PowerPoint 프레젠테이션

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혜옥 서
6 years ago
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1 표지

2 대학생핵심역량진단 (K-CESA, Korea Collegiate Essential Skills Assessment) 시스템은대학생을대상으로직업세계에서요구되며대학교육을통해길러진현재의역량수준을진단하는온라인진단시스템으로 년부터교육부와한국직업능력개발원주도하에개발 1. 대학생의핵심역량 (Core Competencies) 을측정함으로써사회적변화와기업의요구에부응하는인재양성유도 2. 대학및개인의직업기초능력정도를파악할수있도록하여대학의역량기반교육과정개발과진로지도지침을제공 3. 대학생개인의핵심능력및역량정도를진단하여본인의취업능력을제고하고자기계발가이드를제공

(trait, 특질 ), 자기개념 (selfimage), 가치관, 태도, 스킬, 지식등으로이루어짐.

3 핵심역량 (core competency) 는직업기초능력, 기초직업능력등으로번역되는개념으 로모든직업상황에서공통적으로요구되는핵심적인기초역량을말함. 특정한상황이나직무에서준거 (criterion-referenced) 에따른효과적이고우수한수 행의원인이되는개인의내적인특성으로서동기, 자질 (trait, 특질 ), 자기개념 (selfimage), 가치관, 태도, 스킬, 지식등으로이루어짐. 급속하게변화하는직업세계에서핵심적인역량은직무수행을위해서필수적인역량이 며, 이러한중요성을반영하여미국, 영국, 독일, 호주등 OECD 각국에서핵심역량을 구성하는요소와이를측정하기위한도구들을만들어내고있음.

4 의사소통역량 글로벌역량 자원. 정보. 기술활용역량 듣기, 토론과조정, 읽기, 쓰기, 말하기능력을 진단 외국어능력및글로벌환경노출, 다문화이해및수용능력, 세계화및세계경제에대한지식과이해능력을진단 시간, 예산, 인적. 물적자원, 문자. 숫자. 그림정보, 정보통신. 과학원리. 기기작동기술등을수집, 분석, 활용하는능력을진단 종합적사고력 대인관계역량 자기관리역량 고등정신능력인평가적, 대안적, 추론적, 분석적 사고력을진단 정서적유대, 협력, 중재, 리더십, 조직에대한이해 능력을진단 자기주도적학습능력, 계획수립및실행능력, 정서적자기조절능력및직업의식을진단

5 진단영역구성요인문항수문항유형시간제한 듣기 10 선다형 ( 듣기 ) 15 분 의사소통 역량 토론과조정 10 선다형 ( 듣기 ) 20분 읽기 10 선다형 15분 쓰기 1 수행형 20분 말하기 1 수행형 약10분 약 80 분 자원. 정보. 기술의 활용역량 ㆍ내용영역 : 자원, 정보, 기술 ㆍ수행요소 : 수집, 분석, 활용 30 선다형 45 분 대인관계 역량 ㆍ정서적유대 ㆍ중재 ㆍ조직에대한이해 ㆍ협력 ㆍ리더십 50 자기점검 (5 점척도 ) 제한없음

6 진단영역구성요인문항수문항유형시간제한 글로벌 역량 ( 외국어능력, 글로벌환경에대한노출 ) ㆍ유연성과적극성ㆍ다문화에대한지식및이해능력ㆍ글로벌화, 글로벌경제에대한지식및이해 48 선다형 30 분 종합적 사고력 ㆍ평가적사고력ㆍ대안적사고력ㆍ추론적사고력ㆍ분석적사고력 8 수행형 90 분 ㆍ자기주도적학습능력 자기관리 역량 ㆍ목표지향적계획수립및실행능력ㆍ정서적자기조절능력 60 자기점검 (5 점척도 ) 제한없음 ㆍ직업의식

7 로접속합니다. [ 로그인 ] 버튼을클릭합니다.

8 학교를선택하고, 학번과성명, 비밀번호를입력하여로그인합니다. 초기비밀번호는 ( 숫자 0 이아홉개 ) 입니다.

9 이메일주소, 비밀번호를변경하고자할경우, 회원정보수정버튼을누르시면됩니다.

10 비밀번호변경시패스워드찾기버튼을누릅니다. 등록된이메일로임시비밀번호가발송됩니다.

11 영역별로 [ 평가하기 ] 를클릭하여진단을진행합니다. [ 평가하기 ] 버튼이활성화된영역만응시대상영역입니다. 대학별로실시영역이다를수있으니교내공지를미리확인하시기바랍니다.

