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현빈 방
6 years ago
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1 1-2 국어 비상 ( 김 ) 동영상코드 : 동영상코드 : 낱말과놀기 1) 단어들의모임, 품사 2) 단어만들기 - 조사 : ( ) 의미를나타내는단어 - 동사 : 동작이나 ( ) 을나타내는단어 - 형용사 : ( ) 이나 ( ) 를나타내는단어 개념 1 (1) 단어들의모임, 품사 1) ( ) 의개념 일정한 ( ) 에따라대상을나누거나묶는것 2) 품사의개념단어는 ( ) 가변하는가, 어떤 ( ) 를가지는가, 문 장안에서어떤 ( ) 을하는가에따라분류할수있는데 이처럼성질에따라단어들을분류한것을품사라고한다 3) 단어분류의효과와필요성 ( ): 뜻을지니면서홀로쓰일수있는말 - 단어의특성이나기능을쉽게이해하고그쓰임을잘파 악할수있음 - 단어를적절하게선택하고올바르게표현하는데도움을 줌 4) 품사의분류기준 * 형태 : 문장에서쓰일때의 ( ) 여부 - 형태가변하지않는단어 - 형태가변하는단어 * 기능 : 문장내에서하는 ( ) - ( ): 문장에서주어, 목적어등의역할을하면서주 로다른말의꾸밈을받는단어 - ( ): 단어와단어사이의관계를분명하게해주는 단어 - ( ): 문장에서서술의역할을하는단어 - ( ): 다른말을꾸며주는단어 - ( ): 다른말과독립적으로쓰이는단어 * 의미 : 단어가가진 ( ) 의의미 - 명사 : 사람이나개념의 ( ) 을나타내는단어 - 대명사 : 이름을 ( ) 하여가리키는단어 - 수사 : ( ) 이나 ( ) 를나타내는단어 - 관형사 : ( ) 에해당하는의미를나타내는단어 - 부사 : ( ) 에해당하는의미를나타내는단어 - 감탄사 : 느낌이나 ( ) 을나타내는단어 5) 품사의종류와특성 * 명사, 대명사, 수사 - 형태가변하지않음 - ( ) 의꾸밈을받음 - ( ) 와결합하여쓰이거나홀로쓰임 - 문장에서주로주어, 목적어등의 ( ) 으로쓰임 * 조사 - 체언뒤에붙어서다른말과의문법적인관계를만들어 주거나특별한뜻을더해주는단어 - 문장에서홀로쓰이지못함 - 형태가변하지않으나 ( ) 는예외적 * 동사, 형용사 - 형태가변하면서 ( ) 됨 - 문장에서주로 ( ) 로쓰임 - 기본형이있으며 ( ) 과 ( ) 로나뉨 * 관형사, 부사 - 형태가변하지않음 - 생략해도문장이성립 - 문장에서다른단어를 ( ) - 관형사는조사와결합하지않지만 ( ) 는 ( ) 와결합할수도있음 * 감탄사 - 생략해도문장이성립 - 문장에서 ( ) 으로쓰임 - 문장의첫머리에위치하는경우가많음 - 형태가변하지않으며조사가붙지않음 4단원 1

