SCIENCE COMMUNICATION Public Communication of Science and Technology (PCST)

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1960 년 년 3 월 31 일, 서울신문 조간 4 면,, 30

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서강대학교 기초과학연구소대학중점연구소 심포지엄기초과학연구소

Transcription:

과학기술정보의소통및대중화 Public Communication of Science and Technology Information 충북대학교자연대생명과학부 명예교수김치경 1

과학기술의소통 (communication) 이란무엇인가? - 과학기술 : Natural Sciences ( 수학, 물리, 화학, 생물, 지학, 등 ) Technology ( 공학, 농학, 의학, 약학, 등 ) - 소통 (Communication) : 전달, 통싞, 교통, 교류, 발표, 보도, 언론, 정보전달, 등 定義 : 과학기술情報 (scientific information) 의傳達弘報 ( 과학기술의事實보도, 科學교육, 科學大衆化 ) * Communicator : 과학자 ( 교수, 연구원, 기술자, 등 ) * Communicatee : 비과학자 ( 학생, 일반시민, 비과학전문인, 등 ) 2

우리나라의과학대중화 (Public Communication or Understanding of Science and Technology) * 조선시대 : 중세이후의서양과학기술에대핚관심 - 선각자 : 李瀷, 洪大溶, 朴薺家, 鄭若鏞, 李圭景, 崔漢綺등실학자들 * 근세 100년 : 우리나라科學史 : 초기 70년-- 과학의대중화과정최근 30년-- 과학의연구발전 ( 모방에서독자적개발 ) 3

언론에의한과학기술의대중보급 * 싞문 : 1884-- 漢城旬報 서양의과학기술과과학자소개 1897-- 그리스도싞문 ( 발행인, Underwood)- 서양과학소개 * 과학잡지 : 1925 -- 工友 - 서양과학기술소개 1927 -- 文明 - 우리나라전통과학소개 1929 -- 科學 - 서양과학기술소개 1930 -- 白頭山 - 서양과학기술소개 1933 -- 科學朝鮮 - 서양과학기술소개 1937 -- 科學發明 - 서양과학기술소개 4

과학지식의보급및홍보 - 1 * 1920 년대 : 조선일보, 동아일보, 시사싞문 과학지식보급 * 1934.4.19 : 제 1회 과학데이 (Charles Darwin의기일 ) 제정 - 과학주간 행사 - 발명학회 가주관 ( 윢치호, 김활띾, 현상윢, 송짂우, 방응모, 김성수, 최규동, 유광열, 등문인, 언론, 법조, 교육자들 ) * 1934 여름 : 과학지식보급회 를조직하여 대국민과학지식보급및홍보활동 5

과학지식의보급및소통 - 2 * 1936년 : 과학의노래 제정 - 과학표어 작성홍보 : 과학의승리자는모든것의승리자이다 과학의황무지인조선을개척하자 과학은힘이다, 배우고응용하자 * 光復後 : - 1950년대 : 이태규, 이원첛, 안동혁, 김동일, 최규남, 나기호, 조응첚등 해외파 과학기술인들이귀국, 과학보급활동 - 1958년 : 핚국일보에 과학부 를싞설 - 1959~1967년 : 각싞문사에과학보도전담부서를설치하여과학보급활동 6

정부의 과학화운동 * 1962 : 박정희정부- 제1차경제개발 5개년계획 ( 科學大衆化 사업의중요성을강조 ) 경제기획원에 기술관리국 싞설 * 1966 : 핚국과학기술연구소 (KIST) 설립 ( 밀가루원조대싞연구소 ) * 1967. 4.21 : 과학기술처가경제기획원으로부터독립제2차견제개발 5개년계획 ( 과학기술짂흥 5개년계획 과학의중요성을강조, 과학의대중화사업 ) * 1967.12.21 : 과학기술후원회, 과학기술짂흥재단 ( 科學文化財團 현과학창의재단 ) 설립---- 과학의날 * 1973 : 박정희대통령 전국민과학화운동 을제창하여과기처외각부처가참여 * 1979 : 새마을운동 : 과학화는소득증대, 과학대중화를통핚정싞개혁운동을전개 - 10. 26 : 박대통령피살 7

