08 국립어린이청소년도서관 8.1 일반현황 8.2 어린이청소년분야장서개발 8.3 어린이청소년정보서비스 8.4 어린이청소년도서관정보화 8.5 국내외어린이도서관과의상호협력 8.6 어린이청소년담당사서전문성제고및연구강화 8.7 어린이청소년독서진흥사업전개 8.8 간행물발간 8.

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연서 소봉
6 years ago
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1 National Library of Korea Annual Report 2015

2 08 국립어린이청소년도서관 8.1 일반현황 8.2 어린이청소년분야장서개발 8.3 어린이청소년정보서비스 8.4 어린이청소년도서관정보화 8.5 국내외어린이도서관과의상호협력 8.6 어린이청소년담당사서전문성제고및연구강화 8.7 어린이청소년독서진흥사업전개 8.8 간행물발간 8.9 문화행사및홍보 8.10 주요환경개선

3 2015국립중앙도서관연보 국립어린이청소년도서관 8.1 일반현황 연혁 ~ 구 ) 학위논문관개보수공사시행 국립어린이청소년도서관직제제정 국립어린이청소년도서관개관 ~6. 21 제1회어린이청소년도서관국제심포지엄개최 한국 독일도서관콘퍼런스개최 국립어린이청소년도서관직제개정 어린이독도체험관개관 가상현실동화구연체험관개관 ~ 아세안어린이담당사서연수실시 디지털YTN주관 < 청소년건전 E브랜드대상 > 10대사이트선정 작가조흔파문고설치 다문화동화구현누리집개편 (3개언어추가번역등 ) 독일국제청소년도서관과양해각서체결 러시아국립청소년도서관과양해각서체결 싱가포르국립도서관위원회와양해각서체결 한국교육개발원과양해각서체결 싱가포르국립도서관위원회와업무교류 책읽어주세요 후원관련전국은행연합회업무협약체결

4 국립어린이청소년도서관일반현8.1.2 조직과기구국립어린이청소년도서관은문화체육관광부와그소속기관직제 ( 대통령령제24453호 / 2013년 3월 23일 ) 및동시행규칙 ( 문화체육관광부령 139호 ) 의제 개정에따라 1관장 3과로구성되었다. 행정지원과는보안, 문서, 세입 세출예산의편성및집행, 국유재산관리, 소속공무원의복무 교육 훈련등인사및조직관리, 감사, 청사와부속시설유지 관리와관내규정의제 개정, 폐지에관한업무등을담당하며, 기획협력과는어린이청소년도서관발전기본계획수립및추진, 독서진흥및프로그램개발및지원, 국내외협력및교류, 어린이청소년서비스전문성강화를위한프로그램개발 운영, 간행물발간, 전시및홍보등을담당하며, 정보서비스과는어린이자료실, 청소년자료실, 멀티미디어실, 연구자료실 외국자료실, 서고자료신청실등각자료실운영, 어린이 청소년관련장서관리, 열람 대출업무, 독서문화프로그램개발 운영, 개인문고설치및운영, 이용자관리및이용통계, 정보화, 전산장비운영 관리등의업무를담당한다 직원 국립어린이청소년도서관은고위공무원단 1명, 일반직 29명, 관리운영직군은 6명으로구성되어있다. 황191 < 표 8-1> 국립어린이청소년도서관직원현황 구분 고공단 일반직 연구직 관리운영직군 전문경력관 계 정원 현원 시설 2006년 6월 28일강남구테헤란로 ( 역삼동 ) 에개관한국립어린이청소년도서관은 8,241m2대지에 6개층 ( 지상 4층, 지하 2층 ) 으로이루어져있으며역삼근린공원인근에위치하고있어어린이 청소년뿐만아니라일반이용자도이용할수있는시설로도서관이용에친근감을느낄수있도록조성하였다.

5 2015국립중앙도서관연보192 < 표 8-2> 국립어린이청소년도서관시설현황 구분 층별면적 용도 지하 2층 333m2 구내식당, 매점 지하 1층 758m2 어린이독도체험관, 기계 전기실, 용역사무실 1 층 1,663m2 어린이자료실, 청소년자료실, 안내데스크, 수유실, 서고 2 층 1,375m2 멀티미디어실, 서고자료신청실, 전시실, 서고 중 3층 324m2 서고 3 층 1,663m2 연구 외국자료실, 사무실, 서고 4 층 1,854m2 강당, 세미나실, 독서토론실, 사무실, 서고 옥탑층 271m2 물탱크, 공조실 계 8,241m 국립어린이청소년도서관직원교육 우리도서관직원의업무수행능력을향상시키고, 어린이 청소년을대상으로하는서비스개선을위한역량강화를위해 국립어린이청소년도서관직원교육 을실시하였다. 정기휴관일을이용하여외부전문가를초빙하여실시한교육은직장내직원소양교육활성화는물론개인별평생학습체계를구축하는데에큰도움을주었다. 현장체험 ( 공연, 전시등 ) 교육을실시하여직원의문화감수성을향상하였으며, 기타교육은본관주관직장교육을적극참여하여이를통해전직원간주제별업무공유의계기를마련하였으며, 향후도서관운영에따른다양한의견들을주요사업계획에반영하는성과를이루었다. < 표 8-3> 직원소양교육현황 구분주요내용교육일교육인원 정보화 ( 개인정보보호 ) 교육 명 시책교육 소양교육등 기타 심폐소생술 명 소방안전교육 명 현장체험 ( 공연 ) 교육 명 현장체험 ( 공연 ) 교육 명 친절교육 명

6 국립어린이청소년도서관일반현8.1.6 장서및이용현황 1) 장서현황 < 표 8-4> 국립어린이청소년도서관장서현황 ( 단위 : 책 점 ) 구분 동양서 서양서 연속간행물 비도서 계 수량 458,887 46,449 13,155 45, ,076 2) 이용현황 1 이용인원 < 표 8-5> 국립어린이청소년도서관이용인원 어린이날 (5.5) 개관 이용인원 ( 명 ) 개관일수 ( 일 ) 일평균 ( 명 ) 79, 자료이용 < 표 8-6> 국립어린이청소년도서관자료이용수 ( 단위 : 책 점 ) 구분 어린이자료실 청소년자료실 멀티미디어실 서고자료신청실 연구 외국자료실 계 황193 수량 275,615 21,079 14,638 30,505 58, ,248 자료실별자료이용현황 ( 온라인자료제외 )

7 2015국립중앙도서관연보 어린이청소년분야장서개발 장서확충국립어린이청소년도서관은국가대표어린이청소년도서관으로서의기능을강화하고어린이 청소년전문연구도서관으로서의충실한역할수행을위하여국내외에서발행되는어린이청소년분야의지식정보자원을체계적으로수집하고있다. 2015년에는납본 ( 국립중앙도서관 ) 자료 21,420책 ( 점 ), 구입 12,520책 ( 점 ) 을수집하였다. 구입자료중국내자료 ( 도서, 비도서 ) 는어린이 청소년분야의문학, 심리, 교육, 복지, 독서등의연구활동지원자료및청소년독서진흥을도모할수있는청소년권장도서, 교양도서, 부모교육도서를중심으로총 4,309종 4,668책 ( 점 ) 을구입하였다. 외국자료는세계각국의아동문학상수상작, 주요아동작가의대표작및권장도서, 어린이들에게세계를알려줄수있는자료등아동도서와어린이청소년분야의문학, 교육, 심리등연구도서를조사하여, 언어권별외부전문가로구성된외국자료추천위원의추천을받아 7,527종 7,852책 ( 점 ) 을구입하였다. 8.3 어린이청소년정보서비스 국립어린이청소년도서관은 5개자료실을운영하고있으며자료이용서비스, 어린이 청소년대상독서문화프로그램을개발 운영하고있다. 자료실은이용자의연령, 자료의특성등을고려하여어린이자료실, 청소년자료실, 멀티미디어실, 서고자료신청실, 연구자료실 외국자료실로구분하고국내외어린이청소년관련단행본, 비도서, 연속간행물등을함께비치하고있다. 이용자의편의를위하여최근발간자료를중심으로개가제로운영하고있으며, 이용빈도가높은자료는발행연도와관계없이개가하고있다. 도서관이용시간은오전 9시부터오후 6시까지이며, 야간도서관은매주수요일저녁 8시까지청소년자료실에서운영한다.

