3단위 범위 내에서 증감 편성할 수 있으 며, 그 외의 전문교과의 단위는 4단위 이상으로 한다. (2) 전문 교과는 필요한 경우 다른 계열의 전문 과목을 선택하여 편성 운영할 수 있다. (3) 전문교과는 국제 계열 전공 관련 교과군과 외국어에 관한 교과의 과목에서 80단위 이상 편성하되, 전공 관련 교과군에서 50% 이상 편성한다. (사) 창의적 체험활동 (1) 학교는 개별적은 학습 활동과 더불어 소집단 공동 학습 활동을 중시하여 공동으로 문제를 해결하는 경험을 많이 가지게 한다. (2) 창의적 체험활동은 필요한 경우에 지역의 특수성, 계절 및 학교의 실정과 학생 학부 모의 요구, 교사의 필요에 따라 지도 내용의 순서와, 비중, 방법 등을 조정하여 운영 할 수 있다. (3) 창의적 체험활동의 시간은 학교의 필요에 따라 시간 배당 기준보다 더 많은 시간을 확보하여 운영할 수 있다. (4) 영역별 시간 배당은 학생의 요구, 학교 및 지역의 특성을 고려하여 학교의 재량으로 편성 운영하며, 운영의 효율성을 높이기 위해 하위 영역을 통합할 수 있다. 4) 학생의 능력과 적성을 고려하여 조기 졸업이 가능하도록 구성한다. 5) 학생들에게 국제적인 안목을 길러주고 다양한 학습 욕구를 충족시켜주기 위해 2단위 이 상의 과제연구(Subject Research) 교과를 정규 교육과정에 포함하여 구성한다. 6) 조화로운 인성 계발과 정서함양을 위해 예체능 영역과 관련된 계발활동을 적극적으로 포 함하여 편성한다. 7) 해외교육문화체험이나 현장 체험학습 등의 교육활동을 통해 다양한 문화와 환경을 접할 기회를 제공하고 이를 통해 국제적인 안목과 통찰력을 키워 바람직한 인성을 함양하도록 구성한다. 8) 주5일제 수업 시행 취지에 부합하며 법정 연간 수업시수를 확보할 수 있도록 학사 일정 을 탄력적으로 편성한다

50 다. 학교교육과정위원회 위원장 교장 윤인섭 부위원장 교감 정관영 자문 기관 서울특별시교육청 위 원 교무학사부장 국제교육부장 연구지원부장 기획홍보부장 창의체험부장 학부모 대표 학교운영위원회대표 황세호 이애자 장준현 정진선 정애경 윤리 사회 역사 지리 국 어 수 학 과학 정보 외국어 예체능 유명현 최명렬 박경혜 장성욱 조현재 주민혜 전흥식 편성 운영 분과 (교무학사부장) 기획조정분과 (연구지원부장) 특별활동 및 창의체험활동 분과 (창의체험부장) 편성지원 분과 (국제교육부장) 교무기획1 서범석 교무기획2 최명렬 고사평가 박경혜 고사평가 주민혜 교과부장 6명 연구기획 김지영 교원능력평가 신정민 교사연구 정순미 교원연수 권기란 창의체험기획 유명현 봉사활동 김흥일 국제교육부기획 이윤정 업무 총괄 편성 원칙 수립 교육과정 편성 교과별 교육과정 편성 지원 교원 능력개발 및 연구 연수 지원 특별활동 및 창의적 체험 활동 교육과정 편성 특별활동 및 창의적 체험 활동 운영 방안 마련 교육과정 편성 지원 각종 회의 학교 운영 위원회 교직원 회의 부장 회의 각종 협의회(교과별, 학년별, 부별)

