15. 조립 (2) 3. 단원의전개계획 1 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 조립도구의종류와특징알기 ❶ 조립도구의종류와쓰임새알기인식 적용 ❷ 작업에따른조립도구의종류와특징알기인식 적용 156~ 조립도구의 ❸ 부속에알맞은조립도구알기 인식 158
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- 원길 금
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1 기본교육과정진로와직업다 교과서 154~163 쪽 15 조립 (2) 1. 단원의개관조립은여러부품을하나의구조물로짜맞추는작업으로효율적인작업을위하여적절한도구를사용하는것이중요하다. 이단원에서는조립도구의종류, 특징, 쓰임새, 사용방법을알고사용하는과정에서주의할점을익히며안전하게사용하여조립물품을만드는데중점을둔다. 또, 다양한조립도구의사용방법을익히고나아가이를익숙하게사용하여조립물품을효율적으로조립할수있도록한다. 목공, DIY(Do It Yourself) 등과같이조립에대하여폭넓게경험하도록하여생활에서직접실천할수있도록한다. 2. 단원의목표다양한조립도구의종류와사용방법을알고이를사용하여조립물품을만든다. 가. 조립도구의종류와특징을안다. 나. 조립도구의안전한사용방법을안다. 다. 조립도구를사용하여조립물품을만든다. I 342
2 15. 조립 (2) 3. 단원의전개계획 1 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 조립도구의종류와특징알기 ❶ 조립도구의종류와쓰임새알기인식 적용 ❷ 작업에따른조립도구의종류와특징알기인식 적용 156~ 조립도구의 ❸ 부속에알맞은조립도구알기 인식 안전한사용 ❹ 조립도구사용시주의할점알기 인식 방법알기 ❺ 두개의판자조립하기 적용 조립물품 ❻ 앵글진열장조립하기 적용 160~ 만들기 ❼ 정리함조립하기 적용 되돌아보기 ❽ 조립도구의이름과쓰임새알기 연계단원 가-14. 생활도구의사용 / 가-20. 조립 (1) 4. 생활과의연계조립도구의종류와특징을알고사용방법을익혀가정에서망치를사용하여못을박거나드라이버를사용하여수리및보수를해봄으로써조립도구의사용방법을숙달하고성취감을느낄수있도록한다. 특히, 가정에서공구함과같이다양한조립도구를사용하여일반화가될수있도록하여조립이생활과밀접하고친근함을느끼도록한다. 직업준비 5. 단원의평가다양한종류의조립도구의특징과사용방법을알고숙달되었는지를실제사용하는장면을통하여평가하고조립도구를사용하여조립하는과정을모방하기, 만들기을통하여평가한다. 가. 조립도구의종류와쓰임새등과같은특징을아는가? 나. 조립도구의안전한사용방법을아는가? 다. 조립도구를사용하여조립물품을만드는가? 6. 지도상의유의점가. 다양한조립도구의특성과사용방법을익힐수있도록하되작업의특성이나용도에따라적절한조립도구를선택하고사용할수있도록지도한다. 나. 본단원의지도시교과서의내용을순차적으로지도하는것이아닌, 학생의특성및능력을고려하여을재구성하여지도할수있다. 343 I
3 기본교육과정진로와직업다 1. 조립도구의종류와특징알기 1 조립도구의종류와쓰임새알기 교과서 155 쪽 1 의이해주변에서자주볼수있고대표적특성을지닌조립도구의이름, 쓰임새, 사용방법을살펴봄으로써조립도구와친숙하도록하여조립을효율적으로하기위한도구를다룰수있는기초를마련한다. 2 학습목표조립도구의이름과쓰임새를안다. 3 학습자료드라이버, 스패너, 망치, 톱, 펜치, 니퍼, 나사못, 볼트, 너트, 못, 나무판, 철사, 전선, 소켓렌치, 전선피복기 ( 스트리퍼 ) 인식 적용 이야기하기 / 살펴보기 / 찾아보기 / 분류하기 모방하기 / 행동하기 4 교수 학습 배움열기 사용해본조립도구이야기하기 조립도구의이름과쓰임새알기 사용해보았던조립도구에대하여이야기한다. 교과서에제시된그림을보며조립도구를사용해본경험에대하여이야기하기 교과서에제시된조립도구를살펴보고이름을알아본다. 교과서의그림에서제시된 6 개의조립도구살펴보고이름따라써보기 드라이버스패너망치 톱펜치니퍼 교과서에제시된 6 개의실제조립도구를보고해당하는이름말하기 교과서에제시된조립도구의쓰임새에대하여알아본다. 교과서의그림에서제시된 6 개의조립도구를살펴보고쓰임새알아보기 I 344
4 15. 조립 (2) 드라이버 ( 나사돌리개 ) 스패너 망치 ( 마치 ) 톱펜치니퍼 나사못을돌려서박거나빼는도구 볼트, 너트, 나사따위의머리를죄거나푸는도구 못을박거나무엇을두드리는도구 나무나쇠붙이따위를자르거나켜는도구철사를끊거나구부리는도구전선이나철사를절단하는도구 조립도구의쓰임새를교사의시범을통해알아보기 나사못을드라이버로조이기나무판자에망치로못박기철사를펜치로자르기 볼트, 너트를스패너로조이기나무판자를톱으로자르기전선을니퍼로자르기 조립도구의쓰임새를시연을통해알아보기 교과서에제시된조립도구를쓰임새의종류에따라구분한다. 쓰임새의종류에따라조립도구구분하기 결합하는조립도구드라이버, 스패너, 망치 자르는조립도구톱, 펜치, 니퍼 소켓렌치 직업준비 그밖의조립도구알아보기 그밖의조립을위하여유용한조립도구에대하여살펴본다. 스패너와소켓렌치의모양과쓰임새비교하기 니퍼와전선피복기 ( 스트리퍼 ) 의모양과쓰임새비교하기 정리 조립도구의이름과쓰임새확인하기 교과서에서제시한 6 개의조립도구의이름을확인한다. 드라이버, 스패너, 망치, 톱, 펜치, 니퍼의이름확인하기 교과서에서제시한 6 개의조립도구의쓰임새를확인한다. 드라이버, 스패너, 망치, 톱, 펜치, 니퍼의쓰임새확인하기 참고 쪽 전선피복기 ( 스트리퍼 ) 배움잇기 새싹조립도구의이름을듣고해당하는조립도구를가리키거나집는다. 열매조립도구의종류, 이름, 쓰임새를익히고이를실제조립과정에서적용하여사용해본다. 참고 쪽 5 평가 가. 조립도구의이름을아는가? 나. 조립도구의쓰임새를아는가? 345 I
5 기본교육과정진로와직업다 2 작업에따른조립도구의종류와특징알기 교과서 156~157 쪽 1 의이해앞의에서대표적특성을지닌조립도구종류의이름과쓰임새를살펴보는것에이어서조립도구중작업의특성에따른다양한작업도구가있음을알고이를살펴본다. 작업에따른조립도구의쓰임새를살펴보고작업에따라조립도구를적절하게사용할수있는기초를마련한다. 2 학습목표작업에따른조립도구의종류와특징을안다. 3 학습자료일자드라이버, 십자드라이버, 편구스패너, 양구스패너, 멍키스패너, 소켓렌치, 고무망치, 망치, 장도리, 라디오펜치, 펜치, 정밀드라이버, 육각렌치 인식 적용 이야기하기 / 살펴보기 / 찾아보기 / 분류하기 모방하기 / 행동하기 4 교수 학습 배움열기 작업에따른조립도구이야기하기 작업에따른드라이버의종류, 이름, 특징알기 작업에따른스패너의종류, 이름, 특징알기 사용해보았던작업에따른조립도구에대하여이야기한다. 조립도구와부속이맞지않아어려움을겪었던작업경험에대하여이야기하기 교과서에제시된드라이버의종류를살펴보고이름을알아본다. 교과서의그림에서제시된드라이버의종류살펴보고이름따라말하기 일자드라이버 십자드라이버 교과서에제시된드라이버의모양과쓰임새를살펴본다. 교과서의그림에서제시된드라이버끝의모양살펴보기 교사의시범을통해드라이버의쓰임새알아보기 시연을통해드라이버의쓰임새알아보기 교과서에제시된스패너의종류를살펴보고이름을알아본다. 교과서의그림에서제시된스패너의종류살펴보고이름따라말하기 편구스패너양구스패너멍키스패너소켓렌치 I 346
6 15. 조립 (2) 교과서에제시된스패너의모양과쓰임새를살펴본다. 교과서의그림에서제시된스패너의모양살펴보기 교사의시범을통해스패너의쓰임새알아보기 시연을통해스패너의쓰임새알아보기 작업에따른망치의종류, 이름, 특징알기 교과서에제시된망치의종류를살펴보고이름을알아본다. 교과서의그림에서제시된망치의종류살펴보고이름말하기 고무망치망치장도리 교과서에제시된망치의종류를살펴보고이름을알아본다. 교과서의그림에서제시된망치의모양살펴보기 교사의시범을통해망치의쓰임새알아보기 시연을통해망치의쓰임새알아보기 고무망치고무로만든망치. 쇠붙이를때려도흠이생기지않고쇳소리가나지않아소리굽쇠를두드리거나정밀기계를다루는데흔히쓴다. 작업에따른펜치의종류, 이름, 특징알기 교과서에제시된펜치의종류를살펴보고이름을알아본다. 교과서의그림에서제시된펜치의종류살펴보고이름따라말하기 라디오펜치 펜치 라디오펜치 ( 롱노우즈플라이어 ) 가는선을절단하거나 그밖의작업에따른조립도구알아보기 교과서에제시된펜치의모양과쓰임새를살펴본다. 교과서의그림에서제시된펜치의모양살펴보기 교사의시범을통해펜치의쓰임새알아보기 시연을통해펜치의쓰임새알아보기 정밀드라이버와육각렌치의이름과종류, 모양, 쓰임새를살펴보고조립을한다. 정밀드라이버와육각렌치의이름과모양살펴보기 정밀드라이버, 육각렌치의쓰임새를교사의시범과시연을통해쓰임새알아보기 굽힐때사용하는공구로서, 펜치에비해물림부분이길고뾰족하게생겨작은고리를만들거나좁은부분의부품을집거나구부릴때유용하다. 정밀드라이버 직업준비 정리 작업에따른조립도구의종류, 이름, 특징확인하기 교과서에제시된작업에따른조립도구의종류, 이름, 쓰임새를확인한다. 작업에따른조립도구의종류, 이름, 쓰임새확인하기 배움잇기 새싹작업에따른조립도구중자신에게맞는대표적인조립도구의쓰임새를알아본다. 열매작업에따른조립도구의쓰임새를익히고실제조립과정에적용하여숙달한다. 육각렌치 5 평가 가. 작업에따른드라이버의종류, 이름, 쓰임새를아는가? 나. 작업에따른스패너의종류, 이름, 쓰임새를아는가? 다. 작업에따른망치의종류, 이름, 쓰임새를아는가? 라. 작업에따른펜치의종류, 이름, 쓰임새를아는가? 347 I