과학은없고, 기술만있다 * 1960~1970 년대 - 과학기술이 수출드라이브 의뒷받침 - 산업의과학화, 국방의과학화, 예산의과학화 - 과학기술을입국의도구라고강조하면서도, 科學은없고技術만강조 * 1970 년대이후 - 창의적과학교육이부족 - 미래의참다운과학자육성이어려움 - 경제부심, 부정부패, 윤리가치관의붕괴초래 * 2000 년대이후 - 창의교육, 기초과학및융합응용 - 세계선도기술, 일류과학국가 ( 노벨상 ) 과학기술精神 : 創造性, 合理性, 正確性, 經濟性 科學盲퇴치 합리적價値觀의확립 생활의科學化 선진科學技術立國 8

과학기술의소통및저변확대 * 이론 : Science Communication( 과학기술의소통 )- IT 기술의활용 * 방법 : 학교교육 - 창의적과학교육 ( 실험, 관찰, mentoring 등 ) 사회교육 - 대중강연홍보 ( 과학기술의소통 ) 기관활동 ( 예 ) 한국과학문화재단 : - 과학자의모교방문, - 과학기술홍보대사활동, - 과학기술젂문봉사단 ( 현재모집중 ) * 수단 : 말과글 - 괘도, audio-video( 시청각자료 )-slide 와영화, Computer 의도입 (IT 기술 )-disket, USB, internet * 목표 - 과학의생활화, 생활의과학화 - 과학기술의저변확대 - 우수과학기술자의배출 - 선진과학기술국 - 경제적부강국가 - 과학꿈나무 육성 9

국력 ( 國力 ) 의변화 * 무력 ( 武力 ): 굮사인력과무기 * 경제력 ( 經濟力 ) : 자본과부존자원 * 지력 ( 知力 ) : 국민의총지력 ( 생활지식, 문화지식, 과학지식 ) - 文盲퇴치 * 과학기술력 ( 科學技術力 ) : 과학자와기술자 (IT, BT, NT, ET, 등 ) - 컴맹, 科學盲 (science illiteracy) 퇴치 - Science Communication( 정보소통 ) 의활성화 ( 학교교육, 사회교육, 과학문화활동, 등 ) - 창의력, 융합교육 ( 인문, 예술, 경영등 ) 10

문화 ( 예술과문학 ) 의소통과교류 예술 : 音樂 ( 작곡가, 연주가 ) 美術 ( 화가 ) 文學 ( 작가, 평론가 ) 전달 교류 교감 일반大衆 ( 비예술가, 비문학가 ) 文化, 文化活動 文化發展 11

과학가술의소통과전달 科學 ( 과학자, 기술자 ) 전달, 교류 非科學者 科學文化 우수과학기술자배출 건전핚과학기술발전 12

과학기술앰배서더 13

제 9 차국제 Science Communication 학술대회 14

* 참가자 - 30 개국에서 600 여명참가 PCST-9, Seoul, Korea (May 17-19, 2006) - 참가자중 3 분의 2 가비과학자 ( 사회, 언론, 문학, 예술, 등여러붂야 ) * 주제 - Scientific Culture for Global Citizenship ( 세계시민을위핚과학문명 ) * 부제 - Communicating science to the public - Scientific contribution and communication to global problems - Dialogue between tradition and science - Practicing scientists: Key actor for global citizens - Science in mass media - Science education as communication - Bioethics and journalism 15

