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형진 돈
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1 13 강직시 전북대학교국어국문학과 윤석민교수

2 학습목차 1. 지시와직시 개념이해및상호구별 2. 직시의중심 개념이해및직시의중심변화사례설명 3. 직시의유형 인칭직시, 시간직시, 장소직시의특징설명

3 1.1 지시 (reference) 란? 어떤대상을가리키는것. 말은본질적으로무엇인가를지시한다. 즉, 지시는언어의본질적기능 지시의종류 ❶ 한정지시 (definite reference): 특정대상을가리키는지시 ❷ 비한정지시 (indefinite reference): 일반적대상을가리키는지시 ( 예 ) ㄱ. 이순신장군은임진왜란을승리로이끌었다. => 한정지시ㄴ. 사람들이버스에서내린다. => 비한정지시고유명사는한정지시, 보통명사는비한정지시의특성을보인다.

4 1.2 직시 ( 直視, dexis) 란? 실제세계속의어떤대상을직접지시하는것. 직시기능을가진표현의이해를위해서는반드시실제상황을고려해야한다. ( 예 ) ㄱ. 나는이세상누구보다너를더사랑해. ㄴ. 어제제출한다고해놓고다음주까지또기다리라고? 지시와의차이점지시대상은구체적상황없이도알수있으나직시대상은알수없다.

5 1.3 직시표현과비직시표현의구별 직시표현 (deictic expression): 구체적상황이있어야지시대상이명확해지는표현. 비직시표현 (non-deictic expression): 구체적상황이없어도직시표현과같은대상을가리키는표현. ( 예 ) ㄱ. 나는어제그곳에서이책을구입했다. ㄴ. 영수는 11월 19일에교보문고에서국어의미론교재를구입했다. 나, 어제, 그곳, 이책 과 영수, 11 월 19 일, 교보문고, 국어의미론교재 는같은대상을지시한다. 상황이없을때비직시표현은정확한의사소통을위한필수적수단이다. 구체적인상황이주어지면비직시표현은잉여적이고불필요하다.

6 2.1 직시의중심 (deictic center) 이란? 화자가구체적인세계속의어떤대상을가리킬때중심이되는기준점. 나 (I), 지금 (now), 여기 ( here) 의원칙 : 나 - 지금 여기 나 = 화자, 지금 = 화자가말하는때, 여기 = 화자가말하는장소 => 화자를중심으로인칭, 시간, 장소에대한판단이이루어진다.

7 2.1 직시표현을이해하려면직시의중심을알아야한다. ( 예 ) 내일내가직접이곳으로오겠습니다. ㄱ. 나 = ( 화자를기준으로 ) 화자자신ㄴ. 내일 = ( 화자가말하는때를기준으로 ) 그다음날ㄷ. 이곳 = ( 화자가있는곳을기준으로 ) 화자가있는곳 화자가누구이며, 화자가말한때가언제이고, 화자가어디에있는지가중요함.

8 2.2 청자를배려하여말하는경우직시의투사가나타난다. 직시의투사 (deictic projection) 이란? 화자가직시의중심을청자로이동하여말하는것. ( 예 ) 직시의투사 가사용된표현ㄱ. ( 아들이도착했는지궁금해손주와통화하며 ) 아빠들어오셨니? ㄴ. ( 전화음성녹음에서 ) 지금은외출중입니다. ㄷ. ( 마주보고있는환자에게 ) 오른쪽손을들어보세요. ㄹ. ( 신문에서 ) 2011년 12월 30일현재지구촌인구는 60억명을넘었다. ㄹ. 은시간이동으로청자중심이동은아니지만, 넓은의미에서 직시의투사 임

9 3 직시표현의종류 ❶ 인칭직시 (person deixis) 표현 ❷ 시간직시 (time deixis) 표현 ❸ 장소직시 (place deixis) 표현 직시의중심이화자, 화자가말하는시간, 화자가말하는장소인것과관련됨.

