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지완 좌
5 years ago
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5 연령 전공 경력 구분참여자수비율 20대 % 30대 % 40대이상 % 특수교육 % 사회복지 % 직업재활및치료 % 3년이하 % 4-6년 % 7년이상 % - 5 -

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7 운영영역행정적 재정적지원 구성요인지원기관지원법률지원항목편성이용자부담금 하위요인 1차 2차빈도백분위 M SD 1 교육지원청 % 시 군 구청 % 교육청 + 시 군 구청 % 전문법인 % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.508, Sig. =.000 *** 1 장애인등에대한특수교육법 % 평생교육법 % 각지방조례 2 2.1% 발달장애인법 (2015년시행예정 ) % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.433, Sig. =.000 *** 1 기관의자율에둔다.( 포괄적으로지급 ) % 관항목과세부사항정확하게나눠서지급한다 % 관과항을적당히나누고목에관해서는자율에둔다 % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.402, Sig. =.000 *** 1 무료 % 만원미만 % 만원이상 10만원미만 % 만원이상 15만원미만 % 만원이상 20만원미만 5 5.3% 만원이상 25만원미만 8 8.5% 만원이상 30만원미만 0 0% 8 30만원이상 0 0% Kendall 의일치계수 N = 94, Kendall s =.373, Sig. =.000 *** - 7 -

8 운영영역직업중심평생교육기관 구성요인팀구성 ( 직원 ) 운영형태교육연령교육연한 하위요인 1차 2차빈도백분위 M SD 1 특수교사 % 사회복지사 4 4.3% 행정실무 3 3.2% 치료사 1 1.1% 평생교육사 % 직업재활사 % 심리상담사 1 1.1% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.527, Sig. =.000 *** 1 학교형태 ( 학년별반별교육과정운영 ) % 평생교육원형태 ( 필요한특정프로그램운영 ) % 주간보호형태 ( 일과스케줄운영 ) % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.458, Sig. =.000 *** 1 25세 6 6.4% 세 7 7.4% 세 % 세 % 세 7 7.4% 세 % 제한없음 % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.127, Sig. =.000 *** 1 1년 3 3.2% 년 % 년 % 년 % 년 5 5.3% 제한없음 % Kendall 의일치계수 N = 94, Kendall s =.292, Sig. =.000 *** - 8 -

9 교육인원이용방법취업생추수관리미취업생추수관리 1 2명 1 1.1% 명 % 명 % 명 % 명 % 명 4 4.3% 명 5 5.3% 명이상 2 2.1% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.434, Sig. =.000 *** 1 스스로통학 ( 자가, 버스이용등 ) % 통학차량운행 % 기숙사운영 5 5.3% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.434, Sig. =.000 *** 1 기관에서저녁, 주말여가프로그램제공 7 7.4% 네트워크를통한문화 여가활동프로그램연계 % 취업기관수시방문 % 자조모임활동지원 % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.328, Sig. =.000 *** 1 단기재교육과정제공 % 취업기관수시연계 % 기관에서저녁, 주말여가프로그램제공 5 5.3% 네트워크를통한문화 여가활동프로그램연계 % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.536, Sig. =.000 *** - 9 -

10 운영영역교육과정및프로그램 구성요인교육시간일상생활교육지역사회적응기초학습 하위요인 1차 2차빈도백분위 M SD 1 20분 1 1.1% 분 % 분 % 분 % 분 6 6.4% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.526, Sig. =.000 *** 1 요리 6 6.4% 가정생활 % 성교육 % 자기결정 % 자치활동 6 6.4% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.399, Sig. =.000 *** 1 지역사회체험 ( 마트, 재래시장등이용 ) % 지역사회관공서이용 % 대중교통이용하기 % 지역사회행사참여 2 2.1% 대인관계 % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.415, Sig. =.000 *** 1 국어 % 수학 % 체육 6 6.4%

11 직업생활문화 여가활동교육형태 4 컴퓨터 % 영어 0 0% 6 한자 0 0% 5 미술 1 1.1% 음악 3 3.2% Kendall 의일치계수 N = 94, Kendall s =.597, Sig. =.000 *** 1 진로탐색 7 7.4% 이력서쓰기및면접 5 5.3% 직장예절 % 실습및인턴쉽 % 고용유지및이직 % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.474, Sig. =.000 *** 1 지역사회문화예술기관이용 % 생활체육 % 동아리및동호인모임 % MT 및여행가기 3 3.2% 봉사활동 5 5.4% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.501, Sig. =.000 *** 1 강의별강사 % 강의별강사 + 보조인력 % 전담관리 ( 담당자가모든강의스케줄진행 ) % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.599, Sig. =.000 ***