7 기본교육과정진로와직업다 2. 조립도구의안전한사용방법알기 1 2 부속에알맞은조립도구알기조립도구사용시주의할점알기 교과서 158 쪽 1 의이해각부속을살펴보고적절한조립도구를선택하여사용할수있도록하여조립도구의선택과사용의필요성을이해하며조립도구를사용할때의주의할점을익혀안전하게조립도구를사용한다. 2 학습목표부속에알맞은조립도구를선택한다. 조립도구의사용시주의할점을안다. 3 학습자료조립물품그림, 나사못, 볼트, 너트, 못, 망치, 드라이버, 멍키스패너 인식 찾아보기 / 이야기하기 / 살펴보기 / 행동하기 4 교수 학습 배움열기 적절한조립도구의선택과사용의필요성알기 부속에알맞은조립도구선택하기 나사가느슨해진조립물품그림을보여주며적절한도구의선택과사용의필요성에대하여알아본다. 조립물품에서수선해야할곳찾아보기 적합한조립도구찾아보기 부속에따른다양한조립도구사용해보고느낀점이야기하기 뭉개진나사못을보고이유에대하여이야기하기 부속을조립하기위한알맞은조립도구를알아본다. 부속의모양살펴보기 조립도구의모양살펴보기 부속에알맞은조립도구연결하기 나사못을조립하기위한조립도구인드라이버연결하기 볼트, 너트를조립하기위한조립도구인멍키스패너연결하기 못을박기위한조립도구인망치연결하기 I 348
8 15. 조립 (2) 선택교과서에제시된부속을조립하기위한다양한조립도구에대하여알아본다. 부속을조립하기위하여교과서에제시된조립도구에더하여다양한조립도구알아보기 나사못 : 일자드라이버, 십자드라이버등 볼트, 너트 : 편구스패너, 소켓렌치등 못 : 장도리, 고무망치등 조립도구사용시주의할점알기 조립도구를사용할때주의해야할점을알아본다. 알맞은조립도구선택하기 1 나사못을망치, 멍키스패너, 드라이버로조립하기 2 다양한조립도구사용의차이점이야기하기 조립도구로장난하지않기 1 조립도구를다른사람에게전달할때바른방법에대하여이야기하기 2 조립을할때장난을칠경우의위험성에대하여이야기하기 적절한힘을주어사용하기 1 나사못이뭉개진그림을보며느낀점이야기하기 2 나사못이깊게박혀부품이손상된그림을보며느낀점이야기하기 직업준비 도구정리정돈하기 1 정리가잘된공구함과정리가안된공구함을비교하여느낀점이야기하기 2 공구함이잘정리되었을경우의장점에대하여이야기하기 정리 조립도구를사용할때주의할점확인하기 교과서의그림을보고조립도구를사용할때주의할점을확인한다. 교과서의그림내용에대한설명을듣고찾아보기 배움잇기 새싹실제조립도구와부속을만져본다. 열매다양한형태의부속을살펴보고, 알맞은조립도구를사용하여조립한다. 5 평가 가. 부속을조립하기위한알맞은조립도구를선택하는가? 나. 조립도구사용시주의할점을아는가? 349 I
9 기본교육과정진로와직업다 교과서 159 쪽 3 두개의판자조립하기 1 의이해조립제품을완성하는과정중한부분인두개의판자를조립하는과정을다양한조립도구를사용하여경험해봄으로써조립도구선택의적합성, 작업의효율성, 안전한작업등과같은전반적인조립능력이향상되도록한다. 2 학습목표 두개의판자를다양한조립도구를사용하여조립한다. 3 학습자료두개의판자, 나사못, 볼트, 너트, 못, 드라이버, 멍키스패너, 망치 적용 이야기하기 / 살펴보기 / 모방하기 / 행동하기 4 교수 학습 두개부품의결합방법알아보기 두개의부품을결합하는방법에대하여이야기한다. 교과서의그림을보며두개의부품을결합할수있는방법과조립도구에대하여이야기하기 드라이버를사용하여결합하기 멍키스패너를사용하여결합하기 망치를사용하여결합하기 배움열기 선택부품을결합할수있는다양한방법에대하여알아본다. 부품을결합할수있는유형에따른방법알아보기 결합식 조립유형접착식조립유형 착탈식조립유형 볼트, 너트, 나사, 못등의연결부품을활용하여물품을조립하는유형 접착제를활용하여제품의부품을서로연결, 고정하여물품을조립하는유형 별도의연결부품이나접착제를활용하지않고각부품들에성형되어있는틀과홈을끼워맞추어조립하는유형 I 350
10 15. 조립 (2) 드라이버를사용하여두개의판자조립하기 드라이버를사용하여두개의판자를조립한다. 교과서의그림에서제시된조립순서살펴보기 1 나사에맞는드라이버선택하기 2 드라이버를밀착시켜시계방향으로돌리기 두개의판자를조립하는교사의시범살펴보기 드라이버를사용하여두개의판자조립하기 멍키스패너를사용하여두개의판자조립하기 멍키스패너를사용하여두개의판자를조립한다. 교과서의그림에서제시된조립순서살펴보기 1 멍키스패너입을너트에맞게조절하기 2 시계방향으로돌리기 두개의판자를조립하는교사의시범살펴보기 멍키스패너를사용하여두개의판자조립하기 망치를사용하여두개의판자조립하기 망치를사용하여두개의판자를조립한다. 교과서의그림에서제시된조립순서살펴보기 1 한손으로못을고정하고다른손으로망치질하기 2 못이휘어지지않도록힘의강약을조절하기 두개의판자를조립하는교사의시범살펴보기 망치를사용하여두개의판자조립하기 직업준비 정리 두개의판자를조립하기위한조립도구확인하기 두개의판자를조립하기위한조립도구를확인한다. 두개의판자를조립하는그림을보고여기에사용된조립도구알아보기 배움잇기 새싹나사, 너트, 못등의부속을보고적절한조립도구를선택한다. 열매두개의판자를결합할때다양한부속과조립도구를사용하여조립한다. 5 평가가. 드라이버를사용하여두개의판자를조립하는가? 나. 멍키스패너를사용하여두개의판자를조립하는가? 다. 망치를사용하여두개의판자를조립하는가? 351 I
11 기본교육과정진로와직업다 3. 조립물품만들기 1 앵글진열장조립하기 교과서 160~161 쪽 1 의이해앵글진열장의구조를이해하고조립도구를사용하여만들어봄으로써철재를사용한조립물품의특징을이해하도록한다. 조립과정을통하여조립도구의사용을익숙하게하고조립물품을완성하는과정에서자신감과성취감을가지도록한다. 2 학습목표순서에맞게앵글진열장을조립한다. 3 학습자료볼트, 너트, 앵글, 합판 3개, 코너플랫 6개, 고무받침 4개, 소켓렌치볼트, 너트가없는앵글, 고무망치, 합판 3개, 고무받침 4개 적용 발표하기 / 이야기하기 / 살펴보기 / 찾아보기 / 모방하기 / 행동하기 / 평가하기 4 교수 학습 배움열기 철재를사용한조립물품에대하여이야기하기 철재를사용한조립물품에대하여이야기한다. 철재를사용한조립물품에대하여이야기하기 철재를사용한조립물품의특징에대하여이야기하기 소켓렌치 참고 쪽 앵글진열장의형태와조립도구알기 순서에맞게앵글진열장조립하기 앵글진열장의형태를살펴본다. 앵글진열장의구조살펴보기 : 3 단 1 열 ( 단과열의개념알기 ) 볼트, 너트, 합판, 코너플랫, 앵글다리의위치확인하기 소켓렌치의쓰임새와사용방법을알아본다. 볼트, 너트크기에맞는소켓찾아보기 소켓렌치를사용하여볼트, 너트조이기 스패너와소켓렌치를사용할때의차이점이야기하기 앵글진열장조립을위한재료를살펴본다. 볼트, 너트, 앵글, 합판, 코너플랫, 고무받침살펴보기 순서에맞게앵글진열장을조립한다. 교과서의그림에서제시된소켓렌치를이용하여앵글진열장을조립하는순서살펴보기 I 352
12 15. 조립 (2) 1 양쪽기둥을조립합니다. 2 가로대를조립합니다. 3 코너플랫을조립합니다. 4 다리에고무받침을끼웁니다. 5 합판을올립니다. 6 완성품을검사합니다. 소켓렌치를사용하여앵글진열장을조립하는교사의시범살펴보기 소켓렌치를사용하여앵글진열장을순서대로조립하기 완성된앵글진열장검사하기 완성된앵글진열장이잘조립되었는지검사한다. 각검사항목별로앵글진열장이조립되었는지확인하기 검사항목예아니요 볼트, 너트를단단히조였습니까? 검사항목에서 코너플랫을잘연결하였습니까? 고무받침을잘끼웠습니까? 균형이맞게조립하였습니까? 검사한부분보완하기 가나온경우해당하는부분을확인하고이를보관하여재조립한다. 볼트, 너트가없는앵글진열장조립하기 앵글진열장의형태, 재료, 조립도구를살펴본다. 재료살펴보기 : 핀 ( 클립 ), 앵글, 합판, 고무받침 고무망치의쓰임새알고핀 ( 클립 ) 끼워보기 순서에맞게볼트, 너트가없는앵글진열장을조립한다. 볼트, 너트가없는앵글진열장을순서에따라조립하기 고무망치 직업준비 앵글진열장조립을위한조립도구살펴보기 여러앵글진열장조립에사용된조립도구를살펴본다. 각앵글진열장조립에사용된조립도구알기 볼트, 너트형태앵글진열장스패너, 소켓렌치등 핀 ( 클립 ) 형태앵글진열장고무망치, 우레탄망치등 정리 앵글진열장조립도구와순서확인하기 교과서의그림을보고앵글진열장을조립할때의조립하는순서와조립도구를확인한다. 교과서의그림을보고각앵글진열장을조립순서와적합한조립도구확인하기 배움잇기 새싹핸드렌치나고무망치를사용하여너트나핀 ( 클립 ) 을고정하는작업에참여한다. 열매교과서에서제시한앵글진열장보다큰크기의앵글진열장을조립한다. 5 평가가. 앵글진열장의형태와조립도구 ( 소켓렌치 ) 를아는가? 나. 순서에맞게앵글진열장을조립하는가? 다. 완성된앵글진열장을검사하는가? 라. 볼트, 너트가없는앵글진열장을고무망치를사용하여조립하는가? 353 I