12 진단완료후 [ 마이페이지 ] 에서결과확인이가능합니다. 각영역별수준을그래프로확인할수있습니다. [ 의사소통역량 ] 과 [ 종합적사고력 ] 영역은주관식답안의채점에 2~3 주가소요됩니다.

13 각영역별 [ 세부결과보기 ] 를통하여영역별상세결과를확인할수있습니다. [ 세부결과보기 ] 의하단에서 1 결과를바로인쇄, 2PDF 파일로다운로드를선택할수있습니다.

14 문의사항이있을경우, 하단의 [FAQ], [HOW TO] 참고하거나, [Q&A] 또는 [ 콜센터 ] 전화문의를이용하실수있습니다. [ 콜센터 ] 의운영시간이아닐경우, [Q&A] 를이용해주시기바랍니다.

K-CESA의비인지적영역 ( 대인관계, 자기관리 ) 외 4개의인지적영역 ( 자원. 정보.

15 1. 진단대상자는진단기간내에진단사이트주소 ( 에접속하여학교코드, 학번, 이름을입력하고로그인하여진단을진행합니다. 2. 진단기간내에는진단일시중단후다시로그인하여진단을이어할수있습니다. 일시중단회수에제한은없습니다. 3. 진단시작전에안내되는, 진단영역별설명과진단방식을충분히읽고진단에응해야합니다. 4. K-CESA의비인지적영역 ( 대인관계, 자기관리 ) 외 4개의인지적영역 ( 자원. 정보. 기술의활용, 글로벌, 의사소통, 종합적사고력 ) 에는시간제한이있습니다. 진단소요시간은해당영역의문제화면상단에타이머로제시되어있으므로진단을진행하실때, 문항과소요시간에주의하여완급을조절하시기바랍니다.

말하기 ] 문항이제시될때함께안내됩니다. ARS 이용료는수신자부담입니다. 녹음이완료되면 PC로돌아가 [ 제출 ] 버튼을눌러주세요. 6.

16 5. [ 의사소통역량 ] 의 [ 듣기 ] 및 [ 말하기 ] 문항을진행하기위해서는다음과같은준비가필요합니다. 1 듣기 : 컴퓨터에연결된스피커또는이어폰 ( 헤드셋 ) 2 말하기 : ARS에연결할수있는전화기 ( 유선 / 휴대전화 ) ARS 전화번호와본인확인용인증번호는 [ 말하기 ] 문항이제시될때함께안내됩니다. ARS 이용료는수신자부담입니다. 녹음이완료되면 PC로돌아가 [ 제출 ] 버튼을눌러주세요. 6. 객관식영역의결과는진단사이트의 [ 마이페이지 ] 에서바로확인이가능합니다. 주관식영역의답안채점에는 2~3주가소요됩니다. 7. 한학생이여러번진단하는경우에는로그인후 [ 평가히스토리 ] 에서 [ 진단기간 ] 을선택하여진단을진행하거나결과를확인할수있습니다.

17 문제가제시되는영역입니다.

18 2013 년도진단에참여한 30 개대학 9,517 명설문결과임. K-CESA 진단영역의능력은내가진로로계획하는직종에서필요할것으로생각한다. 영역및구분 전혀그렇지않다 별로그렇지않다 보통이다 약간그렇다 매우그렇다 계 평균 의사소통역량 글로벌역량 대인관계역량 종합적사고력 자원. 정보. 기술활용역량 자기관리역량 응답자수 ,883 2,331 3,955 8,713 % 2.15% 4.10% 21.61% 26.75% 45.39% % 응답자수 ,422 2,585 3,056 8,892 % 2.52% 6.80% 27.24% 29.07% 34.37% % 응답자수 ,819 2,280 4,202 8,750 % 1.90% 3.23% 20.79% 26.06% 48.02% % 응답자수 ,895 2,259 2,848 7,631 % 2.90% 5.35% 24.83% 29.60% 37.32% % 응답자수 214-1,883 2,076 2,766 6,939 % 3.08% 0.00% 27.14% 29.92% 39.86% % 응답자수 ,689 2,330 3,233 7,664 % 2.02% 3.35% 22.04% 30.40% 42.18% %

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PowerPoint 프레젠테이션 표지 대학생핵심역량진단 (K-CESA, Korea Collegiate Essential Skills Assessment) 시스템은대학생을대상으로직업세계에서요구되며대학교육을통해길러진현재의역량수준을진단하는온라인진단시스템. 2006년부터교육부와한국직업능력개발원주도하에개발 1. 대학생의핵심역량 (Core Competencies) 을측정함으로써사회적변화와기업의요구에부응하는인재양성유도함.