8 국2015년개관일수는 328일이며, 도서관의총이용자수는 79,514명으로일평균 242명이서비스이용하였고, 도서관누리집은 412,481명이방문하였다. 2015년 12월말기준총장서수는 564,076책 ( 점 ) 이며, 이용자료는총 400,248책 ( 점 ) 이었다 자료실운영 1) 어린이자료실국내에서발행된유아및초등학교저학년자료와학년별교과연계도서등을비치하였다. 장서는최근 4년간발간된자료를중심으로 20,000여책을비치하여개가제로운영하고있다. 총면적은 324m2로자료실바닥이온돌로되어있어편안하게자료를이용할수있고, 동화구연등아이들과함께하는프로그램을운영하는 이야기방, 유아용자료를모아놓은 그림책나라 가있다. 2015년이용자는총31,036명, 이용자료는총 275,615책이었고, 하루평균 95명의이용자가 840책을이용하였다. 2) 청소년자료실국내에서발행된초등학교고학년, 청소년대상자료와일반교양자료 11,660 책을비치하여개가제로운영하고있다. 총면적은 270m2이며도서관을진로탐색의장으로활용하고자자료실환경을개선하였다. 단행본과연속간행물을비치하고있으며, 전자책이용코너와복합상영관등자료이용을극대화하고신속한이용서비스를제공할수있는하이브리드형공간을구성하였다. 2016년자유학기제의전면실시에따라청소년의미래설계를위한자유학기제 진로, 인문학, 여행 취미, 과학, 기관별추천도서, 테마도서전시등별도코너를마련하여청소년들이쉽게진로탐색에접근할수있는기회를마련하였다. 또한인문, 사회, 과학, 예술, 진로등다양한주제의청소년정기간행물을선별하여제공하였다. 2015년이용자는총 9,659명으로이용자료는 21,079책이었고, 하루평균 29명의이용자가 64책을이용하였다. 립어린이청소년도서관195 어린이청소년분야장서개발/어린이청소년정보

9 2015국립중앙도서관연보196 3) 멀티미디어실멀티미디어코너와영화관람및동화체험을할수있는영상음향실, 체험형동화구연실로구성되어있다. 소장자료는 CD-ROM, DVD 등어린이및청소년관련영상, 음향비도서자료 90,308점을비치하였다. 각코너별로소장자료, 원문DB, 웹DB, 위성방송, 인터넷검색, 자료편집, 노트북등을이용할수있도록운영하고있다. 총면적은 360m2이며비치된기기는검색용 PC 4대, 네트워크연결프린터기 1대, TV 2대, 어학기 2대, 콤보 (DVD 및비디어테이프플레이어 ) 4대, 위성방송수신기 2대, 영상음향기기세트 1대등이있다. 멀티미디어실을이용하려면멀티미디어실내의 좌석예약 PC 또는국립어린이청소년도서관누리집 멀티미디어실예약시스템 에서이용좌석과시간을먼저예약해야한다. 2015년이용자는총 14,638명이었고, 하루평균 45명이이용하였다. 4) 서고자료신청실개가자료를제외한과년도아동도서와아동서양서, 교과서, 학습서, 아동만화, 아동연속간행물복본자료 352,939여책 ( 점 ) 을폐가제로운영하고있다. 자료신청은도서관내자료검색 PC에서 1회 5책이내로신청할수있으며자료반납후계속신청이가능하다. 총면적은 1,164m2이며 1층부터 4층까지중간층을포함하여총 5개의서고로구성되어있다. 2015년이용자는총 6,882명, 이용자료는총 30,505책이었고, 하루평균 21명의이용자가 93책을이용하였다. 5) 연구 외국자료실세계각국에서발행된어린이및청소년관련외국자료와연구자료를비치하여개가제로운영하고있다. 자료실내에는국내외아동문학상수상작, 국내 (63년이전교과서 ) 국외교과서, 아시아권자료, 독서관련자료, 아동문학가기증자료, 국립어린이청소년도서관발간자료및한국을대표하는아동문학가 ( 강소천, 박홍근, 윤석중, 마해송, 조흔파 ) 의개인문고 10,000여책과유품을소장하여어린이청소년관련전문연구자와어린이에게서비스하고있다. 외국도서는주요언어권별 (12개언어 ) 전문가들로부터추천된자료와외국

10 국수상작을구입 비치하여세계의다양한문화를간접적으로접할수서비스아동문학상 있는기회를제공하고있으며연구자를위한공간을마련하여아동문학및독서관련연구자들에게연구및학습을위한공간으로제공하고있다. 총면적은 620m2이고열람석은 40석이다. 2015년이용자는총14,248명, 이용자료는총58,411책, 하루평균 43명의이용자가 178책을이용하였다 외국아동자료기관대출운영 2015년국립어린이청소년도서관에소장된외국아동자료의접근성확대및자료이용활성화를제고하고자외국아동자료기관대출을서울 경기소재학교도서관및다문화기관을대상으로운영하였다. 기관대출을신청한기관은언어교육을위한스토리텔링교재, 자료전시, 이용자대출서비스등의목적으로외국아동자료를활용하였다. 2015년 8월부터 12월까지서울면북초등학교등 26개기관을대상으로 33회서비스를제공하였으며, 중국어, 러시아어등 908책이대출되었다 어린이독도체험관자라나는어린이청소년들에게영토주권의식을확립하고나라사랑하는마음을길러줌과동시에책에대한친근감을갖도록하기위해 2009년 2월 4일개관한어린이독도체험관은도서관내지하1층 (210m2) 에위치하고있으며, 전시공간, 영상공간, 체험공간등으로나뉘어운영되고있다. 전시공간에는독도의지형 지질 자연환경및독도가가지고있는주요가치, 고지도, 고문서를통한역사적진실, 독도지킴이활동, 독도시설물, 독도에사는동 식물및어 조류, 독도노래등이소개되어있으며, 독도실물축소모형 (1/700크기) 과터치스크린 (3개), 디지털액자 (8개) 와함께 290여점의사진을제공하고있다. 영상공간에는독도관련애니메이션, 시사다큐멘터리, 드라마등영상 26여편 (50인치영상화면 1개, 터치스크린 1개 ) 을이용자스스로선택하여관람할수있도록구성되어있다. 또한홀로그램터치장비, 키오스크및전자방명록을설치하여 립어린이청소년도서관197 어린이청소년정보

특히관람객들이독도에대한느낌, 나라사랑하는마음, 체험관관람후기등을전자방명록형태로작성, 저장, 검색하도록하는등독도체험관에다양한흥미요소를마련함으로써어린이, 청소년들의독도에대한올바른정보제공과교육효과향상을도모하고자하였다.