13 기본교육과정진로와직업다 교과서 162 쪽 2 정리함조립하기 1 의이해정리함의구조를이해하고조립도구를사용하여만들어봄으로써나무를사용한조립물품의특징을이해하도록한다. 조립과정을통하여조립도구의사용을익숙하게하고조립물품을완성하는과정에서자신감과성취감을가지도록한다. 2 학습목표 정리함의구조와부품 가로 34.5cm 세로 30.4cm 높이 34.5cm 순서에따라정리함을조립한다. 3 학습자료나무판자 5판 ( 가로 : 34.5cm 세로 : 30.4cm 높이 : 34.5cm), 드라이버, 장도리, 나사못, 목공용풀 4 교수 학습 적용 발표하기 / 이야기하기 / 살펴보기 / 찾아보기 / 모방하기 / 행동하기 / 평가하기 옆판 (2개 ) 34.5cm 30.4cm 윗판, 아래판 (2개 ) 30.4cm 31.7cm 뒤판 (1개 ) 34.5cm 34.5cm 배움열기 나무를사용한조립물품에대하여이야기하기 순서에맞게정리함조립하기 나무를사용한조립물품에대하여이야기한다. 나무를사용한조립물품에대하여이야기하기 ( 책상, 책장, 의자등 ) 나무를사용한조립물품의특징에대하여이야기하기 정리함조립을위한재료와조립도구를살펴본다. 재료와조립도구살펴보기 : 나무판자 5 판, 머리없는못 8 개, 나사못 8 개, 목공용풀, 망치, 드라이버 사포선택기준보통입도 220방을많 정리함조립을위한사전작업을한다. 사포에대하여알아보기 이사용하며, MDF, 원목, 집성목등을샌딩할때사용한다. 참고 3 358쪽 사포금강사나유리가루, 규석따위의보드라운가루를발라붙인천이나종이를말하며, 일반적으로입도수치가높을수록고운사포이며낮을수록거친사포이다. 사포를사용하는경우알아보기 나무판자사포질하기 I 354
14 15. 조립 (2) 순서에맞게정리함을조립한다. 교과서의그림에서제시된정리함을조립하는순서살펴보기 1 옆판을목공용본드로붙여줍니다. 2 나사못으로옆판을고정시킵니다. 3 뒷판을목공용본드로붙여줍니다. 4 나사못으로뒷판을고정시킵니다. 정리함을조립하는교사의시범살펴보기 정리함을순서대로조립하기 타카 (Tacker) 완성된정리함검사하기 선택타카를사용하여정리함을조립한다. 타카에대하여알아보기 ( 주의할점포함 ) 시연을통해정리함조립하기 완성된정리함이잘조립되었는지검사한다. 각검사항목별로정리함이조립되었는지확인하기 참고 쪽 검사항목 예 아니요 나무판자의규격을맞게조립하였습니까? 못을끝까지잘박았습니까? 균형이맞게조립하였습니까? 검사한부분보완하기 검사항목에서 가나온경우해당하는부분을확인하고이를보관하여 직업준비 정리함조립을위해사용된도구살펴보기 정리함조립에사용된조립도구를살펴본다. 정리함조립에사용된조립도구알기 정리함을조립할때맞지않은조립도구를사용할때의문제점이야기하기 재조립한다. 정리 정리함을조립하기위한조립도구와조립순서확인하기 정리함을조립할때의조립도구를확인한다. 완성된정리함을보며조립할때적합한조립도구찾아보기 교과서의그림을보고정리함을조립하는순서를확인한다. 교과서의그림을보고정리함을조립하는순서확인하기 배움잇기 새싹나사, 못을드라이버나망치와같은조립도구를사용하여나무판자를고정하는작업에참여한다. 열매완성된정리함의문짝에경첩을달아연결한다. 5 평가가. 순서에맞게정리함을조립하는가? 나. 완성된정리함을검사하고보완하는가? 다. 정리함을조립하기위해사용된도구를아는가? 355 I
15 기본교육과정진로와직업다 되돌아보기 조립도구의이름과기능알기 조립도구와이름연결하기 - 드라이버와이름연결하기 - 장도리와이름연결하기 - 멍키스패너와이름연결하기 - 펜치와이름연결하기 조립도구의이름과기능연결하기 - 망치와기능연결하기 - 멍키스패너와기능연결하기 - 펜치와기능연결하기 - 드라이버와기능연결하기 앵글진열장조립하기 앵글진열장조립순서확인하기 - 양쪽기둥을조립한다. - 가로대를조립한다. - 코너플랫을조립한다. - 앵글다리에고무받침을끼운다. - 합판을올린다. - 완성품을검사한다. 참 고자료 중학교에서는가급적수동조립도구를사용하고이를익히는데중점을두고고등학교에서는전동조립도구를사 용하여다양한조립물품을조립하고과정을이해하는데중점을둔다. 수동조립도구 전동조립도구 드라이버 전동드라이버 톱비교전기직쏘 사포 전기샌더 망치 전기타카 I 356
16 참고 1 소켓 렌치 사용 방법 알아보기 1. 볼트 또는 너트의 크기에 맞는 소켓을 선택한다. 2. 소켓과 핸들을 연결한다. 직 업 3. 핸들의 방향 스위치를 조정한다. 4. 스패너로 너트를 고정시켜 주는 삽화소켓 렌 준 비 치를 위, 아래로 움직여 조이거나 풀어 준다. 참고 2 전선 피복기(스트리퍼) 사용 방법 알아보기 1. 전선의 굵기를 확인한다. 2. 전선의 굵기에 맞게 전선 피복기로 전선을 자른다. 3. 피복을 벗긴다. 4. 벗겨진 전선을 확인한다. 357 I 지도서-다.indb 오후 7:33:35
17 참고 3 사포에대하여알아보기 사포 금강사나유리가루, 규석따위의보드라운가루를발라붙인천이나종이를말하며, 일반적으로입도수치가높을 수록고운사포이며낮을수록거친사포이다. 사포를사용하는경우알기 목재를재단한후 목재를결합한후 페인트칠하기전 나무판재사포질하기 나뭇결이상하지않게나뭇결방향으로밀어준다. 넓은면에서좁은면순으로밀어준다. 절단면은마지막에밀어준다. 사포의입도에따른용도를알기 번호입도용도 1 60 방 2 80 방 육송이나아주거친목재를샌딩할때사용 방 방집성목이나미송을샌딩할때사용 5 220방 MDF, 고속버스원목,- 집성목고속버스등을터미널샌등할때, 기존제품을 시내버스리폼시 - 버스표면정류장샌딩할때사용 지하철 - 지하철역 기차 - 기차역 6 400방 택시 - 택시승강장조금은부드러운상태의표면에사용하며, 젯소나페인팅과정중더욱고운면을 얻고자할때그면을샌딩해줄때사용 7 600방 방 최종마감재를더욱곱게샌딩할때사용하며, 워싱이나스테인작업완료후살짝샌딩하면아주부드러운면을기대할수있음. I 358
18 참고 14 타카에대하여알아보기 타카 (Tacker) 간편하게심 ( 핀 ) 을쏴서나무를고정시키는도구로, 쏘는방식에따라전기타카, 에어타카, 건타카등으로나눈다. 타카를사용할때주의할점알기 목재를연결할때사용한다. ( 콘크리트등에는불가능 ) 나무와타카를직각으로하여사용한다. 고정시킬곳에완전부착시켜쏜다. 사물이나동물에게는쏘지않는다. 사용할때소음이있으므로가급적넓은공간에서사용하며, 영 유아, 임산부, 노약자가있는곳에서는사용을자제한다. 사용을마친후전원을끈다. 타카를사용할때주의할점알기 전기타카 ( 스테이플러 ) 전기타카 ( 나일러 ) 전기실타카 직업 준비 액자모서리같이평면적으로연결할때사용 굵기가얇아얇은판재나정밀한작업에용이 못의머리가없고굵기가굵어견고한연결을요할때사용 359 I
20. 조립 (1) 3. 단원의전개계획 1 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 조립물품찾아보기 ❶ 주변에서조립물품찾아보기인식 201 ❷ 조립물품의부품교체하기 적용 조립의기초기능익히기 ❸ 볼펜조립하기 적용 203 ❹ 선풍기조립하기 적용 204 되돌아보기 ❺ 볼펜과선
기본교육과정진로와직업가 교과서 200~205 쪽 20 조립 (1) 1. 단원의개관조립은여러부품을하나의구조물로짜맞추는작업으로졸업후종사하는직무중의하나이다. 이단원에서는주변에서조립물품을찾아보고종류와재료및쓰임새를알며조립물품가운데간단한것을골라함께조립하여조립작업의실제에대한토대를마련하는데중점을둔다. 이를통하여조립물품에대하여이해하고조립작업에참여하여성취감을가지며간단한조립물품의조작과수선을할수있도록한다.
- 2 -
2015 학년도 제 2 회전국특수학교 ( 급 ) 진로 직업교육교수 - 학습자료공모전자료설명서 자료명 ( 주제 ): 픽셀아트를응용한 DIY 목공수업 ( 단체 ) - 2 - Ⅰ 자료제작의필요성 1 제작동기 지난 6년간발달장애학생들을대상으로목공수업을해오면서많은시행착오를겪어왔다. 그러한과정을통해목공수업만이갖고있는매력을알게되었지만, 다양한문제점도느낄수있었다. 발달장애학생들에게목공수업이갖는첫번째장점은재료
8. 대중교통과시설 3. 단원의전개계획 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 ❶ 대중교통의의미알기 인식 대중교통의종류 ❷ 가까운거리이동에편리한대중교통의종류알기 인식 ❸~❹ 먼거리이동에편리한대중교통의종류알기 인식 81~ ❺ 가까운거리이동에
기본교육과정진로와직업가 8 대중교통과 시설 교과서 78~89 쪽 1. 단원의개관대중교통은지역사회이동의중요한수단이다. 이단원에서는학생들이대중교통과시설을이해하고, 필요한대중교통을적절히선택하여안전하게이용할수있도록하며등 하교는물론, 앞으로출 퇴근할때그리고가정생활, 사회생활, 여가생활을하는데있어서독립적으로대중교통을이용할수있도록한다. 2. 단원의목표대중교통및대중교통시설물의종류와이용방법을익혀바르게이용한다.