2 개념 2 (2) 단어만들기 파생어 : 햇병아리, 심술쟁이 1) 형태소의의미 ( ) 을가진가장작은말의단위 2) 우리말의단위 - ( ): 생각이나감정을표현하는완결된최소단위 - ( ): 문장을구성하고있는각각의마디 - ( ): 자립성을지닌말의단위 - ( ): 뜻을지닌가장작은말의단위 * 자주쓰는접사의의미햇- : 그해에새로안풋- : 처음나온, 미숙한날- : 말리거나익히거나가공하지않은선- : 사툰, 충분치않은 -개 : 사람또는간단한도구 -쟁이 : 그것이나타내는속성을많이가진사람 -꾼 : 어떤일을전문적으로하거나습관적으로하는사람 3) 형태소의종류 * 자립성에따른종류 - 자립형태소 : ( ) 쓰일수있는형태소 - 의존형태소 : 홀로쓰이지 ( ) 다른말에기대어쓰이는형태소 * 의미에따른분류 - 실질형태소 : 구체적인대상, 상태, 동작등 ( ) 의미를지닌형태소 - 형식형태소 : 실질형태소에붙어서뜻을 ( ) 하는형태소 # 지우개 # 밤낮 # 덧버선 # 손발 4) 단어의종류 - ( ): 단어에서실질적인뜻을나타내는형태소 - ( ): 어근의앞이나뒤에붙어그뜻을제한하는형태소 ( 접두사, 접미사 ) * 단일어, 복합어 * 합성어, 파생어 - 결합할때어근의변화가없는경우 : 책가방, 꽃나무 - 결합할때어근의변화가있는경우 : 촛불, 좁쌀, 살코기, 머리카락, 화살, 마소, 소나무, 숟가락, 이튿날 # 논밭 # 장난꾸러기 # 헛기침 # 돌다리 5) 이시영 은빛물결 - 단일어 : 가을 - 합성어 : 슬렁슬렁, 돌아간다 - 파생어 : 해님, 깔깔거리며 6) 새말이만들어지는원리 ( ) 의의미 : 새말은새로나타났거나이전부터있던사물이나개념에대해새로운표현이나의미를부여한말로외래어도포함된다 7) 새말을만드는방법 - 기존의단어에새로운의미를 ( ) 하는방법 - 기존의단어를 ( ) 하는방법 ( 합성어 ) - 여러단어의일부를결합하는방법 - 어근에 ( ) 를결합하는방법 ( 파생어 ) # 둘레길 : 사물의테두리나바깥언저리 를의미하는 둘레 와 사람이나동물또는자동차등이지나갈수있게만든땅위에낸일정한너비의공간 을의미하는 길 을합성함 # 생얼 : 가공하지아니한 의뜻을더하는접두사 생 과명사 얼굴 을합성한 생얼굴 이줄어든형태 # 따라쟁이 : 따르다 의어간을활용한 따라 와접사 쟁이 가결합 # 엄친아 : 엄마친구아들 의줄임말 4단원 2

3 8) 언어의 ( ) * 신생 : 새로운대상이나개념이생기면서그대상이나개념을의미하는이름이생기는경우 - 자동차, 전화, 우주선, 햄버거 * 성장 : 원래의대상이나개념이사라지면서그것을나타내는말의의미나소리가바뀌는경우 - 영감, 지갑, 어리다 * 소멸 : 옛날에는쓰이던말이시간이흐르면서없어지거나쓰이지않게되는경우 - 즈믄, 온, 뫼, 지달, 어사 4단원의핵심을정리해보자 야무지게먹어야지 ~ (1) 단어들의모임, 품사 1) 분류의개념 2) 품사의개념 3) 단어분류의효과와필요성단어 : 9) ( ) 의기준쉬운말, 또렷한말, 올바른말, 아름다운말 10) ( ) 를우리말로다듬는과정 - 말다듬기를할대상선정하기 - 후보말을정하여투표하기 - 투표결과에따라다듬은말결정하기 11) 외국어를우리말로다듬어야하는 ( ) 외국어를우리말로다듬어서사용하면의사소통을보다쉽고편리하게할수있고우리말의아름다움도살릴수있기때문이다. * 선택학습 - 황인숙의비 - 명사 : 맨발, 대명사 : 없음, 수사 : 하나 - 동사 : 끼어들고, 형용사 : 하얀 - 관형사 : 저, 부사 : 찰박, 조사 : 로, 감탄사 : 아 * 우리동네가게와상품의이름 - 후다닭 : 후다닥 + 닭 ( 닭튀김가게 ) - 보드미 ( 보듬 + 이 ) 동물병원 - 글나래 ( 글 + 나래 ) 서점 - 해쌀 : 해 + 쌀 ( 쌀 ) - 무소 : 물 + 소 ( 자동차 ) - 호두마루 : 호두 + 마루 ( 아이스크림 ) 4) 품사의분류기준 * 형태 : * 기능 : - 체언 : - 관계언 : - 용언 : - 수식언 : - 독립언 : * 의미 : - 명사 : - 대명사 : - 수사 : - 조사 : - 동사 : - 형용사 : - 관형사 : - 부사 : - 감탄사 : 4단원 3

4 5) 품사의종류와특성 * 명사, 대명사, 수사 4) 단어의종류 - 어근 : - 접사 : * 조사 * 단일어, 복합어 * 동사, 형용사 * 합성어, 파생어 * 관형사, 부사 * 감탄사 (2) 단어만들기 1) 형태소의의미 2) 우리말의단위 - 문장 : - 어절 : - 단어 : - 형태소 : 3) 형태소의종류 * 자립성에따른종류 - 자립형태소 : - 의존형태소 : * 자주쓰는접사의의미햇- : 풋- : 날- : 선- : -개 : -쟁이 : -꾼 : # 논밭 # 장난꾸러기 # 헛기침 # 돌다리 5) 이시영 은빛물결 - 단일어 : - 합성어 : - 파생어 : 6) 새말이만들어지는원리 ( ) 의의미 : 7) 새말을만드는방법 * 의미에따른분류 - 실질형태소 : - 형식형태소 : # 지우개 # 밤낮 # 덧버선 # 손발 # 둘레길 : # 생얼 : # 따라쟁이 : # 엄친아 : 4단원 4