11 2015국립중앙도서관연보198 어린이청소년들에게조금더재미있게가까이다가서는체험관이되도록노력하였다. 홀로그램터치스크린은프로젝터의영상을터치기능이구비된대형유리스크린에맺히게하여가상현실을구현하는장비이며, 키오스크는독도체험관안내, 독도소개, 3D독도기행, 전자책, 독도교과서, 전자방명록으로구성된전자안내기기이다. 특히관람객들이독도에대한느낌, 나라사랑하는마음, 체험관관람후기등을전자방명록형태로작성, 저장, 검색하도록하는등독도체험관에다양한흥미요소를마련함으로써어린이, 청소년들의독도에대한올바른정보제공과교육효과향상을도모하고자하였다. 체험공간에는독도관련서적 ( 책자 43여점 ) 과포토존 ( 강치, 괭이갈매기모형 ), 독도에엽서보내기 ( 우체통비치 ), 스티커붙이기코너를두어어린이들이독도와놀면서독도를직접체험할수있도록하였다. 2011년에 KBS와의협약을체결하여독도체험관입구에 독도실시간위성영상장치 를설치하였다. 본장치는 50인치고해상도 LED모니터통하여계절과날씨에따른독도의다양하고아름다운모습을실시간으로볼수있는장치로서, 이를통해독도가좀더가깝고친근하게느껴지도록하였다. 또한독도관련전문기관인독도연구소, 경상북도, 외교부와긴밀히협조하여체험관을찾는이용객에게보다자세하고정확한독도관련홍보용자료를비치제공하고있으며, 이용객이많이찾는주말에는체험관해설사를운영하고있다. [ 그림 8-1] 어린이독도체험관전경

12 국립어린이청소년도서관199 어린이청소년도서관정보화어린이청소년도서관정보화 누리집및정보화환경개선국립어린이청소년도서관누리집의웹접근성및웹표준, 호환성준수에의거불필요한메뉴의폐지및재정비를통해다양한이용자의접근편의성을확보하였으며, 노후화된서버및보안장비등을교체함으로써누리집의안정성을제고하였다. 관내 1층로비에는이용자편의를위한검색 PC와이용증발급기및독서통장발급기를설치하여운영중이다. 이용환경개선을위하여이용자들의동선을고려한장비재배치를추진하였으며, 노후화된검색 PC, 일일이용증발급기, 독서통장발급기교체를통해안정적이고원활한서비스환경을제공하고있다. 또한도서관에서생산및제작되는다양한콘텐츠 ( 이미지, 멀티미디어, 프로그램등 ) 의관리를위하여콘텐츠관리시스템을구축을통하여향후청소년및어린이전용콘텐츠의체계적인관리및지원을위한기반을마련하였다 독서통장시스템운영국립어린이청소년도서관에서는어린이와청소년의독서의욕을높이고독서습관이생활화될수있도록이용자의독서이력을스스로관리할수있는독서통장시스템을운영하여이용자들로하여금좋은반응을얻고있다. 독서이력관리를통해자부심부여및올바른독서습관형성에기여함은물론자료반납기활용을유도하여자료이용통계의정확성을높임으로써독서패턴, 자주찾는도서정보분석등이용자들의정보서비스에도움을주고있다. 또한누리집의웹독서통장에서는본인이사용한모든독서통장의회차별, 페이지별내역을확인할수있으며, 읽은도서마다독후감도작성할수있도록하였다. 인터넷이되는곳이라면언제, 어디서나자신의독서이력을관리하고독후감을쓸수있다는점에서어린이의건전한독후활동에도커다란기여를하고있다.

13 2015국립중앙도서관연보200 < 표 8-7> 연도별독서통장발급건수현황 연도 발급건수 비고 2007년 4,833 5월도입 2008년 6, 년 5, 년 6, 년 7, 년 6, 년 5, 년 4,883 9월장비교체 2015년 5,015 10월장비교체 계 52, 국내외어린이도서관과의상호협력 국내협력 1) 전국어린이서비스협의회운영국내도서관어린이 청소년서비스의발전을위한조사연구및협의체운영을목적으로하는전국어린이서비스협의회에서는 4월 3일 ( 금 ) 에운영위원회와총회를개최하였다. 운영위원회에서는제5기 ( 임기 2015~2016) 운영위원총 17명을위촉하고강정아 ( 제천기적의도서관관장 ) 등부회장 2명을선출하였다. 2014년도운영결과보고, 2015년도실무분과구성및운영, 해외연수계획등세부사항을심의 의결하였다. 이어총회에서는주요운영계획보고및주요안건에대한최종의결을하였으며 2014년도실무분과위원회의연구활동및해외도서관연수결과에대한발표가있었다. 또한스웨덴사서마야에드버그 (Maja Edberg) 와난나피터슨 (Nanna Petersson) 을초청하여 스웨덴어린이 청소년도서관서비스의현재와미래의도전과제 라는

국스웨덴도서관의운영사례를듣는시간을마련하였다. 호협력주제로 어린이 청소년서비스발전을위한자율적인연구모임으로 2015 년도에는 교과연계협력분과, 다문화어린이청소년분과, 어린이자료분과, 자유학기제운영분과등모두 4개의실무분과위원회가총 22회운영되었다.

kr) 를통해 PDF파일로제공되고있다. [ 그림 8-2] 전국어린이서비스협의회운영위원회 8.5.

9일까지부여롯데리조트에서제9회어린이청소년도서관국제심포지엄을개최하였다. 청소년의미래와즐거움을만들어가는도서관!

14 국스웨덴도서관의운영사례를듣는시간을마련하였다. 호협력주제로 어린이 청소년서비스발전을위한자율적인연구모임으로 2015 년도에는 교과연계협력분과, 다문화어린이청소년분과, 어린이자료분과, 자유학기제운영분과등모두 4개의실무분과위원회가총 22회운영되었다. 총 58명의분과위원들이참여한실무분과위원회는분과별로중학교사회교과연계목록자료, 다국어독후활동자료, 어린이 청소년도서서평자료, 자유학기제기반독서프로그램활동자료등의연구결과물을낳는성과가있었다. 동자료들은전국어린이서비스협의회누리집 ( 를통해 PDF파일로제공되고있다. [ 그림 8-2] 전국어린이서비스협의회운영위원회 국외협력 [ 그림 8-3] 전국어린이서비스협의회총회 1) 제 9 회어린이청소년도서관국제심포지엄개최 [ 그림 8-4] 전국어린이서비스협의회특별강연 어린이청소년도서관의국제적동향파악및정보공유를통한국내어린이 청소년서비스발전을도모하고자 9월 8일부터 9일까지부여롯데리조트에서제9회어린이청소년도서관국제심포지엄을개최하였다. 청소년의미래와즐거움을만들어가는도서관! 을주제로 청소년미래설계를위한도서관의역할과비전, 청소년의자발적참여를이끌어내는도서관운영방안, 청소년의자발적참여를이끌어내는도서관운영방안 등 3개세션으로진행되었다. 미국도서관사서앤젤라크레이그 (Angela Craig) 의기조연설을시작으로 5개국 8명의국내외전문가의주제발표가있었으며전국도서관어린이 청소년서비스담당자및관계자등 252 명이참가하였다. 또한, 참가자들의이해를돕고실무에참고할수있도록국내외발표자들의논문전문및초록을번역하여자료집으로발간하였다. 동자료집은국립어린이청소년도서관누리집에서열람및다운로드할수있도록 PDF파일로제공되고있다. 립어린이청소년도서관201 국내외어린이도서관과의상

2015국립중앙도서관연보202 [ 그림 8-5] 국제심포지엄발표자들 [ 그림 8-6] 국제심포지엄전경 2)

11월 2일부터 18일까지 17일간동남아시아 10개국어린이사서 20명을초청하여 2015년아세안어린이담당사서연수를실시하였다.

미얀마, 필리핀, 싱가포르, 태국, 베트남국립도서관장의추천을받은국 공립도서관의어린이사서 20명 ( 각국 2명 )

이번연수는어린이서비스관련이론및실습 토론, 상호이해증진, 한국도서관의우수프로그램견학및한국전통문화콘텐츠체험등의내용으로구성,

15 2015국립중앙도서관연보202 [ 그림 8-5] 국제심포지엄발표자들 [ 그림 8-6] 국제심포지엄전경 2) 아세안어린이담당사서연수운영아세안회원국어린이담당사서의전문성강화및한 아세안사서들의경험과정보공유를통한협력네트워크구축을위하여 11월 2일부터 18일까지 17일간동남아시아 10개국어린이사서 20명을초청하여 2015년아세안어린이담당사서연수를실시하였다. 한 아세안협력기금의지원으로 2010년에시작하여 6회째를맞은이번연수는브루나이, 캄보디아, 인도네시아, 라오스, 말레이시아, 미얀마, 필리핀, 싱가포르, 태국, 베트남국립도서관장의추천을받은국 공립도서관의어린이사서 20명 ( 각국 2명 ) 이참가하였으며, 연수모니터링을위해아세안사무국측관계자 2명이참석하였다. 이번연수는어린이서비스관련이론및실습 토론, 상호이해증진, 한국도서관의우수프로그램견학및한국전통문화콘텐츠체험등의내용으로구성, 진행되었으며, 한국의어린이서비스관련정보를공유하여아세안회원국의어린이독서진흥및어린이도서관발전을도모하고아세안국가와의상호협력네트워크를구축하는등의성과를이루었다. [ 그림 8-7] 아세안어린이담당사서연수