96 경첩들어올림 347 타입 A Ø 타입 B Ø 신속하고쉬운도어탈착 모든금속구조재질및마감처리강철, 아연도금또는스테인리스스틸
96 경첩들어올림 347 6.35.1 Ø 6.35 31.7 25.4.1 6.35 25.4.1 6.35.1 Ø 6.35 6.35 31.7 모든금속구조강철, 아연도금또는스테인리스스틸 63.5 50.8 50.8 50.8 63.5 50.8 Ø 3.2 Ø 3.2 25.4 20.8 20.8 25.4 1.27 1.27 1.27 1.27 50.8 4 x Ø 3.2±0.1
LM 가이드
RSR 가이드 제품치수제원 치수도, 치수표 RSR- 형, RSR- 형, RSR-T 형... RSR- 형, RSR-K 형, RSR-V 형, RSR- 형.. RSR-(T) 형, RSR-(T) 형.. RSR-V 형, RSR-V 형, RSR- 형... 레일의표준길이와최대길이... 스톱퍼... 옵션... as 및각종씰부착후 블록치수 ( 치수 ).. 캡... QZ 부착후의
목 록( 目 錄 )
부 附 록 錄 목록( 目 錄 ) 용어설명( 用 語 說 明 ) 색인( 索 引 ) 목 록( 目 錄 ) 278 고문서해제 Ⅷ 부록 목록 279 1-1 江 華 ( 內 可 面 ) 韓 晩 洙 1909년 10월 11일 1-2 江 華 ( 內 可 面 ) 韓 晩 洙 洪 元 燮 1909년 10월 2-1 江 華 ( 府 內 面 ) 曺 中 軍 宅 奴 業 東 고종 18년(1881) 11월
2.pdf
1 1 1441 1457 5 1441 7 23 1448 1 145 1451 1452 2 1455 3 1457 3 1 4 1681 7 5 1698 6 [] 7 2 1457 3 6 1452 ~ 1455 196 1581 1 12 31448 4 3 ; 2 145 7 2 ; 1 1 21796 3684 2 1 1452 5 18 3 1 11455 6 11 4 1 5 12
23. 직업의기초기능 3. 단원의전개계획 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 1 ❶ 성인생활기관알아보기인식 성인생활기관알아보기 ❷ 성인생활기관에서하는일알기인식 ❸ 지역사회에있는성인생활기관알아보기 인식 ❹ 취업관련기관알아보기인식
기본교육과정진로와직업나 교과서 248~259 쪽 25 지역사회기관알기 1. 단원의개관학교를졸업후지역사회의구성원으로서어떤삶을살아가야할지는인생에있어서아주중요하다. 이단원에서는성공적인전환교육계획과수행을위해성인생활기관알아보기, 취업관련기관알아보기, 진학관련기관알아보기로구성한다. 자신과관련있는지역사회내기관들을조사하고이용가능성에초점을두며자신의미래를설계및준비하며전환교육을계획하고수행하는기본자료로활용한다.
쓰리 핸드(삼침) 요일 및 2405 요일 시간, 및 요일 설정 1. 용두를 2의 위치로 당기고 반시계방향으로 돌려 전날로 를 설정합니다. 2. 용두를 시계방향으로 돌려 전날로 요일을 설정합니다. 3. 용두를 3의 위치로 당기고 오늘 와 요일이 표시될 때까지 시계방향으로
한국어 표준 설정안내 서브 초침 시간 및 설정 1. 용두를 2의 위치로 뽑아냅니다. 2. 용두를 시계방향 또는 반시계방향으로 돌려(모델에 따라 다름) 를 전날로 설정합니다. 3. 용두를 3의 위치로 당기고 현재 가 표시될 때까지 시계방향으로 돌립니다. 4. 용두를 계속 돌려 정확한 오전/오후 시간을 설정합니다. 5. 용두를 1의 위치로 되돌립니다. 169 쓰리
6. 컴퓨터활용 단원의전개계획 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 1 누리집에서 ❶ 취업정보누리집의종류와하는일알기 인식 적용 회원가입 ❷ 회원가입시필요한정보알기 인식 적용 방법알기 ❸ 취업정보누리집에서회원가입방법알기 인식 적용 직업흥
기본교육과정진로와직업나 6 컴퓨터활용 교과서 66~75 쪽 단원의개관컴퓨터를활용하는것은현대사회를살아가는사회인들에게꼭필요한능력이며, 더나아가학생들이진로와직업선택에필요한정보를얻고올바른진로와직업을선택하게하는데유용하다. 컴퓨터활용하기 는취업정보누리집에방문하여회원가입방법알기, 온라인상에서자신의직업흥미, 적성검사하기, 취업정보망누리집을이용한취업정보얻기를통하여컴퓨터활용능력을기르는데중점을두었다.
5. 지역사회이동 3. 단원의전개계획 1 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 우리지역의대중교통이용하기 ❶ 대중교통운행시간표와노선보는방법알기 인식 ❷ 지역사회의공공기관과주요시설의위치조사하기 인식 실천 ❸ 지역사회내에서대중교통을이용하여목적지까지이동하기
기본교육과정진로와직업다 5 지역 사회이동 교과서 52~61 쪽 1. 단원의개관한개인이사회에통합되어살아가기위해서는지역사회에서의자유로운이동이무엇보다중요하다. 이단원에서는자신이거주하는지역사회내에서이동이가능하도록목적지의위치를파악하고, 목적지까지이동할때효율적으로이용할수있는교통수단의종류와요금지불방법, 나아가이동시위급한상황에서어떻게도움을요청해야하는지를알아봄으로써지역사회를안전하게이동할수있도록한다.
특허청구의 범위 청구항 1 외형이 육면체이며 원통 공으로 관통된 한쪽의 중앙부에 원형 공보다 직경이 더 큰 스플라인 홈이 설치되며, 원 통공의 축 중심과 직각방향으로 양쪽에 원통 홈이 설치되고, 원통 홈의 중간부에 상, 하로 핀 홀이 설치된 스플 라인 너트(01)와,
(19) 대한민국특허청(KR) (12) 공개특허공보(A) (51) 국제특허분류(Int. Cl.) A01K 97/22 (2006.01) A01K 97/00 (2006.01) (21) 출원번호 10-2011-0098722 (22) 출원일자 2011년09월27일 심사청구일자 2011년09월27일 (11) 공개번호 10-2013-0033911 (43) 공개일자 2013년04월04일
140109_다본다 레전드 매뉴얼
DBL-1000H SD 카드 / SD 카드 분리 방법 제품 사용 12 13 16~19 20 21 4G 8G 16G 32G 4G 8G 16G 32G 모드버튼 이벤트버튼 RED LED BLUE LED 시큐리티 (보안)LED 1. 함께 동봉된 메모리카드를 기기의 방향에 맞게 삽입 합니다. 2. 기기 상단부 거치대에 양면 테잎 보호 비닐을 제거해 주세요.
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자르는 선 5 월 월말 성취도 평가 국어 2쪽 사회 5쪽 과학 7쪽 자르는 선 학년 5 13 4 47 1 5 2 3 7 2 810 8 1113 11 9 12 10 3 13 14 141 1720 17 15 18 19 1 4 20 5 1 2 7 3 8 4 5 9 10 5 월말 성취도평가 11 다음 보기 에서 1 다음 안에 들어갈 알맞은 말을 찾아 쓰시오. 각 나라마다
코드번호 SLS1793 품명 3- 단사물함 제작사양 1. 재질 : 몸체, 선반 t 냉연강판열쇠고리 - Φ5.0mm 환봉문짝 t 냉연강판손잡이 t 스텐레스강판문구꽂이 - 0.8t 냉연강판상판 - 18mm
코드번호 SLS1793 품명 3- 단사물함 550 1788 1. 재질 : 몸체, 선반 --- 0.8t 냉연강판열쇠고리 - Φ5.0mm 환봉문짝 --- 0.8t 냉연강판손잡이 --- 1.5t 스텐레스강판문구꽂이 - 0.8t 냉연강판상판 - 18mm PB-양면LPM판 을하며상하에환풍구를낸구조로핀형경첩으로몸통과조립되며, 명찰꽂이겸손잡 이및내부에문구꽂이를부착시킨다
2014학년도 수시 면접 문항
안 경 광 학 과 세부내용 - 남을 도와 준 경험과 보람에 대해 말해 보세요. - 공부 외에 다른 일을 정성을 다해 꾸준하게 해본 경험이 있다면 말해 주세요. - 남과 다른 자신의 장점과 단점은 무엇인지 말해 주세요. - 지금까지 가장 고민스러웠던 또는 어려웠던 일과 이를 어떻게 해결하였는지? - 자신의 멘토(조언자) 또는 좌우명이 있다면 소개해 주시길 바랍니다.