5 8) 언어의역사성 * 신생 : * 성장 : * 소멸 : 9) 좋은말의기준 10) 외국어를우리말로다듬는과정 11) 외국어를우리말로다듬어야하는이유 * 선택학습 - 황인숙의비 * 우리동네가게와상품의이름 4단원 5

6 4 단원정답 4. 낱말과놀기 (1) 단어들의모임, 품사 1) 분류, 기준 2) 형태, 의미, 기능 3) 단어 4) * 형태의변화 - 형태가변하는단어 : 용언 ( 동사, 형용사 ), 조사 이다 * 역할, 체언, 관계언, 용언, 수식언, 독립언 * 공통, 이름, 대신, 수량, 순서, 문법적인, 움직임, 성질, 상태, 어떤, 어떻게, 감탄 5) * 관형사, 조사, 주성분 * 이다 * 활용, 서술어, 어간, 어미 * 꾸며줌, 부사, 조사 * 독립적 (2) 단어만들기 1) 뜻 2) 문장, 어절, 단어, 형태소 3) 홀로, 못하고, 실질적인, 제한 # 지우개 지우 + -개 # 밤낮 밤 + 낮 # 덧버선 덧- + 버선 # 손발 손 + 발 4) 어근, 접사 * 단일어 : 하나의어근으로이루어진단어복합어 : 둘이상의어근또는어근과접사가결합하여이루어진단어 * 합성어 : 둘이상의어근으로이루어진단어파생어 : 어근과접사가결합하여이루어진단어 - 햇병아리 = 햇 - + 병아리 심술쟁이 = 심술 + - 쟁이 # 논밭 = 논 ( 어근 ) + 밭 ( 어근 ) # 장난꾸러기 = 장난 ( 어근 ) + -꾸러기( 접사 ) # 헛기침 = 헛-( 접사 ) + 기침 ( 어근 ) # 돌다리 = 돌 ( 어근 ) + 다리 ( 어근 ) 6) 새말 7) 추가, 결합, 접사 8) 역사성 9) 좋은말 10) 외국어 11) 이유

7 1-2 국어 비상 ( 김 ) 동영상코드 : 동영상코드 : 내눈으로읽는문학 1) 자유로운감상, 말이되는근거 2) 주체적인나, 다양한우리 개념 1 (1) 자유로운감상, 말이되는근거 (1) 멧새소리 시에대한학생들의 ( ) 과 ( ) 내용을담은글 2) 제재 : 시를감상하는방법 4) 말하는이의상황 - 배경 : 추운겨울, 저녁무렵 - 장소 : 문턱 - 바라보는대상 : 꽁꽁언 ( ) - 들은소리 : ( ) 5) 말하는이의인식 ( 말하는이는명태와자신의모습을동일시하고있음 ) - 명태 : 꽁꽁언채로꼬리에길다란고드름이달린길다랗고파리한물고기 - 말하는이 : 가슴에길다란고드름이달린외롭고서러운존재 3) 주제 : 시를감상하는방법과멧세소리에대한다양한해석 4) 시를감상하는방법 - 작품을읽고생각한대로자유롭게이야기하기 - 말하는이가어떤처지이고무엇을보며어떤생각을하는지말해보기 - 인상적이거나감동적인부분과그까닭을이야기하기 - 시의주제와분위기를파악해보기 => 시인이시를통해말하고자하는의미, 즉시인의 ( ) 와 ( ) 은작품속 ( ) 의처지및정서, 표현, 분위기등을통해파악할수있음 5) 토론할작품선정이유 - 곧다가오는날씨와도어울림 - 비교적짧은시임 - 보기에따라여러가지해석이가능함 6) 제목멧새소리의의미와효과 ( 명태와멧새의대조적인모습을통해말하는이의외롭고서글픈처지에더욱공감할수있게됨 ) 명태 (= 말하는이 ) ( ) 처마끝에매달려 < 대조 > 하늘을날아다니는묶여있는존재자유로운존재 7) 멧새소리의이미지와표현방법 * 이미지 - 시각적 : 길다랗고파리한, 길다란고드름 - 촉각적 : 얼었다, 차갑다 => 말하는이가처한서럽고춥고쓸쓸한부정적상황을부각시키며시전체에쓸쓸한분위기조성 * 표현방법 - ( ): 볕은서러웁게차갑다 => 말하는이의서러운정서를모순적인표현을통해강조 * 백석의멧새소리 자유시, 서정시 2) 제재 : 명태 3) 주제 : ( ) 8) 적절한근거를들어멧새소리해석하기 - ( ): 말하는이는누군가를간절히기다리고있음 ( 자신의가슴에도길다란고드름이달렸다고함 ) - ( ): 말하는이는명태를보며자신의마음을떠올리고있음 ( 나도길다랗고파리한명태다, 명태를자신과같은처지라고표현 / 볕은서러웁게차갑다, 말하는이자신의서러움을표현 ) 5단원 1