16 국립어린이청소년도서관203 어린이청소년담당사서전문성제구강화어린이청소년담당사서전문성제고및연구강화 실무중심워크숍운영국립어린이청소년도서관에서는 4월부터 12월까지전국어린이 청소년담당사서및사서교사를대상으로실무중심의워크숍 6개과정을기획및운영하였다. 새내기사서와함께하는책이야기 는어린이 청소년담당사서의기본소양, 아동출판계동향, 독서지도의이해및사례를공유하는내용으로구성하였다. 어린이독서교실운영자 는어린이독서프로그램기획및운영, 국내외어린이독서교실프로그램운영사례등을공유하는내용으로현장사서의독서프로그램기획및운영능력을향상할수있도록구성하였다. 어린이책의세계 는장르별, 형태별어린이책에대한이해와효율적인독서지도방법및실습등으로독서환경의변화에따른어린이서비스의질적향상을도모할수있도록기획하였다. 독서토론코칭의실제 는독서토론이론및사례공유, 독서토론논제발제방법및운영실제등독서토론코칭실무역량을돕는교육을실시하였다. 청소년독서교실운영자 는청소년독서교실프로그램기획및운영실제, 청소년을위한독서지도, 청소년심리의이해와커뮤니케이션등청소년담당사서의프로그램운영을돕기위한이론과실습으로구성하였다. 상 하반기두차례에나누어운영된 이야기들려주기 는기본이론과운영사례, 이야기발표하기및듣기, 코칭과정등을통해이야기들려주기에필요한기술을익히고직접실습해보는과정으로진행되었다 자유학기제를위한도서관기반독서문화프로그램개발정책연구 2016년자유학기제전면시행에따라, 도서관이가지고있는풍부한시설및장서, 인력, 서비스를활용하여청소년들이스스로꿈과끼를찾고, 자신의적성과미래에대해탐색할수있는기회를제공하기위하여 자유학기제를위한도서관기반독서문화프로그램개발연구 를수행하였다. 고및연

2015국립중앙도서관연보204 본연구에서는등도서관기반의자유학기제프로그램을시범실시를통해개발하고, 프로그램활동별관련매체 ( 도서, CD, 관련사이트등 ) 을제시하였다. 이에따라도서관현장사서들이자유학기제에대한이해및지역사회유관기관과의협력을통해자유학기제연계도서관기반다양한독서문화프로그램을운영함으로써, 청소년독서문화진흥에기여할것으로기대한다. 8.6.

17 2015국립중앙도서관연보204 본연구에서는등도서관기반의자유학기제프로그램을시범실시를통해개발하고, 프로그램활동별관련매체 ( 도서, CD, 관련사이트등 ) 을제시하였다. 이에따라도서관현장사서들이자유학기제에대한이해및지역사회유관기관과의협력을통해자유학기제연계도서관기반다양한독서문화프로그램을운영함으로써, 청소년독서문화진흥에기여할것으로기대한다 독서문화포럼개최 [ 그림 8-8] 자유학기제를위한도서관기반독서문화프로그램개발연구 어린이 청소년독서에대한다양한분야의정보공유및교류를통하여독서문화활성화를위한방안을모색하고자독서문화포럼을개최하였다. 5월 30일 ( 토 ) 국립어린이청소년도서관강당에서전국도서관사서, 아동문학작가, 출판관계자, 유관단체전문가등약 180여명이참석가운데 아이처럼살다 - 이오덕 권정생 하이타니겐지로의따뜻한만남 이라는주제로열렸다. 강무홍작가를비롯한강정아, 김중철, 탁동철등의발표를통해한국과일본을대표하는아동문학작가 3인의삶과문학을이해하고서로이야기하는시간을가졌다. 8.7 어린이청소년독서진흥사업전개 전국도서관독서교실운영 전국도서관 ( 겨울 여름 ) 독서교실은 1971년부터매년방학기간을활용하여어린이및청소년들이독서의즐거움을발견하고, 일상생활에서지속적으로독서하는습관을가지며, 도서관에서의폭넓은독서경험으로도서관이용을생활화할수있도록하기위해실시하고있다.

< 표 8-8> 전국도서관독서교실운영현황 구분제 90 회겨울독서교실제 91 회여름독서교실계 실시도서관수 495 개관 524 개관 1,019 개관 수료인원 13,508 명 14,587 명 28,095 명 참가학교수 3,956 개교 4,123 개교

18 국28,095 명의초 중학생이참여하여, 책과함께하는마음여행, 인문학책읽기를통한 창의적인독후체험활동, 역사북아트 등교과와연계하여높은호응을얻었다. 독서교실우수수료자들에게는국립어린이청소년도서관장상을수여하였다. 또한독서교실을열심히운영한사서, 교사, 관계전문가등우수지도자 17명을선발하여문화체육관광부장관상을표창하였다. < 표 8-8> 전국도서관독서교실운영현황 구분제 90 회겨울독서교실제 91 회여름독서교실계 실시도서관수 495 개관 524 개관 1,019 개관 수료인원 13,508 명 14,587 명 28,095 명 참가학교수 3,956 개교 4,123 개교 8,079 개교 총독서량 57,637 권 58,138 권 115,775 권 1 인독서량 4 권 4 권 4 권 국립어린이청소년도서관장상 559 명 624 명 1,183 명 문화체육관광부장관상 ( 우수지도자상 ) 부산광역시립명장도서관김민경등 17 명 90회 ( 겨울 ), 제91회 ( 여름 ) 전국도서관독서교실에서는총 1,019개관에서립어린이청소년도서관어린이청소년독서진흥사업전개제 205 [ 그림 8-9] 독서교실운영 ( 대전광역시한밭도서관, 계룡도서관 )

19 2015국립중앙도서관연보 도서관과함께책읽기 사업도서관접근및이용이어려운정보취약계층어린이를위한 도서관과함께책읽기 독서프로그램을 3월부터 11월까지운영하였다. 공모를통하여운영공공도서관을 100개관을선정하였다. 100개운영공공도서관은지역아동센터, 아동양육시설, 다문화가족지원센터등의참여기관과연계하여사서 ( 독서강사 ) 가어린이에게책을읽어주고, 선물하는등다양한독후활동을진행하였다. 또한어린이들이지역공공도서관을방문하여도서관회원증만들기, 견학, 독서캠프, 작가와의만남, 문화행사등을경험함으로써도서관과친해지는기회를가지고, 지역공공도서관은꾸준한이용자층을확보하는계기를마련하였다. 2015년은 1,238명의어린이가참여하였으며, 2,599회의프로그램을통해 20,664책을선물하였다. < 도서관과함께책읽기 참여자소감 > 어린이 여러가지독후활동이제일재미있었다. 특히비석치기나원반던지기, 풍선치기같은바깥에서하는놀이들이재미있었다. 그리고처음에는다른사람들앞에서책을읽는것이창피하고두려웠지만 도서관과함께책읽기 프로그램을하면서반복해서읽다보니이제는책읽는것이좋아졌다.( 초등4) 선생님이책을읽어주실때는재미있었는데우리가읽으면내용도잘모르겠고재미없었다. 하지만책내용과관련된여러가지활동들은언제나재미있었다. 특히책을직접만들어보면서나도책만드는작가가될수있다는생각이들었고책이더좋아졌다. 이제끝난다고생각하니많이아쉽다.( 초등2) 사서 도서관과함께책읽기 가진행되는수요일이면아이들을만날생각에설렌다. 갈때마다반겨주고, 헤어질땐또언제오냐고물어봐주는친구들덕분에더열심히해야겠다는생각이들었다. 아직책읽는것이서툰아이들도있지만그래도매주책읽기가진행되면서책이랑도서관과점점친해지는아이들을보게되어즐겁고고마웠다. 다양한활동으로아이들이자연스럽게책읽는즐거움을알아갈수있는좋은시간이었던것같다. 강사 참여어린이들을만나면서아이들의순수한배움의열정을보았다. 앞으로도아이들이지속적으로책을만나게되기를소망한다. 따스한관심과신뢰를바탕으로꾸준하게이루어지는독서프로그램은아이들이훗날희망의가치관을갖도록도와줄것이다.