51 Ⅳ. 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 2. 교육과정 단위배당표 가. 2010학년도 입학생 국제1 과정 구분 교과 기준 이수 10학년(고1) 11학년(고2) 12학년(고3) (과목) 단위 단위 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 비고 국어 도덕 경제 대체 이수 국민 국사 공통 수학 기본 과학 교과 정보과학 대체 이수 체육 단위 증배 음악 미술 영어강독 대체 이수, 국제계열 필수 독서와 의사소통Ⅰ 집중이수 독서와 의사소통Ⅱ 집중이수 세계지리 집중이수 보통 세계사/수학Ⅱ 중 택 집중이수, 과목 선택권 확대 교과 법과사회/한국지리 중 택1 6/8 5 5 집중이수, 과목 선택권 확대 수학Ⅰ 집중이수 미적분과 통계 기본 집중이수 체육과건강 문학사 AP 미적분학 집중이수 심화 통계학 집중이수 물리실험/화학실험/ 생물실험 중 택 과목 선택권 확대, 집중 이수 환경과학/과학철학 중 택 과목 선택권 확대 예능실습 한국의 전통문화 국제계열 필수 한국의 현대사회 인류의 미래사회 지역이해 국제계열 필수 국제문제 집중이수 전문 국제경제 교과 국제정치 비교문화/국제법 중 택 과목 선택권 확대 영어독해Ⅰ 집중이수 영어독해Ⅱ 집중이수 퍼블릭스피킹과 프리젠테이션 비평적 읽기와 쓰기 영어권문화Ⅰ 집중이수 영어청해 집중이수 영어문법 스페인어회화Ⅰ/ 중국어회화Ⅰ 중 택 교과 재량활동, 과목 선택권 확대 스페인어회화Ⅱ/ 중국어회화Ⅱ 중 택 과목 선택권 확대 과제연구 재량 과제연구 방법론 창의적 재량활동 특별 해외교육문화 체험학습 창의적 재량활동 활동 특별활동 총 이수 단위 학기당 과목 수 학년 원어민 영어회화(4단위) 별도 이수

52 나. 2010학년도 입학생 국제2 과정 구분 교과 기준 이수 10학년(고1) 11학년(고2) 12학년(고3) (과목) 단위 단위 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 국어 도덕 경제 대체 이수 국민 국사 공통 수학 기본 과학 교과 정보과학 대체 이수 체육 음악 미술 영어강독 대체 이수, 국제계열 필수 독서와 의사소통Ⅰ 집중이수 독서와 의사소통Ⅱ 집중이수 세계지리 보통 세계사 교과 수학Ⅰ 집중이수 미적분과 통계 기본 집중이수 체육과건강 문학사 AP 미적분학 집중이수 심화 통계학 집중이수 물리실험/화학실험/ 생물실험 중 택 과목 선택권 확대, 집중 이수 환경과학/과학철학 중 택 과목 선택권 확대 예능실습 한국의 전통문화 국제계열 필수 한국의 현대사회 인류의 미래사회 인문지리 지역이해 국제계열 필수, 집중이수 국제문제 집중이수 국제경제 전문 국제정치 교과 비교문화/국제법 중 택 과목 선택권 확대 영미문학 영미문학Ⅱ 영어권문화Ⅰ 영어청해 퍼블릭스피킹과 프리젠테이션 비평적 읽기와 쓰기 스페인어회화Ⅰ/ 중국어회화Ⅰ 중 택 교과 재량활동, 과목 선택권 확대 스페인어회화Ⅱ/ 중국어회화Ⅱ 중 택 과목 선택권 확대 영어작문Ⅰ 과제연구 재량 과제연구 방법론 창의적 재량활동 특별 해외교육문화 체험학습 창의적 재량활동 활동 특별활동 총 이수 단위 학기당 과목 수 학년 원어민 영어회화(4단위) 별도 이수 비고