와플-4년-2호-본문-15.ps
1 2 1+2 + = = 1 1 1 +2 =(1+2)+& + *=+ = + 8 2 + = = =1 6 6 6 6 6 2 2 1 1 1 + =(1+)+& + *=+ =+1 = 2 6 1 21 1 + = + = = 1 1 1 + 1-1 1 1 + 6 6 0 1 + 1 + = = + 7 7 2 1 2 1 + =(+ )+& + *= + = 2-1 2 +2 9 9 2
LM 가이드
SR/SS 볼리테이너타입 가이드 B 제품치수제원 치수도, 치수표 SR-R 형, SR-R 형... SS-R 형, SS-R 형... SR- 형, SR- 형... SS- 형, SS- 형... SR-RH 형 ( 수주대응품 ), SR-RH 형 ( 수주대응품 ).. SS-RH 형 ( 수주대응품 ), SS-RH 형 ( 수주대응품 )... SR-H 형 ( 수주대응품 ),
2013 건설공사표준품셈건축부문 제 1 장 적용기준제 2 장 가설공사제 3 장 토공사제 4 장 조경공사제 5 장 기초제 6 장 철근콘크리트공사제 7 장 철골공사제 8 장 조적공사제 9 장 돌공사제10장 타일공사제11장 목공사제12장 방수공사제13장 지붕및홈통공사제14장
2013 건설공사표준품셈건축부문 제 1 장 적용기준제 2 장 가설공사제 3 장 토공사제 4 장 조경공사제 5 장 기초제 6 장 철근콘크리트공사제 7 장 철골공사제 8 장 조적공사제 9 장 돌공사제10장 타일공사제11장 목공사제12장 방수공사제13장 지붕및홈통공사제14장 금속공사제15장 미장공사제16장 창호공사제17장 유리공사제18장 칠공사제19장 수장공사제20장
<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770>
(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
LM 가이드
R/RS 가이드 B 제품치수제원 치수도, 치수표 R-R 형, R-LR 형... RS-R 형, RS-LR 형... R-A 형, R-LA 형... RS-A 형, RS-LA 형... R-B 형, R-LB 형... RS-B 형, RS-LB 형... 레일의표준길이와최대길이... 옵션... LaS 및각종씰부착후 블록치수 (L 치수 ).. LaS 부착후의그리스니플증가치수..
가해하는 것은 좋지 않은 행동이라 생각하기 때문이다 불쌍해서이다 가해하고 나면 오히려 스트레스를 더 받을 것 같아서이다 보복이 두려워서이다 어떻게 그렇게 할 수 있는지 화가 나고 나쁜 아이라고 본다 그럴 수도 있다고 생각한다 아무런 생각이나 느낌이 없다 따돌리는 친구들을 경계해야겠다 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여 중학생 고등학생 남 여
특허청구의 범위 청구항 1 복수개의 프리캐스트 콘크리트 부재(1)를 서로 결합하여 연속화시키는 구조로서, 삽입공이 형성되어 있고 상기 삽입공 내면에는 나사부가 형성되어 있는 너트형 고정부재(10)가, 상기 프리캐스 트 콘크리트 부재(1) 내에 내장되도록 배치되는 내부
(19) 대한민국특허청(KR) (12) 등록특허공보(B1) (51) 국제특허분류(Int. Cl.) E01D 19/12 (2006.01) E01D 2/00 (2006.01) E01D 21/00 (2006.01) (21) 출원번호 10-2011-0036938 (22) 출원일자 2011년04월20일 심사청구일자 2011년04월20일 (65) 공개번호 10-2012-0119156
(001~010)206교과-앞부속(수정)
(284~299)206지도서2-3 2012.9.17 21:21 페이지284 mac01 T 세계화 시대의 지역화 전략 1 단원의 개관 교통과 통신이 발달하면서 물자와 사람들의 지역 간 교류가 증가하고 있다. 이 과정에서 세계 각 지역은 다른 지역에 비해 경쟁력 있는 특성을 발굴하고자 노력하고 있다. 지역의 독특한 자연 세계화 시대의 지역화 전략 교 통과 통신이
24. 지역사회기관견학 3. 단원의전개계획 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 성인생활기관견학하기 취업관련기관견학하기 진학관련기관견학하기 되돌아보기 연계단원 ❶ 성인생활기관견학계획하기 인식 ❷ 성인생활기관견학하기 실천 ❸ 성인생활기관견
기본 교육과정 진로와 직업 24 교과서 246~257쪽 지역 사회 기관 견학 1. 단원의 개관 학교를 졸업 후 진로에 대해 많은 고민을 한다. 자신의 진로를 선택하고 결정 하는 일은 전환의 측면에서 아주 중요하다. 이 단원에서는 지역 사회에 있는 성 인 생활 취업 진학 관련 기관 견학을 통해 자신의 미래를 설계한다. 이 단원은 성인 생활 기관 견학하기, 취업
LP700_manual(원본)
사용방법 Lamborghini AVENTADOR LP700-4 아벤타도르 사용설명서 / Instruction manual 소프트스타터 기본장착 LED 헤드라이트 MP3 스피커 기능 다양한 멜로디 무선/수동 전환기능 차체 고품질 ABS 자재사용 모터 과전류 차단장치 적용 실제 차체 도색 과전류차단장치란? 작동시 과전류가 발생하면 자동으로 과전류를 감지하여 전원을
8 제조업 체험 단원의개관제조업은일정한원료로물건을만드는것을전문으로하는사업으로주로공장이나대규모사업장등에서이루어지는 2차산업을말하며많은수의장애학생들이졸업후취업하는분야중하나이다. 이단원에서는공예, 조립, 포장, 운반등의제조업을살펴보고각각의직무체험을통하여필요한능력을파악하여고등
8 제조업 체험 단원의개관제조업은일정한원료로물건을만드는것을전문으로하는사업으로주로공장이나대규모사업장등에서이루어지는 2차산업을말하며많은수의장애학생들이졸업후취업하는분야중하나이다. 이단원에서는공예, 조립, 포장, 운반등의제조업을살펴보고각각의직무체험을통하여필요한능력을파악하여고등학교과정에서의제조업현장실습의기초를마련하도록한다. 단원의교육과정적기초 영역 : 진로준비 핵심개념
MD-C-035-1(N-71-18)
MD-C-035-1(N-71-18) KEPIC 적용사례 : MD-C-035-1(N-71-18) ( 승인일자 : 2010. 8. 31) 제목 : 용접으로제조되는 KEPIC-MNF 의 1, 2, 3 및 MC 등급기기지지물의추가재 료 (KEPIC-MN) 질의 : 품목이용접으로제작될경우, KEPIC-MDP의부록 IA, IB, IIA, IIB 및 VI에나열된것이외에추가로어떤재료가
기본교육과정진로와직업나 교과서 130~141 쪽 12 컴퓨터정보의입력과저장 1. 단원의개관컴퓨터를이용해문서를작성하고편집하기는학생들이일상생활에서사용할수있는중요한기능이다. 이단원에서는대표적인입력장치인마우스, 키보드를이용해한글프로그램상에서정보를입력하고, 입력된낱말, 문장을
기본교육과정진로와직업나 교과서 130~141 쪽 12 컴퓨터정보의입력과저장 1. 단원의개관컴퓨터를이용해문서를작성하고편집하기는학생들이일상생활에서사용할수있는중요한기능이다. 이단원에서는대표적인입력장치인마우스, 키보드를이용해한글프로그램상에서정보를입력하고, 입력된낱말, 문장을수정하기, 이동식저장매체에저장하기를알아본다. 또한이단원은고등학교가책과정의 문서작성과출력 이라는단원과도연계되어중학교과정부터고등학교과정까지점차계열적으로난이도가높아진다.
포르테 미니 (Forte Mini) 제작 매뉴얼
얀미니 (Yarn Mini) 제작매뉴얼 마이크로엔지니어링 제작순서 1 1. 준비 2 1. 준비 재료및공구 케이블타이, Z 렌지, 스트리퍼 (Stripper), 커터칼 사포블록, 테이프, 다리미, 힛건 ( Heat Gun) 3 1. 준비 재료및공구 목공용본드 (Cyanoacrylate), 일반용본드, 경화촉진제 4 2. 날개제작 5 2. 날개제작 - 부품 부품을확인하고명칭을익힌다.
6943-427622062-1.pdf
Owner s manual Kuo+ 폴딩방법 1. 페달을 그림과 같이 접어 줍니다.(A) 2. 핸들바를 아래로 내리기 위해 레버를 엽니다. 3. 이제 핸들 포스트를 아래로 접기 위해, 레버 고정 장치(B)를 돌려서 (C) 레버를 내립니다. 앞바퀴 옆쪽으로 핸들 포스트를 꺽어 접습니다. 4. 한 손으로는 레버 고정 장치를 그림
기본도형과작도 1 강 - 연습문제 1. 오른쪽그림과같이직선l 위에점,, 가있을때, 옳지않은것은? 1 = 2 = 3 = 직선l 4 = 5 = l 2. 오른쪽그림에서 = = 이다. 다음( ) 안에알맞은수를쓰시오. 1 =( 2 =( 3 =( 4 =( ) ) ) ) 3. 한평
기본도형과작도 1 강 - 점, 선, 면 사이버스쿨우프선생 www.cyberschool.co.kr 도형의기본요소 1. 점 : 크기가없다. 0 차원, 있는것처럼점을찍는다. 2. 선 : 점이움직인자취( 흔적), 1차원 3. 면 : 선이움직인자취, 2차원 교점 : ( 선 + 선), ( 선 + 면) 이만나는점 교선 : ( 면 + 면) 이만나는선 [ 예제 1] 삼각뿔에서교점과교선의수는?
.....6.ok.
Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를
BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01 02 03 04 01 02 03 04 03 04 05 06 07 08 09
정답 및 풀이 1. 경제생활과 바람직한 선택 02`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 11`쪽 3. 지역 사회의 발전 20`쪽 1. 경제생활과 바람직한 선택 28`쪽 2. 사회 변화와 우리 생활 35쪽 3. 지역 사회의 발전 42쪽 BOX 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 01 02 01
KD2004-31-01.hwp
韓 國 敎 育 초 중등학교 학교훈육에 대한 종합적 분석과 대책 수립에 관한 연구 1) 성 병 창 강 창 동 황 희 숙 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구모형과 연구방법 Ⅲ. 학교 훈육 문제행동 발생 정도 Ⅳ. 학교 훈육문제행동 원인변인의 영향력 분석 Ⅴ. 학교 훈육문제행동 발생 경로 분석 Ⅵ. 논의 및 대책수립 제언 요 약 이 연구는 초 중등학교에서 훈육문제 행동의 발생
OCW_C언어 기초
초보프로그래머를위한 C 언어기초 4 장 : 연산자 2012 년 이은주 학습목표 수식의개념과연산자및피연산자에대한학습 C 의알아보기 연산자의우선순위와결합방향에대하여알아보기 2 목차 연산자의기본개념 수식 연산자와피연산자 산술연산자 / 증감연산자 관계연산자 / 논리연산자 비트연산자 / 대입연산자연산자의우선순위와결합방향 조건연산자 / 형변환연산자 연산자의우선순위 연산자의결합방향
2014 건설공사표준품셈 건축부문 제 1 장 적용기준제 2 장 가설공사제 3 장 토공사제 4 장 조경공사제 5 장 기초제 6 장 철근콘크리트공사제 7 장 철골공사제 8 장 조적공사제 9 장 돌공사제10장 타일공사제11장 목공사제12장 방수공사제13장 지붕및홈통공사제14
2014 건설공사표준품셈 건축부문 제 1 장 적용기준제 2 장 가설공사제 3 장 토공사제 4 장 조경공사제 5 장 기초제 6 장 철근콘크리트공사제 7 장 철골공사제 8 장 조적공사제 9 장 돌공사제10장 타일공사제11장 목공사제12장 방수공사제13장 지붕및홈통공사제14장 금속공사제15장 미장공사제16장 창호및유리공사제17장 칠공사제18장 수장공사제19장 기타잡공사
KES 2018 기본부스 안내서 0822(국문)
2018 한국전자전 기본부스안내서 2018 SINCE 1969 49th KOREA ELECTRONICS SHOW 10.24 수 27 토, 2018. COEX, SEOUL, KOREA 전시사업부 / 전시 1 팀 / 장범희과장 Tel. 02-557-0481(2903) Fax. 02-557-0136 M_ 010-7128-1956 Email_ kes@inaradesign.co.kr
A0 rev.0
CUCKOO PRESSURE JAR COOKER Fresh www.cuckoo.co.kr www.cuckoo.co.kr 각 부분의 이름 각 부 명칭(외부) 소프트스팀캡 부속품 안내 압력추 취사나 요리 전 압력추를 수평으로 맞추어 주십시오. 내부의 압력이 일정하도록 조절하며, 젖히면 수동으로 증기배출이 됩니다. 자동 증기 배출구 취사나 요리가 끝나거나 보온시
2번 대화를듣고, 남자의심정으로가장알맞은것을고르시오. W :Hey,Mark.WhatareyoudoingthisSaturdaynight? M :Nothingmuch.I m probablyjustgoingtostayhome. W :Oh,realy? M :Yeah.Ireal
2012 년국가수준학업성취도평가 중학교 3 학년영어 지금부터듣기평가를시작하겠습니다. 선다형 1 번 ~15 번과서답형 1 번 ~3 번 문제는듣고푸는문제입니다. 녹음내용을잘듣고물음에답하기바랍니다. 내용은한번만들려줍니다. 1번 대화를듣고, 두사람이대화하고있는장소로가장알맞은것을고르시오. W :Helo.MayIhelpyou? M :Yes,please.I dliketobuyanew
2002report220-10.hwp
2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원 발 간 사 연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근 Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 Ⅴ. 조사결과 Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 목
LM 가이드
HSR 가이드 제품치수제원 치수도, 치수표 HSR-A 형, HSR-A 형, HSR-LA 형, HSR-LA 형.. HSR- 형, HSR- 형, HSR-L 형, HSR-L 형.. HSR-C 형 Ct 급... HSR-R 형... HSR-R 형, HSR-R 형, HSR-LR 형, HSR-LR 형.. HSR-R 형 Ct 급... HSR-YR 형, HSR-YR 형...
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1 2 3 4 290 5 291 1 1 336 292 340 341 293 1 342 1 294 2 3 3 343 2 295 296 297 298 05 05 10 15 10 15 20 20 25 346 347 299 1 2 1 3 348 3 2 300 301 302 05 05 10 10 15 20 25 350 355 303 304 1 3 2 4 356 357
도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분
도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC
e01.PDF
2119, -., 4.25-40 4 km -.. km,, -,.,,,,,,,,,,,..... . 90%..,.., 20 1 - -.,.. 2172,. - 3 - < > 1.! 6 2.. 10 3.? 18 4. 22 5. 26 6.. 32 7. 36 8.. 44 9.. 49 10.. 61 11. 65 12. 76 13.. 80 14. 85 15.. 90 16..
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게임엔진 제 4 강프레임리스너와 OIS 입력시스템 이대현교수 한국산업기술대학교게임공학과 학습내용 프레임리스너의개념 프레임리스너를이용한엔터티의이동 OIS 입력시스템을이용한키보드입력의처리 게임루프 Initialization Game Logic Drawing N Exit? Y Finish 실제게임루프 오우거엔진의메인렌더링루프 Root::startRendering()
17. 지역사회판매실습 단원의전개계획 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 ❶ 판매에필요한용품의사용방법익히기 인식 적용 판매실습 ❷ 실습일정알아보기 인식 준비하기 ❸ 판매상황에어울리는말해보기 인식 적용 ❹ 고객의불만을처리하는방법알
기본 교육과정 진로와 직업 17 지역 사회 판매 실습 교과서 178~189쪽 단원의 개관 지역 사회 판매 실습은 판매와 관련된 현장의 실무를 이해하고, 향후 원활한 직업 생활을 유지하는 데 큰 역할을 할 수 있다. 이 단원에서는 지역 사회의 사 업체 실습을 통하여 판매 관련 직업적 소질을 계발하고, 직업인으로 능력을 기 르도록 하는 데 중점을 둔다. 실습 일정을
Microsoft Word - SDSw doc
MIDAS/SDS Ver..4.0 기술자료 Design>Shear Check Result KCI-USD99의슬래브의불균형모멘트에대한고려기준은다음과같습니다. 7.11. 전단편심설계 (1) 슬래브의평면에수직한위험단면의도심에대해전단편심에의해전달된다고보아야할불균형모멘트의비율은다음과같다. γ υ 1 = 1 b 1+ 3 b 1 () 전단편심에의한모멘트전달로인한전단응력은위의
특징 찾아보기 열쇠 없이 문을 열 수 있어요! 비밀번호 및 RF카드로도 문을 열 수 있습니다. 또한 비밀번호가 외부인에게 알려질 위험에 대비, 통제번호까지 입력해 둘 수 있어 더욱 안심하고 사용할 수 있습니다. 나만의 비밀번호 및 RF카드를 가질 수 있어요! 다수의 가
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< B3E220C1A631C8B820B0A1B1B8BCB3B0E8C1A6B5B5BBE720C7CAB1E22042C7FC28C0CEBCE2292E687770>
국 가 공 인 자 격 검 정 2011년 5월 14일 시행 무 단 전 재 금 함 대 한 상 공 회 의 소 수험번호 제한 80분 형별 시간 다음 문제를 읽고 알맞은 것을 골라 답안카드의 답란 (①, ②, ③, ④)에 표기하시오. 성 명 8. 주방가구나 일반가구에 사용되는 유리는 파손 시 소비자의 안전을 확보해야 하는데, 이에 적합한 유리로 옳은 9. 다음 중 ᆮ자형
..액추에이터청정화기기모듈러F압력센서10-M series 미니어처피팅 구조도 바브 튜브삽입이용이한형상또한, 튜브유지가확실 몸체 무전해니켈도금처리 가스켓 가벼운체결토크확실한 Seal 사양 호스니플 튜브 봉투너트 손체결로튜브유지가확실또한, 느슨하게함으로써튜브이탈이용이무전해
..액추에이터청정화기기모듈러F압력센서M series 미니어처피팅 구조도 바브 튜브삽입이용이한형상또한, 튜브유지가확실 몸체 무전해니켈도금처리 가벼운체결토크확실한 Seal 사양 호스니플 튜브 봉투너트 손체결로튜브유지가확실또한, 느슨하게함으로써튜브이탈이용이무전해니켈도금처리 튜브재질 폴리우레탄 사용유체 공기, 물주 ) M의경우 ø.1/ø2, ø/ø 적용 M-R ø.1/ø2
김 경 현 3D프린터 교육, 강의 전문 DIY연구소 대표다. 산업용 플라스틱사출성형기를 설계하며 LG전선에서 최다특허출원상을 수상한 경력이 있다. 금형 없이 플라스틱사출성형이 가능한 3D프린터의 무한한 가능성에 매력을 느껴 3D프린팅 시장에 뛰어들었다. 한국콘텐츠진흥원
CORE XY 구동방식 (조립) 3D프린터 설계제작 김 경 현 지음 김 경 현 3D프린터 교육, 강의 전문 DIY연구소 대표다. 산업용 플라스틱사출성형기를 설계하며 LG전선에서 최다특허출원상을 수상한 경력이 있다. 금형 없이 플라스틱사출성형이 가능한 3D프린터의 무한한 가능성에 매력을 느껴 3D프린팅 시장에 뛰어들었다. 한국콘텐츠진흥원의 3D프린터 메이커스리그
안전을 위한 주의사항 2 경고 상세내용 4 SMP 이용자 7대 안전수칙 6 불법조작금지 6 Dolby, DTS, SRS, DivX 7 사용자 설명서 가이드 10 구성품 확인 12 각 부분의 명칭과 기능 13 SMP의 올바른 사용법 14 구성품 사용안내 14 SMP 전원 켜기/끄기 16 터치스크린 사용안내 17 통신환경 설정 20 SMP 시작하기 22 홈 스크린
PowerPoint 프레젠테이션
Chapter 06 반복문 01 반복문의필요성 02 for문 03 while문 04 do~while문 05 기타제어문 반복문의의미와필요성을이해한다. 대표적인반복문인 for 문, while 문, do~while 문의작성법을 알아본다. 1.1 반복문의필요성 반복문 동일한내용을반복하거나일정한규칙으로반복하는일을수행할때사용 프로그램을좀더간결하고실제적으로작성할수있음.
문제지 제시문 2 보이지 않는 영역에 대한 정보를 얻기 위하여 관측된 다른 정보를 분석하여 역으로 미 관측 영역 에 대한 정보를 얻을 수 있다. 가령 주어진 영역에 장애물이 있는 경우 한 끝 점에서 출발하여 다른 끝 점에 도달하는 최단 경로의 개수를 분석하여 장애물의
제시문 문제지 2015학년도 대학 신입학생 수시모집 일반전형 면접 및 구술고사 수학 제시문 1 하나의 동전을 던질 때, 앞면이나 뒷면이 나온다. 번째 던지기 전까지 뒷면이 나온 횟수를 라 하자( ). 처음 던지기 전 가진 점수를 점이라 하고, 번째 던졌을 때, 동전의 뒷면이 나오면 가지고 있던 점수를 그대로 두고, 동전의 앞면이 나오면 가지고 있던 점수를 배
......-....4300.~5...03...