10 3.1 인칭직시 (person deixis) 란? 담화상황속의대화참여자들을화자를중심으로직접지시하는것. 인칭의개념 ❶ 1인칭 = 화자 ( 직시의중심 ) ❷ 2인칭 = 청자 ( 대화에서화자의상대 ) ❸ 3인칭 = 제3자 ( 화자와청자이외의사람 )

11 3.1 우리말의인칭직시는주로대명사를이용하여표시된다. 인칭과함께단수 / 복수의차이에따라직시표현의체계가구별됨.

12 3.1 인칭표현의복수형을만드는방식 ❶ 서로별도의형태를가지는경우 ( 예 ) 나 : 우리 ❷ 단수형 + - 희 로만드는경우 ( 예 ) 저 : 저희, 너 : 너희대 ) ❸ 단수형 + - 들 로만드는경우 ( 예 ) 그 : 그들, 자기 : 자기들등 특히, 셋째방식의복수형이많은것은우리말의특징임.

13 인칭대명사의직시기능상특성 ❶ 높임법기능에따른분화가있다. 일반칭대겸칭 : 나 - 저 ( 단수 ), 우리 - 저희 ( 복수 ) 겸칭은자신을낮추어상대를높이는 공손성의원칙 이작용한결과임. ( 예 ) ㄱ. 저는아까도착했습니다. ㄴ. 걱정마세요. 그일은저희가알아서해결할게요.

14 인칭대명사의직시기능상특성 ❷ 1 인칭복수대명사 우리 에는청자가포함되기도하고제외되기도한다. 포괄적우리 (inclusive-we) 와배제적우리 (exclusive-we) 청자포함 청자제외 ( 예 ) ㄱ. ( 달력을보며친구에게 ) 우리이번휴일에같이등산갈까? ㄴ. ( 진로문제로얘기하며 ) 갈데가있는너는괜찮겠지만우리는걱정이많아. ㄷ. 그땐너, 나그리고영수, 우리세사람항상같이다녔었는데... 화자 + 청자 ( ㄱ ), 화자 + 제 3 자 ( ㄴ ), 화자 + 청자 + 제 3 자 ( ㄷ ) 에모두 우리 사용됨.

15 인칭대명사의직시기능상특성 배제적우리 의겸칭으로 저희 가사용되나 포괄적우리 는불가능하다. ( 예 ) ㄱ. ( 음식점에서어머니께 ) 우리 / * 저희어떤음식먹을까요? ㄴ. ( 선배에게 ) 우리 / * 저희같이영화보러갈까요? 겸칭은상대를높이는것인데 포괄적우리 에는상대 ( 청자 ) 가포함되기때문.

16 인칭대명사의직시기능상특성 ❸ 우리 가단수를가리킬수있다. ( 예 ) ㄱ. 우리나라, 우리가족, 우리학교, 우리엄마... ㄴ. 우리마누라, 우리신랑... 주로수식대상이복수의사람에게공유되는것에쓰이지만 ( ㄱ ), 공유될수 없는경우에도쓰인다 ( ㄴ ).

17 인칭대명사의직시기능상특성 ❶ 단수형과복수형이대응되지않는경우가있다. 자기 : 항상단수로만사용된다. 복수형없음. cf. 3인칭재귀대명사 자기-자기들 과비교. 여러분 : 항상복수로만사용된다. 단수형없음. ( 예 ) ㄱ. 자기야, 이일은자기가좀해줘! ㄴ. 여러분은나라의희망입니다.

18 인칭대명사의직시기능상특성 ❷ 너희 가단수를가리킬수있다. ( 예 ) ㄱ. 너희나라, 너희가족, 너희학교, 너희엄마... ㄴ. 너희마누라, 너희신랑... 우리 처럼주로공유되는것을수식하지만 ( ㄱ ), 공유될수없는경우에도쓰인다 ( ㄴ ).