53 Ⅳ. 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 다. 2011학년도 입학생 국제1 과정 교과 영역 교과 과목 기준 운영 1학년 2학년 3학년 단위 단위 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 비고 이수 단위 필수 단위 국어 국어 독서와 의사소통Ⅰ 독서와 의사소통Ⅱ 기초 수학 수학 수학Ⅰ 미적분과 통계 기본 영어회화Ⅰ 전문대체 영어 영어강독 전문대체 도덕 사회 한국사 경제 탐구 세계지리 5 0 과학 과학 물리Ⅰ/화학Ⅰ/ 생명과학Ⅰ택 환경과학/ 과학철학 택1 5 0 체육 체육 체육 예 술 음악 예술 5 5 미술 생활 교 양 기술 가정 전문교과 정보과학 전공대체 3 기초스페인어/ 전문대체 제2외 기초중국어 택1 국어 9 스페인어회화Ⅰ/ 중국어회화Ⅰ 택 전문대체 한국의 전통문화 전공 인류의 미래사회 전공 한국의 현대사회 전공 세계문명사/ 세계문제 택 전공 지역이해 전공 인문지리 전공 비교문화Ⅰ 전공 국제경제Ⅰ 전공 62 국제정치Ⅰ 전공 국제경제Ⅱ/국제정치Ⅱ /비교문화Ⅱ 택 전공 국제경제Ⅱ/국제정치Ⅱ /비교문화Ⅱ 중 택 전공 퍼블릭스피킹과 프리젠테이션 전공 비평적 읽기와 쓰기 전공 영어작문 전문 영어청해 5 0 전문 영어문법 전문 18 영어권문화Ⅰ 전문 심화영어 전문 고전문학의 감상과 비평 예술전문 현대문학의 감상과 비평 예술전문 16 AP미적분학 과학전문 심화통계학 과학전문 이수단위 소계 창의적 체험활동 학기별 총 이수 단위 전공 62 학기당 과목수 전문 학년별 총 이수 단위 학년 원어민 영어회화(4단위) 별도 이수 소계

54 라. 2011학년도 입학생 국제2 과정 교과 영역 교과 과목 기준 운영 1학년 2학년 3학년 단위 단위 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 국어 국어 독서와 의사소통Ⅰ 수학 기초 수학 수학Ⅰ 미적분과 통계 기본 영어문법 영어 영어강독 도덕 경제 사회 한국사 탐구 세계사/동아시아사 택1 5 0 과학 과학 물리Ⅰ/화학Ⅰ/ 생명과학Ⅰ 택2 체육 예술 생활 교양 비고 이수 단위 필수 단위 체육 체육 예술 음악 미술 기술 가정 정보과학 전공대체 3 기초 스페인어/ 전문대체 제2외국 기초 중국어 택1 9 어 스페인어회화Ⅰ/ 전문대체 중국어회화Ⅰ 택1 한국의 전통문화 전공 인류의 미래사회 전공 한국의 현대사회 전공 세계문명사/세계문제 택 전공 지역이해 전공 인문지리 전공 국제경제Ⅰ 전공 국제정치Ⅰ 전공 61 비교문화Ⅰ 전공 국제경제Ⅱ/국제정치Ⅱ/ 비교문화Ⅱ 택 전공 국제경제Ⅱ/국제정치Ⅱ/ 전공 전문교과 비교문화Ⅱ 택 비평적 읽기와 쓰기 전공 퍼블릭스피킹과 프리젠테이션 전공 영미문학 전문 영어작문 전문 영미문학Ⅱ 전문 21 심화영어 전문 고전문학의 감상과 비평 예술전문 현대문학의 감상과 비평 예술전문 16 AP미적분학 과학전문 심화통계학 과학전문 이수단위 소계 창의적 체험활동 학기별 총 이수 단위 전공 61 학기당 과목수 전문 학년별 총 이수 단위 학년 원어민 영어회화(4단위) 별도 이수 소계