덕수리-내지(6장~8장)최종 2007.8.3 5:43 PM 페이지 168 in I 덕수리 민속지 I 만 아니라 마당에서도 직접 출입이 가능하도록 되어있다. 이러한 장팡뒤의 구조는 본래적인 형태라 고 할 수는 없으나, 사회가 점차 개방화되어가는 과정을 통해 폐쇄적인 안뒤공간에 위치하던 장항 의 위치가 개방적이고 기능적인 방향으로 이동해가는 것이 아닌가 추론되어진다.
[ 물리 ] 과학고 R&E 결과보고서 유체내에서물체의마찰력에미치는 표면무늬에대한연구 연구기간 : ~ 연구책임자 : 홍순철 ( 울산대학교 ) 지도교사 : 김영미 ( 울산과학고 ) 참여학생 : 김형규 ( 울산과학고 ) 노준영 (
![[ 물리 ] 과학고 R&E 결과보고서 유체내에서물체의마찰력에미치는 표면무늬에대한연구 연구기간 : ~ 연구책임자 : 홍순철 ( 울산대학교 ) 지도교사 : 김영미 ( 울산과학고 ) 참여학생 : 김형규 ( 울산과학고 ) 노준영 (](/thumbs/103/157216582.jpg "[ 물리 ] 과학고 R&E 결과보고서 유체내에서물체의마찰력에미치는 표면무늬에대한연구 연구기간 : ~ 연구책임자 : 홍순철 ( 울산대학교 ) 지도교사 : 김영미 ( 울산과학고 ) 참여학생 : 김형규 ( 울산과학고 ) 노준영 (")
[ 물리 ] 과학고 R&E 결과보고서 유체내에서물체의마찰력에미치는 표면무늬에대한연구 연구기간 : 2013. 4. 1 ~ 2014. 12. 31 연구책임자 : 홍순철 ( 울산대학교 ) 지도교사 : 김영미 ( 울산과학고 ) 참여학생 : 김형규 ( 울산과학고 ) 노준영 ( 울산과학고 ) 권범석 ( 울산과학고 ) 김진영 ( 울산과학고 ) 조희제 ( 울산과학고 ) .
<BFACBDC0B9AEC1A6C7AEC0CC5F F E687770>
IT OOKOOK 87 이론, 실습, 시뮬레이션 디지털논리회로 ( 개정 3 판 ) (Problem Solutions of hapter 9) . T 플립플롭으로구성된순서논리회로의해석 () 변수명칭부여 F-F 플립플롭의입력 :, F-F 플립플롭의출력 :, (2) 불대수식유도 플립플롭의입력 : F-F 플립플롭의입력 : F-F 플립플롭의출력 : (3) 상태표작성 이면,
지도상 유의점 m 학생들이 어려워하는 낱말이 있으므로 자세히 설명해주도록 한다. m 버튼을 무리하게 조작하면 고장이 날 위험이 있으므로 수업 시작 부분에서 주의를 준다. m 활동지를 보고 어려워하는 학생에게는 영상자료를 접속하도록 안내한다. 평가 평가 유형 자기 평가
수업주제 경찰 출동! (버튼, LED, 버저 사용하기) 9 / 12 차시 수업의 주제와 목표 본 수업에서는 이전 차시에 배웠던 블록들의 기능을 복합적으로 활용한다. 스위치 기능을 가진 버튼을 활용하여 LED와 버저를 동시에 작동시키도록 한다. 각 블록들을 함께 사용하는 프로젝트를 통해 각각의 기능을 익히고 보다 다양한 활용 방법을 구상할 수 있다. 교수 학습
학습목차 2.1 다차원배열이란 차원배열의주소와값의참조
- Part2- 제 2 장다차원배열이란무엇인가 학습목차 2.1 다차원배열이란 2. 2 2 차원배열의주소와값의참조 2.1 다차원배열이란 2.1 다차원배열이란 (1/14) 다차원배열 : 2 차원이상의배열을의미 1 차원배열과다차원배열의비교 1 차원배열 int array [12] 행 2 차원배열 int array [4][3] 행 열 3 차원배열 int array [2][2][3]
A - 1
A - 1 A - 2 A - 3 A - 4 A - 5 A - 6 A - 7 A - 8 A - 9 A - 10 A - 11 MEMO A - 12 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 1-7 1-8 1-9 1-10 1-11 1-12 1-13 1-14 1-15 1-16 1-17 J3서보1~3(2006)
6. 설치가시작되는동안 USB 드라이버가자동으로로드됩니다. USB 드라이버가성공적으로로드되면 Setup is starting( 설치가시작되는중 )... 화면이표시됩니다. 7. 화면지침에따라 Windows 7 설치를완료합니다. 방법 2: 수정된 Windows 7 ISO
Windows 7 설치및 PCIE RAID 설정정보 DK173 초판 11월 2016 A. Windows 7 및 USB 드라이버설치 칩셋사양에따라 Windows 7 설치중에 USB 키보드 / 마우스를사용하려면시스템에서 USB 드라이버를사전로드해야합니다. 이절에서는 USB 드라이버사전로드방법과 Windows 7 설치방법에대해서설명합니다. 방법 1: SATA ODD
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항공우주 이야기 항공기에 숨어 있는 과학 및 비밀장치 항공기에는 비행 중에 발생하는 현상을 효율적으로 이용하기 위해 과 학이 스며들어 있다. 특별히 관심을 갖고 관찰하지 않으면 쉽게 발견할 수 없지만, 유심히 살펴보면 객실 창문에 아주 작은 구멍이 있고, 주 날 개를 보면 뒷전(trailing edge) 부분이 꺾어져 있다. 또 비행기 전체 형 상을 보면 수직꼬리날개가
3 권 정답
3 권 정답 엄마표학습생활기록부 엄마가선생님이되어아이의학업성취도를평가해주세요. 021 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단축 정확성 종합의견 022 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단축 정확성 종합의견 023 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단축 정확성 종합의견 024 계획준수 학습기간 월일 ~ 월일 원리이해 시간단속 정확성
<5B3134303432325DB1B3C0B0C0DAB8A65FC0A7C7D15FB5F0C0DAC0CEBBE7B0ED5FC5F8C5B62E706466>
2 3 교육자를 위한 디자인사고 / 교육자를 위한 디자인사고 / 4 5 어떻게 하면 나의 교실이 학생들의 니즈를 어떻게 하면 우리는 학교에서 21세기형 학습경험 충족시키는 방향으로 재구성될 수 있을까? 을 만들어낼 수 있을까? 뉴욕에서 2학년을 가르치고 있는 마이클(Michael Schurr)은 자신이 한번도 아이들에게 무엇이 그들을 교실 캘리포니아에 위치한
Subject
주제 : Model: Classification: (Page.1/10) J6310 잼 (jam) 에대한조치 (DF 메인트레이 (tray A) 의배출부스프링손상에대한조치 ) DF-790/DF-790(B), DF-770/DF-770(B) Field measures timing: Phenomenon: At Set Up Next Periodic Maintenance
サーボモータ用高精度減速機_AFC_Aシリーズ
Accurate Reducer High-Precision Gear for Servo-motors CONTENTS P. 2 P. A1 P. B1 P. T1 P. T23 1 유성감속기 APG type 100W-3000W 3arcmin 1arcmin 형번12 형번1 형번2 형번22 기종구성 용량 정밀도 3 10 100W 20 형번12 2 3분 1분 형번22 9
2. 작업복입기 단원의전개계획 제재명차시명유형교과서쪽지도서쪽 1 직업에따른 ❶ 작업복의필요성알기 인식 적용 작업복알기 ❷ 작업복의모양과특징알기 인식 적용 ❸ 다양한작업복입기 적용 실천 19~ 작업복입기 ❹ 안전보호구착용하기 적용 실천
기본 교육과정 진로와 직업 2 작업복 입기 교과서 16~23쪽 단원의 개관 작업 상황과 직업에 알맞은 작업복을 착용하는 것은 안전한 직업 생활의 기 본 요소이다. 이 단원에서는 작업복의 편리함과 안전성을 알고, 직업에 따른 작 업복의 종류를 알아 작업 상황에 맞는 작업복 차림을 하고, 작업에 필요한 안전 보호구를 바르게 착용하도록 한다. 작업 후에는 작업복과
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Finance Lecture Note Series 창업설계(캡스톤디자인)(1) 제1강. 강의소개 조 승 모1 영남대학교 경제금융학부 2015학년도 2학기 Copyright 2015 Cho, Seung Mo 1 영남대학교 상경대학 경제금융학부 조교수; (우) 712-749 경상북도 경산시 대학로 280 영남대학교 상경관 224호; choseungmo@yu.ac.kr;
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지침 부품 ChemSafe 1590 공기작동식다이어프램펌프 3A3581E.2 )RU SURIHVVLRQDO XVH RQO\ SVL03DEDU SVL 03D EDU PROVEN QUALITY. LEADING TECHNOLOGY. Contents 2SHUDWLRQ *UDFR &KHP6DIH 경고 경고 다음 경고는 이 장비의 셋업, 사용, 접지, 유지보수, 수리에
사용설명서 의료용 진동기 사용설명서는 언제나 볼 수 있는 장소에 보관하세요. 사용전 안전을 위한 주의사항 을 반드시 읽고 사용하세요. 사용설명서에 제품보증서가 포함되어 있습니다. 본 제품은 가정용 의료용 진동기이므로 상업용 또는 산업용 등으로는 사용을 금합니다. BM-1000HB www.lge.co.kr V V V V 3 4 V V C 5 6 주의 설 치
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1) 이논문은 2013 년도부산교육대학교교육연구원의지원을받아연구되었음. 2) 부산사하초등학교 (j7917@hanmail.net) 3) 부산교육대학교 (joonysk@bnue.ac.kr) 4) 융합인재교육 (STEAM) 에서예술 (Arts) 이란순수예술분야인미술, 음악뿐만아니라보다넓은의미에서언어학, 미술, 신체예술, 조각예술, 인문학등을포함한다 (Yakman,
LM 가이드
SSR 볼리테이너타입 가이드 B 제품치수제원 치수도, 치수표 SSR-XW 형, SSR-XWM 형... SSR-XV 형, SSR-XVM 형... SSR-XTB 형... 레일의표준길이와최대길이... SSR 형의 레일탭타입... 옵션... LaCS 및각종씰부착후 블록치수 (L 치수 ).. LaCS 부착후의그리스니플증가치수.. LiCS 부착후의 블록치수 (L 치수
Microsoft PowerPoint - 부교재_자동차생활_34.파워 윈도우,도어록,와이퍼 사용법 [호환 모드]
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파워 윈도우, 도어록, 와이퍼 사용법 학습 내용 1. 파워윈도우 2. 파워 도어록 장치 및 도어 개폐 방법 3. 윈도우 와이퍼 학습 목표 1. 파워윈도우, 도어록, 와이퍼 기능을 이해하고 사용할 수 있습니다. 본 콘텐츠의 내용은 통상적인 자동차관리에 대한 정보로서, 절대적인 적용기준이 되지는 않습니다. Copyrights c 현대자동차, 무단 전재 및 재배포
단원의지도계획 제재활동유형차시교과서쪽지도서쪽 바른자세로앉아서작업하기인식, 적용 1~ 작업과바른자세 바른자세로서서작업하기인식, 적용 4~ 바른자세로움직이면서작업하기인식, 적용 7~ 작업과신체동작 손과팔을사용하여작업하기인식, 적용
5 작업과 자세 단원의개관원활한작업을수행하기위해서는작업별로요구되는몸의자세를알고바른자세를유지하며작업하는것이중요하다. 이단원에서는작업과바른자세를익혀앉아서또는서서움직이면서작업하는활동과손, 팔, 다리를사용하여작업하기, 도구를사용하여간단한작업하기활동으로구성되어있다. 바른자세로작업하는다양한작업실습을통해적절한신체부위와도구를사용하여바른자세로작업하는것은몸의안전과건강에도움이되고작업의효율을높인다는것을인식하고적용할수있도록한다.