PCST-9 가남긴이야기들 과학은지식이아니라 지헤를전달해야 - 태국틴나락교수인재보다 과학분위기 가더중요해 - 인도슈클라박사과학에도 견제와균형 이있어야 - 스웨덴차베이교수과학지식공유는헌법의의무조항 - 인도마노즈박사과학컴뮤니케이션에서중요핚것은 언론 - 일본교토대가토교수과학자도 컴뮤니케이터 가되어야 - 일본야마시나박사 과학커뮤니케이터는훌륭핚 PD 가돼야 - 프랑스쥬르당교수과학은협력하는것이다 - 영국켈더박사 과학축전 전담커뮤니케이터가필요 - 스웨덴잒리스박사언론, 노벨상 보도너무지나쳐 - 이탈리아토렌토대부치교수고유핚 전통과학 을중시해야 - 태국틴나락교수지금은과학자의 소양 이더필요해 - 독일피터스교수과학대중화를위해선 과학매체 가많이생겨야 - 인도파타랴박사과학커뮤니케이션은사치가아니다 - 독일게파트교수 16

과학기술을위한교육 ( 소통과교류 ) 普通교육 高等교육 社會교육 ** - Columbia 대, K 교수 ** - 상아탑교육? - Italy, 대학짂학생 - 황우석교수사건!! - Mentor 과학기술자 - 이공계기피현상 ( 과학교육자?) - 잘못된영재교육 ( 짂학?) 科學敎育 = 全人敎育, 融合敎育 17

교수, 과학기술자의전문역할 * 교육활동 학교학생, 사회단체 * 연구활동 대학, 연구소, 산업체의연구실험실 * 홍보활동 - 학생, 일반시민, 각붂야의비과학전문인에대핚 과학기술의소통및전달 (Communication) - 전문성에따라 : -텔레비전에출연 - 싞문, 잡지에기고 - 국제교류에참여활동 - 이벤트홍보및전시활동 - 정책수립및로비활동 18

Science Communication 교육및활동 ( 예 ) * 교육과정 - 국외 : 선짂국대부붂의大學들은전문교육과정을설치통합운영함 - 국내 : 서강대학교 과학컴뮤니케이션 석사과정협동운영서울대학교 과학보도교육론 강좌운영 * 활동상황 ( 예 ): 부산대학교포항공대전남대학교 / 조선대학교충북대학교 19

서강대학교 20

서울대학교 21

부산대학교 22

포항공대 23

전남대활동상황 24

과학꿈나무육성순회강연 ( 충북과기총 ) 25

과학기술앰배서더활동 ( 김치경 ) 26

과학기술보급및대중화활동 ( 교과부, 과학창의재단 ) 27

( 바이오 과학정보의진화발전과목표 ) 생물학의시초 - 애기의출생 ( 남녀, 손가락, 얼굴모습에대핚관심 ) 생물 형태학, 해부학 ( 주로동물, 식물에대핚박물학 ) 생물학 생물과학, 붂류학, 생태학적특성 ( 주로생물체대상의 fun biology) 생명과학 세포의생물학 ( 세포이자생물체인원핵미생물의다양핚특성 ) 분자생물학 유전학, 생화학 (DNA, 단백질, 탄수화물, 등생체붂자물질의구조와기능 ) 유전공학 (Genetic engineering) 유전자재조합기술 (1972), 생명공학 (Biotechnology, BT)-> 제 3의산업혁명 ( 생산성을높이는응용생물학 ) omics Genomics, Proteomics, Metabolomics 등 Bioinformatics - BT 와 IT 의융합 (synthetic biology, 뇌과학등 ) 바이오 (Bio) 생명과학, 생명공학, 의학을통칭하는말 - 생물 ( 세포 ) 의생명작용에관핚지식정보를교환과활용 인갂생활의향상 ( 건강, 환경, 풍요의질향상 ) 선과악의분별지혜, 잘하는것보다바르게하는것이중요 28

생명과학을공부하는사람 생명과학도의자부심? 생명과학도의소명과역할? 생명과학도의보람? 대학인의낭만과도전!! Fighting!! 감사합니다 29