55 Ⅳ. 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 마. 2012학년도 입학생 국제1 과정 교과 영역 교과 과목 기준 단위 기초 국어 수학 운영 단위 1학년 2학년 3학년 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 국어 독서와 의사소통Ⅰ 독서와 의사소통Ⅱ 수학 수학Ⅰ 미적분과 통계 기본 비고 이수 단위 필수 단위 영어문법 전문대체 영어 퍼블릭스피킹과 전문대체 프리젠테이션 사회 윤리와 사상 한국사 탐구 과학 과학 물리Ⅰ/화학Ⅰ/생명과학Ⅰ 택2 체육 체육 체육 음악 예술 예술 5 5 미술 기술 가정 정보과학 전공대체 4 생활 기초 스페인어/ 전문대체 교양 제2 기초 중국어 택1 8 외국어 스페인어회화Ⅰ/ 전문대체 중국어회화Ⅰ 택1 한국의 전통문화 전공 인류의 미래사회 전공 한국의 현대사회 전공 세계문명사 전공 지역이해 전공 인문지리 전공 국제경제Ⅰ 전공 국제경제Ⅱ 전공 66 국제정치Ⅰ 전공 국제정치Ⅱ/비교문화Ⅰ/ 세계문제 택 전공 국제정치Ⅱ/비교문화Ⅰ/ 전공 세계문제 택1 전문교과 영어강독 전공 비평적 읽기와 쓰기 전공 영어작문 전문 영어청해 5 0 전문 영어권문화Ⅰ 전문 14 심화영어 전문 고전문학의 감상과 비평 예술전문 소계 43 현대문학의 감상과 비평 예술전문 AP미적분학 과학전문 17 심화통계학 과학전문 이수단위 소계 창의적 체험활동 학기별 총 이수 단위 전공 66 학기당 과목수 전문 학년별 총 이수 단위 학년 원어민 영어회화(4단위) 별도 이수

56 바. 2012학년도 입학생 국제2 과정 교과 영역 교과 과목 기준 단위 기초 국어 수학 운영 단위 1학년 2학년 3학년 1학기 2학기 1학기 2학기 1학기 2학기 국어 독서와 의사소통Ⅰ 수학 수학Ⅰ 미적분과 통계 기본 비고 이수 단위 필수 단위 영어문법 전문대체 영어 퍼블릭스피킹과 전문대체 프리젠테이션 사회 윤리와 사상 한국사 탐구 과학 과학 물리Ⅰ/화학Ⅰ/생명과학Ⅰ 택2 체육 체육 체육 음악 예술 예술 5 5 미술 기술 가정 정보과학 전공대체 4 생활 기초 스페인어/ 전문대체 교양 제2 기초 중국어 택1 8 외국어 스페인어회화Ⅰ/ 전문대체 중국어회화Ⅰ 택1 한국의 전통문화 전공 인류의 미래사회 전공 한국의 현대사회 전공 세계문명사 전공 지역이해 전공 인문지리 전공 국제경제Ⅰ 전공 국제경제Ⅱ 전공 64 국제정치Ⅰ 전공 국제정치Ⅱ/비교문화Ⅰ/ 세계문제 택 전공 국제정치Ⅱ/비교문화Ⅰ/ 세계문제 택 전공 전문교과 비평적 읽기와 쓰기 전공 영어강독 전공 영어작문 전문 영미문학 전문 영미문학Ⅱ 전문 20 영어청해 5 0 전문 심화영어 전문 고전문학의 감상과 비평 예술전문 소계 40 현대문학의 감상과 비평 예술전문 AP미적분학 과학전문 16 심화통계학 과학전문 이수단위 소계 창의적 체험활동 학기별 총 이수 단위 전공 64 학기당 과목수 전문 학년별 총 이수 단위 학년 원어민 영어회화(4단위) 별도 이수