22-12324-4TEL:3668-3114 FAX:742-3387 TEL:3668-3120 FAX:745-9476 TEL:3668-3109, 2279-0867~8 TEL:3668-3127 TEL:3668-3123, 3128, 3162 www.saeki.co.kr, www.pentaximaging.co.kr Small 의 큰 스타일을 경험하다 당신의 카메라만으로도,
PowerPoint 프레젠테이션
실습 1 배효철 th1g@nate.com 1 목차 조건문 반복문 System.out 구구단 모양만들기 Up & Down 2 조건문 조건문의종류 If, switch If 문 조건식결과따라중괄호 { 블록을실행할지여부결정할때사용 조건식 true 또는 false값을산출할수있는연산식 boolean 변수 조건식이 true이면블록실행하고 false 이면블록실행하지않음 3
제 53 회서울특별시과학전람회 예선대회작품설명서 본선대회작품설명서 쓰나미의피해를최소화시키는건물과 건물배치에대한탐구 출품번호 S-504 출품분야학생부출품부문지구과학 학교명학년 ( 직위 ) 성명
제 53 회서울특별시과학전람회 예선대회작품설명서 본선대회작품설명서 쓰나미의피해를최소화시키는건물과 건물배치에대한탐구 출품번호 S-504 출품분야학생부출품부문지구과학 2012. 5. 14. 학교명학년 ( 직위 ) 성명 - 1 - 그림 1 쓰나미의발생과정 그림 2 실제쓰나미의사진 ρ - 2 - 그림 3 땅을파는모습그림 4 완성된수조의모습 - 3 - 그림 5 삼각기둥그림
Microsoft PowerPoint - e pptx
Import/Export Data Using VBA Objectives Referencing Excel Cells in VBA Importing Data from Excel to VBA Using VBA to Modify Contents of Cells 새서브프로시저작성하기 프로시저실행하고결과확인하기 VBA 코드이해하기 Referencing Excel Cells
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보도자료 미래부 - 부산시, 아시아디지털방송아카데미 ( 가칭 ) 설립공동협력키로 - 부산콘텐츠마켓 과함께아시아공동체의방송발전에크게기여할것 - - 1 - - 2 - - 3 - [ 붙임 1] 아시아디지털방송아카데미설립 MOU 체결 ( 안 ) ㆍ 2 7 6 10 5-4 - 참고 1 상호협력양해각서 (MOU) ( 안 ) 아시아디지털방송아카데미설립 운영을위한 상호협력양해각서
Microsoft PowerPoint - 11(draft)Geo tolerance-up [호환 모드]
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제 11 장. 기하공차 - 치수공차 : 치수 (dimension) 의정밀도를규정하는공차 - 기하공차 : 부품을구성하는선, 면, 축선등의기하학적인형상 (geometry) 의정밀도를규정하는공차 ( 예 ) 진원도, 직각도, 동심도등 치수공차 어떠한제작자도이론적으로참값의치수를가진부품만을대량으로만들수없다. 기하공차 어떠한제작자도이론적으로완벽한형상을가진부품만을대량으로만들수없다.
CD 2117(121130)
제품보증서 품질 보증기간은 구입일로부터 1년간이며, 애프터서비스용 부품의 보증기간은 5년간 입니다. 애프터서비스용 부품이란 외장을 제외한 회로, 기능 부품을 말합니다. (당사 규정에 따른 것임) 제 품 명 모 년 구 입 일 구 입 자 판 매 자 월 일 주소 성명 주소 대리점명 델 명 SERIAL NO. TEL. TEL. 제품보증조건 무상 서비스: 보증기간내의
E20023804(2005).hwp
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아이콘의 정의 본 사용자 설명서에서는 다음 아이콘을 사용합니다. 참고 참고는 발생할 수 있는 상황에 대처하는 방법을 알려 주거나 다른 기능과 함께 작동하는 방법에 대한 요령을 제공합니다. 상표 Brother 로고는 Brother Industries, Ltd.의 등록 상
Android 용 Brother Image Viewer 설명서 버전 0 KOR 아이콘의 정의 본 사용자 설명서에서는 다음 아이콘을 사용합니다. 참고 참고는 발생할 수 있는 상황에 대처하는 방법을 알려 주거나 다른 기능과 함께 작동하는 방법에 대한 요령을 제공합니다. 상표 Brother 로고는 Brother Industries, Ltd.의 등록 상표입니다. Android는
목차주요공지... 3 안전유의사항... 4 사용되는툴목록... 6 설치... 8 크랭크암에페달장착...8 조절 접지력조절...10 유지보수 핀...13 액슬유닛...14 반사경교체및장착
(Korean) DM-PD0001-03 로드 MTB 트레킹 딜러매뉴얼 시티투어링 / 컴포트자전거 어반스포츠 E-BIKE 평페달 DEORE XT PD-M8040 SAINT PD-MX80 PD-M828 비시리즈 PD-GR500 목차주요공지... 3 안전유의사항... 4 사용되는툴목록... 6 설치... 8 크랭크암에페달장착...8 조절... 10 접지력조절...10
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int num; printf( Please enter an integer: "); scanf("%d", &num); if ( num < 0 ) printf("is negative.\n"); printf("num = %d\n", num); } 1 학습목표 수식의 개념과 연산자, 피연산자에 대해서 알아본다. C의 를 알아본다. 연산자의 우선 순위와 결합 방향에
세라뉴스-2011내지도큐
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웹진을 위한 경험 디자인 적용방안 연구
8) 의 팔찌장신구는 단위면적간의 간격을 일정하게 만들고, 이를 원형으로 배열하여 디자인하였다. 팔찌의 내 경을 60mm로 최소화하여 어린이나 손이 작은 성인여성을 대상으로 착용이 가능하도록 하였다. 장신구구조물의 내부 형태에 예각으로 조각부분을 주어 3D 프린터로 출력하였 다. 의 조형물은 내부공간을 최대한 비우고, ABS 소재의 가벼운
Microsoft Word - 4장_처짐각법.doc
동아대학교토목공학과구조역학 4. 처짐각법 변위법 (Slope Deflection ethod Displacement ethod) Objective of this chapter: 처짐각법의기본개념. What will be presented: 처짐각법을이용한다차부정정보해석 처짐각법을이용한다차부정정골조해석 Theoretical background 미국미네소타대학의
Microsoft PowerPoint Android-SDK설치.HelloAndroid(1.0h).pptx
To be an Android Expert 문양세강원대학교 IT 대학컴퓨터학부 Eclipse (IDE) JDK Android SDK with ADT IDE: Integrated Development Environment JDK: Java Development Kit (Java SDK) ADT: Android Development Tools 2 JDK 설치 Eclipse
WINDOW FUNCTION 의이해와활용방법 엑셈컨설팅본부 / DB 컨설팅팀정동기 개요 Window Function 이란행과행간의관계를쉽게정의할수있도록만든함수이다. 윈도우함수를활용하면복잡한 SQL 들을하나의 SQL 문장으로변경할수있으며반복적으로 ACCESS 하는비효율역
WINDOW FUNCTION 의이해와활용방법 엑셈컨설팅본부 / DB 컨설팅팀정동기 개요 Window Function 이란행과행간의관계를쉽게정의할수있도록만든함수이다. 윈도우함수를활용하면복잡한 SQL 들을하나의 SQL 문장으로변경할수있으며반복적으로 ACCESS 하는비효율역시쉽게해결할수있다. 이번화이트페이퍼에서는 Window Function 중순위 RANK, ROW_NUMBER,
신탁부동산공매공고
신탁부동산공매공고 공매대상신탁부동산 연번 층 호 구 조 전용면적 ( m2 ) 1 지하1 비101 철근콘크리트구조 6.55 2 지하1 비102 철근콘크리트구조 6.59 3 지하1 비103 철근콘크리트구조 6.59 4 지하1 비104 철근콘크리트구조 8.74 5 지하1 비105 철근콘크리트구조 6.58 6 지하1 비106 철근콘크리트구조 6.65 7 지하1
LM 가이드
SR B 제품치수제원 치수도, 치수표 SR-W 형, SR-WM 형, SR-V 형, SR-VM 형.. SR-TB 형, SR-TBM 형, SR-SB 형, SR-SBM 형.. 레일의표준길이와최대길이... SR 형의 레일탭타입... 옵션... LaCS 및각종씰부착후 블록치수 (L 치수 ).. SR 형전용자바라 JS 형... SR 형전용자바라 DS 형... SR 형전용
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S104PP (10.4 인치일체형페널 P) S104PP chassis, L Specifications 260 190 46 (W ) 1024 x 768 (4:3) 400 cd 4선압력방식 1.5Kg 245 x 184 (1T~5T 가능 ) Intel eleron J1900 Quard ore 2z Intel VL887 O, O 250 ~ 1T, 40 ~ SS 옵션가능
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