8 * 길다랗게파리한 ( ) ( 내용 : 작품의내용에대한해석 + 가치에대한평가, 효용 : 작품을감상하는능력을길러주고작품의의미와가치를발견하는안목을길러줌 ) 2) 주제 : 멧새소리에나타난 ( ) 의모습 3) 특징 : 시멧새소리의내용과시어를바탕으로시를분석 4) ( ) 의이미지 - 꽁꽁얼어붙어있음 - 꼬리에기다란고드름까지매달고있어더욱파리해보임 ( 명태가서러운존재임을강조 ) 5) 해석 - 길다랗고파리한물고기, 명태의모습에서시인의자화상을볼수있음 - 시인은자신의그리움을 ( ) 으로표현함개념 2 (2) 주체적인나, 다양한우리 (2) 나비 외국소설, ( ) ( 성장소설 : 주인공이그시대의다양한환경속에서유년시절부터청년시절에이르는사이에자기를발견하고정신적으로성장해나가는과정을묘사한소설 ) 2) 성격 : 회상적, 고백적, 자전적 3) 시점 : ( ) 4) 주제 : ( ) 5) 특징 - 고백과반성을통해한단계성장하는인물을그린성장소설 - 어른이된나가어린시절을 ( ) 하는형식으로시간의흐름에따라사건이전개 6) 구성 [ 발단 ] 나비잡는일에열중했던유년시절의기억 * 나가친구에게나비를보여주지않게된이유나의나비수집상자 : ( ) < 대조 > 친구들의나비수집상자 : 유리뚜껑의나무상자에푸른빛거즈를친사육상자, 그밖의여러가지사치스런것들 [ 전개 ] 나가수집한나비에관해결점을늘어놓는에밀 * 이웃집아이 ( ) 의성격 - 흠을잡을수없을만큼깜찍한녀석으로아이로서는어딘지못마땅한데가없지도않음 - 나의나비에대하결함을늘어놓음 => 모범적이지만다른사람에대한 ( ) 가부족함 * 나가두번다시에밀에게수집들을보여주지않은이유 - 에밀이나가수집해놓은나비에대해결함들을늘어놓아서 ( ) 이상했기때문이다 [ 위기 ] 에밀의점박이를훔치려다망가뜨린나 * 나가에밀의집에찾아가게된 ( ) - 에밀이점박이를가졌다는소문을듣고점박이를꼭보고싶었기때문 * ( ) 의의미와역할 - 책에서나볼수있는매우희귀한나비로에밀이번데기에서길러냄 - 나가어느것보다가지고싶어하던나비로나의소유욕의대상 => 앞으로의사건전개와나와에밀의외적갈등, 나의내적갈등에영향을미침 * 나가난생처음 ( ) 을하게된이유 - 점박이를자신의것으로만들고싶은견딜수없는욕망때문 5단원 2