57 Ⅳ. 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 3. 학사 운영 기본 계획 가. 수업 일수 1) 방침 가) 연간 수업 일수는 교과와 재량활동, 특별활동 및 정기고사를 포함하여 1학년은 199일, 2학년은 196일, 3학년은 195일로 한다. 나) 연간 수업일수에서 위 가)항을 제외한 일수를 교육과정의 융통성 있는 운영을 위하여 수업시간표 외의 특별활동 영역 운영에 필요한 시간으로 확보하는 등 다양하게 활용한 다. 다) 공휴일, 행사 활동 등을 고려하여 연간 학사 운영 계획을 수립하고 특히 행사 활동이 특정 요일에 편중되지 않도록 요일별 수업 시수의 균형을 유지하여 교과 수업의 원활한 운영을 도모한다. 라) 요일별 수업 시수를 월별 또는 학기별로 점검하여 탄력적으로 조정 운영하도록 한다. 마) 수업시간표를 작성함에 있어 교과와 특별 활동의 특성에 따라 수업 시간은 연속적으로 운영할 수 있다. 바) 연간 학사 운영 계획 수립 시 주간 또는 일일 수업 시간 수의 과다한 편성을 지양하여 학생과 교사에게 과중한 수업 부담을 주지 않도록 한다. 사) 수업일수 누계 학기 1학기 2학기 연간 누계 학년 1학년 2학년 3학년 1학년 2학년 3학년 1학년 2학년 3학년 수업일수 실수업일수 기타 일수 전일 학교행사 정기고사 학력, 모의평가

58 2) 2012학년도 연간 월별 수업 일수 일요일 월 소계 소계 합계 일수 공휴일 학년 학년 학년 방학일 토요휴업일 재량휴업일 수업 일수 재량 휴업일 1학년 학년 학년 월 7일(월) : 개교기념일 10월 2일(화) : 추석 연휴 다음 날 개천절 전일 11월 28일(수) : 신입생 일반전형일 3) 연간 행사 계획 가) 학기당 수업일수가 요일별로 평균 17일 이상이 되도록 수업일수를 설정한다. 나) 연간 학교 행사 계획을 수립하고 행사 일수를 계산한다. 다) 요일별 실 수업 일수 및 실 수업 시수를 계산하여 휴업일과 학교 행사가 특정 요일에 편중 되지 않도록 한다. 라) 특정 요일의 실 수업 일수가 타 요일에 비해 현저히 작은 경우 요일 변경을 통해 보완 할 수 있다. 마) 행사 및 체험활동 내용 행사 일수 행사 내용 전일 부분 1학년 2학년 3학년 1학년 2학년 3학년 1학기 개학식, 입학식 학력평가, 국가수준 학업성취도 검사 체육대회 여름 방학식 학기 개학식 누리제 겨울 방학식 겨울 개학식 해외체험연수 12 6 종업식, 졸업식 합계

59 Ⅳ. 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 4) 2012학년도 요일별 수업 일수 가) 1학년 요일 3월 4월 5월 6월 7월 1학기 8월 9월 10월 11월 12월 1월 2월 2학기 계 월 화 수 목 금 토 일 계 나) 2학년 요일 3월 4월 5월 6월 7월 1학기 8월 9월 10월 11월 12월 1월 2월 2학기 계 월 화 수 목 금 토 일 계 다) 3학년 요일 3월 4월 5월 6월 7월 1학기 8월 9월 10월 11월 12월 1월 2월 2학기 계 월 화 수 목 금 토 일 계 ) 연간 행사 계획 조정 가) 이상의 자료들을 기초로 연간 수업 일수와 실수업 일수가 배당 기준에 미달되지 않는지 확인한다. 나) 미달되는 경우 일과표, 주간 시간표, 연간 행사 계획표를 조정하여 수업 일수와 실 수업 시수를 확보한다