19 인칭대명사의직시기능상특성 ❸ 당신 은다양한직시기능을가진다. 긍정적 / 부정적기능과높임 / 낮춤의기능을나타낼수있다. ( 예 ) ㄱ. 당신은누구십니까? ㄴ. 당신에게더좋은남편이되도록노력하리다. ㄷ. 당신이뭔데참견이야? 일반적으로청자를약간높임 ( ㄱ ), 부부간에상대를높임 ( ㄴ ), 청자를낮춤 ( ㄷ ). cf. 3 인칭대명사 당신 과구별해야함.

20 인칭대명사의직시기능상특성 ❶ 이 / 그 / 저 의삼원적인식이중심을이룬다. 화자가까이있는대상 : 청자가까이있는대상 : 화자와청자로부터떨어진대상 ( 예 ) ㄱ. 이-그-저ㄴ. 이이-그이-저이, 이분-그분-저분, 이사람-저사람-그사람... ㄷ. 이들-그들-저들, 이분들-그분들-저분들, 이사람들- 저사람들- 그사람들...

21 인칭대명사의직시기능상특성 ❷ 외형상 1 인칭, 2 인칭대명사와같은것이있다. 저 / 저희, 자기, 당신 가. 저 ( 단수 )/ 저희 ( 복수 ): 대상을낮추어가리킴. 1 인칭 저 / 저희 는자신을낮추어대상을높이는것과대비됨. ( 예 ) ㄱ. 저갈길도모르고헤매고있다. ㄴ. 저희끼리알아서하라고내버려두자.

22 인칭대명사의직시기능상특성 ❷ 외형상 1인칭, 2인칭대명사와같은것이있다. 나. 자기 : 재귀대명사로서, 복수형으로 자기들 이사용된다. 2인칭대명사 자기 는복수형이없는것과대비됨. ( 예 ) ㄱ. 철수는그일을자기가하겠다고말했다. ㄴ. 그들은자기들끼리알아서할수있다고주장했다.

23 인칭대명사의직시기능상특성 ❷ 외형상 1인칭, 2인칭대명사와같은것이있다. 다. 당신 : 재귀대명사로서최고로높여대접받는대상을가리킴. 2인칭대명사가상대를약간높이거나낮추는것과대비됨. ( 예 ) 할아버지께서는당신이아끼시던책을제게주셨다.

24 3.2 시간직시 (time deixis) 란? 사건이일어난시간을, 화자가말하는때 ( 발화시 ) 를기준으로직접지시하는것. 시간표현의개념 발화시 = 화자가말하는때 사건시 = 사건이일어난때

25 3.2 시간직시표현을만드는방법 ❶ 시간지시부사를이용한경우 ( 예 ) 지금, 아까, 미래등 ❷ 시점구분표현과시간단위를결합한경우 ( 예 ) 조금전, 다음주등 ❸ 이 / 그 / 저 와 ( 의존 ) 명사를결합한경우 ( 예 ) 그때, 이번등 ❹ 시제의문법요소를이용한경우 ( 예 ) -는-, -었-, -겠- 등

26 3.2 시간직시표현은매우다양하다. ( 예 ) 시간직시표현ㄱ. 시간지시부사 : 지금, 방금, 금방, 아까, 이따, 현재, 과거, 미래, 오늘, 그제, 어제, 내일, 모레, 올해, 금년, 작년, 내년, 금주, 내주... ㄴ. 시간단위 + 시점구분표현 : 조금전 / 후, 하루전 / 후, 일주일전 / 후... 시점구분표현 + 시간단위 : 이번 / 저번 / 지난 / 다음주, 이번 / 저번 / 지난 / 다음달... ㄷ. 이 / 그 / 저 + 의존명사 : 이때 / 그때 / 접때, 이제 / 그제 / 저제, 이번 / 저번, 이 / 그다음... ㄹ. 시제의문법요소 : -는-, -었-, -었었-, -겠-, -ㄹ것이-, -리-...