12 운영영역 지역 사회 네트 워크 구성요인 네트 워크 기관 네트 워크 방법 네트 워크 강조 교육 과정 하위요인 1차 2차빈도백분위 M SD 1 고용촉진공단 % 대학 3 3.2% 교육지원청 1 1.1% 시 군 구청 2 2.1% 장애인복지관 % 취업가능기관및기업 % 청소년문화센터 0 0% 8 사회복지관 3 3.2% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.515, Sig. =.000 *** 1 네트워크실무자간담회 % 협약체결 % 네트워크대표협의회 7 7.4% 공동프로그램 % 연구모임 3 3.2% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.325, Sig. =.000 *** 1 일상생활교육 8 8.5% 지역사회적응 % 기초학습 2 2.1% 직업생활 % 문화 여가활동 3 3.2% Kendall 의일치계수 N = 94, Kendall s =.429, Sig. =.000 ***

13 실무 자 간담 회 네트 워크 대표 협의 회 공동 프로 그램 연구 모임 네트워크프로그램구성방식 1 1개월에한번 % 개월에한번 % 개월에한번 % 개월에한번 9 9.6% 개월에한번 % 년에한번 1 1.1% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.393, Sig. =.000 *** 1 1개월에한번 8 8.5% 개월에한번 % 개월에한번 % 개월에한번 9 9.6% 개월에한번 % 년에한번 9 9.6% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.321, Sig. =.000 *** 1 1개월에한번 % 개월에한번 9 9.6% 개월에한번 % 개월에한번 8 8.5% 개월에한번 % 년에한번 % Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.232, Sig. =.000 *** 1 1개월에한번 % 개월에한번 % 개월에한번 % 개월에한번 % 개월에한번 % 년에한번 7 7.4% Kendall의일치계수 N = 94, Kendall s =.353, Sig. =.000 *** 1 직업중심평생교육기관에서구성 후타기관협조 2 직업중심평생교육기관과타기관 공동구성 3 타기관에의뢰후직업중심평생 교육기관에서구성 % % % Kendall 의일치계수 N = 94, Kendall s =.590, Sig. =.000 ***

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15 운영영역구성요인하위요인 행정적 재정적지원직업중심평생교육기관교육과정및프로그램지역사회네트워크 지원기관 교육청 + 시 군 구청 지원법률 평생교육법 지원항목편성 관과항을적당히나누고목에관해서는자율에둔다. 이용자부담금 5만원이상 10만원미만 팀구성 1. 특수교사, 2. 직업재활사, 3. 평생교육사, 4. 사회복지사, 5. 행정실무, 6. 심리상담사, 7. 치료사 운영형태 평생교육원형태 ( 필요한특정프로그램별운영 ) 교육연령 40세 교육연한 3년 교육인원 5명 이용방법 스스로통학 ( 자가, 버스미용등 ) 취업생추수관리 네트워크를통한문화 여가활동프로그램연계 미취업생추수관리 취업기관수시연계 교육시간 40분 일상생활교육 1. 자기결정, 2. 가정생활, 3. 성교육, 4. 자치활동, 5. 요리 지역사회적응기초학습직업생활문화 여가활동교육형태네트워크기관네트워크방법 1. 지역사회체험, 2. 대인관계, 3. 대중교통이용하기, 4. 지역사회관공서이용, 5. 지역사회행사참여 1. 국어, 2. 수학, 3. 컴퓨터, 4. 체육, 5. 음악, 6. 미술 1. 실습및인턴십, 2. 직장예절, 3. 고용유지및이직, 4. 진로탐색, 5. 이력서쓰기및면접 1. 지역사회문화 예술기관이용, 2. 동아리및동호인 모임, 3. 생활체육, 4. 봉사활동, 5. MT 및여행가기강의별강사 + 보조인력 1. 취업가능기관및기업, 2. 고용촉진공단, 3. 장애인복지관, 4. 시 군 구청, 5. 교육지원청, 6. 사회복지관, 7. 대학 1. 공동프로그램, 2. 네트워크실무자간담회, 3. 협약체결, 4. 네트워크대표협의회, 5. 연구모임 네트워크강조 교육과정 1. 직업생활, 2, 지역사회적응, 3. 일상생활교육, 4. 문화 여가활동, 5. 기초학습

16 실무자간담회네트워크대표협의회공동프로그램연구모임네트워크프로그램구성방식 3 개월에한번 6 개월에한번 3 개월에한번 3 개월에한번 직업중심평생교육기관과타기관공동구성

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22 <Key Words> The Adult Developmental Disabled, Occupation, Lifelong Education

충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 -

충청북도교육청고시제 호 발간등록번호충북 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 발간등록번호충북 2018-204 충청북도교육과정각론 - 초등학교 - 충청북도교육청고시제 2018-20 호 충청북도의교과교육및창의적체험활동 1. 목표 2. 교과역량 3. 내용체계및성취기준 4. 교수 ᆞ 학습및평가의방향 차 례 Ⅰ. 교과 1 Ⅱ. 창의적체험활동 111 Ⅰ 교과 Ⅰ. 교과 바른생활 바른생활 3 충청북도교육과정각론