60 나. 학사 일정 요일 날짜 3월 날짜 4월 날짜 5월 날짜 6월 날짜 7월 일 1 1 월 2 2 화 수 4 교직원회의 2 교직원회의 4 목 1 삼일절 금 2 입학식 6 자율활동 자율활동 자율활동 4 1 학생조회 학생조회 학생조회 6 토 SAT 2 SAT 7 일 월 5 대면식,조회 9 7 개교기념일 AP 4 9 화 6 10 수 7 교직원회의 1학년집단상담( ) 경기도교육청 모의고사(3) 8 AP 국회의원 선거 9 AP 6 현충일 11 목 AP 7 금 9 자율활동 정부회장선거 13 자율활동 학급회의 11 자율활동 학급회의 AP 서울시교육청모의고사(1,2) 평가원모의고사(3) 8 동아리활동 13 기말고사 (1,2,3) 자율활동 정부회장선거 교내영어경시대회 학부모상담주간( ) 인천시교육청모의고사(3) 교직원회의 12 교내논술경시대회 진로활동 졸업생멘토링 토 일 월 AP 자율활동 학생회정부회장선거 화 AP 방학식 수 14 서울시교육청 모의고사(3) 18 교직원회의 16 교직원회의 AP 13 교직원회의 18 목 15 임원학생수련회 AP 금 16 자율활동 임원학생수련회 학부모총회 20 진로활동 진로진학설명회 18 진로활동 글로벌렉처 AP 15 자율활동 성희롱,성폭력예방교육 20 토 일 월 중간고사(1,2,3) 영재캠프 화 중간고사(1,2,3) 영재캠프 수 21 교직원회의 25 목 금 23 동아리활동 환경미화심사 27 중간고사(1,2,3) 풍수해대응훈련 국가안 전대책점검 중간고사(3) 지진해일에따른국가위 기대응훈련 국제행사안전확보 인적 재난대응훈련 동아리활동 23 AP 영재캠프 24 AP 영재캠프 25 AP 자율활동 체육대회 22 진로활동 글로벌렉처 토 24 영재원 입학식 일 월 교내토론대회 학부모상담주간( ) 28 석탄일 화 27 1학년 건강검진 학업성취도평가(2) 31 수 교직원회의 목 금 30 봉사활동사전교육 창체부설명회 토 일 월 수업 일수 실 수업 29 자율활동 학급회의 27 영재캠프 1학년 학년 학년 학년 학년 학년

61 Ⅳ. 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 요 날 날 날 날 날 날 날 8월 9월 10월 11월 12월 1월 일 짜 짜 짜 짜 짜 짜 짜 2월 일 월 1 추석연휴 화 2 재량휴업 1 신정 수 1 3 개천절 2 신입생OT 목 신입생OT 금 3 5 자율활동 자율활동 진로활동 2 4 신입생OT 1 학생조회 학생조회 글로벌렉처 토 SAT 3 SAT 1 SAT 5 신입생OT 2 일 월 6 3 임원학생수련회 English Camp 4 화 7 4 임원학생수련회 9 서울시교육청 English 모의고사(3) Camp 5 수 8 5 교직원회의 10 교직원회의 7 교직원회의 5 교직원회의 9 English Camp 6 목 9 6 평가원 모의고사(3) 11 8 수학능력시험 6 10 English Camp 7 금 10 7 자율활동 자율활동 English 12 동아리활동 9 동아리활동 7 11 학생조회 학생조회 Camp 8 토 설연휴 일 설날 월 중간고사(1,2) 기말고사(1,2) 설연휴 화 중간고사(1,2) 13 기말고사(3) 11 기말고사(1,2) 수 15 광복절 중간고사(1,2) 14 기말고사(3) 경기도교육청 모의고사(1,2) 12 기말고사(1,2) 교직원회의 수업 일수 실 수업 목 16 2학기 개학식 기말고사(3) 13 기말고사(2) 졸업식 자율활동 진로활동 금 17 학급회의 14 진로진학설명회 19 자율활동 16 봉사활동평가 14 동아리활동 종업식 학급회의 교내토론대회 토 해외문화체험학습 (1) 일 해외문화체험학습 (1,2) 월 해외문화체험학습 (1,2) 화 중간고사(3) 23 해외문화체험학습 (1,2) 중간고사(3) 수 22 교직원회의 해외문화체험학습 교직원회의 (1,2) 목 중간고사(3) 25 해외문화체험학습 금 24 동아리활동 21 중간고사(3) 진로활동(1,2) 글로벌렉처 영재원논문 발표대회(2) 26 (1,2) 해외문화체험학습 (1,2) 자율활동(3) 토 해외문화체험학습 (1) 일 해외문화체험학습 월 학부모상담주간 29 해외문화체험학습 ( ) (1) 화 해외문화체험학습 (1) 해외문화체험학습 수 (1) 교직원회의 (1) 17 영재원 수료식 15 영재원 신입생 선발 기말고사(3) 17 학부모상담주간( ) 기말고사(3) 기말고사(3) 교직원회의 19 대통령선거 기말고사(3) 20 태권도승단심사 동아리활동 학생과제연구 발표 21 진로활동 2,3학년멘토링 SAT 전일제 특별활동(3) 전일제 특별활동(3) 성탄절 신입생선발 26 교직원회의 목 누리제 31 개학식 28 금 31 동아리활동 28 자율활동 학급회의 30 동아리활동 28 방학식 토 29 추석연휴 29 일 30 추석 30 월 31 1학년 학년 학년 학년 학년 학년 학교 교육과정 운영에 따라 조정될 수 있음