3 1318 책벌레들의도서관점령기 사업운영 [ 그림 8-10] 도서관과함께책읽기 1318 책벌레들의도서관점령기 는전국 17개시도의 40개중

공모를통하여선정된 40개중 고등학교는학교도서관을중심으로테마전시회, 작가와의만남, 북콘서트, 독서토론, 문학기행등다양한독서프로그램을운영하였다.

운영학교의 1318 책벌레리더스 ( 학생 ) 는청소년추천도서목록개발, 독서프로그램운영지원, 온라인커뮤니티참여,

20 국립어린이청소년도서관207 어린이청소년독서진흥사업전개 책벌레들의도서관점령기 사업운영 [ 그림 8-10] 도서관과함께책읽기 1318 책벌레들의도서관점령기 는전국 17개시도의 40개중 고등학교와연계하여청소년의자기주도적참여를통해건전한독서문화를형성해나가는청소년독서진흥사업이다. 공모를통하여선정된 40개중 고등학교는학교도서관을중심으로테마전시회, 작가와의만남, 북콘서트, 독서토론, 문학기행등다양한독서프로그램을운영하였다. 또한학생뿐아니라교사, 학부모, 지역사회와연계하여독서관련행사를추진하였다. 운영학교의 1318 책벌레리더스 ( 학생 ) 는청소년추천도서목록개발, 독서프로그램운영지원, 온라인커뮤니티참여, 독서문화체험활동등프로그램운영의주체로서주도적인역할을담당하였다. 청소년들의직접추천을통해 186종의도서를선정 2015년 1318 책벌레들의도서관점령지도 ( 청소년추천도서목록 ) 를제작하였는데, 현장사서및사서교사들이도서관장서구축및청소년들의독서지도에방향을제시하는등청소년독서프로그램운영에활용되었다. 온라인커뮤니티 1318 책벌레들의도서관점령기 ( bookworm) 는책벌레리더스 ( 학생 ) 와지도교사, 독서에관심있는청소년들이함께참여하고있으며, 운영학교의독서프로그램운영사례와다양한독후활동들을게시하고있다. [ 그림 8-11] 청소년독서문화프로그램운영

2015국립중앙도서관연보208 8.7.4 청소년을위한독서칼럼 웹사이트운영청소년들의독서의욕고취와독서생활화를위해청소년을위한독서칼럼웹사이트 (www.nlcy.go.kr/column) 를구축하여 2006년 12월 23일부터도서관누리집을통해서비스하고있다.

5 책읽어주세요 전국도서관확산 2012 독서의해 를맞이하여시작한 책읽어주세요 캠페인은사회전반에서책읽어주기의중요성을재인식하며, 어린이들의언어발달및문해력향상, 독서의즐거움발견및독서의생활화유도를위해가정 학교 도서관등에서어린이에게책읽어주기를실천하도록하고있다.

21 2015국립중앙도서관연보 청소년을위한독서칼럼 웹사이트운영청소년들의독서의욕고취와독서생활화를위해청소년을위한독서칼럼웹사이트 ( 를구축하여 2006년 12월 23일부터도서관누리집을통해서비스하고있다. 청소년을위한독서칼럼은평론가, 작가, 칼럼니스트등사회각분야저명인사가청소년에게책 독서등에대한단상, 진로 직업등과관련도움이될만한책추천등을게재하고있다. 2015년에는이명현 ( 과학저술가 ) 등 10명의저명인사의독서칼럼을게재하였다. 또한독서명언, 청소년권장도서소개등을청소년들에게익숙한웹툰으로 40편을제작하여웹사이트에게시하였다 책읽어주세요 전국도서관확산 2012 독서의해 를맞이하여시작한 책읽어주세요 캠페인은사회전반에서책읽어주기의중요성을재인식하며, 어린이들의언어발달및문해력향상, 독서의즐거움발견및독서의생활화유도를위해가정 학교 도서관등에서어린이에게책읽어주기를실천하도록하고있다. 2015년에는청소년자원봉사자가노란앞치마를입고, 어린이에게책을읽어줌으로써도서관에서 노란색앞치마 = 책읽어주는사람 으로이미지를조성, 타인을배려하고함께성장하면서지역사회에기여하는성인, 책읽는대한민국의이미지조성에기여하고자하였다. 이를위해전국은행연합회및 20개사원은행이국립어린이청소년도서관이추진하고있는 책읽어주세요 사업을응원, 10 월 21 일제52 회전국도서관대회 ( 인천송도컨벤시아 ) 에서후원금전달식을개최하였다. 후원금은총 9,500만원으로국립어린이청소년도서관은 책읽어주세요 전용앞치마를제작하여, 파주시중앙도서관등 286개관에 2,693매가이드북과함께전국도서관에지원하였다. [ 그림 8-12] ' 책읽어주세요 ' 활동

국8.7.6 책속인물에게보내는한글손편지 공모및시상업전개국립어린이청소년도서관은전국도서관과함께 책속인물에게보내는한글손편지 를공모, 인터넷과디지털환경에노출된요즘어린이들을위해, 한글손글씨독후활동체험기회를제공하여한글사랑및독서에대한흥미를제고하도록하였다.

[ 그림 8-13] 책속인물에게보내는한글손편지포스터및시상식 8.7.7 독서콘텐츠개발및보급어린이청소년들의독서진흥을위하여다양한독서콘텐츠를개발 보급하고있다. 올해에는도서관에서 책읽어주세요 등어린이의독서활동에편하게활용할수있도록트윈링북을제작하였다.

22 국8.7.6 책속인물에게보내는한글손편지 공모및시상업전개국립어린이청소년도서관은전국도서관과함께 책속인물에게보내는한글손편지 를공모, 인터넷과디지털환경에노출된요즘어린이들을위해, 한글손글씨독후활동체험기회를제공하여한글사랑및독서에대한흥미를제고하도록하였다. 동공모는국립어린이청소년도서관과국립한글박물관이공동주최하고갈말도서관등 150여개도서관이참여하였다. 참여도서관에서추천된손편지총 1,625편에대해예비심사 본심을거쳐대상 (1명), 으뜸상 (6명), 버금상 (20명) 을선정하여한글날 (10월9일) 시상하였다. [ 그림 8-13] 책속인물에게보내는한글손편지포스터및시상식 독서콘텐츠개발및보급어린이청소년들의독서진흥을위하여다양한독서콘텐츠를개발 보급하고있다. 올해에는도서관에서 책읽어주세요 등어린이의독서활동에편하게활용할수있도록트윈링북을제작하였다. 이번에제작한트윈링북은국내에서출간된우리나라작가의그림책 3종 ( 인절미시집가는날, 신선바위똥바위, 난남달라! ) 으로, 어린이의독서활동효과를배가하기위해독서활동도움자료도함께제작하였다. 트윈링북은 책읽어주기 활동에페이지넘김의편의성을위해앞으로도넘길수있게제작하였고, 뒷면에는본문그림미리보기를삽입하여누구나편리하게그림을보며 책읽어주기 활동을할수있도록하였다. 또한효과적인독서활동을위해독서활동도움자료로운영자용매뉴얼과참여자용활동지를함께제공하였다. 립어린이청소년도서관209 어린이청소년독서진흥사

8 간행물발간 8.8.1 국립어린이청소년도서관연차보고서 2014 2014 년도업무성과와실적을체계적으로정리하고, 각종통계자료를수록한 국립어린이청소년도서관연차보고서 2014 를발간하였다.