9 * ( ) 의역할점박이를훔치고커다란만족감이외에는아무생각도없었음 ( 발자국소리 ) 나의양심의눈이떠져자신이도둑질을했다는것과비겁한놈이라는것을깨달음 [ 결말 ] 집에돌아와그동안수집한나비를모두망가뜨리는나 * 나가자신의나비를못쓰게만든 ( ) - 나비수집을포기함 - 스스로에대한벌을줌 * 나의 ( ) 점박이는손에넣고싶은욕망 양심의가책과죄책감 ( 나는내적갈등을극복하고점박이를다시에밀의방에가져다놓지만점박이가망가져이후에밀과갈등하게됨 ) * 따뜻한조약돌 ( ) 2) 주제 : 다른사람을배려하는따뜻한마음 * 나비에대한나의애정 - 도둑질을했다는생각보다도점박이를자기손으로망가뜨렸다는것이더괴로움 [ 절정 ] 에밀을찾아가용서를빌었으나나의용서를받아주지않는에밀 * 어머니의역할 - 나가에밀에게찾아가용서를빌수있도록용기를줌 * 나는왜에밀에게용서비는것을망설이는가 - 에밀이나의고백을이해하거나사과를믿어주지않을것을알고있었기때문 3) 조약돌이나에게주는의미 - 나가집에가는동안따뜻하도록친구의아버지가불에달궈줌 - 친구아버지의따뜻한배려에나는감동하고행복을느낌 4) 나비와따뜻한조약돌의의미 - ( ): 점박이는나에게소유하고싶은욕망의대상이면서갈등을유발하는소재 - ( ): 친구아버지의고마움을담은소재이면서나를감동시킨소재 * 어린왕자 외국소설 * 나와에밀의 ( ) - 점박이를훔치려고하다가망가뜨린것에대해사과함, 나의진정한사과를받아주지않고나를무시함 * 에밀의성격 - 나의소행을알고도격분하거나소리를지르지않고나직하게말함 - 나의말을듣지않고냉담하게도사리고앉아비웃는눈으로나를지켜봄 ( 나의사과를받아주지않는에밀의모습에서냉정하고차분한성격을볼수있음 ) * 내가 ( ) - 한번저지른일은어떤방법으로도바로잡을도리가없다는것을깨달음 2) 주제 : 관계의소중함 -우정의가치 3) 특징 : 동물과어린왕자를등장시켜시적이고동화적인분위기속에서인생의깨달음을주고있음 * 짧은이야기 자유시, 서정시 2) 주제 : 자기중심적인사고로인해다른것의가치를경시하는것을비판 3) 특징 : - 우화형식의시로자연물들과사람의관계를통해주제를드러냄 - 동일한어미의반복을통해운율형성 5단원 3

10 5 단원의핵심을정리해보자 야무지게먹어야지 ~ (1) 멧새소리 8) 적절한근거를들어멧새소리해석하기 - 나래 - 준수 2) 제재 : 3) 주제 : 4) 시를감상하는방법 * 길다랗게파리한 2) 주제 : 3) 특징 : 4) 명태의이미지 5) 토론할작품선정이유 5) 해석 * 백석의멧새소리 2) 제재 : 3) 주제 : 4) 말하는이의상황 - 배경 : - 장소 : - 바라보는대상 : - 들은소리 : (2) 나비 2) 성격 : 3) 시점 : 4) 주제 : 5) 특징 5) 말하는이의인식 6) 제목멧새소리의의미와효과 6) 구성 [ 발단 ] * 나가친구에게나비를보여주지않게된이유 7) 멧새소리의이미지와표현방법 * 이미지 [ 전개 ] * 이웃집아이에밀의성격 * 표현방법 * 나가두번다시에밀에게수집들을보여주지않은이유 5단원 4

11 [ 위기 ] * 나가에밀의집에찾아가게된계기 * 따뜻한조약돌 2) 주제 : * 점박이의의미와역할 3) 조약돌이나에게주는의미 * 나가난생처음도둑질을하게된이유 4) 나비와따뜻한조약돌의의미 * 발자국소리의역할 * 나의내적갈등 * 어린왕자 2) 주제 : 3) 특징 : * 나비에대한나의애정 [ 절정 ] * 어머니의역할 * 짧은이야기 2) 주제 : 3) 특징 : * 나는왜에밀에게용서비는것을망설이는가 * 나와에밀의갈등 * 에밀의성격 * 내가깨달은점 [ 결말 ] * 나가자신의나비를못쓰게만든이유 5단원 5

12 5 단원정답 5. 내눈으로읽는문학 (1) 멧새소리 1) 감상, 토론 4) 의도, 주제의식, 말하는이 * 백석의멧새소리 3) 추운겨울날느끼는고독과외로움 4) 명태, 멧새소리 6) 멧새 7) 역설법 8) 나래, 준수 * 길다랗게파리한 1) 비평문 2) 시인 4) 명태 5) 고드름 (2) 나비 1) 성장소설 3) 1인칭주인공시점 4) 나비수집에얽힌잘못, 깨달음 5) 회상 6) [ 발단 ] 낡은헌종이상자 [ 전개 ] 에밀, 배려, 자존심 [ 위기 ] 계기, 점박이, 도둑질, 발자국소리, 내적갈등 [ 절정 ] 갈등, 깨달은점 [ 결말 ] 이유 * 따뜻한조약돌 1) 수필 4) 나비, 조약돌

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<B3EDB9AEC0DBBCBAB9FD2E687770> (1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이