62 다. 시간 운영 기본 계획 항목 3학년 2학년 1학년 비고 기상 06:00 점호 및 운동 06:10~06:40 세면 06:40~07:00 아침식사 07:00~07:30 07:00~07:40 07:00~07:50 조례 07:30~08:20 07:40~08:20 07:50~08:20 독서, 한자, 영어 단어 1교시 08:30~09:20 2교시 09:30~10:20 3교시 10:30~11:20 4교시 11:30~12:20 점심식사 12:20~13:20 12:30~13:20 12:40~13:20 5교시 13:20~14:10 6교시 14:20~15:10 7교시 15:20~16:10 8교시 16:20~17:10 3학년만 2일(화, 목) 8교시 종례 및 청소 16:10~16:30 방과후수업1 16:30~17:40(70 ) 16:30~17:30(60 ) 16:30~17:20(50 ) 저녁식사 17:40~18:20 17:30~18:20 17:20~18:20 방과후수업2 18:30~19:40(70 ) 자율학습1 19:50~21:00 휴식 21:00~21:20 자율학습2 21:20~23:00 점호 23:30 취침 23:

63 Ⅳ. 국제 인재 육성을 위한 특색 있는 교육 활동 라. 결강시 보강 계획 1) 사전에 예견되는 결강 가) 원칙적으로 예견되는 결강은 사전에 교과 시간을 바꾸어 수업하여 수업 결손이 없도록 하되 그 계획을 수업계->교무학사부장->교감 에게 보고한다. 나) 가)항에 의한 방법으로 보강이 될 수 없는 경우에는 결강할 교사가 결강 시간에 해당하 는 분량의 학습용 유인물을 준비하여 교무학사부 수업계에게 제출하도록 한다. 다) 연수, 병가 등의 사유로 1주 이상의 장기간 결강이 발생할 때는 동일 교과의 보강은 수 업을 인정하므로 가능한 동일교과로 하여금 수업을 하도록 한다. 라) 이상의 방법으로 보강이 불가능한 경우 보강 순서에 따라 정한다. 2) 보강 교사의 기준 및 배치 순서 가) 보강 교사 배치 기준 1 동일 과목군의 교사로서 해당 시간이 공강인 교사 중 수업 시수가 적은 교사 2 동일 교과군의 교사로서 해당 시간이 공강인 교사 중 수업 시수가 적은 교사 3 타교과군의 동일 학년 교사로서 해당 시간이 공강인 교사 중 수업 시수가 적은 교사 4 타교과군의 타학년 교사로서 해당 시간이 공강인 교사 중 수업 시수가 적은 교사 5 기타 학교 일정과 상황에 따라 보강을 담당해야 할 적절한 사유가 있는 교사 나) 보강수당 : 1시간당 5,000원 3) 초과 수당 지급 가) 매월 마지막 주 금요일을 기준으로 한다. 나) 자율 활동과 동아리 활동을 포함하여 12시간을 초과할 경우 수당을 지급한다. 다) 실 수업 시수는 교과와 특별 활동에 투입된 수업 시수만을 의미하며, 다음 사항은 실 수업시수에 포함되지 않는다. (1) 정기 고사를 포함한 각종 평가시수 (2) 행사 활동 시수 라) 초과 수당 : 1시간당 5,000원