23 2015국립중앙도서관연보210 [ 그림 8-14] 책읽어주기 활용트윈링북 8.8 간행물발간 국립어린이청소년도서관연차보고서 년도업무성과와실적을체계적으로정리하고, 각종통계자료를수록한 국립어린이청소년도서관연차보고서 2014 를발간하였다. 향후도서관정책의기초자료로활용하고, 공공도서관등관련기관에배포함으로써우리도서관의정책및주요기능을홍보하기위해제작된연차보고서는사진과표를활용하여 2014년추진성과및실적, 일반현황및각종통계자료들이한눈에알아보기쉽게구성되어있다. 연차보고서는공공도서관, 학교도서관, 정부기관자료실, 기타관련 [ 그림 8-15] 연차보고서단체등에배부하여우리도서관의주요기능및실적 2014 국문판등을홍보하였다. 연차보고서는모든사람들이이용할수있도록국립어린이청소년도서관누리집 ( 을통해제공되고있다.

2015년에도매월 1일 (1/2월, 7/8월합본호, 연 10회 ) 2,500부를발간하여전국공공도서관,

주요내용은어린이청소년도서관서비스담당자를위해독서토론, 독서교육등에관한정보를제공하는 열린배움터,

24 국8.8.2 도서관이야기행물발간 도서관이야기 는어린이자료에대한정보를제공하고국내외도서관의소식홍보와어린이청소년도서관계동향과정보를제공하는기관지로서 2015년에도매월 1일 (1/2월, 7/8월합본호, 연 10회 ) 2,500부를발간하여전국공공도서관, 학교도서관, 어린이관련단체등에배부하였다. 주요내용은어린이청소년도서관서비스담당자를위해독서토론, 독서교육등에관한정보를제공하는 열린배움터, 현장실무사례와국내외도서관탐방이담긴 책, 도서관그리고사람들, 아동문학평론가, 작가등의서평, 신간도서소개등을싣는 책이야기, 국내외도서관소식 등이다 년 12월현재통권 92 호가발행되었으며도서관누리집에서창간준비호를비롯한모든과월호를볼수있다. [ 그림 8-16] 도서관이야기 립어린이청소년도서관211 간8.8.3 어린이청소년서비스번역자료집발간 어린이청소년서비스향상과담당사서의역량강화에기여하고자해외우수발간자료를번역 발간하여보급하고있다. 2015년에는미국도서관협회 (ALA) 에서발간한어린이분야 Folktales Aloud : Practical Advice for Playful Storytelling ( 어린이전문사서를위한신나는스토리 텔링 : 스토리텔링코칭 / 스토리텔링 [ 그림 8-17] 어린이청소년서비스번역자료집

2015국립중앙도서관연보212 정보원 ) / Janice M. Del Negro과청소년분야 Teen Service 101: A Practical Guide for Busy Library Staff ( 청소년서비스 101: 청소년서비스실무가이드 ) / Megan P. Fink 2종을번역하여발간하였다.

25 2015국립중앙도서관연보212 정보원 ) / Janice M. Del Negro과청소년분야 Teen Service 101: A Practical Guide for Busy Library Staff ( 청소년서비스 101: 청소년서비스실무가이드 ) / Megan P. Fink 2종을번역하여발간하였다. 외국도서관학계의최신경향을국내에소개함으로써국내어린이청소년담당사서의전문성역량강화에기여하고실제도서관현장에활용되어어린이와청소년을대상으로하는서비스개발 운영에, 나아가우리나라어린이 청소년도서관의선진화도모에도움이될것으로기대된다 웹진어린이청소년연구 e-partner 2007년 11월 1일창간하여매월발행하고있는웹진 어린이청소년연구 e-partner 는어린이와청소년관련연구자및서비스담당자들의연구활동지원을위해어린이, 청소년, 독서, 도서관, 아동문학등에관련된정보를제공하는전자뉴스레터이다. 2015년에는웹진의주메뉴를 아동문학 으로구성하여 어린이잡지 와 아동문학가 에대해소개하였다. 또한이와 [ 그림 8-18] 어린이청소년연구 e- Partner 관련한도서관소장자료및참고정보원등을제공하였다. 전체내용은책소개, 정보길잡이, 새로들어온자료목록, 해설이있는그림책, 이달의사서추천도서등다양한메뉴로구성되어있으며누리집 ( 에게재하는한편, 어린이 청소년관련연구자등에게이메일로전송하여배포하고있다 어린이청소년담당사서워크숍교재 어린이청소년담당사서를대상으로실시한워크숍교재로새내기사서와함께하는책이야기등 5종을발간하였다.

국3월 19일부터 20일까지진행된새내기사서와함께하는책이야기교재에는 독서와행물발간읽기,

( 첫번째 ), 책과함께하는전래놀이, 영어스토리텔링, 외국의독서프로그램둘러보기, 어린이독서프로그램이야기 (

9월 1일부터 2일까지진행된어린이책의세계교재에는 동화책제대로알기, 동시의재발견, 옛이야기와어린이책,

토론교육이왜필요한가, 독서토론 < 여럿이함께 > 프로그램운영사례, 독서토론논제발제어떻게할까, 독서토론실습

26 국3월 19일부터 20일까지진행된새내기사서와함께하는책이야기교재에는 독서와행물발간읽기, 발달단계에따른책선정과책읽기요령, 독서교육, 어떻게할것인가, 작가와함께하는책이야기, 스토리텔링과독서지도 의내용으로구성되어있다. 4월 23일부터 24일까지진행된어린이독서교실운영자교재에는 어린이책선정방법과읽기지도, 어린이독서프로그램이야기 ( 첫번째 ), 책과함께하는전래놀이, 영어스토리텔링, 외국의독서프로그램둘러보기, 어린이독서프로그램이야기 ( 두번째 ) 의내용이실려있다. 9월 1일부터 2일까지진행된어린이책의세계교재에는 동화책제대로알기, 동시의재발견, 옛이야기와어린이책, 동화책, 제대로활용하기 의내용으로구성되어있다. 9월 21일부터 22일까지진행된독서토론코칭의실제교재에는 독서토론의이해, 토론교육이왜필요한가, 독서토론 < 여럿이함께 > 프로그램운영사례, 독서토론논제발제어떻게할까, 독서토론실습 의내용이실려있다. 10월 26일부터 27일까지진행된청소년독서교실운영자교재에는 청소년독서 문화프로그램기획및운영, 청소년을위한독서지도, 청소년심리와커뮤니케이션, 도서관 200% 활용하기 의내용으로구성되어있다. 립어린이청소년도서관213 간[ 그림 8-19] 어린이청소년담당사서워크숍교재

2015국립중앙도서관연보214 8.9 문화행사및홍보 8.9.1 문화행사 1) 독서문화프로그램개발및운영 1 유아및어린이대상프로그램어린이들이자연스럽게책을접하며독후활동을통해독서에대한흥미와관심을갖도록하는 사서와함께하는동화구연 (28회 185명 ) 과영어활동의기회를제공하는 영어그림책스토리타임 (32회 332명 ) 등을운영하였다.

를운영하여어린이들에게다양한체험을통해독서의즐거움과흥미를유발하도록하였다. 또한어린이, 청소년들에게도서관을홍보하고효율적인이용안내를위한견학프로그램에 2015년에는유아 3,977명, 초등 192명, 중 고등 636명, 일반 366명으로총 5,171명이참가하였다.