27 3.2.1 시간직시의가장전형적인표현이다. 삼분체계를보인다. 발화시를기준으로발화시전과발화시후로구분된다. => 특히, 하루단위를나타내는표현의구분이세밀하다.

28 3.2.2 시점구분표현, 전 / 후 는뒤에 이번 / 저번 / 지난 / 다음 은앞에위치한다. 시간단위 + 전 / 후 : 조금전, 조금후 ; 보름전, 보름후등 이번 / 저번 / 지난 / 다음 + 시간단위 : 이번주, 저번달, 지난해, 다음학기 한자어시점구분표현은삼분체계를반영하지못한다. ( 예 ) ㄱ. 이번 / 저번 / 지난 / 다음주 금주 / 내주 / ㄴ. 이번 / 저번 / 지난 / 다음달 * 금달 / 내달 /, 금월 / * 내월 / 이원적체계를보이거나 ( ㄱ ), 특정표현만존재한다 ( ㄴ ).

29 3.2.3 이 / 그 / 저 와시간이나순서를나타내는 ( 의존 ) 명사가결합한다 시간직시표현으로사용될때양한특성을보인다. ❶ 시간지시일때와순서지시일때사용되는표현의제약이다르다. [ 시간지시 ]: 이때 / 그때 / 접때, 이제 / 그제 / 저제 [ 순서지시 ]: 이번 / * 그번 / 저번, 이다음 / 그다음 / * 저다음

30 3.2.3 ❷ 시간지시는이원적대립을이루며상황적기능과대용적기능을보인다. [ 상황적시간지시기능 ]: 이때-접때 의이원적대립ㄱ. 이때를놓치면정말후회할겁니다. ㄴ. 접때내가얘기했던일, 생각해봤니? 이때 는발화시를지시하고 ( ㄱ ) 접때 발화시전 ( ㄱ ) 을가리킴. [ 대용적시간지시기능 ]: 이때-그때 의이원적대립ㄱ. 철수가방을나서려는데, 이때전화벨이울리는거야. ㄴ. 가까스로약속장소에도착했지만, 그때는이미그녀는떠나고없었다. ㄷ. 이제곧단풍이들겠다. 그때우리도단풍놀이를가자. 이때 는발화시와일치하는선행발화의시간을가리키고 ( ㄱ ), 그때 는과거 ( ㄴ ) 와미래 ( ㄷ ) 의어떤시간을가리킴.

31 3.2.4 시제요소를이요하면시간을나타내는데효과적이다. 우리말시제요소사용의특성 ❶ 현재시제-과거시제-미래시제는발화시-발화시전-발화시후를나타낸다. ( 예 ) 시제의시간직시체계ㄱ. [ 발화시 ] 나는오늘책을읽는다. ㄴ. [ 발화시전 ] 나는어제책을빌렸다. ㄷ. [ 발화시후 ] 나는내일책을반납하겠다. 시제요소 - 는 -, - 었 -, - 겠 - 이각각 발화시, 발화시전, 발화시후 를가리킴

32 3.2.4 ❷ 시제표현이사건시와일치하는않는경우도있다. ( 예 ) ㄱ. 준호는내일고향에간다. ㄴ. 와, 어제거기있었으면정말좋았겠다. ㄷ. 내일이오면너는죽었다. 이경우시제요소는사건에대한단언이나추측을나타냄.

33 3.2.4 ❸ 현재시제는일반적인진리나자연법칙을나타내기도한다. ( 예 ) ㄱ. 지구는둥글다. ㄴ. 고래는포유동물이다. ㄷ. 사람은모두언젠가는죽는다.

34 3.2.5 시간직시표현은, 화자가말하는때를모르면의사소통에어려움을줄수있다. ( 예 1) ㄱ. ( 가게문 ) 곧돌아옴. ㄴ. ( 메모지 ) 선생님께서내일까지과제를제출하라고하셨음. 비직시표현의사용으로문제를극복할수있음. ( 예 2) ㄱ. 오후 3 시까지돌아옴. ㄴ. 선생님께서이번주수요일까지과제를제출하라고하셨음.

35 3.3 장소직시 (place deixis) 란? 담화상황속에서화자가말하는장소를중심으로사람이나사물이놓인장소 를직접지시하는것. 장소직시표현을만드는방식 ❶ 이 / 그 / 저 가결합된합성어를이용한경우 ( 예 ) 여기, 그곳, 저쪽등 ❷ 장소구분표현을이용한경우 ( 예 ) 오른쪽 / 왼쪽, 앞 / 뒤, 위 / 아래등 ❸ 이동동사 오다 / 가다 류를이용한경우 ( 예 ) 오다 / 가다, 나오다 / 들어가다등

36 3.3 장소직시표현은삼원적체계 ( 화자가있는장소 / 청자가있는장소 / 화자나 청자에게떨어진장소 ) 를보인다. ( 예 ) 장소직시표현ㄱ. 이 / 그 / 저 합성어 : 여기 / 거기 / 저기, 이곳 / 그곳 / 저곳, 이쪽 / 그쪽 / 저쪽이리 / 그리 / 저리ㄴ. 장소구분표현 : 오른쪽 / 왼쪽, 앞 / 뒤, 전 / 후, 위 / 아래, 안 / 밖ㄷ. 오다 / 가다 류 : 오다 / 가다, 나오다 / 들어가다, 올라오다 / 올라가다, 내려오다 / 내려가다, 뛰어오다 / 뛰어가다...

37 3.3.1 장소직시의가장전형적인표현이다. 이 / 그 / 저 의합성어를이용한직시의특성 ❶ 삼분체계를보이며그대응도규칙적이다.

38 3.3.1 ❷ 직시장소는화자와청자가정해져야명확해진다. ( 예 ) ㄱ. 지원 : 준호야, 거기일다끝났으면이리로와. 같이점심먹자. ㄴ. 준호 : 그리로오라고? 안돼, 여기일이아직조금남았어. ㄱ. 의 거기 와ㄴ. 의 여기 및ㄱ. 의 이리 와ㄴ. 의 그리 는같은장소임. ❸ 여기 / 거기 / 저기 와 이쪽 / 그쪽 / 저쪽 은사람을가리키기도한다. ( 예 ) ㄱ. 여기는김영철이고거기는이수란이고저기는박명수야. ㄴ. 이쪽은김철수라고하는데그쪽은요? 지시대상에대해정보가부족하여잘모르는경우에사용됨.

39 3.3.2 구체명사와함께쓰이면특정장소를가리킬수있다. 화자가있는장소에따라지시장소가달라지므로직시기능을가진다. ( 예 ) ㄱ. 호수왼쪽에아담한카페가하나자리잡고있다. ㄴ. 1호관은 2호관앞에있다. 호수오른쪽으로갈수없거나 ( ㄱ의경우 ), 2호관뒤쪽으로갈수없다면 ( ㄴ의경우 ) 이예의 왼쪽, 앞 은비직시적인표현임.

40 3.3.3 화자가있는장소를중심으로어떤것이이동하는것을직접가리킨다. 오다 / 가다 류동사의지시대상 오다 류동사 : 화자가있는곳으로이동하는것. 가다 류동사 : 화자가있는곳으로부터멀어지는것. ( 예 ) ㄱ. 아이가나에게온다. ㄴ. 아이가너에게 / 그에게간다. 가다 류동사의경우청자나제 3 자의위치를가리지않음.

41 3.3.3 오다 류동사는직시의투사가많다. ( 예 ) ㄱ. 영희가찾아오면나에게도꼭전화해줘. ㄴ. ( 먼저집에가면서 ) 너도빨리들어오너라. 오는 장소가화자가있는장소가아니라, 청자가있는장소이거나 ( ㄱ ) 집 임.

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2015년9월도서관웹용

2015년9월도서관웹용 www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서