27 2015국립중앙도서관연보 문화행사및홍보 문화행사 1) 독서문화프로그램개발및운영 1 유아및어린이대상프로그램어린이들이자연스럽게책을접하며독후활동을통해독서에대한흥미와관심을갖도록하는 사서와함께하는동화구연 (28회 185명 ) 과영어활동의기회를제공하는 영어그림책스토리타임 (32회 332명 ) 등을운영하였다. 또한어린이및가족대상으로는외국의여러나라문화를소개하는 외국문화여행 (3회 249명 ), 고등학생자원봉사자를활용한 언니오빠와함께읽는영어그림책 (27회 319명 ), 꿈다락토요문화학교 (28회, 164명 ), 영화 영상 음악프로그램 (425회 2,741명 ), 어린이테마도서전시 (5회) 를운영하여어린이들에게다양한체험을통해독서의즐거움과흥미를유발하도록하였다. 또한어린이, 청소년들에게도서관을홍보하고효율적인이용안내를위한견학프로그램에 2015년에는유아 3,977명, 초등 192명, 중 고등 636명, 일반 366명으로총 5,171명이참가하였다. [ 그림 8-20] 외국문화여행 ( 스웨덴편 ) [ 그림 8-21] 언니오빠와함께읽는영어그림책 어린이를위한특별프로그램으로는어린이날 (5월 5일 ) 에도서관잔치를열어 도서관원정대, 어린이뮤지컬, 캘리그라피, 팬시우드수첩만들기 등의프로그램에어린이를포함한가족 906명이참가하여어린이날을기념하는뜻깊은날이되었다. 또한여름 겨울방학프로그램으로 독서교실 (2회 76명 ) 에서는독서교육, 독후활동,

국강좌등을제공하였고, 안윤모서양화가와함께하는나비가되다 워크숍을행사및홍보유익한

(122명) 을운영하여작가의스토리텔링, 드로잉등을통해서참가어린이들과작가가교감할수있는시간을가졌다.

도서관에서미래를찾다 (14개교 470명 ) 를운영함으로써도서관을청소년들의진로탐색의장으로활용하였다.

한편청소년의문화소외및지역간독서수준격차를해소하고자전국중학교를대상으로찾아가는맞춤형독서문화프로그램 도서관의보물상자

28 국강좌등을제공하였고, 안윤모서양화가와함께하는나비가되다 워크숍을행사및홍보유익한 운영하여장애인에대한편견을없애는계기가되었다그밖에 핀두스시리즈 로유명한스웨덴의 스벤누르드크비스트작가와의만남 (122명) 을운영하여작가의스토리텔링, 드로잉등을통해서참가어린이들과작가가교감할수있는시간을가졌다. [ 그림 8-22] 어린이날큰잔치 [ 그림 8-23] 나비가되다 워크숍 [ 그림 8-24] 작가와의만남 2 청소년대상프로그램 2016 년자유학기제전면실시를앞두고 2015 년에는청소년이학교안팎으로경험할수있는다양한자유학기제프로그램을선보였다. 먼저 청소년! 도서관에서미래를찾다 (14개교 470명 ) 를운영함으로써도서관을청소년들의진로탐색의장으로활용하였다. 테마별독서문화프로그램, 청소년인문학이야기, 도서관정보활용교육, 도서관을통한진로탐색등참여형독서문화프로그램을기획 제공하였다. 청소년자료실내테마도서전시 (6회) 청소년! 꿈을잡다 (JOB) 를개최함으로써, 청소년에게다양한직업관련정보를제공하여자신의미래상을그려볼수있는계기를마련하였다. 한편청소년의문화소외및지역간독서수준격차를해소하고자전국중학교를대상으로찾아가는맞춤형독서문화프로그램 도서관의보물상자 (12개교, 360명 ) 를개발 보급하였다. 주제별선정도서와독후활동에필요한물품, 교사매뉴얼로구성된 도서관의보물상자 를통해사서 ( 교사 ) 가독립적으로독서문화프로그램을진행할수있도록지원하였다. 립어린이청소년도서관215 문화[ 그림 8-25] 청소년! 도서관에서미래를찾다 [ 그림 8-26] 청소년테마도서전시 [ 그림 8-27] 도서관의보물상자

2015국립중앙도서관연보216 이밖에청소년독서동아리 생각나눔터 (17회 207명 ) 를정기적으로운영함으로써, 독서토론을통해올바른사고력을기르고표현력을향상시킬수있는청소년토론문화기반을조성하였다.

한편청소년특별프로그램 낯선곳에서꿈을만나다 등 (2회 85명 ) 을진행하여인문학적성찰및청소년들이스스로비전을찾을수있는계기를마련하였다.

어린이와청소년의올바른독서습관을형성하고도서관문화정착에기여하고자부모를위한독서문화강좌를운영하였다. 강좌는 3월부터 12월까지매월마지막주수요일, 문화가있는날 에진행되었으며총 422 여명이수강하였다.

29 2015국립중앙도서관연보216 이밖에청소년독서동아리 생각나눔터 (17회 207명 ) 를정기적으로운영함으로써, 독서토론을통해올바른사고력을기르고표현력을향상시킬수있는청소년토론문화기반을조성하였다. 또한 청소년블로그기자단 을운영하여청소년에게주체적활동기회를제공하고자아성취감을고취시키는계기를마련하였다. 청소년전용공간 부커부커블로그 를통해청소년관련프로그램및콘텐츠를한곳에서볼수있도록온라인서비스를제공하였다. 한편청소년특별프로그램 낯선곳에서꿈을만나다 등 (2회 85명 ) 을진행하여인문학적성찰및청소년들이스스로비전을찾을수있는계기를마련하였다. [ 그림 8-28] 독서동아리 생각나눔터 [ 그림 8-29] 청소년블로그기자단 [ 그림 8-30] 청소년특별프로그램 3 부모를위한독서문화강좌부모및관심있는일반인을대상으로독서지도및자녀교육강좌를실시하여, 어린이와청소년의올바른독서습관을형성하고도서관문화정착에기여하고자부모를위한독서문화강좌를운영하였다. 강좌는 3월부터 12월까지매월마지막주수요일, 문화가있는날 에진행되었으며총 422 여명이수강하였다. 강좌에는독서지도와자녀교육분야전문가뿐만아니라음악분야저술가등인문학분야전문가도강사로참여하여, 부모의자녀교육과더불어교양함양에도도움이되는내용으로구성되어교육참여자들로부터많은관심과호응을이끌어냈다. 4 문화가있는날 야간문화프로그램문화융성을위한 문화가있는날 을맞이하여유아부터성인까지가족단위로함께참여할수있는도서관프로그램제공을통해도서관이용서비스활성화에기여하고자어린이, 청소년, 일반인을대상으로 이야기가있는도서관음악회 를운영하였다. 음악회, 연극, 전통공연등다양한공연으로구성되었다.

[ 그림 8-31] 부모를위한독서문화강좌 [ 그림 8-32] 문화가있는날 야간문화프로그램 < 표 8-9> 연도별체험형동화구연이용현황 연도 운영일수 이용자수 2009년 4 68 2010년 331 3,718 2011년 316 4,159 2012년

30 국2) 체험형동화구연운영및체험관조성지원행사및홍보국립어린이청소년도서관은어린이독서진흥및도서관이용활성화를위해체험형 동화구연프로그램을운영하고있다. 체험형동화구연은가상현실기술을이용하여 어린이들이가상공간에서펼쳐지는동화속의주인공이되어보는체험을할수있는 프로그램이다. 현재 팥죽할멈과호랑이 등 12편의체험형동화구연콘텐츠를보유하고 있으며앞으로도다양한콘텐츠를개발하여운영할예정이다. [ 그림 8-31] 부모를위한독서문화강좌 [ 그림 8-32] 문화가있는날 야간문화프로그램 < 표 8-9> 연도별체험형동화구연이용현황 연도 운영일수 이용자수 2009년 년 331 3, 년 316 4, 년 329 5, 년 272 5, 년 187 1, 년 164 1,151 계 1,603 21,838 립어린이청소년도서관217 문화한편, 국립어린이청소년도서관은보다많은어린이들에게체험형동화구연참여기회를제공하기위해공공도서관의체험관조성을지원하고콘텐츠를보급하고있다. 2015년에는의왕시립중앙도서관 8개도서관에체험형동화구연체험관조성비를지원하고콘텐츠를무료로보급하였다.

31 2015국립중앙도서관연보218 연도 < 표 8-10> 체험형동화구연콘텐츠개발현황 2009 아기돼지삼형제 ( 국문, 영문 ) 제목 혹부리영감님과아기도깨비 ( 국문, 영문 ) 개미공주를구해줘요 ( 신비한마법텐트. 1)( 국문 ) 재주많은네친구 ( 국문 ) 엄마잃은북극곰 ( 신비한마법텐트. 2)( 국문 ) 오즈의마법사 ( 국문, 영문 ) 걸리버의모험 ( 국문, 영문 ) 동해바다토끼전 ( 국문 ) 팥죽할멈과호랑이 ( 국문, 영문 ) 콩나무가커졌어요 ( 국문, 영문 ) 세종대왕과시간도둑 ( 국문 ) 하늘떡땅떡 ( 국문 ) 방귀쟁이새색시 ( 국문, 영문 ) 흥부야놀부야 ( 국문, 영문 ) < 표 8-11> 체험형동화구연체험관조성지원현황 연도 거창군립한마음도서관 나주공공도서관 충주학생회관 서울시립어린이도서관 송파글마루도서관 안양석수도서관 진산도서관 안심도서관 마산합포도서관 영천시립도서관 장성공공도서관 의왕시립중앙도서관 인천시립계양도서관 천안시립중앙도서관 문경시립모전도서관 경주시립도서관 양산영어도서관 정읍시립도서관 광양시립도서관 기관

32 국8.9.2 전시회개최행사및홍보도서관소장자료와연계한다양한주제의전시회를통하여어린이와청소년들에게문화체험의기회를제공하고대외적홍보활동강화, 복합문화공간으로서도서관역할을수행하기위해기획전시회 2회, 공동전시회 2회등총 4회의전시회를개최하였다. 1) 아스트리드린드그렌과삐삐 전주한스웨덴대사관과공동으로추진한 아스트리드린드그렌과삐삐 는 말괄량이삐삐 로유명한스웨덴대표동화작가인아스트리드린드그렌의삶과대표작을원서와함께전시하고스웨덴정부에서제정한아스트리드린드그렌추모문학상을소개하여역대수상자및대표작을전시하였다. 이와함께, 영상실을 [ 그림 8-33] 아스트리드린드그렌과삐삐통해말괄량이삐삐를상영하고전시장내에작품캐릭터및소품을활용한체험코너를마련하여큰호응을받았다. 전시기간 : 3월 26일 ~ 7월 5일 관람인원 : 7,922명 립어린이청소년도서관219 문화2) 글그림노래따라떠나는시간여행 광복 70주년을맞아해방과전쟁, 분단의역사속에서도우리어린이들에게미래에대한꿈과희망을주고자발전해온한국아동문학의발자취를살펴보기위한기획전시이다. 국내유일본인 진달래와철쭉, 은하수 등국립중앙도서관의소장단행본을중심으로선정된 165종의도서를문학사적특징에따라전시하고이외에영화, 애니메이션, 동요, 시대관련영상을소개하였으며전자책, 원문을이용할수있는멀티미디어공간, 그리고어린이들을위한 나만의책 만들기체험코너로구성하였다.

끝없는이야기 전을개최하였다. 삽화, 사진, 글을통해그의작품을보다깊이있게보여주는 31점의패널과 [ 그림 8-35] 미하엘엔데 : 모모, 끝없는이야기독일어원서, 한국어번역본, 오디오북등을함께전시하였다.

33 2015국립중앙도서관연보220 평소접하기힘든 1940 ~ 1950년대아동문학자료의실물을전시하여관람객의관심이높았으며특히, 1층에전시한대형책이미지와함께상영한마당을나온암탉애니메이션과동요듣기코너에어린이관람객의참여도가높았다. 전시기간 : 7월 30일 ~ 10월 29일 관람인원 : 6,273명 [ 그림 8-34] 글그림노래따라떠나는시간여행 3) 미하엘엔데 : 모모, 끝없는이야기 전 모모 로대중에게잘알려진독일의아동문학작가미하엘엔데의삶과작품세계에관하여독일문화원과공동으로 미하엘엔데 : 모모, 끝없는이야기 전을개최하였다. 삽화, 사진, 글을통해그의작품을보다깊이있게보여주는 31점의패널과 [ 그림 8-35] 미하엘엔데 : 모모, 끝없는이야기독일어원서, 한국어번역본, 오디오북등을함께전시하였다. 어린이관람객을위해작품속삽화색칠놀이를준비하였고, 영화모모를전시실내영상실에서전시기간내내상영하여청소년이용자료의관심을이끌어냈다. 전시기간 : 11월 6일 ~ 2016년 2월 29일 관람인원 : 6,305명 4) 나비가되다 전시 1층로비및천장등에자폐성장애와비장애어린이들이함께만든 나비가되다 작품을전시하였다. 이전시는안윤모작가가기획하였으며 5월 1일부터 8월 28일까지전시하여도서관을찾는이용자들에게따뜻한공간을제공하였다.

국립어린이청소년도서관221 문화행사및홍보[ 그림 8-36] 나비가되다 전시 8.9.

청소년뿐아니라누구나친근감을느끼고편안하게찾을수있는도서관으로자리매김하기위하여도서관의다양한활동들을보도자료배포와도서관취재를통해알리고, 홍보물제작, 배포등여러가지홍보활동을펼쳤다.

34 국립어린이청소년도서관221 문화행사및홍보[ 그림 8-36] 나비가되다 전시 홍보국립어린이청소년도서관은우리나라미래를이끌어갈어린이와청소년을위한국가대표어린이청소년도서관으로서의위상을강화하고, 어린이 청소년뿐아니라누구나친근감을느끼고편안하게찾을수있는도서관으로자리매김하기위하여도서관의다양한활동들을보도자료배포와도서관취재를통해알리고, 홍보물제작, 배포등여러가지홍보활동을펼쳤다. 언론홍보를위해도서관과함께책읽기참여도서관선정, 자유학기제연계프로그램, 문화가있는날 행사, 전시및각종도서관프로그램에관한총 37건의보도자료를주요일간지및관련언론기관에배포하였다. 또한언론사와관련기관으로부터의취재 촬영요청에적극적으로협조하여신문, 방송, 잡지등의언론매체에총 253건이게재되었다. 또한주변지하철역사 ( 강남역, 역삼역 ) 를활용하여도서관행사관련홍보물을제작하여배포하였다.

35 2015국립중앙도서관연보 주요환경개선 도서관이용환경개선 1) 외부도장공사우리관의시설물노후화로외부마감도장면에오염, 박리등이발생함에따라외벽면도장공사를실시하여시설물의유지관리실행및대외적인기관이미지제고하였다. [ 그림 8-37] 외부도장공사전 ( 좌 ) / 후 ( 우 ) 2) 청소년자료실환경개선 1층청소년자료실에멀티미디어공간을조성하여영상 음향서비스를제공하였고바닥에카펫타일을설치하여흡음성능을강화하는등편리하고쾌적한도서관환경을이용자에게제공하였다.

36 국립어린이청소년도서관223 주요환경개선3) LED 조명기구설치 [ 그림 8-38] 환경개선공사후의청소년자료실 1 층로비및 2 층미디어자료실에 LED 조명기구로교체설치하여에너지절약, 조도 개선등으로이용자가쾌적한공간에서이용할수있는환경을조성하였다. [ 그림 8-39] LED 조명기구설치전 ( 좌 ) / 후 ( 우 ) 4) 서고항온항습기설치 1층, 3층서고에항온항습기 (7.5RT) 총 2대를설치하여 ( 기존 : 4층서고 7.5RT 2대 2014년 12월설치운영 ) 일정한온습도유지를통한최적의자료보존 관리가가능하도록하였다.

37 2015국립중앙도서관연보224 [ 그림 8-40] 항온항습기설치 5) 실내외환경개선공사 1층물품보관실벽체이동 설치, 1층장비보관실악세스플로어설치, 2층계단철문교체, 3층전실내부에철제계단설치등을통하여직원들이보다편리한공간에서근무할수있는환경을조성하였다. [ 그림 8-41] 실내외환경개선공사

연차보고서_표지 완료

연차보고서_표지 완료 The National Library for Children and Young Adults Contents THE NATIONAL LIBRARY FOR CHILDREN AND YOUNG ADULTS THE NATIONAL LIBRAR CHILDREN AND Y Y FORAccomplishments of 2009 OUNG ADULTS 12 13 14